좋은 교육실천, 수업분석의 틀이 있다해도 끊임없이 배우려는 자세는 교원을 성장하게하고 전문적 학습공동체의 핵심인 동료성도 잃지않게 하는 핵심적 태도이다.
세 번째로 연수내용의 변화이다. 좋은 교재의 연구나 가르치는 기술도 필요하고, 연수에서 듣고 배운 내용을 수업에 그대로 적용하는 것도 나쁘지 않지만, 이제는 자신의 교육현장에서 성찰하고 배우는 교사를 위한 연수가 이루어져야 할 것이다. 그런 측면에서 생각하면 배움의 공동체와 같은 실천이나 수업분석 방법 등을 교원연수에서 다루는 움직임은 좋은 사례가 아닌가 사료된다. 그러나 잊지 말아야 할 것은 ‘끊임없이 배우려는 자세’이다. 좋은 교육실천을 하고 있고, 수업분석의 틀을 가지고 있다고 해도 배우려는 자세가 사라지는 순간 성장도 사라지고 전문적 학습공동체의 핵심인 동료성도 붕괴되기 때문이다.