SOFIA-SOPHIA	31	39	162	61	850	992	1
Comunidades	523	51	571	61	850	992	1
de	573	51	581	61	850	992	1
práctica	583	51	612	61	850	992	1
como	614	51	633	61	850	992	1
plataformas	635	51	678	61	850	992	1
de	680	51	688	61	850	992	1
mejoramiento	690	51	739	61	850	992	1
educativo	741	51	775	61	850	992	1
A	292	94	301	115	850	992	1
rtículo	301	99	341	113	850	992	1
de	345	99	358	113	850	992	1
revisión	362	99	408	113	850	992	1
Comunidades	292	129	399	151	850	992	1
de	404	129	423	151	850	992	1
práctica	428	129	493	151	850	992	1
como	497	129	541	151	850	992	1
plataformas	545	129	640	151	850	992	1
de	645	129	664	151	850	992	1
mejoramiento	668	129	778	151	850	992	1
educativo	292	150	369	173	850	992	1
Communities	292	192	382	216	850	992	1
of	385	192	399	216	850	992	1
Practice	402	192	460	216	850	992	1
as	463	192	479	216	850	992	1
Platforms	482	192	549	216	850	992	1
for	552	192	572	216	850	992	1
Educational	575	192	657	216	850	992	1
Improvement	660	192	750	216	850	992	1
Comunidades	292	236	397	260	850	992	1
de	401	236	420	260	850	992	1
prática	425	236	477	260	850	992	1
como	482	236	524	260	850	992	1
plataformas	528	236	619	260	850	992	1
para	624	236	658	260	850	992	1
melhoria	663	236	730	260	850	992	1
educacional	292	258	384	281	850	992	1
M	291	310	304	330	850	992	1
ilton	304	314	331	329	850	992	1
C	335	310	345	330	850	992	1
ésar	345	314	370	329	850	992	1
F	374	310	382	330	850	992	1
lórez	382	314	414	329	850	992	1
C	418	310	427	330	850	992	1
ardoso	427	314	467	329	850	992	1
*	467	310	477	330	850	992	1
O	513	310	523	330	850	992	1
lga	523	314	541	329	850	992	1
L	545	310	553	330	850	992	1
ucia	553	314	575	329	850	992	1
F	579	310	587	330	850	992	1
ernández	587	314	640	329	850	992	1
A	644	310	653	330	850	992	1
rbeláez	653	314	696	329	850	992	1
**	696	310	715	330	850	992	1
*	292	359	299	374	850	992	1
Candidato	302	359	354	374	850	992	1
a	357	359	363	374	850	992	1
Doctor	366	359	399	374	850	992	1
en	402	359	415	374	850	992	1
Educación.	418	359	474	374	850	992	1
Magíster	477	359	520	374	850	992	1
en	523	359	536	374	850	992	1
Enseñanza	539	359	595	374	850	992	1
de	598	359	611	374	850	992	1
las	614	359	628	374	850	992	1
Ciencias	631	359	674	374	850	992	1
Exactas	677	359	716	374	850	992	1
y	292	373	297	389	850	992	1
Naturales.	300	373	352	389	850	992	1
Licenciado	355	373	410	389	850	992	1
en	413	373	425	389	850	992	1
Matemáticas	428	373	494	389	850	992	1
y	497	373	502	389	850	992	1
Física.	505	373	537	389	850	992	1
Docente	540	373	582	389	850	992	1
de	585	373	598	389	850	992	1
la	601	373	610	389	850	992	1
Institución	613	373	666	389	850	992	1
Educativa	669	373	719	389	850	992	1
Promoción	292	388	346	403	850	992	1
Social	349	388	379	403	850	992	1
en	382	388	395	403	850	992	1
Palermo	398	388	440	403	850	992	1
(Huila).	443	388	479	403	850	992	1
http://orcid.org/0000-0003-4721-7277	482	388	685	403	850	992	1
**Doctora	292	402	346	418	850	992	1
en	349	402	361	418	850	992	1
educación.	364	402	420	418	850	992	1
Pasantía	423	402	467	418	850	992	1
Posdoctoral	470	402	529	418	850	992	1
Metodología	532	402	595	418	850	992	1
comparada	598	402	655	418	850	992	1
en	658	402	671	418	850	992	1
la	674	402	683	418	850	992	1
investigación.	292	417	361	432	850	992	1
Docente	364	417	406	432	850	992	1
Universitaria	409	417	472	432	850	992	1
Universidad	475	417	535	432	850	992	1
Católica	538	417	578	432	850	992	1
de	581	417	594	432	850	992	1
Manizales.	597	417	651	432	850	992	1
Investigadora	654	417	722	432	850	992	1
Grupo	292	431	323	446	850	992	1
de	326	431	339	446	850	992	1
Investigación	342	431	408	446	850	992	1
ALFA	411	431	435	446	850	992	1
Línea	438	431	466	446	850	992	1
Educación	469	431	521	446	850	992	1
y	524	431	529	446	850	992	1
Democracia	532	431	593	446	850	992	1
Universidad	596	431	655	446	850	992	1
Católica	658	431	699	446	850	992	1
de	702	431	715	446	850	992	1
Manizales.	292	445	346	461	850	992	1
Manizales,	349	445	404	461	850	992	1
Caldas,	407	445	444	461	850	992	1
Colombia.	447	445	498	461	850	992	1
http://orcid.org/0000-0001-8110-6381	501	445	704	461	850	992	1
OPEN	81	506	105	519	850	992	1
ACCESS	107	506	141	519	850	992	1
DOI:	81	530	99	543	850	992	1
http://dx.doi.org/10.18634/sophiaj.	101	530	255	543	850	992	1
17v.1i.1104	81	542	131	555	850	992	1
Información	81	566	131	579	850	992	1
del	133	566	146	579	850	992	1
artículo	149	566	181	579	850	992	1
Recibido:	81	590	120	603	850	992	1
octubre	122	590	154	603	850	992	1
26	162	590	174	603	850	992	1
de	179	590	189	603	850	992	1
2020	192	590	215	603	850	992	1
Revisado:	81	602	122	615	850	992	1
enero	124	602	148	615	850	992	1
28	151	602	162	615	850	992	1
de	165	602	176	615	850	992	1
2021	178	602	201	615	850	992	1
Aceptado:	81	614	123	627	850	992	1
febrero	125	614	155	627	850	992	1
15	158	614	169	627	850	992	1
de	172	614	183	627	850	992	1
2021	185	614	208	627	850	992	1
Publicado:	81	626	125	639	850	992	1
Abril	127	626	146	639	850	992	1
15	148	626	160	639	850	992	1
de	162	626	173	639	850	992	1
2021	176	626	199	639	850	992	1
Palabras	81	650	118	663	850	992	1
clave:	123	650	148	663	850	992	1
Comunidades	153	650	211	663	850	992	1
de	217	650	228	663	850	992	1
práctica,	233	650	270	663	850	992	1
enseñanza,	81	662	129	675	850	992	1
docentes,	132	662	173	675	850	992	1
matemáticas.	176	662	233	675	850	992	1
Keywords:	81	686	123	699	850	992	1
Communities	125	686	181	699	850	992	1
of	183	686	191	699	850	992	1
practice,	193	686	229	699	850	992	1
teaching,	231	686	270	699	850	992	1
teachers,	81	698	120	711	850	992	1
mathematics.	122	698	180	711	850	992	1
Palavras-chave:	81	722	146	735	850	992	1
Comunidades	149	722	207	735	850	992	1
de	210	722	220	735	850	992	1
prática,	223	722	254	735	850	992	1
ensino,	81	734	111	747	850	992	1
professores,	114	734	166	747	850	992	1
matemática	168	734	218	747	850	992	1
Cómo	81	757	105	769	850	992	1
citar:	108	757	129	769	850	992	1
/how	131	757	153	769	850	992	1
cite:	155	757	173	769	850	992	1
Flórez,	81	775	108	788	850	992	1
M.C.,	121	775	142	788	850	992	1
Fernández,	155	775	201	788	850	992	1
O.L	214	775	228	788	850	992	1
(2021)	241	775	270	788	850	992	1
Comunidades	81	786	138	799	850	992	1
de	142	786	152	799	850	992	1
práctica	156	786	189	799	850	992	1
como	193	786	216	799	850	992	1
plataformas	220	786	270	799	850	992	1
de	81	797	91	810	850	992	1
mejoramiento	96	797	154	810	850	992	1
educativo.	159	797	201	810	850	992	1
Sophia	206	797	235	810	850	992	1
17	240	797	251	810	850	992	1
(1),	256	797	270	810	850	992	1
e1104	81	808	109	821	850	992	1
Sophia-Educación,	81	828	159	841	850	992	1
volumen	161	828	197	841	850	992	1
17	200	828	211	841	850	992	1
número	213	828	246	841	850	992	1
1.	248	828	257	841	850	992	1
enero/junio	81	840	130	853	850	992	1
2021.	133	840	158	853	850	992	1
Versión	161	840	192	853	850	992	1
español	194	840	228	853	850	992	1
1/16	760	920	782	933	850	992	1
SOFIA-SOPHIA	53	39	185	61	850	992	2
Copyright	49	122	89	135	850	992	2
2021	91	122	114	135	850	992	2
Universidad	117	122	166	135	850	992	2
La	169	122	179	135	850	992	2
Gran	182	122	202	135	850	992	2
Colom-	205	122	234	135	850	992	2
bia	49	134	62	147	850	992	2
Conflicto	49	206	86	219	850	992	2
de	88	206	99	219	850	992	2
interés:	101	206	133	219	850	992	2
Los	49	230	64	243	850	992	2
autores	67	230	99	243	850	992	2
declaran	101	230	138	243	850	992	2
no	140	230	151	243	850	992	2
tener	154	230	176	243	850	992	2
ningún	178	230	207	243	850	992	2
con-	209	230	227	243	850	992	2
flicto	49	242	69	255	850	992	2
de	72	242	82	255	850	992	2
interés.	85	242	116	255	850	992	2
Correspondencia	49	266	121	279	850	992	2
de	123	266	134	279	850	992	2
autor:	137	266	161	279	850	992	2
milton.florez@ucm.edu.co	49	290	157	303	850	992	2
ofernandez@ucm.edu.co	49	302	153	315	850	992	2
ISSN	568	50	584	61	850	992	2
(electrónico):	586	50	639	61	850	992	2
2346-0806	641	50	679	61	850	992	2
ISSN	684	50	699	61	850	992	2
(impreso):	701	50	740	61	850	992	2
1794-8932	742	50	780	61	850	992	2
Sophia	53	921	80	932	850	992	2
17	82	921	91	932	850	992	2
(1)	93	921	104	932	850	992	2
http://dx.doi.org/10.18634/sophiaj.17v.1i.1104	108	920	312	933	850	992	2
Abr	365	920	379	933	850	992	2
15	381	920	393	933	850	992	2
de	395	920	406	933	850	992	2
2021	409	920	432	933	850	992	2
2/16	751	927	773	940	850	992	2
SOFIA-SOPHIA	31	39	162	61	850	992	3
Comunidades	523	51	571	61	850	992	3
de	573	51	581	61	850	992	3
práctica	583	51	612	61	850	992	3
como	614	51	633	61	850	992	3
plataformas	635	51	678	61	850	992	3
de	680	51	688	61	850	992	3
mejoramiento	690	51	739	61	850	992	3
educativo	741	51	775	61	850	992	3
Introducción	213	87	290	105	850	992	3
Las	213	111	231	126	850	992	3
comunidades	234	111	302	126	850	992	3
de	305	111	318	126	850	992	3
práctica	321	111	362	126	850	992	3
(CoP)	365	111	393	126	850	992	3
son	396	111	414	126	850	992	3
un	417	111	430	126	850	992	3
tipo	433	111	452	126	850	992	3
de	455	111	468	126	850	992	3
estructura	471	111	523	126	850	992	3
organizacional	526	111	599	126	850	992	3
que	602	111	621	126	850	992	3
parecen	624	111	665	126	850	992	3
haber	668	111	698	126	850	992	3
surgido	701	111	738	126	850	992	3
en	741	111	754	126	850	992	3
el	213	125	222	140	850	992	3
sector	225	125	256	140	850	992	3
empresarial.	259	125	322	140	850	992	3
Sin	325	125	341	140	850	992	3
embargo,	344	125	392	140	850	992	3
uno	395	125	415	140	850	992	3
de	418	125	430	140	850	992	3
sus	433	125	451	140	850	992	3
principales	454	125	509	140	850	992	3
voceros	512	125	551	140	850	992	3
en	554	125	567	140	850	992	3
la	570	125	579	140	850	992	3
actualidad	582	125	635	140	850	992	3
menciona	638	125	688	140	850	992	3
que:	691	125	713	140	850	992	3
“Aunque	716	125	759	140	850	992	3
el	213	139	222	154	850	992	3
término	225	139	264	154	850	992	3
puede	267	139	299	154	850	992	3
ser	302	139	318	154	850	992	3
nuevo	321	139	351	154	850	992	3
su	354	139	366	154	850	992	3
experiencia	369	139	427	154	850	992	3
no	430	139	443	154	850	992	3
lo	446	139	455	154	850	992	3
es”	458	139	475	154	850	992	3
(Wenger,	478	139	522	154	850	992	3
2001,	525	139	555	154	850	992	3
p.	558	139	568	154	850	992	3
24).	571	139	591	154	850	992	3
Pues	594	139	619	154	850	992	3
todos	622	139	650	154	850	992	3
los	653	139	667	154	850	992	3
seres	670	139	698	154	850	992	3
humanos	701	139	749	154	850	992	3
pertenecemos	213	153	286	168	850	992	3
de	289	153	302	168	850	992	3
una	305	153	324	168	850	992	3
u	327	153	333	168	850	992	3
otra	336	153	356	168	850	992	3
manera	359	153	399	168	850	992	3
a	402	153	408	168	850	992	3
diversas	411	153	453	168	850	992	3
comunidades	456	153	525	168	850	992	3
de	528	153	540	168	850	992	3
práctica.	543	153	587	168	850	992	3
Ejemplos	590	153	636	168	850	992	3
de	639	153	652	168	850	992	3
ellas	655	153	679	168	850	992	3
son	682	153	700	168	850	992	3
las	703	153	718	168	850	992	3
formadas	721	153	769	168	850	992	3
por	213	167	229	182	850	992	3
los	232	167	247	182	850	992	3
miembros	250	167	301	182	850	992	3
de	304	167	316	182	850	992	3
un	319	167	332	182	850	992	3
hogar	335	167	364	182	850	992	3
o	367	167	373	182	850	992	3
las	376	167	391	182	850	992	3
que	394	167	413	182	850	992	3
brotan	416	167	449	182	850	992	3
entre	452	167	479	182	850	992	3
compañeros	482	167	544	182	850	992	3
de	547	167	560	182	850	992	3
trabajo	563	167	599	182	850	992	3
en	602	167	614	182	850	992	3
una	617	167	637	182	850	992	3
fábrica.	640	167	678	182	850	992	3
Pues	681	167	706	182	850	992	3
en	709	167	722	182	850	992	3
su	725	167	737	182	850	992	3
interior	740	167	776	182	850	992	3
se	213	181	225	196	850	992	3
establecen	228	181	284	196	850	992	3
rituales,	287	181	328	196	850	992	3
formas	331	181	366	196	850	992	3
de	369	181	381	196	850	992	3
ser	384	181	400	196	850	992	3
y	403	181	408	196	850	992	3
de	411	181	424	196	850	992	3
actuar	427	181	459	196	850	992	3
que	462	181	481	196	850	992	3
corresponden	484	181	554	196	850	992	3
a	557	181	564	196	850	992	3
unas	567	181	592	196	850	992	3
pautas	595	181	629	196	850	992	3
determinadas;	632	181	706	196	850	992	3
también,	709	181	753	196	850	992	3
existe	213	195	242	210	850	992	3
una	245	195	264	210	850	992	3
cantidad	267	195	312	210	850	992	3
de	315	195	327	210	850	992	3
miembros	330	195	381	210	850	992	3
específica	384	195	434	210	850	992	3
que	437	195	456	210	850	992	3
puede	459	195	491	210	850	992	3
variar,	494	195	525	210	850	992	3
por	528	195	545	210	850	992	3
ejemplo,	548	195	591	210	850	992	3
por	594	195	611	210	850	992	3
el	614	195	623	210	850	992	3
nacimiento	626	195	682	210	850	992	3
de	685	195	698	210	850	992	3
un	701	195	714	210	850	992	3
nuevo	717	195	747	210	850	992	3
integrante	213	209	264	224	850	992	3
en	267	209	280	224	850	992	3
la	283	209	292	224	850	992	3
familia,	295	209	332	224	850	992	3
o	335	209	342	224	850	992	3
por	345	209	361	224	850	992	3
el	364	209	373	224	850	992	3
despido	376	209	416	224	850	992	3
o	419	209	426	224	850	992	3
contratación	429	209	492	224	850	992	3
de	495	209	508	224	850	992	3
un	511	209	524	224	850	992	3
operario.	527	209	572	224	850	992	3
Poseen	575	209	612	224	850	992	3
desafíos	615	209	658	224	850	992	3
compartidos	661	209	724	224	850	992	3
como	727	209	755	224	850	992	3
¿Qué	212	223	238	238	850	992	3
hacer	241	223	270	238	850	992	3
para	273	223	296	238	850	992	3
que	299	223	318	238	850	992	3
el	321	223	330	238	850	992	3
dinero	333	223	365	238	850	992	3
alcance	368	223	407	238	850	992	3
hasta	410	223	438	238	850	992	3
fin	441	223	454	238	850	992	3
de	457	223	469	238	850	992	3
mes?	472	223	500	238	850	992	3
o	503	223	509	238	850	992	3
¿Cómo	512	223	548	238	850	992	3
cumplir	551	223	588	238	850	992	3
con	591	223	610	238	850	992	3
una	613	223	632	238	850	992	3
meta	635	223	661	238	850	992	3
de	664	223	677	238	850	992	3
productividad?	680	223	754	238	850	992	3
En	213	237	226	252	850	992	3
ambos	229	237	263	252	850	992	3
casos	266	237	296	252	850	992	3
cada	299	237	323	252	850	992	3
miembro	326	237	371	252	850	992	3
de	374	237	387	252	850	992	3
la	390	237	399	252	850	992	3
colectividad	402	237	462	252	850	992	3
se	465	237	477	252	850	992	3
involucra	480	237	526	252	850	992	3
en	529	237	542	252	850	992	3
la	545	237	554	252	850	992	3
medida	557	237	595	252	850	992	3
de	598	237	610	252	850	992	3
su	613	237	625	252	850	992	3
responsabilidad	628	237	709	252	850	992	3
o	712	237	719	252	850	992	3
bajo	722	237	743	252	850	992	3
un	746	237	759	252	850	992	3
acuerdo	213	251	254	266	850	992	3
(en	257	251	274	266	850	992	3
algunos	277	251	316	266	850	992	3
casos,	319	251	352	266	850	992	3
tácito	355	251	383	266	850	992	3
y	386	251	391	266	850	992	3
en	394	251	407	266	850	992	3
otros,	410	251	438	266	850	992	3
previamente	441	251	504	266	850	992	3
establecido	507	251	565	266	850	992	3
mediante	568	251	616	266	850	992	3
un	619	251	632	266	850	992	3
contrato).	635	251	684	266	850	992	3
Un	213	275	227	291	850	992	3
ejemplo	230	275	270	291	850	992	3
de	273	275	286	291	850	992	3
CoP	289	275	309	291	850	992	3
suele	312	275	339	291	850	992	3
resultar	342	275	381	291	850	992	3
cuando	384	275	422	291	850	992	3
su	425	275	437	291	850	992	3
filiación	440	275	478	291	850	992	3
no	481	275	494	291	850	992	3
es	497	275	509	291	850	992	3
familiar	512	275	550	291	850	992	3
ni	553	275	562	291	850	992	3
laboral,	565	275	603	291	850	992	3
sino	606	275	627	291	850	992	3
educativa.	630	275	682	291	850	992	3
Cuando	685	275	724	291	850	992	3
sus	727	275	745	291	850	992	3
miembros	213	289	263	305	850	992	3
pertenecen	266	289	324	305	850	992	3
a	327	289	334	305	850	992	3
una	337	289	356	305	850	992	3
escuela	359	289	398	305	850	992	3
o	401	289	407	305	850	992	3
están	410	289	439	305	850	992	3
ligados	442	289	478	305	850	992	3
a	481	289	487	305	850	992	3
algún	490	289	518	305	850	992	3
contexto	521	289	564	305	850	992	3
formativo,	567	289	617	305	850	992	3
tanto	620	289	647	305	850	992	3
si	650	289	658	305	850	992	3
son	661	289	679	305	850	992	3
docentes,	682	289	732	305	850	992	3
como	735	289	762	305	850	992	3
si	765	289	774	305	850	992	3
son	213	303	232	319	850	992	3
estudiantes,	235	303	297	319	850	992	3
o	300	303	306	319	850	992	3
si	309	303	318	319	850	992	3
hacen	321	303	352	319	850	992	3
parte	355	303	382	319	850	992	3
del	385	303	400	319	850	992	3
personal	403	303	447	319	850	992	3
de	450	303	463	319	850	992	3
directivos	466	303	514	319	850	992	3
docentes.	517	303	567	319	850	992	3
Todos	570	303	599	319	850	992	3
están	602	303	631	319	850	992	3
inmersos	634	303	680	319	850	992	3
en	683	303	696	319	850	992	3
un	699	303	712	319	850	992	3
conjunto	715	303	759	319	850	992	3
de	762	303	774	319	850	992	3
normas	213	317	251	333	850	992	3
o	254	317	261	333	850	992	3
reglamentos	264	317	327	333	850	992	3
diseñados	330	317	382	333	850	992	3
(generalmente)	385	317	462	333	850	992	3
sobre	465	317	493	333	850	992	3
principios	496	317	545	333	850	992	3
de	548	317	561	333	850	992	3
calidad	564	317	601	333	850	992	3
que	604	317	623	333	850	992	3
caracterizan	626	317	688	333	850	992	3
lo	691	317	700	333	850	992	3
que	703	317	722	333	850	992	3
sucede	725	317	762	333	850	992	3
en	213	331	226	347	850	992	3
su	229	331	241	347	850	992	3
interior	244	331	280	347	850	992	3
y	283	331	288	347	850	992	3
que	291	331	310	347	850	992	3
muy	313	331	334	347	850	992	3
seguramente	337	331	404	347	850	992	3
tienen	407	331	439	347	850	992	3
como	442	331	469	347	850	992	3
objetivo	472	331	512	347	850	992	3
principal	515	331	558	347	850	992	3
desarrollar	561	331	616	347	850	992	3
aprendizajes	619	331	684	347	850	992	3
efectivos	687	331	731	347	850	992	3
en	734	331	747	347	850	992	3
sus	750	331	768	347	850	992	3
estudiantes.	213	345	275	361	850	992	3
En	278	345	291	361	850	992	3
su	294	345	306	361	850	992	3
libro	309	345	331	361	850	992	3
Comunidades	334	345	404	361	850	992	3
de	407	345	420	361	850	992	3
práctica:	423	345	467	361	850	992	3
aprendizaje,	470	345	532	361	850	992	3
significado	535	345	590	361	850	992	3
e	593	345	599	361	850	992	3
identidad,	602	345	653	361	850	992	3
Wenger	656	345	694	361	850	992	3
(2001)	697	345	732	361	850	992	3
propone	735	345	777	361	850	992	3
replantear	213	359	265	375	850	992	3
el	268	359	277	375	850	992	3
aprendizaje	280	359	339	375	850	992	3
desde	342	359	373	375	850	992	3
la	376	359	385	375	850	992	3
perspectiva	388	359	447	375	850	992	3
de	450	359	463	375	850	992	3
la	466	359	475	375	850	992	3
participación,	478	359	546	375	850	992	3
ya	549	359	561	375	850	992	3
sea	564	359	582	375	850	992	3
como	585	359	613	375	850	992	3
individuo,	616	359	665	375	850	992	3
como	668	359	695	375	850	992	3
comunidad	698	359	755	375	850	992	3
o	758	359	764	375	850	992	3
como	213	373	241	389	850	992	3
organización,	244	373	311	389	850	992	3
pues	314	373	339	389	850	992	3
supone	342	373	379	389	850	992	3
que	382	373	401	389	850	992	3
en	404	373	417	389	850	992	3
todo	420	373	443	389	850	992	3
momento	446	373	494	389	850	992	3
se	497	373	509	389	850	992	3
aprende	512	373	554	389	850	992	3
como	557	373	585	389	850	992	3
parte	588	373	614	389	850	992	3
integral	617	373	655	389	850	992	3
de	658	373	671	389	850	992	3
la	674	373	683	389	850	992	3
vida	686	373	707	389	850	992	3
cotidiana.	710	373	760	389	850	992	3
Aunque	213	397	251	413	850	992	3
las	254	397	269	413	850	992	3
CoP	272	397	292	413	850	992	3
se	295	397	306	413	850	992	3
encuentran	309	397	367	413	850	992	3
en	370	397	383	413	850	992	3
innumerables	386	397	456	413	850	992	3
contextos	459	397	507	413	850	992	3
y	510	397	515	413	850	992	3
sirven	518	397	549	413	850	992	3
favorablemente	552	397	631	413	850	992	3
a	634	397	640	413	850	992	3
todo	643	397	665	413	850	992	3
tipo	668	397	687	413	850	992	3
de	690	397	703	413	850	992	3
organizaciones,	213	411	292	427	850	992	3
para	295	411	318	427	850	992	3
el	321	411	330	427	850	992	3
propósito	333	411	380	427	850	992	3
del	383	411	399	427	850	992	3
presente	402	411	446	427	850	992	3
artículo	449	411	487	427	850	992	3
se	490	411	502	427	850	992	3
muestra	505	411	547	427	850	992	3
una	550	411	570	427	850	992	3
revisión	573	411	612	427	850	992	3
bibliográfica	615	411	676	427	850	992	3
de	679	411	692	427	850	992	3
las	695	411	710	427	850	992	3
investigaciones	213	425	291	441	850	992	3
relacionadas	294	425	359	441	850	992	3
con	362	425	380	441	850	992	3
comunidades	383	425	451	441	850	992	3
de	454	425	467	441	850	992	3
práctica	470	425	511	441	850	992	3
en	514	425	527	441	850	992	3
el	530	425	539	441	850	992	3
ámbito	542	425	577	441	850	992	3
de	580	425	592	441	850	992	3
la	595	425	604	441	850	992	3
enseñanza	607	425	663	441	850	992	3
de	666	425	679	441	850	992	3
las	682	425	696	441	850	992	3
matemáticas.	699	425	768	441	850	992	3
Desde	213	439	245	455	850	992	3
allí,	248	439	266	455	850	992	3
fue	269	439	285	455	850	992	3
posible	288	439	324	455	850	992	3
visibilizar	327	439	374	455	850	992	3
las	377	439	392	455	850	992	3
características	395	439	468	455	850	992	3
de	471	439	484	455	850	992	3
su	487	439	499	455	850	992	3
puesta	502	439	537	455	850	992	3
en	540	439	553	455	850	992	3
marcha,	556	439	597	455	850	992	3
en	600	439	613	455	850	992	3
tres	616	439	635	455	850	992	3
niveles:	638	439	677	455	850	992	3
universidad,	680	439	741	455	850	992	3
educación	213	453	265	469	850	992	3
secundaria	268	453	324	469	850	992	3
y	327	453	332	469	850	992	3
media	335	453	367	469	850	992	3
y	370	453	375	469	850	992	3
educación	378	453	430	469	850	992	3
primaria.	433	453	479	469	850	992	3
Y	482	453	488	469	850	992	3
ante	491	453	513	469	850	992	3
lo	516	453	525	469	850	992	3
cual	528	453	549	469	850	992	3
se	552	453	564	469	850	992	3
establece	567	453	616	469	850	992	3
como	619	453	647	469	850	992	3
primera	650	453	690	469	850	992	3
medida,	693	453	734	469	850	992	3
un	737	453	750	469	850	992	3
marco	213	467	245	483	850	992	3
teórico	248	467	282	483	850	992	3
que	285	467	304	483	850	992	3
sustenta	307	467	351	483	850	992	3
la	354	467	363	483	850	992	3
revisión	366	467	405	483	850	992	3
documental.	408	467	471	483	850	992	3
Caracterizando	213	490	306	507	850	992	3
las	310	490	327	507	850	992	3
comunidades	331	490	413	507	850	992	3
de	416	490	432	507	850	992	3
práctica	435	490	486	507	850	992	3
Las	213	516	231	531	850	992	3
Comunidades	234	516	303	531	850	992	3
de	306	516	319	531	850	992	3
Práctica	322	516	363	531	850	992	3
(CoP)	366	516	393	531	850	992	3
según	396	516	427	531	850	992	3
(Wenger,	430	516	474	531	850	992	3
McDermott	477	516	534	531	850	992	3
&	537	516	545	531	850	992	3
Snyder,	548	516	585	531	850	992	3
2002)	588	516	619	531	850	992	3
están	622	516	651	531	850	992	3
conformadas	654	516	720	531	850	992	3
por:	723	516	743	531	850	992	3
“Personas	209	530	261	545	850	992	3
que	264	530	283	545	850	992	3
comparten	286	530	341	545	850	992	3
una	344	530	363	545	850	992	3
preocupación,	366	530	438	545	850	992	3
un	441	530	454	545	850	992	3
conjunto	457	530	501	545	850	992	3
de	504	530	517	545	850	992	3
problemas,	520	530	576	545	850	992	3
o	579	530	585	545	850	992	3
una	588	530	608	545	850	992	3
pasión	611	530	645	545	850	992	3
por	648	530	664	545	850	992	3
un	667	530	680	545	850	992	3
tema,	683	530	712	545	850	992	3
las	715	530	730	545	850	992	3
cuales,	733	530	769	545	850	992	3
profundizan	213	544	273	559	850	992	3
su	276	544	288	559	850	992	3
conocimiento	291	544	359	559	850	992	3
y	362	544	367	559	850	992	3
experiencia	370	544	428	559	850	992	3
en	431	544	444	559	850	992	3
esta	447	544	469	559	850	992	3
área	472	544	494	559	850	992	3
interconectándose	497	544	591	559	850	992	3
de	594	544	607	559	850	992	3
manera	610	544	649	559	850	992	3
continua”	652	544	701	559	850	992	3
(p.	704	544	717	559	850	992	3
5).	720	544	734	559	850	992	3
Hoy	737	544	755	559	850	992	3
a	758	544	765	559	850	992	3
través	213	558	244	573	850	992	3
de	247	558	260	573	850	992	3
su	263	558	275	573	850	992	3
estudio	278	558	315	573	850	992	3
y	318	558	323	573	850	992	3
revisión	326	558	365	573	850	992	3
se	368	558	380	573	850	992	3
pueden	383	558	422	573	850	992	3
diferenciar	425	558	479	573	850	992	3
tres	482	558	501	573	850	992	3
elementos	504	558	557	573	850	992	3
que	560	558	579	573	850	992	3
las	582	558	597	573	850	992	3
constituyen	600	558	658	573	850	992	3
(ver	661	558	680	573	850	992	3
figura	683	558	711	573	850	992	3
1),	714	558	728	573	850	992	3
a	731	558	737	573	850	992	3
saber:	740	558	772	573	850	992	3
un	213	572	226	587	850	992	3
compromiso	229	572	291	587	850	992	3
mutuo,	294	572	330	587	850	992	3
una	333	572	352	587	850	992	3
empresa	355	572	400	587	850	992	3
conjunta	403	572	447	587	850	992	3
y	450	572	455	587	850	992	3
repertorio	458	572	508	587	850	992	3
compartido.	511	572	571	587	850	992	3
Figura	333	596	365	611	850	992	3
1.	368	596	377	611	850	992	3
Elementos	380	596	434	611	850	992	3
que	437	596	456	611	850	992	3
costituyen	459	596	511	611	850	992	3
las	514	596	528	611	850	992	3
comunidades	531	596	600	611	850	992	3
de	603	596	615	611	850	992	3
práctica	618	596	659	611	850	992	3
Fuente:	361	813	399	829	850	992	3
elaboración	402	813	461	829	850	992	3
propia	464	813	496	829	850	992	3
a	499	813	506	829	850	992	3
partir	509	813	536	829	850	992	3
de	539	813	552	829	850	992	3
Wenger	555	813	593	829	850	992	3
(2001)	596	813	631	829	850	992	3
Estos	213	837	240	853	850	992	3
tres	243	837	263	853	850	992	3
aspectos	266	837	311	853	850	992	3
particularizan	314	837	384	853	850	992	3
a	387	837	393	853	850	992	3
las	396	837	411	853	850	992	3
comunidades	414	837	482	853	850	992	3
de	485	837	498	853	850	992	3
práctica	501	837	541	853	850	992	3
y	544	837	549	853	850	992	3
es	552	837	564	853	850	992	3
posible	567	837	604	853	850	992	3
establecer	607	837	660	853	850	992	3
una	663	837	682	853	850	992	3
correlación	685	837	741	853	850	992	3
entre	744	837	771	853	850	992	3
ellos	213	851	237	867	850	992	3
y	240	851	244	867	850	992	3
un	247	851	261	867	850	992	3
grupo	264	851	293	867	850	992	3
de	296	851	308	867	850	992	3
profesionales	311	851	379	867	850	992	3
como	382	851	410	867	850	992	3
los	413	851	428	867	850	992	3
docentes	431	851	477	867	850	992	3
de	480	851	493	867	850	992	3
un	496	851	509	867	850	992	3
establecimiento	512	851	592	867	850	992	3
educativo.	595	851	647	867	850	992	3
Se	650	851	663	867	850	992	3
pretende	666	851	712	867	850	992	3
utilizar	715	851	749	867	850	992	3
este	752	851	773	867	850	992	3
tipo	213	865	232	881	850	992	3
de	235	865	248	881	850	992	3
estructura	251	865	303	881	850	992	3
social	306	865	335	881	850	992	3
como	338	865	366	881	850	992	3
una	369	865	388	881	850	992	3
forma	391	865	421	881	850	992	3
de	424	865	437	881	850	992	3
vehicular	440	865	485	881	850	992	3
las	488	865	503	881	850	992	3
principales	506	865	561	881	850	992	3
preocupaciones	564	865	645	881	850	992	3
de	648	865	661	881	850	992	3
los	664	865	678	881	850	992	3
profesores	681	865	735	881	850	992	3
de	738	865	750	881	850	992	3
3/16	754	922	776	935	850	992	3
SOFIA-SOPHIA	53	39	185	61	850	992	4
ISSN	568	50	584	61	850	992	4
(electrónico):	586	50	639	61	850	992	4
2346-0806	641	50	679	61	850	992	4
ISSN	684	50	699	61	850	992	4
(impreso):	701	50	740	61	850	992	4
1794-8932	742	50	780	61	850	992	4
primaria	213	88	255	103	850	992	4
hacia	258	88	286	103	850	992	4
una	289	88	308	103	850	992	4
ruta	311	88	332	103	850	992	4
de	335	88	347	103	850	992	4
progreso,	350	88	398	103	850	992	4
que	401	88	420	103	850	992	4
se	423	88	434	103	850	992	4
intentará	437	88	483	103	850	992	4
desarrollar	486	88	541	103	850	992	4
ya	544	88	555	103	850	992	4
no	558	88	571	103	850	992	4
en	574	88	586	103	850	992	4
solitario,	589	88	633	103	850	992	4
sino	636	88	657	103	850	992	4
en	660	88	672	103	850	992	4
equipo.	675	88	713	103	850	992	4
Ese	716	88	734	103	850	992	4
grupo	737	88	766	103	850	992	4
unirá	213	102	239	117	850	992	4
sus	242	102	260	117	850	992	4
ideas,	263	102	293	117	850	992	4
sentires,	296	102	340	117	850	992	4
expectativas	343	102	406	117	850	992	4
y	409	102	414	117	850	992	4
tratará	417	102	451	117	850	992	4
de	454	102	467	117	850	992	4
brindarles	470	102	521	117	850	992	4
atención	524	102	567	117	850	992	4
en	570	102	583	117	850	992	4
conjunto.	586	102	633	117	850	992	4
Además	636	102	676	117	850	992	4
se	679	102	691	117	850	992	4
compartirán	694	102	756	117	850	992	4
modos	213	116	247	131	850	992	4
de	250	116	263	131	850	992	4
hacer,	266	116	297	131	850	992	4
que	300	116	319	131	850	992	4
al	322	116	331	131	850	992	4
difundirse	334	116	385	131	850	992	4
entre	388	116	415	131	850	992	4
pares	418	116	446	131	850	992	4
potencializarán	449	116	526	131	850	992	4
el	529	116	538	131	850	992	4
abanico	541	116	581	131	850	992	4
de	584	116	597	131	850	992	4
apuestas	600	116	647	131	850	992	4
pedagógicas	650	116	714	131	850	992	4
que	717	116	736	131	850	992	4
se	213	130	225	145	850	992	4
encontrarán	228	130	290	145	850	992	4
a	293	130	299	145	850	992	4
disposición	302	130	359	145	850	992	4
de	362	130	375	145	850	992	4
los	378	130	392	145	850	992	4
docentes	395	130	442	145	850	992	4
que	445	130	464	145	850	992	4
estén	467	130	495	145	850	992	4
prestos	498	130	536	145	850	992	4
a	539	130	545	145	850	992	4
buscar	548	130	582	145	850	992	4
diferentes	585	130	636	145	850	992	4
formas	639	130	674	145	850	992	4
de	677	130	690	145	850	992	4
innovar	693	130	730	145	850	992	4
sus	733	130	751	145	850	992	4
prácticas	213	144	259	159	850	992	4
de	262	144	275	159	850	992	4
aula	278	144	300	159	850	992	4
para	303	144	326	159	850	992	4
mejorar	329	144	368	159	850	992	4
los	371	144	386	159	850	992	4
aprendizajes	389	144	453	159	850	992	4
de	456	144	469	159	850	992	4
los	472	144	487	159	850	992	4
estudiantes.	490	144	552	159	850	992	4
Las	213	168	231	183	850	992	4
oportunidades	234	168	307	183	850	992	4
que	310	168	329	183	850	992	4
surgen	332	168	367	183	850	992	4
de	370	168	383	183	850	992	4
este	386	168	407	183	850	992	4
constructo	410	168	464	183	850	992	4
social	467	168	496	183	850	992	4
son	499	168	517	183	850	992	4
valiosas	520	168	561	183	850	992	4
para	564	168	587	183	850	992	4
el	590	168	599	183	850	992	4
sector	602	168	633	183	850	992	4
educativo,	636	168	688	183	850	992	4
pues	691	168	716	183	850	992	4
proporciona	719	168	779	183	850	992	4
una	213	182	232	197	850	992	4
plataforma	235	182	290	197	850	992	4
que	293	182	312	197	850	992	4
colabora	315	182	359	197	850	992	4
en	362	182	375	197	850	992	4
la	378	182	387	197	850	992	4
gestación	390	182	439	197	850	992	4
y	442	182	447	197	850	992	4
puesta	450	182	485	197	850	992	4
en	488	182	501	197	850	992	4
marcha	504	182	542	197	850	992	4
de	545	182	558	197	850	992	4
propuestas	561	182	617	197	850	992	4
de	620	182	633	197	850	992	4
mejoramiento	636	182	706	197	850	992	4
encaminadas	709	182	778	197	850	992	4
a	213	196	219	211	850	992	4
empoderar	222	196	278	211	850	992	4
a	281	196	287	211	850	992	4
los	290	196	305	211	850	992	4
docentes	308	196	354	211	850	992	4
mediante	357	196	405	211	850	992	4
el	408	196	417	211	850	992	4
intercambio	420	196	480	211	850	992	4
de	483	196	496	211	850	992	4
saberes	499	196	539	211	850	992	4
adquiridos	542	196	595	211	850	992	4
durante	598	196	638	211	850	992	4
su	641	196	653	211	850	992	4
práctica	656	196	697	211	850	992	4
docente	700	196	740	211	850	992	4
y	743	196	748	211	850	992	4
enriquecidos	213	210	278	225	850	992	4
por	281	210	298	225	850	992	4
el	301	210	310	225	850	992	4
trabajo	313	210	348	225	850	992	4
en	351	210	364	225	850	992	4
equipo.	367	210	405	225	850	992	4
Cuando	408	210	447	225	850	992	4
se	450	210	461	225	850	992	4
analiza	464	210	501	225	850	992	4
desde	504	210	535	225	850	992	4
estos	538	210	565	225	850	992	4
tres	568	210	587	225	850	992	4
pilares	590	210	624	225	850	992	4
es	627	210	639	225	850	992	4
posible	642	210	678	225	850	992	4
entrever	681	210	723	225	850	992	4
las	726	210	741	225	850	992	4
oportunidades	213	224	287	239	850	992	4
que	290	224	309	239	850	992	4
surgen	312	224	346	239	850	992	4
al	349	224	359	239	850	992	4
combinarlos,	362	224	427	239	850	992	4
de	430	224	442	239	850	992	4
manera	445	224	485	239	850	992	4
que	488	224	507	239	850	992	4
se	510	224	521	239	850	992	4
articulen	524	224	569	239	850	992	4
en	572	224	585	239	850	992	4
una	588	224	607	239	850	992	4
meta	610	224	636	239	850	992	4
común.	639	224	677	239	850	992	4
Así	680	224	695	239	850	992	4
la	698	224	707	239	850	992	4
empresa	710	224	754	239	850	992	4
conjunta	213	238	257	253	850	992	4
se	260	238	272	253	850	992	4
relaciona	275	238	322	253	850	992	4
con	325	238	343	253	850	992	4
la	346	238	355	253	850	992	4
misión	358	238	392	253	850	992	4
del	395	238	410	253	850	992	4
educador	413	238	461	253	850	992	4
que	464	238	483	253	850	992	4
desea	486	238	517	253	850	992	4
guiar	520	238	545	253	850	992	4
un	548	238	561	253	850	992	4
proceso	564	238	604	253	850	992	4
formativo	607	238	655	253	850	992	4
en	658	238	671	253	850	992	4
sus	674	238	691	253	850	992	4
estudiantes,	694	238	757	253	850	992	4
mientras	213	252	258	267	850	992	4
que	261	252	280	267	850	992	4
el	283	252	292	267	850	992	4
compromiso	295	252	357	267	850	992	4
mutuo	360	252	393	267	850	992	4
tiene	396	252	421	267	850	992	4
que	424	252	443	267	850	992	4
ver	446	252	462	267	850	992	4
más	465	252	486	267	850	992	4
con	489	252	508	267	850	992	4
la	511	252	520	267	850	992	4
característica	523	252	591	267	850	992	4
de	594	252	607	267	850	992	4
la	610	252	619	267	850	992	4
afiliación	622	252	667	267	850	992	4
al	670	252	679	267	850	992	4
grupo	682	252	711	267	850	992	4
que	714	252	733	267	850	992	4
invita	736	252	763	267	850	992	4
a	766	252	772	267	850	992	4
los	213	266	228	281	850	992	4
integrantes	231	266	288	281	850	992	4
a	291	266	297	281	850	992	4
participar	300	266	349	281	850	992	4
de	352	266	364	281	850	992	4
un	367	266	380	281	850	992	4
convenio	383	266	428	281	850	992	4
de	431	266	444	281	850	992	4
trabajo	447	266	483	281	850	992	4
mancomunado,	486	266	565	281	850	992	4
y,	568	266	575	281	850	992	4
el	578	266	587	281	850	992	4
repertorio	590	266	640	281	850	992	4
compartido	643	266	701	281	850	992	4
se	704	266	716	281	850	992	4
manifiesta	719	266	772	281	850	992	4
en	213	280	226	295	850	992	4
la	229	280	238	295	850	992	4
reflexión	241	280	283	295	850	992	4
y	286	280	291	295	850	992	4
construcción	294	280	359	295	850	992	4
de	362	280	375	295	850	992	4
metodologías	378	280	446	295	850	992	4
atractivas	449	280	498	295	850	992	4
para	501	280	524	295	850	992	4
la	527	280	536	295	850	992	4
enseñanza	539	280	595	295	850	992	4
de	598	280	611	295	850	992	4
las	614	280	628	295	850	992	4
matemáticas	631	280	697	295	850	992	4
escolares.	700	280	752	295	850	992	4
Zea	212	304	231	319	850	992	4
y	234	304	239	319	850	992	4
Acuña	242	304	273	319	850	992	4
(2017)	276	304	310	319	850	992	4
definen	313	304	351	319	850	992	4
las	354	304	369	319	850	992	4
CoP	372	304	391	319	850	992	4
como	394	304	422	319	850	992	4
un	425	304	438	319	850	992	4
sistema	441	304	481	319	850	992	4
de	484	304	497	319	850	992	4
organización	500	304	564	319	850	992	4
flexible	567	304	602	319	850	992	4
que	605	304	624	319	850	992	4
favorece	627	304	670	319	850	992	4
el	673	304	682	319	850	992	4
intercambio	685	304	745	319	850	992	4
de	213	318	226	333	850	992	4
conocimientos	229	318	302	333	850	992	4
y	305	318	310	333	850	992	4
experiencias	313	318	377	333	850	992	4
en	380	318	393	333	850	992	4
un	396	318	409	333	850	992	4
ambiente	412	318	459	333	850	992	4
donde	462	318	494	333	850	992	4
las	497	318	512	333	850	992	4
interacciones	515	318	583	333	850	992	4
y	586	318	591	333	850	992	4
la	594	318	603	333	850	992	4
cooperación	606	318	668	333	850	992	4
enriquecen	671	318	728	333	850	992	4
los	731	318	745	333	850	992	4
contextos	213	332	261	347	850	992	4
de	264	332	277	347	850	992	4
aprendizaje.	280	332	342	347	850	992	4
De	345	332	359	347	850	992	4
acuerdo	362	332	403	347	850	992	4
con	406	332	425	347	850	992	4
Giraldo	428	332	464	347	850	992	4
&	467	332	475	347	850	992	4
Atehortúa	478	332	527	347	850	992	4
las	530	332	545	347	850	992	4
comunidades	548	332	617	347	850	992	4
de	620	332	632	347	850	992	4
práctica	635	332	676	347	850	992	4
se	679	332	691	347	850	992	4
presentan:	694	332	748	347	850	992	4
Como	249	357	276	371	850	992	4
una	278	357	296	371	850	992	4
estrategia	299	357	345	371	850	992	4
de	348	357	360	371	850	992	4
gestión	362	357	396	371	850	992	4
del	399	357	413	371	850	992	4
conocimiento	416	357	478	371	850	992	4
que	481	357	498	371	850	992	4
permite	501	357	537	371	850	992	4
la	539	357	548	371	850	992	4
integración,	550	357	605	371	850	992	4
la	608	357	616	371	850	992	4
comprensión,	619	357	682	371	850	992	4
el	684	357	693	371	850	992	4
compromiso	695	357	752	371	850	992	4
mutuo	249	371	279	385	850	992	4
y	282	371	286	385	850	992	4
repertorio	289	371	335	385	850	992	4
compartido	337	371	390	385	850	992	4
de	393	371	405	385	850	992	4
recursos	408	371	448	385	850	992	4
intangibles,	450	371	504	385	850	992	4
que	507	371	524	385	850	992	4
es	527	371	538	385	850	992	4
el	541	371	549	385	850	992	4
resultado	552	371	595	385	850	992	4
de	598	371	610	385	850	992	4
una	612	371	630	385	850	992	4
práctica	633	371	670	385	850	992	4
compartida	673	371	726	385	850	992	4
de	729	371	740	385	850	992	4
las	743	371	757	385	850	992	4
personas	249	385	292	399	850	992	4
y	295	385	299	399	850	992	4
de	302	385	314	399	850	992	4
sus	316	385	333	399	850	992	4
conocimientos	335	385	403	399	850	992	4
desde	405	385	434	399	850	992	4
la	437	385	445	399	850	992	4
conformación	448	385	511	399	850	992	4
espontánea	514	385	569	399	850	992	4
de	572	385	583	399	850	992	4
dicha	586	385	611	399	850	992	4
comunidad	614	385	666	399	850	992	4
(Giraldo	669	385	705	399	850	992	4
&	708	385	715	399	850	992	4
Atehortúa,	718	385	766	399	850	992	4
2010,	249	399	276	413	850	992	4
p.	279	399	288	413	850	992	4
143)	290	399	313	413	850	992	4
Es	213	422	225	438	850	992	4
McDermott	228	422	285	438	850	992	4
(1999)	288	422	323	438	850	992	4
quien	326	422	354	438	850	992	4
menciona	357	422	407	438	850	992	4
que:	410	422	432	438	850	992	4
“La	435	422	452	438	850	992	4
llave	455	422	478	438	850	992	4
para	481	422	504	438	850	992	4
conducir	507	422	551	438	850	992	4
el	554	422	563	438	850	992	4
cambio	566	422	603	438	850	992	4
hacia	606	422	633	438	850	992	4
la	636	422	645	438	850	992	4
compartición	648	422	714	438	850	992	4
del	717	422	733	438	850	992	4
conocimiento	213	436	281	452	850	992	4
se	284	436	296	452	850	992	4
encuentra	299	436	350	452	850	992	4
probablemente	353	436	430	452	850	992	4
en	433	436	446	452	850	992	4
las	449	436	464	452	850	992	4
comunidades	467	436	535	452	850	992	4
de	538	436	551	452	850	992	4
práctica”	554	436	599	452	850	992	4
(p.	602	436	615	452	850	992	4
116).	618	436	645	452	850	992	4
Esta	648	436	670	452	850	992	4
afirmación	673	436	727	452	850	992	4
generó	730	436	765	452	850	992	4
gran	213	450	236	466	850	992	4
interés	239	450	273	466	850	992	4
por	276	450	293	466	850	992	4
estudiar	296	450	338	466	850	992	4
de	341	450	353	466	850	992	4
qué	356	450	375	466	850	992	4
forma	378	450	408	466	850	992	4
podría	411	450	443	466	850	992	4
estructurarse	446	450	514	466	850	992	4
una	517	450	536	466	850	992	4
propuesta	539	450	590	466	850	992	4
encaminada	593	450	656	466	850	992	4
al	659	450	668	466	850	992	4
mejoramiento	671	450	742	466	850	992	4
de	745	450	757	466	850	992	4
la	213	464	222	480	850	992	4
enseñanza	225	464	280	480	850	992	4
de	283	464	296	480	850	992	4
las	299	464	314	480	850	992	4
matemáticas	317	464	383	480	850	992	4
usando	386	464	423	480	850	992	4
esta	426	464	448	480	850	992	4
configuración	451	464	519	480	850	992	4
organizacional.	522	464	598	480	850	992	4
En	601	464	615	480	850	992	4
este	618	464	639	480	850	992	4
sentido,	642	464	682	480	850	992	4
Pérez	685	464	714	480	850	992	4
(2011)	717	464	751	480	850	992	4
menciona	213	478	263	494	850	992	4
que	266	478	285	494	850	992	4
las	288	478	303	494	850	992	4
comunidades	306	478	374	494	850	992	4
de	377	478	390	494	850	992	4
práctica	393	478	433	494	850	992	4
ofrecen	436	478	475	494	850	992	4
una	478	478	497	494	850	992	4
oportunidad:	500	478	565	494	850	992	4
“Para	568	478	596	494	850	992	4
aprender	599	478	645	494	850	992	4
de	648	478	661	494	850	992	4
otra	664	478	684	494	850	992	4
manera,	687	478	729	494	850	992	4
participando	213	492	277	508	850	992	4
y	280	492	285	508	850	992	4
apropiándose	288	492	357	508	850	992	4
del	360	492	375	508	850	992	4
conocimiento	378	492	446	508	850	992	4
distribuido”	449	492	508	508	850	992	4
(p.	511	492	524	508	850	992	4
26).	527	492	547	508	850	992	4
Así	550	492	565	508	850	992	4
al	568	492	577	508	850	992	4
interior	580	492	616	508	850	992	4
de	619	492	632	508	850	992	4
este	635	492	656	508	850	992	4
tipo	659	492	678	508	850	992	4
de	681	492	694	508	850	992	4
organismo	697	492	750	508	850	992	4
se	213	506	225	522	850	992	4
favorece	228	506	271	522	850	992	4
la	274	506	283	522	850	992	4
interacción	286	506	342	522	850	992	4
entre	345	506	372	522	850	992	4
individuos	375	506	426	522	850	992	4
que	429	506	448	522	850	992	4
buscan	451	506	488	522	850	992	4
resolver	491	506	531	522	850	992	4
problemas,	534	506	591	522	850	992	4
facilitando	594	506	647	522	850	992	4
el	650	506	659	522	850	992	4
acceso	662	506	698	522	850	992	4
a	701	506	707	522	850	992	4
cada	710	506	735	522	850	992	4
integrante	213	520	264	536	850	992	4
de	267	520	280	536	850	992	4
la	283	520	292	536	850	992	4
comunidad	295	520	352	536	850	992	4
sobre	355	520	383	536	850	992	4
el	386	520	395	536	850	992	4
acervo	398	520	432	536	850	992	4
de	435	520	448	536	850	992	4
conocimientos	451	520	524	536	850	992	4
que	527	520	546	536	850	992	4
cada	549	520	574	536	850	992	4
miembro	577	520	622	536	850	992	4
posee	625	520	656	536	850	992	4
y	659	520	664	536	850	992	4
que	667	520	686	536	850	992	4
pone	689	520	714	536	850	992	4
al	717	520	726	536	850	992	4
servicio	729	520	768	536	850	992	4
de	213	534	226	550	850	992	4
sus	229	534	246	550	850	992	4
compañeros.	249	534	315	550	850	992	4
Es	318	534	330	550	850	992	4
decir,	333	534	360	550	850	992	4
el	363	534	372	550	850	992	4
nivel	375	534	399	550	850	992	4
de	402	534	415	550	850	992	4
aplicación	418	534	469	550	850	992	4
de	472	534	485	550	850	992	4
las	488	534	502	550	850	992	4
comunidades	505	534	574	550	850	992	4
de	577	534	590	550	850	992	4
práctica	593	534	633	550	850	992	4
tiene	636	534	662	550	850	992	4
que	665	534	684	550	850	992	4
ver:	687	534	705	550	850	992	4
“con	708	534	731	550	850	992	4
que	734	534	753	550	850	992	4
un	756	534	769	550	850	992	4
grupo	213	548	242	564	850	992	4
de	245	548	258	564	850	992	4
personas,	261	548	311	564	850	992	4
con	314	548	332	564	850	992	4
intereses	335	548	381	564	850	992	4
comunes,	384	548	434	564	850	992	4
examine	437	548	480	564	850	992	4
un	483	548	496	564	850	992	4
problema	499	548	547	564	850	992	4
concreto	550	548	593	564	850	992	4
y	596	548	601	564	850	992	4
decida	604	548	638	564	850	992	4
actuar	641	548	674	564	850	992	4
para	677	548	700	564	850	992	4
solucionarlo	703	548	764	564	850	992	4
involucrando	213	562	278	578	850	992	4
saberes	281	562	321	578	850	992	4
del	324	562	340	578	850	992	4
orden	343	562	372	578	850	992	4
ético,	375	562	402	578	850	992	4
moral	405	562	434	578	850	992	4
y	437	562	442	578	850	992	4
político”	445	562	487	578	850	992	4
(Barragán,	490	562	543	578	850	992	4
2015,	546	562	576	578	850	992	4
p.	579	562	589	578	850	992	4
173).	592	562	618	578	850	992	4
De	213	586	227	602	850	992	4
acuerdo	230	586	271	602	850	992	4
con	274	586	292	602	850	992	4
Godói	295	586	325	602	850	992	4
de	328	586	340	602	850	992	4
Sousa	343	586	375	602	850	992	4
y	378	586	383	602	850	992	4
Eiko	386	586	407	602	850	992	4
(2013)	410	586	445	602	850	992	4
las	448	586	463	602	850	992	4
CoP	466	586	485	602	850	992	4
constituyen	488	586	547	602	850	992	4
una	550	586	569	602	850	992	4
de	572	586	585	602	850	992	4
las	588	586	602	602	850	992	4
estructuras	605	586	663	602	850	992	4
más	666	586	688	602	850	992	4
valiosas	691	586	731	602	850	992	4
de	734	586	747	602	850	992	4
las	213	600	228	616	850	992	4
organizaciones	231	600	307	616	850	992	4
que	310	600	329	616	850	992	4
consideran	332	600	388	616	850	992	4
el	391	600	400	616	850	992	4
conocimiento	403	600	471	616	850	992	4
como	474	600	502	616	850	992	4
un	505	600	518	616	850	992	4
recurso	521	600	559	616	850	992	4
central,	562	600	600	616	850	992	4
donde	603	600	635	616	850	992	4
el	638	600	647	616	850	992	4
pensamiento	650	600	716	616	850	992	4
libre	719	600	741	616	850	992	4
es	744	600	756	616	850	992	4
un	213	614	226	630	850	992	4
capital	229	614	263	630	850	992	4
fundamental.	266	614	334	630	850	992	4
Al	337	614	346	630	850	992	4
respecto,	349	614	395	630	850	992	4
Jubert	398	614	430	630	850	992	4
(1999)	433	614	468	630	850	992	4
afirma	471	614	503	630	850	992	4
que	506	614	525	630	850	992	4
esta	528	614	550	630	850	992	4
nueva	553	614	584	630	850	992	4
forma	587	614	617	630	850	992	4
de	620	614	632	630	850	992	4
organización	635	614	700	630	850	992	4
que	703	614	722	630	850	992	4
está	725	614	746	630	850	992	4
emergiendo	213	628	273	644	850	992	4
“promete	276	628	323	644	850	992	4
complementar	326	628	400	644	850	992	4
las	403	628	417	644	850	992	4
estructuras	420	628	478	644	850	992	4
existentes	481	628	532	644	850	992	4
y	535	628	540	644	850	992	4
rápidamente	543	628	607	644	850	992	4
impulsar	610	628	654	644	850	992	4
el	657	628	666	644	850	992	4
conocimiento,	669	628	740	644	850	992	4
el	743	628	752	644	850	992	4
intercambio	213	642	273	658	850	992	4
y	276	642	281	658	850	992	4
el	284	642	293	658	850	992	4
aprendizaje”	296	642	360	658	850	992	4
(p.	363	642	376	658	850	992	4
24).	379	642	399	658	850	992	4
Estas	402	642	429	658	850	992	4
investigaciones	432	642	510	658	850	992	4
apuntan	513	642	555	658	850	992	4
hacia	558	642	586	658	850	992	4
un	589	642	602	658	850	992	4
horizonte	605	642	652	658	850	992	4
de	655	642	668	658	850	992	4
constitución	671	642	732	658	850	992	4
de	735	642	748	658	850	992	4
posibilidades	213	656	280	672	850	992	4
de	283	656	295	672	850	992	4
apoyo	298	656	328	672	850	992	4
al	331	656	340	672	850	992	4
sistema	343	656	383	672	850	992	4
educativo,	386	656	438	672	850	992	4
pues	441	656	466	672	850	992	4
de	469	656	482	672	850	992	4
acuerdo	485	656	526	672	850	992	4
con	529	656	547	672	850	992	4
Vásquez	550	656	592	672	850	992	4
(2011),	598	656	636	672	850	992	4
las	639	656	654	672	850	992	4
comunidades	657	656	725	672	850	992	4
de	728	656	741	672	850	992	4
práctica:	213	670	257	686	850	992	4
“Han	260	670	285	686	850	992	4
demostrado	288	670	349	686	850	992	4
ser	352	670	368	686	850	992	4
estructuras	371	670	428	686	850	992	4
en	431	670	444	686	850	992	4
las	447	670	462	686	850	992	4
cuales	465	670	498	686	850	992	4
el	501	670	510	686	850	992	4
conocimiento	513	670	581	686	850	992	4
se	584	670	595	686	850	992	4
comparte	598	670	647	686	850	992	4
y	650	670	655	686	850	992	4
circula”	658	670	696	686	850	992	4
(p.	699	670	712	686	850	992	4
21),	715	670	735	686	850	992	4
y	738	670	743	686	850	992	4
de	213	684	226	700	850	992	4
manera	229	684	268	700	850	992	4
similar,	271	684	307	700	850	992	4
Rodríguez	310	684	360	700	850	992	4
(2007)	363	684	398	700	850	992	4
afirma	401	684	433	700	850	992	4
que	436	684	455	700	850	992	4
las	458	684	473	700	850	992	4
comunidades	476	684	544	700	850	992	4
de	547	684	560	700	850	992	4
práctica	563	684	604	700	850	992	4
serían	607	684	638	700	850	992	4
una	641	684	661	700	850	992	4
variante	664	684	704	700	850	992	4
clave	707	684	733	700	850	992	4
a	736	684	743	700	850	992	4
considerar	213	698	267	714	850	992	4
“para	270	698	298	714	850	992	4
comprender	301	698	362	714	850	992	4
los	365	698	379	714	850	992	4
procesos	382	698	428	714	850	992	4
y	431	698	436	714	850	992	4
mecanismos	439	698	503	714	850	992	4
de	506	698	519	714	850	992	4
influencia	522	698	571	714	850	992	4
educativa	574	698	623	714	850	992	4
que	626	698	645	714	850	992	4
se	648	698	660	714	850	992	4
dan	663	698	682	714	850	992	4
dentro	685	698	718	714	850	992	4
de	721	698	734	714	850	992	4
las	737	698	752	714	850	992	4
instituciones	213	712	277	728	850	992	4
formales,	280	712	327	728	850	992	4
y	330	712	335	728	850	992	4
a	338	712	345	728	850	992	4
los	348	712	362	728	850	992	4
que	365	712	384	728	850	992	4
tradicionalmente	387	712	473	728	850	992	4
la	476	712	485	728	850	992	4
reflexión	488	712	531	728	850	992	4
pedagógica	534	712	592	728	850	992	4
solo	595	712	616	728	850	992	4
había	619	712	647	728	850	992	4
sabido	650	712	684	728	850	992	4
nombrar,	687	712	732	728	850	992	4
pero	735	712	758	728	850	992	4
no	761	712	774	728	850	992	4
comprender	213	726	274	742	850	992	4
en	277	726	290	742	850	992	4
su	293	726	305	742	850	992	4
modo	308	726	337	742	850	992	4
de	340	726	353	742	850	992	4
actuar”	356	726	393	742	850	992	4
(p.	396	726	409	742	850	992	4
12).	412	726	432	742	850	992	4
Lo	213	751	225	766	850	992	4
anterior	228	751	267	766	850	992	4
aunado	270	751	309	766	850	992	4
al	312	751	321	766	850	992	4
fenómeno	324	751	375	766	850	992	4
del	378	751	393	766	850	992	4
“pensar	396	751	436	766	850	992	4
juntos”	439	751	475	766	850	992	4
en	478	751	491	766	850	992	4
comunidad	494	751	551	766	850	992	4
proporciona	554	751	614	766	850	992	4
una	617	751	636	766	850	992	4
comprensión	639	751	705	766	850	992	4
más	708	751	729	766	850	992	4
profunda	732	751	778	766	850	992	4
de	213	765	226	780	850	992	4
los	229	765	243	780	850	992	4
elementos	246	765	299	780	850	992	4
estructurales	302	765	369	780	850	992	4
de	372	765	385	780	850	992	4
las	388	765	402	780	850	992	4
comunidades	405	765	474	780	850	992	4
de	477	765	489	780	850	992	4
práctica	492	765	533	780	850	992	4
de	536	765	549	780	850	992	4
Wenger	552	765	590	780	850	992	4
(2001)	593	765	628	780	850	992	4
y	631	765	636	780	850	992	4
ello	639	765	657	780	850	992	4
desarrolla:	660	765	713	780	850	992	4
“La	716	765	733	780	850	992	4
creación	736	765	779	780	850	992	4
de	213	779	226	794	850	992	4
vías	229	779	249	794	850	992	4
para	252	779	275	794	850	992	4
reflexionar	278	779	331	794	850	992	4
en	334	779	347	794	850	992	4
forma	350	779	379	794	850	992	4
regular	382	779	418	794	850	992	4
sobre	421	779	449	794	850	992	4
los	452	779	467	794	850	992	4
problemas	470	779	523	794	850	992	4
de	526	779	539	794	850	992	4
la	542	779	551	794	850	992	4
vida	554	779	575	794	850	992	4
real	578	779	597	794	850	992	4
que	600	779	620	794	850	992	4
a	623	779	629	794	850	992	4
las	632	779	647	794	850	992	4
personas	650	779	696	794	850	992	4
realmente	699	779	751	794	850	992	4
les	754	779	769	794	850	992	4
interesan”	213	793	265	808	850	992	4
(Pirko	268	793	297	808	850	992	4
et	300	793	310	808	850	992	4
al,	313	793	325	808	850	992	4
2016,	328	793	358	808	850	992	4
p.	361	793	371	808	850	992	4
15).	374	793	394	808	850	992	4
Este	397	793	419	808	850	992	4
elemento	422	793	470	808	850	992	4
reflexivo	473	793	514	808	850	992	4
abarca	517	793	552	808	850	992	4
innumerables	555	793	624	808	850	992	4
significados	627	793	687	808	850	992	4
sobre	690	793	718	808	850	992	4
los	721	793	736	808	850	992	4
que	739	793	758	808	850	992	4
se	213	807	225	822	850	992	4
ha	228	807	241	822	850	992	4
teorizado	244	807	291	822	850	992	4
en	294	807	306	822	850	992	4
profundidad,	309	807	374	822	850	992	4
así	377	807	392	822	850	992	4
Perrenoud	395	807	447	822	850	992	4
(2011)	450	807	485	822	850	992	4
afirma	488	807	520	822	850	992	4
que	523	807	542	822	850	992	4
la	545	807	554	822	850	992	4
práctica	557	807	598	822	850	992	4
reflexiva	601	807	642	822	850	992	4
cuando	645	807	683	822	850	992	4
ocurre	686	807	718	822	850	992	4
durante	721	807	761	822	850	992	4
la	213	821	222	836	850	992	4
acción	225	821	258	836	850	992	4
“consiste	261	821	308	836	850	992	4
en	311	821	324	836	850	992	4
preguntarse	327	821	388	836	850	992	4
lo	391	821	400	836	850	992	4
que	403	821	422	836	850	992	4
va	425	821	437	836	850	992	4
a	440	821	446	836	850	992	4
pasar,	449	821	480	836	850	992	4
lo	483	821	492	836	850	992	4
que	495	821	514	836	850	992	4
podemos	517	821	564	836	850	992	4
hacer,	567	821	598	836	850	992	4
lo	601	821	610	836	850	992	4
que	613	821	632	836	850	992	4
hay	635	821	653	836	850	992	4
que	656	821	675	836	850	992	4
hacer	678	821	706	836	850	992	4
y	709	821	714	836	850	992	4
cuál	717	821	738	836	850	992	4
es	741	821	753	836	850	992	4
la	213	835	222	850	850	992	4
mejor	225	835	254	850	850	992	4
táctica;	257	835	294	850	850	992	4
qué	297	835	316	850	850	992	4
orientaciones	319	835	388	850	850	992	4
y	391	835	396	850	850	992	4
qué	399	835	418	850	850	992	4
precauciones	421	835	489	850	850	992	4
hay	492	835	509	850	850	992	4
que	512	835	531	850	850	992	4
tomar,	534	835	566	850	850	992	4
qué	569	835	589	850	850	992	4
riesgos	592	835	628	850	850	992	4
existen”	631	835	671	850	850	992	4
(p.	674	835	687	850	850	992	4
30),	690	835	711	850	850	992	4
mientras	714	835	759	850	850	992	4
que	213	849	232	864	850	992	4
si	235	849	243	864	850	992	4
la	246	849	256	864	850	992	4
práctica	259	849	299	864	850	992	4
reflexiva	302	849	344	864	850	992	4
ocurre	347	849	379	864	850	992	4
sobre	382	849	411	864	850	992	4
la	414	849	423	864	850	992	4
acción	426	849	459	864	850	992	4
remite	462	849	494	864	850	992	4
a	497	849	504	864	850	992	4
“tomar	507	849	541	864	850	992	4
la	544	849	553	864	850	992	4
propia	556	849	588	864	850	992	4
acción	591	849	624	864	850	992	4
como	627	849	655	864	850	992	4
objeto	658	849	689	864	850	992	4
de	692	849	705	864	850	992	4
reflexión…	708	849	760	864	850	992	4
y	763	849	768	864	850	992	4
si	213	863	222	878	850	992	4
la	225	863	234	878	850	992	4
acción	237	863	270	878	850	992	4
se	273	863	285	878	850	992	4
cumple,	288	863	328	878	850	992	4
permite	331	863	370	878	850	992	4
entonces,	373	863	422	878	850	992	4
comprender,	425	863	489	878	850	992	4
aprender,	492	863	540	878	850	992	4
integrar	543	863	582	878	850	992	4
lo	585	863	594	878	850	992	4
que	597	863	616	878	850	992	4
ha	619	863	632	878	850	992	4
sucedido”	635	863	686	878	850	992	4
(p.	689	863	702	878	850	992	4
31).	705	863	725	878	850	992	4
Podría	728	863	760	878	850	992	4
Sophia	53	921	80	932	850	992	4
17	82	921	91	932	850	992	4
(1)	93	921	104	932	850	992	4
http://dx.doi.org/10.18634/sophiaj.17v.1i.1104	108	920	312	933	850	992	4
Abr	365	920	379	933	850	992	4
15	381	920	393	933	850	992	4
de	395	920	406	933	850	992	4
2021	409	920	432	933	850	992	4
4/16	771	927	793	940	850	992	4
SOFIA-SOPHIA	31	39	162	61	850	992	5
Comunidades	523	51	571	61	850	992	5
de	573	51	581	61	850	992	5
práctica	583	51	612	61	850	992	5
como	614	51	633	61	850	992	5
plataformas	635	51	678	61	850	992	5
de	680	51	688	61	850	992	5
mejoramiento	690	51	739	61	850	992	5
educativo	741	51	775	61	850	992	5
decirse	213	88	250	103	850	992	5
que	253	88	272	103	850	992	5
una	275	88	294	103	850	992	5
práctica	297	88	338	103	850	992	5
es	341	88	353	103	850	992	5
reflexiva	356	88	397	103	850	992	5
si	400	88	409	103	850	992	5
se	412	88	423	103	850	992	5
convierte	426	88	473	103	850	992	5
en	476	88	489	103	850	992	5
una	492	88	511	103	850	992	5
forma	514	88	544	103	850	992	5
de	547	88	559	103	850	992	5
existencia	562	88	613	103	850	992	5
al	616	88	625	103	850	992	5
interior	628	88	664	103	850	992	5
de	667	88	680	103	850	992	5
una	683	88	702	103	850	992	5
organización,	705	88	772	103	850	992	5
movilizando	213	102	273	117	850	992	5
y	276	102	281	117	850	992	5
adoptando	284	102	339	117	850	992	5
medidas	342	102	385	117	850	992	5
que	388	102	407	117	850	992	5
aportan	410	102	450	117	850	992	5
un	453	102	466	117	850	992	5
sentimiento	469	102	529	117	850	992	5
de	532	102	545	117	850	992	5
preparación	548	102	608	117	850	992	5
y	611	102	616	117	850	992	5
coherencia	619	102	675	117	850	992	5
sobre	678	102	707	117	850	992	5
lo	710	102	719	117	850	992	5
que	722	102	741	117	850	992	5
pueda	744	102	776	117	850	992	5
emerger.	213	116	258	131	850	992	5
Por	213	140	230	155	850	992	5
su	233	140	245	155	850	992	5
parte	248	140	274	155	850	992	5
Cubero	277	140	314	155	850	992	5
y	317	140	322	155	850	992	5
Sazatornil	325	140	375	155	850	992	5
(2013),	378	140	415	155	850	992	5
encuentran	418	140	477	155	850	992	5
que	480	140	499	155	850	992	5
fruto	502	140	525	155	850	992	5
de	528	140	541	155	850	992	5
reflexionar	544	140	597	155	850	992	5
en	600	140	613	155	850	992	5
una	616	140	635	155	850	992	5
comunidad	638	140	695	155	850	992	5
de	698	140	711	155	850	992	5
práctica	714	140	754	155	850	992	5
se	213	154	225	169	850	992	5
deriva	228	154	259	169	850	992	5
en	262	154	275	169	850	992	5
un	278	154	291	169	850	992	5
“tipo	294	154	318	169	850	992	5
de	321	154	334	169	850	992	5
relación	337	154	377	169	850	992	5
horizontal	380	154	430	169	850	992	5
en	433	154	446	169	850	992	5
la	449	154	458	169	850	992	5
que	461	154	480	169	850	992	5
existe	483	154	512	169	850	992	5
respeto	515	154	553	169	850	992	5
y	556	154	561	169	850	992	5
escucha	564	154	606	169	850	992	5
mutua,	609	154	645	169	850	992	5
que	648	154	667	169	850	992	5
permite	670	154	709	169	850	992	5
que	712	154	731	169	850	992	5
los	734	154	749	169	850	992	5
participantes	213	168	279	183	850	992	5
se	282	168	294	183	850	992	5
sitúen	297	168	328	183	850	992	5
como	331	168	359	183	850	992	5
interlocutores	362	168	432	183	850	992	5
válidos”	435	168	475	183	850	992	5
(p.	478	168	491	183	850	992	5
424)	494	168	518	183	850	992	5
donde	521	168	553	183	850	992	5
el	556	168	565	183	850	992	5
experto	568	168	606	183	850	992	5
y	609	168	614	183	850	992	5
demás	617	168	651	183	850	992	5
integrantes	654	168	711	183	850	992	5
“asumen	714	168	760	183	850	992	5
la	213	182	222	197	850	992	5
tarea	225	182	252	197	850	992	5
de	255	182	267	197	850	992	5
establecer	270	182	324	197	850	992	5
un	327	182	340	197	850	992	5
conocimiento	343	182	410	197	850	992	5
compartido	413	182	471	197	850	992	5
al	474	182	483	197	850	992	5
fijar	486	182	505	197	850	992	5
metas	508	182	540	197	850	992	5
comunes”	543	182	594	197	850	992	5
(p.	597	182	610	197	850	992	5
425).	613	182	640	197	850	992	5
Por	643	182	660	197	850	992	5
ello,	663	182	684	197	850	992	5
los	687	182	702	197	850	992	5
cambios	705	182	747	197	850	992	5
que	750	182	769	197	850	992	5
realmente	213	196	264	211	850	992	5
logran	267	196	299	211	850	992	5
algún	302	196	330	211	850	992	5
tipo	333	196	352	211	850	992	5
de	355	196	368	211	850	992	5
transformación	371	196	448	211	850	992	5
de	451	196	463	211	850	992	5
las	466	196	481	211	850	992	5
prácticas	484	196	530	211	850	992	5
de	533	196	546	211	850	992	5
aula	549	196	571	211	850	992	5
son	574	196	592	211	850	992	5
los	595	196	610	211	850	992	5
que	613	196	632	211	850	992	5
se	635	196	647	211	850	992	5
producen	650	196	697	211	850	992	5
a	700	196	707	211	850	992	5
partir	710	196	737	211	850	992	5
de	740	196	753	211	850	992	5
la	756	196	765	211	850	992	5
reflexión	213	210	255	225	850	992	5
del	258	210	274	225	850	992	5
docente	277	210	318	225	850	992	5
entre	321	210	347	225	850	992	5
el	350	210	359	225	850	992	5
acto	362	210	384	225	850	992	5
de	387	210	400	225	850	992	5
enseñar	403	210	444	225	850	992	5
y	447	210	452	225	850	992	5
el	455	210	464	225	850	992	5
contexto	467	210	510	225	850	992	5
en	513	210	526	225	850	992	5
el	529	210	538	225	850	992	5
que	541	210	560	225	850	992	5
se	563	210	574	225	850	992	5
desenvuelve	577	210	641	225	850	992	5
el	644	210	653	225	850	992	5
proceso	656	210	696	225	850	992	5
educativo.	699	210	751	225	850	992	5
Las	213	234	231	249	850	992	5
CoP	234	234	253	249	850	992	5
son	256	234	275	249	850	992	5
utilizadas	278	234	326	249	850	992	5
no	329	234	342	249	850	992	5
solo	345	234	366	249	850	992	5
para	369	234	392	249	850	992	5
formar	395	234	428	249	850	992	5
o	431	234	437	249	850	992	5
actualizar	440	234	490	249	850	992	5
educadores	493	234	553	249	850	992	5
en	556	234	568	249	850	992	5
ejercicio,	571	234	616	249	850	992	5
también	619	234	661	249	850	992	5
se	664	234	676	249	850	992	5
usan	679	234	704	249	850	992	5
para	707	234	730	249	850	992	5
reproducir	213	248	265	263	850	992	5
procesos	268	248	313	263	850	992	5
de	316	248	329	263	850	992	5
autoconocimiento	332	248	423	263	850	992	5
(Agudelo	426	248	470	263	850	992	5
y	473	248	478	263	850	992	5
Lovera,	481	248	517	263	850	992	5
2017),	520	248	554	263	850	992	5
por	557	248	573	263	850	992	5
lo	576	248	585	263	850	992	5
que	588	248	607	263	850	992	5
podrían	610	248	649	263	850	992	5
extender	652	248	696	263	850	992	5
un	699	248	712	263	850	992	5
puente	715	248	750	263	850	992	5
comunicativo	213	262	280	277	850	992	5
entre	283	262	310	277	850	992	5
la	313	262	322	277	850	992	5
reflexión	325	262	368	277	850	992	5
individual	371	262	419	277	850	992	5
y	422	262	427	277	850	992	5
la	430	262	439	277	850	992	5
reflexión	442	262	485	277	850	992	5
en	488	262	501	277	850	992	5
comunidad	504	262	560	277	850	992	5
dirigido	563	262	601	277	850	992	5
a	604	262	610	277	850	992	5
mejorar	613	262	652	277	850	992	5
la	655	262	664	277	850	992	5
enseñanza	667	262	723	277	850	992	5
de	726	262	738	277	850	992	5
las	741	262	756	277	850	992	5
matemáticas,	213	276	282	291	850	992	5
pues	285	276	310	291	850	992	5
según	313	276	343	291	850	992	5
Castellanos	346	276	405	291	850	992	5
(2015),	408	276	446	291	850	992	5
solo	449	276	469	291	850	992	5
es	472	276	484	291	850	992	5
posible	487	276	524	291	850	992	5
mejorar	527	276	566	291	850	992	5
la	569	276	578	291	850	992	5
práctica	581	276	622	291	850	992	5
docente	625	276	665	291	850	992	5
si	668	276	677	291	850	992	5
los	680	276	694	291	850	992	5
profesores	697	276	751	291	850	992	5
cambian	213	290	257	305	850	992	5
sus	260	290	277	305	850	992	5
actitudes	280	290	327	305	850	992	5
y	330	290	335	305	850	992	5
comportamientos	338	290	427	305	850	992	5
al	430	290	439	305	850	992	5
desempeñar	442	290	506	305	850	992	5
su	509	290	521	305	850	992	5
ejercicio.	524	290	569	305	850	992	5
Así	572	290	587	305	850	992	5
que,	590	290	612	305	850	992	5
lo	615	290	624	305	850	992	5
que	627	290	646	305	850	992	5
brinda	649	290	681	305	850	992	5
este	684	290	706	305	850	992	5
tipo	709	290	728	305	850	992	5
de	213	304	226	319	850	992	5
organización	229	304	293	319	850	992	5
social,	296	304	328	319	850	992	5
es	331	304	343	319	850	992	5
una	346	304	365	319	850	992	5
plataforma	368	304	424	319	850	992	5
de	427	304	439	319	850	992	5
transformación	442	304	519	319	850	992	5
que	522	304	541	319	850	992	5
gestiona	544	304	587	319	850	992	5
el	590	304	599	319	850	992	5
fortalecimiento	602	304	679	319	850	992	5
pedagógico	682	304	740	319	850	992	5
en	213	318	226	333	850	992	5
la	229	318	238	333	850	992	5
escuela.	241	318	283	333	850	992	5
Aunque,	286	318	327	333	850	992	5
siempre	330	318	371	333	850	992	5
es	374	318	386	333	850	992	5
necesario	389	318	438	333	850	992	5
tener	441	318	468	333	850	992	5
presente	471	318	516	333	850	992	5
que	519	318	538	333	850	992	5
no	541	318	553	333	850	992	5
solo	556	318	577	333	850	992	5
sea	580	318	598	333	850	992	5
utilizada	601	318	644	333	850	992	5
para	647	318	670	333	850	992	5
intercambiar	673	318	737	333	850	992	5
conocimientos	213	332	287	347	850	992	5
prácticos	290	332	336	347	850	992	5
derivando	339	332	389	347	850	992	5
en	392	332	405	347	850	992	5
un	408	332	421	347	850	992	5
uso	424	332	442	347	850	992	5
puramente	445	332	500	347	850	992	5
instrumental	503	332	568	347	850	992	5
(Trust,	571	332	602	347	850	992	5
2015)	605	332	636	347	850	992	5
desperdiciando	639	332	717	347	850	992	5
la	720	332	729	347	850	992	5
construcción	213	346	278	361	850	992	5
de	281	346	294	361	850	992	5
identidades	297	346	356	361	850	992	5
que	359	346	378	361	850	992	5
generen	381	346	423	361	850	992	5
lazos	426	346	452	361	850	992	5
significativos	455	346	519	361	850	992	5
entre	522	346	549	361	850	992	5
sus	552	346	570	361	850	992	5
miembros	573	346	623	361	850	992	5
como	626	346	654	361	850	992	5
señala	657	346	691	361	850	992	5
Wenger	694	346	732	361	850	992	5
(2001).	735	346	773	361	850	992	5
Metodología	213	368	290	386	850	992	5
El	213	394	222	410	850	992	5
presente	225	394	270	410	850	992	5
artículo	273	394	311	410	850	992	5
de	314	394	327	410	850	992	5
revisión	330	394	369	410	850	992	5
muestra	372	394	414	410	850	992	5
la	417	394	426	410	850	992	5
búsqueda	429	394	479	410	850	992	5
sistemática	482	394	541	410	850	992	5
que	544	394	563	410	850	992	5
da	566	394	578	410	850	992	5
cuenta	581	394	616	410	850	992	5
de	619	394	632	410	850	992	5
un	635	394	648	410	850	992	5
análisis	651	394	690	410	850	992	5
documental	693	394	753	410	850	992	5
vinculado	213	408	261	424	850	992	5
a	264	408	271	424	850	992	5
dos	274	408	292	424	850	992	5
elementos	295	408	348	424	850	992	5
fundamentales	351	408	428	424	850	992	5
e	431	408	437	424	850	992	5
interconectados	440	408	521	424	850	992	5
en	524	408	537	424	850	992	5
la	540	408	549	424	850	992	5
presente	552	408	596	424	850	992	5
investigación.	599	408	668	424	850	992	5
Para	671	408	695	424	850	992	5
conseguirlo,	698	408	759	424	850	992	5
se	762	408	774	424	850	992	5
han	213	422	232	438	850	992	5
analizado	235	422	284	438	850	992	5
los	287	422	302	438	850	992	5
artículos	305	422	348	438	850	992	5
de	351	422	364	438	850	992	5
investigación,	367	422	436	438	850	992	5
libros,	439	422	469	438	850	992	5
ponencias	472	422	525	438	850	992	5
resultantes	528	422	584	438	850	992	5
de	587	422	600	438	850	992	5
investigaciones,	603	422	684	438	850	992	5
tesis	687	422	710	438	850	992	5
de	713	422	726	438	850	992	5
maestría	729	422	774	438	850	992	5
y	213	436	218	452	850	992	5
doctorado	221	436	272	452	850	992	5
sobre	275	436	303	452	850	992	5
Comunidades	306	436	376	452	850	992	5
de	379	436	392	452	850	992	5
Práctica	395	436	436	452	850	992	5
existentes	439	436	490	452	850	992	5
en	493	436	505	452	850	992	5
el	508	436	517	452	850	992	5
ámbito	520	436	555	452	850	992	5
educativo	558	436	608	452	850	992	5
y	611	436	616	452	850	992	5
en	619	436	631	452	850	992	5
especial,	634	436	679	452	850	992	5
las	682	436	697	452	850	992	5
relacionadas	700	436	765	452	850	992	5
con	213	450	231	466	850	992	5
el	234	450	243	466	850	992	5
área	246	450	269	466	850	992	5
de	272	450	285	466	850	992	5
matemáticas.	288	450	357	466	850	992	5
Por	360	450	377	466	850	992	5
lo	380	450	389	466	850	992	5
que	392	450	411	466	850	992	5
se	414	450	426	466	850	992	5
utilizaron	429	450	475	466	850	992	5
las	478	450	493	466	850	992	5
bases	496	450	526	466	850	992	5
de	529	450	541	466	850	992	5
datos	544	450	573	466	850	992	5
de	576	450	588	466	850	992	5
Scopus,	591	450	632	466	850	992	5
Google	635	450	670	466	850	992	5
Scholar,	673	450	714	466	850	992	5
Scielo,	717	450	751	466	850	992	5
Dialnet	213	464	249	480	850	992	5
y	252	464	257	480	850	992	5
ERIC,	260	464	287	480	850	992	5
con	290	464	308	480	850	992	5
el	311	464	320	480	850	992	5
ánimo	323	464	355	480	850	992	5
de	358	464	370	480	850	992	5
determinar	373	464	429	480	850	992	5
las	432	464	447	480	850	992	5
profundidades	450	464	523	480	850	992	5
alcanzadas	526	464	583	480	850	992	5
y	586	464	591	480	850	992	5
los	594	464	609	480	850	992	5
desafíos	612	464	655	480	850	992	5
generados.	658	464	714	480	850	992	5
Se	717	464	730	480	850	992	5
procedió	733	464	777	480	850	992	5
a	213	478	219	494	850	992	5
delimitar	222	478	267	494	850	992	5
la	270	478	279	494	850	992	5
revisión	282	478	322	494	850	992	5
bibliográfica	325	478	386	494	850	992	5
a	389	478	395	494	850	992	5
tres	398	478	418	494	850	992	5
de	421	478	433	494	850	992	5
los	436	478	451	494	850	992	5
niveles	454	478	489	494	850	992	5
de	492	478	505	494	850	992	5
la	508	478	517	494	850	992	5
educación	520	478	572	494	850	992	5
pública	575	478	612	494	850	992	5
en	615	478	628	494	850	992	5
Colombia,	631	478	681	494	850	992	5
a	684	478	691	494	850	992	5
saber:	694	478	725	494	850	992	5
la	728	478	737	494	850	992	5
educación	213	492	265	508	850	992	5
universitaria,	268	492	334	508	850	992	5
la	337	492	346	508	850	992	5
educación	349	492	401	508	850	992	5
secundaria	404	492	460	508	850	992	5
y	463	492	468	508	850	992	5
media	471	492	503	508	850	992	5
y	506	492	511	508	850	992	5
la	514	492	523	508	850	992	5
educación	526	492	578	508	850	992	5
primaria.	581	492	627	508	850	992	5
En	630	492	643	508	850	992	5
la	646	492	655	508	850	992	5
siguiente	658	492	704	508	850	992	5
tabla	707	492	732	508	850	992	5
se	735	492	747	508	850	992	5
muestra	213	506	255	522	850	992	5
detalladamente	258	506	338	522	850	992	5
los	341	506	355	522	850	992	5
documentos	358	506	421	522	850	992	5
hallados	424	506	467	522	850	992	5
y	470	506	475	522	850	992	5
analizados	478	506	532	522	850	992	5
al	535	506	544	522	850	992	5
respecto.	547	506	594	522	850	992	5
Tabla	369	530	396	546	850	992	5
1.	399	530	409	546	850	992	5
Documentación	412	530	492	546	850	992	5
del	495	530	510	546	850	992	5
proceso	513	530	553	546	850	992	5
de	556	530	569	546	850	992	5
búsqueda	572	530	622	546	850	992	5
Tipo	479	583	506	602	850	992	5
de	509	583	524	602	850	992	5
Documento	528	583	596	602	850	992	5
Relación	300	608	353	626	850	992	5
Marco	288	651	325	669	850	992	5
Teórico	288	668	334	686	850	992	5
Educación	288	685	350	703	850	992	5
Superior	288	702	340	720	850	992	5
Educación	288	718	350	737	850	992	5
Secundaria	288	735	356	753	850	992	5
Educación	288	752	350	770	850	992	5
Primaria	288	769	337	787	850	992	5
Total	313	786	340	803	850	992	5
Gran	300	803	328	820	850	992	5
total	331	803	354	820	850	992	5
Artículo	379	609	425	627	850	992	5
Tesis	521	609	554	627	850	992	5
Tesis	589	609	622	627	850	992	5
Ponencias	438	617	501	635	850	992	5
Científico	373	626	431	644	850	992	5
Maestría	512	626	564	644	850	992	5
Doctorado	573	626	636	644	850	992	5
Libro	657	617	688	635	850	992	5
11	395	660	409	677	850	992	5
4	466	660	473	677	850	992	5
-	535	660	540	677	850	992	5
-	603	660	607	677	850	992	5
3	669	660	676	677	850	992	5
15	395	693	409	711	850	992	5
6	466	693	473	711	850	992	5
-	535	693	540	711	850	992	5
-	603	693	607	711	850	992	5
2	669	693	676	711	850	992	5
19	395	727	409	744	850	992	5
3	466	727	473	744	850	992	5
-	535	727	540	744	850	992	5
3	601	727	608	744	850	992	5
-	671	727	675	744	850	992	5
2	398	761	406	778	850	992	5
4	466	761	473	778	850	992	5
1	534	761	541	778	850	992	5
-	603	761	607	778	850	992	5
-	671	761	675	778	850	992	5
47	395	786	409	803	850	992	5
17	463	786	476	803	850	992	5
1	534	786	541	803	850	992	5
70	530	803	544	820	850	992	5
3	601	786	608	803	850	992	5
2	669	786	676	803	850	992	5
Fuente:	429	844	466	860	850	992	5
elaboración	469	844	529	860	850	992	5
propia	532	844	564	860	850	992	5
5/16	778	922	799	935	850	992	5
SOFIA-SOPHIA	53	39	185	61	850	992	6
ISSN	568	50	584	61	850	992	6
(electrónico):	586	50	639	61	850	992	6
2346-0806	641	50	679	61	850	992	6
ISSN	684	50	699	61	850	992	6
(impreso):	701	50	740	61	850	992	6
1794-8932	742	50	780	61	850	992	6
Comunidades	213	87	296	105	850	992	6
de	300	87	315	105	850	992	6
practica	319	87	369	105	850	992	6
en	373	87	388	105	850	992	6
contextos	391	87	452	105	850	992	6
educativos	455	87	521	105	850	992	6
En	213	113	226	128	850	992	6
la	229	113	239	128	850	992	6
educación	242	113	296	128	850	992	6
universitaria	300	113	365	128	850	992	6
La	213	137	225	153	850	992	6
construcción	228	137	293	153	850	992	6
de	296	137	308	153	850	992	6
CoP	311	137	331	153	850	992	6
en	334	137	347	153	850	992	6
la	350	137	359	153	850	992	6
educación	362	137	414	153	850	992	6
universitaria	417	137	480	153	850	992	6
(también	483	137	528	153	850	992	6
conocida	531	137	577	153	850	992	6
como	580	137	608	153	850	992	6
educación	611	137	663	153	850	992	6
superior	666	137	708	153	850	992	6
en	711	137	724	153	850	992	6
Colombia)	727	137	778	153	850	992	6
refiere	213	151	245	167	850	992	6
en	248	151	261	167	850	992	6
primera	264	151	304	167	850	992	6
instancia,	307	151	356	167	850	992	6
por	359	151	375	167	850	992	6
caracterizar	378	151	438	167	850	992	6
a	441	151	447	167	850	992	6
los	450	151	465	167	850	992	6
docentes	468	151	514	167	850	992	6
enfocándose	517	151	582	167	850	992	6
en	585	151	598	167	850	992	6
lo	601	151	610	167	850	992	6
que	613	151	632	167	850	992	6
piensan	635	151	675	167	850	992	6
que	678	151	698	167	850	992	6
es	701	151	712	167	850	992	6
relevante	715	151	762	167	850	992	6
y	765	151	770	167	850	992	6
significativo	213	165	272	181	850	992	6
en	275	165	288	181	850	992	6
el	291	165	300	181	850	992	6
desarrollo	303	165	353	181	850	992	6
de	356	165	369	181	850	992	6
sus	372	165	390	181	850	992	6
prácticas	393	165	439	181	850	992	6
(Morales	442	165	486	181	850	992	6
y	489	165	494	181	850	992	6
Flores,	497	165	531	181	850	992	6
2013).	534	165	568	181	850	992	6
Aunque,	571	165	613	181	850	992	6
es	616	165	627	181	850	992	6
necesario	630	165	680	181	850	992	6
tener	683	165	709	181	850	992	6
en	712	165	725	181	850	992	6
cuenta	728	165	763	181	850	992	6
las	213	179	228	195	850	992	6
aportaciones	231	179	297	195	850	992	6
de	300	179	313	195	850	992	6
los	316	179	330	195	850	992	6
participantes	333	179	400	195	850	992	6
en	403	179	415	195	850	992	6
igual	418	179	443	195	850	992	6
medida,	446	179	487	195	850	992	6
así	490	179	504	195	850	992	6
como	507	179	535	195	850	992	6
estimular	538	179	586	195	850	992	6
la	589	179	598	195	850	992	6
confianza,	601	179	652	195	850	992	6
que	655	179	674	195	850	992	6
permitan	677	179	723	195	850	992	6
germinar	726	179	771	195	850	992	6
un	213	193	226	209	850	992	6
sentimiento	229	193	289	209	850	992	6
de	292	193	304	209	850	992	6
apropiación	307	193	367	209	850	992	6
mutua	370	193	403	209	850	992	6
de	406	193	418	209	850	992	6
una	421	193	441	209	850	992	6
iniciativa	444	193	488	209	850	992	6
proyectada	491	193	547	209	850	992	6
(Morueta	550	193	596	209	850	992	6
et	599	193	609	209	850	992	6
al,	612	193	624	209	850	992	6
2009).	627	193	662	209	850	992	6
Algunos	213	218	253	233	850	992	6
autores	256	218	294	233	850	992	6
como	297	218	325	233	850	992	6
Bozu	328	218	353	233	850	992	6
e	356	218	362	233	850	992	6
Imbernon	365	218	414	233	850	992	6
(2009)	417	218	452	233	850	992	6
afirman	455	218	494	233	850	992	6
que:	497	218	519	233	850	992	6
crear	227	243	251	257	850	992	6
CoP	254	243	272	257	850	992	6
que	275	243	292	257	850	992	6
potencien	295	243	341	257	850	992	6
la	344	243	352	257	850	992	6
colaboración	355	243	414	257	850	992	6
y	417	243	422	257	850	992	6
la	424	243	433	257	850	992	6
cooperación	435	243	492	257	850	992	6
entre	495	243	520	257	850	992	6
el	522	243	531	257	850	992	6
profesorado	533	243	589	257	850	992	6
y	592	243	596	257	850	992	6
el	599	243	607	257	850	992	6
intercambio	610	243	665	257	850	992	6
de	668	243	679	257	850	992	6
conocimiento	682	243	744	257	850	992	6
práctico	227	257	264	271	850	992	6
profesional,	267	257	321	271	850	992	6
se	324	257	335	271	850	992	6
perfila	338	257	366	271	850	992	6
como	369	257	395	271	850	992	6
una	398	257	415	271	850	992	6
de	418	257	430	271	850	992	6
las	432	257	446	271	850	992	6
mejores	449	257	486	271	850	992	6
alternativas	489	257	543	271	850	992	6
para	546	257	567	271	850	992	6
un	570	257	582	271	850	992	6
modelo	584	257	619	271	850	992	6
de	622	257	633	271	850	992	6
formación	636	257	683	271	850	992	6
del	685	257	699	271	850	992	6
profesorado	702	257	758	271	850	992	6
orientado	227	271	272	285	850	992	6
hacia	274	271	300	285	850	992	6
la	302	271	311	285	850	992	6
creación	313	271	353	285	850	992	6
de	356	271	367	285	850	992	6
espacios	370	271	411	285	850	992	6
de	414	271	426	285	850	992	6
reflexión,	428	271	470	285	850	992	6
formación	473	271	519	285	850	992	6
e	522	271	528	285	850	992	6
innovación	531	271	581	285	850	992	6
pedagógica”	583	271	641	285	850	992	6
(p.	644	271	656	285	850	992	6
5).	658	271	671	285	850	992	6
De	213	294	227	309	850	992	6
acuerdo	230	294	271	309	850	992	6
con	274	294	292	309	850	992	6
estos	295	294	322	309	850	992	6
autores	325	294	364	309	850	992	6
las	367	294	381	309	850	992	6
CoP	384	294	404	309	850	992	6
apalancan	407	294	461	309	850	992	6
los	464	294	478	309	850	992	6
procesos	481	294	527	309	850	992	6
de	530	294	542	309	850	992	6
mejoramiento	545	294	616	309	850	992	6
de	619	294	631	309	850	992	6
la	634	294	643	309	850	992	6
enseñanza	646	294	702	309	850	992	6
al	705	294	714	309	850	992	6
interior	717	294	753	309	850	992	6
de	213	308	226	323	850	992	6
los	229	308	243	323	850	992	6
establecimientos	246	308	333	323	850	992	6
educativos.	336	308	393	323	850	992	6
Así	396	308	411	323	850	992	6
desde	414	308	445	323	850	992	6
una	448	308	467	323	850	992	6
perspectiva	470	308	529	323	850	992	6
operativa	532	308	579	323	850	992	6
las	582	308	597	323	850	992	6
CoP	600	308	620	323	850	992	6
se	623	308	635	323	850	992	6
encargarían	638	308	698	323	850	992	6
entre	701	308	728	323	850	992	6
otros	731	308	756	323	850	992	6
aspectos	213	322	259	337	850	992	6
de:	262	322	277	337	850	992	6
•	228	345	232	361	850	992	6
Detectar	241	346	284	361	850	992	6
experiencias	287	346	351	361	850	992	6
exitosas	354	346	395	361	850	992	6
a	398	346	404	361	850	992	6
fin	407	346	420	361	850	992	6
de	423	346	435	361	850	992	6
que	438	346	457	361	850	992	6
se	460	346	472	361	850	992	6
sistematicen	475	346	540	361	850	992	6
y	543	346	548	361	850	992	6
socialicen	551	346	601	361	850	992	6
como	604	346	632	361	850	992	6
parte	635	346	662	361	850	992	6
del	665	346	680	361	850	992	6
desarrollo	683	346	734	361	850	992	6
del	737	346	752	361	850	992	6
currículo.	241	360	288	375	850	992	6
•	228	383	232	399	850	992	6
Generar	241	384	282	400	850	992	6
espacios	285	384	330	400	850	992	6
de	333	384	346	400	850	992	6
reflexión	349	384	391	400	850	992	6
sobre	394	384	423	400	850	992	6
la	426	384	435	400	850	992	6
práctica	438	384	479	400	850	992	6
docente.	482	384	525	400	850	992	6
•	228	407	232	423	850	992	6
Nutrirse	241	408	282	424	850	992	6
con	285	408	303	424	850	992	6
las	306	408	321	424	850	992	6
experiencias	324	408	387	424	850	992	6
de	390	408	403	424	850	992	6
otros	406	408	431	424	850	992	6
maestros	434	408	481	424	850	992	6
(Almánzar,	484	408	537	424	850	992	6
2013,	540	408	571	424	850	992	6
p.	574	408	583	424	850	992	6
80).	586	408	607	424	850	992	6
Es	213	432	225	448	850	992	6
interesante	228	432	285	448	850	992	6
observar	288	432	333	448	850	992	6
que	336	432	355	448	850	992	6
las	358	432	372	448	850	992	6
CoP	375	432	395	448	850	992	6
brindan	398	432	437	448	850	992	6
una	440	432	460	448	850	992	6
armazón	463	432	507	448	850	992	6
que	510	432	529	448	850	992	6
tiene	532	432	557	448	850	992	6
potencialidades	560	432	640	448	850	992	6
de	643	432	656	448	850	992	6
sostener	659	432	703	448	850	992	6
el	706	432	715	448	850	992	6
mejoramiento	213	446	283	462	850	992	6
de	286	446	299	462	850	992	6
los	302	446	316	462	850	992	6
procesos	319	446	365	462	850	992	6
de	368	446	381	462	850	992	6
enseñanza	384	446	439	462	850	992	6
aprendizaje,	442	446	504	462	850	992	6
tal	507	446	520	462	850	992	6
como	523	446	551	462	850	992	6
lo	554	446	563	462	850	992	6
sostiene	566	446	609	462	850	992	6
Camargo	612	446	657	462	850	992	6
(2010)	660	446	694	462	850	992	6
quién	697	446	726	462	850	992	6
complementa	213	460	283	476	850	992	6
esta	286	460	307	476	850	992	6
idea	310	460	332	476	850	992	6
al	335	460	344	476	850	992	6
afirmar	347	460	384	476	850	992	6
que	387	460	406	476	850	992	6
“es	409	460	425	476	850	992	6
posible	428	460	465	476	850	992	6
utilizar	468	460	501	476	850	992	6
las	504	460	519	476	850	992	6
comunidades	522	460	591	476	850	992	6
de	594	460	606	476	850	992	6
práctica	609	460	650	476	850	992	6
en	653	460	666	476	850	992	6
la	669	460	678	476	850	992	6
enseñanza	681	460	736	476	850	992	6
para	739	460	762	476	850	992	6
modificar	213	474	260	490	850	992	6
la	263	474	272	490	850	992	6
manera	275	474	314	490	850	992	6
tradicional	317	474	370	490	850	992	6
donde	373	474	405	490	850	992	6
hay	408	474	426	490	850	992	6
un	429	474	442	490	850	992	6
maestro	445	474	486	490	850	992	6
que	489	474	509	490	850	992	6
sobresale	512	474	561	490	850	992	6
y	564	474	569	490	850	992	6
unos	572	474	597	490	850	992	6
estudiantes	600	474	659	490	850	992	6
que	662	474	681	490	850	992	6
se	684	474	696	490	850	992	6
supone	699	474	736	490	850	992	6
aprenden”.	213	488	270	504	850	992	6
(p.	273	488	286	504	850	992	6
373).	289	488	316	504	850	992	6
Esto	319	488	340	504	850	992	6
destaca	343	488	384	504	850	992	6
dos	387	488	405	504	850	992	6
elementos	408	488	461	504	850	992	6
importantes,	464	488	528	504	850	992	6
a	531	488	538	504	850	992	6
saber:	541	488	572	504	850	992	6
las	575	488	590	504	850	992	6
características	593	488	667	504	850	992	6
que	670	488	689	504	850	992	6
poseen	692	488	729	504	850	992	6
las	732	488	747	504	850	992	6
comunidades	213	502	282	518	850	992	6
de	285	502	297	518	850	992	6
práctica	300	502	341	518	850	992	6
en	344	502	357	518	850	992	6
la	360	502	369	518	850	992	6
educación	372	502	424	518	850	992	6
universitaria	427	502	490	518	850	992	6
y	493	502	498	518	850	992	6
la	501	502	510	518	850	992	6
particular	513	502	561	518	850	992	6
aplicación	564	502	616	518	850	992	6
que	619	502	638	518	850	992	6
de	641	502	653	518	850	992	6
ellas	656	502	680	518	850	992	6
podría	683	502	715	518	850	992	6
hacerse	718	502	759	518	850	992	6
en	213	516	226	532	850	992	6
la	229	516	238	532	850	992	6
enseñanza	241	516	296	532	850	992	6
de	299	516	312	532	850	992	6
las	315	516	330	532	850	992	6
matemáticas.	333	516	401	532	850	992	6
Esta	404	516	427	532	850	992	6
idea	430	516	451	532	850	992	6
es	454	516	466	532	850	992	6
robustecida	469	516	529	532	850	992	6
por	532	516	548	532	850	992	6
Ávalos	551	516	584	532	850	992	6
(2011)	587	516	621	532	850	992	6
cuando	624	516	662	532	850	992	6
expresa	665	516	705	532	850	992	6
que	708	516	727	532	850	992	6
una	730	516	749	532	850	992	6
“comunidad	209	530	271	546	850	992	6
de	274	530	287	546	850	992	6
práctica	290	530	330	546	850	992	6
puede	333	530	365	546	850	992	6
producir	368	530	410	546	850	992	6
un	413	530	426	546	850	992	6
proceso	429	530	469	546	850	992	6
casi	472	530	492	546	850	992	6
simbiótico	495	530	547	546	850	992	6
entre	550	530	576	546	850	992	6
la	579	530	589	546	850	992	6
generación	592	530	648	546	850	992	6
de	651	530	664	546	850	992	6
conocimiento	667	530	734	546	850	992	6
a	737	530	744	546	850	992	6
través	747	530	778	546	850	992	6
de	213	544	226	560	850	992	6
la	229	544	238	560	850	992	6
experiencia	241	544	299	560	850	992	6
de	302	544	315	560	850	992	6
colaborar	318	544	365	560	850	992	6
en	368	544	381	560	850	992	6
torno	384	544	411	560	850	992	6
a	414	544	420	560	850	992	6
temas	423	544	454	560	850	992	6
o	457	544	464	560	850	992	6
a	467	544	473	560	850	992	6
situaciones	476	544	534	560	850	992	6
concretas	537	544	586	560	850	992	6
y	589	544	594	560	850	992	6
el	597	544	606	560	850	992	6
surgimiento	609	544	669	560	850	992	6
de	672	544	685	560	850	992	6
liderazgos	688	544	739	560	850	992	6
que	742	544	761	560	850	992	6
hacen	213	558	244	574	850	992	6
posible	247	558	283	574	850	992	6
su	286	558	299	574	850	992	6
efectividad”	302	558	362	574	850	992	6
(p.	365	558	378	574	850	992	6
250).	381	558	408	574	850	992	6
Estos	411	558	439	574	850	992	6
elementos	442	558	495	574	850	992	6
muestran	498	558	546	574	850	992	6
que	549	558	568	574	850	992	6
la	571	558	580	574	850	992	6
puesta	583	558	618	574	850	992	6
en	621	558	634	574	850	992	6
marcha	637	558	675	574	850	992	6
de	678	558	691	574	850	992	6
las	694	558	709	574	850	992	6
CoP	712	558	732	574	850	992	6
aportan	735	558	774	574	850	992	6
elementos	213	572	266	588	850	992	6
metodológicos	269	572	342	588	850	992	6
para	345	572	369	588	850	992	6
el	372	572	381	588	850	992	6
mejoramiento	384	572	454	588	850	992	6
de	457	572	470	588	850	992	6
la	473	572	482	588	850	992	6
educación	485	572	537	588	850	992	6
universitaria.	540	572	606	588	850	992	6
Su	609	572	622	588	850	992	6
desafío	625	572	662	588	850	992	6
es	665	572	677	588	850	992	6
el	680	572	689	588	850	992	6
de	692	572	705	588	850	992	6
“pensar	708	572	747	588	850	992	6
en	213	586	226	602	850	992	6
espacios	229	586	273	602	850	992	6
reales	276	586	308	602	850	992	6
y	311	586	316	602	850	992	6
significativos	319	586	383	602	850	992	6
que	386	586	405	602	850	992	6
ayuden	408	586	445	602	850	992	6
a	448	586	454	602	850	992	6
representar	457	586	517	602	850	992	6
la	520	586	529	602	850	992	6
enseñanza	532	586	587	602	850	992	6
y	590	586	595	602	850	992	6
su	598	586	610	602	850	992	6
complejidad	613	586	675	602	850	992	6
para	678	586	701	602	850	992	6
la	704	586	713	602	850	992	6
toma	716	586	742	602	850	992	6
de	745	586	757	602	850	992	6
buenas	213	600	251	616	850	992	6
decisiones”	254	600	312	616	850	992	6
(Ravanal,	315	600	362	616	850	992	6
2016,	365	600	396	616	850	992	6
p.	399	600	408	616	850	992	6
23).	411	600	432	616	850	992	6
Algunas	213	625	253	640	850	992	6
de	256	625	268	640	850	992	6
las	271	625	286	640	850	992	6
investigaciones	289	625	367	640	850	992	6
sobre	370	625	398	640	850	992	6
CoP	401	625	421	640	850	992	6
desarrolladas	424	625	493	640	850	992	6
en	496	625	509	640	850	992	6
ámbitos	512	625	552	640	850	992	6
universitarios	555	625	623	640	850	992	6
están	626	625	655	640	850	992	6
dirigidas	658	625	701	640	850	992	6
a	704	625	710	640	850	992	6
fortalecer	713	625	762	640	850	992	6
el	213	639	222	654	850	992	6
proceso	225	639	265	654	850	992	6
de	268	639	281	654	850	992	6
formación	284	639	334	654	850	992	6
y	337	639	342	654	850	992	6
seguimiento	345	639	407	654	850	992	6
a	410	639	417	654	850	992	6
maestros	420	639	467	654	850	992	6
en	470	639	483	654	850	992	6
ejercicio	486	639	528	654	850	992	6
de	531	639	543	654	850	992	6
la	546	639	555	654	850	992	6
educación	558	639	611	654	850	992	6
básica	614	639	647	654	850	992	6
secundaria.	650	639	709	654	850	992	6
Para	712	639	735	654	850	992	6
Bozu	738	639	763	654	850	992	6
e	213	653	219	668	850	992	6
Imbernon	222	653	271	668	850	992	6
(2009)	274	653	309	668	850	992	6
dichas	312	653	345	668	850	992	6
CoP	348	653	368	668	850	992	6
se	371	653	383	668	850	992	6
han	386	653	405	668	850	992	6
convertido	408	653	461	668	850	992	6
en	464	653	477	668	850	992	6
“un	480	653	498	668	850	992	6
espacio	501	653	540	668	850	992	6
de	543	653	556	668	850	992	6
intercambio	559	653	619	668	850	992	6
de	622	653	634	668	850	992	6
visiones,	637	653	681	668	850	992	6
experiencias	684	653	748	668	850	992	6
y	213	667	218	682	850	992	6
prácticas	221	667	267	682	850	992	6
que	270	667	289	682	850	992	6
han	292	667	311	682	850	992	6
facilitado	314	667	361	682	850	992	6
un	364	667	377	682	850	992	6
acercamiento	380	667	449	682	850	992	6
entre	452	667	478	682	850	992	6
profesores	481	667	535	682	850	992	6
nóveles	538	667	577	682	850	992	6
y	580	667	585	682	850	992	6
experimentados	588	667	669	682	850	992	6
y	672	667	677	682	850	992	6
una	680	667	699	682	850	992	6
reflexión	702	667	745	682	850	992	6
compartida	213	681	271	696	850	992	6
y	274	681	279	696	850	992	6
personal	282	681	326	696	850	992	6
sobre	329	681	357	696	850	992	6
la	360	681	370	696	850	992	6
enseñanza”	373	681	433	696	850	992	6
(p.	436	681	449	696	850	992	6
5).	452	681	465	696	850	992	6
Este	468	681	490	696	850	992	6
intercambio	493	681	553	696	850	992	6
permite	556	681	595	696	850	992	6
el	598	681	607	696	850	992	6
flujo	610	681	631	696	850	992	6
de	634	681	647	696	850	992	6
información	650	681	710	696	850	992	6
en	713	681	726	696	850	992	6
doble	729	681	757	696	850	992	6
dirección,	213	695	262	710	850	992	6
de	265	695	278	710	850	992	6
manera	281	695	320	710	850	992	6
que	323	695	342	710	850	992	6
los	345	695	360	710	850	992	6
sujetos	363	695	399	710	850	992	6
son	402	695	420	710	850	992	6
transformados	423	695	497	710	850	992	6
en	500	695	513	710	850	992	6
el	516	695	525	710	850	992	6
acto	528	695	550	710	850	992	6
de	553	695	565	710	850	992	6
interactuar	568	695	624	710	850	992	6
constantemente.	627	695	712	710	850	992	6
Para	715	695	738	710	850	992	6
Cordero	213	709	253	724	850	992	6
(2013)	256	709	290	724	850	992	6
estas	293	709	321	724	850	992	6
interacciones	324	709	391	724	850	992	6
entre	394	709	421	724	850	992	6
docentes	424	709	470	724	850	992	6
expertos	473	709	517	724	850	992	6
y	520	709	525	724	850	992	6
noveles	528	709	566	724	850	992	6
promueven	569	709	626	724	850	992	6
“la	629	709	643	724	850	992	6
observación,	646	709	710	724	850	992	6
el	713	709	722	724	850	992	6
diálogo,	725	709	765	724	850	992	6
la	213	723	222	738	850	992	6
experimentación	225	723	309	738	850	992	6
a	312	723	319	738	850	992	6
través	322	723	353	738	850	992	6
del	356	723	371	738	850	992	6
ensayo-error,	374	723	439	738	850	992	6
el	442	723	451	738	850	992	6
ejercicio	454	723	496	738	850	992	6
planificado	499	723	554	738	850	992	6
y	557	723	562	738	850	992	6
regulado	565	723	609	738	850	992	6
de	612	723	625	738	850	992	6
la	628	723	637	738	850	992	6
reflexión	640	723	683	738	850	992	6
en	686	723	699	738	850	992	6
y	702	723	707	738	850	992	6
sobre	710	723	738	738	850	992	6
la	741	723	750	738	850	992	6
práctica”	213	737	258	752	850	992	6
(p.	261	737	274	752	850	992	6
833).	277	737	305	752	850	992	6
Para	308	737	331	752	850	992	6
Solomon	334	737	379	752	850	992	6
et	382	737	392	752	850	992	6
al	395	737	404	752	850	992	6
(2015)	407	737	441	752	850	992	6
es	444	737	456	752	850	992	6
necesaria	459	737	509	752	850	992	6
la	512	737	521	752	850	992	6
retroalimentación	524	737	613	752	850	992	6
de	616	737	629	752	850	992	6
docentes	632	737	678	752	850	992	6
mentores	681	737	729	752	850	992	6
hacia	732	737	760	752	850	992	6
futuros	213	751	249	766	850	992	6
docentes	252	751	298	766	850	992	6
pues	301	751	326	766	850	992	6
nutre	329	751	356	766	850	992	6
el	359	751	368	766	850	992	6
proceso	371	751	411	766	850	992	6
de	414	751	426	766	850	992	6
consejería	429	751	482	766	850	992	6
grupal	485	751	517	766	850	992	6
que	520	751	539	766	850	992	6
promueve	542	751	592	766	850	992	6
el	595	751	604	766	850	992	6
fortalecimiento	607	751	683	766	850	992	6
pedagógico	686	751	744	766	850	992	6
del	747	751	763	766	850	992	6
novato.	213	765	250	780	850	992	6
En	213	789	226	804	850	992	6
otros	229	789	254	804	850	992	6
enfoques	257	789	304	804	850	992	6
investigativos	307	789	375	804	850	992	6
se	378	789	390	804	850	992	6
observa	393	789	434	804	850	992	6
una	437	789	456	804	850	992	6
especial	459	789	501	804	850	992	6
orientación	504	789	561	804	850	992	6
a	564	789	570	804	850	992	6
revisar	573	789	607	804	850	992	6
el	610	789	619	804	850	992	6
papel	622	789	650	804	850	992	6
de	653	789	666	804	850	992	6
la	669	789	678	804	850	992	6
reflexión	681	789	724	804	850	992	6
docente	727	789	767	804	850	992	6
en	213	803	226	818	850	992	6
la	229	803	238	818	850	992	6
práctica	241	803	281	818	850	992	6
de	284	803	297	818	850	992	6
las	300	803	315	818	850	992	6
comunidades.	318	803	389	818	850	992	6
Para	392	803	416	818	850	992	6
Shön	419	803	445	818	850	992	6
(1982)	448	803	483	818	850	992	6
la	486	803	495	818	850	992	6
reflexión	498	803	540	818	850	992	6
realizada	543	803	590	818	850	992	6
desde	593	803	624	818	850	992	6
la	627	803	636	818	850	992	6
acción	639	803	672	818	850	992	6
permite	675	803	714	818	850	992	6
la	717	803	726	818	850	992	6
toma	729	803	755	818	850	992	6
de	213	817	226	832	850	992	6
conciencia	229	817	283	832	850	992	6
del	286	817	301	832	850	992	6
individuo,	304	817	353	832	850	992	6
y	356	817	361	832	850	992	6
este,	364	817	389	832	850	992	6
es	392	817	404	832	850	992	6
un	407	817	420	832	850	992	6
elemento	423	817	470	832	850	992	6
indispensable	473	817	544	832	850	992	6
en	547	817	559	832	850	992	6
la	562	817	571	832	850	992	6
transformación	574	817	651	832	850	992	6
de	654	817	667	832	850	992	6
las	670	817	685	832	850	992	6
prácticas.	688	817	737	832	850	992	6
En	740	817	753	832	850	992	6
efecto,	213	831	247	846	850	992	6
Córdoba	250	831	293	846	850	992	6
(2013)	296	831	330	846	850	992	6
afirma	333	831	365	846	850	992	6
que	368	831	387	846	850	992	6
la	390	831	399	846	850	992	6
generación	402	831	459	846	850	992	6
de	462	831	475	846	850	992	6
espacios	478	831	522	846	850	992	6
reflexivos	525	831	572	846	850	992	6
en	575	831	588	846	850	992	6
las	591	831	606	846	850	992	6
CoP	609	831	628	846	850	992	6
posibilita	631	831	677	846	850	992	6
el	680	831	689	846	850	992	6
fortalecimiento	692	831	768	846	850	992	6
individual	213	845	262	860	850	992	6
y	265	845	270	860	850	992	6
colectivo	273	845	317	860	850	992	6
que	320	845	339	860	850	992	6
los	342	845	357	860	850	992	6
llevará	360	845	393	860	850	992	6
a	396	845	402	860	850	992	6
superar	405	845	444	860	850	992	6
cualquier	447	845	494	860	850	992	6
obstáculo,	497	845	550	860	850	992	6
y,	553	845	560	860	850	992	6
en	563	845	576	860	850	992	6
esa	579	845	597	860	850	992	6
misma	600	845	634	860	850	992	6
línea,	637	845	665	860	850	992	6
Chacón	668	845	706	860	850	992	6
(2006)	709	845	744	860	850	992	6
comenta	213	859	257	874	850	992	6
que	260	859	280	874	850	992	6
el	283	859	292	874	850	992	6
uso	295	859	313	874	850	992	6
de	316	859	329	874	850	992	6
CoP	332	859	351	874	850	992	6
en	354	859	367	874	850	992	6
la	370	859	379	874	850	992	6
educación	382	859	435	874	850	992	6
universitaria	438	859	500	874	850	992	6
promueve	503	859	553	874	850	992	6
estrategias	556	859	612	874	850	992	6
de	615	859	628	874	850	992	6
enseñanza	631	859	686	874	850	992	6
reflexiva	689	859	731	874	850	992	6
que	734	859	753	874	850	992	6
consolidan	213	873	268	888	850	992	6
la	271	873	280	888	850	992	6
autonomía	283	873	337	888	850	992	6
de	340	873	353	888	850	992	6
la	356	873	365	888	850	992	6
comunidad.	368	873	428	888	850	992	6
De	431	873	445	888	850	992	6
esta	448	873	470	888	850	992	6
forma	473	873	502	888	850	992	6
las	505	873	520	888	850	992	6
CoP	523	873	543	888	850	992	6
impulsan	546	873	592	888	850	992	6
el	595	873	604	888	850	992	6
mejoramiento	607	873	678	888	850	992	6
del	681	873	696	888	850	992	6
desempeño	699	873	759	888	850	992	6
Sophia	53	921	80	932	850	992	6
17	82	921	91	932	850	992	6
(1)	93	921	104	932	850	992	6
http://dx.doi.org/10.18634/sophiaj.17v.1i.1104	108	920	312	933	850	992	6
Abr	365	920	379	933	850	992	6
15	381	920	393	933	850	992	6
de	395	920	406	933	850	992	6
2021	409	920	432	933	850	992	6
6/16	772	922	793	935	850	992	6
SOFIA-SOPHIA	31	39	162	61	850	992	7
Comunidades	523	51	571	61	850	992	7
de	573	51	581	61	850	992	7
práctica	583	51	612	61	850	992	7
como	614	51	633	61	850	992	7
plataformas	635	51	678	61	850	992	7
de	680	51	688	61	850	992	7
mejoramiento	690	51	739	61	850	992	7
educativo	741	51	775	61	850	992	7
docente	213	88	254	103	850	992	7
promoviendo	257	88	323	103	850	992	7
una	326	88	345	103	850	992	7
gestión	348	88	385	103	850	992	7
de	388	88	401	103	850	992	7
calidad	404	88	440	103	850	992	7
alrededor	443	88	492	103	850	992	7
de	495	88	508	103	850	992	7
sus	511	88	528	103	850	992	7
prácticas.	531	88	581	103	850	992	7
Pues,	584	88	612	103	850	992	7
para	615	88	638	103	850	992	7
Roig	641	88	663	103	850	992	7
y	666	88	671	103	850	992	7
Rivera	674	88	706	103	850	992	7
(2008)	709	88	744	103	850	992	7
la	747	88	756	103	850	992	7
constitución	213	102	275	117	850	992	7
de	278	102	290	117	850	992	7
una	293	102	313	117	850	992	7
CoP	316	102	336	117	850	992	7
promueve	339	102	389	117	850	992	7
el	392	102	401	117	850	992	7
ambiente	404	102	452	117	850	992	7
individual	455	102	503	117	850	992	7
y	506	102	511	117	850	992	7
grupal	514	102	546	117	850	992	7
adecuado	549	102	599	117	850	992	7
para	602	102	625	117	850	992	7
involucrarse	628	102	690	117	850	992	7
en	693	102	706	117	850	992	7
reflexiones	709	102	763	117	850	992	7
encaminadas	213	116	281	131	850	992	7
al	284	116	293	131	850	992	7
mejoramiento	296	116	367	131	850	992	7
de	370	116	383	131	850	992	7
sus	386	116	403	131	850	992	7
prácticas	406	116	452	131	850	992	7
educativas	455	116	510	131	850	992	7
y	513	116	518	131	850	992	7
en	521	116	534	131	850	992	7
consecuencia	537	116	607	131	850	992	7
para	610	116	633	131	850	992	7
alcanzar	636	116	679	131	850	992	7
aprendizajes	682	116	746	131	850	992	7
con	749	116	768	131	850	992	7
entendimiento	213	130	286	145	850	992	7
de	289	130	302	145	850	992	7
sus	305	130	323	145	850	992	7
estudiantes.	326	130	388	145	850	992	7
Para	213	154	236	169	850	992	7
algunos	239	154	279	169	850	992	7
otros	282	154	307	169	850	992	7
investigadores	310	154	383	169	850	992	7
es	386	154	398	169	850	992	7
muy	401	154	423	169	850	992	7
importante	426	154	481	169	850	992	7
analizar	484	154	524	169	850	992	7
el	527	154	536	169	850	992	7
papel	539	154	567	169	850	992	7
de	570	154	583	169	850	992	7
las	586	154	601	169	850	992	7
Cop	604	154	623	169	850	992	7
en	626	154	639	169	850	992	7
la	642	154	651	169	850	992	7
formación	654	154	705	169	850	992	7
relacionada	708	154	768	169	850	992	7
con	213	168	231	183	850	992	7
la	234	168	244	183	850	992	7
práctica,	247	168	290	183	850	992	7
con	293	168	312	183	850	992	7
el	315	168	324	183	850	992	7
ánimo	327	168	358	183	850	992	7
de	361	168	374	183	850	992	7
trazar	377	168	406	183	850	992	7
rutas	409	168	435	183	850	992	7
de	438	168	451	183	850	992	7
cualificación	454	168	517	183	850	992	7
pedagógica.	520	168	581	183	850	992	7
De	584	168	598	183	850	992	7
este	601	168	622	183	850	992	7
modo,	625	168	657	183	850	992	7
Ramos	660	168	695	183	850	992	7
y	698	168	703	183	850	992	7
Manrique	706	168	755	183	850	992	7
(2015)	213	182	247	197	850	992	7
indican	250	182	287	197	850	992	7
que	290	182	309	197	850	992	7
los	312	182	327	197	850	992	7
miembros	330	182	380	197	850	992	7
de	383	182	396	197	850	992	7
la	399	182	408	197	850	992	7
CoP	411	182	431	197	850	992	7
expresan	434	182	480	197	850	992	7
su	483	182	495	197	850	992	7
interés	498	182	533	197	850	992	7
por	536	182	553	197	850	992	7
profundizar	556	182	613	197	850	992	7
en	616	182	629	197	850	992	7
los	632	182	647	197	850	992	7
contenidos	650	182	705	197	850	992	7
abordados	708	182	762	197	850	992	7
y	213	196	218	211	850	992	7
transformados	221	196	295	211	850	992	7
en	298	196	310	211	850	992	7
el	313	196	322	211	850	992	7
mismo	325	196	360	211	850	992	7
proceso	363	196	403	211	850	992	7
educativo	406	196	455	211	850	992	7
al	458	196	467	211	850	992	7
adoptar	470	196	509	211	850	992	7
la	512	196	521	211	850	992	7
perspectiva	524	196	583	211	850	992	7
de	586	196	599	211	850	992	7
usar	602	196	624	211	850	992	7
las	627	196	642	211	850	992	7
prácticas	645	196	691	211	850	992	7
de	694	196	707	211	850	992	7
aula	710	196	732	211	850	992	7
como	735	196	762	211	850	992	7
elementos	213	210	266	225	850	992	7
de	269	210	282	225	850	992	7
aprendizaje	285	210	344	225	850	992	7
entre	347	210	374	225	850	992	7
pares.	377	210	408	225	850	992	7
Esta	411	210	433	225	850	992	7
visión	436	210	465	225	850	992	7
según	468	210	499	225	850	992	7
Da	502	210	516	225	850	992	7
Silva	519	210	543	225	850	992	7
(2010)	546	210	581	225	850	992	7
fomenta	584	210	626	225	850	992	7
que	629	210	648	225	850	992	7
la	651	210	660	225	850	992	7
evaluación	663	210	717	225	850	992	7
de	720	210	733	225	850	992	7
una	213	224	232	239	850	992	7
clase	235	224	262	239	850	992	7
dada	265	224	290	239	850	992	7
sea	293	224	312	239	850	992	7
revisada	315	224	357	239	850	992	7
en	360	224	373	239	850	992	7
conjunto	376	224	420	239	850	992	7
realizándole	423	224	485	239	850	992	7
las	488	224	502	239	850	992	7
adaptaciones	505	224	574	239	850	992	7
que	577	224	596	239	850	992	7
se	599	224	611	239	850	992	7
consideren	614	224	670	239	850	992	7
necesarias	673	224	728	239	850	992	7
bajo	731	224	753	239	850	992	7
un	213	238	226	253	850	992	7
proceso	229	238	269	253	850	992	7
de	272	238	285	253	850	992	7
negociación	288	238	348	253	850	992	7
de	351	238	364	253	850	992	7
significados	367	238	426	253	850	992	7
que	429	238	449	253	850	992	7
resulte	452	238	486	253	850	992	7
en	489	238	502	253	850	992	7
un	505	238	518	253	850	992	7
repertorio	521	238	571	253	850	992	7
común	574	238	609	253	850	992	7
de	612	238	624	253	850	992	7
los	627	238	642	253	850	992	7
diferentes	645	238	696	253	850	992	7
modos	699	238	733	253	850	992	7
de	736	238	749	253	850	992	7
intervenir	213	252	261	267	850	992	7
en	264	252	277	267	850	992	7
el	280	252	289	267	850	992	7
aula.	292	252	317	267	850	992	7
Vargas	320	252	354	267	850	992	7
et	357	252	367	267	850	992	7
al	370	252	379	267	850	992	7
(2019)	382	252	416	267	850	992	7
fortalecen	419	252	471	267	850	992	7
esta	474	252	495	267	850	992	7
posición	498	252	540	267	850	992	7
al	543	252	553	267	850	992	7
afirmar	556	252	592	267	850	992	7
que	595	252	614	267	850	992	7
las	617	252	631	267	850	992	7
CoP	634	252	654	267	850	992	7
enriquecen	657	252	714	267	850	992	7
el	717	252	726	267	850	992	7
diálogo	729	252	766	267	850	992	7
interdisciplinar	213	266	288	281	850	992	7
al	291	266	300	281	850	992	7
estimular	303	266	350	281	850	992	7
el	353	266	362	281	850	992	7
trabajo	365	266	401	281	850	992	7
colaborativo	404	266	466	281	850	992	7
entre	469	266	495	281	850	992	7
pares	498	266	527	281	850	992	7
académicos,	530	266	594	281	850	992	7
ya	597	266	608	281	850	992	7
que	611	266	630	281	850	992	7
se	633	266	645	281	850	992	7
mejora	648	266	683	281	850	992	7
el	686	266	695	281	850	992	7
proceso	698	266	738	281	850	992	7
de	741	266	754	281	850	992	7
formación	213	280	264	295	850	992	7
del	267	280	282	295	850	992	7
docente	285	280	326	295	850	992	7
y	329	280	334	295	850	992	7
se	337	280	349	295	850	992	7
convierte	352	280	398	295	850	992	7
en	401	280	414	295	850	992	7
una	417	280	436	295	850	992	7
plataforma	439	280	495	295	850	992	7
de	498	280	510	295	850	992	7
transversalización	513	280	605	295	850	992	7
de	608	280	620	295	850	992	7
los	623	280	638	295	850	992	7
saberes	641	280	681	295	850	992	7
a	684	280	691	295	850	992	7
enseñar.	694	280	737	295	850	992	7
Sabulsky	213	304	258	319	850	992	7
(2016)	261	304	296	319	850	992	7
indica	299	304	329	319	850	992	7
que	332	304	351	319	850	992	7
la	354	304	363	319	850	992	7
CoP	366	304	386	319	850	992	7
tiene	389	304	415	319	850	992	7
la	418	304	427	319	850	992	7
potencialidad	430	304	498	319	850	992	7
de	501	304	514	319	850	992	7
servir	517	304	545	319	850	992	7
“como	548	304	581	319	850	992	7
ámbito	584	304	619	319	850	992	7
propicio	622	304	662	319	850	992	7
para	665	304	688	319	850	992	7
perder	691	304	724	319	850	992	7
el	727	304	736	319	850	992	7
miedo	739	304	770	319	850	992	7
y	213	318	218	333	850	992	7
ganar	221	318	250	333	850	992	7
confianza	253	318	301	333	850	992	7
ante	304	318	327	333	850	992	7
una	330	318	349	333	850	992	7
tarea	352	318	379	333	850	992	7
que	382	318	401	333	850	992	7
el	404	318	413	333	850	992	7
profesor	416	318	457	333	850	992	7
debía	460	318	489	333	850	992	7
enfrentar	492	318	539	333	850	992	7
posiblemente	542	318	610	333	850	992	7
solo	613	318	634	333	850	992	7
en	637	318	650	333	850	992	7
el	653	318	662	333	850	992	7
aula”	665	318	692	333	850	992	7
(p.	695	318	708	333	850	992	7
8).	711	318	724	333	850	992	7
Este	727	318	749	333	850	992	7
aspecto	213	332	253	347	850	992	7
señala	256	332	290	347	850	992	7
serios	293	332	323	347	850	992	7
indicios	326	332	365	347	850	992	7
de	368	332	380	347	850	992	7
que	383	332	403	347	850	992	7
las	406	332	420	347	850	992	7
CoP	423	332	443	347	850	992	7
potencian	446	332	496	347	850	992	7
la	499	332	508	347	850	992	7
buena	511	332	543	347	850	992	7
enseñanza	546	332	602	347	850	992	7
y	605	332	610	347	850	992	7
sirven	613	332	643	347	850	992	7
para	646	332	669	347	850	992	7
visualizar	672	332	720	347	850	992	7
rutas	723	332	749	347	850	992	7
de	752	332	764	347	850	992	7
implementación	213	346	294	361	850	992	7
para	297	346	320	361	850	992	7
el	323	346	332	361	850	992	7
mejoramiento	335	346	406	361	850	992	7
escolar.	409	346	448	361	850	992	7
Aunado	451	346	489	361	850	992	7
a	492	346	498	361	850	992	7
esto,	501	346	526	361	850	992	7
Ortega	529	346	563	361	850	992	7
y	566	346	571	361	850	992	7
Hernández	574	346	629	361	850	992	7
(2015)	632	346	666	361	850	992	7
mencionan	669	346	726	361	850	992	7
que	729	346	748	361	850	992	7
es	751	346	763	361	850	992	7
“viable	209	360	244	375	850	992	7
constituir	247	360	294	375	850	992	7
a	297	360	304	375	850	992	7
futuro	307	360	337	375	850	992	7
nuevas	340	360	376	375	850	992	7
CoP	379	360	399	375	850	992	7
pues	402	360	427	375	850	992	7
posibilita	430	360	476	375	850	992	7
a	479	360	485	375	850	992	7
los	488	360	502	375	850	992	7
docentes	505	360	552	375	850	992	7
una	555	360	574	375	850	992	7
vía	577	360	592	375	850	992	7
de	595	360	607	375	850	992	7
mejora	610	360	646	375	850	992	7
en	649	360	661	375	850	992	7
su	664	360	676	375	850	992	7
quehacer	679	360	727	375	850	992	7
diario,	730	360	762	375	850	992	7
además	213	374	254	389	850	992	7
de	257	374	270	389	850	992	7
representar	273	374	332	389	850	992	7
la	335	374	344	389	850	992	7
oportunidad	347	374	409	389	850	992	7
de	412	374	424	389	850	992	7
trascender	427	374	482	389	850	992	7
en	485	374	498	389	850	992	7
su	501	374	513	389	850	992	7
trabajo	516	374	552	389	850	992	7
cotidiano	555	374	601	389	850	992	7
dentro	604	374	637	389	850	992	7
y	640	374	645	389	850	992	7
fuera	648	374	675	389	850	992	7
del	678	374	693	389	850	992	7
aula”	696	374	723	389	850	992	7
(p.	726	374	739	389	850	992	7
91);	742	374	762	389	850	992	7
considerando	213	388	282	403	850	992	7
que	285	388	304	403	850	992	7
“al	307	388	321	403	850	992	7
fomentar	324	388	370	403	850	992	7
las	373	388	388	403	850	992	7
comunidades	391	388	459	403	850	992	7
de	462	388	475	403	850	992	7
práctica	478	388	519	403	850	992	7
en	522	388	534	403	850	992	7
los	537	388	552	403	850	992	7
establecimientos	555	388	641	403	850	992	7
educativos	644	388	699	403	850	992	7
se	702	388	713	403	850	992	7
lograrán	716	388	758	403	850	992	7
mejores	213	402	254	417	850	992	7
propuestas	257	402	313	417	850	992	7
de	316	402	329	417	850	992	7
aula	332	402	354	417	850	992	7
con	357	402	375	417	850	992	7
enfoques	378	402	425	417	850	992	7
más	428	402	450	417	850	992	7
holísticos	453	402	501	417	850	992	7
y	504	402	509	417	850	992	7
contextuales	512	402	576	417	850	992	7
que	579	402	598	417	850	992	7
contribuyan	601	402	660	417	850	992	7
a	663	402	669	417	850	992	7
formar	672	402	706	417	850	992	7
ciudadanos	709	402	768	417	850	992	7
reflexivos	213	416	260	431	850	992	7
y	263	416	268	431	850	992	7
participativos”	271	416	344	431	850	992	7
(Edwars	347	416	387	431	850	992	7
y	390	416	395	431	850	992	7
Rebollo,	398	416	439	431	850	992	7
2010,	442	416	472	431	850	992	7
p.	475	416	485	431	850	992	7
13).	488	416	508	431	850	992	7
Por	511	416	528	431	850	992	7
lo	531	416	540	431	850	992	7
tanto,	543	416	572	431	850	992	7
es	575	416	587	431	850	992	7
plausible	590	416	636	431	850	992	7
destacar	639	416	683	431	850	992	7
que	686	416	705	431	850	992	7
la	708	416	717	431	850	992	7
práctica	720	416	761	431	850	992	7
desarrollada	213	430	276	445	850	992	7
en	279	430	292	445	850	992	7
comunidades	295	430	364	445	850	992	7
“posibilita	367	430	417	445	850	992	7
momentos	420	430	474	445	850	992	7
de	477	430	490	445	850	992	7
reflexión	493	430	535	445	850	992	7
y	538	430	543	445	850	992	7
de	546	430	559	445	850	992	7
discusión,	562	430	613	445	850	992	7
de	616	430	629	445	850	992	7
compartir	632	430	680	445	850	992	7
experiencias,	683	430	750	445	850	992	7
de	753	430	766	445	850	992	7
creación	213	444	256	459	850	992	7
de	259	444	272	459	850	992	7
vínculos	275	444	316	459	850	992	7
afectivos	319	444	364	459	850	992	7
y	367	444	372	459	850	992	7
de	375	444	388	459	850	992	7
respeto	391	444	429	459	850	992	7
mutuo,	432	444	468	459	850	992	7
así	471	444	485	459	850	992	7
como	488	444	516	459	850	992	7
rasgos	519	444	553	459	850	992	7
de	556	444	569	459	850	992	7
desarrollo	572	444	622	459	850	992	7
profesional	625	444	681	459	850	992	7
y	684	444	689	459	850	992	7
de	692	444	705	459	850	992	7
constitución	708	444	769	459	850	992	7
de	213	458	226	473	850	992	7
la	229	458	238	473	850	992	7
identidad	241	458	289	473	850	992	7
del	292	458	307	473	850	992	7
profesor”.	310	458	360	473	850	992	7
(Rodrigues	363	458	417	473	850	992	7
y	420	458	425	473	850	992	7
Manrique,	428	458	479	473	850	992	7
2015,	482	458	513	473	850	992	7
p.	516	458	525	473	850	992	7
985).	528	458	556	473	850	992	7
En	213	482	226	498	850	992	7
cuanto	229	482	264	498	850	992	7
a	267	482	273	498	850	992	7
los	276	482	290	498	850	992	7
enfoques	293	482	340	498	850	992	7
investigativos	343	482	412	498	850	992	7
utilizados	415	482	463	498	850	992	7
la	466	482	475	498	850	992	7
mayoría	478	482	518	498	850	992	7
de	521	482	534	498	850	992	7
autores	537	482	575	498	850	992	7
manifiestan	578	482	637	498	850	992	7
su	640	482	652	498	850	992	7
inclinación	655	482	710	498	850	992	7
por	713	482	729	498	850	992	7
la	732	482	741	498	850	992	7
investigación	213	496	279	512	850	992	7
cualitativa.	282	496	337	512	850	992	7
De	340	496	354	512	850	992	7
allí	357	496	371	512	850	992	7
que	374	496	393	512	850	992	7
autores	396	496	435	512	850	992	7
como	438	496	466	512	850	992	7
Anguita	469	496	507	512	850	992	7
et	510	496	520	512	850	992	7
al	523	496	532	512	850	992	7
(2006)	535	496	570	512	850	992	7
afirmen	573	496	612	512	850	992	7
que	615	496	634	512	850	992	7
“esta	637	496	663	512	850	992	7
le	666	496	675	512	850	992	7
permite	678	496	717	512	850	992	7
desarrollar	720	496	775	512	850	992	7
herramientas	213	510	281	526	850	992	7
para	284	510	307	526	850	992	7
el	310	510	319	526	850	992	7
trabajo	322	510	358	526	850	992	7
de	361	510	373	526	850	992	7
aula	376	510	398	526	850	992	7
en	401	510	414	526	850	992	7
las	417	510	432	526	850	992	7
clases,	435	510	470	526	850	992	7
así	473	510	487	526	850	992	7
como	490	510	518	526	850	992	7
para	521	510	544	526	850	992	7
investigar	547	510	596	526	850	992	7
las	599	510	614	526	850	992	7
mismas”	617	510	661	526	850	992	7
(p.	664	510	677	526	850	992	7
162).	680	510	707	526	850	992	7
En	710	510	723	526	850	992	7
un	726	510	739	526	850	992	7
contexto	213	524	256	540	850	992	7
similar,	259	524	295	540	850	992	7
la	298	524	307	540	850	992	7
investigación	310	524	376	540	850	992	7
desarrollada	379	524	442	540	850	992	7
por	445	524	462	540	850	992	7
Aydee	465	524	495	540	850	992	7
(2015)	498	524	532	540	850	992	7
también	535	524	577	540	850	992	7
acude	580	524	611	540	850	992	7
a	614	524	621	540	850	992	7
una	624	524	643	540	850	992	7
perspectiva	646	524	705	540	850	992	7
cualitativa	708	524	760	540	850	992	7
con	213	538	231	554	850	992	7
un	234	538	247	554	850	992	7
encuadre	250	538	298	554	850	992	7
teórico	301	538	336	554	850	992	7
metodológico	339	538	407	554	850	992	7
de	410	538	422	554	850	992	7
investigación	425	538	491	554	850	992	7
narrativa	494	538	539	554	850	992	7
de	542	538	555	554	850	992	7
corte	558	538	584	554	850	992	7
hermenéutico	587	538	657	554	850	992	7
y	660	538	665	554	850	992	7
narrativo	668	538	713	554	850	992	7
con	716	538	734	554	850	992	7
una	737	538	757	554	850	992	7
estrategia	213	552	263	568	850	992	7
de	266	552	279	568	850	992	7
análisis	282	552	321	568	850	992	7
de	324	552	336	568	850	992	7
contenido.	339	552	393	568	850	992	7
Mientras	396	552	440	568	850	992	7
que	443	552	462	568	850	992	7
Cordero	465	552	505	568	850	992	7
(2013)	508	552	543	568	850	992	7
investiga	546	552	590	568	850	992	7
desde	593	552	624	568	850	992	7
una	627	552	647	568	850	992	7
perspectiva	650	552	708	568	850	992	7
interpretativa	711	552	779	568	850	992	7
desarrollando	213	566	283	582	850	992	7
una	286	566	305	582	850	992	7
lógica	308	566	338	582	850	992	7
de	341	566	353	582	850	992	7
generación	356	566	413	582	850	992	7
conceptual	416	566	472	582	850	992	7
a	475	566	481	582	850	992	7
través	484	566	515	582	850	992	7
de	518	566	530	582	850	992	7
un	533	566	546	582	850	992	7
estudio	549	566	587	582	850	992	7
de	590	566	603	582	850	992	7
caso	606	566	629	582	850	992	7
buscando	632	566	682	582	850	992	7
“aprehender	685	566	749	582	850	992	7
la	752	566	761	582	850	992	7
complejidad	213	580	275	596	850	992	7
del	278	580	293	596	850	992	7
mismo	296	580	330	596	850	992	7
sin	333	580	348	596	850	992	7
ánimo	351	580	383	596	850	992	7
de	386	580	398	596	850	992	7
establecer	401	580	455	596	850	992	7
generalizaciones,	458	580	546	596	850	992	7
sino	549	580	570	596	850	992	7
entendiendo	573	580	636	596	850	992	7
a	639	580	646	596	850	992	7
este	649	580	670	596	850	992	7
tipo	673	580	692	596	850	992	7
de	695	580	708	596	850	992	7
indagación	711	580	766	596	850	992	7
como	213	594	241	610	850	992	7
motor	244	594	274	610	850	992	7
de	277	594	289	610	850	992	7
la	292	594	301	610	850	992	7
reflexión	304	594	347	610	850	992	7
sobre	350	594	378	610	850	992	7
la	381	594	390	610	850	992	7
temática	393	594	438	610	850	992	7
y	441	594	446	610	850	992	7
la	449	594	458	610	850	992	7
comprensión	461	594	526	610	850	992	7
del	529	594	545	610	850	992	7
caso	548	594	572	610	850	992	7
en	575	594	587	610	850	992	7
estudio”	590	594	633	610	850	992	7
(p.	636	594	649	610	850	992	7
832).	652	594	679	610	850	992	7
Por	682	594	699	610	850	992	7
su	702	594	714	610	850	992	7
parte	717	594	744	610	850	992	7
Roig	747	594	769	610	850	992	7
y	213	608	218	624	850	992	7
Rivera	221	608	253	624	850	992	7
(2008)	256	608	291	624	850	992	7
promueven	294	608	350	624	850	992	7
como	353	608	381	624	850	992	7
objetivo	384	608	424	624	850	992	7
principal	427	608	470	624	850	992	7
de	473	608	486	624	850	992	7
la	489	608	498	624	850	992	7
CoP	501	608	521	624	850	992	7
la	524	608	533	624	850	992	7
enseñanza	536	608	591	624	850	992	7
de	594	608	607	624	850	992	7
la	610	608	619	624	850	992	7
metodología	622	608	685	624	850	992	7
investigativa	688	608	750	624	850	992	7
de	753	608	766	624	850	992	7
investigación	213	622	279	638	850	992	7
acción	282	622	315	638	850	992	7
a	318	622	324	638	850	992	7
medida	327	622	365	638	850	992	7
que	368	622	387	638	850	992	7
la	390	622	399	638	850	992	7
utilizan	402	622	439	638	850	992	7
en	442	622	454	638	850	992	7
el	457	622	466	638	850	992	7
desarrollo	469	622	520	638	850	992	7
de	523	622	535	638	850	992	7
las	538	622	553	638	850	992	7
actividades.	556	622	617	638	850	992	7
Este	213	646	235	662	850	992	7
recorrido	238	646	283	662	850	992	7
investigativo	286	646	349	662	850	992	7
evidencia	352	646	400	662	850	992	7
el	403	646	412	662	850	992	7
enorme	415	646	454	662	850	992	7
acerbo	457	646	492	662	850	992	7
de	495	646	507	662	850	992	7
posibilidades	510	646	577	662	850	992	7
que	580	646	599	662	850	992	7
ofrece	602	646	634	662	850	992	7
el	637	646	646	662	850	992	7
uso	649	646	667	662	850	992	7
de	670	646	683	662	850	992	7
las	686	646	701	662	850	992	7
CoP	704	646	724	662	850	992	7
en	727	646	739	662	850	992	7
la	742	646	751	662	850	992	7
universidad.	213	660	275	676	850	992	7
Es	278	660	290	676	850	992	7
más,	293	660	318	676	850	992	7
este	321	660	342	676	850	992	7
tipo	345	660	364	676	850	992	7
de	367	660	380	676	850	992	7
estructura	383	660	435	676	850	992	7
social	438	660	467	676	850	992	7
podría	470	660	502	676	850	992	7
“evolucionar	505	660	568	676	850	992	7
a	571	660	578	676	850	992	7
una	581	660	600	676	850	992	7
comunidad	603	660	660	676	850	992	7
de	663	660	675	676	850	992	7
investigación	678	660	744	676	850	992	7
y	213	674	218	690	850	992	7
práctica	221	674	261	690	850	992	7
en	264	674	277	690	850	992	7
la	280	674	289	690	850	992	7
medida	292	674	330	690	850	992	7
que	333	674	352	690	850	992	7
más	355	674	377	690	850	992	7
y	380	674	385	690	850	992	7
más	388	674	410	690	850	992	7
profesionales	413	674	481	690	850	992	7
e	484	674	490	690	850	992	7
investigadores	493	674	566	690	850	992	7
se	569	674	581	690	850	992	7
involucren	584	674	636	690	850	992	7
con	639	674	657	690	850	992	7
la	660	674	669	690	850	992	7
comunidad,	672	674	732	690	850	992	7
la	735	674	744	690	850	992	7
influencia	213	688	262	704	850	992	7
que	265	688	284	704	850	992	7
ejerza	287	688	318	704	850	992	7
se	321	688	332	704	850	992	7
transformará	335	688	401	704	850	992	7
en	404	688	417	704	850	992	7
su	420	688	432	704	850	992	7
continuo	435	688	479	704	850	992	7
crecimiento”	482	688	546	704	850	992	7
(Cheek	549	688	585	704	850	992	7
et	588	688	598	704	850	992	7
al,	601	688	613	704	850	992	7
2009,	616	688	647	704	850	992	7
p.	650	688	659	704	850	992	7
237).	662	688	689	704	850	992	7
Lo	692	688	704	704	850	992	7
que	707	688	726	704	850	992	7
contribuiría	213	702	271	718	850	992	7
de	274	702	286	718	850	992	7
acuerdo	289	702	330	718	850	992	7
con	333	702	352	718	850	992	7
Morales	355	702	396	718	850	992	7
y	399	702	404	718	850	992	7
Flores	407	702	437	718	850	992	7
(2013)	440	702	475	718	850	992	7
a	478	702	484	718	850	992	7
reconocer	487	702	538	718	850	992	7
el	541	702	550	718	850	992	7
acto	553	702	575	718	850	992	7
educativo	578	702	627	718	850	992	7
como	630	702	658	718	850	992	7
“un	661	702	678	718	850	992	7
hecho	681	702	712	718	850	992	7
social	715	702	745	718	850	992	7
en	748	702	760	718	850	992	7
el	213	716	222	732	850	992	7
que	225	716	244	732	850	992	7
la	247	716	256	732	850	992	7
participación	259	716	325	732	850	992	7
da	328	716	341	732	850	992	7
lugar	344	716	369	732	850	992	7
a	372	716	378	732	850	992	7
un	381	716	394	732	850	992	7
proceso	397	716	437	732	850	992	7
de	440	716	453	732	850	992	7
aprender	456	716	502	732	850	992	7
y	505	716	510	732	850	992	7
construir	513	716	558	732	850	992	7
conocimiento”	561	716	634	732	850	992	7
(p.	637	716	650	732	850	992	7
117).	653	716	679	732	850	992	7
Incluso,	682	716	721	732	850	992	7
este	724	716	746	732	850	992	7
tipo	749	716	768	732	850	992	7
de	213	730	226	746	850	992	7
procesos	229	730	274	746	850	992	7
es	277	730	289	746	850	992	7
posible	292	730	329	746	850	992	7
desarrollarlos	332	730	401	746	850	992	7
en	404	730	416	746	850	992	7
las	419	730	434	746	850	992	7
CoP	437	730	457	746	850	992	7
en	460	730	473	746	850	992	7
línea,	476	730	503	746	850	992	7
pues,	506	730	534	746	850	992	7
según	537	730	568	746	850	992	7
Ekici	571	730	594	746	850	992	7
(2017)	597	730	631	746	850	992	7
a	634	730	641	746	850	992	7
través	644	730	675	746	850	992	7
de	678	730	690	746	850	992	7
la	693	730	702	746	850	992	7
participación	705	730	771	746	850	992	7
activa	213	744	243	760	850	992	7
de	246	744	259	760	850	992	7
los	262	744	276	760	850	992	7
docentes	279	744	326	760	850	992	7
es	329	744	341	760	850	992	7
factible	344	744	381	760	850	992	7
desarrollar	384	744	438	760	850	992	7
habilidades	441	744	500	760	850	992	7
como	503	744	531	760	850	992	7
el	534	744	543	760	850	992	7
pensamiento	546	744	612	760	850	992	7
crítico,	615	744	648	760	850	992	7
que	651	744	670	760	850	992	7
apalanca	673	744	720	760	850	992	7
los	723	744	738	760	850	992	7
procesos	213	758	258	774	850	992	7
de	261	758	274	774	850	992	7
transformación	277	758	354	774	850	992	7
educativa.	357	758	409	774	850	992	7
No	412	758	426	774	850	992	7
obstante,	429	758	477	774	850	992	7
es	480	758	492	774	850	992	7
importante	495	758	550	774	850	992	7
tener	553	758	580	774	850	992	7
en	583	758	596	774	850	992	7
cuenta	599	758	633	774	850	992	7
que	636	758	655	774	850	992	7
en	658	758	671	774	850	992	7
este	674	758	696	774	850	992	7
tipo	699	758	718	774	850	992	7
de	721	758	734	774	850	992	7
CoP	737	758	756	774	850	992	7
pueden	213	772	251	788	850	992	7
existir	254	772	284	788	850	992	7
grandes	287	772	328	788	850	992	7
diferencias	331	772	387	788	850	992	7
de	390	772	403	788	850	992	7
nivel	406	772	429	788	850	992	7
y	432	772	437	788	850	992	7
los	440	772	455	788	850	992	7
participantes	458	772	524	788	850	992	7
pueden	527	772	565	788	850	992	7
tener	568	772	595	788	850	992	7
dificultades	598	772	656	788	850	992	7
en	659	772	672	788	850	992	7
el	675	772	684	788	850	992	7
manejo	687	772	725	788	850	992	7
de	728	772	740	788	850	992	7
macro	743	772	775	788	850	992	7
grupos	213	786	248	802	850	992	7
de	251	786	263	802	850	992	7
trabajo	266	786	302	802	850	992	7
(Torres	305	786	340	802	850	992	7
y	343	786	348	802	850	992	7
Soriano,	351	786	392	802	850	992	7
2015).	395	786	429	802	850	992	7
En	213	809	229	826	850	992	7
la	232	809	243	826	850	992	7
educación	247	809	310	826	850	992	7
básica	314	809	354	826	850	992	7
secundaria	358	809	425	826	850	992	7
y	429	809	435	826	850	992	7
media	439	809	477	826	850	992	7
En	213	835	226	850	850	992	7
la	229	835	238	850	850	992	7
educación	241	835	293	850	850	992	7
básica	296	835	329	850	850	992	7
secundaria	332	835	389	850	850	992	7
también	392	835	433	850	850	992	7
se	436	835	448	850	850	992	7
han	451	835	470	850	850	992	7
realizado	473	835	520	850	850	992	7
investigaciones	523	835	600	850	850	992	7
que	603	835	622	850	850	992	7
hacen	625	835	656	850	850	992	7
hincapié	659	835	703	850	850	992	7
en	706	835	718	850	850	992	7
las	721	835	736	850	850	992	7
ventajas	213	849	255	864	850	992	7
que	258	849	277	864	850	992	7
tiene	280	849	306	864	850	992	7
el	309	849	318	864	850	992	7
uso	321	849	339	864	850	992	7
de	342	849	355	864	850	992	7
las	358	849	373	864	850	992	7
CoP	376	849	395	864	850	992	7
para	398	849	422	864	850	992	7
apalancar	425	849	475	864	850	992	7
procesos	478	849	524	864	850	992	7
de	527	849	539	864	850	992	7
mejora	542	849	578	864	850	992	7
en	581	849	593	864	850	992	7
diversos	596	849	639	864	850	992	7
contextos	642	849	690	864	850	992	7
relacionados	693	849	758	864	850	992	7
con	213	863	231	878	850	992	7
la	234	863	244	878	850	992	7
enseñanza.	247	863	305	878	850	992	7
Para	308	863	331	878	850	992	7
Bustos	334	863	369	878	850	992	7
y	372	863	377	878	850	992	7
Moreno	380	863	419	878	850	992	7
(2008)	422	863	457	878	850	992	7
gracias	460	863	496	878	850	992	7
a	499	863	506	878	850	992	7
las	509	863	523	878	850	992	7
reflexiones	526	863	581	878	850	992	7
al	584	863	593	878	850	992	7
interior	596	863	632	878	850	992	7
de	635	863	647	878	850	992	7
la	650	863	660	878	850	992	7
CoP	663	863	682	878	850	992	7
de	685	863	698	878	850	992	7
profesores	701	863	755	878	850	992	7
que	758	863	777	878	850	992	7
7/16	767	922	789	935	850	992	7
SOFIA-SOPHIA	53	39	185	61	850	992	8
ISSN	568	50	584	61	850	992	8
(electrónico):	586	50	639	61	850	992	8
2346-0806	641	50	679	61	850	992	8
ISSN	684	50	699	61	850	992	8
(impreso):	701	50	740	61	850	992	8
1794-8932	742	50	780	61	850	992	8
enseñan	213	88	257	103	850	992	8
matemáticas	260	88	326	103	850	992	8
en	329	88	342	103	850	992	8
la	345	88	354	103	850	992	8
educación	357	88	409	103	850	992	8
básica,	412	88	448	103	850	992	8
“se	451	88	468	103	850	992	8
accesa	471	88	506	103	850	992	8
sobre	509	88	538	103	850	992	8
el	541	88	550	103	850	992	8
currículo	553	88	597	103	850	992	8
y	600	88	605	103	850	992	8
demás	608	88	642	103	850	992	8
procesos	645	88	690	103	850	992	8
educativos	693	88	748	103	850	992	8
con	751	88	769	103	850	992	8
poder	213	102	242	117	850	992	8
decisorio,	245	102	294	117	850	992	8
analizando	297	102	352	117	850	992	8
la	355	102	364	117	850	992	8
correspondencia	367	102	452	117	850	992	8
entre	455	102	482	117	850	992	8
los	485	102	499	117	850	992	8
planteamientos	502	102	581	117	850	992	8
curriculares	584	102	644	117	850	992	8
y	647	102	652	117	850	992	8
lo	655	102	664	117	850	992	8
que	667	102	686	117	850	992	8
efectivamente	689	102	760	117	850	992	8
ocurre	213	116	245	131	850	992	8
en	248	116	261	131	850	992	8
una	264	116	284	131	850	992	8
práctica	287	116	327	131	850	992	8
docente,	330	116	374	131	850	992	8
es	377	116	389	131	850	992	8
decir,	392	116	419	131	850	992	8
se	422	116	434	131	850	992	8
hace	437	116	462	131	850	992	8
posible	465	116	501	131	850	992	8
acoplar	504	116	542	131	850	992	8
teoría	545	116	574	131	850	992	8
y	577	116	582	131	850	992	8
práctica”	585	116	630	131	850	992	8
(p.	633	116	646	131	850	992	8
5).	649	116	663	131	850	992	8
Por	666	116	682	131	850	992	8
su	685	116	697	131	850	992	8
parte,	700	116	730	131	850	992	8
Parada	733	116	769	131	850	992	8
(2011)	213	130	247	145	850	992	8
expone	250	130	287	145	850	992	8
que	290	130	309	145	850	992	8
uno	312	130	331	145	850	992	8
de	334	130	347	145	850	992	8
los	350	130	364	145	850	992	8
hallazgos	367	130	415	145	850	992	8
más	418	130	440	145	850	992	8
importantes	443	130	504	145	850	992	8
al	507	130	516	145	850	992	8
investigar	519	130	568	145	850	992	8
sobre	571	130	599	145	850	992	8
CoP	602	130	622	145	850	992	8
“lo	625	130	639	145	850	992	8
constituye	642	130	693	145	850	992	8
el	696	130	705	145	850	992	8
aporte	708	130	741	145	850	992	8
teórico	744	130	779	145	850	992	8
y	213	144	218	159	850	992	8
práctico	221	144	261	159	850	992	8
que	264	144	283	159	850	992	8
permite	286	144	325	159	850	992	8
orientar	328	144	368	159	850	992	8
los	371	144	386	159	850	992	8
procesos	389	144	434	159	850	992	8
de	437	144	450	159	850	992	8
reflexión	453	144	495	159	850	992	8
por	498	144	515	159	850	992	8
parte	518	144	545	159	850	992	8
de	548	144	561	159	850	992	8
los	564	144	578	159	850	992	8
profesores	581	144	635	159	850	992	8
antes,	638	144	669	159	850	992	8
durante	672	144	711	159	850	992	8
y	714	144	719	159	850	992	8
después	722	144	765	159	850	992	8
de	213	158	226	173	850	992	8
sus	229	158	246	173	850	992	8
clases”	249	158	286	173	850	992	8
(p.	289	158	302	173	850	992	8
262).	305	158	333	173	850	992	8
En	339	158	352	173	850	992	8
el	355	158	364	173	850	992	8
decir	367	158	392	173	850	992	8
de	395	158	408	173	850	992	8
Murcia	411	158	445	173	850	992	8
y	448	158	453	173	850	992	8
Bustos	456	158	491	173	850	992	8
(2000)	494	158	529	173	850	992	8
“permite	532	158	576	173	850	992	8
a	579	158	585	173	850	992	8
los	588	158	603	173	850	992	8
docentes	606	158	652	173	850	992	8
de	655	158	668	173	850	992	8
secundaria	671	158	727	173	850	992	8
dotar	730	158	757	173	850	992	8
de	213	172	226	187	850	992	8
sentido	229	172	266	187	850	992	8
un	269	172	282	187	850	992	8
conocimiento	285	172	353	187	850	992	8
dándole	356	172	397	187	850	992	8
valor	400	172	425	187	850	992	8
a	428	172	434	187	850	992	8
través	437	172	468	187	850	992	8
de	471	172	484	187	850	992	8
la	487	172	496	187	850	992	8
elaboración	499	172	558	187	850	992	8
de	561	172	574	187	850	992	8
significados	577	172	636	187	850	992	8
que	639	172	659	187	850	992	8
pueden	662	172	700	187	850	992	8
lograrse	703	172	744	187	850	992	8
por	747	172	763	187	850	992	8
medio	213	186	244	201	850	992	8
de	247	186	260	201	850	992	8
negociación	263	186	324	201	850	992	8
al	327	186	336	201	850	992	8
interior	339	186	375	201	850	992	8
de	378	186	390	201	850	992	8
las	393	186	408	201	850	992	8
comunidades	411	186	480	201	850	992	8
de	483	186	495	201	850	992	8
práctica”	498	186	544	201	850	992	8
(p.	547	186	560	201	850	992	8
7),	563	186	576	201	850	992	8
es	579	186	591	201	850	992	8
decir,	594	186	621	201	850	992	8
que	624	186	643	201	850	992	8
las	646	186	661	201	850	992	8
comunidades	664	186	733	201	850	992	8
de	736	186	748	201	850	992	8
prácticas	213	200	259	215	850	992	8
de	262	200	275	215	850	992	8
docentes	278	200	324	215	850	992	8
permiten	327	200	373	215	850	992	8
a	376	200	382	215	850	992	8
sus	385	200	403	215	850	992	8
integrantes	406	200	463	215	850	992	8
dar	466	200	482	215	850	992	8
un	485	200	498	215	850	992	8
nuevo	501	200	532	215	850	992	8
significado	535	200	589	215	850	992	8
a	592	200	598	215	850	992	8
las	601	200	616	215	850	992	8
actividades	619	200	676	215	850	992	8
de	679	200	692	215	850	992	8
enseñanza	695	200	750	215	850	992	8
y	213	214	218	229	850	992	8
aprendizaje	221	214	280	229	850	992	8
mediante	283	214	331	229	850	992	8
la	334	214	343	229	850	992	8
integración	346	214	402	229	850	992	8
de	405	214	418	229	850	992	8
variados	421	214	464	229	850	992	8
y	467	214	472	229	850	992	8
nuevos	475	214	511	229	850	992	8
procesos	514	214	559	229	850	992	8
de	562	214	575	229	850	992	8
aplicación	578	214	629	229	850	992	8
de	632	214	645	229	850	992	8
las	648	214	663	229	850	992	8
dinámicas	666	214	718	229	850	992	8
educacionales.	213	228	289	243	850	992	8
En	213	252	226	267	850	992	8
la	229	252	238	267	850	992	8
investigación	241	252	307	267	850	992	8
de	310	252	323	267	850	992	8
González	326	252	372	267	850	992	8
et	375	252	384	267	850	992	8
al	387	252	396	267	850	992	8
(2013)	399	252	434	267	850	992	8
hallaron	437	252	478	267	850	992	8
que	481	252	500	267	850	992	8
las	503	252	518	267	850	992	8
CoP	521	252	541	267	850	992	8
en	544	252	557	267	850	992	8
la	560	252	569	267	850	992	8
educación	572	252	624	267	850	992	8
básica	627	252	660	267	850	992	8
secundaria:	663	252	722	267	850	992	8
Fomentan	249	276	296	290	850	992	8
la	299	276	307	290	850	992	8
comunicación	310	276	374	290	850	992	8
continua	377	276	417	290	850	992	8
y	420	276	425	290	850	992	8
pertinente	427	276	475	290	850	992	8
entre	478	276	503	290	850	992	8
los	505	276	519	290	850	992	8
compañeros	522	276	579	290	850	992	8
profesores,	582	276	633	290	850	992	8
buscan	636	276	670	290	850	992	8
una	673	276	690	290	850	992	8
mejor	693	276	720	290	850	992	8
comprensión	249	289	309	303	850	992	8
de	312	289	324	303	850	992	8
sus	326	289	342	303	850	992	8
prácticas	345	289	388	303	850	992	8
y	390	289	395	303	850	992	8
de	398	289	409	303	850	992	8
las	412	289	426	303	850	992	8
de	428	289	440	303	850	992	8
los	443	289	456	303	850	992	8
demás	459	289	490	303	850	992	8
propiciando	493	289	548	303	850	992	8
que	550	289	568	303	850	992	8
el	571	289	579	303	850	992	8
intercambio	582	289	636	303	850	992	8
se	639	289	650	303	850	992	8
desarrolle	653	289	699	303	850	992	8
en	702	289	713	303	850	992	8
un	716	289	728	303	850	992	8
ambiente	731	289	775	303	850	992	8
de	249	303	261	317	850	992	8
respeto,	263	303	301	317	850	992	8
apertura,	304	303	347	317	850	992	8
madurez	350	303	390	317	850	992	8
para	393	303	414	317	850	992	8
recibir	417	303	446	317	850	992	8
y	449	303	453	317	850	992	8
hacer	456	303	482	317	850	992	8
críticas	485	303	518	317	850	992	8
constructivas	521	303	583	317	850	992	8
(p.	585	303	597	317	850	992	8
110)	600	303	622	317	850	992	8
Este	213	326	235	342	850	992	8
elemento	238	326	285	342	850	992	8
alienta	288	326	323	342	850	992	8
la	326	326	335	342	850	992	8
generación	338	326	394	342	850	992	8
de	397	326	410	342	850	992	8
iniciativas	413	326	463	342	850	992	8
renovadoras	466	326	529	342	850	992	8
al	532	326	541	342	850	992	8
interior	544	326	580	342	850	992	8
de	583	326	596	342	850	992	8
una	599	326	618	342	850	992	8
institución	621	326	674	342	850	992	8
educativa,	677	326	729	342	850	992	8
pues	732	326	757	342	850	992	8
a	213	340	219	356	850	992	8
través	222	340	253	356	850	992	8
de	256	340	269	356	850	992	8
la	272	340	281	356	850	992	8
cohesión	284	340	330	356	850	992	8
que	333	340	352	356	850	992	8
produce	355	340	396	356	850	992	8
el	399	340	408	356	850	992	8
tener	411	340	438	356	850	992	8
objetivos	441	340	486	356	850	992	8
comunes	489	340	535	356	850	992	8
se	538	340	550	356	850	992	8
visualiza	553	340	596	356	850	992	8
un	599	340	612	356	850	992	8
camino	615	340	653	356	850	992	8
de	656	340	668	356	850	992	8
construcción	671	340	736	356	850	992	8
de	739	340	752	356	850	992	8
soluciones	213	354	267	370	850	992	8
desde	270	354	301	370	850	992	8
el	304	354	313	370	850	992	8
interior	316	354	352	370	850	992	8
de	355	354	368	370	850	992	8
los	371	354	385	370	850	992	8
establecimientos	388	354	475	370	850	992	8
respaldado	478	354	534	370	850	992	8
por	537	354	554	370	850	992	8
una	557	354	576	370	850	992	8
organización	579	354	644	370	850	992	8
que	647	354	666	370	850	992	8
une	669	354	688	370	850	992	8
voluntades	691	354	746	370	850	992	8
y	749	354	754	370	850	992	8
propone	213	368	255	384	850	992	8
alternativas	258	368	317	384	850	992	8
ajustables	320	368	372	384	850	992	8
a	375	368	382	384	850	992	8
cualquier	385	368	431	384	850	992	8
contexto	434	368	477	384	850	992	8
particular.	480	368	531	384	850	992	8
Un	213	392	227	408	850	992	8
beneficio	230	392	275	408	850	992	8
que	278	392	298	408	850	992	8
plantea	301	392	339	408	850	992	8
Valdés	342	392	375	408	850	992	8
(2010)	378	392	412	408	850	992	8
es	415	392	427	408	850	992	8
que	430	392	449	408	850	992	8
si:	452	392	464	408	850	992	8
Se	249	416	261	431	850	992	8
busca	264	416	292	431	850	992	8
fomentar	294	416	337	431	850	992	8
en	339	416	351	431	850	992	8
los	354	416	367	431	850	992	8
alumnos	370	416	410	431	850	992	8
la	413	416	421	431	850	992	8
colaboración,	424	416	486	431	850	992	8
la	489	416	497	431	850	992	8
comunicación,	500	416	567	431	850	992	8
la	570	416	578	431	850	992	8
interacción	581	416	632	431	850	992	8
y	635	416	640	431	850	992	8
la	642	416	651	431	850	992	8
socialización,	654	416	715	431	850	992	8
primero	718	416	754	431	850	992	8
deben	249	429	278	444	850	992	8
promoverse	281	429	335	444	850	992	8
estas,	338	429	366	444	850	992	8
entre	369	429	393	444	850	992	8
los	396	429	409	444	850	992	8
profesores	412	429	461	444	850	992	8
y	464	429	468	444	850	992	8
que	471	429	489	444	850	992	8
mediante	491	429	535	444	850	992	8
la	538	429	546	444	850	992	8
creación	549	429	589	444	850	992	8
de	591	429	603	444	850	992	8
una	606	429	623	444	850	992	8
CoP	626	429	644	444	850	992	8
de	647	429	659	444	850	992	8
profesores	661	429	710	444	850	992	8
puede	713	429	742	444	850	992	8
motivar	745	429	780	444	850	992	8
a	249	442	255	457	850	992	8
los	258	442	271	457	850	992	8
docentes	274	442	316	457	850	992	8
para	319	442	340	457	850	992	8
que	343	442	360	457	850	992	8
colaboren	363	442	409	457	850	992	8
en	412	442	424	457	850	992	8
un	426	442	438	457	850	992	8
proceso	441	442	478	457	850	992	8
de	480	442	492	457	850	992	8
cambio	495	442	529	457	850	992	8
educativo,	532	442	579	457	850	992	8
y	582	442	587	457	850	992	8
a	589	442	595	457	850	992	8
la	598	442	606	457	850	992	8
vez,	609	442	627	457	850	992	8
buscar	630	442	661	457	850	992	8
que	664	442	681	457	850	992	8
los	684	442	698	457	850	992	8
resultados	700	442	749	457	850	992	8
positivos	249	455	290	470	850	992	8
que	292	455	310	470	850	992	8
se	313	455	324	470	850	992	8
generen	326	455	364	470	850	992	8
de	367	455	379	470	850	992	8
esta	382	455	402	470	850	992	8
agrupación	404	455	456	470	850	992	8
perduren.	459	455	504	470	850	992	8
Si	507	455	515	470	850	992	8
la	518	455	527	470	850	992	8
colaboración	529	455	589	470	850	992	8
docente	592	455	629	470	850	992	8
es	632	455	643	470	850	992	8
continua	645	455	686	470	850	992	8
y	688	455	693	470	850	992	8
duradera,	696	455	741	470	850	992	8
los	744	455	757	470	850	992	8
resultados	249	469	298	484	850	992	8
en	301	469	312	484	850	992	8
el	315	469	323	484	850	992	8
aprendizaje	326	469	380	484	850	992	8
de	383	469	395	484	850	992	8
los	397	469	411	484	850	992	8
alumnos	414	469	454	484	850	992	8
serán	456	469	483	484	850	992	8
cada	485	469	508	484	850	992	8
vez	511	469	526	484	850	992	8
mejores”	529	469	570	484	850	992	8
(p.	573	469	585	484	850	992	8
6)	588	469	597	484	850	992	8
Lo	213	493	225	508	850	992	8
anterior	228	493	267	508	850	992	8
es	270	493	282	508	850	992	8
evidencia	285	493	333	508	850	992	8
de	336	493	349	508	850	992	8
que	352	493	371	508	850	992	8
las	374	493	389	508	850	992	8
comunidades	392	493	460	508	850	992	8
de	463	493	476	508	850	992	8
práctica	479	493	520	508	850	992	8
transforman	523	493	585	508	850	992	8
la	588	493	597	508	850	992	8
práctica	600	493	641	508	850	992	8
educativa,	644	493	696	508	850	992	8
puesto	699	493	733	508	850	992	8
que	736	493	755	508	850	992	8
las	213	507	228	522	850	992	8
competencias	231	507	301	522	850	992	8
profesorales	304	507	367	522	850	992	8
serán	370	507	399	522	850	992	8
desarrolladas	402	507	470	522	850	992	8
de	473	507	486	522	850	992	8
acuerdo	489	507	530	522	850	992	8
a	533	507	539	522	850	992	8
las	542	507	557	522	850	992	8
individualidades	560	507	643	522	850	992	8
de	646	507	658	522	850	992	8
los	661	507	676	522	850	992	8
docentes	679	507	725	522	850	992	8
y	728	507	733	522	850	992	8
a	736	507	743	522	850	992	8
sus	746	507	763	522	850	992	8
subjetivas	213	521	264	536	850	992	8
formas	267	521	303	536	850	992	8
de	306	521	318	536	850	992	8
enseñanza	321	521	377	536	850	992	8
que	380	521	399	536	850	992	8
se	402	521	413	536	850	992	8
integran	416	521	458	536	850	992	8
mediante	461	521	509	536	850	992	8
la	512	521	521	536	850	992	8
socialización	524	521	589	536	850	992	8
permanente	592	521	653	536	850	992	8
en	656	521	669	536	850	992	8
cada	672	521	697	536	850	992	8
espacio	700	521	739	536	850	992	8
de	742	521	755	536	850	992	8
encuentro	213	535	264	550	850	992	8
de	267	535	280	550	850	992	8
las	283	535	298	550	850	992	8
CoP	301	535	320	550	850	992	8
y	323	535	328	550	850	992	8
que	331	535	351	550	850	992	8
enriquecen	354	535	410	550	850	992	8
el	413	535	422	550	850	992	8
aprendizaje	425	535	484	550	850	992	8
de	487	535	500	550	850	992	8
los	503	535	518	550	850	992	8
docentes	521	535	567	550	850	992	8
que	570	535	589	550	850	992	8
las	592	535	607	550	850	992	8
componen	610	535	663	550	850	992	8
modificando	666	535	728	550	850	992	8
las	731	535	746	550	850	992	8
dinámicas	213	549	265	564	850	992	8
de	268	549	281	564	850	992	8
la	284	549	293	564	850	992	8
enseñanza	296	549	351	564	850	992	8
y	354	549	359	564	850	992	8
del	362	549	378	564	850	992	8
aprendizaje	381	549	440	564	850	992	8
en	443	549	456	564	850	992	8
las	459	549	473	564	850	992	8
aulas.	476	549	507	564	850	992	8
Al	510	549	519	564	850	992	8
respecto,	522	549	569	564	850	992	8
González	572	549	618	564	850	992	8
(2014)	621	549	655	564	850	992	8
que	694	549	713	564	850	992	8
en	716	549	728	564	850	992	8
las	731	549	746	564	850	992	8
comunidades	213	563	282	578	850	992	8
de	285	563	297	578	850	992	8
práctica	300	563	341	578	850	992	8
“el	344	563	358	578	850	992	8
docente	361	563	401	578	850	992	8
es	404	563	416	578	850	992	8
protagonista	419	563	483	578	850	992	8
de	486	563	498	578	850	992	8
su	501	563	513	578	850	992	8
propia	516	563	548	578	850	992	8
formación”	551	563	607	578	850	992	8
(p.	610	563	623	578	850	992	8
196);	626	563	653	578	850	992	8
cuestión	656	563	699	578	850	992	8
que	702	563	721	578	850	992	8
habilita	724	563	762	578	850	992	8
el	213	577	222	592	850	992	8
empoderamiento	225	577	312	592	850	992	8
de	315	577	327	592	850	992	8
los	330	577	345	592	850	992	8
maestros	348	577	395	592	850	992	8
para	398	577	421	592	850	992	8
que	424	577	443	592	850	992	8
se	446	577	458	592	850	992	8
reconozca	461	577	513	592	850	992	8
como	516	577	544	592	850	992	8
un	547	577	560	592	850	992	8
elemento	563	577	610	592	850	992	8
generador	613	577	665	592	850	992	8
de	668	577	681	592	850	992	8
apuestas	684	577	730	592	850	992	8
pedagógicas.	213	591	280	606	850	992	8
Un	283	591	296	606	850	992	8
movilizador	299	591	357	606	850	992	8
de	360	591	373	606	850	992	8
herramientas	376	591	443	606	850	992	8
de	446	591	459	606	850	992	8
mejoramiento	462	591	532	606	850	992	8
educativo.	535	591	588	606	850	992	8
Desde	213	615	245	630	850	992	8
la	248	615	257	630	850	992	8
perspectiva	260	615	319	630	850	992	8
de	322	615	334	630	850	992	8
la	337	615	347	630	850	992	8
formación	350	615	400	630	850	992	8
docente	403	615	444	630	850	992	8
Cyrino	447	615	478	630	850	992	8
(2016)	481	615	516	630	850	992	8
comenta	519	615	563	630	850	992	8
que	566	615	585	630	850	992	8
las	588	615	603	630	850	992	8
propuestas	606	615	663	630	850	992	8
que	666	615	685	630	850	992	8
valoran	688	615	725	630	850	992	8
las	728	615	743	630	850	992	8
experiencias,	213	629	279	644	850	992	8
los	282	629	297	644	850	992	8
repertorios	300	629	355	644	850	992	8
y	358	629	363	644	850	992	8
el	366	629	375	644	850	992	8
conocimiento	378	629	446	644	850	992	8
de	449	629	462	644	850	992	8
los	465	629	480	644	850	992	8
involucrados,	483	629	550	644	850	992	8
así	553	629	567	644	850	992	8
como	570	629	598	644	850	992	8
el	601	629	610	644	850	992	8
desarrollo	613	629	663	644	850	992	8
de	666	629	679	644	850	992	8
aprendizajes	682	629	747	644	850	992	8
a	750	629	756	644	850	992	8
través	213	643	244	658	850	992	8
de	247	643	260	658	850	992	8
negociaciones	263	643	335	658	850	992	8
de	338	643	351	658	850	992	8
significado,	354	643	411	658	850	992	8
son	414	643	432	658	850	992	8
las	435	643	450	658	850	992	8
más	453	643	474	658	850	992	8
adecuadas	477	643	533	658	850	992	8
para	536	643	559	658	850	992	8
el	562	643	571	658	850	992	8
proceso	574	643	614	658	850	992	8
de	617	643	630	658	850	992	8
cualificación	633	643	696	658	850	992	8
docente.	699	643	743	658	850	992	8
En	746	643	759	658	850	992	8
tal	213	657	226	672	850	992	8
sentido	229	657	266	672	850	992	8
Conde	269	657	302	672	850	992	8
et	305	657	315	672	850	992	8
al	318	657	327	672	850	992	8
(2017)	330	657	364	672	850	992	8
argumentan	367	657	428	672	850	992	8
que	431	657	450	672	850	992	8
“el	453	657	467	672	850	992	8
análisis	470	657	509	672	850	992	8
de	512	657	524	672	850	992	8
la	527	657	537	672	850	992	8
participación	540	657	605	672	850	992	8
en	608	657	621	672	850	992	8
el	624	657	633	672	850	992	8
repertorio	636	657	686	672	850	992	8
de	689	657	702	672	850	992	8
prácticas	705	657	751	672	850	992	8
proporciona	213	671	273	686	850	992	8
elementos	276	671	329	686	850	992	8
para	332	671	355	686	850	992	8
caracterizar	358	671	418	686	850	992	8
cómo	421	671	449	686	850	992	8
una	452	671	471	686	850	992	8
CoP	474	671	494	686	850	992	8
puede	497	671	529	686	850	992	8
influir	532	671	560	686	850	992	8
en	563	671	576	686	850	992	8
el	579	671	588	686	850	992	8
desarrollo	591	671	641	686	850	992	8
profesional	644	671	700	686	850	992	8
de	703	671	716	686	850	992	8
los	719	671	734	686	850	992	8
profesores”.	213	685	274	700	850	992	8
(p.	277	685	290	700	850	992	8
456).	293	685	321	700	850	992	8
Y	324	685	330	700	850	992	8
es	333	685	345	700	850	992	8
que	348	685	367	700	850	992	8
para	370	685	393	700	850	992	8
apoyar	396	685	430	700	850	992	8
el	433	685	442	700	850	992	8
desarrollo	445	685	495	700	850	992	8
sostenible	498	685	550	700	850	992	8
de	553	685	566	700	850	992	8
un	569	685	582	700	850	992	8
grupo	585	685	614	700	850	992	8
de	617	685	629	700	850	992	8
profesores	632	685	686	700	850	992	8
se	689	685	701	700	850	992	8
requiere	704	685	746	700	850	992	8
una	213	699	232	714	850	992	8
mentalidad	235	699	293	714	850	992	8
abierta	296	699	332	714	850	992	8
al	335	699	344	714	850	992	8
cambio,	347	699	387	714	850	992	8
que	390	699	409	714	850	992	8
posibilite	412	699	457	714	850	992	8
el	460	699	469	714	850	992	8
intercambio	472	699	532	714	850	992	8
y	535	699	540	714	850	992	8
retroalimentación	543	699	633	714	850	992	8
de	636	699	648	714	850	992	8
opiniones	651	699	701	714	850	992	8
estimulado	704	699	760	714	850	992	8
al	213	713	222	728	850	992	8
interior	225	713	261	728	850	992	8
de	264	713	277	728	850	992	8
las	280	713	295	728	850	992	8
CoP	298	713	317	728	850	992	8
(Jho	320	713	341	728	850	992	8
et	344	713	354	728	850	992	8
al,	357	713	369	728	850	992	8
2016).	372	713	406	728	850	992	8
Así,	409	713	427	728	850	992	8
el	430	713	439	728	850	992	8
proceso	442	713	482	728	850	992	8
de	485	713	497	728	850	992	8
aprendizaje	500	713	560	728	850	992	8
se	563	713	574	728	850	992	8
realiza	577	713	611	728	850	992	8
en	614	713	627	728	850	992	8
conjunto	630	713	673	728	850	992	8
“generando	676	713	736	728	850	992	8
interacciones	213	727	281	742	850	992	8
entre	284	727	310	742	850	992	8
los	313	727	328	742	850	992	8
miembros	331	727	381	742	850	992	8
de	384	727	397	742	850	992	8
la	400	727	409	742	850	992	8
propia	412	727	444	742	850	992	8
comunidad	447	727	504	742	850	992	8
mediante	507	727	555	742	850	992	8
debates,	558	727	601	742	850	992	8
prueba	604	727	640	742	850	992	8
de	643	727	656	742	850	992	8
que	659	727	678	742	850	992	8
una	681	727	700	742	850	992	8
aproximación	703	727	771	742	850	992	8
social	213	741	243	756	850	992	8
en	246	741	258	756	850	992	8
la	261	741	270	756	850	992	8
formación	273	741	324	756	850	992	8
docente	327	741	368	756	850	992	8
se	371	741	383	756	850	992	8
puede	386	741	418	756	850	992	8
realizar	421	741	458	756	850	992	8
a	461	741	467	756	850	992	8
través	470	741	501	756	850	992	8
de	504	741	517	756	850	992	8
CoP”	520	741	545	756	850	992	8
(Sanz	548	741	576	756	850	992	8
y	579	741	584	756	850	992	8
Pantoja,	587	741	628	756	850	992	8
2015,	631	741	662	756	850	992	8
p.	665	741	674	756	850	992	8
125).	677	741	705	756	850	992	8
Sin	708	741	724	756	850	992	8
embargo,	727	741	775	756	850	992	8
la	213	755	222	770	850	992	8
participación	225	755	291	770	850	992	8
en	294	755	307	770	850	992	8
dichas	310	755	343	770	850	992	8
comunidades	346	755	414	770	850	992	8
“será	417	755	444	770	850	992	8
ineficaz	447	755	486	770	850	992	8
si	489	755	497	770	850	992	8
no	500	755	513	770	850	992	8
va	516	755	527	770	850	992	8
acompañada	530	755	596	770	850	992	8
de	599	755	612	770	850	992	8
una	615	755	634	770	850	992	8
determinación	637	755	710	770	850	992	8
de	713	755	726	770	850	992	8
cambiar	729	755	770	770	850	992	8
por	213	769	229	784	850	992	8
parte	232	769	259	784	850	992	8
del	262	769	278	784	850	992	8
docente	281	769	322	784	850	992	8
y	325	769	330	784	850	992	8
de	333	769	345	784	850	992	8
implantar	348	769	397	784	850	992	8
nuevas	400	769	436	784	850	992	8
maneras	439	769	484	784	850	992	8
de	487	769	499	784	850	992	8
realizar	502	769	540	784	850	992	8
su	543	769	555	784	850	992	8
práctica	558	769	599	784	850	992	8
en	602	769	614	784	850	992	8
el	617	769	626	784	850	992	8
aula”	629	769	656	784	850	992	8
(Vallín,	659	769	693	784	850	992	8
2013,	696	769	726	784	850	992	8
p,	729	769	739	784	850	992	8
71).	742	769	761	784	850	992	8
Por	213	793	230	808	850	992	8
esta	233	793	254	808	850	992	8
razón	257	793	286	808	850	992	8
es	289	793	300	808	850	992	8
importante	303	793	359	808	850	992	8
la	362	793	371	808	850	992	8
existencia	374	793	424	808	850	992	8
de	427	793	440	808	850	992	8
líderes	443	793	477	808	850	992	8
dentro	480	793	513	808	850	992	8
del	516	793	532	808	850	992	8
grupo	535	793	564	808	850	992	8
que	567	793	586	808	850	992	8
al	589	793	598	808	850	992	8
ser	601	793	616	808	850	992	8
aceptados	619	793	672	808	850	992	8
por	675	793	692	808	850	992	8
la	695	793	704	808	850	992	8
CoP	707	793	727	808	850	992	8
asuman	730	793	771	808	850	992	8
“la	209	807	223	822	850	992	8
función	226	807	264	822	850	992	8
de	267	807	280	822	850	992	8
unificar	283	807	320	822	850	992	8
las	323	807	338	822	850	992	8
acciones,	341	807	389	822	850	992	8
distribuir	392	807	436	822	850	992	8
la	439	807	449	822	850	992	8
información,	452	807	515	822	850	992	8
organizar	518	807	565	822	850	992	8
el	568	807	577	822	850	992	8
trabajo	580	807	615	822	850	992	8
y	618	807	623	822	850	992	8
velar	626	807	651	822	850	992	8
por	654	807	670	822	850	992	8
un	673	807	686	822	850	992	8
correcto	689	807	731	822	850	992	8
funcionamiento	213	821	292	836	850	992	8
de	295	821	308	836	850	992	8
la	311	821	320	836	850	992	8
evolución	323	821	371	836	850	992	8
del	374	821	389	836	850	992	8
grupo	392	821	421	836	850	992	8
(García	424	821	460	836	850	992	8
et	463	821	473	836	850	992	8
al,	476	821	488	836	850	992	8
2008).	491	821	526	836	850	992	8
Estas	529	821	557	836	850	992	8
funciones	560	821	609	836	850	992	8
se	612	821	624	836	850	992	8
hacen	627	821	658	836	850	992	8
explícitas	661	821	708	836	850	992	8
cuando	711	821	749	836	850	992	8
“cada	209	835	239	850	850	992	8
uno	242	835	261	850	850	992	8
de	264	835	277	850	850	992	8
los	280	835	294	850	850	992	8
miembros	297	835	348	850	850	992	8
actúa	351	835	379	850	850	992	8
como	382	835	410	850	850	992	8
maestro	413	835	455	850	850	992	8
y	458	835	463	850	850	992	8
tutor	466	835	490	850	850	992	8
de	493	835	505	850	850	992	8
los	508	835	523	850	850	992	8
otros,	526	835	554	850	850	992	8
planifican	557	835	606	850	850	992	8
actividades	609	835	667	850	850	992	8
de	670	835	683	850	850	992	8
la	686	835	695	850	850	992	8
comunidad	698	835	754	850	850	992	8
y	757	835	762	850	850	992	8
desarrollan	213	849	270	864	850	992	8
herramientas	273	849	341	864	850	992	8
y	344	849	349	864	850	992	8
marcos	352	849	389	864	850	992	8
de	392	849	405	864	850	992	8
referencia	408	849	459	864	850	992	8
que	462	849	481	864	850	992	8
forman	484	849	520	864	850	992	8
parte	523	849	550	864	850	992	8
del	553	849	568	864	850	992	8
conocimiento	571	849	639	864	850	992	8
común	642	849	677	864	850	992	8
de	680	849	693	864	850	992	8
la	696	849	705	864	850	992	8
comunidad	708	849	764	864	850	992	8
(Vargas	213	863	250	878	850	992	8
el	253	863	262	878	850	992	8
al,	265	863	278	878	850	992	8
2016).	281	863	314	878	850	992	8
Por	317	863	334	878	850	992	8
lo	337	863	346	878	850	992	8
que	349	863	368	878	850	992	8
el	371	863	380	878	850	992	8
liderazgo	383	863	429	878	850	992	8
dentro	432	863	465	878	850	992	8
de	468	863	480	878	850	992	8
las	483	863	498	878	850	992	8
CoP	501	863	521	878	850	992	8
“vuelve	524	863	561	878	850	992	8
explícita	564	863	606	878	850	992	8
la	609	863	618	878	850	992	8
transferencia	621	863	688	878	850	992	8
informal	691	863	732	878	850	992	8
de	735	863	748	878	850	992	8
Sophia	53	921	80	932	850	992	8
17	82	921	91	932	850	992	8
(1)	93	921	104	932	850	992	8
http://dx.doi.org/10.18634/sophiaj.17v.1i.1104	108	920	312	933	850	992	8
Abr	365	920	379	933	850	992	8
15	381	920	393	933	850	992	8
de	395	920	406	933	850	992	8
2021	409	920	432	933	850	992	8
8/16	772	922	794	935	850	992	8
SOFIA-SOPHIA	31	39	162	61	850	992	9
Comunidades	523	51	571	61	850	992	9
de	573	51	581	61	850	992	9
práctica	583	51	612	61	850	992	9
como	614	51	633	61	850	992	9
plataformas	635	51	678	61	850	992	9
de	680	51	688	61	850	992	9
mejoramiento	690	51	739	61	850	992	9
educativo	741	51	775	61	850	992	9
conocimiento	213	88	281	103	850	992	9
dentro	284	88	317	103	850	992	9
de	320	88	333	103	850	992	9
redes	336	88	364	103	850	992	9
y	367	88	372	103	850	992	9
grupos	375	88	410	103	850	992	9
sociales	413	88	454	103	850	992	9
ofreciendo	457	88	511	103	850	992	9
una	514	88	533	103	850	992	9
estructura	536	88	588	103	850	992	9
formal	591	88	623	103	850	992	9
que	626	88	645	103	850	992	9
permite	648	88	687	103	850	992	9
adquirir	690	88	729	103	850	992	9
más	732	88	754	103	850	992	9
conocimiento	213	102	281	117	850	992	9
a	284	102	290	117	850	992	9
través	293	102	324	117	850	992	9
de	327	102	340	117	850	992	9
las	343	102	358	117	850	992	9
experiencias	361	102	424	117	850	992	9
compartidas	427	102	491	117	850	992	9
dentro	494	102	526	117	850	992	9
del	529	102	545	117	850	992	9
grupo”	548	102	582	117	850	992	9
(Mayorga,	585	102	634	117	850	992	9
2014).	637	102	671	117	850	992	9
Otro	213	126	234	141	850	992	9
elemento	237	126	285	141	850	992	9
importante	288	126	343	141	850	992	9
a	346	126	353	141	850	992	9
tener	356	126	382	141	850	992	9
en	385	126	398	141	850	992	9
cuenta	401	126	436	141	850	992	9
en	439	126	452	141	850	992	9
este	455	126	476	141	850	992	9
tipo	479	126	498	141	850	992	9
de	501	126	514	141	850	992	9
estructura	517	126	569	141	850	992	9
según	572	126	603	141	850	992	9
Graven	606	126	641	141	850	992	9
(2004)	644	126	680	141	850	992	9
es	683	126	694	141	850	992	9
el	697	126	706	141	850	992	9
desarrollo	709	126	760	141	850	992	9
de	213	140	226	155	850	992	9
la	229	140	238	155	850	992	9
confianza,	241	140	292	155	850	992	9
pues	295	140	320	155	850	992	9
según	323	140	354	155	850	992	9
él,	357	140	369	155	850	992	9
la	372	140	381	155	850	992	9
confianza	384	140	432	155	850	992	9
debería	435	140	474	155	850	992	9
ser	477	140	493	155	850	992	9
un	496	140	509	155	850	992	9
aspecto	512	140	551	155	850	992	9
de	554	140	567	155	850	992	9
la	570	140	579	155	850	992	9
teoría	582	140	611	155	850	992	9
social	614	140	643	155	850	992	9
del	646	140	662	155	850	992	9
aprendizaje	665	140	724	155	850	992	9
de	727	140	740	155	850	992	9
Wenger	213	154	251	169	850	992	9
(explícito	254	154	299	169	850	992	9
en	302	154	314	169	850	992	9
las	317	154	332	169	850	992	9
CoP)	335	154	358	169	850	992	9
pues,	361	154	389	169	850	992	9
“junto	392	154	422	169	850	992	9
con	425	154	444	169	850	992	9
el	447	154	456	169	850	992	9
significado,	459	154	516	169	850	992	9
la	519	154	528	169	850	992	9
práctica,	531	154	575	169	850	992	9
la	578	154	587	169	850	992	9
identidad	590	154	637	169	850	992	9
y	640	154	645	169	850	992	9
la	648	154	657	169	850	992	9
comunidad,	660	154	720	169	850	992	9
permitiría	723	154	772	169	850	992	9
estimular	213	168	261	183	850	992	9
el	264	168	273	183	850	992	9
liderazgo	276	168	321	183	850	992	9
que	324	168	343	183	850	992	9
posibilite	346	168	392	183	850	992	9
el	395	168	404	183	850	992	9
desarrollo	407	168	457	183	850	992	9
de	460	168	473	183	850	992	9
aprendizajes	476	168	540	183	850	992	9
en	543	168	556	183	850	992	9
el	559	168	568	183	850	992	9
interior	571	168	607	183	850	992	9
de	610	168	623	183	850	992	9
la	626	168	635	183	850	992	9
CoP”	638	168	663	183	850	992	9
(p.	666	168	679	183	850	992	9
2).	682	168	695	183	850	992	9
El	698	168	707	183	850	992	9
factor	710	168	740	183	850	992	9
de	743	168	755	183	850	992	9
la	758	168	767	183	850	992	9
confianza	213	182	261	197	850	992	9
pone	264	182	290	197	850	992	9
sobre	293	182	321	197	850	992	9
la	324	182	333	197	850	992	9
mesa	336	182	364	197	850	992	9
las	367	182	382	197	850	992	9
relaciones	385	182	437	197	850	992	9
humanas	440	182	488	197	850	992	9
como	491	182	519	197	850	992	9
primordial	522	182	573	197	850	992	9
elemento	576	182	623	197	850	992	9
gravitatorio	626	182	683	197	850	992	9
en	686	182	699	197	850	992	9
la	702	182	711	197	850	992	9
construcción	714	182	779	197	850	992	9
y	213	196	218	211	850	992	9
puesta	221	196	256	211	850	992	9
en	259	196	271	211	850	992	9
marcha	274	196	313	211	850	992	9
de	316	196	328	211	850	992	9
las	331	196	346	211	850	992	9
organizaciones	349	196	425	211	850	992	9
sociales,	428	196	472	211	850	992	9
en	475	196	488	211	850	992	9
especial,	491	196	536	211	850	992	9
aquellas	539	196	582	211	850	992	9
en	585	196	597	211	850	992	9
las	600	196	615	211	850	992	9
que	618	196	637	211	850	992	9
se	640	196	652	211	850	992	9
comparte	655	196	703	211	850	992	9
no	706	196	719	211	850	992	9
solo	722	196	743	211	850	992	9
maneras	213	210	258	225	850	992	9
o	261	210	267	225	850	992	9
formas	270	210	305	225	850	992	9
de	308	210	321	225	850	992	9
hacer	324	210	352	225	850	992	9
las	355	210	370	225	850	992	9
cosas,	373	210	405	225	850	992	9
sino	408	210	429	225	850	992	9
también	432	210	474	225	850	992	9
donde	477	210	509	225	850	992	9
se	512	210	524	225	850	992	9
exponen	527	210	570	225	850	992	9
visiones	573	210	614	225	850	992	9
personales	617	210	673	225	850	992	9
sobre	676	210	704	225	850	992	9
los	707	210	722	225	850	992	9
modos	725	210	759	225	850	992	9
de	762	210	775	225	850	992	9
ser	213	224	229	239	850	992	9
docente	232	224	273	239	850	992	9
o	276	224	282	239	850	992	9
enseñante	285	224	339	239	850	992	9
de	342	224	354	239	850	992	9
matemáticas,	357	224	426	239	850	992	9
un	429	224	442	239	850	992	9
área	445	224	468	239	850	992	9
para	471	224	494	239	850	992	9
la	497	224	506	239	850	992	9
que,	509	224	531	239	850	992	9
en	534	224	547	239	850	992	9
la	550	224	559	239	850	992	9
mayoría	562	224	602	239	850	992	9
de	605	224	618	239	850	992	9
los	621	224	636	239	850	992	9
casos,	639	224	671	239	850	992	9
ningún	674	224	708	239	850	992	9
profesor	711	224	753	239	850	992	9
de	756	224	769	239	850	992	9
primaria	213	238	255	253	850	992	9
en	258	238	271	253	850	992	9
Colombia	274	238	321	253	850	992	9
ha	324	238	337	253	850	992	9
sido	340	238	361	253	850	992	9
instruido	364	238	409	253	850	992	9
formalmente,	412	238	479	253	850	992	9
por	482	238	499	253	850	992	9
mencionar	502	238	556	253	850	992	9
solo	559	238	580	253	850	992	9
un	583	238	596	253	850	992	9
ejemplo.	599	238	642	253	850	992	9
Es	645	238	657	253	850	992	9
relevante	660	238	707	253	850	992	9
indicar	710	238	744	253	850	992	9
que,	747	238	769	253	850	992	9
en	213	252	226	267	850	992	9
un	229	252	242	267	850	992	9
ambiente	245	252	292	267	850	992	9
escolar	295	252	332	267	850	992	9
caracterizado	335	252	404	267	850	992	9
por	407	252	423	267	850	992	9
la	426	252	435	267	850	992	9
confianza:	438	252	490	267	850	992	9
El	227	276	236	291	850	992	9
surgimiento	239	276	299	291	850	992	9
del	302	276	318	291	850	992	9
talento	321	276	356	291	850	992	9
docente	359	276	400	291	850	992	9
estará	403	276	435	291	850	992	9
relacionado	438	276	497	291	850	992	9
con	500	276	519	291	850	992	9
la	522	276	531	291	850	992	9
posibilidad	534	276	589	291	850	992	9
de	592	276	604	291	850	992	9
coordinar	607	276	655	291	850	992	9
y	658	276	663	291	850	992	9
gestionar	666	276	713	291	850	992	9
tareas,	716	276	751	291	850	992	9
pero	754	276	777	291	850	992	9
también	227	290	269	305	850	992	9
de	272	290	285	305	850	992	9
reconocer	288	290	338	305	850	992	9
las	341	290	356	305	850	992	9
potencialidades	359	290	439	305	850	992	9
de	442	290	455	305	850	992	9
los	458	290	472	305	850	992	9
demás,	475	290	513	305	850	992	9
de	516	290	528	305	850	992	9
alentar	531	290	567	305	850	992	9
sus	570	290	588	305	850	992	9
iniciativas,	591	290	644	305	850	992	9
de	647	290	660	305	850	992	9
abrir	663	290	686	305	850	992	9
espacios	689	290	734	305	850	992	9
para	737	290	760	305	850	992	9
establecer	227	304	280	319	850	992	9
diálogos	283	304	326	319	850	992	9
y	329	304	334	319	850	992	9
superar	337	304	376	319	850	992	9
las	379	304	393	319	850	992	9
tensiones	396	304	445	319	850	992	9
que	448	304	467	319	850	992	9
la	470	304	479	319	850	992	9
interacción	482	304	538	319	850	992	9
de	541	304	554	319	850	992	9
diferentes	557	304	608	319	850	992	9
racionalidades	611	304	685	319	850	992	9
provoca”	688	304	733	319	850	992	9
(Barrios	736	304	775	319	850	992	9
et	227	318	237	333	850	992	9
al,	240	318	252	333	850	992	9
2019,	255	318	286	333	850	992	9
p.	289	318	298	333	850	992	9
87).	301	318	321	333	850	992	9
Este	213	342	235	358	850	992	9
aspecto	238	342	278	358	850	992	9
alimenta	281	342	325	358	850	992	9
la	328	342	337	358	850	992	9
llama	340	342	368	358	850	992	9
del	371	342	387	358	850	992	9
compromiso	390	342	452	358	850	992	9
y	455	342	460	358	850	992	9
favorece,	463	342	509	358	850	992	9
sin	512	342	527	358	850	992	9
dudarlo,	530	342	571	358	850	992	9
la	574	342	583	358	850	992	9
consolidación	586	342	656	358	850	992	9
de	659	342	672	358	850	992	9
CoP	675	342	695	358	850	992	9
en	698	342	710	358	850	992	9
el	713	342	722	358	850	992	9
sector	725	342	756	358	850	992	9
educativo.	213	356	265	372	850	992	9
Particularmente	268	356	349	372	850	992	9
en	352	356	365	372	850	992	9
el	368	356	377	372	850	992	9
área	380	356	403	372	850	992	9
de	406	356	419	372	850	992	9
matemáticas	422	356	487	372	850	992	9
fue	490	356	507	372	850	992	9
posible	510	356	546	372	850	992	9
revisar	549	356	583	372	850	992	9
variadas	586	356	629	372	850	992	9
investigaciones	632	356	710	372	850	992	9
que	713	356	732	372	850	992	9
develan	735	356	775	372	850	992	9
que	213	370	232	386	850	992	9
en	235	370	248	386	850	992	9
la	251	370	260	386	850	992	9
medida	263	370	301	386	850	992	9
en	304	370	317	386	850	992	9
que	320	370	339	386	850	992	9
una	342	370	361	386	850	992	9
práctica	364	370	405	386	850	992	9
se	408	370	420	386	850	992	9
construya	423	370	472	386	850	992	9
a	475	370	481	386	850	992	9
partir	484	370	512	386	850	992	9
de	515	370	528	386	850	992	9
la	531	370	540	386	850	992	9
negociación	543	370	603	386	850	992	9
entre	606	370	633	386	850	992	9
estudiantes	636	370	695	386	850	992	9
y	698	370	703	386	850	992	9
docentes	706	370	753	386	850	992	9
se	213	384	225	400	850	992	9
constituye	228	384	280	400	850	992	9
un	283	384	296	400	850	992	9
dominio	299	384	339	400	850	992	9
de	342	384	355	400	850	992	9
conocimiento	358	384	426	400	850	992	9
que	429	384	448	400	850	992	9
respalda	451	384	495	400	850	992	9
tales	498	384	523	400	850	992	9
prácticas	526	384	572	400	850	992	9
(Braz	575	384	601	400	850	992	9
y	604	384	609	400	850	992	9
Kato,	612	384	639	400	850	992	9
2015).	642	384	676	400	850	992	9
Así,	679	384	696	400	850	992	9
la	699	384	709	400	850	992	9
presencia	712	384	761	400	850	992	9
social	213	398	243	414	850	992	9
del	246	398	261	414	850	992	9
maestro	264	398	306	414	850	992	9
al	309	398	318	414	850	992	9
interior	321	398	357	414	850	992	9
de	360	398	372	414	850	992	9
la	375	398	384	414	850	992	9
una	387	398	407	414	850	992	9
CoP	410	398	430	414	850	992	9
de	433	398	445	414	850	992	9
matemáticas	448	398	514	414	850	992	9
es	517	398	529	414	850	992	9
ser	532	398	548	414	850	992	9
aprendiz	551	398	595	414	850	992	9
y	598	398	603	414	850	992	9
enseñante	606	398	659	414	850	992	9
al	662	398	671	414	850	992	9
mismo	674	398	708	414	850	992	9
tiempo	711	398	746	414	850	992	9
(Back	749	398	778	414	850	992	9
y	213	412	218	428	850	992	9
Pratt,	221	412	248	428	850	992	9
2009).	251	412	286	428	850	992	9
Esto	289	412	311	428	850	992	9
se	314	412	326	428	850	992	9
puede	329	412	360	428	850	992	9
fomentar	363	412	409	428	850	992	9
según	412	412	443	428	850	992	9
Broomes	446	412	491	428	850	992	9
(1989)	494	412	529	428	850	992	9
con	532	412	551	428	850	992	9
actividades	554	412	611	428	850	992	9
“ricas”	614	412	648	428	850	992	9
para	651	412	674	428	850	992	9
el	677	412	686	428	850	992	9
aula,	689	412	714	428	850	992	9
las	717	412	732	428	850	992	9
cuales	735	412	768	428	850	992	9
“permiten	209	426	260	442	850	992	9
establecer	263	426	316	442	850	992	9
conexiones	319	426	375	442	850	992	9
entre	378	426	405	442	850	992	9
distintas	408	426	451	442	850	992	9
áreas	454	426	483	442	850	992	9
del	486	426	501	442	850	992	9
currículum	504	426	558	442	850	992	9
dentro	561	426	594	442	850	992	9
o	597	426	603	442	850	992	9
fuera	606	426	633	442	850	992	9
de	636	426	649	442	850	992	9
las	652	426	666	442	850	992	9
matemáticas,	669	426	738	442	850	992	9
con	741	426	760	442	850	992	9
lo	763	426	772	442	850	992	9
cual	213	440	234	456	850	992	9
amplía	237	440	272	456	850	992	9
su	275	440	287	456	850	992	9
imagen	290	440	327	456	850	992	9
y	330	440	335	456	850	992	9
el	338	440	347	456	850	992	9
desarrollo	350	440	400	456	850	992	9
de	403	440	416	456	850	992	9
significados”	419	440	483	456	850	992	9
(p.	486	440	499	456	850	992	9
122).	502	440	530	456	850	992	9
Con	533	440	553	456	850	992	9
ello	556	440	574	456	850	992	9
el	577	440	586	456	850	992	9
docente	589	440	629	456	850	992	9
se	632	440	644	456	850	992	9
convierte	647	440	694	456	850	992	9
en	697	440	710	456	850	992	9
alguien	713	440	750	456	850	992	9
que	753	440	772	456	850	992	9
participa	213	454	258	470	850	992	9
del	261	454	276	470	850	992	9
proceso	279	454	319	470	850	992	9
sin	322	454	337	470	850	992	9
ser	340	454	356	470	850	992	9
el	359	454	368	470	850	992	9
protagonista	371	454	434	470	850	992	9
principal,	437	454	483	470	850	992	9
alentando	486	454	538	470	850	992	9
a	541	454	547	470	850	992	9
que	550	454	569	470	850	992	9
el	572	454	581	470	850	992	9
estudiante	584	454	638	470	850	992	9
encuentre	641	454	692	470	850	992	9
la	695	454	704	470	850	992	9
manera	707	454	747	470	850	992	9
de	750	454	762	470	850	992	9
apropiarse	213	468	267	484	850	992	9
de	270	468	283	484	850	992	9
los	286	468	301	484	850	992	9
conocimientos,	304	468	380	484	850	992	9
que	383	468	402	484	850	992	9
al	405	468	414	484	850	992	9
ponerlos	417	468	461	484	850	992	9
en	464	468	477	484	850	992	9
práctica	480	468	521	484	850	992	9
cobraran	524	468	569	484	850	992	9
sentido	572	468	609	484	850	992	9
y	612	468	617	484	850	992	9
relevancia	620	468	672	484	850	992	9
en	675	468	688	484	850	992	9
su	691	468	703	484	850	992	9
aprendizaje.	706	468	768	484	850	992	9
Por	213	492	230	508	850	992	9
otro	233	492	252	508	850	992	9
lado,	255	492	280	508	850	992	9
Siemos	283	492	321	508	850	992	9
(2009)	324	492	359	508	850	992	9
considera	362	492	411	508	850	992	9
que	414	492	433	508	850	992	9
el	436	492	445	508	850	992	9
aspecto	448	492	488	508	850	992	9
más	491	492	513	508	850	992	9
valioso	516	492	551	508	850	992	9
en	554	492	567	508	850	992	9
la	570	492	579	508	850	992	9
comprensión	582	492	648	508	850	992	9
de	651	492	663	508	850	992	9
las	666	492	681	508	850	992	9
CoP,	684	492	706	508	850	992	9
es	709	492	721	508	850	992	9
su	724	492	736	508	850	992	9
valor	739	492	763	508	850	992	9
para	213	506	236	522	850	992	9
reformular	239	506	292	522	850	992	9
problemas	295	506	349	522	850	992	9
que	352	506	371	522	850	992	9
se	374	506	385	522	850	992	9
convierten	388	506	441	522	850	992	9
finalmente	444	506	498	522	850	992	9
en	501	506	514	522	850	992	9
parte	517	506	544	522	850	992	9
de	547	506	559	522	850	992	9
su	562	506	574	522	850	992	9
repertorio	577	506	627	522	850	992	9
compartido.	630	506	691	522	850	992	9
Por	694	506	711	522	850	992	9
lo	714	506	723	522	850	992	9
tanto,	726	506	755	522	850	992	9
involucrar	213	520	263	536	850	992	9
a	266	520	272	536	850	992	9
los	275	520	289	536	850	992	9
docentes	292	520	339	536	850	992	9
en	342	520	354	536	850	992	9
la	357	520	367	536	850	992	9
exploración	370	520	428	536	850	992	9
del	431	520	446	536	850	992	9
contenido	449	520	499	536	850	992	9
matemático	502	520	562	536	850	992	9
apropiado	565	520	616	536	850	992	9
para	619	520	642	536	850	992	9
su	645	520	657	536	850	992	9
nivel	660	520	684	536	850	992	9
y	687	520	692	536	850	992	9
brindarles	695	520	746	536	850	992	9
a	749	520	755	536	850	992	9
los	213	534	228	550	850	992	9
docentes	231	534	277	550	850	992	9
oportunidades	280	534	354	550	850	992	9
para	357	534	380	550	850	992	9
compartir	383	534	432	550	850	992	9
ideas	435	534	462	550	850	992	9
es	465	534	477	550	850	992	9
un	480	534	493	550	850	992	9
aspecto	496	534	536	550	850	992	9
crítico	539	534	569	550	850	992	9
para	572	534	595	550	850	992	9
el	598	534	607	550	850	992	9
éxito	610	534	634	550	850	992	9
de	637	534	650	550	850	992	9
las	653	534	668	550	850	992	9
CoP	671	534	691	550	850	992	9
(Hodges	694	534	735	550	850	992	9
y	738	534	743	550	850	992	9
Cady,	746	534	773	550	850	992	9
2013).	212	548	247	564	850	992	9
Desde	250	548	282	564	850	992	9
esta	285	548	307	564	850	992	9
perspectiva	310	548	368	564	850	992	9
las	371	548	386	564	850	992	9
CoP	389	548	409	564	850	992	9
pueden	412	548	450	564	850	992	9
funcionar	453	548	501	564	850	992	9
como	504	548	532	564	850	992	9
laboratorios	535	548	595	564	850	992	9
para	598	548	621	564	850	992	9
la	624	548	634	564	850	992	9
generación	637	548	693	564	850	992	9
de	696	548	709	564	850	992	9
propuestas	712	548	768	564	850	992	9
de	213	562	226	578	850	992	9
investigación	229	562	295	578	850	992	9
en	298	562	310	578	850	992	9
el	313	562	322	578	850	992	9
aula	325	562	347	578	850	992	9
diseñadas	350	562	403	578	850	992	9
en	406	562	418	578	850	992	9
conjunto	421	562	465	578	850	992	9
por	468	562	485	578	850	992	9
profesores	488	562	541	578	850	992	9
e	544	562	550	578	850	992	9
investigadores	553	562	627	578	850	992	9
en	630	562	642	578	850	992	9
las	645	562	660	578	850	992	9
que	663	562	682	578	850	992	9
ambos	685	562	719	578	850	992	9
colectivos	722	562	772	578	850	992	9
aporten	213	576	253	592	850	992	9
sus	256	576	273	592	850	992	9
conocimientos	276	576	350	592	850	992	9
y	353	576	358	592	850	992	9
participen	361	576	412	592	850	992	9
juntos	415	576	446	592	850	992	9
en	449	576	462	592	850	992	9
su	465	576	477	592	850	992	9
desarrollo	480	576	530	592	850	992	9
en	533	576	546	592	850	992	9
las	549	576	563	592	850	992	9
aulas,	566	576	597	592	850	992	9
como	600	576	628	592	850	992	9
lo	631	576	640	592	850	992	9
afirman	643	576	682	592	850	992	9
(Greca	685	576	718	592	850	992	9
y	721	576	726	592	850	992	9
El-Hani,	729	576	768	592	850	992	9
2015).	212	590	247	606	850	992	9
En	213	613	229	630	850	992	9
la	232	613	243	630	850	992	9
educación	247	613	310	630	850	992	9
básica	314	613	354	630	850	992	9
primaria	358	613	409	630	850	992	9
El	213	639	222	654	850	992	9
número	225	639	264	654	850	992	9
de	267	639	280	654	850	992	9
investigaciones	283	639	360	654	850	992	9
que	363	639	383	654	850	992	9
relacionan	386	639	439	654	850	992	9
las	442	639	456	654	850	992	9
CoP	459	639	479	654	850	992	9
con	482	639	501	654	850	992	9
la	504	639	513	654	850	992	9
educación	516	639	568	654	850	992	9
primaria	571	639	613	654	850	992	9
es	616	639	628	654	850	992	9
notablemente	631	639	701	654	850	992	9
menor	704	639	737	654	850	992	9
comparado	213	653	270	668	850	992	9
con	273	653	292	668	850	992	9
la	295	653	304	668	850	992	9
educación	307	653	359	668	850	992	9
universitaria	362	653	425	668	850	992	9
o	428	653	434	668	850	992	9
con	437	653	455	668	850	992	9
la	458	653	467	668	850	992	9
educación	470	653	523	668	850	992	9
secundaria	526	653	582	668	850	992	9
y	585	653	590	668	850	992	9
media,	593	653	627	668	850	992	9
lo	630	653	639	668	850	992	9
que	642	653	661	668	850	992	9
inmediatamente	664	653	748	668	850	992	9
señala	213	667	247	682	850	992	9
una	250	667	269	682	850	992	9
oportunidad	272	667	334	682	850	992	9
de	337	667	350	682	850	992	9
incrementar	353	667	415	682	850	992	9
la	418	667	427	682	850	992	9
investigación	430	667	496	682	850	992	9
educativa	499	667	548	682	850	992	9
en	551	667	563	682	850	992	9
este	566	667	588	682	850	992	9
nivel	591	667	615	682	850	992	9
académico.	618	667	676	682	850	992	9
Aun	679	667	698	682	850	992	9
así,	701	667	719	682	850	992	9
algunos	722	667	762	682	850	992	9
investigadores	213	681	286	696	850	992	9
han	289	681	308	696	850	992	9
encontrado	311	681	369	696	850	992	9
fortalezas	372	681	422	696	850	992	9
y	425	681	430	696	850	992	9
potencialidades	433	681	513	696	850	992	9
para	516	681	539	696	850	992	9
el	542	681	551	696	850	992	9
mejoramiento	554	681	625	696	850	992	9
de	628	681	640	696	850	992	9
la	643	681	652	696	850	992	9
educación	655	681	708	696	850	992	9
primaria	711	681	753	696	850	992	9
usando	213	695	251	710	850	992	9
CoP.	254	695	275	710	850	992	9
En	213	719	226	734	850	992	9
la	229	719	238	734	850	992	9
investigación	241	719	307	734	850	992	9
de	310	719	323	734	850	992	9
Encinas	326	719	365	734	850	992	9
(2011)	368	719	403	734	850	992	9
se	406	719	418	734	850	992	9
registra	421	719	459	734	850	992	9
la	462	719	471	734	850	992	9
creación	474	719	517	734	850	992	9
de	520	719	533	734	850	992	9
tres	536	719	556	734	850	992	9
CoP:	559	719	582	734	850	992	9
urbana,	585	719	624	734	850	992	9
rural	627	719	650	734	850	992	9
y	653	719	658	734	850	992	9
comunidades	661	719	730	734	850	992	9
indígenas	213	733	262	748	850	992	9
multigrado,	265	733	322	748	850	992	9
evidenciando	325	733	393	748	850	992	9
que	396	733	415	748	850	992	9
estos	418	733	445	748	850	992	9
colectivos	448	733	498	748	850	992	9
de	501	733	513	748	850	992	9
profesores	516	733	570	748	850	992	9
se	573	733	585	748	850	992	9
encaminaban	588	733	657	748	850	992	9
a	660	733	666	748	850	992	9
visualizar	669	733	717	748	850	992	9
elementos	720	733	773	748	850	992	9
pedagógicos	213	747	277	762	850	992	9
útiles	280	747	307	762	850	992	9
de	310	747	323	762	850	992	9
su	326	747	338	762	850	992	9
práctica	341	747	381	762	850	992	9
docente.	384	747	428	762	850	992	9
Mientras	431	747	476	762	850	992	9
que	479	747	498	762	850	992	9
Aguirre	501	747	537	762	850	992	9
(2015)	540	747	575	762	850	992	9
muestra	578	747	620	762	850	992	9
avances	623	747	664	762	850	992	9
al	667	747	676	762	850	992	9
preconcebir	679	747	739	762	850	992	9
un	742	747	755	762	850	992	9
proceso	213	761	253	776	850	992	9
de	256	761	269	776	850	992	9
investigación	272	761	337	776	850	992	9
donde	340	761	372	776	850	992	9
usó	375	761	394	776	850	992	9
la	397	761	406	776	850	992	9
estrategia	409	761	459	776	850	992	9
de	462	761	475	776	850	992	9
conformación	478	761	547	776	850	992	9
de	550	761	563	776	850	992	9
una	566	761	585	776	850	992	9
CoP	588	761	608	776	850	992	9
con	611	761	629	776	850	992	9
un	632	761	645	776	850	992	9
grupo	648	761	677	776	850	992	9
de	680	761	693	776	850	992	9
docentes	696	761	742	776	850	992	9
interesados	213	775	272	790	850	992	9
en	275	775	288	790	850	992	9
mejorar	291	775	330	790	850	992	9
sus	333	775	351	790	850	992	9
prácticas	354	775	400	790	850	992	9
de	403	775	416	790	850	992	9
aula,	419	775	444	790	850	992	9
resultando	447	775	501	790	850	992	9
en	504	775	517	790	850	992	9
una	520	775	539	790	850	992	9
movilización	542	775	604	790	850	992	9
de	607	775	620	790	850	992	9
los	623	775	637	790	850	992	9
docentes	640	775	687	790	850	992	9
por	690	775	706	790	850	992	9
indagar	709	775	748	790	850	992	9
acerca	213	789	247	804	850	992	9
de	250	789	263	804	850	992	9
los	266	789	280	804	850	992	9
problemas	283	789	337	804	850	992	9
que	340	789	359	804	850	992	9
se	362	789	374	804	850	992	9
les	377	789	391	804	850	992	9
presentan	394	789	446	804	850	992	9
y	449	789	454	804	850	992	9
a	457	789	463	804	850	992	9
“formular	466	789	514	804	850	992	9
de	517	789	529	804	850	992	9
manera	532	789	572	804	850	992	9
conjunta	575	789	619	804	850	992	9
proyectos	622	789	670	804	850	992	9
de	673	789	686	804	850	992	9
mejoramiento	689	789	759	804	850	992	9
beneficiándose	213	803	290	818	850	992	9
de	293	803	306	818	850	992	9
la	309	803	318	818	850	992	9
experiencia	321	803	379	818	850	992	9
compartida	382	803	439	818	850	992	9
y	442	803	447	818	850	992	9
a	450	803	457	818	850	992	9
la	460	803	469	818	850	992	9
vez	472	803	488	818	850	992	9
reconociéndose	491	803	572	818	850	992	9
como	575	803	603	818	850	992	9
capaces	606	803	648	818	850	992	9
de	651	803	663	818	850	992	9
aportar	666	803	704	818	850	992	9
de	707	803	719	818	850	992	9
manera	722	803	762	818	850	992	9
válida	213	817	243	832	850	992	9
soluciones	246	817	300	832	850	992	9
a	303	817	309	832	850	992	9
las	312	817	327	832	850	992	9
problemáticas	330	817	402	832	850	992	9
emergentes”	405	817	470	832	850	992	9
(p.	473	817	486	832	850	992	9
4).	489	817	502	832	850	992	9
Por	213	841	230	856	850	992	9
su	233	841	245	856	850	992	9
parte	248	841	274	856	850	992	9
López	277	841	307	856	850	992	9
et	310	841	320	856	850	992	9
al	323	841	332	856	850	992	9
(2011)	335	841	370	856	850	992	9
exponen	373	841	416	856	850	992	9
que	419	841	438	856	850	992	9
los	441	841	455	856	850	992	9
docentes	458	841	505	856	850	992	9
“han	508	841	532	856	850	992	9
respondido	535	841	592	856	850	992	9
mejor	595	841	624	856	850	992	9
a	627	841	633	856	850	992	9
la	636	841	645	856	850	992	9
llamada	648	841	689	856	850	992	9
para	692	841	715	856	850	992	9
unirse	718	841	750	856	850	992	9
y	213	855	218	870	850	992	9
trabajar	221	855	261	870	850	992	9
juntos	264	855	295	870	850	992	9
cuando	298	855	335	870	850	992	9
el	338	855	347	870	850	992	9
referente	350	855	396	870	850	992	9
era	399	855	416	870	850	992	9
la	419	855	428	870	850	992	9
identidad	431	855	479	870	850	992	9
del	482	855	497	870	850	992	9
plantel	500	855	535	870	850	992	9
educativo	538	855	587	870	850	992	9
que	590	855	609	870	850	992	9
cuando	612	855	650	870	850	992	9
lo	653	855	662	870	850	992	9
era	665	855	681	870	850	992	9
la	684	855	693	870	850	992	9
teoría	696	855	725	870	850	992	9
pedagógica”	213	869	276	884	850	992	9
(p.	279	869	292	884	850	992	9
126).	295	869	322	884	850	992	9
Podría	325	869	358	884	850	992	9
decirse	361	869	398	884	850	992	9
que	401	869	420	884	850	992	9
los	423	869	437	884	850	992	9
docentes	440	869	487	884	850	992	9
de	490	869	502	884	850	992	9
primaria	505	869	548	884	850	992	9
en	551	869	563	884	850	992	9
general	566	869	604	884	850	992	9
sienten	607	869	645	884	850	992	9
una	648	869	667	884	850	992	9
mayor	670	869	701	884	850	992	9
atracción	704	869	751	884	850	992	9
9/16	754	922	776	935	850	992	9
SOFIA-SOPHIA	53	39	185	61	850	992	10
ISSN	568	50	584	61	850	992	10
(electrónico):	586	50	639	61	850	992	10
2346-0806	641	50	679	61	850	992	10
ISSN	684	50	699	61	850	992	10
(impreso):	701	50	740	61	850	992	10
1794-8932	742	50	780	61	850	992	10
hacia	213	88	240	103	850	992	10
el	243	88	252	103	850	992	10
trabajo	255	88	291	103	850	992	10
en	294	88	307	103	850	992	10
equipo	310	88	344	103	850	992	10
cuando	347	88	385	103	850	992	10
este	388	88	410	103	850	992	10
se	413	88	424	103	850	992	10
genera	427	88	463	103	850	992	10
desde	466	88	497	103	850	992	10
su	500	88	512	103	850	992	10
sentido	515	88	552	103	850	992	10
de	555	88	568	103	850	992	10
pertenencia	571	88	631	103	850	992	10
por	634	88	651	103	850	992	10
la	654	88	663	103	850	992	10
institución	666	88	719	103	850	992	10
educativa,	722	88	774	103	850	992	10
que	213	102	232	117	850	992	10
cuando	235	102	273	117	850	992	10
son	276	102	294	117	850	992	10
invitados	297	102	343	117	850	992	10
desde	346	102	377	117	850	992	10
aproximaciones	380	102	459	117	850	992	10
teóricas,	462	102	505	117	850	992	10
es	508	102	520	117	850	992	10
decir,	523	102	550	117	850	992	10
que	553	102	572	117	850	992	10
muestran	575	102	624	117	850	992	10
un	627	102	640	117	850	992	10
mayor	643	102	674	117	850	992	10
aprecio	677	102	714	117	850	992	10
por	717	102	734	117	850	992	10
las	737	102	752	117	850	992	10
apuestas	213	116	260	131	850	992	10
fácticas	263	116	302	131	850	992	10
y	305	116	310	131	850	992	10
contextualizadas	313	116	398	131	850	992	10
por	401	116	418	131	850	992	10
ser	421	116	436	131	850	992	10
más	439	116	461	131	850	992	10
próximas	464	116	510	131	850	992	10
a	513	116	520	131	850	992	10
su	523	116	535	131	850	992	10
ejercicio	538	116	580	131	850	992	10
profesional.	583	116	642	131	850	992	10
Como	213	140	242	155	850	992	10
lo	245	140	254	155	850	992	10
reafirma	257	140	300	155	850	992	10
Orjuela	303	140	339	155	850	992	10
(2016)	342	140	376	155	850	992	10
al	379	140	388	155	850	992	10
informar	391	140	434	155	850	992	10
que	437	140	456	155	850	992	10
en	459	140	472	155	850	992	10
las	475	140	489	155	850	992	10
CoP	492	140	512	155	850	992	10
los	515	140	530	155	850	992	10
profesores	533	140	586	155	850	992	10
encuentran	589	140	647	155	850	992	10
importante	650	140	706	155	850	992	10
mejorar	709	140	748	155	850	992	10
su	751	140	763	155	850	992	10
práctica	213	154	254	169	850	992	10
contando	257	154	304	169	850	992	10
con	307	154	326	169	850	992	10
sus	329	154	346	169	850	992	10
colegas	349	154	388	169	850	992	10
y	391	154	396	169	850	992	10
comunicando	399	154	467	169	850	992	10
las	470	154	485	169	850	992	10
propias	488	154	525	169	850	992	10
experiencias	528	154	592	169	850	992	10
con	595	154	613	169	850	992	10
sus	616	154	634	169	850	992	10
pares	637	154	665	169	850	992	10
en	668	154	681	169	850	992	10
busca	684	154	715	169	850	992	10
de	718	154	730	169	850	992	10
mayor	733	154	764	169	850	992	10
sentido	213	168	251	183	850	992	10
de	254	168	266	183	850	992	10
pertenencia.	269	168	333	183	850	992	10
Así	336	168	351	183	850	992	10
mismo,	354	168	391	183	850	992	10
“favorecen	394	168	448	183	850	992	10
el	451	168	460	183	850	992	10
desarrollo	463	168	514	183	850	992	10
profesional	517	168	573	183	850	992	10
de	576	168	588	183	850	992	10
los	591	168	606	183	850	992	10
docentes	609	168	655	183	850	992	10
al	658	168	667	183	850	992	10
propiciar	670	168	715	183	850	992	10
múltiples	718	168	764	183	850	992	10
dinámicas	213	182	265	197	850	992	10
de	268	182	281	197	850	992	10
participación	284	182	350	197	850	992	10
y	353	182	358	197	850	992	10
de	361	182	373	197	850	992	10
trabajo	376	182	412	197	850	992	10
colaborativo	415	182	477	197	850	992	10
entre	480	182	507	197	850	992	10
los	510	182	524	197	850	992	10
docentes	527	182	573	197	850	992	10
que	576	182	595	197	850	992	10
permitan	598	182	644	197	850	992	10
mejorar	647	182	686	197	850	992	10
el	689	182	698	197	850	992	10
proceso	701	182	741	197	850	992	10
educativo	213	196	262	211	850	992	10
desde	265	196	296	211	850	992	10
la	299	196	308	211	850	992	10
perspectiva	311	196	370	211	850	992	10
del	373	196	388	211	850	992	10
contexto”	391	196	439	211	850	992	10
(p.	442	196	455	211	850	992	10
1785).	458	196	491	211	850	992	10
Pérez	494	196	523	211	850	992	10
et	526	196	536	211	850	992	10
al	539	196	548	211	850	992	10
(2013)	551	196	585	211	850	992	10
encuentran	588	196	646	211	850	992	10
que	649	196	668	211	850	992	10
uno	671	196	691	211	850	992	10
de	694	196	706	211	850	992	10
los	709	196	724	211	850	992	10
aspectos	727	196	772	211	850	992	10
de	213	210	226	225	850	992	10
la	229	210	238	225	850	992	10
escuela	241	210	280	225	850	992	10
que	283	210	302	225	850	992	10
más	305	210	327	225	850	992	10
favorece	330	210	373	225	850	992	10
la	376	210	385	225	850	992	10
creación	388	210	431	225	850	992	10
de	434	210	447	225	850	992	10
una	450	210	469	225	850	992	10
CoP	472	210	492	225	850	992	10
de	495	210	508	225	850	992	10
profesores	511	210	564	225	850	992	10
es	567	210	579	225	850	992	10
el	582	210	591	225	850	992	10
liderazgo	594	210	640	225	850	992	10
del	643	210	658	225	850	992	10
director,	661	210	702	225	850	992	10
“lo	705	210	719	225	850	992	10
cual	722	210	744	225	850	992	10
se	213	224	225	239	850	992	10
ve	228	224	240	239	850	992	10
reflejado	243	224	287	239	850	992	10
en	290	224	302	239	850	992	10
la	305	224	314	239	850	992	10
manera	317	224	357	239	850	992	10
como	360	224	387	239	850	992	10
la	390	224	400	239	850	992	10
institución	403	224	455	239	850	992	10
educativa	458	224	507	239	850	992	10
estimula	510	224	554	239	850	992	10
la	557	224	566	239	850	992	10
formación	569	224	620	239	850	992	10
de	623	224	635	239	850	992	10
tales	638	224	663	239	850	992	10
comunidades”	666	224	739	239	850	992	10
(p.	742	224	755	239	850	992	10
81),	213	238	233	253	850	992	10
es	236	238	248	253	850	992	10
decir	251	238	276	253	850	992	10
que,	279	238	301	253	850	992	10
sin	304	238	319	253	850	992	10
importar	322	238	365	253	850	992	10
la	368	238	377	253	850	992	10
ubicación	380	238	429	253	850	992	10
geográfica	432	238	484	253	850	992	10
de	487	238	500	253	850	992	10
los	503	238	517	253	850	992	10
integrantes	520	238	577	253	850	992	10
es	580	238	592	253	850	992	10
importante	595	238	651	253	850	992	10
contar	654	238	686	253	850	992	10
con	689	238	708	253	850	992	10
un	711	238	724	253	850	992	10
factor	727	238	756	253	850	992	10
cohesivo,	213	252	260	267	850	992	10
como	263	252	291	267	850	992	10
el	294	252	303	267	850	992	10
de	306	252	319	267	850	992	10
un	322	252	335	267	850	992	10
directivo	338	252	381	267	850	992	10
docente.	384	252	428	267	850	992	10
Esta	431	252	453	267	850	992	10
investigación	456	252	522	267	850	992	10
junto	525	252	550	267	850	992	10
con	553	252	571	267	850	992	10
la	574	252	584	267	850	992	10
de	587	252	599	267	850	992	10
Murillo	602	252	637	267	850	992	10
y	640	252	645	267	850	992	10
Pesqueira	648	252	698	267	850	992	10
(2014)	701	252	736	267	850	992	10
se	739	252	751	267	850	992	10
complementan,	213	266	292	281	850	992	10
pues	295	266	320	281	850	992	10
estos	323	266	350	281	850	992	10
afirman	353	266	392	281	850	992	10
que	395	266	414	281	850	992	10
“a	417	266	428	281	850	992	10
través	431	266	462	281	850	992	10
del	465	266	480	281	850	992	10
aprendizaje	483	266	542	281	850	992	10
suscitado	545	266	594	281	850	992	10
en	597	266	610	281	850	992	10
los	613	266	627	281	850	992	10
docentes	630	266	677	281	850	992	10
en	680	266	692	281	850	992	10
las	695	266	710	281	850	992	10
CoP	713	266	733	281	850	992	10
se	736	266	748	281	850	992	10
logra	751	266	776	281	850	992	10
optimizar	213	280	260	295	850	992	10
los	263	280	277	295	850	992	10
recursos	280	280	324	295	850	992	10
y	327	280	332	295	850	992	10
obtener	335	280	374	295	850	992	10
herramientas	377	280	445	295	850	992	10
para	448	280	471	295	850	992	10
detectar	474	280	516	295	850	992	10
y	519	280	524	295	850	992	10
solucionar	527	280	580	295	850	992	10
las	583	280	597	295	850	992	10
áreas	600	280	629	295	850	992	10
de	632	280	644	295	850	992	10
oportunidad	647	280	709	295	850	992	10
prioritarias	712	280	767	295	850	992	10
de	213	294	226	309	850	992	10
la	229	294	238	309	850	992	10
institución”	241	294	298	309	850	992	10
(p.	301	294	314	309	850	992	10
28).	317	294	338	309	850	992	10
Es	341	294	353	309	850	992	10
claro	356	294	381	309	850	992	10
que	384	294	403	309	850	992	10
las	406	294	420	309	850	992	10
investigaciones	423	294	501	309	850	992	10
realizadas	504	294	556	309	850	992	10
avalan	559	294	592	309	850	992	10
potentemente,	595	294	669	309	850	992	10
cualquier	672	294	719	309	850	992	10
inclinación	722	294	776	309	850	992	10
a	213	308	219	323	850	992	10
utilizar	222	308	256	323	850	992	10
las	259	308	274	323	850	992	10
comunidades	277	308	345	323	850	992	10
de	348	308	361	323	850	992	10
práctica	364	308	405	323	850	992	10
en	408	308	421	323	850	992	10
el	424	308	433	323	850	992	10
sistema	436	308	475	323	850	992	10
educativo.	478	308	530	323	850	992	10
Estos	213	332	240	347	850	992	10
aspectos	243	332	289	347	850	992	10
se	292	332	304	347	850	992	10
consideran	307	332	363	347	850	992	10
indispensables	366	332	442	347	850	992	10
para	445	332	468	347	850	992	10
desarrollar	471	332	525	347	850	992	10
un	528	332	541	347	850	992	10
sentido	544	332	582	347	850	992	10
de	585	332	597	347	850	992	10
responsabilidad	600	332	681	347	850	992	10
que	684	332	703	347	850	992	10
empuje	706	332	744	347	850	992	10
a	747	332	753	347	850	992	10
los	756	332	771	347	850	992	10
docentes	213	346	259	361	850	992	10
al	262	346	272	361	850	992	10
mejoramiento	275	346	345	361	850	992	10
de	348	346	361	361	850	992	10
las	364	346	378	361	850	992	10
prácticas	381	346	427	361	850	992	10
de	430	346	443	361	850	992	10
aula,	446	346	471	361	850	992	10
pues	474	346	499	361	850	992	10
como	502	346	530	361	850	992	10
indican	533	346	570	361	850	992	10
Giraldo	573	346	609	361	850	992	10
y	612	346	617	361	850	992	10
Quintero	620	346	663	361	850	992	10
(2014)	666	346	700	361	850	992	10
el	703	346	712	361	850	992	10
desempeño	715	346	775	361	850	992	10
académico	213	360	268	375	850	992	10
en	271	360	284	375	850	992	10
pruebas	287	360	329	375	850	992	10
estandarizadas	332	360	409	375	850	992	10
está	412	360	434	375	850	992	10
ligado	437	360	468	375	850	992	10
a	471	360	477	375	850	992	10
la	480	360	489	375	850	992	10
“formación	492	360	548	375	850	992	10
académica	551	360	606	375	850	992	10
y	609	360	614	375	850	992	10
profesional	617	360	673	375	850	992	10
de	676	360	689	375	850	992	10
los	692	360	706	375	850	992	10
docentes,	709	360	759	375	850	992	10
a	762	360	768	375	850	992	10
la	213	374	222	389	850	992	10
innovación	225	374	280	389	850	992	10
y	283	374	288	389	850	992	10
a	291	374	297	389	850	992	10
la	300	374	309	389	850	992	10
investigación	312	374	378	389	850	992	10
constante	381	374	431	389	850	992	10
que	434	374	453	389	850	992	10
genera	456	374	491	389	850	992	10
diferentes	494	374	545	389	850	992	10
visiones	548	374	589	389	850	992	10
y	592	374	597	389	850	992	10
amplia	600	374	634	389	850	992	10
el	637	374	646	389	850	992	10
bagaje	649	374	683	389	850	992	10
conceptual	686	374	742	389	850	992	10
al	745	374	754	389	850	992	10
docente”	213	388	259	403	850	992	10
(p.	262	388	275	403	850	992	10
89),	278	388	298	403	850	992	10
y	301	388	306	403	850	992	10
por	309	388	326	403	850	992	10
ende	329	388	354	403	850	992	10
mejores	357	388	398	403	850	992	10
oportunidades	401	388	475	403	850	992	10
de	478	388	490	403	850	992	10
aprendizaje	493	388	553	403	850	992	10
a	556	388	562	403	850	992	10
los	565	388	580	403	850	992	10
estudiantes.	583	388	645	403	850	992	10
Así,	648	388	666	403	850	992	10
el	669	388	678	403	850	992	10
enriquecimiento	681	388	762	403	850	992	10
está	213	402	235	417	850	992	10
al	238	402	247	417	850	992	10
alcance	250	402	289	417	850	992	10
de	292	402	305	417	850	992	10
los	308	402	323	417	850	992	10
profesores	326	402	379	417	850	992	10
en	382	402	395	417	850	992	10
general	398	402	436	417	850	992	10
y	439	402	444	417	850	992	10
en	447	402	460	417	850	992	10
particular	463	402	511	417	850	992	10
de	514	402	527	417	850	992	10
los	530	402	544	417	850	992	10
profesores	547	402	601	417	850	992	10
de	604	402	617	417	850	992	10
primaria,	620	402	665	417	850	992	10
que,	668	402	690	417	850	992	10
dadas	693	402	724	417	850	992	10
las	727	402	742	417	850	992	10
circunstancias,	213	416	289	431	850	992	10
en	292	416	305	431	850	992	10
la	308	416	317	431	850	992	10
mayoría	320	416	360	431	850	992	10
de	363	416	376	431	850	992	10
los	379	416	393	431	850	992	10
casos	396	416	426	431	850	992	10
manifiestan	429	416	488	431	850	992	10
su	491	416	503	431	850	992	10
deseo	506	416	537	431	850	992	10
por	540	416	557	431	850	992	10
incrementar	560	416	621	431	850	992	10
el	624	416	633	431	850	992	10
aprendizaje	636	416	695	431	850	992	10
de	698	416	711	431	850	992	10
sus	714	416	732	431	850	992	10
clases,	735	416	770	431	850	992	10
en	213	430	226	445	850	992	10
particular,	229	430	280	445	850	992	10
las	283	430	297	445	850	992	10
de	300	430	313	445	850	992	10
matemáticas.	316	430	385	445	850	992	10
Conclusiones	213	452	295	470	850	992	10
La	213	478	225	494	850	992	10
presente	228	478	273	494	850	992	10
revisión	276	478	315	494	850	992	10
bibliográfica	318	478	379	494	850	992	10
permitió	382	478	424	494	850	992	10
visualizar	427	478	474	494	850	992	10
las	477	478	492	494	850	992	10
fortalezas	495	478	545	494	850	992	10
y	548	478	553	494	850	992	10
las	556	478	571	494	850	992	10
oportunidades	574	478	648	494	850	992	10
existentes	651	478	701	494	850	992	10
que	704	478	724	494	850	992	10
emergen	727	478	771	494	850	992	10
al	213	492	222	508	850	992	10
usar	225	492	248	508	850	992	10
las	251	492	265	508	850	992	10
CoP	268	492	288	508	850	992	10
en	291	492	304	508	850	992	10
el	307	492	316	508	850	992	10
sistema	319	492	359	508	850	992	10
educativo,	362	492	414	508	850	992	10
así	417	492	431	508	850	992	10
como	434	492	462	508	850	992	10
los	465	492	480	508	850	992	10
avances	483	492	524	508	850	992	10
en	527	492	540	508	850	992	10
su	543	492	555	508	850	992	10
implementación	558	492	640	508	850	992	10
y	643	492	648	508	850	992	10
puesta	651	492	685	508	850	992	10
en	688	492	701	508	850	992	10
marcha	704	492	742	508	850	992	10
en	745	492	758	508	850	992	10
los	761	492	776	508	850	992	10
diferentes	213	506	264	522	850	992	10
niveles	267	506	302	522	850	992	10
y	305	506	310	522	850	992	10
contextos	313	506	361	522	850	992	10
analizados.	364	506	422	522	850	992	10
En	213	530	226	546	850	992	10
consecuencia,	229	530	302	546	850	992	10
se	305	530	316	546	850	992	10
puede	319	530	351	546	850	992	10
afirmar	354	530	390	546	850	992	10
que	393	530	412	546	850	992	10
este	415	530	437	546	850	992	10
tipo	440	530	459	546	850	992	10
de	462	530	475	546	850	992	10
estructura	478	530	530	546	850	992	10
organizacional	533	530	606	546	850	992	10
está	609	530	631	546	850	992	10
siendo	634	530	668	546	850	992	10
utilizada	671	530	714	546	850	992	10
como	717	530	744	546	850	992	10
plataforma	213	544	268	560	850	992	10
para	271	544	294	560	850	992	10
impulsar	297	544	341	560	850	992	10
el	344	544	353	560	850	992	10
mejoramiento	356	544	426	560	850	992	10
de	429	544	442	560	850	992	10
los	445	544	460	560	850	992	10
procesos	463	544	508	560	850	992	10
educativos	511	544	566	560	850	992	10
al	569	544	578	560	850	992	10
interior	581	544	617	560	850	992	10
de	620	544	633	560	850	992	10
las	636	544	650	560	850	992	10
universidades.	653	544	727	560	850	992	10
Esto,	730	544	755	560	850	992	10
claramente	213	558	270	574	850	992	10
se	273	558	285	574	850	992	10
hace	288	558	313	574	850	992	10
explícito	316	558	357	574	850	992	10
en	360	558	373	574	850	992	10
la	376	558	385	574	850	992	10
promoción	388	558	441	574	850	992	10
de	444	558	457	574	850	992	10
un	460	558	473	574	850	992	10
ambiente	476	558	524	574	850	992	10
de	527	558	539	574	850	992	10
confianza	542	558	591	574	850	992	10
que	594	558	613	574	850	992	10
estimule	616	558	659	574	850	992	10
la	662	558	672	574	850	992	10
colaboración	675	558	740	574	850	992	10
entre	743	558	769	574	850	992	10
pares;	213	572	244	588	850	992	10
en	247	572	260	588	850	992	10
la	263	572	272	588	850	992	10
generación	275	572	332	588	850	992	10
de	335	572	347	588	850	992	10
espacios	350	572	395	588	850	992	10
reflexivos	398	572	445	588	850	992	10
como	448	572	476	588	850	992	10
base	479	572	503	588	850	992	10
para	506	572	529	588	850	992	10
la	532	572	541	588	850	992	10
cualificación	544	572	607	588	850	992	10
de	610	572	623	588	850	992	10
las	626	572	641	588	850	992	10
prácticas	644	572	690	588	850	992	10
pedagógicas;	693	572	760	588	850	992	10
en	213	586	226	602	850	992	10
la	229	586	238	602	850	992	10
correspondiente	241	586	323	602	850	992	10
gestión	326	586	363	602	850	992	10
del	366	586	382	602	850	992	10
conocimiento	385	586	452	602	850	992	10
incentivado	455	586	514	602	850	992	10
por	517	586	533	602	850	992	10
el	536	586	545	602	850	992	10
intercambio	548	586	608	602	850	992	10
interdisciplinar	611	586	686	602	850	992	10
de	689	586	702	602	850	992	10
saberes;	705	586	748	602	850	992	10
en	213	600	226	616	850	992	10
la	229	600	238	616	850	992	10
configuración	241	600	309	616	850	992	10
de	312	600	324	616	850	992	10
repertorios	327	600	383	616	850	992	10
compartidos	386	600	449	616	850	992	10
de	452	600	465	616	850	992	10
prácticas	468	600	514	616	850	992	10
revisadas	517	600	566	616	850	992	10
y	569	600	574	616	850	992	10
reflexionadas	577	600	644	616	850	992	10
conjuntamente,	647	600	726	616	850	992	10
en	729	600	742	616	850	992	10
la	213	614	222	630	850	992	10
promoción	225	614	279	630	850	992	10
de	282	614	294	630	850	992	10
metodologías	297	614	365	630	850	992	10
investigativas	368	614	437	630	850	992	10
de	440	614	452	630	850	992	10
carácter	455	614	497	630	850	992	10
cualitativo	500	614	552	630	850	992	10
que	555	614	574	630	850	992	10
reconocen	577	614	630	630	850	992	10
el	633	614	642	630	850	992	10
sujeto	645	614	676	630	850	992	10
como	679	614	706	630	850	992	10
agente	709	614	744	630	850	992	10
activo	213	628	243	644	850	992	10
del	246	628	261	644	850	992	10
problema	264	628	312	644	850	992	10
y	315	628	320	644	850	992	10
en	323	628	336	644	850	992	10
su	339	628	351	644	850	992	10
énfasis	354	628	391	644	850	992	10
de	394	628	406	644	850	992	10
servir	409	628	438	644	850	992	10
como	441	628	468	644	850	992	10
una	471	628	491	644	850	992	10
estructura	494	628	546	644	850	992	10
por	549	628	565	644	850	992	10
la	568	628	578	644	850	992	10
cual	581	628	602	644	850	992	10
se	605	628	617	644	850	992	10
articule	620	628	658	644	850	992	10
el	661	628	670	644	850	992	10
proceso	673	628	713	644	850	992	10
mismo	716	628	750	644	850	992	10
de	753	628	766	644	850	992	10
ejecución	213	642	261	658	850	992	10
de	264	642	277	658	850	992	10
las	280	642	295	658	850	992	10
intenciones	298	642	356	658	850	992	10
de	359	642	372	658	850	992	10
mejoramiento	375	642	445	658	850	992	10
y	448	642	453	658	850	992	10
transformación	456	642	533	658	850	992	10
incubadas	536	642	588	658	850	992	10
en	591	642	604	658	850	992	10
su	607	642	619	658	850	992	10
interior.	622	642	660	658	850	992	10
Por	213	667	230	682	850	992	10
su	233	667	245	682	850	992	10
parte,	248	667	277	682	850	992	10
en	280	667	293	682	850	992	10
la	296	667	305	682	850	992	10
educación	308	667	361	682	850	992	10
secundaria	364	667	420	682	850	992	10
y	423	667	428	682	850	992	10
media	431	667	462	682	850	992	10
el	465	667	474	682	850	992	10
enfoque	477	667	519	682	850	992	10
que	522	667	541	682	850	992	10
se	544	667	556	682	850	992	10
presenta	559	667	604	682	850	992	10
en	607	667	619	682	850	992	10
el	622	667	631	682	850	992	10
uso	634	667	653	682	850	992	10
de	656	667	668	682	850	992	10
CoP	671	667	691	682	850	992	10
está	694	667	716	682	850	992	10
ligado	719	667	750	682	850	992	10
al	753	667	762	682	850	992	10
mejoramiento	213	681	283	696	850	992	10
de	286	681	299	696	850	992	10
la	302	681	311	696	850	992	10
enseñanza,	314	681	372	696	850	992	10
al	375	681	384	696	850	992	10
fortalecimiento	387	681	464	696	850	992	10
disciplinar	467	681	519	696	850	992	10
y	522	681	527	696	850	992	10
al	530	681	539	696	850	992	10
compartir	542	681	591	696	850	992	10
estrategias	594	681	650	696	850	992	10
metodológicas	653	681	726	696	850	992	10
que	729	681	748	696	850	992	10
se	751	681	763	696	850	992	10
puedan	213	695	251	710	850	992	10
replicar	254	695	292	710	850	992	10
en	295	695	308	710	850	992	10
las	311	695	326	710	850	992	10
prácticas	329	695	375	710	850	992	10
de	378	695	391	710	850	992	10
aula	394	695	416	710	850	992	10
particulares.	419	695	482	710	850	992	10
Así	485	695	500	710	850	992	10
mismo,	503	695	540	710	850	992	10
se	543	695	555	710	850	992	10
impulsan	558	695	604	710	850	992	10
las	607	695	622	710	850	992	10
dinámicas	625	695	677	710	850	992	10
reflexivas	680	695	727	710	850	992	10
sobre	730	695	759	710	850	992	10
el	213	709	222	724	850	992	10
desempeño	225	709	285	724	850	992	10
docente,	288	709	331	724	850	992	10
la	334	709	343	724	850	992	10
posibilidad	346	709	401	724	850	992	10
de	404	709	417	724	850	992	10
compartir	420	709	469	724	850	992	10
saberes	472	709	512	724	850	992	10
al	515	709	525	724	850	992	10
alcance	528	709	567	724	850	992	10
de	570	709	583	724	850	992	10
todos	586	709	614	724	850	992	10
los	617	709	631	724	850	992	10
miembros	634	709	685	724	850	992	10
de	688	709	700	724	850	992	10
las	703	709	718	724	850	992	10
CoP	721	709	741	724	850	992	10
generando	213	723	267	738	850	992	10
un	270	723	283	738	850	992	10
compromiso	286	723	349	738	850	992	10
mutuo	352	723	384	738	850	992	10
y	387	723	392	738	850	992	10
un	395	723	408	738	850	992	10
sentido	411	723	449	738	850	992	10
de	452	723	464	738	850	992	10
identidad	467	723	515	738	850	992	10
que	518	723	537	738	850	992	10
emerge	540	723	579	738	850	992	10
y	582	723	586	738	850	992	10
apalanca	589	723	636	738	850	992	10
la	639	723	648	738	850	992	10
consecución	651	723	715	738	850	992	10
de	718	723	730	738	850	992	10
metas	733	723	765	738	850	992	10
comunes.	213	737	262	752	850	992	10
Además,	265	737	309	752	850	992	10
se	312	737	324	752	850	992	10
fortalecen	327	737	378	752	850	992	10
los	381	737	396	752	850	992	10
canales	399	737	438	752	850	992	10
de	441	737	454	752	850	992	10
comunicación	457	737	527	752	850	992	10
que	530	737	549	752	850	992	10
proporcionan	552	737	619	752	850	992	10
el	622	737	631	752	850	992	10
nivel	634	737	658	752	850	992	10
de	661	737	673	752	850	992	10
entendimiento	676	737	749	752	850	992	10
necesario	213	751	262	766	850	992	10
para	265	751	288	766	850	992	10
establecer	291	751	345	766	850	992	10
una	348	751	367	766	850	992	10
negociación	370	751	431	766	850	992	10
de	434	751	446	766	850	992	10
significados	449	751	509	766	850	992	10
como	512	751	540	766	850	992	10
base	543	751	567	766	850	992	10
para	570	751	593	766	850	992	10
la	596	751	605	766	850	992	10
comprensión	608	751	674	766	850	992	10
del	677	751	692	766	850	992	10
contexto	695	751	738	766	850	992	10
educativo.	213	765	265	780	850	992	10
Por	268	765	285	780	850	992	10
lo	288	765	297	780	850	992	10
tanto,	300	765	329	780	850	992	10
es	332	765	344	780	850	992	10
primordial	347	765	398	780	850	992	10
contar	401	765	433	780	850	992	10
con	436	765	455	780	850	992	10
liderazgos	458	765	509	780	850	992	10
activos	512	765	547	780	850	992	10
al	550	765	559	780	850	992	10
interior	562	765	598	780	850	992	10
y	601	765	606	780	850	992	10
alrededor	609	765	658	780	850	992	10
de	661	765	674	780	850	992	10
la	677	765	686	780	850	992	10
CoP	689	765	709	780	850	992	10
con	712	765	730	780	850	992	10
el	733	765	742	780	850	992	10
fin	745	765	757	780	850	992	10
de	760	765	773	780	850	992	10
apoyar	213	779	247	794	850	992	10
los	250	779	265	794	850	992	10
procesos	268	779	313	794	850	992	10
de	316	779	329	794	850	992	10
estructuración	332	779	405	794	850	992	10
requeridos	408	779	462	794	850	992	10
para	465	779	488	794	850	992	10
optimizar	491	779	538	794	850	992	10
el	541	779	550	794	850	992	10
desarrollo	553	779	604	794	850	992	10
profesional	607	779	663	794	850	992	10
de	666	779	679	794	850	992	10
los	682	779	696	794	850	992	10
docentes.	699	779	748	794	850	992	10
En	213	803	226	818	850	992	10
la	229	803	238	818	850	992	10
educación	241	803	293	818	850	992	10
básica	296	803	329	818	850	992	10
primaria	332	803	375	818	850	992	10
las	378	803	392	818	850	992	10
investigaciones	395	803	473	818	850	992	10
sobre	476	803	504	818	850	992	10
CoP	507	803	527	818	850	992	10
son	530	803	549	818	850	992	10
mucho	552	803	586	818	850	992	10
menores	589	803	634	818	850	992	10
que	637	803	656	818	850	992	10
en	659	803	671	818	850	992	10
los	674	803	689	818	850	992	10
dos	692	803	710	818	850	992	10
anteriores	713	803	765	818	850	992	10
niveles.	213	817	251	832	850	992	10
Una	254	817	274	832	850	992	10
conjetura	277	817	325	832	850	992	10
para	328	817	351	832	850	992	10
que	354	817	373	832	850	992	10
ello	376	817	394	832	850	992	10
suceda	397	817	434	832	850	992	10
es	437	817	449	832	850	992	10
tal	452	817	464	832	850	992	10
vez,	467	817	487	832	850	992	10
la	490	817	499	832	850	992	10
falta	502	817	525	832	850	992	10
de	528	817	540	832	850	992	10
un	543	817	556	832	850	992	10
vínculo	559	817	595	832	850	992	10
entre	598	817	625	832	850	992	10
los	628	817	642	832	850	992	10
diferentes	645	817	696	832	850	992	10
niveles	699	817	734	832	850	992	10
educativos	213	831	268	846	850	992	10
que	271	831	290	846	850	992	10
le	293	831	302	846	850	992	10
permita	305	831	344	846	850	992	10
al	347	831	356	846	850	992	10
docente	359	831	400	846	850	992	10
de	403	831	415	846	850	992	10
primaria	418	831	461	846	850	992	10
imbuirse	464	831	508	846	850	992	10
en	511	831	523	846	850	992	10
una	526	831	546	846	850	992	10
dinámica	549	831	595	846	850	992	10
investigativa.	598	831	664	846	850	992	10
Otro	667	831	688	846	850	992	10
aspecto	691	831	731	846	850	992	10
es	734	831	746	846	850	992	10
que	749	831	768	846	850	992	10
la	213	845	222	860	850	992	10
enseñanza	225	845	280	860	850	992	10
en	283	845	296	860	850	992	10
la	299	845	308	860	850	992	10
educación	311	845	364	860	850	992	10
básica	367	845	400	860	850	992	10
primaria	403	845	445	860	850	992	10
es	448	845	460	860	850	992	10
una	463	845	482	860	850	992	10
situación	485	845	531	860	850	992	10
de	534	845	547	860	850	992	10
tanta	550	845	576	860	850	992	10
dedicación	579	845	634	860	850	992	10
que	637	845	656	860	850	992	10
al	659	845	668	860	850	992	10
profesor	671	845	713	860	850	992	10
de	716	845	729	860	850	992	10
este	732	845	753	860	850	992	10
nivel	213	859	236	874	850	992	10
no	239	859	252	874	850	992	10
le	255	859	264	874	850	992	10
queda	267	859	299	874	850	992	10
el	302	859	311	874	850	992	10
tiempo	314	859	349	874	850	992	10
necesario	352	859	401	874	850	992	10
para	404	859	428	874	850	992	10
suscribirse	431	859	485	874	850	992	10
a	488	859	495	874	850	992	10
grupos	498	859	532	874	850	992	10
de	535	859	548	874	850	992	10
investigación.	551	859	620	874	850	992	10
Sin	623	859	639	874	850	992	10
embargo,	642	859	690	874	850	992	10
en	693	859	706	874	850	992	10
los	709	859	723	874	850	992	10
artículos	726	859	770	874	850	992	10
revisados	213	873	261	888	850	992	10
es	264	873	276	888	850	992	10
posible	279	873	315	888	850	992	10
notar	318	873	345	888	850	992	10
una	348	873	367	888	850	992	10
tendencia	370	873	421	888	850	992	10
marcada	424	873	468	888	850	992	10
por	471	873	488	888	850	992	10
privilegiar	491	873	540	888	850	992	10
los	543	873	558	888	850	992	10
elementos	561	873	614	888	850	992	10
prácticos	617	873	663	888	850	992	10
de	666	873	679	888	850	992	10
los	682	873	696	888	850	992	10
que	699	873	718	888	850	992	10
puedan	721	873	760	888	850	992	10
Sophia	53	921	80	932	850	992	10
17	82	921	91	932	850	992	10
(1)	93	921	104	932	850	992	10
http://dx.doi.org/10.18634/sophiaj.17v.1i.1104	108	920	312	933	850	992	10
Abr	365	920	379	933	850	992	10
15	381	920	393	933	850	992	10
de	395	920	406	933	850	992	10
2021	409	920	432	933	850	992	10
10/16	760	922	788	935	850	992	10
SOFIA-SOPHIA	31	39	162	61	850	992	11
Comunidades	523	51	571	61	850	992	11
de	573	51	581	61	850	992	11
práctica	583	51	612	61	850	992	11
como	614	51	633	61	850	992	11
plataformas	635	51	678	61	850	992	11
de	680	51	688	61	850	992	11
mejoramiento	690	51	739	61	850	992	11
educativo	741	51	775	61	850	992	11
beneficiarse	213	88	275	103	850	992	11
los	278	88	292	103	850	992	11
miembros	295	88	346	103	850	992	11
de	349	88	361	103	850	992	11
una	364	88	384	103	850	992	11
CoP.	387	88	409	103	850	992	11
Es	412	88	424	103	850	992	11
decir,	427	88	454	103	850	992	11
que	457	88	476	103	850	992	11
los	479	88	494	103	850	992	11
docentes	497	88	543	103	850	992	11
de	546	88	559	103	850	992	11
básica	562	88	595	103	850	992	11
primaria	598	88	640	103	850	992	11
privilegian	643	88	695	103	850	992	11
los	698	88	712	103	850	992	11
espacios	715	88	760	103	850	992	11
de	763	88	776	103	850	992	11
formación	213	102	264	117	850	992	11
si	267	102	275	117	850	992	11
estos	278	102	305	117	850	992	11
son	308	102	326	117	850	992	11
mediados	329	102	379	117	850	992	11
a	382	102	389	117	850	992	11
través	392	102	423	117	850	992	11
de	426	102	438	117	850	992	11
actividades	441	102	499	117	850	992	11
prácticas	502	102	548	117	850	992	11
que	551	102	570	117	850	992	11
puedan	573	102	612	117	850	992	11
replicarse	615	102	665	117	850	992	11
en	668	102	680	117	850	992	11
el	683	102	692	117	850	992	11
aula	695	102	717	117	850	992	11
de	720	102	733	117	850	992	11
clases.	736	102	771	117	850	992	11
Sin	213	126	229	141	850	992	11
embargo,	232	126	280	141	850	992	11
es	283	126	295	141	850	992	11
también	298	126	340	141	850	992	11
importante	343	126	398	141	850	992	11
mencionar	401	126	455	141	850	992	11
que	458	126	477	141	850	992	11
en	480	126	493	141	850	992	11
los	496	126	511	141	850	992	11
tres	514	126	533	141	850	992	11
niveles	536	126	571	141	850	992	11
educativos	574	126	629	141	850	992	11
analizados	632	126	686	141	850	992	11
se	689	126	701	141	850	992	11
evidencian	704	126	759	141	850	992	11
una	213	140	232	155	850	992	11
serie	235	140	260	155	850	992	11
de	263	140	276	155	850	992	11
características	279	140	353	155	850	992	11
compartidas,	356	140	422	155	850	992	11
a	425	140	431	155	850	992	11
saber:	434	140	466	155	850	992	11
•	266	163	271	178	850	992	11
La	284	164	296	179	850	992	11
reflexión	299	164	342	179	850	992	11
como	345	164	373	179	850	992	11
mecanismo	376	164	435	179	850	992	11
de	438	164	450	179	850	992	11
autorrevisión.	453	164	522	179	850	992	11
•	266	188	271	202	850	992	11
El	284	188	294	204	850	992	11
intercambio	297	188	356	204	850	992	11
de	359	188	372	204	850	992	11
saberes	375	188	416	204	850	992	11
como	419	188	446	204	850	992	11
un	449	188	462	204	850	992	11
proceso	465	188	505	204	850	992	11
simbiótico	508	188	560	204	850	992	11
de	563	188	576	204	850	992	11
colaboración	579	188	644	204	850	992	11
y	647	188	652	204	850	992	11
cooperación	655	188	717	204	850	992	11
en	720	188	733	204	850	992	11
equipo.	736	188	773	204	850	992	11
•	266	212	271	226	850	992	11
El	284	212	294	228	850	992	11
desarrollo	297	212	347	228	850	992	11
de	350	212	363	228	850	992	11
la	366	212	375	228	850	992	11
confianza	378	212	426	228	850	992	11
en	429	212	442	228	850	992	11
el	445	212	454	228	850	992	11
otro	457	212	477	228	850	992	11
y	480	212	485	228	850	992	11
en	488	212	500	228	850	992	11
la	503	212	513	228	850	992	11
CoP,	516	212	537	228	850	992	11
como	540	212	568	228	850	992	11
un	571	212	584	228	850	992	11
reconocimiento	587	212	665	228	850	992	11
de	668	212	681	228	850	992	11
un	684	212	697	228	850	992	11
compromiso	700	212	762	228	850	992	11
mutuo	284	226	317	242	850	992	11
y	320	226	325	242	850	992	11
una	328	226	347	242	850	992	11
empresa	350	226	395	242	850	992	11
conjunta.	398	226	445	242	850	992	11
•	266	250	271	265	850	992	11
El	284	250	294	266	850	992	11
énfasis	297	250	333	266	850	992	11
en	336	250	349	266	850	992	11
la	352	250	361	266	850	992	11
utilización	364	250	415	266	850	992	11
de	418	250	431	266	850	992	11
una	434	250	453	266	850	992	11
metodología	456	250	518	266	850	992	11
cualitativa,	521	250	576	266	850	992	11
claramente	579	250	637	266	850	992	11
diseñada	640	250	686	266	850	992	11
para	689	250	712	266	850	992	11
procesos	715	250	761	266	850	992	11
de	764	250	777	266	850	992	11
transformación	284	264	361	280	850	992	11
que	364	264	383	280	850	992	11
promueve	386	264	436	280	850	992	11
el	439	264	448	280	850	992	11
mejoramiento	451	264	522	280	850	992	11
de	525	264	537	280	850	992	11
las	540	264	555	280	850	992	11
de	558	264	571	280	850	992	11
las	574	264	589	280	850	992	11
circunstancias	592	264	665	280	850	992	11
iniciales	668	264	709	280	850	992	11
que	712	264	731	280	850	992	11
le	734	264	743	280	850	992	11
dieron	746	264	778	280	850	992	11
vida.	284	278	308	294	850	992	11
•	266	302	271	317	850	992	11
La	284	303	296	318	850	992	11
estimulación	299	303	364	318	850	992	11
del	367	303	383	318	850	992	11
liderazgo	386	303	431	318	850	992	11
entre	434	303	461	318	850	992	11
los	464	303	479	318	850	992	11
miembros	482	303	532	318	850	992	11
de	535	303	548	318	850	992	11
la	551	303	560	318	850	992	11
CoP	563	303	583	318	850	992	11
para	586	303	609	318	850	992	11
colimar	612	303	649	318	850	992	11
esfuerzos	652	303	701	318	850	992	11
y	704	303	709	318	850	992	11
voluntades	712	303	768	318	850	992	11
alrededor	285	317	333	332	850	992	11
de	336	317	349	332	850	992	11
las	352	317	367	332	850	992	11
intenciones	370	317	428	332	850	992	11
del	431	317	447	332	850	992	11
grupo.	450	317	482	332	850	992	11
Para	213	341	236	356	850	992	11
concluir,	239	341	281	356	850	992	11
en	284	341	297	356	850	992	11
palabras	300	341	344	356	850	992	11
de	347	341	360	356	850	992	11
Murcia	363	341	398	356	850	992	11
(2014)	401	341	435	356	850	992	11
“lo	438	341	452	356	850	992	11
que	455	341	474	356	850	992	11
define	477	341	508	356	850	992	11
el	511	341	520	356	850	992	11
éxito	523	341	547	356	850	992	11
o	550	341	556	356	850	992	11
fracaso	559	341	597	356	850	992	11
de	600	341	613	356	850	992	11
las	616	341	630	356	850	992	11
instituciones	633	341	698	356	850	992	11
educativas	701	341	755	356	850	992	11
exitosas	213	355	254	370	850	992	11
en	257	355	270	370	850	992	11
comparación	273	355	338	370	850	992	11
con	341	355	360	370	850	992	11
aquellas	363	355	406	370	850	992	11
que	409	355	428	370	850	992	11
no	431	355	443	370	850	992	11
lo	446	355	455	370	850	992	11
son,	458	355	480	370	850	992	11
es	483	355	495	370	850	992	11
la	498	355	507	370	850	992	11
configuración	510	355	578	370	850	992	11
de	581	355	593	370	850	992	11
comunidades	596	355	665	370	850	992	11
de	668	355	680	370	850	992	11
práctica	683	355	724	370	850	992	11
en	727	355	740	370	850	992	11
su	213	369	225	384	850	992	11
interior,	228	369	267	384	850	992	11
las	270	369	284	384	850	992	11
cuales	287	369	320	384	850	992	11
generan	323	369	365	384	850	992	11
unas	368	369	393	384	850	992	11
formas	396	369	431	384	850	992	11
comunes	434	369	480	384	850	992	11
de	483	369	496	384	850	992	11
asumir	499	369	534	384	850	992	11
el	537	369	546	384	850	992	11
ser	549	369	565	384	850	992	11
humano,	568	369	613	384	850	992	11
la	616	369	625	384	850	992	11
sociedad	628	369	674	384	850	992	11
y	677	369	682	384	850	992	11
el	685	369	694	384	850	992	11
mundo”	697	369	737	384	850	992	11
(p.	740	369	753	384	850	992	11
45).	212	383	233	398	850	992	11
Es	236	383	248	398	850	992	11
decir	251	383	276	398	850	992	11
que,	279	383	301	398	850	992	11
la	304	383	313	398	850	992	11
estructuración	316	383	389	398	850	992	11
de	392	383	405	398	850	992	11
una	408	383	427	398	850	992	11
CoP	430	383	450	398	850	992	11
de	453	383	466	398	850	992	11
docentes	469	383	515	398	850	992	11
estimularía	518	383	575	398	850	992	11
el	578	383	587	398	850	992	11
mejoramiento	590	383	660	398	850	992	11
propio	663	383	695	398	850	992	11
y	698	383	703	398	850	992	11
contextual	706	383	758	398	850	992	11
de	213	397	226	412	850	992	11
las	229	397	243	412	850	992	11
condiciones	246	397	307	412	850	992	11
que	310	397	329	412	850	992	11
promueven	332	397	389	412	850	992	11
la	392	397	401	412	850	992	11
calidad	404	397	440	412	850	992	11
de	443	397	456	412	850	992	11
la	459	397	468	412	850	992	11
enseñanza	471	397	527	412	850	992	11
en	530	397	542	412	850	992	11
un	545	397	558	412	850	992	11
establecimiento	561	397	642	412	850	992	11
educativo.	645	397	697	412	850	992	11
Pues,	700	397	728	412	850	992	11
de	731	397	744	412	850	992	11
acuerdo	213	411	254	426	850	992	11
Hernández	257	411	312	426	850	992	11
y	315	411	320	426	850	992	11
Flores	323	411	354	426	850	992	11
(2013)	357	411	392	426	850	992	11
en	395	411	408	426	850	992	11
el	411	411	420	426	850	992	11
caso	423	411	446	426	850	992	11
de	449	411	462	426	850	992	11
la	465	411	474	426	850	992	11
educación	477	411	529	426	850	992	11
matemática,	532	411	596	426	850	992	11
“una	599	411	623	426	850	992	11
CoP	626	411	646	426	850	992	11
la	649	411	658	426	850	992	11
constituye	661	411	712	426	850	992	11
un	715	411	728	426	850	992	11
grupo	213	425	242	440	850	992	11
de	245	425	258	440	850	992	11
profesores	261	425	314	440	850	992	11
que	317	425	336	440	850	992	11
aprenden	339	425	388	440	850	992	11
en	391	425	404	440	850	992	11
su	407	425	419	440	850	992	11
actividad,	422	425	471	440	850	992	11
negocian	474	425	520	440	850	992	11
significados	523	425	582	440	850	992	11
sobre	585	425	614	440	850	992	11
la	617	425	626	440	850	992	11
acción	629	425	662	440	850	992	11
docente,	665	425	708	440	850	992	11
generan	711	425	753	440	850	992	11
oportunidades	213	439	287	454	850	992	11
de	290	439	302	454	850	992	11
desarrollo	305	439	356	454	850	992	11
profesional	359	439	415	454	850	992	11
y	418	439	423	454	850	992	11
mejoran	426	439	468	454	850	992	11
la	471	439	480	454	850	992	11
enseñanza	483	439	538	454	850	992	11
en	541	439	554	454	850	992	11
contextos	557	439	605	454	850	992	11
particulares”	608	439	673	454	850	992	11
(p.	676	439	689	454	850	992	11
106).	692	439	720	454	850	992	11
Así,	723	439	740	454	850	992	11
se	213	453	225	468	850	992	11
visualiza	228	453	272	468	850	992	11
una	275	453	294	468	850	992	11
oportunidad	297	453	359	468	850	992	11
de	362	453	375	468	850	992	11
aportar	378	453	415	468	850	992	11
al	418	453	427	468	850	992	11
conocimiento	430	453	498	468	850	992	11
desde	501	453	532	468	850	992	11
una	535	453	554	468	850	992	11
investigación	557	453	623	468	850	992	11
cualitativa	626	453	678	468	850	992	11
que	681	453	700	468	850	992	11
busque	703	453	741	468	850	992	11
determinar	213	467	269	482	850	992	11
los	272	467	286	482	850	992	11
efectos	289	467	326	482	850	992	11
de	329	467	342	482	850	992	11
cultivar	345	467	382	482	850	992	11
una	385	467	404	482	850	992	11
CoP	407	467	427	482	850	992	11
al	430	467	439	482	850	992	11
interior	442	467	478	482	850	992	11
de	481	467	494	482	850	992	11
una	497	467	516	482	850	992	11
institución	519	467	571	482	850	992	11
educativa	574	467	624	482	850	992	11
con	627	467	645	482	850	992	11
docentes	648	467	694	482	850	992	11
de	697	467	710	482	850	992	11
la	713	467	722	482	850	992	11
educación	725	467	777	482	850	992	11
básica	213	481	246	496	850	992	11
primaria	249	481	291	496	850	992	11
cuyo	294	481	317	496	850	992	11
propósito	320	481	367	496	850	992	11
sea	370	481	389	496	850	992	11
el	392	481	401	496	850	992	11
mejoramiento	404	481	474	496	850	992	11
de	477	481	490	496	850	992	11
la	493	481	502	496	850	992	11
enseñanza	505	481	560	496	850	992	11
de	563	481	576	496	850	992	11
las	579	481	594	496	850	992	11
matemáticas	597	481	662	496	850	992	11
mediante	665	481	713	496	850	992	11
la	716	481	725	496	850	992	11
reflexión	728	481	771	496	850	992	11
entre	213	495	240	510	850	992	11
pares	243	495	271	510	850	992	11
y	274	495	279	510	850	992	11
la	282	495	291	510	850	992	11
generación	294	495	351	510	850	992	11
de	354	495	366	510	850	992	11
lazos	369	495	395	510	850	992	11
de	398	495	411	510	850	992	11
confianza	414	495	462	510	850	992	11
que	465	495	484	510	850	992	11
impulsen	487	495	534	510	850	992	11
su	537	495	549	510	850	992	11
desarrollo.	552	495	605	510	850	992	11
Sin	213	519	229	534	850	992	11
duda,	232	519	261	534	850	992	11
dichas	264	519	297	534	850	992	11
características	300	519	374	534	850	992	11
prometen	377	519	425	534	850	992	11
excelentes	428	519	482	534	850	992	11
resultados	485	519	538	534	850	992	11
para	541	519	564	534	850	992	11
la	567	519	577	534	850	992	11
implementación	580	519	661	534	850	992	11
de	664	519	677	534	850	992	11
una	680	519	699	534	850	992	11
CoP	702	519	722	534	850	992	11
en	725	519	738	534	850	992	11
una	213	533	232	548	850	992	11
organización	235	533	299	548	850	992	11
educativa.	302	533	355	548	850	992	11
Sin	358	533	374	548	850	992	11
embargo,	377	533	425	548	850	992	11
sus	428	533	445	548	850	992	11
efectos	448	533	485	548	850	992	11
podrían	488	533	527	548	850	992	11
ser	530	533	545	548	850	992	11
mayores,	548	533	594	548	850	992	11
como	597	533	625	548	850	992	11
dice	628	533	649	548	850	992	11
Vasco	652	533	682	548	850	992	11
(2015)	685	533	719	548	850	992	11
si	722	533	731	548	850	992	11
se	734	533	745	548	850	992	11
lograse	213	547	250	562	850	992	11
una	253	547	272	562	850	992	11
verdadera	275	547	326	562	850	992	11
articulación	329	547	389	562	850	992	11
entre	392	547	418	562	850	992	11
el	421	547	431	562	850	992	11
nivel	434	547	457	562	850	992	11
de	460	547	473	562	850	992	11
preescolar	476	547	529	562	850	992	11
y	532	547	537	562	850	992	11
el	540	547	549	562	850	992	11
nivel	552	547	575	562	850	992	11
de	578	547	591	562	850	992	11
primaria;	594	547	639	562	850	992	11
entre	642	547	669	562	850	992	11
el	672	547	681	562	850	992	11
nivel	684	547	708	562	850	992	11
de	711	547	723	562	850	992	11
primaria	726	547	769	562	850	992	11
y	213	561	218	576	850	992	11
el	221	561	230	576	850	992	11
nivel	233	561	256	576	850	992	11
de	259	561	272	576	850	992	11
secundaria;	275	561	334	576	850	992	11
entre	340	561	367	576	850	992	11
el	370	561	379	576	850	992	11
nivel	382	561	405	576	850	992	11
de	408	561	421	576	850	992	11
secundaria	424	561	480	576	850	992	11
y	483	561	488	576	850	992	11
media	491	561	523	576	850	992	11
y	526	561	531	576	850	992	11
la	534	561	543	576	850	992	11
universidad,	546	561	608	576	850	992	11
se	611	561	623	576	850	992	11
formarían	626	561	675	576	850	992	11
puentes	678	561	719	576	850	992	11
de	722	561	734	576	850	992	11
entendimiento	213	575	286	590	850	992	11
curricular	289	575	337	590	850	992	11
y	340	575	345	590	850	992	11
profesional	348	575	404	590	850	992	11
que	407	575	426	590	850	992	11
posean	429	575	467	590	850	992	11
una	470	575	489	590	850	992	11
visión	492	575	521	590	850	992	11
común	524	575	559	590	850	992	11
y	562	575	567	590	850	992	11
que	570	575	589	590	850	992	11
produzcan	592	575	645	590	850	992	11
unos	648	575	672	590	850	992	11
resultados	675	575	729	590	850	992	11
acordes	732	575	772	590	850	992	11
a	213	589	219	604	850	992	11
las	222	589	237	604	850	992	11
necesidades	240	589	304	604	850	992	11
sociales	307	589	348	604	850	992	11
del	351	589	367	604	850	992	11
contexto.	370	589	415	604	850	992	11
Por	418	589	435	604	850	992	11
otro	438	589	458	604	850	992	11
lado,	461	589	486	604	850	992	11
si	489	589	497	604	850	992	11
se	500	589	512	604	850	992	11
contase	515	589	555	604	850	992	11
con	558	589	576	604	850	992	11
que	579	589	598	604	850	992	11
los	601	589	616	604	850	992	11
directivos	619	589	667	604	850	992	11
docentes	670	589	717	604	850	992	11
llevaran	720	589	760	604	850	992	11
a	763	589	769	604	850	992	11
cabo	213	603	238	618	850	992	11
su	241	603	253	618	850	992	11
rol	256	603	268	618	850	992	11
de	271	603	284	618	850	992	11
líderes	287	603	321	618	850	992	11
pedagógicos,	324	603	391	618	850	992	11
podrían	394	603	433	618	850	992	11
fortalecerse	436	603	496	618	850	992	11
las	499	603	514	618	850	992	11
iniciativas	517	603	567	618	850	992	11
profesorales	570	603	633	618	850	992	11
que	636	603	655	618	850	992	11
tengan	658	603	693	618	850	992	11
como	696	603	724	618	850	992	11
principio	727	603	770	618	850	992	11
fundamental	213	617	278	632	850	992	11
el	281	617	290	632	850	992	11
trabajo	293	617	328	632	850	992	11
colaborativo	331	617	393	632	850	992	11
en	396	617	409	632	850	992	11
una	412	617	431	632	850	992	11
empresa	434	617	479	632	850	992	11
conjunta	482	617	526	632	850	992	11
cuyo	529	617	552	632	850	992	11
compromiso	555	617	617	632	850	992	11
mutuo	620	617	653	632	850	992	11
sea	656	617	674	632	850	992	11
tal	677	617	690	632	850	992	11
que	693	617	712	632	850	992	11
el	715	617	724	632	850	992	11
repertorio	727	617	777	632	850	992	11
compartido	213	631	271	646	850	992	11
emerja	274	631	309	646	850	992	11
para	312	631	335	646	850	992	11
el	338	631	347	646	850	992	11
beneficio	350	631	396	646	850	992	11
de	399	631	412	646	850	992	11
todos.	415	631	446	646	850	992	11
Es	449	631	461	646	850	992	11
necesario	464	631	513	646	850	992	11
entonces,	516	631	566	646	850	992	11
avizorar	569	631	608	646	850	992	11
nuevas	611	631	648	646	850	992	11
líneas	651	631	681	646	850	992	11
investigativas	684	631	752	646	850	992	11
que	213	645	232	660	850	992	11
complementen	235	645	311	660	850	992	11
lo	314	645	323	660	850	992	11
investigado	326	645	383	660	850	992	11
y	386	645	391	660	850	992	11
se	394	645	406	660	850	992	11
expanda	409	645	452	660	850	992	11
hacia	455	645	483	660	850	992	11
otras	486	645	511	660	850	992	11
áreas	514	645	543	660	850	992	11
del	546	645	561	660	850	992	11
conocimiento,	564	645	635	660	850	992	11
así	638	645	653	660	850	992	11
como	656	645	684	660	850	992	11
a	687	645	693	660	850	992	11
otros	696	645	721	660	850	992	11
niveles	724	645	760	660	850	992	11
educativos	213	659	268	674	850	992	11
(p.	271	659	283	674	850	992	11
ej.:	286	659	301	674	850	992	11
el	304	659	313	674	850	992	11
preescolar,	316	659	372	674	850	992	11
la	375	659	384	674	850	992	11
educación	387	659	440	674	850	992	11
de	443	659	455	674	850	992	11
adultos),	458	659	502	674	850	992	11
y	505	659	510	674	850	992	11
a	513	659	519	674	850	992	11
procesos	522	659	568	674	850	992	11
como	571	659	599	674	850	992	11
el	602	659	611	674	850	992	11
aprendizaje,	614	659	676	674	850	992	11
la	679	659	688	674	850	992	11
programación	691	659	761	674	850	992	11
curricular,	213	673	263	688	850	992	11
la	266	673	275	688	850	992	11
organización	278	673	343	688	850	992	11
escolar,	346	673	385	688	850	992	11
los	388	673	402	688	850	992	11
ambientes	405	673	459	688	850	992	11
de	462	673	474	688	850	992	11
clase,	477	673	507	688	850	992	11
la	510	673	519	688	850	992	11
gestión	522	673	559	688	850	992	11
comunitaria	562	673	622	688	850	992	11
y	625	673	630	688	850	992	11
tantos,	633	673	668	688	850	992	11
como	671	673	699	688	850	992	11
el	702	673	711	688	850	992	11
contexto	714	673	757	688	850	992	11
lo	760	673	769	688	850	992	11
permita	213	687	252	702	850	992	11
y	255	687	260	702	850	992	11
requiera.	263	687	308	702	850	992	11
Referencias	213	711	276	726	850	992	11
Bibliográficas	279	711	352	726	850	992	11
Agudelo,	213	734	260	751	850	992	11
M.	263	734	277	751	850	992	11
y	281	734	286	751	850	992	11
Lovera,	289	734	329	751	850	992	11
C.	333	734	343	751	850	992	11
(2017).	347	734	387	751	850	992	11
Arqueología	390	734	455	751	850	992	11
y	458	734	464	751	850	992	11
genealogía	467	734	527	751	850	992	11
de	530	734	544	751	850	992	11
las	548	734	564	751	850	992	11
comunidades	567	734	641	751	850	992	11
de	645	734	658	751	850	992	11
práctica	662	734	706	751	850	992	11
en	709	734	723	751	850	992	11
Colombia.	727	734	781	751	850	992	11
Revista	248	748	288	765	850	992	11
Aletheia,	291	748	339	765	850	992	11
11(2),	343	748	376	765	850	992	11
p.	379	748	390	765	850	992	11
37-62.	393	748	429	765	850	992	11
Aguirre,	213	770	255	787	850	992	11
C.	258	770	269	787	850	992	11
(2015).	272	770	313	787	850	992	11
Desarrollo	317	770	373	787	850	992	11
De	376	770	391	787	850	992	11
Competencias	395	770	473	787	850	992	11
En	476	770	490	787	850	992	11
La	494	770	507	787	850	992	11
Educación	511	770	568	787	850	992	11
Primaria:	571	770	620	787	850	992	11
La	624	770	637	787	850	992	11
Conformación	641	770	717	787	850	992	11
De	720	770	736	787	850	992	11
Una	739	770	761	787	850	992	11
Co-	764	770	782	787	850	992	11
munidad	248	784	297	801	850	992	11
De	300	784	315	801	850	992	11
Práctica.	319	784	366	801	850	992	11
Ponencia:	370	784	423	801	850	992	11
Congreso	427	784	478	801	850	992	11
nacional	481	784	528	801	850	992	11
de	531	784	545	801	850	992	11
investigación	548	784	620	801	850	992	11
educativa.	623	784	679	801	850	992	11
Almánzar,	213	806	266	823	850	992	11
V.	269	806	279	823	850	992	11
(2013).	282	806	322	823	850	992	11
Los	325	806	345	823	850	992	11
estudios	348	806	394	823	850	992	11
Generales	397	806	453	823	850	992	11
en	456	806	470	823	850	992	11
comunidades	473	806	547	823	850	992	11
de	550	806	564	823	850	992	11
Práctica.	567	806	614	823	850	992	11
Instituto	617	806	662	823	850	992	11
tecnológico	665	806	728	823	850	992	11
de	731	806	744	823	850	992	11
Santo	747	806	779	823	850	992	11
Domingo,	248	820	300	837	850	992	11
INTEC.	304	820	340	837	850	992	11
República	343	820	397	837	850	992	11
Dominicana.	401	820	469	837	850	992	11
Anguita,	213	842	257	859	850	992	11
R;	260	842	271	859	850	992	11
Rubia,	273	842	308	859	850	992	11
B.;	311	842	325	859	850	992	11
Jorrín,	328	842	361	859	850	992	11
I.;	364	842	374	859	850	992	11
Ruíz,	376	842	403	859	850	992	11
I.;	405	842	415	859	850	992	11
Villagrá,	418	842	461	859	850	992	11
S.	464	842	474	859	850	992	11
(2006).	477	842	518	859	850	992	11
Creando	521	842	567	859	850	992	11
comunidades	570	842	644	859	850	992	11
de	647	842	660	859	850	992	11
práctica	663	842	707	859	850	992	11
educativa	710	842	763	859	850	992	11
en	765	842	779	859	850	992	11
la	248	856	258	873	850	992	11
universidad.	261	856	328	873	850	992	11
Ponencia.	331	856	385	873	850	992	11
Un	388	856	403	873	850	992	11
estudio	406	856	447	873	850	992	11
de	450	856	463	873	850	992	11
casos	466	856	498	873	850	992	11
en	501	856	515	873	850	992	11
la	518	856	528	873	850	992	11
asignatura	531	856	589	873	850	992	11
de	592	856	606	873	850	992	11
nuevas	609	856	648	873	850	992	11
tecnologías	651	856	714	873	850	992	11
aplicadas	717	856	769	873	850	992	11
a	772	856	779	873	850	992	11
la	248	870	258	887	850	992	11
educación.	261	870	321	887	850	992	11
Universidad	328	870	392	887	850	992	11
de	396	870	409	887	850	992	11
Valladolid.	413	870	469	887	850	992	11
Facultad	472	870	519	887	850	992	11
de	523	870	536	887	850	992	11
Educación	540	870	597	887	850	992	11
y	600	870	605	887	850	992	11
Trabajo	608	870	649	887	850	992	11
Social,	652	870	688	887	850	992	11
Campus	691	870	736	887	850	992	11
Miguel.	739	870	779	887	850	992	11
11/16	760	922	788	935	850	992	11
SOFIA-SOPHIA	53	39	185	61	850	992	12
ISSN	568	50	584	61	850	992	12
(electrónico):	586	50	639	61	850	992	12
2346-0806	641	50	679	61	850	992	12
ISSN	684	50	699	61	850	992	12
(impreso):	701	50	740	61	850	992	12
1794-8932	742	50	780	61	850	992	12
Ávalos,	213	87	251	104	850	992	12
B.	254	87	265	104	850	992	12
(2011).	269	87	309	104	850	992	12
El	313	87	323	104	850	992	12
liderazgo	326	87	376	104	850	992	12
docente	379	87	423	104	850	992	12
en	426	87	440	104	850	992	12
comunidades	443	87	517	104	850	992	12
de	521	87	534	104	850	992	12
práctica.	538	87	585	104	850	992	12
Revista	588	87	628	104	850	992	12
Educar,	632	87	674	104	850	992	12
47(2)	677	87	707	104	850	992	12
237	710	87	732	104	850	992	12
-	735	87	739	104	850	992	12
252.	742	87	768	104	850	992	12
Aydee,	213	109	248	126	850	992	12
R.	252	109	263	126	850	992	12
(2015).	266	109	307	126	850	992	12
Subjetividades	310	109	391	126	850	992	12
docentes	394	109	444	126	850	992	12
en	448	109	461	126	850	992	12
la	465	109	475	126	850	992	12
universidad	478	109	542	126	850	992	12
pública	545	109	585	126	850	992	12
colombiana.	588	109	655	126	850	992	12
Comunidades	658	109	734	126	850	992	12
de	737	109	751	126	850	992	12
prác-	754	109	782	126	850	992	12
tica	248	123	268	140	850	992	12
a	271	123	278	140	850	992	12
propósito	282	123	333	140	850	992	12
de	336	123	350	140	850	992	12
sus	353	123	372	140	850	992	12
narraciones.	375	123	443	140	850	992	12
Revista	447	123	487	140	850	992	12
Colombiana	490	123	556	140	850	992	12
de	559	123	573	140	850	992	12
Educación,	576	123	637	140	850	992	12
68,	640	123	658	140	850	992	12
229-263.	662	123	714	140	850	992	12
Back,	213	145	243	162	850	992	12
J.	246	145	255	162	850	992	12
y	258	145	263	162	850	992	12
Pratt,	266	145	296	162	850	992	12
N.	299	145	311	162	850	992	12
(2009).	314	145	355	162	850	992	12
Spaces	358	145	398	162	850	992	12
to	401	145	412	162	850	992	12
discuss	415	145	456	162	850	992	12
mathematics:	459	145	534	162	850	992	12
Communities	537	145	609	162	850	992	12
of	612	145	623	162	850	992	12
practice	626	145	670	162	850	992	12
on	673	145	687	162	850	992	12
an	690	145	704	162	850	992	12
online	707	145	740	162	850	992	12
discus-	743	145	782	162	850	992	12
sion	249	159	271	176	850	992	12
board.	275	159	310	176	850	992	12
For	313	159	331	176	850	992	12
the	334	159	352	176	850	992	12
learning	355	159	400	176	850	992	12
of	403	159	414	176	850	992	12
mathematics	417	159	489	176	850	992	12
Review,	492	159	534	176	850	992	12
27(2)	537	159	567	176	850	992	12
34	571	159	586	176	850	992	12
-	589	159	592	176	850	992	12
39.	596	159	614	176	850	992	12
Barragán,	213	181	267	198	850	992	12
D.	270	181	281	198	850	992	12
(2015).	284	181	325	198	850	992	12
Las	328	181	347	198	850	992	12
Comunidades	350	181	426	198	850	992	12
de	429	181	443	198	850	992	12
Práctica	446	181	490	198	850	992	12
(CP):	493	181	519	198	850	992	12
hacia	522	181	552	198	850	992	12
una	555	181	576	198	850	992	12
reconfiguración	579	181	664	198	850	992	12
hermenéutica.	667	181	746	198	850	992	12
Revis-	749	181	782	198	850	992	12
ta	248	195	259	212	850	992	12
Franciscanum	263	195	340	212	850	992	12
163,	344	195	369	212	850	992	12
155-176.	372	195	423	212	850	992	12
Barrios,	213	217	255	234	850	992	12
D;	258	217	270	234	850	992	12
Zuluaga,	273	217	320	234	850	992	12
Z;	323	217	333	234	850	992	12
García,	336	217	374	234	850	992	12
M;	377	217	391	234	850	992	12
Gómez,	394	217	435	234	850	992	12
F;	438	217	448	234	850	992	12
Santamaría,	451	217	518	234	850	992	12
A;	521	217	531	234	850	992	12
Castro,	534	217	573	234	850	992	12
L	576	217	582	234	850	992	12
y	585	217	591	234	850	992	12
Sánchez,	594	217	644	234	850	992	12
A.	646	217	657	234	850	992	12
(2019).	660	217	701	234	850	992	12
Comunidades	704	217	779	234	850	992	12
de	248	231	262	248	850	992	12
práctica	265	231	309	248	850	992	12
como	313	231	343	248	850	992	12
marco	346	231	380	248	850	992	12
comprensivo	384	231	453	248	850	992	12
del	457	231	473	248	850	992	12
talento	476	231	515	248	850	992	12
docente.	518	231	565	248	850	992	12
Magis.	569	231	605	248	850	992	12
Revista	608	231	648	248	850	992	12
Internacional	651	231	723	248	850	992	12
de	727	231	740	248	850	992	12
Investi-	743	231	782	248	850	992	12
gación	249	245	285	262	850	992	12
en	288	245	302	262	850	992	12
Educación,	305	245	366	262	850	992	12
11	369	245	384	262	850	992	12
(23),	388	245	414	262	850	992	12
p.	417	245	427	262	850	992	12
75-94.	430	245	467	262	850	992	12
doi:	471	245	491	262	850	992	12
10.11144/Javeriana.m11-23.cpmc.	494	245	690	262	850	992	12
Bozu,	213	267	243	284	850	992	12
Z	246	267	253	284	850	992	12
y	256	267	262	284	850	992	12
Imbernon,	265	267	321	284	850	992	12
F.	324	267	333	284	850	992	12
(2009).	336	267	377	284	850	992	12
Creando	381	267	427	284	850	992	12
comunidades	430	267	504	284	850	992	12
de	508	267	521	284	850	992	12
práctica	525	267	569	284	850	992	12
y	572	267	577	284	850	992	12
conocimiento	580	267	654	284	850	992	12
en	657	267	671	284	850	992	12
la	674	267	684	284	850	992	12
Universidad:	687	267	755	284	850	992	12
una	758	267	779	284	850	992	12
experiencia	248	281	311	298	850	992	12
de	315	281	329	298	850	992	12
trabajo	333	281	372	298	850	992	12
entre	376	281	405	298	850	992	12
las	409	281	425	298	850	992	12
universidades	429	281	506	298	850	992	12
de	510	281	524	298	850	992	12
lengua	528	281	565	298	850	992	12
catalana.	569	281	620	298	850	992	12
Revista	624	281	664	298	850	992	12
de	668	281	682	298	850	992	12
Universidad	686	281	751	298	850	992	12
y	755	281	760	298	850	992	12
So-	764	281	782	298	850	992	12
ciedad	248	295	285	312	850	992	12
del	289	295	306	312	850	992	12
Conocimiento	309	295	384	312	850	992	12
(RUSC).	388	295	429	312	850	992	12
6	433	295	440	312	850	992	12
(1)	444	295	459	312	850	992	12
UOC.	463	295	489	312	850	992	12
Consultado	493	295	555	312	850	992	12
el	558	295	568	312	850	992	12
16	572	295	586	312	850	992	12
de	590	295	604	312	850	992	12
abril	607	295	631	312	850	992	12
de	635	295	648	312	850	992	12
2019	652	295	682	312	850	992	12
en	685	295	699	312	850	992	12
www.raco.cat/	703	295	781	312	850	992	12
index.php/RUSC/article/download/129746/179181.	248	309	539	326	850	992	12
Braz,	216	331	244	348	850	992	12
B.	247	331	258	348	850	992	12
y	261	331	267	348	850	992	12
Kato,	270	331	299	348	850	992	12
L.	302	331	312	348	850	992	12
(2015).	315	331	355	348	850	992	12
Constituição	359	331	427	348	850	992	12
de	430	331	444	348	850	992	12
Comunidades	447	331	523	348	850	992	12
de	526	331	540	348	850	992	12
Práticas	543	331	587	348	850	992	12
Locais	591	331	626	348	850	992	12
e	629	331	636	348	850	992	12
o	639	331	646	348	850	992	12
Ambiente	649	331	701	348	850	992	12
de	704	331	718	348	850	992	12
Aprendiza-	721	331	779	348	850	992	12
gem	248	345	272	362	850	992	12
da	275	345	289	362	850	992	12
Modelagem	293	345	357	362	850	992	12
Matemática:	361	345	429	362	850	992	12
algumas	432	345	479	362	850	992	12
relações.	482	345	532	362	850	992	12
Bolema:	535	345	580	362	850	992	12
Boletim	584	345	626	362	850	992	12
de	629	345	643	362	850	992	12
Educação	646	345	700	362	850	992	12
Matemática,	703	345	771	362	850	992	12
29(52),	248	359	289	376	850	992	12
p.	292	359	303	376	850	992	12
613-636.	306	359	358	376	850	992	12
https://doi.org/10.1590/1980-4415v29n52a10	361	359	629	376	850	992	12
.	632	359	636	376	850	992	12
Broomes,	213	381	265	398	850	992	12
D.	268	381	280	398	850	992	12
(1989).	283	381	324	398	850	992	12
Using	327	381	358	398	850	992	12
goals	361	381	390	398	850	992	12
to	393	381	404	398	850	992	12
construct	407	381	458	398	850	992	12
useful	462	381	495	398	850	992	12
forms	499	381	530	398	850	992	12
of	533	381	544	398	850	992	12
school	547	381	583	398	850	992	12
mathematics.	586	381	661	398	850	992	12
Paris.	664	381	695	398	850	992	12
Bustos,	213	403	254	420	850	992	12
M.;	257	403	274	420	850	992	12
Moreno,	277	403	322	420	850	992	12
J.	325	403	333	420	850	992	12
(2008).	336	403	377	420	850	992	12
Sistematización	380	403	467	420	850	992	12
de	470	403	484	420	850	992	12
prácticas.	487	403	540	420	850	992	12
Una	543	403	565	420	850	992	12
reflexión	568	403	614	420	850	992	12
al	617	403	627	420	850	992	12
interior	630	403	669	420	850	992	12
de	672	403	685	420	850	992	12
la	688	403	698	420	850	992	12
comunidad	701	403	763	420	850	992	12
de	765	403	779	420	850	992	12
práctica	248	417	292	434	850	992	12
del	296	417	312	434	850	992	12
eje	316	417	332	434	850	992	12
de	335	417	349	434	850	992	12
problemas	352	417	410	434	850	992	12
y	413	417	419	434	850	992	12
pensamiento	422	417	494	434	850	992	12
matemático	497	417	562	434	850	992	12
avanzado.	565	417	621	434	850	992	12
Noveno	624	417	665	434	850	992	12
encuentro	668	417	724	434	850	992	12
Colombia-	727	417	782	434	850	992	12
no	248	431	262	448	850	992	12
de	265	431	279	448	850	992	12
Matemática	282	431	348	448	850	992	12
Educativa.	351	431	408	448	850	992	12
Universidad	411	431	476	448	850	992	12
Popular	479	431	521	448	850	992	12
del	524	431	541	448	850	992	12
Cesar	544	431	576	448	850	992	12
-UPC-,	579	431	611	448	850	992	12
Valledupar,	615	431	675	448	850	992	12
Colombia.	679	431	733	448	850	992	12
Camargo,	213	453	265	470	850	992	12
L.	268	453	278	470	850	992	12
(2010).	281	453	321	470	850	992	12
Descripción	324	453	388	470	850	992	12
Y	391	453	398	470	850	992	12
Análisis	401	453	442	470	850	992	12
De	445	453	461	470	850	992	12
Un	463	453	478	470	850	992	12
Caso	481	453	508	470	850	992	12
De	511	453	526	470	850	992	12
Enseñanza	529	453	589	470	850	992	12
Y	592	453	599	470	850	992	12
Aprendizaje	602	453	666	470	850	992	12
De	669	453	684	470	850	992	12
La	687	453	700	470	850	992	12
Demostración	703	453	779	470	850	992	12
En	248	467	262	484	850	992	12
Una	265	467	287	484	850	992	12
Comunidad	290	467	353	484	850	992	12
De	356	467	371	484	850	992	12
Práctica	374	467	419	484	850	992	12
De	422	467	437	484	850	992	12
Futuros	440	467	481	484	850	992	12
Profesores	484	467	542	484	850	992	12
De	545	467	560	484	850	992	12
Matemáticas	563	467	635	484	850	992	12
De	638	467	653	484	850	992	12
Educación	656	467	713	484	850	992	12
Secundaria.	716	467	782	484	850	992	12
Tesis	247	481	274	498	850	992	12
Doctoral.	277	481	327	498	850	992	12
Universidad	330	481	394	498	850	992	12
de	398	481	411	498	850	992	12
Valencia.	415	481	464	498	850	992	12
Valencia	467	481	513	498	850	992	12
(España).	517	481	568	498	850	992	12
Castellanos,	213	503	280	520	850	992	12
M.	283	503	297	520	850	992	12
(2015).	300	503	341	520	850	992	12
Las	345	503	364	520	850	992	12
comunidades	367	503	442	520	850	992	12
de	445	503	459	520	850	992	12
práctica,	462	503	510	520	850	992	12
como	513	503	543	520	850	992	12
una	547	503	568	520	850	992	12
estrategia	571	503	626	520	850	992	12
para	629	503	654	520	850	992	12
mejorar	658	503	700	520	850	992	12
la	704	503	714	520	850	992	12
práctica	717	503	761	520	850	992	12
do-	765	503	782	520	850	992	12
cente.	248	517	282	534	850	992	12
Revista	285	517	325	534	850	992	12
de	329	517	342	534	850	992	12
Ciencias	346	517	392	534	850	992	12
de	395	517	409	534	850	992	12
la	412	517	422	534	850	992	12
Educación	426	517	483	534	850	992	12
Academicus.	486	517	556	534	850	992	12
1(7).	560	517	586	534	850	992	12
Oaxaca,	589	517	633	534	850	992	12
México.	636	517	678	534	850	992	12
Chacón,	213	539	257	556	850	992	12
M.	261	539	274	556	850	992	12
(2006).	278	539	319	556	850	992	12
La	322	539	335	556	850	992	12
reflexión	339	539	385	556	850	992	12
y	388	539	394	556	850	992	12
la	397	539	407	556	850	992	12
crítica	410	539	443	556	850	992	12
en	446	539	460	556	850	992	12
la	463	539	473	556	850	992	12
formación	477	539	532	556	850	992	12
docente.	535	539	582	556	850	992	12
Revista	585	539	625	556	850	992	12
Educere,	629	539	677	556	850	992	12
10	681	539	695	556	850	992	12
(33)	699	539	722	556	850	992	12
335-342	725	539	774	556	850	992	12
Cheek,	213	561	251	578	850	992	12
J;	254	561	262	578	850	992	12
Corlis,	266	561	299	578	850	992	12
M	303	561	313	578	850	992	12
y	317	561	322	578	850	992	12
Radoslovich,	325	561	395	578	850	992	12
H.	398	561	410	578	850	992	12
(2009).	413	561	454	578	850	992	12
Connecting	458	561	519	578	850	992	12
what	523	561	549	578	850	992	12
we	553	561	568	578	850	992	12
do	571	561	585	578	850	992	12
with	588	561	611	578	850	992	12
what	614	561	641	578	850	992	12
we	644	561	660	578	850	992	12
know:	663	561	695	578	850	992	12
building	698	561	742	578	850	992	12
a	745	561	752	578	850	992	12
com-	755	561	782	578	850	992	12
munity	248	575	285	592	850	992	12
of	289	575	300	592	850	992	12
research	304	575	352	592	850	992	12
and	356	575	377	592	850	992	12
practice.	381	575	428	592	850	992	12
International	432	575	502	592	850	992	12
Journal	507	575	547	592	850	992	12
of	551	575	561	592	850	992	12
Older	565	575	595	592	850	992	12
People	599	575	636	592	850	992	12
Nursing	641	575	683	592	850	992	12
4,	687	575	698	592	850	992	12
233-238.	702	575	754	592	850	992	12
Doi:	758	575	780	592	850	992	12
10.1111/j.1748-3743.2009.00181.x	247	589	449	606	850	992	12
Conde,	213	611	251	628	850	992	12
L;	254	611	264	628	850	992	12
Parada,	266	611	309	628	850	992	12
S	311	611	319	628	850	992	12
y	322	611	327	628	850	992	12
Fiallo,	330	611	362	628	850	992	12
J.	365	611	373	628	850	992	12
(2017).	376	611	416	628	850	992	12
Reflexiones	419	611	481	628	850	992	12
en	484	611	498	628	850	992	12
comunidad	500	611	562	628	850	992	12
de	565	611	578	628	850	992	12
práctica	581	611	625	628	850	992	12
sobre	628	611	659	628	850	992	12
Triángulos	662	611	717	628	850	992	12
imposibles	720	611	779	628	850	992	12
en	248	625	262	642	850	992	12
clase	265	625	294	642	850	992	12
de	297	625	310	642	850	992	12
matemáticas.	313	625	388	642	850	992	12
Educação	390	625	445	642	850	992	12
e	448	625	454	642	850	992	12
Pesquisa,	457	625	510	642	850	992	12
43,	513	625	531	642	850	992	12
(2)	534	625	549	642	850	992	12
453-466.	552	625	604	642	850	992	12
Doi:	607	625	629	642	850	992	12
http://dx.doi.org/10.1590/	631	625	781	642	850	992	12
S1517-9702201611150509.	249	639	410	656	850	992	12
Cordero,	213	661	259	678	850	992	12
S.	263	661	274	678	850	992	12
(2013).	277	661	318	678	850	992	12
¿Cómo	322	661	360	678	850	992	12
se	364	661	377	678	850	992	12
forman	381	661	420	678	850	992	12
los	424	661	440	678	850	992	12
docentes	443	661	494	678	850	992	12
Universitarios?	497	661	579	678	850	992	12
Un	582	661	597	678	850	992	12
estudio	601	661	642	678	850	992	12
Desde	646	661	681	678	850	992	12
la	684	661	694	678	850	992	12
perspectiva	698	661	762	678	850	992	12
de	765	661	779	678	850	992	12
las	248	675	264	692	850	992	12
Comunidades	269	675	344	692	850	992	12
de	349	675	362	692	850	992	12
práctica	367	675	411	692	850	992	12
en	415	675	429	692	850	992	12
Clases	433	675	469	692	850	992	12
innovadoras	474	675	541	692	850	992	12
de	545	675	559	692	850	992	12
física.	563	675	595	692	850	992	12
IX	604	675	614	692	850	992	12
congreso	618	675	668	692	850	992	12
internacional	673	675	744	692	850	992	12
sobre	748	675	779	692	850	992	12
investigación	248	689	320	706	850	992	12
en	323	689	337	706	850	992	12
didáctica	340	689	390	706	850	992	12
de	393	689	407	706	850	992	12
las	410	689	426	706	850	992	12
ciencias.	429	689	477	706	850	992	12
Girona,	480	689	520	706	850	992	12
9-12	523	689	549	706	850	992	12
de	552	689	566	706	850	992	12
septiembre	569	689	632	706	850	992	12
de	635	689	649	706	850	992	12
2013.	652	689	685	706	850	992	12
Córdoba,	213	711	262	728	850	992	12
M.	267	711	281	728	850	992	12
(2013).	287	711	327	728	850	992	12
Comunidades	333	711	408	728	850	992	12
de	414	711	427	728	850	992	12
Práctica	433	711	477	728	850	992	12
como	483	711	513	728	850	992	12
estrategia	518	711	573	728	850	992	12
de	578	711	592	728	850	992	12
formación	597	711	652	728	850	992	12
docente	658	711	702	728	850	992	12
para	707	711	732	728	850	992	12
el	738	711	747	728	850	992	12
forta-	753	711	782	728	850	992	12
lecimiento	248	725	305	742	850	992	12
de	310	725	324	742	850	992	12
los	329	725	344	742	850	992	12
estudios	349	725	396	742	850	992	12
generales:	401	725	458	742	850	992	12
el	463	725	472	742	850	992	12
caso	477	725	503	742	850	992	12
del	508	725	524	742	850	992	12
INTEC.	529	725	565	742	850	992	12
V	570	725	577	742	850	992	12
Simposio	582	725	632	742	850	992	12
Internacional	637	725	709	742	850	992	12
de	714	725	727	742	850	992	12
Estudios	732	725	779	742	850	992	12
Generales.	248	739	307	756	850	992	12
6,	311	739	322	756	850	992	12
7	326	739	334	756	850	992	12
y	338	739	343	756	850	992	12
8	347	739	354	756	850	992	12
de	358	739	372	756	850	992	12
noviembre	376	739	434	756	850	992	12
de	438	739	451	756	850	992	12
2013,	455	739	488	756	850	992	12
en	492	739	506	756	850	992	12
la	510	739	520	756	850	992	12
Universidad	524	739	588	756	850	992	12
de	592	739	606	756	850	992	12
Puerto	610	739	646	756	850	992	12
Rico	650	739	674	756	850	992	12
Recinto	677	739	719	756	850	992	12
de	722	739	736	756	850	992	12
Río	740	739	758	756	850	992	12
Pie-	762	739	782	756	850	992	12
dras.	248	753	276	770	850	992	12
Red	279	753	301	770	850	992	12
Internacional	304	753	376	770	850	992	12
de	379	753	393	770	850	992	12
Estudios	396	753	443	770	850	992	12
Generales	446	753	502	770	850	992	12
(RIDEG).	506	753	552	770	850	992	12
Recuperado	555	753	621	770	850	992	12
el	625	753	634	770	850	992	12
24	638	753	652	770	850	992	12
de	656	753	669	770	850	992	12
febrero	673	753	712	770	850	992	12
de	715	753	729	770	850	992	12
2019	732	753	762	770	850	992	12
en	766	753	779	770	850	992	12
http://www.rideg.org/wp-content/uploads/2014/04/Comunidades-de-Pr%C3%A1ctica-como-es-	248	767	782	784	850	992	12
trategia-de-formaci%C3%B3n-docente-para-el-fortalecimiento-de-los-estudios-generales-el-ca-	248	781	782	798	850	992	12
so-del-INTEC.pdf	249	795	339	812	850	992	12
Sophia	53	921	80	932	850	992	12
17	82	921	91	932	850	992	12
(1)	93	921	104	932	850	992	12
http://dx.doi.org/10.18634/sophiaj.17v.1i.1104	108	920	312	933	850	992	12
Abr	365	920	379	933	850	992	12
15	381	920	393	933	850	992	12
de	395	920	406	933	850	992	12
2021	409	920	432	933	850	992	12
12/16	743	922	771	935	850	992	12
SOFIA-SOPHIA	31	39	162	61	850	992	13
Comunidades	523	51	571	61	850	992	13
de	573	51	581	61	850	992	13
práctica	583	51	612	61	850	992	13
como	614	51	633	61	850	992	13
plataformas	635	51	678	61	850	992	13
de	680	51	688	61	850	992	13
mejoramiento	690	51	739	61	850	992	13
educativo	741	51	775	61	850	992	13
Cyrino,	213	87	250	104	850	992	13
M.	255	87	269	104	850	992	13
(2016).	273	87	314	104	850	992	13
Mathematics	319	87	390	104	850	992	13
Teachers'	395	87	448	104	850	992	13
Professional	452	87	520	104	850	992	13
Identity	524	87	565	104	850	992	13
Development	570	87	642	104	850	992	13
in	647	87	657	104	850	992	13
Communities	662	87	734	104	850	992	13
of	739	87	749	104	850	992	13
Prac-	754	87	782	104	850	992	13
tice:	248	101	271	118	850	992	13
Reifications	275	101	338	118	850	992	13
of	342	101	353	118	850	992	13
Proportional	356	101	423	118	850	992	13
Reasoning	427	101	484	118	850	992	13
Teaching.	488	101	540	118	850	992	13
Bolema:	543	101	589	118	850	992	13
Boletim	592	101	634	118	850	992	13
de	638	101	651	118	850	992	13
Educação	655	101	709	118	850	992	13
Matemática,	713	101	782	118	850	992	13
30(54),	248	115	289	132	850	992	13
165-187.	293	115	342	132	850	992	13
https://doi.org/10.1590/1980-4415v30n54a08.	346	115	618	132	850	992	13
Da	213	137	228	154	850	992	13
Silva,	232	137	261	154	850	992	13
H.	265	137	276	154	850	992	13
(2010).	280	137	320	154	850	992	13
Uma	324	137	349	154	850	992	13
Caracterização	353	137	434	154	850	992	13
do	438	137	452	154	850	992	13
Centro	455	137	492	154	850	992	13
de	495	137	509	154	850	992	13
Educação	513	137	566	154	850	992	13
Matemática	570	137	635	154	850	992	13
-	639	137	642	154	850	992	13
CEM	646	137	671	154	850	992	13
(1984-1997)	675	137	745	154	850	992	13
como	749	137	779	154	850	992	13
uma	248	151	273	168	850	992	13
Comunidade	276	151	345	168	850	992	13
de	349	151	362	168	850	992	13
Prática	365	151	404	168	850	992	13
de	407	151	421	168	850	992	13
Formação	424	151	478	168	850	992	13
Continuada	481	151	545	168	850	992	13
de	548	151	561	168	850	992	13
Professores	564	151	629	168	850	992	13
de	632	151	646	168	850	992	13
Matemática.	649	151	717	168	850	992	13
Boletim	720	151	762	168	850	992	13
de	765	151	779	168	850	992	13
Educação	248	165	302	182	850	992	13
Matemática,	306	165	375	182	850	992	13
23	378	165	393	182	850	992	13
(35)	396	165	419	182	850	992	13
185-218	422	165	471	182	850	992	13
Edwars,	213	187	256	204	850	992	13
M	259	187	270	204	850	992	13
y	273	187	278	204	850	992	13
Rebollo,	281	187	325	204	850	992	13
C.	328	187	339	204	850	992	13
(2010).	342	187	383	204	850	992	13
Propuestas	386	187	448	204	850	992	13
de	451	187	465	204	850	992	13
formación	468	187	523	204	850	992	13
docente	526	187	570	204	850	992	13
basada	574	187	614	204	850	992	13
en	617	187	631	204	850	992	13
la	634	187	644	204	850	992	13
construcción	647	187	718	204	850	992	13
de	721	187	735	204	850	992	13
comuni-	738	187	782	204	850	992	13
dades	249	201	282	218	850	992	13
de	285	201	299	218	850	992	13
práctica:	302	201	350	218	850	992	13
experiencias	353	201	422	218	850	992	13
en	425	201	439	218	850	992	13
diferentes	442	201	498	218	850	992	13
contextos	501	201	553	218	850	992	13
educativos	556	201	615	218	850	992	13
de	619	201	632	218	850	992	13
España	635	201	677	218	850	992	13
y	680	201	685	218	850	992	13
Uruguay.	688	201	737	218	850	992	13
Congre-	740	201	782	218	850	992	13
so	249	215	261	232	850	992	13
Iberoamericano	264	215	350	232	850	992	13
de	353	215	367	232	850	992	13
Educación	369	215	426	232	850	992	13
Metas	429	215	463	232	850	992	13
2021.	465	215	499	232	850	992	13
Buenos	501	215	543	232	850	992	13
Aires,	545	215	576	232	850	992	13
Argentina.	578	215	634	232	850	992	13
13,	637	215	655	232	850	992	13
14	658	215	672	232	850	992	13
y	675	215	680	232	850	992	13
15	683	215	698	232	850	992	13
de	701	215	715	232	850	992	13
septiembre	717	215	779	232	850	992	13
de	248	229	262	246	850	992	13
2010.	265	229	298	246	850	992	13
Recuperado	302	229	368	246	850	992	13
de	371	229	385	246	850	992	13
https://www.oei.es/Educacion/metas2021/documento-final	388	229	719	246	850	992	13
.	723	229	726	246	850	992	13
Ekici,	213	251	242	268	850	992	13
D.	246	251	257	268	850	992	13
(2017).	261	251	301	268	850	992	13
The	305	251	325	268	850	992	13
effects	329	251	366	268	850	992	13
of	370	251	381	268	850	992	13
online	385	251	418	268	850	992	13
communities	422	251	493	268	850	992	13
of	497	251	507	268	850	992	13
practice	511	251	555	268	850	992	13
on	559	251	573	268	850	992	13
pre-service	576	251	637	268	850	992	13
teachers'	641	251	692	268	850	992	13
critical	695	251	732	268	850	992	13
thinking	735	251	779	268	850	992	13
dispositions.	248	265	317	282	850	992	13
Eurasia	323	265	364	282	850	992	13
Journal	370	265	410	282	850	992	13
of	415	265	426	282	850	992	13
Mathematics	431	265	504	282	850	992	13
Science	509	265	552	282	850	992	13
and	558	265	579	282	850	992	13
Technology	584	265	646	282	850	992	13
Education,	651	265	710	282	850	992	13
13(7):3801-	715	265	782	282	850	992	13
3827.	248	279	280	296	850	992	13
DOI	283	279	303	296	850	992	13
10.12973/eurasia.2017.00759a	306	279	486	296	850	992	13
Encinas,	213	301	259	318	850	992	13
A.	262	301	273	318	850	992	13
(2011).	276	301	317	318	850	992	13
El	320	301	330	318	850	992	13
Colectivo	333	301	383	318	850	992	13
Docente	386	301	431	318	850	992	13
Una	434	301	456	318	850	992	13
Comunidad	459	301	522	318	850	992	13
De	525	301	540	318	850	992	13
Práctica	544	301	588	318	850	992	13
Situada	591	301	633	318	850	992	13
y	636	301	642	318	850	992	13
Negociada.	645	301	707	318	850	992	13
Departamen-	710	301	782	318	850	992	13
to	248	315	259	332	850	992	13
de	263	315	277	332	850	992	13
Investigaciones	281	315	365	332	850	992	13
Educativas,	369	315	432	332	850	992	13
CINVESTAV-IPN/	436	315	524	332	850	992	13
Instituto	528	315	573	332	850	992	13
de	577	315	590	332	850	992	13
Formación	594	315	652	332	850	992	13
Docente	656	315	702	332	850	992	13
de	706	315	720	332	850	992	13
Estado	724	315	761	332	850	992	13
de	765	315	779	332	850	992	13
Sonora.	249	329	291	346	850	992	13
XI	294	329	304	346	850	992	13
Congreso	307	329	358	346	850	992	13
Nacional	361	329	409	346	850	992	13
de	412	329	426	346	850	992	13
Investigación	429	329	500	346	850	992	13
Educativa	503	329	557	346	850	992	13
/	559	329	565	346	850	992	13
15.	568	329	586	346	850	992	13
Procesos	589	329	639	346	850	992	13
de	642	329	656	346	850	992	13
Formación	658	329	716	346	850	992	13
/	719	329	725	346	850	992	13
Ponencia.	728	329	782	346	850	992	13
García,	213	351	251	368	850	992	13
J.,	255	351	266	368	850	992	13
Greca,	269	351	305	368	850	992	13
I	308	351	311	368	850	992	13
y	314	351	320	368	850	992	13
Meneses,	323	351	376	368	850	992	13
J.	379	351	388	368	850	992	13
(2008).	391	351	432	368	850	992	13
Comunidades	435	351	511	368	850	992	13
virtuales	514	351	561	368	850	992	13
de	565	351	578	368	850	992	13
práctica	582	351	626	368	850	992	13
para	629	351	654	368	850	992	13
el	657	351	667	368	850	992	13
desarrollo	670	351	725	368	850	992	13
profesion-	728	351	782	368	850	992	13
al	249	365	258	382	850	992	13
docente	261	365	306	382	850	992	13
en	309	365	322	382	850	992	13
Enseñanza	325	365	386	382	850	992	13
de	389	365	402	382	850	992	13
las	405	365	421	382	850	992	13
Ciencias.	424	365	474	382	850	992	13
Revista	477	365	517	382	850	992	13
Electrónica	520	365	582	382	850	992	13
de	585	365	598	382	850	992	13
Enseñanza	601	365	662	382	850	992	13
de	665	365	679	382	850	992	13
las	682	365	698	382	850	992	13
Ciencias,	701	365	751	382	850	992	13
7	754	365	761	382	850	992	13
(2)	764	365	779	382	850	992	13
439-462.	248	379	300	396	850	992	13
Giraldo,	213	401	255	418	850	992	13
A.,	260	401	274	418	850	992	13
Quintero,	278	401	328	418	850	992	13
L.	332	401	342	418	850	992	13
(2014).	347	401	387	418	850	992	13
Pruebas	391	401	437	418	850	992	13
Saber:	441	401	477	418	850	992	13
Una	481	401	503	418	850	992	13
Perspectiva	508	401	571	418	850	992	13
Desde	576	401	611	418	850	992	13
La	615	401	628	418	850	992	13
Educación	633	401	690	418	850	992	13
Matemática	694	401	760	418	850	992	13
De	764	401	779	418	850	992	13
Los	248	415	267	432	850	992	13
Docentes	271	415	322	432	850	992	13
De	326	415	341	432	850	992	13
Primaria.	344	415	394	432	850	992	13
Tesis	397	415	424	432	850	992	13
de	428	415	442	432	850	992	13
maestría	445	415	493	432	850	992	13
en	497	415	511	432	850	992	13
Educación	514	415	571	432	850	992	13
Matemática.	574	415	643	432	850	992	13
Universidad	646	415	711	432	850	992	13
de	714	415	728	432	850	992	13
Medellín.	731	415	782	432	850	992	13
Antioquia.	248	429	303	446	850	992	13
Giraldo,	213	451	255	468	850	992	13
L	259	451	265	468	850	992	13
y	269	451	274	468	850	992	13
Atehortúa,	278	451	335	468	850	992	13
L.	339	451	348	468	850	992	13
(2010).	352	451	392	468	850	992	13
Comunidades	396	451	471	468	850	992	13
de	475	451	489	468	850	992	13
práctica,	492	451	540	468	850	992	13
una	543	451	564	468	850	992	13
estrategia	568	451	623	468	850	992	13
para	626	451	651	468	850	992	13
la	655	451	665	468	850	992	13
democratización	668	451	759	468	850	992	13
del	762	451	779	468	850	992	13
conocimiento	248	465	322	482	850	992	13
en	325	465	339	482	850	992	13
las	342	465	358	482	850	992	13
organizaciones,	361	465	446	482	850	992	13
Una	449	465	471	482	850	992	13
reflexión.	474	465	524	482	850	992	13
Revista	527	465	567	482	850	992	13
Ingenierías	570	465	631	482	850	992	13
Universidad	634	465	698	482	850	992	13
de	702	465	715	482	850	992	13
Medellín,	718	465	769	482	850	992	13
9	772	465	779	482	850	992	13
(16)	248	479	271	496	850	992	13
141-150.	274	479	325	496	850	992	13
Godói	213	501	245	518	850	992	13
de	249	501	262	518	850	992	13
Sousa,	266	501	304	518	850	992	13
E.,	308	501	321	518	850	992	13
Eiko,	325	501	352	518	850	992	13
L.	356	501	365	518	850	992	13
(2013).	369	501	410	518	850	992	13
Comunidades	414	501	490	518	850	992	13
de	494	501	508	518	850	992	13
Práctica:	511	501	559	518	850	992	13
Una	563	501	585	518	850	992	13
Innovación	589	501	648	518	850	992	13
en	652	501	666	518	850	992	13
la	670	501	680	518	850	992	13
Gestión	684	501	726	518	850	992	13
del	730	501	747	518	850	992	13
Cono-	751	501	782	518	850	992	13
cimiento.	248	515	299	532	850	992	13
Journal	302	515	342	532	850	992	13
of	345	515	356	532	850	992	13
Technology	359	515	420	532	850	992	13
Management	424	515	497	532	850	992	13
&	500	515	509	532	850	992	13
Innovation.	512	515	573	532	850	992	13
8,	576	515	587	532	850	992	13
11-11	590	515	624	532	850	992	13
González,	213	537	266	554	850	992	13
D.	269	537	280	554	850	992	13
(2014).	283	537	324	554	850	992	13
Comunidad	327	537	389	554	850	992	13
de	392	537	406	554	850	992	13
práctica:	409	537	456	554	850	992	13
un	459	537	473	554	850	992	13
espacio	476	537	518	554	850	992	13
para	521	537	546	554	850	992	13
la	549	537	559	554	850	992	13
constitución	562	537	629	554	850	992	13
de	632	537	645	554	850	992	13
la	648	537	658	554	850	992	13
identidad	661	537	713	554	850	992	13
del	715	537	732	554	850	992	13
profesor	735	537	780	554	850	992	13
de	248	551	262	568	850	992	13
estadística.	266	551	329	568	850	992	13
En	333	551	347	568	850	992	13
Andrade,	351	551	401	568	850	992	13
Luisa	405	551	434	568	850	992	13
(Ed.),	438	551	466	568	850	992	13
Memorias	470	551	525	568	850	992	13
del	529	551	546	568	850	992	13
I	550	551	553	568	850	992	13
Encuentro	557	551	613	568	850	992	13
Colombiano	617	551	683	568	850	992	13
de	687	551	700	568	850	992	13
Educación	704	551	761	568	850	992	13
Es-	765	551	782	568	850	992	13
tocástica,	248	565	301	582	850	992	13
p.	304	565	314	582	850	992	13
191-197.	318	565	367	582	850	992	13
Bogotá:	370	565	412	582	850	992	13
Asociación	415	565	474	582	850	992	13
Colombiana	477	565	542	582	850	992	13
de	545	565	559	582	850	992	13
Educación	562	565	619	582	850	992	13
Estocástica.	623	565	688	582	850	992	13
González,	213	587	266	604	850	992	13
R.;	270	587	284	604	850	992	13
Castañeda,	288	587	350	604	850	992	13
F.;	353	587	365	604	850	992	13
Torres,	369	587	406	604	850	992	13
M.;	409	587	427	604	850	992	13
Banda,	430	587	469	604	850	992	13
R.;	473	587	487	604	850	992	13
Vargas,	491	587	531	604	850	992	13
R.	535	587	546	604	850	992	13
y	549	587	555	604	850	992	13
Ruiz,	558	587	585	604	850	992	13
F.	589	587	597	604	850	992	13
(2013).	601	587	642	604	850	992	13
Colaboración	645	587	717	604	850	992	13
en	721	587	735	604	850	992	13
comuni-	738	587	782	604	850	992	13
dad	248	601	269	618	850	992	13
de	272	601	286	618	850	992	13
práctica	289	601	333	618	850	992	13
para	335	601	360	618	850	992	13
el	363	601	373	618	850	992	13
Desarrollo	376	601	431	618	850	992	13
profesional	434	601	495	618	850	992	13
del	498	601	514	618	850	992	13
profesor.	517	601	565	618	850	992	13
Revista	568	601	608	618	850	992	13
de	610	601	624	618	850	992	13
Medios	627	601	667	618	850	992	13
y	670	601	675	618	850	992	13
Educación	678	601	735	618	850	992	13
42,103-	738	601	782	618	850	992	13
113.	247	615	273	632	850	992	13
Graven,	213	637	255	654	850	992	13
M.	259	637	273	654	850	992	13
(2004).	277	637	318	654	850	992	13
Investigating	322	637	391	654	850	992	13
mathematics	395	637	467	654	850	992	13
teacher	471	637	512	654	850	992	13
learning	516	637	561	654	850	992	13
within	565	637	597	654	850	992	13
an	601	637	615	654	850	992	13
in-service	619	637	671	654	850	992	13
community	675	637	736	654	850	992	13
of	740	637	751	654	850	992	13
prac-	754	637	782	654	850	992	13
tice:	248	651	271	668	850	992	13
the	275	651	292	668	850	992	13
centrality	296	651	346	668	850	992	13
of	349	651	360	668	850	992	13
confidence.	363	651	426	668	850	992	13
Educational	429	651	495	668	850	992	13
Studies	498	651	539	668	850	992	13
in	542	651	552	668	850	992	13
Mathematics,	556	651	631	668	850	992	13
57,	634	651	652	668	850	992	13
177-211.	655	651	706	668	850	992	13
Greca,	213	673	248	690	850	992	13
I.	252	673	259	690	850	992	13
y	263	673	268	690	850	992	13
El-Hani,	272	673	314	690	850	992	13
C.	318	673	329	690	850	992	13
(2015).	333	673	374	690	850	992	13
Docentes	378	673	429	690	850	992	13
e	433	673	440	690	850	992	13
investigadores	444	673	523	690	850	992	13
en	527	673	541	690	850	992	13
comunidades	545	673	619	690	850	992	13
virtuales	623	673	671	690	850	992	13
de	675	673	688	690	850	992	13
práctica	692	673	736	690	850	992	13
para	740	673	765	690	850	992	13
el	769	673	779	690	850	992	13
desarrollo	248	687	303	704	850	992	13
profesional	306	687	367	704	850	992	13
docente	369	687	413	704	850	992	13
y	416	687	422	704	850	992	13
la	424	687	434	704	850	992	13
mejoría	437	687	478	704	850	992	13
de	481	687	495	704	850	992	13
la	498	687	508	704	850	992	13
enseñanza	510	687	570	704	850	992	13
de	573	687	587	704	850	992	13
las	590	687	606	704	850	992	13
ciencias.	608	687	656	704	850	992	13
Revista	659	687	699	704	850	992	13
de	702	687	716	704	850	992	13
Enseñanza	719	687	779	704	850	992	13
de	249	701	262	718	850	992	13
la	266	701	275	718	850	992	13
Física.	279	701	314	718	850	992	13
27(1)	317	701	347	718	850	992	13
7-18.	350	701	379	718	850	992	13
Hernández,	213	723	276	740	850	992	13
A.	279	723	290	740	850	992	13
y	293	723	298	740	850	992	13
Flores,	302	723	338	740	850	992	13
R.	342	723	353	740	850	992	13
(2013).	357	723	397	740	850	992	13
Caracterización	401	723	485	740	850	992	13
de	489	723	503	740	850	992	13
una	506	723	527	740	850	992	13
comunidad	530	723	592	740	850	992	13
de	595	723	609	740	850	992	13
práctica	612	723	656	740	850	992	13
orientada	660	723	712	740	850	992	13
al	716	723	726	740	850	992	13
uso	729	723	749	740	850	992	13
de	752	723	766	740	850	992	13
la	769	723	779	740	850	992	13
matemática	248	737	314	754	850	992	13
en	317	737	331	754	850	992	13
la	334	737	344	754	850	992	13
enseñanza	347	737	407	754	850	992	13
de	410	737	424	754	850	992	13
la	427	737	437	754	850	992	13
ingeniería.	441	737	498	754	850	992	13
Innovación	501	737	561	754	850	992	13
educative,	564	737	621	754	850	992	13
13(62),	624	737	665	754	850	992	13
101-119.	668	737	719	754	850	992	13
Hodges,	213	759	257	776	850	992	13
T.	261	759	270	776	850	992	13
y	273	759	278	776	850	992	13
Cady,	282	759	311	776	850	992	13
J.	315	759	323	776	850	992	13
(2013).	326	759	367	776	850	992	13
Blended-format	370	759	455	776	850	992	13
professional	459	759	525	776	850	992	13
development	529	759	600	776	850	992	13
and	603	759	624	776	850	992	13
the	627	759	645	776	850	992	13
emergence	649	759	710	776	850	992	13
of	714	759	724	776	850	992	13
communi-	728	759	782	776	850	992	13
ties	248	773	268	790	850	992	13
of	271	773	282	790	850	992	13
practice.	285	773	332	790	850	992	13
Mathematics	336	773	407	790	850	992	13
Education	411	773	466	790	850	992	13
Research	469	773	521	790	850	992	13
Journal,	524	773	568	790	850	992	13
25(2).	571	773	605	790	850	992	13
299-316.	608	773	659	790	850	992	13
Jho,	212	795	233	812	850	992	13
H.,	238	795	253	812	850	992	13
Hong,	258	795	290	812	850	992	13
O.,	295	795	310	812	850	992	13
y	315	795	320	812	850	992	13
Song,	325	795	356	812	850	992	13
J.	361	795	369	812	850	992	13
(2016).	374	795	415	812	850	992	13
An	420	795	434	812	850	992	13
Analysis	439	795	483	812	850	992	13
of	488	795	499	812	850	992	13
STEM/STEAM	504	795	579	812	850	992	13
Teacher	584	795	627	812	850	992	13
Education	632	795	687	812	850	992	13
in	692	795	702	812	850	992	13
Korea	707	795	740	812	850	992	13
with	745	795	767	812	850	992	13
a	772	795	779	812	850	992	13
Case	248	809	275	826	850	992	13
Study	279	809	310	826	850	992	13
of	314	809	325	826	850	992	13
Two	329	809	349	826	850	992	13
Schools	353	809	396	826	850	992	13
from	400	809	425	826	850	992	13
a	429	809	436	826	850	992	13
Community	440	809	502	826	850	992	13
of	506	809	517	826	850	992	13
Practice	520	809	565	826	850	992	13
Perspective.	569	809	635	826	850	992	13
Eurasia	639	809	681	826	850	992	13
Journal	685	809	725	826	850	992	13
of	729	809	739	826	850	992	13
Mathe-	743	809	782	826	850	992	13
matics,	248	823	288	840	850	992	13
Science	292	823	335	840	850	992	13
and	339	823	360	840	850	992	13
Technology	364	823	425	840	850	992	13
Education,	429	823	487	840	850	992	13
12(7),	491	823	525	840	850	992	13
p.	529	823	539	840	850	992	13
1843-1862.	543	823	610	840	850	992	13
https://doi.org/10.12973/eur-	614	823	782	840	850	992	13
asia.2016.1538a	249	837	344	854	850	992	13
13/16	760	922	788	935	850	992	13
SOFIA-SOPHIA	53	39	185	61	850	992	14
ISSN	568	50	584	61	850	992	14
(electrónico):	586	50	639	61	850	992	14
2346-0806	641	50	679	61	850	992	14
ISSN	684	50	699	61	850	992	14
(impreso):	701	50	740	61	850	992	14
1794-8932	742	50	780	61	850	992	14
Jubert,	212	87	249	104	850	992	14
A.	252	87	263	104	850	992	14
(1999).	266	87	307	104	850	992	14
Developing	311	87	371	104	850	992	14
an	374	87	388	104	850	992	14
Infraestructure	391	87	473	104	850	992	14
for	476	87	491	104	850	992	14
Communities	494	87	566	104	850	992	14
of	570	87	580	104	850	992	14
Practice.	584	87	631	104	850	992	14
In	634	87	645	104	850	992	14
Proceedings	648	87	715	104	850	992	14
of	718	87	729	104	850	992	14
the	732	87	750	104	850	992	14
19th	753	87	779	104	850	992	14
International	248	101	318	118	850	992	14
Online	321	101	356	118	850	992	14
Meeting,	360	101	407	118	850	992	14
ed.	410	101	427	118	850	992	14
B.	431	101	442	118	850	992	14
Mckenna.	445	101	499	118	850	992	14
Oxford:	502	101	540	118	850	992	14
Learned	544	101	589	118	850	992	14
Information.	592	101	659	118	850	992	14
Cubero,	213	123	255	140	850	992	14
M.	259	123	273	140	850	992	14
J.	277	123	285	140	850	992	14
L.,	289	123	302	140	850	992	14
&	306	123	315	140	850	992	14
Sazatornil,	319	123	376	140	850	992	14
J.	380	123	389	140	850	992	14
L.	393	123	402	140	850	992	14
L.	406	123	416	140	850	992	14
(2013).	420	123	461	140	850	992	14
Aprendizaje	465	123	529	140	850	992	14
colaborativo	533	123	600	140	850	992	14
en	604	123	617	140	850	992	14
comunidades	621	123	696	140	850	992	14
de	700	123	713	140	850	992	14
práctica	717	123	761	140	850	992	14
en	766	123	779	140	850	992	14
entornos	248	137	297	154	850	992	14
de	301	137	315	154	850	992	14
exclusión	319	137	369	154	850	992	14
social.	373	137	408	154	850	992	14
Un	412	137	427	154	850	992	14
análisis	431	137	473	154	850	992	14
de	477	137	491	154	850	992	14
las	495	137	511	154	850	992	14
interacciones1	515	137	596	154	850	992	14
Collaborative	600	137	671	154	850	992	14
learning	675	137	720	154	850	992	14
in	724	137	734	154	850	992	14
commu-	738	137	782	154	850	992	14
nities	248	151	278	168	850	992	14
of	282	151	293	168	850	992	14
practice	297	151	341	168	850	992	14
in	346	151	356	168	850	992	14
contexts	360	151	406	168	850	992	14
of	410	151	421	168	850	992	14
social	425	151	457	168	850	992	14
exclusion.	461	151	515	168	850	992	14
An	519	151	533	168	850	992	14
analysis	538	151	582	168	850	992	14
of	586	151	597	168	850	992	14
the	601	151	619	168	850	992	14
interactions.	623	151	691	168	850	992	14
Revista	695	151	735	168	850	992	14
de	740	151	754	168	850	992	14
edu-	758	151	782	168	850	992	14
cación,	248	165	288	182	850	992	14
362,	291	165	317	182	850	992	14
402-428.	321	165	373	182	850	992	14
López,	213	187	248	204	850	992	14
J.,	251	187	262	204	850	992	14
Sánchez,	265	187	315	204	850	992	14
M.	318	187	331	204	850	992	14
y	334	187	339	204	850	992	14
Altopiedi,	342	187	393	204	850	992	14
M.	395	187	409	204	850	992	14
(2011).	412	187	452	204	850	992	14
Comunidades	455	187	530	204	850	992	14
profesionales	533	187	607	204	850	992	14
de	609	187	623	204	850	992	14
práctica	626	187	670	204	850	992	14
que	672	187	693	204	850	992	14
logran	696	187	730	204	850	992	14
sostener	733	187	780	204	850	992	14
procesos	248	201	298	218	850	992	14
de	301	201	315	218	850	992	14
mejora	318	201	356	218	850	992	14
institucional	360	201	426	218	850	992	14
en	430	201	443	218	850	992	14
las	447	201	463	218	850	992	14
escuelas.	466	201	518	218	850	992	14
Revista	521	201	561	218	850	992	14
de	564	201	578	218	850	992	14
Educación,	581	201	642	218	850	992	14
356.	645	201	671	218	850	992	14
109-131.	674	201	725	218	850	992	14
Mayorga,	213	223	263	240	850	992	14
M.	267	223	281	240	850	992	14
(2014).	285	223	325	240	850	992	14
Las	330	223	349	240	850	992	14
comunidades	353	223	427	240	850	992	14
de	432	223	445	240	850	992	14
práctica	450	223	494	240	850	992	14
y	498	223	503	240	850	992	14
el	508	223	517	240	850	992	14
trabajo	522	223	560	240	850	992	14
colaborativo	565	223	632	240	850	992	14
desde	636	223	669	240	850	992	14
los	674	223	689	240	850	992	14
AVA:	694	223	717	240	850	992	14
Alternativa	721	223	779	240	850	992	14
para	248	237	273	254	850	992	14
la	277	237	286	254	850	992	14
construcción	290	237	360	254	850	992	14
del	363	237	380	254	850	992	14
pensamiento	383	237	455	254	850	992	14
social.	458	237	493	254	850	992	14
Comunic@Red,	496	237	579	254	850	992	14
1(1)	582	237	605	254	850	992	14
257-278.	608	237	659	254	850	992	14
McDermott,	213	259	277	276	850	992	14
R.	282	259	293	276	850	992	14
(1999).	298	259	339	276	850	992	14
Why	349	259	372	276	850	992	14
Information	376	259	440	276	850	992	14
Technology	444	259	505	276	850	992	14
Inspired	510	259	554	276	850	992	14
But	559	259	578	276	850	992	14
Cannot	582	259	622	276	850	992	14
Deliver	626	259	664	276	850	992	14
Knowledge	669	259	729	276	850	992	14
Manage-	734	259	782	276	850	992	14
ment.	248	273	280	290	850	992	14
California	283	273	336	290	850	992	14
Review	339	273	378	290	850	992	14
Management,	381	273	457	290	850	992	14
4I(4)	461	273	487	290	850	992	14
103-117.	490	273	539	290	850	992	14
Morales,	213	295	260	312	850	992	14
A.	265	295	275	312	850	992	14
y	279	295	285	312	850	992	14
Flores,	289	295	326	312	850	992	14
R.	330	295	342	312	850	992	14
(2013).	346	295	387	312	850	992	14
Caracterización	391	295	476	312	850	992	14
de	480	295	494	312	850	992	14
una	498	295	519	312	850	992	14
comunidad	524	295	585	312	850	992	14
de	589	295	603	312	850	992	14
práctica	607	295	652	312	850	992	14
orientada	656	295	709	312	850	992	14
al	713	295	723	312	850	992	14
uso	727	295	747	312	850	992	14
de	751	295	765	312	850	992	14
la	769	295	779	312	850	992	14
matemática	248	309	314	326	850	992	14
en	317	309	331	326	850	992	14
la	334	309	344	326	850	992	14
enseñanza	347	309	407	326	850	992	14
de	410	309	424	326	850	992	14
la	427	309	437	326	850	992	14
ingeniería.	441	309	498	326	850	992	14
Revista	501	309	541	326	850	992	14
Innovación	544	309	604	326	850	992	14
Educativa,	607	309	665	326	850	992	14
13	668	309	683	326	850	992	14
(62)	686	309	709	326	850	992	14
101-119.	712	309	763	326	850	992	14
.	767	309	770	326	850	992	14
Morueta,	213	331	262	348	850	992	14
R.;	266	331	281	348	850	992	14
Boza,	284	331	315	348	850	992	14
A.	319	331	329	348	850	992	14
y	333	331	338	348	850	992	14
Aguaded,	342	331	394	348	850	992	14
J.	397	331	405	348	850	992	14
(2009).	409	331	451	348	850	992	14
Comunidades	458	331	534	348	850	992	14
De	538	331	553	348	850	992	14
Práctica	557	331	601	348	850	992	14
En	605	331	619	348	850	992	14
La	623	331	636	348	850	992	14
Red:	640	331	665	348	850	992	14
Indicadores	669	331	733	348	850	992	14
Y	737	331	743	348	850	992	14
Condi-	747	331	782	348	850	992	14
ciones	248	345	284	362	850	992	14
Para	287	345	313	362	850	992	14
Su	316	345	330	362	850	992	14
Desarrollo.	334	345	393	362	850	992	14
RevistaTendencias	396	345	498	362	850	992	14
Pedagógicas,	502	345	575	362	850	992	14
14,	578	345	596	362	850	992	14
303-324	599	345	648	362	850	992	14
Murcia,	213	367	254	384	850	992	14
C.	258	367	269	384	850	992	14
y	274	367	279	384	850	992	14
Bustos,	283	367	324	384	850	992	14
J.	329	367	337	384	850	992	14
(2000).	341	367	383	384	850	992	14
Las	387	367	407	384	850	992	14
comunidades	411	367	485	384	850	992	14
de	490	367	504	384	850	992	14
práctica	508	367	552	384	850	992	14
como	557	367	587	384	850	992	14
herramientas	591	367	665	384	850	992	14
para	669	367	694	384	850	992	14
construir	699	367	747	384	850	992	14
cono-	752	367	782	384	850	992	14
cimiento	248	381	295	398	850	992	14
estadístico.	298	381	361	398	850	992	14
Décimo	364	381	406	398	850	992	14
encuentro	409	381	464	398	850	992	14
colombiano	467	381	531	398	850	992	14
de	534	381	548	398	850	992	14
Matemática	551	381	616	398	850	992	14
Educativa.	619	381	676	398	850	992	14
Universidad	682	381	747	398	850	992	14
Distri-	750	381	782	398	850	992	14
tal	248	395	262	412	850	992	14
Francisco	265	395	318	412	850	992	14
José	321	395	345	412	850	992	14
de	349	395	362	412	850	992	14
Caldas.	366	395	406	412	850	992	14
Murcia,	213	417	254	434	850	992	14
N.	257	417	268	434	850	992	14
(2014).	271	417	312	434	850	992	14
Comunidades	315	417	390	434	850	992	14
de	393	417	407	434	850	992	14
práctica:	410	417	457	434	850	992	14
Huellas	460	417	501	434	850	992	14
en	504	417	518	434	850	992	14
el	521	417	531	434	850	992	14
currículo	534	417	581	434	850	992	14
de	584	417	598	434	850	992	14
la	601	417	610	434	850	992	14
Escuela	613	417	656	434	850	992	14
Activa	659	417	692	434	850	992	14
Urbana	695	417	735	434	850	992	14
en	737	417	751	434	850	992	14
Man-	754	417	782	434	850	992	14
izales.	248	431	283	448	850	992	14
Revista	286	431	326	448	850	992	14
Criterios,	329	431	378	448	850	992	14
21(1),	381	431	414	448	850	992	14
p.	418	431	428	448	850	992	14
23-48.	431	431	468	448	850	992	14
Murillo,	213	453	254	470	850	992	14
G.	258	453	269	470	850	992	14
y	273	453	278	470	850	992	14
Pesqueira,	282	453	340	470	850	992	14
N.	344	453	356	470	850	992	14
(2014).	360	453	400	470	850	992	14
Un	404	453	419	470	850	992	14
estudio	423	453	463	470	850	992	14
de	467	453	481	470	850	992	14
caso:	485	453	514	470	850	992	14
La	518	453	531	470	850	992	14
innovación	535	453	594	470	850	992	14
de	598	453	611	470	850	992	14
la	615	453	625	470	850	992	14
estructura	629	453	685	470	850	992	14
organizacional	689	453	769	470	850	992	14
a	772	453	779	470	850	992	14
través	248	467	282	484	850	992	14
de	285	467	299	484	850	992	14
comunidades	302	467	376	484	850	992	14
de	379	467	393	484	850	992	14
práctica	396	467	440	484	850	992	14
en	443	467	457	484	850	992	14
Educación	461	467	517	484	850	992	14
primaria	521	467	566	484	850	992	14
en	570	467	583	484	850	992	14
el	587	467	596	484	850	992	14
programa	600	467	652	484	850	992	14
de	656	467	669	484	850	992	14
escuelas	673	467	721	484	850	992	14
de	724	467	738	484	850	992	14
tiempo	741	467	779	484	850	992	14
completo,	248	481	302	498	850	992	14
en	305	481	319	498	850	992	14
Hermosillo	322	481	381	498	850	992	14
Sonora.	384	481	427	498	850	992	14
III	430	481	440	498	850	992	14
Feria	443	481	470	498	850	992	14
de	473	481	487	498	850	992	14
Posgrado	490	481	542	498	850	992	14
en	545	481	559	498	850	992	14
Educación.	562	481	622	498	850	992	14
Ponencia.	625	481	679	498	850	992	14
Orjuela,	213	503	255	520	850	992	14
C.	259	503	270	520	850	992	14
(2016).	274	503	314	520	850	992	14
Memorias,	318	503	376	520	850	992	14
Séptimo	380	503	426	520	850	992	14
Congreso	429	503	481	520	850	992	14
Internacional	485	503	557	520	850	992	14
sobre	560	503	591	520	850	992	14
Formación	595	503	653	520	850	992	14
de	657	503	671	520	850	992	14
Profesores	674	503	733	520	850	992	14
de	737	503	750	520	850	992	14
Cien-	754	503	782	520	850	992	14
cias.	248	517	274	534	850	992	14
Revista	277	517	317	534	850	992	14
Tecné,	320	517	356	534	850	992	14
Episteme	359	517	410	534	850	992	14
y	413	517	418	534	850	992	14
Didaxis:	422	517	465	534	850	992	14
TED..	468	517	496	534	850	992	14
Ortega,	213	539	253	556	850	992	14
D	256	539	264	556	850	992	14
y	268	539	273	556	850	992	14
Hernández,	276	539	339	556	850	992	14
P.	342	539	352	556	850	992	14
(2015).	355	539	395	556	850	992	14
Evaluación	399	539	458	556	850	992	14
formativa	461	539	513	556	850	992	14
en	516	539	530	556	850	992	14
comunidades	533	539	607	556	850	992	14
de	611	539	624	556	850	992	14
práctica.	628	539	675	556	850	992	14
Avances	678	539	723	556	850	992	14
de	726	539	740	556	850	992	14
investi-	743	539	782	556	850	992	14
gación	248	553	285	570	850	992	14
en	287	553	301	570	850	992	14
la	304	553	314	570	850	992	14
mejora	317	553	355	570	850	992	14
de	358	553	372	570	850	992	14
la	375	553	385	570	850	992	14
educación	388	553	444	570	850	992	14
en	447	553	461	570	850	992	14
la	464	553	474	570	850	992	14
formación	477	553	532	570	850	992	14
de	535	553	548	570	850	992	14
docentes,	551	553	605	570	850	992	14
Tomo	608	553	637	570	850	992	14
III.	640	553	653	570	850	992	14
Universidad	656	553	721	570	850	992	14
Autónoma	724	553	779	570	850	992	14
Indígena	248	567	296	584	850	992	14
de	299	567	313	584	850	992	14
México.	316	567	358	584	850	992	14
Sinaloa,	361	567	405	584	850	992	14
México.	408	567	450	584	850	992	14
Parada,	213	589	255	606	850	992	14
S.	259	589	269	606	850	992	14
(2011).	273	589	313	606	850	992	14
Reflexión	317	589	366	606	850	992	14
y	370	589	375	606	850	992	14
acción	378	589	414	606	850	992	14
en	418	589	431	606	850	992	14
comunidades	435	589	509	606	850	992	14
de	512	589	526	606	850	992	14
práctica:	529	589	577	606	850	992	14
Un	580	589	595	606	850	992	14
modelo	598	589	639	606	850	992	14
de	642	589	656	606	850	992	14
desarrollo	660	589	714	606	850	992	14
profesional.	717	589	782	606	850	992	14
Tesis	247	603	274	620	850	992	14
Doctoral.	278	603	327	620	850	992	14
Centro	331	603	367	620	850	992	14
De	371	603	386	620	850	992	14
Investigación	390	603	461	620	850	992	14
Y	465	603	472	620	850	992	14
De	476	603	491	620	850	992	14
Estudios	495	603	542	620	850	992	14
Avanzados	545	603	604	620	850	992	14
Del	608	603	626	620	850	992	14
IPN.	630	603	652	620	850	992	14
Ciudad	656	603	694	620	850	992	14
de	698	603	712	620	850	992	14
México,	716	603	757	620	850	992	14
Dis-	761	603	782	620	850	992	14
trito	248	617	270	634	850	992	14
Federal	273	617	314	634	850	992	14
(México).	318	617	367	634	850	992	14
Pérez,	213	639	247	656	850	992	14
A.,	250	639	263	656	850	992	14
Perea-Henze,	266	639	339	656	850	992	14
I.	342	639	348	656	850	992	14
y	351	639	356	656	850	992	14
Flores,	359	639	396	656	850	992	14
M.	399	639	413	656	850	992	14
(2013).	416	639	456	656	850	992	14
Comunidades	459	639	535	656	850	992	14
de	538	639	552	656	850	992	14
práctica	554	639	598	656	850	992	14
de	601	639	615	656	850	992	14
profesores	618	639	676	656	850	992	14
de	679	639	693	656	850	992	14
escuelas	696	639	744	656	850	992	14
prima-	747	639	782	656	850	992	14
rias	248	653	269	670	850	992	14
públicas:	272	653	321	670	850	992	14
un	324	653	338	670	850	992	14
estudio	342	653	382	670	850	992	14
de	385	653	399	670	850	992	14
caso	402	653	428	670	850	992	14
colombiano.	431	653	498	670	850	992	14
Actualidades	502	653	573	670	850	992	14
Pedagógicas,	576	653	649	670	850	992	14
62,	652	653	671	670	850	992	14
69-84.	674	653	711	670	850	992	14
Pérez,	213	675	247	692	850	992	14
J.	252	675	260	692	850	992	14
(2011).	265	675	305	692	850	992	14
Comunidades	310	675	386	692	850	992	14
de	391	675	404	692	850	992	14
práctica	409	675	453	692	850	992	14
como	458	675	488	692	850	992	14
sistemas	493	675	542	692	850	992	14
emergentes	547	675	613	692	850	992	14
de	617	675	631	692	850	992	14
aprendizaje.	636	675	703	692	850	992	14
Actualidades	708	675	779	692	850	992	14
Pedagógicas,	248	689	321	706	850	992	14
58,	325	689	343	706	850	992	14
15-27.	346	689	381	706	850	992	14
Perrenoud,	213	711	273	728	850	992	14
P.	276	711	286	728	850	992	14
(2011).	289	711	329	728	850	992	14
Desarrollar	333	711	394	728	850	992	14
la	397	711	407	728	850	992	14
Práctica	410	711	455	728	850	992	14
Reflexiva	458	711	507	728	850	992	14
en	510	711	524	728	850	992	14
el	528	711	537	728	850	992	14
oficio	541	711	570	728	850	992	14
de	573	711	587	728	850	992	14
Enseñar.	590	711	639	728	850	992	14
Barcelona:	642	711	701	728	850	992	14
Editorial	704	711	749	728	850	992	14
Grao.	752	711	781	728	850	992	14
Pyrko	213	733	243	750	850	992	14
I;	246	733	253	750	850	992	14
Dörfler,	257	733	296	750	850	992	14
V	300	733	307	750	850	992	14
y	310	733	316	750	850	992	14
Eden,	320	733	351	750	850	992	14
C.	354	733	365	750	850	992	14
(2016).	369	733	409	750	850	992	14
Thinking	413	733	459	750	850	992	14
together:	463	733	512	750	850	992	14
What	516	733	544	750	850	992	14
makes	548	733	585	750	850	992	14
Communities	588	733	661	750	850	992	14
of	664	733	675	750	850	992	14
Practice	679	733	723	750	850	992	14
work?	727	733	759	750	850	992	14
Hu-	763	733	782	750	850	992	14
man	248	747	273	764	850	992	14
Relations;	276	747	331	764	850	992	14
70(4),	334	747	368	764	850	992	14
389-409	371	747	420	764	850	992	14
Ramos,	213	769	254	786	850	992	14
W.	259	769	273	786	850	992	14
y	278	769	283	786	850	992	14
Manrique,	288	769	344	786	850	992	14
A.	349	769	359	786	850	992	14
(2015).	365	769	405	786	850	992	14
Comunidade	410	769	480	786	850	992	14
de	485	769	499	786	850	992	14
Prática	504	769	542	786	850	992	14
de	547	769	561	786	850	992	14
Professores	566	769	630	786	850	992	14
que	636	769	656	786	850	992	14
Ensinam	661	769	709	786	850	992	14
Matemática	714	769	779	786	850	992	14
como	248	783	279	800	850	992	14
Espaço	281	783	321	800	850	992	14
de	324	783	338	800	850	992	14
Negociações	340	783	410	800	850	992	14
de	413	783	427	800	850	992	14
Significados	430	783	495	800	850	992	14
sobre	498	783	529	800	850	992	14
a	532	783	539	800	850	992	14
Resolução	541	783	598	800	850	992	14
de	601	783	615	800	850	992	14
Problemas.	618	783	679	800	850	992	14
Bolema,	682	783	727	800	850	992	14
Rio	730	783	748	800	850	992	14
Claro	751	783	779	800	850	992	14
(SP),	248	797	274	814	850	992	14
29	277	797	292	814	850	992	14
(53)	296	797	318	814	850	992	14
979-997.	322	797	371	814	850	992	14
DOI:	374	797	397	814	850	992	14
http://dx.doi.org/10.1590/1980-4415v29n53a10	401	797	679	814	850	992	14
.	682	797	685	814	850	992	14
Ravanal,	213	819	260	836	850	992	14
E.	264	819	274	836	850	992	14
(2016).	278	819	319	836	850	992	14
Coordinación	323	819	395	836	850	992	14
y	399	819	404	836	850	992	14
aprendizaje	408	819	472	836	850	992	14
en	476	819	490	836	850	992	14
una	494	819	515	836	850	992	14
comunidad	519	819	580	836	850	992	14
de	584	819	598	836	850	992	14
práctica	602	819	646	836	850	992	14
con	650	819	670	836	850	992	14
profesores	674	819	732	836	850	992	14
universi-	736	819	782	836	850	992	14
tarios	248	833	279	850	850	992	14
REXE.	282	833	315	850	850	992	14
Revista	319	833	359	850	850	992	14
de	362	833	376	850	850	992	14
Estudios	379	833	426	850	850	992	14
y	429	833	435	850	850	992	14
Experiencias	438	833	508	850	850	992	14
en	511	833	525	850	850	992	14
Educación,	528	833	589	850	850	992	14
15(29)	592	833	630	850	850	992	14
15-28.	633	833	670	850	850	992	14
Sophia	53	921	80	932	850	992	14
17	82	921	91	932	850	992	14
(1)	93	921	104	932	850	992	14
http://dx.doi.org/10.18634/sophiaj.17v.1i.1104	108	920	312	933	850	992	14
Abr	365	920	379	933	850	992	14
15	381	920	393	933	850	992	14
de	395	920	406	933	850	992	14
2021	409	920	432	933	850	992	14
14/16	743	922	770	935	850	992	14
SOFIA-SOPHIA	31	39	162	61	850	992	15
Comunidades	523	51	571	61	850	992	15
de	573	51	581	61	850	992	15
práctica	583	51	612	61	850	992	15
como	614	51	633	61	850	992	15
plataformas	635	51	678	61	850	992	15
de	680	51	688	61	850	992	15
mejoramiento	690	51	739	61	850	992	15
educativo	741	51	775	61	850	992	15
Rodrigues,	213	87	271	104	850	992	15
W;	276	87	289	104	850	992	15
Manrique,	294	87	350	104	850	992	15
A.	354	87	365	104	850	992	15
(2015).	369	87	410	104	850	992	15
Comunidade	414	87	484	104	850	992	15
de	488	87	502	104	850	992	15
Prática	507	87	545	104	850	992	15
de	550	87	563	104	850	992	15
Professores	568	87	632	104	850	992	15
que	637	87	657	104	850	992	15
Ensinam	662	87	709	104	850	992	15
Matemática	714	87	779	104	850	992	15
como	248	101	279	118	850	992	15
Espaço	282	101	322	118	850	992	15
de	326	101	340	118	850	992	15
Negociações	344	101	414	118	850	992	15
de	417	101	431	118	850	992	15
Significados	435	101	501	118	850	992	15
sobre	505	101	536	118	850	992	15
a	539	101	546	118	850	992	15
Resolução	550	101	607	118	850	992	15
de	611	101	625	118	850	992	15
Problemas.	629	101	690	118	850	992	15
Boletim	694	101	736	118	850	992	15
de	740	101	754	118	850	992	15
Edu-	757	101	782	118	850	992	15
cação	248	115	281	132	850	992	15
Matemática,	285	115	354	132	850	992	15
29	357	115	372	132	850	992	15
(53)	375	115	398	132	850	992	15
979-997	402	115	449	132	850	992	15
Rodríguez,	213	137	271	154	850	992	15
J.	274	137	282	154	850	992	15
(2007).	286	137	327	154	850	992	15
Comunidades	330	137	406	154	850	992	15
virtuales,	410	137	460	154	850	992	15
práctica	464	137	508	154	850	992	15
y	512	137	517	154	850	992	15
aprendizaje:	521	137	588	154	850	992	15
elementos	592	137	649	154	850	992	15
para	653	137	678	154	850	992	15
una	682	137	703	154	850	992	15
problemática.	706	137	782	154	850	992	15
Revista	248	151	288	168	850	992	15
Electrónica	291	151	353	168	850	992	15
Teoría	356	151	389	168	850	992	15
de	392	151	406	168	850	992	15
la	409	151	419	168	850	992	15
Educación.	422	151	483	168	850	992	15
Educación	486	151	544	168	850	992	15
y	547	151	552	168	850	992	15
Cultura	555	151	595	168	850	992	15
en	598	151	612	168	850	992	15
la	615	151	625	168	850	992	15
Sociedad	628	151	679	168	850	992	15
de	683	151	696	168	850	992	15
la	699	151	709	168	850	992	15
Información,	712	151	782	168	850	992	15
8	248	165	256	182	850	992	15
(3).	259	165	278	182	850	992	15
Recuperado	281	165	347	182	850	992	15
de	350	165	364	182	850	992	15
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201017307002	367	165	670	182	850	992	15
.	673	165	676	182	850	992	15
Roig,	213	187	240	204	850	992	15
G.	244	187	256	204	850	992	15
y	261	187	266	204	850	992	15
Rivera,	271	187	308	204	850	992	15
A.	313	187	323	204	850	992	15
(2008).	328	187	369	204	850	992	15
La	374	187	387	204	850	992	15
comunidad	391	187	453	204	850	992	15
de	457	187	471	204	850	992	15
práctica	476	187	520	204	850	992	15
como	524	187	554	204	850	992	15
modalidad	559	187	617	204	850	992	15
de	621	187	635	204	850	992	15
Desarrollo	640	187	696	204	850	992	15
profesional	700	187	761	204	850	992	15
de	765	187	779	204	850	992	15
maestros	248	201	299	218	850	992	15
en	303	201	317	218	850	992	15
Investigación	321	201	392	218	850	992	15
acción:	396	201	435	218	850	992	15
dirigido	439	201	480	218	850	992	15
hacia	483	201	513	218	850	992	15
el	517	201	527	218	850	992	15
Aprendizaje	531	201	595	218	850	992	15
con	599	201	618	218	850	992	15
entendimiento	622	201	702	218	850	992	15
de	705	201	719	218	850	992	15
conceptos	723	201	779	218	850	992	15
Científicos	248	215	305	232	850	992	15
y	308	215	314	232	850	992	15
matemáticos.	317	215	392	232	850	992	15
Memorias	395	215	450	232	850	992	15
de	454	215	468	232	850	992	15
las	471	215	487	232	850	992	15
comunidades	491	215	565	232	850	992	15
de	569	215	582	232	850	992	15
práctica	586	215	630	232	850	992	15
en	634	215	648	232	850	992	15
investigación	651	215	722	232	850	992	15
acción	726	215	762	232	850	992	15
de	765	215	779	232	850	992	15
ALACIMA:	248	229	299	246	850	992	15
años	303	229	329	246	850	992	15
académicos	333	229	399	246	850	992	15
2006-2007	402	229	465	246	850	992	15
y	468	229	474	246	850	992	15
2007-2008,	477	229	544	246	850	992	15
p.	547	229	557	246	850	992	15
25	560	229	575	246	850	992	15
-	579	229	582	246	850	992	15
39.	585	229	603	246	850	992	15
Universidad	607	229	671	246	850	992	15
de	674	229	688	246	850	992	15
Puerto	691	229	728	246	850	992	15
Rico	731	229	755	246	850	992	15
-	758	229	761	246	850	992	15
Re-	764	229	782	246	850	992	15
cinto	248	243	275	260	850	992	15
de	278	243	292	260	850	992	15
Humacao.	295	243	351	260	850	992	15
Sabulsky,	213	265	265	282	850	992	15
G.	269	265	281	282	850	992	15
(2016).	285	265	325	282	850	992	15
Comunidades	329	265	405	282	850	992	15
de	409	265	423	282	850	992	15
Práctica	427	265	472	282	850	992	15
para	476	265	501	282	850	992	15
el	505	265	515	282	850	992	15
mejoramiento	519	265	595	282	850	992	15
de	599	265	613	282	850	992	15
la	617	265	627	282	850	992	15
enseñanza	631	265	691	282	850	992	15
de	695	265	709	282	850	992	15
las	713	265	729	282	850	992	15
Ciencias	733	265	779	282	850	992	15
Económicas.	248	279	318	296	850	992	15
Experiencias	322	279	391	296	850	992	15
de	395	279	409	296	850	992	15
la	413	279	423	296	850	992	15
comunidad	427	279	488	296	850	992	15
de	492	279	506	296	850	992	15
prácticas	510	279	560	296	850	992	15
para	564	279	589	296	850	992	15
el	594	279	603	296	850	992	15
mejoramiento	607	279	684	296	850	992	15
de	688	279	701	296	850	992	15
la	705	279	715	296	850	992	15
enseñanza	719	279	779	296	850	992	15
de	248	293	262	310	850	992	15
las	265	293	281	310	850	992	15
ciencias	284	293	329	310	850	992	15
económicas:	332	293	401	310	850	992	15
juegos	404	293	440	310	850	992	15
y	442	293	448	310	850	992	15
actividades	451	293	513	310	850	992	15
interactivas	516	293	579	310	850	992	15
en	582	293	596	310	850	992	15
el	599	293	609	310	850	992	15
aula.	612	293	639	310	850	992	15
Compilado	641	293	700	310	850	992	15
por	703	293	721	310	850	992	15
Funes,	724	293	760	310	850	992	15
M.;	763	293	780	310	850	992	15
Guardiola,	248	307	305	324	850	992	15
M.	308	307	322	324	850	992	15
-	325	307	328	324	850	992	15
1a	332	307	346	324	850	992	15
ed.	350	307	367	324	850	992	15
-	370	307	373	324	850	992	15
Córdoba:	377	307	426	324	850	992	15
Asociación	429	307	488	324	850	992	15
Cooperadora	491	307	562	324	850	992	15
de	565	307	579	324	850	992	15
la	582	307	592	324	850	992	15
Facultad	596	307	643	324	850	992	15
de	646	307	660	324	850	992	15
Ciencias	663	307	710	324	850	992	15
Económicas	713	307	779	324	850	992	15
de	248	321	262	338	850	992	15
la	265	321	275	338	850	992	15
U.N.C.	279	321	312	338	850	992	15
Sanz,	213	343	243	360	850	992	15
M.	247	343	261	360	850	992	15
y	264	343	270	360	850	992	15
Pantoja,	273	343	318	360	850	992	15
A.	322	343	332	360	850	992	15
(2015).	336	343	377	360	850	992	15
Formación	380	343	438	360	850	992	15
permanente	442	343	508	360	850	992	15
del	512	343	529	360	850	992	15
profesorado	532	343	598	360	850	992	15
en	602	343	616	360	850	992	15
las	619	343	635	360	850	992	15
comunidades	639	343	713	360	850	992	15
de	717	343	731	360	850	992	15
práctica.	734	343	782	360	850	992	15
Aula	248	357	272	374	850	992	15
de	275	357	289	374	850	992	15
Encuentro,	292	357	352	374	850	992	15
1(17)	355	357	385	374	850	992	15
105-130.	388	357	440	374	850	992	15
Schön,	213	379	251	396	850	992	15
D.	254	379	266	396	850	992	15
(1982).	269	379	310	396	850	992	15
El	313	379	323	396	850	992	15
profesional	327	379	388	396	850	992	15
reflexivo.	391	379	440	396	850	992	15
Cómo	443	379	475	396	850	992	15
piensan	478	379	522	396	850	992	15
los	525	379	541	396	850	992	15
profesionales	544	379	618	396	850	992	15
cuando	621	379	662	396	850	992	15
actúan.	666	379	707	396	850	992	15
BA:	710	379	728	396	850	992	15
Paidós.	732	379	772	396	850	992	15
Siemos,	213	401	257	418	850	992	15
D.	260	401	272	418	850	992	15
(2009).	275	401	316	418	850	992	15
Developing	319	401	380	418	850	992	15
mathematics	383	401	455	418	850	992	15
knowledge	458	401	517	418	850	992	15
keepers	520	401	564	418	850	992	15
-	567	401	570	418	850	992	15
issues	573	401	608	418	850	992	15
at	611	401	622	418	850	992	15
the	625	401	643	418	850	992	15
intersection	646	401	711	418	850	992	15
of	714	401	724	418	850	992	15
communi-	728	401	782	418	850	992	15
ties	248	415	268	432	850	992	15
of	271	415	282	432	850	992	15
practice.	285	415	332	432	850	992	15
Eurasia	335	415	377	432	850	992	15
Journal	380	415	420	432	850	992	15
of	424	415	434	432	850	992	15
Mathematics,	437	415	513	432	850	992	15
Science	516	415	559	432	850	992	15
&	563	415	571	432	850	992	15
Technology	574	415	635	432	850	992	15
Education,	639	415	697	432	850	992	15
5(3),	700	415	727	432	850	992	15
221-234.	730	415	781	432	850	992	15
Solomon,	213	437	265	454	850	992	15
Y.,	269	437	281	454	850	992	15
Eriksen,	285	437	329	454	850	992	15
E.,	333	437	347	454	850	992	15
Smestad,	351	437	403	454	850	992	15
B.,	407	437	421	454	850	992	15
Rodal,	425	437	460	454	850	992	15
C.	464	437	475	454	850	992	15
&	479	437	487	454	850	992	15
Bjerke,	491	437	529	454	850	992	15
A.H.	533	437	555	454	850	992	15
(2015).	559	437	600	454	850	992	15
Prospective	604	437	668	454	850	992	15
teachers	672	437	719	454	850	992	15
navigating	723	437	779	454	850	992	15
intersecting	248	451	312	468	850	992	15
communities	317	451	388	468	850	992	15
of	393	451	404	468	850	992	15
practice:	409	451	456	468	850	992	15
early	461	451	487	468	850	992	15
school	492	451	528	468	850	992	15
placement.	533	451	594	468	850	992	15
Journal	599	451	639	468	850	992	15
of	644	451	655	468	850	992	15
Mathematics	660	451	732	468	850	992	15
Teacher	737	451	780	468	850	992	15
Education,	248	465	307	482	850	992	15
20(2),	310	465	344	482	850	992	15
141-158.	347	465	398	482	850	992	15
doi:10.1007/s10857-015-9327-6.	401	465	590	482	850	992	15
Torres,	211	487	248	504	850	992	15
R.	251	487	263	504	850	992	15
y	266	487	271	504	850	992	15
Soriano,	274	487	320	504	850	992	15
A.	323	487	333	504	850	992	15
(2015).	336	487	377	504	850	992	15
Creación	380	487	429	504	850	992	15
de	432	487	445	504	850	992	15
comunidades	449	487	523	504	850	992	15
de	526	487	540	504	850	992	15
práctica	543	487	587	504	850	992	15
y	590	487	595	504	850	992	15
conocimiento,	598	487	675	504	850	992	15
como	678	487	709	504	850	992	15
metodología	712	487	779	504	850	992	15
didáctica:	248	501	302	518	850	992	15
caso	305	501	331	518	850	992	15
SocialOVTT	335	501	396	518	850	992	15
en	400	501	414	518	850	992	15
la	418	501	428	518	850	992	15
disciplina	432	501	483	518	850	992	15
de	487	501	501	518	850	992	15
Relaciones	505	501	565	518	850	992	15
Públicas.	569	501	618	518	850	992	15
Revista	622	501	662	518	850	992	15
Internacional	666	501	739	518	850	992	15
de	743	501	756	518	850	992	15
Tec-	760	501	782	518	850	992	15
nología,	248	515	292	532	850	992	15
Conocimiento	295	515	370	532	850	992	15
y	373	515	379	532	850	992	15
Sociedad,	382	515	437	532	850	992	15
4(2),	440	515	466	532	850	992	15
p.	469	515	479	532	850	992	15
169-179.	483	515	533	532	850	992	15
Trust,	211	537	242	554	850	992	15
T.	245	537	253	554	850	992	15
(2015).	256	537	297	554	850	992	15
Deconstructing	300	537	383	554	850	992	15
an	386	537	400	554	850	992	15
Online	403	537	438	554	850	992	15
Community	441	537	503	554	850	992	15
of	506	537	517	554	850	992	15
Practice:	520	537	567	554	850	992	15
Teachers'	570	537	623	554	850	992	15
Actions	626	537	666	554	850	992	15
in	669	537	679	554	850	992	15
the	682	537	700	554	850	992	15
Edmodo	703	537	748	554	850	992	15
Math	751	537	779	554	850	992	15
Subject	249	551	290	568	850	992	15
Community.	293	551	357	568	850	992	15
Journal	360	551	400	568	850	992	15
of	403	551	414	568	850	992	15
Digital	417	551	452	568	850	992	15
Learning	454	551	503	568	850	992	15
in	506	551	516	568	850	992	15
Teacher	519	551	562	568	850	992	15
Education,	565	551	624	568	850	992	15
31(2),	627	551	660	568	850	992	15
73-81.	663	551	699	568	850	992	15
Disponible	702	551	760	568	850	992	15
en:	763	551	780	568	850	992	15
http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/21532974.	248	565	572	582	850	992	15
2015.1011293	575	565	660	582	850	992	15
.	663	565	667	582	850	992	15
Valdés,	212	587	252	604	850	992	15
M.	256	587	270	604	850	992	15
(2010).	274	587	315	604	850	992	15
Las	319	587	338	604	850	992	15
Comunidades	343	587	418	604	850	992	15
de	423	587	436	604	850	992	15
Práctica	441	587	485	604	850	992	15
de	490	587	503	604	850	992	15
Profesores	508	587	566	604	850	992	15
como	570	587	601	604	850	992	15
un	605	587	619	604	850	992	15
Medio	623	587	657	604	850	992	15
para	662	587	687	604	850	992	15
la	691	587	701	604	850	992	15
Mejora	705	587	744	604	850	992	15
de	748	587	762	604	850	992	15
su	766	587	779	604	850	992	15
Práctica	248	601	293	618	850	992	15
Docente.	296	601	344	618	850	992	15
El	347	601	357	618	850	992	15
Caso	360	601	388	618	850	992	15
del	390	601	407	618	850	992	15
Grupo	410	601	444	618	850	992	15
Escuelas	447	601	495	618	850	992	15
de	498	601	512	618	850	992	15
Clase	515	601	545	618	850	992	15
Mundial	548	601	593	618	850	992	15
en	596	601	609	618	850	992	15
el	612	601	622	618	850	992	15
Estado	625	601	663	618	850	992	15
de	666	601	679	618	850	992	15
Nuevo	682	601	717	618	850	992	15
León,	720	601	750	618	850	992	15
Méxi-	753	601	782	618	850	992	15
co.	248	615	265	632	850	992	15
Tesis	267	615	294	632	850	992	15
de	297	615	311	632	850	992	15
Doctorado.	313	615	373	632	850	992	15
Tecnológico	376	615	440	632	850	992	15
de	443	615	456	632	850	992	15
Monterrey,	459	615	517	632	850	992	15
Escuela	520	615	562	632	850	992	15
de	565	615	579	632	850	992	15
Graduados	581	615	642	632	850	992	15
en	644	615	658	632	850	992	15
Educación.	661	615	721	632	850	992	15
Monterrey,	723	615	782	632	850	992	15
México.	248	629	290	646	850	992	15
Vallín,	212	651	245	668	850	992	15
M.	248	651	262	668	850	992	15
(2013).	266	651	307	668	850	992	15
Hacia	310	651	341	668	850	992	15
la	345	651	355	668	850	992	15
autoformación	358	651	438	668	850	992	15
permanente	441	651	508	668	850	992	15
de	512	651	526	668	850	992	15
los	529	651	545	668	850	992	15
docentes	548	651	599	668	850	992	15
en	602	651	616	668	850	992	15
las	620	651	636	668	850	992	15
comunidades	639	651	713	668	850	992	15
de	717	651	731	668	850	992	15
práctica.	734	651	782	668	850	992	15
Obra	248	665	275	682	850	992	15
Digital,	278	665	316	682	850	992	15
4,	319	665	330	682	850	992	15
56-74.	334	665	369	682	850	992	15
Vargas,	212	687	252	704	850	992	15
J.;	257	687	268	704	850	992	15
Martinez,	272	687	324	704	850	992	15
M.	329	687	342	704	850	992	15
y	347	687	352	704	850	992	15
González,	356	687	409	704	850	992	15
K.	414	687	425	704	850	992	15
(2019).	430	687	470	704	850	992	15
Comunidad	475	687	537	704	850	992	15
De	542	687	557	704	850	992	15
Práctica	561	687	606	704	850	992	15
En	610	687	624	704	850	992	15
Inacap:	629	687	669	704	850	992	15
Un	673	687	688	704	850	992	15
Espacio	692	687	735	704	850	992	15
Para	739	687	765	704	850	992	15
El	769	687	779	704	850	992	15
Mejoramiento	248	701	324	718	850	992	15
De	328	701	343	718	850	992	15
Prácticas	346	701	397	718	850	992	15
Pedagógicas.	400	701	472	718	850	992	15
Acta	475	701	499	718	850	992	15
latinoamericana	502	701	591	718	850	992	15
de	595	701	609	718	850	992	15
matemática	612	701	677	718	850	992	15
educativa..	680	701	740	718	850	992	15
Vargas,	212	723	252	740	850	992	15
J.;	257	723	268	740	850	992	15
Orozco,	272	723	312	740	850	992	15
A,;	317	723	330	740	850	992	15
Escudero,	334	723	388	740	850	992	15
R.;	392	723	407	740	850	992	15
Crespo,	411	723	452	740	850	992	15
J.;	456	723	468	740	850	992	15
Castro,	472	723	510	740	850	992	15
D.;	514	723	529	740	850	992	15
Lobo,	533	723	563	740	850	992	15
R.;	567	723	582	740	850	992	15
Cervantes,	586	723	644	740	850	992	15
G.	648	723	660	740	850	992	15
y	664	723	670	740	850	992	15
Jimenéz,	674	723	721	740	850	992	15
G.	725	723	737	740	850	992	15
(2016).	741	723	781	740	850	992	15
Sábado	249	737	290	754	850	992	15
del	294	737	311	754	850	992	15
docente:	315	737	362	754	850	992	15
comunidad	366	737	427	754	850	992	15
de	431	737	445	754	850	992	15
práctica	449	737	493	754	850	992	15
para	497	737	522	754	850	992	15
la	526	737	536	754	850	992	15
investigación	539	737	611	754	850	992	15
e	614	737	621	754	850	992	15
innovación	625	737	684	754	850	992	15
en	688	737	702	754	850	992	15
la	706	737	716	754	850	992	15
enseñanza	719	737	779	754	850	992	15
de	248	751	262	768	850	992	15
las	265	751	281	768	850	992	15
ciencias.	285	751	333	768	850	992	15
Tecné,	336	751	371	768	850	992	15
Episteme	375	751	426	768	850	992	15
y	429	751	434	768	850	992	15
Didaxis:	438	751	481	768	850	992	15
TED.	484	751	509	768	850	992	15
Vasco,	212	773	248	790	850	992	15
C.	252	773	263	790	850	992	15
(2015).	267	773	308	790	850	992	15
Diez	312	773	336	790	850	992	15
retos	340	773	367	790	850	992	15
para	371	773	397	790	850	992	15
la	401	773	411	790	850	992	15
educación	415	773	472	790	850	992	15
colombiana	476	773	541	790	850	992	15
para	545	773	570	790	850	992	15
el	574	773	584	790	850	992	15
2025.	588	773	622	790	850	992	15
La	626	773	640	790	850	992	15
Calidad	644	773	686	790	850	992	15
de	690	773	704	790	850	992	15
la	708	773	718	790	850	992	15
Educación	722	773	779	790	850	992	15
bajo	248	787	272	804	850	992	15
la	275	787	285	804	850	992	15
Lupa.	288	787	319	804	850	992	15
Bogotá:	322	787	364	804	850	992	15
Editorial	367	787	412	804	850	992	15
magisterio	415	787	473	804	850	992	15
Vásquez,	212	809	262	826	850	992	15
S.	265	809	275	826	850	992	15
(2011).	279	809	319	826	850	992	15
Comunidades	323	809	398	826	850	992	15
de	401	809	415	826	850	992	15
práctica.	418	809	466	826	850	992	15
EDUCAR.	469	809	519	826	850	992	15
47(1)	522	809	552	826	850	992	15
51-68	555	809	588	826	850	992	15
Wenger,	213	831	257	848	850	992	15
E.	260	831	270	848	850	992	15
(2001).	273	831	314	848	850	992	15
Comunidades	318	831	393	848	850	992	15
de	397	831	410	848	850	992	15
práctica:	414	831	461	848	850	992	15
aprendizaje,	465	831	532	848	850	992	15
significado	536	831	594	848	850	992	15
e	598	831	604	848	850	992	15
identidad.	608	831	663	848	850	992	15
Paidós.	666	831	706	848	850	992	15
15/16	760	922	788	935	850	992	15
SOFIA-SOPHIA	53	39	185	61	850	992	16
ISSN	568	50	584	61	850	992	16
(electrónico):	586	50	639	61	850	992	16
2346-0806	641	50	679	61	850	992	16
ISSN	684	50	699	61	850	992	16
(impreso):	701	50	740	61	850	992	16
1794-8932	742	50	780	61	850	992	16
Wenger,	213	87	257	104	850	992	16
E.,	260	87	273	104	850	992	16
McDermott,	276	87	341	104	850	992	16
R.,	344	87	359	104	850	992	16
Snyder,	362	87	402	104	850	992	16
W.	405	87	418	104	850	992	16
(2002).	421	87	463	104	850	992	16
Cultivating	466	87	523	104	850	992	16
Communities	527	87	599	104	850	992	16
of	602	87	613	104	850	992	16
Practice:	616	87	663	104	850	992	16
A	666	87	673	104	850	992	16
Guide	676	87	709	104	850	992	16
to	712	87	722	104	850	992	16
Managing	725	87	779	104	850	992	16
Knowledge.	248	101	312	118	850	992	16
Massachusetts:	315	101	402	118	850	992	16
Harvard	405	101	448	118	850	992	16
Business	452	101	501	118	850	992	16
School	505	101	542	118	850	992	16
Press.	545	101	579	118	850	992	16
Zea,	212	123	236	140	850	992	16
L.,	239	123	252	140	850	992	16
y	256	123	261	140	850	992	16
Acuña,	265	123	302	140	850	992	16
L.	306	123	315	140	850	992	16
(2017).	319	123	359	140	850	992	16
Comunidades	363	123	438	140	850	992	16
de	442	123	456	140	850	992	16
saber	460	123	491	140	850	992	16
y	494	123	500	140	850	992	16
práctica	503	123	547	140	850	992	16
pedagógica.	551	123	617	140	850	992	16
Aula	621	123	645	140	850	992	16
Urbana,	649	123	692	140	850	992	16
105,	696	123	722	140	850	992	16
3-5.	726	123	747	140	850	992	16
Recu-	751	123	782	140	850	992	16
perado	248	137	287	154	850	992	16
a	290	137	297	154	850	992	16
partir	300	137	330	154	850	992	16
de	333	137	347	154	850	992	16
https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1703	350	137	698	154	850	992	16
Sophia	53	921	80	932	850	992	16
17	82	921	91	932	850	992	16
(1)	93	921	104	932	850	992	16
http://dx.doi.org/10.18634/sophiaj.17v.1i.1104	108	920	312	933	850	992	16
Abr	365	920	379	933	850	992	16
15	381	920	393	933	850	992	16
de	395	920	406	933	850	992	16
2021	409	920	432	933	850	992	16
16/16	761	922	788	935	850	992	16
