싱가포르 정부는 창의성 기반 지식경제와 인재 육성의 중요성을 인식, ‘교육정보화 마스터플랜'을 추진해오는 바, 추진 당시 목표는 학습환경 확장, 창의적사고와 평생학습 유도, 혁신적 학습과정, 시스템 운영의 수월성을 증진이었다.
싱가포르 정부는 ’97년 아시아 경제위기 이후 창의성 기반의 지식경제와 인재 육성의 중요성을 인식하면서, 미래 사회를 대비하는 교육 전략으로 ‘교육정보화 마스터플랜(Education’s IT Master Plan, 1997∼현재)’을 추진해 오고 있다. 2014년 현재, 3차 교육정보화 마스터플랜을 수행 중에 있다. ’97년 1차 교육정보화 마스터플랜이 시작되었을 당시 목표는 첫째, 학교와 학교를 둘러싼 현실 세계와의 연계성을 제고하여 학습 환경을 확장하고, 둘째, 창의적 사고와 평생 학습을 유도하며, 셋째, 교육에서의 혁신적 학습 과정을 촉진하고, 넷째, 교육 시스템에서의 관리와 운영의 수월성을 증진하는 것이었다. 제1차 마스터플랜은 전국의 학교에 ICT 인프라를 구축했으며, 제2차 마스터플랜은 학생과 교사 등 교육관계자의 ICT 활용의 확산에 중점을 두었다(Hean, 2008).