불가피하게 수능을 하는 이유는 학종이 완전히 투명하게 관리되기 이전에는 수능을 통해서라도 선택권을 보장하고 불신을 보완하는 차원이다.
(김규태 고등교육정책실장) 그게 저희가 이 작업을 하면서 가장 많이 전화를 받고 요청을 받았던 게 학생들의 선택권이었습니다. 아시는 것처럼 저희가 학종 조사 결과 일부 학교는 학과를 수시에만 개설하고, 수시를 통해서만 들어갈 수 있고 정시를 통해서는 들어갈 수 없는 학과조차 있었고요.  학생들의 경우에 가장 큰 애로가 나는 내신 내지는 비교과 영역 관리보다는 차라리 수능에 전념해서 하고 싶은데, 내 공부 스타일은 이런데, 그런데 지금 그렇게 하려고 하면 수능의 비중이 너무 적어서 접근이 어렵고요.  또 하나 문제는 학생, 학부모의 입장에서 생각을 해보십시오. 고등학교 1, 2학년 들어가서 초기 중간고사, 기말고사를 본 뒤에 '학종으로 안 되겠네. 수능으로 갈래.' 했는데 그때 이미 수능 학교별로 몇 명을 뽑는지 봤을 때는 이미 오도 가도 못 하는 상황이 되는 경우가 많이 있습니다. 그 부분에 있어서 아마 학생, 학부모들의 애로사항이 큰 여론을 형성하지 않았나, 그런 생각이 듭니다.  그래서 물론, 저희가 2025학년도 학점제를 염두에 두고 보통 학교 내의 교육과정을 다양화해 나간다는 것을 목표로 합니다. 그런 과정에서 불가피 이렇게 수능을 하는 이유는 바로 학생에서... 그럼에도 불구하고 일단은 학종이 자리 잡기 이전에, 완전히 투명하게 관리되기 이전에는 이 수능을 통해서라도 그 선택권을 보장하고 보완하는, 아까 불신을 보완하는 그런 차원에서 저희가 접근하는 것입니다.