선행 연구들이 예측한 미래 사회 변화의 경향은 약간 상이한 면도 있으나 대체로 유사하게 제시되어 있으며 연구자별로 제시한 미래 사회 변화의 메가트랜드는 <표 Ⅱ-1>과 같다.
선행 연구들이 예측한 미래 사회 변화의 경향은 약간 상이한 면도 있으나 대체로 유사하게 제시되어 있다. 이혜영 외(2008)는 21세기의 특징을 지식 기반 사회 혹은 지식 정보사회라고 밝히고, 미래의 학교 모형을 탐색하기 위하여 한국 교육을 둘러싸고 있는 사회 환경의 변화를 ‘지식 기반 사회’, ‘정보 통신 기술을 기반으로 한 유비쿼터스 시대’, ‘개방화와 세계화’, ‘탈물질주의와 개인주의’로 분석하였다. 최상덕 외(2011)는 한국정보화진흥원(2011)에서 제시한 한국 사회의 15대 메가트랜드에서 교육과 관련성이 높은 것으로서, ‘세계화’, ‘과학․정보 통신 기술의 급속한 발전’, ‘인구 구조의 변화’, ‘경제 양극화’, ‘환경 보전 문제’ 등 5가지를 거론하였다. 이근호 외(2012)는 미래 사회 관련 연구들을 분석하여, 미래 사회의 메가트랜드를 ‘인구 구조의 변화’, ‘과학․정보 통신 기술 발전’, ‘경제 환경의 변화’, ‘환경․자원 문제’, ‘지구촌 다원화 사회’로 제시하였다. 연구자별로 제시한 미래 사회 변화의 메가트랜드를 정리하면 <표 Ⅱ-1>과 같다.