학업중단 만족도라는 모순적 용어 결합을 기반으로 조사한 결과 해당 청소년들은 높은 만족도로 행복해하는 비율이 높았다. 
학업중단 만족도라는 용어는 학업중단과 만족도라는 어떤 측면에서는 서로 모순되는 의미를 가진 두 단어가 만나서 구성된 것이다. 이와 같은 용어를 구상한 것은 이론적 근거에 의한 것이 아니라 윤철경 외(2013)의 연구결과에서 착안한 것으로 학업중단 청소년은 행복하거나 자신의 환경에 만족하지 않을 것이라는 통념과 달리 현재 생활에 만족하거나 행복해 하는 청소년이 많아서였다. 학업중단 후 만족하는 청소년을 보면, 왜 이들은 일반 사람들의 생각과 달리 학업중단 후 생활에 만족하고 행복할까? 우리가 이들에 대해 간과한 부분은 무엇일까? 학업중단 청소년을 위한 정책이 올바른 방향으로 시행되는가? 등등의 질문이 계속해서 등장한다.