대학생의 사회적 목표를 세가지로 구분하여 평균값의 순위를 매겼을때, 관계목표, 인정목표, 사회적공헌목표 순으로 나타났다. 목표들이 대학생활 만족도에 미치는 영향은 여학생보다 남학생이 만족도가 더 높았으며, 사회공헌목표만이 다음연도 대학생활 만족도에 양의 영향을 보였다.
본 연구는 SDT의 GCT에 기반하여 한국교육종단연구 7-8차년도 학생 6,908명 중 대학에 진학한 2,749명을 대상으로 대학생의 사회적 목표(사회공헌목표, 관계목표, 인정목표)수준에 차이가 발생하는지와 사회적 목표가 대학생활 만족도에 미치는 영향을 분석하였다. 우선 대학생들의 사회적 목표들간 차이가 발생하는지를 확인하기 위해 반복측정분산분석을 사용하였으며, 영향분석을 위해서 이전년도 대학생활만족도와 성별을 통제변수로, 사회적 목표 척도(각 4문항)를 독립변수로, 8차년도 대학생활만족도(9문항)를 종속변수로 사용하여 분석하였다. 분석결과 세가지 목표의 평균값은 유의미한 차이가 있었으며, 관계목표가 가장 높고, 사회적공헌목표가 가장 낮게 나타났다. 다중회귀분석결과 이전년도의 만족도는 양(+)의 영향력을 보였으며, 성별로는 남학생이 여학생보도다 만족도가 더 높은 것으로 나타났다. 목표내용에 있어서는 사회공헌목표만이 다음연도 대학생활만족도에 유의미한 양(+)의 영향이 있음을 확인하였다.