학교의 융합인재교육 활성화에 있어서 예비 교사들을 대상으로 한 교육은 미진한 실정이다. 따라서 융합인재교육의 중요성을 깨닫고 교사로서의 역량을 쌓도록 지도가 필요하다.
학교 현장에서 융합인재교육이 정착되기 위해서는 교사가 융합인재교육에 대하여 명확하게 이해하고 융합인재교육과 관련한 교수학습 방법을 잘 숙지하고 있어야 한다. 현재 융합인재교육과 관련하여 교원을 대상으로 하는 연수는 활발하게 진행되고 있으나 예비교사를 위한 교육, 즉 교대와 사대 학생을 대상으로 하는 인재융합교육에 대해서는 신영준 등(2012)이 교대 교육과정 개발을 중심으로 수행한 ‘STEAM 교육 실험을 위한 교․사대 교육과정 개발 연구’ 등의 기초 연구가 진행되었을 뿐이다. 또 교대나 사대에서 융합인재교육 강좌를 개설한 곳도 있지만 교원임용고사 준비에 바쁜 대학생들은 이를 부담스러워하거나 큰 관심을 두지 않는 형편이다. 하지만 예비교사에게 자신의 전공과 관련된 지식 이외에 미래 교육의 화두로 떠오르고 있는 융합인재교육의 필요성을 알고 융합인재교육에 필요한 교사의 역량을 갖출 수 있도록 지도하는 것은 융합인재교육 활성화를 위해 꼭 수행해야 할 과제이다.