이 프로그램에 참여한 아동을 분석한 결과, 공경적인 행동과 또래 괴롭힘 현상이 감소한 것으로 나타났다. 공감능력 발달과 학습 능력 향상의 상관관계를 알 수 있다.
한 예로써 브리티시컬럼비아대학이 2012년에 이 수업에 참여한 토론 토와 밴쿠버의 28개 학급 585명의 아동을 분석한 결과, 수업 참여 이전에 비해서 수업 참여 후에 아동들의 공격적인 행동이 60% 이상 감소하였고, 또래 괴롭힘 현상도 감소한 것으로 나타났다. 또한 참여 아동들이 부모가 된다는 것에 대해 생각해 보면서 10대 미혼모 문제도 감소하였고, 프로그램 실시 10년이 지나면서 캐나다 전역에서 집단 따돌림 현상이 90% 가량 줄어든 것으로 나타났다. 이 밖에도 공감능력 발달이 학습 능력 향상과 상관관계가 있다는 결과도 도출되었다.