문화예술활동이나 해외 방문 경험은 중학생의 다문화 수용성을 높이지만, 봉사활동과 국제이해활동은 다문화 수용성에 별다른 영향을 미치지 않았다. 
봉사활동, 문화예술활동, 스포츠활동, 외국인과의 접촉 등과 같은 교내외 활동 등도 청소년의 다문화 수용성과 무관하지 않다는 연구결과들도 제시되고 있다. 이자형･김경근(2013)은 문화예술활동이나 해외 방문 경험이 중학생의 다문화 수용성을 제고하는 반면, 봉사활동과 국제이해활동은 다문화 수용성에 영향을 미치지 않는 것으로 보고했다. 김경근･황여정(2012)은 초등학생과 고등학생의 경우에는 봉사활동이 다문화 수용성에 긍정적인 효과를 발휘하지만, 중학생에게서는 그러한 효과가 나타나지 않음을 보여 주었다. 그런데 이들의 연구에서 해외거주 경험은 중학생의 경우에만 긍정적인 효과를 갖는 것으로 파악되었다.