Một bộ phim đơn giản và hiệu quả về ý nghĩa của cuộc sống, về việc đối mặt với thử thách. Homer và các bạn của anh cần có nhiều勇气 để trưởng thành mà không sa vào cạm bẫy của một tương lai đã được định sẵn từ đời cha sang đời con, đó là làm thợ mỏ ở mỏ địa phương và không bao giờ thoát khỏi số phận đó. Homer và các bạn của anh cũng cần phải đối mặt với ba thử thách khác nhau để có thể tự do xây dựng tương lai của chính mình. Thử thách đầu tiên là vệ tinh nhân tạo đầu tiên do con người tạo ra, Sputnik 1, một vệ tinh của Liên Xô, một cột mốc trong lịch sử nhân loại, một bước ngoặt mà Homer và các bạn của anh không thể bỏ lỡ, không muốn bỏ lỡ. Thử thách thứ hai là áp dụng khoa học và cơ học để tính toán và thiết kế một tên lửa từ con số không, hay nói đúng hơn là từ những gì họ có thể tìm thấy trong sách và sắp xếp trong đầu óc họ. Thử thách cuối cùng là đối mặt với một thế giới chống đối, từ chối và cố gắng đẩy bạn trở lại vào hàng ngũ của nó, ngay cả khi có một tai nạn không may buộc bạn phải quay lại để đơn giản là tồn tại, và ngay cả trong hoàn cảnh đó, Homer đã chứng minh rằng anh có勇气để chấp nhận thử thách đã chặn đứng kế hoạch và ước mơ của anh trong một thời gian. Tuy nhiên, có một khía cạnh khác của câu chuyện mà bộ phim không nhấn mạnh đủ. Homer là người mang dự án, nhưng anh cũng là người truyền cảm hứng cho chính mình và các bạn của anh. Nếu anh là người nhận được học bổng đại học, bởi vì các bạn của anh đã nhường bước, các bạn của anh cũng có thể đi theo con đường của riêng mình và thoát khỏi số phận làm thợ mỏ, nhờ vào sức mạnh của tấm gương mà anh đặt trước mắt họ. Thật khó để không noi theo gương ai đó giống như một ngọn hải đăng trên con đường khó khăn. Bộ phim cũng hiệu quả trong việc thể hiện cách người cha chống đối giấc mơ này bởi vì đối với ông, khoa học không phải là bản chất của một người đàn ông thực thụ, chẳng hạn như làm thợ mỏ hay chơi bóng đá. Số phận của tầng lớp lao động, vốn rất phổ biến vào những năm 1950 và 1960 và vẫn còn tồn tại ở một số khu vực cho đến ngày nay, thường bị áp đặt bởi tư duy truyền thống của người cha. Nếu người mẹ không có勇气nói lên vào một ngày nào đó, số phận của tầng lớp lao động mà tôi đang nói đến sẽ trở thành một cái bẫy khủng khiếp. Ở đây, bộ phim cũng rất hiệu quả và nó nên khiến một số bậc cha mẹ phải suy ngẫm. Đây có thể là thử thách thứ tư mà Homer phải đối mặt: thách thức để đi theo con đường không được chỉ dẫn và lập trình bởi chính người cha của anh ấy.

BS. Jacques COULARDEAU, Đại học Paris Dauphine & Đại học Paris 1 Pantheon Sorbonne
A simple and effective film about what life is all about, responding to challenges. It took a lot of gall for Homer and his friends to be able to grow into manhood without falling in the trap of a prefabricated future that runs from father to son, to be a miner in the local mine and never get out of that fate. It took also three different challenges for Homer and his friends to conquer a personal and free future. The challenge of the first ever man-made artificial satellite, Sputnik 1, a Soviet satellite, a milestone in human history, a turning point that Homer and his friends could not miss, did not want to miss. Then the challenge of science and applied mechanics to calculate and to devise a rocket from scratch or rather from what they could gather in books and order in their minds. Finally the challenge of a world that resists and refuses and tries to force you back into the pack, even with an untimely accident that forces you to get back into the pack for plain survival necessity, and even then Homer proved he had the guts to accept the challenge that was blocking for a while his own plans and dreams. But there is another side of the story that the film does not emphasize enough. Homer is the carrier of the project but he is also the carrier of the inspiration he and his friends need. If he is the one who is going to get the university scholarship, because his friends gave him precedence, his friends will also be able to get on their own roads and tracks and step out of the mining fate, thanks to the energy his inspiring example sets in front of their eyes. It is hard at times not to follow the example of the one who is like a beacon on a difficult road. But the film is also effective to show how the father resisted this dream because for him science was not the fabric of a true man, like mining or football. The working class fate that was so present in those 1950s and 1960s and still is present in some areas is too often enforced by the traditional thinking of the father. If the mother does not have the courage to speak up one day, the working class fate I am speaking of becomes a tremendous trap. Here too the film is effective and it should make some parents think. This might have been the fourth challenge Homer had to face: the challenge of taking a road that was not the one pointed at and programmed by his own father.<br /><br />Dr Jacques COULARDEAU, University Paris Dauphine & University Paris 1 Pantheon Sorbonne