인성교육은 특정 교과가 아니라 학교 안에서 행하는 모든 교사의 생활 지도와 교수활동에서 발현되고 드러나는 것이다.
인간의 성장을 가능하게 하는 학교교육이야말로 진정한 인성교육이라 할 수 있을 것이다. 인성교육은 프로그램을 실시하는 것이 아니다. 인성교육은 인성교과과목을 신설하는 것이 아니라 학교에서 하는 모든 교과목에서, 그리고 학교 안에서 행하는 모든 교사의 생활 지도와 교수활동에서 발현되고 드러나는 것이다. 그렇기 때문에 인성교육에는 전문가가 따로 없다. 본 연수자료에서는 이러한 관점에서 초등학교  교사들이라면 반드시 알고 이해할 수 있어야 할 초등학교 아이들의 발달적 특성을 영역별로 살펴보고 이러한 특징이 학교 인성교육에 주는 방향과 내용적 시사점에 대한 설명을 하고자 한다.