성과가 높은 직업교육 훈련 체제를 구축하기 위해서 사업추진 시 소통망 확보를 위한 협의체를 구성하고 전문기관 참여를 이끄는 방안이 필요하다. 또한 개발도상국이 자체적인 역량을 갖추고 있는지 진단과 평가도 필요하다.
수요 중심의 차별화 전략은 국제개발협력 관점에서 파트너 국가이자 수원국의 국가전략 산업 직종 및 훈련, 산업수요를 분석하고 그에 맞추어 성과가 높은 직업교육훈련 체제를 구축하는 지원 전략이 필요하다(UNESCO-UNEVOC, 2017). 이를 실천하기 위해서 TVET 사업추진 시 관련 이해관계자들의 소통망을 확보하도록 협의체를 구성하고 수원국의 수요에 적합한 전문가 및 전문기관 참여를 이끄는 방안이 필요하다(김진희 외, 2015). 그런데 이러한 총체적인 역량을 개발도상국이 자체적으로 갖추고 있는지에 대한 진단과 평가가 필요하며, 과거 국제협력의 모델처럼 선진국과 국제기구의 소수 전문가 엘리트그룹이 TVET 프레임을 구성해서 개발도상국이 이를 수용하는 형태가 아니라 내적인 역량을 키우는 작업이 필요한 시점이다.