유치원 어린이집 원장 및 교사들은 현장에서 청탁금지법 때문에 위축된 모습을 보였다. 허용되어야 할 교육활동 마저도 청탁금지법에서 제재하고자 하는 사항으로 보아서는 안되며 정확한 가이드라인이나 교육이 필요하다.
유치원 어린이집 원장 및 교사들을 면담한 결과 현장에서는 청탁금지법을 보다 엄격하게 해석 적용하여 스스로를 위축시키는 경향이 있었다. 이는 제대로 된 가이드라인이나 교육이 이루어지지 못하고 있기 때문으로 파악된다. 예컨대, 졸업 또는 퇴소한 유아가 보호자와 함께 선물을 사오는 경우 해당 유아에게 동생이 있는지 여부를 판단하는 사례가 빈번하게 있었고, 유치원 평가 시 평가 위원들이 유치원에서 제공하는 식사를 하지 않기 위해 급식을 먹지 않는 경우가 있었다. 그러나 청탁금지법은 현재 시점을 기준으로 해석하는 것이 타당하므로, 추후 해당 기관에 입원을 지원할지 모르는 동생의 유무는 청탁금지법에서 고려해야 할 사항이 아니며, 유치원 평가 위원들이 아이들의 급식을 함께 먹는 것은 평가 위원들에게 별도의 식사를 제공(뇌물)하는 것이 아닌, 평가 과정 중 하나로 인정해야 할 것이다. 또한, 가정에서 활동재료(동화책, 장난감 등)를 받아도 되는 것인지에 대해서도 혼란이 있었으나, 이는 교육활동의 일부이므로 당연히 허용되어야 하는 것이지, 청탁금지법에서 제재하고자 하는 사항으로 보아서는 안 될 것이다.