미술의 세부적인 능력으로 다양한 특성들이 있는데 이 중 독일은 다른 과목과 연결하는 능력, 프랑스는 도구 활용 방법 습득을 세부적인 능력으로 제시한다는 점에서 차별성이 있다.
대부분의 나라에서 성격에서 제시한 미술의 역할과 연계하여 기르고자 하는 능력을 제시하였고, 독일의 경우 미술 교과 역량을 설정하고 세부적인 능력을 제시하고 있었다. 공통적인 부분을 살펴보면, 전인적 인간/심미적 정서/인격 형성/미적 소양 시민의 방향성, 창의적 표현 능력, 문화 이해, 시각적 인지 능력, 소통 능력, 가치 이해/가치 수용, 판단 능력/비판능력, 그리고 태도와 관련된 생활화/삶의 질 강화를 위한 참여 태도/공동체 참여, 자율성과 책임감 등을 들 수 있다. 차별화된 부분으로 독일의 경우 다른 과목과 연결하는 능력을 제시하고 있다는 점, 프랑스의 경우 도구 활용 방법 습득이라는 세부적인 능력을 제시하고 있다는 점 등을 살펴볼 수 있다.