NCS 학습모듈 효용성 평가주체 섭외는 무엇보다 중요한데, 이 연구에서는 특성화고와 전문대학에 맞춰 평가지표를 개발했으므로 관련 교원과 산업체 전문가로 평가위원을 제안했다.
일곱째, NCS 학습모듈의 효용성을 누가 평가하도록 할 것인가? 효용성 평가는 개인의 주관 또는 개인이 처하고 있는 상황에 영향을 받기때문에 어떠한 지표가 개발되느냐에 관계없이 평가주체에 따라 결과가 달라질 수 있다. 실제로 학습모듈의 효용성 평가를 실시하게 될 때에도 가장 주의를 기울여야 할 부분이 평가의 정확성, 객관성, 공정성과 수용성 등을 확보할 수 있는 평가위원의 섭외일 것이다. 이 연구에서는 특성화고와 전문대학에 초점을 맞추어 평가지표를 개발하였기 때문에 특성화고와 전문대학 교원 그리고 산업체 전문가로 평가위원을 제안하였다. 그리고 평가위원의 상세한 자격은 평가방법에 제시하였다.