세대통합성 진단검사 예비조사 결과를 활용한 연령, 성, 교육수준별 집단차이를 분석한 결과, 연령 집단간에 유의미한 차이가 있었으며, 공감 협력영역에서는 성차에 따른 유의한 차이가 없었으나 이해와 소통 영역에서는 성차가 있었다. 교육수준별로도 유의한 차이가 있었다.
다음으로 세대통합성 진단검사 예비조사 결과를 활용하여 연령, 성, 교육수준별로 집단차이를 분석하였다. 연령 차이에 있어서 세대통합성 전체 점수는 유의한 연령 집단 간의 차이를 보였으며, 쉐페 사후분석 결과에 의하면 특히 중･장년의 세대통합성 수준이 청소년･청년의 세대통합성 수준보다 유의하게 높았다. 세대통합성 진단검사의 성별 차이를 분석하기 위하여 청소년･청년, 중･장년과 노년을 대상으로 세대통합성 전체 점수와 하위영역별 점수의 t검증을 실시한 결과 세대통합성 전체 점수, 공감과 협력영역 점수는 통계적으로 유의한 성차가 없었고 성차가 발견된 하위영역은 이해와 소통이었다. 세대통합성 진단검사의 교육수준 차이를 분석하기 위하여 청소년･청년, 중･장년과 노년을 각각 구분하여 세대통합성 전체 점수와 하위영역별 점수의 분산분석을 실시한 결과, 교육수준별로 세대통합성 전체 점수나 영역별 점수에서 유의한 차이가 나타났다. 이러한 집단 차이의 원인에 대해서는 추후 연구를 통해 더 심층적으로 분석될 필요가 있다.