바이어른 주에서는 학생들이 기초적인 민주시민교육을 받은후 중등학교에서는 심도있게 실시된다. 이에 따라 성숙하고 계몽된 관점으로 시민의 기초가 되는 양심을 인지하여 체계적인 학교 교육을 통해 시민성이 길러지고 있다.
바이어른 주에서는 학생들이 이렇게 초등학교 4학년까지 기초적인 민주시민교육을 받고 중등학교에 진학하게 되는데, 중등학교는 크게 직업학교와 김나지움으로 구분된다. 중등교육과정에 따르면, 직업학교와 김나지움에서 정치교육으로 표기되는 민주시민교육이 심도있게 실시된다. 중등교육에서 민주시민교육은 앞에서 헨켄보르크가 언급한 민주시민교육의 내용, 시민의 덕성, 학습과정 등이 범주적 교육방식에 따라 학생들로 하여금 사회적, 정치적, 경제적, 문화적, 기술적, 환경적 문제에 대해 질문을 확대하면서 성숙하고 계몽된 관점을 지닐 수 있도록 한다. 특히, 학생은 성숙한 시민의 기초가 되는 양심을 인지하고 느낄 수 있도록 유도된다. 시민의 양심은 올바르지 않은 일을 하려 할 때 부끄러워할 줄 아는 마음이다. 양심, 계몽, 비판, 참여, 책임, 신뢰를 지향하는 독일인의 시민성은 이러한 체계적인 학교 교육을 통해 길러지고 있다.