직업교육제도가 발달한 유럽에서도 미국만큼이나 학력주의 또는 지위경쟁이 있다. 지위집단은 타 집단의 접근을 배제하기 위해 노력하며, 이것은 부르디외의 교육사회학을 통해 잘 나타난다. 
그러나 직업교육제도가 상대적으로 발달한 유럽의 국가들에서도 학 력주의의 문제나 이와 관련된 지위경쟁의 문제는, 미국에서만큼 강하 게 나타나지는 않을지 모르지만 여전히 존재한다.23) 조금 더 엄밀히 말한다면 학력주의는 이미 사회적 배제과정을 내포하며, 여기서 지위 집단은 언제나 노동시장에서 상대적으로 유리한 지위를 차지하기 위 해 다른 집단의 접근을 배제하거나 통제하고자 시도한다(Tholen, 2012: 271). 이러한 시도는 어디에서나 확인되는 사안이며, 과잉학력 의 문제나 학력과 능력의 불일치 문제 또한 보편적으로 확인 가능한 사안일 것이다. 부르디외(Bourdieu)의 교육사회학은 바로 이 점을 가장 분명하게 보여주는 사례에 속한다.