채점의 일관성을 위해 학업성적관리위원회를 설치하여 학생평가 관련사항을 심의한다. 심의 내용은 여러가지 학업 성적 관련 업무이며 주요 수행 내용은 두명의 확인자의 교차검토와 공동출제 그리고 추가 답 인정시에는 교과협의회의 심의를 거치는 것이다.
채점의 일관성을 위해 교육부 훈령 ‘학교생활기록 작성 및 관리지침’에 별지 9호 교과학습발달상황 평가 및 관리에서 공동출제 및 채점결과 공개 확인 등에 관하여 지침을 두고 있다(교육부, 2016c). 초ㆍ중등학교 모두 학교 학업성적관리위원회를 설치하여 학생평가 관련 사항을 심의한다. 대부분의 학교에서 교장을 위원장, 교직원 및 학부모 등을 위원으로 구성하여 진행하고 있다. 심의 내용은 학교 학업성적관리규정의 제정과 개정, 각 교과협의회에서 제출된 지필평가 및 수행평가의 영역ㆍ방법ㆍ횟수ㆍ기준ㆍ반영비율 등과 성적처리 방법 및 결과의 활용, 창의적 체험활동 상황의 평가 기준 및 방법 등과 기타 학교 학업성적관리 관련 업무이다. 또한 기타 학생평가와 관련한 사항 발생 시에 사안별로 심의를 하고 중재를 한다. 이와 관련된 주요 수행 내용은 다음과 같다. 첫째, 채점자가 신뢰성을 높이기 위해 1차 확인, 2차 확인자를 별도로 하여 교차검토를 한다. 둘째, 문제 출제 시에도 공동출제를 원칙으로 하며, 사전의 정답 외에 추가 답을 인정할 때에는 교과협의회를 거쳐 학업성적관리위원회 심의를 거치도록 한다. 한편 학교 간 교사의 검토는 현실적인 어려움으로 시행되고 있지는 않다.