산학협력단 관계자들에 따르면 대학들이 교수 창업보다는 교육·연구에 더 충실할 것을 요구하고, 교수들 자신도 창업보다 기술이전을 선호하는 분위기라고 한다. 이 분위기는 실태조사에서도 나타나는데 이는 교원의 휴겸직 제도는 무조건 확대하는 것이 좋은 것은 아니고 교수 자신도 창업보다는 본연의 업무쪽으로 무게추가 이동했다는 것을 보여준다.
서면조사에 응한 산학협력단 관계자들에 따르면 대학들이 전반적으로 교수 창업에 우호적이기 보다는 교육과 연구라는 교수 본연의 업무에 더 충실할 것을 요구하는 추세이며, 교수들 자신도 대체로 창업보다는 기술이전을 선호하는 분위기라고 한다. 이는 2000년대 초 한 차례 창업 붐이 지나가고 난 뒤, 두 업무를 병행하는 것이 현실적으로 많은 어려움이 있고, 창업이 교수 본연의 업무에 지장을 줄 수 있다는 것을 경험적으로 확인한 결과이다.30) 이러한 대학의 분위기는 2011년 창업진흥원이 실시한 <교원․연구원 기술창업 애로요인 실태조사>에서도 드러난다. 이 조사는 당시 운영 중이던 1,706개 교원․연구원 창업 기업의 창업자들을 대상으로 이루어졌고 360명으로부터 회신을 받았다. 이 조사에서 휴․겸직 특례제도의 적용대상 확대가 필요한가라는 질문에 대해 51.9% 만이 확대가 필요하다고 응답했고, 나머지 48.1%는 확대가 불필요하다고 응답했다. 특히 교원 응답자 중에서는 48.6%만이 확대가 필요하다고 응답했고, 51.4%는 불필요하다고 응답했다(김선우 외, 2011: 89; 107). 즉, 교원의 휴․겸직 제도를 무조건 확대하는 것이 좋은 것은 아니라는 인식이 대학 내에 있는 것이다. 더 나아가 교육과 연구라는 교수 본연의 업무와 창업 사이에서 교수 본연의 업무 쪽으로 무게추가 이동한 것으로 보이며, 이는 지난 10여 년 동안 실행된 조직적 실험의 결과라 할 수 있다.