비대면이기 때문에 학생들이 흥미를 가질 콘텐츠를 제작해야 하며 질문은 시스템상의 어려움으로 SNS 등을 활용한다.
오태훈]그렇군요. 그러면 중3 국어 수업 먼저 한 번 오전에 해보셨죠?
박정현]네.
오태훈]이거는 어떻게 이루어졌는지도 알려주세요.
박정현]일단 준비기간부터 굉장히 힘든 부분이 있었는데요. 어떤 단원을 가르칠지를 기준을 먼저 정했고요. 그리고 학생들이 들어와서 이제 들어야 하는데 제한된 비대면 상태에서 이루어지기 때문에 집중력을 놓치면 안되는 부분이 있어서 최대한 학생들의 어떤 흥미도 이런 부분들을 고려해서 콘텐츠를 일부는 제작하고 또 일부는 EBS에 있는 콘텐츠를 끌어오는 방식으로 썼는데요. 이게 질의 여부를 어떤 게 좋다고 하기는 어려운데 그래도 분명히 직접 가르치는 선생님의 음성이 들어간 이런 부분도 필요하다는 판단을 해서 일부는 저희가 제작을 해서 먼저 보여주고 그리고 EBS 콘텐츠를 이어서 보는 방식으로 진행을 했습니다.
오태훈]중간에 학생이 학교 수업 때처럼 질문을 한다거나 이런 것들도 가능합니까?
박정현]시스템상에서 직접적으로는 어려운 부분이 있고요. 대신에 SNS 톡방에서 질문을 실시간으로 하기도 하고요. 그리고 강좌가 다 끝난 다음에는 플랫폼 내에 있는 질문방에 질문을 하면 수업이 다 끝난 다음에 선생님들께서 확인하시고 그 내용에 대해서 당일 답변을 하는 방법을 취하고 있습니다.
오태훈]각 과목별로 온라인 콘텐츠 이용이 용이하거나 아니면 불편한 경우도 있을 것 같아요. 어떻습니까?