그뿐 아니라 부룩쇠는 학교에 가서 공부를 하는 것이 무엇인가 궁금해서 일상 학교에를 좀 다녀보고 싶었읍니다. 사람이 공부를 해야 된다든가, 또 공부를 해야 좋다든가 그런 것은 가르쳐 주는 이도 없고 알지도 못하고 해서 모릅니다. 그러나 제 또래 아이들이 가방을 메고 모자를 쓰고 날마다 학교에 가고 가서 공부라는 것을 한다니까 그것이 대체 무엇인가, 공부란 어떻게 하는 것인가, 그래서 부룩쇠도 학교에를 다녀보고 싶은 것입니다.
 그뿐 아니라 부룩쇠는 학교에 가서 공부를 하는 것이 무엇인가 궁금해서 일상 학교에를 좀 다녀보고 싶었읍니다. 사람이 공부를 해야 된다든가, 또 공부를 해야 좋다든가 그런 것은 가르쳐 주는 이도 없고 알지도 못하고 해서 모릅니다. 그러나 제 또래 아이들이 가방을 메고 모자를 쓰고 날마다 학교에 가고 가서 공부라는 것을 한다니까 그것이 대체 무엇인가, 공부란 어떻게 하는 것인가, 그래서 부룩쇠도 학교에를 다녀보고 싶은 것입니다. 그런데다가 또 동무가 많고 그 애들과 맘대로 장난하고 뛰고 재미있게 놀 수가 있으니까. ─ 학교에서는 조금 뒤에 또 종소리가 땡땡 나더니 아이들은 그렇게 뿔뿔이 헤어져 요란스럽게 떠들고 뛰고 달리고 하던 것을 뚝 그치고 모두 패패 ‘나란히’ 를 해서 교실로 들어가 버립니다. 운동장은 갑자기 텅 비고 조용해서 짝 소리도 없습니다. 그때 마침 학교에서 강선생님이라고 하는 이가 나왔읍니다. 강선생님은 윤호장 영감네 바로 이웃에 살아서 부룩쇠를 잘 알고 그래 가끔 만나면 귀도 잡아당기고 우스운 소리도 하고 하는 입니다. “이 놈 부룩쇠냐? 이리 오느라. 코 꿰자.” 강선생님은 헤죽이 웃고 섰는 부룩쇠를 보고 전처럼 우스운 소리를 한 마디하고 지나가려고 합니다. “성상님.” 부룩쇠는 부리나케 나뭇짐을 짊어지고 강선생님을 따라가면서 긴하게 부릅니다. “왜 그래?” “저, 나유우.” “그래서?” “학교 좀 댕깁시다.” “머?” 강선생은 웃기는 웃어도 좀 뜻밖이라는 듯이 돌아 봅니다.
