상위권 학생들의 향상 비율이 높은 집단은 상,하위권 모두 하락한 집단에 비해 사전성취수준이 낮았다. 또한 일반사립고, 자공고, 자사고와 대도시 학교에서 상위향상집단의 비율이 높았다.
셋째, 상위권 학생들의 향상 비율이 높은 학교를 상위권과 하위권 모두 하락하는 비율이 높은 학교와 비교하여 보면, 사전성취수준과 학교규모, 학교소재지, 학교밖과외, 학습외적 용도의 컴퓨터 사용, 학교풍토, 수학교과에 대한 교과태도 등에서 유의미한 차이를 보였다. 즉 상위향상집단은 전체하락 집단에 비하여 사전성취수준이 낮고, 학교의 규모가 작았다. 그리고 일반공립고에 비하여 일반사립고, 자공고, 자사고의 비율이 높았으며, 읍면도서지역에 비하여 대도시 학교의 비율이 높았다. 그리고 학교밖 과외 시간이 많으며, 학습 외적 컴퓨터 사용 시간이 적고, 학교풍토가 높았으며, 수학교과에 대한 학생들의 교과태도가 높은 것으로 나타났다.