코로나19 온라인 수업 국면으로 가정에서 지원을 받지 못하는 학생들의 학력이 떨어져 양극화되는 현상을 보며 국가교육회의는 미래형 교육과정 방향에 대해 사회적 협의를 진행한다.
이렇게 미래교육이 우리에게 다가오는 모습은 역설적으로 우리 교육이 여전히 공급자인 국가 중심 체계에 머물러 상명하달의 행정주의를 벗어나지 못했고, 폐쇄적이어서 학생과 교사와 학부모와 지역주민을 대상화하고 있었다는 것을 보여주는 것이기도 했습니다. 또한, 코로나19 온라인 수업 국면에서 우리는 가정에서 충분한 지원을 받지 못하는 중간층 학생들의 학력이 떨어져 양극화되는 현상을 보며 학교와 교사의 역할이 무엇인가를 새삼 되짚어보고 있습니다. 국가교육회의는 코로나19 국면에서 발견한 이러한 우리 교육의 진실을 받아들여 '학습자의 삶' 삶 중심교육, 살아가는 힘을 길러주는 역량 중심 교육이라는 미래형 교육과정 방향에 대해 그리고 이에 부응하는 미래형 교원양성체제의 상에 대해 국민 여러분의 동의를 구하는 절차로서 사회적 협의를 진행할 것입니다. 이렇게 미래 교육과정과 교원양성체제의 상에 대해 국민 여러분의 동의를 구하는 사회적 협의 절차를 진행하는 이유는 앞으로 만들어질 예정인 국가교육위원회에서 현장교육을 미래형으로 바꾸어나가기 위한 교육시스템 개혁을 힘 있고 신속하게 추진해 나가기 위해서입니다. 미래 교육과정과 교원양성체제 개편은 이 교육시스템 개혁의 설계도입니다. 둘째, 교원양성체제 개편 현안에 대해 국민 여러분의 동의를 구하는 정책 숙의를 진행할 것입니다. 교원양성체제 개편 중에는 시간을 다투는 현안정책으로 되는 부분도 있습니다. 학령인구가 급감하는 상황에서 교원양성체제의 근본적 변화가 필요하다는 목소리가 높아지고 있습니다. 지난 7월 23일 교육부의 발표에 따르면 올해 대비 2030년은 전체 학생의 26%가 감소될 것으로 예측됩니다.