우리나라 인권교육은 법적인 면에 한정돼 있다. 인권은 법으로도 보호받지 못하는 권리를 보호하는 것에서 출발했으므로 법적 장치가 없는 경우에 더 중요하다.
따라서 인권교육의 내용은 법적인 측면에만 치우쳐서는 안 된다. 그럼에도 불구하고 우리나라에서의 인권교육은 법적 특면에 치우쳐 있는 것이 그 현실이다. 이 점은 인권교육이 인권에 대한 침해에 대응하는 법률적인 면에 한정되고 있다는 점에서도 드러난다. 하지만 사실 중요한 점은 인권개념의 출발점이 법적으로 집행이 가능하지 않은 측면에서의 보호에서 출발했고, 인권을 침해하는 기관이나 법률을 비판하는 데에 있다는 점이다. 인권은 오히려 인권을 보호하는데 충분한 법적 장치가 없거나, 법에 호소하더라도 인권침해를 구제받지 못하는 경우에 더 중요성을 갖는다.