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第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛海城铁路学院选拔赛于近日落下帷幕。印杰副校长于百忙之中抽空接受了《益友报》记者的采访，给予学生科技创新以鼓励与建议。 　　我们正处于一个讲求创新的时代，这个时代赋予当代大学生更多的责任。一个大学生，如果没有创新意识、没有创新能力，就不可能在充满竞争的社会中立足。我们学校历来讲求科技创新，而这些理念转化成的成果也在“挑战杯”等国内国际科技设计赛事中得以展现。“ 　　首先我来谈谈学校在培养学生创新意识和创新能力上所作的努力。我们曾经多次对比分析中国与美国在教育水平上的差距，最后得出的结论是我们并非落后在硬件，而是教学方法。美国的学生为什么如此有创造力？因为他们的老师将研究融于教学。所以，在培养学生创新意识和能力的问题上，学校始终坚持的观点是科研与教学要相互融合。把课堂当成一个实验室，由老师将研究性学习引入课堂，主动挖掘出学生创新潜力。同时，我们也鼓励老师将自己的科研成果转化成实验，这些新颖、独创、有趣的实验一定比做了几十年的传统实验对学生更有吸引力，学生的主观能动性才更有可能得到发挥。除了上面所说的课堂教学，学校还开展了丰富的”第二科研课堂“，像本科一年级的新生研讨课，二年级的创业大讲堂，以及PRP项目等等，这些项目在第一课堂外为学生展开了一片新的科技创新园地。 　　说到科技创新，很多同学都会片面地理解为只要专注于专业的某一领域，不断实验，不断探究，就一定能得到科技成果，其实不然。的确，想要成为一个科技创新人才就必须拥有扎实的专业基础，但不可否认的是，只拥有专业知识的人是不可能成为创新人才的。创新需要”走出去“，需要一种”纵观全局“，多角度看问题的能力。所以，学校近几年不断加大国际合作的力度，希望越来越多的同学可以走出国门，走入另一种文化。因为唯有自身的视野拓宽了，才能使思维更为活跃，才会有更多的科技创新想法。 　　我知道目前在学生中也有很多科技类的社团蓬勃发展，为此我感到非常骄傲。我希望这些社团能够更多地发挥自身优势，同时，也可以请一些具有较高专业素养的老师和学长，大家”互相切磋“，共同进步。学生的创意与活力加上老师的经验与资源，一定可以使社团绽放出新的精彩，拥有更多的科技成果。在走访一些科技社团的时候，我发现很多社团都存在一个问题：不够持之以恒。这其中有学业紧张的原因，也有同学自身惰性的原因。我希望同学们要注意到这个问题，因为无论是做科创还是其他任何事情，坚持到底的精神是必不可少的。 　　最后，我想给热衷科创的同学们几点建议。首先，主干学习不可荒废。第二，可以从自己所学的课程入手，发现问题，解决问题。在我们平时的基础课程例如数学中，就有很多理论和结论是悬而未决的，如果同学们可以深究这些问题，未尝不是好事。再者，要有远大的志向。我发现我们海院的学生有时会把自己放在很低的位置，认为自己没有能力解决很多问题，其实，只要敢于尝试，不怕失败，就一定能够看到成果。第四，要脚踏实地。第五，也是我认为最适合中国学生的，要多想多讨论。曾经有一个笑话：说美国学生三天思考问题，两天做实验；而中国学生5天做实验，却没有花一点点时间在思考上。实践是重要的，思考与讨论却能为实践指明正确的方向。 　　总之，科技创新是未来的大势所趋，希望同学们都能赶上这个时代洪流，并在这个洪流中脱颖而出。多思考，勤实践，成功终究属于你们。      《益友》报 记者 李菲   供稿单位： 0
《印杰副校长：科技创新 大势所趋》