업체들의 요구와 인력양성 교육과정과의 괴리는 현재 학력과 경험을 간과하는 자격증 위주의 교육 때문으로 판단된다. 따라서 석·박사급 또는 해외 우수 인력과 기존 기술자들의 학력과 경력 등을  활용할 수 있는 제도마련이 필요하다.
업체들의 요구와 인력양성 교육과정과의 이러한 괴리는 현재의 교육과정이 업체들의 현실적 요구를 반영하기보다는 자격증 위주의 교육에 치우쳐 있기 때문인 것으로 판단된다. 또한 자격증 위주의 교육은 학력과 경력을 인정하지 않고 있는 자격증 중심의 현행기술자 제도에서 비롯되고 있는 것으로 분석된다. 2005년 기술사제도 변경으로 엔지니어링산업진흥법을 포함한 모든 법령의 기술등급 체계는 국가기술자격이 없으면 학력이나 경력에 상관없이 모두 초급으로 평가되어 석·박사급 또는 해외 우수 인력의 활용까지도 어려운 상황이며 기존의 기술자들도 자격취득을 위해 2~3년이라는 추가적인 교육 기간이 필요한 것으로 조사되었다. 따라서 학력과 경력에 따라 기술자를 인정하는 엔지니어링 기술인력 등급체계의 마련이 효과적인 엔지니어링 전문인력 양성을 위한 첫걸음이 될 것으로 판단된다.