부모의 학업적 지원, 부모의 허용적 양육태도 등은 자녀의 진로성숙도 향상에 긍정적 영향을 준다. 또한 부모의 정서적 지원이 높다고 인식한 학생일수록, 중학교 1학년 시기 진로성숙도의 급감되는 정도가 약해지므로 가정에서 부모의 역할이 더욱 중요해짐을 알 수 있다.
둘째, 진로성숙도 향상에 있어서 가정에서의 부모의 역할이 중요하다. 본 분석에서는 부모의 배경요인과 과정요인을 동시에 영향요인으로 고려하였는데, 분석 결과, 부모의 직업지위, 교육수준, 가구소득과 같은 배경요인은 과정요인을 통제한 후에는 진로성숙도와 하위 영역인 자기이해와 진로계획성에 유의미한 영향을 미치지 못하는 것으로 나타났다. 반면, 부모의 학업적 지원, 부모-자녀 간 상호작용, 부모의 허용적 양육태도와 같은 과정변인은 자녀의 진로성숙도 향상에 기여하는 요인으로 분석되었다. 더욱 주목할 점은, 부모의 정서적 지원이 높다고 인식한 학생일수록, 중학교 1학년 시기에 진로성숙도가 급감되는 정도가 완화되는 되는 것으로 나타난 점이다. 이러한 결과는 자녀의 진로발달에 있어서 가정에서의 부모의 역할이 중요함을 시사한다. 학교에서는 학부모 교육 및 상담 활성화하고 진로와 관련된 정보를 제공하는 등 부모의 관심과 참여를 이끌어 내기 위한 프로그램을 도입하여 적극적으로 활용할 필요가 있다. 부모의 인식 전환을 통해, 학교와 가정이 통합된 형태로 중학생들의 진로의식 발달을 위해 함께 노력해야 할 것이다.