청소년기관과 학교를 통합하여  Borich 가중치와 Locus for Focus모델 분석 결과, 1-11순위까지의 요청사항과 이를 우선순위 범주별로 분류 해보면 제도마련과 실천적 내용으로 된 프로그램, 실무역량 등에 대한 항목들이 우선순위로 나타났다.
둘째, 청소년기관(청소년지도사)과 학교(74개 연구학교, 교사 204명)를 통합하여 Borich 가중치와 Locus for Focus모델 분석을 실시한 결과, 우선지원이 필요한 1순위 요구는 이동수단으로 나타났다. 1-11순위까지의 요구사항은 이동수단, 예산배정, 지원시스템, 법령, 전담인력, 입장료 할인, 안전대책, 프로그램 개발, 교육멘토 양성, 체험기관 세금감면, 청소년활동시설 설립확대의 순으로 나타났다. 이를 우선순위 영역별로 구분해 보면 프로그램 운영(2개), 프로그램 개발(1개), 전문성 확보(1개), 실무역량육성(1개), 체험기관 인센티브(1개), 제도마련(5개)으로 제시되었다. 제도마련(예산, 법, 시스템) 뿐 아니라, 실천적인 내용들인 프로그램, 실무역량 등에 관한 내용들이 우선순위로 나타난 것은 주목해 볼 일이다. 이러한 우선순위는 중요도와 현재 실천도에 대한 조사결과임으로 현재 시점에서 중요하면서도 실천하고 있는 내용에 대한 조사결과이다.