대단원, 중단원, 소단원별로 각각 평가문항이 제공된다. 디지털교과서에는 빈 칸 내용 요약이나 탐구활동 정답을 확인할 수 있는 기능과 추가적인 이미지나 동영상 자료가 제공된다. 평가문항은 단원별로 차이가 있지만 서책교과서와 동일하되 정답 확인이나 채점 기능을 추가하여 차별성을 둔다. 
마무리 단계는 도입 단계처럼 대단원, 중단원, 소단원별로 각각 평가문항이 제공된다. 소단원이나 중단원의 마무리 자료는 평가문항이 중심이지만, 대단원의 마무리 자료는 대단원의 핵심 정리 자료(주로 완성형의 내용 요약 형태)와 해당 단원과 관련된 보충심화자료(주로 읽기자료나 탐구활동)가 주를 이룬다. 디지털교과서에는 빈 칸이 있는 내용 요약이나 탐구활동의 정답을 확인할 수 있는 기능이 있거나 추가적인 이미지나 동영상 자료가 제공되는 것이 보편적이다. 평가문항은 단원별로 약간의 차이가 있지만 대체로 탐구활동처럼 서책교과서와 동일하되, 정답 확인이나 채점 기능을 추가하여 차별성을 둔 경우가 많았다. 소단원에서는 형성평가의 기능을 할 수 있는 문항을 2～3문항 정도 더 보충하는 것이 일반적이었고, 중단원이나 대단원은 이보다 많은 문항을 제공하고, 문항 형태도 중간 기말고사와 같은 평가에 대비할 수 있도록 5지 선다형이나 수행형, 서술형 등의 문항으로 구성되어 있었다. 평가문항은 모두 정답 확인 및 채점 기능이 있었으며, 해설이 제공된 경우도 있었다.