연령과 직무만족도는, 고령층에서는 연령이 높아질수록 만족도가 높았고 중장년층 이하에서는 통계적으로 유의한 관계를 보이지 않았다. 직무관련 변수는 직무스트레스가 중장년층 이하에서 유의한 변수였고 고령층에서는 아니었으나, 일-삶의 분균형은 모든 집단에서 중요한 변수였다. 교육 및 기술 적합도는 중장년 이하에서는 두 가지 모두, 고령층에서는 기술적합도만 유의한 영향을 미쳤다.
연령과 직무만족과의 단순상관계수는 -.13(p<.01)을 보이고, 이는 연령이 높아질수록 직무만족도가 떨어지고 있음을 가리킨다. 그러나 보다 자세히 살펴보면 연령과 직무만족도의 관계는 단순 선형관계가 아님을 알 수 있다. 직무만족도 역시 삶의 만족도와 마찬가지로 U자형 비선형관계를 보여주고 있다. 전체를 대상으로 한 분석에서 연령의 제곱항은 양의 수치를 보인다. 이를 다시 두 연령집단별로 나누어 살펴보면 중장년층 이하에서는 연령과 직무만족도는 통계적으로 유의한 관계를 보이지 않는다. 반면에 고령층에서는연령이 높아질수록 직무에 대한 만족도가 더 높은 것으로 나타났다. 직무관련 변수들을 두 연령집단 간 비교해보면, 직무스트레스는 중장년층 이하에서는 직무스트레스가 직무만족도를 저하시키는 유의한 변수로 작용하고 있으나(β=-.119, p<.001), 고령층에서는 유의하지 않다. 일-삶 불균형은 두 집단에 모두 중요한 변수로 작용한다(β=-.060, p<.001; β=-.101, p<.01).즉 일 때문에 개인생활이 침해된다는 것 자체가 직무만족도를 떨어뜨리는 요인이 된다. 교육 및 기술 적합도를 보면 중장년층 이하에서는 두 변수 모두 유의한 영향을 미치고 있으나(β=.086, p<.01; β=.100, p<.001), 고령층에서는 교육적합도는 유의하지 않고(β=.036, p=n.s.) 기술적합도만 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타난다(β=.188, p<.001).