조사결과와 관련하여 통일에 대한 긍정적인 인식을 높이기 위해 2013년부터 통일부와 교육부는 공동으로 통일교육주간을 운영하고 있습니다. 모든 학교에서 통일교육계기 수업을 1시간 이상 이 주간에 실시하도록 권장하고 있습니다.
특히 교사들은 전반적으로 연간 학교통일교육 시간을 늘려야 할 필요성이 있다고 응답하였습니다. 학교통일교육 수업을 실시하지 않고 있다고 응답한 교사 18%는 그 이유로 54.7%가 학기말 수업 집중에 따른 수업시수 부족을 들었고, 44.1%는 시험 미출제에 따른 관심 저조를 꼽았습니다. 조사결과와 관련하여 통일에 대한 긍정적인 인식을 높이기 위해 2013년부터 통일부와 교육부는 공동으로 통일교육주간을 운영하고 있습니다. 모든 학교에서 통일교육계기 수업을 1시간 이상 이 주간에 실시하도록 권장하고 있습니다. 그리고 앞으로는 이를 확대하여 정상적인 수업진행이 어려운 고3 수능 및 중3 기말고사 이후에는 체험활동 위주의 통일교육을 적극 추진하며, 매년 2월 중 모든 초·중등학교의 체험적 창의활동 시간을 활용해서 통일교육프로그램이 운영될 수 있도록 안내할 예정입니다. 이번 조사결과는 교육부와 전국 시·도 교육청 등 관계기관과 협의하여 내실 있는 학교통일교육 정책수립에 반영해 나갈 것이며, 앞으로 교육부와 협력하여 초·중등학교의 통일교육 실태조사를 매년 1회씩 실시해 나갈 계획입니다. 다음으로는 어제, 오늘 일부 언론에서 보도되고 있는 개성공단 산업재해와 관련한 정부의 입장을 말씀드리겠습니다. 최근 개성공단 2개 기업에서 작업 과정에 유해물질로 북측 근로자들의 건강이 악화되었다는 북측 주장이 제기되고 있습니다. 사실 확인 및 작업환경과의 관련성 파악을 위해서는 전문적인 역학조사가 필요합니다. 현재 북한의 현장 역학조사 거부로 객관적 조사가 이루어지지 않고 있어 산업재해 여부는 단정하기 곤란합니다.