구체적인 교육과정 운영의 예로 첫째, 직업훈련통합 학위과정을 들 수 있다. 이는 산업체에서 현장실무 직업훈련과 연계하여 대학에서 진행하는 이수 학위과정으로 독일의 직업훈련 인정 직종과 연계하여 하는 직업훈련 과정이다. 이 과정은 직업 훈련의 학문화 촉진, 고용가능성확대라는 긍정적인 성과를 내고 있다.
구체적인 교육과정 운영을 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 직업훈련통합 학위과정이다. 이는 산업체에서 현장실무 직업훈련과 연계하여 대학에서 진행하는 이수 학위과정으로 독일의 직업훈련 인정 직종과 연계하여 하는 직업훈련 과정이다. 따라서 산업체 현장 실무능력은 직업교육훈련법에 따라 정규 직업훈련의 관계를 규정하고 있다. 또한 이러한 직업훈련은 산업 및 상공회의소(Industrie und Handelskammer)나 혹은 수공업협회(Handwerkskammer)에서 시행하는 자격시험과 연계되어 있고, 산업체와 직업훈련 계약을 사전에 맺어야 가능하다. 이러한 이원화 직업훈련 과정을 성공적으로 이수하였을 경우 부가적으로 학사학위를 취득할 수 있다. 산업체나 대학에서의 교육훈련시간, 교육 및 직업훈련의 내용들의 상호 인정 등과 같은 구체적인 학위과정의 운영사항에 대해서는 산업체와 대학이 상호 협의하여 조정한다. 이 과정의 대부분은 의무적으로 직업양성훈련 이수 시험에 참여하는 학생을 전제로 하고 있다. 직업훈련통합 학위과정은 교육 참여 기회의 확대, 직업 훈련의 학문화 촉진, 고용가능성확대라는 측면에서 긍정적인 성과를 내고 있다.