넷째, 전문계 고등학교 졸업생의 졸업 후에도 구직과 이직, 임금, 처우 등에서 일반계 고등학교 졸업자나 대학 졸업자와는 다른 환경에 놓일 가능성이 높다. 진로성숙도가 취업과 임금에 미치는 긍정적인 영향을 고려할 때, 고등학교 재학부터 졸업 후까지 어떻게 변화하는지를 파악하고, 그 변화에 영향을 미치는 요인을 파악하여 진로성숙도를 향상시키는 진로교육이 제공되어야 한다.
넷째, 전문계 고등학교 졸업자들의 고등학교 재학 중과 졸업 후의 진로성숙도가 어떻게 변화하는지를 파악하여 진로역량 강화를 위한 다양한 방안을 마련해야 한다. 김안국･신동준(2007)은 전문계 고등학교를 졸업한 청년들이 일반계 고등학교를 졸업한 청년들에 비해서 노동시장 이행에 어려움을 겪고 있음을 보였다. 본 분석에서도, 직업태도에 있어서 초기값이 더 낮고 감소하는 속도도 더 빠른 잠재계층에서 전문계 고등학교 졸업자가 더 많은 것으로 분석되었다. 이러한 결과는 전문계 고등학교 졸업생은 고등학교 재학 시기부터 일반계 고등학교 졸업자보다 직업태도가 더 낮고, 시간이 경과함에 따라 두 집단 사이에 격차가 더 벌어질 수 있음을 시사한다. 앞에서도 언급하였듯이, 전문계 고등학교 재학생들은 고등학교 시기부터 현장실습이나 직업체험 등을 통해서 일반계 고등학교 재학생들에 비해서 더 빠른 시기에 직업세계를 현실로서 체험하게 되고 이러한 경험들이 직업에 대한 태도나 자기 자신에 대한 인식에 영향을 미쳤을 가능성이 있다. 또한 졸업 후에도 구직과 이직, 임금, 처우 등에서 일반계 고등학교 졸업자나 대학 졸업자와는 다른 환경에 놓일 가능성이 높다. 진로성숙도가 전문계 고등학교 졸업생의 취업과 임금에 미치는 긍정적인 영향(김양분 외, 2013; 이만기, 2014)을 고려할 때, 전문계 고등학교 졸업생의 진로성숙도가 고등학교 재학 중부터 졸업 후까지 어떻게 변화하는지를 종단적으로 파악하고, 그 변화에 영향을 미치는 요인을 파악하여 진로성숙도를 향상시키기 위한 진로교육이 제공되어야 할 필요가 있다.