본 연구의 후속 연구로는 초등학생과 중학생뿐만 아니라 고등학생까지 포함한 연구, 학생의 성별에 따른 차별적 효과를 확인하는 연구 등이 가능하다.
본 연구는 초등학생과 중학생 시기에 관심을 가지고 종단적으로 연구하였으나, 추후 연구에서는 고등학생까지도 포함한 연구가 고려될 필요가 있다. 이 연구에서 이용한 한국 아동 청소년 패널 자료가 향후에도 계속적으로 수집 될 예정이므로 고등학생도 포함한 연구가 가능할 것이다. 따라서 분할 함수 잠재 성장 모형과 같은 종단연구방법론을 이용하여 우리나라 청소년의 삶의 만족도에 종단적으로 영향 미치는 변수가 무엇인지, 어떤 시점에서 변화 양상이 달라지는지 등의 문제에 대해 다각도로 검증해 볼 수 있을 것이다. 또한 학생의 성별에 따라서 차별적 효과가 존재하는지도 확인해볼 필요가 있을 것이며, 삶의 만족도에 매 시점에서 영향을 줄 수 있는 변수(시간 의존적 변수)를 통제하는 등 보다 구체화된 모형 분석을 후속 연구로 제안하는 바이다.