수학전공인 그는 정해진 답이 없는 창의적인 수학문제를 개발하여 아이들과 상담할 때 활용했다. 그러면 침묵하던 아이도 수학문제를 풀면서 어느 덧 입을 열게 된다.
수학전공인 그는 아이들 상담을 할 때 활용할 창의적인 수학문제 모음집도 개발했다. 입을 꾹 닫고 있던 아이도 “이거 한 번 풀어볼래?”하고 문제를 내밀면, 어느 덧 술술 풀다가 조금씩 입을 열게 된다. 이 수학문제에는 해답이 없는 것이 특징이다. ‘착한 단어는 체육, 사회, 신사, 오이, 구기자이고, 나쁜 단어는 음악, 가정, 숙녀, 라면입니다. 그러면 ‘사과’는 어떤 종류의 단어일까요, 그 이유는?’이란 식이다. 수학 교사인 그는 각 단어마다 숫자를 가리키는 말, 즉 ‘구’, ‘영’ 등이 있으면 착한 단어로 구분해 ‘사과’를 착한 단어로 놓지만, 또 다른 이들은 다른 이유로 단어를 구분할 수 있다.