실과 교과는 기존의 단순이해중심의 교육을 벗어나 정보수집이나 분석등 활용능력 증진을 위한 교육 구성이 필요하다. 다만 특정 원리나 기술은 타당성과 실현가능성이 확보된 교육이 되어야 한다.
실과(기술·가정) 교과는 교과의 본질인 실사구시(實事求是)의 학문으로서 교과의 인식 제고를 위해서는 국가, 사회적 요구를 적극적으로 반영이 필요성이 제기되고 있다. 미래 지식정보화 사회에서 요구되는 정보 소양을 S/W 활용 능력에 초점을 맞추어야 할 것이다. 즉 기존의 ICT 활용 교육의 주요 내용인 ICT 관련 기기의 사용법, S/W 사용 등과 같은 이해중심 교육에서 탈피하여 프로그램을 활용한 수치 계산 및 그래프 작성, 인터넷을 통한 정보수집·분석 능력 함양 등 실제적인 컴퓨터․정보 소양 활용 능력을 증진할 수 있는 교육 내용 구성이 필요하다. 단, 기초 코딩, 특정 S/W 원리, 기능 습득 등은 초․중․고 학교 급별 단계에서 일관성, 타당성, 실현 가능성 등이 확보될 수 있도록 한다. 이에 관련된 실과(기술․가정) 교과의 S/W 관련 연구 자료는 진의남 외(2011), 김경훈 외(2012), 김수진 외(2013) 등에서 확인할 수 있다.