2015년 개정 교육과정에서는 수업과 연계된 평가를 강조하고 있으며 이를 위해 교사연수를 통해 단위학교의 사례를 연구하고 공유, 확산하기 위한 노력을 하고 있다.
나아가 2015 개정 교육과정에서는 교과의 교육목표와 교육내용, 교수ㆍ학습 및 평가의 일관성을 강화함으로써 수업과 연계된 평가를 강조하고 있다. 따라서 2016년 4월 ‘학교생활기록작성 및 관리 지침’ 개정(교육부, 2016a)을 통해 수업 활동과 연계한 수행평가, 즉 수업과 평가가 따로 분리된 것이 아니라 수업과 평가가 하나의 연장선에서 이루어질 수 있도록 하였다. 국가와 시도 및 지역 교육청은 온ㆍ오프라인 (교사)연수를 통해 단위학교에서 수행되는 평가가 평가를 위한 평가가 아닌 그 본래의 목적으로 기능하고, 교육과정-수업-평가-피드백을 일원화하기 위한 사례들을 연구학교, 연구회 등을 통해 공유하고 확산하기 위한 노력을 하고 있다.