http___fluent-forever.com_bg_how-to-learn-german-grammar-with-anki__1.xml
https___fluent-forever.com_how-to-learn-german-grammar-with-anki_.xml
1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 3.1 5.1 5.2 6.1 7.1 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 9.1 9.2 9.3 9.4 10.1 11.1 12.1 12.2 12.3 12.4 13.1 13.2 13.3 13.4 14.1 14.2 15.1 16.1 17.1 18.1 19.1 20.1 20.2 21.1 22.1 22.2 23.1 24.1 25.1 26.1 27.1 28.1 29.1 30.1 31.1 32.1 33.1 33.2 33.3 33.4 33.5 34.1 34.2 34.3 35.1 36.1 36.2 36.3 36.4 36.5 37.1 38.1 39.1 39.2 40.1 40.2 40.3 41.1 42.1 42.2 43.1 43.2 43.3 43.4 43.5 43.6 43.7 44.1 44.2 44.3 44.4 44.5 44.6 44.7 44.8 45.1 46.1 47.1 48.1 49.1 50.1 51.1 51.2 52.1 53.1 53.2 53.3 54.1 54.2 55.1 56.1 56.2 57.1 57.2 57.3 57.4 57.5 58.1 58.2 58.3 58.4 58.5 59.1 59.2 60.1 61.1 61.2 62.1 63.1 64.1 65.1 65.2 65.3 66.1 67.1 67.2 68.1 69.1 70.1 70.2 71.1 72.1 72.2 72.3 72.4 72.5 72.6 72.7 72.8 72.9 72.10 73.1 74.1 74.2 74.3 74.4 74.5 74.6 74.7 74.8 74.9 75.1 76.1 76.2 76.3 77.1 77.2 77.3 78.1 78.2 78.3 78.4
А читателят, който ставаше все по доста добър речник база ме попита как да се започне изграждането на база на Немски граматика, и аз се възползвах от възможността да напише доста пълни отговори. Принципите трябва да се прилага към всяка граматика който учите (и ако не виждам как, моля коментирайте или пишете ми за да мога да се уверите, че аз не съм липсва нещо). Насладете! Имате нужда от събиране на изрични карти граматика за всяка граматика правило. Те могат да бъдат разделени в две категории: Морфология карти (Когато една промени Коренът на думата, в зависимост от контекста,, a.k.a. глаголни спрежения зависи от предмета (I / вие / ние), прилагателно окончания / статии зависи от случая и пол на съществителни, множествено число (Трябва да се научат самостоятелно, въпреки че има някои модели), и т.н.. Синтаксис карти, които покриват словоред – къде да поставите това, което в изречението. Немски има особено трудни въпроси синтаксис като разделящи глаголи представката, и тенденцията за глаголи за полет до края на изречението. Вие ще искате да получат добра граматика, която ви показва всички тези правила, каза, че изключения, и т.н.. Морфология карти: Вие искате да има поне един модел за всеки основен предизвикателство морфологията на езика. Това ще изглежда като много карти и може да се изкушите да групирате няколко заедно (Например, извеждането на 6 спрежения на “негов” на една карта, или всички единични местоимения върху друга карта). Всеки път, когато го направя, Съжалявам. Вие спестявате много време в дългосрочен план да ги запазите всичко като отделен е възможно. Това прави всяка карта много лесно да се помни,, много отделно в мозъка, и веднага след като сте пропуснали нещо, Anki ще се погрижи да го видите често отново, така че да го помня. Основната идея е, че те взема модел изречение, промените някои малки аспект от него, и да видим как други думи отговори. Вземи си малка колекция от имена във всеки пол и да ги използвате във вашите примери. Напишете вашите карти, и не забравяйте да ги проверите отново на Lang-8 (или да направите вашите примери идват от 100% Проверят източници). Да речем, че нашият модел изречение е: “Колата е малка” [Колата е малка] Вие може да генерира съвсем малко от това: 1. 4 карти за дер / матрица / DAS (в / на / на) Car е малък. (в / на / на) Градът е малък. (в / на / на) Car е малък. (в / на / на) Книги са малки. 2. 10 карти за (негов). Ще преминете прилагателното да райх, просто за забавление. Ти си обучение конюгация тук, но може би по-важното, тя също така ще помогне значително за запазване на местоимения отделен в главата. Вие не ще трябва да направи всичко 10 като това за всеки глагол (или дори някога отново; но да го прави веднъж е важно.): I ___ богат (негов) [Искам Rich, пак си богат, и т.н. ...] Можете ___ богат (негов) Той ___ богат (негов)* те (единствено число) ___ Rich (негов)* ___ Го богати (негов)* Те (единствено число) ___ Rich (негов)** Ние ___ богат (негов) тяхната богата ___ (негов) те (множествено число) ___ Rich (негов)** Те (множествено число) ___ Rich (негов)** *Водете си бележки на гърба на всяка карта, която е = сие(пея) = ES ** Водете си бележки на гърба на всяка карта, която Sie (пея) = Те (множествено число) = Вие (множествено число) Вашата основна цел е да се образуват 6 кутии в главата си, които отговарят на 6 части на речта, и да започне да се групират местоимения с една и съща част на речта заедно (така че всеки път, когато видите Sie(пея), тя скача на същата кутия като двете форми множествено сие, и всеки път, когато видите и сие(пея), тя скача на същия прозорец, както те и НЛП). 3. 4 карти за прилагателно окончания в именителен падеж: The доста кола / град / и т.н.. е малък. на (красив) Car е малък, (красив) Градът е малък (красив) Car е малък, (красив) Книги са малки Още няколко комплекта карти за ein/eine/ein/- (множествено число карта е просто “Книги са малки”), не / не / не / не, този / тази / този / тази Това трябва да ви даде прилично солидна база в именителен падеж след няколко повторения в Anki. Бих изчакайте малко за това да се заселят, След това главата в следващите случаи: Винителен модел: Виждам мъж [Виждам мъж / човек / не човек /, че човек] 5. 16 карти за неопределен / определена статии. След този случай, най-вероятно ще се получи усещане, че Ein и Kein акции форми и Diese / умират акции форми и може да бъде в състояние да се движат до само 8 на тези видове карти за бъдещи случаи : Виждам (DAS Auto) Виждам (Град) Виждам (колата) Виждам (книги) Виждам (кола) Виждам (град) Виждам (кола) Виждам (Книги) Виждам (повечето коли) Виждам (не е град) Виждам (не кола) Виждам (нито една книга) Виждам (тази кола) Виждам (този град) Виждам (тази кола) Виждам (тези книги) 6. 8 карти за прилагателно окончания [Виждам доста кола / град / кола / книги] Виждам (красив) Виждам кола (красив) Виждам града (красив) Виждам кола (красив) Книги Осъзнавам (красив) Виждам кола (красив) Виждам града (красив) Аз не виждам никаква кола (красив) Книги (превключи на Keine тъй че няма множествено число Ein) 7. 10 карти за местоименията трансформации + 2 въпроси: [Johannes вижда мен / ти / него / нея ...] John вижда (Аз) John вижда (на) John вижда (той) John вижда (те (пея)) John вижда (Те (пея))* John вижда (това е) John вижда (ние) John вижда (техен) John вижда (те (PL))* John вижда (Те (PL))* Вие ще искате няколко карти за всеки отделен случай да се справят с въпросителни думи: Регистрация: Отпред на карта: (Кой) той е? -> Обратно на карта: Кой е той? [Кой е той] (Кой) са ви? -> Кой си ти?? [Кой си ти?] (Беше) е? -> Какво е това? [Какво е това?] Винителен: (Кой) John вижда? -> Когото Йоан вижда? (Кого вижда John?) [С какво Johannes виж?] (Беше) John вижда? -> Какво John вижда? (Какво вижда Johannes?) [Какво означава Johannes виж?] Вие ще искате дателен и родителен версии за това как “който” и “беше” промени в различни случаи (или не се променят, за “беше”) *След тези, можете да започнете групиране на множеството, сие с официалната единствено Sie в такива случаи в бъдеще, ако искате. Дателен Model: Давам а / на човек кок. (Аз давам на човека на кок / хляб) Също като в горната #5-8. Вие ще трябва да се променят някои от вашите съществителни те имат смисъл в контекста. (“Аз давам на града на кок” или “Давам книгата на кок” е доста странна идея, може би по-добре да се използва “жената”, “момичето” и “мъжете” или нещо такова) Въпросите (#8) ще танцуваме по отношение на синтаксиса малко (Кой) ви даде кок? -> Кой ви даде кок? Това са нещо, което трябва да изпробвате на Lang-8 и да видим, ако го направим както трябва. В този момент, трябва да се използва Lang-8 като опитно поле. Просто напишете отделни изречения, промени нещо, и да видим, ако знаете как останалата част от присъдата ще отговори. Ако не знаете, предполагам. Lang-8 е най-вече за вземането на информирани грешки. Търсиш където сегашния си смисъл на езика не работи много добре, така че можете да разберете това, което не работи. Опитайте това, за да се генерират родителен въпроси (това на едно място); Измисли нещо и да видим дали ще работи или не. Едно нещо, което е важно тук, е, че трябва да сте сигурни всяко изречение ти пиша има смисъл за вас, преди да го поставите в. Ако това не стане, обърне развоя на мача (като използване на Frau вместо Stadt, например) докато има смисъл. Вие учите граматика, но трябва да го свържете към смисъла. Ако сте абсолютно не мога да мисля за това как даден пример може логично да работят, след това да го пропуснат за сега и се върна към него по-късно. Например, “(Беше) ви даде кок?” не работи. Ако искате да принуди “Беше” в дателен случай, в крайна сметка ще откриете, че можете да го направите с предлозите, но това е темата, по която ще удари по-късно и ще образуват нова тема в граматиката (към + Вие = кола, например. Това е странно строителство). Така, че пропуснете една за сега. Родителен Model: Имам книга в / човек (Имам книга [на човек]) Същото нещо, Просто ще се наложи допълнително 4 карти, за да се справят с променящата се морфологията на съществителното, твърде: 9. 4 Родителен карти съществителни: Имам книгата на (Мъж) Имам книгата на (Жена) Имам книгата на (Момичета) Имам книгата на (Хора) (За читателите, занимаващи се с езика, когато съществителните правят това през цялото време [известен още като повечето славянски езици], това е, което повечето от вашите граматика карти ще изглежда така) —– Дай малко време и се получи, че прилично запаметява. Сега добавете серия от карти, които вървят назад: 10. 12 обратни карти (идентифицира случаят) Слагам примерите в 100% Немски. Можете да се придържаме към English, но аз обичам да поддържам English изцяло от моите палуби, където е възможно. Аз ще генерира въпроси като този с Google Translate, ако аз трябва да, след това ги doublecheck на Lang-8) Какъв случай? (Който случай?) (Аз съм сигурен,, Помислих си да проверите това на Lang-8) на Werfall: именителен, на Wenfall (винителен), на Wemfall (дателен), на Wesfall (родителен) z.B. или, например,: например Два примера: Отпред на карта: Какъв случай?: Der Mann Обратно на карта: на Werfall / именителен: z.B.: “Мъжът е страхотно” Отпред на карта: Какъв случай? ”жената” Обратно на карта: на Werfall + на Wenfall. z.B.: “Жената е голям” “Виждам жена” Ще имате нужда от 12 от тях: 4 мъжествен, 2 женски, 3 среден род и 3 множествено число (защото женската е само умре или дер). Това е вашият избор за това дали и вие искате 12 повече за Ein / Kein за армиране. Окончанията са еднакви. Ако това беше моят първи чужд език и аз бях в началото на процеса, Вероятно щях да ги добавите. Повече армировка с малко по-различни променливи помага на мозъка се обобщи, така че, когато се опитате да си играе с “този”, например, ще бъде по-вероятно да изберете правилната край естествено. Генериране на примери може да изглежда като много работа; имайте предвид, че това е къде и как всъщност да научат граматика. На Anki карти са само напомняне, че учебния процес. Дори ако всички тези карти са предварително написани и бихте могли да свалите с подходящ комплект граматика (и аз не съм наясно с такова нещо), Бих силно препоръчваме пишете собствени – Оказва абстрактно, външен идеята “Немска граматика” в вашият граматика и вашият примери, и това е потенциално най-важната стъпка тук. Ако книгата ми става успешна и да получа възможност да напишете немски СПЕЦИФИЧНА книга, моята цел ще бъде да се направи цялата необходима информация възможно най-достъпни, но спрете малко по-малко от действително оформяне всяка карта; трябва да има достатъчно взаимодействие с граматиката за да направи тези карти свой собствен. (Надявам се, че има смисъл; Ще трябва да се разшири по тази тема доста малко в един момент най-скоро) Ще имате нужда от карти за глаголни спрежения, както и. Покрих, че за кратко се в четеца Q&А през тук. Предлози са склонни да се възползват от два или 3 видове карти, един показва ефекта на предлога, че на съседите си, и един : Ние шофиране през Град. (Ние шофиране из града) Карта 1: Преден: Ние карам през (Град) Обратно: Ние шофиране из града (Винителен) Карта 2: Преден: Ние превземат града обратно ____: Ние шофиране през Град. Карта 3: Преден: от гърба: Ние шофиране през Град (и може би добавите Уикиречник определение, твърде) Тип на картата #3 е само за предлозите, които имат доста фиксирана дефиниция. Много предлозите имат доста различни значения в различни контексти, и за тези, ще имате достатъчно тип карта 2′и да се справят с това усложнение и може да (и трябва да) прескачане тип карта 3. Ако предлог има повече от 2 значително различни значения, Бих пропуснете тип карта 3. ——————– Това би трябвало почти покриване морфология. Синтаксис е по-кратко, най-малко по отношение на покриване на основите: На about.com германските синтактични членове не са лоши: http://german.about.com/library/weekly/aa032700a.htm Те обхващат основните области, да го пусна в, по-специално, че глаголи винаги са на втора позиция в изречението (и какво означава за тях да бъде на втора позиция: “Днес Erik прибира вкъщи”: Днес идва Erik дома, “Преди два дни си дойде у дома”: Преди два дни си дойде у дома), време-начин-място за да може Германия предпочита (“Erik идва днес с влака дома”: Erik идва днес във влака дома), и глагол-последните странности на немски (“Има отклоняване, защото те искат да се ремонт на пътя” Има обход, защото те на улицата, за да поправи искате) В крайна сметка прави много едно и също нещо, както направи с морфология: вземат някои модели, променят някои неща за тях и да видим какво ще се случи. Искаш ли няколко примера за всяка основна точка на синтаксиса. Ето някои модели: Erik прибира вкъщи. (Erik идва / се прибира) Erik се прибира днес. (Erik идва днес у дома) Erik идва днес с влака дома. (Erik идва днес с влака дома) Днес Erik прибира вкъщи ( "Днес") (Днес идва Erik дома) Преди два дни си дойде у дома (Преди два дни идва Erik дома) Както казах, Erik се прибира днес. (Както се казва,, Erik идва днес у дома) Кучето хапе мъж (Кучето хапе / е ухапване на човек) Мъжът хапе кучето. (същото значение, както предишния, обърнете внимание, употребата на винителен случай) Кучето хапе мъж? (Кучето хапе / е ухапване на човек) Кучето хапе мъж? (същото значение, както предишния, обърнете внимание, употребата на винителен случай) Erik пристига днес. Erik пристига днес. (Erik идва днес (пристига префикс)) Ето какво можете да правите с тях: Поставете думата на правилното място: Front ---> Обратно Erik, дом (идва) -> Erik идва дом. Erik прибира вкъщи (днес) -> Erik kommt днес Начало Erik вкъщи днес (идва) -> Erik идва Erik се прибира днес днес. (дом) -> Erik идва днес дом Днес Erik дома (идва) -> Днес идва Erik дома (Изтъкване: днес) Erik се прибира днес. (с влак) -> Erik идва днес с влак дом. Както казах, Erik вкъщи днес. (идва) -> Както казах, Erik идва вкъщи днес. Erik се прибира днес. (Както казах,) -> Както казах, Erik се прибира днес. Erik Heute (пристигат) -> Erik идва днес един. Трансформации: Front ---> Обратно Кучето хапе мъж (Да / Не Въпрос?) -> Кучето хапе мъж? Erik пристига днес (Когато?) -> Juan kommt Ерик? Не знам + Juan kommt Ерик -> Не знам, Juan Erik ankommt. Има два основни подхода за получаване на граматиката в главата си – системния подход, когато ти мине през всяка променлива един по един и се викторина на промените, с помощта на много малка група от модели, и пушката подход, където ще намерите примери за граматика от всички краища на място и се викторина на тези,. Използвайте и двете. Синтаксис ще са склонни да използват много пушка, , защото след известно време, сте запаметява “Erik се прибира днес” доста добре и целта ви става опитва да се обобщи, че основния модел за нови контексти. Не забравяйте да се получи добра граматика и вземете примери от него; той ще направи вашата работа много по-лесно: то трябва да ви дам един куп готови примери, то трябва да ви дам един куп готови въпроси, които са в основата вече във формат Flashcard, и тя трябва да има един разумен ред, с който трябва да се научат всяко нещо (научат именителен, пола и множествено число, преди да правиш винителен, направи винителен преди дателен, направи 2-конкретни предлозите след винителен и дателен, и т.н.. Всеки уважаващ граматика ще ви даде всички тези неща. Използвайте Lang-8, когато искате да тествате теории (Какво става, ако има 2 учебни предмети? Ами ако комбинирате “биха искали” с отделими глагол префикс като “пристигат”?
1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 3.1 4.1 5.1 5.2 6.1 7.1 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 9.1 9.2 9.3 9.4 10.1 11.1 12.1 12.2 12.3 12.4 13.1 13.2 13.3 13.4 14.1 14.2 15.1 16.1 17.1 18.1 19.1 20.1 20.2 21.1 22.1 22.2 23.1 24.1 25.1 26.1 27.1 28.1 29.1 30.1 31.1 32.1 33.1 33.2 33.3 33.4 33.5 34.1 34.2 34.3 35.1 36.1 36.2 36.3 36.4 36.5 36.6 36.7 36.8 37.1 38.1 39.1 39.2 40.1 40.2 40.3 41.1 42.1 42.2 43.1 43.2 43.3 43.4 43.5 43.6 43.7 44.1 44.2 44.3 44.4 44.5 44.6 44.7 44.8 45.1 46.1 47.1 48.1 49.1 50.1 51.1 51.2 52.1 53.1 53.2 53.3 54.1 54.2 54.3 55.1 56.1 56.2 56.3 57.1 57.2 57.3 57.4 57.5 58.1 58.2 58.3 58.4 58.5 59.1 59.2 60.1 61.1 61.2 62.1 63.1 64.1 65.1 65.2 65.3 66.1 67.1 67.2 68.1 69.1 70.1 70.2 71.1 72.1 72.2 72.3 72.4 72.5 72.6 72.7 72.8 72.9 72.10 73.1 74.1 74.2 74.3 74.4 74.5 74.6 74.7 74.8 74.9 75.1 76.1 76.2 76.3 76.4 76.5 77.1 77.2 77.3 78.1 78.2 78.3 78.4 78.5
A reader who was getting a pretty good vocabulary base asked me how to start developing a base in German grammar, and I took the opportunity to write out a pretty complete reply. The principles should apply to any grammar you’re learning (and if you don’t see how, please post a comment or email me so I can make sure that I’m not missing something). Enjoy! You need a collection of explicit grammar cards for each grammar rule. These can be broken down into two categories: Morphology cards (where one root word changes depending on its context, a.k.a. verb conjugations depend on the subject (I/you/we), adjective endings/articles depend on the case and gender of nouns, plurals (need to be learned individually, though there are some patterns), etc. and Syntax cards, which cover word order – where to put what in the sentence. German has particularly difficult syntax issues like separable prefix verbs, and the tendency for verbs to fly to the end of the sentence. You’ll want to get a decent grammar book that shows you all of these rules, tells you exceptions, etc. Morphology cards: You want to have at least one model for each and every basic morphology challenge in the language. This will look like a lot of cards and you might be tempted to group a few together (For example, putting the 6 conjugations of “sein” on one card, or all the singular pronouns on another card). Every time I do that, I regret it. You save a lot of time in the long run keeping them all as separate as possible. It makes each card very easy to remember, very separate in your brain, and as soon as you forget something, Anki will make sure you see it often again so that you remember it. The basic idea is that you pick a model sentence, change some small aspect of it, and see how the other words respond. Get yourself a small collection of nouns in each gender and use them in your examples. Write out your cards, and make sure to double-check them on Lang-8 (or make your examples come from 100% proofread sources). Let’s say our model sentence is: “Das Auto ist klein” [The car is small] You can generate quite a bit out of this one: 4 cards for der/die/das (der/die/das) Auto ist klein. (der/die/das) Stadt ist klein. (der/die/das) Wagen ist klein. (der/die/das) Bücher sind klein. 10 cards for (sein). We’ll switch the adjective to reich, just for fun. You’re training conjugation here, but maybe more importantly, it will also help substantially for keeping the pronouns separate in your head. You won’t need to do all 10 like this for every verb (or even ever again; but doing it once is important.): Ich ___ reich (sein) [I am rich, you are rich, etc…] Du ___ reich (sein) er ___ reich (sein)* sie (singular) ___ reich (sein)* es ___ reich (sein)* Sie (singular) ___ reich (sein)** wir ___ reich (sein) ihr ___ reich (sein) sie (plural) ___ reich (sein)** Sie (plural) ___ reich (sein)** *Make notes on the back side of each card that er = sie(sing) = es **Make notes on the back side of each card that Sie (sing) = sie (plural) = Sie (plural) Your main goal here is to form 6 boxes in your head that fit the 6 parts of speech, and start to group pronouns with the same part of speech together (so every time you see Sie(sing), it jumps to the same box as the two plural sie forms, and every time you see sie(sing), it jumps to the same box as es and er). 4 cards for adjective endings in nominative case: The pretty car/city/etc. is small. das (schön) Auto ist klein die (schön) Stadt ist klein der (schön) Wagen ist klein die (schön) Bücher sind klein A few more sets of cards for ein/eine/ein/– (plural card is just “Bücher sind klein”), kein/keine/kein/keine, dieser/diese/dieses/diese That should give you a decently solid base in the nominative case after a few repetitions in Anki. I’d wait a little while for that to settle, then head into the next cases: Accusative model: Ich sehe den Mann [I see the man/a man/no man/that man] 16 cards for indefinite/definite articles. After this case, you’ll probably get a sense that ein and kein share forms and diese/die share forms and you might be able to move down to just 8 of these sorts of cards for future cases : Ich sehe (das Auto) Ich sehe (die Stadt) Ich sehe (der Wagen) Ich sehe (die Bücher) Ich sehe (ein Auto) Ich sehe (eine Stadt) Ich sehe (ein Wagen) Ich sehe (Bücher) Ich sehe (kein Auto) Ich sehe (keine Stadt) Ich sehe (kein Wagen) Ich sehe (keine Bücher) Ich sehe (dieses Auto) Ich sehe (diese Stadt) Ich sehe (dieser Wagen) Ich sehe (diese Bücher) 8 cards for adjective endings [I see the pretty car/city/car/books] Ich sehe das (schön) Auto Ich sehe die (schön) Stadt Ich sehe den (schön) Wagen Ich sehe die (schön) Bücher Ich sehe ein (schön) Auto Ich sehe eine (schön) Stadt Ich sehe einen (schön) Wagen Ich sehe keine (schön) Bücher (switched to keine since there’s no plural ein) 10 cards for pronoun transformations + 2 questions: [Johannes sees me/you/him/her…] Johannes sieht (ich) Johannes sieht (du) Johannes sieht (er) Johannes sieht (sie (sing)) Johannes sieht (Sie (sing))* Johannes sieht (es) Johannes sieht (wir) Johannes sieht (ihr) Johannes sieht (sie (pl))* Johannes sieht (Sie (pl))* You’ll want a few cards in each case to deal with question words: Nominative: Front of card: (Wer) ist er? ––> Back of card: Wer ist er? [Who is he] (Wer) seid ihr? ––> Wer seid ihr? [Who are you?] (Was) ist das? ––> Was ist das? [What is that?] Accusative: (Wer) sieht Johannes? ––> Wen sieht Johannes? (Whom sees Johannes?) [Whom does Johannes see?] (Was) sieht Johannes? ––> Was sieht Johannes? (What sees Johannes?) [What does Johannes see?] You’ll want Dative and Genitive versions of how “wer” and “was” change in different cases (or don’t change, for “was”) *After these, you can start grouping the plural sie forms with the formal Sie singular in future cases if you want. Dative Model: Ich gebe einem/dem Mann ein Brötchen. (I give the man a bun/bread) Same as above #5-8. You’ll need to change up some of your nouns to they make sense in context. (“Ich gebe der Stadt ein Brötchen” or “Ich gebe den Bücher ein Brötchen” is a pretty weird idea, maybe better to use “die Frau”, “das Mädchen” and “die Männer” or something) The questions (#8) will dance around in terms of syntax a bit (Wer) gibst du das Brötchen? ––> Wem gibst du das Brötchen? These are the sort of thing you should try out on lang-8 and see if you get it right. At this point, you should be using Lang-8 as a testing ground. Just write individual sentences, change something, and see if you know how the rest of the sentence will respond. If you don’t know, guess. Lang-8 is mostly about making informed mistakes. You’re looking for where your current sense of the language doesn’t quite work, so you can find out what does work. Try this out to generate the Genitive questions (once you get there); make something up and see if it works or not. One thing that’s important here, is that you should make sure each sentence you write makes sense to you before you put it in. If it doesn’t, change things around (like using Frau instead of Stadt, for example) until it makes sense. You’re learning grammar, but you need to connect it to meaning. If you absolutely can’t think of how a given example could logically work, then skip it for now and come back to it later. For example, “(Was) gibst du das Brötchen?” doesn’t work. If you want to force “Was” into dative case, you’ll eventually find that you can do it with prepositions, but it’s a subject you’ll hit later on and will form a new topic in grammar (zu + was = wozu, for example. It’s a weird construction). So skip that one for now. Genitive Model: Ich habe das Buch des/eines Mannes (I have the book [of the man]) Same thing, just you’ll need an additional 4 cards to deal with the changing morphology of the noun, too: 4 Genitive noun cards: Ich habe das Buch des (Mann) Ich habe das Buch der (Frau) Ich habe das Buch des (Mädchen) Ich habe das Buch der (Männer) (For readers dealing with languages where the nouns do this all the time [aka most slavic languages], this is what most of your grammar cards will look like) —– Give that a bit of time and get that decently memorized. Now add a series of cards that go backwards: 12 reverse cards (identify the case) I’m putting the examples in 100% German. You can stick to the English, but I like to keep English entirely out of my decks wherever possible. I’ll generate questions like this one with google translate if i have to, then doublecheck them on lang-8) Welcher Fall? (Which case?) (I’m pretty sure, though I’d check this on lang-8) der Werfall: nominative, der Wenfall (accusative), der Wemfall (dative), der Wesfall (genitive) z.B. or zum Beispiel: for example Two examples: Front of card: Welcher Fall?: der Mann Back of card: der Werfall/Nominativ: z.B.: “Der Mann ist groß” Front of card: Welcher Fall? ”die Frau” Back of card: der Werfall + der Wenfall. z.B.: “Die Frau ist groß” “Ich sehe die Frau” You’ll need 12 of these: 4 masculine, 2 feminine, 3 neuter and 3 plural (because feminine is only die or der). It’s your choice as to whether you also want 12 more for ein/kein for reinforcement. The endings are the same. If this was my very first foreign language and I was early in the process, I’d probably add them. More reinforcement with slightly different variables helps your brain generalize, so that when you try to play with “dieser”, for example, you will be more likely to pick the right ending naturally. Generating the examples may seem like a lot of work; keep in mind that this is where and how you actually learn the grammar. The Anki cards are just a reminder of that learning process. Even if all of these cards were pre-written and you could just download an appropriate grammar deck (and I’m not aware of such a thing), I’d strongly recommend writing your own – it turns the abstract, external idea of “German Grammar” into your grammar and your examples, and it’s potentially the most important step here. If my book becomes successful and I get the opportunity to write a German-specfic book, my goal is going to be to make all relevant information as accessible as possible, but stop slightly short of actually writing out each and every card; there needs to be enough interaction with the grammar to make these cards your own. (I hope that makes sense; I’m going to have to expand on that topic quite a bit at some point soon) You’ll need cards for verb conjugations as well. I covered that briefly in a reader Q&A over here. Prepositions tend to benefit from two or 3 types of cards, one shows the effect of that preposition on its neighbors, and one : Wir fahren durch die Stadt. (We drive through the city) Card 1: Front: Wir fahren durch (die Stadt) Back: Wir fahren durch die Stadt (Akkusativ) Card 2: Front: Wir fahren ____ die Stadt Back: Wir fahren durch die Stadt. Card 3: Front: durch Back: Wir fahren durch die Stadt (and maybe add Wiktionary definition, too) Card type #3 is only for prepositions that have a pretty fixed definition. Many prepositions have quite a few different meanings in different contexts, and for those, you’ll have enough card type 2′s to deal with that complication and can (and should) skip card type 3. If a preposition has more than 2 significantly different meanings, I’d skip card type 3. ——————– That should pretty much cover morphology. Syntax is shorter, at least in terms of covering the basics: The about.com German syntax articles are not bad: http://german.about.com/library/weekly/aa032700a.htm They cover the main issues you’ll run into, particularly that verbs are always in the second position in the sentence (and what it means for them to be in the second position: “Heute kommt Erik nach Hause”: Today comes Erik home, “Vor zwei Tagen kommt er nach Hause”: Two days ago comes he home), the time-manner-place order that German prefers (“Erik kommt heute mit der Bahn nach Hause”: Erik comes today on the train home), and the verb-last quirks of german (“Es gibt eine Umleitung, weil die die Straße reparieren wollen” There is a detour, because they the street to repair want) You end up doing much same thing as you did with morphology: take some models, change a few things about them and see what happens. You want a couple examples for each basic point of syntax. Here are some models: Erik kommt nach Hause. (Erik comes/is coming home) Erik kommt heute nach Hause. (Erik is coming today home) Erik kommt heute mit der Bahn nach Hause. (Erik is coming today with the train home) Heute kommt Erik nach Hause ( ‘heute’) (Today is coming Erik home) Vor zwei Tagen kommt er nach Hause (Two days ago is coming Erik home) Wie gesagt, Erik kommt heute nach Hause. (As was said, Erik is coming today home) Der Hund beißt den Mann (The dog bites/is biting the man) Den Mann beißt der Hund. (same meaning as previous, note use of accusative case) Beißt der Hund den Mann? (The dog bites/is biting the man) Beißt den Mann der Hund? (same meaning as previous, note use of accusative case) Erik kommt heute an. Erik arrives today. (Erik comes today (arrival prefix)) Here’s what you can do with them: Insert the word in the right spot: Front –––> Back Erik, nach Hause (kommt) –> Erik kommt nach Hause. Erik kommt nach Hause (heute) ––> Erik kommt heute nach Hause Erik heute nach Hause (kommt) ––> Erik kommt heute nach Hause Erik kommt heute. (nach Hause) ––> Erik kommt heute nach Hause Heute Erik nach Hause (kommt) ––> Heute kommt Erik nach Hause (Betonung: heute) Erik kommt heute nach Hause. (mit der Bahn) ––> Erik kommt heute mit der Bahn nach Hause. Wie gesagt, Erik heute nach Hause. (kommt) ––> Wie gesagt, Erik kommt heute nach Hause. Erik kommt heute nach Hause. (Wie gesagt,) ––> Wie gesagt, Erik kommt heute nach Hause. Erik heute (ankommen) ––> Erik kommt heute an. Transformations: Front –––> Back Der Hund beißt den Mann (Ja/Nein Frage?) ––> Beißt der Hund den Mann? Erik kommt heute an (Wann?) ––> Wann kommt Erik an? Ich weiß nicht + Wann kommt Erik an ––> Ich weiß nicht, wann Erik ankommt. There are two basic approaches to getting the grammar into your head – the systematic approach, where you go through each variable one by one and quiz yourself on the changes, using a very small group of models, and the shotgun approach, where you find examples of the grammar from all over the place and quiz yourself on those. Use both. Syntax will tend to use a lot of shotgun, because after a while, you’ve memorized “Erik kommt heute nach Hause” pretty well and your goal becomes trying to generalize that basic model to new contexts. Remember to get a good grammar book and grab examples from it; it will make your job much much easier: it should give you a bunch of ready-made examples, it should give you a bunch of ready made questions that are basically already in flashcard format, and it should have a sensible order with which you should learn each thing (learn nominative, genders and plurals before doing accusative, do accusative before dative, do 2-case prepositions after accusative and dative, etc. Any decent grammar book will give you all of these things. Use lang-8 when you want to test theories (what if there are 2 subjects? What if I combine “möchte” with a separable prefix verb like “ankommen”? etc. )