한국사회는 학생을 가르침과 훈육 대상으로 간주해 학생인권 보장에 적극적이지 못했다. 학교에서의 인권 존중 상황을 살피는 것이 학생인권 보상수준 점검에 중요한 지표가 될 것이다.
인권(人權)은 인간이기 때문에 갖는 권리를 의미한다. 따라서 모든 사람은 신분이나 역할, 지위와 상관없이 인권을 누린다. 그러므로 나이가 어린 청소년이나 학생도 당연히 인권의 주체가 된다. 그럼에도 불구하고 한국 사회가 학생인권 보장에 대해 그다지 적극적이지 못했던 이유는 학생을 권리의 주체라기보다는 가르침과 훈육의 대상으로 간주했던 교육풍토의 영향이 크다. 인권이 누구에게나 보장되는 것이라면 학생인권도 이 같은 관점에서 이해되어야 한다. 학생들은 대부분의 시간을 학교에서 보내기 때문에 학교에서 인권이 얼마나 존중되는지를 살펴보는 것은 학생인권 보장수준을 점검하는 중요한 지표가 된다.