학습코칭을 활성화하기 위한 방법을 조사한 결과, 학습코칭에 대한 교사 연수 보급’이 가장 높게 나타났다. 반면에 대도시는 ‘학교 관리자의 적극적인 지원’이, 읍면지역은 ‘학습코칭에 대한 교사들의 인식 개선’이 각각 높은 비율을 보였다.
학교 교육에서 학습코칭을 활성화하기 위해 우선적으로 해결해야 하는 과제를 조사한 것이다. 전체 결과를 보면, ‘학습코칭에 대한 교사 연수 보급’이 55.7%로 다른 항목에 비해 월등하게 높게 나타났고, 다음으로 ‘학습코칭에 대한 교사들의 인식 개선’15.4%, ‘학교 관리자의 적극적인 지원’ 14.1%, ‘학내 교사들의 자율적인 연구회 운영’ 7.4%등의 순이었다. 학교 소재지별 결과를 보면, 세 지역 모두 전체 결과와 유사하게 ‘학습코칭에 대한 교사 연수 보급’이 가장 높게 나타났다. 반면에 대도수의 경우 ‘학교 관리자의 적극적인 지원’이 ‘학습코칭에 대한 교사들의 인식 개선’보다 높은 비율을 보였고, 읍면지역의 경우 ‘학습코칭에 대한 교사들의 인식 개선’이 ‘학교 관리자의 적극적인 지원’보다 높은 비율을 보였다. 한편 교육경력별 결과는 전체 결과와 유사한 결과를 나타내었다.