탈북민인 연구 참여자들은 연구에서 자녀 교육에 대한 정보를 기대하고 이 기대가 채워지지 않으면 면담을 그만두려고 할 가능성이 있다. 연구자는 이 점에 유의해서 처음부터 면담의 취지를 명확히 설명하고 이에 대한 이해를 확인해야 한다.
또한 면담자는 연구에 참여하는 학부모들이 탈북민이라는 점을 유의하여 처음부터 면담의 취지를 분명히 하면서 면담을 진행해야 할 필요가 있다. 이들은 상대적으로 자녀 교육 관련 정보를 얻을 수 있는 네트워크가 부족한 경우가 많으므로 자녀교육에 대한 정보를 얻거나 자녀의 진로 결정에 도움을 받을 수 있을 것이라는 등의 기대로 이 연구에 참여할 가능성이 있다. 이런 경우, 면담 과정에서 학부모들의 기대가 충족되지 않게 되면 면담을 지속하지 않으려 할 수도 있으므로 처음 면담 참여자를 선정하고 연구의 취지에 대해 설명할 때 이 점을 분명히 하고 연구 참여자가 이를 숙지하였는지 확인할 필요가 있다. 학부모들 역시 해마다 진행되는 연속 면담의 필요성과 효용성에 대해 잘 이해하지 못하는 경우가 많으므로 이에 대해 구체적으로 이해할 수 있도록 반복적으로 설명해주는 것이 필요하다.