집단 괴롭힘 문제 대응을 위해 곤란에 직면하는 힘과 성품, 생명 존중 정신을 기르거나 사회구성원의 주체적인 삶, 룰에 대한 사고력 및 판단력 등에 대해 충실해야 한다. 수업 중에 다양성의 존중 등이 다루어지는 것과 관련한 의견도 있었다.
구체적으로는, 예를 들면 큰 사회 문제가 되고 있는 집단 괴롭힘 문제에의 대응하기 위해서, 발달 단계도 고려하면서 인간의 나약함과 어리석음을 감안하여 곤란에 직면하는 힘이나 고결한 성품을 기르는 것과, 생명을 존중하는 정신을 기르는 것 등을 보다 중시 하는 것 등이 떠올릴 수 있다. 또한, 사회 참가 등 사회를 구성하는 일원으로서의 주체적인 삶과 관련되는 일이나 규범 의식, 법 등의 룰에 관한 사고력이나 판단력 등에 대해서도 충실할 필요가 있다. 게다가 향후 글로벌화 속에서는 자국의 전통과 문화의 깊은 이해는 물론, 다양성의 존중과 가치관이 다른 것 다른 사람과의 공생 등도 중요한 내용이며, 그 때 종교가 사회에서 해야 하는 역할과 종교에 관한 관용의 태도 등에 관해서 수업 중에 어떻게 취급 해야 할 것 인가에 대해서, 학습 지도 요령 등의 배려 사항으로 제시해야 한다는 의견도 있었다.