자유학기제가 성공적으로 운영되기 위하여 진로탐색 활동 담당교사의 역량을 충분히 갖출 필요가 있다. 그런데 학교에서는 역량이 부족한 실정이다.
진로탐색 중심의 자유학기제가 성공적으로 운영되기 위하여 우선적으로 자유학기의 자율과정을 담당하는 진로탐색 활동 담당교사의 역량을 충분히 갖출 필요가 있다. 그런데 학교에서는 기본교과의 시수가 줄어든 교과교사가 자율과정의 진로탐색 과정을 담당하는 경우가 다 수 있고, 이들의 학생 진로탐색 지원에 대한 역량은 부족한 실정이다. 시범학교 및 연구학교 운영에 있어서도 주로 담당하는 몇몇 교사들에 게 업무가 집중되는 경향이 있고, 특히 진로탐색과 관련한 내용이라는 이유로 진로교육 수업에서부터 진로상담 및 진로체험활동 등을 모두 진로진학상담교사가 담당하게 되는 경우까지 발생한다.