과거제는 신분 상승과 유지를 위한 장치인 관직과 직접적인 연관을 가지면서 관료제를 굳건히 했으며 또한 국가가 필요로 하는 관리의 양성을 위한 고등교육기관의 제도적 발전에도 큰 영향을 주었다.
과거제와 관료제의 직접적인 연계성은 문인들에 의한 지배와 통치인 문치주의로 이어지며 과거제의 사회적 이해관계를 부각시켰는데, 이 이유는 고려와 조선시대에서 관직은 신분 상승과 유지를 위한 장치로서 그 사회적 혜택이 컸기 때문이다. 이 때문에 관직 획득을 위해서는 계급 간 경쟁뿐만 아니라 지배계급인 양반 간에도 치열한 경쟁이 있을 수밖에 없었다. 과거제와 관료제의 직접적인 연계성은 문인들에 의한 지배와 통치인 문치주의로 이어지며 과거제의 사회적 이해관계를 부각시켰는데, 이 이유는 고려와 조선시대에서 관직은 신분 상승과 유지를 위한 장치로서 그 사회적 혜택이 컸기 때문이다. 이 때문에 관직 획득을 위해서는 계급 간 경쟁뿐만 아니라 지배계급인 양반 간에도 치열한 경쟁이 있을 수밖에 없었다. 또한 과거제는 학교 제도 발전에 큰 영향을 주었는데, 고려와 조선시대의 고등교육기관은 국가가 필요한 유능한 관리를 양성하기 위해 과거제와 직접적으로 연관되었으며(강창동, 2013), 조선조에는 성실하게 학업을 수행한 자에 한해서 과거에 나아갈 수 있도록 함으로써 교육체제의 기반이 굳건해 질 수 있도록 하였다(김경용, 2014).