본 연구에 따르면 미래에 교과서는 점차 위상을 잃어갈지라도 교사들은 안내자로서 또 다양한 교수-학습 자료 선정의 기준으로서 그 위상을 유지할 것으로 예측된다.
본 연구에 의하면 지금으로부터 약 15～25년 후 2030～2040년 미래에도 교과서는 존재할 것이지만 그 위상은 현재보다 약화될 것으로 예측하고 있다. 실제로 현재 교과서도 과거에 비해 교육에서 차지하는 위상이 상당히 약화되었다. 그러한 추세를 감안한다면 앞으로 점점 더 약회될 것이라는 예측은 당연하게 보인다. 그러나 현재 컴퓨터 활용과 인터넷 환경을 능수능란하게 활용하는 교사들에게도 교과서는 자신의 수업 목표나 내용이 무엇이라는 것을 알려주는 안내자 역할을 하고 있듯이 미래 사회에서도 다양한 교수-학습 자료 선정의 준거로서 위상을 잃지 않을 것으로 예측된다.