우리나라 교육은 지극히 입시중심이며, 주입식 교육 위주이다. 학생들의 학습동기를 키우고 미래 진로를 찾아가는데 도움을 주기 위해서는 사회 구성원으로서 살아가는데 필요한 역량을 길러줘야 한다.
그동안 우리나라 교육이 지나치게 입시중심의 교육이라는 비판을 받아 왔다. 입시를 위해 노력하는 모습 자체가 문제가 아니라 입시라 는 이름으로 인하여 초․중․고등학교 교육과정을 통해 배우고 터득해야 할 다양한 학습 활동이 제대로 이루어지지 못하고 주입식 교육 에 묻히는 것이 문제이다. 학교교육이 단순히 교과 내용의 지식 전달 이 아니라 사회 구성원으로서 살아가는 데 필요한 다양한 역량의 제 고에 기여해야 하지만, 그동안의 학교교육은 이를 충분히 지원하지 못 하였다. 특히, 교과교육만을 강조하다보니 학생은 자신의 꿈과 끼가 무엇인지도 모른 채 학습하기 때문에 학습동기가 낮고 고등학교를 졸업한 이후가 되어서야 진로를 고민하는 문제도 발생하고 있다.