بررسی مقایسه ای برنامه درسی اجرا شده و مطلوب کارورزی مدیریت آموزشی از دیدگاه اعضای هیات علمی رشته مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه های دولتی کشور

هدف پژوهش, بررسی مقایسه ای برنامه درسی اجرا شده کارورزی مدیریت آموزشی با برنامه درسی مطلوب آن از نظر استادان رشته مدیریت و برنامه ریزی آموزشی می باشد. جامعه آماری پژوهش, استادان این رشته از 20 دانشگاه دولتی کشور (دارای سابقه چندین ساله تدریس دروس کارورزی) می باشند. نمونه پژوهش, 132 تن از استادان این رشته می باشند که تقریبا تمامی جامعه آماری را شامل می شوند. ابزار پژوهش, پرسشنامه محقق ساخته با 73 سوال و در بردارنده عناصر نه گانه برنامه درسی می باشد. روایی پرسشنامه با استفاده از نظرات برخی از استادان و صاحب نظران رشته مدیریت و برنامه ریزی آموزشی تعیین گردید و برای تعیین پایایی پرسشنامه نیز از آلفای کرونباخ استفاده گردید که ضریب پایایی پرسشنامه در هر دو وضعیت موجود و مطلوب 0.97 بود. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون t و آزمون فریدمن صورت گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که از دیدگاه استادان, بین عناصر نه گانه برنامه درسی اجرا شده کارورزی با برنامه درسی مطلوب تفاوت معنادار وجود دارد. بدین معنا که عناصر نه گانه هدف, محتوا, تجربیات یادگیری, روش تدریس, دانشجو, استاد, ارزشیابی, محیط و زمان یادگیری در برنامه درسی اجرا شده کارورزی مدیریت آموزشی از اهمیت و جایگاه مطلوبی برخوردار نیست و در مقابل در برنامه درسی مطلوب, بایستی عناصر فوق مورد توجه برنامه ریزان قرار گیرد.