请详细介绍学科体系形成中的行为管理理论与方法
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## 学科体系形成中的行为管理理论与方法

行为管理理论与方法是随着生产力和社会矛盾发展到一定阶段而逐步兴起的。20世纪30年代以前，古典管理理论与方法以“事”为中心，而忽视了“人”的因素。20世纪30年代开始形成了以研究人的心理活动，掌握人的行为规律，以调节人与人的关系，从而预测和控制人的行为为目的的“行为科学”新学科。20世纪20年代中期至30年代初期，G.E.梅奥（G.E.Mayo,美国，1880～1949）领导的“霍桑实验”创建了人际关系学说，开启了行为科学理论的发展。G.E.梅奥也成为行为科学的奠基人。1949年在美国芝加哥召开的一次跨学科会议上，第一次正式提出行为科学概念。1953年在美国福特基金会召开的各大学学者参加的会议上，对其进行论证，正式定名为“行为科学”学科。1956年正式发行《行为科学》（Behavioral Science）期刊，标志着行为管理理论与方法的研究进入发展时期。20世纪50年代初期D.麦克利兰（D.McClelland，美国，1917～1998）提出成就需要理论。1964年V.H.弗鲁姆（V.H.Vroom，美国，1932～）提出期望理论。1964年R.R.布莱克（R.R.Blake，美国，1918～2004）和J.S.莫顿（J.S.Mouton，美国，1930～1987）提出管理方格理论。这些理论进一步揭示了人的行为特征和规律，为行为管理提供了理论方法。20世纪70年代末，行为科学理论在中国得到了快速应用和发展。中国科学家钱学森主张创建具有中国社会主义特色的行为科学，把行为科学列为现代科学技术部门九大科学技术之一，并对行为科学的体系进行创造性的研究，强调结合伦理学和法学，赋予了行为管理的中国特色，拓展了行为管理理论与方法的研究思路。
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