학생의 교과선택권 보장을 위한 온라인 수업의 성격을 탐색하였고 온라인수업 개선 방향을 제시하였다.
끝으로 Ⅴ장에서는 온라인수업 개선 방향을 제시하였다. 개선 방향 제시에 앞서 학생의 교과선택권 보장을 위한 온라인수업의 성격을 탐색하였으며 첫째, 보충 학습 과정이 아닌 정규 수업으로 운영될 필요가 있다는 점, 둘째, 실제적인 선택권이 주어 져야한다는 점, 셋째, 수업 결과는 정규 수업에 준해 기록될 필요가 있다는 점을 제시하였다. 또한 개선 방향 제시 시 고려사항으로 첫째, 온라인수업의 질 개선을 통해 학습 효과성을 제고해야한다는 점, 둘째 단위학교에서 제공하기 어려운 특정 과목 중심의 온라인수업뿐만 아니라 건강 장애 학생, 학업 중단 학생, 홈스쿨링 학생 등 타 원격 프로그램과 통합적 관점에서 발전 방향이 고려되어야 한다는 점, 셋째, 지능정보사회에 대응한 교육 방법의 개발 및 적용이라는 미래 준비의 관점에서 접근이 필요하다는 점을 제시하였다. 이를 바탕으로 운영 기반, 학습 과정, 성과 관리 영역에서의 개선 방향을 다음과 같이 제시하였다.