면대면 관계뿐만 아니라 집합효율성도 청소년의 오프라인 일탈을 통제할 수 있다. 그러나 특정 오프라인 일탈만 가정하고, 일탈에 개입할 수 있는 구체성이 부족하다는 한계가 있다.
면대면 통제 요인인 가정에서 부모님과의 유대나 학교에서 선생님과의 유대는 오프라인 일탈에 직접적인 통제효과를 나타내는 것으로 밝혀졌지만, 온라인 공간에서는 청소년들이 면대면 관계로부터 탈배태되므로 통제요소로서의 효과가 줄어들 것으로 예상해 볼 수 있다. 그러나 면대면 관계보다 포괄적인 공동체 수준에서 효과를 발휘하는 집합효율성은 통제 대상인 청소년의 인지수준과 이에 따른 내면화 효과가 중요하므로, 온라인 일탈의 감소에도 영향을 줄 것으로 기대된다. 다만, 비공식 사회통제의 내용은 특정 오프라인 일탈만을 가정하고 있고 주민 간 신뢰는 청소년들에게 규범적으로 내면화되기에는 더 쉬우나 일탈에 개입할 수 있는 구체성이 떨어지기 때문에 온라인 일탈을 통제하는 효과가 떨어질 수 있다.