교과서는 교육과정의 취지를 반영하고 교육이념을 추구합니다. 교육과정은 현재·미래, 다양성·창의성을 지향합니다. 학교교육의 관계자는 사회구성원이므로 비 교육계 의견도 필요합니다. 
교과서는 교육과정의 취지를 반영하고자 노력하고 있으며 교육과정은 교육이념을 추구하는데 있다고 하겠습니다. 이러한 가운데 교육과정이 추구하고자하는 방향은 현재와 더불어 미래, 획일적 보다는 다양성, 고정적 사고에서 창의성 사고를 지향한다고 하겠습니다. 따라서 비록 그 장이 학교이고, 주인공은 학생과 교육자 학부모 일지라도 넓게 학교교육과 관련된 이해관계자는 사회구성원 전반이라 해도 과언이 아니겠습니다. 이러한 교육의 생태적 환경을 바탕으로 희망하기로는 향후 공청회 등의 과정에서 이해관계자의 범위를 보다 확대하여 소위 비 교육계 인사들의 의견을 경청하는 것도 고려해 봄 직하다고 생각됩니다.