1977년 제 3차 교육과정기의 교과서는 좀 더 제도적인 틀이 강해 세세한 부분까지 통제하고, 편찬 방향을 "국민 교육 헌장의 이념 구현"에 두고 통일된 단원표시를 강조하고 따르도록 하였다.
제3차 교육과정기는 1977년 검․인정 교과서 사건으로 교과서와 관련하여 많은 변화가 있었던 시기이다. 이때에는 과거 오랜 동안 적용해 온 ‘교과용도서 검․인정령’이 폐지되고 새로이 1977년에 ‘교과용도서에 관한 규정’이 제정 공포되어 오늘에 이르고 있다. 제3차 교육과정기의 교과서에 나타난 내적 체제는 좀 더 제도적인 틀이 강하다는 특징이 있다. ‘집필상의 유의점’을 통해 교과서 편찬의 기저에서 기술적인 세세한 부분까지 통제하는 모습을 보였다. 이 유의점에서는 교과용도서 편찬의 기본 방향을 “국민 교육 헌장의 이념 구현(국적 있는 교육의 실시)에 두고 내적 체제의 통일성을 유지하기 위해 통일된 단원 표시를 강조하고, ‘단원 배열에 관한 방침’을 따르도록 하였다.