대학의 역량에 따라 차별화한 산학협력단 발전 모델과 지원방안 설계가 필요하다. 대학을 기술이전형, 산학교육형, 통합형, 연구비관리형으로 크게 나누어 특화된 산학렵역사업을 추진해야 한다.
다섯째, 대학 역량에 따라 차별화된 산학협력단 발전 모델 수립이 필요하다. 기술이전(연구중심대학), 산학협력교육(교육중심대학) 등 주력 분야에 따라 차별화된 발전모델 및 지원방안 설계가 중요하며 기술이전형의 경우 수익추구를 위한 제도적 보완 및 전문성 제고 목표, 산학교육형은 산학협력 강화를 위해 연구처와의 관계를 재설정하고 지역거점별 공동 TLO 및 산학매개조직 운영, 통합형은 연구처와 산단 통합으로 연구관리 체계를 일원화하고 분리형은 연구처와 역할 분담으로 산학 및 기술사업화 전담의 역할을 수행한다. 지역거점별 대학간 공동 기술이전조직(TLO)을 통해 지역 산업체와의 네트워크 강화와 산학협력단 운영비용 절감을 도모하며 연구비관리형은 가족회사 등 산업체와의 네트워크 구축에 주력하고 대학내 취업지원 부서와의 연계를 강화함과 동시에 연구비 관리의 투명성 제고 및 학생의 교내 창업․취업 지원 및 간접비 재원으로 기술창업, 취업지원 등 특화 산학협력사업을 추진한다.