대학생들의 학습 이해도를 교수 평가로 조사하였다. 전공별로 보니 교육, 의약계열이 긍정적이고 공학, 자연계열이 상대적으로 낮았다. 학교 특성으로 보자면 수도권이고 규모가 클수록 높았고 설립유형에서는 사립이 국공립대학의 학생들보다 높았다.
아울러 가르치는 학생들이 학습 활동 및 방법에 대해 잘 이해하고 있는지에 대해서도 4점 척도(그렇지 않다 1, 약간 그렇다 2, 그렇다 3, 매우 그렇다 4)로 조사하였는데, 그 결과를 정리하면 다음과 같다. 우선, 학생들의 학습 활동 및 방법 이해도에 대한 교수들의 평가는 4점 만점에 2.74점 수준으로, 기초학력 수준에 대한 평가(2.57점)보다 조금 더 높게 나타났다. 이를 전공계열별로 살펴보면, 교육계열(2.85)과 의약계열(2.81) 교수들이 학생들의 학습 활동 및 방법에 대한 이해 정도를 보다 긍정적으로 평가하였으며, 공학계열(2.70)과 자연계열(2.65)은 상대적으로 낮은 평가 점수를 보였다. 학교 특성에 따른 차이를 살펴보면, 기초학력 수준에 대한 평가 결과에서와 마찬가지로 수도권 대학일수록, 규모가 조금 더 큰 대학일수록 학생들의 학습 활동 및 방법에 대한 이해도 비교적 높다고 평가를 받았다. 그러나 설립유형에서는 기초학력 수준에 대한 분석 결과와 반대로 사립대학(2.75) 학생들의 이해도가 국․공립대학(2.67) 학생들보다 조금 더 높게 나타났다.