동급생들보다 1살이 많은 C3는 아이들의 놀림에 폭력을 행사한 이후 계속 지속했다. 4학년 담임선생님이 미술치료를 권유하는 등 배려해주셔서 마음을 열게 되었고,  5학년엔 C3가 폭력은 거의 쓰지 않았으나 담임교사는 C3에 대한 부정적인 평가를 하였다.
C3는 동급생들보다 1살이 많다. 키도 크고 체격이 좋은 편인 C3에게는 자신보다 어린 아이들과 같은 학급에서 공부한다는 것이 자존심이 상하는 일이었다고 한다. 게다가 한국 학교에 처음 왔을 때 북한에서 왔다고 소개된 이후 학급 아이들이 쉬는 시간마다 “너 북한에서 왔지”하며 놀렸고 여기에 유리창을 깨는 등, 폭력을 행사한 이후 아이들이 자신을 무서워하는 것 같아 이후 계속 폭력을 썼었다고 C3는 자신의 초기 정착 과정을 설명했다. C3에 따르면, 4학년 담임선생님이 자신에게 미술치료를 받도록 해 주는 등의 여러 가지로 애를 써 주셔서 더 이상 폭력을 쓰지 않고 아이들에게 마음을 열게 되었다고 했다. 연구에 참여하기 시작했던 5학년 때는 C3가 폭력은 거의 쓰지 않았으나 담임교사는 학급 아이들이 자신이 보기에 옷을 잘 바꾸어 입지 않는 것일 뿐인데 “옷을 갈아입지 않는다.”, “머리를 감지 않는다.”는 등 C3에 대한 부정적인 평가를 하면서 잘 어울리지 않으려 한다고 학급 분위기를 설명했다.