교원능력개발평가가 성공하려면 정확한 평가와 평가 이후 부족한 능력을 개발시켜줄 수 있는 활용 계획이 수립되어야 하며 심화평가제도입은 후속 처방을 받는 교사가 마음의 문을 열 경우 큰 성과를 거둘 수 있을 것이다.
만일 교원능력개발평가가 되게 하려면 능력에 대한 정확한 평가가 이루어지도록 바꾸어야 하고, 평가 이후 부족한 능력을 개발시켜줄 수 있는 타당하고 적절한 평가결과 활용 계획이 수립되어야 한다. 하나의 방법은 기존 교평결과 문제가 있는 것으로 드러나는 경우 전문가(수석교사, 학교장 등 전문성을 갖춘 교원 포함)를 투입하여 일주일 정도 집중 분석하는 심화평가제를 도입하는 것이다. 심화 평가 결과에 근거하여 필요한 집중 연수를 제공하는 후속조치를 취한다면 교육력에서 문제를 가진 교사를 찾아내고 문제를 완화시키는데 기여할 것으로 기대된다. 그러나 이 경우에도 유의할 사항은 이러한 집중 평가와 후속 처방을 받는 교사가 이를 마음으로부터 받아들일 것인가 하는 문제이다. 교사가 마음의 문을 닫을 경우 교사의 자존심에 상처만 입힐 뿐 큰 성과는 거두기 어렵다.