데이터이해에서, 인권교육가들은 기존인상을 강화하거나 소수의 정보에서 결론을 끌어낼 수도 있으나 객관성을 유지하고 데이터에 기초한 결론을 도출해야 하며 이는 조직과 인권교육의 신뢰성을 증진시킨다.
많은 인권교육가들에게 수집한 데이터의 이해 역시 쉽지 않은 일이다. 다행히 이지침서에서 살펴본 도구와 기법 중에 이런 점에서 도움이 될 수 있는 것들이 있다. 일단 결과와 경향이 파악되었다면, 다음 단계는 이 정보에서 결론과 권고안을 도출하는 것이다. 때로는 교육 과정을 통해 우리가 가졌던 인상을 강화시켜주는 결론을 도출하거나 아주 소수의 사람들로부터 얻은 정보에서 결론을 끌어내고 일반화시키고 싶은 유혹을 느끼는 경우도 있을 것이다. 이 시점에서 객관성을 유지하고자 노력하는 것, 그리고 데이터에 의해 밝혀진 바에 의거하여 실제로 결론을 도출하고자 노력할 필요가 있다. 현실적인 결론과 권고가 우리의 조직과 우리의 인권교육 활동의 신뢰성을 크게 증진시켜준다.