기존의 학교스포츠클럽 연구들은 현재 실태 조사, 여학생 참여 관련, 3국의 현황과 그 차이에 대해 조사한 것들이다. 선행연구 조사를 통해 일반화 가능성 보완, 교육적 효과가 목적인 연구를 조사, 발전 방향을 모색하는 것이 필요하다는 것을 알게 되었다.
분석한 학교스포츠클럽 관련 선행 연구들은 현재의 정책 수행 실태의 분석과 이에 따른 문제점과 개선 방안을 찾고자 한 연구와 여학생의 참여에 대한 긍정적 효과나 방안을 부분적으로 제시한 연구, 한․중․일 3국의 학교스포츠클럽 참여와 학교생활만족도 차이를 비교한 국제비교 연구이다. 그러나 각각을 면밀히 분석하여도 연구 결과를 통해 학교 스포츠클럽의 효과나 정책 성과, 그리고 교육수요자들의 인식과 의견을 알아보기는 매우 부족한 상태였다. 따라서 교육적 효과를 꾀하여 수행한 정책 시행에 대해 그 성과를 면밀히 점검하고 향후의 발전적 방향 모색을 위한다고 했을 때 보다 초점화된 연구가 필요하다는 것을 알 수 있었다. 또한, 선행 연구 분석을 통해 향후 수행될 연구에서는 보다 다양한 교육 성과에 대하여 점검하고, 보다 폭넓은 대상(전국 단위)을 포함한 연구가 이루어져 결과에 대한 일반화 가능성을 보완해야 한다는 것을 시사 받을 수 있었다.