영상문화교육의 교육과정 마련을 위해 교육목표, 교육내용, 내용 조직이 구체화 해야 한다. 이를 위해 영상 리터러시 개념도 보다 구체화할 필요가 있다.
영상문화교육의 제도화와 교육과정 마련에 있어서 기본적으로 제시되어야 할 것은 교육목표, 교육내용, 내용 조직이다. 영상문화교육이 학교교육을 통해 이루어져야 한다면, 왜 ‘영상문화교육’이 교육되어야 하는가, 다른 교과와는 어떻게 차별화 되는가, 구체적으로 어떤 내용을 학생들의 수준별로 교육해야 하는가, 영상문화교육의 방법은 다른 교육과 어떻게 다르고 어떻게 평가되어야 하는가 등의 문제들이 해결되어야 한다. 영상문화교육의 교육과정 자체가 영상문화교육의 목표를 실현시킬 수 있는 전략이자, 목표를 달성할 수 있는 내용과 경로를 제시하는 것이라고 할 때, 교육과정의 설계는 그 목표 설정에서 시작되어야 한다. 영상문화교육의 목표를 제안하기 위해 영상 리터러시 개념을 보다 구체화할 필요가 있다.