조기 사교육이 유아의 발달에 영향을 줄 수 있으며 조기 사교육의 가짓수가 유아의 문제행동 즉, 외현화와 내재화 문제 모두를 증가시켰다고 한다.
한편, 유아영어교육뿐 아니라 어려서부터 시작하는 사교육이 유아의 발달에 영향을 줄 수 있음을 간과해서는 안 된다. 백혜정˙김현신˙우남희(2005)는 조기사교육 경험이 있는 유아의 문제행동의 정도를 검증하기 위하여 해당 경험이 있는 만 34-66개월 자녀를 둔 부모 91명을 대상으로 설문지 조사를 실시하였다. 그 결과, 조기 사교육의 가짓수는 평균 2.55가지였고 시작 시기는 평균 만 4.41세였으며 주당 평균 2.63시간을 하고 있었다. 가짓수는 최대 9가지, 시간은 최대 25시간까지로 나타기도 하였다. 또한 조기 사교육의 가짓수가 유아의 문제행동 즉, 외현화와 내재화 문제 모두를 증가시켰다고 보고하였다.