청소년정책 모니터단원의 역량이 다르고 이해와 관점 역시 다르기 때문에 모니터단 운영시 지도자와 모니터단원들을 대상으로 충분한 교육과 교류가 있어야 한다.
대부분 지역의 청소년정책 모니터단원들이 충실하게 모니터링 하였으나 모니터단원들의 역량이 각기 다르고, 그들의 사업에 대한 이해도와 관점 역시 다르기에 모니터링 과정과 그 내용에 있어서 단원들 간에 그리고 지역 간 차이가 나타났다. 개인의 관점의 차이는 다양성의 관점에서 긍정적인 측면으로 이해될 수 있으나 모니터링 활동에 대한 적극성 정도와 역량의 차이를 줄이고, 역량을 최대한으로 끌어내어 모니터링 할 수 있도록 하기 위해 모니터단 운영시 모니터단을 운영하는 지도자 뿐 아니라 모니터단원인 청소년들을 대상으로 충분한 교육과 교류를 해야 할 필요가 있다.