수시나 학종전형이 의도는 좋으나 너무 이상적이므로 교육 현실을 잘 아는 사람이 정책을 만들어야 한다.
강성태]저는 뭐 그렇게 정치적인 그런 입장을 가진 사람도 아니고 그냥 현장에 있는 사람인데요.
김경래]그러니까요. 본인의 입장에서요.
강성태]그러니까 이게 이런 어떤 수시나 학종 전형이 엄청 빠르게 엄청나게 많이 비중이 확대됐는데 그 자체는 되게 좋거든요. 되게 잠재력까지 보고 뽑는다니까 되게 좋죠. 문제는 이게 너무 이상적이어서 현실을 잘 아시는 분들이 많이 계셨으면 좋겠어요. 그리고 이런 제도가 잘되려면 여기 드라마에 나오는 코디 수준까지는 아니어도 공교육에서 커버를 해줄 수 있는 한에서 학종을 하거나 이래야 하는데 이게 담임 선생님께서 그런 역을 주로 하셔야 되는데 그런데 솔직히 반마다 수업 들어가시는 것만으로도 진짜 녹초가 되는 게 현실인데 이런 행정 업무도 되게 많고요. 그래서 학생 1명, 1명 케어를 하기가 참 어렵죠. 그래서 선생님들 그런 것 같은 것도 줄여야 된다고 생각합니다.
김경래]그러니까 교육 현실을 좀 정확하게 알고 있는 사람들이 정책을 입안했으면 좋겠다, 이런 말씀이시네요. 기본적으로는.
강성태]그게 너무 뻔한 말이고 너무 많은 분들께서 하시는 말씀이긴 한데요.
김경래]뻔한데 잘 안 지켜지니까 계속 얘기가 나오는 거죠.
강성태]그게 불가능한 일인가봐요. 몇 년 간 느껴온 건데.
김경래]알겠습니다. 궁금한 게 많은데 한 가지만 마지막으로 여쭤볼게요. 학생들 때문에 공부 때문에 고민이 많은 학생들이 우리나라에 얼마나 많습니까? 그렇죠? 뭐라고 얘기해 주고 싶으십니까?