본 연구는 청소년 학생의 팬덤활동이 학교생활적응에 미치는 종단적 영향력을 검증하였고 특히 다층성장모형 분석을 통해 실증적으로 규명하였다는 점에서 의의가 있다.
이와 같은 연구결과를 바탕으로 본 연구의 학문적 의의와 교육현장에 주는 시사점을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 본 연구는 전국단위 대규모 패널자료인 한국아동․청소년패널조사 초4패널 자료를 활용하여 중학교1 학년부터 고등학교 1학년에 이르기까지 청소년 학생의 팬덤활동 참여가 학교생활적응에 미치는 종단적 영향력을 검증하였다. 특히, 무선할당이 불가능한 종단자료에서 나타날 수 있는 선택 편의의 문제를 극복하기 위하여 경향점수 매칭방법을 실시한 후, 다층성장모형 분석을 통해 팬덤활동 참여가 학교생활적응에 어떠한 종단적 영향을 미치는지 실증적으로 규명하였다는 점에서 의의가 있다.