일반적인 유･초 연계는 만5세와 초등1학년의 연계를 다루는 경향이 있으나 본 연구에서는 이를 3가지 유형의 개념 - 유치원과 초등의 전체적 차원에서의 연계, 만 5세와 초등1-2학년 수준의 연계, 취학직전인 만 5세 2학기와 초등1학년 1학기 수준의 연계- 로 나누어 다루고 있다.
일반적인 유･초 연계의 개념 정의에 비추어 볼 때, 만 5세와 초등학교 1학년간의 연계를 핵심으로 다루는 경향이나, 본 연구에서는 다음과 같은 3가지 유형의 유･초 연계를 다루고 있다. 첫째, 유치원과 초등학교의 전체 학교급 차원에서 다루는 유･초 연계이다. 여기에는 누리과정과 초등학교 교육과정의 총론 및 구성 체계 측면의 논의가 포함되고, 교사 양성 및 자격 관리 등과 같은 근거법적 측면에서의 유･초 연계 논의가 해당된다. 둘째, 유치원 만 5세와 초등학교 1-2학년군(또는 1학년) 수준의 유･초 연계이다. 여기에는 누리과정과 초등학교교육과정간의 연계 논의가 포함되며, 3-5세 누리과정 중 마지막 1년인 만 5세 세부 내용과 초등학교 1-2학년군 교육과정 중 1학년의 세부 내용의 연계 논의가 해당된다. 셋째, 유치원 만 5세 2학기(또는 취학직전 2-3개월)와 초등학교 1학년 1학기(또는 1-2개월) 수준의 유･초 연계이다. 여기에는 유･초 연계를 위한 활동이나 프로그램의 집중적인 실시, 유치원과 초등학교 간에 상호 연계된 환경구성 등의 연계 논의가 해당된다.