PLSA는 지식을 상황과 목적에 맞게 실생활에 활용할 수 있는 능력을 일기, 수학, 과학으로 나눠 평가하고 결과는 학교교육의 성괄르 파악하는데 활용되어 참여국이 증가하고 있다. 우리나라는 현재 6주기로 최상위 성적을 유지하고 있다.
OECD 회원국의 교육 산출 지표를 조사하기 위해 20세기 말에 시작된 PISA는 만 15세 학생들이 지식을 상황과 목적에 맞게 실생활에 활용할 수 있는 능력(literacy, 소양)을 읽기, 수학, 과학 영역으로 나누어 3년 주기로 평가하되, 주기별로 읽기, 수학, 과학 순으로 주영역을 설정하여 주영역 중심의 평가를 시행하고 있다. PISA 결과로 산출된 자료들은 학생들의 성취수준과 추이, 학교교육의 성과를 파악하는 데 중요한 정보를 담고 있어 각국의 교육 개선에 다양한 형태로 활용되고 있기에 PISA 참여국 수가 점점 증가하고 있다. 우리나라는 첫 번째 주기인 PISA 2000부터 2003, 2006, 2009, 2012를 거쳐 현재 진행 중인 6주기 PISA 2015에 참여하고 있으며, 1주기부터 최근 발표된 PISA 2012 결과까지 최상위 성적을 유지하였다.