가이드라인의 가치는 제정을 위해 구성원이 함께 모여 논의하고 합의하고 인지하는 과정에 있다.
가이드라인의 의미와 가치는 완성된 결과물에 있지 않다. 가이드라인의 가장 큰 가치는 이를 제정하는 과정에 있다. 가이드라인 제정을 위해 학교의 구성원이 한 자리에 모이고, 해당 이슈에 대해 다각도로 논의하고, 서로의 입장을 들어보는 과정, 시간을 들여서 가이드라인의 문장을 만들고 합의해가는 과정이 중요하다. 이를 통해 구성원들은 혐오표현의 해악과 위험성에 대해 인지하고, 다양성이 존중되고 차별없는 학교문화를 함께 만들어갈 수 있기 때문이다. 별도의 혐오표현 예방교육을 실시하지 않더라도, 이 과정에 참여하는 것 자체가 예방교육으로서의 역할을 충분히 하게 될 것이다.