청소년의 학업중단은 생의 결정적 시기에 필요한 지식과 기술을 습득하지 못하게 돼 개인적 사회적으로 낙오의 원인이 되며, 더 이상 돌봄을 받을 수 없고, 생계 곤란으로 인해 비행이나 범죄에 쉽게 노출된다는 문제가 있다.
청소년의 학업중단은 생애의 결정적 시기에 필요한 지식과 기술을 습득하지 못하게 되어 개인적 사회적으로 낙오의 원인이 된다. 또한, 더 이상 돌봄을 받을 수 없으며 생계 곤란으로 인해 비행이나 범죄에 쉽게 노출된다는 문제가 있다. 한편, 정서적 측면에서는 외부의 인식뿐만 아니라 심리내적으로도 사회적 낙오자라는 ‘심리적 꼬리표’가 붙게 되어 심리적 부담을 가중시키는 원인이 되기도 한다. 게다가 청소년 개인의 삶뿐만 아니라 사회적, 경제적 측면에서도 심각한 위협요소로 작용할 수 있다. 청소년의 학업중단은 여기에서 그치는 것이 아니라 성인기에 들어서서는 낮은 학력으로 인해 취업에 어려움을 겪게 된다. 설령 고용되더라도 저임금으로 인해 저소득층 가정 형성으로 이어지게 되어, 장차 정부의 복지수급 대상자로 살아가게 될 가능성이 높아지고 있다. 더욱이 이러한 악순환의 고리는 세대간 유동성, 즉 학업중단으로 인한 부정적인 결과들이 다음 세대로 이어질 수 있다는 데에 그 심각성이 있다.