새 교육과정에 따른 평가기준의 개발이 필요해서, 한국교육과정평가원에서는 총론과 교과별 평가기준 등을 연구 개발 하였다.  핵심 개발 방향은 2015년 개정 교육과정이 학교현장에서 운영되도록 하는 것이다.
2015년 9월에 2015 개정 교육과정이 고시됨에 따라 다시 새 교육과정에 따른 평가기준 개발이 필요하게 되었으며, 이러한 필요성에 따라 한국교육과정평가원에서는 교육부의 위탁을 받아서 올해 총론 연구 1개, 교과별 평가기준 개발 연구 17개 등 총 18개의 평가기준 개발 연구를 수행하였다. 여기에서 소개하는 총론 연구에서는 평가기준 관련 용어의 의미를 다시 살펴보았으며, 교과별 평가 기준 및 예시평가 도구 개발을 위한 방향을 설정하고 공통 지침을 개발하였다. 2015 개정 교육과정에 따른 교과별 평가기준 개발에 있어서 가장 핵심적인 개발 방향은 2015 개정 교육과정이 그 개정 취지 및 특징을 살려서 학교현장에서 운영되도록 하는 데 도움이 될 수 있는 자료를 개발하는 데 있다.