본 연구는 학교가 학생들을 존중하는 분위기를 학생이 인지하는 정도가 학업성취도에 어떤 영향을 미치는지 보여준다고 할 수 있다.
또한 교사와 학생관계에 대한 문항이 학교 평균값을 사용하였다는 점도 고려해야 할 것이다. 실제로 국어, 영어, 수학의 성취도는 담당 교과목의 교사와 학생 사이의 관계에 의해 영향을 받게 되며, 교사 학생 관계에 대한 보다 엄밀한 추정을 위해서는 실제로 그 교과목을 가르친 교사와의 관계를 측정해야 한다. 하지만 자료가 이를 지원하지 않는 상황에서 일반적인 학교 교사와의 관계에 대한 측정은 학교효과연구에서 흔히 말하는 학교가 갖고 있는 환경 또는 분위기와 관련이 있을 것이다. 결국 이 연구의 결과는 학생들이 ‘학교가 학생들을 존중해 주는 분위기를 어느 정도 갖고 있는가’에 대하여 인지하는 정도가 학생들의 학업성취도에 어떤 영향을 미치는가를 보여주고 있다.