PISA 2006에 도입된 컴퓨터 기반 과학 평가 문항은 실험과 관련된 동영상이 포함된 문항으로 구성되었으며, PISA 2009에는 하이퍼링크가 포함된 텍스트에 대한 디지털 읽기 평가를 도입하였다.
PISA 2006에 도입된 컴퓨터 기반 과학 평가 문항은 실험과 관련된 동영상이 포함된 문항으로 구성되었으며, PISA 2009에는 읽기 활동의 많은 부분이 디지털 환경으로 옮겨가고 있음을 반영하여 하이퍼링크가 포함된 텍스트에 대한 디지털 읽기 평가를 도입하였다. PISA 2012에 시행된 컴퓨터 기반 수학 평가와 문제해결력 평가에는 문항에서 애니메이션, 스프레드시트 프로그램이 구현되어 학생들이 문제 상황에서 모의실험을 통해 필요한 정보를 찾고, 그래프를 나타내며, 자료를 정리하여 문제를 해결해가는 등의 다양한 유형의 문항이 제시되었다. PISA 2015에 도입되는 과학의 상호작용 문항도 학생들이 직접 시뮬레이션을 통해 얻은 자료를 사용하여 문제를 해결하는 특징을 갖는다.