이 연구는 대학의 현장실습학기제의 실태를 분석하고, 이를 바탕으로 현재 산학협력에 대한 전반적인 제도를 평가하여 효율적인 산학협력을 위한 구체적인 교육과정 모형을 개발하였다.
최갑종 외(2004)에서는 대학에서 실시하고 있는 현장실습학기제의 실태를 분석하고, 이를 바탕으로 현재 우리나라 대학에서 이루어지고 있는 산학협력에 대한 전반적인 제도를 평가하여 효율적인 산학협력을 위한 교육과정 모형을 개발하였다. 개발 과정에서 대학의 학생과 교수, 산업현장의 구성원들을 대상으로 요구조사를 하여 대학과 산업현장에서 바라는 바람직한 산학협력 모델을 제시하였으며, 대학교육과정 개선 및 학생지도 방안 등의 대학차원의 다양한 정책을 모색하였다. 이 연구에서는 산학협력프로그램 로드맵을 통하여 구체적인 교육모형을 제시했으며, 특히, 이전 이수 교과목-산학협력 프로그램 직무분석-이수 후 연계 직무로 구성되는 확장된 로드맵을 구체적으로 제시하여 산학협력교육의 내실화를 제고하였다. 또한 산학협력 교과목 기수강 학생들의 경험을 통해 교육과정 운영상의 개선 방안을 도출했다는 점과 프로그램 별 지도교수 체제의 효율성 제고와 현장에 필요한 실무 지식 및 정보를 구체적으로 제시하였다는 점에서 매우 특징적이라 할 수 있다.