중간지대는 자유학기제의 목적에 맞게 학생중심의 여러가지 수업 방식을 진행해 볼 수 있는 교과활동으로 학생들의 관심을 높일 것으로 기대되며 교과, 진로, 예술, 체육 등과 연계 가능하다.
<표 Ⅴ-1-2>와 <표 Ⅴ-1-3>에서 빗금 친 시간대는 자유학기제의 자율활동으로 제시된 예술·체육 활동의 교과와 자유학기제에서 강조하는 융합·연계 및 진로 활동과 체험 중심 활동의 ‘중간지대’를 설정한 것이다. 이 중간지대에는 강의 위주의 교과 활동에서 벗어나 자유학기제에서 의도하는 학생 중심의 다양한 수업 방식을 도모할 수 있는 교과 활동으로 편성·운영한 것이다. 이렇게 함으로써 학생들로 하여금 오후의 교과 활동에 부담을 느끼지 않고 보다 흥미롭게 참여할 수 있도록 할 수 있을 것으로 본다. 이것은 교과 및 영역 간 융합·연계 교과 수업과 진로 연계 교과 수업, 자유학기제에서 강조되는 예술·체육 활동 등을 통해서 가능할 것이다.