이 연구는 어떤 형태로든 학업중단 학생들의 학업 재참여가 바람직하다는 전제를 두고 있으며, 실제로 학업중단 청소년들의 약2%를 제외한 모두가 학업 지속의 의지가 있음에 따라 고등학교 이상의 교육을 위한 지원이 정당성을 가질 수 있을 것이다. 
이 연구는 복학이든, 대안학교이든, 검정고시이든 다시 학업에 참여하는 것이 바람직하다는 전제를 토대로 진행되었다. 학업중단 청소년들이 학교교육이 아닌 어떤 유형의 형태로라도 다시 학업에 참여하는 것이 과연 바람직한 것인가 하는 점은 논쟁이 될 수 있는 부분이다. 청소년의 상황에 따라서는 취업과 같은 다른 경로가 오히려 바람직하다는 의견도 가능할 것이다. 특히 학업중단을 경험한 학생들은 보통 학업에 적응하지 못하는 학생이라는 점을 감안한다면 더욱 그러하다. 이와 관련하여 학업중단 청소년들은 2.6%(20명)을 제외하고는 모두 고졸이상의 교육을 받기를 원하고 있는 것으로 나타나고 있다. 즉 학업중단 상태이기는 하지만 마음 속으로는 학업을 지속하기를 희망하고 있다는 것이다. 이런 점을 고려해본다면, 학업중단 학생들이 학업을 지속하여 고등학교 이상의 교육을 받도록 지원하는 것이 어느 정도 정당성을 가질 수 있을 것이다.