배타성이 계약상에 암묵적으로 이미 존재하는 경우 그 사실을 명확히 기재하는 것이 필요하다.
두 번째, 고등교육 단계에서 창의 인재 양성의 필요성에 대해서는 모두가 공감하고 있었으나 구체적으로 창의 인재가 어떤 역량을 갖춘 인재인지에 대해서는 매우 다양하다는 것을 알 수 있었다. 공통적으로 직무 능력과 직결된 전공 능력과 인성을 바탕으로 문제해결 능력이나 자기주도적 학습 능력, 도전 정신과 열정 등이 창의 인재의 특징이며, 이러한 역량을 대학 교육을 통해 육성해야 한다고 하였으나 이가 4년제 대학과 전문대학이라는 학교급별로 다른 건 아니라고 하였다. 굳이 구분하자면, 4년제 대학에서는 교양과 글로벌 능력을, 전문대학에서는 직무에 필요한 실무 능력이 필요하다고 하였다. 이를 통해 고등교육 단계에서 육성해야 할 창의 인재 개념을 명확히 하여 대학의 특성에 따른 인재상을 설정할 수 있도록 해야 할 것이다.