토론 모임 모두는 비디오 촬영하고 전사하여 기록이 되었다. 참여자 저널에 매회 배운 것을 적용하는 체험을 주 2회 이상 기록하기로 하였다. 동영상과 참여자 저널의 내용 중 참여자가 생각해 보아야 할 것은 연구자 저널에 기록하여 다음 모임 때 토론 주제로 사용하였다.
매회 토론 모임은 참여자들의 동의하에 비디오 촬영하였으며, 그 내용을 그대로 전사하여 기록하였다. 토론 자료 전사는 다음 모임 전까지 완성하려 노력하였고 안 될 경우 토론 모임 동영상을 보면서 당일 토론 모임에서 이루어진 대화 속에 참여자들이 생각해 보아야 할 것들을 연구자 저널에 기록하여 다음 모임 때 토론 주제로 사용하였다. 참여자 저널은 매회 배운 교육과정의 주제를 실천해 보고 실천 과정에서 겪게 되는 어려움, 변화, 또는 자녀와 겪게 되는 모든 것 등을 일주일 동안 2번 이상 기록하는 걸로 약속하고, 어머니 모임 날 제출하였다. 참여자 저널은 모임 날 제출하면 연구자가 타이핑하고 그다음 날 돌려드렸으며, 참여자 저널에서 참여자가 생각해보아야 할 것을 연구자 저널에 기록하여 다음 모임에 질문하였다. 그리고 참여자들의 건의에 의해 7회부터 SBS‘아이가 달라졌어요’ 동영상의 아이 문제행동을 어떻게 이해하고 접근할지에 대한 토론 주제 대신 참여자 저널에서 기록된 참여자들이 자녀와 직접 부딪히는 일들을 주제로 토론하였다.