بررسی تفاوت نمرات نفرات برتر گروه های ازمایشی ریاضی، تجربی و علوم انسانی در کنکور سراسری 1390 بر اساس سطوح شناختی بلوم

هدف پژوهش حاضر تجزیه و تحلیل سئوالات سه گروه ازمایشی علوم ریاضی, علوم تجربی و علوم انسانی بر اساس سطوح شناختی بلوم بود. در این مطالعه توصیفی- تحلیلی, گروه نمونه با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شده است. داده های مورد نیاز از محل اطلاعات موجود در سازمان سنجش اموزش کشور گرداوری شده است. بدین ترتیب که پاسخنامه 100 نفر از داوطلبین از هر گروه اموزشی که در 1390 در کنکور سراسری شرکت داشتند و جزو 100 نفر برتر گروه های ازمایشی ریاضی, تجربی و علوم انسانی بودند به عنوان نمونه انتخاب شدند. داده ها با استفاده از ازمون خی دو و ویلکاکسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج پژوهش نشان داد که در بین رتبه های 1 تا 100 در هر سه گروه ازمایشی تفاوتی در پاسخ های صحیح مختلف شناختی بلوم در سه گروه ازمایشی دیده نشد.