교육의 질과 평생학습을 중요시 여기는 SDGs는 SDG 4의 근간이 되어 목표를 세분화 하였다. 이에 교육개발협력 주체의 기반이 되었으며 방안에 대한 논의가 진행되었다.
먼저, 문헌 분석을 통해 MDGs와 SDGs를 둘러싼 배경 및 각 개발목표의 내용을 분석하는 틀을 검토하였다. 2030 교육 분야 목표(SDG 4)를 포함하여 17개 분야별 목표의 특징과 관련성을 파악하였다. 특히, SDGs 교육 목표에서 새롭게 강조하고 있는 ‘교육의 질’과 ‘평생학습’의 구체적 내용과 의미를 분석하며, SDG 4의 세부 목표와 이행 방안이 의미하는 바를 항목별로 구체적으로 살펴보았다. 이를 통해 교육개발협력 사업 현황 및 사업 주체의 인식 분석에 활용될 SDG 4에 기반한 분석 틀을 도출하였다. 다음으로 조사 도구 개발에 시사점을 얻기 위해, 국제개발협력 실태 조사를 다룬 선행연구를 분석하였다.