지금 독서 장애 요인으로 나와 있는 게 지금 성인의 경우에는 일이고 또 학생의 경우에는 공부 때문에 시간이 없다가 32.2%로 나와 있어서, 공히 전반적으로 독서율을 높이기 위해서는 국민 인식 전환이 굉장히 필요하고, 또 특히 학생의 경우에는 지금 교육부 쪽에 교육환경개선이 굉장히 중요하지 않는가, 이런 생각을 합니다. 그리고 성인의 경우에는 공공도서관 정책이 실질적으로 굉장히 활성화돼서 지금 보도자료에는 나와 있지 않지만 지금 공공도서관을 이용한 이용자와 그다음에 공공도서관을 이용하지 않은 이용자 사이에 독서율이 거의 40% 정도 차이가 나고 있습니다.
(관계자) 예. 지금 다 아시다시피 지금 저희가 스마트폰 환경에 따라서 일단 성인이나 학생이나 할 것 없이 전부 다 굉장히 스마트폰 사용을 많이 하기 때문에 그 영향이 굉장히 크다고 생각을 하고요.  지금 독서 장애 요인으로 나와 있는 게 지금 성인의 경우에는 일이고 또 학생의 경우에는 공부 때문에 시간이 없다가 32.2%로 나와 있어서, 공히 전반적으로 독서율을 높이기 위해서는 국민 인식 전환이 굉장히 필요하고, 또 특히 학생의 경우에는 지금 교육부 쪽에 교육환경개선이 굉장히 중요하지 않는가, 이런 생각을 합니다.  그리고 성인의 경우에는 공공도서관 정책이 실질적으로 굉장히 활성화돼서 지금 보도자료에는 나와 있지 않지만 지금 공공도서관을 이용한 이용자와 그다음에 공공도서관을 이용하지 않은 이용자 사이에 독서율이 거의 40% 정도 차이가 나고 있습니다.  그래서 저희가 또 도서관 정책을 저희가 문체부가 담당하고 있기 때문에 저희가 올해 책의 해를 하면서 도서관정책기획단하고도 유기적으로 업무 협조를 잘해서 도서관 정책하고도 좀 연계해서 사업을 진행하도록 하고.  그다음에 저희 교육부 쪽은 지금 아침 독서율이 굉장히 중요한데 지금 아침 독서를 하고 있는 그런 학교와 또 하지 않고 있는 학교하고 이 사이에 독서율이 10% 차이 납니다. 그래서 이 부분도 저희가 교육부 쪽하고 같이 협조해서 독서율을 높이도록 저희가 열심히 올해 정책을 추진하도록 그렇게 하겠습니다.