삼각산고에서 학교교육의 핵심은 수업이 원동력이라고 보고, 수업혁신을 통해 문화를 형성하고자 하였다. 방안은 수업 공개로 교사들 간의 동료성으로 수업 연구를 실시해 개선하려 했다.
삼각산고는 무엇보다 학교교육의 핵심은 수업이며, 수업이 바로 학교혁신을 실현하는 원동력이라고 보고, 수업혁신을 통한 소통과 참여의 문화를 형성하고자 하였다. 그 구체적인 방안 중 하나는 ‘동료성 기반의 수업 공개’이다. 교사들 간의 동료성을 바탕으로 지속적인 수업 연구와 수업 공개를 실시함으로써 동료로부터 서로 배움으로써 수업을 개선하는 문화를 형성하고자 하였다. 이를 위해 모든 교사는 학기별로 2회 수업 공개를 실시하며, 가정통신문 등을 통해 학부모의 수업참여도 독려하였다. 수업 공개의 결과는 수업 연구회에서 상호 수업분석을 통해 창의적인 교수학습 방법을 도출하기 위한 자료로 활용 되었다.