호주의 평가는 한국과 유사하게 교사에 대한 기준 강화를 통해 질 제고를 시도했다. 최우수 평가를 받은 기관에게는 인센티브가 제공되지만 기관에 부담이 되는 등 단점이 있다.
호주의 평가는 포괄적 영역에 대해 이루어지고 있으며 우리나라의 평가 인증 지표와 가장 유사한 형태였다. 최근에 교사 자격을 강화하거나 교사대 아동 비율을 개선한 것에 주목할 필요가 있다. 이는 기관 대상 평가를 위해서도 교사를 중요한 요인으로 보고 교직원 중 교사에 대한 기준 강화를 통해 질 제고를 할 것임을 예고하였다. 평가 결과에서 ‘국가 질 기준 초과’ 이상을 받은 기관은 ‘최 우수’에 지원할 수 있다. 최우수를 받은 기관에게 공적인 인센티브(홍보, 컨퍼런스 초청 등)가 제공이 되지만 기관에 부담을 지우거나 기관 간 과도한 경쟁 구도를 조장할 수 있다는 단점도 있다.