사이버대는 자기주도 학습이 이뤄지는 공간으로 필요에 따라 자격증을 취득한 뒤 취업하거나 업그레이드된 직장으로 이직하는 경우가 많다.
 재학생 김경정씨는 아이들이 등교하고 잠깐 쉴 수 있는 오전 시간에 주로 공부한다. “한 학기에 리포트를 7개나 작성해야 할 정도로 허투루 가르치지 않는다”고 했다. 배우는 시·공간이 다를 뿐 일반 대학생과 다를 게 없다. 그녀는 “지금 배우는 공부가 자녀 키우는 현장과 직결된다. 수업을 통해 배운 내용을 주변 엄마들과 나누는 것도 보람 중 하나”라고 말했다.
 사이버대는 자기주도 학습이 이뤄지는 공간이다. 자기가 선택해서 공부하고, 필요에 따라 자격증을 취득한 뒤 취업하거나 업그레이드된 직장으로 이직하는 경우가 많다. 미국 기업에서는 MBA 졸업생보다 사이버대 졸업생을 더 인정하는 경향이 있다고 한다.
 김씨는 “졸업 후 기회가 된다면 청소년쉼터나 상담복지센터 등지에서 청소년 전문 상담자로 활동하고 싶다. 대학원에도 진학하고 싶다”고 속내를 털어놨다.
 이번에는 하 교수의 말이다.
 “1학년부터 4학년까지의 커리큘럼 자체가 국가공인 ‘청소년상담사’ 자격증과 ‘청소년지도사’ 자격증을 딸 수 있는 교과목으로 구성돼 있어요. 1학년부터 4학년까지의 교과목이 입문→발전→심화의 과정으로 이루어져 있지요. 또 국가공인 직업상담사, 정신보건임상심리사, 상담심리사, 학교심리사, 놀이치료사, 미술치료사, 독서치료사 등에 도전할 수도 있어요.”
 입학전형은 자기소개서(이력·경력)와 지원동기 및 향후 학업계획서 70점, 적성검사 30점으로 이뤄진다. 하 교수는 “청소년 교과목이나 상담에 대한 기초교과목을 미리 공부하고 오면 도움이 된다. 이론적 소양을 갖추고 입학하는 게 여러모로 편하기 때문이다. 자기소개서에 지원동기를 쓸 때 청소년 상담을 공부하려는 소신이 들어가면 합격할 가능성이 높다”고 귀띔했다.
