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156-157).	134	72	177	83	595	842	3
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(Dempster	432	104	479	113	595	842	3
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McCorry,	501	104	541	113	595	842	3
psicología	54	119	99	128	595	842	3
entrevistados	104	119	164	128	595	842	3
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estudiantes	162	487	213	496	595	842	4
de	223	487	235	496	595	842	4
psicología	245	487	290	496	595	842	4
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la	221	502	229	511	595	842	4
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que	64	517	80	526	595	842	4
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el	224	517	232	526	595	842	4
nivel	236	517	257	526	595	842	4
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el	177	532	185	541	595	842	4
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En	278	532	290	541	595	842	4
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se	85	547	95	556	595	842	4
ha	102	547	114	556	595	842	4
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que	177	547	194	556	595	842	4
los	201	547	214	556	595	842	4
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de	279	547	290	556	595	842	4
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(De	157	577	173	586	595	842	4
la	176	577	183	586	595	842	4
Cruz,	186	577	210	586	595	842	4
2013).	213	577	241	586	595	842	4
Por	68	604	84	613	595	842	4
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lado,	107	604	129	613	595	842	4
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se	265	604	276	613	595	842	4
ha	279	604	290	613	595	842	4
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la	133	633	141	643	595	842	4
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(Escalante,	194	633	244	643	595	842	4
Repetto	247	633	282	643	595	842	4
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Mattinello,	54	649	99	658	595	842	4
2012).	104	649	132	658	595	842	4
Según	136	649	165	658	595	842	4
Rodríguez	169	649	216	658	595	842	4
(2011),	220	649	251	658	595	842	4
se	256	649	266	658	595	842	4
trata	270	649	290	658	595	842	4
de	54	663	65	673	595	842	4
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duradera	231	663	270	673	595	842	4
de	279	663	290	673	595	842	4
creencias	54	678	97	688	595	842	4
y	99	678	104	688	595	842	4
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dotada	162	678	193	688	595	842	4
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a	54	693	60	702	595	842	4
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o	86	693	92	702	595	842	4
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contra	107	693	135	702	595	842	4
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esta	150	693	169	702	595	842	4
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Esta	188	708	208	717	595	842	4
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a	285	708	290	717	595	842	4
responder	54	723	99	732	595	842	4
frente	103	723	128	732	595	842	4
a	132	723	138	732	595	842	4
la	141	723	149	732	595	842	4
estadística,	153	723	204	732	595	842	4
en	207	723	218	732	595	842	4
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y	192	738	197	747	595	842	4
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guía	263	738	283	747	595	842	4
y	285	738	290	747	595	842	4
psicología.	305	119	352	128	595	842	4
Desde	361	119	390	128	595	842	4
las	399	119	412	128	595	842	4
calificaciones	421	119	480	128	595	842	4
previas	489	119	521	128	595	842	4
en	530	119	541	128	595	842	4
matemáticas,	305	134	364	143	595	842	4
el	371	134	379	143	595	842	4
nivel	386	134	406	143	595	842	4
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formación,	431	134	478	143	595	842	4
los	484	134	497	143	595	842	4
estudios	504	134	541	143	595	842	4
previos	305	149	337	158	595	842	4
en	341	149	352	158	595	842	4
estadística,	357	149	407	158	595	842	4
las	412	149	425	158	595	842	4
cualidades	429	149	477	158	595	842	4
didácticas	481	149	525	158	595	842	4
de	530	149	541	158	595	842	4
los	305	164	318	173	595	842	4
profesores,	322	164	372	173	595	842	4
el	377	164	385	173	595	842	4
conocimiento	389	164	448	173	595	842	4
sobre	453	164	478	173	595	842	4
el	482	164	490	173	595	842	4
papel	495	164	519	173	595	842	4
y	524	164	529	173	595	842	4
la	533	164	541	173	595	842	4
utilidad	305	179	336	188	595	842	4
de	341	179	352	188	595	842	4
la	357	179	365	188	595	842	4
estadística	369	179	417	188	595	842	4
para	422	179	442	188	595	842	4
el	447	179	454	188	595	842	4
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que	374	194	391	203	595	842	4
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le	412	194	419	203	595	842	4
atribuye	425	194	460	203	595	842	4
a	465	194	471	203	595	842	4
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(Carmona,	305	209	352	218	595	842	4
Martínez	361	209	400	218	595	842	4
y	409	209	414	218	595	842	4
Sánchez,	422	209	464	218	595	842	4
2005;	473	209	498	218	595	842	4
Comas,	507	209	541	218	595	842	4
Martins,	305	224	340	233	595	842	4
Nascimento	347	224	399	233	595	842	4
y	406	224	411	233	595	842	4
Estrada,	417	224	454	233	595	842	4
2017;	461	224	486	233	595	842	4
Rodríguez,	492	224	541	233	595	842	4
2011;	305	239	330	248	595	842	4
Ruggeri,	335	239	373	248	595	842	4
Dempster,	379	239	425	248	595	842	4
Hanna	430	239	460	248	595	842	4
y	465	239	470	248	595	842	4
Cleary,	476	239	507	248	595	842	4
2008).	513	239	541	248	595	842	4
Asimismo,	305	254	351	263	595	842	4
si	356	254	364	263	595	842	4
bien	369	254	388	263	595	842	4
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estudiantes	412	254	463	263	595	842	4
de	468	254	480	263	595	842	4
psicología	485	254	530	263	595	842	4
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estadística	305	284	352	293	595	842	4
(Carmona	355	284	399	293	595	842	4
et	402	284	410	293	595	842	4
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2005;	428	284	453	293	595	842	4
Comas	456	284	487	293	595	842	4
et	490	284	498	293	595	842	4
al.,	500	284	514	293	595	842	4
2017;	516	284	541	293	595	842	4
Escalante	305	299	349	308	595	842	4
et	353	299	361	308	595	842	4
al.,	365	299	378	308	595	842	4
2012),	383	299	411	308	595	842	4
estas	415	299	439	308	595	842	4
suelen	443	299	472	308	595	842	4
ser	476	299	490	308	595	842	4
más	494	299	513	308	595	842	4
bajas	517	299	541	308	595	842	4
cuando	305	313	337	323	595	842	4
se	343	313	354	323	595	842	4
les	360	313	372	323	595	842	4
compara	378	313	417	323	595	842	4
con	423	313	439	323	595	842	4
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de	502	313	513	323	595	842	4
otras	519	313	541	323	595	842	4
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(Griffith	425	328	458	338	595	842	4
et	470	328	478	338	595	842	4
al.,	491	328	504	338	595	842	4
2012;	516	328	541	338	595	842	4
Rodríguez,	305	343	354	353	595	842	4
2011).	356	343	384	353	595	842	4
Específicamente,	386	343	463	353	595	842	4
las	465	343	478	353	595	842	4
actitudes	480	343	520	353	595	842	4
más	522	343	541	353	595	842	4
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que	393	358	410	368	595	842	4
ver	417	358	431	368	595	842	4
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la	462	358	470	368	595	842	4
necesidad	477	358	523	368	595	842	4
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esta	354	373	373	382	595	842	4
materia	382	373	416	382	595	842	4
y	425	373	430	382	595	842	4
las	440	373	452	382	595	842	4
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favorables	305	388	351	397	595	842	4
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la	372	388	380	397	595	842	4
dificultad	382	388	421	397	595	842	4
que	424	388	440	397	595	842	4
implica	443	388	474	397	595	842	4
su	476	388	487	397	595	842	4
aprendizaje	489	388	541	397	595	842	4
(Carmona	305	403	349	412	595	842	4
et	352	403	361	412	595	842	4
al.,	364	403	377	412	595	842	4
2005;	380	403	405	412	595	842	4
Escalante	409	403	452	412	595	842	4
et	456	403	464	412	595	842	4
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2012;	483	403	508	412	595	842	4
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2012).	332	418	360	427	595	842	4
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así	246	164	260	173	595	842	5
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por	458	263	473	272	595	842	5
Portocarrero	477	263	532	272	595	842	5
y	536	263	541	272	595	842	5
De	305	278	318	287	595	842	5
la	324	278	332	287	595	842	5
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(2006)	365	278	394	287	595	842	5
en	400	278	411	287	595	842	5
el	417	278	425	287	595	842	5
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compuesto	381	293	430	302	595	842	5
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34	449	293	460	302	595	842	5
ítems,	462	293	489	302	595	842	5
redactados	492	293	541	302	595	842	5
en	305	308	316	317	595	842	5
sentido	322	308	354	317	595	842	5
positivo	360	308	393	317	595	842	5
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de	530	308	541	317	595	842	5
respuesta	305	323	349	332	595	842	5
tipo	355	323	371	332	595	842	5
Likert	378	323	403	332	595	842	5
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5	427	323	433	332	595	842	5
puntos	439	323	469	332	595	842	5
(1	476	323	485	332	595	842	5
=	492	323	498	332	595	842	5
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desacuerdo,	305	337	360	347	595	842	5
5	363	337	369	347	595	842	5
=	373	337	379	347	595	842	5
muy	382	337	401	347	595	842	5
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acuerdo).	420	337	462	347	595	842	5
Evalúa	466	337	496	347	595	842	5
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la	336	352	344	362	595	842	5
investigación	351	352	409	362	595	842	5
científica	416	352	456	362	595	842	5
a	463	352	469	362	595	842	5
partir	476	352	499	362	595	842	5
de	506	352	517	362	595	842	5
tres	524	352	541	362	595	842	5
componentes:	305	367	368	377	595	842	5
actitud	373	367	402	377	595	842	5
hacia	407	367	431	377	595	842	5
la	437	367	444	377	595	842	5
formación	450	367	494	377	595	842	5
científica,	499	367	541	377	595	842	5
interés	305	382	335	392	595	842	5
científico	338	382	377	392	595	842	5
y	380	382	385	392	595	842	5
docentes	389	382	429	392	595	842	5
formadores.	432	382	486	392	595	842	5
Esta	489	382	509	392	595	842	5
escala	512	382	541	392	595	842	5
posee	305	397	332	406	595	842	5
adecuadas	334	397	383	406	595	842	5
evidencias	385	397	433	406	595	842	5
de	435	397	446	406	595	842	5
validez	448	397	479	406	595	842	5
de	482	397	493	406	595	842	5
constructo	495	397	541	406	595	842	5
y	305	412	310	421	595	842	5
fiabilidad	315	412	354	421	595	842	5
(De	358	412	375	421	595	842	5
la	379	412	387	421	595	842	5
Cruz,	392	412	415	421	595	842	5
2013).	420	412	448	421	595	842	5
En	453	412	465	421	595	842	5
este	470	412	489	421	595	842	5
estudio	494	412	526	421	595	842	5
se	530	412	541	421	595	842	5
encontraron	305	427	358	436	595	842	5
buenos	363	427	396	436	595	842	5
coeficientes	401	427	454	436	595	842	5
alfa	460	427	476	436	595	842	5
para	481	427	501	436	595	842	5
las	506	427	519	436	595	842	5
tres	524	427	541	436	595	842	5
dimensiones:	305	440	364	451	595	842	5
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hacia	398	440	422	451	595	842	5
la	425	440	433	451	595	842	5
formación	435	440	479	451	595	842	5
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(α	524	440	533	451	595	842	5
=	535	440	541	451	595	842	5
.78),	305	455	325	466	595	842	5
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científico	359	455	399	466	595	842	5
(α	401	455	410	466	595	842	5
=	413	455	418	466	595	842	5
.86)	421	455	438	466	595	842	5
y	440	455	445	466	595	842	5
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formadores	491	455	541	466	595	842	5
(α	305	470	314	481	595	842	5
=	316	470	322	481	595	842	5
.70).	325	470	345	481	595	842	5
En	347	470	359	481	595	842	5
el	362	470	370	481	595	842	5
último	372	470	399	481	595	842	5
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se	429	470	440	481	595	842	5
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los	491	470	503	481	595	842	5
ítems	506	470	530	481	595	842	5
3,	533	470	541	481	595	842	5
12	305	487	316	496	595	842	5
y	320	487	325	496	595	842	5
15	329	487	340	496	595	842	5
por	344	487	358	496	595	842	5
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correlaciones	388	487	448	496	595	842	5
ítem-test	452	487	491	496	595	842	5
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inferiores	305	502	346	511	595	842	5
a	349	502	354	511	595	842	5
.20.	357	502	374	511	595	842	5
Asimismo,	319	529	365	538	595	842	5
se	368	529	378	538	595	842	5
empleó	381	529	414	538	595	842	5
la	417	529	425	538	595	842	5
Escala	428	529	458	538	595	842	5
de	460	529	471	538	595	842	5
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hacia	517	529	541	538	595	842	5
Metodología	54	547	125	558	595	842	5
la	305	544	313	553	595	842	5
estadística	317	544	365	553	595	842	5
(EAEE)	370	544	403	553	595	842	5
de	408	544	419	553	595	842	5
Estrada	424	544	458	553	595	842	5
(2002),	463	544	495	553	595	842	5
adaptada	499	544	541	553	595	842	5
por	305	559	319	568	595	842	5
Aparicio	322	559	358	568	595	842	5
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(2006).	398	559	429	568	595	842	5
La	432	559	443	568	595	842	5
EAEE	445	559	472	568	595	842	5
está	474	559	493	568	595	842	5
basada	495	559	528	568	595	842	5
en	530	559	541	568	595	842	5
Diseño	54	577	87	586	595	842	5
otras	305	574	327	583	595	842	5
escalas	330	574	364	583	595	842	5
como	366	574	391	583	595	842	5
la	394	574	401	583	595	842	5
encuesta	404	574	445	583	595	842	5
de	447	574	458	583	595	842	5
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estadística	493	574	541	583	595	842	5
SAS	305	589	325	598	595	842	5
de	328	589	339	598	595	842	5
Roberts	343	589	378	598	595	842	5
y	381	589	386	598	595	842	5
Bilderback,	390	589	439	598	595	842	5
la	443	589	451	598	595	842	5
escala	454	589	483	598	595	842	5
de	486	589	498	598	595	842	5
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Se	68	604	80	613	595	842	5
realizó	86	604	116	613	595	842	5
un	122	604	133	613	595	842	5
estudio	139	604	171	613	595	842	5
no	177	604	188	613	595	842	5
experimental	194	604	251	613	595	842	5
con	257	604	273	613	595	842	5
un	279	604	290	613	595	842	5
diseño	54	619	83	628	595	842	5
correlacional	86	619	143	628	595	842	5
simple.	145	619	177	628	595	842	5
hacia	305	604	329	613	595	842	5
la	334	604	342	613	595	842	5
estadística	348	604	396	613	595	842	5
ATS	401	604	421	613	595	842	5
de	427	604	438	613	595	842	5
Wise	443	604	465	613	595	842	5
y	471	604	476	613	595	842	5
la	482	604	490	613	595	842	5
escala	495	604	524	613	595	842	5
de	530	604	541	613	595	842	5
Auzmendi.	305	618	352	628	595	842	5
Está	355	618	375	628	595	842	5
compuesta	379	618	428	628	595	842	5
por	431	618	446	628	595	842	5
25	449	618	460	628	595	842	5
ítems	464	618	488	628	595	842	5
formulados	492	618	541	628	595	842	5
en	305	633	316	643	595	842	5
sentido	319	633	352	643	595	842	5
positivo	355	633	389	643	595	842	5
y	393	633	398	643	595	842	5
negativo	402	633	439	643	595	842	5
y	443	633	448	643	595	842	5
tiene	452	633	473	643	595	842	5
una	477	633	494	643	595	842	5
escala	497	633	526	643	595	842	5
de	530	633	541	643	595	842	5
Participantes	54	645	117	655	595	842	5
Se	68	673	80	682	595	842	5
evaluó	83	673	113	682	595	842	5
a	116	673	121	682	595	842	5
100	124	673	141	682	595	842	5
estudiantes	144	673	195	682	595	842	5
de	198	673	209	682	595	842	5
psicología	212	673	257	682	595	842	5
de	259	673	271	682	595	842	5
una	273	673	290	682	595	842	5
universidad	54	688	105	697	595	842	5
privada	111	688	144	697	595	842	5
de	150	688	161	697	595	842	5
Lima	167	688	189	697	595	842	5
Metropolitana,	195	688	258	697	595	842	5
cuyas	264	688	290	697	595	842	5
edades	54	702	87	712	595	842	5
fluctuaron	90	702	133	712	595	842	5
entre	136	702	159	712	595	842	5
16	162	702	173	712	595	842	5
y	176	702	181	712	595	842	5
44	184	702	195	712	595	842	5
años	198	702	219	712	595	842	5
(M	222	702	234	712	595	842	5
=	237	702	243	712	595	842	5
21.41,	246	702	274	712	595	842	5
DE	277	702	290	712	595	842	5
=	54	717	60	727	595	842	5
4.20).	63	717	88	727	595	842	5
La	91	717	102	727	595	842	5
mayoría	105	717	141	727	595	842	5
de	143	717	154	727	595	842	5
los	157	717	170	727	595	842	5
participantes	173	717	229	727	595	842	5
eran	232	717	252	727	595	842	5
mujeres	255	717	290	727	595	842	5
(76%),	54	732	83	741	595	842	5
como	86	732	110	741	595	842	5
es	113	732	124	741	595	842	5
habitual	126	732	161	741	595	842	5
en	164	732	175	741	595	842	5
el	178	732	185	741	595	842	5
alumnado	188	732	232	741	595	842	5
de	234	732	246	741	595	842	5
la	248	732	256	741	595	842	5
carrera	259	732	290	741	595	842	5
de	54	747	65	756	595	842	5
psicología.	67	747	115	756	595	842	5
La	117	747	128	756	595	842	5
mayoría	130	747	166	756	595	842	5
de	169	747	180	756	595	842	5
ellos	182	747	202	756	595	842	5
eran	204	747	224	756	595	842	5
solteros	226	747	261	756	595	842	5
(95%)	264	747	290	756	595	842	5
respuesta	305	649	349	658	595	842	5
tipo	355	649	371	658	595	842	5
Likert	378	649	403	658	595	842	5
de	409	649	420	658	595	842	5
5	427	649	433	658	595	842	5
puntos	439	649	469	658	595	842	5
(1	476	649	485	658	595	842	5
=	492	649	498	658	595	842	5
muy	504	649	523	658	595	842	5
en	530	649	541	658	595	842	5
desacuerdo,	305	663	360	673	595	842	5
5	362	663	368	673	595	842	5
=	370	663	376	673	595	842	5
muy	378	663	397	673	595	842	5
de	400	663	411	673	595	842	5
acuerdo).	413	663	455	673	595	842	5
Esta	458	663	478	673	595	842	5
escala	480	663	509	673	595	842	5
evalúa	512	663	541	673	595	842	5
las	305	678	318	688	595	842	5
actitudes	327	678	367	688	595	842	5
hacia	376	678	400	688	595	842	5
la	409	678	417	688	595	842	5
estadística	426	678	474	688	595	842	5
a	483	678	489	688	595	842	5
partir	498	678	521	688	595	842	5
de	530	678	541	688	595	842	5
componentes	305	693	365	702	595	842	5
pedagógicos	373	693	430	702	595	842	5
y	439	693	444	702	595	842	5
antropológicos.	453	693	520	702	595	842	5
En	529	693	541	702	595	842	5
varios	305	708	331	717	595	842	5
estudios	342	708	379	717	595	842	5
se	390	708	400	717	595	842	5
han	411	708	428	717	595	842	5
reportado	438	708	481	717	595	842	5
apropiadas	492	708	541	717	595	842	5
evidencias	305	723	352	732	595	842	5
de	356	723	367	732	595	842	5
validez	371	723	402	732	595	842	5
y	406	723	411	732	595	842	5
fiabilidad	415	723	454	732	595	842	5
(Aparicio	458	723	497	732	595	842	5
y	501	723	506	732	595	842	5
Bazán,	510	723	541	732	595	842	5
2006;	305	738	330	747	595	842	5
Estrada,	334	738	371	747	595	842	5
2002;	374	738	399	747	595	842	5
Estrada	403	738	437	747	595	842	5
et	441	738	449	747	595	842	5
al.,	453	738	466	747	595	842	5
2013;	470	738	495	747	595	842	5
Tarazona	499	738	541	747	595	842	5
et	305	753	313	762	595	842	5
al.,	320	753	333	762	595	842	5
2013).	339	753	368	762	595	842	5
En	374	753	386	762	595	842	5
este	393	753	412	762	595	842	5
estudio	418	753	450	762	595	842	5
se	457	753	467	762	595	842	5
halló	474	753	495	762	595	842	5
un	501	753	512	762	595	842	5
buen	519	753	541	762	595	842	5
ACADEMO	93	784	144	793	595	842	5
Revista	146	784	180	793	595	842	5
de	182	784	194	793	595	842	5
Investigación	196	784	255	793	595	842	5
en	257	784	269	793	595	842	5
Ciencias	271	784	310	793	595	842	5
Sociales	312	784	350	793	595	842	5
y	353	784	358	793	595	842	5
Humanidades.	361	784	425	793	595	842	5
ISSN	428	784	452	793	595	842	5
2414-8938	454	784	502	793	595	842	5
Julio-Diciembre	203	796	272	806	595	842	5
2021.	275	796	300	806	595	842	5
Vol.	303	796	320	806	595	842	5
8	323	796	329	806	595	842	5
Nro.	331	796	350	806	595	842	5
2.	353	796	361	806	595	842	5
p.	364	796	372	806	595	842	5
169	375	795	392	806	595	842	5
Loayza-Rivas,	261	23	324	33	595	842	6
J.	327	23	334	33	595	842	6
coeficiente	54	72	102	83	595	842	6
alfa	104	72	120	83	595	842	6
(α	123	72	132	83	595	842	6
=	135	72	140	83	595	842	6
.88),	143	72	163	83	595	842	6
luego	166	72	190	83	595	842	6
de	193	72	204	83	595	842	6
descartar	206	72	248	83	595	842	6
los	250	72	263	83	595	842	6
ítems	266	72	290	83	595	842	6
puntaje	305	74	338	83	595	842	6
total	340	74	359	83	595	842	6
de	361	74	373	83	595	842	6
la	375	74	383	83	595	842	6
escala	385	74	414	83	595	842	6
es	417	74	427	83	595	842	6
superior	430	74	466	83	595	842	6
al	468	74	476	83	595	842	6
puntaje	479	74	511	83	595	842	6
medio	514	74	541	83	595	842	6
1,	54	89	62	98	595	842	6
3	67	89	73	98	595	842	6
y	78	89	83	98	595	842	6
14,	88	89	102	98	595	842	6
que	107	89	123	98	595	842	6
presentaron	129	89	182	98	595	842	6
correlaciones	187	89	246	98	595	842	6
ítem-test	251	89	290	98	595	842	6
corregidas	54	104	100	113	595	842	6
menores	103	104	142	113	595	842	6
a	145	104	151	113	595	842	6
.20.	153	104	170	113	595	842	6
teórico	305	89	335	98	595	842	6
de	341	89	352	98	595	842	6
93,	358	89	372	98	595	842	6
lo	378	89	386	98	595	842	6
cual	392	89	410	98	595	842	6
indica	417	89	443	98	595	842	6
que	449	89	465	98	595	842	6
en	472	89	483	98	595	842	6
general	489	89	522	98	595	842	6
los	528	89	541	98	595	842	6
estudiantes	305	104	356	113	595	842	6
evaluados	358	104	404	113	595	842	6
presentan	406	104	450	113	595	842	6
actitudes	453	104	493	113	595	842	6
favorables	495	104	541	113	595	842	6
Procedimiento	54	131	123	140	595	842	6
hacia	305	119	329	128	595	842	6
la	332	119	340	128	595	842	6
investigación.	343	119	404	128	595	842	6
Esta	407	119	427	128	595	842	6
tendencia	430	119	473	128	595	842	6
se	477	119	487	128	595	842	6
repite	491	119	515	128	595	842	6
en	519	119	530	128	595	842	6
el	533	119	541	128	595	842	6
caso	305	134	326	143	595	842	6
de	334	134	345	143	595	842	6
las	353	134	365	143	595	842	6
tres	373	134	390	143	595	842	6
dimensiones:	398	134	456	143	595	842	6
actitud	464	134	494	143	595	842	6
hacia	502	134	525	143	595	842	6
la	533	134	541	143	595	842	6
Los	68	158	84	167	595	842	6
participantes	88	158	144	167	595	842	6
fueron	148	158	176	167	595	842	6
contactados	179	158	233	167	595	842	6
en	237	158	248	167	595	842	6
un	251	158	262	167	595	842	6
curso	266	158	290	167	595	842	6
introductorio	54	173	109	182	595	842	6
de	113	173	124	182	595	842	6
estadística	128	173	176	182	595	842	6
en	180	173	191	182	595	842	6
la	195	173	203	182	595	842	6
universidad	207	173	259	182	595	842	6
donde	263	173	290	182	595	842	6
llevan	54	188	80	197	595	842	6
a	84	188	90	197	595	842	6
cabo	94	188	115	197	595	842	6
sus	119	188	135	197	595	842	6
estudios.	139	188	179	197	595	842	6
Se	183	188	195	197	595	842	6
les	199	188	212	197	595	842	6
informó	216	188	249	197	595	842	6
sobre	253	188	278	197	595	842	6
el	282	188	290	197	595	842	6
objetivo	54	203	88	212	595	842	6
y	93	203	98	212	595	842	6
la	102	203	110	212	595	842	6
naturaleza	114	203	161	212	595	842	6
del	165	203	179	212	595	842	6
estudio,	183	203	218	212	595	842	6
y	223	203	228	212	595	842	6
aquellos	232	203	269	212	595	842	6
que	274	203	290	212	595	842	6
aceptaron	54	218	98	227	595	842	6
participar	106	218	147	227	595	842	6
brindaron	155	218	197	227	595	842	6
su	205	218	215	227	595	842	6
consentimiento	223	218	290	227	595	842	6
informado	54	233	98	242	595	842	6
por	102	233	117	242	595	842	6
escrito.	121	233	153	242	595	842	6
Se	157	233	169	242	595	842	6
les	174	233	186	242	595	842	6
explicó	190	233	221	242	595	842	6
que	225	233	242	242	595	842	6
el	246	233	254	242	595	842	6
estudio	258	233	290	242	595	842	6
era	54	248	68	257	595	842	6
voluntario,	77	248	123	257	595	842	6
confidencial	132	248	185	257	595	842	6
y	193	248	198	257	595	842	6
anónimo,	207	248	249	257	595	842	6
que	257	248	274	257	595	842	6
la	283	248	290	257	595	842	6
información	54	263	106	272	595	842	6
recopilada	109	263	155	272	595	842	6
sería	158	263	181	272	595	842	6
utilizada	184	263	221	272	595	842	6
solo	224	263	242	272	595	842	6
para	246	263	266	272	595	842	6
fines	269	263	290	272	595	842	6
de	54	278	65	287	595	842	6
investigación	68	278	126	287	595	842	6
y	128	278	133	287	595	842	6
que	136	278	153	287	595	842	6
podían	155	278	186	287	595	842	6
interrumpirla	189	278	244	287	595	842	6
cuando	247	278	280	287	595	842	6
lo	283	278	290	287	595	842	6
desearan.	54	293	98	302	595	842	6
Análisis	54	320	92	329	595	842	6
de	95	320	107	329	595	842	6
datos	109	320	136	329	595	842	6
El	68	347	77	356	595	842	6
análisis	81	347	114	356	595	842	6
estadístico	118	347	165	356	595	842	6
se	169	347	180	356	595	842	6
realizó	183	347	213	356	595	842	6
con	216	347	232	356	595	842	6
el	236	347	244	356	595	842	6
programa	247	347	290	356	595	842	6
IBM	54	361	72	371	595	842	6
SPSS	74	361	101	371	595	842	6
23.	103	361	117	371	595	842	6
Se	119	361	131	371	595	842	6
obtuvieron	134	361	180	371	595	842	6
estadísticos	183	361	235	371	595	842	6
descriptivos	238	361	290	371	595	842	6
de	54	376	65	386	595	842	6
tendencia	69	376	112	386	595	842	6
central	115	376	145	386	595	842	6
y	149	376	154	386	595	842	6
dispersión.	157	376	205	386	595	842	6
Seguidamente,	209	376	276	386	595	842	6
se	280	376	290	386	595	842	6
calcularon	54	391	99	401	595	842	6
pruebas	107	391	143	401	595	842	6
t	151	391	154	401	595	842	6
de	161	391	172	401	595	842	6
Student	180	391	214	401	595	842	6
para	222	391	242	401	595	842	6
muestras	249	391	290	401	595	842	6
independientes	54	406	122	416	595	842	6
con	125	406	141	416	595	842	6
el	144	406	152	416	595	842	6
fin	155	406	165	416	595	842	6
de	168	406	179	416	595	842	6
encontrar	182	406	225	416	595	842	6
diferencias	228	406	276	416	595	842	6
en	279	406	290	416	595	842	6
el	54	421	62	430	595	842	6
nivel	65	421	86	430	595	842	6
de	89	421	100	430	595	842	6
las	104	421	117	430	595	842	6
actitudes,	120	421	163	430	595	842	6
según	166	421	194	430	595	842	6
la	197	421	205	430	595	842	6
experiencia	208	421	259	430	595	842	6
previa	263	421	290	430	595	842	6
en	54	436	65	445	595	842	6
cursos	69	436	98	445	595	842	6
relacionados	101	436	158	445	595	842	6
a	161	436	167	445	595	842	6
estas	170	436	194	445	595	842	6
materias.	198	436	239	445	595	842	6
Se	242	436	255	445	595	842	6
asumió	258	436	290	445	595	842	6
un	54	451	65	460	595	842	6
nivel	69	451	90	460	595	842	6
de	94	451	106	460	595	842	6
confianza	110	451	153	460	595	842	6
de	157	451	168	460	595	842	6
95%	173	451	193	460	595	842	6
y	197	451	202	460	595	842	6
se	207	451	217	460	595	842	6
calculó	221	451	252	460	595	842	6
la	257	451	265	460	595	842	6
d	269	451	275	460	595	842	6
de	279	451	290	460	595	842	6
Cohen	54	466	83	475	595	842	6
para	86	466	106	475	595	842	6
estimar	109	466	142	475	595	842	6
el	145	466	153	475	595	842	6
tamaño	156	466	189	475	595	842	6
del	192	466	206	475	595	842	6
efecto	209	466	236	475	595	842	6
(d	239	466	248	475	595	842	6
=	251	466	257	475	595	842	6
.2,	260	466	271	475	595	842	6
.5	274	466	282	475	595	842	6
y	285	466	290	475	595	842	6
.8,	54	481	65	490	595	842	6
representan	74	481	128	490	595	842	6
tamaños	137	481	175	490	595	842	6
del	185	481	198	490	595	842	6
efecto	207	481	234	490	595	842	6
pequeños,	244	481	290	490	595	842	6
medianos	54	496	97	505	595	842	6
y	102	496	107	505	595	842	6
grandes,	111	496	150	505	595	842	6
respectivamente).	154	496	234	505	595	842	6
Finalmente,	238	496	290	505	595	842	6
se	54	511	65	520	595	842	6
hallaron	72	511	108	520	595	842	6
correlaciones	116	511	175	520	595	842	6
de	183	511	194	520	595	842	6
Pearson	202	511	239	520	595	842	6
entre	247	511	270	520	595	842	6
las	277	511	290	520	595	842	6
variables	54	526	94	535	595	842	6
de	97	526	108	535	595	842	6
estudio.	111	526	146	535	595	842	6
En	149	526	161	535	595	842	6
este	164	526	183	535	595	842	6
caso,	186	526	210	535	595	842	6
debido	213	526	243	535	595	842	6
a	246	526	251	535	595	842	6
la	254	526	262	535	595	842	6
fuerte	265	526	290	535	595	842	6
asociación	54	541	101	550	595	842	6
entre	105	541	128	550	595	842	6
la	132	541	140	550	595	842	6
significación	143	541	198	550	595	842	6
estadística	202	541	250	550	595	842	6
para	254	541	274	550	595	842	6
los	277	541	290	550	595	842	6
coeficientes	54	556	107	565	595	842	6
r	111	556	114	565	595	842	6
y	118	556	123	565	595	842	6
el	127	556	135	565	595	842	6
tamaño	139	556	172	565	595	842	6
de	176	556	187	565	595	842	6
la	191	556	199	565	595	842	6
muestra,	203	556	241	565	595	842	6
el	245	556	253	565	595	842	6
tamaño	257	556	290	565	595	842	6
del	54	571	67	580	595	842	6
efecto	74	571	102	580	595	842	6
se	109	571	119	580	595	842	6
consideró	127	571	170	580	595	842	6
bajo-pobre	177	571	225	580	595	842	6
para	232	571	252	580	595	842	6
|r|>.10,	259	571	290	580	595	842	6
moderado-medio	54	586	129	595	595	842	6
para	137	586	157	595	595	842	6
|r|>.24	164	586	193	595	595	842	6
y	200	586	205	595	595	842	6
alto-grande	213	586	263	595	595	842	6
para	270	586	290	595	595	842	6
|r|>.37.	54	601	85	610	595	842	6
Estos	87	601	112	610	595	842	6
umbrales	115	601	156	610	595	842	6
corresponden	158	601	219	610	595	842	6
a	222	601	227	610	595	842	6
la	229	601	237	610	595	842	6
d	240	601	245	610	595	842	6
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=	456	94	462	103	595	842	7
100).	465	94	487	103	595	842	7
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Me	63	155	74	162	595	842	7
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Promuevo	63	207	99	214	595	842	7
el	102	207	108	214	595	842	7
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La	78	507	87	514	595	842	8
Estadística	89	507	128	514	595	842	8
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5	432	517	436	525	595	842	8
5	432	527	436	535	595	842	8
5	432	538	436	546	595	842	8
5	432	548	436	556	595	842	8
5	432	559	436	566	595	842	8
5	432	569	436	576	595	842	8
M	470	486	477	494	595	842	8
3.94	465	497	481	504	595	842	8
3.83	465	507	481	514	595	842	8
3.29	465	517	481	525	595	842	8
4.19	465	527	481	535	595	842	8
3.43	465	538	481	546	595	842	8
3.07	465	548	481	556	595	842	8
3.47	465	559	481	566	595	842	8
3.53	465	569	481	576	595	842	8
DE	505	486	516	494	595	842	8
.962	502	497	518	504	595	842	8
.985	502	507	518	514	595	842	8
.856	502	517	518	525	595	842	8
.813	502	527	518	535	595	842	8
.782	502	538	518	546	595	842	8
.856	502	548	518	556	595	842	8
.904	502	559	518	566	595	842	8
.948	502	569	518	576	595	842	8
1	397	590	401	597	595	842	8
1	397	600	401	608	595	842	8
1	397	610	401	618	595	842	8
2	397	621	401	629	595	842	8
1	397	631	401	639	595	842	8
1	397	642	401	649	595	842	8
1	397	652	401	659	595	842	8
5	432	590	436	597	595	842	8
5	432	600	436	608	595	842	8
5	432	610	436	618	595	842	8
5	432	621	436	629	595	842	8
5	432	631	436	639	595	842	8
5	432	642	436	649	595	842	8
5	432	652	436	659	595	842	8
3.51	465	590	481	597	595	842	8
3.60	465	600	481	608	595	842	8
3.58	465	610	481	618	595	842	8
3.75	465	621	481	629	595	842	8
3.38	465	631	481	639	595	842	8
2.96	465	642	481	649	595	842	8
3.76	465	652	481	659	595	842	8
.937	502	590	518	597	595	842	8
.853	502	600	518	608	595	842	8
.794	502	610	518	618	595	842	8
.757	502	621	518	629	595	842	8
.801	502	631	518	639	595	842	8
.875	502	642	518	649	595	842	8
.911	502	652	518	659	595	842	8
1	397	670	401	678	595	842	8
1	397	680	401	688	595	842	8
2	397	690	401	698	595	842	8
1	397	701	401	708	595	842	8
1	397	712	401	719	595	842	8
2	397	722	401	729	595	842	8
2	397	732	401	739	595	842	8
54	394	743	403	750	595	842	8
5	432	670	436	678	595	842	8
5	432	680	436	688	595	842	8
5	432	690	436	698	595	842	8
5	432	701	436	708	595	842	8
5	432	712	436	719	595	842	8
5	432	722	436	729	595	842	8
5	432	732	436	739	595	842	8
106	427	743	441	750	595	842	8
3.84	465	670	481	678	595	842	8
3.06	465	680	481	688	595	842	8
4.45	465	690	481	698	595	842	8
2.93	465	701	481	708	595	842	8
3.83	465	712	481	719	595	842	8
3.88	465	722	481	729	595	842	8
3.54	465	732	481	739	595	842	8
78.82	463	743	483	750	595	842	8
.801	502	670	518	678	595	842	8
.750	502	680	518	688	595	842	8
.716	502	690	518	698	595	842	8
.844	502	701	518	708	595	842	8
.900	502	712	518	719	595	842	8
.729	502	722	518	729	595	842	8
.771	502	732	518	739	595	842	8
9.76	502	743	518	750	595	842	8
ACADEMO	93	784	144	793	595	842	8
Revista	146	784	180	793	595	842	8
de	183	784	194	793	595	842	8
Investigación	196	784	255	793	595	842	8
en	258	784	269	793	595	842	8
Ciencias	271	784	310	793	595	842	8
Sociales	313	784	350	793	595	842	8
y	353	784	358	793	595	842	8
Humanidades.	361	784	425	793	595	842	8
ISSN	428	784	452	793	595	842	8
2414-8938	454	784	502	793	595	842	8
Julio-Diciembre	203	796	272	806	595	842	8
2021.	275	796	300	806	595	842	8
Vol.	303	796	320	806	595	842	8
8	323	796	329	806	595	842	8
Nro.	331	796	350	806	595	842	8
2.	353	796	361	806	595	842	8
p.	364	796	372	806	595	842	8
172	375	795	392	806	595	842	8
Actitudes	111	23	152	33	595	842	9
hacia	155	23	179	33	595	842	9
la	182	23	189	33	595	842	9
investigación	192	23	250	33	595	842	9
científica	253	23	292	33	595	842	9
y	295	23	300	33	595	842	9
estadística	303	23	350	33	595	842	9
en	353	23	364	33	595	842	9
estudiantes	367	23	418	33	595	842	9
de	421	23	432	33	595	842	9
Psicología.	435	23	484	33	595	842	9
Tabla	112	74	138	83	595	842	9
3.	141	74	149	83	595	842	9
Diferencias	152	74	202	83	595	842	9
según	205	74	232	83	595	842	9
experiencia	235	74	286	83	595	842	9
previa	289	74	316	83	595	842	9
en	319	74	330	83	595	842	9
cursos	333	74	362	83	595	842	9
de	365	74	376	83	595	842	9
investigación	379	74	437	83	595	842	9
(n	439	74	448	83	595	842	9
=	451	74	457	83	595	842	9
100).	460	74	483	83	595	842	9
Sí	207	88	215	96	595	842	9
(n	207	97	215	105	595	842	9
=	217	97	222	105	595	842	9
64)	224	97	236	105	595	842	9
No	285	88	296	96	595	842	9
(n	285	97	293	105	595	842	9
=	295	97	300	105	595	842	9
36)	302	97	314	105	595	842	9
t	360	88	362	96	595	842	9
M	207	110	214	117	595	842	9
(DE)	216	110	233	117	595	842	9
M	285	110	292	117	595	842	9
(DE)	294	110	311	117	595	842	9
Actitudes	71	123	104	131	595	842	9
hacia	107	123	126	131	595	842	9
la	128	123	134	131	595	842	9
investigación	136	123	183	131	595	842	9
107.66	207	123	232	131	595	842	9
(13.21)	234	123	259	131	595	842	9
103.72	285	123	310	131	595	842	9
(10.89)	312	123	337	131	595	842	9
1.518	360	123	380	131	595	842	9
Actitud	71	136	96	143	595	842	9
hacia	98	136	117	143	595	842	9
la	120	136	126	143	595	842	9
formación	128	136	163	143	595	842	9
científica	165	136	197	143	595	842	9
47.54	207	136	227	143	595	842	9
(6.07)	229	136	250	143	595	842	9
43.50	285	136	305	143	595	842	9
(6.32)	308	136	329	143	595	842	9
3.154	360	136	380	143	595	842	9
Interés	71	148	96	155	595	842	9
científico	98	148	130	155	595	842	9
37.34	207	148	227	155	595	842	9
(6.39)	229	148	250	155	595	842	9
36.42	285	148	305	155	595	842	9
(5.27)	308	148	329	155	595	842	9
Docentes	71	160	105	167	595	842	9
formadores	108	160	148	167	595	842	9
25.33	207	160	227	167	595	842	9
(4.01)	229	160	250	167	595	842	9
25.67	285	160	305	167	595	842	9
(3.29)	308	160	329	167	595	842	9
p	390	88	395	96	595	842	9
95%	426	88	442	96	595	842	9
IC	445	88	453	96	595	842	9
d	500	88	504	96	595	842	9
LI	426	110	434	117	595	842	9
LS	467	110	477	117	595	842	9
.132	390	123	406	131	595	842	9
-1.207	426	123	449	131	595	842	9
9.075	467	123	487	131	595	842	9
0.32	500	123	516	131	595	842	9
.002**	390	136	412	143	595	842	9
1.501	426	136	446	143	595	842	9
6.593	467	136	487	143	595	842	9
0.65	500	136	516	143	595	842	9
.740	360	148	375	155	595	842	9
.461	390	148	406	155	595	842	9
-1.558	426	148	449	155	595	842	9
3.412	467	148	487	155	595	842	9
0.16	500	148	516	155	595	842	9
-.431	360	160	378	167	595	842	9
.667	390	160	406	167	595	842	9
-1.896	426	160	449	167	595	842	9
1.218	467	160	487	167	595	842	9
0.09	500	160	516	167	595	842	9
Nota:	88	174	107	181	595	842	9
**	109	174	115	181	595	842	9
p	117	174	122	181	595	842	9
<	124	174	129	181	595	842	9
.01;	131	174	144	181	595	842	9
d	147	174	151	181	595	842	9
=	153	174	158	181	595	842	9
.2,	160	174	169	181	595	842	9
d	171	174	176	181	595	842	9
=	178	174	183	181	595	842	9
5,	185	174	191	181	595	842	9
d	194	174	198	181	595	842	9
=	200	174	205	181	595	842	9
.8,	207	174	216	181	595	842	9
representan	218	174	261	181	595	842	9
tamaños	263	174	294	181	595	842	9
del	296	174	307	181	595	842	9
efecto	309	174	331	181	595	842	9
pequeños,	333	174	370	181	595	842	9
medianos	373	174	407	181	595	842	9
y	409	174	413	181	595	842	9
grandes	416	174	445	181	595	842	9
respectivamente.	447	174	508	181	595	842	9
La	68	224	79	233	595	842	9
tabla	83	224	105	233	595	842	9
4	108	224	114	233	595	842	9
presenta	118	224	156	233	595	842	9
los	160	224	173	233	595	842	9
resultados	177	224	223	233	595	842	9
de	226	224	237	233	595	842	9
la	241	224	249	233	595	842	9
prueba	253	224	284	233	595	842	9
t	288	224	290	233	595	842	9
Finalmente,	319	224	371	233	595	842	9
en	379	224	390	233	595	842	9
la	398	224	406	233	595	842	9
tabla	414	224	436	233	595	842	9
5	444	224	449	233	595	842	9
se	457	224	468	233	595	842	9
presentan	476	224	520	233	595	842	9
las	528	224	541	233	595	842	9
de	54	239	65	248	595	842	9
Student	69	239	103	248	595	842	9
para	108	239	128	248	595	842	9
muestras	132	239	173	248	595	842	9
independientes,	177	239	247	248	595	842	9
según	251	239	279	248	595	842	9
la	283	239	290	248	595	842	9
experiencia	54	254	105	263	595	842	9
previa	112	254	139	263	595	842	9
en	147	254	158	263	595	842	9
cursos	165	254	195	263	595	842	9
de	202	254	213	263	595	842	9
estadística.	220	254	271	263	595	842	9
Se	278	254	290	263	595	842	9
correlaciones	305	239	364	248	595	842	9
momento	369	239	411	248	595	842	9
producto	416	239	455	248	595	842	9
de	460	239	471	248	595	842	9
Pearson	476	239	513	248	595	842	9
entre	518	239	541	248	595	842	9
las	305	254	318	263	595	842	9
actitudes	324	254	363	263	595	842	9
hacia	369	254	393	263	595	842	9
la	399	254	407	263	595	842	9
investigación	413	254	471	263	595	842	9
científica	477	254	516	263	595	842	9
y	522	254	527	263	595	842	9
la	533	254	541	263	595	842	9
observa	54	269	90	278	595	842	9
una	93	269	110	278	595	842	9
diferencia	113	269	156	278	595	842	9
estadísticamente	160	269	235	278	595	842	9
significativa	239	269	290	278	595	842	9
en	54	284	65	293	595	842	9
las	68	284	80	293	595	842	9
actitudes	83	284	123	293	595	842	9
hacia	126	284	150	293	595	842	9
la	153	284	160	293	595	842	9
estadística	163	284	211	293	595	842	9
entre	214	284	236	293	595	842	9
estudiantes	239	284	290	293	595	842	9
estadística.	305	269	355	278	595	842	9
Se	361	269	373	278	595	842	9
observa	378	269	414	278	595	842	9
que	419	269	436	278	595	842	9
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actitudes	459	269	499	278	595	842	9
hacia	504	269	528	278	595	842	9
la	533	269	541	278	595	842	9
investigación	305	284	363	293	595	842	9
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y	416	284	421	293	595	842	9
todos	428	284	452	293	595	842	9
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con	54	299	70	308	595	842	9
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de	253	299	265	308	595	842	9
esta	271	299	290	308	595	842	9
correlacionan	305	299	365	308	595	842	9
positiva	371	299	404	308	595	842	9
y	410	299	415	308	595	842	9
significativamente	421	299	500	308	595	842	9
con	506	299	522	308	595	842	9
las	528	299	541	308	595	842	9
disciplina.	54	314	98	323	595	842	9
La	102	314	113	323	595	842	9
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efecto	178	314	206	323	595	842	9
de	209	314	220	323	595	842	9
esta	224	314	243	323	595	842	9
diferencia	247	314	290	323	595	842	9
es	54	328	65	338	595	842	9
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estadística.	383	314	434	323	595	842	9
Siendo	436	314	467	323	595	842	9
estas	469	314	493	323	595	842	9
relaciones	495	314	541	323	595	842	9
de	305	328	316	338	595	842	9
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magnitud	338	328	379	338	595	842	9
alta.	382	328	401	338	595	842	9
Tabla	117	355	143	365	595	842	9
4.	146	355	154	365	595	842	9
Diferencias	157	355	207	365	595	842	9
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de	370	355	381	365	595	842	9
estadística	384	355	432	365	595	842	9
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=	446	355	452	365	595	842	9
100).	455	355	478	365	595	842	9
Actitudes	74	412	107	420	595	842	9
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estadística	139	412	178	420	595	842	9
Sí	228	369	236	377	595	842	9
(n	228	379	236	386	595	842	9
=	238	379	243	386	595	842	9
29)	245	379	257	386	595	842	9
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=	300	379	304	386	595	842	9
71)	307	379	318	386	595	842	9
t	354	369	357	377	595	842	9
M	228	393	235	400	595	842	9
(DE)	237	393	254	400	595	842	9
M	290	393	297	400	595	842	9
(DE)	299	393	315	400	595	842	9
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(8.7)	251	412	267	420	595	842	9
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(9.42)	312	412	333	420	595	842	9
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p	384	369	389	377	595	842	9
95%	427	369	443	377	595	842	9
IC	445	369	453	377	595	842	9
<.001**	384	412	411	420	595	842	9
d	500	369	505	377	595	842	9
LI	427	393	434	400	595	842	9
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Nota:	88	430	107	438	595	842	9
**	109	430	115	438	595	842	9
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<	124	430	129	438	595	842	9
.01;	131	430	144	438	595	842	9
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=	153	430	158	438	595	842	9
.2,	160	430	169	438	595	842	9
d	171	430	176	438	595	842	9
=	178	430	182	438	595	842	9
5,	185	430	191	438	595	842	9
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=	200	430	205	438	595	842	9
.8,	207	430	216	438	595	842	9
representan	218	430	261	438	595	842	9
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pequeños,	333	430	371	438	595	842	9
medianos	373	430	407	438	595	842	9
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grandes	416	430	445	438	595	842	9
respectivamente.	447	430	508	438	595	842	9
Tabla	77	451	103	460	595	842	9
5.	106	451	114	460	595	842	9
Correlaciones	117	451	179	460	595	842	9
entre	182	451	205	460	595	842	9
las	207	451	220	460	595	842	9
actitudes	223	451	263	460	595	842	9
hacia	266	451	289	460	595	842	9
la	292	451	300	460	595	842	9
investigación	303	451	361	460	595	842	9
científica	363	451	403	460	595	842	9
y	405	451	410	460	595	842	9
la	413	451	421	460	595	842	9
estadística	424	451	471	460	595	842	9
(n	474	451	483	460	595	842	9
=	486	451	492	460	595	842	9
100).	495	451	517	460	595	842	9
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1.	70	478	77	486	595	842	9
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la	153	478	160	486	595	842	9
estadística	162	478	200	486	595	842	9
1	285	478	289	486	595	842	9
2.	70	494	77	502	595	842	9
Actitudes	97	494	130	502	595	842	9
hacia	132	494	151	502	595	842	9
la	153	494	160	502	595	842	9
investigación	162	494	208	502	595	842	9
.482**	285	494	307	502	595	842	9
1	346	494	350	502	595	842	9
3.	70	510	77	517	595	842	9
Actitud	97	510	122	517	595	842	9
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la	145	510	151	517	595	842	9
formación	153	510	189	517	595	842	9
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.414**	285	510	307	517	595	842	9
.819**	346	510	367	517	595	842	9
1	406	510	411	517	595	842	9
4.	70	525	77	533	595	842	9
Interés	97	525	122	533	595	842	9
científico	124	525	155	533	595	842	9
.383**	285	525	307	533	595	842	9
.789**	346	525	367	533	595	842	9
.383**	406	525	428	533	595	842	9
1	467	525	472	533	595	842	9
5.	70	545	77	552	595	842	9
Docentes	97	545	131	552	595	842	9
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.339**	285	545	307	552	595	842	9
.769**	346	545	367	552	595	842	9
.546**	406	545	428	552	595	842	9
.419**	467	545	489	552	595	842	9
Nota:	105	560	124	568	595	842	9
**	126	560	132	568	595	842	9
p	135	560	139	568	595	842	9
<	141	560	146	568	595	842	9
.01;	148	560	161	568	595	842	9
negrita:	164	560	190	568	595	842	9
tamaño	193	560	219	568	595	842	9
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el	279	560	285	568	595	842	9
rango	287	560	308	568	595	842	9
moderado-medio	310	560	371	568	595	842	9
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grande-alto	414	560	454	568	595	842	9
(|r|>0.37).	456	560	491	568	595	842	9
Discusión	54	600	111	611	595	842	9
Los	68	629	84	638	595	842	9
objetivos	88	629	127	638	595	842	9
de	131	629	142	638	595	842	9
este	146	629	165	638	595	842	9
estudio	168	629	200	638	595	842	9
fueron	204	629	232	638	595	842	9
describir	236	629	274	638	595	842	9
las	277	629	290	638	595	842	9
actitudes	54	644	94	653	595	842	9
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la	136	644	144	653	595	842	9
investigación	153	644	211	653	595	842	9
científica	220	644	259	653	595	842	9
y	268	644	273	653	595	842	9
la	282	644	290	653	595	842	9
estadística	54	659	102	668	595	842	9
en	109	659	120	668	595	842	9
estudiantes	127	659	178	668	595	842	9
de	185	659	196	668	595	842	9
psicología	203	659	248	668	595	842	9
de	255	659	266	668	595	842	9
una	274	659	290	668	595	842	9
universidad	54	674	105	683	595	842	9
privada	109	674	142	683	595	842	9
de	146	674	157	683	595	842	9
Lima	161	674	183	683	595	842	9
Metropolitana;	187	674	250	683	595	842	9
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en	149	689	160	698	595	842	9
el	165	689	172	698	595	842	9
nivel	177	689	198	698	595	842	9
de	203	689	214	698	595	842	9
estas	219	689	243	698	595	842	9
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según	54	704	81	713	595	842	9
la	84	704	92	713	595	842	9
experiencia	95	704	146	713	595	842	9
previa	149	704	176	713	595	842	9
en	179	704	190	713	595	842	9
cursos	193	704	222	713	595	842	9
relacionados	225	704	282	713	595	842	9
a	285	704	290	713	595	842	9
estas	54	719	78	728	595	842	9
materias;	83	719	124	728	595	842	9
y	129	719	134	728	595	842	9
analizar	139	719	174	728	595	842	9
la	179	719	187	728	595	842	9
relación	192	719	227	728	595	842	9
entre	232	719	255	728	595	842	9
ambas	260	719	290	728	595	842	9
actitudes.	54	734	97	743	595	842	9
En	99	734	112	743	595	842	9
ese	114	734	130	743	595	842	9
sentido,	133	734	168	743	595	842	9
los	171	734	184	743	595	842	9
resultados	186	734	232	743	595	842	9
encontrados	235	734	290	743	595	842	9
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señalar	99	749	132	758	595	842	9
que,	138	749	157	758	595	842	9
en	163	749	174	758	595	842	9
términos	180	749	219	758	595	842	9
generales,	225	749	271	758	595	842	9
los	277	749	290	758	595	842	9
estudiantes	305	599	356	608	595	842	9
de	359	599	370	608	595	842	9
psicología	374	599	419	608	595	842	9
poseen	423	599	455	608	595	842	9
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positivas	502	599	541	608	595	842	9
hacia	305	614	329	623	595	842	9
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de	113	313	124	323	595	842	10
las	130	313	142	323	595	842	10
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que	204	313	221	323	595	842	10
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los	277	313	290	323	595	842	10
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de	110	328	121	338	595	842	10
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para	176	328	195	338	595	842	10
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2018;	184	343	209	353	595	842	10
Hernández	213	343	261	353	595	842	10
et	265	343	273	353	595	842	10
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2019;	54	358	79	368	595	842	10
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la	409	206	417	215	595	842	10
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de	383	325	395	335	595	842	10
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el	85	385	93	394	595	842	10
caso	98	385	119	394	595	842	10
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más	271	385	290	394	595	842	10
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de	341	370	352	380	595	842	10
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un	382	400	393	409	595	842	10
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a	78	460	83	469	595	842	10
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favorables	204	460	250	469	595	842	10
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la	109	475	116	484	595	842	10
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de	227	490	238	499	595	842	10
psicología	245	490	290	499	595	842	10
(Carmona	54	505	98	514	595	842	10
et	101	505	110	514	595	842	10
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2005;	130	505	154	514	595	842	10
Escalante	158	505	201	514	595	842	10
et	205	505	213	514	595	842	10
al.,	216	505	229	514	595	842	10
2012;	233	505	258	514	595	842	10
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2012).	82	520	110	529	595	842	10
Esta	114	520	134	529	595	842	10
dificultad	137	520	176	529	595	842	10
asociada	179	520	219	529	595	842	10
a	223	520	228	529	595	842	10
la	231	520	239	529	595	842	10
estadística	242	520	290	529	595	842	10
podría	54	535	82	544	595	842	10
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por	170	535	185	544	595	842	10
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previas	249	535	281	544	595	842	10
y	285	535	290	544	595	842	10
calificaciones	54	550	113	559	595	842	10
en	120	550	131	559	595	842	10
matemática	137	550	189	559	595	842	10
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se	280	550	290	559	595	842	10
transmiten	54	565	101	574	595	842	10
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estudiantes	178	565	229	574	595	842	10
acerca	232	565	262	574	595	842	10
de	264	565	275	574	595	842	10
los	278	565	290	574	595	842	10
cursos	54	580	83	589	595	842	10
de	87	580	98	589	595	842	10
estadística.	102	580	152	589	595	842	10
De	156	580	169	589	595	842	10
manera	173	580	206	589	595	842	10
que	210	580	227	589	595	842	10
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docentes	54	594	94	604	595	842	10
deberían	97	594	137	604	595	842	10
enfocarse	140	594	184	604	595	842	10
a	186	594	192	604	595	842	10
tratar	195	594	218	604	595	842	10
este	221	594	240	604	595	842	10
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Por	68	621	84	631	595	842	10
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lado,	106	621	128	631	595	842	10
la	130	621	138	631	595	842	10
influencia	141	621	183	631	595	842	10
de	185	621	197	631	595	842	10
la	199	621	207	631	595	842	10
experiencia	210	621	261	631	595	842	10
previa	263	621	290	631	595	842	10
en	54	636	65	646	595	842	10
cursos	67	636	97	646	595	842	10
relacionados	99	636	155	646	595	842	10
a	158	636	163	646	595	842	10
la	165	636	173	646	595	842	10
investigación	175	636	233	646	595	842	10
y	235	636	240	646	595	842	10
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esta	54	741	73	750	595	842	10
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Ciencias	271	784	310	793	595	842	10
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Humanidades.	361	784	425	793	595	842	10
ISSN	428	784	452	793	595	842	10
2414-8938	454	784	502	793	595	842	10
Julio-Diciembre	203	796	272	806	595	842	10
2021.	275	796	300	806	595	842	10
Vol.	303	796	320	806	595	842	10
8	323	796	329	806	595	842	10
Nro.	331	796	350	806	595	842	10
2.	353	796	361	806	595	842	10
p.	364	796	372	806	595	842	10
174	375	795	392	806	595	842	10
Actitudes	111	23	152	33	595	842	11
hacia	155	23	179	33	595	842	11
la	182	23	189	33	595	842	11
investigación	192	23	250	33	595	842	11
científica	253	23	292	33	595	842	11
y	295	23	300	33	595	842	11
estadística	303	23	350	33	595	842	11
en	353	23	364	33	595	842	11
estudiantes	367	23	418	33	595	842	11
de	421	23	432	33	595	842	11
Psicología.	435	23	484	33	595	842	11
posibles	54	74	91	83	595	842	11
vías	95	74	113	83	595	842	11
para	117	74	137	83	595	842	11
lograr	142	74	167	83	595	842	11
este	171	74	190	83	595	842	11
objetivo	194	74	229	83	595	842	11
es	233	74	244	83	595	842	11
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favorables	102	89	148	98	595	842	11
hacia	156	89	180	98	595	842	11
la	188	89	196	98	595	842	11
investigación	204	89	261	98	595	842	11
y	269	89	274	98	595	842	11
la	282	89	290	98	595	842	11
estadística	54	104	102	113	595	842	11
entre	104	104	127	113	595	842	11
los	130	104	143	113	595	842	11
estudiantes	146	104	197	113	595	842	11
universitarios.	199	104	261	113	595	842	11
Hoy	68	131	86	140	595	842	11
en	93	131	104	140	595	842	11
día,	111	131	127	140	595	842	11
la	134	131	142	140	595	842	11
gran	149	131	169	140	595	842	11
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la	107	146	115	155	595	842	11
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la	283	370	290	380	595	842	11
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la	218	385	225	394	595	842	11
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(f)	281	430	290	439	595	842	11
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la	151	445	159	454	595	842	11
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Estos	167	460	192	469	595	842	11
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que	274	460	290	469	595	842	11
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las	195	475	207	484	595	842	11
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las	207	490	220	499	595	842	11
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influyen	54	505	88	514	595	842	11
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su	107	505	117	514	595	842	11
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involucrarse	236	505	290	514	595	842	11
en	54	520	65	529	595	842	11
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de	101	520	112	529	595	842	11
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Este	181	520	201	529	595	842	11
tipo	205	520	222	529	595	842	11
de	226	520	237	529	595	842	11
propuestas	241	520	290	529	595	842	11
podrían	54	535	88	544	595	842	11
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en	203	535	214	544	595	842	11
el	220	535	228	544	595	842	11
contexto	235	535	272	544	595	842	11
de	279	535	290	544	595	842	11
formación	54	550	98	559	595	842	11
en	101	550	112	559	595	842	11
investigación	114	550	172	559	595	842	11
en	175	550	186	559	595	842	11
psicología.	189	550	237	559	595	842	11
Referencias	54	577	122	588	595	842	11
bibliográficas	126	577	203	588	595	842	11
Aiquipa,	54	607	90	616	595	842	11
J.	93	607	101	616	595	842	11
J.,	104	607	115	616	595	842	11
Ramos,	118	607	152	616	595	842	11
C.	155	607	165	616	595	842	11
M.,	168	607	182	616	595	842	11
Curay,	185	607	215	616	595	842	11
R.	218	607	228	616	595	842	11
y	231	607	236	616	595	842	11
Guizado,	239	607	279	616	595	842	11
L.	282	607	290	616	595	842	11
L.	89	618	98	627	595	842	11
(2018).	100	618	132	627	595	842	11
Factores	135	618	174	627	595	842	11
implicados	176	618	224	627	595	842	11
para	226	618	246	627	595	842	11
realizar	249	618	282	627	595	842	11
o	285	618	290	627	595	842	11
no	89	630	100	639	595	842	11
realizar	103	630	136	639	595	842	11
tesis	138	630	159	639	595	842	11
en	161	630	173	639	595	842	11
estudiantes	175	630	226	639	595	842	11
de	229	630	240	639	595	842	11
psicología.	242	630	290	639	595	842	11
Propósitos	89	641	137	650	595	842	11
y	140	641	145	650	595	842	11
Representaciones,	149	641	232	650	595	842	11
6(1),	236	641	256	650	595	842	11
21–52.	260	641	290	650	595	842	11
https://doi.org/10.20511/pyr2018.v6n1.180	89	653	277	662	595	842	11
Alarcón,	54	664	91	673	595	842	11
R.	101	664	110	673	595	842	11
(2011).	120	664	152	673	595	842	11
Ensayos	162	664	201	673	595	842	11
sobre	211	664	236	673	595	842	11
psicología	245	664	290	673	595	842	11
contemporánea.	89	676	162	685	595	842	11
Universidad	165	676	218	685	595	842	11
Ricardo	221	676	256	685	595	842	11
Palma/	259	676	290	685	595	842	11
Editorial	89	687	125	696	595	842	11
Universitaria.	128	687	187	696	595	842	11
Aldana,	54	699	88	708	595	842	11
G.	90	699	101	708	595	842	11
M.,	103	699	117	708	595	842	11
Babativa,	120	699	161	708	595	842	11
D.	164	699	174	708	595	842	11
A.,	176	699	188	708	595	842	11
Caraballo,	191	699	236	708	595	842	11
G.	239	699	249	708	595	842	11
J.	252	699	260	708	595	842	11
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