또한 학부모의 사회경제적 지위가 높을수로 진로성숙이 높다는 연구결과 처럼 긍정적 영향을 미침을 확인했고, 교육특화 사업도 학생의 진로성숙도에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
또한, 학부모의 사회경제적 지위가 높을수록 진로성숙이 높아진다는 이종범(2005) 의 연구결과처럼 학부모의 경제상태가 좋을수록 진로성숙도에 긍정적 영향을 미침을 확인하였으며, 기업-공고 연계 맞춤형 인력양성 사업, 시-지원 맞춤형 취업약정 사업 과 같은 교육특화 사업도 학생들의 진로성숙도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 문 경호(2011)의 연구처럼 직업계고의 특색사업은 일반고의 특색사업(오영고, 차성현,  2018)과 다른 특성의 교육정책을 실시한다는 선행연구를 토대로 특성화 및 마이스터 고와 같은 직업계 고등학교 특성상 기업과 정부 같은 취업기관과의 협약을 통하여 현 장학습의 기회를 확보하여야 하며, 이러한 학교차원의 교육특화사업이 진로성숙도에 영향을 미치는 요인으로 확인되었다는 점에서 의의가 있다.