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mejo-	478	583	502	594	567	822	2
rar	291	596	303	607	567	822	2
la	305	596	312	607	567	822	2
escritura	314	596	352	607	567	822	2
académica,	353	596	401	607	567	822	2
pues	403	596	423	607	567	822	2
es	425	596	434	607	567	822	2
un	436	596	447	607	567	822	2
problema	449	596	490	607	567	822	2
de	491	596	502	607	567	822	2
mayor	291	609	318	620	567	822	2
envergadura	320	609	375	620	567	822	2
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se	395	609	404	620	567	822	2
inicia	406	609	430	620	567	822	2
en	432	609	442	620	567	822	2
la	444	609	452	620	567	822	2
etapa	454	609	478	620	567	822	2
esco-	480	609	502	620	567	822	2
lar	291	622	302	633	567	822	2
(Fernández	304	622	352	633	567	822	2
&	354	622	360	633	567	822	2
Carlino,	362	622	395	633	567	822	2
2010).	397	622	423	633	567	822	2
En	302	635	313	646	567	822	2
consecuencia,	317	635	377	646	567	822	2
se	381	635	390	646	567	822	2
ha	394	635	404	646	567	822	2
visto	408	635	429	646	567	822	2
la	433	635	440	646	567	822	2
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de	491	635	502	646	567	822	2
incluir	291	648	319	659	567	822	2
las	322	648	334	659	567	822	2
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de	390	648	400	659	567	822	2
la	403	648	411	659	567	822	2
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y	470	648	475	659	567	822	2
la	478	648	486	659	567	822	2
co-	489	648	502	659	567	822	2
municación	291	661	341	672	567	822	2
(TIC)	344	661	365	672	567	822	2
para	368	661	387	672	567	822	2
que	390	661	406	672	567	822	2
los	410	661	422	672	567	822	2
docentes	425	661	463	672	567	822	2
mejoren	467	661	502	672	567	822	2
sus	291	674	304	685	567	822	2
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de	357	674	367	685	567	822	2
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de	417	674	428	685	567	822	2
la	430	674	438	685	567	822	2
escritura	441	674	479	685	567	822	2
en	481	674	492	685	567	822	2
la	494	674	502	685	567	822	2
universidad	291	687	342	698	567	822	2
(Márquez	346	687	386	698	567	822	2
&	391	687	396	698	567	822	2
Gómez-Zermeño,	400	687	473	698	567	822	2
2018).	477	687	502	698	567	822	2
La	291	700	301	711	567	822	2
importancia	305	700	358	711	567	822	2
que	362	700	378	711	567	822	2
posee	382	700	407	711	567	822	2
el	411	700	418	711	567	822	2
uso	423	700	438	711	567	822	2
de	442	700	452	711	567	822	2
las	457	700	468	711	567	822	2
TIC	472	700	487	711	567	822	2
en	491	700	502	711	567	822	2
la	291	713	298	724	567	822	2
actualidad,	304	713	352	724	567	822	2
como	358	713	382	724	567	822	2
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proporciona	449	713	502	724	567	822	2
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y	342	726	347	737	567	822	2
responsabilidad	352	726	421	737	567	822	2
en	426	726	436	737	567	822	2
el	441	726	448	737	567	822	2
proceso	453	726	486	737	567	822	2
de	491	726	502	737	567	822	2
aprendizaje.	291	739	343	750	567	822	2
Además,	348	739	385	750	567	822	2
fortalece	390	739	428	750	567	822	2
la	433	739	441	750	567	822	2
colaboración	446	739	502	750	567	822	2
Introducción	133	443	210	458	567	822	2
La	65	479	75	490	567	822	2
redacción	78	479	120	490	567	822	2
de	123	479	133	490	567	822	2
textos	136	479	163	490	567	822	2
de	165	479	176	490	567	822	2
nivel	179	479	200	490	567	822	2
formal	202	479	231	490	567	822	2
es	234	479	242	490	567	822	2
una	245	479	261	490	567	822	2
ac-	264	479	276	490	567	822	2
tividad	65	492	96	503	567	822	2
habitual	99	492	135	503	567	822	2
que	137	492	153	503	567	822	2
realizan	156	492	190	503	567	822	2
los	193	492	205	503	567	822	2
alumnos	207	492	244	503	567	822	2
de	246	492	257	503	567	822	2
pre-	259	492	276	503	567	822	2
grado	65	505	90	516	567	822	2
en	94	505	104	516	567	822	2
los	108	505	120	516	567	822	2
entornos	123	505	161	516	567	822	2
universitarios	165	505	224	516	567	822	2
y	228	505	233	516	567	822	2
una	237	505	253	516	567	822	2
gran	256	505	276	516	567	822	2
parte	65	518	88	529	567	822	2
de	92	518	102	529	567	822	2
los	106	518	118	529	567	822	2
conocimientos	122	518	185	529	567	822	2
que	189	518	205	529	567	822	2
aprenden	209	518	250	529	567	822	2
en	254	518	265	529	567	822	2
la	269	518	276	529	567	822	2
universidad	65	531	116	542	567	822	2
se	119	531	127	542	567	822	2
plasma	130	531	160	542	567	822	2
por	163	531	177	542	567	822	2
medio	180	531	207	542	567	822	2
de	209	531	219	542	567	822	2
los	222	531	233	542	567	822	2
textos	236	531	262	542	567	822	2
es-	265	531	276	542	567	822	2
critos	65	544	89	555	567	822	2
(Camps	92	544	124	555	567	822	2
&	126	544	132	555	567	822	2
Castelló,	134	544	170	555	567	822	2
2013).	172	544	197	555	567	822	2
Es	200	544	209	555	567	822	2
importante	212	544	260	555	567	822	2
po-	263	544	276	555	567	822	2
der	65	557	79	568	567	822	2
redactar	82	557	118	568	567	822	2
apropiadamente	120	557	191	568	567	822	2
y,	193	557	200	568	567	822	2
para	202	557	221	568	567	822	2
ello,	224	557	241	568	567	822	2
la	244	557	251	568	567	822	2
escri-	253	557	276	568	567	822	2
tura	65	570	83	581	567	822	2
requiere	86	570	121	581	567	822	2
de	124	570	134	581	567	822	2
práctica	137	570	171	581	567	822	2
constante	174	570	216	581	567	822	2
(Sabaj,	219	570	247	581	567	822	2
2009),	249	570	276	581	567	822	2
ya	65	583	75	594	567	822	2
que	77	583	93	594	567	822	2
es	95	583	103	594	567	822	2
una	105	583	121	594	567	822	2
actividad	123	583	163	594	567	822	2
compleja	165	583	204	594	567	822	2
que	205	583	221	594	567	822	2
está	223	583	240	594	567	822	2
inmersa	242	583	276	594	567	822	2
en	65	596	76	607	567	822	2
los	78	596	90	607	567	822	2
procesos	92	596	129	607	567	822	2
de	131	596	142	607	567	822	2
pensamiento	144	596	200	607	567	822	2
como	202	596	225	607	567	822	2
la	227	596	235	607	567	822	2
atención,	237	596	276	607	567	822	2
reflexión,	65	609	106	620	567	822	2
selección,	112	609	153	620	567	822	2
jerarquización,	159	609	223	620	567	822	2
generaliza-	229	609	276	620	567	822	2
ción	65	622	83	633	567	822	2
e	85	622	90	633	567	822	2
integración	92	622	141	633	567	822	2
de	143	622	154	633	567	822	2
la	156	622	163	633	567	822	2
información,	165	622	220	633	567	822	2
además	222	622	255	633	567	822	2
de	257	622	267	633	567	822	2
la	269	622	276	633	567	822	2
importancia	65	635	118	646	567	822	2
de	120	635	131	646	567	822	2
los	133	635	145	646	567	822	2
aspectos	147	635	184	646	567	822	2
de	187	635	197	646	567	822	2
su	199	635	209	646	567	822	2
estructura	211	635	256	646	567	822	2
y	258	635	264	646	567	822	2
de	266	635	276	646	567	822	2
su	65	648	75	659	567	822	2
estilo	77	648	100	659	567	822	2
(Aguilera	103	648	142	659	567	822	2
&	145	648	150	659	567	822	2
Boatto,	153	648	183	659	567	822	2
2013).	185	648	210	659	567	822	2
Por	213	648	227	659	567	822	2
dicha	229	648	253	659	567	822	2
com-	255	648	276	659	567	822	2
plejidad,	65	661	102	672	567	822	2
el	105	661	112	672	567	822	2
alumno,	115	661	150	672	567	822	2
desde	152	661	177	672	567	822	2
que	180	661	196	672	567	822	2
inicia	198	661	222	672	567	822	2
su	224	661	234	672	567	822	2
actividad	236	661	276	672	567	822	2
universitaria	65	674	120	685	567	822	2
hasta	123	674	146	685	567	822	2
que	150	674	166	685	567	822	2
la	169	674	176	685	567	822	2
finaliza,	180	674	214	685	567	822	2
debe	217	674	238	685	567	822	2
desarro-	241	674	276	685	567	822	2
llar	65	687	79	698	567	822	2
la	81	687	89	698	567	822	2
habilidad	91	687	132	698	567	822	2
de	134	687	144	698	567	822	2
la	147	687	154	698	567	822	2
escritura	156	687	194	698	567	822	2
mediante	196	687	237	698	567	822	2
procesos	239	687	276	698	567	822	2
sistemáticos	65	700	118	711	567	822	2
(López-Cózar	120	700	176	711	567	822	2
et	178	700	187	711	567	822	2
al.,	189	700	201	711	567	822	2
2013).	203	700	228	711	567	822	2
Se	77	713	86	724	567	822	2
considera	90	713	131	724	567	822	2
que	135	713	151	724	567	822	2
el	155	713	162	724	567	822	2
alumno	166	713	198	724	567	822	2
que	202	713	218	724	567	822	2
ingresa	222	713	253	724	567	822	2
a	257	713	261	724	567	822	2
un	265	713	276	724	567	822	2
centro	65	726	93	737	567	822	2
de	95	726	106	737	567	822	2
estudios	109	726	145	737	567	822	2
universitarios	148	726	207	737	567	822	2
posee	210	726	234	737	567	822	2
un	237	726	248	737	567	822	2
domi-	251	726	276	737	567	822	2
nio	65	739	79	750	567	822	2
de	81	739	91	750	567	822	2
la	93	739	101	750	567	822	2
escritura	102	739	140	750	567	822	2
y	142	739	148	750	567	822	2
se	150	739	158	750	567	822	2
espera	160	739	188	750	567	822	2
que	190	739	206	750	567	822	2
pueda	208	739	235	750	567	822	2
construir	237	739	276	750	567	822	2
https://doi.org/10.19083/ridu.2021.1209	65	786	196	795	567	822	2
2	282	786	285	795	567	822	2
V.	400	786	406	795	567	822	2
15,	408	786	417	795	567	822	2
n°1,	419	786	431	795	567	822	2
ene-jun	433	786	458	795	567	822	2
|	460	786	461	795	567	822	2
PERÚ	463	786	482	795	567	822	2
|	483	786	485	795	567	822	2
2021	487	786	502	795	567	822	2
Jara,	473	69	492	80	567	822	3
R.	494	69	502	80	567	822	3
y	65	115	70	126	567	822	3
la	73	115	81	126	567	822	3
creatividad	84	115	133	126	567	822	3
para	136	115	155	126	567	822	3
contribuir	158	115	202	126	567	822	3
a	205	115	210	126	567	822	3
una	213	115	229	126	567	822	3
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(Márquez	77	193	117	204	567	822	4
&	119	193	125	204	567	822	4
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2018).	201	193	226	204	567	822	4
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2017).	252	466	276	477	567	822	4
Además,	65	479	102	490	567	822	4
se	106	479	114	490	567	822	4
consideraron	119	479	175	490	567	822	4
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&	117	505	123	516	567	822	4
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2010).	158	505	183	516	567	822	4
El	77	518	85	529	567	822	4
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documental	123	518	174	529	567	822	4
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la	231	518	239	529	567	822	4
búsque-	242	518	276	529	567	822	4
da,	65	531	78	542	567	822	4
el	81	531	89	542	567	822	4
proceso	92	531	125	542	567	822	4
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https://doi.org/10.19083/ridu.2021.1209	65	786	196	795	567	822	5
5	282	786	285	795	567	822	5
V.	400	786	406	795	567	822	5
15,	408	786	417	795	567	822	5
n°1,	419	786	431	795	567	822	5
ene-jun	433	786	458	795	567	822	5
|	460	786	461	795	567	822	5
PERÚ	463	786	482	795	567	822	5
|	483	786	485	795	567	822	5
2021	487	786	502	795	567	822	5
Estrategias	213	57	259	68	567	822	6
pedagógicas	261	57	313	68	567	822	6
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en	378	57	388	68	567	822	6
la	390	57	397	68	567	822	6
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de	445	57	454	68	567	822	6
la	456	57	464	68	567	822	6
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académica	300	68	343	79	567	822	6
universitaria:	345	68	401	79	567	822	6
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revisión	420	68	454	79	567	822	6
sistemática	456	68	503	79	567	822	6
del	65	102	78	113	567	822	6
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la	106	115	114	126	567	822	6
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2011).	234	141	257	152	567	822	6
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res-	261	219	276	230	567	822	6
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et	180	232	188	243	567	822	6
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2009).	205	232	232	243	567	822	6
También,	77	245	116	256	567	822	6
es	120	245	129	256	567	822	6
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como	253	271	276	282	567	822	6
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las	236	284	248	295	567	822	6
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(Echazarreta	65	297	118	308	567	822	6
et	120	297	128	308	567	822	6
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2009).	144	297	170	308	567	822	6
Además,	172	297	208	308	567	822	6
el	210	297	217	308	567	822	6
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se	184	323	193	334	567	822	6
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del	161	336	174	347	567	822	6
grupo	176	336	202	347	567	822	6
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de-	263	349	276	360	567	822	6
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lo	268	362	276	373	567	822	6
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potencia	94	375	132	386	567	822	6
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el	247	388	254	399	567	822	6
pro-	259	388	276	399	567	822	6
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2011).	138	414	162	425	567	822	6
En	165	414	176	425	567	822	6
este	179	414	196	425	567	822	6
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la	223	414	230	425	567	822	6
estrategia	233	414	276	425	567	822	6
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la	187	427	195	438	567	822	6
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in-	265	427	276	438	567	822	6
vestigaciones	65	440	125	451	567	822	6
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Por	179	440	193	451	567	822	6
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(2013)	93	453	118	464	567	822	6
desarrollan	122	453	171	464	567	822	6
la	174	453	182	464	567	822	6
propuesta	185	453	229	464	567	822	6
de	233	453	243	464	567	822	6
un	246	453	258	464	567	822	6
tra-	261	453	276	464	567	822	6
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colaborativo	88	466	143	477	567	822	6
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uso	204	466	219	477	567	822	6
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En	110	479	121	490	567	822	6
dicha	125	479	148	490	567	822	6
investigación,	152	479	213	490	567	822	6
se	217	479	225	490	567	822	6
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mediante	235	492	276	503	567	822	6
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blogs	151	518	175	529	567	822	6
en	177	518	188	529	567	822	6
WordPress	190	518	236	529	567	822	6
propues-	238	518	276	529	567	822	6
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modo	239	141	264	152	567	822	7
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a	106	154	111	165	567	822	7
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(Chica,	154	154	183	165	567	822	7
2010).	185	154	211	165	567	822	7
En	77	167	88	178	567	822	7
ese	91	167	104	178	567	822	7
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el	144	167	152	178	567	822	7
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autónomo	208	167	252	178	567	822	7
se	255	167	263	178	567	822	7
ve	266	167	276	178	567	822	7
reforzado	65	180	106	191	567	822	7
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el	118	180	126	191	567	822	7
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dispone,	177	180	213	191	567	822	7
además	216	180	249	191	567	822	7
de	252	180	262	191	567	822	7
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unos	226	193	246	204	567	822	7
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riales	65	206	88	217	567	822	7
elaborados	93	206	140	217	567	822	7
preferiblemente	144	206	213	217	567	822	7
por	218	206	232	217	567	822	7
el	236	206	244	217	567	822	7
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cuya	481	531	502	542	567	822	7
propuesta	291	544	334	555	567	822	7
pedagógica	337	544	387	555	567	822	7
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la	470	544	477	555	567	822	7
tarea	480	544	502	555	567	822	7
del	291	557	304	568	567	822	7
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mediante	355	557	395	568	567	822	7
los	398	557	410	568	567	822	7
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se	325	570	334	581	567	822	7
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me-	486	570	502	581	567	822	7
tas	291	583	303	594	567	822	7
que	307	583	323	594	567	822	7
se	326	583	335	594	567	822	7
proponen	339	583	381	594	567	822	7
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2015).	425	583	450	594	567	822	7
Además,	453	583	489	594	567	822	7
se	493	583	502	594	567	822	7
entiende	291	596	328	607	567	822	7
como	332	596	355	607	567	822	7
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forma	452	609	477	620	567	822	7
apro-	479	609	502	620	567	822	7
piada	291	622	314	633	567	822	7
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2011).	363	622	387	633	567	822	7
Este	391	622	409	633	567	822	7
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consiste	467	622	502	633	567	822	7
en	291	635	301	646	567	822	7
integrar	303	635	338	646	567	822	7
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para	443	635	462	646	567	822	7
asegurar	464	635	502	646	567	822	7
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dido,	291	661	312	672	567	822	7
con	314	661	329	672	567	822	7
el	332	661	339	672	567	822	7
fin	341	661	353	672	567	822	7
de	355	661	365	672	567	822	7
que	367	661	384	672	567	822	7
el	386	661	393	672	567	822	7
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un	477	661	488	672	567	822	7
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vel	291	674	303	685	567	822	7
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de	324	674	334	685	567	822	7
desempeño	337	674	386	685	567	822	7
(Villa	388	674	411	685	567	822	7
et	413	674	421	685	567	822	7
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2013).	438	674	463	685	567	822	7
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todología	291	687	332	698	567	822	7
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se	439	687	448	698	567	822	7
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a	327	700	332	711	567	822	7
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la	465	700	472	711	567	822	7
que	475	700	491	711	567	822	7
se	493	700	502	711	567	822	7
aplica	291	713	316	724	567	822	7
(Cepeda,	319	713	356	724	567	822	7
2015).	359	713	384	724	567	822	7
Por	389	713	403	724	567	822	7
ello,	406	713	424	724	567	822	7
las	426	713	438	724	567	822	7
capacidades	441	713	494	724	567	822	7
y	496	713	502	724	567	822	7
los	291	726	303	737	567	822	7
valores	304	726	335	737	567	822	7
permitirán	337	726	383	737	567	822	7
que	385	726	401	737	567	822	7
el	403	726	411	737	567	822	7
alumno	413	726	445	737	567	822	7
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afron-	476	726	502	737	567	822	7
tar	291	739	303	750	567	822	7
la	306	739	314	750	567	822	7
resolución	317	739	362	750	567	822	7
de	365	739	375	750	567	822	7
problemas	379	739	424	750	567	822	7
o	428	739	433	750	567	822	7
la	436	739	444	750	567	822	7
intervención	447	739	502	750	567	822	7
7	282	786	285	795	567	822	7
V.	400	786	406	795	567	822	7
15,	408	786	417	795	567	822	7
n°1,	419	786	431	795	567	822	7
ene-jun	433	786	458	795	567	822	7
|	460	786	461	795	567	822	7
PERÚ	463	786	482	795	567	822	7
|	483	786	485	795	567	822	7
2021	487	786	502	795	567	822	7
Estrategias	213	57	259	68	567	822	8
pedagógicas	261	57	313	68	567	822	8
con	315	57	330	68	567	822	8
tecnología	332	57	376	68	567	822	8
en	378	57	388	68	567	822	8
la	390	57	397	68	567	822	8
enseñanza	399	57	443	68	567	822	8
de	445	57	454	68	567	822	8
la	456	57	464	68	567	822	8
escritura	466	57	503	68	567	822	8
académica	300	68	343	79	567	822	8
universitaria:	345	68	401	79	567	822	8
una	403	68	418	79	567	822	8
revisión	420	68	454	79	567	822	8
sistemática	456	68	503	79	567	822	8
en	65	115	76	126	567	822	8
un	79	115	90	126	567	822	8
asunto	93	115	122	126	567	822	8
a	125	115	130	126	567	822	8
un	133	115	144	126	567	822	8
contexto	147	115	185	126	567	822	8
académico,	188	115	236	126	567	822	8
profesio-	239	115	276	126	567	822	8
nal	65	128	78	139	567	822	8
o	81	128	86	139	567	822	8
hasta	88	128	111	139	567	822	8
social	113	128	137	139	567	822	8
(Bermúdez	139	128	186	139	567	822	8
et	188	128	196	139	567	822	8
al.,	198	128	211	139	567	822	8
2011).	213	128	237	139	567	822	8
A	77	141	83	152	567	822	8
diferencia	86	141	129	152	567	822	8
de	133	141	143	152	567	822	8
los	146	141	158	152	567	822	8
otros	162	141	183	152	567	822	8
modelos	187	141	223	152	567	822	8
de	226	141	237	152	567	822	8
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zaje	65	154	82	165	567	822	8
tradicionales,	85	154	143	165	567	822	8
basados	147	154	181	165	567	822	8
en	185	154	195	165	567	822	8
contenidos	199	154	246	165	567	822	8
y	250	154	255	165	567	822	8
cen-	258	154	276	165	567	822	8
trados	65	167	93	178	567	822	8
en	95	167	105	178	567	822	8
la	108	167	115	178	567	822	8
figura	117	167	144	178	567	822	8
del	146	167	159	178	567	822	8
profesor,	161	167	199	178	567	822	8
el	201	167	209	178	567	822	8
estudiante	211	167	257	178	567	822	8
está	259	167	276	178	567	822	8
centrado	65	180	103	191	567	822	8
en	106	180	116	191	567	822	8
su	119	180	128	191	567	822	8
propia	131	180	159	191	567	822	8
responsabilidad	161	180	230	191	567	822	8
y	233	180	238	191	567	822	8
en	240	180	251	191	567	822	8
el	253	180	261	191	567	822	8
de-	263	180	276	191	567	822	8
sarrollo	65	193	98	204	567	822	8
de	101	193	111	204	567	822	8
su	114	193	124	204	567	822	8
autonomía	127	193	173	204	567	822	8
(Bermúdez	176	193	223	204	567	822	8
et	226	193	234	204	567	822	8
al.,	237	193	249	204	567	822	8
2011).	253	193	276	204	567	822	8
Por	65	206	79	217	567	822	8
lo	83	206	91	217	567	822	8
tanto,	94	206	119	217	567	822	8
el	122	206	130	217	567	822	8
docente	133	206	167	217	567	822	8
debe	170	206	191	217	567	822	8
crear	195	206	216	217	567	822	8
situaciones	219	206	268	217	567	822	8
y	271	206	276	217	567	822	8
problemas	65	219	110	230	567	822	8
en	113	219	124	230	567	822	8
los	127	219	138	230	567	822	8
que	141	219	157	230	567	822	8
los	160	219	172	230	567	822	8
estudiantes	175	219	225	230	567	822	8
puedan	228	219	260	230	567	822	8
de-	263	219	276	230	567	822	8
sarrollar	65	232	101	243	567	822	8
las	103	232	115	243	567	822	8
competencias.	116	232	178	243	567	822	8
Para	180	232	199	243	567	822	8
lograrlo,	200	232	236	243	567	822	8
el	238	232	246	243	567	822	8
docen-	247	232	276	243	567	822	8
te	65	245	73	256	567	822	8
debe	77	245	98	256	567	822	8
pasar	101	245	125	256	567	822	8
su	128	245	138	256	567	822	8
rol	141	245	153	256	567	822	8
hacia	156	245	179	256	567	822	8
el	182	245	190	256	567	822	8
acompañamiento	193	245	268	256	567	822	8
y	271	245	276	256	567	822	8
guiar	65	258	88	269	567	822	8
al	91	258	98	269	567	822	8
estudiante	101	258	147	269	567	822	8
en	149	258	160	269	567	822	8
su	163	258	172	269	567	822	8
proceso	175	258	208	269	567	822	8
de	211	258	221	269	567	822	8
aprendizaje.	224	258	276	269	567	822	8
Para	65	271	84	282	567	822	8
ello,	87	271	104	282	567	822	8
debe	107	271	128	282	567	822	8
ver	131	271	145	282	567	822	8
al	148	271	156	282	567	822	8
estudiante	159	271	204	282	567	822	8
como	207	271	231	282	567	822	8
un	234	271	245	282	567	822	8
princi-	248	271	276	282	567	822	8
piante	65	284	92	295	567	822	8
activo	95	284	121	295	567	822	8
y	124	284	129	295	567	822	8
autorregulado,	131	284	195	295	567	822	8
que	197	284	214	295	567	822	8
obtenga	216	284	252	295	567	822	8
a	254	284	259	295	567	822	8
tra-	261	284	276	295	567	822	8
vés	65	297	79	308	567	822	8
de	82	297	93	308	567	822	8
su	96	297	105	308	567	822	8
propia	108	297	136	308	567	822	8
experiencia	139	297	189	308	567	822	8
el	192	297	200	308	567	822	8
significado	203	297	250	308	567	822	8
de	253	297	264	308	567	822	8
su	267	297	276	308	567	822	8
aprendizaje.	65	310	118	321	567	822	8
Los	119	310	134	321	567	822	8
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integran	240	310	276	321	567	822	8
los	65	323	77	334	567	822	8
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sobre	182	323	206	334	567	822	8
elementos	207	323	251	334	567	822	8
como	253	323	276	334	567	822	8
los	65	336	77	347	567	822	8
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(Villa	157	349	180	360	567	822	8
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al.,	192	349	204	360	567	822	8
2013).	207	349	231	360	567	822	8
En	77	362	88	373	567	822	8
este	91	362	108	373	567	822	8
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la	149	362	156	373	567	822	8
competencia	159	362	215	373	567	822	8
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la	119	388	127	399	567	822	8
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recursos	65	401	101	412	567	822	8
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Santo	373	115	398	126	567	822	8
Toribio	403	115	434	126	567	822	8
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en	325	128	336	139	567	822	8
la	339	128	346	139	567	822	8
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se	369	128	378	139	567	822	8
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se	309	167	317	178	567	822	8
obtuvieron,	320	167	369	178	567	822	8
se	371	167	380	178	567	822	8
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la	369	232	376	243	567	822	8
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del	426	232	439	243	567	822	8
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&	308	271	314	282	567	822	8
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2015).	358	271	382	282	567	822	8
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lizaron	291	284	319	295	567	822	8
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como	420	284	443	295	567	822	8
Power	447	284	473	295	567	822	8
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Word,	477	297	502	308	567	822	8
Prezi,	291	310	314	321	567	822	8
Drive,	316	310	341	321	567	822	8
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Así	394	310	407	321	567	822	8
también,	409	310	447	321	567	822	8
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herramientas	291	336	347	347	567	822	8
más	350	336	367	347	567	822	8
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para	483	349	502	360	567	822	8
editar	291	362	316	373	567	822	8
y	319	362	325	373	567	822	8
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Este	427	362	445	373	567	822	8
recurso	449	362	480	373	567	822	8
faci-	484	362	502	373	567	822	8
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texto	450	375	472	386	567	822	8
al	475	375	482	386	567	822	8
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al	494	388	502	399	567	822	8
emplear	291	401	325	412	567	822	8
el	327	401	335	412	567	822	8
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orto-	481	401	502	412	567	822	8
gráficos	291	414	324	425	567	822	8
y	327	414	332	425	567	822	8
gramaticales	335	414	389	425	567	822	8
del	392	414	405	425	567	822	8
texto	407	414	430	425	567	822	8
por	432	414	447	425	567	822	8
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de	479	414	489	425	567	822	8
su	492	414	502	425	567	822	8
autocorrector,	291	427	350	438	567	822	8
además	354	427	386	438	567	822	8
del	390	427	403	438	567	822	8
asesoramiento	408	427	469	438	567	822	8
que	473	427	489	438	567	822	8
se	493	427	502	438	567	822	8
podía	291	440	314	451	567	822	8
realizar	316	440	348	451	567	822	8
en	350	440	360	451	567	822	8
línea,	362	440	385	451	567	822	8
etc.	387	440	401	451	567	822	8
(Valverde,	403	440	445	451	567	822	8
2018).	447	440	472	451	567	822	8
Tabla	65	480	90	492	567	822	8
2	92	480	97	492	567	822	8
Matriz	65	493	90	503	567	822	8
de	93	493	103	503	567	822	8
los	106	493	117	503	567	822	8
artículos	120	493	154	503	567	822	8
incluidos	157	493	192	503	567	822	8
en	196	493	205	503	567	822	8
la	209	493	215	503	567	822	8
revisión	219	493	249	503	567	822	8
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y	137	662	142	672	567	822	9
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9	281	786	286	795	567	822	9
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|	483	786	485	795	567	822	9
2021	487	786	502	795	567	822	9
Estrategias	213	57	259	68	567	822	10
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de	245	124	256	135	567	822	10
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(Cabrero	192	268	222	277	567	822	10
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desempeño	322	257	362	266	567	822	10
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2014)	255	328	274	338	567	822	10
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implica	98	700	130	711	567	822	11
modelos	135	700	171	711	567	822	11
didácticos,	176	700	222	711	567	822	11
estrategias,	227	700	276	711	567	822	11
acompañamiento	65	713	140	724	567	822	11
académico	143	713	189	724	567	822	11
y	192	713	197	724	567	822	11
herramientas	200	713	257	724	567	822	11
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nológicas	65	726	106	737	567	822	11
(Figueroa	109	726	150	737	567	822	11
&	152	726	158	737	567	822	11
Aillón,	161	726	189	737	567	822	11
2015).	191	726	216	737	567	822	11
Además,	218	726	255	737	567	822	11
para	257	726	276	737	567	822	11
escribir	65	739	98	750	567	822	11
acerca	100	739	128	750	567	822	11
de	130	739	141	750	567	822	11
algún	143	739	168	750	567	822	11
contenido,	171	739	216	750	567	822	11
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el	269	739	276	750	567	822	11
https://doi.org/10.19083/ridu.2021.1209	65	786	196	795	567	822	11
11	280	786	287	795	567	822	11
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15,	408	786	417	795	567	822	11
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|	483	786	485	795	567	822	11
2021	487	786	502	795	567	822	11
Estrategias	213	57	259	68	567	822	12
pedagógicas	261	57	313	68	567	822	12
con	315	57	330	68	567	822	12
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en	378	57	388	68	567	822	12
la	390	57	397	68	567	822	12
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de	445	57	454	68	567	822	12
la	456	57	464	68	567	822	12
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académica	300	68	343	79	567	822	12
universitaria:	345	68	401	79	567	822	12
una	403	68	418	79	567	822	12
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sistemática	456	68	503	79	567	822	12
como	65	115	89	126	567	822	12
el	91	115	98	126	567	822	12
trabajo	101	115	131	126	567	822	12
colaborativo,	134	115	190	126	567	822	12
el	192	115	199	126	567	822	12
aprendizaje	202	115	252	126	567	822	12
autó-	254	115	276	126	567	822	12
nomo	65	128	90	139	567	822	12
y	93	128	99	139	567	822	12
el	102	128	110	139	567	822	12
aprendizaje	113	128	163	139	567	822	12
basado	167	128	197	139	567	822	12
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también	127	141	163	152	567	822	12
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las	265	141	276	152	567	822	12
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estaban	135	154	169	165	567	822	12
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estrate-	244	154	276	165	567	822	12
gias	65	167	83	178	567	822	12
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utilizan	117	167	150	178	567	822	12
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la	234	193	241	204	567	822	12
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Las	65	206	80	217	567	822	12
estrategias	83	206	130	217	567	822	12
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y	182	206	187	217	567	822	12
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son	261	206	276	217	567	822	12
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por	113	219	127	230	567	822	12
los	129	219	141	230	567	822	12
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para	183	219	202	230	567	822	12
abordar	204	219	238	230	567	822	12
el	240	219	248	230	567	822	12
proce-	250	219	276	230	567	822	12
so	65	232	74	243	567	822	12
de	77	232	87	243	567	822	12
escritura;	90	232	130	243	567	822	12
estos	132	232	154	243	567	822	12
modelos	156	232	193	243	567	822	12
son	195	232	210	243	567	822	12
muy	212	232	232	243	567	822	12
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actualidad	89	245	135	256	567	822	12
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la	269	284	276	295	567	822	12
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(González,	165	297	209	308	567	822	12
2019).	213	297	238	308	567	822	12
Otra	242	297	261	308	567	822	12
es-	265	297	276	308	567	822	12
trategia	65	310	99	321	567	822	12
importante	102	310	150	321	567	822	12
es	153	310	162	321	567	822	12
la	165	310	172	321	567	822	12
planificación	175	310	231	321	567	822	12
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la	269	310	276	321	567	822	12
escritura.	65	323	106	334	567	822	12
Además,	109	323	145	334	567	822	12
se	148	323	157	334	567	822	12
debe	160	323	181	334	567	822	12
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y	262	336	267	347	567	822	12
el	269	336	276	347	567	822	12
proceso	65	349	98	360	567	822	12
(Gallego-Ortega	101	349	168	360	567	822	12
et	171	349	179	360	567	822	12
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2013).	196	349	221	360	567	822	12
Por	223	349	238	360	567	822	12
ejemplo,	240	349	276	360	567	822	12
los	65	362	77	373	567	822	12
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del	121	362	134	373	567	822	12
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de	185	362	196	373	567	822	12
la	199	362	207	373	567	822	12
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Llull	98	375	117	386	567	822	12
poseen	121	375	151	386	567	822	12
una	154	375	170	386	567	822	12
perspectiva	173	375	224	386	567	822	12
que	227	375	243	386	567	822	12
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la	65	388	73	399	567	822	12
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la	137	388	145	399	567	822	12
escritura	148	388	186	399	567	822	12
mediante	188	388	229	399	567	822	12
la	232	388	239	399	567	822	12
revisión	242	388	276	399	567	822	12
de	65	401	76	412	567	822	12
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mecanismos	97	401	150	412	567	822	12
gramaticales	155	401	210	412	567	822	12
como	214	401	238	412	567	822	12
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ción,	65	414	86	425	567	822	12
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de	106	414	116	425	567	822	12
conectores,	118	414	167	425	567	822	12
etc.	169	414	184	425	567	822	12
(Castelló	187	414	224	425	567	822	12
et	226	414	235	425	567	822	12
al.,	237	414	249	425	567	822	12
2013).	252	414	276	425	567	822	12
Otra	65	427	84	438	567	822	12
estrategia	88	427	130	438	567	822	12
que	134	427	150	438	567	822	12
también	154	427	190	438	567	822	12
se	194	427	203	438	567	822	12
debe	206	427	227	438	567	822	12
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la	76	440	84	451	567	822	12
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la	255	440	263	451	567	822	12
re-	265	440	276	451	567	822	12
dacción	65	453	99	464	567	822	12
(Hasan	100	453	130	464	567	822	12
&	132	453	137	464	567	822	12
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2017).	178	453	202	464	567	822	12
A	204	453	210	464	567	822	12
esta	212	453	229	464	567	822	12
estrategia,	231	453	276	464	567	822	12
también	65	466	101	477	567	822	12
se	103	466	112	477	567	822	12
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el	147	466	155	477	567	822	12
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