帮我写一则综合新闻栏目的新闻，标题是电院《电机控制技术》课程教研组纪实：上好疫情期间的录播课
## 电院《电机控制技术》课程教研组纪实：上好疫情期间的录播课

《电机控制技术》课程编号EE318，是电气工程专业本科生三年级的专业必修课，课程教研组共有王志新、姜淑忠、王君艳、李小海、罗响五位老师，分成四个教学班级进行教学工作。由于疫情的影响，学校决定采取网课的形式进行授课，从接到通知开始，五位老师就针对课程的教学形式进行了多次商讨，基于课程具有基础概念要求广，数学公式推导多，教学内容逐层递进、衔接紧凑等特点，决定采用录播的形式进行教学。授课以录播内容为主线，由各位老师在直播授课中发挥各自特点，进行深入阐述与补充，以加深同学们对学习内容的理解。早在2月中旬，教研组就已经建好微信群，通过辅导员、班主任、班级联络员等各个渠道，将上课的同学拉入群中进行教学准备，提示同学们安装zoom软件，提供测试视频供同学们测试录播环境。在早期大家都对Canvas系统和Zoom直播软件不熟悉的情况下，老师和同学们在群里热烈沟通，一起慢慢熟悉了整套录播和直播体系。在2月25日试讲日前，100%的同学已经进入微信群，已经登录过Canvas系统，并已经了解了Zoom软件。正式开始教学后，由课程组李小海老师负责课程的录播工作，罗响老师负责课程的发布及Canvas系统的建站维护工作。各教学班直播上课时，各位老师发挥自己的授课特色围绕录播的课程内容进行阐述，而“细致入微”这四个字，正好可以概括这四个教学班级的教学特点。李小海老师作为课程的录播人，录播内容讲的比较“细”，将原理推导一点点娓娓道来。他的录播课程吸收了网上很多其他录播课程的经验，将屏幕分成两块，左边是教学内容，右边根据讲解进度实时推导、总结成学习表格与文档，不仅重点突出，易于接受，也向同学们生动演示了学习中知识体系梳理的过程。直播课程中则通过具体例题和同学作业的详“细”讲解帮助大家提升知识的应用能力。王志新老师实践经验丰富，因此在课程的讲解中加入了大量实际的例子，希望同学们能做到学以“致”用，比如在讲解直流电机调速的课程中，同时结合工程实践介绍国产直流电机的产品，以完成以实际应用为目标的教与学。王君艳老师上课时，也采取了左右分屏的方式，左边是教学内容，右边是手写白板，深“入”浅出，辅以绘图和推导，对每个重要的知识点从各个角度多次讲解，保证教学效果。罗响老师从细“微”处着手，使用仿真软件，将抽象的公式转化为清晰的波形，将静态的理论转化为动态的动画，帮助学生从各个细节直观理解教学内容。这次疫情突如其来，所有的老师都是第一次接触网课，被迫当起了“十八线小主播”，教学内容任务重，准备时间少，这些都给课程教研组提出挑战，但是老师们各自都卯足了劲，努力在自己的战场上做到最好。同时，课程组也感谢助教同学王奇翔、赵亚龙、王泽鲲、梁靓，他们花了很多业余时间帮助老师们进行教学管理，参与答疑等。希望课程组能够在相关老师同学的帮助及全体F17级同学们的配合下，完美完成剩余的教学任务，为“细致入微”的录播网课画上完美的句号！