고학년일수록 시험 관련한 학부모의 도움은 줄어든다. 고등학교 2학년의 경우 교사 다음으로 친구/또래가 큰 도움을 준다 하였는데 이는 야자나 자습과 같은 한국의 학습 특성에서 비롯된 것이라 해석된다.
학년에 상관없이 학생들은 교사가 시험 준비에 가장 많은 도움을 준다고 답하였으며, 과외교사와 학원이 이를 뒤따랐다. 시험에 가장 큰 도움을 주는 사람은 누구인지 묻는 다중선택문항을 살펴보면 6학년 응답자 중 79.9%가 학부모에게서 시험관련 도움을 받았다고 응답한 반면, 중ㆍ고등학교 학생들의 경우 중학교 3학년은 41.1%, 고등학교 2학년은 30.8%가 학부모에게 시험 관련 도움을 받았다고 응답하여 학년이 올라갈수록 부모의 시험 관련 도움이 줄어드는 것으로 나타났다. 고등학교 2학년 학생의 80.8%는 친구/또래가 시험과 관련하여 가장 큰 도움을 준다고 답했으며, 이는 교사(83.8%) 다음으로 2위를 -차지하였다. 이것은 고2 학생들이 저학년 학생들보다 친구와 또래들에게 더 많은 도움을 받고 있음을 보여주는데, 고등학교 학생들이 초등학교와 중학교 학생들에 비해 학교에서 방과 후에 야간자율학습인 ‘야자’나 집, 학교, 학원에서 혼자 공부하는 시간인 ‘자습’을 더 많이 하는 것을 고려해본다면 한국의 독특한 학교 학습 현상이나 공부 습관, 그리고 자습과도 관련지어 해석해볼 수 있다.