전문대생의 중도탈락 의도에 유의미한 관계를 보이는 변인 중 학문변인과 사회적 인식변인은 본 연구가 살펴보고자 하는 교수와의 관계나 교우와의 관계를 포함하는 개념이다. 그러나 이 두 개념을 매우 포괄적으로 규정하여 이 연구결과를 통해 사회자본이 전문대생 중도탈락 의사와 갖는 관계를 찾기 쉽지 않다.
한편, 전문대 재학생의 중도탈락에 관한 연구를 살펴보면, 김재현은 성별 차이나 전공계열의 차이가 전문대생의 중도탈락 의도에 유의미한 영향을 미치지 않는다고 보고하였다. 반면 “흥미변인”, “학문변인”, “사회적 인식변인”은 전문대생의 중도탈락 의도와 부적 상관을 갖는다고 보고하였다. 이 연구에서 전문대생의 중도탈락 의도와 유의미한 관계를 보인 변인 가운데 “학문변인”과 “사회적 인식변인” 두 가지 변인은 본 연구가 살펴보고자 하는 “교수와의 관계”나 “교우와의 관계”를 포함하는 개념이다. 그러나 이 연구에서는 이 두 개념을 매우 다양한 의미를 내포하는 포괄적인 것으로 규정하였는데, 먼저 “학문변인”에는 교강사와의 상호작용에 대한 만족도 외에도 교수매체에 관한 만족도, 강의내용에 대한 만족 및 교직원에 대한 만족도나 통학시간에 대한 만족도 등의 환경적인 변인이 포함되어 있고, “사회적 인식변인” 또한 교우와의 상호작용이라는 사회적 관계의 측면 외에 “취업기회의 제한, 낮은 연봉에 대한 우려, 승진의 기회 제한”등의 내용을 포함하고 있어 이 연구결과를 통해 사회자본이 전문대생의 중도탈락 의사와 갖는 관계를 짐작하기는 용이하지 않다.