스마트교육 제도에는 온라인수업 계획에 관한 사항으로 사업 계획 수립 및 집행, 변경을 포함하고 운영에 관한 사항으로 법 제도 개선, 교육과정, 학사운영, 학습 자료 제작, 조사 연구를 포함한다. 그리고 결산에 관한 사항으로 예산 확정, 예산 집행 결과 감사를 포함한다.
온라인수업은 학기 중 학적 변동에 특정 교과 미이수 상황과 대학 입시를 위한 특정 선택교과이수가 필요한 상황이 발생함에 따라 시 도교육청별 자체적 방안 중의 하나로 교육청 단위의 개별적 요청에 의해 방송고 사이버교육 콘텐츠 및 시스템을 활용으로 시작되어 스마트교육 추진 전략의 수립을 통해 체계적으로 제도화하는 추세에 있다. 이러한 제도화의 기반에는 온라인수업 운영 전반에 관한 의사결정기구가 필요하다. 특히 특별교부금에 의한 운영 지속을 담보하기 어려운 상황에서 온라인수업의 실질적인 운영주체라고 할 수 있는 시 도교육청이 주축이 되어 교육부, 운영지원기관 등이 참여하는 상시적인 협의체의 구성이 선행될 필요가 있다. 온라인수업 운영위원회의 역할은 온라인수업 전반에 관한 사항에 대한 협의 및 결정으로, 크게 세 가지 영역으로 구분하여 제시할 수 있다. 첫째, 온라인수업 계획에 관한 사항으로 사업 계획 수립 및 집행, 변경을 포함한다. 둘째, 온라인수업 운영에 관한 사항으로 법 제도 개선, 교육과정, 학사운영, 학습 자료 제작, 조사 연구를 포함한다. 셋째, 온라인수업 예 결산에 관한 사항으로 예산 확정, 예산 집행 결과 감사를 포함한다.