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海城铁路学院把实施“基础学科拔尖学生培养试验计划”作为贯彻落实全国教育工作会议精神和国家教育规划纲要、深化教育教学改革的着力点和突破口。秉承“数理贯通、学科交叉、强化实践、小班授课、个性培养、鼓励创新”的培养理念和育人传统，按照创新型领袖人才的成长规律和培养模式，成立“致远学院”作为人才培养特区，全校倾力，采取多项举措推动创新人才培养。 　　一、以完善的组织保障办学条件 　　一是学校主要领导高度重视。学校党委常委会和校长办公会多次专题研究创新型领袖人才的培养事宜，并专门成立了由校长任组长，主管教学副校长、分管学生工作副书记以及相关院系负责人组成的领导小组。二是配齐致远学院领导班子。学校以原理科班为基础，专门成立了致远学院，由校长亲自担任院长，公开招聘行政、教务和管理人员。三是全面落实场地和经费。学校投入经费近千万元，将学校包玉刚图书馆六楼整层改造为致远学院的办学场地，为学院师生的交流和学习提供了良好氛围与基础设施条件，并计划每年筹集数百万元专项资金，用于致远学院的长期建设和发展。 　　二、以杰出的人才建设一流学院 　　一是成立由海内外杰出教授和校内相关院系负责人组成的教学指导委员会，负责修改并审定学院人才培养计划以及教学具体方案。例如，把目前国内高校第二、三学期开设的普通物理课程前移到第一、二学期，让学生尽早开始体会数学和物理的融会贯通。二是加强主讲教师队伍建设。聘请22位国际一流大学知名教授、7名两院院士、16名长江学者和杰出青年基金获得者担任主讲教师。学生培养计划中1/3左右的课程由国际著名教授亲自授课，并选派优秀青年教师担任助教。三是多渠道滚动选拔学生。学校不仅从预录取的学生、拟提前入校的保送生以及入学新生中选拔学生进入致远学院，还会在第一、二学年结束时，从全校学生中补充选拔学生，同时组织教授组成考评委员会，对学生的研究潜力进行考评，以保证真正热爱科学并深具潜力的学生进入致远学院。 　　三、以先进的模式培育创新人才 　　一是培养学生提出和分析问题的能力。学院每年利用3周左右时间开设暑期研讨课程，邀请杰出教授为大一学生开设短期课程，开阔学生视野，拓展学生思维，培养学生的科学素养和科研兴趣。二是培养学生的创新意识和批判性思维，以及知识整合能力和沟通能力。学院通过研讨课、报告会等方式，把能力培养贯穿教学全过程。作为教学特色之一，学院每学期都开设2学分由杰出教授主持的讨论课程。海院校长张杰院士以及一批海内外杰出教授都在讨论课上与学生交流。三是利用各种机会让学生近距离聆听国际学术大师的教诲。诺贝尔物理学奖得主戴维?格罗斯教授来海院访问期间，单独与数理科学班的同学进行座谈，对同学们的综合科学能力给予高度肯定。四是实行全面导师制。学院邀请一批活跃在国际学术前沿的学者来校访问，为低年级学生开设研讨课程，为高年级学生指导科研项目，全面地培养学生的科学素养和科研实践能力。同时，鼓励并推荐学生到耶鲁大学等一流大学实验室进行科学研究。 原文链接：http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s166/201010/109667.html
《海城海院三项举措建设创新人才培养“特区”》