다중지능 교수이론과 교수방법은 교사의 창의적 수업의 목적을 이해하도록 도와 수업준비를 원활하게 하며 수업진행을 통해 개별화 학습을 유도한다.
다중지능 교수이론과 교수방법은 개별화 학습을 유도하고 다양한 학습활동을 구안하는 데에 매우 유용하다. 특히 Christison이 제안하는 다중 지능 활동 목록은 교사가 다양하고 창의적인 학습활동을 마련하는 데에 지침이 될 수 있다. 교실에서 교사가 추측하기 게임을 진행하면서도 이 활동이 학생들에게 어떤 도움이 되는지 잘 모르고 있는 경우가 대부분이다. 그러나 이 목록을 참고하면, 추측하기는 학생의 논리/수학적 지능과 언어적 지능을 자극한다는 것을 알 수 있다. 또 그룹 게임으로 진행하면 대인관계 지능도 연습시킬 수 있다는 것을 알려 준다. 이처럼 다중지능 교수법은 잘 활용하면 우리의 영어교육에서 학습활동 계획의 “지침서”의 역할을 할 것으로 사료된다.