진로지도, 직업교육, 직업정보 과목은 ‘진로상담’ 과목으로 통합조정해야 한다. 한편 전문상담교사는 학생들의 정신건강을 돌보는데 이는 학부 4년의 수학으로는 부족하고 최소한 석사 이상의 교육과 훈련이 필요하다.
기본이수과목 중 진로지도, 직업교육, 직업정보 과목은 학교 현장에서 별도로 직무를 수행하고 있는 진로진학상담교사의 역할과 중복될 수 있으므로 ‘진로상담’ 과목으로 통합조정이 필요하다. 한편, 전문상담교사는 학생들의 학교생활 적응, 자살, 학교폭력 등 정신건강을 돌보는 고도의 전문성이 필요한 업무를 담당하여야 한다. 그러나 전문상담 교사가 맡고 있는 심리적, 적응적 전문성은 학부 4년의 수학으로는 부족하다. 이들의 전문성을 확보하기 위해서는 필요한 심리학의 기초지식과 응용지식을 배운 후에 상당한 시간의 현장 실습이 필수적이다. 이를 위해서는 최소한 심리학과 대학원 석사 수준의 교육과 훈련이 필요하다. 전문 상담교사의 전문성 상향 조정(석사 이상)은 선진국인 미국과 일본의 경우 이미 시행되고 있다.