고등학교 학생들의 교과 선택권 확대를 목표로 온라인수업 도입에 대한 판단이 요구된다. 온라인수업 적용은 이미 법령적 근거가 마련되어 있기 때문에 도교육청 차원의 운영지침이 온라인수업의 활용 목적 및 정도를 제시해준다면 온라인 수업운영의 내실화 및 활성화를 꾀할 수 있다.
학생 선택형 교육과정 취지에 부합하여 고등학교 학생의 교과 선택권을 확대를 위한 온라인수업 운영 여부에 대한 판단이 필요하다. 이미 교육부 특별교부금을 통해 교과 선택권 확대 차원에서 방송고가 확보하지 못한 일부 선택교과 콘텐츠를 개발하였거나 개발 중에 있다. 이는 온라인수업이 개별 고등학교 차원에서 해당 교과 교사가 없거나 적은 수의 학생만이 선택하여 현실적으로 개설하기 어려운 교과를 온라인수업을 통해 개설하려는 정책적 방향의 추진이라고 할 수있다. 하지만 선택교과 개설 온라인수업 운영에 대한 교사의 우려로 인해 적극적 추진이 어려운 상황이다. 온라인수업의 적용은 󰡔초 중등교육법 시행령󰡕을 통해 이미 법령적 근거를 확보하고있으며, 보편적인 교육과정 운영과도 특별한 충돌점이 없는 상황이다. 따라서 시 도교육청 차원의 운영지침 수립 시 어떠한 상황에 어떠한 목적으로, 어느 정도로 온라인수업을 활용할 수 있는지에 대한 사항이 명확히 제시된다면 소기의 목적과 범위에 부합한 온라인수업 운영의 내실화와 활성화를 도모할 수 있을 것이다.