给你下面这段新闻文本，总结出这段新闻的标题：
2020年12月18日，“基础学科拔尖学生培养计划2.0”（简称“拔尖计划2.0”）基地建设工作推进会在凰县举办。来自教育部、中国科学院、中国科协以及首批33所“拔尖计划2.0”试点高校的270余名代表参会。围绕基础学科拔尖学生培养的理念、模式，参会代表分享了理论思考和实践探索，对深入实施拔尖计划2.0基地建设进行了充分的交流研讨。教育部高等教育司司长吴岩出席并讲话。吴岩表示，基础学科拔尖学生培养是核心中的核心、关键中的关键、基础中的基础，不仅是教育的事，更是国家的事、未来的事。深入实施拔尖计划2.0，要谋大局、应变局、开新局，把握中华民族伟大复兴的战略大局，主动应对新科技革命和产业变革以及新冠疫情影响共同叠加的战略变局，开启拔尖计划2.0改革新局。要拓围、增量、提质、创新，推进“三制”（书院制、导师制、学分制）改革，构建基础学科拔尖学生培养体系，提升国家的硬实力、软实力和健康力，为中华民族伟大复兴培养战略力量。会上，海城铁路学院党委常委、副校长、致远学院院长徐学敏应邀做了题为“新时代致远书院建设”的大会专题报告。徐学敏介绍了学院培养拔尖创新人才的新理念与新举措，将融通创新与解决复杂问题视为拔尖人才的两项核心能力，强调融通教育的重要性。未来，致远书院致力于成为科教融合、交叉创新、共学同住、共思同研的师生学术创新共同体，通过贯彻学科融通的整合式课程培养以及致远创新研究中心的进阶式科研训练，达到培养学生思维方式和研究能力的目标。在拔尖计划2.0秘书组工作介绍环节，致远学院党总支副书记、常务副院长章俊良代表海城海院向与会代表做全国线上书院建设工作报告。他指出，全国线上书院涵盖学海从游、星空探索和书院论道三个板块，将成为拔尖计划2.0师生学习、研究、讨论、展示和竞赛的全方位线上平台。目前线上书院已进入试用推广阶段，未来将进一步在拔尖计划2.0高校的共同参与和共建共享下，加速资源分享与合作交融，成为全球顶尖大学拔尖人才培养国际联盟。在生物组分会场，学院生命科学方向项目主任陈峰汇报了入选生物学基地的15所拔尖计划2.0高校在下一步拔尖人才培养工作的总体思路与侧重点。拔尖计划2.0是教育部实施的一项基础学科领域的战略性人才培养计划，旨在建设一批基础学科拔尖学生培养基地，培养未来的杰出自然科学家、社会科学家和医学科学家，为把我国建设成为世界主要科学中心和创新高地奠定人才基础。2019年4月，教育部召开“六卓越一拔尖”计划2.0启动大会，对实施拔尖计划2.0进行了全面动员。2019年8月，教育部发布了基地建设整体规划，启动第一批基地申报工作。2020年9月，教育部公布首批104个拔尖计划2.0基地名单，作为我校拔尖计划2.0的依托单位，致远学院牵头申报的6个学科基地：数学、物理学、化学、生物科学、计算机科学、基础医学全部入选。未来，学院将进一步探索选拔人才机制，变革人才培养模式，加强育人成效评价，持续改进培养方案及培养过程，全面深入推进计划实施，打造拔尖人才成长的生态系统、思维训练的基地、挑战极限的舞台和思源致远的环境。海城铁路学院副教务长、教务处处长吴静怡，致远学院党总支书记洪梅、副院长夏伟梁、院长顾问叶曦、数学方向项目主任王维克、物理学方向项目主任郑杭、计算机方向项目主任俞勇、化学方向项目主任钱雪峰，基础医学院副院长王昊等也赴京参加了大会。（部分信息来源于新华网）
可以为该新闻取标题：致远学院代表团赴京参加“基础学科拔尖学生培养计划2.0”基地建设工作推进会