두 번째는 이념이나 정치적 성향과 관련된 부분들입니다. 저는 학령기에 따라서 민주시민교육과 관련된 접근이나 절차 부분들이 달라질 수 있을 것이라고 생각을 합니다.
시민 교과 신설과 관련한 부분들은 저희가 지금 아직까지 결론을 낸 게 없습니다. 그래서 이제 교총과도 저희가 좀 대화를 해나갈 것이고요. 그래서 각계 의견들이나 아니면 각 교과들이나 안 그러면 민주교육과 관련해서 관심을 가지고 있는 다양한 분들의 의견들을 모아서 이 부분들은 해 나갈 것이기 때문에 너무 섣부른 우려들은 안 하셔도 괜찮을 것 같다는 말씀을 드리고 싶고요.  두 번째는 이념이나 정치적 성향과 관련된 부분들입니다. 제가 2002년도에 뉴욕타임즈 기사를 보다가 굉장히 특징적인, 그러니까 독자들이 질문하고 거기 언론사에서 답변하는 것이었는데 9.11 테러 이후에 한 2년 정도 동안 전쟁과 폭력이 매일 저녁 뉴스, 뉴스 전체를 다 다뤘기 때문에 ‘이 폭력적인 것에 대해서 어떻게 할 거냐?’ 이런 질문들이 언론사에 독자들이 한 게 있었습니다.  거기에 대한 답변이 초등학교 들어가기 이전 유아단계까지는 아이들이 그거 안 보는 게 낫다, 너무 쇼킹해서. 그다음에 중학교... 참, 초등학교 한 4학년 정도, 한 10살 정도까지는 아이들이 그거 보지 말라고 한다고 호기심이 많아서 안 보지 않으니까 본 아이들한테 그 내용에 대해서 적절하게 설명을 해주는 게 낫겠다. 그런데 초등학교 고학년부터 중등 정도까지는 이미 자기 생각들이 들어가 있기 때문에 토론을 해서 다양한 의견들을 아이들이 듣는 게 낫겠다. 저는 학령기에 따라서 민주시민교육과 관련된 접근이나 절차 부분들이 달라질 수 있을 것이라고 생각을 합니다.