장애로 인해 학업성취가 어려운 유아를 선별하는 검사는 입학초기 학습에 문제가 있는 아동을 선별하는 용도로 활용 가능하지만, 검사 결과에 전적으로 의존해서 선별해버리는 것은 경계해야한다.
김정권과 여광응(1978)가 만든 검사는 First Grade Screening Test (1966년도 판)를 타당화 과정을 통하여 국내용으로 수정하여 전국 5,345명을 대상으로 표준화 한 것이다. 이 검사는 장애로 인하여 학업성취가 어려운 유아들을 가려내기 위한 선별검사이다. 신체 개념 발달, 시각-운동 협응, 정서적 성숙, 부모 인식, 놀이 인식, 지식, 지시 순종 영역 등이 포함되어 있으며, 총 27개의 문항으로 구성되어 있다. 서경희 외(2004)에 따르면 이 검사의 결과는 입학초기에 학습 문제 아동을 선별하는 자료로 활용할 수 있으나, 해당 검사만으로 유아의 선별을 결정하는 일은 없어야 할 것이라고 지적하고 있다.