탄소 화합물의 다양성과 구조적 특성을 이해할 수 있다.
‘소화, 순환, 호흡 그리고 배설에 관여하는 각 기관에 대하여 구조와 기능’에 대한 이해는 각 기관계의 작용을 세포의 생명활동에 필요한 양분 및 에너지 출입과 관련하여 통합적으로 이해하기 위해 꼭 필요한 개념이므로 일반 성취기준과 같이 핵심 성취기준 단원 구성에도 포함하였다. ‘소화, 순환, 호흡, 배설의 작용을 통합적으로 설명’하는 것은 소화, 순환, 호흡, 배설 작용을 하나의 체계로 이해하고 현상을 설명하는 데 효과적이고 중요한 내용이므로 일반 성취기준과 핵심 성취기준을 적용한 단원 구성에 모두 포함하였다. 단지, 일반 성취기준의 경우 다루어야 할 내용이 많아 다른 성취기준과 함께 다루게 되는데 비해 핵심 성취기준의 경우 별도의 한 차시로 해부 과정과 모형 활동을 다루도록 구성하였다. [탐구 활동] 당뇨병의 원인과 치료 방법에 대해 조사, 토론하기는 간의 작용이라는 면에서 소화 기관과도 관련이 있지만, 혈당량의 조절 면에서 신경계과 내분비계에 의한 조절을 포함하는 항상성 단원에서 다루는 것이 타당하므로 핵심 성취기준에 의한 단원 구성에서는 제외하였다. ‘비만과 과도한 다이어트가 건강에 미치는 영향에 대해 알고 실천하는 것’은 건강과 관련성이 높고, 일상생활 소재로 과학에 대한 흥미를 높이고 자료 조사와 발표를 통해 학생들의 참여를 이끌어 낼 수 있으므로 핵심 성취기준을 적용한 단원 구성에서는 별도의 한 차시로 구성하였다.