향후 세대통합교육은 노년층을 대상으로 지식을 습득할 기회를 주고, 그들이 지닌 전문성을 활용하는 방향으로 전개될 가능성이 크다. 또한 이런 방법이 교육을 통해 고령자의 삶의 질을 제고하는 데 효과적이며, 교육도 적극적 학습자로서 역할을 하도록 설계될 때 호응을 얻을 것이다.
그렇지만 향후 세대통합교육은 노년층을 대상으로 새로운 지식을 학습할 기회를 부여하고, 이들이 지닌 전문성을 적극 활용하는 방향으로 전개될 가능성이 크다. 실제로 이러한 접근 방법이 세대통합교육을 통해 고령자의 삶의 질을 제고하는 데에도 보다 효과적일것으로 보인다. 개인적 차원에서 보면 고령화 사회에서 노년층은 더 이상 과거의 지식이나 경험만으로는 이전보다 훨씬 길게 연장된 노년기 생활을 영위하기가 어려워졌고, 급속한 사회변화로 인해 세대 차이를 극복하고 현실을 제대로 이해하고 적응한다는 것 또한 용이하지 않게 되었다. 따라서 고령자들도 적극적인 태도로 새로운 지식을 습득하고, 사회변동과 기술발전에 적응할 필요가 있다. 그러므로 노년층을 대상으로 다양한 학습기회에 대한 수요가 증가할 것으로 전망되며, 세대통합교육 또한 서로 다른 세대와 상호교류하면서 노년층이 단순히 도움을 받는 입장에 머물기보다는 보다 적극적인 학습자로서의 역할을 담당할 수 있도록 설계될 때 수요자들로부터 더 호응을 얻을 수 있을것이다.