이 시기에 학생들은 은유의 미묘한 차이를 이해하고 복잡한 수준의 유머에 대한 감각을 나타내 보이며 메타인지 능력과 독립적 사고 능력, 고등 사고 능력을 크게 발달시킨다.
또한, 이 시기에 학생들은 은유의 미묘한 차이를 이해하기 시작하고 복잡한 수준의 유머에 대한 감각을 나타내 보이며 메타인지 능력(사고하는 과정 자체에 대한 사고 및 성찰)과 독립적 사고 능력을 크게 발달시킨다. 이에 더하여 구체적, 논리적 사고로부터 보다 진보된 사고 능력을 획득하는 수준으로까지 발전해 가는데, 가설을 세우고 검증하기, 데이터를 분석하고 종합하기, 복합적인 개념 파악하기, 성찰적으로 사고하기 등의 고등 사고 능력 또한 발전시켜 가는 것이다. 이러한 발달 특성은 안전교육과 관련하여 아동기와는 다른, 질적으로 발전된 교육 내용 및 지도 방법의 적용을 가능케 해준다고 하겠다.