장애는 교융영역에서 가장 차별받으며 지적 발달장애인이 34%를 차지한다. 발달장애인의 경우 의사소통이 어려워 피해를 당해도 적극적인 대응이 어려워 더 큰 피해로 이어진다.
제2장의 장애종류별 차별영역별 진정사건 접수 현황을 살펴 보면, 교육영역에서 가장 차별을 받고 있는 장애종류는 지적 발달장애인으로 전체 489건중에서 166건(34%)를 차지하고 있다. 또한 제3장의 진정사건 사례에서 볼 수 있듯이 특수학교나 일반학교 특수학급에서 발달장애인에 대하여 교사 또는 주변 선후배 또는 동료 학생들로부터 괴롭힘을 당하는 경우가 많이 발생하고 있다. 이는 더욱이 인지가 어려워서 의사소통에 장애가 많은 발달장애인의 경우 쉽게 교육시설과 교육프로그램 운영과정에서 쉽게 피해를 당하고도 적극적인 대응을 하기 어려워 결국 더 큰 피해로 이어지게 되는 경우가 문제이다.