교육현장의 왕따, 폭행 등의 문제는 인성교육 부재로 비롯되며, 학교폭력예방 '문화'를 조성하고 학생들에게 자연스럽게 스며들도록 하는 인성교육 강화가 필요하다.
우리 교육현장에서 대두되고 있는 왕따 문제나 폭행, 절도 등의 문제가 인성교육 부재와 밀접하게 연관되어 있음은 이미 지속적으로 제기되어온 바이다. 따라서 이를 예방하기 위해서는 인성교육이 더욱 강화되어야만 한다. 위와 같은 학교폭력 현상의 예방차원에서 이루어지는 교육 활동으로 정기적인 학교폭력예방 교육, 가정통신문 발송, 부모교육, 교내 사각지대의 순찰과 보호 기능 강화를 생각해 볼 수 있지만 실제 학교폭력예방 효과를 톡톡히 보기 위해서는 단순히 가르치거나 보호하기에 앞서 학교폭력예방 ‘문화’를 조성해야 하며, 그로 인해 그 가치와 의미가 학생들에게 자연스럽게 스며들도록 해야 한다고 본다.