평가의 문항들이 정확해야 타당성과 신뢰성이 있는 좋은 평가가 만들어진다. 좋은 평가는 학생에 대한 정보 파악과 교수나 학습의 개선점을 찾을 수 있기 때문에 중요하다.
평가의 중요한 기능 중 하나는 학생들의 능력을 정확히 파악하고, 이를 기반으로 교수·학습의 개선 정보를 추출·제공하는 것이라고 할 수 있다. 이러한 기능을 잘 수행하기 위해서는 평가 자체가 ‘좋은 평가’가 되어야 하며, 그 조건으로 평가의 타당도와 신뢰도가 요구된다. 평가의 타당도와 신뢰도는 평가 틀, 문항 수, 시행 요건 등 다양한 요인에 의해 결정되는 측면도 있지만, 가장 기본적으로는 평가를 구성하는 문항들의 질에 의존한다고 볼 수 있다. 즉, 평가를 구성하는 문항 하나하나가 믿을 만하고 이치에 맞아야 한다는 것이 평가의 타당도와 신뢰도를 확보하기 위한 가장 중요한 기본 전제이다.