교사들을 대상으로 전문강사를 초빙하여 강의를 수강하거나, 전 교사가 함께 모여 교육 받기 쉽지 않은 업무 특성상 교사들이 알아서 강의를 찾아서 듣고 오기, 제공된 교육자료를 읽어보고 생각을 기술하고 사인하기 등의 다양한 방법으로 폭력예방교육을 수행한다.
교사들을 대상으로 하는 폭력예방교육의 경우 다양한 방법을 통해 교육을 수행하는 것으로 나타났다. 양평원을 통해서 전문강사를 초빙하여 강의를 듣기도 하고 어린이집 기관장들의 경우 어린이집 연합회 등에서 제공하는 교육시간에 전문강사의 교육을 수강하기도 한다. 개별 교사들의 경우 하루종일 아동들과 함께 있어야 하는 시간적인 제약 때문에 집합 교육이 불가능한 관계로 교사들로 하여금 알아서 강의를 찾아서 듣고 오라고 권하였다고 응답하였다. 다른 어린이집 교사의 경우 보육교직원 안전교육을 수행함에 있어서 현실적으로는 모여서 교육을 하는 것이 맞지만, 시간의 부족으로 인하여 교사들에게 교육자료를 제공하면 각 교사들이 자료를 읽어보고 해당서류에 자료를 읽고 난 후 어떻게 느끼는지를 간단히 기술하고 사인을 하는 것으로 마무리한다고 응답하였다. 이들에 의사면 간혹 중요한 사안은 전체 회의를 통해 논의하고 교육을 하기도 하지만 업무의 특성상 전 교사가 함께 모여 교육을 받기가 쉽지 않다고 응답하였다.