Hassan og Grete – inklusion i folkeskolen
Jamilla Jaffer, Manu Sareen
Hvordan kan lærere og skoleledelse bidrage til en vellykket mangfoldig folkeskole, hvor den enkelte elevs potentiale kan udfolde sig uden skelen til kulturel baggrund? Jamilla Jaffer og Manu Sareen tager fat i de tre vinkler: Skoleledelse, klassel...
Historie på langs af skoleformer - sammenhænge og progression mellem grundskole og gymnasier
Aase Bitsch Ebbensgaard, Heidi Eskelund Knudsen
HistorieLab opererer i sin projektperiode frem til udgangen af 2018 med et helhedsorienteret fokus på historiefaget og historieundervisning i danske skoler. Videncentrets aktiviteter, herunder forskningsprojekter, retter sig mod førskoleområdet,...
Denne bog er en bevægende og ofte poetisk rejse mellem erindringer, citater fra litteraturen, eventyr, landskaber og historier, der ikke har handicappet som hovedtema, men derimod personen med handicap, der netop som person betragtet besidder mange...
Hvad nu hvis? Om børn og angst. Psykologi for børn 9-13 år
I denne bog skal du møde nogle forskellige børn. Børnene er fra 3. klasse. De fleste af børnene går i SFO efter skole. Du skal også møde nogle større børn. De går i 5. klasse. Børnene i bogen oplever angst i forskellig grad og i forskellige situation...
Hvis det var mig ...
Hvordan møder vi børn med multiple funktionsnedsættelser? Sådan menneske til menneske? Gennem 11 essays indkredser bogen, hvordan vi voksne håndterer mødet med børn med handicap. Men også hvordan vi møder hinanden. Vi ser på det nære samspil melle...
Hvor har du stillet mit legetøj? 1-3-åriges udviklingsmuligheder ved arrangering af legetøj
Er det godt nok, at legetøjsbilen er smidt hen i hjørnet? Og at bondegården står nøgen uden dyr? Nej, siger forfatteren til denne bog og viser, hvordan arrangering af legetøj har kvalitativ betydning for barnets leg og psykologiske udvikling. Der...
Hans Månsson, Helle Iben Bylander (red), Lena Basse
Håndbog for sprogvejledere belyser forskellige aspekter ved sprogvejlederfunktionen i forhold til børns sprogtilegnelse og samarbejdet med barnet, forældre og netværkspersoner. Bogen består af tre dele og introducerer både forsknings- og praksisb...
Håndbog i læsevejledning behandler de vigtigste udfordringer, som en læsevejleder kan møde i sit arbejde med at kvalitetsikre skolens læseundervisning. Her finder læsevejlederen det nødvendige faglige grundlag for at kunne udfylde sin rolle på skolen...
At sætte barnet og dets venskaber i centrum er at skabe tryghed, kontinuitet og sammenhæng i barnets skolestart. Bogen viser, hvordan det pædagogiske arbejde kan udmøntes i praksis ved aktivitets- og læringsforløb, med ideer til opgaver og undervisni...
Barnet i en familie med alkoholproblemer bruger al sin energi på at få familien til at fungere og må ofte tilsidesætte egne behov og udvikling af egen personlighed. For barnet er det vigtigste, at den voksne kommer ud af sit misbrug og får det godt...
'Idræt' i serien Mål og midler sætter fokus på læremidler i idrætsfaget. Selvom læremidler måske ikke er det første, man tænker på, når man hører ordet ”idræt”, så er de helt centrale i idrætsundervisningen. Det gælder både bolden, lærerkro...