통일부는 학교교육과정을 통해 통일교육을 수행하고자 노력해왔다. 통일의 중요성에 비추어볼 때 여러 개선점이 요구되어, 개정교육과정에서는 통일교육 관련 계기교육등을 활용하여 지침을 마련하고 있다.
통일부의 통일교육에 있어서의 노력은 학교 통일교육에 있어서는 교육부와 공조하여 수행하고 있다. 대표적인 것은 교육과정을 통한 통일교육의 수행이다. 그런데, 제3차 교육과정 이후 통일교육은 목표수준에서는 다루어지지 않고 있어 통일이라는 국가적 민족적 정치적 사건의 중요성에 비추어볼 때 개선이 필요한 것으로 분석되었다. 현재는 일부 교과내용 및 범교과학습 주제의 하나로 다루어지기도 했으며 2007 개정 교육과정부터는 계기 교육을 활용하여 다룰 수도 있게 되었다. 계기 교육 지침 자체에는 통일교육이라는 언급을 하지 않고, “교육과정에 제시되지 않은 사회 현안”으로 표현되었지만, 이는 시 도 교육청의 편성 운영지침에서는 통일교육으로 관련된다.