수능 영어영역 절대평가 도입이 성취 목표에의 도달정도를 평가해서 의사소통능력을 향상하고 사교육 부담을 줄이는 것이라면 기준을 분명히 하여 평가 체제를 견고하게 해야 한다.
따라서 수능 영어영역의 절대평가 도입은 영어영역에 한정해 논의하기보다는 이를 시작으로 수능시험의 성격 및 역할, 시험체제에 대한 단계별 발전계획을 구안하고, 단계적으로 추진해 나가야 할 것이다. 또한 수능 영어의 절대평가 도입 목적이 선발기능을 최소한으로 줄이고 성취 목표에의 도달정도를 평가함으로써 다양한 교수학습활동을 통한 의사소통능력의 향상을 기하고 영어 사교육 부담을 경감시키는 것이라면, 성취목표와 성취기준을 상세하게 진술하고 그 도달정도를 구분하기 위한 기준을 분명히 구체적으로 제시하여 학생들의 영어능력을 평가할 수 있는 체제를 견고하게 수립할 수 있어야 할 것이다.