학부모회, 거버넌스, 학교거버넌스의 변화가 필요함. 이들은 변환에는 교육끼리의 협력과 많은 요소가 반영되어야 하며, 시대에 발맞춘 전문성과 안목을 갖춘 인물 또한 필요함. 
일반자치와 교육자치의 소통과 협력을 촉진하는 거버넌스가 기초지역에 필요함. 학교운영위원회, 명칭 변경을 포함해서 마을사람과 함께 하는 진전된 학교거버넌스가 필요함. 학부모회도 마찬가지임. 자율과 자치의 시스템에서, 완성된 과정에서 국가교육위원회를 통해서 동시에 진행되어야함. 이 많은 고리가 함께 존재해야함. 학교현장이나 마을자치, 마을공동체에 대해서, 교수들도 잘 모른다. 상층을 구성하는데 끝나지, 모세혈관으로 가지 않고 있음. 교육전문가나 전문성을 강조하는 것도 사실은 껍데기임. 요즘 시대의 전문성과 필요한 안목과 통찰력을 고민해야하며, 교육학자와 교수 중심으로 가는 흐름은 위험함(A대표)