대학과 전공에 대한 만족도는 그에 관한 인식 및 경험을 통해 얻는 충족감 혹은 만족감에 대한 개인적 평가이며, 청소년에게는 진로탐색 및 결정에 대한 자기평가이기도 하다.
대학 및 전공에 대한 만족도는 진학한 대학 및 전공에 관한 인식 및 경험을 통해 얻을 수 있는 충족감 혹은 만족감에 대한 개인의 평가를 의미한다. 대학 및 전공에 대한 만족도는 대학생활만족 및 적응(윤지영, 2014; 조인영, 2014; 주영주․한상윤, 2015), 진로성숙도(양명희․박명지․김희정, 2010; 정민주, 2014)를 향상시키는 요인으로서 대학 진학 후 적응적 삶을 위해 매우 중요하게 작용하는 것으로 밝혀져 왔다. 또한 중․고등학생들의 주요한 진로목표가 일차적으로 대학입시에 초점이 맞추어져 있는 우리나라의 현실적 교육맥락을 고려한다면, 우리나라 청소년에게 대학 및 전공에 대한 만족도는 본격적인 직업선택 이전에, 청소년기를 거쳐 진행된 자신의 진로탐색 및 결정에 대한 일차적이며 시험적인 자기평가의 의미를 지닐 수 있다.