새로운 평가도구나 교육매체 도입으로 사회계층간 차이가 날 것이라는 우려가 있으나 외국에 비해 우리는 디지털 미디어에 접근할 수 있는 기회가 많으므로 교육격차를 더 줄일 수 있다.
그 다음에 몇 분이 말씀하셨는데, 새로운 평가도구나 새로운 교육매체가 도입되면 사회계층간 차이가 많이 날 것이라는 우려가 있습니다.  그래서 우리가 보고서를 봤는데, 지금 PISA에서 사회경제적 위치로 해서 4개 그룹으로 나누었습니다. 지표가 많은데 25%, 50%, 70%, 100%까지 했는데 4개의 극간, 4개의 계층에서 나온 평균점수의 차이가 우리가 30 몇 점으로 OECD 평균보다 상당히 낮습니다.  그 이야기는 무엇이냐면, 우리나라에 있는 사회계층이 4개 계층으로 나누어놨어도, 4개 계층에 있는 학생들의 평균점수가 좁다는 이야기는, 외국에 비해서 우리가 디지털 미디어를 액세스 할 수 있는 기회가 많기 때문에, 상당히 바람직하다는 말씀을 드리고, 오히려 이런 상황이기 때문에 우리가 스마트 교육을 하게 되면 교육격차를 더 줄일 수 있다는 시사점을 주고 있습니다.  그래서 우리가 볼 때는 사회계층에 따라서 스마트 교육이 사회계층을 더 분리시키는 것이 아니라, 더 동질화시키는 장점이 있다는 것을 보고서에서 하나 봤습니다.  하나의 팁을 말씀드리면, 재미난 자료가 무엇이냐면 데이터 설문지가 있습니다. 매일 게임이나 게임을 많이 참여한 학생들은 이번에 DRA 점수가 많이 떨어집니다. 그것은 힌트로 말씀드리겠습니다.  <답변> 제가 첨언하겠습니다. 우리도 사실 이 결과를 보고 받고 교과부에서는 많은 토론이 있었습니다.  그래서 굉장히 사실은 ‘경이로운 예외’로 해외기관에서 평가했고, 우리가 봐도 그렇기 때문에, 이 현상에 대해서 엄밀하고 심도 깊은 분석이 향후에 앞으로 뒤따라야 될 것으로 생각하고요.