대한민국 성인들은 무상교육을 완전히 경험하지 못했다. 무상교육에 대한 견해를 분석한 결과, 무상교육에 대한 반대 비율이 동의 비율보다 월등히 높게 나타났다.
<표4>는 대학교육을 포함한 무상교육에 대한 동의의 집단 간 차이 분석 결과이다. 5개 배경변수 모두에서 집단 간 차이를 확인할 수 있다. 모든 배경변수별로 무상교육에 대한 반대 비율이 동의 비율보다 절대적으로 높게 나타났다. 이는 해방 이후 한국 교육이 공적 부담보다는 사적 부담에 의해 주로 발전되어 온 역사적 배경에 기인한 것으로 보인다. 모든 연령집단을 막론하고 무상교육을 온전히 경험하지 못한 한국 성인들로서는 대학교육까지 모든 교육을 무상으로 제공해야 한다는 입장에 대해 긍정적인견해를 갖지 못한 것으로 볼 수 있다. 특히 우리나라에서 대학교육은 온전한 무상교육의 대상이 되기는 어렵다는 것을 알 수 있다.