نگاهی به حضور الهیات اسلامی در کتاب های درسی فارسی دورة متوسطه مطالعة موردی: کتاب درسی فارسی پایة نهم، دورة اول متوسطه

مقالة حاضر به بررسی, نقد و تحلیل متون درسی ادبیات فارسی با محتوای الهیات اسلامی پرداخته است. ابتدا ماهیت الهیات و ادبیات را تب یین کرد هایم و عنصر فرمالیستی «ادبیت » را ب هعنوان شاخصی برای تشخیص و تم ییز متون ادبی و غیرادبی مشخص کرد هایم. سپس در سهایی را که در کتاب درسی فارسی پایة نهم دورة اول متوسطه محتوایی الهیاتی دارند, بررسی و تحلیل کرد هایم. این بررسی نشان م یدهد که حضور الهیات اسلامی در کتا بهای درسی ادبیات فارسی, بر اساس اسناد فرادستی و رویکرد عام برنامة درسی در جمهوری اسلامی ایران, پررنگ است و دو فصل کامل و سه درس از کتاب درسی فارسی پایة نهم, یعنی بیش از 8 درس از مجموع 17 درس کتاب و بیش از 50 درصد از مجموع محتوای کتاب درسی فارسی پایة نهم را دربرم یگیرد. نتیجة این تحقیق نشان م یدهد که حضور پرتعداد در سهایی با محتوای الهیات اسلامی در کتاب درسیِ فارسی, با هر قصد و نیتی که صورت گرفته باشد, ادبیات فارسی را از ماهیت و کارکرد اصلی خودش که تأثیر عاطفی و احساسی بر مخاطبان, تلطیف عواطف انسانی, ایجاد التذاذ ادبی و هنری در مخاطبان, و پرورش تخیل خلاق است, بازم یدارد. درست است که کشور ما, جمهوری اسلامی و مظهر حاکمیت ارز شهای الهی و الهیات اسلامی است, اما این طرز پررن گکردن الهیات در کتاب درسی ادبیات فارسی, بر اساس رویکرد خاص برنامة درسی که موردتوجه ما در این مقاله بوده است, با ماهیت و هد فهای آموزشی و پرورشی هر دو مقولة درسی منافات دارد.