반성적 사고를 통한 토론에서 참여자들은 자녀의 특성과 본인의 양육태도 문제를 인식하면서 분노 표출 강도가 약해졌다. 초반에는 자녀에게 문제를 찾았는데 여러가지 양육태도와 학습토론으로 본인의 양육태도 문제점을 찾았다.
반성적 사고를 기반으로 한 어머니 토론 모임 속에서 세 참여자들의 공통된 두 번째 반응은 아이의 특성과 본인의 양육태도 문제를 객관적으로 보기 시작하면서 양육에 관한 분노 표출 강도가 약해졌다는 것이다. 각 참여자가 자녀에게서 문제를 찾던 처음과 달리, 각 참여자는 서로 다른 부분에서 본인의 문제를 인식하기 시작하였다. 어머니 A는 어머니 A의 부모 양육태도와 다른 참여자의 양육태도에서 본인의 양육태도의 문제점을 찾았고, 어머니 B는 본인의 어린 시절과 부모-자녀 상호작용 교육과정 학습토론에서 그리고 아이를 새롭게 바라볼 수 있었던 사건을 계기로 본인의 양육태도의 문제점을 인식하였다. 그리고 어머니 C는 어머니 B 처 럼 본인의 어린 시절과 부모-자녀 상호작용 교육과정 학습 토론에서 본인의 양육태도 문제점을 찾았다.