넷째, 청소년기관이 학교연계  체험활동에 어려운 이유는 학교의 협조를 받을 수 있는 지원 시스템의 부족에 있다. 자유학기제의 성공을 위해서는 정부와 지자체, 교육청의 다각적 협력이 중요하다. 상호이해와 홍보, 신뢰 개선이 협조를 도울 수 있다.
넷째, 청소년기관이 학교연계 체험활동이 어려운 이유는 예산부족보다도 당장 학교의 협조를 받을 수 있도록 지원하는 시스템마련이 절실하다. 청소년기관의 학교연계 체험활동이 어려운 이유는 학교의 비협조(이해부족)(22.89%), 정부부처･지자체･교육청의 지원부족(15.35%), 학교청소년기관의 정보교류 시스템부족(15.22%)으로 나타났다. 이는 청소년기관의 청소년지도사들이 학교연계 체험활동이 어려운 이유로 예산부족보다도 당장 학교의 협조를 받을 수 있도록 지원하는 시스템마련을 요구하고 있다는 것을 알 수 있다. 질적 연구결과를 보면 청소년활동과 자유학기제의 협업 활동을 위해서는 정부 부처, 지자체, 교육청이 학교와 청소년기관을 다각적 협력체제로 지원하는 것이 자유학기제 운영의 중요한 성공 요인으로 작용하였다. 이는 면담조사 결과, 일선 학교의 문제가 아니라 지역에 대한 소통과 이해, 정보시스템의 문제로서 일선학교에서는 청소년기관과 영리기관의 구분이 어렵기 때문에 비협조적이거나 방어적 태도 등이 나나타났다. 따라서 상호이해와 홍보, 신뢰구축을 통한 행정협조, 정보교류, 신뢰구축 홍보 등과 관련된 사항으로서 단･중기적으로도 지원할 수 있는 요구사항이라 보여진다. 이와 관련하여 학교연계 지역체험활동 지원 시스템 마련이 3순위 요구사항으로 나타났다.