현재 한국에서 수립 및 개선되고 있는 다문화 정책을 되돌아보고 청소년들의 통합을 위한 다문화 제도 활용법을 살펴볼 것이다. 청소년들을 지도할 교사와 부모의 교육 능력 증진 방안에 대해 의견을 나누기 위해 우선 신념과 언어에 대해 논하겠다.
한국에서 사는 좋은 점은 한국 사회에서 일어나고 있는 변화(Changes)와 변용(transformations)에 대한 빠른 전개입니다. 다문화 사회로 변용되어가면서 한국은 다문화 역사를 지닌 다른 국가들에 비해 빠른 속도로 좋은 제도를 많이 마련했습니다. 이 발표에서 보여지는 것처럼 한국의 다문화 정책은 제안, 토론, 비판의 과정을 거치며 계속해서 개선되고 있습니다. 오늘 우리는 다문화 정책을 되돌아보고 한국 사회에서의 모든 구성원들 특히 학교에서 청소년 들의 성공적인 통합을 위해 다문화 제도에 대한 활용법이 무엇이 있는지 살펴볼 것입니다. 저로서는 귀빈 여러분께서 제시하시는 의견들 혹은 서로 다른 사회문화적 배경을 지닌 어린 학생들을 지도할 교사와 부모들의 교육 능력을 증진시키는 방법들을 같이 나누고 싶습니다. 이를 위해서 저는 두 가지 범주, 신념과 언어에 대해서 말씀 드리고자 합니다.