ADHD 아동의 부모 프로그램은 아동 프로그램과 잘 연계해 아동-부모 병합 프로그램으로 유도되어야 한다. 아동이 프로그램에서 익힌 것을 실생활에 적용하도록 부모의 지속적 개입이 필요한데 이를 도와주는 측면에서 부모 프로그램이 구성되어야 하며 교육과 연습이 필요하다.
부모 프로그램의 경우, 양육스트레스 감소와 양육효능감 증진 그리고 양육태도 개선에 목적을 두고 개발된 것으로 보인다. 이는 ADHD 아동의 부모에게 필요한 주제들이지만, 아동 프로그램과의 연계성이 적다면 아동-부모 병합 프로그램의 개발이라는 본래 연구 목적에서는 벗어날 수 있다. 병합 프로그램의 효과와 의의는 아동이 프로그램에서 익힌 것을 실제생활에 적용할 수 있도록 부모가 지속적으로 아동에게 동기를 부여하고 행동에 대해 적절한 강화와 훈육을 제공할 때 나타나게 된다. 이를 위해서는 부모가 이러한 역할을 수행할 수 있도록 아동 프로그램을 안내하고 아동의 동기를 향상하고, 행동을 강화할 수 있게끔 지원, 지지해 줄 수 있는 프로그램의 구성이 필요하다. 또한 부모가 가정에서 적용할 수 있도록 구체적 기법들을 교육, 연습할 수 있는 시간을 제공하는 것이 필요하다. 아마도 이 프로그램에서는 아동-부모 상호작용이라는 요소를 통해 진행되었을 것으로 예상되지만 이러한 부분이 강조되었는지 다시 한 번 확인되어야 한다.