영어 절대평가 도입을 위해서는 해결 방안보다는 교육의 효율화 관점에서 접근해야 합니다. 한국의 학교는 인재 양성의 비효율성과 역할 분담이 되지 않아 성과에 못미치는 비효율적 구조에 있습니다. 
그리하여 본 토론자는 영어 절대평가 도입이 또다시 오답이 되지 않기 위해서는 사회적 해결 방안을 물색하기보다는 한국교육의 효율화 및 선진화라는 관점을 기준으로 삼아 접근해야 한다고 말하고 싶습니다. 지금 한국에서 인재 양성의 비효율성은 학교교육, 대학교육, 직업세계 사이에 인재 양성의 역할 분담이 제대로 되어 있지 않은 데 기인하는 바 큽니다. 교육계의 주요 과제 중의 하나인 공교육 역량 강화 방안은 학교급별 연계성 제고를 통해 추진하는 전략이 바람직합니다. 우리나라는 각 학교급별 교육은 나름대로 밀도 있게 이뤄지나 상하 학교급 사이의 연계성이 미흡함으로써 각자가 엄청난 힘을 쏟지만 그 성과는 기대에 미치지 못하는 비효율적 구조에 머물고 있습니다.