진로교육의 일환으로 초등학교는 직장견학을 중학교는 직장체험활동을 고등학교는 인턴십 등이 추진되며 이를 통해 초,중,고교의 진로교육이 일관성을 갖추어 추진됨을 알 수 있다. 진로교육은 학생들의 진로 발달 단계를 고려하고 진행한다.
‘직장체험활동’은 중학생을 대상으로 한 것이지만, ‘진로교육’의 일환으로 초등학교의 경우는 ‘직장견학’, 고등학교는 ‘인턴십’이 추진되고 있기 때문에 [그림 Ⅳ-4-2]와 같이 초·중·고교가 일관성을 갖추어 추진되고 있음을 알 수 있다. 학생들의 진로 발달 단계를 고려하여 초등학교는 ‘직장체험’을 중심으로 마을 탐험, 가사 조사, 인터뷰, 상점가를 중심으로 한 직장견학 및 체험을 주 활동으로 하며, 중학교는 ‘직장체험’을 중심으로 자기 주변의 직업 청취조사, 5일 간의 직장체험, 부모 직장의 참관, 특정 직장인과 함께 하는 직장견학, 상급 학교의 체험 입학 등을 주 활동으로 한다. 고등학교는 ‘인턴십’을 중심으로 회사 및 대학, 행정기관, 연구소 등의 취업체험, 학교 학습과 직장 실습을 조합한 이중 시스템, 상급 학교의 체험수업, 기업 방문 등을 주 활동으로 한다.