통합교육은 모든 아이들이 능력과 배경에 상관없이 같이 배우는 것을 목적으로 하고, 유아교육보육 환경은 교육과 사회에 참여하는 데 있어 동등한 기회를 제공하는 토대가 된다.
또 다른 원칙으로는 통합교육 개념이 있다. 즉, 장애가 있는 아동과 없는 아동이 같은 장소에서 교육과 보육을 받는다. 모든 아이들이 개별 능력이나 사회적 또는 문화적 배경과 무관하게 같이 배우는 것이 또 하나의 중요한 목적이다. 태어나 처음으로 가족 밖에서 교육을 받는 환경인 유아교육보육 환경은 교육과 사회의 참여에 동등한 기회를 제공하는 기반이라는 중요한 역할을 한다(Schmude & Pioch 2014). 2015년에 총 90,373명의 아동이 통합지원을 받아 유아교육보육에 참여했으며, 독일의 유아교육보육 주체의 34퍼센트는 통합지원을 받는 아동 1명 이상을 맡고 있다(Bertelsmann Stiftung, 2015a: 표 84과 59a).