런던 교육청은 학교 밖 청소년을 대상의 대안교육 대신 그 발생을 사전에 예방하고, 발생할 경우, 다시 학교로 복귀시키려 조치하려고 한다. 이는 한국처럼 영국도 아동, 청소년기 교육은 다음 발달단계로 가기 위한 필수 과정으로 기초교육과정 없이 직업을 갖기 힘들다는 것을 뜻한다.
런던 교육청은 학교 밖 청소년이 되는 이유에는 단지 학교에 가기 싫어서 게으름을 피우는 것을 포함하여 다양한 이유가 있다고 지적하였다. 그럼에도 불구하고 런던 교육청은 청소년이 학교에 최대한 다닐 수 있도록 사전예방에 힘쓰는 한편 특별한 경우를 제외하고는 학교 밖 청소년을 대상으로 하는 대안학교와 대안교육을 제공할 의무가 없다고 분명히 밝히고 있다(Local Government Ombudsman, 2011:1). 이러한 의지는 학교 밖 청소년이 발생하지 않도록 사전예방을 강화하고, 만약 학교 밖 청소년이 발생했을 경우 다양한 지원과 조치를 통해 이들이 다시 학교로 복귀하게 하려는 의도로 해석될 수 있다. 특히 학교교육으로의 복귀를 강조하는 것은 아동․청소년의 발달과정에서 정규교육이 가지는 의미가 매우 크기 때문이다. 다시 말해 아동․청소년의 교육은 다음 발달단계로 가기 위한 필수 과정이며, 영국에서도 한국과 마찬가지로 기초교육과정(초등학교, 중․고등학교)의 졸업장이나 교육경험이 없이는 직업의 세계로의 진입이 힘들다는 것을 의미한다.