평생교육 지원을 위해서는 특수교육법에 학교 형태의 장애인 평생교육시설에 대한 지원계획과 운영 가이드라인을 명시할 필요가 있다. 장애인의 평생교육에 대한 법적 근거를 마련함과 동시에 평생교육사에게 장애인에 대한 이해를 높이도록 해야하며 편의시설 및 서비스제공에 충실해야한다.
이러한 평생교육 지원을 위해서는 특수교육법에 학교 형태의 장애인 평생교육시설에 대한 지원계획과 운영 가이드라인을 명시할 필요가 있을 것이다. 또한 장애인부모연대가 주장해온 것처럼, 교육부의 평생교육진흥계획을 수립할 때, 장애인의 평생교육진흥계획 등을 함께 수립할 수 있도록 하고, 동시에 평생교육 통계조사에 장애인과 비장애인의 평생교육에 관한 사항도 조사하여 미래의 수요에 대처할 수 있도록 함도 중요하다. 이에 더하여, 국가평생교육진흥원 소속으로 국가장애인 평생교육센터를 두어, 시･도지사는 ‘시･도장인 평생교육센터’를, 시･도교육감은 ‘장애인평생학습관’ 등을 설치할 수 있도록 함도 중요할 것이다. 이 와 관련하여, 현재의 ｢평생교육법｣은 장애인의 평생 교육 지원에 대한 규정이 전무하므로, 이에 대한 내용을 명시하여 장애인의 평생교육에 대한 법적근거를 마련해야 할 필요도 있을 것이다. 동시에 평생교육을 담당하는 평생교육사 양성을 위한 교육과정에 있어 장애의 이해 등을 돕는 과목들을 의무적으로 신설하게 하여 장애인에 대한 이해를 높이도록 해야 할 것이며, 평생교육사 양성과정에 있어서 역시 장애인을 배제하는 일이 없도록 편의시설 및 서비스제공에 충실하도록 해야 할 것이다.