배타성이 계약상에 암묵적으로 이미 존재하는 경우 그 사실을 명확히 기재하는 것이 필요하다.
둘째, 특성화 전략과 관련하여 대학에서 육성하고자 하는 인재상을 구체적으로 제시하고 있다는 점이다. X대학에서는 5대 인재상으로 자율적 교양인, 실용적 전문인, 실험적 창조인, 실천적 봉사인, 개방적 문화인을 내걸고, 양성해야 할 구체적인 인재 개념을 정리한 ‘다빈치형 창의 인재’ 양성을 위해 다양한 개혁을 꾀하고 있었으며, Y대학에서도, 지인용을 갖춘 큰사람 양성을 위해 소통, 창의, 인성, 실무, 문화, 모험의 6개 핵심 역량을 제시하고 있음을 확인할 수 있었다. Z대학역시 인의예지에 투철한 실무형 창의 인재 육성을 위해 교육혁신을 꾀하고 있었다. 대학의 비전과 목표에 창의 인재상을 제시함으로써 구체적인 대학 혁신이 이루어질 수 있다는 점에서 무엇보다 대학 특성에 맞는 인재상의 수립이 중요하다고 할 수 있다.