예산과 교원의 부족으로 창체 학교스포츠 클럽 활동 시간을 정규 수업으로 전환하는 것은 어려운 상황이다. 업무부담이 과중하고 교육과정 편성시 어려움이 있다는 의견도 있다. 그러므로 교육과정에 대한 올바른 이해와 체육교육의 중요성, 가치에 대한 인식을 넓혀야 한다.
창체 학교스포츠클럽 활동 시간을 체육 수업으로 전환하는 비율이 낮은 이유와 또한 이를 확산시키기 위해 필요한 방안이나 지원 사항에 대하여 면담 조사한 결과 이것은 교원 수급의 문제 때문으로 분석되었다. 정규 수업으로 전환한다는 것은 학생의 동아리 활동 수준이 아닌 전문적인 체육 수업으로 이어져야 하며 지도자는 학교의 체육교육을 전적으로 책임질 수 있어야하기 때문에 체육 교사 즉 정규 교사나 최소한 기간제 교사 등이 지도할 수 있는 환경을 만들어야 하는데 예산과 교원의 부족으로 전환이 어려운 상황이라고 한다. 만약 교사가 지원되지 않는다면 현재의 체육교사가 고스란히 수업의 증가분을 감당하여야하기 때문에 업무부담이 매우 과중할 수 있다. 또한 타 교과와의 시수 조정 문제도 불거질 가능성이 있어 학교에서 교육과정 편성시 어려움이 있다는 의견도 제시되었다. 따라서 전환을 확산하기 위해서는 관리자나 교육과정 편성 주관자가 교육과정에 대해 올바른 이해가 필요하며, 이들에게 체육교육의 중요성과 가치에 대한 인식을 넓혀야 할 것이다.