B고등학교에서는 다른 학교와 달리 3학년 때 인문, 자연, 직업의 세 과정으로 나뉘며 직업의 경우 필수과목+위탁형 직업과정으로 구성된다. 학생들의 다양한 진로체험을 지원하고 수요자 위주의 교육과정 설계에 대한 노력이다. 또한 부적응 학생을 위한 대안교실도 마련하고 있다. 
B고등학교에서는 인문, 자연, 직업 3과정으로 나누어 운영하는 것이 특징이다. B고등학교에서 1학년은 공통과정으로 운영되며 전 과목이 필수과목으로 지정되나 2학년부터는 인문, 자연의 두 과정으로 분리 운영되며 필수과목+선택형으로 운영된다. 선택형은 다시 교과군내 선택과목과 진로역량개방선택과목으로 세분화된다. 3학년은 일반 고등학교와 다르게 인문, 자연, 직업의 세 과정으로 나뉘어 운영되며 인문과 자연은 필수과목+선택형, 직업은 필수과목+위탁형 직업과정으로 구성하여 운영하는 학교이다. B고등학교는 학생들의 진로 역량 강화에 실질적인 도움을 주고 학생들이 다양한 진로체험을 경험할 수 있는 기회를 다양하게 제공하고자 하였으며 수요자 위주의 교육과정에 가깝게 설계하려는 노력을 하였다. 또한 부적응 학생에게도 동등한 관심을 부여하고 부적응 학생에게 학교의 의미를 새롭게 깨우치게 돕는 장치로 대안교실을 운영하고 있었다. 대안교실을 경험한 학생들은 자연스레 직업 교육과정을 선택하게 되는 선순환의 고리를 만들어 내고 있었다. 범교과 학습 교육과정을 운영하는 것도 주목할 필요가 있다. 교과서 위주의 수업 내용에서 탈피하여 공감, 소통하는 교과의 확장을 실현하고 있었다.