1차 인지면접에서 문제점을 보완하기 위해 안내사항등을 추가하여 참가자들의 응답 오류를 최소화했으나 이는 해결되지 않았다.
응답자들이 조사표 전체 구조에 대해 인식하기 어렵다는 것은 1차 인지면접에서도 확인한 바 있다. 이를 보완하기 위해 1차 인지면접 후 조사표 앞부분에 안내사항을 추가하고 ‘유아 사교육비조사 과목 및 유형’ 분류표를 제시하였다([그림5-10]).  그러나 참가자들은 여전히 과목 구분과 관련한 응답 오류 및 수정 행동을 보였고, 이는 안내사항을 추가했음에도 불구하고 여전히 조사표 구조 인식에 어려움이 있음을 반영한다. 프로빙 시 참가자들에게 안내사항 페이지를 읽었는지 질문한 결과, 대부분 읽었다고 응답(29명)했지만 안내사항을 통해 조사표의과목 분류 구성에 대해 인식했다는 응답자는 6명에 불과했다.