처음부터 교수인 자신도 폴란드어를 모르고, 외국문학이 힘들었다고 고백하자 학생들이 마음을 열기 시작하였다. 천천히 정확하게 발음하려고 애를 쓰니, 학생들도 한국말로 질문을 던지기 시작했고, 나중에는 앞다투어 발표할 정도로 적극 참여해 주었다.
첫 번째 강의 제목은 “나는 아무도 아니다. 왜냐하면 나는 상상하는 인간이기 때문이다.(Jestemnikim. Bo posiadam wyobraźnię.)”였다. 필자가 한국어로 제목을 읽고 나서 폴란드어를 발음할 줄 모르니 읽어달라고 하자, 학생들은 자신 있게 먼저 입을 열었다. 교수이고 작가인 필자도 폴란드어를 제대로 읽지 못하는 것을 본 학생들의 표정이 밝아졌다. 더구나 필자도 외국문학을 전공하느라고 항상 부담감을 가지고 대학생활을 이어 나갔다고 고백하자, 학생들의 분위기는 더 자유로워졌다. 학생들에게 말을 할 때마다 ‘아주 천천히’ 그리고 정확한 발음을 사용하려고 노력했다. 학생들이 한국말로 ‘예’ ‘아니오’ ‘감사합니다’ ‘김치’ ‘김밥’ 등 간단한 표현으로도 의사를 표현할 수 있는 질문들을 자주 던졌다. 학생들은 점점 활발해졌고, 나중에는 저마다 앞으로 나와서 발표를 할 정도로 특강에 적극 참여하였다.