실험집단, 통제집단 비교 시 수입, 학력을 공변량으로 설정, 프로그램 참여가 이 부모자녀간 의사소통에 유의미함을 알 수 있었으나 자녀양육스트레스와 가족관계에서는 무의미한 것으로 나타나, 향후 보완 과정에서 그 효과성 증진 방안이 필요할 것으로 보인다.
또한 실험집단과 통제집단 비교 시 수입과 학력, 그리고 사전점수를 공변량으로 설정하고 공분산분석을 실시한 결과 부모역할 자긍심과 그 하위영역인 부모역할 만족도와 자신감, 그리고 부모자녀의사소통에서 프로그램 참여 여부가 사후점수에 대해 갖는 주효과가 유의미한 것으로 산출되어 본 프로그램이 부모역할과 가족관계를 측정한 여러 영역들 가운데 부모로서의 자신감과 역할 만족감, 그리고 부모자녀 간 의사소통을 증진시키는데 효과성이 큼을 알 수 있었다. 그러나 자녀양육스트레스와 가족관계 영역에서는 공분산분석 결과 프로그램 참여가 갖는 주효과가 유의미하지 않은 것으로 나타났는데, 이는 이 두 영역에서 프로그램 참여 이후 실험집단에 나타난 점수의 변화가 통제집단과 비교 시 통계적 유의미성이 검증될 만큼 충분히 크기 못함을 보여주는 결과로 향후 본 프로그램의 보완과정에서 이 두 영역에 대한 효과성을 증진시킬 수 있는 방안에 대한 고려가 필요할 것으로 보인다.