현재 우리나라 교육정책은 믿음이 없고 정부가 불안감을 조장하고 있다. 따라서 새로운 평가의 도입에 앞서 학생들에게 부담이 없도록 제도의 연착륙에 대해 더욱 진지하게 논의해야 한다.
결국, 시험은 평가를 위한 제도다. 그 평가를 통해서 얻으려는 것이 무엇인가가 분명하기만하다면 제도적인 문제는 보완해 나가면 된다. 현재 우리나라 교육정책이나 입시정책의 맹점은 그런 믿음 혹은 안정성이 없다는 것이다. 상대평가를 하던 절대평가를 하던 부모들이 갖는 가장 큰 문제는 막연한 불안감이다. 문제는 정부가 그 불안감을 조장하고 있는 것이다. 교육정책의 가장 큰 중점 과제가 바로 이 부분이라는 점을 잊어서는 안 될 것이며, 새로운 평가의 도입에 앞서서 늘 고민해야 할 문제는 우리 학생들이 아닐까 싶다. 학생들을 위한다는 말로 당위성을 강제하기보다는, 학생들에게 정말 부담 없이 도입될 수 있도록 제도의 연착륙에 대한 고민이 더욱 진지하게 논의되었으면 좋겠다.