미래융합법학, 파이낸셜컴퓨팅, 바이오정보학 등의 공모전이 접수돼 교육 수요자의 적극적인 참여를 도모하여 자기 주도적 학습 능력을 증대시킬 수 있게 됐다.
 이번 공모전에는 미래융합법학, 파이낸셜컴퓨팅, 바이오정보학, 글로벌인재관리, 리걸테크놀로지, 공연예술 등이 접수됐다.
  학생들이 기존에 편제되지 않은 전공이나 다수의 전공을 토대로 새로운 전공을 직접 설계한 것으로 교육 수요자의 적극적인 참여를 도모해 자기 주도적 학습 능력을 증대시킬 수 있다.
    자기설계전공의 가장 큰 장점은 앞서 언급된 것처럼 교육 수요자의 참여를 통해 자기 주도적 학습 능력을 증대시킬 수 있다는 점이다.
  자기설계전공은 기존 학과의 전공에 제한받지 않고 평소에 관심 있는 분야라든가 쉽게 접하거나 달성하기 어려운 것에 학문적 관심을 가진 학생들의 요구를 충족시킬 수 있는 제도다.
  뿐만 아니라 본인이 직접 구상하고 설계한 전공을 기준 학점 이상 이수할 경우 복수학위가 수여되는 것 또한 큰 장점이다.
   커리큘럼도 학생 손으로자기설계전공을 원하는 학생은 본인이 설계한 전공의 시작과 끝을 직접 구성해야 한다.
  더군다나 시행 초기이기 때문에 다른 학생이 설계한 이력이나 참고할 수 있는 표본이 없어 전공 설계가 쉽지 않다.
  학생들은 본인들의 니즈나 산업수요에 따른 전망있는 새 전공을 만들어내기 위해 여러 전공을 융합하고, 전공 목적에 적합한 각기 다른 전공의 교과목을 학점과 비율에 맞게 직접 구성해야 한다.
  이수를 위한 학기별 세부계획까지 오롯이 스스로 설계해야 하기 때문에 많은 시간을 투자해야만 한다.
  이를 위해 학생들은 건국대 요람을 통해 기존 교육과정을 참고하거나 인터넷 등의 매체를 통해 정보를 취득하고 지도교수에게 자문을 구하는 등 다양한 방법으로 문제를 해결했다.
  자기설계전공을 지원한 학생들은 하나같이 이러한 과정들이 지난하고 어려웠지만 평소에 관심 있던 분야를 본인이 설계한 전공을 통해 공부할 수 있다는 점에 큰 매력을 느껴 해낼 수 있었다고 입을 모았다.
  건국대는 오는 2학기부터 첫 시행되는 자기설계전공을 시작으로 학과 간 경계를 허무는 작업에 박차를 다한다는 계획이다.
  원종필 교무처장은 “자기설계전공제를 통해 학생들이 전문성과 융합적 사고 능력을 갖춰 현재의 산업구조와 사회변화에 적극적으로 대응할 수 있는 역량을 키워줄 수 있는 제도가 될 수 있도록 노력하겠다”고 말했다.
   공간이 사람을 만든다…교육공간 혁신  ‘놀이’와 ‘공간’의 뜻이 합쳐진 독일어 슈필라움(Spielraum)은 우리말로는 정확한 표현이 없지만 ‘나의 물리적, 심리적 여유 공간’ 정도로 해석된다.
 