다문화 학생의 정서 문제는 학교 외적인 부분이 많아 지역사회 중심의 접근이 필요하다. 따라서 지역사회 기관들과 연계하여 보다 내실있는 다문화 학생 지원 방안을 찾기 위해 노력할 것이다.
지역사회 중심 접근은 내실 있는 다문화 학생 지원에도 큰 도움이 될 것이라고 생각된다. 발제자가 지적한 이주 배경 학생의 우울증 문제나 직업 교육에 대한 요구는 학교 내 자원으로는 충분한 대응이 어려운 측면이 있다. 다문화 학생의 정서 문제는 가정 문제·이주 스트레스 등과 연결되는 경우가 많고 통역 지원이 함께 이루어져야 하는 경우도 있기 때문이다. 진로 교육과 직업 교육의 경우도 학교뿐 아니라 지역의 직업훈련기관 등이 중요한 역할을 담당하고 있는 상황이다. 따라서 다문화가족지원센터, 고용복지플러스센터 등 지역사회 기관들과 연계하여 보다 전문적인 심리 상담과 직업 훈련을 받을 수 있는 방안을 모색하기 위해 노력할 것이다.