자유학기제의 인문체험 확대는 학생들이 인문학 가치를 실천하고 확산하는 주체로 성장할 수 있도록 하는 기반 마련에 궁극적인 목표가 있다.
본 연구에서는 인문 및 체험에 대한 개념 검토를 통해서 자유학기제에 서 인문체험을 ‘학생들이 자유학기제를 통해 타인과의 관계를 이해하고 인간다운 삶을 살아갈 수 있는 능력 및 삶을 성찰하는 자세와 능력을 함양 하는 과정’이라는 가치 중심 개념과 ‘학생들이 자유학기제를 통해 인문적 가치를 인식하고 생활 속에서 실천하기 위하여 인간과 인간의 삶 및 그 발현물을 경험하고 이해하는 과정’이라는 대상 중심 개념으로 이해하였다. 이러한 개념화를 고려할 때, 자유학기제 인문체험 확대의 궁극적인 목표는 ‘지속적인 인문체험을 통해서 학생들이 인문적 가치를 실천하고 확산하는 주체로 성장할 수 있는 기반 마련’에 있다고 하겠다.