유아 교육과 보육의 질을 향상시키기 위해서는 학력과 역할에 따라 자격 시스템, 양성 기관, 양성 교육 과정 평가를 재정비 해 교사의 전문성을 높이고 교사의 인성과 자질을 제고하기 위한 노력 등을 해야 한다.
둘째, 유아교육과 보육의 질을 높이기 위해 교사의 전문성을 제고한다. 본 연구의 조사결과에 의하면 영아와 유아 교사의 자격이 같아야 한다는 의견에는 55-60%가 찬성했으며, 학력에 따른 자격 차등화에는 70-80%가 찬성하였고, 역할에 따른 자격 차등화에는 80% 이상이 찬성하였다. 이러한 결과는 교사의 전문성을 제고하려는 노력을 해야 하지만, 모든 교사들의 전문성을 일정 수준으로 높이기 위해 많은 재정과 시간과 노력을 낭비할 필요는 없음을 보여준다. 학력과 역할에 따라 자격 체계를 정비하고 가장 먼저 담임교사의 역할을 하는 교사의 전문성을 제고하기 위해 양성기관과 양성교육과정의 평가를 추진하고 정비할 필요가 있다. 더불어 현장 교원이나 학부모의 요구가 높았던 교사의 인성과 자질을 제고하기 위해 힘써야 한다.