기존 아동보호체계는 극히 제한적이고 특정 상황적 개입만이 이루어져와서, 발달 위기 요인이 발생한 근본적 문제에 대한 접근 자체가 단절되며 결과적으로 보호체계의 작동 효과 자체를 제한하는 문제점을 갖게 되었다. 따라서 근본적인 문제 해결과 건강하고 안전한 발달을 촉진하는 환경을 제공하기 위해 각각의 위기 유형에 따라 상이한 접근 전략과 치료법이 고려되어야 한다.
발달 위기에 대한 포괄적 접근을 시도하면 기존 아동보호체계는 극히 제한적이고 특정 상황적 개입만이 이루어져왔음을 확인할 수 있는데, 발달 위기 및 위험요인의 유형화 기준을 보면 우선 아동의 개인적 기질과 위기‧위험요인이 발생하게 된 외부효과에 의한 가족의 생활사건 및 가정환경, 그리고 가족 외적 환경적 요인을 유형 분류의 한 축으로 고려될 수 있다. 그리고 발달 위기 상 아동의 부적응 상태나 사회적, 정서적, 행동적, 인지적 제 측면에서의 불안정 상태에 따라 위기의 지속성 정도를 상황적 위기, 지속적 위기, 그리고 근원적 위기 요인으로 분류될 수 있다. 마지막으로 각 위기‧위험 요인의 유형별 특성에 따라 요구되는 또는 제공되어야 하는 보호서비스 및 지원의 수준에 따라 고도 위기아동, 보호 대상 아동, 그리고 관심 아동으로 구분할 수 있다(박세경 외, 2014b, pp.23~24). 즉, 발달 위기 요인이 발생한 근본적 문제에 대한 접근 자체가 단절되면서 결과적으로 보호체계의 작동 효과 자체를 제한적으로 노정하게 되는 문제점을 갖게 되는데(그림 2-1), 일례로 아동학대는 아동에게 행해지는 폭력 자체의 문제로서 접근할 수도 있지만 폭력을 행사하는 주 양육자의 성장기 가정폭력 노출 경험이나 실직, 가계소득 결핍과 같은 가족의 경제적 문제로 야기된 스트레스와 분노 조절의 실패로 나타날 수 있다. 따라서 근본적인 문제 해결과 건강하고 안전한 발달을 촉진하는 환경을 제공하기 위해서는 각각의 위기 유형에 따라 상이한 접근 전략과 치료법이 고려되어야 한다. 학대 피해 아동을 원가정으로부터 일시적으로 분리하여 보호하고 있다가 다시 원 가정으로 복귀하는 절차적 보호서비스만으로는 학대 피해 아동에게 긍정적인 발달의 성과를 기대하기 어렵다.