국내의 OECD ESP 역량 역동성 3개년 종단연구에 대해 각 학년별로 1,000명으로 설정하였으나 OECD는 5,000명 정도를 적당한 표본의 수로 정하였으며 결과적으로 일부 사항에서 학교급에 관한 방향성이 일관되지 않아 표준화된 결과값을 도출하기 어려웠다. 그러므로 다음과 같은 제안이 바람직하다. 
우리나라의 OECD ESP 3개년 종단연구는 측정도구 및 연구설계의 타당화를 검토하기 위해 수행되었기 때문에 연구대상 수를 각 학년별로 1,000명 정도로 설정하였다. 분석 결과를 보면 일부 항목에서 학교급에 따른 경향이 일관되지 않은 모습을 보이기도 하여서 우리나라의 결과를 안정적으로 보여주기 어렵다는 것을 시사한다. 예를 들어, 3차년도 인지역량 검사 결과에서 고등학생의 인지역량 수준은 중학생보다 낮게 나타나고 있다. 부모의 교육 수준은 학교급에 따라서 편차가 크게 나타난다. 아버지의 교육수준 중 고졸 비율은 초, 중학생 집단에서 24%~27% 정도를 보이는 데 고등학생 집단에서는 53%를 보인다. 이런 결과는 표본 규모가 적을 경우 우리나라의 경우는 일부 문항에서 표집 오차가 생각보다 크게 나타날 수 있다는 것을 시사한다. OECD는 집단별 5,000명 정도를 적합한 표본 규모로 판단하고 있는데, 우리나라의 학교 여건 상 서울과 대구 두 지역만을 대상으로 하여도 이 정도의 표본을 학년별로 추출하는 것이 크게 어렵지 않을 것으로 보인다. 이와 같은 제안에 맞추어 표본 규모를 정하는 것이 바람직하다고 판단된다.