지역공동체를 바탕으로 하는 ‘네트워크 중심의 교육적 실천’은 기존 체제에 대한 교육혁신의 방안이 될 수 있다.
최근에는 마을교육을 위해 일반자치(지역자치단체)와 교육자치(교육청)의 협력적 거버넌스가 나타나고 있고, 학교와 지역사회가 협육을 위한 공동체적 노력을 기하고 있으며, 지역교육자원 을 개발하고 이들을 연결시키고자 하는 교육공동체가 등장하고 있다. 지역과 학교의 협력을 바탕으로 한 혁신적인 교육 실천은 그동안 유지되어 온 신자유주의적 교육 체제를 극복할 수 있는 대안이라는 인식이 강화되고 있다 (Merrian, Courtenay, & Cerverim, 2006). 또한 지역공동체를 바탕으로 하는 ‘네트워크 중심의 교육적 실천’은 앞으로 교육혁신의 미래지향적 방안이 될 수 있다는 점에서 더욱 주목받고 있다.