국제개발협력 및 교육개발 정보 활용 연결망에서는 다른 기관과의 격차가 크게 나타날 것이다. 여기에서 KOICA의 영향력이 드러난다. 그러나 KEDI의 위치도 핵심적이다. 많은 조사를 통해 양 기관의 상호협력이 미흡하다는 것을 밝혀 내었으므로, 원활한 연결망을 구축해야 한다. 
다섯째, 국제개발협력 및 교육개발협력 정보 활용 연결망에서는 KOICA가 독보적으로 중심적인 위치에 있었고, 다른 기관과의 격차가 매우 크게 나타났다. 이러한 결과는 한국에서 국제개발협력 연구･사업을 수행하는데 있어서 KOICA의 영향력이 매우 크다는 점을 반증하는 바이다. 그러나 교육개발협력 정보 활용 연결망에서는 KOICA와 함께 KEDI가 핵심적인 위치를 차지하고 있는 것으로 나타났다. 앞에서 살펴보았듯이, KEDI는 2006년부터 교육부의 지원을 토대로 교육개발협력의 연구 전문성을 축적했고, 정책연구의 협업 연결망에서도 중심적인 위치를 차지하고 있다. 따라서 교육개발협력 관련 정보 활용의 측면에서 KOICA와 더불어 중요한 역할을 수행하는 것으로 보인다. 그러나 정보 활용 연결망의 가장 중심 기관인 KOICA 소속 관계자들은 KEDI로부터 교육개발협력 관련 정보를 거의 습득하지 않는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과는 교육개발협력 정책연구 협업연결망에서 생산된 지식이 실제 사업수행기관에서 충분히 활용되지 못하고 있다는 점을 의미한다. 이처럼 사업수행기관에서 정책지식을 활용하지 않는 원인 중의 하나는 교육개발협력의 정보 활용 연결망 내에 교육계와 국제개발협력계의 하위 연결망이 각각 존재하기 때문으로 이해할 수 있다.