2년간 선생님이 스토리텔링으로 의사소통 기회를 제공한 결과, 협동심과, 배려, 공감 등이 커졌으므로, 수행평가에서도 융합과 협력을 강조하고 평가할 수 있는 방안이 필요합니다.
수행평가에서도 소통과 융합, 협력을 강조하고 평가할 수 있는 방안을 마련하는 것이 필요합니다. 우리 학교에서는 지난 2년간 수학 수업 과정에서 선생님이 학생에게 스토리텔링으로 의사소통의 기회를 제공하고, 게임이나 공동 작품 등 협력과 소통을 통해 수학을 학습할 수 있는 기회를 많이 제공해 왔습니다. 그 결과, 학생들의 수학적 의사소통능력과 문제해결력은 물론이고 배려와 공감, 협력하고자 하는 마음이 커진 것을 느낄 수 있었습니다. 우리 아이들에게 스스로 할 수 있도록 좀 더 맡기고, 자신의 생각을 이야기하고 상대방의 의견을 들을 수 있는 기회를 준다면 더욱 훌륭한 수행평가가 될 것입니다.