약학대학 교육방침으로 인해 과학기술의 토대인 기초과학 전공생이 이탈하는 것은, 국가 차원의 인재 육성이 부족하다는 것을 뜻한다. 따라서 과학계 발전을 위해 약대 학제개편 문제를 검토해야 한다.
약학대학 2+4년제로 인해 발생하는 자연과학계 및 이․공계 교육에 파행은 약학대학 또는 약학계 자체의 문제는 아니지만 그 영향력 측면에서 살펴보면 약학대학 학제 개편을 심도 있게 검토해야할 만큼의 중요한 사안이다. 특히, 기초과학은 시대를 초월하여 과학기술 혁신에 가장 토대가 되는 학문이라 국가차원에서 보호 육성해야하는 특수성을 갖는 학문분야이다. 그러나 직업 및 진로로 인해 기초과학 전공생이 이탈하는 것은 개인의 자아실현이 국가발전과 방향을 같이 하지 못하는 현상이기도 하며, 국가차원에서는 보호 육성해야할 분야의 인재양성을 체계적으로 지원하지 못했다는 의미로도 해석할 수 있다. 따라서 인접학문이라 하더라도 과학계 발전을 위해 약학대학 학제개편 문제를 검토하는 것은 타당성이 없다고 단정할 수는 없다.