‘기업가정신교육은 전문가가 가르쳐야 한다’의 항목에 대한 평균차이를 분석한 결과 여자 청소년이 남자 청소년보다, 고등학생이 초등학생 및 중학생에 비해, 그리고 경제수준에 있어 상,하위 그룹이 전문가의 지도를 높게 평가했다. 성격별로는 조용한 성격, 활발한 성격, 보통 성격의 순이었다.
청소년의 일반적 특성에 따라 ‘기업가정신교육은 전문가가 가르쳐야 한다’의 항목에 대한 평균차이를 분석한 결과, 지역을 제외한 성별, 학교급, 경제수준, 성격에서 통계적 유의성을 발견할 수 있었다. 먼저, 성별에 따른 차이를 보면 여자(M=3.88) 청소년이 남자(M=3.83) 청소년보다 전문가의 지도를 중요하게 생각했다(p<.05). 학교급별로 살펴보면, 고등학생(M=3.99)이 초등학생(M=3.75)과 중학생(M=3.74)에 비해 전문가의 지도를 높게 평가했다(p<.001). 가정의 경제수준별로는 중간그룹(M=3.81)보다 상위그룹(M=3.88)과 하위그룹(M=3.94)의 청소년들이 기업가정신교육을 전문가가 가르쳐야 한다고 생각하는 경향이 유의하게 높았다(p<.001). 성격별로 차이를 살펴본 결과에서는 조용한 성격(M=3.94), 활발한 성격(M=3.85), 보통 성격(M=3.84)의 순으로 높은 인식수준을 보였으며, 사후검증에서는 보통 성격에 비해 조용한 성격의 청소년이 상대적으로 더 높게 인식하는 것으로 분석되었다(p<.05).