미래교육을 위한 교육 거버너스 구조를 제대로 갖추어 국가교육위원회, 교육부, 시도교육청 간의 권한과 기능 분담이 제대로 이루어져야 한다. 우선 교육장 역할을 뒷받침한 체제가 갖추어져야 한다.
마지막으로, 미래 교육을 위한 교육 거버넌스 구조를 새롭게 만드는 일 역시 중요한 과제가 되고 있다. 중앙정부와 교육지방정부 간에 일시적으로 평화 무드가 조성되어 있지만, 진정한 협 치를 가능하게 하는 구조는 형성되지 않았다. 국가교육위원회 출범 이후 국가교육위원회와 교육부, 시도교육청 간의 권한과 기능 분담 체제의 윤곽이 여전히 모호하다. 더 중요하게는, 기초 단위에서 시도되는 교육 혁신과 지역 창조를 현행 교육자치 구조가 충분히 지원하지 못하는 것 이 현실이다. 시도교육청과 교육감에게 권한이 집중되어 있다. 교육지원청은 여전히 행정의 전달 통로로 기능하며, 교육장은 지역 교육 혁신을 감당할 수 있는 권한을 가지고 있지 못하다. 교육장이 지역교육을 살리는 리더로서 역할을 할 수 있는 체제를 갖추는 일이 중요하다.