2015 개정 교육과정은 창의융합인재를 기르는 것을 목적으로 삼았다. 첫째, 교육 과도한 학습량을 질적으로 감축했다. 둘째, 학생들이 학습의 효과와 즐거움을 경험할 수 있도록 하였다. 셋째, 학습 과정을 중시하는 평가를 강화하였다.
2015 개정 교육과정이 확정·고시 되었다. 이번 교육과정은 창의융합형인재를 기르는 것을 목적으로 하였으며 이러한 목적을 중심으로 미래 사회에 필요한 핵심역량을 제시하고 교육내용, 교수·학습, 평가를 종합적으로 개선하고자 노력하였다. 첫째, 교육 내용 측면에서는 학생들이 배워야할 교육내용을 핵심 개념을 중심으로 구조화하여 과도한 학습량을 질적으로 감축하는 노력을 하였다. 둘째, 교수·학습 측면에서는 학생 참여형 수업, 자기주도적 학습을 통해 학습의 효과성을 높이고 학생들이 학습의 즐거움을 경험할 수 있도록 하는 데 중점을 두었다. 셋째, 평가 측면에서는 학습의 과정을 중시하는 평가를 강화하고 학생 스스로 자신의 학습 과정과 전략에 대해 자기 평가를 할 수 있도록 하여 평가 결과를 통한 지속적인 수업 개선이 가능하도록 하였다. 이와 같이 이번 2015 개정 교육과정은 창의융합형인재 양성이라는 방향성을 교육내용, 교수·학습, 평가에 걸쳐 일관되고 통합된 방식으로 반영하고자 하였다.