CCTV를 모니터링에 활용한다는 사례도 있으나 녹음 불가, 높은 설치 각도, 공개에 대한 거부감으로 수업계발 자료로는 부적절하다. 교사 자기계발을 위해서는 멘토링이 적절하다.
본 연구의 면담 결과 CCTV가 교사의 자기 수업 모니터링을 통한 수업계발에 활용 된다는 사례도 발견되었으나, 이에 대해서는 의견이 엇갈린다. CCTV 모니터에는 움직임만 제공될 뿐 음성 정보는 포함되지 않아 정확한 수업 모니터링을 위한 매체는 아니기 때문이다. 또한 CCTV는 대개 천장에 설치되어 있으므로 시선이 아래로 향하고 있다는 점에서 수업 장학을 위한 목적에는 부합되기 어렵다. 타 교사가 자신의 교실을 보는 것에 대해 거부감을 표현하는 사례도 있어 CCTV를 수업 모니터링에 사용하는 것 보다는 교사들의 자기계발을 위해서는 동료 및 선임교사의 멘토링을 활용하는 것이 적절하겠다.