Den opfattelse af kulturel pluralisme, der stærkt forbinder tværkulturel uddannelse med social mangfoldighed i almindelighed - for ikke at sige mangfoldighed på alle omrader (kulturel, etnisk, racemæssig, sproglig, religiøs etc.) - vinder stærkt frem i hele Europa, men synes ikke desto mindre stadig at være et temmelig teoretisk stand punkt.
The view on cultural pluralism that strong ly relates intercultural education to social diversity in general - if not all forms of diversity (cultural, ethnic, racial, linguistic, religious...) - is increasingly accepted throughout Europe, but seems still a rather theoretical stance.