Blandt de specifikt skotske elementer kan nævnes, at bør nene overflyttes fra primærskole til sekundærskole på et andet alderstrin, at der er et særskilt system for offentlige eksa miner, og at der ikke findes styrende organer for skolerne (72)
Among specifically Scottish elements are a different age of transfer from primary to secondary school, a separate public examinations system and, an absence of governing bodies for schools [72].