연구실의 안전을 위해 필수적으로 선행되어야 할 안전교육은 해당 기관이 자율적으로 맡고 있다. 그리고 연구실의 특성에 맞는 안전교육이 없어서, 필수적으로 이행해야 하는 안전교육에 대한 참여율이 낮기 때문에 각 연구실에 알맞은 내용의 안전교육을 마련해야 한다. 
교육 내용에 관한 사항도 정기 교육의 경우 각 대학 및 기관의 자율적 규정에 의거하며 연구실 안전환경 조성 법령에 관한 사항, 연구실 유해인자에 관한 사항, 안전한 연구개발활동에 관한 사항, 물질안전보건자료에 관한 사항, 그 밖에 연구실 안전관리에 관한 사항 등 구체적인 사항은 자율에 맡긴다. 신규 채용 등에 따른 신규 연구자에 대한 교육 내용도 크게 다르지 않다. 정기 교육 및 훈련 내용에 포함되는 것 외에 보호장비 및 안전장치 취급과 사용에 관한 사항, 연구실 사고사례 및 사고예방 대책에 관한 사항이 더해져 있을 뿐으로 개별 실험실의 특성에 맞춘 안전 교육 내용은 포함되어 있지 않고 획일적으로 진행되고 있다. 이는 교육대상자의 안전 의식 및 정보 제공에 대한 실질적 효율성이 감소할 수 있는 문제이기도 하지만, 교육 대상자가 반기별 6시간 이상을 투자해야 하는 교육에 참여하지 않는 기제로 작동하기도 한다. 각 과의 교과과정 및 연구실 분야에 특화된 내용의 안전교육이 필요할 것으로 보인다.