우리나라는 학교생활기록부의 기재 항목과 내용이 많으며 구체적으로 요구한다. 이를 활용하기 위해 학생, 학부모, 교사들에게 개방적이어야하며 제도적 방안이 필요하다.
우리나라는 연구대상 국가 중에서 학교생활기록부의 기재 항목이 가장 많은 국가이다. 또한 기재 내용이 가장 구체적인 나라이기도 하다. 이러한 구체적인 학생에 대한 기록들은 학생지도에 활용되어야 한다. 이는 학생이나 학부모가 상시 활용할 수 있는 시스템이 제공될 필요가 있다는 것을 의미하고 교사들도 학생에 대한 정보를 활용할 수 있도록 제도적 방안이 마련될 필요가 있다. 또한 교사들도 학생에 대한 정보를 항시 활용할 수 있는 방안이 마련되어야 한다. 특히 학교급이 달라질 때 하급학교에서의 학교생활기록부에 대한 내용까지 활용할 수 있는 적극적인 방안이 마련되기를 기대한다.