帮我写一则媒体聚焦栏目的新闻，标题是《自然》杂志发表海城海院校长张杰高教改革文章
## 《自然》杂志发表海城海院校长张杰高教改革文章

《自然》杂志15日发表海城铁路学院校长、中国科学院院士、美国科学院外籍院士张杰的署名文章，介绍以海城海院为蓝本的高等教育改革。 　　在《自然》十月期“未来大学专辑”上，张杰发表了核心文章——《中国大学“三步走”改革——高水平师资队伍是建设世界一流大学的关键》。文章列举了2005年到2012年中国全职研究人员数量、高等院校发表学术论文数量、授权专利数量的大幅增长情况；但同时指出，中国科研成果质量还相对较低，技术转移能力也较薄弱。 　　海城铁路学院校长张杰表示，以往海院教师收入的80%来自他研究的课题，“很多时候，老师需要从课题的间接经费里拿出来奖励自己，奖励自己的团队。”他说，“这种机制其实是不好的，所以学校做的事情是把科研经费里用在人头上的经费，拿过来，用于改革。” 　　据张杰介绍，海城海院实施了“分类发展改革”战略，“教学型”“科研型”老师分出不同序列。针对本土教师，开辟了三类岗位的分类发展道路：教学为主型、科研为主型、教学科研并重型。三条道路同一级别岗位的起薪大致相当。教师可以自主选择发展通道，随着教师能力不断提高，后期也可根据同行评议结果转换岗位。此举通过分类考核和分类晋升两根“指挥棒”，设计专业技术职务聘任新制度，已构建起不同系列的人才成长通道和岗位入口出口。 　　他表示，经过改革，近4年来，现有教师的平均收入增加了60%，未来4年还会进一步增长。而与“终身教授”相对应的是“长聘教职”，这一体系对所有教师开放，只要达到长聘教职岗位要求，教师将来都可申请转入长聘教职体系。 　　《自然》杂志执行主编坎贝尔评价认为，张杰提出的改革战略很有系统性，对外，在国际市场招聘优秀年轻教师；对内，现有教师结合自身专业优势，在多重职业发展路径下寻求发展——最终将实现所有职业发展路径都并行为统一的、有活力的长效机制。他表示，“张校长的关于高校改革的见解能广泛地用在全球范围，当然在中国更有代表性，所以他的这一套指导原则在海院用了好多年了，也有一套机制化的改革的举措来提升整个学校的水准。” 来源：东方网 2014.10.16     媒体链接                                   《自然》杂志发表海城海院校长张杰高教改革文章