EDI 자료를 수집하여 교육 및 보건 행정 데이터베이스와 연계한다면 아동의 학교준비도의 핵심 요소들은 물론, 교육적 성취 결과를 예측하는 EDI의 예측타당도를 높일 수 있을 것이다.
이와 더불어 후속연구에서는 대상 아동에 대해 보다 구체적인 배경 정보를 포함시킴으로써 EDI의 영역별 점수가 가지는 잠재적 예측 요인들에 대해 탐색해 보아야 할 것이다. 또한 EDI를 통한 아동발달 측정과 함께 대상 아동의 맥락적 정보를 함께 수집한다면 서로 다른 나라에 거주하는 유아가 학교준비도를 갖추는 데 필요한 내용을 파악할 수 있다는 점에서, 해당 지역 및 국가의 관련 상황을 지원할 수 있을 것으로 본다. 특히 모집단 측정을 한 EDI 자료를 수집하여 교육 및 보건 행정 데이터베이스와 연계할 경우, 학교준비도의 예측하는 핵심 요소들을 밝혀내는 데 도움이 될 수 있을 것이다. 더 나아가 학교 시스템과 연계함으로써 아동의 교육적 성취 결과를 예측하는 EDI의 예측타당도를 높일 수 있을 것이다.