넷째, 직무수행절차 중심의 NCS는 재직자 교육, 관리에는 유용할 수 있다. 하지만 입직준비생들에게는 업무를 다양한 방법으로 수행할 기회를 충분히 제공하는 것이 더욱 바람직할 수 있다.
넷째, NCS와 NCS 학습모듈은 산업체에서 수행되고 있는 업무내용 을 중심으로 작성되었기 때문에 교육훈련기관의 수업시수, 교육과정, 실습여건 등과 관련한 사항들을 충분히 고려하지 못하였다. 산업현장 에서의 직무수행절차를 중심으로 작성되어 있는 NCS의 속성상 이를 활용하여 재직자를 교육하고 관리하는 데에는 유용할 수 있다. 그렇지만 입직을 준비하는 학생들의 경우 NCS의 내용뿐만 아니라 이를 수 행하기 위해 필요한 지식, 이론과 실습 등을 충분히 익힐 수 있는 기 회를 주는 것이 필요하다(김지영, 2017). 또한 학습자들에게는 매뉴얼화된 업무를 익혀 효율적으로 수행하는 것보다 해당 업무를 여러 가 지 방법으로 수행해 볼 수 있는 기회를 갖도록 하는 것이 더욱 바람직 할 수 있다.