خبراء التعليم والأعمال بيقولوا إن الإبداع هو مفتاح مستقبل أفضل. دي طريقة المدارس والأهالي عشان يشجعوا المهارة المهمة دي في الأطفال.
لو Dick Drew كان سمع كلام مديره في 1925، كان زمانا ما عندناش منتج مهم: نوع جديد من الشريط اللاصق. Drew كان شغال في Minnesota Mining Company. في الشغل، طور نوع من المواد قوي كفاية يخلي الحاجات متماسكة. بس مديره قاله ما يفكرش في الفكرة دي تاني. في الآخر، وفي وقته الخاص، Drew طور الشريط اللاصق، اللي دلوقتي بيستخدمه ناس كتير في كل حتة. والشركة القديمة بتاعته اتعلمت من غلطتها. دلوقتي بتشجع الناس يقضوا 15 في المية من وقت شغلهم في التفكير وتطوير أفكار جديدة.
الإبداع مش حاجة الواحد بيتولد بيها، ومش بالضرورة صفة من صفات الذكاء العالي. مش معنى إن الشخص ذكي جداً إنه بيستخدم ذكاءه بطريقة إبداعية. الإبداع هو إنك تستخدم الموارد اللي عندك عشان تطلع أفكار جديدة مفيدة.
للأسف، المدارس ما حاولتش تشجع الإبداع. مع التركيز الجامد على نتايج الامتحانات وتطوير مهارات القراية والكتابة والحساب، كتير من المدرسين بيضحوا بالإبداع عشان الإجابات الصح. النتيجة إن الأطفال ممكن يرجعوا المعلومات بس مش قادرين يعرفوا إزاي يستخدموها في مواقف جديدة. ممكن يكونوا عارفين القواعد صح، بس مش قادرين يستخدموها في حل المشاكل العملية.
مهم نديّ الأطفال اختيارات. من سن صغير، لازم نسمح للأطفال ياخدوا قرارات ويفهموا نتايجها. حتى لو مجرد الاختيار بين نوعين من الأكل للغدا، اتخاذ القرار بيساعد مهارات التفكير. لما الأطفال يكبروا، الأهل لازم يسيبوا أطفالهم يقرروا إزاي يستخدموا وقتهم أو يصرفوا فلوسهم، بس ما يساعدوهمش كتير لو اخدوا قرار غلط. الطفل ممكن يتعب، بس دا عادي. دا عشان أهم صفة في الناس المبدعة هي الرغبة القوية جداً في إيجاد مخرج من المشكلة.
الشركة اللي كان شغال فيها Dick Drew اتعلمت إيه من غلطتها؟
شجعوا الناس يشتغلوا وقت أطول. ما شجعوش الناس يفكروا بحرية. طلبوا من الناس يقضوا كل وقت شغلهم في تطوير أفكار جديدة. شجعوا الناس يقضوا جزء من وقت شغلهم في التفكير وتطوير أفكار جديدة.