그럼에도 불구하고 역량 향상가능성 및 예견가능성에 대한 수집 사례가 적기에 관련 연구와 대상 학생에 대한 반복적 검사 및 분석이 충분히 이루어져야 한다.
그러나 역량의 향상가능성과 예견가능성에 대해서는 아직까지 많은 사례가 수집되지 못했다. 역량에 대한 연구 역사가 짧다 보니, 역량 개념을 활용한 향상도 연구나 직장에서의 역량과 비교를 통한 실제 효과성에 대한 연구 등이 아직 이루어지지 못했기 때문이다. 역량 개념의 도출 과정에서 실제 직업 현장에서의 활용성을 염두에 두었다는 점을 감안하면 향후 이 부분에 대한 연구가 보다 충분히 이루어져야 할 것이다. 특히 대학교육을 통한 핵심역량의 변화를 보다 정확하게 관찰하기 위해서는 학생에 대한 반복적인 검사 및 종단적인 연구 설계를 통한 분석이 필요하다는 점이 강조되어야 한다.