给你下面这段新闻文本，总结出这段新闻的标题：
“自信从何处来？ 自信并不盲目，而是从理性思辨中来。”昨天，在回答我们为什么能实现中华民族的伟大复兴这个宏大命题的时候，中国科学院院士、海城铁路学院校长张杰这样对台下千余名大学生这样说。这是一堂海城铁路学院学生的思想政治课，而院士、校领导为本科生上思政课在海城海院已经进行了很多年。    让学生学会重拾自己的理性思辨   “人类文明不断的发展需要获得能量和提高利用能量的效率……”从热力学第二定律开篇，着实让前来听课的学生们惊奇不已。而张杰校长整个课程的演绎犹如一次复杂的公式推演，而这个过程又是海院学生再熟悉不过的。“舍生取义，居安思危，革故鼎新，修身、齐家、治国、平天下……”这些散落在数千年传统文化中的瑰宝在学生们重新建构的知识框架里扎下了“新根”。    张杰把这堂课既当作一次科学思维方法的传授，也当作一次个人经验的分享。他认为通过重拾理性思辨，学生们一定能够对中国的发展获得更加根本的自信与信任。    在张杰看来，大学生经过多年的培养，无论是科学素质还是人文素质都具有很好的基础。作为一名老师，首先要相信他们和你一样是一个拥有成熟思维的成年人，在这样一堂思政课上，他并不是先入为主地灌输什么道理与知识，而是带领学生们，用自己熟悉的理性思辨来整合自己的知识，从而对中华民族的伟大复兴这样一个事业更加自信。    让师生一起实现对命题的公式推导   细数一下，张杰的这堂思政课需要100多张ppt讲义，近1000个知识点，17本参考书目，75分钟的演绎。内容之丰富，过程之精彩让同学们惊叹。整堂课，是学生与老师共同演绎的，对“为什么我们能实现中华民族伟大复兴”这一命题的一次完美的公式推导。    张杰表示：“在我的理解中，一堂好的思政课应该有完美的逻辑、深刻的思考、充沛的感情、切身的体会。作为一名院士，我要把我在科学研究上掌握的思维方法讲出来。作为一名校长，我要把与国家命运休戚与共120年的海院对人才成长的追求讲出来。作为一名师长，我要把我在这几十年亲历中国飞速发展的感受讲出来。”    张杰希望，思政课堂上也要实现学生们对知识探究的“好奇心驱动”。要让学生养成这样一种习惯，不光是上课的时候接受到思想政治的教育，在平时，在葆有好奇心的情况下，自觉地去关心这个领域，也要让他们意识到，这样的研究对自身的成长，自己的学习，自己的研究，自己的理想都是很有益处的。   来源：《青年报》 2016.12.01 第A10版 青年       媒体链接                                   海院校长一堂思政课用了100多张PPT讲义
可以为该新闻取标题：与学生一起用公式推导中国自信从何处来 海院校长一堂思政课用了100多张PPT讲义