<0-2세 보육과정에 기초한 영아관찰척도>를 개발하고 활용도를 높이기 위해 교사는 문항별 관찰평가능 사례를 연령별로 발굴하고 관찰평가문항을 영역별로 발굴, 제시한다. 이를 바탕으로 <0-2세  보육과정에 기초한 영아관찰척도>의 활용 및 지원방안을 제안한다.
넷째, 「0~1세 보육과정」와 「2세 보육과정」의 목표와 내용에 근거하여 영아의 특성과 변화 정도를 평가할 수 있도록 영역별 도달 수준 설정 및 『0-2세 보육과정』영역별 성취 평가를 위한 「0-2세 보육과정에 기초한 영아관찰척도」를 개발한다. 구체적으로는 세부 내용을 기초로 한 영아관찰평가문항 및 관찰요소를 추출한다. 다섯째, 「0-2세 보육과정에 기초한 영아관찰척도」의 활용도를 높이기 위해 영아관찰평가문항별로 교사가 영아의 일상생활과 보육과정 활동 전반에 걸쳐 관찰평가가 가능한 관찰 및 활동사례를 0~2세 연령별, 영아관찰평가문항을 영역별로 발굴하여 제시한다. 여섯째, 본 연구결과를 바탕으로「0-2세 보육과정에 기초한 영아관찰척도」활용 및 지원방안을 제안한다. 영아관찰척도의 활용 방안, 영아관찰척도의 보급 방안, 영아관찰척도 활용 내실화를 위한 지속적 노력, 영아반 운영의 내실화를 통한 평가여건 조성 방안, 영아반 교사의 평가 역량 강화방안 등 정책 제언을 제시한다