국가수준의 과목별 성취기준과 평가기준을 개발하고 평가예시모형도 개발하여 체계적이고 전면적인 선생들 연수를 실시할 것이다.
내신 무력화, 이 부분에 대해서는 과목별로 성취기준과 평가기준을 국가 수준의 성취기준과 평가기준을 전체 개발하고, 평가예시모형도 전체 내년 6월까지 개발해서 전체 선생님들을 연수를 시킬 것입니다. 체계적이고 아주 전면적인 연수를 실시할 것이고요.  말씀드린 바와 마찬가지로 원점수하고 과목평균, 표준편차가 병기가 되기 때문에, 지금 현재 여기에 대해서는 지금 석차 9등급제가 폐지된다고 해서 여기에 원점수, 과목평균, 표준편차가 병기가 되고 또 성적평가 결과가 정보공시를 통해서 전체 공개가 됩니다.  그 뿐만 아니라, 성적 부풀리기나 이런 현상이 일어날 것을 대비해서 시·도 교육청과 함께 단위학교의 학업성적 관리실태를 전체 모니터링 해서 문제가 있으면 엄격한 학사감사를 실시해서 거기에서 조치할 계획으로 있기 때문에 이 부분은 성적 부풀리기나 내신 무력화와는 거리가 멀지 않느냐. 원점수, 과목평균, 표준편차 이것이 병기가 되기 때문에 여기에 충분히 보완을 했다고 생각합니다.  그 다음에, ‘특목고나 자사고가 유리하지 않겠느냐’, 특목고와 자사고가 성취평가제에 절대 유리하다고는 볼 수 없습니다.  물론, 학교별 교육력이나 이 재학생의 입학성적 수준에 따라서 다소간에 성취도 분포비율이 다를 수는 있습니다.  그러나 조금 전에 말씀드린 바와 마찬가지로 여기에 대해서 우리들이 원점수, 과목평균, 표준편차를 병기하고, 성적평가 결과를 전체 정보공시를 하고, 지속적인 모니터링을 하기 때문에 이런 부분이 무조건 유리하다고 할 수 없을 뿐만 아니라, 조금 전에도 말씀했습니다만, 대학들이 지금 지역균형선발이나 사회적 배려대상자 선발이나 입학사정관 전형 등을 통해서 신입생 구성의 다양성이 상당히 확대되고 있습니다.