학교조직은 수업과 같은 기본적 업무 수행은 강한 구획을 받아들이고 행정업무나 공동사무의 처리에 있어서 강한 연계를 받아들이는 복합적 조직이라고 정리할 수 있다.
이렇게 보면, 학교조직은 수업과 같은 기본적인 업무의 수행에는 교사의 독립성과 자기책임 및 자율성을 기본 윤리로 하여 강한 구획을 받아들이는 한편, 행정업무나 공동사무의 처리 등에 있어서는 협력과 동참을 요구하는 공동체로서의 강한 연계를 받아들이기도하는, 복합적 조직이라고 정리할 수 있다. 학교급에 따라서, 그리고 학교의 풍토나 지역 사회의 학교에 대한 요구에 따라서, 구획과 연계 가운데 어떤 특성이 더 강조되는가 하는 정도의 차이는 있겠으나, 복합적 조직이라는 성질이 달라지는 것은 아니다. 계란 판의 비유는 이러한 복합성을 시각적으로 드러내기 위한 방편이다.