남학생 전공과 만족도는 성취도 외에 교사와의 상호작용의 정도가 만족도에 영향을 미치는 것으로 나타나 여학생보다 교육 내적 요인에 크게 영향을 받는 모습을 보여주었다.
한편, 남학생들의 전공과 만족도에 영향을 미치는 변인은 전공과 성취도, 교사와의 상호작용, 취업과의 연계성, 전공과 적응 곤란도의 4가지로 나타났다.
전공과 성취도와 취업과의 연계성은 여학생에게서도 유의미한 설명 변인이었으나, 교사와의 상호작용과 전공과 적응 곤란도가 남학생들의 전공과 만족도에 영향을 미치는 것으로 나타나 여학생들과는 다른 양상을 보여주었다. 이는 남학생의 경우, 전문교과 교사와의 상호작용이 활발하면 활발할수록, 전공과에 순조롭게 적응할수록, 전공과 만족도가 높아짐을 보여주는 것으로, 남학생들이 여학생들보다 교육 내적 요인에 의해 더 크게 영향을 받고 있음을 보여준다.