많은 집필진들의 오류인 ‘일방･수직적 지식전달’과는 달리 그 행위가 필요한 이유를 학습자가 인지할 수 있게 한다. 또 다양한 시각자료를 활용해 학습자로 하여금 이해도를 증진시킨 점도 해당 학습모듈들의 장점이다.
수행내용 부분을 살펴보면, 우선 많은 집필진들이 범하는 오류 중 가장 많은 오류인 ‘학습자의 이해와 공감을 얻지 못하는 일방･수직적 지식전달’ 이다. 그러나, ‘자동변속기 정비’의 수행내용 챕터의 안전･유의사항을 살펴보면, ‘~을 위해’라는 방식의 문장을 구사함으로써 특정 직무 수행을 할 때, 그 행위가 필요한 것에 대한 이유를 학습자가 인지할 수 있도록 하고 있다. 또한, 다양한 고품질의 시각자료를 수행 프로세스에 맞게 적재적소에 배치･활용해 학습자로 하여금 텍스트에 대한 이해도를 증진시킨 점도 해당 학습모듈들의 장점이다. 특히 ‘동물용 의약품 임상시험’ 학습모듈의 사진 자료들처럼 단순한 사진 배치가 아닌, 사진에 여러 가지 표시를 하고 그에 대한 부연설명을 기재해 학습효과를 극대화 하고 있다.