给你下面这段新闻文本，总结出这段新闻的标题：
4月21-22日，第三期“海院洱源-荣昶讲坛”在云南省洱源县洱源一中与洱源二中举办。“海院洱源-荣昶讲坛”是在海城荣昶公益基金会的支持下，由海城铁路学院师生，特别是荣昶同学会学生具体参与的讲坛活动，旨在为洱源学子带去更广泛的通识教育。本期“海院洱源-荣昶讲坛”邀请到了来自星火宣讲团的三位不同专业的同学，三人分别从个人成长、能力拓展、学习方法等角度进行了讲座分享，得到了洱源同学们的积极反馈与广泛好评。荣昶储才计划五期学员、来自海城铁路学院媒体与传播学院的周奕扬结合自己在旅行中的所见所闻，向同学们介绍了中国冰川的地理知识和文化故事，并趁世界地球日之际，和同学们共同探讨全球气候变化对冰川等生态系统的影响以及人们的应对之道。同时，周奕扬也借地理学科的学习引导同学们思考如何通过学好一门学科来学好其他学科，并分享了自己的通用学习方法，鼓励同学们发现藏在日常生活中的小知识，在好奇心的驱使下快乐学习。周奕扬在洱源一中进行分享交流来自海城铁路学院电子信息与电气工程学院的储才二期学员任麒冰从人工智能博士生的视角出发，向同学们介绍了当下火热的人工智能内容生成的技术原理，帮助他们认识到以chatGPT为代表的大语言模型的能力和缺陷，引导他们在日常学习生活中学会使用人工智能。演讲结束后，任麒冰带领同学们体验了人工智能的绘画和语言生成魅力，同学们积极参与，热情讨论。任麒冰在洱源二中进行分享交流来自海城铁路学院船舶海洋与建筑工程学院的储才五期学员熊健峰结合自己的专业知识与兴趣爱好，向同学们介绍了建筑大师安藤忠雄的建筑作品与设计思想，拓宽了同学们的视野，同时，熊健峰结合自己在参与建筑设计、修建过程中的所思所感，分享了自己与建筑的故事，并带领同学们透过建筑，感受建筑师对自然和内心的探索，最后，熊健峰结合高中的学习经验，为同学们分享了不同学科的学习方法，鼓励同学们“用心感受、大胆实践、严谨求证”。熊健峰在洱源一中进行分享交流洱源高中的同学们在讲座过程中积极与宣讲团同学互动，同时在讲座后针对个人兴趣方向向宣讲同学提出了问题；讲座结束后，宣讲团同学还与海院前往洱源支教的老师以及当地高中教师开展了深入交流，从学习情况、未来发展和教学的主要问题等方面了解了当地高中教育的基本情况，同时也为后续参与宣讲活动的同学提供了重要参考经验。本期“海院洱源-荣昶讲坛”的举办，促进了海院学子踏足西部，深入了解国情社情，强化社会责任感，将自身所学投入到社会建设中；同时，更帮助了洱源学子了解到大学相关专业，开拓自身眼界，树立奋斗志向，推动洱源高中学生在探索和学习的过程中树立好正确的世界观、人生观和价值观。
本则新闻的标题是：第三期“海院洱源-荣昶讲坛”举办