على حسب تقرير جديد، العيال في المدارس الابتدائية بيقضوا حوالي ست ساعات كل أسبوع في حل الواجب.. فالعيال بيكرهوا الواجب. وكمان أهاليهم بيكرهوا الواجب.

هل الواجب مفيد للعيال؟ طبعاً، في أبحاث كتير بتأكد إن العيال بيفتكروا اللي اتعلموه في الفصل أحسن لما بيخلصوا واجبهم في معاده، والواجب نفسه بيلعب دور مهم في تطوير مهارات التعلم بتاعتهم، زي التفكير المستقل والإبداع.

بس بالنسبة للأهالي، النتيجة مش نفس الحكاية. بعد يوم شغل طويل، معظمهم بيحسوا إنهم بيدخلوا المدرسة تاني لما بيقعدوا مع عيالهم كل ليلة عشان يساعدوهم في الواجب. ودراسة جديدة لقت إن ٤٦ في المية من الأهالي حاسين إنهم مش بيقضوا وقت كويس كفاية مع عيالهم، عشان بيقضوا وقت كتير في شغل البيت أو في مساعدة الواجب. وكمان ٢٩ في المية من الأهالي بيتخانقوا مع عيالهم كتير لما بيكون عندهم إجابات مختلفة لنفس السؤال.

دلوقتي في علماء تعليم كتير بينصحوا الأهالي إنهم يبطلوا يساعدوا. بيقولوا إن ده هيدي عيالهم استقلالية أكتر وهيرجع للأهالي وقت فراغهم. وفي نفس الوقت، عدد المشاكل المرتبطة بالواجب في البيت هتقل. Katy Smith، عالمة تعليم، بتقول: "مش لازم تعرفوا كل حاجة. العيال محتاجين يرفعوا إيديهم للمساعدة وكمان الأهالي. استخدموا مواردكم - المدرسين على النت، أو حتى جيرانكم - بس اسألوا."
لما بيساعدوا عيالهم، معظم الأهالي بيحسوا إنهم _.
في الشغل تاني طلبة في المدرسة تاني مدرسين لعيالهم مش كويسين زي عيالهم