적극적 교사연수가 이루어지고 있지 않다는점이 통일교육 어려움의 일부분이다. 통일에 대한 깊이 있는 철학을 담아 적극적 교사연수를 병행해야 한다.
통일교육의 어려움의 한 축은 적극적인 교사연수가 이뤄지고 있지 않다는 것이다. 물론 내실 있는 교육 내용도 문제지만 통일교육원을 제외하고는 교육청 주최 통일교육 연수는 찾아보기 어렵고 개최되어도 형식적 내용의 답습에 불과하다. 경력 20년이 넘은 교사가 ‘단 한 번도 통일교육 연수를 받은 적이 없다.’는 이야기를 한다. 집권정부에 따라 통일교육이 달라지므로 실질적인 도움이 되지 않는다는 판단이 작용했을 수도 있다. 하지만 이제는 인간에 대한 통일에 대한 깊이 있는 철학이 한반도 번영의 새로운 지평을 열어갈 수 있는 내용을 담아 적극적인 교사연수를 병행해야 한다.