영유아의 물리적 환경은 배움에서 중요한 요소입니다. 따라서 유치원 등의 물리적 환경의 차이를 파악하고 보완하기 위한 정책, 각 지역 및 기관 유형별 현황을 반영한 정책이 필요합니다.
영유아의 배움에서 경험이  갖는 중요성을 생각해봅니다. 영유아가 경험하고, 그 경험이  풀어져나가며 서로의 경험이 공유되는 물리적 환경은 배움에  매우 중요한 요소가  됩니다. 이러한 점에서 모든 영유아의 보편적이고  동등한 출발선을 위한 경험의 장으로서 물리적 환경을 고려하는 것은 중요하다고 생각됩니다. 이원화된 법과 제도에서 기인되는 어린이집과 유치원의 물리적 환경의 차이를  파악하고 보완하기 위한 정책, 각 지역 및 기관 유형별 현황을 반 영한 정책은  꼭 필요하다고 생각합니다. 또한 연구자들께서 제기해주신 물리적 환경의 주요 이용자로서 교사의 권리를  포함한 관점의  접근에 적극 동의하는 바입니다.