논의가 시작된 만큼 더 고민해서 좀 더 많은 쪽이 내려가는 게 맞다고 생각한다. 10개 지방 거점대학에 매년 3조 정도 투자해 교육수준을 올리고 이들을 네트워크로 묶어서 어딜 가든 동일한 수준의 교육을 받고 졸업 후에도 동일한 자격을 인정받게 해야 한다. 교육 인프라도 지방으로 이전해서 지방으로 이전된 공공기관 취업에도 혜택을 줘야 분산이 제대로 이뤄진다.
김경래]당장 야당 쪽에서는 기본적으로는 반대하는데 국회 분원 정도는 만들 수 있지 않겠느냐? 그런것부터 차근차근 진행해가는 방법이 있을 거고 아니면 크게 법이나 이런 것들을 만들어서 진행하는 방법이 있을 거고 그건 어떤 방법론이 더 맞다고 생각하세요, 지금 상황에서?
박주민]저는 이왕 이 논의가 시작된 만큼 좀 더 체계적인 고민을 통해서 좀 더 많은 쪽이 내려가는 것이 필요하다고 생각합니다. 저는 그래서 심지어 어떤 이야기까지 했느냐 하면 지방에 한 10개 거점 대학이 있는데요. 이 거점 대학에 매년 2.4조에서 3조 정도 투자를 해서 굉장히 교육 수준을 높이고 이 대학들을 네트워크로 묶어서 그냥 가칭 한국대학 이렇게 불러도 좋고요. 그래서 어느 대학을 가든 동일한 수준의 높은 교육을 받고 그 다음에 어느 대학을 졸업하더라도 동일한 자격이 인정되죠. 그렇게 교육 인프라도 아예 지방으로 이전하고 공공기관 지방 이전된 것하고 좀 묶어서 취업이라든지 이런 부분에 있어서도 좀 혜택을 주고 이런 식으로 해서 이런 것까지 나아가야 제대로 분산이 이루어질 것이라고 봅니다.
김경래]지금 말씀하신 건 서울대 폐지론하고 맥이 같은 것 아니에요?
박주민]서울대 폐지론, 서울대 폐지론 같은 경우는 약간 결이 다른데요. 포함해서 고민해볼 수도 있죠.