부모의 양육이 자녀의 또래관계에 가지는 영향력은 지속적인 연구의 주제가 되어왔다. Russell, Pettit와 Mize에 따르면 부모의 직접적인 또래관계 전략의 교육과 간접적 사회화의 경로가 있다. Carson과 Parke의 연구에서 부정적인 정서가 많은 가족은 자녀의 또래관계에 공격성이나 배척이 빈번하였다. 부모-자녀 애착으로 또래 유능감을 설명한 Coleman의 연구도 존재한다. 또한 Casas, Weigel, Crick 등은 불안정 애착과 또래관계에서 공격성 간의 관계를 밝힌 바 있다.
유아의 또래관계 적응 또는 부적응을 위한 사회적 능력은 다양한 변인에 의해 영향을 받는데, 그중 부모의 양육이 자녀의 또래관계에 가지는 영향력은 지속적인 연구의 주제가 되어왔다. Russell, Pettit와 Mize(1998)에 따르면 부모는 자녀의 또래관계에 크게 두 가지의 경로를 통해 영향을 미친다. 한 가지 경로는 부모가 직접적으로 자녀에게 맞는다고 판단되는 또래집단을 찾아주고, 또래관계와 관련된 조언을 하고, 또래관계에서 보이는 자녀의 행동을 고쳐주며 정보를 제공하는 방식이고, 다른 한 경로는 부모가 자녀와의 관계에서 보여주는 양육스타일과 상호작용의 방식을 통해 간접적으로 자녀가 또래와 가지는 관계의 본보기가 되는 방식이다. 즉, 간접적인 경로는 부모가 자녀를 대하는 방식에서 은연중 전달해주는 상호작용의 기술이나 관계 맺음의 방식이 자녀의 또래관계를 예측하게 되는 것이다. 예를 들어, Carson과 Parke(1996)의 연구에서 부모와의 상호작용에서 상호 부정적인 정서를 많이 보이는 가족의 경우, 학령전기 자녀의 또래관계에서 공격성이나 또래로부터의 배척이 더 빈번히 관찰되었다. 부모의 직접적인 또래관계 전략의 교육이나 양육행동을 통한 간접적 사회화의 경로 외에도 부모-자녀 애착으로 또래 유능감을 설명한 연구도 존재한다 (Micheals, Grietens, Onghenaet, et al., 2008; 이영. 나유미, 1999). 이들은 부모의 양육과 자녀의 또래 유능감의 관계를 설명하는 데 있어 애착 이론을 적용하였는데, 예를 들어 Coleman(2003)에 따르면 유아기에 부모와의 불안정 애착이 형성된 경우 또래 관계에 있어서 부정적인 관계적 정서, 공격성, 위축, 낮은 자신감 등의 특징을 보인다. 또한 Casas, Weigel, Crick 등(2006)은 불안정 애착과 또래관계에서의 관계적, 신체적 공격성 간의 관계를 밝힌 바 있다.