학부의 교과과정개발과 운영에 있어 ASK Model관점에서 현실에서의 기업가정신과 이에 대한 태도형성을 중요시해야함을 미국의 예를 보아 알 수 있다. 따라서 비교과과목을 특성에 맞게 개발하고 과기특성화대학 연합체와의 상호협력을 통해 발전시켜야 한다.
학부과정은 창업과 기업가정신의 세계와 태도 형성에 중점을 둘 필요가 있다. ASK Model(attitude-skill-knowledge) 관점에서 학부과정은 창업과 기업가정신의 실제 세계와 이에 대한 특별히 태도 형성에 중점을 두는 교과과정 개발과 운영이 필요하다. 즉, ‘life skill’로써 인식하는 것이 필요하다. 실제 미국에서도 공대 출신들의 경우 창업하는 연령이 평균 학위취득 후 13년 후로 조사되었다 (KauffmanFoundation, 2011). 이는 대학 재학시 ‘기업가정신과 창업의 과정에 대한 경험’ 중심의 학습 후 산업현장에서의 실제적이고 전문적인 경험을 축적한 후 창업을 추진하는 것으로 해석해 볼 수 있다. 따라서 학부과정의 경우 정규 교과과정 보다 비교과과목을 각 학교의 특성에 맞도록 개발하여 확대 운영할 필요가 있으며 이를 과기특성화대학 연합체와 상호 공유 및 교류하여 확대 발전시킬 필요가 있다.