결합의 개념으로 시간선택제를 바라볼 경우, 결합이 느슨한 조직과 업무가 시간선택제 적합으로 보일 것이다. 이 문제는 시간선택제가 도입되면 각 학교 관리자의 주요 관심 사항이 될 것이다.
전술한 바와 같이 결합의 개념으로 시간선택제를 바라볼 경우, 제도 도입을 가정하는 상황에서 시간선택제 교사에게 맡겨도 좋을 일과 그렇지 않은 일을 구분하려는 시도가 각 학교별로 이루어질 가능성이 높다. 일반적으로 말하여 결합이 느슨한 조직과 업무가 시간선택제 적합으로 보일 것이다. 구체적으로는 개별 교사가 자기 책임으로 완결할 수 있는 업무, 업무의 개시에서 종결에 이르는 사이클이 짧은 업무, 업무 처리를 위해 관련을 맺어야 하는 유관 부서가 적은 업무 등이 시간선택제 적합 업무로 선택될 것이다. 계란 판의 비유로 달리 말하자면, 각 칸의 경계가 구획되어 있는 계란 판 아랫부분에 해당 하는 일만 시간선택제에 적합하다고 할 것이란 뜻이다. 이 문제는 시간선택제가 도입되면 각 학교 관리자의 주요 관심 사항이 될 것이다.