철학적 인문학은 추상적, 일반적인 어휘를 사용하므로 교사들이 아이들이 이해하기 쉽도록 번역해야 한다. 더불어 수업의 주제, 문제, 소재 등도 학생들이 흥미를 느낄 수 있는 것으로 선정해야 한다.
학생들의 어휘력은 어른들이 생각하는 것보다 많이 부족하다. 그에 반해 철학적 인문학의 주요 개념들은 가장 추상적이며 일반적인 성격을 띄고 있다. 이는 아이들의 구체적이고 현실적인 어휘와 대조를 이룬다. 따라서 학생들이 이해할 수 있을 정도의 쉬운 언어로 기존의 개념들을 전환해주는 번역 작업이 필요하다. 아이들의 눈높이에 특화되어 있는 교사들이 연수를 통해 해내야 할 과제이다. 더불어 개념적인 차원에서 뿐만 아니라 문제와 소재의 차원에서도 아이들의 눈높이에 맞춘 수업이 필요하다. 철학적 인문학 수업의 주제를 정할 때 학생들의 흥미, 수준, 실생활 요소, 학생들과 관련된 요소 등을 고려하여 주제를 선정한다면 학생들이 더 흥미를 갖고 적극적으로 수업에 임할 수 있을 것이다.