Pring의 주장에서 인문학과 예술은 학생들이 배우는 지식에서 생계유지보다 더 중요한 것이 무엇인지 이해하게 만드는 데 도움이 되고 그들이 직접적으로 당면한 주제를 사제간 함께 탐구하는 방식을 제안한다.
둘째, 예술과 인문학과 관련하여 Pring은 “어떻게 하면 학생들에게 자신이 배우는 지식에서 개인적인 의미를 가지도록 할 수 있는가? 학생들은 개인적인 의미로서 직업적 적합성을 찾겠지만, 생계를 유지하는 것보다 개인적으로 더 중요한 것은 무엇인가?”(Pring, 1995:156)라고 묻는다. Pring에 의하면 그것은 “인간이란 무엇이며, 인간으로서 추구해야 할 가치는 무엇인가에 대한 이해”(Pring, 1995: 157)이며 인문학과 예술은 이러한 이해를 모든 학생들에게 가능하도록 하는 데에 도움이 된다. 그 구체적인 방법으로서 Pring은 인문학과 예술을 활용하여 폭력, 인종문제, 사회적 정의 등과 같이 학생들이 직접적으로 당면한 주제에 대하여 교사와 학생이 함께 탐구하는 방식을 제안한다.