EDUCACIÓN	189	24	245	40	595	794	1
Y	247	24	254	40	595	794	1
PRACTICA	255	24	302	40	595	794	1
DE	304	24	316	40	595	794	1
LA	318	24	331	40	595	794	1
E	328	22	337	46	595	794	1
MEDICINA	332	24	380	40	595	794	1
•	385	24	388	40	595	794	1
La	394	24	404	40	595	794	1
educación	406	24	444	40	595	794	1
en	446	24	455	40	595	794	1
el	457	24	464	40	595	794	1
de	463	28	476	44	595	794	1
estudiante	466	24	504	40	595	794	1
medicina	517	24	552	40	595	794	1
ducación	337	28	391	44	595	794	1
y	395	28	402	44	595	794	1
P	405	22	414	46	595	794	1
ráctica	414	28	459	44	595	794	1
la	480	28	494	44	595	794	1
M	497	22	510	46	595	794	1
de	506	24	515	40	595	794	1
edicina	510	28	553	44	595	794	1
La	188	66	206	89	595	794	1
educación	210	66	285	89	595	794	1
en	289	66	307	89	595	794	1
el	310	66	323	89	595	794	1
estudiante	327	66	403	89	595	794	1
de	406	66	425	89	595	794	1
medicina	428	66	494	89	595	794	1
La	188	85	201	101	595	794	1
transición	204	85	258	101	595	794	1
de	261	85	275	101	595	794	1
la	277	85	287	101	595	794	1
universidad	290	85	354	101	595	794	1
al	356	85	366	101	595	794	1
hospital	369	85	412	101	595	794	1
Education	188	114	247	132	595	794	1
in	250	114	261	132	595	794	1
medical	264	114	310	132	595	794	1
students	313	114	363	132	595	794	1
The	188	130	208	146	595	794	1
transition	210	130	256	146	595	794	1
from	259	130	282	146	595	794	1
the	284	130	300	146	595	794	1
university	303	130	351	146	595	794	1
to	353	130	363	146	595	794	1
the	366	130	382	146	595	794	1
hospital	384	130	423	146	595	794	1
V	188	156	194	168	595	794	1
iviana	194	159	214	167	595	794	1
L	217	156	222	168	595	794	1
ópez	222	159	239	167	595	794	1
-R	239	156	249	168	595	794	1
amírez	249	159	272	167	595	794	1
,	272	156	275	168	595	794	1
J	277	156	282	168	595	794	1
avier	282	159	300	167	595	794	1
M	303	156	310	168	595	794	1
auricio	310	159	337	167	595	794	1
M	339	156	347	168	595	794	1
ora	347	159	360	167	595	794	1
-M	360	156	371	168	595	794	1
éndez	371	159	392	167	595	794	1
•	395	156	398	168	595	794	1
B	400	156	406	168	595	794	1
ogotá	406	159	429	167	595	794	1
,	429	156	432	168	595	794	1
D.C.	434	156	452	168	595	794	1
(C	455	156	464	168	595	794	1
olombia	464	159	493	167	595	794	1
)	493	156	496	168	595	794	1
DOI:	57	186	75	201	595	794	1
https://doi.org/10.36104/amc.2021.1886	77	186	222	201	595	794	1
(Acta	250	294	270	309	595	794	1
Med	272	294	290	309	595	794	1
Colomb	291	294	322	309	595	794	1
2021;	324	294	344	309	595	794	1
46.	346	294	357	309	595	794	1
DOI:	359	294	379	309	595	794	1
https://	381	294	408	309	595	794	1
doi.org/10.36104/amc.2021.1886).	57	306	184	321	595	794	1
Palabras	69	318	103	333	595	794	1
clave:	106	318	129	333	595	794	1
educación	133	319	170	333	595	794	1
médica,	173	319	202	333	595	794	1
aprendizaje,	205	319	250	333	595	794	1
estudiantes,	254	319	296	333	595	794	1
facultad	300	319	330	333	595	794	1
médica,	333	319	362	333	595	794	1
internado	365	319	400	333	595	794	1
y	404	319	408	333	595	794	1
residencia	57	331	94	345	595	794	1
Key	63	438	79	453	595	794	1
words:	81	438	107	453	595	794	1
medical	110	439	138	453	595	794	1
education,	140	439	178	453	595	794	1
learning,	180	439	213	453	595	794	1
students,	215	439	247	453	595	794	1
medical	249	439	278	453	595	794	1
schools,	280	439	309	453	595	794	1
internship	312	439	348	453	595	794	1
and	350	439	364	453	595	794	1
residency.	366	439	402	453	595	794	1
Introducción	140	488	207	503	595	794	1
Este	69	498	86	515	595	794	1
artículo	88	498	119	515	595	794	1
busca	121	498	144	515	595	794	1
exponer	146	498	178	515	595	794	1
la	181	498	188	515	595	794	1
situación	190	498	226	515	595	794	1
de	229	498	238	515	595	794	1
la	240	498	248	515	595	794	1
educación	250	498	291	515	595	794	1
médica	57	510	86	527	595	794	1
en	88	510	98	527	595	794	1
el	100	510	107	527	595	794	1
ciclo	110	510	129	527	595	794	1
formativo	132	510	171	527	595	794	1
desarrollado	174	510	223	527	595	794	1
en	226	510	235	527	595	794	1
clínicas,	238	510	271	527	595	794	1
hos-	273	510	291	527	595	794	1
pitales	57	522	83	539	595	794	1
y	85	522	90	539	595	794	1
ambientes	91	522	132	539	595	794	1
extrahospitalarios	134	522	205	539	595	794	1
(consulta	207	522	243	539	595	794	1
externa	245	522	274	539	595	794	1
y	276	522	281	539	595	794	1
la	283	522	290	539	595	794	1
comunidad).	57	534	107	551	595	794	1
A	109	534	116	551	595	794	1
pesar	118	534	139	551	595	794	1
de	141	534	150	551	595	794	1
la	153	534	160	551	595	794	1
existencia	162	534	202	551	595	794	1
de	204	534	214	551	595	794	1
un	216	534	226	551	595	794	1
gran	228	534	246	551	595	794	1
número	248	534	279	551	595	794	1
de	281	534	291	551	595	794	1
facultades	57	546	97	563	595	794	1
de	100	546	109	563	595	794	1
medicina	111	546	148	563	595	794	1
con	150	546	165	563	595	794	1
acreditación	167	546	216	563	595	794	1
de	218	546	228	563	595	794	1
alta	230	546	245	563	595	794	1
calidad,	247	546	278	563	595	794	1
no	281	546	291	563	595	794	1
existe	57	558	80	575	595	794	1
garantía	83	558	115	575	595	794	1
en	117	558	127	575	595	794	1
que	129	558	144	575	595	794	1
la	147	558	154	575	595	794	1
calidad	156	558	185	575	595	794	1
en	188	558	197	575	595	794	1
educación	200	558	240	575	595	794	1
se	243	558	251	575	595	794	1
mantiene	254	558	291	575	595	794	1
una	57	570	71	587	595	794	1
vez	73	570	87	587	595	794	1
el	88	570	96	587	595	794	1
estudiante	97	570	137	587	595	794	1
hace	139	570	157	587	595	794	1
la	159	570	166	587	595	794	1
transición	168	570	207	587	595	794	1
del	209	570	221	587	595	794	1
aula	223	570	239	587	595	794	1
universitaria	241	570	290	587	595	794	1
al	57	582	64	599	595	794	1
entorno	66	582	97	599	595	794	1
de	99	582	108	599	595	794	1
aprendizaje	111	582	157	599	595	794	1
hospitalario.	159	582	209	599	595	794	1
La	211	582	222	599	595	794	1
formación	224	582	265	599	595	794	1
de	267	582	277	599	595	794	1
los	279	582	291	599	595	794	1
estudiantes	57	594	101	611	595	794	1
de	105	594	115	611	595	794	1
medicina	119	594	155	611	595	794	1
del	159	594	172	611	595	794	1
país	176	594	192	611	595	794	1
debe	196	594	215	611	595	794	1
reinventarse,	219	594	270	611	595	794	1
esto	274	594	291	611	595	794	1
representa	57	606	98	623	595	794	1
un	99	606	109	623	595	794	1
verdadero	111	606	151	623	595	794	1
reto	153	606	168	623	595	794	1
considerando	170	606	223	623	595	794	1
que	225	606	240	623	595	794	1
es	241	606	250	623	595	794	1
el	252	606	259	623	595	794	1
sistema	261	606	291	623	595	794	1
de	57	618	66	635	595	794	1
salud	68	618	89	635	595	794	1
actual	91	618	115	635	595	794	1
el	117	618	124	635	595	794	1
escenario	126	618	164	635	595	794	1
educativo	166	618	205	635	595	794	1
para	206	618	224	635	595	794	1
los	226	618	237	635	595	794	1
estudiantes	239	618	284	635	595	794	1
y	286	618	291	635	595	794	1
es	57	630	65	647	595	794	1
además	67	630	97	647	595	794	1
un	99	630	109	647	595	794	1
desafío	110	630	139	647	595	794	1
para	141	630	158	647	595	794	1
las	160	630	171	647	595	794	1
instituciones	173	630	223	647	595	794	1
de	225	630	235	647	595	794	1
salud,	237	630	260	647	595	794	1
univer-	262	630	291	647	595	794	1
sidades	57	642	86	659	595	794	1
y	88	642	93	659	595	794	1
profesionales	95	642	148	659	595	794	1
que	149	642	164	659	595	794	1
ejercen	166	642	194	659	595	794	1
el	196	642	203	659	595	794	1
rol	205	642	216	659	595	794	1
docente	218	642	249	659	595	794	1
garantizar	251	642	290	659	595	794	1
una	57	654	71	671	595	794	1
educación	75	654	115	671	595	794	1
apropiada.	119	654	161	671	595	794	1
Es	165	654	175	671	595	794	1
imperativo	179	654	222	671	595	794	1
que	226	654	240	671	595	794	1
se	244	654	252	671	595	794	1
apliquen	256	654	291	671	595	794	1
modelos	57	666	91	683	595	794	1
pedagógicos	95	666	145	683	595	794	1
estructurados	150	666	203	683	595	794	1
e	208	666	212	683	595	794	1
innovadores	217	666	266	683	595	794	1
y	271	666	276	683	595	794	1
no	281	666	291	683	595	794	1
continuar	57	678	94	695	595	794	1
con	98	678	112	695	595	794	1
modelos	115	678	149	695	595	794	1
tradicionalistas.	152	678	215	695	595	794	1
Aquí	218	678	238	695	595	794	1
se	241	678	249	695	595	794	1
presentan	252	678	291	695	595	794	1
algunas	57	690	87	707	595	794	1
propuestas	90	690	133	707	595	794	1
que	136	690	150	707	595	794	1
podrían	153	690	184	707	595	794	1
llevar	187	690	210	707	595	794	1
al	212	690	220	707	595	794	1
cumplimiento	223	690	278	707	595	794	1
de	281	690	291	707	595	794	1
las	57	702	68	719	595	794	1
competencias	70	702	125	719	595	794	1
de	127	702	137	719	595	794	1
un	139	702	149	719	595	794	1
médico	152	702	181	719	595	794	1
en	184	702	193	719	595	794	1
formación.	196	702	239	719	595	794	1
A	57	747	62	759	595	794	1
cta	62	750	72	758	595	794	1
M	73	747	80	759	595	794	1
édica	80	750	96	758	595	794	1
C	97	747	102	759	595	794	1
olombiana	102	750	133	758	595	794	1
ol	141	750	148	758	595	794	1
.	148	747	150	759	595	794	1
46	151	747	158	759	595	794	1
N°1	160	747	171	759	595	794	1
~	175	747	179	759	595	794	1
E	183	747	188	759	595	794	1
nero	188	750	202	758	595	794	1
-M	202	747	211	759	595	794	1
arzo	211	750	225	758	595	794	1
2021	228	747	242	759	595	794	1
Acta	57	747	72	761	595	794	1
Med	74	747	88	761	595	794	1
Colomb	90	747	116	761	595	794	1
2021;	118	747	136	761	595	794	1
V	136	747	141	759	595	794	1
46	138	747	146	761	595	794	1
DOI:	57	757	73	770	595	794	1
https://doi.org/10.36104/amc.2021.1886	75	757	204	770	595	794	1
Dra.	422	298	435	310	595	794	1
Viviana	438	298	460	310	595	794	1
López-Ramírez:	463	298	509	310	595	794	1
Médico	512	298	534	310	595	794	1
Inter-	537	298	553	310	595	794	1
nista	422	307	436	319	595	794	1
Fundación	438	307	467	319	595	794	1
Universitaria	469	307	506	319	595	794	1
Juan	508	307	520	319	595	794	1
N.	522	307	529	319	595	794	1
Corpas,	531	307	553	319	595	794	1
Magíster	422	316	448	328	595	794	1
en	452	316	459	328	595	794	1
Epidemiología	462	316	505	328	595	794	1
Universidad	509	316	544	328	595	794	1
el	548	316	553	328	595	794	1
Bosque,	422	325	445	337	595	794	1
Candidato	448	325	477	337	595	794	1
a	479	325	482	337	595	794	1
Maestría	485	325	509	337	595	794	1
en	512	325	519	337	595	794	1
Bioestadís-	521	325	553	337	595	794	1
tica	422	334	433	346	595	794	1
y	436	334	440	346	595	794	1
Bioinformática	443	334	485	346	595	794	1
Universitat	489	334	520	346	595	794	1
Oberta	524	334	543	346	595	794	1
de	546	334	553	346	595	794	1
Catalunya;	422	343	453	355	595	794	1
Dr.	454	343	463	355	595	794	1
Javier	465	343	482	355	595	794	1
Mauricio	483	343	509	355	595	794	1
Mora-Méndez:	511	343	553	355	595	794	1
Médico	422	352	445	364	595	794	1
Internista	448	352	476	364	595	794	1
Fundación	480	352	511	364	595	794	1
Universitaria	514	352	553	364	595	794	1
Juan	422	361	435	373	595	794	1
N.	438	361	445	373	595	794	1
Corpas,	448	361	469	373	595	794	1
Especialista	472	361	506	373	595	794	1
en	508	361	515	373	595	794	1
Epidemiolo-	518	361	553	373	595	794	1
gía	422	370	431	382	595	794	1
Universidad	434	370	468	382	595	794	1
Autónoma	471	370	500	382	595	794	1
de	503	370	510	382	595	794	1
Bucaramanga,	513	370	553	382	595	794	1
Candidato	422	379	451	391	595	794	1
a	455	379	458	391	595	794	1
Maestría	461	379	486	391	595	794	1
en	489	379	496	391	595	794	1
Educación	499	379	529	391	595	794	1
para	532	379	544	391	595	794	1
la	548	379	553	391	595	794	1
Salud	422	388	438	400	595	794	1
Fundación	440	388	469	400	595	794	1
Universitaria	471	388	507	400	595	794	1
Juan	509	388	522	400	595	794	1
N.	523	388	530	400	595	794	1
Corpas.	531	388	553	400	595	794	1
Médico	422	397	443	409	595	794	1
Internista	445	397	470	409	595	794	1
Hospital	471	397	495	409	595	794	1
Universitario	496	397	532	409	595	794	1
Clínica	533	397	553	409	595	794	1
San	422	406	433	418	595	794	1
Rafael.	435	406	455	418	595	794	1
Bogotá,	456	406	478	418	595	794	1
D.C.	480	406	493	418	595	794	1
(Colombia).	495	406	529	418	595	794	1
Correspondencia:	422	415	472	427	595	794	1
Dr.	477	415	485	427	595	794	1
Javier	488	415	505	427	595	794	1
Mauricio	507	415	533	427	595	794	1
Mora-	535	415	553	427	595	794	1
Méndez.	422	424	447	436	595	794	1
Bogotá,	450	424	472	436	595	794	1
D.C.	474	424	487	436	595	794	1
(Colombia).	489	424	523	436	595	794	1
E-mail	422	433	441	445	595	794	1
javiermmoram@hotmail.com	443	433	526	445	595	794	1
Recibido:	422	442	450	454	595	794	1
20/V/2020	451	442	481	454	595	794	1
Aceptado:9/VII/2020	483	442	543	454	595	794	1
Educación	350	488	406	503	595	794	1
médica	409	488	447	503	595	794	1
más	450	488	472	503	595	794	1
allá	475	488	493	503	595	794	1
de	496	488	509	503	595	794	1
la	512	488	521	503	595	794	1
universidad	405	500	467	515	595	794	1
La	331	510	342	527	595	794	1
oferta	347	510	372	527	595	794	1
nacional	377	510	413	527	595	794	1
de	419	510	428	527	595	794	1
programas	434	510	478	527	595	794	1
de	484	510	493	527	595	794	1
medicina	499	510	537	527	595	794	1
en	543	510	553	527	595	794	1
Colombia	319	522	358	539	595	794	1
se	361	522	369	539	595	794	1
ha	371	522	380	539	595	794	1
incrementado	383	522	437	539	595	794	1
en	439	522	449	539	595	794	1
los	451	522	463	539	595	794	1
últimos	465	522	495	539	595	794	1
años,	497	522	518	539	595	794	1
pasando	520	522	553	539	595	794	1
de	319	534	328	551	595	794	1
21	330	534	340	551	595	794	1
en	342	534	352	551	595	794	1
1992	353	534	373	551	595	794	1
a	375	534	380	551	595	794	1
59	382	534	392	551	595	794	1
en	393	534	403	551	595	794	1
2011	405	534	424	551	595	794	1
y	426	534	431	551	595	794	1
aunque	433	534	462	551	595	794	1
para	464	534	481	551	595	794	1
mayo	483	534	505	551	595	794	1
de	507	534	516	551	595	794	1
2017,	518	534	541	551	595	794	1
58	543	534	553	551	595	794	1
programas	319	546	361	563	595	794	1
de	363	546	373	563	595	794	1
medicina	375	546	412	563	595	794	1
se	414	546	422	563	595	794	1
encontraban	425	546	473	563	595	794	1
activos,	476	546	507	563	595	794	1
el	509	546	516	563	595	794	1
aumento	518	546	553	563	595	794	1
en	319	558	328	575	595	794	1
estos	331	558	351	575	595	794	1
años	354	558	372	575	595	794	1
corresponde	374	558	423	575	595	794	1
a	426	558	430	575	595	794	1
un	433	558	443	575	595	794	1
176%	446	558	469	575	595	794	1
a	471	558	476	575	595	794	1
partir	479	558	500	575	595	794	1
de	503	558	512	575	595	794	1
la	515	558	522	575	595	794	1
Ley	525	558	540	575	595	794	1
30	543	558	553	575	595	794	1
de	319	570	328	587	595	794	1
1992,	330	570	352	587	595	794	1
indiscutiblemente	354	570	425	587	595	794	1
esto	427	570	442	587	595	794	1
implica	444	570	474	587	595	794	1
la	476	570	483	587	595	794	1
eventual	485	570	518	587	595	794	1
apertura	520	570	553	587	595	794	1
de	319	582	328	599	595	794	1
facultades	331	582	372	599	595	794	1
de	374	582	384	599	595	794	1
medicina	386	582	423	599	595	794	1
de	426	582	435	599	595	794	1
baja	438	582	454	599	595	794	1
calidad.	457	582	488	599	595	794	1
Modificaciones	491	582	553	599	595	794	1
legislativas	319	594	364	611	595	794	1
en	369	594	378	611	595	794	1
términos	383	594	418	611	595	794	1
de	423	594	432	611	595	794	1
educación	437	594	478	611	595	794	1
han	483	594	497	611	595	794	1
llevado	502	594	531	611	595	794	1
a	536	594	541	611	595	794	1
la	546	594	553	611	595	794	1
obtención	319	606	358	623	595	794	1
de	361	606	370	623	595	794	1
certificaciones	372	606	430	623	595	794	1
de	432	606	442	623	595	794	1
acreditación	444	606	493	623	595	794	1
de	495	606	505	623	595	794	1
alta	507	606	522	623	595	794	1
calidad	524	606	553	623	595	794	1
ante	319	618	336	635	595	794	1
el	338	618	345	635	595	794	1
Consejo	347	618	380	635	595	794	1
Nacional	382	618	418	635	595	794	1
de	420	618	429	635	595	794	1
Acreditación	431	618	482	635	595	794	1
por	484	618	498	635	595	794	1
parte	500	618	520	635	595	794	1
de	522	618	531	635	595	794	1
estas	533	618	553	635	595	794	1
facultades;	319	630	362	647	595	794	1
esto	364	630	380	647	595	794	1
ha	382	630	392	647	595	794	1
aliviado	393	630	426	647	595	794	1
tal	427	630	437	647	595	794	1
situación	439	630	475	647	595	794	1
en	477	630	487	647	595	794	1
estos	489	630	509	647	595	794	1
programas	511	630	553	647	595	794	1
y	319	642	324	659	595	794	1
a	326	642	330	659	595	794	1
pesar	332	642	353	659	595	794	1
que	355	642	370	659	595	794	1
para	371	642	389	659	595	794	1
el	390	642	398	659	595	794	1
2017,	400	642	422	659	595	794	1
sólo	424	642	441	659	595	794	1
50%	443	642	461	659	595	794	1
de	463	642	472	659	595	794	1
éstos	474	642	494	659	595	794	1
tenían	496	642	520	659	595	794	1
registro	522	642	553	659	595	794	1
de	319	654	328	671	595	794	1
acreditación,	334	654	386	671	595	794	1
esta	391	654	406	671	595	794	1
certificación	412	654	462	671	595	794	1
se	467	654	475	671	595	794	1
ha	480	654	490	671	595	794	1
convertido	495	654	538	671	595	794	1
en	543	654	553	671	595	794	1
un	319	666	329	683	595	794	1
instrumento	332	666	380	683	595	794	1
de	384	666	393	683	595	794	1
gran	397	666	415	683	595	794	1
importancia	418	666	466	683	595	794	1
para	469	666	487	683	595	794	1
la	490	666	497	683	595	794	1
promoción	501	666	544	683	595	794	1
y	548	666	553	683	595	794	1
reconocimiento	319	678	381	695	595	794	1
de	384	678	393	695	595	794	1
la	396	678	403	695	595	794	1
calidad	405	678	434	695	595	794	1
educativa	437	678	475	695	595	794	1
(1,	477	678	488	695	595	794	1
2).	491	678	502	695	595	794	1
Es	331	690	341	707	595	794	1
indiscutible	344	690	391	707	595	794	1
que	395	690	409	707	595	794	1
la	413	690	420	707	595	794	1
calidad	424	690	452	707	595	794	1
de	456	690	465	707	595	794	1
la	469	690	476	707	595	794	1
educación	480	690	520	707	595	794	1
médica	524	690	553	707	595	794	1
no	319	702	329	719	595	794	1
depende	332	702	365	719	595	794	1
exclusivamente	368	702	430	719	595	794	1
de	433	702	442	719	595	794	1
la	445	702	452	719	595	794	1
institución	455	702	497	719	595	794	1
universitaria,	500	702	553	719	595	794	1
1	547	746	552	762	595	794	1
Viviana	42	24	72	40	595	794	2
López-Ramírez	74	24	133	40	595	794	2
y	135	24	140	40	595	794	2
col.	142	24	155	40	595	794	2
gran	42	66	60	83	595	794	2
parte	62	66	82	83	595	794	2
de	84	66	93	83	595	794	2
los	95	66	107	83	595	794	2
procesos	108	66	143	83	595	794	2
académicos	145	66	191	83	595	794	2
para	193	66	210	83	595	794	2
el	212	66	219	83	595	794	2
médico,	221	66	253	83	595	794	2
sobre	255	66	276	83	595	794	2
todo	42	78	60	95	595	794	2
en	62	78	71	95	595	794	2
el	73	78	80	95	595	794	2
periodo	82	78	113	95	595	794	2
final	114	78	132	95	595	794	2
de	134	78	143	95	595	794	2
entrenamiento	145	78	202	95	595	794	2
se	204	78	212	95	595	794	2
llevan	214	78	238	95	595	794	2
a	240	78	244	95	595	794	2
cabo	246	78	265	95	595	794	2
en	267	78	276	95	595	794	2
hospitales	42	90	82	107	595	794	2
en	85	90	95	107	595	794	2
donde	98	90	122	107	595	794	2
existe	125	90	148	107	595	794	2
un	151	90	161	107	595	794	2
convenio	164	90	200	107	595	794	2
docencia-servicio.	203	90	276	107	595	794	2
Entonces,	42	102	82	119	595	794	2
los	85	102	97	119	595	794	2
esfuerzos	101	102	139	119	595	794	2
por	142	102	156	119	595	794	2
lograr	160	102	183	119	595	794	2
certificaciones	187	102	245	119	595	794	2
de	249	102	258	119	595	794	2
alta	262	102	276	119	595	794	2
calidad	42	114	71	131	595	794	2
por	73	114	86	131	595	794	2
parte	88	114	108	131	595	794	2
de	110	114	119	131	595	794	2
las	121	114	132	131	595	794	2
instituciones	134	114	184	131	595	794	2
universitarias	186	114	239	131	595	794	2
terminan	241	114	276	131	595	794	2
una	42	126	57	143	595	794	2
vez	59	126	73	143	595	794	2
el	76	126	83	143	595	794	2
estudiante	85	126	126	143	595	794	2
de	128	126	138	143	595	794	2
medicina	140	126	177	143	595	794	2
ingresa	179	126	208	143	595	794	2
a	210	126	215	143	595	794	2
una	217	126	232	143	595	794	2
institución	234	126	276	143	595	794	2
prestadora	42	138	84	155	595	794	2
de	86	138	96	155	595	794	2
servicios	98	138	133	155	595	794	2
de	135	138	145	155	595	794	2
salud,	147	138	170	155	595	794	2
los	172	138	184	155	595	794	2
modelos	186	138	220	155	595	794	2
educativos	222	138	265	155	595	794	2
en	267	138	276	155	595	794	2
estos	42	150	62	167	595	794	2
escenarios	65	150	106	167	595	794	2
no	109	150	119	167	595	794	2
se	121	150	129	167	595	794	2
encuentran	131	150	175	167	595	794	2
estandarizados	177	150	236	167	595	794	2
y,	238	150	245	167	595	794	2
aunque	247	150	276	167	595	794	2
es	42	162	51	179	595	794	2
cierto	54	162	77	179	595	794	2
que	80	162	94	179	595	794	2
estas	98	162	117	179	595	794	2
instituciones	120	162	171	179	595	794	2
hospitalarias	174	162	224	179	595	794	2
cuentan	228	162	259	179	595	794	2
con	262	162	276	179	595	794	2
un	42	174	52	191	595	794	2
departamento	56	174	111	191	595	794	2
de	115	174	124	191	595	794	2
docencia,	128	174	166	191	595	794	2
ante	170	174	187	191	595	794	2
todo	191	174	209	191	595	794	2
aquellas	213	174	246	191	595	794	2
que	250	174	264	191	595	794	2
se	268	174	276	191	595	794	2
encuentran	42	186	88	203	595	794	2
certificadas	94	186	142	203	595	794	2
como	147	186	170	203	595	794	2
“hospital	175	186	213	203	595	794	2
universitario”	219	186	276	203	595	794	2
o	42	198	47	215	595	794	2
en	51	198	61	215	595	794	2
proceso	65	198	96	215	595	794	2
de	100	198	109	215	595	794	2
obtener	113	198	143	215	595	794	2
esta	147	198	163	215	595	794	2
acreditación,	167	198	218	215	595	794	2
aún	222	198	237	215	595	794	2
no	241	198	251	215	595	794	2
se	255	198	263	215	595	794	2
ha	267	198	276	215	595	794	2
logrado	42	210	73	227	595	794	2
definir	77	210	104	227	595	794	2
cuál	108	210	125	227	595	794	2
es	129	210	137	227	595	794	2
el	142	210	149	227	595	794	2
mejor	154	210	177	227	595	794	2
modelo	181	210	211	227	595	794	2
educativo	216	210	255	227	595	794	2
para	259	210	276	227	595	794	2
los	42	222	54	239	595	794	2
estudiantes	58	222	102	239	595	794	2
en	106	222	115	239	595	794	2
este	118	222	134	239	595	794	2
periodo	137	222	168	239	595	794	2
académico	172	222	214	239	595	794	2
y	218	222	223	239	595	794	2
los	226	222	238	239	595	794	2
procesos	241	222	276	239	595	794	2
pedagógicos	42	234	92	251	595	794	2
quedan	97	234	126	251	595	794	2
bajo	130	234	147	251	595	794	2
la	152	234	159	251	595	794	2
autonomía	163	234	205	251	595	794	2
del	210	234	222	251	595	794	2
área	226	234	243	251	595	794	2
médica	247	234	276	251	595	794	2
en	42	246	52	263	595	794	2
el	56	246	63	263	595	794	2
cual	66	246	83	263	595	794	2
se	87	246	95	263	595	794	2
encuentre	99	246	137	263	595	794	2
rotando	141	246	172	263	595	794	2
el	175	246	182	263	595	794	2
estudiante,	186	246	229	263	595	794	2
ademas	233	246	263	263	595	794	2
no	266	246	276	263	595	794	2
siempre	42	258	74	275	595	794	2
existe	76	258	100	275	595	794	2
una	102	258	116	275	595	794	2
real	118	258	133	275	595	794	2
interacción	136	258	180	275	595	794	2
universidad-hospital,	182	258	266	275	595	794	2
lo	269	258	276	275	595	794	2
cual	42	270	59	287	595	794	2
en	62	270	71	287	595	794	2
definitiva	74	270	112	287	595	794	2
no	114	270	124	287	595	794	2
obra	127	270	145	287	595	794	2
en	147	270	157	287	595	794	2
beneficio	159	270	196	287	595	794	2
de	199	270	208	287	595	794	2
la	211	270	218	287	595	794	2
formación	220	270	262	287	595	794	2
del	264	270	276	287	595	794	2
estudiante	42	282	83	299	595	794	2
(1).	86	282	100	299	595	794	2
Formación	57	307	113	323	595	794	2
del	116	307	132	323	595	794	2
médico,	135	307	177	323	595	794	2
un	180	307	193	323	595	794	2
compromiso	196	307	262	323	595	794	2
social	144	319	175	335	595	794	2
Existe	54	330	79	347	595	794	2
una	82	330	97	347	595	794	2
relación	99	330	132	347	595	794	2
directa	134	330	162	347	595	794	2
con	164	330	179	347	595	794	2
el	182	330	189	347	595	794	2
contexto	191	330	226	347	595	794	2
en	229	330	238	347	595	794	2
el	241	330	248	347	595	794	2
que	251	330	265	347	595	794	2
se	268	330	276	347	595	794	2
desarrolla	42	342	82	359	595	794	2
el	84	342	91	359	595	794	2
profesional	93	342	138	359	595	794	2
médico	140	342	170	359	595	794	2
y	172	342	177	359	595	794	2
la	179	342	186	359	595	794	2
praxis	188	342	212	359	595	794	2
de	214	342	224	359	595	794	2
la	226	342	233	359	595	794	2
disciplina,	235	342	276	359	595	794	2
se	42	354	51	371	595	794	2
busca	53	354	76	371	595	794	2
formar	78	354	105	371	595	794	2
un	108	354	118	371	595	794	2
médico	120	354	149	371	595	794	2
que	152	354	166	371	595	794	2
sea	168	354	181	371	595	794	2
capaz	183	354	206	371	595	794	2
de	209	354	218	371	595	794	2
desempeñarse	220	354	276	371	595	794	2
acorde	42	366	69	383	595	794	2
con	71	366	85	383	595	794	2
los	87	366	98	383	595	794	2
parámetros	100	366	144	383	595	794	2
reconocidos	146	366	194	383	595	794	2
por	196	366	209	383	595	794	2
la	211	366	218	383	595	794	2
larga	220	366	239	383	595	794	2
tradición	241	366	276	383	595	794	2
médica,	42	378	74	395	595	794	2
pero	77	378	95	395	595	794	2
con	99	378	113	395	595	794	2
los	117	378	128	395	595	794	2
recursos	132	378	165	395	595	794	2
cognoscitivos	169	378	224	395	595	794	2
y	227	378	232	395	595	794	2
tecnológi-	236	378	276	395	595	794	2
cos	42	390	56	407	595	794	2
actuales	59	390	91	407	595	794	2
(3).	94	390	108	407	595	794	2
Un	111	390	123	407	595	794	2
buen	126	390	146	407	595	794	2
sistema	148	390	178	407	595	794	2
de	181	390	191	407	595	794	2
salud	194	390	215	407	595	794	2
y	218	390	223	407	595	794	2
un	226	390	236	407	595	794	2
adecuado	239	390	276	407	595	794	2
programa	42	402	81	419	595	794	2
de	83	402	93	419	595	794	2
enseñanza,	95	402	139	419	595	794	2
deben	141	402	165	419	595	794	2
estar	167	402	186	419	595	794	2
íntimamente	188	402	238	419	595	794	2
ligados	241	402	270	419	595	794	2
a	272	402	276	419	595	794	2
las	42	414	54	431	595	794	2
características	56	414	113	431	595	794	2
epidemiológicas,	115	414	183	431	595	794	2
sociales,	185	414	219	431	595	794	2
económicas	222	414	269	431	595	794	2
y	271	414	276	431	595	794	2
culturales	42	426	81	443	595	794	2
del	84	426	97	443	595	794	2
país	100	426	116	443	595	794	2
(4),	119	426	133	443	595	794	2
desafortunadamente,	136	426	219	443	595	794	2
carecemos	222	426	264	443	595	794	2
de	267	426	276	443	595	794	2
un	42	438	52	455	595	794	2
buen	55	438	75	455	595	794	2
sistema	78	438	108	455	595	794	2
de	111	438	120	455	595	794	2
salud	123	438	144	455	595	794	2
como	147	438	169	455	595	794	2
de	172	438	182	455	595	794	2
un	184	438	194	455	595	794	2
adecuado	197	438	235	455	595	794	2
programa	238	438	276	455	595	794	2
de	42	450	52	467	595	794	2
enseñanza	55	450	96	467	595	794	2
para	99	450	116	467	595	794	2
el	119	450	126	467	595	794	2
médico	129	450	158	467	595	794	2
en	161	450	170	467	595	794	2
Colombia.	173	450	215	467	595	794	2
Es	218	450	228	467	595	794	2
por	231	450	244	467	595	794	2
eso	247	450	260	467	595	794	2
por	263	450	276	467	595	794	2
lo	42	462	50	479	595	794	2
que	53	462	68	479	595	794	2
se	71	462	79	479	595	794	2
hace	82	462	100	479	595	794	2
necesario	103	462	141	479	595	794	2
romper	144	462	173	479	595	794	2
con	176	462	190	479	595	794	2
los	193	462	205	479	595	794	2
paradigmas	208	462	254	479	595	794	2
de	257	462	266	479	595	794	2
la	269	462	276	479	595	794	2
educación	42	474	83	491	595	794	2
médica	87	474	116	491	595	794	2
en	119	474	129	491	595	794	2
nuestro	132	474	162	491	595	794	2
país,	165	474	184	491	595	794	2
el	187	474	195	491	595	794	2
proceso	198	474	229	491	595	794	2
no	233	474	243	491	595	794	2
es	247	474	255	491	595	794	2
fácil	259	474	276	491	595	794	2
teniendo	42	486	77	503	595	794	2
en	80	486	89	503	595	794	2
cuenta	92	486	119	503	595	794	2
que	122	486	136	503	595	794	2
el	139	486	146	503	595	794	2
escenario	149	486	187	503	595	794	2
académico	190	486	233	503	595	794	2
durante	236	486	266	503	595	794	2
el	269	486	276	503	595	794	2
periodo	42	498	73	515	595	794	2
de	76	498	85	515	595	794	2
prácticas	88	498	124	515	595	794	2
es	126	498	135	515	595	794	2
el	138	498	145	515	595	794	2
de	148	498	157	515	595	794	2
un	160	498	170	515	595	794	2
sistema	173	498	203	515	595	794	2
de	206	498	215	515	595	794	2
salud	218	498	239	515	595	794	2
ya	242	498	251	515	595	794	2
desfi-	254	498	276	515	595	794	2
gurado	42	510	70	527	595	794	2
con	73	510	88	527	595	794	2
unos	91	510	110	527	595	794	2
docentes	113	510	148	527	595	794	2
médicos	151	510	184	527	595	794	2
que	187	510	202	527	595	794	2
deben	205	510	229	527	595	794	2
enfrentarse	232	510	276	527	595	794	2
a	42	522	47	539	595	794	2
éste	49	522	65	539	595	794	2
mientras	67	522	102	539	595	794	2
buscan	104	522	132	539	595	794	2
compartir	134	522	173	539	595	794	2
el	176	522	183	539	595	794	2
conocimiento,	185	522	242	539	595	794	2
pero	245	522	262	539	595	794	2
sin	265	522	276	539	595	794	2
capacitación	42	534	91	551	595	794	2
para	93	534	110	551	595	794	2
hacerlo;	112	534	143	551	595	794	2
es	145	534	153	551	595	794	2
ineludible	155	534	194	551	595	794	2
ofrecer	195	534	223	551	595	794	2
un	225	534	235	551	595	794	2
cambio	236	534	265	551	595	794	2
en	267	534	276	551	595	794	2
educación,	42	546	85	563	595	794	2
considerando	87	546	140	563	595	794	2
que	142	546	157	563	595	794	2
este	158	546	174	563	595	794	2
periodo	176	546	206	563	595	794	2
de	208	546	217	563	595	794	2
entrenamiento	219	546	276	563	595	794	2
en	42	558	52	575	595	794	2
el	54	558	61	575	595	794	2
proceso	63	558	94	575	595	794	2
académico	96	558	139	575	595	794	2
de	141	558	150	575	595	794	2
un	152	558	162	575	595	794	2
médico	164	558	194	575	595	794	2
es	196	558	204	575	595	794	2
la	206	558	213	575	595	794	2
época	215	558	239	575	595	794	2
más	240	558	257	575	595	794	2
tras-	259	558	276	575	595	794	2
cendental	42	570	80	587	595	794	2
en	81	570	91	587	595	794	2
el	92	570	100	587	595	794	2
resultado	101	570	137	587	595	794	2
final	139	570	156	587	595	794	2
del	158	570	170	587	595	794	2
profesional	171	570	215	587	595	794	2
implicando	217	570	261	587	595	794	2
una	262	570	276	587	595	794	2
gran	42	582	60	599	595	794	2
responsabilidad	62	582	124	599	595	794	2
con	126	582	141	599	595	794	2
la	143	582	150	599	595	794	2
sociedad.	152	582	189	599	595	794	2
El	191	582	200	599	595	794	2
perfil	201	582	222	599	595	794	2
de	224	582	234	599	595	794	2
formación	235	582	276	599	595	794	2
de	42	594	52	611	595	794	2
los	54	594	65	611	595	794	2
estudiantes	67	594	112	611	595	794	2
de	114	594	123	611	595	794	2
medicina	125	594	162	611	595	794	2
del	163	594	176	611	595	794	2
país	178	594	194	611	595	794	2
amerita	196	594	226	611	595	794	2
en	227	594	237	611	595	794	2
definitiva	239	594	276	611	595	794	2
una	42	606	57	623	595	794	2
reflexión	59	606	95	623	595	794	2
(1).	97	606	112	623	595	794	2
El	111	631	121	647	595	794	2
médico	124	631	163	647	595	794	2
docente	166	631	208	647	595	794	2
Es	54	642	64	659	595	794	2
bien	66	642	84	659	595	794	2
sabido	86	642	112	659	595	794	2
que	114	642	128	659	595	794	2
no	130	642	140	659	595	794	2
es	142	642	150	659	595	794	2
suficiente	152	642	191	659	595	794	2
ser	193	642	204	659	595	794	2
buen	206	642	226	659	595	794	2
médico	228	642	257	659	595	794	2
para	259	642	276	659	595	794	2
ser	42	654	54	671	595	794	2
buen	56	654	76	671	595	794	2
profesor	78	654	112	671	595	794	2
de	114	654	123	671	595	794	2
medicina	126	654	162	671	595	794	2
(1),	165	654	179	671	595	794	2
y	181	654	186	671	595	794	2
en	188	654	198	671	595	794	2
medio	200	654	225	671	595	794	2
del	227	654	240	671	595	794	2
contexto	242	654	276	671	595	794	2
actual	42	666	66	683	595	794	2
en	69	666	78	683	595	794	2
donde	81	666	106	683	595	794	2
éste	108	666	124	683	595	794	2
tiene	126	666	146	683	595	794	2
cada	149	666	167	683	595	794	2
vez	170	666	183	683	595	794	2
un	186	666	196	683	595	794	2
papel	199	666	220	683	595	794	2
más	223	666	239	683	595	794	2
relegado	242	666	276	683	595	794	2
en	42	678	52	695	595	794	2
la	55	678	62	695	595	794	2
sociedad	64	678	99	695	595	794	2
(ya	102	678	115	695	595	794	2
no	117	678	127	695	595	794	2
existe	130	678	153	695	595	794	2
ese	156	678	169	695	595	794	2
reconocimiento	171	678	233	695	595	794	2
social	236	678	259	695	595	794	2
que	262	678	276	695	595	794	2
lo	42	690	50	707	595	794	2
había	54	690	76	707	595	794	2
acompañado	79	690	130	707	595	794	2
a	133	690	138	707	595	794	2
lo	142	690	149	707	595	794	2
largo	153	690	173	707	595	794	2
de	177	690	186	707	595	794	2
la	190	690	197	707	595	794	2
historia),	201	690	237	707	595	794	2
ahora	240	690	263	707	595	794	2
no	266	690	276	707	595	794	2
sólo	42	702	59	719	595	794	2
las	61	702	72	719	595	794	2
condiciones	74	702	122	719	595	794	2
económicas	124	702	171	719	595	794	2
y	173	702	178	719	595	794	2
los	180	702	192	719	595	794	2
tipos	194	702	213	719	595	794	2
de	215	702	225	719	595	794	2
contratación	227	702	276	719	595	794	2
son	42	714	56	731	595	794	2
inconvenientes,	59	714	121	731	595	794	2
sino	124	714	140	731	595	794	2
que	143	714	157	731	595	794	2
está	159	714	175	731	595	794	2
obligado	177	714	212	731	595	794	2
a	215	714	219	731	595	794	2
trabajar	222	714	252	731	595	794	2
en	255	714	264	731	595	794	2
un	266	714	276	731	595	794	2
2	42	746	47	762	595	794	2
sistema	305	66	335	83	595	794	2
de	338	66	347	83	595	794	2
salud	350	66	371	83	595	794	2
deficiente,	375	66	416	83	595	794	2
y	419	66	424	83	595	794	2
es	427	66	435	83	595	794	2
precisamente	439	66	491	83	595	794	2
el	494	66	502	83	595	794	2
personal	505	66	539	83	595	794	2
de	305	78	314	95	595	794	2
la	317	78	324	95	595	794	2
salud	327	78	348	95	595	794	2
quien	350	78	373	95	595	794	2
debe	375	78	394	95	595	794	2
hacerle	397	78	426	95	595	794	2
frente	428	78	452	95	595	794	2
a	454	78	459	95	595	794	2
las	462	78	473	95	595	794	2
insatisfacciones	475	78	539	95	595	794	2
del	305	90	317	107	595	794	2
usuario,	322	90	354	107	595	794	2
dificultando	359	90	406	107	595	794	2
la	411	90	418	107	595	794	2
relación	423	90	456	107	595	794	2
médico-paciente;	460	90	529	107	595	794	2
a	534	90	539	107	595	794	2
esta	305	102	320	119	595	794	2
situación,	324	102	363	119	595	794	2
se	367	102	375	119	595	794	2
suma	380	102	401	119	595	794	2
la	405	102	412	119	595	794	2
poca	416	102	435	119	595	794	2
valoración	439	102	481	119	595	794	2
que	485	102	500	119	595	794	2
existe	504	102	527	119	595	794	2
al	531	102	539	119	595	794	2
conocimiento	305	114	359	131	595	794	2
adquirido,	362	114	403	131	595	794	2
un	406	114	416	131	595	794	2
título	418	114	440	131	595	794	2
de	442	114	452	131	595	794	2
posgrado	455	114	491	131	595	794	2
no	494	114	504	131	595	794	2
siempre	507	114	539	131	595	794	2
implica	305	126	334	143	595	794	2
una	336	126	350	143	595	794	2
mayor	352	126	377	143	595	794	2
retribución	379	126	422	143	595	794	2
económica	424	126	467	143	595	794	2
o	469	126	474	143	595	794	2
un	475	126	485	143	595	794	2
escalamiento	487	126	538	143	595	794	2
profesional.	305	138	352	155	595	794	2
Se	356	138	366	155	595	794	2
hace	370	138	388	155	595	794	2
prolijo	392	138	418	155	595	794	2
pretender	422	138	460	155	595	794	2
tener	463	138	483	155	595	794	2
médicos	487	138	520	155	595	794	2
que	524	138	539	155	595	794	2
brinden	305	150	335	167	595	794	2
una	338	150	352	167	595	794	2
atención	354	150	388	167	595	794	2
eficiente,	390	150	427	167	595	794	2
humanizada,	429	150	480	167	595	794	2
con	482	150	496	167	595	794	2
capacidad	499	150	539	167	595	794	2
resolutiva	305	162	343	179	595	794	2
al	345	162	352	179	595	794	2
menor	354	162	379	179	595	794	2
costo	381	162	402	179	595	794	2
posible	403	162	432	179	595	794	2
y	433	162	438	179	595	794	2
además,	440	162	472	179	595	794	2
con	474	162	488	179	595	794	2
capacitación	490	162	539	179	595	794	2
en	305	174	314	191	595	794	2
educación.	316	174	358	191	595	794	2
Esto	359	174	377	191	595	794	2
significa	378	174	411	191	595	794	2
que	413	174	427	191	595	794	2
el	429	174	436	191	595	794	2
médico	438	174	466	191	595	794	2
termina	468	174	498	191	595	794	2
exponién-	500	174	539	191	595	794	2
dose	305	186	323	203	595	794	2
a	325	186	330	203	595	794	2
una	332	186	346	203	595	794	2
actividad	348	186	385	203	595	794	2
docente	387	186	418	203	595	794	2
de	420	186	430	203	595	794	2
carácter	432	186	463	203	595	794	2
“obligatoria”	466	186	518	203	595	794	2
y	520	186	525	203	595	794	2
sin	527	186	539	203	595	794	2
verdadera	305	198	344	215	595	794	2
vocación	347	198	383	215	595	794	2
o	386	198	391	215	595	794	2
entrenamiento	394	198	451	215	595	794	2
si	454	198	461	215	595	794	2
éste,	464	198	482	215	595	794	2
es	485	198	493	215	595	794	2
contratado	496	198	539	215	595	794	2
en	305	210	314	227	595	794	2
una	318	210	332	227	595	794	2
institución	336	210	378	227	595	794	2
hospitalaria	382	210	428	227	595	794	2
con	432	210	446	227	595	794	2
enfoque	450	210	482	227	595	794	2
universitario,	486	210	539	227	595	794	2
entonces	305	222	340	239	595	794	2
la	342	222	350	239	595	794	2
formación	352	222	393	239	595	794	2
de	396	222	406	239	595	794	2
los	408	222	420	239	595	794	2
estudiantes	423	222	467	239	595	794	2
queda	470	222	494	239	595	794	2
a	497	222	501	239	595	794	2
la	504	222	511	239	595	794	2
deriva	514	222	539	239	595	794	2
de	305	234	314	251	595	794	2
médicos	316	234	349	251	595	794	2
que,	350	234	367	251	595	794	2
si	369	234	375	251	595	794	2
bien	377	234	394	251	595	794	2
pueden	396	234	424	251	595	794	2
tener	426	234	446	251	595	794	2
toda	447	234	464	251	595	794	2
la	466	234	473	251	595	794	2
disposición	475	234	520	251	595	794	2
para	521	234	538	251	595	794	2
enseñar,	305	246	337	263	595	794	2
no	339	246	349	263	595	794	2
tienen	351	246	375	263	595	794	2
la	377	246	384	263	595	794	2
formación	386	246	427	263	595	794	2
adecuada	429	246	466	263	595	794	2
para	467	246	485	263	595	794	2
transmitir	486	246	525	263	595	794	2
los	527	246	538	263	595	794	2
conocimientos	305	258	363	275	595	794	2
y	364	258	369	275	595	794	2
el	371	258	378	275	595	794	2
estudiante	380	258	420	275	595	794	2
se	422	258	430	275	595	794	2
verá	432	258	449	275	595	794	2
enfrentado	451	258	494	275	595	794	2
a	495	258	500	275	595	794	2
múltiples	502	258	538	275	595	794	2
dificultades	305	270	350	287	595	794	2
que	351	270	366	287	595	794	2
se	367	270	375	287	595	794	2
traducen	377	270	411	287	595	794	2
en	412	270	422	287	595	794	2
un	423	270	433	287	595	794	2
proceso	435	270	465	287	595	794	2
de	467	270	476	287	595	794	2
desaprendizaje.	478	270	538	287	595	794	2
Suponer	305	282	338	299	595	794	2
que	340	282	354	299	595	794	2
por	356	282	370	299	595	794	2
ser	372	282	383	299	595	794	2
médico	385	282	415	299	595	794	2
se	417	282	425	299	595	794	2
está	427	282	442	299	595	794	2
capacitado	444	282	487	299	595	794	2
para	489	282	506	299	595	794	2
enseñar	508	282	539	299	595	794	2
es	305	294	313	311	595	794	2
cosa	316	294	334	311	595	794	2
del	337	294	349	311	595	794	2
pasado	353	294	380	311	595	794	2
(5).	384	294	398	311	595	794	2
Las	401	294	415	311	595	794	2
facultades	419	294	459	311	595	794	2
de	462	294	472	311	595	794	2
medicina	475	294	512	311	595	794	2
deben	515	294	539	311	595	794	2
evolucionar	305	306	352	323	595	794	2
a	354	306	359	323	595	794	2
la	361	306	368	323	595	794	2
profesionalización	371	306	445	323	595	794	2
de	447	306	457	323	595	794	2
sus	459	306	472	323	595	794	2
docentes	474	306	509	323	595	794	2
lo	512	306	519	323	595	794	2
cual	522	306	539	323	595	794	2
implica	305	318	335	335	595	794	2
un	337	318	347	335	595	794	2
esfuerzo	349	318	383	335	595	794	2
para	386	318	403	335	595	794	2
hacer	405	318	427	335	595	794	2
una	429	318	444	335	595	794	2
vinculación	446	318	493	335	595	794	2
formal	495	318	522	335	595	794	2
con	524	318	539	335	595	794	2
estímulos	305	330	343	347	595	794	2
académicos,	346	330	395	347	595	794	2
económicos	397	330	445	347	595	794	2
y	447	330	452	347	595	794	2
personales.	455	330	500	347	595	794	2
Entonces,	317	342	356	359	595	794	2
a	358	342	362	359	595	794	2
partir	365	342	386	359	595	794	2
de	388	342	398	359	595	794	2
la	400	342	407	359	595	794	2
labor	409	342	430	359	595	794	2
diaria	432	342	455	359	595	794	2
–muy	457	342	480	359	595	794	2
distante	482	342	513	359	595	794	2
de	515	342	525	359	595	794	2
ser	527	342	539	359	595	794	2
un	305	354	315	371	595	794	2
escenario	318	354	356	371	595	794	2
formativo	359	354	398	371	595	794	2
por	401	354	414	371	595	794	2
ser	417	354	429	371	595	794	2
más	432	354	448	371	595	794	2
de	451	354	461	371	595	794	2
carácter	464	354	495	371	595	794	2
operativo,	498	354	539	371	595	794	2
sin	305	366	316	383	595	794	2
autonomía	321	366	363	383	595	794	2
de	367	366	377	383	595	794	2
decisión	381	366	414	383	595	794	2
y	418	366	423	383	595	794	2
sometido	428	366	464	383	595	794	2
a	469	366	473	383	595	794	2
la	477	366	485	383	595	794	2
lógica	489	366	513	383	595	794	2
de	518	366	527	383	595	794	2
la	531	366	539	383	595	794	2
productividad	305	378	360	395	595	794	2
(3)–	364	378	381	395	595	794	2
es	384	378	392	395	595	794	2
que	396	378	410	395	595	794	2
surgen	414	378	441	395	595	794	2
los	444	378	456	395	595	794	2
diferentes	459	378	499	395	595	794	2
enfoques	502	378	539	395	595	794	2
educativos	305	390	347	407	595	794	2
con	350	390	365	407	595	794	2
los	368	390	379	407	595	794	2
que	382	390	396	407	595	794	2
se	399	390	408	407	595	794	2
están	410	390	431	407	595	794	2
entrenando	434	390	478	407	595	794	2
a	481	390	485	407	595	794	2
los	488	390	500	407	595	794	2
médicos,	503	390	539	407	595	794	2
éstos	305	402	325	419	595	794	2
difícilmente	330	402	380	419	595	794	2
se	385	402	394	419	595	794	2
pueden	399	402	428	419	595	794	2
catalogar	433	402	471	419	595	794	2
como	476	402	499	419	595	794	2
modelos	504	402	539	419	595	794	2
pedagógicos	305	414	355	431	595	794	2
claramente	360	414	404	431	595	794	2
estructurados,	409	414	465	431	595	794	2
sino	470	414	486	431	595	794	2
que	491	414	506	431	595	794	2
es	511	414	519	431	595	794	2
una	524	414	539	431	595	794	2
continuidad	305	426	352	443	595	794	2
de	354	426	364	443	595	794	2
aquellos	366	426	399	443	595	794	2
métodos	401	426	435	443	595	794	2
utilizados	437	426	476	443	595	794	2
por	479	426	492	443	595	794	2
quienes	494	426	525	443	595	794	2
los	527	426	539	443	595	794	2
entrenaron	305	438	347	455	595	794	2
a	350	438	355	455	595	794	2
ellos	358	438	377	455	595	794	2
mismos;	380	438	414	455	595	794	2
se	416	438	425	455	595	794	2
enseña	428	438	455	455	595	794	2
por	458	438	471	455	595	794	2
tradición,	474	438	512	455	595	794	2
y	515	438	520	455	595	794	2
esta	523	438	539	455	595	794	2
procura	305	450	335	467	595	794	2
que	337	450	351	467	595	794	2
el	353	450	360	467	595	794	2
estudiante	362	450	402	467	595	794	2
memorice	404	450	444	467	595	794	2
los	446	450	457	467	595	794	2
conceptos	459	450	499	467	595	794	2
para	501	450	518	467	595	794	2
estar	520	450	539	467	595	794	2
siempre	305	462	336	479	595	794	2
listo	338	462	355	479	595	794	2
a	357	462	361	479	595	794	2
las	363	462	374	479	595	794	2
preguntas	376	462	414	479	595	794	2
del	416	462	428	479	595	794	2
especialista,	430	462	478	479	595	794	2
realice	480	462	506	479	595	794	2
las	508	462	519	479	595	794	2
acti-	521	462	539	479	595	794	2
vidades	305	474	335	491	595	794	2
en	337	474	347	491	595	794	2
ocasiones	349	474	388	491	595	794	2
de	390	474	399	491	595	794	2
carácter	401	474	433	491	595	794	2
administrativo	435	474	493	491	595	794	2
y	495	474	500	491	595	794	2
aún	502	474	517	491	595	794	2
peor,	519	474	539	491	595	794	2
la	305	486	312	503	595	794	2
participación	315	486	367	503	595	794	2
de	369	486	379	503	595	794	2
los	381	486	393	503	595	794	2
estudiantes	396	486	440	503	595	794	2
en	443	486	452	503	595	794	2
algunas	455	486	485	503	595	794	2
instituciones	488	486	539	503	595	794	2
hospitalarias	305	498	355	515	595	794	2
no	358	498	368	515	595	794	2
tiene	371	498	391	515	595	794	2
precisamente	394	498	447	515	595	794	2
una	450	498	464	515	595	794	2
visión	467	498	491	515	595	794	2
de	494	498	504	515	595	794	2
carácter	507	498	539	515	595	794	2
académico,	305	510	350	527	595	794	2
sino	352	510	368	527	595	794	2
que	370	510	384	527	595	794	2
se	386	510	395	527	595	794	2
convierte	396	510	433	527	595	794	2
en	435	510	445	527	595	794	2
una	447	510	461	527	595	794	2
estrategia	463	510	501	527	595	794	2
de	503	510	512	527	595	794	2
super-	514	510	539	527	595	794	2
vivencia	305	522	339	539	595	794	2
financiera,	342	522	383	539	595	794	2
ya	386	522	396	539	595	794	2
sea	399	522	411	539	595	794	2
porque	414	522	442	539	595	794	2
la	445	522	452	539	595	794	2
institución	455	522	497	539	595	794	2
educativa	500	522	539	539	595	794	2
aporta	305	534	330	551	595	794	2
un	332	534	342	551	595	794	2
dinero	344	534	370	551	595	794	2
o	372	534	377	551	595	794	2
su	380	534	389	551	595	794	2
equivalente	391	534	437	551	595	794	2
en	440	534	449	551	595	794	2
bienes	451	534	477	551	595	794	2
o	479	534	484	551	595	794	2
servicios	487	534	522	551	595	794	2
a	525	534	529	551	595	794	2
la	531	534	539	551	595	794	2
institución	305	546	347	563	595	794	2
de	350	546	359	563	595	794	2
salud,	362	546	386	563	595	794	2
o	388	546	393	563	595	794	2
bien	396	546	413	563	595	794	2
porque	416	546	444	563	595	794	2
los	447	546	459	563	595	794	2
estudiantes	461	546	506	563	595	794	2
aportan	509	546	539	563	595	794	2
su	305	558	314	575	595	794	2
fuerza	317	558	342	575	595	794	2
laboral	346	558	374	575	595	794	2
para	378	558	395	575	595	794	2
abaratar	399	558	431	575	595	794	2
costos	435	558	460	575	595	794	2
(3).	464	558	478	575	595	794	2
Es	482	558	492	575	595	794	2
gigantesco	496	558	539	575	595	794	2
el	305	570	312	587	595	794	2
reto	315	570	330	587	595	794	2
de	333	570	343	587	595	794	2
conseguir	345	570	384	587	595	794	2
que	387	570	402	587	595	794	2
el	404	570	412	587	595	794	2
médico	415	570	444	587	595	794	2
sea	447	570	460	587	595	794	2
además	462	570	492	587	595	794	2
docente	495	570	526	587	595	794	2
en	529	570	539	587	595	794	2
circunstancias	305	582	361	599	595	794	2
con	364	582	378	599	595	794	2
limitaciones	381	582	430	599	595	794	2
como	432	582	454	599	595	794	2
las	457	582	468	599	595	794	2
actuales.	471	582	505	599	595	794	2
Una	319	607	340	623	595	794	2
nueva	343	607	375	623	595	794	2
visión	378	607	409	623	595	794	2
para	412	607	436	623	595	794	2
la	439	607	448	623	595	794	2
educación	451	607	505	623	595	794	2
del	508	607	524	623	595	794	2
médico	368	619	406	635	595	794	2
en	409	619	422	635	595	794	2
Colombia	425	619	475	635	595	794	2
Se	317	630	327	647	595	794	2
busca	330	630	353	647	595	794	2
un	356	630	366	647	595	794	2
docente	369	630	400	647	595	794	2
que	404	630	418	647	595	794	2
además	421	630	451	647	595	794	2
sea	455	630	467	647	595	794	2
un	471	630	481	647	595	794	2
buen	484	630	503	647	595	794	2
médico,	507	630	539	647	595	794	2
que	305	642	319	659	595	794	2
conozca	322	642	355	659	595	794	2
los	357	642	369	659	595	794	2
procesos	372	642	407	659	595	794	2
de	409	642	419	659	595	794	2
enseñanza	421	642	463	659	595	794	2
y	465	642	470	659	595	794	2
aprendizaje,	473	642	521	659	595	794	2
que	524	642	539	659	595	794	2
sepa	305	654	322	671	595	794	2
utilizar	324	654	352	671	595	794	2
apropiadamente	353	654	416	671	595	794	2
las	418	654	429	671	595	794	2
metodologías	430	654	483	671	595	794	2
existentes,	485	654	526	671	595	794	2
así	528	654	539	671	595	794	2
como	305	666	327	683	595	794	2
las	329	666	340	683	595	794	2
nuevas	342	666	369	683	595	794	2
tecnologías	371	666	417	683	595	794	2
de	419	666	428	683	595	794	2
la	430	666	437	683	595	794	2
información	439	666	488	683	595	794	2
y	490	666	495	683	595	794	2
la	496	666	504	683	595	794	2
comuni-	505	666	539	683	595	794	2
cación	305	678	331	695	595	794	2
(TIC),	332	678	357	695	595	794	2
que	359	678	374	695	595	794	2
sea	375	678	388	695	595	794	2
capaz	390	678	413	695	595	794	2
de	414	678	424	695	595	794	2
establecer	425	678	465	695	595	794	2
una	467	678	481	695	595	794	2
comunicación	483	678	539	695	595	794	2
adecuada	305	690	342	707	595	794	2
con	343	690	358	707	595	794	2
los	360	690	371	707	595	794	2
estudiantes	373	690	417	707	595	794	2
y	419	690	424	707	595	794	2
colegas,	426	690	458	707	595	794	2
y	460	690	465	707	595	794	2
que	466	690	481	707	595	794	2
pueda	483	690	506	707	595	794	2
trabajar	508	690	538	707	595	794	2
en	305	702	314	719	595	794	2
equipo	316	702	344	719	595	794	2
(1).	346	702	360	719	595	794	2
Enseñar	362	702	394	719	595	794	2
conlleva	397	702	430	719	595	794	2
el	433	702	440	719	595	794	2
conocimiento	442	702	496	719	595	794	2
específico	499	702	539	719	595	794	2
de	305	714	314	731	595	794	2
la	316	714	323	731	595	794	2
profesión	325	714	362	731	595	794	2
además	364	714	393	731	595	794	2
del	395	714	407	731	595	794	2
desarrollo	409	714	448	731	595	794	2
de	450	714	459	731	595	794	2
competencias	461	714	514	731	595	794	2
trans-	516	714	539	731	595	794	2
EDUCACIÓN	189	24	245	40	595	794	3
Y	247	24	254	40	595	794	3
PRACTICA	255	24	302	40	595	794	3
DE	304	24	316	40	595	794	3
LA	318	24	331	40	595	794	3
MEDICINA	332	24	380	40	595	794	3
•	385	24	388	40	595	794	3
La	394	24	404	40	595	794	3
educación	406	24	444	40	595	794	3
en	446	24	455	40	595	794	3
el	457	24	464	40	595	794	3
estudiante	466	24	504	40	595	794	3
de	506	24	515	40	595	794	3
medicina	517	24	552	40	595	794	3
versales	57	66	88	83	595	794	3
y	90	66	95	83	595	794	3
sociales	97	66	128	83	595	794	3
para	130	66	147	83	595	794	3
la	149	66	156	83	595	794	3
vida,	157	66	177	83	595	794	3
lo	179	66	186	83	595	794	3
cual	188	66	204	83	595	794	3
difícilmente	206	66	254	83	595	794	3
se	255	66	264	83	595	794	3
podría	265	66	291	83	595	794	3
alcanzar	57	78	90	95	595	794	3
si	93	78	99	95	595	794	3
se	102	78	110	95	595	794	3
continúa	113	78	147	95	595	794	3
con	149	78	164	95	595	794	3
una	166	78	181	95	595	794	3
enseñanza	183	78	224	95	595	794	3
tradicional	227	78	270	95	595	794	3
(6).	272	78	286	95	595	794	3
Para	69	90	86	107	595	794	3
lograr	89	90	113	107	595	794	3
una	115	90	130	107	595	794	3
educación	132	90	173	107	595	794	3
médica	175	90	204	107	595	794	3
de	207	90	216	107	595	794	3
calidad,	219	90	250	107	595	794	3
es	253	90	261	107	595	794	3
impor-	264	90	291	107	595	794	3
tante	57	102	76	119	595	794	3
tener	79	102	99	119	595	794	3
una	101	102	116	119	595	794	3
visión	118	102	143	119	595	794	3
histórica	145	102	180	119	595	794	3
de	183	102	192	119	595	794	3
la	195	102	202	119	595	794	3
educación	204	102	245	119	595	794	3
y	248	102	253	119	595	794	3
así	255	102	266	119	595	794	3
hacer	269	102	291	119	595	794	3
uso	57	114	71	131	595	794	3
de	74	114	83	131	595	794	3
las	86	114	97	131	595	794	3
múltiples	100	114	137	131	595	794	3
herramientas	140	114	192	131	595	794	3
que	195	114	209	131	595	794	3
la	212	114	220	131	595	794	3
pedagogía	223	114	264	131	595	794	3
puede	267	114	291	131	595	794	3
ofrecer.	57	126	87	143	595	794	3
La	88	126	99	143	595	794	3
enseñanza	101	126	141	143	595	794	3
en	143	126	153	143	595	794	3
medicina	154	126	191	143	595	794	3
se	192	126	201	143	595	794	3
ha	202	126	212	143	595	794	3
transformado	214	126	266	143	595	794	3
en	268	126	278	143	595	794	3
las	279	126	290	143	595	794	3
últimas	57	138	86	155	595	794	3
décadas,	89	138	123	155	595	794	3
los	126	138	138	155	595	794	3
métodos	141	138	175	155	595	794	3
tradicionales	178	138	229	155	595	794	3
de	232	138	241	155	595	794	3
aprendizaje	244	138	291	155	595	794	3
han	57	150	71	167	595	794	3
quedado	73	150	107	167	595	794	3
atrás,	109	150	131	167	595	794	3
pasando	133	150	165	167	595	794	3
de	168	150	177	167	595	794	3
un	179	150	189	167	595	794	3
modelo	191	150	221	167	595	794	3
positivista,	223	150	267	166	595	794	3
a	269	150	273	167	595	794	3
uno	276	150	291	167	595	794	3
constructivista	57	162	116	178	595	794	3
fundamentado	119	162	176	179	595	794	3
en	179	162	188	179	595	794	3
el	191	162	198	179	595	794	3
aprendizaje	201	162	247	179	595	794	3
basado	250	162	278	179	595	794	3
en	281	162	291	179	595	794	3
problemas	57	174	98	191	595	794	3
el	102	174	109	191	595	794	3
cual	113	174	130	191	595	794	3
ha	133	174	143	191	595	794	3
demostrado	147	174	193	191	595	794	3
ser	197	174	209	191	595	794	3
una	213	174	227	191	595	794	3
manera	231	174	260	191	595	794	3
idónea	264	174	291	191	595	794	3
en	57	186	66	203	595	794	3
formación	69	186	110	203	595	794	3
(7).	113	186	127	203	595	794	3
Actualmente,	129	186	183	203	595	794	3
los	186	186	198	203	595	794	3
modelos	200	186	234	203	595	794	3
de	237	186	247	203	595	794	3
enseñanza	249	186	291	203	595	794	3
están	57	198	77	215	595	794	3
orientados	79	198	119	215	595	794	3
a	121	198	125	215	595	794	3
un	127	198	137	215	595	794	3
modelo	139	198	168	215	595	794	3
norteamericano	170	198	231	215	595	794	3
basados	232	198	263	215	595	794	3
en	265	198	275	215	595	794	3
una	276	198	290	215	595	794	3
visión	57	210	81	227	595	794	3
biomédica	84	210	126	227	595	794	3
de	129	210	138	227	595	794	3
laboratorio	142	210	186	227	595	794	3
en	189	210	198	227	595	794	3
la	201	210	208	227	595	794	3
cual	212	210	228	227	595	794	3
el	231	210	239	227	595	794	3
componente	242	210	291	227	595	794	3
humanístico	57	222	106	239	595	794	3
tiende	109	222	133	239	595	794	3
a	136	222	141	239	595	794	3
quedar	144	222	171	239	595	794	3
relegado	174	222	208	239	595	794	3
a	211	222	216	239	595	794	3
un	219	222	229	239	595	794	3
segundo	232	222	265	239	595	794	3
plano	268	222	291	239	595	794	3
(8),	57	234	71	251	595	794	3
esto	73	234	90	251	595	794	3
precipita	92	234	127	251	595	794	3
una	130	234	144	251	595	794	3
menor	147	234	172	251	595	794	3
interacción	175	234	219	251	595	794	3
médico-paciente,	222	234	291	251	595	794	3
no	57	246	67	263	595	794	3
usar	69	246	86	263	595	794	3
la	88	246	95	263	595	794	3
semiología	98	246	142	263	595	794	3
como	144	246	166	263	595	794	3
herramienta	169	246	217	263	595	794	3
fundamental	219	246	269	263	595	794	3
en	271	246	281	263	595	794	3
el	283	246	291	263	595	794	3
proceso	57	258	87	275	595	794	3
diagnóstico,	89	258	137	275	595	794	3
implica	139	258	168	275	595	794	3
errores	170	258	197	275	595	794	3
y	199	258	204	275	595	794	3
aumento	206	258	240	275	595	794	3
en	242	258	251	275	595	794	3
los	253	258	264	275	595	794	3
costos	266	258	291	275	595	794	3
de	57	270	66	287	595	794	3
atención	70	270	104	287	595	794	3
(9).	107	270	121	287	595	794	3
Se	125	270	135	287	595	794	3
requiere	138	270	171	287	595	794	3
hacer	175	270	196	287	595	794	3
un	200	270	210	287	595	794	3
aprendizaje	213	270	259	287	595	794	3
basado	263	270	291	287	595	794	3
en	57	282	66	299	595	794	3
problemas	69	282	110	299	595	794	3
donde	113	282	137	299	595	794	3
exista	140	282	163	299	595	794	3
integración	165	282	210	299	595	794	3
de	213	282	222	299	595	794	3
ciencias	225	282	257	299	595	794	3
básicas,	259	282	291	299	595	794	3
clínicas	57	294	87	311	595	794	3
y	90	294	95	311	595	794	3
un	97	294	107	311	595	794	3
componente	110	294	159	311	595	794	3
humanístico.	161	294	213	311	595	794	3
En	69	306	80	323	595	794	3
palabras	82	306	115	323	595	794	3
de	117	306	127	323	595	794	3
Gutiérrez,	129	306	169	323	595	794	3
la	171	306	179	323	595	794	3
historia	181	306	211	323	595	794	3
de	213	306	222	323	595	794	3
la	225	306	232	323	595	794	3
educación	234	306	275	323	595	794	3
nos	277	306	291	323	595	794	3
sirve	57	318	76	335	595	794	3
para	79	318	96	335	595	794	3
conocer	99	318	130	335	595	794	3
y	133	318	138	335	595	794	3
superar	141	318	170	335	595	794	3
el	173	318	180	335	595	794	3
pasado,	182	318	213	335	595	794	3
también	215	318	248	335	595	794	3
nos	250	318	264	335	595	794	3
ayuda	267	318	291	335	595	794	3
a	57	330	61	347	595	794	3
iluminar	64	330	98	347	595	794	3
el	101	330	108	347	595	794	3
futuro	111	330	135	347	595	794	3
(10),	138	330	157	347	595	794	3
sólo	160	330	177	347	595	794	3
entendiendo	180	330	229	347	595	794	3
los	232	330	243	347	595	794	3
desaciertos	246	330	291	347	595	794	3
que	57	342	71	359	595	794	3
hemos	73	342	99	359	595	794	3
venido	102	342	129	359	595	794	3
cometiendo	131	342	178	359	595	794	3
en	180	342	189	359	595	794	3
educación	192	342	232	359	595	794	3
médica	234	342	263	359	595	794	3
es	266	342	274	359	595	794	3
que	276	342	291	359	595	794	3
podremos	57	354	96	371	595	794	3
reenfocar	98	354	136	371	595	794	3
el	138	354	145	371	595	794	3
porvenir	147	354	181	371	595	794	3
académico.	183	354	229	371	595	794	3
Por	231	354	244	371	595	794	3
ejemplo,	247	354	281	371	595	794	3
el	283	354	291	371	595	794	3
aprendizaje	57	366	103	383	595	794	3
basado	106	366	133	383	595	794	3
en	136	366	146	383	595	794	3
la	149	366	156	383	595	794	3
memoria	159	366	194	383	595	794	3
no	197	366	207	383	595	794	3
permite	210	366	241	383	595	794	3
resolver	244	366	276	383	595	794	3
los	279	366	291	383	595	794	3
problemas	57	378	98	395	595	794	3
a	101	378	105	395	595	794	3
los	108	378	120	395	595	794	3
que	123	378	137	395	595	794	3
se	140	378	148	395	595	794	3
enfrenta	151	378	184	395	595	794	3
un	186	378	196	395	595	794	3
médico	199	378	228	395	595	794	3
en	231	378	241	395	595	794	3
la	243	378	250	395	595	794	3
vida	253	378	270	395	595	794	3
real,	273	378	291	395	595	794	3
es	57	390	65	407	595	794	3
necesario	68	390	106	407	595	794	3
que	109	390	123	407	595	794	3
el	126	390	133	407	595	794	3
estudiante	136	390	177	407	595	794	3
sea	179	390	192	407	595	794	3
capaz	195	390	218	407	595	794	3
de	221	390	230	407	595	794	3
decidir	233	390	261	407	595	794	3
en	264	390	273	407	595	794	3
qué	276	390	291	407	595	794	3
momento	57	402	94	419	595	794	3
utilizar	97	402	125	419	595	794	3
los	127	402	139	419	595	794	3
conocimientos	141	402	199	419	595	794	3
que	201	402	216	419	595	794	3
tiene	218	402	237	419	595	794	3
y	239	402	244	419	595	794	3
cómo	246	402	269	419	595	794	3
usar-	271	402	291	419	595	794	3
los,	57	414	71	431	595	794	3
esto	73	414	89	431	595	794	3
conlleva	91	414	125	431	595	794	3
un	127	414	137	431	595	794	3
alto	140	414	155	431	595	794	3
nivel	157	414	177	431	595	794	3
de	179	414	188	431	595	794	3
creatividad	191	414	235	431	595	794	3
en	237	414	247	431	595	794	3
resolución	249	414	291	431	595	794	3
de	57	426	66	443	595	794	3
problemas	69	426	111	443	595	794	3
(1).	114	426	128	443	595	794	3
La	131	426	141	443	595	794	3
propuesta	144	426	183	443	595	794	3
de	186	426	196	443	595	794	3
un	199	426	209	443	595	794	3
modelo	211	426	241	443	595	794	3
pedagógico	244	426	291	443	595	794	3
para	57	438	74	455	595	794	3
el	78	438	85	455	595	794	3
médico,	89	438	121	455	595	794	3
es	125	438	134	455	595	794	3
por	138	438	151	455	595	794	3
ejemplo	155	438	187	455	595	794	3
el	191	438	199	455	595	794	3
desarrollista	203	438	254	454	595	794	3
–el	258	438	270	455	595	794	3
cual	274	438	291	455	595	794	3
está	57	450	72	467	595	794	3
basado	75	450	103	467	595	794	3
en	106	450	116	467	595	794	3
los	119	450	130	467	595	794	3
aportes	133	450	162	467	595	794	3
de	165	450	175	467	595	794	3
Piaget	178	450	203	467	595	794	3
y	206	450	211	467	595	794	3
Dewey–	214	450	247	467	595	794	3
que	250	450	265	467	595	794	3
busca	268	450	291	467	595	794	3
la	57	462	64	479	595	794	3
autonomía	66	462	109	479	595	794	3
del	111	462	123	479	595	794	3
aprendizaje	126	462	172	479	595	794	3
y	174	462	179	479	595	794	3
de	182	462	191	479	595	794	3
la	194	462	201	479	595	794	3
autogestión	204	462	250	479	595	794	3
particular	252	462	291	479	595	794	3
y	57	474	62	491	595	794	3
colectiva,	66	474	104	491	595	794	3
orientada	108	474	145	491	595	794	3
por	149	474	163	491	595	794	3
un	167	474	177	491	595	794	3
ambiente	181	474	217	491	595	794	3
estimulante	221	474	268	491	595	794	3
y	272	474	277	491	595	794	3
un	281	474	291	491	595	794	3
educador	57	486	93	503	595	794	3
que	98	486	112	503	595	794	3
facilite	117	486	145	503	595	794	3
el	149	486	157	503	595	794	3
acceso	161	486	188	503	595	794	3
a	192	486	197	503	595	794	3
estructuras	202	486	245	503	595	794	3
cognitivas	249	486	291	503	595	794	3
de	57	498	66	515	595	794	3
manera	69	498	98	515	595	794	3
progresiva	101	498	144	515	595	794	3
y	147	498	152	515	595	794	3
secuencial	154	498	196	515	595	794	3
para	199	498	216	515	595	794	3
llegar	219	498	242	515	595	794	3
a	245	498	249	515	595	794	3
una	252	498	267	515	595	794	3
etapa	269	498	291	515	595	794	3
de	57	510	66	527	595	794	3
desarrollo	71	510	111	527	595	794	3
intelectual	115	510	157	527	595	794	3
superior	162	510	194	527	595	794	3
según	199	510	222	527	595	794	3
las	227	510	238	527	595	794	3
necesidades	243	510	291	527	595	794	3
y	57	522	62	539	595	794	3
condiciones	65	522	113	539	595	794	3
de	116	522	126	539	595	794	3
cada	129	522	148	539	595	794	3
estudiante	151	522	192	539	595	794	3
(11);	195	522	214	539	595	794	3
la	218	522	225	539	595	794	3
medicina	228	522	265	539	595	794	3
como	268	522	291	539	595	794	3
área	57	534	73	551	595	794	3
del	76	534	88	551	595	794	3
conocimiento	91	534	145	551	595	794	3
en	148	534	158	551	595	794	3
constante	160	534	198	551	595	794	3
cambio	201	534	230	551	595	794	3
requiere	233	534	266	551	595	794	3
de	268	534	278	551	595	794	3
un	281	534	291	551	595	794	3
médico	57	546	86	563	595	794	3
que	88	546	103	563	595	794	3
desde	105	546	128	563	595	794	3
sus	130	546	143	563	595	794	3
bases	145	546	166	563	595	794	3
formativas	169	546	211	563	595	794	3
esté	213	546	229	563	595	794	3
preparado	231	546	271	563	595	794	3
para	273	546	291	563	595	794	3
la	57	558	64	575	595	794	3
indagación	68	558	112	575	595	794	3
autónoma	117	558	156	575	595	794	3
del	160	558	173	575	595	794	3
conocimiento;	177	558	234	575	595	794	3
el	238	558	246	575	595	794	3
estudiante	250	558	291	575	595	794	3
debe	57	570	75	587	595	794	3
estar	77	570	96	587	595	794	3
capacitado	98	570	140	587	595	794	3
para	142	570	159	587	595	794	3
buscar	161	570	187	587	595	794	3
información,	189	570	240	587	595	794	3
reconocerla,	242	570	291	587	595	794	3
problematizarla,	57	582	120	599	595	794	3
reconstruirla	122	582	171	599	595	794	3
y	173	582	178	599	595	794	3
saber	179	582	200	599	595	794	3
aplicarla	201	582	235	599	595	794	3
(11).	237	582	255	599	595	794	3
También	256	582	290	599	595	794	3
fue	57	594	69	611	595	794	3
Dewey,	73	594	103	611	595	794	3
con	106	594	121	611	595	794	3
un	124	594	134	611	595	794	3
concepto	137	594	173	611	595	794	3
pragmatista	177	594	223	611	595	794	3
de	227	594	236	611	595	794	3
la	239	594	247	611	595	794	3
educación	250	594	291	611	595	794	3
quien	57	606	79	623	595	794	3
defendió	81	606	116	623	595	794	3
el	119	606	126	623	595	794	3
«enseñar	128	606	164	623	595	794	3
por	166	606	179	623	595	794	3
medio	182	606	207	623	595	794	3
de	209	606	219	623	595	794	3
la	221	606	228	623	595	794	3
acción»,	231	606	264	623	595	794	3
con	267	606	281	623	595	794	3
la	283	606	291	623	595	794	3
premisa	57	618	88	635	595	794	3
de	91	618	100	635	595	794	3
«sólo	102	618	124	635	595	794	3
la	126	618	134	635	595	794	3
acción	136	618	162	635	595	794	3
manual	164	618	194	635	595	794	3
y	196	618	201	635	595	794	3
la	203	618	210	635	595	794	3
intelectual	213	618	254	635	595	794	3
promue-	257	618	291	635	595	794	3
ven	57	630	71	647	595	794	3
la	74	630	81	647	595	794	3
experiencia»	83	630	134	647	595	794	3
(10).	137	630	156	647	595	794	3
Por	69	642	83	659	595	794	3
eso	86	642	99	659	595	794	3
plantear	102	642	134	659	595	794	3
una	137	642	152	659	595	794	3
estrategia	155	642	193	659	595	794	3
de	196	642	206	659	595	794	3
aprendizaje	209	642	255	659	595	794	3
como	258	642	280	659	595	794	3
la	283	642	291	659	595	794	3
cognitivista	57	654	103	670	595	794	3
también	105	654	137	671	595	794	3
es	139	654	147	671	595	794	3
interesante;	149	654	195	671	595	794	3
los	197	654	209	671	595	794	3
procesos	210	654	245	671	595	794	3
de	247	654	257	671	595	794	3
adquisi-	258	654	291	671	595	794	3
ción,	57	666	76	683	595	794	3
codificación,	79	666	130	683	595	794	3
recuperación	133	666	184	683	595	794	3
y	187	666	192	683	595	794	3
apoyo	194	666	219	683	595	794	3
del	221	666	234	683	595	794	3
conocimiento	236	666	291	683	595	794	3
son	57	678	71	695	595	794	3
claves	73	678	98	695	595	794	3
para	101	678	118	695	595	794	3
el	121	678	128	695	595	794	3
quehacer	130	678	167	695	595	794	3
del	169	678	181	695	595	794	3
médico	184	678	213	695	595	794	3
(12);	216	678	235	695	595	794	3
el	238	678	245	695	595	794	3
periodo	248	678	278	695	595	794	3
de	281	678	291	695	595	794	3
prácticas	57	690	92	707	595	794	3
para	94	690	111	707	595	794	3
un	113	690	123	707	595	794	3
estudiante	125	690	166	707	595	794	3
de	168	690	177	707	595	794	3
medicina	180	690	216	707	595	794	3
busca	218	690	241	707	595	794	3
optimizar	243	690	281	707	595	794	3
el	283	690	291	707	595	794	3
uso	57	702	70	719	595	794	3
del	72	702	84	719	595	794	3
lenguaje	86	702	119	719	595	794	3
médico	121	702	150	719	595	794	3
–afianzar	152	702	188	719	595	794	3
el	190	702	197	719	595	794	3
empleo	198	702	227	719	595	794	3
de	229	702	238	719	595	794	3
la	240	702	247	719	595	794	3
terminolo-	249	702	291	719	595	794	3
gía	57	714	69	731	595	794	3
médica	71	714	100	731	595	794	3
expresado	102	714	142	731	595	794	3
en	144	714	154	731	595	794	3
la	156	714	163	731	595	794	3
adecuada	165	714	202	731	595	794	3
redacción	204	714	243	731	595	794	3
de	245	714	255	731	595	794	3
historias	257	714	291	731	595	794	3
Acta	57	747	72	761	595	794	3
Med	74	747	88	761	595	794	3
Colomb	90	747	116	761	595	794	3
2021;	118	747	136	761	595	794	3
46	138	747	146	761	595	794	3
DOI:	57	757	73	770	595	794	3
https://doi.org/10.36104/amc.2021.1886	75	757	204	770	595	794	3
clínicas–	319	66	354	83	595	794	3
y	359	66	364	83	595	794	3
busca	368	66	391	83	595	794	3
estructurar	396	66	438	83	595	794	3
los	443	66	454	83	595	794	3
conceptos	459	66	499	83	595	794	3
previamente	503	66	553	83	595	794	3
aprendidos	319	78	363	95	595	794	3
en	367	78	377	95	595	794	3
el	381	78	388	95	595	794	3
periodo	393	78	423	95	595	794	3
teórico	428	78	456	95	595	794	3
durante	460	78	490	95	595	794	3
la	494	78	502	95	595	794	3
universidad	506	78	553	95	595	794	3
y	319	90	324	107	595	794	3
adquirir	328	90	359	107	595	794	3
la	363	90	371	107	595	794	3
capacidad	374	90	414	107	595	794	3
de	418	90	428	107	595	794	3
resolución	432	90	473	107	595	794	3
de	477	90	487	107	595	794	3
problemas	491	90	532	107	595	794	3
–los	536	90	553	107	595	794	3
mismos	319	102	350	119	595	794	3
problemas	353	102	395	119	595	794	3
que	398	102	412	119	595	794	3
le	415	102	422	119	595	794	3
serán	425	102	446	119	595	794	3
expuestos	449	102	488	119	595	794	3
por	491	102	505	119	595	794	3
su	508	102	517	119	595	794	3
paciente	519	102	553	119	595	794	3
en	319	114	328	131	595	794	3
el	330	114	337	131	595	794	3
futuro	339	114	364	131	595	794	3
durante	366	114	396	131	595	794	3
situaciones	398	114	442	131	595	794	3
reales–	444	114	472	131	595	794	3
además,	474	114	507	131	595	794	3
este	508	114	524	131	595	794	3
tipo	526	114	541	131	595	794	3
de	543	114	553	131	595	794	3
estrategia	319	126	357	143	595	794	3
de	360	126	370	143	595	794	3
aprendizaje	373	126	419	143	595	794	3
pretende	422	126	456	143	595	794	3
que	460	126	474	143	595	794	3
el	477	126	484	143	595	794	3
estudiante	487	126	528	143	595	794	3
tenga	531	126	553	143	595	794	3
un	319	138	329	155	595	794	3
papel	332	138	353	155	595	794	3
activo	356	138	381	155	595	794	3
en	384	138	393	155	595	794	3
las	396	138	407	155	595	794	3
actividades	410	138	455	155	595	794	3
cotidianas,	458	138	501	155	595	794	3
haciendo	504	138	540	155	595	794	3
un	543	138	553	155	595	794	3
acompañamiento	319	150	387	167	595	794	3
al	389	150	396	167	595	794	3
médico	398	150	428	167	595	794	3
instructor	429	150	468	167	595	794	3
y	470	150	475	167	595	794	3
simular	477	150	507	167	595	794	3
situaciones	508	150	553	167	595	794	3
reales	319	162	342	179	595	794	3
en	344	162	354	179	595	794	3
donde	355	162	380	179	595	794	3
pueda	382	162	406	179	595	794	3
compartir	407	162	446	179	595	794	3
sus	448	162	461	179	595	794	3
opiniones	463	162	502	179	595	794	3
y	504	162	509	179	595	794	3
posiciones	511	162	553	179	595	794	3
ante	319	174	336	191	595	794	3
el	338	174	345	191	595	794	3
paciente.	348	174	384	191	595	794	3
Sin	386	174	400	191	595	794	3
embargo,	402	174	440	191	595	794	3
la	442	174	450	191	595	794	3
educación	452	174	493	191	595	794	3
va	495	174	505	191	595	794	3
más	507	174	524	191	595	794	3
allá	526	174	541	191	595	794	3
de	543	174	553	191	595	794	3
modelos	319	186	353	203	595	794	3
pedagógicos	355	186	405	203	595	794	3
o	407	186	412	203	595	794	3
estrategias	414	186	456	203	595	794	3
de	458	186	467	203	595	794	3
aprendizaje;	469	186	518	203	595	794	3
el	520	186	527	203	595	794	3
medi-	529	186	553	203	595	794	3
co	319	198	328	215	595	794	3
formador	331	198	368	215	595	794	3
está	371	198	387	215	595	794	3
en	389	198	399	215	595	794	3
la	402	198	409	215	595	794	3
obligación	412	198	454	215	595	794	3
de	457	198	466	215	595	794	3
planificar	469	198	507	215	595	794	3
contenidos	509	198	553	215	595	794	3
educativos	319	210	362	227	595	794	3
y	365	210	370	227	595	794	3
escoger	373	210	403	227	595	794	3
las	406	210	417	227	595	794	3
mejores	420	210	452	227	595	794	3
técnicas	455	210	487	227	595	794	3
formativas	490	210	533	227	595	794	3
para	536	210	553	227	595	794	3
sus	319	222	332	239	595	794	3
estudiantes	335	222	379	239	595	794	3
y	382	222	387	239	595	794	3
de	390	222	399	239	595	794	3
esta	402	222	417	239	595	794	3
manera	420	222	450	239	595	794	3
lograr	453	222	476	239	595	794	3
los	479	222	491	239	595	794	3
objetivos	494	222	530	239	595	794	3
en	533	222	543	239	595	794	3
la	546	222	553	239	595	794	3
educación	319	234	359	251	595	794	3
del	363	234	375	251	595	794	3
médico.	378	234	410	251	595	794	3
Se	413	234	423	251	595	794	3
debe	426	234	445	251	595	794	3
buscar	449	234	475	251	595	794	3
la	478	234	485	251	595	794	3
implementación	488	234	553	251	595	794	3
de	319	246	328	263	595	794	3
procesos	332	246	367	263	595	794	3
académicos	370	246	417	263	595	794	3
y	420	246	425	263	595	794	3
administrativos	429	246	491	263	595	794	3
de	494	246	503	263	595	794	3
planeación,	507	246	553	263	595	794	3
dirección,	319	258	359	275	595	794	3
evaluación	361	258	404	275	595	794	3
y	407	258	412	275	595	794	3
control,	414	258	445	275	595	794	3
tales	447	258	466	275	595	794	3
como	468	258	490	275	595	794	3
la	492	258	500	275	595	794	3
evaluación	502	258	545	275	595	794	3
y	548	258	553	275	595	794	3
autoevaluación	319	270	379	287	595	794	3
del	382	270	395	287	595	794	3
desempeño	398	270	443	287	595	794	3
docente	446	270	477	287	595	794	3
(con	480	270	497	287	595	794	3
su	500	270	509	287	595	794	3
respectiva	512	270	553	287	595	794	3
retroalimentación),	319	282	394	299	595	794	3
además	396	282	426	299	595	794	3
de	428	282	437	299	595	794	3
procesos	439	282	474	299	595	794	3
curriculares	475	282	522	299	595	794	3
y	524	282	529	299	595	794	3
peda-	531	282	553	299	595	794	3
gógicos	319	294	350	311	595	794	3
establecidos	351	294	399	311	595	794	3
en	401	294	411	311	595	794	3
la	412	294	419	311	595	794	3
misión	421	294	448	311	595	794	3
de	450	294	459	311	595	794	3
la	461	294	468	311	595	794	3
respectiva	470	294	510	311	595	794	3
institución	511	294	553	311	595	794	3
(11).	319	306	338	323	595	794	3
Como	340	306	364	323	595	794	3
lo	366	306	374	323	595	794	3
anotan	376	306	403	323	595	794	3
Pinilla	405	306	431	323	595	794	3
y	434	306	439	323	595	794	3
Moreno	441	306	472	323	595	794	3
(6)	475	306	486	323	595	794	3
la	488	306	496	323	595	794	3
esencia	498	306	527	323	595	794	3
de	529	306	539	323	595	794	3
los	541	306	553	323	595	794	3
cambios	319	318	352	335	595	794	3
en	355	318	364	335	595	794	3
los	367	318	378	335	595	794	3
planes	381	318	406	335	595	794	3
de	409	318	418	335	595	794	3
estudio,	421	318	452	335	595	794	3
como	455	318	477	335	595	794	3
parte	479	318	499	335	595	794	3
del	502	318	514	335	595	794	3
currículo	517	318	553	335	595	794	3
de	319	330	328	347	595	794	3
pregrado	330	330	366	347	595	794	3
o	368	330	373	347	595	794	3
posgrado	375	330	412	347	595	794	3
en	414	330	423	347	595	794	3
la	425	330	433	347	595	794	3
universidad,	435	330	484	347	595	794	3
impone	486	330	516	347	595	794	3
que	518	330	532	347	595	794	3
cada	534	330	553	347	595	794	3
profesor	319	342	352	359	595	794	3
tenga	355	342	377	359	595	794	3
conciencia	380	342	423	359	595	794	3
de	426	342	436	359	595	794	3
su	439	342	448	359	595	794	3
papel	451	342	472	359	595	794	3
en	476	342	485	359	595	794	3
la	488	342	495	359	595	794	3
diversidad	498	342	540	359	595	794	3
de	543	342	553	359	595	794	3
funciones	319	354	358	371	595	794	3
de	360	354	370	371	595	794	3
docencia,	372	354	410	371	595	794	3
extensión	413	354	451	371	595	794	3
e	454	354	458	371	595	794	3
investigación.	461	354	516	371	595	794	3
Por	331	366	345	383	595	794	3
otro	347	366	363	383	595	794	3
lado,	366	366	385	383	595	794	3
la	388	366	395	383	595	794	3
formación	397	366	439	383	595	794	3
tradicional	441	366	484	383	595	794	3
en	486	366	496	383	595	794	3
aulas	498	366	519	383	595	794	3
de	521	366	530	383	595	794	3
clase	533	366	553	383	595	794	3
y	319	378	324	395	595	794	3
auditorios	327	378	367	395	595	794	3
de	370	378	380	395	595	794	3
ambientes	383	378	423	395	595	794	3
clínicos	426	378	457	395	595	794	3
tiene	460	378	480	395	595	794	3
grandes	483	378	514	395	595	794	3
desafíos;	517	378	553	395	595	794	3
la	319	390	326	407	595	794	3
disponibilidad	328	390	386	407	595	794	3
de	388	390	397	407	595	794	3
estos	400	390	420	407	595	794	3
escenarios,	422	390	466	407	595	794	3
el	468	390	475	407	595	794	3
tiempo	478	390	505	407	595	794	3
limitado	508	390	541	407	595	794	3
en	543	390	553	407	595	794	3
el	319	402	326	419	595	794	3
área	329	402	346	419	595	794	3
hospitalaria	348	402	395	419	595	794	3
y	398	402	403	419	595	794	3
las	406	402	417	419	595	794	3
restricciones	419	402	470	419	595	794	3
actuales	473	402	505	419	595	794	3
que	508	402	522	419	595	794	3
buscan	525	402	553	419	595	794	3
disminuir	319	414	357	431	595	794	3
riesgo	359	414	384	431	595	794	3
de	386	414	395	431	595	794	3
contagio	398	414	432	431	595	794	3
con	434	414	449	431	595	794	3
enfermedades	451	414	506	431	595	794	3
infecciosas	508	414	553	431	595	794	3
para	319	426	336	443	595	794	3
los	340	426	351	443	595	794	3
estudiantes	355	426	400	443	595	794	3
nos	403	426	417	443	595	794	3
lleva	421	426	440	443	595	794	3
a	444	426	448	443	595	794	3
plantear	452	426	484	443	595	794	3
la	488	426	495	443	595	794	3
aplicación	499	426	540	443	595	794	3
de	543	426	553	443	595	794	3
las	319	438	330	455	595	794	3
tecnologías	334	438	380	455	595	794	3
de	383	438	393	455	595	794	3
la	397	438	404	455	595	794	3
información	408	438	457	455	595	794	3
y	461	438	466	455	595	794	3
comunicación	470	438	526	455	595	794	3
(TIC)	530	438	553	455	595	794	3
(13,	319	450	335	467	595	794	3
14).	338	450	353	467	595	794	3
El	356	450	365	467	595	794	3
advenimiento	368	450	422	467	595	794	3
de	425	450	435	467	595	794	3
modelos	438	450	471	467	595	794	3
de	474	450	484	467	595	794	3
enseñanza	487	450	528	467	595	794	3
como	531	450	553	467	595	794	3
el	319	462	326	479	595	794	3
aprendizaje	330	462	376	479	595	794	3
virtual	380	462	406	479	595	794	3
(electronic	410	462	453	479	595	794	3
learning)	457	462	494	478	595	794	3
o	498	462	503	479	595	794	3
aprendizaje	507	462	553	479	595	794	3
mixto	319	474	342	491	595	794	3
virtual-presencial	346	474	416	491	595	794	3
(blended	419	474	454	491	595	794	3
learning)	458	474	495	490	595	794	3
han	498	474	513	491	595	794	3
generado	516	474	553	491	595	794	3
nuevos	319	486	347	503	595	794	3
ambientes	349	486	388	503	595	794	3
de	390	486	400	503	595	794	3
aprendizaje,	401	486	449	503	595	794	3
a	451	486	455	503	595	794	3
partir	457	486	478	503	595	794	3
de	480	486	489	503	595	794	3
esta	491	486	506	503	595	794	3
última	508	486	533	503	595	794	3
nace	535	486	553	503	595	794	3
una	319	498	333	515	595	794	3
propuesta	337	498	376	515	595	794	3
con	379	498	393	515	595	794	3
la	397	498	404	515	595	794	3
denominada	408	498	456	515	595	794	3
clase	460	498	480	515	595	794	3
invertida	483	498	519	515	595	794	3
(flipped	522	498	553	515	595	794	3
classroom),	319	510	365	526	595	794	3
la	370	510	377	527	595	794	3
cual	382	510	399	527	595	794	3
es	403	510	412	527	595	794	3
una	416	510	431	527	595	794	3
herramienta	436	510	483	527	595	794	3
pedagógica	488	510	534	527	595	794	3
que	538	510	553	527	595	794	3
busca	319	522	341	539	595	794	3
transferir	343	522	379	539	595	794	3
de	381	522	390	539	595	794	3
forma	392	522	415	539	595	794	3
virtual	417	522	443	539	595	794	3
gran	444	522	462	539	595	794	3
parte	463	522	483	539	595	794	3
de	485	522	494	539	595	794	3
la	496	522	503	539	595	794	3
información	505	522	553	539	595	794	3
previo	319	534	344	551	595	794	3
al	346	534	353	551	595	794	3
encuentro	355	534	394	551	595	794	3
con	396	534	410	551	595	794	3
el	412	534	419	551	595	794	3
instructor	421	534	459	551	595	794	3
con	460	534	475	551	595	794	3
el	477	534	484	551	595	794	3
fin	485	534	496	551	595	794	3
de	498	534	507	551	595	794	3
aprovechar	509	534	553	551	595	794	3
el	319	546	326	563	595	794	3
tiempo	328	546	355	563	595	794	3
disponible,	356	546	399	563	595	794	3
destacándose	401	546	452	563	595	794	3
en	454	546	463	563	595	794	3
revisiones	465	546	504	563	595	794	3
sistemáticas	506	546	553	563	595	794	3
como	319	558	341	575	595	794	3
uno	343	558	358	575	595	794	3
de	360	558	369	575	595	794	3
los	371	558	383	575	595	794	3
modelos	385	558	419	575	595	794	3
de	421	558	430	575	595	794	3
aprendizaje	432	558	478	575	595	794	3
más	480	558	496	575	595	794	3
prometedores	498	558	553	575	595	794	3
(15-17).	319	570	351	587	595	794	3
Es	355	570	365	587	595	794	3
imperativo	369	570	412	587	595	794	3
que	416	570	431	587	595	794	3
la	435	570	442	587	595	794	3
formación	446	570	487	587	595	794	3
médica	491	570	519	587	595	794	3
incluya	523	570	553	587	595	794	3
estas	319	582	338	599	595	794	3
nuevas	341	582	369	599	595	794	3
propuestas	371	582	414	599	595	794	3
en	416	582	426	599	595	794	3
todos	428	582	450	599	595	794	3
los	452	582	464	599	595	794	3
niveles	466	582	495	599	595	794	3
de	497	582	507	599	595	794	3
formación.	509	582	553	599	595	794	3
Conclusiones	400	607	472	623	595	794	3
La	331	618	341	635	595	794	3
educación	344	618	384	635	595	794	3
en	386	618	396	635	595	794	3
todas	398	618	419	635	595	794	3
las	422	618	433	635	595	794	3
áreas	435	618	455	635	595	794	3
se	458	618	466	635	595	794	3
ha	468	618	478	635	595	794	3
venido	480	618	507	635	595	794	3
modifican-	509	618	553	635	595	794	3
do	319	630	329	647	595	794	3
a	332	630	336	647	595	794	3
lo	339	630	346	647	595	794	3
largo	349	630	370	647	595	794	3
de	372	630	382	647	595	794	3
la	384	630	392	647	595	794	3
historia,	394	630	427	647	595	794	3
el	429	630	437	647	595	794	3
presente	439	630	473	647	595	794	3
no	475	630	485	647	595	794	3
es	488	630	496	647	595	794	3
algo	499	630	516	647	595	794	3
absoluto	519	630	553	647	595	794	3
(10),	319	642	338	659	595	794	3
sólo	341	642	358	659	595	794	3
a	361	642	365	659	595	794	3
través	368	642	392	659	595	794	3
del	395	642	407	659	595	794	3
entendimiento	410	642	467	659	595	794	3
de	470	642	479	659	595	794	3
los	482	642	494	659	595	794	3
cambios	497	642	530	659	595	794	3
en	533	642	543	659	595	794	3
el	546	642	553	659	595	794	3
transcurso	319	654	360	671	595	794	3
del	364	654	376	671	595	794	3
tiempo	380	654	408	671	595	794	3
y	412	654	417	671	595	794	3
la	421	654	429	671	595	794	3
corrección	433	654	475	671	595	794	3
de	479	654	488	671	595	794	3
los	493	654	504	671	595	794	3
desaciertos	508	654	553	671	595	794	3
en	319	666	328	683	595	794	3
la	331	666	339	683	595	794	3
educación	342	666	382	683	595	794	3
médica	386	666	414	683	595	794	3
es	418	666	426	683	595	794	3
que	429	666	443	683	595	794	3
podremos	447	666	486	683	595	794	3
lograr	489	666	513	683	595	794	3
un	516	666	526	683	595	794	3
mejor	529	666	553	683	595	794	3
enfoque	319	678	351	695	595	794	3
educativo	355	678	394	695	595	794	3
para	397	678	414	695	595	794	3
el	418	678	425	695	595	794	3
momento	429	678	467	695	595	794	3
que	470	678	485	695	595	794	3
vivimos.	488	678	523	695	595	794	3
Queda	527	678	553	695	595	794	3
por	319	690	332	707	595	794	3
decir	334	690	354	707	595	794	3
que	356	690	371	707	595	794	3
en	373	690	382	707	595	794	3
definitiva	384	690	422	707	595	794	3
la	424	690	431	707	595	794	3
educación	433	690	474	707	595	794	3
médica	476	690	505	707	595	794	3
no	507	690	517	707	595	794	3
significa	519	690	553	707	595	794	3
reproducir	319	702	360	719	595	794	3
la	362	702	369	719	595	794	3
información	371	702	419	719	595	794	3
aprendida	421	702	460	719	595	794	3
o	461	702	466	719	595	794	3
la	468	702	475	719	595	794	3
simple	477	702	503	719	595	794	3
actividad	505	702	541	719	595	794	3
de	543	702	553	719	595	794	3
transmisión	319	714	366	731	595	794	3
pasiva	368	714	393	731	595	794	3
del	395	714	407	731	595	794	3
conocimiento	409	714	464	731	595	794	3
(3)	466	714	477	731	595	794	3
como	479	714	502	731	595	794	3
se	504	714	512	731	595	794	3
ha	514	714	524	731	595	794	3
venido	526	714	553	731	595	794	3
3	547	746	552	762	595	794	3
Viviana	42	24	72	40	595	794	4
López-Ramírez	74	24	133	40	595	794	4
y	135	24	140	40	595	794	4
col.	142	24	155	40	595	794	4
haciendo,	43	66	81	83	595	794	4
sino	85	66	102	83	595	794	4
que	106	66	120	83	595	794	4
debe	124	66	143	83	595	794	4
fomentar	147	66	183	83	595	794	4
en	187	66	196	83	595	794	4
esta	200	66	215	83	595	794	4
generación	219	66	263	83	595	794	4
de	267	66	276	83	595	794	4
nuevos	43	78	71	95	595	794	4
médicos	73	78	106	95	595	794	4
la	108	78	115	95	595	794	4
adquisición	117	78	163	95	595	794	4
de	165	78	175	95	595	794	4
conocimiento	176	78	231	95	595	794	4
con	233	78	247	95	595	794	4
actitud	249	78	276	95	595	794	4
crítica,	43	90	70	107	595	794	4
inquietud	74	90	112	107	595	794	4
por	115	90	129	107	595	794	4
la	132	90	140	107	595	794	4
investigación,	143	90	199	107	595	794	4
uso	203	90	217	107	595	794	4
de	221	90	230	107	595	794	4
las	234	90	245	107	595	794	4
nuevas	249	90	276	107	595	794	4
tecnologías	43	102	88	119	595	794	4
y	91	102	96	119	595	794	4
algo	99	102	117	119	595	794	4
más	120	102	136	119	595	794	4
difícil	139	102	163	119	595	794	4
de	166	102	175	119	595	794	4
lograr:	178	102	205	119	595	794	4
comprensión	208	102	260	119	595	794	4
por	263	102	276	119	595	794	4
el	43	114	50	131	595	794	4
contexto	52	114	87	131	595	794	4
social	89	114	113	131	595	794	4
y	115	114	120	131	595	794	4
cultural	123	114	153	131	595	794	4
en	156	114	165	131	595	794	4
el	167	114	175	131	595	794	4
que	177	114	192	131	595	794	4
se	194	114	202	131	595	794	4
vive.	205	114	225	131	595	794	4
Referencias	128	139	191	155	595	794	4
1.	43	150	48	162	595	794	4
Rozo	52	150	68	162	595	794	4
Uribe	69	150	86	162	595	794	4
RH,	88	150	100	162	595	794	4
Escobar	101	150	126	162	595	794	4
Gaviria	127	150	150	162	595	794	4
RH.	151	150	164	162	595	794	4
La	165	150	172	162	595	794	4
Educación	174	150	203	162	595	794	4
Médica	205	150	226	162	595	794	4
en	227	150	234	162	595	794	4
Colombia.	235	150	264	162	595	794	4
Rev	266	150	276	162	595	794	4
Med.	52	159	67	170	595	794	4
2011;19(1).	68	158	101	170	595	794	4
2.	43	169	48	181	595	794	4
Escobar	52	169	77	180	595	794	4
Gaviria	78	169	101	180	595	794	4
RH.	102	169	115	180	595	794	4
Estadísticas	116	169	149	181	595	794	4
Básicas	150	169	172	181	595	794	4
de	173	169	180	181	595	794	4
la	181	169	186	181	595	794	4
Educación	188	169	217	181	595	794	4
Médica	218	169	239	181	595	794	4
en	241	169	247	181	595	794	4
Colombia	249	169	276	181	595	794	4
2016	52	177	66	189	595	794	4
[Internet].	68	177	95	189	595	794	4
Ascofame;	96	177	126	189	595	794	4
2017.	128	177	143	189	595	794	4
Disponible	144	177	175	189	595	794	4
en:	176	177	185	189	595	794	4
http://ascofame.org.co/boletines/	186	177	276	189	595	794	4
Boletin_07/Estad%C3%ADsticasFacultades2016.pdf	52	185	202	197	595	794	4
3.	43	196	48	208	595	794	4
Pineda	52	196	73	208	595	794	4
Cañar	75	196	94	208	595	794	4
CA.	95	196	107	208	595	794	4
El	109	196	115	208	595	794	4
proceso	117	196	139	208	595	794	4
educativo	140	196	168	208	595	794	4
del	169	196	178	208	595	794	4
médico	180	196	200	208	595	794	4
en	202	196	208	208	595	794	4
Colombia	210	196	238	208	595	794	4
desde	240	196	255	208	595	794	4
el	257	196	262	208	595	794	4
con-	264	196	276	208	595	794	4
cepto	52	204	68	216	595	794	4
de	69	204	76	216	595	794	4
formación	77	204	106	216	595	794	4
a	108	204	111	216	595	794	4
partir	112	204	127	216	595	794	4
de	129	204	136	216	595	794	4
un	137	204	144	216	595	794	4
estudio	146	204	166	216	595	794	4
hermenéutico.	168	204	207	216	595	794	4
IATREIA.	209	205	236	216	595	794	4
28(2):181-92.	238	204	276	216	595	794	4
4.	43	215	48	227	595	794	4
Rojas	52	215	70	226	595	794	4
W.	71	215	79	226	595	794	4
Educación	81	215	111	227	595	794	4
y	112	215	116	227	595	794	4
atención	118	215	141	227	595	794	4
médica.	143	215	165	227	595	794	4
Acta	167	215	180	226	595	794	4
Med	181	215	194	226	595	794	4
Colomb.	195	215	219	226	595	794	4
2009;34(2):16-20.	221	215	272	227	595	794	4
5.	43	225	48	237	595	794	4
Triviño	52	225	74	237	595	794	4
X,	78	225	84	237	595	794	4
Sirhan	87	225	108	237	595	794	4
M,	111	225	119	237	595	794	4
Moore	122	225	142	237	595	794	4
P,	145	225	150	237	595	794	4
Reyes	153	225	171	237	595	794	4
C.	174	225	181	237	595	794	4
Formación	184	225	214	237	595	794	4
en	217	225	224	237	595	794	4
educación	227	225	255	237	595	794	4
de	259	225	265	237	595	794	4
los	268	225	276	237	595	794	4
docentes	52	233	77	245	595	794	4
clínicos	79	233	101	245	595	794	4
de	102	233	109	245	595	794	4
medicina.	111	233	138	245	595	794	4
Rev	140	234	151	245	595	794	4
Médica	152	234	173	245	595	794	4
Chile	175	234	190	245	595	794	4
[Internet].	192	233	220	245	595	794	4
noviembre	222	233	252	245	595	794	4
de	254	233	261	245	595	794	4
2009	262	233	276	245	595	794	4
[citado	52	242	72	254	595	794	4
9	74	242	77	254	595	794	4
de	79	242	86	254	595	794	4
mayo	87	242	103	254	595	794	4
de	105	242	111	254	595	794	4
2020];137(11).	113	242	155	254	595	794	4
Disponible	157	242	188	254	595	794	4
en:	190	242	198	254	595	794	4
http://www.scielo.cl/scielo.	200	242	276	254	595	794	4
php?script=sci_arttext&pid=S0034-98872009001100018&lng=en&nrm=iso&tl	52	250	276	262	595	794	4
ng=en	52	259	70	271	595	794	4
6.	43	269	48	281	595	794	4
Pinilla	52	269	72	281	595	794	4
AE,	73	269	84	281	595	794	4
Moreno	86	269	109	281	595	794	4
T.	110	269	116	281	595	794	4
El	117	269	124	281	595	794	4
papel	125	269	140	281	595	794	4
del	141	269	150	281	595	794	4
conocimiento	151	269	189	281	595	794	4
escolar	190	269	210	281	595	794	4
universitario.	212	269	249	281	595	794	4
Acta	250	270	263	281	595	794	4
Med	264	270	276	281	595	794	4
Colomb.	52	278	76	289	595	794	4
2015;40:241-5.	78	277	121	289	595	794	4
7.	43	288	48	300	595	794	4
Pinilla	52	288	72	300	595	794	4
AE.	73	288	85	300	595	794	4
Modelos	87	288	111	300	595	794	4
pedagógicos	113	288	148	300	595	794	4
y	150	288	154	300	595	794	4
formación	155	288	184	300	595	794	4
de	186	288	193	300	595	794	4
profesionales	195	288	232	300	595	794	4
en	234	288	240	300	595	794	4
el	242	288	247	300	595	794	4
área	249	288	261	300	595	794	4
de	263	288	269	300	595	794	4
la	271	288	276	300	595	794	4
salud.	52	296	69	308	595	794	4
Acta	71	297	84	308	595	794	4
Med	85	297	98	308	595	794	4
Colomb.	99	297	123	308	595	794	4
2011;36(4):204-18.	125	296	180	308	595	794	4
4	42	746	47	762	595	794	4
8.	305	67	310	79	595	794	4
Pineda	315	67	335	79	595	794	4
Cañar	337	67	357	79	595	794	4
CA.	359	67	371	79	595	794	4
Formación	373	67	403	79	595	794	4
y	405	67	409	79	595	794	4
medicina:	411	67	439	79	595	794	4
la	441	67	446	79	595	794	4
transición	448	67	476	79	595	794	4
del	478	67	487	79	595	794	4
modelo	489	67	510	79	595	794	4
anatomo-	512	67	539	79	595	794	4
clínico	315	76	334	88	595	794	4
francés	336	76	357	88	595	794	4
al	359	76	365	88	595	794	4
modelo	367	76	388	88	595	794	4
biomédico	391	76	421	88	595	794	4
norteamericano	424	76	467	88	595	794	4
en	470	76	476	88	595	794	4
Colombia.	479	76	509	88	595	794	4
IATREIA.	511	76	539	87	595	794	4
2014;27(3):255-66.	315	84	370	96	595	794	4
9.	305	95	310	107	595	794	4
Serra	315	95	331	107	595	794	4
Valdés	333	95	353	107	595	794	4
MA,	355	95	368	107	595	794	4
Viera	370	95	387	107	595	794	4
García	389	95	409	107	595	794	4
M.	411	95	420	107	595	794	4
Consideraciones	422	95	468	107	595	794	4
sobre	470	95	485	107	595	794	4
la	487	95	492	107	595	794	4
enseñanza	494	95	523	107	595	794	4
de	525	95	532	107	595	794	4
la	534	95	539	107	595	794	4
Semiología,	315	104	348	116	595	794	4
la	350	104	355	116	595	794	4
Propedéutica	356	104	393	116	595	794	4
y	395	104	398	116	595	794	4
el	400	104	405	116	595	794	4
proceso	406	104	428	116	595	794	4
diagnóstico	430	104	462	116	595	794	4
en	464	104	470	116	595	794	4
la	472	104	477	116	595	794	4
práctica	478	104	501	116	595	794	4
clínica.	502	104	523	116	595	794	4
Educ	524	104	539	115	595	794	4
Médica	315	113	336	124	595	794	4
Super.	337	113	355	124	595	794	4
2014;28(1):163-74.	356	112	411	124	595	794	4
10.	305	123	313	135	595	794	4
Gutierrez-Zuloaga	315	123	370	135	595	794	4
I.	373	123	377	135	595	794	4
Modelos	380	123	404	135	595	794	4
educativos	406	123	436	135	595	794	4
paradigmáticos	439	123	481	135	595	794	4
en	484	123	490	135	595	794	4
la	492	123	498	135	595	794	4
Historia	500	123	522	135	595	794	4
de	525	123	531	135	595	794	4
la	534	123	539	135	595	794	4
Educación.	315	132	346	144	595	794	4
Arbor.	347	132	365	144	595	794	4
2002;(681):3-17.	367	132	415	144	595	794	4
11.	305	143	313	155	595	794	4
Sacker	315	143	335	155	595	794	4
García	336	143	357	155	595	794	4
J,	358	143	363	155	595	794	4
Bernal	364	143	384	155	595	794	4
Martínez	386	143	413	155	595	794	4
MP.	414	143	426	155	595	794	4
Pedagogía	427	143	456	155	595	794	4
desarrollista	458	143	492	155	595	794	4
en	493	143	499	155	595	794	4
la	501	143	506	155	595	794	4
práctica	507	143	529	155	595	794	4
del	530	143	539	155	595	794	4
docente	315	151	336	163	595	794	4
de	337	151	344	163	595	794	4
Ciencias	345	151	369	163	595	794	4
Económicas	370	151	404	163	595	794	4
de	406	151	412	163	595	794	4
la	414	151	419	163	595	794	4
Universidad	420	151	454	163	595	794	4
de	455	151	462	163	595	794	4
la	463	151	468	163	595	794	4
Costa.	469	151	487	163	595	794	4
2013;34(1):55-84.	488	151	539	163	595	794	4
12.	305	163	313	174	595	794	4
Correa	315	162	336	174	595	794	4
Zamora	337	162	362	174	595	794	4
ME,	363	162	376	174	595	794	4
Castro	378	162	398	174	595	794	4
Rubilar	399	162	423	174	595	794	4
F,	424	162	429	174	595	794	4
Lira	431	162	444	174	595	794	4
Ramos	446	162	466	174	595	794	4
H.	468	162	475	174	595	794	4
Estudio	476	163	498	174	595	794	4
descriptivo	499	163	530	174	595	794	4
de	532	163	539	174	595	794	4
las	315	171	322	183	595	794	4
estrategias	324	171	354	183	595	794	4
cognitivas	356	171	385	183	595	794	4
y	387	171	390	183	595	794	4
metacognitivas	392	171	434	183	595	794	4
de	436	171	443	183	595	794	4
los	445	171	453	183	595	794	4
alumnos	455	171	479	183	595	794	4
y	481	171	484	183	595	794	4
alumnas	486	171	509	183	595	794	4
de	511	171	518	183	595	794	4
primer	520	171	539	183	595	794	4
año	315	179	325	191	595	794	4
de	327	179	334	191	595	794	4
pedagogía	336	179	365	191	595	794	4
en	367	179	374	191	595	794	4
enseñanza	376	179	405	191	595	794	4
media	407	179	424	191	595	794	4
de	426	179	433	191	595	794	4
la	435	179	440	191	595	794	4
universidad	443	179	475	191	595	794	4
del	478	179	486	191	595	794	4
Bío-Bío.	489	179	513	191	595	794	4
Theoria.	515	179	539	191	595	794	4
2004;13:103-10.	315	188	361	200	595	794	4
13.	305	199	313	211	595	794	4
Ochoa	315	199	334	211	595	794	4
Vásquez	336	199	361	211	595	794	4
LC.	363	199	375	211	595	794	4
Las	377	199	387	211	595	794	4
nuevas	389	199	409	211	595	794	4
tecnologías	411	199	443	211	595	794	4
y	445	199	448	211	595	794	4
la	450	199	455	211	595	794	4
educación	457	199	486	211	595	794	4
en	488	199	495	211	595	794	4
salud:	497	199	513	211	595	794	4
Un	515	199	524	211	595	794	4
gran	526	199	539	211	595	794	4
desafío	315	207	335	219	595	794	4
para	337	207	349	219	595	794	4
la	350	207	355	219	595	794	4
Medicina.	357	207	385	219	595	794	4
Med	387	207	400	219	595	794	4
UPB.	402	207	417	219	595	794	4
2009;28(1):73-80.	419	207	470	219	595	794	4
14.	305	219	313	231	595	794	4
Huynh	315	218	335	230	595	794	4
R.	338	218	344	230	595	794	4
The	347	219	358	231	595	794	4
Role	360	219	373	231	595	794	4
of	375	219	381	231	595	794	4
E-Learning	383	219	415	231	595	794	4
in	418	219	423	231	595	794	4
Medical	425	219	448	231	595	794	4
Education:	451	219	481	231	595	794	4
Acad	483	219	498	231	595	794	4
Med.	500	219	515	231	595	794	4
abril	517	219	530	231	595	794	4
de	532	219	539	231	595	794	4
2017;92(4):430.	315	227	360	239	595	794	4
15.	305	238	313	250	595	794	4
Hew	315	238	328	250	595	794	4
KF,	330	238	341	250	595	794	4
Lo	342	238	350	250	595	794	4
CK.	352	238	364	250	595	794	4
Flipped	366	238	387	250	595	794	4
classroom	389	238	417	250	595	794	4
improves	419	238	445	250	595	794	4
student	447	238	467	250	595	794	4
learning	468	238	491	250	595	794	4
in	493	238	498	250	595	794	4
health	500	238	517	250	595	794	4
profes-	519	238	539	250	595	794	4
sions	315	247	329	259	595	794	4
education:	331	247	360	259	595	794	4
a	362	247	365	259	595	794	4
meta-analysis.	367	247	407	259	595	794	4
BMC	409	247	424	259	595	794	4
Med	426	247	439	259	595	794	4
Educ.	440	247	457	259	595	794	4
diciembre	458	247	486	259	595	794	4
de	488	247	495	259	595	794	4
2018;18(1):38.	496	247	538	259	595	794	4
16.	305	258	313	270	595	794	4
Liu	315	258	325	270	595	794	4
Q,	327	258	335	270	595	794	4
Peng	337	258	352	270	595	794	4
W,	354	258	362	270	595	794	4
Zhang	364	258	383	270	595	794	4
F,	386	258	391	270	595	794	4
Hu	393	258	402	270	595	794	4
R,	405	258	411	270	595	794	4
Li	414	258	420	270	595	794	4
Y,	422	258	428	270	595	794	4
Yan	430	258	442	270	595	794	4
W.	444	258	452	270	595	794	4
The	454	258	465	270	595	794	4
Effectiveness	467	258	505	270	595	794	4
of	507	258	513	270	595	794	4
Blended	515	258	539	270	595	794	4
Learning	315	266	340	278	595	794	4
in	342	266	348	278	595	794	4
Health	350	266	368	278	595	794	4
Professions:	371	266	405	278	595	794	4
Systematic	407	266	438	278	595	794	4
Review	440	266	461	278	595	794	4
and	463	266	474	278	595	794	4
Meta-Analysis.	476	266	519	278	595	794	4
J	521	266	524	278	595	794	4
Med	526	266	539	278	595	794	4
Internet	315	275	336	287	595	794	4
Res.	338	275	350	287	595	794	4
4	352	275	356	287	595	794	4
de	357	275	364	287	595	794	4
enero	366	275	381	287	595	794	4
de	383	275	390	287	595	794	4
2016;18(1):e2.	391	275	433	287	595	794	4
17.	305	286	313	298	595	794	4
Zehry	315	286	333	298	595	794	4
K,	336	286	343	298	595	794	4
Halder	345	286	366	298	595	794	4
N,	369	286	376	298	595	794	4
Theodosiou	378	286	413	298	595	794	4
L.	416	286	422	298	595	794	4
E-Learning	425	286	457	298	595	794	4
in	459	286	465	298	595	794	4
medical	467	286	489	298	595	794	4
education	492	286	519	298	595	794	4
in	522	286	527	298	595	794	4
the	530	286	539	298	595	794	4
United	315	294	334	306	595	794	4
Kingdom.	335	294	364	306	595	794	4
Procedia	365	294	390	306	595	794	4
-	392	294	394	306	595	794	4
Soc	396	294	406	306	595	794	4
Behav	408	294	426	306	595	794	4
Sci.	428	294	438	306	595	794	4
2011;15:3163-7.	440	294	486	306	595	794	4
