학급경영에서 단체생활의 바탕이 되는 공동체주의는 자유주의를 바탕으로 하며, 개인들이 더 나은 삶을 누리도록 하는 것을 목적으로 하고 있다. 자유주의와 공동체주의의 상호보완성을 배제하고 단체생활'만' 강조하는 것은 개인의 개성과 소질, 창의성에 장애요인이 된다.
학급경영에서 단체생활의 특성을 강조하는 것은 공동체주의를 따르는 것이고, 개별성을 존중하는 것은 자유로운 ‘개인의 권리’와 ‘자율성’을 강조하는 자유주의를 따르는 것이다. 그런데 단체생활의 바탕이 되는 공동체주의는 자유주의를 바탕으로 삼고 있으며, 궁극적으로는 개인들이 더 나은 삶을 누리도록 하는 데 필요한 조건을 만드는 것을 목적으로 하고 있다. 자유주의와 공동체주의는 서로 반대의 극단에 존재하는 것이 아니라 상호 공통분모를 상당히 가지고 있다. 학급을 경영할 때 학급전체의 이익과 질서, 집단의식만 강조하다보면 공동체의 획일주의와 권위주의만 부각된다. 그리고 학급내의 불평등도 간과하게 된다. 개별성을 무시하면 학생들의 민주시민 역량이 길러지는 것이 아니라 결국 전체주의국가나 독재국가의 억압받는 국민의 특성만 길러지게 될 것이다. 단체생활 강조는 획일적인 교육으로 이어져 자발성을 유도하기 어렵고, 나아가 개인의 개성과 소질 및 창의성 계발에도 장애요인이 된다.