Klingt wie Eristische Dialektik für mich. Lese vieleicht einfach nochmal, was ich geschrieben haben. Eine Studie zur Erziehung bei der ZJ soll für die Beschreibung der Erziehung bei der ZJ verwendet werden. Aber nicht über theolische Aspekte von "Gottesdienst und Praxis". Und wenn, sollte man auch die Erziehung als zentralen Punkt des Beitrags sehen, und nicht zu einer Frage wie dem Austritt aus der Gemeinschaft abweichen. Was den Rest betrifft, so wirst hoffentlich nicht behaupten, das Dissertationen qua Existenz zum "gut gesicherten und etablierten Wissen" ihres jeweiligen Fachs gehören. Einerseist ist mir auch als Baumschüler die Zerstrittenheit des Kreises der Wissenschaftler zu Sachfragen bewußt, und anderseits die Bewertungsstufen. Man wird zwar mit "rite" zum Doktor, aber zwischen dem und dem oft erwähnten "summa cum laude" liegen Welten. Was die Frage der "Herausgeber" angeht, "Die Buchreihe "Übergänge. Studien zur Evangelischen und Katholischen Theologie/Religionspädagogik" sagt schon im Titel einiges über die Zielstellung des Inhalts aus. Entschuldige, das wirkt nicht sehr neutral. Und das die drei Herausgeber auch noch zufällig Professoren an der Hochschule sind, wo Frau Pohl studierte, sicher reiner Zufall, und unerheblich bei der Einschätzung der Bedeutung dieser Arbeit. Oliver S.Y. 21:31, 4. Okt. 2014 (CEST)