현행 공시방식은 사전성취도만을 고려한 부가가치모형이다. 학생의 성별, 사회경제적 배경 등 학업성취도에 영향을 주는 요인들을 적용해야 학교의 수행결과를 공정하게 평가할 수 있다.
현행 공시방식은 부가가치모형의 기본 요건이라 할 수 있는 사전성취도만을 고려하는 가장 단순한 형태의 모형이라 할 수 있다. 그러나 학생의 성별이나 사회경제적 배경 등, 학업성취에 영향을 줄 수 있으나 학교가 통제할 수 없는 요인이 존재하기 때문에, 학교의 수행결과를 공정하게 평가하기 위해서는 이러한 요인을 고려하여 부가가치모형을 적용할 필요가 있다. 특히 학교가 통제불가능하지만 학업성취도에 영향을 주는 이러한 요인들이 학교별로 상이하게 분포하고 있을 경우, 현재의 기본모형을 바탕으로 추정된 학교부가가치가 학교의 교육적 노력에 의한 고유한 효과를 반영하지 못할 가능성이 있다고 할 수 있다.