학교스포츠클럽 활동을 통하여 학생들은 학교생활이 즐거워졌다는 것에 높은 수치를 보였다. 스트레스 개선 등으로 학습능률에 2차적 영향을 주고 있다는 점을 보아야 한다. 
이상의 결과를 종합해보면 학교스포츠클럽 활동을 통해 학생들의 학습 능률 및 태도 개선 효과와 관련된 항목 중에 가장 높은 수치를 보인 것은 모든 대상이 ‘학교생활이 즐거워졌다는 점’을 꼽았다. 학교생활이 즐거워졌다는 것과 학습 능률이 오르는 것은 직접적인 연관성보다는 2차적인 영향을 줄 수 있다는 점에서 주목해야 한다. 학생들은 주로 교실에서 공부를 하고 방과 후에도 학원을 가는 경우가 대부분이기 때문에 교우들과 스포츠 활동을 하면서 자유롭고 자기 주도적으로 참여하면서 스트레스도 줄일 수 있고, 새롭게 공부를 하려고 할 때 도움이 된다는 의견이 많았다.