국민들 대부분의 관심은 초·중·고에 있고 교육은 스펙, 스킬에서 보느냐에 따라 다르지만 문제의 근원은 60만 수험생들을 일렬로 늘어놓는 줄 세우기에서 생기는 것이다.
(박형주 포스텍 수학과 교수) 사실은 이 자료를 보시면, 우리가 실제 이런 과정에서 ´결국은 수학이 세상을 바꾸... 세상의 문제를 푸는구나´라는 국민적인 지원이 필요하다. 그래서 결국은 수포자 문제부터 이런 교육의, 초·중·고라는 아이들 교육문제까지 우리가 이 안에 사실은 포함되어 있습니다. 자료에 그 부분을 넣어놨는데요.  지금 말씀하신 것에 국한해서 잠깐 말씀드리면, 사실 수포자라는 게 지금 사회적인 이슈가 됐고요. 그리고 이제는 교육계에 있는 분뿐만 아니라 시민사회 NGO들이 생기고 있고, 사실은 우리가 무슨 수학축제라거나 이런 데, 강연 같은 데에 가면 피케팅도 합니다. 국문과 가는데 왜 미적분 해야 되느냐고 제가 피케팅, 시위하시는 것도 봤어요. 그래서 이게 정말 사회적인 문제가 되고 있거든요. 그러니까 결국은 답답함과 좌절의, 저는 출구, 표현이라고 생각합니다.  그래서 먼저 제가 생각하는 답부터 말씀드리면, 그러니까 제가 아까는 대학에서 수학과를 우수한 애들이 왔는데, 정작 수학자가 되는 교육 이외에 진짜로 세상의 문제를 수학적인 눈으로 보는 교육은 못 받고 있다고 말씀드렸는데, 그것은 대학교 이후이고요.  사실 많은, 국민들 대부분의 관심은, 학부모의 관심은 사실 그 전이죠. 초·중·고인데요. 아시다시피 현재 교육... 결국 이게 어느 스펙, 스킬에서 보느냐에 따르는데요. 결국은 모든 문제의 근원은 결국은 60만 수험생을 일렬로 늘어놓는 줄 세우기에서 생기는 것이죠.