국내는 일반과 교육의 자치가 분리, 협업과 조화를 요한다. 교육 지방 분권은 교육청-지자체 협업구조가 필수로서 실행 내용은 자치 분권위원회에 귀속이 바람직하다.
우리나라는 세계적으로 드물게 일반자치와 교육자치가 분리되어 있다. 따라서 완전한 교육자치의 내용은 지방 자치 단위에서 분리되어 있는 일반 자치와 교육자치가 어떻게 협업구조를 갖추어 서로 조화를 이룰 수 있는가 하는 과제를 안고 있다. 교육의 지방 분권 추진이라고 할 때에는 단순히 교육부로 통칭되는 중앙 권한의 시도교육청 이양의 정도가 아니라 교육청-지방자치단체와의 협업구조에 대한 논의와 체계가 마련되어야 할 것이다. 자치 분권위원회의 사무와 교육분권 사업의 내용속에 교육자치를 위한 협력과 협업의 내용이 모두 담겨야 바람직하지 않을까 생각한다.