학생, 학부모, 교사들을 연구 참여자로 선정해서 공통적으로 인식하는 점이나 유사성을 보이는 장면 등에 대한 것을 발견함으로써 질적 연구만이 가진 특징을 반영하고자 하였다.
셋째, 학교공동체를 구성하고 있는 모든 구성원들을 연구 참여자로 선정함으로써 연구의 타당도 확보를 위해 노력하였다. 일반적으로 학교공동체를 구성하는 주요 대상은 학생, 학부모, 그리고 교사로 규정 된다. 즉, 햇빛초등학교의 의미 있는 교육혁신 사례를 탐색하기 위해 모든 구성원들의 모습, 장면, 생각, 견해 등을 반영함으로써 연구의 신뢰도를 높일 수 있다. 각각 다른 구성원들이 동일한 교육 활동을 하더라도 생각과 느낌 혹은 관점과 견해는 다를 수 있다. 그렇기 때문에 이들이 공통적으로 인식하는 점이나 유사성을 보이는 장면 등에 대한 것을 발견함으로써 질적 연구만이 가진 특징을 반영하고자 하였다.