학생들이 아기의 감정을 관찰하고 성장을 지켜보는 과정에서 타인의 감정을 이해하고 공감하는 능력과 감성을 향상 시키는 방식으로 진행된다.
‘공감의 뿌리 수업’은 유치원생과 초ㆍ중등학생을 대상으로 생후 1년 미만의 아기를 교실로 초대하여 학생들이 아기의 감정을 관찰하고 성장을 지켜보는 과정에서 타인의 감정을 이해하고 공감하는 능력과 감성을 향상 시키는 방식으로 진행된다. 남자의 역할을 경험할 수 있도록 아빠를 초대 하기도 하고 편부모나 장애아를 선정하여 다양한 발달 단계를 지켜볼 수 있도록 하는데, 지역 공동체가 참가 가족을 선정하면서 학교와 가족 간에 연대감이 형성된다. 이 수업을 통해서 학생들은 아기의 요구에 민감하게 반응하며 아기의 발달에 관심을 갖고 책임을 다하면서 타인과의 관계 개 선을 경험하게 된다. 또한 그 과정은 학생뿐만 아니라 교사와 부모에게도 자신의 역할을 생각해 볼 기회가 된다(Gordon, 2010).