선행연구와의 중첩을 피해 3세와 4세를 중심으로 한 본 연구 제목을 결정하였다. 연구범위를 3~5세까지 포괄하는 이유는 교육부와 학계의 요구가 높기 때문이다. 그러나 보육 현장이 5세를 포함하는 혼합연령반으로 운영되는 변수 등의 현장을 반영하지 못하는 한계가 있다. 
이미 2012년「5세 누리과정」에 대한 운영 및 이용실태에 대한 선행연구가 이루어짐을 감안하여 연구 범위의 중첩을 피하기 위해 3세와 4세 중심의 누리과정 운영 및 이용을 중심으로 한 후속 연구로 본 연구가 기획되어 연구제목이 결정되었다. 연구제목과 내용의 불일치가 발생할 수 있음에도 불구하고 본 연구는 다음 두 가지 이유로 인하여 연구범위를 만 3세~5세까지로 포괄하려 한다. 첫째, 연구결과에 5세를 포함할 것에 대한 정책 주무부처인 교육부와 보건복지부 뿐만 아니라 학계와 사회의 요구가 높다. 이는 유아교육과 보육 현장에서「3-5세 연령별 누리과정」실행 첫 해의 현황 기초자료가 구성될 본 연구를 통해 3세, 4세에 대한 자료만이 아닌 5세까지의 연령별 전체 현황을 필요로 하는 것이다. 2013년 본 연구가 만 3, 4세로 범위가 국한 될 경우, 2012년 선행연구의 만 5세 결과자료를 혼용하여야 하기에 정책 근거 자료로 반영하기 어렵기 때문이다. 둘째, 유아교육과 보육 현장이 5세를 포함하는 혼합연령반으로 운영되는 등 변수가 많아 만 5세를 배제하고 운영 및 이용 현황을 도출함이 현장을 적절하게 반영하지 못하는 한계를 지닐 수 있다.