장애 학생은 장애 원인에 따라 복합적인 제한점이 있는데 오랜 활동 경험에 비해 능숙한 운동능력 발휘를 못할 수 있어 재미있는 활동을 다양하게 경험하게 해 상위 기술이 자연스럽게 습득되도록 지도합니다.
장애가 있는 학생들은 장애로 인해 단순히 하나만의 문제를 내재하고 있지 않습니다. 장애의 원인에 따라 복합적인 제한점을 가지게 되는데, 이는 쉽게 나타나거나 판별하기 어려운 경우가 많습니다. 특히 학생들은 오랜 활동 경험에 비해 능숙한 운동능력을 발휘하지 못하는 경우가 많이 나타납니다. 이에 세련된 동작을 익히거나 정확한 기술을 습득하게 지도하는 것보다는 즐겁고 흥미로운 활동을 다양하게 경험하게 하는 것이 더욱 중요합니다. 이를 통해 보다 상위의 기술을 자연스럽게 습득할 수 있도록 안내해 주는 것이 바람직합니다. 특히 자세가 불안하거나 절도 있는 동작이 나타나지 않더라도 태권도의 다양한 기술들을 즐겁고 흥미롭게 습득할 수 있는 방법들을 알아가는 것이 중요하며, 오랜 기간 동안 다양한 품새를 익히게하는 것도 필요합니다.