서책을 포함한 다양한 매체 중심 체제를 제재한 내용과 서책에 교육과정에 근거한 내용이 담기고 디지털 교과서에 수요자 관련 확장 내용이 실린다는 내용이 상대적으로 높은 반응을 나타냈다.
외형 체제에 따른 내용 조직 방법에 대한 질문(9-11번)에 대해 전문가들은 모두 긍정 반응을 나타냈다. 우선 전체적으로 서책과 디지털 교과서 병행 체제를 전제한 10번, 11번보다는 서책을 포함한 다양한 매체 중심 체제를 전제한 9번에 상대적으로 높은 반응이 나타났다. 그리고 서책과 디지털 교과서 병행 체제에 관한 질문(10-11번)에서는 서책에 목표와 방향이 담기고 디지털에 활용 내용이 실린다는 내용(10번, 평균 3.28 중간값 3)보다는 서책에 교육과정에 근거한 내용이 담기고 디지털 교과서에 수요자 관련 확장 내용이 실린다는 내용(11번, 평균 3.83 중간값 4)에 더 높은 반응이 나타났다. 항목의 타당성 결과를 보면, 가장 낮은 점수가 3.87, 가장 높은 점수가 4.20로 나타나 모든 문항이 타당한 것으로 볼 수 있다.