온라인수업 운영위원회는 온라인수업을 위한 예산 확보와 분담의 문제를 절대적인 예산 규모의 중요성 보다 온라인수업 운영 및 내실화를 위한 이해관계자의 의지 표현이라고 할 수 있다.
온라인수업 운영위원회는 그 구성만으로도 온라인수업 내실화를 위한 초석이 될 수 있지만, 안정적인 온라인수업 운영을 위한 예산 확보 및 분담의 측면에서도 중요한 의미를 가진다. 온라인수업 운영 예산 확보 및 분담도 앞서 언급한 방송중 고 사업 운영위원회의 절차와 방법을 참고할 필요가 있다. 방송중 고 사업의 기본적인 운영 예산은 방송중 고를 운영하고 있는 시 도교육청이 소속 학생 수를 기준으로 분담하는 방식을 취하고 있다. 이에 더해 교육부는 필요시 추가적인 예산을 특별교부금 또는 국고의 형태로 투입하여 보조하고 있는 형태이다. 온라인수업도 언제까지 교육부 특별교부금에만 의존할 수 없으므로, 각 시 도교육청별 지방교육재정교부금 등을 통한 자체 예산 확보의 노력이 필요하다. 즉 안정적인 온라인수업 운영을 위한 기본 운영 예산은 시 도교육청이 부담하고, 교육과정 개정 등으로 인한 신규 콘텐츠 개발 등이 필요한 경우에는 교육부의 추가적인 예산 부담을 요구하는 것이 바람직하다고 할 수 있다. 온라인수업을 위한 예산 확보 및 분담의 문제는 절대적인 예산 규모의 중요성보다는 온라인수업 운영 및 내실화를 위한 이해관계자의 의지의 표현이라고 할 수 있다.