자아정체성과 공동체의식에 대한 영향요인을 파악하고 문화예술활동의 조절효과 분석을위해 문화예술활동 경험 유무에 대한 분석을 실시한 결과 자아정체성과 공동체의식에 영향을 미치는 요인이 문화예술활동 경험 유무에 따라 다르게 나타났고 특히 경험집단에서는 자아정체성이 공동체의식에 정적 영향을 주었다.
자아정체성과 공동체의식에 대한 영향요인을 각각 파악하기 위해, 다중회귀분석을 수행한 결과이다. 문화예술활동의 조절효과를 분석하기 위해, 문화예술활동 경험집단과 무경험집단 각각에 대하여 회귀분석을 수행하였다. 자아정체성을 종속변수로 분석한 모형에서는 독립변수로 성별구분, 학교구분, 지역구분, 소득집단, 부모관심도, 또래애착도, 교사친밀도, 학습적응도를 설정하였다. 공동체의식을 종속변수로 분석한 모형에서는 전술한 독립변수에 자아정체성을 추가하였다. 자아정체성에 영향을 미치는 요인으로서 문화예술활동 경험집단은 학교유형과 소득더미변수(중산층)를 제외한 모든 독립변수가 유의적이었지만, 무경험집단은 소득더미변수(중산층과 상위층)와 부모관심도가 유의적이지 않았다. 공동체의식에 영향을 미치는 요인으로서 문화예술 경험집단은 학교유형, 소득더미변수(중산층과 상위층), 부모관심도를 제외한 모든 변수가 유의적이었지만, 무경험집단은 성별구분, 교사친밀도, 학습적응도만 유의적이었다. 특히 문화예술 경험집단에서는 자아정체성이 공동체의식에 유의적인 양(+)의 영향을 미쳤지만, 무경험집단에서는 그러한 관계가 유의적이지 않았다.