학교단위 표집시 다층모형을 적용하여 광범위한 표본을 대상으로 학생들의 인지적, 정의적 성장에 영향을 주는 학교 관련 변수를 살피고 효율적인 학교 모형을 만들어야 한다. 
다만 학교단위로 연구 대상 학생들을 표집할 경우, 학교 내의 학생들 간에 상호 영향을 분석할 수 있는 다층모형을 적용할 필요가 있다. 이를 위해서는 적어도 20개 이상의 학교를 연구대상에 포함시켜야 한다. 예를 들어 ‘한국교육종단연구2005’ 는 2005년기준, 전국적으로 150개 중학교 학생들 6,900여명의 학생들을 대상으로 인지적, 정의적 발달과 가정환경, 학교환경을 종단적으로 조사하여 온 바 있다. 이러한 광범위한 표본을 대상으로 학생들의 인지적, 정의적 성장에 영향을 미치는 학교 관련 변수를 탐색하고, 효과적인 학교 모형을 도출하는 다수의 연구가 수행되었다.