안전에 관한 지적 기반을 잘 갖추는 것도 중요하지만, 체험과 훈련을 통한 안전 행동 기능 및 실천 능력도 길러야 하며, 집중적이고 응집된, 나선형의 심화 반복과 지속적인 교육으로 안전 행동이 습관화될 수 있도록 해야한다.
넷째, 안전에 관한 이해와 실천을 조화롭게 추구하되, 체험, 실습, 실기, 훈련 등을 통한 교육이 강조되고, 집중적, 지속적으로 이루어져야 한다. 안전 행동 및 안전 생활에 관한 지식, 이해, 사고·판단력, 합리적 의사결정력 및 창의적 문제해결력 등의 함양을 통해 지적 기반을 잘 갖추도록 하되, 반드시 올바른 안전 행동 기능 및 실천 능력을 기르는 데까지 나아가도록 해야 한다. OECD 주요국의 안전교육 분석에서도 공통으로 나타나고 있듯이(이덕난, 2015: 34) 안전교육에서는 궁극적으로 체험과 훈련을 통한 안전한 삶의 역량 증진에 역점이 두어져야 하기 때문이다. 또한 무계획적이고 산만한 교육이나 일회성 및 단기간의 행사 위주가 아닌 집중적이고 응집된 교육, 그리고 나선형의 심화 반복과 지속적인 교육을 통해 안전 행동이 습관화될 수 있도록 하는 것이 중요하다.