根据下面我给你的新闻，归纳出这则新闻的分类：
海城青聪泉儿童智能训练中心的自闭症儿童们，如今每周最盼望的是海城铁路学院的志愿者哥哥姐姐们来陪伴他们度过周末。自从去年海城铁路学院志愿者成立了专门陪护自闭症儿童的志愿者队以后，即使是节假日也没有间断到中心陪伴他们进行智能训练。有些学生甚至必须在路上转车一个半小时才能到达这个训练中心。  　　自闭症，这个越来越常听到的医学名词，可能许多人并不完全了解。自闭症患者的容貌与常人无异，但是他们在感观上特别敏感，没有安全感是他们最大的特征。他们不喜欢也不会与人交流，他们表达喜悦的方式是尖叫，表达亲近的行动可能是拳打脚踢。他们常常偏执于一种习惯不能改变，总是沉迷于自己怪异的游戏方式，在自己的世界中冥想。  　　海院青志队队长唐泰凌在报告中写道：有人说自闭症儿童是“孤独的星星”，有人形容他们是含藏珍珠的“小贝壳”。不管是星星还是贝壳，他们其实也不希望被封闭在自己的世界里。看到这群看似常人却异于常人的孩子们，我不免感到一份责任感。我们应当为他们做些什么。希望能用我们的爱来感化他们，把他们带回现实中来，让他们像同龄孩子那样融入社会。  　　患有自闭症的孩子通常没有先天性的智力缺陷，但是他们不理解正常人的言行，也不在意自己对别人的影响，就像是与现实的世界隔阂着，无法沟通，无法互相感知。因此，如何与自闭症儿童交流是志愿者们感到最难的地方。原本与志愿者们围在一起做游戏时乐呵呵的7岁小朋友夏夏，突然间就冲出队伍尖叫乱舞，转瞬间又两眼通红哭了起来。志愿者必须在旁一刻不暇地注视着每个小朋友的一举一动，并及时安抚他们的情绪。有时刻，一个抚摸、一个眼神都能传达志愿者对孩子的关切之情。“肢体语言是很有效果的”，青志队队员们总结道。而且自闭症儿童怕生，他们需要很长一段时间才能对陌生人产生信任感。因此，做自闭症儿童的志愿者必须长期坚持。偶尔来一两次是起不到什么效果的。看着和孩子们玩成一片的海院青志队队员们，小珠老师笑着夸他们表现非常好，很不容易。  　　游戏课中，志愿者和孩子搭配在一起组成小组进行游戏。那时，一颗糖果、一块饼干就成为了自闭症孩子的“精神支柱”。为了拿到奖品，孩子们揣着志愿者们拼命前进，跨越障碍，玩得不亦乐乎。为了锻炼孩子们多开口说话，发奖品时，志愿者还不忘逗孩子“你要糖果还是饼干？说出来才给你”“拿到奖品了要说什么啊？要说谢谢”教室里满溢着志愿者们温柔的教导声和他们的一片爱心。  　　与自闭症儿童在一起的时候，你永远不知道下一刻会发生什么。青聪泉的小珠老师说，自闭症儿童的志愿者并不是人人都可以做的，必须热情、活泼、主动、耐心、有亲和力。由于自闭症儿童的特殊性，志愿者得首先通过培训，包括了解自闭症儿童的特点，学会感统课和游戏课上各种训练和游戏。另外，志愿者还得遵照一系列规定，比如：不能穿裙子、穿高跟鞋、戴首饰等。  　　孤独症的发病已被证明与国家、地区、民族等地理文化因素无关。根据世界卫生组织的统计，发病率应占人口总数的万分之5—15。据此，在中国应有60万至180万个患者。自闭症患者应从小开始干预，随着年龄的增长，他们的情绪会越来越难控制，甚至具有攻击性行为。  　　大学生是社会的接班人，如果这股力量能支持和支撑着孤独症儿童这一特殊群体，那么孩子们的前景和状态一定会比现在好。海院材料学院团委书记苏晓艳表示，关注孩子是学校社会实践的一个重要系列，也是必要教育中的一部分。牵手自闭症儿童的活动已经每周一次持续了半年左右，并将长期坚持下去。 《文汇报》 2008.3.27 11版
该新闻应当属于“媒体聚焦”类别