미래 세대를 위한 교육 방향 정립이 향후 국가교육위원회의 주요 의제가 될 경우 학생들의 의견이 정책결정에 적극적으로 반영되어야 하며, 이를 위한 방안 모색이 필요하다.
‘교육적 숙의’를 위한 참여자 그룹으로 중요하게 언급된 집단이 학생과 교사였다. 앞서 살펴보았던 것처럼 2018년 대입제도 개편 공론화 과정에서 대입제도를 가까이에서 현재 경험하고 있거나 과거에 경험한 학생들의 참여는 제한적이었으며 이들의 목소리도 시민숙의 과정에 반영되기 쉽지 않았다. 미래 세대를 위한 교육 방향 정립이 향후 국가교육위원회의 주요 의제가 될 경우 학생들의 목소리와 경험을 반영하고, 이들의 의사가 정책결정에 보다 적극적으로 반영되는 방안 모색이 필요하다는 것이다. 이를 위해 청소년의 정책 참여 기회를 열어 주거나 최근의 학교 경험을 갖고 있는 대학생들의 참여 폭을 넓힐 필요가 있다.