http___fktt.tu-sofia.bg_erasmus.php_1.xml
http___europeanparents.blogspot.be_2013_11_erasmus-approved-by-european-parliament.html.xml
1.1 2.1 2.2 2.3 3.1
От 2014 г. програма "Еразъм" се трансформира в програма "Еразъм+", съчетавайки 7-те съществували до края на 2013 г. програми: Учене през целия живот (Еразъм, Леонардо да Винчи, Коменски, Грюндвиг, Учебни визити), Младежта в действие, Еразмус Мундус, Темпус, Алфа, Edulink и Програмата за двустранно сътрудничество с индустриализирани страни. Еразъм+ е водеща програма за образование, обучение и практика в ЕС, включваща мобилност на студенти, академичен и административен състав. Програмата регламентира европейското сътрудничество между университети и други ключови партньори от публичния и частния сектор. Програмата насърчава изграждането на единно европейско образователно пространство за съвместна изследователска работа, иновации, икономически растеж, пазар на труда и междукултурен диалог. Еразъм+ финансира студентската мобилност с цел обучение и/или практика в чуждестранен университет, както и дейности, свързани с транснационалната мобилност на академичния и административния персонал.
1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2
Erasmus+ will bring together the EU education, training and youth programmes Comenius, Erasmus, Erasmus Mundus, Leonardo da Vinci (professional training) and Grundtvig under a single umbrella, and include sport for the first time. These sub-programmes keep their labels, which are well known to the public. With a total budget of about €14.7 billion, Erasmus+ will help young people aged 13 to 30 to study abroad and offer master’s degree students a loan guarantee mechanism enabling them to get soft loans ranging from €12,000 (for a one-year master’s degree) to €18,000 (two years), to study in another EU country. Parliament stresses that this mechanism must not replace any existing national grant system or prevent the creation of lending mechanisms at national level. Erasmus+ will also support new partnerships between teaching institutions and firms. « Knowledge alliances » and « sector skills alliances » should permit training in a real working environment, new teaching approaches and new courses tailored to the world of work.