평가원은 수학, 읽기 영역의 국제 학습 성과 지표 개발 그룹의 일원으로, 국제 학습 성과 지표의 개념 및 개발 절차를 계획하고, 국제 수준에서 학습 성과를 명확히 구분하고 국제 비교 방법을 찾아야 한다.
평가원은 2012년부터 LMTF 회원으로 학습성과 측정 및 향상을 위한 논의에 참여해 왔으며, 2014∼2015년에는 LMTF 추진과제 중 수학, 읽기 영역2)의 학습성과 지표 개발에 직접 참여한다. 특히 수학 영역에서는 독일의 GIZ(Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit)와 함께 지표 개발 그룹의 리더로서 지표 개발 그룹 회의를 주관하는 역할을 수행한다. 따라서 수학, 읽기 영역의 국제 학습성과 지표 개발 그룹의 일원으로 주어진 과제를 성공적으로 수행하기 위한 기초 작업으로, 학습성과 지표의 개념 및 개발 절차를 구체화하고, 국제 수준에서 수학, 읽기 영역의 학습성과를 명세화하고 평가하는 방안을 모색할 필요가 있다.