국내외 많은 연구는 청소년을 대상으로 진로성숙도에 영향을 미치는 요인을 분석하는 연구를 수행했다. 이전의 연구에서 진로성숙도 영향요인은 크게 학생 개인, 가정 및 학교 관련 요인 등으로 구분할 수 있다. 그 안에는 여러 종류의 변인들이 있다.
한편, 그동안 국내외 많은 연구는 청소년을 대상으로 진로성숙도에 영향을 미치는 요인을 분석하는 연구를 수행함으로써 진로발달을 높이는 방안에 대해 논의해왔다. 지금까지 기존 연구들에서 밝혀진 진로성숙도 영향요인은 크게 학생 개인, 가정 및 학교 관련 요인 등으로 구분할 수 있다. 진로성숙도 관련 개인 요인으로는 성별, 연령, 그리고 자아존중감, 자기효능감 등의 심리적 특성(최수정, 2007; 박효희․성태제, 2008; 배상훈, 2012; 허균, 2012; 구남욱․조명근․김현철, 2016; Hasan, 2006) 등이 있다. 가정관련 요인에는 부모의 사회경제적 지위, 부모-자녀 관계, 부모의 지지, 가정 내 진로상담 경험(노혁, 2006; 최수정, 2007; 박효희․성태제, 2008; 김미란․한수정, 2018) 등의 변인이, 학교 관련 요인으로는 학교유형, 학교성적(배상훈, 2012; Dhillon & Kaur, 2005) 등의 변인이 진로성숙도와 관련이 되는 것으로 밝혀졌다.