고등학교 졸업하고 나서 바로 대학가는 것, 우리는 지금 거기에 비해 경쟁이 굉장히 심화되는 것 아니겠습니까? 그래서 이미 밖에 나가 있는, 바로 취업을 했던 그런 사람들의 경우에도 다시 고등교육을 받을 수 있는 길을 많이 만들어냈었습니다. 그런 것이 영국이 얘기하는 교육개혁입니다.
첫 번째 말씀에 대해서는 지금 이것입니다. 고등학교 졸업하고 나서 바로 대학가는 것, 우리는 지금 거기에 비해 경쟁이 굉장히 심화되는 것 아니겠습니까? 그런데 저는 영국에서 한 번 공부를 한 적이 있는데 영국에서는 대학진학률이 38%이었습니다. 제가 숫자는 정확하게... 지금 조금 달라졌을지 모르겠습니다만 38%인데, 그때는 거기서 교육개혁이라는 것을 대처해 주도록 공부했습니다만, 대처 수상이 있을 적에 ‘교육개혁’이라는 이름으로 해서 어떤 것을 했느냐면, 너무 애들이 16살 때 학교하고 자기진로가 결정되고 난 다음에, 그 다음에는 사회에서 그것으로 그냥 갈 길이 정해지니까 그것은 너무 심하지 않느냐, 세컨 찬스를 줘야 되겠다. 그래서 이미 밖에 나가 있는, 바로 취업을 했던 그런 사람들의 경우에도 다시 고등교육을 받을 수 있는 길을 많이 만들어냈었습니다. 그런 것이 영국이 얘기하는 교육개혁입니다.  그런데 우리는 지금 뭐냐 하면 모든 사람들이 바로 대학에 진학을 하고 있기 때문에, 그 부분에 대해서 너무 그것이 과도한 경쟁이고, 그것에 잇따른 여러 가지 폐해가 나타난다고 보는 것입니다. 그래서 이 부분과 관련해서 그렇다고 해서 고등학교 졸업하시고, 사회에 진출하신 분이 그러면 앞으로는 대학교육을 안 받는 거냐, 그것은 아닙니다.  그렇게 받을 수 있도록 그런 길은 앞으로 많이 만들어 드리는데 일단은 사회에 나와서 자기가 보면 ‘아, 내가 부족한 교육이 어떤 것이구나!’ 하는 것들을 더 뼈저리게 느끼실 거 아니겠습니까? 그렇다면 일방적으로 어느 교육의 어느 것이다, 해서 인문대 어디다, 어디다 이런 식으로 해서 거기에만 진학하는, 매진하는 그런 현상은 좀 덜해지지 않겠느냐, 이런 뜻입니다.