PBL, MOOC 등 다양한 교육 방법으로 창조경제를 이끌어 갈 인재를 양성하기 위한 고등교육 혁신이 필요하며 이를 위한 제도적 틀로서 공학교육인증제의 정착이 필요하다. 올해 중국이 공학교육인증 정회원이 되면 대학 현장에서 활발히 적용될 것이며 공학교육과 산업발전에 큰 일이 될 것이다.
교육부는 대학과 산업계의 미스매치를 해소하고, 기업 및 산업 현장의 수요에 맞는 우수 인재를 육성하기 위해 온 힘을 기울이고 있다. 디자인적 사고(Design Thinking), 창의적 종합설계, 프로젝트 기반학습(PBL), 온라인대중공개강좌(MOOC)등 다양한 교육 방법으로 창조경제를 이끌어 갈 도전적인 인재를 양성하기 위한 고등교육 혁신이 필요하다. 특히 산업계에 파급력이 큰 공학교육의 혁신을 이루기 위한 제도적인 틀로서 ‘공학교육인증제’의 지속적인 관심과 현장 정착이 필요할 것이다. 2015년 기준, 85개 대학이 549개 공학교육인증 프로그램을 운영하고 있으며 인증 졸업생 수는 1만 9,187명에 이르고 있으나, 아직 현장에 뿌리를 내렸다고 판단하기는 이르다. 최근 공학교육 인증 졸업생에게 국가기술자격 중 기사에 준하는 자격을 주는 내용을 골자로 하는 기술사제도와 공학교육 인증제와의 연계 논의가 속도를 내고 있으며, 올해 중국이 공학교육인증 정회원으로 가입되면 공학교육 인증제도가 대학 현장에서 활발히 적용될 것이다. 産學이 공감하는 공학교육 인증 제도가 공학교육과 산업발전에 많은 기여를 하게 될 것이다.