대상의 본질을 찾으려는 노력이 벽에 부딪히자 일부 철학자들은 생각의 방향을 180도 전환해 대상에 대한 자신의 생각이 어떻게 형성되었는지에 관심을 두게 되었다.
 대상의 본질을 찾으려는 노력이 벽에 부딪히면서 일부 철학자들은 생각 의 방향을 180도 전환했습니다. 그들은 대상의 본질을 밝히기보다는 대상에 대한 자신의 생각이 어떻게 형성되었는지에 관심을 두게 되었습니다. 단순히 대상에 대해 생각하는 차원을 넘어 대상에 대한 자신의 생각을 한 번 더 생각하게 된 것입니다. 이것이 생각의 두 번째 계단인 ‘생각의 2차원’입니다. 
 생각의 1차원을 생각의 2차원으로 끌어올리는 이론적 작업은 데카르트의 《성찰》, 베이컨의 《신기관》, 흄의 《인간본성에 관한 연구》, 루소의 《에밀》 가운데 ‘사보아 보좌 신부의 신앙고백’ 부분, 칸트의 《순수이성비판》에 잘 나타나 있습니다. 이 책들은 대상에 대한 인간의 인식이 어떻게 이루어지는지 자세히 설명해 줍니다.
 아이들의 머리를 생각의 2차원으로 한 단계 더 업그레이드시키기 위해서는 이 책을 직접 접하게 하는 것이 좋습니다. 이 책들은 단순히 지식을 주는 책이 아니라 아이의 머리를 만들어주는 책입니다. 물론 어려운 좌뇌의 언어로 되어 있는데, 우뇌의 영상으로 전환해서 가르치면 초등학년부터도 이해할 수 있습니다.
 생각의 2차원은 대상에 대한 생각에 대해 한 번 더 생각하는 것이기 때문에, 관심이 자연스럽게 ‘대상에 대한 생각에 대한 생각’으로 옮겨집니다. 이것을 (Think)2라고 표시합니다. 우리는 이 사고 구조를 통해 대상을 인식하는 것입니다. 따라서 생각의 2차원에 서게 되면 우리는 다른 사람의 생각을 읽을 수 있습니다.
