인지진단모형을 통해 산출된 학습요소별 숙달 확률을 20점 척도로 변환하여 제시하였고, 세부 학습요소에서 강점과 취약점을 한눈에 파악할 수 있도록 제시하였다.
[그림 Ⅳ-16]은 김희경 외(2013a)에서 제시한 인지진단모형으로 분석할 경우 제공 가능한 평가결과표의 예시이다. [그림 Ⅳ-16]에서는 학습요소별 숙달도를 그래프로 나타내기 위해 인지진단모형을 통해 산출된 학습요소별 숙달 확률(PPM)을 20점 척도로 변환하여 제시하였다 (예를 들어, 학생의 PPM이 0.95인 경우에 막대그래프에 그려지는 숙달도는 0.95 × 20 = 19점). 또한 하단에는 꺾은선 그래프를 활용하여 학생의 세부 학습요소에서강화해야할 강점과 보완해야할 취약점을 한눈에 파악할 수 있도록 제시하였다. 또한 가장 취약한 학습요소에 대해서는 ‘우선 학습요소’임을 밝혀서 가장 우선적으로 보충해야할 학습내용임을 제시하였다.