팬덤활동 참여에 영향을 미치는 요인들을 공변인으로 하여 참여집단과 미참여집단 간의 차이를 분석했다. 그러자 공변인의 차이가 나타났고, 경향점수 매칭을 실시하니 동등성도 갖추어져 있었다. 본 연구에서는 학교생활적응의 변화 추적과 함께 팬덤활동 등의 영향력을 탐색했다.
경향점수 매칭 분석에 앞서, 팬덤활동 참여에 영향을 미치는 요인으로 기대되는 배경변인 및 개인 요인에 대한 선행연구를 토대로 하여 공변인으로 설정하였으며, 팬덤활동 참여집단(처치집단)과 미참여집단(통제집단)에 따른 공변인의 차이를 분석하였다. 그 결과 두 집단 간 공변인의 차이가 나타났음을 검토 한 후, 경향점수 매칭을 실시하여 두 집단 간 동등성이 갖추어졌음을 확인하였다. 이러한 연구 진행의 절차에 따라 청소년의 팬덤활동 참여집단과 미참여집단 간 특성의 동등성 확보 후 분석을 실시하였다. 본 연구에서는 한국아동․청소년패널조사(KCYPS) 자료를 활용하여 4차년도(2013) 중1부터 5차년도(2016) 고1까지 4개 시점에 걸쳐 학교생활적응의 변화 추적과 더불어 팬덤활동 참여뿐만 아니라 개인, 가정, 지역사회 요인들의 종단적 영향력을 탐색하였다. 본 연구의 연구목적을 달성하기 위하여 2수준 다층성장모형 분석을 적용하였으며, 주요 연구결과의 요약 및 논의를 정리하면 다음과 같다.