학령기 아동들은 미디어를 자주 접할수록 위험행동 확률이 올라가지만 이러한 경향을 역으로 이용하여 위험에 적절히 대처하는 영상으로 위험행동 감소를 유도할 수도 있다.
사회적 상황 요인과 관련하여 미디어의 영향 또한 고려할 필요가 있다. 학령기 아동들이 위험행동과 관련하여 미디어에 많이 노출될수록 그러한 행동을 택할 가능성이 높은 것으로 보고되고 있다. 이는 학령기 아동들이 TV나 컴퓨터 게임 및 여타 영상물 시청 후 영향을 받아 위험행동을 한 사례들을 통해서 충분히 알 수 있다. 그런데 이러한 경향 역시 그 역으로도 가능할 수 있음을 의미한다. 즉, 위험 상황을 인식하고 위험 요소를 분별하여 안전하게 행동하고 생활하도록 이끄는 영상을 활용하여 아동들의 위험행동을 줄이고 안전 확보에 도움을 줄 수 있는 것이다.