현행 교과서 정책은 디지털 교과서 중심 체제를 위한 정책이지만 전문가들이 예측하는 미래의 교과서는 여기서 진화된 다양한 매체 중심 체제이다. 이러한 결과를 볼 때 디지털 교과서 중심 체제 위주의 판단은 검토가 필요하다.
다섯째, 미래 교과서의 외형 체제는 디지털 교과서에서 진화된 체제 및 다양한 매체 중심 체제를 지향한다. 현행 교과서 정책은 본 연구의 미래 교과서 외형 매체 구분 범주로 보면 디지털 교과서 중심 체제를 위한 정책이라고 볼 수 있다. 그러나 교과서 전문가나 교사들이 예측하는 미래 교과서의 외형 체제 범주는 디지털 교과서에서 진화된 체제나 서책을 포함한 각종 다양한 매체 중심 체제로 될 가능성이 높은 것으로 나타나 다소 다른 양상을 보이고 있음에 유의할 필요가 있다. 전문가들이 우선하는 외형 체제 범주는 디지털 교과서에서 진화된 체제, 서책을 포함한 다양한 매체 중심 체제, 디지털 교과서 중심 체제 순이고, 교사들이 우선하는 외형 체제 범주는 수많은 다양한 교과서 형태 체제, 디지털 교과서에서 진화된 체제, 서책을 포함한 다양한 매체 중심 체제 순으로 나타났다. 이러한 연구 결과로 볼 때 미래 교과서의 외형 체제 범주를 디지털 교과서 중심 체제로 보는 판단은 검토가 필요하다.