스웨덴은 보조교사를 양성하는 기관이 있지만 실제로 교사 선발시 유아교사들에게 우선권을 주어 보조교사들은 유아교사 자격을 갖추려하기에 교사의 질이 향상된다. 보조교사는 취학 전 영유아 기관에서만 근무할 수 있으며 상급과정의 교육 이수를 하면 유아교사가 될 수 있다.
보조교사를 양성하는 또 다른 기관으로 각 지방자치단체가 운영하는 성인교육기관(Komvux)이 있는데, 이는 우리나라의 보육교사교육원과 유사한 1년 교육훈련 기관이다. 이 과정은 고등학교 졸업에 요구되는 1개의 필수과목 외에 4개의 공통과목을 이수하고, 2개의 선택과목 중 한 개를 선택하여 총 800학점을 이수하도록 되어있다. 그러나 실제로 지자체에서 교사를 선발할 때 대학교육을 받은 유아교사들에게 우선권을 주고 있으므로 보조교사들은 유아교사 자격을 갖추도록 압력을 받고 있다. 이는 유아교사 양성학과의 입학 경쟁률을 높여 교사의 질을 향상시키는 요인이 되었으며, 교사 전문자격제도의 도입 이후 더욱 가속화되고 있다. 유아교사와는 달리 보조교사는 취학 전 영유아를 위한 육아지원 기관에서 근무할 수 있으나 학령기 아동을 대상으로 하는 레저타임 센터에서는 근무할 수 없으며, 현장에서의 역할이 주교사를 돕는 보조적인 역할을 수행하도록 제한되어 있다. 그러나 상급과정의 교육 이수를 통한 보조교사의 유아교사 자격 취득의 통로가 마련되어 있다.