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《“前移”人才培养的创新思路和做法，衔接高等教育与基础教育改革 [文汇报·头版]大学携手附中精耕“试验田”》

今年开学，海城铁路学院附属中学高一的“创新班”也正式开班了。“创新班”的学生由海院16位知名教授共同面试选定，他们除接受常规的高中教育，还将由大学教授直接指导，在高中三年里参与大量社会实践和科学实验活动。这是海城海院联合自己的附属中学展开的人才培养新尝试。 　　华东师范大学则正在紧锣密鼓布局位于闵行紫竹园区内的基础教育园区，打算利用办附中的经验，办起从幼儿园到初中、高中的系列学校。大学开办附中，最初不过是为本校教工子弟提供就学之便；而今，不少大学正把附中作为“试验田”，把人才培养的创新思路和做法“前移”，也将大学的优质教育资源输送到基础教育领域。 　　创造机会让中学生“抬头看路” 　　乔治·索罗斯到甫元大学演讲，台下最前面几排座位留给了附中学生；诺贝尔经济学奖得主斯蒂格里茨做学术报告，也是如此。 　　海城海院附中今年有位考生高分考进海院物理系，他的理想是研究激光，这个理想，是他在高一时听海院校长张杰院士的一次演讲后萌发的。附中不时举办大学名教授讲坛，张杰研究激光，他让一些学生迷上了自己的研究领域。 　　海院附中校长徐向东教授说：“我们总说学生不知道如何规划人生，不了解自己的兴趣和优势在哪里。这是因为他们被逼着埋头备战高考，没时间也没机会‘抬头看路’。我们请大学教授来介绍各自研究领域的精彩，就是给学生发现、培养自己兴趣、特长的机会。” 　　确实，许多学生在高考填志愿不知所措，最后跟风或凭想当然选几个，进了大学才发现学非所爱、学非所长。而在甫元附中党委书记王德耀教授看来，“高中生已经到了培养科学精神、质疑精神的时候。有这样潜质的学生，大学欢迎，同时大学可以帮助中学开发和培养学生的潜质。” 　　为此，华东师大二附中开出了200多门选修课程，分成大文化、综合理科等若干板块，供学生自由选择。对学有余力的学生，学校还请来大学老师提前讲授大学相关课程。学生可以到华东师范大学最先进的脑功能实验室，去看科学家如何破解人类大脑的奥秘。甫元大学和海城铁路学院的化学、物理等实验中心，也都对附中学生开放。今年开始，海院附中学生可以通过远程系统看到在海院举办的大部分讲座。 　　站在“后道工序”思考“前道工序” 　　最近，华东师范大学在二附中成立了卓越教育研究中心，由全国新基础教育研究的学术带头人、华师大教授叶澜担任所长。二附中校长何晓文说，二附中历史上的三次大发展，都得益于华师大三位从事基础教育理论研究的专家在附中开展的实验，叶澜教授是其中一位。 　　海城师范大学附属的海城市实验学校，前身是海城师范大学教育科学研究所“中小学教育体系整体改革实验班”，历任校长都是大学教授“出身”。 　　身为教育学专家的大学教授直接领导或参与指导附中办学，可以带去新的人才培养理念和方法。但专业背景不是教育学的大学教授，一样别具优势。 　　前不久，甫元大学招生办主任郑方贤教授到甫元附中接任校长。郑方贤在大学招生办和教务处工作近10年，因为具体组织实施自主招生而与各地中学校长广泛接触，对基础教育改革、基础教育与高等教育如何有机衔接等有较为深入的了解。由他出任甫元附中新校长，正是希望他更好更快地把高校改革创新人才培养模式的思路和做法“前移”到基础教育。和他搭档的王德耀，原是甫元大学医学院教授，已在附中工作了两年的他说，以前作为父亲和大学教授，从孩子和学生身上看到了基础教育的一些问题，到甫元附中后，开始探究原因、思考如何改进，大学教授的经历给了他独特视角。 　　“大学附中效应”正在辐射扩散 　　有机衔接基础教育与高等教育的“大学附中效应”正在不断辐射扩散。新江湾城附近的100亩空地，不久前已明确将建造同济大学附中的新校园。华东师范大学和海城师范大学都成立了基础教育集团，加快辐射海城郊区。华师大最近派出一组教授到附属的周浦中学展开咨询研究。 　　海城财经大学、海城大学等也设立了附属中学。这些附中的学生可享受的教学资源也很丰富。比如财大附中刚刚新设了金融实验室，让学生提前接触金融教育，拓宽眼界。 文汇报 2009.10.5 头版头条 原文链接：http://whb.news365.com.cn/yw/200910/t20091005_2483226.htm       供稿单位： 0