교사들은 학교 활동 공간이 부족하다 느끼고, 학생들은 그렇지 않다. 그러나 대도시 학교는 학생들이 동시에 겹치는 장소에서 활동을 하게 되어 해당 시설을 제대로 사용하지 못해 교사와 학생 모두 활동 공간이 부족하다고 느낀다.
이처럼 대상 간에 인식 차이가 큰 이유는 수업을 운영하는 입장과 참여하는 입장이 다르기 때문인 것으로 보인다. 교사들은 활동 공간 및 시설에 따라 수업 설계가 달라지고 활동 내용이 결정되기 때문에 활동 공간과 시설이 부족하다고 여기는 비율이 높고, 학생들은 주어진 환경에서 활동하기 때문에 이에 대한 문제점은 상대적으로 크게 느끼지 않는 것으로 해석된다. 그러나 학생들과의 면담 결과에 따르면, 대도시의 학생들은 이 문제에 대해 다소 다르게 인식하고 있는 것으로 나타났다. 대도시 학교들은 과다학급인 경우가 많은데 학교스포츠클럽 활동의 특성상 한 학년이 동시에 운동장이나 체육관에서 활동을 하게 되므로 활동 공간이 겹치거나 시설을 제대로 사용하지 못하는 현상이 발생하고 있는 것으로 드러났다. 물론 공간의 협소함을 해소하고자 인근 체육 시설을 이용하려는 시도도 이루어지고 있지만, 이동시간과 안전사고의 위험 등을 느끼고 있었다.