교사가 자기성찰을 통해 질 개선을 위한 역량을 스스로 높일 수 있도록 자체평가의 내용을 강화하여 평가·평가인증을 함으로써 자신의 기관을 평가‧개선하려는 의지를 높여야 한다.
자체평가의 역할 강화, 평가자와 기관 간 의사 소통 강화, 현장의 원장(감), 교사와의 면담 활성화를 제안한다. 자체평가의 내용을 강화하여 평가· 평가인증을 통해 스스로 자신의 기관을 평가하고 개선하고자 하는 의지를 높이는 것이 필요하다. 이는 교사에게 자기성찰의 기회가 되어 질 개선을 위한 역량을 스스로 제고할 수 있도록 도와줄 수 있다. 외부의 수동적인 평가에 의존하다 보면 평가 당시에만 보여주기식의 결과를 양산 할 뿐이다. 평가방법 측면에서는 평가자와 기관간의 소통을 촉진하고 평가· 평가인증을 준비한 현장의 의견을 듣고 이들과의 대화 또한 평가의 한 방법으로 사용될 수 있도록 한다.