تأثیر مداخلة آموزشی مهارت های هفت گانة مدیریت کوانتومی بر رضایت شغلی، دلبستگی شغلی و تعهد سازمانی معلمان تربیت بدنی

در دنیای پیچیدة امروز, سازمان ها همواره در تلاش برای گسترش توانایی ها و ظرفیت های کارکنان با هدف ارتقای بهره وری و کارایی سازمانی هستند. پژوهش حاضر از دستة مطالعات نیمه تجربی به همراه پیش آزمون-پس آزمون دو گروهی و مطالعة پی گیری بود که با هدف بررسی تأثیر مداخلة آموزشی مهارت های هفت گانة مدیریت کوانتومی بر رضایت شغلی, دلبستگی شغلی و تعهد سازمانی معلمان تربیت بدنی ناحیة سه شهر اصفهان انجام شده است. بدین منظور, 29 نفر از معلمان مرد تربیت بدنی ناحیة سة اصفهان به صورت دردسترس انتخاب شدند و به روش تصادفی ساده در دو گروه آزمایش (14 نفر) و کنترل (15 نفر) قرار گرفتند. در این پژوهش, ابزارهای اندازه گیری شامل پرسش نامه های استاندارد رضایت شغلی مینه سوتا (1967), دلبستگی شغلی لوداهل و کنجر (1965) و تعهد سازمانی میر و آلن (1991) بود. گروه آزمایش به مدت هشت جلسه درطول یک ماه در کلاس های آموزشی مهارت های مدیریت کوانتومی شرکت کردند و هر دو گروه آزمایش و کنترل, قبل, بعد و پس از گذشت سه ماه از مداخله با ابزارهای این پژوهش آزمایش شدند. از آزمون تحلیل کواریانس برای تحلیل داده های به دست آمده از ابزارهای اندازه گیری استفاده شد. نتایج نشان داد که مداخلة آموزشی مهارت های مدیریت کوانتومی به طور معناداری بر افزایش میانگین نمرات رضایت شغلی, وابستگی شغلی و تعهد سازمانی معلمان تربیت بدنی, به ترتیب به میزان 19/14, 19/8 و 73/12 تأثیرگذار بود که این تأثیر پس از گذشت سه ماه از مداخله ماندگار بود؛ برهمین اساس, به مسئولان مربوطه در وزارت آموزش وپرورش پیشنهاد می شود با آموزش مهارت های هفت گانة مدیریت کوانتومی به معلمان تربیت بدنی, درجهت ارتقای نگرش های شغلی و حرفه ای آنان گام بردارند.