청년들이 취업재수, 휴학을 하면서까지 자격증, 인턴십 등 취업준비활동하는 것은 큰의미가 없다. 따라서 사업체에서는 직무능력을 정확하게 고시하고 교육기관은 직무능력을 증진시킬 수 있도록 지원해야 한다.
본 연구의 결과를 바탕으로 할 때, 청년들의 인턴십 참여는 노동시장의 성과에 있어 전반적으로 유의한 영향을 미치지 못하고 있다. 이는 청년들 의 취업재수 및 휴학 등 취업준비활동이 취업확률, 임금 등 노동시장 성과에 유의한 영향을 미치지 못한다는 김유빈․전주용(2014)의 결과와 궤를 같이한다. 노동시장의 이중구조 심화가 일차적으로 청년들의 학력을 상향시켰고, 이는 노동시장 내 추가적 차별성 획득을 위한 인턴십 등의 취업준비활동으로 이어져 청년들의 노동시장 진입을 지연시켰음을 상기 할 때, 이 같은 청년들의 취업준비 활동 증가는 문제가 크다. 청년들의 취업준비 활동은 노동시장에 있어 큰 성과를 나타내지 못함에도 불구하고 모두가 수행하고 있는 만큼, 노동시장 진입단계에서의 문지방(threshold) 으로 작용하여, 취업준비활동을 수행하지 않았을 경우 자격에 미달하여 목표하는 일자리에 지원할 수 없을지 모른다는 위기감에서 비롯되었을 가능성이 있다. 이러한 취업준비활동의 증가가 청년들의 합리적 선택에 서 비롯된 만큼, 청년들에게 취업준비활동을 줄이도록 하는 것은 청년들 의 노동시장 내 선택지를 줄이는 효과를 나타낼 가능성이 있다. 교육기관 은 노동시장 수요가 요구하는 직무능력의 함양에 더욱 매진하고, 사업체 는 자신들이 요구하는 직무능력을 충분히 고시함으로써, 자격증, 인턴십 등 노동시장 성과에 있어 의미 없는 취업준비활동의 증가를 억제하도록 하여야 할 것이다.