전문가들은 장애 영유아의 정상적 성장을 위해 취학을 미루는것은 도음이 되지 않는다고 주장했다. 따라서 장애 영유아들이 초등학교에 바로 입학할 수 있도록 지원 체계를 수립해야 한다. 
한편, 장애 영유아의 취학 유예 시 발생할 것으로 예상되는 문제는 취학 유예를 반대하는 의견을 통해 유추해 볼 수 있다. 통상 전문가들은 장애 영유아의 정상적인 발달을 위해서는 취학 유예가 도움이 되지 않을 것이며, 중증 장애 등으로 인해 초등학교 적응이 어려운 경우에 제한적으로 취학 유예가 이뤄져야한다는 입장을 견지하고 있었다. 따라서, 장애 영유아들이 가능한 취학 유예 없이 초등학교에 바로 진학하기 위해서는 다양한 지원 체계가 마련될 필요가 있다. 전문가들은 주로 앞서 살펴본 바와 같이 초등학교 전이를 위한 지원 방안을 제안하였다. 이 외에 초등학교 취학 유예를 방지하기 위한 개선 방안을 살펴보면, 다음과 같다.