  Descreve-se neste trabalho uma proposta de curr\'iculo interdisciplinar para
a forma\c{c}\~ao de professores de ci\^encias da natureza. O curso permite a
obten\c{c}\~ao de quatro diplomas: professor de ci\^encias para o ensino
fundamental (nomenclatura brasileira), professor de biologia, f\'isica e
qu\'imica para o ensino m\'edio. O diploma de professor de ci\^encias \'e
obtido com a integraliza\c{c}\~ao de cr\'editos oferecidos ao longo dos tr\^es
primeiros anos do curso. Para cada ano subsequente \'e poss\'ivel obter os
diplomas de professor do ensino m\'edio. Os componentes curriculares
pertinentes \`as ci\^encias da natureza s\~ao inteiramente interdisciplinares
nos tr\^es primeiros anos. No quarto ano s\~ao oferecidas disciplinas
espec\'ificas de biologia, f\'isica e qu\'imica, para a respectiva
forma\c{c}\~ao de professor do ensino m\'edio.
  An interdisciplinary curriculum for science teaching undergraduate course
will be described. The curriculum allows four degrees according the Brazilian
educational legislation: science teacher for the middle school, biology,
chemistry and physics teacher for the high school. The science teacher degree
is obtained by accomplishing the three initial years syllabus. For each
subsequent year it will be possible to obtain the other degrees. The components
of the curriculum for the three initial years are radically interdisciplinary,
with a pedagogical organization in such ways to prepare students for the
subsequent year dedicated to a specific discipline (biology, chemistry or
physics).
