각 학교의 인터넷 활용교육은 새로운 새대들의 일상문화로서 인터넷을 중심으로 한 미디어교육이어야 한다.
정보화교육을 위해 각 학교에서 국가적 지원을 받아 인터넷 활용교육이 이루어지고 있기는 하지만, 이는 기존의 시청각미디어의 개념에서 크게 벗어나 있지 않다. 즉 정보기술이 만들어내는 새로운 형태의 커뮤니케이션 구조와 사회 변화에 적응하기 위해서 그리고 기존의 텍스트 위주의 정보 찾기를 거부하는 세대들에게 접근하기 위해서 새로운 방식의 교육도구로서 인터넷을 적용시킨 것이다. 미디어교육으로서의 인터넷교육은 협의로는 기존과목을 효과적으로 교수시킬 수 있는 도구로서, 광의로는 디지털 리터러시에 따른 정보 격차(Digital Divide)를 줄이기 위한 교육으로서의 인터넷활용교육을 포괄하면서도, 그 개념과 목표가 분명하게 구분되어져야 한다. 새로운 세대들에게 필요한 것은 기존의 미디어를 중심으로 한 미디어교육이 아니라 이 세대들의 일상문화로서 자리잡은 인터넷을 중심으로 한 미디어교육인 것이다.