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1月19日下午，“振兴中华，义满天下”与国家最高科学技术奖获得者王振义院士面对面主题报告会在海城海院医学院隆重举行。王振义教授为现场的大学生们带来题为《我的医学人生》的报告。报告厅里座无虚席，很多同学坐在走廊的过道上，有的甚至站在会场的最后排，聆听王老师的精彩报告。   　　报告会之前，“胸膺填壮志，荣华视流水”王振义教授事迹展开展仪式在懿德楼一楼大厅隆重举行。副校长、医学院院长陈国强为王振义教授佩戴医学院院徽。医学院领导班子，校、院职能部门负责人，王振义教授的弟子代表，学生代表等参加了活动。校党委副书记、医学院党委书记孙大麟主持报告会，医学院党委副书记夏小和主持开展仪式。医学院副院长章雄出席活动。 　　在两个“不断”中走向成功 　　面对大家的掌声和祝贺，王振义老师谦虚又真诚地说，白血病有二十几种，我只攻克了其中的一种，这只是一点小小的成绩。他把自己所取得的成绩归结为两个“不断”。不断端正自己的思想和行为，不断学习、钻研和思考。  　　当王振义老师还是一名普通的医学生时，有次考试过后，一向学习成绩很好的他理所当然的又排在第一名。当他发现老师把他和另一名同学的成绩排名弄错后，经过一番思想斗争，终于还是找到教务长，把本该是另一位同学的“第一”还了回去。当王老师谈到，在那之后，他凭着自己的勤奋和努力，终于又一次拿到了货真价实的“第一”时，全场师生对王教授报以热烈的掌声。 　　1953年，王振义老师参加了抗美援朝医疗队，辗转于东北各地，为志愿军伤病员服务。在一次会诊中，经过细心观察，认真查阅医学资料，他发现60余例原诊断为结核性脑膜炎的病人，实际上应是脑型肺吸虫病。事实证明，王老师的诊断是正确的，他也因此荣获了二等功。 　　谈及自己在攻克急性早幼粒细胞白血病的过程中遇到的困难，王振义老师提到，现在大家也许难以相信，最初他们竟然连细胞培养室都没有，组织细胞培养都不能做。面对这样困难的条件，“没有的，想办法有；已有的，要好好利用。”王老师波澜不惊的话语里透着坚定和从容。结合这些例子，王老师鼓励同学们要勤于思索，勇于探索，坚持积累，敢于理论联系实际。 　　大医人生从容面对“老年关” 　　在谈到如何选择学医这条道路时，王振义老师坦言，最初就是很单纯地看到医生社会地位高、待遇好，但随着在行医过程中不断的学习和深入的理解，越来越体会到了那种治病救人的乐趣和幸福，真正领悟到了“医学是个崇高的职业”的深层含义。每当提到他的病人，从第一例急性早幼粒细胞白血病患者小静，到昨天发来感谢信的82岁的健康老人，王振义老师脸上总会洋溢出满足而幸福的光彩。 　　被王振义老师称作“开卷考试”的晚年生活，是王老师认为最适合自己的过“老年关”的一种方式。87岁高龄的王老师，坚持每个星期四雷打不动地进行由他主讲的半天教学查房，这种模式也被他戏称为“开卷考试”。他让年轻医生们把临床上的难题出给自己，每星期考一题。他会用三天的时间来备课，先了解病人情况，再从网上查阅国内外最新资料，亲自做成多媒体课件，给年轻医生们演示讲解。 　　“过去我是领导团队往前走，现在我是跟着团队往前走。”王振义老师向大家解释他的“抛物线理论”：“人生就像抛物线，人的体力、创造力达到某个高度后就不可避免地要进入下降趋势——这是自然规律。我主张，在有能力时要努力地干，一旦进入下降通道了，就要有自知之明，及早地退，让更有能力的人来干。”王老师选择过他认为最有意义的一种老年生活，他希望能对医学事业的发展做点事。他说这样的生活“一方面对自己好，另一方面对事业、对年轻人能够有所帮助。”    　　在结束了50分钟的报告之后，王振义老师回答了同学们的提问，他勉励医学生们，在学医之初就要建立起强烈的事业心，处理好个人与集体的关系，勤奋钻研，虚心学习，乐于助人，勤于思索。王振义老师主动爆料自己读大学时，因为谈恋爱耽误了功课，有次考试竟然只考了六十几分。在这个从来没有过的低分警告下，王老师很快把功课又赶了上去。他是在以亲身经历告诫同学们要处理好学习、工作与恋爱、感情之间的关系。在与同学们的互动中，王老师告诉同学们自己平时喜欢听音乐、打桥牌，还曾经是瑞金医院乒乓球赛的冠军。当他劝告同学们在读书之余要多参加学校活动、不要死读书时，分明像一位和蔼可亲的老爷爷。   　　王振义老师的11名学生代表、几代弟子也来到了报告会现场，把一本搜集了珍贵的合影，写下了对恩师的祝福的画册送到王老师手中。医学生代表送上自发为王老师题写的“振兴中华，义满天下”的字幅。
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