المدرس وقف قدام فصله اللي فيه ٣٠ طالب وكان هيوزع ورق الامتحان النهائي. قال "أنا عارف إنتوا تعبتوا قد ايه عشان تذاكروا للامتحان ده." وقال "وعشان أنا عارف إنكم كلكم قادرين تفهموا الأسئلة دي، أنا مستعد أدي B لأي حد يفضل ما يمتحنش."
عدد من الطلبة قاموا يشكروا المدرس وخرجوا من الفصل. المدرس بص للطلبة الباقيين وقال "في حد تاني عايز ياخد B؟ دي آخر فرصة." اتنين طلبة كمان قرروا يمشوا. سبع طلبة فضلوا. المدرس بعد كده وزع الورق. كان فيه تلات جمل بس على الورقة: مبروك! انت خدت A في المادة دي. خليك واثق في نفسك.
أنا عمري ما قابلت مدرس عمل امتحان زي ده، بس أعتقد إنه امتحان أي مدرس ممكن ولازم يعمله. الطلبة اللي مش واثقين في اللي اتعلموه هيبقوا طلبة B على الأكتر.
نفس الكلام ينطبق على الطلبة في الحياة الحقيقية. طلبة الـ A هما اللي بيثقوا في اللي بيعملوه عشان اتعلموا من نجاحاتهم وفشلهم. اتعلموا دروس الحياة، سواء من التعليم في المدرسة أو من أحداث في حياتهم، وبقوا ناس أحسن. العلماء بيقولوا إن لما نوصل لسن ٨ سنين، ٨٠٪ من اللي بنعتقده عن نفسنا بيكون اتكوّن. انت دلوقتي بقيت كبير وعارف إن عندك بعض الحدود. مع ذلك، مفيش حاجة مش هتقدر تعملها أو تتعلمها. Sir Edmund Hillary، أول واحد وصل لقمة Mount Qomolangma قال "احنا مش بنتحدى الجبل، لكن بنتحدى نفسنا."
ايه اللي الكاتب عايز يقوله لنا في النص ده؟
عايزنا نعرف حدودنا ايه. عايزنا نتعلم نثق في نفسنا. عايزنا ناخد تعليم مدرسي. عايزنا نتعلم من طلبة الـ B.