협업 활동을 할 수 있는 상호이해와 소통 시스템이 부족하기 때문에 학교의 일과 시간 중 비어있는 청소년기관의 가용성을 높여 학생들이 교육에 직접 참여하도록 해야 한다.
첫째, 학교와 청소년기관 모두 지역-학교연계 체험활동의 중요성 인식은 매우 높지만 실제 협업 활동을 할 수 있는 상호이해와 소통 시스템은 부족하다. 아울러 청소년기관(청소년지도사)의 96.6%와 학교(교사)의 98.6% 모두 지역-학교연계 체험활동이 중요하다고 응답하였다. 이는 면담조사 결과에서도 나타났듯이 청소년기관에서는 이용자의 대부분이 청소년이므로 학교의 일과 시간 중 비어있는 청소년기관의 가용성을 높이고, 학교와 연계하여 학생들의 교육에 직접 참여하는 것을 필수적인 협업 활동으로 인식한다고 볼 수 있다. 학교에서는 학생교육이 학교에서만 머물러서는 안 되며 지역연계 체험활동이 소중한 경험임을 인정한 것으로 볼 수 있다.