어학특기자의 경우는 지금 내년도의 경우는 700명까지 지금 줄어들어가고 있어서 이것을 저희가 일시를 딱 정해서 '언제까지 폐지한다.'가 아니라 대학의 자율적인 영역을 존중해서 점점 고교 기여대학 사업과 연계해서, 왜냐하면 고교 기여대학 사업 자체가 고교교육 정상화 차원에서 접근하는 것이기 때문에 그 부분은 재정지원 사업과 연계해서 점진적으로 줄여나가겠다, 유도해 나가겠다, 그렇게 말씀을 드립니다.
(김규태 고등교육정책실장) 일단 자료에 있는 것처럼 저희가 16개 대학을 선정한 것은 학종과 논술의 합이 약 45%가 넘는 대학을 저희가 선정을 했고요.  두 번째는, 두 번째와 첫 번째에 관련이 됩니다만 논술과 일부 어학 등 특기자 관련해서는 현재 논술도 나름대로 가치가 있습니다만, 논술을 모든 학교에서 공히 학생들이 논술에 대해서 접근할 수 있는 여건이 되지 못하기 때문에, 즉 다시 말씀드려서 학교 교육과정 내에서 정상적으로 논술에 대해서 학생들에게 가르치고 지원할 수 없기 때문에 이 부분은 불가피 어학특기자와 관련해서 사교육에 의존도가 매우 큽니다.  그래서 이 부분은 제가 이미 2013년도부터 학교, 학생들의 어떤 입학전형을 간소화하는 쪽으로 가닥을 잡았고, 동시에 지금 국정과제로서도 이 부분은 점차 폐지해 나가는 것으로 이미 목표 세운 바가 있습니다. 그래서 이 부분은 그런 차원에서 줄여나가겠다는 말씀을 드리고, 동시에 그래서 논술 부분은 45% 저희가 잡을 때 포함되었다는 말씀을 드리고요. 학종과 함께 논술이 그래서 들어갔다는 말씀을 드리고.  동시에 논술 및 특기자는 점진적으로 줄여가고 있습니다. 어학특기자의 경우는 지금 내년도의 경우는 700명까지 지금 줄어들어가고 있어서 이것을 저희가 일시를 딱 정해서 '언제까지 폐지한다.'가 아니라 대학의 자율적인 영역을 존중해서 점점 고교 기여대학 사업과 연계해서, 왜냐하면 고교 기여대학 사업 자체가 고교교육 정상화 차원에서 접근하는 것이기 때문에 그 부분은 재정지원 사업과 연계해서 점진적으로 줄여나가겠다, 유도해 나가겠다, 그렇게 말씀을 드립니다. 그래서 논술 이 부분은 특정 연도를 정해서 저희가 폐지한다, 이렇게는 말씀드리지 않습니다.