پایایی، اعتبار، و هنجاریابی پرسشنامه شادکامی آکسفورد

هدف پژوهش حاضر بررسی پایایی, اعتبار, و هنجاریابی پرسشنامه شادکامی آکسفورد (OHQ) در دانش آموزان دبیرستانی بود. آزمودنی ها شامل 1021 دانش آموز دختر و پسر سال های اول, دوم, و سوم رشته های نظری در شهرهای استان زنجان در سال تحصیلی 85-84 بودند که به روش خوشه ای چند مرحله ای از جامعه آماری انتخاب شدند. اندازه گیری پایایی پرسشنامه از طریق بازآزمایی با فاصله زمانی 4 هفته, ضریب همبستگی 0.78 را به دست داد که در سطح 0.001 معنادار بود. آلفای کرونباخ برای شاخص کل OHQ در مرحله آزمون برابر با 0.84 و در مرحله آزمون مجدد 0.87 بود که اندازه های مطلوبی هستند. در ارزیابی اعتبار پرسشنامه از چندین روش استفاده شد. به منظور برآورد اعتبار محتوا, پرسشنامه به تعدادی از کارشناسان روان شناسی ارایه گردید که توان OHQ را در سنجش شادکامی مورد تایید قرار دادند. شاخص کل OHQ همبستگی بالایی را با هر 5 عامل (N, E, O, A, و C) آزمون شخصیتی NEO نشان داد. همچنین, تحلیل عامـلـی بـه استخـراج 7 عامـل از پـرسشنامه شادکامـی آکسفورد منجر شد که 0.33 از واریانس سوال ها را تبیین می کنند. علاوه بر این, تحلیل عاملی مرتبه دوم این نتیجه را در برداشت که OHQ را می توان به عنوان یک سازه تک بعدی برای اندازه گیری میزان شادکامی در نظر گرفت.