대입개편공론화위가 공론화하고자 한 것은 절대평가·상대평가의 확대 문제가 아니라 전과목 절대평가의 전환과 상대평가 유지에 대한 것이었다.
(한동섭 대입개편공론화위 대변인) 말씀해 주시죠.  <답변> (강현철 대입개편공론화위 위원) 그 부분에 대해서 계속 논란을 하시는데요. 저희의 ‘공론화 범위’라는 것을 생각해 볼 필요가 있는데, 저희의 공론화 범위는 ‘절대평가·상대평가에 있어서 어떤 걸 더 확대할 거냐?’ 이런 문제가 아니었고요. 애초에 ‘전과목 절대평가의 전환’과 ‘상대평가 유지’ 두 가지였습니다, 교육부에서 저희한테 공론화 범위로 준 내용은.  그래서 그런 내용을 담아서 시나리오를, 즉 의제를 만들어달라고 저희가 요청을 했고요. 그래서 저희가 중장기적인 질문은 사실은 중장기적인 방향성을 보고자 한 것이고, 이번에 공론화 범위에 주어진 내용을 의사결정하기 위한 문항으로써 삼은 것은 아닙니다.  또한, 저희가 애초에 시나리오 워크숍을 통해서 시나리오 방식의 의제를 구성한 이유도 공론화 범위 내에 있었던 쟁점들이 완전히 배타적이고 개별적으로 질문할 수 있는 사항들이 아니었기 때문에.  예를 들면, ‘절대평가와 상대평가’라는 부분과 ‘수능 확대와 축소’라는 부분들이 전혀 별개로 놓고 생각할 수는 없는 부분이었습니다. 그래서 그런 부분들을 개별적으로 질문하는 방식이었으면, 뭐 그렇게 만약 할 수 있었다면 굉장히 좋았겠지만 그렇게 할 수는 없었고, 그런 부분에 있어서 그런 부분들을 종합해서 의제를 발제를 해 달라, 한 상황이고요. 그래서 의제들이 발제가 됐기 때문에.  마치 어떤 의제와 어떤 의제가, 절대와 상대가... 수능의 절대와 상대가 싸운 게 아니라, 그 의제 안에는 다른 부분들도 포함이 되어 있습니다. 그래서 그런 부분들이 종합적으로 판단된 것이다, 시민들은 그렇게 판단을 한 것이다, 그렇게 이해를 해주시면 될 것 같습니다.