아동·청소년 연구 주체는 성인이므로, 윤리적 이슈에 직면하더라도 아동·청소년이 적절한 판단이나 문제제기를 하기 힘든데, 관련 법적기준과 제도 마련이 시급하나 연구윤리 교육제공도 제안된다.
아동·청소년을 대상으로 하는 연구는 거의 성인에 의해 이루어지기 때문에 아동은 일반 성인에 비해 상대적으로 취약한 지위에 있다. 성인인 연구자가 연구대상을 결정하고, 아동은 참여하게 되는 프로세스에서 연구자는 아동·청소년 연구와 관련된 그 어떠한 윤리교육을 받지 못한 채 이루어지기 때문에 연구자가 윤리적으로 둔감하여, 윤리적 이슈에 직면하더라도 적절한 선택과 판단을 할 수 없거나, 아예 윤리적인 이슈를 묵인하는 경우가 발생한다. 아동·청소년을 대상으로 하는 연구에서 법적 기준과 제도적 기구가 시급히 마련되어야 함은 분명하나 이를 대체하는 노력으로 개별연구자를 양성하는 대학, 대학원 차원에서의 연구 윤리 교육 제공을 제안한다.