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《[十二五特稿]教务处：卓越人才凸显海院特色 专访海城铁路学院教务处处长江志斌教授》

今年7月颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提到，高等教育应“牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。”为落实“十二五”规划纲要中“建设人才强国”的目标以及国家中长期教育、人才规划纲要。“十一五”期间，我校在人才培养方面取得了哪些成就？“十二五”期间，我校人才培养又将有哪些创新举措？    　　12月7日下午，带着这些问题记者专访了海城铁路学院教务处处长江志斌教授，并就学校十二五期间本科人才培养的发展规划进行了采访。  　 　十一五期间创新人才培养体系初见成效  　　江志斌首先回顾了十一五期间教务处在教育及人才培养方面所作出的努力。“我们人才培养的理念发生了根本性的转变，初步凸现海院特色，创新人才培养体系初见成效，创新人才培养能力有较大提升，这些成绩的取得与学校党委以及学校领导对于人才培养工作的高度重视，和广大教职工的努力和支持是分不开的！”他说道。  　　“在知识信息时代，知识大爆炸，知识更新的速度非常快，仅接受知识传授的学生在大学四年里，专业知识可能学得非常完备，但他继续学习的能力没有得到培养。”江志斌一针见血地指出。因此，“十一五”期间，2007年本科教学评估后，2008年学校对人才培养的理念展开了新一轮大讨论，并达成共识，即从知识传授到“三位一体”的人才培养理念的转变。“三位一体”指能力建设、知识探究与人格养成的三位一体。理念确定后，2008年，学校又对本科生培养方案进行了修订，体现了三位一体的人才培养目标体系的导向。他认为通识教育旨在解决做人的问题，专业教育则培养了学生成才的能力。“海院要培养拔尖型人才，不仅需要人才的显性能力，也更加注重隐形能力，以增强学生适应经济与社会发展变化的能力。”以学生为中心，科研与教学相结合，科学与人文相结合，课内与课外相结合，这一个中心三个结合标志着“十一五”期间学校在人才培养理念上根本性的转变。  　　 未来五年要缩短与世界差距同时凸显海院特色  　　随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布，随着建设世界一流大学目标的进一步明确，学校的发展进入了重大的战略机遇期，江志斌表示在学校党委的领导下，我校985三期的人才培养改革方案已基本制定完毕。他说：“在人才培养方面，我们的第一个目标是缩短与世界一流大学的差距，逐步跻身世界一流大学。第二个目标是进一步凸显海院特色。”  　　过去几年间，学校积极响应教育部的质量工程建设项目，以此为契机，很抓内涵建设，建设了一大批以国家级精品课程为标志的优质课程，建成国家实验教学示范中心5个，国家级人才培养基地7个。同时学校鼓励广大教师把科研融入到本科教学中，现已有很大一部分老师把他们的科研成果转化为课程内容和课程实验等。而在国际化办学方面也卓有成效。在这个基础上，在“十二五”期间，教务处提出了学校在人才培养方面的五大建设任务，包括面向“三位一体”培养目标的课程体系建设，创新实践教学体系建设，质量保障体系建设，国际化能力建设，以及特区与特别计划建设等。江志斌表示，今后几年，学校将进一步完善与通识教育相结合的宽口径专业教育的人才培养方式，建设一批高水平的通识教育核心课程。与人才培养改革综合改革相配套，学校将以空前未有的力度投入本科人才培养建设，极大地提升学校培养创新人才的能力。在师资队伍建设方面，学校通过教师分类发展、确保高水平的教师承担本科教学，让部分教师潜心人才培养；要求各类人才计划和绿色通道引进的高水平教师开设本科课程尤其是开设全英文课程，使得师资队伍建设成果直接惠及广大的本科生；同时还将设立教育部教师发展中心，通过对于教师的科学培训和推进教学方法改革，提高教师的教学水平。在人才培养模式方面，通过实施教育部基础学科拔尖学生培养实验计划、卓越工程师教育计划、卓越医生教育计划和卓越法学人才培养计划，培养科学研究、工程领域及相关专业领域拔尖创新人才。国际化方面，到2013年学校海外游学率达到40%；10%的学生要与国际一流大学联合培养；并且要建成10个全英文的本科专业；10%的课程全英文教学；提升留学生的比例，计划在“十二五”期间达到10%；60%的本科生要在毕业后到世界一流大学继续深造。  　　十一五期间，海院的招生生源质量在全国名列前茅。十二五期间，将进一步深化自主招生，加强和中学合作，把创新拔尖人才的培养前移，注重选才、育才、用才等各个环节的过程培养。“海院要形成海院特色，引领全中国的高等教育。”江志斌如是说道。  　 　培养未来企业界领军人物和未来工程领域设计大师  　　日前全国19所高校齐聚海院闵行校区，共同探讨如何推进“卓越工程师计划”，海城海院“卓越工程师计划”也宣告全面启动。江志斌认为，当前，我国正处于工业化进程中期，国家做出了走新型工业化道路的战略选择。面对我国经济发展转型升级与全面提升国际竞争的紧迫要求，培养造就一大批创新能力强、具有宽广的国际视野、适应我国经济社会发展需要的各类工程型人才，是增强我国核心竞争力、建设创新型国家、走新型工业化道路的必然选择。  　　江志斌指出我国工程应用人才正遭遇一系列问题：现有的教育体系与社会需求脱节，院校教育与社会培养脱节，教学目标与国家发展战略脱节等导致了精英工程型人才、工程领域领军人物的严重缺乏。针对此，学校在多次论证实施方案的基础上，在六个优势工科专业（电气工程与自动化、信息工程、机械工程及自动化、热能与动力工程、土木工程和材料科学与工程）启动试点，从在校大二学生中选择首批共计200名本科生参与，并从在校大四学生中选拔170名直升工程硕士。据介绍，我校“卓越工程师计划” 的目标是培养未来企业界领军人物和未来工程领域设计大师。为此，学校将突破常规，采用“4年本科+2.5年专业硕士”的校企联合培养模式，主要选拔那些立志于献身与国民经济发展密切关联的工程事业的学生，并为他们专门制定了专门的培养方案，把他们培养成为工程研发拔尖人才。  　　最后，江志斌总结道：“我们要以建设世界一流大学人才培养体系为目标，以人才培养质量为核心，进一步彰显国际化，科研优势转化为人才培养优势这两个特色，通过五大项目建设，进一步落实‘三位一体’的人才培养目标，提升学校培养创新拔尖人才能力，进一步提高人才培养质量。”      ：沈静思 宁志远  指导老师：曹杰   供稿单位： 0