전공 별로 학업중단율이 차이가 나는데 이는 전공 별 성별 분포 때문으로 공학·자연계열은 군입대와 관련하여 학업중단 비율이 높게 나타날 수 있다. 또한 취업 여건도 원인으로 교육, 의약처럼 진로가 분명하면 학업중단율이 낮고 예체능이나 인문·사회계열는 상대적으로 높다.
2-3년제 대학 재적생의 학업중단은 전공계열별로도 차이를 보인다. <표 Ⅰ-21>에 제시된 자료에서도 이러한 특징이 관찰되어, 지난 십여 년 동안 공학·자연계열 및 예체능계열의 학업중단율이 30% 안팎으로 상대적으로 높은 수준을 나타냈고 인문·사회계열이 20%대로 그 뒤를 이었다. 이에 비해 교육계열과 의약계열은 10%대로 상대적으로 학업중단율이 낮았다. 전공계열별로 이처럼 학업중단율에 차이가 발생하는 이유 가운데 하나는 전공에 따른 성별 분포의 차이에서 찾을 수 있다. 일반적으로 남학생들이 많은 공학·자연계열은 군입대 휴학으로 인해 학업중단 비율이 높게 나타날 수 있기 때문이다. 이와 함께 전공별로 직면하게 되는 취업 여건도 전공별 학업중단율의 차이와 연관되어 있는 것으로 보인다. 이에 따라 교육계열이나 의약계열처럼 비교적 진로가 분명한 전공은 학업중단율도 상대적으로 낮지만, 예체능계열이나 인문·사회계열은 상대적으로 취업이 쉽지 않아 학업중단을 결정하는 학생들이 더 많은 것으로 생각된다.