의사과학자에 대한 논의를 일찍이 시작하여 소정의 성과를 거두었으나 임상을 전공한 의사과학 수는 다소 부족하다. 그럼에도 불구하고 시스템에서 찾을 수 잇는 시사점은 과정의 우수성에 있는데 임상과의 효과적인 융합, 탄력적 교육과정, 졸업 후 임상 기초 분야 성과는 상당한 의의를 준다.
이와 같이 유럽 내에서 선구적으로 1980년대부터 의사과학자에 대한 논의를 일찍이 시작하여 소정의 성과를 거두고 있는 영국이지만 학술 의료 커뮤니티에서 활동하는 임상을 전공한 의사과학자의 수는 다소 부족한 실정이다. 실례로 의대 졸업생의 2.3%가 MD-PhD를 보유하고 있는 미국과 비교하여, 영국은 전체 의대 졸업생의 0.5%가 일반적으로 복합학위를 보유하고 있다. 이러한 원인 중 하나는 기본적으로 영국의 의사과학자 양성이 진입하면 박사학위까지 쭉 연구를 진행해 가야하는 MB-PhD 제도가 중심이 되기보다는 NIHR이 제공하는 약 250개의 의사과학자 양성 통합교육프로그램을 중심으로 이루어지기 때문이다. 즉, 이 과정에 진입한 학생들이 모두 PhD 연구 과정으로 가는 것은 아니기 때문에 전체적인 의사과학자 수는 다소 적다(Barnett-Vanes et al.,2016). 그럼에도 불구하고 영국의 의사과학자 양성 시스템에서 찾을 수 있는 시사점은 NIHR 제도의 대체 경로로 활용되는 몇몇 의과대학의 MB-PhD 과정의 우수성에 있다. 특히 임상과의 효과적인 융합, 탄력적인 교육과정 구성, 졸업 후 임상과 기초 분야에 대한 성과는 국내 의사과학자 양성 시스템이 나아갈 방향에 대해 상당한 의의를 제공한다.