미래 교과서의 일반적 특성은 여전히 지속되며 교수․학습 방법의 혁신 유도, 학습자의 능력이나 특성을 고려한 다양한 학습 내용 제공은 긍정적으로 나타났다.
미래 교과서의 역할에 대해서는 수업을 위한 기본 학습 내용과 활동의 기준 제시, 교수․ 학습의 아이디어 제공, 교수․학습 자료의 선택 및 개발의 기준 제시, 학습자에게 필수 지식과 정보 제공, 학습자의 자기 주도적 학습 지원과 같은 교과서의 보편적, 일반적 특성은 여전히 지속되는 것으로 나타났다. 교수․학습 방법의 혁신 유도, 학습자의 능력이나 특성을 고려한 다양한 학습 내용 제공은 전문가 집단과 교사 집단 간에 다소의 차이를 보이고 있으며, 긍정적 인식이 상대적으로 높지는 않지만, 그럼에도 불구하고 보통 이상으로 긍정적으로 나타났다.