아직까지는 인력과 관련되어서 중대본에 별도로 제기된 부분들은 아직까지는 없는 상황입니다. 그래서 일단 학교에서 일어나는 부분들은 학교에서 별도의 인력들, 보건교사도 있지만 다른 교사인력들을 방역책임관 또는 부책임관으로 지정을 해서 전체적으로 좀 관리를 할 수 있는 그런 방안들로서 준비가 되고 있는 것으로 알고 있습니다.
아마 등교 개학과 관련되어서 교육부를 중심으로 해서 방역당국과 계속해서 매뉴얼과 관련된 논의를 지금 현재 하고 있고, 그 매뉴얼이 현장에서 잘 작동될 수 있는 여러 가지 지원방안들, 그다음에 인력에 대한 부분들을 지금 현재 준비를 하고 있는 것으로 알고 있습니다.  그래서 일단 학교에서 일어나는 부분들은 학교에서 별도의 인력들, 보건교사도 있지만 다른 교사인력들을 방역책임관 또는 부책임관으로 지정을 해서 전체적으로 좀 관리를 할 수 있는 그런 방안들로서 준비가 되고 있는 것으로 알고 있습니다.  또한, 학교라는 공간 자체가 지역사회에서 있는 또 하나의 중요한 시설이기 때문에 보건소와 그다음에 소방청과의 협력체계 이런 부분을 통해서 학교에서 혹여나 발생할 수 있는 사항들에 대해서 철저하게 지금 현재 대비를 하고 있다는 말씀을 드리고요.  추가적인 인력과 관련되어서는 교육청이나 아니면 교육부를 통해서 또 지역에서 요청이 되는 대로 저희들이 인력을 지원할 수 있는 방안들을 같이 논의를 해 보도록 하겠습니다. 아직까지는 인력과 관련되어서 중대본에 별도로 제기된 부분들은 아직까지는 없는 상황입니다.  두 번째, 시설 외 지역별 위험도를 같이 평가해야 되지 않겠느냐, 라는 질의이신데요. 당연히 지역별 위험도를 같이 평가를, 지역별 위험도를 차등적으로 평가할 필요가 있습니다. 따라서 생활 속 거리두기 하에서도 조금 더 지역별 위험도가 높은 곳에 대해서는 경각심을 가지고 조금 더 추가적인 더 강화된 조치들이 필요한 부분입니다.