다다중학교 학생들의 수업참여는 개인에 따라 정도가 다른데 좋아하거나 재능을 발휘할 수 있는 교과에는 진지하게 참여해 수업에 거의 참여하지 않는 학생은 드물었다.
수업 시간 학업에 참여하는 면에서 보면 다다중학교 학생들의 특징은 단순하다고 보기는 어렵다. 우선 학생 개인 수준에서 보면 학생 개개인에 따라 수업 참여 특징이 다르다. 대부분 수업 시간에 그다지 참여하는 모습을 보여주지 않던 학생도 자신이 좋아하는 교과나 재능을 발휘할 수 있는 교과 시간에는 진지하게 참여하는 모습을 보여주기도 한다. 모든 교과를 통틀어 수업에 거의 참여하지 않는 학생을 찾기란 쉽지 않았다. 모든 수업 시간을 망라하여 완전히 무기력한 학생을 찾기 힘들었던 것은 학교 수준에서의 조직적인 대응이 이루어졌기 때문으로 보인다.