‘산학관을 연계한 장기현장실습 대학교육 모델’ 연구에서는 기업-대학-정부의 유기적 결합을 바탕으로 3-4학년 재학생들에게 1년간 기업체 현장실습을 하게 하는 IPP 제도를 제안하고 있다.
대학에서의 산학협력 교육모델의 하나로 장기현장실습 대학교육 모델을 제시한 ‘산학관을 연계한 장기현장실습 대학교육 모델’(2011) 연구에서는 공학교육의 새로운 혁신모델의 하나로 산학관 연계 장기현장실습(IPP) 제도를 제안하고 있다. IPP(Industry Professional Practice)는 기업-대학-정부의 유기적인 결합을 바탕으로 3-4학년 재학생들에게 기업체에 1년(3학기) 파견해 현장실습을 하게 함으로써 학생들의 전공능력 및 취업역량 강화와 기업체의 경쟁력을 동시에 향상시키는 제도로, 이의 성공을 위해서는 무엇보다도 기업의 대학교육에 대한 적극적인 참여와 open mind가 필요하며, 대학은 체계적인 학사시스템 설계 및 IPP 센터 등의 인프라 구축이 선행되어야 한다는 점을 강조하고 있다(오창헌․하준홍․김남호․이문수, 2011).