대학이 평가에 대비하기 위해 지표에 맞추는 노력은 바람직하지 않고 구조개혁의 큰 흐름은 대학의 발전 방향을 목표설정부터 새롭게 시작해야 한다.
좋은 질문이라고 생각합니다. 그런데 우리가 기대하기로는 사실은 대학이 이러한 평가에 대비하기 위해서 지표에 맞추는 그런 노력에 집중하는 것은 바람직하지 않다고 생각합니다. 지금 이런 구조개혁의 큰 흐름은 각 개별 대학의 입장에서도 정말 앞으로 우리 대학이 어떤 방향으로 발전해 나갈 것인가 하는 목표설정부터 새롭게 시작이 되어야 할 것이라고 생각을 합니다.  그래서 그런 목표에 따라서 여러 가지 대학 운영을 쇄신을 하고 또 각 대학의 교육의 질적인 수준을 높이기 위해서는 자체적으로 어떤 노력을 해야 될 것인가 하는 그런 연구가 아직까지 계속 많은 대학들에서는 이미 자체적으로 많이 진행이 되어 왔고, 또 그렇지 않은 대학들은 지금부터 바로 착수하는 것이 필요하다고 생각을 합니다.  그러나 여전히 평가의 정도에는 평가기준이나 이런 것을 신경을 쓰지 않을 수가 없기 때문에 우리가 앞으로 이것과 관련해서 여러 가지 평가기준이나 방법이나 이런 것의 시안이 나오게 되면 그때그때마다 이것을 대학에 알려서 그 진행되는 상황에 따라서 대학들이 미리 그런 문제에 대해서 생각해 보고 연구할 수 있는 그런 시간적인 여유를 드리려고 하고요.  그래서 나중에 지표나 이런 것이 시안이 나왔을 때도 중간 중간에 그런 시안들을 함께 제공을 하고 여러 가지 법적인 그런 준비와 함께 최종적으로 그 안이 나오면 그때부터 마지막으로 스스로 평가보고서, 자체평가보고서나 이런 것을 만들 때까지 어떻게 보면 좀 미시적으로 조율할 시간을 한 2개월 정도는 드려야 되겠다, 이렇게 생각을 하고 있습니다.