앞으로도 교육부는 출판 예정사를 대상으로 설명회를 개최해 국민들의 의견을 수렴하여 마련된 검정 심사 기준과 집필기준을 안내하는 등 출판사와 집필진과의 적극적인 소통을 통해 차질 없이 교과서가 개발될 수 있도록 지원해 나가겠습니다.
이번에 마련된 집필기준에는 8·15 광복이후 ‘친일 청산 노력과 한계’를 기준으로 제시하여 친일 청산의 역사적 의미를 구체적으로 학습할 수 있도록 하였고, ‘대한민국 출범’과 관련된 표현도 ‘대한민국 수립’ 또는 '대한민국 정부 수립’으로 다양하게 서술할 수 있도록 근거를 마련하였습니다. 또한, 제주 4·3 사건에 대해서는 수많은 무고한 희생자가 있었으며, 진상규명 노력이 진행되었음에 유의하여 서술하도록 하였고, 새마을운동은 성과와 더불어 한계점을 지적하는 견해도 있음에 유의하여 기술하도록 하였습니다. 아울러, 이번 검정교과서 집필기준에는 국정 역사교과서와 마찬가지로 ‘독도가 우리의 고유 영토'라는 사실을 객관적으로 증명할 수 있는 자료들을 소개하고 독도는 '우리 고유의 영토로서 분쟁지역이 아니라는 점’을 분명히 함으로써 우리 학생들이 일본 주장의 허구성을 분명히 인식하고 논리적으로 대응할 수 있도록 하였습니다. 존경하는 국민 여러분! 교육부와 검정심사기관은 지난 1월 25일 검정 심사 기준과 일정, 방법·절차를 예비 공고하였습니다. 특히, 이번 예비 공고에서는 중학교 '역사1' 교과서와 지도서를 2017년에, '역사2' 교과서와 지도서를 2018년에 순차적으로 집필하도록 함으로써 교과서 개발 기간을 최대한 확보해 질 높은 교과서가 개발될 수 있도록 조치하였습니다. 앞으로도 교육부는 출판 예정사를 대상으로 설명회를 개최해 국민들의 의견을 수렴하여 마련된 검정 심사 기준과 집필기준을 안내하는 등 출판사와 집필진과의 적극적인 소통을 통해 차질 없이 교과서가 개발될 수 있도록 지원해 나가겠습니다.