배타성이 계약상에 암묵적으로 이미 존재하는 경우 그 사실을 명확히 기재하는 것이 필요하다.
이와 더불어, 사회 변화에 대응하기 위해 대학의 체제 혁신을 꾀하고 있는 국내 3개(X, Y, Z대학)대학의 혁신 사례를 분석하였다. ①3개 대학 모두, 각각 캠퍼스 특성화, 지역 특수성을 반영한 교육과정 개혁, 산업 수요를 반영한 교육과정 및 대학 특성화 등을 통해 지역의 사회환경 변화에 대응하고 있었다. ②각 대학에서 육성하고자 하는 인재 역량을 구체적으로 설정하여, 대학의 비전과 목표에 맞는 창의 인재상을 제시하고 있다는 공통점을 찾을 수 있었다. 또한, ③전공 선택제, 교양 및 비교과 통합 운영, 직업교육의 특성화 등, 효율적인 인재 양성을 위한 교육과정의 개혁을 추진하고 있음을 알 수 있었다. ④3개 대학의 체제 혁신 과정을 통해, 체제 혁신을 위해서는 대학 내부구성원 및 지역 사회와의 공통된 인식 공유 및 합의가 중요하다는 것을 확인할 수 있었다.