Horta et al은 대학의 양극화를 대학이 강점 분야에 집중하여 특성화를 이루고 대학의 다양성을 증가 시킨 측면도 있다고 평가한다.  
이러한 대학의 양극화를 Horta et al(2008)은 대학이 강점 분야에 집중함으로써 특성화를 이루고 나아가 대학의 다양성을 증가 시킨 측면도 있다고 평가한다. 그러나 경쟁적 배분에 필수적인 계량화된 지표는 대학의 연구력, 특히 상업화 가능성을 중시하므로 풀뿌리 기초 연구, 혹은 순수 기초 연구의 공간은 점차 축소되었고, 무엇보다 대학의 전통적 이념 가운데 연구가 주가 되고 교육은 연구의 부차적 소산물로 평가되는 계기가 되었다. 다음 절에서는 연구비 지원 방식의 변화가 연구자들의 자율과 책임에 대한 인식에 가져온 변화를 살펴본다.