핵심역량은 21세기 학교교육으로 길러야 한다. 이를 위해서는 평가방법의 혁신 및 21세기 역량 기반의 교육과정 운영, 프로젝트 학습법, 인턴십, 포트폴리오 평가 등을 도입해야 한다.
이러한 핵심역량은 앞서 언급한 21세기 학교교육을 통해 키워야 할 내용들로, 특정 직무에서만 요구되는 역량이라기보다 다양한 삶의 영역에 적용될 수 있는 역량이다. 핵심역량을 학교에서 가르치기 위해서는 교육과정 개편, 교수학습법 및 평가방법의 혁신이 요구된다. 따라서 21세기 학교에서는 21세기 역량 기반의 교육과정 운영, 프로젝트 학습법 또는 인턴십, 포트폴리오 평가 등을 도입하게 된다. 예를 들면, 뉴질랜드, 호주, 캐나다 등의 국가에서는 일찍이 21세기 역량 기반의 교육과정을 도입하였다(최상덕 외, 2011; 소경희 외, 2013b). 최근 호주에서는 새로운 교육과정의 도입을 통해 역량 기반의 교육과정뿐만 아니라 역량을 평가하기 위한 방안까지 구체적으로 제시하고 있다.