미국의 개인주의적이며 안전을 중시하는 문화, 사회경제적 양극화 등이 교권침해 현상에 영향을 미치고 있다. 미국 심리학회의 조사에서도 이와 같은 점이 확인됐다.  미국 사회가 교사의 권리를 보호하기 위해 노력을 기울이고 있는 모습은 한국 교육계에 시사하는 바가 크다. 우리도 학교 문화를 바꾸기 위한 연구가 필요하다.
세계적으로 21세기 후기산업화 시대가 되면서 학교에서 교사의 권위 또는 어른의 권위를 자연적으로 인정하고 교사와 어른의 지시에 순종하는 학생을 만나기란 쉽지 않은 일이 되었다. 또한, 전반적인 사회의 교육수준이 높아지면서 교사에 대한 학부모의 존경과 존중의 문화도 변해가고 있다. 미국의 개인주의적이며 안전을 중시하는 문화, 사회경제적 양극화가 심화한 경제상황, 낮은 수준의 교사의 사회경제적 지위 등이 미국의 교권침해 현상 및 논의에 영향을 미치고 있다. 미국 심리학회의 학교폭력 태스크포스팀 또한 교권의 추락 또는 침해의 현상이 사회문화적인 다양한 층위를 갖고 있음이 조사연구를 통해 확인했으며, 학생, 교사, 학부모, 학교, 지역사회, 정부정책 등 각계각층에서의 노력이 동시에 필요하다는 것을 역설하고 있다. 미국 사회가 교사의 권위와 권리, 정신과 육체를 보호하기 위한법적, 문화적, 학문적 노력을 기울이고 있는 모습은 한국 교육계에 시사하는 바가 크다. 학교의 문화를 바꾸기 위해서는 법 또는 정책뿐 아니라 전체 사회와 문화의 변화 또한 동반되어야 하며, 이를 이론적으로 그리고 실증적으로 뒷받침해줄 철저한 연구가 필요하다. 법과 제도라는 강제적 권력에 의한 권위의 존중과 함께 전문성과 관계성에 기초한 자발적인 권위 존중문화를 만들어가는 방안까지 모색되어야 할 것이다.