이 나라는 학교의 역사교과서에서부터 한민족의 동질성과 그 내력을 강조한다. 이런 경향은 지식인들에게까지 퍼져 있고, '민족'이라는 실체를 중요하게 여긴다.
각 급 학교의 역사교과서는 그 첫 장부터 수천 년에 걸친 한 종족의 동포적 계보사와 그 문화적 동질성 유지과정에 대한 상찬으로 가득 차 있다. 해서 이 "민족"은 수천 년 전부터 있어왔던 것처럼 여기는 게 보통이고, 때로 이런저런 지도자들 탓에 일시적으로 분열되기도 하고 서로 다투기도 했을 뿐이라고 믿는다. 이처럼 종족적 동질성(ethnicity)이 곧 "민족"의 실체이고 그 존재양식이라고 믿는 경향은 비단 보통사람들만의 경우가 아니고, 상당히 많은 지식인들의 경우도 그렇다는 조사보고도 있다. 즉, "많은 우리 지식인들은 민족문제에 대한 쟁점을 놓고 인식론적, 실천적 양면에서 한민족의 역사와 전통, 그리고 민족의식의 문화적 측면을 특히 강조하는 경향을 보이고" 있고, "'민족'이란 실체가 존재해 있었음을 전제하고 논의를 전개"하더라는 것이다.