문제 행동 지도에 있어 개별성을 존중하기 위한 방법을 예로 들자면, 벌칙 여부를 학생과 논의하여 부과한다는 점이다.
문제행동 지도에 있어서 개별성을 존중하기 위한 방법을 간단히 소개하면 다음과 같다. 교실에서 금지된 어떤 하나의 행동(예를 들면 수업 중 껌 씹기)을 할 때 1회부터 3회까지 어떤 벌칙을 줄 것인지를 교사가 제시하고, 학생들의 의견을 들어 단계별 벌칙을 결정한다. 이때 어떤 사유로 인해(가령 치과 치료 목적) 예외를 인정해야 할 학생이 있다면 학생들의 동의를 얻어 예외를 인정할지 여부를 결정한다. 운동장에서 체육활동을 할 때 어떤 경우에 혹은 어떤 학생들에게 예외를 인정해줄지 여부에 대해서도 교사가 사전에 기준을 제시하고 학생들의 공감을 유도하는 절차를 밟아야 한다.