Ich wünsche mir, dass Du im Artikel generell mitarbeitest und nicht nur einer Lieblingsbeschäftigung im Detail nachgehst. Wenn in der einleitenden Graphik falsche Nulldurchgänge enthalten sein sollten, so erkläre das bitte und korrigiere es an Ort und Stelle. Am lapidaren, mit strenger Miene vorgetragenem Einwurf "Die ZG wird nicht verändert, nur analysiert." erkenne ich den Lehrer. Gib doch bitte diese Haltung auf, arbeite auf gleicher Ebene mit, lasse nicht Deine Schüler die ungeliebten Teile der Arbeit machen (z.B. nur eine Quelle referenzieren), erkläre umfassend und stelle nicht immer wieder Übungsaufgaben. Nicht nur unser Verhältnis untereinander, sondern auch das zum Leser ist keine Lehrer-Schüler-Situation. mfG AnaLemma 17:00, 19. Mär. 2015 (CET)