90년대 초중반 컴퓨터 보급이 활성화되고 그 이후로도 꾸준히 진행되어 왔으나 국제수준과 비교하여 1대당 학생 수가 여전히 많아 보급률을 높일 필요가 있다. 참고로 중학교 보유 컴퓨터중 44%만 학생이 이용 가능한 수준이다.
1990년대 이후로 우리나라에서 교수학습을 목적으로 활용되고 있는 컴퓨터 1대당 학생 수를 학교급별로 살펴보면 다음과 같다. 1990년대 초·중반에 교육용/교원용 컴퓨터 보급이 활성화되어 컴퓨터 1대당 학생 수가 급감한 것을 알 수 있으며, 2000년 이후로도 꾸준히 보급되어 2015년 현재 컴퓨터 1대당 학생 수는 특성화고(1.6명), 초등학교와 중학교(4.3명), 일반계고(5.1명) 수준인 것으로 나타났다. 그러나 국제적인 수준에서 비교해 볼 때 컴퓨터 1대당 학생 수는 여전히 많은 편이므로 향후 학생들이 실질적으로 사용 가능하도록 컴퓨터 보급률을 높일 필요가 있다. 참고로 중학교에서 보유하고 있는 컴퓨터 중 학생이 이용 가능한 컴퓨터의 비율은 44%정도로 ICILS 컴퓨터·소양 성취도 상위 5개국 중에서 가장 낮은 편이다(한국교육과정평가원, 2015).