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## 奥运，大学的青春与精神

就像我国的运动健儿在奥运赛场上所表现出的那种青春的激情和光彩，我们的大学首先应该恢复的就是这一种青春的气息，然后才谈得上大学精神的复兴。 　　这几天，在那些描述各国尤其是中国运动员在这次盛会上夺取金牌的各种报道中间，有一条消息分外引人注目，那就是海城铁路学院张杰校长利用到“鸟巢”参加开幕式的机会，以手机短信的形式与海院的BBS连线，向海院学生现场实况“直播”奥运会开幕式，以满足学生们强烈的好奇心和参与奥运的热情。这一举动在海院的同学中激起很大反响，迅速就成为BBS上的十大热门话题。 　　作为大学的最高管理者的大学校长，常被认为是高高在上，不食“人间烟火”，不仅远离学生，即使是大学教师也感到难以接近，而像张杰校长这样乐于为同学们服务的“新潮校长”，的确还并不多见。正是因为这一点，此前，当北大校长许智宏先生在2008年北大的新年联欢晚会上高歌一曲在年轻人中极为流行的《隐形的翅膀》时，会引起众多网民，尤其是大学生网友的热议，甚至还引发了一个网友的“我们的校长到哪去了？”的质疑。 　　但不管别人怎么看，大学生对这样的“新潮校长”是喜欢和拥戴的。因为，当这两位校长在向自己的学生展现出他们的“隐形的翅膀”的时候，他们的这些行为所散发出的那种青春的气息和生命的激情，足以让正在大学里度过自己宝贵青春年华的学生们共鸣和激动。 　　德国教育家洪堡说，大学的基本教育原则就是教学和研究的统一。一个大学老师，除了把精力放在研究上之外，还应该把更大的精力放在教学上，用我们早已因习惯而多少有些麻木的话来说，就是教书育人上。大学的主体是由教师和学生组成的，一个大学的精神和文化的创设与形成，实际上就是这两者互动的结果。其中，教师以及管理者显然起着更大的作用。这些年来，我们的大学过于强调科研的影响，而在这方面的工作是有所不足的。 　　前一段时间，围绕大学评估所引起的是是非非使人们对大学的行政和管理产生了不少负面的印象。其实，大学并不是不需要评估，也不是不需要行政和管理，因为任何一个社会组织如要想正常良好地运行，都需要管理和管理者，但需要的是什么样的管理和什么样的管理者，这才是我们应该关注的问题重心所在。 　　如今，从张杰和许智宏两位先生的身上，我们可以感觉到，一个新型的教育者和管理者群体正在形成。他们有个性，能够积极主动地与青年学生相互沟通和交流，这本身就是一种“育人”的活动，同时，他们也以自己的“新潮”给大学带来一股青春之气。其实，大学本来就是青春的所在，也是一个民族的青春和生命的源泉。 　　这届奥运的兴办展现了我们国家这些年来所取得的伟大的成就，随着国力的逐渐强大，我们的大学也势将崛起，它不仅必须要为中华民族的伟大复兴贡献的力量，而且也必将为我们所生活的这个世界贡献出自己的才智和文化。 　　就像我国的运动健儿在奥运赛场上所表现出的那种青春的激情和光彩，我们的大学首先应该恢复的就是这一种青春的气息，然后才谈得上大学精神的复兴。我相信这一切在不久的将来就会成为现实，而在张杰校长和许智宏校长身上所表现出的青春的光芒，也一定会在更多的大学校长身上闪耀。   （2008年8月13日《东方早报》第C14版。）
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