혁신학교에서는 행정실무 처리 인력 활용으로 교사의 업무 부담을 줄인다. 다다중학교는 25명의 학급규모, 적은 업무 분담에 교사들이 교육활동에 집중할 수 있다. 학년부라는 조직하고 배치하여 교사들이 학생과 수업 이야기를 나눌 수 있는 환경도 조성하였다.
혁신학교에서는 교사의 업무 부담을 줄이기 위해 교무실에 행정실무를 처리하는 인력을 채용하여 교사에게 배분되는 업무 부담을 줄이고 있다. 다다중학교에서도 행정실무사를 채용하여 교사들이 교육활동에 집중할 수 있도록 하였다. 다른 학교에서 근무하다가다다중학교로 오면 학급규모가 25명인 점, 그리고 업무 부담이 적은 것이 매우 만족스럽다고 하였다. 한 교사는 다른 학교에서는 “일하다가 쉬러 수업 들어간다.”는 이야기를 많이 하는데, 다다중학교에서는 전혀 그렇지 않다는 것이다. 교사들 사이에 주로 하는 이야기는 학생 이야기와 수업 이야기라는 것이다. 그중 학생들 이야기는 주로 학년부에서 많이 이루어진다. 많은 학교가 그렇듯이 교사를 조직화할 때 교무부, 연구부, 학생부 등으로 업무를 중심으로 하는데, 다다중학교에서는 이러한 업무 부서를 최소로 줄이고 학년별로 학년부를 조직하고 학년별로 교사들이 함께 모여 있을 수 있도록 교무실을 배치하였다.1학년과 3학년 교무실이 각기 2층과 4층에 독립된 공간으로 있고 2학년 교무실은 큰 교무실에 칸막이를 하여 2학년 교사들이 모여 있을 수 있도록 배치하였다.