1990년대 말, 이공계 기피현상으로 드러나기 시작한다.
부모역량의 성격별로 살펴보면 건강과 안전과 지역사회 연계를 제외한 모든 영역에서 인식역량이 가장 높았으며 건강과 안전 영역에서는 실행역량이, 지역 사회 연계 영역에서는 성장역량이 가장 높게 나타났다. 영유아 발달, 가족관계, 물리적·물질적 환경, 놀이, 지역사회 연계에서는 인식, 실행, 성장 간에 모두 차이가 있었으며, 건강과 안전, 생활지도에서는 인식과 실행 간의 차이가 있음을 알 수 있었다.  부모역량이 가변적이라는 점을 고려해 볼 때,  성장역량이 가장 낮게 나타났다는 것은 그만큼 부모역량을 높이기 위한 노력이나 의지가 더 필요함을 시사한다.