온라인 수업과정 시의 부정행위 및 학업성취 수준 확인을 위해서는 지필고사 실시를 고려할 필요가 있다. 또 온라인 수업 이수 결과는 졸업 이수 단위에 포함하고 교육청별 공통 기준에 따라 생활기록부에 기재해야 한다.
온라인수업과정에 대한 부정행위(타인이 대신 수강 등)를 방지하고, 학업성취 수준을 확인하기 위해서는 현재의 과정 중심 질 관리 방안을 개선하여, 학습 결과에 대한 확인을 통한 질 관리 체제로의 전환을 고려할 필요가 있다. 이를 위해 중간, 기말고사와 같은 지필고사를 실시하는 방안을 고려할 필요가 있다. 또한 온라인수업 이수 결과는 정규 과목을 이수한 것과 같이 학생의 졸업 이수 단위에 포함하고, 이수 결과에 대한 정확한 정보를 제공할 수 있도록 교육청별 공통 기준에 따라 생활기록부에 기재해야 한다. 다만, 온라인수업 결과가 고교 내신 및 대입에 주는 영향력을 고려할 때 이수 여부만 표기하는 방법, 성취도를 표기하는 방법, 석차 등급을 표기하는 방법 등 각각의 방안이 가지는 장･단점 및 학교 현장에 주는 영향력에 대한 고려를 바탕으로 공통 기재 방안을 제시하는 것이 필요하다.