간호대학생의 간호전문직관 확립은 매우 중요하나, 이를 갖춘 이는 극히 소수에 불과하고 대부분 졸업하며 성적에 맞춰 병원에 지원한다. 이때문에 줄곧 어떻게 하면 바람직한 간호전문직관을 형성할 수 있는지 고민하게 되었다.
간호대학생의 뚜렷한 간호전문직관 확립은 간호의 질과 대상자의 인식, 간호사의 직업만족도를 예측할 수 있는 중요한 변수이며(Bang et al., 2011), 진로에 대한 동기를 부여할 뿐만 아니라, 진로방향을 명확히 할 수 있다(Cooper & Cottrell, 2010). 하지만, 연구자가 간호학생을 지도하면서 끊임없이 느끼는 문제점은 대학생활을 통해서 명확한 간호전문직관을 정립하고 자신에 맞는 간호사의 길을 체계적으로 계획하고 준비하는 학생은 극히 소수에 불과하다는 점이였다. 대부분의 학생들은 대학 교과과정에서 정해진 대로 학습을 할 뿐 간호사의 역할과 간호실무, 사회적 인식 등에 대한 진지한 고민이 없이 대학생활을 보내다가 졸업학년이 되면서 성적에 맞춰 병원에 지원하였다. 막연히 희망했던 병원에서 요구하는 조건을 갖추지 못해서 좌절하기도 하고, 자신의 꿈이 명확하지 않기 때문에 어느 병원에 지원해야 할지 몰라 갈팡질팡하는 모습을 보며 안타까웠다. 학생들의 이러한 모습을 보면서 “어떻게 하면 간호학생들이 올바른 간호전문직관을 형성하고 자신의 간호사로서의 꿈을 이룰 수 있는 준비를 체계적으로 할 수 있을까?”, “왜 간호학생들이 ｢간호전문직과 윤리｣ 과목을 통해 바람직한 간호전문직관을 형성하지 못할까?” 하는 고민을 끊임없이 하게 되었다.