여성 운동의 재등장이 여성 교육의 변화를 만들면서, 교육법 개정을 통해 여성에 대한 성차별, 성 정형화가 없는 직업교육이 이루어지도록 하는 다양한 노력이 일어났다, 그럼에도 불구하고 재정 배정을 각 주가 자율적으로 해결해야 한다는 어려움이 남아 있었다.
여성 운동의 재등장으로 여성 교육에 변화가 생기기 시작하여, 1972년 제9편으로 개정된 
교육법은 직업교육을 포함하여 연방 지원을 받는 모든 교육프로그램에서 성차별을 금지하도록 
하였다. 제9편 이전에는 여성은 여성이기 때문에 특정 직업훈련 프로그램에 참여할 수 없었고, 여성에게 모든 직업을 개방하는 일에는 그 누구도 관심을 기울이지 않았다. 그러나 여성이 어느 영역에서 직업훈련을 받는가에 관심을 집중하는 작업이 꾸준히 이뤄졌고, ‘76년 제2편으로 명명된 개정안에서는 성차별, 성의 우열 규정, 성 정형화 등을 모두 무시하고 직업교육 프로그램을 실시하는 쪽으로 연방 예산 집행이 가능하도록 하는 규정을 두고 모든 주(State)가 이에 따르도록 했지만, 명분에 맞는 재정 배정이 없었고, 결과적으로 각 주는 개별적으로 기금을 조성해야 했다. 제2편에서 포함된 여성 관련 선택 조항에 대한 지불 역시 탁아 비용에 쓰거나, 프로그램 연구 개발을 위해 쓰거나, 성 정형화 탈피를 위한 프로그램 개발에 쓰거나 각 주가 자율적으로 정해 쓸 수 있어서 여기서도 재정/지출 용도는 주마다 달랐다. 