우리 사회는 강한 학교 중심성을 가지고 있어 본래 평생학습의 의미를 갖지 못 한다. 현재 우리나라는 학교 내에서의 업적에만 과도하게 신뢰하기에, 이 외에서 이루어지는 학습을 진행하기 어렵다. 
평생학습은 학교 학습만을 의미하는 것이 아니나, 우리 사회에서는 학교 중심성이 매우 강하다. 한국 기업들의 경우 채용 시 서류 전형에서 학위의 중요성이 유럽의 기업들보다 월등히 높으며, 축적한 학점을 인정하고 학위와 학점 간의 차별을 두지 않는 경향은 유럽 기업에 비해 현저히 낮은 편이다. 전 생애에 걸쳐 직장 내에서 쌓은 역량을 인정할 수 있는 체계를 갖추지 못한 채 보수가 학력에 과도하게 의존하는 경향이 있다. 이와 같이 채용, 승진 단계에서 학위 이외의 다양한 학습결과가 제대로 인정되지 않아 개인이 불필요한 중복학습과 별도의 스펙 쌓기를 계속하고 있는 실정이다. 다시 말해 학교 밖에서 이루어지는 다양한 학습이 발전하기 어려운 조건이다.