학력과 소득이 낮으면, 방송에 의존하고, 학력과 소득이 높으면, 매체를 통하여 정보를 얻는 행위를 하는 것으로 보여진다. 기술요인으로 정보격차는 더욱 넓어질 수 있다. 따라서 정보에 대한 접근성을 낮추기 위해 정보평등권에 대해 고려해야 한다. 
한국 정보문화센터가 실시한 정보생활 실태조사 결과에는 학력과 소득이 낮을수록 방송에 의존하는 반면, 학력과 소득이 높을수록 신문과 컴퓨터 통신 인터넷을 이용하여 정보를 획득하고 있는 것으로 나타났다. 디지털정보 통신기술과 인터넷 활용능력에서도 교육수준에 따른 차이를 보였다. 컴퓨터의 유무, 나이, 계층별로 정보격차가 생기기 시작하면 이후 더욱 심화되기 마련이다. 우리나라처럼 정보통신 환경이 공공영역이 아니라 시장에 의해 주도되는 상황에서는 더욱 그렇다. 누구나 정보통신기기를 이용할 수 있느냐의 문제가 보편적 서비스라고 할 때, 정보화한 환경 속에서 어떤 정보를 어디까지 국민의 알 권리로 보장할 것이냐의 문제가 정보 평등권으로서의 알 권리라고 해야 한다. 이는 정보격차 해소의 문제와 맞물려 생각해 볼 부분이기도 하다. 정보격차 발생의 여러 요인 중 접근 가능한 정보의 차별과 한계에서 오는 정보격차 현상도 문제점으로 지적되고 있기 때문이다.