국내에서 진로와 대학 적응에 관한 여러 연구들이 있었지만 이 연구들은 대학이나 학과 선택의 변수나 고등학교에서의 진로결정수준 등을 예측 변수로 사용해 고등학교에서의 구체적인 진로 교육 활동에 대한 시사점을 얻기에는 무리가 있다.
국내에서 이루어진 진로와 대학적응에 관한 연구 중 고등학교 단계와 대학교 단계를 고려한 종단적 연구로는 이영민․이수영(2010)의 연구와 신희경․이종승(2007)의 연구가 있다. 이영민․이수영(2010)은 한국교육고용패널데이터를 이용하여 특목고 졸업 생의 대학생활적응에 영향을 주는 요인을 분석하였다. 이 연구에서 과학고 졸업 대학생 의 경우, 대학 선택 여부는 학교 애착도에 차이를 보였으며, 학과 선택 여부는 사회적 적응에 차이를 보였다. 외국어고 졸업 대학생의 경우에는 대학과 학과선택 변수가 대학적응에 특별한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다(이영민․이수영, 2010). 신희경․이종승(2007)은 고등학교 시기의 진로결정 수준이 대학에서의 학문적 적응도 및 만족도에 미치는 영향에 대해 종단연구를 실시하였다. 연구 결과, 고등학생의 진로결정수준은 대학에서의 학문적 적응도 및 만족도에 직접적인 영향을 미치지 못하였으며, 내적 동기가 대학에서의 학문적 적응도 및 만족도에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이에 신희경․이종승(2007)은 적성과 흥미와 같은 내적 동기를 고려한 진로결정을 통해 진로 선택 이후 만족도와 적응도를 높일 수 있을 것이라고 기술하였다. 그러나 이상의 연구들은 대학 혹은 학과 선택 변수나 고등학교에서의 진로결정수준 등을 예측 변수로 사용함으로써 고등학교에서의 구체적인 진로교육 활동에 대한 시사점을 끌어내기에는 한계가 있다.