교육부는 유아 재난대비･생활안전교육 프로그램을 제시하며 교수･학습방법으로 자기주도적 위험 인식과 사고 대처 능력 배양, 다양한 활동구성, 사전활동과 가정 연계활동에 대해 제시하였다. 
안전교육은 조기교육의 효과성이 매우 뛰어나기 때문에 영･유아시기의 안전교육 방향도 조사해 볼 필요가 있다. 교육부(2012: 12-17)에서는 유치원 교육과정 운영지원을 위한 유아 재난대비･생활안전교육 프로그램을 제시하고 다음과 같은 교수･학습방법을 제시하였다. 첫째, 자기 주도적으로 위험을 인식하고 사고에 대처할 수 있는 능력배양, 둘째, 체험 중심의 역할 등, 신체표현, 게임 등의 다양한 활동 구성, 셋째, 사전활동 및 가정 연계활동의 중요성이다. 사전활동의 고려요소로는 동기부여, 수준별 교육, 상호 협동 등을 언급하였으며, 연계활동으로는 사전정보 습득, 의사소통, 현실적인 교육 등을 강조하고 있다.