김 수능검토위원장은 시험의 출제오류를 줄이기 위해 출제단에서 1차 검토본을 내고 피드백과 교차검토 등을 거친다고 말했다.
(김영욱 수능검토위원장) 사실 시험에서 제일 중요한 게 출제오류를 줄이는 건데요. 여러 가지 과정에서, 여러 가지 과정이 있습니다만, 상세히 설명할 수는 없고 몇 가지 기본적인 것을 설명 드리겠습니다.  일단 이제 출제단에서 1차 검토본을 냅니다. 그러면 이제 검토단이 들어옵니다. 1차 검토단이 들어와서 학생의 입장에서 처음에 시험을 치러요. 시험을 치르고 나서 여러 가지 의견을 피드백 합니다.  그러면 출제와 검토 사이에도 객관성을 유지하기 위해서 중간에 또 자세히 말씀할 수는 없지만, 그런 장치가 있습니다. 그래서 이제 서로 피드백을 하고요.  그다음에 영역 간에 또 교차검토를 합니다. 그다음에 또 오류를 줄기 위해서는 사실 확인이 필요합니다. 예를 들어서 국어 비문학 지문에 경제문제라든지 아니면 자연과학 문제가 나올 수 있습니다. 그러면 그 분야 전문가님을 모셔서 철저히 교차검토를 합니다.  그다음에 그런 교차검토, 수많은 피드백 하는 과정에서 사실 우리가 선을 보이는 것은 8개 영역 41개 과목 980문항이지만, 실제로 수 천 문제 속에서 만들어집니다. 그 과정에서, 피드백 하는 과정에서 많이 걸러내고요.  그다음에 또 최종적으로 문항점검위원회라는 게 있습니다. 그래서 문항점검위원회를 각 과목마다 다 개최를 해서, 빠짐없이 개최를 해서 출제진과 검토단이 모인 자리에서 공식적으로 토론을 하고, 그 다음에 그 모든 것들을 실제로 공개는 되지 않지만 다 일일이 다 기록을 합니다. 기록을 해서 의견이 어떤 식으로 반영됐는지, 이런 것들을 아주 철저히 검증을 합니다. 그렇게 해서 이제 문제가 바깥으로 나오게 됩니다.