노년층에게도 세대통합 교육의 필요성과 그 수요가 높아지고 있으나 이를 제공할 정책이나 법적 지원체계는 매우 미약하며 실천현장에서의 자원도 미흡한 상태이다. 때문에 고령자의 세대통합교육에 더 많은 관심이 필요한 상황이다.
아울러 앞서 예측한 것처럼 고령화사회로 이행함에 따라 노년층에서 세대통합교육을 비롯한 다양한 학습에 대한 수요가 증대될 것으로 전망된다. 그런데 현재로서는 노년층을 대상으로 하는 교육은 그 중요성에 대한 인식도 충분치 않으며, 관련 정책의 부재, 법적･제도적 지원체제의 미비, 프로그램 미비 및 형식적 운영, 노년기 교육의 실천 전문가 부재 등 다각적인 측면에서 미흡한 실정이다. 미래에 학교 교육과정을 통해 세대통합 내용을 다루게 되면, 젊은 층은 대다수가 관련 내용을 학습하게 될 것이다. 그에 비해 지금처럼 노년층의 접근 기회가 제한되어 있을 경우, 노년층은 세대통합교육에서 소외될 가능성이 있다. 따라서 세대통합논의의 중요한 주체인 고령자들이 세대통합교육에서 소외되는 일이 없도록 접근 기회를 충분히 보장하는 문제에 관심을 기울여야 한다.