기업이 원하는 인재와 대학이 배출하는 인재상의 역량 갭을 줄이기 위해선 대학은 기존의 지식전달 중심 교육에서 '무엇을 아느냐보다는 무엇을 할 줄 아느냐'에 초점을 맞춘 ‘역량기반 교육과정’으로 발전해야한다.
대학의 특성에 따른 인재를 키우기 위해서는 무엇보다 교육과정 개선이 필요하다고 할 수 있다. 새로운 창조경제를 이끌어갈 원동력으로서 혁신적인 산학협력 모델을 구축하는데 있어 산업계와 대학 간의 가장 큰 미스매치는 기업이 원하는 인재상과 대학이 배출하는 인재상의 ‘역량 갭’이라는 것을 설문 및 면담 조사를 통해 확인할 수 있었다. 효율적인 산학협력을 위해 대학의 관점에서 개선이 필요한 부분은 바로 기존의 지식전달 중심 교육에서 역량을 강화시키는 ‘역량기반 교육과정’으로의 재정비라 할 수 있다. ‘역량기반 교육과정’이 추구해야 하는 목표는 무엇을 아느냐보다는 무엇을 할 줄 아느냐에 초점을 맞추어야 할 것이다. 사회와 기업이 요구하는 인재의 핵심역량을 대학 교육과정 개선을 통해 키워야 하는 것이다. 이를 위한 대학의 교육과정 개선 방안으로 융합 교과목 구성, 교양과목의 개발, 캡스톤디자인 과목의 확대를 들고 이들 교육과정의 효율적 운영을 위해 교육방법의 개선 방안을 제시하면 다음과 같다.