협성대학교는 교육핵심역량으로 창의적 태도를 제시하여 독창적인 아이디어로 문제를 해결하고 변화와 새로움을 추구하고자 하였으며 송원대도 핵심역량인 창의적 문제해결 측면에서 창의적 사고를 제시하였다.
협성대학교의 경우 교육핵심역량으로 창의적 태도를 제안하였으며, 창의적 태도를  다른 사람들보다 새롭고 독창적인 아이디어를 구사하여 문제를 해결하고자 하며, 변화와 새로움을 추구하고자 하는 자세로 정의하였다. 행동특성으로는 독창성, 기발함, 변화지향, 상상력, 창의적 문제해결을 제시하였다. 협성대 학교에서 제시하는 창의적 태도 역시 휴마트 교육에서 평가하고자 하는 인성영역과 유사하다고 볼 수 있다. 동덕여자대학교의 경우 예술적감성 역량군의 하위요소에 창의적 상상력과 사고유연성이 포함되어 있다. 송원대의 핵심역량인 창의적 문제해결 능력의 하위 측정척도인 창의적 사고는 기존 것에서 탈피하여 참신하고 독특한 아이디어를 만들어내는 능력으로 제시되어 있다.