하반 학생들은 영어 성적 올리기에 관심이 없기 때문에 교사들의 '도장받기'같은 수업독려도 효과가 없다.
하반에 속해있는 학생들 중 영어 성적을 올리는 데 관심을 두고 있는 학생은 거의 없다. 영어 교과의 경우, 수업 시간에 발표를 하거나 단어 시험을 보고 성적이 좋은 경우 등은 그의 보상으로 별표 도장을 찍어주고 이를 수행평가에 반영한다. 별표 도장 개수가 60개 이상이면 수행평가 점수 10점 만점에 9점을 받게 된다. 그러나 하반 학생들은 이에 관심이 적고, 상, 중반에 비해서 도장의 개수가 절반 정도밖에 되지 않는다. 교사가 수업 시간에 ‘도장받기’를 독려하고, 칠판에 ‘나나 아침아카데미’교재를 가져오면 도장을 찍어준다고 적어두지만 소용이 없다. 하반 학생들이 성적에 관심이 없기 때문이다.