교과서의 경우에는 다른 자료에 있는 내용을 갖다 쓸 수 있기 때문에 표절 유무와 법적인 문제를 검토해야 한다.
먼저, 표절 문제는 그것이 지금 표절이냐 아니냐 하는 문제도 있고요. 교과서의 경우에는 특별히 잘 아시는 것처럼 다른 자료에 있는 내용을 그대로 갖다 쓸 수 있습니다.  예를 들어서, 어떤 작가의 시나 소설, 이런 것을 다른 저작물에 있어서는 저자의 승인을 받아야 쓸 수 있지 않습니까? 그런데 교과서의 경우에는 그런 것을 갖다 쓸 수 있기 때문에, 우선 그것이 표절이냐 아니냐의 문제도 있고, 그 다음에 그대로 갖다 썼을 때 이게 법적으로 문제가 되느냐 안 되느냐 하는 것은 따로 검토가 되어야 될 부분에 있다고 생각을 하고요.  그리고 검정은 국편에서 검정위원회의 검정을 거쳐서 합격 판정을 하면 그것으로 완료가 되는데, 과거에 일하는 과정을 보면 예를 들어서 과거에도 검정을 하고 난 뒤에도 부분적으로 계속 수정·보완이 있습니다.  저자가 ´그때 검정본을 했는데, 이 부분에 대해서는 이렇게 검토를 해보니까 이렇게 수정·보완하는 것이 좋겠다´ 이러면 그 내용을 교육부 장관이 결정해야 되지 않습니까? 그런데 교육부 장관은 그 업무를 국편에다가 주었던 문제이니까 갑자기 그것을 좋다, 안 좋다 판단하기 어렵기 때문에 국사편찬위원회에 그 의견을 물어봐서 계속 승인을 하거나 이런 쪽으로 했기 때문에 그렇게 국사편찬위원회의 검정업무가 최종적으로 교과서를 완전히 만들어서 배포되기 전까지는 교육부와 업무적으로 연결되어있다, 이런 뜻으로 말씀을 드리고 것이고요.