현재 예술강사는 국악, 연극, 영화, 무용, 만화애니메이션 총 5개 분야의 예술인들로 약 4천명에 이른다. 그런데 국악과 연극은 출신 성분이 다양한데 비해 무용, 영화, 만화애니메이션은 전공자가 많다. 또한 예술강사 중 교직이수자의 비율은 낮은데 이는 원래 정원 대비 비율이 낮은데다 교직과정이 없는 분야도 있기 때문이다.
현재 예술강사는 주로 학교문화예술교육 쪽에서 활동하는 5개 분야의 예술인들이다. 5개 분야란 국악, 연극, 영화, 무용, 만화애니메이션이다. 여기에 사회문화예술교육 쪽의 강사와 일부 지역 문화예술기관이나 문화재단 등에서 자체 선발해 활용하는 강사를 더해야겠지만 앞서 5개 분야의 경우 중복이 많고 음악, 미술 등의 강사 수효는 전체적으로 보아 큰 영향을 미치지 못 한다. 그래서 현재 예술강사는 대충 4천명에 이른다고 보는 것이 적절하다. 그런데 이 예술강사의 출신 성분은 장르 별로 다소 차이가 있다. 우선 국악과 연극은 출신 성분이 다양하다. 예술인으로 진입하는 통로가 다양하기 때문이다. 그러나 해를 거듭하며 전공자 비율이 높아지고 있다. 이에 비해 무용과 영화, 만화애니메이션은 전공자가 많다. 무용은 음악 미술처럼 거의 전공자들로 현장예술계가 형성되므로 당연하고, 영화와 만화애니메이션은 현장 작업자들이 예술강사를 선호하지 않기 때문에 최근 급속히 늘어난 전공학과 졸업생들로 채워지게 된 것이다. 예술강사 중 교직이수자의 비율은 크게 높지 않다. 물론 당연히 선발에 있어 우대가 있지만 원래의 비율이 대학 입학 정원 대비 10%인데다 무용은 오래 전부터 동결된 상태이고 그나마 만화 애니메이션은 아직 교직 과정이 없기 때문이다.