학교 구조의 전환은 학생의 불참과 중도 탈락의 문제를 초래할 수 있다. 이미 정착된 학제 하에서 최대한 학생에게 원활하고 부드러운 전환이 이루어지도록 해야 한다.
‘전환’은 성장을 이끌어내기도 하고 동시에 균형이 깨지는 순간이기도 하다. 전환의 문제는 학교 구조의 전환이 학생들의 불참을 초래할 수 있다는 점에서 특히 중요하며, 이것은 중도 탈락과 관련하여 절정을 맞는다. 따라서 학생들에게 가능한 한 학교 제도적 전환이 일어나지 않도록 하는 것이 바람직하지만, 이미 정착되어 있는 학제 하에서 취할 수 있는 방안은 최대한 전환이 원활하게 이루어지도록 해 주는 것이다. 최근에는 학생들의 전환을 위해 제도적 개혁보다는 전환이 부드럽게 일어날 수 있도록 하는 다양한 프로그램 및 교육과정, 수업 방법 개선 등에 초점을 맞추고 있다.