이전까지 진보초등학교는 학교교육과정을 만들기 위해 큰 노력을 해오진 않았습니다.  하지만  2014년 12월부터 약 2개월간  TF팀을 만들고 100여개의 교육과정 우수학교들의 교육과정을 분석하여 ,2015년 1월 말 약 300여 페이지 분량의 학교교육과정 책자가 완성되었습니다.
2014년 12월, 새로운 학교교육과정을 편성하기 위한 준비에 착수하였습니다. 약 2개월의 일정으로 이전과는 다른 진보초등학교만의 교육과정을 만들기 위해 TF팀을 만들고, 자료수집과 여건분석을 하였습니다. 부끄러운 이야기지만, 본교는 이전까지는 학교교육과정을 만들기 위해 큰 노력을 해온 학교는 아니었습니다. ‘학교가 변하지 않으면 교사는 설자리를 잃게 된다.’는 믿음을 가지고, 2014년 말에 처음으로 학교교육과정의 변화를 학교혁신의 밑거름이라 생각하게 된 것입니다. 교육과정에 대한 사전 지식이 매우 부족했던 본교는 우선 정보공시를 활용하여 교육과정 우수학교라 불리는 학교들의 학교교육과정을 분석하는 작업에 몰두하였습니다. 돌이켜보면, 전국 약 100여 개의 학교교육과정을 분석해 본 것 같습니다. 이 과정에서 많은 아이디어를 벤치마킹 할 수 있었고, 학교교육과정 구성의 틀과 전개방식, 논리 등을 배울 수 있었습니다. 이렇게 새로운 학교교육과정을 편성하는 작업은 약 2개월간 지속되었고, 2015년 1월 말 교직원 워크숍을 통해 최종적으로 다듬어서 약 300여 페이지 분량의 학교교육과정 책자가 완성되었습니다.