بررسی تأثیر تهویه هوای داخلی رده ها بر دانش آموزان در محیط های آموزشی

معماری مدارس معمولاً از ایده های مالک آن تبعیت می کند, همچنین مباحث انرژی مصرفی در ساختمان ها و کیفیت هوای داخل آن به منزله جدیدترین موضوعات تحت بررسی در بخش تحقیقاتی ساختمان و محیط زیست است. با توجه به فرضیه نوشتار حاضر, بین میزان رضایت دانش آموزان از کیفیت هوای داخل رده ها رابطه معناداری وجود دارد. لذا بررسی کیفیت هوای داخل رده ها به علت زمان و تعداد زیاد حضور دانش آموزان داخل محیط های کلاس, دارای اهمیت زیادی است چراکه عوامل بسیاری می توانند کیفیت هوای مدرسه را تحت تأثیر قرار دهند. روش تحقیق در این نوشتار از نوع توصیفی و بر پایه منابع کتابخانه ای می باشد. این نوشتار با تکیه بر تأثیر کیفیت هوای محیط کالبدی معماری بر روی کیفیت فرایند آموزش به منظور پاسخگویی به تحولات گسترده روش های آموزشی, به بررسی نقش عوامل کالبدی بر رضایت مندی و دلبستگی دانش آموزان به محیط آموزشی می پردازد, ازاین رو شناسایی شاخص ها و مولفه های تأثیرگذار, میزان تأثیرگذاری مؤلفه ها و شناسایی روابط مؤثر بین متغیرها با فضای کلاس و دانش آموزان مورد بررسی قرار می گیرد و نتایج حاصل بر ارتباط بین نقش کیفیت هوای داخل رده ها و رضایتمندی و دلبستگی در دانش آموزان تأکید دارد که رعایت و اعمال آن ها در فضا نقش مؤثری در بالا بردن کیفیت هوای داخل کلاس و به تبع آن یادگیری دانش آموزان دارد.