학칙은 학생들이 스스로 마련하고 준수하는 자치 규범으로서, 교원에게도 교육의 수단으로 쓰일 수 있다. 또한 학부모에게는 자녀의 학교 생활을 가늠할 수 있는 안내서이자 소통 수단이 될 수 있다.
학칙은 학생들의 참여로 만들어지고 학생들이 스스로 만든 규정을 준수하고자 노력할 때 자치규범으로서의 본질적인 가치가 실현된다. 학생들이 자신들의 생활과 관련한 여러 문제들에 대해서 자율적으로 해결하고 창조해 가는 학생자치활동의 원천이다. 학칙은 학생들의 학습권을 폭넓게 보호하면서, 학교 내외에서의 잘못된 행동을 제한하고 구속하는 성격을 갖는다. 교원에게 있어서 학칙은 학생을 통제하고 규제하는 수단이 아니라 학생들이 자율적인 참여와 활동을 지원하고 조력하는 교육의 연장선에 놓여있다. 상벌 등 학생지도의 기준이 되며, 학칙 제개정 절차나 징계 절차에 참여를 통해서 학생 및 학부모와 소통하고 공감대를 넓혀가게 된다. 학칙은 학부모에게는 자녀의 학교생황에 대한 기본적인 안내서 역할을 한다. 학칙은 학부모의 참여와 의견을 반영하여 수립될 때 규범으로서의 기능이 강화된다.