일반고의 직업교육의 효율을 높이기 위해서는  교육과정 총론 지침 신설, 특성화고 기준의 직업 과정 편성,  직업기초교육 과목 개발, 교내외 체계적인 관리체계 구축 등  정책적 지원이 칠요하다.
일반고의 직업교육이 실효성을 거두기 위해서는 다음과 같은 정책적 지원이 필요하다. 첫째, 고등학교에서 직업소양교육을 강조하는 내용으로 국가 교육과정 총론 지침 신설이 필요하다. 둘째, 2009 개정 교육과정 총론에 제시된 일반고 직업과정 운영 관련 지침은 ‘일반고의 직업과정 편성은 일반고 교과 단위 배당 기준이 아닌 특성화고 단위 배당 기준에 준하여 이루어지도록 한다’는 지침으로 수정될 필요가 있다. 셋째, 직업기초교육으로 운영할 과목의 개발이 필요하다. 넷째, 일반고의 대다수를 구성하는 대학진학준비과정 학생들에 대하여 1학년 직업소양교육과 연계된 학업 계획 및 추진에 대한 학생 맞춤형 지속적 관리 및 상담체계가 구축될 필요가 있다. 다섯째, 일반고의 직업소양교육과 직업기초교육 프로그램 운영 내실화를 위한 국가 및 시·도교육청 차원의 체계적인 지원이 필요하다. 여섯째, 직업전문교육의 내실화를 위한 학교와 학교 밖 산업체를 연결하는 체계적인 관리체계 구축이 필요하다.