‘교사의 해석능력이 부족하다’는 질문에 영아반 교사 약 42%가 보통을 선택하였다. 가정어린이집 영아교사의 37%가 ‘교사의 해석능력이 부족하지 않다’고 답해 통계상 유의미한 차이를 보인다. 
영아평가의 문제점 중 ‘교사의 평가결과에 대한 해석능력이 부족하다’는 질문에 영아반 교사 총 624명 중 42.8%가 ‘보통’을, 31.1%가 ‘그렇지 않다’, 25.7%가 ‘그렇다’를 선택하였다. 통계적으로 유의미한 차이를 보인 설립유형 변인을 중심 으로 살펴보면, 가정어린이집 영아교사의 37%가 ‘교사의 평가결과에 대한 해석능력이 부족하지 않다’고 답해 민간어린이집(32.9%), 국공립/사회복지법인/법인·단체 등/직장어린이집(20.2%)에 비해 높게 나타났다. 교사의 평가결과에 대한 해석능력이 부족하다고 인식하는 영아교사는 국공립/사회복지법인/법인·단체등/직장(27.4%), 민간(21.4%), 가정어린이집(28%)이 비슷하게 도출되었다.