국가직무능력표준은 산업계가 해당 분야에 필요한 인력 수준과 질을 표준화하여 고용 안정 및 노동시장 불일치 해소에 기여하고 교육훈련 과정 간 연계성을 강화해 학습을 통한 경력 개발 경로의 효율화를 모색하는데 활용될 수 있다. 정부는 고교 이후 직업교육을 일자리 중심 교육으로 전환할 계획을 발표하고 학교 교육용 학습모듈 개발을 추진하고 있다.
국가직무능력표준은 직업 현장에서 요구하는 직무 요구서에 해당하는 것으로, 한 사람의 근로자가 해당 직업 내에서 소관 업무를 성공적으로 수행하기 위하여 요구되는 실제적인 수행능력을 의미한다. 따라서 해당 직무를 수행하기 위한 모든 종류의 수행능력을 포괄하여 제시하며, 근로자가 수행하는 개별 역할인 직무능력을 능력단위 집합으로 구성한다. 해당 분야 산업별 인적자원개발 협의체 및 관련 단체 등이 참여하여 개발하는 국가직무능력표준은 산업현장 직무를 수행하기 위해 요구되는 지식․기술․소양 등의 내용을 산업부문별․수준별로 체계화한 것이다. 한국산업인력공단에서는 이를 활용해 교육훈련과정, 훈련기준, 자격종목 설계, 출제기준 등을 정하며 한국직업능력개발원에서는 전문대학 및 마이스터고, 특성화고의 교육과정을 지원한다(http//:www.ncs.go.kr). 국가직무능력표준은 산업계가 해당 분야의 산업 규모, 전망 및 인력 수급 현황 분석 등을 필요한 인력 수준과 질에 대한 정보를 표준화함으로써 고용 안정 및 양성과 노동시장 불일치 해소에 활용성이 크며, 다양한 정규 및 비정규 교육훈련 과정 간 연계성을 강화해 학습을 통한 경력 개발 경로의 효율화를 모색하는데 활용될 수 있다(정향진 외, 2013). 박근혜 정부는 고교 이후 직업교육을 직무능력표준을 활용한 일자리 중심 교육으로 전환할 계획을 발표하였으며, 이를 학교교육으로 구현하기 위한 학습모듈 개발을 추진하고 있다(장명희, 2013).