다문화 결혼 이민자에 대한 직업능력개발 정책은 교사의 교육 목적과 이민자들에 대한 이해도에 따라 효율성이 좌우되므로 다문화 이해 수준이 높은 전문 교사들로 구성해야 한다.
직업능력개발 프로그램과 정책의 효과는 많은 부분 이를 실시하는 교사와 기관의 질에 의해 좌우되는 경우가 많다. 과목별 업종별 강사들의 개별 전문능력은 뛰어날 수 있지만 교사의 교육 목적 및 다문화 결혼이민자에 대한 이해가 부족한 경우에는 그만큼 교육의 효율성이 떨어질 수 있다. 따라서 되도록이면 일회성의 외부강사들로 교육을 구성하지 말고 다문화 이해 수준이 높은 교사 풀을 구성하여 이들을 대상으로 강사연수 등을 실시함으로써 교육생들의 눈높이에 맞춘 교육이 실시될 필요가 있다. 또, 우수 교사들을 선발하여 장려하는 등 교사들의 사기를 북돋아주고 교육의 질적 향상을 위한 노력을 할 수 있는 기반을 마련해 주어야 한다.