학습 지원 인력의 활용 및 학습부진학생 지도 프로그램의 질 관리와 내실화를 위해 학교 개선 전략의 이해와 연수 프로그램 제공이 필요하다. 실태 파악, 전문성 확보, 지원 인력의 정원 외 선발, 학업 성취도 평가 결과 분석, 정보 제공이 가능토록 제도적 정비가 필요하다.
학습 지원 인력의 활용 및 학습부진학생 지도 프로그램의 질 관리와 내실화를 위해서는 학교에서 성취 향상 및 학교 향상도 개념과 이를 활용한 학교 개선 전략에 대한 이해가 필요하다. 이를 위해서 학교 및 교육지원청을 대상으로 다양한 연수 프로그램이 제공될 필요가 있다. 또한 성취 향상 부진 학교에 대한 적절한 지원 정책 수립을 위한 연구가 필요하다. 기본적으로 학력 향상에 대한 학교교육 요소들의 관련성을 파악할 수 있는 실태 파악이 체계적으로 이루어져야 할 것이다. 그 이후에는 학업성취 별 학생들의 학습을 향상할 수 있는 학습 지원 인력 및 학습상담교사를 충분히 확보하고 전문성을 높이는 것이 필요하다. 단, 학습 지원 인력이나 상담교사를 정규직으로 배치할 경우 정규교사 채용 인원과 별도로 정원 외 선발 및 임용이 가능하도록 정부 및 시 도 교육청의 행정적 재정적 지원이 수반되어야 한다. 또한, 학업성취도 평가 결과를 개별 학교별로 분석하여 정보를 제공하는 일이 가능하도록 법적 제도적 정비가 필요하다.