새로운 의사소통법의 등장에 따라 고등교육의 교수학습에도 합리적인 규범화가 요구된다. 소셜미디어는 교수, 학생 간 생활범위를 확대하는데 유용하다. 빅 데이터의 등장으로 인해 네트워크 시스템의 변화, 주의집중 맹시가 요구된다. 이와 관련된 정책이 마련돼야 한다.
넷째, 과학기술의 발전에 따른 새로운 의사소통 방법의 등장은 고등교육의 교수-학습에 있어서도 합리적인 규범화를 요구한다. 페이스북과 트위터와 같은 소셜 미디어는 직접적인 의사소통을 지원하지는 않지만, 지속적으로 온라인 공간을 통해 교수-학생 간 생활을 범위를 확장시키는데 유용하게 작용하며, 사물 인터넷은 가전제품, 모바일 장비, 웨어러블 기기 등과 같은 임베디드(Embedded) 시스템을 기반으로 한 사물･기기에 센서와 통신기능을 내장하여 인터넷에 연결하는 구조화된 틀을 의미한다(ITU, 2005). 더 나아가 빅 데이터의 출현은 네트워크 시스템의 근본적인 변화뿐 아니라 이전과는 차별화된 새로운 방식으로 사물을 바라보는 주의집중 맹시(Attention Blindness)를 요구한다(Davision, 2012). 따라서 대학은 이와 관련하여 새로운 학습 방법을 적용하여 교수-학습의 경계를 확장시켜야 하며 이에 관한 정책적 대안을 정부, 대학 차원에서 마련해야 할 것이다.