대학 구조조정은 중심 대학과 여러 대학들이 참여하는 협업위원회에서 각 대학의 특성화된 영역의 장단점으로 역할을 재배치고 분담하는 방식으로 할 수 있다.
아, 구조조정. 구조조정은 뭐 이렇게 위에서 Top-down 방식으로 구조를 조정하는 게 아니라 실제로 제가 설명드렸듯이 총괄 대학이 있고 중심 대학이 있고 또 여러 대학들이 참여를 할 수가 있습니다. 그것은 역할 분담 차원에서일 수도 있고 특성화된 영역의 장단점들을 가지고 협업위원회에서 각 역할을 재배치하고 분담하고 할 텐데요.  이런 것들이 없으면, 특히 사립대나 전문대나 학령인구가 급속하게 감소하면서 그냥 자연히 폐교해야 되는 위기에 처해 있는 대학들이 굉장히 많이 있을 겁니다. 그런데 이것이 인위적인 구조조정이 아니라 그 지역에서 대학이, 전문대학이 어떤 특성화된 역할을 할 것인가를 이 거버넌스 체계를 통해서 훨씬 더 구체화되면 훨씬 더 비전을 갖고 살아남을 수 있는, 발전할 수 있는 길을 저는 모색하고 찾을 수 있게 될 것이라고 생각합니다.  그래서 과거의 그런 중앙부처에서의 인위적인 구조조정으로 접근하는 방식이 아니라 Bottom-up으로 지역의 필요성에 따라서, 그런데 실제로 경쟁력이 없고 그런 역할을 할 수 없는 대학이나 전문대학이 있다면 그 부분까지 이렇게 다 수용하지는 못할 수도 있습니다.  다만, 자연적으로 그냥 각 대학마다 알아서 해라, 라고 하는 게 아니라 그 지역에서 정말 필요한 영역과 역할들을 분담하고 또 그게 소규모일지라도 역할이 재배치되고 할 경우에는 훨씬 더 지역 내에서 대학도 시너지 효과들을 내면서 발전할 수 있게 되지 않을까 기대하고 있고요. 그래서 그 부분은 과거의 구조조정과는 조금 다른 것으로 저는 이해하고 있고 그렇게 진행하고자 합니다.