인권 존중 문화의 형성 및 확산은 교육 문제이다. 청소년 인권교육은 경험적 인권 감수성 교육이다. 실천적이어야 하며, 이를 통해 타인을 존중하고 넓은 시야를 갖게한다. 이러한 태도는 민주주의 실현에 필수적 자세이다.
인권존중의 문화를 형성하고, 확산시키는 일은 근본적으로 교육의 문제이다(김래영, 2013). 그런 의미에서 청소년 인권교육은 청소년이 일상생활에서 경험하는 자신과 타인의 권리를 이해하고, 인권의 관점으로 세계를 인식할 수 있는 인권감수성을 갖도록 돕기 위한 교육이라고 할 수 있다(구정화, 2010). 인권교육은 인권친화적인 교육환경에서 인권 보호를 실천함으로써 이루어져야 한다. 청소년은 인권교육을 통해 자신의 인권뿐만 아니라 다른 사람의 인권을 인식함으로써 자기중심적 사고에서 벗어나 타인을 존중할 수 있게 된다. 나아가 가정이나 학교와 같은 상대적으로 작은 공동체를 넘어서 세계를 넓은 시각으로 바라볼 수 있는 능력을 키울 수 있다. 이러한 태도는 민주주의 실현에 필수불가결한 자세라고 할 것이다(정상우, 2013).