마이크로 러닝의 정의로 가장 많이 활용되고 있는 것은 Hug에 제시한 것으로 다양한 학습 유형의 일곱 가지 특성으로 정의하였다. 
마이크로 러닝의 정의로 가장 많이 활용되고 있는 것은 Hug(2005)에 제시한 것으로 1) 시간: 짧은 시간 소요, 2) 콘텐츠: 복잡한 이슈보다는 작은 주제 단위 내용의 콘텐츠, 3) 교육과정: 교육과정 또는 모듈의 일부분, 비형식 학습의 부분 과정, 4) 형태: 에피소드, ‘지식 너깃(knowledge nuggets)과 같이 세분화된 형태, 5) 과정: 의도된 학습 활동의 형태나 학습활동과는 별도로 운영될 수 있으며 학습과정에서 주의력 환기 차원으로 운영, 6) 양식: 면대면, 멀티미디어, 학습 객체 등 다양한 양식 포함, 7) 학습유형: 반복, 성찰, 구성주의 문제 기반 등과 같은 다양한 학습유형의 일곱 가지 특성으로 정의하였다.