연구자께서는 교사 효능감의 연결고리 역할을 밝히고 있습니다.  해당 변인이 중재 변인으로써 역할과 효과를 분석하는 방법으로 구조 방정식 모양을 활용하는 것이 일반적이고 이를 제안합니다.
연구자께서는 교사학습공동체가 교사 효능감에 영향을 준다는 연구 결과(Multiple regression)와 교사학습공동체가 학생중심수업(HLM)에 영향을 준다는 결과를 바탕으로 교사 효능감이 매개적 역할(mediating factor)을 하고 있다는 점을 밝히고 있습니다. 논리적으로 큰 무리가 없는 논의의 전개이지만, 일반적으로 해당 변인이 중재 변인으로 역할을 하고 있는지, 그 효과 어느 정도인지를 분석하는 방법으로 구조방정식 모형을 활용하는 것이 일반적입니다. 연구자께서 교사 효능감 변인의 매개효과를 분석하는 것이 주요 관심사라고 한다면, 중다회귀분석 대신 아래와 같은 구조 방정식 모형을 적용하는 것을 제안합니다.