학교들이 우선으로 웰빙 촉진을 선택할 것이다. 그를 위해 교직원, 아동 및 청소년, 학부모 및 보호자등과 협의하고 정보를 수집할 것이다. 수집한 정보는 유용하게 쓰일 것이다. 또한 이러한 것들은 지속적으로 진행될 것이다.
학교들은 우선 학교 자체평가의 주제로서 웰빙 촉진을 선택하게 될 것이다. 정보수집 단계에서 주요 이해당사자들, 즉 교직원, 아동 및 청소년, 학부모 및 보호자 등과 웰빙 촉진을 위한 핵심영역에서 현재 진행되고 있는 실천을 협의하고 그들로부터 필요한 정보를 수집하게 될 것이다. 이 정보는 실천의 긍정적인 면과 강점 등을 확인하고 향상이 필요한 부분들을 발견(분석과 평가 단계)하는데 중요한 역할을 할 것이다. 또한 이러한 분석은 웰빙 계획의 영역을 선택하는 데 도움을 줄 것이다. 개입 단계에서 적절한 학교 개입과 전략 등이 기획되고 합의될 것이다. 학교는 이러한 실천계획을 학교 발전 계획에 포함하게 될 것이다. 이후 합의된 계획들을 실행에 옮기게 된다. 관찰 단계에서는 진행 중인 계획을 검토하게 되는데, 지속적인 개선을 위해 계획의 효과를 평가하고 진행 과정을 추적하는 활동들이 이루어질 것이다.