스포츠강사 수업의 경우에는 전담교사가 수업하는 것보다는 스포츠나 운동 방법의 지도에 있어서 효과가 있다는 것을 알 수 있다. 학생응답분포는 성별이나 지역별 요인등에 의하여 유의미한 차이를 보이고 있다.
스포츠강사 수업의 이점에 대하여 학생들은 ‘스포츠나 운동 방법을 쉽게 배울 수 있음’ (38.6%), ‘스포츠나 운동을 잘할 수 있게 됨’(22.7%) 순으로 제시하고 있어 스포츠강사의 수업은 앞서 분석된 전담교사 수업에 비하여 스포츠나 운동 방법의 지도 측면에서 효과를 주고 있다는 것을 알 수 있다(<표 19>참조). 또한, 학생 응답 분포는 검정에서 성별이나 지역별로 서로 의미 있는 차이를 보이고 있는데 여학생들은 남학생들에 비하여 학습 측면 (스포츠나 운동 방법을 쉽게 배울 수 있음)에 좀 더 긍정적인 반면, 남학생들은 학습 측면 못지않게 기능 향상(스포츠나 운동을 잘 할 수 있게 됨)이나 체력 향상(체력이 향상됨) 면에 대해서도 높은 긍정적인 인식을 갖고 있었다. 그리고 학습 측면(스포츠나 운동 방법을 쉽게 배울 수 있음)에서의 긍정적 측면은 중소도시나 읍면 지역의 응답률이 가장 높았고, 기능 향상(스포츠나 운동을 잘 할 수 있게 됨)측면에서는 대도시의 응답률이 다른 지역에 비하여 매우 높았다.