교사들은 학급 내에서 발언권과 영향력이 높은 일부 학생들의 수업 참여도 등 성향과 태도에 따라 학급 전체의 학습 분위기가 긍정적 또는 부정적으로 크게 좌우된다고 보고 있다.
교사들은 수업 분위기를 주도하는 몇몇 학생들이 있으며 이들의 성향과 수업태도에 따라서 전체적인 학급의 수업 분위기가 달라질 수 있다고 보고 있다. 마치 인공강우를 만들 때 구름에 드라이아이스 가루를 뿌리면 드라이아이스 가루를 중심으로 수증기가 응결되면서 무게가 증가하는 것처럼 드라이아이스 가루의 역할을 하는 학생을 중심으로 분위기가 모아진다는 것이다. 예를 들어서 수업에 열심히 참여하는 학생들이 학급 내에서 발언권이 강하면 그 학급에는 수업에 우선순위를 두는 분위기가 형성되는데 공부를 잘하는 학생들이 말없이 조용한 편이거나 학교 수업보다는 사교육에 의존하는 경우에는 학교 수업시간을 중요하게 생각하지 않는 분위기가 형성된다.