국내의 온라인 보수교육기관은 두 개인데, 모두 각 차시가 고정된 형식으로 진행된다. 따라서 교수자와 학습자가 상호작용할 수 있는 여러 방법을 도입해야 한다. 토론방 활성화, 동영상 자료 사용 등 교수학습의 개선이 필요하다.
현재 국내에 운영되는 온라인 보수교육기관은 두 개 기관으로 특별직무교육 세 개 영역을 담당하고 있다. 두 기관의 강의 운영 형태를 비교 분석한 결과, 한 차시 당 강의시간과 일일 수강할 수 있는 강의 수, 자료 제공 형태면에서 차이를 보였다. 그러나 두 기관 모두 각 차시가 도입, 학습목표, 영상강의, 학습내용 평가, 학습정리, 마무리의 거의 고정된 포맷으로 진행되는 양상을 보였다. 집합교육이 강의, 토론, 실험 실습 등의 다양한 강의 방법을 활용해 보육교직원들의 전문성을 높이게 한다는 측면을 고려할 때, 온라인 교육도 교수자와 학습자가 상호작용할 수 있는 보다 다양한 방법을 도입하는 방안이 모색될 필요가 있겠다. 각 차시의 특성에 따라 토론방을 활성화하거나, 동영상 자료를 자세히 제시해 구체적인 영유아와의 상호작용 전략을 알려주는 등 교수학습의 개선 노력이 필요하겠다.