유아교육· 보육 질은 국가나 사회 맥락에 따라 다르지만 평가의 목적, 방법, 대상, 결과활용 등에 관한 해외 자료는 우리나라 보육기관 평가에 새로운 시각을 제공할 것이다.
우리나라의 유아교육·보육 기관평가(인증)을 발전시키기 위해서 다른 나라의 평가에 대한 관점이나 방법을 알아보는 것은 우리나라의 기관 평가·평가인증을 발전시킬 수 있는 정보를 제공한다는 점에서 의미가 있다고 본다. 유아교육· 보육 질은 상대적인 개념으로 국가나 사회의 문화적 맥락에 따라 다르게 이해될 수 있기 때문에 (Sheridan & Schuster, 2001; Pense & Moss, 1994, Ceglowski & Bacigalupa, 2002에서 재 인용) 해외 사례의 차용을 지양해야 하나 평가의 목적, 방법, 대상, 결과활용 등에 관한 해외 자료는 우리나라 유아교육·보육기관 평가를 개선하는 데 새로운 시각을 제공할 것이다.