학교생활기록부의 기재방식 개선방안과 정책수립에 나타내는 점은 어떤것인지 제시하고자 하였고, 이 장에서의 제시하고자하는 개선방안과 제언은 실태조사를 통한 데이터를 활용하지 못해 정책수립에의 자료로서만 활용되는 수준이라는 점을 밝혀둔다.
본 연구는 국내의 학교생활기록부의 문제점과 요구사항을 조사, 분석한 후에 주요 국가의 학교생활기록부(또는 성적표) 기재 방식 및 교육적 활용을 구체적으로 탐색하여 종합 시사점을 도출하였다. 이를 바탕으로 우리나라 학교생활기록부의 개선 방안은 무엇이고, 정책 수립에의 시사점은 어떤 것이어야 하는 바를 간단히 제시하고자 하였다. 이 장에서 제시하고자 하는 개선방향과 제언은 문헌분석, 면담, 사례분석에 터하여 도출되었기 때문에 실태조사를 통한 정량적인 데이터를 활용하지 못한 한계를 갖고 있다. 또한, 면담의 경우에 학부모나 상급기관 이용자에 대한 면담자료가 없는 관계로, 개선방안은 국제비교 사례 자료를 활용하여 도출된 한계를 갖는다는 점을 밝혀둔다. 따라서 본 연구의 개선방안 및 제언 역시 정책수립에의 기초자료로서만 활용되는 수준에서 제시된다는 점을 밝히고자 한다. 아울러 학교생활기록부의 미래안을 제시하여 통합적인 모형화를 도출하는 것도 중요하기 때문에 이를 위해서는 본 연구의 후속연구가 진행되어 미래의 모형안이 제안되기를 기대한다.