미래에는 별도의 교과서가 존재하지 않을 것이라는 예상이 있어왔다. 그러나 이 의견에 대해 대부분의 전문가 집단과 현장 교사 모두 부정적으로 인식하는 것으로 나타났다.
미래 교과서의 위상 변화와 관련하여 미래에는 별도의 교과서가 존재하지 않을 것이라는 예상이 존재하였다. 미래 학교에서는 교사들이 스스로 교육과정을 재구성하여 자신의 수업을 진행할 것이기 때문에 교수․학습 활동에 이용되는 모든 것이 교과서라는 것이다. 이러한 의견에 대해 본 연구에서는 대부분의 전문가 집단과 현장 교사 모두 부정적으로 인식하는 것으로 나타났다. 이는 본 연구에서 설정한 미래가 그리 멀지 않은 미래라는 점과 학습의 범위 및 방향의 제시와 같은 교과서가 가지고 있는 보편적, 일반적 기능으로 인해 공교육인 학교교육에서 교과서가 쉽게 사라지지 않을 것으로 인식하고 있기 때문으로 볼 수 있다.