ORIGINAL	474	27	523	39	595	782	1
BREVE	526	27	558	39	595	782	1
Dimensión	57	76	129	96	595	782	1
ambiental	132	76	201	96	595	782	1
en	204	76	221	96	595	782	1
la	224	76	236	96	595	782	1
formación	239	76	309	96	595	782	1
de	312	76	329	96	595	782	1
profesionales	332	76	424	96	595	782	1
de	427	76	445	96	595	782	1
la	447	76	459	96	595	782	1
salud:	462	76	502	96	595	782	1
concepciones	57	95	149	116	595	782	1
de	152	95	169	116	595	782	1
los	172	95	192	116	595	782	1
docentes	195	95	257	116	595	782	1
de	260	95	277	116	595	782	1
una	280	95	305	116	595	782	1
universidad	308	95	387	116	595	782	1
pública	390	95	439	116	595	782	1
Environmental	57	117	140	134	595	782	1
dimension	143	117	202	134	595	782	1
in	205	117	215	134	595	782	1
the	218	117	237	134	595	782	1
training	240	117	284	134	595	782	1
of	287	117	299	134	595	782	1
health	302	117	338	134	595	782	1
professionals:	341	117	421	134	595	782	1
conceptions	423	117	493	134	595	782	1
of	496	117	508	134	595	782	1
the	511	117	530	134	595	782	1
teachers	57	134	106	150	595	782	1
of	109	134	121	150	595	782	1
a	124	134	130	150	595	782	1
public	133	134	168	150	595	782	1
university	171	134	226	150	595	782	1
Ruth	57	169	73	192	595	782	1
Arroyo	75	169	98	192	595	782	1
1,a	98	170	105	183	595	782	1
,	104	169	107	192	595	782	1
John	108	169	126	192	595	782	1
Espinoza	128	169	160	192	595	782	1
2,b	160	170	167	183	595	782	1
Anita	169	169	187	192	595	782	1
Lujan	188	169	208	192	595	782	1
1,c	207	170	214	183	595	782	1
1	57	190	59	199	595	782	1
2	57	200	59	209	595	782	1
a	57	210	59	219	595	782	1
b	57	220	59	229	595	782	1
c	57	230	59	239	595	782	1
Departamento	60	189	97	205	595	782	1
Académico	99	189	129	205	595	782	1
de	130	189	137	205	595	782	1
Medicina	139	189	163	205	595	782	1
Preventiva	164	189	192	205	595	782	1
y	193	189	196	205	595	782	1
Salud	197	189	213	205	595	782	1
Pública,	214	189	235	205	595	782	1
Facultad	237	189	259	205	595	782	1
de	261	189	268	205	595	782	1
Medicina,	269	189	295	205	595	782	1
Universidad	297	189	328	205	595	782	1
Nacional	330	189	353	205	595	782	1
Mayor	354	189	371	205	595	782	1
de	372	189	379	205	595	782	1
San	381	189	391	205	595	782	1
Marcos.	392	189	414	205	595	782	1
Lima,	415	189	429	205	595	782	1
Perú.	431	189	445	205	595	782	1
Carrera	60	199	79	215	595	782	1
Profesional	81	199	110	215	595	782	1
de	111	199	118	215	595	782	1
Psicología,	120	199	149	215	595	782	1
Facultad	150	199	173	215	595	782	1
de	174	199	181	215	595	782	1
Ciencias	183	199	206	215	595	782	1
de	207	199	214	215	595	782	1
la	216	199	220	215	595	782	1
Salud,	222	199	238	215	595	782	1
Universidad	240	199	271	215	595	782	1
Científica	273	199	298	215	595	782	1
del	299	199	307	215	595	782	1
Sur.	309	199	319	215	595	782	1
Lima,	321	199	335	215	595	782	1
Perú.	337	199	350	215	595	782	1
Magíster	60	209	83	225	595	782	1
en	85	209	91	225	595	782	1
salud	93	209	107	225	595	782	1
pública,	109	209	130	225	595	782	1
ORCID:	131	209	152	225	595	782	1
0000-0003-2793-8579	153	209	211	225	595	782	1
Magíster	60	219	84	235	595	782	1
en	85	219	92	235	595	782	1
psicología	93	219	121	235	595	782	1
Comunitaria,	122	219	155	235	595	782	1
ORCID:	157	219	177	235	595	782	1
0000-0001-6641-0000	178	219	236	235	595	782	1
Licenciada	60	229	89	245	595	782	1
en	91	229	97	245	595	782	1
enfermería,	99	229	129	245	595	782	1
ORCID	130	229	149	245	595	782	1
0000-0002-5796-9475	150	229	208	245	595	782	1
An	198	279	208	294	595	782	1
Fac	211	279	224	294	595	782	1
med.	227	279	245	294	595	782	1
2021;82(1):39-43.	248	279	309	294	595	782	1
/	312	279	315	294	595	782	1
DOI:	318	279	334	294	595	782	1
https://doi.org/10.15381/anales.v82i1.20751	337	279	488	294	595	782	1
Correspondencia:	57	308	115	322	595	782	1
Ruth	57	319	70	334	595	782	1
Sara	72	319	85	334	595	782	1
Arroyo	87	319	105	334	595	782	1
Aguilar	107	319	127	334	595	782	1
rarroyoa@unmsm.edu.pe	57	329	128	344	595	782	1
Recibido:	57	349	83	363	595	782	1
9	85	349	88	364	595	782	1
de	90	349	98	364	595	782	1
junio	100	349	113	364	595	782	1
2021	115	349	129	364	595	782	1
Aprobado:	57	359	86	373	595	782	1
11	88	359	95	374	595	782	1
de	97	359	104	374	595	782	1
julio	106	359	118	374	595	782	1
2021	119	359	134	374	595	782	1
Publicación	57	369	89	383	595	782	1
en	90	369	98	383	595	782	1
línea:	99	369	115	383	595	782	1
15	117	369	124	384	595	782	1
de	126	369	133	384	595	782	1
julio	135	369	146	384	595	782	1
2021	148	369	162	384	595	782	1
Conflictos	57	389	84	403	595	782	1
de	86	389	93	403	595	782	1
interés:	95	389	115	403	595	782	1
Los	117	389	127	404	595	782	1
autores	129	389	150	404	595	782	1
declaran	57	399	82	414	595	782	1
no	84	399	91	414	595	782	1
tener	93	399	107	414	595	782	1
conflictos	109	399	136	414	595	782	1
de	138	399	145	414	595	782	1
interés.	147	399	168	414	595	782	1
Fuente	57	419	76	433	595	782	1
de	78	419	85	433	595	782	1
financiamiento:	87	419	129	433	595	782	1
Universidad	131	419	165	434	595	782	1
Nacional	57	429	82	444	595	782	1
Mayor	84	429	101	444	595	782	1
de	103	429	111	444	595	782	1
San	113	429	124	444	595	782	1
Marcos	126	429	147	444	595	782	1
El	57	449	62	464	595	782	1
presente	64	449	89	464	595	782	1
artículo	91	449	112	464	595	782	1
forma	114	449	130	464	595	782	1
parte	132	449	147	464	595	782	1
de	149	449	156	464	595	782	1
la	158	449	163	464	595	782	1
tesis	57	459	70	474	595	782	1
que	72	459	83	474	595	782	1
será	85	459	97	474	595	782	1
presentada	99	459	131	474	595	782	1
por	133	459	143	474	595	782	1
Ruth	145	459	158	474	595	782	1
Arroyo	57	469	75	484	595	782	1
Aguilar,	77	469	99	484	595	782	1
para	101	469	114	484	595	782	1
optar	116	469	131	484	595	782	1
el	133	469	138	484	595	782	1
grado	140	469	156	484	595	782	1
académico	57	479	88	494	595	782	1
de	90	479	98	494	595	782	1
Doctor	100	479	119	494	595	782	1
en	121	479	128	494	595	782	1
Ciencias	130	479	154	494	595	782	1
de	156	479	164	494	595	782	1
la	57	489	62	504	595	782	1
Salud	64	489	80	504	595	782	1
de	82	489	89	504	595	782	1
la	91	489	96	504	595	782	1
Facultad	98	489	123	504	595	782	1
de	125	489	132	504	595	782	1
Medicina	134	489	160	504	595	782	1
de	162	489	170	504	595	782	1
la	57	499	62	514	595	782	1
Universidad	64	499	98	514	595	782	1
Nacional	100	499	124	514	595	782	1
Mayor	126	499	144	514	595	782	1
de	146	499	154	514	595	782	1
San	156	499	167	514	595	782	1
Marcos.	57	509	80	524	595	782	1
_______________________________	57	522	166	536	595	782	1
Citar	57	539	69	553	595	782	1
como:	70	539	87	553	595	782	1
Arroyo	88	539	107	554	595	782	1
R,	109	539	115	554	595	782	1
Espinoza	117	539	143	554	595	782	1
J,	145	539	150	554	595	782	1
Lujan	57	549	72	564	595	782	1
A.	74	549	80	564	595	782	1
Dimensión	82	549	112	564	595	782	1
ambiental	114	549	142	564	595	782	1
en	144	549	151	564	595	782	1
la	57	559	62	574	595	782	1
formación	64	559	92	574	595	782	1
de	94	559	101	574	595	782	1
profesionales	103	559	141	574	595	782	1
de	143	559	150	574	595	782	1
la	152	559	157	574	595	782	1
salud:	57	569	74	584	595	782	1
concepciones	76	569	116	584	595	782	1
de	118	569	125	584	595	782	1
los	127	569	135	584	595	782	1
docentes	137	569	164	584	595	782	1
de	57	579	64	594	595	782	1
una	66	579	77	594	595	782	1
universidad	79	579	112	594	595	782	1
pública.	114	579	136	594	595	782	1
An	138	579	146	594	595	782	1
Fac	148	579	159	594	595	782	1
med.	57	589	71	604	595	782	1
2021;82(1):39-43.	73	589	123	604	595	782	1
DOI:	125	589	138	604	595	782	1
https://doi.	140	589	170	604	595	782	1
org/10.15381/anales.v82i1.20751.	57	599	152	614	595	782	1
Palabras	198	424	225	440	595	782	1
clave:	228	424	246	440	595	782	1
Educación	247	423	280	441	595	782	1
en	282	423	289	441	595	782	1
Salud	291	423	309	441	595	782	1
Ambiental;	311	423	343	441	595	782	1
Docentes;	345	423	376	441	595	782	1
Formación	378	423	410	441	595	782	1
Profesional;	412	423	448	441	595	782	1
Análisis	450	423	474	441	595	782	1
Cualitativo	476	423	508	441	595	782	1
(fuente:	510	423	533	441	595	782	1
DeCS	198	433	216	450	595	782	1
BIREME).	218	433	247	450	595	782	1
Keywords:	198	574	230	590	595	782	1
Environmental	234	573	278	591	595	782	1
Health	282	573	301	591	595	782	1
Education;	305	573	338	591	595	782	1
Faculty;	342	573	366	591	595	782	1
Professional	370	573	408	591	595	782	1
Training;	412	573	438	591	595	782	1
Evaluation	442	573	474	591	595	782	1
Studies	478	573	501	591	595	782	1
as	505	573	512	591	595	782	1
Topic	516	573	533	591	595	782	1
(source:	198	583	224	600	595	782	1
MeSH	226	583	244	600	595	782	1
NLM).	246	583	264	600	595	782	1
An	430	745	439	759	595	782	1
Fac	441	745	452	759	595	782	1
med.	454	745	470	759	595	782	1
2021;82(1):39-43	472	745	524	759	595	782	1
39	539	745	547	758	595	782	1
Dimensión	48	30	74	42	595	782	2
ambiental	75	30	100	42	595	782	2
en	101	30	107	42	595	782	2
la	108	30	113	42	595	782	2
formación	114	30	138	42	595	782	2
de	139	30	146	42	595	782	2
profesionales	147	30	180	42	595	782	2
de	181	30	188	42	595	782	2
la	189	30	193	42	595	782	2
salud:	195	30	209	42	595	782	2
concepciones	211	30	246	42	595	782	2
de	247	30	253	42	595	782	2
los	255	30	262	42	595	782	2
docentes	263	30	286	42	595	782	2
de	287	30	294	42	595	782	2
una	295	30	304	42	595	782	2
universidad	306	30	334	42	595	782	2
pública	335	30	354	42	595	782	2
INTRODUCCIÓN	48	76	117	93	595	782	2
La	60	99	68	110	595	782	2
preocupación	72	99	124	110	595	782	2
por	127	99	140	110	595	782	2
la	144	99	150	110	595	782	2
problemática	154	99	204	110	595	782	2
ambiental	48	110	86	122	595	782	2
es	89	110	97	122	595	782	2
de	100	110	110	122	595	782	2
interés	112	110	139	122	595	782	2
mundial:	141	110	175	122	595	782	2
seis	178	110	192	122	595	782	2
de	194	110	204	122	595	782	2
los	48	121	59	133	595	782	2
diecisiete	61	121	97	133	595	782	2
Objetivos	98	121	134	133	595	782	2
de	136	121	146	133	595	782	2
Desarrollo	147	121	186	133	595	782	2
Sos-	188	121	204	133	595	782	2
tenible	48	133	75	144	595	782	2
(ODS)	78	133	100	144	595	782	2
están	104	133	125	144	595	782	2
vinculados	128	133	169	144	595	782	2
a	173	133	177	144	595	782	2
temas	181	133	204	144	595	782	2
ambientales	48	144	95	156	595	782	2
(1)	97	145	103	152	595	782	2
.	103	144	105	156	595	782	2
Por	107	144	120	156	595	782	2
su	122	144	130	156	595	782	2
parte,	132	144	155	156	595	782	2
la	157	144	163	156	595	782	2
educación	165	144	204	156	595	782	2
para	48	156	65	167	595	782	2
el	67	156	74	167	595	782	2
desarrollo	76	156	114	167	595	782	2
sostenible	116	156	154	167	595	782	2
es	156	156	164	167	595	782	2
clave	166	156	185	167	595	782	2
para	187	156	204	167	595	782	2
alcanzar	48	167	79	179	595	782	2
los	82	167	92	179	595	782	2
ODS	95	167	111	179	595	782	2
(2)	113	168	119	174	595	782	2
.	119	167	122	179	595	782	2
Para	124	167	141	179	595	782	2
la	143	167	150	179	595	782	2
salud	152	167	172	179	595	782	2
pública,	174	167	204	179	595	782	2
el	48	178	55	190	595	782	2
problema	58	178	95	190	595	782	2
ambiental	98	178	136	190	595	782	2
es	139	178	148	190	595	782	2
relevante.	151	178	189	190	595	782	2
Se-	192	178	204	190	595	782	2
gún	48	190	63	201	595	782	2
la	65	190	72	201	595	782	2
Organización	75	190	124	201	595	782	2
Mundial	127	190	158	201	595	782	2
de	161	190	171	201	595	782	2
la	174	190	180	201	595	782	2
Salud	183	190	204	201	595	782	2
(OMS),	48	201	75	213	595	782	2
las	78	201	88	213	595	782	2
malas	91	201	114	213	595	782	2
condiciones	117	201	162	213	595	782	2
ambienta-	165	201	204	213	595	782	2
les	48	213	59	224	595	782	2
son	62	213	75	224	595	782	2
responsables	78	213	128	224	595	782	2
de	131	213	141	224	595	782	2
una	144	213	158	224	595	782	2
cuarta	162	213	186	224	595	782	2
par-	189	213	204	224	595	782	2
te	48	224	56	236	595	782	2
de	60	224	69	236	595	782	2
la	73	224	80	236	595	782	2
morbilidad	83	224	125	236	595	782	2
prevenible.	128	224	171	236	595	782	2
En	175	224	184	236	595	782	2
este	188	224	204	236	595	782	2
panorama,	48	235	89	247	595	782	2
las	93	235	103	247	595	782	2
universidades	106	235	159	247	595	782	2
no	162	235	172	247	595	782	2
pueden	175	235	204	247	595	782	2
estar	48	247	67	258	595	782	2
ajenas	70	247	94	258	595	782	2
a	97	247	101	258	595	782	2
las	104	247	114	258	595	782	2
problemáticas	116	247	170	258	595	782	2
ambien-	173	247	204	258	595	782	2
tales,	48	258	68	270	595	782	2
porque	71	258	98	270	595	782	2
tienen	101	258	125	270	595	782	2
una	127	258	142	270	595	782	2
responsabilidad	144	258	204	270	595	782	2
con	48	270	62	281	595	782	2
la	64	270	71	281	595	782	2
sociedad.	73	270	109	281	595	782	2
La	60	287	68	298	595	782	2
dimensión	72	287	112	298	595	782	2
ambiental	116	287	154	298	595	782	2
se	158	287	166	298	595	782	2
entiende	170	287	204	298	595	782	2
de	48	298	58	310	595	782	2
diferentes	62	298	100	310	595	782	2
maneras,	104	298	140	310	595	782	2
según	144	298	166	310	595	782	2
los	171	298	181	310	595	782	2
nive-	185	298	204	310	595	782	2
les	48	310	59	321	595	782	2
teórico	61	310	88	321	595	782	2
o	90	310	95	321	595	782	2
práctico-operativo	98	310	167	321	595	782	2
al	170	310	176	321	595	782	2
que	179	310	193	321	595	782	2
se	196	310	204	321	595	782	2
quiera	48	321	72	333	595	782	2
aplicar;	74	321	102	333	595	782	2
lo	103	321	110	333	595	782	2
importante	112	321	155	333	595	782	2
es	156	321	165	333	595	782	2
la	166	321	173	333	595	782	2
existen-	174	321	204	333	595	782	2
cia	48	332	59	344	595	782	2
del	61	332	73	344	595	782	2
vínculo	75	332	102	344	595	782	2
entre	104	332	124	344	595	782	2
el	126	332	133	344	595	782	2
medio	135	332	160	344	595	782	2
ambiente	162	332	198	344	595	782	2
y	200	332	204	344	595	782	2
el	48	344	55	355	595	782	2
desarrollo	57	344	96	355	595	782	2
sostenible	98	344	137	355	595	782	2
(3)	139	344	145	351	595	782	2
.	145	344	148	355	595	782	2
A	150	344	155	355	595	782	2
nivel	158	344	176	355	595	782	2
educa-	178	344	204	355	595	782	2
tivo,	48	355	65	367	595	782	2
se	67	355	76	367	595	782	2
expresa	79	355	108	367	595	782	2
como	111	355	133	367	595	782	2
un	136	355	145	367	595	782	2
eje	148	355	160	367	595	782	2
transversal	163	355	204	367	595	782	2
articulador	48	367	90	378	595	782	2
en	92	367	102	378	595	782	2
los	104	367	115	378	595	782	2
planes	117	367	142	378	595	782	2
de	145	367	154	378	595	782	2
estudio,	157	367	187	378	595	782	2
que	190	367	204	378	595	782	2
permite	48	378	78	390	595	782	2
abordar	84	378	115	390	595	782	2
constructivamente	120	378	192	390	595	782	2
la	198	378	204	390	595	782	2
relación	48	389	79	401	595	782	2
con	80	389	94	401	595	782	2
el	96	389	103	401	595	782	2
medio	105	389	129	401	595	782	2
ambiente.	131	389	169	401	595	782	2
Es	171	389	180	401	595	782	2
un	181	389	191	401	595	782	2
as-	193	389	204	401	595	782	2
pecto	48	401	70	412	595	782	2
muy	72	401	89	412	595	782	2
importante	91	401	134	412	595	782	2
para	137	401	154	412	595	782	2
la	156	401	163	412	595	782	2
formación	165	401	204	412	595	782	2
profesional,	48	412	93	424	595	782	2
para	98	412	115	424	595	782	2
entender	121	412	156	424	595	782	2
la	161	412	168	424	595	782	2
realidad	173	412	204	424	595	782	2
con	48	424	62	435	595	782	2
el	64	424	71	435	595	782	2
binomio	73	424	105	435	595	782	2
ser	107	424	118	435	595	782	2
humano-ambiente	121	424	191	435	595	782	2
(4)	194	424	200	431	595	782	2
.	200	424	202	435	595	782	2
La	60	441	68	452	595	782	2
revisión	74	441	104	452	595	782	2
bibliográfica	109	441	156	452	595	782	2
acerca	162	441	186	452	595	782	2
del	192	441	204	452	595	782	2
abordaje	48	452	82	464	595	782	2
de	84	452	94	464	595	782	2
la	96	452	102	464	595	782	2
dimensión	104	452	144	464	595	782	2
ambiental	146	452	184	464	595	782	2
en	186	452	196	464	595	782	2
la	198	452	204	464	595	782	2
formación	48	463	87	475	595	782	2
superior,	91	463	125	475	595	782	2
evidencia	129	463	165	475	595	782	2
múltiples	169	463	204	475	595	782	2
esfuerzos	48	475	84	486	595	782	2
orientados	88	475	129	486	595	782	2
a	132	475	137	486	595	782	2
evaluar	141	475	169	486	595	782	2
la	172	475	179	486	595	782	2
incor-	182	475	204	486	595	782	2
poración	48	486	82	498	595	782	2
de	85	486	95	498	595	782	2
contenidos	99	486	141	498	595	782	2
y	145	486	149	498	595	782	2
elaborar	152	486	184	498	595	782	2
pro-	188	486	204	498	595	782	2
puestas	48	498	77	509	595	782	2
de	81	498	90	509	595	782	2
integración	94	498	136	509	595	782	2
en	140	498	149	509	595	782	2
los	152	498	163	509	595	782	2
planes	166	498	191	509	595	782	2
de	194	498	204	509	595	782	2
estudio	48	509	76	521	595	782	2
(5-8)	79	510	90	516	595	782	2
.	90	509	92	521	595	782	2
Sin	94	509	106	521	595	782	2
embargo,	108	509	145	521	595	782	2
pocos	147	509	170	521	595	782	2
estudios	172	509	204	521	595	782	2
valoran	48	520	76	532	595	782	2
las	80	520	90	532	595	782	2
percepciones	94	520	145	532	595	782	2
de	148	520	158	532	595	782	2
los	162	520	172	532	595	782	2
actores	176	520	204	532	595	782	2
involucrados,	48	532	99	543	595	782	2
principalmente	102	532	160	543	595	782	2
en	164	532	173	543	595	782	2
los	177	532	188	543	595	782	2
do-	191	532	204	543	595	782	2
centes.	48	543	75	555	595	782	2
Estos	78	543	98	555	595	782	2
muestran	100	543	137	555	595	782	2
que	139	543	154	555	595	782	2
los	156	543	167	555	595	782	2
docentes	169	543	204	555	595	782	2
tienen	48	555	73	566	595	782	2
limitaciones	76	555	121	566	595	782	2
en	124	555	134	566	595	782	2
aspectos	137	555	170	566	595	782	2
teóricos	173	555	204	566	595	782	2
y	48	566	52	578	595	782	2
pedagógicos	56	566	103	578	595	782	2
a	107	566	111	578	595	782	2
nivel	114	566	132	578	595	782	2
micro	136	566	157	578	595	782	2
y	161	566	165	578	595	782	2
macrocu-	168	566	204	578	595	782	2
rricular	48	577	76	589	595	782	2
(3,9)	80	578	90	585	595	782	2
.	90	577	92	589	595	782	2
Son	96	577	110	589	595	782	2
ellos	115	577	132	589	595	782	2
quienes	136	577	166	589	595	782	2
deberían	170	577	204	589	595	782	2
liderar	48	589	73	600	595	782	2
estos	77	589	96	600	595	782	2
procesos	100	589	134	600	595	782	2
de	138	589	147	600	595	782	2
integración,	151	589	196	600	595	782	2
y	200	589	204	600	595	782	2
en	48	600	58	612	595	782	2
quienes	61	600	91	612	595	782	2
es	93	600	102	612	595	782	2
preciso	104	600	132	612	595	782	2
determinar	135	600	177	612	595	782	2
cuáles	180	600	204	612	595	782	2
son	48	612	62	623	595	782	2
sus	65	612	77	623	595	782	2
concepciones	80	612	132	623	595	782	2
sobre	134	612	156	623	595	782	2
esta	159	612	174	623	595	782	2
dimen-	177	612	204	623	595	782	2
sión	48	623	64	635	595	782	2
y	67	623	71	635	595	782	2
cómo	74	623	95	635	595	782	2
se	98	623	107	635	595	782	2
incluiría	110	623	140	635	595	782	2
en	143	623	153	635	595	782	2
la	156	623	162	635	595	782	2
formación	165	623	204	635	595	782	2
profesional.	48	634	93	646	595	782	2
Además,	60	651	93	663	595	782	2
nos	96	651	109	663	595	782	2
propusimos	113	651	158	663	595	782	2
analizar	161	651	190	663	595	782	2
las	194	651	204	663	595	782	2
concepciones	48	663	100	674	595	782	2
de	104	663	114	674	595	782	2
los	118	663	129	674	595	782	2
docentes	133	663	168	674	595	782	2
sobre	172	663	193	674	595	782	2
la	198	663	204	674	595	782	2
dimensión	48	674	88	686	595	782	2
ambiental	90	674	128	686	595	782	2
en	131	674	140	686	595	782	2
la	143	674	149	686	595	782	2
forma,	151	674	177	686	595	782	2
las	179	674	189	686	595	782	2
po-	191	674	204	686	595	782	2
sibilidades	48	686	88	697	595	782	2
y	91	686	96	697	595	782	2
las	99	686	109	697	595	782	2
condiciones	113	686	158	697	595	782	2
para	162	686	179	697	595	782	2
incor-	182	686	204	697	595	782	2
porarla	48	697	75	709	595	782	2
a	78	697	82	709	595	782	2
niveles	84	697	110	709	595	782	2
macro	112	697	136	709	595	782	2
y	138	697	143	709	595	782	2
microcurricular.	145	697	204	709	595	782	2
Los	48	708	61	720	595	782	2
resultados	63	708	102	720	595	782	2
contribuirán	104	708	151	720	595	782	2
a	153	708	158	720	595	782	2
los	160	708	170	720	595	782	2
cambios	173	708	204	720	595	782	2
40	48	745	56	758	595	782	2
An	71	745	80	759	595	782	2
Fac	81	745	93	759	595	782	2
med.	95	745	111	759	595	782	2
2021;82(1):39-43	112	745	165	759	595	782	2
necesarios	215	77	256	89	595	782	2
para	259	77	276	89	595	782	2
los	278	77	289	89	595	782	2
procesos	292	77	326	89	595	782	2
de	328	77	338	89	595	782	2
reforma	341	77	371	89	595	782	2
y	215	89	220	100	595	782	2
evaluación	222	89	263	100	595	782	2
curricular	265	89	302	100	595	782	2
en	304	89	314	100	595	782	2
la	316	89	323	100	595	782	2
universidad,	325	89	371	100	595	782	2
principalmente	215	100	273	112	595	782	2
en	275	100	285	112	595	782	2
la	287	100	293	112	595	782	2
formación	296	100	334	112	595	782	2
de	336	100	346	112	595	782	2
profe-	348	100	371	112	595	782	2
sionales	215	112	246	123	595	782	2
de	248	112	258	123	595	782	2
la	260	112	267	123	595	782	2
salud.	269	112	291	123	595	782	2
MÉTODOS	215	146	260	162	595	782	2
Se	227	169	236	180	595	782	2
realizó	238	169	263	180	595	782	2
una	265	169	279	180	595	782	2
investigación	281	169	331	180	595	782	2
cualitativa	333	169	371	180	595	782	2
con	215	180	229	192	595	782	2
diseño	232	180	258	192	595	782	2
de	261	180	270	192	595	782	2
estudio	273	180	302	192	595	782	2
de	305	180	314	192	595	782	2
caso.	317	180	337	192	595	782	2
Se	340	180	349	192	595	782	2
reali-	352	180	371	192	595	782	2
zaron	215	191	236	203	595	782	2
entrevistas	241	191	283	203	595	782	2
y	287	191	292	203	595	782	2
se	296	191	305	203	595	782	2
revisaron	310	191	345	203	595	782	2
docu-	350	191	371	203	595	782	2
mentos	215	203	244	214	595	782	2
de	247	203	257	214	595	782	2
gestión	260	203	288	214	595	782	2
y	291	203	295	214	595	782	2
planes	299	203	323	214	595	782	2
curriculares	327	203	371	214	595	782	2
vigentes	215	214	247	226	595	782	2
aún	250	214	265	226	595	782	2
al	268	214	275	226	595	782	2
2021.	278	214	299	226	595	782	2
Las	303	214	315	226	595	782	2
entrevistas	318	214	360	226	595	782	2
se	363	214	371	226	595	782	2
llevaron	215	226	246	237	595	782	2
a	248	226	252	237	595	782	2
cabo	255	226	273	237	595	782	2
en	275	226	285	237	595	782	2
el	287	226	294	237	595	782	2
año	296	226	310	237	595	782	2
2016.	312	226	334	237	595	782	2
La	227	243	235	254	595	782	2
muestra	237	243	269	254	595	782	2
estuvo	271	243	296	254	595	782	2
conformada	298	243	344	254	595	782	2
por	346	243	360	254	595	782	2
13	362	243	371	254	595	782	2
docentes	215	254	250	266	595	782	2
de	253	254	263	266	595	782	2
5	265	254	270	266	595	782	2
escuelas	273	254	305	266	595	782	2
profesionales	308	254	359	266	595	782	2
de	362	254	371	266	595	782	2
la	215	265	222	277	595	782	2
Facultad	224	265	256	277	595	782	2
de	258	265	267	277	595	782	2
Medicina	269	265	305	277	595	782	2
de	306	265	316	277	595	782	2
la	318	265	324	277	595	782	2
Universidad	326	265	371	277	595	782	2
Nacional	215	277	249	288	595	782	2
Mayor	253	277	278	288	595	782	2
de	282	277	292	288	595	782	2
San	296	277	310	288	595	782	2
Marcos,	314	277	345	288	595	782	2
selec-	349	277	371	288	595	782	2
cionados	215	288	249	300	595	782	2
por	253	288	266	300	595	782	2
muestreo	270	288	307	300	595	782	2
socioestructural	310	288	371	300	595	782	2
recomendado	215	300	269	311	595	782	2
para	270	300	287	311	595	782	2
estudios	289	300	321	311	595	782	2
en	323	300	333	311	595	782	2
temáticas	334	300	371	311	595	782	2
sociales,	215	311	247	323	595	782	2
ya	251	311	260	323	595	782	2
que	264	311	279	323	595	782	2
aprovecha	282	311	322	323	595	782	2
las	326	311	336	323	595	782	2
socioes-	340	311	371	323	595	782	2
tructuras	215	322	250	334	595	782	2
subyacentes	253	322	300	334	595	782	2
a	303	322	307	334	595	782	2
la	310	322	317	334	595	782	2
población	320	322	357	334	595	782	2
(10)	360	323	369	330	595	782	2
.	369	322	371	334	595	782	2
Se	215	334	224	345	595	782	2
consideraron	227	334	276	345	595	782	2
cuatro	279	334	303	345	595	782	2
criterios	305	334	336	345	595	782	2
de	339	334	348	345	595	782	2
inclu-	350	334	371	345	595	782	2
sión:	215	345	234	357	595	782	2
docentes	236	345	271	357	595	782	2
que	273	345	288	357	595	782	2
dicten	290	345	314	357	595	782	2
clases	317	345	339	357	595	782	2
en	342	345	351	357	595	782	2
las	354	345	364	357	595	782	2
5	367	345	371	357	595	782	2
escuelas	215	357	248	368	595	782	2
académico	252	357	293	368	595	782	2
profesionales	297	357	347	368	595	782	2
de	351	357	361	368	595	782	2
la	365	357	371	368	595	782	2
facultad,	215	368	248	380	595	782	2
con	251	368	265	380	595	782	2
experiencia	267	368	311	380	595	782	2
docente	314	368	345	380	595	782	2
mayor	347	368	371	380	595	782	2
a	215	379	220	391	595	782	2
15	222	379	231	391	595	782	2
años,	233	379	254	391	595	782	2
de	256	379	265	391	595	782	2
ambos	267	379	293	391	595	782	2
sexos	295	379	315	391	595	782	2
y	317	379	321	391	595	782	2
la	323	379	330	391	595	782	2
saturación	332	379	371	391	595	782	2
conceptual.	215	391	260	402	595	782	2
El	227	408	234	420	595	782	2
instrumento,	236	408	285	420	595	782	2
guía	288	408	304	420	595	782	2
de	307	408	317	420	595	782	2
entrevista	320	408	357	420	595	782	2
se-	360	408	371	420	595	782	2
miestructurada,	215	419	276	431	595	782	2
que	279	419	294	431	595	782	2
fue	297	419	310	431	595	782	2
aplicado	313	419	345	431	595	782	2
por	348	419	361	431	595	782	2
la	365	419	371	431	595	782	2
investigadora	215	431	266	442	595	782	2
principal,	268	431	304	442	595	782	2
consideró	306	431	343	442	595	782	2
los	345	431	356	442	595	782	2
ob-	359	431	371	442	595	782	2
jetivos	215	442	240	454	595	782	2
del	244	442	256	454	595	782	2
estudio	259	442	288	454	595	782	2
para	291	442	308	454	595	782	2
la	312	442	319	454	595	782	2
construcción	323	442	371	454	595	782	2
de	215	454	225	465	595	782	2
indicadores	229	454	273	465	595	782	2
como	277	454	299	465	595	782	2
«categorías	303	454	347	465	595	782	2
natu-	351	454	371	465	595	782	2
rales»:	215	465	241	477	595	782	2
«Idea	243	465	264	477	595	782	2
sobre	266	465	287	477	595	782	2
la	289	465	296	477	595	782	2
dimensión	298	465	338	477	595	782	2
ambien-	340	465	371	477	595	782	2
tal»,	215	476	232	488	595	782	2
«cómo	235	476	261	488	595	782	2
la	264	476	271	488	595	782	2
integra	274	476	300	488	595	782	2
a	303	476	308	488	595	782	2
niveles	311	476	337	488	595	782	2
macro	340	476	364	488	595	782	2
y	367	476	371	488	595	782	2
micro	215	488	237	499	595	782	2
curricular»,	240	488	284	499	595	782	2
«facilidades	287	488	332	499	595	782	2
y	335	488	339	499	595	782	2
limitan-	342	488	371	499	595	782	2
tes	215	499	227	511	595	782	2
para	229	499	246	511	595	782	2
integrarla»,	247	499	291	511	595	782	2
«cambios	293	499	329	511	595	782	2
necesarios	331	499	371	511	595	782	2
para	215	511	232	522	595	782	2
su	235	511	244	522	595	782	2
implementación»	247	511	313	522	595	782	2
y	316	511	320	522	595	782	2
«opinión	323	511	357	522	595	782	2
so-	360	511	371	522	595	782	2
bre	215	522	228	534	595	782	2
las	230	522	241	534	595	782	2
capacidades	243	522	289	534	595	782	2
de	292	522	301	534	595	782	2
los	303	522	314	534	595	782	2
docentes».	316	522	358	534	595	782	2
Se	227	539	236	551	595	782	2
utilizó	238	539	261	551	595	782	2
la	263	539	269	551	595	782	2
técnica	272	539	299	551	595	782	2
de	301	539	311	551	595	782	2
análisis	313	539	341	551	595	782	2
de	343	539	352	551	595	782	2
con-	355	539	371	551	595	782	2
tenido,	215	550	242	562	595	782	2
que	246	550	260	562	595	782	2
tuvo	264	550	281	562	595	782	2
dos	285	550	298	562	595	782	2
fases:	302	550	324	562	595	782	2
exploración	327	550	371	562	595	782	2
de	215	562	225	573	595	782	2
la	227	562	234	573	595	782	2
extensión	236	562	273	573	595	782	2
del	275	562	287	573	595	782	2
testimonio	289	562	330	573	595	782	2
y	332	562	336	573	595	782	2
reflexión	338	562	371	573	595	782	2
sobre	215	573	237	585	595	782	2
la	240	573	246	585	595	782	2
densidad	249	573	284	585	595	782	2
de	287	573	296	585	595	782	2
los	299	573	310	585	595	782	2
mensajes.	313	573	351	585	595	782	2
Apli-	354	573	371	585	595	782	2
camos	215	585	240	596	595	782	2
el	247	585	254	596	595	782	2
programa	261	585	298	596	595	782	2
ATLAS.ti,	304	585	337	596	595	782	2
versión	344	585	371	596	595	782	2
7,	215	596	223	608	595	782	2
que	225	596	240	608	595	782	2
es	242	596	250	608	595	782	2
uno	253	596	268	608	595	782	2
de	270	596	280	608	595	782	2
los	282	596	293	608	595	782	2
CAQDAS	296	596	328	608	595	782	2
(Computer	330	596	371	608	595	782	2
Assisted	215	607	246	619	595	782	2
Qualitative	252	607	294	619	595	782	2
Data	299	607	317	619	595	782	2
Analysis	323	607	353	619	595	782	2
So-	359	607	371	619	595	782	2
fware)	215	619	240	630	595	782	2
más	243	619	258	630	595	782	2
utilizados	261	619	297	630	595	782	2
en	300	619	310	630	595	782	2
la	313	619	319	630	595	782	2
investigación	322	619	371	630	595	782	2
cualitativa	215	630	254	642	595	782	2
(11)	256	631	265	638	595	782	2
.	265	630	267	642	595	782	2
El	227	647	234	659	595	782	2
análisis	237	647	264	659	595	782	2
consistió	267	647	301	659	595	782	2
en	304	647	313	659	595	782	2
la	316	647	323	659	595	782	2
codificación	326	647	371	659	595	782	2
de	215	659	225	670	595	782	2
textos,	230	659	256	670	595	782	2
generación	261	659	303	670	595	782	2
de	308	659	318	670	595	782	2
categorías	323	659	362	670	595	782	2
y	367	659	371	670	595	782	2
creación	215	670	248	682	595	782	2
de	251	670	261	682	595	782	2
significado	264	670	304	682	595	782	2
mediante	308	670	344	682	595	782	2
la	347	670	354	682	595	782	2
vin-	357	670	371	682	595	782	2
culación	215	681	247	693	595	782	2
de	249	681	259	693	595	782	2
estas	262	681	281	693	595	782	2
y	283	681	288	693	595	782	2
sus	290	681	302	693	595	782	2
citas.	305	681	325	693	595	782	2
Con	327	681	342	693	595	782	2
la	345	681	351	693	595	782	2
base	354	681	371	693	595	782	2
de	215	693	225	704	595	782	2
datos	228	693	249	704	595	782	2
organizada	253	693	294	704	595	782	2
y	297	693	301	704	595	782	2
denominada,	305	693	355	704	595	782	2
por	358	693	371	704	595	782	2
ATLAS.ti,	215	704	248	716	595	782	2
«unidad	256	704	287	716	595	782	2
hermenéutica»,	295	704	355	716	595	782	2
se	363	704	371	716	595	782	2
continuó	215	716	249	727	595	782	2
con	253	716	266	727	595	782	2
lo	270	716	277	727	595	782	2
referido	280	716	311	727	595	782	2
por	314	716	327	727	595	782	2
Rochín	331	716	356	727	595	782	2
(11)	360	716	369	723	595	782	2
:	369	716	371	727	595	782	2
Ruth	491	30	503	42	595	782	2
Arroyo	505	30	522	42	595	782	2
y	524	30	527	42	595	782	2
col.	529	30	539	42	595	782	2
la	383	77	389	89	595	782	2
evaluación	392	77	433	89	595	782	2
de	436	77	446	89	595	782	2
las	449	77	459	89	595	782	2
relaciones	462	77	501	89	595	782	2
entre	504	77	524	89	595	782	2
ca-	527	77	539	89	595	782	2
tegorías	383	89	413	100	595	782	2
a	415	89	420	100	595	782	2
partir	422	89	443	100	595	782	2
de	445	89	455	100	595	782	2
hipótesis	457	89	491	100	595	782	2
o	493	89	498	100	595	782	2
preguntas	500	89	539	100	595	782	2
para	383	100	400	112	595	782	2
la	402	100	408	112	595	782	2
reflexión.	411	100	446	112	595	782	2
Los	394	117	407	129	595	782	2
participantes	411	117	460	129	595	782	2
del	465	117	476	129	595	782	2
estudio	481	117	509	129	595	782	2
fueron	513	117	539	129	595	782	2
informados	383	129	426	140	595	782	2
sobre	429	129	451	140	595	782	2
los	454	129	465	140	595	782	2
objetivos	468	129	503	140	595	782	2
de	506	129	516	140	595	782	2
la	519	129	525	140	595	782	2
in-	529	129	539	140	595	782	2
vestigación.	383	140	427	152	595	782	2
Se	430	140	439	152	595	782	2
tuvo	442	140	460	152	595	782	2
en	463	140	472	152	595	782	2
cuenta	475	140	501	152	595	782	2
el	504	140	511	152	595	782	2
princi-	514	140	539	152	595	782	2
pio	383	152	395	163	595	782	2
ético	397	152	415	163	595	782	2
de	418	152	427	163	595	782	2
confidencialidad.	429	152	494	163	595	782	2
RESULTADOS	383	185	443	202	595	782	2
Participaron	394	208	438	220	595	782	2
del	440	208	452	220	595	782	2
estudio	454	208	481	220	595	782	2
13	483	208	492	220	595	782	2
docentes,	494	208	530	220	595	782	2
el	532	208	539	220	595	782	2
46	383	220	392	231	595	782	2
%	394	220	401	231	595	782	2
fueron	403	220	428	231	595	782	2
varones	430	220	458	231	595	782	2
y	461	220	465	231	595	782	2
el	467	220	473	231	595	782	2
54	476	220	485	231	595	782	2
%,	487	220	496	231	595	782	2
mujeres.	498	220	530	231	595	782	2
El	532	220	539	231	595	782	2
promedio	383	231	419	243	595	782	2
de	422	231	431	243	595	782	2
experiencia	435	231	477	243	595	782	2
docente	480	231	510	243	595	782	2
fue	514	231	526	243	595	782	2
de	529	231	539	243	595	782	2
27	383	243	392	254	595	782	2
años.	395	243	414	254	595	782	2
El	417	243	424	254	595	782	2
grupo	427	243	448	254	595	782	2
estuvo	451	243	475	254	595	782	2
conformado	478	243	523	254	595	782	2
por	526	243	539	254	595	782	2
docentes	383	254	416	266	595	782	2
principales	420	254	460	266	595	782	2
(38	464	254	476	266	595	782	2
%),	481	254	492	266	595	782	2
seguido	496	254	525	266	595	782	2
de	529	254	539	266	595	782	2
asociados	383	265	418	277	595	782	2
(31	421	265	433	277	595	782	2
%).	436	265	447	277	595	782	2
Respecto	450	265	483	277	595	782	2
a	486	265	490	277	595	782	2
la	493	265	499	277	595	782	2
profesión,	502	265	539	277	595	782	2
fueron,	383	277	409	288	595	782	2
principalmente,	414	277	471	288	595	782	2
médicos	475	277	506	288	595	782	2
(38	511	277	523	288	595	782	2
%),	527	277	539	288	595	782	2
seguido	383	290	411	302	595	782	2
de	413	290	422	302	595	782	2
enfermeras	424	290	466	302	595	782	2
(23	468	290	480	302	595	782	2
%).	482	290	493	302	595	782	2
Tabla	495	290	514	302	595	782	2
1.	516	290	523	302	595	782	2
Tabla	394	321	412	332	595	782	2
1.	414	321	420	332	595	782	2
Características	423	321	471	331	595	782	2
generales	473	321	506	331	595	782	2
de	508	321	516	331	595	782	2
los	518	321	528	331	595	782	2
docentes	398	331	429	341	595	782	2
de	431	331	439	341	595	782	2
una	441	331	454	341	595	782	2
universidad	456	331	495	341	595	782	2
pública,	497	331	523	341	595	782	2
entrevistados	404	341	449	351	595	782	2
para	452	341	466	351	595	782	2
determinar	468	341	506	351	595	782	2
las	508	341	517	351	595	782	2
concepciones	387	351	433	361	595	782	2
sobre	435	351	454	361	595	782	2
la	456	351	461	361	595	782	2
dimensión	464	351	498	361	595	782	2
ambiental	501	351	534	361	595	782	2
en	386	361	394	371	595	782	2
la	396	361	402	371	595	782	2
formación	404	361	438	371	595	782	2
de	440	361	449	371	595	782	2
profesionales	451	361	495	371	595	782	2
de	498	361	506	371	595	782	2
la	508	361	514	371	595	782	2
salud.	516	361	535	371	595	782	2
Características	387	384	435	395	595	782	2
N	485	384	490	395	595	782	2
%	517	384	523	395	595	782	2
Medicina	387	425	416	434	595	782	2
3	486	425	490	434	595	782	2
23	516	425	524	434	595	782	2
Enfermería	387	439	422	449	595	782	2
3	486	439	490	449	595	782	2
23	516	439	524	449	595	782	2
Nutrición	387	454	417	464	595	782	2
3	486	454	490	464	595	782	2
23	516	454	524	464	595	782	2
Obstetricia	387	469	422	479	595	782	2
3	486	469	490	479	595	782	2
23	516	469	524	479	595	782	2
Tecnología	387	484	421	493	595	782	2
Médica	423	484	446	493	595	782	2
1	486	484	490	493	595	782	2
8	518	484	522	493	595	782	2
Femenino	387	513	419	523	595	782	2
7	486	513	490	523	595	782	2
54	516	513	524	523	595	782	2
Masculino	387	528	420	538	595	782	2
6	486	528	490	538	595	782	2
46	516	528	524	538	595	782	2
Promedio	387	542	418	552	595	782	2
años	420	542	435	552	595	782	2
de	437	542	445	552	595	782	2
servicio	387	552	411	562	595	782	2
27	484	547	492	557	595	782	2
18-34	511	547	529	557	595	782	2
Principal	387	581	414	591	595	782	2
8	486	581	490	591	595	782	2
62	516	581	524	591	595	782	2
Asociado	387	596	416	606	595	782	2
4	486	596	490	606	595	782	2
31	516	596	524	606	595	782	2
Auxiliar	387	611	411	621	595	782	2
1	486	611	490	621	595	782	2
8	518	611	522	621	595	782	2
Médico	387	640	411	650	595	782	2
5	486	640	490	650	595	782	2
38	516	640	524	650	595	782	2
Enfermera	387	655	420	665	595	782	2
3	486	655	490	665	595	782	2
23	516	655	524	665	595	782	2
Nutricionista	387	670	428	680	595	782	2
1	486	670	490	680	595	782	2
8	518	670	522	680	595	782	2
Bióloga	387	685	410	694	595	782	2
2	486	685	490	694	595	782	2
15	516	685	524	694	595	782	2
Química	387	699	413	709	595	782	2
1	486	699	490	709	595	782	2
8	518	699	522	709	595	782	2
Química	387	714	413	724	595	782	2
farmacéutica	415	714	457	724	595	782	2
1	486	714	490	724	595	782	2
8	518	714	522	724	595	782	2
Escuela	387	400	411	410	595	782	2
académico	413	400	447	410	595	782	2
profesional	387	410	422	420	595	782	2
a	424	410	428	420	595	782	2
la	430	410	435	420	595	782	2
que	437	410	449	420	595	782	2
dicta	451	410	467	420	595	782	2
Sexo	387	498	401	508	595	782	2
Categoría	387	567	417	576	595	782	2
docente	419	567	445	576	595	782	2
Profesión	387	626	417	635	595	782	2
Dimensión	57	30	83	42	595	782	3
ambiental	84	30	108	42	595	782	3
en	109	30	116	42	595	782	3
la	117	30	121	42	595	782	3
formación	122	30	147	42	595	782	3
de	148	30	155	42	595	782	3
profesionales	156	30	188	42	595	782	3
de	190	30	196	42	595	782	3
la	198	30	202	42	595	782	3
salud:	203	30	218	42	595	782	3
concepciones	219	30	254	42	595	782	3
de	255	30	262	42	595	782	3
los	263	30	270	42	595	782	3
docentes	271	30	294	42	595	782	3
de	296	30	302	42	595	782	3
una	303	30	313	42	595	782	3
universidad	314	30	343	42	595	782	3
pública	344	30	362	42	595	782	3
Capacitación	131	87	169	97	595	782	3
docente	171	87	196	97	595	782	3
Ruth	499	30	511	42	595	782	3
Arroyo	513	30	531	42	595	782	3
y	533	30	536	42	595	782	3
col.	538	30	547	42	595	782	3
10	217	88	225	97	595	782	3
Cómo	83	111	101	121	595	782	3
integra	102	111	124	121	595	782	3
la	125	111	131	121	595	782	3
dimensión	132	111	164	121	595	782	3
ambiental	165	111	196	121	595	782	3
17	237	112	245	122	595	782	3
Limitaciones	58	132	96	141	595	782	3
para	98	132	112	141	595	782	3
la	113	132	118	141	595	782	3
inclusión	120	132	147	141	595	782	3
de	148	132	156	141	595	782	3
la	157	132	163	141	595	782	3
dimensión	164	132	196	141	595	782	3
ambiental	165	140	196	150	595	782	3
21	249	136	257	146	595	782	3
Cambios	62	156	89	166	595	782	3
que	90	156	102	166	595	782	3
se	103	156	110	166	595	782	3
necesitarían	112	156	149	166	595	782	3
para	150	156	164	166	595	782	3
integrar	165	156	189	166	595	782	3
la	191	156	196	166	595	782	3
dimensión	132	164	164	174	595	782	3
ambiental	165	164	196	174	595	782	3
51	336	161	344	170	595	782	3
0	198	181	202	191	595	782	3
10	225	181	233	191	595	782	3
20	254	181	262	191	595	782	3
30	283	181	291	191	595	782	3
40	312	181	320	191	595	782	3
50	341	181	349	191	595	782	3
60	370	181	378	191	595	782	3
Figura	61	202	82	213	595	782	3
1.	84	202	90	213	595	782	3
Número	92	202	119	212	595	782	3
de	122	202	130	212	595	782	3
citas	132	202	147	212	595	782	3
referidas	149	202	179	212	595	782	3
sobre	181	202	200	212	595	782	3
dimensión	202	202	236	212	595	782	3
ambiental	239	202	272	212	595	782	3
según	274	202	294	212	595	782	3
categorías	296	202	330	212	595	782	3
naturales,	332	202	366	212	595	782	3
en	368	202	376	212	595	782	3
docentes	62	212	92	222	595	782	3
de	94	212	102	222	595	782	3
una	105	212	117	222	595	782	3
universidad	119	212	158	222	595	782	3
pública	160	212	184	222	595	782	3
entrevistados	186	212	231	222	595	782	3
para	233	212	248	222	595	782	3
determinar	250	212	288	222	595	782	3
las	290	212	299	222	595	782	3
concepciones	301	212	346	222	595	782	3
sobre	349	212	367	222	595	782	3
la	369	212	375	222	595	782	3
dimensión	107	222	142	232	595	782	3
ambiental	144	222	178	232	595	782	3
en	180	222	188	232	595	782	3
la	190	222	196	232	595	782	3
formación	198	222	232	232	595	782	3
de	234	222	242	232	595	782	3
profesionales	244	222	289	232	595	782	3
de	291	222	300	232	595	782	3
la	302	222	307	232	595	782	3
salud.	310	222	329	232	595	782	3
Resultados	68	254	109	267	595	782	3
de	110	254	120	267	595	782	3
análisis	121	254	148	267	595	782	3
de	150	254	160	267	595	782	3
extensión	161	254	197	267	595	782	3
ambiental	224	255	262	267	595	782	3
con	264	255	277	267	595	782	3
29	279	255	288	267	595	782	3
menciones,	290	255	334	267	595	782	3
27	335	255	345	267	595	782	3
referidas	346	255	380	267	595	782	3
a	224	266	228	278	595	782	3
la	231	266	238	278	595	782	3
«gestión	241	266	273	278	595	782	3
política-administrativa»,	276	266	367	278	595	782	3
27	370	266	380	278	595	782	3
a	224	278	228	289	595	782	3
la	232	278	239	289	595	782	3
«integración	243	278	290	289	595	782	3
de	294	278	304	289	595	782	3
teoría	308	278	331	289	595	782	3
y	335	278	339	289	595	782	3
práctica»,	343	278	380	289	595	782	3
24	224	289	234	301	595	782	3
como	238	289	260	301	595	782	3
«infraestructura»	264	289	330	301	595	782	3
y	335	289	339	301	595	782	3
19	344	289	354	301	595	782	3
sobre	358	289	380	301	595	782	3
«sensibilización-socialización».	224	301	340	312	595	782	3
El	68	272	75	284	595	782	3
análisis	77	272	104	284	595	782	3
de	106	272	116	284	595	782	3
extensión	118	272	155	284	595	782	3
enfatiza	157	272	186	284	595	782	3
la	188	272	195	284	595	782	3
pre-	197	272	213	284	595	782	3
sencia	57	284	81	296	595	782	3
de	84	284	94	296	595	782	3
una	97	284	112	296	595	782	3
mayor	115	284	139	296	595	782	3
o	143	284	148	296	595	782	3
menor	151	284	176	296	595	782	3
cantidad	180	284	213	296	595	782	3
de	57	296	66	307	595	782	3
citas	70	296	88	307	595	782	3
de	92	296	102	307	595	782	3
parte	106	296	126	307	595	782	3
de	130	296	140	307	595	782	3
los	144	296	155	307	595	782	3
entrevistados.	159	296	213	307	595	782	3
Las	57	307	69	319	595	782	3
citas	75	307	92	319	595	782	3
cuantificadas	98	307	148	319	595	782	3
se	154	307	162	319	595	782	3
organizaron	168	307	213	319	595	782	3
en	57	319	66	331	595	782	3
«categorías	70	319	114	331	595	782	3
naturales»	117	319	157	331	595	782	3
y	161	319	165	331	595	782	3
«categorías	169	319	213	331	595	782	3
emergentes».	57	331	109	342	595	782	3
Las	112	331	124	342	595	782	3
«categorías	126	331	170	342	595	782	3
naturales»	172	331	213	342	595	782	3
corresponden	57	342	110	354	595	782	3
a	114	342	118	354	595	782	3
la	122	342	129	354	595	782	3
estructura	133	342	172	354	595	782	3
de	176	342	186	354	595	782	3
la	190	342	196	354	595	782	3
en-	200	342	213	354	595	782	3
trevista	57	354	85	365	595	782	3
y	88	354	92	365	595	782	3
las	94	354	105	365	595	782	3
«emergentes»	107	354	162	365	595	782	3
son	165	354	179	365	595	782	3
aquellas	181	354	213	365	595	782	3
que	57	366	71	377	595	782	3
«emergen»	74	366	118	377	595	782	3
del	120	366	132	377	595	782	3
discurso	135	366	166	377	595	782	3
o	169	366	174	377	595	782	3
de	177	366	187	377	595	782	3
la	189	366	196	377	595	782	3
lec-	199	366	213	377	595	782	3
tura	57	377	72	389	595	782	3
de	74	377	84	389	595	782	3
estas.	86	377	108	389	595	782	3
Resultado	235	317	272	330	595	782	3
de	274	317	283	330	595	782	3
densidad	285	317	319	330	595	782	3
El	235	334	242	346	595	782	3
análisis	245	334	272	346	595	782	3
de	275	334	285	346	595	782	3
densidad	288	334	323	346	595	782	3
resalta	326	334	351	346	595	782	3
la	354	334	361	346	595	782	3
cua-	363	334	380	346	595	782	3
lidad	224	346	242	357	595	782	3
que	245	346	259	357	595	782	3
caracteriza	262	346	303	357	595	782	3
las	305	346	316	357	595	782	3
categorías	318	346	357	357	595	782	3
seña-	359	346	380	357	595	782	3
ladas	224	357	244	369	595	782	3
en	247	357	256	369	595	782	3
el	259	357	266	369	595	782	3
análisis	269	357	297	369	595	782	3
de	300	357	309	369	595	782	3
la	312	357	319	369	595	782	3
extensión.	322	357	361	369	595	782	3
Esta	364	357	380	369	595	782	3
cualidad	224	369	256	380	595	782	3
se	260	369	269	380	595	782	3
expresa	273	369	302	380	595	782	3
mediante	306	369	343	380	595	782	3
la	347	369	354	380	595	782	3
selec-	358	369	380	380	595	782	3
ción	224	380	240	392	595	782	3
de	243	380	253	392	595	782	3
citas	257	380	274	392	595	782	3
representativas	277	380	336	392	595	782	3
y	339	380	343	392	595	782	3
toma	347	380	367	392	595	782	3
en	370	380	380	392	595	782	3
cuenta	224	391	250	403	595	782	3
las	254	391	264	403	595	782	3
categorías	268	391	307	403	595	782	3
más	311	391	326	403	595	782	3
cuantificadas	330	391	380	403	595	782	3
en	224	403	234	414	595	782	3
el	236	403	243	414	595	782	3
discurso	245	403	276	414	595	782	3
de	278	403	288	414	595	782	3
los	290	403	301	414	595	782	3
testimonios.	303	403	350	414	595	782	3
La	68	394	76	406	595	782	3
figura	82	394	104	406	595	782	3
1	109	394	114	406	595	782	3
muestra	119	394	151	406	595	782	3
que	156	394	171	406	595	782	3
el	176	394	183	406	595	782	3
mayor	188	394	213	406	595	782	3
número	57	406	87	418	595	782	3
de	89	406	99	418	595	782	3
citas	101	406	119	418	595	782	3
referidas	121	406	154	418	595	782	3
a	157	406	161	418	595	782	3
la	164	406	170	418	595	782	3
dimensión	173	406	213	418	595	782	3
ambiental,	57	418	97	429	595	782	3
fueron	103	418	129	429	595	782	3
las	135	418	145	429	595	782	3
referidas	151	418	185	429	595	782	3
a	191	418	196	429	595	782	3
los	202	418	213	429	595	782	3
cambios	57	429	88	441	595	782	3
que	92	429	106	441	595	782	3
se	110	429	118	441	595	782	3
necesitan	122	429	159	441	595	782	3
para	162	429	179	441	595	782	3
integrar	183	429	213	441	595	782	3
dicha	57	441	77	453	595	782	3
dimensión,	79	441	121	453	595	782	3
seguido	123	441	153	453	595	782	3
de	155	441	165	453	595	782	3
limitaciones	167	441	213	453	595	782	3
para	57	453	74	464	595	782	3
su	76	453	85	464	595	782	3
inclusión.	87	453	123	464	595	782	3
La	126	453	134	464	595	782	3
figura	137	453	159	464	595	782	3
2	161	453	166	464	595	782	3
muestra	168	453	200	464	595	782	3
las	202	453	213	464	595	782	3
14	57	464	66	476	595	782	3
categorías	71	464	110	476	595	782	3
emergentes;	114	464	162	476	595	782	3
de	166	464	176	476	595	782	3
ellas,	180	464	200	476	595	782	3
se	204	464	213	476	595	782	3
seleccionaron	57	476	109	488	595	782	3
5	113	476	118	488	595	782	3
para	122	476	139	488	595	782	3
realizar	143	476	171	488	595	782	3
el	174	476	181	488	595	782	3
análisis	185	476	213	488	595	782	3
en	57	488	66	499	595	782	3
profundidad.	73	488	122	499	595	782	3
Estas	128	488	148	499	595	782	3
se	154	488	162	499	595	782	3
encuentran	169	488	213	499	595	782	3
conceptualmente	57	499	124	511	595	782	3
más	125	499	141	511	595	782	3
cercanas	142	499	176	511	595	782	3
al	177	499	184	511	595	782	3
análisis	185	499	213	511	595	782	3
de	57	511	66	523	595	782	3
contexto	72	511	105	523	595	782	3
que	110	511	125	523	595	782	3
sustenta	130	511	162	523	595	782	3
la	167	511	174	523	595	782	3
presente	179	511	213	523	595	782	3
investigación:	57	523	108	534	595	782	3
conceptualización	115	523	183	534	595	782	3
de	189	523	199	534	595	782	3
lo	206	523	213	534	595	782	3
4	205	552	208	562	595	782	3
Como	144	553	161	562	595	782	3
enfoque	163	553	188	562	595	782	3
Integración	61	561	94	570	595	782	3
como	96	561	112	570	595	782	3
Determinante	114	561	156	570	595	782	3
Ambiental	157	561	188	570	595	782	3
Dimensión	105	570	137	579	595	782	3
Interdisciplinaria	138	570	188	579	595	782	3
Como	82	578	99	587	595	782	3
parte	101	578	117	587	595	782	3
de	119	578	126	587	595	782	3
la	128	578	133	587	595	782	3
salud	135	578	150	587	595	782	3
comunitaria	152	578	188	587	595	782	3
Integración	67	587	101	596	595	782	3
como	103	587	119	596	595	782	3
Responsabilidad	121	587	169	596	595	782	3
Social	171	587	188	596	595	782	3
Concepción	60	596	95	605	595	782	3
holís�ca-ambiental	96	596	153	605	595	782	3
enseñanza	156	596	188	605	595	782	3
Integración	124	604	158	613	595	782	3
curricular	159	604	188	613	595	782	3
Comportamientos,	73	613	129	622	595	782	3
ac�tudes,	130	613	159	622	595	782	3
cuidados	161	613	188	622	595	782	3
Como	133	622	151	631	595	782	3
desempeño	153	622	187	631	595	782	3
Sensibilización-Socialización	105	630	187	639	595	782	3
Como	124	639	141	648	595	782	3
infraestructura	143	639	187	648	595	782	3
Integración	93	648	126	657	595	782	3
en	128	648	135	657	595	782	3
teoría	137	648	154	657	595	782	3
y	156	648	159	657	595	782	3
prác�cas	161	648	187	657	595	782	3
Ges�ón	96	656	119	665	595	782	3
Polí�ca-Administra�va	121	656	187	665	595	782	3
Conceptualización	86	665	140	674	595	782	3
de	141	665	149	674	595	782	3
lo	151	665	156	674	595	782	3
ambiental	158	665	187	674	595	782	3
0	190	678	194	687	595	782	3
5	210	561	214	571	595	782	3
En	235	420	245	432	595	782	3
la	247	420	254	432	595	782	3
figura	256	420	278	432	595	782	3
1	280	420	285	432	595	782	3
se	287	420	296	432	595	782	3
encontró	298	420	333	432	595	782	3
que	335	420	350	432	595	782	3
la	352	420	359	432	595	782	3
cate-	361	420	380	432	595	782	3
goría	224	431	243	443	595	782	3
natural	245	431	272	443	595	782	3
más	273	431	289	443	595	782	3
citada	291	431	314	443	595	782	3
en	315	431	325	443	595	782	3
las	327	431	337	443	595	782	3
entrevistas	338	431	380	443	595	782	3
fue	224	443	236	454	595	782	3
«cambios	241	443	277	454	595	782	3
que	281	443	296	454	595	782	3
se	300	443	308	454	595	782	3
necesitarían	312	443	359	454	595	782	3
para	363	443	380	454	595	782	3
integrar	224	454	254	466	595	782	3
la	256	454	263	466	595	782	3
dimensión	265	454	305	466	595	782	3
ambiental».	307	454	353	466	595	782	3
En	355	454	364	466	595	782	3
ese	367	454	380	466	595	782	3
sentido,	224	466	254	477	595	782	3
¿cuáles	258	466	287	477	595	782	3
son	291	466	304	477	595	782	3
esos	309	466	325	477	595	782	3
cambios	330	466	361	477	595	782	3
que	365	466	380	477	595	782	3
proponen	224	477	261	489	595	782	3
los	264	477	275	489	595	782	3
docentes	278	477	312	489	595	782	3
de	315	477	325	489	595	782	3
la	328	477	334	489	595	782	3
facultad	337	477	367	489	595	782	3
de	370	477	380	489	595	782	3
medicina?	224	488	263	500	595	782	3
A	267	488	273	500	595	782	3
continuación,	277	488	328	500	595	782	3
un	332	488	342	500	595	782	3
ejemplo:	346	488	380	500	595	782	3
“Hay	224	500	242	511	595	782	3
[…]	245	500	257	511	595	782	3
niveles	259	500	286	511	595	782	3
en	288	500	298	511	595	782	3
los	300	500	311	511	595	782	3
cuales	313	500	337	511	595	782	3
se	340	500	348	511	595	782	3
debería	351	500	380	511	595	782	3
trabajar,	224	511	255	523	595	782	3
[…]	258	511	270	523	595	782	3
el	272	511	279	523	595	782	3
ejecutivo,	282	511	318	523	595	782	3
de	321	511	330	523	595	782	3
gestión,	333	511	363	523	595	782	3
que	365	511	380	523	595	782	3
tendría	224	523	251	534	595	782	3
que	255	523	269	534	595	782	3
establecer	272	523	312	534	595	782	3
políticas	315	523	346	534	595	782	3
tanto	350	523	370	534	595	782	3
la	373	523	380	534	595	782	3
6	215	570	219	580	595	782	3
5	216	678	220	687	595	782	3
9	231	578	234	588	595	782	3
10	232	587	240	597	595	782	3
12	243	596	250	605	595	782	3
10	241	678	248	687	595	782	3
16	264	604	271	614	595	782	3
16	264	613	271	623	595	782	3
17	269	621	276	631	595	782	3
15	267	678	274	687	595	782	3
19	279	630	287	640	595	782	3
24	305	639	313	649	595	782	3
20	293	678	300	687	595	782	3
27	321	647	328	657	595	782	3
27	321	656	328	666	595	782	3
25	319	678	326	687	595	782	3
29	331	665	339	674	595	782	3
30	345	678	352	687	595	782	3
35	371	678	378	687	595	782	3
Figura	59	697	80	708	595	782	3
2.	82	697	88	708	595	782	3
Categorías	91	697	126	707	595	782	3
emergentes	128	697	167	707	595	782	3
relacionadas	170	697	212	707	595	782	3
a	214	697	218	707	595	782	3
la	220	697	225	707	595	782	3
dimensión	228	697	262	707	595	782	3
ambiental,	265	697	300	707	595	782	3
referidas	302	697	332	707	595	782	3
por	334	697	345	707	595	782	3
docentes	347	697	378	707	595	782	3
de	58	707	67	717	595	782	3
una	69	707	81	717	595	782	3
universidad	83	707	122	717	595	782	3
pública,	124	707	150	717	595	782	3
entrevistados	152	707	197	717	595	782	3
para	200	707	214	717	595	782	3
determinar	216	707	254	717	595	782	3
las	256	707	265	717	595	782	3
concepciones	267	707	313	717	595	782	3
sobre	315	707	333	717	595	782	3
la	336	707	341	717	595	782	3
dimensión	343	707	378	717	595	782	3
ambiental	126	717	159	727	595	782	3
en	161	717	170	727	595	782	3
la	172	717	177	727	595	782	3
formación	179	717	213	727	595	782	3
de	216	717	224	727	595	782	3
profesionales	226	717	271	727	595	782	3
de	273	717	281	727	595	782	3
la	283	717	289	727	595	782	3
salud.	291	717	311	727	595	782	3
universidad	391	77	435	89	595	782	3
como	439	77	461	89	595	782	3
la	465	77	472	89	595	782	3
facultad	476	77	507	89	595	782	3
de	511	77	521	89	595	782	3
medi-	525	77	547	89	595	782	3
cina,	391	89	409	101	595	782	3
propiciando	414	89	459	101	595	782	3
este	464	89	480	101	595	782	3
enfoque.	484	89	518	101	595	782	3
Si	523	89	529	101	595	782	3
hay	534	89	547	101	595	782	3
eso,	391	101	407	113	595	782	3
el	410	101	417	113	595	782	3
segundo	420	101	453	113	595	782	3
nivel	456	101	474	113	595	782	3
funcionaría	477	101	520	113	595	782	3
mejor.	523	101	547	113	595	782	3
El	391	113	398	125	595	782	3
segundo	401	113	433	125	595	782	3
nivel	436	113	454	125	595	782	3
es	456	113	465	125	595	782	3
la	467	113	474	125	595	782	3
elaboración	477	113	521	125	595	782	3
de	524	113	534	125	595	782	3
los	536	113	547	125	595	782	3
planes	391	125	416	137	595	782	3
curriculares	419	125	464	137	595	782	3
de	467	125	476	137	595	782	3
las	479	125	490	137	595	782	3
escuelas.	493	125	527	137	595	782	3
Para	530	125	547	137	595	782	3
incorporar	391	137	431	149	595	782	3
eso	435	137	449	149	595	782	3
[…],	453	137	467	149	595	782	3
tiene	472	137	491	149	595	782	3
que	495	137	510	149	595	782	3
haber	514	137	536	149	595	782	3
la	541	137	547	149	595	782	3
normativa,	391	149	432	161	595	782	3
si	434	149	440	161	595	782	3
no	442	149	452	161	595	782	3
hay	454	149	467	161	595	782	3
eso,	469	149	485	161	595	782	3
tendríamos	487	149	531	161	595	782	3
que	533	149	547	161	595	782	3
dejarlo	391	161	418	173	595	782	3
a	420	161	424	173	595	782	3
iniciativa	426	161	460	173	595	782	3
y,	462	161	467	173	595	782	3
por	469	161	483	173	595	782	3
eso,	485	161	500	173	595	782	3
es	502	161	510	173	595	782	3
que	512	161	527	173	595	782	3
en	529	161	539	173	595	782	3
la	541	161	547	173	595	782	3
actualidad	391	173	431	185	595	782	3
solo	433	173	449	185	595	782	3
hay	451	173	464	185	595	782	3
una	467	173	481	185	595	782	3
de	483	173	493	185	595	782	3
las	495	173	505	185	595	782	3
5	508	173	513	185	595	782	3
escuelas	515	173	547	185	595	782	3
que	391	185	406	197	595	782	3
tiene	408	185	427	197	595	782	3
un	430	185	439	197	595	782	3
tema	442	185	461	197	595	782	3
ambiental,	463	185	504	197	595	782	3
[…]”.	506	185	523	197	595	782	3
Un	403	203	414	214	595	782	3
primer	419	203	445	214	595	782	3
acercamiento	450	203	502	214	595	782	3
a	507	203	512	214	595	782	3
los	517	203	528	214	595	782	3
dis-	533	203	547	214	595	782	3
cursos	391	215	416	226	595	782	3
relacionados	421	215	470	226	595	782	3
con	475	215	489	226	595	782	3
los	495	215	505	226	595	782	3
«cambios	511	215	547	226	595	782	3
necesarios	391	226	432	238	595	782	3
para	437	226	454	238	595	782	3
integrar	460	226	490	238	595	782	3
la	495	226	502	238	595	782	3
dimensión	507	226	547	238	595	782	3
ambiental»	391	238	434	250	595	782	3
estuvo	439	238	464	250	595	782	3
referido	469	238	499	250	595	782	3
a	504	238	508	250	595	782	3
las	513	238	523	250	595	782	3
cate-	528	238	547	250	595	782	3
gorías	391	250	414	262	595	782	3
emergentes	420	250	465	262	595	782	3
importantes,	471	250	520	262	595	782	3
como	526	250	547	262	595	782	3
la	391	262	398	274	595	782	3
«gestión	403	262	436	274	595	782	3
política	441	262	469	274	595	782	3
administrativa»,	474	262	535	274	595	782	3
la	541	262	547	274	595	782	3
«sensibilización-socialización»,	391	274	508	286	595	782	3
la	517	274	523	286	595	782	3
«in-	532	274	547	286	595	782	3
corporación	391	286	437	298	595	782	3
en	440	286	450	298	595	782	3
las	453	286	463	298	595	782	3
teoría	467	286	489	298	595	782	3
y	493	286	497	298	595	782	3
prácticas	500	286	534	298	595	782	3
en	537	286	547	298	595	782	3
las	391	298	401	310	595	782	3
asignaturas»	406	298	454	310	595	782	3
y	458	298	462	310	595	782	3
la	466	298	473	310	595	782	3
«infraestructura	477	298	539	310	595	782	3
y	543	298	547	310	595	782	3
equipamiento»,	391	310	451	322	595	782	3
tal	455	310	464	322	595	782	3
como	467	310	488	322	595	782	3
se	492	310	500	322	595	782	3
muestra	503	310	534	322	595	782	3
en	537	310	547	322	595	782	3
la	391	322	398	334	595	782	3
figura	400	322	422	334	595	782	3
3.	424	322	431	334	595	782	3
Sobre	403	340	425	351	595	782	3
este	428	340	444	351	595	782	3
patrón,	447	340	475	351	595	782	3
identificado	478	340	523	351	595	782	3
entre	527	340	547	351	595	782	3
testimonio	391	352	432	363	595	782	3
e	434	352	439	363	595	782	3
interpretación,	441	352	497	363	595	782	3
se	499	352	508	363	595	782	3
construye	510	352	547	363	595	782	3
la	391	364	398	375	595	782	3
discusión	399	364	435	375	595	782	3
sobre	436	364	458	375	595	782	3
las	460	364	470	375	595	782	3
concepciones	471	364	523	375	595	782	3
de	525	364	535	375	595	782	3
los	536	364	547	375	595	782	3
docentes	391	375	426	387	595	782	3
sobre	428	375	450	387	595	782	3
la	452	375	458	387	595	782	3
dimensión	460	375	500	387	595	782	3
ambiental.	502	375	543	387	595	782	3
DISCUSIÓN	391	409	440	426	595	782	3
Luego	403	432	425	444	595	782	3
de	428	432	438	444	595	782	3
considerar	441	432	481	444	595	782	3
el	484	432	490	444	595	782	3
análisis	493	432	521	444	595	782	3
de	523	432	533	444	595	782	3
ex-	536	432	547	444	595	782	3
tensión	391	443	420	455	595	782	3
y	421	443	425	455	595	782	3
la	427	443	434	455	595	782	3
densidad	436	443	470	455	595	782	3
de	472	443	482	455	595	782	3
las	484	443	494	455	595	782	3
categorías,	496	443	537	455	595	782	3
se	539	443	547	455	595	782	3
plantearon	391	455	433	466	595	782	3
preguntas	437	455	475	466	595	782	3
orientadoras,	479	455	529	466	595	782	3
con	533	455	547	466	595	782	3
el	391	466	398	478	595	782	3
fin	401	466	411	478	595	782	3
de	414	466	424	478	595	782	3
analizar	427	466	456	478	595	782	3
las	459	466	469	478	595	782	3
vinculaciones	472	466	524	478	595	782	3
entre	527	466	547	478	595	782	3
las	391	478	401	489	595	782	3
categorías	403	478	442	489	595	782	3
y	444	478	449	489	595	782	3
debatir	451	478	478	489	595	782	3
los	480	478	491	489	595	782	3
hallazgos	493	478	528	489	595	782	3
y	530	478	534	489	595	782	3
es-	536	478	547	489	595	782	3
tablecer	391	489	422	501	595	782	3
los	425	489	435	501	595	782	3
patrones	437	489	471	501	595	782	3
de	473	489	483	501	595	782	3
descubrimiento.	485	489	547	501	595	782	3
¿Los	403	505	419	518	595	782	3
«cambios	421	505	457	518	595	782	3
que	458	505	473	518	595	782	3
se	475	505	483	518	595	782	3
necesitan»	485	505	525	518	595	782	3
están	527	505	547	518	595	782	3
vinculados	391	516	431	529	595	782	3
con	434	516	448	529	595	782	3
la	451	516	458	529	595	782	3
«sensibilización-sociali-	462	516	547	529	595	782	3
zación»,	391	527	422	540	595	782	3
la	425	527	432	540	595	782	3
«gestión	435	527	467	540	595	782	3
política-administrati-	470	527	547	540	595	782	3
va»	391	538	405	552	595	782	3
y	408	538	412	552	595	782	3
la	415	538	422	552	595	782	3
«dimensión	425	538	469	552	595	782	3
expresada	472	538	510	552	595	782	3
como	513	538	534	552	595	782	3
in-	537	538	547	552	595	782	3
fraestructura»?	391	550	448	563	595	782	3
En	403	567	412	579	595	782	3
el	415	567	422	579	595	782	3
análisis	425	567	453	579	595	782	3
de	456	567	465	579	595	782	3
vinculaciones	468	567	519	579	595	782	3
(figura	522	567	547	579	595	782	3
3),	391	579	401	590	595	782	3
se	404	579	413	590	595	782	3
muestra	416	579	447	590	595	782	3
que	450	579	465	590	595	782	3
estas	468	579	487	590	595	782	3
tres	490	579	505	590	595	782	3
categorías	508	579	547	590	595	782	3
se	391	590	400	602	595	782	3
encuentran	403	590	447	602	595	782	3
presentes	450	590	487	602	595	782	3
en	490	590	500	602	595	782	3
las	503	590	513	602	595	782	3
concep-	517	590	547	602	595	782	3
ciones	391	602	416	613	595	782	3
de	418	602	427	613	595	782	3
los	430	602	440	613	595	782	3
docentes.	443	602	480	613	595	782	3
Es	482	602	490	613	595	782	3
decir,	493	602	513	613	595	782	3
los	515	602	526	613	595	782	3
cam-	528	602	547	613	595	782	3
bios	391	613	407	625	595	782	3
que	409	613	424	625	595	782	3
se	426	613	434	625	595	782	3
necesitan	437	613	473	625	595	782	3
tienen	475	613	500	625	595	782	3
que	502	613	517	625	595	782	3
ver	519	613	531	625	595	782	3
con	533	613	547	625	595	782	3
cambios	391	624	423	636	595	782	3
en	427	624	436	636	595	782	3
la	440	624	447	636	595	782	3
infraestructura,	450	624	509	636	595	782	3
referidos	513	624	547	636	595	782	3
al	391	636	398	647	595	782	3
ambiente	400	636	436	647	595	782	3
físico,	438	636	460	647	595	782	3
en	462	636	471	647	595	782	3
especial,	473	636	506	647	595	782	3
al	508	636	515	647	595	782	3
número	517	636	547	647	595	782	3
de	391	647	401	659	595	782	3
aulas	405	647	425	659	595	782	3
y	429	647	434	659	595	782	3
condiciones,	438	647	486	659	595	782	3
como	490	647	512	659	595	782	3
ilumina-	516	647	547	659	595	782	3
ción,	391	659	410	670	595	782	3
ventilación	413	659	454	670	595	782	3
e	458	659	462	670	595	782	3
implementación.	466	659	530	670	595	782	3
Ello	533	659	547	670	595	782	3
en	391	670	401	682	595	782	3
concordancia	404	670	455	682	595	782	3
con	459	670	473	682	595	782	3
Albareda	476	670	510	682	595	782	3
Tiana	514	670	535	682	595	782	3
(12)	538	671	547	677	595	782	3
quien	391	681	413	693	595	782	3
refirió	415	681	438	693	595	782	3
que	441	681	456	693	595	782	3
son	458	681	472	693	595	782	3
las	475	681	485	693	595	782	3
barreras	487	681	519	693	595	782	3
logísti-	522	681	547	693	595	782	3
cas	391	693	403	704	595	782	3
a	405	693	410	704	595	782	3
las	412	693	422	704	595	782	3
que	424	693	439	704	595	782	3
se	441	693	449	704	595	782	3
les	451	693	462	704	595	782	3
da	464	693	473	704	595	782	3
mayor	475	693	499	704	595	782	3
importancia	501	693	547	704	595	782	3
para	391	704	408	716	595	782	3
la	411	704	417	716	595	782	3
implementación	420	704	482	716	595	782	3
de	485	704	494	716	595	782	3
la	497	704	503	716	595	782	3
sostenibili-	506	704	547	716	595	782	3
dad	391	716	406	727	595	782	3
en	408	716	417	727	595	782	3
la	419	716	426	727	595	782	3
universidad.	428	716	474	727	595	782	3
An	430	745	439	759	595	782	3
Fac	441	745	452	759	595	782	3
med.	454	745	470	759	595	782	3
2021;82(1):39-43	472	745	524	759	595	782	3
41	539	745	547	758	595	782	3
Dimensión	48	30	74	42	595	782	4
ambiental	75	30	100	42	595	782	4
en	101	30	107	42	595	782	4
la	108	30	113	42	595	782	4
formación	114	30	138	42	595	782	4
de	139	30	146	42	595	782	4
profesionales	147	30	180	42	595	782	4
de	181	30	188	42	595	782	4
la	189	30	193	42	595	782	4
salud:	195	30	209	42	595	782	4
concepciones	211	30	246	42	595	782	4
de	247	30	253	42	595	782	4
los	255	30	262	42	595	782	4
docentes	263	30	286	42	595	782	4
de	287	30	294	42	595	782	4
una	295	30	304	42	595	782	4
universidad	306	30	334	42	595	782	4
pública	335	30	354	42	595	782	4
Ruth	491	30	503	42	595	782	4
Arroyo	505	30	522	42	595	782	4
y	524	30	527	42	595	782	4
col.	529	30	539	42	595	782	4
Figura	58	324	79	335	595	782	4
3.	81	324	87	335	595	782	4
Análisis	89	325	114	335	595	782	4
de	117	325	125	335	595	782	4
vinculación	127	325	165	335	595	782	4
de	167	325	175	335	595	782	4
categorías:	177	325	214	335	595	782	4
los	216	325	225	335	595	782	4
«cambios	227	325	259	335	595	782	4
que	261	325	274	335	595	782	4
se	276	325	283	335	595	782	4
necesitan»	285	325	321	335	595	782	4
están	323	325	341	335	595	782	4
vinculados	344	325	379	335	595	782	4
con	381	325	393	335	595	782	4
«sensibilización/socialización»,	395	325	499	335	595	782	4
«gestión	501	325	529	335	595	782	4
política-administrativa»,	67	335	149	345	595	782	4
y	151	335	154	345	595	782	4
«dimensión	156	335	195	345	595	782	4
expresada	197	335	231	345	595	782	4
como	234	335	252	345	595	782	4
infraestructura».	254	335	310	345	595	782	4
Categorías	312	335	348	345	595	782	4
referidas	350	335	379	345	595	782	4
por	381	335	393	345	595	782	4
docentes	395	335	425	345	595	782	4
de	427	335	436	345	595	782	4
una	438	335	450	345	595	782	4
universidad	452	335	491	345	595	782	4
pública,	493	335	519	345	595	782	4
entrevistados	87	345	132	355	595	782	4
para	134	345	149	355	595	782	4
determinar	151	345	189	355	595	782	4
las	191	345	200	355	595	782	4
concepciones	202	345	247	355	595	782	4
sobre	249	345	268	355	595	782	4
la	270	345	276	355	595	782	4
dimensión	278	345	313	355	595	782	4
ambiental	315	345	348	355	595	782	4
en	350	345	359	355	595	782	4
la	361	345	367	355	595	782	4
formación	369	345	403	355	595	782	4
de	405	345	413	355	595	782	4
profesionales	415	345	460	355	595	782	4
de	462	345	470	355	595	782	4
la	472	345	478	355	595	782	4
salud.	480	345	500	355	595	782	4
Los	60	381	72	392	595	782	4
cambios	76	381	108	392	595	782	4
en	112	381	122	392	595	782	4
infraestructura	126	381	182	392	595	782	4
pue-	187	381	204	392	595	782	4
den	48	392	63	404	595	782	4
considerar	66	392	106	404	595	782	4
las	109	392	120	404	595	782	4
adaptaciones	123	392	173	404	595	782	4
realiza-	177	392	204	404	595	782	4
das	48	404	61	415	595	782	4
en	64	404	73	415	595	782	4
el	76	404	83	415	595	782	4
contexto	85	404	118	415	595	782	4
de	121	404	130	415	595	782	4
la	133	404	139	415	595	782	4
COVID-19	142	404	179	415	595	782	4
con	181	404	195	415	595	782	4
la	198	404	204	415	595	782	4
virtualidad	48	415	89	427	595	782	4
y	91	415	95	427	595	782	4
el	98	415	105	427	595	782	4
uso	107	415	120	427	595	782	4
de	123	415	132	427	595	782	4
las	135	415	145	427	595	782	4
TIC,	147	415	162	427	595	782	4
lo	164	415	171	427	595	782	4
que	174	415	188	427	595	782	4
dis-	190	415	204	427	595	782	4
minuye	48	427	76	438	595	782	4
el	79	427	85	438	595	782	4
uso	88	427	101	438	595	782	4
de	103	427	113	438	595	782	4
aulas	115	427	135	438	595	782	4
cerradas	137	427	170	438	595	782	4
y	172	427	176	438	595	782	4
apues-	178	427	204	438	595	782	4
ta	48	438	56	450	595	782	4
por	59	438	72	450	595	782	4
aulas	76	438	96	450	595	782	4
abiertas	99	438	130	450	595	782	4
(energía	134	438	165	450	595	782	4
solar	169	438	187	450	595	782	4
por	191	438	204	450	595	782	4
electricidad).	48	450	98	461	595	782	4
Otra	60	467	76	479	595	782	4
vinculación	81	467	124	479	595	782	4
se	129	467	137	479	595	782	4
produce	142	467	174	479	595	782	4
con	179	467	193	479	595	782	4
la	198	467	204	479	595	782	4
necesidad	48	479	87	490	595	782	4
de	93	479	103	490	595	782	4
implementar	110	479	159	490	595	782	4
«políticas,	166	479	204	490	595	782	4
normas	48	490	77	502	595	782	4
y	80	490	85	502	595	782	4
procesos	88	490	122	502	595	782	4
administrativos»,	125	490	190	502	595	782	4
así	194	490	204	502	595	782	4
como	48	502	70	513	595	782	4
acciones	76	502	109	513	595	782	4
de	115	502	124	513	595	782	4
«sensibilización-so-	131	502	204	513	595	782	4
cialización»	48	513	92	525	595	782	4
sobre	95	513	116	525	595	782	4
el	120	513	127	525	595	782	4
tema	130	513	150	525	595	782	4
ambiental.	153	513	193	525	595	782	4
Al	197	513	204	525	595	782	4
respecto,	48	525	83	536	595	782	4
Gómez	87	525	113	536	595	782	4
y	117	525	121	536	595	782	4
Botero	124	525	150	536	595	782	4
(8)	153	525	159	532	595	782	4
consideran	162	525	204	536	595	782	4
necesario	48	536	85	548	595	782	4
que	87	536	101	548	595	782	4
las	103	536	114	548	595	782	4
instituciones	116	536	164	548	595	782	4
asuman	166	536	196	548	595	782	4
la	198	536	204	548	595	782	4
política	48	548	76	560	595	782	4
de	78	548	88	560	595	782	4
incluir	90	548	113	560	595	782	4
la	115	548	122	560	595	782	4
dimensión	124	548	164	560	595	782	4
ambiental	166	548	204	560	595	782	4
en	48	559	58	571	595	782	4
sus	61	559	73	571	595	782	4
procesos,	76	559	112	571	595	782	4
así	115	559	125	571	595	782	4
como	128	559	149	571	595	782	4
establecer	152	559	191	571	595	782	4
un	194	559	204	571	595	782	4
plan	48	571	65	583	595	782	4
de	67	571	77	583	595	782	4
acción	80	571	104	583	595	782	4
con	107	571	121	583	595	782	4
mecanismos	124	571	171	583	595	782	4
operati-	174	571	204	583	595	782	4
vos	48	583	61	594	595	782	4
que	65	583	80	594	595	782	4
promuevan	84	583	128	594	595	782	4
esa	132	583	145	594	595	782	4
incorporación.	149	583	204	594	595	782	4
En	48	594	58	606	595	782	4
esa	60	594	73	606	595	782	4
misma	75	594	100	606	595	782	4
línea,	102	594	123	606	595	782	4
Avila	125	594	143	606	595	782	4
y	145	594	149	606	595	782	4
col.	151	594	165	606	595	782	4
(13)	167	595	176	602	595	782	4
encon-	178	594	204	606	595	782	4
traron	48	606	72	617	595	782	4
que	75	606	90	617	595	782	4
existen	93	606	120	617	595	782	4
barreras	123	606	155	617	595	782	4
similares	158	606	191	617	595	782	4
en	194	606	204	617	595	782	4
la	48	617	55	629	595	782	4
falta	57	617	73	629	595	782	4
de	76	617	85	629	595	782	4
voluntad	87	617	121	629	595	782	4
de	123	617	132	629	595	782	4
los	134	617	145	629	595	782	4
líderes,	147	617	175	629	595	782	4
los	177	617	188	629	595	782	4
res-	190	617	204	629	595	782	4
ponsables	48	629	87	640	595	782	4
políticos	89	629	121	640	595	782	4
y	124	629	128	640	595	782	4
la	131	629	137	640	595	782	4
toma	140	629	160	640	595	782	4
de	162	629	172	640	595	782	4
decisio-	175	629	204	640	595	782	4
nes	48	640	61	652	595	782	4
para	64	640	81	652	595	782	4
pensar	84	640	110	652	595	782	4
en	113	640	123	652	595	782	4
un	126	640	136	652	595	782	4
futuro	139	640	162	652	595	782	4
sostenible	165	640	204	652	595	782	4
en	48	652	58	663	595	782	4
las	60	652	70	663	595	782	4
universidades.	72	652	127	663	595	782	4
Entre	60	669	80	681	595	782	4
los	82	669	93	681	595	782	4
años	96	669	113	681	595	782	4
2017	116	669	135	681	595	782	4
y	138	669	142	681	595	782	4
2020,	145	669	166	681	595	782	4
la	169	669	175	681	595	782	4
univer-	178	669	204	681	595	782	4
sidad	48	681	68	692	595	782	4
en	72	681	82	692	595	782	4
estudio	86	681	114	692	595	782	4
generó	118	681	144	692	595	782	4
nuevos	149	681	176	692	595	782	4
instru-	180	681	204	692	595	782	4
mentos	48	692	76	704	595	782	4
de	79	692	89	704	595	782	4
gestión,	91	692	121	704	595	782	4
entre	123	692	143	704	595	782	4
ellos	146	692	163	704	595	782	4
el	166	692	172	704	595	782	4
Modelo	175	692	204	704	595	782	4
de	48	704	58	715	595	782	4
Responsabilidad	59	704	120	715	595	782	4
Social	121	704	143	715	595	782	4
Universitaria	145	704	191	715	595	782	4
(14)	193	704	202	711	595	782	4
,	202	704	204	715	595	782	4
lo	48	715	55	727	595	782	4
que	58	715	72	727	595	782	4
determina	75	715	113	727	595	782	4
un	116	715	126	727	595	782	4
escenario	128	715	164	727	595	782	4
importan-	167	715	204	727	595	782	4
42	48	745	56	758	595	782	4
An	71	745	80	759	595	782	4
Fac	81	745	93	759	595	782	4
med.	95	745	111	759	595	782	4
2021;82(1):39-43	112	745	165	759	595	782	4
te	215	381	223	392	595	782	4
para	225	381	241	392	595	782	4
integrar	243	381	272	392	595	782	4
la	274	381	280	392	595	782	4
dimensión	282	381	321	392	595	782	4
ambiental	323	381	360	392	595	782	4
en	362	381	371	392	595	782	4
los	215	392	226	404	595	782	4
procesos	228	392	261	404	595	782	4
de	263	392	273	404	595	782	4
reforma	275	392	305	404	595	782	4
curricular.	307	392	343	404	595	782	4
¿Cómo	227	408	253	421	595	782	4
se	255	408	263	421	595	782	4
«vinculan	265	408	301	421	595	782	4
los	302	408	313	421	595	782	4
cambios	314	408	345	421	595	782	4
que	347	408	361	421	595	782	4
se	363	408	371	421	595	782	4
necesitan»	215	419	256	432	595	782	4
con	258	419	271	432	595	782	4
la	273	419	280	432	595	782	4
«integración	282	419	328	432	595	782	4
curricular	330	419	365	432	595	782	4
e	367	419	371	432	595	782	4
integración	215	430	257	444	595	782	4
en	258	430	268	444	595	782	4
la	270	430	276	444	595	782	4
teoría	278	430	300	444	595	782	4
y	301	430	306	444	595	782	4
las	308	430	318	444	595	782	4
prácticas»?	319	430	361	444	595	782	4
Los	227	448	239	460	595	782	4
cambios	241	448	273	460	595	782	4
que	274	448	289	460	595	782	4
señalan	291	448	320	460	595	782	4
los	322	448	332	460	595	782	4
docentes,	334	448	371	460	595	782	4
a	215	460	220	471	595	782	4
partir	223	460	244	471	595	782	4
de	248	460	257	471	595	782	4
sus	261	460	273	471	595	782	4
experiencias	277	460	324	471	595	782	4
en	327	460	337	471	595	782	4
el	340	460	347	471	595	782	4
desa-	351	460	371	471	595	782	4
rrollo	215	471	236	483	595	782	4
de	240	471	250	483	595	782	4
sus	254	471	266	483	595	782	4
actividades	270	471	313	483	595	782	4
teórico-prácti-	317	471	371	483	595	782	4
cas,	215	483	230	494	595	782	4
consisten	233	483	268	494	595	782	4
en	271	483	281	494	595	782	4
integrar	283	483	313	494	595	782	4
los	316	483	327	494	595	782	4
contenidos	329	483	371	494	595	782	4
ambientales	215	494	262	506	595	782	4
en	267	494	276	506	595	782	4
las	281	494	291	506	595	782	4
teorías,	296	494	324	506	595	782	4
en	329	494	339	506	595	782	4
realizar	344	494	371	506	595	782	4
prácticas	215	505	249	517	595	782	4
comunitarias	255	505	305	517	595	782	4
o	311	505	316	517	595	782	4
implementar	322	505	371	517	595	782	4
nuevas	215	517	242	528	595	782	4
asignaturas.	246	517	292	528	595	782	4
Estos	296	517	316	528	595	782	4
resultados	319	517	359	528	595	782	4
se	363	517	371	528	595	782	4
complementan	215	528	273	540	595	782	4
a	275	528	280	540	595	782	4
lo	282	528	289	540	595	782	4
señalado	291	528	326	540	595	782	4
por	328	528	341	540	595	782	4
Condor	343	528	371	540	595	782	4
Salvatierra	215	540	255	551	595	782	4
(15)	259	540	268	547	595	782	4
,	268	540	271	551	595	782	4
quien	275	540	296	551	595	782	4
descubrió	300	540	338	551	595	782	4
que	342	540	357	551	595	782	4
los	361	540	371	551	595	782	4
docentes	215	551	250	563	595	782	4
tuvieron	255	551	287	563	595	782	4
dificultades	291	551	335	563	595	782	4
para	340	551	357	563	595	782	4
in-	361	551	371	563	595	782	4
corporar	215	562	248	574	595	782	4
los	252	562	263	574	595	782	4
contenidos	266	562	308	574	595	782	4
ambientales	312	562	358	574	595	782	4
en	362	562	371	574	595	782	4
la	215	574	222	585	595	782	4
docencia,	225	574	261	585	595	782	4
y	264	574	268	585	595	782	4
solo	270	574	286	585	595	782	4
lo	288	574	295	585	595	782	4
realizan	298	574	327	585	595	782	4
de	330	574	340	585	595	782	4
manera	342	574	371	585	595	782	4
esporádica	215	585	257	597	595	782	4
en	259	585	268	597	595	782	4
sus	270	585	282	597	595	782	4
prácticas,	284	585	320	597	595	782	4
debido	322	585	349	597	595	782	4
a	351	585	355	597	595	782	4
una	357	585	371	597	595	782	4
limitada	215	597	246	608	595	782	4
capacitación	248	597	296	608	595	782	4
en	298	597	307	608	595	782	4
lo	309	597	316	608	595	782	4
ambiental	318	597	357	608	595	782	4
du-	359	597	371	608	595	782	4
rante	215	608	236	620	595	782	4
su	238	608	246	620	595	782	4
formación.	248	608	289	620	595	782	4
Esto	291	608	307	620	595	782	4
también	309	608	341	620	595	782	4
fue	343	608	356	620	595	782	4
evi-	357	608	371	620	595	782	4
denciado	215	619	250	631	595	782	4
por	254	619	267	631	595	782	4
los	270	619	281	631	595	782	4
docentes	284	619	319	631	595	782	4
participantes	322	619	371	631	595	782	4
en	215	631	225	642	595	782	4
el	227	631	234	642	595	782	4
presente	236	631	270	642	595	782	4
estudio.	272	631	303	642	595	782	4
La	227	648	235	659	595	782	4
integración	240	648	282	659	595	782	4
en	287	648	296	659	595	782	4
las	300	648	311	659	595	782	4
aulas	315	648	335	659	595	782	4
requiere	339	648	371	659	595	782	4
aspectos	215	659	249	671	595	782	4
pedagógicos	254	659	302	671	595	782	4
y	308	659	312	671	595	782	4
formación	317	659	356	671	595	782	4
de	362	659	371	671	595	782	4
competencias	215	671	268	682	595	782	4
para	273	671	290	682	595	782	4
la	294	671	300	682	595	782	4
sostenibilidad.	305	671	360	682	595	782	4
Al	364	671	371	682	595	782	4
respecto,	215	682	251	694	595	782	4
Lozano	255	682	281	694	595	782	4
y	285	682	289	694	595	782	4
col.	293	682	307	694	595	782	4
(16)	311	683	320	689	595	782	4
señalan	324	682	353	694	595	782	4
que	357	682	371	694	595	782	4
los	215	693	226	705	595	782	4
educadores	229	693	274	705	595	782	4
deben	277	693	301	705	595	782	4
crear	304	693	324	705	595	782	4
y	327	693	332	705	595	782	4
actualizar	335	693	371	705	595	782	4
sus	215	705	228	716	595	782	4
asignaturas	233	705	276	716	595	782	4
de	281	705	290	716	595	782	4
tal	295	705	305	716	595	782	4
manera	310	705	339	716	595	782	4
que	344	705	358	716	595	782	4
se	363	705	371	716	595	782	4
orienten	215	716	248	728	595	782	4
a	251	716	256	728	595	782	4
una	259	716	273	728	595	782	4
educación	276	716	315	728	595	782	4
para	319	716	336	728	595	782	4
la	339	716	345	728	595	782	4
soste-	349	716	371	728	595	782	4
nibilidad	383	381	415	392	595	782	4
holística	418	381	449	392	595	782	4
y	452	381	456	392	595	782	4
sistémica,	458	381	496	392	595	782	4
que	498	381	513	392	595	782	4
forme	516	381	539	392	595	782	4
futuros	383	392	410	404	595	782	4
líderes,	415	392	443	404	595	782	4
tomadores	448	392	489	404	595	782	4
de	494	392	504	404	595	782	4
decisio-	509	392	539	404	595	782	4
nes	383	403	396	415	595	782	4
y	400	403	404	415	595	782	4
agentes	408	403	438	415	595	782	4
de	441	403	451	415	595	782	4
cambio.	455	403	485	415	595	782	4
Por	489	403	502	415	595	782	4
lo	505	403	512	415	595	782	4
tanto,	516	403	539	415	595	782	4
la	383	415	389	426	595	782	4
integración	392	415	434	426	595	782	4
de	437	415	447	426	595	782	4
la	449	415	456	426	595	782	4
dimensión	458	415	498	426	595	782	4
ambiental	500	415	539	426	595	782	4
contribuye	383	426	424	438	595	782	4
con	426	426	440	438	595	782	4
la	443	426	450	438	595	782	4
formación	452	426	491	438	595	782	4
para	494	426	511	438	595	782	4
la	514	426	521	438	595	782	4
sos-	523	426	539	438	595	782	4
tenibilidad.	383	437	425	449	595	782	4
El	394	454	401	466	595	782	4
proceso	410	454	440	466	595	782	4
enseñanza-aprendizaje,	449	454	539	466	595	782	4
según	383	466	405	477	595	782	4
Labrada	408	466	438	477	595	782	4
y	440	466	444	477	595	782	4
Videaux	447	466	477	477	595	782	4
(17)	479	466	488	473	595	782	4
,	488	466	491	477	595	782	4
necesita	493	466	524	477	595	782	4
ge-	527	466	539	477	595	782	4
nerar	383	477	403	489	595	782	4
herramientas	406	477	457	489	595	782	4
válidas	461	477	486	489	595	782	4
y	490	477	494	489	595	782	4
estrategias	497	477	539	489	595	782	4
didácticas	383	488	420	500	595	782	4
para	425	488	442	500	595	782	4
reorientar	447	488	486	500	595	782	4
los	490	488	501	500	595	782	4
espacios	506	488	539	500	595	782	4
de	383	500	392	511	595	782	4
las	396	500	407	511	595	782	4
prácticas	411	500	445	511	595	782	4
docentes	449	500	483	511	595	782	4
en	488	500	497	511	595	782	4
función	501	500	530	511	595	782	4
a	534	500	539	511	595	782	4
adquirir	383	511	413	523	595	782	4
nuevas	417	511	444	523	595	782	4
perspectivas.	448	511	498	523	595	782	4
Estos	502	511	522	523	595	782	4
de-	526	511	539	523	595	782	4
ben	383	522	397	534	595	782	4
ser	400	522	412	534	595	782	4
capaces	415	522	445	534	595	782	4
de	448	522	458	534	595	782	4
lograr	461	522	483	534	595	782	4
la	486	522	493	534	595	782	4
integración	496	522	539	534	595	782	4
de	383	534	392	545	595	782	4
teoría	396	534	419	545	595	782	4
y	423	534	427	545	595	782	4
práctica	431	534	461	545	595	782	4
con	465	534	479	545	595	782	4
los	483	534	494	545	595	782	4
problemas	498	534	539	545	595	782	4
ambientales	383	545	429	557	595	782	4
actuales	433	545	464	557	595	782	4
que	468	545	483	557	595	782	4
enfrentan.	487	545	526	557	595	782	4
La	530	545	539	557	595	782	4
integración	383	557	425	568	595	782	4
a	428	557	433	568	595	782	4
nivel	435	557	453	568	595	782	4
macrocurricular	456	557	517	568	595	782	4
de	520	557	529	568	595	782	4
la	532	557	539	568	595	782	4
dimensión	383	568	423	580	595	782	4
sería	426	568	444	580	595	782	4
mediante	448	568	484	580	595	782	4
el	488	568	494	580	595	782	4
análisis	498	568	525	580	595	782	4
de	529	568	539	580	595	782	4
los	383	579	393	591	595	782	4
problemas	396	579	436	591	595	782	4
sociocientíficos,	439	579	499	591	595	782	4
los	501	579	512	591	595	782	4
cuales	515	579	539	591	595	782	4
representan	383	591	429	602	595	782	4
una	432	591	447	602	595	782	4
opportunidad	450	591	503	602	595	782	4
para	506	591	523	602	595	782	4
lle-	527	591	539	602	595	782	4
var	383	602	394	614	595	782	4
la	397	602	404	614	595	782	4
dimensión	407	602	447	614	595	782	4
ambiental	450	602	488	614	595	782	4
a	491	602	495	614	595	782	4
las	498	602	509	614	595	782	4
aulas	512	602	531	614	595	782	4
y	534	602	539	614	595	782	4
contribuir	383	613	420	625	595	782	4
a	422	613	426	625	595	782	4
educar	428	613	455	625	595	782	4
para	456	613	473	625	595	782	4
la	475	613	482	625	595	782	4
sostenibilidad.	484	613	539	625	595	782	4
Este	383	625	399	636	595	782	4
es	400	625	409	636	595	782	4
un	410	625	420	636	595	782	4
aspecto	422	625	452	636	595	782	4
clave	454	625	473	636	595	782	4
que	474	625	489	636	595	782	4
se	491	625	499	636	595	782	4
debe	501	625	520	636	595	782	4
con-	522	625	539	636	595	782	4
siderar	383	636	409	648	595	782	4
en	411	636	421	648	595	782	4
la	423	636	430	648	595	782	4
evaluación	432	636	473	648	595	782	4
de	475	636	484	648	595	782	4
los	487	636	497	648	595	782	4
planes	500	636	524	648	595	782	4
cu-	527	636	539	648	595	782	4
rriculares	383	647	418	659	595	782	4
vigentes.	420	647	454	659	595	782	4
Primero,	456	647	488	659	595	782	4
incorporar	490	647	530	659	595	782	4
la	532	647	539	659	595	782	4
problemática	383	659	433	670	595	782	4
socioambiental	435	659	493	670	595	782	4
en	496	659	506	670	595	782	4
el	508	659	515	670	595	782	4
análi-	518	659	539	670	595	782	4
sis	383	670	392	682	595	782	4
del	395	670	406	682	595	782	4
contexto,	409	670	445	682	595	782	4
así	447	670	457	682	595	782	4
como	460	670	481	682	595	782	4
en	484	670	494	682	595	782	4
las	496	670	506	682	595	782	4
estrate-	509	670	539	682	595	782	4
gias	383	681	397	693	595	782	4
de	400	681	409	693	595	782	4
aprendizajes.	411	681	461	693	595	782	4
Segundo,	464	681	499	693	595	782	4
resaltar	501	681	530	693	595	782	4
la	532	681	539	693	595	782	4
integración	383	693	425	704	595	782	4
de	429	693	439	704	595	782	4
conocimientos	443	693	499	704	595	782	4
aplicados	503	693	539	704	595	782	4
a	383	704	387	716	595	782	4
la	390	704	397	716	595	782	4
realidad	400	704	431	716	595	782	4
y	434	704	438	716	595	782	4
el	441	704	448	716	595	782	4
aprendizaje	451	704	495	716	595	782	4
basado	498	704	526	716	595	782	4
en	529	704	539	716	595	782	4
proyectos.	383	716	422	727	595	782	4
Dimensión	57	30	83	42	595	782	5
ambiental	84	30	108	42	595	782	5
en	109	30	116	42	595	782	5
la	117	30	121	42	595	782	5
formación	122	30	147	42	595	782	5
de	148	30	155	42	595	782	5
profesionales	156	30	188	42	595	782	5
de	190	30	196	42	595	782	5
la	198	30	202	42	595	782	5
salud:	203	30	218	42	595	782	5
concepciones	219	30	254	42	595	782	5
de	255	30	262	42	595	782	5
los	263	30	270	42	595	782	5
docentes	271	30	294	42	595	782	5
de	296	30	302	42	595	782	5
una	303	30	313	42	595	782	5
universidad	314	30	343	42	595	782	5
pública	344	30	362	42	595	782	5
Además,	68	77	100	89	595	782	5
los	104	77	115	89	595	782	5
contextos	118	77	154	89	595	782	5
sobre	158	77	179	89	595	782	5
los	182	77	193	89	595	782	5
cua-	197	77	213	89	595	782	5
les	57	89	67	100	595	782	5
los	70	89	81	100	595	782	5
docentes	84	89	119	100	595	782	5
expresaron	122	89	164	100	595	782	5
sus	167	89	179	100	595	782	5
concep-	183	89	213	100	595	782	5
ciones,	57	100	83	112	595	782	5
se	86	100	94	112	595	782	5
basaron	97	100	126	112	595	782	5
en	129	100	139	112	595	782	5
los	141	100	152	112	595	782	5
planes	155	100	179	112	595	782	5
vigentes	182	100	213	112	595	782	5
en	57	112	66	123	595	782	5
ese	70	112	83	123	595	782	5
momento.	87	112	126	123	595	782	5
En	131	112	140	123	595	782	5
tal	144	112	154	123	595	782	5
sentido,	158	112	187	123	595	782	5
como	192	112	213	123	595	782	5
refiere	57	123	81	135	595	782	5
Scarff	85	123	106	135	595	782	5
y	110	123	114	135	595	782	5
Ceulemans	118	123	159	135	595	782	5
(18)	163	124	172	130	595	782	5
,	172	123	174	135	595	782	5
esos	178	123	195	135	595	782	5
pla-	198	123	213	135	595	782	5
nes	57	134	70	146	595	782	5
podrían	76	134	105	146	595	782	5
tener	111	134	132	146	595	782	5
conceptualizaciones	138	134	213	146	595	782	5
reduccionistas	57	146	110	157	595	782	5
e	113	146	117	157	595	782	5
insustanciales	120	146	171	157	595	782	5
sobre	174	146	195	157	595	782	5
sos-	198	146	213	157	595	782	5
tenibilidad.	57	157	98	169	595	782	5
Por	102	157	115	169	595	782	5
lo	119	157	126	169	595	782	5
tanto,	130	157	152	169	595	782	5
los	157	157	167	169	595	782	5
cursos	171	157	195	169	595	782	5
son	199	157	213	169	595	782	5
diseñados	57	169	94	180	595	782	5
e	99	169	104	180	595	782	5
implementados	109	169	167	180	595	782	5
bajo	172	169	188	180	595	782	5
estos	193	169	213	180	595	782	5
conceptos.	57	180	97	192	595	782	5
Según	99	180	122	192	595	782	5
Quintero	124	180	157	192	595	782	5
y	159	180	163	192	595	782	5
Solarte	165	180	191	192	595	782	5
(19)	193	181	202	187	595	782	5
,	202	180	204	192	595	782	5
la	206	180	213	192	595	782	5
concepción	57	191	99	203	595	782	5
que	102	191	116	203	595	782	5
tiene	119	191	138	203	595	782	5
el	140	191	147	203	595	782	5
docente	149	191	180	203	595	782	5
sobre	182	191	203	203	595	782	5
el	206	191	213	203	595	782	5
ambiente	57	203	92	214	595	782	5
determina	95	203	134	214	595	782	5
su	138	203	146	214	595	782	5
práctica.	149	203	181	214	595	782	5
Si	184	203	190	214	595	782	5
estas	194	203	213	214	595	782	5
son	57	214	70	226	595	782	5
reduccionistas	74	214	127	226	595	782	5
sobre	131	214	152	226	595	782	5
la	156	214	163	226	595	782	5
finalidad	167	214	199	226	595	782	5
de	203	214	213	226	595	782	5
la	57	226	63	237	595	782	5
educación	68	226	106	237	595	782	5
ambiental,	111	226	151	237	595	782	5
entonces,	156	226	192	237	595	782	5
solo	197	226	213	237	595	782	5
integrarán	57	237	95	249	595	782	5
contenidos	102	237	144	249	595	782	5
sobre	151	237	172	249	595	782	5
ecología,	179	237	213	249	595	782	5
promoción	57	248	97	260	595	782	5
de	102	248	112	260	595	782	5
la	116	248	123	260	595	782	5
conservación	128	248	177	260	595	782	5
del	182	248	193	260	595	782	5
am-	198	248	213	260	595	782	5
biente	57	260	81	271	595	782	5
y	82	260	87	271	595	782	5
sensibilización.	89	260	144	271	595	782	5
Sin	68	277	79	289	595	782	5
embargo,	82	277	118	289	595	782	5
la	121	277	127	289	595	782	5
educación	130	277	169	289	595	782	5
para	171	277	188	289	595	782	5
el	191	277	198	289	595	782	5
de-	200	277	213	289	595	782	5
sarrollo	57	288	85	300	595	782	5
sostenible	87	288	126	300	595	782	5
es	128	288	136	300	595	782	5
más	138	288	154	300	595	782	5
que	156	288	170	300	595	782	5
eso.	172	288	188	300	595	782	5
Como	190	288	213	300	595	782	5
sugiere	57	300	84	311	595	782	5
Galindo	87	300	116	311	595	782	5
(20)	119	300	127	307	595	782	5
,	127	300	130	311	595	782	5
se	132	300	140	311	595	782	5
trata	143	300	161	311	595	782	5
de	163	300	173	311	595	782	5
proyectos	175	300	213	311	595	782	5
pedagógicos	57	311	104	323	595	782	5
complejos;	108	311	149	323	595	782	5
por	153	311	166	323	595	782	5
ello,	170	311	186	323	595	782	5
es	190	311	198	323	595	782	5
ur-	202	311	213	323	595	782	5
gente	57	323	78	334	595	782	5
que	83	323	97	334	595	782	5
los	101	323	112	334	595	782	5
docentes	116	323	151	334	595	782	5
que	155	323	170	334	595	782	5
participan	174	323	213	334	595	782	5
en	57	334	66	346	595	782	5
actividades	71	334	113	346	595	782	5
ambientales	118	334	164	346	595	782	5
revisen	169	334	196	346	595	782	5
sus	200	334	213	346	595	782	5
bases	57	345	78	357	595	782	5
teóricas	82	345	112	357	595	782	5
y	115	345	119	357	595	782	5
enfoquen	123	345	160	357	595	782	5
sus	163	345	175	357	595	782	5
prácticas	179	345	213	357	595	782	5
pedagógicas	57	357	104	368	595	782	5
hacia	109	357	129	368	595	782	5
la	134	357	140	368	595	782	5
reflexión	145	357	178	368	595	782	5
y	183	357	187	368	595	782	5
cons-	192	357	213	368	595	782	5
trucción	57	368	88	380	595	782	5
de	90	368	100	380	595	782	5
modelos	102	368	135	380	595	782	5
adecuados	138	368	179	380	595	782	5
para	181	368	198	380	595	782	5
sus	200	368	213	380	595	782	5
contextos.	57	380	96	391	595	782	5
Concluimos	68	397	112	408	595	782	5
que	116	397	130	408	595	782	5
los	134	397	144	408	595	782	5
docentes	148	397	182	408	595	782	5
partici-	186	397	213	408	595	782	5
pantes	57	408	82	420	595	782	5
de	85	408	94	420	595	782	5
nuestro	96	408	126	420	595	782	5
estudio,	128	408	158	420	595	782	5
a	161	408	165	420	595	782	5
pesar	167	408	188	420	595	782	5
de	191	408	200	420	595	782	5
las	202	408	213	420	595	782	5
limitaciones,	57	419	105	431	595	782	5
como	108	419	129	431	595	782	5
la	132	419	139	431	595	782	5
falta	142	419	158	431	595	782	5
de	161	419	171	431	595	782	5
formación	174	419	213	431	595	782	5
en	57	431	66	442	595	782	5
aspectos	70	431	103	442	595	782	5
ambientales	107	431	153	442	595	782	5
y	157	431	161	442	595	782	5
la	164	431	171	442	595	782	5
aplicación	175	431	213	442	595	782	5
de	57	442	66	454	595	782	5
estrategias	69	442	110	454	595	782	5
didácticas	112	442	150	454	595	782	5
tradicionales	152	442	201	454	595	782	5
en	203	442	213	454	595	782	5
las	57	454	67	465	595	782	5
actividades	71	454	114	465	595	782	5
teóricas	118	454	148	465	595	782	5
y	153	454	157	465	595	782	5
prácticas,	161	454	197	465	595	782	5
tu-	202	454	213	465	595	782	5
vieron	57	465	81	477	595	782	5
concepciones	84	465	136	477	595	782	5
proactivas	140	465	179	477	595	782	5
hacia	182	465	202	477	595	782	5
el	206	465	213	477	595	782	5
cambio.	57	476	87	488	595	782	5
Estos	89	476	109	488	595	782	5
se	111	476	120	488	595	782	5
vinculan	122	476	154	488	595	782	5
a	156	476	160	488	595	782	5
la	163	476	169	488	595	782	5
sensibiliza-	171	476	213	488	595	782	5
ción-socialización,	57	488	125	499	595	782	5
gestión	129	488	157	499	595	782	5
política-admi-	160	488	213	499	595	782	5
nistrativa	57	499	92	511	595	782	5
y	94	499	98	511	595	782	5
la	100	499	107	511	595	782	5
mejora	109	499	136	511	595	782	5
de	138	499	147	511	595	782	5
infraestructura.	150	499	209	511	595	782	5
Es	68	516	76	528	595	782	5
importante	79	516	122	528	595	782	5
considerar	125	516	165	528	595	782	5
que	168	516	183	528	595	782	5
la	186	516	192	528	595	782	5
inte-	195	516	213	528	595	782	5
gración	57	528	85	539	595	782	5
de	88	528	98	539	595	782	5
la	102	528	108	539	595	782	5
dimensión	112	528	152	539	595	782	5
ambiental	155	528	193	539	595	782	5
está	197	528	213	539	595	782	5
enmarcada	224	77	267	89	595	782	5
en	269	77	278	89	595	782	5
la	281	77	287	89	595	782	5
educación	290	77	329	89	595	782	5
para	331	77	348	89	595	782	5
el	350	77	357	89	595	782	5
desa-	359	77	380	89	595	782	5
rrollo	224	89	244	100	595	782	5
sostenible.	246	89	287	100	595	782	5
Por	289	89	302	100	595	782	5
lo	304	89	311	100	595	782	5
tanto,	313	89	335	100	595	782	5
es	337	89	346	100	595	782	5
un	347	89	357	100	595	782	5
desa-	359	89	380	100	595	782	5
fío	224	100	234	112	595	782	5
para	237	100	253	112	595	782	5
las	256	100	266	112	595	782	5
universidades.	269	100	324	112	595	782	5
Reconocer	327	100	367	112	595	782	5
las	370	100	380	112	595	782	5
percepciones	224	112	275	123	595	782	5
del	277	112	289	123	595	782	5
docente,	291	112	324	123	595	782	5
que	326	112	341	123	595	782	5
es	343	112	351	123	595	782	5
uno	353	112	368	123	595	782	5
de	370	112	380	123	595	782	5
los	224	123	235	135	595	782	5
actores	237	123	265	135	595	782	5
principales	267	123	308	135	595	782	5
para	310	123	327	135	595	782	5
llevar	329	123	349	135	595	782	5
adelan-	351	123	380	135	595	782	5
te	224	134	232	146	595	782	5
los	234	134	245	146	595	782	5
cambios,	248	134	282	146	595	782	5
aporta	285	134	310	146	595	782	5
a	313	134	317	146	595	782	5
los	320	134	331	146	595	782	5
procesos	333	134	367	146	595	782	5
de	370	134	380	146	595	782	5
evaluación	224	146	265	157	595	782	5
y	267	146	271	157	595	782	5
reforma	273	146	304	157	595	782	5
curricular.	306	146	344	157	595	782	5
REFERENCIAS	224	180	287	197	595	782	5
BIBLIOGRÁFICAS	290	180	364	197	595	782	5
1.	224	200	229	214	595	782	5
Sanahuja	238	200	265	214	595	782	5
J.	267	200	272	214	595	782	5
De	275	200	283	214	595	782	5
los	285	200	293	214	595	782	5
Objetivos	296	200	323	214	595	782	5
del	325	200	334	214	595	782	5
Milenio	336	200	357	214	595	782	5
del	359	200	368	214	595	782	5
de-	370	200	380	214	595	782	5
sarrollo	238	209	259	223	595	782	5
sostenible:	261	209	292	223	595	782	5
Naciones	294	209	322	223	595	782	5
Unidad	324	209	345	223	595	782	5
y	347	209	350	223	595	782	5
las	352	209	360	223	595	782	5
metas	362	209	380	223	595	782	5
globales	238	218	263	232	595	782	5
post-2015.	265	218	295	232	595	782	5
Anu	297	218	308	232	595	782	5
Ceipaz.	310	218	332	232	595	782	5
2014;	334	218	350	232	595	782	5
(7):49-84.	352	218	380	232	595	782	5
2.	224	227	229	241	595	782	5
Unesco	238	227	260	241	595	782	5
[Internet].	263	227	291	241	595	782	5
Educación	294	227	324	241	595	782	5
para	327	227	340	241	595	782	5
los	343	227	351	241	595	782	5
objetivos	354	227	380	241	595	782	5
para	238	236	251	250	595	782	5
el	254	236	259	250	595	782	5
desarrollo	261	236	289	250	595	782	5
sostenible-objetivos	292	236	349	250	595	782	5
de	351	236	359	250	595	782	5
apren-	361	236	380	250	595	782	5
dizaje;	238	245	257	259	595	782	5
2017	260	245	274	259	595	782	5
[Fecha	276	245	296	259	595	782	5
de	299	245	306	259	595	782	5
acceso:	309	245	332	259	595	782	5
18	334	245	342	259	595	782	5
de	344	245	352	259	595	782	5
mayo	354	245	370	259	595	782	5
de	372	245	380	259	595	782	5
2021].	238	254	256	268	595	782	5
Disponible	257	254	288	268	595	782	5
en:	289	254	298	268	595	782	5
https://unesdoc.unesco.org/	299	254	380	268	595	782	5
ark:/48223/pf0000252423	238	263	313	276	595	782	5
3.	224	271	229	285	595	782	5
Suárez-Arias	238	271	277	285	595	782	5
AL.	280	271	290	285	595	782	5
Análisis	293	271	317	285	595	782	5
comparativo	320	271	357	285	595	782	5
de	360	271	368	285	595	782	5
las	371	271	380	285	595	782	5
concepciones	238	280	279	294	595	782	5
del	280	280	289	294	595	782	5
profesorado	290	280	325	294	595	782	5
sobre	326	280	343	294	595	782	5
la	344	280	349	294	595	782	5
dimensión	350	280	380	294	595	782	5
ambiental	238	289	267	303	595	782	5
en	269	289	277	303	595	782	5
el	279	289	284	303	595	782	5
currículo	287	289	313	303	595	782	5
de	316	289	323	303	595	782	5
trabajo	326	289	346	303	595	782	5
social	349	289	366	303	595	782	5
y	369	289	372	303	595	782	5
la	375	289	380	303	595	782	5
licenciatura	238	298	272	312	595	782	5
en	274	298	282	312	595	782	5
Biología	284	298	308	312	595	782	5
y	311	298	314	312	595	782	5
Educación	317	298	348	312	595	782	5
Ambiental	351	298	380	312	595	782	5
de	238	307	246	321	595	782	5
la	248	307	253	321	595	782	5
Universidad	254	307	289	321	595	782	5
del	291	307	300	321	595	782	5
Quindío	302	307	325	321	595	782	5
(Tesis).	327	307	348	321	595	782	5
Universitat	349	307	380	321	595	782	5
de	238	316	246	330	595	782	5
València:	247	316	274	330	595	782	5
España.	276	316	299	330	595	782	5
2014.	301	316	317	330	595	782	5
4.	224	325	229	339	595	782	5
Hernández-Rojas	238	325	288	339	595	782	5
LM,	291	325	301	339	595	782	5
Carrillo-Delgado	304	325	351	339	595	782	5
M	354	325	359	339	595	782	5
de	362	325	369	339	595	782	5
los	372	325	380	339	595	782	5
Á,	238	334	244	347	595	782	5
Charpentier-Esquivel	247	334	308	347	595	782	5
C,	311	334	318	347	595	782	5
Brenes-Chacón	321	334	366	347	595	782	5
OE,	369	334	380	347	595	782	5
García-Fallas	238	343	277	356	595	782	5
J,	278	343	283	356	595	782	5
Mata-Segreda	285	343	326	356	595	782	5
A,	328	343	334	356	595	782	5
et	336	343	341	356	595	782	5
al.	343	343	349	356	595	782	5
La	351	343	358	356	595	782	5
dimen-	360	343	380	356	595	782	5
sión	238	351	250	365	595	782	5
ambiental	253	351	282	365	595	782	5
en	285	351	292	365	595	782	5
el	295	351	300	365	595	782	5
currículo	303	351	329	365	595	782	5
universitario:	332	351	370	365	595	782	5
un	373	351	380	365	595	782	5
proceso	238	360	262	374	595	782	5
de	264	360	272	374	595	782	5
cambio	274	360	296	374	595	782	5
en	298	360	305	374	595	782	5
la	308	360	313	374	595	782	5
formación	315	360	344	374	595	782	5
profesional.	346	360	380	374	595	782	5
Actual	238	369	256	383	595	782	5
Investig	258	369	281	383	595	782	5
En	282	369	290	383	595	782	5
Educ.	292	369	308	383	595	782	5
2011;6(1):	310	369	339	383	595	782	5
1-23.	341	369	356	383	595	782	5
5.	224	378	229	392	595	782	5
Caraveo	238	378	262	392	595	782	5
LMN,	264	378	279	392	595	782	5
Salgado	281	378	305	392	595	782	5
BS.	307	378	317	392	595	782	5
La	318	378	325	392	595	782	5
preocupación	327	378	367	392	595	782	5
am-	369	378	380	392	595	782	5
biental	238	387	257	401	595	782	5
en	258	387	265	401	595	782	5
los	266	387	275	401	595	782	5
planes	276	387	295	401	595	782	5
de	296	387	303	401	595	782	5
estudio	304	387	325	401	595	782	5
de	326	387	334	401	595	782	5
la	335	387	340	401	595	782	5
UASLP;	341	387	363	401	595	782	5
2000.	364	387	380	401	595	782	5
6.	224	396	229	410	595	782	5
Giraudy	238	396	261	410	595	782	5
MLGI,	263	396	281	410	595	782	5
Meléndez	283	396	311	410	595	782	5
JL.	313	396	321	410	595	782	5
Educación	324	396	354	410	595	782	5
ambien-	356	396	380	410	595	782	5
tal	238	405	245	419	595	782	5
en	248	405	255	419	595	782	5
la	258	405	263	419	595	782	5
carrera	266	405	288	419	595	782	5
de	291	405	298	419	595	782	5
Medicina	301	405	329	419	595	782	5
Veterinaria	331	405	363	419	595	782	5
para	366	405	380	419	595	782	5
promover	238	414	266	427	595	782	5
el	268	414	273	427	595	782	5
desarrollo	276	414	304	427	595	782	5
sostenible	307	414	336	427	595	782	5
REDVET.	338	414	364	427	595	782	5
Rev.	367	414	380	427	595	782	5
Electrónica	238	422	270	436	595	782	5
Vet.	272	422	283	436	595	782	5
2006;	285	422	301	436	595	782	5
7(3):1-4.	303	422	327	436	595	782	5
7.	224	431	229	445	595	782	5
Mora-Penagos	238	431	280	445	595	782	5
WM.	282	431	295	445	595	782	5
Respuesta	297	431	328	445	595	782	5
de	330	431	337	445	595	782	5
la	339	431	344	445	595	782	5
universidad	346	431	380	445	595	782	5
a	238	440	242	454	595	782	5
los	243	440	252	454	595	782	5
problemas	253	440	284	454	595	782	5
socio	286	440	301	454	595	782	5
ambientales:	303	440	340	454	595	782	5
la	341	440	346	454	595	782	5
ambientali-	348	440	380	454	595	782	5
zación	238	449	257	463	595	782	5
del	258	449	267	463	595	782	5
currículo	269	449	294	463	595	782	5
en	295	449	303	463	595	782	5
la	304	449	309	463	595	782	5
educación	310	449	341	463	595	782	5
superior.	342	449	367	463	595	782	5
Rev	369	449	380	463	595	782	5
Investig	238	458	261	472	595	782	5
En	262	458	270	472	595	782	5
Esc.	272	458	284	472	595	782	5
2007;	286	458	302	472	595	782	5
63:65-76.	304	458	331	472	595	782	5
8.	224	467	229	481	595	782	5
Gómez	238	467	259	481	595	782	5
C,	261	467	267	481	595	782	5
Botero	270	467	289	481	595	782	5
CM.	291	467	303	481	595	782	5
La	305	467	312	481	595	782	5
ambientalización	314	467	363	481	595	782	5
de	365	467	373	481	595	782	5
la	375	467	380	481	595	782	5
educación	238	476	268	490	595	782	5
superior:	270	476	296	490	595	782	5
estudio	297	476	318	490	595	782	5
de	320	476	328	490	595	782	5
caso	329	476	343	490	595	782	5
en	345	476	352	490	595	782	5
tres	354	476	365	490	595	782	5
insti-	366	476	380	490	595	782	5
tuciones	238	485	262	498	595	782	5
de	265	485	272	498	595	782	5
Medellín,	274	485	301	498	595	782	5
Colombia.	303	485	332	498	595	782	5
Gest	335	485	348	498	595	782	5
Ambiente.	351	485	380	498	595	782	5
2012;	238	493	254	507	595	782	5
15(3):77-88.	256	493	291	507	595	782	5
9.	224	502	229	516	595	782	5
Mora	238	502	253	516	595	782	5
W.	254	502	262	516	595	782	5
Educación	263	502	293	516	595	782	5
ambiental	295	502	323	516	595	782	5
y	324	502	327	516	595	782	5
educación	329	502	359	516	595	782	5
para	360	502	374	516	595	782	5
el	375	502	380	516	595	782	5
desarrollo	238	511	267	525	595	782	5
sostenible	269	511	298	525	595	782	5
ante	300	511	312	525	595	782	5
la	314	511	319	525	595	782	5
crisis	321	511	336	525	595	782	5
planetaria:	338	511	368	525	595	782	5
de-	370	511	380	525	595	782	5
mandas	238	520	261	534	595	782	5
a	262	520	266	534	595	782	5
los	267	520	275	534	595	782	5
procesos	276	520	302	534	595	782	5
formativos	304	520	333	534	595	782	5
del	334	520	343	534	595	782	5
profesorado.	344	520	380	534	595	782	5
Tecné	238	529	256	543	595	782	5
Episteme	258	529	285	543	595	782	5
Didaxis.	286	529	309	543	595	782	5
2009;26:	311	529	336	543	595	782	5
7-35.	338	529	353	543	595	782	5
Ruth	499	30	511	42	595	782	5
Arroyo	513	30	531	42	595	782	5
y	533	30	536	42	595	782	5
col.	538	30	547	42	595	782	5
10.	391	79	400	93	595	782	5
Takayama	405	79	435	93	595	782	5
R.	436	79	442	93	595	782	5
Introducción	443	79	479	93	595	782	5
a	480	79	484	93	595	782	5
la	485	79	490	93	595	782	5
Investigación	491	79	529	93	595	782	5
Cuali-	530	79	547	93	595	782	5
tativa:	405	88	422	102	595	782	5
Fundamentos,	424	88	465	102	595	782	5
técnicas	466	88	491	102	595	782	5
y	492	88	495	102	595	782	5
estrategias.	496	88	530	102	595	782	5
Lima,	531	88	547	102	595	782	5
Perú:	405	97	420	111	595	782	5
Fondo	422	97	440	111	595	782	5
Editorial	442	97	465	111	595	782	5
de	467	97	475	111	595	782	5
la	476	97	481	111	595	782	5
UIGV;	483	97	500	111	595	782	5
2014.	502	97	518	111	595	782	5
11.	391	106	400	120	595	782	5
Rochín	405	106	426	120	595	782	5
C,	428	106	435	120	595	782	5
Santillán-Anguiano	437	106	491	120	595	782	5
E,	494	106	499	120	595	782	5
S	502	106	506	120	595	782	5
de	508	106	516	120	595	782	5
RL	518	106	526	120	595	782	5
de	529	106	536	120	595	782	5
CV	539	106	547	120	595	782	5
Q.	405	115	412	129	595	782	5
Software	414	115	439	129	595	782	5
libre	441	115	453	129	595	782	5
educativo	455	115	483	129	595	782	5
en	485	115	492	129	595	782	5
una	494	115	505	129	595	782	5
cultura	506	115	526	129	595	782	5
digital;	528	115	547	129	595	782	5
2021.	405	124	421	138	595	782	5
12.	391	133	400	147	595	782	5
Albareda-Tiana	405	133	449	147	595	782	5
S,	450	133	456	147	595	782	5
Fernández-Morilla	457	133	508	147	595	782	5
M,	509	133	516	147	595	782	5
Mallarach-	517	133	547	147	595	782	5
Carrera	405	142	427	156	595	782	5
JM,	430	142	440	156	595	782	5
Vidal-Raméntol	443	142	487	156	595	782	5
S.	490	142	496	156	595	782	5
Barreras	498	142	523	156	595	782	5
para	526	142	539	156	595	782	5
la	542	142	547	156	595	782	5
sostenibilidad	405	151	445	165	595	782	5
integral	447	151	469	165	595	782	5
en	471	151	478	165	595	782	5
la	480	151	485	165	595	782	5
Universidad.	487	151	524	165	595	782	5
Revista	526	151	547	165	595	782	5
Iberoamericana	405	160	451	174	595	782	5
de	452	160	460	174	595	782	5
Educación.	461	160	494	174	595	782	5
2017;73:	495	160	520	174	595	782	5
253-272.	522	160	547	174	595	782	5
13.	391	169	400	183	595	782	5
Ávila	405	169	419	183	595	782	5
LV,	422	169	431	183	595	782	5
Leal-Filho	433	169	461	183	595	782	5
W,	463	169	471	183	595	782	5
Brandli	473	169	493	183	595	782	5
L,	496	169	501	183	595	782	5
Macgregor	503	169	535	183	595	782	5
CJ,	537	169	547	183	595	782	5
Molthan-Hill	405	178	439	192	595	782	5
P,	441	178	447	192	595	782	5
Özuyar	449	178	470	192	595	782	5
PG,	472	178	483	192	595	782	5
et	485	178	490	192	595	782	5
al.	492	178	499	192	595	782	5
Barriers	501	178	523	192	595	782	5
to	525	178	531	192	595	782	5
inno-	533	178	547	192	595	782	5
vation	405	187	422	201	595	782	5
and	424	187	435	201	595	782	5
sustainability	437	187	474	201	595	782	5
at	476	187	481	201	595	782	5
universities	482	187	515	201	595	782	5
around	516	187	537	201	595	782	5
the	538	187	547	201	595	782	5
world.	405	196	422	210	595	782	5
J	424	196	427	210	595	782	5
Clean	428	196	444	210	595	782	5
Prod.	446	196	461	210	595	782	5
2017;	462	196	478	210	595	782	5
164:1268-78.	479	196	516	210	595	782	5
DOI:	517	196	530	210	595	782	5
http://	531	196	547	210	595	782	5
doi.org/10.1016/j.jclepro.2017.07.025	405	205	513	219	595	782	5
14.	391	214	400	228	595	782	5
Universidad	405	214	440	228	595	782	5
Nacional	442	214	467	228	595	782	5
Mayor	469	214	487	228	595	782	5
de	489	214	496	228	595	782	5
San	498	214	509	228	595	782	5
Marcos.	511	214	534	228	595	782	5
Mo-	536	214	547	228	595	782	5
delo	405	223	418	237	595	782	5
de	419	223	427	237	595	782	5
Responsabilidad	428	223	477	237	595	782	5
Social	478	223	496	237	595	782	5
Universitaria	497	223	533	237	595	782	5
C.U.	534	223	547	237	595	782	5
2018	405	232	419	246	595	782	5
[Internet].	421	232	448	246	595	782	5
Disponible	449	232	479	246	595	782	5
en:	480	232	489	246	595	782	5
https://drive.google.	490	232	547	246	595	782	5
com/file/d/1HakirGaZpWoMtsUgAci-9V40gX3-	405	241	547	255	595	782	5
26rI/view?usp=sharing&usp=embed_facebook	405	250	543	264	595	782	5
15.	391	259	400	273	595	782	5
Salvatierra	405	259	437	273	595	782	5
C,	440	259	446	273	595	782	5
Julio	449	259	463	273	595	782	5
E.	465	259	471	273	595	782	5
Dimensión	474	259	505	273	595	782	5
ambiental	508	259	537	273	595	782	5
en	540	259	547	273	595	782	5
la	405	268	410	282	595	782	5
formación	413	268	443	282	595	782	5
profesional	445	268	478	282	595	782	5
de	481	268	488	282	595	782	5
los	491	268	500	282	595	782	5
estudiantes	503	268	537	282	595	782	5
de	540	268	547	282	595	782	5
la	405	277	411	291	595	782	5
Facultad	414	277	441	291	595	782	5
de	444	277	451	291	595	782	5
Educación	455	277	487	291	595	782	5
de	491	277	498	291	595	782	5
la	502	277	507	291	595	782	5
Universidad	510	277	547	291	595	782	5
Nacional	405	286	432	300	595	782	5
de	435	286	443	300	595	782	5
Huancavelica.	446	286	490	300	595	782	5
Educación.	493	286	527	300	595	782	5
2018;	530	286	547	300	595	782	5
27(53):41-56.	405	295	444	309	595	782	5
DOI:	447	295	460	309	595	782	5
https://doi.org/10.18800/edu-	463	295	547	309	595	782	5
cacion.201802.003	405	304	460	318	595	782	5
16.	391	313	400	327	595	782	5
Lozano	405	313	428	327	595	782	5
R,	431	313	437	327	595	782	5
Merrill	441	313	460	327	595	782	5
MY,	463	313	475	327	595	782	5
Sammalisto	478	313	514	327	595	782	5
K,	517	313	524	327	595	782	5
Ceule-	527	313	547	327	595	782	5
mans	405	322	421	336	595	782	5
K,	424	322	430	336	595	782	5
Lozano	433	322	455	336	595	782	5
FJ.	458	322	466	336	595	782	5
Connecting	469	322	503	336	595	782	5
Competences	506	322	547	336	595	782	5
and	405	331	417	345	595	782	5
Pedagogical	420	331	458	345	595	782	5
Approaches	461	331	498	345	595	782	5
for	501	331	509	345	595	782	5
Sustainable	512	331	547	345	595	782	5
Development	405	340	444	354	595	782	5
in	447	340	452	354	595	782	5
Higher	455	340	475	354	595	782	5
Education:	478	340	509	354	595	782	5
A	512	340	516	354	595	782	5
Literature	519	340	547	354	595	782	5
Review	405	349	426	363	595	782	5
and	429	349	440	363	595	782	5
Framework	443	349	475	363	595	782	5
Proposal.	477	349	505	363	595	782	5
Sustainability.	507	349	547	363	595	782	5
2017;	405	358	422	372	595	782	5
9(10):1889.	425	358	459	372	595	782	5
DOI:	462	358	475	372	595	782	5
https://doi.org/10.3390/	478	358	547	372	595	782	5
su9101889	405	367	437	381	595	782	5
17.	391	376	400	390	595	782	5
Labrada	405	376	430	390	595	782	5
A,	432	376	438	390	595	782	5
Videaux	440	376	463	390	595	782	5
S.	465	376	470	390	595	782	5
La	472	376	479	390	595	782	5
cultura	481	376	501	390	595	782	5
ambiental	503	376	531	390	595	782	5
en	533	376	540	390	595	782	5
la	542	376	547	390	595	782	5
carrera	405	385	426	399	595	782	5
de	428	385	436	399	595	782	5
Medicina.	438	385	466	399	595	782	5
Revista	468	385	489	399	595	782	5
Cubana	491	385	514	399	595	782	5
Educación	516	385	547	399	595	782	5
Superior.	405	394	431	408	595	782	5
2018;	433	394	449	408	595	782	5
2:141-150.	451	394	482	408	595	782	5
18.	391	403	400	417	595	782	5
Seatter	405	403	426	417	595	782	5
CS,	427	403	438	417	595	782	5
Ceulemans	439	403	472	417	595	782	5
K.	473	403	479	417	595	782	5
Teaching	481	403	508	417	595	782	5
Sustainability	509	403	547	417	595	782	5
in	405	412	410	426	595	782	5
Higher	412	412	430	426	595	782	5
Education:	432	412	462	426	595	782	5
Pedagogical	463	412	499	426	595	782	5
Styles	500	412	517	426	595	782	5
That	518	412	530	426	595	782	5
Make	532	412	547	426	595	782	5
a	405	421	409	435	595	782	5
Difference.	411	421	442	435	595	782	5
Can	444	421	456	435	595	782	5
J	457	421	461	435	595	782	5
High	462	421	476	435	595	782	5
Educ.	478	421	494	435	595	782	5
2017;47(2):47-70.	496	421	547	435	595	782	5
19.	391	430	400	444	595	782	5
Quintero	405	430	431	444	595	782	5
M,	433	430	441	444	595	782	5
Solarte	444	430	464	444	595	782	5
MC.	467	430	479	444	595	782	5
Las	482	430	492	444	595	782	5
concepciones	495	430	537	444	595	782	5
de	540	430	547	444	595	782	5
ambiente	405	439	433	453	595	782	5
inciden	436	439	458	453	595	782	5
en	461	439	468	453	595	782	5
el	471	439	476	453	595	782	5
modelo	479	439	501	453	595	782	5
de	504	439	512	453	595	782	5
enseñanza	515	439	547	453	595	782	5
de	405	448	413	462	595	782	5
la	416	448	421	462	595	782	5
educación	424	448	456	462	595	782	5
ambiental.	459	448	490	462	595	782	5
Entramado.	493	448	527	462	595	782	5
2019;	530	448	547	462	595	782	5
15(2):130-47.	405	457	444	471	595	782	5
DOI:	446	457	459	471	595	782	5
https://doi.org/10.18041/1900-	460	457	547	471	595	782	5
3803/entramado.2.5602	405	466	474	480	595	782	5
20.	391	475	400	489	595	782	5
Galindo	405	475	428	489	595	782	5
MRV.	430	475	445	489	595	782	5
Estudio	447	475	468	489	595	782	5
exploratorio	470	475	504	489	595	782	5
sobre	506	475	522	489	595	782	5
las	524	475	532	489	595	782	5
rela-	534	475	547	489	595	782	5
ciones	405	484	424	498	595	782	5
que	427	484	438	498	595	782	5
se	440	484	447	498	595	782	5
dan	449	484	460	498	595	782	5
entre	462	484	477	498	595	782	5
la	479	484	484	498	595	782	5
educación	486	484	517	498	595	782	5
ambiental	519	484	547	498	595	782	5
(EA)	405	493	418	507	595	782	5
y	420	493	423	507	595	782	5
la	425	493	430	507	595	782	5
educación	432	493	463	507	595	782	5
para	465	493	478	507	595	782	5
el	480	493	485	507	595	782	5
desarrollo	487	493	516	507	595	782	5
sostenible	518	493	547	507	595	782	5
(EDS)	405	502	422	516	595	782	5
en	423	502	430	516	595	782	5
el	432	502	437	516	595	782	5
profesorado	438	502	473	516	595	782	5
de	474	502	482	516	595	782	5
ciencias	483	502	507	516	595	782	5
naturales	508	502	534	516	595	782	5
(Te-	536	502	547	516	595	782	5
sis	405	511	413	525	595	782	5
para	414	511	428	525	595	782	5
optar	429	511	444	525	595	782	5
el	445	511	450	525	595	782	5
grado	451	511	468	525	595	782	5
de	470	511	477	525	595	782	5
magister	478	511	503	525	595	782	5
en	505	511	512	525	595	782	5
educación).	513	511	547	525	595	782	5
Universidad	405	520	440	534	595	782	5
Distrital	443	520	464	534	595	782	5
Francisco	467	520	496	534	595	782	5
José	498	520	512	534	595	782	5
de	515	520	522	534	595	782	5
Caldas:	525	520	547	534	595	782	5
Bogotá,	405	529	428	543	595	782	5
Colombia;	430	529	459	543	595	782	5
2017.	461	529	477	543	595	782	5
An	430	745	439	759	595	782	5
Fac	441	745	452	759	595	782	5
med.	454	745	470	759	595	782	5
2021;82(1):39-43	472	745	524	759	595	782	5
43	539	745	547	758	595	782	5
