종합하면 여성 청소년이고, 성적 만족도가 높으며, 학대적 양육방식이 높고, 방과 후 보호재 부재 시간이 많고, 등교일 독서시간이 길수록 청소년의 생활만족도 변화율이 낮아졌으며, 아버지가 근로하며 방임적 양육방식이 강할 경우 변화율이 높고, 경제자본은 큰 영향이 없는 것으로 나타났다. 다만 여행 경험이 생활만족도 변화율에 미치는 효과의 경우 사회자본, 경제자본 등 타 변인이 이를 희석했을 수 있다.
마지막으로 통제변인, 사회자본, 문화자본, 경제자본을 모두 투입한 모형에서는 통제변인 중 성별(p<.05)과 성적 만족도(p<.001)는 청소년 생활만족도 변화율에 부적 효과를 부의 근로여부(p<.05)는 정적 효과를 나타내고 있었으며 부의 교육수준은 유의미한 효과를 미치지 못하고 있었다. 사회자본 중에서는 학대적 양육방식(p<.001)과 방과 후 보호자 없이 지내는 시간(p<.05)이 부적 효과를 방임적 양육방식(p<.05)은 정적 효과를 미치고 있었으며 친구들에 대한 부모의 관심은 유의미한 효과를 미치지 못하였다. 문화자본 중에서는 등교일 독서시간이 청소년 생활만족도 변화율에 부적인 영향(p<.10)을 미치고 있었으며 비등교일 독서시간, 여행 경험, 문화활동 경험은 유의미한 영향을 미치지 못하고 있었다. 경제자본은 가족 소득과 용돈 모두 유의미한 영향을 미치지 못하는 것으로 나타났다. 요약컨대, 통제변인, 사회자본, 문화자본, 경제자본을 모두 투입한 모형에서 남자보다 여자 청소년이, 성적 만족도가 높을수록 학대적 양육방식이 높아질수록 방과 후 보호자 없이 지내는 시간이 많을수록 등교일 독서시간이 길수록 청소년 생활만족도 변화율이 낮아지며 아버지가 근로하고 있는 경우 방임적 양육방식이 강할수록 청소년 생활만족도 변화율이 높아짐을 알 수 있다. 모든 변인을 투입했을 경우 영향력이 사라지는 경우는 사회자본 중 여행 경험으로 통제변인과 문화자본만을 투입한 모형에서는 여행 경험이 많을수록 청소년 생활만족도 변화율이 낮아졌던 데 반(p<.10) 통제변인, 사회자본, 문화자본, 경제자본을 모두 투입한 모형에서는 여행 경험이 청소년 생활만족도 변화율에 미치는 영향력이 통계적으로 유의미하지 않게 나타나 사회자본, 경제자본 등 다른 변인이 여행 경험이 청소년 생활만족도 변화율에 미치는 효과를 희석했을 가능성을 예측해 볼 수 있다.