http___livro-ensino-medio.f1cf.com.br_fisica_hr_physics-41.html_1.xml
1.1 2.1 3.1 4.1 5.1 6.1 7.1 8.1 9.1 10.1 11.1 12.1 13.1 14.1 15.1 16.1 17.1 18.1 19.1 20.1 21.1 22.1 23.1
You anything? Rowing practice or have paddled? The interactions between two objects whenever there is a change in the movement of each. Swimming or paddling, for example, is to push the water back. The more water is thrown back, the faster the swimmer or boat move. When we say that a swimmer pushes the water back and moves forward, and that the more water it pushes, the greater its speed, we are affirming that the speed of the swimmer has a direction and a sense while the water velocity has the same but opposite direction. Similarly, we can say that the speed of an airplane has the same direction as the velocity of the air it displaces, but their sense is opposite velocities. These considerationsallow us to assign the amount of movement one direction and one direction. That's because it takes into account the direction and the direction of the velocity of objects. Themomentum of a particle (or momentum) is a physical vector because as speed, need information about the direction and meaning beyond the intensity to be perfectly characterized. (Adapted from: USP / GREF, 4th edition, p. 34) So we must saymomentum vector of the particle or momentum vector of the particle. Equation 1 allows us to calculate the modulus of this vector. ACTIVITY Imagine the situation: you're in the middle of a skating rink, alone, stopped. No external force acts on your body. The track is very smooth, which makes it impossible to try to walk on it. What would you do to get off track? Discuss with your colleagues the result. Within the Newtonian theory position, speed and amount of movement of a body can be determined with relative accuracy. In other words, we can say that any intensity of motion of a particle can be measured and described in order
1.1 2.1 3.1 4.1 5.1 6.1 7.1 8.1 9.1 10.1 11.1 12.1 12.2 13.1 14.1 15.1 16.1 17.1 18.1 19.1 20.1 21.1 22.1 23.1
Vi ništa? Veslanje prakse ili su veslali? Interakcije između dva objekta kad je došlo do promjene u kretanju svaki. Plivanje ili veslanje, primjerice, je gurati vodu natrag. Više vode je bačen natrag, brže plivača ili brod potez. Kada kažemo da je plivač gura vodu natrag i kreće prema naprijed, te da je više vode ga gura, to je veća njegova brzina, mi smo potvrđujući da je brzina plivač ima smjer i osjećaj dok voda brzini ima isti ali suprotan smjer. Slično tome, možemo reći da je brzina aviona ima isti smjer kao i brzini zraka potiskuje, ali njihov razum je suprotna brzine. Ova promišljanjanam omogućiti da dodijeliti iznos od pokreta jednom smjeru i jednom smjeru. To je zato što uzima u obzir smjer i smjer brzine predmeta. Gibanja čestice (ili zamah) je fizičko jer kao vektor brzine, trebaju informacije o smjeru i, dakle, izvan intenziteta da savršeno se okarakterizirati. (Preuzeto iz:. USP / Gref, 4. izdanje, str 34) Dakle, moramo rećizamah vektor čestice ili zamah vektor čestice. Jednadžba 1 omogućuje nam da izračunati modul od tog vektora. AKTIVNOST Zamislite situaciju: ti si u sredini klizalište, sama, zaustavljen. Ne vanjska sila djeluje na tijelo. Staza je vrlo glatko, što ga čini nemoguće pokušati hodati po njemu. Što biste učinili da se izmakne kontroli? Razgovarajte sa svojim kolegama na rezultat. U njutonijanskom teorija položaju, brzina i količina kretanja tijela mogu se odrediti s relativnom točnošću. Drugim riječima, možemo reći da je bilo intenzitet gibanja čestice, može se mjeriti i opisao kako