지역 차원의 학교교육은 학교 이외에 지역의 관련 기관들이 협력해 지역주민의 삶의 질을 개선하고자 하는 활동이며 지역인적자원정책에서 학교교육은 중요하다.
일반적으로 지역이란 공간적 범주로서 중앙과 대비되는 의미로 활용된다. 지역 차원의 학교교육은 학교 이외에 지역의 관련 기관들이 협력하여 궁극적으로 지역주민의 삶의 질을 개선하고자 하는 활동이라고 할 수 있다. 이렇게 본다면 학교교육은 지역인적자원정책의 중요한 부분이 된다. 학교교육은 다음의 [그림 3-2]에서와 같이 학교 내적으로는 교사, 학생, 교육과정(또는 교육 프로그램), 시설 및 장비 등에 의해 이루어지나, 교육 외적으로는 직업세계와 지역의 특성에 영향을 받는다. 기존의 논의에서 교육 외적인 환경은 지역 및 산업의 주체와 관련하는 산·관·학의 관계가 대표적이다.