기존 학교밖 청소년 대상 교육이 학교복귀 및 일탈예방 중심인 점을 보완하기위해, 가치관 정립과 정체성 고민 등 근복적이고 장기적 관점의 교육프로그램을 개발하고자 한다.
이처럼 기존 학교 밖 청소년을 대상으로 한 교육프로그램에서는 주로 학교복귀 및 사회적응을 목적으로 일탈행동을 예방하고 자아존중감을 향상시키는 데 초점이 있었다. 그러나 학교 밖 청소년들이 학교를 떠나 미래를 설계해야하는 상황에서 어떤 철학을 가지고 어떤 가치와 관점에서 삶의 우선순위를 파악해야 하는지, 사회의 다양하고 복잡한 모습 속에서 자신의 정체성을 어떻게 고민해야하는지와 같은 보다 근본적이고 장기적인 관점에서 이루어지는 교육프로그램이 필요하다. 이러한 인식하에 본 연구에서는 학교 밖 청소년의 삶의 지속가능성이라는 주제로 교육프로그램을 개발하고자 하였다.