유학생에 대해 등록금을 일괄 감면해주고 국내 학생들에게는 그대로 다 받는 부분을 방지하고자 재정건정성 지표를 넣었다.
또 재정건전성이라고 하는 것 즉, 유학생에 대해서 일괄 등록금 같은 것을 감면해주는 지의 부분들, 외국인학생들한테는 일괄적으로 다 감면해주고, 국내 학생들한테는 그대로 다 받고, 이렇게 됨으로서 이를 테면 상당 부분 국내 학생들한테 전가가 되는 부분들을 방지하고자 이런 지표를 넣었습니다. 참고로 아시겠지만, 외국 같은 곳에서는 오히려 외국 학생들의 학비가 더 높고, 국내 학생들은 더 적습니다. 그런데 우리나라는 지금 거꾸로 되어 있다는 것이죠. 아까 제가 1차 평가는 정량평가이고, 2차 평가는 정성평가라고 했는데, 1차 평가는 대학의 부담을 주지 않기 위해서 대학정보공시자료를 최대한 활용하는 것으로 했습니다. 그래서 8개 지표 중에서 대학알리미 정보공시자료를 통해서 6개를 파악할 수 있고, 나머지 2개 부분에 대해서는 대학에서 제출하도록 되어 있습니다. 1차 서면평가, 그러니까 정량평가죠. 이 부분을 토대로 해서 상위 최우수 모범사례를 하기 위한 정성지표, 2차 평가로 들어가도록 되어 있습니다. 2차 평가부분 즉, 정성평가를 위한 지표부분에 대해서 간략하게 설명을 드리도록 하겠습니다. 크게 네 가지 부문으로 나누어져 있는데요. 첫 번째로는 학생 모집 및 선발, 그 다음에 유학생 생활 관리체계, 세 번째는 학사관리, 네 번째로는 지원체계 구축 여부, 이렇게 되어 있습니다. 이 네 가지 부문에 대해서 세부 지표를 만들어서 우리들이 현장에 가서 정량평가를 통해서 파악할 수 없는 질적인 부분들, 가령 예를 든다면 ´출석관리 같은 것을 어떻게 하고 있는지, 학사관리를 어떻게 하고 있는지, 모집할 때 어떤 절차 같은 것이 있는지, 기준은 무엇인지, 성적 같은 것은 어떻게 분포되어 있는지´ 등 이런 질적인 부분들에 대해서 우리들이 현장에 가서 평가하고자 합니다.