FGI에 참여한 교사가 진술한 아동교육 방법이다. 첫째, 교사의 설명은 상호작용으로 반복해서 진행된다. 둘째, 인형극은 아동의 흥미를 유발하나 NGO의 봉사로는 교육의 기회가 많지 않고 인형극 팀의 초빙비가 비싸다. 셋째, 외부 기관의 방문 교육은 긍정적이지만 자주 할 수 있는 교육은 아니다.
FGI에 참여한 교사들이 진술한 아동을 대상으로 하는 교육방법은 몇 가지로 나눌 수 있다. 첫째, 반별 담당 교사가 슬라이드나 동영상을 보여주고 짧게 설명하는 방식이다. 대부분의 교사들이 이러한 방식으로 폭력예방교육을 진행한 적이 있다고 응답하였다. 교사가 아동들에게 설명하는 방식으로 담당교사는 아동과의 상호작용을 바탕으로 아동이 내용을 잘 적용할 수 있도록 반복하여 진행한다. 둘째, 외부에서 인형극 팀을 초빙하는 방식이다. 이러한 교육방법은 아동들이 흥미를 보이는 방법이기는 하지만 강사료를 비싸게 요구하는 경우가 많아서 유료 교육은 어렵다는 의견을 제시하였다. 간혹 아동 대상 NGO에서 자원봉사자들을 중심으로 팀을 파견하여 교육을 진행하기도 하지만 교육의 기회는 상대적으로 많지 않다고 하였다. 셋째, 경찰서, 소방서, 관활 구청 등으로 아동들이 이동하여 방문교육을 받는 경우이다. 이 경우 역시 외부 기관을 방문하여 교육을 받는다는 점에 대하여 교사들은 긍정적인 반응을 보였다. 그러나 아동을 외부로 데리고 나가는 것 자체가 어렵기 때문에 외부기관을 방문하여 교육하는 것은 자주 할 수 있는 교육은 아니라고 응답하였다.