태도와 가치 측정에는 3점 척도와 5점 척도의 결과 간 큰 차이가 없다. 때문에 요인과 문항의 타당도 확보를 위해 전문가에게 연구 관련 자료 제시 후 연구자가 설정한 창의성을 구성하는 3개의 하위요인과 38개 문항에 대한 적합도를 3점 척도로 평가하도록 하였다.
다음은 요인과 문항의 타당도를 확보하기 위해 전문가 평정과정을 실시하였다. 즉 연구자에 의해 설정된 3개 요인이 창의성을 구성하는데 적합한지 여부를 판단하기 위한 과정이다. 먼저 1차 FGI에 참여한 학계 전문가를 대상으로 창의성을 구성하고 있는 세 가지 하위요인과 38개 문항에 대한 적합한 정도를 ‘매우 적합’, ‘적합’, ‘보통’ 3점 척도로 평가하도록 하였다. Gable & Wolf(1993)는 기업이나 학교 맥락에서 태도와 가치 등을 측정할 때 3점 척도를 사용한 결과와 5점 척도를 사용한 결과 간에 큰 차이가 없다고 하였으므로 본 연구에서도 적합도 평정을 위해 3점 척도를 사용하였다. 따라서 전문가들에게 본 연구의 취지와 창의성의 개념에 대한 설명을 포함하여 관련 자료를 제시한 후 연구자에 의해 설정된 3개 요인이 창의성을 구성하는데 적합한지를 평가하고, 이어 각 문항이 어느 정도 해당 요인을 측정하는데 적합한지를 3점 척도로 평정하였다. 그 결과는 <표 4>와 같다.