대근운동, 소근활동, 운동지각능력이 낮고 시공간 개념 결핍, 낮은 신체 협응력, 위축된 행동에 따른 운동기능 지체를 보이는 점에 대하여 일상생활관련 운동기능 향상이 필요하다.
이들의 대근 운동, 소근 활동, 운동 지각 능력은 일반학생과 비교하여 낮을 뿐 아니라(Auxter, Pyfer, & Huettig, 2005), 시간 및 공간 개념의 결핍, 낮은 신체 이미지와 신체 협응력을 보이고, 신체활동을 수행할 때에도 위축된 행동을 보인다. 이러한 위축된 행동으로 인하여 운동기능 역시 지체를 보인다. 이러한 연쇄 작용으로 인하여 정서⋅행동장애 학생들은 전반적으로 운동기능이 낮다고 생각한다. 그러나 이러한 특성으로 인해 이들의 운동기능이 반드시 낮다고 단정할 수는 없다. 그것보다는 이들이 일상생활에 필요한 감각 및 지각 운동기능을 향상시켜 주는 것이 바람직하다.