'거꾸로 수업'은 학생들이 미리 집에서 시청한  동영상 수업을 바탕으로 한 토론과 탐구활동 위주의 수업형태로  강의동영상 제작과 배포, 자율적인 수업참여 지도에 어려움이 있어 묘안이 필요했다.
‘거꾸로 수업(Flipped Learning)’은 교사가 가르치고 이를 토대로 학생들이 학습을 하는기존 형태의 수업이 아니라 학생들이 미리 제작된 동영상 수업을 집에서 시청하고 학교에서는 동영상 수업 내용을 바탕으로 토의·토론 및 문제 해결, 탐구학습을 진행하는 것을 말한다. 최진규 교사도 수십 년간 유지했던 강의 형태의 수업을 바꾸고 토론과 탐구활동 위주로 수업 을 편성하기에는 무리가 있었다. 일단 교사가 가르쳐야 한다는 고정관념을 깨야하기 때문에 결정이 쉽지 않았다. 또한 바쁜 시간을 쪼개서 강의 동영상을 제작 하여 배포해야 하고, 아이들에게 동영상을 시청하고 수업에 참여하라고 강제해야 하는데 그 방법이 난감 했다. 그래서 수업 계획에서 묘안을 짜냈다.