형성평가의 목적이 학생의 학습상황을 점검하여 완전학습을 지원한다는 점에서 형성평가 결과에 대한 맞춤형 평가결과표를 제공할 때에는 세부학습요소별 숙달도를 제공하는 방안이 마련되어야 한다.
인지진단모형을 적용하여 형성평가 결과를 분석하면 개별 학생이 세부 학습요소를 숙달했을 확률(Posterior Probability of Mastery: PPM)이 산출된다. 형성평가 결과에 대한 맞춤형 평가결과표를 제공할 때에는 세부 학습요소 숙달 확률(PPM)을 토대로 학생들에게 세부 학습요소에서의 숙달도를 제공할 수 있다. 일반적으로 형성평가에서는 문항에 대한 학생의 정 오답여부가 제공되었는데 이러한 정보만으로는 각각의 성취기준 혹은 학습요소에 대해서 학생이 어느 정도 숙달하였는지를 파악하기 어렵다. 형성평가의 목적이 단순히 학습성과를 평가하는 것이 아닌, 학생의 학습상황을 점검하여 숙달하지 못한 학습요소에 대한 완전학습을 지원한다는 점에서 개별 학생에 대한 학습요소별 숙달도를 제공하는 방안이 마련되어야 할 것이다.