교육과 취업을 이유로 수도권에 인구가 몰리기 때문에 해결 방법으로는 지방 거점 국립대학의 경쟁력을 강화시켜야 한다.
 이야기의 요점은 여기 지방대학이 모조리 배제되어 있다는 것이다.
  이 ‘인서울’이 낳은 것은 결국 지방인구 감소다.
  상경하여 서울에서 대학을 졸업한 이들은 절대 지방으로 돌아가지 않는다.
  그들은 서울에서 취업하고 결혼하여 어렵게 생존해나간다.
  그리고 거지꼴이 되지 않겠다는 일념으로 출산을 포기한다.
  인구가 감소하니 지방대학은 더 어려워진다.
  국가균형발전의 당위성은 충분하고 정부의 의지도 여전히 강력하다.
  그래서 온갖 물리적 수단을 동원해서라도 서울 인구를 지방으로 뿌리겠다고 한다.
  그런데 직장 따라 뿌려져야 할 그 인구가 가족해체의 위험을 무릅쓰면서도 뿌려지지 않는다.
  가장을 제외한 가족이 서울에 남는 이유도 결국 대학이다.
  그 자녀가 대입에서 ‘인서울’하려면 결국 서울에 자리를 잡고 있어야 한다는 신념이다.
  이 순환구도가 극복되지 않으면 국토균형발전은 이루어지지 않는다.
  핵심은 대학이다.
  인터넷 검색창에 ‘국가균형발전’을 입력하면 죄 토건 사업이 나온다.
  내년 사회간접자본 예산책정의 배경에 깔린 단어도 국가균형발전이다.
  예비타당성 검토도 건너뛰고 덮어놓고 토건 사업에 예산을 몰아주겠다고 한다.
  수도권 인구집중은 증상이되 원인은 교육과 취업이다.
  교육이 앞에 있다.
  치료법은 지역안배 토건 사업이 아니라 지방거점 국립대학 경쟁력 강화다.
  무늬만 갖춘 사립대학들 눈치도 보면서 공평하게 몇 푼 주겠다고 하지 말고 지방거점 국립대학을 덮어놓고 지원할 일이다.
  지방거점 국립대학은 명확한 공공재다.
  이들이 균형발전의 거점이고 촉매가 되어야 한다.
  대학은 학생·교수·시설의 복합체다.
  장학금·연봉·시설비 모두 예산을 요구한다.
  여전히 효과 여부로 논쟁이 분분한 4대강 사업의 예산이면 전국 지방거점 국립대학 대학생 전원에게 25년간 전액 장학금을 줄 수 있었다.
  젊은 교수들은 자신의 자녀들이 ‘인서울’해야 한다며 연봉만으로는 지방행을 선택하지 않을 수 있다.
  그러나 요즘은 은퇴한 교수도 청년들이다.
  이들을 석좌교수로 초빙할 수 있고 이들은 여전히 좋은 교육을 해낼 수 있다.
  대학이 지역문제를 모두 해결하지 않지만, 대학 빼고 한국의 지역문제가 해결되지도 않는다.
  대한민국 압축성장의 동인으로 짚어야 할 것은 전 국민적 교육 열기였다.
  그 열기가 서울로만 모여 ‘인서울’이 되었다.
  오래된 표어가 다시 환생해야 하겠다.
  지역이 거지꼴을 면하게 하려면 지방거점대학에 덮어놓고 투자해야 한다.
 