방과후 과정 담당 교사가 교육과정반 보조교사 역할을 수행하는 일들로 시간이 부족하고, 업무 분담 문제로 갈등이 발생하므로 최소한의 가이드라인으로 업무내용을 조율해야 한다.
교육과정반 담당 교사와 방과후 과정 담당 인력은 각자 자신의 학급을 담당하는 시간이 있으나, 그 외 시간은 유치원이라는 동일한 장소에 함께 있으므로 업무가 혼재되어 나타나는 특성을 보인다. 몇몇 유치원은 방과후 과정 담당 교사가 오전에 교육과정반 보조교사 역할을 함께 수행함으로 인해 방과후 과정수업 준비 시간이 부족하거나, 방과후 담당 인력과 교육과정 교사의 업무 분담 문제로 갈등도 발생하고 있는 상황이다. 따라서 최소한의 방과후 과정 담당 인력의 업무와 관련한 가이드라인을 제공하고, 이를 참조하여 각 원에서는 상황을 고려하여 업무 내용을 조율할 수 있도록 하는 것이 필요할 것이다.