저소득층 학생들은 국가 장학금등으로 등록금이 해결되더라도 생활비 마련하기 위한 경제활동을 해야 하므로 학업에 전념하지  못하고 있다. 장학금 지원 범위를  미국처럼 등록금 뿐만아니라 주거생활비, 교통비, 교재비를 포함시키면 이러한 문제를 해결할 수 있다.
이러한 문제들을 해결할 수 있는 보다 근본적인 방법은 대학생들에게 필요한 장학금 지원의 범위를 등록금으로 한정할 것이 아니라, 대학 생활에 필요한 총 비용 즉, 총교육비 개념으로 전환하는 것이라 할 수 있다(양정승, 2018; 정성수․이기정 외, 2018; 류주희․한유경, 2015; 이지혜․채재은, 2013). 실제로 많은 대학생들 특히, 저소득층 학생들은 국가장학금 등을 통해 등록금이 해결되었다고 하더라도, 점점 늘어나는 주거비나 생활비, 교통비, 교재비 등을 충당하기 위해 아르바이트를 하는 등 학업에 전념하고 있지 못하는 실정이다. 미국에서는 이를 고려하여 대학 등록에 필요한 총 소요경비를 산출함에 있어 등록금 외에도 교통비와 교재비, 주거비, 그리고 최근에는 용돈까지 포함시키고 있으며, 개별 대학으로 하여금 개별 학생들의 경제적 사정을 정확히 파악하여 소요 경비를 산출하도록 하고 있다(NSPA, 2013). 한국장학재단이 일괄적으로 모든 장학금 신청 학생들에 대해 관련 정보를 수집하고 이를 토대로 소득분위 즉, 경제적 지원의 필요성을 판정하고 있는 우리의 현실과는 사뭇 다른 모습이라고 할 수 있다. 더구나 장학금 지원 범위를 ‘대학 등록에 필요한 소요경비’ 전체로 바라봄으로써, 장학금을 지원하는 기관은 학생들이 지원받는 장학금 지원총액이 해당 소요경비를 초과하지 않는 범위 내에서 기관의 설립 목적이나 자신들이 제공하는 장학금의 운영 취지에 맞는 장학금 지원 활동을 펼치고 있다. 그리고 학생들은 등록금뿐만 아니라 안정적인 대학교 생활을 위해 필요한 충분한 재정적 지원을 받을 수 있다.