현재 시민교육은 많은 범주가 포괄되어 교육 활동의 공유와 담당 기관·조직의 연계가 약하다. 시민교육의 법적·제도적 부분을 정비하고 거버넌스를 정착하며, 시민교육의 영역·범위를 확립해야 한다. 
둘째, 시민교육의 영역과 범위를 확립해야 한다. 현재의 시민교육 범주 안에는 인권교육, 인성교육, 양성평등교육, 다문화교육, 세계시민교육, 환경교육, 지속가능발전교육, 평화교육 등이 포괄되어 있다. 그러나 이러한 교육 활동 등이 시민교육의 다양한 수단이라는 점이 공유되고 있지 못하고, 이를 담당한 기관과 조직끼리의 연계도 대단히 약하다. 이러한 취약점은 시민교육의 법적･제도적 부분들이 정비되고, 이를 체계적으로 관장하는 거버넌스가 정착되면 상당 부분 해결될 수 있을 것으로 보인다. 또한 국제적인 교육 어젠다로 선정되어 우리나라가 주도하는 세계시민교육과 통일 대비 시민교육, 그리고 재외국민을 대상으로 한 시민교육에 대해 향후 각별한 관심이 필요하다.