디지털교과서에서 제공하는 삽화의 애니메이션화는 학습자의 이해를 증진시킨다. 그 예로 중학교 사회1에서 제공하는 빗물 이용도 애니메이션을 들 수 있는데 이를 본 학습자는 빗물의 이용에 대한 이해도를 증가시킬 수 있었다.
중학교 디지털교과서 사회 1의 우수한 점으로 첫째, 삽화의 애니메이션화를 들 수 있다. 중학교 디지털교과서 사회 1에서는 애니메이션을 제공하고 있다. 서책교과서에 단편적으로 제시된 삽화를 기본으로 하여 해당 내용에 대한 학습자의 이해를 높이고 있다. 예를 들어 중학교 디지털교과서 사회 1(A 출판사) 57쪽에서는 이동식 화전 농업에 대한 애니메이션을 제공하여 서책교과서에 제시된 이동식 농업의 삽화보다 자세한 설명을 제시하였으며, 중학교 디지털교과서 사회 1(B 출판사) 94쪽에서는 서책교과서에서 단순하게 제시한 빗물 이용도 삽화를 이용하여 애니메이션으로 제작하여 제공하였다([그림 Ⅲ-15] 참조). 이를 통해 학습자는 빗물의 이용에 대한 이해를 높일 수 있다. 이 외 디지털교과서 다수에서 삽화의 애니메이션화를 통한 이해 증진의 사례를 찾아볼 수 있었다.