중･고등학교 학생들의 교우관계 및 사회성 향상을 위한 체계적 체험 활동은 중요하다. 학창시절의 교우관계는 도덕의식, 시민의식면에서 좋은 영향을 미칠 뿐만 아니라, 미래의 시민의식 형성에 결정적인 요인으로 작용하고 있기 때문이다. 심지어는 그 시기의 교사와의 관계보다 더 큰 영향력이 있음을 알게 된다.
셋째, 중･고등학교 시기에 학생들의 원만한 교우관계 형성 및 사회성 함양을 위한 다양한 창의적 체험활동을 활성화할 필요가 있다. 본 연구에 따르면, 대학 시기의 친구 및 선후배 관계는 시민의식에 유의미한 영향을 미치지 못하였으나, 중･고교 시절 원만한 교우관계는 미래 대학 시기의 관용의식, 사회참여의식, 봉사의식, 윤리의식 및 전반적인 시민의식 수준에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 초기 성인기인 대학 시기의 친구 및 선후배 관계는 시민의식에 영향을 미치지 못하며, 그보다 청소년기인 중･고교 시기 친구와의 친밀도 및 상호작용 관계가 미래의 시민의식 형성에 결정적인 요인으로 작용하고 있음을 보여준다. 또한, 중･고교 시기 교사와의 관계가 학생들의 시민의식과 유의미한 관련을 보이지 않은 것을 고려하면, 교사보다는 또래 친구와의 긍정적 상호작용을 통해 관용, 사회참여, 봉사, 윤리의식과 같은 시민의식을 형성하는 것으로 판단된다. 따라서 중･고등학교 시기에 학생들이 원만한 교우관계를 형성하고, 사회성을 기를 수 있는 다양한 창의적 체험활동을 지원하는 것은 학생들의 미래 시민의식 함양에 긍정적 영향을 미칠 것으로 본다.