다문화 이해 교육을 위한 교육과정이 개발 및 보급되어야 한다. 다문화 이해 요소를 포함시킨 학습 프로그램을 구성하는 방식이 도움이 될 수 있다. 
지역 평생교육 차원에서는 실제 다문화프로그램의 집행기관이 대개 시․군․구 공공 및 민간부문 평생교육기관이다. 시․군․구 공공부문에서는 자체적으로 프로그램 운영 등의 노력을 기울인다. 하지만 체계적인 다문화 교육을 진행하기에는 아직 부족하다. 그렇기 때문에 다문화 이해 교육 등을 포함하는 교육과정 개발과 보급이 우선시되어야 한다. 각 지자체마다 차이는 있으나 가능한 프로그램과 체계를 개발하여 제공하는 것이 가능할 것으로 추측된다. 예를 들어 국가평생교육진흥원에서 다문화 이해 교육과정을 개발하여 제공하는 것을 모색할 수 있다.시‧군‧구 단위의 프로그램도 다면적이거나 통합적인 관점에서 평생학습관에서 실시하는 프로 그램 곳곳에 다문화 이해 요소를 포함시키도록 유도한다. 예를 들어, 체육관련 프로그램에서는 동남아나 글로벌 관점에서의 체육활동을 포함하고, 인문학에서는 베트남의 역사나 사상을 다루는 등의 방식이다. 이런 방식은 민간부문의 평생교육기관에도 적용할 수 있다.