2011년 교육과정 개편으로 현장실습 강화와 도제교육제도가 도입되어 스웨덴의 직업교육은 기업과의 연계가 더욱 강화가 될 것이다. 한국도 산학협력 프로그램을 하고 있지만 아직은 기업 내 직업학교의 미래는 불투명한 상태이다.
1990년대 이후로 스웨덴 기업과 직업교육 간의 관계가 밀접해짐에도 불구하고 산학연계에 대한 마땅한 가이드라인이 없었던 때와는 다르게 2011년 교육과정 개편을 통해 현장실습 강화와 도제교육제도 도입이 이루어지면서 스웨덴의 직업교육이 기업과 더욱 강하게 연계될 것이라 예상된다. 한국의 경우, 기존의 실업계 고등학교가 겪고 있는 어려움을 타개하고자 마이스터 고등학교를 신설하는 등 최근 여러 노력을 기울이고 있다. 삼성전자, 현대자동차 등과 체결한 ‘마이스터고 산학협력 MOU’ 프로그램 역시 산학연계 직업교육의 한 사례로 볼 수 있지만 기업이 적극적으로 특정 기술을 교육하고 전수하는 형태의 교육은 이루어지지 않고 있어 한국 내 기업 직업학교의 미래는 불투명한 상태라 할 수 있다. 이러한 상황에서 최근 스웨덴 내에서 많은 주목을 받고 있는 스웨덴 기업 직업학교의 사례와 그 특성을 살펴보는 것은 큰 의미가 있을 것이다.