‘일반화된 지식’은 학습자들이 알아야 할 핵심 개념들로 구성된되었다.  ‘안전한 생활’을 지도하는 과정을 통해 초등학교 1, 2학년 학생들이 위험 상황을 알고, 일상생활에서 일어나는 각종 사고로부터 자신을 안전하게 지키는 것이다.
앞에서 제시하였듯이 생활 안전 영역의 핵심 개념은 ‘학교에서의 안전 생활’, ‘가정에서의 안전 생활’, ‘사회에서의 안전 생활’로 선정하였고, 교통 안전 영역의 핵심 개념은 ‘보행자안전’과 ‘자전거, 자동차 안전’으로 설정되었으며 신변 안전 영역의 경우에는 ‘유괴·미아사고 예방’, ‘학교 폭력/성 폭력/가정 폭력’으로 구체화되었다. 재난 안전 영역의 핵심 개념은 ‘화재’, ‘자연 재난’으로 선정되었다. ‘일반화된 지식’은 학습자들이 반드시 알아야 할 내용 진술문으로 핵심 개념들을 구체적으로 표현한 것이며, ‘내용 요소’는 각 핵심 개념별로2-4가 제시되었다. ‘안전한 생활’을 지도하는 과정을 통해 학생들이 습득해야 할 기능은 ‘식별하기’, ‘예방하기’, ‘벗어나기’, ‘알리기’이다. ‘안전한 생활’의 궁극적 목적은 초등학교 1, 2학년 학생들이 위험 상황을 알고 이에 적절히 대처할 수 있는 능력을 기르는 것이며,구체적인 교육 목표는 일상생활에서 일어나는 각종 사고로부터 자신을 안전하게 지키는 것이다. 이러한 목표를 달성하기 위해 개발된 성취기준을 제시하면 아래와 같다.