영유아 훈육에 있어 단시간 문제해결을 위한 강압적 훈육 경향이 발견되나, 이보다는 장기적 목표를 설정하여 지속적 관계 속에 배워갈 수 있는 양육환경 마련이 필요하다.
영유아를 양육하는 과정에서 영유아를 훈육해야하는 상황이 발생할 경우, 영유아의 문제행동에 초점하여 보다 단시간에 문제행동을 수정하려는 조급함으로 강압, 통제, 체벌적 방법으로 훈육하려는 경향이 부모와 교사에게서 많이 나타난다. 그러나 영유아를 존중하는 훈육은 보다 장기적인 목표 즉, 구체적인 행동 특성 및 어른으로 성장하면서 갖추기를 바라는 모습을 설정하여 부모 또는 교사와 영유아 간의 지속적인 관계 속에서 배워갈 수 있도록 양육환경을 마련할 필요가 있다. 이 때 부모와 교사가 장기적인 목표를 상호 공유하고 공통된 태도로 임한다면 영유아가 이질적인 양육환경에서 겪을 수 있는 혼란을 예방할 수도 있다.