
حوار: منورة عجيزمهندس إماراتي يعشق العلم وتربطه علاقة وثيقة مع الرياضيات والمسائل الحسابية والهندسة والإلكترونيات منذ الصغر، دفعه طموحه الجامح إلى التصميم على اختياره بأن يكون من أوائل الشباب الإماراتي الذين يدخلون مجال الهندسة الإلكترونية في الدولة، واستطاع أن يصل إلى تنفيذ رغبته في تعلم ما يريد، وبالرغم من أنه درس الطب تحقيقاً لرغبة والده، إلا أنه لم يمض في دراسة الطب سوى سنة واحدة عاد بعدها إلى تحقيق ما رغب فيه منذ الصغر .إنه فاهم سالم النعيمي الرئيس التنفيذي لشبكة الإمارات المتقدمة للتعليم والبحوث "عنكبوت" في جامعة خليفة في أبوظبي الذي شغل مناصب إدارية وهندسية عدة في الدولة، ويطمح إلى أن تكون دولة الإمارات العربية المتحدة محطة للبحث والتعليم على مستوى دول العالم، ويتمنى مساعدة الطلبة والباحثين من خلال إنشاء جهة مختصة توفر لهم "زيارات افتراضية" إلى المواقع البارزة كالمتاحف والحدائق والغابات والبحيرات والمحيطات، وتاليا نص الحوار معه:* كيف كانت نشأتك؟- ولدت في رأس الخيمة العام ،1963 حيث كانت البساطة في ذلك الوقت تعم نواحي الحياة كافة ولم يكن مستوى التعليم بالقوة التي بلغها الآن، وكانت المدرسة تبتعد عن البيت مسافة 3 دقائق، فيما كان النظام التعليمي فيها تقليدياً في بداية الستينات والسبعينات وكانت المناهج قديمة والكتب تطبع في الكويت، ومع ذلك كان التعليم شيئاً أساسياً، وبدأ بالنمو والتطور خاصة مع قيام دولة الإمارات العربية المتحدة، حيث كنت في الصف الثاني الابتدائي، ولذلك ارتبطت دراستنا في المدرسة مع أهمية الوحدة الوطنية ودورها الكبير في تحقيق التنمية المنشودة، كما كان لتشجيع المغفور له بإذن الله، الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، دور فاعل في غرس حب العلم في أنفسنا وبث روح الأمل والطموح فينا لنكون متميزين في المستقبل وأن نقتحم جميع التخصصات من دون الخوف من مواجهة العواقب أياً كان نوعها . الاتحاد وتطور التعليم * حدثنا عن طموحك في ذلك الوقت؟- كنت أحلم بشدة بأن أكون مهندساً إلكترونياً، فقد كانت الأجهزة الإلكترونية في ذلك الوقت تستهويني وتجذبني، وكانت تستورد من الخارج في ذلك، ومن بينها التلفاز، وكان في الفريج نحو 4 تلفزيونات فقط، وعندما سافر أبي إلى الكويت اشترى لنا واحداً، وكان يضعه أمام البيت ويتجمع معظم الأهالي ممن يعيشون في الفريج أمام منزلنا لمشاهدته معنا وكان الإرسال في ذلك الوقت يلتقط بعض القنوات ومن بينها قطر والكويت وإيران وبعض الدول الأخرى، ولم يقتصر طموحي على ذلك فقط، بل كنت مغرماً بصناعة السيارات، وكنت أود أن أعرف ما بداخلها بشدة، وطرق عملها .* هل كان لاتحاد الإمارات السبع تأثير في مستوى التعليم وفي طموحات شعب الإمارات؟- نعم بالتأكيد، فالتعليم شهد تطورات كثيرة، وكان يهتم ببناء أجيال من القادة في المستقبل يستطيعون إدارة زمام الأمور، كما كان للبعثات التعليمية التي أطلقها المغفور له بإذن الله، الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، رحمه الله، دور مهم في فتح أبواب كثيرة للأمل والطموح، وقد توجه العديد من البعثات إلى جمهورية مصر العربية لدراسة الطب على أيدي أطباء وخبراء مصريين مهرة وكانت الدراسة التعليمية في مصر مقدمة بالمجان بالكامل للإماراتيين، وشجعني والدي كثيراً وحثني بشدة بعدما حصلت على الثانوية العامة على أن أكون طبيباً وأن ألتحق ببعثة الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، إلى الهند لدراسة الطب، لكنني كنت أرغب بشدة في دراسة الهندسة وأن أصبح مهندساً . من الطب إلى الهندسة * ماذا حدث بعد تصميم والدك على توجيهك لدراسة الطب؟- كنت مصمماً بشدة على الالتحاق بتخصص الهندسة الإلكترونية، ولكن إرضاء لوالدي لم أرغب في أن أخيب ظنه، والتحقت ببعثة الطب إلى الهند لمدة سنة كاملة، ولكن واجهتني صعوبة كبيرة في استيعاب ما أدرسه في الطب، ولذلك أبلغت والدي بعدم رغبتي في استكمال الدراسة في الطب واستأذنته في التحويل إلى تخصص الهندسة، وعندها اقتنع والدي برأيي وعدت إلى الدولة في العام 1985 لدراسة تخصص الهندسة في جامعة الإمارات في العين، وكانت مدة الدراسة 5 سنوات وحصلت على بكالوريوس هندسة الإلكترونيات في العام ،1990 والتحقت مباشرة بالتدريب والعمل في "اتصالات" . ومن ثم انشغلت لبعض السنوات بالعمل في الدولة من أجل اكتساب الخبرة وتطبيق ما تعلمته خلال سنوات الدراسة الجامعية، ولكن العمل لم يمنعني من إدراك أهمية العلم في فتح آفاق كبيرة وإنارة عقول المتعلمين، ولذلك قررت الحصول على درجة الماجستير في إدارة الأعمال وتمكنت من الحصول عليها في العام 2003 من جامعة جنوب نيوهامبشاير في الولايات المتحدة الأمريكية، فيما أعكف حالياً على التحضير لنيل الدكتوراه في الإدارة الاستراتيجية من "جامعة آسيا الإلكترونية" بماليزيا .* ما الصعوبات التي واجهتك في بداية عملك؟- في بداية سنوات العمل في التسعينات، عملت في المنطقة الغربية بالرويس ومدينة زايد وكانت حينذاك صحراء قاحلة تحتاج الى مزيد من المرافق الأساسية ومنها الطرق، فيما وجه المغفور له بإذن لله، الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، ببناء وتعمير المنطقة الغربية بالكامل إضافة إلى بناء مساكن في مدينة العين وتعمير المنطقة التي تحيط بجبل علي نظراً لأهميتها الكبيرة وموقعها المتميز، فيما كانت معظم تلك المناطق غير مأهولة بالسكان، وآنذاك تستملت قسم تطوير الاتصالات في المنطقة، وكان معظم عملي في المواقع الخارجية، واكتسبت خلال تلك الفترة خبرة كبيرة من خلال العمل وأردت أن أثبت نفسي كمهندس إماراتي يستطيع إدارة زمام الأمور وينفذ جميع الأوامر التي تلقى عليه . إنسانية زايد * ما القيم التي أكتسبتها من خلال عملك مع المغفور له بإذن الله، الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان؟- تعلمت منه العزم والتصميم والجهد والعمل من دون كلل، ومن المواقف التي أثرت في وكشفت عن مدى إحساسه الطيب وخوفه على كل إنسان، عندما كنت أعمل في أحد المشاريع، كان أحد العمال يعمل على تركيب جزء ضمن محطة للهاتف في العين وفي تلك الأثناء نزلت الأمطار، وبعث المغفور له بإذن الله، الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، رحمه الله، بعد أن رأى العامل من قصره، أحد حراسه ليأمرنا بإنزال وإبعاد العامل عن موقع العمل خوفاً من أن يتضرر، كما تعلمت منه الكرم والجود فقد كان ذا قلب كبير، أراد الخير لجميع البشر والكائنات الحية ايضاً، وفكر في مشكلات جميع أفراد المجتمع ووفر لهم كل ما يحتاجونه من خدمات متميزة ومساكن طيبة، فيما كان يأمر البلدية بزراعة العديد من المناطق من أجل توفير الطعام للطيور المارة، كما أمر بزراعة النخيل والشجر القصير ليستطيع المارة تناول ثمارهما بسهولة، وهذه بعض من القيم التي تعلمتها منه، فقد كان خير قدوة لي .* أخبرنا عن المناصب المختلفة التي تقلدتها بعد ذلك؟- بعد تخرجي مباشرة في جامعة الإمارات التحقت بالعمل، في قطاع الاتصالات في الدولة بما في ذلك، إدارة الشبكات والبرامج ووضع ميزانياتها، وطوال الأعوام الاثني عشر الماضية، ترأست الفريق الذي أدخل شبكات الألياف الضوئية إلى المنازل في شركة "اتصالات"، وكنت مديراً حين أطلقت أحدث إصدار من البث التلفزيوني عبر الإنترنت IPTV، وساهمت في تأسيس أول مكتب لإدارة المشروعات الهندسية وتكنولوجيا المعلومات في شركة "اتصالات"، فيما توليت في الآونة الأخيرة منصب نائب رئيس تخطيط استراتيجية التكنولوجيا في "اتصالات"، ومن ثم شغلت منصب الرئيس التنفيذي لشبكة الإمارات المتقدمة للتعليم والبحوث (عنكبوت) في ديسمبر/ كانون الأول ،2011 وأنا مسؤول بشكل عام عن الإدارة ووضع التصورات في "عنكبوت" . الإخوة والأبناء * هل تربطك علاقة قوية مع إخوتك؟- بالتأكيد، فلدي 6 من الإخوة و5 من الأخوات، وجميعهم متزوجون وكل له أسرته الخاصة، ولكننا مازلنا متمسكين بعاداتنا وتقاليدنا، فمع نهاية كل أسبوع نتجمع عند الوالد بمنزله في رأس الخيمة، نتشارك في تعليم وتربية أبنائنا، ونحفزهم على الحفاظ على عادات وتقاليد أجدادنا العريقة، ويعد الاجتماع مع العائلة من أهم السبل التي تساعدنا على إكساب أبنائنا الأخلاق الحميدة إضافة إلى تعليمهم كرم الضيافة وحسن الأخلاق وخدمة المجتمع ومناقشة القضايا وحل المشاكل .* وماذا عن أبنائك؟- رزقني الله 5 أبناء أتمنى أن أراهم صالحين ومتفوقين وأن يجتهدوا من أجل رد الجميل إلى الوطن وإلى القيادة الرشيدة في الدولة لما وفرته وقدمته لهم من تعليم وخدمات متميزة، ومن أبنائي مريم وهي في السنة الثانية في كلية الطب وسعدت بشدة بها عندما حصلت على الثانوية العامة بنسبة 95%، ولكن مازال بقية أبنائي في المدرسة، حيث إن ابنتي عائشة في الصف العاشر في الوقت الحالي وتريد أن تدرس تخصص الإعلام بعد التخرج في المدرسة وشاركت في إعداد العديد من الأفلام القصيرة في مدرستها كما ساهمت في تصميم الموقع الإلكتروني لشبكة عنكبوت، وولدي ماجد يدرس تخصص الهندسة الميكانيكية في مدارس التكنولوجيا التطبيقية ويرغب في استكمال دراسته الجامعية في ذلك التخصص الهندسي، فيما يدرس ابني عبدالله في الصف السابع ويعشق كرة القدم، ويدرس سالم في الصف الخامس ويطمح لأن يكون ضابطاً في المستقبل .* ماذا كانت هوايتك في الصغر؟- كنت أحب بشدة ركوب الدراجات في الصغر، كما كنت أعشق الألعاب الإلكترونية بشدة، ومنذ التخرج في المدرسة أصبحت لي هواية أخرى وهي ركوب وتجميع الخيول من السلالات المختلفة وتربيتها، حيث إنني أفضل الخيول من بين الحيوانات كلها فهي تعبر عن الأصالة، ولذلك أنشأت مزرعة خاصة من أجل العناية بأجود أنواع الخيول، ومنها الكساب والفطيم وداحس والشرودي وغيرها من الخيول، وشاركت بها في سباقات الخيول وربحت في بعض منها، وأنا أحاول زراعة حب الخيل في نفوس أولادي جميعاً . المشروع الحلم * ما الذي تطمح إلى تحقيقه في المستقبل؟- في الحقيقة، لدي حلم أعمل دوماً على تحقيقه من خلال اتخاذ الخطوات التدريجية والسليمة التي آمل من خلالها أن يأتي حلمي إلى أرض الواقع، وهو أن أشارك في مشروع لجعل دولة الإمارات من خلال خبرتي ومجال عملي، محطة للتعليم المتقدم والمتطور على مستوى العالم، يلجأ إليها جميع الباحثين والمتعلمين والمهتمين بالابتكارات والإبداع، وتجذب جميع الجامعات في العالم وتربط المؤسسات التعليمية في دول الخليج العربي سوياً وتجمع المثقفين والمتعلمين والباحثين من دول الشرق والغرب، لتسهم في مساعدة البشرية على الوصول إلى ابتكارات راقية وحلول سريعة للمشاكل التي تحدث، ولترقى بالمجتمعات إلى مستويات تعليمية واجتماعية وصحية واقتصادية أفضل .كما أتمنى وأطالب بإنشاء جهة مختصة بمساعدة جميع الباحثين والطلبة في الدولة، على إجراء "زيارات افتراضية" للمواقع البارزة كالمتاحف والحدائق والغابات والبحيرات والمحيطات من دون الحاجة إلى الانتقال أو السفر إليها، حيث تنقل لهم صورة حية وبيانات دقيقة تساعدهم على استكمال دراساتهم وأبحاثهم، وإنجازها في وقت أقل . شبكة عنكبوت * ما الذي حفزك على المشاركة في إنشاء وتطوير شبكة "عنكبوت"؟- من خلال خبرتي الطويلة ودراستي لمجال الهندسة الإلكترونية، كان لدي حلم بأن أنشئ شبكة وطنية عربية تربط المؤسسات التعليمية، بسرعة عالية وأن تكون مخصصة للتعليم والبحوث، وتتصل مع شبكات أمريكا الشمالية عالية السرعة والمخصصة للتعليم والبحوث، حيث تعدّ عنكبوت الشبكة الوطنية للبحوث والتعليم في الدولة، وتُعنى بتزويد المؤسسات الأكاديمية بإمكانية الاتصال بشبكات التعليم الأخرى حول العالم، إضافةً إلى ربط الجامعات، ويمكن أن تربط شبكة عنكبوت بين المدارس والمؤسسات العامة في جميع أنحاء الدولة بنموذج تكلفة عالي المردود .* هل تقتصر "عنكبوت" على المؤسسات التعليمية داخل الدولة؟- لا تقتصر على ربط المؤسسات التعليمية في الدولة، بل تزاول عنكبوت أنشطتها أيضاً على الصعيد الوطني وعلى صعيد دول مجلس التعاون الخليجي والصعيد الإقليمي والساحة الدولية مع تمثيل الإمارات العربية المتحدة في المؤتمرات والمعارض والمنتديات، وتربط "عنكبوت" بين الجامعات من خلال شبكة رئيسية بسرعة 10 غيغا بت ووصلات دخول بسرعة 1 غيغا بت، وتهدف إلى ربط الدوائر الأكاديمية بشبكات بروتوكول الإنترنت IP المتقدمة، وإنشاء منتدى لمناقشة سبل التعاون، وتشجيع البحوث التعاونية في الدولة، وتوفير آلية لتبادل المحاضرات، وتشجيع الوصول المشترك بين المكتبات، وزيادة التعاون مع الجامعات الدولية، وربط المؤسسات الدولية بالشبكات المنزلية، وتمكين التطبيقات على شبكة الخدمات، فيما تزوّد "عنكبوت" أعضاءها بمجموعة واسعة من الخدمات للأوساط الأكاديمية والبحثية في الدولة .
