‘어린이집’을 주로 이용하면 이후 연도의 아동 놀이방해 점수를 높이는 영향이 비연속적으로 나타났고, 만 2세의 이용이 이듬해 놀이상호작용을 높이는 등 놀이상호작용을 높이는 효과가 나타났다.
주로 이용하는 육아지원기관이 ‘어린이집’일 경우 이후 연도의 아동의 놀이방해 점수를 높이는 부적인 영향이 나타났으나 그 영향력이 매해 연속적으로 발견되지는 않았으며, 놀이상호작용을 높이는 긍정적 효과와 함께 나타났다. 구체적으로 어린이집 이용이 이후 시점의 놀이방해 행동을 증가시키는 가운데, 만 2세의 어린이집 이용이 만 3세의 놀이상호작용을 높이고 놀이단절 수준을 줄이는 긍정적인 효과도 보였다. 또한 만 3세의 어린이집 이용은 동일연도(3세)의 놀이상호작용을 높이고, 4세의 놀이단절 수준을 감소시키는 것으로 나타났다. 상대적으로 만 2세의 개인대리양육 이용 아동의 경우 5세의 놀이상호작용 수준은 낮아지는 것으로 나타난 바 있다.