대학의 전공별 또는 부문별 정원 조정을 통한 노동수요와 인력공급의 균형을 이룰 수 있는 기제이기도 하다. 그와 동시에 고등 교육과정에 학생들이 현장에서 필요한 실제적 기술을 배울 수 있도록 하여야 한다.
이러한 상황을 고려할 때, 새로운 정책방식은 고등교육 시장의 수요·공급 원리를 존중하되 노동시장과의 밀접한 연계를 이루어야 한다. 고등교육 시장의 공급 측면에서 조정할 수 있는 기제는 대학의 전공별 또는 부문별 정원이다. 대학별 또는 전체 차원의 정원조정을 통한 노동수요와 인력공급의 조정은 정보 비대칭 등에 직면한 교육수요자들에게 적절한 신호를 제공할 수 있어야 한다. 동시에 교육과정에서 현장학습 등을 통하여 현장에서 필요한 실제적 숙련을 체득할 수 있도록 하는 것도 하나의 방법이다. 교육시장과 노동시장의 조정은 사회적 합의 기구에서 대학들과 노동시장의 이해 당사자들, 그리고 학생들과 시민들의 참여 속에서 전체 인적자원의 형성과 배분 양식에 관한 실태를 바탕으로 이루어져야 할 것이다.