신문의 텍스트는 선형적배열과 정돈에 따르고, 인터넷 상의 텍스트는 무작위 접근, 하이퍼텍스트, 이미지 등 비선형성의 배열과 정돈을 따른다는 차이를 갖는다. 이에 따라 신문과 달리 인터넷의 경우 내용을 이해하는 방식과 가능성을 수용자에게 전적으로 의존한다.
여전히 신문의 텍스트(인쇄)를 읽고, 인터넷 웹사이트 상의 텍스트(디지털)를 읽는다는 점에서 문자 텍스트를 읽는다는 점은 공통된다. 그러나 신문의 텍스트는 선형적(linear) 배열과 정돈에 따르고, 인터넷 상의 텍스트의 경우 그 외형은 기존의 선형 텍스트와 같지만, 무작위 접근(random access), 하이퍼텍스트(hyper-text), 텍스트․이미지․사운드의 복합적인 비선형(non-linear)성, 혹은 탈선형(ex-linear)의 배열과 정돈을 따른다. 그 결과, 수용자의 입장에서 신문이 읽거나 안 읽거나 하는 선택권에 국한되어 있었다면, 인터넷의 경우에는 선택권을 넘어서 그 이해의 방식과 가능성까지 수용자에게 전적으로 의존한다. 뉴미디어의 등장과 커뮤니케이션 방식의 변화는 종합적인 리터러시(multi-literacy) 차원의 인식․경험․평가와 행동의 구조를 만들어내는 과정을 동반하고 있다. 새로운 텍스트 구성 방식은 이전의 텍스트(1차원의 선형적 상징 코드)과 영상 이미지(2차원 평면의 비선형 상징 코드)에 대한 이해 방식과의 연관 속에서 변화하고 있다.