학교조직 내 비공식 조직과 공식 조직간 조정 기제 작동 유무, 규모, 빈도 등이 조직 구성원의 행동에 영향을 미치고, 조직 구조는 조직문화 형성의 영향 요인이다. 
또한 학교조직 내에는 비공식 조직이 다양하게 존재하며, 비공식 조직과 공식 조직 간의 조정 기제 작동 유무, 규모, 빈도 등이 조직 구성원의 조직 행동에 영향을 준다(안암교육행정학연구회,2014: 52-53). 일례로, Jack Lam(2005: 399)은 조직 구조가 교사와 학생의 학습에 미치는 실증적 연구를 통해 비관료적 조직 구조 또는 유연한 조직 구조를 가진 학교에서는 학생의 학습 개선을 위한 교사들의 동기 수준을 높이고, 시간적 여유가 확대됨에 따라 교사 간 상호학습 증진을 위한 참여도가 향상되는 것을 보여주었다. 또한 학교의 조직 구조는 학교조직문화 형성에도 유의미한 영향을 주고 있음을 이정훈(2004: 101)의 실증적 연구를 통해 살펴볼 수 있다. 즉 학교조직 내 교무회, 학년회, 학부모회 등과 같은 공식적 조직 구조뿐만 아니라 비공식적 조직 구조는 조직문화 형성의 영향 요인으로 확인되고 있다