본 연구에서는 보호소년의 변화요인을 나타내는 성적 중 교정성적을 긍정적 변화에 대한 종속변수로 정의한다.
본 연구에서는 교정성적을 보호소년의 긍정적인 변화를 나타내는 객관적인 지표,  종속변수로 설정하고자 한다. 검정고시와 직업훈련 및 자격증 취득을 위한 교육성과는 출원이후 소년들의 사회적응과 재범예방을 목적으로 하고 있으나 교육성과도 소년원 생활과 훈육의 긍정적인 결과로 성실, 근면한 학습태도가 담보되어야만 가능하고, 생활성적은 소년원내에서의 생활지도를 통해 규칙적인 생활습관, 규율에 순응하는 태도, 타인과 협동하는 태도, 근면･성실한 생활습관을 함양하고자 하는데 강조점이 있어 보호소년의 긍정적인 변화를 나타내는 핵심지표라고도 볼 수 있다.