총론은 미래교육을 위한 협동학습을 포함한 협력학습을 다루는데, 교사의 경험을 학생들에게 적용할 방안의 모색, 적용, 안착은 교사가 아니면 할 수 없다. 교수방법이 다양하지만 학생들에게 순간, 과정, 상황마다 적용방법을 선택하는 것이 좋다.
또, 총론에서 이야기하고 있는 미래교육의 방향으로 협동학습을 포함한 다양한 협력학습을 이야기하고 있는데, 교사가 그것들을 체득하고 학생들에게 적용할 방안을 모색하는 것, 적용시켜 안착시키는 것 등의 과정은 현장의 교사가 아니면 할 수 없는 것이다. 이렇게 체득해야하는 것들이 한 두 개 인가? 이렇게 좋은 교수방법은 한 두 가지가 아니다. 혹자는 이런 교수방법들을 무분별하게 받아들여 현장에서 적용하는 것들을 비판하기도 한다. 그러나, 이런 다양한 것들이 무엇인지 어떤 내용인지, 어떻게 적용할 수 있는지 알아야 또 해 보아야 내가 맡고 있는 학생들에게 맞는 효율적인 방법을 활용할 수 있는 것이 아닐까? 그러한 것들이 어떤 것인지 알아야 현장에서 활용할 수 있을지 없을지를 분간할 수 있다. 그래서 학생들에게 순간마다, 과정마다, 상황마다 가장 효율적일 수 있는 적용 방법을 선택하여 적용할 수 있게된다.