장기적으로는 교육과정의 개선과 이에 대한 학교의 자율성 확대하고, 학교와 지역 사회의 연계 지원체제가 뒷받침될 필요가 있다. 또한 교사의 행정 업무를 조정하여 학생 지원에 비중을 높여야 한다.
아울러 장기적으로는 교과내용의 양과 수준을 적정화하기 위해 교육과정을 개선하고, 교육과정 편성‧운영에 대한 학교의 자율성을 확대해야 한다. 단순히 지식을 습득하기보다는 창의력, 의사소통 능력 등 미래에 필요한 역량을 아이들이 갖출 수 있도록 다양한 학습 활동을 수행하기 위한 시간을 확보할 수 있어야 한다. 둘째, 형식과 비형식 학습이 혼합될 수 있도록 학교와 지역 사회의 연계 지원체제를 마련해 주어야 한다. 이를 위해 각 부처에 흩어져 있는 교육 기능들을 점검하여 학습자 중심으로 연계체제를 구축할 필요가 있다. 셋째, 학생 개개인을 지원하기 위한 시간을 더 많이 확보하기 위해 교사의 행정 업무를 효율화해야 한다. 교사의 행정 업무가 줄어들수록 교사는 학생 개개인에게 보다 관심을 갖고 교수학습 활동을 적극적으로 수행할 수 있게 된다. 학교에 행정 업무를 전담할 수 있는 지원 체제를 검토하고 정보통신기술을 통해 업무 효율화를 적극적으로 추진할 필요가 있다.