많은 예산과 인력을 투입하여 광법위한 직무를 대상으로 개발된 NCS 학습모듈이지만 개발 절차와 산출물에 대한 심의 절차도 없었고 성과 분석도 미비해 검증이 필요하다. 적용 초기 단계인 현시점에서 평가지표, 평가방법과 절차 등을 구축하고 평가, 개선과 정책 결정 등에 활용해야 한다.
NCS 학습모듈은 NCS가 개발된 모든 직무에 대해 교육부, 한국직업능력개발원, 직무 분야별 전문가협회, 2년제와 4년제 대학 등의 주도로 개발되었으며 다양한 학교급과 훈련기관 등에서 활용되도록 정책적으로 추진되어 왔다. 그러나 그동안 NCS 학습모듈의 개발 절차에 최종 산출물에 대한 심의 절차가 없었으며 2017년도부터 ‘최종심의 단계’가 포함될 예정이다. 또한 NCS 학습모듈이 학교, 훈련기관 및 노동시장에서 얼마나 널리 활용되고 얼마나 유용하게 활용되고 있는지 등의 성과에 대한 분석은 아직까지 부분적으로만 진행되어 왔다(김성남 외, 2015, 이승 외, 2014, 2016). NCS 학습모듈이 개발되어 다양한 직업교육·훈련기관에서 적용되고 있는 초기 단계인 현시점에서 NCS 학습모듈의 효용성에 대한 검증이 필요할 것으로 생각된다. 최근까지 직업교육·훈련 분야의 주요 국정과제로 많은 예산과 인력을 투입하여 광범위한 직무를 대상으로 개발된 NCS 학습모듈을 평가할 수 있는 평가지표, 평가방법과 절차 등을 구축하고 이를 학습모듈의 평가, 개선과 정책 결정 등에 활용할 필요가 있다.