누리과정은 유치원, 어린이집의 공통국가수준 교육과정이다. 이 과정은 만 3~5세 유아가 민주 시민의 기초를 형성하는 것을 목적으로 하며, 전인발달이 이루어진 창의적 인재를 기르고자 노력한다. 누리과정 교사용 지도서에도 창의 관련 요소들을 제시해, 교육기관에서의 창의성 실행을 부각하고 있다.
유치원과 어린이집의 공통국가수준 교육과정인 누리과정은 “만 3~5세 유아의 심신의 건강 과 조화로운 발달을 도와 민주 시민의 기초를 형성하는 데” 목적을 두며, 이를 위해  ‘가. 기 본 운동 능력과 건강하고 안전한 생활 습관을 기른다.’, ‘나. 일상생활에 필요한 의사소통 능력과 바른 언어 사용 습관을 기른다’, ‘다. 자신을 존중하고 다른 사람과 더불어 생활하는 능 력과 태도를 기른다’, ‘라. 아름다움에 관심을 가지고 예술경험을 즐기며, 창의적으로 표현하는 능력을 기른다’, ‘마. 호기심을 가지고 주변 세계를 탐구하며, 일상생활에서 수학적･과학 적으로 생각하는 능력과 태도를 기른다’의 다섯가지 목표를 제시하고 있다. 3~5세 유아를 위한 누리과정에서도 유아기부터 전인발달이 이루어진 창의적 인재를 기르는 데 중점을 두 고 있다고 평가된다(나귀옥, 2013: 443). 그뿐만 아니라 누리과정 교사용 지도서에 창의적 관련 요소들을 제시함으로써 유아교육기관에서의 창의성의 실행을 강조하고 있음을 확인할 수  있다(송규운, 2013:  39). 그러나  누리과정에는 별도의  핵심역량이나 인재상이 명시되지 않아 문서상의 교육과정에서는 창의적 역량이 부각되지는 않는다.