중졸 이하 학력자와 대졸 이상 학력자가 각기 강조하는 문항들은 집단 간에 유의한 차이가 없었다. 교육 수준이 낮은 집단들은 사회 통합 요건에 대해 경제 발전과 정부의 적극적인 개입을 강조했다. 교육 수준이 높은 집단에서는 강조 항목 간의 뚜렷한 경향이 나타나지 않았다.
교육 수준별로 볼 때, 중졸 이하 학력자는 ‘q1, 경제적 어려움에 처하는 국민을 지원하는 것’, ‘q2, 경제적으로 풍요로운 사회를 이루는 것’, ‘q7, 구성원이 서로 믿고 살아가는 것’, ‘q18, 정부가 나서서 갈등을 잘 조정하는 것’을 다른 집단에 비해 더 강조하는 경향을 보였다. 대졸 이상 학력자는 ‘q3, 남성과 여성의 처우 차이를 줄이는 것’, ‘q5, 부자와 가난한 사람의 소득 차이를 줄이는 것’, ‘q6, 사회구성원이 문화적 다양성을 인정하는 것’, ‘q13, 충분한 교육 기회를 제공하는 것’, ‘q14, 노력한 만큼 대가를 얻을 수 있게 하는 것’을 강조하고 있으나, 이들 문항에서는 집단 간 유의한 차이는 나타나지 않았다. 우리 사회의 통합 요건에 대해서 교육 수준이 낮은 집단들은 경제적 발전을 강조하고, 또 정부가 적극적으로 나설 것을 강조하고 있다. 즉, 일관되게 상대적으로 높은 동의의 경향을 확인할 수 있다. 교육 수준이 높은 집단들에서도 강조하는 바의 대략적인 경향은 나타난다. 그러나 이것이 유의한 집단 차이를 가져오지는 못한다. 즉 지향의 흩어짐이 발견된다고 해석할 수 있다.