자유학기 학생들을 위해 일반교과 내에 연관된 진로, 직업 탐색할 수 있어야하나 일반교과 교사들은 진로교육을 모르거나 교육 자료, 운영방법을 몰라 어려움을 겪는다.
자유학기에 학생을 위한 제대로 된 진로탐색과 학교 수업의 개선이 이루어지기 위하여 일반교과 내에서 연관된 진로나 직업을 함께 탐색 할 수 있는 ‘교과통합 진로교육’이 강화될 필요가 있다. 그런데 대부 분의 일반교과 교사들의 경우 진로교육에 대하여 알지 못하는 경우가 일반적이고, 일부 관심 있는 교사의 경우에도 교과통합 진로교육의 자료나 효과적인 운영 방법에 대하여 알지 못하여 어려움을 겪는 경우 가 많다. 자유학기제 시범 운영 학교들에서도 진로탐색 모형을 선택한 학교는 대부분 교과통합 진로교육을 한다고 명시해 놓기는 하였지만, 실제로 이의 운영이 제대로 이루어지는 경우는 드물었다. 단순히 일반 교과 교사들에게 교과 시간에 관련된 직업을 소개하는 정도의 수준이고, 수업에서 실제적으로 이루어지는지는 더욱 미지수이다.