영국은 집중적인 예산 투자와 장기무단결석자의 재적응을 위한 별도공간 및 교육과정 운영으로 학교단위에서 청소년의 학업중단 예방을 위한 프로그램을 운영한다. 또한 지방교육청은 결석에 대한 학교의 의무와 책임을 감독하고 학교는 결석 결과의 관리책임을 진다.
영국에서는 청소년의 출결사항과 관련하여 학교 단위의 학업중단예방 프로그램을 운영한다. 첫째, 결석률 높은 학교에 대한 집중적인 예산 투자이다. 예를 들어 품행개선 프로그램의 경우 심각한 품행 및 결석문제가 있는 학교들을 지원하는 지방교육청에 대해 중앙정부가 별도의 보조금을 지급하고 있는데, 주로 품행 및 교육지원팀, 학습보조교사, 학습지원센터, 학교경찰 등 다기관협력 프로그램으로 운영 한다(류방란, 2007: 277-278). 둘째, 장기무단결석자의 재적응 지원으로 대부분 원적 학교로 복귀하는데, 학교는 학생이 힘들 때 이용할 수 있는 교내의 별도 공간(재적응 특별실)을 운영하고 도움을 줄 수 있는 교사 또는 직원의 상주, 정상수업의 수업량 또는 대안적 교육과정 등을 운영한다. 장기무단결석에 대해 지방교육청은 학교의 의무와 책임을 감독을 담당하며 학교는 관련담당자와 학생을 연결하고 그 결과를 관리하는 책임을 진다(류방란, 2007: 280-281).