여름 방학 기간에 현장실습을 운영한 A 도립대학은, 제한된 기간으로 인해 내실 있게 진행되지 못한 문제가 발생했다. 문제 개선을 위해 별도의 관리 조직을 구성하고, 담당교수가 순회 지도하며, 정규 교육과정으로 도입해 다양한 형태로 실습이 가능하도록 만들었다.
A 도립대학은 산업체가 요구하는 전문기술인력 양성을 목적으로 하계방학 기간에 현장실습을 운영해 왔으나, 제한된 기간의 현장실습으로 애로사항이 발생하는 등 내실 있는 실습이 되지 못하는 경우가 발생하였다. 이러한 문제점을 개선하기 위해 2012년 3월 산학협력선도전문대학(LINC)으로 선정된 후 현장실습 업무를 체계적으로 관리하는 조직을 구성하고, 2013년도부터 Multi 현장실습학점제를 정규 교육과정으로 도입 및 LINC 현장실습 Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ, Ⅴ를 구성하여 계절제 현장실습, 1/2학기제 현장실습, 학기제 해외 현장실습 등 다양한 형태의 현장실습을 통해 2 ~ 19학점까지 학점 취득이 가능하도록 운영하고 있다. 또 현장실습의 내실화를 강화하기 위해 각 학과 담당 지도교수의 산업체 순회 방문 지도와 현장 튜터(Touter)제도를 마련하고 있으며, 학생들에게 현장실습 이후 우수 사례 경진대회 등을 실시하여 현장실습을 앞둔 저학년 학생들의 참여도를 촉진시키고 있다.