탈북청소년 교육 종단연구는 면담을 통해 이들의 적응도와 사회통합 상황을 파악하는 것이다. 이 연구의 질적조사를 위해서는 면담자와 참여자와의 라포 형성이 필요한데, 이를 위해서는 동일한 면담자와의 관계를 5년 이상 이어지게 하면서 라포를 유지시켜야 한다.
질적 연구 방법을 활용한 2주기 탈북청소년 교육 종단연구는 매년 면담을 실시하여 탈북청소년들의 적응 실태를 비롯하여 교육적 성장과 사회통합 상황을 확인할 수 있는 자료를 종단적으로 축적해 나갈 것이다. 이 연구가 질적 조사만을 중심으로 진행되는 연구이므로 수준 높은 면담 자료 수집에 가장 중요한 것이 면담자(interviewer)와 내담자(interviewee)의 라포 형성이다. 이 라포 형성을 위해서는 매년 면담에서 면담자가 바뀌지 않도록 하는 것이 최선의 방법이라 할 수 있다. 고정된 면담자가 면담 참여자들과의 라포를 지속적으로 형성할 수 있는 객관적 조건이 형성되어야 구축된 패널이 잘 유지될 수 있다. 이에 해마다 면담자가 바뀌지 않을 수 있도록 면담자들을 되도록 공동연구자로 하고 향후 5년간 지속적으로 이 연구에 참여할 수 있는 환경을 마련할 필요가 있다. 또한 한 번 연결된 면담자와 내담자는 가능한 한 5년 간 계속 이어지도록 하여 형성된 라포가 계속 유지될 수 있도록 지원할 필요가 있다.