중·고등학교의 연습경기나 공식 대회를 통해 기록된 선수들의 활약을 수치화 하여 팀의 공헌도를 평가하였다. 공평한 기여도를 평가할 수 있게 됐으니 이를 기반으로 지도자는 훈련계획을 구성해야 한다.
현실적으로 중 · 고등학교에서 개개 선수들의 기술요인을 기록하는 것은 전문 기록요원이 있기 전에는 실행하기 어렵다. 하지만， 연습경기나 공식 대회 시의 경기 기록을 근거로 평가할 수 있으며， <표 5-11>은 전국 대회 에서 각 선수의 활약을 기록한 공식 기록지이다. 이를 근거로 항목별로 개개 선수의 농구기술 평가를 하면〈표 5-12>와 같다. 기술평가 점수에서 선수의 경기력에 마이너스 점수요인인 필드 슛 실패， 패스미스， 워킹 그리고 바이레이션에 대한 평가는 없지만 그 외의 요인들을 평가한 결과， 팀에서 가장 공헌도가 높은 선수는 이 002(54점)， 유00(43점)， 진00(26점)， 이 001(24점)， 김 001(14점)， 김 002(11점) 순이다. 지도자는 위의 자료를 근거로 선수가 팀에 대한 기여도를 공정하게 평가할 수 있으며 선수의 장 · 단점을 파악해서 단점을 최소화하는 훈련계획을 세워야 한다.