http___psikoloji.ieu.edu.tr_tr_courses_type_all_1.xml
1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 5.1 6.1 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 8.1 8.2 8.3 8.4 9.1 9.2 9.3 10.1 10.2 10.3 10.4 11.1 11.2 12.1 13.1 14.1 15.1 16.1 17.1 17.2 17.3 17.4 18.1 18.2 19.1 20.1 20.2 21.1 22.1 23.1 23.2 23.3 24.1 24.2 25.1 25.2 26.1 26.2 27.1 28.1 29.1 30.1 30.2 31.1 32.1 33.1 34.1 35.1 36.1 36.2 36.3 36.4 36.5 36.6 36.7 36.8 36.9 37.1 38.1 38.2 39.1 40.1 40.2 40.3 41.1 42.1 43.1 44.1 44.2 45.1 46.1 46.2 46.3 46.4 47.1 48.1 49.1 50.1 51.1 52.1 53.1 54.1 54.2 55.1 56.1 57.1 58.1 58.2 59.1 60.1 60.2 61.1 62.1 63.1 64.1 64.2 64.3 64.4 65.1 66.1 67.1 68.1 69.1 70.1 71.1 72.1 72.2 72.3 72.4 72.5 72.6 72.7 72.8 73.1 74.1 74.2 75.1 76.1 77.1 78.1
Students will be taught how to use the written and verbal communication tools accurately and efficiently in this course. Various types of verbal and written statements will be examined through a critical point of view by doing exercises on understanding, telling, reading, and writing. Punctuation and spelling rules, which are basis of written statement, will be taught and accurate usage of these rules for efficient and strong expression will be provided. As for verbal statement, students will be taught how to use the body language, use accent and intonation elaborately, and use presentation techniques. Presentation of Administrative Units, Academic Units and Student Clubs This is a course aiming to teach basic statistics in psychology. In addition to learning about the basics of conducting psychological data analysis and hypothesis testing, students will learn about the following statistical tests: correlation, regression, chi-square test. Student’s task will be to learn the basic concepts behind these tests, as well as to be able to compute the tests by hand. Student will also learn how to run these tests in SPSS. ENG 101 is a compulsory course for freshman students. ENG 101 focuses on the cognitive skills of reading, writing, listening and speaking. The course uses current reading and listening texts and focuses on how to understand relevant parts of a text, how to read quickly and effectively, how to relate different ideas from multiple texts and how to use texts as sources for an output task. In speaking and writing, the course focuses on using sources, paraphrasing, quoting, summarizing and synthesizing. The students will learn how to write coherent, concise, informative or persuasive responses to writing questions supporting their point of view. In this course theoretical and applied fields of psychology are introduced to the students at a general level. Sets, functions, matrices, introduction to statistics, data types and collecting data, permutation, combination, probability function, random variable, their expected values and variances and distribution fuctions. ENG 102 is a compulsory course for first year students. ENG 102 focuses on the cognitive skills of listening, reading, writing and speaking. Students' academic listening skills will be improved by listening to important / relevant information from lectures or discussions and reading skills by reading recent academic texts and then using this information to create an output task. Speaking focuses on giving presentations and students get prepared to express their ideas and opinions by speaking persuasively and coherently. The writing component is a consolidation of the speaking activities. This is a course aiming to teach basic statistics in psychology. In addition to learning about the basics of conducting psychological data analysis and hypothesis testing, students will learn about the following statistical tests: t test, ANOVA and nonparametric tests. Student’s task will be to learn the basic concepts behind these tests, as well as to be able to compute the tests by hand. Student will also learn how to run these tests in SPSS. Biological bases of behavior. Structure and functioning of the nervous system and the brain. Effects of drugs on consciousness and behavior. This is a compulsory departmental (with non-departmental welcome) course allowing participants to explore interesting topics from the perspective of Psychology. Instead of providing a straightforward classical lecture format, it is designed to cover main theories of the psychology by encouraging participants to involve discussions, demonstrations, and even some small applications in and out of the class time. The course is designed to achieve the objectives based on the recommendations of the American Psychological Association (APA) task force report on undergraduate students' competencies (Board of Educational Affairs, 2002). Note: Due to online applications, prospective students must be aware that they have to have a computer which ability to access on internet by equipped microphone and camera. This course provides a general information of the events from the end of the 19. century until the end of the Turkish War of Independence and the signing of the Treaty of Lausanne in 1923 and the following period until 1990’s. This course has been designed to create and promote basic strategies and methods for scientific understanding and inquiry. In this course students are introduced with the basic topics (e.g., social influence processes, group processes), approaches and methods of social psychology. To discuss the developmental processes from fertilization through adolescence in terms of both physical, psychological and social development. To discuss the developmental processes from puberty through death in terms of both physical, psychological and social development. In this course students are introduced with the basic topics (e.g., social influence processes, group processes), approaches and methods of social psychology. The course has been designed being a successor of Research Methods class, and it deals with contemporary instrumental approaches to the experimental study of behavior. The experimental instrumentation includes computer aided research designing, implementing and data acquisition. Therefore, the students are introduced with state of the art systems such as electrophysiological, psychotechnical instruments. Also, one of the main goals of the class is to have students acquired neccessary computer programming skills to prepare and present stimuli, design an experimental set up, and collecting behavioral data. The course provides an economic approach to the analysis of health and medical care markets. Topics covered include the production of health, the production and consumption of medical care, the relationship between health and wealth, the health workforce and the training of health professionals, social insurance and the organization of health insurance markets. The course has been designed to inform the students about the nature, aims and the use of psychological tests, historical development of psychological testing, social and ethical considerations in psychological testing, basic statistical concepts related to psychological measurement, norms and interpreting test scores, reliability in classical test theory and types of reliability and validity including basic concepts and types of validity studies. This course will provide an introduction to human sensory and perceptual systems. Because of the historical research trend in the field, the main emphasis will be on vision, though some other senses will be studied in some detail. History of personality theories, explanations of normal development, and emergence of psychopathology To introduce basic human cognitve processes and fundemantal research methods. ENG 310 is a compulsory course for third year students and is designed to enable them to speak more effectively while expressing themselves in a variety of areas, such as business related and academic related topics. These areas range from participating in discusiions to presenting information in the form of short presentations, known as Pecha Kuchas. Students will also take part in role plays and formal debates. History of clinical psychology, psychological assessment, clinical observation, psychological testing, and clinical interventions would be explored during the semester. In this course, the relations of clinical psychology with the related fields would be explored. Internship, covers field experience at any work place for 3 weeks. Students should follow the instructions stated in IUE Internship Guide in order to successfully complete their internships. In order to equip the students with necessary skills for the processes they will be faced following graduation, the course simulates the whole job / graduate school application process which entails finding a job ad or a graduate school announcement, writing a CV and a cover letter for the ad they find, writing a statement of purpose and finally being interviewed for the job or academic program. Assuming that they have successfully passed their interviews, the course then focuses on the skills they will need in their work environment. Gain a working understanding of abnormal behavior as both a scientific and a clinical perspective from the viewpoint of different theories. Conducting a psychology research from research proposal to completing a research with a manuscript with all necessary procedures. PSY 100 Reading and Writing in Psychology This course is arranged to teach the basic knowledge of preparing presentations, reading, writing and expressing skills that students will need during their Psychology education process. Within this course, students should be able to use PowerPoint of office programs effectively, do readings about classical psychology studies, writing reaction papers about their readings and organising and presenting them by using APA style PSY 301 Principles of Psychological Counseling To provide students with a knowledge of the psychological processes that direct counseling in addition to the theories that contributes to the profession. PSY 302 Psychological Measurement The course has been designed to inform students about test construction in different areas of psychology and to provide them to experience a test construction process. PSY 311 Clinical Observation and Interview This is an experiential course designed to help you develop and refine the basic attitudes as well as micro-counseling skills crucial to the interviewing and psychotherapy process. Advanced clinical interviewing skills are also covered. We’ll review, discuss, role play, observe, and practice clinical interviewing skills throughout the course. You’ll be expected to take risks and try out interviewing skills in front of your classmates. You’ll also be expected to treat everyone in the class with respect. Because helping professionals function in a multicultural world, this course will consider and explore cultural knowledge and sensitivity. In particular, we examine many forms or dimensions of clinical interviewing, including the intake interview, suicide assessment interviewing, and mental status examination. This course also briefly focuses on the application of interviewing skills to a child, adolescent, and couple/family work. Teaching Methods will involve Lectures/class demonstrations, role play\Guest lectures/student presentations\Video presentations\Class discussion\Experiential assignments PSY 312 Applied Psychological Counseling The course consists of formal teaching and interactive practice of counselling skills in pairs, triads and larger groups. Students will be given extensive opportunities to ‘play’ and experiment with, to practise and discuss the skills, and to receive feedback on their performance. PSY 313 Evolutionary Psychology Traditional psychology is a rich and vital field, but it has no overarching theory of what we call “mind design”. Also most of traditional psychology’s reliable findings are more sensible and more informative when they are interpreted in an evolutionary framework. Evolutionary psychology is a different way of thinking about the entire field of psychology. PSY 314 Contemporary Advances in Social Psychology In this course contemporary approaches and research of social psychology are discussed by making related readings. PSY 316 Advanced Physiological Psychology This course is to provide students an advanced understanding of the physiological basis of behavior. Topics of discussion will include the structure and function of the nervous system at a molecular, cellular, and system level. PSY 320 Forensic Psychology This course promotes an understanding of the relationship between psychology and law by showing how psychological research and theory can inform the legal process. Topics include crime and delinquency, violence and intimidation, social risk factors, victims of crime, correctional psychology, court structure, obtaining information from child witnesses and ethical issues. Preparation of reports for court and other forensic settings will also be examined. Students will be introduced to the application of theory and research to real world issues and practice. PSY 401 Test Construction in Psychology This course is arranged to inform students about various psychological tests used in different fields of psychology and to practice them by experiencing a test construction process. PSY 404 Children and Adoloscent Psychopathology The etiology and treatment of childhood and adolescence psychopathologies would be explored based on different approaches. PSY 408 Health Psychology The aim of this course is to introduce the basic concepts of health psychology which includes illness, adaptation to illness, health related quality of life, health behaviors and basic research methods that widely applied in health psychology. PSY 409 Cross Cultural Psychology In this course the influence of culture on several areas of psychology, especially on the field of clinical psychology, would be explored. The influence of the experiences of disadvantaged groups on mental health would be discussed throughout the semester. PSY 411 Philosophical Basis of Psyhology The course consists of the knowledge about the basic disscussions on the fields of philosophy such as philosophy of mind, philosophy of language, and philosophy of science, which are, at the same time, important to the science of psychology. PSY 413 Introduction to Psychotherapy This course introduces the major theories of psychotherapy. The different approaches of psychotherapy will be compared and contrasted in the effort to provide students a critical framework. PSY 414 Psychological Testing in Practice In this course, historical development of clinical testing and assessment would be explored. During the semester several tests to measure personality, intelligence, neuropsychological functioning, and psychopathology as well as their psychometric properties would be explained. PSY 415 Human Sexuality This course is aimed to introduce human sexuality in terms of anatomical structures, sexual development, sexual identity and orientation, sexually transmitted diseases, safe sex practices and sexual disorders and paraphilias. PSY 416 History of Psychology : Systems and Theories What was sociocultural climate in Europe when Sigmund Freud had started to develop his theory of psychopathology. What types of problems led him to modify his initial theory. How and Why the psychoanalyst coming after him modified Freud’s classical theory. How did understanding of human nature and psychopathology changed within psychoanalytical approach. PSY 418 Language and Thought The course consists of views on language and thought from a variety of disciplines such as philosophy, linguistics, cognitive psychology and neuroscience PSY 420 Neuropsychological Assessment This course is formed to give information about three essential topics of neuropsychology: the correlation between the cognitive function and brain structure, administration of neuropsychological assessment and characteristic of cognitive impairment in neuropsychiatric disorders. PSY 422 Traffic Psychology In this course traffic psychology topics, such as driver behaviors, psycho-technical evaluation, risk-taking, and driver rehabilitation, are introduced both in theoretical and applied ways. PSY 423 Motivation What drives you to want to learn about psychology? Why did you choose your career? Why do some employees work more than the others? What are the drives behind employees’ motivation? Do they work more because they will earn money, or because they just have an internal drive to work harder? Why do some employees have more energy than others? Are engaged workers more productive than the others? These are the basic questions that will be focused in this course. PSY 424 Individual Differences This course is aimed to discuss the interaction between individual differences and situational factors. This course specifically examines individual differences in emotional, cognitive and motivational dispositions. PSY 497 Developing a Research Project in Psychology It sia aimded to introduce conducting a psychology research from literature review to writing a research proposal with necessary other procedure that is needed. PSY 498 Conducting and Reporting a Research Project in Psychology Conducting a psychology research from research proposal to completing a research with a manuscript with all necessary procedures.
1.1 2.1 3.1 4.1 5.1 6.1 7.1 8.1 9.1 10.1 11.1 12.1 13.1 14.1 15.1 16.1 17.1 18.1 19.1 20.1 21.1 22.1 23.1 24.1 25.1 26.1 27.1 28.1 29.1 30.1 31.1 32.1 33.1 34.1 35.1 36.1 37.1 38.1 39.1 40.1 41.1 42.1 43.1 44.1 45.1 46.1 47.1 48.1 49.1 50.1 51.1 52.1 53.1 54.1 55.1 56.1 57.1 58.1 59.1 60.1 61.1 62.1 63.1 64.1 65.1 66.1 67.1 68.1 69.1 70.1 71.1 72.1 73.1 74.1 75.1 76.1 77.1 78.1 79.1
Güncel duyuru bulunmamaktadır. Bu derste, öğrencilerin yazılı ve sözlü iletişim araçlarını etkili ve doğru şekilde kullanması üzerinde durulacaktır. Derste anlama, anlatma, okuma ve yazma etkinliği üzerinde çalışma yapılarak, çeşitli sözlü ve yazılı anlatım türleri irdelenecek ve eleştirel bir bakış açısıyla incelenecektir. Yazılı anlatımın temeli olan noktalama işaretleri ve yazım kuralları sezdirilecek, etkili ve sağlam ifade için bu kuralların doğru kullanımı sağlanacaktır. Sözlü anlatımda ise öğrenci, beden dilini kullanma, vurgu ve tonlamaya özen gösterme, sunum yapma teknikleri gibi konularda donanımlı bir hale getirilecektir. İdari Birimlerin SunumlarıAkademik Birimlerin SunumlarıÖğrenci Kulüplerinin sunumları Bu ders kapsamında psikoloji alanında kullanılan istatistiksel yöntemlere yönelik temel bilgiler öğretilmektedir. Temel hipotez test etme ve psikolojik veri analizlerinin yürütülmesinin öğretilmesine ek olarak öğrencilere aşağıdaki istatistiksel testlere dair bilgi verilmektedir:korelasyon, regresyon, ki-kare testi. Öğrenciler bu testlerin temelinde yatan temel ögelerin yanı sıra bu testleri yürütülmesini elle hesaplayarak yapacaklardır. Aynı zamanda öğrenciler bu testleri SPSS istatistik programında yürütmeyi öğreneceklerdir. ENG 101 birinci sınıf öğrencileri için zorunlu bir derstir. Okuma, dinleme, yazma ve konuşma gibi zihinsel becerileri geliştirmeye yöneliktir. Bu derste, öğrencilerin güncel metinler okuyarak ve dinleyerek, metnin bölümlerini anlama, hızlı ve etkin okuma, farklı metinlerdeki fikirler arası bağlantı kurma becerilerini kullanmaları ve metinleri bir öğrenme çıktısı oluşturacak şekilde etkili bir kaynak olarak kullanmayı öğrenmeleri hedeflenmiştir. Konuşma ve yazma becerilerinde ise kaynak kullanma, bir ifadeyi başka sözcükler kullanarak anlatabilme, alıntı yapabilme, özet yapabilme ve sentez yapabilme yer almaktadır. Bu dersi alan öğrenciler bir konudaki fikirlerini destekleyerek, anlam bütünlüğü olan, öz, bilgi verici ya da ikna edici metinler yazmayı öğreneceklerdir. Bu derste psikoloji biliminin kuramsal ve uygulamalı alanları genel çizgileri ile öğrencilere tanıtılır. Kümeler, fonksiyonlar, matrisler, istatistiğe giriş, veri tipleri ve verileri gruplama, olasılık fonksiyonu, permütasyon, kombinasyon, olasılık hesaplamaları, rasgele değişkenler, beklenen değer ve varyansları, dağılımları. ENG102 dersi birinci sınıf öğrencileri için zorunlu bir derstir. Okuma, dinleme, yazma ve konuşma gibi zihinsel becerileri geliştirmeye yöneliktir. Öğrencilerimizin akademik dinleme becerileri bir ders ya da bir tartışmada geçen önemli / ilgili bilgiyi dinleyerek, okuma becerileri ise güncel akademik metinler okuyarak ve sonra bu bilgileri kullanıp bir öğrenme çıktısı oluşturmaları sonucunda gelişecektir. Konuşma becerisi akademik sunumlara ağırlık vermektedir. Öğrencilerimiz, düşünce ve fikirlerini anlamlı bir bütünlük içinde, karşısındakini ikna edecek şekilde ifade etmeye hazırlanacaktır. Yazma becerisi daha çok konuşma aktüvütelerini pekiştirmeye yöneliktir. Bu ders kapsamında psikoloji alanında kullanılan istatistiksel yöntemlere yönelik temel bilgiler öğretilmektedir. Temel hipotez test etme ve psikolojik veri analizlerinin yürütülmesinin öğretilmesine ek olarak öğrencilere aşağıdaki istatistiksel testlere dair bilgi verilmektedir: t testi, ANOVA ve parametrik olmayan testler. Öğrenciler bu testlerin temelinde yatan temel ögelerin yanısıra bu testleri yürütülmesini elle hesaplayarak yapacaklardır. Aynı zamanda öğrenciler bu testleri SPSS istatistik programında yürütmeyi öğreneceklerdir. Davranışın biyolojik temelleri. Sinir sisteminin, beynin yapısı ve işlevleri. İlaçların bilinçlilik ve davranış üzerindeki etkileri. Psikolojinin ilgi çekici birbirinden farklı konularını içeren bu ders zorunlu bölüm dersidir (bölüm dışı seçmeli alınabilir). Alışılagelmiş ders formatı dahilinde ders anlatımı yerine; bu ders psikolojinin ana kuramlarını kapsayacak şekilde, öğrencilerin tartışma, sunum ve hatta sınıf içi ve dışı küçük uygulamaları cesaretlendirecek şekilde dizayn edilmiştir. Dersin amaçlarının yapılandırılmasında American Psychological Association (APA)'ın 2002 yılında psikoloji dersleri için nitelikli kapsam önerileri dikkate alınmıştır. Dersin içeriği, Atatürk önderliğinde Türk milletinin geçirdiği inkılap tarihini kapsamaktadır. Osmanlı Devleti'nin yıkılış sebepleri irdelenerek, fiilen yok olmuş bir devletten Türkiye Cumhuriyeti Devleti'nin nasıl kurulduğu belgeler ışığında değerlendirilmektedir. İlke ve inkılapların anlamı ve önemi üzerinde durularak yakın dönem tarihimiz aydınlatılmaya çalışılmaktadır. Geçmişten günümüze küresel sorunlar ve olası çözümleri tartışılmaktadır. Bu ders öğrencilerin bilimsel düşünme ve bilimsel sorgulama becerilerini kazandırmaya yönelik olarak desenlenmiştir. Bu derste öğrencilere sosyal psikolojinin temel konu (örn. sosyal etki süreçleri, grup süreçleri), yaklaşım ve araştırma yöntemleri tanıtılmaktadır. Döllenmeden ergenliğe kadar geçen süre içinde fiziksel, psikolojik ve sosyal gelişimi incelemek Yaşam boyu gelişim basamaklarının ele alındığı ‘Gelişim Psikolojisine Giriş-I’ dersinin devamı niteliğinde olan bu ders; ergenlik, erken, orta ve geç dönem yetişkinlik ile ölüm evrelerine ilişkin gelişimsel teorileri ve araştırma bulgularını içermektedir. Bu derste öğrencilere sosyal psikolojinin temel konu (örn. sosyal etki süreçleri, grup süreçleri), yaklaşım ve araştırma yöntemleri tanıtılmaktadır. Bu ders, sağlık ve tıbbi bakım piyasalarının analizine ekonomik bir bakış sağlar. Ders, sağlık üretimi, tıbbi bakım üretim ve tüketimi, sağlık ve zenginlik arasındaki ilişki, sağlık piyasalarının işleyişi ve sağlık sigortalarını incelemektedir. Bu derste öğrencilere iş ortamındaki davranışı etkileyen farklı psikolojik süreçler ve psikoloji teori ve yaklaşımlarının iş ortamındaki uygulamaları tanıtılmaktadır Bu ders insan duyusal ve algısal sistemlerine temel bir giriş niteliği taşımaktadır. Bu araştırma alanındaki tarihsel eğilim nedeniyle, daha çok görsel algı sistemleri ve prensipleri üzerinde durulacaktır. Bunun yanında diğer duyu alanları da detaylı olarak çalışılacaktır. Kişilik kuramlarının tarihçesi, normal gelişime yönelik açıklamaları ve psikopatolojinin etiyolojisini ele alışları incelenir İnsanın temel bilişsel özelliklerini ve kullanılan temel araştırma yöntemlerini tanıtmak. Bu derste öğrenmenin ilkeleri incelenmektedir. Alışma, duyarlılaşma, klasik koşullanma, edimsel koşullanma ve bunların uygulamaya ilişkin aktarımları konusunda kuramsal ve pratik konular üzerinde durulmaktadır ENG 310 dersi 3. sınıf öğrencileri için zorunlu bir derstir. Öğrencilerin akademik ya da mesleki alanlarda kendilerini daha iyi ifade edemilmeleri amacıyla tasarlanmıştır. Bu ders, akademik ve mesleki alanlarda "Pecha Kucha" olarak bilinen kısa sunumlara ve münazaralara katılmayı kapsar. Klinik psikolojinin tarihçesi, değerlendirme, gözlem ve test uygulama, klinik müdahale yöntemleri ve klinik psikolojinin yakın ilişki içinde olduğu diğer alanlarla ilişkileri incelenecektir. Staj, bölümün uygun gördüğü kurumda üç haftalık saha deneyimi kazanılmasını öngörmektedir. Öğrencilerin stajlarını başarıyla tamamlayabilmeleri için İEÜ Staj Rehberi’ndeki prosedürü izlemeleri gerekmektedir. Bu ders, öğrencileri mezun olduktan sonra karşılaşacakları bu süreçlerle daha iyi donatmak için, iş ya da lisansüstü eğitim başvuru süreçlerinin tamamını kapsamaktadır. Bu kapsam dahilinde öğrencilere, iş ya da lisansüstü eğitim ilanlarını bulma, buldukları bu ilanlara uygun ön yazı ya da CV yazma, niyet mektubu yazma ve son olarak bu pozisyon ya da akademik program için görüşme / mülakat yapabilme becerileri kazandırılacaktır. Daha sonra derste, bu görüşmeleri başarıyla geçtiği varsayılan öğrencilere, iş ortamında ihtiyaç duyacakları beceriler sunulacaktır. Bu dersin amacı bilimsel ve klinik perspektiflerden, farklı bakış açıları göz önüne alınarak, normal dışı davranış üzerine bir anlayış geliştirmektir. Psikolojide araştırma yapma sürecini araştırma önerisinden, araştırmanın sonuçlandırılıp raporlanmasına kadar tanıtmak ve yapılması gereken tüm prosedürleri öğretmek hedeflenmektedir. PSY 100 Psikolojide Okuma ve Yazma Bu ders, psikoloji eğitim ve öğretimi sürecinde öğrencilerin gereksinim duydukları sunum hazırlama, yazma, okuma ve ifade etme temel bilgi ve becerilerin kazandırılması üzere düzenlenmiştir. Ders kapsamında öğrencilerin ofis programlarından PowerPoint’i etkili bir biçimde kullanabilmeleri, psikolojiye ilişkin klasik çalışmalar hakkında okumalar yapmaları, yaptıkları okumalara ilişkin reaksiyon metinleri oluşturmaları ve bunları APA stilini kullanarak düzenleyebilmeleri ve sunabilmeleri konuları yer almaktadır. PSY 301 Psikolojik Danışmanlık ve Rehberliğin İlkeleri Ders temel olarak öğrencilere psikolojik danışma sürecini yönlendiren psikolojik süreçlerle ilgili bilgileri ve bu meslek alanına katkıda bulunan teorileri kapsamaktadır. PSY 302 Psikometri Bu ders öğrencileri; psikolojik testlerin doğası, amaçları ve kullanımı, psikometrinin tarihsel gelişimi, psikometride etik, psikometriyle ilgili temel istatistiksel kavramlar, normlar ve test puanlarının yorumlanması, klasik test kuramındaki güvenirlik ve türleri ile geçerlik ve geçerlikle ilgili yapılan çalışmaların türleri konusunda bilgilendirmek üzere düzenlenmiştir PSY 311 Klinik Gözlem ve Görüşme Bu derste gözlem ve görüşme becerileri farklı teorik yaklaşımlardan anlatılacak ve mikrobeceriler adı verilen ortak beceriler üzerinde durulacaktır. Uygulama aşamasında teorisi anlatılan psikolojik gözlem ve görüşme becerileri pratik yapılarak pekiştirilecektir. PSY 312 Psikolojik Danışmanlık Uygulamaları Ders, formal öğretimin yanı sıra, danışma becerilerinin etkileşimli ögretim yoluyla ikili, üçlü ya da daha geniş gruplarda gösteriminden oluşmaktadır. Öğrenciler, becerilerin “rol oynama”, yaşantı, pratik ve tartışmalar aracılığıyla öğrenmeye çalışacaklar ve sergiledikleri performansa ilişkin geri bildirim alacaklardır. PSY 313 Evrimsel Psikoloji Evrimsel psikoloji, psikolojinin bir alt alanı olmaktan ziyade, genel olarak psikoloji hakkında farklı bir düşünme biçimidir. Geleneksel psikoloji oldukça canlı ve zengin bir alan olmakla beraber, “zihinsel desenleme”ye ilişkin olarak kapsayıcı bir kurama sahip olmaması bakımından sıklıkla eleştirilmektedir. Evrimsel psikolojik yaklaşım işte bu eksikliği giderme çabasında bir yaklaşımdır. Ek olarak, geleneksel psikolojinin algı, düşünme, öğrenme, motivasyon, sosyal davranış gibi alanlarında ortaya koyduğu sağlam bilgi birikimi evrimsel perspektiften ele alındığında daha anlamlı hale gelmektedir. PSY 314 Sosyal Psikolojide Çağdaş Gelişmeler Bu derste sosyal psikolojideki çağdaş yaklaşım ve araştırmalar okumalar yapılarak tartışılmaktadır PSY 316 İleri Fizyolojik Psikoloji Bu ders öğrencilere davranışın fizyolojik temelleri ile ilgili gelişmiş bir anlayış sağlamaktır. Tartışma konuları sinir sisteminin işlevi ve yapısını moleküler düzeyde incelemektedir. PSY 320 Adli Psikoloji Bu ders, psikoloji alanındaki araştırma ve teorinin yasal süreci nasıl bilgilendirdiğini göstererek, psikoloji ve hukuk arasındaki ilişkinin anlaşılmasını sağlar. Başlıklar, suç ve suçluluk, şiddet ve sindirme, cinsel istismar, sosyal risk faktörleri, suç mağdurları, düzeltici mekanizmalar, mahkemelerin işleyiş biçimi, çocuk tanıklardan ifade alma ve etik konuları içerir. Ayrıca, mahkemeler ve diğer adli yapılar için hazırlanan raporlar ele alınacaktır. Öğrencilere ilgili teori ve araştırmaların gerçek yaşam olayları ve pratiğine uygulanışı tanıtılacaktır. PSY 401 Psikolojide Ölçme Araçları Geliştirme Bu ders, öğrencilere psikolojinin farklı alanlarında geliştirilen testlerle ilgili bilgi vermek ve bir test geliştirme sürecini yaşatarak onlara deneyim kazandırmak üzere düzenlenmiştir. PSY 404 Çocuk ve Ergen Psikopatolojisi Çocuk ergen psikopatolojilerinin etiyolojileri ve tedavileri farklı bakış açıları temel alınarak incelenir. PSY 408 Sağlık Psikolojisi Bu dersin amacı sağlık psikolojisinin temel çalışma konuları olan hastalık, hastalığa uyum sağlama, yaşam kalitesi, sağlık davranışları gibi kavramları ve sağlık psikolojisi alanında temel olarak kullanılan araştırma yöntemlerini öğrencilere tanıtmaktır PSY 409 Kültürler Arası Psikoloji Bu derste kültürün psikolojinin çeşitli alt alanlarında, özellikle de klinik psikoloji alanındaki etkileri incelenmektedir. Dezavantajlı grupların yaşadıkları deneyimlerin aklı sağlığını nasıl etkilediği dönem içinde tartışılacaktır. PSY 411 Psikolojinin Felsefi Temelleri Felsefenin temel alanlarını oluşturan ve psikoloji ile yakın ilişkisi bulunan zihin felsefesi, dil felsefesi ve bilim felsefesinin temel sorunları bu dersin içeriğini oluşturmaktadır. PSY 413 Psikoterapilere Giriş Bu derste belli başlı psikoterapi yaklaşımları öğrencilere anlatılacaktır. Farklı yaklaşımların benzerlikleri ve farklılıklarını karşılaştırarak kritik bir çerçeve oluşturulacaktır PSY 414 Uygulamalı Psikolojik Testler Bu derste klinik psikoloji alanında ölçme ve değerlendirmenin tarihsel gelişimi ele alınacaktır. Derste kişilik, zekâ, nöropsikolojik fonksiyonlar ve psikopatolojiyi değerlendirmek üzere geliştirilmiş farklı testler, psikometrik özellikleri de ele alınarak anlatılacaktır. PSY 415 İnsan Cinselliği Bu dersin amacı insan cinselliğini anatomik yapılar, cinsel gelişim, cinsel kimlik ve yönelim, cinsel yolla bulaşan hastalıklar, güvenli seks, cinsel hastalıklar ve parafilileri kapsayacak şekilde tanıtmaktır. PSY 416 Sistemler ve Kuramlar Yaklaşımıyla Psikoloji Tarihi Ders, bir akademik disiplin olarak psikolojinin tarihindeki temel gelişmelere ve düşünsel evrime odaklanmaktadır. Bu derste, zihne ilişkin olarak düşünce tarihindeki teorilere, alanı etkileyen tarihsel ve sosyal olaylara, psikolojinin nasıl ve ne zaman bir bilim haline geldiğine, psikologların yaşam öykülerine ve “normal” kavramının psikolojiyi ne şekilde etkilediğine ve aynı zamanda psikolojiden nasıl etkilendiğine odaklanılacaktır. PSY 418 Dil ve Düşünce Bu ders dil ve düşünce ilişkisini felsefe, dilbilim, bilişsel psikoloji ve sinirbilimi açısından ele almaktadır. PSY 420 Nöropsikolojik Değerlendirme Bu ders, nöropsikolojinin üç önemli konusu (bilişsel işlevler ile beyin yapıları arasındaki ilişki, nöropsikolojik değerlendirmenin uygulanması ve nöropsikiyatrik hastalıklardaki bilişsel bozulmaların özellikleri) hakkında bilgi kazandırmak üzere düzenlenmiştir. PSY 422 Trafik Psikolojisi Bu derste sürücü davranışları, psikoteknik değerlendirme, risk alma, sürücülerin rehabilitasyonu gibi trafik psikolojisi konuları kuramsal ve uygulamalı olarak işlenmektedir. PSY 423 Motivasyon Sizi psikoloji öğrenmeye güdüleyen nedir? Kariyerinizin ne olacağına nasıl ve neden karar verdiniz? Neden bazı çalışanlar diğerlerinden daha çok çalışırlar? Çalışanların iş motivasyonunu güdüleyen faktörler nelerdir? Daha çok para kazanacakları için mi daha çok çalışırlar? Yoksa çalışmak için içten gelen bir takım güdülere mi sahiptirler? Neden bazı çalışanlar diğerlerinden daha fazla enerjiye sahiptirler? İş tutulması yüksek olan çalışanlar diğerlerine göre daha mı üretici olurlar? Bu soruların yanıtları, motivasyon ve duygulara ilişkin çeşitli kuramlar temelinde bu derste tartışılacaktır. PSY 424 Bireysel Farklılıklar Bu ders duygusal, bilişsel ve motivasyonel yönden kişiler arası farkları incelemektedir. Bireyler arası farklılıkların ortamsal faktörler ile etkileşime geçerek sosyal davranışını nasıl şekillendirdiğini öğretmeyi amaç edinmektedir. Bu bireysel özellikler ve çevrenin etkileşimini tartışmayı hedeflemektedir. PSY 497 Psikolojide Araştırma Projesi Geliştirme Bu derste, psikolojide araştırma yapmayı literatür taramasından, araştırma önerisi yazmaya kadar tanıtmak ve yapılması gereken tüm prosedürleri öğretmek hedeflenmektedir. PSY 498 Psikolojide Araştırma Projesi Uygulama ve Raporlama Psikolojide araştırma yapma sürecini araştırma önerisinden, araştırmanın sonuçlandırılıp raporlanmasına kadar tanıtmak ve yapılması gereken tüm prosedürleri öğretmek hedeflenmektedir.