연구에 참여한 컨설턴트는 문제정의, 평가 및 보고서 작성 등을, 컨설티는 의사소통 중재 및 행정, 협력 업무를 수행했다.
연구에 참여한 학습컨설턴트는 학교 측의 요구조사 및 진단분석, 문제정의, 개입프로그램 개발, 개입프로그램 효과검증 및 컨설팅 평가, 최종보고서 작성의 역할을 담당하였다. 그리고 컨설티는 학교 측의 컨설팅 담당교사 1인과 담임교사 3인이며, 컨설티 중 컨설팅 담당교사는 학습컨설팅과 관련한 행정업무처리와 컨설턴트와 학교구성원과의 의사소통을 하는 중재자 역할을 해 주었으며, 담임교사 3인은 매 회기 개입프로그램에 참석하여 학생들을 관찰하고, 학생들이 과제수행에 어려움이 있을 때 도와주고, 회기를 마친 후 프로그램 구성 및 운영방안과 개선방향을 함께 의논하는 역할을 하였다.