给你下面这段新闻文本，总结出这段新闻的标题：
12月23日上午10点，媒体与设计学院班主任工作交流总结会在媒设大楼B205召开。院党委书记单世联、副书记殷洁瑾，二十余位本硕博班级班主任及思政教师等出席了会议。会议由学生办李永久主持。 会议开始，单世联书记对过去一年班主任的辛勤工作表达了感谢，强调了班主任工作对学院的人才培养起到了不可替代的推动作用，他们是学生成长的重要影响源，在学生健康成长过程中起着重要的作用，同时也在各方面教育力量的联系协调中起着纽带作用。他表示，90后的学生特点有了很大的不同，班主任要在日常工作中与学生多多交流，综合运用谈心、举办各类活动等方式，解决学生在生活、学习等方面的困惑，改善学生的学习方法，提升学生的综合素质。       各班班主任纷纷交流工作的心得体会。对于学生上课玩手机现象、如何运用微信等新媒体平台加强班级沟通、中国学生与留学生如何交流融合等问题进行了讨论。针对本、硕、博学生在不同阶段面临的不同情况，有丰富带班经验的老师们也分享了自己的体会，提出了独特的见解。会上班主任老师集中反映的实习就业问题和学生心理建设问题，也为接下来学院工作的开展提供了具体方向和改进目标。 王茜老师提出，与学生沟通的形式可以采用尽可能多地组织小型聚会，以群体活动方式促进班集体建设；同时班主任也要以个人方式联系同学，定时约见，通过多多接触能够赢得学生信任。 薛可老师指出，对于博士生来说，存在港澳生、在职生等复杂情况，重点工作是保证学生顺利毕业；尤其是博士班压力大，心理问题值得重视。 朱宁嘉老师认为，要平衡“放”和“管”的关系，激发学生的自主管理和责任意识；输送正确的价值观，在学生的成长中率先垂范：全面了解学生，加强对学生的个性化指导，发挥学生的个人优势。 周武忠老师表示：由于所带班级学生年龄、种族、文化背景和专业不同，学生的主要需求就是“交流”，所以我们需要注意的工作就是为老师和同学之间创造交流的机会，多开展一些跨班级活动，对此会有助益；同时人格养成最重要，要求同存异，在一定程度上强化对学生思想的教育与引导。       会议中两位担任大一班主任的研一优秀学生首次发言，这也是学院今年班主任制度的新尝试：即任用研一学生做班主任，由于年龄兴趣等都较相仿，所以容易构建二者之间的桥梁，以促工作的顺利开展，更加全面地为学生提供服务与指导。 殷洁瑾就此次会议作总结发言，对有丰富带班经验的专业老师，能够继续投身班主任工作表示了衷心的感谢和诚挚的敬意，同时也建议老师们更早开始与学生交流个人发展问题，敦促学生尽早规划职业生涯。
本则新闻的标题是：媒体与设计学院举行班主任工作交流总结会