90% 이상의 교사가 인성교육 연수가 학생 교육에 도움 된다 응답했다. 도움이 안 된다 답한 교사들은 구체적 실천 방안 없음, 이론적 내용, 새로운 내용 없음 순으로 응답하며 인성교육이 실제 현장에 부적절하다 주장했다.
또한 인성교육 관련 연수가 학생들의 인성교육에 어느 정도 도움이 되었는가에 대해서는 ‘약간 도움이 되었다’(60.7%)와 ‘많이 도움이 되었다’(33.1%)에 응답한 비율이 90% 이상으로 높게 나타났다. 추가적으로, 인성교육 관련 연수가 ‘도움이 되지 않았다’고 부정적으로 응답한 교사들(N=117)에게 도움이 되지 않은 이유를 물어보았다. 그 결과, ‘구체적인 실천 방안을 제시해주지 못해서’가 37.1%, ‘내용이 너무 이론적･학문적이어서’가 36.2%, ‘새로운 내용이 없어서’가 12.2% 순으로 높게 나타났다. 따라서 인성교육 관련 연수가 도움이 되지 않는다고 응답한 교사들은 현재 실시되고 있는 인성교육 관련 연수가 구체적인 사례 중심보다는 이론적인 내용만을 다루고 있어 실제 학교현장에서 실천하고 적용하기에는 부족하다고 생각하고 있음을 알 수 있다.