학교의 교육과정과 조직 특성을 이해할 수 있어야 하고, 혁신교육지구 사업 외의 자유학기제 운영, 창의적 체험활동 등에 관한 정보 제공이 가능해야 하며, 학교 컨설팅에 대한 역량과 노하우를 보유해야 하고, 혁신교육지구사업, 평생교육 등에 대한 철학을 세워 리드해야 한다.
먼저, 학교교육과정과 학교조직의 특성을 이해할 수 있도록 노력해야 한다. 중앙단위의 연수나 지역단위의 연수 또는 기관단위의 연수와 연구모임이 필요하다. 그 다음 교육(지원)청 혁신교육지구 담당자, 지역의 교과연구회, 지역의 교장협의회 등과 적극적으로 교류해야 한다. 혁신교육지구 사업 이외의 자유학기제 운영, 창의적 체험활동, 진로교육 운영 등에 대한 정보를 제공할 수 있는 역량을 갖춰야 한다. 단순히 자원으로 소모되지 않고 리드하기 위해서는 반드시 그래야 한다. 지역 학교의 요구를 파악해야 하며, 초·중·고등학교별로 제공할 수 있는 프로그램 및 연계할 수 있는 자원 및 네트워크에 대한 충분한 정보를 보유하고 있어야 한다. 초·중·고등학교의 학교연간계획과 혁신교육지구 사업계획서에 공동으로 참여할 수 있도록 신뢰관계를 구축해야 하며, 학교 컨설팅이 가능한 역량과 노하우를 가지고 있어야 한다. 혁신교육지구사업, 마을교육공동체, 평생교육에 대한 나름대로의 철학을 세우고, 리드할 수 있어야 한다.