진로탐색 관련 지침의 명확성 제고가 필요하다. 자유학기제의 단기화와 형성평가 대체 등의 왜곡 방지를 위한 노력과 함께 자유학기제 평가도구의 개발과 활용도 필요하다.
한편 진로탐색 활동을 체계적으로 기록하는 것, 그리고 이에 대한 담당자들 간의 역할분배가 모호하며, 따라서 관련 지침이 더욱 명확해 져야 한다. 또한 자유학기제에서의 질적 평가가 추후의 학년과의 연계 가 부족하여 자유학기제에서 얻는 학습 효과가 단기간에 미칠 우려가 있으므로, 이에 대한 단위학교별 대책 마련이 필요하다. 아직까지 일 부 연구학교에서의 교과별 잦은 형성평가는 자유학기제의 취지를 왜곡시킬 수 있으므로, 이에 대한 지양이 필요하다. 또 평가도구로써 설 문지에 의존하는 것, 설문조사의 결과를 평면적․1차적으로 해석하는 것도 지양되어야 하며, 보다 입체적이고 다양한 평가도구 개발 및 활용이 필요하다.