실과 평가 연구는 다른 교과보다 미흡했고 실습 활동이 주를 이뤄 평가도 어려웠다. 이로 인해 문제가 제기되고 있어 평가 방법 개선을 위한 연구가 수행돼야 하는데 최근엔 수행평가 모델 개발 연구가 진행되었다.
실과에서 평가에 대한 연구는 교과의 성격이나 목적, 내용체계에 관련 연구 보다 상대적으로 미흡한 것이 현실이었다. 실과는 실습 활동이 주를 이루고 있는 특성상 평가에 타당성이나 신뢰성을 확보하기가 여타의 과목의 비해서도 상대적으로 어려운 면이 있는데, 이로 인해 현장에서 실과의 평가는 실습 교과의 특징을 제대로 반영하지 못한 체 여타 지필 과목의 방식이 그대로 적용되고 있어 그 타당성이나 신뢰성에 있어 문제가 제기되고 있는 현실이다. 따라서 평가 방법 역시 이를 개선할 새로운 연구가 수행되어야 할 것이다. 고무적인 것은 최근에 이와 관련하여서 한국과학창의재단에서 학생 평가 모델 개발 연구가 작년과 올해에 걸쳐 진행되고 있는데, 이때 실과에서의 수행평가 모델 개발 연구도 진행된 봐 있다.