교사 16, 11, 2는 말하기 학습 프로그램을 통해 영어 기초 학습 능력이 부족한 학생들의 실력이 향상되었다고 했다. 따라서 본 프로그램을 통한 영어 말하기 학습 동기 유발 요인은 영어 학습 능력이 부족한 학생들에게 특히 효과가 좋았다고 할 수 있다.
본 말하기 학습 프로그램을 이용한 영어 말하기 학습 동기 유발 요인은 특히 영어 학습 능력이 낮은 학생들에게서 효과적이었다는 점을 확인할 수 있었다. 교사 16의 경우에는 문장을 잘 읽지 못하던 학생이 본 말하기 학습 프로그램을 이용한 영어 말하기 학습 후 읽을 수 있는 범위가 크게 상승된 점이 가장 큰 변화라고 했다. 영어 기초 학습 능력이 낮은 학생들도 영어 학습을 하고 있다고 하며 본 말하기 학습 프로그램이 이러한 영기초가 부족한 학생들에게 많은 도움을 줄 수 있을 것이라 했다. 교사 11의 경우에는 특수반에 속한 영어 기초 학습 능력이 부족한 학생이 본 말하기 학습 프로그램을 사용하여 말하기를 잘 따라 하고 있는 것에 대한 이야기를 하며 이렇듯 영어 학습 능력이 낮은 학생들이 영어 학습 효과를 볼 수 있을 것이라 제안했다. 도시 학교 교사인 2도 영어기초 학습 능력이 낮은 학생들의 긍정적인 변화에 대하여 다음과 같이 언급했다.