공통척도 개발을 통한 학습성과의 국제적 비교 방안 실시에는 막대한 시간과 비용, 참여국과 검사개발 기관의 협력이 요구된다. 특히 읽기능력평가 개발에는 수많은 측정학적 문제 해결이 필요하다.
위에서 서술한 공통척도 개발을 통한 학습성과의 국제적 비교 방안의 장점들은 다음의 제한점들을 희생하면서 얻어지는 것들이라 할 수 있다. 첫째, 이 방안을 실시하기 위해서는 국제공통의 능력평가 검사의 개발 및 실시, 발달점수척도의 개발 등에 막대한 시간과 비용이 요구된다. 물론 이러한 개발은 참여국과 국제적 검사개발 기관과의 체계적이고 효율적인 협력이 절대적으로 필요하다. 특히 국제공통의 읽기능력평가 검사의 경우, 국제공통의 읽기 자료 확보와 언어 및 문화적 차이의 극복, 각국의 공용 언어로의 번안 등 단순히 기술적으로 해결할 수 없는 많은 측정학적 문제들을 해결해야 비로소 국제공통의 검사 및 발달점수척도가 개발될 수 있을 것이다.