교사들은 분반수업을, 학생들은 혼성수업 또는 학급 내 분리수업을 선호했다. 운동능력 차이만 고려하면 분리수업이 타당하나, 그 외의 것들도 체육의 한 부분이기에 많은 고려가 필요하다.
조사에서 교사들은 남학생과 여학생의 분반수업을 선호하였고 학생들은 남녀혼성 수업 혹은 학급 안에서 분리수업을 선호한 것으로 나타났다. 가르치는 입장에서는 두 수준의 집단을 한 수업에서 가르치는 게 너무 많은 에너지가 투입되고 힘들다. 가끔 여중학생과 남녀 공학의 여학생의 스포츠클럽 경기를 보면 그 경기 수행력은 여자중학교 팀이 당연히 우월하다. 이러한 관점에서는 남녀 분리수업이 타당하나 체육수업이 운동수행력만을 추구하거나 가르치기 편하기 위한 것만은 아니기 때문에 남녀 학생이 같은 시공간에서 운동수행력 뿐만 아니라 다양한 인지, 정서적 가치를 배우는 것도 체육의 한 부분이기 때문에 많은 고민이 필요하다.