대부분의 교육은 진도 나가기 식의 교육이며, 모범적인 학교조차 본질적인 참여가 이뤄지지 않았다. 따라서 학생들은 위축되고 무기력한 모습으로 교사가 이끄는 대로 따르고, 참여는 하지 않고 성취 점수에만 집중한다.
자료 분석 결과를 검토하여 보면 현재 대부분의 학교는 주어진 교육과정으로 진도 나가기에서 탈피하지 못하는 교육이 이루어지고 있으며 이 가운데 일부 학생들은 학교가 기대하는 모범적인 태도를 보이며 높은 성취를 거두고 있지만 이 학생들 역시 본질적 참여 속에서 학업이 이루어지는 것은 아니다. 더구나 이 학생들을 제외하고는 위축되거나 학업과는 다른 것으로 간주되는 관계를 통한 즐거움을 찾거나 무기력한 채 학교를 다니고 있다. 이러한 학교의 모습을 그림으로 나타내면 다음 [그림 Ⅴ-1]과 같을 것이다. 학교의 운영틀 속에서 주어진 교육과정 속에서 교사가 이끄는 수업을 학생들이 따라야 하는, 성취 점수가 중요하고 참여에 대한 관심은 약한 모습을 보여주고 있다. 이는 가가, 나나중학교에서 볼 수 있는 모습이며, 다다중학교에서도 이러한 모습의 일면을 볼 수 있다.