본 연구는 대학생의 성공적인 대학공부 및 학습역량을 위해 비교과 교육과정을 개발하고 운영해야 함을 알려준다. 개개인의 특성에 대한 이해를 증진시켜 교육과정 방향을 제시하고 교육 방안을 모색하는 자료 제공에 의의가 있다. 
따라서 본 연구는 비교과프로그램 참여여부에 따른 대학생 핵심역량과 학습역량 차이와 영향관계를 확인함으로써 대학생들이 입학부터 졸업 할 때까지 지속적이며 단계적으로 자신의 인지, 학습동기, 학습행동을 체크하고 점검하여 자신의 강점을 강화하고 약점을 보완함으로써 학습역량을 계발하고 성공적인 대학공부를 할 수 있도록 지원하는 비교과 교육과정을 개발하고 운영해야 함을 알려준다고 볼 수 있다. 또한, 개개인이 갖는 학습유형과 핵심역량의 차이 및 영향 관계를 살펴봄으로써, 개인의 특성에 따른 핵심역량을 개발하기 위한 자료로 활용하여 개개인의 학습역량과 핵심역량에 대한 이해를 증진시키고 대학 교육이 학생들에게 어떠한 교육과정을 제공해야 하는지에 관한 방향을 제시하고 핵심역량을 강화시킬 수 있는 교육 방안을 모색할 수 있는 기초자료를 제공하는데 의의가 있다.