학습자들의 발달 특성을 고려해 적절한 방법으로 자발적 참여를 유도하는 일도 필요하며, 나아가 안전 및 위험 요소 등을 스스로 식별하고, 직, 간접 경험 사례에 관해 토의하면서 주체적 자각 등의 도모도 필요하다.
또한 학습자들의 발달 특성을 고려하여 그에 걸맞은 방법을 적용하여 학습자들이 흥미를 갖고 학습에 자발적으로 참여할 수 있도록 하는 일도 필요하다. 나아가 안전 또는 위험 요소 등을 스스로 탐색하여 식별해 내도록 하는 가운데, 자신이 직·간접적으로 경험하여 알고 있는 안전사고 사례 또는 안전수칙 등에 관하여 자유롭게 토의하고 이야기해 보면서 주체적 자각과 사고·판단, 합리적 의사결정, 창의적 문제해결 등을 도모하도록 하는 것도 필요하다. 물론 이 단계에서 강의나 설명 또는 시범과 같은 직접적인 교수법이나 토의, 문제해결 학습, 프로젝트 학습, 소집단 협동학습 등의 탐구식 방법은 물론 조사 학습이나 현장 견학 등의 체험을 통해 이해를 심화하면서 관련 기능과 역량들을 강화하는 등의  교수·학습을 운영해 볼 수 있다.