개최와 도서관ㆍ박물관 활용 ‘가족 인문학 교’ 및 가족 단위 인문예술캠프 개최, 기업 등 대상의 책 읽는 분위기 조성을 위한 캠페인의 연중 개최, 생애주기별 맞춤형 독서활동 지원 확대, 디지털 환경에 발맞춘 ‘전자책’ 읽기 문화 확산 등이 포함되었다.
‘(과제 6) 생애주기별 인문정신문화 프로그램 다양화’에서는 삶으로서 의 인문정신문화에 대한 관심과 수요를 반영하여 나눔ㆍ치유ㆍ소통, 사 색과 성찰에 기반한 프로그램 제공을 통해 개인의 관심과 수요가 품격 있는 사회로 이어지도록 지원하고자 하였다. 이를 위해서 ‘(6-1) 은퇴자, 일반인이 참여하는 인문나눔 프로그램’, ‘(6-2) 사회문화적 소외계층ㆍ지 역 대상 인문치유 프로그램’, ‘(6-3) 청소년ㆍ가족 맞춤형 인문소통 프로 그램’, ‘(6-4) 사색과 성찰의 기반인 책 읽는 사람ㆍ사회 만들기’를 계획하 였다. 이들 과제에는 인문정신문화 자원봉사의 일환으로 은퇴 교사ㆍ언 론인ㆍ기업인ㆍ문화계 인사 등으로 구성된 인생나눔멘토의 인생나눔 활 동 지원, 인문정신문화 자원봉사 수요-공급 매칭 시스템 구축이 포함되 었다. 그중 자원봉사 매칭 시스템 구축은 지역의 인적 자원과의 연계를 강화하려는 자유학기제 운영 방향과 부합한다. 또한 이 과제에는 소외계 층 대상의 독서 치유와 인문학 프로그램을 확대하고, 소외ㆍ낙후 지역 주민 대상의 ‘찾아가는 인생교실’ 지원, 핀란드의 프로메테우스캠프 등을 모델로 한 ‘청년 인문상상캠프’ 개최와 도서관ㆍ박물관 활용 ‘가족 인문학 교’ 및 가족 단위 인문예술캠프 개최, 기업 등 대상의 책 읽는 분위기 조성을 위한 캠페인의 연중 개최, 생애주기별 맞춤형 독서활동 지원 확대, 디지털 환경에 발맞춘 ‘전자책’ 읽기 문화 확산 등이 포함되었다.