나승빈 교사의 교육연극은 연극의 완성이 목표가 아니라 교육이 목적이고 놀이연극은 수단이기에 완성도를 높이는 과정은 생략된다. 이런 교육연극에는 빈 의자, 마임,  역할극, 즉흥극 등 몇 가지 기법이 있다.
나승빈 교사의 교육연극은 놀이에서 크게 벗어나지 않는다. 나 교사는 “연극 자체를 교육에 도입하기보다는 도구적인 성격의 ‘놀이’개념으로 연극을 도입한 것”이라고 소개한다. 연극의 완성이 목적이 아니라 교육이 목적이고 연극적 기법, 즉 놀이연극은 단순히 수단이라는 것. 때문에 무대의 완성도를 높이기 위한 과정은 과감하게 생략하고 있다. “교육연극에 타블로(정지동작 등), 빈 의자 기법, 핫 시팅(주인공 되어보기), 마임, 역할 내 교사, 즉흥극 등 몇 가지 기법이 있어요. 몇 가지만 숙지하고 있으면 상황에 따라 적절하게 활용할 수 있어요. 연극의 완성도를 높이는 것이 주된 목적이 아니기 때문에 무대를 꾸미거나 대본은 따로 필요 없고요. 몸과 마음열기로 시작해서 짧은 공연을 보고 소감을 나누는 것으로 충분합니다.”