연구와 사업의 주체에 따라 전문 영역이 다르기에 각자의 전문석을 100% 활용하지 못한 연구만 진행되며 체계적인 협력이 이루어지지 않으며 각 기관 따로 대응하고 있기에 교육개발협력 사업이 효율적으로 이루어지기 어렵다. 따라서 교육개발협력 분야의 연구는 각 주체들의 협력을 통해 공동으로 진행되어야한다.
셋째, 교육개발협력 분야의 연구･사업의 공동 기획 및 수행을 제안한다. 이 과제는 각 기관별 전문성에 근거하여 교육개발협력 연구･사업을 공동으로 기획하고 참여할 수 있도록 제도적으로 지원하는 것이다. 기관간의 협업이 지속적으로 이루어지기 위해서는 공유 된 활동을 개발하고 수행할 필요가 있다. 그러나 앞에서 살펴보았듯이, 주체별로 연구, 사업, 지역 등 전문 영역이 다르지만, 기관별 전문성을 충분히 활용하고 있지 못하고 비슷한 내용이나 형태의 연구･사업을 추진하고 있다. 그리고 중점협력국가별로 종합적이고 체계적인 교육분야 협력이 요구되고 있지만, 이러한 요구에 부응하지 못하고 기관별로 사안에 따라서 대응하는 실정이다. 이로 인해 교육개발협력 사업의 컨텐츠도 부족하고, 사업 추진의 효과성과 효율성도 낮다. 따라서 이 과제는 일본사례의 SMASE나 AUN/SEED-NET 등을 참고하여, 교육개발협력 연구･사업의 발굴 단계에서부터의 협업에 초점을 맞추는 것이다. 구체적으로 ‘교육개발협력 사업 컨텐츠 공동 개발사업’과 ‘중점협력국가에 대한 교육영역별 공동연구･사업’의 두 가지 사업 항목의 신설을 제안한다.