첫째는 시간선택제 교사는 시범운영을 통해 여러 사안들을 면밀히 검증해야 한다. 그들이 다양한 업무를 하지못하고 동료전일제 교사의 업무를 가중시킬 수 있다는 우려가 있는데, 이는 오해이다. 그들은 전일제교사와 학생 지도에서 차이가 없고 업무 가중도 없을 수 있다. 따라서 시범운영을 통해 이것들을 검증하고 보완하는것이 필요하다. 오히려 그들은 열정을 가지고 자신의 역량을 펼칠 수 있는 것이다.
첫째, 시간선택제 교사제도의 시범 운영을 통해 논란이 되는 여러 사안들을 철저히 검증해야 한다는 것이다. 현장 교사들의 우려 중 한 가지는 시간선택제 교사는 다양한 업무를 하지 못하기 때문에 동료 전일제 교사의 업무를 가중시킬 수 있다는 것이다. 하지만 대부분의 기간제 교사가 정규직 교사와 동일한 업무를 하고 수업과 학생지도에서도 차이가 없는 것과 마찬가지로 정규직 시간선택제 교사 역시 제도의 운영을 어떻게 하느냐에 따라 동료 교사의 업무 가중 없이 잘 이루어질 수 있다. 따라서 시범운영을 통해 시간선택제 교사제도의 운영방식에 대해 철저하게 검증하고 보완하는 것이 필요하다. 또한 현재 교사들이 육아휴직을 했을 때 연금과 경력에 대해 불이익이 받지 않고 있다. 이와 관련하여도 육아를 사유로 시간선택제 교사로 전환했을 경우 육아휴직과 비교하여 어떻게 하는 것이 좋은지 시범운영을 통해 검증해야 한다. 시범운영을 통해 시간선택제 교사의 직무를 검증하고 휴직과 관련된 여러 사안에 대해 철저히 비교분석하여 좋은 방안을 이끌어 낸다면 시범운영이 끝난 후 모든 학교에서 시간선택제 교사제도를 도입했을 때 기존의 논란에 대한 우려를 불식시킬 수 있을 것이다. 모든 학교에서 시간선택제교사제도를 도입했을 때 교사의 도덕적 해이를 불러오지 않도록 한다면 학교 현장에서 시간선택제 교사를 보는 시각이 달라질 것이고, 시간선택제 교사는 학교에서 근무하는 시간 동안 오히려 열정을 가지고 자신의 역량을 펼칠 수 있다.