한국교육과정평가원에서 2014년 '교과 교육과정 쟁점 및 개선방향' 연구하여 교과별 내용의 수준과 양에 관한 분석자료를 제시, 교과별 교육내용 개선책을 제안하였다.
한국교육과정평가원에서는 2014년 기본 과제 ‘교과 교육과정 쟁점 및 개선 방향 -도덕, 실과(기술·가정), 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로-’ 연구를 수행 중이다. 이 연구에서는 국내·외 교과별 교육과정 관련 선행 연구 분석과 2009 개정 교과별 교육과정의 인식 및 요구 분석과 개선 방향 등에 대한 설문 조사를 실시하였다. 설문 대상은 초·중학교 교사 및 대학교 교수를 대상으로 하였다. 여기서는 연구 내용 중 교과별 교육과정 내용의 수준과 양에 대한 분석 자료를 제시하고, 이를 근거로 교과별 교육 내용의 적정화에 대한 개선 방향을 제안하고자 한다.