교과용도에 따라 현행 교과서가 개발이나 편찬되는 것을 보면  미래 교과서도 그 교육과정에 따라 달라질 것이라고 본다.
미래 교과서의 내적 체제는 기본적으로 교육과정에 따라 달라질 것이라는 설정에 동의한다. 현행 교과서의 내적 체제는 교과서 개발이나 편찬시 제시되는 ‘교과용도서 편찬상의 유의점’에서 구체적으로 언급하고 있다. 즉, 교육과정에서 제시된 인간상, 구성 방침, 교육목표를 충실히 구현하도록 요구하고 있고, 학습내용도 교육과정을 바탕으로 정선하여 내용 수준의 양과 범위를 적정화하도록 하고 있기 때문에 미래 교과서의 내용 조직과 선정에도 기본적으로 교육과정에 따라 달라질 것이고 교육과정 내용체제나 외형체제도 역량기반인지 학문중심인지 혹은 주제별 교과서인지, 영역별 교과서인지 영향을 줄 것이라고 본다.