특성화고 중에는 비싼 금형장비를 제대로 갖추지 못했거나 제대로 가르칠 수 있는 여건이 되지 않는 곳도 많다. 현장실습 역시 어느 정도 취업이 확정된 후 진행되어 현장실습의 기회도 부족한 만큼 전공별 사업장에서의 현장실습이 가능하도록 개선되어야 한다.
특성화고 금형과 졸업생들 가운데 CAD, CAM을 이용하여 설계 쪽으로 가는 인력 은 거의 없고, 대부분 CNC공작기계를 이용하여 금형가공을 하는 분야를 택하고 있 다. 특성화고 금형과 졸업생들도 특성화고를 다니는 동안 학교에서의 실습시간이 없 지는 않으나 특성화고가 비싼 금형장비를 제대로 갖추어 놓은 경우가 드물다. 특성 화고가 부분적으로 금형가공 장비를 갖추고 있어도 이들 금형장비를 활용하여 어떻 게 가공하는지를 가르칠 수 있는 교사가 없거나 있더라도 산업체 근무경험이 부족하 여 제대로 가르칠 여건이 되어 있지 않는 경우가 많다. 뿐만 아니라 방학 중이나 3 학년 2학기에 이루어지는 현장실습의 기회도 어느 정도 취업이 확정된 특성화고 졸업예정자들이 조기 투입되는 형태로 이루어진다(최수정ㆍ허영준, 2012). 직업훈련의 탐색이나 기회로 현장 실습이 이루어지는 것이 아니기 때문에 특성화고 학생들에게 는 현장실습의 기회 부족이 직업교육에서 매우 큰 공백으로 남아 있다. 특성화고 교육과정에서 전공 별로 관련 사업장에서 일정 기간 동안 직접 현장 실습을 제대로 할 수 있도록 마련되지 못한 점은 개선되어야 할 점이라 할 수 있다.