세랭 시의 홈페이지에서 ‘전통문화의 날 행사 기간’에 관한 텍스트를 읽고 문제를 풀게되는 과정에서 학생들의 읽기 과정 요소에 대한 평가가 이루어진다.
[그림 Ⅳ-1-2]는 ‘세랭’의 첫 번째 문항을 보여준다. 이 문항은 세랭 시의 홈페이지에서 목표 정보인 ‘전통문화의 날 행사 기간’과 관련된 텍스트를 찾아 읽고 문제를 푸는 선다형 문항이다. 그런데 ‘전통문화의 날 행사 기간’에 관한 정보는 링크된 페이지에 접속하지 않아도 이미 정보가 노출되어 있기 때문에, 학생들은 해당 정보를 화면에서 찾기만 하면 되는 간단한 형태의 문항이다. 평가틀 하위 요소를 기준으로 보았을 때, 비연속적인 체재에 기술 유형을 보이는 텍스트를 읽고 해당 정보에 ‘접근․확인’하는 읽기 과정 요소로 구성되어 있다.