중학교 전환기를 맞는 학생의 학부모가 가지는 불안감을 해소하고 정확한 정보 제공으로 가정에서 적절한 도움을 제공할 수 있도록 학부모를 위한 지원이 필요하다. 구체적으로 가정에서 하는 학습 조력자 역할 방법, 학부모들간 정보 공유의 장을 마련하고, 장기적인 자녀 지원 방안 안내도 검토할 필요가 있다.
다섯째, 초·중학교 전환기를 맞는 학생의 학부모를 위한 지원이 필요하다. 이를 통해 자녀의 중학교 입학을 앞두고 학부모가 가지는 막연한 불안감을 해소시키고 중학교 생활 및 학업에 대한 정확한 정보를 제공하여 학생들이 중학교 생활에 안착하는 데 가정에서 적절한 도움을 제공할 수 있도록 해야 한다. 구체적으로는 학습 난이도 및 학습량이 증가하는 중학생 시기를 대비하여 가정에서 부모로서 어떤 방식으로 학습 조력자 역할을 할 수 있는지, 학생들의 자기관리 능력과 자기주도 학습능력 신장을 위해 부모가 해야 할 역할은 무엇인지, 중학교에서 실시하고 있는 여러 제도(예, 교과교실제, 자유학기제)에 대한 이해를 바탕으로 자녀의 학교생활 적응을 어떻게 도울 수 있는지에 대한 지침을 제공하고 학부모들 간에 정보를 공유할 수 있는 장을 마련해 줄 수 있다. 장기적으로는 중학교에 입학한 자녀들의 학습 의욕을 고취시킬 수 있도록 진로 탐색을 지원하고 학업에 대한 부담감이 큰 중학생들에게 지나친 부담감을 주지 않으면서 심리적으로 안정된 사춘기를 보낼 수 있도록 지원하는 방법을 안내하는 방안도 검토할 필요가 있을 것으로 본다.