첫째, 생애경로이론은 과거가 현재에, 현재가 미래에 영향을 미친다는 전제로 중요한 생애사건들의 연속 및 이해 과정을 통시적으로 설명한다. 선행사건은 다양한 방식으로 결과에 영향을 미치는데 그 예로 아동기의 경험은 성인기의 경험보다 치명적인 결과를 야기한다.
첫째, 생애경로이론은 학대의 시간적 맥락의 중요성을 고려할 때 생애 경로 관점은 학대에 대한 이론적 틀로서 유용하게 적용될 수 있다. 생애 경로적 접근은 기본적으로 과거가 현재에, 현재가 미래에 영향을 미친다는 것을 전재하며, 생애과정을 학대 및 폭력과 같은 중요한 생애사건들의 연속 및 이행 과정으로 설명해 줄 수 있다. 또한 생애과정경로(life course pathway)에서 발생한 선행사건은 그 생애사별 특성에 따라 결과에 대해 서로 다른 다양한 방식으로 결과에 영향을 미친다. 예컨대 신체적, 심리적, 사회적 발달에서 결정적인 시기에 있는 아동의 빈곤과 학 대의 경험은 중장년기 성인의 학대 및 폭력의 경험보다 더욱 치명적인 결과와 연관될 수 있다. 이처럼 생애경로적 접근은 개인의 생물학적, 사회 심리학적 생애과정경로(life course pathway)를 통시적으로 포괄함으로써 개인발달의 역동성(dynamics)에 대한 이해를 제공한다.