현재 디지털교과서는 구조화 된 가격 정책이 없고 저작권 문제점 때문에 개발비 이외외 투자를 생각하기 어렵다. 그렇기에 교육과정을 바꿀 시기에 디지털교과서의 개입 여부를 정확하게 하고 그에 대한 방안을 고려하여 방안을 찾아야한다.
본 연구에서는 디지털교과서의 가격 구조 역시 디지털교과서의 질적 개선과 맞물려 있는 문제로 지적하였다. 개발비 이외의 투자가 이루어질 수 없는 현재의 가격 구조에서는 디지털교과서 개발에 대한 투자(시간, 예산, 인력 등)를 기대할 수 없다. 디지털교과서 가격 정책이 확실하게 수립되어야 디지털교과서 개발을 위한 비용을 더욱 정확히 계산하고 장기적인 관점에서 디지털교과서에의 투자도 고려해 볼 수 있게 될 것이다. 2차적인 전송으로 인해 발생하는 저작권 문제의 해결 방안을 모색해야 하며, 궁극적으로는 교육 목적의 저작권 적용 범위 개념을 확대해 나가는 노력이 필요하다. 이러한 부분이 해결된다면 디지털교과서의 가격 문제는 좀 더 융통성 있는 범위에서 접근할 수 있을 것이다. 아울러 교육과정 개정기마다 디지털교과서를 함께 개발할 것인지 여부와, 이전에 개발된 콘텐츠의 재활용 방안 등도 함께 고려한다면 정부의 교과서 가격 부담에 대한 우려도 해결의 실마리를 찾을 수 있을 것으로 보인다.