국내의 영상문화의 문제점들은 미디어에 대한 시각, 사회적 인식의 부족, 자기 이해에만 기반한 영상제작 등에 있다. 또한 실천적인 연구의 부재가 국내 영상문화의 문제점들을 야기했다.
그러면 도대체 국내의 영상문화(미디어)교육은 왜 이러한 상태에 머물러온 것일까? 국내 영상문화(미디어)교육의 특수성에 가로놓여 있는 배경은 무엇인가? 다시 말해서, 위에서 정리해 본 한국 영상문화(미디어)교육의 수준과 단계가 보여주는 문제점들은 어디에서 기인하는가? 그 원인은 미디어에 대한 시각으로서의 세계관의 문제, 각 미디어 장르별로 자기 이해에 기반한 채 영상문화(미디어)교육을 자기목적에 맞게 개별적인 차원에서 실천해 왔다는 점, 전 사회적인 인식이 부족하다는 점 등에 있다. 그리고 또 하나의 중요한 이유는 실천적인 연구의 부재이다. 이와 같은 인식 속에서 기존의 연구들을 검토하지 않을 수 없다. 교육과정 마련을 위해서 교육 실천 사례들과 기존 연구 성과에 대한 검토는 목표, 내용체계, 교수학습방법, 평가, 교육환경 등의 항목별로 나누어 접근해보고자 한다.