초등학교 시기는 신체적인 변화가 거의 일어나지 않고 감정의 기복이 나타날 수 있다. 
초등학교 시기는 유아기와 청년기의 중간에 해당되는 비교적 평온한 시기라고 할 수 있다. 이 시기에는 외적 성장은 별다른 변화가 없으며, 부모나 지도자의 말도 잘 듣고 순종하여 지도상의 어려움이 별로 없는 시기이다. 소유욕과 자기 과시욕이 강하며 어른의 반응에 민감하다. 흥분하기 쉽고, 감정이 극단에 흐르기 쉬우며 모험심이 강하고 겁이 없다. 이 시기의 초등학생들은 근심 걱정이 없는 듯 보이나, 가정이나 학교생활 안에서 야기되는 여러 상황의 일들은 이들의 정서적인 측면에 영향을 미치는 대상이 된다. 이 시기에 이루어야 할 정서적 발달요인을 Havighurst 등(1986)은 자주성, 독립심, 양심, 가치척도의 습득 등을 꼽았다.