핵심 성취기준의 수업 현장 적용을 위해서는 수업에 큰 영향을 끼치는 교과서를 활용해야 한다. 따라서 교과서 개발 시 핵심 성취기준이 반영될 수 있도록 그 시기를 앞당겨야 할 것이다.
교육과정에 대한 교사들의 인식이 매우 높아졌고, 교육과정을 중심으로 한 교수·학습이 강조되고 있지만 학교 수업에서 가장 영향력이 높은 것은 여전히 ‘교과서’이다. 따라서 핵심성취기준이 그 선정 의도대로 현장에서 잘 적용되기 위해서는 교과서 개발 시에도 핵심 성취기준이 고려되어야 한다. 교과서 내용의 비중 및 수준의 결정에 있어서 핵심 성취기준이 고려된다면 이는 핵심 성취기준이 학교 수업에 바로 반영되는 효과를 거둘 수 있을 것이다. 핵심 성취기준이 교과서 개발에 반영되기 위해서는 핵심 성취기준의 선정 시기를 조정할 필요가 있다. 교육과정 개발 시에 핵심 성취기준을 함께 선정한다면 핵심 성취기준을 교과서 개발에 반영하는 데 있어서 일정상의 문제는 없을 것이다.