공부와 입시에 대한 스트레스를 청소년 자살의 요인으로 볼 필요가 있다. 중학생과 고등학생을 대상으로 한 연구결과 대부분의 학생들이 시험이나 성적 경쟁에 대하여 높은 학업 스트레스를 겪었으며, 이러한 스트레스가 학생들의 자살생각에도 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다.
잦은 시험이나 시험 성적에 관한 걱정과 스트레스는 청년 자살로도 이어진다. 전부터 공부와 입시에 대한 스트레스가 우리나라 학생들에게 자살생각 등의 여러 병리 현상을 유발하는 것이 관찰되어 왔다. 중학생의 경우 남들의 기대나 시선을 의식하여 시험 결과로 인해 좌절되는 것을 두려워하고 불안을 경험하였으며, 이것이 손떨림 등의 신체화 현상으로까지 이어졌다. 특히 고학년일수록 시험불안이 증가하였는데, 중학생들에게 시험불안과 자살생각은 매우 높은 관계에 있는 것으로 나타났다(양선이, 1997). 이는 중학생, 고등학생을 대상으로 실시한 연구결과 고학년일수록 학업 스트레스를 높게 겪고, 학업 스트레스를 많이 겪을수록 학생들의 우울이 증가하게 되며, 이는 자살사고에 간접적인 영향을 미친다는 연구와도 일치한다(박혜정, 2009; 고정석, 2011). 또한 중학생의 경우 학교수업과 관련된 스트레스보다는 시험이나 성적에 대한 경쟁에 관련된 스트레스가 더 높으며(고정석, 2011), 고등학생의 경우 학업 스트레스의 하위변수 중 시험 및 성적 스트레스와 학습내용 스트레스가 자살생각에 정적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다(고재욱, 2013). 우리나라에서 청소년 자살은 청소년 사망원인의 큰 비중을 차지하는 만큼 학업스트레스와 시험문화를 청소년 자살에 미치는 요인 중 하나로 이해하고 바라볼 필요가 있다.