구체적인 수치로 분석한 경험이 없었는데 첫 번째 모형에 의해 제시한 숫자가 무리한 숫자가 아니고 나름대로 합리적인 숫자라고 판단되어 연구 결과가 몇 가지 의의가 있다고 생각한다.
그래서 경영인력과에서 추진하는 맞춤형 교육프로그램, 이것이 앞으로 농업인들의 소득제고에 대단히 긍정적인 효과를 미칠 가능성이 높다고 판단을 하고 있습니다. 두 번째는, 우리들이 이 분석을 처음 끝냈을 때 한번도 이런 구체적인 수치를 가지고 분석을 한 경험이 없었습니다. 그래서 고소득농가가 16~18만 원, 평균적으로 10만 원, 중․저소득 농가 4~6만원 숫자가 나왔을 때 이 부분에 대한 고민이 많았습니다. 과연 이 숫자가 타당한 숫자인가, 합리적인 숫자인가에 대해서 고민이 많았었고, 그래서 다른 분야에서 나온, 고용노동부나 아니면 지식경제부에서 나온 그런 숫자도 일부 찾아보기는 했었습니다만, 할 수 없이 우리들이 분석모형을 달리 다른 모형을 하나를 또 돌렸습니다. 그리고 이번에는 이중양분선택형 질문법이라고 해서 전해의 소득에 비해서 시간당 농업교육이 얼마나 몇 퍼센트 소득률을 제고시키느냐에 대해서 확인했었습니다. 그리고 그것을 다시 교육시간, 일일이 원 자료에 대입해서 시간당 교육이 소득률을 제고하고 그것을 다시 금액으로 환산했을 경우에 아까 말씀드린 그 숫자와 거의 일치하는 가를 확인하는 작업을 했었는데, 두 번째 이중양분선택형 질문법에 의해서도 비슷한 결과가 나왔습니다. 그래서 앞에서 먼저 첫 번째 모형에 의해서 제시한 숫자가 그렇게 크게 무리한 숫자는 아니다, 우리들 나름대로는 합리적인 숫자라고 판단하고 있습니다. 이번 연구 결과가 몇 가지 의의가 있다고 생각합니다.