KJ법에서 라벨은 한 문장 원칙이며, 표찰의 경우 2단계 그룹까지는 문장,  3단계 그룹부터는 명사형으로 표기한다. 본 논문은 이를 포화 상태가 될 때까지 지속 후 그룹 편성 진행과  도해화 과정을 거쳐 마지막 단계로 서술하였다. 해석이나 고찰은 지양하며, 진행하게 된다면 그룹편성을 마친 후 진행해야 한다.
KJ법의 가장 기본 분석 단위인 라벨은 한 문장으로 나타내는 것이 원칙(川喜田二郎, 1986)이나, 이 연구는 라벨의 상위 단위인 표찰의 경우, 뜻하는 바를 보다 명확히 표현하기 위해 2단계 그룹까지는 문장으로, 3단계 그룹부터는 명사형으로 표기하였다. 라벨은 인터뷰 원문 내용에 최대한 충실하게 명명하였으며, 가까운 내용의 라벨들을 한데 묶어 명명한 표찰은 하위 라벨들을 포괄하는 보다 상위의 개념으로 표현하였다. 이 연구는 이와 같은 과정을 포화 상태가 될 때까지 계속한 후 그룹 편성을 진행하고, 도해화 과정을 거쳐 마지막 단계로 서술하였다. 이 때 자료에 담긴 뜻을 라벨로 단위화하는 과정에서 자료가 말하고자 하는 숨은 뜻을 찾으려고 너무 깊게 읽는 것을 지양해야하며, 연구자는 자료에 속뜻이 감추어져 있다고 생각되어도 그룹편성을 마친 후 그에 대한 해석이나 고찰을 통해 간파해야한다. 이 연구는 그룹 편성 시, 우선 연구자가 단독으로 진행한 뒤 그룹 편성의 적절성, 구성 내용과 표찰의 적합성을 높이기 위해 KJ법을 방법론으로 학술지 논문 게재 경험이 있는 석사학위 소지자 1인과 교육학 전공 교수 1인이 조율하는 과정을 거쳤다.