ARTÍCULOS	454	71	539	92	595	794	1
https://doi.org/10.1590/ES.229146	71	78	194	90	595	794	1
REFORMAS	289	111	368	132	595	794	1
EDUCATIVAS	371	111	464	132	595	794	1
EN	467	111	487	132	595	794	1
CHILE:	490	111	539	132	595	794	1
UNA	211	128	243	149	595	794	1
MIRADA	246	128	307	149	595	794	1
DESDE	310	128	357	149	595	794	1
EL	361	128	378	149	595	794	1
ENFOQUE	381	128	452	149	595	794	1
DE	455	128	475	149	595	794	1
GÉNERO	478	128	539	149	595	794	1
Raquel	339	175	379	191	595	794	1
del	381	175	400	191	595	794	1
Carmen	402	175	445	191	595	794	1
Flores	447	175	483	191	595	794	1
Bernal	486	175	524	191	595	794	1
1	524	176	527	186	595	794	1
Emivaldo	389	193	440	209	595	794	1
Silva	442	193	469	209	595	794	1
Nogueira	472	193	524	209	595	794	1
2	524	194	527	203	595	794	1
Viviana	390	211	432	227	595	794	1
Rebufel	435	211	478	227	595	794	1
Álvarez	481	211	524	227	595	794	1
3	524	212	527	221	595	794	1
Palabras-clave:	128	433	196	449	595	794	1
Reformas.	198	434	243	449	595	794	1
Educación.	246	434	294	449	595	794	1
Chile.	297	434	323	449	595	794	1
Género.	326	434	361	449	595	794	1
EDUCATIONAL	213	461	291	476	595	794	1
REFORMS	293	461	344	476	595	794	1
IN	346	461	359	476	595	794	1
CHILE:	361	461	396	476	595	794	1
A	195	474	203	489	595	794	1
LOOK	205	474	236	489	595	794	1
FROM	238	474	269	489	595	794	1
THE	272	474	294	489	595	794	1
GENDER	296	474	341	489	595	794	1
PERSPECTIVE	343	474	414	489	595	794	1
Keywords:	128	644	176	659	595	794	1
Reforms.	178	645	218	659	595	794	1
Education.	220	645	268	659	595	794	1
Chile.	270	645	297	659	595	794	1
Gender.	299	645	334	659	595	794	1
La	71	674	80	686	595	794	1
investigación	82	674	129	686	595	794	1
fue	131	674	142	686	595	794	1
financiada	145	674	182	686	595	794	1
por	184	674	197	686	595	794	1
la	199	674	205	686	595	794	1
Universidad	207	674	251	686	595	794	1
Bernardo	253	674	287	686	595	794	1
O'Higgins,	289	674	328	686	595	794	1
Chile	330	674	349	686	595	794	1
1.Universidad	71	687	121	700	595	794	1
Bernardo	123	687	157	700	595	794	1
O'Higgins	159	687	196	700	595	794	1
–	198	687	203	700	595	794	1
Santiago	205	687	235	700	595	794	1
de	238	687	246	700	595	794	1
Chile,	248	687	270	700	595	794	1
Chile.	272	687	293	700	595	794	1
E-mail:	295	687	321	700	595	794	1
raquel.flores@ubo.cl	323	687	396	700	595	794	1
2.Universidad	71	701	121	713	595	794	1
Bernardo	123	701	157	713	595	794	1
O'Higgins	159	701	196	713	595	794	1
–	198	701	203	713	595	794	1
Santiago	205	701	235	713	595	794	1
de	238	701	246	713	595	794	1
Chile,	248	701	270	713	595	794	1
Chile.	272	701	293	713	595	794	1
E-mail:	295	701	321	713	595	794	1
filliusorion@hotmail.com	323	701	415	713	595	794	1
3.Universidad	71	715	121	727	595	794	1
de	123	715	132	727	595	794	1
Valencia	134	715	164	727	595	794	1
–	166	715	171	727	595	794	1
Santiago	173	715	204	727	595	794	1
de	206	715	215	727	595	794	1
Chile,	217	715	238	727	595	794	1
Chile	240	715	259	727	595	794	1
Email:	261	715	285	727	595	794	1
vipazre@alumni.uv.es	287	715	365	727	595	794	1
Editor	71	728	94	740	595	794	1
de	96	728	104	740	595	794	1
Sección:	106	728	136	740	595	794	1
Rodrigo	138	728	168	740	595	794	1
Cornejo	170	728	199	740	595	794	1
Educ.	203	757	223	769	595	794	1
Soc.,	225	757	242	769	595	794	1
Campinas,	244	757	282	769	595	794	1
v.	284	757	290	769	595	794	1
42,	292	757	303	769	595	794	1
e229146,	305	757	337	769	595	794	1
2021	339	757	356	769	595	794	1
1	533	757	539	772	595	794	1
Reformas	57	30	91	42	595	794	2
educativas	93	30	131	42	595	794	2
en	133	30	141	42	595	794	2
Chile:	144	30	165	42	595	794	2
una	167	30	181	42	595	794	2
mirada	183	30	209	42	595	794	2
desde	211	30	231	42	595	794	2
el	233	30	239	42	595	794	2
enfoque	241	30	270	42	595	794	2
de	272	30	281	42	595	794	2
género	283	30	308	42	595	794	2
REFORMAS	126	68	184	83	595	794	2
EDUCACIONAIS	187	68	269	83	595	794	2
NO	272	68	288	83	595	794	2
CHILE:	290	68	326	83	595	794	2
UM	328	68	346	83	595	794	2
OLHAR	348	68	386	83	595	794	2
A	388	68	396	83	595	794	2
PARTIR	398	68	437	83	595	794	2
DA	439	68	455	83	595	794	2
PERSPECTIVA	223	80	294	95	595	794	2
DE	297	80	311	95	595	794	2
GÊNERO	314	80	358	95	595	794	2
Palavras-chave:	113	253	187	269	595	794	2
Reformas.	190	254	235	269	595	794	2
Educação.	237	254	282	269	595	794	2
Chile.	284	254	310	269	595	794	2
Gênero.	313	254	348	269	595	794	2
Introducción	57	311	135	331	595	794	2
D	55	329	97	406	595	794	2
urante	110	345	138	360	595	794	2
los	141	345	154	360	595	794	2
últimos	157	345	190	360	595	794	2
cincuenta	194	345	236	360	595	794	2
y	240	345	245	360	595	794	2
cinco	248	345	272	360	595	794	2
años	275	345	295	360	595	794	2
nuestro	298	345	332	360	595	794	2
país	335	345	352	360	595	794	2
ha	355	345	366	360	595	794	2
vivido	369	345	397	360	595	794	2
profundas	400	345	445	360	595	794	2
transformaciones	448	345	524	360	595	794	2
políticas,	110	360	149	375	595	794	2
económicas,	152	360	206	375	595	794	2
sociales	209	360	242	375	595	794	2
y	245	360	250	375	595	794	2
culturales.	253	360	298	375	595	794	2
En	301	360	313	375	595	794	2
este	315	360	332	375	595	794	2
contexto	335	360	373	375	595	794	2
la	375	360	383	375	595	794	2
educación	385	360	430	375	595	794	2
formal	433	360	462	375	595	794	2
destaca	465	360	497	375	595	794	2
como	500	360	524	375	595	794	2
uno	110	375	127	390	595	794	2
de	129	375	139	390	595	794	2
los	141	375	153	390	595	794	2
ámbitos	155	375	189	390	595	794	2
donde	191	375	218	390	595	794	2
se	220	375	228	390	595	794	2
han	230	375	247	390	595	794	2
desarrollado	248	375	302	390	595	794	2
mayores	304	375	340	390	595	794	2
cambios,	342	375	380	390	595	794	2
registrándose	382	375	440	390	595	794	2
diversas	441	375	476	390	595	794	2
propuestas	478	375	524	390	595	794	2
de	57	390	67	405	595	794	2
Reformas	69	390	112	405	595	794	2
al	114	390	122	405	595	794	2
Sistema	124	390	158	405	595	794	2
Educacional,	160	390	216	405	595	794	2
que	219	390	235	405	595	794	2
distintos	237	390	275	405	595	794	2
gobiernos	277	390	321	405	595	794	2
han	323	390	340	405	595	794	2
desarrollado	342	390	397	405	595	794	2
o	399	390	405	405	595	794	2
intentado	407	390	449	405	595	794	2
implementar.	451	390	510	405	595	794	2
En	512	390	524	405	595	794	2
1965	57	405	78	420	595	794	2
el	80	405	87	420	595	794	2
gobierno	89	405	129	420	595	794	2
del	131	405	144	420	595	794	2
demócrata	146	405	193	420	595	794	2
cristiano	195	405	233	420	595	794	2
Eduardo	235	405	273	420	595	794	2
Frei	275	405	292	420	595	794	2
Montalva	294	405	336	420	595	794	2
(1964–1970)	338	405	393	420	595	794	2
promovió	395	405	438	420	595	794	2
una	440	405	457	420	595	794	2
de	459	405	470	420	595	794	2
las	472	405	483	420	595	794	2
reformas	485	405	524	420	595	794	2
que	57	421	73	436	595	794	2
a	75	421	80	436	595	794	2
juicio	82	421	107	436	595	794	2
de	109	421	120	436	595	794	2
algunos	122	421	156	436	595	794	2
autores	158	421	190	436	595	794	2
ha	192	421	203	436	595	794	2
sido	205	421	224	436	595	794	2
la	226	421	234	436	595	794	2
más	236	421	254	436	595	794	2
ambiciosa	256	421	300	436	595	794	2
y	302	421	307	436	595	794	2
cuyo	310	421	331	436	595	794	2
objetivo	333	421	368	436	595	794	2
principal	371	421	410	436	595	794	2
fue	413	421	427	436	595	794	2
acelerar	429	421	463	436	595	794	2
la	466	421	473	436	595	794	2
ampliación	475	421	524	436	595	794	2
de	57	436	67	451	595	794	2
la	70	436	77	451	595	794	2
cobertura	80	436	123	451	595	794	2
escolar.	125	436	157	451	595	794	2
La	99	451	110	466	595	794	2
Escuela	112	451	145	466	595	794	2
Nacional	147	451	185	466	595	794	2
Unificada	187	451	229	466	595	794	2
(ENU)	231	451	261	466	595	794	2
fue	263	451	276	466	595	794	2
uno	278	451	296	466	595	794	2
de	297	451	308	466	595	794	2
los	310	451	322	466	595	794	2
principales	324	451	371	466	595	794	2
emblemas	373	451	417	466	595	794	2
del	419	451	432	466	595	794	2
gobierno	434	451	473	466	595	794	2
de	475	451	485	466	595	794	2
Salvador	487	451	524	466	595	794	2
Allende	57	467	91	482	595	794	2
Gossens	93	467	130	482	595	794	2
durante	132	467	166	482	595	794	2
el	168	467	176	482	595	794	2
gobierno	178	467	217	482	595	794	2
de	219	467	230	482	595	794	2
la	232	467	240	482	595	794	2
Unidad	242	467	275	482	595	794	2
Popular	277	467	312	482	595	794	2
(1970–1973).	314	467	372	482	595	794	2
El	374	467	383	482	595	794	2
proyecto	385	467	424	482	595	794	2
planteaba	426	467	468	482	595	794	2
una	470	467	487	482	595	794	2
reforma	489	467	524	482	595	794	2
profunda	57	482	98	497	595	794	2
al	101	482	109	497	595	794	2
sistema	112	482	145	497	595	794	2
educativo	148	482	191	497	595	794	2
chileno,	194	482	229	497	595	794	2
con	232	482	249	497	595	794	2
el	252	482	259	497	595	794	2
objetivo	263	482	298	497	595	794	2
de	302	482	312	497	595	794	2
estructurar	315	482	364	497	595	794	2
la	368	482	375	497	595	794	2
educación	379	482	424	497	595	794	2
de	427	482	438	497	595	794	2
acuerdo	441	482	477	497	595	794	2
a	480	482	485	497	595	794	2
criterios	488	482	524	497	595	794	2
igualitarios	57	497	106	512	595	794	2
y	108	497	113	512	595	794	2
equitativos.	115	497	166	512	595	794	2
A	168	497	175	512	595	794	2
comienzos	177	497	224	512	595	794	2
de	226	497	237	512	595	794	2
los	239	497	251	512	595	794	2
años	253	497	274	512	595	794	2
80	276	497	286	512	595	794	2
el	288	497	296	512	595	794	2
gobierno	298	497	337	512	595	794	2
militar	339	497	369	512	595	794	2
(1973–1990)	371	497	427	512	595	794	2
llevó	429	497	450	512	595	794	2
a	452	497	457	512	595	794	2
cabo	459	497	479	512	595	794	2
una	481	497	498	512	595	794	2
de	500	497	511	512	595	794	2
las	513	497	524	512	595	794	2
reformas	57	513	96	528	595	794	2
estructurales	99	513	155	528	595	794	2
más	158	513	175	528	595	794	2
grandes,	178	513	215	528	595	794	2
transformando	218	513	284	528	595	794	2
profundamente	286	513	354	528	595	794	2
el	357	513	364	528	595	794	2
modelo	367	513	401	528	595	794	2
de	403	513	414	528	595	794	2
financiamiento	416	513	483	528	595	794	2
y	485	513	490	528	595	794	2
gestión	493	513	524	528	595	794	2
del	57	528	70	543	595	794	2
sistema	72	528	105	543	595	794	2
escolar.	108	528	140	543	595	794	2
Este	99	543	117	558	595	794	2
artículo	120	543	154	558	595	794	2
hace	156	543	176	558	595	794	2
una	178	543	195	558	595	794	2
breve	197	543	221	558	595	794	2
descripción	223	543	274	558	595	794	2
de	276	543	286	558	595	794	2
cada	289	543	309	558	595	794	2
una	311	543	327	558	595	794	2
de	330	543	340	558	595	794	2
estas	342	543	363	558	595	794	2
tres	365	543	381	558	595	794	2
propuestas	383	543	431	558	595	794	2
de	433	543	443	558	595	794	2
reforma	445	543	481	558	595	794	2
educativa	483	543	524	558	595	794	2
para	57	559	76	574	595	794	2
luego	78	559	102	574	595	794	2
centrarse	104	559	144	574	595	794	2
en	146	559	156	574	595	794	2
un	158	559	170	574	595	794	2
análisis	172	559	204	574	595	794	2
de	206	559	217	574	595	794	2
éstas	219	559	240	574	595	794	2
desde	242	559	267	574	595	794	2
el	269	559	276	574	595	794	2
enfoque	278	559	313	574	595	794	2
de	315	559	326	574	595	794	2
género.	328	559	360	574	595	794	2
Como	362	559	389	574	595	794	2
es	391	559	400	574	595	794	2
sabido,	402	559	433	574	595	794	2
cada	435	559	455	574	595	794	2
sociedad	457	559	495	574	595	794	2
y	497	559	502	574	595	794	2
cada	504	559	524	574	595	794	2
cultura	57	574	88	589	595	794	2
tiene	91	574	112	589	595	794	2
y	115	574	120	589	595	794	2
reproduce	123	574	168	589	595	794	2
una	170	574	187	589	595	794	2
construcción	190	574	247	589	595	794	2
social	250	574	275	589	595	794	2
de	278	574	288	589	595	794	2
género,	291	574	323	589	595	794	2
una	326	574	343	589	595	794	2
idea	345	574	364	589	595	794	2
compartida	366	574	417	589	595	794	2
de	420	574	430	589	595	794	2
lo	433	574	441	589	595	794	2
que	444	574	460	589	595	794	2
es	463	574	472	589	595	794	2
ser	475	574	487	589	595	794	2
hombre	490	574	524	589	595	794	2
y	57	590	62	604	595	794	2
ser	64	590	77	604	595	794	2
mujer	79	590	106	604	595	794	2
en	108	590	119	604	595	794	2
ese	121	590	135	604	595	794	2
lugar	137	590	159	604	595	794	2
y	162	590	167	604	595	794	2
momento	169	590	212	604	595	794	2
histórico	214	590	253	604	595	794	2
y	256	590	261	604	595	794	2
esta	263	590	280	604	595	794	2
concepción	283	590	333	604	595	794	2
está	335	590	352	604	595	794	2
implícita	355	590	394	604	595	794	2
en	396	590	407	604	595	794	2
todos	409	590	434	604	595	794	2
los	436	590	448	604	595	794	2
ámbitos	451	590	486	604	595	794	2
sociales,	488	590	524	604	595	794	2
también	57	605	93	620	595	794	2
en	95	605	106	620	595	794	2
los	109	605	121	620	595	794	2
sistemas	123	605	160	620	595	794	2
educativos	163	605	209	620	595	794	2
y	212	605	217	620	595	794	2
por	219	605	235	620	595	794	2
cierto	237	605	262	620	595	794	2
en	265	605	276	620	595	794	2
las	278	605	290	620	595	794	2
propuestas	292	605	340	620	595	794	2
de	342	605	353	620	595	794	2
reforma.	355	605	393	620	595	794	2
Reforma	57	647	109	667	595	794	2
Educativa	112	647	171	667	595	794	2
de	175	647	189	667	595	794	2
1965:	192	647	224	667	595	794	2
Gobierno	228	647	286	667	595	794	2
de	289	647	303	667	595	794	2
Eduardo	307	647	358	667	595	794	2
Frei	362	647	385	667	595	794	2
Montalva	389	647	446	667	595	794	2
Durante	99	680	136	695	595	794	2
la	139	680	147	695	595	794	2
década	150	680	180	695	595	794	2
del	184	680	197	695	595	794	2
1960	200	680	221	695	595	794	2
en	224	680	235	695	595	794	2
el	238	680	246	695	595	794	2
continente	249	680	295	695	595	794	2
americano	299	680	345	695	595	794	2
se	348	680	357	695	595	794	2
vivían	360	680	387	695	595	794	2
tiempos	390	680	425	695	595	794	2
de	429	680	439	695	595	794	2
cambio	442	680	475	695	595	794	2
y	478	680	483	695	595	794	2
Chile	486	680	510	695	595	794	2
no	513	680	524	695	595	794	2
era	57	695	70	710	595	794	2
la	73	695	81	710	595	794	2
excepción.	84	695	130	710	595	794	2
A	133	695	141	710	595	794	2
fines	143	695	164	710	595	794	2
de	167	695	177	710	595	794	2
1964,	180	695	204	710	595	794	2
asumió	207	695	239	710	595	794	2
el	242	695	249	710	595	794	2
gobierno	252	695	291	710	595	794	2
el	294	695	302	710	595	794	2
presidente	305	695	350	710	595	794	2
Eduardo	353	695	391	710	595	794	2
Frei	394	695	411	710	595	794	2
Montalva;	414	695	458	710	595	794	2
durante	461	695	495	710	595	794	2
el	498	695	505	710	595	794	2
año	508	695	524	710	595	794	2
1965	57	711	78	726	595	794	2
se	80	711	89	726	595	794	2
inició	91	711	116	726	595	794	2
la	119	711	126	726	595	794	2
planificación	129	711	185	726	595	794	2
de	188	711	198	726	595	794	2
una	201	711	217	726	595	794	2
reforma	220	711	255	726	595	794	2
profunda	257	711	298	726	595	794	2
y	300	711	306	726	595	794	2
gradual	308	711	341	726	595	794	2
de	344	711	354	726	595	794	2
la	356	711	364	726	595	794	2
educación	366	711	411	726	595	794	2
chilena.	414	711	448	726	595	794	2
En	450	711	462	726	595	794	2
diciembre	465	711	509	726	595	794	2
del	511	711	524	726	595	794	2
mismo	57	726	87	741	595	794	2
año	90	726	106	741	595	794	2
se	109	726	117	741	595	794	2
firmó	120	726	144	741	595	794	2
el	147	726	154	741	595	794	2
decreto	157	726	190	741	595	794	2
que	192	726	208	741	595	794	2
dio	211	726	225	741	595	794	2
inicio	227	726	253	741	595	794	2
formal	255	726	284	741	595	794	2
al	287	726	295	741	595	794	2
proceso	297	726	331	741	595	794	2
de	334	726	344	741	595	794	2
reforma.	347	726	385	741	595	794	2
2	57	757	62	772	595	794	2
Educ.	239	757	260	769	595	794	2
Soc.,	262	757	279	769	595	794	2
Campinas,	281	757	319	769	595	794	2
v.	321	757	327	769	595	794	2
42,	329	757	340	769	595	794	2
e229146,	342	757	373	769	595	794	2
2021	375	757	393	769	595	794	2
Flores	398	30	419	42	595	794	3
RCB,	421	30	440	42	595	794	3
Nogueira	442	30	476	42	595	794	3
EN	478	30	490	42	595	794	3
y	492	30	496	42	595	794	3
Rebufel	498	30	525	42	595	794	3
VA	527	30	539	42	595	794	3
Para	113	68	133	83	595	794	3
el	135	68	142	83	595	794	3
gobierno	144	68	184	83	595	794	3
de	186	68	196	83	595	794	3
Frei	198	68	216	83	595	794	3
Montalva	218	68	259	83	595	794	3
la	261	68	269	83	595	794	3
educación	271	68	316	83	595	794	3
era	318	68	332	83	595	794	3
el	334	68	341	83	595	794	3
eje	343	68	355	83	595	794	3
de	357	68	368	83	595	794	3
una	370	68	387	83	595	794	3
estrategia	389	68	430	83	595	794	3
general	432	68	464	83	595	794	3
de	466	68	477	83	595	794	3
cambio	479	68	511	83	595	794	3
social	513	68	539	83	595	794	3
que	71	83	87	98	595	794	3
se	90	83	99	98	595	794	3
expresaba	102	83	145	98	595	794	3
como	148	83	173	98	595	794	3
“Revolución	176	83	230	98	595	794	3
en	233	83	244	98	595	794	3
Libertad”	247	83	288	98	595	794	3
1	288	84	291	93	595	794	3
,	291	83	294	98	595	794	3
puesto	297	83	326	98	595	794	3
que	329	83	345	98	595	794	3
se	348	83	357	98	595	794	3
consideraba	360	83	413	98	595	794	3
esencial	416	83	450	98	595	794	3
la	453	83	461	98	595	794	3
formación	464	83	510	98	595	794	3
de	513	83	523	98	595	794	3
los	526	83	539	98	595	794	3
recursos	71	98	108	113	595	794	3
humanos	111	98	152	113	595	794	3
que	155	98	171	113	595	794	3
requieren	174	98	216	113	595	794	3
el	219	98	226	113	595	794	3
crecimiento	230	98	282	113	595	794	3
y	285	98	290	113	595	794	3
modernización	293	98	360	113	595	794	3
de	363	98	373	113	595	794	3
la	376	98	384	113	595	794	3
economía,	387	98	432	113	595	794	3
así	435	98	447	113	595	794	3
como	450	98	475	113	595	794	3
la	478	98	486	113	595	794	3
integración	489	98	539	113	595	794	3
sociopolítica	71	113	126	128	595	794	3
de	128	113	138	128	595	794	3
las	140	113	151	128	595	794	3
mayorías	153	113	193	128	595	794	3
excluidas.	195	113	237	128	595	794	3
También	239	113	277	128	595	794	3
lo	279	113	287	128	595	794	3
era	289	113	302	128	595	794	3
para	304	113	323	128	595	794	3
mantener	325	113	367	128	595	794	3
un	369	113	380	128	595	794	3
orden	382	113	408	128	595	794	3
social	410	113	434	128	595	794	3
sobre	436	113	460	128	595	794	3
bases	462	113	485	128	595	794	3
de	487	113	497	128	595	794	3
consenso	499	113	539	128	595	794	3
y	71	128	76	143	595	794	3
cooperación	79	128	134	143	595	794	3
(ROSSETTI,	137	128	193	143	595	794	3
1988).	196	128	223	143	595	794	3
La	227	128	238	143	595	794	3
reforma	241	128	276	143	595	794	3
iniciada	280	128	315	143	595	794	3
en	318	128	329	143	595	794	3
1965	332	128	353	143	595	794	3
se	356	128	365	143	595	794	3
abocó	369	128	395	143	595	794	3
a	398	128	403	143	595	794	3
la	407	128	414	143	595	794	3
reestructuración	418	128	490	143	595	794	3
de	494	128	504	143	595	794	3
todo	507	128	528	143	595	794	3
el	531	128	539	143	595	794	3
sistema	71	143	104	158	595	794	3
educacional	107	143	161	158	595	794	3
y	164	143	169	158	595	794	3
llevó	172	143	194	158	595	794	3
a	197	143	202	158	595	794	3
cabo	205	143	226	158	595	794	3
tres	230	143	246	158	595	794	3
tareas:	249	143	278	158	595	794	3
ampliación	281	143	331	158	595	794	3
e	334	143	339	158	595	794	3
igualación	342	143	389	158	595	794	3
de	392	143	403	158	595	794	3
las	406	143	418	158	595	794	3
oportunidades	421	143	486	158	595	794	3
educativas;	490	143	539	158	595	794	3
cambios	71	158	108	173	595	794	3
educacionales	111	158	174	173	595	794	3
en	177	158	188	173	595	794	3
función	191	158	226	173	595	794	3
del	230	158	243	173	595	794	3
desarrollo	247	158	292	173	595	794	3
económico,	295	158	347	173	595	794	3
social	350	158	376	173	595	794	3
y	379	158	384	173	595	794	3
político;	388	158	424	173	595	794	3
e	428	158	433	173	595	794	3
implementación	436	158	509	173	595	794	3
de	512	158	523	173	595	794	3
un	526	158	539	173	595	794	3
nuevo	71	174	98	188	595	794	3
modelo	101	174	135	188	595	794	3
pedagógico	139	174	189	188	595	794	3
que	193	174	209	188	595	794	3
modificó	212	174	252	188	595	794	3
los	255	174	268	188	595	794	3
programas	271	174	319	188	595	794	3
y	322	174	327	188	595	794	3
las	330	174	342	188	595	794	3
relaciones	345	174	390	188	595	794	3
sociales	393	174	427	188	595	794	3
dentro	431	174	460	188	595	794	3
de	463	174	474	188	595	794	3
la	477	174	485	188	595	794	3
escuela.	488	174	523	188	595	794	3
En	526	174	539	188	595	794	3
corroboración,	71	189	136	203	595	794	3
el	139	189	146	203	595	794	3
exministro	149	189	196	203	595	794	3
Sergio	199	189	227	203	595	794	3
Molina	229	189	261	203	595	794	3
señala:	263	189	293	203	595	794	3
El	170	219	178	232	595	794	3
propósito	181	219	221	232	595	794	3
principal	223	219	261	232	595	794	3
de	263	219	273	232	595	794	3
la	275	219	282	232	595	794	3
Reforma	284	219	320	232	595	794	3
iniciada	322	219	356	232	595	794	3
a	358	219	362	232	595	794	3
partir	364	219	388	232	595	794	3
de	391	219	400	232	595	794	3
1965	403	219	422	232	595	794	3
fue	424	219	437	232	595	794	3
reformular	440	219	485	232	595	794	3
los	487	219	499	232	595	794	3
objetivos	501	219	539	232	595	794	3
y	170	234	175	247	595	794	3
los	178	234	190	247	595	794	3
medios	194	234	224	247	595	794	3
para	228	234	246	247	595	794	3
que	250	234	265	247	595	794	3
el	268	234	275	247	595	794	3
sistema	279	234	310	247	595	794	3
educacional	314	234	365	247	595	794	3
pudiera	368	234	401	247	595	794	3
responder	404	234	447	247	595	794	3
a	450	234	455	247	595	794	3
los	458	234	470	247	595	794	3
requerimientos	474	234	539	247	595	794	3
del	170	249	183	263	595	794	3
desarrollo	188	249	232	263	595	794	3
del	236	249	249	263	595	794	3
país	254	249	271	263	595	794	3
y	275	249	280	263	595	794	3
a	285	249	289	263	595	794	3
los	293	249	306	263	595	794	3
avances	310	249	344	263	595	794	3
científicos	348	249	393	263	595	794	3
y	398	249	403	263	595	794	3
tecnológicos	407	249	462	263	595	794	3
de	466	249	477	263	595	794	3
esos	481	249	499	263	595	794	3
tiempos	504	249	539	263	595	794	3
(Molina,	173	264	209	278	595	794	3
2004,	212	264	235	278	595	794	3
p.7).	238	264	257	278	595	794	3
Además	113	292	149	307	595	794	3
de	152	292	162	307	595	794	3
presentar	165	292	206	307	595	794	3
el	208	292	216	307	595	794	3
propósito	218	292	261	307	595	794	3
básico	263	292	291	307	595	794	3
de	294	292	304	307	595	794	3
la	307	292	314	307	595	794	3
reforma	317	292	352	307	595	794	3
educativa,	355	292	399	307	595	794	3
Molina	402	292	433	307	595	794	3
agrega	436	292	465	307	595	794	3
que	467	292	483	307	595	794	3
esta	486	292	503	307	595	794	3
fue	505	292	519	307	595	794	3
una	522	292	539	307	595	794	3
reforma	71	307	106	322	595	794	3
que:	109	307	127	322	595	794	3
[...]	170	338	185	351	595	794	3
se	187	338	196	351	595	794	3
fundaba	198	338	232	351	595	794	3
en	235	338	245	351	595	794	3
la	247	338	254	351	595	794	3
convicción	257	338	302	351	595	794	3
de	305	338	314	351	595	794	3
que	317	338	332	351	595	794	3
la	334	338	341	351	595	794	3
educación	344	338	387	351	595	794	3
era	389	338	402	351	595	794	3
un	404	338	415	351	595	794	3
sector	418	338	443	351	595	794	3
desde	445	338	469	351	595	794	3
el	472	338	479	351	595	794	3
cual	481	338	498	351	595	794	3
el	501	338	508	351	595	794	3
Estado	510	338	539	351	595	794	3
podía	170	353	194	366	595	794	3
contribuir	197	353	241	366	595	794	3
a	244	353	248	366	595	794	3
superar	252	353	283	366	595	794	3
las	287	353	298	366	595	794	3
injusticias	301	353	344	366	595	794	3
sociales,	347	353	383	366	595	794	3
aportando,	386	353	432	366	595	794	3
a	435	353	440	366	595	794	3
través	443	353	468	366	595	794	3
de	471	353	481	366	595	794	3
la	484	353	491	366	595	794	3
formación	495	353	539	366	595	794	3
de	170	368	180	381	595	794	3
los	183	368	194	381	595	794	3
alumnos,	197	368	236	381	595	794	3
tanto	239	368	261	381	595	794	3
a	263	368	268	381	595	794	3
fortalecer	270	368	311	381	595	794	3
el	314	368	321	381	595	794	3
crecimiento	323	368	374	381	595	794	3
económico	376	368	423	381	595	794	3
como	426	368	449	381	595	794	3
a	452	368	456	381	595	794	3
garantizar	459	368	502	381	595	794	3
el	504	368	511	381	595	794	3
orden	514	368	539	381	595	794	3
democrático	170	383	223	396	595	794	3
(Molina,	226	383	263	396	595	794	3
2004,	265	383	288	396	595	794	3
p.	291	383	299	396	595	794	3
9).	301	383	313	396	595	794	3
En	113	411	126	426	595	794	3
la	128	411	135	426	595	794	3
idea	137	411	156	426	595	794	3
de	158	411	168	426	595	794	3
mejorar	170	411	205	426	595	794	3
el	207	411	215	426	595	794	3
nivel	217	411	238	426	595	794	3
educacional	240	411	292	426	595	794	3
de	294	411	305	426	595	794	3
los	307	411	319	426	595	794	3
sectores	321	411	356	426	595	794	3
menos	358	411	388	426	595	794	3
favorecidos,	390	411	442	426	595	794	3
se	444	411	453	426	595	794	3
incrementó	455	411	506	426	595	794	3
el	508	411	515	426	595	794	3
nivel	517	411	539	426	595	794	3
básico	71	426	99	441	595	794	3
de	101	426	112	441	595	794	3
enseñanza,	114	426	163	441	595	794	3
de	165	426	176	441	595	794	3
seis	178	426	194	441	595	794	3
a	197	426	202	441	595	794	3
ocho	204	426	226	441	595	794	3
años,	229	426	252	441	595	794	3
cambiando	254	426	303	441	595	794	3
la	306	426	314	441	595	794	3
denominación	316	426	380	441	595	794	3
de	383	426	393	441	595	794	3
primario	396	426	435	441	595	794	3
por	438	426	453	441	595	794	3
básico;	456	426	486	441	595	794	3
se	489	426	498	441	595	794	3
acortó	500	426	528	441	595	794	3
la	531	426	539	441	595	794	3
secundaria	71	441	119	456	595	794	3
a	122	441	127	456	595	794	3
cuatro	130	441	158	456	595	794	3
años,	161	441	184	456	595	794	3
y	186	441	192	456	595	794	3
se	194	441	203	456	595	794	3
definió	206	441	237	456	595	794	3
que	240	441	256	456	595	794	3
sus	259	441	273	456	595	794	3
dos	276	441	291	456	595	794	3
ramas	294	441	321	456	595	794	3
(humanística	324	441	382	456	595	794	3
y	385	441	390	456	595	794	3
profesional)	393	441	445	456	595	794	3
permitan	448	441	489	456	595	794	3
el	492	441	499	456	595	794	3
acceso	502	441	531	456	595	794	3
a	534	441	539	456	595	794	3
la	71	456	79	471	595	794	3
Universidad,	81	456	137	471	595	794	3
porque	140	456	171	471	595	794	3
disminuyen	173	456	225	471	595	794	3
las	228	456	240	471	595	794	3
diferencias	242	456	290	471	595	794	3
de	292	456	303	471	595	794	3
los	305	456	318	471	595	794	3
programas	320	456	367	471	595	794	3
de	370	456	380	471	595	794	3
estudios	383	456	419	471	595	794	3
de	421	456	432	471	595	794	3
ambas	434	456	462	471	595	794	3
orientaciones.	465	456	526	471	595	794	3
En	113	472	126	486	595	794	3
sus	129	472	143	486	595	794	3
aspectos	146	472	183	486	595	794	3
propiamente	186	472	242	486	595	794	3
pedagógicos,	245	472	302	486	595	794	3
se	305	472	314	486	595	794	3
modificaron	317	472	371	486	595	794	3
los	374	472	387	486	595	794	3
planes	390	472	418	486	595	794	3
y	421	472	426	486	595	794	3
programas	429	472	476	486	595	794	3
de	479	472	490	486	595	794	3
enseñanza	493	472	539	486	595	794	3
(básica	71	487	102	501	595	794	3
y	104	487	109	501	595	794	3
media)	111	487	142	501	595	794	3
de	145	487	155	501	595	794	3
“acuerdo	157	487	197	501	595	794	3
a	199	487	204	501	595	794	3
una	206	487	223	501	595	794	3
concepción	225	487	275	501	595	794	3
curricular	278	487	322	501	595	794	3
inspirada	324	487	365	501	595	794	3
en	367	487	378	501	595	794	3
las	380	487	392	501	595	794	3
propuestas	394	487	442	501	595	794	3
de	444	487	454	501	595	794	3
Benjamín	457	487	500	501	595	794	3
Bloom	502	487	531	501	595	794	3
y	533	487	539	501	595	794	3
Ralph	71	502	97	517	595	794	3
Tyler.	99	502	124	517	595	794	3
Se	126	502	136	517	595	794	3
reformaron	138	502	189	517	595	794	3
también,	191	502	229	517	595	794	3
bajo	231	502	250	517	595	794	3
la	252	502	260	517	595	794	3
misma	262	502	292	517	595	794	3
inspiración,	294	502	346	517	595	794	3
los	348	502	361	517	595	794	3
programas	363	502	410	517	595	794	3
de	412	502	422	517	595	794	3
las	425	502	436	517	595	794	3
diversas	438	502	474	517	595	794	3
especialidades	476	502	539	517	595	794	3
de	71	517	81	532	595	794	3
la	84	517	91	532	595	794	3
educación	94	517	138	532	595	794	3
media	141	517	168	532	595	794	3
técnico-profesional”	170	517	259	532	595	794	3
(NUÑEZ,	262	517	305	532	595	794	3
1990,	308	517	331	532	595	794	3
p.	334	517	342	532	595	794	3
123).	344	517	366	532	595	794	3
Eduardo	368	517	406	532	595	794	3
Frei	409	517	426	532	595	794	3
Montalva,	428	517	472	532	595	794	3
en	475	517	485	532	595	794	3
una	488	517	504	532	595	794	3
carta	507	517	529	532	595	794	3
al	531	517	539	532	595	794	3
Congreso	71	532	113	547	595	794	3
Nacional	115	532	153	547	595	794	3
en	155	532	166	547	595	794	3
1968,	168	532	191	547	595	794	3
declaró	193	532	224	547	595	794	3
que	226	532	242	547	595	794	3
el	244	532	251	547	595	794	3
resultado	253	532	293	547	595	794	3
de	295	532	306	547	595	794	3
esta	308	532	324	547	595	794	3
reforma	326	532	361	547	595	794	3
se	363	532	371	547	595	794	3
hizo	373	532	392	547	595	794	3
notable	394	532	426	547	595	794	3
en	428	532	439	547	595	794	3
el	440	532	448	547	595	794	3
aumento	450	532	488	547	595	794	3
vertiginoso	490	532	539	547	595	794	3
de	71	547	81	562	595	794	3
la	84	547	91	562	595	794	3
matrícula	94	547	136	562	595	794	3
en	139	547	150	562	595	794	3
la	152	547	160	562	595	794	3
educación	162	547	207	562	595	794	3
básica	210	547	236	562	595	794	3
en	239	547	250	562	595	794	3
las	252	547	264	562	595	794	3
escuelas:	266	547	304	562	595	794	3
El	170	577	178	591	595	794	3
incremento	181	577	227	591	595	794	3
ha	229	577	238	591	595	794	3
sido	241	577	257	591	595	794	3
de	260	577	269	591	595	794	3
más	271	577	288	591	595	794	3
de	290	577	299	591	595	794	3
500.000	302	577	333	591	595	794	3
nuevas	335	577	363	591	595	794	3
matrículas	365	577	407	591	595	794	3
entre	409	577	430	591	595	794	3
1965	432	577	451	591	595	794	3
y	453	577	458	591	595	794	3
1967,	460	577	482	591	595	794	3
o	484	577	489	591	595	794	3
sea,	491	577	506	591	595	794	3
un	508	577	519	591	595	794	3
26%	521	577	539	591	595	794	3
en	170	592	180	606	595	794	3
tres	182	592	196	606	595	794	3
años,	198	592	219	606	595	794	3
que	221	592	236	606	595	794	3
supera	238	592	264	606	595	794	3
varias	266	592	290	606	595	794	3
veces	292	592	313	606	595	794	3
cualquier	315	592	352	606	595	794	3
incremento	354	592	400	606	595	794	3
habido	402	592	430	606	595	794	3
en	432	592	442	606	595	794	3
un	444	592	454	606	595	794	3
período	456	592	488	606	595	794	3
similar	490	592	518	606	595	794	3
en	520	592	530	606	595	794	3
la	532	592	539	606	595	794	3
historia	170	607	201	621	595	794	3
de	203	607	212	621	595	794	3
Chile.	214	607	238	621	595	794	3
En	240	607	251	621	595	794	3
1968	253	607	272	621	595	794	3
el	274	607	281	621	595	794	3
93%	283	607	300	621	595	794	3
de	302	607	312	621	595	794	3
los	314	607	325	621	595	794	3
niños	327	607	349	621	595	794	3
en	351	607	361	621	595	794	3
edad	363	607	382	621	595	794	3
escolar	384	607	412	621	595	794	3
está	414	607	429	621	595	794	3
asistiendo	431	607	471	621	595	794	3
a	473	607	478	621	595	794	3
clases,	480	607	505	621	595	794	3
es	507	607	515	621	595	794	3
decir,	517	607	539	621	595	794	3
una	170	622	185	636	595	794	3
de	187	622	197	636	595	794	3
las	199	622	210	636	595	794	3
tasas	212	622	231	636	595	794	3
más	234	622	250	636	595	794	3
altas	252	622	270	636	595	794	3
del	272	622	284	636	595	794	3
mundo	287	622	316	636	595	794	3
(FREI,	318	622	344	636	595	794	3
1968,	347	622	368	636	595	794	3
p.	370	622	378	636	595	794	3
38).	380	622	395	636	595	794	3
En	113	651	126	666	595	794	3
el	128	651	135	666	595	794	3
primer	137	651	167	666	595	794	3
ciclo	169	651	190	666	595	794	3
de	191	651	202	666	595	794	3
la	204	651	211	666	595	794	3
educación	213	651	258	666	595	794	3
básica,	260	651	289	666	595	794	3
los	291	651	304	666	595	794	3
programas	305	651	352	666	595	794	3
se	354	651	363	666	595	794	3
organizaron	365	651	418	666	595	794	3
en	420	651	430	666	595	794	3
unidades	432	651	472	666	595	794	3
programáticas.	474	651	539	666	595	794	3
Con	71	666	90	681	595	794	3
ellas	94	666	113	681	595	794	3
se	116	666	125	681	595	794	3
intentaba	129	666	171	681	595	794	3
relacionar	174	666	219	681	595	794	3
un	222	666	235	681	595	794	3
tema	238	666	260	681	595	794	3
central	263	666	294	681	595	794	3
con	298	666	314	681	595	794	3
las	318	666	329	681	595	794	3
necesidades	333	666	386	681	595	794	3
e	389	666	394	681	595	794	3
intereses	398	666	436	681	595	794	3
de	440	666	451	681	595	794	3
los	454	666	467	681	595	794	3
niños	470	666	495	681	595	794	3
y	498	666	504	681	595	794	3
con	507	666	523	681	595	794	3
las	527	666	539	681	595	794	3
características	71	681	133	696	595	794	3
del	135	681	148	696	595	794	3
medio	151	681	179	696	595	794	3
en	181	681	192	696	595	794	3
el	194	681	202	696	595	794	3
que	204	681	220	696	595	794	3
se	222	681	231	696	595	794	3
desenvuelven.	233	681	295	696	595	794	3
Las	297	681	312	696	595	794	3
unidades	314	681	354	696	595	794	3
programáticas	357	681	419	696	595	794	3
tales	422	681	442	696	595	794	3
como	444	681	469	696	595	794	3
“La	471	681	486	696	595	794	3
comunidad	488	681	539	696	595	794	3
en	71	696	82	711	595	794	3
que	84	696	100	711	595	794	3
vivimos”,	103	696	142	711	595	794	3
“El	145	696	158	711	595	794	3
paisaje	161	696	191	711	595	794	3
al	193	696	201	711	595	794	3
servicio	204	696	238	711	595	794	3
del	241	696	254	711	595	794	3
hombre”,	257	696	296	711	595	794	3
“Una	298	696	321	711	595	794	3
herramienta	324	696	378	711	595	794	3
para	380	696	400	711	595	794	3
ser	403	696	415	711	595	794	3
felices,	418	696	448	711	595	794	3
el	450	696	458	711	595	794	3
trabajo”	460	696	495	711	595	794	3
y	498	696	503	711	595	794	3
otras	505	696	527	711	595	794	3
se	530	696	539	711	595	794	3
centraban	71	711	115	726	595	794	3
en	117	711	127	726	595	794	3
el	129	711	137	726	595	794	3
desarrollo	139	711	183	726	595	794	3
de	185	711	196	726	595	794	3
habilidades,	198	711	250	726	595	794	3
la	252	711	260	726	595	794	3
incorporación	262	711	325	726	595	794	3
de	327	711	337	726	595	794	3
experiencias	339	711	394	726	595	794	3
de	396	711	406	726	595	794	3
niños	409	711	433	726	595	794	3
y	435	711	440	726	595	794	3
niñas,	442	711	469	726	595	794	3
y	471	711	476	726	595	794	3
la	478	711	485	726	595	794	3
adquisición	488	711	539	726	595	794	3
de	71	726	81	741	595	794	3
nuevos	84	726	115	741	595	794	3
conocimientos.	117	726	185	741	595	794	3
Educ.	203	757	223	769	595	794	3
Soc.,	225	757	242	769	595	794	3
Campinas,	244	757	282	769	595	794	3
v.	284	757	290	769	595	794	3
42,	292	757	303	769	595	794	3
e229146,	305	757	337	769	595	794	3
2021	339	757	356	769	595	794	3
3	533	757	539	772	595	794	3
Reformas	57	30	91	42	595	794	4
educativas	93	30	131	42	595	794	4
en	133	30	141	42	595	794	4
Chile:	144	30	165	42	595	794	4
una	167	30	181	42	595	794	4
mirada	183	30	209	42	595	794	4
desde	211	30	231	42	595	794	4
el	233	30	239	42	595	794	4
enfoque	241	30	270	42	595	794	4
de	272	30	281	42	595	794	4
género	283	30	308	42	595	794	4
En	99	68	112	83	595	794	4
el	115	68	122	83	595	794	4
segundo	126	68	163	83	595	794	4
ciclo	166	68	187	83	595	794	4
de	190	68	201	83	595	794	4
la	204	68	212	83	595	794	4
enseñanza	215	68	261	83	595	794	4
básica	264	68	291	83	595	794	4
se	294	68	303	83	595	794	4
buscaba	307	68	342	83	595	794	4
establecer	345	68	389	83	595	794	4
conocimientos	392	68	457	83	595	794	4
afines	460	68	486	83	595	794	4
entre	489	68	512	83	595	794	4
sí,	515	68	524	83	595	794	4
que	57	83	73	98	595	794	4
constituyeran	76	83	136	98	595	794	4
áreas	139	83	162	98	595	794	4
programáticas	165	83	228	98	595	794	4
y	231	83	236	98	595	794	4
asignaturas,	240	83	292	98	595	794	4
diversificando	295	83	357	98	595	794	4
las	361	83	373	98	595	794	4
experiencias	376	83	431	98	595	794	4
de	434	83	444	98	595	794	4
niños	448	83	472	98	595	794	4
y	476	83	481	98	595	794	4
niñas	484	83	508	98	595	794	4
sin	511	83	524	98	595	794	4
atomizarlas	57	99	108	114	595	794	4
y	111	99	116	114	595	794	4
facilitando	120	99	167	114	595	794	4
un	170	99	182	114	595	794	4
desarrollo	186	99	230	114	595	794	4
analítico,	234	99	274	114	595	794	4
reflexivo	278	99	316	114	595	794	4
y	319	99	324	114	595	794	4
crítico.	328	99	359	114	595	794	4
En	362	99	374	114	595	794	4
la	378	99	385	114	595	794	4
educación	389	99	434	114	595	794	4
media	437	99	465	114	595	794	4
los	468	99	481	114	595	794	4
objetivos	484	99	524	114	595	794	4
educacionales	57	114	118	129	595	794	4
se	120	114	129	129	595	794	4
centraron	132	114	174	129	595	794	4
en	177	114	188	129	595	794	4
el	190	114	197	129	595	794	4
desarrollo	200	114	244	129	595	794	4
de	247	114	257	129	595	794	4
la	259	114	267	129	595	794	4
personalidad,	270	114	329	129	595	794	4
la	332	114	339	129	595	794	4
participación	342	114	400	129	595	794	4
en	403	114	413	129	595	794	4
el	416	114	423	129	595	794	4
cambio	426	114	458	129	595	794	4
social	460	114	486	129	595	794	4
y	488	114	493	129	595	794	4
la	496	114	503	129	595	794	4
vida	506	114	524	129	595	794	4
del	57	129	70	144	595	794	4
trabajo.	72	129	105	144	595	794	4
Se	107	129	117	144	595	794	4
eliminaron	119	129	167	144	595	794	4
los	169	129	182	144	595	794	4
exámenes	184	129	226	144	595	794	4
entre	228	129	251	144	595	794	4
el	253	129	260	144	595	794	4
nivel	262	129	283	144	595	794	4
primario	285	129	324	144	595	794	4
y	326	129	331	144	595	794	4
secundario	333	129	382	144	595	794	4
y	384	129	389	144	595	794	4
se	391	129	400	144	595	794	4
redujo	402	129	430	144	595	794	4
la	432	129	440	144	595	794	4
nota	442	129	461	144	595	794	4
de	463	129	474	144	595	794	4
promoción	476	129	524	144	595	794	4
en	57	145	67	160	595	794	4
el	70	145	77	160	595	794	4
octavo	80	145	109	160	595	794	4
año	111	145	128	160	595	794	4
básico	130	145	158	160	595	794	4
(de	160	145	175	160	595	794	4
4	177	145	182	160	595	794	4
a	185	145	190	160	595	794	4
3,5).	192	145	212	160	595	794	4
La	214	145	225	160	595	794	4
educación	228	145	272	160	595	794	4
normal	275	145	307	160	595	794	4
ascendió	310	145	348	160	595	794	4
del	351	145	364	160	595	794	4
nivel	366	145	388	160	595	794	4
secundario	390	145	439	160	595	794	4
al	441	145	449	160	595	794	4
superior.	452	145	490	160	595	794	4
Desde	99	160	127	175	595	794	4
el	129	160	137	175	595	794	4
punto	140	160	166	175	595	794	4
de	169	160	179	175	595	794	4
vista	182	160	202	175	595	794	4
de	205	160	216	175	595	794	4
la	218	160	226	175	595	794	4
transmisión	229	160	281	175	595	794	4
pedagógica,	284	160	336	175	595	794	4
la	339	160	347	175	595	794	4
reforma	349	160	385	175	595	794	4
introdujo	387	160	429	175	595	794	4
cambios	432	160	468	175	595	794	4
importantes	471	160	524	175	595	794	4
en	57	175	67	190	595	794	4
la	70	175	78	190	595	794	4
dimensión	80	175	127	190	595	794	4
instructiva	130	175	177	190	595	794	4
y	179	175	184	190	595	794	4
en	187	175	198	190	595	794	4
la	200	175	208	190	595	794	4
dimensión	210	175	257	190	595	794	4
valórica	260	175	295	190	595	794	4
o	297	175	303	190	595	794	4
regulativa	305	175	349	190	595	794	4
de	351	175	362	190	595	794	4
la	364	175	372	190	595	794	4
educación.	375	175	422	190	595	794	4
Para	425	175	444	190	595	794	4
apoyar	447	175	476	190	595	794	4
la	479	175	487	190	595	794	4
reforma	489	175	524	190	595	794	4
en	57	191	67	206	595	794	4
el	70	191	78	206	595	794	4
año	81	191	97	206	595	794	4
1967	100	191	121	206	595	794	4
se	124	191	133	206	595	794	4
fundó	136	191	163	206	595	794	4
el	166	191	173	206	595	794	4
Centro	176	191	207	206	595	794	4
de	210	191	221	206	595	794	4
Perfeccionamiento,	224	191	308	206	595	794	4
Experimentación	312	191	387	206	595	794	4
e	390	191	395	206	595	794	4
Investigaciones	398	191	465	206	595	794	4
Pedagógicas,	468	191	524	206	595	794	4
organismo	57	206	104	221	595	794	4
que	108	206	124	221	595	794	4
promovería	127	206	179	221	595	794	4
el	182	206	190	221	595	794	4
perfeccionamiento	193	206	276	221	595	794	4
masivo	280	206	311	221	595	794	4
de	315	206	325	221	595	794	4
profesores	329	206	374	221	595	794	4
y	378	206	383	221	595	794	4
profesoras	386	206	432	221	595	794	4
en	436	206	446	221	595	794	4
servicio,	450	206	487	221	595	794	4
a	490	206	495	221	595	794	4
fin	498	206	510	221	595	794	4
de	514	206	524	221	595	794	4
capacitarlos	57	221	109	236	595	794	4
para	112	221	131	236	595	794	4
participar	134	221	177	236	595	794	4
activamente	180	221	233	236	595	794	4
en	236	221	247	236	595	794	4
los	250	221	263	236	595	794	4
cambios	266	221	302	236	595	794	4
implantados	305	221	359	236	595	794	4
(NUÑEZ,	362	221	406	236	595	794	4
1990).	409	221	437	236	595	794	4
En	440	221	452	236	595	794	4
abril	455	221	475	236	595	794	4
de	478	221	488	236	595	794	4
1970	491	221	513	236	595	794	4
se	516	221	524	236	595	794	4
creó	57	237	76	252	595	794	4
la	78	237	86	252	595	794	4
Junta	88	237	111	252	595	794	4
Nacional	114	237	153	252	595	794	4
de	156	237	166	252	595	794	4
Jardines	169	237	204	252	595	794	4
Infantiles	207	237	248	252	595	794	4
lo	251	237	259	252	595	794	4
que	261	237	277	252	595	794	4
dio	280	237	294	252	595	794	4
gran	297	237	317	252	595	794	4
impulso	319	237	355	252	595	794	4
a	358	237	362	252	595	794	4
la	365	237	373	252	595	794	4
educación	375	237	420	252	595	794	4
pre	422	237	437	252	595	794	4
básica.	439	237	469	252	595	794	4
La	57	279	72	299	595	794	4
Escuela	75	279	120	299	595	794	4
Nacional	124	279	178	299	595	794	4
Unificada:	181	279	243	299	595	794	4
Propuesta	246	279	306	299	595	794	4
de	309	279	324	299	595	794	4
Reforma	327	279	379	299	595	794	4
Educativa	382	279	441	299	595	794	4
en	57	296	71	316	595	794	4
el	75	296	85	316	595	794	4
Gobierno	88	296	146	316	595	794	4
de	149	296	164	316	595	794	4
Salvador	167	296	219	316	595	794	4
Allende	222	296	269	316	595	794	4
Gossens	273	296	322	316	595	794	4
El	99	329	108	344	595	794	4
gobierno	111	329	150	344	595	794	4
del	153	329	166	344	595	794	4
presidente	169	329	214	344	595	794	4
Salvador	217	329	255	344	595	794	4
Allende	258	329	292	344	595	794	4
puso	295	329	316	344	595	794	4
en	319	329	330	344	595	794	4
marcha	333	329	365	344	595	794	4
una	368	329	385	344	595	794	4
estrategia	388	329	429	344	595	794	4
educacional	432	329	484	344	595	794	4
de	487	329	497	344	595	794	4
doble	500	329	524	344	595	794	4
dimensión.	57	345	106	360	595	794	4
Por	110	345	126	360	595	794	4
una	130	345	147	360	595	794	4
parte,	151	345	176	360	595	794	4
desarrolló	180	345	225	360	595	794	4
una	229	345	246	360	595	794	4
política	250	345	283	360	595	794	4
de	287	345	297	360	595	794	4
“democratización”	301	345	382	360	595	794	4
2	382	346	385	354	595	794	4
que,	389	345	408	360	595	794	4
junto	412	345	436	360	595	794	4
con	439	345	456	360	595	794	4
profundizar	460	345	513	360	595	794	4
la	517	345	524	360	595	794	4
modernización	57	360	124	375	595	794	4
y	127	360	132	375	595	794	4
expansión	135	360	180	375	595	794	4
cuantitativa	183	360	235	375	595	794	4
iniciada	238	360	273	375	595	794	4
por	276	360	292	375	595	794	4
su	295	360	305	375	595	794	4
antecesor,	308	360	351	375	595	794	4
amplió	355	360	385	375	595	794	4
notablemente	388	360	449	375	595	794	4
las	452	360	463	375	595	794	4
posibilidades	467	360	524	375	595	794	4
de	57	375	67	390	595	794	4
participación	69	375	125	390	595	794	4
de	127	375	137	390	595	794	4
las	139	375	150	390	595	794	4
fuerzas	152	375	182	390	595	794	4
sociales	184	375	217	390	595	794	4
en	218	375	229	390	595	794	4
la	230	375	238	390	595	794	4
discusión	240	375	280	390	595	794	4
del	282	375	295	390	595	794	4
rumbo	296	375	326	390	595	794	4
que	328	375	343	390	595	794	4
tomaría	345	375	378	390	595	794	4
la	380	375	388	390	595	794	4
educación	389	375	433	390	595	794	4
dentro	434	375	463	390	595	794	4
del	465	375	477	390	595	794	4
proceso	479	375	512	390	595	794	4
de	514	375	524	390	595	794	4
cambios	57	391	92	406	595	794	4
iniciado	94	391	128	406	595	794	4
en	130	391	141	406	595	794	4
Chile	142	391	165	406	595	794	4
en	167	391	178	406	595	794	4
1970.	179	391	202	406	595	794	4
Por	204	391	219	406	595	794	4
otra	221	391	238	406	595	794	4
parte,	240	391	264	406	595	794	4
elaboró,	266	391	300	406	595	794	4
propuso	302	391	337	406	595	794	4
y	339	391	344	406	595	794	4
defendió	345	391	383	406	595	794	4
un	385	391	396	406	595	794	4
proyecto	398	391	435	406	595	794	4
de	437	391	447	406	595	794	4
reforma	449	391	483	406	595	794	4
profunda	485	391	524	406	595	794	4
de	57	406	67	421	595	794	4
la	69	406	77	421	595	794	4
enseñanza	79	406	124	421	595	794	4
regular	126	406	157	421	595	794	4
que	159	406	175	421	595	794	4
recogía	177	406	208	421	595	794	4
una	211	406	227	421	595	794	4
alternativa	229	406	275	421	595	794	4
concepción	277	406	326	421	595	794	4
ideológica	329	406	373	421	595	794	4
y	375	406	380	421	595	794	4
educacional	382	406	434	421	595	794	4
(NUÑEZ,	436	406	479	421	595	794	4
1990).	481	406	508	421	595	794	4
En	99	421	111	436	595	794	4
la	114	421	122	436	595	794	4
propuesta	124	421	168	436	595	794	4
de	170	421	181	436	595	794	4
Escuela	183	421	216	436	595	794	4
Nacional	219	421	258	436	595	794	4
Unificada	261	421	304	436	595	794	4
(ENU)	306	421	336	436	595	794	4
3	336	422	339	431	595	794	4
desarrollada	342	421	396	436	595	794	4
por	398	421	414	436	595	794	4
el	416	421	424	436	595	794	4
gobierno	426	421	466	436	595	794	4
de	468	421	479	436	595	794	4
la	481	421	489	436	595	794	4
Unidad	491	421	524	436	595	794	4
Popular,	57	437	93	452	595	794	4
presidido	96	437	137	452	595	794	4
por	139	437	155	452	595	794	4
Salvador	157	437	196	452	595	794	4
Allende	198	437	232	452	595	794	4
Gossens	235	437	271	452	595	794	4
(1970–1973),	274	437	332	452	595	794	4
se	334	437	343	452	595	794	4
observa	346	437	380	452	595	794	4
una	383	437	399	452	595	794	4
marcada	402	437	440	452	595	794	4
continuidad	442	437	496	452	595	794	4
con	498	437	514	452	595	794	4
la	517	437	524	452	595	794	4
política	57	452	89	467	595	794	4
educacional	91	452	142	467	595	794	4
del	144	452	157	467	595	794	4
gobierno	159	452	198	467	595	794	4
anterior.	200	452	236	467	595	794	4
En	238	452	250	467	595	794	4
la	252	452	260	467	595	794	4
práctica	262	452	296	467	595	794	4
sólo	298	452	316	467	595	794	4
se	318	452	326	467	595	794	4
acentúa	328	452	362	467	595	794	4
la	363	452	371	467	595	794	4
dimensión	373	452	419	467	595	794	4
de	421	452	431	467	595	794	4
distribución	433	452	486	467	595	794	4
social	488	452	512	467	595	794	4
de	514	452	524	467	595	794	4
la	57	468	64	482	595	794	4
educación	66	468	110	482	595	794	4
sin	112	468	125	482	595	794	4
que	127	468	143	482	595	794	4
se	145	468	153	482	595	794	4
llegue	155	468	181	482	595	794	4
a	183	468	187	482	595	794	4
modificar	189	468	231	482	595	794	4
el	233	468	240	482	595	794	4
sistema.	242	468	277	482	595	794	4
El	279	468	288	482	595	794	4
gobierno	290	468	328	482	595	794	4
realiza	330	468	359	482	595	794	4
fuertes	361	468	390	482	595	794	4
inversiones	392	468	441	482	595	794	4
para	443	468	462	482	595	794	4
profundizar	464	468	515	482	595	794	4
la	517	468	524	482	595	794	4
política	57	483	90	498	595	794	4
de	92	483	103	498	595	794	4
igualdad	105	483	143	498	595	794	4
de	146	483	156	498	595	794	4
oportunidades	159	483	223	498	595	794	4
del	225	483	239	498	595	794	4
periodo	241	483	276	498	595	794	4
anterior	278	483	314	498	595	794	4
(ROSSETTI,	316	483	371	498	595	794	4
1988).	374	483	401	498	595	794	4
Durante	99	498	137	513	595	794	4
esta	140	498	157	513	595	794	4
administración	161	498	229	513	595	794	4
la	233	498	241	513	595	794	4
atención	244	498	283	513	595	794	4
en	286	498	297	513	595	794	4
el	300	498	308	513	595	794	4
ámbito	311	498	343	513	595	794	4
educacional	346	498	400	513	595	794	4
está	404	498	421	513	595	794	4
centrada	424	498	463	513	595	794	4
en	467	498	478	513	595	794	4
aumentar	481	498	524	513	595	794	4
la	57	514	65	528	595	794	4
cantidad,	69	514	111	528	595	794	4
calidad	115	514	148	528	595	794	4
y	153	514	158	528	595	794	4
diversidad	163	514	210	528	595	794	4
de	214	514	225	528	595	794	4
los	230	514	243	528	595	794	4
programas	247	514	296	528	595	794	4
asistenciales	300	514	355	528	595	794	4
y	360	514	365	528	595	794	4
las	370	514	382	528	595	794	4
condiciones	386	514	441	528	595	794	4
materiales	445	514	492	528	595	794	4
de	496	514	507	528	595	794	4
los	512	514	524	528	595	794	4
establecimientos.	57	529	131	544	595	794	4
Es	133	529	143	544	595	794	4
así	145	529	156	544	595	794	4
como	158	529	183	544	595	794	4
se	185	529	193	544	595	794	4
observa	195	529	229	544	595	794	4
un	231	529	243	544	595	794	4
aumento	245	529	283	544	595	794	4
significativo	285	529	337	544	595	794	4
en	339	529	349	544	595	794	4
el	351	529	359	544	595	794	4
número	361	529	395	544	595	794	4
de	397	529	407	544	595	794	4
textos	409	529	435	544	595	794	4
escolares	437	529	475	544	595	794	4
entregados	477	529	524	544	595	794	4
a	57	544	62	559	595	794	4
cada	64	544	84	559	595	794	4
establecimiento	87	544	155	559	595	794	4
educacional	158	544	210	559	595	794	4
y	213	544	218	559	595	794	4
en	220	544	231	559	595	794	4
el	234	544	241	559	595	794	4
equipamiento	244	544	304	559	595	794	4
que	307	544	323	559	595	794	4
se	325	544	334	559	595	794	4
entrega	337	544	369	559	595	794	4
a	372	544	376	559	595	794	4
la	379	544	387	559	595	794	4
enseñanza	389	544	435	559	595	794	4
técnico-profesional.	437	544	524	559	595	794	4
El	57	560	66	574	595	794	4
perfeccionamiento	68	560	151	574	595	794	4
docente	153	560	188	574	595	794	4
se	190	560	199	574	595	794	4
profundiza	201	560	250	574	595	794	4
y	252	560	257	574	595	794	4
masifica	260	560	296	574	595	794	4
a	298	560	303	574	595	794	4
través	306	560	331	574	595	794	4
de	334	560	344	574	595	794	4
políticas	347	560	384	574	595	794	4
estatales	386	560	423	574	595	794	4
y	425	560	430	574	595	794	4
la	432	560	440	574	595	794	4
educación	443	560	487	574	595	794	4
popular	490	560	524	574	595	794	4
de	57	575	67	590	595	794	4
adultos	70	575	102	590	595	794	4
adquiere	104	575	142	590	595	794	4
una	145	575	162	590	595	794	4
relevancia	164	575	208	590	595	794	4
que	211	575	227	590	595	794	4
hasta	229	575	252	590	595	794	4
ahora	255	575	280	590	595	794	4
no	282	575	294	590	595	794	4
se	296	575	305	590	595	794	4
había	308	575	332	590	595	794	4
dado.	334	575	358	590	595	794	4
El	156	605	165	619	595	794	4
gobierno	169	605	208	619	595	794	4
del	212	605	225	619	595	794	4
presidente	229	605	274	619	595	794	4
Allende,	278	605	315	619	595	794	4
en	319	605	329	619	595	794	4
sus	333	605	346	619	595	794	4
dos	350	605	365	619	595	794	4
primeros	369	605	409	619	595	794	4
años,	413	605	436	619	595	794	4
dedicó	439	605	469	619	595	794	4
sus	473	605	486	619	595	794	4
mejores	490	605	524	619	595	794	4
esfuerzos	156	621	195	634	595	794	4
a	199	621	203	634	595	794	4
llevar	207	621	230	634	595	794	4
a	234	621	238	634	595	794	4
sus	242	621	255	634	595	794	4
más	258	621	275	634	595	794	4
altos	279	621	299	634	595	794	4
niveles	302	621	331	634	595	794	4
la	335	621	342	634	595	794	4
expansión	345	621	389	634	595	794	4
de	392	621	402	634	595	794	4
la	405	621	413	634	595	794	4
cobertura	416	621	457	634	595	794	4
del	461	621	473	634	595	794	4
sistema	477	621	508	634	595	794	4
y	512	621	517	634	595	794	4
a	520	621	524	634	595	794	4
democratizar	156	636	212	650	595	794	4
la	214	636	222	650	595	794	4
oferta	224	636	249	650	595	794	4
educativa	251	636	291	650	595	794	4
y	294	636	298	650	595	794	4
la	301	636	308	650	595	794	4
gestión	310	636	341	650	595	794	4
del	343	636	356	650	595	794	4
sistema,	358	636	392	650	595	794	4
sin	394	636	407	650	595	794	4
intentar	409	636	443	650	595	794	4
una	445	636	461	650	595	794	4
nueva	463	636	488	650	595	794	4
reforma	491	636	524	650	595	794	4
educacional	156	652	207	665	595	794	4
(NUÑEZ,	209	652	251	665	595	794	4
1990,	254	652	277	665	595	794	4
p.	279	652	287	665	595	794	4
138).	290	652	311	665	595	794	4
En	99	680	111	695	595	794	4
el	113	680	121	695	595	794	4
1973,	123	680	146	695	595	794	4
se	148	680	157	695	595	794	4
establecen	159	680	204	695	595	794	4
las	206	680	218	695	595	794	4
bases	220	680	243	695	595	794	4
de	245	680	256	695	595	794	4
la	258	680	265	695	595	794	4
reforma	267	680	303	695	595	794	4
conocida	305	680	345	695	595	794	4
como	347	680	371	695	595	794	4
Escuela	373	680	407	695	595	794	4
Nacional	409	680	448	695	595	794	4
Unificada	450	680	493	695	595	794	4
–ENU.	495	680	524	695	595	794	4
En	57	695	69	710	595	794	4
los	72	695	84	710	595	794	4
aspectos	87	695	124	710	595	794	4
propiamente	127	695	183	710	595	794	4
pedagógicos,	186	695	243	710	595	794	4
se	246	695	255	710	595	794	4
introducen	258	695	306	710	595	794	4
nuevos	309	695	341	710	595	794	4
criterios	344	695	380	710	595	794	4
pedagógicos,	383	695	440	710	595	794	4
que	443	695	459	710	595	794	4
proponen	462	695	505	710	595	794	4
una	508	695	524	710	595	794	4
educación	57	711	102	726	595	794	4
común	104	711	135	726	595	794	4
obligatoria	137	711	185	726	595	794	4
de	187	711	198	726	595	794	4
12	200	711	211	726	595	794	4
años	213	711	233	726	595	794	4
para	236	711	255	726	595	794	4
todos	258	711	282	726	595	794	4
los	285	711	297	726	595	794	4
niños	300	711	324	726	595	794	4
y	327	711	332	726	595	794	4
niñas	334	711	358	726	595	794	4
y	360	711	365	726	595	794	4
se	368	711	377	726	595	794	4
establece	379	711	418	726	595	794	4
la	421	711	428	726	595	794	4
enseñanza	431	711	476	726	595	794	4
parvularia	479	711	524	726	595	794	4
obligatoria.	57	726	106	741	595	794	4
4	57	757	62	772	595	794	4
Educ.	239	757	260	769	595	794	4
Soc.,	262	757	279	769	595	794	4
Campinas,	281	757	319	769	595	794	4
v.	321	757	327	769	595	794	4
42,	329	757	340	769	595	794	4
e229146,	342	757	373	769	595	794	4
2021	375	757	393	769	595	794	4
Flores	398	30	419	42	595	794	5
RCB,	421	30	440	42	595	794	5
Nogueira	442	30	476	42	595	794	5
EN	478	30	490	42	595	794	5
y	492	30	496	42	595	794	5
Rebufel	498	30	525	42	595	794	5
VA	527	30	539	42	595	794	5
El	113	68	122	83	595	794	5
elemento	126	68	166	83	595	794	5
central	169	68	200	83	595	794	5
del	203	68	216	83	595	794	5
proyecto	219	68	257	83	595	794	5
era	261	68	274	83	595	794	5
el	277	68	285	83	595	794	5
vínculo	288	68	321	83	595	794	5
de	324	68	335	83	595	794	5
la	338	68	345	83	595	794	5
educación	349	68	393	83	595	794	5
con	397	68	413	83	595	794	5
el	416	68	423	83	595	794	5
trabajo	427	68	458	83	595	794	5
fabril,	461	68	487	83	595	794	5
siendo	490	68	519	83	595	794	5
este	522	68	539	83	595	794	5
último	71	83	100	98	595	794	5
parte	102	83	125	98	595	794	5
importante	127	83	176	98	595	794	5
de	178	83	188	98	595	794	5
los	190	83	202	98	595	794	5
contenidos	204	83	252	98	595	794	5
del	254	83	267	98	595	794	5
currículo.	269	83	312	98	595	794	5
Esta	314	83	333	98	595	794	5
propuesta	335	83	378	98	595	794	5
reformista	380	83	425	98	595	794	5
generó	427	83	457	98	595	794	5
un	459	83	470	98	595	794	5
fuerte	472	83	498	98	595	794	5
conflicto	500	83	539	98	595	794	5
político	71	99	105	114	595	794	5
y	108	99	113	114	595	794	5
no	117	99	128	114	595	794	5
pudo	132	99	155	114	595	794	5
ser	158	99	171	114	595	794	5
legislada,	175	99	216	114	595	794	5
ya	219	99	229	114	595	794	5
que	232	99	249	114	595	794	5
el	252	99	259	114	595	794	5
gobierno	263	99	303	114	595	794	5
lo	306	99	315	114	595	794	5
retiró	318	99	343	114	595	794	5
de	346	99	357	114	595	794	5
la	360	99	368	114	595	794	5
discusión	371	99	414	114	595	794	5
en	417	99	428	114	595	794	5
el	431	99	439	114	595	794	5
Congreso	442	99	485	114	595	794	5
por	488	99	504	114	595	794	5
la	507	99	515	114	595	794	5
gran	518	99	539	114	595	794	5
resistencia	71	114	117	129	595	794	5
que	119	114	135	129	595	794	5
generó.	137	114	169	129	595	794	5
En	172	114	184	129	595	794	5
la	186	114	194	129	595	794	5
práctica,	196	114	234	129	595	794	5
la	236	114	244	129	595	794	5
política	246	114	279	129	595	794	5
educacional	281	114	333	129	595	794	5
del	336	114	349	129	595	794	5
gobierno	351	114	390	129	595	794	5
de	393	114	403	129	595	794	5
Allende	405	114	440	129	595	794	5
fue	442	114	456	129	595	794	5
la	458	114	466	129	595	794	5
continuación	468	114	526	129	595	794	5
de	528	114	539	129	595	794	5
la	71	129	79	144	595	794	5
anterior	81	129	116	144	595	794	5
reforma	119	129	154	144	595	794	5
educacional,	156	129	211	144	595	794	5
ampliando	214	129	261	144	595	794	5
la	263	129	271	144	595	794	5
cobertura	274	129	316	144	595	794	5
del	319	129	332	144	595	794	5
sistema.	334	129	370	144	595	794	5
Reforma	71	171	123	191	595	794	5
Educacional	126	171	200	191	595	794	5
de	203	171	218	191	595	794	5
1981:	221	171	253	191	595	794	5
Privatización	257	171	335	191	595	794	5
y	339	171	346	191	595	794	5
Municipalización	349	171	454	191	595	794	5
4	454	172	458	184	595	794	5
de	71	188	85	209	595	794	5
la	89	188	99	209	595	794	5
Educación	102	188	166	209	595	794	5
durante	169	188	216	209	595	794	5
el	219	188	229	209	595	794	5
Régimen	233	188	286	209	595	794	5
Militar	290	188	331	209	595	794	5
(1973–1989)	335	188	410	209	595	794	5
Durante	113	222	150	237	595	794	5
el	152	222	160	237	595	794	5
Gobierno	162	222	204	237	595	794	5
Militar,	207	222	239	237	595	794	5
presidido	241	222	283	237	595	794	5
por	285	222	300	237	595	794	5
Augusto	303	222	339	237	595	794	5
Pinochet	342	222	381	237	595	794	5
Ugarte	383	222	413	237	595	794	5
desde	415	222	440	237	595	794	5
1973	442	222	464	237	595	794	5
a	466	222	471	237	595	794	5
1989,	473	222	497	237	595	794	5
se	499	222	508	237	595	794	5
realiza	510	222	539	237	595	794	5
una	71	237	88	252	595	794	5
reforma	90	237	125	252	595	794	5
educacional	128	237	180	252	595	794	5
denominada	183	237	238	252	595	794	5
de	241	237	251	252	595	794	5
“modernización	254	237	325	252	595	794	5
del	327	237	340	252	595	794	5
sistema”	343	237	379	252	595	794	5
5	379	238	382	247	595	794	5
.	382	237	385	252	595	794	5
Iniciada	387	237	423	252	595	794	5
entre	425	237	448	252	595	794	5
los	450	237	463	252	595	794	5
años	465	237	486	252	595	794	5
1979–1980,	488	237	539	252	595	794	5
esta	71	253	88	267	595	794	5
reforma	90	253	125	267	595	794	5
puso	127	253	148	267	595	794	5
el	151	253	158	267	595	794	5
acento	160	253	189	267	595	794	5
en	191	253	202	267	595	794	5
la	204	253	211	267	595	794	5
reestructuración	214	253	286	267	595	794	5
administrativa	288	253	352	267	595	794	5
del	354	253	367	267	595	794	5
sistema.	370	253	405	267	595	794	5
El	407	253	416	267	595	794	5
que	418	253	434	267	595	794	5
hacer	436	253	460	267	595	794	5
pedagógico	462	253	513	267	595	794	5
debía	515	253	539	267	595	794	5
inspirarse	71	268	114	283	595	794	5
en	117	268	128	283	595	794	5
los	131	268	144	283	595	794	5
principios	147	268	192	283	595	794	5
del	195	268	208	283	595	794	5
humanismo	211	268	264	283	595	794	5
cristiano	268	268	306	283	595	794	5
nacionalista	309	268	362	283	595	794	5
que	365	268	381	283	595	794	5
había	385	268	409	283	595	794	5
adoptado	412	268	453	283	595	794	5
la	457	268	464	283	595	794	5
Junta	468	268	491	283	595	794	5
Militar	494	268	525	283	595	794	5
de	528	268	539	283	595	794	5
Gobierno.	71	283	115	298	595	794	5
Se	117	283	127	298	595	794	5
relegitimaron	129	283	188	298	595	794	5
aspectos	190	283	226	298	595	794	5
de	228	283	239	298	595	794	5
la	241	283	248	298	595	794	5
educación	250	283	295	298	595	794	5
tradicional	297	283	344	298	595	794	5
como	346	283	370	298	595	794	5
la	372	283	380	298	595	794	5
disciplina,	382	283	427	298	595	794	5
la	429	283	436	298	595	794	5
autoridad	438	283	480	298	595	794	5
docente	482	283	517	298	595	794	5
y	519	283	524	298	595	794	5
del	525	283	539	298	595	794	5
texto,	71	299	95	314	595	794	5
altas	98	299	117	314	595	794	5
exigencias	120	299	165	314	595	794	5
de	168	299	178	314	595	794	5
rendimiento,	181	299	238	314	595	794	5
exámenes,	240	299	286	314	595	794	5
etc.	288	299	303	314	595	794	5
En	306	299	318	314	595	794	5
este	321	299	337	314	595	794	5
periodo	340	299	375	314	595	794	5
la	377	299	385	314	595	794	5
educación	387	299	432	314	595	794	5
se	435	299	444	314	595	794	5
somete	446	299	477	314	595	794	5
a	480	299	485	314	595	794	5
las	487	299	499	314	595	794	5
leyes	502	299	523	314	595	794	5
del	525	299	539	314	595	794	5
mercado	71	314	109	329	595	794	5
y	112	314	117	329	595	794	5
se	119	314	128	329	595	794	5
la	130	314	138	329	595	794	5
presenta	140	314	177	329	595	794	5
como	180	314	204	329	595	794	5
un	207	314	218	329	595	794	5
servicio,	221	314	257	329	595	794	5
amarrada	260	314	302	329	595	794	5
a	304	314	309	329	595	794	5
la	311	314	319	329	595	794	5
oferta	321	314	347	329	595	794	5
y	349	314	354	329	595	794	5
la	357	314	364	329	595	794	5
demanda.	367	314	410	329	595	794	5
El	412	314	421	329	595	794	5
papel	424	314	447	329	595	794	5
regulador	450	314	492	329	595	794	5
del	495	314	508	329	595	794	5
estado	510	314	539	329	595	794	5
se	71	329	80	344	595	794	5
debilita,	82	329	117	344	595	794	5
generándose	120	329	175	344	595	794	5
un	178	329	190	344	595	794	5
esquema	192	329	231	344	595	794	5
que	233	329	249	344	595	794	5
invita	252	329	277	344	595	794	5
a	279	329	284	344	595	794	5
la	287	329	294	344	595	794	5
libre	297	329	316	344	595	794	5
competencia	319	329	375	344	595	794	5
de	377	329	388	344	595	794	5
los	390	329	403	344	595	794	5
sectores	405	329	440	344	595	794	5
público	443	329	476	344	595	794	5
y	478	329	483	344	595	794	5
privado.	486	329	522	344	595	794	5
Los	113	345	130	360	595	794	5
cambios	133	345	171	360	595	794	5
en	174	345	185	360	595	794	5
el	189	345	196	360	595	794	5
currículo	200	345	242	360	595	794	5
se	246	345	255	360	595	794	5
orientan	258	345	297	360	595	794	5
hacia	300	345	324	360	595	794	5
la	328	345	336	360	595	794	5
eficiencia	339	345	382	360	595	794	5
administrativa	385	345	451	360	595	794	5
y	455	345	460	360	595	794	5
económica	463	345	513	360	595	794	5
de	516	345	527	360	595	794	5
la	531	345	539	360	595	794	5
educación.	71	360	119	375	595	794	5
Y	122	360	129	375	595	794	5
a	132	360	137	375	595	794	5
excluir	140	360	171	375	595	794	5
todos	174	360	198	375	595	794	5
los	202	360	214	375	595	794	5
contenidos	218	360	266	375	595	794	5
relacionados	270	360	326	375	595	794	5
con	329	360	345	375	595	794	5
la	348	360	356	375	595	794	5
reflexión	360	360	399	375	595	794	5
crítica	402	360	430	375	595	794	5
respecto	433	360	470	375	595	794	5
a	473	360	478	375	595	794	5
la	482	360	489	375	595	794	5
formación	493	360	539	375	595	794	5
ciudadana,	71	375	120	390	595	794	5
la	123	375	131	390	595	794	5
participación	135	375	195	390	595	794	5
social	198	375	224	390	595	794	5
y	227	375	232	390	595	794	5
formación	236	375	283	390	595	794	5
en	286	375	297	390	595	794	5
derechos	300	375	341	390	595	794	5
humanos.	344	375	389	390	595	794	5
En	392	375	405	390	595	794	5
términos	408	375	449	390	595	794	5
administrativos	452	375	522	390	595	794	5
los	526	375	539	390	595	794	5
supuestos	71	391	113	406	595	794	5
básicos	115	391	146	406	595	794	5
de	148	391	158	406	595	794	5
esta	160	391	177	406	595	794	5
reforma,	179	391	216	406	595	794	5
es	218	391	226	406	595	794	5
que	228	391	244	406	595	794	5
se	246	391	255	406	595	794	5
asocia	257	391	283	406	595	794	5
la	285	391	293	406	595	794	5
calidad	295	391	326	406	595	794	5
de	328	391	338	406	595	794	5
la	340	391	348	406	595	794	5
educación	350	391	394	406	595	794	5
a	396	391	401	406	595	794	5
la	403	391	410	406	595	794	5
descentralización	412	391	487	406	595	794	5
del	489	391	502	406	595	794	5
sistema,	504	391	539	406	595	794	5
al	71	406	79	421	595	794	5
traspaso	81	406	118	421	595	794	5
de	120	406	131	421	595	794	5
las	133	406	145	421	595	794	5
mismas	148	406	181	421	595	794	5
a	184	406	189	421	595	794	5
la	191	406	199	421	595	794	5
gestión	202	406	233	421	595	794	5
privada	236	406	269	421	595	794	5
y	272	406	277	421	595	794	5
a	279	406	284	421	595	794	5
la	287	406	294	421	595	794	5
libertad	297	406	331	421	595	794	5
de	334	406	344	421	595	794	5
elección	347	406	383	421	595	794	5
de	385	406	396	421	595	794	5
los	398	406	411	421	595	794	5
establecimientos,	413	406	489	421	595	794	5
en	491	406	502	421	595	794	5
función	504	406	539	421	595	794	5
de	71	421	81	436	595	794	5
la	84	421	92	436	595	794	5
calidad	94	421	126	436	595	794	5
de	129	421	139	436	595	794	5
los	142	421	155	436	595	794	5
servicios	157	421	196	436	595	794	5
educativos.	198	421	247	436	595	794	5
Con	250	421	269	436	595	794	5
esta	272	421	289	436	595	794	5
medida	291	421	325	436	595	794	5
se	327	421	336	436	595	794	5
busca	339	421	364	436	595	794	5
disminuir	366	421	410	436	595	794	5
el	412	421	420	436	595	794	5
peso	423	421	443	436	595	794	5
de	446	421	456	436	595	794	5
la	459	421	466	436	595	794	5
gestión	469	421	501	436	595	794	5
estatal	503	421	531	436	595	794	5
e	534	421	539	436	595	794	5
incentivar	71	437	115	452	595	794	5
la	118	437	125	452	595	794	5
participación	128	437	186	452	595	794	5
local	189	437	209	452	595	794	5
y	212	437	217	452	595	794	5
privada.	219	437	255	452	595	794	5
Entre	170	467	192	481	595	794	5
los	195	467	206	481	595	794	5
años	209	467	227	481	595	794	5
1973	230	467	249	481	595	794	5
y	252	467	256	481	595	794	5
1989,	259	467	280	481	595	794	5
hubo	283	467	304	481	595	794	5
trece	306	467	326	481	595	794	5
decretos	328	467	362	481	595	794	5
del	364	467	376	481	595	794	5
Ministerio	379	467	421	481	595	794	5
de	424	467	433	481	595	794	5
Educación	436	467	478	481	595	794	5
que	481	467	495	481	595	794	5
modifican	498	467	539	481	595	794	5
los	170	483	181	496	595	794	5
planes	184	483	209	496	595	794	5
y	212	483	217	496	595	794	5
programas	219	483	262	496	595	794	5
de	265	483	274	496	595	794	5
estudio.	277	483	308	496	595	794	5
Sin	311	483	323	496	595	794	5
embargo,	326	483	363	496	595	794	5
sólo	366	483	382	496	595	794	5
dos	385	483	399	496	595	794	5
momentos	401	483	444	496	595	794	5
de	447	483	456	496	595	794	5
intervención	459	483	510	496	595	794	5
son	512	483	526	496	595	794	5
de	529	483	539	496	595	794	5
consecuencias	170	498	227	512	595	794	5
importantes	229	498	278	512	595	794	5
sobre	280	498	302	512	595	794	5
el	305	498	311	512	595	794	5
sistema:	314	498	346	512	595	794	5
en	348	498	358	512	595	794	5
1974,	361	498	382	512	595	794	5
con	384	498	399	512	595	794	5
el	402	498	408	512	595	794	5
Ministerio	411	498	453	512	595	794	5
de	455	498	465	512	595	794	5
Educación	468	498	510	512	595	794	5
bajo	512	498	529	512	595	794	5
el	532	498	539	512	595	794	5
control	170	513	199	527	595	794	5
de	202	513	211	527	595	794	5
la	214	513	221	527	595	794	5
Armada,	224	513	260	527	595	794	5
y	263	513	267	527	595	794	5
en	270	513	280	527	595	794	5
1980–1981,	283	513	329	527	595	794	5
bajo	332	513	349	527	595	794	5
el	352	513	359	527	595	794	5
ministro	362	513	396	527	595	794	5
Alfredo	399	513	430	527	595	794	5
Prieto,	433	513	460	527	595	794	5
en	463	513	472	527	595	794	5
que	475	513	490	527	595	794	5
se	493	513	501	527	595	794	5
decretan	504	513	539	527	595	794	5
los	170	529	181	542	595	794	5
planes	184	529	209	542	595	794	5
y	212	529	217	542	595	794	5
programas	219	529	262	542	595	794	5
de	265	529	274	542	595	794	5
estudio	277	529	306	542	595	794	5
de	309	529	318	542	595	794	5
la	321	529	328	542	595	794	5
educación	330	529	371	542	595	794	5
básica	374	529	398	542	595	794	5
y	401	529	405	542	595	794	5
media.	408	529	435	542	595	794	5
Las	438	529	451	542	595	794	5
medidas	454	529	488	542	595	794	5
de	490	529	500	542	595	794	5
1974	503	529	522	542	595	794	5
son	524	529	539	542	595	794	5
de	170	544	180	558	595	794	5
ideologización	183	544	242	558	595	794	5
del	245	544	257	558	595	794	5
currículo,	260	544	299	558	595	794	5
las	302	544	313	558	595	794	5
de	316	544	326	558	595	794	5
1980–1981	329	544	373	558	595	794	5
se	376	544	384	558	595	794	5
inscriben	387	544	424	558	595	794	5
en	427	544	437	558	595	794	5
un	440	544	451	558	595	794	5
contexto	454	544	489	558	595	794	5
de	492	544	502	558	595	794	5
políticas	505	544	539	558	595	794	5
descentralizadoras	170	559	244	573	595	794	5
y	246	559	251	573	595	794	5
apuntan	253	559	286	573	595	794	5
a	288	559	293	573	595	794	5
su	295	559	304	573	595	794	5
flexibilización	306	559	362	573	595	794	5
(COX,	364	559	390	573	595	794	5
1997,	393	559	414	573	595	794	5
p.	416	559	424	573	595	794	5
56).	426	559	441	573	595	794	5
Las	113	588	128	603	595	794	5
modificaciones	132	588	199	603	595	794	5
de	202	588	213	603	595	794	5
1974	216	588	237	603	595	794	5
responden	241	588	288	603	595	794	5
al	291	588	299	603	595	794	5
contexto	302	588	340	603	595	794	5
político,	344	588	380	603	595	794	5
expresándose	383	588	443	603	595	794	5
especialmente	446	588	509	603	595	794	5
en	512	588	523	603	595	794	5
los	526	588	539	603	595	794	5
programas	71	603	118	618	595	794	5
de	120	603	131	618	595	794	5
Historia	133	603	169	618	595	794	5
y	172	603	177	618	595	794	5
Geografía	179	603	223	618	595	794	5
y	225	603	230	618	595	794	5
Ciencias	233	603	270	618	595	794	5
Sociales	273	603	308	618	595	794	5
de	310	603	321	618	595	794	5
la	323	603	331	618	595	794	5
Enseñanza	333	603	381	618	595	794	5
Media	383	603	411	618	595	794	5
(COX,	413	603	442	618	595	794	5
1997).	445	603	472	618	595	794	5
Los	113	619	129	634	595	794	5
cambios	132	619	168	634	595	794	5
corresponden	171	619	232	634	595	794	5
a	234	619	239	634	595	794	5
la	242	619	250	634	595	794	5
exclusión	253	619	294	634	595	794	5
de	297	619	307	634	595	794	5
ciertos	310	619	339	634	595	794	5
tópicos	342	619	374	634	595	794	5
y	377	619	382	634	595	794	5
la	384	619	392	634	595	794	5
introducción	395	619	452	634	595	794	5
de	455	619	465	634	595	794	5
algunos	468	619	502	634	595	794	5
nuevos,	505	619	539	634	595	794	5
acordes	71	634	104	649	595	794	5
con	105	634	121	649	595	794	5
la	123	634	130	649	595	794	5
visión	132	634	158	649	595	794	5
militar	160	634	189	649	595	794	5
y	191	634	196	649	595	794	5
de	197	634	208	649	595	794	5
la	209	634	217	649	595	794	5
derecha	219	634	252	649	595	794	5
tradicional,	254	634	303	649	595	794	5
que	305	634	321	649	595	794	5
articulan	323	634	361	649	595	794	5
un	363	634	375	649	595	794	5
nuevo	376	634	403	649	595	794	5
concepto	404	634	444	649	595	794	5
de	445	634	456	649	595	794	5
nación.	457	634	489	649	595	794	5
Además,	491	634	528	649	595	794	5
se	530	634	539	649	595	794	5
eliminan	71	649	110	664	595	794	5
temas	112	649	137	664	595	794	5
referidos	139	649	178	664	595	794	5
a	180	649	185	664	595	794	5
América	187	649	224	664	595	794	5
Latina,	226	649	256	664	595	794	5
como	258	649	283	664	595	794	5
la	285	649	292	664	595	794	5
integración	294	649	344	664	595	794	5
social,	346	649	373	664	595	794	5
la	375	649	383	664	595	794	5
sociedad	385	649	423	664	595	794	5
pluralista,	425	649	468	664	595	794	5
el	470	649	477	664	595	794	5
subdesarrollo	479	649	539	664	595	794	5
y	71	665	76	680	595	794	5
la	79	665	86	680	595	794	5
dependencia	89	665	145	680	595	794	5
externa,	148	665	183	680	595	794	5
se	186	665	195	680	595	794	5
celebra	198	665	229	680	595	794	5
a	231	665	236	680	595	794	5
España	239	665	271	680	595	794	5
como	273	665	298	680	595	794	5
referencia	301	665	344	680	595	794	5
relevante,	347	665	389	680	595	794	5
con	392	665	408	680	595	794	5
una	411	665	428	680	595	794	5
historia	431	665	464	680	595	794	5
patria	467	665	493	680	595	794	5
resultante	495	665	539	680	595	794	5
de	71	680	81	695	595	794	5
héroes	84	680	113	695	595	794	5
y	115	680	120	695	595	794	5
personalidades	123	680	189	695	595	794	5
y	191	680	196	695	595	794	5
una	199	680	215	695	595	794	5
visión	218	680	244	695	595	794	5
de	247	680	257	695	595	794	5
la	260	680	268	695	595	794	5
economía	270	680	313	695	595	794	5
desconectada	316	680	375	695	595	794	5
de	377	680	388	695	595	794	5
la	390	680	398	695	595	794	5
historia.	400	680	436	695	595	794	5
En	113	695	126	710	595	794	5
marzo	128	695	156	710	595	794	5
de	158	695	169	710	595	794	5
1990,	171	695	195	710	595	794	5
en	197	695	208	710	595	794	5
los	210	695	222	710	595	794	5
últimos	224	695	258	710	595	794	5
días	260	695	278	710	595	794	5
del	280	695	293	710	595	794	5
régimen	296	695	332	710	595	794	5
del	334	695	348	710	595	794	5
general	350	695	382	710	595	794	5
Pinochet	384	695	423	710	595	794	5
se	426	695	434	710	595	794	5
aprobó	437	695	468	710	595	794	5
la	470	695	478	710	595	794	5
Ley	480	695	496	710	595	794	5
Orgánica	498	695	539	710	595	794	5
Constitucional	71	711	136	726	595	794	5
de	138	711	148	726	595	794	5
Enseñanza	150	711	198	726	595	794	5
n.	200	711	208	726	595	794	5
18.962	210	711	239	726	595	794	5
–LOCE.	241	711	277	726	595	794	5
El	280	711	289	726	595	794	5
currículo	291	711	332	726	595	794	5
vigente	334	711	365	726	595	794	5
hasta	367	711	390	726	595	794	5
el	392	711	400	726	595	794	5
año	402	711	418	726	595	794	5
1999,	420	711	444	726	595	794	5
fue	446	711	460	726	595	794	5
fijado	462	711	487	726	595	794	5
en	489	711	500	726	595	794	5
mayo	502	711	526	726	595	794	5
de	528	711	539	726	595	794	5
1980,	71	726	94	741	595	794	5
para	97	726	116	741	595	794	5
la	118	726	126	741	595	794	5
Educación	128	726	174	741	595	794	5
Básica	177	726	205	741	595	794	5
y	207	726	212	741	595	794	5
diciembre	214	726	258	741	595	794	5
de	260	726	271	741	595	794	5
1981	273	726	294	741	595	794	5
para	296	726	315	741	595	794	5
la	318	726	325	741	595	794	5
Media,	327	726	358	741	595	794	5
fundamentado	360	726	425	741	595	794	5
en	427	726	438	741	595	794	5
la	440	726	447	741	595	794	5
ideología	450	726	490	741	595	794	5
neoliberal.	492	726	539	741	595	794	5
Educ.	203	757	223	769	595	794	5
Soc.,	225	757	242	769	595	794	5
Campinas,	244	757	282	769	595	794	5
v.	284	757	290	769	595	794	5
42,	292	757	303	769	595	794	5
e229146,	305	757	337	769	595	794	5
2021	339	757	356	769	595	794	5
5	533	757	539	772	595	794	5
Reformas	57	30	91	42	595	794	6
educativas	93	30	131	42	595	794	6
en	133	30	141	42	595	794	6
Chile:	144	30	165	42	595	794	6
una	167	30	181	42	595	794	6
mirada	183	30	209	42	595	794	6
desde	211	30	231	42	595	794	6
el	233	30	239	42	595	794	6
enfoque	241	30	270	42	595	794	6
de	272	30	281	42	595	794	6
género	283	30	308	42	595	794	6
El	57	68	66	83	595	794	6
currículo	68	68	109	83	595	794	6
revela	111	68	137	83	595	794	6
que	139	68	155	83	595	794	6
carecían	157	68	193	83	595	794	6
de	195	68	206	83	595	794	6
consensos	208	68	252	83	595	794	6
mínimos	254	68	294	83	595	794	6
sobre	296	68	320	83	595	794	6
sus	322	68	336	83	595	794	6
orientaciones	338	68	397	83	595	794	6
y	399	68	404	83	595	794	6
valores,	406	68	439	83	595	794	6
representando	441	68	504	83	595	794	6
sólo	506	68	524	83	595	794	6
a	57	83	62	98	595	794	6
un	64	83	76	98	595	794	6
parte	78	83	101	98	595	794	6
de	103	83	114	98	595	794	6
la	116	83	124	98	595	794	6
sociedad	126	83	165	98	595	794	6
por	167	83	182	98	595	794	6
lo	185	83	193	98	595	794	6
que	196	83	212	98	595	794	6
carecía	214	83	244	98	595	794	6
de	247	83	257	98	595	794	6
legitimidad.	260	83	312	98	595	794	6
Esta	315	83	333	98	595	794	6
parcialidad	336	83	385	98	595	794	6
afectaría	387	83	425	98	595	794	6
la	427	83	435	98	595	794	6
riqueza	437	83	470	98	595	794	6
cultural	472	83	506	98	595	794	6
que	508	83	524	98	595	794	6
la	57	99	64	114	595	794	6
escuela	67	99	99	114	595	794	6
transmitirá	102	99	151	114	595	794	6
durante	154	99	188	114	595	794	6
dicho	190	99	215	114	595	794	6
periodo.	218	99	255	114	595	794	6
De	258	99	271	114	595	794	6
hecho,	273	99	302	114	595	794	6
la	305	99	313	114	595	794	6
mirada	315	99	347	114	595	794	6
estaría	350	99	378	114	595	794	6
más	381	99	399	114	595	794	6
concentrada	402	99	456	114	595	794	6
en	459	99	470	114	595	794	6
el	472	99	480	114	595	794	6
problema	483	99	524	114	595	794	6
del	57	114	70	129	595	794	6
control	72	114	104	129	595	794	6
de	107	114	117	129	595	794	6
la	119	114	127	129	595	794	6
transmisión	130	114	182	129	595	794	6
escolar	185	114	215	129	595	794	6
que	218	114	234	129	595	794	6
en	236	114	247	129	595	794	6
sus	250	114	263	129	595	794	6
contenidos	266	114	314	129	595	794	6
(COX,	317	114	345	129	595	794	6
1997).	348	114	375	129	595	794	6
Los	99	129	115	144	595	794	6
nuevos	118	129	149	144	595	794	6
programas	152	129	199	144	595	794	6
son	202	129	218	144	595	794	6
más	221	129	239	144	595	794	6
breves	242	129	269	144	595	794	6
y	272	129	278	144	595	794	6
generales.	281	129	324	144	595	794	6
El	327	129	336	144	595	794	6
currículo	339	129	380	144	595	794	6
de	383	129	393	144	595	794	6
1981	396	129	418	144	595	794	6
está	421	129	438	144	595	794	6
construido	441	129	488	144	595	794	6
a	491	129	496	144	595	794	6
partir	499	129	524	144	595	794	6
de	57	145	67	160	595	794	6
objetivos	70	145	110	160	595	794	6
de	113	145	123	160	595	794	6
“mediana	127	145	169	160	595	794	6
especificidad”,	172	145	233	160	595	794	6
en	237	145	247	160	595	794	6
ellos	250	145	270	160	595	794	6
se	274	145	282	160	595	794	6
explicitan	285	145	328	160	595	794	6
menos	332	145	361	160	595	794	6
contenidos,	364	145	415	160	595	794	6
a	418	145	423	160	595	794	6
la	426	145	434	160	595	794	6
vez	437	145	451	160	595	794	6
que	454	145	470	160	595	794	6
se	473	145	482	160	595	794	6
eliminan	485	145	524	160	595	794	6
dos	57	160	72	175	595	794	6
categorías	76	160	120	175	595	794	6
que	124	160	140	175	595	794	6
tenían	143	160	172	175	595	794	6
los	175	160	188	175	595	794	6
programas	191	160	239	175	595	794	6
de	242	160	253	175	595	794	6
la	256	160	264	175	595	794	6
reforma	268	160	303	175	595	794	6
del	307	160	320	175	595	794	6
65,	324	160	337	175	595	794	6
estas	340	160	362	175	595	794	6
son	365	160	381	175	595	794	6
las	384	160	396	175	595	794	6
“actividades”	399	160	457	175	595	794	6
y	461	160	466	175	595	794	6
“sugerencias	469	160	524	175	595	794	6
metodológicas”	57	176	125	190	595	794	6
que	128	176	144	190	595	794	6
se	146	176	155	190	595	794	6
realizan	158	176	193	190	595	794	6
al	196	176	203	190	595	794	6
profesorado.	206	176	261	190	595	794	6
Se	264	176	274	190	595	794	6
plantean	277	176	315	190	595	794	6
objetivos	318	176	357	190	595	794	6
programáticos	360	176	423	190	595	794	6
mínimos	426	176	466	190	595	794	6
tanto	469	176	492	190	595	794	6
para	494	176	514	190	595	794	6
la	517	176	524	190	595	794	6
educación	57	191	102	206	595	794	6
básica	105	191	131	206	595	794	6
como	134	191	159	206	595	794	6
para	162	191	182	206	595	794	6
la	185	191	192	206	595	794	6
enseñanza	195	191	241	206	595	794	6
media.	244	191	274	206	595	794	6
El	277	191	286	206	595	794	6
criterio	289	191	321	206	595	794	6
fundante	324	191	364	206	595	794	6
del	367	191	380	206	595	794	6
diseño	383	191	412	206	595	794	6
del	415	191	428	206	595	794	6
nuevo	431	191	458	206	595	794	6
currículo	461	191	502	206	595	794	6
es	505	191	514	206	595	794	6
la	517	191	524	206	595	794	6
flexibilidad.	57	206	108	221	595	794	6
La	99	222	110	237	595	794	6
dirección	112	222	154	237	595	794	6
fundamental	156	222	212	237	595	794	6
de	214	222	225	237	595	794	6
las	227	222	239	237	595	794	6
innovaciones	241	222	299	237	595	794	6
implementadas	302	222	369	237	595	794	6
bajo	371	222	390	237	595	794	6
el	392	222	400	237	595	794	6
alero	402	222	424	237	595	794	6
de	426	222	437	237	595	794	6
esta	439	222	456	237	595	794	6
nueva	458	222	484	237	595	794	6
reforma,	487	222	524	237	595	794	6
tienen	57	237	84	252	595	794	6
más	87	237	105	252	595	794	6
que	107	237	123	252	595	794	6
ver	126	237	140	252	595	794	6
con	142	237	158	252	595	794	6
el	161	237	168	252	595	794	6
intento	171	237	202	252	595	794	6
de	205	237	215	252	595	794	6
traspasar	218	237	258	252	595	794	6
decisiones	260	237	306	252	595	794	6
curriculares	308	237	361	252	595	794	6
y	363	237	369	252	595	794	6
pedagógicas	371	237	425	252	595	794	6
del	427	237	440	252	595	794	6
aparato	443	237	476	252	595	794	6
central	478	237	509	252	595	794	6
del	511	237	524	252	595	794	6
Ministerio	57	252	103	267	595	794	6
de	106	252	116	267	595	794	6
Educación	119	252	165	267	595	794	6
a	168	252	173	267	595	794	6
los	175	252	188	267	595	794	6
establecimientos	190	252	263	267	595	794	6
educacionales	266	252	327	267	595	794	6
y	330	252	335	267	595	794	6
profesorado,	338	252	393	267	595	794	6
que	395	252	411	267	595	794	6
con	414	252	430	267	595	794	6
los	433	252	445	267	595	794	6
contenidos	448	252	496	267	595	794	6
de	499	252	509	267	595	794	6
los	512	252	524	267	595	794	6
programas	57	268	104	283	595	794	6
(COX,	107	268	136	283	595	794	6
1997).	139	268	166	283	595	794	6
En	169	268	182	283	595	794	6
la	185	268	192	283	595	794	6
enseñanza	196	268	241	283	595	794	6
básica,	244	268	274	283	595	794	6
los	277	268	289	283	595	794	6
planes	292	268	320	283	595	794	6
de	323	268	334	283	595	794	6
estudio	337	268	369	283	595	794	6
fueron	372	268	402	283	595	794	6
abiertos	405	268	440	283	595	794	6
a	443	268	448	283	595	794	6
las	451	268	462	283	595	794	6
decisiones	466	268	511	283	595	794	6
de	514	268	524	283	595	794	6
los	57	283	69	298	595	794	6
directores	70	283	113	298	595	794	6
de	115	283	125	298	595	794	6
establecimientos,	126	283	200	298	595	794	6
los	202	283	214	298	595	794	6
que	216	283	231	298	595	794	6
“fueron	233	283	265	298	595	794	6
autorizados	267	283	317	298	595	794	6
a	319	283	323	298	595	794	6
distribuir	325	283	365	298	595	794	6
el	367	283	374	298	595	794	6
tiempo	376	283	406	298	595	794	6
de	408	283	418	298	595	794	6
trabajo	420	283	450	298	595	794	6
semanal	452	283	487	298	595	794	6
entre	489	283	511	298	595	794	6
los	512	283	524	298	595	794	6
distintos	57	299	95	313	595	794	6
ramos	98	299	126	313	595	794	6
de	129	299	140	313	595	794	6
acuerdo	143	299	179	313	595	794	6
a	182	299	187	313	595	794	6
la	190	299	198	313	595	794	6
dotación	201	299	240	313	595	794	6
de	244	299	254	313	595	794	6
recursos	258	299	295	313	595	794	6
de	298	299	309	313	595	794	6
la	312	299	320	313	595	794	6
escuela	323	299	355	313	595	794	6
(‘flexibilidad'	358	299	416	313	595	794	6
en	420	299	430	313	595	794	6
este	434	299	450	313	595	794	6
caso	454	299	473	313	595	794	6
significa	476	299	513	313	595	794	6
la	517	299	524	313	595	794	6
posibilidad	57	314	106	329	595	794	6
de	108	314	119	329	595	794	6
dejar	121	314	143	329	595	794	6
de	146	314	156	329	595	794	6
impartir	159	314	196	329	595	794	6
un	198	314	210	329	595	794	6
ramo	213	314	236	329	595	794	6
determinado	239	314	295	329	595	794	6
y	298	314	303	329	595	794	6
reasignar	305	314	346	329	595	794	6
horas)”	348	314	381	329	595	794	6
(COX,	383	314	412	329	595	794	6
1997,	415	314	438	329	595	794	6
p.	441	314	449	329	595	794	6
78).	451	314	468	329	595	794	6
La	99	329	110	344	595	794	6
enseñanza	112	329	158	344	595	794	6
media	160	329	188	344	595	794	6
científico-humanista,	190	329	283	344	595	794	6
queda	286	329	313	344	595	794	6
constituida	315	329	364	344	595	794	6
por	366	329	382	344	595	794	6
dos	384	329	399	344	595	794	6
ciclos	402	329	426	344	595	794	6
de	429	329	439	344	595	794	6
dos	441	329	457	344	595	794	6
años	459	329	480	344	595	794	6
cada	482	329	502	344	595	794	6
uno:	504	329	524	344	595	794	6
el	57	345	64	359	595	794	6
primero	67	345	103	359	595	794	6
y	106	345	111	359	595	794	6
segundo	113	345	151	359	595	794	6
años	153	345	174	359	595	794	6
son	176	345	192	359	595	794	6
de	195	345	205	359	595	794	6
formación	208	345	254	359	595	794	6
general	257	345	289	359	595	794	6
dada	292	345	313	359	595	794	6
por	316	345	331	359	595	794	6
asignaturas	334	345	383	359	595	794	6
comunes;	386	345	428	359	595	794	6
en	431	345	442	359	595	794	6
el	444	345	452	359	595	794	6
tercero	455	345	485	359	595	794	6
y	488	345	493	359	595	794	6
cuarto	496	345	524	359	595	794	6
año	57	360	73	375	595	794	6
hay	76	360	91	375	595	794	6
un	94	360	106	375	595	794	6
plan	109	360	128	375	595	794	6
común	131	360	162	375	595	794	6
y	165	360	170	375	595	794	6
uno	173	360	190	375	595	794	6
electivo.	193	360	229	375	595	794	6
Excluyéndose	232	360	292	375	595	794	6
del	295	360	308	375	595	794	6
plan	311	360	330	375	595	794	6
común	333	360	364	375	595	794	6
las	367	360	379	375	595	794	6
asignaturas	382	360	431	375	595	794	6
de	434	360	445	375	595	794	6
Física	447	360	473	375	595	794	6
y	475	360	480	375	595	794	6
Química,	483	360	524	375	595	794	6
quedando	57	375	101	390	595	794	6
sólo	103	375	121	390	595	794	6
Biología	123	375	159	390	595	794	6
de	162	375	172	390	595	794	6
la	174	375	182	390	595	794	6
tríada	184	375	210	390	595	794	6
tradicional	212	375	260	390	595	794	6
de	262	375	273	390	595	794	6
las	275	375	287	390	595	794	6
ciencias	289	375	323	390	595	794	6
naturales,	326	375	368	390	595	794	6
suprimiéndose	370	375	436	390	595	794	6
además	438	375	471	390	595	794	6
un	473	375	485	390	595	794	6
segundo	487	375	524	390	595	794	6
idioma	57	391	88	406	595	794	6
extranjero.	90	391	137	406	595	794	6
En	139	391	151	406	595	794	6
el	153	391	161	406	595	794	6
plan	163	391	182	406	595	794	6
electivo	184	391	218	406	595	794	6
cada	220	391	240	406	595	794	6
establecimiento	242	391	311	406	595	794	6
según	313	391	339	406	595	794	6
sus	341	391	355	406	595	794	6
posibilidades	357	391	415	406	595	794	6
determina	417	391	462	406	595	794	6
los	464	391	477	406	595	794	6
ramos	479	391	506	406	595	794	6
que	508	391	524	406	595	794	6
ofrecerá	57	406	92	421	595	794	6
(ubicación	95	406	142	421	595	794	6
regional,	144	406	182	421	595	794	6
demandas	185	406	230	421	595	794	6
de	232	406	243	421	595	794	6
la	245	406	253	421	595	794	6
comunidad,	255	406	308	421	595	794	6
entre	310	406	333	421	595	794	6
otros	335	406	358	421	595	794	6
criterios).	360	406	403	421	595	794	6
Una	57	448	82	468	595	794	6
Mirada	85	448	129	468	595	794	6
desde	133	448	167	468	595	794	6
el	170	448	180	468	595	794	6
Enfoque	184	448	234	468	595	794	6
de	238	448	252	468	595	794	6
Género	256	448	300	468	595	794	6
6	300	449	304	461	595	794	6
Es	99	481	109	496	595	794	6
a	111	481	116	496	595	794	6
partir	118	481	143	496	595	794	6
de	145	481	155	496	595	794	6
la	157	481	165	496	595	794	6
reforma	167	481	202	496	595	794	6
educacional	204	481	256	496	595	794	6
de	258	481	268	496	595	794	6
1965	270	481	291	496	595	794	6
(Gobierno	293	481	339	496	595	794	6
de	341	481	351	496	595	794	6
Frei	353	481	370	496	595	794	6
Montalva)	372	481	417	496	595	794	6
que	419	481	435	496	595	794	6
se	437	481	445	496	595	794	6
presenta	447	481	484	496	595	794	6
una	486	481	503	496	595	794	6
gran	505	481	524	496	595	794	6
expansión	57	497	102	512	595	794	6
de	104	497	115	512	595	794	6
la	117	497	125	512	595	794	6
educación	127	497	172	512	595	794	6
mixta	175	497	200	512	595	794	6
y	203	497	208	512	595	794	6
de	211	497	221	512	595	794	6
la	224	497	231	512	595	794	6
incorporación	234	497	296	512	595	794	6
de	299	497	310	512	595	794	6
las	312	497	324	512	595	794	6
mujeres	326	497	361	512	595	794	6
a	364	497	368	512	595	794	6
todos	371	497	396	512	595	794	6
los	398	497	411	512	595	794	6
niveles	413	497	443	512	595	794	6
de	446	497	456	512	595	794	6
enseñanza.	459	497	507	512	595	794	6
Las	510	497	524	512	595	794	6
escuelas	57	512	92	527	595	794	6
secundarias	95	512	147	527	595	794	6
industriales	150	512	201	527	595	794	6
y	204	512	209	527	595	794	6
agrícolas	212	512	251	527	595	794	6
se	253	512	262	527	595	794	6
abren	265	512	290	527	595	794	6
a	293	512	297	527	595	794	6
las	300	512	312	527	595	794	6
mujeres,	315	512	352	527	595	794	6
implantando	355	512	411	527	595	794	6
la	414	512	421	527	595	794	6
coeducación	424	512	479	527	595	794	6
en	482	512	493	527	595	794	6
dichos	496	512	524	527	595	794	6
establecimientos	57	528	130	542	595	794	6
(ROSSETTI,	132	528	187	542	595	794	6
1988).	190	528	217	542	595	794	6
La	220	528	231	542	595	794	6
concepción	233	528	284	542	595	794	6
de	286	528	297	542	595	794	6
hombre	299	528	333	542	595	794	6
y	336	528	341	542	595	794	6
mujer	344	528	370	542	595	794	6
en	372	528	383	542	595	794	6
los	385	528	398	542	595	794	6
planes	400	528	428	542	595	794	6
y	431	528	436	542	595	794	6
programas	438	528	485	542	595	794	6
de	488	528	498	542	595	794	6
1965,	501	528	524	542	595	794	6
se	57	543	65	558	595	794	6
encuentra	68	543	112	558	595	794	6
materializada	115	543	175	558	595	794	6
en	177	543	188	558	595	794	6
las	191	543	202	558	595	794	6
observaciones	205	543	267	558	595	794	6
específicas	270	543	316	558	595	794	6
en	319	543	330	558	595	794	6
la	333	543	340	558	595	794	6
educación	343	543	388	558	595	794	6
técnico	391	543	423	558	595	794	6
manual	425	543	458	558	595	794	6
y	461	543	466	558	595	794	6
la	469	543	477	558	595	794	6
educación	480	543	524	558	595	794	6
básica.	57	558	86	573	595	794	6
En	89	558	101	573	595	794	6
la	103	558	111	573	595	794	6
fundamentación	114	558	186	573	595	794	6
de	189	558	199	573	595	794	6
los	202	558	214	573	595	794	6
programas	216	558	263	573	595	794	6
de	266	558	276	573	595	794	6
estudio	279	558	311	573	595	794	6
del	314	558	327	573	595	794	6
área	329	558	347	573	595	794	6
tecnológica	350	558	400	573	595	794	6
se	403	558	412	573	595	794	6
establece	414	558	453	573	595	794	6
que:	456	558	474	573	595	794	6
Los	156	589	170	602	595	794	6
cambios	172	589	205	602	595	794	6
sociales	207	589	238	602	595	794	6
y	239	589	244	602	595	794	6
económicos	246	589	294	602	595	794	6
por	295	589	309	602	595	794	6
los	311	589	323	602	595	794	6
que	324	589	339	602	595	794	6
atraviesa	341	589	376	602	595	794	6
nuestro	377	589	408	602	595	794	6
país	409	589	425	602	595	794	6
afectan	427	589	456	602	595	794	6
en	458	589	467	602	595	794	6
forma	469	589	493	602	595	794	6
notoria	495	589	524	602	595	794	6
al	156	604	163	618	595	794	6
núcleo	166	604	193	618	595	794	6
básico	197	604	222	618	595	794	6
de	225	604	235	618	595	794	6
la	238	604	245	618	595	794	6
sociedad,	248	604	287	618	595	794	6
la	290	604	297	618	595	794	6
familia.	300	604	331	618	595	794	6
En	334	604	345	618	595	794	6
primer	348	604	377	618	595	794	6
lugar,	380	604	402	618	595	794	6
la	405	604	413	618	595	794	6
incorporación	416	604	474	618	595	794	6
de	477	604	487	618	595	794	6
la	490	604	497	618	595	794	6
mujer	500	604	524	618	595	794	6
a	156	620	160	633	595	794	6
la	163	620	171	633	595	794	6
vida	174	620	191	633	595	794	6
del	194	620	206	633	595	794	6
trabajo,	209	620	240	633	595	794	6
no	243	620	254	633	595	794	6
solamente	257	620	299	633	595	794	6
del	302	620	314	633	595	794	6
trabajo	317	620	346	633	595	794	6
doméstico	349	620	391	633	595	794	6
sino	394	620	412	633	595	794	6
del	415	620	427	633	595	794	6
trabajo	430	620	459	633	595	794	6
en	462	620	472	633	595	794	6
la	475	620	482	633	595	794	6
industria,	485	620	524	633	595	794	6
oficinas,	156	635	189	648	595	794	6
política,	192	635	224	648	595	794	6
universidad,	227	635	276	648	595	794	6
etc.,	279	635	295	648	595	794	6
plantean	298	635	333	648	595	794	6
la	336	635	343	648	595	794	6
necesidad	346	635	385	648	595	794	6
de	388	635	398	648	595	794	6
una	401	635	416	648	595	794	6
exploración,	419	635	468	648	595	794	6
orientación	471	635	517	648	595	794	6
y	520	635	524	648	595	794	6
conocimiento	156	650	211	664	595	794	6
del	213	650	225	664	595	794	6
gran	227	650	245	664	595	794	6
campo	247	650	274	664	595	794	6
de	276	650	286	664	595	794	6
trabajo	288	650	316	664	595	794	6
que	318	650	332	664	595	794	6
tiene	334	650	354	664	595	794	6
frente	356	650	379	664	595	794	6
a	381	650	386	664	595	794	6
ella.	388	650	404	664	595	794	6
Este	406	650	422	664	595	794	6
cambio	424	650	454	664	595	794	6
de	456	650	465	664	595	794	6
las	467	650	478	664	595	794	6
actividades	480	650	524	664	595	794	6
tradicionales	156	666	207	679	595	794	6
de	210	666	220	679	595	794	6
la	223	666	230	679	595	794	6
mujer	233	666	257	679	595	794	6
propio	260	666	287	679	595	794	6
de	290	666	299	679	595	794	6
países	302	666	326	679	595	794	6
con	329	666	344	679	595	794	6
una	347	666	362	679	595	794	6
avanzada	365	666	402	679	595	794	6
evolución	405	666	444	679	595	794	6
social,	447	666	472	679	595	794	6
impone	475	666	506	679	595	794	6
una	509	666	524	679	595	794	6
transformación	156	681	218	694	595	794	6
del	219	681	231	694	595	794	6
rol	233	681	244	694	595	794	6
del	246	681	258	694	595	794	6
hombre	260	681	291	694	595	794	6
en	293	681	303	694	595	794	6
cuanto	305	681	332	694	595	794	6
a	334	681	338	694	595	794	6
sus	340	681	352	694	595	794	6
funciones	354	681	393	694	595	794	6
de	395	681	405	694	595	794	6
padre,	406	681	431	694	595	794	6
jefe	433	681	447	694	595	794	6
del	449	681	461	694	595	794	6
hogar	463	681	486	694	595	794	6
y	488	681	492	694	595	794	6
familia.	494	681	524	694	595	794	6
El	156	696	164	710	595	794	6
varón	167	696	191	710	595	794	6
no	194	696	204	710	595	794	6
puede	208	696	232	710	595	794	6
limitar	235	696	263	710	595	794	6
su	266	696	275	710	595	794	6
acción	278	696	304	710	595	794	6
durante	307	696	339	710	595	794	6
el	342	696	349	710	595	794	6
transcurso	352	696	395	710	595	794	6
de	398	696	408	710	595	794	6
la	411	696	418	710	595	794	6
vida	421	696	438	710	595	794	6
familiar	441	696	473	710	595	794	6
a	476	696	481	710	595	794	6
un	484	696	495	710	595	794	6
simple	498	696	524	710	595	794	6
papel	156	712	177	725	595	794	6
de	180	712	189	725	595	794	6
suministrar	192	712	238	725	595	794	6
recursos	240	712	274	725	595	794	6
económicos,	276	712	326	725	595	794	6
debe	329	712	347	725	595	794	6
tomar	350	712	374	725	595	794	6
mayores	376	712	410	725	595	794	6
responsabilidades	412	712	483	725	595	794	6
frente	485	712	509	725	595	794	6
a	511	712	515	725	595	794	6
la	517	712	524	725	595	794	6
formación	156	727	197	741	595	794	6
de	199	727	209	741	595	794	6
la	211	727	218	741	595	794	6
personalidad	219	727	272	741	595	794	6
de	273	727	283	741	595	794	6
sus	285	727	297	741	595	794	6
hijos,	299	727	321	741	595	794	6
frente	323	727	346	741	595	794	6
a	348	727	352	741	595	794	6
los	354	727	365	741	595	794	6
problemas	367	727	409	741	595	794	6
materiales	411	727	452	741	595	794	6
de	454	727	463	741	595	794	6
vivienda,	465	727	501	741	595	794	6
salud	503	727	524	741	595	794	6
6	57	757	62	772	595	794	6
Educ.	239	757	260	769	595	794	6
Soc.,	262	757	279	769	595	794	6
Campinas,	281	757	319	769	595	794	6
v.	321	757	327	769	595	794	6
42,	329	757	340	769	595	794	6
e229146,	342	757	373	769	595	794	6
2021	375	757	393	769	595	794	6
Flores	398	30	419	42	595	794	7
RCB,	421	30	440	42	595	794	7
Nogueira	442	30	476	42	595	794	7
EN	478	30	490	42	595	794	7
y	492	30	496	42	595	794	7
Rebufel	498	30	525	42	595	794	7
VA	527	30	539	42	595	794	7
y	170	68	175	82	595	794	7
vestuario.	177	68	215	82	595	794	7
Para	217	68	235	82	595	794	7
afrontar	237	68	269	82	595	794	7
estas	271	68	290	82	595	794	7
tareas	292	68	315	82	595	794	7
debe	317	68	336	82	595	794	7
recibir	338	68	364	82	595	794	7
preparación	366	68	414	82	595	794	7
adecuada	415	68	453	82	595	794	7
y	455	68	459	82	595	794	7
adquirir	461	68	494	82	595	794	7
conciencia	496	68	539	82	595	794	7
clara	170	83	189	97	595	794	7
de	191	83	201	97	595	794	7
las	203	83	214	97	595	794	7
responsabilidades	216	83	287	97	595	794	7
que	289	83	304	97	595	794	7
al	306	83	313	97	595	794	7
varón	315	83	338	97	595	794	7
le	341	83	347	97	595	794	7
corresponden	350	83	405	97	595	794	7
(ROSSETTI,	407	83	458	97	595	794	7
1988,	460	83	481	97	595	794	7
p.	484	83	491	97	595	794	7
146).	493	83	513	97	595	794	7
En	113	111	126	126	595	794	7
el	131	111	138	126	595	794	7
área	143	111	162	126	595	794	7
de	166	111	177	126	595	794	7
educación	182	111	228	126	595	794	7
física,	232	111	258	126	595	794	7
en	263	111	274	126	595	794	7
la	278	111	286	126	595	794	7
sección	291	111	325	126	595	794	7
sugerencias	329	111	381	126	595	794	7
metodológicas	386	111	452	126	595	794	7
del	456	111	470	126	595	794	7
segundo	475	111	513	126	595	794	7
ciclo	517	111	539	126	595	794	7
de	71	127	82	141	595	794	7
la	85	127	93	141	595	794	7
enseñanza	96	127	142	141	595	794	7
básica,	146	127	176	141	595	794	7
se	179	127	188	141	595	794	7
señala	191	127	219	141	595	794	7
que	223	127	239	141	595	794	7
la	242	127	250	141	595	794	7
actividad	253	127	294	141	595	794	7
física	298	127	321	141	595	794	7
“entre	324	127	351	141	595	794	7
los	354	127	367	141	595	794	7
10	370	127	381	141	595	794	7
y	384	127	389	141	595	794	7
11	393	127	403	141	595	794	7
años	407	127	428	141	595	794	7
la	431	127	439	141	595	794	7
gimnasia	442	127	483	141	595	794	7
debe	486	127	507	141	595	794	7
diferir	510	127	539	141	595	794	7
progresivamente,	71	142	147	156	595	794	7
según	150	142	176	156	595	794	7
el	179	142	187	156	595	794	7
sexo,	190	142	212	156	595	794	7
en	215	142	226	156	595	794	7
cuanto	229	142	259	156	595	794	7
a	263	142	267	156	595	794	7
intensidad,	271	142	320	156	595	794	7
a	323	142	328	156	595	794	7
su	331	142	341	156	595	794	7
naturaleza	344	142	390	156	595	794	7
y	393	142	398	156	595	794	7
al	402	142	409	156	595	794	7
método,	413	142	449	156	595	794	7
para	452	142	472	156	595	794	7
lo	475	142	484	156	595	794	7
que	487	142	503	156	595	794	7
se	506	142	515	156	595	794	7
hace	519	142	539	156	595	794	7
necesario	71	157	112	171	595	794	7
que	115	157	131	171	595	794	7
la	133	157	141	171	595	794	7
asignatura	144	157	189	171	595	794	7
esté	192	157	208	171	595	794	7
atendida	211	157	249	171	595	794	7
por	251	157	267	171	595	794	7
una	269	157	286	171	595	794	7
persona	288	157	323	171	595	794	7
del	326	157	339	171	595	794	7
mismo	342	157	372	171	595	794	7
sexo	375	157	394	171	595	794	7
de	397	157	407	171	595	794	7
los	410	157	422	171	595	794	7
alumnos”	425	157	467	171	595	794	7
(Los	469	157	489	171	595	794	7
Programas	491	157	539	171	595	794	7
de	71	172	81	186	595	794	7
Estudios	85	172	123	186	595	794	7
de	126	172	136	186	595	794	7
la	140	172	147	186	595	794	7
Educación	151	172	197	186	595	794	7
General	201	172	236	186	595	794	7
Básica,	239	172	270	186	595	794	7
1969).	273	172	301	186	595	794	7
Es	304	172	314	186	595	794	7
decir,	318	172	342	186	595	794	7
la	345	172	353	186	595	794	7
concepción	356	172	407	186	595	794	7
es	410	172	419	186	595	794	7
que	422	172	438	186	595	794	7
a	441	172	446	186	595	794	7
medida	450	172	483	186	595	794	7
que	486	172	502	186	595	794	7
niños	506	172	530	186	595	794	7
y	534	172	539	186	595	794	7
niñas	71	187	95	202	595	794	7
van	97	187	113	202	595	794	7
creciendo,	115	187	160	202	595	794	7
necesitarán	163	187	213	202	595	794	7
diferenciar	215	187	263	202	595	794	7
la	265	187	273	202	595	794	7
actividad	275	187	315	202	595	794	7
física	318	187	340	202	595	794	7
que	343	187	359	202	595	794	7
desarrollan	361	187	410	202	595	794	7
en	413	187	423	202	595	794	7
estas	426	187	447	202	595	794	7
clases,	449	187	477	202	595	794	7
puesto	479	187	508	202	595	794	7
que	510	187	526	202	595	794	7
su	529	187	539	202	595	794	7
desarrollo	71	202	115	217	595	794	7
motor	118	202	145	217	595	794	7
es	148	202	157	217	595	794	7
diferenciado	159	202	215	217	595	794	7
según	217	202	243	217	595	794	7
su	246	202	256	217	595	794	7
sexo.	259	202	280	217	595	794	7
En	283	202	295	217	595	794	7
esta	298	202	315	217	595	794	7
concepción,	318	202	371	217	595	794	7
el	374	202	381	217	595	794	7
sustento	384	202	420	217	595	794	7
de	423	202	434	217	595	794	7
la	436	202	444	217	595	794	7
diferenciación	447	202	510	217	595	794	7
son	512	202	528	217	595	794	7
la	531	202	539	217	595	794	7
debilidad	71	217	112	232	595	794	7
o	114	217	120	232	595	794	7
fuerza	123	217	150	232	595	794	7
“naturales”	152	217	201	232	595	794	7
adscritas	203	217	242	232	595	794	7
a	244	217	249	232	595	794	7
los	252	217	264	232	595	794	7
sexos.	266	217	293	232	595	794	7
En	113	232	126	247	595	794	7
el	129	232	137	247	595	794	7
área	140	232	159	247	595	794	7
orientación,	162	232	217	247	595	794	7
la	220	232	228	247	595	794	7
reforma	231	232	267	247	595	794	7
no	271	232	283	247	595	794	7
hace	286	232	307	247	595	794	7
acotaciones	310	232	362	247	595	794	7
especiales	366	232	410	247	595	794	7
en	413	232	424	247	595	794	7
relación	428	232	464	247	595	794	7
a	467	232	472	247	595	794	7
la	476	232	484	247	595	794	7
orientación	487	232	539	247	595	794	7
vocacional	71	247	118	262	595	794	7
y	120	247	125	262	595	794	7
laboral	127	247	157	262	595	794	7
de	159	247	169	262	595	794	7
ambos	171	247	200	262	595	794	7
sexos.	202	247	228	262	595	794	7
En	230	247	242	262	595	794	7
su	244	247	254	262	595	794	7
fundamentación	256	247	328	262	595	794	7
se	330	247	339	262	595	794	7
devela	341	247	368	262	595	794	7
una	370	247	387	262	595	794	7
concepción	389	247	439	262	595	794	7
centrada	441	247	479	262	595	794	7
en	481	247	491	262	595	794	7
el	493	247	501	262	595	794	7
alumno,	503	247	539	262	595	794	7
apareciendo	71	262	124	277	595	794	7
expresada	127	262	171	277	595	794	7
en	173	262	184	277	595	794	7
términos	186	262	226	277	595	794	7
masculinos:	228	262	281	277	595	794	7
[...]	170	292	184	306	595	794	7
el	186	292	193	306	595	794	7
hombre	195	292	226	306	595	794	7
necesita	229	292	260	306	595	794	7
tomar	263	292	287	306	595	794	7
conciencia	289	292	332	306	595	794	7
de	334	292	344	306	595	794	7
su	346	292	355	306	595	794	7
condición	357	292	397	306	595	794	7
humana,	399	292	434	306	595	794	7
de	437	292	446	306	595	794	7
su	448	292	457	306	595	794	7
singularidad,	460	292	512	306	595	794	7
de	514	292	524	306	595	794	7
sus	526	292	539	306	595	794	7
valores.	170	307	200	321	595	794	7
El	203	307	211	321	595	794	7
hombre	214	307	245	321	595	794	7
necesita	248	307	280	321	595	794	7
adquirir	282	307	315	321	595	794	7
la	318	307	325	321	595	794	7
información	327	307	377	321	595	794	7
más	380	307	396	321	595	794	7
compleja	398	307	435	321	595	794	7
sobre	437	307	459	321	595	794	7
la	461	307	468	321	595	794	7
comunidad	471	307	517	321	595	794	7
en	519	307	529	321	595	794	7
la	532	307	539	321	595	794	7
que	170	322	185	336	595	794	7
vive	187	322	203	336	595	794	7
y	205	322	210	336	595	794	7
la	212	322	219	336	595	794	7
más	221	322	238	336	595	794	7
clara	240	322	259	336	595	794	7
conciencia	261	322	304	336	595	794	7
del	306	322	318	336	595	794	7
compromiso	321	322	371	336	595	794	7
esencial	373	322	405	336	595	794	7
con	407	322	422	336	595	794	7
ella:	424	322	440	336	595	794	7
familia,	443	322	473	336	595	794	7
escuela,	475	322	506	336	595	794	7
trabajo,	508	322	539	336	595	794	7
cambio	170	337	199	351	595	794	7
social.	202	337	227	351	595	794	7
El	229	337	237	351	595	794	7
hombre	239	337	271	351	595	794	7
debe	273	337	292	351	595	794	7
aprender	294	337	330	351	595	794	7
a	332	337	336	351	595	794	7
poner	339	337	362	351	595	794	7
en	364	337	374	351	595	794	7
juego	376	337	398	351	595	794	7
su	400	337	409	351	595	794	7
condición	411	337	451	351	595	794	7
de	454	337	463	351	595	794	7
ser	465	337	477	351	595	794	7
original	479	337	511	351	595	794	7
con	513	337	527	351	595	794	7
su	530	337	539	351	595	794	7
condición	170	352	210	366	595	794	7
de	212	352	222	366	595	794	7
ser	224	352	236	366	595	794	7
comunitario	238	352	288	366	595	794	7
(ROSSETTI,	290	352	340	366	595	794	7
1988,	342	352	364	366	595	794	7
p.	366	352	373	366	595	794	7
146).	376	352	396	366	595	794	7
Las	113	380	129	395	595	794	7
mujeres	133	380	168	395	595	794	7
nunca	172	380	200	395	595	794	7
son	204	380	220	395	595	794	7
mencionadas	224	380	284	395	595	794	7
como	287	380	313	395	595	794	7
sujetos	317	380	348	395	595	794	7
en	352	380	363	395	595	794	7
el	366	380	374	395	595	794	7
lenguaje	378	380	415	395	595	794	7
utilizado	419	380	459	395	595	794	7
en	463	380	474	395	595	794	7
los	478	380	491	395	595	794	7
textos	494	380	521	395	595	794	7
del	525	380	539	395	595	794	7
nuevo	71	395	98	410	595	794	7
currículo	101	395	142	410	595	794	7
7	142	396	146	405	595	794	7
.	146	395	148	410	595	794	7
Durante	151	395	188	410	595	794	7
este	191	395	208	410	595	794	7
periodo,	212	395	249	410	595	794	7
la	252	395	260	410	595	794	7
enseñanza	263	395	309	410	595	794	7
media	312	395	340	410	595	794	7
técnico-profesional	343	395	428	410	595	794	7
adquiere	432	395	470	410	595	794	7
la	473	395	481	410	595	794	7
importancia	484	395	539	410	595	794	7
necesaria	71	410	112	425	595	794	7
para	115	410	134	425	595	794	7
dar	138	410	152	425	595	794	7
a	156	410	160	425	595	794	7
las	164	410	175	425	595	794	7
mujeres	178	410	213	425	595	794	7
amplias	216	410	250	425	595	794	7
posibilidades	253	410	311	425	595	794	7
de	314	410	325	425	595	794	7
acceso	328	410	357	425	595	794	7
a	360	410	365	425	595	794	7
ella.	368	410	386	425	595	794	7
Se	389	410	399	425	595	794	7
abren	402	410	427	425	595	794	7
para	430	410	450	425	595	794	7
ambos	453	410	482	425	595	794	7
sexos	485	410	509	425	595	794	7
ramas	512	410	539	425	595	794	7
del	71	425	84	440	595	794	7
conocimiento	86	425	147	440	595	794	7
y	150	425	155	440	595	794	7
del	157	425	170	440	595	794	7
quehacer	173	425	213	440	595	794	7
tecnológico	215	425	266	440	595	794	7
poco	268	425	290	440	595	794	7
exploradas	293	425	340	440	595	794	7
como	342	425	367	440	595	794	7
sastrería	369	425	406	440	595	794	7
y	409	425	414	440	595	794	7
peluquería	416	425	463	440	595	794	7
para	465	425	485	440	595	794	7
los	487	425	500	440	595	794	7
varones;	502	425	539	440	595	794	7
artes	71	441	92	455	595	794	7
gráficas,	95	441	132	455	595	794	7
hotelería,	135	441	177	455	595	794	7
conservería,	180	441	234	455	595	794	7
mecánica	237	441	279	455	595	794	7
liviana	283	441	312	455	595	794	7
y	316	441	321	455	595	794	7
electrónica	324	441	373	455	595	794	7
para	376	441	396	455	595	794	7
las	399	441	411	455	595	794	7
mujeres.	414	441	452	455	595	794	7
La	455	441	466	455	595	794	7
reforma	470	441	505	455	595	794	7
amplía	508	441	539	455	595	794	7
apreciablemente	71	456	143	470	595	794	7
la	145	456	153	470	595	794	7
cobertura	155	456	198	470	595	794	7
del	200	456	214	470	595	794	7
sistema	216	456	249	470	595	794	7
educativo	251	456	294	470	595	794	7
en	296	456	307	470	595	794	7
sus	309	456	323	470	595	794	7
diferentes	326	456	369	470	595	794	7
niveles.	371	456	404	470	595	794	7
El	113	471	122	485	595	794	7
año	125	471	141	485	595	794	7
1968,	144	471	168	485	595	794	7
el	170	471	178	485	595	794	7
gobierno	180	471	220	485	595	794	7
firma	222	471	246	485	595	794	7
un	249	471	261	485	595	794	7
convenio	263	471	303	485	595	794	7
con	306	471	322	485	595	794	7
la	325	471	332	485	595	794	7
UNESCO	335	471	378	485	595	794	7
con	381	471	397	485	595	794	7
el	400	471	407	485	595	794	7
propósito	410	471	452	485	595	794	7
de	454	471	465	485	595	794	7
implementar	468	471	524	485	595	794	7
un	527	471	539	485	595	794	7
proyecto	71	486	109	500	595	794	7
experimental	112	486	170	500	595	794	7
que	172	486	188	500	595	794	7
incentive	191	486	231	500	595	794	7
el	233	486	241	500	595	794	7
acceso	243	486	272	500	595	794	7
de	274	486	285	500	595	794	7
las	287	486	299	500	595	794	7
mujeres	301	486	336	500	595	794	7
a	338	486	343	500	595	794	7
las	346	486	357	500	595	794	7
carreras	360	486	395	500	595	794	7
técnicas,	397	486	435	500	595	794	7
que	437	486	453	500	595	794	7
brinde	456	486	485	500	595	794	7
igualdad	487	486	526	500	595	794	7
de	528	486	539	500	595	794	7
oportunidades	71	501	135	515	595	794	7
a	137	501	142	515	595	794	7
ambos	145	501	174	515	595	794	7
sexos,	176	501	202	515	595	794	7
y	204	501	209	515	595	794	7
que	212	501	228	515	595	794	7
permita	230	501	265	515	595	794	7
a	267	501	272	515	595	794	7
las	274	501	286	515	595	794	7
mujeres	288	501	323	515	595	794	7
participar	325	501	368	515	595	794	7
en	371	501	381	515	595	794	7
el	384	501	391	515	595	794	7
desarrollo	393	501	437	515	595	794	7
social	440	501	465	515	595	794	7
y	467	501	472	515	595	794	7
económico	475	501	523	515	595	794	7
del	525	501	539	515	595	794	7
país.	71	516	91	531	595	794	7
Los	93	516	109	531	595	794	7
objetivos	112	516	151	531	595	794	7
del	154	516	167	531	595	794	7
proyecto	170	516	208	531	595	794	7
se	210	516	219	531	595	794	7
orientan	222	516	259	531	595	794	7
a	262	516	266	531	595	794	7
preparar	269	516	307	531	595	794	7
a	309	516	314	531	595	794	7
las	317	516	328	531	595	794	7
mujeres	331	516	365	531	595	794	7
para	368	516	388	531	595	794	7
su	390	516	400	531	595	794	7
incorporación	402	516	465	531	595	794	7
al	468	516	475	531	595	794	7
conocimiento	478	516	539	531	595	794	7
científico	71	531	111	546	595	794	7
y	114	531	119	546	595	794	7
técnico,	122	531	156	546	595	794	7
buscando	159	531	201	546	595	794	7
también	204	531	240	546	595	794	7
conocer	242	531	278	546	595	794	7
los	280	531	293	546	595	794	7
factores	296	531	330	546	595	794	7
que	332	531	349	546	595	794	7
influyen	351	531	387	546	595	794	7
en	390	531	401	546	595	794	7
el	403	531	411	546	595	794	7
escaso	414	531	442	546	595	794	7
interés	444	531	474	546	595	794	7
de	476	531	487	546	595	794	7
las	490	531	501	546	595	794	7
mujeres	504	531	539	546	595	794	7
por	71	546	86	561	595	794	7
estos	90	546	112	561	595	794	7
campos.	115	546	151	561	595	794	7
El	155	546	164	561	595	794	7
proyecto	167	546	206	561	595	794	7
comienza	209	546	252	561	595	794	7
a	255	546	260	561	595	794	7
implementarse	263	546	329	561	595	794	7
en	332	546	343	561	595	794	7
dos	347	546	362	561	595	794	7
establecimientos	365	546	439	561	595	794	7
de	442	546	453	561	595	794	7
educación	456	546	501	561	595	794	7
técnica:	505	546	539	561	595	794	7
la	71	561	79	576	595	794	7
Escuela	81	561	115	576	595	794	7
Industrial	117	561	161	576	595	794	7
n.	163	561	172	576	595	794	7
6	175	561	180	576	595	794	7
de	183	561	193	576	595	794	7
varones	196	561	230	576	595	794	7
y	233	561	238	576	595	794	7
la	241	561	248	576	595	794	7
Escuela	251	561	285	576	595	794	7
de	287	561	298	576	595	794	7
Servicios	301	561	340	576	595	794	7
y	343	561	348	576	595	794	7
Técnicas	351	561	389	576	595	794	7
especializadas	391	561	453	576	595	794	7
n.	456	561	464	576	595	794	7
6	467	561	473	576	595	794	7
de	475	561	486	576	595	794	7
niñas;	489	561	515	576	595	794	7
estas	518	561	539	576	595	794	7
instituciones	71	576	127	591	595	794	7
registran	129	576	168	591	595	794	7
incrementos	171	576	225	591	595	794	7
importantes	228	576	281	591	595	794	7
en	284	576	294	591	595	794	7
la	297	576	304	591	595	794	7
matrícula	307	576	349	591	595	794	7
de	352	576	362	591	595	794	7
ambos	365	576	394	591	595	794	7
sexos.	396	576	422	591	595	794	7
Esta	113	591	132	606	595	794	7
reforma,	135	591	173	606	595	794	7
considera	177	591	219	606	595	794	7
a	223	591	228	606	595	794	7
la	231	591	239	606	595	794	7
educación	242	591	287	606	595	794	7
pilar	291	591	311	606	595	794	7
fundamental	314	591	371	606	595	794	7
para	374	591	394	606	595	794	7
el	397	591	405	606	595	794	7
desarrollo	408	591	453	606	595	794	7
de	456	591	466	606	595	794	7
la	470	591	478	606	595	794	7
personalidad	481	591	539	606	595	794	7
masculina	71	606	116	621	595	794	7
y	118	606	124	621	595	794	7
femenina	126	606	167	621	595	794	7
y	170	606	175	621	595	794	7
la	177	606	185	621	595	794	7
posibilidad	188	606	237	621	595	794	7
de	239	606	250	621	595	794	7
cooperación	252	606	307	621	595	794	7
de	309	606	320	621	595	794	7
ambos	322	606	351	621	595	794	7
sexos	354	606	377	621	595	794	7
en	380	606	391	621	595	794	7
la	393	606	401	621	595	794	7
vida	403	606	422	621	595	794	7
social.	425	606	452	621	595	794	7
Las	455	606	470	621	595	794	7
investigaciones	472	606	539	621	595	794	7
realizadas	71	621	114	636	595	794	7
señalan	116	621	150	636	595	794	7
que,	152	621	170	636	595	794	7
desde	173	621	198	636	595	794	7
el	200	621	207	636	595	794	7
parvulario	209	621	256	636	595	794	7
a	258	621	263	636	595	794	7
la	265	621	272	636	595	794	7
universidad,	275	621	329	636	595	794	7
los	331	621	344	636	595	794	7
varones	346	621	380	636	595	794	7
predominan	382	621	436	636	595	794	7
en	438	621	449	636	595	794	7
los	451	621	464	636	595	794	7
establecimientos	466	621	539	636	595	794	7
coeducacionales,	71	636	145	651	595	794	7
tanto	147	636	170	651	595	794	7
fiscales	172	636	203	651	595	794	7
como	205	636	230	651	595	794	7
particulares,	232	636	287	651	595	794	7
aun	289	636	306	651	595	794	7
cuando	308	636	340	651	595	794	7
en	343	636	353	651	595	794	7
algunos	356	636	390	651	595	794	7
establecimientos	392	636	465	651	595	794	7
fiscales	467	636	498	651	595	794	7
los	500	636	513	651	595	794	7
sexos	515	636	539	651	595	794	7
se	71	651	80	666	595	794	7
distribuyen	82	651	132	666	595	794	7
en	134	651	145	666	595	794	7
forma	147	651	173	666	595	794	7
equilibrada.	176	651	228	666	595	794	7
A	230	651	238	666	595	794	7
nivel	240	651	261	666	595	794	7
nacional	263	651	301	666	595	794	7
en	303	651	314	666	595	794	7
los	316	651	328	666	595	794	7
establecimientos	330	651	403	666	595	794	7
fiscales	405	651	436	666	595	794	7
y	438	651	443	666	595	794	7
particulares	446	651	497	666	595	794	7
es	500	651	508	666	595	794	7
mayor	510	651	539	666	595	794	7
el	71	666	78	681	595	794	7
número	81	666	116	681	595	794	7
de	119	666	129	681	595	794	7
niñas	132	666	156	681	595	794	7
que	159	666	175	681	595	794	7
de	177	666	188	681	595	794	7
niños.	191	666	218	681	595	794	7
Sólo	221	666	240	681	595	794	7
en	243	666	253	681	595	794	7
el	256	666	264	681	595	794	7
sector	267	666	293	681	595	794	7
rural	296	666	318	681	595	794	7
el	320	666	328	681	595	794	7
alumnado	331	666	375	681	595	794	7
está	378	666	395	681	595	794	7
compuesto	398	666	446	681	595	794	7
preferentemente	449	666	520	681	595	794	7
por	523	666	539	681	595	794	7
niños	71	681	95	696	595	794	7
(LEYTON,	98	681	146	696	595	794	7
1970).	149	681	176	696	595	794	7
Respecto	113	696	153	711	595	794	7
a	156	696	161	711	595	794	7
la	164	696	171	711	595	794	7
relación	174	696	209	711	595	794	7
género	212	696	242	711	595	794	7
y	245	696	250	711	595	794	7
educación,	253	696	300	711	595	794	7
la	303	696	311	711	595	794	7
ENU	314	696	336	711	595	794	7
establece	339	696	378	711	595	794	7
la	381	696	388	711	595	794	7
educación	391	696	436	711	595	794	7
parvularia	439	696	484	711	595	794	7
para	487	696	507	711	595	794	7
ambos	510	696	539	711	595	794	7
sexos	71	711	94	726	595	794	7
como	97	711	121	726	595	794	7
primer	123	711	154	726	595	794	7
nivel	156	711	177	726	595	794	7
educacional	179	711	232	726	595	794	7
obligatorio,	234	711	284	726	595	794	7
con	286	711	302	726	595	794	7
el	304	711	312	726	595	794	7
objeto	314	711	341	726	595	794	7
de	344	711	354	726	595	794	7
facilitar	356	711	390	726	595	794	7
los	392	711	404	726	595	794	7
procesos	406	711	445	726	595	794	7
educativos	447	711	493	726	595	794	7
familiares	495	711	539	726	595	794	7
y	71	726	76	741	595	794	7
una	79	726	96	741	595	794	7
mayor	99	726	127	741	595	794	7
participación	130	726	188	741	595	794	7
de	191	726	201	741	595	794	7
las	204	726	216	741	595	794	7
mujeres	219	726	254	741	595	794	7
en	257	726	267	741	595	794	7
las	270	726	282	741	595	794	7
tareas	285	726	311	741	595	794	7
de	314	726	324	741	595	794	7
producción	327	726	378	741	595	794	7
(ROSSETTI,	381	726	436	741	595	794	7
1988).	439	726	467	741	595	794	7
En	470	726	482	741	595	794	7
relación	485	726	520	741	595	794	7
a	523	726	528	741	595	794	7
la	531	726	539	741	595	794	7
Educ.	203	757	223	769	595	794	7
Soc.,	225	757	242	769	595	794	7
Campinas,	244	757	282	769	595	794	7
v.	284	757	290	769	595	794	7
42,	292	757	303	769	595	794	7
e229146,	305	757	337	769	595	794	7
2021	339	757	356	769	595	794	7
7	533	757	539	772	595	794	7
Reformas	57	30	91	42	595	794	8
educativas	93	30	131	42	595	794	8
en	133	30	141	42	595	794	8
Chile:	144	30	165	42	595	794	8
una	167	30	181	42	595	794	8
mirada	183	30	209	42	595	794	8
desde	211	30	231	42	595	794	8
el	233	30	239	42	595	794	8
enfoque	241	30	270	42	595	794	8
de	272	30	281	42	595	794	8
género	283	30	308	42	595	794	8
concepción	57	68	107	83	595	794	8
de	111	68	121	83	595	794	8
género	124	68	154	83	595	794	8
en	158	68	169	83	595	794	8
planes	172	68	200	83	595	794	8
y	203	68	208	83	595	794	8
programas	212	68	259	83	595	794	8
de	262	68	273	83	595	794	8
la	276	68	284	83	595	794	8
reforma	287	68	322	83	595	794	8
de	326	68	336	83	595	794	8
la	339	68	347	83	595	794	8
educación	351	68	396	83	595	794	8
del	399	68	412	83	595	794	8
año	415	68	432	83	595	794	8
1980,	435	68	459	83	595	794	8
se	462	68	471	83	595	794	8
encuentran	474	68	524	83	595	794	8
algunas	57	83	90	98	595	794	8
indicaciones	93	83	148	98	595	794	8
respecto	150	83	187	98	595	794	8
a	189	83	194	98	595	794	8
la	196	83	204	98	595	794	8
concepción	206	83	257	98	595	794	8
del	259	83	272	98	595	794	8
papel	275	83	298	98	595	794	8
social	301	83	326	98	595	794	8
de	328	83	339	98	595	794	8
ambos	341	83	370	98	595	794	8
sexos,	373	83	399	98	595	794	8
ya	401	83	411	98	595	794	8
sea	413	83	427	98	595	794	8
en	429	83	440	98	595	794	8
los	442	83	455	98	595	794	8
objetivos	457	83	497	98	595	794	8
de	499	83	510	98	595	794	8
los	512	83	524	98	595	794	8
programas	57	99	104	114	595	794	8
o	107	99	113	114	595	794	8
en	116	99	127	114	595	794	8
las	130	99	141	114	595	794	8
sugerencias	145	99	195	114	595	794	8
metodológicas	199	99	263	114	595	794	8
para	266	99	285	114	595	794	8
los	289	99	301	114	595	794	8
y	304	99	309	114	595	794	8
las	313	99	324	114	595	794	8
docentes.	328	99	369	114	595	794	8
Hay	372	99	390	114	595	794	8
referencias	393	99	441	114	595	794	8
al	444	99	452	114	595	794	8
papel	455	99	478	114	595	794	8
de	482	99	492	114	595	794	8
ambos	495	99	524	114	595	794	8
sexos	57	114	80	129	595	794	8
en	83	114	93	129	595	794	8
las	96	114	107	129	595	794	8
asignaturas	110	114	159	129	595	794	8
técnico-manuales,	162	114	242	129	595	794	8
de	244	114	254	129	595	794	8
ciencias	257	114	291	129	595	794	8
naturales	294	114	334	129	595	794	8
y	336	114	341	129	595	794	8
en	344	114	354	129	595	794	8
lo	357	114	365	129	595	794	8
relacionado	367	114	419	129	595	794	8
con	421	114	437	129	595	794	8
el	440	114	447	129	595	794	8
consejo	449	114	483	129	595	794	8
de	485	114	496	129	595	794	8
curso.	498	114	524	129	595	794	8
En	99	129	111	144	595	794	8
el	115	129	122	144	595	794	8
área	126	129	144	144	595	794	8
de	147	129	158	144	595	794	8
expresión	161	129	204	144	595	794	8
plástica	207	129	240	144	595	794	8
de	243	129	254	144	595	794	8
la	257	129	265	144	595	794	8
enseñanza	268	129	314	144	595	794	8
básica	317	129	344	144	595	794	8
y	347	129	352	144	595	794	8
en	356	129	366	144	595	794	8
especial	370	129	404	144	595	794	8
en	408	129	418	144	595	794	8
el	422	129	429	144	595	794	8
programa	432	129	475	144	595	794	8
de	479	129	489	144	595	794	8
técnico	493	129	524	144	595	794	8
manual	57	145	90	160	595	794	8
se	93	145	102	160	595	794	8
sugiere	105	145	137	160	595	794	8
a	140	145	145	160	595	794	8
los	148	145	161	160	595	794	8
docentes	164	145	203	160	595	794	8
“no	206	145	222	160	595	794	8
hacer	225	145	249	160	595	794	8
diferencias	252	145	300	160	595	794	8
entre	303	145	326	160	595	794	8
hombres	329	145	368	160	595	794	8
y	371	145	376	160	595	794	8
mujeres	379	145	414	160	595	794	8
al	418	145	425	160	595	794	8
realizar	429	145	461	160	595	794	8
los	465	145	477	160	595	794	8
trabajos	480	145	516	160	595	794	8
o	519	145	524	160	595	794	8
elegir	57	160	81	175	595	794	8
un	84	160	95	175	595	794	8
material.	98	160	137	175	595	794	8
No	139	160	153	175	595	794	8
presionar	155	160	197	175	595	794	8
a	199	160	204	175	595	794	8
ningún	207	160	238	175	595	794	8
niño	241	160	262	175	595	794	8
a	264	160	269	175	595	794	8
efectuar	271	160	307	175	595	794	8
un	309	160	321	175	595	794	8
trabajo	323	160	354	175	595	794	8
determinado,	357	160	416	175	595	794	8
pero	418	160	438	175	595	794	8
tampoco	441	160	480	175	595	794	8
negarle	482	160	514	175	595	794	8
la	517	160	524	175	595	794	8
posibilidad	57	175	106	190	595	794	8
de	108	175	119	190	595	794	8
hacer	121	175	145	190	595	794	8
aquel	147	175	171	190	595	794	8
que	173	175	189	190	595	794	8
sea	192	175	206	190	595	794	8
de	208	175	218	190	595	794	8
su	221	175	231	190	595	794	8
preferencia	233	175	282	190	595	794	8
sin	284	175	297	190	595	794	8
hacer	300	175	324	190	595	794	8
discriminaciones	326	175	401	190	595	794	8
en	404	175	414	190	595	794	8
cuanto	417	175	447	190	595	794	8
al	449	175	457	190	595	794	8
sexo”	459	175	482	190	595	794	8
(Planes	485	175	517	190	595	794	8
y	519	175	524	190	595	794	8
Programas	57	191	104	206	595	794	8
de	107	191	117	206	595	794	8
la	120	191	128	206	595	794	8
Educación	131	191	177	206	595	794	8
Básica,	180	191	210	206	595	794	8
1980).	213	191	240	206	595	794	8
Esta	243	191	262	206	595	794	8
sugerencia	264	191	311	206	595	794	8
positiva	314	191	348	206	595	794	8
para	351	191	371	206	595	794	8
el	373	191	381	206	595	794	8
tratamiento	384	191	435	206	595	794	8
de	438	191	448	206	595	794	8
género	451	191	481	206	595	794	8
en	484	191	495	206	595	794	8
la	497	191	505	206	595	794	8
sala	508	191	524	206	595	794	8
de	57	206	67	221	595	794	8
clases,	70	206	97	221	595	794	8
no	100	206	111	221	595	794	8
vuelve	114	206	142	221	595	794	8
aparecer	144	206	181	221	595	794	8
en	184	206	195	221	595	794	8
ninguna	197	206	234	221	595	794	8
otra	236	206	254	221	595	794	8
asignatura	257	206	302	221	595	794	8
ni	305	206	314	221	595	794	8
en	316	206	327	221	595	794	8
ningún	329	206	361	221	595	794	8
otro	364	206	382	221	595	794	8
nivel	385	206	406	221	595	794	8
(ROSSETTI,	409	206	464	221	595	794	8
1988).	466	206	494	221	595	794	8
En	99	221	111	236	595	794	8
el	114	221	121	236	595	794	8
programa	123	221	166	236	595	794	8
de	169	221	179	236	595	794	8
Ciencias	182	221	219	236	595	794	8
Naturales,	221	221	266	236	595	794	8
tanto	268	221	291	236	595	794	8
de	293	221	304	236	595	794	8
octavo	306	221	335	236	595	794	8
año	337	221	354	236	595	794	8
básico	356	221	384	236	595	794	8
como	386	221	411	236	595	794	8
del	413	221	426	236	595	794	8
primer	428	221	459	236	595	794	8
ciclo	461	221	482	236	595	794	8
básico	484	221	512	236	595	794	8
de	514	221	524	236	595	794	8
enseñanza	57	237	102	252	595	794	8
media,	105	237	135	252	595	794	8
aparece	137	237	170	252	595	794	8
el	173	237	180	252	595	794	8
tema	182	237	204	252	595	794	8
de	207	237	217	252	595	794	8
la	219	237	227	252	595	794	8
reproducción	230	237	289	252	595	794	8
humana.	291	237	330	252	595	794	8
Al	332	237	342	252	595	794	8
abordar	345	237	379	252	595	794	8
biológicamente	382	237	449	252	595	794	8
los	452	237	464	252	595	794	8
fundamentos	466	237	524	252	595	794	8
de	57	252	67	267	595	794	8
las	69	252	81	267	595	794	8
diferencias	83	252	130	267	595	794	8
entre	132	252	155	267	595	794	8
los	157	252	169	267	595	794	8
sexos,	171	252	197	267	595	794	8
los	199	252	212	267	595	794	8
roles	214	252	235	267	595	794	8
adscritos	237	252	276	267	595	794	8
se	278	252	287	267	595	794	8
consideran	289	252	337	267	595	794	8
naturales	339	252	379	267	595	794	8
y	381	252	387	267	595	794	8
por	389	252	404	267	595	794	8
lo	406	252	414	267	595	794	8
tanto	416	252	439	267	595	794	8
incuestionables.	441	252	511	267	595	794	8
La	513	252	524	267	595	794	8
complementariedad	57	267	145	282	595	794	8
de	146	267	157	282	595	794	8
los	159	267	171	282	595	794	8
sexos	173	267	197	282	595	794	8
queda	199	267	226	282	595	794	8
situada	228	267	259	282	595	794	8
en	261	267	272	282	595	794	8
el	274	267	281	282	595	794	8
plano	283	267	308	282	595	794	8
familiar	310	267	344	282	595	794	8
sin	346	267	359	282	595	794	8
proyectarla	361	267	410	282	595	794	8
al	412	267	420	282	595	794	8
mundo	422	267	454	282	595	794	8
laboral,	456	267	489	282	595	794	8
político	491	267	524	282	595	794	8
y	57	283	62	298	595	794	8
social.	64	283	91	298	595	794	8
La	93	283	104	298	595	794	8
unidad	106	283	137	298	595	794	8
de	139	283	149	298	595	794	8
reproducción	151	283	209	298	595	794	8
humana	211	283	247	298	595	794	8
de	249	283	259	298	595	794	8
enseñanza	261	283	306	298	595	794	8
media	308	283	335	298	595	794	8
es	337	283	346	298	595	794	8
abordada	348	283	389	298	595	794	8
con	391	283	407	298	595	794	8
una	408	283	425	298	595	794	8
orientación	427	283	477	298	595	794	8
netamente	479	283	524	298	595	794	8
valórica.	57	298	94	313	595	794	8
Teniendo	96	298	138	313	595	794	8
como	140	298	164	313	595	794	8
meta	167	298	188	313	595	794	8
deseable,	191	298	230	313	595	794	8
valores	232	298	263	313	595	794	8
y	265	298	270	313	595	794	8
actitudes	272	298	312	313	595	794	8
positivos	314	298	353	313	595	794	8
referentes	355	298	398	313	595	794	8
a	400	298	405	313	595	794	8
las	407	298	419	313	595	794	8
relaciones	421	298	465	313	595	794	8
con	467	298	483	313	595	794	8
personas	485	298	524	313	595	794	8
de	57	313	67	328	595	794	8
sexo	70	313	89	328	595	794	8
complementario,	92	313	166	328	595	794	8
tratamiento	169	313	220	328	595	794	8
temático	223	313	261	328	595	794	8
orientado	263	313	306	328	595	794	8
a	309	313	313	328	595	794	8
formar	316	313	346	328	595	794	8
una	349	313	366	328	595	794	8
familia	368	313	399	328	595	794	8
en	401	313	412	328	595	794	8
forma	414	313	441	328	595	794	8
responsable.	443	313	497	328	595	794	8
Es	500	313	510	328	595	794	8
así	513	313	524	328	595	794	8
como	57	329	81	344	595	794	8
la	83	329	91	344	595	794	8
sexualidad,	93	329	143	344	595	794	8
tanto	145	329	167	344	595	794	8
para	169	329	189	344	595	794	8
mujeres	191	329	226	344	595	794	8
y	228	329	233	344	595	794	8
hombres,	235	329	276	344	595	794	8
sólo	278	329	296	344	595	794	8
se	298	329	306	344	595	794	8
concibe	309	329	343	344	595	794	8
ligada	345	329	371	344	595	794	8
a	373	329	378	344	595	794	8
la	380	329	387	344	595	794	8
procreación,	390	329	445	344	595	794	8
dejándose	447	329	491	344	595	794	8
de	493	329	503	344	595	794	8
lado	505	329	524	344	595	794	8
el	57	344	64	359	595	794	8
control	67	344	99	359	595	794	8
de	101	344	112	359	595	794	8
la	115	344	122	359	595	794	8
natalidad,	125	344	169	359	595	794	8
el	171	344	179	359	595	794	8
placer	182	344	208	359	595	794	8
y	211	344	216	359	595	794	8
la	219	344	227	359	595	794	8
responsabilidad	230	344	299	359	595	794	8
con	302	344	318	359	595	794	8
el	321	344	328	359	595	794	8
propio	331	344	360	359	595	794	8
cuerpo.	363	344	396	359	595	794	8
En	399	344	411	359	595	794	8
términos	414	344	454	359	595	794	8
cualitativos,	457	344	509	359	595	794	8
los	512	344	524	359	595	794	8
planes	57	359	85	374	595	794	8
y	87	359	92	374	595	794	8
programas	94	359	141	374	595	794	8
revisados	143	359	184	374	595	794	8
son	186	359	202	374	595	794	8
iguales	204	359	235	374	595	794	8
para	237	359	256	374	595	794	8
ambos	258	359	287	374	595	794	8
sexos.	290	359	316	374	595	794	8
Desde	318	359	345	374	595	794	8
una	347	359	364	374	595	794	8
perspectiva	366	359	416	374	595	794	8
histórica	418	359	457	374	595	794	8
representan	459	359	510	374	595	794	8
un	513	359	524	374	595	794	8
avance	57	375	86	390	595	794	8
en	88	375	99	390	595	794	8
cuanto	100	375	130	390	595	794	8
a	132	375	137	390	595	794	8
la	139	375	146	390	595	794	8
calidad	148	375	180	390	595	794	8
de	182	375	192	390	595	794	8
la	194	375	201	390	595	794	8
educación	203	375	247	390	595	794	8
proporcionada	249	375	313	390	595	794	8
a	315	375	320	390	595	794	8
las	322	375	334	390	595	794	8
mujeres.	335	375	372	390	595	794	8
Sin	374	375	388	390	595	794	8
embargo,	390	375	430	390	595	794	8
cuando	432	375	464	390	595	794	8
se	466	375	475	390	595	794	8
especifican	477	375	524	390	595	794	8
las	57	390	68	405	595	794	8
diferencias	71	390	118	405	595	794	8
entre	121	390	143	405	595	794	8
unas	146	390	167	405	595	794	8
y	169	390	174	405	595	794	8
otros,	177	390	202	405	595	794	8
se	204	390	213	405	595	794	8
tiende	215	390	243	405	595	794	8
a	245	390	250	405	595	794	8
consolidar	253	390	299	405	595	794	8
los	301	390	314	405	595	794	8
roles	316	390	337	405	595	794	8
tradicionales	340	390	396	405	595	794	8
para	399	390	418	405	595	794	8
hombres	421	390	459	405	595	794	8
y	462	390	467	405	595	794	8
mujeres.	469	390	506	405	595	794	8
En	99	405	112	420	595	794	8
términos	116	405	157	420	595	794	8
cuantitativos,	162	405	222	420	595	794	8
en	227	405	238	420	595	794	8
la	242	405	250	420	595	794	8
incorporación	254	405	319	420	595	794	8
de	323	405	334	420	595	794	8
la	338	405	346	420	595	794	8
mujer	351	405	377	420	595	794	8
a	382	405	387	420	595	794	8
la	391	405	399	420	595	794	8
educación	404	405	450	420	595	794	8
aparecen	454	405	495	420	595	794	8
serias	499	405	524	420	595	794	8
modificaciones	57	421	123	436	595	794	8
en	125	421	136	436	595	794	8
la	138	421	145	436	595	794	8
participación	147	421	206	436	595	794	8
femenina,	208	421	251	436	595	794	8
la	253	421	261	436	595	794	8
que	263	421	279	436	595	794	8
sigue	281	421	304	436	595	794	8
creciendo	306	421	349	436	595	794	8
durante	350	421	385	436	595	794	8
los	387	421	399	436	595	794	8
años	401	421	421	436	595	794	8
ochenta,	423	421	461	436	595	794	8
especialmente	463	421	524	436	595	794	8
en	57	436	67	451	595	794	8
la	70	436	78	451	595	794	8
enseñanza	80	436	126	451	595	794	8
secundaria.	128	436	179	451	595	794	8
Si	99	452	107	466	595	794	8
consideramos	110	452	171	466	595	794	8
la	175	452	182	466	595	794	8
evolución	185	452	228	466	595	794	8
de	231	452	242	466	595	794	8
la	245	452	253	466	595	794	8
matrícula	256	452	298	466	595	794	8
de	301	452	312	466	595	794	8
enseñanza	315	452	361	466	595	794	8
básica	364	452	391	466	595	794	8
durante	394	452	428	466	595	794	8
la	431	452	439	466	595	794	8
década	442	452	473	466	595	794	8
1975-1985,	476	452	524	466	595	794	8
se	57	467	66	482	595	794	8
comprueban	69	467	125	482	595	794	8
en	128	467	139	482	595	794	8
términos	142	467	182	482	595	794	8
de	186	467	196	482	595	794	8
escolarización	200	467	262	482	595	794	8
dos	266	467	281	482	595	794	8
periodos:	284	467	326	482	595	794	8
hasta	329	467	352	482	595	794	8
1981	356	467	377	482	595	794	8
hay	380	467	396	482	595	794	8
una	399	467	416	482	595	794	8
escolarización	419	467	482	482	595	794	8
muy	485	467	505	482	595	794	8
alta	508	467	524	482	595	794	8
para	57	482	76	497	595	794	8
ambos	79	482	108	497	595	794	8
sexos.	111	482	137	497	595	794	8
A	140	482	147	497	595	794	8
partir	150	482	176	497	595	794	8
de	178	482	189	497	595	794	8
1982	192	482	213	497	595	794	8
se	216	482	225	497	595	794	8
produce	228	482	264	497	595	794	8
un	267	482	278	497	595	794	8
descenso	281	482	321	497	595	794	8
en	324	482	335	497	595	794	8
la	337	482	345	497	595	794	8
escolarización	348	482	410	497	595	794	8
que	413	482	429	497	595	794	8
coincide	432	482	469	497	595	794	8
con	472	482	488	497	595	794	8
la	491	482	499	497	595	794	8
crisis	502	482	524	497	595	794	8
económica.	57	498	107	512	595	794	8
También	110	498	148	512	595	794	8
existe	151	498	176	512	595	794	8
una	179	498	195	512	595	794	8
escolarización	198	498	260	512	595	794	8
levemente	263	498	308	512	595	794	8
superior	311	498	347	512	595	794	8
de	350	498	361	512	595	794	8
los	363	498	376	512	595	794	8
hombres	379	498	417	512	595	794	8
respecto	420	498	457	512	595	794	8
de	459	498	470	512	595	794	8
las	473	498	484	512	595	794	8
mujeres.	487	498	524	512	595	794	8
En	57	513	69	528	595	794	8
cifras	71	513	95	528	595	794	8
absolutas,	98	513	141	528	595	794	8
existen	143	513	174	528	595	794	8
57.358	177	513	206	528	595	794	8
mujeres	208	513	243	528	595	794	8
no	245	513	257	528	595	794	8
escolarizadas	259	513	317	528	595	794	8
y	320	513	325	528	595	794	8
sólo	327	513	345	528	595	794	8
34.192	348	513	377	528	595	794	8
hombres.	379	513	420	528	595	794	8
Consideraciones	57	555	156	575	595	794	8
Finales	160	555	202	575	595	794	8
La	99	588	110	603	595	794	8
forma	112	588	139	603	595	794	8
de	141	588	152	603	595	794	8
conclusión,	154	588	204	603	595	794	8
podemos	206	588	247	603	595	794	8
inferir	249	588	277	603	595	794	8
que,	279	588	298	603	595	794	8
cuando	300	588	333	603	595	794	8
consideramos	335	588	396	603	595	794	8
el	398	588	406	603	595	794	8
nexo	408	588	429	603	595	794	8
de	431	588	442	603	595	794	8
continuidad	444	588	498	603	595	794	8
en	500	588	510	603	595	794	8
las	513	588	524	603	595	794	8
propuestas	57	603	104	618	595	794	8
de	107	603	118	618	595	794	8
reformas	121	603	160	618	595	794	8
educativas	163	603	209	618	595	794	8
en	212	603	223	618	595	794	8
el	226	603	234	618	595	794	8
contexto	237	603	275	618	595	794	8
chileno	278	603	311	618	595	794	8
durante	314	603	348	618	595	794	8
los	351	603	363	618	595	794	8
últimos	367	603	400	618	595	794	8
cincuenta	403	603	446	618	595	794	8
años,	449	603	472	618	595	794	8
abordamos	475	603	524	618	595	794	8
las	57	619	68	634	595	794	8
tres	71	619	87	634	595	794	8
propuestas	90	619	138	634	595	794	8
de	141	619	151	634	595	794	8
reforma	154	619	190	634	595	794	8
en	193	619	203	634	595	794	8
los	206	619	219	634	595	794	8
gobiernos	222	619	265	634	595	794	8
de	268	619	279	634	595	794	8
Eduardo	282	619	320	634	595	794	8
Frei	323	619	340	634	595	794	8
Montalva	343	619	385	634	595	794	8
(1964–1970),	388	619	446	634	595	794	8
Salvador	449	619	487	634	595	794	8
Allende	490	619	524	634	595	794	8
Gossens	57	634	93	649	595	794	8
(1970–1973)	95	634	151	649	595	794	8
y	153	634	158	649	595	794	8
el	160	634	168	649	595	794	8
régimen	170	634	206	649	595	794	8
militar	209	634	238	649	595	794	8
de	241	634	251	649	595	794	8
Augusto	253	634	290	649	595	794	8
Pinochet	292	634	332	649	595	794	8
Ugarte	334	634	363	649	595	794	8
(1973–1990).	366	634	424	649	595	794	8
Este	426	634	444	649	595	794	8
período	446	634	481	649	595	794	8
histórico,	483	634	524	649	595	794	8
marcado	57	649	95	664	595	794	8
por	97	649	113	664	595	794	8
profundas	115	649	160	664	595	794	8
transformaciones	162	649	238	664	595	794	8
políticas,	240	649	280	664	595	794	8
económicas,	282	649	336	664	595	794	8
sociales	338	649	372	664	595	794	8
y	374	649	379	664	595	794	8
culturales,	381	649	426	664	595	794	8
nos	428	649	444	664	595	794	8
permitió	446	649	484	664	595	794	8
hacer	486	649	511	664	595	794	8
un	513	649	524	664	595	794	8
breve	57	665	80	680	595	794	8
análisis	82	665	114	680	595	794	8
descriptivo	116	665	165	680	595	794	8
en	167	665	178	680	595	794	8
el	180	665	187	680	595	794	8
que	189	665	205	680	595	794	8
se	207	665	216	680	595	794	8
basaban	218	665	253	680	595	794	8
las	255	665	267	680	595	794	8
propuestas	269	665	316	680	595	794	8
y	318	665	323	680	595	794	8
cómo	325	665	349	680	595	794	8
se	351	665	360	680	595	794	8
relacionaban	362	665	418	680	595	794	8
con	420	665	436	680	595	794	8
los	438	665	450	680	595	794	8
temas	452	665	478	680	595	794	8
de	480	665	490	680	595	794	8
género.	492	665	524	680	595	794	8
La	99	680	110	695	595	794	8
primera	112	680	146	695	595	794	8
conclusión	148	680	195	695	595	794	8
que	197	680	213	695	595	794	8
podemos	215	680	254	695	595	794	8
señalar	256	680	287	695	595	794	8
es	289	680	297	695	595	794	8
que	299	680	315	695	595	794	8
ambas	317	680	345	695	595	794	8
propuestas	347	680	393	695	595	794	8
estaban	395	680	428	695	595	794	8
destinadas	429	680	475	695	595	794	8
a	477	680	481	695	595	794	8
apuntalar	483	680	524	695	595	794	8
la	57	695	64	710	595	794	8
transformación	66	695	134	710	595	794	8
social	136	695	161	710	595	794	8
y	163	695	168	710	595	794	8
educativa	170	695	211	710	595	794	8
chilena,	213	695	247	710	595	794	8
elevándola	249	695	296	710	595	794	8
a	298	695	303	710	595	794	8
estándares	305	695	351	710	595	794	8
internacionales.	353	695	422	710	595	794	8
Eduardo	424	695	462	710	595	794	8
Frei	464	695	481	710	595	794	8
Montalva	483	695	524	710	595	794	8
tuvo	57	711	76	726	595	794	8
como	79	711	103	726	595	794	8
eje	106	711	118	726	595	794	8
estratégico	120	711	167	726	595	794	8
la	169	711	177	726	595	794	8
llamada	179	711	214	726	595	794	8
“Revolución	216	711	270	726	595	794	8
en	273	711	283	726	595	794	8
Libertad”,	286	711	328	726	595	794	8
que	330	711	346	726	595	794	8
se	348	711	357	726	595	794	8
expresó	360	711	393	726	595	794	8
a	396	711	400	726	595	794	8
partir	403	711	428	726	595	794	8
de	430	711	441	726	595	794	8
tres	443	711	459	726	595	794	8
ejes	461	711	477	726	595	794	8
temáticos,	480	711	524	726	595	794	8
a	57	726	62	741	595	794	8
saber:	64	726	90	741	595	794	8
expansión	92	726	137	741	595	794	8
de	140	726	150	741	595	794	8
la	153	726	160	741	595	794	8
red	163	726	177	741	595	794	8
educativa,	180	726	224	741	595	794	8
educación	226	726	271	741	595	794	8
dirigida	274	726	308	741	595	794	8
al	311	726	318	741	595	794	8
desarrollo	321	726	365	741	595	794	8
económico	367	726	416	741	595	794	8
e	418	726	423	741	595	794	8
implementación	426	726	497	741	595	794	8
de	500	726	510	741	595	794	8
un	513	726	524	741	595	794	8
8	57	757	62	772	595	794	8
Educ.	239	757	260	769	595	794	8
Soc.,	262	757	279	769	595	794	8
Campinas,	281	757	319	769	595	794	8
v.	321	757	327	769	595	794	8
42,	329	757	340	769	595	794	8
e229146,	342	757	373	769	595	794	8
2021	375	757	393	769	595	794	8
Flores	398	30	419	42	595	794	9
RCB,	421	30	440	42	595	794	9
Nogueira	442	30	476	42	595	794	9
EN	478	30	490	42	595	794	9
y	492	30	496	42	595	794	9
Rebufel	498	30	525	42	595	794	9
VA	527	30	539	42	595	794	9
nuevo	71	68	98	83	595	794	9
modelo	100	68	134	83	595	794	9
pedagógico.	136	68	188	83	595	794	9
Esta	191	68	209	83	595	794	9
reforma	212	68	247	83	595	794	9
cambió	249	68	281	83	595	794	9
los	284	68	296	83	595	794	9
ciclos	298	68	323	83	595	794	9
de	325	68	336	83	595	794	9
la	338	68	346	83	595	794	9
educación	348	68	393	83	595	794	9
básica	395	68	422	83	595	794	9
y	424	68	429	83	595	794	9
la	432	68	439	83	595	794	9
dimensión	442	68	488	83	595	794	9
de	491	68	501	83	595	794	9
valor	503	68	526	83	595	794	9
de	528	68	539	83	595	794	9
la	71	83	79	98	595	794	9
educación.	81	83	128	98	595	794	9
Salvador	113	98	151	113	595	794	9
Allende	154	98	188	113	595	794	9
Gossens,	191	98	230	113	595	794	9
además	233	98	266	113	595	794	9
de	269	98	280	113	595	794	9
continuar	283	98	325	113	595	794	9
la	328	98	336	113	595	794	9
reforma	339	98	374	113	595	794	9
iniciada	377	98	412	113	595	794	9
por	415	98	431	113	595	794	9
Eduardo	434	98	471	113	595	794	9
Frei	475	98	492	113	595	794	9
Montalva,	495	98	539	113	595	794	9
desarrolló	71	114	113	129	595	794	9
una	115	114	131	129	595	794	9
política	133	114	164	129	595	794	9
de	166	114	176	129	595	794	9
“democratización”,	178	114	255	129	595	794	9
que	257	114	272	129	595	794	9
puede	274	114	300	129	595	794	9
ser	301	114	314	129	595	794	9
representada	316	114	370	129	595	794	9
en	371	114	382	129	595	794	9
la	383	114	391	129	595	794	9
Escuela	393	114	424	129	595	794	9
Nacional	426	114	464	129	595	794	9
Unificada,	466	114	509	129	595	794	9
creada	511	114	539	129	595	794	9
durante	71	129	104	144	595	794	9
su	106	129	115	144	595	794	9
gobierno.	117	129	157	144	595	794	9
Allende	159	129	192	144	595	794	9
decidió	194	129	226	144	595	794	9
elevar	228	129	253	144	595	794	9
el	255	129	262	144	595	794	9
nivel	264	129	284	144	595	794	9
educativo	286	129	327	144	595	794	9
de	329	129	339	144	595	794	9
las	341	129	353	144	595	794	9
escuelas	355	129	389	144	595	794	9
y	391	129	396	144	595	794	9
ampliar	398	129	430	144	595	794	9
la	433	129	440	144	595	794	9
cobertura	442	129	483	144	595	794	9
del	485	129	498	144	595	794	9
sistema.	500	129	534	144	595	794	9
En	113	144	126	159	595	794	9
cuanto	129	144	159	159	595	794	9
a	162	144	167	159	595	794	9
la	170	144	177	159	595	794	9
política	180	144	213	159	595	794	9
educativa	216	144	258	159	595	794	9
en	261	144	272	159	595	794	9
el	275	144	282	159	595	794	9
Régimen	285	144	324	159	595	794	9
Militar	328	144	358	159	595	794	9
de	361	144	372	159	595	794	9
Augusto	375	144	411	159	595	794	9
Pinochet	414	144	454	159	595	794	9
Ugarte,	457	144	489	159	595	794	9
se	492	144	501	159	595	794	9
observó	504	144	539	159	595	794	9
que	71	159	87	174	595	794	9
su	89	159	99	174	595	794	9
propuesta	101	159	144	174	595	794	9
educativa	146	159	188	174	595	794	9
apuntaba	190	159	231	174	595	794	9
a	233	159	238	174	595	794	9
lo	240	159	248	174	595	794	9
que	250	159	266	174	595	794	9
se	268	159	277	174	595	794	9
llamó	279	159	304	174	595	794	9
“modernización	306	159	377	174	595	794	9
del	379	159	392	174	595	794	9
sistema”.	394	159	431	174	595	794	9
Basado	433	159	465	174	595	794	9
en	467	159	478	174	595	794	9
los	480	159	492	174	595	794	9
principios	494	159	539	174	595	794	9
cristianos,	71	175	115	189	595	794	9
la	117	175	125	189	595	794	9
educación	127	175	172	189	595	794	9
tradicional	174	175	221	189	595	794	9
ganó	223	175	244	189	595	794	9
fuerza,	246	175	276	189	595	794	9
haciendo	278	175	318	189	595	794	9
que	320	175	336	189	595	794	9
la	338	175	345	189	595	794	9
educación	347	175	392	189	595	794	9
esté	394	175	410	189	595	794	9
sujeta	412	175	438	189	595	794	9
a	440	175	444	189	595	794	9
las	446	175	458	189	595	794	9
leyes	460	175	481	189	595	794	9
del	483	175	496	189	595	794	9
mercado.	498	175	539	189	595	794	9
Los	71	190	87	205	595	794	9
cambios	89	190	125	205	595	794	9
en	128	190	139	205	595	794	9
el	141	190	148	205	595	794	9
currículo	151	190	192	205	595	794	9
se	194	190	203	205	595	794	9
orientan	206	190	243	205	595	794	9
hacia	245	190	268	205	595	794	9
la	271	190	279	205	595	794	9
eficiencia	281	190	322	205	595	794	9
administrativa	325	190	389	205	595	794	9
y	391	190	396	205	595	794	9
económica	399	190	447	205	595	794	9
de	449	190	460	205	595	794	9
la	462	190	470	205	595	794	9
educación.	472	190	520	205	595	794	9
La	113	205	125	220	595	794	9
segunda	128	205	166	220	595	794	9
conclusión	169	205	218	220	595	794	9
que	222	205	238	220	595	794	9
podemos	242	205	284	220	595	794	9
sacar	288	205	311	220	595	794	9
es	314	205	323	220	595	794	9
sobre	327	205	351	220	595	794	9
el	355	205	362	220	595	794	9
tema	366	205	388	220	595	794	9
de	392	205	403	220	595	794	9
género.	406	205	439	220	595	794	9
Aunque	443	205	479	220	595	794	9
las	483	205	495	220	595	794	9
reformas	498	205	539	220	595	794	9
educativas	71	220	117	235	595	794	9
propusieron	121	220	175	235	595	794	9
“libertad”,	179	220	223	235	595	794	9
“democratización”	226	220	308	235	595	794	9
y	311	220	317	235	595	794	9
“modernización”,	320	220	396	235	595	794	9
las	400	220	412	235	595	794	9
tres	415	220	431	235	595	794	9
reformas	435	220	474	235	595	794	9
educativas	478	220	524	235	595	794	9
en	528	220	539	235	595	794	9
Chile	71	235	95	250	595	794	9
de	97	235	107	250	595	794	9
1965,	109	235	133	250	595	794	9
1973	135	235	156	250	595	794	9
y	159	235	164	250	595	794	9
1981	166	235	187	250	595	794	9
no	189	235	201	250	595	794	9
lograron	203	235	241	250	595	794	9
incluir,	243	235	274	250	595	794	9
de	276	235	286	250	595	794	9
manera	289	235	322	250	595	794	9
sistemática	324	235	372	250	595	794	9
y	375	235	380	250	595	794	9
equitativa,	382	235	428	250	595	794	9
la	430	235	437	250	595	794	9
figura	440	235	465	250	595	794	9
de	467	235	478	250	595	794	9
la	480	235	488	250	595	794	9
mujer	490	235	516	250	595	794	9
en	518	235	529	250	595	794	9
el	531	235	539	250	595	794	9
espacio	71	251	103	266	595	794	9
educativo.	106	251	150	266	595	794	9
Permaneció	152	251	205	266	595	794	9
como	207	251	232	266	595	794	9
una	234	251	251	266	595	794	9
“espina	253	251	284	266	595	794	9
en	286	251	297	266	595	794	9
el	299	251	307	266	595	794	9
talón	309	251	332	266	595	794	9
de	334	251	344	266	595	794	9
Aquiles”,	346	251	384	266	595	794	9
el	387	251	394	266	595	794	9
deseo	396	251	421	266	595	794	9
perentorio	423	251	470	266	595	794	9
de	472	251	482	266	595	794	9
valorización	485	251	539	266	595	794	9
de	71	266	81	281	595	794	9
lo	85	266	93	281	595	794	9
femenino	96	266	138	281	595	794	9
en	142	266	152	281	595	794	9
el	155	266	163	281	595	794	9
espacio	166	266	199	281	595	794	9
educativo,	202	266	247	281	595	794	9
laboral	250	266	280	281	595	794	9
y	284	266	289	281	595	794	9
familiar.	292	266	328	281	595	794	9
Al	331	266	342	281	595	794	9
mencionar	345	266	393	281	595	794	9
los	396	266	408	281	595	794	9
datos	412	266	435	281	595	794	9
actuales,	438	266	476	281	595	794	9
y	479	266	484	281	595	794	9
así	487	266	499	281	595	794	9
concluir	502	266	539	281	595	794	9
nuestra	71	281	103	296	595	794	9
exposición,	105	281	155	296	595	794	9
el	157	281	165	296	595	794	9
sitio	166	281	185	296	595	794	9
web	187	281	205	296	595	794	9
24	207	281	217	296	595	794	9
horas.cl,	219	281	255	296	595	794	9
el	257	281	264	296	595	794	9
7	266	281	271	296	595	794	9
de	273	281	284	296	595	794	9
marzo	286	281	314	296	595	794	9
de	316	281	326	296	595	794	9
2019,	328	281	352	296	595	794	9
así	354	281	365	296	595	794	9
presentó	367	281	405	296	595	794	9
la	407	281	414	296	595	794	9
mujer	416	281	443	296	595	794	9
chilena	444	281	476	296	595	794	9
en	478	281	489	296	595	794	9
el	491	281	498	296	595	794	9
mercado	500	281	538	296	595	794	9
laboral:	71	296	104	311	595	794	9
“La	106	296	121	311	595	794	9
brecha	124	296	153	311	595	794	9
de	156	296	166	311	595	794	9
salario	169	296	198	311	595	794	9
por	200	296	216	311	595	794	9
género,	218	296	250	311	595	794	9
sin	253	296	266	311	595	794	9
embargo,	268	296	309	311	595	794	9
sigue	312	296	334	311	595	794	9
siendo	337	296	366	311	595	794	9
un	368	296	380	311	595	794	9
obstáculo	383	296	425	311	595	794	9
importante.	427	296	479	311	595	794	9
En	482	296	494	311	595	794	9
Chile	496	296	520	311	595	794	9
–de	522	296	539	311	595	794	9
acuerdo	71	312	106	326	595	794	9
a	109	312	113	326	595	794	9
cifras	116	312	139	326	595	794	9
recolectadas	142	312	196	326	595	794	9
por	198	312	213	326	595	794	9
la	216	312	223	326	595	794	9
OCDE	225	312	255	326	595	794	9
en	258	312	268	326	595	794	9
2015–	270	312	297	326	595	794	9
las	299	312	311	326	595	794	9
mujeres	313	312	348	326	595	794	9
percibían	350	312	391	326	595	794	9
casi	394	312	410	326	595	794	9
un	412	312	424	326	595	794	9
15%	426	312	445	326	595	794	9
menos	448	312	477	326	595	794	9
de	479	312	489	326	595	794	9
sueldo	492	312	520	326	595	794	9
que	523	312	539	326	595	794	9
los	71	327	83	342	595	794	9
hombres”.	86	327	129	342	595	794	9
¿Existe	131	327	162	342	595	794	9
todavía	164	327	197	342	595	794	9
una	199	327	216	342	595	794	9
idea	218	327	237	342	595	794	9
torpe	239	327	263	342	595	794	9
de	265	327	276	342	595	794	9
la	278	327	286	342	595	794	9
superioridad	288	327	345	342	595	794	9
masculina?	347	327	396	342	595	794	9
Contribución	71	368	152	389	595	794	9
de	156	368	170	389	595	794	9
los	173	368	190	389	595	794	9
Autores	194	368	240	389	595	794	9
Problematización	113	402	190	417	595	794	9
y	193	402	198	417	595	794	9
Conceptuación;	201	402	270	417	595	794	9
Flores	273	402	299	417	595	794	9
RCB,	302	402	325	417	595	794	9
Nogueira	327	402	369	417	595	794	9
EN	371	402	386	417	595	794	9
y	388	402	393	417	595	794	9
Rebufel	396	402	429	417	595	794	9
VA;	432	402	448	417	595	794	9
Metodología;	451	402	509	417	595	794	9
Flores	512	402	539	417	595	794	9
RCB,	71	417	94	432	595	794	9
Nogueira	96	417	137	432	595	794	9
EN	140	417	154	432	595	794	9
y	156	417	162	432	595	794	9
Rebufel	164	417	197	432	595	794	9
VA;	200	417	216	432	595	794	9
Análisis;	219	417	256	432	595	794	9
Flores	259	417	285	432	595	794	9
RCB,	288	417	311	432	595	794	9
Nogueira	313	417	354	432	595	794	9
EN	357	417	371	432	595	794	9
y	373	417	379	432	595	794	9
Rebufel	381	417	414	432	595	794	9
VA;	417	417	433	432	595	794	9
Redacción;	436	417	484	432	595	794	9
Flores	487	417	513	432	595	794	9
RCB,	516	417	539	432	595	794	9
Nogueira	71	432	112	447	595	794	9
EN	114	432	129	447	595	794	9
y	131	432	136	447	595	794	9
Rebufel	139	432	172	447	595	794	9
VA.	175	432	191	447	595	794	9
Notas	71	474	104	494	595	794	9
1.	73	508	79	522	595	794	9
Frei	91	508	105	522	595	794	9
Montalva	107	508	143	522	595	794	9
describió	145	508	179	522	595	794	9
así	180	508	191	522	595	794	9
lo	192	508	200	522	595	794	9
que	201	508	215	522	595	794	9
se	217	508	224	522	595	794	9
entiende	226	508	259	522	595	794	9
por	260	508	274	522	595	794	9
“Revolución	275	508	321	522	595	794	9
en	323	508	332	522	595	794	9
Libertad”:	334	508	371	522	595	794	9
“La	373	508	386	522	595	794	9
Revolución	388	508	430	522	595	794	9
en	432	508	441	522	595	794	9
Libertad	443	508	475	522	595	794	9
es	477	508	484	522	595	794	9
un	486	508	496	522	595	794	9
proceso	498	508	528	522	595	794	9
en	529	508	539	522	595	794	9
marcha	91	523	119	537	595	794	9
que,	121	523	136	537	595	794	9
dentro	138	523	163	537	595	794	9
de	164	523	174	537	595	794	9
la	175	523	182	537	595	794	9
Democracia,	183	523	231	537	595	794	9
respetando	233	523	274	537	595	794	9
la	276	523	282	537	595	794	9
persona	284	523	314	537	595	794	9
y	315	523	320	537	595	794	9
los	321	523	332	537	595	794	9
derechos	333	523	367	537	595	794	9
esenciales	368	523	405	537	595	794	9
de	407	523	416	537	595	794	9
todos	417	523	438	537	595	794	9
los	440	523	451	537	595	794	9
chilenos,	452	523	485	537	595	794	9
está	487	523	501	537	595	794	9
liberando	503	523	539	537	595	794	9
al	91	539	97	552	595	794	9
pueblo	99	539	125	552	595	794	9
mediante	127	539	162	552	595	794	9
la	164	539	170	552	595	794	9
reforma	172	539	202	552	595	794	9
educacional,	204	539	251	552	595	794	9
la	253	539	259	552	595	794	9
reforma	261	539	291	552	595	794	9
agraria,	293	539	321	552	595	794	9
la	323	539	329	552	595	794	9
organización	331	539	380	552	595	794	9
popular	381	539	411	552	595	794	9
y	413	539	417	552	595	794	9
la	419	539	426	552	595	794	9
redistribución	428	539	480	552	595	794	9
de	482	539	491	552	595	794	9
los	493	539	504	552	595	794	9
ingresos,	506	539	539	552	595	794	9
y	91	554	95	567	595	794	9
está	97	554	111	567	595	794	9
impulsando	113	554	158	567	595	794	9
el	160	554	166	567	595	794	9
desarrollo	168	554	205	567	595	794	9
y	207	554	211	567	595	794	9
la	213	554	220	567	595	794	9
independencia	221	554	277	567	595	794	9
económica	278	554	320	567	595	794	9
de	321	554	330	567	595	794	9
Chile	332	554	352	567	595	794	9
por	354	554	368	567	595	794	9
medio	369	554	394	567	595	794	9
de	395	554	404	567	595	794	9
la	406	554	413	567	595	794	9
industrialización,	414	554	479	567	595	794	9
la	481	554	487	567	595	794	9
chilenización	489	554	539	567	595	794	9
del	91	569	102	583	595	794	9
cobre	104	569	125	583	595	794	9
y	126	569	131	583	595	794	9
la	133	569	139	583	595	794	9
guerra	141	569	166	583	595	794	9
a	167	569	172	583	595	794	9
la	173	569	180	583	595	794	9
inflación”	182	569	218	583	595	794	9
(FREI,	219	569	244	583	595	794	9
1968,	246	569	266	583	595	794	9
p.	268	569	275	583	595	794	9
8).	276	569	286	583	595	794	9
2.	73	590	79	604	595	794	9
La	91	590	101	604	595	794	9
política	103	590	132	604	595	794	9
de	134	590	144	604	595	794	9
democratización	146	590	211	604	595	794	9
de	213	590	223	604	595	794	9
Salvador	225	590	259	604	595	794	9
Allende	261	590	291	604	595	794	9
tenía	294	590	313	604	595	794	9
los	316	590	327	604	595	794	9
siguientes	329	590	367	604	595	794	9
ejes:	369	590	386	604	595	794	9
Democratización	388	590	455	604	595	794	9
del	457	590	469	604	595	794	9
aparato	472	590	501	604	595	794	9
judicial	503	590	531	604	595	794	9
y	534	590	539	604	595	794	9
previsiones	91	605	132	619	595	794	9
contra	134	605	157	619	595	794	9
el	159	605	165	619	595	794	9
burocratismo,	166	605	218	619	595	794	9
democratización	219	605	281	619	595	794	9
de	282	605	291	619	595	794	9
la	293	605	299	619	595	794	9
administración	300	605	357	619	595	794	9
territorial,	358	605	395	619	595	794	9
democratización	396	605	458	619	595	794	9
de	460	605	469	619	595	794	9
la	470	605	476	619	595	794	9
seguridad	478	605	514	619	595	794	9
social,	516	605	539	619	595	794	9
democratización	91	621	153	634	595	794	9
del	155	621	166	634	595	794	9
crédito,	168	621	196	634	595	794	9
la	197	621	204	634	595	794	9
democratización	205	621	268	634	595	794	9
del	269	621	281	634	595	794	9
Servicio	282	621	312	634	595	794	9
Nacional	314	621	348	634	595	794	9
de	349	621	358	634	595	794	9
Salud,	360	621	383	634	595	794	9
la	384	621	391	634	595	794	9
formación	392	621	431	634	595	794	9
de	433	621	442	634	595	794	9
organismos	443	621	487	634	595	794	9
colegiados	489	621	528	634	595	794	9
en	529	621	539	634	595	794	9
cada	91	636	108	649	595	794	9
institución	109	636	149	649	595	794	9
de	150	636	159	649	595	794	9
gestión,	161	636	189	649	595	794	9
con	191	636	205	649	595	794	9
la	206	636	212	649	595	794	9
participación	214	636	263	649	595	794	9
de	264	636	273	649	595	794	9
los	274	636	285	649	595	794	9
trabajadores,	286	636	334	649	595	794	9
los	335	636	346	649	595	794	9
beneficiarios	347	636	394	649	595	794	9
y	395	636	400	649	595	794	9
los	401	636	412	649	595	794	9
profesionales	413	636	462	649	595	794	9
y	463	636	467	649	595	794	9
la	469	636	475	649	595	794	9
democratización	476	636	539	649	595	794	9
del	91	651	102	664	595	794	9
Sistema	103	651	132	664	595	794	9
Educacional	133	651	178	664	595	794	9
Chileno.	179	651	211	664	595	794	9
En	212	651	223	664	595	794	9
las	224	651	234	664	595	794	9
propias	235	651	262	664	595	794	9
palabras	263	651	294	664	595	794	9
de	295	651	304	664	595	794	9
Allende	305	651	334	664	595	794	9
se	336	651	343	664	595	794	9
puede	344	651	367	664	595	794	9
ver	368	651	380	664	595	794	9
la	381	651	388	664	595	794	9
intención	389	651	424	664	595	794	9
de	425	651	434	664	595	794	9
construir	435	651	469	664	595	794	9
una	470	651	485	664	595	794	9
educación	486	651	524	664	595	794	9
que	525	651	539	664	595	794	9
refundara	91	666	128	680	595	794	9
la	129	666	136	680	595	794	9
nación	137	666	163	680	595	794	9
y	165	666	169	680	595	794	9
el	171	666	177	680	595	794	9
concepto	179	666	213	680	595	794	9
mismo	215	666	241	680	595	794	9
de	243	666	252	680	595	794	9
ser	254	666	265	680	595	794	9
humano.	267	666	300	680	595	794	9
En	302	666	313	680	595	794	9
su	314	666	323	680	595	794	9
discurso	324	666	356	680	595	794	9
de	358	666	367	680	595	794	9
inauguración	369	666	418	680	595	794	9
del	420	666	431	680	595	794	9
año	433	666	447	680	595	794	9
escolar	449	666	475	680	595	794	9
de	476	666	486	680	595	794	9
1971,	487	666	508	680	595	794	9
Allende	509	666	539	680	595	794	9
señalaba	91	681	123	695	595	794	9
con	124	681	139	695	595	794	9
claridad	140	681	170	695	595	794	9
que,	172	681	188	695	595	794	9
“[p]ara	189	681	216	695	595	794	9
nosotros,	218	681	252	695	595	794	9
toda	254	681	271	695	595	794	9
la	272	681	279	695	595	794	9
sociedad	281	681	314	695	595	794	9
debe	315	681	333	695	595	794	9
ser	335	681	346	695	595	794	9
una	347	681	362	695	595	794	9
escuela,	363	681	392	695	595	794	9
y	394	681	399	695	595	794	9
la	400	681	407	695	595	794	9
escuela	408	681	435	695	595	794	9
debe	437	681	455	695	595	794	9
ser	456	681	467	695	595	794	9
parte	469	681	488	695	595	794	9
integrante	490	681	528	695	595	794	9
de	529	681	539	695	595	794	9
esa	91	697	102	710	595	794	9
gran	104	697	122	710	595	794	9
escuela	124	697	151	710	595	794	9
que	153	697	167	710	595	794	9
debe	169	697	187	710	595	794	9
ser	189	697	200	710	595	794	9
la	202	697	208	710	595	794	9
sociedad.	210	697	245	710	595	794	9
Pero	247	697	265	710	595	794	9
no	267	697	277	710	595	794	9
la	279	697	285	710	595	794	9
tradicional,	287	697	330	710	595	794	9
introvertida,	332	697	378	710	595	794	9
satisfecha	380	697	416	710	595	794	9
de	418	697	427	710	595	794	9
una	429	697	443	710	595	794	9
enseñanza	445	697	485	710	595	794	9
que	486	697	500	710	595	794	9
puede	502	697	525	710	595	794	9
ser	527	697	539	710	595	794	9
bien	91	712	107	725	595	794	9
impartida,	108	712	148	725	595	794	9
pero	149	712	166	725	595	794	9
que	167	712	181	725	595	794	9
no	183	712	193	725	595	794	9
sobrepasa	194	712	231	725	595	794	9
más	232	712	248	725	595	794	9
allá	249	712	262	725	595	794	9
de	264	712	273	725	595	794	9
sus	274	712	286	725	595	794	9
muros;	287	712	314	725	595	794	9
porque	315	712	342	725	595	794	9
pensamos	343	712	381	725	595	794	9
en	382	712	392	725	595	794	9
la	393	712	400	725	595	794	9
escuela	401	712	428	725	595	794	9
abierta,	429	712	457	725	595	794	9
plenamente	458	712	502	725	595	794	9
integrada	503	712	539	725	595	794	9
a	91	727	95	741	595	794	9
los	96	727	107	741	595	794	9
procesos	108	727	141	741	595	794	9
que	142	727	156	741	595	794	9
inquietan,	158	727	195	741	595	794	9
preocupan	197	727	237	741	595	794	9
e	238	727	242	741	595	794	9
interesan	244	727	278	741	595	794	9
a	279	727	283	741	595	794	9
la	285	727	291	741	595	794	9
comunidad	293	727	336	741	595	794	9
[...]	337	727	350	741	595	794	9
construir	351	727	385	741	595	794	9
la	386	727	393	741	595	794	9
nueva	394	727	417	741	595	794	9
vida	418	727	434	741	595	794	9
y	436	727	440	741	595	794	9
la	442	727	448	741	595	794	9
nueva	449	727	472	741	595	794	9
sociedad	473	727	506	741	595	794	9
requiere	508	727	539	741	595	794	9
Educ.	203	757	223	769	595	794	9
Soc.,	225	757	242	769	595	794	9
Campinas,	244	757	282	769	595	794	9
v.	284	757	290	769	595	794	9
42,	292	757	303	769	595	794	9
e229146,	305	757	337	769	595	794	9
2021	339	757	356	769	595	794	9
9	533	757	539	772	595	794	9
Reformas	57	30	91	42	595	794	10
educativas	93	30	131	42	595	794	10
en	133	30	141	42	595	794	10
Chile:	144	30	165	42	595	794	10
una	167	30	181	42	595	794	10
mirada	183	30	209	42	595	794	10
desde	211	30	231	42	595	794	10
el	233	30	239	42	595	794	10
enfoque	241	30	270	42	595	794	10
de	272	30	281	42	595	794	10
género	283	30	308	42	595	794	10
[...]	77	68	89	82	595	794	10
de	90	68	100	82	595	794	10
un	101	68	111	82	595	794	10
nuevo	113	68	136	82	595	794	10
hombre,	137	68	169	82	595	794	10
una	170	68	184	82	595	794	10
nueva	186	68	208	82	595	794	10
voluntad,	210	68	245	82	595	794	10
una	246	68	261	82	595	794	10
nueva	262	68	285	82	595	794	10
responsabilidad	286	68	345	82	595	794	10
y	346	68	351	82	595	794	10
para	352	68	369	82	595	794	10
ello	370	68	383	82	595	794	10
tenemos	385	68	417	82	595	794	10
que	418	68	432	82	595	794	10
prepararnos”	433	68	482	82	595	794	10
(CASTRO,	483	68	524	82	595	794	10
2008,	77	83	97	97	595	794	10
p.	98	83	105	97	595	794	10
121).	107	83	126	97	595	794	10
3.	59	104	65	117	595	794	10
“La	77	104	90	117	595	794	10
Escuela	91	104	119	117	595	794	10
Nacional	121	104	155	117	595	794	10
Unificada	156	104	193	117	595	794	10
(ENU)	194	104	220	117	595	794	10
fue	222	104	234	117	595	794	10
un	235	104	245	117	595	794	10
proyecto	247	104	279	117	595	794	10
de	281	104	290	117	595	794	10
transformación	291	104	349	117	595	794	10
integral	351	104	379	117	595	794	10
de	380	104	390	117	595	794	10
la	391	104	398	117	595	794	10
educación	399	104	437	117	595	794	10
chilena.	439	104	468	117	595	794	10
Fue	469	104	483	117	595	794	10
impulsado	485	104	524	117	595	794	10
por	77	119	90	132	595	794	10
el	92	119	98	132	595	794	10
gobierno	101	119	134	132	595	794	10
de	136	119	146	132	595	794	10
Salvador	148	119	180	132	595	794	10
Allende,	182	119	214	132	595	794	10
tras	216	119	230	132	595	794	10
un	232	119	242	132	595	794	10
largo	244	119	263	132	595	794	10
debate	266	119	290	132	595	794	10
durante	292	119	321	132	595	794	10
1971	324	119	342	132	595	794	10
que	344	119	358	132	595	794	10
involucró	360	119	396	132	595	794	10
a	398	119	402	132	595	794	10
diversos	404	119	435	132	595	794	10
actores	437	119	464	132	595	794	10
como	466	119	487	132	595	794	10
docentes,	489	119	524	132	595	794	10
estudiantes,	77	134	120	147	595	794	10
padres	121	134	146	147	595	794	10
y	147	134	152	147	595	794	10
organizaciones	153	134	208	147	595	794	10
sociales.	210	134	240	147	595	794	10
El	241	134	249	147	595	794	10
balance	250	134	279	147	595	794	10
que	280	134	294	147	595	794	10
se	295	134	303	147	595	794	10
hizo	304	134	320	147	595	794	10
por	322	134	335	147	595	794	10
entonces	336	134	369	147	595	794	10
era	370	134	382	147	595	794	10
que	383	134	397	147	595	794	10
la	398	134	405	147	595	794	10
educación	406	134	444	147	595	794	10
debía	445	134	466	147	595	794	10
ser	467	134	478	147	595	794	10
permanente	479	134	524	147	595	794	10
(desde	77	149	102	162	595	794	10
el	105	149	111	162	595	794	10
nivel	114	149	132	162	595	794	10
preescolar	135	149	174	162	595	794	10
y	177	149	181	162	595	794	10
durante	184	149	214	162	595	794	10
toda	216	149	234	162	595	794	10
la	236	149	243	162	595	794	10
vida),	246	149	268	162	595	794	10
democrática,	270	149	320	162	595	794	10
participativa,	323	149	373	162	595	794	10
pluralista	375	149	411	162	595	794	10
y	413	149	418	162	595	794	10
acorde	420	149	446	162	595	794	10
con	449	149	463	162	595	794	10
las	466	149	476	162	595	794	10
necesidades	479	149	524	162	595	794	10
económicas	77	164	120	177	595	794	10
del	122	164	133	177	595	794	10
país.	134	164	151	177	595	794	10
El	152	164	160	177	595	794	10
documento	161	164	204	177	595	794	10
que	205	164	219	177	595	794	10
se	220	164	228	177	595	794	10
elaboró	229	164	257	177	595	794	10
incluía	258	164	283	177	595	794	10
la	284	164	291	177	595	794	10
creación	292	164	323	177	595	794	10
de	324	164	333	177	595	794	10
amplios	335	164	364	177	595	794	10
mecanismos	365	164	411	177	595	794	10
de	413	164	422	177	595	794	10
participación,	423	164	474	177	595	794	10
la	475	164	481	177	595	794	10
integración	483	164	524	177	595	794	10
de	77	179	86	192	595	794	10
los	87	179	98	192	595	794	10
distintos	99	179	131	192	595	794	10
niveles	132	179	158	192	595	794	10
en	159	179	169	192	595	794	10
un	170	179	180	192	595	794	10
solo	182	179	197	192	595	794	10
sistema	198	179	226	192	595	794	10
y	228	179	232	192	595	794	10
la	233	179	240	192	595	794	10
eliminación	241	179	286	192	595	794	10
de	287	179	296	192	595	794	10
las	298	179	308	192	595	794	10
diferencias	309	179	349	192	595	794	10
entre	351	179	370	192	595	794	10
la	371	179	378	192	595	794	10
enseñanza	379	179	418	192	595	794	10
técnica	419	179	446	192	595	794	10
y	447	179	452	192	595	794	10
humanista.	453	179	495	192	595	794	10
A	496	179	503	192	595	794	10
pesar	504	179	524	192	595	794	10
del	77	194	88	208	595	794	10
empeño	89	194	120	208	595	794	10
puesto	121	194	146	208	595	794	10
por	147	194	160	208	595	794	10
el	161	194	168	208	595	794	10
gobierno,	169	194	204	208	595	794	10
el	205	194	212	208	595	794	10
proyecto	213	194	245	208	595	794	10
generó	246	194	272	208	595	794	10
muchas	273	194	302	208	595	794	10
resistencias	303	194	345	208	595	794	10
al	346	194	353	208	595	794	10
sospecharse	354	194	398	208	595	794	10
que	400	194	413	208	595	794	10
detrás	415	194	437	208	595	794	10
de	438	194	448	208	595	794	10
él	449	194	455	208	595	794	10
existía	456	194	480	208	595	794	10
el	481	194	487	208	595	794	10
propósito	489	194	524	208	595	794	10
de	77	209	86	223	595	794	10
instalar	88	209	115	223	595	794	10
una	117	209	132	223	595	794	10
educación	134	209	172	223	595	794	10
ideologizante	174	209	224	223	595	794	10
de	226	209	235	223	595	794	10
tipo	237	209	252	223	595	794	10
socialista.	254	209	290	223	595	794	10
De	292	209	303	223	595	794	10
esta	305	209	320	223	595	794	10
manera,	322	209	352	223	595	794	10
en	354	209	364	223	595	794	10
1973	366	209	384	223	595	794	10
se	386	209	394	223	595	794	10
postergó	395	209	428	223	595	794	10
su	430	209	439	223	595	794	10
implementación,	440	209	504	223	595	794	10
al	506	209	512	223	595	794	10
no	514	209	524	223	595	794	10
obtener	77	224	105	238	595	794	10
el	107	224	114	238	595	794	10
apoyo	116	224	139	238	595	794	10
político	141	224	169	238	595	794	10
de	171	224	181	238	595	794	10
la	183	224	189	238	595	794	10
oposición.”	191	224	232	238	595	794	10
Disponible	235	224	276	238	595	794	10
en:	278	224	289	238	595	794	10
http://www.memoriachilena.gob.cl/602/w3-article-93514.html.	291	224	524	238	595	794	10
Acceso	77	239	103	253	595	794	10
en:	105	239	116	253	595	794	10
24	118	239	127	253	595	794	10
set.	129	239	141	253	595	794	10
2019.	143	239	163	253	595	794	10
4.	59	260	65	273	595	794	10
“Este	77	260	96	273	595	794	10
fenómeno,	98	260	139	273	595	794	10
conocido	142	260	177	273	595	794	10
como	180	260	201	273	595	794	10
municipalización,	204	260	272	273	595	794	10
corresponde	274	260	321	273	595	794	10
a	324	260	328	273	595	794	10
uno	331	260	346	273	595	794	10
de	349	260	358	273	595	794	10
los	361	260	371	273	595	794	10
pilares	374	260	399	273	595	794	10
de	401	260	410	273	595	794	10
la	413	260	420	273	595	794	10
modernización	422	260	480	273	595	794	10
del	483	260	494	273	595	794	10
Estado,	497	260	524	273	595	794	10
según	77	275	99	288	595	794	10
los	101	275	112	288	595	794	10
postulados	115	275	156	288	595	794	10
de	158	275	167	288	595	794	10
von	170	275	184	288	595	794	10
Hayeck	187	275	215	288	595	794	10
y	217	275	222	288	595	794	10
Friedman,	224	275	264	288	595	794	10
inspiradores	266	275	312	288	595	794	10
intelectuales	315	275	361	288	595	794	10
del	363	275	375	288	595	794	10
proyecto	377	275	410	288	595	794	10
capitalista	413	275	450	288	595	794	10
desarrollado	452	275	499	288	595	794	10
por	502	275	515	288	595	794	10
la	518	275	524	288	595	794	10
dictadura	77	290	112	303	595	794	10
chilena	114	290	141	303	595	794	10
(Nef.	143	290	162	303	595	794	10
N.	163	290	173	303	595	794	10
1999/2000).	174	290	219	303	595	794	10
Sin	220	290	233	303	595	794	10
embargo,	234	290	269	303	595	794	10
pese	271	290	288	303	595	794	10
a	289	290	294	303	595	794	10
que	295	290	309	303	595	794	10
los	311	290	322	303	595	794	10
municipios	323	290	365	303	595	794	10
quedan	367	290	395	303	595	794	10
a	397	290	401	303	595	794	10
cargo	403	290	423	303	595	794	10
de	425	290	434	303	595	794	10
la	436	290	443	303	595	794	10
administración	444	290	501	303	595	794	10
de	503	290	512	303	595	794	10
los	514	290	524	303	595	794	10
establecimientos	77	305	138	318	595	794	10
educacionales,	139	305	193	318	595	794	10
el	194	305	200	318	595	794	10
MINEDUC	202	305	246	318	595	794	10
mantiene	247	305	283	318	595	794	10
su	284	305	292	318	595	794	10
tuición	294	305	320	318	595	794	10
sobre	321	305	341	318	595	794	10
los	343	305	353	318	595	794	10
asuntos	354	305	383	318	595	794	10
curriculares	384	305	428	318	595	794	10
y	429	305	434	318	595	794	10
el	435	305	442	318	595	794	10
control	443	305	470	318	595	794	10
de	471	305	480	318	595	794	10
la	481	305	488	318	595	794	10
asistencia	489	305	524	318	595	794	10
de	77	320	86	333	595	794	10
los	87	320	98	333	595	794	10
estudiantes,	100	320	143	333	595	794	10
asunto	145	320	170	333	595	794	10
fundamental	172	320	220	333	595	794	10
para	222	320	238	333	595	794	10
determinar	240	320	282	333	595	794	10
el	284	320	290	333	595	794	10
subsidio”	292	320	326	333	595	794	10
(OLIVA,	328	320	361	333	595	794	10
2010,	363	320	383	333	595	794	10
p.	384	320	391	333	595	794	10
316).	393	320	412	333	595	794	10
5.	59	340	65	354	595	794	10
“La	77	340	90	354	595	794	10
modernización	93	340	151	354	595	794	10
consiste	154	340	184	354	595	794	10
en	187	340	197	354	595	794	10
la	199	340	206	354	595	794	10
adopción	208	340	245	354	595	794	10
de	247	340	257	354	595	794	10
un	259	340	270	354	595	794	10
modelo	273	340	302	354	595	794	10
de	305	340	314	354	595	794	10
desarrollo	317	340	355	354	595	794	10
basado	358	340	385	354	595	794	10
en	388	340	397	354	595	794	10
el	400	340	406	354	595	794	10
intercambio	409	340	455	354	595	794	10
externo	458	340	488	354	595	794	10
y	490	340	495	354	595	794	10
en	497	340	507	354	595	794	10
una	509	340	524	354	595	794	10
reestructuración	77	355	138	369	595	794	10
de	140	355	149	369	595	794	10
los	151	355	161	369	595	794	10
modos	163	355	189	369	595	794	10
de	191	355	200	369	595	794	10
gestión	202	355	229	369	595	794	10
de	231	355	240	369	595	794	10
la	242	355	248	369	595	794	10
sociedad,	250	355	285	369	595	794	10
orientada	287	355	323	369	595	794	10
a	324	355	329	369	595	794	10
desplazar	331	355	366	369	595	794	10
la	367	355	374	369	595	794	10
acción	376	355	400	369	595	794	10
del	402	355	414	369	595	794	10
Estado	415	355	441	369	595	794	10
a	443	355	447	369	595	794	10
favor	449	355	468	369	595	794	10
de	470	355	479	369	595	794	10
los	481	355	492	369	595	794	10
espacios	493	355	524	369	595	794	10
organizados	77	370	122	384	595	794	10
por	123	370	137	384	595	794	10
el	138	370	145	384	595	794	10
mercado;	146	370	181	384	595	794	10
al	183	370	190	384	595	794	10
tenor	191	370	211	384	595	794	10
de	213	370	222	384	595	794	10
lo	224	370	231	384	595	794	10
cual	232	370	248	384	595	794	10
la	250	370	256	384	595	794	10
autora	258	370	282	384	595	794	10
denuncia	283	370	318	384	595	794	10
las	319	370	329	384	595	794	10
estrategias	331	370	370	384	595	794	10
de	371	370	380	384	595	794	10
penetración	382	370	427	384	595	794	10
del	428	370	439	384	595	794	10
Banco	441	370	465	384	595	794	10
Mundial,	466	370	501	384	595	794	10
según	502	370	524	384	595	794	10
los	77	385	87	399	595	794	10
postulados	89	385	130	399	595	794	10
de	131	385	140	399	595	794	10
la	142	385	149	399	595	794	10
agenda	150	385	177	399	595	794	10
educativa	179	385	215	399	595	794	10
de	216	385	225	399	595	794	10
la	227	385	234	399	595	794	10
Comisión	235	385	273	399	595	794	10
Económica	274	385	317	399	595	794	10
Para	319	385	335	399	595	794	10
América	337	385	370	399	595	794	10
Latina	371	385	395	399	595	794	10
(Cepal)”	397	385	429	399	595	794	10
(OLIVA,	431	385	463	399	595	794	10
2010,	465	385	485	399	595	794	10
p.	487	385	494	399	595	794	10
323).	496	385	515	399	595	794	10
6.	59	406	65	420	595	794	10
La	77	406	86	420	595	794	10
investigación	87	406	135	420	595	794	10
comprende	137	406	179	420	595	794	10
que	180	406	194	420	595	794	10
“el	195	406	204	420	595	794	10
género	206	406	231	420	595	794	10
no	232	406	243	420	595	794	10
es	244	406	252	420	595	794	10
el	253	406	259	420	595	794	10
sexo	261	406	277	420	595	794	10
genital,	279	406	305	420	595	794	10
sino	307	406	322	420	595	794	10
el	324	406	330	420	595	794	10
conjunto	332	406	364	420	595	794	10
de	366	406	375	420	595	794	10
atribuciones	376	406	421	420	595	794	10
simbólicas	423	406	461	420	595	794	10
otorgadas	463	406	498	420	595	794	10
al	500	406	506	420	595	794	10
sexo	508	406	524	420	595	794	10
de	77	421	86	435	595	794	10
las	88	421	98	435	595	794	10
personas”	100	421	136	435	595	794	10
(GEBARA,	139	421	180	435	595	794	10
2010,	183	421	203	435	595	794	10
p.	205	421	212	435	595	794	10
4),	214	421	224	435	595	794	10
siendo	226	421	251	435	595	794	10
una	253	421	268	435	595	794	10
construcción	270	421	318	435	595	794	10
sociocultural	320	421	368	435	595	794	10
(RICHTER	370	421	413	435	595	794	10
REIMER,	415	421	452	435	595	794	10
2000;	454	421	474	435	595	794	10
FIORENZA,	476	421	524	435	595	794	10
1992),	77	436	99	450	595	794	10
un	101	436	111	450	595	794	10
producto	113	436	147	450	595	794	10
social	148	436	169	450	595	794	10
aprendido,	171	436	210	450	595	794	10
representado,	212	436	261	450	595	794	10
institucionalizado	262	436	327	450	595	794	10
y	329	436	333	450	595	794	10
transmitido	335	436	378	450	595	794	10
de	379	436	389	450	595	794	10
generación	390	436	430	450	595	794	10
en	432	436	441	450	595	794	10
generación	443	436	483	450	595	794	10
(GEBARA	485	436	524	450	595	794	10
apud	77	451	95	465	595	794	10
AMORIM,	97	451	139	465	595	794	10
2007).	141	451	164	465	595	794	10
Es	166	451	175	465	595	794	10
una	177	451	191	465	595	794	10
categoría	193	451	226	465	595	794	10
analítica	228	451	259	465	595	794	10
que	261	451	275	465	595	794	10
“enfatiza	277	451	308	465	595	794	10
el	310	451	316	465	595	794	10
carácter	319	451	348	465	595	794	10
social	350	451	371	465	595	794	10
de	373	451	382	465	595	794	10
las	384	451	394	465	595	794	10
distinciones	396	451	439	465	595	794	10
construidas	441	451	484	465	595	794	10
a	486	451	490	465	595	794	10
partir	492	451	513	465	595	794	10
de	515	451	524	465	595	794	10
las	77	466	86	480	595	794	10
diferencias	88	466	127	480	595	794	10
biológico-sexuales”	128	466	198	480	595	794	10
(RICHTER	200	466	242	480	595	794	10
REIMER,	244	466	280	480	595	794	10
2005,	281	466	301	480	595	794	10
p.	303	466	310	480	595	794	10
26).	311	466	325	480	595	794	10
Para	327	466	343	480	595	794	10
Scott,	345	466	365	480	595	794	10
“el	366	466	375	480	595	794	10
género	377	466	402	480	595	794	10
es	404	466	411	480	595	794	10
un	412	466	423	480	595	794	10
elemento	424	466	458	480	595	794	10
constitutivo	460	466	503	480	595	794	10
de	504	466	513	480	595	794	10
las	515	466	524	480	595	794	10
relaciones	77	481	113	495	595	794	10
sociales	114	481	142	495	595	794	10
basado	143	481	169	495	595	794	10
en	170	481	180	495	595	794	10
las	181	481	191	495	595	794	10
diferencias	192	481	231	495	595	794	10
percibidas	232	481	270	495	595	794	10
entre	271	481	290	495	595	794	10
los	291	481	301	495	595	794	10
[...]	302	481	314	495	595	794	10
sexos,	316	481	337	495	595	794	10
es	338	481	346	495	595	794	10
una	347	481	361	495	595	794	10
forma	363	481	385	495	595	794	10
primaria	386	481	418	495	595	794	10
de	420	481	429	495	595	794	10
dar	430	481	442	495	595	794	10
sentido	443	481	470	495	595	794	10
a	472	481	476	495	595	794	10
las	477	481	487	495	595	794	10
relaciones	488	481	524	495	595	794	10
de	77	496	86	510	595	794	10
poder”	87	496	112	510	595	794	10
(1995,	113	496	135	510	595	794	10
p.	136	496	143	510	595	794	10
86).	144	496	158	510	595	794	10
Según	159	496	181	510	595	794	10
Schüssler	182	496	216	510	595	794	10
Fiorenza,	217	496	250	510	595	794	10
“el	251	496	260	510	595	794	10
género	261	496	286	510	595	794	10
como	287	496	308	510	595	794	10
práctica	309	496	337	510	595	794	10
discursiva	338	496	374	510	595	794	10
sociopolítico-religiosa	375	496	454	510	595	794	10
produce	455	496	485	510	595	794	10
diferencias	486	496	524	510	595	794	10
no	77	511	87	525	595	794	10
solo	88	511	103	525	595	794	10
de	105	511	114	525	595	794	10
sexo,	115	511	134	525	595	794	10
sino	135	511	151	525	595	794	10
también	152	511	183	525	595	794	10
de	184	511	193	525	595	794	10
raza,	195	511	212	525	595	794	10
clase,	214	511	233	525	595	794	10
preferencia	234	511	275	525	595	794	10
sexual,	276	511	301	525	595	794	10
cultura,	303	511	331	525	595	794	10
religión,	332	511	362	525	595	794	10
edad	364	511	382	525	595	794	10
y	383	511	388	525	595	794	10
nacionalidad”	389	511	440	525	595	794	10
(1992,	441	511	464	525	595	794	10
p.	466	511	473	525	595	794	10
92).	474	511	488	525	595	794	10
7.	59	532	65	545	595	794	10
Esto	77	532	93	545	595	794	10
nos	95	532	108	545	595	794	10
lleva	110	532	127	545	595	794	10
a	129	532	134	545	595	794	10
comprender	135	532	182	545	595	794	10
que	183	532	197	545	595	794	10
las	199	532	209	545	595	794	10
Reformas	211	532	247	545	595	794	10
Educativas	249	532	289	545	595	794	10
todavía	291	532	319	545	595	794	10
tenían	320	532	344	545	595	794	10
un	346	532	356	545	595	794	10
aspecto	358	532	386	545	595	794	10
patriarcal	388	532	423	545	595	794	10
preponderante.	425	532	482	545	595	794	10
El	484	532	492	545	595	794	10
término	494	532	524	545	595	794	10
patri-kiriarcal	77	547	128	560	595	794	10
utilizado	129	547	162	560	595	794	10
por	163	547	176	560	595	794	10
Richter	177	547	205	560	595	794	10
Reimer	206	547	234	560	595	794	10
abarca	235	547	259	560	595	794	10
los	260	547	271	560	595	794	10
conceptos	272	547	309	560	595	794	10
de	311	547	320	560	595	794	10
patriarcado	321	547	364	560	595	794	10
y	365	547	370	560	595	794	10
kiriarcado.	371	547	411	560	595	794	10
Según	412	547	435	560	595	794	10
Schüssler	436	547	471	560	595	794	10
Fiorenza,	472	547	507	560	595	794	10
“‘[p]	508	547	524	560	595	794	10
atriarcado'	77	562	116	575	595	794	10
significa	117	562	148	575	595	794	10
literalmente	149	562	193	575	595	794	10
el	195	562	201	575	595	794	10
poder	202	562	225	575	595	794	10
del	226	562	237	575	595	794	10
padre	239	562	260	575	595	794	10
sobre	261	562	282	575	595	794	10
sus	283	562	295	575	595	794	10
hijos	296	562	314	575	595	794	10
e	315	562	319	575	595	794	10
hijas	321	562	338	575	595	794	10
y	339	562	344	575	595	794	10
sobre	345	562	365	575	595	794	10
otros	366	562	385	575	595	794	10
miembros	387	562	425	575	595	794	10
del	426	562	438	575	595	794	10
clan	439	562	454	575	595	794	10
o	456	562	461	575	595	794	10
del	462	562	473	575	595	794	10
hogar”	474	562	500	575	595	794	10
(2009,	501	562	524	575	595	794	10
p.	77	577	83	590	595	794	10
133).	85	577	104	590	595	794	10
“En	105	577	120	590	595	794	10
la	121	577	128	590	595	794	10
antigüedad	129	577	171	590	595	794	10
clásica,	173	577	199	590	595	794	10
la	200	577	207	590	595	794	10
kiriarquía	208	577	245	590	595	794	10
era	247	577	258	590	595	794	10
la	260	577	266	590	595	794	10
regla	268	577	286	590	595	794	10
del	288	577	299	590	595	794	10
señor,	301	577	323	590	595	794	10
amo	324	577	341	590	595	794	10
de	343	577	352	590	595	794	10
esclavos,	353	577	386	590	595	794	10
esposo,	387	577	414	590	595	794	10
caballero	416	577	450	590	595	794	10
de	451	577	460	590	595	794	10
nacimiento	462	577	504	590	595	794	10
libre,	506	577	524	590	595	794	10
culto,	77	592	97	605	595	794	10
dueño	99	592	123	605	595	794	10
de	125	592	135	605	595	794	10
propiedades	137	592	182	605	595	794	10
y	184	592	189	605	595	794	10
élite,	191	592	208	605	595	794	10
para	210	592	227	605	595	794	10
quienes	229	592	258	605	595	794	10
eran	260	592	277	605	595	794	10
hombres	279	592	312	605	595	794	10
sin	314	592	325	605	595	794	10
voz	327	592	340	605	595	794	10
y	342	592	347	605	595	794	10
todas	349	592	369	605	595	794	10
mujeres”	371	592	404	605	595	794	10
(FIORENZA,	406	592	458	605	595	794	10
2009,	460	592	480	605	595	794	10
p.	482	592	489	605	595	794	10
136).	491	592	510	605	595	794	10
Sin	512	592	524	605	595	794	10
embargo,	77	607	112	621	595	794	10
“la	113	607	123	621	595	794	10
kiriarquía	125	607	162	621	595	794	10
no	163	607	173	621	595	794	10
es	175	607	182	621	595	794	10
simplemente	184	607	232	621	595	794	10
el	234	607	240	621	595	794	10
dominio	242	607	274	621	595	794	10
de	276	607	285	621	595	794	10
los	286	607	297	621	595	794	10
hombres	299	607	332	621	595	794	10
sobre	333	607	353	621	595	794	10
las	355	607	365	621	595	794	10
mujeres.	366	607	398	621	595	794	10
Es	400	607	409	621	595	794	10
un	410	607	421	621	595	794	10
complejo	422	607	457	621	595	794	10
sistema	458	607	486	621	595	794	10
piramidal	488	607	524	621	595	794	10
de	77	622	86	636	595	794	10
dominación	87	622	133	636	595	794	10
que	134	622	148	636	595	794	10
opera	150	622	171	636	595	794	10
a	172	622	177	636	595	794	10
través	178	622	200	636	595	794	10
de	202	622	211	636	595	794	10
la	212	622	219	636	595	794	10
explotación	220	622	264	636	595	794	10
económica	265	622	306	636	595	794	10
y	308	622	312	636	595	794	10
la	314	622	320	636	595	794	10
subordinación	322	622	376	636	595	794	10
vivida”	377	622	403	636	595	794	10
(FIORENZA,	404	622	456	636	595	794	10
2009,	457	622	477	636	595	794	10
p.	479	622	486	636	595	794	10
140).	487	622	506	636	595	794	10
Para	508	622	524	636	595	794	10
Wacker,	77	637	106	651	595	794	10
“desde	109	637	133	651	595	794	10
Aristóteles,	135	637	177	651	595	794	10
patriarcado	179	637	222	651	595	794	10
es	224	637	232	651	595	794	10
un	234	637	245	651	595	794	10
término	247	637	277	651	595	794	10
legal,	280	637	299	651	595	794	10
respectivamente	301	637	362	651	595	794	10
político,	364	637	394	651	595	794	10
que	396	637	410	651	595	794	10
se	412	637	420	651	595	794	10
refiere	422	637	446	651	595	794	10
al	448	637	455	651	595	794	10
dominio	457	637	490	651	595	794	10
concreto	492	637	524	651	595	794	10
de	77	652	86	666	595	794	10
las	88	652	98	666	595	794	10
familias	100	652	129	666	595	794	10
pater	131	652	150	666	595	794	10
sobre	152	652	172	666	595	794	10
su	174	652	183	666	595	794	10
hogar,	185	652	208	666	595	794	10
es	210	652	218	666	595	794	10
decir,	220	652	240	666	595	794	10
no	242	652	252	666	595	794	10
solo	254	652	270	666	595	794	10
sobre	272	652	292	666	595	794	10
su	294	652	302	666	595	794	10
propia	304	652	329	666	595	794	10
familia	331	652	357	666	595	794	10
(esposa,	359	652	389	666	595	794	10
hijo	391	652	405	666	595	794	10
e	407	652	412	666	595	794	10
hijas),	414	652	436	666	595	794	10
pero	438	652	455	666	595	794	10
también	457	652	488	666	595	794	10
sobre	490	652	511	666	595	794	10
sus	512	652	524	666	595	794	10
asalariados	77	667	118	681	595	794	10
y	121	667	125	681	595	794	10
esclavos”	128	667	162	681	595	794	10
(2008,	164	667	188	681	595	794	10
p.	190	667	197	681	595	794	10
50).	200	667	214	681	595	794	10
Según	217	667	240	681	595	794	10
Richter	243	667	270	681	595	794	10
Reimer,	273	667	302	681	595	794	10
“el	305	667	314	681	595	794	10
judaísmo	317	667	352	681	595	794	10
tiene	354	667	373	681	595	794	10
características	375	667	428	681	595	794	10
patriarcales	430	667	474	681	595	794	10
dentro	476	667	501	681	595	794	10
de	504	667	513	681	595	794	10
su	516	667	524	681	595	794	10
contexto	77	682	109	696	595	794	10
histórico	110	682	143	696	595	794	10
más	144	682	160	696	595	794	10
amplio,	161	682	189	696	595	794	10
pero	190	682	208	696	595	794	10
el	209	682	215	696	595	794	10
patriarcado	217	682	260	696	595	794	10
no	261	682	271	696	595	794	10
era	272	682	284	696	595	794	10
exclusivo	285	682	320	696	595	794	10
de	321	682	330	696	595	794	10
la	331	682	338	696	595	794	10
sociedad	339	682	372	696	595	794	10
y	374	682	378	696	595	794	10
religión	379	682	408	696	595	794	10
judía;	409	682	430	696	595	794	10
Era	432	682	445	696	595	794	10
un	446	682	456	696	595	794	10
sistema	458	682	486	696	595	794	10
vigente	487	682	514	696	595	794	10
en	515	682	524	696	595	794	10
todas	77	697	97	711	595	794	10
las	98	697	108	711	595	794	10
sociedades	109	697	148	711	595	794	10
del	150	697	161	711	595	794	10
mar	162	697	177	711	595	794	10
Mediterráneo,	179	697	231	711	595	794	10
ideológicamente	232	697	293	711	595	794	10
y	294	697	298	711	595	794	10
legalmente	300	697	340	711	595	794	10
apoyado	341	697	372	711	595	794	10
dentro	374	697	398	711	595	794	10
del	399	697	411	711	595	794	10
sistema	412	697	439	711	595	794	10
romano.	441	697	472	711	595	794	10
El	473	697	481	711	595	794	10
patriarcado	482	697	524	711	595	794	10
romano	77	712	107	726	595	794	10
es	109	712	116	726	595	794	10
la	118	712	125	726	595	794	10
dominación	127	712	172	726	595	794	10
y	174	712	179	726	595	794	10
la	181	712	188	726	595	794	10
ocupación	190	712	229	726	595	794	10
geopolítica,	231	712	274	726	595	794	10
la	276	712	282	726	595	794	10
explotación	284	712	328	726	595	794	10
física,	330	712	351	726	595	794	10
sexual	353	712	377	726	595	794	10
y	379	712	383	726	595	794	10
psicológica	385	712	427	726	595	794	10
contra	429	712	453	726	595	794	10
todas	455	712	475	726	595	794	10
las	477	712	487	726	595	794	10
personas,	489	712	524	726	595	794	10
la	77	727	83	741	595	794	10
expansión	85	727	123	741	595	794	10
y	125	727	129	741	595	794	10
construcción	131	727	180	741	595	794	10
sobre	181	727	202	741	595	794	10
la	203	727	210	741	595	794	10
base	211	727	228	741	595	794	10
del	230	727	241	741	595	794	10
trabajo	243	727	269	741	595	794	10
esclavo	270	727	297	741	595	794	10
y	299	727	303	741	595	794	10
la	305	727	312	741	595	794	10
imposición	313	727	355	741	595	794	10
de	357	727	366	741	595	794	10
impuestos	368	727	406	741	595	794	10
y	408	727	412	741	595	794	10
tributos.	414	727	445	741	595	794	10
Este	447	727	462	741	595	794	10
patriarcado	464	727	507	741	595	794	10
es	509	727	516	741	595	794	10
la	518	727	524	741	595	794	10
10	57	757	67	772	595	794	10
Educ.	239	757	260	769	595	794	10
Soc.,	262	757	279	769	595	794	10
Campinas,	281	757	319	769	595	794	10
v.	321	757	327	769	595	794	10
42,	329	757	340	769	595	794	10
e229146,	342	757	373	769	595	794	10
2021	375	757	393	769	595	794	10
Flores	398	30	419	42	595	794	11
RCB,	421	30	440	42	595	794	11
Nogueira	442	30	476	42	595	794	11
EN	478	30	490	42	595	794	11
y	492	30	496	42	595	794	11
Rebufel	498	30	525	42	595	794	11
VA	527	30	539	42	595	794	11
macroestructura,	91	68	155	82	595	794	11
dentro	157	68	182	82	595	794	11
de	184	68	193	82	595	794	11
la	195	68	201	82	595	794	11
cual	203	68	219	82	595	794	11
se	221	68	229	82	595	794	11
organizará	230	68	270	82	595	794	11
la	272	68	279	82	595	794	11
vida,	280	68	299	82	595	794	11
la	300	68	307	82	595	794	11
convivencia	309	68	353	82	595	794	11
y	355	68	360	82	595	794	11
la	362	68	368	82	595	794	11
resistencia	370	68	409	82	595	794	11
a	411	68	415	82	595	794	11
partir	417	68	438	82	595	794	11
de	440	68	450	82	595	794	11
microestructuras	451	68	515	82	595	794	11
como	517	68	539	82	595	794	11
el	91	83	97	97	595	794	11
hogar,	99	83	122	97	595	794	11
la	124	83	131	97	595	794	11
comunidad,	132	83	178	97	595	794	11
la	179	83	186	97	595	794	11
asociación	188	83	227	97	595	794	11
profesional”	229	83	274	97	595	794	11
(RICHTER	276	83	319	97	595	794	11
REIMER	321	83	355	97	595	794	11
apud	357	83	376	97	595	794	11
SOUSA,	378	83	410	97	595	794	11
2012,	411	83	432	97	595	794	11
p.	433	83	440	97	595	794	11
29).	442	83	457	97	595	794	11
Aquí	458	83	477	97	595	794	11
buscamos	479	83	516	97	595	794	11
llegar	518	83	539	97	595	794	11
a	91	98	95	112	595	794	11
una	97	98	111	112	595	794	11
antítesis	113	98	143	112	595	794	11
de	145	98	154	112	595	794	11
este	156	98	170	112	595	794	11
patriarcado	171	98	214	112	595	794	11
(JOHNSON	216	98	263	112	595	794	11
apud	265	98	284	112	595	794	11
ARTUSO;	285	98	324	112	595	794	11
PINTO,	326	98	356	112	595	794	11
2013).	358	98	381	112	595	794	11
Referencias	71	139	135	159	595	794	11
AMORIM,	71	180	118	195	595	794	11
D.	121	180	131	195	595	794	11
D.	134	180	144	195	595	794	11
Violência	147	180	189	195	595	794	11
doméstica	191	180	236	195	595	794	11
contra	239	180	268	195	595	794	11
a	270	180	276	195	595	794	11
mulher:	278	180	313	195	595	794	11
estudo	316	180	344	195	595	794	11
sobre	347	180	370	195	595	794	11
os	373	180	382	195	595	794	11
agressores	385	180	428	195	595	794	11
a	430	180	435	195	595	794	11
partir	438	180	462	195	595	794	11
de	465	180	475	195	595	794	11
uma	478	180	497	195	595	794	11
delegacia	500	180	539	195	595	794	11
especializada	71	195	125	210	595	794	11
de	127	195	137	210	595	794	11
atendimento	139	195	192	210	595	794	11
à	194	195	199	210	595	794	11
mulher,	201	195	233	210	595	794	11
2007.	236	195	258	210	595	794	11
157	260	195	275	210	595	794	11
f.	278	195	283	210	595	794	11
Dissertação	286	195	334	210	595	794	11
(Mestrado	336	195	379	210	595	794	11
em	381	195	395	210	595	794	11
Educação,	397	195	439	210	595	794	11
Cultura	442	195	473	210	595	794	11
e	476	195	480	210	595	794	11
Organizações	483	195	539	210	595	794	11
Sociais)	71	210	103	225	595	794	11
–	105	210	110	225	595	794	11
Fundação	112	210	153	225	595	794	11
Educacional	155	210	206	225	595	794	11
de	207	210	218	225	595	794	11
Divinópolis,	219	210	270	225	595	794	11
Universidade	272	210	327	225	595	794	11
do	328	210	339	225	595	794	11
Estado	341	210	370	225	595	794	11
de	371	210	382	225	595	794	11
Minas	383	210	410	225	595	794	11
Gerais,	411	210	440	225	595	794	11
Divinópolis,	442	210	493	225	595	794	11
2008.	494	210	517	225	595	794	11
ARTUSO,	71	234	114	249	595	794	11
V.;	116	234	127	249	595	794	11
PINTO,	129	234	163	249	595	794	11
S.	166	234	173	249	595	794	11
S.	176	234	183	249	595	794	11
P.	186	234	193	249	595	794	11
F.	196	234	202	249	595	794	11
A	205	234	213	249	595	794	11
condição	215	234	253	249	595	794	11
das	256	234	270	249	595	794	11
mulheres	273	234	311	249	595	794	11
nos	314	234	329	249	595	794	11
tempos	332	234	362	249	595	794	11
de	365	234	375	249	595	794	11
Jesus	378	234	399	249	595	794	11
e	401	234	406	249	595	794	11
sua	409	234	423	249	595	794	11
inclusão	425	234	460	249	595	794	11
como	463	234	486	249	595	794	11
participante	489	234	539	249	595	794	11
do	71	249	82	264	595	794	11
Reino	84	249	109	264	595	794	11
sob	111	249	126	264	595	794	11
a	128	249	133	264	595	794	11
perspectiva	136	249	182	264	595	794	11
Joanina.	185	249	219	264	595	794	11
Relegens	221	248	259	264	595	794	11
Thréskeia,	261	248	306	264	595	794	11
Curitiba,	308	249	345	264	595	794	11
v.	347	249	353	264	595	794	11
2,	356	249	363	264	595	794	11
n.	366	249	374	264	595	794	11
2,	376	249	384	264	595	794	11
p.	386	249	394	264	595	794	11
2-9,	396	249	412	264	595	794	11
2013.	414	249	437	264	595	794	11
https://	439	249	468	264	595	794	11
doi.org/10.5380/	471	249	539	264	595	794	11
rt.v2i2.35565	71	264	124	279	595	794	11
CASINELLI,	71	287	124	302	595	794	11
F.	127	287	133	302	595	794	11
Brecha	136	287	164	302	595	794	11
salarial:	167	287	198	302	595	794	11
Mujeres	200	287	234	302	595	794	11
chilenas	236	287	269	302	595	794	11
reciben	272	287	302	302	595	794	11
un	305	287	316	302	595	794	11
15%	319	287	337	302	595	794	11
menos	339	287	367	302	595	794	11
de	370	287	380	302	595	794	11
sueldo	382	287	409	302	595	794	11
que	412	287	427	302	595	794	11
los	429	287	441	302	595	794	11
hombres.	443	287	482	302	595	794	11
24	484	287	495	302	595	794	11
Horas,	497	287	526	302	595	794	11
07	528	287	539	302	595	794	11
mar.	71	302	89	317	595	794	11
2019.	92	302	114	317	595	794	11
Disponible	116	302	161	317	595	794	11
en:	163	302	176	317	595	794	11
https://www.24horas.cl/data/brecha-salarial-mujeres-chilenas-reciben-un-15-menos-de-	178	302	539	317	595	794	11
sueldo-que-los-hombres-2661440.	71	317	212	332	595	794	11
Acceso	213	317	243	332	595	794	11
en:	245	317	257	332	595	794	11
24	259	317	269	332	595	794	11
set.	271	317	285	332	595	794	11
2019.	287	317	309	332	595	794	11
CASTRO,	71	341	113	356	595	794	11
R.	114	341	124	356	595	794	11
O.	125	341	135	356	595	794	11
Representación	137	341	200	356	595	794	11
y	202	341	207	356	595	794	11
acción	209	341	236	356	595	794	11
legislativa	238	341	278	356	595	794	11
de	279	341	289	356	595	794	11
Salvador	291	341	327	356	595	794	11
Allende.	329	341	363	356	595	794	11
In:	365	341	376	356	595	794	11
VÁSQUEZ,	378	341	426	356	595	794	11
D.	428	341	438	356	595	794	11
(ed.).	440	341	461	356	595	794	11
Salvador	463	341	501	356	595	794	11
Allende:	503	341	539	356	595	794	11
vida	71	356	89	371	595	794	11
política	91	356	122	371	595	794	11
y	124	356	129	371	595	794	11
parlamentaria	131	356	189	371	595	794	11
1908–1973.	192	356	239	371	595	794	11
Santiago	242	356	277	371	595	794	11
de	279	356	289	371	595	794	11
Chile:	292	356	316	371	595	794	11
Ediciones	319	356	359	371	595	794	11
Biblioteca	361	356	402	371	595	794	11
del	404	356	417	371	595	794	11
Congreso	419	356	460	371	595	794	11
Nacional	462	356	499	371	595	794	11
de	501	356	512	371	595	794	11
Chile,	514	356	539	371	595	794	11
2008.	71	371	94	386	595	794	11
Disponible	96	371	142	386	595	794	11
en:	145	371	158	386	595	794	11
https://www.bcn.cl/publicaciones/obtienearchivo?id=documentos/10221.1/335/3/Salvador.	161	371	539	386	595	794	11
Allende.pdf.	71	386	121	401	595	794	11
Acceso	123	386	153	401	595	794	11
en:	154	386	167	401	595	794	11
24	169	386	179	401	595	794	11
set.	181	386	195	401	595	794	11
2019.	196	386	219	401	595	794	11
BIBLIOTECA	71	409	130	424	595	794	11
NACIONAL	132	409	185	424	595	794	11
DE	188	409	202	424	595	794	11
CHILE.	204	409	237	424	595	794	11
Escuela	239	409	270	424	595	794	11
Nacional	272	409	310	424	595	794	11
Unificada	312	409	352	424	595	794	11
(ENU).	354	409	385	424	595	794	11
Memória	388	409	428	424	595	794	11
Chilena,	430	409	466	424	595	794	11
2018.	469	409	491	424	595	794	11
Disponible	493	409	539	424	595	794	11
en:	71	424	83	439	595	794	11
http://www.memoriachilena.gob.cl/602/w3-article-93514.html.	85	424	342	439	595	794	11
Acceso	344	424	373	439	595	794	11
en:	375	424	387	439	595	794	11
24	389	424	399	439	595	794	11
set.	401	424	415	439	595	794	11
2019.	417	424	439	439	595	794	11
COX,	71	448	95	463	595	794	11
C.	97	448	107	463	595	794	11
La	110	448	120	463	595	794	11
reforma	123	448	156	463	595	794	11
de	159	448	169	463	595	794	11
la	171	448	179	463	595	794	11
educación	181	448	224	463	595	794	11
chilena:	226	448	258	463	595	794	11
contextos,	261	448	302	463	595	794	11
contenidos,	305	448	352	463	595	794	11
implementación,	355	448	425	463	595	794	11
PREAL	427	448	459	463	595	794	11
n.	461	448	469	463	595	794	11
8.	472	448	480	463	595	794	11
Colección	482	448	526	463	595	794	11
de	528	448	539	463	595	794	11
Estudios	71	463	108	478	595	794	11
Cieplan,	110	463	146	478	595	794	11
Santiago	148	463	183	478	595	794	11
de	185	463	195	478	595	794	11
Chile,	197	463	222	478	595	794	11
n.	223	463	232	478	595	794	11
45,	234	463	246	478	595	794	11
p.	248	463	255	478	595	794	11
5-32,	257	463	278	478	595	794	11
jun.	280	463	296	478	595	794	11
1997.	298	463	320	478	595	794	11
FIORENZA,	71	486	124	501	595	794	11
E.	125	486	134	501	595	794	11
S.	135	486	143	501	595	794	11
As	144	486	156	501	595	794	11
origens	157	486	189	501	595	794	11
cristãs	191	486	218	501	595	794	11
a	220	486	225	501	595	794	11
partir	226	486	252	501	595	794	11
da	253	486	264	501	595	794	11
mulher:	265	486	300	501	595	794	11
uma	301	486	320	501	595	794	11
nova	322	486	342	501	595	794	11
hermenêutica.	343	486	402	501	595	794	11
Trad.	404	486	426	501	595	794	11
João	427	486	446	501	595	794	11
Rezende	447	486	483	501	595	794	11
da	484	486	494	501	595	794	11
Costa.	496	486	522	501	595	794	11
São	524	486	539	501	595	794	11
Paulo:	71	502	97	516	595	794	11
Paulinas,	98	502	135	516	595	794	11
1992.	137	502	159	516	595	794	11
FIORENZA,	71	525	125	540	595	794	11
E.	129	525	137	540	595	794	11
S.	140	525	148	540	595	794	11
Caminhos	151	525	198	540	595	794	11
de	201	525	211	540	595	794	11
Sabedoria:	214	525	261	540	595	794	11
uma	265	525	284	540	595	794	11
introdução	287	525	334	540	595	794	11
à	337	525	342	540	595	794	11
interpretação	345	525	401	540	595	794	11
bíblica	404	525	432	540	595	794	11
feminista.	436	525	477	540	595	794	11
Trad.	480	525	503	540	595	794	11
Mônica	506	525	539	540	595	794	11
Ottermann.	71	540	120	555	595	794	11
São	122	540	137	555	595	794	11
Bernardo	138	540	178	555	595	794	11
do	180	540	191	555	595	794	11
Campo:	192	540	226	555	595	794	11
Nhanduti,	228	540	270	555	595	794	11
2009.	272	540	294	555	595	794	11
FREI,	71	564	95	578	595	794	11
E.	96	564	104	578	595	794	11
Lo	106	563	117	578	595	794	11
que	119	563	135	578	595	794	11
Chile	136	563	159	578	595	794	11
está	160	563	177	578	595	794	11
realizando	178	563	224	578	595	794	11
1965-1968.	225	563	272	578	595	794	11
Mensaje	274	564	308	578	595	794	11
Presidencial	309	564	359	578	595	794	11
presentado	360	564	405	578	595	794	11
en	407	564	417	578	595	794	11
la	418	564	426	578	595	794	11
Cuenta	427	564	457	578	595	794	11
Pública	458	564	489	578	595	794	11
al	490	564	497	578	595	794	11
Congreso	499	564	539	578	595	794	11
Nacional,	71	579	110	593	595	794	11
Santiago	112	579	147	593	595	794	11
de	149	579	159	593	595	794	11
Chile,	161	579	186	593	595	794	11
mayo	187	579	211	593	595	794	11
1968.	212	579	235	593	595	794	11
GEBARA,	71	602	114	617	595	794	11
I.	116	602	122	617	595	794	11
O	123	602	132	617	595	794	11
que	134	602	150	617	595	794	11
é	151	602	156	617	595	794	11
teologia	158	602	193	617	595	794	11
feminista?	194	602	239	617	595	794	11
Brasiliense:	241	602	287	617	595	794	11
São	289	602	304	617	595	794	11
Paulo,	306	602	331	617	595	794	11
2007.	333	602	355	617	595	794	11
GEBARA,	71	626	114	640	595	794	11
I.	116	626	122	640	595	794	11
Vulnerabilidade,	123	625	195	640	595	794	11
justiça	197	625	225	640	595	794	11
e	227	625	232	640	595	794	11
feminismos.	234	625	287	640	595	794	11
São	288	626	303	640	595	794	11
Bernardo	305	626	344	640	595	794	11
do	346	626	357	640	595	794	11
Campo:	359	626	393	640	595	794	11
Nhanduti,	394	626	437	640	595	794	11
2010.	439	626	461	640	595	794	11
LEYTON,	71	649	114	664	595	794	11
M.	116	649	128	664	595	794	11
La	130	649	141	664	595	794	11
experiencia	143	649	192	664	595	794	11
chilena.	194	649	228	664	595	794	11
La	230	649	240	664	595	794	11
reforma	242	649	275	664	595	794	11
educacional	277	649	326	664	595	794	11
1965-1970.	328	649	374	664	595	794	11
Santiago:	376	649	413	664	595	794	11
CPEIP,	415	649	444	664	595	794	11
1970.	446	649	468	664	595	794	11
MOLINA,	71	673	114	687	595	794	11
S.	117	673	124	687	595	794	11
Un	127	673	140	687	595	794	11
Centro	142	673	172	687	595	794	11
de	174	673	184	687	595	794	11
Investigación	187	673	241	687	595	794	11
que	243	673	259	687	595	794	11
abre	261	673	279	687	595	794	11
Surcos.	282	673	311	687	595	794	11
In:	314	673	325	687	595	794	11
MILOS,	328	673	361	687	595	794	11
P.	364	673	372	687	595	794	11
(ed.).	375	673	396	687	595	794	11
CIDE	398	672	424	687	595	794	11
40	426	672	437	687	595	794	11
Años.	439	672	464	687	595	794	11
Santiago	467	673	502	687	595	794	11
de	504	673	514	687	595	794	11
chile:	517	673	539	687	595	794	11
Editorial	71	688	107	702	595	794	11
CIDE,	109	688	135	702	595	794	11
2004.	137	688	159	702	595	794	11
p.	161	688	169	702	595	794	11
7-12.	170	688	191	702	595	794	11
NUÑEZ,	71	711	109	726	595	794	11
I.	111	711	117	726	595	794	11
Reformas	119	711	161	726	595	794	11
educacionales	163	711	223	726	595	794	11
e	225	711	230	726	595	794	11
identidad	232	711	274	726	595	794	11
de	276	711	286	726	595	794	11
los	288	711	301	726	595	794	11
docentes.	303	711	343	726	595	794	11
Chile,	345	711	369	726	595	794	11
1960–1973.	371	711	419	726	595	794	11
Santiago	421	711	456	726	595	794	11
de	458	711	469	726	595	794	11
Chile:	471	711	495	726	595	794	11
Programa	497	711	539	726	595	794	11
Interdisciplinario	71	726	142	741	595	794	11
de	144	726	154	741	595	794	11
Investigaciones	156	726	218	741	595	794	11
en	220	726	230	741	595	794	11
Educación,	232	726	278	741	595	794	11
1990.	280	726	302	741	595	794	11
p	304	726	310	741	595	794	11
145-205.	312	726	347	741	595	794	11
(Serie	349	726	373	741	595	794	11
Histórica	375	726	413	741	595	794	11
n.	415	726	423	741	595	794	11
3.)	425	726	436	741	595	794	11
Educ.	203	757	223	769	595	794	11
Soc.,	225	757	242	769	595	794	11
Campinas,	244	757	282	769	595	794	11
v.	284	757	290	769	595	794	11
42,	292	757	303	769	595	794	11
e229146,	305	757	337	769	595	794	11
2021	339	757	356	769	595	794	11
11	528	757	539	772	595	794	11
Reformas	57	30	91	42	595	794	12
educativas	93	30	131	42	595	794	12
en	133	30	141	42	595	794	12
Chile:	144	30	165	42	595	794	12
una	167	30	181	42	595	794	12
mirada	183	30	209	42	595	794	12
desde	211	30	231	42	595	794	12
el	233	30	239	42	595	794	12
enfoque	241	30	270	42	595	794	12
de	272	30	281	42	595	794	12
género	283	30	308	42	595	794	12
OLIVA,	57	68	89	83	595	794	12
M.	91	68	103	83	595	794	12
A.	104	68	114	83	595	794	12
Política	116	68	146	83	595	794	12
educativa	148	68	187	83	595	794	12
chilena	188	68	218	83	595	794	12
1965–2009.	220	68	267	83	595	794	12
¿Qué	269	68	291	83	595	794	12
oculta	292	68	318	83	595	794	12
esa	319	68	332	83	595	794	12
trama?	334	68	362	83	595	794	12
Revista	364	68	396	83	595	794	12
Brasileira	397	68	439	83	595	794	12
de	440	68	451	83	595	794	12
Educação,	452	68	496	83	595	794	12
Rio	498	68	513	83	595	794	12
de	514	68	524	83	595	794	12
Janeiro,	57	83	88	98	595	794	12
v.	90	83	96	98	595	794	12
15	98	83	108	98	595	794	12
n.	110	83	118	98	595	794	12
44,	120	83	132	98	595	794	12
maio–ago,	134	83	177	98	595	794	12
2010.	179	83	201	98	595	794	12
https://doi.org/10.1590/S1413-24782010000200008	203	83	413	98	595	794	12
PARTIDO	57	107	101	122	595	794	12
DEMÓCRATA-CRISTIANO	102	107	223	122	595	794	12
(Chile).	224	107	255	122	595	794	12
Un	257	106	270	122	595	794	12
programa	271	106	314	122	595	794	12
y	316	106	321	122	595	794	12
un	322	106	334	122	595	794	12
gobierno.	335	106	376	122	595	794	12
Santiago	377	107	412	122	595	794	12
de	414	107	424	122	595	794	12
Chile:	425	107	449	122	595	794	12
Del	451	107	465	122	595	794	12
Pacífico,	467	107	501	122	595	794	12
1967.	502	107	524	122	595	794	12
(Colección	57	122	102	137	595	794	12
Biblioteca	105	122	145	137	595	794	12
Nacional	148	122	185	137	595	794	12
de	188	122	198	137	595	794	12
Chile.)	200	122	228	137	595	794	12
Disponible	231	122	276	137	595	794	12
en:	279	122	292	137	595	794	12
http://www.memoriachilena.gob.cl/602/w3-article-9081.	294	122	524	137	595	794	12
html.	57	137	79	152	595	794	12
Acceso	81	137	110	152	595	794	12
en:	112	137	124	152	595	794	12
24	126	137	136	152	595	794	12
set.	138	137	152	152	595	794	12
2019.	154	137	176	152	595	794	12
RICHTER	57	161	101	176	595	794	12
REIMER,	103	161	143	176	595	794	12
I.	145	161	151	176	595	794	12
O	153	160	161	176	595	794	12
Belo,	163	160	185	176	595	794	12
as	186	160	195	176	595	794	12
Feras	197	160	220	176	595	794	12
e	222	160	227	176	595	794	12
o	229	160	234	176	595	794	12
Novo	236	160	260	176	595	794	12
Tempo.	261	160	294	176	595	794	12
São	296	161	311	176	595	794	12
Leopoldo/São	313	161	370	176	595	794	12
Paulo:	372	161	398	176	595	794	12
CEBI/Paulus,	400	161	455	176	595	794	12
2000.	457	161	479	176	595	794	12
RICHTER	57	184	100	199	595	794	12
REIMER,	101	184	141	199	595	794	12
I.	142	184	148	199	595	794	12
Grava-me	150	184	192	199	595	794	12
como	193	184	217	199	595	794	12
selo	219	184	235	199	595	794	12
sobre	237	184	260	199	595	794	12
o	261	184	267	199	595	794	12
teu	268	184	282	199	595	794	12
coração:	283	184	318	199	595	794	12
teologia	319	184	352	199	595	794	12
bíblica	353	184	380	199	595	794	12
feminista.	381	184	421	199	595	794	12
São	422	184	437	199	595	794	12
Paulo:	438	184	464	199	595	794	12
Paulinas,	465	184	501	199	595	794	12
2005.	502	184	524	199	595	794	12
RICHTER	57	208	100	223	595	794	12
REIMER,	101	208	141	223	595	794	12
I.	142	208	148	223	595	794	12
Maria,	149	208	177	223	595	794	12
Jesus	179	208	200	223	595	794	12
e	201	208	206	223	595	794	12
Paulo	207	208	232	223	595	794	12
com	233	208	251	223	595	794	12
as	253	208	261	223	595	794	12
mulheres:	263	208	304	223	595	794	12
textos,	305	208	331	223	595	794	12
interpretações	333	208	389	223	595	794	12
e	391	208	395	223	595	794	12
história.	396	208	429	223	595	794	12
São	430	208	445	223	595	794	12
Paulo:	446	208	471	223	595	794	12
Paulus,	473	208	501	223	595	794	12
2013.	503	208	524	223	595	794	12
ROSSETTI,	57	232	106	247	595	794	12
J.	109	232	115	247	595	794	12
En	117	231	130	247	595	794	12
la	132	231	140	247	595	794	12
escuela	143	231	174	247	595	794	12
también	177	231	214	247	595	794	12
nos	216	231	232	247	595	794	12
enseñan	235	231	271	247	595	794	12
a	273	231	278	247	595	794	12
ser	281	231	294	247	595	794	12
mujeres.	297	231	334	247	595	794	12
Santiago	337	232	372	247	595	794	12
de	375	232	385	247	595	794	12
Chile:	388	232	413	247	595	794	12
Centro	416	232	446	247	595	794	12
de	448	232	459	247	595	794	12
Investigación	461	232	517	247	595	794	12
y	519	232	524	247	595	794	12
Desarrollo	57	247	100	262	595	794	12
de	102	247	112	262	595	794	12
la	114	247	121	262	595	794	12
Educación,	123	247	169	262	595	794	12
1987.	171	247	193	262	595	794	12
ROSSETTI,	57	271	106	285	595	794	12
J.	108	271	113	285	595	794	12
La	115	270	126	285	595	794	12
Educación	128	270	174	285	595	794	12
de	175	270	186	285	595	794	12
las	188	270	199	285	595	794	12
Mujeres	201	270	236	285	595	794	12
en	238	270	248	285	595	794	12
Chile	250	270	274	285	595	794	12
Contemporáneo.	276	270	349	285	595	794	12
Santiago	351	271	386	285	595	794	12
de	388	271	398	285	595	794	12
Chile,	400	271	425	285	595	794	12
Centro	427	271	456	285	595	794	12
de	458	271	468	285	595	794	12
Investigación	470	271	524	285	595	794	12
y	57	286	62	301	595	794	12
Desarrollo	64	286	107	301	595	794	12
de	109	286	119	301	595	794	12
la	121	286	128	301	595	794	12
Educación,	130	286	176	301	595	794	12
1988.	178	286	200	301	595	794	12
ROSSETTI.	57	309	106	324	595	794	12
J.	107	309	112	324	595	794	12
Educación:	114	309	162	324	595	794	12
La	163	309	174	324	595	794	12
igualdad	176	309	211	324	595	794	12
aparente	213	309	248	324	595	794	12
entre	250	309	271	324	595	794	12
hombres	272	309	309	324	595	794	12
y	310	309	315	324	595	794	12
mujeres.	317	309	352	324	595	794	12
Santiago	353	309	388	324	595	794	12
de	390	309	400	324	595	794	12
Chile:	401	309	426	324	595	794	12
Centro	428	309	457	324	595	794	12
de	458	309	468	324	595	794	12
Investigación	470	309	524	324	595	794	12
y	57	325	62	339	595	794	12
Desarrollo	64	325	107	339	595	794	12
de	109	325	119	339	595	794	12
la	121	325	128	339	595	794	12
Educación,	130	325	176	339	595	794	12
1994.	178	325	200	339	595	794	12
SCOTT,	57	348	91	363	595	794	12
J.	94	348	99	363	595	794	12
W.	102	348	113	363	595	794	12
Gênero:	116	348	149	363	595	794	12
uma	152	348	171	363	595	794	12
categoria	173	348	211	363	595	794	12
útil	213	348	227	363	595	794	12
de	230	348	240	363	595	794	12
análise	243	348	271	363	595	794	12
histórica.	274	348	311	363	595	794	12
Educação	314	348	356	363	595	794	12
e	358	348	363	363	595	794	12
Realidade,	366	348	411	363	595	794	12
Porto	414	348	437	363	595	794	12
Alegre,	440	348	469	363	595	794	12
v.	472	348	478	363	595	794	12
20,	481	348	493	363	595	794	12
n.	496	348	504	363	595	794	12
2,	507	348	514	363	595	794	12
p.	517	348	524	363	595	794	12
71-99,	57	363	83	378	595	794	12
jul.–dez.	84	363	119	378	595	794	12
1995.	121	363	143	378	595	794	12
SOUSA,	57	387	93	402	595	794	12
M.	96	387	108	402	595	794	12
C.	111	387	120	402	595	794	12
F.	123	387	130	402	595	794	12
E.	133	387	142	402	595	794	12
O	144	387	153	402	595	794	12
papel	156	387	180	402	595	794	12
da	183	387	194	402	595	794	12
mulher	196	387	230	402	595	794	12
no	232	387	244	402	595	794	12
cristianismo	247	387	302	402	595	794	12
primitivo:	305	387	349	402	595	794	12
uma	352	387	372	402	595	794	12
leitura	374	387	401	402	595	794	12
do	404	387	416	402	595	794	12
Quarto	418	387	450	402	595	794	12
Evangelho.	452	387	499	402	595	794	12
2012.	501	387	524	402	595	794	12
Dissertação	57	402	105	417	595	794	12
(Mestrado	107	402	150	417	595	794	12
em	151	402	165	417	595	794	12
Teologia)	167	402	205	417	595	794	12
–	207	402	213	417	595	794	12
Escola	215	402	241	417	595	794	12
Superior	243	402	279	417	595	794	12
de	281	402	291	417	595	794	12
Teologia,	293	402	330	417	595	794	12
Faculdades	332	402	378	417	595	794	12
Est,	379	402	395	417	595	794	12
São	396	402	411	417	595	794	12
Leopoldo,	413	402	455	417	595	794	12
2012.	457	402	479	417	595	794	12
WACKER,	57	426	102	441	595	794	12
M.-T.	104	426	127	441	595	794	12
Fundamentações	129	426	200	441	595	794	12
históricas,	202	426	243	441	595	794	12
hermenêuticas	245	426	306	441	595	794	12
e	308	426	313	441	595	794	12
metodológicas.	315	426	377	441	595	794	12
In:	380	426	391	441	595	794	12
SCHOTTROFF,	393	426	460	441	595	794	12
L.;	463	426	473	441	595	794	12
SCHROER,	475	426	524	441	595	794	12
S.;	57	441	66	456	595	794	12
WACKER,	69	441	114	456	595	794	12
M.-T.	116	441	139	456	595	794	12
(orgs.).	141	441	170	456	595	794	12
Exegese	173	441	207	456	595	794	12
feminista:	209	441	252	456	595	794	12
resultados	254	441	296	456	595	794	12
de	298	441	308	456	595	794	12
pesquisas	311	441	350	456	595	794	12
bíblicas	352	441	383	456	595	794	12
na	385	441	396	456	595	794	12
perspectiva	398	441	445	456	595	794	12
de	447	441	458	456	595	794	12
mulheres.	460	441	500	456	595	794	12
Trad.	503	441	524	456	595	794	12
Monika	57	456	89	471	595	794	12
Ottermann.	91	456	140	471	595	794	12
São	142	456	157	471	595	794	12
Leopoldo/São	159	456	216	471	595	794	12
Paulo:	218	456	244	471	595	794	12
Sinodal;	246	456	279	471	595	794	12
EST/ASTE,	281	456	328	471	595	794	12
2008.	330	456	352	471	595	794	12
Sobre	57	498	89	518	595	794	12
los	91	498	108	518	595	794	12
Autores	110	498	154	518	595	794	12
Raquel	57	531	91	546	595	794	12
del	93	531	109	546	595	794	12
Carmen	111	531	148	546	595	794	12
Flores	150	531	181	546	595	794	12
Bernal	183	531	216	546	595	794	12
es	218	531	226	546	595	794	12
doctora	228	531	260	546	595	794	12
en	261	531	272	546	595	794	12
Educación	273	531	317	546	595	794	12
por	319	531	334	546	595	794	12
Pontificia	335	531	375	546	595	794	12
Universidad	376	531	427	546	595	794	12
Católica	428	531	462	546	595	794	12
de	464	531	474	546	595	794	12
Chile	476	531	498	546	595	794	12
(PUC	500	531	524	546	595	794	12
Chile).	57	546	84	561	595	794	12
Magister	86	546	122	561	595	794	12
en	123	546	133	561	595	794	12
Educación	134	546	178	561	595	794	12
por	179	546	194	561	595	794	12
la	195	546	202	561	595	794	12
Universidad	204	546	253	561	595	794	12
Las	255	546	269	561	595	794	12
Condes.	270	546	304	561	595	794	12
Directora	305	546	344	561	595	794	12
de	346	546	356	561	595	794	12
Doctorado	357	546	401	561	595	794	12
en	403	546	413	561	595	794	12
Educación	414	546	458	561	595	794	12
y	459	546	464	561	595	794	12
Jefa	465	546	480	561	595	794	12
del	482	546	494	561	595	794	12
Centro	495	546	524	561	595	794	12
de	57	561	67	576	595	794	12
Investigación	69	561	123	576	595	794	12
en	125	561	135	576	595	794	12
Educación	137	561	181	576	595	794	12
de	183	561	193	576	595	794	12
la	195	561	202	576	595	794	12
Universidad	204	561	254	576	595	794	12
Bernardo	256	561	295	576	595	794	12
O'Higgins.	297	561	342	576	595	794	12
EMIVALDO	57	591	111	606	595	794	12
SILVA	114	591	140	606	595	794	12
NOGUEIRA	143	591	198	606	595	794	12
es	200	591	208	606	595	794	12
doctor	210	591	238	606	595	794	12
y	240	591	245	606	595	794	12
magister	247	591	282	606	595	794	12
en	284	591	295	606	595	794	12
Ciencias	297	591	332	606	595	794	12
de	334	591	344	606	595	794	12
la	346	591	353	606	595	794	12
Religión	355	591	390	606	595	794	12
y	392	591	397	606	595	794	12
Doctorando	399	591	450	606	595	794	12
en	452	591	462	606	595	794	12
Educación	464	591	508	606	595	794	12
por	510	591	524	606	595	794	12
la	57	606	64	621	595	794	12
Pontifícia	66	606	105	621	595	794	12
Universidade	107	606	162	621	595	794	12
Católica	164	606	197	621	595	794	12
de	199	606	209	621	595	794	12
Goiás	211	606	235	621	595	794	12
(PUC	237	606	261	621	595	794	12
Goiás).	263	606	293	621	595	794	12
VIVIANA	57	635	101	650	595	794	12
REBUFEL	104	635	148	650	595	794	12
es	151	635	159	650	595	794	12
doctorando	162	635	210	650	595	794	12
en	213	635	223	650	595	794	12
Diseño,	226	635	257	650	595	794	12
Gestión	260	635	292	650	595	794	12
y	295	635	300	650	595	794	12
Evaluación	303	635	348	650	595	794	12
de	351	635	361	650	595	794	12
Políticas	364	635	398	650	595	794	12
Públicas	401	635	435	650	595	794	12
de	438	635	448	650	595	794	12
Bienestar	450	635	489	650	595	794	12
Social	491	635	516	650	595	794	12
–	519	635	524	650	595	794	12
Universidad	57	650	107	665	595	794	12
de	109	650	119	665	595	794	12
Valencia.	121	650	158	665	595	794	12
Magister	160	650	196	665	595	794	12
en	198	650	208	665	595	794	12
Gestión	210	650	243	665	595	794	12
y	245	650	250	665	595	794	12
Políticas	251	650	286	665	595	794	12
Públicas	288	650	322	665	595	794	12
–	324	650	330	665	595	794	12
Universidad	331	650	382	665	595	794	12
de	384	650	394	665	595	794	12
Chile.	396	650	420	665	595	794	12
Recibido:	438	708	477	723	595	794	12
24	479	708	489	723	595	794	12
set	491	708	502	723	595	794	12
2019	504	708	524	723	595	794	12
Aceptado:	433	726	475	741	595	794	12
01	477	726	487	741	595	794	12
set.	489	726	502	741	595	794	12
2020	504	726	524	741	595	794	12
12	57	757	67	772	595	794	12
Educ.	239	757	260	769	595	794	12
Soc.,	262	757	279	769	595	794	12
Campinas,	281	757	319	769	595	794	12
v.	321	757	327	769	595	794	12
42,	329	757	340	769	595	794	12
e229146,	342	757	373	769	595	794	12
2021	375	757	393	769	595	794	12
