본 연구의 결과는 고등교육정책의 대상인 대학생의 역량 변화에 대한 정보를 제공하여 증거 기반한(evidence-based) 고등교육정책을 추진할 수 있는 토대를 제공한다.
앞서 살펴본 대학생 역량 지수에 관한 연구 결과는 우리나라 대학생 역량에 대한 정보 도 제공하지만 고등교육정책의 주요 대상인 학생에 대한 정책적 관심을 환기시키는 데에도 기여한다. 고등교육정책의 중요한 목적 중의 하나가 우수한 인적자원을 양성하는 데에 있지만, 그동안 수많은 고등교육정책들을 통해서 대학생들의 역량이 개선되었는지를 파 악하기는 어려웠다. 이러한 점에서 본 연구의 결과는 고등교육정책의 대상인 대학생의 역량 변화에 대한 중요한 정보를 제공함으로써 증거 기반한(evidence-based) 고등교육정 책을 추진할 수 있는 기본 토대를 제공한다. 이외에도 본 연구 결과가 국가적 차원의 고등 교육 정책에 주는 시사점을 살펴보면 다음과 같다.