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(VÁZQUEZ	326	152	383	167	595	842	4
ALONSO,	389	152	438	167	595	842	4
et	444	152	453	167	595	842	4
al.,	459	152	475	167	595	842	4
2006).	481	152	514	167	595	842	4
Los	521	152	539	167	595	842	4
contenidos	56	168	118	183	595	842	4
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COCTS	149	168	186	183	595	842	4
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Una	157	104	178	119	595	842	5
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se	228	104	240	119	595	842	5
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que	210	120	230	135	595	842	5
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se	323	120	335	135	595	842	5
encuentra	341	120	397	135	595	842	5
incluida	403	120	446	135	595	842	5
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las	472	120	486	135	595	842	5
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Naturales.	465	136	521	151	595	842	5
En	525	136	539	151	595	842	5
el	65	152	75	167	595	842	5
diseño	79	152	115	167	595	842	5
curricular	119	152	172	167	595	842	5
se	176	152	187	167	595	842	5
sugiere	191	152	231	167	595	842	5
que	235	152	256	167	595	842	5
en	260	152	273	167	595	842	5
MICN	277	152	306	167	595	842	5
se	310	152	322	167	595	842	5
aborden	326	152	372	167	595	842	5
los	376	152	391	167	595	842	5
procesos	395	152	444	167	595	842	5
de	448	152	461	167	595	842	5
investigación	465	152	539	167	595	842	5
científica	65	168	116	183	595	842	5
en	119	168	132	183	595	842	5
el	135	168	144	183	595	842	5
campo	147	168	184	183	595	842	5
de	187	168	201	183	595	842	5
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ciencias	221	168	265	183	595	842	5
naturales,	268	168	322	183	595	842	5
la	325	168	334	183	595	842	5
tarea	337	168	365	183	595	842	5
del	368	168	385	183	595	842	5
investigador	388	168	457	183	595	842	5
como	460	168	490	183	595	842	5
parte	493	168	522	183	595	842	5
de	525	168	539	183	595	842	5
la	65	184	74	199	595	842	5
comunidad	78	184	141	199	595	842	5
científica,	145	184	198	199	595	842	5
la	202	184	211	199	595	842	5
actitud	215	184	254	199	595	842	5
científica	258	184	309	199	595	842	5
y	313	184	318	199	595	842	5
la	322	184	332	199	595	842	5
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en	417	184	430	199	595	842	5
ciencia	434	184	472	199	595	842	5
(CÓRDOBA,	476	184	539	199	595	842	5
2012).	65	200	99	215	595	842	5
Con	101	216	122	231	595	842	5
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en	154	216	168	231	595	842	5
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anteriormente,	239	216	322	231	595	842	5
en	325	216	339	231	595	842	5
este	342	216	365	231	595	842	5
trabajo	369	216	408	231	595	842	5
nos	412	216	431	231	595	842	5
proponemos	434	216	505	231	595	842	5
como	508	216	539	231	595	842	5
objetivo	65	232	111	247	595	842	5
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tanto	164	232	193	247	595	842	5
las	197	232	211	247	595	842	5
concepciones	215	232	291	247	595	842	5
como	295	232	325	247	595	842	5
las	329	232	343	247	595	842	5
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de	400	232	414	247	595	842	5
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acerca	65	248	100	263	595	842	5
de	105	248	119	263	595	842	5
aspectos	124	248	172	263	595	842	5
sociológicos	178	248	246	263	595	842	5
de	251	248	264	263	595	842	5
la	270	248	279	263	595	842	5
NOS	284	248	307	263	595	842	5
en	312	248	326	263	595	842	5
docentes	331	248	381	263	595	842	5
del	386	248	403	263	595	842	5
Espacio	408	248	450	263	595	842	5
de	455	248	468	263	595	842	5
Orientación	474	248	539	263	595	842	5
Institucional	65	264	134	279	595	842	5
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de	171	264	185	279	595	842	5
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de	239	264	252	279	595	842	5
la	256	264	266	279	595	842	5
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de	311	264	324	279	595	842	5
Córdoba.	328	264	378	279	595	842	5
Los	382	264	400	279	595	842	5
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acerca	455	264	490	279	595	842	5
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son	122	280	141	295	595	842	5
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la	216	280	225	295	595	842	5
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y	269	280	274	295	595	842	5
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por	351	280	369	295	595	842	5
lo	372	280	382	295	595	842	5
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esta	411	280	434	295	595	842	5
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en	142	296	155	311	595	842	5
este	159	296	181	311	595	842	5
contexto.	185	296	237	311	595	842	5
Metodología	101	328	178	343	595	842	5
Se	101	360	113	375	595	842	5
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consistió	364	360	413	375	595	842	5
en	421	360	434	375	595	842	5
la	441	360	451	375	595	842	5
realización	458	360	518	375	595	842	5
de	525	360	539	375	595	842	5
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semiestructuradas	128	376	230	391	595	842	5
a	232	376	238	391	595	842	5
un	241	376	255	391	595	842	5
profesor	258	376	304	391	595	842	5
y	306	376	312	391	595	842	5
tres	315	376	335	391	595	842	5
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de	398	376	412	391	595	842	5
secundaria	415	376	475	391	595	842	5
del	477	376	494	391	595	842	5
espacio	497	376	539	391	595	842	5
curricular	65	392	118	407	595	842	5
Metodología	124	392	194	407	595	842	5
de	200	392	213	407	595	842	5
la	219	392	228	407	595	842	5
Investigación	234	392	308	407	595	842	5
en	313	392	327	407	595	842	5
Ciencias	332	392	378	407	595	842	5
Naturales	383	392	436	407	595	842	5
(MICN)	441	392	479	407	595	842	5
de	484	392	498	407	595	842	5
cuatro	504	392	539	407	595	842	5
escuelas	65	408	112	423	595	842	5
diferentes,	115	408	173	423	595	842	5
en	176	408	190	423	595	842	5
la	193	408	202	423	595	842	5
ciudad	205	408	243	423	595	842	5
de	246	408	259	423	595	842	5
Córdoba	263	408	309	423	595	842	5
(Cuadro	313	408	356	423	595	842	5
1).	359	408	372	423	595	842	5
Una	376	408	397	423	595	842	5
de	400	408	414	423	595	842	5
las	417	408	432	423	595	842	5
ventajas	435	408	481	423	595	842	5
de	484	408	497	423	595	842	5
utilizar	500	408	539	423	595	842	5
la	65	424	74	439	595	842	5
modalidad	79	424	138	439	595	842	5
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para	242	424	266	439	595	842	5
la	271	424	280	439	595	842	5
realización	284	424	344	439	595	842	5
de	348	424	361	439	595	842	5
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es	430	424	442	439	595	842	5
la	446	424	455	439	595	842	5
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de	525	424	539	439	595	842	5
adaptarse	65	440	120	455	595	842	5
a	125	440	131	455	595	842	5
los	136	440	152	455	595	842	5
sujetos,	157	440	199	455	595	842	5
explorar	205	440	250	455	595	842	5
aspectos	256	440	304	455	595	842	5
vinculados	310	440	369	455	595	842	5
a	374	440	380	455	595	842	5
sus	386	440	403	455	595	842	5
sentimientos	408	440	480	455	595	842	5
y	485	440	491	455	595	842	5
valores,	497	440	539	455	595	842	5
aclarar	65	456	102	471	595	842	5
términos,	106	456	158	471	595	842	5
identificar	162	456	219	471	595	842	5
ambigüedades	223	456	304	471	595	842	5
y	308	456	314	471	595	842	5
reducir	318	456	357	471	595	842	5
formalismos	361	456	429	471	595	842	5
(DÍAZ-BRAVO	433	456	505	471	595	842	5
et	509	456	519	471	595	842	5
al.,	523	456	539	471	595	842	5
2013;	65	472	95	487	595	842	5
MIRANDA;	98	472	155	487	595	842	5
FREITAS,	158	472	204	487	595	842	5
2008).	208	472	242	487	595	842	5
Cuadro	177	501	214	514	595	842	5
1	217	501	223	514	595	842	5
–	226	501	231	514	595	842	5
Caracterización	234	501	309	514	595	842	5
de	311	501	323	514	595	842	5
los	326	501	340	514	595	842	5
docentes	343	501	387	514	595	842	5
entrevistados	390	501	455	514	595	842	5
Entrevistado/a	76	524	137	535	595	842	5
Escuela	164	524	195	535	595	842	5
Formación	250	524	294	535	595	842	5
académica	297	524	341	535	595	842	5
Experiencias	392	524	445	535	595	842	5
en	447	524	457	535	595	842	5
investigación	460	524	516	535	595	842	5
científica	434	535	473	546	595	842	5
Docente	75	552	108	563	595	842	5
A	111	552	116	563	595	842	5
Gestión	146	552	176	563	595	842	5
Pública	179	552	207	563	595	842	5
Profesora	221	552	256	563	595	842	5
en	258	552	267	563	595	842	5
Cs.	269	552	280	563	595	842	5
Naturales,	281	552	319	563	595	842	5
con	321	552	335	563	595	842	5
postítulo	337	552	371	563	595	842	5
No	379	552	390	563	595	842	5
posee	394	552	419	563	595	842	5
experiencias	422	552	475	563	595	842	5
formales	479	552	515	563	595	842	5
en	519	552	529	563	595	842	5
en	221	563	231	574	595	842	5
enseñanza	235	563	279	574	595	842	5
de	283	563	294	574	595	842	5
las	298	563	309	574	595	842	5
Cs.	313	563	324	574	595	842	5
Naturales,	328	563	371	574	595	842	5
investigación	379	563	431	574	595	842	5
científica.	434	563	471	574	595	842	5
graduada	221	574	258	585	595	842	5
en	260	574	269	585	595	842	5
un	271	574	281	585	595	842	5
Instituto	283	574	316	585	595	842	5
de	318	574	328	585	595	842	5
Formación	330	574	371	585	595	842	5
Docente.	221	585	256	596	595	842	5
Docente	75	600	108	610	595	842	5
B	111	600	115	610	595	842	5
Gestión	146	600	176	610	595	842	5
Privada	179	600	208	610	595	842	5
Profesor	221	600	256	610	595	842	5
de	261	600	271	610	595	842	5
Biología	275	600	310	610	595	842	5
graduado	315	600	356	610	595	842	5
en	361	600	371	610	595	842	5
Experiencias	379	600	434	610	595	842	5
de	439	600	449	610	595	842	5
investigación	454	600	513	610	595	842	5
en	518	600	529	610	595	842	5
Instituto	221	611	254	621	595	842	5
de	256	611	266	621	595	842	5
Formación	269	611	310	621	595	842	5
Docente.	313	611	348	621	595	842	5
temáticas	379	611	417	621	595	842	5
pedagógico-didácticas.	419	611	511	621	595	842	5
Docente	75	625	108	636	595	842	5
C	111	625	116	636	595	842	5
Gestión	146	625	176	636	595	842	5
Pública	179	625	207	636	595	842	5
Bióloga	221	625	251	636	595	842	5
y	254	625	258	636	595	842	5
Profesora	261	625	298	636	595	842	5
en	301	625	311	636	595	842	5
Cs.	314	625	325	636	595	842	5
Biológicas,	328	625	371	636	595	842	5
Experiencias	379	625	427	636	595	842	5
de	429	625	439	636	595	842	5
investigación	440	625	492	636	595	842	5
científica	494	625	529	636	595	842	5
graduada	221	636	258	647	595	842	5
universitaria.	261	636	312	647	595	842	5
en	379	636	388	647	595	842	5
el	391	636	398	647	595	842	5
campo	400	636	427	647	595	842	5
disciplinar	429	636	470	647	595	842	5
de	472	636	482	647	595	842	5
la	484	636	491	647	595	842	5
Biología.	494	636	528	647	595	842	5
Docente	75	651	108	662	595	842	5
D	111	651	117	662	595	842	5
Gestión	146	651	176	662	595	842	5
Privada	179	651	208	662	595	842	5
Bioquímica	221	651	265	662	595	842	5
y	267	651	271	662	595	842	5
Profesora	273	651	310	662	595	842	5
en	313	651	322	662	595	842	5
Bioquímica,	325	651	371	662	595	842	5
Experiencias	379	651	425	662	595	842	5
informales	427	651	466	662	595	842	5
de	468	651	477	662	595	842	5
investigación	479	651	529	662	595	842	5
graduada	221	662	258	673	595	842	5
universitaria	261	662	309	673	595	842	5
disciplinar	379	662	419	673	595	842	5
en	422	662	432	673	595	842	5
Bioquímica.	434	662	480	673	595	842	5
Fuente:	223	677	257	689	595	842	5
elaborado	260	677	307	689	595	842	5
por	310	677	325	689	595	842	5
los	328	677	341	689	595	842	5
autores.	344	677	381	689	595	842	5
Previo	101	708	135	722	595	842	5
a	140	708	146	722	595	842	5
su	151	708	163	722	595	842	5
utilización,	168	708	229	722	595	842	5
el	234	708	243	722	595	842	5
instrumento	248	708	316	722	595	842	5
fue	321	708	339	722	595	842	5
sometido	344	708	395	722	595	842	5
a	401	708	406	722	595	842	5
una	412	708	432	722	595	842	5
prueba	437	708	476	722	595	842	5
piloto	481	708	514	722	595	842	5
con	519	708	539	722	595	842	5
una	65	724	85	738	595	842	5
docente	92	724	136	738	595	842	5
jubilada	142	724	187	738	595	842	5
del	193	724	210	738	595	842	5
mismo	216	724	253	738	595	842	5
espacio	259	724	300	738	595	842	5
curricular,	306	724	362	738	595	842	5
con	368	724	387	738	595	842	5
el	393	724	403	738	595	842	5
objetivo	409	724	455	738	595	842	5
de	461	724	474	738	595	842	5
analizar	480	724	523	738	595	842	5
el	529	724	539	738	595	842	5
potencial	65	740	117	754	595	842	5
del	123	740	140	754	595	842	5
guión	146	740	178	754	595	842	5
para	184	740	208	754	595	842	5
obtener	215	740	258	754	595	842	5
información	264	740	331	754	595	842	5
relevante	337	740	389	754	595	842	5
para	395	740	419	754	595	842	5
la	426	740	435	754	595	842	5
investigación,	441	740	518	754	595	842	5
así	524	740	539	754	595	842	5
como	65	756	95	770	595	842	5
también	100	756	145	770	595	842	5
evaluar	149	756	190	770	595	842	5
si	194	756	202	770	595	842	5
las	206	756	221	770	595	842	5
preguntas	225	756	281	770	595	842	5
eran	285	756	309	770	595	842	5
sencillas	313	756	360	770	595	842	5
de	364	756	377	770	595	842	5
comprender	382	756	449	770	595	842	5
y	453	756	459	770	595	842	5
si	463	756	471	770	595	842	5
el	475	756	485	770	595	842	5
orden	489	756	521	770	595	842	5
de	525	756	539	770	595	842	5
estas	65	772	93	786	595	842	5
favorecía	97	772	147	786	595	842	5
el	151	772	161	786	595	842	5
diálogo	165	772	206	786	595	842	5
con	210	772	230	786	595	842	5
el	234	772	244	786	595	842	5
entrevistado/a.	248	772	331	786	595	842	5
A	335	772	343	786	595	842	5
partir	347	772	377	786	595	842	5
de	382	772	395	786	595	842	5
esta	399	772	421	786	595	842	5
prueba	425	772	464	786	595	842	5
se	469	772	480	786	595	842	5
realizaron	484	772	539	786	595	842	5
algunas	65	788	108	802	595	842	5
modificaciones	112	788	195	802	595	842	5
que	199	788	220	802	595	842	5
dieron	223	788	259	802	595	842	5
lugar	263	788	291	802	595	842	5
a	295	788	301	802	595	842	5
la	304	788	314	802	595	842	5
versión	317	788	357	802	595	842	5
final	361	788	385	802	595	842	5
del	389	788	406	802	595	842	5
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Ciên.	65	27	83	38	595	842	6
Educ.,	85	27	106	38	595	842	6
v.	108	27	114	38	595	842	6
27,	116	27	127	38	595	842	6
e21021,	129	27	158	38	595	842	6
2021	160	27	178	38	595	842	6
6	509	18	514	29	595	842	6
de	516	18	526	29	595	842	6
19	528	18	538	29	595	842	6
La	101	58	113	72	595	842	6
entrevista	119	58	174	72	595	842	6
se	180	58	192	72	595	842	6
organizó	198	58	246	72	595	842	6
en	253	58	266	72	595	842	6
dos	272	58	292	72	595	842	6
partes.	298	58	335	72	595	842	6
La	342	58	354	72	595	842	6
primera	360	58	403	72	595	842	6
indaga	410	58	447	72	595	842	6
sobre	453	58	484	72	595	842	6
aspectos	490	58	539	72	595	842	6
generales	65	74	119	88	595	842	6
de	121	74	134	88	595	842	6
los	136	74	152	88	595	842	6
contenidos	154	74	216	88	595	842	6
y	218	74	223	88	595	842	6
las	226	74	240	88	595	842	6
actividades	242	74	305	88	595	842	6
que	307	74	328	88	595	842	6
cada	330	74	356	88	595	842	6
docente	358	74	403	88	595	842	6
lleva	405	74	431	88	595	842	6
a	433	74	439	88	595	842	6
cabo	441	74	467	88	595	842	6
en	470	74	483	88	595	842	6
el	485	74	495	88	595	842	6
espacio	497	74	539	88	595	842	6
curricular	65	90	118	104	595	842	6
MICN,	122	90	154	104	595	842	6
como	158	90	188	104	595	842	6
así	192	90	207	104	595	842	6
también	211	90	257	104	595	842	6
acerca	260	90	296	104	595	842	6
de	300	90	313	104	595	842	6
la	317	90	326	104	595	842	6
opinión	330	90	373	104	595	842	6
del	377	90	393	104	595	842	6
entrevistado/a	397	90	478	104	595	842	6
sobre	482	90	512	104	595	842	6
cuál	516	90	539	104	595	842	6
eje	65	106	81	120	595	842	6
de	84	106	98	120	595	842	6
la	101	106	110	120	595	842	6
NOS	113	106	136	120	595	842	6
es	139	106	151	120	595	842	6
el	154	106	163	120	595	842	6
que	166	106	187	120	595	842	6
prioriza	190	106	232	120	595	842	6
en	235	106	248	120	595	842	6
la	251	106	260	120	595	842	6
enseñanza.	263	106	324	120	595	842	6
Para	327	106	351	120	595	842	6
esta	354	106	376	120	595	842	6
pregunta,	379	106	433	120	595	842	6
se	436	106	447	120	595	842	6
mostró	450	106	489	120	595	842	6
en	492	106	505	120	595	842	6
papel	508	106	539	120	595	842	6
a	65	122	71	136	595	842	6
los	74	122	90	136	595	842	6
entrevistados/as	93	122	184	136	595	842	6
un	188	122	202	136	595	842	6
esquema	205	122	255	136	595	842	6
sobre	258	122	288	136	595	842	6
el	292	122	301	136	595	842	6
cual	305	122	327	136	595	842	6
se	331	122	342	136	595	842	6
les	345	122	360	136	595	842	6
solicitó	363	122	403	136	595	842	6
que	407	122	427	136	595	842	6
seleccionaran	431	122	506	136	595	842	6
entre	510	122	539	136	595	842	6
los	65	138	81	152	595	842	6
ejes	85	138	107	152	595	842	6
epistemológico,	111	138	200	152	595	842	6
sociológico	204	138	267	152	595	842	6
e	272	138	278	152	595	842	6
histórico	282	138	331	152	595	842	6
de	335	138	349	152	595	842	6
la	353	138	362	152	595	842	6
NOS,	367	138	393	152	595	842	6
presentados	398	138	466	152	595	842	6
en	471	138	484	152	595	842	6
forma	488	138	521	152	595	842	6
de	525	138	539	152	595	842	6
tres	65	154	86	168	595	842	6
interrogantes:	90	154	167	168	595	842	6
¿qué	171	154	197	168	595	842	6
es	201	154	213	168	595	842	6
la	217	154	226	168	595	842	6
ciencia	230	154	268	168	595	842	6
y	272	154	278	168	595	842	6
cómo	282	154	312	168	595	842	6
se	316	154	328	168	595	842	6
elabora?	331	154	378	168	595	842	6
(eje	382	154	402	168	595	842	6
epistemológico),	406	154	499	168	595	842	6
¿cómo	503	154	539	168	595	842	6
se	65	170	77	184	595	842	6
relaciona	80	170	130	184	595	842	6
la	134	170	143	184	595	842	6
ciencia	147	170	185	184	595	842	6
con	189	170	208	184	595	842	6
la	212	170	221	184	595	842	6
sociedad	224	170	273	184	595	842	6
y	277	170	283	184	595	842	6
la	286	170	295	184	595	842	6
cultura?	299	170	343	184	595	842	6
(eje	346	170	366	184	595	842	6
sociológico),	370	170	440	184	595	842	6
y	443	170	449	184	595	842	6
¿cómo	452	170	488	184	595	842	6
cambian	492	170	539	184	595	842	6
las	65	186	80	200	595	842	6
teorías	84	186	121	200	595	842	6
científicas	125	186	180	200	595	842	6
a	184	186	190	200	595	842	6
lo	194	186	204	200	595	842	6
largo	208	186	236	200	595	842	6
del	239	186	256	200	595	842	6
tiempo?	260	186	305	200	595	842	6
(eje	308	186	329	200	595	842	6
histórico)	332	186	384	200	595	842	6
(ADÚRIZ-BRAVO,	388	186	478	200	595	842	6
2005).	482	186	516	200	595	842	6
La	101	202	113	216	595	842	6
segunda	121	202	168	216	595	842	6
parte	176	202	205	216	595	842	6
de	213	202	227	216	595	842	6
la	235	202	244	216	595	842	6
entrevista	252	202	307	216	595	842	6
indaga	315	202	353	216	595	842	6
específicamente	361	202	451	216	595	842	6
acerca	459	202	494	216	595	842	6
de	502	202	516	216	595	842	6
las	524	202	539	216	595	842	6
concepciones	65	218	141	232	595	842	6
y	144	218	150	232	595	842	6
prácticas	153	218	203	232	595	842	6
de	206	218	220	232	595	842	6
enseñanza	223	218	281	232	595	842	6
declaradas	285	218	344	232	595	842	6
sobre	347	218	378	232	595	842	6
sociología	381	218	437	232	595	842	6
de	441	218	454	232	595	842	6
la	458	218	467	232	595	842	6
ciencia.	470	218	512	232	595	842	6
Para	515	218	539	232	595	842	6
confeccionar	65	234	136	248	595	842	6
el	142	234	151	248	595	842	6
listado	157	234	194	248	595	842	6
de	199	234	213	248	595	842	6
preguntas	218	234	274	248	595	842	6
de	280	234	293	248	595	842	6
esta	298	234	321	248	595	842	6
sección	326	234	367	248	595	842	6
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Generales	155	633	212	648	595	842	6
de	215	633	228	648	595	842	6
la	232	633	242	648	595	842	6
Enseñanza	246	633	307	648	595	842	6
de	310	633	323	648	595	842	6
la	327	633	337	648	595	842	6
NOS	341	633	364	648	595	842	6
en	368	633	381	648	595	842	6
el	384	633	394	648	595	842	6
Espacio	398	633	441	648	595	842	6
Curricular	444	633	502	648	595	842	6
MICN	505	633	535	648	595	842	6
Las	101	666	118	680	595	842	6
respuestas	121	666	180	680	595	842	6
de	183	666	197	680	595	842	6
los	200	666	215	680	595	842	6
cuatro	219	666	254	680	595	842	6
docentes	257	666	307	680	595	842	6
entrevistados/as	310	666	402	680	595	842	6
indican	405	666	446	680	595	842	6
que	449	666	469	680	595	842	6
en	473	666	486	680	595	842	6
el	489	666	499	680	595	842	6
diseño	502	666	539	680	595	842	6
del	65	682	82	696	595	842	6
currículo	85	682	134	696	595	842	6
de	136	682	150	696	595	842	6
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de	311	682	324	696	595	842	6
los	327	682	343	696	595	842	6
contenidos	345	682	407	696	595	842	6
de	409	682	423	696	595	842	6
tipo	426	682	448	696	595	842	6
epistemológico.	450	682	539	696	595	842	6
Se	65	698	78	712	595	842	6
le	83	698	93	712	595	842	6
otorga	98	698	135	712	595	842	6
un	140	698	154	712	595	842	6
lugar	160	698	188	712	595	842	6
predominante	194	698	272	712	595	842	6
a	278	698	283	712	595	842	6
la	289	698	298	712	595	842	6
enseñanza	304	698	362	712	595	842	6
de	368	698	381	712	595	842	6
los	387	698	402	712	595	842	6
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de	470	698	483	712	595	842	6
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y	533	698	539	712	595	842	6
método	65	714	108	728	595	842	6
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y	169	714	175	728	595	842	6
a	180	714	186	728	595	842	6
la	191	714	200	728	595	842	6
diferenciación	205	714	283	728	595	842	6
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respecto	447	714	495	728	595	842	6
a	500	714	505	728	595	842	6
otros	510	714	539	728	595	842	6
tipos	65	730	93	744	595	842	6
de	98	730	111	744	595	842	6
saberes.	116	730	160	744	595	842	6
Junto	165	730	196	744	595	842	6
a	201	730	207	744	595	842	6
estos	212	730	240	744	595	842	6
conceptos,	245	730	305	744	595	842	6
se	310	730	321	744	595	842	6
trabajan	326	730	372	744	595	842	6
contenidos	377	730	438	744	595	842	6
procedimentales,	443	730	539	744	595	842	6
tales	65	746	91	760	595	842	6
como	97	746	128	760	595	842	6
la	134	746	143	760	595	842	6
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de	222	746	236	760	595	842	6
problemas	242	746	300	760	595	842	6
e	306	746	312	760	595	842	6
hipótesis	319	746	369	760	595	842	6
y	375	746	380	760	595	842	6
la	387	746	396	760	595	842	6
construcción	402	746	473	760	595	842	6
de	480	746	493	760	595	842	6
marcos	499	746	539	760	595	842	6
teóricos.	65	762	112	776	595	842	6
Además	117	762	160	776	595	842	6
de	165	762	178	776	595	842	6
ocupar	182	762	220	776	595	842	6
la	225	762	234	776	595	842	6
mayor	238	762	273	776	595	842	6
porción	277	762	319	776	595	842	6
del	324	762	340	776	595	842	6
currículo,	345	762	397	776	595	842	6
estos	401	762	429	776	595	842	6
contenidos	434	762	495	776	595	842	6
son	500	762	519	776	595	842	6
los	523	762	539	776	595	842	6
elegidos	65	778	112	792	595	842	6
por	116	778	134	792	595	842	6
este	138	778	160	792	595	842	6
grupo	164	778	197	792	595	842	6
de	201	778	214	792	595	842	6
docentes	218	778	268	792	595	842	6
para	272	778	296	792	595	842	6
comenzar	300	778	353	792	595	842	6
el	357	778	366	792	595	842	6
ciclo	370	778	396	792	595	842	6
lectivo:	399	778	439	792	595	842	6
Ciên.	65	27	83	38	595	842	7
Educ.,	85	27	106	38	595	842	7
v.	108	27	114	38	595	842	7
27,	116	27	127	38	595	842	7
e21021,	129	27	158	38	595	842	7
2021	160	27	178	38	595	842	7
7	509	17	514	27	595	842	7
de	516	17	526	27	595	842	7
19	528	17	538	27	595	842	7
Comenzamos	101	56	158	68	595	842	7
viendo	160	56	189	68	595	842	7
qué	191	56	207	68	595	842	7
es	209	56	218	68	595	842	7
la	220	56	228	68	595	842	7
ciencia	230	56	260	68	595	842	7
y	262	56	266	68	595	842	7
qué	269	56	284	68	595	842	7
idea	287	56	305	68	595	842	7
traen	307	56	329	68	595	842	7
ellos	331	56	351	68	595	842	7
sobre	353	56	376	68	595	842	7
ciencia.	378	56	410	68	595	842	7
[Docente	413	56	453	68	595	842	7
A].	455	56	467	68	595	842	7
En	101	70	111	82	595	842	7
cuarto	116	70	144	82	595	842	7
año	149	70	166	82	595	842	7
se	171	70	180	82	595	842	7
enseñan	185	70	220	82	595	842	7
contenidos	226	70	272	82	595	842	7
epistemológicos:	277	70	348	82	595	842	7
método	354	70	386	82	595	842	7
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tipos	438	70	458	82	595	842	7
de	464	70	474	82	595	842	7
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formulación	101	84	152	96	595	842	7
de	155	84	165	96	595	842	7
problemas	167	84	212	96	595	842	7
e	214	84	219	96	595	842	7
hipótesis.	221	84	261	96	595	842	7
[Docente	263	84	303	96	595	842	7
C].	306	84	317	96	595	842	7
Uno	101	98	118	110	595	842	7
de	122	98	132	110	595	842	7
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primeros	152	98	189	110	595	842	7
contenidos	193	98	240	110	595	842	7
fue	244	98	257	110	595	842	7
la	261	98	269	110	595	842	7
relación	273	98	307	110	595	842	7
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ciencia	336	98	366	110	595	842	7
y	370	98	375	110	595	842	7
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Se	449	98	459	110	595	842	7
distribuyó	463	98	505	110	595	842	7
a	509	98	514	110	595	842	7
cada	518	98	539	110	595	842	7
estudiante	101	112	145	124	595	842	7
alguna	148	112	178	124	595	842	7
pseudociencia	181	112	242	124	595	842	7
y	244	112	249	124	595	842	7
tenían	252	112	279	124	595	842	7
que	282	112	297	124	595	842	7
investigar	300	112	342	124	595	842	7
de	345	112	355	124	595	842	7
qué	358	112	373	124	595	842	7
se	376	112	385	124	595	842	7
trataba	387	112	419	124	595	842	7
y	422	112	426	124	595	842	7
cómo	429	112	453	124	595	842	7
se	456	112	464	124	595	842	7
podía	467	112	491	124	595	842	7
justificar	494	112	531	124	595	842	7
o	534	112	539	124	595	842	7
refutar	101	126	130	138	595	842	7
desde	132	126	156	138	595	842	7
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[Docente	272	126	312	138	595	842	7
B].	314	126	325	138	595	842	7
En	101	154	114	169	595	842	7
particular,	120	154	176	169	595	842	7
este	183	154	205	169	595	842	7
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fragmento	254	154	311	169	595	842	7
muestra	318	154	362	169	595	842	7
que	369	154	389	169	595	842	7
cuestiones	396	154	455	169	595	842	7
tales	461	154	487	169	595	842	7
como	493	154	523	169	595	842	7
la	530	154	539	169	595	842	7
demarcación	65	170	136	185	595	842	7
del	140	170	157	185	595	842	7
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científico	239	170	290	185	595	842	7
respecto	293	170	341	185	595	842	7
de	344	170	358	185	595	842	7
las	361	170	376	185	595	842	7
pseudociencias,	379	170	467	185	595	842	7
en	470	170	483	185	595	842	7
las	487	170	501	185	595	842	7
cuales	504	170	539	185	595	842	7
sería	65	186	91	201	595	842	7
relevante	96	186	148	201	595	842	7
incorporar	153	186	211	201	595	842	7
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a	281	186	287	201	595	842	7
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sociológicos	346	186	414	201	595	842	7
de	419	186	432	201	595	842	7
la	437	186	447	201	595	842	7
NOS	452	186	475	201	595	842	7
(ZEMPLÉN,	480	186	539	201	595	842	7
2007),	65	202	99	217	595	842	7
son	103	202	122	217	595	842	7
abordadas	126	202	183	217	595	842	7
desde	187	202	220	217	595	842	7
un	224	202	237	217	595	842	7
enfoque	241	202	287	217	595	842	7
principalmente	290	202	375	217	595	842	7
epistemológico.	378	202	467	217	595	842	7
Las	101	218	118	233	595	842	7
opiniones	122	218	176	233	595	842	7
de	180	218	193	233	595	842	7
los	196	218	212	233	595	842	7
docentes	215	218	265	233	595	842	7
entrevistados/as	269	218	360	233	595	842	7
coinciden	364	218	417	233	595	842	7
con	421	218	440	233	595	842	7
las	444	218	458	233	595	842	7
obtenidas	462	218	517	233	595	842	7
por	520	218	539	233	595	842	7
Aikenhead	65	234	124	249	595	842	7
(2006),	128	234	165	249	595	842	7
quien	169	234	200	249	595	842	7
investigó	204	234	254	249	595	842	7
acerca	258	234	293	249	595	842	7
de	297	234	310	249	595	842	7
los	314	234	329	249	595	842	7
contenidos	333	234	394	249	595	842	7
de	398	234	412	249	595	842	7
NOS	415	234	438	249	595	842	7
desarrollados	442	234	517	249	595	842	7
por	520	234	539	249	595	842	7
docentes	65	250	116	265	595	842	7
de	121	250	134	265	595	842	7
ciencias	139	250	183	265	595	842	7
y	188	250	194	265	595	842	7
encontró	199	250	249	265	595	842	7
que	254	250	275	265	595	842	7
la	280	250	289	265	595	842	7
mayoría	295	250	339	265	595	842	7
de	344	250	357	265	595	842	7
los	362	250	378	265	595	842	7
profesores	383	250	441	265	595	842	7
están	446	250	476	265	595	842	7
motivados	481	250	539	265	595	842	7
principalmente	65	266	150	281	595	842	7
por	154	266	173	281	595	842	7
enseñar	178	266	221	281	595	842	7
los	226	266	241	281	595	842	7
principios	246	266	301	281	595	842	7
de	305	266	319	281	595	842	7
la	324	266	333	281	595	842	7
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lo	384	266	394	281	595	842	7
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estas	207	622	235	637	595	842	8
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el	65	638	74	653	595	842	8
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que	215	638	236	653	595	842	8
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Sin	449	718	466	733	595	842	8
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en	279	750	292	765	595	842	8
el	296	750	305	765	595	842	8
aula.	309	750	335	765	595	842	8
Ciên.	65	27	83	38	595	842	9
Educ.,	85	27	106	38	595	842	9
v.	108	27	114	38	595	842	9
27,	116	27	127	38	595	842	9
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2021	160	27	178	38	595	842	9
9	510	16	514	28	595	842	9
de	516	16	526	28	595	842	9
19	528	17	538	27	595	842	9
Concepciones	101	57	178	72	595	842	9
y	182	57	188	72	595	842	9
Prácticas	193	57	244	72	595	842	9
de	248	57	262	72	595	842	9
Enseñanza	266	57	327	72	595	842	9
declaradas	331	57	394	72	595	842	9
acerca	398	57	435	72	595	842	9
de	439	57	452	72	595	842	9
Aspectos	456	57	507	72	595	842	9
de	511	57	524	72	595	842	9
la	528	57	539	72	595	842	9
Sociología	101	73	161	88	595	842	9
Externa	164	73	208	88	595	842	9
e	211	73	217	88	595	842	9
Interna	221	73	262	88	595	842	9
de	266	73	279	88	595	842	9
la	283	73	293	88	595	842	9
Ciencia	296	73	338	88	595	842	9
Sociología	101	105	162	120	595	842	9
externa:	166	105	214	120	595	842	9
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la	316	105	326	120	595	842	9
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la	378	105	388	120	595	842	9
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política	471	105	516	120	595	842	9
Al	101	138	111	152	595	842	9
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grupo	172	138	205	152	595	842	9
de	208	138	221	152	595	842	9
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acerca	278	138	313	152	595	842	9
de	316	138	329	152	595	842	9
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la	344	138	353	152	595	842	9
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la	474	138	483	152	595	842	9
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en	65	154	78	168	595	842	9
todos	83	154	114	168	595	842	9
los	118	154	133	168	595	842	9
casos	137	154	167	168	595	842	9
afirman	171	154	213	168	595	842	9
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esta	242	154	264	168	595	842	9
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la	65	170	74	184	595	842	9
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en	286	170	300	184	595	842	9
la	305	170	314	184	595	842	9
cual	319	170	341	184	595	842	9
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la	165	186	174	200	595	842	9
ciencia	178	186	216	200	595	842	9
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la	296	186	305	200	595	842	9
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que	414	186	435	200	595	842	9
la	439	186	448	200	595	842	9
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subyacente	65	202	128	216	595	842	9
a	134	202	140	216	595	842	9
la	146	202	155	216	595	842	9
construcción	162	202	233	216	595	842	9
de	239	202	252	216	595	842	9
conocimiento	259	202	334	216	595	842	9
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la	373	202	382	216	595	842	9
búsqueda	388	202	442	216	595	842	9
de	449	202	462	216	595	842	9
soluciones	468	202	527	216	595	842	9
a	533	202	539	216	595	842	9
problemáticas	65	218	144	232	595	842	9
y	147	218	153	232	595	842	9
mejoras	157	218	200	232	595	842	9
en	204	218	217	232	595	842	9
la	221	218	230	232	595	842	9
calidad	234	218	274	232	595	842	9
de	278	218	291	232	595	842	9
vida	295	218	318	232	595	842	9
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la	338	218	348	232	595	842	9
población:	351	218	410	232	595	842	9
Totalmente,	101	247	151	260	595	842	9
[la	153	247	163	260	595	842	9
ciencia	166	247	196	260	595	842	9
influye	198	247	228	260	595	842	9
sobre	230	247	255	260	595	842	9
la	257	247	264	260	595	842	9
sociedad	266	247	305	260	595	842	9
porque]	308	247	343	260	595	842	9
la	345	247	352	260	595	842	9
ciencia	354	247	384	260	595	842	9
es	386	247	394	260	595	842	9
parte	396	247	419	260	595	842	9
de	421	247	431	260	595	842	9
la	433	247	441	260	595	842	9
sociedad	443	247	480	260	595	842	9
y	482	247	486	260	595	842	9
obviamente	488	247	539	260	595	842	9
lo	101	261	108	274	595	842	9
que	111	261	127	274	595	842	9
busca	130	261	154	274	595	842	9
la	157	261	165	274	595	842	9
ciencia	167	261	197	274	595	842	9
es	200	261	208	274	595	842	9
el	211	261	218	274	595	842	9
conocimiento	221	261	279	274	595	842	9
en	282	261	292	274	595	842	9
sí	295	261	301	274	595	842	9
mismo	304	261	332	274	595	842	9
para	335	261	354	274	595	842	9
mejorar	357	261	390	274	595	842	9
la	393	261	401	274	595	842	9
calidad	403	261	435	274	595	842	9
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las	484	261	496	274	595	842	9
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[Docente	101	275	141	288	595	842	9
C].	143	275	155	288	595	842	9
La	101	289	110	302	595	842	9
ciencia	113	289	143	302	595	842	9
evidentemente	146	289	209	302	595	842	9
influye.	211	289	242	302	595	842	9
Habitualmente	245	289	308	302	595	842	9
responde	311	289	350	302	595	842	9
a	353	289	358	302	595	842	9
solucionar	361	289	405	302	595	842	9
problemas	408	289	453	302	595	842	9
que	456	289	471	302	595	842	9
son	474	289	489	302	595	842	9
propuestos	492	289	539	302	595	842	9
por	101	303	115	316	595	842	9
los	117	303	129	316	595	842	9
grupos	131	303	160	316	595	842	9
que	162	303	178	316	595	842	9
ponen	180	303	207	316	595	842	9
el	209	303	216	316	595	842	9
dinero	218	303	245	316	595	842	9
para	247	303	267	316	595	842	9
financiar	269	303	307	316	595	842	9
eso.	309	303	325	316	595	842	9
Tiene	327	303	350	316	595	842	9
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cierto	365	303	389	316	595	842	9
condicionamiento	391	303	468	316	595	842	9
de	470	303	480	316	595	842	9
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a	238	737	243	749	595	842	13
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la	349	578	358	592	595	842	15
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la	412	578	421	592	595	842	15
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de	85	594	99	608	595	842	15
una	104	594	124	608	595	842	15
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Sin	340	594	357	608	595	842	15
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mayor	380	610	414	624	595	842	15
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la	529	610	539	624	595	842	15
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Esto	269	626	292	640	595	842	15
se	295	626	307	640	595	842	15
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En	137	754	150	768	595	842	15
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manifiesta	338	754	395	768	595	842	15
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27,	115	27	127	38	595	842	16
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16	504	17	514	27	595	842	16
de	516	17	526	27	595	842	16
19	528	17	538	27	595	842	16
y	65	58	71	72	595	842	16
en	75	58	88	72	595	842	16
la	92	58	102	72	595	842	16
sociedad	106	58	155	72	595	842	16
en	159	58	172	72	595	842	16
general,	176	58	221	72	595	842	16
como	225	58	255	72	595	842	16
es	259	58	271	72	595	842	16
el	275	58	284	72	595	842	16
debate	288	58	327	72	595	842	16
acerca	331	58	366	72	595	842	16
de	370	58	383	72	595	842	16
las	388	58	402	72	595	842	16
implicancias	406	58	475	72	595	842	16
del	479	58	496	72	595	842	16
género	500	58	539	72	595	842	16
en	65	74	78	88	595	842	16
la	82	74	91	88	595	842	16
actividad	95	74	146	88	595	842	16
científica.	150	74	203	88	595	842	16
Consideraciones	101	105	197	120	595	842	16
Finales	200	105	242	120	595	842	16
El	101	138	110	152	595	842	16
análisis	115	138	158	152	595	842	16
de	163	138	176	152	595	842	16
las	181	138	196	152	595	842	16
entrevistas	201	138	265	152	595	842	16
a	270	138	275	152	595	842	16
docentes	280	138	333	152	595	842	16
del	338	138	355	152	595	842	16
espacio	360	138	404	152	595	842	16
curricular	409	138	464	152	595	842	16
MICN	469	138	499	152	595	842	16
indica	504	138	539	152	595	842	16
que	65	154	86	168	595	842	16
persiste	92	154	138	168	595	842	16
un	144	154	158	168	595	842	16
énfasis	164	154	204	168	595	842	16
en	210	154	224	168	595	842	16
la	230	154	239	168	595	842	16
enseñanza	245	154	306	168	595	842	16
explícita	312	154	361	168	595	842	16
del	367	154	385	168	595	842	16
eje	391	154	408	168	595	842	16
epistemológico	414	154	503	168	595	842	16
de	509	154	523	168	595	842	16
la	529	154	539	168	595	842	16
NOS	65	170	89	184	595	842	16
por	94	170	113	184	595	842	16
sobre	119	170	150	184	595	842	16
los	155	170	171	184	595	842	16
ejes	177	170	199	184	595	842	16
histórico	204	170	255	184	595	842	16
y	260	170	266	184	595	842	16
sociológico.	271	170	340	184	595	842	16
Específicamente,	345	170	443	184	595	842	16
en	448	170	461	184	595	842	16
relación	467	170	513	184	595	842	16
a	518	170	524	184	595	842	16
la	529	170	539	184	595	842	16
inclusión	65	186	117	200	595	842	16
de	124	186	138	200	595	842	16
los	145	186	161	200	595	842	16
contenidos	168	186	232	200	595	842	16
sociológicos,	239	186	314	200	595	842	16
se	321	186	332	200	595	842	16
encontró	339	186	391	200	595	842	16
una	398	186	419	200	595	842	16
heterogeneidad	426	186	518	200	595	842	16
de	525	186	539	200	595	842	16
respuestas,	65	202	130	216	595	842	16
pero	133	202	159	216	595	842	16
se	163	202	174	216	595	842	16
evidenció	178	202	234	216	595	842	16
que	237	202	258	216	595	842	16
en	262	202	275	216	595	842	16
la	279	202	288	216	595	842	16
mayoría	292	202	338	216	595	842	16
de	341	202	355	216	595	842	16
los	358	202	374	216	595	842	16
casos	378	202	409	216	595	842	16
sí	412	202	420	216	595	842	16
son	424	202	444	216	595	842	16
trabajados	447	202	508	216	595	842	16
en	512	202	525	216	595	842	16
el	529	202	539	216	595	842	16
aula.	65	218	92	232	595	842	16
Las	96	218	114	232	595	842	16
prácticas	117	218	169	232	595	842	16
de	173	218	186	232	595	842	16
enseñanza	190	218	251	232	595	842	16
por	254	218	273	232	595	842	16
medio	277	218	313	232	595	842	16
de	316	218	330	232	595	842	16
las	333	218	348	232	595	842	16
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tiene	491	522	520	536	595	842	16
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la	77	554	86	568	595	842	16
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teniendo	153	554	204	568	595	842	16
en	210	554	224	568	595	842	16
cuenta	230	554	269	568	595	842	16
que	275	554	296	568	595	842	16
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pueden	394	554	438	568	595	842	16
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diversos	172	570	220	584	595	842	16
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Es	282	570	293	584	595	842	16
así	300	570	315	584	595	842	16
que,	322	570	346	584	595	842	16
a	353	570	359	584	595	842	16
medida	366	570	408	584	595	842	16
que	415	570	436	584	595	842	16
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2006).	470	618	505	632	595	842	16
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en	158	746	172	760	595	842	16
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27,	116	27	127	38	595	842	17
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de	516	17	526	27	595	842	17
19	528	17	538	27	595	842	17
(biología,	65	58	120	72	595	842	17
química,	127	58	176	72	595	842	17
física,	182	58	215	72	595	842	17
etc.).	222	58	250	72	595	842	17
También	256	58	305	72	595	842	17
se	312	58	323	72	595	842	17
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donde	434	90	470	104	595	842	17
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A	101	138	108	152	595	842	17
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de	156	138	170	152	595	842	17
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destacamos	222	138	290	152	595	842	17
que	297	138	319	152	595	842	17
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constituye	376	138	436	152	595	842	17
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componente	466	138	539	152	595	842	17
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la	133	154	143	168	595	842	17
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de	289	154	303	168	595	842	17
la	306	154	316	168	595	842	17
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sostenemos	470	154	539	168	595	842	17
que	65	170	86	184	595	842	17
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principios	164	170	221	184	595	842	17
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funcionamiento	324	170	416	184	595	842	17
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la	440	170	450	184	595	842	17
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la	237	218	247	232	595	842	17
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