실증적인 활동에 있어서의 기준은 동등한 비중을 갖는 것으로 전제해야 한다. 유사한 기준을 개발하는 것이 누군가는 상이한 비중과 순서상의 척도를 통한 평가로 될 것이다. 결정을 내리는 요소는 다양한 지표의 순위가 될수 있다.
이러한 실증적인 활동에 있어서 모든 기준이 동등한 비중을 갖는 것으로 전제해야 한다. 더 심도있게 이러한(또는 유사한) 기준을 발전시키고 개발하는 것에 있어서 누군가는 상이한 비중과 순서상의 척도를 통한 준수여부 평가에 직면할 것이다. 예를 들어 5점을 “강함”, 1점을 “약함”에, 2점을 “약함 내지 보통”에 배분하는 것이다. 물론 정량화 방식이 만능은 아니며, 그러한 등급화 활동의 선천적으로 주관적이고 가치함축적인 특징을 은폐하지 않아야 한다는 것이다. 그럼에도 불고하고 투명성과 타당성, 합리적 정당화의 적절한 기준에 구속될 때, 이러한 유형의 척도를 따라 다양한 지표의 순위를 정하는 것은 Post-2015 우선순위 책정에 포함된 어려운 결정을 내리고 상호보완 하는데 있어서 (결정적인 요인은 아닐지라도) 관련성 있는 요소가 될 것이다.