연구자는 교사들에게 소규모 학교의 모든 교사가 모든 학생들에게 사랑과 관심을 주자고 했으며 이는 특히 문제 학생에게 변화의 기회가 될 수 있을 것이다.
3월의 어느 협의회 날, 연구자는 동료 교사들에게 한 가지 제안을 하였다. 그 제안은 우리가 근무하고 있는 소규모 학교의 장점을 극대화하기 위한 노력으로 모든 교사들이 모든 학생들에 대한 사랑과 관심을 가져주자는 것이었다. 특히, 학교에 잘 적응하지 못하거나 문제 행동을 일으키는 학생들에게는 ‘입체 관심 전략’으로 접근하자는 것이었다. 학교라는 공적 공간에서 생활하는 동안, 교사가 한 학생을 하루에 몇 번씩은 만날 수 있는 기회가 이루어지기 때문에 이 짧은 순간을 사랑과 관심을 보여주어 긍정 적인 변화의 기회로 활용하자는 것이었다.