보고서는 호주의 국가경쟁력과 인구를 고려해 사회 변화 및 인재 양성 등을 위한 STEM 분야의 교육 강화를 강조한다. 호주는 대학과 산학연 연계가 다른 나라에 비해 낮고 국가적 차원의 STEM 기술 전략이 부족하며 관련 졸업생이 감소함에 따라, 고등교육기관과 대학이 STEM 관련 교육에 참여하고 산학연 연계가 필요하다고 강조한다. 또한 국가 인증 STEM 교육과 지속적인 연방 재정지원을 해야 한다고 주장한다.
호주 Industry Group(2015)의 ‘Progressing STEM Skills in Australia’ 보고서에 따르면 호주는 국가경쟁력 강화와 미래의 사회적 변화 및 경제발전에 대비해 인재 양성 및 관련 체제 혁신에 STEM 분야의 기술 교육 강화를 강조하고 있다. 호주의 미래사회 인재 양성에 STEM 분야의 교육정책이 중심에 놓인 것은 호주 정부가 향후 국가 경쟁력과 호주의 노동인구를 고려한 정책적 결과이다. 특히 고등교육기관, 대학이 STEM 관련 교육과 정책에 참여하는 것이 지속적으로 필요하여 산학연 연계 또한 함께 이루어져야 한다고 강조하였다. 호주는 대학과 산학연 연계 협력이 국제비교 시 낮은 편에 속하며 다른 국가들에 비하여 국가적 차원의 STEM 기술 전략 등이 부족한 것으로 나타났다. 또 전반적인 대학졸업생 인구의 증가에 비해 STEM 관련 전공분야의 대학졸업생은 2002년 22%에서 2012년 16%로 감소했다. 이러한 현황을 개선하기 위해서는 국가적으로 인증 받은 STEM 교육과 지속적인 연방 재정지원(Commonwealth financial assistance)이 이루어져야 할 필요성을 제기했다. 고등교육, 대학분야에서의 STEM 교육은 관련 정책 마련과학생들의 참여 촉구, 호주 대학과 호주 기업들의 협력을 통해 고용과 연계된 학습으로서의 STEM정책을 확장하는 것을 권고하였다. 대학에서의 인재 양성은 교육, 훈련, 연구과 함께 이루어져야 하며 이 세 가지의 균형 없이 대학의 혁신을 위한 필수적인 인력을 개발하는 것은 쉽지 않은 과제임을 강조하였다.