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## 学子用专业所学养护草坪、设计绿化景观 本科生“园艺新人”包干“校园责任区”，海城海院将校园管理融入劳动教育实践

如何科学去除草坪杂草？如何运用专业知识设计绿化景观？2021年5月，学校首推“劳动月”，在校园里划分“绿化责任区”和“生活责任区”，25家院系的3953名本科生将分期、分批参与拔草除杂和个性化种植等劳动教育实践系列活动。5月15日下午，电子信息与电气工程学院、农业与生物学院、设计学院的500余名本科生抓起除草刀，扛起锄头铁锹，投入美化校园的劳动实践中。“责任区”制度是学校在劳动教育过程中融合校园管理环节的创新举措，学校开放拔草除杂等绿化养护环节，同时把宿舍区绿化景观的改造权、设计权交由学生，使学生在实践中深入认识劳动、强化专业技能，体会劳动成果来之不易，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。海院学子将在这场“责任区”劳动中，体认“劳动光荣、创造伟大”的新时代精神，牢固树立劳动创造美好生活的价值观和“绿水青山就是金山银山”的生态理念。“园艺新人”下地养护校园“绿水青山”下午3点，参加当天第三批劳动的248名电子信息与电气工程学院学生在组长的带领下，有序来到闵行校区东区大草坪，认领各自的“绿化责任区”，投入热火朝天的劳动中。这些大一学生来自人工智能、电气工程等专业，他们中的绝大多数是初次下地的“园艺新人”。在劳动实践的前几天，校团委和后勤保障中心提前录制了拔草除杂教学视频，供学生自学。当天劳动现场，也有园艺师傅悉心指导：“右手抓好除草刀，找准杂草位置，左手反握住根系，将刀插入土中松动杂草根系，再用两只手协力把杂草连根拔起，最后抖落根系上的附土。”在老师傅的言传身教下，大家分工协作、干劲十足。此外，现场还有一批身穿绿马甲的志愿者在辅助除草教学、保障活动秩序的公益劳动中一起接受劳动教育，展现了无私、不求回报的志愿精神。杂草垛越垒越高，同学们虽然大汗淋漓，但看着除草后焕然一新的大草坪，心里满是收获劳动果实的喜悦。电子信息与电气工程学院人工智能专业2020级本科生季弋琨表示：“其实写代码和除草，也就是侧重点不同。‘敬业’作为优秀的品质，刻在社会主义核心价值观中。借着这次活动，也让我对这个词有了更深的理解。”顽固杂草细心除，遇到困难大家帮，同学们在实践中深切体会了劳动的价值，也在合作中加深了彼此的情谊。据负责人张怡凡老师介绍，将校园管理环节融入劳动教育过程，旨在使学生在出力流汗、动手实践中，学会尊重劳动，尊重劳动者，强化价值引领，进而培养学生主动劳动的意识，认识守护“绿水青山”的责任与担当。据介绍，全校2020级本科生将陆续利用5月“劳动月”的周末，分批到学校单片面积最大的东区大草坪参加“绿化责任区”拔草除杂劳育实践活动。植物、园林专业学子自主打造生态“生活责任区”与此同时，在学校另一头的西一区学生宿舍13号楼边，来自农业与生物学院和设计学院的3个本科生团支部正着手完成“生活责任区”最后一批苗木定植。同学们根据前期放样，找准种植位置，挖好土坑，小心翼翼地放上幼苗，“你掩土来我浇水”，大家分工有序、协力合作，不亦乐乎。作为学校劳动教育第二课堂的重要组成部分，“生活责任区”个性化种植活动早在今年四月初就已启动。在学校的大力支持下，同学们利用课余时间，结合实地调研，综合植物观赏价值和设计寓意，集思广益，拟定种植计划，全程自主完成景观改造。设计学院风景园林专业2018级本科生邓卓平表示：“该景观设计主要由我和林颖同学在专业老师的指导下完成。其色彩设计灵感来源于霞光中的太阳，以橘红色与粉紫色表现主题，象征积极向上的精神。总体分为四个层次，以场地内的高大灌木作为景观画面的支柱，用金森女贞填充中层，再结合低矮灌木与草本形成地被，在立面上丰富了观赏效果，增强了趣味性和体验感。”同学们的计划周密细致，涵盖设计、土地清理、平整、放样、苗木定植、养护等完整环节，既富创造性，又具科学性。据现场指导老师介绍，负责本次景观改造的学生来自风景园林专业和植物科学与技术专业，利用得天独厚的学科优势，将“所学”运用到“所为”中来，实现真正意义上的“实践出真知”。“前人栽树后人乘凉”，更多“生活责任区”将在校园内陆续开放，作为劳动教育的优秀载体，培养学生的校园“主人翁”意识，使学生接受锻炼、磨炼意志，树立正确的劳动价值观，学习尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。落实多元举措，扎实提升育人实效本次活动是劳动月系列活动之一。为深入贯彻总书记总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，落实中共中央 国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》决策部署，响应海城市教委《关于开展海城市“学生劳动教育宣传周”活动的通知》决定，加强学校劳动教育实践育人阵地建设，首次推出劳动月系列实践活动，涵盖“时代楷模”主题讲座、“责任区”劳动、厨艺学堂劳动技能课等多元形式，将劳动教育贯穿学生成长成才的各方面。自2020年4月全面启动加强新时代劳动教育工作以来，学校融合第一课堂与第二课堂教学资源，建强劳动教育实践育人平台，依托劳育通识课、植树节等重大节点主题实践、劳动技能课、“劳动大接力”宣传教育等方式落实育人任务。未来学校将进一步强化劳育必修课实践环节建设，创新劳动技能课实践载体，扩大“责任区”制度影响面，营造“劳动光荣、创造伟大”的校园文化氛围，扎实提升劳动教育育人实效。      摄影： 《文汇报》袁婧 《益友》刘子逸