컴퓨터를 활용한 정보처리에 어려움을 느끼는 학생들이 많기 때문에 자원정보 기술역량을 끌어올리기 위한 프로그램의 개발이 절실하다. 또한 교육매체 발달에 맞는 교육환경 변화에 따른 교사의 ICT 능력 향상 교육과정도 필요하다.  
둘째, 자원정보기술 역량의 지속적인 하락과 관련하여 해당 역량의 향상을 위한 프로그램의 개발이 필요하다. 실제로 문제를 풀어본 학생들과 만나서 대화를 진행해 보면, 자원정보기술 역량의 문제 풀이가 가장 어려웠다고 응답하는 학생들이 많았다. 수업 시간에도 엑셀 프로그램을 한 번도 다뤄보지 않은 학생들이 많고, 컴퓨터를 활용한 정보처리에 대해서 역량이 부족한 학생이 많다는 것을 알 수 있었다. 우리 유아교육 환경이 여전히 직접 그리고, 가위로 자르고 풀로 붙이는 환경을 기반으로 하기 때문에 이런 상황이 나타나게 되었다고 볼 수 있다. 물론 이런 활동들이 유아의 발달에 필요한만큼 당연히 진행되어야 할 부분은 있지만, 최소한의 교육매체 발달에 걸맞은 교육환경 변화 및 교사의 ICT 능력 향상에 대해서도 교육과정에서 다루어야 할 필요가 있다는 것이다.