창의융합대학 1, 2학년 과정의 전공교육과 전공기초과정은 특성화된 역량강화를 위한 개발역량과 세부역량을 정의하며 학습 성과를 인지적 그리고 수행의 측면으로 나누어 구체화 목표를 제시한다.  CLD 수업의 준비를 위해 전공별로 교육위원회가 운영되고있으며 피드백이 이루어지고있다.
창의융합대학의 4개 학부에서 진행되었던 1, 2학년 과정의 리버럴아츠 전공교육과 전공기초과정에서는 의무적으로 Pre Class - In Class - After Class에 대한 방법론을 적용하고 있다. 강의 담당교수는 자신이 제공하는 강의의 성격에 따라 POL type, POL/SOS hybrid type, SOS type 중 하나를 선택한다. 각 수업의 목표는 특성화된 역량강화이며 이에 대한 목표로 수업을 통한 개발역량과 세부역량을 정의한다. 또한 모듈의 학습 성과로서 인지적인 측면과 수행의 측면 두 가지로 구분하여 구체화 목표를 제시한다. 구체적인 모듈 수업계획서를 [그림 Ⅳ-13]을 통해 확인할 수 있다. CLD 수업을 준비하기 위해 학부별, 전공별로 교육위원회가 구성되고 운영되었다. 각 강좌별 CLD의 성과분석과 피드백을 통해 강의에 맞는 맞춤형 CLD 방법론을 튜닝하고 있는 중이다. 학생들 또한 CLD 강의의 결과물에 대한 성과발표회를 통해 성과를 확산하고 학생 간 정보를 공유하는 노력을 지속하고 있다.