담임 교사를 통한 개인면담을 실시하였으며 유아에게 부모님과 함께 있으면서 좋았던 적과 부모님 때문에 속상했던 적을 그림을 통해 표현하도록 하였다.
부모역량 체크리스트를 개발하기 전에 필요한 부모역량을 진단하기 위해 영 유아 부모 13명(총  4회 면담), 부모역량 관련 전문가 6명(총  3회 면담), 유치원· 어린이집 교사 및 원장 7명(총 2회 면담), 유아 4학급(만 4·5세 대상, 총 4회 면 담)을 면담하였다. 또한 체크리스트가 개발된 후 부모역량 영역과 문항의 적절 성을 판단하기 위해 부모역량 관련 전문가, 유치원·어린이집 교사를 면담하였다. 유아를 면담하기 위하여 교사와의 대집단 활동 속에서의 유아 집단면담과 담임 교사를 통한 개인면담을 실시하였으며 유아에게 부모님과 함께 있으면서 좋았던 적과 부모님 때문에 속상했던 적을 그림을 통해 표현하도록 하였다.