사이버가정학습은 공교육 활성화와 교육격차 해소를 위해 구축되었다. 학생들의 방과후 학습을 지원하기 위해 수준별 콘텐츠를 제공하고 있으며, 최근의 변화를 반영한 차세대 학습관리시스템을 개발하여 서비스를 제공하고 있다.
사이버가정학습은 2004년에 발표된 ‘교육정상화를 통한 사교육비 경감대책’(교육인적자원부, 2004. 2. 18.)에 따라 초 중등 교육에서 공교육 활성화, 사교육비 절감 및 교육격차 해소를 위해 학생들이 가정에서 e-러닝을 활용할 수 있도록 구축되었다. 한국교육학술정보원(KERIS)이 시스템 개발을 지원하고, 16개 시 도교육청별로 각 지역의 여건과 특성에 맞게 다양한 운영 전략과 형태를 갖추고 있는 사이버가정학습 시스템은 학생들의 방과 후 가정학습을 효과적으로 지원하기 위해서 수준별 교수 학습 콘텐츠 제공, 학력진단 서비스, 사이버교사 시스템 등을 포함하고 있다. 특히 2009년부터는 온라인 학습과 모바일 기기의 확산, 국가 교육과정 개정에 따른 변화를 반영하기 위해서 기 개발된 콘텐츠를 보완하고 ‘사이버가정학습 2.0’이라는 차세대 학습관리시스템(LMS/LCMS)을 개발하여서 2010년부터 서비스를 제공하고 있다(서순식 외, 2011). 사이버가정학습의 교육청별 특징을 살펴보면 다음 <표 Ⅱ-1>과 같다.