본 연구진은 교과용도서 편찬의 기본 방향과 관련, ‘학생의 자기 주도적 학습을 지원하는 교과용도서’의 독립적 세부방향 존치가 부적합하고 세부항목 표현이 부적절하다는 전문가들의 의견을 수용하였다. 
교과용도서 편찬 방향의 기본 방향과 관련하여 제출된 전문가들의 의견은 크게 두 가지로 요약할 수 있다. 첫 번째는 세부 방향의 하나로 제시된 ‘학생의 자기 주도적 학습을 지원하는 교과용도서’는 세부 방향에 대한 해설인 주요 내용에 포함될 성질이지, 그것을 독립적인 세부 방향으로 존치하는 것은 적합하지 않다는 것이다. 두 번째는 ‘일상생활과 연계되어 쉽고 재미있는 교과용도서’라는 세부 항목의 표현이 부적절하다는 지적이다. 즉, ‘쉽고 재미있는’이란 표현은 무엇이 쉬우며 무엇이 재미있는지에 대한 대상이 구체적이지 못하다는 것이다. 따라서 본 연구진은 이러한 전문가들의 의견을 적극 수용하여 교과용도서 편찬 방향의 기본 방향을 다음과 같이 수정하였다.