서울이나 도심에 거주하는 아동의 사교육 이용수는 초기에는 적었으나, 아동의 성장에 따라 지출이 점차 증가하였다. 이들은 상대적으로 적은 수의 고비용적인 사교육을 진행하였다고 볼 수 있고, 서울특별시교육청과 김기헌의 연구에서는 지역간 격차가 고등학교 진학 이후 더 커짐을 밝혔다.
거주 지역의 경우, 서울이나 시 단위에 거주하는 아동은 타 지역 거주 아동에 비해 사교육 이용 수가 적었다. 서울에 거주하는 아동은 이후 변화율에도 영향을 미쳐 사교육 수가 완만한 속도로 감소하였으며, 초기에 사교육비도 높게 나타났다. 그러나 거주 지역이 서울, 광역시, 시일 때 고학년이 되면서 사교육비 지출은 천천히 증가하였다. 서울 혹은 시 단위에 거주하는 아동은 다른 지역의 아동에 비해 상대적으로 적은 수의 사교육을 이용하되, 과목당 높은 비용의 사교육을 진행하는 것으로 해석할 수 있다. 서울은 다른 지역들과 비교해서, 사교육 이용 수나 비용 측면에서 뚜렷한 차이를 보이는데, 서울특별시교육청과 김기헌의 연구에서도 서울에 집중된 사교육과 지역 간 격차가 고교 진학 후에 더 벌어진다는 점을 보고한 바 있다. 그러나 연구마다 지역 구분이 달라 정확한 비교가 어렵고, 지역 간 사교육비 수요와 공급의 차이, 과목 및 유형별 사교육비 단가가 상이한 점 등 다양한 변수가 존재할 가능성이 있어 추후 연구에서 지속적으로 분석이 필요하다.