‘호흡률이 높은 게 좋으냐, 낮은 게 좋으냐’ 하는 그런 것을 떠나서 정확한 호흡률을 가지고 아까 말씀드린 계산식에서 정확하게 노출량을 산정하는데 큰 의미가 있다, 그 차이에 대해서는 그렇고요. 저희들은 그런 측면보다는 예를 들어서 장난감을 입에 자꾸 댔을 때 장난감에서 거기 있는 화학물질이 만약에 전이가 돼 들어간다면 몸속으로 들어가는 것 아닙니까? 그런 것을 계산할 때 이런 수치를 가지고 좀 정확히 계산을 하라, 그런 의미라는 것이지.
저희들은 아까 말씀드린 대로 노출량 평가를 하기 위해서 이런 작업을 한 것인데, 첫 번째 호흡률 같은 경우는 제가 여러 번 말씀드렸는데요.  ‘호흡률이 높은 게 좋으냐, 낮은 게 좋으냐’ 하는 그런 것을 떠나서 정확한 호흡률을 가지고 아까 말씀드린 계산식에서 정확하게 노출량을 산정하는데 큰 의미가 있다, 그 차이에 대해서는 그렇고요.  두 번째, 물건 빠는 것에 대해서는 사실 아동심리학자나 이런 분들은 어린이가 좀 성장단계에는 어느 정도 손이나 물건... 뭐 뱃속에 있을 때부터 손을 빤다고 하니까. 그러면서 뇌성장이나 이런 측면을 강조하신 분도 있는데요.  저희들은 그런 측면보다는 예를 들어서 장난감을 입에 자꾸 댔을 때 장난감에서 거기 있는 화학물질이 만약에 전이가 돼 들어간다면 몸속으로 들어가는 것 아닙니까? 그런 것을 계산할 때 이런 수치를 가지고 좀 정확히 계산을 하라, 그런 의미라는 것이지. ‘이것 좋다’, ‘나쁘다’ 하는 것...  예를 들어서 장난감 같은 경우에 만약에 전이되는 그런 물질이 많고, 위해물질이 많다면 가능하면 제재하는 게 좋겠죠. 그런데 어린이 행동발달 관련해서는 제가 그쪽 전문가가 아니라...  일단은 일반적으로는 어떤 아동학자들은 ‘물건 빠는 것을 꼭 제지할 필요가 있느냐, 손가락 빠는 것을’ 그렇게 말씀을 드리는데, 예를 들어서 장난감을 몇 시간 막 가지고 놀다가 입에 빠는 것은 좋지 않지 않겠습니까? 그럴 경우에는 손을 씻어준다든가 이런 측면을 말씀드릴 수가 있습니다.