영유아시기에는 인지, 사회 및 정서, 인성 발달이 모두 중요하고, 이를 위해 양육자, 교사가 중요함을 고려하면, 대만의 사례를 토대로 우리 실정에 맞는 유보통합정책을 세울 필요가 있다.
이렇듯 영유아 시기에는 인지 발달은 물론 사회·정서적인 측면, 인성적인 측면의 발달이 아주 중요하고, 이를 잘 키워줄 수 있는 양육자와 교사가 중요하다는 점을 감안한다면 어린 영유아 시기에 이러한 좋은 환경을 제공하는 것이 어떤 다른 측면보다 우선시 되어야 할 것이다. 이러한 관점에서 Chiu 교수를 비롯한 대만 전문가들의 견해는 향후 우리나라가 유보통합의 개념을 정의하고 통합과 관련된 정책을 입안할 때, 우리나라의 실정에 맞는 바람직한 ‘유보통합정책’을 세우는데 중요한 실질적 예시가 될 수 있을 것이다. 이를 통해 우리나라 유보통합에도 상당부분 적용할 수 있다는 점에서 대만의 유보통합과정과 입법화과정은 우리에게 시사 하는 바가 크다.