일반고의 내신 기재 방식은 성취평가제나 등급제를 병행하는 1,2학년과 등급제 위주의 3학년 사이의 차이가 있고, 이 제도들보다 시험을 어떻게 치뤘느냐가 문제가 아닌 학생들의 서열을 비교하고 '내 자녀들은 그 중 어느쪽에 위치하는가?'와 같은 9등급제와 같은 내신 성적 산출법에 학부모들은 아직 더욱 큰 관심을 기울이고 있다.
올해 일반고의 학교 성적(내신) 기재 방식은 1, 2학년과 3학년이 약간 차이가 있다. 1, 2학년은 성취평가제와 등급제를 병행하고 3학년은 등급제로 학교생활기록부에 교과 성적을 기재한다. 안 그래도 대학입시는 복잡하다고 하는데 내신 산출 방법마저 달라 학부모들은 곤혹스럽다. 학생들이 고등학교에 입학하자마자 학교에서는 대학입시설명회를 열었다. 이 자리에서 강사는 학교생활기록부가 매우 중요하다고 했다. 특히 교과 성적은 가장 기본이라고 했다. 지금 내 앞에 앉아있는 권 양은 내신 성적 산출 방식이 너무 복잡한 것 같아 내신 관리를 어찌해야 할지 모르겠다고 했다. 우리나라 대부분의 일반고 1,2학년 학생들은 권 양과 같은 고민을 갖고 있다. 성취평가제니, 등급제니 하는 것보다 우선 대입 내신 반영 방법에 온 신경이 곤두서 있다. 학부모들은 아직도 9등급제에 익숙하다. 시험이 끝나면 으레 반에서 몇 등 했냐는 질문부터 한다. 아이들을 한 줄로 세우고 내 아이가 어디쯤 위치하고 있는지 알아야 마음이 편하다. 9등급제는 학생들 간 상대적 서열을 비교하여 비율에 따라 석차 등급을 내는 것이다. 시험을 어떻게 봤냐는 그다지 큰 의미가 없다. 다른 학생들의 성적이 어떤지가 더 중요하다. 다른 아이들의 성적에 따라 내 아이의 위치가 결정된다.