Post doctoral Researcher (tenure track), Special Education
School of Educational Sciences and Psychology, Special Education
+358 50 597 3505
Pihlainen Kaisa, Kärnä Eija, Tukiainen Markku. 2016. Practical nurses' competency and perceptions of technology use in home care. In: Järvelin-Pasanen Susanna (ed.) , NES2016 - Ergonomics in theory and practice : Proceedings of 48th Annual Conference of Nordic Ergonomics and Human Factors Society. University of Eastern Finland. Publications of the University of Eastern Finland. Reports and Studies in Health Sciences 22. s. 55-58. 2016
Pihlainen Kaisa, Kärnä Eija, Sihvo Päivi. 2016. Opiskelijoiden oppiminen ja sen tukeminen IkäOTe-kehityshankkeessa. In: Tuomi Jouni, Ketola Sanna, Nuutinen Liisa (ed.) Taito2016 - Oppimisen ydintä etsimässä. Tampereen ammattikorkeakoulu. s. 90-99. 2016
Pihlainen Kaisa, Kärnä Eija, Koskela Teija, Tukiainen Markku. 2016. A learning-centered framework for multi-party technology-related research projects. In: L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Condel Torres (ed.) , Proceedings of EDULEARN16 Conference. IATED. EDULEARN periodical publications 16. s. 1126-1132. 2016
Kärnä-lin Eija;Pihlainen-Bednarik Kaisa;Sutinen Erkki;Virnes Marjo. 2006. Can Robots Teach? Preliminary Results on Educational Robotics in Special Education. In: (ed.) , Proceedings of the Sixth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies.IEEE Computer Society. ss. 319 - 321. 2006
Ruoho;K.;Koskela;H. & Pihlainen-Bednarik;K.. 2006. Kouluviihtyvyyden käsite ja tutkimus Suomessa. Alustavia havaintoja ja tulkintoja. In: Kari Ruoho (toim.) (ed.) , Tehtävänä erityispedagoginen näkökulma. Tutkimusta erityiskasvatuksen laitoksella.Joensuun yliopisto. Kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita 97. ss. 92-132. 2006