초등학생들이 스마트폰을 상호 감정과 정서를 실시간으로 교환하는 유용한 도구로 사용하면서 사회적 실재감을 부여받게 된다.
이것은 초등학생들이 자신들의 일상생활 속에서 스마트폰을 사용할 때, 상호 감정과 정서를 교환하는 정의적 측면의 관심을 불러일으킬 수 있는 유용한 도구로 작용하면서 몸은 각자의 공간에 따로 분리되어 있지만 함께 무언가를 공유하고 있다는 사회적 실재감을 구현해 주는 특징을 말한다. 즉, 면대면 만남에서 마무리하지 못한 이야기를 스마트폰을 활용하여 지속하기도 하고, 자신의 독특한 경험이나 새로운 소식을 친구들과 공유하기 위한 수단으로 사용함으로써 상호 래포를 강화하고 면대면 관계를 더욱 확장해 주는 역할을 한다. 스마트폰이 구현해 주는 정서적 교감 기능은 사회적 실재감을 강화한다. 구체적으로 스마트폰이 가진 기능인 실시간 상호작용과 즉각적인 피드백은 상대방과 한 공간에 실제 같이있지 않더라고 함께 하고 있다는 사회적 실재감을 부여하게 된다.