给你一则综合新闻栏目的新闻，请你总结出它的标题：
以“万众创新，拥抱智慧生活”为主题的“全国科普日”活动于9月19日至25日在海城举行。通过微博玩科学，线下实地体验、线上宣传互动，由市区联动共组织了809个科普项目，市民可以随时随地参与科普。全市科普教育基地也组织策划了丰富的科普活动。 海洋工程科普基地于9月22日在海院徐汇校区海洋工程国家重点实验室举办科普日活动。会议邀请了各共建学校主管校长及老师参加，海城市船舶与海洋工程学会名誉理事长、中船708所原所长梁启康，学会科普工作委员会秘书长赵敏，海城海院船舶海洋与建筑工程学院党委副书记杨建军，海洋工程科普基地负责人、海城海院船舶与海洋工程系副主任王磊以及船建学院教授张世联出席会议。到会的20多位中小学校领导及老师就船舶与海洋工程、科普工作的创新方面发表了各自的建议。 梁启康首先对与会的校方领导表示欢迎，向各位介绍了船舶与海洋工程领域的最新动态、海城市船舶与海洋工程学会的社会责任以及科普基地发展概况，并征求对科普工作的意见和建议。 王磊宣布设立海城市海洋工程科普基地创新基金，用以支持船舶与海洋工程相关的各类创新课题研究，促进中小学生在动手能力、创新能力和科普应用能力方面的发展。海洋工程科普基地下发基金条例，即日起接受申请。 王磊还向与会代表展示了2015“走向深蓝”夏令营活动的情况，并一同观看了夏令营录像的精彩回放：从破冰活动、学子交流、名家讲坛、探访国家重点实验室，到航行器竞速比赛、主题演讲、联欢惜别……对于每个环节的体验，营员的感受和反馈都是宝贵的经验。同时，科普基地也更希望了解各位中小学校领导的意见和需求。 南洋模范中学老师吴国华阐述了自己的见解。他表达了对夏令营活动的认可和支持，称赞活动对学生具有现实的指导意义，促进学生对于学科的认识，对其生活规划具有重要导向作用。而创新基金的成立更是意义重大，有助于解决“有创意没有物质支持”的难题。他分享了带领学生参加全国水科技创新大赛的经历，对大赛因缺少海洋工程领域的专家而导致学生相关项目的落选感到惋惜。这说明更需要科普工作的大力开展，让学科走进中小学，让学生在中小学阶段就能了解海洋工程，建立对该领域的基础认识。 随后继光高中老师戴妍提出，科普工作不仅是对学生的科普，更重要的是对教师的科普。她表示，虽然继光高中是科技特色的学校，但老师仍然都是物理化学等基础学科的教学，教师本身对海洋工程的认识就十分有限，甚至是几乎不了解，如果学会和科普基地能够有一些针对教师的培训，让教师发挥好这个交接棒的作用，那么就会有越来越多的学生了解什么是海洋工程。 南洋模范中学老师朱新麒也表达了自己的想法。夏令营工作可以在海院这样的高等学府举办，也可以在普通高中举办，与中学的课题相结合，一方面服务于海洋工程的专业知识传播，另一方面也拉近海院与中学的距离。此外，学会派专家到中学作报告和讲演前可以给学生推荐海洋工程相关书籍，可以防止学生们听完讲座就忘记，能够在阅读中加深对学科的理解。 与会的其他领导老师也都纷纷给出科普创新的方案。张世联在讨论中表示，对于学生的科普要确保实践性，这样有助于找到学习的兴奋点，树立具体的学习目标而不是空泛的梦想和模糊的规划。要让学生因为参加夏令营和创新类比赛活动而学会欣赏自己。 最后梁启康总结会议，对各位老师提出的建议表示感谢，对于大部分建议会予以考量并实施。老师们可以继续斟酌，想法成熟后将意见表邮寄至学会或科普基地。他表示，学会的职责就是创造平台、提供服务，并希望大家充分利用海洋工程科普基地给大家创造的机会。 会后，赵敏还向与会代表赠送学会和科普基地编写的科普书籍《美国核动力攻击型潜艇》。
该新闻的标题可以是：《万众创新，拥抱智慧生活 全国科普日活动在海院徐汇校区海洋工程国家重点实验室举行》