帮我写一则新闻，标题是远程修读2年半 34名西藏学子获海城海院第二学位
## 远程修读2年半 34名西藏学子获海城海院第二学位

昨天(7月2日)，西藏大学跨校修读海城海院第二学科学士学位班首届毕业典礼在西藏大学隆重举行。经过2年半的远程修读学习，34名同学获得了海城海院工商管理专业第二学科学士学位。此举开创了东部高校优质教育资源向西部幅射共享新机制，使东部高校的老师，能够同步培育西部高校的学生。 　　据了解，为贯彻落实国家西部大开发战略，加速西部地区高层次人才培养，海城海院充分发挥现代远程教育网络平台新技术优势，自2001年以来，和西藏大学、宁夏大学等高校多方协力合作，开展“跨校选课”工作，将海城海院实时课堂传播到西藏大学、宁夏大学等西部高校。 　　从2007年开始，海城海院在多年成功实施“跨校选课”的基础上，逐步开展“跨校修读第二学科学士学位”工作，使西藏大学的学生不仅可以跨校修读课程、积累学分，还可以获取“海城海院第二学科学士学位”。同时，西藏大学教师作为课程辅导教师共同参与课程教学。2008年2月，西藏大学共选拔120名学生修读海城海院工商管理专业第二学科学士学位课程。经过2年半的学习，共有34名同学通过该校的课程和论文考核，成功获得海城海院工商管理专业第二学科学士学位。 　　由于地域偏远，西藏大学在部分学科领域的知识更新，相对于沿海地区高校来说要慢，现在借助远程教育平台，西藏大学的学生就可以及时了解到各个学科领域前沿的知识。不仅如此，西藏大学的青年教师也通过远程课程得到了锻炼。 　　跨校课程进行过程中，通常由海城海院的教授通过远程教学平台授课，实时解答学生提问，而西藏大学配备的助教则在课后负责学生作业和答疑。经过一段时间参与教学，助教的教学质量有所提升，他们不仅获得了前沿的学科知识，还学会了互动式教学，以及知识结合实际领域的应用。 　　毕业生代表吴子雄颇有感触地说：“每当回想起上课过程中，西藏大学老师放弃周末休假，孜孜不倦的、积极乐观的教导，海城铁路学院老师不畏高原缺氧为了我们进行考前辅导时，我们都很感动。”他表示，这种培养方式，使他掌握了较多的工商管理知识，通过主动与老师的交流和阅读相关的专业书籍，增长了知识，锻炼了适应社会的能力。 　　据介绍，作为东部高校优质教育资源向西部高校辐射共享新机制的进一步探索，海城海院尝试在西藏大学开设了跨校学士学位课程修读。目的是希望通过推进现代远程教育创新研究与应用，使更多西部高校的学生，分享东部高校的实时课堂；使东部高校的老师，能够同步培育西部高校的学生。向西藏大学学生开放海城海院第二学科学士学位，通过天地网实时全场传输我校第二学位课堂，使西藏大学的学生和海城海院学生一起修读，这是一项非常有意义的创举。这项工作突破了我国东西部地域的差异和西部高校教学资源与设施条件的制约，是对东西部高校深入合作办学和西部复合型、高层次人才培养新模式的探索，开创了东部高校优质教育资源向西部高校幅射共享的新机制和西部高校师资培训的新途径。 海城教育新闻网 2010.7.3 原文链接：http://www.shedunews.com/web/Disp_17104.html