VLN 이수율은 매우 낮아, 신청자의 50% 정도로 조사되었는데 이는 주 교육청 평균보다도 낮은 수준으로, 원거리 교사, 소통 비원활, 온라인으로만 이뤄진 수업 등을 이유로 한다.
VLN에 수업을 신청한 학생들의 과정 이수율은 매우 낮은 편이다. [그림 Ⅲ-16]은 학년별 과목 이수율을 제시한 것으로 원격수업을 신청한 학생의 50% 가량만이 과정을 마치는 것으로 조사되었는데, 구체적으로 10학년의 59%, 11학년의 48%, 12학년의 51%만이 원격수업을 이수하였다. 원격교육의 이수율이 낮은 것은 보편적인 현상이지만, VLN의 이수율은 주 교육청 평균보다도 낮은 수준을 보이고 있는데, 이는 학생의 학습을 관리하는 교사가 원거리에 있으며, 교사-학생 간 소통이 원활하지 않은 경우 출석과 원격을 병행하는 블렌디드 학습보다 온라인으로만 이루어진 수업의 이수율이 낮은 경향이 있는 결과가 반영된 것으로 이해된다.