둘째, 관련이 있는 분야에서는 경쟁심이나 이기심을 버리고 서로 연결하여 교육이나 학습활동이 원활하고 유연하게 이루어져야 한다. 이와 같은 활동을 위해 평생교육네트워크를 구축하고 자리잡도록 해야할 것이다. 
둘째, 유관부문간 교육이나 학습활동이 수평․수직적으로 연계하는 것이 더욱 원활하고 유연해져야 한다. 인간의 삶 속에는 ‘배움에 참여하는 영역이나 분야마다 앎의 수준을 향상시키는 활동이 전개된다.’ 이것을 지향하는 것이 올바른 방향이고, 이 가능성이 높을 때 더욱 조화롭게 개인의 관심과 조직․국가의 관심은 서로 이어지고 결합될 수 있다. 부처 이기주의나 집단 이기주의, 어떤 기준이나 경계선이 존재하여 진입 여부를 가르는 방식, 그리고 밑바탕에 깔려있는 경쟁 개념을 일정 부분은 지양할 필요가 있다. 이런 맥락에서 (평생)교육정책네트워크와 같은 활동을 확대․강화하고 정책 유효성을 높이려는 평생교육네트워크 구축․운영 등과 같은 관심과 노력 그리고 추진 방식이 문화처럼 깊게 뿌리를 내려야 한다.