교육부 3가지 타입 온라인 수업 제시, 디지털 에티켓 미리 익혀야 코로나바이러스로 인한 사회적 거리 두기가 지속하면서 교육계에선 당분간 공교육과 사교육 모두 효율적인 온라인 수업방식 구축이 주요 과제가 될 전망이다. 교육부는 27일 온라인 개학과 관련된 ‘체계적인 원격수업을 위한 운영 기준안 마련’을 발표하면서 학교와 학생의 여건에 따라 ▶실시간 쌍방향 수업, ▶콘텐츠 활용 중심 수업, ▶과제 수행 중심 수업의 3가지를 주요 운영방식으로 들었다.
 학원에 오고 가는 시간을 줄일 수 있어 여유시간이 늘어나는 점도 이점으로 꼽았다.
 부모님이 함께 지켜볼 수 있는 특성상 아이들의 수업 태도가 좀 더 나아지는 것도 장점이다.
  홍채연(서울 덕의초 5)양은 “엄마가 뒤에서 지켜보고 있으니 더 잘하고 싶어 발표를 많이 했다”며 “수업이 어떤 식으로 진행되는지 모르셨던 부모님이 직접 수업을 보시고 잘한다고 칭찬해 주셔서 더 의욕이 솟는다”고 말했다.
    학생들이 느끼는 단점은 현장감이 떨어진다는 것과 온라인 시스템상의 문제다.
  형원군은 “생생함이 느껴지지는 않는다”며 "수업 중 딴생각에 빠져도 선생님이 잘 모르실 것 같다"고 말했다.
  채연 양은 “수업 중에 인터넷 문제로 끊어지거나 할 때 집중도가 확 떨어진다”며 “선생님과 자료를 주고받을 때도 불편하다”고 말했다.
   교육부 3가지 타입 온라인 수업 제시, 디지털 에티켓 미리 익혀야 코로나바이러스로 인한 사회적 거리 두기가 지속하면서 교육계에선 당분간 공교육과 사교육 모두 효율적인 온라인 수업방식 구축이 주요 과제가 될 전망이다.
  교육부는 27일 온라인 개학과 관련된 ‘체계적인 원격수업을 위한 운영 기준안 마련’을 발표하면서 학교와 학생의 여건에 따라 ▶실시간 쌍방향 수업, ▶콘텐츠 활용 중심 수업, ▶과제 수행 중심 수업의 3가지를 주요 운영방식으로 들었다.
  이중 실시간 쌍방향 수업으로 정의된 온라인 화상 수업은 이미 몇 년 전부터 미네르바 스쿨과 같은 세계적인 미래형 대학에서 사용하던 플랫폼이다.
  카이스트와 서울대 역시 줌(ZOOM) 시스템을 이용한 화상 수업을 도입해 운영하고 있다.
  다만 소수정예가 가능한 사교육과 달리 한반에 최소 20명이 넘는 학급 인원을 온라인 강의로 어떻게 효율적으로 이끌어갈지가 과제로 남는다.
  2017년부터 초등저학년에서 고교생을 대상으로 한 다양한 방식의 온라인 화상 수업을 진행해 온 CDL디지털리터러시교육협회 박일준 대표는 “토론이나 참여수업이 활발하게 되는 것이 온라인 화상 수업의 장점”이라고 말했다.
  그는“오프라인 수업에서 발표하기 위해서는 큰 용기를 내야 하지만 온라인 수업에서는 그 부담이 훨씬 줄어든다"며 "편안한 공간에서 화면을 보고 발표하기 때문에 실제 상황보다 떨리지 않는다"고 덧붙였다.
  교사의 지시에 따라 여러 학생이 동시에 채팅창에 수업내용과 관련된 의견을 올리거나 즉석에서 질문과 답변을 학생들이 서로 주고받으며 서로의 이해도와 관심사를 수시로 확인하는 식의 방식은 온라인 수업에서만 가능한 장점이다.
 