PBA에서 CBA로 전환되며 학생들이 어려움을 경험한 M406Q02 문항은 문항의 배치 방법 차이 또는 문제풀이 과정을 적을 지필 연습지가 없어 정답률이 낮아졌을 수 있다.
PBA에서는 특이 반응이 없었던 문항 중 3문항 즉, 육상트랙(M406Q02), 온도계 귀뚜라미(M446Q02), 아치(M943Q02)는 CBA로 전환되면서 학생들이 어렵게 느끼는 것으로 분석되었다. 이 중 육상트랙(M406Q02) 문항은 동일한 단위문항 내의 M406Q01의 결과를 이용하여 풀이하는 문항으로 지필평가에서는 두 문항이 검사지의 좌우에 배치되어 있었으나 CBA에서는 다음 화면으로 전환이 되면서 학생들이 풀이에 어려움을 느꼈을 수 있다. 또한 다른 문항과 비교하여 수학적 풀이 과정이 요구되는 문항이기 때문에 지필 연습지가 없는경우 정답률이 낮아졌을 가능성이 있다.