Foreløbige resultater fra National Assessment of Adult Literacy (NAAL), udgivet den 15. december 2005 af US National Center for Education Statistics, viser gevinster og tab i læsefærdigheder blandt mindreårige voksne mellem 1992 og 2003. Den nationale repræsentative undersøgelse blandt voksne i alderen 16 år og ældre viste, at den over-alle gennemsnitlige prosa og dokumentkendskab forblev relativt uændret, men den kvantitative læsefærdighed forbedrede 8 point (på en skala på 500). Resultaterne blandt minoriteter blev blandet, med hvide og asiatiske / Pacific Islander minoriteter scorer betydeligt højere end spansk eller sort etnicitet; især spansktalende forsøgspersoner havde skarpe fald i prosa og dokumentkendskab (-9% og -8%, henholdsvis) og kvantitativ analfabetisme forblev uændret med 50% af forsøgspersonerne score på mindre end grundlæggende læsefærdigheder.
National Assessment of Adult Literacy er et projekt, der gennemføres af US National Center for Education Statistics.