미래사회가 요구하는 핵심역량을 학교 체제와 교육과정을 변화시켜, 미래 인재들을 성공적으로 배양하기 위한 다양한 기초 연구가 수행되고 있다. 이를 위해 지식의 생산과 ICT의 발달과 이에 대한 관심으로 ICT 기술 습득과 역량이 강조되고 있다.
미래사회가 요구하는 핵심역량을 탐색하여 학교 체제와 교육과정의 변화를 통해 다음 세대들이 이를 성공적으로 배양하도록 하는 것을 목적으로 하는 다양한 기초 연구가 국내 외에서 수행되고 있다. 새롭게 마주하게 된 새천년 그리고 당장에는 21세기의 사회가 지식을 기반으로 하고 있으며 이러한 지식사회(knowledge society)로의 진전은 앞으로 더욱 가속화될 전망이다. 아울러 지식기반사회의 핵심이 되는 지식의 생산과 효과적인 유통 및 공유의 주요 매개체인 정보통신기술(Information and Communication Technology: ICT)의 발달과 이에 대한 급증하는 관심으로 ICT 기술 습득과 이를 활용한 지식의 생산 공유 능력, 소위 ICT 역량이 강조되고 있다. 미래역량 혹은 21세기 핵심역량과 관련된 교육적 논의는 바로 이러한 시대적 변화에 대한 예측과 이에 걸맞은 인재양성의 필요성에서 대한 공감에서 출발한다.