청소년 참여예산제 활동은 학생들에게 유익하나 대부분 선생님들이 인지하지 못하고 있다. 따라서 적극적인 홍보를 통해 학생들이 편안한 상태로 활동에 참여할 수 있도록 해야 한다.
즉, 대부분의 시간을 학교에서 보내는 청소년들은 선생님들의 지원과 지지가 부족할 경우 청소년 참여예산제 활동이 유익한 것임에도 불구하고 선생님들의 눈치를 보며 참여하고 있었다. 이와는 반대로 선생님들이 이 제도에 정확히 알고 있을 경우 전폭적인 지원을 해주므로 학생들이 편안한 상태로 활동에 참여하였다. 그러나 이 제도에 대해 정확히 아는 학교 선생님들은 매우 극소수였고, 대부분의 선생님들은 이 제도의 목적과 취지에 대해서 정확히 인지하고 있지 않은 것으로 나타났다. 따라서 학교에 홍보물을 보낼 때에 청소년 참여예산제의 올바른 취지와 목적에 대한 설명도 추가될 필요가 있을 것이다.