그리고 두 번째로는 어린이들이 텃밭 활동을 하면서 이웃과 교류가 눈에 띄게 증가했다는 점이고요. 가장 두드러진 특징으로 본다면, 어린이와 부모의 관계, 그중에서도 특히 아버지와 자녀의 관계가 굉장히 증가됐고, 또 활발해졌다는 점을 알 수 있습니다.
또한 텃밭체험을 통한 식습관 개선 학교폭력 예방, 힐링 원예 치유효과 등이 각 부처 정책들과 연계 되어서 시너지 효과를 낼 수 있도록 부처 간 협업을 강화할 계획입니다. 그리고 어린이들에게 적합한 형태의 학교 텃밭모델 보급을 더욱 더 확대할 계획에 있습니다. 이상 보고를 마치겠습니다. 우선 우리 농촌진흥청의 담당연구관님을 통해서 최근에 이 연구가 진행되고 있는 부분들에 대한 설명을 잠시 들으시고, 궁금하신 사항을 같이 총괄해서 질문해 주시면 고맙겠습니다. <김경미 농촌진흥청 연구관> 반갑습니다. 꿈틀 어린이 텃밭학교의 학생들과 자녀·부모의 관계가 어떻게 변화하고 있는지를 지난 5월 2일부터 측정해 온 농촌진흥청의 김경미 연구관입니다. 우리는 조사를 현재 4회 진행을 했습니다. 그래서 꿈틀 어린이 텃밭학교가 개교하기 전인 5월 2일 전에 4월 30일과 5월 2일 두 차례 사전조사를 기본으로 해서요. 1학기 종료시점인 7월 11일, 그리고 2학기가 시작되는 8월 29일, 그리고 2학기가 종료된 10월 31일, 4회 진행을 했고요. 오늘 말씀드리는 내용은 그중에서 3회까지 진행한 결과를 분석한 결과입니다. 가장 두드러진 특징으로 본다면, 어린이와 부모의 관계, 그중에서도 특히 아버지와 자녀의 관계가 굉장히 증가됐고, 또 활발해졌다는 점을 알 수 있습니다. 그리고 두 번째로는 어린이들이 텃밭 활동을 하면서 이웃과 교류가 눈에 띄게 증가했다는 점이고요. 우리들이 질적으로 텃밭일지를 통해서 분석한 결과, 어린이가 작성한 문구들을 우리들이 몇 가지 의미 있는 단어들을 추려내서 분석을 해봤습니다. 거기에서 보면 아이들이 농업에 대해서 굉장히 친근합니다.