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“请写一个科幻型、富有创意的微型小说”、“手机为什么是长方形的？请设计3款创新形状的手机，并说明各自的优点”……海城铁路学院2013年“自主选拔科技创新潜质人才”复试前天在闵行校区举行。经初审苏浙沪三地共100名“小发明家”进入复试，参加面试及特色测试。学校将根据考生面试和特色测试结果，确定获得“科技创新潜质人才”自主选拔认定资格人选，届时，高考成绩达到当地一本线，即可被相关预录取专业录取。 　　校方：不考数理化，选拔有创新潜质的学生 　　从2012年起，海城海院探索实施“自主选拔科技创新潜质人才”。作为在江浙沪三地实施的“深化高校自主选拔录取改革试验”的组成部分，今年是海城海院推行“自主选拔科技创新潜质人才”试点的第二年。与传统的人才选拔模式不同，该创新举措最大特点在于打破“唯分数论”，不考数理化，选拔真正具有学科兴趣、学科特长和创新潜质的学生。 　　按照《海城铁路学院2013年自主选拔科技创新潜质人才实施办法》，凡在高中阶段获得省级科技创新大赛一等奖（或以上）的应届高中毕业生，均可向海城海院提出申请，进行报名。今年江浙沪三地共有近200名考生报名，因报名考生优秀，经过初审进入复试的人数比去年有所增加，共100名考生获得复试资格。 　　海城海院副校长黄震表示，选拔和培养拔尖创新人才，是国家的重大战略需求，也是海城铁路学院的重要使命。今后，海城海院将在选拔机制和培养过程等方面继续加大改革力度，让真正学有专长且具有科学研究兴趣爱好的同学在海城海院实现创新梦想，从“创新潜质人才”成长为“拔尖创新人才”。 　　考生：传统解题套路不管用 　　“2313年，海城这个城市已经更名为海下——因为全球气候变暖，海城已经在海面以下，中国政府打造出巨大的海下城堡，利用核聚变作为能量，让海下这个城市不论白天夜晚都一样明亮……”记者发现，考生们的微型科幻小说虽然简短，但充满了奇思妙想，而且离现实生活并不遥远。 　　有些考生愿意将手机设计成弧形，优点是利用凸透镜原理，使手机成像的能耗更少；有的将手机设计成可以折叠的三棱柱，便于携带；也有的设计成眼镜形、水滴形…… 　　据介绍，总共有100名考生进入复试，通过面试选拔出约40名考生又进入了特色测试环节。测试分上机考试和答辩两部分，主要侧重于考查创新潜质、创新思维和创新实践。卢湾高中高三女生小王说：“题目都很有趣，没有标准答案，考前也无法准备，就发挥想象力跟着感觉走。”另一名考生小吴也认为，这样的测试确实与众不同，不像平常的考试，可以从不同的角度来回答，不怕做不到，就怕想不到。 　　专家：最看重创新和科研兴趣的驱动 　　对此，专家们认为，同学们在中学阶段课业负担比较重的情况下，进行一些研究，难能可贵。“他们思维比较敏捷，动手能力较强，有些创意的想法和思考甚至超出我们的想象。”一位面试官这样指出。特别值得一提的是，有些项目虽然在技术上不一定尖端，但源于现实的观察和一些民生应用，体现了关注现实的视角和人文关怀，人文情怀也应是创新潜质的组成部分。 　　面试专家、生命科学技术学院张大兵教授告诉记者：“专家们最看重的是学生科技作品的创新和科研兴趣的驱动。每每碰到这样的学生和作品，都让我们感到震撼和欣喜。”他举了徐汇中学杨同学通过人造光改变豆芽营养的例子。“我们吃了这么多年的豆芽，一直吃的是在阴暗环境下生长出的一根白色茎和黄豆瓣，这位同学通过不同的人造光，做了大量的实验和数据收集，最终证明光照可以提高豆芽的营养。”张大兵教授说：“创新潜质更源于发现问题、解决问题的创新思考”。 　　海城海院机械与动力工程学院马红孺教授则希望，通过这一过程中学生的精彩展现，发现创新的“好苗子”。 来源：《青年报》 2013.01.21 第A04版     媒体链接                                   考生：传统解题套路不管用
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