학부모들은 오·누·이 학부모들과 더 밀접한 소통을 하면서 그들을 이해해야 하며 오·누·이 학부모들을 위한 학부모 교육도 필요하다.
따라서 학교와 교사들은 오·누·이 학부모에 대한 바른 이해가 필요하다. 학부모들은 자신이 가진 지식과 경험 그리고 가치관으로 자녀들의 교육을 이해하려 한다. 따라서 오·누·이 학부모들과 더 밀접한 소통을 하면서 그들을 이해해야 한다. 더 나아가 오·누·이 학부모들을 위한 학부모교육도 필요하다. ‘개별화·개성화·다양화’라는 긍정적인 효과를 기대하면서 펼쳤던 열린교육을 받은 세대들이 오·누·이 학부모가 되어 교실에 나타나리라고는 아무도 예측하지 못했을 것이다. ‘존중’, ‘배려’, ‘공감’ ‘협력’ 등을 강조하는 교실을 이해하지 않으려는 오·누·이 학부모들에게, 그들의 자존감을 살려주면서, 학교교육에 적극적으로 협력하는 기쁨을 누릴 수 있게 하는 프로그램들을 개발하여 제공할 필요가 있다.