현행 미술과 교육과정 내용에 대해 교사와 교수 모두 변화를 요구하고 있지 않으나, 2015년 교육과정에는 개발 방향이 제시되어있어, 그 검토의 필요가 있다.
현행 미술과 교육과정 내용에 대한 초·중학교 교사, 대학교 교수 모두 적절하다고 보고 있어, 크게 변화를 요구하고 있지 않음을 확인할 수 있다. 하지만 2015 개정 교육과정에서는 핵심 역량을 반영한 교과 교육 과정 개발의 기본 방향을 제시하고 있다. 따라서 미술 교과 역량(안)으로 제시하고 있는 의사소통능력, 자기관리능력, 문화이해능력, 감수성, 창의성, 비판적 사고력, 매체 활용 능력 등을 미술과 교육과정 체제 전반에 반영하고, 핵심 개념 또는 필수 학습 요소를 중심으로 현재의 중영역을 일관성 있게 수정·보완하면서 세분화된 수행, 기능 중심의 내용을 포함하는 방향으로 내용 구성을 검토할 필요가 있다.