장애아전문어린이집에는 장애의 정도가 심하거나 적응이 어려운 장애 영유아들이 모인다. 장애 영유아들이 통합 기관으로의 취원이 증가하는 추세이니, 초등학교가 장애아전문어린이집과 협력해야 한다.
장애아전문어린이집에는 통합 환경의 경우보다 장애의 정도가 심하거나 적응이 어려운 장애 영유아들이 모이게 된다. 부모의 전일제 통합 환경 선호와 누리과정의 시행으로 인한 보편적 지원 확대로 인해 장애 영유아의 일반 유치원이나 어린이집으로의 취원이 증가하는 추세로 장애아전문어린이집에서 지속적인 정원 감소를 호소하고 있는 상황이다. 이는 초등취학 유예아동의 어린이집 입소가 주로 장애아통합어린이집에서 이루어지는 현상으로 나타나 재원 장애 영유아 사이 신체적 발달의 격차가 커짐에 따른 어려움이 증가하고 있다. 초등학교에서 방과 후 과정의 운용 시 장애아동의 방과후 돌봄을 위해 인근 장애아전문 어린이집과의 협력을 통해 상생의 지원이 가능 할 수 있을 것이다.