학업중단에 대한 연구는 다방면에서 활발하게 이루어지고 있지만 학업을 중단한 이후의 생활에 대한 연구는 비교적 적은 실정이다. 따라서 본 연구의 대상은 학업을 그만 둔 비행청소년에 초점을 맞추고자 한다. 
학업중단에 대한 선행연구를 살펴보면 관련용어와 명칭에 대한 검토를 비롯해서 학업중단 청소년의 실태 및 관련요인의 규명, 학업중단 청소년의 유형과 특성파악 및 학업중단 청소년에 대한 지원 및 예방대책에 대한 논의 등 매우 다양한 분야에서 논의가 진행되어 왔음을 알 수 있다(김범구, 2012; 김영희, 허철수, 2012; 금명자, 2008; 조성연, 이미리, 박은미, 2009). 그러나 학업중단자들의 중단 이후의 삶이나 학업중단과 범죄 및 비행에 대한 관계에 대해서는 선행연구가 상대적으로 부족한 편이며, 학업중단 상태인 비행청소년에 대한 선행연구도 일반청소년과의 개인 사회적 요인에 대한 비교(김선아, 2012)등을 제외하고는 거의 수행된 적이 없다. 학업중단 상태인 비행청소년들은 학교에 재학 중인 비행청소년 및 학업중단 상태인 일반 청소년과 구별되는 특성이 있고 이들의 재비행 억제요인에 대한 연구필요성이 크다는 점을 인식하여 본 연구에서는 학업중단 상태인 비행청소년들에 주목하여 이들의 문제행동에 대해 살펴보고자 한다. 특히, 학업중단과 비행의 상관관계에 주목하여 학업중단 전후의 문제행동의 변화를 살펴보고자 하는데, 이를 통해 비행 학업중단 청소년들의 문제행동에 대한 올바른 이해를 돕고 기존 연구결과에서 일관되지 않게 나타난 학업중단과 문제행동의 상관관계에 대한 이해를 돕고자 한다.