학교생활기록부의 구성 항목은 사실 중심으로 기록할 수 있게 개선하는 것이 필요한데, 교사들이 의견을 기재할 경우 가능한 긍정적인 방향으로 기재하는 경향이 있기 때문이다.
학교생활기록부의 구성 항목은 가능하면 팩트 중심의 사실만 기록하게 하는 방향으로 개선하는 것이 필요하다. 왜냐하면 교사의 판단이나 의견을 쓰게 하는 경우 가능하면 긍정적인 방향으로 기술하는 경향이 있어 올바른 판단을 위한 정보를 제공하기 쉽지 않기 때문이다. 긍정적으로 기술하려고 노력하다보니 해당 학생의 특성을 고려해서 기입하는 것이 아니라 같은 문구를 반복해서 돌려쓰는 경우도 생기기 때문에 이것은 교사에게 또 다른 의미에서 불필요한 잡무로 인식되고 있기 때문이다. 뿐만 아니라 오탈자, 부정적인 기술, 비문의 발생 시에 수정의 어려움 등 관리의 문제 또한 발생하고 있기 때문이기도 하다.