삶의 만족도를 살펴보면, 초등학교 시기의 변화율은 의미가 없는 것으로 이 시기의 삶의 만족도 평균적으로 변화가 나타나지 않다가 중학교 시기에는 점차 하락하는 것으로 나타났다.
삶의 만족도를 살펴보면, 초등학교 시기의 변화율은 유의하지 않은 것으로 나타나 이 시기의 삶의 만족도 평균적으로 변화가 없다가, 중학교 시기에는 점차 하락하는 것으로 나타났다. 초기치(I)와 초등학교 시기의 변화율(S1)의 공분산은 부적으로 나타나, 초기치가 높을수록 초등학교 시기의 삶의 만족도는 더 빠르게 낮아지는 것으로 나타났다. 초기치(I)와 중학교 시기의 변화율(S2)의 공분산도 부적으로 나타나, 초기치가 높을수록 중학교 시기의 삶의 만족도는 더 빠르게 낮아지는 것으로 나타났다. 이는 초기치가 이미 높았기 때문에 감소 폭이 더 크게 나타난 것으로, 종단연구에서 흔히 일어나는 패턴이다.