교육대상별 교육 방안으로  ①각종 전문가를 대상으로 한 관련 정책에 대한 전반적인 교육, ②다양한 분야의 전문가들에 의한 전문 지식 활용 교육, ③수평적 네트워크 구축에 집중한 민간 활동가 대상 교육, ④행정지원의 의미를 이해하고 지역 참여자와 협력하는 공무원 대상 교육 등이 있다.
둘째, 교육대상별 교육 방안으로 ①전문가 대상 교육은 우선적으로 청소년지도사, 사회복지사, 교사, 청소년상담사 등을 대상으로 청소년 행복도시에 대한 청소년이 참여하는 마을, 공동체, 네트워크, 아동 친화도시의 정책 등에 대한 전반적인 교육과 ②다양한 분야의 전문가들에 대한 교육으로, 예를 들면 도시계획, 건축, 예술 등 다양한 영역의 관계자들이 청소년들을 중심으로 사고하여 연계 지원할 수 있는 목표를 설정한다. 이는 자신들이 지닌 전문지식과 개념을 청소년들과 대화하고 토론하면서 구체적인 청소년 친화 마을을 위한 공동체성을 증진시키는 역할을 할 수 있도록 돕는 것이다. ③청소년 친화마을을 위한 민간 활동가 대상 교육은 청소년 참여와 공간설계, 조직화, 민과 관의 수평적 네트워크 구축 등에 집중하여 교육할 수 있도록 하고, 관련 경험자들이 활동하면서 겪었던 상황들을 다른 지역과 공유하면서 현재 지역사회가 안고 있는 청소년들의 환경에 대한 문제점과 사업의 한계를 다양한 관점에서 이해하도록 돕고, 이를 통해 새로운 활동의 돌파구를 스스로 탐색할 수 있는 기회도 제공하며, ④공무원 대상 교육은 청소년 행복 마을 만들기에 대한 행정지원의 의미를 이해하고 지역 참여자들과 공동으로 협력하는 방법을 집중하여 교육한다.