신길중 수학과에서 진행한 통계프로젝트를 살펴보면, 8차시로 운영되었고 초반에 필수 학습 요소에 관한 수업 후 후반에는 학생들끼리 프로젝트 활동을 하고 발표와 토론을 했다.
신길중은 수업 개선의 구체적인 방안 중 하나로 교과 교육과정 재구성을 통한 프로젝트 수업을 활성화하였다. 수학과에서 진행한 통계 프로젝트가 대표적인 사례이다. 이 수업은 8차시로 운영되었으며, 초반에 통계와 관련된 필수 학습 요소에 관한 수업을 진행한 후 후반부에는 학생들끼리 모둠별로 통계와 관련된 프로젝트 활동이 진행되었다. 학생들 스스로 주제를 선정하고 자료 수집을 수집한 후 컴퓨터 프로그램을 활용하여 결과를 정리하는 일련의 과정을 수행하도록 하였다. 마지막 단계에서는 수학일기를 쓰면서 모집단에 대한 유의미한 추측을 한 후 결과를 발표하고, 각 모둠의 발표 내용에 대해 토론하는 시간을 가졌다.