초ㆍ중등교사들 대부분은 NEIS를 통한 피드백이 잘 이루어지고 있다고 보는 반면 일부 초ㆍ중등 교사 중 특히 중등교사들이 자신의 피드백이 상세하지 않다고 생각하는 것으로 나타났다.
NEIS에는 학생 및 학교 데이터가 저장되며, 이 데이터들은 교사들이 학생들의 성취수준을 파악하는데 활용된다. 초ㆍ중등 교사들은 대부분 학생들에게 평가에 대한 피드백을 제공하고 있었으며, 피드백 역시 성취기준과의 연계가 잘 이루어지고 있으며, 학교수준 학생평가가 학생들의 수준에 따라 가르치는 기회를 준다고 보고 있었다. 또한, 교사들은 자신들이 학생의 학습 결과에 대해 설명을 포함한 상세한 피드백을 제공한다고 인식하고 있었다. 그러나 일부 초ㆍ중등 교사는 자신의 피드백이 상세하지 않다고 생각하고 있었는데, 대체로 초등 교사들이 중등 교사에 비해 학생들에 대한 피드백이 상세하다고 생각하는 경향이 있었다. 학부모들은 자녀가 학교에서 학업을 잘 따라가는지 확인하기 위해 초등의 경우 학교에서 제공한 성적표와 교사와의 면담을 활용하는 반면, 중등 학부모의 경우 성적표를 통해 확인하여 초등에 비해 단편적으로 결과를 확인하는 것으로 나타났다.