학습자의 상호작용 및 지식과 정보의 공유를 중시하는 소셜러닝의 학습법은 교육 콘텐츠의 디지털화와 생애주기를 고려하는 평생교육으로의 전환이 이루어지는 시점에 맞추어 미래교육의 방향으로 제시되고 있다.
학습자의 상호작용 및 지식과 정보의 공유를 중시하는 소셜러닝의 학습방법은 교육 콘텐츠의 디지털화 확산과 노년층을 대상으로 하는 평생교육에서 생애주기를 고려하는 평생교육으로의 전환이 이루어지는 시점과 맞물려 미래교육의 방향으로 전망되고 있다. 미래의 교육으로써 소셜러닝은 교수자와 학습자 간의 수직적 지식의 전달이 아니라 수평적이고 상호작용적인 지식의 창출이 이루어지며 교수자와 학습자의 역할이 고정되어 있지 않고 융통성 있는 역할교환과 역할수행이 가능하다. 느슨하게 연결된 네트워크의 커뮤니티에서 집단지성의 협력적 학습방식을 추구하기 때문에 교수자, 학습자 모두에게 요구되는 가장 중요한 가치는 타인에 대한 이해와 신뢰 및 서로에 대한 배려다. 따라서 소셜러닝의 미래교육은 이러한 가치에 기반하여 집단지성의협력적 학습방식을 통한 세대 간 협력형 인재를 육성하는데 기여할 수 있다. 소셜러닝의 미래교육은 또한 민주주의 사회의 일원으로서 지녀야 할 덕목들을 학습방식을 통해 체화할 수 있다는 점에서 시민성을 계발하는데 기여함으로써 숙의 민주주의를 구현하는 장의 역할을 할 수 있을 것이다.