Sauernann&Roach(2012)는 박사과정 학생의 진로 선택에서 선호의 변화 여부와 정도, 교수의 지도 영향을 분석했고, 개인의 선호를 평가하고 교수지도의 메커니즘을 구축해야 한다고 주장한다. 
Sauernann & Roach(2012)는 박사과정 학생이 진로를 선택하는데 있어서 선호가 변하는지, 변화의 정도는 어떤지, 여기에 교수의 지도가 어떤 영향을 미치는지를 분석하였다. 분석을 위해 활용한 데이터는 NSF의 Reports on Earned Doctorates 작성을 위해 수집한 것으로, 2009년 미국 39개 대학에서 공학박사학위 취득예정자를 대상으로 설문을 진행하였다. 설문은 현재 진로선호도, 박사과정 진행정도, 연구와 비연구 직무 선호도, 교수와 연구실의 영향이 진로선택에 미치는 영향으로 구성되어있다. 박사학위 교육과정에서 올바른 진로선택을 도울 수 있도록 개인의 선호를 객관적으로 평가하고 교수지도가 효과적으로 전달될 수 있는 메커니즘을 구축해야 한다고 주장한다.