portfolion ohjeet ja arviointi - PDF
Download "portfolion ohjeet ja arviointi"
1 2015 portfolion ohjeet ja arviointi EIJA ARVOLA ( )
2 2 Sisällysluettelo 1. TYÖPORTFOLIO (ei palauteta opettajalle) NÄYTEPORTFOLIO (palautetaan opettajalle) NÄYTEPORTFOLION SISÄLLÖN KOKOAMINEN RAPORTIN LAATIMINEN ITSEARVIOINNIN TEKEMINEN LÄHDELUETTELON TEKEMINEN OPETTAJAN ANTAMA ARVIOINTI VINKKEJÄ PORTFOLION TEKEMISEEN... 8
3 3 1. TYÖPORTFOLIO (ei palauteta opettajalle) - Kerää tehtäviä, muistiinpanoja, esitteitä, mainoksia, lehtiartikkeleita, nettijuttuja, omia ajatuksia, kavereiden kokemuksia, vanhempien neuvoja, mummin ja papan vinkkejä. KERÄÄ TÄHÄN IHAN MITÄ VAIN! 2. NÄYTEPORTFOLIO (palautetaan opettajalle) - Valitse työportfoliosta ne jutut, jotka haluat opettajan arvostelevan - Näyteportfoliossa pitää olla o kansilehti o sisällysluettelo o varsinainen sisältö johdonmukaisessa järjestyksessä o raportti o itsearviointi o lähdeluettelo 3. NÄYTEPORTFOLION SISÄLLÖN KOKOAMINEN - Portfoliossa voi olla tekstiä, kuvia, tehtävämonisteita, esitteitä, lehtileikkeitä, lomakkeita, netistä tulostettuja tai linkitettyjä juttuja, youtube ym.videoita, sarjakuvia, blogikirjotuksia, linkkilistoja hyödyllisille sivuille ym. MITÄ KAIKKEA AIHEESEEN LIITTYVÄÄ MATERIAALIA LÖYDÄT TAI TEET ITSE. - Valitse itse tapa, jolla kokoat näyteportfolion. Voit koota kansiota, tehdä sarjakuvia tai pelin, elokuvan, musiikkia, postereita, kotisivut, blogin, sähköisen esityksen. - MUISTA, ETTÄ KAIKESSA PITÄÄ NÄKYÄ MITÄ OLET AIHEESTA OPPINUT. - MUISTA KOMMENTOIDA KOKO AJAN KAIKKEA OMIN SANOIN TAI TEHDÄ YHTEEVETO OPPIMASTASI VIIMEISTÄÄN RAPORTISSA! - MUISTA MERKITÄ LÄHTEET KOKO AJAN (MISTÄ JA MILLOIN TIETO OTETTU?)
4 4 4. RAPORTIN LAATIMINEN - Kuvaile portfolion tekemistä. Miten teit portfolion: mikä näkökulma, mistä aineistoa, mistä tietoa, millainen toteutustapa. MUISTA PERUSTELLA KOKO AJAN MIKSI NÄIN? - Kuvaile portfolion sisältöä. Käy läpi portfolion sisältö kokonaisuudessaan. PERUSTELE, MIKSI OLET VALINNUT TÄMÄN SISÄLLÖN PORTFOLIOOSI? - Kuvaile oppimistasi. Mitä asioita opit annetusta aiheesta tätä portfoliota tehdessä. Voit kuvailla oppimiasi asioita samalla kun kuvaat sisältöä tai tehdä siitä oman kappaleen. 5. ITSEARVIOINNIN TEKEMINEN - Arvioi portfolion onnistumista? Mitkä asiat onnistuivat hyvin, mitä parannettavaa jäi? - Mitä ongelmia tai onnistuneita oivalluksia koit portfoliota tehdessäsi? - Arvioi aineiston etsimistä, lähteiden luotettavuutta, sisällön kokoamista, raportin kirjoittamista.
5 5 6. LÄHDELUETTELON TEKEMINEN Haastattelulähteet (henkilöt, joilta olet saanut tietoa): Matti Meikäläinen (Nimi ja päivämäärä) Viranomaislähteet (Jos olet käyttänyt esitteitä tai ollut yhteydessä Kelaan, kuluttajavirastoon, työ- ja elinkeinotoimistoon ym.) Kela (Paikka ja päivämäärä) Lehdet tai televisio (Jos ole esimerkiksi lukenut tai katsonut uutisia, ajankohtaisohjelmia ym.) Seitsemän uutiset, MTV 3, , Lapin kansa , (Lehden tai televisionkanavan nimi ja päivämäärä) Internet sivustot (kaikki netistä löydetty tieto) (Sivuston osoite.fi) ja päivämäärä HUOM! Google tai googlen kuvahaku ovat vain hakukoneita. Sinun pitää merkitä juuri se sivusto, josta tieto tai kuva on.
6 6 7. OPETTAJAN ANTAMA ARVIOINTI - Näyteportfolion sisältö, miten aihetta on käsitelty, kuinka johdonmukainen näytekansio on. - Portfolion ulkoasu, oman näköinen kokonaisuus - Raportti - Itsearviointi hyvä = 8 Portfolion ulkoasu on looginen ja siisti. Sisältö on loogisesti järjestetty. Portfoliossa on aineistoa monipuolisesti eri aiheista. Joitakin aiheita on voinut jäädä käsittelemättä, mutta jotain toista aihetta on käsitelty silloin enemmän. Portfolioon on etsitty materiaalia eri lähteistä. Portfolion materiaalia on kommentoitu ja pohdittu omin sanoin. Raportti on riittävän laaja. Siinä on kuvattu portfolion tekoa, sisältöä ja opittua monipuolisesti ja perustellen. Omaa työtä, työskentelyprosessia ja lähteitä on osattu kriittisesti arvioida. Hyvään arvosanaan portfolion sisällössä voi olla joitakin puutteita, jos raportti on laaja TAI raportissa voi olla joitakin puutteita, jos sisältö on laaja. tyydyttävä = 7 Tyydyttävä portfolio lähenee hyvän arvosanan kriteereitä. Siinä on kuitenkin joitakin puutteita, esim. Ulkoasussa tai järjestyksessä on epäloogisuutta. Joitakin aiheita on jäänyt käsittelemättä, eikä sitä ole korvattu jonkun toisen aiheen syventämisellä. Portfolion materiaali on aika yksipuolisista lähteistä Portfolion aineistoa ei ole riittävästi kommentoitu itse portfoliossa tai raportissa. Raportti ei ole riittävän laaja tai itsearviointi on puutteellinen
7 7 kohtalainen, heikko = 6, 5 Kohtalainen portfolio on tehty ohjeiden mukaan. Siinä on käsitelty riittävän monta aihetta. Portfoliossa on käytetty oppitunneilla jaettua materiaalia, mutta itse etsittyä aineistoa on vähän tai ei ollenkaan. Aineistoa on kuitenkin kommentoitu joko portfoliossa tai raportissa. Raportti ja itsearviointi on heikosti tehty. Arvosana heikkenee, mitä enemmän siinä on puutteita eri osaalueissa. kiitettävä = 9, 10 Kiitettävässä portfoliossa on hyvän lisäksi joitakin näistä kriteereistä Portfolion sisältö ja raportti ovat molemmat riittävän laajoja ilman puutteita. Jotain portfolion osa-aluetta on syvennetty hyvää arvosanaa laajemmaksi. Portfolion ulkoasussa tai toteutustavassa on erityisesti kiitettävää
8 8 8. VINKKEJÄ PORTFOLION TEKEMISEEN - Uuden aiheen alkaessa kysy itseltäsi: o Mitä tiedät tästä asiasta ennakkoon? o Mikä sinua kiinnostaa tässä aiheessa? o Mitä omia kokemuksia tai tietoja sinulla on tästä aiheesta? o Mistä löydät lisätietoa aiheesta? o Onko tämä aihe ollut viime aikoina esillä (esim. uutiset, lehdet, netti, kaverit)? o Mitkä ovat keskeiset käsitteet? o Mitä et ymmärrä? o Mitä kysymyksiä sinulla on tästä aiheesta? Kirjoita ylös vastaukset, jotka löydät. o Mitä haluat kysyä opettajalta? Kirjoita ylös opettajan vastaukset. o Mitä opit? Mikä oli yllättävää? o Mitä tietolähteitä käytit? Olivatko ne luotettavia? o Mitä mieltä sinä olet? Oletko eri mieltä oppikirjan, opettajan tai muun lähteen kanssa? - Kerää materiaalia rohkeasti. Työkansion sisältöä ei tarvitse näyttää opettajalle. - Tee ensimmäinen raakaversio näytekansiosta ajoissa. Pienen tauon jälkeen huomaat, mitä pitäisi parantaa. - Näytekansion raakaversiot esitellään muille oppilaille pienissä ryhmissä ota kritiikki vastaan ja korjaa työtäsi. - Ole rohkeasti luova. Tee asioita OMALLA TYYLILLÄSI.
Maailmankansalaisen kypsyyskoe koostuu neljästä osa-alueesta: päiväkirjasta, tutkimusosuudesta, toiminnasta ja itsearvioinnista.
Työn rakenne Maailmakansalaisen kypsyyskokeessa tekijä valitsee tarkasteltavaksi itseään kiinnostavan aiheen, jolla on globaaleja ulottuvuuksia. Kulttuurikysymykset, ihmisoikeudet, suvaitsevaisuus sekä
Juhannuskylän koulu Monialainen oppimiskokonaisuus Yrittäjyys, työelämä ja vaikuttaminen Matematiikka Oppilaanohjaus Yhteiskuntaoppi Äidinkieli 31.10-11.11.2016 Oppilaan nimi: Luokka: Oppilaan TET-paikka:
CHEM-A1400 Tulevaisuuden materiaalit (5 op) LABORATORIOTYÖN RAPORTTI
CHEM-A1400 Tulevaisuuden materiaalit (5 op) LABORATORIOTYÖN RAPORTTI TYÖ Litiumioniakku Ryhmä Ryhmän johtaja työ tehty palautus pvm Vastaa raportissa alla esitettyihin kysymyksiin. Tee raportista kuitenkin