정규교육 내 미디어 교육이 미디어 아트로 제안되며, 이론 약화 우려, 미디어 집중도 저하, 예술과목에서 다뤄야하는 미적인 지식 부족 비판 등이 제기된다.
정규교육과정에서의 미디어 교육이 미디어 아트로 제안되면서, 기존 미디어 교육에서 실시했던 이론 중심의 수업이 이론을 기반으로 한 핵심 질문들을 남기고 제작 중심의 수업으로 옮겨갈 움직임을 보인다. 미디어 교육 전문가들은 이러한 이론의 약화에 대한 우려를 표하기도 하고, 지금까지의 미디어 교육과는 달리 ‘미디어’에 집중하는 정도가 약해졌다고 걱정하기도 한다. 그러나 또 한편에서는 미디어 아트가 ‘문화연구’의 측면에 너무 치중하여 재현과 미디어 산업 등을 다루면서 예술 과목에서 다루어야 하는 미적인 지식에 소홀하고 있다고 비판하기도 한다.