http___www.kraljevska-akademija.com_current-initiatives_2-leadership-education__1.xml
1.1 2.1 3.1 4.1 5.1 6.1 7.1 8.1 9.1 10.1 11.1 12.1 13.1 13.2 13.3 13.4 13.5 14.1 14.2 14.3 14.4 15.1 15.2 15.3 16.1 16.2 17.1
Leadership Education VISION: A body of educated, philosophical European leaders with long views. MISSION: To protect against domestic convulsions within Europe and foreign wars. GOALS: 100-500 Croatian leaders and 10-50 world leaders from 2014-2022. TASKS: Educate using a set curriculum, western classics, and incessant dialogue. Explain to the media the need for deeper, longer-lasting solutions. Distribute our leaders to locations where they will make a difference. Support them and Europe with uplifting education and services. Leadership is about learning: learning how to use two hands. With one hand, leaders create and communicate a truthful and uplifting vision and mission. With the other hand, they formulate and accomplish quantifiable goals whose steps are timed tasks. Borna Bebek, Ph.D. from the London School of Economics, renowned leadership expert and author, has developed a set curriculum, Integrative Leadership, based on deeply western principles (from Plato) that all parties and peoples can agree upon. A leader plays four elemental roles: spiritual – civic, volitional – decision maker, mental – researcher, implementational – operative. In part, the education contains modules of “flight hours,” composed of audio-visual interaction, workshops, dialogues and presentations. Every pilot needs so many flight hours before taking responsibility for a Boeing 747. But also, leadership and education is a deeply personal and even spiritual endeavor. Close interaction with excellent leaders and with the West’s greatest thinkers will acquaint budding leaders with some of the profound sources of western excellence, helping them to tap into those sources themselves. In addition to training leaders, the program intends to help businesses and government accomplish uplifting projects. For example, it will help write and complete the organizational constitution for Croatian Railways; deliver diplomas to employees of Croatia National Insurance; continue to execute an already in-place educational program for German Bank executives. In short, it will attempt to spend its resources wisely in small ways that make a lasting difference. By distributing philosophically-minded leaders around Europe and Croatia, we believe that the impact for the benefit of the West will be greater than with other more quantifiable projects that cost the same amount of resources. Here the West is getting a lot of bang for its buck. Project Directors: Borna Bebek—Dražen Horvat
1.1 2.1 3.1 4.1 5.1 6.1 7.1 8.1 9.1 10.1 11.1 12.1 13.1 13.2 13.3 13.4 13.5 14.1 14.2 14.3 14.4 15.1 15.2 15.3 16.1 16.2 17.1
OBRAZOVANJE VODSTVA – ŠKOLA VODSTVA VIZIJA: Tijelo sastavljeno od obrazovanih filozofskih Europskih vođa sa dugoročnim pogledima. MISIJA: Zaštita od domaćih nereda unutar Europe i stranih ratova . CILJEVI: 100-500 hrvatskih vođa i 10-50 svjetskih vođa od 2014-2022. ZADACI: – Obrazovati koristeći zadani raspored, zapadne klasike i neprekidan dijalog. – Objasniti medijima potrebu za dubljim i dugotrajnijim rješenjima. – Rasporediti naše vodstvo na mjesta gdje će moći napraviti razliku. – Podržati njih i Europu sa podizanjem obrazovanja i usluga. Učenje je ključno za rukovođenje; učiti kako koristiti dvije ruke. Sa jednom rukom vođe stvaraju i komuniciraju istinitu i podižuću viziju i misiju. Sa drugom rukom oni formuliraju i ostvaruju kvantitativno određene ciljeve čiji koraci su sinkronizirani zadaci. Borna Bebek, doktor znanosti sa Londonskog Ekonomskog fakulteta (London School of Economics-LSE), poznati stručnjak za vodstvo i autor, je razvio curriculum, Integrativno Vodstvo koje se bazira na duboko zapadnjačkim principima (Platonovim) sa kojim se sve stranke i narodi mogu složiti. Vođa igra četiri elementarne uloge: duhovno-građansku, voljno – donositelj odluka, mentalna – istraživač, implementativna – operativna. Jednim dijelom obrazovanje sadrži module „satova leta“ koji se sastoje od audio-vizualne interakcije, radionica, dijaloga i prezentacija. Svaki pilot treba određeni broj satova leta prije nego preuzme odgovornost za Boeing 747. Ali su vodstvo i obrazovanje također duboko osobni pa čak i duhovni napor. Bliska interakcija sa vrsnim vođama i sa najvećim zapadnjačkim misliocima će upoznati mlade vođe sa nekom dubokim izvorima zapadnjačke odličnosti pomažući im da se i sami priključe na te izvore. Uz treniranje vođa program namjerava pomoći da poslovni svijet i vlada ostvare podizanje projekata. Na primjer , pomoći će pri pisanju i dovršavanju ustrojstva organizacije za Hrvatske Željeznice; isporučiti diplome zaposlenicima hrvatskog Ministarstva zdravlja; nastaviti raditi na već postojećem obrazovnom programu za izvršioce German Bank-a. Ukratko, on će pokušati trošiti resurse na mudar način i u manjim razmjerima koji će proizvesti trajne promjene. Raspoređujući filozofski nastrojene vođe diljem Europe i Hrvatske mi vjerujemo da će učinak za dobrobit Zapada biti veći nego pri drugima projektima sa kvantitativno određenim ciljevima koji koštaju istu količinu resursa. U ovom slučaju Zapad dobiva puno više od uloženog. Voditelji Projekta:Borna Bebek—Dražen Horvat