첫째는 귀국학생의 체류국에 따른 특성이다. 기존 이에 대한 연구는 체류국에 따른 차이에 집중하지 않거나 주로 영어권 국가에 한정해 연구가 이루어졌기 때문에 이제 아시아권 국가에서 귀국하는 경우에도 주목할 필요가 있다. 특히 중국의 경우 귀국학생의 체류국 중 차지하는 비중이 높기에 이들에 대한 연구가 필요하다.
앞서 밝힌 연구 참여자의 조건 외에 이 연구가 주목하는 점으로 체류국, 출국 유형, 연구 주제에 관해 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 그동안 선행연구에서 간과해 온 귀국학생의 체류국에 따른 독특성에 주목하고자 한다. 지금까지 귀국학생 관련 연구는 귀국학생의 체류국에 따른 차이에 주목하지 않았거나, 체류국을 의식하였다고 하더라도 주로 영어권 국가에서 귀국한 경우(문경숙, 2009; 이영선, 이동훈, 2009; 정재옥, 주은선, 2003)를 중심으로 연구가 이루어졌다. 그러므로 영어권 국가 외에 아시아권 국가에서 생활하다가 귀국하는 경우에도 주목할 필요가 대두되었다. 특히, 중국의 경우, 경제적 성장과 함께 한국과 중국을 넘나드는 인구는 지속적으로 증가하고 있다. 교육인적자원부(2008)에 의하면, 중국에서 귀국하는 초․중․고등학생의 수는 2002년 618명에 머물렀던 것이 2008년에는 약 6배 폭증하여 3,635명을 기록하였다. 또한 교육통계연보(2017)의 중․고등학생 귀국 현황에 따르면, 2016년도 현재 중국에서 귀국한 학생(이하, 중국 귀국학생) 수는 중학생 687명, 고등학생 382명이다. 이는 귀국학생의 체류국 중 미국, 기타 아시아 국가에 이어 3위이며, 이러한 양상이 지속될 것을 염두에 둔다면 이들의 대하여 연구할 필요가 있다.