교사가 되기 위한 현장실습이 강조 되고있으나 우리나라는 뉴질랜드, 프랑스, 스웨덴에 비해 그 기간이 매우 짧으며 이에 대한 보안책을 마련해야한다.
둘째, 교사가 되기 위해 이수해야 하는 과목 중에서 현장 실습이 강조되고 있다. 뉴질랜드는 최소 20주, 프랑스는 500시간으로 대략 18∼19주, 그리고 스웨덴의 경우는 유아교사에게는 12주, 보조교사에게는 15주를 요구하고 있다. 또한 싱가포르는 교사자격증의 유형에 따라 실습시간을 달리하고 있으며, 요구되는 실습시간이 전체 이수 시간 중 적어도 20%이상을 차지하고 있다. 뿐만 아니라 보조교사 자격을 취득하기 위한 이수 과정에서도 유아교육·보육 기본 자격(FECCE) 양성의 경우는 총 180시간 중 1/3에 해당하는 60시간을 실습해야 하고, 영유아 보육·발달 자격(Certificate in Infant/Toddler Care & Development) 양성과정에서는 총 160시간 중 1/3이상인 60시간의 실습이 요구된다. 현재 우리나라는 4주간의 실습을 필수로 이수하도록 하고 있는데, 이는 우리나라 영유아교사의 현장실습기간이 다른 국가에 비해 매우 짧다고 볼 수 있으며 따라서 이에 대한 보완책을 마련할 필요가 있다.