시간선택제 교사로 말미암아 발생하는 문제의 경우 근무시간에 해결하도록 유도하면 된다. 그의 지속적 지도가 불가능하다고 볼 이유는 없으며, 적용하기 어렵다고 해서 배격해야 하는 것도 아니다.
그리고 시간선택제 교사의 일신전속적(一身專屬的) 지도로 말미암아 발생하는 문제에 대해서는, 온라인 지도가 어렵다면 해당 교사의 근무시간에 해결하도록 유도하면 될 것이다. 시간선택제 교사는 오전/오후로 매일 근무하거나 적어도 격일로 근무할 것이기 때문에, 실천적 지식의 이전 곤란성 개념을 수용한다 하더라도, 그 시간선택제 교사의 반성적 실천에 기초한 지속적 지도가 불가능하다고 볼 이유는 없다. 현장의 문법에 어긋나는 정책이 현장에서 수용되기 어렵다는 말은 맞지만, 시간선택제 교사제도 자체를 배격하는 것이 현장의 문법인 것은 아니다. 등등.(Tyack & Tobin, 1994; Tyack & Cuban, 1997). 등등.