2018년 전국다문화가족실태조사 결과에 따르면 학업 중단 문제는 개선되었으나 학업과 학교 생활이 원만하지 않게 진행되고 있어 다문화 가족에 대한 사회적 관심과 정책적 조치가 필요하다.
2018년 전국다문화가족실태조사 결과에 따르면, 다문화 가족 자녀 중 재학생이 크게 늘어나고 NEET 비율은 감소하는 등 학업 중단 문제는 상당 부분 개선된 것으로 나타났다. 사회 구성원으로서 갖추어야 할 역량과 덕목을 배양하는 핵심적 계기인 학교 교육을 통해 다문화 가족 자녀가 미래의 주역으로 성장해갈 가능성이 커졌다는 점에서는 고무적이라고 할 수 있다. 그러나, 다른 한편으로 2015년에 비해 학교 생활 적응 수준은 낮아졌으며 학교 폭력 피해, 차별 문제도 확대되었고, 학생 일반과 비교해 학업에 대한 주관적 평가도 낮게 나타나는 등 다문화 가족 자녀의 학업과 학교 생활이 원만하게 진행되고 있는 것으로 보기 어려운 실정이다. 또한 부모와의 관계나 언어 배경에 대한 태도 등 다문화 가족의 특수성을 기초로 긍정적 정체성을 발달시키는 데 핵심적인 환경 측면에서도 긍정적인 변화의 계기가 마련되지 못하고 있는 실정으로 사회적 관심과 정책적 조치가 필요한 것으로 보인다.