연수를 통해 교사들이 평소 하던 성취평가 결과 분석 외에 많은 정보를 파악할 수 있도록 했다. 짧은 시간이였지만 교사들이 평가를 보는 시각·결과 분석 등에 변화가 있었다.
이번 연수에서는 교사들에게 평소에 해 왔던 평가 결과 분석 이외에 다양한 정보를 파악할 수 있는 역량을 신장시키고자 하였다. 문항에 대한 평가도 정답률, 변별도 이외에 다양한 기준에 근거할 수 있으며, 동일한 문항이라도 출제 의도에 따라 좋은 문항이 될 수도 있고, 그렇지 않을 수 있음을 이해함으로써 추후 문항 출제에서도 이러한 점을 고려할 수 있기를 기대하였다. 시범 적용을 통하여 실습 과정을 관찰하고 설문 조사 결과를 분석한 결과, 비록 4시간에 한정된 연수였지만 교사들이 평가를 바라보는 시각과 평가 결과 분석 및 활용 역량의 변화가 있었음을 확인할 수 있었다.