대구 성광고등학교는 학기 전 교육과정 재구성, 교사 중심의 수업동아리와 수업공개 아카데미를 통한 수업 개선과 피드백 교류로 기초학력 향상 등의 큰 성과를 거두었다.
대구 성광고등학교(교장 박운용)는 수업 개선으로 학교에 변화를 가져왔다. 학기 전 교육과정, 성취기준, 학생 수준 분석을 통해 교육과정을 재구성하고 전 교과 학생 중심 수업으로의 변화를 꾀했다. 교사들은 수업동아리 E-Lab(Education Laboratory)를 만들어 수업에 대한 전문적인 피드백을 교류하고, 수업공개 아카데미 ‘지피지기(知彼知己)’를 통해 장학사, 타교 교사, 학부모 등을 초청하고 수시로 수업을 공개하며 새로운 교수·학습 방법을 고민했다. 100분 블록타임 수업에 맞는 수업 모형 개발과 학력향상로드맵으로 기초학력 향상에도 크게 효과를 거뒀다.