국가인권위원회는 대학의 인권관련 교과목이 증가하는 것을 확인했다. 또한 교육학, 국제관계학, 사회복지, 여성학, 다문화 등이 하나의 과목으로 등장하였다. 하지만 대학마다 다른 내용의 교육을 하며, 강의나 교육방법이 타당한지에 대한 의문이 있다.
2013년의 국가인권위원회 실러버스 모음집에서는 대학에서 인권관련 교과목의 개설이 이전 년도와 비교하여 점점 증가하고 있음을 확인할 수 있다. 2012년 국가인권위원회의 조사결과에서는 조사대학 434개 교 중 306개의 대학이 회신을 하였으며 이 중 132개교에서 525개의 인권관련 교과목을 개설하고 있는 것으로 확인되었다고 한다. 이는 2007년과 비교하여 매우 향상된 수준이며, 2011년과 비교하더라도 교과목수가 비약적으로 증가하였다고 할 수 있다고 한다(164개->525개; 국가인권위원회2012: 4). 인권관련 교과목의 확대도 두드러졌는데 교육학, 국제관계학,사회복지, 여성학, 다문화 등 인권교육에서 일부를 이루던 것이 하나의 과목으로 등장한 것이 특징적 이었다. 하지만 위 모음집에서는 과목이 다양화되었지만 그 내용에 있어서 대학마다 서로 다른 내용을 교육하고 있으며, 현재의 강의나 교육방법이 타당한지에 대해 의문을 제기하고 있다.