교사가 교육과정 다른 교과과정과 협력하고 외부 전문가와 네트워크를 형성하거나 현장체험을 결합시키는 등, 전문성을 발휘하여 교육과정을 개발하고 유연하게 실현할 때 학생 중심의 교육이 이루어진다.
이와 같은 획일적인 지식전달이 아닌 학생들이 스스로 학습할 역량을 길러주는 학교교육이 되기 위해서는 교사들의 역량도 또한 중요하다. [그림 3-2]의 가운데 상자에서 교육과정은 교사와 학생을 연결하는 중요한 요소이며, 교육과정 운영이 수요자 중심 학습으로 구현되기 위해서는 교사의 역량이 중요하다. 교육과정 운영은 교육과정 개발에 교사의 참여, 교사의 전문성, 수업 평가와 교육과정 실행의 유연성 등이 잘 실현될 때 수요자 중심 학습으로 이어진다. 이와 같이 교사의 교육과정 운영에 대한 전문성은 학교교실에 의해 크게 영향을 받는다. 교사의 전문성에는 융합교육을 위한 다른 교과과정과의 협력, 외부의 전문가와 네트워크, 학습에 필요한 현장체험 등을 결합할 수있는 역량이 포함된다. 결국 교사의 전문성도 지역 차원의 역량을 활용할 수 있는 네트워크가 중요하다.