국사편찬위원회에서는 다양한 분야의 훌륭한 학자 분들을 초빙하여 오늘의 대한민국이 성장한 역사과정을 객관적 사실 위에서 기술하였습니다. 첫째, 미래를 책임질 청소년들이 어떠한 역사관을 갖게 할 것인가에 초점을 맞추었습니다.
국사편찬위원회에서는 다양한 분야의 훌륭한 학자 분들을 초빙하여 오늘의 대한민국이 성장한 역사과정을 객관적 사실 위에서 기술하였습니다. 여기에는 세 가지 관점이 고려되었습니다. 첫째, 미래를 책임질 청소년들이 어떠한 역사관을 갖게 할 것인가에 초점을 맞추었습니다. 누구를 위한 역사인가를 묻는다면 교과서는 청소년을 위한 역사책입니다. 역사는 오지 않는 미래에 대하여 기술하는 것이 아니지만 역사교과서는 청소년을 위한 교재이기에 미래와 연결되어 있습니다. 역사책은 현재의 역사가가 과거의 자료를 가지고 각 시대를 객관적으로 연구하여 서술한 것입니다. 동일한 사료를 이용하여도 연구자에 따라 다른 모습의 역사책이 나타나는데, 이 점은 역사서술에 연구자의 주관이 개입되기 때문입니다. 하지만 교과서는 청소년을 대상으로 하는 교육 자료이므로 내용의 선정과 서술에서 일반 학술논문이나 서적과 같을 수 없습니다. 이번 교과서는 직접 사용하게 될 청소년뿐 아니라 역사학계와 국민으로부터 공감을 얻는 역사책이 되도록 서술하겠다는 목표를 가졌습니다. 둘째, 우리 역사상 최초의 민주공화국으로서 대한민국 출범의 역사적 의미가 무엇이며, 한국 전체 역사에서 어떤 함의를 지니고 있는가를 밝히려 하였습니다. 대한민국의 '민국'이라는 의미는 바로 주권이 국민에게 있다는 뜻입니다. 국민이 투표를 통해 자기의 주의주장을 자유롭게 표현할 권리를 말합니다. 대한민국을 뜻하는 Republic of Korea의 'Republic'을 중국에서는 '민국'으로 번역하고, 일본에서는 '공화국'으로 표시합니다.