세 번째 연구문제의 경우 기존 두 개의 연구문제를 풀고 결과를 논의하는  과정에서 자연스럽게 정책적 지원 방안을 고려할 수 있기 때문에 연구문제를 두 개로 정하는 것이 적절하다.
먼저, 본 연구의 연구문제를 3개로 제시하고 있는데, 이 중 세 번째 연구문제인 ‘학생의 학업성취도와 학업성취 수준 향상을 위한 정책적 지원 방안은 무엇인가?’의 경우 연구문제라기보다는 연구 결과를 통해 얻을 수 있는 시사점과 관련된 사항이라고 생각됩니다. 세 번째 연구문제인 학력 향상을 위한 정책적 지원 방안 탐색을 위해 추가적인 연구를 수행하는 것이 아니라, 앞의 두 연구문제에 대해 답하기 위해 데이터를 분석하고 그 결과가 함의하는 교육적 시사점을 논의하는 과정에서 정책적인 지원 방안을 고려하는 것이라고 보입니다. 따라서 연구문제를 3개로 설정하기보다 앞의 2개로 설정하는 것이 적절하다고 생각됩니다.