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次のエピソードは体罰に当たりますか？


小学校5年生の教室で国語の授業を行っていたところ、一人の男児が授業を妨害し始めました。口で注意してもヘラヘラ笑っていて、妨害をやめる気配が無かったので、机ごと廊下に出しました。15分程度廊下に出していましたが、落ち着きを取り戻した様子だったので、再び机を教室に運び入れ、授業に参加させました。
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学校教育法第十一条において、教員には必要な範囲で懲戒権があると定められています。ただし、体罰は認められていません。

もしも教員が宿題を忘れた児童を何時間も廊下に立たせたとしたら、これは体罰になります。宿題を忘れたことは他の児童の学習の妨げにはならず、立たせておくことは児童に肉体的苦痛を与えるからです。また、何時間も授業を受けさせないことは行き過ぎた懲戒にあたります。


しかしながら、今回の授業を妨害した児童を一時的に教室外に出したというエピソードは、体罰にも懲戒にも当たりません。

文部科学省が平成19年に出した「問題行動を起こす児童生徒に対する指導について（通知）」に以下の記述があります。


2 　児童生徒を教室外に退去させる等の措置について

（3） 　また、児童生徒が学習を怠り、喧騒その他の行為により他の児童生徒の学習を妨げるような場合には、他の児童生徒の学習上の妨害を排除し教室内の秩序を維持するため、必要な間、やむを得ず教室外に退去させることは懲戒に当たらず、教育上必要な措置として差し支えない。


今回の例は、指導をしても児童が授業を妨害し続けており、落ち着いたあとは教室に戻しているので、「必要な間、やむを得ず教室外に退去させる」例にあたります。

また、机ごとという書き方から、立つことを強要していないことがわかります。

以上のことから、「教育上必要な措置」であり、体罰でも懲戒でもないと判断できます。