호주의 통합학교는 상급학교 적응 불안감 해소와 학생 이력관리 등의 강점이 있지만 교사의 이동문제는 까다로웠다. 이는 학교급 연계에서 교사의 양성 및 이동에 대한 시사점을 제공한다.
또한 우리나라의 통합 운영학교와 같은 방식으로 학교급 간 연계가 이루어진 국외 사례로 미국의 통합 운영학교, 호주의 통합학교, 일본의 일관 학교를 살펴보았다. 호주의 통합학교 경우는 학생 수 감소로 인한 우리나라의 농어촌 통합학교와 비슷한 모습을 띠고 있다. 그러나 학생들의 상급학교 적응에 대한 불안감 감소와 교사의 지속적인 학생 이력 관리를 통한 지도 등은 초·중 학교급 간의 연계의 장점을 보여주고 있다. 반면, 교사의 학교급 간 이동 문제에 있어서는 엄격함을 보여 주고 있다. 본 연구의 초·중학교 연계에서도 교사 양성 및 서로 다른 학교급 간 학생 지도는 교원의 자격과 전문성을 고려하여 신중하게 접근해야 할 문제일 것이다.