고교교육정상화기여대학사업 1차년도에서 최다 사업비를 수주한 X대학은 입시 정보 시스템을 체계적으로 구축하고 있다. X대학은 두 가지 학생부종합전형을 운영하는데, 그 중 다빈치인재 전형은 서류평가와 면접을 거쳐 입학생을 선발하며 펜타콘 평가모형상의 역량을 고루 평가한다. 반면 탐구형인재 전형은 서류평가로만 학생을 선발하고 학업능력에 중점을 두어 학생의 역량을 평가한다. 또한 X대학은 2015년부터 특기자전형을 예체능계열에 한정하여 운영하고 있다.
X대학은 고교교육정상화기여대학사업 1차년도에 선정된 대학 가운데 가장 많은 30억 원의 사업비를 수주하는 등(교육부･한국대학교육협의회, 2014), 체계적인 입시 정보 시스템을 구축하고있다. 가장 대표적인 입시전형으로 학생부종합전형이라 할 수 있는 다빈치형인재, 탐구형인재 전형을 운영하고 있다(X대학 내부자료). 다빈치형인재 전형은 학생부를 중심으로 자기소개서, 추천서 등을 부가한 종합평가 성격의 서류평가를 기반으로 일정배수를 선발해 2단계에서 면접을 치러 합격자를 선발하지만, 탐구형인재 전형은 면접 없이 서류평가만으로 합격자를 선발한다(X대학내부자료). 두 전형 모두 수능최저기준은 적용하지 않고 대학의 비전과 목적에 맞는 학생을 선발하고 있다(X대학 내부자료). 학생부종합전형은 펜타곤으로 일컬어지는 평가모형을 활용해 학업역량, 지적탐구역량, 성실성, 공동체의식, 자기주도성/창의성 등 5개 요소를 평가요소로 삼고 있다(X대학 내부자료). 다빈치형은 학업역량과 지적탐구역량에 50%, 자기주도성/창의성과 성실성, 공동체의식에 50%를 배점하여 면접을 실시하고 있다(X대학 내부자료). 면접을 실시하지 않는 탐구형은 학업역량과 지적탐구역량에 80%, 자기주도성/창의성과 성실성, 공동체의식 20%를 반영하여 평가하게 된다(X대학 내부자료). 이들 전형방법에서도 알 수 있듯이, 다빈치인재가 균형 잡힌 인재선발에 중점을 두는 전형이라면, 탐구형 인재는 학업능력이 뛰어난 인재를 선발하는 전형이라 할 수 있다. 또한 2016학년도 입시부터 인문/자연계 대상 특기자전형을 전면 폐지하고, 예체능계열에 한해서만 특기자전형 선발을 유지하여 공정하고 다양한 인재 선발 체제를 구축하고 있다(X대학 내부자료).