http___livro-ensino-medio.f1cf.com.br_biologia_hr_biology-10.html_1.xml
1.1 2.1 3.1 4.1 5.1 6.1 7.1
Structuring content for each were prepared text format sheets. This new form of content presentation proposes to study the concepts of biology and its interdisciplinary relationships, from reading text and resolution activities, as well as the deepening of the contents studied by means of research and debates over the indicated texts. In each sheets, the specific content will be developed by teachers and students, from the discussions about the initial questioning, and, subsequently, by deepening the content of Biology and disciplines interdisciplinary relationship established. During the study, the search for other references of own discipline and interdisciplinary relations disciplines involved, allow them to develop the content and understanding of how these elements are important for understanding the historical moment in which we live. Thus, what is intended with this teaching support material is awakening within the educational sphere, the conceptual discussions of Biology, independent of class time needed to occur to understand the concepts involved. Importantly, each leaves not present all biological concepts that we wish were studied in high school, however, the organization of time and routing of discussions will determine that from the cutouts made, many other concepts are studied and researched . Good study for all!
1.1 2.1 3.1 4.1 5.1 6.1 7.1
Strukturiranje sadržaja za svako bili spremni tekstualnom obliku listova. Ovaj novi oblik prezentacije sadržaja predlaže učiti koncepte biologije i svoje interdisciplinarnih odnosa, od čitanja teksta i razlučivost aktivnosti, kao i produbljivanje sadržaja studirao putem istraživanja i rasprave Označeni tekstovi. U svakom listova, određeni sadržaj će biti razvijen od strane nastavnika i učenika, od rasprave o početnom ispitivanju, a potom, produbljujući sadržaj biologiju i disciplina interdisciplinarno odnosa uspostavljenih. Tijekom studije, potraga za drugim referencama iz vlastite discipline i interdisciplinarnih odnosa disciplina uključenih, omogućiti im da razviju sadržaj i razumijevanje kako se ti elementi su važni za razumijevanje povijesni trenutak u kojem živimo. Dakle, ono što je zamislio uz ovaj nastavni materijal podršku budi u obrazovnoj sferi, konceptualne rasprave o biologiji, neovisno o klasi vrijeme potrebno da se dogodi razumjeti pojmove koji su uključeni. Važno je napomenuti da svako ostavlja ne predstavljaju sve biološke pojmove koje smo željeli da je studirao u srednjoj školi, međutim, organizacija vremena i usmjeravanje rasprave će se utvrdilo da je iz izrezima napravili, mnogi drugi pojmovi studirao i istraživao . Dobro studija za sve!