초, 중, 고등학교 담임교사들은 C1이 수업에 집중하지 못하는 것에 비해 성적은 크게 나쁘지는 않아, 머리가 좋은 학생이라고 했다. 고2인 현재까지도 여전히 수업에 집중하지 못하나, 특수목적고등학교라는 상황으로 성적은 최하위권이다.
C1 어머니가 C1의 학교 성적을 최상위로 표현했던 것과 달리 초, 중, 고등학교 담임교사들은 C1을 영재로 이해하고 있지는 않았다. 교사들은 한결같이 C1이 공부를 못하지는 않으나 아주 잘하는 경우는 아니고 오히려 학교 수업에 잘 집중하지 않는다는 점을 더 강조했다. C1이 수업에 집중하지 않는 것에 비해 학교 성적이 크게 나쁘지 않다는 점에서 C1이 머리가 좋은 학생이라는 표현은 초, 중학교 담임교사들이 공통적으로 하고 있었다. 중학교 담임교사는 C1 성적이 크게 나쁘지 않은 것은 C1이 단순히 머리가 좋아서라기보다 어머니의 지원 때문이라는 점을 특히 강조했다. 수업에 집중하지 않는 아이라는 평가는 고등학교 2학년인 현재까지도 계속되고 있다. 단, 현재 C1이 다니고 있는 학교가 특수목적고등학교라는 상황이 C1의 성적을 최하위권으로 만들고 있다는 점만 다를 뿐이다.