20회기 중국어 교육으로 모든 연령에서 교육의 효과가 확인되었다. 연령별 효과에서 듣기는 연령별 차이가 없었고 말하기는 유아보다 아동, 대학생의 수업효과가 더 컸으며 읽기는 대학생에 가장 큰 효과가 있었다.
분석 결과, 모든 연령에서 사전에 비해서 사후 검사의 총점, 듣기, 말하기, 읽기 영역의 점수가 더 높게 나타났고, 이러한 차이는 통계적으로 유의하였다. 즉, 모든 연령집단에서 20회기의 중국어 교육의 효과는 있는 것으로 나타났다. 다음으로 본 연구의 주요 관심사이었던 중국어 교육 효과를 세 연령집단에 따른 듣기, 말하기, 읽기 능력에 대한 사전 및 사후검사 점수 차이로 살펴보았다. 듣기 영역의 경우 연령에 따른 유의미한 차이가 없었으며, 말하기와 읽기 영역에서는 유의미한 차이가 나타났다. 말하기 영역은 만5세 유아보다 초등학교 3학년 아동 과 대학생들에게서 수업의 효과가 더 크게 나타났으며, 읽기 영역은 대학생의 수업 효과가 가장 크고, 초등학교 3학년 아동 그리고 만5세 유아 순이었다.