NCS 기반 교육과정 편성·운영 역량 내 부족한 ‘요구 및 환경 분석’영역과 ‘교육과정 편성’영역을 신장시켜야 한다. NCS 교육내용은 산업현장보다 앞서 산업체에 맞춘 계획이 필요하다.
AHP 조사에 따른 가중치 분석 결과에서도 알 수 있듯이 NCS 기반 교육과정 편성·운영 역량 중에서 ‘요구 및 환경 분석’영역과 ‘교육과정 편성’영역에 속하는 역량들의 종합 가중치가 ‘교육과정 운영’과 ‘교육과정 평가 및 피드백’영역의 역량들보다 상대적으로 낮게 나타났다. NCS 기반 교육과정의 취지에는 교육내용을 산업현장의 직무 내용으로 구성하는 것뿐만 아니라 산업체의 요구에 부합하도록 교육과정을 설계하기 위한 것도 포함된다. 즉, 산업현장에 부합하는 교육을 실행하기 위해서는 교육내용을 산업현장에 맞게 변경하기 이전에 산업체의 직무에 맞게 교육내용을 선택하고 구성하여 교육과정이라는 교육내용의 프레임을 설계해야 하는 것이다. 그러므로 이러한 측면에서 NCS 기반 교육과정 편성·운영 역량 중에서 ‘요구 및 환경 분석’ 영역과 ‘교육과정 편성’영역의 역량을 강화시킬 필요가 있다.