소년원에서 운영되는 교육프로그램은 20여개지만 교육을 받을 수 있는 기간은 2주 정도이므로 그 안에 실효성있는 인성교육이 이루어지려면 교사의 전문성이 필수이나 현실은 그렇지 못하다.
소년원에서 운영되는 교육프로그램은 20여개에 이른다. 입소 후 몇일간의 신입자교육과 퇴원 직전 교육 등을 포함하면 실제 대상소년이 교육을 받을 수 있는 기간은 2주 정도에 불과하다. 이 기간동안 집중적인 인성교육이 이루어지기 위해서는 개별프로그램을 운영하는 담당직원의 전문성이 필수 전제가 되어야 한다. 그러나 현재 8호처분 전담기관의 교육프로그램 운영상황을 보면, 담임교사 비행예방교육부터 집단상담, 체험활동까지 모두 담당하고 있고 야간에는 생활지도까지 해야 하는 상황이다. 교사가 많은 교육을 하다 보니, 개별프로그램에 대한 전문성은 약할 수밖에 없고, 프로그램별 다양성이나 특이성을 개발하지 못하게 된다.