국가 및 지방자치단체는 방과후 활동이 교육의 공공성 실현, 활성화, 개선대책 수립을 통한 프로그램, 시설 등 행정·재정적 지원을 하여야 하며, 저소득층 및 특수교육대상 아동·청소년 등에게 활동비 일부 또는 전부를 지원해야 한다.
주요내용으로는 국가 및 지방자치단체는 방과후 활동이 교육의 공공성을 실현하는 방향으로 운영되고 활성화될 수 있도록 조사·연구하고, 개선대책을 수립하는 등 필요한 시책을 마련하여야 하고(안 제4조), 방과후 활동에 필요한 프로그램 및 시설 등 행정적‧재정적 지원을 하여야 하며, 저소득층 및 특수교육대상 아동·청소년 등의 이용자에 대하여 활동비의 일부 또는 전부를 지원할 수 있도록 하였다(안 제10조). 시·도지사는 해당 지방자치단체의 교육감과 협력하여 방과후 활동 지원센터를 설립· 운영할 수 있으며, 민관의 협력을 통한 방과후 활동을 활성화하기 위하여 민관협의체를 두도록 하였다(안 제7조 및 제12조). 교사의 방과후 활동 참여는 정상 근무시간 이후에 함을 원칙으로 하며, 방과후 활동은 학교의 학생과 학교 밖 청소년이 이용할 수 있게 하였다(안 제6조 및 제9조).