현대미술의 뉴미디어 작품과 같이 작품에 기술이 결합되면 관람자는 이를 하나의 콘텐츠로 인식한다. 이는 새로운 미디어로 인식되며 유물에 대한 교육 콘텐츠로 쓰일 수 있으며 관람자의 흥미와 학습 욕구를 일깨운다.
위의 그림에서 A, B, C의 관계를 모두 만족시키는 유형이다. 유물 또는 작품에 기술이 강하게 결합되었을 때, 그것을 활용하는 관람자는 콘텐츠와 기술을 분리하지 않고 하나의 또 다른 콘텐츠로 인식할 수 있게 된다. 현대미술에서의 뉴미디어 작품들이 이러한 경우에 해당한다. 새로운 미디어로 해석된 메시지는 관람객으로 하여금 기존에 존재하지 않았던 새로운 “어떤 것”을 경험하게 되고, 감상의 대상으로서 미술관에서 전시 될 수 있다. 박물관 환경에서의 콘텐츠와 기술의 강한 결합으로 탄생된 콘텐츠는 유물에 대한 이해를 돕는 좋은 교육 콘텐츠로 활용이 가능하다. 이러한 교육 콘텐츠는 유물에 대한 이해뿐만 아니라 유물이 가지고 있는 가치를 다시금 일깨우게 하여 관람자들에게 전통역사 문화에 대한 흥미를 높이고 지식 제공을 손쉽게 할 수 있다.