بررسی تحلیلی آموزه های تعلیمی در ضرب المثل های لهجه جهرمی

در این پژوهش, با هدف آشنایی بیش تر با فرهنگ عامیانه مردم جهرم, آموزه های تعلیمی ضرب المثل های لهجه جهرمی با تکیه بر سیصدوپنجاه مثل, بررسی گردیده است. ضرب المثل ها نخست به روش میدانی و با گوش دادن به سخنان تعدادی از افراد بومی و کهنسال و کمک گرفتن از افرادی که مجموعه ای از ضرب المثل ها را در اختیار داشته اند و نیز با مراجعه به منابع مکتوبی که برخی نمونه ها در آن ثبت گردیده, گردآوری و به روش توصیفی-تحلیلی به اختصار تحلیل شده است. نتایج تحقیق نشان می دهد که این مثل ها در گذر زمان بر اساس بینش, خوی جمعی و واقعیت های زندگی مردم این منطقه و به زبانی آهنگین, حکیمانه و برساخته از واژه های فارسی, پدید آمده و بازتابی از موضوعات گوناگون و گاه متناقض مرتبط با زندگی مردم جهرم است. همچنین آموزه های گوناگونی همچون لزوم هوشیاری در شناخت افراد, رعایت سنخیت در کارها, اهمیت دادن به کار و تربیت فرزند, آینده نگری, وظیفه شناسی, صبر, دقت در معاملات, اعتماد به نفس و نه گفتن در جای لازم و نکوهش رفتارهایی چون ادعا, تازه به دوران رسیدگی, ناسپاسی, بی اصالتی, خست, تنبلی, تن پروری, افشای راز, تکبر, پرگویی و رفتار دوگانه با بسامدهای متفاوت از این ضرب المثل ها قابل یادگیری است.