2014년에는 창의·인성교육 활동을 중심으로 생애설계형 실천과제를 통한 핵심역량 함양을 목표로 「초·중·고 벨트형 가치성장 프로젝트 - 나의 인성 자서전 만들기」를 구안했다. 이 활동을 통한 지속적인 자기성찰로 창의와 인성이 고루 발달되도록 구성했다.
우선 2013년의 운영주제는 「MIE(스토리텔링- CSV 기반의 가치함양 수업」활동이었다. 창체·교과·공유가치 창출 활동을 연계하여 학교교육과정 안에서의 창의·인성교육을 공동체에 구현하는 활동으로 전개한 것이다. 그러다 2014년에는 창의·인성교육 활동을 학교 안팎으로 추진하였다. 이제는 나아가 요람에서 무덤까지 생애설계형으로 실천하고, 그 역량이 글로벌시대의 핵심역량이 되는 방안을 모색하고 있다. 그렇게 해서 구안해낸 것이 「초·중·고 벨트형 가치성장 프로젝트 - 나의 인성 자서전 만들기」이다. ‘자서전’하면 보통 연대기순의 개인적 사건을 기록하는 것으로 생각한다. 그러나 인성 자서전은 자신이 찾은 의미를 자신의 삶에 적용해서 쓰는 자서전이다. 그러므로 의미에 대한 성찰이 매순간 가동되어야 하는 활동이므로 착해지고 똑똑해지지 않을 수 없는 활동이다. 매달 의미를 찾아 적게 하는 S & C(Storying & Contents) 구축활동을 하게 되면 창조주의 정신, 예술가의 정신으로 살게된다. 매일 의미를 생각하면서 인생을 사는 사람은 막 살 수가 없다. 의도하지 않아도 자연스레 명품인생을 산다. 그야말로 창의와 인성이 함께 가동되는 활동이다. 그러나 그것보다 더 중요한 것은 바로 아이들의 영혼이 매만져진다는 것이다. 그러면서 교사와 학생 간에 자연스레 긍정적 래포, 변화, 이해, 사랑, 행복들이 형성된다.