작은도서관 운동 과정에 대한 관찰에서 문제의식에 기인한 변화는 없었다. 현황 탐색과 결과 중심으로 살펴 보아 부족한 부분이 있지만 운영과 학습에 관련 된 부분을 분석하였다.  
10년이 넘는 작은도서관 운동 과정 전체에서 참여 관찰한 시기는 매우 미미한 일부에 지나지 않았고 그 시기 동안 문제의식에 입각한 큰 변화가 관찰되지는 않았다. 따라서 각각의 작은도서관 현황 탐색과 학습 결과 중심의 행사를 관찰할 수밖에 없었다. 참여 관찰의 구체적인 내용은 최근 상황이 정리되는 결과 부분에 포함하여 다소 부족한 측면이 있지만 전체적인 학습 활동을 총체적으로 보고자 노력하였다. 참여 관찰을 통해 전반적으로 작은도서관이 어떻게 운영되는지, 학습 공간으로서 어떤 학습활동이 이루어지는지, 어떤 형태의 또 다른 활동으로 전환되고 있는지, 지역사회 학습으로 어떻게 확장하는지 탐색하였다.