청소년들은 언어생활에 있어 어법을 무시하거나 은어, 줄임말 등의 사용을 즐긴다. 이는 언어폭력으로 이어져 실제 신체 폭행으로 발전하기도 한다. 학생스스로가 올바른 언어 생활의 필요성을 인식하고 개선의지를 보이는 것이 제일 중요하다.
동서고금을 막론하고, 청소년들은 생기발랄, 역동적이며 혁신적이고 창조적인 태도를 보이는 것을 좋아한다. 그런 까닭에 언어에 있어서도 청소년의 언어는 어법을 무시하고, 은어와 줄임말을 즐겨 사용한다. 하지만 이에서 비롯된 언어폭력은 실제 다툼으로 진행되어 신체적 폭행으로 이어지는 경우가 종종 발생하고 있다. 정부차원의 그리고 학교차원의 다양한 해결방법이 제시되고 있긴 하지만, 가장 중요한 것은 당사자인 학생 스스로가 올바른 언어문화개선의 필요성을 깨닫고, 개선 의지를 가지려 하는데에서 출발점이 되어야 한 다. 이에 본 인성교육 연수자료를 통하여 학교현장의 교사들에게 학생 중심의 언어문화개선 동아리를 실제적으로 조직하고 지원하게 해봄으로써 학교 혹은 교사중심이 아닌 학생 스스로의 동아리 활동이 학교전체의 언어문화를 개선하고 나아가 학교폭력을 근절시키는데 가장 좋은 밑거름이 될 수 있다는 희망을 갖게 하고자 한다.