LTI 프로젝트는 생생한 경험, 배움을 발표하는 과정을 통해 핵생 핵심역량이 길러지도록 한다. 이 프로젝트를 통해 배움을 학교 밖과 연결시키고 동시에 교과 간 벽을 허물어 융합적인 배움이 가능하다. 이것이 핵심역량을 함양할 수 있는 구체적인 방안이라 할 수 있다.
LTI 프로젝트 수업은 학교 밖 지역사회와의 연계 속에서 학생들에게 생생한 경험을 하도록 하는 것 이외에도 한 학기동안의 배움을 발표하는 과정을 통해서도 학생들의 핵심역량이 길러지도록 한다. 태봉고는 매 학기말에 LTI PT Day를 통해 한 학기동안 인턴십을 통해 배우고 느낀 점을 발표하도록 하고 있다. 이틀 동안 한 학생도 빠짐없이 10분에서 15분 정도 발표를 하며, 대다수의 학생들이 파워포인트로 프리젠테이션을 하고, 음악 공연이나 영상제작 발표를 하는 경우도 있다. 태봉고의 교사에 따르면, 발표를 잘하느냐 못하느냐는 부차적인 문제이며, 중요한 것은 학생 모두가 자신의 삶의 주인이 되어 무대 위에 오르고, 다른 학생의 이야기에 귀 기울여 끝까지 들어주고, 서로 격려해 주는 학교 문화를 만들어 감으로써 학생들의 역량을 키워주는 데 있다. 이러한 LTI 프로젝트 수업은 일반 학교에도 적용 가능한 것으로서 학교 안의 배움을 학교 밖으로 연결시킴과 동시에 교과 간의 벽을 허물고 융합적인 배움이 일어나게 함으로써 핵심역량을 함양할 수 있도록 하는 구체적인 방안이라고 할 수 있다.