EBS 유아용 콘텐츠의 무료 개방 방식의 조사에서 교사의 경우 모바일 어플 이외의 방식을 선호하였고, 부모의 경우 보조 자료 제공이나 첨단 기술을 활용한 자료보다는 콘텐츠 다시 보기 기능을 선호하였다.
EBS 유아용 콘텐츠의 무료 개방 시 어떤 방식으로 개방이 필요한지에 대해 조사하였다. 교사의 경우 ‘누리과정 맞춤형 연간 교육 보육 계획안 및 자료 패키지(4.4점)’, ‘교사가 수업에 이용할 수 있도록 분절된 형태로 구성된 동영상 모음(4.39점)’, ‘무료로 EBS 콘텐츠 다시 보기(4.35점)’을 선호하고 있었다. 반면 ‘스마트폰에서 이용 가능한 전용 어플 형태 (3.70점)’는 상대적으로 필요성을 적게 인식하고 있었다. 반면 부모의 경우 ‘무료로 EBS 콘텐츠 다시 보기(4.4점)’, ‘가정에서 이용할 수 있도록 구성된 동영상(4.2점)’의 응답이 많았으며, ‘콘텐츠 내용에 맞는 보조 자료의 개발 및 제공(3.59점)’, ‘첨단기술을 활용하여 시청자가 상호작용 할 수 있는 형태(3.6점)’에 대한 응답률은 낮았다.