셋째, ‘진로와 직업’ 교과의 교과서를 진로발달 단계를 고려해 세분화한다. 초,중,일반고,특성화고로 편성되어 스마트북은 활동중심의 워크북으로 개발,보급할 필요가 있다.
셋째, ‘진로와 직업’ 교과의 교과서를 진로발달 단계를 고려한 워크북(workbook)으로 세분화하여 활용성을 제고한다. 교육부는 2014년 3월부터 스마트 폰, 태블릿 PC 등 다양한 스마트 기기와 웹사이트를 통해「진로와 직업」 스마트북을 보급하고 있다. 그러나 초등학교, 중학교, 일반고등학교, 특성화고등학교 총 4종으로 편성되어 있어 진로탐색의 연속성이나 창의체험 활동과의 연계성 측면에서 한계가 있을 것으로 예상된다. 따라서 이의 활용성을 제고하기 위해서는 학생의 발달 시기를 고려한 활동 중심의 진로 탐색이 가능하도록 활동 중심의 워크북으로 세분화하여 개발·보급할 필요가 있다.