연구자는 집단의 서열화 경쟁심화를 걱정하며  집단수준의 진단평가를 강조한다. 그런데 본 연구에서 나타난 정보도 상대평가 결과에 가깝다고 이해되기 때문에 이 상대비교 정보가 교육적으로 어떤 의미인지 논의할 필요가 있다.
첫째, 연구의 필요성에서 연구자는 집단에 대한 우열 정보만 제공되어 서열화 경쟁이 심화되는 것에 우려를 표하면서 집단수준의 진단평가가 필요함을 강조하고 있습니다. 그런데 본 연구에서 제시되는 정보 또한 영역별 상대평가 결과가 아닌지 질문하고 싶습니다. 연구를 통해 이해한 바로는 집단수준 진단 정보로 제시되는 것이 집단의 문항 난이도인데, 이 수치는 전체 집단의 문항 난이도에 비해 해당 학교가 어느 정도 떨어져 있는지를 나타내는 잔차로서 전체 평균을 기준으로 상대적인 위치를 나타내는 값이라고 생각됩니다. 결과적으로 특정 학교는 특정 영역에서 다른 학교에 비해 우수하거나 열등하다는 정보가 제공되는 것이 아닌가 생각되는데, 이러한 상대비교 정보가 교육적으로 어떤 의미가 있는 것인지 논의가 추가될 필요가 있다고 생각됩니다.