교사는 학급의 원아 수,  놀이 성향을 고려하여 실내 공간 구성과 활용을 고민한다. 학기초에는 기본 영역을 구분해주고 시간이 지나면 놀이에 따라 재배치 해주는 게 좋다.
교사는 새로운 교실이나 보육실의 실내 놀이공간을 어떻게 구성할지, 실외 놀이공간을 어떻게 활용할지에 대해 고민하게 된다. 교실에 기존의 영역이 구성되어 있다고 하더라도 학급의 원아 수, 성별의 비율, 유아들의 전반적인 놀이 성향을 고려하여 적합성을 판단해보아야 한다. 학기 초에는 놀이 자료를 구분하기 위한 기본적인 영역을 구분하고 각 영역이 지나치게 협소해지지 않도록 가구를 배치해보는 것이 좋다. 또한, 한번 정한 영역을 한 학기 내내 고정하지 않고 놀이에 따라 즉각적으로 재배치해 주려는 융통성을 발휘하고 실내외 전체 공간을 놀이를 위해 다양하게 활용하려는 노력이 필요하다.