교육정책실행과정에서의 구조요인, 개인요인, 문화요인 등에 관해서는 교원의 자율성 강화와 공평한 업무분담, 교육청-학교 및 학교 상호간 협력 및 교원 내부의 협의과정, 교원의 전문성 강화 등이 필요하다는 점에 대한 공감이 있었다.
또한 교육정책실행과정에서의 구조요인, 개인요인, 문화요인 등과 관련한 개선방안으로, 정책 관련 업무를 교원이 책임지고 수행할 수 있도록 교원의 권한 및 자율성이 강화되어야 한다는 것에 높은 동의수준을 보였으며(M=4.3), 교육정책을 실행하기 위해 업무 적합성에 따라 합리적이고 공평한 업무분담이 필요하다는 것에 가장 높은 동의수준을 보였다(M=4.5). 그리고 교육청 업무담당자와 학교현장의 업무담당자 간의 소통을 위한 정기적인 협의 구조가 마련되어야 한다는데 높은 동의수준을 보였으며(M=4.2), 원활한 교육정책 실행을 위해서 타 학교의 교원과 자율적 협의체 구성 등 연계-협력을 강화할 필요가 있다는 것에도 높은 수준의 동의를 나타냈다(M=4.0). 새로운 교육정책 시행 시, 해당 교육정책에 대해 교원 모두가 공유할 수 있는 내부 협의 과정이 필요하고(M=4.3), 교원 연수 등 전문성 강화가 필요하다는 것에도 높은 수준의 동의를 보였다(M=4.2).