교욱활동을 기록하고 계획을 남기기 위해 학급일기라는 명목의 블로그를 쓰기 시작했으나, 이는 점점 학생과 학부모들 간의 소통 공간으로 변하였다. 
‘학급일기’의 첫 시작은 필자 자신의 계획과 반성, 그리고 의미있는 교육활동을 기록에 남기기 위한 것이었지만 차츰 학생과 학부모와의 소통 창구가 되었다. 학부모들은 학교생활에 대한 부족한 정보를 블로그를 통해 접하고 ‘학급일기’를 통해서 자녀의 학교생활을 지켜보았다. 블로그를 운영하면서 가장 좋은 점은 학부모의 신뢰를 얻었다는 것이다. 그리고 교육협력자로서 학급운영과 교육활동에 대해 함께 고민할 수 있게 되었다. 때로는 활동적인 아이들 중심으로 학급이 운영된다는 학부모의 질책도 있었지만, 학급운영을 돌아보면서 점검하는 계기가 되곤 했다.