둘째, 개발된 국제공통 능력평가 검사를 국제 표준화 표본에 실시한다. 국제 표본 추출은 각 성취 수준을 대표할 것으로 추측되는 4개의 국가를 선정하여 진행해야 한다.
둘째, 개발된 국제공통 능력평가 (번안)검사를 국제 표준화 표본에 실시한다. 이 국제 표본은 지역분포, 공용 언어, 인구규모, 성별, 나이 등을 감안하여 비례층화표집 방식으로 세계 모든 국가의 학생들을 대표하는 표본이 되도록 하는 것이 이상적이다. 그러나 비례층화 표집은 여러 국가의 행·재정적 협조 하에 이루어져야 하기에 시간과 비용의 측면에서 실시 가능성이 낮다. 대안으로는 4개의 각 성취수준을 대표한다고 추측되는 일군의 국가들을 선정한 후 각 국가에서 초등 전기 학년과 초등 후기 학년에 해당하는 학생들을 일정 비율로 선발하는 방식을 사용할 수 있을 것이다.