نقد تعلیم و تربیت مدرن با بازخوانی اندیشه های تربیتی هنا آرنت

هدف اصلی این پژوهش, نقد تربیت مدرن در پرتو اندیشه های تربیتی هانا آرنت می باشد. برای دستیابی به این هدف, از روش توصیفی-تحلیلی بهره گرفته شد. به صورتی که نخست, ضمن گذری بر اندیشه هانا آرنت, مفهوم و جایگاه تربیت در اندیشه او بررسی شده, سپس, در پرتو اندیشه های تربیتی ایشان به نقد تربیت مدرن پرداخته شده و در آخر مولفه های تربیتی مطلوب آرنت مورد تحلیل و بررسی واقع شده است. نتایج حاصل از این پژوهش حاکی از آن است که تعلیم و تربیت دارای جایگاهی مهم و مرتبط با سایر عناصر اندیشه فلسفی آرنت می باشد. علاوه بر این, از منظر هانا آرنت تربیت مدرن با چالش هایی همچون گسست نسلی, تقلیل مفهومی, حذف سندیت, رشد ناقص و سیاست زدگی مواجهه است. در برابر این وضعیت, آرنت گونه ای مطلوب از تعلیم و تربیت را ارائه می کند که دربردارنده مولفه هایی نظیر بین الذهانی بودن, اقتدار مداری, معطوف به رشد بودن, داشتن جنبه مراقبتی و غیرسیاسی بودن می باشد.