현행 국정도서, 검정도서, 인정도서의 개발 및 활용 방식은 제1차 교육과정 때부터 지금까지 이어져 왔다. 다만 교과용도서의 구분 방식은 당시의 사회적 환경을 반영해 왔다.
교과서의 개발 및 활용 방식은 이 세 가지 교과용도서를 주축으로 교육과정의 변천에 따라 다양하게 변천되어 왔다. 그러나 현행 국정도서, 검정도서, 인정도서의 개발 및 활용 방식의 기본 골격은 제1차 교육과정 시기에 이미 성립되어 지금까지 그대로 이어지고 있는것으로 볼 수 있다. 다만 교과용도서의 종류를 교과별로 정하는 구분 방식이 때로는 학교급에 따라, 때로는 교과 특성에 따라 당대의 사회적 환경을 반영하며 다양한 방식으로 변천되어 온 것이다. <표 Ⅲ-4>는 교육과정의 변천에 따른 교과서 개발 및 활용 방식의 변천 과정을 교과용도서 종류를 중심으로 정리한 것이다.