맞춤형 교육에서 중요한 것은 교육의 접근성 및 질 개선이다. 편견 생성 등의 부작용 방지를 위해 예방교육 담당 강사는 문화예술 분야의 전반적인 내용을 이해함과 동시에 정보 전달 방식을 수강자 맞춤으로 제공해야 한다.
발제글에서, ‘맞춤형’ 교육은 문화예술 분야별, 교육대상별, 교육방법 등에 대해서 문화예술 분야의 특성을 고려하여 교육접근성과 교육의 질을 높이는 것을 강조하고 있다. 실제 예방교육 현장에서는 강사의 인식과 역량에 따라 교육대상의 참여와 변화를 이끌어 내는 사례도 있고, 반대로 오히려 편견을 생산하고 교육대상에게 불편함을 주는 경우도 있다. 이처럼 예방교육에서 강사는 큰 역할을 하기에, 강사양성과정에서 문화예술 분야의 공통적인 특성과 분야별로 대상별로 특화된 내용을 교차적으로 이해할 수 있도록 교육되는 것이 필요하다. 성희롱. 성폭력의 발생원인이 권력관계에서 기인된 것이기에, 교육의 내용상의 특화보다 교육을 받는 사람들에 대한 사전적 정보를 통해 교육생들에게 ‘맞춤형’으로 내용과 방식을 창의적으로 접근할 필요가 있다.