자연재해 발생에 대처하는 수업을 통하여 합리적이고 이타적이며 체계적인 의사결정을 연습하고, 이를 통해 다양한 지식을 함양하도록 교육하는 것이 바람직하다.
인상 깊었던 것 중 하나는 태풍·홍수 등의 자연재해가 발생했을 경우 그것이 지역사회에 미친 타격을 분석하고 향후 지역경제를 어떻게 재건할 것인가에 대한 수업이었다. 교사는 학생들에게 ‘만약 내가 10년 동안 스테이크 전문점을 운영하고 있던 지역에 지진이 발생해 상점이 무너졌다면, 당장 내가 직면하게 될 문제점은 무엇인가’,‘이 지역에서 다시 사업을 시작할 것인가 아니면 다른 지역으로 옮길 것인가’,‘이에 대한 합리적인 선택을 하기 위해 내가 파악해야 할 정보는 무엇인가’ 등 자연재해가 발생한 상황에 대한 구체적인 정보가 있는 가상의 시나리오를 제공하고, 해결책을 찾기 위한 토론을 위해 질문을 던졌다. 발표자인 미주리대학 캔자스시 티캠퍼스의 파트리샤 팔머(Patricia Palmer) 교수는 “이 수업은 학생들이 의사결정을 위한 기준을 스스로 마련하는 방법과 자신과 타인에게 도움이 되는 선택을 하는 연습을 하는데 효과적이며, 경제학뿐만 아니라 자연과학· 수학·커뮤니케이션 등 다양한 지식을 얻는데 도움이 된다”라고 역설했다.