본 회의는 국제 수준의 학습성과 지표를 개발하기 위해 목적, 목표, 성과 지표에 대해 논의한다. 읽기 영역의 초등 수준의 목적은 능숙한 읽기 능력을 갖추는 것이고, 평가 시기는 언어마다 달라 조정 가능하다.
본 회의는 국제 수준의 학습성과 지표를 개발하기 위해 각 영역의 목적(goals), 목표(targets), 성과 지표(indicators)의 의미와 일반적인 특성에 대해 논의하여 그 결과를 공유 하는데 목적이 있다. 읽기 영역의 초등 수준에서의 목적(goals)은 모든 아동들이 2학년 말 까지 문자를 해독하고, 간단한 사실적 이해를 할 수 있으며, 초등 완료 시점까지 능숙한 읽기 능력(read proficiently)을 갖추는 것이다. 평가 시기로는 2학년 완료시점의 읽기 능력과 초등학교 완료 시점에서의(4-6학년) 읽기 능력을 측정하는데 합의가 이루어졌다. 학년과 연령은 각 국가의 상황에 따라 적용할 수 있다. 초등 전기의 읽기 능력은 언어마다 다르게습득할 수 있다는 점은 고려해야 한다.