교육 자치와 학교 자치를 위해 지역별로 추천된 인재들과 연결이 되어야 하며 직접 민주주의를 통해 국가교육위원회와 시민이 상호연결되어야 한다. 이를 통해 시민들의 직접 참여가 가능해진다.
교육 자치와 학교 자치의 실현이란 각 지역교육의 특성에 맞도록 지역민의 합의와 소통을 거쳐 이루어지는 것을 의미함. 따라서 지역 단위로 추천된 인사와 연결되는 것이 필요하다고 언급하고 있음. 이러한 요구는 당연히 수용되어야 하며, 또한 직접 민주주의의 플랫폼이란 지역 교육을 전폭적으로 허용하고 그 체제의 내용을 받아들임과 동시에 국가교육위원회가 직접적으로 시민과 연결될 수 있는 면면과 상황의 장치들이 고민되고 고려되어야 할 것으로 보임. 이러할 때, 지역과 시민이 요구하는 직접 참여 교육 정책이 가능하며, 기존 교육 정책과 행보를 달리하는 새로운 교육기구로서의 국가 교육위원회가 작동될 수 있을 것으로 생각됨.