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企业抱怨大学培养不出合格的工程人才，工科生走出校门没有解决实际问题的能力……当前，国家做出了走新型工业化道路的战略选择，为了真正对接国家需求，培养工程能力和工程意识强精英工程型人才，教育部决定实施“卓越工程师计划”。这是商报记者昨天从教育部主办的“卓越工程师教育培训计划”工作进展交流会上了解到的。  　　工程毕业生和实际脱节   　　我国工程应用人才正遭遇着一系列的问题，例如在常人眼里，工学就是工程。但事实两者并不能直接画等号。工科院校、工科专业培养的不一定是工程型人才，可能培养的是工程学术型人才，造就的是工程科学家，而不是精英工程型人才。  　　企业抱怨大学培养不出合格的工程人才，一方面他们对工程人才有着强烈的需求，另一方面，却没有担当起培养工程人才的责任。由于企业导师作用弱化，学生做的课题大多是学校导师的课题，主要是在应用基础理论、仿真计算、功能开发等，因此毕业生对工程实际问题不熟悉，没有形成解决实际问题的能力。  　　海院工科专业启动试点   　　针对一揽子问题，教育部决定实施“卓越工程师计划”。海城海院承担教育部工程教育改革项目，就卓越工程师的培养做了大量基础性研究。据介绍，该校今年在六个优势工科专业（电气工程与自动化、信息工程、机械工程及自动化、热能与动力工程、土木工程和材料科学与工程）启动试点，从在校大二学生中选择首批共计２００名本科生参与，并从在校大四学生中选拔１７０名直升工程硕士。  　　据悉，海城海院“卓越工程师计划”的目标是培养未来企业界领军人物和未来工程领域设计大师。为此，该校突破常规，采用“４年本科＋２．５年专业硕士”的校企联合培养模式，主要选拔那些立志献身与国民经济发展密切关联的工程事业的学生，并为他们制定了专门的培养方案。  　　值得关注的是，在海院的培养方案中，要求学生在本科阶段的４年中要有累计不少于半年的时间在企业中学习和实践，硕士阶段学生必须有１年以上的时间在企业培养。  （编辑 童开蒙）  海城商报 2010.12.10  原文链接： “卓越工程师计划”海院启动
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