고등학교 2학년 기초학력 미달 학생 비율은 2012년까지 감소, 2013년에 소폭 증가했으며 학교 성별 유형 간 기초학력 미달 학생 비율 차이는 2010년에 비해 2013년에 감소하였다. 우수학력 학생 비율은 교과별, 성별, 유형별로 다양했다. 
고등학교 2학년의 기초학력 미달 학생 비율은 남학교와 여학교에서 대체로 2012년까지 감소하다가 2013년에 소폭 증가하였다. 2011년에는 2010년에 비해 전반적으로 세 교과 모두 기초학력 미달 학생 비율이 감소하였고 남학교와 여학교는 2012년에도 감소하는 추세였으며 남녀공학은 증가하는 경향을 보였다. 학교 성별 유형 간 기초학력 미달 학생 비율 차이는 2010년에 비해 2013년에 감소하였다. 2010년과 2011년은 남학교의 기초학력 미달 학생 비율이 높았으나 2012년과 2013년에는 남녀공학의 비율이 높았다. 우수학력 학생 비율은 대체로 교과별, 성별 유형별로 다양한 양상을 보였다. 교과별로 살펴보면, 2010년과 2011년의 경우 국어와 영어는 남녀공학, 수학은 여학교의 우수학력 학생 비율이 높았으며, 2012년과 2013년의 경우 국어와 영어는 여학교, 수학은 남학교의 우수학력 학생 비율이 높았다.