제시된 분석방법과 도구들은 다른 범주의 차원을 중복 분석하면 수업분석의 단일성으로 인해 놓치는 문제를 찾을 수 있다. 또한 중복 분석요소가 신뢰성을 높인다. 
제시된 분석방법 및 도구들은 한 가지 좋은 수업의 범주에만 최적화된 분석도구이기 보다 어떤 부분에서 다른 범주의 차원들을 중복되게 분석할 수 있다. 이러한 특성을 활용하여 선택적 접근을 통해 한가지 범주만 분석하였을 때 수업분석의 단일성으로 인해 놓칠 수 있는 수업 문제나 원인을 찾을 수 있는 단서가 될 수 있다. 또한 통합적 접근의 경우에는 분석방법 및 도구들 사이에 중복되는 분석요소들이 분석결과의 신뢰성을 높여 줄 수 있다. 만약 중복되는 분석요소에서 공통된 수업문제가 나타난다면 그 문제와 원인은 실제 심각한 수업문제일 수 있다.