핀란드 정부는 국가의 영유아교육 및 보육의 목적을 웰빙으로 세웠다. 그래서 건강한 자아존중감, 배우려는 욕구, 사회성을 길러주어 개인의 안정된 관계를 바탕으로 영유아의 웰빙을 이룰 수 있다고 보았다.
핀란드의 Early Childhood Education and Care (ECEC)는 영유아의 전인적 발달과 그들의 삶에 교육적 상호작용이 일어나도록 돕는다. 특별히 개인의 웰빙 진흥을 강조하며 국가의 영유아교육 및 보육사업의 목적을 영유아의 웰빙으로 내세우고 있다 (ECEC in Finland, 2014). 이러한 큰 목적아래 핀란드 정부는 영유아의 건강, 능력을 길러주고 그들의 필요를 충족시키기 위해 정책을 펼치고 있다. 특별히 건강한 자아존중감, 배우고자 하는 욕구, 사회성 등을 길러줌으로서 개인의 안정적 관계를 바탕으로 영유아의 웰빙이 진흥된다는 입장이다. 이러한 정책아래에서 2011년 자료에 따르면 98%의 6세유아가 유아교육을 받고 있는 것으로 보고되었다 (ECEC in Finland, 2014).