고등학교 직업교육의 목적에는 복합적인 요소가 뒤섞여 있기에 적절한 비중으로 각 요소들의 균형을 유지해야 하는데, 이는 특성화 고등학교가 훈련기관이 아닌 고등학교 교육기관이라는 걸 뜻하며, 학생의 미래 경쟁력을 강조해야 한다.
고등학교 직업교육의 목적에는 복합적인 요소가 혼재하고 있기에 각 요소들에 대한 적절한 비중을 두고 균형을 유지하는 것이 필요하다. 고등학교 직업교육의 목적은 기능 인력 양성을 통한 노동시장 이행 지원만이 아니라, 창의적이며 자발적인 학습자, 비판적 시민의식을 가진 교양인 교육, 숙의 민주주의의 참여자를 교육한다는 목적을 적절하게 부각해야 한다. 이는 특성화고등학교가 단순 훈련기관이 아니라 고등학교교육기관이라는 점을 고려하는 것을 의미한다. 특성화고등학교가 단기 인력수요 맞춤을 위해서 교육한다는 관점에서 전환하여 학생의 미래 경쟁력을 강조하는 방향으로 전환이 필요하다. 청년들이 불확실한 미래에 성공적으로 적응하고 사회와 의미 있게 연결되어 살아갈 수 있도록 준비시키려면 기업의 현재 요구만이 아니라 학생들의 잠재력 강화에 더 초점을 두어야 한다.