독일 고등교육 이원화 제도는 대학교육과 기업의 직업교육을 연결하는 제도이다. 학생들은 대학 진학을 희망하고, 기업은 응용할 수 있는 이론적 역량을 필요로 하기에 양쪽 모두 이 제도의 만족도가 높다. 하지만, 이 제도의 개선 방안을 살펴보도록 하자.
독일 고등교육 이원화 제도는 전통적인 중등교육 이원화 제도로부터 유래된 대학교육과 기업의 직업교육이 연계된 제도이며, 전반적으로 기업과 학생들의 이 제도에 참여하여 만족도가 높아 매우 긍정적인 제도로 평가받고 있다. 그 이유는 기업의 직업교육이 기존의 중등단계 이원화 제도의 실무교육과 같은 것이며, 이 중등단계 이원화 과정과 대학교육이 연계된 것이 고등교육 이원화 제도이다. 인구구조의 변화로 학생들은 대학 진학을 희망하며, 기업은 기존의 중등단계 이원화 졸업생에게 부족한 점, 즉 좀 더 체계적이고 응용할 수 있는 이론적 역량을 필요한 시점에 이 고등교육 이원화는 이러한 부분을 충족시키기에 양쪽의 만족도가 높아진다고 볼 수 있다. 하지만 이 제도도 몇 가지 한계점이 존재하여이를 해결해야만 앞으로 제도의 발전이 있을 수 있다. 따라서 독일 고등교육 이원화 제도의 개선방안을 제시해 보면서 우리에게 주는 시사점을 살펴보면 다음과 같다.