일반 고등학교가 교육과정을 개선할 때는 실현가능성, 실효성, 질적 상승, 공동체의 만족도 상승을 최우선시한다.  과정형, 과목 선택형에 대한 선호는 비슷하며 선택시에 1학년은 모두 필수로 하고 1~2학년은 0~2개가 적당하다는 의견이다.  학년간 연계, 부진아 지도, 다양화로 인한 질 관리, 직업과정은 지지와 보안을 받았다.
일반 고등학교 교육과정 개선 방향에 대하여 개선방안의 용도 및 주안점의 중요도에 대한 우선순위를 질문했을 때 모든 일반계 학교가 따라 할 수 있는 매뉴얼로서의 모형, 학교 교육의 실효성 증진, 교육의 질 개선, 교육공동체 구성원의 삶의 만족도 제고 총 4가지가 1순위로 중요하다고 조사되었다. 일반 고등학교 교육과정 설계 시 고려할 요소에서는 일반고 교육과정 개선에 대한 본 연구의 요소에 대하여 대부분이 필요하다는 의견이었다. 과정형 또는 과목 선택형 질문에서는 과정형, 과목선택형에 대한 선호가 6:8로 비슷하게 나왔다. 선택과목의 비율에서는 학년 학기별로 전체를 10개 과목이라고 할 때 바람직한 선택과목의 수에 대한 의견을 물어본 결과, 1학년 1,2학기는 ‘0’ 즉 선택은 없고 모두 필수로 해야 한다는 의견이 6명으로 가장 많았다. 바람직한 선택과목수에 대한 의견조사에서는 전체 사례수가 적긴 하지만 1～2학년은 선택과목수가 0～2개였으면 좋겠다는 의견이 두드러지게 많았다. 기타 서술의견에서는 학년별 과목 간 연계를 고려한 편성, 부진아 지도를 위한 기초 과목 편성, 선택확대의 결과에 대한 질 관리, 직업과정 설치에 대해서는 대체로 찬성인 가운데 보완을 위한 다양한 의견들이 개진되었다.