미디어교육의 필요성을 제기한 사례는 많으나 원론적인 부분 등에 치우친 경우가 대부분으로, 이에 본 연구는 우리나라 교육현실을 고려하여 청소년 대상 미디어 교육에 대한 실질적인 정책방안을 마련하고자 한다. 
지금까지 교육학계, 언론학계 등 학자들과 사회각계에서 미디어교육의 필요성을 제기한 사례는 많다. 그러나 안타깝게도 미디어교육의 해외사례나 중요성 등 원론적인 부분을 다루었거나 미디어교육의 효과성 연구에 치우친 경우가 대부분이다. 따라서 본 연구의 목적은 거대담론을 되풀이하는 것에서 벗어나 청소년 대상 미디어교육을 우리나라 교육현실을 고려하여 체계적이고 효과적으로 실행할 수 있는 정책방안을 마련하는데 있다. 지금까지 우리나라 미디어 교육은 학계 및 언론계와 시민단체 등에서 제각각 시행하는 수준에 머물고 있는 실정임을 고려하여 디지털 시대를 살고 있는 청소년들에게 미디어교육 관련 인적·물적 자원을 유기적·효율적으로 관리 및 지원하여 맞춤식 미디어교육을 제공할 수 있는 추진방안을 제시하고자 한다.