"مين عمل كده؟" المدرسة سألت. تلاتين طفل حاولوا يفكروا مش بس في اللي عملوه، لكن كمان في اللي المدرسة ممكن تكون عرفته.
"مين عمل كده؟" سألت تاني. هي عمرها ما كانت بتتعصب، لكن المرة دي اتعصبت. شالت حتة زجاج مكسور وسألت، "مين كسر الشباك ده؟"
"اه، اه،" قلت في نفسي. أنا اللي كسرت الشباك. مكنتش قاصد. ده حصل بسبب رمية وحشة للكورة. ليه لازم أكون أنا؟
لو اعترفت، هتبقى مشكلة كبيرة. هقدر إزاي أدفع تمن شباك كبير زي ده؟ "بابا هيتعصب عليا جامد،" فكرت كده. مكنتش عايز أرفع إيدي، لكن حاجة أقوى مني رفعتها.
"أنا اللي عملت كده،" قلت. وبعدين سكت. كان صعب أوي إني أقول اللي عملته.
المدرسة راحت لواحد من أرفف الكتب وشالت كتاب. وبعدين بدأت تمشي ناحية دسكي. أنا عمري ما شفت المدرسة بتضرب طالب، بس خفت إنها هتبدأ معايا.
"أنا عارفة إنك بتحب العصافير،" قالت وهي واقفة بتبص في وشي. "ده دليل العصافير اللي دايماً بتستعيره من مكتبة المدرسة. ده بقى بتاعك دلوقتي. جبنا واحد جديد للمدرسة. مش هتتعاقب. بس افتكر، ده عشان صراحتك بس."
مصدقتش! مش بس مش هتعاقب، كمان هاخد دليل العصافير بتاعي، اللي كنت بوفر كل فلوسي عشان أشتريه.
الكاتب عايز يقولنا أساساً إن _.
اللي بيقول الحق حكيم متأخر أحسن من أبداً التمرين يؤدي للكمال الصاحب وقت الضيق