표준 유치원의 면적과 구성을 보여주는 모형 제시의 필요가 있다. 영국의 경우, 1학급과 2학급 유아학교의 모델이 제시되고 있다. 전체 교사면적을 하나의 모듈로 만들어 제시하고 이를 적용하면 전체 구성이 어떨지 알 수 있다.
셋째, 표준적인 유치원 실 면적과 구성을 보여주는 모듈 또는 유니트 형식의 모형이 제시될 필요가 있다. 본 연구에서 살펴본 영국 사례의 경우, 1학급 유아학교(nursery school)과 2학급 유아학교의 실 구성과 면적에 대한 모델이 제시되고 있다(본 보고서 p.50). 전체 교사면적이 주어졌을 때 교실, 화장실, 교무실, 자료실 등 각각의 실 수와 면적 등을 하나의 모듈로 만들어 제시를 하고 있어 교실 수에 따라 이 모형을 적용하면 전체 구성이 어떻게 되어야 할지 알 수 있다. 그야말로 표준적인 시설 모델이라 하겠다. 상황에 따라 활용에 변화를 줄 수 있지만 학급 수별로 모듈화된 실 구성 모형이 개발된다면 유치원 물리적 환경 구조가 보편적으로 상향 개선될 수 있을 것으로 본다. 모형의 개발을 위해서는 보다 치밀한 후속 연구가 필요하다.