원래의 자사고 제도의 기본취지를 살리겠다는 뜻입니다. 기본적으로 처음에 자율형 사립학교를 만들 때는 성적에 의해서 서열화 된 소위 명문학교가 아니라, 각 학교가 가지고 있는 건학이념이나 여러 가지 교육목적상의 목적을 위해서 특성화된 그런 학교를 만들려고 그런 목적으로 출발했는데, 성적으로 학생을 선발하거나 성적으로 제한함으로 인해서 이 학교들이 일반학교들과 서열화 되는 그런 결과를 가져왔고, 절대 다수를 차지하는 일반고가 그로 인해서 정상적인 운영을 하기 어려운 그런 지경에 이르렀다는 판단을 하게 되었습니다.
그런 의도는 아니고요. 원래의 자사고 제도의 기본취지를 살리겠다는 뜻입니다. 기본적으로 처음에 자율형 사립학교를 만들 때는 성적에 의해서 서열화 된 소위 명문학교가 아니라, 각 학교가 가지고 있는 건학이념이나 여러 가지 교육목적상의 목적을 위해서 특성화된 그런 학교를 만들려고 그런 목적으로 출발했는데, 성적으로 학생을 선발하거나 성적으로 제한함으로 인해서 이 학교들이 일반학교들과 서열화 되는 그런 결과를 가져왔고, 절대 다수를 차지하는 일반고가 그로 인해서 정상적인 운영을 하기 어려운 그런 지경에 이르렀다는 판단을 하게 되었습니다.  그래서 소수의 학교보다 더 중요한 것은 우리나라 고등학교 교육 전체를 어떻게 살려나가느냐 하는 것이 고등학교 교육의 핵심이기 때문에, 이 부분에 있어서 종전의 자율형 사립학교가 좀더 건학이념을 살릴 수 있도록 한다, 그래서 성적요소를 통해서 선발하거나 성적으로 제한하거나 하는 그런 요소를 제외하고는 나머지 부분에 있어서는 그 학교들의 자율성을 더욱 확대해 나갈 계획입니다.  그래서 보도자료에 포함된 것처럼 몇 가지 자율권을 확대할 수 있는 교육과정 운영의 자율성이나 또 종교교육을 자율적으로 시행할 수 있다든지 하는 이런 몇 가지 방안은 시안에 포함을 해놓았고요.  앞으로도 만약에 자율형 사립학교가 성적과 관련된 요소가 아니고, 다른 부분에서 학교의 자율성 또 학교의 특성을 좀더 발전시키기 위해서 요구하는 자율성에 대해서는 적극적으로 검토해서 추진할 생각으로 있습니다.