생물학적 차원의 기존 성교육에서 성적 자기결정권과 타인의 성적 자기 결정권인 권리와 존중을 배우는 포괄적인 성교육으로 전환해야 한다고 유네스코에서 요청하고 있다.
  이 영화를 보면서 우리 현실과는 너무 먼 나라 이야기 같아 씁쓸함마저 느껴지지만 한편으론 희망이 생기기도 한다.
  실제 미국에서 오바마 정부 이전까지는 ‘금욕’에 치우친 성교육이 실시됐고 10대의 임신율은 프랑스보다는 2배, 독일보다는 6배, 스위스보다는 7배 높게 나왔다고 한다.
  그렇다면 한국에서 이뤄지는 성교육은 어떨까? 한국의 부모는 내 자녀가 성에 대해 다른 세상의 일인 것처럼 최대한 늦게까지 알지 못하기를 바란다.
  2019년 한국여성정책연구원의 조사에 따르면 한국의 10대 청소년(성 경험이 있는 청소년 대상)이 성을 처음 접한 나이가 13.
 6세로 조사됐다.
  초등학교 6학년~중학교 1학년의 나이다.
  그리고 그들이 피임했는지에 대한 질문에 놀랍게도 58.
 7%만이 피임을 했다는 것이다.
  “왜 피임을 안 했는가?”에 대한 답변은 “피임법을 잘 몰라서”, “질외사정을 하면 된다고 해서”, “귀찮아서”라고 답을 했다.
  한국에선 첫 성 경험 나이가 점점 낮아지고 있지만, 단계적으로 사실적인 성교육 방식을 취하고 있는 유럽의 10대 첫 성관계 연령은 점점 늦어지고 있으며 성인 지력은 더 높게 나타난다는 사실을 우리는 간과하면 안 될 듯하다.
  우리 아이가 접하고 있는 세상은 어떤가? 아이가 ‘성’에 대한 호기심이 있다면 그것을 충족하게 하는 자극적이고 왜곡된 영상물은 클릭 몇 번으로도 쉽게 접할 수 있다.
  그럼 그 매체 안에서 가르쳐 주는 성은 아이들에게 어떤 가르침을 줄 것인가? 부모들이 그토록 방어하고자 하는 ‘사악한 성’을 언제까지 방어할 수 있을 것인가? 너무 많은 자극이 사방에서 끊임없이 아이를 공격한다.
  그것을 통해 아이는 올바른 성인지 관점을 가질 수 있을까? 성은 누구나가 가진 각자의 정체성이 있고, 성적 주체로서의 성적인 행동은 자연스러운 것이다.
  그렇기에 성교육은 성에 대한 수치심을 심어 주는 교육이 돼서는 안 된다.
  기존에 성교육이 생물학적인 차원에서 성만을 다뤘다면 인권과 성 평등의 개념을 포괄하는 성교육으로 전환해야 한다.
  성은 나 자신에게 안전한 것이어야 하며 또한 상대에게도 안전한 것이어야 한다.
  그렇기 때문에 ‘성교육’의 목표는 자신의 ‘성적 자기결정권’과 타인의 ‘성적 자기결정권’인 권리와 존중을 배우는 것이 돼야 한다.
   유네스코도 2009년부터 세계보건기구, 유엔여성기구 등과 함께 교육 현장에서 포괄적인 성교육 시행을 요청하고 있다.
 