독일은 ‘문화 교육’의 중요성에 따라 아동 및 청소년의 프로그램 참여를 통해 미디어와 의사소통 관련 능력 신장을 꾀하고 있다. 또한 보다 넓은 범위의 계층에게 문화예술을 교육하기 위해 노력하고 있다.
독일의 경우 ‘문화 교육’을 통해 의사소통 역량을 증진하고 비판적인 인식능력과 미디어 이해 능력을 개발하는 것을 지원하고자 한다(독일문화협회&문화교육진흥협회, 1988). 이런 의미에서 문화 교육은 단순히 지적 지식만을 강조하는 것이 아닌, 확장되고 있는 여가생활에 대응하는 역할을 수행할 수 있을 것이라고 기대되고 있다. 이에 따라 독일 연방정부의 미디어 문화부를 중심으로 전 연령층 대상 예술교육과 문화 전달을 위한 문화예술교육 프로그램을 지원하고 있는데, 그 최대 수혜자는 ‘아동·청소년’으로 설정하고 있다. 그렇지만 더 큰 틀에서 문화 교육을 평생교육 개념으로 인식하고 지원을 진행하고 있으며, ‘모두를 위한 문화예술: 문화소외집단 없이 전 국민 문화예술 수혜자 만들기’라는 미디어 문화부의 문화예술교육 관련 주요 정책의 기조를 반영하고 있다.