민간 주도로 개발,실시되고 있는 EGRA/EGMA 등의 평가도구들은 주로 초등 전기 아동에 중심을 두고 수학과 읽기의 기초기능 습득 정도를 평가한다.
한편 민간 주도로 개발·실시되고 있는 평가도구들은 주로 초등 전기 아동에 초점을 두고 수학과 읽기의 기초기능 습득 정도를 평가하고 있다. EGRA/EGMA, Literacy Boost는 1∼3학년 학생을 대상으로 하며, ASER와 Uwezo는 각각 6세∼16세, 5세∼16세를 대상으로 하지만 평가 내용은 초등학교 2학년 수준을 넘어서지 않는다. 따라서 초등 전기의 학습성과 평가를 위해서는 민간 주도로 실시되고 있는 학습성과 평가도구들의 활용을 적극적으로 검토할 필요가 있다. 이상 수학, 읽기 영역의 학업성취도 평가 실시 현황을 정리하면 <표 Ⅳ-1>과 같다.