본 연구는 성과 지표로 ‘타부처 대비 장기적 성과의 양호 여부에 대한 인식도’를 설정하고 성과 결정 요인에는 HRM 요소와 정책 가설의 조작적 요소로 사용한 항목을 활용하였다. 
그러나 본 연구에서는 인식도 조사 결과를 성과 가설로 사용하기 위해 경험적 및 주관적으로 비교가 가능한 ‘타부처 대비 장기적 성과의 양호 여부에 대한 인식도’를 성과 지표로 설정하였다. 그리고 해당 조직의 성과 결정 요인들로는 앞서 제시한 바 있는 HRM 요소들, 즉 ‘교육훈련 과정의 우수성과 다양성’, ‘교육 훈련 운영 및 관리능력’, 그리고 ‘전담조직의 체계적 기여’ 등을 기본적으로 포함시켰다. 여기에 앞서 정책 가설에서 조작적 요소로 사용하였던 정책의지, 예산과 인프라를 의미하는 ‘HRD 정책(비전)의 우수성’, ‘교육훈련 인프라의 우수성’ 등을 추가하여 설문조사 모형을 구성하였다.