노동시장에서 학력, 학벌의 영향력 연구에서 경제학의 접근방식은 사회적 차별기제로서의 학력주의의 의미를 간과한다. 사회학과 교육학에서는 출신학교의 위계적 차원의 중요성도 언급하고 있다.
상기 관점에 기초하여 한국 노동시장에서의 학력․학벌의 영향력을 규명하고자한 실증연구들이 다수 수행되어 왔다. 경제학에서는 인적자본론을 기초로 하여 대학학력(연한)이 취업 및 임금에 미치는 정량효과를 추정하고, 이를 개인들의 합리적 투자에 따른 대학교육의 수익률로 해석하는 연구를 진행해왔다(김대일, 2004; 김미란․신동균, 2009; 이주호․정혁․홍성창, 2014). 그러나 이러한 접근 방식은 사회적 차별기제로서의 학력주의의 의미를 간과하는 경향이 있다. 사회학과 교육학에서는 교육 연한(years of schooling)뿐만 아니라, 출신 학교의 소재지나 명성과 같은 위계적 차원의 중요성 역시 지적하고 있다.