본 연구에서는 학생들의 교육목표 도달도를 확인해야 하는 교사들을 돕고자 전국의 평균적인 학교 수준을 고려하여 평가도구를 개발 하였다. 그러나 각 학교 특성에 맞게 수정, 보완하여 사용하는 것이 좋다.
학교 현장의 교사는 교과 교육과정에 입각하여 교수·학습을 진행하며, 수업과 연계된 평가를 통해 학생의 교육목표 도달도를 확인하여야 한다. 본 연구에서는 교과의 특성과 학년군의 수준을 고려하여 다양한 유형의 예시 평가도구를 개발하여 제시함으로써 학교현장에서의 평가활동에 도움을 주고자 하였다. 예시 평가도구는 지역별, 학교별 특성에 따라 개발되었다기보다는 전국의 평균적인 학교의 여건 및 수준을 고려하여 개발하였기 때문에,실제적으로 단위학교에의 활용을 극대화하기 위해서는 학교별 특성과 여건, 학생들의 실제능력 수준을 고려하여 적절하게 선택·수정·보완하여 활용할 필요가 있을 것이다. 본 연구에서 개발된 예시 평가도구의 활용 방안은 다음의 네 가지로 제시할 수 있다.