보교육 서비스의 형평성은 교육과정의 동질화이다. 어느 지역의 어떤 기관을 다니더라도 기관 간 존재하는 프로그램 수준 차를 줄여 보육 교육 서비스 기관에서의 경험들이 대체로 일치를 이루도록 유아들 간 경험의 격차를 줄여 형평성을 높일 수 있다.
기여하였다고 본 전문가는 보육 교육 서비스의 형평성은 1차적으로 「교육과 정의 동질화」이며, 동일 연령대 아동이 유치원 어린이집 중 어떤 기관을 이용하더라도 동질의 서비스를 경험하는 것이 중요하다는 점을 강조하여 누리과정 도입으로 인해 영유아가 어떤 기관을 선택하더라도 동일한 교육을 받을 수 있게 되었다는 것을 기여하였다고 본 중요 이유로 들었다. 또한 교육 및 보육 서비스의 질을 보장하기 위한 첫 단계로서 충분히 의미가 있다고 보았다. 즉, 기관 간 존재하는 프로그램 수준 차를 줄여주어 어느 지역의 어떤 기관을 다니더라도 보육 교육 서비스 기관에서의 경험들이 어느 정도 일치를 이루도록 한 것 은 형평성 차원에 매우 고무적이라 지적하였다. 또한 이러한 공통커리큘럼이 도입되지 않을 시에는 지역에 따라 혹은 기관에 따라 교육내용에 격차가 있을 수 있으나, 어떤 지역의 어떤 유치원 어린이집에서라도 동일한 교육과정이 제공되게 된 것은 각 지역, 각 기관의 재원 유아들 간 경험의 격차를 줄여 형평성을 제고할 수 있다고 하였다.