김 대입제도과장은 정부가 대입제도와 관련된 부분에서 확실하게 나가지 않으면 사교육시장, 학교 현장에 혼란을 초래할 수 있다고 했다.
(관계자) 제가 조금 보완해서 답변 드리겠습니다. 대입제도과장 김도완입니다. 지금 오늘 교육과정 총론에 대한 주요사항 발표를 하면서 수능에 대한 체제, 그에 대한 큰 틀의 어떤 차원에서 내용이 안정화되는 것이 바람직하지 않느냐는 질문을 해주셨고요. 그 부분에 대해서 우리들 공감하는 부분이 분명히 있습니다.  그렇지만, 조금 전에 국장님께서 말씀하셨듯이 정부에서, 특히 대입제도와 관련되어 있는 부분들은 그 내용이 분명하게 확정되는 단계에서 명료하게 나가지 않으면 또 다른 사교육시장이라든지, 아니면 학교 현장에 불안감과 혼란을 초래할 수 있는 우려가 있습니다. 그 부분들을 우리들이 감안해야 될 부분이 있고요.  조금 전에 국장님이 말씀하셨던 그 부분을 조금 좁혀서 답변 드리면, 현재 공통교과, '공통교과'라는 명칭을 쓰는 것이 정확한 표현인 것 같습니다만, 6개 과목으로 제시가 되어 있지 않습니까? 거기에 보면 공통사회와 공통과학이라는 두 가지 교과가 제시되어 있고요. 일단 큰 틀에서 조금 답답하시겠지만 이렇게 말씀을 드리겠습니다.  어쨌든 문·이과 통합형 교육과정의 개편방향과 취지를 충실하게 담아내는 방향으로 수능개편에 대한 논의가 이루어질 것이고요. 그것이 기본적으로 제대로 된 논의와 공론화 과정을 거치기 위해서는 일정 정도 내용의 수준이 어느 정도까지는 제시가 된 상태에서 우리가 논의를 시작할 수 있다는 말씀을 드리는 것이고, 그런 과정에서 연구를 하고 공론화를 하는 과정에서 조금 전에 우리 국장님이 말씀하셨던 것처럼 여러 가지 우려들이 나올 수가 있습니다.