我要写一篇综合新闻类别的新闻，题目是：《设计学院召开历史理论类课程教改研讨会议》
《设计学院召开历史理论类课程教改研讨会议》

4月7日，设计学院召开历史理论类课程教改研讨在线视频会议。院长阮昕，党委书记方曦，副院长韩挺，各系系主任、教学副系主任、专业主任及教务办全体人员参加会议。会议由韩挺主持。韩挺指出，设计学院自成立两年多以来，一直坚持走学科交叉融合、人才培养改革创新之路。2019年学院构建并实施了设计类基础平台课程，打造了设计基础、设计导论、设计制图、造型基础等系列平台课程，迈出了教师和学生交叉融合的实质性步伐。结合本学期在线教学的背景，以及学院领导及督导听课反馈，希望借鉴在线课程“大班授课、小班研讨”的成功模式，推进我院现有历史类课程的教学改革。针对学院历史类课程的改革，各系主任及专业主任纷纷发言畅谈想法。建筑学系主任范文兵指出历史类平台课程的建设应注重课程内容的重组更新，避免形式主义。设计系主任张立群提出历史平台课程建设需对历史知识的统一性以及载体的差异化进行梳理，进一步思考怎样把共性知识和专业化知识结合得更加紧密、更加顺畅。风景园林系主任王云认为历史课程分为通史、专业史和专题史，建议通史类课程按照横向展开。与会的教学副系主任及专业主任分别就学院平台课程模块构架、教研组织、课程内容与特色、师生互动、学生作品展等方面提出了很多建设性建议。方曦强调深度推进教学改革势在必行，一是就2019级造型基础教改进行总结与完善，二是着力在史论课程师资整合与内容优化上下功夫，三是需要凝聚共识抢抓机遇，也需要破除阻力协同推进。教学改革不是一蹴而就，需要把握主要方向久久为功，把教改往纵深推进，提升培养质量，使学生实现更大的教育增值。阮昕指出课程教学改革、学科结构调整，既是对设计学院成立的初衷的呼应，也关乎学院未来的发展。我们需要对已开设的2019级平台课程进行经验总结，也要思考怎样将平台课程做进一步的引申和发展。立足于学校的期望，国内和国际的发展背景，设计学院要在战略发展中走出一条有特色的发展之路。