노동조합이 기업의 직업능력개발에 미치는 영향은 시기와 장소에 따라 노동조합의 훈련 효과가 긍정적인 영향을 주었다는 연구 결과와 일관되지 않거나 훈련 효과가 미비하다는 부정적인 연구결과가 혼재하는 등 실증적인 연구에 일관성이 없었다.
노동조합이 기업의 직업능력개발에 미치는 영향은 시기와 장소에 따라서 다르게 나타난다. 1980년대 나온 연구들은 노동조합이 교육훈련에 부정적인 영향을 미치는 것을 실증하였다(Duncan & Stafford, 1980; Mincer, 1983; Barron et al., 1987). 그러나 1990년대 이후에 나온 실증연구들은 일관적이지 않다. Boheim & Booth(2004)에 따르면 영국에서 나온 연구들은 대부분 기업의 훈련 투자에 대한 노동조합의 효과가 긍정적이다(Booth, 1991; Green, 1993; Arulampalam & Booth, 1998; Heyes & Stuart, 1998; Green, Machin & Wilkinson, 1999; Boheim & Booth, 2004). 미국에서 나온 연구들은 노동조합의 훈련효과가 일관적이지 않다. Lynch(1992), Veum(1995), Osterman(1995), Frazis et al.(1995)은 노동조합의 조합원이 훈련받는 기회와 훈련의 양이 비조합원에 비해 많음을 보였지만, Lynch & Black(1998)은 사업장 조사 자료를 이용해 노동조합과 훈련의 빈도 간에 통계적 관련성이 없음을 보였다. 캐나다의 AETS 자료를 이용한 Green & Lemieux(2007)는 노조의 훈련효과가 없음을 보였다. 독일의 자료를 이용한 Dustmann & Schonberg(2004)는 노동조합이 훈련에 양의 효과를 미치며, 특히 노동조합의 임금 격차 감소의 요인이 교육훈련의 증대를 가져왔음을 보이고 있다.