네덜란드는 시민단체의 교재를 사용하고 학교 밖 단체들의 자율적이고 활발한 교육참여로 세계시민 교육을 한다. 이는  각 교육주체의 다양한 생각을 존중하고 세계시민교육이 추구하는 보편적 가치를 일깨워준다.
네덜란드 세계시민교육의 또 다른 특징으로 학교 밖에서의 활발한 교육 참여를 들 수 있다. 각 학교가 설립이념에 맞는 수업방식과 교재를 자율적으로 선택하다 보니 이를 제공하려는 단체들 역시 의욕적으로 활동하고 있다. 이미 많은 초등학교에서는 Kinderpostzegels, Edukans와 같은 시민단체들의 교재를 사용하고 있고, 중등학교에서는 국제앰네스티 교재도 사용하고 있다. 이와 같은 학교의 자율성과 시민단체의 적극적인 활동은 세계시민교육이라는 새로운 개념의 획일적인 적용으로 생겨날 수 있는 부작용을 방지하고 인류 보편가치에 대한 각 교육주체의 다양한 생각을 존중한다. 이는 세계시민교육이 추구하는 보편적 가치는 결국 여러 다양한 시각을 통해 전체를 보완해 나가는 것임을 일깨워주고 있다.