공공외교와 교육개발협력은 수행 체계가 반드시 일치하는 것은 아니지만 연관성이 있는 부분이 있다. 이에 해외 선진 사례 분석에서는 주요 공여국 및 기관과 국제기구의 현황을 살펴 한국에 적용할 정책적 시사점을 도출하고자 한다.
공공외교 수행 체계라는 거시적 틀이 교육개발협력 분야의 수행 체계와 반드시 일치한 다고 볼 수는 없다. 교육개발협력은 다른 개발협력 분야에 비해 교육에 대한 전문성이 매우 중시되므로, 이를 고려한 수행 체계가 요구된다. 그러나 공공외교를 위한 정책 및 집행 현황이 교육개발협력 사업에 있어서도 일정 부분 연관성을 갖고 있기 때문에, 해외 선진 사례 분석을 통해서 시사점을 도출하고자 한다. 구체적인 분석 대상과 범위는 다음과 같다. 첫째, 주요 공여국의 교육개발협력 거버넌스를 유형화하고, 교육개발협력 주요 수행 기관을 중심으로 체계를 파악한다. 둘째, 국제기구의 교육개발협력 연구･사업의 동향을 분석하여, 현재 교육개발협력 사업의 주요 추세와 특성을 파악한다. 마지막으로 한국 교육개발협력 정책의 방향성 모색을 위한 시사점을 도출하고자 한다.