학업성취도 평가의 순기능은 유지하면서 학생들의 평가 부담을 완화하고 현 정부의 교육 정책에도 맞는 학업성취도 평가 방안에 대한 연구가 필요하다.
현 정부의 교육정책에 따라 학업성취도 평가의 기능이 축소되었지만, 전수 평가를 기반으로 구축된 학업성취도 평가의 순기능은 유지하면서 학생들의 평가 부담을 완화하고 학생들의 꿈과 끼를 살려주는 행복교육 실현을 위한 현 정부의 교육 정책에도 기여할 수 있는 학업성취도 평가 방안에 대한 연구가 필요하다. 이에 2014년 연구에서는 현 정부의 교육 정책을 지원하려는 의도에서 학업성취도 평가의 방향을 모색하기 위한 측정학적 개선 연구와 더불어 2013년 학업성취도 평가 결과에 대한 분석을 통해 학업성취 향상과 학교교육의 질을 개선하기 위한 실효성 있는 정책 대안을 제시하고자 하였다.