국어과 학습코칭 프로그램은 도입,실제,학습 자료 세 부분으로 도입은 전체 안내, 실제는 코칭수업 전개 조감도 역할을 하는 수업 흐름, FURURE 모형을 적용한 교수 학습 지도안으로 구성되고 학습자료는 학생용,교사용 자료로 구분된다.
국어과 학습코칭 프로그램은 크게 도입, 학습코칭의 실제, 학습 자료의 세 부분으로 구성되어 있다. 도입 부분은 단원 혹은 차시에 대한 전체적인 안내의 성격을 띠고 있다. 4학년은‘단원명, 코칭으로 수업 열기, 단원의 이해, 단원 핵심 목표, 성취기준 분석, 코칭 수업 계획’으로 이루어졌으며, 5-6학년은 ‘차시명, 코칭으로 수업 열기, 수업의 이해, 수업 핵심 목표,성취기준 분석’으로 이루어져 있다. 학습코칭의 실제는 ‘학습코칭 수업의 흐름, 교수·학습 지도안’의 두 부분으로 구성되어 있다. 학습코칭 수업의 흐름은 전체 단원에서 코칭 수업이 전개되는 모습을 보여주는 조감도 역할을 하며, 학습코칭 교수·학습 지도안은 본 연구팀에서 개발한 FUTURE 모형을 적용하여 학습코칭이 단위 수업 시간에 구현되는 모습을 보여 준다. 학습 자료는 학생용 자료와 교사용 자료로 구분하여 학생들의 다양한 활동을 돕도록 하였다.