국가공통교육과정을 적용하고 있음에도 기본 잣대가 정부 차원에서 정확하게 제공되지 못 했기 때문에 학교에서 안내를 받더라도 실제로 적용하기 어려웠다.
성취평가제 여기에 원점수, 과목평균, 표준편차 등 전체 병기를 해서 다양한 정보를 제공하기 때문에 절대평가라는 것보다 좀 확대... 개념을 이렇게 정리한 것인데요.  <답변> (지은림 경희대 교수) 제가 연구할 때 그러한 용어를 조금 생소하지만 사용했기 때문에 말씀드리겠습니다.  사실 성취평가제가 절대평가제의 원리에 입각하고 있습니다. 그래서 절대평가제의 개념을 갖고 있지만, 여러분들이 우려하듯이 기존의 절대평가는 원래 교육목표 달성수준에, 달성도에 의해서 학생들의 수준 점수를 부여하는데, 기존에는 국가공통교육과정을 적용하고 있음에도 불구하고 성취수준이 ´탁월한 수준이다´, ´우수한 수준이다´ 이런 것에 대한 기본 잣대가 정확하게 정부 차원에서 사실 제공되지 못해 왔습니다.  그래서 학교 현장에서 어느 정도의 안내를 받더라도 실제로 적용하기 어려웠습니다. 그래서 절대평가지만 단지 교사, 선생님께서 출제하신 시험문제에서 90점을 받으면 A, 이런 식의 개념으로 적용되어 왔습니다.  그래서 이번에는 정부 차원에서 국가공통교육과정에 기반 해서 정말 학생들이 달성할 수준을 파악해서 A수준이면 어느 정도를 달성해야 되고, 이런 것의 정보를 제공하려고 합니다.  기준을 제공하고 국가공통교육과정에 기반 한 성취수준에 맞춰서 학생들에게 점수를 부여할 수 있도록 그렇게 한다는 차원에서 성취수준을 적극적으로 반영한다는 차원에서 ´성취평가제´라는 이름으로 명명을 했습니다.