청소년들을 국제사회에 대한 지식과 이해, 국제문제와 다양성의 가치와 태도, 세계시민으로서 사는 기능, 세계시민의식 구현을 위해 한 행동과 실천 분야에 걸쳐 평가했다.
첫 번째 평가 영역인 지식과 이해는 청소년들이 세계시민으로서 국제사회가 직면한 난제들, 국제기구의 존재와 역할, 국내 문제와 국제 환경의 밀접한 연관성 등과 관련해 보유하고 있는 지식과 이해의 수준을 측정하였다. 두 번째 평가 영역인 가치와 태도는 청소년들이 세계시민으로서 가지고 있는 국제문제에 대한 관심수준, 문화다양성에 대한 태도, 정의･평등･인권 등과 같은 보편적 가치에 대한 태도, 경제발전과 환경보호에 대한 태도, 그리고 모국의 역사, 문화, 민족에 대한 자긍심 등을 측정하였다. 세 번째 평가 영역인 기능은 청소년들이 세계시민으로서 살아가는데 필요한 다양한 스킬세트(skill set)를 측정하였고 특히 소통 및 상호작용 능력, 비판적 사고력, 정보 활용 및 분석 능력, 공감 능력 등에 초점을 두었다. 네 번째 평가 영역인 행동과 실천은 청소년들이 세계시민의식의 구현을 위해 실제로 국내･외에서 관련 활동 및 프로그램에 참여해보았는지, 향후 참여할 의향이 있는지 등을 측정하였다. 마지막 평가 영역인 세계시민정체성은 청소년들 스스로 자신을 얼마나 세계시민으로 인지하고 있는지를 측정하였다.