교사들은 돌봄의 규모가 커짐에 따라 초등 돌봄에 관한 업무들이 점차 가중되며 학교가 감당하는 부분이 너무 커졌기 때문에 반대의 입장이다. 교원단체의 주장은 돌봄은 복지 영역이기 때문에 교육의 영역인 학교가 담당할 것이 아니라 지자체에서 담당해야 한다는 것이다. 하지만 초등학교 저학년의 경우 돌봄도 교육의 영역으로 인정해야 한다고 주장하고 있다.
기정애]교사들이 반대하는 것은 돌봄의 규모가 워낙 커지다 보니까 이런 업무를 감당하기에는 학교가 감당하기에 너무 커졌다는 부분이 가장 큰 문제고요. 그러면서 교사들에게 업무들이 초등 돌봄에 관련한 업무들이 점차 가중되고 있다는 부분에서 가장 반대를 하는 것 같아요. 그래서 지금 현재로 돌봄전담사 단시간 근무자다 보니까 돌봄에 필요한 여러 가지 업무를 하기 힘든 구조에 있는데, 이 업무들의 상당 부분이 담당 선생님, 학교 이렇게 좀 되다 보니까 그런 부분에서 많은 불만이 있는 것으로 알고 있습니다.
김경래]이번에 국회에서 논의되고 있는 법은 지자체로 그래서 넘기자는 거잖아요.
기정애]그렇죠.
김경래]그런데 애들 돌보는 것, 학교에서 애들을 돌보는데 사물을 지자체에서 한다. 뭐라고 할까, 납득이 안 갈 수도 있고요, 저 같은 일반인들 경우는. 이거 왜 이렇게 한다는 거예요, 그러면?
기정애]지금 저희가 주장하는 보통 학교 교원단체에서 주장하는 것은 돌봄 자체가 복지 영역이다 보니까 학교는 교육의 영역이지, 복지를 담당하는 곳이 아니다, 복지는 지자체에서 담당해야 된다, 이런 생각들을 가지고 있는 거고요. 저희는 특히 초등학교 저학년인 경우는 복지나 교육이나 이런 부분들이 명확하게 구분되어 있지 않고 초등 돌봄도 교육의 영역으로 인정을 해야 된다는 부분들을 주장하고 있는 그런 상황입니다.