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彭志科在振动冲击噪声学术领域是一名佼佼者　　     他是学生眼中的“老大”，学生遇到难事，第一时间会向他求助。而他把自己当成学生“家长”，一直信奉“教育能重新书写一个人的人生”。他就是海城铁路学院机械与动力工程学院博士生导师、国家杰出青年基金获得者彭志科。 　　在振动冲击噪声学术领域，彭志科是一名佼佼者，获得了一批创新性成果。先后获得教育部自然科学一等奖、中国振动工程学会青年科技奖、海城青年科技英才提名奖，进入教育部新世纪优秀人才支持计划和海城市浦江人才支持计划。 　　毁掉一个学生就是失败 　　5年前，留学国外多年的彭志科被引进海院机械动力学院当教授，除了带研究生，他还选择了当本科生的班主任。 　　第一次当班主任，该如何和学生相处，彭志科说他并没有很好的想法，但有一点很明确：就是要爱学生，全心投入。“带研究生，更多的是在科研上的激励，而作为本科生的班主任，更多的是要引导学生规划人生，懂得做人、做事的道理。” 　　许潇林是当年海院的特招生，可进入海院学习后，第一学期竟有四门课“挂科”。彭志科非常着急，常跑寝室了解情况，发现别人在看书复习，许潇林却在玩游戏。多次谈心后彭志科知道了原因，原来，许潇林进入大学后发现自己英语基础不好，上外教课常常听不懂，对学习产生畏难情绪，进而又产生自卑心理，有点自暴自弃。 　　彭志科说：“越是害怕就越学不好。能进海院学习，你就是最优秀的，相信自己。”他还常用自己的经历鼓励许潇林。原来彭志科的英语基础刚开始也不好，高考时英语只考了30多分。复读一年后，他竟以英语单科第一、总成绩全县第一考入清华大学。没有说教，更多的言传身教让许潇林慢慢走出学习阴影。现在，许潇林已在美国读研。 　　在学生眼中，彭志科还有着一股真诚的傻劲。他经常自掏腰包请同学吃饭，每逢节假日，他请全班同学吃饭；想找某个同学谈心，他总把谈心地点选在咖啡馆、小饭店。对此，彭志科说：“同学会有各种困惑，坐在办公室聊不太好，我就请他们吃饭，边吃边聊。” 　　“我只是告诉他们一些简单的道理，启发他们独立思考，告诉他们无论什么时候，都应有一个积极的态度。机会都是自己创造的。”彭志科说：“无论我取得多大成就，毁掉一个学生，就是失败。” 　　大一时，他所带的试点班在学院里成绩倒数。到毕业时，班级平均学积分位于年级第一名，有8人到国外继续深造，占班级总人数的三分之一。 　　鼓励学生全方位发展 　　彭志科的学生多次获得全国国家级科技大奖，包括全国大学生节能减排大赛特等奖、国际机器人舞蹈大赛冠军、中国机器人大赛分项冠军、第五届全国大学生机械创新设计大赛三等奖等，还有2名学生发明专利授权。 　　彭志科鼓励学生参与各类志愿者活动，地铁站志愿者、海城国际马拉松志愿者、百年院庆志愿者、校庆志愿者中，都有他的学生的身影；海院雷锋学社社长、校辩论队主力、学院青志队队长、跆拳道协会会长、都由他的学生担当。他的班级，不仅成绩年级第一，在文体活动中也大展身手，第二届群英辩论赛冠军，第六届体育文化节篮球比赛冠军，体总杯羽毛球赛亚军，新生书法大赛一等奖、新生杯四国军棋比赛第一名。 　　在彭志科眼中，大学生活不仅仅只是学习好，还要有更多的校园生活、社会生活，参与各类科研活动，他从不单一强调学生要好好学习。“我一直强调的是综合素质，大学和中学不一样，要全面发展。中国的学生大多很迷茫，不像国外的学生，从小接受独立思考的教育。迷茫不要紧，只要把当前的事情做好，自然而然就会比较好。把人生每个阶段的事情做好，整个人生才完美。” 来源：《新闻晨报》 2014.9.30 第A10版     媒体链接                                   海城海院教授彭志科坚信：教育能重新书写一个人的人生
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