4가지 항목을 중심으로 청소년에게 학교가 바람직한 발달을 도모하는 장이 되는지 조사한 결과 '학업, 직업과 관련한 미래를 위한 준비'의 경우 긍정적 기능을 하지만 상대적으로 '청소년 인성발달'에는 충분한 도움이 못된다는 인식이 만연해있다. 그러므로 학교가 인성을 기르고 민주시민으로서 성장을 지원하는 방향으로 노력해야 한다.
학교는 대표적인 사회화 기관으로서 청소년의 건전한 발달을 도모할 가장 중요한 장소 중의 하나이다. 학교가 청소년에게 바람직한 발달을 도모하는 장이 되어 주는지 4가지 항목을 중심으로 조사하였다. 우선 ‘학교가 신체적․정신적 성장에 도움을 주는지’ 묻는 항목에 전체 응답자의 57.6%가 긍정적인 응답을 해주었다. 또한 ‘학교가 바람직한 인성을 길러주는지’ 묻는 항목에는 전체 응답자의 50.7%가, ‘학교가 타인을 배려하고 공동체 의식을 형성하게 하는지’ 묻는 항목에는 전체 응답자의 58.1%가 긍정적인 응답을 하였다. 마지막으로 교육의 기본 목표인 자주적 생활능력과 관련하여 ‘학교가 미래 직업이나 사회생활에 필요한 지식을 가르쳐준다’는 항목에는 62.6%가 긍정적인 응답을 해주었다. 전반적으로 이를 해석해본다면 학교는 ‘청소년의 학업 혹은 직업과 관련한 미래를 위한 준비’에 대해 긍정적 기능을 하는 것이 분명하지만 상대적으로 ‘청소년의 인성발달’에는 충분한 도움이 되지 못하고 있다는 인식이 청소년에게 만연해 있다는 증거라 할 수 있다. 따라서 청소년 시각에서 살펴본다면, 학교가 인격을 기르고 민주시민으로서 성장을 지원하기 위한 노력을 보다 경주해야 할 필요가 있다고 볼 수 있다.