보호관찰담당은 교사에게 대상자의 학교생활을 지원 받아 지도감독하고, 교사입장은 보호관찰을 받는 학생에 대한 지도와 감독에 보호관찰관의 지원을 받는 것이 필요하다.
교사와 보호관찰담당자간에 연계가 되어서 보호관찰관 입장에서는 대상자의 학교생활 등 일상생활에 대해 파악하고, 지도감독하고, 교사입장에서는 보호관찰을 받고 있는 학생에 대한지도와 감독을 하는데 있어서 보호관찰관의 지원을 받을 수 있도록 하는 것이 필요하다. 앞으로 학업을 중단한 보호관찰대상자에 대한 멘토링, 학교에 복귀한 보호관찰대상자에 대한 멘토링등에 대해 평가해 보고 보다 더 효율적인 지원이 될 수 있도록 노력해야 할 것이다. 특히 이연구의 심층면접 결과에 의하면 멘토링의 운영이 중요하다고 볼 수 있으므로 효과적인 운영사례공유 및 벤치마킹도 요구된다.