창의적 체험활동와 자유학기제는 지역사회 청소년활동과 학교연계 협력이 요구된다. 청소년시설은 동아리, 봉사활동, 창의적 체험활동 등을 지원하고 있다. 청소년체험활동 운영하기 위해 청소년지도사는 지도역량을 강화하고 청소년기관은 학교와 지역사회 변화에 중심적 기능을 수행해야 한다.
창의적 체험활동와 자유학기제는 공통적으로 지역사회 청소년활동과 학교연계 협력이 요구된다고 볼 수 있다. 청소년시설은 대체적으로 학교 연계 사업으로 동아리활동, 봉사활동 등을 이미 지원하고 있으며, 학교 교육과정에 반영할 수 있는창의적 체험활동으로도 협력하고 있다. 그 가운데 새롭게 떠오르는 자유학기제와 어떻게 연계 협력할 수 있을지 강조하고자 한다. 특히, 이러한 두 교육정책은 학교스포츠활동 강화, 동아리활동, 문화예술활동 강화 등 청소년체험활동을 강조하는데 양적인 팽창 외 질적인 변화가 이제는 중요하다 따라서 청소년체험활동 운영하기 위해 중요 고려사항으로 체험활동을 통해 흥미･ 적성에 따라 다양한 교과/비교과 통합활동을 경험할 수 있도록 기획능력을 갖추고 능동적인 자기주도학습 능력을 획득할 수 있는 지도방안을 강구해야 한다. 청소년지도사는 프로그램 콘텐츠 기술자가 아닌 청소년 자기주도적 참여지도와 다양한 컨텐츠 융합 통합 기술, 네트워크 통해 가능하도록 지도역량을 강화하고 청소년기관은 네트워크에 중요 역할로 학교와 지역사회 변화에 중심적 기능을 수행해야 할 것이다.