온라인 국제교류 협력학습에는 실시간 화상수업 방식, 웹 기반 학습활동과 화상수업을 병행한 실시간과 비실시간 활동이 혼합된 방식이 적용되었다. 학습 주제는 주로 양국 문화 소개였으며 학생들은 행동으로 보여주는 활동이나 감정 소통 활동을 좋아하였다.
온라인 국제교류 협력학습에는 화상수업으로만 실시간으로 진행하는 방식과 웹기반 학습 활동과 화상수업을 병행하여 실시간과 비실시간 활동이 혼합된 방식이 적용되었다. 학습 주제는 사회, 과학, 역사 등의 교과 내용과 관련이 있기는 하지만 주로 양국의 문화 소개로 구성되었다. 화상수업에서는 양국의 학생들이 번갈아 가며 전통의상, 태권도, 음식 등에 대해 발표하였으며, 웹기반 학습 활동에서는 주로 정해진 학습 주제에 대한 모둠별 토론이 진행되었다. 앞서 살펴본 것과 같이 학생들의 영어 실력과 문화적인 차이로 인하여 책을 소개하거나 우리 문화를 쉽게 설명하는 것과 같은 활동을 어려워하였으나 행동으로 보여주는 활동이나 선물 교환 같이 감정을 소통하는 활동을 좋아하였다. 학생들은 즐겁고 깊이 있는 교류를 통해 서로에 대해 배우고자 하는 의지를 보였으며, 다양하고 흥미로운 주제의 학습활동과 대화에 활발히 참여할 수 있는 기회가 늘어나기를 기대하였다.