자유학기 시행 전 각 기관은 연수를 통해 교사들의 인식을 향상시켰지만 지난해 교사들은 부족한 준비와 업무는 두세 배 늘어났다. 이를 위해 올해는 2월부터 계획을 수립하고 미니 워크숍을 실시하고 있다.
자유학기 시작 전부터 교육부를 포함한 각 기관에서는 주기적인 포럼과 연수를 통해 자유학기제의 교육적 가치 및 사례 안내 등으로 교사들의 인식 제고에 큰 성과를 거두었다. 그러나 현장의 교사들은 아직도 교육내용 재구성과 그에 따른 수업구현이 가장 어렵다며 구체적인 시범을 보여 달라고 한다. 돌이켜보면 지난해 본교도 교사들이 제대로 준비할 겨를도 없이 자유학기제를 운영하게 되었고, 자유학기 동안 교사가 책임진 역할과 업무는 일반학기의 두세 배에 달했다. 따라서 자유학기제에 따른 교사들의 업무경감과 학년말의 bottleneck 현상을 개선하고자 올해는 2월에 자유학기 계획을 수립하고 2월부터 교사 개개인의 역량에 맞춘 미니 워크숍을 7월까지 총 20시간에 걸쳐 실시하고 있다.