지금까지의 디지털 세대격차 해소 정책은 장･노년층을 중심으로 교육과 복지서비스를 시행하는 경향이 있었다. 하지만 이제는 디지털 세대격차 문제를 해소하기 위해 세대별 집단을 세분화한 통압교육을 추진할 필요가 있다. 세대통합교육을 구축하기 위해서는 무엇보다 민･관의 이해관계자들이 서로 긴밀하게 연계해 사업을 추진해야 한다.
현재까지 디지털 세대격차 해소 정책은 세대별 집단의 특성을 고려한 세대 간 통합교육으로 진행되기 보다는 장･노년층을 중점에 두고 노인복지관, 평생교육시설 등에서 노인정보화교육 실시와 이헬스 같은 복지서비스 이용에 주력하는 경향이 있었다. 그러나 현 시점은 디지털 세대격차 문제를 해소하기 위해 디지털 통합 관점으로의 전환이 요구되며 세대별 집단세분화와 이 집단의 특성에 맞는 정책을 추진할 필요성이 제기되고 있다. 또한 디지털 세대격차는 세대통합의 관점에서 시행되지 못하고 디지털 격차를 위한 교육프로그램과 세대갈등 해소를 위한 교육프로그램이 분리된 채 진행되어왔던 한계점을 극복하기 위해 세대통합교육과 연계하여 실행될 필요가 있다. 세대통합교육에서 우선적으로 고려해야 할 요인으로 민･관 파트너십 네트워크 구축을 통한 세대통합교육협력 사업을 추진해야 한다는 것이다. 세대통합교육은 정부와 유관기관의 협력만으로는 달성하기 어렵다. 따라서 세대통합교육이 제대로 정착하기 위해서는 정부, 산업, 지역사회, 시민단체, 학계의 이해관계자들이 컨소시엄을 구성해서 긴밀하게 연결하여 정책 수립과 교육협력 사업을 추진하고, 우수사례의 데이터베이스를 구축하여 지속적인 자가발전을 꾀할 수 있어야 한다.