유엔아동권리협약에서 아동의 관점에 대한 존중은 간단한 교육적인 실천의 좋은 모델일 뿐만 아니라 법적인 의무가 동반되어야 한다는 생각이 점점 커져야 함을 뜻한다.
유엔아동권리협약 제12조에서의 아동의 관점에 대한 존중은 단순히 교육적인 실천의 좋은 모델일 뿐만 아니라 법적인 의무가 수반되어야 한다는 인식이 더욱 커져야 함을 의미한다(Welty & Lundy, 2013). 이와 관련하여 Lundy(2007)는 의무이행자(교사, 정책담당자 등)가 의사결정하는 과정에서 아동을 의미 있게 참여시키는 모델을 개발하였는데, 이 모델에 따르면 성공적인 유엔아동권리협약 제12조의 이행과 의사결정과정에서 아동이 제 역할을 하기 위해서는 다음의 ‘공간(Space), 목소리(Voice), 청중(Audience), 영향(Influence)’의 4가지의 요인이 필요하다고 하였다.