아동·청소년기의 체육활동은 각종 발달에 긍정적인 영향을 끼치는데, 해당 정책을 자세히 살펴보면 학교에서의 체육교육 확대 및 활성화를 주요 내용으로 한다.
해당 정책을 자세히 살펴보면, 초등학교에서는 체육수업의 질제고, 중학교에서는 체육활동 활성화(학교스포츠클럽 등), 고등학교에서는 체육교과 시수 확대 운영을 주요 내용으로 하며, 이를 위해 체육전담교사의 수 증대, 학교 스포츠클럽 운영의 다양화 및 내실화, 지역사회 연계 체육교육 활성화 등을 지원할 것을 밝히고 있다(교육부,2016b). 비단 그리스 교육에서 신체의 단련이 차지했던 막대한 비중이나 우리나라의 화랑도 교육을 언급하지 않더라도 동서고금을 막론하고 체육교육의 중요성에 관한 문헌은 다수 존재한다. 국내 학계에서도 아동·청소년기의 체육활동이 사회역량, 도덕성 발달, 정서와 감성 발달, 정신력 개발에 미치는 긍정적인 영향에 대한 연구 결과가 꾸준히 보고되고 있다.