공부원 입장에서 개별사업은 지자체 추진실적을 바탕으로 하기때문에 부담스럽지 않았다. 그러나 대표사업보고서는 복잡하고 난해하며 작성도 어려워하는 것으로 나타났다. 이를 보완하기 위해선 교육과 홍보가 필요하다.
개별사업의 경우 지자체가 연 초 제출한 당해 연도 시행계획 및 전년도 추진실적에 대한 보고서 중 전년도 추진실적을 근거로 평가를 시행해서 담당공무원 입장에서 큰 부담이 없었다. 하지만, 대표사업보고서의 경우 위기청소년지원강화사업에 대한 평가보고서를 A4 15매 내외로 작성하도록 요구해 지자체 입장에서는 큰 부담이었다. 공무원들과의 인터뷰결과에서도 나타났듯이, 피평가자들은 평가지표가 너무 복잡하고 난해하다고 느끼고 있었고 처음 써보는 평가보고서 작성에도 힘들어 한 것으로 나타났다. 더구나 공무원 조직의 특성상 담당자가 너무 자주 바뀌는 바람에 인수인계도 제대로 되지 않고 있는 실정이다. 이러한 상황을 고려하면 대표사업평가항목 및 보고서작성요령에 대한 교육과 홍보가 자주 이뤄져야 할 것으로 보인다.