في المدرسة، بجانب الغش في الامتحان، ممكن الطفل يغش بطرق تانية. ممكن يسرق فكرة مشروع العلوم بتاع حد تاني، أو ينقل تقرير كتاب من الإنترنت ويقدمه على إنه شغله.
الغش ممكن يحصل بطرق كتير مختلفة. لما الناس بتغش، ده مش عدل مع الناس التانية، زي الطلبة اللي بيذاكروا للامتحان أو اللي هما الفايزين الحقيقيين في اللعبة.
فيه طلبة بتغش عشان مشغولين أو كسلانين وعايزين يجيبوا درجات حلوة من غير ما يقضوا وقت في المذاكرة. طلبة تانية ممكن يحسوا إنهم مش هيعرفوا ينجحوا في الامتحان من غير غش. حتى لو في سبب يبان 'كويس' للغش، الغش مش فكرة كويسة.
الطفل اللي فاكر إن الغش هو الطريقة الوحيدة للنجاح في الامتحان لازم يتكلم مع المدرس أو مع حد كبير. ممكن يلاقوا طرق تساعد في حل المشكلة دي. الكلام عن المشكلة وحلها هيخليه يحس أحسن من الغش.
الطلبة اللي بيغشوا ممكن يقلقوا من إنهم يتمسكوا. سواء اتمسكوا ولا لأ، الطلبة دول ممكن يحسوا بالذنب أو الإحراج. حتى لو حاسين إنهم كويسين أو محدش مسكهم، ده مش معناه إن الموضوع صح.
فيه مثل قديم بيقول إن الغشاشين عمرهم ما بيكسبوا والفايزين عمرهم ما بيغشوا. ده ممكن يكون صعب تفهمه، عشان ساعات بيبان إن الغشاشين بيكسبوا - على الأقل في اللحظة دي. لكن عاجلاً أم آجلاً، هيدفعوا التمن. المسألة وقت بس. والطلبة اللي مش بيغشوا هما الفايزين الحقيقيين لأنهم لما بيكسبوا، بيكسبوا بأمانة.
إيه نصيحة الكاتب للطلبة اللي عايزين يغشوا في الامتحان؟
يخلوا الموضوع سر. يحاولوا ميتمسكوش. يذاكروا كويس للامتحان. يطلبوا مساعدة من الكبار.