공교육정상화법은 더욱 바람직한 교육에 대해 고민하고, 그를 실현할 수 있는 출발점이 될 것이다.
수능 최상위권만을 위한 수업이기 때문에 대다수 학생들이 이해하지 못해 수업을 외면할 수밖에 없는 교실이 아니라 비록 학업 수준이 다르더라도 협력학습을 통해 서로 이끌어주고 함께 배우며, 모든 학생의 눈동자가 살아나고, 배움이 즐거운 교실이 되면 얼마나 좋겠는가? 공교육정상화법은 향후 단순히 선행교육 적발 건수라는 지표에서 한 발 더 나아가 더욱 바람직한 교육이 무엇인가를 고민하고 그것에 좀 더 근접할 수 있는 출발점이 될 수 있으리라 본다. 나아가 이 법을 계기로 실현 가능한 교육과정 적용과 그것을 뒷받침하는 입시제도 속에서 공교육기관이 더욱 안정된 교육을 할 수 있기를 희망한다.