일본의 교육개혁은 고등교육에의 실천적 직업교육 도입을 기본취지로 하여 시작됐다. 여기서는 고등학교와 대학 연결형의 고등교육기관 구상과 국립대학 개혁의 최근 논쟁을 다룬다.
사회는 더욱 복잡해져, 경영학이나 심리학의 지식, 문화에 관한 조예 등 폭넓은 소양이 요구되는 시대이다. 일본에서는 모두 같은 단선형 교육만을 해왔기에 초·중·고교를 거쳐 이과학생의 절반 이상이 공학분야로 진학한다. 따라서 이런 모노컬처형 고등교육으로는 참신한 발상이 나오기 어렵다. 이처럼 일본의 교육개혁은 “학술연구심화가 아닌 사회적 요청에 대응한 실천적인 직업교육을 해나가야 하며, 이런 틀을 고등교육에 도입하겠다.”라는 것을 기본취지로 하여 시작되었다. 여기서는 이런 교육개혁 내용 중 고등학교와 대학 연결형의 새로운 고등교육기관 구상과 국립대학개혁의 개요와 최근 논쟁을 살펴본다.