저자는 쇼핑카트 줄을 예로 들고, 간단한 수학 계산으로 독자들에게 머피의 법칙 성립의 불가피함을 보여준다. 나는 저자가 사용한 수학식이 중학교 수준의 것이라는 데에서 놀랐다. 저자는 청소년 수준의 내용을 통해 융합적 사고 형성과 사회현상에 대한 통합적 관점 형성을 도와준다. 
저자가 간단한 수학 계산을 이용해 머피의 법칙이 성립할 수밖에 없음을 설명한 대목은 내게 신선한 충격을 주었다. 머피의 법칙은 '잘될 수도 있고 잘못 될 수도 있는일은 반드시 잘못된다.'는 것이다. 저자는 이를 머피의 법칙에서 자주 등장한는 쇼핑카트의 법칙을 통해 법칙이 그럴 수밖에 없음을 설명했다. 전체 쇼핑카트 줄이 11개라면 그중에서 내가 선 쇼핑카트 줄이 제일 먼저 줄어들 확률은 11분의 1인데 비해 나머지 줄이 먼저 줄어들 확률은 11분의 10이라는 것이다. 내가 충격을 받은 이유는 머피의 법칙이 그럴 수 밖에 없다는 결론 때문이 아니라 그가 이용한 수학식은 우리가 중학교에서 배운 수준의 간단한 수학식이었기 때문이었다. 학교에서 배운 수준의 과학적 법칙에 대해 설명할 수 있게 되는 것이다. 저자는 청소년의 수준에서 초점을 맞춘 다양한 분야 간의 융합을 통해 청소년의 과학적 시야를 넓혀줌과 동시에 어느 한 영역과 다른 한 분야 간의 융합적 사고를 갖도록 도와준다. 이는 점차 여러 분야가 긴밀하게 얽혀가며 복잡해지는 우리 사회의 여러 현상들을 통합적으로 바라볼 수 있게 해주는 관점을 제시해 줄 것이다. 