청소년들의 건강한 성장과 발전을 위해서는 학교와 지역사회, 마을사람들의 협력이 필요하다. 이를 통해 지역기반의 진로생태계가 구축되고 공교육 정상화에 기여하며 마을교육공동체를 복구할 수 있다. 지역기반 자유학기제와 진로체험, 기초지역진로센터는 이런 시도의 가능성을 보여준다.
“ 한 아이를 키우기 위해서는 온 마을이 필요하다.” 는 말처럼 이제는 청소년들의 건강한 성장과 발전을 위해서는 학교는 물론 지역사회, 마을사람들이 함께 나서야 한다. 생활과 유리된 섬으로서의 학교는 더 이상 온전한 진로교육을 해내기 어렵다. 마을의 다양한 인적·물적 자원들이 다양한 방식으로 아동청소년들의 행복한 성장을 위하여 연계되고 결합되어야 한다. 이는 학교와 마을의 교육자원들이 협력적 관계를 통하여 지역기반의 진로생태계를 만드는 것이고, 이를 통하여 공교육 정상화를 지원하고 마을교육공동체를 회복하는 과정이기도 하다. 최근 수년 동안 자유학기제와 진로체험을 지원하기 위하여 지역기반 체험인프라 구축과 마을의 다양한 교육자원들을 발굴하고 이를 단위학교와 전면적으로 연결시키는 진로교육을 중심으로 서로의 협력방안을 타진하고 실행에 옮기는 상생가능성을 보이고 있다. 또한 교육청과 지자체의 매칭투자 방식으로 설립되고 운영되는 기초지역진로센터를 중심으로 교육자치와 행정자치가 새로운 협치의 방향성과 가능성을 보여주고 있다.