현재의 표시과목별 중등교사 자격기준과 평가 영역 및 평가 내용 요소는 2008년에 개발된 것으로 수정·보완이 필요하다는 지적이 있었다. 이에 매년 10개 표시과목을 신규 개발 또는 수정·보완하기로 하고 첫 연구로 기존 5개 과목을 수정·보완하고 농업계 5개 과목을 개발하기로 했다.
표시과목별 중등교사 자격 기준과 평가 영역 및 평가 내용 요소는 중등교사 임용시험의 출제 기준이 될 뿐만 아니라 교원 양성 대학이 교육과정을 운영하는 기반이 된다. 그런데 현재 공개된 표시과목별 중등교사 자격 기준과 평가 영역 및 평가 내용 요소는 2008년에 개발된 것으로서, 2004년 고시에 근거한 것이었다. 2008년 8월에 표시과목별 기본이수과목 자체가 대폭 개정된 이후 2015년까지 계속 변화되었고, 전공학문과 교육이론의 변화, 중등학교 교육과정 개정 등으로 기존의 표시과목별 평가 영역과 평가 내용 요소의 수정·보완 필요성이 제기되었다. 이에 중등공관위의 위탁으로 매년 10개 표시과목을 대상으로 신규 개발하거나 수정·보완하기로 하고, 첫 연구로 기 개발된 표시과목 중 5개 과목(체육,기술, 전문상담, 특수학교, 정보·컴퓨터)의 중등교사 자격 기준과 평가 영역 및  평가 내용 요소를 수정·보완하고, 아직 개발되지 않은 농업계 5개 표시과목(식물자원·조경, 동물자원, 농공, 농산물유통, 식품가공)에 대해서는 신규로 개발하기로 하였다.