naja aber eine derartige Behandlng z.B. in Lehre finde ehrlichgesagt störend... Hier würde ich ohne Wertung weiterhin das drinnen stehen lassen, was ganz trocken von ZJ gelehrt wird ohne Wertung ob gut oder schlecht und dann lieber in Kontroverse (so wie es eigentlich jetzt schon ist) beide seiten zu wortkommen lassen (Kritik vs. warum ZJ das nicht so sehen bzw. welche Studie Kritik widerlegt) So wie es jetzt halt ist. Vieleicht drück ich mich auch falsch aus. Mit Kritik einbringen mein ich eigentlich Kontroverse erweitern.-- Calle Cool 23:46, 18. Jul. 2012 (CEST)