이주 아동들은 의료, 교육, 복지 등에서 내국인 자녀들과 차별을 받고 있다. 또한 언어 소통문제로 인한 동급생과의 소외, 가족과의 별거로인한 정서적 상처, 학습지체 현상이 심각한 상태를 보였다.
이들 대부분은 이주노동자인 부모를 따라 중도 입국한 자녀들로 언어, 보육, 교육, 의료, 복지 등에서 내국인 자녀들과 차별을 받고 있다. 중도 입국한 고려인 동포 자녀들의 경우 타 이주 노동자 자녀들과 달리 국적 국에서는 저 학령기에 외모 차이로 인한 따돌림 문제가 있었다. 또한 가족과 작게는 2년 길게는 10년 정도의 별거와 이산에 따른 심리적 정서적 상처도 가지고 있었다. 국내 학교생활에서는 이주 아동들의 겪는 언어 소통문제로 인한 동급생과의 소외 문제 등의 고충을 겪고 있다. 고려인 동포 자녀의 대부분은 국적 국에서 이주 노동자화 된 부모 대신 조부모나 친인척 혹은 제3자에 의해 양육됨에 따라 성장기와 학령기에 정상적 학습을 받지 못했을 가능성이 높다. 또한 중도 입국 후 언어 소통 불능으로 인해 학습지체 현상이 심각한 상태였다.