자유학기제를 통한 학생의 미래 핵심역량을 기르기 위해서는 학생들의 수업참여를 촉진하도록 혁신하고 학생의 진로탐색을 위한 다양한 체험활동을 활성화 할 필요성이 있다.
첫째, 학생의 경우 교육과정, 수업방법, 진로탐색 활동, 평가방법 변인이 학생의 역량 변인들에 대하여 유의하게 긍정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 이는 자유학기 동안에 교육과정을 다양화하고, 토론･실험･실습･체험 등 다양한 수업방법을 활용하며, 학생에게 진로를 탐색할 수 있는 기회를 주고, 지필고사가 아니라 형성평가, 수행평가 등을 시행하는 것이 진로탐색 역량과 미래지향적 역량을 함양하는 데 도움을 준다는 점을 시사한다. 따라서 자유학기제를 통해 학생의 미래 핵심역량을 함양시키기 위해서는 교육과정과 수업방법, 평가방법을 학생들의 수업참여를 촉진하도록 혁신하고 학생의 진로탐색을 위한 다양한 체험활동을 활성화 할 필요성이 제기된다.