교육훈련 평가의 목적은 목적 달성 여부와 적절성을 확인하여 개선에 반영하며, 의사결정권자에게 교육담당자의 역할을 이해시키는 데 있다.
교육훈련에서 평가란, 조직 구성원들의 다양한 관심에 유용한 정보와 의사결정 자료를 제공하기 위하여 프로그램 자체 및 결과와 영향력을 체계적으로 분석하는 활동이다(홍영란, 1997). 나일주 등(2003)은 교육훈련에 있어 평가의 목적은 실시한 교육훈련이 초기의 목적을 달성했는지를 확인하고, 교육의 테마․내용․방법 등이 적절하였는지 확인하여 앞으로의 개선에 반영하며, 교육정책 의사결정권자에게 교육부서 및 교육담당자의 역할을 이해시켜 주는 데 있다고 하였다. 따라서 평가에 대해 어떤 관점을 택하는가에 따라 평가의 정의나 평가방법 및 절차가 달라질 수 있다.