본 연구에서 사회자본이 비행에 미치는 효과를 분석한 결과, 중학교 시기 학교에 사회인식 수준이 높은 동급생이 많거나 학부모의 교육수준이 높은 동급생이 많을수록 고등학생 청소년의 비행확률은 낮았다.
학교단위의 자료를 제공하는 한국아동․청소년패널 조사자료의 특징을 활용하여 본 연구에서는 같은 시 · 도 내 학교 간의 사회자본 수준의 편차를 이용하여 과거의 사회자본이 비행에 미치는 효과를 분석하였다. 주요 분석결과, 중학교 시기 학교에 사회인식 수준이 높은 동급생이 많거나 학부모의 교육수준이 높은 동급생이 많을수록 고등학생 청소년의 비행확률은 낮다는 것이다. 구체적으로 중학교 동급생 중에 높은 사회인식을 가지고 있는 학생이 1%p 늘어나면 평균적으로 비행확률이 0.32∼0.33%p 낮아진다. 이는 비행 여부 변수의 표준편차 한 단위(0.24) 이상의 크기로 그 영향은 상당히 크다. 또한 청소년의 중학교 2학년 시절 학교환경이 비행에 미치는 영향은 고등학교에 진학해서도 지속된다. 이는 사회자본의 영향이 일시적이지 않고 지속적임을 의미한다. 이 밖에도 여자 고등학생이 비행을 할 확률은 19∼27%p 낮고, 어머니가 대졸 학력이면 비행을 할 확률이 4∼6%p 낮다.