새로운 형태의 사회교육훈련을 숙련 전수자로서의 장인이 교육훈련 역할을 하도록 하는 것이 있다. 이 체제를 구축하는 것은 고령화시대를 대비해 지식축적 기능을 정책으로 구조화하는 것이다. 
또 다른 형태는 장인이 특정한 분야의 숙련 전수자로서의 역할을 하는 새로운 형태의 사회교육훈련(social education and training)체제를 구체화하는 것이다. 지역에서의 평생학습이 일자리와 연계하는 직업교육훈련이라는 전통적인 틀을 벗어나 소비, 여가, 삶 등에 대한 지식을 축적하는 데 있어서도 장인이 역할을 하도록 만드는 것이다. 사회교육훈련체제를 구축하는 것은 기존의 직업교육훈련을 새로운 형태로 발전시키면서도 고령화시대를 대비한 고령자의 학습수요를 충족시켜 줄 수 있다. 장인이 주도하는 사회교육훈련체제는 지역의 다양한 학습동아리 등과 같은 자생적인 모임이 가진 지식 축적의 기능을 정책의 대상으로서 구조화하는 것을 의미한다.