초･중등학교 교육과정에서 현장실습에 대해 규정하고 있음에도 불구하고 교육과정에서 그 개념이나 범위가 명확하지 않다.  일례로  현장실습은  대학생과 고등학생을 대상으로 하는 현장 실습의 정의가 ｢대학생 현장실습 운영 규정｣, ｢고등교육법｣과  ｢초･중등학교 교육과정｣에서  서로 다르다.
｢초･중등학교 교육과정｣에서는 “다양한 직업적 체험과 현장 적응력 제고 등을 위해 학교에서 배운 지식과 기술을 경험하고 적용하는 현장실습을 교육과정에 포함하여 운영해야 한다.”라고 규정하고 있어 현장실습은 교육과정의 일환임을 알 수 있다. 또한, 현장실습은 교육과정과 관련된 직무를 경험할 수 있도록 운영하되, 특히 산업체를 기반으로 실시하는 현장실습 운영은 학생이 참여 여부를 선택하고, 학교와 산업계가 프로그램을 공동으로 개발하고 실습의 과정을 평가하도록 개정하였다. 문제는 ‘현장실습’의 개념이나 범위가 여전히 명확히 설정되어 있지 않다는 것이다. 예를 들어 ｢대학생 현장실습 운영 규정(교육부 고시 제2017-115호)｣에서는 ‘현장실습 수업’을 ｢고등교육법｣상의 각 학교와 현장실습기관이 공동으로 참여하여 산업체 현장에서 학생에게 이론의 적용, 실무교육 및 실습 등을 실시하는 산학협력 교육과정으로 정의함(제2조 제1호)으로써, 현장실습은 교육의 장소가 산업체 현장임이 명확하다. 반면, ｢초･중등학교 교육과정｣에서는 현장실습을 교육과정에 포함하여 교육과정과 관련된 직무를 경험할 수 있도록 운영하되, “산업체를 기반으로 실시하는 현장실습”이라는 표현을 사용함으로써 현장실습의 한 형태로서 산업체기반 현장실습이 존재함을 짐작하게 한다. 즉, 고등학생을 대상으로 하는 현장실습과 대학생을 대상으로 하는 현장실습의 정의가 서로 다른 상황이다.