근무성적 평정제는 교원 인사행정  자료 도출을, 교원성과 상여금제는 근무의욕 향상을, 능력 개발 평가제는 교원 역할에 따른 전문성 신장을 목적으로 하고 있다.
연구자의 고찰과 같이 교원 근무 성적 평정제, 교원 성과 상여금제, 그리고 교원 능력 개발 평가제는 각각의 고유 목적을 가지고 있다고 할 수 있다. 교원 근무 성적 평정제는 인사행정의 기초 자료 도출을 목적으로 하고 있고, 교원 성과 상여금제는 교원들의 전문성 신장에 동기부여를 하지 못한다는 비판을 받아온 단일 보수 체계의 문제점 보완 및 교원들의 근무 의욕 향상을 목적으로 하고 있다. 또한 교원 능력 개발 평가제는 교원의 역할에 따른 전문성, 즉, 관리자는 학교 운영에 있어서, 교사는 교수-학습에 있어서의 전문성 신장을 목적으로 하고 있다.