교육현실 속에서 ﻿교육적 다양성의 구현, 비공교육 학생의 ﻿학습권 제공 등 긍정적 역할을 담당하는 비인가 대안학교의 제도적 인정과 지원 방안을 마련해야 한다.
넷째로는 비인가 대안학교에 대한 제도적 인정과 지원 방안을 마련하는 것이다. 실질적으로 교육적 다양성을 구현해내고, 공교육을 선택하지 않는 학생과 학부모들에게 학습권을 제공하고 있는 곳은 비인가 대안학교다. 현재 교육부와 일선 교육청이 비인가 대안학교들에 대해 방치 상태로 놓아두는 것 역시 그 것이 우리 교육현실 속에서 매우 긍정적인 역할을 담당하고 있기 때문이다. 따라서 이들을 불법의 낙인 속에 남겨두고 있다가 문제가 생기는 대로 폐쇄의 수순을 밟는 것은 교육기본권을 보장해야하는 국가와 지자체의 차원에서 무책임하다는 비판을 받을 수 있다.