기존의 연구에서 마이스터고 및 일반고와 특성화고 학교 간, 또는 특성화고 및 일반고 학교 간 진로 성숙도에 대한 연구는 존재했다. 하지만, 특성화 및 마이스터고 학교유형에 따른 비교 연구는 미미하므로 이에 대해 연구하고자 한다.
학교유형과 진로성숙도의 관계를 살펴 본 배상훈(2012)은 마이스터고에 재학 중인 학생이 일반고와 특성화고에 재학 중인 학생과 비교하여 진로성숙에 긍정적 영향을 미쳤으며, 진로성숙의 하위요인인 진로태도 및 합리적 의사결정, 직업의식에 유의한 영향을 미쳤다는 연구결과를 보고하였다. 하지만, 특성화고와 일반고의 진로성숙도를 비교한 서우석과 이강환(2004)에 따르면 일반고 학생보다 특성화고 학생이 낮은 진로 성숙도를 보였다고 보고하였다. 특성화 및 마이스터고 집단 간 진로성숙도를 비교한 맹희주(2014)는 마이스터고 집단이 특성화고 집단보다 진로탐색과 진로준비가 더 높 게 나타났으며, 이들 집단은 직업선택과 미래 계획이 더 높게 나타났다고 보고하였 다. 이러한 연구결과에도 불구하고 특성화 및 마이스터고를 학교유형에 따라 비교한 연구는 미미한 실정이며, 이에 본 연구에서는 특성화 및 마이스터고 학교 간 진로성 숙도를 살펴보고자 한다.