고교 학점제는 지역 학교 간에 상호 수업도 듣는 클러스터를 시범으로 하는 미래형 시스템을 설계하고 있다. 미래형 교육 과정 속에 자사고나 외고, 국제고 이분들이 좋은 파트너가 돼서 같이 갔으면 좋겠다. 자사고나 외고가 운영했던 훌륭한 교육 과정들이 인근 학교 아이들에 역량도 주고 맞춤형으로 길러질 수 있는 시스템을 만드는데 주역이 되게 대화를 할 생각이다.
오태훈]학교가 다 다름에도요?
김성근]그렇죠. 지금 실질적으로 고교학점제는 그런 학교 간의 클러스터를 시범적으로 하고 있고 아이들의 호응도 굉장히 좋습니다. 그래서 저희들은 적어도 지역의 학교들이 함께 서로 연계해서 그 아이들이 서로 상호 수업도 듣고 하는 이런 미래형 시스템을 지금 설계하고 있습니다. 그래서 그 속에서 지금 서열 체제는 맞지 않다는 판단들을 강하게 내린 거죠.
오태훈]지금 자사고라든가 외고 쪽에서의 반발도 있을 것 같습니다. 여기에 대해서는 어떤 입장이신가요?
김성근]자사고나 외고나 국제고나 이분들이 잘못했다는 문제가 아닙니다, 저희들이 지적하는 것은. 미래 사회로 우리 사회가 전체가 나아가는데 아이들을 따로 뽑아서 하기보다는 고교학점제라는 정말 이렇게 미래형 교육 과정 속에 좋은 파트너가 돼서 같이 갔으면 좋겠습니다. 그 속에서는 자사고나 외고가 이제까지 운영했던 훌륭한 교육 과정들도 정말 좀 더 보편적으로 살아나게 되고 그 사례들이 인근 학교들 모든 아이들에 대해서 역량들도 주고 그래서 이게 우리 사회가 정말 한 아이, 한 아이가 굉장히 맞춤형으로 길러질 수 있는 이 시스템을 만드는데 저는 가능하면 주역을 맡으실 수 있도록 앞으로 대화도 해나가고 그렇게 좀 하려고 생각합니다.