2009년 개정교육과정에 신설된 창의적체험활동은 재량활동과 특별활동을 통합한 것인데, 자율, 동아리, 봉사, 진로의 4개 활동으로 구성되어, 초중고 최소 3시간이상 운영토록 하였다. 학생들의 창의･인성 교육 강화를 위해 지역사회의 전문적 자원을 비영리적으로 교육활동에 활용하는 교육기부정책을 활성화한다.
‘2009 개정교육과정’에서 창의적체험활동을 신설하면서 청소년활동과의 관련성이 크게 부각되었다. 창의적체험활동은 제7차 교육과정에서 편성된 재량활동과 특별활동을 통합하여 배려와 나눔을 실천하기 위한 ‘창의적체험활동’을 신설하였다. 창의적체험활동 교육과정은 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동의 4개 영역으로 구성되며, 초등학교와 중학교는 주당 3시간 이상을 운영하고 고등학교는 주당 4시간 이상 운영하도록 하였다. 2009년 개정교육과정이 2011년부터 단계적으로 시행되면서 학생들의 창의･인성 교육의 강화를 위하여 지역사회의 전문적인 자원을 학생들의 교육활동에 활용하기 위한 교육기부 정책이 도입되었다. 교육기부정책은 2010년부터 본격적으로 추진되었는데, 학교 밖의 대학, 공공기관, 민간기업, 사회단체 등 사회 각 분야의 전문적인 자원을 학생들의 창의･인성교육 및 창의적체험활동 등 학생교육활동에 비영리적으로 활용하는 것을 지향하고 있다. 이를 위해서 2010. 12월에 교육기부센터를 설치하고, 지역사회로부터 개인 재능, 프로그램 운영, 콘텐츠 제공, 활동지원, 시설 및 기자재 제공 등의 교육기부를 활성화하기 위한 다양한 사업을 추진하고 있다.