좋은 유아 교육을 위해 교육 과정을 수립하고 이분법적 커리큘럼을 지양하는 것이 중요한데, 이는 교사 뿐만 아니라 부모에게도 유아들이 각 시기에 성취해야 할 발달 관련 정보를 제공하는 역할을 한다.
양질의 유아 교육 보육을 위한 두 번째 수단은 교육 과정을 수립하고 실행하는 것이다. 국가 수준의 교육 과정을 수립하여 제공하는 것은 기관 유형 및 지역 특성 등이 상이함에 따라 발생할 수 있는 질적 수준의 차이를 줄이고 교사들에게 아동의 성장과 발달을 강화 시키는 방법에 대한 가이드라인을 제공한다. 교육과정은 교사 뿐 아니라 부모에게도 그들의 자녀가 각 시기에 성취해야 할 학습과 발달에 대한 정보를 제공하는 역할을 한다. 한편 양질의 보육 교육 서비스를 위해 교육 과정 수립 시 이분법적인 커리큘럼(예; 학업 지향적 접근 對 종합적 접근, 교직원 중심적 교육 對 아동 중심적 활동 등)을 지양해야 하고, 개인적 접근에서 가치를 반영해야 한다고 제시하고 있다.