청소년 인권에 미치는 외적요인으로 사회적 지지와 차별피해경험을 볼 수 있다. 사회적 지지는 사회 환경으로부터 긍정적인 자원을 제공 받는 것으로 청소년의 자아존중감을 높이고 인권태도에 긍정적인 영향을 미친다. 그러나 차별피해경험은 주변사람들부터 차별 경험을 말하는데  차별을 당한 경험이 많을수록 자신의 인권이 존중 받지 못하고 있음을 느낀다고 나타났다.
다음으로 외적요인으로 사회적 지지와 차별피해경험을 살펴보았다. 첫째 사회적 지지는 개인을 둘러싸고 있는 사회 환경 즉 가족, 부모, 친척, 이웃, 지역사회 등으로부터 긍정적인 자원을 제공받는 것을 의미한다. 이렇게 사회적 지지를 충분히 받고 자란 청소년의 경우 자기효능감과 자아존중감이 높으며(김원철, 2001; 임유진, 2001), 스트레스 대처능력과 사회적 능력 등이 높은 것으로 나타났는데(문성원, 한종철, 1996; 민하영, 유안진, 1996), 이는 내적요인인 자아존중감하고도 연결이 된다. 즉, 청소년의 삶에 중요한 역할을 담당하고 있는 부모, 가족, 친구 등의 사회적 지지를 높게 지각할수록 청소년의 자아존중감은 높아지고, 결국 인권태도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 해석할 수 있다. 둘째 차별피해경험은 성별, 가정형편, 사는 지역, 외모나 신체조건, 종교 등 주변사람들로부터 부당한 차별을 받은 경험을 말한다. 유성렬(2013)의 연구에 따르면 청소년의 인권에 대한 태도에 영향을 주는 요인을 개인적 특성, 환경요인, 경험요인으로 분석하였는데, 그 중 경험요인으로 투입한 차별경험 변수결과를 보면 개인적 특성에 의해 부당한 차별의 경험이 많을수록 자신의 인권이 주변으로부터 덜 존중받고 있다고 의식하는 경향이 있는 것으로 나타났다. 반면, 김현경, 김신영(2015)의 연구에서는 시민의식을 인권의식, 공동체의식, 참여의식, 책임의식 등을 포함한 포괄적인 개념으로 설명하면서 인권존중학교문화, 인권상황, 차별경험, 학교운영참여가 시민의식에 미치는 영향을 분석하였지만, 청소년의 차별경험은 시민의식에 통계적으로 유의미한 영향을 미치지 않은 것으로 나타났다.