7. společnou průběžnou zprávu Rady a Komise ze dne 23. února 2006 o provádění pracovního programu "Vzdělávání a odborná příprava 2010", jež zdůrazňuje, že stejná míra zohlednění cílů týkajících se účinnosti, kvality a rovného přístupu systémů vzdělávání a odborné přípravy je "nezbytným předpokladem pro dosažení lisabonských cílů a zároveň pro posílení evropského sociálního modelu", že "není nutné dělat kompromis mezi účinností a spravedlností" a dále že "pro předcházení školní neúspěšnosti a sociálního vyloučení mají rozhodující význam zejména investice do předškolního vzdělávání" [7];
7. the joint interim report of the Council and the Commission of 23 February 2006 on the implementation of the "Education & Training 2010" work programme, which underlines that giving equal consideration to the efficiency, quality and equity objectives of the education and training systems is a "sine qua non of achieving the Lisbon goals while strengthening the European social model" and that "there is no trade-off between efficiency and equity" and further that "in particular, investment in pre-primary education is of paramount importance for preventing school failure and social exclusion" [7];