Subsidiært kan udtrykket "professionel" fortolkes på mange måder, og lærere kan i praksis tænke og handle på mere restriktive måder, hvilket har forbindelse med fast arbejdstid og forsvar af deres autonomi.
Alternatively the term 'professional' may be open to selfprotective interpretations and teachers may in practice think and act in more restrictive ways related to fixed working hours and the defence of autonomy.