발달장애인은 교사와 복지관 종사자, 부모들은 주변 장애 부모로부터 정보를 얻는다. 즉, 발달장애인이 문화를 향유하기 위한 정보들은 모두 사람에게만 의존되어있다. 또한 발달장애인 개개인의 장애 특성 또한 존중하는 정보제공이 필요하다.
현재 발달장애인이 문화를 향유하기까지의 정보제공은 참으로 다양하다. 발달장애인은 학교교사나 복지관 종사자로부터 그리고 부모들은 소속 단체나 주변의 장애 부모로부터 등을 중심으로 정보를 제공받는다. 이렇듯 발달장애인이 문화를 향유할 수 있는 정보제공은 모두 ‘사람’에게 의존되어 있어 사실상 정보제공에서만이 아니라 문화향유 선택권까지 제한을 받고 있는 것이다. 발달장애인은 장애 특성만 다양하기만 한 것이 아니라 개개인의 일상생활 수행능력에서도 편차가 있는데 글을 전혀 모르는 발달장애인이 인터넷으로 자신이 좋아하는 게임이나 음악을 즐길 수 있는 것은 해당 사이트와 관련이 있는 색깔과 그림 덕분에 가능한 것이었으며 글을 읽고 쓸 줄 아는 발달장애인은 관련 내용을 이해하기 쉽게 정보를 제공하는 것만으로도 자신의 선택권을 행사할 수 있어 발달장애 특성이 존중된 정보제공이 필요하다.