대학생의 동아리 활동은 타인과 함께 적응하고 진로를 탐색하는 교육적인 기능을 한다. 따라서 동아리 활동과 구성원의 핵심역량을 연계하며, 프로그램을 개발하고 개선하는 방안을 연구하면 긍정적인 성과를 증대시킬 수 있다.
요컨대, 이상의 선행연구를 종합하여 볼 때 대학생의 동아리 활동은 단지 취업준비를 위한 스펙 쌓기나 자격증 취득을 위한 기능만 하는 것이 아니라, 대학 혹은 학과라는 학문공동체 안에서 타인과 함께 어울려 적응하고 성장하며 진로를 탐색해 나가는 데 교육적인 기능을 하고 있음을 알 수 있다. 이러한 관점은 대학생의 동아리 활동이 고등교육을 이수한 성인으로서 다양한 공동체 속에서 살아가기 위해 요구되는 인지적, 비인지적 역량을 길러내는 역할의 한 축을 긍정적으로 담당할 수 있다는 가능성을 보여준다. 이에, 대학생의 동아리 활동과 핵심역량 간 관계를 어떻게 연계할 수 있을 것인지를 고민하고, 핵심역량 진단 결과를 토대로 동아리 프로그램을 개발하고 개선할 수 있는 방안을 구안하는 것은, 동아리활동이 가져 올 긍정적인 성과를 보다 증대시키는 데 기여할 수 있을 것으로 기대된다.