유아교육·보육 현장에서 가정과 지역사회의 연계가 유아에게 효과적으로 발휘되는 방안을 모색해야한다. 단순히 자녀의 교육·보육에 부모의 참여를 늘리는 것보단 이러한 연계가 유아에게 미치는 영향에 집중해야한다.
첫째, 유아교육·보육 현장에서 가정과 지역사회의 연계는 유아가 일차적으로 고려되어야 하며, 부모의 역량 강화와 안전한 지역사회 육아지원 환경 구축의 효과도 지닌다. 누리과정이 지향하는 것처럼 유아의 발달을 조화롭게 지원할 수 있도록 유아의 환경 주체인 가정, 기관, 지역사회의 역량과 협력을 통한 효과가 발휘될 수 있는 방안을 모색해야 한다. 연계의 활성화 방안을 고려하면서 자칫 부모를 기관에 자주 오게 하거나, 많은 활동을 하고, 가르치는 것이 위주로 방안을 모색하기 쉽다. 그러나 자녀의 교육·보육에 부모가 더 참여해야 한다고 강조하는 것이 때때로 불편한 압력으로 여겨질 수 있다는 점과 참여 그 자체보다 그로 인해 유아에게 어떤 효과가 어떻게 돌아갈지에 초점을 두어야 한다.