심리 검사 해석 및 활용방법은 학생들에게 오류가능성을 안내하여 예상치 않은 결과의 경우 자신의 선택이 더 중요함을 알려준다. 심리검사 결과를 받은 후에는 복수의 추천 직업에게 대한 상세한 정부를 수집하도록 하게 해야 한다. 이와함께 결과에 고민이 있는 경우 개인상담을 받을수 있음을 알려 학생들의 불안감을 줄여 주어야 한다.
끝으로 심리검사 실시 후 해석 및 활용 방법에 대해 살펴보자. 가장 먼저 할 일은 학생들에게 심리검사 오류 가능성에 대해 안내하는 것이다. 심리검사는 과학적이고 객관적인 절차에 의해 개발된 도구이지만 다양한 요인에 의해 오류가 있을 수 있으므로 혹시 성실한 자세로 검사에 임했음에도 불구하고 검사 결과에서 자신이 희망하는 직업이 나오지 않았거나 예상치 않은 직업이 추천되었을 때 자신의 선택이 더 중요하다는 점을 알려주어야 한다. 검사 결과를 바탕으로 사후 정보 탐색 과정을 제공하는 것도 매우 중요하다. 심리검사는 자신의 진로 특성을 이해하는 데 일차적인 목적이 있지만 결국 진로 결정을 위한 중간 단계의 의미도 크다. 따라서 진로 결정을 위해서는 결과에서 추천된 여러 개의 직업 중 관심이 가는 몇 개를 선정하여 하는 일, 필요한 적성과 흥미, 준비 방법, 보수와 전망 등 상세한 정보를 수집하는 과정이 꼭 필요하다. 진로의사결정에 있어 ‘Informed choice’라는 유명한 개념이 있는데 반드시 선택하기 전에 충분하고 정확한 정보 수집을 해야 한다는 말이다. 아울러 학교에서 하는 집단검사의 경우 일반적으로 해석 및 활용 교육도 집단으로 이루어지겠지만 혹시 검사 결과에 대한 의문이 있거나 고민이 있을 경우 개인상담을 받을 수 있다는 점도 안내한다면 혹시 예상치 않은 심리검사 결과로 불만스럽거나 고민스러운 학생들에게 심리검사가 양날의 칼 중위험과 불이익의 날이 되는 사고를 미리 막아줄 수 있을 것이다.