그러니 우리가 좋은 것, 나쁜 것 그리고 바르게 가야 할 것 이런 입장에서 저는 정말 이번 교과서 여러 선생님들이, 이제 아시는 것처럼 우리나라 역사교과서를 편찬하면서 이렇게 많은 분이 동원된 적이 어디 있습니까? 내가 현대사 하시는 선생님하고 개인적으로 만나 토론한 것도 수차례입니다. 이게 현대사를 지금 녹여낸 일이라고 봅니다.
이번 여러분이 교과서를 보시면 세 분 대통령밖에 없습니다. 이승만 대통령, 박정희 대통령, 그리고 6.15 선언한 김대중 대통령 세 분밖에 사진이 없습니다. 그리고 지금 대통령은 국정지표 뭐 이것밖에 없습니다.  나한테 이 다음에라도 '어떤 자세로 교과서를 집필했느냐?' 내가 아까 그래서 '역사가의 임무가 매우 중요하다.' 대한민국의 똑같은 조건이면 밝은 쪽으로 역사를 이끌어 가는 것이 우리 자신을 위해서, 우리 후손을 위해서 또 대한민국을 위해서 훌륭하지, 누군 나쁘고 누구 나쁘고 누구 나쁘고, 전체의 역사, 나쁜 것만을 쓰면 그게 어떻게 대한민국의 모습입니까?  그러니 우리가 좋은 것, 나쁜 것 그리고 바르게 가야 할 것 이런 입장에서 저는 정말 이번 교과서 여러 선생님들이, 이제 아시는 것처럼 우리나라 역사교과서를 편찬하면서 이렇게 많은 분이 동원된 적이 어디 있습니까?  내가 현대사 하시는 선생님하고 개인적으로 만나 토론한 것도 수차례입니다. 이분들 스스로끼리 의견이 서로 맞지 않아서 새벽부터 밤 11~12시까지 토론하면서 술잔이 뒤엎어질 정도로 그런 토론을 하면서 지금까지 왔습니다. 이게 현대사를 지금 녹여낸 일이라고 봅니다.  그래서 조금도 정말 부끄러움 없이 우리가 이 책을 일단 냈습니다. 그러나 어떻게 다 만족하겠습니까? 또 20% 이상을 줄였기 때문에 본의 아니게 쓰고 싶어도 들어가지 못한 부분이 있습니다. 그것도 또 유념하시고 해서 여기 선생님들이 한번 책을 보시면서 좋은 의견을 주시면 저희가 흔쾌히 받아서 한 번 다시 검토를 하도록 이렇게 하겠습니다.