확장된 교육 생태계를 위한 진로교육의 특성이 지자체의 진로교육 참여 과정에서 확인되었으므로, 향후 정책은 정책적 사안들에 적극 개입하고  진로교육 성과를 적극 활용해야 한다.
넷째, 확장된 교육생태계를 위한 진로교육의 특성이 지자체의 진로교육 참여 과정에서 확인된 만큼, 향후 진로교육 정책은 학교-지역사회 연계･협력이 이루어지고 있는 정책적 사안들에 적극 개입하고 역으로 이들 사안의 발전에도 진로교육 성과를 적극 활용할 필요가 있다. 예컨대, 교육부와 교육청 단위에서 추진하고 있는 혁신학교 및 혁신교육지구 사업, 기존의 자유학기제 사업 등은 물론이고, 정부가 새롭게 추진하고자 하는 고교학점제 도입 정책이나 창업체험교육 및 SW교육 등에도 진로교육이 그간 구축한 진로체험지원센터 등 인프라를 적극 활용하는 접근이 요구된다. 또한, 지방자치단체가 추진하는 마을공동체사업이나 마을학교사업 등에도 진로교육이 정책적 차원에서 적극 개입할 필요가 있다.