젊은이들은 온라인 공간을 활용하여 자신의 정체성과 권리 의식을 사회적 참여로 표출하는 반면 노년세대는 주요 뉴스정보원이나, 문제 의식 표출공간이 젊은이들과 사뭇 단절되어 있다. 이러한 사회적 공간적 분리가 세대갈등이라는 형태로 분출되기 전에 장･노년층의 온라인 사회참여를 독려하고 젊은 세대에게도 장･노년층과 함께 하는 교육프로그램에 동참하여 양세대간 이해와 소통을 촉구할 필요가 있다.
아울러 젊은이들은 디지털시대와 결합하여 사회참여 욕구를 왕성하게 나타낼 가능성이 큰데, 이들의 욕구를 적절하게 담아낼 수 있는 사회적･공간적 제약은 젊은이들의 권리문제가 세대갈등이라는 형태로 분출될 수 있다는 전망도 제기된다. 일례로 장･노년세대는 주로 신문이나 TV 매체를 통해 정보와 뉴스를 이용하지만 젊은 세대는 인터넷과 소셜미디어를 통해 정보와 뉴스를 접하고 있어 세대 간 주요 뉴스정보원에서 차이를 보이고 있다. 이러한 뉴스 정보원의 차이는 세대 간의 가치관, 생활양식, 그리고 사회참여 방식에 격차가 발생하는 원인이 된다. 또한 이러한 차이로 인해 서로에 대한 이해와 소통이 부족하여 세대 간 단절과 갈등을 야기할 수 있다. 특히 사회적 이슈에 참여하는 과정에서 인터넷 문화에 익숙한 젊은 세대는 온라인과 소셜미디어를 활용하는 의견 개진이나 다른 사람의 의견 퍼나르기 등의 참여방식에 장･노년세대보다 적극적이다. 젊은 세대가 온라인 공간을 적극적으로 활용하여 자신들의 정체성과 권리의식을 사회적 참여의 형태로 표출하는 반면, 장･노년세대는 오프라인공간만을 활용하여 자신들의 문제의식을 표출한다면 서로가 다른 세대를 이해할 수 있는 접점을 찾기가 점점 어려워질 것이며 세대갈등으로 증폭될 가능성이 커질 수 있다. 따라서 장･노년층에게 인터넷과 소셜미디어 이용을 권장함으로써 세대 간의 정보매체 의존의 격차를 줄이고 온라인으로 사회참여 공간을 확장하도록 독려할 필요가 있다. 그리고 젊은세대에게는 장･노년층과 함께 하는 교육프로그램에 적극적으로 동참하게 함으로써 이들세대에 대한 이해와 소통을 촉구할 필요가 있다.