في يوم، وو ليانج اكتشفت إن فصلها اتغير. لقت إن الترابيزات مابقتش في صفوف، لكن اتدفعت مع بعض عشان تعمل تمن ترابيزات أكبر. كانت متحمسة أوي للموضوع ده في أول يومين لدرجة إنها مقدرتش تركز مع المدرسين كويس. بس بعد كده هي وزمايلها اتعودوا على نظام الفصل الجديد ده. "دلوقتي فصلنا بقى أهدى،" قالت وو. "وكمان، نقدر نطلع بأفكارنا الخاصة ونتعلم أكتر من خلال المناقشة. دي طريقة أحسن للمذاكرة."

لي يو كمان حب الموضوع. "أعضاء المجموعة بيناقشوا الأول،" قال، "وبعدين بيعرضوا على الفصل كله. ده بيخلينا نثق في نفسنا." ده كان جزء من تطوير في مدرسة لي. المدرسة عملت التطوير ده عشان عايزين يوفروا للطلبة طرق أسهل للمذاكرة وفرص أكتر للمناقشة. "مدرستنا عايزة تحسن قدرات الطلبة في المذاكرة لوحدهم والشغل في مجموعات،" قال زانج مينج، مدرس الإنجليزي.

مع ذلك، التطوير ده طلب مجهود أكبر من المدرسين. دلوقتي عندهم بس 15 دقيقة يشرحوا درس كان بياخد 45 دقيقة قبل كده. صعب إنهم يشرحوا في وقت قصير كده. المدرسين لازم يلاقوا طرق أحسن للتدريس بشكل أكثر فعالية.

"التطوير بيطلب مجهود أكبر، بس أنا متأكد إنه مفيد،" أضاف زانج مينج.
أي من الجمل التالية غلط؟
وو ليانج وزمايلها حبوا نظام الفصل الجديد. الترابيزات مابقتش في صفوف دلوقتي. التطوير طلب مجهود أكبر من المدرسين. سهل على المدرسين يشرحوا درس في 15 دقيقة دلوقتي.