청자·화자 중심의 통합적 토론수행기술 측정도구의 1차 문항은 화자와 청자의 입장에서 동시에 필요한 지식과 기술을 고려하여 개발했으며, 기존의 선행연구를 분석하여 연구자가 개발한 측정문항과 통합함으로써 최종적인 측정도구를 도출했다.
청자·화자중심의 통합적 토론수행기술 측정도구의 1차 문항을 개발하기 위해 연구자는 청자·화자중심의 통합적 토론모형을 바탕으로 토론의 과정에서 자신의 입장을 주장하는 화자의 입장과 타인의 의견을 경청하여 사고를 깊게 발전시킬 수 있도록 발문하는 청자의 입장에서 동시에 필요한 지식과 기술을 모두 고려하여 구체적인 토론수행기술 측정문항을 개발하였다. 또한 기존의 토론능력 측정도구의 구성요소를 살펴보고자 국내외 논문, 단행본, 인터넷 자료 등의 선행연구를 다양하게 조사하고 분석하여 선행연구에서 생성한 토론능력의 하위요인들을 정리하였다. 이러한 선행연구의 분석 결과를 바탕으로 기존의 선행연구에서 생성한 토론능력의 하위요인과 연구자가 개발한 토론수행기술 측정문항 간에 서로 일치하거나 보완되는 부분을 통합하여 최종적인 청자·화자중심의 통합적 토론수행기술 측정도구를 도출하였다.