먼저 개발된 수업 분석 틀을 바탕으로 수업 영상을 분석하고, 분석을 바탕으로 논의하여 설문 내용 등에 대한 논의를 하였으며, 마지막으로 설문을 구성하여 조사를 실시하여 논의를 일반화하고자 하였다.
먼저 개발된 초·중학교 수업 분석 틀을 바탕으로 수학 교과 및 과제의 특징, 교사, 학생, 교사-학생, 교수학습의 5가지 항목을 중심으로 수업 영상을 분석하되, 각 항목별로 세부 요소에 대해 초등학교와 중학교 수업이 어떤 양상으로 나타나는지 살펴보고자 하였다. 다음으로, 수업 분석을 통해 나타난 초등학교와 중학교의 특징과 차이점 등을 중심으로 전문가 협의회를 통해 그러한 양상에 대해 논의하고 그 요인에 대한 일반화 및 문제 해결을 위한 방안 도출을 위한 설문 내용 등에 대해 논의하였다. 마지막으로, 수업 분석과 전문가 협의회를 통해 초·중 연계와 관련하여 중요한 쟁점이 될 수 있는 이슈를 중심으로 설문을 구성하여 조사를 실시하여 논의를 일반화하고자 하였다.