2015년에 발표된 OECD 통계에 따르면 다른 OECD 국가들과 비교할 때 한국의 고등교육의 대중화 정도는 매우 높은 수준이지만 질적인 측면에서는 더 많은 노력이 필요하다.
2015년에 발표된 OECD 통계에 따르면, 한국의 25~34세 인구 중 고등교육(전문대 이상 석박사 포함) 이수자 비율은 2014년에 68%로 회원국 평균치인 41%의 1.5배가 넘는다. 청년층의 고등교육 이수자 비율은 2005년 51%에서 2010년 65%, 2014년 68%로 꾸준한 증가 추세를 보인다. 다른 OECD 국가들과 비교해도 한국의 고등교육의 대중화 정도는 매우 높은 수준임을 알 수 있다. 이에 비해, 2012 PIAAC 조사 결과인 성인(25~64)의 언어능력수준별 학력 분포 자료(교육부･한국교육개발원, 2014)에서는, 한국 고등교육 이수자의 언어능력은 23개 참여국 평균에 비해 낮은 수준을 보였다. 이와 같이 한국의 대학 교육은 대상자 측면에서 양적으로 많은 수준이나 질적인 측면에서는 더 많은 노력이 필요하다. 대학 교육의 질과 교육여건을 진단하기 위한 지표로 종종 활용되고 있는 교원1인당 학생수, 학생1인당 교육비 등도 여전히 낮은 수준에 머물고 있다