청소년 간 인권침해의 비중이 적지 않다. 언어적 폭력을 비롯한 다양한 고통을 겪고 있다. 상호간 배려가 부족하다고 볼 수 있으며, 학교에서는 이를 해결할 수 있는 인성교육을 진행해야 한다. 
선후배, 교우관계에서 인권침해 경험을 살펴본 결과 심한 욕설이나 모욕을 당한 경험을 지닌 비율이 전체 응답자의 25.5%로 상대적으로 높게 나타났다. 청소년의 일상적인 언어 사용에서 욕이나 비속어가 차지하는 비중이 타 연령대에 비해 높은 것을 고려한다면 예측이 가능한 부분이다. 1주일에 1회 이상 인권침해를 겪는 경우도 항목별로 0.4%~3.2%로 나타났다. 인권침해를 경험하는 청소년의 신체적․심리적 고통을 고려할 때 수치만을 보고 가볍게 넘길 문제는 아니다. 선후배, 교우관계에서 인권침해를 경험하는 비율을 성별을 기준으로 비교해보면, 남자 청소년(8.6%~32.3%)이 여자 청소년(1.6%~19.1%)에 비해 더 많이 경험하는 것으로 나타났다. 여기서 검토한 사항은, 청소년이 상호간에 상대방을 배려하고 이해해주고 법을 준수하는 것과 관련한 부분이다. 이는 교육기본법에 명시된 ‘인격을 도야하고, 민주시민으로서 필요한 자질’을 개발하는 것과 관련된 부분이므로, 학교교육에서 인성교육, 인권교육의 질을 높여서 대응해 나가야 할 부분이라 판단된다.