이러한 문제점을 해결하기 위해 컨설턴트의 역량 수준을 파악하고, 컨설팅 능력을 강화할 수 있도록 교육해야 한다. 또한 우수한 현장지원단을 확보하고 관리하기 위한 성취평가제 컨설턴트 인증제도 도입을 고려해야 한다.
이러한 문제점을 해결하기 위해 본 연구에서 개발한 교사 역량 지표, 컨설팅 연수 모듈, 컨설팅 가이드라인 등을 활용하여 컨설턴트의 현재 역량 수준을 정확히 파악하고, 컨설팅에 필요한 실질적인 능력을 강화할 수 있도록 체계적인 교육을 실시해야 한다. 또한 우수한 현장지원단을 안정적으로 확보하고, 체계적으로 관리하기 위해 TEE(Teaching English in English, 영어로 진행하는 영어 수업) 인증제와 같은 성취평가제 컨설턴트 인증제 도입을 고려할 필요가 있다. TEE-A 혹은 TEE-M으로 인증받기 위해서는 일정 자격을 갖춘 교사가 일정 시간 연수를 받고 평가를 거쳐야 한다(http://www.sen.go.kr).이것을 참고하여 성취평가제의 현장지원단 인증제 내용을 구체화하여 제시하면 <표 Ⅵ-3>과 같다.