실증분석 결과는 졸업유예 선택 가능성을 낮출 수 있는 요인을 심리적 요인들로 본다. 정서적 지원 및 진로탐색의 기회 제공을 강화하는 등 운영 방식의 변경을 취했다면 또 다른 결과를 냈을 것이다.
한편 실증분석 결과들에서 명확하게 드러난 바와 같이, 졸업유예 선택 가능성을 낮출 수 있는 요인은 자율의지와 취업목표와 같은 심리적 요인들이라는 사실을 확인하였다. 증가하는 졸업유예자수에 대응하고자 대학들이 취한 졸업유예제도의 폐지나 의무수강제도 및 비용부과 등의 조치들이 그다지 효과 없이 사회적 비용만 늘리는 결과를 갖는 것은 대상자들에 대한 이해 부족과 개입 점에 대한 판단 오류라고 볼 수 있다. 다시 말해, 근본적으로 졸업유예자 수를 줄이고자 했다면 취업경쟁 상황에서 오는 불안감과 반복된 실패로 낮아지는 자존감 등에대한 심리 정서적 지원과 스스로에 대한 부족한 자기탐색 및 진로직업탐색의 기회 제공을 강화하면서 졸업유예제도의 운영 방식을 단계적으로 변경하였다면 또 다른 결과를 가졌을지도 모른다.