학생 수준 변화요인을 비교해 본 결과, 읍면지역 학생의 수업참여도가 낮았고, 여학교 학생들의 수업참여도가 높았으며, 일반고보다 특목고 학생들의 수업집중 및 준비도가 높았다.
학생 수준 변인 및 학교 수준 변인에 따른 고등학교 수업 참여도의 연도별 변화 추이를 살펴본 결과, 대부분의 집단에서 수업 참여도가 2011년에는 향상되었다가 2012년에 다소 떨어지고, 2013년에는 향상되는 경향을 보였다. 학생 수준 변인에 따른 비교 결과, 모든 연도에서 여학생의 수업 참여도가 남학생보다 높았으며, 성취 수준별로는 세 교과 모두 보통 학력 이상 학생들의 수업 참여도가 가장 높고 다음은 기초학력, 기초학력 미달의 순이었다. 학교 수준 변인에 따른 비교 결과, 대도시나 중소도시에 비해 읍면지역 학생들의 수업 참여도가 낮은 경향을 보였으며, 국·공립학교와 사립학교 학생들의 수업 참여도는 거의 유사했다. 또한 남녀공학이나 남학교에 비해 여학교 학생들의 수업 참여도가 높았으며, 특목고 학생들의 수업 집중 및 준비도가 가장 높았고 일반고 학생들의 수업 집중 및 준비도가 낮은 것으로 확인되었다.