창의성 지표 수준에 있어서 ‘다양성의 이득’ 지표가 가장 높았다. 다음으로는 ‘다른방식으로 생각하기’, ‘새로운 깨달음’, ‘전공간 융합’ , ‘새 아이디어 획득’, ‘혁신적인 방법 사용’ 순이었다. 즉 생각에 비해 성과가 적은 실정이다.
다음 <표 Ⅲ-27>은 이 모두를 아울러 대학유형별 각 창의성 지표 수준을 비교한 결과이다. 이를 통해 첫째, 창의성 지표 전체 수준에 있어서 가장 높은 것은 태도와 관련된 ‘다양성의 이득’ 지표로 무려 69.0%의 학생이 이러한 태도를 갖고 있다고 응답했다. 다음으로 높은 지표는 ‘다른방식으로 생각하기’로 49.6%를 기록하였다. 그 다음은 43.4%가 긍정적으로 응답한 ‘새로운 깨달음’지표(성과 관련), ‘전공간 융합’ 지표(태도 관련, 42.9%), ‘새 아이디어 획득’지표(성과 관련, 40.6%), ‘혁신적인 방법 사용’지표(노력 관련, 38.2%) 순서였다. 다양성을 통해 이익을 얻을 수 있다는 생각은 많이 갖고 있고, 다른 방식으로 생각하려는 노력도 많이 하지만, 성과는 새로운 깨달음을 얻는 게 그나마 높은 수준을 기록하였다. 각 분야에서 좀 더 구체적인 지표라고 할 수 있는 전공간 융합 가능성(태도), 아이디어 획득(성과), 혁신적인 방법 사용(노력)가 상대적으로 낮은 수준을 보여 구체적인 창의성 구현 정도는 전반적으로 낮은 수준으로 판단된다.