주제와 관련된 상식적인 생각들을 현대 프랑스에서는 관료들은 찾아볼수 없고, 오히려 시민조직들이 출간한 책 등에서 발견할 수 있다. 이러한 일들은 교육기관들의 다변화 효과를 가져올 것이며, 기존의 교육체계로 하여금 사회의 요구에 더 잘 대응하는 결과를 가져올 것이다.
그런데 슬프게도 프랑스 사회는 위의 주제와 관련해서 상식적인 생각들을 교육부를 대표하는 관료나 교원노조 대표에게서는 찾아볼 수 없고, 오히려 일반인들이 보기에 <대표성을 가지고 있지 못하다고> 판단되는 시민조직들이 출간한 책들과 인터넷 사이트에서 발견할 수 있다. 이러한 이념들은 어쩌면 현대 프랑스 사회가 가지고 있는 문제들에 비해, 아주 작은 영향력만을 가지고 있는 지도 모른다. 이들은 다음과 같은 사실을 주장하고 있는데 그것은 정당하다. 즉 만약에 고등교육기관들이 국가로부터 독립할 수 있다면, 만약 그들 기관들을 운영하는 책임자들이 국가 외에 외부- 학술 후원자 또는 기업가와의 협정을 통해서 -로부터 재정적 도움을 받을 수만 있다면, 이러한 일들은 교육기관들을 다변화하는 효과를 가져올 것이라는 점이다. 그리고 이것은 기존의 교육체계로 하여금 사회의 요구에 더 잘 대응하는 결과를 가져올 것이며, 이것은 다시 청년실업과 학업실패율을 낮추는 결과를 가져올 것이다.(Boudon et Cherkaoui, 2001)