학교스포츠 활동을 정식 교과로 채택하여 학교별 스포츠클럽 운영 및 활동 편성은 긍정적 효과를 가져온다. 현재 체육수업은 제한을 두고 있기에 우리나라는 방과 후 스포츠 활동을 할 수 있는 정규 교육과정을 실시하는것이 시급하다.
따라서, ‘학교스포츠클럽 활동’을 정규 체육 교과 내로 흡수하여 긍정적 효과의 지속성을 도모하고, 학교별로 운영 가능한 수준에서 학교스포츠클럽 활동 편성의 자율성을 허용하는 방안을 제안한다. ‘학교스포츠클럽 활동’에서 나타나는 긍정적 효과를 지속할 수 있는 방안 을 체육교육 및 학생 중심으로 고려해 체육 교과 내 수업으로 확보할 필요가 있다. 특히 중 학교 3학년에서 주당 2시간으로 운영되는 현재의 체육 수업은 학생들의 신체 활동을 상당히 제한하고 있으므로, 교육과정 개정 시 주당 3시간으로 환원하고 수업 내에서 ‘학교스포츠클럽 활동’ 효과가 보장되도록 하는 것이 바람직하다. 또한, 우리나라의 학업 환경에서는 방과 후에 스포츠 활동에 할애할 수 있는 시간이 많지 않아 정규 교육과정 내에서 체육활 동을 실시할 수 있는 기회로 제공하는 것이 실질적 효과 확보를 위해 보다 적절하다.