특정 교육 제도에 의해 생기는 불필요한 사교육은 크게 두 가지 유형으로 나뉘는데 첫 번째는 상급학교 진학 시험에서 이전 단계 학교교육의 범위 외의 내용을 평가하는 입시제도에 의한 사교육이다. 이 부분은 철저한 관리가 지속될 것으로 예상되므로 문제의 소지가 적어지고 있다.
특정한 교육 제도에 의해 발생하는 불필요한 사교육은 크게 두 가지 유형으로 이루어진다고 볼 수 있다. 첫째, 상급학교 진학을 위한 시험에서 이전 단계 학교교육의 범위를 벗어나는 내용을 평가하는 입시제도에 의한 사교육이다. 이 경우에는 원하는 상급학교에 진학하기 위해 준비해야 하는 내용을 학교교육을 통해 완전히 해결할 수 없게 되며 어쩔 수 없이 사교육의 도움을 받아야 하는 것이다. 구체적으로 살펴보면 입학의 조건으로 외국어 인증 점수를 요구하거나, 외부의 경시대회 수상실적을 요구하는 경우가 해당하며, 학교별 시험에서 학교교육 과정을 벗어나 어려움 평가를 시행하는 경우도 이에 해당한다. 상급학교 진학을 위한 선발시험에서 하급학교의 교육과정을 벗어나는 평가가 발생하지 않도록 하는 것은 학생을 선발하는 상급학교의 욕심을 줄이는 것에서 시작되어야 한다. 과도한 스펙이나 교육적 성과를 요구하는 입학제도에 대해서는 자율적 규제를 통해 점검하고 줄이도록 노력해야 한다. 이 부분에 대해서는 정부와 학교들의 노력에 의해 상당히 해소되어 왔고, 앞으로도 철저한 관리가 지속될 것으로 예상되어 문제의 소지가 적어지고 있다.