각 영역별 교재교구의 충분성과 활용성 조사 결과 전체적으로 충분성에 비해 활용성이 높게 나타났다. 교사들이 수업요구에 적합하게 보유하고 있는 교재교구를 다양하게 활용 하고 있는 것으로 보인다.
각 영역별 교재교구의 충분성과 활용성은 다음의 <표 Ⅵ-3-7>와 같다. 먼저 충분성이 90%이상을 나타낸 영역은 쌓기 놀이이고, 미술활동, 언어활동과 역할 놀이는 85%이상의 충분성을 나타내었다. 이에 비해 신체놀이는 74.3%, 사회생활 75.1%으로 상대적으로 충분한 양의 교재교구를 확보하고 있지 못하는 것으로 나타났다. 활용성을 보면, 쌓기 놀이, 미술활동, 언어놀이, 역할놀이가 90%이상의 활용성을 나타낸 반면 음률활동과 사회생활영역은 70%후반의 활용성을 나타내었다. 전체적으로 각 영역의 교재교구 충분성에 비해 활용도가 높은 것으로 보아 교사들이 수업요구에 적합하게 보유하고 있는 교재교구를 다양하게 활용 하고 있는 것으로 보인다.