뇌파측정 등을 통한 분석결과를 보면, 동일한 양의 중국어 교육을 받았을 때 아동보다 성인의 의미 민감도가 더 높게 나왔다. 성인은 지나온 경험을 통해 단어의 의미를 더 잘 이해함으로 아동에 비해 외국어 교육의 효과가 더 컸다. 아동의 외국어 학습을 위해 성인들을 이들의 나이에 맞는 경험과 관련지식을 자연스럽게 제공할 필요가 있다.
다음으로, 안구운동 및 뇌파측정을 통한 의미 처리 민감도 분석을 통해서 종합적으로 내릴 수 있는 결론은 아동보다는 성인이 동일한 양의 중국어 교육을 받았을 때 청각적으로나 시각적으로나 의미 민감도가 더 높다는 것이었다. 이러 한 결과는 외국어 교육의 효과가 가장 크게 나타나는 시기는 성인기라는 것을 시사한다. 언어의 중요 기능이 의미 전달이라는 관점에서 볼 때, 문장을 이해하고 의사소통을 한다는 것이 중요하고 이러한 기능은 성인 시기에도 문장을 이 해하면서 학습하지 못하면 어려울 수 있다는 점을 내포한다. 이렇게 생각할 때, 언어의 의미 전달을 위해 외국어 학습이 필요하다고 생각한다면 조기 외국어 교육 효과는 그리 크지 않다고 볼 수 있다. 성인들의 경우, 지나온 시간들을 통 한 삶의 경험과 지식의 축적을 통해 단어의 의미와 언어가 전달되는 상황과 맥락에 대한 이해가 더 정확함으로 인하여 문장 이해가 선행 되어야 하는 안구운동 및 뇌파 측정 실험 수행 결과가 더 우수하였음을 시사 받을 수 있다. 이를 통하여 볼 때, 유아나 아동의 외국어 학습을 위하여 부모와 성인들은 이들에게 발달 연령에 적합한 다양한 놀이와 경험을 제공하고 관련 지식을 자연스럽게 습득할 수 있도록 도와주는 것이 필요하다고 사료된다.