효과적인 외국어 교육 시작 시기를 알아보려고, 20회기 중국어 학습 후 3개연령별 학습자의 언어의 의미 처리 민감도 능력을 성인 모국어 사용자와 비교하여 학습 효과가 큰 연령집단을 알아보았다.
다음으로, 20회기의 중국어 학습 후 3개 연령별 학습자의 안구운동 및 뇌파 (Event Related Potentials; ERP) 측정을 통하여 언어의 의미 처리 민감도 능력을 파악하며, 성인 모국어 사용자(중국인 대학생)의 의미 처리 민감도 능력과 비교하였다. 이를 통해 성인 모국어 사용자(중국인 대학생)의 의미 처리 민감도 능력과 가장 유사한 능력을 가진 외국어 학습자 연령 집단(한국의 만5세, 초3, 대학생)을 파악하여 학습 효과가 가장 큰 연령 집단을 알아보았다. 보다 구체적으로 조기 외국어 학습자인 유아와 후기 외국어 학습자인 성인(대학생) 학습자의 학습 효과를 비교하여 외국어 교육 시작 시기에 관한 적정 연령을 모색하였다.