우리나라 청소년들은 학업시간 비해 성취도는 낮은 것으로 나타났으며 학원을 다니는 경우 성적은 상위권이지만 개인학습의 경우에 비해 성취도는 낮은 것으로 나타났다.
청소년의 라이프스타일 분석 연구결과에 의하면 우리나라 청소년들은 학업에 사용하는 시간은 많지만 이에 비해 학업성취도가 낮은 것으로 나타났다. 또한 학원이나 학원을 다니는 청소년의 성적은 상위권이었으나 개인공부를 하거나 독서를 하는 청소년에 비해 그 성취도는 낮은 것으로 나타났다(장근영, 김기헌, 2009). 즉, 학업관련 생활시간 중 학원, 과외, 독서, 개인공부 등의 세부시간을 어떻게 활용하는지에 따라 학업성취도가 다르게 나타난다는 결과는 학업관련 생활시 간을 세부항목별로 나누어 살펴보아야 할 필요성을 제시한 것이라 볼 수 있다.