교사의 학교행정 지원업무 부담이 불가피하다면, 현행 교사평가제도의 평정 결과를 승급이나 성과급 등에 반영하여 업무 인식과 책임감을 가질 수 있도록 유도하여야 한다.
만일 교사들이 학교행정 지원업무를 일정 부분 담당하도록 할 수밖에 없다면 A형 교사를 염두에 둘 경우 현행 근무평정제도의 평정요소나 기준보다는 평정 결과 활용책을 바꾸어야 한다. 현행 교사평가제도는 교사의 학생 교육능력 개발을 돕는 차원에서만 문제를 가지고 있는 것이 아니라 학교행정 지원업무에 무관심한 교사가 자기의 업무를 제대로 인식하고 주어진 업무를 제대로 수행할 수 있도록 유도하는 차원에서도 문제를 가지고 있다. 현재는 근무평정 결과가 승진이나 동일 지역 내에서의 전보에만 활용되고 있어서 광역시 지역에 근무하면서 승진에 무관심할 경우 교사가 근무평정에 신경 쓸 필요가 거의 없다. 따라서 근무평정 결과를 승급이나 성과급, 해외연수기회, 연구년 제공 등등에 반영하여 자기에게 주어진 업무를 책임감을 가지고 효과적으로 완수하도록 유도할 필요가 있다.