교육부는 ICT를 활용하여 농산어촌의 지리적 문화적 불리함, 정보격차를 줄이고 보다 많은 소양화 체험과 기회를 제공하고자 하였다. 이러한 정책은 학습여건의 개선을 지원하겠다는 정부의 의지이며 단계적으로 확대해 나갈 것이라고 하였다.
교육부는 새 정부 출범과 함께「ICT를 활용한 농산어촌 학생 학습여건 개선 및 문예체험 확대 방안」발표를 통해 농산어촌의 지리적 문화적 불리함을 극복하고 꿈과 끼를 펼칠 수 있도록 스마트 기기 등을 포함한 ICT 인프라를 구축하여 정보격차를 줄임으로써 보다 많은 지적․문화적 소양화 체험을 쌓을 수 있는 기회를 제공하고자 한다고 밝혔다(교육부, 2013b). 해당 정책은 도서벽지의 농산어촌 학교를 위한 스마트 교육 활성화 방안의 일환으로 어느 학교를 다니든지 자신의 재능을 마음껏 키우고 펼칠 수 있도록 학습여건 개선을 지원하겠다는 정부의 의지를 보여주고 있다. 이에 따른 추진 내용으로는 2013년 한 해 동안 스마트 기기 보급 및 콘텐츠 개발, 활용여건 개선 등을 위해 총 59억을 투자하며 학생 수 60명 이하의 소규모 학교 300교를 대상으로 2013년 시범사업을 실시한 후 점차 단계적으로 확대해 나갈 계획이라고 밝혔다.