선두 주자라 할 수 있는 경기도교육청, 혁신학교 2기에 접어들고 있는 전라북도교육청, 그리고 경상남도교육청의 혁신학교 정책은 사토마나부가 언급한 공공성, 민주주의, 탁월성의 3가지 철학에 근거하고 있는 것이 유사하다.
경상남도교육청의 혁신학교 정책은 혁신학교의 선두 주자라 할 수 있는 경기도교육청과 혁신학교 2기에 접어들고 있는 전라북도교육청과 비교해 볼 때 많은 유사점을 보이고 있다. 경기도교육청(2012) 은 민주성, 윤리성, 전문성, 창의성의 4가지 기본철학을 바탕으로 민주적 학교 운영체제, 윤리적 생활공동체, 전문적 학습공동체, 창의적 교육과정의 4대 추진과제를 중심으로 운영되고 있다. 전라북도교육청 (2016)은 자발성, 민주성, 창의성, 공공성, 지역성의 운영 원리를 바탕으로 배움 중심의 수업혁신과 교원 역량 강화, 다양하고 특성화된 교육과정 편성･운영, 소통과 협력의 학교문화 조성, 민주적인 학교 운영 시스템 구축의 4대 추진 과제를 제시하고 있다. 이들 교육청의 공통점은 사토마나부가 언급하고 있는 공공성, 민주주의, 탁월성의 3가지 철학에 근거하고 있다는 점이다(손우정, 2012).