핀란드는 학교폭력예방 프로그램을 의무적으로 시행토록 했다. 우리나라는 관련 프로그램이 취업으로 집중되어 활용이 어려우며 학부모의 부정적 인식과 운영 부담도 확산을 방해한다. 
앞서 언급한 바와 같이 핀란드의 경우, 국가수준의 학교폭력예방 프로그램(KiVa)을 만들어 각 발달의 중요한 시점에서 이를 의무적으로 시행하도록 한 점에 주목할 필요가 있다. 우리나라의 경우 국가수준의 체계적인 인성교육 중심의 학교폭력예방 프로그램이 개발되어 프로그램의 효과가 입정되었다고 하더라도 초･중학교의 교육적 관심이 입시 및 취업 중심으로 집중되어 있어 활용･확 산을 어렵게 하고 있다. 또한 행정지도자들은 프로그램을 확산하고자 하는 의지가 있더라도 학부모의 학업관련 외 프로그램 운영에 대한 부정적 인식과 교사들의 프로그램 직접 운영에 대한 부담이 프로그램의 확산의 걸림돌이 되고 있다.