Selv om jeg i princippet er enig i betænkningens generelle formål, og jeg også mener, at de europæiske uddannelsessystemer skal undersøges med henblik på at forbedre deres kvalitet, identificerer denne betænkning efter min mening ingen løsninger, der kan sikre reel forbedring i undervisningskvaliteten og skolens særstilling som et sted for kommunikation og socialisering.
Although I agree in principle with the general purposes of the report and with the fact that European education systems must be reviewed to improve their quality, I do not consider that this report identifies solutions that are effective in promoting a real improvement in the quality of teaching and the prerogatives of school as a place of communication and socialisation.