또 하나 특별한 효과는, 농업인들이 교육시간마다 효과가 있는 것은 아니고, 일정 시간을 넘겨야 효과가 있는 것으로 파악이 되었습니다. 그래서 40시간미만의 교육을 받을 경우에는 그다지 경제적 효과가 높지 않은 것으로 나타났지만, 또는 거의 없는 것으로 나타났지만, 40~90시간 사이가 경제적 효과가 가장 높았고, 그 중에서 40~60시간으로 올라가면서 소득제고가 더 높아지지만, 60~80시간, 90시간 이렇게 넘어가면서 소득률이 점점 낮아지는 경향을 보입니다.
그래서 축산농가들이 이 조사에 그다지 흥겹게 응하지 않았었고, 또 일부에서는 반발심 같은 것도 있었기 때문에 조사내용에 경제적 효과가 그다지 없는 것으로 나타난 것으로 보입니다. 또 하나 특별한 효과는, 농업인들이 교육시간마다 효과가 있는 것은 아니고, 일정 시간을 넘겨야 효과가 있는 것으로 파악이 되었습니다. 그래서 40시간미만의 교육을 받을 경우에는 그다지 경제적 효과가 높지 않은 것으로 나타났지만, 또는 거의 없는 것으로 나타났지만, 40~90시간 사이가 경제적 효과가 가장 높았고, 그 중에서 40~60시간으로 올라가면서 소득제고가 더 높아지지만, 60~80시간, 90시간 이렇게 넘어가면서 소득률이 점점 낮아지는 경향을 보입니다. 그래서 40~90시간 사이 어딘가에 교육효과가 가장 많이 나타나는 교육시간이 있을 것으로 생각이 되고요. 또 품목별로 효과가 다 다른 것으로 나타났기 때문에 그동안 우리 농업계 내부에서 맞춤형 교육을 지속적으로 해야 된다는 내용은 학자들이나 아니면 정부기관에서 꾸준히 발표하고 그대로 시행하려고 노력했었습니다만, 이번에는 그 내용을 체계적으로 숫자로 뒷받침했다고 하는데 큰 의의가 있을 것 같습니다. 그래서 앞으로 이 연구결과에 따라서 추가적인 내용에 관해서는 경영인력과 과장님과 박영근 서기관님께서 적절하게 정책적인 고려를 하실 것으로 믿습니다. 여기까지 대강의 줄거리를 말씀드렸고, 혹시 관심 있을지 모르시니까 조금 더 구체적으로 한 10여분 정도 설명해 올리도록 하겠습니다.