EDI는 학교준비도 평가를 위해 개발된 검사도구로 아동들에게 개별적으로 적용할 수 있도록 구성됐지만 결과의 해석에는 집단수준을 파악하는 데만 사용한다.
요약하면, EDI는 유아의 주요 발달영역과 관련된 학교준비도를 평가하기 위해 고안된 교사평정용 검사도구이다(Janus, Brinkman, & Duku, 2011; Janus & Offord, 2007). EDI는 전인적 발달평가를 목적으로 하는 도구로 유치원 학급에 속한 아동들에게 개별적으로 적용할 수 있도록 구성되었지만, 이를 통해 수집된 자료는 학교나 지역, 국가단위로 합산하여서 결과의 해석에 있어서는 모든 유아의 점수 분포를 기준으로 집단수준을 파악하는 데만 사용하고 개인적 발달평가를 목적하고 있지는 않는다(Janus et al. 2011).