본 연구는 거시적 감사환경 변화에 적합하고 미래 성과 창출의 기반이 되며 직무 및 역량 수준별 맞춤형인 교육과정 개발을 목표로 했다. 이에 종합분석형 감사의 수행이 가능하고 감사성과의 제고를 위한 중장기적인 지식, 기술, 태도를 종합적으로 반영하며, 대상별.직무별 역량 수준에 적합한 맞춤형 교육과정(안)을 설계하였다.
앞서 논의한 바와 같이, 본 연구에서는 거시적 감사환경 변화에 적합한 교육과정 개발, 미래 성과 창출의 기반이 되는 역량 및 현재 직무성과 향상을 위한 교육과정 개발, 직무 및 역량 수준별 맞춤형 교육과정 개발을 감사 교육과정 개발의 목표로 설정하였다. 이러한 관점에서 본 연구는 다음과 같은 기본방향 하에 교육과정(안)을 설계하였다. 첫째, 감사 패러다임의 변화에 적극적으로 대응할 수 있는 데 초점을 맞추어, 대인 감찰 및 직무감찰 등 비리 적발형 감사뿐 아니라, 성과감사, IT 감사, 감사컨설팅 등 종합분석형 감사를 효과적으로 수행하는데 기여할 수 있는 교육과정(안)을 도출하고자 하였다. 둘째, 감사역량을 구성하는 지식(knowledge), 기술(skill), 태도(attitude)를 균형적으로 고려하여, 직무수행에 필요한 단기적인 지식뿐 아니라 감사성과를 제고하는 데 필요한 중․장기적인 지식․기술․태도를 종합적으로 반영하고자 하였다. 셋째, 대상별․직무별 역량 수준에 적합한 맞춤형 교육과정(안)을 설계하는 데 초점을 맞추어, 단기 교육과정과 석사학위 과정, 그리고 단기 교육과정에 대해 기관유형별 기초․심화․관리자 과정으로 세분화하여 교육수요자의 맞춤형 교육과정(안)을 설계하고자 하였다.