본 장에서는 초, 중,고등학교, 대학 및 교육청을 별도로 구분하지 않고 주요 문제점과 요구 사항을 정리하여 살펴보고 우리나라 학교생활기록부 현황을 바탕으로 기재 항목 및 기재 방법등의 문제점을 제시하고자 하였다.
박균열 외(2014)의 연구에서는 위의 <표2>, <표3>에서 제시한 바와 같이 학교생활기록부의 전반적인 문제점과 요구사항을 조사하였다. 면담지 주요 내용에 따른 자세한 면담 결과는 박균열 외(2014:53-96)의 연구를 참조하기 바라며, 본 장에서는 초, 중, 고등학교, 대학 및 교육청을 별도로 구분하지 않고 큰 틀로써 주요 문제점과 요구 사항을 간략히 정리하여 살펴보고자 한다. 문제점과 요구사항을 도출하기 위해 우리나라 학교생활기록부 현황을 바탕으로 학교생활기록부 기재 기재 항목 및 기재방법(인적, 학적, 출결, 수상경력, 진로희망사항 등), 관리(자료보존, 자료정정 등) 및 활용의 문제점들을 유목화여 제시하고자 하였다. 학교생활기록부 현황은 박균열 외(2014:53-96)의 연구에서 제시한 바 있기 때문에 지면 관계로 여기에서는 생략하였다.