선행연구들에 의하면 부모의 사회경제적 수준은 청소년의 진로성숙도에 영향을 미친다. 소득계층에 따라 진로교육 성과에서도 격차가 나타날 수 있는 것이다. 하지만 이러한 연구는 많지 않으며, 대개 저소득가정 학생을 중심으로 삼아 논의하지 않았다는 한계가 있다.
소득계층과 진로 관련 요인 간의 관계를 다룬 선행연구들에 의하면 부모의 사회경제적 수준은 진로포부 및 진로성숙 변수와 유의미한 관계가 있는 것으로 밝혀졌고(김대연․강경찬, 1995; 금지현, 2012), 청소년의 진로성숙도 변화에 영향을 미치는 요인으로 보고되고 있다(노혁, 2006; 최수정, 2007; 박은정 외, 2016). 이 같은 결과는 소득계층에 따라 진로교육 성과에서도 격차가 나타날 수 있음을 짐작하게 해준다. 경제적 자원이 풍부하지 못한 학생들은 자신의 흥미와 적성에 맞춘 다양한 진로교육을 접할 기회와 경험이 제한될 수 있고, 이로 인해 경제적 여건이 풍부한 학생들에 비해 진로발달이 상대적으로 열악하게 이루어질 수 있다. 하지만 부모의 소득계층에 따른 고등학생의 진로교육활동과 진로성숙도의 차이를 살펴본 연구는 많지 않으며, 기존 연구들은 저소득가정 학생을 위한 진로교육 발전 방향을 주요한 이슈로 논의하지 않은 한계를 내포하고 있다.