KS2 기대 성취도 예측을 위한 핵심변수는 KS1 사전성취도이다. 이와 더불어 학교의 고유한 교육적 노력을 반영하기 위해서는 가정의 사회경제적 배경과 같은 다양한 배경변수들을 최대한 모형에 투입해야한다.
이런 방식으로 얻은 학교 부가가치는 배경이 동일한 학교끼리 비교했을 경우 해당 학교가 얼마나 높은 성취를 보였느냐를 보여준다는 점에서 학교의 고유한 교육적 노력을 반영한 책무성 지표라 할 수 있다. KS2 기대 성취도를 예측하기 위한 핵심변수는 KS1 성취도 점수(사전성취도)이다. 사전성취도와 더불어 학교의 고유한 교육적 노력을 반영하기 위해서는 학교의 교육활동과는 무관하지만 성취도에 영향을 미칠 수 있는 다양한 배경변수들을 최대한 모형에 투입하는 것이 필요하며, 이러한 변수 중 대표적인 것이 가정의 사회경제적 배경과 관련된 변수이다. 실제 영국에서 학교 부가가치를 산출하기 위해 사전성취도, 사전성취도의 제곱항, 무료급식 여부, 거주지역의 빈곤수준, 특수교육 여부, 성별, 연령, 학교수준의 사전 성취도 평균 및 표준편차 및 이들 변수의 상호작용항까지 다양한 변수를 고려한다(표 4 참조,Ray et al., 2009).