저희가 교과목을 선정하고, 어떤 도서를 사용할 것인가 이런 부분을 하는 부분이나 아니면 지금 연구학교를 신청하고 이런 부분은 단위학교의 자율성입니다. 그러니까 어떤 의미에서는 이 부분, 이 연구학교를 하냐, 안 하냐, 이 교과서를 사용해서 연구학교를 할 것이냐, 안 하냐는 실제로는 단위학교의 자율의사결정에 맡겨져 있다고 이해할 수 있습니다. 그래서 이런 부분을 교육감님께서도 또 같이 조금 더 고민해주시고 같이 그런 부분에 대해서는 이해를 같이 해 주셨으면 좋겠다는 생각을 계속 가지고 있습니다.
저희가 교과목을 선정하고, 어떤 도서를 사용할 것인가 이런 부분을 하는 부분이나 아니면 지금 연구학교를 신청하고 이런 부분은 단위학교의 자율성입니다. 그러니까 단위학교에서 교사, 또 학부모, 학생, 그리고 실제로 교장선생님 이렇게 하고, 실제로 학교운영위원회를 통해서 심의 또는 자문을 통해서 신청하도록 되어 있거든요. 그러니까 어떤 의미에서는 이 부분, 이 연구학교를 하냐, 안 하냐, 이 교과서를 사용해서 연구학교를 할 것이냐, 안 하냐는 실제로는 단위학교의 자율의사결정에 맡겨져 있다고 이해할 수 있습니다. 그래서 이런 부분을 교육감님께서도 또 같이 조금 더 고민해주시고 같이 그런 부분에 대해서는 이해를 같이 해 주셨으면 좋겠다는 생각을 계속 가지고 있습니다.  그리고 오늘 검정교과서 집필기준을 이렇게 발표 드린 대로 어떤 의미에서는 다양성이라는 부분들을 그래도 수용을 열심히 하려고 하고 있습니다, 교육부에서는. 그러니까 그런 취지들을 또 같이 공감해 주시면서 단위학교에서도 또 같이 움직여주시기를 부탁드리겠습니다.  그리고 지금 물론 한 절반 정도에서는 공문들은 전달이 되어 있는 상태이고요. 그래서 아무튼 간에 지속적으로 교육감님들, 교육청과 설득하면서 이야기를 하겠다는 말씀드리겠습니다.  오늘 집필기준 발표 부분들도 아마 집필자 분들이나 교사 분들이 보신다면 조금 더 긍정적으로 평가하실 수 있는 부분들이 있을 거라고 생각합니다.