3-5세 누리과정 교사용 지도서에서 정서활동 중 문제활동 예방과 관련된 활동과 5세 누리과정 교사용 지도서의 사회관계영역의 활동내용을 분석하였다. 
한편 김영아(2014: 59)는 3-5세 누리과정 교사용 지도서에서 정서활동 중 문제행동 예방과 관련된 활동을 분석하여 정서활동의 분포가 낮고 생활주제 중 “유치원/어린이집과 친구, 나와 가족 주제에 대부분 포함되어 있다”고 보고하였다. 최정혜(2014: 449-450)에서는 5세 누리과정 교사용 지도서의 사회관계영역의 활동내용을 분석한 결과, 생활주제 중 우리 동네, 세계 여러 나라, 우리나라 순으로 사회관계영역 활동내용과 관련이 높게 나타났으며, 사회관계영역 하위요소 중에서는 사회에 관심 갖기가 가장 많이 분포되어 있는 것으로 나타났다.