http___www.krenizdravo.com_zdravlje_zdravlje-djece_autizam-kod-djece-kako-ga-prepoznati-uzroci-i-lijecenje_1.xml
1.1 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 4.1 5.1 6.1 7.1 8.1 8.2 8.3 9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 9.6 9.7 9.8 9.9 9.10 10.1 11.1 11.2 11.3 12.1 13.1 13.2 14.1 14.2 14.3 14.4 14.5 14.6 14.7 15.1 16.1 16.2 16.3 16.4 16.5 17.1 18.1 18.2 18.3 18.4 18.5 19.1 19.2 19.3 19.4 19.5 19.6 19.7 19.8 20.1 21.1 21.2 21.3 21.4 22.1 22.2 22.3 23.1 24.1 24.2 25.1 25.2 26.1 26.2 26.3 27.1 27.2 27.3 28.1 29.1 29.2 29.3 29.4 30.1 31.1 32.1 33.1 33.2 34.1 34.2 34.3 35.1 35.2 35.3 36.1 36.2 36.3 37.1 38.1 40.1 41.1 42.1 43.1 44.1 45.1
Autism Autism (AW-tiz-um) is a brain disorder that affects a child's ability to develop normal communication skills and social responsiveness to other people. An infant with autism may seem to behave unusually from birth or may develop normally for a short time and then show autistic traits. To diagnose autism, symptoms must have been present before the child was 3 years old. Autism is part of a larger category of disorders called pervasive developmental disorders, all of which affect the brain's development. KEYWORDS for searching the Internet and other reference sources Asperger disorder Brain disorders Pervasive developmental disorder People who are shy are not very talkative and often look down or away when someone else talks to them. They also seem to spend a lot of the time by themselves. Still, they do talk to people some of the time, especially to family members and friends with whom they learn to feel comfortable, and they like to be around people some of the time. Children with autism may appear to be shy, but shyness and autism are very different from each other. The symptoms of autism can range from mild to severe. Children with the most extreme forms of autism are almost totally isolated socially. Lacking the ability to relate normally to others, they seem always to prefer to be alone. Even within their own family, they seldom make eye contact or try to share their interests in toys or other objects. Many children with autism never learn to talk at all. If they do, they use language in unusual ways, such as by constantly repeating rhymes or jingles. They may refer to themselves by their own name, or as "you," instead of using "I" or "me." Sometimes they just repeat what someone has said to them, rather than replying in a meaningful way. Some children with autism may have above-average language skills, but often they do not use this ability to have conversations with others around them. What Are Some Other Signs of Autism? Children with autism often behave in unusual ways. Their activities are limited, and they may become very upset if there is some change in their environment or daily routine. For example, some may have temper tantrums if a piece of furniture in their room is moved or if they are put at a different place at the dinner table. * mental retardation is a condition in which people have be-low average intelligence that limits their ability to function normally. * seizures (SEE-zhurz) are "storms" in the brain that occur when the electrical patterns of the brain are interrupted by powerful, rapid bursts of electrical energy. This may cause a person to fall down, make jerky movements, or stare blankly into space. Characteristic behavior may include repetitive motor acts such as arm flapping, finger twisting, rocking, and walking on tiptoes. Some of these motions may be repeated for hours on end. Children with autism may also exhibit hyperactivity, fits of screaming, or self-injury, such as head banging. Often, children with autism fear harmless objects, such as a vacuum cleaner, but fail to perceive real dangers, such as crossing a busy highway. They may also be oversensitive to noises, lights, and odors, and they may dislike being touched. Many children with autism also have mental retardation * . About one in four people with autism may develop seizures * by the time they reach their teens. How Common Is Autism? Autism occurs worldwide in all cultures. The prevalence is usually said to be 2 to 5 per 10,000 people. However, it may affect as many as 20 per 10,000 (or 1 in 500) if Asperger disorder * and other pervasive development disorders are included. Prevalence estimates have tended to increase along with increased public awareness of autism and Asperger disorder. Rates of autism are 3 to 4 times higher in boys than in girls. What Causes Autism? Autism is not transmitted from one person to another like a cold, so it is impossible to catch it from someone else. However, no one knows what causes autism. While we now know this is not true, until the 1970s, autism was thought to be the result of a poor mother-child relationship in infancy. Since then, researchers have come to believe that autism is caused by abnormal development of the brain before birth. However, scientists do not yet know the exact nature of the abnormality. Some studies have suggested that autism may result from defects in the action of brain neurotransmitters * . Other studies have indicated that brain cells and their connecting fibers may not grow properly in infants who develop autism. It is likely, however, that genes * have some role in causing autism. Parents who have one child with autism are more likely to have other children who develop the disorder (when compared to families who do not have children with autism). Identical twins (who share the same genes) have a high rate of concordance. In other words, if one twin has a condition, the other will likely have it too. If there is an autistic child in the family there is a higher rate of other developmental problems like language and learning disabilities in siblings. Also, autism is more common among people with the chromosomal disorder known as fragile X syndrome * . How Is Autism Diagnosed and Treated? There is no specific test for autism. Parents may first suspect that something is wrong if the child does not respond to them and dislikes cuddling or being held. Physicians need to rule out other disorders that have similar symptoms, such as deafness or mental retardation. To diagnose autism, doctors and psychologists * ask parents about the child's early development and observe how the child behaves, communicates, and relates to others. * Asperger disorder is a pervasive developmental disorder. Like autism, Asperger disorder is a developmental condition in which a child does not learn to communicate and interact socially with others in a typical way. Children with Asperger disorder have normal intelligence and generally good language development. * neurotransmitters (NUR-o-tranz-mit-erz) are brain chemicals that let brain cells communicate with each other and therefore allow the brain to function normally. * genes are chemicals in the body that help determine a person's characteristics, such as hair or eye color. They are inherited from a person's parents and are contained in the chromosomes found in the cells of the body. * fragile X syndrome is a disorder associated with a faulty X chromosome (a chromosome is a structure inside the body's cells that contains DNA, which is the genetic material that helps determine characteristics such as hair and eye color; females have two X chromosomes whereas males have only one). Fragile X syndrome is associated with mental retardation, especially in males. * psychologists (sy-KOL-uh-jists) are mental health professionals who have specialized training in the diagnosis and treatment of emotional and behavioral conditions. Psychologists administer special tests to help them arrive at a diagnosis. Psychologists, like other mental health experts, also provide counseling services. Treatment is most effective when it is begun at an early age. Educational treatment is often intense, time-consuming, and very individualized in order to take into account the highly varied skills as well as disabilities present in children with autism. Behavioral treatments use Living with Autism Autism is not outgrown, and a child with the disorder usually will still be affected by it to some degree when he or she has grown up. With special education and communication training, many people with autism can learn to lead a more nearly normal life. Some with milder autism may even finish high school and go on to college. Many, however, will not be able to live and work independently and will always need special care. * anxiety (ang-ZY-e-tee) can be experienced as a troubled feeling, a sense of dread, fear of the future, or distress over a possible threat to a person's physical or mental well-being. Resources Books Janzen, Janice E. Autism: Facts and Strategies for Parents. San Diego: Academic Press, 2000. Grandin, Temple. Thinking in Pictures, and Other Reports from My Life with Autism. New York: Random House, 1996. Maurice, Catherine. Let Me Hear Your Voice: A Family's Triumph over Autism. New York: Random House, 1994. Seroussi, Karyn. Unraveling the Mystery of Autism and Pervasive Developmental Disorder: A Mother's Story of Research and Recovery. New York: Simon and Schuster, 2000. Organizations Autism Society of America, 7910 Woodmont Avenue, Suite 300, Telephone 800-3AUTISM http://www.autism-society.org KidsHealth.org from the Nemours Foundation posts articles about autism at its website. http://kidshealth.org/kid/health_problems/brain/autism.html http://kidshealth.org/teen/health-problems/diseases/autism.html
1.1 2.1 2.2 3.1 3.2 4.1 5.1 6.1 6.2 7.1 8.1 9.1 10.1 11.1 12.1 13.1 14.1 15.1 16.1 17.1 18.1 19.1 20.1 21.1 22.1 23.1 24.1 25.1 26.1 27.1 28.1 29.1 30.1 31.1 32.1 33.1 34.1 34.2 35.1 35.2 35.3 36.1 36.2 36.3 36.4 36.5 37.1 38.1 39.1 39.2 40.1 40.2 41.1 42.1 43.1 44.1 45.1 46.1 47.1 48.1 49.1 50.1 50.2 50.3 51.1 52.1 52.2 52.3 53.1 54.1 55.1 56.1 57.1 58.1 59.1 60.1 61.1 62.1 62.2 63.1 63.2 64.1 65.1 65.2 66.1 67.1 67.2 68.1 68.2 68.3 69.1 70.1 70.2 70.3 71.1 72.1 72.2 73.1
Autizam kod djece – kako ga prepoznati, uzroci i liječenje Autizam je u skupini težih smetnji u razvoju koje se javljaju u ranom djetinjstvu, obično prije 3 godine. Iako se simptomi autizma i njihova ozbiljnost razlikuju, svi oblici ove bolesti utječu na djetetovu sposobnost komunikacije i interakcije s drugima. Broj djece s dijagnozom autizma je u stalnom porastu. Nije jasno je li riječ o stvarnom povećanju ili je to posljedica veće informiranosti liječnika i roditelja. Iako ne postoji lijek za autizam, intenzivno, vrlo rano liječenje može napraviti veliku razliku u kvaliteti života mnoge djece s ovim poremećajem. Simptomi autizma Djeca s autizmom obično imaju poteškoće u tri ključna područja razvoja – socijalna interakcija, komunikacija i ponašanje. No, budući da se simptomi i ozbiljnost autizma uvelike razlikuju, dvoje djece s istom dijagnozom mogu djelovati vrlo različito i imati različite vještine. U većini slučajeva, djeca s teškim autizmom imaju vrlo izražene poteškoće ili potpunu nemogućnost komunikacije i interakcije. Neka djeca pokazuju znakove autizma već u ranom djetinjstvu, dok se druga razvijaju normalno tijekom prvih nekoliko mjeseci ili godina život, no onda iznenada postaju povučena ili agresivna odnosno, u nekim slučajevima, gube stečene kompetencije. Premda u većini slučajeva djeca s autizmom imaju jedinstven uzorak ponašanja, postoje i neki zajednički simptomi autizma. Gubitak socijalnih vještina: - Djeca se ne odazivaju na svoje ime - Imaju slab kontakt očima - Ponekad se čini da vas dijete ne čuje - Dijete se opire maženju i držanju - Dijete nije svjesno tuđih osjećaja - Izbjegava igru s drugom djecom i povlači se u vlastiti svijet - Ne traži pomoć Smanjena sposobnost komunikacije: - Dijete ne razgovara ili odgađa odgovore - Gubi prethodno stečenu sposobnost za izgovaranje riječi ili rečenica - Izbjegava kontakt očima prilikom razgovora - Govori neuobičajenim tonom ili ritmon (monoton glas) - Ne možete započeti razgovor s djetetom - Ponavlja riječi ili fraze, ali ne razumije njihov značaj - Ne razumije jednostavna pitanja ili upute Poteškoće u ponašanju: - Dijete ponavlja pokrete, primjerice ljuljanja ili zmahivanja rukom - Razvija određene rutine ili rituale i intenzivno reagira na svaku promjenu - Neprestano se kreće - Fascinirano je detaljima objekta, kao što je primjerice kotačić autića, ali ne razumije predmet u cjelini - Neobično je osjetljivo na svjetlost, zvuk i dodir, a ipak nesvjesno boli - Može imati neobične navike u prehrani, primjerice, konzumiranje samo nekoliko vrsta hrane ili sklonost prema neobičnim stvarima, poput krede ili prljavštine - Često radi stvari koje mogu dovesti do samoozljeđivanja, poput lupanja glavom od krevet ili zid Mala djeca s autizmom također imaju poteškoće s dijeljenjem iskustava s drugima. Ipak, rani razvoj socijalnih vještina od presudne je važnosti da za kasniji razvoj komunikacije i društveni razvoj. Kako odrastaju, neka djeca s autizmom ostvaruju veći angažman s drugima i pokazuju manje poremećaja u ponašanju. Neki, obično oni s najblažim simptomima, s vremenom mogu voditi potpuno ili gotovo normalan život. Drugi, međutim, i dalje imaju poteškoća s komunikacijom ili socijalnim vještinama te u tinejdžerskim godinama imaju izražene probleme u ponašanju. Jedan dio djece s autizmom sporo usvaja nova znanja i vještine, a neki imaju i umanjenu inteligenciju. Ipak, najčešće djeca s autizmom imaju normalnu do vrlo visoku inteligenciju. Ta djeca brzo uče, ali imaju problema u komunikaciji i primjeni onoga što znaju u svakodnevnom životu i društvenim situacijama. Postoji i dio djece s autizmom koji su pravi mali “mudraci”. Ta djeca imaju izuzetne vještine u određenom području, kao što su umjetnost, matematika ili glazba. Pročitajte više: Kako prepoznati autizam – prvi simptomi Kada posjetiti liječnika? Djeca se razvijaju svojim tempom, a mnoga od njih ne slijede “rokove” koje možete pronaći u nekim “roditeljskim knjigama”. No, djeca s autizmom obično pokazuju neke znakove usporenog razvoja u prvoj godini života. Ako sumnjate da vaše dijete ima autizam, razgovarajte o vašoj zabrinutosti sa svojim liječnikom. Simptomi povezani s autizmom mogu ukazivati i na druge poremećaje u ponašanju. Znakovi zbog kojih biste se trebali posavjetovati s vašim liječnikom su: - Dijete ne pokazuje sretne izraze i ne smije se u dobi do 6 mjeseci - Dijete ne oponaše zvukove i izraze lica do 9 mjeseca - Dijete ne guguće do dobi od 12 mjeseci - Dijete ne pokazuje nikakve geste (primjerice ne pokazuje na stvari ili maše) do dobi od 12 mjeseci - Dijete uopće ne govori do dobi od 16 mjeseci - Dijete ne izgovara nikakve fraze do dobi od 2 godine - Dijete gubi stečene vještine komunikacije ili socijalne vještine u bilo kojoj dobi Uzroci autizma Autizam nema poznatih uzroka. S obzirom na složenost bolesti, kao i činjenicu da se simptomi i njihova ozbiljnost razlikuju, vjerojatno postoji više mogućih uzroka. Genetika i okolina mogu igrati ulogu. Genetski problemi koji utječu na autizam Čini se kako je nekoliko gena uključeno u autizam. Neki mogu učiniti da su djeca osjetljivija na poremećaje, drugi utječu na razvoj mozga odnosno na način na koji moždane stanice komuniciraju. Također, neki geni mogu odrediti težinu simptoma. Utjecaj gena se razlikuje u svakom individualnom slučaju, no sigurno je da je vrlo bitan, bez obzira je li riječ o nasljednom genetskom poremećaju ili onom koji se razvio spontano. Okolišni čimbenici koji utječu na autizam Znanstvenici trenutno istražuju imaju li na autizam utjecaj čimbenici poput virusnih infekcija, komplikacija u trudnoći ili štetnih tvari. Jedna od najvećih kontroverzi u autizmu je tvrdnja da postoji veza izmađu autizma i nekih dječjih cjepiva, osobito MMR cjepiva protiv ospica – zaušnjaka – rubeole. Unatoč opsežnim istraživanjima, nema pouzdanih studija koje pokazuju vezu između autizma i cjepiva. Faktori rizika nastanka autizma Autizam jednako zahvaća svu djecu, ali neki čimbenici povećavaju rizik: - Spol djeteta – dječaci imaju četiri do pet puta veću vjerojatnost da razviju autizam od djevojčica - Obiteljska anamneza – obitelji koje imaju jedno dijete s autizmom imaju povećan rizik da će i drugo dijete razviti poremećaj - Ostali poremećaji – djeca s određenim medicinskim poteškoćama imaju veći rizik od autizma. Ti poremećaji uključuju Fragile X sindrom, nasljednu bolest koja uzrokuje intelektualne probleme, gomoljastu sklerozu, stanje u kojem se u mozgu razvijaju benigni tumori, te neurološki poremećaji kao što je Tourettov sindrom i epilepsija, koja uzrokuje napadaje. - Dob roditelja – postoje indikacije da dob roditelja predstavlja faktor rizika za nastanak autizma odnosno da je autizam češći kod djece koja imaju starije roditelje. Ipak, nije provedeno dovoljno istraživanja kako bi se potvrdile ove teze. Liječenje autizma Ne postoji lijek za autizam, pa čak ni terapija koja bi odgovarala svima. Liječenje je vrlo individualno, a cilj je prvenstveno povećanje djetetovih sposobnosti smanjivanjem simptoma i podrška u razvoju i učenju. Liječenje autizma može uključivati terapije usmjerene na: - Ponašanje i komunikacijske terapije – mnogi programi su usmjereni na rješavanje niza socijalnih, jezičnih i bihevioralnih poteškoća povezanih s autizmom. Terapija je djelomično usmjerena na smanjenje problema u ponašanju i stjecanje novih vještina, dok je drugi fokus na tome kako postupati u društvenim situacijama ili pomoći djetetu da ostvari bolju komunikciju. - Obrazovanje – djeca s autizmom mogu vrlo dobro usvajati nova znanja u sklopu strukturiranih obrazovnih programa. Razvijeni programi stručnjaka i razne aktivnosti poboljšavaju djetetove socijalne i komunikacijske vještine, ponašanje i vještinu improvizacije. Predškolska djeca koja su upućena na intenzivnu, individualnu terapiju vrlo dobro napreduju. - Obiteljska terapija – tijekom obiteljske terapije roditelji i članovi obitelji mogu naučiti kako razviti interakciju i komunicirati sa djetetom na način koji njemu odgovara, kako rješavati probleme u ponašanju te kako razviti vještine koje su potrebne bi pomogli djetetu u njegovom razvoju. - Lijekovi – premda se autizam ne može izliječiti, određeni lijekovi mogu pomoći vašem djetetu u kontroli simptoma. Primjerice, antidepresivi mogu biti propisani za anksioznost ili antipsihotici za probleme u ponašanju. Lijekovi se propisuju i ukoliko je autizam popraćen hiperaktivnošću djeteta. Alternativne metode liječenja autizma U liječenju autizma koriste se mnoge alternativne i komplementarne metode kojima se nastoje smanjiti simptomi autizma. Primjer su kreativne terapije, koje su usmjerene na smanjenje djetetove osjetljivosti na dodir ili zvuk kroz glazbu ili slikanje; terapije bazirane na poboljšanju senzornih sustava i sl. Djeca s autizmom različito reagiraju na ovakve oblike terapija i zato se preporučuje savjet potražiti od stručne osobe.