교육의 연계성으로는 거시적인 관점의 연결성과 교육과정 간 맞닿는 부분이 자연스럽게 연결되는 접합성이 있다. 예로 연결성은 유치원교육과 초등학교교육간의 전체적인 연결이 있고 접합성은 만 5세 누리과정과 초등학교 1학년 교육과정간의 접합성이 해당된다.
한편, 교육의 연계성으로 연결성(relation, connection)과 접합성(aticulation)을 들기도 한다. 연결성은 학교급이나 교육과정 사이가 전체적, 거시적인 접근의 관점에서 연결되어야 함을 의미하는 것으로, 전체적인 의미의 연결성은 문서상의 교육과정 연계뿐만 아니라 학습자의 활동 및 교육과정 외의 교사교육, 교육환경 등을 포함한 전체적･포괄적인 연결성을 말한다(김은영 외, 2008; 장명림 외, 2012). 유치원교육(3-5세 누리과정)과 초등학교교육(초등학교교육과정)간의 전체적인 연결성이 이에 해당된다. 접합성은 두 개의 학교급 혹은 교과 교육과정간 맞부딪힘이 일어나는 특정시기와 부분에서 교육과정이 자연스럽게 연결되고 접합됨을 의미한다(김은영 외, 2008, p. 21). 즉, 만 5세 누리과정과 초등학교 1학년 교육과정간의 접합성, 또는 만 5세 2학기와 초등학교 1학년 1학기간의 협의의 접합성을 의미하는 것으로 볼 수 있다.