두 번째로 중요한 것은 ‘성취수준 특성 파악을 위한 평가 결과 분석 및 활용’이다. 해당 역량의 세부 능력 중에서는 특히 성취수준을 파악하고 개선 방향을 모색하며, 피드백을 제공하는 것이 중요했다.
우선순위에서 두 번째를 차지한 역량은 ‘성취수준 특성 파악을 위한 평가 결과 분석 및 활용’과 관련된 역량이었다. 이 역량의 세부 능력 중에서 4개의 능력이 최우선 순위군에 속하는 것으로 분석되었는데, 이를 요구도 순위에 따라 나열하면 ‘다양한 학생 평가 결과 자료를 근거로 학생의 성취수준 파악’, ‘평가 결과를 토대로 학생들의 성취수준을 파악하여 교수 학습 방법의 개선 방향 모색’, ‘성취기준 및 성취수준 정보를 활용하여 학생들에게 성취 정도에 대한 피드백 제공’, 그리고 ‘평가 결과를 분석하여 성취기준별로 학생들의 성취 정도 파악’이었다. 이러한 결과를 통해 성취평가제를 운영하면서 그 결과를 통해 학생들의 성취수준을 정확하게 파악하고, 이를 다시 교수 학습에 환류하는 과정과 관련된 평가 전문성 강화가 필요함을 알 수 있었다.