Hm, es geht nicht um idealisierte Bedingungen, sondern um unmoegliche Bedingungen. Ich halte jegliche Art von derartigen Illustrationen fuer ungeschickt, da man immer sehr viel Aufwand betreiben muss um klarzustellen warum das dann eben doch keine realistische Ansicht ist. Ob es sinnvoll ist solche Bilder im Unterricht zu verwenden, darueber kann man sicherlich wunderbar streiten, das hat dann aber weniger etwas mit Physik als mit Paedagogik zu tun.