Nun, ich hatte Wege aus der Krise (2002) zitiert, wo mangels Teilnahme der Türkei an PISA 2000 ein 1997 in der Türkei erhobener Wert IQ 93 angeführt wurde, Du zitierst dagegen National IQ Means (2008), wo sich aufgrund des deutlich schlechteren Abschneidens der Türkei in PISA 2003 und PISA 2006 tatsächlich ein PISA-IQ 85 ergibt. Mir geht es aber um seinen prinzipiellen Ansatz zur Erklärung der Ursachen solcher Unterschiede. Auf diesen "Kern", und daß er von Widescreen verfehlt wird, lege ich einigen Wert, nicht aus Freundlichkeit gegenüber Weiß, sondern weil sonst der Leser womöglich meint, daß Weiß das, was ihm unterstellt wird, mit seinen Methoden irgendwie plausibel gemacht haben könnte. Er selbst versucht das nicht -- ich kenne dafür keinen Beleg, sondern gegenteilige Aussagen --, und ich wüßte auch nicht, wie er das anstellen sollte, auch wenn es ihm ideologisch womöglich sehr in den Kram passen würde. Die IQ-Unterschiede zwischen "Türken" und "Deutschen" sind für Weiß nicht genetisch in dem Sinne bedingt, daß "Türken" durch das, was sie genetisch zu "Türken" macht, zugleich auch mit einem minder leistungsfähigen IQ-Spektrum ausgestattet wären (das wäre eine ethnobiologische Konstante), sondern dadurch, daß sich aufgrund geschichtlicher und sozialer Prozesse (bei denen Wechselwirkungen zwischen Genotyp und Umwelt sowie sein Fortpflanzungsverhalten natürlich bereits eine Rolle spielen) in beiden Gruppen jeweils andere Verteilungen der drei Genotypen ergeben haben, die sich auch wieder zu Lasten der "Deutschen" verschieben können.