교사의 필요 역량은 업무에 따라 결정된다. 초·중등학교 교사의 역할은 교육 및 학급경영, 학교경영지원, 자기계발 및 연구로 나누어볼 수 있다. 여기에 더해 앞으로는 봉사의 역할도 중시될 것으로 보인다.
역량은 어떤 일을 해 나갈 수 있는 힘과 능력을 의미한다. 교사에게 어떠한 역량이 필요할 지는 교사 업무에 달려있다. 대학교사(교수)의 역할은 교육, 연구, 봉사라는 세 가지로 구분된다. 초·중등학교 교사의 역할도 크게 세 가지로 나눌 수 있다. 하나는 생산 활동인 교육 및 학급경영자(수업과 학급경영 업무)로서의 역할이고, 다른 하나는 학교경영(지원)자로서의 역할이며, 마지막은 자기계발 및 연구자로서의 역할이다. 일부 교사들은 학급경영자와 경영지원자로서의 역할을 잡무로 생각하는 경향이 있으나 지금보다 행정직원수가 크게 늘어나지 않는 한 교사들이 학교경영(지원)활동에서 완전히 자유로울 수는 없을 것이다. 마지막 자기계발 및 연구자로서의 역할도 교사들에게 주어진 중요한 역할이다. 교수와는 달리 지금까지는 봉사라는 역할이 중시되지 않았으나 미래에는 점차 중요시 될 것으로 예상된다.