창의성과 인성 함양을 위한 창의체험활동과, 진로 연관 통합교과를 운영하는 자유학기제의 취지는 미디어교육의 핵심개념과 유사하며, 통합교과운영을 통한 미디어교육의 적용이 가능할 것으로 보인다. 구체적인 교육의 방법과 내용은 학교장 재량으로 하고, 교재 및 프로그램 지원은 교육부가 맡는 것이 바람직해 보인다.
중학교는 현재 창의성과 인성 함양을 목적으로 창의적 체험활동 제도를 시행하고 있다. 동아리활동과 진로활동 등을 통해 학생들이 다양한 경험을 쌓도록 유도하고 있다. 자유학기제는 박근혜 정부의 핵심국정과제로, 학생들에게 꿈과 끼를 찾고, 창의성, 인성 등을 배양할 기회를 제공하자는 취지에서 중학교 한 학기 동안 진로탐색 활동 등 다양한 직·간접 체험 활동을 할 수 있도록 한 제도이다. 2016년부터 전면적으로 실시할 예정으로 자유학기의 중학생들을 대상으로 진로와 연관된 통합교과가 운영되며, 미디어, 드라마 등의 프로그램들이 제공된다. 창의체험활동과 자유학기제의 취지는 미디어교육의 핵심개념과 유사하다. 더구나 각종 활동들이 미디어 관련 체험 프로그램과 통합교과운영으로 이루어져 있어 운영의 묘를 잘 살리면 미디어교육에 대한 통합교과 적용이 이 시기에 용이할 것으로 판단된다. 구체적인 교육내용과 학교 내 교육운영방식은 학교의 상황과 지역사회의 특성에 맞게 학교 구성원의 논의를 거쳐 학교장이 선택할 수 있도록 하고, 미디어교육에 관한 교재와 자료, 체험 프로그램 지원은 교육부와 중앙센터가 책임을 맡는 방식이 바람직할 것이다.