학업성취도 평가자료들을 연계하여 사용하면 국가수준의 평가결과를 국제 수준과 비교할 수 있고 성취도의 영향 변인에 관한 설문을 다양하게 활용할 수 있다. 그러나 자료 보안의 문제로 이를 다룬 연구는 거의 없었다.
우리나라에서도 교육과정 개선 및 학생들의 학력을 측정하기 위해 중요한 평가도구로서 국가수준 학업성취도 평가를 2000년부터 실시하여 국가 교육의 질 관리에 초점을 두고 있다. 그러나 자료 보안문제로 각각의 평가자료를 연계하여 각 평가의 특성을 비교하고 결과를 분석한 연구는 거의 없는 실정이었다. 연계 자료를 사용할 경우, 국가수준 학업성취도 평가 결과와 국제 학업성취도 평가 결과를 상호 비교할 수 있을 뿐만 아니라 각각의 평가에 한정적으로 속해 있는 배경변인 설문들을 좀 더 다양하게 사용할 수 있는 이점이 있다. 각 평가에 포함된 다양한 교육맥락 변인들을 통해 학생 특성뿐만 아니라 학교의 특성, 교사의 특성 등을 포함하여 학생들의 성취도에 영향을 미치는 변인에 대해 다각도로 분석·해석할 수 있게 된다.