기존 자사고, 외고, 국제고 등의 학교가 일반고로 전환 시 일반고였던 학교와의 수준 차이에 대한 우려가 있는데 이는 선발효과에 따른 것으로 고등학교 진학 이후의 교육효과로 보기에는 무리라는 것이 일반적인 분석이다. 따라서 일반고 중심의 개편을 위한 구체적인 실천 전략이 필요하다.
다른 하나는 기존에 자사고, 외국어고, 국제고 등의 학교에서는 진학실적이 일반고에 비해 상대적으로 우수하기 때문에 일반고로 전환했을 때, 종래부터 일반고였던 학교들과 수준 차이가 존 재하지 않는 것인가에 대한 우려로 이해할 수 있다. 충분히 타당한 우려라고 판단된다. 그러나 사실 정확한 통계수치를 기준으로 분석에 들어가 보면, 실제로는 ‘선발 효과’로 분석이 된다. 이 미 입학할 당시부터 학업성취도라는 측면에서 우수한 학생들이었기 때문에 대학진학도 일반고에 비해 우수한 평가를 받게 된 것이지, ‘교육 효과’로 보기에는 무리가 따른다는 것이 일반적인 분 석이다. 물론 단위학교 내부의 진로와 진학에 대한 선진적 시스템을 통해 혁신을 이룬 학교들의 사례가 존재하는 것도 사실이다. 이와 같은 경우는 자료의 공유와 교원연수 및 장학지도 등의 방 법을 통해 충분히 공유할 수 있는 수준이므로 크게 걱정할 필요는 없다. 이처럼 일반고 중심의 고교체제개편으로 예상되는 문제점을 해결하기 위해서는 다음과 같은 구체적이고 실천이 가능한 전략이 필요하다.