이 교사는 프로젝트 수업, 제비뽑기 수업, 게임수학, 전시회 수업, 문제 보내기, 글쓰기 등의 소집단활동이나 게임을 통해 협동과 소통의 장이 되도록 수업을 이끌어 포용력있는 학생을 키우기위해 노력한다.
이 교사는 소집단 활동이나 게임을 통해 자연스럽게 학습 내용을 익히면서 협동과 소통의 장이 되도록 수업을 이끈다. 2명 짝모둠이나 4명이 한 모둠으로 프로젝트를 수행하는 프로젝트 수업, 과제학습지를 함께 협력해 푸는 제비뽑기 수업, 모둠 빙고와 도미노와 같은 게임수학 방법은 활동을 독려하는 여러 방법들이다. 학생들의 생각을 끌어내기 위해 각 모둠별 활동을 포스터로 만들어 전시하는 전시회 수업, 모둠별로 문제를 퍼즐로 만드는 문제 보내기, 글쓰기 등도 아이들과 함께 하는 활동들이다. “수학을 통해 세상을 보고, 동료를 만나며, 자신과 만나게 된다.”는 그는 “세상과 내가 유의미하게 얽혀 있고 스스로 돌아볼 줄 알아야 포용력 있고 너그러운 성품으로 성장하게 된다.”고 말한다.