تجربه ای از آموزش ریاضی برای دانشجویان زیست شناسی

در این مقاله به تجربه ای 15 ساله از آموزش ریاضی عمومی در دانشکده زیست شناسی دانشگاه تهران پرداخته می شود. برای اشاره به جنبه های ساختاری مورد استفاده, به طور موجز, به ادبیات موضوع پرداخته شده است. این مقاله ضمن دوری از وقایع نگاری و یا بیان خاطرات, به چارچوب عقلانی تغییرات پیشنهادی پرداخته است.