2015 세계교육포럼은 EFA 목표 달성 여부와 앞으로의 방향성을 논의하고 5가지 세부 주제를 논의하는 자리였다. 유네스코는 EFA가 완수되지 않았다며 교육 보장을 평생학습까지 확장했다. 또한 질적인 개선을 위해 교육여건 개선과 학습과 노동시장과의 연계를 제시했다.
2015년 5월 한국의 인천에서 개최된 2015 세계교육포럼은 1990년 좀티엔 회의에서 시작하여 2000년 다카르 회의에서 구체화된 EFA 목표 달성 여부를 점검하고, 동시에 향후 2030년까지 달성해야 할 새로운 교육의제의 비전과 방향을 논의하는 자리였다(김진희 외, 2014; UNESCO, 2015). 그리고 교육의 접근성, 형평성과 포용, 성평등, 양질의 교육, 평생학습의 5가지 세부 주제를 중심으로 논의를 전개하였다(UNESCO, 2015). 세계교육포럼을 준비하는 과정에서 유네스코는 EFA를 끝나지 않은 과제로 제시하면서, 교육기회 보장 논의를 기초교육에서 중등 및 고등교육을 넘어 평생학습으로까지 확장하였다(UNESCO, 2013; 김진희 외, 2014). 그리고 1990년부터 2015년까지 지난 25년 동안 교육의 양적인 확대에는 어느 정도 성과가 있었지만, 질적인 측면에는 소홀했다고 평가하였다. 이에 따라 교육의 질 제고에 있어서도 교육여건의 개선 외에 학습 성과와 노동시장과의 연계를 강조했다.