KOCW의 이용 현황에 따르면, 대학 및 교육 유관기관의 참여가 지속적으로 증가하고 있었다. 방문자 수뿐만 아니라 웹 페이지뷰 수, 원문 보기 수도 2013년까지 꾸준히 증가하는 경향이 있다. 이에 이후 K-MOOC의 도입은 어떤 영향을 미칠지 관심이 모아지고 있다.
고등교육 교수학습자료 공동 활용 서비스 플랫폼으로 활용되는 KOCW(Korea Open CourseWare)의 연도별 KOCW 강의 등록 및 이용 현황(2011~2014)을 살펴보니, KOCW를 통해 강의를 공개하는 4년제 대학 및 2년제 대학의 참여도가 지속해서 증가하며, EBS, 한국 산업인력공단(직업방송) 등 교육 유관기관 및 대학에서 제공한 공개강의 수 및 강의 자료 수 역시 지속적으로 증가하고 있다(표1 참고). 또한 방문자 수뿐만 아니라 웹 페이지뷰 수 및 원문 보기 수도 2013년도까지 꾸준한 증가 추세를 보이다가 2013년 이후 다소 주춤하는 경향을 나타낸다(표 2 참고). 이는 대학 수준의 온라인 공개강좌에 대한 학습자 수요에 대한 규모를 파악 가능하게 하고, 공개 강의뿐만 아니라 학습 관리 등의 양방향적인 소통이 가능하며 기존과 차별화된 수업 제공 등의 교수학습 요소를 포함한 무료 공개 교육 서비스인 한국형 온라인공개강좌(K-MOOC)의 도입이 학습자 수요 규모에 어떠한 영향을 미칠지 관심이 모아진다.