국제적/권역별 초등 수준 수학 영역의 평가도구로 TIMSS가 가장 보편적인 평가도구이며, 저개발국의 사용이 많은 SACMEQ과 PASEC가 있다. 라틴 아메리카는 LLECE를 사용하며 그 밖에 EGMA, ASER, Uwezo 등이 있다.
초등 수준에서 국제적/권역별로 이루어지고 있는 수학 영역의 평가도구로 TIMSS, SACMEQ, PASEC, LLECE11), EGMA, ASER, Uwezo가 있다. TIMSS는 가장 많은 국가들이 참여하는 평가도구이고, SACMEQ과 PASEC은 저개발국이 집중되어 있는 아프리카 지역의 평가도구로, 각각 영어권 국가들과 프랑스어권 국가를 대상으로 실시하는 평가이다 (Moloi et al., 2010; Greaney & Kellaghan, 2008). LLECE는 라틴 아메리카에서 지역적으로 이루어지고 있는 평가도구이다(Casassus et al., 2002; Valdés et al., 2008). 그 밖에 2개 이상의 국가들이 참여하는 평가로 EGMA, ASER, Uwezo 등의 평가도구가 있다(RTI international, 2014a; Aser Centre, 2014; Uwezo, 2012a).