인성 사회 정서 발달의 평가는 정규교육의 첫해 동안의 아동의 인성, 사회, 및 정서 발달을 아동을 관찰한 담임교사가 총 3개 하위 영역, 11개 문항에  답하고 학기 초 몇 주 후와 학년 말에 재실시한다.
인성 사회 정서 발달의 평가는 정규교육의 첫해 동안의 아동의 인성, 사회, 및 정서 발달 평가를 위한 것이다. 이 평가는 인지 발달의 평가와는 달리 교실에서 매일의 상호작용과 관찰을 통해 얻은 아동에 대한 정보를 바탕으로 담임교사가 답하게 되어 있다. 교사는 총 3개 하위 영역, 11개 문항으로 구성된 질문에 답을 하는데 통상 교사가 한 아이를 위해 답하는데 5분에서 10분 정도가 소요된다. 하위 영역은 학교환경에의 적응, 인성 발달, 사회.정서발달의 세 가지로 구성되어 있다. 이 문항들에 대한 답은 해당 아동이 5단계로 나뉜 루브릭에 기술된 내용 중 가장 잘 설명된 내용을 고르는 것으로 구성되어 있다. 평가는 학기가 시작되고 몇 주 지난 뒤와 학년을 마치는 때 다시 실시하게 된다.