학교급별 차이로 보면, 1~3순위 까지는 같으나 중학생은 동아리활동을, 고등학생은 기업체와의 협력을 4순위로 선택하였다. 성격 차이에서는 1순위는 같으나 조용한 성격과 활발한 성격의 청소년은 전문교육, 보통 성격의 청소년은 프로그램 개발 및 보급을 각각 2순위로 택했다.
학교급별 차이를 살펴보면, 1~3순위 까지는 중‧고등학생의 응답이 동일하였으나, 중학생은 ‘창업동아리활동 활성화’(12.2%), ‘창업관련 기업체와의 협력관계 형성’(7.1%)을 그 다음 순으로 제시한 반면, 고등학생은 ‘창업관련 기업체와의 협력관계 형성’(12.2%), ‘창업동아리 활동 활성화’(7.0%)를 4~5순위로 응답했다(p<.001). 성격에 따른 차이에서는 조용한 성격과 활발한 성격의 청소년은 ‘창업관련 체험프로그램 활성화’(조용한 33.3%, 활발한 43.1%), ‘창업 전문교과 확산 및 전문가 실전교육’(조용한 23.3%, 활발한 19.0%), ‘창업상담 프로그램 개발 및 보급’(조용한 20.4%, 활발한 16.7%)의 순으로 필요하다고 보았다. 이에 반해 보통 성격의 청소년은 창업능력의 함양을 위해 ‘창업관련 체험프로그램 활성화’(41.9%), ‘창업상담 프로그램 개발 및 보급’(19.3%), ‘창업전문교과 확산 및 전문가 실전교육’(19.0%)의 순으로 필요하다고 답했다(p<.001).