帮我写一则媒体聚焦栏目的新闻，标题是理工科名校忙着扩招文科生 清华、海院纷纷向文科生“抛绣球”
## 理工科名校忙着扩招文科生 清华、海院纷纷向文科生“抛绣球”

“选报文科好像不合算吧？”“文科，成绩差的学生才会选吧！”“‘学好数理化，走遍天下都不怕’这句‘古训’，我父母说还是很有道理的！”……千万别这么早下结论——今年，清华大学首次将文科招生范围由原来的16个省、区、市扩展到全国31个省、区、市，招生名额也将增加60人；海城海院也首次在自主招生“冬令营”中增加了面向文科生的测试项目。两大名校的新政策是否透露了这样的信息：今后将有更多高校增招文科考生，学习文科大有前途？ 　　高校：发展文科是学校发展需要 　　此次海院“冬令营”首次增加了文科测试。记者在海院冬令营咨询会现场发现，该校人文学院首次在咨询会上摆出摊位，媒体与设计学院、法学院也第一次增设了文科咨询点。 　　为何要在冬令营中首次增加文科测试？海城海院招办常务副主任陶正苏告诉记者，这与学校的战略是保持一致的，海院要办成“综合性、研究型、国际化”的一流大学必须有一流的文科，办一流文科没有主流的文、史、哲等基础学科不行，基础学科薄弱必然会制约应用学科的发展。海院建设一流文科的目标始终没有改变，同时，近年来海院也花了很大功夫来建设文史方面的学科，专门成立了文科建设处，此次，根据学校的发展，冬令营增设文科测试，也是其中的一个体现。 　　向明中学高三学生小李是文科生，她告诉记者，今年自己原本打算参加华师大的提前选拔，但因为本次海院政策的公布，她在学校发放的意愿表上选择了海院。她认为这次海院冬令营向文科生“敞开怀抱”，很可能是个信号，即海院明年高考的文科招生比例也可能因此增加。 　　不过，记者采访了解到，不少文科生都提出了同样的疑问，第一次尝试为文科生定制考试内容，海院到底会如何出卷？没有任何参考的文科生究竟该如何备考，这让文科考生摸不着方向。 　　对于学生的疑问，陶老师告诉记者，文科测试总的出卷原则是比高考难度稍微高一些，但难度要大大低于竞赛，在英语和数学两门科目上，文科测试与理科测试将使用同一张考卷，因此有不少文科考生担心自己会吃亏。对此，陶老师请文科考生放心，学校不会拿文科生与理科生比较，而是在同类考生中择优录取。 　　高中校长：文科生多了选择机会 　　位育中学姚国超副校长告诉记者，以前，一些理工科大学在高考录取时，很难招到文科较好的生源。从今年开始，包括清华、海院在内的名校纷纷采取系列措施，希望选拔一些好的文科生源，让更多优秀文科生享受到一些优惠政策，吸引他们报考。 　　大学生的心理素质越来越受到很多大学的重视。一位优秀学生不仅要具备承受繁重学习的压力，还需要一定的人文素养，懂得欣赏艺术，可以提高学生自我排解烦恼的能力，减轻学生学习压力，有利于学生全面发展。对于大学来说，文理科的学生在一起学习、互补，可以让学校氛围更为全面地发展。 　　不仅国内大学开始重视学生人文素养的提高，国外大学在中国选拔优秀学生时也非常重视学生的人文素养。昨天，位育中学有三位学生通过法国工程师大学的选拔，面试时，考官提问了一系列的问题来考察学生的人文素养，例如，作文题目是：你有生以来，对你产生最大影响的国际事件是什么？它们对国际社会造成了哪些影响？你能写出几个其他国家的首都吗？联合国现任秘书长是哪个国家的？哪个山峰被称为世界屋脊？ 　　“以理工科见长的大学增招文科生，这说明很多大学更注重人文学科、人文精神的培育，这是一个很好的导向。”曹杨二中王志刚校长指出，这对高中学生来说也是一个好的风向标，可以提醒他们全面提高自己的素养。大学增加对优秀文科生的招生优惠政策，这是社会进步的一个表现，是一个好事情。对学校而言，今后，要注重研究学生全面素养的提升。今年，清华冬令营、海城海院冬令营都是没有具体的选拔标准，都是由学校推荐发展全面的优秀文科生。“以前，很多优秀文科生一心只考北大、甫元，一旦考试失利，就会落到下个档次。现在，清华和海城海院出台这些优惠政策，让文科生多了选择机会。” 　　志愿专家：理工科高校招文科生增幅大 　　“增加文科专业，扩招文科考生，还仅仅是部分学校的做法，还不能看作这是中国高等教育发展的大趋势。”海城海院熊丙奇教授多年来一直研究高考志愿填报，在他看来，近些年文科在传统理工科见长的学校普遍发展很快，清华、海院等高校为自身发展需要，走综合型大学之路，纷纷增设文科专业，增招文科学生；但在传统综合型高校，文科专业则往往维持在原先规模。“文科专业和生源总体在增加，但是理工科的专业和生源也在增加，且增幅要高于文科。” 　　熊丙奇对此解释，虽然这些年来高校培养出的人才以理工科人才为主，而且社会比以往更为需求文科类服务业人才，但是行政、秘书、营销等服务类专业不仅文科学生可以胜任，理工科学生同样可以。也就是说，社会上存在这样的认知：文科学生的事，理工科生也能做。不过，现在越来越多的高校已经重视对学生文科知识的培养，如通识教育在国内多所高校的普及，今后理工科学生不必再拘泥于专业，而要适当学习一些文科知识。 《新闻晚报》 2007.11.30