기존의 학교 밖 청소년 프로그램인 두드림 해밀 사업은 효과성은 인정되지만, 향후 다양한 형태의 프로그램 보급이 필요하며 더욱 근본적이고 장기적인 측면에서 지속가능발전교육이 차별성을 보유했다고 파악했다.
첫째, 기존 두드림 해밀 사업을 중심으로 하는 학교 밖 청소년 프로그램과 차별화될 필요성이 제기되었다. 전문가 의견 조사 결과 학교 밖 청소년 실무 전문가들은 기존 프로그램들의 필요성과 효과성을 인정하면서도 보다 다양한 주제로 프로그램이 보급될 필요가 있다고 인식하였다. 특히 기존에는 기본적인 소양 습득을 위해 매우 구체적인 정보를 제공하는 프로그램이 주를 이루었다면 앞으로는 인문학과 같은 깊은 사고를 요하는 프로그램도 필요하다고 하여 학교 밖 청소년을 위한 프로그램의 스펙트럼이 다양해야 함을 알 수 있었다. 본 연구에서는 지속가능발전교육이 학교 밖 청소년들이 자신의 삶을 보다 장기적이고 근본적인 관점에서 조망할 수 있는 기회를 제공한다는 점에서 차별성을 지닐 수 있다고 파악하였다.