박상현 교사는 누리보듬은 학교폭력 문제의 대상인 학생이 주체가 된다고 설명, 실제로 가해자·피해자 모두가 가입하여 직접 기획·운영·평가한다는 측면에서 교육적 의미가 크다.
학생들을 지도하고 있는 박상현 교사는 “누리보듬은 학교폭력 문제의 대상인 학생들에게서 그 해답을 찾고, 학생들이 방관자가 아닌 학교폭력 예방의 주체가 되어 ‘용기, 정의,사랑’이라는 비전을 실천하며 인식을 바꿔나가고 있습니다”라고 설명했다. 실제로, 누리보듬의 활동은 학생들이 직접 기획하고 운영하고 평가한다는 측면에서 교육적 의미가 크다. 학교폭력 가해자와 피해자 학생들이 함께 가입해 활동한다는 점도 주목할 만하다. 가해 학생은 자신의 과거에 대한 반성과 미안함에, 피해학생은 더 이상 자신과 같은 피해자가 나오질 않길 바라는 마음에 그 누구보다도 열정적으로 활동하고 있다.