아동의 주생활공간이 되는 학교에서의 폭력은 심각한 사회문제로 대두되고 있으며, 이는 폭력의 악순환이라는 2차 피해의 가능성을 낳을 수 있다.
다른 한편, 본 연구는 가정 내 폭력과 함께 생애주기별 아동발달과정에 서 아동들의 주생활공간이 되는 학교에서 발생하는 폭력을 포함한다. 2000년대 이후 현재까지 아동의 보호권 중 가장 심각한 사회문제가 되어 왔던 것이 학교폭력으로 인터넷, 휴대전화의 확산에 따라 사이버폭력 등 을 포함하는 학교폭력의 문제는 그 심각성을 더해가고 있다. 또한 학교폭력에 의한 자살, 복수충동에 의한 2차 피해의 가능성(홍순혜, 2014) 등 학교폭력이 낳을 수 있는 폭력의 반복적 순환성을 고려할 때 생애주기별 주요한 폭력 유형으로 분류되어 본 연구의 대상 범위에 포함되었다.