가정폭력은 학교폭력과 상당한 연관이 있다. 자기 가치감이 낮은 아동은 자신을 방어하는 데 너무 많은 에너지를 쓰기 때문에 타인을 배려하지 않기 때문이다.
그렇다면 법에서 보호받지 못하는 정서적 학대 또는 방임 등의 아동학대나 폭력을 당하는 학생들은 어떻게 도와줄 수 있을까? 박종효(2013)의 연구에 따르면 가정에서의 폭력 경험 학생이 학교폭력 피해를 당하는 비율이 높은 것으로 조사 되어, 가정폭력이 학교폭력과 전혀 무관하지는 않다는 것을 보여주고 있다. 가정폭력을 경험하는 아동, 특히 정서적인 학대를 당하는 아동은 내면적인 분노가 많지만 건강하게 표출하는 방법을 알지 못해서 극단적인 행동을 할 수 있는 잠재성을 가지고 있으며, 누구에게도 지지받지 못해서 자신의 삶에 대한 부정 (denial), 슬픔과 사람에 대한 두려움을 내재화하고 있다. 이렇게 자기 가치감이 낮은 아동은 자신을 방어하는 데 너무 많은 에너지를 쓰기 때문에 타인을 배려할 수도 없고, 슬픔을 공감할 수 있는 능력도 없어지게 된다.