향후 미래지향적 교육체제 수립을 위해 대학입시제도 개편 공론화위원회에 대한 성찰적 평가가 필요하다. 위원회는 민주적 혁신 기제들이 활용됨과 동시에 체계적인 전략 위에서 유연하고 창조적으로 전개되어야 한다.
다음으로, 우리는 향후 미래지향적 교육체제 수립을 위한 사회적 합의 기반 교육개혁의 추진 과정에서 숙의적 미니퍼블릭의 설치 등 민주적 혁신 기제를 활용한 대안적정책결정 실험을 위해 고려할 원칙과 방향을 제언하고자 한다. 특히, 2018년 교육부의 발의로 국가교육회의가 주관한 대학입시제도 개편 공론화위원회 실험의 의의, 한계, 개선 방안에 대한 성찰적 평가가 필요하다. 본문에서 검토한 FGI 분석 결과를 토대로 우리는 향후 효과적 교육개혁 방안의 정립 과정에서 다양한 방식과 형태의 민주적 혁신 기제들이 지속적으로 실험되고 활용될 필요가 있음을 확인하면서, 동시에 이러한 정책 실험은 보다 체계적이고 면밀한 혁신 전략의 밑그림 위에서 유연하고 창조적으로 전개될 필요가 있음을 강조하고자 한다.