기존 연구와 달리 표현 및 공감 능력이 뛰어난 사람에게서 MIM 폭력 가담이 잦았다. 이는 학생들이 MIM 폭력을 자기 표출의 한가지 방법으로 사용하는 것을 이유로 볼 수 있겠지만 향후 추가 연구가 필요하다. 한편, 사이버폭력에 대해 손윗사람이 엄정하게 대응하는 경우 그 빈도를 크게 낮췄지만, 반대의 경우 오히려 빈도를 높였다. 그리고 피해자의 능동적이고 강력한 태도도 피해를 낮췄다.
회복탄력성과 MIM 폭력 가해 및 피해 실태에서는, 회복탄력성의 세 가지 요인(상황 통제력, 표현 및 공감 능력, 부정적 자아효능감) 모두가 MIM 폭력 가해 정도와 관련성이 있는 것으로 나타났다. 그런데 여기서 특이한 것은 표현 및 공감 능력이 낮은 사람이 아닌 높은 사람에게서 MIM 폭력에 가담하는 빈도가 높게 나타났다는 점이다. 이것은 회복탄력성이 역기능적, 병리적 증상에 효과적인 예방적 기능을 한다(Benard, 1993), 회복탄력성이 위험 요인들을 상쇄시키는 역할을 통해 청소년의 삶에 긍정적인 영향을 미친다(홍은숙, 2006), 청소년의 회복탄력성이 온라인 게임중독 성향을 억제한다(신우열 등, 2009)는 선행연구들의 주장과는 사뭇 다른 결과이다. 회복탄력성 중 유난히 가해 환경에서 표현 및 공감능력 부문에서만 나타난 이러한 양(+)의 상관관계는 청소년들이 MIM 폭력을 자기표현의 한 수단으로 간주하고 악용하는 데서 기인할 수 있지만, 이 부분에 관해서도 후속 연구가 더 필요하리라 생각된다. 한편 본 연구에서는 MIM 사이버폭력에 대한 통제자(부모, 교사 등)의 대응 방식과 피해자의 대응방식이 사이버폭력 빈도에 영향을 줌을 보여주었다. 사이버폭력에 대해 통제자가 크게 혼을 낸 경우에 MIM 폭력 가해 빈도가 가장 낮았으며, 미온한 대응은 오히려 역효과를 초래할 수 있음을 확인하였다. 그리고 피해자가 폭력에 적극 대응을 한 경우에도 피해를 입은 빈도가 낮게 나타났다. 이것은 사이버 폭력에 대한 통제자의 엄격한 제재와 피해당사자의 적극적 대응이 주요함을 시사한다고 하겠다.