چالش برابریابی برخی ساخت های دستوری در تعریب بر اساس نظریة تغییرات صوری کتفورد

معادل یابی به معنای یافتن واژگان, قالب های بیانی و نقش های دستوری مأنوس در زبان مقصد برای واژه ها و ساخت های دستوری جمله های متن مبدأ است. نظر به اهمیت این مسئله, مقالة حاضر با دقت در معادل یابی برای برخی نقش های دستوری از جمله ساخت هایی که متمم در آن ها به کار رفته است, می کوشد تا چالش ها و تفاوت ها را در ترجمه از فارسی به عربی بررسی کند و مشکلات را نشان دهد. در این راستا, اغلب مثال ها از دو رمان کلاسیک فارسی, یعنی مدیر مدرسه از جلال آل احمد و چشم هایش از بزرگ علوی انتخاب شده است که می توان گفت از مصادیق زبان معیار به شمار می آیند. این مقاله با روش توصیفی تحلیلی بر آن است تا فرایند ترجمه, معادل یابی دستوری و تغییر بیان را بر اساس نظریة تغییرات صوری کتفورد بررسی نماید و بر اساس داده ها به این نتیجه می رسد که مترجم نباید به دنبال یافتن نقش دستوری مشابه در زبان مقصد باشد, بلکه باید یک رابطة معنایی را بین دو یا چند واژه در جملة فارسی تشخیص دهد, سپس به دنبال همان رابطة معنایی میان واژه ها در زبان عربی بگردد که نظریة کتفورد نیز همین تفاوت نقش های دستوری را تأیید می کند.