모국어가 영어이며 제2언어가 불어인 성인과 학생의 두집단으로 분류하여 설문조사와 면담, 심층면접으로 훌륭한 학습자의 공통된 특성을 관찰하였다. 이들 중  우수 학습자로 선별되고 관찰된 결과 다음과 같은 특성이 있다.
Naiman외 3인의 연구는 Rubin이 주장한 특성이 단순히 이론에 근거 한 추론이 아니라 경험적으로 맞는지를 연구하기 위하여, 모국어가 영어이며 불어를 제2언어로 배우는 캐나다 학습자들을 대상으로 대규모의 연구를 실시하였다. 연구자들은 성인과 학생의 두 집단을 대상으로 설문조사와 면담, 그리고 심층면접 방식을 통하여 훌륭한 학습자들의 공통된 특성을 고찰하고자 하였다. 먼저 성인 학습자의 경우, 스스로를 훌륭한 언어 학습자라고 평가하는 34명을 선별하고, 학생들은 불어능력 평가결과에 따라 다양한 학교에서 74명의 우수한 학생을 선별한 다음, 그들을 대상으로 인성과 인지에 관한 여러 가지 측정을 하고 면접을 하였으며, 또 수업시간의 행동을 관찰하였다. 연구결과 성공적인 학습자의 주요 특성은 다음과 같이 나타났다.