교사 대상 설문조사 결과, 도제교육 도입 필요성에 동의하는 응답은  96%에 육박했다. 긍정적인 기대와 동시에 교사들은 신 직업자격 기준을 충족하는 교육과정 개발과 운영에는  각종 어려움을 느끼는 것으로 나타났다.
교사를 대상으로 실시한 설문조사 결과를 분석해 보면 도제교육의 도입 필요성에 대해 동의한다는 응답이 95.83% 로 높게 나왔으며, 도제 교육과정에 대한 기대효과 또한 높게 나타났다. 이는 산학일체형 도제학교를 운영하는 과정에서 자연스럽게 학교 교사들의 도제교육에 대한 마인드가 충분히 함양된 것으로 판단되며 도제교육에 대해 긍정적으로 생각하고 있는 것으로 여겨진다. 또한, 교사들은 도제 교육과정 개발 시 신직업자격 기준을 충족하는 교육과정 개발, 기업의 교육훈련 시설 부족, 기업별 특화된 교육내용반영 등의 순으로 어려움을 느끼고 있었으며, 도제 교육과정 운영에서는 참여기업의 발굴, 중도탈락 발생 시 후속조치, 기업현장 교육훈련 결과에 대한평가 및 학생부 반영, 교육과정 계획에 따른 기업의 실질적인 현장교육훈련실시 유도 등의 순으로 어려움을 느끼는 것으로 나타났다.