이 글에서는 현재 시행되고 있는 문화예술 전문인력 양성 지원사업의 실태를 포괄적 분석하고, 문화예술 전문인력 양성의 새로운 트렌드와 수요, 미래지향적 방향을 파악하여 전문인력 양성 및 지원 정책의 방향성을 제시하고자 한다.
이러한 배경에서, 이 글에서는 현재 시행되고 있는 문화예술 전문인력 양성 지원사업의 실태를 포괄적으로 분석하고, 문화예술 전문인력 양성의 새로운 트렌드와 수요, 미래지향적 방향을 파악하여 전문인력 양성 및 지원 정책의 방향성을 제시해보고자 한다. 이를 위해 먼저 문화예술 전문인력의 분류체계를 선행연구 결과와 본 연구의 목적에 의거하여 제시하고, 문화예술 전문인력 인력 양성 사업의 분석틀을 도출하고자 한다. 이러한 분석틀을 바탕으로 현재 시행되고 있는 176개의 인력 양성 사업을 분석하여 그 특징을 검토하고 시사점을 제시할 것이다. 문화예술 전문인력 양성의 현황과 수요, 새로운 트렌드 등에 대한 전문가/현장실무자 회의와 해외 문헌 및 사례 자료 등을 검토하여 문화예술 전문인력 양성 및 지원정책의 향방과 주요 사업 모델을 제안하고자 한다. 이 연구에서 용어의 개념적 범위는 먼저 ‘문화예술’은 시각예술, 공연예술, 전통예술, 문학 등의 순수예술 분야와 문화재 분야를 범위로 설정하였다. 콘텐츠 산업과 대중문화 영역은 제외하였다. ‘전문인력’은 문화예술 분야에서 전문적인 직무 수행을 위한 역량을 갖추어야 하는 인력으로, 창작·실연 예술가와 기획·경영, 관리·행정, 기술지원 인력을 포괄하는 범위이다. ‘양성’은 문화예술인력이 현장에 입직하는 시점을 전후하여 경력을 지속해 나가는 단계에서 이루어지는 전문적 역량 강화 목적의 교육, 육성을 의미한다.