12회의 심층인터뷰 중 8회는 수업을 본 후 학교장 및 선생님, 학생 등과 인터뷰를 진행했으며 4회의 인터뷰는 디지털교과서 업무 책임자 및 정책 추진 주체를 인터뷰이로 하여 디지털교과서 연구학교 연구부장, 교육부 책임자 등과 시행되었다. 인터뷰 를 실시한 사람은 총 72명이었다.
교과서 분석, 설문 조사 및 수업 관찰의 조사 방법 및 대상, 분석 방법 등에 대해서는 앞서 Ⅲ장과 Ⅳ장에서 자세히 정리하였다. 심층 면담에 대해서는 이 장에서 처음 소개하게 되는데, 이 연구에서는 5월～10월에 걸쳐 총 12회의 심층 면담을 실시하였다. 이 중 8회는 수업 관찰과 연계하여, 해당 학교에서 수업 관찰 후 학교장 및 업무 담당자, 수업 담당 교사, 학생 등과 면담을 진행하였다. 수업 관찰 후의 교사 대상 면담은 6회, 학생 면담은 2회 진행했다. 수업 관찰 이후 4회에 걸쳐 디지털교과서 업무 담당자 및 정책 추진 주체를 중심으로 면담을 진행했으며, 면담 대상은 디지털교과서 연구학교 연구부장 및 수업담당 교사, 시도교육청 및 교육부 업무 담당자, 디지털교과서 개발진, 심의진 및 출판사 담당자 등이었다. 이 연구의 면담에 참여한 사람은 연구진을 제외하고 총 72명이었다. 심층 면담은 1회당 1시간 30분～2시간 정도 소요되었으며, 여건이 허락되지 않은 경우를 제외한 대부분의 면담은 녹음하고 전사하여 분석하였다.