한국의 고등교육은 설립인가주의가 적용되어 있기에 기관평가인증제에 중복성 논란이 있었지만, 인증제는 운영 전반에 걸친 평가로서 설립인가 기준과 차이가 있다. 외에도 교원양성기관평가 등이 인증모형에 속한다.
넷째, 고등교육기관으로서 갖추어야 할 최소 기준 충족여부를 평가하는 인증평가가 있다. 한국대학교육협의회에서 대학평가인정제(accreditation)라는 평가모형으로 1992년부터 실시해 왔으나 평가기구에 대한 정부 인정제 이후 2011년부터 기관평가인증제를 추진하게 되었다. 우리나라의 경우 고등교육에 대한 설립인가주의를 채택하고 있어 인증제 평가가 중복성을 갖는다는 논란도 있었다. 그러나 설립인가가 대학의 물리적인 여건과 하드웨어가 기준이 되는 반면 인증제는 대학운영 전반에 대한 질을 점검하므로 설립인가 기준보다는 발전된 평가모형이라 할 수 있다. 이 외에도 한국간호교육 평가원, 한국경영교육인증원, 한국의학교육평가원 등 각종 프로그램 인증기관에서 실시하는 평가와 한국교육개발원의 교원양성기관평가 등이 인증모형에 해당한다.