기술적 측면에서 중학교교육의 특징을 살펴보면, 발달심리학자들이 제시한 청소년전기 아동이 대상이다. 미국의 공교육체계에서는 청소년전기 아동에게 적합한 학년범위와 관련해 중학교 교육제도 발달과정에서 계속된 논쟁거리였다. 미들스쿨과 주니어하이스쿨에 7,8학년이 포함되어 있음을 감안할 때 중학교의 적정학년은 7,8학년이라 하겠다.
중학교의 학년･학급조직 편성과 프로그램 등 기술적 측면에서 중학교 교육의 주요 특징을 정리하면 다음과 같다. 첫째, 중학교의 학년 구분과 범위 면에서, 중학교 교육은 연령적으로는 10-14(15)세의 아동을 대상으로 하며, 발달심리학자들이 규정한 청소년 전기 아동을 대상으로 한다. 초등교육 8년과 중등교육 4년제로 구성된 미국의 공교육 체제에서 중간 단계 학년을 위한 교육이 필요하다는 논의가 제기된 이래, 청소년 전기 아동을 대상으로 하는 적합한 학년 범위가 무엇인가는 중학교 교육제도 발달과정에서 가장 오랜 동안 쟁점이 되어 왔다. 일부 연구에서는 5, 6학년이 어디에 속해야 하는가라는 문제를 제기하고 있으나, 대체로 주니어하이스쿨은 7-9학년으로, 미들스쿨은 5(6)-8학년으로 구성되어 있다. 미들스쿨과 주니어하이스쿨 모두 7, 8학년을 포함하고 있다는 점에서 중학교의 전형적인 학년은 7, 8학년이라 할 수 있다. 그러나 미국에서 7, 8학년이 포함된 학년 구분은 7-8, 6-8, K-8, 5-8, 7-12 등으로 매우 다양하다. 미국 교육통계 센터 자료에 근거할 때, 주니어하이스쿨은 7, 8학년 또는 7-9학년으로 편성되어 있으며, 미들스쿨은 4-6학년∼6-8학년으로 다양하게 구성되어 있다.