교사에 의한 학생평가의 일관성 확보를 위한 절차는 상황에 따라 실시 여부가 갈릴 수 있다. 예를 들어 교사들의 검토나 학교 내 검토 등은 거의 이루어지지 않았다.
그러나 교육전문가들의 의견에 따르면 교사에 의한 학생평가의 일관성 확보를 위한 절차는 학교 상황이나 교사의 성향에 따라 실시 여부가 달라진다고 볼 수 있었다. 평가 결과의 일관성 확보 방안으로 학교 간 교사들의 검토는 거의 이루어지지 않고 있으며, 학교 내 검토의 경우에도 동일 학년의 동일 과목을 2명의 교사가 가르치는 대규모 학교의 이수 단위가 큰 교과에서만 실시되어 있다는 응답이 있었다. 즉 학교 규모가 작거나 수업 시수가 작은 교과의 동일 학년을 한 교사가 가르치는 경우에는 채점 결과의 일관성 확보를 위한 교사 간 교차 검토가 거의 이루어지지 않고 있다고 볼 수 있다.