대체적으로 저소득층 다문화 가족 자녀는 학교생활, 학업, 이중 언어환경 등 성장환경이 좋지 않은 편이고 이는 2015냔 전국다문화가족실태조사의 저소득층 분석결과와도 일치한다.
다문화 가족 자녀들 사이에서도 세부 집단별로 구체적인 상황에 차이가 크고 성장의 여러 측면별로도 일관된 양상을 보이지 않아 다문화 가족 자녀의 현황에 대한 일반화는 많은 한계를 갖지만, 유독 저소득층 다문화 가족 자녀는 성장의 제반 측면에서 어려움에 직면해있는 것으로 보인다. 앞서 살펴본 바와 같이 2018년 전국다문화가족실태조사 결과에서도 저소득층 자녀는 다문화 가족이라는 자긍심이 낮은 편이고, 이중 언어 환경도 그리 좋지 않으며, 학교생활 적응, 학업에 대한 주관적 평가도 낮은 수준이다. 학교폭력 피해나 차별 경험도 많은 것으로 나타났다. 이는 김이선 외(2016)에서 2015년 전국다문화가족실태조사 결과를 토대로 국내 성장(국내 주로 성장+외국 거주 경험) 자녀의 현황을 소득 수준별로 분석한 결과 국내 성장 자녀 가운데 가구 소득 수준이 낮은 집단이 학교 생활과 학업, 학교폭력 피해, NEET 비율, 취업 현황, 가족관계 등에서 공통적으로 부정적인 상황에 있는 것으로 나타난 것과도 일치한다.