연구윤리교육은 프로그램, 교재, 교수법 개발, 대학, 대학원에서의 교육과정 정착 등 공식적이고 체계적인 교육이 필요하며 국가위원회 설치를 통해 다양한 의견을 조율한 체계적인 연구윤리 관련법이나 규정을 마련하는 것이 필요하다.
책임 있는 연구수행을 위해 연구윤리교육과 함께 연구윤리에 대한 복잡하고 일관성이 결여된 우리나라 법체계의 개선이 절실하다. 연구윤리교육을 관행이나 개인윤리의식에 맡기지 않고 공식적으로 가르칠 필요가 있다. 이를 위해,  연구윤리교육 프로그램과 교재 및 교수법을개발하고,  대학·대학원에서의 연구윤리 교육과정을 정착 시키며,  초등 및 중등과정에서의 연구윤리교육 관련 기존 교과와의 연계를 이룰 필요가 있다(최용성, 2007). 정부가 주도하든 개별연구기관의 자율성에 맡기든 연구윤리 준수를 위해 분명하고 체계적인 연구윤리 관련법이 필요하다.  그러나 규제 및 보호를 우선적으로 고려하여 연구자들의 자율성과 상황적 유연성을 심각하게 저해할 소지가 있기에 별도의 국가위원회를 설치하여 다양한 의견을 듣고 조율한 후 관련법이나 규정을 마련하는 것이 필요하다.