문서 점검과 보완적 면담 등 보육현장의 평가 방법에 대해 김남희는 평가방법 연구를 토대로 교사의 자기성찰 평가, 대화와  협력의 평가, 명성을 통한 평가 도입을 제안했다.
서비스의 질적 수준을 확인하는 방법이 관찰과 문서 점검, 그리고 필요시 보완적으로 이루어지는 면담으로 이루어지는 것도 문제점으로 지적되고 있다. 김남희(2010)는 상호작용 및 교수법과 같은 보다 질적인 영역의 경우 보육 현장에서 함께 생활하는 교사의 비판적 자기 성찰을 통한 평가, 다원적 관점을 수용하는 대화와 협력을 통한 평가, 명성을 통한 평가 등 다양한 평가방법 도입을 제 안하였고 이를 위해서는 역동적이고 생기 넘치는 보육 현장을 있는 그대로 드러낼 수 있는 다양한 평가 방법에 대한 연구가 뒷받침되어야 한다고 지적한 바 있다(황해익, 김남희, 정혜영, 2013).