학습코칭은 코칭의 방법이나 전략을 수행하는 코칭방법과 코칭의 철학을 공유하고 신념을 가지는 고칭정신으로 구분하고 있다. 효율적인 코치는 이 두가지의 균형을 유지해야 한다.
또 학습코칭에서는 코칭 방법(doing coaching)과 코칭 정신(being coaching)을 구분하고 있다. 코칭 방법(doing coaching)은 코칭을 수행하는 것으로, 코치가 코칭의 방법이나 전략을 수행하는 것을 말한다. 이에 해당하는 코치의 활동으로는 학습방법 지도, 학습플래너 쓰기, 암기 방법 지도, 코칭 질문하기 등을 들 수 있다. 코칭 정신(being coaching)은 코치 되는 것 또는 코치로서의 인식을 갖는 것으로, 코치가 코칭의 철학을 공유하고, 코치로서의 신념을 갖는 것을 말한다. 효율적인 코치가 되기 위해서는 코칭 방법(doing coaching)과 코칭 정신(being coaching)의 균형을 유지해야 하는데, 최근 이루어진 연구들을 보면 코칭 방법(doing coaching)에 초점을 두고 있으며, 이에 따라 학습코칭도 정의되는 것을 볼 수 있다.