학교와 청소년기관에서 진행하는 선행연구를 통해 청소년이 발전단계입니다. 부족한 부분이 있는 사례에 비해 이용하는 사례가 늘어나면서 제대로 활성화을 못하는 지금 개선과 인력 확충 그리고 더 많은 지원과 협력이 시급합니다.
위에서 살펴본 청소년활동과 학교교육 연계･협력의 변화과정과 몇 가지 선행연구를 통해서 청소년활동과 학교교육의 연계, 또는 학교와 청소년시설의 연계･협력을 위한 다양한 방안이  제시된 것을 파악하였다. 그 방안들에는 공통적으로 연계･협력에 대한 학교와 청소년시설 및 단체 모두의 인식의 변화, 연계･협력을 위한 협의체의 운영, 학교의 교육활동에 대한 철저한 분석과 이해, 청소년활동 프로그램의 개선, 청소년활동시설 및 인력 등 인프라의 확충과 개선, 연계･협력을 지원하는 정책과 재원의 확보 등이 포함된다. 그러나 청소년정책과 교육정책의 연계에 대한 논의와 사업이 1990년대부터 본격적으로 시작 되었으나 아직도 여전히 활성화되지 못하고 있는 것도 현실이다. 이러한 관점에서 선행연구와 현장의 학교연계 사례들이 주는 시사점은 다음과 같다.