교내가 아닌 교외의 수상경력을 기재하는 것은 일부 부작용이 있지만, 학생들의 능력 발현의 결과를 보여줌으로 학생들의 능력에 대한 신뢰를 줄 수 있다는 점에서 일부 적용해야 한다.
이는 교내수상 경력 보다 객관적이고 신뢰로운 정보가 될 수도 있기 때문이다. 물론 이는 지나친 사교육 의존에서 배태된 수상 실적 불리기를 초래하고, 개인 스펙의 악용에 대한 우려가 있다는 점에서 신중을 기할 필요가 있다는 점을 기본 전제로 한다. 그러나 공인기관이나 국가기관 수준에서 성취한 수상기록에 한정해서 공인된 수상 실적의 기준을 제한적으로 적용할 수 있는 기제를 일부 개발 확산할 필요가 있다고 판단된다. 수상경력은 학생들의 다양한 교육활동 및 진로탐색 활동 참여를 유도하고, 학생들의 능력 발현의 결과를 보여줌으로써 학생들의 잠재능력에 관한 정보를 제공해 주는 기능을 하고 있기 때문이다.