교육기관인 '학교'에 대한 인식에 있어 소년원처럼 집단적으로 일정한 시설에 다니거나 소속된 소년들에 비해 그룹홈은 가장 소규모로 운영되는 시설이기 때문에 인식이나 내부적 교육이 여의치 않은 것으로 판단된다.
위에서 논의된 사법 통계청의 “소년 주거시설 조사(Juvenile Residential Facility Census)”에 의하면 교육과 관련된 조사에서 소년사범이 거주하는 시설의 68%에서 수용된 소년 전원이 ‘학교에 다닌다’고 응답한 반면, 그룹홈의 경우 응답한 그룹홈의 53%가 학교를 다닌다고 응답하였다(Hockenberry et al., 2016). 이는 모든 형태의 시설 중에 가장 낮은 비율이었다. ‘학교를 안다닌다’에 대한 조사에서도 다른 시설 보다 가장 높은 비율로 그룹홈의 20%가 학교를 안다닌다고 응답하였다. 학과과정 제공을 살펴보면 그룹홈의 65%가 중학교 과정을 제공하는데 이는 다른 시설에 비해 가장 낮았다. 고등학교 과정도 79%로 가장 낮았으며, 검정고시 준비도 65%로 가장 낮았다. 직업훈련과 삶의 기술은 각각 42%, 60%로 다른 시설에 비해 중간정도의 수준이었다. 그룹홈이 가장 소규모로 운영되는 시설이기 때문에 내부적인 교육이 여의치 않음을 알 수 있다.