http___livro-ensino-medio.f1cf.com.br_matematica_hr_mathematics-203.html_1.xml
2.1 4.1 5.1 6.1 7.1 8.1 9.1 10.1 10.2 10.3 10.4 11.1 12.1 13.1 14.1 15.1 16.1 17.1 18.1 19.1 20.1 21.1
figure can not be repeated on the same plate. letter should always come first. How many plates are possible form considering the above rules? What if you could repeat the numbers, how many plates could be formed? Make a chart and check the above situations. It would be possible to answer the above questions without registering and without counting one by one? Investigate. The art of arranging or combining is present in many situations of day-to-day, in science and technology. The study of this art had its beginnings when competitors gambling general processes developed in the search for strategies to win some games. With it came a mathematical approach that treats the count, called "combinatorial analysis", which studies the different types of clusters and allows to determine the quantities of elements of a finite set, without count it one by one. One aspect of this approach is the "basic principle of the count." Within this principle there are some important aspects. Consider the following situations: To start a computer game you must make a selection in each of the three menus that it presents. The first menu has four options of numbers of players, the second has eight options difficulty level, and the third has six speed options. How many possible configurations have this game? Suppose passed to the second stage, now that the player has the option to choose only among difficulty level or speed. How many options to choose from that player have? Compare the strategies used to solve the situation 1 and 2. Investigate how the principles involved are called in both situations and discuss with your class. Investigate other situations involving these two principles. Trying to understand these principles, we analyze some real situations that involve counting.
2.1 4.1 5.1 6.1 7.1 8.1 8.2 9.1 9.2 9.3 9.4 10.1 10.2 11.1 11.2 11.3 12.1 12.2 13.1 14.1 15.1 16.1
slika ne može se ponoviti na istoj ploči. pismo treba uvijek biti na prvom mjestu. Koliko ploče su mogući oblik obzirom ovih pravila? Što ako biste mogli ponoviti brojeve, koliko je mogla biti formirana pločice? Napravite tablicu i provjerite gore navedene situacije. To će biti moguće odgovoriti na pitanja gore bez registracije i bez računajući jedan po jedan? Istražuje. Umijeće uređenje ili kombiniranje je prisutan u mnogim situacijama dana u dan, u znanosti i tehnologiji. Studija ove umjetnosti imala svoje početke kada natjecatelji kockanje opće procese razvijene u potrazi za strategije za osvajanje neke igre. Uz to, čak i matematički pristup koji tretira računati, pod nazivom "kombinatorike", koja proučava različite vrste klastera i omogućuje odrediti količine elemenata konačnog skupa, ne računaju se jedan po jedan. Jedan aspekt ovog pristupa je "osnovni princip računati." U tom principu postoje neke važne aspekte. Razmotrite sljedeće situacije: Za početak računalne igre morate napraviti izbor u svakom od tri izbornika da ona predstavlja. Prvi izbornik ima četiri opcije broj igrača, drugi ima osam opcije stupanj težine, a treći ima šest brzina opcije. Koliko mogućih konfiguracija ima ovu igru? Recimo prošli u drugu fazu, sad kad igrač ima mogućnost birati samo među razini težine ili brzine. Koliko mogućnosti za izabrati iz tog igrača su? Usporedite strategijama koje se koriste za rješavanje situacije 1 i 2.. Istražuje kako se načela uključene su pozvani u obje situacije i razgovarati sa svojim klase. Istražuje ostale situacije koje uključuju ta dva načela. Pokušavajući shvatiti ove principe, analiziramo neke stvarne situacije koje uključuju prebrojavanja.