손해선 수석교사는 Q&E 학습과정의 교재읽기,교재 감상, 질문 만들기, 학습구조화, Q&E 과정의 설명, 내면화까지의 전 과정을 변신 로봇장난감에 비유했다.
손해선 수석교사는 Q&E 학습과정을 변신 로봇장난감에 비유한다. 장난감의 변신과정을 알고 싶어 호기심을 갖고 하나하나 분해하는 과정은 Q&E 학습의 교재읽기, 교재감상, 문제풀이, 체험하기, 실습하기, 실험하기의 과정으로, 더 알고 싶어 주변사람들에게 묻고 또 묻는 과정은 질문 만들기의 과정이다. 변신 원리를 파악한 후에 다시 장난감을 조립하는 과정은 학습주제 구조화, 시각화 과정이다. 조립을 마친 아이가 부모에게 작동원리를 자랑스럽게 이야기하는 과정은 Q&E 학습에서 학습주제를 나만의 언어로 설명하는 과정과 일맥상통한다. 다른 친구나 선생님이 변신로봇에 대해 물으면 신이 나서 가르치고 설명하는 과정은 내면화 과정이라 할 수 있다.