자유학기제 정책 추진 과정은 체계적 설계를 통해 운영되고 있고, 학교 현장에서의 호응도 높은 편이다. 정책 추진에 있어 시범 운영에 그치지 않고 선도교육원청 지정을 통해 전면 시행에 앞서 혼란을 줄이고자 했다.
둘째, 자유학기제의 전반적인 정책 추진 과정은 어느 정도의 체계성을 가지고 설계된 것으로 볼 수 있으며, 학교 현장에서의 호응도 지속적으로 높아지고 있는 것으로 파악된다. 시범 운영 정책이 2013년부 터 이루어져 약 2～3년간의 준비과정을 거쳐 2016년 모든 중학교 전 면 시행을 예정하고 있다. 전반적인 정책 추진 과정은 대통령 공약에서부터 채택되어 임기 내에 실현 및 운영이 이루어지는 계획성 및 추 진력을 갖춘 정책이라고 판단할 수 있다. 특히, 전면 시행을 대비하여 연차별로 참여 학교를 단계적으로 확대함으로써 학교 현장의 혼란을 줄이고자 하고 있으며, 단순히 연구학교 지정에서 그치지 않고 선도교 육지원청을 지정함으로써 단위학교보다 큰 단위에서의 행정라인의 변 화 및 지역단위의 인프라 형성까지를 고려한 것으로 파악된다.