작년 9월과 금년 9월을 비교했을 때, 그래서 임시일용 쪽에서 교육서비스업이 작년에 비해서 6만 명이 감소했고, 대신 상용은 크게 증가를 한 것으로 보입니다. 그래서 개별적으로 이게 임시직에서 상용직으로 됐냐, 그 여부는 저희는 확인할 수 없고요.
네, 일단 저희는 총량 사업체의 총량 조사기 때문에 그러니까 특정근로자가 임시일용직이다가 상용직화가 되었는지는 확인할 수 있는 조사는 아니고요. 다만, 숫자로 봤을 때 작년 9월 상황과 금년 9월의 상황을 보시면 9월에 보통 개강이 되면서 강사들을 임시일용으로 많이 채용을 하셨었다면, 지금 같은 경우는 그것이 줄고 대신에 상용직으로 채용을 많이 하셨다는 의미가 되겠죠. 작년 9월과 금년 9월을 비교했을 때, 그래서 임시일용 쪽에서 교육서비스업이 작년에 비해서 6만 명이 감소했고, 대신 상용은 크게 증가를 한 것으로 보입니다.  그래서 개별적으로 이게 임시직에서 상용직으로 됐냐, 그 여부는 저희는 확인할 수 없고요. 그런 부분도 분명히 있을 테고 그런데 저희의 조사에서는 그거를 확인할 수 있는, 개별에 대한 이동을 조사할 수 있는 것은 아니기 때문에 그렇게 설명드리고, 그다음에 10페이지 종사자 수에서는 교육서비스업이 9월 마지막 날 현재 사업체 종사하고 있는 근로자 수를 저희가 파악하면 작년과 비교했을 때 2만 명이 감소를 한 겁니다.  이것을 종사상지위별로 조금 더 상세하게 쪼개보면 임시일용 쪽에서 -8만, 그리고 상용은 +6만 해서 기타종사자는 별로 변동이 없었고요. 그렇기 때문에 그것을 플러스마이너스 하시면 -2만. 그러니까 상용직은 늘고 임시일용은 줄었지만 그 규모만큼 그대로 이렇게 는 건 아니기 때문에 그렇게 전체적으로는 -2만 정도 된다, 이렇게 이해하시면 될 것 같습니다.