직업 자격과 고등교육의 연계를 위해 고등 교육법 개정, NQF 의 합의와 대학교육의 실무 친화적 커리큘럼이 필요하다. 해외 선진국의 다양한 사례를 바탕으로 구체적 방안과 가이드 라인 그리고 이해관계자간 역할에 대한 방안을 마련해야 한다.
직업자격과 고등교육의 성공적 연계를 위해 이해관계자(정부, 대학교육협의회, 전문대학협의회, 총장협의회, 산업계 등)의 합의가 중요하며, 선취업 및 후진학 촉진을 위해 고등교육법 개정과 후진학자의 중도탈락률을 막고 성공적인 대학교육 이수를 위한 실무 친화적인 커리큘럼이 필요하다. 독일의 경우, 주 정부가 자격 간 연계를 위해 NQF 구축과 함께 고등교육법을 개정하다. 또 영국, 독일, 호주의 경우 직업자격 취득으로 대학을 진학한 자들의 중도탈락을 막기 위해 많은 노력을 기울이고 있다. NQF상에서 다양한 자격 간의 연계가 필요하며, 능력단위별 학점 인정 방안 마련을 위하여 능력단위별 학점의 크기 및 결정방안에 대한 합의 및 학점인정에 대한 가이드라인 마련이 필요하다. 또한 영국의 경우, 국가 차원에서는 큰 가이드라인만 만들고 학점의 양은 검정기관이나 교육훈련기관이 결정하고 있다(Pearson Education, 2014).