2003년 유엔아동권리위원회의 권고사항이 제기되면서 아동, 청소년의 인권보장에 대한 중요성과 인권 교육과 프로그램 등에 대한 관심도 증가하고 있다.
한국정부가 1991년 유엔아동권리협약에 비준한 이래로 아동․청소년의 인권보장에 대한 강조가 계속됨에 따라 인권의식 함양을 위한 인권교육과 아동․청소년 인권교육 프로그램에 대한 관심도 지속적으로 증대되었다. 특히 2003년 유엔아동권리위원회가 한국 정부에 대한 권고사항에서 “아동․청소년을 위해서 함께 일하는 전문가를 대상으로(교사, 판사, 국회의원, 법집행공무원, 일반공무원, 아동관련기관․아동보호기관 종사자, 심리학자와 사회사업가를 포함한 건강관련 전문가 등) 체계적인 인권교육 및 훈련을 실시할 것”을 권고하면서(보건복지부․한국아동권리모니터링센터, 2011), 이후 국가차원에서도 더욱 많은 노력을 하게 되었다.