절대평가가 수능 및 중등교육 관련 문제의 완벽한 해결책이 아니며 상대평가가 나쁜 측면만 있는것도 아니다. 다만 현행 상대평가 방식 개선을 위해 절대평가 체제 전환을 검토코자 한다.
절대평가에 교육적으로 바람직한 면이 있다고 하여 도입만 하면 수능, 나아가서는 중등교육과 관련된 모든 문제들이 일시에 해결되는 것은 아니다. 교육은 사회를 반영하므로 우리의 교육 문제가 복합적으로 얽혀있는 것은 사회가 그만큼 복잡하기 때문이다. 따라서 절대평가를 마술봉(magic wand)으로 여겨서는 안 될 것이다. 역으로 상대평가를 악의 근원 정도로 여기는 정반대의 시각 또한 경계해야 한다. 다만 표준점수를 사용하는 현재의 상대평가 방식으로 인해 학생들 간 경쟁이 강조되면서 사교육비 증대 등과 같은 문제를 야기한 측면이 있으므로 절대평가체제로의 전환이 문제 해결의 실마리가 될 수 있을지 검토하고자 하는 것이다.