국제비교평가의 부정적 결과에 의해 캐나다는 각 주내에서 교육과정에 대한 재검토 논의가 일었다. 매니토바 주와 같이 수학에서 기본연산 교육을 강화하는 주가 있는가 하면 앨버타 주와 같이 기존 개정안에 약간의 수정안만 추가하는 등 다양한 반응을 보였다.
국제비교평가의 부정적 결과는 캐나다 각 주내에서 정책 이슈가 되어 교육과정에 대한 재검토 논의를 유발시켰다. 특히 수학교육에 대한 회의적 목소리가 높았으며, 각 주는 이에 대해 다양한 반응을 보이고 있다. 예를 들어 매니토바 주는 즉각적 반응을 보이며 2013년부터 기본연산교육을 강화하는 방향으로 수학교육과정 개정을 시행했고, 온타리오 주는 4백만 불의 예산을 편성하여 교사연수와 웹사이트 개발에 힘쓰기로 했다. 한편, 학부모의 강력한 항의에도 불구하고 브리티쉬 컬럼비아(이하 BC) 주는 현재의 권위적(highly prescriptive)인 교육과정에서 개인의 경험을 중요시 여기는(more personalized experience) 방향을 고수하고, 앨버타 주는 2016년부터 시행되는 개정안에 약간의 수정안을 추가하기로 하는 소극적인 반응을 보였다. 이에 PISA결과에 따른 상이한 정책반응 및 교육과정개정 논의에 대해 알아본다는 의미에서 위 네 개 주의 교과과정 개정상황을 조금 더 자세히 살펴보기로 하겠다.