세대통합교육의 도입과 안착을 위해서 이론이 아닌 체험 중심의 교육이 학교환경 밖에서 진행되어야한다. 세대갈등 문제는 실생활의 문제이기에 참여자들이 체험하고 실천하는게 중요하다.
세대통합교육의 도입과 안착을 위해 고려해야 할 사항 가운데 하나로 세대통합교육의 운영방식을 들 수 있다. 세대통합교육은 이론이 아닌 체험 중심으로 진행되어야 하는데 학교환경에서 이루어질 경우, 이 역시 담보하기 어려울 가능성이 있다는 것이다. 홍영란외(2013a)에 따르면, 세대통합교육과 관련한 해외 우수사례들은 공통적으로 교과서 중심의 강의식 교육은 지양하고 실제로 젊은 세대와 노인세대가 함께 만나 접촉하고 활동하며 경험하는 프로그램들로 구성되어 있다. 세대갈등 및 세대통합은 사실상 실생활의 문제이기 때문에, 이론이나 내용 전달보다는 참여자들이 체험하고 실천해보는 경험이 중요하기 때문이다.