인적자본 향상을 통한 조직의 생산성을 높이고자 하는 조직의 의도와 달리 교육훈련을 통해 향상된 일반적 지식과 기술은 다른 조직에서도 충분히 활용될 수 있기때문에 종업원들의 시장가치는 향상 되고, 이로 인해 이직 가능성이 높아지게 된다. 이러한 현상을 정리한 이동자본 개념에서는 학력, 인지능력, 일반적 기술 수준이 높아질 수록 이직 가능성이 높아진다고 분석하고 있다.
반면에 일반적 인적자본 수준을 높이기 위한 교육훈련을 통해 향상된 일반적 지식과 기술은 해당 조직은 물론 다른 조직에서도 충분히 적용이 가능하고 가치를 높이 평가하기 때문에 종업원들의 시장가치는 높아지게 된다(Acemoglu& Pischke, 1998;Trevor & Nyberg, 2008). 따라서 교육훈련을 통한 일반적 지식과 기술의 향상은 종업원들의 이동자본(movement capital)을 증가시켜 종업원들의 이직 가능성을 높이는 결과를 유발한다(Trevor, 2001). Trevor(2001)는 종업원들의 직장 이동 가능성에 대한 이동자본(movement capital)의 개념을 설명하면서 이동자본을 구성하는 세 가지 요소인 학력(education), 인지능력(cognitive ability) 및 일반적 기술(general skills) 수준이 높을수록 종업원들의 이직 가능성은 더욱 증가한다고 주장하였다. 따라서 조직에서 일반적 기술을 향상시키는 교육훈련을 제공할 경우 조직의 의도와 달리 종업원들의 이직 가능성을 높이는 결과를 초래할 수 있다. 또한 교육훈련은 인지능력을 높일 수 있고, 특히 교육훈련이 이전 가능한(transferable) 일반적 지식과 기술을 학습하는데 초점을 둘 경우 종업원들의 자발적 이직은 더욱 높아질 가능성이 존재한다.이러한 논의를 종합하여 교육훈련 투자와 자발적 이직률 간의 관계에서 인적자본 특성의 조절효과에 대해 다음과 같은 가설을 도출할 수 있다.