서울 수서중학교는 자유학기제와 일반학기제를 종합적으로 고려하여, 매 차시 수업을 연계하여 수업의 가치와 범위에 대한 교사의 인식을 전환했다.
서울 수서중학교(교장 김동성)는 진로탐색(중1), 진로설계(중2), 그리고 고교진학설계 및 준비(중3)를 종합적으로 고려하여 자유학기제를 편성 운영하고 있는 점이 특징적이다. 요컨대, 수서중의 사례는 자유학기제와 일반학기제와의 연계를 강조하고 있다. 이러한 강조는 수업의 양상을 변화시켰다. 한 차시 한 차시의 수업은 서로 단절된 것이 아니라 미래로 확장되는 행복교육 구현의 징검다리와 같은 것이다. 수서중의 사례를 통해, 한 차시 수업에 대한 가치와 범위에 대한 교사의 인식 전환과 한 차시 수업을 설계하고 준비하는 교사의 시계가 변화하였다고 해석할 수 있다.