농촌에서 정착을 하고 우리가 지향하는 교육을 받은 사람이 미래 농업을 이끌 인재를 양성하는 것이 중요하며 농지 면적은 그렇게 중요하지 않다고 생각돼 평가 면적을 반으로 낮췄다.
그 이유는 뭐냐 하면, 예를 들어서 3만㎡을 하는 사람이 농촌에 가서 후계농 내지는 첨단농업을 할 확률이 높냐, 아니면 3,000평을 하는 사람이 확률이 높냐. 이것은 확률로써는 아무도 이야기를 못하는 것입니다. 3만㎡가 영농을 이탈할 확률도 오히려 더 높을 수도 있는 것이죠, 분석은 안 해봤습니다만. 그런 관점에서 봤을 때 일단 농촌에서 정착을 하고 거기에서 우리가 지향하는 그런 교육을 받은 사람이 미래 농업을 이끌어갈 인재를 양성하는 것이 중요하지 농지 면적은 그렇게 중요하지 않다는 생각이 들어서 평가 면적을 반으로 낮췄습니다. 거기에 따라서 과거에 가축학과 같은 경우에는 축산 면적이라든가 이런 것들을 평가를 했었는데 이번에는 축산 면적보다는 가축 두수를 중심으로 해서 평가하는 시스템으로 전반적으로 바꿨다, 이렇게 말씀드릴 수가 있고요. 또, 한 가지 특징적인 것은, 영농·영어 소유에 대한 범위입니다. 과거에는 보면 지원자 본인이나 아니면 직계 존속, 직계 존속의 소유의 농지 내지는 임차 농지가 있으면 점수를 줄 수가 있었는데, 이번에는 그 폭을 좀 넓혀서 지원자뿐만 아니라 직계 존·비속까지를 포함한 소유 내지는 임차를 할 경우에는 우리들이 점수를 줄 수 있도록 그렇게 진입장벽을 영농기반 제한을 대폭적으로 완화했다, 이렇게 봐주시면 될 것 같습니다. 그래서 우리들의 입시는 기본적으로 농업농촌에 우수한 인재가 들어가서 지금 아버지가 하고 있는 영농의 틀보다는 좀 더 미래지향적이고 과학적인 영농을 할 수 있는 인재를 양성하는 것이 우리들 학교의 기본적인 목표입니다. 그래서 그러한 인재를 뽑을 수 있는 시스템을 매년 조금씩 시행착오를 거치면서 우리들이 변경을 하고 있고요.