가좌고 동아리 활동은 또래멘토를 중심으로 청소년간 소통·협력을 통해 다문화·세계시민 가치를 습득할 수 있는 점에서 의의가 있는바, 이처럼 다문화는 일상의 경험으로 접근해야 의미있는 청소년교육이 된다.
가좌고 동아리 활동은 또래 멘토를 활동의 주된 방식으로 삼아 청소년들 간의 어울림과 소통, 그리고 협력을 경험하게 하고, 이를 통해 다문화와 세계시민의 가치를 자연스럽게 습득할 수 있는 기회가 되었다는 점에서 의의가 있다. 아래 사례처럼 러시아에서 온 또래 청소년들과 만나 어울림 활동을 하고 짝을 맺어 개인적인 시간을 갖는 등, 또래들 간의 일상적인 경험은 청소년들에게 신선한 경험이 되었다. 아래 절에서 상세히 기술하겠지만, 이처럼 다문화와 관련하여 ‘이슈’로 접근하기보다는 ‘일상’의 자연스러운 경험으로 접근하는 것은 청소년들이 무의식중에 미디어와 사회에서 주입되는 다문화에 대한 편견에 대해 성찰하는데 도움이 된다는 점에서 의미있는 교육적 접근으로 볼 수 있다.