청소년 스마트폰 프로그램 내에서 대안활동을 경험하게 하여 청소년들의 성취감과 자아존중감을 증진시켜야 한다.
이와 더불어 스마트폰 프로그램 내에서 대안활동을 경험하게 하며, 이를 통해 성취감과 자아존중감을 증진시키는 프로그램을 구성하는 것이 필요하다. 이는 청소년 스마트폰 사용에 대한 대안활동의 필요성 주장한 이영선 등의 연구(2013)결과와 맥을 같이 하며, 스마트폰 사용을 대체할 수 있는 대안활동에 대한 소개 및 체험의 시간을 갖도록 해주는 것이 중요함을 강조하는 것이다. 김범구 등(2016)은 스마트폰 중독 기숙형 치유프로그램 개발에서 대안활동으로 마술배우기, 체육대회, 음악활동, 보드게임, 트레킹, 네일아트, 퀼트, 다이어트 체조 등 다양한 활동을 제시하고 체험하는 시간을 구성하였다. 또한 청소년의 자아존중감 강화 및 자기효능감 증진 활동과 같이 청소년 스스로의 개선의지 및 성취감을 높여주어 문제해결 및 극복을 위한 내적 힘을 강화시켜주는 것이 필요하다. 기존 연구에서도 청소년의 자기효능감과 자기통제력, 자아존중감이 스마트폰 중독 개입 서비스에 중요한 요소로 보고되고 있다.