주요 선진국들을 대상으로 하는 여러가지 평가에서도 한국은 1위,2위를 하고 있고 연구개발역량의 측면에서도 국내총생산 대비 비중은 세계 1위라는 점을 볼 때 국가의 인적자본 형성에 학력수준과 연구개발이 중요한 요소 이므로 한국의 인적자본은 세계 최고 수준이라고 할 수 있다.
한국 교육의 양적 성장 및 학업 성취는 전 세계를 놀라게 해왔다. 주요 선진국의 15세 학생들을 대상으로 하는 성취도평가(OECD PISA)에서 지속적으로 최우수 그룹의 성적을 보이고 있으며, 최근 추가된 디지털읽기역량 평가에서도 압도적인 1위를 차지하였다. 대학진학률의 지속적 증가로 2010년 전체 노동인구 중 대졸자의 비중이 약 60% 수준에 이르렀으며, 노동인구(15~64세)의 평균 교육연수는 1960년 4.6년에서 2010년 12.6년으로 증가하였다. 특히 2010년 청년층(15~34세)의 평 균 교 육 연 수(13.4년)는 미국(12.8년)을 추월하였고 뉴질랜드(13.7년)에 이어 세계 2위로 올라섰다. 연구개발역량 측면에서도 전체 연구개발비 총규모는 2010년 세계 5위, 인구 대비 연구자 규모도 세계 4위이며, 국내총생산 대비 비중은 4.36%로 이스라엘(4.20%)을 제치고 세계 1위로 올라섰다. 국가의 인적자본 형성에 학력수준과 연구개발이 중요한 요소라는 점에서 한국의 인적자본은 세계 최고 수준인 것으로 보인다.