부과과제의 목적을 처벌로만 인식하지 않도록 하고 정의적 법의식에서 연령이 낮을수록 생각의 변화가 크게 나타나 중학생을 주된 참여인단으로 운영하는 것이 중요하다.
또한, 이러한 태도변화들에 영향을 미치는 요인들로서 공통적으로 나타나는 참여인단에 대한 교육내용의 적정도와 부과과제의 목적으로서 교화 또는 특별예방 측면을 고려해 볼 때, 법정의 운영과정에서 참여인단에 대한 교육과정에 보다 관심을 기울여야 할 필요성과 더불어 부과과제의 목적을 단순히 처벌로만 인식하지 않도록 하는 교육도 필요하다고 생각된다. 마지막으로, 정의적 법의식에서 연령이 낮을수록 생각의 변화가 크게 나타난 점에서, 참여인단 선정 시 중학생을 주된 참여인단 구성원으로 하여 운영하는 것도 그 효과를 배가시키는데 중요한 요소라고 할 수 있다.