넷째, 담당교원의 역량 강화를 위해 연수를 시행하고 있지만 격차가 존재하며 외에도 외부강사를 주로 지역에서 구하는 경우가 많은 등 지역사회와의 연계라는 자유학기제의 취지를 이해하고 있음을 알수 있다.
넷째, 인적자원(교육공동체) 역량 및 인식과 관련하여 학부모․학생․교사를 대상으로 한 자유학기제 운영에 대한 인식 제고를 위한 연수․홍보활동은 대부분의 연구학교에서 적극적으로 실시되고 있다. 그러나 진로탐색 활동 담당교원의 역량 강화를 위한 연수를 시행한 사례는 진행 횟수 및 내실에 따라 연구학교마다 격차가 존재한다. 이 외에 진로탐색 활동 지원 시 외부 강사를 활용하는 경우 직업인 멘토 초청 빈도가 가장 높았으며, 선택 프로그램 및 동아리 운영 시 전문강 사 초빙도 빈번하였다. 외부 강사에 대한 수요가 있을 시 지역 인재를 더 적극적으로 초빙하고자 사례가 많이 발견되어 자유학기제와 지역 사회와의 연계에 대해서는 많은 연구학교들이 그 취지에 대하여 이해 하고 실천하고자 하는 노력이 엿보인다.