개발도상국의 개발효과성을 높이는 최선의 개발협력 방법은, 효과적인 지식의 축적과 활용이 가능하도록 도와주는 것이며, 삼각협력이 “지식공유를 통한 상호학습”효과의 증진을 지향한다면 이는 경제성장 이론의 관점에서 볼 때 그 내용면에서는 최선의 개발협력일 것이다.
위의 경제성장 이론의 조망은 개발도상국의 개발효과성을 진심으로 염두에 둔 개발협력의 내용이 무엇이어야 하는지에 대한 분명한 방향을 제시하고 있다. 인적자본과 아이디어, 이 두 가지에 공통되는 실체는 “지식”이다. 즉 개발도상국에서 효과적인 지식의 축적과 활용이 가능하도록 도와주는 것이 최선의 개발협력인 것이다. 이러한 관점에서 최근의 OECD(2013b) 설문조사에서 언급된 바와 같이 삼각협력이 “지식공유를 통한 상호학습(mutual learning)”효과의 증진을 지향한다면 이는 경제성장 이론의 관점에서 볼 때 그 내용면에서는 최선의 개발협력이라 할 수 있다. 다만 모든 개발 기제의 실제 적용은 다양한 종류의 현실적 제약 하에 이루어지는 것이기에 이러한 개발협력이 현실화될 수 있느냐, 특히 서로 다른 이해관계를 가진 다양한 국제사회의 행위자가 참여하는 삼각협력이 개발효과성 제고 면에서 긍정적 기능을 충분히 할 수 있는가는 또 다른 문제이다. 이에 대해서는 본 장의 3절에서 차후에 언급하고자한다.