NCS 직업기초능력으로서 자기개발능력 교양교과 수강유무에 따라 집단 간 차이가 나타나는데, 수강집단에서 직업능력향상행동 등이 증진된 것으로 나타났고, 특히 Herr et al(2004)에 따르면 자신을 정확히 이해하고 계획을 세우는 것이 가장 중요하다고 한다.
NCS 직업기초능력으로서 자기개발능력 교양교과 수강유무에 따른 진로준비행동의 하위변인에서 집단 간 차이가 나타났다. 즉, 자기개발능력 교양교과를 수강한 학생들 집단에서 자기이해행동, 직업능력향상행동, 직업세계탐색행동이 증진된 것으로 나타났다. Herr et al.(2004)에 따르면, 자신의 장단점 및 특성에 대하여 정확히 이해하고, 이를 토대로 자신에게 적합한 직업 및 진로목표를 설정하고 이를 수행할 수 있도록 구체적 계획을 세우는 것이 청년기에 무엇보다 중요하다고 하였다. Skorikov(2007)에 따르면, 구체적으로 진로와 관련된 준비를 하지 못한 경우 사회적응상의 문제를 나타내거나, 사회구성원으로서 기능상의 문제까지도 나타낼 수 있다고 하였다. 다시 말해, 이들 연구에서는 청소년기에 직업 및 진로와 관련된 목표를 세우고 이를 수행하기 위해 노력하는 것이 무엇보다 중요하며, 이러한 준비행동이 부족할 시에는 발달에 부정적인 문제가 나타날 수 있다는 것이다.