给下面这则媒体聚焦栏目的新闻总结一个标题：
以前春游时，只是和同学们一起玩闹、看风景，这次研学给了大家任务。研学让大家的友情更加深厚，让班级更具凝聚力，这都是以前简单的春s秋游不能做到的。上观新闻报道 今年，徐汇区中国中学取消了春秋游，取而代之的是，在海城铁路学院徐汇校园和钱学森图书馆，沿着钱老年轻时上学的足迹，校内500多名六、七年级的初中生开启一场研学之旅。《海城市初中学生综合素质评价实施办法》自2018年入学的六年级学生开始实施，今年9月起，将开始采集综合素质评价信息。现在在校的初中六年级学生，将是新中考改革后参加初中生综合素质评价的首批学生。作为海城市初中学生综合素质评价实施的“种子基地”，学校这场融合历史、人文、数理、科学等各方面的研学之旅，将是一次有益的尝试。“升腾的智慧”中学数学走进钱学森图书馆，抬头望去，首先映入眼帘的就是序厅中顶部的艺术造型《升腾的智慧》。这个倒立的四棱锥形状，共由4015块钱学森的手稿组成……科学家的数学能力往往不容小觑，如何挑战自己的计算能力？六年级、七年级学生分组，开启了“跟着钱老学数学”的任务。解放日报·上观新闻记者看到，这项挑战任务《升腾的智慧》由4015块钱学森的手稿组成，现在已知手稿共有26层，第1、2层各为1份手稿，第3、4层各为9份手稿，第5、6层各为25份手稿，第7、8层各为49份手稿。第17、18层各应该有多少份手稿，第25、26层各应该有多少份手稿？……六年级（2）班的同学王泽宇饶有兴趣地躺在地上，数得很带劲。“虽然题目有点难，但很好玩！” 王泽宇说。 如何“跟着钱老学数学”？中国中学初中数学教研组组长金凤明说，为了此次研学，一个多月前，学校就成立了研学项目小组，教师团队启动开发研学课程。老师结合自身的专业和兴趣特色，在场馆内展开头脑风暴，设计开发课程。比如说，《升腾的智慧》由若干块木板构成的物体，从第一层到最后一层，都有规律的排列；从小往上观察每一层的数量，并找出规律……这一由4015页钱学森手稿组成的艺术造型，喻示着钱学森从1955年回到祖国到1966年首次成功进行“两弹结合”试验的4015个日夜；整体高度9.8米，寓意钱学森98年的辉煌人生。“孩子在自己研究的过程中，不仅激发了学数学的兴趣，也培养了爱国主义情怀。”金凤明说。任务挑战中思考探究合作时光穿越，假设你国外学成归国，面对家人和朋友的期望，现场发表3分钟即兴演讲，表达你对祖国发展的雄心壮志，敢不敢挑战？组内合作完成展厅中歼十飞机前、后、左、右以及仰视的手绘图……从经典剧情演绎、情景微演讲，到“钱老的成绩单”、时空明信片等，500多名初中部六、七年级学生，分为4个小组，背着不同颜色的任务包，手拿研学手册，在钱学森图书馆开展科学主题拓展活动，在海院校园聆听建筑故事，感受校园氛围，完成馆内7大任务、16道综合素质趣题。从校内走向校外，学生在做中学，在实践中思考探究。“以前春游时，只是和同学们一起玩闹、看风景，这次研学给了大家任务。”初一（1）班的小伙伴说，演一段课本剧，在分配角色上遇到问题，比如：男生多、女生少，那就筛选角色性别符合、长短适中的片段。经过组员一周努力，课本剧终于排出来了。”还有小伙伴表示，研学让大家的友情更加深厚，让班级更具凝聚力，这都是以前简单的春秋游不能做到的。“团队合作中，培养了同学之间的感情和默契。在互相配合完成任务中，了解了钱学森及其伟大事迹，日后也要为国家做贡献。”倒逼教师跨学科转型如何通过“行走体验课程”，拓展学生知识体系，激发求知欲，完善对各学科的认识？在校长郑敏芳看来，此次研学活动结合了区域特色的文化资源，以“馆教结合”将文学、历史、科学、创造等内容有效整合，同时结合课堂内容，形成了与学校课堂互补的实践体验课程。研学课程的开发，也在不断倒逼教师团队寻求转型。学校从顶层设计出发，前后两月间，初中部德育主任陈菊平老师带领由35名教师组成的团队，打破学科壁垒，以团队协作，设计课题，开发任务单。“教学一线的老师跨学科整合资源，把家国情怀的德育教育、创新精神与实践能力，以及身心健康与艺术素养等有效结合到研学内容中，对学校而言，也是之前从未挑战过的。面对新中考改革综合素质评价的思考，培养具有中国心、世界眼、未来梦的自信学生，这样的研学也是一堂‘行走的思政课’。”郑敏芳说。      媒体链接                                   这所初中为何今年取消春秋游？研学之旅沿着钱学森足迹学数学
该新闻的标题可以是：《这所初中为何今年取消春秋游？研学之旅沿着钱学森足迹学数学[图]》