토요일, 주말 등은 집중적인 진로탐색이 가능한 만큼 심화된 진로탐색 과정 운영이 가능하지만 학교 자율적으로 운영하게 하되 매뉴얼 등을 제공하면 보다 효과적일 수 있다.
토요일은 학교에 따라 학생들이 등교하는 경우도 있고 그렇지 않은 형태로 운영되는 경우도 있지만, 토요 등교가 시행되는 학교의 경우에 는 학생이 자기 주도성을 가지고 활동할 수 있는 각종 심화과정 형태로 제공되는 것도 필요하다. 사실 토요일이나 주말이 학생들에게는 가족들과 함께 보다 집중적인 진로탐색이 가능한 시간이 될 수 있기 때 문에 수업이라는 부담에서 벗어나 학생의 체험활동 동아리 운영, 소그룹 일터체험 활동 등 각종 심화된 진로탐색 과정으로 운영이 가능하 다. 다만, 토요일 운영의 경우 이를 강제로 하기보다는 가급적 학교 자율적으로 운영이 이루어질 수 있도록 하되, 운영하고자 하는 학교나 교사들을 위한 운영 요령이나 매뉴얼 등이 제공된다면 보다 효과적일 수 있을 것이다.