자문성의 원리는 학교컨설턴트가 의뢰처를 대신한 과제 수행이 아니라 자문 및 해결을 위한 방안 제시를 뜻한다. 따라서 자문성의 원리는 학교컨설팅의 내용적 특징을 보여주는 원리이다.
자문성의 원리는 학교컨설턴트가 의뢰학교 또는 의뢰인을 대신하여 의뢰과제를 직접 수행하지 않는다는 것을 의미한다. 즉, 학교컨설턴트는 컨설팅 진행 전 과정에서 조언 또는 자문 역할을 수행해야 하며, 해당 과제를 직접적으로 해결할 수 없다. 실무적 관점에서 볼 때, 의뢰학교나 교사는 자신들이 제시한 과업에 대해 학교컨설턴트가 직접 수행해 주기를 바라는 경우도 있다. 그러나, 학교컨설팅은 민법상 체결되는 용역수행과는 달리 의뢰학교나 교사가 지니고 있는 문제에 대한 전문적인 해결방안을 제시하는 것이다. 이와 같은 개념정의에 입각한다면 자문성의 원리는 학교컨설팅의 내용적 특징을 드러내 보여주는 원리라 할 수 있다.