배타성이 계약상에 암묵적으로 이미 존재하는 경우 그 사실을 명확히 기재하는 것이 필요하다.
현재 대학의 재정지원사업은 크게 교육, 연구, 산학, 평생교육 등으로 구분할 수 있다. 우선은 교육부문에 해당하는 재정지원사업의 경우, 대학의 교육성과 지표를 활용할 수 있도록 개선해야하며, 중장기적으로 교육부 소관 대학 재정지원사업에 대해서는 대학이 설정한 교육성과 지표를 확대･활용할 수 있어야 할 것이다. 나아가 정부가 지원하는 모든 재정지원사업에서도 대학의 자율적인 성과 지표를 활용할 수 있도록 해야 할 것이다. 그동안 성과측정 및 평가자료 확보의 한계로 인해 대학의 교육, 연구, 산학의 기능 중, 연구와 산학 기능에 편향된 평가를 실시해 온 경향이 있다. 이는 의도하지 않게 대학의 교육기능을 소홀히 하고, 대학 서열화라는 부작용을 초래할 수 있다는 점에서 정부의 지원 방식이 대학의 특성화에 맞게 개선될 필요가 있다.