유치원 수업과 초등학교 수업을 관찰 비교하였다. 여름날씨활동을 주제로 분석간에 초등학교 에서는 차시수업을 유치원에서는 이야기 나누기를 중심으로 분석하였으며, 특히 수업내용 확인에 촛점을 두었다.
유치원과 초등학교의 교사용지도서에 수록된 여름 주제 관련 활동을 분석한 후, 교실 내에서 실제 수업은 어떻게 진행되는지를 알아보기 위해 만 5세 유치원 수업과 초등학교 1학년 수업을 관찰하여 비교･분석하였다. 수업분석은 동일한 내용인 여름 날씨 활동을 분석하였다. 유･초간 수업내용 차이에 중점을 두어 분석하기 위해 초등학교에서는 교사와 학급 아동 전체가 참여하는 차시수업을, 유치원에서는 이야기나누기를 중심으로 분석하였다. 특히, 교사와 유아/아동의 수업 중 상호작용/질문과 대답을 분석하여 수업 내용 수준의 차이를 알아보는 데 촛점을 두었다. 유치원의 이야기나누기(날씨를 알려주어요)와 초등학교에서는 통합교과 수업으로 ‘변덕쟁이 여름 날씨’를 비교･분석하였다.