중학교 교육은 초등학교 교육의 성과를 근간으로 이루어 지고, 고등학교 교육은 중학교 교육 성과를 근간으로 이뤄진다는 점에서 연계성이 있고, 미국 중학교와 유사하지만 추가적인 검토점이 존재한다.
이러한 우리나라 중학교 교육목표의 특징을 정리해 보면 중학생이 기르고 함양해야 할 역량을 구체적으로 명시하고 있으며, 중학교 교육은 “초등학교 교육의 성과를 바탕으로”, 고등학교 교육은 “중학교 교육의 성과를 바탕으로” 한다는 점에서 중학교 교육은 초등학교, 고등학교 교육과 연계되어 있다. 또한 학생들의 신체적, 정신적 건강을 중학교 교육의 주요 목표로 명시하고 있으며, 이는 1918년 미국 중등교육재조직위원회의 중등교육 핵심원칙, 1989년 카네기 위원회의 중학교 교육의 목표 등에서 제시한 내용과 유사하다. 전반적으로 우리나라 중학교 교육목표는 미국의 중학교 교육 발달과정에서 논의된 중학교 교육의 목적, 미션, 원칙과 유사하다고 할 수 있다. 다만, 미국의 중학교 교육목적과 비교해 볼 때, 우리나라 중학교 교육목적 논의에서 추가적으로 검토할 점을 정리해보면 다음과 같다.