  The main objective of this work is to examine possible effects of using
freshman student subjects in software engineering experiments. Particularly in
this work we report the effectiveness measured as percentage of observed and
observable defects of two software testing techniques: Black-box and white-box.
  Regarding observed defects, both techniques show an effectiveness around of
4%. With respect of observable defects by test cases, black-box testing is
slightly more effective (21%) than white-box testing (16%), although this
difference is not significant. We observe a considerable lack of technical
skills of subjects for applying both software testing techniques. Due to
observed findings, we suggest to employ students with more technical skills for
carrying out software engineering experiments.
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  El objetivo de este trabajo se centra en investigar los efectos que conlleva
realizar experimentos en ingenier\'ia de software (IS) empleando como sujetos
experimentales a estudiantes de pregrado cursando su primer a\~no de estudios
de la carrera en ingenier\'ia de software. De manera particular en este trabajo
se investiga la efectividad medida en porcentaje de defectos observados y
observables de las t\'ecnicas de prueba de software funcional (caja negra) y
estructural (caja blanca).
  Con respecto a los defectos observados por los sujetos, ambas t\'ecnicas
obtuvieron una efectividad del 4%. Con respecto a los defectos observables por
los casos de prueba, la t\'ecnica funcional es ligeramente superior (21%) que
la t\'ecnica estructural (16%), aunque esta diferencia no es significativa. Se
observa un nivel de inexperiencia considerable en los sujetos para aplicar las
t\'ecnicas. Dado los hallazgos encontrados, se sugiere emplear sujetos de
pregrado con un nivel mayor de experiencia.
