연도별, 교과군별 온라인수업 신청 현황을 보면 한국사 신청이 가장 많고 제2외국어에 대한 수요가 크게 증가하였다. 또한 기초 교과군의 신청은 상대적으로 적었는데 이는 희소 선택과목 학습이라는 온라인수업 취지에 맞는 결과이다.
<표 Ⅱ-9>는 연도별 교과군별 온라인수업 신청 학생 현황을 제시한 것이다. 분석 결과 주요 특징은 다음과 같다. 첫째, 필수과목인 한국사에 대한 과목 수요가 가장 많으며, 신청 학생 수도 꾸준히 증가하고 있다. 2017년 2학기 기준으로 필수과목인 한국사 과목을 신청한 학생이 1,352명으로 가장 많았으며, 신청 학생 수는 2013년 1학기 177명에서 지속적으로 증가하고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 제2외국어에 대한 수요가 크게 증가하였다. 제2외국어를 신청하는 학생의 경우 전･편입으로 인한 미이수 과목을 신청하기 위한 목적이라기보다 학교에 개설되지 않은 희소 선택과목을 신청한 것으로, 희소 선택과목에 대한 수요가 점차 늘어나고 있음을 알 수 있다. 셋째, 국어, 수학, 영어와 같은 기초 교과군을 신청한 학생 수는 다른 교과군에 비해 적은 것으로 분석되었다. 단위학교에서 국어, 수학, 영어 과목은 주요 과목으로 많은 시수를 편성하여 운영하는 반면, 온라인수업에서는 이들 교과군에 대한 수요가 많지 않은 것으로 분석되었다. 이는 전･편입으로 인한 교과 미이수, 희소 선택과목 학습이라는 온라인수업 취지에 비춰볼 때 자연스러운 결과로 이해된다.