본 연구는 다층분석을 통해 변인의 영향력을 명확히 보여주었다는 점과 연구 문제와 연구결과의 일치성 등을 통한 논리의 일관성과 적절성을 보인다는 점이 큰 강점이다.
이상 위에서 제시한 고려사항에도 불구하고 본 연구의 강점은 구체적인 연구문제와 이에 적합한 분석방법인 다층분석을 통해서 초등학생의 다문화수용성에 관련 변인에 대한 상세한 정보를 제공하고 있다는 점이다. 구체적으로 다층분석 결과에서, 학교 수준의 분산과 학생 수준의 분산을 설명함에 있어 모형 간의 추가 설명된 분산의 양을 %로 제시함으로써 관련 변인의 영향력을 명확하게 보여 주었다는 점에서 큰 의의가 있다. 또한 연구문제와 일치된 연구결과 제시와 함께 연구결과에 관련된 구체적인 논의를 통한 결론도출로 논리의 일관성과 적절성을 보이고 있다는 점에서 큰 강점이 있다.