앞으로의 고등학교 교육과정은 고등학교를 졸업하고 바로 대학에 진학하지 않아도 여러 가지 선택의 폭이 넓어질 것이다.
(유은혜 부총리 겸 교육부 장관) 지금까지는 고등학교 가는 것이 대학진학만을 목표로 생각하는 게 통상 그런 생각이었다면, 앞으로의 고등학교 교육과정은 대학의 진학도 자기 진로가 될 수 있지만 고등학교 3학년을 졸업하고 바로 대학에 진학하지 않아도 여러 가지 선택의 폭들이 넓어질 거라고 생각합니다.  진로를 결정하는 데 있어서 취업을 할 수도 있고 창업을 할 수도 있고 또 다른 어떤 경험의, 체험의 기회를 갖고 나중에 대학에 진학할 수도 있고 여러 가지 다양한 선택이 가능하도록 열어주는 것이고요.  지금 말씀하셨던 평가와 관련해서 저희가 교육과정을 운영하면서, 특히 공통과목과 관련해서는 성취목표 그리고 평가기준들이 객관적으로 정해져 있습니다. 그것에 따라서 평가하게 될 것이고, 오히려 대입에 있어서 저희가 현장의 대입, 입학 담당하시는 분들, 대학의 관계자분들 의견을 들었을 때는 지금 연구학교나 선도학교 사례에서 보이는 것처럼 학생들이 개별적으로 관심을 갖고 있는 분야에 대한 심화과목을 선택해서 듣는다거나, 자기가 하고 싶은 영역의 과목들을 선택해서 듣기 때문에 오히려 각 개별 학생들의 특성과 그 학생들이 진로를 어떤 방향에서 준비했는지를 훨씬 더 다양하게 평가할 수 있다, 때문에 어떤 변별력을 또 다른 방식으로 도입할 필요는 없다, 이렇게 말씀하시는 게 대체적인 의견이었습니다.  그래서 고교학점제의 본래의 취지를 살리고 학생 개별, 개별이 자신의 진로를 자신의 관심과 흥미에 맞게 잘 설계할 수 있도록 학교에서 도와주고 설계에 참여할 수 있도록 선생님들이 지원해 주고 이런 것들이 굉장히 필요하다고 생각하고요. 그런 방향에서 저희가 더 적극적으로 지원할 계획입니다.