Wie soll man einem Mathematiker i=1, 2, 3, 5, 7, 8 erklären, ohne auf Mengen zurückzugreifen? Armer Mathematiker, der i=1, 2, 3, 5, 7, 8 nicht ohne solchen "Rückgriff" versteht (der Rückgriff ist eher Vorgriff auf einen hier unnötig anspruchsvollen Begriff). Gegenfrage: wie soll man OMA i=1, 2, 3, 5, 7, 8 erklären, wenn man dazu erst den Mengenbegriff bemühen muss? Wir schreiben hier nun mal bevorzugt für OMA und nicht für Fachwissenschaftler. Professionelle Fachliteratur gibt es genug. -- UvM 10:46, 2. Nov. 2013 (CET)