내가 가진 정서체계로만 상대와 이야기를 한다면 그것은 나의 언어 규범이나 상식을 상대의 대화에 투영시키는 것이다. 따라서 사람의 분단을 고려하지 않는 대화는 소통으로 진전될 수 없다.
두 번째 장애물은 남북의 분단이 남쪽과 북쪽에 살고 있는 사람들의 분단이라는 점이다. 따라서 이런 사람의 분단을 고려하지 않는 대화는 ‘소통’으로 나아갈 수 없다. 왜냐하면 내가 가지고 있는 가치·정서·문화적 계열체계를 따라 상대와 대화를 한다면, 그것은 내가 가지고 있는 언어규칙이나 문법을 따라 상대의 말을 이해하고 대화하는 것이며, 따라서 대화 자체가 진행될 수 없기 때문이다. 그러나 사람들은 남과 북이 쓰는 말과 글이 동일하다고 믿으면서 이런 ‘말과 글의 분단’에 유념하지 않는 경향이 있다. 바로 이런 점에서 가라타니 고진(柄谷行人)이 말하는 ‘가르치고 배우는 비대칭적 의사소통’이라는 개념에 주목할 필요가 있다.