수능으로 아이들의 모든 창의력과 잠재력을 평가하지 않고 생활기록부에 체험활동들이 기록되는 등 다양한 선발방식이 도입되고 있다.
(이기봉 선진화정책관) 과목별 출제범위나 내용에 대해서는 교육과정평가원에서 수능시험계획을 발표할 때, 정확하게 다시 발표하게 될 것입니다. 다만, 잠정적으로 우리가 지금 질문하신 국어영역의 경우에는 우리들이 계속 논의를 하고 있고, 논의된 결과를 잠깐 말씀드리면 지금 수준별로 제시되어 있는 A형의 경우에는 국어교과의 1과목 수준을 중심으로 출제하되, 다양한 소재와 지문을 포함해서 출제할 수 있도록 하는 방안으로 국어교육학계와 협의를 마친 상태입니다.  <답변> 제가 조금 더 부연설명 해드리면, 그 동안 수능시험이 학교에서 배우는 것과 너무 괴리가 많았습니다. 범교과 출제라는 것도 사실은 학교에서는 교과목별로 배우기 때문에 준비가 어려운 부분이 많았고요. 그래서 그런 부분에서 우리가 수능으로 아이들의 모든 창의력과 잠재력을 평가한다는 것이 아니고, 이제는 다양한 선발방식이 도입되고 있습니다. 입학사정관이나 또 내신도 고교가 다양해지고, 생활기록부에 다양한 체험활동들이 기록되면서, 내신에서도 학생들의 여러 가지 역량들을 변별력 있게 볼 수가 있게 됩니다.  그래서 수능만으로 모든 것을 아이들의 역량을 보겠다고 하게 되면 시험이 어려워지고, 까다로워지고 또 학생 측에서는 준비하기가 어려워지는 측면이 있습니다. 그렇지만 우리가 그렇다 하더라도 너무 암기식 위주로 출제해서는 안 되겠지요. 그래서 그런 것들을 적정히 우리가 균형 있게 문제들을 출제할 수 있도록 연구를 할 것이고요. 가능하면 빠른 시간 내에 학생들이 어떤 시험유형인지를 알 수 있도록 하겠습니다.