지역공동체 교육체제가 활성화된 도시들은 교육청-지자체-지역이 협력하며 로드맵이나 매뉴얼을 마련해 운영하고, 체험 학습장 개발, 교육포털 개설로 교육에 대한 시민 만족도와 정주성을 높인다. 이처럼 성공 모델이 전국에 확산되도록 연구가 필요하다.
셋째, 지역공동체 교육체제가 활성화된 시흥이나 오산, 도봉구 등의 사례를 분석하여 이와 같은 모델이 전국에 확산될 수 있도록 단계별 로드맵이나 매뉴얼을 마련할 필요가 있다. 이들 도시들은 교육청(학교)-지자체-지역이 협력하여 돌봄체계, 초･중･고교 공교육 지원 및 협력체계, 중･고교 연계 문화예술 프로그램 운영, 고교와 대학 연계 진로 프로그램, 평생학습과 연계한 공교육 지원체계 등 생애주기별 평생학습 로드맵 또는 매뉴얼을 마련하여 운영하고 있다. 또한 지자체 전역을 학교교육과정과 연계한 교과체험 학습장, 진로체험 학습장으로 개발하고 개인별 평생학습 신청 및 이력을 관리하는 교육포털을 개설하여 교육에 대한 시민 만족도와 정주성을 높이는 데 크게 기여하고 있다. 이처럼 국내외의 성공 모델에 대한 검토와 우리나라의 특수한 상황 등을 모두 고려하여 현실적인 개선 방안들에 대한 구체적인 연구가 필요한 시점이다.