핵심 성취기준 개발 절차에서는 각 교과의 성격과 목표 검토, 이를 통해 도출된 원리를 바탕으로한 '핵심 성취기준 (안)' 개발, 타당성과 현장적합성 검토 및 확정 등을 거친다. 활용도 제고를 위해 활용 방안도 제시한다.
핵심 성취기준의 개발(선정) 절차와 관련하여, 각 교과에서는 핵심 성취기준 개발(선정) 시 고려 사항 및 원리 등을 바탕으로 해당 교과(목)의 성격과 목표 등을 검토하게 된다. 이러한 과정을 통해 각 교과의 핵심 성취기준 개발(선정) 원리를 도출하게 되고, 도출된 원리를 바탕으로 과목별 ‘핵심 성취기준(안)’을 개발(선정)한다. 또한 도출된 ‘핵심 성취기준 (안)’의 타당성, 현장 적합성을 해당 과목 전문가와 현장 교사 중심의 검토 협의를 통하여 검토한 후 최종적으로 핵심 성취기준을 확정하는 절차를 거치게 된다. 아울러 개발(선정)된 핵심 성취기준의 활용도를 제고하기 위해 각 교과별로 핵심 성취기준 활용 방안(예시)을 교수․학습 예시안을 중심으로 제시한다. 이러한 핵심 성취기준 개발(선정) 절차를 도식화 하면, 다음 [그림 Ⅱ-2]와 같다.