학교 현장에서는 누구나 창의·융합형 인재 육성의 필요성에 대해 공감한다. 하지만 구체적 방안에 있어서 인문학적 소양을 갖춘 창의·융합형 교육과정에 대한 고민할 때다.
실제로 학교 현장에서 학생들을 가르치고 있는 선생님들이나 교육과 미래를 걱정하는 사람들의 생각을 들어보면, 우리나라가 세계 속의 선진국으로 우뚝 서기 위해서 창의·융합형 인재를 길러야 한다는 데는 누구나 공감하고 있다. 그러나 그 구체적인 방안이나 기준을 제시할 때 인문학적 밑받침을 길러 줄 수 있어야 한다. 물론, 창의성이란 것이 이것이다 하고 눈에 보이게 내세울 수 있는 것은 아니다. 그렇지만 현재의 융합 교육을 바탕으로 더욱 창의적인 인재로 키우기 위해서는 인문학적 소양을 갖춘 ‘창의·융합형’ 교육과정에 대한 심도 있는 고민이 필요하다고 하겠다.