给你一则媒体聚焦栏目的新闻，请你总结出它的标题：
海城铁路学院药学院青年教师周虎臣最近得到了学校“主动”拨给的一笔校长特别基金，这让几年前从美国普林斯顿大学回国、眼下正愁缺少科研经费的她一时有点不敢相信。一打听，不少跟她情况类似的海院青年老师，也得到了这样的资助。 　　“进校工作不久的青年教师，最需要科研上的支持和生活上的关心，希望这笔特别经费能带给他们信心和温暖，也带给他们更好的发展机会。”海城铁路学院校长张杰说，“大学的本质是人才成长体系”，因此要尽最大努力为“青椒”们创造成才的环境，为他们依次铺就成长的阶梯。他的设想是，青年教师每1-3年能上一个新台阶。 　　青年教师常抱怨待遇差、机会少，尤其渴望得到科研上的支持。“如果把国家各类科研资助体系提供的机会比作青年教师的成长台阶，第一级台阶是国家自然科学基金委提供的青年基金；第二级是自然科学基金委的面上基金；然后依次是杰出青年基金、科技部的973计划项目等。对于有些学科或有些青年教师来说，这些台阶有些高，他们很难在3-5年内跨高一级。”张杰掰着手指给记者算账：年轻博士走上工作岗位后，要1-3年才有把握申请国家自然科学基金委的青年基金；完成青年基金资助的科研工作大概需要3年，结题后即使马上申请面上基金，也要1-3年才能拿到；之后再申请杰出青年基金，又需要3-5年；而“杰青”获得者成长为973首席科学家、院士，所需时间更长，其间的影响因素更多。 　　张杰说，刚进校的青年博士由于没有独立搞过科研，要跨上青年基金这个“第一台阶”都很困难；而此后一级级上台阶，如果没有适当的支持，也很难每次都跨越成功。他认为，大学的任务就是在这些台阶之间加设一些“辅助台阶”，使年轻人有个过渡，从而能轻松迈上更高台阶。 　　为此，对于不同成长阶段的“青椒”，海城海院都安排了科研启动经费和生活津贴。学校为所有刚入校的青年博士设立了科研启动基金，入职后，只要有合适的科研想法，学校就给予一定额度的资助，让他们开始独立的科研工作，为申请国家自然科学基金的青年基金做好准备；在青年基金和面上基金这两个台阶之间，学校设立了晨星学者奖励计划，帮助年轻人优化研究课题，提高申请面上基金的成功率。此外还有2007年设立的特别研究员科研启动基金、特聘教授科研启动基金等。 　　海城海院化工学院教授肖文德最近参加了学校的重大项目培育计划评审会。这个计划，也是一种“台阶”。“年轻教授想竞争国家级大项目也需要支撑，所以学校通过这个计划配套科研经费，支持他们提升竞争力。”肖文德说，今年药学院、生命学院和电信学院等也有青年教师获得了这种资助。 　　由于系统性的扶持，海城海院的“青椒”们不断成长，学校整体科研实力和创新活力由此得到了根本性提升。2011年，海城海院青年教师获得国家自然科学基金青年基金的项目数达到261项、获面上基金448项，在全国高校中双双排名第一；获得杰出青年基金项目的青年教师有9人，与凰县大学并列全国第一。 　　截至目前，海城海院共有923名青年教师获得了晨星学者奖励计划的支持，74名从海外一流大学引进的助理教授级青年教师获得了特别研究员启动基金的支持，73名从海外一流大学引进的教授级高层次人才得到了冠名讲席教授启动基金的支持。张杰说：“对于青年人才队伍建设，大学要尽快转变思路，从以管理为主转向以培育为主。当我们创造足够条件、为青年教师铺设好成长台阶，就会看到他们的创新活力源源不断释放出来、学术发展加速，这将为高校的高质量发展提供最坚实的基础。或许这能从一个侧面解释，海城海院在全球排名前1%的学科，为什么最近5年间能迅速从5个增加到13个。” 文汇报 2012.1.29 头版     媒体链接                                   海城铁路学院加设“辅助台阶”帮“青椒”进步
《海城铁路学院加设“辅助台阶”帮“青椒”进步》