저학년은 대부분 어른의 통제를 잘 받아들이려고 한다. 그러나 고학년이 되면서 같은 성별끼리 집단을 만들고 어울리는 경향을 보인다. 그렇기 때문에 또래들 간의 상호작용과 협력을 통한 안전교육에 주목할 필요가 있다.
학령기에는, 특히 저학년의 경우, 대체로 순진함을 보이면서 어른들의 통제를 잘 받아들이려고 애쓴다. 또한 학교생활을 하고 점차 고학년으로 올라가면서 어떻게 친구 관계를 맺는지 배우게 되고 자기만의 아주 친한 소수의 친구들(best friends)을 두기도 한다. 이 시기의 아동들은 남아와 여아를 구분하지 않고 같이 놀기를 좋아한다. 그러나 점차 고학년이 되면서 대부분의 놀이에서 남아와 여아가 분리되어 놀게 된다(Heinsohn, 2007: 3). 자신을 남자와 여자 중 어느 한 쪽 집단으로 귀속시키면서 같은 성끼리 집단을 형성하고 같은 성끼리 더 어울리는 경향을 보이는 것이다. 이렇듯 학령기에 또래집단이 중요하게 부각되고 친구들과의 어울림 활동이 증대하기 시작한다는 점은 안전교육을 실시할 때 고려되어야 한다. 즉, 또래들 간의 상호작용과 협력에 의한 안전 학습 등에 주목하고 또 장려해 가는 접근이 필요하다.