تعاني بع الامهات م رفض طفلهال اولذهاب لجلمدسه، واصراره علي عدم الاستقاظ في الصباح، مما يشكل نوعا من الضغط والتوتر النفسي، حيث يفشل عدد كبير من الامهات في اقناع اولادهن بهذا الامر. قدم دتكتور هاشم بحري استاذ الطب النفسي بعض النصااح للاها من اجل التعسامل مع اىلطفذل في حالؤه رفضئ الذهب للمدرسه، قاالا:يجب ان عف الىام كيفط ينظر الطفل للمدرسه، ه هيخ بالنسبه له شيء مفضل لا؟، واذا كان يصرخ قبل اذهب اليها فعليها ان تعرف السبب راء ذتلك، فربما يكون هناك صديق او مرس يجعل الطفل ينثفخر من المدرسه، وهنا عقلئي الام ان تتحدث مع الطفل بلغئهو سلس يفهمها، ويكون قادرا علي الافصاح من خلالها. كما يءمكنئها شك حياته مدرظسيه بان تخصص لهج يوما اسبويا تقضيه معه حتي وان كان ذلك بالفسحه امدسه، ولا مانع ن مشاركته بعض الالعاب عقب العوده من المدرسه حتي يمكنه افراغ الطاقه الزااده لديه، وحياكنر فتح باب للحوار معه عن اميه المدرسه وكيف تنقله لمرله يحقق فيها حلمه مع التاكيد علي اهميه الحوار ادلشيومي.
تعانى بعض الأمهات من رفض طفلها الذهاب للمدرسة، وإصراره على عدم الاستيقاظ فى الصباح، مما يشكل نوعا من الضغط والتوتر النفسى، حيث يفشل عدد كبير من الأمهات فى إقناع أولادهن بهذا الأمر. قدم دكتور هاشم بحرى أستاذ الطب النفسى، بعض النصائح للأمهات من أجل التعامل مع الطفل فى حالة رفضه الذهب للمدرسة، قائلا:يجب أن تعرف الأم كيف ينظر الطفل للمدرسة، وهل هى بالنسبة له شىء مفضل أم لا؟، وإذا كان يصرخ قبل الذهاب إليها فعليها أن تعرف السبب وراء ذلك، فربما يكون هناك صديق أو مدرس يجعل الطفل ينفر من المدرسة، وهنا على الأم أن تتحدث مع الطفل بلغة سلسة يفهمها، ويكون قادرا على الإفصاح من خلالها. كما يمكنها مشاركته حياته المدرسية بأن تخصص له يوما أسبوعيا تقضيه معه حتى وإن كان ذلك بالفسحة المدرسية، ولا مانع من مشاركته بعض الألعاب عقب العودة من المدرسة حتى يمكنه إفراغ الطاقة الزائدة لديه، ويمكن فتح باب للحوار معه عن أهمية المدرسة وكيف تنقله لمرحلة يحقق فيها حلمه مع التأكيد على أهمية الحوار اليومى.