다섯째,  초등학교/중학교/고등학교로 분리된 현행 교육 과정은 유연해질 필요가 있다. 학습자의 발달 수준에 맞춰 교육 내용을 선택하기 위해서이다. 네덜란드 Steve Jobs School에서는 연령별로가 아닌 수준별로 묶어서 수업한다.
다섯째, 학습자의 발달 수준에 맞추어 교육내용을 선택하기 위해서는 현재와 같은 학년 중심의 교육과정 운영, 학교급별 교육과정 운영은 보다 유연한 체제가 될 필요가 있다. 네덜란드의 Steve Jobs School은 수업을 학급 중심으로 하는 것이 아니라 그룹 단위로 진행하며 최대 4살 차이가 나는 다양한 연령의 학생들을 하나의 그룹으로 형성하여 수업을 진행한다. 즉 학습자의 학습속도나 발달 속도에 맞추어 성취기준을 달성할 수 있기 위해서는 정해진 기간 동안 학업을 이수하는 체제에서 벗어나 성취기준에 도달하기 위해 필요한 만큼의 수학기간을 가질 수 있는 체제도 이루어져야 한다. 이러한 체제가 가능하기 위해서는 학사운영이나 학제 등이 유연해져야 하는데, 이를 위해서는 현재와 같은 초등학교/중학교/고등학교 등 학교급별로 분리된 교육체제보다는 교육과정까지 화학적으로 통합된 교육체제가 필요하다.