시범운영당계에 있는 도제식 교육이 긍정적 성과를 낼 수 있다면 성취동기를 가진 학생들의 특성화고 진학으로 이어지고 이 도제식 교육이 더 성과를 내는 선순환구조로의 전환을 가져올 수도 있다.
이러한 상황에서 학교에서의 이론 및 기초실습 학습과 현장에서의 직무훈련을 통 해 금형제작을 위하여 요구되는 업무를 수행할 수 있는 숙련된 전문 기능 인력의 양 성을 목표로 하는 도제식 교육은 현장맞춤형 인력을 양성할 수 있어 인력난에 어려움을 겪고 있는 금형 중소기업에 긍정적 효과를 가져 올 수 있을 것으로 기대된다. 다만 아직도 시범운영단계에 있어서 얼마나 긍정적인 결과를 낳을 수 있을지 지켜봐 야 할 것이다. 특성화고에 진학한 학생들이 성취동기가 낮았고 대학진학을 목표로 했던 것에서 이번에 시도되는 도제식 교육이 긍정적인 성과가 나오는 경우에 중학교 에서 성취동기를 가진 학생들을 특성화에서 뽑을 수 있고, 특성화고의 도제식 교육 이 더욱 성과를 내는 선순환구조로의 전환의 계기가 될 수도 있다.