FORMACIÓN	315	71	391	88	595	842	1
Y	396	71	403	88	595	842	1
TR	407	71	422	88	595	842	1
ABAJO	423	71	462	88	595	842	1
DOCENTE	466	71	524	88	595	842	1
FORMAÇÃO	387	90	432	102	595	842	1
E	435	90	439	102	595	842	1
TRABALHO	442	90	484	102	595	842	1
DOCENTE	487	90	524	102	595	842	1
TEACHER	377	102	413	114	595	842	1
EDUCATION	415	102	462	114	595	842	1
AND	465	102	481	114	595	842	1
TEACHING	484	102	524	114	595	842	1
FORMATION	355	114	403	126	595	842	1
ET	405	114	415	126	595	842	1
TRAVAIL	417	114	449	126	595	842	1
DES	451	114	467	126	595	842	1
ENSEIGNANTS	469	114	524	126	595	842	1
https://doi.org/10.1590/198053147242	71	157	218	169	595	842	1
CREENCIAS	71	203	169	230	595	842	1
DE	174	203	198	230	595	842	1
LOS	203	203	237	230	595	842	1
ESTUDIANTES	242	203	363	230	595	842	1
DEL	368	203	402	230	595	842	1
MÁSTER	407	203	478	230	595	842	1
DE	483	203	507	230	595	842	1
SECUNDARIA	71	225	185	253	595	842	1
EN	190	225	214	253	595	842	1
ESPAÑA-PORTUGAL	219	225	390	253	595	842	1
María-Pilar	83	258	132	273	595	842	1
Molina-Torres	135	258	197	273	595	842	1
I	197	260	198	268	595	842	1
I	85	279	86	286	595	842	1
Universidad	91	278	135	290	595	842	1
de	137	278	147	290	595	842	1
Córdoba	149	278	181	290	595	842	1
(UCO),	183	278	206	290	595	842	1
Córdoba,	209	278	243	290	595	842	1
España;	245	278	274	290	595	842	1
pilar.molina@uco.es	276	278	350	290	595	842	1
FORMACIÓN	71	480	131	494	595	842	1
DE	133	480	146	494	595	842	1
PROFESORES	148	480	209	494	595	842	1
•	212	480	215	494	595	842	1
EDUCACIÓN	218	480	275	494	595	842	1
SUPERIOR	278	480	326	494	595	842	1
•	328	480	332	494	595	842	1
DIDÁCTICA	334	480	386	494	595	842	1
•	389	480	392	494	595	842	1
MÉTODOS	395	480	443	494	595	842	1
DE	445	480	458	494	595	842	1
ENSEÑANZA	460	480	518	494	595	842	1
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OF	118	529	134	546	595	842	1
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•	175	684	179	699	595	842	1
HIGHER	181	684	218	699	595	842	1
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•	279	684	283	699	595	842	1
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•	339	684	342	699	595	842	1
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Cad.	563	726	573	741	595	842	1
Pesqui.,	563	697	573	724	595	842	1
São	563	682	573	695	595	842	1
Paulo,	563	659	573	680	595	842	1
v.51,	563	641	573	657	595	842	1
e07242,	563	612	573	639	595	842	1
2021	563	593	573	610	595	842	1
CREENCIAS	23	332	33	370	595	842	2
DE	23	320	33	329	595	842	2
LOS	23	305	33	318	595	842	2
ESTUDIANTES	23	255	33	302	595	842	2
DEL	23	240	33	253	595	842	2
MÁSTER	23	210	33	237	595	842	2
DE	23	198	33	207	595	842	2
SECUNDARIA	23	152	33	196	595	842	2
EN	23	140	33	149	595	842	2
ESPAÑA-PORTUGAL	23	71	33	138	595	842	2
CRENÇAS	71	199	124	216	595	842	2
DOS	127	199	151	216	595	842	2
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DO	205	199	223	216	595	842	2
MESTRADO	227	199	291	216	595	842	2
EM	294	199	311	216	595	842	2
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SECUNDÁRIO	363	199	438	216	595	842	2
EM	441	199	459	216	595	842	2
ESPANHA-PORTUGAL	71	213	190	231	595	842	2
FORMAÇÃO	71	384	126	398	595	842	2
DE	129	384	142	398	595	842	2
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•	214	384	218	398	595	842	2
ENSINO	221	384	259	398	595	842	2
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•	313	384	316	398	595	842	2
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•	367	384	371	398	595	842	2
MÉTODOS	374	384	423	398	595	842	2
DE	425	384	438	398	595	842	2
ENSINO	441	384	479	398	595	842	2
CROYANCES	71	433	139	450	595	842	2
DES	142	433	164	450	595	842	2
ÉTUDIANTS	167	433	232	450	595	842	2
DE	235	433	251	450	595	842	2
MAITRISE	254	433	308	450	595	842	2
EN	311	433	327	450	595	842	2
ENSEIGNEMENT	330	433	421	450	595	842	2
SECONDAIRE	424	433	498	450	595	842	2
EN	501	433	516	450	595	842	2
ESPAGNE	71	447	123	465	595	842	2
ET	126	447	139	465	595	842	2
AU	142	447	159	465	595	842	2
PORTUGAL	162	447	224	465	595	842	2
María-Pilar	23	734	33	771	595	842	2
Molina-Torres	23	685	33	732	595	842	2
FORMATION	71	618	130	632	595	842	2
DES	133	618	151	632	595	842	2
ENSEIGNANTS	154	618	222	632	595	842	2
•	225	618	228	632	595	842	2
ENSEIGNEMENT	231	618	308	632	595	842	2
SUPÉRIEUR	310	618	364	632	595	842	2
•	367	618	370	632	595	842	2
DIDACTIQUE	373	618	434	632	595	842	2
•	71	632	75	647	595	842	2
MÉTHODES	77	632	131	647	595	842	2
D'ENSEIGNEMENT	134	632	220	647	595	842	2
Pesqui.,	563	697	573	724	595	842	2
São	563	682	573	695	595	842	2
Paulo,	563	659	573	680	595	842	2
v.51,	563	641	573	657	595	842	2
e07242,	563	612	573	639	595	842	2
2021	563	593	573	610	595	842	2
Résumé	276	463	319	479	595	842	2
Cad.	563	726	573	741	595	842	3
Pesqui.,	563	697	573	724	595	842	3
São	563	682	573	695	595	842	3
Paulo,	563	659	573	680	595	842	3
v.51,	563	641	573	657	595	842	3
e07242,	563	612	573	639	595	842	3
2021	563	593	573	610	595	842	3
Las	71	91	87	106	595	842	3
creencias	89	91	131	106	595	842	3
de	133	91	144	106	595	842	3
los	147	91	159	106	595	842	3
estudiantes	162	91	214	106	595	842	3
del	216	91	230	106	595	842	3
Máster	233	91	265	106	595	842	3
de	268	91	278	106	595	842	3
Formación	281	91	331	106	595	842	3
del	334	91	347	106	595	842	3
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de	408	91	419	106	595	842	3
Enseñanza	421	91	470	106	595	842	3
Secundaria	473	91	524	106	595	842	3
(MAES)	71	107	111	122	595	842	3
aportan	116	107	152	122	595	842	3
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dar	275	107	290	122	595	842	3
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a	333	107	338	122	595	842	3
las	342	107	354	122	595	842	3
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metodológicas	427	107	493	122	595	842	3
y	498	107	503	122	595	842	3
a	507	107	512	122	595	842	3
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enseñanza	71	122	118	137	595	842	3
de	121	122	132	137	595	842	3
la	135	122	143	137	595	842	3
historia.	146	122	184	137	595	842	3
En	187	122	200	137	595	842	3
esta	203	122	221	137	595	842	3
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el	272	122	280	137	595	842	3
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“creencias”	324	122	373	137	595	842	3
se	377	122	385	137	595	842	3
ciñe	388	122	407	137	595	842	3
a	410	122	415	137	595	842	3
las	418	122	430	137	595	842	3
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que	71	138	87	153	595	842	3
el	91	138	99	153	595	842	3
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ha	153	138	164	153	595	842	3
ido	168	138	183	153	595	842	3
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a	254	138	258	153	595	842	3
su	262	138	272	153	595	842	3
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pedagógica	313	138	364	153	595	842	3
y	368	138	373	153	595	842	3
sobre	377	138	401	153	595	842	3
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a	430	138	435	153	595	842	3
la	439	138	446	153	595	842	3
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han	71	153	88	168	595	842	3
tenido	92	153	122	168	595	842	3
con	125	153	142	168	595	842	3
las	146	153	157	168	595	842	3
titulaciones	161	153	215	168	595	842	3
e	218	153	223	168	595	842	3
itinerarios	226	153	274	168	595	842	3
formativos	277	153	326	168	595	842	3
de	330	153	341	168	595	842	3
los	344	153	357	168	595	842	3
que	360	153	377	168	595	842	3
proceden.	380	153	425	168	595	842	3
Para	429	153	449	168	595	842	3
su	453	153	463	168	595	842	3
justificación,	466	153	524	168	595	842	3
la	71	169	79	184	595	842	3
recopilación	81	169	136	184	595	842	3
y	139	169	144	184	595	842	3
el	146	169	154	184	595	842	3
análisis	156	169	189	184	595	842	3
de	192	169	202	184	595	842	3
dichas	205	169	234	184	595	842	3
creencias	236	169	276	184	595	842	3
acerca	279	169	306	184	595	842	3
de	309	169	320	184	595	842	3
los	322	169	334	184	595	842	3
procesos	337	169	375	184	595	842	3
de	378	169	388	184	595	842	3
enseñanza	391	169	437	184	595	842	3
y	440	169	445	184	595	842	3
la	447	169	455	184	595	842	3
Didáctica	457	169	501	184	595	842	3
de	504	169	514	184	595	842	3
la	517	169	524	184	595	842	3
Historia	71	184	110	199	595	842	3
nos	112	184	128	199	595	842	3
sitúan	131	184	159	199	595	842	3
en	162	184	173	199	595	842	3
el	175	184	183	199	595	842	3
complicado	185	184	239	199	595	842	3
proceso	241	184	276	199	595	842	3
de	279	184	290	199	595	842	3
la	292	184	300	199	595	842	3
formación	303	184	350	199	595	842	3
inicial	353	184	381	199	595	842	3
del	384	184	398	199	595	842	3
profesorado	400	184	455	199	595	842	3
novel.	458	184	485	199	595	842	3
En	106	200	119	215	595	842	3
este	127	200	143	215	595	842	3
ámbito,	150	200	182	215	595	842	3
asumen	190	200	223	215	595	842	3
una	231	200	247	215	595	842	3
importancia	255	200	306	215	595	842	3
significativa	314	200	363	215	595	842	3
estas	371	200	391	215	595	842	3
concepciones	398	200	454	215	595	842	3
que	461	200	477	215	595	842	3
refuerzan	484	200	524	215	595	842	3
la	71	216	78	231	595	842	3
incorporación	84	216	143	231	595	842	3
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de	514	527	524	542	595	842	3
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la	202	589	210	604	595	842	3
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la	380	589	387	604	595	842	3
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la	457	589	465	604	595	842	3
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2011;	126	620	151	635	595	842	3
Gairín,	154	620	188	635	595	842	3
2011;	191	620	216	635	595	842	3
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&	301	620	310	635	595	842	3
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2015;	404	620	429	635	595	842	3
Hernández	432	620	484	635	595	842	3
Amoros	487	620	524	635	595	842	3
&	71	636	80	651	595	842	3
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2012;	175	636	201	651	595	842	3
Ibáñez-Etxeberria	204	636	286	651	595	842	3
et	288	636	297	651	595	842	3
al.,	299	636	313	651	595	842	3
2015;	315	636	340	651	595	842	3
Levstik,	343	636	379	651	595	842	3
2016;	382	636	408	651	595	842	3
Prats	410	636	433	651	595	842	3
&	436	636	445	651	595	842	3
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2011;	499	636	524	651	595	842	3
Rivero	71	651	102	666	595	842	3
&	103	651	113	666	595	842	3
Souto,	115	651	144	666	595	842	3
2019;	146	651	172	666	595	842	3
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2005;	207	651	234	666	595	842	3
Schmidt	236	651	275	666	595	842	3
&	277	651	286	666	595	842	3
Barca,	288	651	317	666	595	842	3
2009;	318	651	346	666	595	842	3
Seixas	347	651	376	666	595	842	3
&	378	651	387	666	595	842	3
Morton,	389	651	428	666	595	842	3
2013).	430	651	458	666	595	842	3
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de	170	667	181	682	595	842	3
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que	219	667	235	682	595	842	3
se	238	667	247	682	595	842	3
ha	250	667	261	682	595	842	3
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tan	509	667	524	682	595	842	3
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profesión	299	713	342	728	595	842	3
(Martínez	346	713	393	728	595	842	3
de	396	713	407	728	595	842	3
la	411	713	419	728	595	842	3
Hidalga	422	713	460	728	595	842	3
&	464	713	473	728	595	842	3
Villardón-	477	713	524	728	595	842	3
-Gallego,	71	729	113	744	595	842	3
2015)	115	729	141	744	595	842	3
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prioricen	150	729	192	744	595	842	3
las	194	729	206	744	595	842	3
competencias	209	729	270	744	595	842	3
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sobre	322	729	346	744	595	842	3
los	349	729	361	744	595	842	3
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teóricos	416	729	452	744	595	842	3
(Blömeke	454	729	498	744	595	842	3
et	500	729	509	744	595	842	3
al.,	511	729	524	744	595	842	3
2016).	71	744	100	759	595	842	3
Para	103	744	123	759	595	842	3
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y	165	744	170	759	595	842	3
Pontes	173	744	204	759	595	842	3
(2016),	207	744	239	759	595	842	3
en	242	744	253	759	595	842	3
este	256	744	274	759	595	842	3
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para	136	760	156	775	595	842	3
implicarse	159	760	206	775	595	842	3
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competenciales.	346	760	418	775	595	842	3
3	563	766	573	770	595	842	3
CREENCIAS	23	332	33	370	595	842	3
DE	23	320	33	329	595	842	3
LOS	23	305	33	318	595	842	3
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DEL	23	240	33	253	595	842	3
MÁSTER	23	210	33	237	595	842	3
DE	23	198	33	207	595	842	3
SECUNDARIA	23	152	33	196	595	842	3
EN	23	140	33	149	595	842	3
ESPAÑA-PORTUGAL	23	71	33	138	595	842	3
María-Pilar	23	734	33	771	595	842	3
Molina-Torres	23	685	33	732	595	842	3
Presentación	71	71	149	88	595	842	3
y	152	71	159	88	595	842	3
justificación	162	71	235	88	595	842	3
del	238	71	257	88	595	842	3
estudio	260	71	305	88	595	842	3
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Pesqui.,	563	697	573	724	595	842	4
São	563	682	573	695	595	842	4
Paulo,	563	659	573	680	595	842	4
v.51,	563	641	573	657	595	842	4
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2021	563	593	573	610	595	842	4
4	563	766	573	770	595	842	4
CREENCIAS	23	332	33	370	595	842	4
DE	23	320	33	329	595	842	4
LOS	23	305	33	318	595	842	4
ESTUDIANTES	23	255	33	302	595	842	4
DEL	23	240	33	253	595	842	4
MÁSTER	23	210	33	237	595	842	4
DE	23	198	33	207	595	842	4
SECUNDARIA	23	152	33	196	595	842	4
EN	23	140	33	149	595	842	4
ESPAÑA-PORTUGAL	23	71	33	138	595	842	4
María-Pilar	23	734	33	771	595	842	4
Molina-Torres	23	685	33	732	595	842	4
En	106	69	119	84	595	842	4
este	123	69	140	84	595	842	4
contexto,	144	69	185	84	595	842	4
es	189	69	197	84	595	842	4
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la	262	69	270	84	595	842	4
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histórica,	322	69	364	84	595	842	4
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cambio,	370	654	406	669	595	842	4
para	409	654	429	669	595	842	4
realizar	432	654	466	669	595	842	4
el	470	654	477	669	595	842	4
Mestrado	480	654	524	669	595	842	4
em	71	669	85	684	595	842	4
Ensino	89	669	121	684	595	842	4
de	125	669	136	684	595	842	4
História	140	669	179	684	595	842	4
no	183	669	195	684	595	842	4
3º	199	669	209	684	595	842	4
ciclo	213	669	234	684	595	842	4
do	238	669	250	684	595	842	4
Ensino	254	669	286	684	595	842	4
Básico	290	669	320	684	595	842	4
e	324	669	329	684	595	842	4
no	333	669	345	684	595	842	4
Ensino	349	669	381	684	595	842	4
Secundário	385	669	437	684	595	842	4
en	441	669	452	684	595	842	4
la	456	669	464	684	595	842	4
Universidad	468	669	524	684	595	842	4
de	71	684	82	699	595	842	4
Oporto	85	684	120	699	595	842	4
la	124	684	132	699	595	842	4
titulación	135	684	180	699	595	842	4
de	184	684	195	699	595	842	4
acceso	198	684	227	699	595	842	4
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la	255	684	263	699	595	842	4
Licenciatura	267	684	324	699	595	842	4
de	327	684	338	699	595	842	4
Historia.	342	684	383	699	595	842	4
De	387	684	401	699	595	842	4
este	404	684	422	699	595	842	4
modo,	425	684	455	699	595	842	4
los	458	684	471	699	595	842	4
contenidos	474	684	524	699	595	842	4
y	71	699	76	714	595	842	4
las	79	699	91	714	595	842	4
competencias	95	699	157	714	595	842	4
adquiridos	160	699	209	714	595	842	4
en	213	699	224	714	595	842	4
sus	227	699	241	714	595	842	4
grados	245	699	275	714	595	842	4
o	278	699	284	714	595	842	4
licenciaturas	288	699	345	714	595	842	4
se	349	699	358	714	595	842	4
reforzarán	361	699	409	714	595	842	4
curricularmente	412	699	487	714	595	842	4
con	490	699	507	714	595	842	4
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estudios	71	714	109	729	595	842	4
de	111	714	122	729	595	842	4
posgrado,	125	714	169	729	595	842	4
en	172	714	183	729	595	842	4
los	185	714	198	729	595	842	4
que	200	714	217	729	595	842	4
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que	259	714	275	729	595	842	4
cursar	278	714	306	729	595	842	4
las	309	714	321	729	595	842	4
siguientes	323	714	368	729	595	842	4
materias	371	714	410	729	595	842	4
y	413	714	417	729	595	842	4
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(Cuadro	459	714	498	729	595	842	4
1):	501	714	513	729	595	842	4
CREENCIAS	23	332	33	370	595	842	5
DE	23	320	33	329	595	842	5
LOS	23	305	33	318	595	842	5
ESTUDIANTES	23	255	33	302	595	842	5
DEL	23	240	33	253	595	842	5
MÁSTER	23	210	33	237	595	842	5
DE	23	198	33	207	595	842	5
SECUNDARIA	23	152	33	196	595	842	5
EN	23	140	33	149	595	842	5
ESPAÑA-PORTUGAL	23	71	33	138	595	842	5
CUADRO	71	71	113	85	595	842	5
1	116	71	120	85	595	842	5
ASIGNATURAS	71	83	135	97	595	842	5
Y	137	83	143	97	595	842	5
CRÉDITOS	145	83	190	97	595	842	5
DE	193	83	205	97	595	842	5
LA	208	83	219	97	595	842	5
U.PORTO	221	83	262	97	595	842	5
Y	265	83	270	97	595	842	5
DE	273	83	285	97	595	842	5
LA	287	83	299	97	595	842	5
UCO	301	83	321	97	595	842	5
FLUP	121	107	140	118	595	842	5
(Universidad	142	107	188	118	595	842	5
de	190	107	199	118	595	842	5
Oporto)	201	107	230	118	595	842	5
FCCEE	344	107	366	118	595	842	5
(Universidad	368	107	414	118	595	842	5
de	416	107	425	118	595	842	5
Córdoba)	427	107	460	118	595	842	5
Asignaturas	125	124	169	134	595	842	5
Créditos	236	124	267	134	595	842	5
Asignaturas	353	124	396	134	595	842	5
Créditos	481	124	512	134	595	842	5
Políticas	91	140	121	150	595	842	5
Educativas	123	140	162	150	595	842	5
e	164	140	168	150	595	842	5
Curriculo	170	140	203	150	595	842	5
6	250	140	254	150	595	842	5
Aprendizaje	296	140	339	150	595	842	5
y	341	140	345	150	595	842	5
desarrollo	347	140	384	150	595	842	5
de	386	140	395	150	595	842	5
la	397	140	403	150	595	842	5
personalidad	405	140	453	150	595	842	5
4	495	140	499	150	595	842	5
Didática	109	156	139	166	595	842	5
da	141	156	150	166	595	842	5
História	152	156	181	166	595	842	5
I	183	156	185	166	595	842	5
6	250	156	254	166	595	842	5
Procesos	316	156	349	166	595	842	5
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contextos	356	156	392	166	595	842	5
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4	495	156	499	166	595	842	5
História	92	172	121	182	595	842	5
da	123	172	132	182	595	842	5
Cultura	134	172	160	182	595	842	5
e	162	172	166	182	595	842	5
das	168	172	181	182	595	842	5
Artes	183	172	202	182	595	842	5
6	250	172	254	182	595	842	5
Sociedad,	321	172	356	182	595	842	5
Familia	358	172	384	182	595	842	5
y	386	172	389	182	595	842	5
Educación	391	172	428	182	595	842	5
4	495	172	499	182	595	842	5
Psicologia	105	188	142	198	595	842	5
da	144	188	153	198	595	842	5
Educação	155	188	189	198	595	842	5
6	250	188	254	198	595	842	5
Gestión	314	188	343	198	595	842	5
de	344	188	353	198	595	842	5
la	355	188	362	198	595	842	5
Convivencia	364	188	407	198	595	842	5
Escolar	409	188	435	198	595	842	5
4	495	188	499	198	595	842	5
História	112	204	141	215	595	842	5
Económica	143	204	182	215	595	842	5
6	250	204	254	215	595	842	5
Las	300	204	312	215	595	842	5
TIC	314	204	326	215	595	842	5
como	328	204	348	215	595	842	5
recursos	350	204	381	215	595	842	5
educativos	383	204	423	215	595	842	5
para	425	204	441	215	595	842	5
la	443	204	449	215	595	842	5
enseñanza	334	213	373	224	595	842	5
secundaria	375	213	415	224	595	842	5
4	495	204	499	215	595	842	5
Ética	117	229	134	240	595	842	5
e	136	229	141	240	595	842	5
Educação	143	229	177	240	595	842	5
6	250	229	254	240	595	842	5
Plataformas	314	229	358	240	595	842	5
de	360	229	369	240	595	842	5
enseñanza	371	229	410	240	595	842	5
virtual	412	229	435	240	595	842	5
4	495	229	499	240	595	842	5
Didática	108	245	138	256	595	842	5
da	140	245	149	256	595	842	5
História	151	245	179	256	595	842	5
II	181	245	186	256	595	842	5
6	250	245	254	256	595	842	5
Técnicas	293	245	324	256	595	842	5
de	326	245	335	256	595	842	5
comunicación	337	245	387	256	595	842	5
oral	389	245	403	256	595	842	5
en	405	245	414	256	595	842	5
la	416	245	422	256	595	842	5
docencia	424	245	456	256	595	842	5
4	495	245	499	256	595	842	5
6	250	261	254	272	595	842	5
Aprendizaje	301	261	345	272	595	842	5
y	347	261	350	272	595	842	5
enseñanza	352	261	391	272	595	842	5
de	393	261	402	272	595	842	5
las	404	261	414	272	595	842	5
materias	416	261	448	272	595	842	5
correspondientes	286	270	350	281	595	842	5
en	352	270	361	281	595	842	5
Ciencias	363	270	392	281	595	842	5
Sociales,	394	270	426	281	595	842	5
Geografía	428	270	464	281	595	842	5
e	357	279	362	290	595	842	5
Historia	363	279	392	290	595	842	5
12	493	261	501	272	595	842	5
6	250	295	254	306	595	842	5
Complementos	289	295	344	306	595	842	5
para	346	295	363	306	595	842	5
la	365	295	371	306	595	842	5
formación	373	295	410	306	595	842	5
disciplinar	412	295	449	306	595	842	5
en	451	295	460	306	595	842	5
Ciencias	343	304	373	315	595	842	5
Sociales:	375	304	406	315	595	842	5
Geografía	338	313	374	324	595	842	5
e	376	313	381	324	595	842	5
Historia	383	313	411	324	595	842	5
6	495	295	499	306	595	842	5
6	250	329	254	340	595	842	5
Innovación	286	329	326	340	595	842	5
docente	328	329	357	340	595	842	5
e	359	329	363	340	595	842	5
iniciación	365	329	399	340	595	842	5
a	401	329	406	340	595	842	5
la	407	329	414	340	595	842	5
investigación	416	329	464	340	595	842	5
educativa	297	338	332	349	595	842	5
en	334	338	343	349	595	842	5
Ciencias	345	338	375	349	595	842	5
Sociales:	377	338	408	349	595	842	5
Geografía	410	338	446	349	595	842	5
e	448	338	452	349	595	842	5
Historia	360	347	389	358	595	842	5
6	495	329	499	340	595	842	5
48	247	363	256	374	595	842	5
Prácticas	341	363	374	374	595	842	5
externas	376	363	408	374	595	842	5
10	492	363	501	374	595	842	5
Perspetivas	84	388	126	399	595	842	5
em	128	388	139	399	595	842	5
Educação	141	388	176	399	595	842	5
Histórica	178	388	211	399	595	842	5
6	250	388	254	399	595	842	5
Trabajo	336	388	363	399	595	842	5
Fin	365	388	375	399	595	842	5
de	377	388	386	399	595	842	5
Máster	388	388	414	399	595	842	5
6	495	388	499	399	595	842	5
Problemáticas	102	404	154	415	595	842	5
Históricas	156	404	192	415	595	842	5
6	250	404	254	415	595	842	5
Aplicações	88	270	127	281	595	842	5
Didáticas	129	270	162	281	595	842	5
em	164	270	176	281	595	842	5
História	177	270	206	281	595	842	5
Investigação	101	304	148	315	595	842	5
Educacional	150	304	193	315	595	842	5
A	96	338	101	349	595	842	5
Web	103	338	119	349	595	842	5
e	120	338	125	349	595	842	5
o	127	338	131	349	595	842	5
Ensino	133	338	157	349	595	842	5
da	159	338	168	349	595	842	5
História	170	338	199	349	595	842	5
Iniciação	92	367	125	378	595	842	5
à	126	367	131	378	595	842	5
Prática	133	367	158	378	595	842	5
Profissional	160	367	202	378	595	842	5
Cad.	563	726	573	741	595	842	5
Pesqui.,	563	697	573	724	595	842	5
São	563	682	573	695	595	842	5
Paulo,	563	659	573	680	595	842	5
v.51,	563	641	573	657	595	842	5
e07242,	563	612	573	639	595	842	5
2021	563	593	573	610	595	842	5
Estas	106	445	130	460	595	842	5
materias	136	445	174	460	595	842	5
deben	180	445	207	460	595	842	5
afianzar	213	445	250	460	595	842	5
la	256	445	264	460	595	842	5
formación	270	445	316	460	595	842	5
inicial	322	445	351	460	595	842	5
que	357	445	373	460	595	842	5
incluya	379	445	411	460	595	842	5
elementos	418	445	462	460	595	842	5
curriculares,	469	445	524	460	595	842	5
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histórico-educativa.	313	685	399	700	595	842	5
5	563	766	573	770	595	842	5
María-Pilar	23	734	33	771	595	842	5
Molina-Torres	23	685	33	732	595	842	5
Fuente:	71	420	97	430	595	842	5
Elaboración	99	420	139	430	595	842	5
propia.	141	420	166	430	595	842	5
CREENCIAS	23	332	33	370	595	842	6
DE	23	320	33	329	595	842	6
LOS	23	305	33	318	595	842	6
ESTUDIANTES	23	255	33	302	595	842	6
DEL	23	240	33	253	595	842	6
MÁSTER	23	210	33	237	595	842	6
DE	23	198	33	207	595	842	6
SECUNDARIA	23	152	33	196	595	842	6
EN	23	140	33	149	595	842	6
ESPAÑA-PORTUGAL	23	71	33	138	595	842	6
Metodología	71	71	139	87	595	842	6
Participantes	71	98	136	114	595	842	6
y	138	98	144	114	595	842	6
muestra	146	98	187	114	595	842	6
La	106	114	118	129	595	842	6
muestra	120	114	155	129	595	842	6
de	157	114	167	129	595	842	6
estudio	169	114	201	129	595	842	6
estuvo	203	114	231	129	595	842	6
compuesta	233	114	280	129	595	842	6
por	282	114	297	129	595	842	6
estudiantes	299	114	348	129	595	842	6
del	350	114	363	129	595	842	6
Máster	365	114	396	129	595	842	6
de	398	114	408	129	595	842	6
Profesorado	410	114	463	129	595	842	6
en	464	114	475	129	595	842	6
Enseñanza	477	114	524	129	595	842	6
Secundaria	71	129	120	144	595	842	6
de	125	129	135	144	595	842	6
la	140	129	148	144	595	842	6
Universidad	152	129	206	144	595	842	6
de	211	129	221	144	595	842	6
Córdoba	226	129	266	144	595	842	6
(N=118)	270	129	309	144	595	842	6
que	314	129	330	144	595	842	6
cursaban	335	129	375	144	595	842	6
la	379	129	387	144	595	842	6
asignatura	391	129	437	144	595	842	6
de	442	129	452	144	595	842	6
“Aprendizaje	457	129	515	144	595	842	6
y	519	129	524	144	595	842	6
enseñanza	71	144	117	159	595	842	6
de	121	144	132	159	595	842	6
las	136	144	148	159	595	842	6
asignaturas	152	144	203	159	595	842	6
correspondientes	207	144	283	159	595	842	6
en	287	144	298	159	595	842	6
Ciencias	302	144	341	159	595	842	6
Sociales:	345	144	383	159	595	842	6
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e	436	144	441	159	595	842	6
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Aunque	267	219	303	234	595	842	6
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muestra	187	234	222	249	595	842	6
es	226	234	235	249	595	842	6
semejante.	238	234	284	249	595	842	6
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la	339	234	347	249	595	842	6
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la	264	249	272	264	595	842	6
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En	106	291	119	306	595	842	6
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como	500	291	524	306	595	842	6
ejemplo	71	306	105	321	595	842	6
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trabajos	124	306	159	321	595	842	6
de	162	306	173	321	595	842	6
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2018).	335	351	363	366	595	842	6
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de	414	351	424	366	595	842	6
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premisas,	452	351	494	366	595	842	6
con	497	351	514	366	595	842	6
el	517	351	524	366	595	842	6
análisis	71	366	104	381	595	842	6
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Para	106	396	126	411	595	842	6
ello,	129	396	147	411	595	842	6
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de	304	396	315	411	595	842	6
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(2017),	144	411	176	426	595	842	6
para	178	411	197	426	595	842	6
analizar	199	411	235	426	595	842	6
la	237	411	244	426	595	842	6
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adquiere	71	426	109	441	595	842	6
en	112	426	122	441	595	842	6
las	125	426	136	441	595	842	6
sesiones	139	426	174	441	595	842	6
teórico-prácticas	176	426	250	441	595	842	6
de	253	426	263	441	595	842	6
ambos	265	426	295	441	595	842	6
másteres.	297	426	338	441	595	842	6
Este	340	426	359	441	595	842	6
tipo	362	426	380	441	595	842	6
de	382	426	393	441	595	842	6
estudios	395	426	432	441	595	842	6
son	434	426	450	441	595	842	6
habituales	452	426	498	441	595	842	6
en	500	426	511	441	595	842	6
las	513	426	524	441	595	842	6
investigaciones	71	441	138	456	595	842	6
relacionadas	140	441	196	456	595	842	6
con	198	441	214	456	595	842	6
el	217	441	224	456	595	842	6
ámbito	227	441	259	456	595	842	6
de	261	441	272	456	595	842	6
la	274	441	282	456	595	842	6
educación,	284	441	332	456	595	842	6
ya	334	441	344	456	595	842	6
que	346	441	363	456	595	842	6
darían	365	441	394	456	595	842	6
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a	440	441	445	456	595	842	6
la	447	441	455	456	595	842	6
cantidad	457	441	497	456	595	842	6
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los	512	441	524	456	595	842	6
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adquiridos	128	456	176	471	595	842	6
y	179	456	184	471	595	842	6
a	186	456	191	471	595	842	6
la	193	456	201	471	595	842	6
evaluación	203	456	251	471	595	842	6
de	253	456	264	471	595	842	6
las	266	456	278	471	595	842	6
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en	409	194	418	205	595	842	7
las	419	194	429	205	595	842	7
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Para	87	418	104	428	595	842	7
evaluar	106	418	133	428	595	842	7
la	134	418	141	428	595	842	7
historia	143	418	170	428	595	842	7
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instrumentos	211	418	260	428	595	842	7
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Fuente:	71	457	97	467	595	842	7
Elaboración	99	457	139	467	595	842	7
propia.	141	457	166	467	595	842	7
Cad.	563	726	573	741	595	842	7
Pesqui.,	563	697	573	724	595	842	7
São	563	682	573	695	595	842	7
Paulo,	563	659	573	680	595	842	7
v.51,	563	641	573	657	595	842	7
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2021	563	593	573	610	595	842	7
Resultados	71	554	137	571	595	842	7
Los	71	573	87	588	595	842	7
resultados	91	573	136	588	595	842	7
de	140	573	150	588	595	842	7
las	154	573	165	588	595	842	7
tablas	169	573	195	588	595	842	7
que	198	573	215	588	595	842	7
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analizan	230	573	268	588	595	842	7
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representan	71	588	123	603	595	842	7
a	126	588	131	603	595	842	7
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con	312	588	329	603	595	842	7
el	331	588	339	603	595	842	7
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de	104	603	114	618	595	842	7
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los	244	603	256	618	595	842	7
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al	351	603	359	618	595	842	7
comienzo	361	603	405	618	595	842	7
del	407	603	420	618	595	842	7
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Para	460	603	480	618	595	842	7
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el	71	618	78	633	595	842	7
primer	82	618	112	633	595	842	7
objetivo	115	618	151	633	595	842	7
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DEL	23	240	33	253	595	842	8
MÁSTER	23	210	33	237	595	842	8
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SECUNDARIA	23	152	33	196	595	842	8
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DE	119	83	131	97	595	842	8
ENSEÑANZA	134	83	189	97	595	842	8
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EN	274	83	287	97	595	842	8
LA	289	83	300	97	595	842	8
UNIVERSIDAD	303	83	366	97	595	842	8
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Portugal	95	112	126	123	595	842	8
En	250	112	259	123	595	842	8
desacuerdo	261	112	304	123	595	842	8
Ni	331	107	339	118	595	842	8
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La	147	134	156	144	595	842	8
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historia	218	134	246	144	595	842	8
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26	125	166	133	176	595	842	8
0	191	166	195	176	595	842	8
0	275	166	279	176	595	842	8
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Totalmente	166	256	208	267	595	842	8
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desacuerdo	172	266	214	277	595	842	8
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desacuerdo	261	261	304	272	595	842	8
Ni	331	256	339	267	595	842	8
de	341	256	350	267	595	842	8
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en	335	266	344	277	595	842	8
desacuerdo	346	266	389	277	595	842	8
De	407	261	417	272	595	842	8
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Totalmente	466	256	507	267	595	842	8
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orienta	321	282	348	293	595	842	8
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4	355	314	360	325	595	842	8
8	426	314	430	325	595	842	8
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Totalmente	166	330	208	341	595	842	8
en	210	330	219	341	595	842	8
desacuerdo	172	340	214	351	595	842	8
En	250	335	259	346	595	842	8
desacuerdo	261	335	304	346	595	842	8
Ni	331	330	339	341	595	842	8
de	341	330	350	341	595	842	8
acuerdo,	352	330	384	341	595	842	8
ni	326	340	333	351	595	842	8
en	335	340	344	351	595	842	8
desacuerdo	346	340	389	351	595	842	8
De	407	335	417	346	595	842	8
acuerdo	419	335	449	346	595	842	8
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España	97	335	124	346	595	842	8
14.	173	356	184	367	595	842	8
La	186	356	194	367	595	842	8
metodología	196	356	242	367	595	842	8
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el	325	356	331	367	595	842	8
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%	86	372	92	383	595	842	8
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Frq	83	388	95	399	595	842	8
118	123	388	135	399	595	842	8
3	191	388	195	399	595	842	8
7	275	388	279	399	595	842	8
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12	424	388	432	399	595	842	8
88	488	388	496	399	595	842	8
Fuente:	71	404	97	414	595	842	8
Elaboración	99	404	139	414	595	842	8
propia.	141	404	166	414	595	842	8
A	106	428	114	443	595	842	8
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(42.3%)	369	442	404	457	595	842	8
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el	288	456	295	471	595	842	8
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es	461	456	469	471	595	842	8
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10,	155	470	168	485	595	842	8
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con	221	470	237	485	595	842	8
la	239	470	247	485	595	842	8
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e	378	470	383	485	595	842	8
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porcentajes	119	485	167	500	595	842	8
fueron	168	485	197	500	595	842	8
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un	256	485	269	500	595	842	8
23.1%	270	485	297	500	595	842	8
para	299	485	318	500	595	842	8
Portugal	320	485	357	500	595	842	8
y	359	485	364	500	595	842	8
el	366	485	373	500	595	842	8
44.9%	375	485	403	500	595	842	8
para	405	485	424	500	595	842	8
España.	426	485	459	500	595	842	8
TABLA	71	512	101	526	595	842	8
2	104	512	110	526	595	842	8
CONOCIMIENTO	71	524	145	538	595	842	8
E	148	524	153	538	595	842	8
INTERPRETACIÓN	156	524	235	538	595	842	8
DEL	238	524	255	538	595	842	8
PASADO	258	524	294	538	595	842	8
HISTÓRICO	297	524	348	538	595	842	8
Portugal	95	553	126	564	595	842	8
Totalmente	166	548	208	559	595	842	8
en	210	548	219	559	595	842	8
desacuerdo	172	558	214	569	595	842	8
En	248	553	257	564	595	842	8
desacuerdo	258	553	301	564	595	842	8
Ni	329	548	337	559	595	842	8
de	339	548	348	559	595	842	8
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ni	324	558	331	569	595	842	8
en	333	558	342	569	595	842	8
desacuerdo	344	558	386	569	595	842	8
De	408	553	418	564	595	842	8
acuerdo	420	553	450	564	595	842	8
Totalmente	466	548	508	559	595	842	8
de	510	548	519	559	595	842	8
acuerdo	478	558	507	569	595	842	8
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26	125	606	133	617	595	842	8
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2	272	606	276	617	595	842	8
3	353	606	357	617	595	842	8
7	427	606	431	617	595	842	8
11	488	606	497	617	595	842	8
Totalmente	166	622	208	633	595	842	8
en	210	622	219	633	595	842	8
desacuerdo	172	632	214	643	595	842	8
En	248	627	257	638	595	842	8
desacuerdo	258	627	301	638	595	842	8
Ni	329	622	337	633	595	842	8
de	339	622	348	633	595	842	8
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ni	324	632	331	643	595	842	8
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desacuerdo	344	632	386	643	595	842	8
De	408	627	418	638	595	842	8
acuerdo	420	627	450	638	595	842	8
Totalmente	466	622	508	633	595	842	8
de	510	622	519	633	595	842	8
acuerdo	478	632	507	643	595	842	8
Portugal	95	627	126	638	595	842	8
María-Pilar	23	734	33	771	595	842	8
Molina-Torres	23	685	33	732	595	842	8
10.	166	648	176	659	595	842	8
Las	178	648	190	659	595	842	8
fuentes	192	648	220	659	595	842	8
directas	222	648	251	659	595	842	8
e	253	648	257	659	595	842	8
indirectas	259	648	295	659	595	842	8
facilitan	297	648	326	659	595	842	8
el	328	648	335	659	595	842	8
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15.4	348	664	363	675	595	842	8
38.4	421	664	437	675	595	842	8
23.1	485	664	500	675	595	842	8
Frq	83	680	95	691	595	842	8
26	125	680	133	691	595	842	8
5	191	680	195	691	595	842	8
1	272	680	276	691	595	842	8
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Totalmente	166	696	208	707	595	842	8
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desacuerdo	172	706	214	717	595	842	8
En	248	701	257	712	595	842	8
desacuerdo	258	701	301	712	595	842	8
Ni	329	696	337	707	595	842	8
de	339	696	348	707	595	842	8
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ni	324	706	331	717	595	842	8
en	333	706	342	717	595	842	8
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De	408	701	418	712	595	842	8
acuerdo	420	701	450	712	595	842	8
Totalmente	466	696	508	707	595	842	8
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9.	191	722	197	733	595	842	8
Para	199	722	215	733	595	842	8
aprender	217	722	251	733	595	842	8
historia	253	722	281	733	595	842	8
debo	283	722	301	733	595	842	8
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100	122	738	135	749	595	842	8
5.1	188	738	198	749	595	842	8
5.9	269	738	280	749	595	842	8
9.3	350	738	361	749	595	842	8
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60.2	485	738	500	749	595	842	8
Frq	83	754	95	765	595	842	8
118	123	754	135	765	595	842	8
6	191	754	195	765	595	842	8
7	272	754	276	765	595	842	8
11	351	754	359	765	595	842	8
23	424	754	433	765	595	842	8
71	488	754	497	765	595	842	8
(Continua)	490	768	524	778	595	842	8
8	563	766	573	770	595	842	8
%	86	590	92	601	595	842	8
Cad.	563	726	573	741	595	842	8
Pesqui.,	563	697	573	724	595	842	8
São	563	682	573	695	595	842	8
Paulo,	563	659	573	680	595	842	8
v.51,	563	641	573	657	595	842	8
e07242,	563	612	573	639	595	842	8
2021	563	593	573	610	595	842	8
9.	191	574	197	585	595	842	8
Para	199	574	215	585	595	842	8
aprender	217	574	251	585	595	842	8
historia	253	574	281	585	595	842	8
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saber	303	574	323	585	595	842	8
interpretar	325	574	366	585	595	842	8
el	367	574	374	585	595	842	8
pasado.	376	574	404	585	595	842	8
CREENCIAS	23	332	33	370	595	842	9
DE	23	320	33	329	595	842	9
LOS	23	305	33	318	595	842	9
ESTUDIANTES	23	255	33	302	595	842	9
DEL	23	240	33	253	595	842	9
MÁSTER	23	210	33	237	595	842	9
DE	23	198	33	207	595	842	9
SECUNDARIA	23	152	33	196	595	842	9
EN	23	140	33	149	595	842	9
ESPAÑA-PORTUGAL	23	71	33	138	595	842	9
(Continuación)	477	71	524	81	595	842	9
Totalmente	166	87	208	98	595	842	9
en	210	87	219	98	595	842	9
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España	97	92	124	103	595	842	9
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Ni	329	87	337	98	595	842	9
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De	408	92	418	103	595	842	9
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Las	178	113	190	124	595	842	9
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Fuente:	71	160	97	171	595	842	9
Elaboración	99	160	139	171	595	842	9
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ítems	500	186	524	201	595	842	9
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para	505	216	524	231	595	842	9
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el	219	231	226	246	595	842	9
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es	266	231	275	246	595	842	9
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principal	288	231	328	246	595	842	9
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relacionado	390	231	442	246	595	842	9
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TABLA	71	273	101	287	595	842	9
3	104	273	110	287	595	842	9
EVALUACIÓN	71	285	130	299	595	842	9
DE	132	285	144	299	595	842	9
CONTENIDOS	147	285	208	299	595	842	9
HISTÓRICOS	211	285	267	299	595	842	9
Totalmente	166	309	208	320	595	842	9
en	210	309	219	320	595	842	9
desacuerdo	171	319	214	330	595	842	9
Portugal	94	314	126	325	595	842	9
En	247	314	256	325	595	842	9
desacuerdo	258	314	300	325	595	842	9
Ni	327	309	335	320	595	842	9
de	337	309	346	320	595	842	9
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ni	322	319	329	330	595	842	9
en	331	319	340	330	595	842	9
desacuerdo	342	319	384	330	595	842	9
De	404	314	414	325	595	842	9
acuerdo	416	314	446	325	595	842	9
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0	351	351	355	362	595	842	9
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96.1	483	351	498	362	595	842	9
Frq	83	367	95	378	595	842	9
26	124	367	132	378	595	842	9
0	190	367	194	378	595	842	9
0	272	367	276	378	595	842	9
0	351	367	355	378	595	842	9
1	423	367	427	378	595	842	9
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desacuerdo	171	393	214	404	595	842	9
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desacuerdo	258	388	300	399	595	842	9
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ni	322	393	329	404	595	842	9
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desacuerdo	342	393	384	404	595	842	9
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19.	151	409	162	420	595	842	9
Para	163	409	180	420	595	842	9
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historia	219	409	246	420	595	842	9
se	248	409	256	420	595	842	9
utilizan	258	409	285	420	595	842	9
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%	86	425	92	436	595	842	9
100	122	425	135	436	595	842	9
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0	272	425	276	436	595	842	9
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3.9	419	425	430	436	595	842	9
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Frq	83	441	95	452	595	842	9
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0	272	441	276	452	595	842	9
3	351	441	355	452	595	842	9
1	423	441	427	452	595	842	9
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desacuerdo	258	462	300	473	595	842	9
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desacuerdo	258	536	300	547	595	842	9
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María-Pilar	23	734	33	771	595	842	9
Molina-Torres	23	685	33	732	595	842	9
Fuente:	71	605	97	615	595	842	9
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DEL	23	240	33	253	595	842	10
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Fuente:	71	715	97	726	595	842	10
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2021	563	593	573	610	595	842	11
Fuente:	71	342	97	352	595	842	11
Elaboración	99	342	139	352	595	842	11
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11	563	762	573	770	595	842	11
CREENCIAS	23	332	33	370	595	842	11
DE	23	320	33	329	595	842	11
LOS	23	305	33	318	595	842	11
ESTUDIANTES	23	255	33	302	595	842	11
DEL	23	240	33	253	595	842	11
MÁSTER	23	210	33	237	595	842	11
DE	23	198	33	207	595	842	11
SECUNDARIA	23	152	33	196	595	842	11
EN	23	140	33	149	595	842	11
ESPAÑA-PORTUGAL	23	71	33	138	595	842	11
María-Pilar	23	734	33	771	595	842	11
Molina-Torres	23	685	33	732	595	842	11
GRÁFICA	71	71	113	85	595	842	11
2	116	71	122	85	595	842	11
COMPARATIVA	71	83	136	98	595	842	11
PORCENTUAL	139	83	200	98	595	842	11
DEL	202	83	219	98	595	842	11
LOGRO	222	83	254	98	595	842	11
DE	257	83	269	98	595	842	11
OBJETIVOS	271	83	320	98	595	842	11
DEL	323	83	340	98	595	842	11
ESTUDIO	342	83	382	98	595	842	11
E	385	83	390	98	595	842	11
ÍTEMS	393	83	421	98	595	842	11
PARA	424	83	447	98	595	842	11
LA	450	83	461	98	595	842	11
MUESTRA	463	83	506	98	595	842	11
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Cad.	563	726	573	741	595	842	12
Pesqui.,	563	697	573	724	595	842	12
São	563	682	573	695	595	842	12
Paulo,	563	659	573	680	595	842	12
v.51,	563	641	573	657	595	842	12
e07242,	563	612	573	639	595	842	12
2021	563	593	573	610	595	842	12
Conclusiones	71	260	149	277	595	842	12
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la	170	325	177	340	595	842	12
adquisición	179	325	231	340	595	842	12
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que	308	325	324	340	595	842	12
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para	416	325	436	340	595	842	12
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propuestas	476	325	524	340	595	842	12
y	71	340	76	355	595	842	12
reflexionar	80	340	128	355	595	842	12
sobre	132	340	156	355	595	842	12
los	160	340	172	355	595	842	12
métodos	176	340	215	355	595	842	12
didácticos	219	340	264	355	595	842	12
que	268	340	285	355	595	842	12
les	289	340	300	355	595	842	12
enriquezcan	304	340	359	355	595	842	12
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que	388	580	404	595	595	842	12
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en	349	595	359	610	595	842	12
centros	362	595	394	610	595	842	12
públicos	396	595	433	610	595	842	12
de	435	595	446	610	595	842	12
Educación	448	595	495	610	595	842	12
Básica	497	595	524	610	595	842	12
hasta	71	610	94	625	595	842	12
Educación	96	610	143	625	595	842	12
Secundaria	145	610	194	625	595	842	12
de	196	610	207	625	595	842	12
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Entre	252	610	277	625	595	842	12
las	279	610	290	625	595	842	12
expectativas	293	610	346	625	595	842	12
de	348	610	359	625	595	842	12
esta	361	610	378	625	595	842	12
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formativa	431	610	474	625	595	842	12
se	476	610	485	625	595	842	12
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las	71	625	82	640	595	842	12
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Esta	453	625	472	640	595	842	12
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fue	163	640	178	655	595	842	12
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DEL	23	240	33	253	595	842	12
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DE	23	198	33	207	595	842	12
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EN	23	140	33	149	595	842	12
ESPAÑA-PORTUGAL	23	71	33	138	595	842	12
María-Pilar	23	734	33	771	595	842	12
Molina-Torres	23	685	33	732	595	842	12
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para	92	69	112	84	595	842	12
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que	165	69	181	84	595	842	12
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y	133	84	138	99	595	842	12
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la	153	84	161	99	595	842	12
interpretación	163	84	227	99	595	842	12
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(König	285	144	317	159	595	842	12
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Hernández-Pina,	71	731	142	745	595	842	13
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&	156	731	164	745	595	842	13
Maquilón,	166	731	210	745	595	842	13
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Introducción	259	731	314	745	595	842	13
a	316	731	320	745	595	842	13
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la	354	746	362	761	595	842	13
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Dykinson.	106	761	150	775	595	842	13
Cad.	563	726	573	741	595	842	13
Pesqui.,	563	697	573	724	595	842	13
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Paulo,	563	659	573	680	595	842	13
v.51,	563	641	573	657	595	842	13
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2021	563	593	573	610	595	842	13
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13	563	762	573	770	595	842	13
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DE	23	320	33	329	595	842	13
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Cad.	563	726	573	741	595	842	14
Pesqui.,	563	697	573	724	595	842	14
São	563	682	573	695	595	842	14
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v.51,	563	641	573	657	595	842	14
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2021	563	593	573	610	595	842	14
14	563	762	573	770	595	842	14
CREENCIAS	23	332	33	370	595	842	14
DE	23	320	33	329	595	842	14
LOS	23	305	33	318	595	842	14
ESTUDIANTES	23	255	33	302	595	842	14
DEL	23	240	33	253	595	842	14
MÁSTER	23	210	33	237	595	842	14
DE	23	198	33	207	595	842	14
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EN	23	140	33	149	595	842	14
ESPAÑA-PORTUGAL	23	71	33	138	595	842	14
María-Pilar	23	734	33	771	595	842	14
Molina-Torres	23	685	33	732	595	842	14
Ibáñez‐Etxeberria,	71	69	148	83	595	842	14
A.,	153	69	166	83	595	842	14
Gillate,	171	69	203	83	595	842	14
I.,	208	69	217	83	595	842	14
&	222	69	231	83	595	842	14
Madariaga,	237	69	284	83	595	842	14
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Tempo	311	99	338	114	595	842	14
e	343	99	347	114	595	842	14
Argumento,	352	99	400	114	595	842	14
7(16),	406	99	430	114	595	842	14
204-229.	435	99	472	113	595	842	14
https://doi.	478	99	524	113	595	842	14
org/10.5965/2175180307162015204	106	114	259	128	595	842	14
Imbernón,	71	129	115	143	595	842	14
F.	118	129	125	143	595	842	14
(2019).	128	129	157	143	595	842	14
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La	391	129	402	143	595	842	14
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Revista	106	144	136	159	595	842	14
de	142	144	151	159	595	842	14
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Profesorado,	291	144	340	159	595	842	14
23(3),	346	144	370	159	595	842	14
151-163.	376	144	411	158	595	842	14
https://doi.org/10.30827/	417	144	524	158	595	842	14
profesorado.v23i3.9302	106	159	204	173	595	842	14
Imbernón,	71	174	115	188	595	842	14
F.,	118	174	127	188	595	842	14
Shigunov,	130	174	171	188	595	842	14
A.,	173	174	186	188	595	842	14
&	188	174	196	188	595	842	14
Coelho,	199	174	232	188	595	842	14
A.	234	174	244	188	595	842	14
(2020).	247	174	277	188	595	842	14
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sobre	320	174	342	188	595	842	14
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comunidade	125	189	177	203	595	842	14
de	183	189	192	203	595	842	14
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Revista	235	189	265	204	595	842	14
Iberoamericana	271	189	335	204	595	842	14
de	341	189	350	204	595	842	14
Educación,	356	189	400	204	595	842	14
82(1),	406	189	430	204	595	842	14
161-172.	436	189	472	203	595	842	14
https://doi.	478	189	524	203	595	842	14
org/10.35362/rie8213663	106	204	214	218	595	842	14
Jiménez,	71	219	107	233	595	842	14
D.,	108	219	121	233	595	842	14
González,	123	219	164	233	595	842	14
J.	166	219	172	233	595	842	14
J.,	174	219	182	233	595	842	14
&	184	219	192	233	595	842	14
Tornel,	194	219	224	233	595	842	14
M.	226	219	238	233	595	842	14
(2018).	240	219	269	233	595	842	14
Formación	270	219	316	233	595	842	14
del	317	219	330	233	595	842	14
profesorado	332	219	381	233	595	842	14
universitario.	382	219	437	233	595	842	14
Estudios	439	219	473	234	595	842	14
Pedagógicos,	475	219	524	234	595	842	14
44(3),	106	234	132	249	595	842	14
157-172.	134	234	169	248	595	842	14
http://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052018000300157	171	234	402	248	595	842	14
König,	71	249	99	263	595	842	14
J.,	103	249	111	263	595	842	14
Ligtvoet,	115	249	153	263	595	842	14
R.,	156	249	168	263	595	842	14
Klemenz,	172	249	212	263	595	842	14
S.,	215	249	225	263	595	842	14
&	229	249	237	263	595	842	14
Rothlandb,	241	249	288	263	595	842	14
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(2017).	308	249	337	263	595	842	14
Effects	341	249	369	263	595	842	14
of	373	249	381	263	595	842	14
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and	106	279	122	293	595	842	14
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Studies	181	279	211	294	595	842	14
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Educational	236	279	287	294	595	842	14
Evaluation,	295	279	343	294	595	842	14
53,	352	279	365	294	595	842	14
122-133.	374	279	410	293	595	842	14
https://doi.org/10.1016/j.	419	279	524	293	595	842	14
stueduc.2017.03.001	106	294	192	308	595	842	14
Krichesky,	71	310	115	323	595	842	14
G.	118	310	128	323	595	842	14
J.,	131	310	140	323	595	842	14
&	143	310	151	323	595	842	14
Murillo	154	310	187	323	595	842	14
F.	190	310	198	323	595	842	14
J.	201	310	207	323	595	842	14
(2018).	210	310	239	323	595	842	14
La	242	310	253	323	595	842	14
colaboración	256	310	309	323	595	842	14
docente	312	310	344	323	595	842	14
como	348	310	371	323	595	842	14
factor	374	310	398	323	595	842	14
de	401	310	411	323	595	842	14
aprendizaje	414	310	461	323	595	842	14
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promotor	472	310	512	323	595	842	14
de	515	310	524	323	595	842	14
mejora:	106	325	137	338	595	842	14
Un	140	325	153	338	595	842	14
estudio	156	325	186	338	595	842	14
de	188	325	198	338	595	842	14
casos.	200	325	224	338	595	842	14
Educación	227	324	269	339	595	842	14
XX1,	271	324	293	339	595	842	14
21(1),	295	324	318	339	595	842	14
135-156.	321	325	356	338	595	842	14
https://doi.org/10.5944/educxx1.20181	359	325	523	338	595	842	14
Kvale,	71	340	96	353	595	842	14
S.	99	340	106	353	595	842	14
(2011)	108	340	135	353	595	842	14
Las	137	339	152	354	595	842	14
entrevistas	155	339	197	354	595	842	14
en	199	339	209	354	595	842	14
investigación	211	339	264	354	595	842	14
cualitativa.	266	339	312	354	595	842	14
Morata.	314	340	348	353	595	842	14
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E.,	98	355	109	368	595	842	14
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História	365	625	399	640	595	842	14
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Harris,	142	69	172	83	595	842	15
L.	174	69	183	83	595	842	15
M.	184	69	197	83	595	842	15
(Eds.).	198	69	225	83	595	842	15
(2018).	227	69	256	83	595	842	15
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P.,	192	234	201	248	595	842	15
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71-92.	498	249	524	263	595	842	15
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Nóvoa,	71	279	101	293	595	842	15
A.	104	279	114	293	595	842	15
(2009).	116	279	147	293	595	842	15
Para	150	279	168	293	595	842	15
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M.,	98	310	113	323	595	842	15
&	115	310	124	323	595	842	15
Pereira,	126	310	157	323	595	842	15
S.	159	310	167	323	595	842	15
(2018).	169	310	198	323	595	842	15
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para	106	325	124	338	595	842	15
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Revista	221	324	250	339	595	842	15
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J.,	98	340	106	353	595	842	15
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(2011).	179	340	207	353	595	842	15
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historia?	333	340	369	353	595	842	15
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Souto,	143	370	169	383	595	842	15
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Roblizo,	71	400	106	414	595	842	15
M.,	109	400	123	414	595	842	15
Sánchez,	126	400	162	414	595	842	15
M.	164	400	177	414	595	842	15
C.,	179	400	192	414	595	842	15
&	194	400	203	414	595	842	15
Cózar,	205	400	233	414	595	842	15
R.	236	400	245	414	595	842	15
(2016).	248	400	278	414	595	842	15
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(2005).	110	445	140	459	595	842	15
History:	142	445	175	460	595	842	15
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Sáiz	71	460	88	474	595	842	15
Serrano,	90	460	125	474	595	842	15
J.,	128	460	136	474	595	842	15
&	139	460	147	474	595	842	15
Fuster	150	460	176	474	595	842	15
Garcia,	178	460	208	474	595	842	15
C.	211	460	221	474	595	842	15
(2014).	224	460	253	474	595	842	15
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La	491	460	501	474	595	842	15
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(84),	314	475	334	489	595	842	15
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Sáiz	71	490	88	504	595	842	15
Serrano,	90	490	124	504	595	842	15
J.,	126	490	134	504	595	842	15
&	136	490	144	504	595	842	15
Gómez	146	490	176	504	595	842	15
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(2016).	239	490	269	504	595	842	15
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del	153	520	165	535	595	842	15
Profesorado,	167	520	216	535	595	842	15
19(1),	218	520	242	535	595	842	15
175-190.	244	520	280	534	595	842	15
Sáiz	71	535	88	549	595	842	15
Serrano,	91	535	125	549	595	842	15
J.,	128	535	136	549	595	842	15
&	139	535	147	549	595	842	15
López-Facal,	150	535	203	549	595	842	15
R.	205	535	215	549	595	842	15
(2015).	218	535	247	549	595	842	15
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El	408	535	417	549	595	842	15
pensamiento	419	535	473	549	595	842	15
histórico	475	535	512	549	595	842	15
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(52),	506	550	524	564	595	842	15
87-101.	106	565	136	579	595	842	15
Santisteban,	71	580	122	594	595	842	15
A.	124	580	134	594	595	842	15
(2007).	137	580	168	594	595	842	15
Una	170	580	188	594	595	842	15
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sobre	248	580	269	594	595	842	15
cómo	272	580	295	594	595	842	15
se	297	580	305	594	595	842	15
aprende	308	580	341	594	595	842	15
a	343	580	347	594	595	842	15
enseñar	350	580	382	594	595	842	15
el	384	580	391	594	595	842	15
tiempo	394	580	423	594	595	842	15
histórico.	426	580	465	594	595	842	15
Enseñanza	468	580	513	595	595	842	15
de	515	580	524	595	595	842	15
las	106	595	117	610	595	842	15
Ciencias	120	595	154	610	595	842	15
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