전담교사의 수업이 직접적인 체육교육에 신체활동 효과를 주고있다는 점을 알 수 있다. 이에 학생들은 가장 긍정적으로 스포츠나 운동방법을 쉽게 배울수 있다는 점을 들었으나, 여학생들은 학습적인 측면에서, 남학생들은 체력향상 측면에대해 긍정적으로 생각했다.
체육전담교사 수업의 이점에 대하여 학생들은 ‘스포츠나 운동 방법을 쉽게 배울 수 있음’(39.1%), ‘체력이 향상됨’(20.1%), ‘스포츠나 운동을 잘할 수 있게 됨’(16.5%) 순으로 제시하고 있어 전담교사의 수업이 보다 직접적인 체육교육 또는 신체활동의 효과를 주고 있다는 점을 알 수 있다(<표 7>참조). 또한, 학생 응답 분포는 x2 검정에서 성별이나 지역별로 서로 의미 있는 차이를 보이고 있는데 여학생들은 남학생들에 비하여 학습 측면(스포츠나 운동방법을 쉽게 배울 수 있음)에 좀 더 긍정적인 반면, 남학생들은 학습 측면 못지않게 체력 향상(체력이 향상됨) 면에 대해서도 긍정적인 인식을 갖고 있었다. 그리고 체력 향상 측면 (체력이 향상됨)에 대한 긍정적 인식은 중소도시의 응답에서 가장 높았으며, 학습 측면(스포츠나 운동 방법을 쉽게 배울 수 있음)에서의 긍정적 측면은 읍면 지역에서 가장 높았고, 더불어 읍면지역에서는 운동에 대한 인식 개선(운동에 대한 관심이 높아짐) 측면에 대해서도 높은 응답률을 나타내었다.