유아 영어교육의 필요성에 대한 인식 조사에서 유치원의 원장 및 담임교사들은 많은 필요성을 내비쳤는데 이유로는 유아가 흥미를 보여 배우고 싶어 한다는 응답이 많고 반대로는 모국어 습득에 장애가 되고 유아 발달 수준에 맞지 않다고 했다.
김근혜 홍순옥 탁장환(2014)에서도 유아 영어교육의 필요성에 대한 유치원 교사의 인식을 알아보았다. 유치원의 원장 및 원감은 대부분 필요하다고 인식하였으며, 담임교사의 약 78.1%가 필요하다고 인식하고 있었다(김근혜 외, 2014: 103). 유아에게 영어교육이 필요한 이유로는 유아가 흥미를 보이고 배우고 싶어 한다는 응답이 31.2%로 가장 많았으며, 학부모의 요구 23.4%, 이른 나이에 시작 하는 것이 효과적임 21.5%, 초등진학 후 도움이 됨 13.2% 등의 순으로 나타났다(김근혜 외, 2014: 104). 한편 유아 영어교육이 필요하지 않다고 인식한 55명 에게 그 이유를 조사한 결과, 모국어 습득에 장애가 됨 30.9%, 유아 발달 수준에 적합하지 않음 29.1%,  유치원 교육과정에 포함되어 있지 않음 20.0%  등의 순으로 응답하였다(김근혜 외, 2014: 105).