교과 체육을 제외한 체육활동이 ‘학교스포츠클럽’인데 ‘학교스포츠클럽 활동’과 동일용어로 다른 의미를 지녀 사용자의 혼란을 초래하므로 용어의 차별화와 개념을 명확히 하여야 두 활동이 연계된 효과를 얻을 수 있을 것이다. 
‘학교스포츠클럽’이란, 교육부(교육인적자원부, 2007)에 의하면, 학교에서 방과 후 활동으로 행해지고 있는 체육/스포츠 관련 프로그램, 즉 방과 후 자율체육활동, 방과 후 학교, 과외체육활동, 체육동아리 활동 등을 포함하는 용어이다. 다시 말하면 정과 체육을 제외한 학생 체육활동을 의미하고 있는데 ‘학교스포츠클럽 활동’과 동일용어로서 다른 의미를 지니고 있어 사용자의 혼란을 초래하고 있는 실정이다. 또한 정규 수업에서 활동인지 아닌지로만 구분하는 방식은 혼란만 가중하고 있어 두 활동의 연계를 어렵게 한다. ‘학교스포츠클럽 활동’과 ‘학교스포츠클럽’이 혼동되지 않도록 용어의 차별화와 개념을 명확히 구분하는 방안이 모색되어야 두 활동을 연계하여 체육활동의 효과를 높일 수 있을 것이다. 즉, 두 체육활동이 연계하여 학생들에게 강력한 영향을 미칠 수 있도록 하려면 두 활동 상호간에 목표와 내용이 부합할 수 있도록 구조화되어야 한다.