인적자본,사회적 자본,단위학교의 교육책무성 이행 정도를 측정하기위해 각각에 맞는 값을 활용하였으나 이에 따르는 문제나 한계가 있는지 여부를 묻는다.
첫째, 연구자들께서는 ‘인적 자본’을 측정하기 위해 ‘교사의 수업방법에 관한 학생의 인식결과 값’을 활용하였고, ‘사회적 자본’을 측정하기 위해 ‘교사들 간의 협력 및 의사소통과 관련된 문항의 점수 평균’을, 그리고 ‘단위학교의 교육책무성 이행 정도’를 측정하기 위해 ‘학업성취평가가 학생개별지도, 교수-학습 개선, 학교 성적비교 등에 쓰이는 경우, 학생 및 학부모 의견조사가 교육과정편성에 반영되는 경우 등을 합산하여 책무성 지수를 수치화’하였다고 기술하고 있습니다. 혹시 이와 같은 세 가지 변수를 측정하는데 따르는 문제나 한계는 없는지요?