각 수업에서는 아동의 학습을 장려하여 일정수준 이상의 학력수준을 보장해야한다. 수업은 각 아동청소년의 발달 수준 및 잠재력에 근거하여 실시되어야한다.
첫째, 각 수업에서는 각 아동의 학습을 장려하여 일정수준 이상의 학력수준을 보장해야 한다. 모든 수업은 각 아동청소년의 발달 수준 및 잠재력에 근거하여 실시되어야 한다. 이에 각 학생의 학력 수준을 고려하여 학습계획을 세우고, 장점을 중심으로 학습계획을 구축, 차별화된 성과를 근거로 피드백을 주도록 하였다. 교육의 목표는 학생의 인성개발과 지식습득에 두고, 다양한 능력과 소질을 가진 학생들이 수업을 통해 동기를 유발하도록 수업을 진행하도록 했다. 교사는 학생들이 자신의 고유한 학습과정을 강화시켜 스스로 자기주도적 학습자로 성장하는데 책임감을 가져야 한다고 보았다.