학업중단유형에 따라 학업중단 숙려제에 대해 정보를 제공받은 비율이 다르게 나타났다. 즉 목적이 있어서 학업을 그만둔 유형보다 학교가 싫고 공부가 싫어서 그만둔 유형은 학업중단숙려제를 권고받을 수 있는 기회가 더 적을 수 있다는 것이다.
최근 학업중단 의사를 가진 학생을 대상으로 시행되는 학업중단숙려제에 대해서는 일부 청소년들이 이에 대한 정보를 제공받은 것으로 나타났다. 그러나 완전한 불만족 집단과 외재적 만족 집단은 약 10%가 학업중단숙려제에 대한 정보를 제공받았다고 응답하였고, 내재적 만족과 완전한 만족 유형은 약 30%가 정보를 제공받았다고 응답함으로써 집단 간에 차이가 존재하였다. 이러한 차이가 나타나는 원인은 다양하겠지만 완전한 불만족 유형과 외재적 만족 유형은 교칙위반으로 인한 징계차원이나 공부하기 싫다는 이유로 학교를 그만둔 경우가 많고, 내재적 만족과 완전한 만족 유형은 학교에 갈 이유가 없다거나 검정고시 준비, 자신의 특기나 소질을 살리기 위한 목적성 학업중단이 많다는 점에서 이유를 찾아볼 수 있다. 즉 완전한 불만족 유형과 외재적 만족 유형은 학업중단 시에 학업중단숙려제를 권고 받을 수 있는 기회가 적을 수 있다는 것이다.