스포츠강사를 통해 이루어지는 학교스포츠클럽 활동 수업은 전문성이 높지만, 지역, 환경에 따라  차이가 커서 교육목표에 대한 효과가 떨어지거나 관련없는 교육이 이루어지는 경우가 있다.
결국 이런 이유로 인해 일반 교과교사나 스포츠강사가 학교스포츠클럽 활동 수업을 하는 것을 지양해야 한다는 체육교사들의 목소리가 높아지고 있다. 그렇다고 모든 스포츠강사나 타교과 교사가 문제가 되는 것은 아니다. 오히려 지역과 학교에 따라서는 체육교사보다 스포츠 종목의 전문성이 높아 학생들의 선호도가 더 높은 경우도 있는 것으로 나타났다. 즉, 학교스포츠클럽 활동 수업의 지도 전문성이 중요한데 현재의 상황은 지역과 학교에 따라 지도 전문성의 편차가 크기 때문에 교육과정 편성이나 교육 목표에 비추어 의도한 효과를 내지 못하는 경우도 발생하고, 학교에서 실시하는 체육활동으로서 체육교육목표를 성취해야 한다는 측면에서도 효과성이나 연계성이 미흡한 현상이 발생하고 있다.