정서적으로 문제가 있는 학생들은 신체활동 프로그램에 적극적인 참여를 유도할 필요가 있는데, 이러한 운동들은 학생의 정서 안정과 심리적 불안을 해소해 준다는 점에서 의의가 있다.
보통 정서적으로 문제가 있는 학생들은 체육 활동에 적극적으로 참여하지 못하기 때문에 학령기 연령에 맞는 신체활동프로그램에적극적으로참여를유도할필요가있다. 그러한운동으로는집단운동을바탕으로한격렬하고 활동적인 유산소 운동이 요구되며, 특히 체육 활동에 참여할 때에는 체력 향상을 도모할 수 있는 운동 프로그램을 계획하는 것이 중요하다. 이들의 운동종목으로는 트레드밀, 로잉머신, 자전거 타기, 계단 오르기, 중량 들기, 트램펄린, 줄넘기 등이 추천된다. 이러한 체력 증진 운동들은 정서적으로 문제가 있는 학생의 정서 안정과 심리적 불안을 해소해 준다는 점에서 의의가 있다(Auxter, Pyfer, & Huettig, 2005).