A2는 현재 자신이 원했던 전공은 아니지만, 직업 진로를 찾는 과정에서 대학의 학사 제도와 탈북청소년에게 제공되는 지원 프로그램을 적극 활용하여 자신이 희망했던 분야와 전공을 결합시킬 수 있는 방법을 찾고 있다. 
A2의 사례는 진로에 대한 본인의 적극적인 고민과 부모님의 관심이 있었던 사례이다. 중고등학교 시절 A2의 주된 진로 탐색 경험은 학교 선생님이나 지역의 탈북청소년 공부방 선생님들과의 진학 및 진로 상담이다. 비교적 이른 시기에 자신의 적성과 사회적 평가 등을 고려해서 직업 진로를 결정했지만 대학 진학 시에는 부모님의 결정으로 인해 원하는 전공 대신 다른 길을 선택하게 된다. 진로 탐색에 적극적인 A2의 태도는 대학교에 진학해서도 지속적으로 유지되고 있다. 비록 자신이 처음부터 원했던 전공이 아니고 그 분야의 기초 지식도 부족하지만, 그는 전공 공부를 포기한다거나 완전히 다른 진로를 선택하지는 않는다. 대신, 졸업 후 택할 수 있는 직업 진로를 조사하고 자신이 원래 희망했던 분야와 현재의 전공을 결합시킬 수 있는 방법을 찾고 있다. 그 과정에서 대학의 여러 가지 학사 제도와 탈북청소년에게 제공되는 각종 지원 프로그램도 적극적으로 활용하고 있다.