21세기가 지향하는 스마트 교육은, 스마트의 S, M, A, R, T 이렇게 이니셜을 딴 내용입니다. 일단 첫째는, 자기주도적으로 공부한다는 것이고, 흥미롭게 내 수준과 적성에 맞추어서 한다, 풍부한 자료와 정보기술을 활용하여 공부한다는 그런 ‘지능형맞춤 교수학습체제’입니다. 스마트 교육이라는 것이 단순히 디지털 기술만을 활용한다는 차원이 아니고, 학생들의 학습방식, 선생님들의 교육방식이 완전히 바뀐다는 측면입니다.
지난해 말 발표된 PRA죠. PISA 2009 인쇄매체 읽기평가에서는 전체 순위에서 1위를 기록했습니다. 그럼에도 불구하고, 최상위 수준학생 비율은 3위를 기록했는데요, 이번 디지털읽기 소양평가 DRA에서는 PRA보다 진일보한 결과를 보였다고 생각합니다. 물론, 우리가 너무 자만해서도 안 되겠습니다만, 그 시사점은 우리 학생들이 가지고 있는 세계 최고수준의 디지털 문제해결능력을 증명해 보였다고 생각합니다. 교육과학기술부는 이러한 우리학생들의 뛰어난 디지털 역량을 바탕으로 각자의 창조적 소질을 활짝 펼칠 수 있도록 디지털 시대에 맞는 새로운 교육방향을 모색하고자 합니다. 다음으로, 스마트교육 추진배경에 대해서 말씀드리겠습니다. 21세기가 지향하는 스마트 교육은, 스마트의 S, M, A, R, T 이렇게 이니셜을 딴 내용입니다. 일단 첫째는, 자기주도적으로 공부한다는 것이고, 흥미롭게 내 수준과 적성에 맞추어서 한다, 풍부한 자료와 정보기술을 활용하여 공부한다는 그런 ‘지능형맞춤 교수학습체제’입니다. 스마트 교육이라는 것이 단순히 디지털 기술만을 활용한다는 차원이 아니고, 학생들의 학습방식, 선생님들의 교육방식이 완전히 바뀐다는 측면입니다. 지금까지의 과거 교육은 획일화된, 정형화된 입시중심교육이었다고 할 수 있습니다. 최근에 지향하는 스마트교육은 개인별 특성에 맞춘 개별화된 학습이고, 다양한 지식을 즉시에 습득하는 방식으로 진행되고 창의성 중심의 교육입니다.