사회통합을 지향하는 학습은 지역을 기반으로 한 사회적 자본을 축적하는 시민교육의 영역으로 정의할 수 있다. 시민교육은 디지털 전환 시대에 사회시장경제가 요구하는 사람들의 역량을 키워주는 역할을 한다.
다음으로 사회통합의 관점에서 삶을 영위하는 학습이다. 사회통합을 지향하는 학습은 기본적으로 사회적 자본의 축적에 바탕을 두는것이며, 따라서 사람들의 실질적인 삶의 장인 지역공동체와 관련되는 문해교육, 소외계층학습, 주민교육, 문화여가, 귀촌교육, 평생학습 마을 만들기 등 다양한 형태를 포괄한다. 이러한 영역의 평생학습은 지역을 기반으로 하고, 사회적 자본을 축적하는 시민교육의 영역으로 규정할 수 있다. 시민교육은 디지털 전환 시대에 사회시장경제(social market economy)가 요구하는 사람들의 역량을 배가하는 기능을 한다. 우리는 문해력과 교양의 확충은 개인의 학습할 수 있는 역량을 높일뿐만 아니라 제4차 산업혁명 시대의 협업과 소통의 능력을 강화함에 의해 학습-고용-복지-문화를 이어주는 데 기여하지만 학습이 없으면 개인의 일할 능력뿐만 아니라 지역발전을 위한 역량도 증진되지 않는다는 논의에 주목할 필요가 있다.