우수직업훈련교사 관련 주요단어 군집화 후 의미연결망 구조 파악 결과 실업자 우수직업훈련교사는 7개 군집으로 수업과 학생을 중심으로 군집들 간 강한 연결관계를 형성하였고 재직자의 경우 6개 군집으로 수업을 중심으로 군집들과 강한 연결관계를 보였다.
이상 실업자와 재직자의 우수 직업훈련교사에 관한 주요단어를 군집화하여 의미연결망 구조를 파악한 결과 실업자 우수 직업훈련교사는 7개 군집으로 구성되어 있고, 수업과 학생을 중심으로 군집들 간의 강한 연결 관계를 형성하고 있었다, 특히, “수업관리 및 응대” 군집은 “학생응대”, “수업방법”, “수업준비 및 피드백”, “취업지원”, “학생관리” 군집 순으로 강한 연결 관계를 형성하고 있고, “학생응대” 군집은 “학생관리”, “수업방법”, “수업준비 및 피드백”, “취업지원” 순으로 강한 연결 관계를 형성하고 있었다. 반면, 재직자 우수 직업훈련교사는 6개 군집으로 구성되어 있고, 수업을 중심으로 군집들과 강한 연결 관계를 형성하고 있다. 특히, “수업응대” 군집은 “수업방법”, “실무도움”, “학생관리”, “교사전문성”, “수업준비 및 피드백” 순으로 강한 연결 관계를 형성하고 있었다. 한편, “수업응대” 군집 이외, “실무도움”과 “수업방법”은 다른 군집들과의 관계에 비해 상대적으로 강한 연결 관계를 형성하고 있었다.