한국에서 태어나거나 중도 입국한 다문화 배경 학생들을 위해 한국의 전통과 역사보다 언어, 생활 규범 등 한국 사회에서 살기 위한 기본적인 교육이 우선적으로 필요하다.
과거에는 국제결혼으로 한국에서 태어난 다문화 배경 학생들에 대한 교육이 중요했지만, 최근에는 중도입국 등 다문화 배경 학생이 다양해지면서 한국에서 태어나지 않은 다문화 배경 학생들의 한국사회 적응 교육이 다문화교육에서 강조되고 있습니다. 그런데 이들을 대상으로 하는 한국 사회 조기 적응 교육은 동화주의 관점의 교육이 아니어야 한다는 것입니다. 다문화 배경 학생을 위한 조기 적응 교육 프로그램 중 많은 내용이 아직도 한국 사회의 전통과 역사를 이해하는 것에 초점을 맞추는 경우가 많습니다. 이는 10여 년 전 다문화교육이 시작되었을 때와 비교하여 큰 차이가 없습니다. 그러나 다문화 배경을 가진 집단의 한국 사회 적응은 한국의 전통과 역사를 우선적으로 배우는 것이 아니라, 현재 한국 사회에서 기본적으로 필요한 삶을 위해 필요한 것(대표적으로 언어, 기본적인 생활 규범 등)을 배워서 적응해나가는 것입니다. 이를 교육적으로 어떻게 제시할 것인지를 고려해야 합니다.