Busemeyer(2012)는 국가별로 교육 분권의 의미가 다르다고 밝혔는데 우리나라의 교육 분권은  프랑스와 동일하게 중앙정부에서 지방정부로의 권한 이양을 뜻한다.
Busemeyer(2012)는 지난 20여 년간의 교육 분권 과정에 대한 연구를 수행한 바 있으며 나라마다 교육 분권 추이가 다양함을 보여주었다. 예를 들어 프랑스에서의 교육 분권은 중앙정부에서 지방정부로의 권한 이양을 의미한다. 북유럽 국가들은 ‘Cooperative model’이라고 하여 지방정부, NGO 등에 의한 협의체 분권이 대표적인 경우이며, 영미권 국가들은 지방정부 혹은 교육단위 행정구역이 자유롭게 교육에 대한 사무와 책임을 논의하는 ‘Voluntaristic model’로 구분한 바 있다. 우리나라는 프랑스와 유사한 경우에 해당한다.