공교육의 당위성에도 교실 내 영어 말하기 학습 빈도는 낮다. 교사와 학생의 학습 동기 제고를 위해 저부담시험 활성화가 필요해, 실천방안2는 매년 실시하는 전국영어듣기능력평가와 유사한 시험 개발로 공정한 수행평가 시행을 돕고자 한다.
현재 공교육에서 목표 언어로 의사소통이 가능할 수 있는 교수․학습 및 평가는 반드시 실시되어야 하는 당위성이 있음에도 불구하고 본 연구 결과에서도 제시되었듯이 교실 내에서의 영어 말하기 학습 실시 정도는 낮은 편이다. 따라서 교사와 학생들에게 큰 부담을 주지 않으면서 말하기․쓰기 교육에 대한 학습 동기가 상승되기 위해서는 수행평가와 같은 저부담(low-stake)시험의 활성화 방안이 필요하다. 실천방안 1에서는 단위학교에서 수시로 실시 할 수 있는 수행평가 시스템 구축방안을 제시했다면 본 실천방안2에서는 각 학교급별 말하기 수행평가용 평가도구 개발 및 지원에 대해 제안하고자 한다. 다시 말해서 현재 매년 실시되고 있는 전국영어듣기능력평가시험 형태와 유사한 방식의 영어말하기시험을 개발하여 단위학교 영어 말하기 수행평가를 지원함으로써 보다 공정한 수행평가 시행을 돕고자 한다.