http___direct.fluent-forever.com_author_gwyner_page_2_.xml
http___fluent-forever.com_hr_author_gwyner_page_2__1.xml
1.1 1.2 1.3 2.1 3.1 4.1 5.1 6.1 6.2 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 8.1 9.1 9.2 9.3 10.1 11.1 12.1 12.2 12.3 13.1 13.2 14.1 14.2 14.3 15.1 15.2 16.1 17.1 17.2 18.1 19.1 19.2 19.3 19.4 19.5 19.6 19.7 19.8 19.9 20.1 20.2 20.3 20.4 21.1 21.2 21.3 21.4 21.5 21.6 21.7 22.1 23.1 24.1 24.2 25.1 26.1 27.1 27.2 28.1 28.2 28.3 28.4 28.5 28.6
Happy December to all! I’ve designed an early beta version of a pronunciation training deck that should hopefully teach you to hear several new sounds in French, Italian, German, Russian and American English (and a voiceless palatal stop, for good measure). I’m looking for volunteers who meet the following three requirements: The new home of Tower of Babelfish Tips, tutorials and resources to aid you on your path towards fluency. Author Archives: gwyner Survey Results (The Difficult Sounds of German for English speakers) Thanks to all who participated. Here are the (most important) word pairs that caused problems: Scale: 1 – Sound the same (mit/mit). 2 – Very Similar (drücken/drucken). 3 – Similar (Pfüte, Pföte). 4 – Different (Pfeet/Pfit). 5 – Completely different (Meat/Mat) A Two/Seven minute quiz for *non*-German speakers (and a much overdue update) First, the update: The book is chugging along, and will take substantially longer than I had predicted (and will be much better for it!). So far, I’ve gotten my thoughts, theories and research down on Memory, Pronunciation, Word Learning, Grammar, Vocabulary lists and Mnemonic Use, and the next step (aside from some remaining research and thoughts on Reading/Writing/Listening/Speaking) is reworking it into a friendly, clear presentation that’s an enjoyable book to read (and not a textbook). As we start cutting textbooky sections out of the book, I’ll be posting them here. My current goal, aside from finishing the book, is to provide some high quality pronunciation tools here, because there’s just not very much available that’s easy to use and effective. How to learn (German) grammar with Anki A reader who was getting a pretty good vocabulary base asked me how to start developing a base in German grammar, and I took the opportunity to write out a pretty complete reply. The principles should apply to any grammar you’re learning (and if you don’t see how, please post a comment or email me so I can make sure that I’m not missing something). Enjoy! I’m back! Some thoughts on my Russian journey Well so much for updating over the summer! I think I imagined having a bit more free time to fill, but instead worked ~14 hours a day all the way through. Russian thoughts and results: The book is sold!! (And info on site updates for the next 2 months) The Best Source of Words in Context: Google Images + Google Translate In the last Q&A, I talked about getting words in context from Google images + Google translate. Let’s talk about this a bit, because it’s an extraordinary pair of tools. Reader Q&A: How to learn abstract words, fixing ingrained grammar mistakes Q: How do I learn abstract words like “to seem” and “to be”? A: Up until you have enough vocabulary to handle a monolingual dictionary, you’ll be reliant on context. My favorite source of words in context is the basic (old) version of Google Images plus Google Translate (I use the google toolbar to dump the Google images search results url directly into google translate). This will give me a bunch of pictures with translated captions underneath. Pick one that you like and turn it into a fill-in-the blank card. In Russian, my example for “seem” translates to “this house seems small“. I already know house and small and I remember enough about the meaning of the sentence that those two other words plus the associated picture from google images that the meaning stays pretty clear. Once that sentence makes sense to me then I can go in the other direction and have “to seem” on the front, and on the back my example sentence. In that card, I’m training myself to more-or-less remember in which context I’ve heard that word before. Basically, you use pictures to provide concrete anchor points, and you build bridges between them with connecting words (He is a boy, He is mean, the dog wants a bone). Once you’re comfy with those words then you build bridges on top of your bridges (he is drowsy = he wants to sleep a little, etc). The structure gets bigger and bigger underneath, and eventually you can handle a monolingual dictionary and things get easier. It’s a fun process, once you get used to it. Q: I speak German fluently, but I have a lot of ingrained mistakes. Can I fix them? A: Write, write, write. At your level, it’s how you figure out exactly where your ‘fossils’ are. Routinely write out a 5-minute journal in German and submit it to Lang-8.com. Get your correction and put it in Anki as a fill-in-the-blank-type card wherever you make a mistake. Get a daily Anki habit going. The program will automatically focus on the more difficult stuff, because you’ll make more mistakes with it, and so you’ll see those cards more often, and it should pretty quickly replace your bad habits with good ones. Video: The Sounds of French (aka “How to learn lots of new vowels”) The first French video is done, and it should be helpful for learners of any language. French is an extremely vowel-heavy language, and the stuff I recommend in this video for developing those vowel sounds in your ear/mouth will be applicable to any new vowels. Here’s the link (or go to YouTube directly) Reader Q&A: Later on – C1 Fluency, Teaching, Immersion, Language Maintenance Reader questions, part three! Here we talk about the later stages of the language learning process – what C1 fluency means, some of the pros and cons of immersion programs, how to teach using these methods, etc. Q: How long does it take to reach C1 traditionally (in school)? Did you reach C1 before or after immersion at Middlebury? A: No idea! I took 5 years of Russian in school and maybe reached A2. I think most people have the same experience. At the Austrian school I teach at, students have half of their classes taught in English for 8 years, and at the end of it, some of them are near C1.
1.1 1.2 1.3 2.1 3.1 4.1 5.1 6.1 6.2 7.1 8.1 9.1 9.2 9.3 10.1 11.1 12.1 12.2 12.3 13.1 13.2 14.1 14.2 14.3 14.4 15.1 15.2 16.1 17.1 17.2 18.1 19.1 19.2 19.3 19.4 19.5 19.6 19.7 19.8 19.9 20.1 20.2 20.3 20.4 21.1 21.2 21.3 21.4 21.5 21.6 21.7 22.1 23.1 24.1 24.2 25.1 26.1 27.1 27.2 28.1 28.2 28.3 28.4 28.5 28.6
Sretan prosinca svima! Ja sam dizajnirao ranoj beta verziju palubi izgovor trening koji će, nadamo trebao vas naučiti čuti nekoliko novih zvukova na francuskom, Talijanski, Njemački, Ruski i američki engleski (i bezvučni palatinalne stajališta, za dobru mjeru). Ja sam u potrazi za volontere koji ispunjavaju sljedeća tri uvjeta: The new home of Tower of Babelfish Savjeti, tutoriali i resurse koji će vam pomoći na vašem putu prema tečnosti. Autor Arhiva: gwyner Rezultati istraživanja (Zahtjevan Zvuci njemačkom jeziku za engleski govornici) Hvala svima koji su sudjelovali. Ovdje su (Najvažniji) Riječ parova koji su uzrokovali probleme: Skala: 1 - Zvuči isto (s / s). 2 - Vrlo Slične (Pritisnite / Print). 3 - Slične (Pfüte, Pföte). 4 - Različite (Pfeet / Pfit). 5 - Potpuno drugačija (Meso / Mat) Dvije / Sedam minuta kviz za * ne *-Njemački zvučnika (i puno o zakašnjelim nadopunu) Prvi, ažuriranje: Knjiga je chugging zajedno, i da će potrajati znatno duže nego što sam prognozirao (i da će biti puno bolje za njega!). Dosada, Ja sam stečen moje misli, teorije i istraživanja dolje na Memory, Izgovor, Riječ učenje, Gramatika, Rječnik liste i skraćenicama korištenje, , a sljedeći korak (Osim nekih preostalih istraživanja i misli na čitanje / pisanje / Slušanje / Govoreći) je prerada ga u obitelji, jasno prikazivanje to je ugodan za čitanje knjiga (a ne udžbenik). Kao što smo početi rezanje textbooky dijelove iz knjige, Ja ću biti ih objavljivati ovdje. Moj trenutni cilj, Osim završetka knjigu, je pružiti neke visoko kvalitetnih alata izgovor ovdje, jer jednostavno nije vrlo dostupni koji je jednostavan za korištenje i učinkovit. Kako učiti (Njemački) gramatika s Anki Čitatelj koji je dobivanje prilično dobar vokabular bazu me pitali kako pokrenuti razvoj baze u njemačkom gramatike, a ja sam iskoristio priliku za napisati prilično cjelovit odgovor. Načela treba primijeniti na bilo gramatike Učiš (a ako ne vidim kako bi, molimo Vas da objavite komentar ili mi e-mail, tako da mogu biti sigurni da nisam nešto nedostaje). Uživati! Vratio sam se! Neke misli o mojoj ruskog putovanje Pa toliko za ažuriranje preko ljeta! Mislim da sam zamišljao ima malo više slobodnog vremena za popunu, ali umjesto toga je radio ~~~HEAD=NNS~~HEAD=iobj 14 sata dnevno sve na putu kroz. Tako! Ruska misli i rezultati: Knjiga je prodana!! (I info na mjestu promjenama za iduće 2 mjeseca) Najbolji izvor riječi u kontekstu: Google Images + Google Translate U posljednjem Q&A, Razgovarao sam o dobivanju riječi u kontekstu iz Google slike + Google Translate. Pričajmo o ovoj malo, jer je izvanredno par alata. Reader P&A: Kako učiti apstraktne riječi, utvrđivanju ukorijenjen gramatičke pogreške P: Kako učiti apstraktne riječi kao što su “činiti” i “da se”? A: Do imate dovoljno vokabular nositi jednojezični rječnik, vi ćete biti ovisni o kontekstu. Moj omiljeni izvor riječi u kontekstu osnovni (star) verzija Google Images plus Google Translate (Ja koristiti Google alatnu traku na deponij za pretraživanje Google slike URL rezultata izravno u google translate). To će mi dati hrpa slika s prevedenih naslova ispod. Izaberite onaj koji vam se sviđa i pretvoriti ga u fill-in-prazan kartice. Na ruskom, moj primjer “činiti se” prevodi na “ova kuća izgleda kao mali“. Ja već znam kuću i mali i sjećam se dovoljno o značenju rečenice da su ta dva plus druge riječi povezane slika iz Google slike koji značenje ostaje prilično jasno. Nakon što rečenica ima smisla za mene onda ja mogu otići u drugom smjeru i imaju “činiti” na prednjoj, , a na stražnjoj strani moj primjer kaznu. U tom karticom, Ja sam trening na više-manje se sjetiti u kojem kontekstu sam čuo tu riječ prije. U osnovi, koristite slike pružiti konkretne sidrišta, a vi izgraditi mostove između njih s priključnim riječi (On je dječak, On je znači, pas želi kost). Nakon što ste udoban s tim riječima onda graditi mostove na vrhu svoje mostova (on je pospano = želi spavati malo, i sl.). Struktura dobiva veći i veći ispod, i na kraju možete nositi jednojezični rječnik, a stvari postaju lakše. To je zabavno proces, kada se naviknete na njega. P: Ja govorim tečno njemački, ali imam puno pogrešaka ukorijenjenih. Mogu li ih riješiti? A: Pisati, pisati, pisati. Na Vašoj razini, to je kako ste shvatiti točno gdje se 'Fosili' su. Rutinski napisati 5-minutni časopis na njemačkom i dostaviti ga Lang-8.com. Nabavite svoj ispravak i staviti ga u Anki kao fill-in-the-blank-karticu tipa gdje ste pogriješili. Nabavite dnevno Anki naviku odlaska. Program automatski će se fokusirati na teže stvari, jer ćete napraviti više pogrešaka s njom, i tako ćete vidjeti one kartice češće, i to bi trebao vrlo brzo zamijeniti svoje loše navike u one dobre. Video: Zvuci French (aka “Kako naučiti puno novih samoglasnika”) Prvi francuski video je učinio, i to bi trebao biti korisna za učenike bilo kojem jeziku. Francuski je izuzetno teška samoglasnik-jezik, , a stvari mi je preporučio u ovom videu za razvoj te vokal zvuči u uho / usta će se primjenjivati na sve nove samoglasnika. Evo link (ili posjetite YouTube izravno) Reader P&A: Poslije – C1 Tečnost, Nastava, Potapanje, Jezik Održavanje Reader pitanja, Treći dio! Ovdje govorimo o kasnijim fazama procesa učenja jezika – što znači C1 fluentnosti, neke od prednosti i mane uranjanja programa, kako učiti pomoću ove metode, i sl.. P: Koliko dugo traje do C1 tradicionalno (u školi)? Jeste li do C1 prije ili nakon uranjanja u Middlebury? A: Nemam pojma! Uzeo sam 5 godine ruski u školi, a možda doći A2. Mislim da većina ljudi ima isto iskustvo. U austrijskoj školi sam učiti na, studenti imaju polovicu svoje klase na engleskom jeziku za 8 godine, i na kraju je, Neki od njih su blizu C1.