국제표준교육분류가 제시한 기준에 맞춰 중장기적으로 교원 양성·자격 체계의 정비를 해야 할 필요가 있다.
다섯째, 중장기적인 교원 양성·자격 체계의 정비가 필요하다. 최근 10년간 4년제 이상의 학력을 소지한 교원 비율은 2004년 전체 38.5%, 국·공립 72.2%, 사립 28.8%로 국·공립 교사의 4년제 이상 학력 소지자의 비율이 높았으나 2013년 전체 49.6%, 국·공립 84.0%, 사립 38.9%로, 4년제 이상 비율이 10%p이상 높아졌다. 국제표준교육분류(ISCED, 2011)에서 제시하고 있는 교육단계 중 유아교육에 해당하는 0단계의 분류범주 5에서 교원의 자격을 교직이수교사로 규정하고 있어 이와 관련한 양성·자격제도 정비의 필요함이 지속적으로 제기되고 있다. 특히 현재 추진되고 있는 유보통합추진단의 교사 양성·자격체제 정비와 연계하여 중장기적으로 논의될 필요가 있다.