1996년 Howard R. Bowen는 대학교육의 학습성과 모델을 개발했는데, 대학생들의 역량 제고를 핵심으로 전인으로 이해해 역량 개발을 주장하였다.
고등교육의 학습성과는 1996년 Howard R. Bowen의 <Investment in Learning>이 출 간되면서 주목을 받게 되었다(최정윤 외, 2009:15). 그는 대학교육의 성과 모델을 개발하여 제시하였는데, 대학교육의 핵심 성과를 학생들의 역량을 제고하는 것으로 보고, 대학 교육에서 목표로 삼아야 할 역량들을 아래와 같이 제안하였다(Bowen, 1996: 55f). 특기 할 만한 사항은 그가 대학생을 전인(a whole person)으로 이해하고 전인으로서 갖추어야 할 역량 개발이 이루어져야 한다고 주장하였다는 점이다(Bowen, 1996: 224).