학생의 심리와 정신적 건강은 대학과 사회의 문제이기 때문에 각 대학은 학생상담센터를 운영하여 빠르게 개입가능하도록 대응 매뉴얼을 제작하고 공유하고 국가와 지역사회는 초중등 학생들을 위해 센터와 기구를 설립하여 운영해야 한다. 
마지막으로, 학생의 심리적․정신적 건강은 단순히 학생 개인의 문제라기보다 대학과 사회 전체의 문제라고 할 수 있다. 따라서 개별 대학의 학생상담센터는 적절한 위기대응 시스템을 마련함으로써 위기 상담이 필요한 학생이 내방 혹은 발견되었을 때 신속하게 개입할 수 있도록 준비해야 하며, 위기학생 대응 매뉴얼을 개발․제작하여 교내 각 학과나 업무부서, 교수와 학생, 직원 등이 공유할 수 있도록 적극적으로 알려나갈 필요가 있다. 아울러, 또래상담을 활성화함으로써 학생들 간에 충분한 사회적 지지와 극단적 선택을 예방할 수 있는 역량이 강화될 수 있도록 하는 노력도 필요할 것으로 보인다. 국가나 지역사회 수준에서는 초․중등교육 단계의 학생 지원을 위해 마련된 Wee센터나 CYS-Net(Community Youth Safety Net, 지역사회 청소년 통합지원체계)처럼 개별 대학의 학생상담센터를 지원할 수 있는 지역거점센터 또는 국가 수준의 전문 상담 기구를 설치․운영하는 방안도 검토해 볼 필요가 있다(김동일, 2018; 오혜영, 2018).