개발된 자료들의 소프트웨어적 연계가 필요하다. 제시하는 평가방법은 교수· 학습 과정과 연계돼야 효과가 있다. 현장에서 활용되기 위해 각 학교는 교육활동 지원 자료를 목록화 하고 홍보를 강화해야한다.
첫째, 개발된 자료들이 제대로 활용될 수 있는 체제의 구축이 필요하다. 여기서 이야기하는 체제는 물리적인 체제를 의미하는 것이 아니라, 소프트웨어적인 연계를 의미한다. 본 연구에서는 평가와 관련된 자료를 개발하였다. 그러나 학교 교육에서는 교육 활동 중 평가만 독립적으로 존재하는 것이 아니라 교수· 학습을 바탕으로 평가가 연계되는 과정을 거친다. 따라서 여기에서 제시한 평가기준이나 평가 예시도구 등이 교수· 학습 과정과 유기적인 연계를 가질 때 2015 개정 교육과정에서 강조한 핵심역량을 신장하는 교육과정의 실현이 가능한 것이다. 따라서 2015 개정 교육과정의 고시 이후 개발된 교수· 학습 자료와 본 연구에서 개발한 평가 자료의 연계적 활용이 현장에서 촉진될 수 있도록 하여야 한다. 이를위해 각 학교에서는 2015 개정 교육과정에 따른 교육활동 지원 자료들을 목록화 하고 교사들의 활용을 촉진할 수 있도록 홍보도 강화하여야 할 것이다