학생들이 다양하게 선택하고 학교의 자율성과 특성을 가질 수 있는 제도를 일괄 폐지하고 방향을 바꾸는 것은 문제가 있다. 서열화를 조장하는 요인을 살펴서 다양성 있게 제도를 개선하는 게 옳다. 고교 평준화 이후 교육력을 높이기 위한 방편으로 설립된 자사고나 특목고는 사실상 입시 학원이 됐다는 비판을 받고 있어 어느 정도의 변화는 불가피하다.
강은희]물론 그런 경향성이 있었던 것은 저도 인정을 합니다. 그런데 만약에 그렇다면 그 부분을 해소하고 완화할 방안을 내놔야 되지, 학생들이 다양하게 선택하고 학교의 자율성과 특성을 가질 수 있는 이런 제도를 일괄 폐지하는 것은 더 문제가 되죠. 서열화를 조장하는 요인을 살펴서 다양성을 할 수 있는 양쪽의 정책을 같이할 수 있도록 제도를 개선하는 게 맞다고 봅니다.
김경래]일괄적으로 뭔가 폐지하고 방향을 바꾸는 것은 문제가 있다. 조금씩 바꿔나가야 된다, 이런 말씀이신가요, 그러면?
강은희]그렇죠. 예를 들어 지금 자사고 정책이 나온 것도 왜 나왔는지를 한 번 살펴봐야겠죠. 서열화가 일부러 조장하려고 자사고를 설립한 건 아니지 않겠어요? 그 당시에도 특정 지역의 쏠림 현상이 과도하고 해외 유학과 그 다음에 학생들이 다양한 교육을 받고 싶은데 별다른 방법이 없었어요, 고교 평준화가 진행이 되면서. 그래서 그 부분을 보완하기 위해서 그 다음에 고등학교 교육력을 높이기 위한 방편으로 자사고 설립을 시작했거든요. 그때의 기억을 모두 잊어버린 것 같아요.
김경래]시작은 그런 차원에서 됐는데, 그 이후에 자사고나 특목고 같은 경우에 비판하는 쪽에서는 사실상 입시학원 된 것 아니냐, 대학을 위한, 더군다나 의대 같은 데 이런 데를 많이 보내면서 입시학원 된 것 아니냐? 이런 비판을 하고 있어요. 그래서 어느 정도의 변화는 불가피할 것 같은데, 그 부분은 인정하시는 건가요?