대학을 나오지 않아도 선취업으로 경험을 쌓아 사회적인 명성을 받을 수 있도록 하는 한국형역량체계를 구축하는 것이 고등교육단계 평생 직업교육의 과제이다.
최근 정부가 추진하고 있는 선취업후학습제도 ‘왜 꼭 선취업하면 반드시 후학습을 해야 하는가?’라는 질문에 대답할 수 있어야 한다. 마치 선취업을 했더라도 대학에 진학하지 않으면 마치 무능한 사람으로 낙인찍히지 않을까라는 불안감만 더 조성하는 것은 아닌지 검토해봐야 한다. 꼭 대학을 나오지 않아도 선취업하고 직업 경험을 쌓아서 현장에서 명인, 명장이 되면 그것으로 사회적인 인정을 받아야 하는 것은 아닐까? 이를 위해 한국형역량체계(KQF)도 구축하고 있는 것이다. 형식교육에 꼭 등록하지 않아도 사회적으로 인정받는 ‘능력중심사회’를 건설하는 것이 고등교육단계 평생·직업교육이 고민해야 할 과제이다.