2009 개정 교육과정에서 미술 교과의 선행연구 검토 후 교사와 전문가의 의견에 따른 문제점을 제시하고 개선 방향을 찾는다. 외국 교육 과정도 본다. 2015 개정의 기초자료가 될 수 있다.
이를 위해, 본 연구에서는 미술 교과 현행 교육과정인 2009 개정 교육과정에 관한 선행연구를 분석하고, 교육과정을 현장에서 실천하고 있는 교사들의 생각과 요구를 파악하여 문제점 및 개선 방향을 찾아보고, 교과 전문가들의 의견을 수렴하여 현행 미술과 교육과정에서 쟁점이 되고 있는 사항을 도출하고 이에 대한 다각적인 개선 방향을 탐색해 보며, 외국의 교육과정 분석을 통해 세계적인 변화의 흐름을 읽어 우리나라 미술과 교육과정의 개선 방향에 대한 시사점을 찾아보고자 하였다. 본 연구에서 도출된 쟁점 및 개선 방향의 결과는 향후 본격적인 2015 미술과 교육과정의 개정 작업 시 각계의 논의와 합의의 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.