بررسی عوامل موثر بر کاربرد آموزش الکترونیکی برای آموزش زنان روستایی در شهرستان ایلام

امروزه زنان روستایی به ویژه در کشورهای جهان سوم, بخش عمده ای از فعالیت های اقتصادی و اجتماعی و فرهنگی را بر عهده دارند. وضعیت مشارکت زنان در 52 کشور در حال توسعه, نشان دهنده این است که زنان بیش از 40 درصد فعالیت های کشاورزی را انجام می دهند. با توجه به محور بودن فعالیت های کشاورزی در جریان توسعه اقتصادی کشور ما و نقش تعیین کننده ای که زنان روستایی در تولید مواد غذایی دارند, ارتقای سطح دانش فنی آنها برای زندگی هر چه بهتر اهمیت ویژه ای دارد. فراهم ساختن فناوری های جدید برای مناطق روستایی باعث می شود که زنان نیازهای آموزشی خود را بر طرف سازند. بدین منظور تحقیق حاضر با هدف بررسی عوامل موثر بر کاربرد آموزش الکترونیکی در آموزش زنان روستایی شهرستان ایلام انجام گرفته است. تحقیق از نوع کاربردی, و روش تحقیق آن همبستگی است. ابزار اصلی تحقیق پرسشنامه بود و به منظور بررسی روایی ابزار تحقیق, پرسشنامه در اختیار کارشناسان صاحب نظر قرار گرفت. برای سنجش پایایی پرسشنامه نیز آزمون مقدماتی از طریق تکمیل 30 پرسشنامه به عمل آمد و ضریب کرونباخ آلفا 0.87 محاسبه گردید. جامعه آماری این تحقیق شامل 8770 نفر از زنان روستاهای شهرستان ایلام بودند که از این تعداد بر اساس فرمول کوکران, 150 نفر به عنوان نمونه و به کمک روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای با انتساب مناسب انتخاب شدند. تجزیه و تحلیل آماری پس از استخراج داده ها از طریق نرم افزار رایانه ای SPSS12 صورت گرفت. نتایج تحقیق نشان می دهد که عوامل اجتماعی و اقتصادی مهمترین عوامل موثر در اجرای آموزش الکترونیکی اند, و عوامل آموزشی در اجرای آموزش الکترونیکی تاثیر کمتری دارند. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که از نظر زنان روستایی, عوامل آموزشی و اجتماعی می توانند بیشترین تاثیر را در آموزش الکترونیکی داشته باشند.