취업이 대학교육의 화두가 되면서 인문학의 위기가 커졌다. 대학 구조개혁평가를 통해 대학의 지형변화를 촉구하면서, 인문학의 위기를 더욱 키우고 있다. 한국대학이 자본주의 영향으로 직업교육화 되었다고 할 수 있다. 앞으로 인문학을 통해 대학의 인성교육의 방향을 고려할 필요가 있다.
이에 더불어, 대학교육의 현실에서도 인성교육의 부족은 두드러진다. 취업이 대학교육의 화두가 되면서 인문학의 위기가 한층 더 고조되었고 대학구조조정 의 광풍이 대학사회를 휩쓸고 있으며, 대학에 서열과 등급을 매기는 1주기 대학 구조개혁평가가 끝나자마자 정부는 CORE 사업, PRIME 사업 등을 통해 대학의 지형변화를 촉구하고 있다. 이러한 가운데 인문학의 위기는 점차 고조되고 있고, 더 이상 대학교육의 지형 변화는 외면할 수 없는 현실이 되었다. 한국대학의 교육은 사회가 산업화, 자본주의화 되면서 물질적인 소유와 교환가치에 집 중시키는 자본주의의 영향으로 인해 직업교육화 되었다는 문제를 안고 있어서 해결이 필요하다. 서구의 유물론적 과학의 영향으로 인간이해에 대한 다른 방식의 접근들은 의미 없는 것으로 격하되고 인문학도 세계와 인간에 대한 타당 한 성찰이기보다는 물질적 세계에서의 부수적인 현상으로 인식하게 되었기 때 문인데, 인성교육의 기반으로써 인문학에 대한 고찰을 통해 대학에서의 인성교육에 대한 방향을 새롭게 모색할 필요가 있을 것이다.