학생들을 학습수준에 따라 차별하지 않고, 개인의 흥미에 맞는 다양한 경험과 진로를 체험할 수 있도록 해준다면, 학생들은 더 나은 미래를 맞이할 수 있을 것이다.
‘내가 4년 전에 조금 더 열심히 지도하였다면 이 학생에게 조금 더 좋은 기회를 줄 수 있었을 텐데......’ 이 문자를 계기로 4년이 흐른 지금 나의 교직 생활을 다시 한 번 되돌아보았다. 학생들이 학습수준이 낮다고 성장할 수 없다고 낙인을 찍어 버린 것은 아닌지, 진로의식을 높여야 한다고 주장하면서 학생들에게 단순하게 직업의 종류만 나열하고 소개한 것은 아닌지, 학생들의 관심과 흥미를 고려하지 않고 교사가 정해준 제한된 경험의 기회에 학생들을 가두어 버린 것은 아닌지 하나씩 되짚어 보았다. 나에 대해 되돌아보니 해결책도 의외로 쉽게 얻을 수 있었다.