대학 재학기간 전공과목의 영역을 세부적으로 분류한 후 교육과 취업을 연계하는 것중요하다. 이를 체계화하여 개별 과목의 상위 영역 분류 또한 필수적이다.
전공 교육과정 중 학생들이 대학 재학 기간 동안 자신의 전공에 대한 과목을 많이 수강하는 것은 당연하다. 그러나 같은 전공과목 내에서도 비교적 세부적으로 영역을 분류한 후 교육과 취업의 연계를 살펴보는 것이 가능하다. 교양과 비슷하게 전공 교육과정을 일관된 원칙으로 분류한다면 학과별로 비교 가능하거나 전공 교육과정의 수강 현황을 체계적으로 살펴볼 수 있다. 전공 교과목 또한 대학별·학과별로 매우 다양하게 개설되어 있기 때문에, 개별 과목의 상위 영역을 유형화하기 위해서는 한국교육개발원의 학과 분류 체계의 전공 소분류를 넘어 보다 구체적인 가이드라인이 필요하다.