부등교 학생이 IT 등을 활용한 학습을 할 수 있도록 지원하고 있다. 이는 은둔형 외톨이가 되어 지원을 받지 못하거나 학습지연이 학교 복귀나 진로선택에 걸림돌이 될 수 있다는 판단으로 시작되었다. 
또한 2005년부터는 부등교 학생을 대상으로 자택에서 교육위원회, 학교, 학교밖 공적기관 및 민간 사업자가 제공하는 IT 등을 활용한 학습활동이 가능하도록 지원하고 있다. 이 지원책은 부등교 학생 중에는 가정 내 은둔형 외톨이가 되어 충분한 지원을 받지 못하거나 부등교로 인해 발생한 학습지연이 향후 학교 복귀 및 중학교 졸업 후 진로선택에 있어서 장애요인으로 작용할 수 있기 때문에 이러한 학생을 대상으로 한 지원이 필요하다는 배경에서 시작되었다. IT 등을 활용한 학습활동이 학교 복귀를 위한 첫걸음이며 부등교 학생의 자립을 위해 유효ㆍ적절하다고 판단될 경우 학교장은 지도요록(指導要録)상 출석으로 인정할 수 있으며 그 성과를 평가에 반영할 수 있다. 일례로 2007년에는 초등학교 43명, 중학교 176명의 학생이 자택에서 IT 등을 활용해 학습활동을 실시하여 출석을 인정받았다. 이 밖에도 2009년 3월 12일자 초ㆍ중등교육국장통지에 의해 부등교 학생이 교육지원센터(적응지도교실), 민간시설 등 학교 밖 기관에서 지도 등을 받을 경우에도 일정 요건을 충족하면 학교장은 지도요록상 출석을 인정하도록 하였다.