부모의 존중과 교사의 지지적 행동이 아동의 자존감 형성에 영향을 준다는 연구 결과가 있다. 인권을 존중 받는 경험이 차별적인 가해 행위에 대한 청소년의 인식과 태도에도 영향을 미쳐 또래 괴롭힘을 쉽게 허용하지 않는다는 보고도 있다.
인권존중정도가 자존감에 직접적인 영향력이 있는 것으로 나타난 결과는 부모의 존중과 교사의 지지적 행동이 아동의 긍정적 자아존중감 형성에 영향을 준다는 하종민(2011), 최윤정(2000)의 연구결과와 일치한다. 또한 박재숙(2010)의 연구에서도 참여보장은 자존감과 정적 관계가 있는 것으로 나타나 참여보장이 많을수록 자존감은 높아지는 것으로 보고하고 있다. 또한 인권존중정도가 차별한 경험에 이르는 경로에서 부적으로 유의미한 것으로 나타난 결과를 통해 인권이 얼마나 존중되느냐 하는 것이 타인을 차별하고 괴롭히는 행위를 감소시키는데 기여하는 중요한 요소가 될 수 있음을 확인할 수 있다. 교사의 인권 존중도가 높을수록 또래괴롭힘을 쉽게 허용하지 않는다는 박지현(2014)의 연구에서도 인권을 존중받는 경험이 차별적인 가해 행위에 대한 청소년의 인식과 태도에 영향을 준다고 보고하였다.