유치원과 어린이집의 상황이 다양하다는 것을 인정하면 여러 기준을 고려해볼 수 있습니다. 각기 다른 유치원과 어린이집의 상황과 여건에 맞는 공간을 만들어야 합니다. 법적 기준을 제안하여 유치원과 어린이집에 대한 획일적인 실 구성을 요구하지 말고, 상황과 여건을 고려하여 실 구성을 할 수 있게 지원하는 것이 바람직할 것입니다.
또한, 각각의 유치원, 어린이집의 상황과 여건이 다양한 것을 인정한다면, 여러 가지 기준 에 대해서도 생각해볼 수 있습니다. 예를 들면 보건실을 모든 유치원이나 어린이집에  만들어야 한다는 기준을 두는 것을 생각해볼 수 있습니다. 제가 근무하고 있는 세종시교육청에서는 국공립 단설유치원에 2016년도부터 간호사를 배치하였습니다. 간호사가 배치되기 이전의 보건실은 유치원에 있으나 ‘그림의  떡’이었다고 생각합니다. 아무리  쾌적하고  좋은 환경의 보건실을  만들었어도 아픈 아이를 혼자 보건실에  둘 수도  없고, 아픈 아이와 보건실에 있느라 교실의 아이를 방치할 수도  없어 보건실이 있어도 교실 한쪽에 이불을  깔고 아픈 아이를  돌볼 수밖에  없었습니다. 당시 보건실은 단지  약품을 보관하는 창고 정도의 용도로 사용되었고 제 기능을 하지는  못했다고 생각합니다. 그러나 간호사가 배치된 2016년부터 보건실은 제 기능을 하는 것은 물론 유치원의 사랑방 역할까지 하였습니다. 이는 모든 유치원과 어린이집에 보건실을  만들고 간호사를 배치하자는  말이 결코 아닙니다. 유치원과 어린이집의 상황과 여건에 맞는 공간을  만들어야 한다는 것을 이야기 하는 것입니다. 따라서 유치원과 어린이집에 실구성에 대한 법적 기준의 제안으로 획일적인 실 구성을 요구할 것이 아니라 유치원과 어린이집에서 각각의 상황과 여건에 맞는 실 구성을 하도록 지원하는 것이 바람직할 것입니다.