청소년들이 주도적인 자기관리 능력을 갖추는 것이 점점 중요해지고 있다. 진로정보 부분에서도 단순히 환경적인 여건을 조성해주는 것을 넘어서 청소년들이 필요한 정보를 주도적으로 찾고 관리하는 능력을 키울수 있도록 돕는 정책을 고민해야 한다.
점차 그 중요성이 더해지고 있는 개인의 생애진로 개발 및 자기관리(self-managed) 역량, 그리고 자기주도적(self-directed) 역량이 결국 타인의 도움 없이 스스로 진로결정을 내릴 수 있는 힘이라고 할 때, 개인이 스스로에게 맞는 관련 진로정보 체계를 구축하고 이를 유지․운영할 수 있는 역량이야말로 개인의 진로개발에 매우 핵심적인 사안이 될 수 있다. 이를 위해서는 청소년들이 스스로 진로정보의 사용자이자 생산자(prosumer)로서 진로정보를 체득하고 활용할 수 있도록 지원할 필요가 있다. 교과, 상담, 체험활동 등 청소년들에게 주어지는 다양한 진로개발의 계기에 청소년들이 정보를 충분히 활용할 수 있도록 여건을 조성하는 일 못지않게 청소년들이 스스로 정보를 습득하고 개인에 필요한 정보를 독자적으로 관리․활용할 수 있도록 하는 진로정보 관리역량을 지원하는 정책이 필요하다.