교육부는 학생부 개선시안을 중심으로 논의를 해서 시민참여단이 새롭게 제안하는 시민참여단의 의견이라는 개선시안을 만들었다.
하나만 더 드리자면, 이렇게 좀 이해를 해주셨으면 좋겠습니다. 이번 안은 시민참여단이 단순하게 학생부 안에, 교육부 학생부 개선시안에 대한 비교·검토라고 보지 마시고요. ‘학생부 개선시안을 중심으로 논의를 해서 시민참여단이 새롭게 제안하는 시민참여단의 의견이다.’라고 이렇게 이해를 해주셨으면 좋겠습니다.  그래서 제 나름대로 생각한 몇 가지 특징이 있는데요. 첫 번째는 여러 가지 부작용이 크기 때문에 교육부가 원칙으로 가졌던 간소화 경향에 대해서 거의 대부분 동의해 주셨어요. 그래서 쟁점항목 몇 가지는 빼고 있잖아요, 일반 항목에 있어서 한 2개 빼고는 거의 다 합의였습니다.  그것은 교육부가 이 개선시안을 만들었을 때 그런 기본적인 어떤 배경, 그러니까 어떤 지나친 경쟁을 조정하고 부모와 사교육을 등등해서 여러 가지 문제점을 줄이기 위해서 간소화를 가졌던 것에 시민참여단 기조에 동의한 거다, 저는 그렇게 해석을 하고 있고요.  두 번째, ‘그럼에도 불구하고 논란이 있는 수상경력이나 자율동아리 등등은 부작용이 있더라도 아예 없애는 것보다는 다양성과 성취 측면에 있어서 대폭 문제를 개선해서 가자.’라고 이렇게 의견을 모아주셨다고 보여지고요.  ‘그럼에도 불구하고 소논문은 안 된다.’라고 이렇게 시민참여단이 나름대로 어떤 그런 고충을 한 것으로 저는 이해를 해주셨으면 좋겠고요.  그다음에 마지막에 꼭 강조를 드리고 싶은 게 학생부의 불신은 두 가지 측면에서 나오는데 하나는 잘 아시겠습니다만, 대학 입시에 관련해서 학종과 연관되어서 불신이 나오고요. 또 하나는 학생부가 대학입시자료로만 활용되기 때문에 불신이 나오는 거거든요.