청소년법정은 심리의 초점을 처벌에서 손해의 복구 회복에 맞춰야한다. 책임감의 부여는 청소년법정의 주요목표인데  처벌을 해서만 달성될 수는 없고 자신의 행위에 대한 이해를 넓히고 야기한 피해를 회복하는데 주도적 역할을 해야 성취되기 때문이다.
둘째, 청소년법정 심리과정에서 초점을 변화시킬 것을 제안하고 있다. 청소년법정의 주요한 목표 중의 하나인 책임감의 부여는 처벌을 통해서만 달성될 수 없고, 자신의 행위에 대한 이해를 넓히거나, 자신이 야기한 피해를 회복하는데 주도적 역할을 하지 않는다면 성취될 수 없기 때문이다. 따라서 청소년법정은 심리의 초점을 처벌에서 손해의 복구, 회복에 맞출 필요가 있다는 것이다. 이를 위해서 구체적으로 자원봉사 청소년들에 대한 교육 시 양형의 목적이 처벌이 아닌 피해를 복구, 회복하는 것이라는 점을 분명히 해야 하며, 심리와 평의과정을 피해자의 피해영향에 대한 진술, 피해자의 증언, 비행청소년의 가족의 진술 등이 가능하도록 구조화하고, 가능한 이러한 정보를 많이 제공함으로써 이것이 청소년에게 부과하는 제재유형의 결정과정에 고려되고 반영될 수 있도록 해야 한다는 것이다(Godwin, 2001b:5).