ARTÍCULO	54	102	126	115	595	842	1
DE	130	102	150	115	595	842	1
REVISIÓN	154	102	220	115	595	842	1
DOI:	337	124	353	131	595	842	1
http://dx.doi.org/10.30545/academo.2021.ene-jun.10	356	124	542	131	595	842	1
Tiflotecnologías	54	150	192	167	595	842	1
para	205	150	243	167	595	842	1
el	256	150	271	167	595	842	1
alumnado	284	150	369	167	595	842	1
con	382	150	414	167	595	842	1
discapacidad	427	150	541	167	595	842	1
visual	54	171	105	187	595	842	1
Tyflotechnologies	54	203	163	216	595	842	1
for	167	203	183	216	595	842	1
students	187	203	240	216	595	842	1
with	244	203	269	216	595	842	1
visual	273	203	308	216	595	842	1
disability	312	203	366	216	595	842	1
Pilar	426	232	452	243	595	842	1
Zamora	456	232	499	243	595	842	1
López	502	232	537	243	595	842	1
1	537	231	541	238	595	842	1
https://orcid.org/0000-0002-3995-0893	371	245	541	255	595	842	1
Universidad	228	257	281	266	595	842	1
de	284	257	295	266	595	842	1
Jaén,	298	257	322	266	595	842	1
España.	325	257	362	266	595	842	1
E-mail:	364	257	396	266	595	842	1
pilarzamoralopez15@gmail.com	398	257	541	266	595	842	1
Cristina	418	281	463	292	595	842	1
Marín	466	281	498	292	595	842	1
Perabá	501	281	541	292	595	842	1
https://orcid.org/0000-0002-1329-9203	371	294	541	303	595	842	1
Universidad	259	305	312	314	595	842	1
de	315	305	326	314	595	842	1
Jaén,	329	305	353	314	595	842	1
España.	356	305	393	314	595	842	1
E-mail:	395	305	427	314	595	842	1
cmp00058@red.ujaen.es	429	305	541	314	595	842	1
Resumen	54	332	99	341	595	842	1
Abstract	305	332	345	341	595	842	1
Discapacidad	145	569	206	578	595	842	1
visual;	217	569	245	578	595	842	1
escuela	256	569	290	578	595	842	1
ordinaria;	54	583	96	592	595	842	1
igualdad	106	583	144	592	595	842	1
de	154	583	165	592	595	842	1
oportunidades;	175	583	241	592	595	842	1
inclusión	251	583	290	592	595	842	1
educativa;	54	597	99	606	595	842	1
recursos	102	597	141	606	595	842	1
tiflotecnológicos.	143	597	217	606	595	842	1
Keywords:	305	554	356	563	595	842	1
Visual	361	554	388	563	595	842	1
disability;	393	554	434	563	595	842	1
ordinary	439	554	475	563	595	842	1
school;	480	554	512	563	595	842	1
equal	517	554	541	563	595	842	1
opportunities;	305	568	365	577	595	842	1
educational	407	568	458	577	595	842	1
inclusion;	499	568	541	577	595	842	1
typhlotechnological	305	582	390	591	595	842	1
resource.	392	582	434	591	595	842	1
1	54	693	57	698	595	842	1
Correspondencia:	58	694	121	701	595	842	1
pilarzamoralopez15@gmail.com	124	694	238	701	595	842	1
Artículo	54	703	81	711	595	842	1
recibido:	83	703	114	711	595	842	1
22	116	703	125	711	595	842	1
may.	127	703	144	711	595	842	1
2020;	147	703	167	711	595	842	1
aceptado	169	703	202	711	595	842	1
para	204	703	220	711	595	842	1
publicación:	222	703	264	711	595	842	1
16	267	703	276	711	595	842	1
ene.	278	703	293	711	595	842	1
2021.	295	703	315	711	595	842	1
Conflictos	54	715	89	722	595	842	1
de	91	715	100	722	595	842	1
Interés:	102	715	129	722	595	842	1
Ninguna	132	715	161	722	595	842	1
que	164	715	177	722	595	842	1
declarar.	179	715	210	722	595	842	1
Este	112	730	128	738	595	842	1
es	130	730	139	738	595	842	1
un	141	730	150	738	595	842	1
artículo	152	730	178	738	595	842	1
publicado	180	730	215	738	595	842	1
en	217	730	226	738	595	842	1
acceso	228	730	253	738	595	842	1
abierto	255	730	280	738	595	842	1
bajo	282	730	297	738	595	842	1
una	299	730	313	738	595	842	1
Licencia	315	730	345	738	595	842	1
Creative	347	730	377	738	595	842	1
Commons.	379	730	418	738	595	842	1
Página	54	742	79	750	595	842	1
web:	81	742	98	750	595	842	1
http://revistacientifica.uamericana.edu.py/index.php/academo/	100	742	319	750	595	842	1
Citación	54	753	83	761	595	842	1
Recomendada:	87	753	141	761	595	842	1
Zamora	145	753	172	761	595	842	1
López,	176	753	200	761	595	842	1
P.,	204	753	214	761	595	842	1
y	218	753	222	761	595	842	1
Marín	226	753	246	761	595	842	1
Perabá,	250	753	278	761	595	842	1
C.	282	753	290	761	595	842	1
(2021).	294	753	319	761	595	842	1
Tiflotecnologías	323	753	379	761	595	842	1
para	383	753	399	761	595	842	1
el	403	753	409	761	595	842	1
alumnado	413	753	448	761	595	842	1
con	452	753	464	761	595	842	1
discapacidad	468	753	515	761	595	842	1
visual.	519	753	542	761	595	842	1
ACADEMO	54	763	95	770	595	842	1
(Asunción),	97	763	137	770	595	842	1
8(1):109-118.	139	763	187	770	595	842	1
http://dx.doi.org/10.30545/academo.2021.ene-jun.10	190	763	376	770	595	842	1
ACADEMO	93	786	144	795	595	842	1
Revista	146	786	180	795	595	842	1
de	183	786	194	795	595	842	1
Investigación	196	786	255	795	595	842	1
en	257	786	269	795	595	842	1
Ciencias	271	786	310	795	595	842	1
Sociales	312	786	350	795	595	842	1
y	353	786	358	795	595	842	1
Humanidades.	361	786	425	795	595	842	1
ISSN	428	786	452	795	595	842	1
2414-8938	454	786	502	795	595	842	1
Enero-Junio	211	797	265	807	595	842	1
2021.	268	797	292	807	595	842	1
Vol.	295	797	313	807	595	842	1
8	315	797	321	807	595	842	1
Nro.	324	797	343	807	595	842	1
1.	345	797	354	807	595	842	1
p.	356	797	365	807	595	842	1
109	368	797	384	807	595	842	1
Zamora	213	23	247	33	595	842	2
López,	250	23	280	33	595	842	2
P.,	283	23	295	33	595	842	2
y	298	23	303	33	595	842	2
Marín	306	23	331	33	595	842	2
Perabá,	334	23	369	33	595	842	2
C.	372	23	382	33	595	842	2
manera	305	74	339	83	595	842	2
significativa	344	74	396	83	595	842	2
con	402	74	418	83	595	842	2
la	423	74	431	83	595	842	2
puesta	437	74	467	83	595	842	2
en	472	74	484	83	595	842	2
práctica	489	74	524	83	595	842	2
de	530	74	541	83	595	842	2
Introducción	54	75	127	86	595	842	2
España,	68	104	105	113	595	842	2
al	110	104	117	113	595	842	2
igual	122	104	143	113	595	842	2
que	148	104	165	113	595	842	2
el	169	104	177	113	595	842	2
resto	182	104	204	113	595	842	2
de	209	104	220	113	595	842	2
los	225	104	238	113	595	842	2
países	243	104	272	113	595	842	2
del	277	104	290	113	595	842	2
mundo,	54	119	87	128	595	842	2
se	92	119	102	128	595	842	2
ha	107	119	118	128	595	842	2
visto	122	119	143	128	595	842	2
en	147	119	158	128	595	842	2
la	163	119	170	128	595	842	2
necesidad	175	119	220	128	595	842	2
de	225	119	236	128	595	842	2
afrontar	240	119	275	128	595	842	2
un	279	119	290	128	595	842	2
aumento	54	134	93	143	595	842	2
del	97	134	111	143	595	842	2
colectivo	115	134	154	143	595	842	2
estudiantil,	159	134	206	143	595	842	2
de	211	134	222	143	595	842	2
modo	227	134	252	143	595	842	2
que	256	134	273	143	595	842	2
las	278	134	290	143	595	842	2
instituciones	54	149	109	158	595	842	2
educativas	123	149	170	158	595	842	2
han	184	149	201	158	595	842	2
considerado	214	149	269	158	595	842	2
la	283	149	290	158	595	842	2
necesidad	54	164	99	173	595	842	2
de	103	164	114	173	595	842	2
solventar	118	164	158	173	595	842	2
la	162	164	169	173	595	842	2
tensión	173	164	205	173	595	842	2
producida	209	164	253	173	595	842	2
entre	256	164	279	173	595	842	2
la	282	164	290	173	595	842	2
variedad	54	179	92	188	595	842	2
de	98	179	109	188	595	842	2
población	115	179	158	188	595	842	2
de	164	179	175	188	595	842	2
estudiantes	181	179	232	188	595	842	2
ligada	238	179	265	188	595	842	2
a	271	179	277	188	595	842	2
la	283	179	290	188	595	842	2
síntesis	54	194	88	203	595	842	2
de	93	194	104	203	595	842	2
un	109	194	120	203	595	842	2
enfoque	125	194	161	203	595	842	2
más	165	194	184	203	595	842	2
inclusivo,	189	194	230	203	595	842	2
así	235	194	249	203	595	842	2
como	253	194	278	203	595	842	2
el	283	194	290	203	595	842	2
empleo	54	209	87	218	595	842	2
de	94	209	105	218	595	842	2
las	112	209	125	218	595	842	2
Tecnologías	132	209	186	218	595	842	2
de	193	209	204	218	595	842	2
la	211	209	219	218	595	842	2
Información	226	209	278	218	595	842	2
y	285	209	290	218	595	842	2
Comunicación	54	224	117	233	595	842	2
(TIC)	120	224	143	233	595	842	2
como	146	224	170	233	595	842	2
vehículo	173	224	210	233	595	842	2
para	213	224	233	233	595	842	2
garantizar	235	224	280	233	595	842	2
la	283	224	290	233	595	842	2
Del	68	266	83	275	595	842	2
mismo	87	266	117	275	595	842	2
modo,	121	266	149	275	595	842	2
la	153	266	161	275	595	842	2
Organización	165	266	224	275	595	842	2
Mundial	228	266	263	275	595	842	2
de	267	266	278	275	595	842	2
la	282	266	290	275	595	842	2
Salud	54	281	79	290	595	842	2
(2011),	96	281	127	290	595	842	2
notifica	144	281	175	290	595	842	2
la	192	281	199	290	595	842	2
complejidad	216	281	269	290	595	842	2
y	285	281	290	290	595	842	2
pluridimensionalidad	54	296	145	305	595	842	2
de	148	296	159	305	595	842	2
una	161	296	178	305	595	842	2
situación	181	296	220	305	595	842	2
en	223	296	234	305	595	842	2
el	236	296	244	305	595	842	2
campo	247	296	277	305	595	842	2
de	279	296	290	305	595	842	2
discapacidad,	80	311	141	320	595	842	2
puestas	305	119	340	128	595	842	2
en	344	119	355	128	595	842	2
práctica	359	119	394	128	595	842	2
llegando	397	119	435	128	595	842	2
a	439	119	445	128	595	842	2
permitir	448	119	482	128	595	842	2
el	485	119	493	128	595	842	2
desarrollo	497	119	541	128	595	842	2
de	305	134	316	143	595	842	2
habilidades.	319	134	373	143	595	842	2
Es	376	134	388	143	595	842	2
de	391	134	402	143	595	842	2
vital	406	134	424	143	595	842	2
importancia	427	134	479	143	595	842	2
que	482	134	499	143	595	842	2
el	502	134	510	143	595	842	2
propio	513	134	541	143	595	842	2
docente	305	149	340	158	595	842	2
esté	346	149	365	158	595	842	2
capacitado	371	149	419	158	595	842	2
y	425	149	430	158	595	842	2
acepte	436	149	466	158	595	842	2
la	472	149	479	158	595	842	2
inclusión	485	149	524	158	595	842	2
de	530	149	541	158	595	842	2
todos	305	164	329	173	595	842	2
y	335	164	340	173	595	842	2
cada	346	164	368	173	595	842	2
uno	374	164	391	173	595	842	2
de	397	164	408	173	595	842	2
los	414	164	427	173	595	842	2
estudiantes	433	164	484	173	595	842	2
en	491	164	502	173	595	842	2
nuestra	508	164	541	173	595	842	2
comunidad	305	179	354	188	595	842	2
educativa	361	179	404	188	595	842	2
(Acosta,	411	179	448	188	595	842	2
Betún,	455	179	484	188	595	842	2
Delgado	491	179	528	188	595	842	2
e	536	179	541	188	595	842	2
Iñiguez,	305	194	340	203	595	842	2
2020).	343	194	371	203	595	842	2
Desde	319	221	348	230	595	842	2
la	352	221	360	230	595	842	2
perspectiva	364	221	415	230	595	842	2
natural	420	221	450	230	595	842	2
de	455	221	466	230	595	842	2
la	470	221	478	230	595	842	2
inclusión,	482	221	524	230	595	842	2
las	528	221	541	230	595	842	2
TIC	305	236	321	245	595	842	2
van	328	236	344	245	595	842	2
a	351	236	356	245	595	842	2
proporcionar	364	236	420	245	595	842	2
una	427	236	443	245	595	842	2
serie	450	236	472	245	595	842	2
de	479	236	490	245	595	842	2
ayudas	497	236	529	245	595	842	2
y	536	236	541	245	595	842	2
herramientas	305	251	363	260	595	842	2
a	366	251	372	260	595	842	2
aquellas	375	251	413	260	595	842	2
personas	416	251	457	260	595	842	2
con	460	251	477	260	595	842	2
discapacidad,	480	251	541	260	595	842	2
inclusión	54	239	93	248	595	842	2
social.	96	239	124	248	595	842	2
la	54	311	62	320	595	842	2
adaptaciones	305	89	364	98	595	842	2
curriculares	379	89	430	98	595	842	2
atendiendo	445	89	494	98	595	842	2
a	509	89	514	98	595	842	2
las	529	89	541	98	595	842	2
necesidades	305	104	361	113	595	842	2
de	367	104	378	113	595	842	2
cada	385	104	407	113	595	842	2
individuo,	413	104	455	113	595	842	2
las	462	104	474	113	595	842	2
cuales	481	104	510	113	595	842	2
serán	516	104	541	113	595	842	2
encontrándose	159	311	225	320	595	842	2
permitiendo	305	266	357	275	595	842	2
el	361	266	369	275	595	842	2
libre	373	266	392	275	595	842	2
uso	396	266	412	275	595	842	2
de	417	266	428	275	595	842	2
las	432	266	445	275	595	842	2
mismas,	449	266	486	275	595	842	2
puesto	490	266	520	275	595	842	2
que	525	266	541	275	595	842	2
todos	305	281	329	290	595	842	2
los	334	281	347	290	595	842	2
individuos	351	281	396	290	595	842	2
tienen	400	281	428	290	595	842	2
derecho	432	281	468	290	595	842	2
a	473	281	478	290	595	842	2
la	483	281	491	290	595	842	2
educación	496	281	541	290	595	842	2
independientemente	305	296	395	305	595	842	2
de	398	296	409	305	595	842	2
sus	412	296	428	305	595	842	2
condiciones	430	296	483	305	595	842	2
individuales.	486	296	541	305	595	842	2
obstáculos	243	311	290	320	595	842	2
intangibles	54	326	102	335	595	842	2
como	105	326	130	335	595	842	2
los	133	326	146	335	595	842	2
mencionados	149	326	208	335	595	842	2
a	211	326	217	335	595	842	2
continuación:	220	326	279	335	595	842	2
la	283	326	290	335	595	842	2
postura	54	340	87	350	595	842	2
en	97	340	108	350	595	842	2
torno	118	340	141	350	595	842	2
a	151	340	157	350	595	842	2
la	167	340	175	350	595	842	2
discapacidad	185	340	243	350	595	842	2
y	253	340	258	350	595	842	2
otros	268	340	290	350	595	842	2
Las	319	323	335	332	595	842	2
tecnologías	341	323	392	332	595	842	2
se	399	323	409	332	595	842	2
han	416	323	432	332	595	842	2
incorporado	439	323	492	332	595	842	2
de	498	323	509	332	595	842	2
forma	516	323	541	332	595	842	2
notable	305	337	337	347	595	842	2
a	340	337	346	347	595	842	2
la	348	337	356	347	595	842	2
hora	359	337	379	347	595	842	2
de	381	337	392	347	595	842	2
desarrollar	395	337	442	347	595	842	2
diferentes	445	337	489	347	595	842	2
actividades	491	337	541	347	595	842	2
inconvenientes	54	355	120	365	595	842	2
más	124	355	142	365	595	842	2
tangibles	145	355	185	365	595	842	2
que	188	355	205	365	595	842	2
apuntan	208	355	244	365	595	842	2
desde	247	355	274	365	595	842	2
las	277	355	290	365	595	842	2
infraestructuras	54	370	123	380	595	842	2
hacia	128	370	152	380	595	842	2
la	157	370	165	380	595	842	2
puesta	170	370	200	380	595	842	2
en	205	370	216	380	595	842	2
práctica	221	370	256	380	595	842	2
de	261	370	272	380	595	842	2
las	277	370	290	380	595	842	2
diarias,	305	352	337	362	595	842	2
permitiendo	340	352	392	362	595	842	2
con	396	352	412	362	595	842	2
ello	415	352	431	362	595	842	2
cumplir	434	352	466	362	595	842	2
las	469	352	482	362	595	842	2
expectativas	485	352	541	362	595	842	2
que	305	367	321	377	595	842	2
la	327	367	334	377	595	842	2
sociedad	340	367	380	377	595	842	2
demanda,	385	367	430	377	595	842	2
pero	435	367	455	377	595	842	2
del	460	367	473	377	595	842	2
mismo	479	367	508	377	595	842	2
modo,	513	367	541	377	595	842	2
tecnologías.	54	385	108	395	595	842	2
generando	305	382	353	392	595	842	2
interrogantes,	367	382	428	392	595	842	2
verdaderamente	305	397	378	406	595	842	2
se	404	397	414	406	595	842	2
Con	68	412	86	421	595	842	2
respecto	91	412	129	421	595	842	2
a	134	412	139	421	595	842	2
los	144	412	157	421	595	842	2
obstáculos	161	412	209	421	595	842	2
tangibles,	214	412	256	421	595	842	2
Barros	261	412	290	421	595	842	2
ignorando	443	382	488	392	595	842	2
aun	502	382	519	392	595	842	2
si	534	382	541	392	595	842	2
están	441	397	465	406	595	842	2
empleando	492	397	541	406	595	842	2
adecuadamente	305	412	376	421	595	842	2
y	379	412	384	421	595	842	2
con	387	412	403	421	595	842	2
responsabilidad.	406	412	479	421	595	842	2
(2011)	54	427	83	436	595	842	2
asegura	87	427	123	436	595	842	2
que	127	427	144	436	595	842	2
las	148	427	161	436	595	842	2
instalaciones	165	427	223	436	595	842	2
educativas	227	427	275	436	595	842	2
no	279	427	290	436	595	842	2
disponen	54	442	94	451	595	842	2
de	98	442	109	451	595	842	2
adaptaciones	113	442	172	451	595	842	2
y	175	442	180	451	595	842	2
medios	184	442	216	451	595	842	2
suficientes	220	442	267	451	595	842	2
para	270	442	290	451	595	842	2
garantizar	54	457	98	466	595	842	2
que	103	457	120	466	595	842	2
los	125	457	137	466	595	842	2
alumnos	142	457	180	466	595	842	2
con	185	457	201	466	595	842	2
discapacidad	206	457	264	466	595	842	2
sean	269	457	290	466	595	842	2
El	319	439	328	448	595	842	2
desarrollo	331	439	375	448	595	842	2
que	378	439	394	448	595	842	2
proporciona	398	439	450	448	595	842	2
la	453	439	461	448	595	842	2
tecnología	464	439	510	448	595	842	2
puede	513	439	541	448	595	842	2
ser	305	454	319	463	595	842	2
considerado	325	454	379	463	595	842	2
un	385	454	396	463	595	842	2
factor	403	454	428	463	595	842	2
revolucionario	434	454	496	463	595	842	2
para	502	454	522	463	595	842	2
las	528	454	541	463	595	842	2
capaces	54	472	91	481	595	842	2
de	104	472	115	481	595	842	2
desenvolverse	128	472	192	481	595	842	2
oportunidades	54	487	117	496	595	842	2
que	120	487	137	496	595	842	2
sus	140	487	155	496	595	842	2
iguales.	158	487	192	496	595	842	2
personas	305	469	346	478	595	842	2
con	351	469	367	478	595	842	2
discapacidad	372	469	430	478	595	842	2
visual,	435	469	463	478	595	842	2
favoreciendo	468	469	525	478	595	842	2
de	530	469	541	478	595	842	2
esta	305	484	324	493	595	842	2
manera	326	484	360	493	595	842	2
la	363	484	370	493	595	842	2
inclusión	373	484	412	493	595	842	2
e	414	484	420	493	595	842	2
interacción	422	484	471	493	595	842	2
sin	473	484	486	493	595	842	2
dificultad	488	484	528	493	595	842	2
en	530	484	541	493	595	842	2
en	205	472	216	481	595	842	2
igualdad	229	472	266	481	595	842	2
de	279	472	290	481	595	842	2
Por	68	514	84	523	595	842	2
tanto,	90	514	115	523	595	842	2
de	122	514	133	523	595	842	2
acuerdo	140	514	176	523	595	842	2
con	182	514	199	523	595	842	2
Zabalza	205	514	241	523	595	842	2
y	247	514	252	523	595	842	2
Ainoha	259	514	290	523	595	842	2
(2012),	54	529	86	538	595	842	2
se	88	529	98	538	595	842	2
deben	101	529	129	538	595	842	2
considerar	131	529	178	538	595	842	2
una	180	529	197	538	595	842	2
serie	199	529	221	538	595	842	2
de	223	529	234	538	595	842	2
procesos	236	529	277	538	595	842	2
en	279	529	290	538	595	842	2
el	54	544	62	553	595	842	2
ámbito	67	544	97	553	595	842	2
educativo	103	544	145	553	595	842	2
con	151	544	167	553	595	842	2
el	173	544	181	553	595	842	2
propósito	186	544	227	553	595	842	2
de	233	544	244	553	595	842	2
introducir	249	544	290	553	595	842	2
diferentes	54	559	98	568	595	842	2
métodos	102	559	140	568	595	842	2
y	144	559	149	568	595	842	2
actividades	153	559	203	568	595	842	2
con	207	559	223	568	595	842	2
el	227	559	234	568	595	842	2
fin	238	559	249	568	595	842	2
de	253	559	264	568	595	842	2
crear	268	559	290	568	595	842	2
nuevos	54	574	86	583	595	842	2
puntos	92	574	122	583	595	842	2
de	127	574	138	583	595	842	2
mejora	144	574	174	583	595	842	2
en	180	574	191	583	595	842	2
este	196	574	215	583	595	842	2
ámbito.	221	574	254	583	595	842	2
Ambos	259	574	290	583	595	842	2
autores	54	589	87	598	595	842	2
están	93	589	117	598	595	842	2
de	123	589	134	598	595	842	2
acuerdo	139	589	175	598	595	842	2
en	181	589	192	598	595	842	2
introducir	198	589	239	598	595	842	2
elementos	244	589	290	598	595	842	2
más	54	604	73	613	595	842	2
nuevos	75	604	108	613	595	842	2
e	110	604	116	613	595	842	2
innovadores	119	604	173	613	595	842	2
que	176	604	192	613	595	842	2
garanticen	195	604	242	613	595	842	2
un	244	604	255	613	595	842	2
cambio	258	604	290	613	595	842	2
el	305	499	313	508	595	842	2
ámbito	315	499	345	508	595	842	2
educativo,	348	499	394	508	595	842	2
profesional	396	499	445	508	595	842	2
y	448	499	453	508	595	842	2
social.	456	499	484	508	595	842	2
A	487	499	494	508	595	842	2
la	497	499	504	508	595	842	2
hora	507	499	527	508	595	842	2
de	530	499	541	508	595	842	2
introducir	305	514	346	523	595	842	2
herramientas	357	514	415	523	595	842	2
tecnológicas	426	514	481	523	595	842	2
se	492	514	503	523	595	842	2
deben	514	514	541	523	595	842	2
sobrepasar	305	529	355	538	595	842	2
obstáculos,	358	529	408	538	595	842	2
los	411	529	424	538	595	842	2
cuales	427	529	456	538	595	842	2
están	459	529	483	538	595	842	2
enmarcados	486	529	541	538	595	842	2
en	305	544	316	553	595	842	2
los	319	544	331	553	595	842	2
diferentes	334	544	378	553	595	842	2
ámbitos,	381	544	418	553	595	842	2
ya	421	544	432	553	595	842	2
sean	434	544	456	553	595	842	2
a	459	544	464	553	595	842	2
nivel	467	544	487	553	595	842	2
económico,	490	544	541	553	595	842	2
técnico	305	559	336	568	595	842	2
y	339	559	344	568	595	842	2
actitudinal,	347	559	395	568	595	842	2
consiguiendo	398	559	456	568	595	842	2
la	459	559	467	568	595	842	2
integración	470	559	518	568	595	842	2
para	521	559	541	568	595	842	2
todas	305	574	329	583	595	842	2
aquellas	335	574	372	583	595	842	2
personas	377	574	418	583	595	842	2
cuyas	424	574	450	583	595	842	2
características	455	574	520	583	595	842	2
son	525	574	541	583	595	842	2
distintas	305	589	341	598	595	842	2
o	344	589	350	598	595	842	2
particulares.	353	589	407	598	595	842	2
en	54	619	65	628	595	842	2
el	72	619	80	628	595	842	2
acceso	86	619	118	628	595	842	2
de	125	619	136	628	595	842	2
estos	143	619	167	628	595	842	2
alumnos	174	619	211	628	595	842	2
a	218	619	224	628	595	842	2
las	231	619	243	628	595	842	2
prácticas	250	619	290	628	595	842	2
educativas,	54	633	104	643	595	842	2
generando	107	633	155	643	595	842	2
importantes	158	633	210	643	595	842	2
transformaciones	214	633	290	643	595	842	2
Llegar	319	616	347	625	595	842	2
a	349	616	355	625	595	842	2
contextualizar	357	616	419	625	595	842	2
el	421	616	429	625	595	842	2
concepto	431	616	472	625	595	842	2
de	475	616	486	625	595	842	2
TIC	488	616	504	625	595	842	2
ligado	507	616	533	625	595	842	2
a	536	616	541	625	595	842	2
la	305	630	313	640	595	842	2
discapacidad	317	630	375	640	595	842	2
visual	379	630	404	640	595	842	2
supone	409	630	441	640	595	842	2
contemplar	445	630	495	640	595	842	2
una	499	630	515	640	595	842	2
serie	519	630	541	640	595	842	2
en	54	649	65	658	595	842	2
cuanto	70	649	100	658	595	842	2
a	105	649	110	658	595	842	2
conocimiento,	115	649	177	658	595	842	2
habilidades,	182	649	235	658	595	842	2
actitudes	240	649	280	658	595	842	2
y	285	649	290	658	595	842	2
de	305	645	316	655	595	842	2
factores	323	645	359	655	595	842	2
sociales	366	645	402	655	595	842	2
y	409	645	414	655	595	842	2
culturales.	421	645	467	655	595	842	2
Estos	474	645	499	655	595	842	2
factores	506	645	541	655	595	842	2
valores.	54	664	89	673	595	842	2
afectan	305	661	338	670	595	842	2
al	348	661	356	670	595	842	2
modo	366	661	391	670	595	842	2
en	402	661	413	670	595	842	2
que	423	661	440	670	595	842	2
las	450	661	463	670	595	842	2
personas	473	661	515	670	595	842	2
con	525	661	541	670	595	842	2
discapacidad	305	675	363	685	595	842	2
visual	365	675	391	685	595	842	2
afrontan	394	675	430	685	595	842	2
su	433	675	443	685	595	842	2
educación,	446	675	494	685	595	842	2
existiendo	496	675	541	685	595	842	2
Proporcionar	68	690	125	700	595	842	2
un	129	690	140	700	595	842	2
modelo	143	690	176	700	595	842	2
de	179	690	190	700	595	842	2
educación	194	690	239	700	595	842	2
basado	243	690	276	700	595	842	2
en	279	690	290	700	595	842	2
la	54	705	62	715	595	842	2
inclusión	66	705	105	715	595	842	2
y	109	705	114	715	595	842	2
en	118	705	130	715	595	842	2
la	134	705	142	715	595	842	2
equidad	146	705	181	715	595	842	2
propicia	186	705	221	715	595	842	2
la	225	705	233	715	595	842	2
igualdad	237	705	275	715	595	842	2
de	279	705	290	715	595	842	2
oportunidades	54	720	117	729	595	842	2
y	125	720	130	729	595	842	2
de	138	720	149	729	595	842	2
aprendizajes	157	720	214	729	595	842	2
para	222	720	242	729	595	842	2
cualquier	250	720	290	729	595	842	2
colectivo	54	735	93	744	595	842	2
de	97	735	109	744	595	842	2
personas.	113	735	157	744	595	842	2
La	162	735	173	744	595	842	2
educación,	177	735	226	744	595	842	2
en	230	735	241	744	595	842	2
todos	246	735	270	744	595	842	2
sus	275	735	290	744	595	842	2
ámbitos,	54	750	92	759	595	842	2
aspira	95	750	122	759	595	842	2
llegar	125	750	150	759	595	842	2
a	153	750	159	759	595	842	2
dicho	162	750	186	759	595	842	2
objetivo,	189	750	227	759	595	842	2
se	230	750	240	759	595	842	2
avanza	244	750	276	759	595	842	2
de	279	750	290	759	595	842	2
dificultades	305	690	355	700	595	842	2
referidas	359	690	398	700	595	842	2
al	403	690	411	700	595	842	2
acceso	415	690	447	700	595	842	2
a	452	690	457	700	595	842	2
la	462	690	470	700	595	842	2
información,	474	690	529	700	595	842	2
al	533	690	541	700	595	842	2
espacio	305	705	339	714	595	842	2
y	341	705	346	714	595	842	2
la	349	705	356	714	595	842	2
comunicación.	359	705	423	714	595	842	2
Estas	425	705	450	714	595	842	2
barreras	452	705	489	714	595	842	2
pueden	492	705	525	714	595	842	2
ser	527	705	541	714	595	842	2
compensadas	305	720	367	729	595	842	2
con	370	720	386	729	595	842	2
el	389	720	397	729	595	842	2
empleo	400	720	433	729	595	842	2
de	436	720	447	729	595	842	2
prácticas	450	720	490	729	595	842	2
y	493	720	498	729	595	842	2
acciones	502	720	541	729	595	842	2
que	305	735	321	744	595	842	2
permitan	325	735	364	744	595	842	2
a	367	735	373	744	595	842	2
este	376	735	395	744	595	842	2
colectivo	398	735	437	744	595	842	2
interaccionar	441	735	498	744	595	842	2
de	501	735	512	744	595	842	2
forma	515	735	541	744	595	842	2
satisfactoria	305	750	358	759	595	842	2
con	361	750	377	759	595	842	2
su	380	750	390	759	595	842	2
entorno	393	750	427	759	595	842	2
educativo.	430	750	475	759	595	842	2
ACADEMO	93	784	144	793	595	842	2
Revista	146	784	180	793	595	842	2
de	183	784	194	793	595	842	2
Investigación	196	784	255	793	595	842	2
en	257	784	269	793	595	842	2
Ciencias	271	784	310	793	595	842	2
Sociales	312	784	350	793	595	842	2
y	353	784	358	793	595	842	2
Humanidades.	361	784	425	793	595	842	2
ISSN	428	784	452	793	595	842	2
2414-8938	454	784	502	793	595	842	2
Enero-Junio	211	796	265	806	595	842	2
2021.	268	796	292	806	595	842	2
Vol.	295	796	313	806	595	842	2
8	315	796	321	806	595	842	2
Nro.	324	796	343	806	595	842	2
1.	345	796	354	806	595	842	2
p.	356	796	365	806	595	842	2
110	368	795	385	806	595	842	2
Tiflotecnologías	167	23	237	33	595	842	3
para	240	23	260	33	595	842	3
el	262	23	270	33	595	842	3
alumnado	273	23	317	33	595	842	3
con	320	23	336	33	595	842	3
discapacidad	339	23	397	33	595	842	3
visual.	400	23	428	33	595	842	3
La	68	74	79	83	595	842	3
contribución	90	74	144	83	595	842	3
que	155	74	171	83	595	842	3
producen	182	74	224	83	595	842	3
las	234	74	247	83	595	842	3
nuevas	258	74	290	83	595	842	3
tecnologías	54	89	105	98	595	842	3
a	110	89	115	98	595	842	3
los	120	89	133	98	595	842	3
usuarios	138	89	176	98	595	842	3
con	181	89	197	98	595	842	3
discapacidad	202	89	260	98	595	842	3
visual	265	89	290	98	595	842	3
favorece	54	104	92	113	595	842	3
la	98	104	106	113	595	842	3
independencia	112	104	177	113	595	842	3
individual,	183	104	228	113	595	842	3
pese	234	104	256	113	595	842	3
a	262	104	267	113	595	842	3
que	274	104	290	113	595	842	3
estos	54	119	78	128	595	842	3
factores	81	119	117	128	595	842	3
pueden	120	119	154	128	595	842	3
variar	157	119	182	128	595	842	3
de	185	119	196	128	595	842	3
acuerdo	200	119	236	128	595	842	3
al	239	119	247	128	595	842	3
grado	250	119	276	128	595	842	3
de	279	119	290	128	595	842	3
accesibilidad	54	134	111	143	595	842	3
que	116	134	132	143	595	842	3
poseen	137	134	170	143	595	842	3
los	175	134	187	143	595	842	3
mismos.	192	134	229	143	595	842	3
Con	234	134	252	143	595	842	3
ello,	257	134	275	143	595	842	3
se	280	134	291	143	595	842	3
desea	54	149	81	158	595	842	3
obtener	86	149	120	158	595	842	3
un	125	149	136	158	595	842	3
amplio	142	149	171	158	595	842	3
panorama	176	149	221	158	595	842	3
acerca	226	149	256	158	595	842	3
de	261	149	272	158	595	842	3
las	277	149	290	158	595	842	3
tecnologías	54	164	105	173	595	842	3
y	110	164	115	173	595	842	3
los	120	164	132	173	595	842	3
beneficios	137	164	182	173	595	842	3
que	187	164	203	173	595	842	3
aportan	208	164	242	173	595	842	3
a	247	164	252	173	595	842	3
nuestro	257	164	290	173	595	842	3
recursos	305	74	343	83	595	842	3
precisos	363	74	400	83	595	842	3
para	420	74	440	83	595	842	3
una	460	74	477	83	595	842	3
adecuada	497	74	541	83	595	842	3
implementación	305	89	375	98	595	842	3
de	378	89	390	98	595	842	3
la	393	89	401	98	595	842	3
tecnología,	405	89	454	98	595	842	3
con	458	89	474	98	595	842	3
la	478	89	485	98	595	842	3
finalidad	489	89	526	98	595	842	3
de	530	89	541	98	595	842	3
potenciar	305	104	346	113	595	842	3
su	349	104	359	113	595	842	3
plena	362	104	386	113	595	842	3
inclusión	389	104	428	113	595	842	3
personal.	431	104	472	113	595	842	3
Por	319	131	334	140	595	842	3
otra	338	131	355	140	595	842	3
parte,	359	131	384	140	595	842	3
la	388	131	396	140	595	842	3
tiflología,	399	131	439	140	595	842	3
procedente	443	131	493	140	595	842	3
del	497	131	510	140	595	842	3
griego	513	131	541	140	595	842	3
typhlós	305	146	336	155	595	842	3
(ciego),	346	146	379	155	595	842	3
y	388	146	393	155	595	842	3
logía	403	146	424	155	595	842	3
(estudio	434	146	469	155	595	842	3
de	479	146	490	155	595	842	3
algo)	499	146	521	155	595	842	3
es	531	146	541	155	595	842	3
sistema	54	179	88	188	595	842	3
educativo	95	179	138	188	595	842	3
para,	144	179	167	188	595	842	3
de	173	179	184	188	595	842	3
esta	191	179	210	188	595	842	3
forma,	216	179	245	188	595	842	3
abrir	251	179	271	188	595	842	3
las	277	179	290	188	595	842	3
considerada	305	161	359	170	595	842	3
como	367	161	392	170	595	842	3
una	400	161	417	170	595	842	3
rama	425	161	448	170	595	842	3
procedente	456	161	506	170	595	842	3
de	514	161	525	170	595	842	3
la	533	161	541	170	595	842	3
medicina	305	176	345	185	595	842	3
encargada	347	176	394	185	595	842	3
de	397	176	408	185	595	842	3
estudiar	410	176	446	185	595	842	3
la	448	176	456	185	595	842	3
ceguera	458	176	494	185	595	842	3
y	497	176	502	185	595	842	3
aquellos	504	176	541	185	595	842	3
puertas	54	194	87	203	595	842	3
hacia	90	194	114	203	595	842	3
una	117	194	133	203	595	842	3
educación	136	194	182	203	595	842	3
para	185	194	204	203	595	842	3
la	207	194	215	203	595	842	3
diversidad.	218	194	266	203	595	842	3
medios	305	191	337	200	595	842	3
de	340	191	351	200	595	842	3
curarla.	354	191	387	200	595	842	3
Sin	391	191	405	200	595	842	3
embargo,	408	191	450	200	595	842	3
haciendo	453	191	494	200	595	842	3
referencia	497	191	541	200	595	842	3
Con	68	221	86	230	595	842	3
este	92	221	110	230	595	842	3
trabajo	116	221	146	230	595	842	3
se	151	221	162	230	595	842	3
pretende	167	221	206	230	595	842	3
dar	211	221	226	230	595	842	3
a	231	221	237	230	595	842	3
conocer	242	221	277	230	595	842	3
el	282	221	290	230	595	842	3
a	305	206	310	215	595	842	3
tiflológico	317	206	359	215	595	842	3
la	366	206	374	215	595	842	3
Organización	380	206	439	215	595	842	3
Nacional	446	206	485	215	595	842	3
de	492	206	503	215	595	842	3
Ciegos	510	206	541	215	595	842	3
Españoles	305	221	351	230	595	842	3
afirma	358	221	385	230	595	842	3
que	391	221	408	230	595	842	3
en	414	221	425	230	595	842	3
el	431	221	439	230	595	842	3
estado	445	221	475	230	595	842	3
español	481	221	516	230	595	842	3
este	522	221	541	230	595	842	3
significado	54	236	101	245	595	842	3
de	109	236	120	245	595	842	3
discapacidad	127	236	186	245	595	842	3
visual,	193	236	222	245	595	842	3
la	229	236	237	245	595	842	3
educación	245	236	290	245	595	842	3
inclusiva	54	251	92	260	595	842	3
y	95	251	100	260	595	842	3
los	103	251	115	260	595	842	3
recursos	118	251	157	260	595	842	3
tiflotecnológicos.	159	251	233	260	595	842	3
concepto	305	236	345	245	595	842	3
es	353	236	363	245	595	842	3
destinado	371	236	414	245	595	842	3
al	421	236	429	245	595	842	3
estudio	437	236	469	245	595	842	3
de	476	236	487	245	595	842	3
elementos	495	236	541	245	595	842	3
culturales	305	251	348	260	595	842	3
referentes	352	251	397	260	595	842	3
a	401	251	407	260	595	842	3
la	411	251	419	260	595	842	3
ceguera	423	251	459	260	595	842	3
desde	463	251	491	260	595	842	3
una	495	251	511	260	595	842	3
visión	516	251	541	260	595	842	3
histórica	305	266	342	275	595	842	3
(Andrade,	345	266	389	275	595	842	3
2016).	392	266	420	275	595	842	3
Tiflotecnología	68	278	139	287	595	842	3
Conocemos	319	293	372	302	595	842	3
por	378	293	392	302	595	842	3
material	398	293	433	302	595	842	3
tiflotécnico	439	293	486	302	595	842	3
todo	492	293	511	302	595	842	3
aquel	517	293	541	302	595	842	3
El	68	305	77	314	595	842	3
concepto	83	305	124	314	595	842	3
de	130	305	141	314	595	842	3
Tiflotecnología,	147	305	215	314	595	842	3
procedente	221	305	271	314	595	842	3
del	277	305	290	314	595	842	3
material	305	308	340	317	595	842	3
destinado	350	308	393	317	595	842	3
específicamente	403	308	475	317	595	842	3
a	485	308	490	317	595	842	3
personas	500	308	541	317	595	842	3
griego	54	320	82	329	595	842	3
Tiflo	84	320	103	329	595	842	3
(ciego),	105	320	139	329	595	842	3
se	141	320	152	329	595	842	3
añade	154	320	182	329	595	842	3
al	184	320	192	329	595	842	3
Diccionario	194	320	244	329	595	842	3
de	246	320	257	329	595	842	3
la	260	320	267	329	595	842	3
Real	270	320	290	329	595	842	3
ciegas	305	323	334	332	595	842	3
y	339	323	344	332	595	842	3
deficientes	349	323	397	332	595	842	3
visuales.	402	323	441	332	595	842	3
Comprende	446	323	498	332	595	842	3
aquellos	504	323	541	332	595	842	3
materiales	305	337	351	347	595	842	3
más	361	337	380	347	595	842	3
simples	390	337	424	347	595	842	3
y	434	337	438	347	595	842	3
de	448	337	460	347	595	842	3
fácil	469	337	487	347	595	842	3
utilización	497	337	541	347	595	842	3
Academia	54	335	98	344	595	842	3
de	101	335	112	344	595	842	3
la	115	335	123	344	595	842	3
Lengua	126	335	159	344	595	842	3
Española	162	335	204	344	595	842	3
en	207	335	218	344	595	842	3
2008,	221	335	246	344	595	842	3
donde	249	335	277	344	595	842	3
es	280	335	291	344	595	842	3
definido	54	349	89	359	595	842	3
como	92	349	116	359	595	842	3
el	119	349	127	359	595	842	3
estudio	130	349	162	359	595	842	3
a	165	349	170	359	595	842	3
través	173	349	200	359	595	842	3
del	203	349	217	359	595	842	3
cual	219	349	238	359	595	842	3
se	241	349	251	359	595	842	3
adaptan	254	349	290	359	595	842	3
procedimientos	54	364	122	374	595	842	3
y	124	364	129	374	595	842	3
técnicas	131	364	168	374	595	842	3
para	170	364	190	374	595	842	3
su	192	364	203	374	595	842	3
posterior	205	364	244	374	595	842	3
utilización	246	364	290	374	595	842	3
por	54	379	68	389	595	842	3
parte	79	379	102	389	595	842	3
del	113	379	126	389	595	842	3
colectivo	137	379	176	389	595	842	3
de	187	379	198	389	595	842	3
personas	209	379	250	389	595	842	3
ciegas	261	379	290	389	595	842	3
(bastones,	305	351	351	362	595	842	3
avisadores	357	351	405	362	595	842	3
de	411	351	422	362	595	842	3
luz,	428	351	444	362	595	842	3
relojes…)	449	351	492	362	595	842	3
hasta	498	351	522	362	595	842	3
los	528	351	541	362	595	842	3
materiales	305	367	351	377	595	842	3
que	360	367	377	377	595	842	3
requieren	385	367	428	377	595	842	3
un	437	367	448	377	595	842	3
elevado	457	367	492	377	595	842	3
nivel	501	367	521	377	595	842	3
de	530	367	541	377	595	842	3
especialización	305	382	372	392	595	842	3
(Moese,	375	382	411	392	595	842	3
1995).	414	382	442	392	595	842	3
(Doménech,	54	394	108	404	595	842	3
2010).	111	394	139	404	595	842	3
De	319	409	332	418	595	842	3
igual	338	409	359	418	595	842	3
forma	365	409	390	418	595	842	3
Cabero,	396	409	432	418	595	842	3
Córdoba	438	409	476	418	595	842	3
y	482	409	487	418	595	842	3
Fernández	494	409	541	418	595	842	3
La	68	421	79	430	595	842	3
es	146	421	157	430	595	842	3
conocida	159	421	199	430	595	842	3
como	202	421	226	430	595	842	3
el	228	421	236	430	595	842	3
conjunto	239	421	277	430	595	842	3
de	279	421	290	430	595	842	3
métodos,	54	436	95	445	595	842	3
conocimientos	105	436	169	445	595	842	3
y	180	436	185	445	595	842	3
medios	195	436	227	445	595	842	3
dirigidos	237	436	274	445	595	842	3
a	285	436	290	445	595	842	3
proporcionar	54	451	110	460	595	842	3
a	115	451	120	460	595	842	3
los	125	451	137	460	595	842	3
ciegos	142	451	171	460	595	842	3
y	175	451	180	460	595	842	3
deficientes	185	451	232	460	595	842	3
visuales	237	451	273	460	595	842	3
los	278	451	290	460	595	842	3
recursos	54	466	92	475	595	842	3
pertinentes	95	466	145	475	595	842	3
para	148	466	168	475	595	842	3
un	171	466	182	475	595	842	3
empleo	185	466	218	475	595	842	3
adecuado	221	466	265	475	595	842	3
de	268	466	280	475	595	842	3
la	283	466	290	475	595	842	3
(2007)	305	424	334	433	595	842	3
interpretan	338	424	386	433	595	842	3
el	390	424	398	433	595	842	3
concepto	402	424	442	433	595	842	3
tiflotecnológico	446	424	512	433	595	842	3
como	517	424	541	433	595	842	3
un	305	439	316	448	595	842	3
recurso	322	439	355	448	595	842	3
particular,	361	439	405	448	595	842	3
tradicional	411	439	456	448	595	842	3
y	462	439	467	448	595	842	3
no	473	439	484	448	595	842	3
electrónico,	490	439	541	448	595	842	3
pudiendo	305	454	346	463	595	842	3
considerarse	349	454	406	463	595	842	3
como	410	454	434	463	595	842	3
tal:	437	454	450	463	595	842	3
regletas,	454	454	492	463	595	842	3
punzones,	495	454	541	463	595	842	3
ábacos	305	469	337	478	595	842	3
o	340	469	345	478	595	842	3
libros	348	469	372	478	595	842	3
braille.	375	469	404	478	595	842	3
tecnología,	54	481	103	490	595	842	3
con	114	481	130	490	595	842	3
el	142	481	150	490	595	842	3
propósito	161	481	202	490	595	842	3
de	214	481	225	490	595	842	3
facilitar	237	481	268	490	595	842	3
su	280	481	290	490	595	842	3
independencia	54	496	119	505	595	842	3
y	124	496	129	505	595	842	3
completa	134	496	174	505	595	842	3
autonomía	180	496	227	505	595	842	3
en	232	496	243	505	595	842	3
el	248	496	256	505	595	842	3
ámbito	261	496	290	505	595	842	3
En	319	496	331	505	595	842	3
España,	334	496	371	505	595	842	3
el	374	496	381	505	595	842	3
Centro	384	496	414	505	595	842	3
de	417	496	428	505	595	842	3
Investigación,	431	496	492	505	595	842	3
Desarrollo	495	496	541	505	595	842	3
social,	54	511	82	520	595	842	3
educativo	87	511	130	520	595	842	3
y	134	511	139	520	595	842	3
profesional	144	511	193	520	595	842	3
(Morales	197	511	236	520	595	842	3
y	241	511	246	520	595	842	3
Berrocal,	250	511	290	520	595	842	3
2003).	54	526	82	535	595	842	3
y	305	511	310	520	595	842	3
Aplicación	314	511	360	520	595	842	3
Tiflotecnológica,	364	511	436	520	595	842	3
fundado	441	511	477	520	595	842	3
a	481	511	487	520	595	842	3
partir	491	511	514	520	595	842	3
de	518	511	529	520	595	842	3
la	533	511	541	520	595	842	3
Organización	305	526	364	535	595	842	3
Nacional	368	526	407	535	595	842	3
de	412	526	423	535	595	842	3
Ciegos	428	526	459	535	595	842	3
Españoles,	464	526	513	535	595	842	3
es	518	526	529	535	595	842	3
el	533	526	541	535	595	842	3
encargado	305	541	352	550	595	842	3
de	357	541	369	550	595	842	3
tramitar	374	541	408	550	595	842	3
y	413	541	418	550	595	842	3
desarrollar	424	541	471	550	595	842	3
la	476	541	484	550	595	842	3
producción,	489	541	541	550	595	842	3
Collado	68	553	102	562	595	842	3
y	108	553	113	562	595	842	3
Giménez	119	553	159	562	595	842	3
(2017),	166	553	198	562	595	842	3
definen	204	553	237	562	595	842	3
el	243	553	251	562	595	842	3
término	257	553	290	562	595	842	3
tiflotecnología	54	568	116	577	595	842	3
como	128	568	152	577	595	842	3
el	164	568	172	577	595	842	3
conjunto	184	568	222	577	595	842	3
de	234	568	245	577	595	842	3
teorías,	257	568	290	577	595	842	3
aprendizajes	54	583	111	592	595	842	3
y	114	583	119	592	595	842	3
medios	122	583	154	592	595	842	3
que	157	583	174	592	595	842	3
posibilitan	177	583	221	592	595	842	3
a	225	583	230	592	595	842	3
las	233	583	246	592	595	842	3
personas	249	583	290	592	595	842	3
ciegas	54	598	83	607	595	842	3
o	85	598	91	607	595	842	3
deficientes	93	598	141	607	595	842	3
visuales	143	598	179	607	595	842	3
recursos	182	598	220	607	595	842	3
para	222	598	242	607	595	842	3
emplear	244	598	280	607	595	842	3
la	283	598	290	607	595	842	3
tecnología	54	613	100	622	595	842	3
de	112	613	123	622	595	842	3
forma	134	613	160	622	595	842	3
adecuada.	172	613	218	622	595	842	3
Mediante	230	613	271	622	595	842	3
la	283	613	290	622	595	842	3
concepción	54	628	104	637	595	842	3
de	110	628	121	637	595	842	3
este	127	628	146	637	595	842	3
término,	151	628	188	637	595	842	3
se	193	628	204	637	595	842	3
distingue	209	628	249	637	595	842	3
que	255	628	272	637	595	842	3
los	277	628	290	637	595	842	3
recursos	54	642	92	652	595	842	3
dirigidos	97	642	134	652	595	842	3
a	138	642	144	652	595	842	3
las	149	642	161	652	595	842	3
personas	166	642	207	652	595	842	3
con	211	642	228	652	595	842	3
discapacidad	232	642	290	652	595	842	3
visual	54	658	79	667	595	842	3
son	84	658	100	667	595	842	3
reconocidos	104	658	158	667	595	842	3
como	162	658	186	667	595	842	3
componentes	190	658	250	667	595	842	3
cuyo	254	658	276	667	595	842	3
fin	280	658	290	667	595	842	3
es	54	673	65	682	595	842	3
alcanzar	69	673	107	682	595	842	3
una	112	673	128	682	595	842	3
alternativa	133	673	179	682	595	842	3
que	184	673	201	682	595	842	3
permita	206	673	239	682	595	842	3
mejorar	244	673	278	682	595	842	3
el	283	673	290	682	595	842	3
estilo	54	687	77	697	595	842	3
de	80	687	91	697	595	842	3
vida	94	687	112	697	595	842	3
de	115	687	126	697	595	842	3
estas	129	687	153	697	595	842	3
personas.	156	687	199	697	595	842	3
Morales	68	714	104	724	595	842	3
y	112	714	117	724	595	842	3
Berrocal	125	714	163	724	595	842	3
(2002),	171	714	203	724	595	842	3
exponen	211	714	249	724	595	842	3
que	258	714	274	724	595	842	3
la	283	714	290	724	595	842	3
tiflotecnología	54	729	116	738	595	842	3
engloba	136	729	172	738	595	842	3
aquellas	193	729	230	738	595	842	3
técnicas,	251	729	290	738	595	842	3
conocimientos	54	744	118	753	595	842	3
y	121	744	126	753	595	842	3
medios	129	744	161	753	595	842	3
destinados	164	744	212	753	595	842	3
a	215	744	220	753	595	842	3
proporcionar	223	744	279	753	595	842	3
al	282	744	290	753	595	842	3
colectivo	54	759	93	768	595	842	3
de	95	759	106	768	595	842	3
personas	108	759	149	768	595	842	3
ciegas	151	759	180	768	595	842	3
y	182	759	187	768	595	842	3
deficientes	189	759	237	768	595	842	3
visuales	239	759	275	768	595	842	3
los	277	759	290	768	595	842	3
indagación	305	556	353	565	595	842	3
y	356	556	361	565	595	842	3
disposición	363	556	413	565	595	842	3
de	415	556	427	565	595	842	3
los	429	556	442	565	595	842	3
recursos	445	556	483	565	595	842	3
tecnológicos	486	556	541	565	595	842	3
destinados	305	571	353	580	595	842	3
a	356	571	361	580	595	842	3
las	364	571	376	580	595	842	3
personas	379	571	420	580	595	842	3
con	423	571	439	580	595	842	3
discapacidad	441	571	499	580	595	842	3
visual	502	571	528	580	595	842	3
en	530	571	541	580	595	842	3
sus	305	586	320	595	595	842	3
diferentes	324	586	367	595	595	842	3
ámbitos.	371	586	408	595	595	842	3
La	412	586	423	595	595	842	3
tiflotecnología	426	586	488	595	595	842	3
comprende	491	586	541	595	595	842	3
todos	305	601	329	610	595	842	3
los	333	601	345	610	595	842	3
apoyos	349	601	381	610	595	842	3
utilizados	384	601	426	610	595	842	3
para	429	601	449	610	595	842	3
facilitar	453	601	484	610	595	842	3
la	488	601	495	610	595	842	3
ejecución	499	601	541	610	595	842	3
de	305	616	316	625	595	842	3
actividades	322	616	372	625	595	842	3
a	378	616	384	625	595	842	3
este	390	616	409	625	595	842	3
colectivo	415	616	454	625	595	842	3
de	461	616	472	625	595	842	3
personas.	478	616	522	625	595	842	3
No	529	616	541	625	595	842	3
engloba	305	630	340	640	595	842	3
solamente	343	630	389	640	595	842	3
las	392	630	405	640	595	842	3
Tecnologías	407	630	462	640	595	842	3
de	465	630	476	640	595	842	3
la	479	630	486	640	595	842	3
Información	489	630	541	640	595	842	3
y	305	645	310	655	595	842	3
la	318	645	326	655	595	842	3
Comunicación,	334	645	400	655	595	842	3
a	408	645	413	655	595	842	3
pesar	421	645	447	655	595	842	3
de	455	645	466	655	595	842	3
que	474	645	490	655	595	842	3
estas	499	645	522	655	595	842	3
se	530	645	541	655	595	842	3
encuentran	305	661	355	670	595	842	3
inmersas	357	661	398	670	595	842	3
dentro	400	661	428	670	595	842	3
de	431	661	442	670	595	842	3
este	444	661	463	670	595	842	3
amplio	466	661	495	670	595	842	3
campo	498	661	528	670	595	842	3
de	530	661	541	670	595	842	3
la	305	675	313	685	595	842	3
tecnología	316	675	362	685	595	842	3
destinada	366	675	409	685	595	842	3
a	412	675	418	685	595	842	3
individuos	421	675	466	685	595	842	3
con	469	675	485	685	595	842	3
limitaciones	489	675	541	685	595	842	3
visuales	305	690	341	700	595	842	3
(Acosta	344	690	378	700	595	842	3
et	380	690	389	700	595	842	3
al.,	391	690	405	700	595	842	3
2020).	408	690	436	700	595	842	3
Las	319	717	335	726	595	842	3
tiflotecnologías	345	717	411	726	595	842	3
posibilitan	421	717	465	726	595	842	3
el	475	717	483	726	595	842	3
acceso	492	717	524	726	595	842	3
al	533	717	541	726	595	842	3
aprendizaje	305	732	356	741	595	842	3
de	361	732	372	741	595	842	3
una	377	732	393	741	595	842	3
forma	398	732	423	741	595	842	3
entretenida	428	732	478	741	595	842	3
e	483	732	488	741	595	842	3
interactiva,	493	732	541	741	595	842	3
evidenciando	305	747	364	756	595	842	3
la	367	747	374	756	595	842	3
influencia	377	747	419	756	595	842	3
que	422	747	439	756	595	842	3
presentan	442	747	486	756	595	842	3
en	489	747	501	756	595	842	3
el	503	747	511	756	595	842	3
medio	514	747	541	756	595	842	3
ACADEMO	93	784	144	793	595	842	3
Revista	146	784	180	793	595	842	3
de	182	784	194	793	595	842	3
Investigación	196	784	255	793	595	842	3
en	257	784	269	793	595	842	3
Ciencias	271	784	310	793	595	842	3
Sociales	312	784	350	793	595	842	3
y	353	784	358	793	595	842	3
Humanidades.	361	784	425	793	595	842	3
ISSN	428	784	452	793	595	842	3
2414-8938	454	784	502	793	595	842	3
Enero-Junio	211	796	265	806	595	842	3
2021.	268	796	292	806	595	842	3
Vol.	295	796	313	806	595	842	3
8	315	796	321	806	595	842	3
Nro.	324	796	343	806	595	842	3
1.	345	796	354	806	595	842	3
p.	356	796	365	806	595	842	3
111	368	795	385	806	595	842	3
Zamora	213	23	247	33	595	842	4
López,	250	23	280	33	595	842	4
P.,	283	23	295	33	595	842	4
y	298	23	303	33	595	842	4
Marín	306	23	331	33	595	842	4
Perabá,	334	23	369	33	595	842	4
C.	372	23	382	33	595	842	4
educativo	54	74	97	83	595	842	4
y	101	74	106	83	595	842	4
la	110	74	118	83	595	842	4
asistencia	122	74	167	83	595	842	4
que	171	74	188	83	595	842	4
garantizan	192	74	239	83	595	842	4
a	243	74	249	83	595	842	4
aquellas	253	74	290	83	595	842	4
visual	305	74	330	83	595	842	4
se	337	74	348	83	595	842	4
enmarca	354	74	393	83	595	842	4
dentro	400	74	428	83	595	842	4
de	435	74	446	83	595	842	4
las	453	74	465	83	595	842	4
discapacidades	472	74	541	83	595	842	4
personas	54	89	95	98	595	842	4
con	102	89	118	98	595	842	4
discapacidad,	126	89	187	98	595	842	4
especialmente	194	89	258	98	595	842	4
como	266	89	290	98	595	842	4
base	54	104	76	113	595	842	4
a	83	104	89	113	595	842	4
los	96	104	109	113	595	842	4
estudiantes	117	104	168	113	595	842	4
con	175	104	191	113	595	842	4
discapacidad	199	104	257	113	595	842	4
visual	265	104	290	113	595	842	4
sensoriales,	305	89	358	98	595	842	4
junto	361	89	383	98	595	842	4
con	385	89	401	98	595	842	4
la	404	89	412	98	595	842	4
discapacidad	415	89	473	98	595	842	4
auditiva.	476	89	513	98	595	842	4
(Cabero	54	119	90	128	595	842	4
Almenara,	93	119	138	128	595	842	4
et	141	119	149	128	595	842	4
al.,	152	119	166	128	595	842	4
2011)	168	119	194	128	595	842	4
En	319	116	331	125	595	842	4
algunas	336	116	371	125	595	842	4
ocasiones,	376	116	424	125	595	842	4
por	429	116	443	125	595	842	4
desconocimiento,	448	116	526	125	595	842	4
es	531	116	541	125	595	842	4
Archundia	68	146	113	155	595	842	4
Sierra	117	146	144	155	595	842	4
y	148	146	153	155	595	842	4
Cerón	158	146	185	155	595	842	4
Gamica	189	146	224	155	595	842	4
(2018),	228	146	260	155	595	842	4
en	264	146	276	155	595	842	4
su	280	146	290	155	595	842	4
asociada	305	131	345	140	595	842	4
la	348	131	356	140	595	842	4
discapacidad	359	131	417	140	595	842	4
visual	421	131	446	140	595	842	4
con	450	131	466	140	595	842	4
la	469	131	477	140	595	842	4
ceguera	480	131	516	140	595	842	4
total.	520	131	541	140	595	842	4
Sin	305	146	319	155	595	842	4
embargo,	323	146	366	155	595	842	4
se	370	146	380	155	595	842	4
conoce	385	146	417	155	595	842	4
la	421	146	429	155	595	842	4
existencia	433	146	478	155	595	842	4
de	482	146	493	155	595	842	4
diferentes	497	146	541	155	595	842	4
investigación	54	161	112	170	595	842	4
basada	121	161	154	170	595	842	4
en	164	161	175	170	595	842	4
el	185	161	193	170	595	842	4
aprendizaje	203	161	254	170	595	842	4
digital	264	161	290	170	595	842	4
orientado	54	176	96	185	595	842	4
a	105	176	110	185	595	842	4
personas	119	176	160	185	595	842	4
con	169	176	186	185	595	842	4
discapacidad	195	176	253	185	595	842	4
visual,	262	176	290	185	595	842	4
tipos	305	161	326	170	595	842	4
de	332	161	343	170	595	842	4
deficiencia	350	161	397	170	595	842	4
visual	403	161	429	170	595	842	4
y	435	161	440	170	595	842	4
cada	446	161	468	170	595	842	4
tipo	474	161	490	170	595	842	4
afecta	496	161	524	170	595	842	4
de	530	161	541	170	595	842	4
diferente	305	176	344	185	595	842	4
forma	347	176	373	185	595	842	4
al	376	176	384	185	595	842	4
nivel	387	176	408	185	595	842	4
de	411	176	422	185	595	842	4
visión	426	176	451	185	595	842	4
de	454	176	466	185	595	842	4
aquellos	469	176	506	185	595	842	4
sujetos	509	176	541	185	595	842	4
exponen	54	191	92	200	595	842	4
que	95	191	111	200	595	842	4
las	114	191	127	200	595	842	4
tiflotecnologías	129	191	196	200	595	842	4
se	198	191	209	200	595	842	4
contemplan	212	191	263	200	595	842	4
como	266	191	290	200	595	842	4
que	305	191	321	200	595	842	4
presentan	324	191	368	200	595	842	4
esta	370	191	389	200	595	842	4
carencia.	391	191	432	200	595	842	4
Para	434	191	455	200	595	842	4
proceder	457	191	496	200	595	842	4
a	499	191	504	200	595	842	4
analizar	506	191	541	200	595	842	4
un	54	206	65	215	595	842	4
apoyo	71	206	98	215	595	842	4
esencial	105	206	141	215	595	842	4
aplicado	147	206	185	215	595	842	4
a	191	206	196	215	595	842	4
todos	202	206	227	215	595	842	4
los	233	206	246	215	595	842	4
recursos	252	206	290	215	595	842	4
educativos	54	221	102	230	595	842	4
de	109	221	120	230	595	842	4
alumnos	128	221	165	230	595	842	4
con	173	221	189	230	595	842	4
discapacidad	196	221	254	230	595	842	4
visual.	262	221	290	230	595	842	4
los	305	206	318	215	595	842	4
diferentes	326	206	370	215	595	842	4
tipos	378	206	399	215	595	842	4
de	408	206	419	215	595	842	4
discapacidad	427	206	486	215	595	842	4
visual,	494	206	522	215	595	842	4
es	531	206	541	215	595	842	4
necesario	305	221	348	230	595	842	4
comprender	351	221	404	230	595	842	4
cómo	407	221	431	230	595	842	4
funciona	434	221	472	230	595	842	4
el	474	221	482	230	595	842	4
sentido	485	221	517	230	595	842	4
de	520	221	531	230	595	842	4
la	533	221	541	230	595	842	4
Estas	54	236	79	245	595	842	4
tecnologías	88	236	139	245	595	842	4
son	148	236	164	245	595	842	4
consideradas	172	236	232	245	595	842	4
como	240	236	265	245	595	842	4
una	274	236	290	245	595	842	4
herramienta	54	251	107	260	595	842	4
útil	112	251	125	260	595	842	4
que	130	251	146	260	595	842	4
posibilita	151	251	190	260	595	842	4
a	195	251	201	260	595	842	4
los	205	251	218	260	595	842	4
estudiantes	223	251	274	260	595	842	4
un	279	251	290	260	595	842	4
visión.	305	236	333	245	595	842	4
fácil	54	266	72	275	595	842	4
acceso	74	266	106	275	595	842	4
al	109	266	117	275	595	842	4
medio	119	266	147	275	595	842	4
digital.	149	266	178	275	595	842	4
La	319	263	330	272	595	842	4
discapacidad	337	263	395	272	595	842	4
visual	403	263	428	272	595	842	4
puede	435	263	463	272	595	842	4
presentarse	470	263	523	272	595	842	4
en	530	263	541	272	595	842	4
Todo	68	293	91	302	595	842	4
ello	97	293	113	302	595	842	4
lleva	119	293	140	302	595	842	4
consigo	146	293	181	302	595	842	4
el	187	293	195	302	595	842	4
empleo	201	293	234	302	595	842	4
de	241	293	252	302	595	842	4
apoyos	258	293	290	302	595	842	4
cualquier	305	278	345	287	595	842	4
sujeto	348	278	374	287	595	842	4
sin	377	278	390	287	595	842	4
tener	392	278	415	287	595	842	4
en	417	278	429	287	595	842	4
consideración	431	278	493	287	595	842	4
la	495	278	503	287	595	842	4
edad	505	278	527	287	595	842	4
de	530	278	541	287	595	842	4
este.	305	293	326	302	595	842	4
En	332	293	345	302	595	842	4
algunas	351	293	386	302	595	842	4
personas	392	293	433	302	595	842	4
se	439	293	449	302	595	842	4
presenta	455	293	494	302	595	842	4
desde	500	293	527	302	595	842	4
el	533	293	541	302	595	842	4
técnicos,	54	308	93	317	595	842	4
tecnológicos,	96	308	154	317	595	842	4
formación	157	308	201	317	595	842	4
de	203	308	214	317	595	842	4
profesionales	217	308	276	317	595	842	4
en	279	308	290	317	595	842	4
momento	305	308	346	317	595	842	4
de	349	308	360	317	595	842	4
su	363	308	374	317	595	842	4
nacimiento,	376	308	427	317	595	842	4
en	430	308	441	317	595	842	4
otros	444	308	466	317	595	842	4
casos	469	308	495	317	595	842	4
es	498	308	508	317	595	842	4
debido	511	308	541	317	595	842	4
educación	54	323	99	332	595	842	4
inclusiva	103	323	141	332	595	842	4
y	145	323	150	332	595	842	4
orientación	154	323	202	332	595	842	4
durante	206	323	240	332	595	842	4
el	244	323	251	332	595	842	4
proceso	255	323	290	332	595	842	4
de	54	337	65	347	595	842	4
enseñanza	74	337	123	347	595	842	4
y	132	337	137	347	595	842	4
aprendizaje,	146	337	200	347	595	842	4
que	209	337	226	347	595	842	4
posibilite	235	337	274	347	595	842	4
la	283	337	290	347	595	842	4
a	305	323	310	332	595	842	4
accidentes	314	323	362	332	595	842	4
o	366	323	371	332	595	842	4
incluso	375	323	406	332	595	842	4
por	410	323	424	332	595	842	4
el	428	323	436	332	595	842	4
avance	439	323	472	332	595	842	4
en	475	323	487	332	595	842	4
la	490	323	498	332	595	842	4
edad	502	323	524	332	595	842	4
del	528	323	541	332	595	842	4
individuo,	305	337	347	347	595	842	4
a	354	337	360	347	595	842	4
causa	367	337	393	347	595	842	4
de	400	337	411	347	595	842	4
un	419	337	430	347	595	842	4
envejecimiento	437	337	503	347	595	842	4
de	510	337	521	347	595	842	4
los	528	337	541	347	595	842	4
información	54	352	106	362	595	842	4
y	112	352	117	362	595	842	4
comunicación	123	352	184	362	595	842	4
a	191	352	196	362	595	842	4
los	203	352	215	362	595	842	4
estudiantes	222	352	273	362	595	842	4
no	279	352	290	362	595	842	4
videntes.	54	367	94	377	595	842	4
Las	101	367	117	377	595	842	4
diversas	125	367	162	377	595	842	4
herramientas	169	367	227	377	595	842	4
tecnológicas	235	367	290	377	595	842	4
órganos	305	352	341	362	595	842	4
de	344	352	355	362	595	842	4
la	358	352	365	362	595	842	4
persona.	368	352	407	362	595	842	4
dirigidas	54	382	91	392	595	842	4
a	99	382	105	392	595	842	4
la	113	382	121	392	595	842	4
discapacidad	129	382	188	392	595	842	4
han	196	382	212	392	595	842	4
repercutido	221	382	271	392	595	842	4
en	279	382	290	392	595	842	4
millones	54	397	91	406	595	842	4
de	94	397	105	406	595	842	4
personas,	108	397	152	406	595	842	4
con	155	397	171	406	595	842	4
la	174	397	182	406	595	842	4
finalidad	185	397	222	406	595	842	4
de	225	397	236	406	595	842	4
optimizar	239	397	280	406	595	842	4
el	283	397	290	406	595	842	4
La	319	379	330	389	595	842	4
degradación	333	379	388	389	595	842	4
visual	392	379	417	389	595	842	4
se	421	379	431	389	595	842	4
refiere	435	379	463	389	595	842	4
a	466	379	472	389	595	842	4
una	475	379	492	389	595	842	4
restricción	495	379	541	389	595	842	4
libre	54	412	73	421	595	842	4
acceso	82	412	114	421	595	842	4
a	123	412	128	421	595	842	4
la	137	412	145	421	595	842	4
información	154	412	206	421	595	842	4
para	215	412	235	421	595	842	4
todos	244	412	269	421	595	842	4
los	278	412	290	421	595	842	4
de	305	394	316	404	595	842	4
la	321	394	329	404	595	842	4
funcionalidad	334	394	393	404	595	842	4
del	398	394	412	404	595	842	4
ojo,	417	394	433	404	595	842	4
es	438	394	449	404	595	842	4
definida	454	394	489	404	595	842	4
como	495	394	519	404	595	842	4
una	524	394	541	404	595	842	4
limitación	305	409	346	418	595	842	4
de	357	409	368	418	595	842	4
las	379	409	392	418	595	842	4
funciones	403	409	445	418	595	842	4
del	456	409	470	418	595	842	4
individuo;	480	409	522	418	595	842	4
la	533	409	541	418	595	842	4
estudiantes	54	427	105	436	595	842	4
(Gross,	108	427	141	436	595	842	4
2014).	143	427	172	436	595	842	4
discapacidad	305	424	363	433	595	842	4
visual	369	424	395	433	595	842	4
va	401	424	412	433	595	842	4
a	418	424	424	433	595	842	4
depender	430	424	472	433	595	842	4
del	479	424	492	433	595	842	4
grado	498	424	524	433	595	842	4
de	530	424	541	433	595	842	4
La	68	454	79	463	595	842	4
capacidad	88	454	134	463	595	842	4
que	143	454	160	463	595	842	4
demuestran	169	454	222	463	595	842	4
los	231	454	244	463	595	842	4
avances	253	454	290	463	595	842	4
afectación	305	439	350	448	595	842	4
que	353	439	370	448	595	842	4
se	373	439	384	448	595	842	4
presente	387	439	425	448	595	842	4
en	429	439	440	448	595	842	4
cada	443	439	464	448	595	842	4
sujeto,	467	439	497	448	595	842	4
pudiendo	500	439	541	448	595	842	4
presentar	305	454	347	463	595	842	4
desde	354	454	381	463	595	842	4
una	389	454	405	463	595	842	4
deficiencia	413	454	460	463	595	842	4
leve	467	454	485	463	595	842	4
hasta	493	454	517	463	595	842	4
una	524	454	541	463	595	842	4
tecnológicos	54	469	109	478	595	842	4
y	114	469	119	478	595	842	4
tiflotecnológicos	124	469	195	478	595	842	4
permitiendo	199	469	252	478	595	842	4
que	256	469	273	478	595	842	4
los	278	469	290	478	595	842	4
alumnos	54	484	92	493	595	842	4
con	101	484	117	493	595	842	4
baja	126	484	145	493	595	842	4
visión	154	484	179	493	595	842	4
e	188	484	194	493	595	842	4
invidentes	203	484	248	493	595	842	4
puedan	257	484	290	493	595	842	4
ceguera	305	469	341	478	595	842	4
total.	344	469	365	478	595	842	4
Ambas	368	469	399	478	595	842	4
van	402	469	418	478	595	842	4
a	420	469	426	478	595	842	4
influir	429	469	453	478	595	842	4
en	455	469	466	478	595	842	4
la	469	469	477	478	595	842	4
realización	480	469	527	478	595	842	4
de	530	469	541	478	595	842	4
actividades	305	484	355	493	595	842	4
de	361	484	372	493	595	842	4
la	378	484	386	493	595	842	4
vida	392	484	411	493	595	842	4
cotidiana,	417	484	460	493	595	842	4
así	466	484	479	493	595	842	4
como	486	484	510	493	595	842	4
en	516	484	527	493	595	842	4
la	534	484	541	493	595	842	4
comunicarse	54	499	111	508	595	842	4
ya	115	499	126	508	595	842	4
se	131	499	141	508	595	842	4
considera	146	499	189	508	595	842	4
un	194	499	205	508	595	842	4
hecho	209	499	237	508	595	842	4
en	241	499	252	508	595	842	4
nuestra	257	499	290	508	595	842	4
actualidad	54	514	99	523	595	842	4
educativa.	109	514	155	523	595	842	4
Gracias	164	514	199	523	595	842	4
al	208	514	216	523	595	842	4
desarrollo	226	514	270	523	595	842	4
de	279	514	290	523	595	842	4
interacción	305	499	353	508	595	842	4
con	356	499	372	508	595	842	4
el	375	499	383	508	595	842	4
medio	385	499	413	508	595	842	4
que	415	499	432	508	595	842	4
les	435	499	448	508	595	842	4
rodea	451	499	476	508	595	842	4
(Organización	479	499	541	508	595	842	4
Mundial	305	514	340	523	595	842	4
de	343	514	354	523	595	842	4
la	356	514	364	523	595	842	4
Salud,	367	514	395	523	595	842	4
2001).	398	514	427	523	595	842	4
diversas	54	529	91	538	595	842	4
experiencias	99	529	155	538	595	842	4
acerca	163	529	193	538	595	842	4
del	201	529	215	538	595	842	4
empleo	223	529	256	538	595	842	4
de	264	529	275	538	595	842	4
la	283	529	290	538	595	842	4
tecnología,	54	544	103	553	595	842	4
principalmente	108	544	173	553	595	842	4
de	178	544	189	553	595	842	4
la	194	544	202	553	595	842	4
informática,	207	544	258	553	595	842	4
se	263	544	274	553	595	842	4
ha	279	544	290	553	595	842	4
evolucionado	54	559	113	568	595	842	4
permitiendo	115	559	167	568	595	842	4
la	170	559	178	568	595	842	4
integración	180	559	229	568	595	842	4
y	231	559	236	568	595	842	4
aprendizaje	239	559	290	568	595	842	4
de	54	574	65	583	595	842	4
este	68	574	87	583	595	842	4
colectivo	89	574	128	583	595	842	4
de	131	574	142	583	595	842	4
alumnos	145	574	183	583	595	842	4
(Salinas,	186	574	225	583	595	842	4
1996).	227	574	256	583	595	842	4
Alumnado	68	601	117	610	595	842	4
con	120	601	137	610	595	842	4
discapacidad	140	601	204	610	595	842	4
visual	207	601	235	610	595	842	4
De	68	628	81	637	595	842	4
acuerdo	86	628	122	637	595	842	4
con	127	628	144	637	595	842	4
la	149	628	157	637	595	842	4
Organización	162	628	221	637	595	842	4
Mundial	226	628	261	637	595	842	4
de	266	628	277	637	595	842	4
la	282	628	290	637	595	842	4
Salud	54	642	79	652	595	842	4
(2001),	85	642	117	652	595	842	4
el	122	642	130	652	595	842	4
término	136	642	169	652	595	842	4
discapacidad	175	642	233	652	595	842	4
es	239	642	249	652	595	842	4
definido	255	642	290	652	595	842	4
como	54	658	78	667	595	842	4
la	85	658	93	667	595	842	4
limitación	100	658	141	667	595	842	4
o	148	658	154	667	595	842	4
ausencia,	160	658	203	667	595	842	4
a	210	658	215	667	595	842	4
causa	222	658	249	667	595	842	4
de	256	658	267	667	595	842	4
una	274	658	290	667	595	842	4
deficiencia,	54	673	104	682	595	842	4
de	110	673	121	682	595	842	4
la	127	673	135	682	595	842	4
habilidad	141	673	181	682	595	842	4
de	187	673	198	682	595	842	4
ejecutar	204	673	239	682	595	842	4
una	245	673	262	682	595	842	4
tarea	268	673	290	682	595	842	4
dentro	54	687	82	697	595	842	4
de	85	687	96	697	595	842	4
los	98	687	111	697	595	842	4
estándares	113	687	163	697	595	842	4
considerados	165	687	224	697	595	842	4
normales	227	687	268	697	595	842	4
para	270	687	290	697	595	842	4
el	54	702	62	712	595	842	4
ser	77	702	90	712	595	842	4
humano.	105	702	144	712	595	842	4
Las	159	702	175	712	595	842	4
discapacidades	190	702	259	712	595	842	4
son	274	702	290	712	595	842	4
categorizadas	54	717	116	726	595	842	4
atendiendo	123	717	172	726	595	842	4
a	179	717	184	726	595	842	4
tres	191	717	208	726	595	842	4
grandes	214	717	250	726	595	842	4
grupos:	257	717	290	726	595	842	4
físicas,	54	732	85	741	595	842	4
psíquicas	92	732	134	741	595	842	4
y	141	732	146	741	595	842	4
sensoriales.	153	732	207	741	595	842	4
La	214	732	225	741	595	842	4
discapacidad	232	732	290	741	595	842	4
Por	319	541	334	550	595	842	4
otra	337	541	354	550	595	842	4
parte,	356	541	382	550	595	842	4
pasamos	384	541	425	550	595	842	4
a	427	541	432	550	595	842	4
considerar	435	541	481	550	595	842	4
la	484	541	491	550	595	842	4
deficiencia	494	541	541	550	595	842	4
visual,	305	556	333	565	595	842	4
esto	338	556	357	565	595	842	4
es,	362	556	375	565	595	842	4
las	380	556	393	565	595	842	4
afectaciones	398	556	454	565	595	842	4
graves,	459	556	491	565	595	842	4
desde	496	556	524	565	595	842	4
las	528	556	541	565	595	842	4
pérdidas	305	571	343	580	595	842	4
severas	347	571	382	580	595	842	4
de	385	571	396	580	595	842	4
visión	400	571	426	580	595	842	4
manteniendo	430	571	487	580	595	842	4
cierto	491	571	515	580	595	842	4
resto	519	571	541	580	595	842	4
visual,	305	586	333	595	595	842	4
hasta	343	586	368	595	595	842	4
la	378	586	386	595	595	842	4
ceguera	396	586	432	595	595	842	4
total.	442	586	464	595	595	842	4
Para	474	586	495	595	595	842	4
prevenir	505	586	541	595	595	842	4
connotaciones	305	601	369	610	595	842	4
negativas,	374	601	420	610	595	842	4
se	425	601	435	610	595	842	4
recurre	440	601	472	610	595	842	4
al	477	601	485	610	595	842	4
empleo	490	601	523	610	595	842	4
del	528	601	541	610	595	842	4
término	305	616	338	625	595	842	4
baja	341	616	360	625	595	842	4
visión	364	616	389	625	595	842	4
e	393	616	398	625	595	842	4
invidencia	402	616	446	625	595	842	4
de	450	616	461	625	595	842	4
forma	464	616	490	625	595	842	4
respectiva.	493	616	541	625	595	842	4
La	305	630	316	640	595	842	4
distinción	320	630	361	640	595	842	4
entre	365	630	388	640	595	842	4
ambos	392	630	422	640	595	842	4
términos	426	630	464	640	595	842	4
se	468	630	478	640	595	842	4
emplea	482	630	515	640	595	842	4
en	518	630	530	640	595	842	4
la	533	630	541	640	595	842	4
intervención	305	645	359	655	595	842	4
educativa,	363	645	408	655	595	842	4
puesto	413	645	443	655	595	842	4
que	447	645	463	655	595	842	4
anteriormente	467	645	529	655	595	842	4
el	533	645	541	655	595	842	4
resto	305	661	327	670	595	842	4
visual	331	661	357	670	595	842	4
de	361	661	372	670	595	842	4
los	376	661	389	670	595	842	4
individuos	393	661	438	670	595	842	4
con	442	661	458	670	595	842	4
baja	462	661	481	670	595	842	4
visión	486	661	511	670	595	842	4
no	515	661	526	670	595	842	4
se	531	661	541	670	595	842	4
aprovechaba,	305	675	365	685	595	842	4
siendo	375	675	404	685	595	842	4
estos	414	675	438	685	595	842	4
considerados	448	675	507	685	595	842	4
como	517	675	541	685	595	842	4
invidentes.	305	690	353	700	595	842	4
Esto	355	690	375	700	595	842	4
es	378	690	388	700	595	842	4
debido	391	690	421	700	595	842	4
al	423	690	431	700	595	842	4
temor	434	690	459	700	595	842	4
provocado	462	690	508	700	595	842	4
de	511	690	522	700	595	842	4
que	524	690	541	700	595	842	4
la	305	705	313	714	595	842	4
utilización	320	705	364	714	595	842	4
del	371	705	384	714	595	842	4
resto	392	705	414	714	595	842	4
visual	421	705	447	714	595	842	4
afectará	454	705	490	714	595	842	4
de	497	705	508	714	595	842	4
forma	516	705	541	714	595	842	4
negativa	305	720	343	729	595	842	4
a	345	720	351	729	595	842	4
la	354	720	362	729	595	842	4
conservación	365	720	424	729	595	842	4
de	427	720	438	729	595	842	4
la	441	720	448	729	595	842	4
visión.	451	720	480	729	595	842	4
Actualmente,	483	720	541	729	595	842	4
esta	305	735	324	744	595	842	4
creencia	328	735	365	744	595	842	4
ha	369	735	380	744	595	842	4
sido	384	735	403	744	595	842	4
superada	406	735	448	744	595	842	4
y	452	735	457	744	595	842	4
se	461	735	472	744	595	842	4
apuesta	476	735	511	744	595	842	4
por	515	735	529	744	595	842	4
el	533	735	541	744	595	842	4
uso	305	750	321	759	595	842	4
y	328	750	333	759	595	842	4
potenciación	339	750	396	759	595	842	4
del	402	750	416	759	595	842	4
resto	422	750	445	759	595	842	4
visual	451	750	477	759	595	842	4
a	484	750	489	759	595	842	4
través	496	750	523	759	595	842	4
de	530	750	541	759	595	842	4
ACADEMO	93	784	144	793	595	842	4
Revista	146	784	180	793	595	842	4
de	183	784	194	793	595	842	4
Investigación	196	784	255	793	595	842	4
en	257	784	269	793	595	842	4
Ciencias	271	784	310	793	595	842	4
Sociales	312	784	350	793	595	842	4
y	353	784	358	793	595	842	4
Humanidades.	361	784	425	793	595	842	4
ISSN	428	784	452	793	595	842	4
2414-8938	454	784	502	793	595	842	4
Enero-Junio	211	796	265	806	595	842	4
2021.	268	796	292	806	595	842	4
Vol.	295	796	313	806	595	842	4
8	315	796	321	806	595	842	4
Nro.	324	796	343	806	595	842	4
1.	345	796	354	806	595	842	4
p.	356	796	365	806	595	842	4
112	368	795	385	806	595	842	4
Tiflotecnologías	167	23	237	33	595	842	5
para	240	23	260	33	595	842	5
el	262	23	270	33	595	842	5
alumnado	273	23	317	33	595	842	5
con	320	23	336	33	595	842	5
discapacidad	339	23	397	33	595	842	5
visual.	400	23	428	33	595	842	5
materiales	54	74	100	83	595	842	5
ópticos	102	74	134	83	595	842	5
y	136	74	141	83	595	842	5
diversos	143	74	180	83	595	842	5
medios	183	74	215	83	595	842	5
tecnológicos,	217	74	275	83	595	842	5
sin	277	74	290	83	595	842	5
determinados	305	74	365	83	595	842	5
entornos,	369	74	410	83	595	842	5
en	413	74	424	83	595	842	5
mayor	428	74	455	83	595	842	5
medida	459	74	491	83	595	842	5
cuando	494	74	527	83	595	842	5
se	530	74	541	83	595	842	5
que	54	89	71	98	595	842	5
ello	73	89	89	98	595	842	5
interfiera	92	89	131	98	595	842	5
en	134	89	145	98	595	842	5
la	148	89	155	98	595	842	5
conservación	158	89	217	98	595	842	5
de	220	89	231	98	595	842	5
la	234	89	242	98	595	842	5
capacidad	245	89	290	98	595	842	5
visual,	54	104	82	113	595	842	5
es	86	104	96	113	595	842	5
decir,	100	104	124	113	595	842	5
que	128	104	144	113	595	842	5
optimice	148	104	185	113	595	842	5
el	189	104	196	113	595	842	5
uso	200	104	216	113	595	842	5
que	220	104	236	113	595	842	5
se	240	104	250	113	595	842	5
hace	254	104	275	113	595	842	5
de	279	104	290	113	595	842	5
presentan	305	89	349	98	595	842	5
ante	352	89	372	98	595	842	5
entornos	375	89	414	98	595	842	5
desconocidos,	417	89	481	98	595	842	5
ocasionando	484	89	541	98	595	842	5
graves	305	104	335	113	595	842	5
limitaciones	345	104	398	113	595	842	5
en	408	104	419	113	595	842	5
su	430	104	441	113	595	842	5
independencia.	451	104	519	113	595	842	5
La	530	104	541	113	595	842	5
ella	54	119	69	128	595	842	5
(Barraga,	72	119	114	128	595	842	5
1990).	117	119	145	128	595	842	5
Organización	305	119	364	128	595	842	5
Mundial	368	119	403	128	595	842	5
de	407	119	418	128	595	842	5
la	423	119	431	128	595	842	5
Salud	435	119	460	128	595	842	5
(2011)	465	119	494	128	595	842	5
considera	498	119	541	128	595	842	5
que	305	134	321	143	595	842	5
las	329	134	342	143	595	842	5
experiencias	349	134	405	143	595	842	5
vividas	413	134	443	143	595	842	5
por	451	134	465	143	595	842	5
individuos	473	134	517	143	595	842	5
con	525	134	541	143	595	842	5
En	68	146	80	155	595	842	5
España,	87	146	124	155	595	842	5
para	130	146	150	155	595	842	5
considerar	157	146	204	155	595	842	5
un	210	146	221	155	595	842	5
individuo	228	146	267	155	595	842	5
con	274	146	290	155	595	842	5
deficiencia	54	161	101	170	595	842	5
visual,	108	161	136	170	595	842	5
y	143	161	148	170	595	842	5
ser	155	161	169	170	595	842	5
afiliado	176	161	207	170	595	842	5
a	214	161	220	170	595	842	5
la	227	161	234	170	595	842	5
ONCE,	241	161	273	170	595	842	5
es	280	161	291	170	595	842	5
necesario	54	176	97	185	595	842	5
poseer	101	176	131	185	595	842	5
una	135	176	151	185	595	842	5
agudeza	155	176	193	185	595	842	5
visual	197	176	222	185	595	842	5
igual	226	176	247	185	595	842	5
o	250	176	256	185	595	842	5
inferior	260	176	290	185	595	842	5
a	54	191	60	200	595	842	5
0,1	63	191	77	200	595	842	5
y	81	191	85	200	595	842	5
un	89	191	100	200	595	842	5
campo	104	191	134	200	595	842	5
visual	137	191	163	200	595	842	5
inferior	166	191	197	200	595	842	5
a	200	191	206	200	595	842	5
10º.	210	191	227	200	595	842	5
Dependiendo	231	191	290	200	595	842	5
del	54	206	67	215	595	842	5
nivel	72	206	93	215	595	842	5
de	98	206	109	215	595	842	5
deterioro	115	206	154	215	595	842	5
visual	159	206	185	215	595	842	5
es	190	206	201	215	595	842	5
preciso	206	206	238	215	595	842	5
hacer	243	206	268	215	595	842	5
una	274	206	290	215	595	842	5
diferenciación	54	221	116	230	595	842	5
entre	119	221	142	230	595	842	5
los	146	221	159	230	595	842	5
grupos	162	221	193	230	595	842	5
de	197	221	208	230	595	842	5
personas,	212	221	255	230	595	842	5
ya	259	221	270	230	595	842	5
que	274	221	290	230	595	842	5
discapacidad	305	149	363	158	595	842	5
visual	367	149	393	158	595	842	5
pueden	396	149	430	158	595	842	5
variar	434	149	459	158	595	842	5
en	462	149	474	158	595	842	5
función	477	149	510	158	595	842	5
de	514	149	525	158	595	842	5
los	529	149	541	158	595	842	5
siguientes	305	164	350	173	595	842	5
factores:	357	164	396	173	595	842	5
la	403	164	411	173	595	842	5
disposición	419	164	468	173	595	842	5
del	476	164	489	173	595	842	5
sujeto,	496	164	526	173	595	842	5
la	534	164	541	173	595	842	5
rehabilitación,	305	179	366	188	595	842	5
otro	376	179	393	188	595	842	5
tipo	402	179	418	188	595	842	5
de	427	179	438	188	595	842	5
problema	447	179	489	188	595	842	5
asociado,	498	179	541	188	595	842	5
inaccesibilidad	305	194	370	203	595	842	5
a	373	194	379	203	595	842	5
instalaciones,	382	194	443	203	595	842	5
medios	446	194	478	203	595	842	5
de	482	194	493	203	595	842	5
transporte	496	194	541	203	595	842	5
e	305	209	310	218	595	842	5
información.	313	209	367	218	595	842	5
su	54	236	65	245	595	842	5
intervención	68	236	122	245	595	842	5
educativa	125	236	168	245	595	842	5
varía	172	236	194	245	595	842	5
en	197	236	208	245	595	842	5
función	212	236	244	245	595	842	5
del	248	236	261	245	595	842	5
grado	265	236	290	245	595	842	5
de	54	251	65	260	595	842	5
pérdida	71	251	104	260	595	842	5
visual.	110	251	138	260	595	842	5
A	144	251	151	260	595	842	5
continuación,	157	251	216	260	595	842	5
se	222	251	232	260	595	842	5
realiza	238	251	268	260	595	842	5
una	274	251	290	260	595	842	5
Recursos	319	236	364	245	595	842	5
tiflotecnológicas	367	236	447	245	595	842	5
distinción	54	266	96	275	595	842	5
en	98	266	109	275	595	842	5
función	112	266	145	275	595	842	5
del	147	266	161	275	595	842	5
grado	163	266	189	275	595	842	5
de	192	266	203	275	595	842	5
pérdida	206	266	239	275	595	842	5
visual:	242	266	270	275	595	842	5
Si	319	263	328	272	595	842	5
nos	333	263	349	272	595	842	5
remontamos	354	263	410	272	595	842	5
en	415	263	426	272	595	842	5
la	431	263	439	272	595	842	5
historia,	444	263	479	272	595	842	5
los	484	263	497	272	595	842	5
primeros	502	263	541	272	595	842	5
•	72	290	77	303	595	842	5
Ceguera	90	293	128	302	595	842	5
total:	131	293	152	302	595	842	5
este	155	293	173	302	595	842	5
término	176	293	209	302	595	842	5
es	211	293	222	302	595	842	5
empleado	224	293	268	302	595	842	5
para	270	293	290	302	595	842	5
referirnos	90	308	132	317	595	842	5
a	134	308	140	317	595	842	5
aquellas	142	308	179	317	595	842	5
personas	182	308	223	317	595	842	5
que	225	308	242	317	595	842	5
no	244	308	255	317	595	842	5
poseen	258	308	290	317	595	842	5
ningún	90	323	120	332	595	842	5
tipo	122	323	138	332	595	842	5
de	140	323	151	332	595	842	5
información	154	323	205	332	595	842	5
del	207	323	221	332	595	842	5
entorno	223	323	257	332	595	842	5
que	259	323	275	332	595	842	5
les	278	323	290	332	595	842	5
rodea	90	338	115	347	595	842	5
mediante	118	338	159	347	595	842	5
el	162	338	169	347	595	842	5
sentido	172	338	204	347	595	842	5
de	207	338	218	347	595	842	5
la	220	338	228	347	595	842	5
visión.	231	338	259	347	595	842	5
Desde	261	338	290	347	595	842	5
el	90	353	98	362	595	842	5
ámbito	103	353	133	362	595	842	5
educativo,	139	353	184	362	595	842	5
este	190	353	209	362	595	842	5
tipo	214	353	230	362	595	842	5
de	236	353	247	362	595	842	5
alumnos	253	353	290	362	595	842	5
aprenden	90	368	132	377	595	842	5
utilizando	137	368	179	377	595	842	5
el	184	368	192	377	595	842	5
sistema	197	368	232	377	595	842	5
Braille	237	368	265	377	595	842	5
y	270	368	275	377	595	842	5
su	280	368	290	377	595	842	5
visión	90	383	115	392	595	842	5
no	128	383	139	392	595	842	5
es	151	383	161	392	595	842	5
funcional	173	383	213	392	595	842	5
para	226	383	245	392	595	842	5
realizar	258	383	290	392	595	842	5
actividades	90	398	140	407	595	842	5
de	143	398	154	407	595	842	5
la	156	398	164	407	595	842	5
vida	166	398	185	407	595	842	5
diaria,	187	398	215	407	595	842	5
así	217	398	230	407	595	842	5
como	233	398	257	407	595	842	5
para	260	398	280	407	595	842	5
la	283	398	290	407	595	842	5
materiales	305	278	351	287	595	842	5
tifloctenológicos	362	278	433	287	595	842	5
como	445	278	469	287	595	842	5
creación	481	278	519	287	595	842	5
de	530	278	541	287	595	842	5
inventos	305	293	342	302	595	842	5
para	352	293	372	302	595	842	5
ayuda	382	293	409	302	595	842	5
a	420	293	425	302	595	842	5
las	435	293	448	302	595	842	5
personas	458	293	499	302	595	842	5
ciegas,	509	293	541	302	595	842	5
empezaron	305	308	355	317	595	842	5
a	359	308	365	317	595	842	5
surgir	369	308	394	317	595	842	5
a	398	308	404	317	595	842	5
finales	408	308	437	317	595	842	5
del	442	308	455	317	595	842	5
siglo	459	308	480	317	595	842	5
XVIII,	484	308	508	317	595	842	5
con	513	308	529	317	595	842	5
la	533	308	541	317	595	842	5
máquina	305	323	343	332	595	842	5
parlante	346	323	382	332	595	842	5
de	385	323	396	332	595	842	5
Wolfgang	399	323	441	332	595	842	5
Von	444	323	462	332	595	842	5
Kempelen	465	323	510	332	595	842	5
(1734-	512	323	541	332	595	842	5
1804).	305	337	333	347	595	842	5
En	335	337	348	347	595	842	5
España,	350	337	387	347	595	842	5
no	389	337	400	347	595	842	5
es	402	337	413	347	595	842	5
hasta	415	337	440	347	595	842	5
principios	442	337	484	347	595	842	5
del	487	337	500	347	595	842	5
siglo	502	337	523	347	595	842	5
XX,	525	337	541	347	595	842	5
cuando	305	352	337	362	595	842	5
llega	340	352	361	362	595	842	5
la	363	352	371	362	595	842	5
primera	373	352	407	362	595	842	5
máquina	409	352	447	362	595	842	5
de	449	352	461	362	595	842	5
escribir	463	352	495	362	595	842	5
en	497	352	508	362	595	842	5
Braille,	510	352	541	362	595	842	5
creada	305	367	335	377	595	842	5
por	338	367	352	377	595	842	5
Picht	354	367	376	377	595	842	5
(1871-	379	367	408	377	595	842	5
1945).	410	367	438	377	595	842	5
Posteriormente	441	367	508	377	595	842	5
surgen	511	367	541	377	595	842	5
los	305	382	318	392	595	842	5
libros	321	382	345	392	595	842	5
hablados,	348	382	391	392	595	842	5
y	395	382	400	392	595	842	5
con	403	382	419	392	595	842	5
su	423	382	433	392	595	842	5
avance,	437	382	471	392	595	842	5
la	475	382	483	392	595	842	5
aparición	486	382	526	392	595	842	5
de	530	382	541	392	595	842	5
la	305	397	313	406	595	842	5
tiflotecnología	315	397	377	406	595	842	5
en	380	397	391	406	595	842	5
España	394	397	428	406	595	842	5
(Doménech,	430	397	485	406	595	842	5
2010).	488	397	516	406	595	842	5
adquisición	90	413	140	422	595	842	5
de	143	413	154	422	595	842	5
conocimientos.	157	413	223	422	595	842	5
El	319	424	328	433	595	842	5
material	333	424	368	433	595	842	5
tiflotecnológico	373	424	439	433	595	842	5
es	444	424	455	433	595	842	5
la	460	424	467	433	595	842	5
ayuda	472	424	500	433	595	842	5
esencial	504	424	541	433	595	842	5
•	72	438	77	450	595	842	5
Deficiencia	90	440	139	450	595	842	5
visual:	144	440	173	450	595	842	5
este	178	440	197	450	595	842	5
concepto	203	440	243	450	595	842	5
se	249	440	259	450	595	842	5
utiliza	265	440	290	450	595	842	5
para	90	455	110	465	595	842	5
hacer	115	455	140	465	595	842	5
referencia	146	455	190	465	595	842	5
a	196	455	201	465	595	842	5
aquellas	207	455	244	465	595	842	5
personas	249	455	290	465	595	842	5
para	305	439	325	448	595	842	5
facilitar	329	439	361	448	595	842	5
la	365	439	373	448	595	842	5
autonomía	378	439	425	448	595	842	5
personal	429	439	468	448	595	842	5
y	472	439	477	448	595	842	5
desarrollar	482	439	529	448	595	842	5
el	533	439	541	448	595	842	5
servicio	305	454	339	463	595	842	5
de	347	454	358	463	595	842	5
la	367	454	375	463	595	842	5
inclusión,	384	454	425	463	595	842	5
de	434	454	445	463	595	842	5
las	454	454	466	463	595	842	5
personas	475	454	516	463	595	842	5
con	525	454	541	463	595	842	5
que,	90	470	109	480	595	842	5
a	114	470	120	480	595	842	5
pesar	124	470	149	480	595	842	5
de	154	470	165	480	595	842	5
presentar	169	470	212	480	595	842	5
una	216	470	233	480	595	842	5
disminución	237	470	290	480	595	842	5
discapacidad	305	469	363	478	595	842	5
visual,	368	469	396	478	595	842	5
bien	401	469	420	478	595	842	5
sean,	424	469	449	478	595	842	5
personas	453	469	495	478	595	842	5
ciegas,	499	469	531	478	595	842	5
o	536	469	541	478	595	842	5
deficientes	305	484	353	493	595	842	5
visuales.	359	484	398	493	595	842	5
Las	405	484	421	493	595	842	5
herramientas	428	484	486	493	595	842	5
principales	493	484	541	493	595	842	5
visual,	90	485	118	495	595	842	5
muestran	124	485	166	495	595	842	5
un	172	485	183	495	595	842	5
resto	188	485	210	495	595	842	5
visual	216	485	242	495	595	842	5
funcional.	247	485	290	495	595	842	5
Dependiendo	90	500	149	509	595	842	5
del	152	500	166	509	595	842	5
grado	169	500	194	509	595	842	5
visual	198	500	223	509	595	842	5
que	226	500	243	509	595	842	5
presenten	246	500	290	509	595	842	5
estas	90	515	114	524	595	842	5
personas	117	515	158	524	595	842	5
pueden	161	515	194	524	595	842	5
ser	197	515	211	524	595	842	5
clasificadas	214	515	265	524	595	842	5
de	268	515	279	524	595	842	5
la	282	515	290	524	595	842	5
siguiente	90	530	130	539	595	842	5
forma	133	530	158	539	595	842	5
(Barraga,	161	530	203	539	595	842	5
1990):	205	530	234	539	595	842	5
pueden	305	499	338	508	595	842	5
agruparse	344	499	389	508	595	842	5
en	394	499	405	508	595	842	5
cinco	410	499	434	508	595	842	5
subgrupos,	439	499	489	508	595	842	5
los	494	499	507	508	595	842	5
cuales	512	499	541	508	595	842	5
para	305	514	325	523	595	842	5
Redondo	331	514	371	523	595	842	5
(2000),	377	514	409	523	595	842	5
son	414	514	431	523	595	842	5
fundamentales	436	514	502	523	595	842	5
para	508	514	527	523	595	842	5
el	533	514	541	523	595	842	5
desarrollo	305	529	349	538	595	842	5
de	358	529	369	538	595	842	5
hábitos	378	529	410	538	595	842	5
diarios	419	529	449	538	595	842	5
en	458	529	469	538	595	842	5
las	478	529	491	538	595	842	5
personas	500	529	541	538	595	842	5
discapacitadas	305	544	371	553	595	842	5
visualmente.	374	544	430	553	595	842	5
•	111	555	115	567	595	842	5
Ciegos	125	558	156	567	595	842	5
parciales:	158	558	201	567	595	842	5
pueden	204	558	237	567	595	842	5
percibir	239	558	272	567	595	842	5
luz,	275	558	290	567	595	842	5
formas	111	573	141	582	595	842	5
y	144	573	149	582	595	842	5
matices	152	573	186	582	595	842	5
de	189	573	200	582	595	842	5
color.	203	573	227	582	595	842	5
•	111	598	115	610	595	842	5
Sujetos	125	600	158	610	595	842	5
con	165	600	181	610	595	842	5
baja	189	600	208	610	595	842	5
visión:	215	600	243	610	595	842	5
su	250	600	261	610	595	842	5
resto	268	600	290	610	595	842	5
visual	111	615	136	625	595	842	5
les	140	615	153	625	595	842	5
permite	156	615	190	625	595	842	5
ver	193	615	207	625	595	842	5
objetos	211	615	243	625	595	842	5
cercanos.	247	615	290	625	595	842	5
En	111	630	123	639	595	842	5
algunas	126	630	160	639	595	842	5
ocasiones	163	630	208	639	595	842	5
se	211	630	221	639	595	842	5
utilizan	224	630	255	639	595	842	5
medios	258	630	290	639	595	842	5
táctiles	111	645	142	654	595	842	5
para	144	645	164	654	595	842	5
la	167	645	175	654	595	842	5
ejecución	178	645	220	654	595	842	5
de	223	645	234	654	595	842	5
actividades.	237	645	289	654	595	842	5
•	111	670	115	682	595	842	5
Sujetos	125	673	158	682	595	842	5
limitados	166	673	205	682	595	842	5
visuales:	214	673	253	682	595	842	5
van	261	673	277	682	595	842	5
a	285	673	290	682	595	842	5
requerir	111	688	145	697	595	842	5
de	150	688	161	697	595	842	5
una	166	688	183	697	595	842	5
iluminación	188	688	238	697	595	842	5
específica,	242	688	290	697	595	842	5
con	111	703	127	712	595	842	5
adaptaciones	129	703	189	712	595	842	5
materiales,	191	703	240	712	595	842	5
que	243	703	260	712	595	842	5
facilite	262	703	290	712	595	842	5
Las	68	745	84	754	595	842	5
personas	91	745	133	754	595	842	5
con	140	745	156	754	595	842	5
discapacidad	163	745	222	754	595	842	5
visual	229	745	254	754	595	842	5
van	262	745	278	754	595	842	5
a	285	745	290	754	595	842	5
mayor	109	760	137	769	595	842	5
dificultad	150	760	190	769	595	842	5
para	203	760	223	769	595	842	5
acceder	236	760	272	769	595	842	5
ayudas	305	586	337	595	595	842	5
para	345	586	365	595	595	842	5
la	374	586	381	595	595	842	5
audiodescripción.	390	586	467	595	595	842	5
Las	476	586	492	595	595	842	5
personas	500	586	541	595	595	842	5
ciegas	305	601	334	610	595	842	5
pueden	340	601	373	610	595	842	5
disfrutar	379	601	415	610	595	842	5
de	422	601	433	610	595	842	5
la	439	601	447	610	595	842	5
proyección	453	601	501	610	595	842	5
de	507	601	518	610	595	842	5
una	524	601	541	610	595	842	5
película,	305	616	342	625	595	842	5
al	349	616	357	625	595	842	5
igual	364	616	385	625	595	842	5
que	393	616	410	625	595	842	5
el	417	616	425	625	595	842	5
resto	432	616	454	625	595	842	5
de	461	616	472	625	595	842	5
personas	480	616	521	625	595	842	5
sin	528	616	541	625	595	842	5
discapacidad	305	630	363	640	595	842	5
visual.	365	630	394	640	595	842	5
Para	396	630	417	640	595	842	5
ello,	420	630	438	640	595	842	5
es	440	630	451	640	595	842	5
necesario	453	630	497	640	595	842	5
el	499	630	507	640	595	842	5
uso	509	630	525	640	595	842	5
del	528	630	541	640	595	842	5
sistema	305	645	339	655	595	842	5
de	342	645	353	655	595	842	5
audiodescripción	355	645	430	655	595	842	5
cinematográfico	433	645	504	655	595	842	5
llamado	506	645	541	655	595	842	5
“AUDESC”,	305	659	356	670	595	842	5
método	362	659	395	670	595	842	5
en	401	659	412	670	595	842	5
el	418	659	426	670	595	842	5
que	431	659	448	670	595	842	5
se	454	659	464	670	595	842	5
aprovechan	470	659	522	670	595	842	5
los	528	659	541	670	595	842	5
espacios	305	675	344	685	595	842	5
sin	349	675	362	685	595	842	5
sonidos,	367	675	404	685	595	842	5
para	409	675	429	685	595	842	5
introducir	434	675	475	685	595	842	5
la	481	675	488	685	595	842	5
voz	493	675	509	685	595	842	5
de	514	675	525	685	595	842	5
un	530	675	541	685	595	842	5
narrador	305	690	342	700	595	842	5
que	345	690	362	700	595	842	5
describe	365	690	402	700	595	842	5
lo	405	690	413	700	595	842	5
que	416	690	433	700	595	842	5
sucede	435	690	467	700	595	842	5
en	470	690	481	700	595	842	5
el	484	690	492	700	595	842	5
vídeo.	495	690	522	700	595	842	5
Por	319	717	334	726	595	842	5
otro	337	717	354	726	595	842	5
lado,	357	717	379	726	595	842	5
también	382	717	417	726	595	842	5
existe	420	717	446	726	595	842	5
el	449	717	457	726	595	842	5
material	459	717	495	726	595	842	5
en	498	717	509	726	595	842	5
relieve	512	717	541	726	595	842	5
la	111	718	118	727	595	842	5
adquisición	121	718	171	727	595	842	5
de	174	718	185	727	595	842	5
conocimientos.	188	718	254	727	595	842	5
presentar	54	760	96	769	595	842	5
La	319	571	330	580	595	842	5
primera	337	571	371	580	595	842	5
agrupación,	377	571	430	580	595	842	5
hace	436	571	458	580	595	842	5
referencia	465	571	509	580	595	842	5
a	516	571	522	580	595	842	5
las	528	571	541	580	595	842	5
y	305	732	310	741	595	842	5
de	312	732	323	741	595	842	5
Braille.	325	732	356	741	595	842	5
El	358	732	367	741	595	842	5
Braille,	369	732	400	741	595	842	5
es	402	732	412	741	595	842	5
comúnmente	415	732	472	741	595	842	5
conocido	474	732	515	741	595	842	5
como	517	732	541	741	595	842	5
el	305	747	313	756	595	842	5
alfabeto	319	747	354	756	595	842	5
que	360	747	377	756	595	842	5
utilizan	383	747	414	756	595	842	5
las	420	747	433	756	595	842	5
personas	439	747	480	756	595	842	5
ciegas	486	747	515	756	595	842	5
para	521	747	541	756	595	842	5
a	285	760	290	769	595	842	5
ACADEMO	93	784	144	793	595	842	5
Revista	146	784	180	793	595	842	5
de	182	784	194	793	595	842	5
Investigación	196	784	255	793	595	842	5
en	257	784	269	793	595	842	5
Ciencias	271	784	310	793	595	842	5
Sociales	312	784	350	793	595	842	5
y	353	784	358	793	595	842	5
Humanidades.	361	784	425	793	595	842	5
ISSN	428	784	452	793	595	842	5
2414-8938	454	784	502	793	595	842	5
Enero-Junio	211	796	265	806	595	842	5
2021.	268	796	292	806	595	842	5
Vol.	295	796	313	806	595	842	5
8	315	796	321	806	595	842	5
Nro.	324	796	343	806	595	842	5
1.	345	796	354	806	595	842	5
p.	356	796	365	806	595	842	5
113	368	795	385	806	595	842	5
Zamora	213	23	247	33	595	842	6
López,	250	23	280	33	595	842	6
P.,	283	23	295	33	595	842	6
y	298	23	303	33	595	842	6
Marín	306	23	331	33	595	842	6
Perabá,	334	23	369	33	595	842	6
C.	372	23	382	33	595	842	6
escribir	54	74	86	83	595	842	6
o	98	74	103	83	595	842	6
leer,	115	74	134	83	595	842	6
pero	146	74	166	83	595	842	6
también	178	74	213	83	595	842	6
existen	225	74	257	83	595	842	6
otras	268	74	290	83	595	842	6
desde	305	74	332	83	595	842	6
pautas	336	74	366	83	595	842	6
y	370	74	375	83	595	842	6
punzones	379	74	423	83	595	842	6
que	427	74	443	83	595	842	6
indican	448	74	479	83	595	842	6
a	483	74	489	83	595	842	6
la	493	74	501	83	595	842	6
persona	505	74	541	83	595	842	6
herramientas	54	89	112	98	595	842	6
similares	121	89	160	98	595	842	6
para	169	89	189	98	595	842	6
dibujar,	197	89	230	98	595	842	6
con	238	89	254	98	595	842	6
reglas	263	89	290	98	595	842	6
graduadas	54	104	101	113	595	842	6
con	104	104	120	113	595	842	6
relieves,	123	104	160	113	595	842	6
o	163	104	168	113	595	842	6
ruedas	171	104	202	113	595	842	6
dentadas.	204	104	248	113	595	842	6
con	305	89	321	98	595	842	6
déficit	324	89	350	98	595	842	6
por	353	89	367	98	595	842	6
donde	371	89	398	98	595	842	6
ha	401	89	412	98	595	842	6
de	415	89	427	98	595	842	6
seguir	430	89	457	98	595	842	6
escribiendo	460	89	511	98	595	842	6
con	514	89	530	98	595	842	6
el	533	89	541	98	595	842	6
punzón,	305	104	340	113	595	842	6
máquina	344	104	382	113	595	842	6
Perkins,	385	104	421	113	595	842	6
para	424	104	444	113	595	842	6
la	448	104	455	113	595	842	6
escritura	459	104	497	113	595	842	6
en	500	104	511	113	595	842	6
braille	515	104	541	113	595	842	6
El	68	131	77	140	595	842	6
tercer	80	131	105	140	595	842	6
grupo,	108	131	136	140	595	842	6
son	139	131	155	140	595	842	6
los	158	131	171	140	595	842	6
materiales	174	131	220	140	595	842	6
tiflotecnos	223	131	267	140	595	842	6
para	270	131	290	140	595	842	6
juegos	54	146	83	155	595	842	6
y	94	146	99	155	595	842	6
deportes.	109	146	151	155	595	842	6
Se	162	146	174	155	595	842	6
corresponde	185	146	240	155	595	842	6
con	251	146	267	155	595	842	6
las	277	146	290	155	595	842	6
actividades	54	161	104	170	595	842	6
de	107	161	118	170	595	842	6
ocio	121	161	139	170	595	842	6
adaptados,	142	161	191	170	595	842	6
como,	195	161	222	170	595	842	6
por	225	161	239	170	595	842	6
ejemplo,	242	161	280	170	595	842	6
el	283	161	291	170	595	842	6
ajedrez	54	176	87	185	595	842	6
con	92	176	108	185	595	842	6
las	113	176	126	185	595	842	6
casillas	131	176	164	185	595	842	6
negras	169	176	200	185	595	842	6
más	205	176	224	185	595	842	6
altas	229	176	250	185	595	842	6
que	256	176	272	185	595	842	6
las	277	176	290	185	595	842	6
a	305	119	310	128	595	842	6
través	314	119	341	128	595	842	6
de	344	119	355	128	595	842	6
un	359	119	370	128	595	842	6
teclado	373	119	406	128	595	842	6
con	409	119	425	128	595	842	6
este	428	119	447	128	595	842	6
sistema,	451	119	488	128	595	842	6
equipos	491	119	526	128	595	842	6
de	530	119	541	128	595	842	6
grabación,	305	134	351	143	595	842	6
brújulas	354	134	389	143	595	842	6
parlantes,	391	134	435	143	595	842	6
hasta	437	134	462	143	595	842	6
agendas	464	134	502	143	595	842	6
digitales	504	134	541	143	595	842	6
las	305	149	318	158	595	842	6
cuales	321	149	349	158	595	842	6
son	352	149	369	158	595	842	6
utilizadas	372	149	413	158	595	842	6
por	416	149	431	158	595	842	6
el	434	149	442	158	595	842	6
resto	445	149	467	158	595	842	6
de	470	149	481	158	595	842	6
personas	484	149	525	158	595	842	6
sin	528	149	541	158	595	842	6
discapacidad	305	164	363	173	595	842	6
visual,	367	164	395	173	595	842	6
ya	399	164	409	173	595	842	6
que	413	164	429	173	595	842	6
agiliza	433	164	461	173	595	842	6
la	465	164	473	173	595	842	6
toma	476	164	499	173	595	842	6
de	502	164	513	173	595	842	6
notas	517	164	541	173	595	842	6
(Meroño,	305	179	345	188	595	842	6
2000).	348	179	376	188	595	842	6
blancas	54	191	88	200	595	842	6
y	95	191	100	200	595	842	6
con	106	191	122	200	595	842	6
relieve,	128	191	160	200	595	842	6
las	167	191	179	200	595	842	6
cartas	186	191	213	200	595	842	6
con	219	191	235	200	595	842	6
relieves,	241	191	278	200	595	842	6
o	285	191	290	200	595	842	6
deportes	54	206	93	215	595	842	6
como	96	206	120	215	595	842	6
el	124	206	131	215	595	842	6
goalball,	135	206	172	215	595	842	6
adaptados	175	206	222	215	595	842	6
con	225	206	241	215	595	842	6
materiales	244	206	290	215	595	842	6
sonoros.	54	221	92	230	595	842	6
Algo	68	248	88	257	595	842	6
similar	92	248	121	257	595	842	6
ocurre	124	248	152	257	595	842	6
con	156	248	172	257	595	842	6
el	176	248	184	257	595	842	6
material	187	248	223	257	595	842	6
de	226	248	237	257	595	842	6
vida	241	248	259	257	595	842	6
diaria,	263	248	290	257	595	842	6
herramientas	54	263	112	272	595	842	6
adaptadas	119	263	166	272	595	842	6
que	172	263	189	272	595	842	6
se	196	263	206	272	595	842	6
utilizan	213	263	244	272	595	842	6
a	251	263	256	272	595	842	6
diario,	263	263	290	272	595	842	6
aunque	54	278	87	287	595	842	6
existen	91	278	123	287	595	842	6
otros	126	278	148	287	595	842	6
materiales	152	278	198	287	595	842	6
de	202	278	213	287	595	842	6
ayuda	217	278	244	287	595	842	6
como	248	278	272	287	595	842	6
por	276	278	290	287	595	842	6
ejemplo	54	293	89	302	595	842	6
el	92	293	100	302	595	842	6
bastón,	103	293	136	302	595	842	6
esencial	139	293	175	302	595	842	6
para	178	293	198	302	595	842	6
la	201	293	209	302	595	842	6
autonomía	212	293	259	302	595	842	6
propia	262	293	290	302	595	842	6
Por	319	206	334	215	595	842	6
otro	337	206	354	215	595	842	6
lado,	357	206	378	215	595	842	6
Ruiz	381	206	401	215	595	842	6
(2015),	403	206	435	215	595	842	6
complementa	438	206	498	215	595	842	6
con	500	206	516	215	595	842	6
otras	519	206	541	215	595	842	6
herramientas	305	221	363	230	595	842	6
con	370	221	386	230	595	842	6
tiflotecnología;	392	221	457	230	595	842	6
por	463	221	478	230	595	842	6
ejemplo,	484	221	522	230	595	842	6
los	529	221	541	230	595	842	6
lectores	305	236	340	245	595	842	6
de	350	236	361	245	595	842	6
pantalla,	371	236	409	245	595	842	6
software	419	236	457	245	595	842	6
que	467	236	484	245	595	842	6
utiliza	494	236	520	245	595	842	6
un	530	236	541	245	595	842	6
sintetizador	305	251	356	260	595	842	6
de	358	251	370	260	595	842	6
voz	372	251	388	260	595	842	6
para	390	251	410	260	595	842	6
leer	413	251	429	260	595	842	6
una	432	251	449	260	595	842	6
información	451	251	503	260	595	842	6
dada	505	251	527	260	595	842	6
en	530	251	541	260	595	842	6
la	305	266	313	275	595	842	6
pantalla	315	266	350	275	595	842	6
o	353	266	358	275	595	842	6
para	361	266	381	275	595	842	6
leerse	383	266	410	275	595	842	6
a	413	266	419	275	595	842	6
través	421	266	449	275	595	842	6
del	451	266	464	275	595	842	6
tacto.	467	266	491	275	595	842	6
Uno	494	266	512	275	595	842	6
de	515	266	526	275	595	842	6
los	528	266	541	275	595	842	6
principales	305	281	353	290	595	842	6
lectores	356	281	391	290	595	842	6
de	394	281	405	290	595	842	6
pantalla	408	281	443	290	595	842	6
es	446	281	457	290	595	842	6
Jaws	460	281	482	290	595	842	6
para	486	281	506	290	595	842	6
versión	509	281	541	290	595	842	6
de	305	296	316	305	595	842	6
Windows.	319	296	362	305	595	842	6
de	54	308	65	317	595	842	6
las	72	308	85	317	595	842	6
personas	92	308	133	317	595	842	6
con	140	308	156	317	595	842	6
discapacidad	163	308	222	317	595	842	6
visual	229	308	254	317	595	842	6
en	261	308	273	317	595	842	6
su	280	308	290	317	595	842	6
entorno.	54	323	91	332	595	842	6
Con	319	323	337	332	595	842	6
la	341	323	349	332	595	842	6
implicación	352	323	402	332	595	842	6
de	405	323	417	332	595	842	6
los	420	323	433	332	595	842	6
teléfonos	437	323	477	332	595	842	6
móviles	481	323	515	332	595	842	6
en	518	323	530	332	595	842	6
la	533	323	541	332	595	842	6
sociedad,	305	337	348	347	595	842	6
también	351	337	387	347	595	842	6
existen	390	337	422	347	595	842	6
los	425	337	438	347	595	842	6
llamados	441	337	481	347	595	842	6
ordenadores	485	337	541	347	595	842	6
Por	68	349	84	359	595	842	6
último,	91	349	120	359	595	842	6
el	128	349	136	359	595	842	6
grupo	143	349	169	359	595	842	6
de	176	349	187	359	595	842	6
alta	194	349	211	359	595	842	6
tecnología,	218	349	267	359	595	842	6
con	274	349	290	359	595	842	6
materiales	54	364	100	374	595	842	6
útiles	104	364	127	374	595	842	6
para	132	364	152	374	595	842	6
el	156	364	164	374	595	842	6
trabajo,	168	364	201	374	595	842	6
la	206	364	213	374	595	842	6
lectura,	217	364	250	374	595	842	6
etc.	255	364	271	374	595	842	6
Por	275	364	290	374	595	842	6
ejemplo,	54	379	92	389	595	842	6
la	96	379	104	389	595	842	6
telelupa,	108	379	146	389	595	842	6
herramienta	150	379	204	389	595	842	6
que	208	379	225	389	595	842	6
amplía	229	379	260	389	595	842	6
en	264	379	275	389	595	842	6
un	279	379	290	389	595	842	6
monitor	54	394	87	404	595	842	6
un	92	394	103	404	595	842	6
documento,	107	394	159	404	595	842	6
la	164	394	172	404	595	842	6
máquina	176	394	214	404	595	842	6
lectora,	219	394	252	404	595	842	6
que	256	394	273	404	595	842	6
lee	277	394	290	404	595	842	6
informaciones	54	409	116	418	595	842	6
escritas	130	409	165	418	595	842	6
en	179	409	190	418	595	842	6
tinta,	204	409	226	418	595	842	6
anotadores	240	409	290	418	595	842	6
electrónicos	54	424	107	433	595	842	6
con	121	424	137	433	595	842	6
teclado	151	424	183	433	595	842	6
braille,	197	424	226	433	595	842	6
o	240	424	245	433	595	842	6
incluso	259	424	290	433	595	842	6
adaptaciones	54	439	113	448	595	842	6
en	116	439	127	448	595	842	6
el	129	439	137	448	595	842	6
uso	139	439	155	448	595	842	6
del	158	439	171	448	595	842	6
ordenador,	173	439	222	448	595	842	6
con	224	439	240	448	595	842	6
ampliación	243	439	290	448	595	842	6
de	54	454	65	463	595	842	6
la	68	454	76	463	595	842	6
pantalla,	79	454	117	463	595	842	6
síntesis	120	454	153	463	595	842	6
de	156	454	168	463	595	842	6
voz	170	454	186	463	595	842	6
o	189	454	195	463	595	842	6
línea	198	454	219	463	595	842	6
braille,	222	454	252	463	595	842	6
además	255	454	290	463	595	842	6
de	54	469	65	478	595	842	6
impresoras	70	469	119	478	595	842	6
en	124	469	135	478	595	842	6
braille	140	469	166	478	595	842	6
para	171	469	191	478	595	842	6
imprimir	196	469	231	478	595	842	6
documentos	236	469	290	478	595	842	6
desde	54	484	81	493	595	842	6
el	84	484	92	493	595	842	6
ordenador	95	484	140	493	595	842	6
(Redondo,	143	484	189	493	595	842	6
2000).	192	484	221	493	595	842	6
Una	68	511	86	520	595	842	6
de	91	511	102	520	595	842	6
las	107	511	119	520	595	842	6
iniciativas	124	511	167	520	595	842	6
que	172	511	188	520	595	842	6
presentan	193	511	237	520	595	842	6
Amo	242	511	262	520	595	842	6
et	267	511	275	520	595	842	6
al.	280	511	290	520	595	842	6
(1997a),	54	526	91	535	595	842	6
es	94	526	104	535	595	842	6
la	107	526	115	535	595	842	6
creación	117	526	155	535	595	842	6
del	158	526	171	535	595	842	6
Periódico	174	526	215	535	595	842	6
Electrónico	218	526	268	535	595	842	6
para	270	526	290	535	595	842	6
Invidentes	54	541	99	550	595	842	6
(PEIN),	104	541	136	550	595	842	6
una	141	541	157	550	595	842	6
invención,	162	541	207	550	595	842	6
que	211	541	227	550	595	842	6
se	232	541	242	550	595	842	6
desarrolló	246	541	290	550	595	842	6
en	54	556	65	565	595	842	6
España	72	556	106	565	595	842	6
para	113	556	132	565	595	842	6
acceder	139	556	175	565	595	842	6
a	182	556	187	565	595	842	6
nivel	194	556	214	565	595	842	6
nacional	221	556	258	565	595	842	6
a	265	556	271	565	595	842	6
las	277	556	290	565	595	842	6
informaciones	54	571	116	580	595	842	6
que	120	571	137	580	595	842	6
proporcionaban	140	571	210	580	595	842	6
los	213	571	226	580	595	842	6
periódicos	230	571	275	580	595	842	6
en	279	571	290	580	595	842	6
tinta	54	586	73	595	595	842	6
del	76	586	89	595	595	842	6
país.	92	586	113	595	595	842	6
Otro	68	613	88	622	595	842	6
de	95	613	106	622	595	842	6
los	114	613	127	622	595	842	6
recursos	135	613	173	622	595	842	6
que	181	613	198	622	595	842	6
han	206	613	222	622	595	842	6
aportado	230	613	270	622	595	842	6
las	277	613	290	622	595	842	6
tecnologías	54	628	105	637	595	842	6
a	111	628	117	637	595	842	6
las	123	628	136	637	595	842	6
personas	142	628	184	637	595	842	6
con	190	628	206	637	595	842	6
ceguera	212	628	249	637	595	842	6
son	255	628	271	637	595	842	6
las	278	628	291	637	595	842	6
enciclopedias	54	642	114	652	595	842	6
y	120	642	125	652	595	842	6
diccionarios	131	642	184	652	595	842	6
electrónicos,	190	642	246	652	595	842	6
como	252	642	276	652	595	842	6
la	282	642	290	652	595	842	6
Enciclopedia	54	658	111	667	595	842	6
Parlante	118	658	155	667	595	842	6
o	163	658	169	667	595	842	6
el	177	658	184	667	595	842	6
Diccionario	192	658	241	667	595	842	6
Larousse	249	658	290	667	595	842	6
Electrónico,	54	673	106	682	595	842	6
propuesto	109	673	154	682	595	842	6
por	157	673	171	682	595	842	6
Amo	174	673	195	682	595	842	6
et	198	673	206	682	595	842	6
al.	209	673	220	682	595	842	6
(1996).	223	673	254	682	595	842	6
Al	257	673	266	682	595	842	6
igual	269	673	290	682	595	842	6
que	54	687	71	697	595	842	6
otros	75	687	97	697	595	842	6
Diccionarios	101	687	155	697	595	842	6
bilingües	159	687	198	697	595	842	6
como	202	687	227	697	595	842	6
el	231	687	239	697	595	842	6
diccionario	242	687	290	697	595	842	6
DABIN,	54	702	87	712	595	842	6
con	95	702	111	712	595	842	6
acceso	119	702	151	712	595	842	6
por	158	702	173	712	595	842	6
ordenador	181	702	226	712	595	842	6
con	234	702	250	712	595	842	6
teclado	258	702	290	712	595	842	6
ordinario	54	717	93	726	595	842	6
y	96	717	101	726	595	842	6
braille	103	717	130	726	595	842	6
(Amo	133	717	157	726	595	842	6
et	160	717	168	726	595	842	6
al.,	171	717	184	726	595	842	6
1997b).	187	717	221	726	595	842	6
Algunas	68	744	104	753	595	842	6
de	108	744	120	753	595	842	6
las	124	744	137	753	595	842	6
tecnologías	141	744	192	753	595	842	6
tiflotecnológicas	196	744	267	753	595	842	6
más	271	744	290	753	595	842	6
utilizadas	54	759	96	768	595	842	6
por	98	759	113	768	595	842	6
los	116	759	128	768	595	842	6
sujetos	131	759	163	768	595	842	6
con	166	759	182	768	595	842	6
discapacidad	185	759	243	768	595	842	6
visual	246	759	271	768	595	842	6
son	274	759	290	768	595	842	6
autónomos,	305	352	357	362	595	842	6
una	365	352	381	362	595	842	6
herramienta	389	352	442	362	595	842	6
que	450	352	466	362	595	842	6
permite	474	352	507	362	595	842	6
a	515	352	521	362	595	842	6
las	528	352	541	362	595	842	6
personas	305	367	346	377	595	842	6
ciegas,	356	367	388	377	595	842	6
hacer	398	367	423	377	595	842	6
y	433	367	438	377	595	842	6
conocer	448	367	484	377	595	842	6
la	494	367	502	377	595	842	6
misma	512	367	541	377	595	842	6
información	305	382	356	392	595	842	6
que	363	382	379	392	595	842	6
las	385	382	398	392	595	842	6
personas	404	382	445	392	595	842	6
consideradas	451	382	511	392	595	842	6
como	517	382	541	392	595	842	6
normovisuales,	305	397	372	406	595	842	6
en	389	397	400	406	595	842	6
dispositivos	417	397	468	406	595	842	6
móviles	485	397	519	406	595	842	6
u	536	397	541	406	595	842	6
ordenadores,	305	412	364	421	595	842	6
aunque	366	412	399	421	595	842	6
dado	402	412	424	421	595	842	6
el	426	412	434	421	595	842	6
auge	436	412	458	421	595	842	6
de	461	412	472	421	595	842	6
la	474	412	482	421	595	842	6
utilización	484	412	528	421	595	842	6
de	530	412	541	421	595	842	6
estos	305	427	329	436	595	842	6
últimos	343	427	375	436	595	842	6
dispositivos,	390	427	444	436	595	842	6
también	459	427	495	436	595	842	6
existen	509	427	541	436	595	842	6
aplicaciones	305	442	360	451	595	842	6
que	369	442	385	451	595	842	6
se	394	442	404	451	595	842	6
pueden	413	442	446	451	595	842	6
descargar	455	442	500	451	595	842	6
en	508	442	520	451	595	842	6
los	529	442	541	451	595	842	6
teléfonos	305	457	345	466	595	842	6
móviles,	356	457	393	466	595	842	6
para	404	457	423	466	595	842	6
obtener	434	457	468	466	595	842	6
informaciones	479	457	541	466	595	842	6
sonoras	305	472	340	481	595	842	6
a	346	472	352	481	595	842	6
través	358	472	385	481	595	842	6
de	391	472	402	481	595	842	6
sintetizadores	408	472	470	481	595	842	6
de	476	472	487	481	595	842	6
voz	493	472	509	481	595	842	6
(Ruiz,	515	472	541	481	595	842	6
2015).	305	487	333	496	595	842	6
En	319	514	331	523	595	842	6
general,	338	514	374	523	595	842	6
la	381	514	389	523	595	842	6
tiflotecnología	396	514	457	523	595	842	6
ha	464	514	475	523	595	842	6
supuesto	482	514	523	523	595	842	6
un	530	514	541	523	595	842	6
avance	305	529	337	538	595	842	6
que	340	529	357	538	595	842	6
favorece	360	529	398	538	595	842	6
la	402	529	410	538	595	842	6
autonomía	413	529	460	538	595	842	6
e	463	529	469	538	595	842	6
inclusión	472	529	511	538	595	842	6
de	514	529	525	538	595	842	6
las	529	529	541	538	595	842	6
personas	305	544	346	553	595	842	6
con	350	544	366	553	595	842	6
deficiencia	369	544	416	553	595	842	6
visual,	420	544	448	553	595	842	6
eliminando	452	544	500	553	595	842	6
aquellas	504	544	541	553	595	842	6
barreras	305	559	342	568	595	842	6
para	352	559	372	568	595	842	6
acceder	382	559	417	568	595	842	6
a	427	559	433	568	595	842	6
la	443	559	451	568	595	842	6
información.	461	559	515	568	595	842	6
Las	525	559	541	568	595	842	6
herramientas	305	574	363	583	595	842	6
que	370	574	387	583	595	842	6
componen	393	574	440	583	595	842	6
el	447	574	455	583	595	842	6
ámbito	461	574	491	583	595	842	6
tiflotecno,	498	574	541	583	595	842	6
pueden	305	589	338	598	595	842	6
aplicarse	343	589	383	598	595	842	6
tanto	387	589	409	598	595	842	6
dentro	414	589	442	598	595	842	6
de	447	589	458	598	595	842	6
un	462	589	473	598	595	842	6
aula	478	589	497	598	595	842	6
como	501	589	526	598	595	842	6
en	530	589	541	598	595	842	6
otros	305	604	327	613	595	842	6
contextos	332	604	374	613	595	842	6
diversos	379	604	416	613	595	842	6
de	421	604	432	613	595	842	6
la	437	604	445	613	595	842	6
vida	450	604	468	613	595	842	6
cotidiana	473	604	513	613	595	842	6
de	517	604	529	613	595	842	6
la	533	604	541	613	595	842	6
persona,	305	618	344	628	595	842	6
pero	351	618	371	628	595	842	6
el	378	618	386	628	595	842	6
uso	393	618	409	628	595	842	6
de	417	618	428	628	595	842	6
estos	435	618	459	628	595	842	6
materiales	466	618	512	628	595	842	6
tiene	519	618	541	628	595	842	6
diferentes	305	633	349	643	595	842	6
niveles	354	633	385	643	595	842	6
de	390	633	401	643	595	842	6
dificultad	407	633	446	643	595	842	6
de	451	633	462	643	595	842	6
uso,	468	633	486	643	595	842	6
por	492	633	506	643	595	842	6
lo	511	633	519	643	595	842	6
que	524	633	541	643	595	842	6
requiere,	305	649	344	658	595	842	6
que	348	649	365	658	595	842	6
si	369	649	376	658	595	842	6
se	380	649	390	658	595	842	6
utilizan	394	649	425	658	595	842	6
en	429	649	440	658	595	842	6
contextos	444	649	487	658	595	842	6
educativos,	491	649	541	658	595	842	6
es	305	663	315	673	595	842	6
necesario	321	663	364	673	595	842	6
que	369	663	386	673	595	842	6
el	391	663	399	673	595	842	6
profesorado	404	663	458	673	595	842	6
esté	463	663	482	673	595	842	6
en	487	663	498	673	595	842	6
continua	503	663	541	673	595	842	6
actualización	305	678	363	688	595	842	6
sobre	370	678	395	688	595	842	6
estas	403	678	427	688	595	842	6
herramientas,	435	678	496	688	595	842	6
ya	503	678	514	688	595	842	6
que,	522	678	541	688	595	842	6
supone	305	693	337	702	595	842	6
ofrecer	343	693	374	702	595	842	6
o	380	693	385	702	595	842	6
no,	391	693	404	702	595	842	6
una	410	693	427	702	595	842	6
enseñanza	432	693	481	702	595	842	6
buena	486	693	514	702	595	842	6
y	520	693	524	702	595	842	6
de	530	693	541	702	595	842	6
calidad	305	708	336	717	595	842	6
para	346	708	366	717	595	842	6
el	376	708	384	717	595	842	6
alumnado	393	708	437	717	595	842	6
que	447	708	464	717	595	842	6
presenta	474	708	513	717	595	842	6
esta	522	708	541	717	595	842	6
discapacidad,	305	723	366	732	595	842	6
incluso	369	723	400	732	595	842	6
para	403	723	423	732	595	842	6
el	425	723	433	732	595	842	6
uso	436	723	452	732	595	842	6
de	455	723	466	732	595	842	6
las	469	723	482	732	595	842	6
personas	484	723	525	732	595	842	6
sin	528	723	541	732	595	842	6
discapacidad,	305	738	366	747	595	842	6
puesto	370	738	400	747	595	842	6
que	405	738	421	747	595	842	6
la	426	738	434	747	595	842	6
implementación	438	738	508	747	595	842	6
de	513	738	524	747	595	842	6
las	528	738	541	747	595	842	6
tecnologías	305	753	356	762	595	842	6
en	358	753	369	762	595	842	6
general	371	753	405	762	595	842	6
en	407	753	418	762	595	842	6
el	420	753	428	762	595	842	6
aula	430	753	449	762	595	842	6
supone	451	753	484	762	595	842	6
por	486	753	501	762	595	842	6
parte	503	753	526	762	595	842	6
del	528	753	541	762	595	842	6
ACADEMO	93	784	144	793	595	842	6
Revista	146	784	180	793	595	842	6
de	183	784	194	793	595	842	6
Investigación	196	784	255	793	595	842	6
en	257	784	269	793	595	842	6
Ciencias	271	784	310	793	595	842	6
Sociales	312	784	350	793	595	842	6
y	353	784	358	793	595	842	6
Humanidades.	361	784	425	793	595	842	6
ISSN	428	784	452	793	595	842	6
2414-8938	454	784	502	793	595	842	6
Enero-Junio	211	796	265	806	595	842	6
2021.	268	796	292	806	595	842	6
Vol.	295	796	313	806	595	842	6
8	315	796	321	806	595	842	6
Nro.	324	796	343	806	595	842	6
1.	345	796	354	806	595	842	6
p.	356	796	365	806	595	842	6
114	368	795	385	806	595	842	6
Tiflotecnologías	167	23	237	33	595	842	7
para	240	23	260	33	595	842	7
el	262	23	270	33	595	842	7
alumnado	273	23	317	33	595	842	7
con	320	23	336	33	595	842	7
discapacidad	339	23	397	33	595	842	7
visual.	400	23	428	33	595	842	7
profesor	54	74	91	83	595	842	7
o	94	74	99	83	595	842	7
profesora	102	74	145	83	595	842	7
estructurar,	148	74	198	83	595	842	7
organizar	201	74	243	83	595	842	7
y	246	74	251	83	595	842	7
adecuar	254	74	290	83	595	842	7
•	323	72	327	84	595	842	7
tales	54	89	75	98	595	842	7
recursos	78	89	116	98	595	842	7
(Pegalajar,	119	89	167	98	595	842	7
2013).	170	89	198	98	595	842	7
Factor	341	75	369	84	595	842	7
individual:	374	75	418	84	595	842	7
se	423	75	433	84	595	842	7
centra	438	75	466	84	595	842	7
en	470	75	481	84	595	842	7
el	486	75	494	84	595	842	7
valor	498	75	520	84	595	842	7
que	525	75	541	84	595	842	7
cada	341	90	362	99	595	842	7
sujeto	366	90	393	99	595	842	7
confiere	396	90	432	99	595	842	7
a	436	90	441	99	595	842	7
las	445	90	457	99	595	842	7
tecnologías	461	90	512	99	595	842	7
en	516	90	527	99	595	842	7
su	530	90	541	99	595	842	7
vida	341	105	359	114	595	842	7
cotidiana.	362	105	405	114	595	842	7
Tecnología	68	116	121	125	595	842	7
inclusiva	124	116	166	125	595	842	7
y	169	116	175	125	595	842	7
educación	178	116	227	125	595	842	7
inclusiva	230	116	273	125	595	842	7
Si	319	132	328	141	595	842	7
extrapolamos	337	132	397	141	595	842	7
esta	405	132	424	141	595	842	7
situación	433	132	472	141	595	842	7
al	481	132	489	141	595	842	7
escenario	498	132	541	141	595	842	7
Siguiendo	68	143	113	152	595	842	7
a	117	143	122	152	595	842	7
Watts	126	143	152	152	595	842	7
(2017),	156	143	187	152	595	842	7
las	191	143	204	152	595	842	7
TIC	208	143	224	152	595	842	7
fomentan	228	143	270	152	595	842	7
una	274	143	290	152	595	842	7
serie	54	158	76	167	595	842	7
de	79	158	90	167	595	842	7
factores	94	158	129	167	595	842	7
como	133	158	158	167	595	842	7
son;	161	158	180	167	595	842	7
la	184	158	192	167	595	842	7
inclusión	195	158	234	167	595	842	7
y	238	158	243	167	595	842	7
el	247	158	254	167	595	842	7
sentido	258	158	290	167	595	842	7
educativo,	305	147	350	156	595	842	7
supone	361	147	394	156	595	842	7
la	405	147	413	156	595	842	7
facilitación	423	147	470	156	595	842	7
de	481	147	492	156	595	842	7
recursos	503	147	541	156	595	842	7
tecnológicos	305	162	360	171	595	842	7
y	365	162	370	171	595	842	7
tiflotecnológicos	375	162	446	171	595	842	7
de	451	162	462	171	595	842	7
acuerdo	467	162	503	171	595	842	7
con	508	162	524	171	595	842	7
las	529	162	541	171	595	842	7
de	54	173	65	182	595	842	7
pertenencia	71	173	123	182	595	842	7
a	128	173	134	182	595	842	7
un	139	173	150	182	595	842	7
grupo,	156	173	184	182	595	842	7
promoviendo	190	173	248	182	595	842	7
con	253	173	269	182	595	842	7
ello	275	173	290	182	595	842	7
ciertas	54	188	83	197	595	842	7
capacidades	88	188	144	197	595	842	7
como	148	188	172	197	595	842	7
interpretar,	177	188	225	197	595	842	7
argumentar	229	188	280	197	595	842	7
o	285	188	290	197	595	842	7
características	305	177	369	186	595	842	7
individuales	375	177	428	186	595	842	7
de	434	177	445	186	595	842	7
este	451	177	470	186	595	842	7
colectivo	476	177	515	186	595	842	7
para	521	177	541	186	595	842	7
resolver	54	203	89	212	595	842	7
problemas.	97	203	146	212	595	842	7
Todos	153	203	181	212	595	842	7
estos	188	203	212	212	595	842	7
factores	219	203	254	212	595	842	7
van	262	203	278	212	595	842	7
a	285	203	290	212	595	842	7
posibilitar	305	192	347	201	595	842	7
una	350	192	366	201	595	842	7
completa	369	192	409	201	595	842	7
inclusión,	412	192	453	201	595	842	7
puesto	456	192	486	201	595	842	7
que	489	192	505	201	595	842	7
nuestro	508	192	541	201	595	842	7
sistema	305	206	339	216	595	842	7
se	348	206	359	216	595	842	7
posiciona	368	206	410	216	595	842	7
a	419	206	425	216	595	842	7
favor	434	206	456	216	595	842	7
de	465	206	476	216	595	842	7
la	485	206	493	216	595	842	7
idea	502	206	521	216	595	842	7
de	530	206	541	216	595	842	7
permitir	54	218	87	227	595	842	7
al	91	218	98	227	595	842	7
alumnado	102	218	146	227	595	842	7
intervenir	149	218	190	227	595	842	7
en	193	218	205	227	595	842	7
el	208	218	216	227	595	842	7
aprendizaje	219	218	271	227	595	842	7
con	274	218	290	227	595	842	7
el	54	233	62	242	595	842	7
fin	67	233	78	242	595	842	7
de	84	233	95	242	595	842	7
alcanzar	101	233	138	242	595	842	7
una	144	233	161	242	595	842	7
mejora	167	233	197	242	595	842	7
en	203	233	214	242	595	842	7
nuestra	220	233	253	242	595	842	7
calidad	259	233	290	242	595	842	7
accesibilidad	305	221	362	231	595	842	7
universal	370	221	410	231	595	842	7
y	418	221	423	231	595	842	7
equidad.	431	221	470	231	595	842	7
Es	478	221	490	231	595	842	7
necesario	498	221	541	231	595	842	7
favorecer	305	236	346	246	595	842	7
la	350	236	357	246	595	842	7
accesibilidad	361	236	418	246	595	842	7
para	421	236	441	246	595	842	7
posibilitar	444	236	486	246	595	842	7
el	490	236	497	246	595	842	7
acceso	501	236	533	246	595	842	7
a	536	236	541	246	595	842	7
educativa.	54	248	99	257	595	842	7
la	305	251	313	261	595	842	7
información	316	251	367	261	595	842	7
y	370	251	375	261	595	842	7
poder	378	251	404	261	595	842	7
hacer	407	251	432	261	595	842	7
una	435	251	452	261	595	842	7
práctica	455	251	490	261	595	842	7
efectiva	493	251	527	261	595	842	7
de	530	251	541	261	595	842	7
esta,	305	266	326	275	595	842	7
que	330	266	347	275	595	842	7
permita	350	266	383	275	595	842	7
la	387	266	395	275	595	842	7
adquisición	398	266	448	275	595	842	7
de	452	266	463	275	595	842	7
aprendizajes	467	266	523	275	595	842	7
por	527	266	541	275	595	842	7
El	68	275	77	284	595	842	7
empleo	80	275	113	284	595	842	7
de	116	275	127	284	595	842	7
estas	130	275	154	284	595	842	7
tecnologías	157	275	208	284	595	842	7
en	211	275	222	284	595	842	7
el	225	275	233	284	595	842	7
campo	236	275	266	284	595	842	7
de	269	275	280	284	595	842	7
la	283	275	290	284	595	842	7
educación	54	290	99	299	595	842	7
no	107	290	118	299	595	842	7
solo	126	290	144	299	595	842	7
se	152	290	162	299	595	842	7
basa	170	290	192	299	595	842	7
en	199	290	210	299	595	842	7
introducir	218	290	259	299	595	842	7
estas	266	290	290	299	595	842	7
herramientas	54	305	112	314	595	842	7
como	115	305	139	314	595	842	7
instrumento	142	305	194	314	595	842	7
de	196	305	207	314	595	842	7
trabajo	210	305	240	314	595	842	7
adicional	243	305	282	314	595	842	7
a	285	305	290	314	595	842	7
la	54	320	62	329	595	842	7
labor	70	320	92	329	595	842	7
docente,	100	320	139	329	595	842	7
va	147	320	157	329	595	842	7
a	165	320	171	329	595	842	7
ser	179	320	193	329	595	842	7
preciso	201	320	233	329	595	842	7
un	242	320	253	329	595	842	7
diseño	261	320	290	329	595	842	7
pedagógico,	54	335	108	344	595	842	7
así	111	335	124	344	595	842	7
como	126	335	151	344	595	842	7
la	153	335	161	344	595	842	7
planificación	163	335	218	344	595	842	7
y	220	335	225	344	595	842	7
estructuración	228	335	290	344	595	842	7
en	54	349	65	359	595	842	7
el	70	349	77	359	595	842	7
empleo	82	349	115	359	595	842	7
de	119	349	130	359	595	842	7
recursos	135	349	173	359	595	842	7
didácticos	178	349	222	359	595	842	7
y	227	349	232	359	595	842	7
métodos	237	349	275	359	595	842	7
de	279	349	290	359	595	842	7
aprendizaje.	54	364	108	374	595	842	7
Zúñiga,	115	364	149	374	595	842	7
Martínez	155	364	194	374	595	842	7
y	201	364	206	374	595	842	7
Sandoval	213	364	255	374	595	842	7
(2014)	262	364	291	374	595	842	7
afirman	54	379	87	389	595	842	7
que	90	379	106	389	595	842	7
el	109	379	116	389	595	842	7
empleo	119	379	151	389	595	842	7
de	154	379	165	389	595	842	7
estrategias	167	379	216	389	595	842	7
adecuadas	219	379	267	389	595	842	7
a	270	379	275	389	595	842	7
las	278	379	290	389	595	842	7
necesidades	54	394	110	404	595	842	7
de	113	394	124	404	595	842	7
las	126	394	139	404	595	842	7
personas	142	394	183	404	595	842	7
con	185	394	201	404	595	842	7
discapacidad	204	394	262	404	595	842	7
visual	265	394	290	404	595	842	7
va	54	409	65	418	595	842	7
a	70	409	75	418	595	842	7
facilitar	81	409	113	418	595	842	7
a	118	409	124	418	595	842	7
este	129	409	148	418	595	842	7
colectivo	154	409	192	418	595	842	7
el	198	409	206	418	595	842	7
fácil	211	409	229	418	595	842	7
acceso	234	409	266	418	595	842	7
a	271	409	277	418	595	842	7
la	282	409	290	418	595	842	7
información,	54	424	108	433	595	842	7
proporcionándoles	118	424	201	433	595	842	7
con	211	424	227	433	595	842	7
ello	237	424	253	433	595	842	7
mayor	263	424	290	433	595	842	7
independencia	54	439	119	448	595	842	7
y	122	439	127	448	595	842	7
calidad	129	439	161	448	595	842	7
de	164	439	175	448	595	842	7
vida.	178	439	199	448	595	842	7
Seale	68	466	94	475	595	842	7
(2012),	103	466	135	475	595	842	7
plantea	145	466	178	475	595	842	7
que	188	466	205	475	595	842	7
normalmente	214	466	273	475	595	842	7
la	283	466	290	475	595	842	7
inclusión	54	481	93	490	595	842	7
de	99	481	111	490	595	842	7
la	117	481	125	490	595	842	7
tecnología	132	481	178	490	595	842	7
se	184	481	195	490	595	842	7
ha	201	481	213	490	595	842	7
centrado	219	481	258	490	595	842	7
en	265	481	276	490	595	842	7
la	282	481	290	490	595	842	7
facilitación	54	496	101	505	595	842	7
de	108	496	119	505	595	842	7
instrumentos	127	496	184	505	595	842	7
para	192	496	212	505	595	842	7
sobrepasar	220	496	270	505	595	842	7
los	278	496	291	505	595	842	7
obstáculos	54	511	102	520	595	842	7
de	108	511	119	520	595	842	7
acceso.	126	511	161	520	595	842	7
Sin	167	511	182	520	595	842	7
embargo,	188	511	230	520	595	842	7
dicho	237	511	261	520	595	842	7
autor	268	511	290	520	595	842	7
sugiere	54	526	87	535	595	842	7
que	90	526	107	535	595	842	7
estos	110	526	134	535	595	842	7
estudiantes	138	526	189	535	595	842	7
son	192	526	208	535	595	842	7
agentes	212	526	247	535	595	842	7
activos	251	526	282	535	595	842	7
y	285	526	290	535	595	842	7
deben	54	541	82	550	595	842	7
dejar	89	541	111	550	595	842	7
de	119	541	130	550	595	842	7
verse	138	541	162	550	595	842	7
como	170	541	194	550	595	842	7
individuos	202	541	246	550	595	842	7
pasivos.	254	541	290	550	595	842	7
Gracias	54	556	88	565	595	842	7
a	96	556	101	565	595	842	7
la	109	556	116	565	595	842	7
digitalización	124	556	181	565	595	842	7
se	188	556	199	565	595	842	7
les	206	556	219	565	595	842	7
va	226	556	237	565	595	842	7
a	244	556	250	565	595	842	7
permitir	257	556	290	565	595	842	7
desenvolverse	54	571	118	580	595	842	7
en	123	571	134	580	595	842	7
diversos	139	571	176	580	595	842	7
contextos,	180	571	226	580	595	842	7
reconociendo	230	571	290	580	595	842	7
los	54	586	67	595	595	842	7
aspectos	71	586	111	595	595	842	7
que	115	586	131	595	595	842	7
intervienen	135	586	184	595	595	842	7
en	188	586	199	595	595	842	7
la	203	586	211	595	595	842	7
utilización	215	586	258	595	595	842	7
de	262	586	274	595	595	842	7
las	277	586	290	595	595	842	7
tecnologías	54	601	105	610	595	842	7
de	117	601	128	610	595	842	7
acuerdo	141	601	177	610	595	842	7
a	189	601	194	610	595	842	7
sus	206	601	222	610	595	842	7
necesidades	234	601	290	610	595	842	7
personales.	54	616	106	625	595	842	7
Estos	113	616	137	625	595	842	7
aspectos	144	616	185	625	595	842	7
se	191	616	202	625	595	842	7
concretan	209	616	253	625	595	842	7
en	260	616	271	625	595	842	7
los	278	616	290	625	595	842	7
siguientes	54	630	99	640	595	842	7
factores:	102	630	140	640	595	842	7
•	72	655	77	668	595	842	7
Factor	90	658	118	667	595	842	7
técnico:	122	658	157	667	595	842	7
pone	161	658	183	667	595	842	7
el	187	658	195	667	595	842	7
foco	199	658	218	667	595	842	7
de	222	658	233	667	595	842	7
atención	237	658	275	667	595	842	7
en	279	658	290	667	595	842	7
los	90	673	103	682	595	842	7
recursos	105	673	144	682	595	842	7
a	146	673	152	682	595	842	7
través	154	673	181	682	595	842	7
de	184	673	195	682	595	842	7
los	198	673	210	682	595	842	7
cuales	213	673	242	682	595	842	7
acceden	244	673	282	682	595	842	7
a	285	673	290	682	595	842	7
la	90	688	98	697	595	842	7
información.	101	688	155	697	595	842	7
•	72	713	77	725	595	842	7
Factor	90	716	118	725	595	842	7
contextual:	121	716	170	725	595	842	7
hace	173	716	195	725	595	842	7
referencia	198	716	242	725	595	842	7
al	245	716	253	725	595	842	7
entorno	256	716	290	725	595	842	7
que	90	731	107	740	595	842	7
rodea	110	731	135	740	595	842	7
a	138	731	144	740	595	842	7
la	147	731	155	740	595	842	7
persona,	158	731	196	740	595	842	7
como	199	731	224	740	595	842	7
por	227	731	241	740	595	842	7
ejemplo	244	731	279	740	595	842	7
el	282	731	290	740	595	842	7
entorno	90	746	124	755	595	842	7
familiar.	127	746	162	755	595	842	7
parte	305	281	328	290	595	842	7
de	336	281	347	290	595	842	7
todos	356	281	380	290	595	842	7
los	389	281	402	290	595	842	7
educandos	410	281	459	290	595	842	7
(García,	468	281	504	290	595	842	7
2012).	513	281	541	290	595	842	7
Siguiendo	305	296	349	305	595	842	7
la	352	296	359	305	595	842	7
ejemplificación	362	296	427	305	595	842	7
de	430	296	441	305	595	842	7
McCallum	443	296	488	305	595	842	7
(2015),	490	296	522	305	595	842	7
una	524	296	541	305	595	842	7
persona	305	311	341	320	595	842	7
con	348	311	364	320	595	842	7
discapacidad	372	311	430	320	595	842	7
visual	437	311	463	320	595	842	7
puede	470	311	498	320	595	842	7
emplear	505	311	541	320	595	842	7
distintos	305	326	341	335	595	842	7
recursos	349	326	387	335	595	842	7
digitales	395	326	431	335	595	842	7
para	439	326	459	335	595	842	7
el	466	326	474	335	595	842	7
acceso	481	326	513	335	595	842	7
a	520	326	526	335	595	842	7
la	533	326	541	335	595	842	7
información	305	341	356	350	595	842	7
a	364	341	370	350	595	842	7
través	377	341	404	350	595	842	7
de	412	341	423	350	595	842	7
una	431	341	447	350	595	842	7
página	455	341	485	350	595	842	7
web,	492	341	513	350	595	842	7
pero	521	341	541	350	595	842	7
normalmente	305	356	363	365	595	842	7
estas	367	356	391	365	595	842	7
no	395	356	406	365	595	842	7
son	410	356	426	365	595	842	7
muy	430	356	449	365	595	842	7
visuales	453	356	489	365	595	842	7
y	493	356	498	365	595	842	7
no	502	356	513	365	595	842	7
están	517	356	541	365	595	842	7
consideradas	305	371	364	380	595	842	7
atendiendo	376	371	426	380	595	842	7
a	438	371	444	380	595	842	7
un	456	371	467	380	595	842	7
estándar	479	371	518	380	595	842	7
de	530	371	541	380	595	842	7
accesibilidad.	305	386	365	395	595	842	7
Tales	319	413	343	422	595	842	7
hechos	351	413	383	422	595	842	7
ponen	390	413	418	422	595	842	7
de	425	413	436	422	595	842	7
manifiesto	444	413	489	422	595	842	7
cómo	497	413	521	422	595	842	7
las	529	413	541	422	595	842	7
tecnologías	305	428	356	437	595	842	7
pueden	361	428	394	437	595	842	7
llegar	399	428	423	437	595	842	7
a	428	428	434	437	595	842	7
considerarse	439	428	496	437	595	842	7
como	501	428	525	437	595	842	7
un	530	428	541	437	595	842	7
obstáculo	305	443	348	452	595	842	7
si	355	443	363	452	595	842	7
su	371	443	381	452	595	842	7
estructura	389	443	434	452	595	842	7
no	442	443	453	452	595	842	7
prevé	461	443	486	452	595	842	7
el	494	443	502	452	595	842	7
acceso	510	443	541	452	595	842	7
universal,	305	458	348	467	595	842	7
no	351	458	362	467	595	842	7
solo	365	458	383	467	595	842	7
limitan	387	458	415	467	595	842	7
las	419	458	432	467	595	842	7
capacidades	435	458	491	467	595	842	7
que	494	458	511	467	595	842	7
hacen	514	458	541	467	595	842	7
posible	305	473	336	482	595	842	7
una	341	473	357	482	595	842	7
optimización	362	473	417	482	595	842	7
de	421	473	433	482	595	842	7
las	437	473	450	482	595	842	7
barreras	454	473	491	482	595	842	7
físicas	495	473	523	482	595	842	7
del	528	473	541	482	595	842	7
colectivo	305	488	344	497	595	842	7
de	347	488	358	497	595	842	7
personas	361	488	402	497	595	842	7
con	406	488	422	497	595	842	7
discapacidad,	425	488	486	497	595	842	7
sino	489	488	508	497	595	842	7
que	511	488	528	497	595	842	7
se	531	488	541	497	595	842	7
incrementan	305	503	360	512	595	842	7
las	368	503	381	512	595	842	7
probabilidades	389	503	454	512	595	842	7
de	462	503	474	512	595	842	7
considerarlos	482	503	541	512	595	842	7
como	305	518	329	527	595	842	7
excluidos	337	518	379	527	595	842	7
digitales	387	518	423	527	595	842	7
(Macdonald	431	518	484	527	595	842	7
y	492	518	497	527	595	842	7
Clayton,	505	518	541	527	595	842	7
2013).	305	532	333	542	595	842	7
En	339	532	351	542	595	842	7
consecuencia,	358	532	421	542	595	842	7
sería	428	532	450	542	595	842	7
aceptable	456	532	499	542	595	842	7
que	506	532	522	542	595	842	7
los	528	532	541	542	595	842	7
docentes	305	547	345	557	595	842	7
y	348	547	353	557	595	842	7
profesionales	355	547	415	557	595	842	7
de	417	547	428	557	595	842	7
la	431	547	439	557	595	842	7
educación	441	547	487	557	595	842	7
dominen	489	547	527	557	595	842	7
un	530	547	541	557	595	842	7
amplio	305	562	334	572	595	842	7
abanico	341	562	376	572	595	842	7
de	382	562	394	572	595	842	7
recursos	400	562	439	572	595	842	7
para	445	562	465	572	595	842	7
conducir	472	562	509	572	595	842	7
a	516	562	522	572	595	842	7
los	528	562	541	572	595	842	7
estudiantes	305	577	356	587	595	842	7
hacia	362	577	386	587	595	842	7
una	392	577	408	587	595	842	7
diversidad	414	577	460	587	595	842	7
de	466	577	477	587	595	842	7
herramientas	483	577	541	587	595	842	7
tecnológicas	305	592	360	602	595	842	7
inclusivas,	370	592	416	602	595	842	7
según	426	592	453	602	595	842	7
las	463	592	475	602	595	842	7
necesidades	485	592	541	602	595	842	7
académicas	305	607	358	616	595	842	7
que	364	607	381	616	595	842	7
presenten	387	607	431	616	595	842	7
sus	437	607	453	616	595	842	7
alumnos	458	607	496	616	595	842	7
(Fichten,	502	607	541	616	595	842	7
2012).	305	622	333	631	595	842	7
Los	319	649	335	658	595	842	7
instrumentos	342	649	399	658	595	842	7
tecnológicos	405	649	461	658	595	842	7
y	467	649	472	658	595	842	7
la	478	649	486	658	595	842	7
educación,	493	649	541	658	595	842	7
desde	305	664	332	673	595	842	7
una	337	664	353	673	595	842	7
perspectiva	358	664	409	673	595	842	7
inclusiva,	414	664	455	673	595	842	7
pretenden	460	664	505	673	595	842	7
facilitar	510	664	541	673	595	842	7
varias	305	679	331	688	595	842	7
opciones	334	679	374	688	595	842	7
con	376	679	392	688	595	842	7
el	395	679	403	688	595	842	7
fin	405	679	416	688	595	842	7
de	418	679	429	688	595	842	7
que	431	679	448	688	595	842	7
aquellos	451	679	488	688	595	842	7
estudiantes	490	679	541	688	595	842	7
considerados	305	694	364	703	595	842	7
en	367	694	378	703	595	842	7
situación	381	694	421	703	595	842	7
de	424	694	435	703	595	842	7
discapacidad	438	694	496	703	595	842	7
fomenten	499	694	541	703	595	842	7
las	305	709	318	718	595	842	7
aptitudes	322	709	362	718	595	842	7
necesarias	366	709	415	718	595	842	7
que	419	709	436	718	595	842	7
les	440	709	453	718	595	842	7
permitan	457	709	496	718	595	842	7
continuar	500	709	541	718	595	842	7
con	305	724	321	733	595	842	7
su	324	724	334	733	595	842	7
formación,	337	724	383	733	595	842	7
no	386	724	397	733	595	842	7
solo	400	724	418	733	595	842	7
en	421	724	432	733	595	842	7
el	435	724	443	733	595	842	7
contexto	445	724	483	733	595	842	7
educativo,	486	724	531	733	595	842	7
si	534	724	541	733	595	842	7
no	305	739	316	748	595	842	7
a	318	739	324	748	595	842	7
través	326	739	354	748	595	842	7
de	356	739	367	748	595	842	7
todo	370	739	389	748	595	842	7
su	392	739	402	748	595	842	7
proceso	405	739	440	748	595	842	7
de	443	739	454	748	595	842	7
desarrollo	456	739	500	748	595	842	7
personal	503	739	541	748	595	842	7
(Delors,	305	754	340	763	595	842	7
1996;	343	754	368	763	595	842	7
UNESCO,	370	754	416	763	595	842	7
2015).	419	754	447	763	595	842	7
ACADEMO	93	784	144	793	595	842	7
Revista	146	784	180	793	595	842	7
de	182	784	194	793	595	842	7
Investigación	196	784	255	793	595	842	7
en	257	784	269	793	595	842	7
Ciencias	271	784	310	793	595	842	7
Sociales	312	784	350	793	595	842	7
y	353	784	358	793	595	842	7
Humanidades.	361	784	425	793	595	842	7
ISSN	428	784	452	793	595	842	7
2414-8938	454	784	502	793	595	842	7
Enero-Junio	211	796	265	806	595	842	7
2021.	268	796	292	806	595	842	7
Vol.	295	796	313	806	595	842	7
8	315	796	321	806	595	842	7
Nro.	324	796	343	806	595	842	7
1.	345	796	354	806	595	842	7
p.	356	796	365	806	595	842	7
115	368	795	385	806	595	842	7
Zamora	213	23	247	33	595	842	8
López,	250	23	280	33	595	842	8
P.,	283	23	295	33	595	842	8
y	298	23	303	33	595	842	8
Marín	306	23	331	33	595	842	8
Perabá,	334	23	369	33	595	842	8
C.	372	23	382	33	595	842	8
La	68	74	79	83	595	842	8
innovación	82	74	129	83	595	842	8
y	132	74	137	83	595	842	8
el	139	74	147	83	595	842	8
desarrollo	150	74	193	83	595	842	8
de	196	74	207	83	595	842	8
nuevos	209	74	242	83	595	842	8
materiales	244	74	290	83	595	842	8
anteriores,	305	74	352	83	595	842	8
hay	357	74	373	83	595	842	8
personas	378	74	419	83	595	842	8
que	424	74	440	83	595	842	8
no	445	74	456	83	595	842	8
podrán	461	74	492	83	595	842	8
utilizar	497	74	526	83	595	842	8
su	530	74	541	83	595	842	8
educativos	54	89	102	98	595	842	8
implica	109	89	140	98	595	842	8
la	147	89	154	98	595	842	8
adopción	161	89	202	98	595	842	8
por	209	89	223	98	595	842	8
parte	230	89	253	98	595	842	8
de	259	89	271	98	595	842	8
los	277	89	290	98	595	842	8
centros	54	104	87	113	595	842	8
educativos	96	104	144	113	595	842	8
de	153	104	165	113	595	842	8
medios	174	104	206	113	595	842	8
necesarios	216	104	264	113	595	842	8
que	274	104	290	113	595	842	8
resto	305	89	327	98	595	842	8
visual	334	89	359	98	595	842	8
de	366	89	377	98	595	842	8
forma	384	89	409	98	595	842	8
funcional,	416	89	459	98	595	842	8
en	466	89	477	98	595	842	8
cambio,	483	89	518	98	595	842	8
nos	525	89	541	98	595	842	8
encontramos	305	104	362	113	595	842	8
con	367	104	384	113	595	842	8
individuos	388	104	433	113	595	842	8
que,	438	104	457	113	595	842	8
a	462	104	468	113	595	842	8
pesar	472	104	497	113	595	842	8
de	502	104	513	113	595	842	8
tener	518	104	541	113	595	842	8
posibiliten,	54	119	101	128	595	842	8
tanto	105	119	128	128	595	842	8
a	132	119	137	128	595	842	8
los	141	119	154	128	595	842	8
docentes	158	119	199	128	595	842	8
como	203	119	227	128	595	842	8
al	232	119	239	128	595	842	8
alumnado,	244	119	290	128	595	842	8
acceder	54	134	89	143	595	842	8
a	93	134	99	143	595	842	8
la	102	134	110	143	595	842	8
información,	114	134	168	143	595	842	8
así	172	134	185	143	595	842	8
como	189	134	213	143	595	842	8
dotar	217	134	240	143	595	842	8
de	243	134	254	143	595	842	8
nuevos	258	134	290	143	595	842	8
poco	305	119	326	128	595	842	8
grado	329	119	355	128	595	842	8
de	358	119	369	128	595	842	8
visión,	372	119	400	128	595	842	8
este	403	119	422	128	595	842	8
puede	425	119	453	128	595	842	8
ser	456	119	470	128	595	842	8
entrenado	473	119	518	128	595	842	8
para	521	119	541	128	595	842	8
desarrollarlo	305	134	360	143	595	842	8
al	366	134	374	143	595	842	8
máximo.	380	134	418	143	595	842	8
De	424	134	437	143	595	842	8
esta	443	134	462	143	595	842	8
forma	468	134	494	143	595	842	8
podemos	500	134	541	143	595	842	8
métodos	54	149	92	158	595	842	8
para	98	149	118	158	595	842	8
informarse	124	149	172	158	595	842	8
y	178	149	183	158	595	842	8
comunicarse	189	149	245	158	595	842	8
(Cabero,	251	149	290	158	595	842	8
Córdoba	54	164	92	173	595	842	8
y	98	164	103	173	595	842	8
Fernández,	109	164	159	173	595	842	8
2007).	165	164	193	173	595	842	8
Las	199	164	215	173	595	842	8
TIC	221	164	237	173	595	842	8
deben	243	164	271	173	595	842	8
ser	276	164	290	173	595	842	8
concluir	305	149	339	158	595	842	8
que	342	149	358	158	595	842	8
no	361	149	372	158	595	842	8
existe	375	149	401	158	595	842	8
un	403	149	414	158	595	842	8
modelo	417	149	450	158	595	842	8
único	452	149	476	158	595	842	8
de	479	149	490	158	595	842	8
adaptación	492	149	541	158	595	842	8
de	305	164	316	173	595	842	8
materiales	322	164	368	173	595	842	8
para	374	164	394	173	595	842	8
todo	399	164	419	173	595	842	8
el	425	164	433	173	595	842	8
colectivo	438	164	477	173	595	842	8
de	483	164	494	173	595	842	8
personas	500	164	541	173	595	842	8
implementadas	54	179	122	188	595	842	8
como	125	179	149	188	595	842	8
un	153	179	164	188	595	842	8
recurso,	167	179	203	188	595	842	8
no	206	179	218	188	595	842	8
como	221	179	245	188	595	842	8
un	249	179	260	188	595	842	8
medio	263	179	290	188	595	842	8
ciegas,	305	179	336	188	595	842	8
sino	341	179	359	188	595	842	8
que	364	179	381	188	595	842	8
es	385	179	396	188	595	842	8
fundamental	401	179	455	188	595	842	8
analizar	460	179	495	188	595	842	8
de	500	179	511	188	595	842	8
forma	515	179	541	188	595	842	8
de	54	194	65	203	595	842	8
conocimiento	69	194	128	203	595	842	8
en	131	194	142	203	595	842	8
sí	146	194	154	203	595	842	8
mismas.	157	194	194	203	595	842	8
Esto	198	194	218	203	595	842	8
es,	222	194	235	203	595	842	8
los	239	194	251	203	595	842	8
ámbitos	255	194	290	203	595	842	8
educativos	54	209	102	218	595	842	8
tienen	107	209	134	218	595	842	8
que	140	209	156	218	595	842	8
precisar	162	209	197	218	595	842	8
de	203	209	214	218	595	842	8
un	219	209	230	218	595	842	8
conjunto	236	209	274	218	595	842	8
de	279	209	290	218	595	842	8
individual	305	194	346	203	595	842	8
las	349	194	362	203	595	842	8
necesidades	364	194	421	203	595	842	8
específicas	423	194	473	203	595	842	8
que	476	194	493	203	595	842	8
se	495	194	506	203	595	842	8
derivan	508	194	541	203	595	842	8
de	305	209	316	218	595	842	8
cada	319	209	340	218	595	842	8
uno	343	209	360	218	595	842	8
de	363	209	374	218	595	842	8
ellos.	376	209	400	218	595	842	8
factores	54	224	89	233	595	842	8
para	96	224	116	233	595	842	8
incorporar	123	224	168	233	595	842	8
nuevos	175	224	207	233	595	842	8
recursos	214	224	253	233	595	842	8
TIC	259	224	276	233	595	842	8
al	282	224	290	233	595	842	8
entorno	54	239	88	248	595	842	8
escolar.	91	239	126	248	595	842	8
Podemos	319	236	361	245	595	842	8
decir,	364	236	389	245	595	842	8
que	392	236	409	245	595	842	8
gracias	412	236	444	245	595	842	8
a	448	236	453	245	595	842	8
las	457	236	470	245	595	842	8
investigaciones	473	236	541	245	595	842	8
llevadas	305	251	341	260	595	842	8
a	347	251	352	260	595	842	8
cabo	357	251	379	260	595	842	8
se	384	251	394	260	595	842	8
nos	399	251	415	260	595	842	8
permite	420	251	454	260	595	842	8
determinar	459	251	507	260	595	842	8
que	512	251	528	260	595	842	8
el	533	251	541	260	595	842	8
Es	68	266	80	275	595	842	8
de	82	266	93	275	595	842	8
vital	95	266	113	275	595	842	8
importancia	115	266	167	275	595	842	8
considerar	169	266	216	275	595	842	8
que	218	266	235	275	595	842	8
los	237	266	250	275	595	842	8
recursos	252	266	290	275	595	842	8
empleados	54	281	103	290	595	842	8
deben	107	281	135	290	595	842	8
poder	140	281	165	290	595	842	8
satisfacer	170	281	212	290	595	842	8
las	217	281	230	290	595	842	8
necesidades	234	281	290	290	595	842	8
empleo	305	266	338	275	595	842	8
de	341	266	352	275	595	842	8
las	355	266	368	275	595	842	8
tecnologías	371	266	422	275	595	842	8
propicia	425	266	460	275	595	842	8
el	464	266	471	275	595	842	8
fácil	474	266	492	275	595	842	8
acceso	495	266	527	275	595	842	8
de	530	266	541	275	595	842	8
los	305	281	318	290	595	842	8
estudiantes	320	281	371	290	595	842	8
con	374	281	390	290	595	842	8
discapacidad	392	281	451	290	595	842	8
visual	453	281	479	290	595	842	8
al	482	281	489	290	595	842	8
proceso	492	281	527	290	595	842	8
de	530	281	541	290	595	842	8
de	54	296	65	305	595	842	8
todos	68	296	92	305	595	842	8
los	95	296	108	305	595	842	8
educandos	111	296	160	305	595	842	8
que	162	296	179	305	595	842	8
presentan	182	296	226	305	595	842	8
discapacidad,	229	296	290	305	595	842	8
enseñanza	305	296	354	305	595	842	8
y	357	296	362	305	595	842	8
aprendizaje,	366	296	420	305	595	842	8
reduciendo	424	296	473	305	595	842	8
los	477	296	490	305	595	842	8
obstáculos	493	296	541	305	595	842	8
para	54	311	74	320	595	842	8
impedir	77	311	109	320	595	842	8
que	112	311	129	320	595	842	8
la	132	311	139	320	595	842	8
introducción	142	311	196	320	595	842	8
de	199	311	210	320	595	842	8
estas	213	311	237	320	595	842	8
tecnologías	239	311	290	320	595	842	8
pueda	54	325	82	335	595	842	8
suponer	88	325	124	335	595	842	8
una	131	325	148	335	595	842	8
segregación	154	325	209	335	595	842	8
en	215	325	226	335	595	842	8
lugar	233	325	255	335	595	842	8
de	262	325	273	335	595	842	8
un	279	325	290	335	595	842	8
que	305	311	321	320	595	842	8
se	329	311	339	320	595	842	8
encuentran	346	311	396	320	595	842	8
inmersos	404	311	444	320	595	842	8
dentro	451	311	480	320	595	842	8
del	487	311	500	320	595	842	8
entorno	507	311	541	320	595	842	8
educativo,	305	325	350	335	595	842	8
garantizando	353	325	411	335	595	842	8
la	414	325	422	335	595	842	8
evolución	425	325	467	335	595	842	8
de	471	325	482	335	595	842	8
los	485	325	497	335	595	842	8
procesos	501	325	541	335	595	842	8
avance.	54	340	89	350	595	842	8
inclusivos	305	340	348	350	595	842	8
en	351	340	362	350	595	842	8
los	366	340	378	350	595	842	8
que	381	340	398	350	595	842	8
el	401	340	409	350	595	842	8
conocimiento	412	340	471	350	595	842	8
se	474	340	485	350	595	842	8
encuentra	488	340	532	350	595	842	8
a	535	340	541	350	595	842	8
disposición	305	355	354	365	595	842	8
de	357	355	368	365	595	842	8
todos	370	355	394	365	595	842	8
los	397	355	410	365	595	842	8
estudiantes.	412	355	466	365	595	842	8
El	469	355	477	365	595	842	8
empleo	480	355	513	365	595	842	8
de	515	355	526	365	595	842	8
las	529	355	541	365	595	842	8
Discusión	54	368	111	379	595	842	8
tiflotecnologías	305	370	371	380	595	842	8
en	375	370	386	380	595	842	8
el	389	370	397	380	595	842	8
ámbito	400	370	430	380	595	842	8
escolar	433	370	465	380	595	842	8
no	469	370	480	380	595	842	8
solo	483	370	501	380	595	842	8
consiste	504	370	541	380	595	842	8
en	305	385	316	394	595	842	8
la	319	385	327	394	595	842	8
introducción	330	385	384	394	595	842	8
de	387	385	398	394	595	842	8
elementos	401	385	447	394	595	842	8
y	450	385	455	394	595	842	8
herramientas,	458	385	520	394	595	842	8
sino	523	385	541	394	595	842	8
Los	68	397	84	407	595	842	8
autores	87	397	121	407	595	842	8
citados	124	397	155	407	595	842	8
a	158	397	164	407	595	842	8
lo	167	397	175	407	595	842	8
largo	178	397	200	407	595	842	8
de	203	397	214	407	595	842	8
esta	217	397	236	407	595	842	8
reflexión	239	397	277	407	595	842	8
se	280	397	290	407	595	842	8
mantienen	54	412	101	421	595	842	8
en	107	412	118	421	595	842	8
una	125	412	142	421	595	842	8
misma	148	412	178	421	595	842	8
línea	184	412	206	421	595	842	8
de	213	412	224	421	595	842	8
pensamiento,	230	412	290	421	595	842	8
también	305	400	340	409	595	842	8
un	345	400	357	409	595	842	8
diseño	362	400	391	409	595	842	8
didáctico	397	400	436	409	595	842	8
y	441	400	446	409	595	842	8
recursos	452	400	490	409	595	842	8
formativos	495	400	541	409	595	842	8
aportando	54	427	99	436	595	842	8
diferentes	103	427	147	436	595	842	8
perspectivas	151	427	207	436	595	842	8
y	211	427	216	436	595	842	8
puntos	220	427	250	436	595	842	8
de	254	427	266	436	595	842	8
vista	270	427	290	436	595	842	8
de	54	442	65	451	595	842	8
la	69	442	76	451	595	842	8
materia	80	442	113	451	595	842	8
que	117	442	134	451	595	842	8
se	137	442	148	451	595	842	8
aborda.	151	442	185	451	595	842	8
El	189	442	198	451	595	842	8
foco	201	442	220	451	595	842	8
de	224	442	235	451	595	842	8
atención	239	442	276	451	595	842	8
se	280	442	290	451	595	842	8
centra	54	457	82	466	595	842	8
especialmente	86	457	151	466	595	842	8
en	155	457	166	466	595	842	8
la	171	457	179	466	595	842	8
educación	183	457	229	466	595	842	8
inclusiva,	233	457	274	466	595	842	8
en	279	457	290	466	595	842	8
tomar	54	472	79	481	595	842	8
conciencia	82	472	129	481	595	842	8
de	132	472	143	481	595	842	8
la	145	472	153	481	595	842	8
realidad	156	472	191	481	595	842	8
de	194	472	205	481	595	842	8
este	207	472	226	481	595	842	8
colectivo	229	472	267	481	595	842	8
y	270	472	275	481	595	842	8
las	277	472	290	481	595	842	8
ventajas	54	487	91	496	595	842	8
que	94	487	110	496	595	842	8
presentan	113	487	158	496	595	842	8
las	160	487	173	496	595	842	8
TIC	176	487	192	496	595	842	8
para	195	487	214	496	595	842	8
el	217	487	225	496	595	842	8
alumnado	228	487	272	496	595	842	8
con	274	487	290	496	595	842	8
discapacidad	54	502	112	511	595	842	8
visual.	115	502	143	511	595	842	8
donde	305	415	333	424	595	842	8
estas	335	415	359	424	595	842	8
aplicaciones	362	415	417	424	595	842	8
permiten	420	415	459	424	595	842	8
acceder	461	415	497	424	595	842	8
y	500	415	505	424	595	842	8
mejorar	507	415	541	424	595	842	8
el	305	430	313	439	595	842	8
acceso	315	430	347	439	595	842	8
a	350	430	355	439	595	842	8
la	358	430	366	439	595	842	8
información.	369	430	423	439	595	842	8
Destacamos	319	457	374	466	595	842	8
la	386	457	393	466	595	842	8
magnitud	404	457	445	466	595	842	8
de	456	457	467	466	595	842	8
reconocer	478	457	522	466	595	842	8
la	533	457	541	466	595	842	8
existencia	305	472	349	481	595	842	8
de	354	472	365	481	595	842	8
una	370	472	387	481	595	842	8
diversidad	392	472	437	481	595	842	8
social,	442	472	471	481	595	842	8
lo	476	472	483	481	595	842	8
que	488	472	505	481	595	842	8
incluye	510	472	541	481	595	842	8
diferentes	305	487	349	496	595	842	8
formas	352	487	383	496	595	842	8
de	387	487	398	496	595	842	8
pensamiento,	402	487	462	496	595	842	8
de	466	487	477	496	595	842	8
aprendizaje	481	487	532	496	595	842	8
y	536	487	541	496	595	842	8
de	305	502	316	511	595	842	8
actuación,	326	502	372	511	595	842	8
consiguiendo	382	502	441	511	595	842	8
que	451	502	468	511	595	842	8
los	479	502	491	511	595	842	8
sistemas	502	502	541	511	595	842	8
escolares	305	517	347	526	595	842	8
incluyan	351	517	388	526	595	842	8
esta	392	517	411	526	595	842	8
diversidad	415	517	460	526	595	842	8
y	464	517	469	526	595	842	8
considerándola	474	517	541	526	595	842	8
Cada	68	529	92	538	595	842	8
uno	96	529	112	538	595	842	8
de	116	529	127	538	595	842	8
los	131	529	144	538	595	842	8
autores	147	529	181	538	595	842	8
mencionados	184	529	244	538	595	842	8
ponen	248	529	275	538	595	842	8
de	279	529	290	538	595	842	8
manifiesto	54	544	99	553	595	842	8
en	105	544	116	553	595	842	8
sus	121	544	137	553	595	842	8
investigaciones	142	544	210	553	595	842	8
la	215	544	223	553	595	842	8
necesidad	228	544	274	553	595	842	8
de	279	544	290	553	595	842	8
para	305	532	325	541	595	842	8
proporcionar	335	532	391	541	595	842	8
una	401	532	418	541	595	842	8
atención	428	532	466	541	595	842	8
adecuada	476	532	520	541	595	842	8
en	530	532	541	541	595	842	8
diferentes	305	547	349	556	595	842	8
circunstancias.	351	547	417	556	595	842	8
El	419	547	428	556	595	842	8
aprendizaje	430	547	482	556	595	842	8
se	484	547	495	556	595	842	8
encuentra	497	547	541	556	595	842	8
concienciar	54	559	104	568	595	842	8
a	111	559	116	568	595	842	8
la	123	559	130	568	595	842	8
comunidad	137	559	185	568	595	842	8
educativa	192	559	234	568	595	842	8
actual	241	559	267	568	595	842	8
y	273	559	278	568	595	842	8
a	285	559	290	568	595	842	8
nuestra	54	574	87	583	595	842	8
sociedad	90	574	130	583	595	842	8
de	133	574	144	583	595	842	8
la	147	574	155	583	595	842	8
realidad	158	574	193	583	595	842	8
a	196	574	201	583	595	842	8
la	204	574	212	583	595	842	8
que	215	574	232	583	595	842	8
se	234	574	245	583	595	842	8
enfrentan	248	574	290	583	595	842	8
externo	305	562	338	571	595	842	8
a	344	562	349	571	595	842	8
la	355	562	363	571	595	842	8
persona	369	562	405	571	595	842	8
y	411	562	416	571	595	842	8
trata	422	562	442	571	595	842	8
de	448	562	459	571	595	842	8
vincular	465	562	499	571	595	842	8
grandes	505	562	541	571	595	842	8
masas	305	577	334	586	595	842	8
de	338	577	349	586	595	842	8
información	352	577	404	586	595	842	8
que	407	577	424	586	595	842	8
nos	427	577	443	586	595	842	8
facilite	447	577	475	586	595	842	8
el	478	577	486	586	595	842	8
aprendizaje	489	577	541	586	595	842	8
las	54	589	67	598	595	842	8
personas	72	589	113	598	595	842	8
con	119	589	135	598	595	842	8
discapacidad,	140	589	201	598	595	842	8
para	207	589	227	598	595	842	8
que	232	589	249	598	595	842	8
de	255	589	266	598	595	842	8
esta	271	589	290	598	595	842	8
forma	54	604	79	613	595	842	8
haya	84	604	105	613	595	842	8
una	110	604	126	613	595	842	8
aceptación	131	604	179	613	595	842	8
y	183	604	188	613	595	842	8
una	192	604	209	613	595	842	8
consideración	213	604	275	613	595	842	8
de	279	604	290	613	595	842	8
de	305	592	316	601	595	842	8
conocimientos,	319	592	386	601	595	842	8
siendo	390	592	419	601	595	842	8
este	423	592	442	601	595	842	8
un	445	592	456	601	595	842	8
factor	460	592	485	601	595	842	8
a	488	592	494	601	595	842	8
través	497	592	524	601	595	842	8
del	528	592	541	601	595	842	8
cual	305	606	323	616	595	842	8
podemos	327	606	368	616	595	842	8
adaptarnos	371	606	421	616	595	842	8
a	425	606	430	616	595	842	8
los	434	606	446	616	595	842	8
medios	450	606	482	616	595	842	8
tecnológicos	485	606	541	616	595	842	8
sus	54	619	70	628	595	842	8
capacidades	77	619	133	628	595	842	8
y	140	619	145	628	595	842	8
destrezas.	152	619	198	628	595	842	8
Únicamente	204	619	258	628	595	842	8
podrá	265	619	290	628	595	842	8
darse	54	633	79	643	595	842	8
si	82	633	90	643	595	842	8
existe	93	633	119	643	595	842	8
un	122	633	133	643	595	842	8
clima	137	633	160	643	595	842	8
de	163	633	174	643	595	842	8
confianza	178	633	221	643	595	842	8
en	224	633	235	643	595	842	8
el	238	633	246	643	595	842	8
avance	250	633	282	643	595	842	8
y	285	633	290	643	595	842	8
que	305	621	321	631	595	842	8
nos	328	621	344	631	595	842	8
rodean,	350	621	384	631	595	842	8
planificando	391	621	444	631	595	842	8
sin	450	621	463	631	595	842	8
limitaciones	470	621	522	631	595	842	8
las	528	621	541	631	595	842	8
oportunidades	305	636	368	646	595	842	8
que	371	636	387	646	595	842	8
las	390	636	403	646	595	842	8
tecnologías	406	636	457	646	595	842	8
nos	460	636	476	646	595	842	8
proporcionan.	479	636	540	646	595	842	8
posibilidades	54	649	112	658	595	842	8
de	114	649	126	658	595	842	8
inclusión	128	649	167	658	595	842	8
de	170	649	181	658	595	842	8
estos	184	649	208	658	595	842	8
individuos.	211	649	258	658	595	842	8
En	319	663	331	673	595	842	8
el	337	663	345	673	595	842	8
siglo	350	663	371	673	595	842	8
XXI	377	663	393	673	595	842	8
empezamos	399	663	453	673	595	842	8
a	459	663	464	673	595	842	8
asumir	470	663	500	673	595	842	8
que	506	663	523	673	595	842	8
los	529	663	541	673	595	842	8
También	68	676	107	685	595	842	8
es	109	676	120	685	595	842	8
importante	122	676	169	685	595	842	8
destacar	171	676	210	685	595	842	8
que,	212	676	231	685	595	842	8
dentro	234	676	262	685	595	842	8
de	264	676	275	685	595	842	8
los	278	676	290	685	595	842	8
materiales	54	690	100	700	595	842	8
destinados	111	690	159	700	595	842	8
para	170	690	190	700	595	842	8
los	201	690	214	700	595	842	8
alumnos	226	690	263	700	595	842	8
con	274	690	290	700	595	842	8
individuos	305	678	349	688	595	842	8
con	352	678	368	688	595	842	8
discapacidad	370	678	429	688	595	842	8
visual	431	678	457	688	595	842	8
van	459	678	475	688	595	842	8
sobrepasando	478	678	541	688	595	842	8
poco	305	693	326	702	595	842	8
a	333	693	338	702	595	842	8
poco	344	693	366	702	595	842	8
aquellos	372	693	409	702	595	842	8
obstáculos	415	693	463	702	595	842	8
que	470	693	486	702	595	842	8
le	492	693	500	702	595	842	8
impiden	506	693	541	702	595	842	8
discapacidad	54	705	112	715	595	842	8
visual,	115	705	143	715	595	842	8
hay	146	705	162	715	595	842	8
que	164	705	181	715	595	842	8
tener	183	705	206	715	595	842	8
en	209	705	220	715	595	842	8
cuenta	222	705	252	715	595	842	8
el	255	705	262	715	595	842	8
grado	265	705	290	715	595	842	8
y	54	720	59	729	595	842	8
el	63	720	70	729	595	842	8
tipo	74	720	90	729	595	842	8
de	94	720	105	729	595	842	8
déficit	109	720	135	729	595	842	8
que	139	720	155	729	595	842	8
presenta	159	720	198	729	595	842	8
cada	202	720	223	729	595	842	8
sujeto,	227	720	256	729	595	842	8
puesto	260	720	290	729	595	842	8
acceder	305	708	340	717	595	842	8
a	347	708	353	717	595	842	8
la	360	708	368	717	595	842	8
información.	374	708	429	717	595	842	8
Como	436	708	462	717	595	842	8
se	469	708	480	717	595	842	8
mencionaba	487	708	541	717	595	842	8
anteriormente,	305	723	369	732	595	842	8
las	379	723	392	732	595	842	8
herramientas	402	723	460	732	595	842	8
tecnológicas	470	723	526	732	595	842	8
y	536	723	541	732	595	842	8
que	54	735	71	744	595	842	8
es	77	735	88	744	595	842	8
lo	94	735	102	744	595	842	8
que	108	735	125	744	595	842	8
va	131	735	142	744	595	842	8
a	149	735	154	744	595	842	8
determinar	161	735	208	744	595	842	8
las	215	735	228	744	595	842	8
necesidades	234	735	290	744	595	842	8
educativas	54	750	102	759	595	842	8
del	104	750	117	759	595	842	8
mismo.	119	750	151	759	595	842	8
Como	154	750	180	759	595	842	8
se	182	750	193	759	595	842	8
menciona	195	750	238	759	595	842	8
en	240	750	252	759	595	842	8
párrafos	254	750	290	759	595	842	8
tiflotecnológicas	305	738	376	747	595	842	8
permiten	378	738	417	747	595	842	8
a	420	738	425	747	595	842	8
este	428	738	446	747	595	842	8
colectivo	449	738	488	747	595	842	8
de	490	738	501	747	595	842	8
alumnos	503	738	541	747	595	842	8
escuchar	305	753	345	762	595	842	8
libros,	350	753	377	762	595	842	8
modificar	382	753	422	762	595	842	8
textos,	427	753	457	762	595	842	8
grabar	461	753	490	762	595	842	8
o	495	753	501	762	595	842	8
estudiar	506	753	541	762	595	842	8
ACADEMO	93	784	144	793	595	842	8
Revista	146	784	180	793	595	842	8
de	183	784	194	793	595	842	8
Investigación	196	784	255	793	595	842	8
en	257	784	269	793	595	842	8
Ciencias	271	784	310	793	595	842	8
Sociales	312	784	350	793	595	842	8
y	353	784	358	793	595	842	8
Humanidades.	361	784	425	793	595	842	8
ISSN	428	784	452	793	595	842	8
2414-8938	454	784	502	793	595	842	8
Enero-Junio	211	796	265	806	595	842	8
2021.	268	796	292	806	595	842	8
Vol.	295	796	313	806	595	842	8
8	315	796	321	806	595	842	8
Nro.	324	796	343	806	595	842	8
1.	345	796	354	806	595	842	8
p.	356	796	365	806	595	842	8
116	368	795	385	806	595	842	8
Tiflotecnologías	167	23	237	33	595	842	9
para	240	23	260	33	595	842	9
el	262	23	270	33	595	842	9
alumnado	273	23	317	33	595	842	9
con	320	23	336	33	595	842	9
discapacidad	339	23	397	33	595	842	9
visual.	400	23	428	33	595	842	9
(Meroño,	54	74	94	83	595	842	9
2003).	99	74	127	83	595	842	9
Los	133	74	149	83	595	842	9
avances	154	74	191	83	595	842	9
significativos	196	74	253	83	595	842	9
que	258	74	275	83	595	842	9
se	280	74	290	83	595	842	9
producen	54	89	96	98	595	842	9
tanto	99	89	121	98	595	842	9
a	125	89	130	98	595	842	9
nivel	134	89	154	98	595	842	9
material	157	89	193	98	595	842	9
como	196	89	221	98	595	842	9
personal	224	89	263	98	595	842	9
están	266	89	290	98	595	842	9
facilitando	54	104	99	113	595	842	9
el	103	104	111	113	595	842	9
acceso	115	104	147	113	595	842	9
de	151	104	162	113	595	842	9
estas	166	104	190	113	595	842	9
personas	195	104	236	113	595	842	9
a	240	104	245	113	595	842	9
cualquier	250	104	290	113	595	842	9
tipo	54	119	70	128	595	842	9
de	72	119	84	128	595	842	9
sector,	86	119	116	128	595	842	9
sea	118	119	134	128	595	842	9
éste	137	119	156	128	595	842	9
educativo,	158	119	204	128	595	842	9
formativo	206	119	247	128	595	842	9
o	250	119	255	128	595	842	9
laboral.	258	119	290	128	595	842	9
Lo	54	134	65	143	595	842	9
más	70	134	89	143	595	842	9
relevante	95	134	136	143	595	842	9
parece	141	134	172	143	595	842	9
ser	177	134	191	143	595	842	9
la	196	134	204	143	595	842	9
cualidad	209	134	247	143	595	842	9
de	252	134	263	143	595	842	9
cada	268	134	290	143	595	842	9
individuo	54	149	93	158	595	842	9
para	103	149	123	158	595	842	9
conseguir	132	149	175	158	595	842	9
un	185	149	196	158	595	842	9
elevado	205	149	240	158	595	842	9
nivel	249	149	270	158	595	842	9
de	279	149	290	158	595	842	9
autonomía	54	164	101	173	595	842	9
(Fernández	104	164	155	173	595	842	9
Riquelme,	158	164	203	173	595	842	9
2017).	206	164	234	173	595	842	9
Finalmente,	68	191	120	200	595	842	9
se	126	191	136	200	595	842	9
considera	142	191	185	200	595	842	9
importante	191	191	238	200	595	842	9
reflexionar	243	191	290	200	595	842	9
sobre	54	206	79	215	595	842	9
el	82	206	89	215	595	842	9
sentido	92	206	124	215	595	842	9
que	127	206	144	215	595	842	9
aporta	146	206	175	215	595	842	9
la	177	206	185	215	595	842	9
educación	188	206	233	215	595	842	9
en	236	206	247	215	595	842	9
el	249	206	257	215	595	842	9
mundo	260	206	290	215	595	842	9
actual	54	221	81	230	595	842	9
globalizado.	84	221	137	230	595	842	9
El	141	221	150	230	595	842	9
cambio	153	221	185	230	595	842	9
que	189	221	205	230	595	842	9
se	209	221	219	230	595	842	9
genera	223	221	254	230	595	842	9
en	257	221	268	230	595	842	9
este	271	221	290	230	595	842	9
ámbito	54	236	84	245	595	842	9
tiene	94	236	116	245	595	842	9
como	126	236	151	245	595	842	9
propósito	161	236	202	245	595	842	9
la	213	236	221	245	595	842	9
igualdad	231	236	269	245	595	842	9
de	279	236	290	245	595	842	9
oportunidades	54	251	117	260	595	842	9
de	120	251	131	260	595	842	9
todos	134	251	158	260	595	842	9
los	161	251	174	260	595	842	9
individuos	177	251	221	260	595	842	9
que	224	251	240	260	595	842	9
conforman	243	251	290	260	595	842	9
la	54	266	62	275	595	842	9
sociedad,	64	266	107	275	595	842	9
independientemente	109	266	200	275	595	842	9
de	202	266	213	275	595	842	9
las	215	266	228	275	595	842	9
aptitudes	231	266	271	275	595	842	9
que	274	266	290	275	595	842	9
presenten	54	281	98	290	595	842	9
cada	106	281	128	290	595	842	9
uno	135	281	152	290	595	842	9
de	159	281	170	290	595	842	9
ellos.	178	281	201	290	595	842	9
No	209	281	221	290	595	842	9
se	229	281	239	290	595	842	9
considera	247	281	290	290	595	842	9
acertado	54	296	93	305	595	842	9
excluir	97	296	126	305	595	842	9
a	130	296	136	305	595	842	9
un	140	296	151	305	595	842	9
alumno	156	296	188	305	595	842	9
porque	193	296	224	305	595	842	9
no	228	296	240	305	595	842	9
alcanza	244	296	278	305	595	842	9
el	283	296	290	305	595	842	9
ritmo	54	311	76	320	595	842	9
de	79	311	90	320	595	842	9
sus	93	311	109	320	595	842	9
compañeros,	112	311	169	320	595	842	9
ya	173	311	183	320	595	842	9
que	186	311	203	320	595	842	9
sabemos	206	311	246	320	595	842	9
que	249	311	266	320	595	842	9
cada	269	311	290	320	595	842	9
sujeto	54	325	81	335	595	842	9
aprende	86	325	122	335	595	842	9
de	128	325	139	335	595	842	9
un	144	325	155	335	595	842	9
modo	161	325	186	335	595	842	9
diferente	191	325	230	335	595	842	9
al	235	325	243	335	595	842	9
resto.	248	325	273	335	595	842	9
Es	279	325	290	335	595	842	9
preciso	54	340	86	350	595	842	9
que	92	340	108	350	595	842	9
todos	113	340	138	350	595	842	9
los	143	340	156	350	595	842	9
agentes	162	340	197	350	595	842	9
que	202	340	219	350	595	842	9
se	224	340	235	350	595	842	9
encuentran	240	340	290	350	595	842	9
inmersos	54	355	95	365	595	842	9
en	101	355	112	365	595	842	9
el	119	355	127	365	595	842	9
proceso	134	355	170	365	595	842	9
educador	177	355	218	365	595	842	9
confíen	225	355	258	365	595	842	9
en	265	355	276	365	595	842	9
la	283	355	290	365	595	842	9
conveniencia	54	370	112	380	595	842	9
de	120	370	131	380	595	842	9
la	139	370	147	380	595	842	9
diversidad	155	370	201	380	595	842	9
de	209	370	220	380	595	842	9
alumnado,	228	370	275	380	595	842	9
el	283	370	290	380	595	842	9
enriquecimiento	54	385	124	394	595	842	9
personal,	136	385	177	394	595	842	9
en	188	385	199	394	595	842	9
la	211	385	218	394	595	842	9
asistencia	230	385	274	394	595	842	9
y	285	385	290	394	595	842	9
participación,	54	400	113	409	595	842	9
así	120	400	133	409	595	842	9
como	140	400	164	409	595	842	9
en	171	400	183	409	595	842	9
la	189	400	197	409	595	842	9
aceptación	204	400	252	409	595	842	9
de	259	400	271	409	595	842	9
las	277	400	290	409	595	842	9
diferencias.	54	415	105	424	595	842	9
Son	109	415	126	424	595	842	9
muchos	130	415	165	424	595	842	9
los	169	415	181	424	595	842	9
detalles	185	415	219	424	595	842	9
que	223	415	240	424	595	842	9
todavía	243	415	276	424	595	842	9
se	280	415	290	424	595	842	9
deben	54	430	82	439	595	842	9
pulir	84	430	103	439	595	842	9
para	105	430	125	439	595	842	9
sostener	128	430	166	439	595	842	9
que	169	430	185	439	595	842	9
se	188	430	198	439	595	842	9
ha	201	430	212	439	595	842	9
llegado	214	430	247	439	595	842	9
a	249	430	255	439	595	842	9
aceptar	257	430	290	439	595	842	9
el	54	445	62	454	595	842	9
concepto	64	445	105	454	595	842	9
de	108	445	119	454	595	842	9
escuela	122	445	156	454	595	842	9
inclusiva.	159	445	200	454	595	842	9
Referencias	54	472	122	484	595	842	9
Bibliográficas	125	472	205	484	595	842	9
Acosta,	54	502	87	511	595	842	9
M.,	93	502	107	511	595	842	9
Betún,	113	502	142	511	595	842	9
A.,	147	502	160	511	595	842	9
Delgado,	165	502	205	511	595	842	9
J.,	211	502	222	511	595	842	9
y	228	502	233	511	595	842	9
Iñiguez,	238	502	273	511	595	842	9
M.	279	502	290	511	595	842	9
(2020).	85	513	117	523	595	842	9
Las	126	513	142	523	595	842	9
TIC	150	513	167	523	595	842	9
como	175	513	200	523	595	842	9
oportunidad	209	513	261	523	595	842	9
para	270	513	290	523	595	842	9
fortalecer	85	525	127	534	595	842	9
el	134	525	142	534	595	842	9
PEA	150	525	169	534	595	842	9
en	177	525	188	534	595	842	9
los	195	525	208	534	595	842	9
estudiantes	216	525	267	534	595	842	9
con	274	525	290	534	595	842	9
discapacidad	85	536	143	546	595	842	9
visual.	156	536	184	546	595	842	9
Revista	187	536	221	546	595	842	9
Tecnológica-	233	536	291	546	595	842	9
Educativa	85	548	129	557	595	842	9
Docentes	132	548	174	557	595	842	9
2.0,	177	548	193	557	595	842	9
9(1),	196	548	217	557	595	842	9
42-48.	220	548	248	557	595	842	9
Amo,	54	559	77	569	595	842	9
F.	82	559	91	569	595	842	9
A.,	95	559	108	569	595	842	9
Castro,	112	559	145	569	595	842	9
J.	149	559	157	569	595	842	9
L.	162	559	170	569	595	842	9
F.,	175	559	186	569	595	842	9
Normand,	191	559	235	569	595	842	9
L.	239	559	248	569	595	842	9
A.	253	559	262	569	595	842	9
M.,	267	559	281	569	595	842	9
y	285	559	290	569	595	842	9
Gracia,	85	571	117	580	595	842	9
C.	125	571	134	580	595	842	9
M.	142	571	153	580	595	842	9
(1996).	160	571	192	580	595	842	9
El	199	571	208	580	595	842	9
diccionario	215	571	263	580	595	842	9
para	270	571	290	580	595	842	9
Invidentes	85	582	131	592	595	842	9
Larousse	136	582	177	592	595	842	9
Electrónico	182	582	231	592	595	842	9
(DILE):	237	582	268	592	595	842	9
una	274	582	290	592	595	842	9
aplicación	85	594	130	603	595	842	9
de	142	594	153	603	595	842	9
la	166	594	173	603	595	842	9
enciclopedia	186	594	242	603	595	842	9
parlante	254	594	290	603	595	842	9
hipertextual	85	605	137	615	595	842	9
(EPA).	140	605	169	615	595	842	9
Integración,	172	605	224	615	595	842	9
(21),	227	605	247	615	595	842	9
47-60.	250	605	279	615	595	842	9
Amo,	54	617	77	626	595	842	9
F.	80	617	89	626	595	842	9
A.,	92	617	104	626	595	842	9
Sorrivas,	107	617	146	626	595	842	9
J.	149	617	157	626	595	842	9
M.	159	617	170	626	595	842	9
B.,	173	617	185	626	595	842	9
Hernández,	188	617	240	626	595	842	9
J.	243	617	250	626	595	842	9
P.	253	617	263	626	595	842	9
C.	265	617	275	626	595	842	9
V.,	278	617	290	626	595	842	9
Gómez,	85	628	120	638	595	842	9
G.	124	628	134	638	595	842	9
L.,	138	628	149	638	595	842	9
Gracia,	152	628	184	638	595	842	9
C.	188	628	198	638	595	842	9
M.,	202	628	215	638	595	842	9
y	219	628	224	638	595	842	9
Garrido,	227	628	263	638	595	842	9
R.	267	628	277	638	595	842	9
N.	280	628	290	638	595	842	9
(1997a).	85	640	122	649	595	842	9
El	135	640	144	649	595	842	9
periódico	156	640	197	649	595	842	9
electrónico	210	640	258	649	595	842	9
para	270	640	290	649	595	842	9
invidentes	85	651	130	661	595	842	9
(PEIN):	136	651	169	661	595	842	9
un	175	651	186	661	595	842	9
programa	193	651	235	661	595	842	9
informático	241	651	290	661	595	842	9
que	85	663	102	672	595	842	9
acerca	108	663	138	672	595	842	9
la	143	663	151	672	595	842	9
prensa	157	663	188	672	595	842	9
escrita	193	663	223	672	595	842	9
a	229	663	234	672	595	842	9
los	240	663	253	672	595	842	9
ciegos.	259	663	290	672	595	842	9
Integración,	85	674	137	684	595	842	9
(24),	140	674	161	684	595	842	9
5-25.	164	674	186	684	595	842	9
Amo,	54	686	77	695	595	842	9
F.	84	686	92	695	595	842	9
A.,	99	686	111	695	595	842	9
de	117	686	128	695	595	842	9
Frutos	134	686	163	695	595	842	9
Cid,	169	686	187	695	595	842	9
S.,	193	686	205	695	595	842	9
Castro,	211	686	244	695	595	842	9
J.	250	686	258	695	595	842	9
L.	264	686	272	695	595	842	9
F.,	279	686	290	695	595	842	9
Normand,	85	697	129	707	595	842	9
L.	136	697	144	707	595	842	9
A.	152	697	161	707	595	842	9
M.,	168	697	182	707	595	842	9
Gracia,	189	697	222	707	595	842	9
C.	229	697	239	707	595	842	9
M.,	246	697	260	707	595	842	9
y	267	697	272	707	595	842	9
de	279	697	290	707	595	842	9
Guevara,	85	709	126	718	595	842	9
A.	132	709	142	718	595	842	9
S.	148	709	158	718	595	842	9
L.	164	709	172	718	595	842	9
(1997b).	178	709	216	718	595	842	9
Un	222	709	235	718	595	842	9
Diccionario	241	709	290	718	595	842	9
Automático	85	720	135	730	595	842	9
Bilingüe	139	720	174	730	595	842	9
para	178	720	198	730	595	842	9
Invidentes	201	720	247	730	595	842	9
(DABIN).	250	720	290	730	595	842	9
Integración,	85	732	137	741	595	842	9
(25),	140	732	161	741	595	842	9
14-31.	164	732	192	741	595	842	9
Andrade,	54	743	94	753	595	842	9
P.	98	743	107	753	595	842	9
M.	111	743	122	753	595	842	9
(2016).	126	743	157	753	595	842	9
La	161	743	172	753	595	842	9
atención	175	743	213	753	595	842	9
educativa	217	743	259	753	595	842	9
de	263	743	274	753	595	842	9
los	278	743	290	753	595	842	9
alumnos	85	755	123	764	595	842	9
ciegos	125	755	154	764	595	842	9
y	156	755	161	764	595	842	9
con	163	755	179	764	595	842	9
baja	181	755	200	764	595	842	9
visión.	202	755	231	764	595	842	9
La	233	755	244	764	595	842	9
acción	246	755	275	764	595	842	9
del	277	755	290	764	595	842	9
maestro	336	74	372	83	595	842	9
itinerante	381	74	422	83	595	842	9
y	431	74	436	83	595	842	9
PT	445	74	458	83	595	842	9
en	467	74	478	83	595	842	9
los	487	74	499	83	595	842	9
centros	508	74	541	83	595	842	9
educativos.	336	86	387	95	595	842	9
Padres	389	86	421	95	595	842	9
y	431	86	436	95	595	842	9
Maestros/Journal	446	86	523	95	595	842	9
of	533	86	541	95	595	842	9
Parents	336	97	370	106	595	842	9
and	373	97	390	106	595	842	9
Teachers,	393	97	437	106	595	842	9
(365),	440	97	466	106	595	842	9
12-18.	469	97	497	106	595	842	9
Archundia	305	109	350	118	595	842	9
Sierra,	355	109	385	118	595	842	9
E.,	390	109	402	118	595	842	9
y	408	109	413	118	595	842	9
Cerón	418	109	446	118	595	842	9
Garnica,	451	109	489	118	595	842	9
C.	494	109	504	118	595	842	9
(2018).	510	109	541	118	595	842	9
Objetos	336	120	370	129	595	842	9
de	374	120	386	129	595	842	9
Aprendizaje	389	120	442	129	595	842	9
digital	446	120	472	129	595	842	9
para	476	120	496	129	595	842	9
personas	500	120	541	129	595	842	9
con	336	132	352	141	595	842	9
discapacidad	359	132	417	141	595	842	9
visual	424	132	449	141	595	842	9
en	456	132	467	141	595	842	9
estructuras	474	132	523	141	595	842	9
de	530	132	541	141	595	842	9
grafos	375	143	403	152	595	842	9
(OAGRAF).	415	143	467	152	595	842	9
RIDE.	469	143	496	152	595	842	9
Revista	508	143	541	152	595	842	9
Iberoamericana	336	155	405	164	595	842	9
para	413	155	433	164	595	842	9
la	440	155	448	164	595	842	9
Investigación	455	155	514	164	595	842	9
y	521	155	526	164	595	842	9
el	533	155	541	164	595	842	9
Desarrollo	336	166	382	175	595	842	9
Educativo,	384	166	431	175	595	842	9
8(16),	434	166	460	175	595	842	9
289-310.	463	166	502	175	595	842	9
Barraga,	305	178	343	187	595	842	9
N.	349	178	359	187	595	842	9
(1990).	364	178	396	187	595	842	9
Textos	399	178	429	187	595	842	9
reunidos	434	178	472	187	595	842	9
de	478	178	489	187	595	842	9
la	494	178	502	187	595	842	9
doctora	508	178	541	187	595	842	9
Barraga.	336	189	374	198	595	842	9
Madrid:	377	189	410	198	595	842	9
ONCE.	413	189	445	198	595	842	9
Barros,	305	201	337	210	595	842	9
B.	343	201	352	210	595	842	9
(2011).	358	201	389	210	595	842	9
Estudio	395	201	429	210	595	842	9
de	434	201	445	210	595	842	9
Educación	451	201	498	210	595	842	9
Superior	503	201	541	210	595	842	9
Inclusiva.	336	212	378	221	595	842	9
División	386	212	421	221	595	842	9
de	429	212	440	221	595	842	9
Educación	449	212	495	221	595	842	9
Superior	504	212	541	221	595	842	9
¿Dónde	336	224	371	233	595	842	9
estamos?	391	224	434	233	595	842	9
(Tesis	453	224	480	233	595	842	9
doctoral).	500	224	541	233	595	842	9
Universidad	336	235	389	244	595	842	9
Diego	391	235	418	244	595	842	9
Portales,	420	235	460	244	595	842	9
Chile.	463	235	488	244	595	842	9
Cabero,	305	247	340	256	595	842	9
J.,	343	247	354	256	595	842	9
Córdoba,	357	247	398	256	595	842	9
M.,	401	247	415	256	595	842	9
y	418	247	423	256	595	842	9
Fernández,	426	247	477	256	595	842	9
J.	480	247	487	256	595	842	9
(2007).	491	247	522	256	595	842	9
Las	525	247	541	256	595	842	9
TIC	336	258	352	267	595	842	9
para	357	258	377	267	595	842	9
la	383	258	390	267	595	842	9
Igualdad:	396	258	437	267	595	842	9
nuevas	442	258	475	267	595	842	9
tecnologías	480	258	531	267	595	842	9
y	536	258	541	267	595	842	9
atención	336	270	374	279	595	842	9
a	381	270	387	279	595	842	9
la	394	270	402	279	595	842	9
diversidad.	410	270	458	279	595	842	9
Sevilla:	465	270	498	279	595	842	9
Editorial	505	270	541	279	595	842	9
MAD.	336	281	361	290	595	842	9
Cabero	305	293	337	302	595	842	9
Almenara,	344	293	389	302	595	842	9
J.,	395	293	406	302	595	842	9
Llorente	412	293	448	302	595	842	9
Cejudo,	454	293	489	302	595	842	9
M.	495	293	506	302	595	842	9
D.	512	293	522	302	595	842	9
C.,	528	293	541	302	595	842	9
Puentes	336	304	373	313	595	842	9
Puente,	379	304	414	313	595	842	9
Á.,	420	304	433	313	595	842	9
Marín	439	304	465	313	595	842	9
Díaz,	471	304	495	313	595	842	9
V.,	501	304	514	313	595	842	9
Cruz	520	304	541	313	595	842	9
Pichardo,	336	316	378	325	595	842	9
I.	383	316	389	325	595	842	9
M.,	394	316	408	325	595	842	9
Pérez	413	316	439	325	595	842	9
de	444	316	455	325	595	842	9
los	461	316	473	325	595	842	9
Ríos,	478	316	502	325	595	842	9
J.	507	316	515	325	595	842	9
L.,	520	316	531	325	595	842	9
y	536	316	541	325	595	842	9
Pérez	336	327	362	336	595	842	9
García,	368	327	401	336	595	842	9
R.	407	327	417	336	595	842	9
(2011).	429	327	461	336	595	842	9
La	467	327	478	336	595	842	9
competencia	485	327	541	336	595	842	9
digital	336	339	362	348	595	842	9
del	370	339	383	348	595	842	9
profesorado:	391	339	447	348	595	842	9
Un	455	339	467	348	595	842	9
estudio	475	339	507	348	595	842	9
en	515	339	526	348	595	842	9
la	534	339	541	348	595	842	9
Pontificia	336	350	376	359	595	842	9
Universidad	387	350	440	359	595	842	9
Católica	450	350	487	359	595	842	9
Madre	497	350	526	359	595	842	9
y	536	350	541	359	595	842	9
Maestra.	336	362	375	371	595	842	9
Sevilla:	378	362	410	371	595	842	9
Fortic	413	362	438	371	595	842	9
DC.	440	362	458	371	595	842	9
Collado,	305	373	341	382	595	842	9
S.,	347	373	360	382	595	842	9
y	366	373	371	382	595	842	9
Giménez,	377	373	419	382	595	842	9
J.	425	373	433	382	595	842	9
(2017,	439	373	467	382	595	842	9
23	473	373	484	382	595	842	9
de	490	373	501	382	595	842	9
marzo).	507	373	541	382	595	842	9
Tiflotecnología.	336	385	404	394	595	842	9
[presentación	407	385	467	394	595	842	9
de	470	385	481	394	595	842	9
diapositivas].	483	385	541	394	595	842	9
Recuperado	336	396	390	405	595	842	9
de	405	396	416	405	595	842	9
https://web.ua.es/es/cae/	431	396	541	405	595	842	9
documentos/noticias/2017/tiflotecnologia-	336	408	519	417	595	842	9
para-deficit-visual-once-juan-antonio-	336	419	501	428	595	842	9
gimenez-sonia-collado.pdf	336	431	453	440	595	842	9
Delors,	305	442	336	451	595	842	9
J.	344	442	351	451	595	842	9
(1996).	358	442	390	451	595	842	9
Informe	397	442	431	451	595	842	9
a	438	442	444	451	595	842	9
la	451	442	458	451	595	842	9
UNESCO	465	442	508	451	595	842	9
de	515	442	526	451	595	842	9
la	533	442	541	451	595	842	9
Comisión	336	454	378	463	595	842	9
Internacional	384	454	442	463	595	842	9
sobre	448	454	473	463	595	842	9
la	480	454	488	463	595	842	9
Educación	494	454	541	463	595	842	9
para	336	465	356	474	595	842	9
el	361	465	368	474	595	842	9
Siglo	373	465	395	474	595	842	9
XXI.	400	465	419	474	595	842	9
La	423	465	434	474	595	842	9
educación	439	465	485	474	595	842	9
encierra	489	465	525	474	595	842	9
un	530	465	541	474	595	842	9
tesoro.	336	477	367	486	595	842	9
Madrid:	369	477	403	486	595	842	9
Santillana.	405	477	452	486	595	842	9
Doménech,	305	488	356	497	595	842	9
X.	358	488	368	497	595	842	9
(2010).	370	488	401	497	595	842	9
Historia	404	488	437	497	595	842	9
de	440	488	451	497	595	842	9
la	453	488	461	497	595	842	9
Tiflotecnología	463	488	528	497	595	842	9
en	530	488	541	497	595	842	9
España.	336	500	373	509	595	842	9
No	377	500	389	509	595	842	9
solo	394	500	412	509	595	842	9
usabilidad,	416	500	464	509	595	842	9
(9).	468	500	483	509	595	842	9
Recuperado	487	500	541	509	595	842	9
de	336	511	347	520	595	842	9
http://www.nosolousabilidad.com/articulos/	353	511	541	520	595	842	9
tiflotecnologia.htm	336	523	417	532	595	842	9
Fernández	305	534	353	543	595	842	9
Riquelme,	359	534	404	543	595	842	9
S.	411	534	420	543	595	842	9
(2017).	427	534	459	543	595	842	9
La	465	534	477	543	595	842	9
teoría	483	534	509	543	595	842	9
en	516	534	527	543	595	842	9
la	533	534	541	543	595	842	9
Intervención	336	546	390	555	595	842	9
social.	394	546	422	555	595	842	9
Modelos	426	546	464	555	595	842	9
y	468	546	473	555	595	842	9
enfoques	476	546	517	555	595	842	9
para	521	546	541	555	595	842	9
el	336	557	344	566	595	842	9
Trabajo	346	557	380	566	595	842	9
social	382	557	408	566	595	842	9
del	410	557	423	566	595	842	9
siglo	426	557	446	566	595	842	9
XXI.	449	557	467	566	595	842	9
Acción	470	557	500	566	595	842	9
social,	502	557	531	566	595	842	9
2,	533	557	541	566	595	842	9
9-43.	336	569	359	578	595	842	9
Fichten,	305	580	340	589	595	842	9
C.	345	580	355	589	595	842	9
(2012).	360	580	392	589	595	842	9
Information	397	580	447	589	595	842	9
and	452	580	469	589	595	842	9
communication	474	580	541	589	595	842	9
technology	336	592	384	601	595	842	9
related	393	592	423	601	595	842	9
needs	432	592	459	601	595	842	9
of	468	592	476	601	595	842	9
college	484	592	516	601	595	842	9
and	525	592	541	601	595	842	9
university	336	603	378	612	595	842	9
students	382	603	420	612	595	842	9
with	424	603	442	612	595	842	9
disabilities.	446	603	494	612	595	842	9
Research	498	603	541	612	595	842	9
in	336	615	344	624	595	842	9
Learning	347	615	385	624	595	842	9
Technology,	388	615	443	624	595	842	9
20,	445	615	459	624	595	842	9
323-344.	462	615	502	624	595	842	9
García,	305	626	338	635	595	842	9
M.	350	626	361	635	595	842	9
(2012).	374	626	406	635	595	842	9
Explorando,	419	626	472	635	595	842	9
desde	485	626	512	635	595	842	9
una	525	626	541	635	595	842	9
perspectiva	336	638	387	647	595	842	9
inclusiva,	391	638	432	647	595	842	9
el	437	638	444	647	595	842	9
uso	448	638	465	647	595	842	9
de	469	638	480	647	595	842	9
las	484	638	497	647	595	842	9
TIC	501	638	517	647	595	842	9
para	521	638	541	647	595	842	9
atender	336	649	370	658	595	842	9
a	373	649	378	658	595	842	9
la	381	649	388	658	595	842	9
diversidad.	391	649	439	658	595	842	9
Revista	445	649	478	658	595	842	9
de	481	649	492	658	595	842	9
currículum	495	649	541	658	595	842	9
y	336	661	341	670	595	842	9
formación	344	661	388	670	595	842	9
del	390	661	404	670	595	842	9
profesorado,	407	661	463	670	595	842	9
16(1),	465	661	492	670	595	842	9
277-293.	494	661	534	670	595	842	9
Garnica,	305	672	343	681	595	842	9
C.,	346	672	359	681	595	842	9
y	363	672	368	681	595	842	9
Sierra,	371	672	401	681	595	842	9
E.	404	672	414	681	595	842	9
(2018).	417	672	449	681	595	842	9
Experiencias	453	672	510	681	595	842	9
de	514	672	525	681	595	842	9
las	528	672	541	681	595	842	9
E-actividades	336	684	396	693	595	842	9
de	411	684	423	693	595	842	9
Evaluación	438	684	487	693	595	842	9
de	502	684	513	693	595	842	9
las	528	684	541	693	595	842	9
Competencias	336	695	400	704	595	842	9
del	406	695	419	704	595	842	9
nivel	425	695	445	704	595	842	9
básico	451	695	480	704	595	842	9
del	485	695	499	704	595	842	9
área	504	695	524	704	595	842	9
de	530	695	541	704	595	842	9
Programación.	336	707	401	716	595	842	9
Tecnología	404	707	453	716	595	842	9
Educativa	459	707	502	716	595	842	9
Revista	508	707	541	716	595	842	9
CONAIC,	336	718	378	727	595	842	9
5(3),	380	718	401	727	595	842	9
65-74.	404	718	432	727	595	842	9
Gross,	305	730	334	739	595	842	9
M.	343	730	354	739	595	842	9
(2014).	363	730	394	739	595	842	9
Prácticas	403	730	444	739	595	842	9
inclusivas	453	730	496	739	595	842	9
para	505	730	525	739	595	842	9
la	533	730	541	739	595	842	9
población	336	741	379	750	595	842	9
estudiantil	392	741	437	750	595	842	9
en	450	741	461	750	595	842	9
condición	475	741	517	750	595	842	9
de	530	741	541	750	595	842	9
ACADEMO	93	784	144	793	595	842	9
Revista	146	784	180	793	595	842	9
de	182	784	194	793	595	842	9
Investigación	196	784	255	793	595	842	9
en	257	784	269	793	595	842	9
Ciencias	271	784	310	793	595	842	9
Sociales	312	784	350	793	595	842	9
y	353	784	358	793	595	842	9
Humanidades.	361	784	425	793	595	842	9
ISSN	428	784	452	793	595	842	9
2414-8938	454	784	502	793	595	842	9
Enero-Junio	211	796	265	806	595	842	9
2021.	268	796	292	806	595	842	9
Vol.	295	796	313	806	595	842	9
8	315	796	321	806	595	842	9
Nro.	324	796	343	806	595	842	9
1.	345	796	354	806	595	842	9
p.	356	796	365	806	595	842	9
117	368	795	385	806	595	842	9
Zamora	213	23	247	33	595	842	10
López,	250	23	280	33	595	842	10
P.,	283	23	295	33	595	842	10
y	298	23	303	33	595	842	10
Marín	306	23	331	33	595	842	10
Perabá,	334	23	369	33	595	842	10
C.	372	23	382	33	595	842	10
discapacidad	85	74	143	83	595	842	10
visual	146	74	171	83	595	842	10
en	174	74	185	83	595	842	10
el	187	74	195	83	595	842	10
entorno	197	74	231	83	595	842	10
universitario.	234	74	290	83	595	842	10
Alteridad	85	86	125	95	595	842	10
Revista	127	86	160	95	595	842	10
de	163	86	174	95	595	842	10
Educación,	176	86	226	95	595	842	10
9(2),	228	86	249	95	595	842	10
108-117.	251	86	290	95	595	842	10
Macdonald,	54	97	106	106	595	842	10
S.,	111	97	124	106	595	842	10
y	130	97	135	106	595	842	10
Clayton,	141	97	177	106	595	842	10
J.	183	97	191	106	595	842	10
(2013).	197	97	228	106	595	842	10
Back	234	97	256	106	595	842	10
to	262	97	271	106	595	842	10
the	276	97	290	106	595	842	10
future,	85	109	113	118	595	842	10
disability	116	109	154	118	595	842	10
and	156	109	173	118	595	842	10
the	175	109	189	118	595	842	10
digital	191	109	217	118	595	842	10
divide.	219	109	248	118	595	842	10
Disability	250	109	290	118	595	842	10
&	85	120	92	129	595	842	10
Society,	95	120	130	129	595	842	10
28(5),	133	120	159	129	595	842	10
702-718.	162	120	201	129	595	842	10
McCallum,	54	132	101	141	595	842	10
E.	107	132	116	141	595	842	10
(2015).	122	132	154	141	595	842	10
Comparing	160	132	209	141	595	842	10
the	215	132	229	141	595	842	10
efficiency	234	132	276	141	595	842	10
of	282	132	290	141	595	842	10
repeated	85	143	125	152	595	842	10
reading	130	143	163	152	595	842	10
and	169	143	185	152	595	842	10
listening-while-reading	191	143	290	152	595	842	10
to	85	155	94	164	595	842	10
improve	131	155	167	164	595	842	10
fluency	204	155	236	164	595	842	10
and	274	155	290	164	595	842	10
comprehension.	85	166	156	175	595	842	10
Education	159	166	204	175	595	842	10
and	209	166	226	175	595	842	10
Treatment	231	166	277	175	595	842	10
of	282	166	290	175	595	842	10
Children,	85	178	125	187	595	842	10
38(1),	128	178	154	187	595	842	10
49-70.	157	178	185	187	595	842	10
Meroño,	54	189	91	198	595	842	10
C.	95	189	105	198	595	842	10
(2000).	110	189	141	198	595	842	10
Ayudas	146	189	179	198	595	842	10
técnicas	184	189	220	198	595	842	10
para	225	189	245	198	595	842	10
personas	249	189	290	198	595	842	10
ciegas	85	201	114	210	595	842	10
y	117	201	122	210	595	842	10
deficientes	125	201	173	210	595	842	10
visuales.	176	201	215	210	595	842	10
Murcia,	218	201	251	210	595	842	10
España:	254	201	290	210	595	842	10
Consejería	85	212	133	221	595	842	10
de	136	212	147	221	595	842	10
Educación	150	212	197	221	595	842	10
y	200	212	204	221	595	842	10
Cultura.	207	212	242	221	595	842	10
Meroño,	54	224	91	233	595	842	10
C.	93	224	103	233	595	842	10
(2003).	106	224	138	233	595	842	10
El	141	224	149	233	595	842	10
estudiante	152	224	198	233	595	842	10
deficiente	201	224	244	233	595	842	10
visual	246	224	272	233	595	842	10
y	275	224	280	233	595	842	10
la	283	224	290	233	595	842	10
tiflotecnología.	85	235	150	244	595	842	10
Comunicación	157	235	220	244	595	842	10
y	227	235	232	244	595	842	10
Pedagogía,	239	235	290	244	595	842	10
192,	85	247	105	256	595	842	10
51-54.	107	247	136	256	595	842	10
Moese,	54	258	87	267	595	842	10
S.	90	258	99	267	595	842	10
(1995).	103	258	134	267	595	842	10
Tiflotecnología.	138	258	205	267	595	842	10
Revista	209	258	242	267	595	842	10
de	245	258	257	267	595	842	10
Treball	260	258	290	267	595	842	10
Social,	85	270	115	279	595	842	10
(139),	118	270	144	279	595	842	10
127-132.	147	270	186	279	595	842	10
Morales,	54	281	92	290	595	842	10
M.,	96	281	110	290	595	842	10
y	114	281	119	290	595	842	10
Berrocal,	123	281	162	290	595	842	10
M.	166	281	177	290	595	842	10
(2002).	181	281	213	290	595	842	10
Tiflotecnología	217	281	282	290	595	842	10
y	285	281	290	290	595	842	10
material	85	293	121	302	595	842	10
tiflotécnico.	124	293	173	302	595	842	10
Málaga:	176	293	212	302	595	842	10
ONCE.	215	293	246	302	595	842	10
Morales,	54	304	92	313	595	842	10
M.,	96	304	110	313	595	842	10
y	114	304	119	313	595	842	10
Berrocal,	123	304	162	313	595	842	10
M.	166	304	177	313	595	842	10
(2003).	181	304	213	313	595	842	10
Tiflotecnología	217	304	282	313	595	842	10
y	285	304	290	313	595	842	10
material	85	316	121	325	595	842	10
tiflotécnico.	125	316	175	325	595	842	10
Ponencia	179	316	221	325	595	842	10
presentada	225	316	275	325	595	842	10
en	279	316	290	325	595	842	10
el	85	327	93	336	595	842	10
Primer	96	327	126	336	595	842	10
Congreso	129	327	172	336	595	842	10
Virtual.	175	327	207	336	595	842	10
INTERED	213	327	257	336	595	842	10
Visual,	260	327	290	336	595	842	10
sobre	85	339	110	348	595	842	10
Intervención	114	339	169	348	595	842	10
Educativa	173	339	217	348	595	842	10
y	221	339	226	348	595	842	10
Discapacidad	230	339	290	348	595	842	10
Visual.	85	350	115	359	595	842	10
Málaga:	118	350	153	359	595	842	10
España.	156	350	193	359	595	842	10
Organización	54	362	113	371	595	842	10
Mundial	126	362	161	371	595	842	10
de	173	362	184	371	595	842	10
la	197	362	205	371	595	842	10
Salud.	218	362	246	371	595	842	10
(2001).	259	362	290	371	595	842	10
Clasificación	85	373	141	382	595	842	10
Internacional	144	373	202	382	595	842	10
de	205	373	216	382	595	842	10
Funcionamiento	219	373	290	382	595	842	10
de	85	385	96	394	595	842	10
la	99	385	107	394	595	842	10
Discapacidad	110	385	170	394	595	842	10
y	172	385	177	394	595	842	10
la	180	385	188	394	595	842	10
Salud.	191	385	219	394	595	842	10
Recuperado	222	385	277	394	595	842	10
de	279	385	290	394	595	842	10
https://aspace.org/assets/uploads/publicacion	85	396	287	405	595	842	10
es/e74e4-cif_2001.pdf	85	408	184	417	595	842	10
Organización	54	419	113	428	595	842	10
Mundial	116	419	151	428	595	842	10
de	155	419	166	428	595	842	10
la	169	419	177	428	595	842	10
Salud.	181	419	209	428	595	842	10
(2011).	213	419	244	428	595	842	10
Resumen	248	419	290	428	595	842	10
Informe	85	431	119	440	595	842	10
Mundial	122	431	157	440	595	842	10
sobre	160	431	184	440	595	842	10
la	187	431	195	440	595	842	10
Discapacidad.	198	431	261	440	595	842	10
Malta:	263	431	290	440	595	842	10
Organización	85	442	144	451	595	842	10
Mundial	147	442	182	451	595	842	10
de	185	442	196	451	595	842	10
la	198	442	206	451	595	842	10
Salud.	209	442	237	451	595	842	10
Organización	54	454	113	463	595	842	10
Mundial	118	454	153	463	595	842	10
de	158	454	169	463	595	842	10
la	174	454	182	463	595	842	10
Salud.	187	454	215	463	595	842	10
(2018).	220	454	251	463	595	842	10
Informe	257	454	290	463	595	842	10
mundial	85	465	120	474	595	842	10
de	136	465	147	474	595	842	10
la	163	465	171	474	595	842	10
discapacidad.	186	465	247	474	595	842	10
Malta:	263	465	290	474	595	842	10
Organización	85	477	144	486	595	842	10
Mundial	147	477	182	486	595	842	10
de	185	477	196	486	595	842	10
la	198	477	206	486	595	842	10
Salud.	209	477	237	486	595	842	10
Pegalajar,	305	74	350	83	595	842	10
M.	355	74	366	83	595	842	10
C.	371	74	381	83	595	842	10
(2013).	385	74	417	83	595	842	10
Tiflotecnología	422	74	487	83	595	842	10
e	492	74	497	83	595	842	10
inclusión	502	74	541	83	595	842	10
educativa:	336	86	382	95	595	842	10
evaluación	388	86	436	95	595	842	10
de	443	86	454	95	595	842	10
sus	461	86	477	95	595	842	10
posibilidades	484	86	541	95	595	842	10
didácticas	336	97	380	106	595	842	10
para	383	97	403	106	595	842	10
el	406	97	414	106	595	842	10
alumnado	417	97	461	106	595	842	10
con	464	97	480	106	595	842	10
discapacidad	483	97	541	106	595	842	10
visual.	336	109	364	118	595	842	10
Revista	368	109	402	118	595	842	10
Electrónica	406	109	455	118	595	842	10
de	459	109	470	118	595	842	10
Investigación	474	109	532	118	595	842	10
y	536	109	541	118	595	842	10
Docencia,	336	120	380	129	595	842	10
9,	383	120	392	129	595	842	10
8-22.	394	120	417	129	595	842	10
Redondo,	305	132	348	141	595	842	10
M.	352	132	363	141	595	842	10
I.	368	132	373	141	595	842	10
(2000).	378	132	409	141	595	842	10
Material	413	132	449	141	595	842	10
tiflotecno.	453	132	496	141	595	842	10
Padres	500	132	532	141	595	842	10
y	536	132	541	141	595	842	10
Maestros,	336	143	380	152	595	842	10
(252),	383	143	409	152	595	842	10
20-23.	412	143	440	152	595	842	10
Ruiz,	305	155	328	164	595	842	10
J.	332	155	340	164	595	842	10
M.	345	155	356	164	595	842	10
(2015).	360	155	392	164	595	842	10
Enseñanza	397	155	447	164	595	842	10
de	451	155	462	164	595	842	10
la	467	155	475	164	595	842	10
matemática	480	155	531	164	595	842	10
a	536	155	541	164	595	842	10
alumnos	336	166	374	175	595	842	10
con	392	166	409	175	595	842	10
necesidades	427	166	483	175	595	842	10
visuales:	502	166	541	175	595	842	10
estrategias	336	178	385	187	595	842	10
y	389	178	394	187	595	842	10
metodologías	398	178	457	187	595	842	10
dinamizadoras	461	178	526	187	595	842	10
de	530	178	541	187	595	842	10
aprendizaje	336	189	388	198	595	842	10
(Tesis	398	189	425	198	595	842	10
doctoral).	436	189	478	198	595	842	10
Universidad	488	189	541	198	595	842	10
Complutense	336	201	395	210	595	842	10
de	398	201	409	210	595	842	10
Madrid,	412	201	445	210	595	842	10
Madrid,	448	201	481	210	595	842	10
España.	484	201	520	210	595	842	10
Salinas,	305	212	340	221	595	842	10
B.	344	212	354	221	595	842	10
(1996).	358	212	389	221	595	842	10
Condiciones	393	212	448	221	595	842	10
y	452	212	457	221	595	842	10
actitudes	461	212	501	221	595	842	10
hacia	505	212	529	221	595	842	10
la	533	212	541	221	595	842	10
integración	336	224	385	233	595	842	10
escolar	396	224	428	233	595	842	10
de	439	224	450	233	595	842	10
niños	461	224	485	233	595	842	10
ciegos	496	224	525	233	595	842	10
y	536	224	541	233	595	842	10
deficientes	336	235	384	244	595	842	10
visuales.	399	235	438	244	595	842	10
Integración.	441	235	493	244	595	842	10
Revista	508	235	541	244	595	842	10
sobre	336	247	361	256	595	842	10
Ceguera	364	247	402	256	595	842	10
y	405	247	410	256	595	842	10
Deficiencia	413	247	462	256	595	842	10
Visual	464	247	492	256	595	842	10
21,	494	247	508	256	595	842	10
21-32.	511	247	540	256	595	842	10
Seale,	305	258	333	267	595	842	10
J.	338	258	346	267	595	842	10
(2010).	351	258	383	267	595	842	10
Digital	388	258	416	267	595	842	10
agility	421	258	446	267	595	842	10
and	451	258	468	267	595	842	10
digital	473	258	499	267	595	842	10
decision	504	258	541	267	595	842	10
marking:	336	270	374	279	595	842	10
conceptualising	377	270	445	279	595	842	10
digital	448	270	474	279	595	842	10
inclusion	476	270	515	279	595	842	10
in	517	270	525	279	595	842	10
the	527	270	541	279	595	842	10
context	336	281	368	290	595	842	10
of	371	281	380	290	595	842	10
disabled	383	281	420	290	595	842	10
learns	423	281	450	290	595	842	10
in	453	281	461	290	595	842	10
higher	464	281	492	290	595	842	10
education.	495	281	541	290	595	842	10
Studies	336	293	369	302	595	842	10
in	372	293	380	302	595	842	10
Higher	383	293	412	302	595	842	10
Education,	415	293	462	302	595	842	10
35(4),	465	293	491	302	595	842	10
445-461.	494	293	533	302	595	842	10
Seale,	305	304	333	313	595	842	10
J.	337	304	345	313	595	842	10
(2012).	349	304	380	313	595	842	10
Empowering	384	304	440	313	595	842	10
the	443	304	457	313	595	842	10
digitally	461	304	494	313	595	842	10
excluded:	498	304	541	313	595	842	10
learning	336	316	372	325	595	842	10
initiatives	375	316	416	325	595	842	10
for	420	316	431	325	595	842	10
(in)visible	435	316	477	325	595	842	10
groups.	481	316	514	325	595	842	10
Rese	518	316	541	325	595	842	10
arch	336	327	356	336	595	842	10
in	358	327	366	336	595	842	10
Learning	369	327	408	336	595	842	10
Technology,	410	327	465	336	595	842	10
20(4),	468	327	494	336	595	842	10
313-32.	497	327	531	336	595	842	10
UNESCO.	305	339	350	348	595	842	10
(2015).	354	339	386	348	595	842	10
Guidelines	390	339	437	348	595	842	10
for	441	339	453	348	595	842	10
inclusion:	457	339	499	348	595	842	10
ensuring	503	339	541	348	595	842	10
access	336	350	367	359	595	842	10
to	370	350	378	359	595	842	10
education	381	350	424	359	595	842	10
for	427	350	439	359	595	842	10
all.	442	350	454	359	595	842	10
París:	457	350	483	359	595	842	10
UNESCO.	486	350	532	359	595	842	10
Watts,	305	362	333	371	595	842	10
C.	339	362	349	371	595	842	10
(2017).	355	362	386	371	595	842	10
Las	392	362	408	371	595	842	10
TIC	414	362	430	371	595	842	10
como	436	362	460	371	595	842	10
herramientas	466	362	524	371	595	842	10
de	530	362	541	371	595	842	10
inclusión	336	373	375	382	595	842	10
educativa.	403	373	449	382	595	842	10
Acta	452	373	472	382	595	842	10
Scientiae	500	373	541	382	595	842	10
Informaticae,	336	385	394	394	595	842	10
1(1),	397	385	417	394	595	842	10
93-96.	420	385	448	394	595	842	10
Zabalza,	305	396	343	405	595	842	10
M.,	345	396	359	405	595	842	10
y	361	396	366	405	595	842	10
Ainoha,	368	396	402	405	595	842	10
M.	404	396	416	405	595	842	10
(2012).	418	396	449	405	595	842	10
Innovación	452	396	500	405	595	842	10
y	502	396	507	405	595	842	10
cambio	509	396	541	405	595	842	10
en	336	408	347	417	595	842	10
las	354	408	367	417	595	842	10
instituciones	374	408	429	417	595	842	10
educativas.	436	408	487	417	595	842	10
Santa	494	408	520	417	595	842	10
Fe,	527	408	541	417	595	842	10
Argentina:	336	419	382	428	595	842	10
Editorial	389	419	425	428	595	842	10
Digital	433	419	461	428	595	842	10
Tecnológico	468	419	522	428	595	842	10
de	530	419	541	428	595	842	10
Monterrey.	336	431	384	440	595	842	10
Zúñiga,	305	442	338	451	595	842	10
S.,	345	442	357	451	595	842	10
Martínez,	363	442	405	451	595	842	10
V.,	411	442	423	451	595	842	10
y	430	442	435	451	595	842	10
Sandoval,	441	442	486	451	595	842	10
M.	492	442	503	451	595	842	10
(2014).	510	442	541	451	595	842	10
Tiflotecnología	336	454	401	463	595	842	10
y	411	454	416	463	595	842	10
educación	427	454	472	463	595	842	10
a	483	454	488	463	595	842	10
distancia:	499	454	541	463	595	842	10
propuesta	336	465	380	474	595	842	10
para	391	465	411	474	595	842	10
apoyar	421	465	452	474	595	842	10
la	462	465	470	474	595	842	10
inclusión	481	465	520	474	595	842	10
de	530	465	541	474	595	842	10
estudiantes	336	477	387	486	595	842	10
universitarios	394	477	453	486	595	842	10
con	460	477	476	486	595	842	10
discapacidad	483	477	541	486	595	842	10
visual	336	488	362	497	595	842	10
en	365	488	376	497	595	842	10
asignaturas	380	488	431	497	595	842	10
en	435	488	446	497	595	842	10
línea.	449	488	474	497	595	842	10
Apertura,	477	488	518	497	595	842	10
6(1),	521	488	541	497	595	842	10
32-45.	336	500	364	509	595	842	10
ACADEMO	93	784	144	793	595	842	10
Revista	146	784	180	793	595	842	10
de	183	784	194	793	595	842	10
Investigación	196	784	255	793	595	842	10
en	257	784	269	793	595	842	10
Ciencias	271	784	310	793	595	842	10
Sociales	312	784	350	793	595	842	10
y	353	784	358	793	595	842	10
Humanidades.	361	784	425	793	595	842	10
ISSN	428	784	452	793	595	842	10
2414-8938	454	784	502	793	595	842	10
Enero-Junio	211	796	265	806	595	842	10
2021.	268	796	292	806	595	842	10
Vol.	295	796	313	806	595	842	10
8	315	796	321	806	595	842	10
Nro.	324	796	343	806	595	842	10
1.	345	796	354	806	595	842	10
p.	356	796	365	806	595	842	10
118	368	795	385	806	595	842	10
