양질의 자율과정 편성을 위해서는 교육과정을 유연하게 운영하며 사회적 참여 분위기를 조성하여 지역사회와 함께 프로그램을 만드는 등 지역사회의 인프라를 활용하는 방안이 필요하다.
질적으로 학생을 만족시키는 자율과정 편성을 위해서는 지역교육청을 거점으로 지역사회와 함께 프로그램을 만들고 지역사회 인적, 물적 인프라를 로테이션으로 활용하는 방안 마련이 필요하다고 본다. 이를 위해서는 더 많은 시간 표상의 ‘경우의 수’를 만들고 교육과정을 탄력적이고 유연하게 구성하는 운영의 묘가 필요하다. 더불어 자율과정을 성공적으로 운영하기 위해 꼭 필요한 일은 학교 업무도 덜어내야 한다. 아울러, 온 사회가 공감대를 형성하여 참여하는 사회적 분위기가 조성되어야 하고, 학교는 적극적으로 그러한 지역사회 자원들을 학교 안으로 유인하는 시스템을 구축하는데 적극적으로 나서야 한다.