이공계 대학원의 지식과 실무의 결합을 위해 교육과정 설계 및 교수의 역량강화 지원체계가 필요하다. 이를 위해서는 대학교수의 적극적 참여가 필수적이므로 교육실적 요구 등의 방안을 고려해 볼 수 있다.
기본적으로 이공계 대학원 교육과정에서는 이론적 지식과 실무의 결합이 원활히 이루어질 수 있는 기반이 마련되어야 할 것이다. 이를 위해서는 적절한 이론적 토대를 갖추어줄 교육과정의 설계도 필요하며, 이 교육과정을 원활히 진행할 수 있도록 교수의 역량강화 지원체계도 구축되어야 한다. 현실적으로 교육강화가 이루어지려면 대학교수의 적극적인 참여와 노력이 필수적이므로, 국가연구개발사업을 통한 지원제도와 더불어 교수 테뉴어 트랙 진입 등을 위해서는 논문 등 연구개발실적 뿐만 아니라 교육실적도 요구하도록 하는 방안 등을 고려할 수 있다. 더 나아가서는 미국처럼 성공적인 박사학위자 배출 경험이 핵심적인 교수 혹은 연구실 운영 자격요건이 되도록 촉진할 수도 있을 것이다.