타다 사태와, 자동화로 인원 고용 감축 등 최근 과학기술과 직업세계의 갈등이 생겨나고 있다. 진로상담에서도 과학 발전에 따라 사라질 직업과 새로 생길 직업 등을 다루고 있다. 이런 개인적 대처도 필요하지만, 과학 기술의 발전에 따라 공동체 차원에서 시민의 책임과 역할은 무엇인지에 대한 고민도 함께 다뤄야 한다.
마지막으로 과학기술의 발전과 사회갈등이 있다. 한국 사회는 소위 4차 산업혁명이라고 불리는 인공지능, 사물인터넷, Gig경제 등이 고도로 발달되고, 이러한 기술에 대한 사회적 접근이 비교적 용이한 국가이다. 그러나 과학기술의 발달은 최근 일과 관련한 첨예한 사회갈등과 밀접한 관련을 맺고 있다. 예를 들어, 택시와 타다 이슈, 자동화시스템으로 이한 고용 인원 감축은 과학기술의 발전과 일의 세계의 변화가 밀접하게 연결되어 있는 한국의 현실을 보여준다. 이에 발맞춰 진로상담에서도 이러한 과학기술의 발전과 직업세계의 변화를 적극적으로 다루고 있다. 사라질 직업과 새로 만들어질 직업 등 직업 전망과 새로운 직업의 소개, 창업 및 창직의 강조, 새로운 직업역량의 강조 등이 바로 그것이다. 이러한 노력은 중요하지만, 과학기술의 발전이 직업세계로 영향을 미치는 일방향적 관계를 가정하고 개인 수준의 대처만을 강조한다는 점에서 아쉽다. 공동체 수준(#25)에서 한국사회 구성원들에게 보다 중요한 것은 과학기술의 발전과 일의 세계의 변화 사이에서 시민의 역할과 책임에 대한 고민과 성찰이다. 즉, 과학기술의 발전이 일의 세계에 미치는 긍정적이고 부정적인 영향에 대한 평가와 성찰, 시민사회의 일과 삶을 고려한 과학기술의 선용과 제한에 대한 논의와 합의가 진로상담, 특히 진로교육에서 보다 적극적으로 다루어야 한다.