학생, 학부모, 교사를 대상으로 한 설문조사 결과 직업교육의 중요성과 필요성에 대한 인식에 비해 직업교육은 부족한 편이며, 특히 학업성취 정도가 낮은 학생에 대한 직업교육 인식을 제고할 필요가 있다.
첫째, 직업교육의 중요성과 필요성에 대한 인식에 비해 직업교육은 부족한 편이며 특히 학업성취 정도가 낮은 학생에 대한 직업교육 인식을 제고할 필요가 있다. 설문조사 결과 학생(76.8%), 학부모(72.8%), 교사(77.5%) 등 설문 대상 모두 직업교육이 중요하다고 인식하고 있었으며, 또한 직업교육이 필요하다고 인식하고 있는 것으로 나타났다(학생: 76.9%,학부모: 72.4%, 교사: 78.1%). 그러나 직업교육이 어느 정도 이루어지고 있는가에 대해서는 부족하다는 인식이 높은 것으로 나타났다. 즉, 부족하다는 인식(매우 부족+부족한 편)이 충분하다는 인식(매우 충분+충분한 편)에 비해 매우 높게 나타났다(학생: 49.2% vs 13.0%, 학부모: 50.5% vs 12.1%, 교사: 73.6% vs 3.7%). 특히 교사의 경우 직업교육이 부족하다는 인식이 매우 높게 나타나 이에 대한 개선이 필요한 것으로 나타났다. 학생변인에 따른 차이분석 결과 학업성취 하위 10%이내의 학생들이 직업교육의 중요성과 필요성에 대해 상대적으로 낮은 인식을 보여 직업교육에 대한 긍정적 인식을 강화할 수 있는 방안들이 강구되어야 함을 시사하고 있다.