첫째, 분석 결과, 학교의 긍정적인 분위기 등이 학력 향상에 중요였다. 따라서 협동적 학습으로 수업 운영 방식을 개선하고 행복한 학교 환경 조성을 해야 한다.
첫째, 학교 향상도 변화 추이 유형별 학교 및 학생 특성을 분석한 결과를 통해서 학교의 긍정적인 분위기, 학생의 학업적 효능감과 교과태도가 학력 향상의 중요한 요인임을 확인할 수 있었다. 이는 학생, 교사, 학부모의 학습에 대한 높은 열의와 학생들의 학습에 대한 자신감, 흥미, 가치 등이 학력 향상에 기여하고 있음을 시사한다. 따라서 국가, 시 도교육청, 단위 학교는 학생들의 협동적 학습 활동을 확대하기 위해서 수업 운영 방식을 개선할 필요가 있으며, 학생과 교사가 긴밀하게 의사소통할 수 있는 행복한 학교 환경을 조성하기 위해 노력해야 할 것이다.