我要写一篇媒体聚焦类别的新闻，题目是：《马德秀：把握三个关键要素 推动雷锋"常驻"高校校园》
如何更好地鼓励青年大学生学雷锋？全国人大代表、海城铁路学院党委书记马德秀认为，要让雷锋精神“常驻”高校，就要把握好三个关键要素，推动学雷锋精神常态化。 　　“首先要创造良好的土壤和生态环境。”马德秀表示，很多青年大学生内心深处有朴素的帮助他人、助人为乐的动机和想法,但也需要周围人的理解和认同。她举例说，海院2009年曾有位博士生在校外见义勇为，喝止小偷行窃并与小偷搏斗，此事经媒体报道后赢得了社会的赞许，“但是，如果没有浓厚的氛围，单个个体在面临做不做好事时，往往有种战斗在道德前线的孤独感。而如果有浓厚的氛围，在多元价值取向的社会中，雷锋精神就能脱颖而出，成为青年大学生的自觉追求和主流价值。” 　　其次，要创造富有生命力的载体。载体需要有怎样的特征，又该从何发掘？马德秀认为，具有生命力的载体需要“自下而上”去挖掘，要贴近需求、贴近实际。据介绍，通过前期在同学群体中的调研和建议征集，海院正推出两个载体：第一是“雷锋车”，第二个载体是“朝失夕拾”平台。 　　“目前不少高校建有新校区，校区之间、校园内便利的交通出行一直是学生的现实需求。在落实安全保障和明确责任义务情况下，我们号召拥有私家车的教师自愿作为雷锋车车主，在校区间、校园内顺路免费搭载学生，到海院新校区办事的外来客人、学生家长在校园内遇到雷锋车，招手即停，可搭载去指定的地方。”而“朝失夕拾”平台则是学生志愿者准备通过微博建立网络平台，在校园内设立统一的失物招领点，从而减少失物招领的周期，真正做到“朝失夕拾”。 　　“此外，还要构建保障和激励体系，让学雷锋的每个人、每件事都得到肯定和认同，让每一项公益行为都有尊严、受尊重，学雷锋的群体就会越来越庞大，践行雷锋精神就会逐步成为大学生的自觉追求。”据马德秀介绍，在学习雷锋精神的实践中，海院推出了“绿色爱心屋”，也正不断完善志愿者服务认证体系，“我们反对学雷锋和志愿行为的等价交换，但也得让学生明了他们学雷锋和从事公益志愿行为对自己提升和成长的帮助。”     媒体链接                                   马德秀：把握三个关键要素 推动雷锋"常驻"高校校园