교사는 민간부문이나 공공부문의 공무원과 다르게 대체 인력 확보가 잘 되는 편이다. 교직은 교원자격증을 가진 대체 인력 풀이 넓은 편이어서 육아휴직의 대체 인력으로 기간제 교사를 쉽게 구할 수 있는 편이다. 기간제 교사의 업무는 정규직 교사의 업무와 동일하며  육아휴직으로 인해 동료 교사의 업무가 가중되는 경우가 적기에 육아휴직에 대한 주변의 부정적 시선에 대한 염려도 적은 편이라고 할 수 있다.
반면 교사는 민간부문이나 공공부문의 공무원과 다르게 대체 인력 확보가 잘 되는 편이다.「교육공무원법」에 의하면 정규직 교원이 육아휴직하게 되어 후임자 보충이 필요할 때는 예산의 범위가 정하는 한도 내에서 기간을 정하여 교원의 자격을 가진 자 중에서 교원을 임용하도록 되어 있다. 교직은 교원자격증을 가진 대체 인력 풀이 넓은 편이어서 육아휴직의 대체 인력으로 기간제 교사를 쉽게 구할 수 있는 편이다. <표 Ⅳ-2>에서 전체 교원수과 기간제 교원수를 비교해보면 2013년 전체 교사 중 기간제 교사가 차지하는 비율은 초등학교 15.87%, 중학교 16.72%, 고등학교 14.99%로 기간제 교사 비율이 높은 편이다. 기간제 교사의 업무는 정규직 교사의 업무와 동일하며 이는 다른 민간 부문이나 공공부문의 육아휴직과 관련된 대체인력과는 차이가 있다. 일반 공무원인 경우 육아휴직으로 인한 대체인력자는 단순히 업무 보조역할만 할 수 있을 뿐 육아휴직자의 업무를 전담할 수 없는 상황이기에 동료 교사에게 업무 부담을 가중시키는 결과를 초래할 수 있다. 따라서 육아휴직 기간 중 대체인력 고용이 동료직원들의 업무에 어느 정도 도움이 된다고 생각하는가에 대한 설문에서 ‘별로 도움이 안 된다’는 비율이 30%로 가장 높았다(박미영, 2013). 하지만 교사는 육아휴직에 대한 대체 인력 확보가 쉽고 육아휴직으로 인해 동료 교사의 업무가 가중되는 경우가 적기에 육아휴직에 대한 주변의 부정적 시선에 대한 염려도 적은 편이라고 할 수 있다.