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“我有一个习惯，每年都会翻检得失，问问自己在过去的一年里收获了多少，错过了多少，自己失败、成功在哪里。”海城铁路学院外语学院教授、首届“教学名师奖”获得者郑树棠近日在接受采访时，将自己的成功归结为四个字：吃得起苦。一句大白话浓缩了郁结于胸的千言万语。  　　一个人的成功，不仅在于他所具备的知识，更取决于他的思想境界和道德情操。作为最早研究多媒体网络教学模式的学者之一，郑树棠用“锲而不舍”四个字作为自己跨过一道道坎的心得。从上世纪90年代初的《大学核心英语》，到现在为30万学生所用的国家级重点教材《21世纪英语》，郑树棠教授作为主编之一笔耕不辍。目前被全国各地广泛采用的《新视野大学英语》，更是他呕心沥血探索教改的结晶。  　　郑树棠认为，传统的课堂教学有师生互动交流的优势，即教师能在第一时间通过表情、动作等肢体语言得到学生的真实反馈，从而有效掌握教学进程。但其缺陷也是显而易见的，那就是教师劳动密集型的重复授课，学习过程中的释疑滞后性等。所以，早在上世纪90年代中期，他就开始了基于互联网和校园网的多媒体教学模式的探索与研究工作。网络教学具有反馈的及时性与讨论的广泛参与性，有利于学生在潜移默化中提高自己的写作水平。因此，郑树棠认为，在进行课堂教学的同时也应鼓励网络教学的发展。  　　谈到本科生的英语学习，这位在教学第一线耕耘多年的老教师认为，在英语的重要性被高度提升的今天，学生们更要扎扎实实，切勿急功近利。学习英语没有捷径，更忌浅尝辄止。为求速成苦背词典，死记题型，即使TOEFL成绩考得再高，实际综合语言运用能力还是低下的。郑树棠认为，任何输出都要有输入为基础，无法期待空空的瓶子流出琼汁玉液。所以，要想下笔有神就先得储备，大量阅读和精短文章的背诵便是“不会做诗也会吟”的资本。他还指出，全面精细的模仿是改善语音语调的有效途径。如录下自己的发音和标准语音语调做比较，反复纠正、改善，这样纯正的英语就会慢慢地形成。  　　郑树棠强调，正因为我们缺乏语言环境，更需要主动接触英语。他希望学生能踏踏实实地学一点东西，不为证书，不为学分，但求学以致用。在高度信息化的今天，对于研究科学的人来说，熟练掌握英语无异于多了一双眼，视野会扩展到全世界，而不至于闭门造车。 文汇报2003年10月23日
《首届“教学名师奖”获得者郑树棠：成功需要吃得苦》