학업중단 기간이 길수록 그들에 대한 추적이 어렵다. 학업중단 당시 진로나 직업교육훈련에 대한 정보제공을 받은 학생은 적었으며 대다수는 학업중단 후 복학이나 검정고시 준비 등 학업지속에 대한 정보를 받은 경우가 많았다. 학업중단 후 노동시장 편입을 위한 필요정보에 대한 제공은 적은편이었는데 학업중단숙려제가 있음에도 설명을 들은 경우도 낮았다. 
응답자의 학업중단 기간은 2년 미만인 경우가 전체 응답자의 87.76%를 차지하였는데, 여기서 한 가지 주목할 점은 표집과정에서 학업중단 기간이 길어질수록 그들에 대한 추적이 어렵다는 점을 보여주는 통계치로 볼 수 있다는 점이다. 학업중단 당시 진로 혹은 직업교육훈련 시설에 대한 정보를 제공받았었다고 응답한 학생은 24.49%로 상대적으로 적은 편이었다. 분석결과에는 제시하지 않았으나, 직업형 학업중단 청소년 중 학업중단 당시 학교에서 제공받은 정보로 복학 절차에 대한 정보를 받은 적이 있다고 응답한 학생은 31.97%, 대안교육기관에 대한 정보는 19.05%, 검정고시 준비에 대한 정보는 38.78%, 청소년상담복지(지원)센터에 대한 정보는 25.17%, 그리고 학업중단숙려제에 대한 설명은 27.89%가 관련 정보를 받은 적이 있다고 응답하였는데, 대다수 복학이나 검정고시 준비 등 학업 지속에 대한 정보를 받은 경우가 많은 편을 차지하여, 학업중단 이후 노동시장에 진입하기 위해 필요한 정보에 대한 제공은 상대적으로 적은 편이었음을 알 수 있었다. 또한 학업중단숙려제가 제공되고 있음에도 그에 대한 설명을 들은 경우가 27.89%로 적은 편이었는데, 이는 학업중단숙려제가 일선 학교에 본격 시행되기 이전에 조사되었기 때문인 것으로 판단된다.