대학 내에 인권관련 교과목이 아예 없거나 다양성이 확보되지 않은 경우도 있었다. 이는 대학운영주체가 경쟁속에서 살아남기 위해 취업률만 선호하는 경향에서 비롯되었다.
하지만 이와 같은 인권의식 향상이나 학생들의 요구에도 불구하고 위의 통계에서처럼 대학 내에 인권관련 교과목 자체가 개설되지 않은 경우도 많고, 게다가 인권과 관련한 교과목의 다양성도 확보되어 있지 않다. 이는 대학의 자율성과 인권관련 교과목에 대한 대학 자체에서의 관심이 낮다는 데 기인한다. 대학들은 경쟁 속에서 살아남기 위해 취업률이 높은 학과 및 과목개설에 치중하는 경향이 있다. 이는 대학을 운영하는 주체가 대학을 지식적 측면의 전문가 양성에 관심이 집중되어 있는 점과 학생들이 취업률이 높은 대학을 선호한다는 점에서 비롯된다고 보인다.