https___writingcenters.org_grants-and-awards_rafoth-award_.xml
https___writingcenters.org_ne__E0_A4_85_E0_A4_A8_E0_A5_81_E0_A4_A6_E0_A4_BE_E0_A4_A8-_E0_A4_B0-_E0_A4_AA_E0_A5_81_E0_A4_B0_E0_A4_B8_E0_A5_8D_E0_A4_95_E0_A4_BE_E0_A4_B0__E0_A4_B0_E0_A4_BE_E0_A4_AB_E0_A5_8B_E0_A4_A5-_E0_A4_AA_E0_A5_81_E0_A4_B0_E0_A4_B8_E0_A5_8D_E0_A4_95_E0_A4_BE_E0_A4_B0__1.xml
1.1 2.1 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.1 4.2 5.1 6.1 6.2 6.3 7.1 7.2 8.1 9.1 10.1 10.2 11.1 12.1 12.2 13.1 14.1 15.1 16.1 17.1 17.2 18.1 18.2 19.1 20.1 20.2 20.3 21.1 22.1 23.1 24.1 25.1 26.1 27.1 28.1 29.1 30.1 31.1 31.2 31.3
Deadline January 15 and July 15 each year. The International Writing Centers Association serves to strengthen the writing center community through all of its activities. The organization offers The IWCA Ben Rafoth Graduate Research Grant to encourage the development of new knowledge and the innovative application of existing theories and methods. This grant, established by writing center scholar and IWCA member Ben Rafoth, supports research projects associated with a master’s thesis or a doctoral dissertation. While travel funding is not the primary purpose of this grant, we have supported travel as part of specific research activities (e.g. traveling to specific sites, libraries or archives to conduct research). This fund is not intended to support conference travel only; instead the travel must be part of a larger research program stipulated in the grant request. Applicants may apply for up to $1000. (NOTE: IWCA reserves the right to modify the award amount.) Application Process Applications must be submitted through the IWCA Membership Portal by the respective due dates. Applicants must be members of IWCA. The application packet consists of the following: - Cover letter addressed to current chair of the Research Grants Committee that sells the committee on the mutual benefits that will result from financial support. More specifically, it should: - Request IWCA’s consideration of the application. - Introduce the applicant and the project. - Include evidence of Institutional Research Board (IRB) or other ethics board approval. If you are not affiliated with an institution with such as process, please reach out to the Grants and Awards Chair for guidance. - Specify how grant monies will be used (materials, in-process research travel, photocopying, postage, etc.). - Project Summary: 1-3 page summary of the proposed project, its research questions and goals, methods, schedule, current status, etc. Locate the project within relevant, extant literature. - Curriculum Vitae Expectations of Awardees - Acknowledge IWCA support in any presentation or publication of the resulting research findings - Forward to IWCA, in care of the chair of the Research Grants Committee, copies of resulting publications or presentations - File a progress report to the IWCA, in care of the chair of the Research Grants Committee, due within twelve months of receipt of grant monies. Upon completion of the project, submit a final project report to the IWCA Board, in care of the chair of the Research Grants Committee - Strongly consider submitting a manuscript based on the supported research to one of the IWCA affiliated publications, WLN: A Journal of Writing Center Scholarship, The Writing Center Journal, The Peer Review, or to the International Writing Centers Association Press. Be willing to work with the editor(s) and reviewer(s) to revise the manuscript for possible publication. Grant Committee Process Proposal deadlines are January 15 and July 15. After each deadline, the chair of the Research Grants Committee will forward copies of the complete packet to the committee members for consideration, discussion, and vote. Applicants can expect notification 4-6 weeks from receipt of application materials. For further information or questions, contact the current chair of the Research Grants Committee, Katrina Bell, kbell@coloradocollege.edu. Recipients 2021: Marina Ellis, “Tutors’ and Spanish-Speaking Students’ Dispositions Toward Literacy and the Effect of Their Dispositions on Tutoring Sessions” 2020: Dan Zhang, “Expanding the Discourse: Embodied Communication in Writing Tutorials” and Cristina Savarese, “Writing Center Use Among Community College Students” 2019: Anna Cairney, St John’s University, “The Writing Center Agency: An Editorial Paradigm in Support of Advanced Writers”; Joe Franklin, “Transnational Writing Studies: Understanding Institutions and Institutional Work Through Narratives of Navigation”; and Yvonne Lee, “Writing Toward Expert: The Writing Center’s Role in the Development of Graduate Writers” 2018: Mike Haen, University of Wisconsin-Madison, “Tutors’ Practices, Motives, and Identities in Action: Responding to Writers’ Negative Experiences, Feelings, and Attitudes in Tutorial Talk”; Talisha Haltiwanger Morrison, Purdue University, “Black Lives, White Spaces: Toward Understanding the Experiences of Black Tutors at Predominantly White Institutions”; Bruce Kovanen,”Interactive Organization of Embodied Action in Writing Center Tutorials”; and Beth Towle, Purdue University, “Critiquing Collaboration: Understanding Institutional Writing Cultures through an Empirical Study of Writing Center-Writing Program Relationships at Small Liberal Arts Colleges.” 2016: Nancy Alvarez, “Tutoring While Latina: Making Space for Nuestras Voces in the Writing Center” 2015: Rebecca Hallman for her research on writing center partnerships with disciplines across campus. 2014: Matthew Moberly for his “large-scale survey of writing center directors [that will] give the field a sense of how directors across the country are answering the call to assess.” 2008*: Beth Godbee, “Tutors as Researchers, Research as Action” (presented at IWCA/NCPTW in Las Vegas, w/Christine Cozzens, Tanya Cochran, and Lessa Spitzer) *The Ben Rafoth Graduate Research Grant was introduced in 2008 as a travel grant. It was not awarded again until 2014, when the IWCA officially replaced the “Graduate Research Grant” with the “Ben Rafoth Graduate Research Grant. At that time, the award amount was increased to $750 and the grant was expanded to cover expenses beyond travel.
1.1 2.1 3.1 4.1 5.1 6.1 7.1 8.1 9.1 10.1 11.1 12.1 13.1 14.1 15.1 16.1 17.1 18.1 19.1 20.1 21.1 22.1 23.1 24.1 25.1 26.1 27.1 28.1 29.1 30.1 31.1
म्याद प्रत्येक वर्ष जनवरी १ 15 र जुलाई १ अन्तर्राष्ट्रिय लेखन केन्द्र संघले यसको सबै गतिविधिहरु मार्फत लेखन केन्द्र समुदाय मजबूत गर्दछ। संस्थाले IWCA बेन राफोथ स्नातक अनुसंधान अनुदान प्रदान गर्दछ नयाँ ज्ञानको विकास र अवस्थित सिद्धान्त र विधिहरूको नवीन प्रयोगलाई प्रोत्साहित गर्न। यस अनुदान, लेखन केन्द्र विद्वान र IWCA सदस्य बेन राफोथ द्वारा स्थापित, एक मास्टरको थिस्सिस वा एक डॉक्टरेट शोध प्रबंध संग सम्बन्धित अनुसन्धान परियोजनाहरु लाई समर्थन गर्दछ। जबकि यात्रा कोष यो अनुदानको प्राथमिक उद्देश्य छैन, हामीले विशिष्ट अनुसन्धान गतिविधिहरूको भागको रूपमा यात्रालाई समर्थन गरेका छौं (उदाहरणका लागि विशिष्ट साइटहरू, पुस्तकालयहरू वा अनुसन्धान गर्न अभिलेखहरूमा यात्रा गर्ने)। यो कोष सम्मेलन यात्रा मात्र समर्थन गर्न होइन; यसको सट्टा यात्रा अनुदान अनुरोध मा निर्धारित एक ठूलो अनुसन्धान कार्यक्रम को हिस्सा हुनु पर्छ। आवेदकहरूले $ १००० सम्मका लागि आवेदन दिन सक्छ। (नोट: IWCA ले पुरस्कार रकम परिमार्जन गर्ने अधिकार राख्दछ।) आवेदन प्रक्रिया अनुप्रयोगहरू मार्फत बुझाउनु पर्छ IWCA सदस्यता पोर्टल सम्बन्धित बाँकी मितिहरू द्वारा। आवेदकहरू IWCA का सदस्य हुनुपर्दछ। एप्लिकेसन प्याकेटले निम्न समावेश गर्दछ: - आर्थिक सहयोगको परिणामस्वरूप हुने आपसी लाभमा समिति बेच्ने अनुसन्धान अनुदान समितिको वर्तमान अध्यक्षलाई सम्बोधन गरिएको कभर पत्र। अधिक विशेष रूपमा, यो हुनु पर्छ: - IWCA को आवेदनको विचारको लागि अनुरोध गर्नुहोस्। - आवेदक र परियोजना परिचय। - संस्थागत अनुसन्धान बोर्ड (IRB) वा अन्य नीतिशास्त्र बोर्ड स्वीकृति को प्रमाण समावेश गर्नुहोस्। यदि तपाईं प्रक्रिया जस्तो संस्थाको साथ संबद्ध हुनुहुन्न भने, कृपया अनुदान र पुरस्कार अध्यक्षमा मार्गदर्शनको लागि सम्पर्क गर्नुहोस्। - अनुदान पैसा कसरी प्रयोग हुनेछ निर्दिष्ट गर्नुहोस् (सामग्री, प्रक्रियामा अनुसन्धान यात्रा, फोटोकपी, डाक, आदि)। - परियोजना सारांश: प्रस्तावित परियोजनाको १- 1-3 पृष्ठ सारांश, यसको अनुसन्धान प्रश्नहरू र लक्ष्यहरू, विधिहरू, तालिका, वर्तमान स्थिति, आदि। प्रासंगिक, अवस्थित साहित्य भित्र परियोजना पत्ता लगाउनुहोस्। - पाठ्यक्रम Vitae पुरस्कार विजेताको अपेक्षा - IWCA समर्थन स्वीकार गर्नुहोस् कुनै पनि प्रस्तुतीकरण वा परिणामको अनुसन्धान निष्कर्षको प्रकाशनमा - IWCA लाई अगाडि, अनुसन्धान अनुदान समितिको अध्यक्षको रूपमा, नतिजा प्रकाशनहरू वा प्रस्तुतीकरणहरूको प्रतिलिपिहरू - अनुदान पैसा प्राप्त भएको बाह्र महिना भित्रमा अनुसन्धान अनुदान समितिको अध्यक्षको रेखदेखमा IWCA लाई प्रगति रिपोर्ट पेश गर्नुहोस्। परियोजना पूरा भएपछि अनुसन्धान अनुदान समितिको अध्यक्षको देखभालमा आईडब्ल्यूसीए बोर्डलाई अन्तिम परियोजना रिपोर्ट बुझाउनुहोस्। - IWCA सम्बद्ध एक प्रकाशन, WLN: लिखित सेन्टर छात्रवृत्ति, द राइटर सेन्टर जर्नल, द पियर समीक्षा, वा अन्तर्राष्ट्रिय लेखन केन्द्र संघ प्रेसलाई समर्थित अनुसन्धानको आधारमा एक पाण्डुलिपि बुझाउने दृढ विचार गर्नुहोस्। सम्पादित (हरू) र समीक्षक (हरू) सँग सम्भव प्रकाशनको लागि पाण्डुलिपि संशोधन गर्न काम गर्न इच्छुक हुनुहोस्। अनुदान समिति प्रक्रिया प्रस्ताव अन्तिम मिति जनवरी १ 15 र जुलाई १ are छ। प्रत्येक मिति पछि अनुसन्धान अनुदान समितिको अध्यक्षले सम्पूर्ण प्याकेटको प्रति समितिका सदस्यहरुलाई विचार, छलफल र भोटका लागि पठाउँनेछ। आवेदकहरूले आवेदन सामग्रीको प्राप्तिबाट -15-। हप्ता सूचना पाउने आशा गर्न सक्दछन्। थप जानकारी वा प्रश्नहरूको लागि, अनुसन्धान अनुदान समितिको वर्तमान कुर्सी, क्याट्रिना बेललाई सम्पर्क गर्नुहोस्। kbell@coloradocol काले.edu. प्रापकहरू 2021: मारिना एलिस, "शिक्षकहरू र स्पेनिश-भाषी विद्यार्थीहरूको साक्षरता तर्फको स्वभाव र ट्यूटोरिङ सत्रहरूमा उनीहरूको स्वभावको प्रभाव" 2020: दान झा Z, "प्रवचन विस्तार गर्दै: लेखन ट्यूटोरियलमा सन्निहित संचार" र क्रिस्टिना सावरेसी, "सामुदायिक कलेज विद्यार्थीहरूको बीचमा लेखन केन्द्र प्रयोग गर्नुहोस्" 2019: अन्ना Cairney, सेन्ट जोन युनिभर्सिटी, "राइटि Center सेन्टर एजेन्सी: उन्नत लेखकहरूको समर्थनमा एउटा सम्पादकीय प्रतिमान"; Jओ फ्रेंकलिन, "अन्तर्राष्ट्रिय लेखन अध्ययन: नेभिगेसनको कथाको माध्यमबाट संस्था र संस्थागत कार्य बुझ्ने"; र Yvonne ली, "विशेषज्ञ तर्फ लेखन: स्नातक लेखकको विकासमा लेखन केन्द्रको भूमिका" २०१:: Mआईके हेन, विस्कॉन्सिन-म्याडिसन विश्वविद्यालय, "ट्यूटर्सको अभ्यास, आशय र कार्यमा पहिचान: लेखकहरूको नकारात्मक अनुभव, भावनाहरू, र ट्यूटोरियल कुराकानीको मनोवृत्तिलाई प्रतिक्रिया"; तालिशा हाल्टिअन्गर मोरिसन, पर्ड्यू युनिभर्सिटी, "ब्ल्याक लाइभस्, सेतो रिक्त स्थान: मुख्यतया सेतो संस्थामा कालो ट्युटरहरूको अनुभव बुझ्ने तर्फ"; ब्रुस कोभेनेन, "केन्द्र ट्यूटोरियल लेखन मा इम्बिडेड कार्य को अन्तर्क्रियात्मक संगठन"; र बेथ टाउल, पर्ड्यू युनिभर्सिटी, "आलोचना सहयोग: साना लिबरल आर्ट कलेजहरूमा लेखन केन्द्र-लेखन कार्यक्रम सम्बन्धको अनुभवजन्य अध्ययन मार्फत संस्थागत लेखन संस्कृतिहरू बुझ्ने।" 2016: नैन्सी Alvarez, "लतिना छँदा ट्यूटोरिंग: लेखनमा केन्द्रमा नुएस्ट्रास भोजहरूको लागि ठाउँ बनाउने" 2015: रेबेका हलम्यान क्याम्पस भरका विषयहरूमा केन्द्र साझेदारी साझेदारीमा उनको अनुसन्धानको लागि। 2014: म्याथ्यू मोबरली उनको "लेखन केन्द्रका निर्देशकहरूको ठूलो स्तरको सर्वेक्षण [जसले] क्षेत्रलाई देशभरका निर्देशकहरूले कसरी आकलन गर्न आह्वानलाई जवाफ दिइरहेका छन् भन्ने ज्ञान दिन्छ।" 2008 *: बेथ गोडबी, "अन्वेषकका रूपमा ट्यूटर्स, कार्य अनुसन्धान" (लास भेगासमा आईडब्ल्यूसीए / एनसीपीटीडब्लु, डब्ल्यू / क्रिस्टीन कोजन्स, तान्या कोच्रान, र लेसा स्पिट्जर) प्रस्तुत गरिएको * बेन राफोथ स्नातक अनुसन्धान अनुदान २०० 2008 मा यात्रा अनुदानको रूपमा शुरू गरिएको थियो। यसलाई २०१ 2014 सम्म फेरि पुरस्कृत गरिएको थिएन, जब IWCA ले आधिकारिक रूपमा "स्नातक अनुसन्धान अनुदान" लाई "बेन राफोथ स्नातक अनुसन्धान अनुदान" को साथ बदल्यो। त्यो समयमा, पुरस्कार रकम $ 750 लाई बढाइएको थियो र अनुदानलाई यात्रा बाहिरका खर्चहरू कभर गर्न विस्तार गरियो।