수학적 활동을 구체물을 통한 조작 활동으로 바꾸어 학생들이 자기 자신만의 방법으로 성공적인 문제해결의 경험을 늘린다면 수학은 재미있는 과목이 될 것이며 수학을 포기한 학생들도 줄어들 것이다.
수학은 우리나라뿐 아니라 여러 나라의 학생들이 어려워하는 과목입니다. 공부를 잘하든 못하든 마찬가지입니다. 수학이 어려운 이유는 추상화에 있습니다. 수학적 대상은 만질 수 있는 것이 아니라 관념적으로만 존재하기 때문입니다. 따라서 수학적 대상을 구체물로 바꾸고 수학적 활동을 구체물을 통한 조작 활동으로 바꾸어 주는 노력이 필요합니다. 소위 추상과 구체의 만남이 그것입니다. 수학은 어렵지만 재미있게 지도할 수 있습니다. 공식을 암기하고 기계적으로 많은 문제를 풀게 하여 싫증을 내게 만들기보다는, 초등학교 저학년에서부터 자기 자신만의 방법으로 성공적인 문제해결의 경험을 쌓게 한다면 어떤 과목보다 재미있는 교과가 될 것입니다. 수학 교실이 강의실에서 실험실 환경으로 바뀌고, 짧은 시간에 많은 문제를 푸는 소위 순발력 측정 중심의 교육 방향에서 벗어난다면 수학을 포기한 학생도 줄어들 수 있다고 봅니다.