본 조사는 피해 학생들에게 민감한 내용일 뿐만 아니라 보복의 두려움, 익명성 보장, 같은 시간 내에 최대한 많은 학생들의 사실적인 근거 수집을 위해 처음으로 온라인 면접을 실시하였다. 이는 집단면접이나 개인면접의 한계를 극복하는데 도움이 되었다.
본 조사는 기존의 연구와 달리 처음으로 온라인조사를 하였다. 본 범죄피해조사는 일반적인 설문조사와 달리 개인적으로 매우 민감한 내용들이 포함되어 있어 학급별 집단면접 시 개인적 응답내용이 알려지는 것에 대한 두려움도 있고, 범죄피해를 겪은 응답자들만이 추가 설문을 해야 하기 때문에 피해를 많이 당한 응답자일수록 응답시간이 길어짐으로 인해 학급에서 당한 피해를 외부에 알리는 것을 학급내의 가해자들이 알게 된다는 두려움도 있을 수 있는 한계가 있다. 또한 집단면접의 경우 응답회피나 응답누락을 방지하기 어려운 단점도 있다. 이에 비해 일대일 개인면접은 응답회피 또는 응답누락 등을 방지할 수 있는 장점이 있는 반면에 한정된 예산 때문에 표본 수가 집단면접에 비해 거의 1/3 수준으로 감소되는 한계가 있다. 범죄피해 조사의 성격상 피해자가 많지 않음에도 불구하고 피해자의 특성에 대해 분석 시 표본 수가 적은 경우에는 피해자 수는 훨씬 적기 때문에 피해자 특성 분석 시에도 한계가 있을 수 밖에 없다. 온라인 조사는 이와 같은 학급에서의 집단면접과 일대일 개인면접의 한계를 극복하는데 도움이 되는 장점이 있다. 즉 학급단위의 집단을 할 수 있으므로 일대일 개인면접에 비해 표본 수를 늘릴 수 있으며 온라인조사를 하므로 개인적 응답이 알려지는 것에 대한 두려움도 적게 된다. 또한 온라인조사는 응답을 하지 않으면 진행이 되지 않기 때문에 응답회피나 응답누락을 줄이는 장점도 있다.