성인기 직업을 위한 준비는 청년기에 매우 중요한 과업 중 하나인데, 발달 이론가들에 따르면 청년기 발달과업의 성공적 성취는 사회적 적응력을 증진시켜 추후 발달과업을 성공시키도록 유도한다고 한다.
성인기 직업을 위한 준비는 청년기에 매우 중요한 발달과업 중 하나이다(Herr, Cramer, & Niles, 2004). 직업은 성인기로의 전환동안 사회적 통합과 적응의 메카니즘을 제공한다(Savickas, 2005). 발달 이론가들(Erikson, 1959; Havighurst, 1953)에 따르면, 청년기 발달과업의 성공적인 성취는 개인적, 사회적 적응력을 증진시키며 이후 발달단계에서의 발달과업을 성공시키도록 유도한다. 발달적 과업의 개념에 부합하여 진로발달이론에서도 성공적인 직업발달이 심리적 안녕감과 정신건강에 긍정적인 효과를 가진다고 빈번하게 제시하고 있다(Herr, 1989; Vondracek, Lerner, & Schulenberg, 1986). 진로준비는 아동기에 시작하여 성인기까지 지속되는 복잡한 발달적 과정이다(Hartung, Porfeli, &Vondracek, 2005). Super(1957)에 따르면, 청년기의 진로발달단계는 탐색단계로 불확실한 진로와 자아개념을 발달시키는 것으로 특징지어진다. 전통적으로 청년기 진로준비의 주요한 측면으로 알려진 진로계획, 직업선택, 진로준비의 내용과 관련하여 진로발달이론가들 간의 일관된 결과는 없다(Savickas, 1999).