모둠수업은  모둠원들에게 역할을 분담, 수행하게 하고 수업 후 일지 작성으로 피드백을 받을 수 있도록 하는 효과적인 수업방식이다. 수행평가에 모둠일지를 활용할 수 있다.
넷째, 교사들이 학생들의 다양한 활동을 이끌어 낼 수 있다. 체육교사는 교실 수업과는 달리 8명씩 한 모둠을 구성하여 활동을 진행하고 있었다. 모둠원은 모둠 내에서 역할을 정하여 모둠원이 모둠장, 응원, 일지 작성, 기구 가져오기, 뒷정리하기 등을 분담하도록 하였다. 세 모둠으로 서로 게임을 하기도 하고 단체 기록 경쟁도 하였다. 뿐만 아니라 매 수업을 마친 후 모둠원이 돌아가며 모둠 일지를 작성하도록 하고, 다른 모둠원은 작성한 모둠일지에 댓글을 달도록 하였다. 교사도 모둠 일지를 주기적으로 거두어 댓글을 달아준다. 모둠일지는 수행평가에 반영되기도 한다.