온라인수업은 통합적 관점에서의 접근이 필요하다. 방송통신 중고등학교에서 시작한 우리나라 온라인수업은 장애학생 교육지원을 위한 원격수업, e-school 정책 등으로 확대되었다.
온라인수업을 단일 프로그램으로 접근하기보다 원격교육 방법론에 중점을 두고 원격교육체제를 어떻게 구축할지를 고려한 통합적 관점에서의 접근이 필요하다. 우리나라의 경우 1974년 부족한 공교육 부족 문제 및 농촌에서 도시로 일자리를 찾아 이주한 학령기 근로 청소년 학생에 대한 교육기회 제공을 목적으로 방송통신중･고등학교가 설립되었으며, 이후 2006년 학교 출석이 어려운 건강장애학생의 교육지원을 위한 원격수업, 대회 출전으로 인해 발생한 수업 결손을 보충하기 위한 e-school 정책(2015년), 단위 학교에서 개설하기 어려운 희소 선택과목 학습을 지원하는 온라인수업(2012년) 및 온라인공동교육과정(2017년)등이 도입되었다.