진로발달을 촉진시키는 것이 진로지도의 목적지만 학업이 더 중요한 학생의 진로교육의 목적은 학습 동기 증진과 학습방법 익히기 등이며 이는 학교생활에 대한 적응력을 높이는 긍정적 결과를 가져올 수 있다. 또한 청소년 고민의 1위는 성적이므로 이를 종합하여 학습에 대한 내용을 집단진로상담의 주제로 포함 시킬 수 있다. 
셋째, 학습 문제를 집단진로상담의 주제로 포함시킬 수 있다. 진로지도의 목적은 궁극적으로 진로발달을 촉진시키는 것이지만, 학업이 더 중요한 학생을 대상으로 한 학교 진로교육의 시급한 목적은 진로교육을 통해 공부와 진로 선택과의 밀접한 관계를 깨달아 학습 동기 증진하기, 진로 목표 수립 후 목표 달성을 위한 효율적인 학습방법 익히기 등에 있으며 이는 더 나아가 학교생활에 대한 적응력을 높이는 결과로 이어질 수 있다. 실제로 그동안 필자가 진로교육을 하면서 학생들이 진로교육을 통해 학습동기가 유발되면 다음으로 필자에게 도움을 요청하는 사항이 “진로 목표를 세우고 나니 공부를 잘하고 싶어요. 그런데 나름 열심히 해도 성적이 안 올라요. 어떻게 하면 공부를 잘 할 수 있어요?”라는 점이라는 것을 여러 번 경험하였다. 이와 더불어 각 기관에서 청소 년의 고민을 묻는 설문조사 실시 결과 부동의 1위는 성적, 즉 학습에 대한 고민이라는 점도 간과할 수 없다. 효과적인 학습 방법의 하위 영역으로는 시간을 효율적으로 관리하는 방법, 집중력을 키우는 법, 핵심을 파악하 는 법, 효과적으로 암기하는 법, 시험을 잘 치는 방법 등을 다룰 수 있다. 학습에 대한 내용을 집단진로상담의 주제로 선정할 때 이왕이면 시험을 앞두고 학습 문제가 학생들에게 발등의 불이 되어있는 상황에서 실시한다면 더욱 몰입이 잘 일어날 수 있다는 점도 기억하자.