둘째, 외국의 한국어 수요에 맞춰 한국어 교원의 양성과 자격에 대해서 자세하게 규정하고 있다. 이처럼 한국어 교사와 이들을 지원할 수 있는 제도를 법률로 정함으로써 한국어 교육의 기반을 만들었다.
둘째, 외국에서 급증하는 한국어 수요에 부응하면서 한국어의 우수성을 세계에 알릴 수 있도록 한국어교육을 담당할 전문요원의 양성과 자격에 대해서 상세히 규정하고 있다(제13, 14조). 외국어 학습은 해당 외국어를 모국어로 사용하는 환경에 대한 이해를 바탕으로 하여 상호 이해를 증진할 때 더욱 높은 효과를 나타낸다. 재외 동포 및 외국인들을 대상으로 한 한국어교육 역시 한국어를 바탕으로 우리 문화를 충분히 이해할 수 있게 도와주는 체계적인 프로그램을 바탕으로 진행될 때 진정한 문화 교류로서 의의가 있다. 따라서 한국어교육 담당자와 이들을 체계적으로 지원할 수 있는 제도적 장치를 법률에 따라 명시함으로써 지속적이고 체계적인 한국어교육의 바탕을 마련했다고 할 수 있다.