수집한 데이터의 결과가 상반될 때가 있다. 이 때에는 다른 이에게 한 번 더 의견을 물어보거나 더 많은 데이터를 수집한 뒤 그것을 바탕으로 데이터의 우선순위를 정해야 한다.
데이터의 우선순위를 정하는 것은 중요도에 따라 데이터의 순서를 정하거나 해당하는 중요성을 부여하는 것이다. 한 예로 여러 차례의 일대일 면담을 통해 오타 문제와 도표 해석의 문제가 드러났다고 하자. 계획 검토가 내용 전문가 검토 피드백 결과사소한 수정만 하면 된다는 긍정적인 제안이 나왔다. 전문가가 최근 이 특정 집단과 작업한 적이 있는데 교육 과정이 효과적이기 위해서는 훨씬 더 구체적으로 만들 필요가 있다는 인상을 받았다고 답해올 때까지는 모든 일이 잘 굴러가는 듯 보였다. 개별면담이 상대적으로 긍정적이었다는 점을 고려할 때 이는 모순되지 않는가? 이럴 경우교육과정의 효과성 증진을 위한 방법을 결정하기 전에 다른 사람에게 다시 한 번 의견을 구한다거나 더 많은 평가와 함께 계속 진행하는 식으로 확보된 피드백의 우선순위를 정해야만 할 것이다.