帮我写一则媒体聚焦栏目的新闻，标题是海城海院书记为学子上思政课
《海城海院书记为学子上思政课》：

昨天，海城铁路学院党委书记姜斯宪走进思政课堂，和“90后”大学生共同探讨如何践行社会主义核心价值观。90分钟课时，可容纳400人的教室座无虚席，听到精彩处学生们情不自禁地鼓掌，听到会意处学生们纷纷点头、踊跃互动。   从两个故事谈人生理想  这堂课从“两个故事”说起——  “35年前，《中国青年》杂志上发表了一封署名潘晓的来信——《人生的路啊，怎么越走越窄》。作者信中吐露的彷徨、苦闷和怀疑，一下子击中了数千万青年的心，短短数月，杂志社收到了6万多封来信，形成一场人生价值的大讨论。”姜斯宪说，也许潘晓来信对今天的大学生已无法产生共鸣，然而“人生之路，怎样才能越走越宽”的问题并没有过时。   “1999年9月，BBC组织了一次‘千年思想家’网上评选，评选的结果是马克思第一、爱因斯坦第二、牛顿第三。”姜斯宪从评选入手，追溯了马克思充满理想并为理想奋斗的一生，告诉学生崇高的理想形成于青年时代。他说，想与同学们分享的不仅仅是马克思的警示名言和著作等身，而是学习他知行合一、矢志不移的高尚品质。   姜斯宪与学生一起回顾了社会主义核心价值观的12个词，期待学生要“勤学、修德、明辨、笃实”。面对纷繁复杂的大千世界，学生们在学业、情感、求职和日常生活方面多有困惑。姜斯宪给出建议：不要因为远大追求同社会现实有差距就怀疑，而要坚持从我做起践行核心价值观，成为高尚的人、有益于人民的人。   该怎样看待西方价值观  在全球化、多元化时代，东西方观念的碰撞是思政课无法回避的话题。现场学生纷纷提问，我们倡导的民主、自由和西方的有何不同？普世价值是怎么回事？   对此，姜斯宪分析认为，西方“自由、民主、平等、人权”等价值观念，在资本主义发展史上曾具有进步意义。但随着资本主义的不断发展，西方社会的价值理念与现实社会矛盾日益突出，同时西方国家向世界各国兜售其价值观念，甚至武断地称，西方文明将成为人类文明的最终范式，这就引发出当今世界“文明的冲突”。“我们不反对人类社会越来越多地汇聚共同价值，但要避免人云亦云，要坚持中国发展的自主性，坚持中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。”   这堂思想政治课，是海城海院去年推出的“1+4”思想政治理论课新教学模式改革试点课程的一部分。“1＋4”是指“1个多元组合教学团队＋多课堂教学”的授课方式。姜斯宪告诉记者，大学教育要“智育”、“德育”齐头并进。“德育”不是指一般意义上的思想品德，而是包括以理想信念教育为核心的世界观、人生观和价值观教育，讲好核心价值观和上好思政课非常重要。   在采访中，学生们对姜斯宪的这堂课评价积极，觉得他结合人生经历娓娓道来，是一种更贴近学生的授课方式。而学校的思政课改革探索，也让学生认识到了课程的价值。一名计算机系学生表示，思政课与专业课不同，“它教会我辩证地、历史地、发展地看待问题，多维度地分析问题，对我的思维能力提高大有帮助。”   来源：解放网 2015.05.20       媒体链接                                   海城海院书记为学子上思政课