본 글은 수능 영어 절대평가 전환 논의에 필요한 정보를 제공하는 것이 목적이다. 전환 논의는 정책 취지를 최대한 살리는 구체적 방안을 함께 다뤄야 할 것이며 낙관론과 비관론을 경계해야 한다.
머리말에서 언급한 바와 같이 수능 영어를 절대평가로 전환하는 안에 대한 논의 과정에 필요한 정보를 제공하는 것이 이 글의 목적이며, 절대평가 점수체제에 대해서는 도입안이 확정되면 별도의 연구가 진행될 것이다. 이 밖에도 절대평가 점수체제에 대해 다른 안이 있을 수 있으나 수능의 변천사와 현재의 여건 등을 감안하여 우선적으로 고려할 내용을 중심으로 검토하였다. 수능 영어 절대평가 전환에 대한 논의는 정책의 취지를 최대한 살리는 구체적 방안이 무엇인지에 대한 논의와 함께 이루어져야 할 것이다. 다시 한 번 강조하지만 절대평가의 도입만으로 모든 문제가 해결될 것이라는 낙관론이나 아직 확정되지 않은 구체적인 방안을 전제로 하는 비관론 모두 경계의 대상이다.