캐나다는 학생 개개인의 장점을 살리고 참여를 유도하는 혁신 수업 개발에 공을 들인다. 학문이나 다양한 체험 등 과목을 스스로 선택하고 분야를 결정하는 방법은 아주 효과적인 교육방식이다.
올해의 The Ken Spencer Award를 수상한 고등학교들을 보더라도 캐나다는 학생 개개인의 장점을 살리고 기존의 교과 과정 이외에 참여를 유도하는 혁신 수업을 개발하는 데 공을 들인다는 것을 알 수 있다. 학생들은 자신이 지역 사회와 국가에 필요한 존재임을 깨닫게 될 때 그만큼 사회 구성원들의 기여도는 높아질 수 있음을 지각할 수 있게 된다. 필수 과목 이외에는 자신들이 자유롭게 수업을 선택할 수 있고 주택 건설이나 교사와의 대화, 참여 유도 수업을 통해서 스스로를 책임지는 자립형 인간으로 성장할 수 있도록 도와주는 교육 체계가 캐나다의 고등학교 환경임을 간접적으로 보여준다. 굳이 문·이과를 구분하여 학생들이 원하는 수업을 수강할 수 없거나 다양한 학문적 경험을 제한하는 것보다는 스스로 과목을 택하도록 하고 그에 따라 자신에게 맞는 분야를 결정하도록 하는 방식은 훨씬 효과적인 교육 방식으로 여겨진다. 캐나다는 이미 오래전부터 이 방식을 고수해 왔다.