자유학기제 연구학교에 방문한 후 자유학기제가 아이가 행복한 교육을 위한 장치임을 확신했으며, 향후 무시험과 학습경험의 다양화를 위해 수업의 내실화가 필요하리라 생각된다. 
문서로만 접했던 ‘자유학기제’의 개념이 다소 모호했지만 자유학기제 연구학교에 방문하고서야 ‘꿈’이 있는 아이와 그렇지 못한 아이는 확연히 다르다는 것을 확인하게 되었다. 꿈을 이루어가는 과정이 자신의 끼를 발견하고 그것을 키워 나가 는 일과 무관하지 않다는 것을 보면서 ‘자유학기제’는 아이가 행복한 교육을 위한 중요한 장치와 역할을 하고 있음을 확신 하게 되었다. 누구나 알고 있듯 자유학기제의 가장 큰 특징은 ‘무시험’과 학습경험의 다양화이다. 이를 위해 수업의 내실화 가 더욱 강조된다. 교사들은 대체로 자유학기제 정책에 대해 긍정적이지만 철저하게 준비, 실행 그리고 피드백이 이루어져야 하는 새로운 방식의 수업 만들기에 걱정이 앞서기도 한다.