그래서 인문계 쪽은 소위 온라인을 통해서 일을 하면서 저녁에 또는 주말에 집에서 교육을 할 수 있는 시스템이 구축되어 있는데, 공학계열, 이공계 쪽은 아직 그 부분이 굉장히 대한민국이 취약합니다. 그래서 이공계 쪽, 엔지니어 쪽도 집에서 일을 하면서 틈틈이 일을 통한 학습뿐만이 아니고 체계적인 이론교육을 할 수 있는 모듈을 개발해서 보급할 계획입니다.
또 대학이 직무능력중심의 우리 능력중심 사회를 개편해 가는 데 있어서 2가지 역할을 합니다. 하나는 현재 재학생 단계, 고등학교부터 쭉 올라온 재학생들을 직무능력 중심으로 가르치는 역할이 하나 있고, 이미 졸업해서 일하고 있는 근로자들을 직무능력중심으로 재교육하는 역할을 크게 해줘야 합니다. 다시 말씀드리면, 금년에 또는 현재 계획하고 있는 A기업에 일·학습병행제로 특성화고 졸업생이 어느 기업에 들어갔다, 그래서 그 기업에서 6개월이나 12개월짜리 교육을 쭉 받고 일도 하면서 2~3시간을 일부는 기업에서 학습을 하고, 일부는 협회에서도 학습을 하고, 또는 일부는 인근 대학에 가서 지속적으로 교육을 하도록 할 수 있는 시스템이 되어 있습니다. 다시 말씀드리면, 일하는 근로자들의 일정부분을 대학에서 수시로 계속 향상교육을 해 주는 것이 NCS 기반의 전국적인 능력중심 사회 역할의, 대학의 역할의 매우 중요한 부분이다. 그 과정에서 굉장히 중요한 부분은 대학에 다 와서 공부를 하라, 이것은 굉장히 어렵습니다. 그래서 인문계 쪽은 소위 온라인을 통해서 일을 하면서 저녁에 또는 주말에 집에서 교육을 할 수 있는 시스템이 구축되어 있는데, 공학계열, 이공계 쪽은 아직 그 부분이 굉장히 대한민국이 취약합니다. 그래서 이공계 쪽, 엔지니어 쪽도 집에서 일을 하면서 틈틈이 일을 통한 학습뿐만이 아니고 체계적인 이론교육을 할 수 있는 모듈을 개발해서 보급할 계획입니다. 작년부터 우리 고용노동부가 그 부분에 준비를 해서 일정부분 지금 개발을 하고 금년에 보급을 할 계획입니다.