신체적 상호작용의 적절한 형태와 한계에 관한 생각은 문화적이고 개인적이다. 수업 중 선생님이나 다른 학생들로부터 받는 신체적 접촉이 적절한지는 학생의 개인적 경험으로 가늠할 수 있다.
신체적 상호작용의 적절한 형태와 한계에 관한 생각은 문화적이고 개인적이다. 신체적 친밀함은 많은 상황에서 양육과 돌봄, 그리고 안정감을 만들어낸다. 체육이나 공예를 포함한 많은 과목에서 학생은 선생님이나 다른 학생들로부터 수업과 교육의 일부로서 신체적 접촉을 받을 수 있다. 중요한 점은 이러한 신체적 접촉은 성적인 특색이 없으며, 대상자가 그것을 성가시거나, 위협적, 불쾌한 것으로 느끼지 않는다는 것이다. 학생의 개인적 경험이 그 상호작용이 적절한지 아닌지를 가늠하는 열쇠이다. 예를 들어 학생이 어깨를 두드리는 것과 같은 교사의 접촉을 기분 좋게 받아들이는지 아니면 달가워하지 않는지에 대해 교사는 반드시 민감해야 한다.