기업자정신 교육은 사업의 시작부터 관리까지 협소한 정의 외에도 창조성, 위험감수, 도전성 등과 같은 태도까지 교육하여 개인적, 사회적, 경제적 이익을  삶의 영역에서 적응할 수 있도록 하는 것이 중요하다.
기업가정신을 광범위하게 정의 내리는 것은 기업가정신교육에서도 장려되는 사안이다. 경제협력개발기구(Organization for Economic Co-operation and Development, OECD, 2009:112)는 기업가정신 교육은 어떻게 사업을 시작하는지, 재정적 인력자원을 어떻게 관리하는지 등의 협소한 정의뿐만 아니라 창조성, 위험의 감수, 도전성 등과 같은 더 폭넓은 태도들에 초점을 맞춰 교육이 진행되어야 함을 강조하였다. 유럽연합(EU) 역시 기업가정신교육에 대한 협소한 정의는 배우는 사람과 가르치는 단체 모두에게 한계를 주므로 대신에 광범위한 의미에서 다양한 특성을 포함하는 기업가정신교육이 이루어져야 더 큰 개인적, 사회적, 경제적 이익을 가져올 수 있다고 강조한다(EU Skills Panorama, 2012:14). 기업가정신교육을 통해 얻은 능력들이 창업과 사업뿐만 아니라 삶의 모든 영역에서 적응할 수 있도록 하기 때문이라는 것이다.