보상과 벌로써 인간의 발전적 행동을 이끄는 형태와 인간은 자발적 동기에 의해 행동할 수 있다는 두 가지 관점에서 대부분 후자를 지지하는 사람이 더 많은 것 같으나 많은 경우 전자의 방법으로 발전을 꾀하고 있다. 이에 토론자의 의문은 내재적 동기에 근거한 자발적 행동이 중요하다 하면서 왜 많은 경우 외재적 책무성을 강조한 방식을 선호하는가이다.
토론자가 교육행정학 과목을 가르칠 때 조직이론이나 동기이론을 설명하며 과학적 합리론에 근거하여 보상과 벌로써 인간의 발전적 행동을 이끄는 형태(X이론)과 그 반대로 인본주의적 관점에 기반을 두어 인간은 내재적/자발적 동기의 발로 하에 행동할 수 있다(Y이론)라는 두 가지 관점을 설명하며 학생들의 의견을 구해보건 한다. 일반적으로 대부분의 경우 후자의 입장을 지지하는 사람이 더 많은 것이 사실인 것 같다. 하지만 최고의 효율성과 효과를 나타내고 있는 경영 분야에서는 아직도 전자에 근거하여 조직의 발전을 꾀하고 있는 것도 사실이다. 대학에서도 마찬가지로 경쟁력 강화를 위해 교육자의 연구와 강의에 대한 책무성을 강화하고 있으며 여러 가지 점에서 그 효과가 있는 것 또한 사실이다. 아주 일차원적인 질문이기도 하지만 토론자가 궁금한 것은 내재적 동기에 근거한 자발적 행동이 중요하다고 하면서 왜 대부분의 조직에서는 외재적 책무성을 강조한 방식을 선호하고 있는가이다. 내재적 책무성에 근거한 자발적 행동은 단순히 이상적이고 극히 일부의 사람들에게서만 나타날 수 있기 때문은 아닌가? 본 연구에서도 내적 책무성이 외적 책무성보다 더 중요한 것은 아니며 두 책무성이 서로 조화를 이뤄야 한다고 하였다. 사실 이 또한 매우 이상적인 맺음이 아닌가하는 생각도 든다.