본 연구는 토론수행기술 측정을 위한 도구와 토론모형을 만들어냈다.
둘째, 본 연구는 하브루타와 Toulmin식 토론모형을 포함한 토론관련 문헌연구와 전문가에 의한 내용 타당도검증을 바탕으로 개발된 토론수행기술 측정도구와 토론모형을 개발한 연구이다. 그런데 이론과 실제 사이에는 어느 정도의 차이가 발생할 수 있는데 이론을 바탕으로 도출된 본 연구결과는 실제를 바탕으로 도출된 연구결과와 다소 차이가 있을 수 있다. 따라서 후속연구로는 본 연구결과에서 도출된 토론모형을 실제학교의 교수학습 환경에 적용시켜 그 차이 검증을 통해 한국형 하브루타를 적용한 통합적 토론수행모형 및 토론수행기술 측정도구를 도출해 볼 것을 제안한다.