رابطه هویت علمی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان با میزان استفاده آنان از شبکه های مجازی

شبکه های اجتماعی, گونه ای از وبسایت های اینترنتی هستند که افراد, گروه ها و سازمان ها, در آنها پیرامون یک یا چند ویژگی مشترک گرد هم می آیند و اطلاعات, مطالب و محتواهای خود را با یکدیگر به اشتراک می گذارند. از این رو هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه هویت علمی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان با میزان استفاده آنان از شبکه های مجازی می باشد. روش تحقیق در پژوهش حاضر به شیوه توصیفی-تحلیلی برگرفته از منابع و اسناد کتابخانه ای معتبر می باشد که در نهایت مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است نتایج نشان داد, شبکه های اجتماعی می توانند مهارت ها و اطلاعات افراد را در محیط های رسمی و غیررسمی از طریق به اشتراک گذاری دانش و توسعه مهارت ها در محیط های مجازی ارتقا دهند در واقع تعامل اجتماعی در چهارچوبی آنلاین می تواند به دانشجویان در اشتراک تجارب و مشارکت در عناوین مربوطه کمک می کند. در این حالت, شبکه های اجتماعی می توانند به عنوان عامل آموزشی با یادگیری مبتنی بر مسئله عمل کند.