질적으로도 보면, 저희가 여러 산업 현장의 요구에도 불구하고 ICT 능력을 포함하는 그런 기초능력, 문제해결능력, 비판적 사고 이런 부분들이 좀 부족하지 않느냐는 지적이 계속 있어 왔습니다. 아울러서, 현장·기업에서도, 다음에 학생, 그리고 여러 재직자분들도 새로운 인재에 대한 모델을 요구하고 있는데, 기업들 같은 경우에는 ‘신기술, 실무에 좀 많이 숙련된, 바로 쓸 수 있는 그런 인재가 필요하다.’ 이런 내용 하고 있고. 학생들 같은 경우에는 ‘대학의 교육의 변화가 너무 느리지 않느냐.’ 그런 얘기들.
<구혁채 미래인재정책국장> 안녕하세요? 미래인재정책국장 구혁채입니다.  금번 회의 4호 안건인데요. 다른 안건하고 약간 다르게 이 안건이 토론 안건으로 되어 있습니다. 아마 저희가 배포해 드린 자료가 있을 텐데, 제가 간단하게 말씀을 드리겠습니다.  ‘4차 산업혁명 대응 과학기술·ICT 인재성장 지원계획’이라는 타이틀로 잘 아시겠습니다만, 이제 일자리도 변하고 산업구조가 변하기 때문에 사람에 대한, 인재에 대한 양적인 또는 질적인 수요도 변화하기 때문에 ‘먼저 준비를 하자.’ 이런 배경이 있고.  양적으로도 잘 아시겠습니다만, 여러 인력 전문기관들에서 수요가 많이 증가를 하는데, 공급이 조금 따라가지를 못하니까 향후 이런 과학기술 인재가 부족할 것 같다는 전망을 지금 보이고 있습니다.  질적으로도 보면, 저희가 여러 산업 현장의 요구에도 불구하고 ICT 능력을 포함하는 그런 기초능력, 문제해결능력, 비판적 사고 이런 부분들이 좀 부족하지 않느냐는 지적이 계속 있어 왔습니다.  아울러서, 현장·기업에서도, 다음에 학생, 그리고 여러 재직자분들도 새로운 인재에 대한 모델을 요구하고 있는데, 기업들 같은 경우에는 ‘신기술, 실무에 좀 많이 숙련된, 바로 쓸 수 있는 그런 인재가 필요하다.’ 이런 내용 하고 있고. 학생들 같은 경우에는 ‘대학의 교육의 변화가 너무 느리지 않느냐.’ 그런 얘기들. 그다음에 현재 이미 현장에 있는 재직자분들도 ‘좀 더 보완할 수 있는 체계적인 교육훈련이나 경력 개발이 됐으면 좋겠다.’ 이런 내용들을 제기하고 있고요.