대교협 차원에서 대학들과 협의를 통해 앞으로 신입생 구성의 다양성을 확대해 나가기로 하였으며 이로 인해 대학 본고사가 살아나 사교육 시장이 팽창되는 일이 없도록 노력하겠다.
또 대교협 중심으로, 대교협하고 이미 여기에 대해서 성취평가제 도입 취지에 대해서 적극 공감하고, 여기에 대교협의 차원에서 대학들과 협의를 해서 앞으로 신입생 구성의 다양성은 확대해 나가기로 협의를 했기 때문에, 이 부분은 큰 문제가 없을 것으로 생각합니다.  수능도 조금 쉬워지고, 내신도 쉬워지기 때문에 대학들이 상위권 학생들을 선발하기 위해서 대학별로 본고사나 이런 부작용이 일어날 수 있지 않느냐, 이미 이런 부분은 이제는 학생들이 지금 현재 학교에서 다양한 교육과정을 운영하도록 하고 있고요.  우리들이 지난해부터 고교 교육력 제고 학교 시범운영을 통해서 성취수준이 낮은 학생은 기초과정, 그렇지 않은 학생은 심화과정을 운영해 보았는데, 여기 기초과정에 학생들이 전체 빠져 나가다 보니까 심화과정에 있는 학생들은 상대적으로 거기에서 불이익을 받아서 내신 1등급이나 이런 게 안나오기 때문에 고교가 다양한 어떤 교육과정을 운영할 수 있는 그런 한계가 있습니다.  그래서 이제는 학생들의 소질과 적성에 따라서 거기에 맞는 평가를 하고, 거기에 맞는 교육을 제공하도록 하는 근본 취지가 대학에서 이제는 다양한 방법으로 학생을 선발하기 때문에 대학별 본고사나 이런 것이 살아날 것이라는 우려는 크게 안 해도 되지 않겠느냐.  앞으로 계속적으로 지속적으로 대학의 신입생 구성의 다양성, 예를 들면 서강대 같은 경우는 학교장 추천전형이나 각 대학에서 각 지역별로 학교 공부를 열심히 하고, 잠재력이 있는 발전가능성이 있는 학생들을 선발하는 이미 다양한 수시전형이나 전형제도가 도입됐기 때문에, 확대되고 있는 것이 현재 추세이기 때문에 이 문제는 크게 문제가 없으리라고 생각하고, 우리들이 대교협이나 각 대학들과 계속, 지속적으로 협의를 해 나가서 이런 본고사나 이런 부분이 살아난다고 해서 사교육 시장이 팽창되는 그런 부분은 철저히 우리들이 막아질 수 있도록 더 노력하겠습니다.