일반고등학교는 우리나라 고등학교 유형 중 가장 많은 비중을 차지하며 교육과정 안에 여전히 대학 진학의 위상이 강하게 자리 잡고 있기 때문에, 일반계 고등학생을 대상으로 진로교육활동별 구체적인 성과를 살펴보는 연구가 더 필요하다고 본다.
최근에는 고등학교 유형별 학생의 특성을 고려하여 마이스터고, 특성화고 학생집단에 초점을 두고 진로성숙도의 영향요인을 분석한 연구(길혜지․백순근․양현정, 2018; 한희진 외, 2018), 고등학교 유형별 진로성숙도를 비교하는 연구가 진행되기도 했는데(한정현․조현희, 2018), 이 연구들에서도 진로교육활동을 만족도 변인으로만 살펴보고 있어 진로교육활동 변인별 구체적인 영향을 살펴보는 데에는 한계가 있다. 일반고등학교는 우리나라 고등학교 유형 중 가장 많은 비중을 차지하고 있으며 교육과정 안에 여전히 대학 진학의 위상이 강하게 자리 잡고 있는 현실에 비추어볼 때, 일반계 고등학생을 주요 타깃으로 하여 진로교육활동별 구체적인 성과를 좀 더 세밀하게 살펴보는 연구가 더 필요하다고 본다. 이는 일반고등학교 내 진로교육의 발전 방향을 모색하는 데 중요한 의미를 제공할 수 있을 것으로 기대된다.