법적으로 보장되어 있는 학생들의 참여 통로가 있음에도 상당수의 대학들은 이것을 형식화할 뿐이다. 대학은 학생들을 위해 존재하는 것인데 학생들을 대상화하고 소외 시킨다면 진정한 의미의 교육은 불가능하다. 학교 측은 대학과 학과의 운영, 학과 행사나 교수 임용 등의 여러 중요 사안들을 학생들과 함께 의논하려는 자세를 갖춰야 한다.
정대화]그게 이제 저희 대학 같은 경우도 학생들의 참여가 무척 활발하거든요. 그런데 이제 법적으로 보장되어 있는 학생들의 참여 통로가 있어요. 그런데 상당수 많은 사립대학에서 이것을 형식화합니다.
오태훈]형식화한다.
정대화]그거 그렇게 하면 안되거든요. 그 다음에 이제 우리가 법이라는 것은 최소한의 장치가 아닙니까? 그러니까 법에서 사립학교법이나 고등교육법에서 강요한다고 해서 하고 또 그렇지 않은 것은 무시하고 그렇지 않은 방향으로. 예를 들어서 우리가 대학이 왜 존재합니까? 대학이 학생들을 위해서 존재하는 거 아니겠어요?
오태훈]맞습니다.
정대화]그런데 그 학생들을 위해서 존재하는 대학이 학생들을 대상화하고 학생들을 소외시키면 사실은 진정한 교육이 어렵고요. 그래서 대학의 운영이라든지 학과의 운영이라든지 학과의 행사라든지 또는 교수의 임용이라든지 또는 여러 가지 문제 있을 때 학과나 총장이 또는 학장님들이 학생들에게 우리 이렇게 하려고 그러는데 이거 어떻게 하냐. 우리 같이 의논 좀 하자. 그러면 참 좋잖아요. 그런데 그것을 학생들이 뭐라고 그러면 신경 쓰지 마. 저리 가 이렇게 하면 안되거든요.
오태훈]알겠습니다.
정대화]요새는 가정에서도 그렇게 안하잖아요. 그래서 자유롭게 포괄적으로 학생들의 참여를 말하자면 이게 개방하고 그걸 확장해주면 그럼 사실상 이런 문제가 발생할 여지가 전혀 없습니다.