이 연구는 학교장의 조직헌신이 학교효과성에 미치는 영향을 분석하려 한다. 기존의 국가수준 학업성취도 평가는 신뢰성이 부족하여, 학교 관련 변인에 대해 학교장 외 교사와 학교 관계자의 응답을 추가해야 한다.
첫째, 본 연구는 2013년도 국가수준 학업성취도 평가의 고등학교 성적 자료 및 설문 조사 자료를 이용하여 학교장의 조직헌신이 학교효과성에 미치는 영향을 분석하고자 하였다. 2013년도 국가수준 학업성취도 평가의 설문 조사 자료는 학교장과 학생의 응답만으로 구성되어 있는데 학교장의 설문자료는 학교와 관련된 변인을 설명하기에 부족하다. 학교장이 자신에 대해, 교사에 대해, 학생에 대해 응답하는 것은 설문의 신뢰성을 저해하는 요인이 될 수 있다. 본 연구에서 사용된 ‘학교장의 조직헌신’ 변인의 기술통계치를 분석하면 평균이 3.41이며, 전체 응답자의 75.7%가 평균 3이상에 응답했다. 따라서, 학교 관련 변인에 대한 설문에 대하여 학교장 외 교사 및 학교 관계자의 응답을 추가하는 등의 조치가 요구된다.