*INVESTIGATOR:	bien donc nous sommes aujourd'hui le
*INVESTIGATOR:	mardi dix avril deux mille douze.
*TARGET_CHILD:	dix.
*INVESTIGATOR:	ce-qui veut dire Madeleine que tu auras bientôt
*TARGET_CHILD:	sept ans.
*INVESTIGATOR:	dans quatre dans quatre jours.
*TARGET_CHILD:	ouais.
*INVESTIGATOR:	c'est ça.
*TARGET_CHILD:	alors qu'est-ce que j'ai à faire.
*INVESTIGATOR:	et d'ailleurs et d'ailleurs et d'ailleurs.
*INVESTIGATOR:	je t'ai apporté un tout petit cadeau.
*TARGET_CHILD:	hum.
*INVESTIGATOR:	pour ton anniversaire.
*INVESTIGATOR:	tiens.
*INVESTIGATOR:	Madeleine.
*INVESTIGATOR:	je te le donne maintenant parce que je te verrai pas samedi.
*INVESTIGATOR:	c'est une toute petite chose.
*TARGET_CHILD:	bon ben parce que déjà samedi je peux pas te voir parce que je serai
*TARGET_CHILD:	en vacances à faire du ski.
*INVESTIGATOR:	du ski?
*TARGET_CHILD:	ouais.
*INVESTIGATOR:	au mois d' avril tu vas faire du ski?
*TARGET_CHILD:	oui.
*TARGET_CHILD:	ah.
*INVESTIGATOR:	qu'est-ce que c'est?
*TARGET_CHILD:	un maillot+de+bain.
*INVESTIGATOR:	il te plaît?
*TARGET_CHILD:	j'en ai eu un y a pas très très longtemps.
*INVESTIGATOR:	ouais comme ça tu en as deux.
*TARGET_CHILD:	j'aime beaucoup.
*TARGET_CHILD:	et ça c'est quoi?
*TARGET_CHILD:	des lunettes?
*INVESTIGATOR:	des lunettes de soleil.
*INVESTIGATOR:	donc tu seras très jolie sur la plage cet été.
*INVESTIGATOR:	avec tes lunettes de soleil et ton maillot+de+bain.
*TARGET_CHILD:	bon.
*TARGET_CHILD:	euh je laisse un peu ici parce que je vais pas monter aller le xxx.
*INVESTIGATOR:	oh mais tu le laisses un peu là c'est pas grave.
*TARGET_CHILD:	xxx.
*TARGET_CHILD:	je le laisse ici deux secondes.
*TARGET_CHILD:	puis je fais mes devoirs.
*INVESTIGATOR:	bon je t'en prie.
*TARGET_CHILD:	parce que je vais pas monter pour aller poser un maillot+de+bain.
*INVESTIGATOR:	ben oui.
*TARGET_CHILD:	surtout là que j'allais faire mes devoirs.
*TARGET_CHILD:	alors c'est pour le jeudi douze.
*TARGET_CHILD:	après la leçon d' e d m.
*TARGET_CHILD:	c'est plutôt d' histoire.
*TARGET_CHILD:	euh de sciences ah.
*TARGET_CHILD:	xxx.
*INVESTIGATOR:	une leçon une leçon de sciences?
*TARGET_CHILD:	oui.
*TARGET_CHILD:	alors.
*INVESTIGATOR:	tu es en quelle classe déjà Madeleine?
*TARGET_CHILD:	c e un.
*INVESTIGATOR:	c e un.
*TARGET_CHILD:	normalement je devrais être en c p.
*INVESTIGATOR:	mais dis_donc oui.
*TARGET_CHILD:	alors parce j'ai mon xxx j'ai mon contrôle de sur de sciences sur les plantes mardi.
*TARGET_CHILD:	euh pas mardi mardi c'est aujourd'hui.
*INVESTIGATOR:	pas mercredi non plus.
*TARGET_CHILD:	donc jeudi.
*INVESTIGATOR:	xxx jeudi.
*TARGET_CHILD:	oh jeudi j'ai
*TARGET_CHILD:	sport.
*INVESTIGATOR:	qu'est-ce que tu dois faire alors là?
*TARGET_CHILD:	alors là je dois apprendre mes leçons.
*TARGET_CHILD:	je les ai déjà appris mais faut les revoir parce que j'ai mon contrôle.
*TARGET_CHILD:	euh jeudi donc il faut les revoir.
*INVESTIGATOR:	oui.
*INVESTIGATOR:	mais tu sais ce-que tu peux faire pour bien apprendre ta leçon tu m'expliques ce qu'il y a dessus.
*INVESTIGATOR:	comme ça ça va te la rappeler.
*TARGET_CHILD:	d'accord.
*INVESTIGATOR:	d'accord?
*TARGET_CHILD:	bon la ronde des fruits.
*INVESTIGATOR:	xxx.
*TARGET_CHILD:	colorie les fruits avec la bonne couleur.
*TARGET_CHILD:	ça tu peux pas
*INVESTIGATOR:	ça tu l'as déjà fait.
*TARGET_CHILD:	voilà.
*TARGET_CHILD:	relie chaque fruit entier à sa moitié.
*TARGET_CHILD:	écris son nom.
*TARGET_CHILD:	ce-qui nous intéresse c'est plutôt le c.
*TARGET_CHILD:	parce que relie chaque fruit entier à sa moitié j'ai déjà fait.
*TARGET_CHILD:	écris son nom sous sous chaque fruit faut que les lise parce que comme ça.
*INVESTIGATOR:	d'accord.
*TARGET_CHILD:	ça rentre dans ma
*TARGET_CHILD:	tête.
*TARGET_CHILD:	alors donc ça c'est une banane.
*TARGET_CHILD:	ça c'est une fraise.
*TARGET_CHILD:	ça c'est une cerise.
*TARGET_CHILD:	ça c'est une poire.
*TARGET_CHILD:	ça c'est un citron.
*TARGET_CHILD:	ça c'est un une noix.
*TARGET_CHILD:	ça c'est une pomme.
*TARGET_CHILD:	et voilà.
*TARGET_CHILD:	alors.
*TARGET_CHILD:	de la fleur au fruit la cerise.
*TARGET_CHILD:	observe la transformation de la fleur en fruit.
*TARGET_CHILD:	bon voilà.
*TARGET_CHILD:	numérote les dessins dans l'ordre.
*TARGET_CHILD:	donc au début y a des des belles fleurs voilà.
*TARGET_CHILD:	ça c'est le un.
*TARGET_CHILD:	en deuxième les fleurs elles fanent.
*TARGET_CHILD:	en troisième y a des petites cerises.
*INVESTIGATOR:	hum hum.
*TARGET_CHILD:	et en quatrième ben y a des grosses belles cerises.
*INVESTIGATOR:	d'accord.
*INVESTIGATOR:	en troisième les fleurs fanent?
*TARGET_CHILD:	euh non c'est en deuxième qu'elles fanent.
*INVESTIGATOR:	non en deuxième les fleurs fanent.
*INVESTIGATOR:	et qu'est-ce que
*TARGET_CHILD:	en troisième y a des petites cerises qui commencent à pousser.
*TARGET_CHILD:	à pousser.
*INVESTIGATOR:	à la place de quoi?
*TARGET_CHILD:	ben là.
*INVESTIGATOR:	à la place des fleurs.
*INVESTIGATOR:	c'est ça?
*INVESTIGATOR:	regarde dans chaque fleur y a une cerise qui va pousser?
*TARGET_CHILD:	ah.
*TARGET_CHILD:	là y a là en premier y a la belle fleur.
*TARGET_CHILD:	en deuxième y a les fleurs qui fanent.
*TARGET_CHILD:	et en troisième y a des petites cerises qui commencent à pousser.
*INVESTIGATOR:	oui.
*TARGET_CHILD:	et après en quatrième ben y a des belles cerises.
*INVESTIGATOR:	mais ma question c'est les petites cerises qui poussent elles poussent où?
*TARGET_CHILD:	ah?
*TARGET_CHILD:	euh ben à la place des fleurs.
*INVESTIGATOR:	exact.
*INVESTIGATOR:	donc en fait normalement à chaque fleur y aura une cerise.
*TARGET_CHILD:	hum.
*INVESTIGATOR:	tu en as dans ton jardin?
*TARGET_CHILD:	non.
*INVESTIGATOR:	des arbres fruitiers?
*TARGET_CHILD:	euh non.
*TARGET_CHILD:	c'est à xxx que j'en ai.
*INVESTIGATOR:	ah qu'est-ce que tu as comme arbre fruitier chez toi?
*INVESTIGATOR:	à xxx?
*TARGET_CHILD:	euh.
*TARGET_CHILD:	un abricotier.
*TARGET_CHILD:	et deux cerisiers je crois.
*INVESTIGATOR:	ah.
*INVESTIGATOR:	donc tu pourrais observer euh
*TARGET_CHILD:	un poirier.
*TARGET_CHILD:	euh ça doit être à peu près tout.
*INVESTIGATOR:	y en a plein.
*TARGET_CHILD:	mais je sais j'en ai beaucoup.
*TARGET_CHILD:	alors.
*INVESTIGATOR:	et est-ce que tu crois que
*TARGET_CHILD:	noyau ou pépins.
*INVESTIGATOR:	est-ce que tu crois que pour les abricotiers c'est le même le même processus?
*TARGET_CHILD:	
*INVESTIGATOR:	c'est à dire
*TARGET_CHILD:	non.
*INVESTIGATOR:	non c'est différent?
*TARGET_CHILD:	euh oui.
*INVESTIGATOR:	c'est à dire d'abord y a des fleurs ensuite elles fanent.
*INVESTIGATOR:	ensuite qu'est-ce qu'il se passe?
*TARGET_CHILD:	y a des petits abricots qui commencent à pousser après y a des beaux abricots.
*INVESTIGATOR:	voilà exactement.
*TARGET_CHILD:	alors.
*INVESTIGATOR:	après.
*TARGET_CHILD:	noyau ou pépins.
*TARGET_CHILD:	entoure en rouge les noms des fruits à noyau et en bleu ceux des fruits à pépins.
*TARGET_CHILD:	la prune ça a un
*TARGET_CHILD:	noyau.
*TARGET_CHILD:	la pomme
*TARGET_CHILD:	du un des pépins.
*TARGET_CHILD:	l'orange des pépins.
*TARGET_CHILD:	la poire des pépins.
*TARGET_CHILD:	la pêche un noyau.
*TARGET_CHILD:	l'abricot un noyau.
*TARGET_CHILD:	la cerise un noyau.
*TARGET_CHILD:	et le raisin.
*TARGET_CHILD:	des pépins.
*INVESTIGATOR:	bravo.
*TARGET_CHILD:	bon complète le texte avec les mots.
*TARGET_CHILD:	bon j'ai pas barré c'est pas grave.
*TARGET_CHILD:	les fruits sont des aliments d' origine végétale.
*TARGET_CHILD:	beaucoup poussent sur des arbres.
*TARGET_CHILD:	d' autres poussent sur des arbustes.
*TARGET_CHILD:	ou sur des plantes comme les fraisiers.
*TARGET_CHILD:	certains fruits ont des noyaux.
*TARGET_CHILD:	alors que d' autres ont des pépins.
*TARGET_CHILD:	on cueille la plupart des fruits en été.
*TARGET_CHILD:	mais quelques_uns ne sont mûrs qu'en automne.
*TARGET_CHILD:	pommes raisins et noix.
*TARGET_CHILD:	ben quoi les noix c'est mûr en automne.
*TARGET_CHILD:	comment naissent les plantes?
*TARGET_CHILD:	des melons.
*TARGET_CHILD:	de nombreux pépins se trouvent à l'intérieur.
*TARGET_CHILD:	ce sont les graines.
*TARGET_CHILD:	un abricot avec un noyau.
*TARGET_CHILD:	la graine est cachée à l'intérieur du noyau.
*TARGET_CHILD:	ben quoi si on ouvre un noyau et ben on trouve la graine.
*INVESTIGATOR:	oui.
*TARGET_CHILD:	un bulbe de tulipe qui a germé.
*TARGET_CHILD:	okay.
*TARGET_CHILD:	les graines.
*TARGET_CHILD:	les plantes naissent le plus souvent d' une graine.
*TARGET_CHILD:	les graines tombent sur le sol.
*TARGET_CHILD:	ou sont semées dans la terre.
*TARGET_CHILD:	elles germent des racines poussent dans le sol.
*TARGET_CHILD:	et une tige sort de terre.
*TARGET_CHILD:	les bulbes et les tubercules.
*TARGET_CHILD:	certaines plantes poussent à_partir d' un bulbe.
*TARGET_CHILD:	d' autres se développent à_partir d' un tubercule.
*TARGET_CHILD:	il faut les planter dans la terre pourqu'ils germent.
*TARGET_CHILD:	et donnent naissance à une nouvelle plante.
*TARGET_CHILD:	alors ça c'est quand on a fait pousser des bulbes.
*INVESTIGATOR:	tu en as déjà planté toi des bulbes dans ton jardin?
*TARGET_CHILD:	euh oui.
*TARGET_CHILD:	euh là-bas.
*TARGET_CHILD:	je vois comme des espèces de des feuilles là-bas.
*INVESTIGATOR:	c'est vrai?
*INVESTIGATOR:	comment tu les as plantés?
*TARGET_CHILD:	ben en fait on a fait des trous on a mis le bulbe et après voilà.
*INVESTIGATOR:	c'est où montre moi je vois pas.
*TARGET_CHILD:	là entre les le dans le trou là.
*TARGET_CHILD:	y a plus trop de fleurs.
*INVESTIGATOR:	ah oui je vois.
*TARGET_CHILD:	y a des feuilles euh dans un trou.
*INVESTIGATOR:	d'accord.
*TARGET_CHILD:	on les a mis parce que c'était un peu vide.
*INVESTIGATOR:	tu les as plantés quand tu m'as dit?
*TARGET_CHILD:	euh y a un an.
*INVESTIGATOR:	un an?
*TARGET_CHILD:	y a longtemps.
*INVESTIGATOR:	ah oui.
*INVESTIGATOR:	ça va peut-être repousser parfois si si y a des plantes
*TARGET_CHILD:	mais là ça a poussé mais comme y a eu les gels.
*INVESTIGATOR:	ah.
*TARGET_CHILD:	ben.
*TARGET_CHILD:	bof.
*TARGET_CHILD:	alors.
*INVESTIGATOR:	ça_y_est tu tu tu as l'impression que tu connais ta leçon?
*TARGET_CHILD:	oui.
*TARGET_CHILD:	apprends la leçon d' orthographe.
*TARGET_CHILD:	et l'orthographe en fait comme la maîtresse la photocopieuse de la de l'école elle marchait pas et ben c'est nous qui avons copié notre leçon.
*INVESTIGATOR:	ff.
*TARGET_CHILD:	regarde.
*TARGET_CHILD:	alors.
*TARGET_CHILD:	c'est pas en vocabulaire que je vais trouver ma leçon sur le son é.
*TARGET_CHILD:	alors.
*TARGET_CHILD:	euh c'est en orthographe.
*TARGET_CHILD:	alors.
*TARGET_CHILD:	le son é.
*TARGET_CHILD:	le son é peut s'écrire é accent aigu.
*TARGET_CHILD:	école.
*TARGET_CHILD:	cinéma.
*TARGET_CHILD:	café.
*TARGET_CHILD:	e r en fin de mots les verbes du premier groupe à l'infinitif se termine toujours pas e r.
*TARGET_CHILD:	e z à la fin du mot nez.
*TARGET_CHILD:	et pour les verbes avec vous vous parlez.
*TARGET_CHILD:	e s.
*TARGET_CHILD:	les des etcetera.
*TARGET_CHILD:	e t.
*TARGET_CHILD:	qui peut-être remplacé par ou.
*INVESTIGATOR:	hum.
*TARGET_CHILD:	par ou.
*TARGET_CHILD:	ben quoi?
*INVESTIGATOR:	ouais.
*INVESTIGATOR:	donne moi un exemple.
*TARGET_CHILD:	euh par exemple euh veux tu manger ton poisson ou ton poulet?
*INVESTIGATOR:	ouais.
*TARGET_CHILD:	veux tu manger euh ton poisson et ton poulet?
*INVESTIGATOR:	parfait et là ça s'écrit comment?
*TARGET_CHILD:	e t.
*INVESTIGATOR:	bravo.
*TARGET_CHILD:	alors c'est bon.
*TARGET_CHILD:	voilà ensuite revoir les mots de dictée.
*TARGET_CHILD:	les mots de dictée des listes trois et quatre.
*TARGET_CHILD:	
*TARGET_CHILD:	ah bon c'est le dernier après y a des évaluations à faire signer.
*INVESTIGATOR:	ouais.
*TARGET_CHILD:	mais ça c'est maman qui les signe.
*INVESTIGATOR:	tu vas vite dis_donc hein.
*TARGET_CHILD:	ben oui.
*INVESTIGATOR:	tu vas vite à faire tes devoirs.
*TARGET_CHILD:	ben oui mais c'est qu'en fait je suis assez bonne en école.
*TARGET_CHILD:	donc euh.
*INVESTIGATOR:	donc déjà tu le sais.
*TARGET_CHILD:	je je lis ma leçon et puis je le sais.
*INVESTIGATOR:	c'est juste de la révision.
*INVESTIGATOR:	c'est vrai?
*TARGET_CHILD:	
*INVESTIGATOR:	formidable.
*TARGET_CHILD:	par exemple là euh par exemple imagine que là y a une leçon.
*TARGET_CHILD:	je lis.
*TARGET_CHILD:	je sais.
*INVESTIGATOR:	c'est vrai?
*TARGET_CHILD:	oui.
*INVESTIGATOR:	et tu t'en rappelles?
*TARGET_CHILD:	euh oui enfin je sais pas euh vite vite vite hein.
*TARGET_CHILD:	je je sais et puis j'ai besoin de quelques révisions forcément.
*TARGET_CHILD:	mais.
*TARGET_CHILD:	y a y a xxx.
*TARGET_CHILD:	xxx alors ça c'est pour maman.
*TARGET_CHILD:	regarde ce-que j'ai fait pour maman.
*INVESTIGATOR:	oh c'est drôlement joli.
*TARGET_CHILD:	regarde.
*TARGET_CHILD:	
*INVESTIGATOR:	c'est beau tu as fait des petites tulipes partout.
*TARGET_CHILD:	des tulipes des étoiles des coeurs et des coeurs et des étoiles.
*INVESTIGATOR:	c'est gentil.
*TARGET_CHILD:	et là j'ai écrit pour maman.
*TARGET_CHILD:	avec une fleur.
*TARGET_CHILD:	là.
*INVESTIGATOR:	elle va être contente hein.
*TARGET_CHILD:	hum.
*TARGET_CHILD:	xxx faudra que je mette de la part de Madeleine.
*TARGET_CHILD:	mais euh
*INVESTIGATOR:	ah ben oui c'est une bonne idée ça.
*TARGET_CHILD:	bon allez je fais mes devoirs parce que
*TARGET_CHILD:	je suis pas là pour te raconter ma vie.
*INVESTIGATOR:	tu le feras après.
*TARGET_CHILD:	www euh qu'est-ce qu'il faut faire?
*TARGET_CHILD:	ah oui.
*TARGET_CHILD:	xxx de dictée.
*INVESTIGATOR:	les mots.
*INVESTIGATOR:	revoir les mots de des textes.
*TARGET_CHILD:	des listes.
*INVESTIGATOR:	ah des listes.
*INVESTIGATOR:	trois et quatre.
*TARGET_CHILD:	hum.
*TARGET_CHILD:	euh où est-ce ah voilà.
*TARGET_CHILD:	ah www.
*TARGET_CHILD:	alors.
*INVESTIGATOR:	ça veut dire qu'il faut que tu les apprennes par coeur?
*TARGET_CHILD:	euh oui parce que j'ai ma dictée.
*INVESTIGATOR:	bon.
*TARGET_CHILD:	en fait y a y a une fille qui était pas là vendredi du coup elle savait pas qu'il fallait faire la dictée.
*INVESTIGATOR:	et quand tu les regardes les les mots tu essaies de te rappeler comment ils s'écrivent c'est ça?
*TARGET_CHILD:	oui.
*INVESTIGATOR:	hum.
*TARGET_CHILD:	hum c'est dur.
*TARGET_CHILD:	mais c'est normal c'est une dictée.
*INVESTIGATOR:	hum hum.
*TARGET_CHILD:	une dictée c'est une dictée.
*TARGET_CHILD:	
*INVESTIGATOR:	ouais.
*INVESTIGATOR:	si tu veux si tu veux certains mots je pourrais te le demander et toi tu les écris.
*INVESTIGATOR:	mais faut
*TARGET_CHILD:	enfin je les écris pas je te dis les lettres par exemple.
*INVESTIGATOR:	oui mais ça va peut-être plus vite de les écrire non?
*INVESTIGATOR:	qu'est-ce qui va plus vite de les dire d' épeler les lettres?
*TARGET_CHILD:	oui.
*INVESTIGATOR:	ou de les écrire?
*TARGET_CHILD:	ben de les dire c'est plus direct.
*INVESTIGATOR:	de les dire d'accord.
*TARGET_CHILD:	parce que là je vais devoir aller chercher une feuille sinon.
*INVESTIGATOR:	hum d'accord.
*INVESTIGATOR:	mais de toutes façons il faut que tu que tu que tu les
*TARGET_CHILD:	donc voilà d'abord je les regarde parce que
*INVESTIGATOR:	bien_sûr il faut bien que tu que tu apprennes.
*TARGET_CHILD:	sinon tu vas pas me les demander et moi ting ma case orthographe.
*TARGET_CHILD:	upupup.
*INVESTIGATOR:	
*TARGET_CHILD:	alors que je les ai même pas appris.
*INVESTIGATOR:	bien_sûr il faut que tu apprennes d'abord.
*TARGET_CHILD:	enfin si je les ai déjà appris mais c'est y a longtemps.
*INVESTIGATOR:	oui mais faut que tu révises.
*INVESTIGATOR:	donc c'est les listes trois et quatre.
*TARGET_CHILD:	liste trois et quatre.
*TARGET_CHILD:	alors la trois.
*TARGET_CHILD:	une maison.
*TARGET_CHILD:	une chambre.
*TARGET_CHILD:	et une cuisine.
*TARGET_CHILD:	une salle+de+bain.
*TARGET_CHILD:	une porte.
*TARGET_CHILD:	un ordinateur.
*TARGET_CHILD:	les toilettes.
*TARGET_CHILD:	une fenêtre.
*TARGET_CHILD:	le toit.
*TARGET_CHILD:	un mur.
*INVESTIGATOR:	Madeleine.
*INVESTIGATOR:	combien y a de l dans salle+de+bain?
*TARGET_CHILD:	deux l.
*INVESTIGATOR:	bravo quand qu'est-ce qui comment ça s'écrit chambre?
*TARGET_CHILD:	c h a m b r e.
*INVESTIGATOR:	et pourquoi y a m avant b?
*TARGET_CHILD:	parce qu'il y a un b et
*TARGET_CHILD:	sinon ça fait ça fait chambre mais
*INVESTIGATOR:	ouais.
*TARGET_CHILD:	parce que devant m b p on de on met toujours un m.
*INVESTIGATOR:	exact.
*INVESTIGATOR:	tu es forte.
*TARGET_CHILD:	
*INVESTIGATOR:	je suis impressionnée.
*TARGET_CHILD:	mais tu sais c'est des leçons.
*TARGET_CHILD:	c'est bon tu as fini tes questions?
*INVESTIGATOR:	oui vas_y continue parce que tu as pas fini là.
*INVESTIGATOR:	xxx.
*TARGET_CHILD:	j'ai encore la liste quatre.
*INVESTIGATOR:	la liste trois tu as tout fini?
*TARGET_CHILD:	oui.
*INVESTIGATOR:	vas_y.
*TARGET_CHILD:	liste quatre.
*TARGET_CHILD:	une table.
*TARGET_CHILD:	une chaise.
*TARGET_CHILD:	un canapé.
*TARGET_CHILD:	un bureau.
*TARGET_CHILD:	un fauteuil.
*TARGET_CHILD:	un lit.
*TARGET_CHILD:	une armoire.
*TARGET_CHILD:	un placard.
*TARGET_CHILD:	une lampe.
*TARGET_CHILD:	ranger.
*TARGET_CHILD:	je regarde pas.
*INVESTIGATOR:	hum tu as tout photographié?
*TARGET_CHILD:	et tu me
*INVESTIGATOR:	comment
*TARGET_CHILD:	oui.
*TARGET_CHILD:	attends deux secondes je le range.
*INVESTIGATOR:	tes yeux sont comme les appareils photo.
*INVESTIGATOR:	attends attends attends tu me la tu me la tu me passes ta liste.
*TARGET_CHILD:	d'accord.
*INVESTIGATOR:	je vais te poser juste deux trois petites questions pour vérifier.
*TARGET_CHILD:	tu me donnes aussi des questions sur le trois comme ça.
*INVESTIGATOR:	d'accord.
*TARGET_CHILD:	parce que tu avais pas la liste avant donc euh voilà.
*INVESTIGATOR:	faut que je bouge.
*INVESTIGATOR:	alors ohlàlà y en a des mots.
*TARGET_CHILD:	euh c'est la liste trois et quatre.
*INVESTIGATOR:	ouais.
*INVESTIGATOR:	dans la liste trois.
*INVESTIGATOR:	je demande
*INVESTIGATOR:	les toilettes.
*TARGET_CHILD:	l e s.
*TARGET_CHILD:	t o i deux l e deux t e.
*INVESTIGATOR:	hum.
*TARGET_CHILD:	s.
*INVESTIGATOR:	essaie de te rappeler.
*INVESTIGATOR:	t o i.
*TARGET_CHILD:	l.
*INVESTIGATOR:	oui.
*TARGET_CHILD:	e deux t e s.
*INVESTIGATOR:	bravo.
*INVESTIGATOR:	donc y a un l ou deux l?
*TARGET_CHILD:	parce que c'est des toilettes.
*TARGET_CHILD:	un l.
*INVESTIGATOR:	bravo euh une fenêtre.
*TARGET_CHILD:	u n e forcément pour une.
*TARGET_CHILD:	f e n e accent circonflexe.
*TARGET_CHILD:	t r e.
*INVESTIGATOR:	très bien.
*TARGET_CHILD:	y a que des e dans fenêtre.
*INVESTIGATOR:	y a beaucoup de e.
*INVESTIGATOR:	y a de quoi faire une omelette.
*TARGET_CHILD:	ben c'est comme dans Madeleine.
*INVESTIGATOR:	comme dans Madeleine.
*INVESTIGATOR:	tu peux faire une omelette.
*INVESTIGATOR:	avec tant d' oeufs.
*INVESTIGATOR:	ha ha.
*INVESTIGATOR:	très drôle.
*TARGET_CHILD:	
*TARGET_CHILD:	c'est comme euh Rodriguo_Tortilla en fait c'est pas un homme c'est pas une femme c'est une omelette parce que en Espagne en Espagne dans Rintintin y a Rodriguo_Tortilla.
*TARGET_CHILD:	en fait c'est pas un homme c'est pas une femme c'est une omelette.
*TARGET_CHILD:	parce qu'en espagnol tortilla ça euh tortilla ça veut dire omelette.
*INVESTIGATOR:	ah.
*TARGET_CHILD:	
*INVESTIGATOR:	très bien.
*INVESTIGATOR:	toit comment tu écris toit.
*INVESTIGATOR:	un toit.
*TARGET_CHILD:	euh t o i t.
*INVESTIGATOR:	bravo.
*TARGET_CHILD:	comme une toiture.
*INVESTIGATOR:	exact c'est pour ça qu'il y a un t au bout.
*INVESTIGATOR:	pour le quatre donc la liste quatre comment écris tu un bureau?
*TARGET_CHILD:	b u r e a u.
*INVESTIGATOR:	bravo.
*INVESTIGATOR:	un fauteuil.
*TARGET_CHILD:	f a u t e i l.
*INVESTIGATOR:	répète moi ça.
*TARGET_CHILD:	t e u l.
*TARGET_CHILD:	u i l.
*INVESTIGATOR:	oui.
*INVESTIGATOR:	vas_y répète encore une fois.
*TARGET_CHILD:	f e euh a u t e u l.
*TARGET_CHILD:	euh e u i l.
*INVESTIGATOR:	bravo.
*TARGET_CHILD:	
*INVESTIGATOR:	tu vois c'est en fait c'est difficile d' épeler d' épeler hein.
*INVESTIGATOR:	je pense que si tu le voyais en l'écrivant ce serait plus facile pour toi.
*INVESTIGATOR:	et euh ben écoute tu sais tout.
*INVESTIGATOR:	on va dire une lampe.
*INVESTIGATOR:	comment tu écris une lampe?
*TARGET_CHILD:	l a m p e.
*INVESTIGATOR:	bravo.
*INVESTIGATOR:	ben écoute je pense que tu connais très bien ta leçon donc euh.
*INVESTIGATOR:	tu auras pas de souci pour la dictée.
*TARGET_CHILD:	xxx.
*INVESTIGATOR:	ce sont des dictées de mots c'est pas des textes?
*TARGET_CHILD:	euh
*INVESTIGATOR:	hein?
*TARGET_CHILD:	ben là en fait c'est des mots mais elle va nous donner des phrases.
*INVESTIGATOR:	ah donc les mots ils sont inscrits dans des phrases.
*TARGET_CHILD:	donc en fait y a les mots invariables et ça mais les mots invariables euh je les ai appris y a une semaine.
*TARGET_CHILD:	donc euh.
*INVESTIGATOR:	tu t'en rappelles des mots invariables?
*INVESTIGATOR:	ouais?
*INVESTIGATOR:	tu as des exemples dans ta tête?
*TARGET_CHILD:	ouais.
*INVESTIGATOR:	donne moi un exemple.
*TARGET_CHILD:	encore.
*INVESTIGATOR:	ouais.
*TARGET_CHILD:	e n c o r e.
*INVESTIGATOR:	ouais.
*TARGET_CHILD:	euh.
*INVESTIGATOR:	ça veut dire quoi invariable?
*TARGET_CHILD:	invariable ça ça veut dire qu'on peut pas changer les lettres.
*INVESTIGATOR:	exact.
*TARGET_CHILD:	par exemple au pluriel on met pas de s.
*INVESTIGATOR:	très bien.
*INVESTIGATOR:	tu es drôlement forte Madeleine.
*TARGET_CHILD:	ah mon agenda.
*INVESTIGATOR:	tu as tout terminé tes devoirs là?
*TARGET_CHILD:	oui.
*INVESTIGATOR:	bien.
*TARGET_CHILD:	il faut faire signer les évaluations mais.
*TARGET_CHILD:	ça c'est maman qui fait.
*INVESTIGATOR:	elles sont bien tes évaluations tu as eu de bonnes notes?
*TARGET_CHILD:	ben je peux regarder je peux te les dire si tu veux.
*TARGET_CHILD:	alors.
*TARGET_CHILD:	parce que j'ai tout ici.
*INVESTIGATOR:	tu as pas de difficultés en c e un alors?
*TARGET_CHILD:	ben non pas trop.
*TARGET_CHILD:	pas trop pas trop.
*TARGET_CHILD:	ça c'est une évaluation aussi alors là j'ai eu vingt neuf virgule six sur trente deux.
*INVESTIGATOR:	c'est bien.
*INVESTIGATOR:	c'est une évaluation de quoi?
*TARGET_CHILD:	euh.
*TARGET_CHILD:	ça c'est sur le son in.
*INVESTIGATOR:	hum hum ça c'est difficile en_plus.
*TARGET_CHILD:	euh ouais voilà.
*TARGET_CHILD:	là j'ai un a.
*TARGET_CHILD:	ça veut dire acquis.
*TARGET_CHILD:	euh là j'ai un a acquis.
*TARGET_CHILD:	là j'ai un e a plus ça veut dire en cours d' acquisition euh bien.
*INVESTIGATOR:	c'est bien.
*TARGET_CHILD:	parce que y a e a plus.
*TARGET_CHILD:	e a n a.
*INVESTIGATOR:	n a c'est non acquis c'est ça?
*TARGET_CHILD:	non acquis ça veut dire que
*INVESTIGATOR:	faut il faut il faut apprendre de nouveau.
*TARGET_CHILD:	il faut bien apprendre.
*INVESTIGATOR:	hum hum.
*TARGET_CHILD:	que là c'est pas_du_tout du tout bien.
*TARGET_CHILD:	la maîtresse elle dit ben je préfère vous refaire plusieurs exercices que vous ayez très bien à tous les exercices comme ça vous savez vous savez bien parce que j'ai pas envie de vous mettre des des mauvaises notes à l'évaluation.
*TARGET_CHILD:	neuf sur dix.
*INVESTIGATOR:	bien.
*TARGET_CHILD:	euh a.
*TARGET_CHILD:	acquis.
*TARGET_CHILD:	voilà.
*INVESTIGATOR:	bon elle va être contente maman.
*TARGET_CHILD:	ouais.
*TARGET_CHILD:	vingt neuf ma note la plus mauvaise c'est vingt neuf virgule six sur trente deux.
*INVESTIGATOR:	oui et c'est déjà très bon hein.
*TARGET_CHILD:	hum.
*INVESTIGATOR:	il est là ton petit frère?
*TARGET_CHILD:	euh oui.
*INVESTIGATOR:	tu peux me rappeler sa date de naissance?
*TARGET_CHILD:	dix sept juillet deux mille sept.
*INVESTIGATOR:	deux mille sept?
*TARGET_CHILD:	
*INVESTIGATOR:	dix sept juillet deux mille sept.
*INVESTIGATOR:	d'accord.
*TARGET_CHILD:	pourquoi?
*INVESTIGATOR:	parce que quelqu'un me l'a demandé l'autre jour dans le groupe.
*INVESTIGATOR:	et euh je me rappelais plus.
*TARGET_CHILD:	dans le groupe?
*INVESTIGATOR:	tu sais notre groupe Co_La_J_E.
*INVESTIGATOR:	notre groupe de travail.
*INVESTIGATOR:	avec Aliyah et tout_le_monde.
*INVESTIGATOR:	pour la pour lequel je te filme.
*TARGET_CHILD:	ah oui.
*TARGET_CHILD:	bien_sûr parce que tu vas pas me filmer comme ça euh voilà je vais la filmer.
*INVESTIGATOR:	pourquoi pas remarque hein.
*TARGET_CHILD:	xxx ça fait plaisir mais bon.
*TARGET_CHILD:	bon qu'est-ce qu'on fait?
*TARGET_CHILD:	on va dans ma chambre?
*INVESTIGATOR:	comme tu veux.
*TARGET_CHILD:	c'est pas très très bien rangé dans ma chambre.
*INVESTIGATOR:	je m'en fiche complètement.
*INVESTIGATOR:	
*TARGET_CHILD:	
*TARGET_CHILD:	j'en profiterai pour aller aller ranger ça.
*TARGET_CHILD:	j'en ai un j'en ai un autre dans ma chambre à deux pièces.
*INVESTIGATOR:	ben tu vas me le montrer.
*TARGET_CHILD:	maintenant je mets presque plus que des deux pièces.
*INVESTIGATOR:	c'est vrai?
*TARGET_CHILD:	j'en ai un deux trois là c'est mon troisième deux pièces.
*INVESTIGATOR:	je me demandais.
*INVESTIGATOR:	ouh la ben tu as plein de maillots alors.
*TARGET_CHILD:	c'est mon troisième deux pièces.
*INVESTIGATOR:	xxx comme ça tu pourras changer.
*TARGET_CHILD:	ouais parce que j'ai ça j'en ai un avec des fleurs roses.
*INVESTIGATOR:	quand un est mouillé tu mets l'autre.
*INVESTIGATOR:	hum.
*TARGET_CHILD:	j'en ai un avec des petits carreaux blancs roses et rouges.
*TARGET_CHILD:	le blanc rose et rouge je peux pas te le montrer parce qu'il est à xxx.
*TARGET_CHILD:	par_contre le
*INVESTIGATOR:	et tu le laisses là-bas?
*TARGET_CHILD:	le à fleurs
*TARGET_CHILD:	oui parce que c'est là-bas que j'ai une piscine.
*INVESTIGATOR:	hum hum en fait.
*TARGET_CHILD:	bon euh je sais pas.
*TARGET_CHILD:	j'hésite à l'essayer ou pas.
*TARGET_CHILD:	parce que bon allez.
*INVESTIGATOR:	fait un peu froid.
*TARGET_CHILD:	je te montre euh
*INVESTIGATOR:	ah il est joli celui-là.
*TARGET_CHILD:	ça c'est la culotte.
*TARGET_CHILD:	enfin plutôt ah ouais comme ça.
*INVESTIGATOR:	j'ai l'impression que celui que je t'ai pris il est un petit peu plus grand.
*TARGET_CHILD:	bon c'est pas grave.
*TARGET_CHILD:	parce que lui il me sert un petit peu en fait.
*INVESTIGATOR:	parce que en maillot+de+bain tu peux prendre taille six ans.
*INVESTIGATOR:	ou huit ans.
*INVESTIGATOR:	y a pas sept ans.
*INVESTIGATOR:	ça existe pas.
*TARGET_CHILD:	hum ben celui-là c'est six ans.
*INVESTIGATOR:	ouais moi j'ai pris huit.
*TARGET_CHILD:	c'est pas grave.
*INVESTIGATOR:	ben si comme ça c'est bien puisque celui-là il te serre l'autre ça sera parfait.
*TARGET_CHILD:	ben oui maintenant par exemple moi j'ai un collant j'ai un collant.
*TARGET_CHILD:	ben euh que j'ai eu à Noël.
*TARGET_CHILD:	il est du six ans il me va très bien.
*INVESTIGATOR:	ah oui donc ça dépend.
*TARGET_CHILD:	pourtant j'ai les jambes grandes.
*INVESTIGATOR:	hum hum.
*TARGET_CHILD:	ben voilà.
*INVESTIGATOR:	ça dépend des
*TARGET_CHILD:	ça c'est la culotte.
*INVESTIGATOR:	des formes de vêtements tu sais.
*TARGET_CHILD:	et ça.
*INVESTIGATOR:	oh.
*INVESTIGATOR:	le joli petit soutien gorge.
*TARGET_CHILD:	voilà.
*INVESTIGATOR:	tu vas être chic sur la piscine.
*TARGET_CHILD:	je sais pas si j'essaie celui-là ou pas.
*INVESTIGATOR:	comme tu veux tu as envie ou pas?
*TARGET_CHILD:	ben peut-être.
*INVESTIGATOR:	bon alors je te laisse te déshabiller.
*TARGET_CHILD:	voilà.
*INVESTIGATOR:	je vais pas te filmer en te déshabillant.
*TARGET_CHILD:	j'enlève ma montre ou pas?
*TARGET_CHILD:	oh euh avant faut peut-être que j'enlève le cintre.
*INVESTIGATOR:	le cintre ah ben oui ça sera peut-être mieux.
*TARGET_CHILD:	peut-être.
*INVESTIGATOR:	je sais pas si il t'irait très bien le cintre.
*TARGET_CHILD:	je ne suis pas sûre.
*TARGET_CHILD:	tu me poses la question et ben je te réponds.
*TARGET_CHILD:	je ne suis pas si sûre.
*INVESTIGATOR:	ton papa il est là en ce moment?
*TARGET_CHILD:	euh oui.
*TARGET_CHILD:	enfin là il est au travail mais.
*INVESTIGATOR:	parce que souvent il il part il part loin à l'étranger il te rapporte des choses.
*TARGET_CHILD:	oui euh alors faut que je comprenne comment ça se xxx.
*TARGET_CHILD:	oh j'aime bien la petite fleur.
*TARGET_CHILD:	regarde regarde ça fait joli.
*INVESTIGATOR:	il faut tu vois ça ça faut que ça passe derrière ton cou.
*INVESTIGATOR:	ouais.
*TARGET_CHILD:	oui je sais.
*TARGET_CHILD:	faut déjà que je comprenne parce que y a différentes choses pour accrocher.
*TARGET_CHILD:	y a des choses où il faut mettre des petits noeuds.
*INVESTIGATOR:	oui c'est vrai.
*TARGET_CHILD:	voilà donc euh faut que je comprenne.
*TARGET_CHILD:	alors.
*TARGET_CHILD:	j'enlève.
*TARGET_CHILD:	
*INVESTIGATOR:	tu as du mal?
*TARGET_CHILD:	non ça va.
*TARGET_CHILD:	l'étiquette je l'enlève.
*INVESTIGATOR:	oh l'étiquette tu peux la garder pour le moment tu l'enlèveras après.
*TARGET_CHILD:	oui voilà là c'est juste pour l'essayer donc euh.
*INVESTIGATOR:	ouais.
*TARGET_CHILD:	bon.
*INVESTIGATOR:	oups.
*TARGET_CHILD:	j'ai pas très très envie que tu me vois.
*INVESTIGATOR:	non là je te filme pas.
*INVESTIGATOR:	pas pendant que tu te déshabilles certainement pas.
*INVESTIGATOR:	mais je je t'enregistre quand_même le son.
*TARGET_CHILD:	xxx.
*TARGET_CHILD:	euh xxx ça c'est la culotte.
*INVESTIGATOR:	Côme il regarde la télé?
*TARGET_CHILD:	oui.
*TARGET_CHILD:	il regarde Peau_d_Ane.
*INVESTIGATOR:	oh.
*INVESTIGATOR:	le film ou le dessin+animé?
*TARGET_CHILD:	xxx.
*TARGET_CHILD:	quoi?
*INVESTIGATOR:	le dessin+animé?
*INVESTIGATOR:	ou le film?
*TARGET_CHILD:	euh le dessin+animé je crois.
*INVESTIGATOR:	d'accord.
*TARGET_CHILD:	parce que ça a vraiment existé?
*INVESTIGATOR:	non mais y a eu un non c'est une c'est une très belle histoire mais on en a fait un film avec des vraies personnes.
*INVESTIGATOR:	des acteurs des actrices.
*TARGET_CHILD:	tu vois dans en fait y a une fille dans la classe de ma soeur.
*TARGET_CHILD:	elle s'était mis euh son manteau c'était euh une veste
*TARGET_CHILD:	euh avec des poils de mouton bleus.
*INVESTIGATOR:	
*TARGET_CHILD:	et euh un moment le prof de français il s'est il s'est fichu d' elle.
*TARGET_CHILD:	il a dit tu joues à Peau_d_Ane version mouton.
*INVESTIGATOR:	
*TARGET_CHILD:	bon j'enlève mes lunettes parce que ça va pas faire très très joli.
*INVESTIGATOR:	tu me dis quand tu as terminé hein.
*TARGET_CHILD:	euh oui ha ha.
*TARGET_CHILD:	alors
*TARGET_CHILD:	il est plus simple à
*INVESTIGATOR:	en fait le la fermeture qui est derrière le cou tu peux tu es pas obligée de la de la de l'ouvrir.
*TARGET_CHILD:	non pas forcément.
*INVESTIGATOR:	tu le passes autour du cou et après tu fermes simplement celle qui est derrière.
*TARGET_CHILD:	hum.
*INVESTIGATOR:	tu y arrives?
*TARGET_CHILD:	xxx.
*INVESTIGATOR:	ah tu as une sacrée technique!
*TARGET_CHILD:	voilà.
*TARGET_CHILD:	voilà c'est bon j'ai fini.
*INVESTIGATOR:	fais voir oh tu es jolie comme tout!
*TARGET_CHILD:	par_contre ça me va bien tu as bien fait.
*INVESTIGATOR:	très très joli.
*TARGET_CHILD:	parce que si tu avais pris plus petit je pense que ça m'irait pas.
*INVESTIGATOR:	ah ben non.
*INVESTIGATOR:	c'est tout_à_fait ta taille.
*INVESTIGATOR:	oups.
*TARGET_CHILD:	aïe.
*TARGET_CHILD:	euh xxx.
*TARGET_CHILD:	ensuite derrière.
*TARGET_CHILD:	pas trop compris comment on faisait.
*INVESTIGATOR:	je pense que c'est le même voilà c'est le même principe.
*TARGET_CHILD:	ah oui c'est le même.
*TARGET_CHILD:	c'est le même principe pour les deux.
*TARGET_CHILD:	du coup je vais avoir une collection.
*TARGET_CHILD:	euh ce serait bien d' enlever peut-être la l'étiquette.
*TARGET_CHILD:	parce que si il m'allait pas j'aurais pas enlever l'étiquette mais là comme il me va très bien.
*INVESTIGATOR:	c'est très joli hein vraiment ça te va bien!
*TARGET_CHILD:	xxx je voulais pas trop que tu vois.
*TARGET_CHILD:	euh parce que là je me déshabille.
*INVESTIGATOR:	non mais je te regarde pas hein.
*INVESTIGATOR:	je filme ta bibliothèque.
*TARGET_CHILD:	euh d'accord.
*TARGET_CHILD:	c'est pas très très très intéressant.
*INVESTIGATOR:	si si très intéressant.
*INVESTIGATOR:	
*TARGET_CHILD:	
*INVESTIGATOR:	le bureau de madame.
*INVESTIGATOR:	je te regarde pas hein.
*INVESTIGATOR:	voilà ça c'est le bureau de quelqu'un qui travaille beaucoup.
*TARGET_CHILD:	oh pff.
*INVESTIGATOR:	
*INVESTIGATOR:	les poupées.
*INVESTIGATOR:	ça ce serait le coin jeu.
*INVESTIGATOR:	de quelqu'un qui joue beaucoup.
*INVESTIGATOR:	les jeux de société.
*TARGET_CHILD:	j'aime pas notre mon mur le mur euh la colonne là.
*INVESTIGATOR:	pourquoi?
*TARGET_CHILD:	ben parce que tu as vu en_bas le bonhomme.
*TARGET_CHILD:	Côme qui m'a dessiné un bonhomme là.
*INVESTIGATOR:	oh.
*INVESTIGATOR:	c'est Côme qui a dessiné ça?
*TARGET_CHILD:	ouais.
*INVESTIGATOR:	c'est pas mal moi je trouve.
*TARGET_CHILD:	ouais c'est pas mal mais il a xxx euh mon mur ce n' est pas une feuille de papier.
*INVESTIGATOR:	et oui.
*INVESTIGATOR:	tu étais pas contente alors ce jour là.
*TARGET_CHILD:	j'étais pas très très très contente.
*TARGET_CHILD:	en même temps y a quelqu'un qui a dessiné sur le mur de la chambre de mes parents.
*INVESTIGATOR:	ouh la.
*TARGET_CHILD:	y a quelqu'un Côme il avait piqué la un moment il avait piqué la
*TARGET_CHILD:	la carte pour faire marcher la télé.
*INVESTIGATOR:	
*TARGET_CHILD:	euh.
*INVESTIGATOR:	il fait des bêtises Côme en ce moment dis_donc.
*TARGET_CHILD:	pas mal de bêtises.
*TARGET_CHILD:	à un moment à l'école y a eu un mot de la directrice.
*TARGET_CHILD:	parce qu'il avait fait pipi sur le mur de la cour de récré.
*INVESTIGATOR:	
*TARGET_CHILD:	
*TARGET_CHILD:	hé moi quand on m'a dit ça j'étais là mais mais mais Côme.
*TARGET_CHILD:	ça va pas?
*TARGET_CHILD:	ça va Côme.
*TARGET_CHILD:	xxx.
*INVESTIGATOR:	et pourquoi il est pas allé aux toilettes?
*INVESTIGATOR:	peut-être qu'il pouvait pas y aller?
*TARGET_CHILD:	ben.
*INVESTIGATOR:	peut-être que c'était fermé.
*TARGET_CHILD:	ben non.
*TARGET_CHILD:	c'est jamais fermé.
*TARGET_CHILD:	euh il est là.
*TARGET_CHILD:	bon euh normalement si tu me vois en collants tu peux me voir hein.
*INVESTIGATOR:	oh j'attends que tu termines hein.
*TARGET_CHILD:	xxx je suis en collants euh sans jupe euh tu peux me voir.
*INVESTIGATOR:	xxx non mais mets mets ton tee_shirt ou ton mets ton pull ou ton tee_shirt.
*TARGET_CHILD:	quoi?
*TARGET_CHILD:	l'important c'est que je mette mon tee_shirt et puis si j'ai pas ma jupe directement.
*INVESTIGATOR:	voilà.
*TARGET_CHILD:	c'est pas grave là tu peux me voir.
*INVESTIGATOR:	d'accord.
*TARGET_CHILD:	c'est pas grave hein là.
*INVESTIGATOR:	non ça va.
*TARGET_CHILD:	l'important c'est que tu me vois pas euh.
*INVESTIGATOR:	pas toute nue.
*TARGET_CHILD:	
*TARGET_CHILD:	ah tiens j'ai pas encore descendu la boîte de Rabbi_Jacob.
*INVESTIGATOR:	qu'est-ce que c'est?
*INVESTIGATOR:	ah la boîte de du film?
*TARGET_CHILD:	oui.
*INVESTIGATOR:	hum tu l'as vu ce film?
*TARGET_CHILD:	ouais c'est trop drôle.
*TARGET_CHILD:	trop drôle.
*TARGET_CHILD:	alors.
*INVESTIGATOR:	qu'est-ce que tu fais d'habitude quand tu reviens de de l'école?
*TARGET_CHILD:	oh ben je fais mes devoirs.
*INVESTIGATOR:	et après tu te reposes?
*TARGET_CHILD:	parfois je fais des jeux.
*TARGET_CHILD:	voilà.
*TARGET_CHILD:	y a des jours où je suis très très très fatiguée.
*TARGET_CHILD:	un jour j'étais très très très fatiguée.
*TARGET_CHILD:	c'était un mardi ou un vendredi parce que j'avais pas fait mes devoirs.
*TARGET_CHILD:	parce que le mardi souvent je les fais pas mes devoirs.
*TARGET_CHILD:	mais mais je les fais mercredi mais là euh je devais les faire parce que le matin j'ai éveil à la foi
*TARGET_CHILD:	et l'après+midi je fêtais mon anniversaire avec mes copines.
*INVESTIGATOR:	ah oui.
*TARGET_CHILD:	donc euh j'avais pas trop le temps de euh euh le moment où j'avais où je mangeais je pouvais pas
*TARGET_CHILD:	après je devais préparer mon anniversaire
*TARGET_CHILD:	enfin mettre des guirlandes d' anniversaire et voilà et après mes copines arrivaient.
*TARGET_CHILD:	ça va jusqu'à dix sept heures trente.
*INVESTIGATOR:	mais ça c'est demain?
*TARGET_CHILD:	ça c'est demain.
*INVESTIGATOR:	c'est demain que tu vas faire ça?
*TARGET_CHILD:	oui.
*INVESTIGATOR:	d'accord.
*TARGET_CHILD:	donc euh j'étais un peu obligée de les faire aujourd'hui.
*INVESTIGATOR:	hum hum.
*TARGET_CHILD:	bon euh qu'est-ce qu'on fait?
*INVESTIGATOR:	ce-que tu veux ma belle.
*TARGET_CHILD:	euh.
*INVESTIGATOR:	tu as invité beaucoup de gens pour ton anniversaire?
*INVESTIGATOR:	beaucoup de copines.
*TARGET_CHILD:	cinq personnes.
*INVESTIGATOR:	cinq personnes.
*TARGET_CHILD:	normalement je devais en inviter six.
*TARGET_CHILD:	euh y en a une qui peut pas venir j'ai essayé d' appeler deux autres copines.
*TARGET_CHILD:	tu vois j'en ai appelé une qui pouvait pas.
*TARGET_CHILD:	j'en ai appelé une autre qui pouvait pas.
*TARGET_CHILD:	donc euh j'allais pas essayer plus.
*TARGET_CHILD:	donc euh parce que souvent le mercredi après+midi y en a qui ont danse
*TARGET_CHILD:	qui ont musique.
*INVESTIGATOR:	hum hum.
*TARGET_CHILD:	des choses comme ça.
*TARGET_CHILD:	donc euh.
*INVESTIGATOR:	toi le mercredi après+midi tu te reposes à la maison?
*TARGET_CHILD:	oui.
*INVESTIGATOR:	hum.
*TARGET_CHILD:	parfois je fais quelques petites courses mais.
*INVESTIGATOR:	xxx.
*TARGET_CHILD:	maman un jour s'est mise devant son téléphone qu'elle s'est mise han mince.
*TARGET_CHILD:	parce qu'elle avait déjà tout préparé on avait déjà donné les invitations elle dit han mince j'ai un rendez vous pile à l'heure de ton anniversaire.
*INVESTIGATOR:	oui.
*TARGET_CHILD:	en fait elle a essayé de régler en fait c'est son collègue qui vient.
*INVESTIGATOR:	ah donc elle pourra être là.
*TARGET_CHILD:	oui parce qu'elle était là non mais moi je veux voir tes copines hein.
*INVESTIGATOR:	ouf!
*INVESTIGATOR:	
*TARGET_CHILD:	je veux être là.
*TARGET_CHILD:	Marie elle va peut-être être là mais Marie nous surveiller euh euh avec euh six copines six petites filles euh.
*INVESTIGATOR:	ouais mais vous allez pas faire des bêtises.
*INVESTIGATOR:	vous êtes grandes maintenant.
*TARGET_CHILD:	ouais mais on va pas alors moi je vais dire alors maintenant on fait ça et moi je prépare tout tout tout.
*INVESTIGATOR:	
*TARGET_CHILD:	j'ai six ans.
*TARGET_CHILD:	enfin j'aurai ouais six ans.
*INVESTIGATOR:	non.
*TARGET_CHILD:	j'aurai six ans si.
*INVESTIGATOR:	non.
*TARGET_CHILD:	demain j'ai six ans.
*INVESTIGATOR:	non demain tu as sept ans.
*TARGET_CHILD:	mais non.
*INVESTIGATOR:	c'est pas demain.
*INVESTIGATOR:	c'est pas demain que tu auras sept ans c'est
*TARGET_CHILD:	non c'est samedi.
*INVESTIGATOR:	c'est samedi.
*TARGET_CHILD:	demain c'est mercredi.
*INVESTIGATOR:	mais c'est mais c'est bien sept ans que tu vas avoir c'est pas six.
*TARGET_CHILD:	oui.
*INVESTIGATOR:	hein?
*TARGET_CHILD:	ben là ça va être mercredi.
*INVESTIGATOR:	mercredi tu auras sept ans.
*INVESTIGATOR:	ou non?
*TARGET_CHILD:	
*INVESTIGATOR:	ou six?
*TARGET_CHILD:	je vais avoir sept ans mais avec mes copines.
*INVESTIGATOR:	d'accord.
*TARGET_CHILD:	normalement j'ai que six ans.
*INVESTIGATOR:	là maintenant tu as six ans.
*TARGET_CHILD:	ouais demain je vais avoir sept ans mais avec mes copines.
*TARGET_CHILD:	euh mais normalement c'est samedi que j'ai sept ans.
*INVESTIGATOR:	voilà.
*INVESTIGATOR:	on est bien d'accord.
*TARGET_CHILD:	et j'ai déjà eu mon cadeau d' anniversaire.
*INVESTIGATOR:	ah oui?
*INVESTIGATOR:	de qui de tes parents?
*TARGET_CHILD:	parce que c'était un vélo et comme euh l'année comme samedi ils peuvent pas me le donner parce qu'on sera dans le train pour aller au ski.
*INVESTIGATOR:	han hum!
*TARGET_CHILD:	
*INVESTIGATOR:	c'est génial un vélo c'est génial comme cadeau.
*TARGET_CHILD:	ouais j'en ai un j'ai un casque rose avec des fleurs blanches.
*TARGET_CHILD:	euh je me suis un petit peu scratché.
*INVESTIGATOR:	
*TARGET_CHILD:	mais bon euh xxx.
*INVESTIGATOR:	qu'est-ce que ça veut dire je me suis un petit peu scratché?
*TARGET_CHILD:	ça veut dire je me suis un peu fait mal.
*INVESTIGATOR:	ah.
*TARGET_CHILD:	non mais ça va.
*TARGET_CHILD:	tiens un Astrapi qu'est-ce que ça fait là?
*INVESTIGATOR:	tu sais faire du vélo Madeleine ou pas?
*TARGET_CHILD:	xxx.
*INVESTIGATOR:	oui?
*TARGET_CHILD:	ouais.
*INVESTIGATOR:	sans les roulettes.
*TARGET_CHILD:	en fait en fait euh sans les petites roulettes.
*INVESTIGATOR:	sans les petites roulettes tu sais déjà faire du vélo?
*INVESTIGATOR:	c'est bien.
*TARGET_CHILD:	en fait euh j'avais avant j'en avais un que Marie m'avait prêté.
*TARGET_CHILD:	parce qu'il était petit et.
*TARGET_CHILD:	donc voilà.
*TARGET_CHILD:	et euh en fait la sous une sous c'est une petite maison euh en pierre.
*TARGET_CHILD:	voilà avec un petit peu d' espace dedans donc on a l'espace de mettre quelques vélos quoi.
*TARGET_CHILD:	les vélos de d' une famille de cinq.
*TARGET_CHILD:	donc voilà et une charrette une charrette oui.
*TARGET_CHILD:	un truc comme ça.
*INVESTIGATOR:	tu as envie de faire pipi?
*TARGET_CHILD:	mais non c'est juste que ça me gratte un peu.
*INVESTIGATOR:	ah.
*TARGET_CHILD:	hum et en fait ça s'est écroulé sur nos vélos.
*INVESTIGATOR:	han!
*TARGET_CHILD:	y a pas très très longtemps.
*TARGET_CHILD:	c'était pile le moment où je commençais à bien progresser.
*TARGET_CHILD:	j'étais là mais mais mais maman.
*TARGET_CHILD:	voilà et puis pour mon anniversaire j'ai dit pitié maman pour mon anniversaire je veux un vélo www.
*TARGET_CHILD:	voilà et finalement je l'ai eu mon vélo.
*INVESTIGATOR:	on va te faire on va te voir passer villa des tulipes alors avec ton vélo et ton casque.
*TARGET_CHILD:	euh xxx il est à xxx.
*INVESTIGATOR:	ah il est à xxx c'est mieux pour faire du vélo.
*TARGET_CHILD:	ouais et puis à xxx on peut faire des balades ici c'est quand_même un peu dangereux.
*INVESTIGATOR:	c'est vrai.
*TARGET_CHILD:	maman elle préfère qu'on fasse du vélo à xxx.
*TARGET_CHILD:	parce que ici c'est
*INVESTIGATOR:	à la campagne c'est mieux.
*TARGET_CHILD:	dangereux.
*INVESTIGATOR:	hum.
*TARGET_CHILD:	parce que sur le trottoir les vélos ils ont pas trop le droit.
*INVESTIGATOR:	oui.
*TARGET_CHILD:	et sur la route c'est très très très dangereux.
*INVESTIGATOR:	ah oui oui elle a raison.
*INVESTIGATOR:	parfaitement raison.
*TARGET_CHILD:	donc euh.
*INVESTIGATOR:	et puis c'est plus agréable.
*INVESTIGATOR:	de faire des promenades à la campagne.
*TARGET_CHILD:	oui faire des petites balades.
*TARGET_CHILD:	par exemple nous on va sur la route euh vers euh.
*TARGET_CHILD:	un village qui s'appelle xxx.
*TARGET_CHILD:	le village où a été baptisé mon frère.
*INVESTIGATOR:	han xxx.
*TARGET_CHILD:	xxx.
*TARGET_CHILD:	peux pas faire de Monopoly.
*TARGET_CHILD:	les poissons.
*TARGET_CHILD:	non.
*TARGET_CHILD:	c'est de deux à quatre ans les poissons.
*TARGET_CHILD:	toi tu as plus de quatre ans et moi aussi.
*INVESTIGATOR:	oui et en_plus je peux pas tellement jouer avec toi là puisque comme je tiens la caméra tu vois.
*TARGET_CHILD:	donc euh.
*INVESTIGATOR:	il vaudrait mieux que tu fasses un jeu voilà comme ça que tu as envie de faire pour te reposer tranquillement tu vois?
*TARGET_CHILD:	ouais.
*TARGET_CHILD:	euh.
*INVESTIGATOR:	fais tout ce-que tu veux hein Madeleine.
*INVESTIGATOR:	comme d'habitude.
*TARGET_CHILD:	ouais je fais comme si c'était mercredi sauf que c'est mardi.
*INVESTIGATOR:	voilà.
*TARGET_CHILD:	hum.
*TARGET_CHILD:	tiens mes tableaux.
*TARGET_CHILD:	tableaux.
*INVESTIGATOR:	qu'est-ce que c'est?
*TARGET_CHILD:	des tableaux en poudre.
*INVESTIGATOR:	des tableaux en poudre?
*TARGET_CHILD:	tu vois en fait y a des autocollants blancs voilà.
*TARGET_CHILD:	et y a un numéro.
*TARGET_CHILD:	et on a des petits pots de poudre colorée.
*INVESTIGATOR:	oui.
*TARGET_CHILD:	où y a des numéros par exemple si ça c'est si le jaune c'est le numéro quinze.
*TARGET_CHILD:	j'ouvre la petite boîte jaune du numéro quinze
*TARGET_CHILD:	et j'enlève l'autocollant là et je saupoudre de
*INVESTIGATOR:	ah.
*TARGET_CHILD:	voilà et donc là j'ai fait un tableau.
*INVESTIGATOR:	c'est très joli.
*INVESTIGATOR:	tu en as pas un autre à faire là?
*TARGET_CHILD:	ben en fait
*TARGET_CHILD:	euh j'en ai encore un mais je suis pas sûre que je vais le retrouver.
*INVESTIGATOR:	c'est drôlement joli je connaissais pas ça.
*TARGET_CHILD:	voilà j'ai ça.
*TARGET_CHILD:	après j'en ai un autre.
*TARGET_CHILD:	là.
*INVESTIGATOR:	c'est joli aussi.
*INVESTIGATOR:	c'est drôlement bien fait.
*INVESTIGATOR:	comment tu fais pour_que la poudre elle n' aille pas sur euh sur les
*TARGET_CHILD:	ben en fait y a tous les autocollants.
*TARGET_CHILD:	et puis en fait on met de la poudre dans la boîte et dans la boîte y a un petit trou.
*TARGET_CHILD:	du coup on fait bouger la boîte un peu comme ça.
*INVESTIGATOR:	ah.
*TARGET_CHILD:	bon.
*INVESTIGATOR:	est-ce que tu connais les mandalas?
*TARGET_CHILD:	euh oui.
*TARGET_CHILD:	j'ai un jeu pour en faire.
*INVESTIGATOR:	ah.
*INVESTIGATOR:	tu vois j'ai failli t'en acheter un j'ai bien fait de pas l'acheter.
*INVESTIGATOR:	tu as beaucoup de choses déjà tu vois c'est difficile de trouver quelque chose que tu n' as pas hein.
*TARGET_CHILD:	oui.
*TARGET_CHILD:	ouh la mon coin prière.
*INVESTIGATOR:	ça c'est ton coin prière?
*TARGET_CHILD:	oui là j'ai mon petit pot.
*INVESTIGATOR:	Madeleine deux mille cinq.
*TARGET_CHILD:	dix neuf juin deux mille cinq.
*INVESTIGATOR:	xxx.
*INVESTIGATOR:	c'est le c'est la
*TARGET_CHILD:	je suis pas née le dix neuf juin hein.
*INVESTIGATOR:	non.
*INVESTIGATOR:	mais c'est la c'est l'année de ton anniversaire le deux mille cinq.
*TARGET_CHILD:	ouais en fait le dix neuf juin deux mille cinq c'est le jour où je me suis baptisée.
*INVESTIGATOR:	ah.
*TARGET_CHILD:	enfin je me suis fait baptiser.
*INVESTIGATOR:	d'accord.
*TARGET_CHILD:	alors euh
*TARGET_CHILD:	ça c'est Marie qui l'a fait.
*INVESTIGATOR:	montre moi.
*INVESTIGATOR:	c'est elle qui l'a dessiné?
*TARGET_CHILD:	euh non.
*INVESTIGATOR:	xxx.
*TARGET_CHILD:	mais c'est elle qui a colorié.
*INVESTIGATOR:	c'est très joli.
*TARGET_CHILD:	c'est avec de la peinture.
*TARGET_CHILD:	mais en fait quand on par exemple avec cette peinture tu vois là c'est une du
*TARGET_CHILD:	papier spécial et donc par exemple si j'ai du vert je fais un trait là il s'efface.
*INVESTIGATOR:	hum d'accord.
*TARGET_CHILD:	enfin même j'ai pas besoin d' éponge voilà il s'efface tout seul.
*INVESTIGATOR:	hum.
*TARGET_CHILD:	parce que
*INVESTIGATOR:	ça tient pas.
*TARGET_CHILD:	voilà.
*TARGET_CHILD:	donc là par exemple elle a dû colorier.
*TARGET_CHILD:	donc tu vois c'est pour ça que c'est très très joli.
*INVESTIGATOR:	oui parce que c'est très net.
*INVESTIGATOR:	hum.
*TARGET_CHILD:	oui parce que si on colorie à un endroit où y a pas.
*TARGET_CHILD:	et ben ça s'efface.
*TARGET_CHILD:	voilà.
*TARGET_CHILD:	euh des échecs je sais pas jouer.
*TARGET_CHILD:	des bracelets Brésiliens j'aimerais bien en faire mais y en a pas.
*INVESTIGATOR:	pourquoi y en a pas?
*TARGET_CHILD:	ben en fait c'est Marie qui a tout fait.
*INVESTIGATOR:	ah.
*TARGET_CHILD:	c'est j'ai beaucoup de jeux qui étaient à Marie quand elle était petite.
*INVESTIGATOR:	et tu peux pas les défaire et les refaire?
*TARGET_CHILD:	euh ben c'est que là euh y a plus grand chose.
*TARGET_CHILD:	regarde.
*INVESTIGATOR:	ah.
*INVESTIGATOR:	et où ils sont les bracelets?
*TARGET_CHILD:	ben Marie les a tous faits.
*INVESTIGATOR:	ah et elle les a elle les porte?
*TARGET_CHILD:	non.
*INVESTIGATOR:	ah.
*TARGET_CHILD:	en fait ils ont dû se casser ou des choses comme ça.
*TARGET_CHILD:	j'ai des perles mais elles sont très très compliquées.
*TARGET_CHILD:	je peux faire des perles comme ça.
*TARGET_CHILD:	y a des choses pour se percer les oreilles mais.
*INVESTIGATOR:	tu as les oreilles percées toi Madeleine?
*TARGET_CHILD:	xxx non.
*INVESTIGATOR:	non?
*TARGET_CHILD:	non.
*TARGET_CHILD:	
*TARGET_CHILD:	ce-que je pourrais faire
*TARGET_CHILD:	ma boîte de sucre d'orge Hello_Kitty.
*TARGET_CHILD:	on n' a plus des sucres d' orge d'ailleurs.
*INVESTIGATOR:	qu'est-ce que tu aimes comme jeu en ce moment?
*TARGET_CHILD:	mais en fait je joue pas tellement je lis plutôt.
*INVESTIGATOR:	tu lis?
*TARGET_CHILD:	oui.
*INVESTIGATOR:	c'est vrai?
*INVESTIGATOR:	tu lis quoi?
*TARGET_CHILD:	euh Emile et les détectives.
*INVESTIGATOR:	Emile et les détectives?
*TARGET_CHILD:	en fait c'est un garçon qui va à Berlin.
*TARGET_CHILD:	et dans le train il se fait piquer l'argent que sa mère lui a confié.
*TARGET_CHILD:	et donc après avec des gens de Berlin il il va essayer de retrouver le voleur.
*INVESTIGATOR:	ah.
*TARGET_CHILD:	euh y a des mandalas.
*INVESTIGATOR:	et tu l'as terminé ce livre déjà?
*INVESTIGATOR:	ou c'est une série?
*TARGET_CHILD:	non en fait c'est ça il faut il suffit on fait par exemple on prend une feuille.
*INVESTIGATOR:	c'est bien ça j'adore les mandalas.
*TARGET_CHILD:	on fait une feuille on met ça et après on fait ce qu'on veut mais c'est assez dur en fait.
*INVESTIGATOR:	hum.
*INVESTIGATOR:	oui c'est dur mais ça fait ça fait vraiment des choses très jolies après.
*INVESTIGATOR:	et il paraît que quand on fait des mandalas et bien y a certains mandalas qui t'aident à te concentrer.
*TARGET_CHILD:	hum.
*INVESTIGATOR:	y a d' autres mandalas qui t'aident à te relaxer quand tu es fatigué quand tu es énervée.
*INVESTIGATOR:	tu vois?
*INVESTIGATOR:	on se rend pas compte mais c'est des dessins quand tu les fais qui qui t'aident.
*INVESTIGATOR:	à tu vois pour ton cerveau.
*INVESTIGATOR:	qui te permettent soit quand tu es très énervée tu fais un mandala ça te calme.
*TARGET_CHILD:	par exemple quand je suis quand je suis fatiguée je fais un mandala je suis bien éveillée.
*INVESTIGATOR:	voilà.
*INVESTIGATOR:	ça fait du bien.
*TARGET_CHILD:	alors celui-là je l'ai raté.
*INVESTIGATOR:	et il faut prendre son temps le faire tranquillement tu vois.
*INVESTIGATOR:	même tu es pas obligée de le finir.
*TARGET_CHILD:	hum bon allez je vais chercher une feuille.
*TARGET_CHILD:	les feuilles sont justes dans l'imprimante.
*TARGET_CHILD:	et l'imprimante est là donc euh.
*INVESTIGATOR:	ah bah oui.
*TARGET_CHILD:	c'est pas très très compliqué d' aller en chercher.
*INVESTIGATOR:	
*TARGET_CHILD:	surtout que j'ai besoin que d' une feuille.
*TARGET_CHILD:	je vais pas en faire trois mille.
*TARGET_CHILD:	alors.
*TARGET_CHILD:	je me mets là parce que sinon ça va faire des traits.
*INVESTIGATOR:	ben oui peut-être qu'il faut que tu aies un support en_dessous.
*INVESTIGATOR:	sinon tu le fais sur la feuille en carton.
*TARGET_CHILD:	mais c'est bon je vais le mettre là je vais le mettre là.
*INVESTIGATOR:	oui voilà.
*TARGET_CHILD:	bon j'ai la boîte de crayons de couleurs.
*TARGET_CHILD:	après peut-être que je te le donnerai.
*TARGET_CHILD:	je sais pas.
*TARGET_CHILD:	on va voir.
*TARGET_CHILD:	il faut voir il faut voir.
*TARGET_CHILD:	si je l'aime bien je te si je l'aime bien je peux te le donner mais si je l'aime pas je te le donne pas.
*INVESTIGATOR:	ben écoute déjà c'est pas sûr que tu arrives à le finir en si peu de temps.
*INVESTIGATOR:	mais tu me le donneras quand tu en seras contente.
*TARGET_CHILD:	xxx.
*INVESTIGATOR:	même si tu le fais en plusieurs fois.
*TARGET_CHILD:	mais oui je peux te le donner un autre jour hein.
*INVESTIGATOR:	il faut pas que tu gardes le le rond en plastique dans le
*INVESTIGATOR:	je me rappelle plus comment on fait.
*INVESTIGATOR:	comment on utilises ça parce qu'il faut le faire tourner.
*INVESTIGATOR:	tu dois pas le laisser dans le plastique bleu?
*INVESTIGATOR:	dans la boîte?
*TARGET_CHILD:	non.
*INVESTIGATOR:	non?
*TARGET_CHILD:	on laisse comme ça et on fait ce qu'on veut.
*INVESTIGATOR:	ouais c'est du coup c'est difficile de
*INVESTIGATOR:	de rester au même endroit.
*TARGET_CHILD:	ben pas trop.
*INVESTIGATOR:	tu vois ce-que je veux dire?
*INVESTIGATOR:	de le faire tourner.
*TARGET_CHILD:	ah euh non.
*INVESTIGATOR:	non?
*INVESTIGATOR:	bon.
*TARGET_CHILD:	enfin pas pour moi peut-être que pour des gens c'est difficile mais.
*INVESTIGATOR:	vas_y.
*TARGET_CHILD:	pas pour moi en_tout_cas.
*TARGET_CHILD:	
*INVESTIGATOR:	tu as choisi quoi comme forme?
*TARGET_CHILD:	le tronc d' un arbre.
*INVESTIGATOR:	un arbre?
*TARGET_CHILD:	ouais.
*TARGET_CHILD:	
*INVESTIGATOR:	Côme il est en quelle classe maintenant?
*TARGET_CHILD:	moyenne section.
*INVESTIGATOR:	moyenne section.
*TARGET_CHILD:	hum hum.
*INVESTIGATOR:	dans la même école que toi?
*TARGET_CHILD:	oui.
*TARGET_CHILD:	c'est Marie qui n' est pas dans la même école.
*TARGET_CHILD:	ils sont pas très bien taillés donc euh.
*INVESTIGATOR:	tu as un taille crayon?
*TARGET_CHILD:	euh ouais mais il est
*INVESTIGATOR:	ça vaudrait peut-être le coup de tailler ton crayon.
*TARGET_CHILD:	non et puis c'est pas très grave hein.
*TARGET_CHILD:	voilà j'ai fini un arbre.
*INVESTIGATOR:	ah ouais c'est chouette.
*TARGET_CHILD:	euh
*INVESTIGATOR:	moi je voudrais bien que tu mettes un petit hérisson en_dessous.
*TARGET_CHILD:	un petit hérisson en_dessous?
*INVESTIGATOR:	oui parce que je vois que tu as une forme de hérisson.
*TARGET_CHILD:	oui là.
*INVESTIGATOR:	hum.
*TARGET_CHILD:	euh de quelle couleur?
*INVESTIGATOR:	j'aime beaucoup les hérissons.
*TARGET_CHILD:	de quelle couleur en gris?
*INVESTIGATOR:	gris.
*TARGET_CHILD:	parce que j'ai du marron.
*INVESTIGATOR:	ouais marron c'est bien pour un hérisson.
*TARGET_CHILD:	pas très bien taillé mais c'est pas grave.
*TARGET_CHILD:	en fait ça fait une sorte de orange marron.
*TARGET_CHILD:	xxx.
*TARGET_CHILD:	
*INVESTIGATOR:	tu chantes à la chorale toi Madeleine?
*TARGET_CHILD:	non.
*INVESTIGATOR:	tu as l'air d' avoir une très jolie voix.
*TARGET_CHILD:	non je chante pas.
*INVESTIGATOR:	hum tu devrais.
*INVESTIGATOR:	y a une chorale dans ton école?
*TARGET_CHILD:	euh y a des activités de chorale ouais.
*TARGET_CHILD:	après l'école on reste goûter.
*TARGET_CHILD:	moi tu vois je reste pas goûter à l'école.
*TARGET_CHILD:	et on reste goûter quand on fait des activités comme ça on reste goûter.
*INVESTIGATOR:	hum.
*TARGET_CHILD:	à l'école et après on va dans une chorale par exemple.
*TARGET_CHILD:	moi après j'avais anglais.
*TARGET_CHILD:	tout_le_monde trouvait ça pénible.
*TARGET_CHILD:	parce que les consignes elle nous les donnait pas en français.
*INVESTIGATOR:	elle parle que anglais?
*TARGET_CHILD:	ouais.
*TARGET_CHILD:	les consignes elle nous les donnait pas en français.
*TARGET_CHILD:	alors qu'on avait pas tout appris.
*INVESTIGATOR:	ah.
*TARGET_CHILD:	donc euh moi j'étais là mais madame.
*TARGET_CHILD:	faut faire quoi?
*TARGET_CHILD:	après bon elle m'explique.
*TARGET_CHILD:	voilà.
*TARGET_CHILD:	tout ça en anglais.
*TARGET_CHILD:	j'étais là madame est-ce que vous pourriez nous expliquer en français?
*TARGET_CHILD:	merci parce que moi je comprends rien de ce-que vous dites.
*TARGET_CHILD:	voilà mon petit hérisson.
*INVESTIGATOR:	oh il est joli.
*TARGET_CHILD:	hum qu'est-ce que je peux faire?
*TARGET_CHILD:	pas ça parce que j'arrive pas.
*TARGET_CHILD:	peut-être.
*TARGET_CHILD:	je vais essayer.
*TARGET_CHILD:	alors xxx.
*TARGET_CHILD:	je vais essayer.
*TARGET_CHILD:	non j'arrive pas.
*TARGET_CHILD:	oh tiens un petit
*TARGET_CHILD:	qu'est-ce que je pourrais faire?
*TARGET_CHILD:	je pourrais faire
*INVESTIGATOR:	mais en fait là tu l'utilises comme un pochoir.
*TARGET_CHILD:	oui.
*INVESTIGATOR:	hum.
*INVESTIGATOR:	mais le principe du mandala c'est que normalement tu le dois je pense le laisser dans dans son support bleu là
*TARGET_CHILD:	hum.
*INVESTIGATOR:	et que tu le fais tourner dans le support.
*INVESTIGATOR:	et tu mets la pointe de ton crayon par exemple euh à un endroit et quand tu le fais tourner ton crayon il tourne avec.
*INVESTIGATOR:	tu vois et du coup ça fait des formes ça fait des ronds.
*INVESTIGATOR:	et à_l'intérieur+des de de du rond.
*INVESTIGATOR:	des grands cercles.
*INVESTIGATOR:	tu dessines euh ben des arbres et les choses que tu veux tu vois.
*TARGET_CHILD:	ah oui j'ai compris en fait on fait ça on fait tourner.
*INVESTIGATOR:	voilà.
*TARGET_CHILD:	ou sinon on fait comme ça.
*INVESTIGATOR:	oui mais quand tu vois c'est difficile parce que là y a rien qui le tient donc euh forcément ça bouge.
*TARGET_CHILD:	voilà.
*INVESTIGATOR:	essaie de le faire dans le support bleu.
*INVESTIGATOR:	si tu le reposes dans le support bleu
*INVESTIGATOR:	et est-ce que tu peux le faire tourner?
*TARGET_CHILD:	non mais c'est trop difficile.
*INVESTIGATOR:	tu as déjà essayé de le faire tourner dans le support bleu?
*TARGET_CHILD:	oui.
*INVESTIGATOR:	ça ça tourne pas bien?
*TARGET_CHILD:	non.
*INVESTIGATOR:	ah.
*TARGET_CHILD:	euh qu'est-ce que je pourrais faire?
*INVESTIGATOR:	donc là ben ça fait rien tu peux l'utiliser comme tu veux si tu veux l'utiliser comme un pochoir.
*TARGET_CHILD:	voilà.
*INVESTIGATOR:	ben oui.
*INVESTIGATOR:	oh y a quelqu'un qui frappe non?
*TARGET_CHILD:	non ça c'est Côme.
*INVESTIGATOR:	c'est Côme c'est Côme qui déménage?
*TARGET_CHILD:	oui.
*TARGET_CHILD:	euh il est où mon jaune en fait?
*TARGET_CHILD:	normalement j'ai du jaune.
*TARGET_CHILD:	ah tiens il était resté dedans.
*TARGET_CHILD:	allez sors.
*TARGET_CHILD:	bon je le prends puisqu'il veut pas sortir.
*TARGET_CHILD:	c'est moi qui le prends.
*TARGET_CHILD:	
*INVESTIGATOR:	tu pars en vacances là en avril?
*TARGET_CHILD:	euh en avril ouais je vais au ski.
*INVESTIGATOR:	ah oui tu m'as dit.
*INVESTIGATOR:	où est-ce que tu vas aller faire du ski en avril?
*TARGET_CHILD:	xxx.
*TARGET_CHILD:	Aux_Arcs.
*INVESTIGATOR:	Aux_Arcs y a encore de la neige?
*TARGET_CHILD:	
*INVESTIGATOR:	oui remarque sûrement.
*TARGET_CHILD:	parce que février c'était pas y a si longtemps que ça.
*INVESTIGATOR:	c'est vrai.
*TARGET_CHILD:	c'était y a deux mois.
*INVESTIGATOR:	oui.
*INVESTIGATOR:	février mars avril.
*TARGET_CHILD:	je sais compter.
*TARGET_CHILD:	regarde mon petit soleil.
*TARGET_CHILD:	
*INVESTIGATOR:	waw!
*INVESTIGATOR:	très joli.
*INVESTIGATOR:	et tu vas xxx tu veux colorier après non?
*TARGET_CHILD:	oui mais là euh.
*INVESTIGATOR:	ou sinon le le hérisson tu peux lui faire des pics.
*TARGET_CHILD:	bon d'accord je le colorie.
*INVESTIGATOR:	des épines sur le dos.
*TARGET_CHILD:	ben là xxx des épines.
*INVESTIGATOR:	ah ouais.
*TARGET_CHILD:	euh.
*INVESTIGATOR:	alors comme ça tu aimes bien Rabbi_Jacob?
*TARGET_CHILD:	ouais.
*INVESTIGATOR:	tu en as vu d' autres des films de Louis_de_Funès?
*TARGET_CHILD:	ouais j'ai vu l'avare.
*TARGET_CHILD:	c'est rigolo quand il est à la messe on lui demande de l'argent pour les pauvres.
*INVESTIGATOR:	hum.
*TARGET_CHILD:	et lui il est là il fait rien.
*TARGET_CHILD:	puis après la dame elle fait.
*TARGET_CHILD:	
*TARGET_CHILD:	
*TARGET_CHILD:	après lui il part de la de la il part de l'église parce que voilà et la dame elle lui court après avec son panier.
*TARGET_CHILD:	et puis un moment y a plus sa cassette.
*TARGET_CHILD:	et du coup il creuse un peu plus pour se mettre dedans.
*TARGET_CHILD:	
*INVESTIGATOR:	il cherche sa cassette.
*INVESTIGATOR:	ma cassette ma cassette.
*TARGET_CHILD:	j'ai vu que ça comme films.
*INVESTIGATOR:	tu l'aimes bien De_Funès alors?
*TARGET_CHILD:	quoi?
*INVESTIGATOR:	tu l'aimes bien De_Funès?
*TARGET_CHILD:	hum.
*INVESTIGATOR:	xxx.
*TARGET_CHILD:	Rabbi_Jacob c'est trop drôle à un moment y a plusieurs hommes.
*TARGET_CHILD:	est-ce que tu l'as déjà vu?
*INVESTIGATOR:	oui.
*TARGET_CHILD:	c'est trop drôle quand y a plusieurs gens dans le chewing+gum.
*TARGET_CHILD:	et puis au bout d' un moment y a le pistolet
*TARGET_CHILD:	au lieu que que y ait que ça sort comme ça pch.
*TARGET_CHILD:	au lieu que ça fasse pan.
*TARGET_CHILD:	ça fait.
*INVESTIGATOR:	
*TARGET_CHILD:	ça fait une bulle.
*TARGET_CHILD:	ça fait une bulle de chewing+gum.
*TARGET_CHILD:	alors.
*TARGET_CHILD:	xxx.
*TARGET_CHILD:	
*INVESTIGATOR:	ta maman elle rentre à dix neuf heures?
*TARGET_CHILD:	euh ouais.
*INVESTIGATOR:	hum.
*TARGET_CHILD:	je crois.
*TARGET_CHILD:	normalement je sais pas si tu devrais être là.
*INVESTIGATOR:	oh là ça fait plus que cinq minutes je pense que je serai partie.
*INVESTIGATOR:	avant qu'elle arrive.
*TARGET_CHILD:	d'accord.
*TARGET_CHILD:	ben c'est pas grave hein.
*TARGET_CHILD:	alors
*TARGET_CHILD:	pour le tronc ce serait bien de mettre du marron.
*TARGET_CHILD:	ah ça rime.
*TARGET_CHILD:	pour le tronc ce serait bien de mettre du marron.
*INVESTIGATOR:	
*TARGET_CHILD:	ça rime en on.
*TARGET_CHILD:	
*TARGET_CHILD:	normalement j'ai des copains qui devraient venir.
*INVESTIGATOR:	tu as des copains aussi qui vont venir?
*INVESTIGATOR:	pas que des copines.
*TARGET_CHILD:	euh non euh.
*TARGET_CHILD:	là maintenant.
*INVESTIGATOR:	ah bon?
*INVESTIGATOR:	tu as des copains qui vont venir?
*TARGET_CHILD:	euh normalement mais comme tu es là.
*INVESTIGATOR:	eh ben c'est pas grave qu'ils viennent!
*INVESTIGATOR:	faut faire comme si j'étais pas là.
*TARGET_CHILD:	mais non en fait ils devaient venir après l'école avec nous.
*INVESTIGATOR:	ah.
*TARGET_CHILD:	parce que là et comme tu allais venir euh.
*INVESTIGATOR:	ah mais fallait leur dire de venir quand_même.
*INVESTIGATOR:	c'est pas grave.
*INVESTIGATOR:	je t'aurais filmée avec tes copains.
*TARGET_CHILD:	mais ils ont pas voulu.
*INVESTIGATOR:	tu sais quand je viens Madeleine il faut faire comme d'habitude.
*INVESTIGATOR:	c'est à dire tu faut faire comme si j'étais pas là.
*INVESTIGATOR:	tu vois?
*TARGET_CHILD:	hum.
*INVESTIGATOR:	faut pas changer tes tes habitudes.
*INVESTIGATOR:	han il pleut.
*INVESTIGATOR:	bonjour.
*MOTHER:	bonjour.
*INVESTIGATOR:	voilà ta maman.
*MOTHER:	bonsoir Madeleine.
*TARGET_CHILD:	bonsoir.
*MOTHER:	regarde ce qu'y avait dans le courrier.
*TARGET_CHILD:	oh mon histoires vraies.
*TARGET_CHILD:	mon histoires vraies.
*MOTHER:	ouais.
*TARGET_CHILD:	ouais cool il parle de quoi?
*MOTHER:	
*TARGET_CHILD:	je l'ouvre parce que j'aime bien mes histoires vraies.
*TARGET_CHILD:	ça fait trois fois
*TARGET_CHILD:	Côme dans dans le mois j'ai l'impression qu'il en a eu deux des histoires vraies.
*MOTHER:	non il a pas des histoires vraies lui.
*TARGET_CHILD:	euh mille et une histoires.
*MOTHER:	il a des mille et une histoires.
*TARGET_CHILD:	les orphelins du Titanic.
*MOTHER:	encore très gai.
*INVESTIGATOR:	
*TARGET_CHILD:	xxx et le temple du soleil.
*TARGET_CHILD:	le temple du soleil.
*MOTHER:	ah.
*TARGET_CHILD:	ça fait penser à Tintin.
*TARGET_CHILD:	qui es tu Gaulle.
*TARGET_CHILD:	euh qui es tu De_Gaulle.
*MOTHER:	tu sais qui c'est De_Gaulle?
*TARGET_CHILD:	non.
*MOTHER:	ah ben tu vas savoir.
*TARGET_CHILD:	bonne nuit les enfants on vous aime.
*MOTHER:	il fait sombre ici.
*TARGET_CHILD:	bonne nuit maman.
*MOTHER:	je peux allumer?
*TARGET_CHILD:	je t'aime.
*TARGET_CHILD:	bonne nuit papa je t'aime.
*INVESTIGATOR:	ah oui c'est mieux.
*TARGET_CHILD:	bonne nuit xxx je t'aime.
*TARGET_CHILD:	bonne nuit Léna je t'aime.
*TARGET_CHILD:	sais pas ce qu'il m'a pris la fatigue sûrement.
*INVESTIGATOR:	tu es abonnée à ce livre à ce magazine?
*TARGET_CHILD:	oui.
*INVESTIGATOR:	histoires vraies je connais pas celui-là.
*TARGET_CHILD:	euh.
*INVESTIGATOR:	moi je connaissais Les_belles_histoires.
*INVESTIGATOR:	Julie était abonnée tout_le_monde était abonné.
*INVESTIGATOR:	belles histoires.
*INVESTIGATOR:	tu connais ça?
*TARGET_CHILD:	hum.
*INVESTIGATOR:	ils sont un peu plus grands.
*TARGET_CHILD:	euh les énigmes de Gaspard.
*TARGET_CHILD:	vol en_haut de mer.
*TARGET_CHILD:	je me sens comme ces grands explorateurs Colomb Magellan.
*MOTHER:	Magellan.
*TARGET_CHILD:	Magellan.
*TARGET_CHILD:	l'air du large te réussit Oncle_Chester.
*TARGET_CHILD:	et oui un grand xxx comme moi a besoin de grands espaces.
*TARGET_CHILD:	espaces comment as tu fait pour nous embarquer dans cette cette croisière de luxe Gaspard.
*TARGET_CHILD:	je suis chargé de réaliser un reportage sur la vie à bord d' un grand paquebot.
*MOTHER:	tu as fait tes devoirs Madeleine ou pas?
*TARGET_CHILD:	oui.
*MOTHER:	oui?
*TARGET_CHILD:	j'ai dit à mon rédacteur en chef que tu serais mon photographe au travail.
*MOTHER:	bon je vous laisse.
*TARGET_CHILD:	voilà xxx.
*INVESTIGATOR:	elle a fait ses devoirs très sérieusement même.
*MOTHER:	c'est vrai?
*TARGET_CHILD:	mes bijoux!
*TARGET_CHILD:	au voleur.
*TARGET_CHILD:	à l'assassin.
*TARGET_CHILD:	on m'a volé mon rubis royal.
*TARGET_CHILD:	voilà une nouvelle mission pour Gaspard le journaliste détective.
*INVESTIGATOR:	en fait c'est un c'est des histoires euh des histoires vraies c'est à dire c'est c'est un livre d' histoire.
*TARGET_CHILD:	non mais là c'est des xxx c'est des b d que je lis.
*INVESTIGATOR:	ouais.
*MOTHER:	c'est des bandes dessinées mais y a une grande histoire vraie à chaque fois.
*TARGET_CHILD:	oui.
*INVESTIGATOR:	ah c'est ça.
*TARGET_CHILD:	soyez rassurée madame la baronne nous allons fouiller tout le bateau.
*INVESTIGATOR:	xxx.
*MOTHER:	xxx.
*TARGET_CHILD:	de la cale jusqu'aux cheminées.
*MOTHER:	y a eu quoi comme thème Madeleine?
*TARGET_CHILD:	vol bijou sur la croisière.
*MOTHER:	sur les précédents.
*TARGET_CHILD:	xxx.
*MOTHER:	elle est dans l'histoire.
*TARGET_CHILD:	hum j'ai trouvé le coupable le caniche là sur le pont supérieur regarde ce-qui pend à son collier.
*TARGET_CHILD:	allons le xxx ce n' est pas bien d' accuser un pauvre toutou innocent.