업무 현장에서의 창의성은 타인의 평가가 중요하므로 조직의 상사나 동료의 입장에서 평가하도록 구성된 측정 도구를 개발하여, 기업에서 평가 시 업무에 활용될 수 있도록하고 향후 대학 교육에서의 현장형 교육방향에 대해 제안 한다.
따라서 본 연구에서는 조직에서의 창의 역량을 확인하기 위해 조직의 관점으로 이해하고자 하며 대학 교육을 통해 제공하여야 하는 창의성을 기업 현장 중심적 이해를 통해 탐색하고자 한다. 기업 환경에서 다루는 실용적 측면에서의 창의성은 학교에서 경험하는 이론적 측면과 다를 수 있으므로 실제 기업 현장에서의 창의성 개념을 근거로 하여 이를 지표로 구성하고 최종적으로 측정도구를 개발하고자 한다. 이와 같은 업무 현장에서 발휘되는 창의성 수준은 구성원 본인이 주관적으로 느끼는 것이 아닌 타인의 평가가 더욱 중요하다. 따라서 본 연구에서는 조직의 상사나 동료의 관점으로 평가하도록 구성된 창의성 측정 도구를 개발하고자 한다. 이를 통해 업무현장에서 창의성을 평가할 때 실질적으로 활용될 수 있도록 하고, 나아가 대학 교육에서의 현장 맞춤형 창의성 교육방향에 대해 제안하고자 한다.