OECD의 동료검토 결과에 따라 한국의 ODA 분절화 문제가 지적 되었다. 이에 국무조정실의 권한이 더욱 확대되고 각 부처의 사업통합 요구도 높아졌다. 또한, 교육개발협력 분야에서도 부처가 다르고 업무체제가 달라 연계가 원활하지 않았고, 이로 인해 논쟁이 끊이지 않았다.
그러나 2013년 OECD가 발표한 동료검토 결과에서는 한국의 ODA 분절화 문제에 대해 다시 지적하고 있다. 이번 동료 검토에서는 유무상 원조 통합에 대한 원론적인 논의가 아니라, 한국의 특수성을 고려하여 집행기관 간의 협력에 대해 강조했다는 점이 특징적이다 (이혜경, 2013: 36). 이러한 동료검토 결과에 따라 국무조정실의 조정 권한이 더욱 확대 되고 있으며, 각 부처에서 독자적으로 추진하는 무상원조 사업의 통합 요구도 높아지고 있다(국무조정실, 2013). 교육개발협력과 관련하여서도 교육부, KOICA, EDCF 등 각 기관들의 사업 발굴과 집행과정 등에 있어서 다양한 협력 방안을 모색하여 왔으나, 담당 부처가 상이하고 업무추진체제가 달라 상호연계가 원활히 이루어지지 않았다(윤종혁 외, 2012: 134). 이로 인해 관계부처 간의 충분한 검토 과정과 의견수렴이 없이 교육개발협력 사업이 시행되고 있다는 비판이 제기되기도 했으며, 각 분야별 전문성과 개발협력 전문성에 대한 논쟁도 끊이지 않았다.