학업 성적은 시변 독립변수로 초중고등학교에 따른 변화를 고려한 조사자료를 사용하였다. 학교 성적에 대한 주관적 평가한 문항이고, 문제 행동은 자기 보고식 문항으로 진행되었다.
학업 성적은 시변 독립변수로써 초 중 고등학교 급에 따른 변화를 고려하여 아동용부가 조사 자료에 있는 1, 4, 7차년도 값을 모두 사용하였다. 아동이 학교성적에 대해 주관적으로 평가한 문항이고, 주요 과목인 국어, 영어, 수학 과목 응답의 평균값을 사용하였으며, 점수가 높을수록 학업 성적이 높은 것을 의미한다. 문제 행동은 K-CBCL 중 우울 및 불안, 주의 집중, 위축, 비행, 공격성에 관해 아동이 자기 보고한 문항을 사용하였으며, 분석에는 5가지 하위 요인을 각각의 변인으로 사용하였다. 점수가 높을수록 우울 및 불안이 높고, 주의 집중 수준이 낮고, 위축감 정도가 높고, 비행 정도가 심하고, 공격성이 강한 것을 의미한다.