국가직무능력표준은 근로자가 직무를 효과적으로 수행하기 위해 요구되는 능력을 표준화한 것으로 이를 활용한 직무능력 교육을 전면적으로 도입할 필요가 있다. 이에 본 연구는국가직무능력에서 제시하는 직무 능력을 방송계 종사자들이 실제로 이를 유용하게 인식는지 살펴본다.
국가직무능력표준은 근로자가 자신의 직무를 효과적으로 수행하기 위해 요구되는 능력을 과학적이고 체계적으로 도출하여 표준화한 것이다(김동연․김진수, 2013). 대내외적인 교육 환경 변화가 내용 중심 교육에서 직무능력 중심 교육으로의 전환을 요구하고 있는 최근의 흐름을 감안할 때 이를 활용한 직무능력 교육을 전면적으로 도입하는 것은 매우 시의적절하다(박동열, 2013)고 볼 수 있다. 실제 몇몇 대학은 이를 이용한 운영 성과를 내고 있기도 하다(오계택․김덕기․박윤희, 2013). 그러나 아직 4년제 대학에서는 국가직무능력표준을 본격적으로 활용하고 있지 않은 상황이다. 이에 본 연구는 국가직무 능력표준과  대학 교육의 연관성을 탐색하는 차원에서, 국가직무능력에서 제시하는 직무 능력을 과거 실무교육을 통해 경험한 방송제작 종사자들이 실제로 이를 유용하게 인식하고 있는지 살펴보고자 한다. 이를 통해 대학교육에서 직무능력 중심 교육이 어떠한 의미를 지니는지 알아볼 수 있을 것이다.