조사 결과, 교육 과정을 그대로 유지하거나 일부 항목을 수정하자는 의견이 많았다. 그러나 개정 교육 과정을 위한 새로운 항목이 필요하다는 전문가도 꽤 있었다.
델파이 조사에서 전문가들이 제출한 의견에서는 2009 개정 교육과정에 따른 공통 편찬상의 유의점을 그대로 유지하는 데에 동의하는 전문가가 가장 많았으며, 2009 개정 교육과정에 따른 공통 편찬상의 유의점 중 1번과 3번 항목의 통합에 동의한다고 응답한 경우와 8번 항목의 부분 수정 및 삭제에 동의한 경우가 뒤를 이었다. 그리고 과도한 학습량이나 수준을 조절하기 위해서 ‘내용의 수준과 범위’의 추가 필요성을 지적한 전문가와, 교과용도서 개발 과정에서 개정 교육 과정의 방향성에 초점을 맞추기 위해서 2015 개정 교육과정의 방향 관련 항목의 추가를 요구하는 전문가도 상당수 있었다.