배타성이 계약상에 암묵적으로 이미 존재하는 경우 그 사실을 명확히 기재하는 것이 필요하다.
앞서 체제 혁신 방안에서 살펴본 바와 같이, 이 연구에서는 창의 인재 양성을 위한 고등교육 체제 혁신의 기본 방향을 대학의 자율적 혁신, 고등교육 기능의 다양화, 사회 수요에 부합하는 체제 혁신으로 제시하였다. 이는 결국 대학이 사회 수요에 맞추어 자율적으로 특성화한다는 것을 의미한다. 때문에 다양한 사회 수요 중, 어디에 초점을 둘 것인지에 따라 대학의 특성이 달라진다는 점에서 고등교육 체제 혁신의 구체적인 방안은 대학의 수만큼 다양하다고 할 수 있다. 이 연구에서 제시한 고등교육 체제 혁신 방안이 구체적이지 못하다는 비판이 있을 수 있으나, 어디까지나 대학의 자율적인 특성화 방향으로 체제 혁신이 이루어져야 한다는 점에서 대학의 노력이 무엇보다 필요하다고 할 수 있다.