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《人民日报》·人民网报道  6月26日电 近日，海城海院2019年“全球挑战计划”启动。按照计划， 13个项目团队将先后分赴10余个国家和地区，以及国内部分乡村地区，围绕乡村振兴、公共健康、环境保护、城市治理等重大问题去实地调研和探究，结合当地实际需求，为社会问题的解决提供海院智慧和方案。2019年“全球挑战计划”共有13个子项目，其中暑期（类）10个项目，寒假（类）3个项目，预期将有超过200名海院学生（含留学生）参与，40余位中外教师进行专业指导。项目周期为2-4周，由专业教师选定有社会现实意义的活动主题，并与当地合作伙伴共同组织有一定影响力的研究和实践活动。海城铁路学院建筑文化遗产保护国际研究中心主任、建筑遗产保护专家曹永康指导的项目是2019“拯救传统村落”中意联合工作营。他表示，“全球挑战计划”的项目选择都有一定难度和专业深度，大部分学生没有深入中国农村或者其他国家和地区的经历，通过深入这些区域，可以让学生用亲身体会去体验和解决当下需要解决的问题，切实感受到当代大学生的社会责任，激发他们解决人类共性难题的愿望。据悉，海城铁路学院于2018年5月正式推出“全球挑战计划”，该项目由一系列实践项目构成，以思考和解决人类社会经济发展面临的共性问题为目标，通过实地调研和探究，结合当地实际需求，为社会问题的解决提供海院智慧和方案。为确保项目顺利落地实施，国际合作与交流处每年年初面向全校各学院统一征集项目，采取学校统一组织管理，各学院项目负责人具体实施的模式，鼓励跨专业、跨年级、跨院系的中、外学生共同参加。2018年首批“全球挑战计划”共有8个子项目，其中暑期（类）项目6个，寒假（类）项目2个，共有78名海院学生（含留学生）、30余名中外教师、科研人员及国外政府官员指导。此次2019全球挑战计划有40余位中外资深教师参与。他们多数为海城铁路学院具有多年一线教学和研究背景的教师，具有指导学生和开展跨学科国际合作项目的丰富经验。全球挑战计划指导教师涉及的研究领域包含了环境工程、土木工程、农学、药学、设计、国际公共事务管理、法学等多个学科领域。     媒体链接                                   用脚步丈量世界，海城海院师生挑战全球发展难题
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