OUTROS	153	275	186	283	595	842	1
TEMAS	187	275	215	283	595	842	1
Formadores	153	309	246	328	595	842	1
de	251	309	271	328	595	842	1
Profesores	275	309	356	328	595	842	1
Memorables:	361	309	463	328	595	842	1
perspectiva	153	328	243	347	595	842	1
de	247	328	267	347	595	842	1
docentes	271	328	340	347	595	842	1
noveles	344	328	403	347	595	842	1
Karen	327	363	355	372	595	842	1
Paulina	357	363	392	372	595	842	1
Gajardo-Asbún	394	363	463	372	595	842	1
I	463	363	465	368	595	842	1
Omar	383	374	409	384	595	842	1
Turra-Díaz	411	374	462	384	595	842	1
II	462	374	465	380	595	842	1
Lorenzo	341	386	378	395	595	842	1
Aravena-Ramirez	380	386	460	395	595	842	1
III	460	386	465	391	595	842	1
I	266	400	267	405	595	842	1
Universidad	267	400	321	410	595	842	1
Católica	323	400	359	410	595	842	1
del	361	400	374	410	595	842	1
Maule,	376	400	407	410	595	842	1
Talca	409	400	432	410	595	842	1
–	434	400	439	410	595	842	1
Chile	441	400	465	410	595	842	1
II	288	411	291	417	595	842	1
Universidad	291	412	345	421	595	842	1
del	347	412	360	421	595	842	1
Bío-Bío,	362	412	397	421	595	842	1
Chillán	399	412	432	421	595	842	1
–	434	412	439	421	595	842	1
Chile	441	412	465	421	595	842	1
III	308	423	312	428	595	842	1
Universidad	312	423	366	433	595	842	1
de	368	423	378	433	595	842	1
Talca,	381	423	407	433	595	842	1
Talca	409	423	432	433	595	842	1
–	434	423	439	433	595	842	1
Chile	441	423	465	433	595	842	1
RESUMEN	153	444	199	453	595	842	1
–	202	444	207	453	595	842	1
Formadores	210	444	261	453	595	842	1
de	265	444	275	453	595	842	1
Profesores	278	444	323	453	595	842	1
Memorables:	326	444	381	453	595	842	1
perspectiva	384	444	434	453	595	842	1
de	437	444	447	453	595	842	1
do-	451	444	465	453	595	842	1
centes	153	454	180	463	595	842	1
noveles.	184	454	218	463	595	842	1
Formador	219	557	261	566	595	842	1
de	263	557	273	566	595	842	1
Profesores.	275	557	323	566	595	842	1
Noveles.	325	557	360	566	595	842	1
Enseñanza.	362	557	412	566	595	842	1
Prácticas.	414	557	456	566	595	842	1
ABSTRACT	153	578	201	587	595	842	1
–	204	578	209	587	595	842	1
Memorable	213	578	261	587	595	842	1
Teacher	265	578	298	587	595	842	1
Educators:	302	578	348	587	595	842	1
perspective	351	578	401	587	595	842	1
of	404	578	413	587	595	842	1
novice	417	578	445	587	595	842	1
tea-	448	578	465	587	595	842	1
Teacher	199	681	232	690	595	842	1
Educator.	234	681	275	690	595	842	1
Novice	277	681	306	690	595	842	1
Teachers.	308	681	348	690	595	842	1
Teaching.	350	681	392	690	595	842	1
Practices.	394	681	436	690	595	842	1
Educação	153	701	188	710	595	842	1
&	190	701	195	710	595	842	1
Realidade,	198	701	236	710	595	842	1
Porto	238	701	257	710	595	842	1
Alegre,	259	701	284	710	595	842	1
v.	287	701	292	710	595	842	1
46,	295	701	307	710	595	842	1
n.	309	701	316	710	595	842	1
1,	318	701	325	710	595	842	1
e107693,	327	701	360	710	595	842	1
2021.	363	701	383	710	595	842	1
http://dx.doi.org/10.1590/2175-6236107693	153	710	314	720	595	842	1
1	460	701	465	711	595	842	1
Formadores	280	128	330	137	595	842	2
de	332	128	342	137	595	842	2
Profesores	344	128	388	137	595	842	2
Memorables	390	128	442	137	595	842	2
Introducción	130	152	204	164	595	842	2
1	204	151	208	159	595	842	2
A	156	173	162	183	595	842	2
nivel	165	173	186	183	595	842	2
mundial,	189	173	229	183	595	842	2
el	232	173	240	183	595	842	2
desarrollo	242	173	287	183	595	842	2
profesional	290	173	340	183	595	842	2
docente,	342	173	380	183	595	842	2
y	383	173	388	183	595	842	2
en	390	173	401	183	595	842	2
específi-	404	173	442	183	595	842	2
co,	130	184	143	194	595	842	2
la	146	184	154	194	595	842	2
formación	157	184	202	194	595	842	2
inicial	205	184	233	194	595	842	2
del	236	184	249	194	595	842	2
profesorado	252	184	305	194	595	842	2
es	308	184	317	194	595	842	2
una	320	184	337	194	595	842	2
temática	340	184	379	194	595	842	2
que	382	184	398	194	595	842	2
en	401	184	412	194	595	842	2
los	414	184	427	194	595	842	2
úl-	430	184	442	194	595	842	2
timos	130	195	156	205	595	842	2
años	159	195	180	205	595	842	2
ha	183	195	193	205	595	842	2
tomado	196	195	230	205	595	842	2
fuerza	233	195	261	205	595	842	2
como	264	195	289	205	595	842	2
elemento	292	195	333	205	595	842	2
clave	336	195	358	205	595	842	2
para	361	195	381	205	595	842	2
ser	384	195	397	205	595	842	2
abordado	400	195	442	205	595	842	2
en	130	206	141	216	595	842	2
las	145	206	157	216	595	842	2
políticas	161	206	199	216	595	842	2
públicas	202	206	240	216	595	842	2
educacionales	244	206	307	216	595	842	2
(Herrera-Seda,	310	206	375	216	595	842	2
2018;	379	206	401	216	595	842	2
Vaillant,	405	206	442	216	595	842	2
2019).	130	217	155	227	595	842	2
No	158	217	171	227	595	842	2
obstante,	174	217	215	227	595	842	2
la	218	217	226	227	595	842	2
investigación	229	217	288	227	595	842	2
con	291	217	307	227	595	842	2
base	310	217	330	227	595	842	2
empírica	333	217	373	227	595	842	2
y	376	217	381	227	595	842	2
el	384	217	391	227	595	842	2
análisis	394	217	428	227	595	842	2
de	432	217	442	227	595	842	2
los	130	228	143	238	595	842	2
modelos	145	228	182	238	595	842	2
pedagógicos	184	228	239	238	595	842	2
presentes	241	228	283	238	595	842	2
en	285	228	296	238	595	842	2
la	298	228	305	238	595	842	2
academia	307	228	350	238	595	842	2
y	352	228	356	238	595	842	2
sus	358	228	373	238	595	842	2
diversos	375	228	411	238	595	842	2
planes	413	228	442	238	595	842	2
de	130	239	141	249	595	842	2
formación	143	239	188	249	595	842	2
todavía	190	239	223	249	595	842	2
es	225	239	235	249	595	842	2
un	236	239	248	249	595	842	2
tema	250	239	273	249	595	842	2
incipiente,	275	239	321	249	595	842	2
el	323	239	331	249	595	842	2
cual	333	239	352	249	595	842	2
no	354	239	365	249	595	842	2
se	367	239	376	249	595	842	2
ha	378	239	389	249	595	842	2
investigado	391	239	442	249	595	842	2
en	130	250	141	260	595	842	2
profundidad	143	250	199	260	595	842	2
(Vezub,	200	250	234	260	595	842	2
2013).	235	250	260	260	595	842	2
Aun	262	250	280	260	595	842	2
cuando	282	250	315	260	595	842	2
el	317	250	324	260	595	842	2
campo	326	250	357	260	595	842	2
de	358	250	369	260	595	842	2
investigación	371	250	430	260	595	842	2
ha	431	250	442	260	595	842	2
avanzado	130	261	173	271	595	842	2
en	176	261	187	271	595	842	2
establecer	190	261	235	271	595	842	2
cuáles	238	261	266	271	595	842	2
son	269	261	285	271	595	842	2
los	288	261	300	271	595	842	2
saberes,	304	261	339	271	595	842	2
capacidades	342	261	397	271	595	842	2
o	400	261	405	271	595	842	2
compe-	408	261	442	271	595	842	2
tencias	130	272	162	282	595	842	2
que	164	272	180	282	595	842	2
definen	183	272	217	282	595	842	2
al	219	272	227	282	595	842	2
buen	229	272	252	282	595	842	2
docente,	254	272	292	282	595	842	2
todavía	294	272	327	282	595	842	2
persisten	329	272	370	282	595	842	2
preocupaciones	372	272	442	282	595	842	2
en	130	283	141	293	595	842	2
torno	143	283	167	293	595	842	2
a	169	283	174	293	595	842	2
la	176	283	184	293	595	842	2
formación	186	283	231	293	595	842	2
inicial	233	283	261	293	595	842	2
y	263	283	268	293	595	842	2
sobre	270	283	294	293	595	842	2
quién	296	283	321	293	595	842	2
enseña	323	283	354	293	595	842	2
a	356	283	361	293	595	842	2
los	363	283	375	293	595	842	2
futuros	377	283	410	293	595	842	2
docen-	411	283	442	293	595	842	2
tes	130	294	143	304	595	842	2
(Vezub,	145	294	178	304	595	842	2
2016),	180	294	205	304	595	842	2
por	206	294	221	304	595	842	2
tanto,	223	294	249	304	595	842	2
emerge	251	294	283	304	595	842	2
la	285	294	293	304	595	842	2
necesidad	295	294	339	304	595	842	2
de	341	294	351	304	595	842	2
visibilizar	353	294	397	304	595	842	2
a	399	294	404	304	595	842	2
un	406	294	418	304	595	842	2
actor	420	294	442	304	595	842	2
olvidado,	130	305	171	315	595	842	2
al	173	305	181	315	595	842	2
formador	183	305	224	315	595	842	2
de	226	305	236	315	595	842	2
profesores	238	305	284	315	595	842	2
y	286	305	291	315	595	842	2
su	292	305	302	315	595	842	2
desarrollo	304	305	349	315	595	842	2
como	351	305	376	315	595	842	2
especialista	377	305	430	315	595	842	2
en	431	305	442	315	595	842	2
la	130	316	138	326	595	842	2
enseñanza	140	316	188	326	595	842	2
sobre	190	316	214	326	595	842	2
la	216	316	224	326	595	842	2
enseñanza	226	316	274	326	595	842	2
(Russell	276	316	311	326	595	842	2
et	313	316	321	326	595	842	2
al.,	323	316	337	326	595	842	2
2016).	339	316	364	326	595	842	2
Las	156	330	171	339	595	842	2
académicas	174	330	226	339	595	842	2
y	230	330	235	339	595	842	2
los	238	330	250	339	595	842	2
académicos	254	330	306	339	595	842	2
formadores	309	330	360	339	595	842	2
de	364	330	374	339	595	842	2
profesores	378	330	423	339	595	842	2
po-	427	330	442	339	595	842	2
seen	130	341	150	350	595	842	2
características	153	341	218	350	595	842	2
de	221	341	232	350	595	842	2
las	235	341	247	350	595	842	2
cuales	250	341	278	350	595	842	2
resulta	281	341	311	350	595	842	2
vital	314	341	334	350	595	842	2
aproximarse	337	341	393	350	595	842	2
a	396	341	401	350	595	842	2
su	404	341	414	350	595	842	2
cono-	417	341	442	350	595	842	2
cimiento	130	352	170	361	595	842	2
(Cao	172	352	192	361	595	842	2
et	195	352	203	361	595	842	2
al.,	206	352	219	361	595	842	2
2018),	221	352	246	361	595	842	2
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la	308	664	316	674	595	842	2
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sistema	395	664	429	674	595	842	2
de	432	664	442	674	595	842	2
educación	130	675	176	685	595	842	2
superior	178	675	215	685	595	842	2
con	217	675	233	685	595	842	2
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principios	249	675	294	685	595	842	2
de	296	675	306	685	595	842	2
la	308	675	316	685	595	842	2
Declaración	318	675	371	685	595	842	2
de	373	675	384	685	595	842	2
Bolonia,	386	675	422	685	595	842	2
esto	424	675	442	685	595	842	2
2	130	701	135	711	595	842	2
Educação	212	701	247	710	595	842	2
&	249	701	254	710	595	842	2
Realidade,	257	701	294	710	595	842	2
Porto	297	701	315	710	595	842	2
Alegre,	318	701	343	710	595	842	2
v.	346	701	351	710	595	842	2
46,	353	701	365	710	595	842	2
n.	368	701	375	710	595	842	2
1,	377	701	383	710	595	842	2
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2021.	421	701	442	710	595	842	2
Gajardo-Asbún;	153	128	219	137	595	842	3
Turra-Díaz;	221	128	270	137	595	842	3
Aravena-Ramirez	272	128	345	137	595	842	3
es;	153	152	165	161	595	842	3
un	168	152	180	161	595	842	3
marco	183	152	211	161	595	842	3
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la	457	152	465	161	595	842	3
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de	338	163	348	172	595	842	3
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2016).	431	174	456	183	595	842	3
La	179	188	189	197	595	842	3
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el	392	221	400	230	595	842	3
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(Valdés	296	232	329	241	595	842	3
Vera;	331	232	353	241	595	842	3
Turra	355	232	379	241	595	842	3
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2017).	406	232	431	241	595	842	3
En	433	232	445	241	595	842	3
esta	447	232	465	241	595	842	3
línea,	153	243	178	252	595	842	3
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para	187	243	207	252	595	842	3
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en	295	243	306	252	595	842	3
la	308	243	316	252	595	842	3
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la	457	243	465	252	595	842	3
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de	220	254	230	263	595	842	3
la	232	254	240	263	595	842	3
acreditación	242	254	297	263	595	842	3
en	300	254	310	263	595	842	3
las	313	254	325	263	595	842	3
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(Consejo	426	254	465	263	595	842	3
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de	195	265	205	274	595	842	3
Acreditación,	207	265	266	274	595	842	3
2018).	268	265	293	274	595	842	3
Los	179	278	194	288	595	842	3
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de	250	278	261	288	595	842	3
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sitarios,	153	289	188	299	595	842	3
profesionales	191	289	250	299	595	842	3
que	253	289	269	299	595	842	3
acompañan	272	289	325	299	595	842	3
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la	153	322	161	332	595	842	3
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la	188	333	196	343	595	842	3
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en	336	333	347	343	595	842	3
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la	201	344	208	354	595	842	3
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la	153	355	161	365	595	842	3
práctica	164	355	200	365	595	842	3
(Turra-Díaz;	204	355	258	365	595	842	3
Flores-Lueg,	262	355	316	365	595	842	3
2019).	320	355	345	365	595	842	3
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de	405	355	415	365	595	842	3
profesores	419	355	465	365	595	842	3
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a	447	366	452	376	595	842	3
su	455	366	465	376	595	842	3
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e	260	377	265	387	595	842	3
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acerca	306	377	335	387	595	842	3
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sus	352	377	366	387	595	842	3
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centrados	251	388	295	398	595	842	3
en	297	388	308	398	595	842	3
el	311	388	318	398	595	842	3
aprendizaje	321	388	373	398	595	842	3
de	376	388	386	398	595	842	3
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el	412	388	420	398	595	842	3
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tado	153	399	173	409	595	842	3
(García-González	175	399	253	409	595	842	3
et	255	399	263	409	595	842	3
al.,	266	399	279	409	595	842	3
2018),	281	399	306	409	595	842	3
en	308	399	319	409	595	842	3
vías	322	399	339	409	595	842	3
de	341	399	352	409	595	842	3
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puede	438	399	465	409	595	842	3
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en	184	410	195	420	595	842	3
la	197	410	204	420	595	842	3
formación	207	410	252	420	595	842	3
de	254	410	265	420	595	842	3
profesores	267	410	313	420	595	842	3
y	315	410	320	420	595	842	3
cómo	322	410	346	420	595	842	3
sus	348	410	363	420	595	842	3
características	365	410	430	420	595	842	3
pueden	432	410	465	420	595	842	3
llegar	153	421	178	431	595	842	3
a	180	421	185	431	595	842	3
afectar	187	421	218	431	595	842	3
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los	233	421	246	431	595	842	3
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contextos	287	421	329	431	595	842	3
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de	224	446	237	458	595	842	3
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La	179	467	189	477	595	842	3
preparación	192	467	246	477	595	842	3
profesional	249	467	299	477	595	842	3
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3	460	701	465	711	595	842	3
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de	332	128	342	137	595	842	4
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Los	195	177	210	186	595	842	4
autores	214	177	246	186	595	842	4
concluyeron	251	177	305	186	595	842	4
que	309	177	326	186	595	842	4
el	330	177	337	186	595	842	4
propósito	341	177	384	186	595	842	4
de	388	177	398	186	595	842	4
la	402	177	410	186	595	842	4
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de	157	188	168	197	595	842	4
la	171	188	179	197	595	842	4
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era	270	199	284	208	595	842	4
doble:	286	199	313	208	595	842	4
primero,	315	199	354	208	595	842	4
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&	249	701	254	710	595	842	4
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Gajardo-Asbún;	153	128	219	137	595	842	5
Turra-Díaz;	221	128	270	137	595	842	5
Aravena-Ramirez	272	128	345	137	595	842	5
El	179	153	187	163	595	842	5
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de	331	153	341	163	595	842	5
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El	179	233	187	242	595	842	5
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espe-	441	233	465	242	595	842	5
cíficamente	153	244	205	253	595	842	5
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noveles	274	244	307	253	595	842	5
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Pedagogía	373	244	419	253	595	842	5
en	421	244	432	253	595	842	5
Educa-	434	244	465	253	595	842	5
ción	153	255	172	264	595	842	5
General	175	255	210	264	595	842	5
Básica	212	255	240	264	595	842	5
y	243	255	248	264	595	842	5
Pedagogía	250	255	296	264	595	842	5
en	298	255	309	264	595	842	5
Historia	312	255	347	264	595	842	5
y	350	255	355	264	595	842	5
Geografía,	357	255	404	264	595	842	5
docentes	406	255	446	264	595	842	5
que	448	255	465	264	595	842	5
llevaban	153	266	191	275	595	842	5
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dos	206	266	221	275	595	842	5
a	223	266	228	275	595	842	5
tres	231	266	247	275	595	842	5
años	249	266	270	275	595	842	5
de	272	266	283	275	595	842	5
experiencia	285	266	336	275	595	842	5
en	339	266	349	275	595	842	5
el	352	266	359	275	595	842	5
ejercicio	361	266	398	275	595	842	5
de	401	266	411	275	595	842	5
la	413	266	421	275	595	842	5
profesión	423	266	465	275	595	842	5
docente	153	277	188	286	595	842	5
(Calvo;	190	277	221	286	595	842	5
Camargo	223	277	263	286	595	842	5
Abello,	265	277	296	286	595	842	5
2015),	298	277	323	286	595	842	5
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en	368	277	379	286	595	842	5
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Único	153	299	180	308	595	842	5
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Admisión	195	299	238	308	595	842	5
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Consejo	256	299	292	308	595	842	5
de	294	299	305	308	595	842	5
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de	347	299	358	308	595	842	5
Universidades	360	299	423	308	595	842	5
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son	374	402	390	412	595	842	5
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la	416	413	424	423	595	842	5
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de	173	424	183	434	595	842	5
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General	398	424	433	434	595	842	5
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en	246	435	257	445	595	842	5
Historia	260	435	296	445	595	842	5
y	299	435	303	445	595	842	5
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la	249	494	258	505	595	842	5
Docencia	261	494	306	505	595	842	5
En	179	514	190	524	595	842	5
el	193	514	200	524	595	842	5
discurso	203	514	241	524	595	842	5
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poseen	224	547	256	557	595	842	5
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seguir	368	558	396	568	595	842	5
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este	290	591	308	601	595	842	5
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la	335	591	343	601	595	842	5
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está	384	591	402	601	595	842	5
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Se	456	661	465	670	595	842	5
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5	460	701	465	711	595	842	5
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Otra	156	155	176	164	595	842	6
característica	179	155	239	164	595	842	6
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momento	315	188	357	197	595	842	6
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una	325	199	343	208	595	842	6
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cual	227	210	246	219	595	842	6
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se	156	238	164	247	595	842	6
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distin-	416	238	442	247	595	842	6
tivo	156	248	171	256	595	842	6
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otorgan	339	248	370	256	595	842	6
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(NPHG-U3-2).	264	296	320	305	595	842	6
Además,	156	312	193	322	595	842	6
los	197	312	209	322	595	842	6
docentes	213	312	253	322	595	842	6
entrevistados	256	312	316	322	595	842	6
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el	383	312	390	322	595	842	6
aprendiza-	394	312	442	322	595	842	6
je	130	323	138	333	595	842	6
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fue	428	323	442	333	595	842	6
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que	168	345	184	355	595	842	6
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que	233	374	247	382	595	842	6
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&	249	701	254	710	595	842	6
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1,	377	701	383	710	595	842	6
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2021.	421	701	442	710	595	842	6
Gajardo-Asbún;	153	128	219	137	595	842	7
Turra-Díaz;	221	128	270	137	595	842	7
Aravena-Ramirez	272	128	345	137	595	842	7
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diversos	203	657	240	667	595	842	8
tipos	242	657	264	667	595	842	8
de	267	657	277	667	595	842	8
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(Merellano-Navarro	178	391	267	401	595	842	11
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Según	179	405	206	415	595	842	11
lo	210	405	218	415	595	842	11
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“[…]	309	416	328	426	595	842	11
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a	426	416	431	426	595	842	11
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a	280	427	285	437	595	842	11
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(Bain,	153	449	180	459	595	842	11
2004,	182	449	206	459	595	842	11
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con	351	449	368	459	595	842	11
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y	441	449	446	459	595	842	11
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la	239	460	247	470	595	842	11
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de	270	460	281	470	595	842	11
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For-	448	653	465	662	595	842	13
madores:	153	663	190	672	595	842	13
descubriendo	192	663	247	672	595	842	13
la	248	663	255	672	595	842	13
propia	257	663	283	672	595	842	13
voz	284	663	298	672	595	842	13
a	300	663	304	672	595	842	13
través	306	663	330	672	595	842	13
del	332	663	344	672	595	842	13
self-study.	345	663	386	672	595	842	13
Santiago,	388	663	425	672	595	842	13
Chile:	427	663	450	672	595	842	13
Or-	452	663	465	672	595	842	13
ganización	153	674	197	682	595	842	13
de	199	674	208	682	595	842	13
Estados	210	674	241	682	595	842	13
Iberoamericanos,	243	674	313	682	595	842	13
2016.	315	674	335	682	595	842	13
Educação	153	701	188	710	595	842	13
&	190	701	195	710	595	842	13
Realidade,	198	701	236	710	595	842	13
Porto	238	701	257	710	595	842	13
Alegre,	259	701	284	710	595	842	13
v.	287	701	292	710	595	842	13
46,	295	701	307	710	595	842	13
n.	309	701	316	710	595	842	13
1,	318	701	325	710	595	842	13
e107693,	327	701	360	710	595	842	13
2021.	363	701	383	710	595	842	13
13	455	701	465	711	595	842	13
Formadores	280	128	330	137	595	842	14
de	332	128	342	137	595	842	14
Profesores	344	128	388	137	595	842	14
Memorables	390	128	442	137	595	842	14
SARASA,	130	155	166	163	595	842	14
María	168	155	191	163	595	842	14
Cristina.	194	155	228	163	595	842	14
La	231	155	240	163	595	842	14
Narrativa	243	155	281	163	595	842	14
Biográfica	283	155	324	163	595	842	14
como	326	155	348	163	595	842	14
Vehículo	350	155	385	163	595	842	14
para	388	155	406	163	595	842	14
Explorar	408	155	442	163	595	842	14
las	130	165	141	173	595	842	14
Trazas	144	165	170	173	595	842	14
de	173	165	182	173	595	842	14
la	185	165	192	173	595	842	14
Buena	195	165	220	173	595	842	14
Enseñanza.	222	165	269	173	595	842	14
Revista	271	165	301	173	595	842	14
de	303	165	313	173	595	842	14
Educación,	316	165	360	173	595	842	14
v.	363	165	369	173	595	842	14
3,	372	165	378	173	595	842	14
n.	381	165	389	173	595	842	14
4,	391	165	398	173	595	842	14
p.	401	165	408	173	595	842	14
167-182,	411	165	442	173	595	842	14
2012.	130	175	151	183	595	842	14
TORRES-SANTOME,	130	188	213	196	595	842	14
Jurjo.	218	188	240	196	595	842	14
Formación	245	188	288	196	595	842	14
del	293	188	305	196	595	842	14
Profesorado	310	188	358	196	595	842	14
y	364	188	368	196	595	842	14
Educación	373	188	415	196	595	842	14
como	420	188	442	196	595	842	14
Proyecto	130	198	166	207	595	842	14
Político	168	198	199	207	595	842	14
e	202	198	206	207	595	842	14
Inclusivo.	209	198	247	207	595	842	14
Educação	250	198	289	207	595	842	14
&	292	198	298	207	595	842	14
Realidade,	301	198	344	207	595	842	14
Porto	346	198	368	207	595	842	14
Alegre,	371	198	399	207	595	842	14
v.	401	198	408	207	595	842	14
44,	410	198	422	207	595	842	14
n.	425	198	433	207	595	842	14
3,	435	198	442	207	595	842	14
e84911,	130	208	159	217	595	842	14
2019.	161	208	181	217	595	842	14
TURRA-DÍAZ,	130	221	187	230	595	842	14
Omar;	190	221	215	230	595	842	14
FLORES-LUEG,	218	221	280	230	595	842	14
Carolina.	283	221	320	230	595	842	14
La	323	221	333	230	595	842	14
Formación	336	221	379	230	595	842	14
Práctica	382	221	414	230	595	842	14
Desde	417	221	442	230	595	842	14
las	130	232	141	240	595	842	14
Voces	143	232	166	240	595	842	14
del	168	232	180	240	595	842	14
Estudiantado	182	232	235	240	595	842	14
de	237	232	247	240	595	842	14
Pedagogía.	249	232	292	240	595	842	14
Ensaio:	294	232	324	240	595	842	14
Avaliação	326	232	364	240	595	842	14
e	366	232	370	240	595	842	14
Políticas	372	232	406	240	595	842	14
Públicas	408	232	442	240	595	842	14
em	130	242	143	250	595	842	14
Educação,	145	242	185	250	595	842	14
v.	187	242	193	250	595	842	14
27,	195	242	206	250	595	842	14
n.	208	242	216	250	595	842	14
103,	218	242	233	250	595	842	14
p.	235	242	243	250	595	842	14
385-405,	245	242	278	250	595	842	14
2019.	280	242	300	250	595	842	14
VAILLANT,	130	255	175	263	595	842	14
Denise.	177	255	207	263	595	842	14
Formación	210	255	253	263	595	842	14
Inicial	255	255	281	263	595	842	14
del	284	255	296	263	595	842	14
Profesorado	298	255	346	263	595	842	14
de	348	255	358	263	595	842	14
Educación	360	255	402	263	595	842	14
Secunda-	405	255	442	263	595	842	14
ria	130	265	141	274	595	842	14
en	143	265	153	274	595	842	14
América	154	265	188	274	595	842	14
Latina-	189	265	218	274	595	842	14
Dilemas	220	265	253	274	595	842	14
y	255	265	259	274	595	842	14
Desafíos.	261	265	298	274	595	842	14
Revista	299	265	329	274	595	842	14
Profesorado,	331	265	382	274	595	842	14
Granada	384	265	418	274	595	842	14
Espa-	420	265	442	274	595	842	14
ña,	130	275	143	284	595	842	14
v.	145	275	151	284	595	842	14
23,	153	275	164	284	595	842	14
n.	166	275	174	284	595	842	14
3,	176	275	183	284	595	842	14
2019.	184	275	204	284	595	842	14
VALBUENA	130	288	176	297	595	842	14
DUARTE,	179	288	216	297	595	842	14
Sonia;	219	288	244	297	595	842	14
CONDE	246	288	277	297	595	842	14
CARMONA,	279	288	326	297	595	842	14
Robinson;	328	288	369	297	595	842	14
BERRIO	371	288	403	297	595	842	14
VALBUE-	405	288	442	297	595	842	14
NA,	130	298	145	307	595	842	14
Jesús.	147	298	170	307	595	842	14
Investigación	172	298	226	307	595	842	14
Educativa	228	298	268	307	595	842	14
y	270	298	274	307	595	842	14
la	276	298	283	307	595	842	14
Práctica	286	298	318	307	595	842	14
Pedagógica,	321	298	368	307	595	842	14
una	370	298	386	307	595	842	14
Mirada	388	298	417	307	595	842	14
desde	419	298	442	307	595	842	14
el	130	309	137	317	595	842	14
Currículo.	139	309	180	317	595	842	14
Revista	182	309	212	317	595	842	14
Espacios,	213	309	251	317	595	842	14
Venezuela,	253	309	296	317	595	842	14
v.	298	309	304	317	595	842	14
39,	306	309	317	317	595	842	14
n.	319	309	327	317	595	842	14
52,	329	309	340	317	595	842	14
2018.	342	309	362	317	595	842	14
VALDÉS	130	322	163	330	595	842	14
VERA,	165	322	191	330	595	842	14
Mario;	193	322	219	330	595	842	14
TURRA	222	322	251	330	595	842	14
DÍAZ,	254	322	278	330	595	842	14
Omar.	280	322	305	330	595	842	14
Racionalidades	307	322	368	330	595	842	14
Curriculares	370	322	421	330	595	842	14
en	423	322	433	330	595	842	14
la	435	322	442	330	595	842	14
Formación	130	332	174	340	595	842	14
del	176	332	188	340	595	842	14
Profesorado	191	332	238	340	595	842	14
de	241	332	250	340	595	842	14
Historia	253	332	285	340	595	842	14
en	288	332	297	340	595	842	14
Chile.	300	332	323	340	595	842	14
Diálogo	326	332	358	340	595	842	14
Andino,	360	332	392	340	595	842	14
Arica,	395	332	418	340	595	842	14
n.	421	332	428	340	595	842	14
53,	431	332	442	340	595	842	14
p.	130	342	138	351	595	842	14
23-32,	140	342	164	351	595	842	14
jun.	166	342	181	351	595	842	14
2017.	183	342	202	351	595	842	14
VEZUB,	130	355	162	364	595	842	14
Lea.	164	355	180	364	595	842	14
Hacia	182	355	205	364	595	842	14
una	207	355	222	364	595	842	14
Pedagogía	224	355	265	364	595	842	14
del	267	355	279	364	595	842	14
Desarrollo	280	355	323	364	595	842	14
Profesional	324	355	369	364	595	842	14
Docente:	371	355	407	364	595	842	14
modelos	408	355	442	364	595	842	14
de	130	365	140	374	595	842	14
formación	142	365	183	374	595	842	14
continua	186	365	221	374	595	842	14
y	224	365	228	374	595	842	14
necesidades	231	365	279	374	595	842	14
formativas	281	365	324	374	595	842	14
de	327	365	336	374	595	842	14
los	338	365	350	374	595	842	14
profesores.	352	365	396	374	595	842	14
Páginas	398	365	430	374	595	842	14
de	433	365	442	374	595	842	14
Educación,	130	376	175	384	595	842	14
Montevideo,	177	376	227	384	595	842	14
v.	229	376	235	384	595	842	14
6,	237	376	244	384	595	842	14
n.	246	376	253	384	595	842	14
1,	255	376	262	384	595	842	14
p.	264	376	271	384	595	842	14
97-124,	273	376	301	384	595	842	14
jun.	302	376	318	384	595	842	14
2013.	320	376	340	384	595	842	14
VEZUB,	130	389	162	397	595	842	14
Lea.	165	389	181	397	595	842	14
Los	184	389	198	397	595	842	14
Saberes	200	389	231	397	595	842	14
Docentes	234	389	271	397	595	842	14
en	273	389	283	397	595	842	14
la	286	389	293	397	595	842	14
Formación	295	389	338	397	595	842	14
Inicial.	341	389	369	397	595	842	14
La	372	389	381	397	595	842	14
perspectiva	384	389	430	397	595	842	14
de	433	389	442	397	595	842	14
los	130	399	142	407	595	842	14
formadores.	144	399	192	407	595	842	14
Pensamiento	194	399	246	407	595	842	14
Educativo.	248	399	290	407	595	842	14
Revista	292	399	322	407	595	842	14
de	324	399	334	407	595	842	14
Investigación	336	399	390	407	595	842	14
Educacional	392	399	442	407	595	842	14
Latinoamericana,	130	409	203	418	595	842	14
Santiago,	205	409	242	418	595	842	14
v.	244	409	250	418	595	842	14
53,	252	409	263	418	595	842	14
n.	265	409	273	418	595	842	14
1,	275	409	281	418	595	842	14
p.	283	409	291	418	595	842	14
1-14,	293	409	310	418	595	842	14
2016.	312	409	332	418	595	842	14
Karen	130	437	156	446	595	842	14
Paulina	159	437	192	446	595	842	14
Gajardo-Asbún	195	437	259	446	595	842	14
posee	262	437	286	446	595	842	14
Doctorado	289	437	334	446	595	842	14
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