소셜러닝은 학습자 간의 협력이 강조되고 교수자와 학습자 간의 경계가 허물어지며 교육 콘텐츠의 자유로운 접근 및 참여자간의 활발한 상호작용 등을 가능하게 하여 디지털 세대통합교육의 유용한 학습모델로 주목해 볼 필요가 있다.
넷째, 디지털 세대통합교육을 위한 학습방법으로 소셜미디어 기반의 소셜러닝에 대해 주목할 필요가 있다. 소셜러닝은 불특정한 다수가 학습에 참여하여 학습자 간 수평적 학습방식을 추구하는 협력시스템으로 타인과의 관계형성을 통한 협업과 네트워크의 역할이 강조되는 학습방법이다. 소셜러닝은 타인과의 협업이 강조되고 교수자와 학습자 간의 경계가 소멸된다는 점에서 여러 세대가 함께 하는 디지털 세대통합교육에 적절히 활용될 수 있다. 또한 교육 콘텐츠에 자유롭게 접근할 수 있으며, 참여자 간의 활발한 상호작용을 할 수 있고, 공동의 학습욕구를 지닌 참여자들 간에 커뮤니티 구성을 통해 소통과 협력을 촉진시키는 특징을 가진다. 이는 스마트 정보사회에 있어서 여러 세대가 함께 하는 디지털 세대통합교육에 적절한 신개념 학습모델로써 그 유용성이 부각된다.