디지털 학습은 2012년 이래 고등교육 혁신과 무료 온라인 확충으로 구체적으로 진화하고 있다. 다만, 미국교육은 국내서 강조하는 학습자 중심, 협업 참여 등에 익숙해 방법론의 진화로 간주되는 면이 강하다고 본다.
한편, 2012년부터 명문대학들이 중심이 되어 본격적으로 촉발된 MOOCs(Massive Open Online Courses)가 지속적인 성장을 하면서 고등교육발 혁신이 지속되고 있으며, 칸 아카데미(Kahn Academy)와 같은 무료 온라인 자원이 지속적으로 확충됨에 따라 디지털 환경에서의 교수학습 방법이 구체적으로 진화하고 있다. 특히 가정에서 수업내용을 온라인으로 수강하고 학교에서 다양한 활동을 통해 지식을 심화시키는 “flipped classroom” 등의 방법이 소개되기도 하였다. 다만, 미국교육의 전통과 환경이 우리나라에서 최근 중요하게 강조하는 학습자 중심, 협업, 참여 등의 활동에 오랜 기간 동안 이미 익숙해 있었기 때문에, 이들 디지털 도구와 자원은 방법론의 진화 수준으로 받아들이는 측면이 강하다고 볼 수 있다.