다음은 이러한 입장에서 이기숙 등이 유아들의 지적 능력 및 사고 발달 특징과 이에 따른 안전 지도에 관해 제시한 것이다(이기숙 외, 1997: 30-32). 첫째, 유아기의 상징적 사고 시작과 사고 범위의 확장이다.
이제 이러한 입장에서 이기숙 등이 유아들의 지적 능력 및 사고 발달의 중요한 특징과 이에 따른 안전 지도에 관해 제시한 바를 짚어보면 다음과 같다(이기숙 외, 1997: 30-32). 첫째, 유아기는 전조작적 단계의 특징인 상징적 사고가 가능해지고 사고 범위가 확장되는 등 영아기에 비해 보다 발달된 양상을 보인다. 감각운동기인 영아기에는 눈에 보이는 물체나 대상에만 국한하여 사고하였으나, 전조작기 단계에 들어오면 주변의 여러 사물 및 대상과 관련하여 상징(symbol)과 심상(image)을 사용하는 능력이 발달한다. 이에 따라 언어나 그림을 이용한 상징적 사고가 가능하며, 행위 대신 언어를 이해하고 표현하게 됨으로써 보다 효율적인 상호작용을 수행해 가게 된다. 또한 눈에 보이지 않는 사물이나 행동들을 묘사하기 위해 그림, 언어 등으로 그것을 알리고 이해할 수 있게 된다.