학업중단 청소년들을 위한 방안에는 그들에 대한 인식 변화가 있어야 한다. 영국의 경우를 통해 그들에게 향하는 인식 변화가 있을 경우 어떤 효과적인 변화가 있는지 불 수 있으므로, 우리 또한 그러한 변화를 위해 노력해야 한다.
학교 밖 청소년에 대한 사회 전반에 걸친 인식의 전환이 필요하다. 학교 밖 청소년들 중에는 개인적인 이유보다는 가정적이고 사회적인 이유에서 학교를 나오게 된 경우가 더 많기 때문에 중립적인 시각에서 학교 밖 청소년을 추가적인 지원이 필요한 청소년으로 인식하고 지역사회 내 자원을 이용하여 이들을 지원할 필요가 있다. 영국의 경우를 보면 학교 밖 청소년을 다양한 요구와 필요를 가진 청소년의 일부로 인식하고 이들을 지원하기 위해 학교와 지역기관 간 연계하는 지침을 가지고 있다. 일본의 경우에서도 학교 밖 청소년에 대한 지원은 한 개인의 진로와 관련된 문제로 인식하고 학교와 지역사회는 청소년 진로형성에 필요한 학습지원과 정보제공 등을 적극적으로 실시함으로써 청소년의 진로선택에 도움을 주고 있다. 이처럼 우리나라에서도 학교 밖 청소년에 대한 사회적 인식의 전환을 위한 보다 적극적인 노력이 필요하다.