수능 영어 절대평가 방안의 부작용을 최대한 줄이기 위한 교육부의 대책은 추상적인 발표나 설명을 통해서는 장기적이고 포괄적인 고려가 이루어지고 있음 말고는 짐작하기 어렵다.
수능 영어영역에 ‘절대평가’를 도입하는 데는 적지 않은 부작용이 따라 올 것이라고 예상할 수 있다. 교육부가 이런 예상 없이 정책을 추진할 리는 없다. 부작용을 가능한 한 줄이려는 대책들을 ‘수능 영어 절대평가 방안’과 함께 마련할 것이다. 그러나 추상적이고 선언적인 데 그쳐 있는 교육부의 발표나 설명만으로는 어떤 보완 대책들이 강구되고 있는지 짐작하기 어렵다. 다만 비교적 장기적이고 포괄적인 고려가 이루어지고 있음을 짐작할 수 있을 뿐이다. 2월 17일 중앙일보가 교육부가 ‘수능 영어 절대평가’를 검토하고 있다고 처음 보도했을 때, ‘교육부 관계자’는 아래와 같이 부연한 것으로 인용됐다.