본 연구 모형에서는 중등학교의 학업 성취의 중요 결정 요인은 가정 배경이고, 학업 성취가 낮은 학생들이 진학하는 전문계 패널의 가정 배경 영향력은 상대적으로 낮아지게 된다는 것을 보여준다.
본 연구모형을 해석하고 활용하는 데 유의해야 할 결과는 방해오차이다. 먼저, 고교학업의 방해오차는 인문계와 전문계 각각 .93과 .99이다. 이것은 본 연구모형인 구조 방정식모형의 가정배경이 고교학업을 설명하는 정도가 약 7%, 1%라는 것을 의미한다. 이 결과는 일차적으로 두 패널, 즉 인문계와 전문계 간의 고교학업에 차이가 있음을 나타내는 것이며, 고등학교 시기에 부모학력과 가정소득은 고교학업인 교과흥미와 교과성취 를 설명하는 정도가 전문계 패널보다 인문계 패널에서 더 크다는 것을 설명하고 있는 것이다. 특히 전문계 패널의 방해오차가 .99인 것은 가정배경이 고교학업을 거의 설명하고 있지 못하다는 것을 의미하는데, 이것은 중학교에서 고등학교에 진학하는 단계에서 인문계와 전문계의 계열분리는 이미 학업성취에 의해 결정되기 때문에 나타난 결과로 판단된다. 다시 말하면, 중등학교의 학업성취는 가정배경이 중요한 결정요인이며, 학업성취가 낮은 학생들이 진학하게 되는 전문계 패널의 가정배경 영향력은 상대적으로 낮을 수밖에 없는 맥락을 가지는 있다는 것을 시사하는 것이다.