미래 교과서는 교수나 학습 활동의 도구로 학습자료로서의 역할로 위상이 약화될 것으로 예상되었는데 전문가 및 교사 집단 모두 주된 자료로 활용될 것이라는 응답이 높게 나타났다. 그러나 거시적 경향성 측면에서 미래 교과서는 다양한 학습 자료의 하나로 변화될 것으로 보인다.
먼저 미래 교과서의 위상에서 살펴본 바와 같이 미래 교과서는 교수․학습 활동의 도구로 학습 자료로서의 역할로 그 위상이 약화될 것으로 예상되었는데, 이를 구체적으로 살펴볼 필요가 있다. 학습 자료로서의 역할은 수업에서 주 자료로 사용되는지 아니면 보조 자료로 사용되는 지로 구분할 수 있다. 주 자료로 사용된다는 것은 다양한 학습 교재 중 가장 영향력있는 자료로, 학생들이 스스로 공부하는데 가장 믿을만한 참고자료이며, 교수학습의 중요한 참고자료라는 의미이다. 보조 자료로 사용된다는 것은 교과서가 다양한 교재 혹은 자료 중의 하나로 학습자들의 학습활동을 지원하는 학습자료라는 의미이다. 즉 교과서는 교수․학습 과정에 이용되는 많은 학습 자료 중의 하나일 뿐이라는 것이다. 이에 대한 응답 결과는 전문가 집단 및 교사 집단 모두 주된 자료로 활용될 것이라는 응답이 높은 것으로 나타났다. 그러나 이러한 응답에 대한 해석 역시 본 연구가 미래 시점을 어느 정도 제한하였기 때문으로 보는 것이 적절하며, 거시적 경향성 측면에서 보면 다양한 학습 자료의 하나로 변화될 것으로 보아야 할 것이다.