학생들이 기존 이론 수업보다 NCS 학습모듈 활용수업에 더 긍적적인 반응을 보였는데 선생님도 더 많은 수업 준비, 참여하고, 학생들은 재밌고 실기능력향상, 자신감향상이 되었다는 설문결과가 보여진다.
학습모듈 활용수업 후 학생들에게 실시한 설문 결과에서 학생들은 첫째, ‘수업시간에 선생님은 더 많은 자료와 물품들을 준비하고 참여하여 수업이 더욱 알차게 이루어진 느낌이다(96.0%)’, 둘째, ‘모형과 모의환자를 활용한 수업을 통해 자신의 실기 능력이 향상되었다(96.1%)’, 셋째, ‘이론을 덧붙인 실습을 중심으로 수업을 하니, 수업이 재미있어 더 관심을 갖고 참여하게 되었다(88.5%)’, 넷째, ‘병원 실습을 하기 전 NCS 학습모듈을 적용(대소변, 식사지원, 옷 갈아입히기, 의사소통지원, 침상 만들기) 수업은 나에게 많은 자신감을 주었다(92.3%)’ 등의 반응을 보였다. 기존의 이론 수업에서 매번 엎드려있거나 한 시간을 앉아 있기 힘든 학생들도, 그리고 병원 실습을 나가기 전 긴장을 많이 했던 학생들도 NCS 학습모듈 활용수업 시간에는 활기차고 재미있고 보람 있는 시간을 보냈다고 답하였다.