한국 학교의 경제교육은 아직 지식 전달에 치중해 학생들이 어려워하는데, 학생들이 일상생활에서 경제적 사고를 통해 지혜로운 선택을 할 수 있도록 현실적인 교육방법을 고민해야 한다.
시대가 바뀌고 환경이 변함에 따라 경제교육 도구와 수단은 다양해졌지만 그 근본에 자리 잡은 경제교육의 목적은 일상생활에서 무언가를 결정할 때 경제적으로 사고함으로써 내 자신과 상대방에게 도움이 되는 더 나은 선택을 하도록 하는 것에 있음은 변함없다. 우리나라 학교에서의 경제교육이 게임이나 체험수업 등을 통해 현실과 연결성을 높이고자 노력하고 있지만, 야마네 에이지(山根 栄次) 교수가 인터뷰를 통해 지적했듯이 아직은 경제지식 전달에 치중하고 있으며 그래서 학생들에게 경제학은 여전히 어려운 과목으로 인식되고 있다. 경제학이 화석처럼 굳은 지식이 아니라 삶에 살아있는 지혜로 다가가기 위한 고민이 필요한 때이다.