교육의 공공성 및 자치 추구를 위해, 교육과정 대강화는 지침을 의무조항과 권장조항으로 나누고 수료에 필요한 학점을 자율로 맡겨 학생별로 진로를 교육할수 있도록 추진해야한다.
교육과정 대강화는 두 가지 방향으로 추진될 필요가 있다. 먼저, 국가 교육과정의 지침을 의무 조항과 권장 조항으로 구분하여 제시하는 일이다. 교육목표와 학교 급별 기본 편제 등은 의무 조항으로 두고, 나머지 많은 내용들은 권장 사항으로 제시하여 교육청과 학교에 교육과정 편성과 운영의 자율성을 보장하는 일이다. 다음으로 학교 급별로 수료에 필요한 총 이수 시간이나 단위(학점) 수 일정 부분(예를 들면 20-30%)을 학교 자율에 맡겨 공통교육의 바탕 위에서 학생 개인의 적성에 따른 진로 교육이 가능하도록 하는 일이다. 이는 교육의 공공성과 교육 자치를 동시에 추구하는 일이 된다.