정부는 현행 교육 과정을 바탕으로 학업 성취를 높이기 위해 교과서를 개선하고 지원을 강화하는 것을 목표로 하고 있다. 본 연구는 교과서 완결 학습 체제구현을 실행하기 위한 방안으로서 교과서의 구성방향과 구성 체제 모형을 제시한다.
정부의 ‘참고서가 필요 없는 교과서 완결 학습 체제 마련’ 추진 계획의 주요 목표 중 하나가 ‘현행 교육과정을 토대로 핵심 역량(성취기준)을 개발하고 자기 주도적 학습 등을 유도하기 위한 교과서 개선 및 지원 강화’이다. 따라서 본 연구에서는 교과서 완결 학습 체제구현의 첫 번째 실행 방안으로 교과서 구성 방안을 제안하고자 한다. 본 연구 결과 참고서가 필요 없는 교과서는 백과사전과 같은 두꺼운 교과서가 아니라 교육과정의 핵심 내용을 중심으로 학생의 자기 주도적 학습을 지원하고, 교사와 학생이 활발하게 상호작용할 수 있도록 유도하는 전략적인 교과서라는 결론을 내렸다. 교과서 구성 방안에서는 선행 연구 분석, 델파이 조사, 설문 조사 등 연구 방법별로 도출된 시사점들을 종합하여 교과서 완결 학습을 위한 교과서의 구성 방향과 교과서가 갖추어야 하는 구성 체제 모형을 제안하였다.