연구대상자인 신입사원이 스스로를 측정하는 한계점을 보완하기 위해 상사와 동료들을 설문에 참가시켰다. 이들은 1년 미만 동안 신입사원을 겪으며 대상자의 업무적 특성과 성과에 대해 잘 알고 있었다. 신입사원 1인당 상사나 동료 3명을 조사하여 모두 응답이 돌아온 경우만 그 평균을 냈고 그 결과가 <표 1>과 같이 나타났다.
더불어 본 연구에서는 대상자에 대한 자기 보고식 측정이 가지는 한계점을 보완하기 위해 조사 대상자와 같은 조직에서 근무하고 있고 신입사원의 창의성을 객관적으로 관찰할 수 있는 상사 혹은 동료들을 설문에 참가시켰다. 이들은 신입사원과의 업무공유 경험이 1년 미만으로 한정되어 있으나, 신입사원의 담당자이자 평가자로서 해당 사원의 업무적 특성과 성과 및 수행전반에 대해 잘 알고 있는 경우이다. 본 연구자는 이메일 또는 전화를 활용하여 졸업생들에게 연구의 목적과 설문 참여 대상자의 조건을 설명하고, 자신의 상사나 동료 중에서 3명을 선정하도록 하였다. 이후 3명의 대상자의 전자 메일 주소를 확보하여 온라인 설문조사 참여 협조 메일을 발송하였다. 즉, 신입사원 1인당 3인이 온라인을 통해 응답하였고 3인의 응답은 평균을 내어 신입사원 1인의 사례로 분석되었다. 이과정에서 동료나 상사 1, 2인만 응답한 사례는 제외되고 3인이 모두 응답한 296명에 대한 사례가 회수되었다. 이 중 부실 응답 6명을 제외한 290명에 대한 사례가 최종 분석되었다. 최종 응답자에 관한 사항은 <표 1>과 같으며 남성 응답자가 전체의 76.9%, 공학전공이 61.0%를 차지하였다. 평가자와 피평가자와의 관계는 상사 50.7%, 동료 49.3%로 유사한 비율로 나타났다.