마이스터고 대부분은 학교에서 수업을 거의 하지만 방학 동안에는 산업체의 협약을 맺어서 인턴십을 하거나 수업을 하고 있어 어떤 고등학생들보다도 더 분주하게 생활을 하고 있다.
지금 마이스터고 대부분은 학교에서 수업을 거의 합니다. 다만, 산업체의 협약을 맺어서 인턴십을 하거나 수업을 하는 것은 방학 동안을 이용해서 합니다. 마이스터고 학생들이 아마 어떤 고등학생보다도 방학을 쪼개서까지 더 분주하게 생활을 하고 있습니다. 다만, 이런 것들이 학기 중에도 실질적으로 이루어지려면 독일의 예를 든 것처럼 이런 식으로 지향을 해야 되고, 또 이 부분에 있어서는 기업체가 일정 부분 공간과 시설과 기자재를 할애해서 운영해야 되기 때문에 그 부분에 대한 세제혜택까지 같이 가겠다고 하는 내용입니다.  <답변> (김환식 진로직업교육과장) 제가 참고로 다시 부연설명 드리겠습니다. 아까 제 소개를 안했는데요. 진로직업교육과장 김환식입니다. 이 업무를 담당하고 있는 담당과장이고, MBN기자님께서 말씀하신 내용 바로 위를 보면 교과과정은 독일 직업학교의 직업교육과정을 참고하되, 대한민국의 실정과 기업의 수용능력을 감안하여 설계하겠다는 내용이 나와 있습니다.  우리들이 이번 계획의 기본 방향은 독일의 직업교육훈련 철학을 많이 차용을 하고 있습니다. 하지만 아직 우리나라는 독일처럼 산업계가 직접적으로 인력양성에 책임을 갖고 주도하고 있는 상황은 아니기 때문에, 우리들이 점차적으로 우리나라 실정에 맞는 제도를 만들어 나가겠다고 하고 있고요.  아까 1학년 학생들 그러면 현장실습 안하냐고 말씀해 주셨는데, 현재 우리 마이스터고 학생은 다 1학년들입니다. 그렇기 때문에 1학년들은 주로 기초, 기본교과들을 배우기 때문에 현장에 나가서 배워야 될 필요성이 그렇게 많지는 않습니다. 참고로 우리가 최근에 체결한 삼성전자의 사례를 잠깐 말씀드리면, 삼성전자가 앞으로 방과 후 학교와 여름학기 때, 방학 때 학생들을 삼성전자 내의 기술원, 연수원 쪽으로 데려가서 직접 교육시키겠다는 내용들이 현재 모색이 되고 있습니다.