수업 전문성 향상을 위해 교사들은 교과내용, 학습법, 수업 피드백 등으로 능동적 참여를 해야하며, 기술과 이해적 측면의 향상, 포괄적 지식습득이  필요하다.
수업 전문성을 향상시키기 위해서 교사들은 교과 내용에 대한 것은 물론이고, 학생들이 특정 내용을 어떻게 배우는지에 대한 지식을 심화하며, 수업 피드백과 동료와의 전문적 대화를 지속하는 등 능동적으로 학습에 참여해야 한다. 또한, 수업 전문성 향상을 위해서는 잘 가르치기 위한 수업방법의 기술적 측면과 함께, 교사의 연 구능력과 반성적 능력과 같은 이해의 관점이 강조되어야 하고, 교과 전문가로 교과교육의 근간이 되는 교과지식, 일반 교육학 지식, 교육학 내용 지식, 주변 상황에 대한 지식 등을 포괄적으로 습득, 연마해야 할 필요가 있다.