학업중단 청소년들을 대상으로 한 설문지 문항을 이론적 바탕으로 한다. 주요 범죄이론 개념을 직간접적으로 나타낼 수 있는 설문 문항을 분석하여 그들의 비행이 이론을 통해 설명될 수 있는지 경험적으로 분석하고자 한다. 
이 논문은 학업중단 청소년들의 비행이 주요 범죄이론들에 의해서 설명될 수 있는지를 경험적으로 검증하려 한다. 이번 분석에 사용할 수 있는 이론은 학업중단 청소년들을 대상으로 사용된 설문지 문항들에 의해 제한된다. 이론으로부터 출발하여 학업중단 청소년의 비행을 설명하기에는 이론의 주요 개념들이 설문지에 포함되어 있지 않는 경우가 많아서 어려움이 있다. 주어진 설문지 안에서 제한적일 수는 있지만 이론의 주요 개념을 직·간접적으로 나타낼 수 있는 문항들을 선별하여 분석하고 그 결과를 이론적 맥락에서 설명하는 방법을 택하려 한다. 이번 분석에서는 학업중단 청소년의 자기통제력, 친구의 비행성향, 가정의 경제적 수준, 학업중단 당시의 학교성적수준 등의 변수를 중심으로 이들의 비행을 분석하고, 그 결과를 이론과 연결 지어 설명해보겠다.