연구 결과, 학교급 전환시기에 동아리 활동이 긍정적 영향을 주는 것을 알 수 있다. 다만 이 연구에는 측정 문항의 특성이 반영되어져 제한적 해석이 필요하다.
한편, 동아리활동 참여가 진로성숙도에 미치는 효과를 살펴보았을 때, 중3 시점의 동아리활동이 고1 시점의 진로성숙도에 영향을 미치는 지연효과가 유의하였다. 이와 같은 연구결과는 중학교 3학년 때의 활동 참여가 고등학교 1학년의 진로성숙도에 영향을 미치는 지연효과를 확인함으로써 학교급 전환시기에서 동아리활동 참여가 긍정적 영향을 미치고 있음을 알 수 있다. 이 연구에서 제시한 동아리활동의 문항은 수집된 패널 자료 특성상 각 동아리활동의 종류별 참여 여부를 측정하는 데 한정되었기에 동아리활동 참여 시간 등을 살펴본 선행연구와 비교해 볼 때, 본 연구 결과는 측정 문항의 특성이 반영된 결과일 수있으므로 제한적으로 해석할 필요가 있다.