작년과 다르게 올해는 자유학기 동아리활동은 운영하지 않고, 기본과정인 교과 수업 연구에 무게를 두었다.
작년에는 다양한 자율과정 이수를 통한 진로 탐색을 목표로 두었기 때문에 자율과정을 개설했다. 선택, 진로 탐색, 예술·체육 활동, 동아리 활동 프로그램까지 총 13시간의 자율과정을 운영하였다. 학생들이 총 10개의 프로그램을 수강하였고 학생 호응과 만족도가 높았다. 하지만 교과 감축 시수 확보 문제나 전면 시행한 경우 동아리 활동 강사료 확보의 어려움이 있을 것이라 생각해 올해에는 자유학기 동아리활동은 운영하지 않았다. 대신 기본과정인 교과 수업 연구에 더욱 무게 중심을 두어 학생 참여형 교수·학습 및 평가 방법 개발을 위해 노력하였다. 더불어 교육과정 재구성, 다양한 자율과정 운영, 교수·학습 및 평가 방법 개선의 세 꼭지가 균형 있게 운영될 수 있도록 하였다.