첫째, 성취기준에 학습할 교과 내용 및 성취가 기대되는 사고력, 탐구 능력, 문제 해결력 등 핵심역량을 구체화하여 '기능' 형태로 진술함으로써, 학습자의 핵심역량 함양을 도모한다.
첫째, 핵심역량을 성취기준에 ‘기능(Skill)’ 형태로 포함, 진술했다. 통합과학을 비롯한 2015 개정 교육과정의 모든 교과에서는 ‘교과 역량’을 반영해 교육과정을 개발했다. 교과 역량이란 해당 교과의 학습 결과로 해낼 수 있다고 기대되는 핵심역량을 가리키며 과학과 교과 역량으로는 과학적 사고력, 과학적 탐구 능력, 과학적 문제 해결력, 과학적 의사소통 능력, 과학적 참여와 평생학습 능력 등을 선정했다. 성취기준에 포함된 기능은 교과 역량을 구체화한 것이다. 성취기준 속에 학습해야 할 통합과학의 ‘내용’과 더불어 ‘기능’을 포함해 진술함으로써, 기능을 통해 학습자가 핵심역량을 기를 수 있도록 했다.