저는 국가가 지금의, 정확하게 아셔야 되는 것이 저는 우리가 체육특기자 제도라든지 그 밖의 학교운동부의 여러 가지 운영이라든지 대학 입시제도라든지 이런 것들이 한국에서는 아주 어린 나이에, 보통 초등학교 고학년이나 아니면 중학교 정도 되면 운동을 시작하더라고요. 본인이 다양한 어떤 가치와 다양한 어떤 기회를 가짐으로써 선택할 수 있도록, 그리고 그 선택의 결과로써 운동을 선택하는 것이어야만 하는데 오로지 운동만 선택할 수 있는 외길을 마련해주고, 그것도 국가가 제도와 정책으로 마련해주고 그것을 어떤 개인의 선택이라고 얘기하는 것은 저는 국가가, 그리고 어른들이 과연 그렇게 하는 것이 합당한 것인가, 라고 하는 점을 말씀을 저는 오히려 드리고 싶고요.
(문경란 스포츠혁신위원회 위원장) 네, 제가 지금 답을 좀 드리고 싶은데요. 우리가, 제가 거듭 오늘 가장 많이 말씀드렸던 학습권, 교육권은 헌법이 보장하는 기본권입니다. 헌법이 보장한다, 라는 것은 우리 사회가 굳이, 굳이 그것을 가지고 토론할 필요가 없이 반드시 해야 되는 국가의 의무이고 국민들이 누려야 될 권리입니다. 교육이라고 하는 것은 해도 되고 안 해도 되고, 직업적 선택을 위해서 유보해야 될 가치가 아니라는 것은 이미 헌법을 통해서 우리 사회가 다 전제하고 있는 것입니다.  그런 점에 있어서 아까 제가 말씀드렸던 헌법에 나오는 기본권으로서의 어떤 교육권과 학습권이라고 하는 것은 반드시 보장돼야 되는 것이라고 전 생각을 하고요. 그런 과정에서 개인이 선택을 하는데 그것을 막는 것은 국가가 폭력이 아니냐. 저는 국가가 지금의, 정확하게 아셔야 되는 것이 저는 우리가 체육특기자 제도라든지 그 밖의 학교운동부의 여러 가지 운영이라든지 대학 입시제도라든지 이런 것들이 한국에서는 아주 어린 나이에, 보통 초등학교 고학년이나 아니면 중학교 정도 되면 운동을 시작하더라고요. 그러면 그 운동을 하는 순간 운동 외에 자기의 다른 삶을 굉장히 포기하거나 아니면 상실하는 것을 의미하는 것이라고 전 생각을 합니다.  본인이 다양한 어떤 가치와 다양한 어떤 기회를 가짐으로써 선택할 수 있도록, 그리고 그 선택의 결과로써 운동을 선택하는 것이어야만 하는데 오로지 운동만 선택할 수 있는 외길을 마련해주고, 그것도 국가가 제도와 정책으로 마련해주고 그것을 어떤 개인의 선택이라고 얘기하는 것은 저는 국가가, 그리고 어른들이 과연 그렇게 하는 것이 합당한 것인가, 라고 하는 점을 말씀을 저는 오히려 드리고 싶고요.