تحلیل موانع آموزشی توسعه فناوری نانو در بخش کشاورزی از دیدگاه محققان

هدف اصلی این پژوهش تحلیل موانع آموزشی توسعه فناوری نانو در بخش کشاورزی بود. روش تحقیق تحلیلی تبیینی و جامعه آماری شامل 190 نفر از محققان مراکز و موسسات تحقیقات ملی وزارت جهادکشاورزی بود که با توجه به جدول مورگان 128 نفر آنان به عنوان نمونه از طریق روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. اعتبار (روایی) ابزار تحقیق را صاحبنظران در این زمینه تایید کردند و برای تعیین پایایی (قابلیت اعتماد) پرسشنامه از آلفای کرونباخ استفاده شد که مقدار آن برای هر یک از مقیاسهای پرسشنامه در حد مناسب (بالای 0.75) بود. نتایج تحلیل عاملی نشان داد که هفت عامل مدیریتی با واریانس 18.896 درصد, نیروی انسانی با واریانس 11.964 درصد, برنامه ریزی با واریانس 9.724 درصد, متخصصان با واریانس 9.399 درصد, انگیزشی با واریانس 9.177 درصد, تمرکز متخصصان با واریانس 7.559 درصد و بی اطلاعی با واریانس 6.139 درصد مهم ترین موانع آموزشی توسعه فناوری نانو در بخش کشاورزی ایران به شمار می روند.