B1의 담임교사는 B1가 학급에서 자기표현을 거의 하지 않고, 자신감 있게 행동하지 못하는 등 매우 소극적이라고 평가했다. 또 B1가 출신배경이 드러나는 것을 원치 않는 것은 이전의 경험 때문이라 여겼다. 어머니는 B1가 자기보다 어린 아이들과 어울리는 것은 또래 친구가 없기 때문이라고 생각하고 있었다.
B1 담임교사에 따르면 학급에서 B1은 매우 소극적이고 친구들과 적극적으로 대화를 하려고 하지 않는 학생이었다. 담임교사는, 자신과 대화할 때는 B1이 명랑하고 쾌활한 성격인 것 같은데 학급에서는 항상 뚱한 표정을 하고 있고 자기표현을 거의 하지 않는다고 했다. B1 스스로 자신이 숙제를 잘 해오지 않고 학교생활을 잘하지 못한다고 판단해서 인지 자신감 있게 행동하지 못하는 것 같다는 것이다. 쉬는 시간에도 아이들이랑 별로 이야기를 하지 않으며 학급에서 자신을 드러내지 않고 소극적으로 행동한다고 담임교사는 B1을 평가했다. 담임교사는, B1이 자신의 출신배경이 드러나는 것을 원하지 않는데 그것은 B1이 이전에 그것으로 인해 어려움을 겪었던 경험이 있었기 때문이라고 이해하고 있었다. 그러나 현재 학급에서 B1의 출신배경을 아는 친구는 없다고 담임교사는 판단하고 있었다. B1 어머니는, B1이 학교에서 어울리는 친구가 없고 학급 친구로부터 생일 초대를 받는 경우도 없으며 자기보다 나이가 어린 아이들과 어울린다고 했다. 어머니는 B1이 자기보다 어린 아이들과 어울리는 것이 또래 친구가 없기 때문이라고 이해하고 있었다.