본연구는 2년동안 추진되며 1차년도는 STEEP의 각 영역별 분석을 중심으로 2030년 미래사회를 전망하고, 3개 정부에서 제기 한 현안과 개혁과제의 그 성과, 한계 개선 과제를 분석, 각각의 정책과제에 대한 시사점을 탐색하는 3부분으로 구성했습니다.
연구는 2년 동안 추진되며 2016년에는 혁신 영역을 탐색하고, 2017년에는 각 혁신영역별 추진과제를 제시하게 됩니다. 1차년도 연구는 크게 세 부분으로 구성됐습니다. 첫째, 미래를 2030년으로 상정하고 STEEP(Society, Technology, Economy, Environment, Politics) 분석의 각 영역을 중심으로 미래사회를 전망했습니다. 둘째, 역대 3개 정부의 교육개혁 과제 분석을 통해 3개 정부에서 지속적으로 제기되어 온 현안(懸案)과 새롭게 제기되고 있는 개혁 과제들을 확인했습니다. 또한 해결하고 넘어가야 할 한국교육의 근본적인 문제가 무엇인가라는 관점에서 주요 현안과 관련 정책들을 도출하고 이들 정책의 성과, 한계, 개선 과제를 분석했습니다. 셋째, 한국 초·중등교육의 미래 비전을 제시하고, 그에 따른 한국 교육의 혁신 목표와 혁신 영역을 도출했습니다. 또한 각각 혁신 영역에서의 정책과제에 대한 시사점을 탐색했습니다.