대학에서 책임교육을 고려할 때, 먼저 전공교육의 모듈화가 이루어져야 한다. 이는 해당 전공에 진입하려는 모든 학생들에게 필요한 기초 지식을 구체화하고 방향을 제시할 수 있을 것이며 고교학점제 시행과 동시에 추진되는 것이 좋다.
대학교육에서의 책임교육을 고려할 때, 가장 먼저 추진해야 할 것은 ‘전공 교육과정의 재구조화’라고 할 수 있다. 신입생들이 고등학교에서 이수한 교과목(영어, 수학, 과학)의 세부 내용과 전공 교육과정에 진입하기 위해 필요한 필수 이수 교과목 또는 전공 기초지식을 구체화하고, 앞으로 개별 대학이나 학과 혹은 단과대학에서 어떠한 기초학력 지원 교과목이나 프로그램을 개설해야 하는지, 고등학교에서 이수한 교과목 구성과 희망하는 진로 및 세부 전공에 따라 어떠한 전공 기초과목들을 이수해야 하는지에 대한 구체적인 로드맵이 제시되어야 할 것으로 보인다. 이러한 전공 교육과정의 모듈화 노력은 해당 학과 혹은 전공으로의 복수전공이나 전과를 희망하는 학생들에게도 의미 있는 가이드라인을 제공해 줄 수 있을 것이며 2025년 고교학점제 시행과 함께 추진되는 것이 좋을 것이다.