본 연구는 ‘청소년 기업가정신 함양 및 창업 활성화 방안 연구’이다. 1차년도에는 기업가정신과 창업에 관한 의식조사와 관련 교육을 위한 인프라 구축을 제시했고, 2차년도에는 위기 청소년을 중심으로 인식조사와 교육활성화 방안을 모색했다. 3차년도인 금년에는 기업가정신 및 창업교육을 위한 구체적인 프로그램 개발이 요구된다.
이 연구는 청소년에게 기업가정신을 함양하게 하고, 또한 창업을 활성화하기 위하여 3개년에 걸쳐 기획된 ‘청소년 기업가정신 함양 및 창업 활성화 방안 연구’이다. 지난 2014년의 1차년도에서는 청소년들의 기업가정신 및 창업에 관한 의식조사와 함께 기업가정신에 대한 국내·외 사례를 조사하고, 기업가정신 함양 및 창업 교육 활성화를 위한 인프라 구축을 제시하였다(오해섭,맹영임, 2014 : 4). 2015년에는 2차 년도 연구로서 위기청소년을 대상으로 하여 기업가 정신 및 창업에 대한 인식조사와 기업가정신 함양 및 창업 활성화 방안을 모색하였다. 또한 초˙중˙고등학생을 위한 기업가정신 교육 모형을 정립하고, 교육과정(안)을 제시하였다. 3차 년도인 금년에는 1차 년도와 2차 년도 연구결과와의 차별화를 위해 다음과 같은 필요성이 제기되었다. 기업가정신 및 창업 교육을 위해서는 구체적인 교육 및 활동 프로그램을 개발할 필요가 있다는 것이다. 즉, 청소년의 기업가정신 함양을 위한 학교 안과 밖의 교육 프로그램을 개발할 필요성이 제기되었다. 또한 최근 기업가정신 교육과 창업 관련 이슈를 분석하고 법과 제도 분석에 따라 기업가정신교육 및 창업 활성화에 대하여 탐색할 필요가 있다.