1990년대 이후에 해당하는 제4세대 정책평가는 과학주의적 패러다임에서 벗어났다고 할 수 있으며 반응적 평가, 자연주의적평가, 구성주의적 평가라고 할 수 있다. 평가자는 이런 패러다임에서 정책 당사자의 정책평가를 매개하고 협상가는 촉진자의 이미지로 그려진다.
과학주의적 패러다임에서 벗어난 곳에 제4세대 정책평가가 위치하는데, 이는 시기적으로는 1990년대 이후에 해당한다고 보았다. 4세대 평가의 특징에 대해서는 다양한 이름을 붙일 수 있다. 정책에 대한 현장 고객의 반응을 중요하게 살핀다는 점에서 ‘반응적 평가’라고 할 수도 있고, 기성의 평가기준에 비추어 평가 장면을 포착하는 것이 아니라 평가 상황을 있는 그대로 둔 상태에서 관찰되는 현상과 드러나는 쟁점에 따라 실제 일어나고 있는 일을 평가한다는 점에서 ‘자연주의적 평가’라고도 할 수 있으며, 해당 정책과 관련된 집단 및 다양한 이해관계자가 참여하는 과정에서 평가의 목적과 기준과 방법이 만들어져 나가도록 한다는 점에서 ‘구성주의적 평가’라고 할 수도 있다. 이 ‘반응적·구성 주의적 패러다임’에서 평가자는 여러 정책당사자의 정책평가를 매개하고 교섭하는 협상가혹은 그들의 평가를 자극하는 촉진자의 이미지로 그려진다. 협상가와 촉진자의 이미지는 타인과 평가과정에 동참한다는 점에서 이전 시기의 독자적 전지자 이미지와 확연히 구분된다.