베네수엘라는 매우 가난한 나라로 대부분의 청소년들이 사회적 위험에 노출되어 있었는데 음악교육을 통해 서로 다른 경험을 하게 해 교육과정의 일환으로 매우 성공적인 사례를 남겼다.
사회적 고립감, 양극화, 저출산 이런 문제로 여러 가지 사회문제가 대두되고 있고, 일탈이나 다문화 사회에서 각종 비행이나 폭력, 사회적 위험에 많이 노출되어있는 이런 사람들에게 상처를 치유하고, 희망을 갖고 자기 성취감을 가지고 사회와 소통하고, 협력하고 학습을 할 수 있는 그런 기회를 제공하는 것이 문화예술의 또 다른 중요한 목표가 되고 있습니다. 그래서 아시다시피 ‘엘 시스테마’, 베네수엘라 같은 경우는 180개 지부를 두고 1년에 35만명을 교육을 하고 있습니다. 이 교육에서 알 수 있듯이 베네수엘라는 사실 소득이 5,000불 이하의 매우 가단한 나라입니다. 대부분의 청소년들이 학교교육도 제대로 받지 못하고 폭력이나 마약 같은 사회적 위험에 노출이 되어있습니다. 이러한 사회적 현실에 음악교육을 통해서 아부루 박사가 전국에 180개 지부까지 확산됐는데, 서로 음악을 통한 오케스트라를 통해서 서로 다른 경험을 할 수 있게 하고, 자기 성취감, 또는 고립감으로 탈피하고 인생의, 훈육의 교육과정의 일환으로 해서 매우 성공적인 사례를 남기고 있습니다. 작년에 아부루 박사가 서울에 왔었는데, 그런 과정을 미국이나 다른 나라에서 벤치마킹을 많이 하고 있는 것으로 알고 있습니다. 그래서 우리도 문화예술교육을 하면서 그런 경험들을 많이 느끼고 있습니다. 사례로 설명하면, 우리 정현주 연극분야 예술 강사가 한 얘기가 있습니다. “솔직히 얘기하면 나는 68시간 강의료 때문에 일을 시작했다. 하지만 강사활동을 하면서 삶에 변화가 왔다. 강의중에 어떤 아이가 와서 다우증후군이면서 자폐아인 친구가 있었는데 15번째 수업을 진행하는날 조심스럽게 찾아오더니 “나도 공연에 참여하고 싶어요”라고 얘기를 하더라.“