اسنادهای استادان موفق در خصوص روش های ارتقای انگیزه تحصیلی دانشجویان دانشگاه بیرجند

یادگیری یک موهبت الهی است. در میان همه عوامل موثر بر یادگیری, انگیزه بسیار مهم است و یکی از عوامل تعیین کننده انگیزه تحصیلی فرا دانشجویان نقش استادان است. هدف پژوهش حاضر شناسایی اسنادهای استادان موفق در خصوص روش های ارتقای انگیزه تحصیلی دانشجویان است. روش پژوهش از نوع زمینه یابی است. بدین منظور 15 نفر از استادان برجسته دانشگاه بیرجند که طی یک دوره پنجساله در ارزیابی از کیفیت تدریس به شیوه نظرخواهی توسط دانشجویان در گزینه کیفیت تدریس بالاترین نمره را کسب کرده بودند, به روش نمونه گیری هدفمند و از پنج دانشکده مختلف انتخاب و داده ها از طریق مصاحبه جمع آوری شدند. بر اساس نتایج پژوهش, اسنادهای استادان در خصوص افزایش انگیزه در چهار مقوله اصلی شامل روابط انسانی, مهارت های تدریس, ویژگی های شخصیتی و مهارت های ارزشیابی دسته بندی شدند. در این پژوهش با توجه به اسنادهای استادان در خصوص عوامل موثر بر کاهش انگیزه دانشجویان طی سالیان اخیر, نقش استاد مهمترین عامل بود. همچنین, جنبه هنر یا علم بودن تدریس و میزان تاثیر آموزش و بهسازی, نیز مورد سوال و تجزیه و تحلیل قرار گرفت.