졸업자격은 입학자격-교육과정-교수학습혁신-졸업자격 심사를 거쳐 주어지는 학위 자격으로 국가교육위원회 내 ‘국립대학을 총괄하는 의사결정과 운영 조정기구와 사립대학 협의체’를 만들어 평가해야 한다.
졸업자격은 입학자격부터 출발하는데 유럽의 대학 입학 자격고사(졸업자격고사)나 미국 캘리포니아 체제의 입학생 자격의 일정한 기준 등을 예로 들 수 있다. 졸업자격은 학위 자격인데 전문가, 준전문가, 직업자격의 경우 기업들에 매우 중요한 신호를 줄 수 있으며 블라인드 채용에 타당한 근거를 제공하고 대학 서열화를 완화시키는 기제가 될 수 있다. 대학 교육의 품질관리를 통하여 학위자격만으로 충분한 역량 신호를 보낼 수 있도록 해야 한다. 입학자격-교육과정-교수학습혁신-졸업자격 심사로 이어지는 일련의 과정에 대한 평가를 위해, 대학 간의 협력조정을 통한 협치체제를 국가교육위원회 내 ‘국립대학을 총괄하는 의사결정과 운영 조정기구와 +사립대학 협의체’ 등을 두어 실시해야 한다.