혁신학교로의 첫 발을 내 딛는 경남 지역의 혁신학교 정책은 어떤 모습인지 구체적인 사례가 필요하며 경남지역의 특성을 반영하여 타지역과 차별화된 혁신학교로 거듭날 수 있다.
첫째, 최근에 혁신학교 분위기를 조성하고 있는 경남 지역의 한 소규모 초등학교 교사들의 혁신적 교육 사례를 질적 연구를 통해 조명하고자 한다. 이미 다각도로 혁신학교를 운영해 오고 있는 경기와 전북과는 달리, 첫 발을 내 딛는 경남 지역에서는 혁신학교 정책이 어떠한 모습으로 학교에서 드러나고 있는지를 구체적인 사례를 통해 접근할 필요가 있을 것이다. 체계적 연구를 통한 경남형 혁신학교에 대한 사례들이 축척되면서 보다 진일보한 혁신학교의 모습을 갖추는데 기여할 수 있다. 또한, 이 과정에서 경남 지역만의 독특한 맥락의 반영을 통해 다른 지역과는 차별화된 특수성을 점진적으로 갖출 수 있을 것으로 기대한다.