미래 동북아 교육의 지향점으로 고종의 교육 조칙에 근거하여 동북아 3국간의  상호교류와 소통을 활성화할 필요가 있다.
따라서 우리는 고종의 교육 조칙에서 강조된 ‘신하와 백성’으로 표현된 시민교육의 중요성, 탈이념화한 실용주의 교육강령에 근거하여 향후 동북아 교육의 지향점을 전망해볼 수 있다. 그 핵심은 민주시민 사회가 중심이 된 동북아 3국간의 교육연대 강화에 있는 바, 이를 위해 상호교류와 소통을 활성화할 필요가 있다. 한·중·일의 교사와 학생 그리고 전문가들이 모여 동북아의 미래를 함께 고민할  ‘동북아역사대화’와 같은 공론의 장을 상설화하는 것도 대안이 될 수 있을 것이다. 이것이야말로 민족주의 과잉에서 비롯된 상처를 치유하고 협력과 상생의 동북아를 구현하는 지름길이 될 것이기 때문이다.