아까 말씀드린 것처럼 문․이과 통합형 교육과정 개정 작업이 지금 이미 착수가 되었습니다. 그래서 그 개정을 하게 되면 모든 교과서에 대해서 전부 다 총론부터 각론까지 전부 새롭게 개정 작업이 이루어지게 됩니다.
아까 말씀드린 것처럼 문․이과 통합형 교육과정 개정 작업이 지금 이미 착수가 되었습니다. 그래서 그 개정을 하게 되면 모든 교과서에 대해서 전부 다 총론부터 각론까지 전부 새롭게 개정 작업이 이루어지게 됩니다. 그래서 그 과정에서 전부다 논의될 것이고요.  아까 말씀드린 것처럼 그것을 착수를 해서 아마 제가 볼 때는 2015년경에 새로운 교육과정의 총론과 각론이 개정되면 그때쯤 고시가 되고, 그러면 그것에 따라서 교과서가 개발이 돼서 2018학년도부터는 새로운 교육과정과 교과서를 사용하게 될 것이고, 그렇게 되면 말씀드린 것처럼 수능시험도 거기에 따라서 2021학년도부터는 문․이과 통합형으로 가게 되고요.  지금 사실 과거에는, 이번에 그렇게 고민을 하게 된 이유 중에 하나가, 과거에는 교육과정을 개정하면서 이것을 어떻게 평가할 것인가, 말하자면 수능시험 체제는, 그러면 교육과정을 이렇게 바꾸게 되면 수능시험 체제는 어떻게 할 것인가, 이런 부분을 크게 생각을 하지 않고 교육과정을 먼저 개발을 해 놓고, 그러고서 그것을 사용하게 될 때에 그때 가서 수능체제를 어떻게 할 것인가를 고민하다 보니까 이것이 대학 입학제도하고 교육과정하고 연계가 제대로 안 되거나, 아니면 연계를 시켜도 그로 인해서 상당히 새로운 문제가 생기는 경우가 굉장히 많았습니다.  그래서 많은 국민들께서 기대하는 것이 교육정책이 너무 단기적으로 그때그때 하지 말고 긴 안목을 갖고 안정적으로 추진됐으면 좋겠다는 기대가 있기 때문에, 지난번에 말씀드린 것처럼 그때 수능시험을 문․이과 통합형이나 이런 것으로 가야 된다는 쪽으로 의견이 많이 모여졌습니다만, 그렇게 하려다 보니까 현행 교육과정하고 맞지 않아서, 그러면 또 학교 현장하고 수능시험하고의 괴리가 되는 문제가 생겨서, 이번에는 차제에 아예 문․이과 통합형의 수능체제로 간다는 것을 전제로 했을 때 그러면 교육과정은 어떻게 바뀌어야 되고, 교과서는 어떻게 개발되어야 하는 것을 적어도 한 8년 정도의 긴 기간을 놓고 보니까 스케줄이 아까 말씀드린 대로 한 2015년경에 새로운 교육과정의 총론과 각론을 내놓고, 교과서를 개발하고, 2018학년도부터 사용하고, 2021학년도 입시부터, 이런 프로세스로 진행되면 되겠다, 이렇게 생각하고 있습니다.