컴퓨터기반 평가를 PISA에 적용하면 학생들의 실생활 소양과 문제해결력, 의사소통능력 등 역량중심 교육과정에서 강조하는 다양한 능력을 평가할 수 있다.
정보통신기술의 발전으로 생활 및 직업 환경은 물론 교수학습 장면에서 활용도가 증가하는 컴퓨터를 평가 상황에 활용하여 맥락의 실제성을 더 높일 뿐 아니라 미래 사회에 요구되는 다양한 능력과 특성을 평가할 수 있다. 컴퓨터 기반 평가에서는 다채로운 색채의 이미지, 사운드, 동영상, 애니메이션, 그래프와 표, 하이퍼텍스트 등을 자유롭게 이용하고 특히 상호작용이 가능한 문항을 제작할 수 있으므로 지필평가로는 측정하기 어려웠던 복합적인 능력을 평가하여 평가의 내용 범위를 다양화할 수 있다. 이러한 특징을 살려 학생들의 실생활 소양과 문제해결력, 의사소통능력 등 21세기 역량을 평가하는 방안으로 컴퓨터 기반 평가를 PISA에 적극적으로 적용하고 있다. 역량 중심의 교육과정에서 강조하는 다양한 능력을 평가하는 방안으로 컴퓨터 기반 평가를 유용하게 적용할 수 있다.