2015년 이후 진로 교육 연간 계획을 수립하여 운영하는 학교의 비율은 크게 높아졌으나, 진로 교육을 위한 별도의 독립 공간을 마련한 비율은 아직 낮은 수준으로 향후 충분한 진로 교육 공간의 확보가 필요하다.
2015년을 기준으로 모든 학교급에서는 대부분 ‘진로교육 연간계획’을 수립·운영하고 있는 것으로 나타났다. 참고로 2008년 진로교육지표에 따르면 연간계획을 수립한 학교의 비율은 초등학교 78.7%, 중학교 90.1%, 일반계고 80.7% 정도였다(교육부, 한국직업능력개발원, 2010). 그리고 ‘진로교육 관련 예산 편성’을 하는 학교의 비율을 살펴보면, 초등학교는 73.3%에 불과하였으나 중·고등학교는 97% 이상을 보였는데, 이 또한 2012년의 38.5%(초등학교), 65.3%(중학교), 73.0%(고등학교)와 비교 시 큰 폭으로 상승한 것임을 알 수 있다(교육부, 한국직업능력개발원, 2012). ‘진로교육 조직을 구축’하고 있는 학교의 비율은 초·중·고등학교 각각 59.3%, 71.8%, 84.3%로, 특히 중학교의 경우에는 2012년에 37.1%에 불과하였다는 점에 비추어 볼 때 조직이 2배 가까이 확대된 것으로 나타났다. 그러나 진로활동실 등 ‘진로교육을 위한 별도의 독립공간을 설치’한 학교의 비율은 중·고등학교는 절반에 미치지 못하였으며, 초등학교는 4.0%에 불과하여 향후 충분한 진로교육 공간의 확보가 필요함을 확인할 수 있다.