1	510	17	514	28	595	842	1
de	517	17	526	28	595	842	1
17	529	17	538	28	595	842	1
Ciência	65	55	95	67	595	842	1
&	97	55	103	67	595	842	1
Educação,	105	55	146	67	595	842	1
Bauru,	148	55	175	67	595	842	1
v.	177	55	184	67	595	842	1
27,	186	55	199	67	595	842	1
e21012,	201	55	234	67	595	842	1
2021	236	55	257	67	595	842	1
https://doi.org/10.1590/1516-731320210012	65	67	253	79	595	842	1
ARTIGO	444	64	485	77	595	842	1
ORIGINAL	488	64	539	77	595	842	1
Entrevistas	129	98	206	116	595	842	1
Clínicas	211	98	265	116	595	842	1
en	270	98	286	116	595	842	1
la	291	98	302	116	595	842	1
Investigación	307	98	398	116	595	842	1
Educativa:	403	98	475	116	595	842	1
un	147	114	164	132	595	842	1
análisis	169	114	221	132	595	842	1
desde	226	114	266	132	595	842	1
la	271	114	283	132	595	842	1
progresividad	288	114	381	132	595	842	1
discursiva	386	114	456	132	595	842	1
Clinical	152	140	202	158	595	842	1
Interviews	207	140	277	158	595	842	1
in	282	140	294	158	595	842	1
Educational	299	140	379	158	595	842	1
Research:	384	140	452	158	595	842	1
an	136	156	152	174	595	842	1
analysis	156	156	212	174	595	842	1
based	217	156	257	174	595	842	1
on	262	156	279	174	595	842	1
discourse	284	156	350	174	595	842	1
progressiveness	355	156	468	174	595	842	1
Enrique	81	206	119	219	595	842	1
Andrés	122	206	155	219	595	842	1
Coleoni	158	206	195	219	595	842	1
1	195	206	199	214	595	842	1
Laura	81	222	108	235	595	842	1
María	111	222	138	235	595	842	1
Buteler	141	222	175	235	595	842	1
1	175	222	179	230	595	842	1
1	88	256	91	262	595	842	1
Universidad	91	255	140	266	595	842	1
Nacional	143	255	179	266	595	842	1
de	182	255	193	266	595	842	1
Córdoba,	196	255	233	266	595	842	1
Instituto	236	255	272	266	595	842	1
de	275	255	285	266	595	842	1
Física	288	255	311	266	595	842	1
Enrique	314	255	346	266	595	842	1
Gaviola,	349	255	382	266	595	842	1
Consejo	385	255	418	266	595	842	1
Nacional	422	255	458	266	595	842	1
de	461	255	471	266	595	842	1
Investigaciones	474	255	539	266	595	842	1
Científicas	91	265	134	276	595	842	1
y	137	265	141	276	595	842	1
Técnicas,	143	265	180	276	595	842	1
Córdoba,	183	265	220	276	595	842	1
Argentina.	223	265	266	276	595	842	1
Autor	91	275	114	286	595	842	1
Correspondiente:	116	275	188	286	595	842	1
enrique.coleoni@unc.edu.ar	191	275	307	286	595	842	1
Palabras	101	472	147	485	595	842	1
clave:	152	472	182	485	595	842	1
Enseñanza	188	472	241	485	595	842	1
de	247	472	259	485	595	842	1
la	265	472	274	485	595	842	1
física;	279	472	308	485	595	842	1
Entrevista	314	472	364	485	595	842	1
clínica;	370	472	405	485	595	842	1
Progresividad	410	472	480	485	595	842	1
discursiva;	486	472	539	485	595	842	1
Resolución	65	486	120	499	595	842	1
de	124	486	136	499	595	842	1
problemas.	139	486	196	499	595	842	1
Keywords:	101	681	156	694	595	842	1
Physics	160	681	197	694	595	842	1
teaching;	201	681	248	694	595	842	1
Clinical	253	681	290	694	595	842	1
interviews;	295	681	350	694	595	842	1
Discourse	354	681	403	694	595	842	1
progressiveness;	408	681	492	694	595	842	1
Problem	497	681	539	694	595	842	1
solving.	65	695	104	708	595	842	1
Recebido	143	717	180	729	595	842	1
em:	181	717	196	729	595	842	1
14/04/2020	205	717	251	729	595	842	1
Aprovado	143	729	183	741	595	842	1
em:	184	729	199	741	595	842	1
21/08/2020	205	729	250	741	595	842	1
e-ISSN	162	768	187	779	595	842	1
1980-850X.	190	768	232	779	595	842	1
Todo	236	768	255	779	595	842	1
o	257	768	262	779	595	842	1
conteúdo	264	768	301	779	595	842	1
deste	303	768	324	779	595	842	1
periódico	326	768	363	779	595	842	1
está	365	768	381	779	595	842	1
sob	383	768	396	779	595	842	1
uma	399	768	416	779	595	842	1
licença	418	768	444	779	595	842	1
Creative	446	768	478	779	595	842	1
Commons	480	768	519	779	595	842	1
(CC	204	779	217	790	595	842	1
Atribuição	219	779	259	790	595	842	1
4.0	261	779	272	790	595	842	1
Internacional),	274	779	329	790	595	842	1
exceto	331	779	357	790	595	842	1
onde	359	779	379	790	595	842	1
está	381	779	396	790	595	842	1
indicado	398	779	432	790	595	842	1
o	434	779	439	790	595	842	1
contrário.	441	779	477	790	595	842	1
Ciên.	65	27	83	38	595	842	2
Educ.,	85	27	106	38	595	842	2
v.	108	27	114	38	595	842	2
27,	116	27	127	38	595	842	2
e21012,	129	27	158	38	595	842	2
2021	160	27	178	38	595	842	2
2	509	22	514	33	595	842	2
de	516	22	526	33	595	842	2
17	528	22	538	33	595	842	2
Introducción	102	73	175	88	595	842	2
Jean	102	105	126	120	595	842	2
Piaget,	131	105	169	120	595	842	2
quien	174	105	205	120	595	842	2
sin	210	105	226	120	595	842	2
duda	231	105	259	120	595	842	2
puede	264	105	298	120	595	842	2
considerarse	303	105	373	120	595	842	2
el	378	105	388	120	595	842	2
precursor	393	105	445	120	595	842	2
de	451	105	464	120	595	842	2
la	469	105	478	120	595	842	2
entrevista	483	105	538	120	595	842	2
clínica,	66	121	105	136	595	842	2
la	110	121	120	136	595	842	2
desarrolló	126	121	181	136	595	842	2
como	187	121	217	136	595	842	2
un	223	121	237	136	595	842	2
método	243	121	286	136	595	842	2
para	292	121	316	136	595	842	2
documentar	322	121	389	136	595	842	2
una	395	121	415	136	595	842	2
conversación	421	121	493	136	595	842	2
abierta	499	121	538	136	595	842	2
mediante	65	137	117	152	595	842	2
la	123	137	132	152	595	842	2
cual	138	137	161	152	595	842	2
podía	167	137	198	152	595	842	2
explorar	204	137	249	152	595	842	2
las	255	137	270	152	595	842	2
maneras	276	137	322	152	595	842	2
en	328	137	341	152	595	842	2
que	347	137	368	152	595	842	2
los	374	137	389	152	595	842	2
niños	395	137	425	152	595	842	2
piensan	431	137	474	152	595	842	2
o	480	137	486	152	595	842	2
explican	492	137	538	152	595	842	2
ciertos	65	153	102	168	595	842	2
fenómenos.	110	153	174	168	595	842	2
Él	182	153	191	168	595	842	2
dedica	199	153	236	168	595	842	2
algunos	243	153	287	168	595	842	2
capítulos	294	153	345	168	595	842	2
de	352	153	366	168	595	842	2
su	373	153	385	168	595	842	2
obra	393	153	418	168	595	842	2
para	425	153	449	168	595	842	2
desarrollar	457	153	516	168	595	842	2
las	524	153	538	168	595	842	2
particularidades	65	169	155	184	595	842	2
de	160	169	173	184	595	842	2
este	177	169	200	184	595	842	2
método	204	169	247	184	595	842	2
(PIAGET,	251	169	297	184	595	842	2
1926,	301	169	330	184	595	842	2
1929).	335	169	368	184	595	842	2
Si	372	169	382	184	595	842	2
bien	386	169	410	184	595	842	2
las	414	169	429	184	595	842	2
entrevistas	433	169	493	184	595	842	2
clínicas	498	169	538	184	595	842	2
son	65	185	84	200	595	842	2
un	91	185	105	200	595	842	2
instrumento	111	185	179	200	595	842	2
pertinente	186	185	244	200	595	842	2
para	251	185	275	200	595	842	2
la	281	185	290	200	595	842	2
investigación	297	185	370	200	595	842	2
cualitativa	377	185	434	200	595	842	2
en	441	185	454	200	595	842	2
un	461	185	475	200	595	842	2
amplísimo	481	185	538	200	595	842	2
espectro	65	201	113	216	595	842	2
de	117	201	131	216	595	842	2
áreas	135	201	164	216	595	842	2
de	168	201	182	216	595	842	2
conocimiento,	186	201	265	216	595	842	2
en	269	201	283	216	595	842	2
este	287	201	310	216	595	842	2
trabajo	314	201	353	216	595	842	2
nos	358	201	377	216	595	842	2
interesa	382	201	425	216	595	842	2
la	430	201	439	216	595	842	2
utilidad	444	201	486	216	595	842	2
que	491	201	511	216	595	842	2
este	516	201	538	216	595	842	2
instrumento	65	217	133	232	595	842	2
ha	137	217	150	232	595	842	2
tenido,	153	217	192	232	595	842	2
y	196	217	201	232	595	842	2
tiene,	205	217	236	232	595	842	2
para	239	217	263	232	595	842	2
la	267	217	276	232	595	842	2
investigación	280	217	354	232	595	842	2
educativa	357	217	411	232	595	842	2
en	415	217	428	232	595	842	2
ciencias	432	217	475	232	595	842	2
(BROWN	479	217	525	232	595	842	2
et	528	217	538	232	595	842	2
al.,	65	233	81	248	595	842	2
2018;	86	233	115	248	595	842	2
CARRAHER;	120	233	182	248	595	842	2
SCHLIEMANN,	186	233	263	248	595	842	2
2002;	267	233	297	248	595	842	2
ELLIS,	301	233	333	248	595	842	2
2007;	337	233	367	248	595	842	2
GOLDSTONE;	371	233	443	248	595	842	2
WILENSKY,	447	233	504	248	595	842	2
2008;	509	233	538	248	595	842	2
IZSÁK,	65	249	100	264	595	842	2
2005;	103	249	132	264	595	842	2
LEMMER;	135	249	184	264	595	842	2
KRIEK;	187	249	221	264	595	842	2
ERASMUS,	224	249	280	264	595	842	2
2018;	282	249	312	264	595	842	2
TABER;	314	249	351	264	595	842	2
GARCIA-FRANCO,	354	249	448	264	595	842	2
2010;	451	249	481	264	595	842	2
VOLFSON;	483	249	538	264	595	842	2
ESHACH;	65	265	113	280	595	842	2
BEN-ABU,	120	265	172	280	595	842	2
2020).	180	265	213	280	595	842	2
Esta	221	265	243	280	595	842	2
herramienta	251	265	318	280	595	842	2
metodológica	326	265	402	280	595	842	2
ha	409	265	423	280	595	842	2
sido	430	265	453	280	595	842	2
extensamente	460	265	538	280	595	842	2
aplicada	65	281	111	296	595	842	2
en	114	281	128	296	595	842	2
la	131	281	140	296	595	842	2
investigación	143	281	217	296	595	842	2
educativa	220	281	274	296	595	842	2
para	277	281	301	296	595	842	2
revelar	304	281	341	296	595	842	2
las	345	281	359	296	595	842	2
ideas	362	281	391	296	595	842	2
que	394	281	414	296	595	842	2
los	418	281	433	296	595	842	2
estudiantes	436	281	500	296	595	842	2
ponen	503	281	538	296	595	842	2
en	65	297	78	312	595	842	2
juego	82	297	114	312	595	842	2
al	118	297	127	312	595	842	2
abordar	131	297	174	312	595	842	2
situaciones	178	297	240	312	595	842	2
que	244	297	264	312	595	842	2
involucran	268	297	326	312	595	842	2
fenómenos	330	297	392	312	595	842	2
y/o	396	297	413	312	595	842	2
conceptos	417	297	474	312	595	842	2
científicos,	478	297	537	312	595	842	2
particularmente	65	313	154	328	595	842	2
en	158	313	171	328	595	842	2
estudios	175	313	222	328	595	842	2
sobre	225	313	256	328	595	842	2
el	259	313	269	328	595	842	2
aprendizaje.	273	313	340	328	595	842	2
Las	101	329	118	344	595	842	2
tareas	124	329	157	344	595	842	2
y	162	329	168	344	595	842	2
preguntas	174	329	229	344	595	842	2
que	235	329	256	344	595	842	2
el	261	329	271	344	595	842	2
entrevistador	276	329	350	344	595	842	2
prepara	356	329	398	344	595	842	2
con	404	329	424	344	595	842	2
anticipación	429	329	497	344	595	842	2
son	503	329	522	344	595	842	2
el	528	329	537	344	595	842	2
punto	65	345	98	360	595	842	2
de	103	345	116	360	595	842	2
partida	120	345	160	360	595	842	2
de	165	345	178	360	595	842	2
una	182	345	203	360	595	842	2
exploración	207	345	272	360	595	842	2
que	276	345	297	360	595	842	2
busca	301	345	333	360	595	842	2
hacer	337	345	368	360	595	842	2
aparecer	372	345	420	360	595	842	2
detalles	424	345	467	360	595	842	2
clave	472	345	500	360	595	842	2
de	504	345	517	360	595	842	2
los	522	345	537	360	595	842	2
razonamientos	65	361	147	376	595	842	2
de	151	361	164	376	595	842	2
los	168	361	184	376	595	842	2
estudiantes.	188	361	255	376	595	842	2
En	259	361	272	376	595	842	2
el	276	361	286	376	595	842	2
caso	290	361	314	376	595	842	2
del	318	361	335	376	595	842	2
que	339	361	360	376	595	842	2
se	364	361	375	376	595	842	2
ocupa	380	361	413	376	595	842	2
este	417	361	440	376	595	842	2
artículo,	444	361	489	376	595	842	2
estos	493	361	522	376	595	842	2
se	526	361	537	376	595	842	2
vinculan	65	377	112	392	595	842	2
con	116	377	136	392	595	842	2
el	140	377	149	392	595	842	2
estudio	153	377	194	392	595	842	2
del	198	377	215	392	595	842	2
aprendizaje	219	377	284	392	595	842	2
conceptual	288	377	349	392	595	842	2
en	353	377	366	392	595	842	2
física	370	377	398	392	595	842	2
durante	402	377	445	392	595	842	2
la	449	377	458	392	595	842	2
resolución	462	377	520	392	595	842	2
de	524	377	537	392	595	842	2
problemas.	65	393	126	408	595	842	2
Durante	129	393	173	408	595	842	2
la	175	393	185	408	595	842	2
entrevista,	187	393	245	408	595	842	2
otras	247	393	275	408	595	842	2
preguntas	277	393	333	408	595	842	2
necesariamente	335	393	423	408	595	842	2
se	425	393	436	408	595	842	2
deben	439	393	473	408	595	842	2
improvisar:	476	393	537	408	595	842	2
la	65	409	74	424	595	842	2
variedad	78	409	126	424	595	842	2
de	130	409	143	424	595	842	2
ideas	147	409	176	424	595	842	2
que	180	409	200	424	595	842	2
los	204	409	220	424	595	842	2
sujetos	224	409	263	424	595	842	2
ponen	267	409	302	424	595	842	2
en	306	409	319	424	595	842	2
juego	323	409	354	424	595	842	2
es	358	409	370	424	595	842	2
suficientemente	374	409	463	424	595	842	2
rica	467	409	487	424	595	842	2
y	491	409	496	424	595	842	2
amplia	500	409	537	424	595	842	2
como	65	425	95	440	595	842	2
para	100	425	124	440	595	842	2
que	129	425	149	440	595	842	2
puedan	154	425	195	440	595	842	2
ser	200	425	216	440	595	842	2
conjeturadas	220	425	292	440	595	842	2
completamente	297	425	384	440	595	842	2
de	388	425	402	440	595	842	2
antemano.	406	425	464	440	595	842	2
Cada	469	425	496	440	595	842	2
sujeto,	501	425	537	440	595	842	2
o	65	441	72	456	595	842	2
grupo	78	441	111	456	595	842	2
de	117	441	130	456	595	842	2
sujetos	136	441	176	456	595	842	2
entrevistados,	182	441	259	456	595	842	2
produce	265	441	311	456	595	842	2
razonamientos	317	441	399	456	595	842	2
sutil	405	441	428	456	595	842	2
o	434	441	441	456	595	842	2
sustancialmente	447	441	537	456	595	842	2
diferentes	65	457	121	472	595	842	2
entre	126	457	155	472	595	842	2
sí	160	457	168	472	595	842	2
a	174	457	179	472	595	842	2
partir	185	457	215	472	595	842	2
de	221	457	234	472	595	842	2
un	239	457	253	472	595	842	2
mismo	258	457	295	472	595	842	2
problema.	300	457	356	472	595	842	2
La	362	457	374	472	595	842	2
improvisación	379	457	457	472	595	842	2
por	462	457	481	472	595	842	2
parte	486	457	515	472	595	842	2
del	520	457	537	472	595	842	2
entrevistador	65	473	139	488	595	842	2
no	144	473	158	488	595	842	2
sólo	163	473	185	488	595	842	2
resulta	190	473	228	488	595	842	2
inevitable,	233	473	291	488	595	842	2
sino	295	473	318	488	595	842	2
que	323	473	344	488	595	842	2
puede	348	473	383	488	595	842	2
incluso	388	473	427	488	595	842	2
determinar	432	473	493	488	595	842	2
que	498	473	519	488	595	842	2
en	524	473	537	488	595	842	2
una	65	489	85	504	595	842	2
entrevista	89	489	144	504	595	842	2
se	147	489	158	504	595	842	2
obtengan	161	489	215	504	595	842	2
(o	218	489	229	504	595	842	2
no)	232	489	250	504	595	842	2
datos	253	489	283	504	595	842	2
valiosos	286	489	330	504	595	842	2
para	334	489	358	504	595	842	2
la	361	489	370	504	595	842	2
investigación.	373	489	450	504	595	842	2
Este	456	489	478	504	595	842	2
estudio	482	489	523	504	595	842	2
se	526	489	537	504	595	842	2
realiza	65	505	101	520	595	842	2
sobre	105	505	135	520	595	842	2
registros	139	505	187	520	595	842	2
de	191	505	204	520	595	842	2
dos	208	505	227	520	595	842	2
entrevistas	231	505	291	520	595	842	2
llevadas	295	505	340	520	595	842	2
a	343	505	349	520	595	842	2
cabo	353	505	379	520	595	842	2
para	383	505	407	520	595	842	2
estudiar	411	505	456	520	595	842	2
el	460	505	469	520	595	842	2
aprendizaje	473	505	537	520	595	842	2
durante	65	521	108	536	595	842	2
la	113	521	122	536	595	842	2
resolución	127	521	185	536	595	842	2
de	190	521	203	536	595	842	2
problemas.	208	521	269	536	595	842	2
Por	274	521	292	536	595	842	2
lo	297	521	307	536	595	842	2
tanto,	311	521	344	536	595	842	2
"mejores	348	521	397	536	595	842	2
datos"	402	521	436	536	595	842	2
son	441	521	460	536	595	842	2
aquellos	465	521	512	536	595	842	2
que	517	521	537	536	595	842	2
permiten	65	537	116	552	595	842	2
inferir	119	537	152	552	595	842	2
más	155	537	177	552	595	842	2
resultados	180	537	237	552	595	842	2
sobre	240	537	271	552	595	842	2
ese	274	537	292	552	595	842	2
aprendizaje.	295	537	363	552	595	842	2
Tanto	365	537	396	552	595	842	2
la	399	537	408	552	595	842	2
práctica	411	537	456	552	595	842	2
de	459	537	472	552	595	842	2
entrevistar,	475	537	537	552	595	842	2
como	65	553	95	568	595	842	2
el	100	553	109	568	595	842	2
análisis	113	553	153	568	595	842	2
posterior	157	553	208	568	595	842	2
de	212	553	225	568	595	842	2
los	229	553	244	568	595	842	2
registros	248	553	296	568	595	842	2
van	300	553	320	568	595	842	2
construyendo	324	553	400	568	595	842	2
en	404	553	417	568	595	842	2
un	421	553	435	568	595	842	2
entrevistador	439	553	513	568	595	842	2
una	517	553	537	568	595	842	2
habilidad	65	569	117	584	595	842	2
cada	120	569	145	584	595	842	2
vez	148	569	166	584	595	842	2
más	169	569	190	584	595	842	2
desarrollada,	193	569	264	584	595	842	2
un	267	569	281	584	595	842	2
conjunto	284	569	333	584	595	842	2
de	336	569	349	584	595	842	2
estrategias,	352	569	415	584	595	842	2
implícitas	418	569	471	584	595	842	2
y	474	569	479	584	595	842	2
explícitas,	482	569	537	584	595	842	2
que	65	585	86	600	595	842	2
le	89	585	98	600	595	842	2
permiten	101	585	151	600	595	842	2
llevar	154	585	184	600	595	842	2
adelante	187	585	235	600	595	842	2
entrevistas	238	585	298	600	595	842	2
con	301	585	321	600	595	842	2
mayor	323	585	358	600	595	842	2
probabilidad	360	585	431	600	595	842	2
de	434	585	448	600	595	842	2
obtener	450	585	494	600	595	842	2
buenos	497	585	537	600	595	842	2
datos.	65	601	98	616	595	842	2
Nuestro	101	617	144	632	595	842	2
objetivo	148	617	194	632	595	842	2
es	198	617	210	632	595	842	2
profundizar	214	617	278	632	595	842	2
en	283	617	296	632	595	842	2
esa	300	617	318	632	595	842	2
habilidad,	322	617	377	632	595	842	2
decodificarla,	382	617	456	632	595	842	2
para	460	617	485	632	595	842	2
hacer	489	617	519	632	595	842	2
un	523	617	537	632	595	842	2
aporte	65	633	102	648	595	842	2
de	105	633	119	648	595	842	2
valor	122	633	150	648	595	842	2
metodológico	153	633	231	648	595	842	2
para	234	633	258	648	595	842	2
investigadores	262	633	343	648	595	842	2
en	347	633	360	648	595	842	2
formación.	364	633	423	648	595	842	2
Entrevistas	101	665	166	680	595	842	2
Clínicas	170	665	215	680	595	842	2
en	218	665	232	680	595	842	2
la	236	665	246	680	595	842	2
Educación	250	665	310	680	595	842	2
en	313	665	327	680	595	842	2
Ciencias	331	665	379	680	595	842	2
y	383	665	389	680	595	842	2
sus	393	665	411	680	595	842	2
Interpretaciones	415	665	512	680	595	842	2
Numerosos	101	697	162	712	595	842	2
autores	170	697	211	712	595	842	2
asumen	219	697	261	712	595	842	2
que	269	697	289	712	595	842	2
durante	297	697	340	712	595	842	2
la	348	697	357	712	595	842	2
entrevista	364	697	419	712	595	842	2
clínica	427	697	462	712	595	842	2
se	470	697	481	712	595	842	2
pone	488	697	516	712	595	842	2
en	524	697	537	712	595	842	2
juego	65	713	96	728	595	842	2
(y	102	713	112	728	595	842	2
se	118	713	129	728	595	842	2
puede	135	713	170	728	595	842	2
investigar)	176	713	234	728	595	842	2
un	240	713	254	728	595	842	2
fenómeno	260	713	316	728	595	842	2
cognitivo	322	713	374	728	595	842	2
atribuido	380	713	431	728	595	842	2
exclusivamente	436	713	522	728	595	842	2
al	528	713	537	728	595	842	2
sujeto	65	729	99	744	595	842	2
entrevistado	103	729	173	744	595	842	2
(HAMILTON,	177	729	242	744	595	842	2
1996;	246	729	276	744	595	842	2
LAMBERG;	280	729	336	744	595	842	2
MIDDLETON,	340	729	410	744	595	842	2
2009;	414	729	444	744	595	842	2
NAVARRO,	448	729	504	744	595	842	2
2014;	508	729	537	744	595	842	2
PAPAGEORGIOU;	65	745	155	760	595	842	2
JOHNSON,	159	745	216	760	595	842	2
2005).	219	745	253	760	595	842	2
El	256	745	266	760	595	842	2
foco	269	745	293	760	595	842	2
de	296	745	309	760	595	842	2
la	313	745	322	760	595	842	2
atención	326	745	373	760	595	842	2
está	377	745	399	760	595	842	2
puesto	403	745	440	760	595	842	2
en	444	745	457	760	595	842	2
las	461	745	475	760	595	842	2
respuestas	479	745	537	760	595	842	2
de	65	761	79	776	595	842	2
los	81	761	96	776	595	842	2
entrevistados.	98	761	176	776	595	842	2
Se	178	761	191	776	595	842	2
asume	193	761	229	776	595	842	2
una	231	761	251	776	595	842	2
relación	253	761	297	776	595	842	2
bastante	300	761	347	776	595	842	2
directa	350	761	388	776	595	842	2
entre	390	761	419	776	595	842	2
lo	421	761	431	776	595	842	2
que	433	761	454	776	595	842	2
el	456	761	466	776	595	842	2
entrevistado	468	761	537	776	595	842	2
sabe	65	777	90	792	595	842	2
y	93	777	99	792	595	842	2
lo	102	777	112	792	595	842	2
que	116	777	136	792	595	842	2
dice.	140	777	164	792	595	842	2
Esta	168	777	190	792	595	842	2
visión	193	777	226	792	595	842	2
de	229	777	243	792	595	842	2
la	246	777	255	792	595	842	2
entrevista	259	777	314	792	595	842	2
clínica	317	777	352	792	595	842	2
obedece	356	777	403	792	595	842	2
a	406	777	412	792	595	842	2
un	416	777	430	792	595	842	2
enfoque	433	777	479	792	595	842	2
individual	482	777	537	792	595	842	2
Ciên.	57	27	75	38	595	842	3
Educ.,	76	27	97	38	595	842	3
v.	99	27	105	38	595	842	3
27,	107	27	118	38	595	842	3
e21012,	120	27	149	38	595	842	3
2021	151	27	170	38	595	842	3
3	510	18	514	29	595	842	3
de	517	18	526	29	595	842	3
17	529	18	538	29	595	842	3
de	57	58	70	72	595	842	3
la	76	58	86	72	595	842	3
cognición	92	58	146	72	595	842	3
(BROWN	152	58	198	72	595	842	3
et	204	58	214	72	595	842	3
al.,	220	58	236	72	595	842	3
2016).	242	58	275	72	595	842	3
Su	282	58	295	72	595	842	3
propósito	301	58	355	72	595	842	3
es	361	58	372	72	595	842	3
develar	379	58	419	72	595	842	3
las	426	58	440	72	595	842	3
creencias,	446	58	501	72	595	842	3
ideas,	507	58	539	72	595	842	3
concepciones	57	74	132	88	595	842	3
de	139	74	152	88	595	842	3
cada	159	74	184	88	595	842	3
individuo.	191	74	246	88	595	842	3
Esta	258	74	280	88	595	842	3
relación	287	74	331	88	595	842	3
entre	337	74	366	88	595	842	3
lo	373	74	383	88	595	842	3
que	389	74	410	88	595	842	3
se	416	74	428	88	595	842	3
'sabe'	434	74	465	88	595	842	3
y	472	74	477	88	595	842	3
lo	484	74	494	88	595	842	3
que	500	74	521	88	595	842	3
se	527	74	539	88	595	842	3
'dice'	57	90	85	104	595	842	3
no	90	90	104	104	595	842	3
se	108	90	120	104	595	842	3
toma	124	90	152	104	595	842	3
totalmente	157	90	218	104	595	842	3
a	223	90	229	104	595	842	3
la	233	90	243	104	595	842	3
ligera,	247	90	281	104	595	842	3
y	286	90	292	104	595	842	3
el	297	90	306	104	595	842	3
análisis	311	90	351	104	595	842	3
de	356	90	369	104	595	842	3
los	374	90	389	104	595	842	3
datos	394	90	424	104	595	842	3
a	429	90	435	104	595	842	3
veces	439	90	469	104	595	842	3
incluye	474	90	514	104	595	842	3
una	518	90	539	104	595	842	3
consideración	57	106	134	120	595	842	3
de	139	106	153	120	595	842	3
algunos	158	106	202	120	595	842	3
presupuestos	207	106	281	120	595	842	3
(POSNER;	286	106	337	120	595	842	3
GERTZOG,	343	106	398	120	595	842	3
1982),	403	106	437	120	595	842	3
o	442	106	449	120	595	842	3
se	454	106	465	120	595	842	3
discuten	471	106	518	120	595	842	3
los	523	106	539	120	595	842	3
procesos	57	122	106	136	595	842	3
inferenciales,	110	122	183	136	595	842	3
por	188	122	206	136	595	842	3
ejemplo,	211	122	259	136	595	842	3
en	263	122	276	136	595	842	3
los	281	122	296	136	595	842	3
protocolos	301	122	360	136	595	842	3
de	365	122	378	136	595	842	3
pensamiento	383	122	455	136	595	842	3
en	459	122	473	136	595	842	3
voz	477	122	496	136	595	842	3
alta	500	122	521	136	595	842	3
de	525	122	539	136	595	842	3
Ericson	57	138	96	152	595	842	3
y	101	138	107	152	595	842	3
Simon	111	138	146	152	595	842	3
(1983).	151	138	188	152	595	842	3
Más	193	138	214	152	595	842	3
allá	219	138	238	152	595	842	3
de	243	138	256	152	595	842	3
que	261	138	281	152	595	842	3
en	286	138	299	152	595	842	3
ocasiones	304	138	358	152	595	842	3
se	363	138	374	152	595	842	3
consideran	379	138	440	152	595	842	3
los	444	138	460	152	595	842	3
procesos	464	138	513	152	595	842	3
que	518	138	539	152	595	842	3
median	57	154	98	168	595	842	3
entre	102	154	131	168	595	842	3
las	134	154	149	168	595	842	3
ideas	153	154	182	168	595	842	3
y	186	154	191	168	595	842	3
las	195	154	210	168	595	842	3
verbalizaciones	214	154	299	168	595	842	3
de	303	154	316	168	595	842	3
los	320	154	336	168	595	842	3
sujetos,	340	154	382	168	595	842	3
se	386	154	397	168	595	842	3
asume	401	154	437	168	595	842	3
que	441	154	461	168	595	842	3
estas	465	154	493	168	595	842	3
reflejan	497	154	539	168	595	842	3
sus	57	170	74	184	595	842	3
representaciones	78	170	173	184	595	842	3
sobre	176	170	207	184	595	842	3
el	210	170	220	184	595	842	3
fenómeno	224	170	280	184	595	842	3
en	283	170	297	184	595	842	3
cuestión	300	170	347	184	595	842	3
(CHI,	351	170	377	184	595	842	3
1997).	381	170	414	184	595	842	3
Sin	92	186	109	200	595	842	3
embargo,	113	186	166	200	595	842	3
hoy	170	186	190	200	595	842	3
también	195	186	241	200	595	842	3
se	245	186	257	200	595	842	3
concibe	261	186	304	200	595	842	3
a	309	186	315	200	595	842	3
la	320	186	329	200	595	842	3
entrevista	334	186	388	200	595	842	3
como	393	186	423	200	595	842	3
un	428	186	442	200	595	842	3
fenómeno	447	186	503	200	595	842	3
social	507	186	539	200	595	842	3
además	57	202	99	216	595	842	3
de	104	202	117	216	595	842	3
individual	123	202	178	216	595	842	3
(BUTELER;	183	202	238	216	595	842	3
COLEONI,	243	202	295	216	595	842	3
2014;	301	202	330	216	595	842	3
COLEONI;	336	202	388	216	595	842	3
BUTELER;	393	202	444	216	595	842	3
BAUDINO,	449	202	504	216	595	842	3
2016;	509	202	539	216	595	842	3
DiSESSA,	57	218	105	232	595	842	3
2007;	109	218	138	232	595	842	3
HALLDÉN;	142	218	197	232	595	842	3
HAGLUND;	200	218	259	232	595	842	3
STROMDAHL,	262	218	335	232	595	842	3
2007;	339	218	368	232	595	842	3
MORTON,	372	218	424	232	595	842	3
2012;	428	218	457	232	595	842	3
ODDEN;	461	218	504	232	595	842	3
RUSS,	508	218	539	232	595	842	3
2005;	57	234	86	248	595	842	3
ROTH,	91	234	124	248	595	842	3
2008;	129	234	158	248	595	842	3
RUSS;	163	234	194	248	595	842	3
LEE;	199	234	221	248	595	842	3
SHERIN,	225	234	268	248	595	842	3
2012;	273	234	303	248	595	842	3
RUSS;	307	234	338	248	595	842	3
SHERIN;	343	234	386	248	595	842	3
LEE,	391	234	412	248	595	842	3
2016).	417	234	451	248	595	842	3
Este	455	234	478	248	595	842	3
fenómeno	482	234	539	248	595	842	3
social	57	250	88	264	595	842	3
incluye,	92	250	134	264	595	842	3
por	138	250	157	264	595	842	3
ejemplo,	160	250	208	264	595	842	3
las	212	250	227	264	595	842	3
distintas	230	250	277	264	595	842	3
formas	281	250	319	264	595	842	3
en	323	250	336	264	595	842	3
que	340	250	361	264	595	842	3
entrevistados	364	250	439	264	595	842	3
y/o	443	250	461	264	595	842	3
entrevistador	465	250	539	264	595	842	3
están	57	266	86	280	595	842	3
interpretando	91	266	168	280	595	842	3
la	172	266	181	280	595	842	3
actividad	186	266	237	280	595	842	3
que	241	266	262	280	595	842	3
llevan	266	266	299	280	595	842	3
a	304	266	309	280	595	842	3
cabo.	314	266	343	280	595	842	3
En	347	266	361	280	595	842	3
el	365	266	375	280	595	842	3
lenguaje	379	266	427	280	595	842	3
de	431	266	445	280	595	842	3
Goffman	449	266	497	280	595	842	3
(1974),	501	266	539	280	595	842	3
esas	57	282	80	296	595	842	3
formas	85	282	123	296	595	842	3
de	128	282	142	296	595	842	3
entender	147	282	197	296	595	842	3
socialmente	203	282	270	296	595	842	3
la	275	282	285	296	595	842	3
situación	290	282	340	296	595	842	3
son	346	282	365	296	595	842	3
los	371	282	386	296	595	842	3
enmarques	392	282	453	296	595	842	3
que	458	282	479	296	595	842	3
ponen	485	282	520	296	595	842	3
en	525	282	539	296	595	842	3
juego	57	298	88	312	595	842	3
los	91	298	107	312	595	842	3
sujetos	110	298	149	312	595	842	3
involucrados	153	298	224	312	595	842	3
en	227	298	240	312	595	842	3
una	244	298	264	312	595	842	3
situación	267	298	318	312	595	842	3
dada	321	298	348	312	595	842	3
y	351	298	357	312	595	842	3
que	361	298	381	312	595	842	3
responden	385	298	444	312	595	842	3
(implícitamente)	447	298	539	312	595	842	3
a	57	314	62	328	595	842	3
la	68	314	77	328	595	842	3
pregunta:	83	314	137	328	595	842	3
¿Qué	142	314	170	328	595	842	3
se	176	314	187	328	595	842	3
supone	193	314	233	328	595	842	3
que	239	314	260	328	595	842	3
debo	265	314	293	328	595	842	3
hacer	299	314	329	328	595	842	3
en	335	314	348	328	595	842	3
esta	354	314	376	328	595	842	3
situación?	382	314	438	328	595	842	3
Estos	443	314	472	328	595	842	3
enmarques	477	314	539	328	595	842	3
conllevan	57	330	110	344	595	842	3
un	115	330	129	344	595	842	3
conjunto	134	330	183	344	595	842	3
de	188	330	201	344	595	842	3
metamensajes	206	330	286	344	595	842	3
que	291	330	311	344	595	842	3
actúan	316	330	353	344	595	842	3
y	358	330	364	344	595	842	3
condicionan	369	330	437	344	595	842	3
las	442	330	457	344	595	842	3
respuestas	462	330	520	344	595	842	3
de	525	330	539	344	595	842	3
los	57	346	72	360	595	842	3
entrevistados	77	346	152	360	595	842	3
y	157	346	162	360	595	842	3
las	167	346	182	360	595	842	3
preguntas	187	346	243	360	595	842	3
del	248	346	264	360	595	842	3
entrevistador.	269	346	346	360	595	842	3
Roth	351	346	376	360	595	842	3
(2008)	381	346	415	360	595	842	3
utiliza	420	346	454	360	595	842	3
las	459	346	473	360	595	842	3
entrevistas	478	346	539	360	595	842	3
clínicas	57	362	97	376	595	842	3
para	100	362	124	376	595	842	3
estudiar	127	362	172	376	595	842	3
las	175	362	190	376	595	842	3
ideas	193	362	221	376	595	842	3
intuitivas	224	362	276	376	595	842	3
de	279	362	292	376	595	842	3
los	295	362	311	376	595	842	3
estudiantes	314	362	378	376	595	842	3
mediante	381	362	433	376	595	842	3
una	436	362	456	376	595	842	3
propuesta	459	362	515	376	595	842	3
que	518	362	539	376	595	842	3
desafía	57	378	96	392	595	842	3
el	99	378	108	392	595	842	3
abordaje	111	378	160	392	595	842	3
de	162	378	176	392	595	842	3
la	179	378	188	392	595	842	3
cognición	191	378	245	392	595	842	3
individual	248	378	303	392	595	842	3
y	306	378	311	392	595	842	3
presupone	314	378	373	392	595	842	3
que	376	378	397	392	595	842	3
el	399	378	409	392	595	842	3
medio	412	378	446	392	595	842	3
en	449	378	462	392	595	842	3
el	465	378	475	392	595	842	3
que	478	378	498	392	595	842	3
surgen	501	378	539	392	595	842	3
esas	57	394	80	408	595	842	3
ideas	84	394	113	408	595	842	3
es	117	394	129	408	595	842	3
lo	133	394	143	408	595	842	3
que	147	394	168	408	595	842	3
se	172	394	184	408	595	842	3
habla	188	394	219	408	595	842	3
(talk,	223	394	250	408	595	842	3
en	255	394	268	408	595	842	3
su	272	394	284	408	595	842	3
idioma	289	394	326	408	595	842	3
original).	331	394	380	408	595	842	3
Lo	385	394	397	408	595	842	3
estudiado	402	394	457	408	595	842	3
es	461	394	472	408	595	842	3
el	477	394	486	408	595	842	3
lenguaje	491	394	539	408	595	842	3
que	57	410	77	424	595	842	3
se	82	410	93	424	595	842	3
produce	98	410	143	424	595	842	3
y	148	410	154	424	595	842	3
se	158	410	170	424	595	842	3
reproduce	174	410	231	424	595	842	3
en	235	410	249	424	595	842	3
esa	253	410	271	424	595	842	3
actividad	276	410	326	424	595	842	3
social.	331	410	365	424	595	842	3
Halldén,	370	410	415	424	595	842	3
Haglund	420	410	467	424	595	842	3
y	471	410	477	424	595	842	3
Stromdahl	482	410	539	424	595	842	3
(2007)	57	426	91	440	595	842	3
proponen	96	426	150	440	595	842	3
que	154	426	175	440	595	842	3
la	179	426	189	440	595	842	3
entrevista	193	426	248	440	595	842	3
se	253	426	264	440	595	842	3
puede	269	426	303	440	595	842	3
concebir	308	426	355	440	595	842	3
como	360	426	390	440	595	842	3
un	395	426	409	440	595	842	3
escenario	413	426	466	440	595	842	3
en	470	426	484	440	595	842	3
el	488	426	498	440	595	842	3
cual	502	426	525	440	595	842	3
el	529	426	539	440	595	842	3
entrevistado	57	442	126	456	595	842	3
pone	130	442	157	456	595	842	3
en	161	442	174	456	595	842	3
juego	178	442	209	456	595	842	3
recursos	212	442	258	456	595	842	3
orientados-a-la-tarea	262	442	378	456	595	842	3
(competence-oriented,	382	442	509	456	595	842	3
en	512	442	526	456	595	842	3
el	529	442	539	456	595	842	3
original)	57	458	103	472	595	842	3
y	106	458	112	472	595	842	3
también	115	458	161	472	595	842	3
recursos	165	458	211	472	595	842	3
orientados-al-discurso	214	458	338	472	595	842	3
(discourse-oriented).	342	458	457	472	595	842	3
Estos	461	458	489	472	595	842	3
recursos	493	458	539	472	595	842	3
responden,	57	474	119	488	595	842	3
respectivamente,	125	474	220	488	595	842	3
a	226	474	232	488	595	842	3
lo	239	474	249	488	595	842	3
que	255	474	275	488	595	842	3
el	282	474	291	488	595	842	3
sujeto	298	474	331	488	595	842	3
sabe	338	474	363	488	595	842	3
en	369	474	382	488	595	842	3
relación	389	474	433	488	595	842	3
a	439	474	445	488	595	842	3
qué	451	474	472	488	595	842	3
hacer	478	474	508	488	595	842	3
para	515	474	539	488	595	842	3
resolver	57	490	100	504	595	842	3
una	104	490	124	504	595	842	3
dada	127	490	154	504	595	842	3
tarea	157	490	185	504	595	842	3
y	188	490	194	504	595	842	3
a	197	490	203	504	595	842	3
lo	206	490	216	504	595	842	3
que	219	490	239	504	595	842	3
estima	243	490	279	504	595	842	3
más	282	490	304	504	595	842	3
adecuado	307	490	361	504	595	842	3
en	364	490	377	504	595	842	3
el	380	490	390	504	595	842	3
contexto	393	490	442	504	595	842	3
particular	445	490	498	504	595	842	3
en	502	490	515	504	595	842	3
que	518	490	539	504	595	842	3
resuelve.	57	506	106	520	595	842	3
Buteler	110	506	149	520	595	842	3
y	153	506	159	520	595	842	3
Coleoni	163	506	205	520	595	842	3
(2014)	209	506	243	520	595	842	3
estudiaron	247	506	306	520	595	842	3
los	310	506	326	520	595	842	3
abordajes	330	506	384	520	595	842	3
comunicativos	388	506	468	520	595	842	3
(MORTIMER;	472	506	539	520	595	842	3
SCOTT,	57	522	94	536	595	842	3
2003)	97	522	127	536	595	842	3
establecidos	130	522	199	536	595	842	3
entre	201	522	230	536	595	842	3
el	233	522	242	536	595	842	3
entrevistador	245	522	319	536	595	842	3
y	321	522	327	536	595	842	3
un	329	522	343	536	595	842	3
grupo	346	522	379	536	595	842	3
de	381	522	395	536	595	842	3
estudiantes	397	522	461	536	595	842	3
universitarios	464	522	539	536	595	842	3
entrevistados	57	538	132	552	595	842	3
mientras	143	538	191	552	595	842	3
resolvían	203	538	253	552	595	842	3
un	264	538	278	552	595	842	3
problema	290	538	343	552	595	842	3
de	354	538	368	552	595	842	3
hidrostática.	380	538	448	552	595	842	3
Paralelamente	460	538	539	552	595	842	3
analizaron,	57	554	117	568	595	842	3
desde	120	554	153	568	595	842	3
un	156	554	170	568	595	842	3
abordaje	173	554	222	568	595	842	3
cognitivo	225	554	277	568	595	842	3
individual	280	554	335	568	595	842	3
(DiSESSA;	338	554	391	568	595	842	3
SHERIN,	394	554	437	568	595	842	3
1998),	440	554	474	568	595	842	3
cómo	477	554	507	568	595	842	3
estos	510	554	539	568	595	842	3
estudiantes	57	570	121	584	595	842	3
realizaban	125	570	182	584	595	842	3
progresos	186	570	241	584	595	842	3
conceptuales	245	570	319	584	595	842	3
en	323	570	336	584	595	842	3
relación	341	570	385	584	595	842	3
al	389	570	399	584	595	842	3
concepto	403	570	454	584	595	842	3
de	459	570	472	584	595	842	3
empuje.	477	570	521	584	595	842	3
En	525	570	539	584	595	842	3
las	57	586	71	600	595	842	3
conclusiones	75	586	147	600	595	842	3
señalan	151	586	193	600	595	842	3
que	197	586	217	600	595	842	3
los	221	586	237	600	595	842	3
patrones	241	586	289	600	595	842	3
de	293	586	306	600	595	842	3
abordaje	310	586	359	600	595	842	3
comunicativo	363	586	438	600	595	842	3
desarrollados	442	586	516	600	595	842	3
por	520	586	539	600	595	842	3
Mortimer	57	602	108	616	595	842	3
y	111	602	117	616	595	842	3
Scott	120	602	148	616	595	842	3
(2003)	151	602	185	616	595	842	3
para	188	602	212	616	595	842	3
entender	215	602	265	616	595	842	3
el	268	602	277	616	595	842	3
discurso	280	602	326	616	595	842	3
en	329	602	342	616	595	842	3
el	345	602	354	616	595	842	3
aula	357	602	380	616	595	842	3
de	383	602	396	616	595	842	3
ciencias	399	602	443	616	595	842	3
se	446	602	457	616	595	842	3
ajustaron	460	602	512	616	595	842	3
bien	514	602	539	616	595	842	3
al	57	618	66	632	595	842	3
abordaje	69	618	118	632	595	842	3
comunicativo	121	618	196	632	595	842	3
establecido	199	618	263	632	595	842	3
en	266	618	280	632	595	842	3
la	283	618	292	632	595	842	3
situación	295	618	346	632	595	842	3
de	349	618	362	632	595	842	3
entrevista	366	618	421	632	595	842	3
grupal,	424	618	462	632	595	842	3
revelando	466	618	521	632	595	842	3
así	524	618	539	632	595	842	3
su	57	634	69	648	595	842	3
carácter	72	634	117	648	595	842	3
socio-comunicativo.	121	634	232	648	595	842	3
Similarmente,	92	650	168	664	595	842	3
Russ,	177	650	204	664	595	842	3
Lee	212	650	231	664	595	842	3
y	239	650	245	664	595	842	3
Sherin	253	650	288	664	595	842	3
(2012),	296	650	334	664	595	842	3
analizaron	342	650	399	664	595	842	3
cómo	407	650	437	664	595	842	3
un	446	650	459	664	595	842	3
conjunto	468	650	517	664	595	842	3
de	525	650	539	664	595	842	3
estudiantes	57	666	121	680	595	842	3
secundarios	127	666	193	680	595	842	3
enmarcaba	200	666	261	680	595	842	3
la	268	666	277	680	595	842	3
situación	283	666	334	680	595	842	3
de	340	666	354	680	595	842	3
entrevista	360	666	415	680	595	842	3
mientras	422	666	470	680	595	842	3
respondían	477	666	539	680	595	842	3
individualmente	57	682	147	696	595	842	3
preguntas	151	682	207	696	595	842	3
sobre	210	682	240	696	595	842	3
química	244	682	287	696	595	842	3
básica	291	682	325	696	595	842	3
e	329	682	335	696	595	842	3
identificaron	338	682	409	696	595	842	3
tres	412	682	432	696	595	842	3
patrones	436	682	484	696	595	842	3
distintos:	488	682	539	696	595	842	3
indagación,	57	698	120	712	595	842	3
examen	125	698	166	712	595	842	3
oral	171	698	191	712	595	842	3
y	196	698	202	712	595	842	3
entrevista	207	698	260	712	595	842	3
experta.	264	698	308	712	595	842	3
Los	312	698	330	712	595	842	3
patrones	335	698	384	712	595	842	3
podían	389	698	427	712	595	842	3
cambiar	432	698	476	712	595	842	3
durante	481	698	524	712	595	842	3
la	529	698	539	712	595	842	3
entrevista	57	714	112	728	595	842	3
luego	117	714	148	728	595	842	3
de	153	714	166	728	595	842	3
ciertas	171	714	208	728	595	842	3
intervenciones	213	714	295	728	595	842	3
por	300	714	319	728	595	842	3
parte	324	714	353	728	595	842	3
del	358	714	375	728	595	842	3
entrevistador.	380	714	456	728	595	842	3
Odden	461	714	498	728	595	842	3
y	503	714	509	728	595	842	3
Russ	514	714	539	728	595	842	3
(2019)	57	730	91	744	595	842	3
profundizan	95	730	162	744	595	842	3
sobre	167	730	197	744	595	842	3
cómo	201	730	232	744	595	842	3
ciertas	236	730	272	744	595	842	3
preguntas	276	730	332	744	595	842	3
'desconcertantes'	336	730	433	744	595	842	3
(vexing	437	730	478	744	595	842	3
questions,	482	730	539	744	595	842	3
en	57	746	70	760	595	842	3
el	74	746	83	760	595	842	3
original)	87	746	134	760	595	842	3
juegan	138	746	175	760	595	842	3
un	179	746	193	760	595	842	3
papel	197	746	228	760	595	842	3
en	232	746	245	760	595	842	3
disparar	249	746	294	760	595	842	3
y	298	746	303	760	595	842	3
mantener	307	746	360	760	595	842	3
patrones	364	746	413	760	595	842	3
de	417	746	430	760	595	842	3
tipo	434	746	456	760	595	842	3
indagación	460	746	521	760	595	842	3
en	525	746	539	760	595	842	3
los	57	762	72	776	595	842	3
estudiantes	76	762	140	776	595	842	3
entrevistados.	143	762	221	776	595	842	3
En	225	762	238	776	595	842	3
el	241	762	251	776	595	842	3
mismo	255	762	291	776	595	842	3
sentido,	295	762	339	776	595	842	3
Shaban	342	762	383	776	595	842	3
y	387	762	392	776	595	842	3
Wilkerson	395	762	449	776	595	842	3
(2019)	453	762	487	776	595	842	3
estudian	491	762	539	776	595	842	3
los	57	778	72	792	595	842	3
cambios	76	778	121	792	595	842	3
en	125	778	138	792	595	842	3
estos	142	778	170	792	595	842	3
tipos	174	778	201	792	595	842	3
de	205	778	218	792	595	842	3
enmarque	222	778	278	792	595	842	3
que	282	778	302	792	595	842	3
espontáneamente	306	778	406	792	595	842	3
pueden	409	778	451	792	595	842	3
ocurrir	455	778	492	792	595	842	3
durante	495	778	539	792	595	842	3
Ciên.	57	27	75	38	595	842	4
Educ.,	76	27	97	38	595	842	4
v.	99	27	105	38	595	842	4
27,	107	27	118	38	595	842	4
e21012,	120	27	149	38	595	842	4
2021	151	27	170	38	595	842	4
4	510	18	514	29	595	842	4
de	517	18	526	29	595	842	4
17	529	18	538	29	595	842	4
las	56	56	71	71	595	842	4
entrevistas.	74	56	137	71	595	842	4
Estos	141	56	169	71	595	842	4
trabajos	172	56	217	71	595	842	4
evidencian	220	56	280	71	595	842	4
una	283	56	304	71	595	842	4
cuestión	307	56	354	71	595	842	4
crítica:	357	56	394	71	595	842	4
la	397	56	406	71	595	842	4
importancia	409	56	476	71	595	842	4
de	479	56	493	71	595	842	4
atender	496	56	539	71	595	842	4
cuidadosamente	56	72	148	87	595	842	4
a	151	72	157	87	595	842	4
la	160	72	169	87	595	842	4
manera	172	72	213	87	595	842	4
en	216	72	229	87	595	842	4
que	232	72	253	87	595	842	4
los	256	72	271	87	595	842	4
estudiantes	274	72	338	87	595	842	4
enmarcan	341	72	396	87	595	842	4
la	399	72	408	87	595	842	4
situación	411	72	461	87	595	842	4
de	464	72	478	87	595	842	4
entrevista.	481	72	539	87	595	842	4
Russ,	92	88	119	103	595	842	4
Sherin	126	88	161	103	595	842	4
y	168	88	174	103	595	842	4
Lee	181	88	200	103	595	842	4
(2016)	207	88	241	103	595	842	4
analizan	248	88	294	103	595	842	4
un	301	88	315	103	595	842	4
conjunto	322	88	371	103	595	842	4
de	378	88	392	103	595	842	4
entrevistas	399	88	459	103	595	842	4
para	466	88	490	103	595	842	4
recabar	497	88	539	103	595	842	4
ideas	56	104	85	119	595	842	4
intuitivas	89	104	140	119	595	842	4
de	145	104	158	119	595	842	4
niños	162	104	192	119	595	842	4
sobre	196	104	227	119	595	842	4
las	231	104	245	119	595	842	4
estaciones	249	104	308	119	595	842	4
del	312	104	329	119	595	842	4
año.	333	104	356	119	595	842	4
Allí	360	104	378	119	595	842	4
distinguen	382	104	441	119	595	842	4
dos	445	104	464	119	595	842	4
desafíos	469	104	514	119	595	842	4
que	518	104	539	119	595	842	4
el	56	120	66	135	595	842	4
entrevistador	73	120	147	135	595	842	4
debe	154	120	181	135	595	842	4
enfrentar	188	120	239	135	595	842	4
permanentemente	246	120	349	135	595	842	4
mientras	356	120	404	135	595	842	4
conduce	411	120	458	135	595	842	4
la	464	120	474	135	595	842	4
entrevista:	481	120	539	135	595	842	4
el	56	136	66	151	595	842	4
desafío	71	136	111	151	595	842	4
del	117	136	134	151	595	842	4
conocimiento	139	136	215	151	595	842	4
y	220	136	226	151	595	842	4
el	232	136	241	151	595	842	4
desafío	247	136	286	151	595	842	4
de	292	136	305	151	595	842	4
la	311	136	320	151	595	842	4
interacción.	326	136	390	151	595	842	4
El	396	136	405	151	595	842	4
primero	411	136	455	151	595	842	4
se	460	136	471	151	595	842	4
refiere	477	136	513	151	595	842	4
a	518	136	524	151	595	842	4
la	529	136	539	151	595	842	4
necesidad	56	152	112	167	595	842	4
de	115	152	129	167	595	842	4
preservar	132	152	184	167	595	842	4
la	187	152	196	167	595	842	4
ecología	199	152	246	167	595	842	4
conceptual	249	152	311	167	595	842	4
de	314	152	327	167	595	842	4
los	331	152	346	167	595	842	4
entrevistados,	349	152	427	167	595	842	4
sin	430	152	446	167	595	842	4
que	449	152	469	167	595	842	4
sea	473	152	490	167	595	842	4
alterada	494	152	539	167	595	842	4
por	56	168	75	183	595	842	4
las	79	168	94	183	595	842	4
sugerencias	98	168	164	183	595	842	4
o	168	168	175	183	595	842	4
intervenciones	179	168	261	183	595	842	4
del	266	168	282	183	595	842	4
entrevistador	287	168	361	183	595	842	4
(DiSESSA,	365	168	418	183	595	842	4
2007).	422	168	456	183	595	842	4
El	460	168	470	183	595	842	4
segundo,	474	168	525	183	595	842	4
el	529	168	539	183	595	842	4
de	56	184	70	199	595	842	4
la	73	184	82	199	595	842	4
interacción,	86	184	150	199	595	842	4
se	154	184	165	199	595	842	4
refiere	169	184	204	199	595	842	4
a	207	184	213	199	595	842	4
que	217	184	237	199	595	842	4
los	241	184	256	199	595	842	4
entrevistadores	259	184	345	199	595	842	4
deben	348	184	383	199	595	842	4
evitar	387	184	418	199	595	842	4
que	421	184	442	199	595	842	4
los	445	184	460	199	595	842	4
entrevistados	464	184	539	199	595	842	4
se	56	200	68	215	595	842	4
sientan	75	200	115	215	595	842	4
evaluados	122	200	178	215	595	842	4
(examinación	185	200	258	215	595	842	4
oral	264	200	285	215	595	842	4
en	292	200	305	215	595	842	4
términos	312	200	361	215	595	842	4
de	368	200	382	215	595	842	4
Russ,	389	200	416	215	595	842	4
Lee	423	200	442	215	595	842	4
y	449	200	455	215	595	842	4
Sherin	462	200	497	215	595	842	4
(2012)	504	200	539	215	595	842	4
apegándose	56	216	124	231	595	842	4
a	127	216	133	231	595	842	4
una	137	216	157	231	595	842	4
versión	161	216	201	231	595	842	4
escolar	205	216	243	231	595	842	4
y	247	216	253	231	595	842	4
autoritativa	257	216	321	231	595	842	4
de	325	216	338	231	595	842	4
la	342	216	351	231	595	842	4
situación	355	216	405	231	595	842	4
de	409	216	422	231	595	842	4
entrevista.	426	216	484	231	595	842	4
Los	92	232	110	247	595	842	4
antecedentes	118	232	192	247	595	842	4
mencionados	200	232	274	247	595	842	4
muestran	281	232	333	247	595	842	4
que	341	232	362	247	595	842	4
el	369	232	379	247	595	842	4
análisis	386	232	427	247	595	842	4
de	435	232	448	247	595	842	4
una	456	232	476	247	595	842	4
entrevista	484	232	539	247	595	842	4
involucra	56	248	107	263	595	842	4
necesariamente	110	248	198	263	595	842	4
una	201	248	221	263	595	842	4
mirada	224	248	262	263	595	842	4
socio-cultural.	265	248	344	263	595	842	4
En	347	248	360	263	595	842	4
general,	363	248	408	263	595	842	4
el	411	248	420	263	595	842	4
foco	424	248	447	263	595	842	4
de	450	248	464	263	595	842	4
estos	467	248	495	263	595	842	4
análisis	498	248	539	263	595	842	4
socio-culturales	56	264	144	279	595	842	4
ha	149	264	162	279	595	842	4
estado	166	264	203	279	595	842	4
puesto	208	264	245	279	595	842	4
en	250	264	263	279	595	842	4
las	268	264	282	279	595	842	4
producciones,	287	264	364	279	595	842	4
posicionamientos,	369	264	470	279	595	842	4
dificultades	474	264	539	279	595	842	4
y	56	280	62	295	595	842	4
avances	67	280	110	295	595	842	4
de	115	280	129	295	595	842	4
los	133	280	149	295	595	842	4
estudiantes	154	280	218	295	595	842	4
entrevistados.	222	280	300	295	595	842	4
En	305	280	318	295	595	842	4
este	323	280	346	295	595	842	4
trabajo,	350	280	392	295	595	842	4
esa	397	280	415	295	595	842	4
mirada	420	280	458	295	595	842	4
socio-cultural	463	280	539	295	595	842	4
incorporará	56	296	120	311	595	842	4
y	126	296	132	311	595	842	4
enfocará	137	296	185	311	595	842	4
sobre	190	296	221	311	595	842	4
el	226	296	236	311	595	842	4
entrevistador	241	296	315	311	595	842	4
como	321	296	351	311	595	842	4
objeto	356	296	392	311	595	842	4
de	398	296	411	311	595	842	4
análisis,	417	296	460	311	595	842	4
con	465	296	485	311	595	842	4
el	491	296	500	311	595	842	4
fin	506	296	520	311	595	842	4
de	525	296	539	311	595	842	4
caracterizar	56	312	121	327	595	842	4
esa	125	312	142	327	595	842	4
habilidad	146	312	198	327	595	842	4
que	202	312	222	327	595	842	4
pone	226	312	254	327	595	842	4
en	258	312	271	327	595	842	4
juego	275	312	306	327	595	842	4
cuando	310	312	351	327	595	842	4
improvisa	354	312	408	327	595	842	4
y	412	312	418	327	595	842	4
navega	421	312	460	327	595	842	4
ese	464	312	482	327	595	842	4
escenario	486	312	539	327	595	842	4
que	56	328	77	343	595	842	4
se	79	328	91	343	595	842	4
conforma	93	328	145	343	595	842	4
a	148	328	153	343	595	842	4
partir	156	328	186	343	595	842	4
de	189	328	202	343	595	842	4
una	204	328	225	343	595	842	4
situación	227	328	277	343	595	842	4
inicial	279	328	312	343	595	842	4
y	314	328	320	343	595	842	4
de	322	328	336	343	595	842	4
sucesivas	338	328	389	343	595	842	4
acciones	392	328	439	343	595	842	4
de	441	328	455	343	595	842	4
los	457	328	472	343	595	842	4
estudiantes	475	328	539	343	595	842	4
entrevistados.	56	344	134	359	595	842	4
El	139	344	148	359	595	842	4
análisis	153	344	193	359	595	842	4
se	198	344	209	359	595	842	4
sostendrá	214	344	268	359	595	842	4
en	273	344	286	359	595	842	4
registros	290	344	338	359	595	842	4
obtenidos	343	344	399	359	595	842	4
durante	404	344	447	359	595	842	4
dos	451	344	471	359	595	842	4
entrevistas,	475	344	539	359	595	842	4
contrastantes	56	360	131	375	595	842	4
entre	135	360	164	375	595	842	4
sí.	168	360	179	375	595	842	4
En	183	360	196	375	595	842	4
ese	200	360	218	375	595	842	4
marco,	221	360	258	375	595	842	4
las	262	360	276	375	595	842	4
preguntas	280	360	336	375	595	842	4
que	340	360	360	375	595	842	4
guían	364	360	395	375	595	842	4
esta	399	360	421	375	595	842	4
investigación	425	360	498	375	595	842	4
son:	502	360	525	375	595	842	4
–	74	376	80	391	595	842	4
¿Qué	92	376	118	391	595	842	4
tipos	124	376	150	391	595	842	4
de	155	376	168	391	595	842	4
intervenciones	173	376	251	391	595	842	4
realiza	257	376	293	391	595	842	4
el	298	376	307	391	595	842	4
entrevistador	313	376	384	391	595	842	4
durante	389	376	431	391	595	842	4
cada	437	376	462	391	595	842	4
una	468	376	488	391	595	842	4
de	494	376	506	391	595	842	4
estas	512	376	539	391	595	842	4
entrevistas,	92	392	153	407	595	842	4
y	156	392	161	407	595	842	4
cómo	165	392	194	407	595	842	4
éstas	197	392	224	407	595	842	4
se	227	392	238	407	595	842	4
distribuyen	241	392	301	407	595	842	4
en	304	392	317	407	595	842	4
el	320	392	329	407	595	842	4
tiempo?	332	392	375	407	595	842	4
–	74	408	80	423	595	842	4
¿Cómo	92	408	128	423	595	842	4
se	132	408	142	423	595	842	4
articulan	147	408	195	423	595	842	4
esos	199	408	222	423	595	842	4
tipos	226	408	252	423	595	842	4
de	256	408	268	423	595	842	4
intervenciones	273	408	350	423	595	842	4
con	355	408	373	423	595	842	4
el	378	408	386	423	595	842	4
discurso	391	408	434	423	595	842	4
producido	439	408	493	423	595	842	4
durante	497	408	539	423	595	842	4
la	92	424	101	439	595	842	4
entrevista?	105	424	163	439	595	842	4
Metodología	92	458	167	473	595	842	4
El	92	490	101	505	595	842	4
corpus	106	490	143	505	595	842	4
de	148	490	161	505	595	842	4
datos	166	490	196	505	595	842	4
son	200	490	220	505	595	842	4
los	224	490	240	505	595	842	4
registros	244	490	292	505	595	842	4
audiovisuales	297	490	372	505	595	842	4
de	377	490	390	505	595	842	4
dos	395	490	414	505	595	842	4
entrevistas	419	490	479	505	595	842	4
llevadas	483	490	528	505	595	842	4
a	533	490	539	505	595	842	4
cabo	56	506	83	521	595	842	4
en	87	506	100	521	595	842	4
el	105	506	114	521	595	842	4
marco	119	506	153	521	595	842	4
de	157	506	171	521	595	842	4
otra	175	506	197	521	595	842	4
investigación	202	506	275	521	595	842	4
para	280	506	304	521	595	842	4
entender	308	506	358	521	595	842	4
cómo	363	506	393	521	595	842	4
los	398	506	413	521	595	842	4
estudiantes	417	506	481	521	595	842	4
aprenden	486	506	539	521	595	842	4
durante	56	522	100	537	595	842	4
la	102	522	111	537	595	842	4
resolución	114	522	172	537	595	842	4
de	174	522	188	537	595	842	4
problemas	191	522	249	537	595	842	4
de	252	522	265	537	595	842	4
hidrostática.	268	522	336	537	595	842	4
Estas	339	522	367	537	595	842	4
entrevistas	370	522	430	537	595	842	4
fueron	433	522	469	537	595	842	4
elegidas	471	522	517	537	595	842	4
por	520	522	539	537	595	842	4
haber	56	538	88	553	595	842	4
permitido	91	538	146	553	595	842	4
obtener	149	538	192	553	595	842	4
datos	195	538	225	553	595	842	4
bien	228	538	252	553	595	842	4
diferenciados	256	538	330	553	595	842	4
en	333	538	347	553	595	842	4
cantidad	350	538	398	553	595	842	4
y	401	538	406	553	595	842	4
calidad.	409	538	452	553	595	842	4
En	455	538	468	553	595	842	4
la	471	538	481	553	595	842	4
entrevista	484	538	539	553	595	842	4
1	56	554	63	569	595	842	4
se	66	554	77	569	595	842	4
obtienen	81	554	130	569	595	842	4
registros	134	554	182	569	595	842	4
más	185	554	207	569	595	842	4
ricos	210	554	236	569	595	842	4
que	240	554	260	569	595	842	4
en	264	554	277	569	595	842	4
la	280	554	290	569	595	842	4
entrevista	293	554	348	569	595	842	4
2	351	554	357	569	595	842	4
en	361	554	374	569	595	842	4
términos	378	554	426	569	595	842	4
del	430	554	447	569	595	842	4
aprendizaje	450	554	515	569	595	842	4
que	518	554	539	569	595	842	4
desarrollan	56	570	118	585	595	842	4
los	122	570	137	585	595	842	4
sujetos	141	570	180	585	595	842	4
al	184	570	193	585	595	842	4
resolver	197	570	241	585	595	842	4
los	244	570	260	585	595	842	4
problemas.	263	570	325	585	595	842	4
Los	92	586	110	601	595	842	4
entrevistados	112	586	187	601	595	842	4
eran	189	586	213	601	595	842	4
estudiantes	215	586	279	601	595	842	4
de	281	586	295	601	595	842	4
una	297	586	317	601	595	842	4
Licenciatura	319	586	386	601	595	842	4
en	389	586	402	601	595	842	4
Física	404	586	434	601	595	842	4
en	436	586	450	601	595	842	4
una	452	586	472	601	595	842	4
universidad	474	586	539	601	595	842	4
pública	56	602	97	617	595	842	4
en	103	602	116	617	595	842	4
Argentina	122	602	176	617	595	842	4
de	182	602	195	617	595	842	4
dos	201	602	220	617	595	842	4
cohortes	226	602	274	617	595	842	4
diferentes	280	602	335	617	595	842	4
cursando	341	602	391	617	595	842	4
el	397	602	406	617	595	842	4
mismo	412	602	449	617	595	842	4
curso	454	602	484	617	595	842	4
de	489	602	503	617	595	842	4
Física	509	602	539	617	595	842	4
Introductoria	56	618	129	633	595	842	4
en	133	618	146	633	595	842	4
el	150	618	160	633	595	842	4
cual	163	618	186	633	595	842	4
se	189	618	201	633	595	842	4
desarrollan	205	618	266	633	595	842	4
contenidos	270	618	331	633	595	842	4
sobre	335	618	365	633	595	842	4
hidrostática.	369	618	438	633	595	842	4
Ambos	442	618	479	633	595	842	4
grupos	483	618	522	633	595	842	4
de	525	618	539	633	595	842	4
estudiantes	56	634	120	649	595	842	4
tenían	124	634	159	649	595	842	4
trayectorias	163	634	228	649	595	842	4
de	231	634	245	649	595	842	4
formación	248	634	304	649	595	842	4
y	308	634	313	649	595	842	4
desempeño	317	634	382	649	595	842	4
académico	385	634	445	649	595	842	4
comparables.	448	634	522	649	595	842	4
En	525	634	539	649	595	842	4
ambos	56	650	93	665	595	842	4
casos,	96	650	129	665	595	842	4
ya	133	650	145	665	595	842	4
habían	149	650	186	665	595	842	4
sido	190	650	213	665	595	842	4
evaluados	216	650	272	665	595	842	4
en	276	650	289	665	595	842	4
los	293	650	308	665	595	842	4
contenidos	312	650	373	665	595	842	4
relativos	377	650	424	665	595	842	4
a	428	650	433	665	595	842	4
hidrostática.	437	650	506	665	595	842	4
El	92	666	101	681	595	842	4
análisis	105	666	146	681	595	842	4
consta	150	666	186	681	595	842	4
de	190	666	203	681	595	842	4
dos	207	666	226	681	595	842	4
estadios	230	666	276	681	595	842	4
consecutivos.	280	666	355	681	595	842	4
En	359	666	372	681	595	842	4
primer	376	666	412	681	595	842	4
lugar,	417	666	447	681	595	842	4
se	451	666	463	681	595	842	4
indaga	467	666	504	681	595	842	4
sobre	508	666	539	681	595	842	4
el	56	682	66	697	595	842	4
tipo	69	682	91	697	595	842	4
de	94	682	108	697	595	842	4
intervenciones	111	682	193	697	595	842	4
que	196	682	217	697	595	842	4
realiza	220	682	256	697	595	842	4
el	259	682	269	697	595	842	4
entrevistador	272	682	346	697	595	842	4
y	349	682	355	697	595	842	4
la	358	682	368	697	595	842	4
distribución	371	682	438	697	595	842	4
temporal	441	682	491	697	595	842	4
de	494	682	508	697	595	842	4
éstas	511	682	539	697	595	842	4
a	56	698	62	713	595	842	4
lo	65	698	75	713	595	842	4
largo	79	698	107	713	595	842	4
de	110	698	124	713	595	842	4
la	127	698	136	713	595	842	4
entrevista.	140	698	198	713	595	842	4
En	201	698	214	713	595	842	4
una	217	698	238	713	595	842	4
primera	241	698	284	713	595	842	4
inspección,	287	698	349	713	595	842	4
se	353	698	364	713	595	842	4
ubicaron	368	698	416	713	595	842	4
temporalmente	420	698	505	713	595	842	4
todas	508	698	539	713	595	842	4
las	56	714	71	729	595	842	4
intervenciones	75	714	157	729	595	842	4
del	160	714	177	729	595	842	4
entrevistador,	181	714	258	729	595	842	4
tomando	261	714	311	729	595	842	4
como	315	714	345	729	595	842	4
criterio	349	714	389	729	595	842	4
amplio	393	714	431	729	595	842	4
el	434	714	444	729	595	842	4
simple	448	714	484	729	595	842	4
hecho	488	714	521	729	595	842	4
de	525	714	539	729	595	842	4
que	56	730	77	745	595	842	4
el	80	730	90	745	595	842	4
entrevistador	93	730	167	745	595	842	4
hablara.	170	730	214	745	595	842	4
Se	217	730	230	745	595	842	4
utilizó	233	730	267	745	595	842	4
el	270	730	280	745	595	842	4
software	283	730	331	745	595	842	4
Videograph	333	730	397	745	595	842	4
(TM),	401	730	428	745	595	842	4
de	432	730	445	745	595	842	4
análisis	448	730	489	745	595	842	4
de	492	730	505	745	595	842	4
video	508	730	539	745	595	842	4
registros.	56	746	107	761	595	842	4
Al	111	746	122	761	595	842	4
llevar	126	746	156	761	595	842	4
a	161	746	166	761	595	842	4
cabo	171	746	197	761	595	842	4
este	201	746	224	761	595	842	4
primer	228	746	265	761	595	842	4
paso	269	746	294	761	595	842	4
se	299	746	310	761	595	842	4
advirtió	314	746	357	761	595	842	4
la	361	746	371	761	595	842	4
existencia	375	746	430	761	595	842	4
de	434	746	447	761	595	842	4
diferentes	452	746	507	761	595	842	4
tipos	511	746	539	761	595	842	4
de	56	762	70	777	595	842	4
intervenciones,	75	762	160	777	595	842	4
según	165	762	198	777	595	842	4
las	203	762	218	777	595	842	4
formas	223	762	260	777	595	842	4
de	266	762	279	777	595	842	4
expresión	284	762	338	777	595	842	4
y	343	762	349	777	595	842	4
los	354	762	369	777	595	842	4
propósitos	375	762	433	777	595	842	4
a	439	762	444	777	595	842	4
los	450	762	465	777	595	842	4
que	470	762	491	777	595	842	4
servían.	496	762	539	777	595	842	4
Estas	56	778	84	793	595	842	4
intervenciones	87	778	169	793	595	842	4
fueron	173	778	209	793	595	842	4
clasificadas	212	778	275	793	595	842	4
según	279	778	312	793	595	842	4
su	315	778	327	793	595	842	4
función	331	778	373	793	595	842	4
y	376	778	382	793	595	842	4
características.	385	778	467	793	595	842	4
En	471	778	484	793	595	842	4
sucesivas	487	778	539	793	595	842	4
Ciên.	65	27	83	38	595	842	5
Educ.,	85	27	106	38	595	842	5
v.	108	27	114	38	595	842	5
27,	116	27	127	38	595	842	5
e21012,	129	27	158	38	595	842	5
2021	160	27	178	38	595	842	5
5	509	18	514	29	595	842	5
de	516	18	526	29	595	842	5
17	528	18	538	29	595	842	5
discusiones	65	56	129	71	595	842	5
entre	141	56	169	71	595	842	5
los	181	56	196	71	595	842	5
autores	208	56	249	71	595	842	5
se	261	56	272	71	595	842	5
propusieron,	284	56	354	71	595	842	5
cuestionaron,	365	56	441	71	595	842	5
reconsideraron,	452	56	539	71	595	842	5
modificaron	65	72	132	87	595	842	5
y	136	72	142	87	595	842	5
finalmente	147	72	206	87	595	842	5
se	211	72	222	87	595	842	5
acordaron	227	72	282	87	595	842	5
cuatro	287	72	322	87	595	842	5
categorías:	327	72	387	87	595	842	5
intervenciones	391	72	469	87	595	842	5
de	474	72	487	87	595	842	5
empatía,	491	72	539	87	595	842	5
de	65	88	79	103	595	842	5
socialización,	82	88	154	103	595	842	5
de	157	88	170	103	595	842	5
introducción,	174	88	244	103	595	842	5
y	247	88	253	103	595	842	5
de	256	88	269	103	595	842	5
focalización.	273	88	340	103	595	842	5
En	343	88	357	103	595	842	5
la	360	88	369	103	595	842	5
sección	372	88	413	103	595	842	5
siguiente	416	88	467	103	595	842	5
se	470	88	482	103	595	842	5
describen	485	88	539	103	595	842	5
estas	65	104	93	119	595	842	5
categorías.	97	104	157	119	595	842	5
En	101	120	114	135	595	842	5
una	119	120	139	135	595	842	5
segunda	145	120	192	135	595	842	5
etapa,	197	120	231	135	595	842	5
se	236	120	248	135	595	842	5
analiza	253	120	291	135	595	842	5
cómo	297	120	327	135	595	842	5
se	332	120	344	135	595	842	5
articulan	349	120	398	135	595	842	5
esas	403	120	426	135	595	842	5
intervenciones	432	120	513	135	595	842	5
con	519	120	539	135	595	842	5
el	65	136	75	151	595	842	5
discurso	81	136	127	151	595	842	5
producido	133	136	190	151	595	842	5
durante	196	136	239	151	595	842	5
la	245	136	255	151	595	842	5
entrevista.	261	136	319	151	595	842	5
Se	325	136	338	151	595	842	5
recurre	344	136	383	151	595	842	5
a	389	136	395	151	595	842	5
un	401	136	415	151	595	842	5
modelo	421	136	463	151	595	842	5
teórico	469	136	508	151	595	842	5
para	514	136	539	151	595	842	5
la	65	152	74	167	595	842	5
progresividad	80	152	156	167	595	842	5
del	162	152	178	167	595	842	5
discurso	184	152	230	167	595	842	5
(CLARÁ,	235	152	278	167	595	842	5
2019)	284	152	314	167	595	842	5
que	320	152	340	167	595	842	5
se	346	152	357	167	595	842	5
implementa	362	152	429	167	595	842	5
en	434	152	447	167	595	842	5
este	453	152	475	167	595	842	5
caso	481	152	505	167	595	842	5
en	510	152	524	167	595	842	5
el	529	152	539	167	595	842	5
contexto	65	168	114	183	595	842	5
de	119	168	133	183	595	842	5
entrevista.	138	168	196	183	595	842	5
Este	201	168	224	183	595	842	5
modelo	229	168	271	183	595	842	5
arroja	276	168	308	183	595	842	5
luz	313	168	329	183	595	842	5
a	334	168	340	183	595	842	5
la	346	168	355	183	595	842	5
problemática	360	168	433	183	595	842	5
planteada	439	168	494	183	595	842	5
porque	499	168	539	183	595	842	5
permite	65	184	108	199	595	842	5
develar	113	184	154	199	595	842	5
dos	159	184	178	199	595	842	5
juegos	183	184	220	199	595	842	5
distintos	225	184	273	199	595	842	5
entre	278	184	306	199	595	842	5
las	311	184	326	199	595	842	5
intervenciones	331	184	413	199	595	842	5
del	418	184	435	199	595	842	5
entrevistador	440	184	514	199	595	842	5
y	519	184	524	199	595	842	5
el	529	184	539	199	595	842	5
discurso	65	200	111	215	595	842	5
resultante,	115	200	173	215	595	842	5
que	177	200	198	215	595	842	5
explicaría	201	200	255	215	595	842	5
la	258	200	268	215	595	842	5
diferencia	271	200	326	215	595	842	5
entre	330	200	359	215	595	842	5
ambas	362	200	398	215	595	842	5
entrevistas.	402	200	465	215	595	842	5
Resultados	101	232	165	247	595	842	5
Parte	101	264	131	279	595	842	5
I:	135	264	142	279	595	842	5
sobre	146	264	178	279	595	842	5
los	182	264	198	279	595	842	5
tipos	202	264	230	279	595	842	5
de	235	264	248	279	595	842	5
intervenciones	252	264	336	279	595	842	5
del	340	264	358	279	595	842	5
entrevistador	362	264	439	279	595	842	5
y	443	264	449	279	595	842	5
su	453	264	466	279	595	842	5
distribución	470	264	539	279	595	842	5
temporal	101	280	153	295	595	842	5
Las	101	312	118	327	595	842	5
Intervenciones	125	312	207	327	595	842	5
de	215	312	228	327	595	842	5
Empatía	235	312	280	327	595	842	5
(IE)	287	312	305	327	595	842	5
ayudan	312	312	352	327	595	842	5
al	360	312	369	327	595	842	5
entrevistador	376	312	450	327	595	842	5
a	458	312	463	327	595	842	5
sostener	471	312	517	327	595	842	5
un	525	312	539	327	595	842	5
ambiente	65	328	117	343	595	842	5
de	122	328	135	343	595	842	5
interacción	139	328	201	343	595	842	5
en	205	328	218	343	595	842	5
el	222	328	232	343	595	842	5
que	236	328	256	343	595	842	5
los	261	328	276	343	595	842	5
entrevistados	280	328	355	343	595	842	5
perciben	359	328	408	343	595	842	5
que	412	328	432	343	595	842	5
lo	436	328	446	343	595	842	5
que	451	328	471	343	595	842	5
tienen	475	328	510	343	595	842	5
para	515	328	539	343	595	842	5
decir	65	344	92	359	595	842	5
es	97	344	108	359	595	842	5
de	112	344	126	359	595	842	5
interés	130	344	168	359	595	842	5
para	172	344	196	359	595	842	5
él.	200	344	213	359	595	842	5
El	217	344	226	359	595	842	5
término	231	344	274	359	595	842	5
empatía	278	344	322	359	595	842	5
hace	327	344	352	359	595	842	5
referencia	356	344	412	359	595	842	5
a	416	344	422	359	595	842	5
que	426	344	447	359	595	842	5
el	451	344	460	359	595	842	5
entrevistador	465	344	539	359	595	842	5
está	65	360	88	375	595	842	5
entendiendo	94	360	165	375	595	842	5
sus	171	360	189	375	595	842	5
razonamientos.	195	360	280	375	595	842	5
Muchas	286	360	328	375	595	842	5
veces	335	360	365	375	595	842	5
tienen	371	360	406	375	595	842	5
la	413	360	422	375	595	842	5
forma	429	360	461	375	595	842	5
de	467	360	481	375	595	842	5
frases	487	360	519	375	595	842	5
de	525	360	539	375	595	842	5
asentimiento,	65	376	140	391	595	842	5
como	144	376	174	391	595	842	5
ajá,	178	376	197	391	595	842	5
ok,	201	376	216	391	595	842	5
ahhh,	219	376	250	391	595	842	5
entiendo.	253	376	303	391	595	842	5
El	307	376	316	391	595	842	5
tono	320	376	345	391	595	842	5
de	349	376	362	391	595	842	5
voz	365	376	384	391	595	842	5
es	387	376	399	391	595	842	5
apenas	402	376	441	391	595	842	5
el	444	376	454	391	595	842	5
suficiente	457	376	511	391	595	842	5
para	515	376	539	391	595	842	5
manifestar	65	392	124	407	595	842	5
que	127	392	148	407	595	842	5
se	152	392	163	407	595	842	5
entiende.	167	392	219	407	595	842	5
Las	101	408	118	423	595	842	5
Intervenciones	124	408	207	423	595	842	5
de	213	408	226	423	595	842	5
Socialización	233	408	305	423	595	842	5
(IS)	311	408	328	423	595	842	5
sirven	335	408	368	423	595	842	5
para	374	408	399	423	595	842	5
promover	405	408	458	423	595	842	5
interacciones	465	408	539	423	595	842	5
entre	65	424	94	439	595	842	5
los	97	424	112	439	595	842	5
entrevistados	115	424	190	439	595	842	5
que	193	424	214	439	595	842	5
potencialmente	217	424	304	439	595	842	5
pueden	307	424	349	439	595	842	5
dar	352	424	370	439	595	842	5
lugar	373	424	401	439	595	842	5
intercambios	404	424	476	439	595	842	5
fructíferos.	479	424	539	439	595	842	5
El	65	440	75	455	595	842	5
ejemplo	79	440	124	455	595	842	5
más	128	440	150	455	595	842	5
común	155	440	192	455	595	842	5
es	197	440	208	455	595	842	5
el	213	440	222	455	595	842	5
de	227	440	240	455	595	842	5
pedir	244	440	273	455	595	842	5
a	278	440	284	455	595	842	5
un	288	440	302	455	595	842	5
entrevistado	306	440	376	455	595	842	5
que	380	440	401	455	595	842	5
opine	405	440	437	455	595	842	5
sobre	441	440	472	455	595	842	5
lo	476	440	486	455	595	842	5
que	491	440	511	455	595	842	5
otro	516	440	539	455	595	842	5
está	65	456	88	471	595	842	5
diciendo,	91	456	142	471	595	842	5
o	145	456	152	471	595	842	5
que	155	456	176	471	595	842	5
manifieste	179	456	237	471	595	842	5
verbalmente	240	456	310	471	595	842	5
un	313	456	327	471	595	842	5
posible	331	456	371	471	595	842	5
desacuerdo	374	456	438	471	595	842	5
que	442	456	462	471	595	842	5
se	466	456	477	471	595	842	5
percibe	481	456	522	471	595	842	5
en	525	456	539	471	595	842	5
el	65	472	75	487	595	842	5
plano	78	472	109	487	595	842	5
gestual.	113	472	156	487	595	842	5
En	163	472	176	487	595	842	5
lo	180	472	190	487	595	842	5
expresivo,	193	472	249	487	595	842	5
las	252	472	267	487	595	842	5
IS	270	472	280	487	595	842	5
tienen	283	472	319	487	595	842	5
características	322	472	401	487	595	842	5
similares	405	472	453	487	595	842	5
a	457	472	462	487	595	842	5
las	466	472	481	487	595	842	5
IE.	484	472	497	487	595	842	5
El	500	472	509	487	595	842	5
tono	513	472	539	487	595	842	5
de	65	488	79	503	595	842	5
voz	82	488	100	503	595	842	5
es	104	488	115	503	595	842	5
suave,	118	488	152	503	595	842	5
y	155	488	161	503	595	842	5
se	164	488	176	503	595	842	5
eleva	179	488	208	503	595	842	5
tan	211	488	228	503	595	842	5
sólo	232	488	254	503	595	842	5
levemente	257	488	315	503	595	842	5
para	318	488	343	503	595	842	5
hacer	346	488	376	503	595	842	5
notar,	379	488	411	503	595	842	5
por	414	488	433	503	595	842	5
ejemplo,	436	488	483	503	595	842	5
que	487	488	507	503	595	842	5
un(a)	510	488	539	503	595	842	5
compañero/a	65	504	139	519	595	842	5
podría	142	504	178	519	595	842	5
no	182	504	196	519	595	842	5
acordar	199	504	241	519	595	842	5
con	245	504	265	519	595	842	5
lo	268	504	278	519	595	842	5
que	282	504	303	519	595	842	5
se	306	504	318	519	595	842	5
dice.	321	504	347	519	595	842	5
Las	101	520	118	535	595	842	5
Intervenciones	126	520	208	535	595	842	5
de	215	520	229	535	595	842	5
Introducción	236	520	307	535	595	842	5
(II)	314	520	329	535	595	842	5
permiten	336	520	387	535	595	842	5
al	394	520	404	535	595	842	5
entrevistador	411	520	485	535	595	842	5
poner	493	520	525	535	595	842	5
a	533	520	539	535	595	842	5
disposición	65	536	128	551	595	842	5
de	132	536	145	551	595	842	5
los	149	536	164	551	595	842	5
entrevistados	168	536	243	551	595	842	5
algún	247	536	278	551	595	842	5
elemento	281	536	334	551	595	842	5
que	337	536	358	551	595	842	5
estima	362	536	398	551	595	842	5
potencialmente	402	536	489	551	595	842	5
útil	493	536	511	551	595	842	5
para	515	536	539	551	595	842	5
sus	65	552	83	567	595	842	5
razonamientos,	86	552	170	567	595	842	5
y	173	552	179	567	595	842	5
que	182	552	203	567	595	842	5
los	206	552	221	567	595	842	5
estudiantes	224	552	288	567	595	842	5
no	292	552	305	567	595	842	5
están	309	552	338	567	595	842	5
considerando.	341	552	419	567	595	842	5
Si	422	552	432	567	595	842	5
bien	435	552	459	567	595	842	5
por	462	552	481	567	595	842	5
lo	484	552	494	567	595	842	5
general	497	552	539	567	595	842	5
son	65	568	84	583	595	842	5
enunciadas	91	568	153	583	595	842	5
en	160	568	173	583	595	842	5
forma	179	568	211	583	595	842	5
de	218	568	231	583	595	842	5
preguntas,	237	568	296	583	595	842	5
hay	303	568	322	583	595	842	5
una	328	568	348	583	595	842	5
elevación	355	568	407	583	595	842	5
del	414	568	430	583	595	842	5
tono	437	568	462	583	595	842	5
que	469	568	489	583	595	842	5
permite	495	568	539	583	595	842	5
comunicar	65	584	123	599	595	842	5
una	128	584	148	599	595	842	5
disrupción	153	584	211	599	595	842	5
con	216	584	236	599	595	842	5
lo	240	584	250	599	595	842	5
que	255	584	276	599	595	842	5
el	280	584	290	599	595	842	5
entrevistado	295	584	364	599	595	842	5
está	369	584	391	599	595	842	5
diciendo.	396	584	446	599	595	842	5
El	451	584	461	599	595	842	5
tono	465	584	491	599	595	842	5
permite	495	584	539	599	595	842	5
llamar	65	600	99	615	595	842	5
la	103	600	112	615	595	842	5
atención	116	600	164	615	595	842	5
sobre	168	600	198	615	595	842	5
la	202	600	211	615	595	842	5
novedad	215	600	263	615	595	842	5
de	266	600	280	615	595	842	5
eso	283	600	302	615	595	842	5
que	306	600	326	615	595	842	5
se	330	600	341	615	595	842	5
pone	345	600	373	615	595	842	5
a	377	600	383	615	595	842	5
disposición.	386	600	452	615	595	842	5
Las	101	616	118	631	595	842	5
Intervenciones	123	616	205	631	595	842	5
de	210	616	224	631	595	842	5
Focalización	229	616	297	631	595	842	5
(IF)	302	616	319	631	595	842	5
ayudan	325	616	365	631	595	842	5
al	370	616	379	631	595	842	5
entrevistador	384	616	458	631	595	842	5
a	463	616	469	631	595	842	5
sugerir	474	616	513	631	595	842	5
que	518	616	539	631	595	842	5
se	65	632	77	647	595	842	5
atienda	82	632	123	647	595	842	5
a	128	632	134	647	595	842	5
alguna	139	632	176	647	595	842	5
cuestión	181	632	228	647	595	842	5
en	233	632	247	647	595	842	5
particular,	252	632	308	647	595	842	5
que	313	632	333	647	595	842	5
aunque	338	632	380	647	595	842	5
ya	385	632	397	647	595	842	5
haya	402	632	427	647	595	842	5
sido	432	632	455	647	595	842	5
mencionada	460	632	528	647	595	842	5
y	533	632	539	647	595	842	5
considerada,	65	648	135	663	595	842	5
pudiera	142	648	184	663	595	842	5
haber	191	648	223	663	595	842	5
quedado	230	648	279	663	595	842	5
en	285	648	299	663	595	842	5
un	305	648	319	663	595	842	5
plano	326	648	357	663	595	842	5
secundario.	364	648	428	663	595	842	5
Las	434	648	452	663	595	842	5
IF	459	648	468	663	595	842	5
sirven	475	648	508	663	595	842	5
para	515	648	539	663	595	842	5
focalizar	65	664	112	679	595	842	5
sobre	119	664	150	679	595	842	5
elementos	157	664	215	679	595	842	5
que	223	664	243	679	595	842	5
ya	251	664	263	679	595	842	5
están	270	664	300	679	595	842	5
presentes	308	664	361	679	595	842	5
en	369	664	382	679	595	842	5
los	390	664	405	679	595	842	5
razonamientos	413	664	494	679	595	842	5
de	502	664	516	679	595	842	5
los	523	664	539	679	595	842	5
estudiantes.	65	680	132	695	595	842	5
Comparten	136	680	197	695	595	842	5
características	201	680	280	695	595	842	5
expresivas	284	680	341	695	595	842	5
con	345	680	365	695	595	842	5
las	368	680	383	695	595	842	5
II:	387	680	396	695	595	842	5
el	400	680	409	695	595	842	5
tono	413	680	439	695	595	842	5
de	442	680	456	695	595	842	5
la	460	680	469	695	595	842	5
voz	473	680	491	695	595	842	5
se	495	680	506	695	595	842	5
eleva	510	680	539	695	595	842	5
para	65	696	89	711	595	842	5
acompañar	93	696	154	711	595	842	5
la	158	696	167	711	595	842	5
intención	171	696	223	711	595	842	5
de	227	696	241	711	595	842	5
focalizar	244	696	291	711	595	842	5
sobre	294	696	325	711	595	842	5
alguna	329	696	366	711	595	842	5
cuestión	370	696	417	711	595	842	5
en	420	696	434	711	595	842	5
particular.	437	696	493	711	595	842	5
Las	101	712	118	727	595	842	5
dos	122	712	141	727	595	842	5
primeras	145	712	193	727	595	842	5
(IE	196	712	210	727	595	842	5
e	214	712	220	727	595	842	5
IS)	223	712	237	727	595	842	5
tienen	240	712	275	727	595	842	5
funciones	279	712	333	727	595	842	5
fuertemente	336	712	405	727	595	842	5
vinculadas	409	712	467	727	595	842	5
con	471	712	491	727	595	842	5
el	494	712	504	727	595	842	5
plano	508	712	539	727	595	842	5
social.	65	728	99	743	595	842	5
Las	103	728	121	743	595	842	5
dos	125	728	144	743	595	842	5
siguientes	149	728	205	743	595	842	5
(II	209	728	219	743	595	842	5
e	224	728	230	743	595	842	5
IF)	234	728	247	743	595	842	5
tienen	251	728	286	743	595	842	5
una	290	728	311	743	595	842	5
función	315	728	357	743	595	842	5
que	361	728	381	743	595	842	5
incluye	386	728	425	743	595	842	5
aspectos	429	728	478	743	595	842	5
relevantes	482	728	539	743	595	842	5
en	65	744	78	759	595	842	5
el	82	744	91	759	595	842	5
plano	94	744	125	759	595	842	5
del	128	744	145	759	595	842	5
conocimiento	148	744	224	759	595	842	5
conceptual	227	744	289	759	595	842	5
involucrado	292	744	357	759	595	842	5
en	360	744	373	759	595	842	5
las	377	744	391	759	595	842	5
verbalizaciones.	394	744	483	759	595	842	5
La	486	744	498	759	595	842	5
Tabla	500	744	529	759	595	842	5
1	532	744	539	759	595	842	5
muestra	65	760	110	775	595	842	5
las	113	760	128	775	595	842	5
categorías	131	760	188	775	595	842	5
construidas,	191	760	258	775	595	842	5
las	262	760	276	775	595	842	5
funciones	280	760	333	775	595	842	5
que	337	760	357	775	595	842	5
se	361	760	372	775	595	842	5
le	375	760	385	775	595	842	5
atribuyen	388	760	441	775	595	842	5
y	444	760	450	775	595	842	5
las	453	760	468	775	595	842	5
definiciones	471	760	539	775	595	842	5
que	65	776	86	791	595	842	5
las	90	776	104	791	595	842	5
operativizan.	108	776	179	791	595	842	5
6	509	18	514	29	595	842	6
de	516	18	526	29	595	842	6
17	528	18	538	29	595	842	6
Ciên.	65	27	83	38	595	842	6
Educ.,	85	27	106	38	595	842	6
v.	108	27	114	38	595	842	6
27,	116	27	127	38	595	842	6
e21012,	129	27	158	38	595	842	6
2021	160	27	178	38	595	842	6
Tabla	97	54	125	68	595	842	6
1	127	54	133	68	595	842	6
–	136	55	142	68	595	842	6
Resumen	145	55	189	68	595	842	6
de	192	55	204	68	595	842	6
las	207	55	220	68	595	842	6
funciones	222	55	270	68	595	842	6
y	272	55	278	68	595	842	6
características	280	55	349	68	595	842	6
expresivas	352	55	402	68	595	842	6
de	405	55	417	68	595	842	6
las	420	55	433	68	595	842	6
intervenciones	435	55	507	68	595	842	6
identificadas	271	67	333	80	595	842	6
Denominación	82	89	143	100	595	842	6
Empatía	78	104	111	115	595	842	6
(IE)	113	104	125	115	595	842	6
Socialización	78	130	130	141	595	842	6
(IS)	132	130	144	141	595	842	6
Función	240	89	273	100	595	842	6
Características	391	89	453	100	595	842	6
expresivas	455	89	500	100	595	842	6
Manifestar	155	104	197	115	595	842	6
interés	199	104	226	115	595	842	6
del	229	104	241	115	595	842	6
entrevistador	243	104	296	115	595	842	6
por	298	104	312	115	595	842	6
la	314	104	321	115	595	842	6
tarea	323	104	343	115	595	842	6
del	346	104	358	115	595	842	6
El	366	104	373	115	595	842	6
tono	376	104	396	115	595	842	6
de	399	104	409	115	595	842	6
voz	413	104	427	115	595	842	6
es	430	104	439	115	595	842	6
suave,	442	104	468	115	595	842	6
acompaña	472	104	515	115	595	842	6
la	518	104	525	115	595	842	6
entrevistado.	155	115	207	126	595	842	6
actitud	366	115	394	126	595	842	6
de	397	115	407	126	595	842	6
aceptar	410	115	440	126	595	842	6
sin	443	115	454	126	595	842	6
cuestionamiento	457	115	525	126	595	842	6
Promover	155	130	193	141	595	842	6
interacciones	196	130	248	141	595	842	6
entre	250	130	271	141	595	842	6
los	273	130	284	141	595	842	6
entrevistados	287	130	340	141	595	842	6
(dar	342	130	358	141	595	842	6
lo	366	126	373	137	595	842	6
que	375	126	390	137	595	842	6
los	393	126	404	137	595	842	6
entrevistados	406	126	460	137	595	842	6
expresan.	462	126	500	137	595	842	6
opinión,	155	141	188	152	595	842	6
acordar,	190	141	222	152	595	842	6
disentir).	224	141	259	152	595	842	6
Introducción	78	156	129	167	595	842	6
(II)	131	156	141	167	595	842	6
Poner	155	156	178	167	595	842	6
a	180	156	184	167	595	842	6
disposición	186	156	229	167	595	842	6
de	231	156	241	167	595	842	6
los	243	156	254	167	595	842	6
entrevistados	255	156	308	167	595	842	6
un	309	156	319	167	595	842	6
elemento	321	156	358	167	595	842	6
El	366	156	372	167	595	842	6
tono	374	156	393	167	595	842	6
de	395	156	404	167	595	842	6
voz	406	156	419	167	595	842	6
se	421	156	430	167	595	842	6
eleva	432	156	452	167	595	842	6
para	454	156	471	167	595	842	6
acompañar	473	156	517	167	595	842	6
la	519	156	525	167	595	842	6
que	155	167	170	178	595	842	6
no	173	167	183	178	595	842	6
está	185	167	201	178	595	842	6
presente	204	167	238	178	595	842	6
en	240	167	250	178	595	842	6
sus	253	167	265	178	595	842	6
razonamientos.	267	167	328	178	595	842	6
novedad	366	167	400	178	595	842	6
de	401	167	411	178	595	842	6
lo	413	167	420	178	595	842	6
que	422	167	437	178	595	842	6
se	438	167	447	178	595	842	6
introduce	448	167	486	178	595	842	6
o	488	167	492	178	595	842	6
focaliza.	494	167	525	178	595	842	6
Focalización	78	181	127	192	595	842	6
(IF)	129	181	142	192	595	842	6
Llamar	155	181	182	192	595	842	6
la	185	181	192	192	595	842	6
atención	195	181	229	192	595	842	6
sobre	232	181	254	192	595	842	6
algún	257	181	280	192	595	842	6
elemento	282	181	320	192	595	842	6
que,	323	181	340	192	595	842	6
aún	343	181	358	192	595	842	6
estando	155	192	187	203	595	842	6
presente,	189	192	226	203	595	842	6
no	228	192	238	203	595	842	6
está	241	192	257	203	595	842	6
siendo	259	192	286	203	595	842	6
considerado.	288	192	338	203	595	842	6
Fuente:	223	208	256	220	595	842	6
elaboración	259	208	312	220	595	842	6
de	315	208	326	220	595	842	6
los	329	208	342	220	595	842	6
autores.	345	208	381	220	595	842	6
Las	101	234	118	248	595	842	6
Figuras	122	234	162	248	595	842	6
1	166	234	172	248	595	842	6
y	176	234	182	248	595	842	6
2	186	234	192	248	595	842	6
muestran,	196	234	251	248	595	842	6
respectivamente,	255	234	350	248	595	842	6
el	354	234	363	248	595	842	6
mapa	367	234	398	248	595	842	6
temporal	402	234	452	248	595	842	6
de	456	234	469	248	595	842	6
las	473	234	488	248	595	842	6
distintas	492	234	539	248	595	842	6
intervenciones	65	250	147	264	595	842	6
en	151	250	165	264	595	842	6
cada	169	250	195	264	595	842	6
entrevista.	199	250	257	264	595	842	6
En	262	250	275	264	595	842	6
la	279	250	288	264	595	842	6
Figura	293	250	327	264	595	842	6
1	331	250	338	264	595	842	6
parece	342	250	379	264	595	842	6
no	383	250	397	264	595	842	6
haber	401	250	433	264	595	842	6
IS,	437	250	450	264	595	842	6
y	454	250	460	264	595	842	6
en	464	250	478	264	595	842	6
la	482	250	491	264	595	842	6
figura	496	250	528	264	595	842	6
2	532	250	539	264	595	842	6
parece	65	266	102	280	595	842	6
no	105	266	119	280	595	842	6
haber	122	266	154	280	595	842	6
intervención	157	266	227	280	595	842	6
alguna	230	266	267	280	595	842	6
hasta	270	266	300	280	595	842	6
el	303	266	312	280	595	842	6
minuto	316	266	355	280	595	842	6
15,	358	266	374	280	595	842	6
aproximadamente.	377	266	481	280	595	842	6
Esto	484	266	507	280	595	842	6
es	510	266	522	280	595	842	6
un	525	266	539	280	595	842	6
efecto	65	282	100	296	595	842	6
de	103	282	117	296	595	842	6
la	120	282	129	296	595	842	6
escala	133	282	166	296	595	842	6
temporal	170	282	220	296	595	842	6
(que	224	282	248	296	595	842	6
permite	252	282	295	296	595	842	6
ver	298	282	315	296	595	842	6
la	319	282	328	296	595	842	6
entrevista	332	282	387	296	595	842	6
completa).	390	282	449	296	595	842	6
No	452	282	467	296	595	842	6
se	471	282	482	296	595	842	6
advierten	486	282	539	296	595	842	6
esas	65	298	88	312	595	842	6
intervenciones	96	298	178	312	595	842	6
porque	186	298	225	312	595	842	6
las	233	298	248	312	595	842	6
líneas	256	298	287	312	595	842	6
que	295	298	316	312	595	842	6
las	324	298	338	312	595	842	6
marcan	346	298	386	312	595	842	6
son	394	298	413	312	595	842	6
demasiado	421	298	481	312	595	842	6
delgadas	489	298	539	312	595	842	6
(intervenciones	65	314	151	328	595	842	6
cortas	155	314	188	328	595	842	6
en	192	314	205	328	595	842	6
duración).	209	314	265	328	595	842	6
Figura	88	338	121	352	595	842	6
1	124	338	130	352	595	842	6
–	133	339	138	352	595	842	6
Distribución	141	339	200	352	595	842	6
de	203	339	215	352	595	842	6
los	218	339	231	352	595	842	6
diferentes	234	339	283	352	595	842	6
tipos	285	339	309	352	595	842	6
de	312	339	324	352	595	842	6
intervenciones	327	339	399	352	595	842	6
en	401	339	413	352	595	842	6
la	416	339	424	352	595	842	6
primera	427	339	465	352	595	842	6
entrevista	468	339	516	352	595	842	6
Leyenda:	101	484	140	496	595	842	6
IE:	144	484	154	496	595	842	6
Intervenciones	158	484	223	496	595	842	6
de	227	484	238	496	595	842	6
Empatía;	243	484	281	496	595	842	6
IS:	285	484	295	496	595	842	6
Intervenciones	299	484	364	496	595	842	6
de	368	484	379	496	595	842	6
Socialización;	383	484	443	496	595	842	6
II:	447	484	454	496	595	842	6
Intervenciones	458	484	523	496	595	842	6
de	528	484	539	496	595	842	6
Introducción;	65	496	124	508	595	842	6
IF:	128	496	138	508	595	842	6
Intervenciones	142	496	207	508	595	842	6
de	211	496	222	508	595	842	6
Focalización.	226	496	282	508	595	842	6
Las	286	496	300	508	595	842	6
IS	304	496	312	508	595	842	6
no	316	496	327	508	595	842	6
se	332	496	341	508	595	842	6
visualizan	345	496	388	508	595	842	6
por	392	496	407	508	595	842	6
la	411	496	419	508	595	842	6
escala	423	496	449	508	595	842	6
del	454	496	467	508	595	842	6
gráfico,	471	496	504	508	595	842	6
pero	508	496	528	508	595	842	6
sí	532	496	539	508	595	842	6
ocurrieron,	65	508	113	520	595	842	6
y	116	508	121	520	595	842	6
por	124	508	139	520	595	842	6
eso	142	508	157	520	595	842	6
se	160	508	169	520	595	842	6
incluyen	172	508	209	520	595	842	6
en	212	508	223	520	595	842	6
la	226	508	234	520	595	842	6
codificación.	237	508	292	520	595	842	6
Las	295	508	309	520	595	842	6
Zonas	312	508	338	520	595	842	6
1	341	508	347	520	595	842	6
y	350	508	354	520	595	842	6
2	357	508	362	520	595	842	6
refieren	365	508	399	520	595	842	6
al	402	508	410	520	595	842	6
análisis	413	508	445	520	595	842	6
de	448	508	459	520	595	842	6
la	462	508	469	520	595	842	6
distribución	472	508	525	520	595	842	6
de	528	508	539	520	595	842	6
intervenciones.	65	520	132	532	595	842	6
F1	135	520	145	532	595	842	6
y	148	520	153	532	595	842	6
F2	155	520	165	532	595	842	6
señalan	168	520	202	532	595	842	6
los	204	520	217	532	595	842	6
fragmentos	219	520	269	532	595	842	6
analizados	272	520	318	532	595	842	6
en	321	520	332	532	595	842	6
la	334	520	342	532	595	842	6
Parte	345	520	367	532	595	842	6
II	370	520	375	532	595	842	6
de	377	520	388	532	595	842	6
la	391	520	398	532	595	842	6
esta	401	520	419	532	595	842	6
sección.	422	520	457	532	595	842	6
Fuente:	223	536	256	548	595	842	6
elaboración	259	536	312	548	595	842	6
de	315	536	326	548	595	842	6
los	329	536	342	548	595	842	6
autores.	345	536	381	548	595	842	6
Figura	86	570	119	584	595	842	6
2	122	570	128	584	595	842	6
–	131	571	136	584	595	842	6
Distribución	139	571	198	584	595	842	6
de	201	571	213	584	595	842	6
los	216	571	229	584	595	842	6
diferentes	232	571	281	584	595	842	6
tipos	284	571	308	584	595	842	6
de	310	571	322	584	595	842	6
intervenciones	325	571	397	584	595	842	6
en	400	571	412	584	595	842	6
la	414	571	423	584	595	842	6
segunda	425	571	467	584	595	842	6
entrevista	470	571	518	584	595	842	6
Leyenda:	101	726	140	738	595	842	6
IE:	144	726	154	738	595	842	6
Intervenciones	158	726	223	738	595	842	6
de	227	726	238	738	595	842	6
Empatía;	243	726	281	738	595	842	6
IS:	285	726	295	738	595	842	6
Intervenciones	299	726	364	738	595	842	6
de	368	726	379	738	595	842	6
Socialización;	383	726	443	738	595	842	6
II:	447	726	454	738	595	842	6
Intervenciones	458	726	523	738	595	842	6
de	528	726	539	738	595	842	6
Introducción;	65	738	124	750	595	842	6
IF:	128	738	138	750	595	842	6
Intervenciones	142	738	207	750	595	842	6
de	212	738	223	750	595	842	6
Focalización;	227	738	283	750	595	842	6
En	288	738	298	750	595	842	6
los	303	738	315	750	595	842	6
primeros	320	738	359	750	595	842	6
15	363	738	374	750	595	842	6
minutos	378	738	414	750	595	842	6
de	418	738	429	750	595	842	6
entrevista	434	738	477	750	595	842	6
sí	482	738	488	750	595	842	6
ocurrieron	493	738	539	750	595	842	6
intervenciones	65	750	130	762	595	842	6
de	133	750	144	762	595	842	6
empatía	147	750	183	762	595	842	6
que	185	750	202	762	595	842	6
no	205	750	216	762	595	842	6
se	219	750	228	762	595	842	6
visualizan	231	750	274	762	595	842	6
por	277	750	292	762	595	842	6
cuestiones	295	750	342	762	595	842	6
de	345	750	355	762	595	842	6
escala.	358	750	387	762	595	842	6
Las	390	750	404	762	595	842	6
Zonas	407	750	433	762	595	842	6
3	436	750	441	762	595	842	6
y	444	750	449	762	595	842	6
4	452	750	457	762	595	842	6
refieren	460	750	494	762	595	842	6
al	496	750	504	762	595	842	6
análisis	507	750	539	762	595	842	6
de	65	762	76	774	595	842	6
la	79	762	86	774	595	842	6
distribución	89	762	141	774	595	842	6
de	144	762	155	774	595	842	6
intervenciones.	158	762	225	774	595	842	6
F3	227	762	238	774	595	842	6
señala	240	762	268	774	595	842	6
el	271	762	278	774	595	842	6
fragmento	281	762	327	774	595	842	6
analizado	330	762	372	774	595	842	6
en	374	762	385	774	595	842	6
la	388	762	395	774	595	842	6
Parte	398	762	421	774	595	842	6
II	423	762	428	774	595	842	6
de	431	762	442	774	595	842	6
la	444	762	452	774	595	842	6
esta	454	762	472	774	595	842	6
sección.	475	762	510	774	595	842	6
Fuente:	223	778	256	790	595	842	6
elaboración	259	778	312	790	595	842	6
de	315	778	326	790	595	842	6
los	329	778	342	790	595	842	6
autores.	345	778	381	790	595	842	6
Ciên.	65	27	83	38	595	842	7
Educ.,	85	27	106	38	595	842	7
v.	108	27	114	38	595	842	7
27,	116	27	127	38	595	842	7
e21012,	129	27	158	38	595	842	7
2021	160	27	178	38	595	842	7
7	509	17	514	27	595	842	7
de	516	17	526	27	595	842	7
17	528	17	538	27	595	842	7
Las	101	58	118	72	595	842	7
diferencias	121	58	181	72	595	842	7
más	183	58	205	72	595	842	7
significativas	207	58	279	72	595	842	7
entre	281	58	310	72	595	842	7
ambas	313	58	348	72	595	842	7
entrevistas	351	58	411	72	595	842	7
están	413	58	443	72	595	842	7
en	445	58	458	72	595	842	7
la	461	58	470	72	595	842	7
distribución	472	58	539	72	595	842	7
de	65	74	79	88	595	842	7
las	83	74	98	88	595	842	7
II	102	74	109	88	595	842	7
y	113	74	119	88	595	842	7
de	123	74	136	88	595	842	7
las	141	74	155	88	595	842	7
IF.	160	74	171	88	595	842	7
En	179	74	192	88	595	842	7
la	197	74	206	88	595	842	7
entrevista	210	74	265	88	595	842	7
1	270	74	276	88	595	842	7
hay	280	74	299	88	595	842	7
un	304	74	318	88	595	842	7
lapso	322	74	351	88	595	842	7
dominado	356	74	412	88	595	842	7
por	416	74	435	88	595	842	7
la	439	74	448	88	595	842	7
presencia	453	74	505	88	595	842	7
de	510	74	523	88	595	842	7
IF,	528	74	539	88	595	842	7
flanqueado	65	90	128	104	595	842	7
por	132	90	151	104	595	842	7
dos	155	90	174	104	595	842	7
zonas	178	90	209	104	595	842	7
en	213	90	227	104	595	842	7
las	231	90	245	104	595	842	7
cuales	249	90	283	104	595	842	7
hay	287	90	307	104	595	842	7
abundancia	311	90	375	104	595	842	7
de	379	90	392	104	595	842	7
II	396	90	403	104	595	842	7
(Zona	407	90	438	104	595	842	7
1	442	90	448	104	595	842	7
y	452	90	458	104	595	842	7
Zona	462	90	489	104	595	842	7
2,	493	90	503	104	595	842	7
figura	507	90	539	104	595	842	7
l).	65	106	75	120	595	842	7
La	79	106	91	120	595	842	7
entrevista	94	106	149	120	595	842	7
2	153	106	159	120	595	842	7
presenta	163	106	211	120	595	842	7
dos	214	106	233	120	595	842	7
zonas	237	106	268	120	595	842	7
con	272	106	291	120	595	842	7
abundancia	295	106	359	120	595	842	7
de	363	106	376	120	595	842	7
IF	380	106	389	120	595	842	7
(Zona	393	106	424	120	595	842	7
3	427	106	434	120	595	842	7
y	437	106	443	120	595	842	7
Zona	446	106	474	120	595	842	7
4,	477	106	486	120	595	842	7
figura	490	106	522	120	595	842	7
2).	526	106	539	120	595	842	7
La	65	122	77	136	595	842	7
Zona	81	122	109	136	595	842	7
4	113	122	119	136	595	842	7
se	123	122	134	136	595	842	7
superpone	138	122	197	136	595	842	7
con	201	122	220	136	595	842	7
un	224	122	238	136	595	842	7
lapso	242	122	271	136	595	842	7
de	275	122	288	136	595	842	7
presencia	292	122	345	136	595	842	7
marcada	349	122	396	136	595	842	7
de	400	122	413	136	595	842	7
II.	417	122	426	136	595	842	7
Esto	430	122	453	136	595	842	7
parecería	457	122	508	136	595	842	7
estar	512	122	539	136	595	842	7
indicando	65	138	120	152	595	842	7
otra	124	138	146	152	595	842	7
dinámica	150	138	200	152	595	842	7
de	204	138	217	152	595	842	7
conducción	221	138	285	152	595	842	7
en	289	138	302	152	595	842	7
la	306	138	315	152	595	842	7
entrevista.	319	138	377	152	595	842	7
Así	101	154	117	168	595	842	7
pues,	122	154	151	168	595	842	7
en	156	154	169	168	595	842	7
términos	175	154	223	168	595	842	7
de	229	154	242	168	595	842	7
distribución,	247	154	317	168	595	842	7
lo	322	154	332	168	595	842	7
que	337	154	358	168	595	842	7
distingue	363	154	415	168	595	842	7
más	420	154	442	168	595	842	7
claramente	447	154	508	168	595	842	7
a	513	154	519	168	595	842	7
las	524	154	539	168	595	842	7
entrevistas	65	170	126	184	595	842	7
es	130	170	141	184	595	842	7
esta	145	170	167	184	595	842	7
manera	171	170	212	184	595	842	7
diferente	216	170	266	184	595	842	7
de	270	170	284	184	595	842	7
acumularse	288	170	351	184	595	842	7
las	355	170	369	184	595	842	7
II	373	170	380	184	595	842	7
y	384	170	389	184	595	842	7
las	393	170	408	184	595	842	7
IF.	412	170	423	184	595	842	7
Decidimos	427	170	485	184	595	842	7
entonces	489	170	539	184	595	842	7
analizar	65	186	108	200	595	842	7
qué	112	186	133	200	595	842	7
función	136	186	178	200	595	842	7
estaban	182	186	225	200	595	842	7
jugando	229	186	275	200	595	842	7
estas	278	186	306	200	595	842	7
intervenciones	310	186	392	200	595	842	7
en	396	186	409	200	595	842	7
ambas	413	186	448	200	595	842	7
entrevistas.	452	186	515	200	595	842	7
Parte	101	217	131	232	595	842	7
II:	135	217	146	232	595	842	7
la	149	217	160	232	595	842	7
articulación	163	217	232	232	595	842	7
con	235	217	255	232	595	842	7
el	259	217	268	232	595	842	7
discurso	272	217	319	232	595	842	7
Para	101	250	124	264	595	842	7
abordar	128	250	171	264	595	842	7
la	174	250	183	264	595	842	7
segunda	187	250	233	264	595	842	7
pregunta	237	250	287	264	595	842	7
de	291	250	304	264	595	842	7
investigación,	307	250	384	264	595	842	7
se	387	250	399	264	595	842	7
utilizó	402	250	436	264	595	842	7
un	440	250	454	264	595	842	7
modelo	457	250	499	264	595	842	7
para	502	250	526	264	595	842	7
la	530	250	539	264	595	842	7
progresividad	65	266	142	280	595	842	7
discursiva	146	266	200	280	595	842	7
(CLARÀ,	204	266	247	280	595	842	7
2019).	251	266	285	280	595	842	7
El	288	266	298	280	595	842	7
mismo	302	266	338	280	595	842	7
se	342	266	353	280	595	842	7
discutirá	357	266	405	280	595	842	7
primero,	409	266	455	280	595	842	7
antes	459	266	488	280	595	842	7
de	492	266	506	280	595	842	7
pasar	509	266	539	280	595	842	7
a	65	282	71	296	595	842	7
los	75	282	90	296	595	842	7
resultados.	94	282	154	296	595	842	7
a.	83	313	93	328	595	842	7
Un	101	313	117	328	595	842	7
modelo	120	313	164	328	595	842	7
para	168	313	194	328	595	842	7
la	198	313	208	328	595	842	7
progresividad	211	313	294	328	595	842	7
discursiva	298	313	357	328	595	842	7
La	101	346	113	360	595	842	7
idea	122	346	145	360	595	842	7
de	153	346	167	360	595	842	7
discurso	176	346	219	360	595	842	7
progresivo	227	346	283	360	595	842	7
(BEREITER,	292	346	349	360	595	842	7
1994)	358	346	388	360	595	842	7
surge	397	346	427	360	595	842	7
para	436	346	460	360	595	842	7
superar	468	346	510	360	595	842	7
una	519	346	539	360	595	842	7
interpretación	65	362	144	376	595	842	7
común	152	362	190	376	595	842	7
del	198	362	215	376	595	842	7
posmodernismo	222	362	312	376	595	842	7
en	320	362	333	376	595	842	7
la	341	362	350	376	595	842	7
enseñanza	358	362	416	376	595	842	7
de	424	362	438	376	595	842	7
la	446	362	455	376	595	842	7
ciencia.	463	362	504	376	595	842	7
Si	512	362	521	376	595	842	7
el	529	362	539	376	595	842	7
aprendizaje	65	378	130	392	595	842	7
por	133	378	152	392	595	842	7
indagación	155	378	216	392	595	842	7
ha	220	378	233	392	595	842	7
de	236	378	249	392	595	842	7
respetar	252	378	298	392	595	842	7
el	301	378	310	392	595	842	7
principio	314	378	363	392	595	842	7
de	366	378	380	392	595	842	7
que	383	378	404	392	595	842	7
todo	407	378	432	392	595	842	7
el	436	378	445	392	595	842	7
conocimiento	448	378	524	392	595	842	7
se	527	378	539	392	595	842	7
debe	65	394	93	408	595	842	7
construir	97	394	146	408	595	842	7
exclusivamente	150	394	236	408	595	842	7
a	240	394	245	408	595	842	7
partir	249	394	280	408	595	842	7
de	284	394	297	408	595	842	7
las	301	394	316	408	595	842	7
creencias	320	394	371	408	595	842	7
de	375	394	388	408	595	842	7
los	392	394	407	408	595	842	7
estudiantes,	411	394	478	408	595	842	7
se	482	394	494	408	595	842	7
excluye	498	394	539	408	595	842	7
la	65	410	75	424	595	842	7
posibilidad	80	410	141	424	595	842	7
de	147	410	160	424	595	842	7
que	165	410	186	424	595	842	7
haya	191	410	217	424	595	842	7
un	222	410	236	424	595	842	7
punto	241	410	274	424	595	842	7
de	279	410	293	424	595	842	7
vista	298	410	323	424	595	842	7
objetivo	329	410	374	424	595	842	7
para	379	410	403	424	595	842	7
juzgar	409	410	443	424	595	842	7
si	448	410	456	424	595	842	7
algo	461	410	485	424	595	842	7
es	490	410	502	424	595	842	7
cierto	507	410	539	424	595	842	7
no,	65	426	82	440	595	842	7
y	87	426	93	440	595	842	7
por	98	426	116	440	595	842	7
lo	121	426	131	440	595	842	7
tanto	137	426	166	440	595	842	7
no	171	426	185	440	595	842	7
puede	190	426	224	440	595	842	7
haber	229	426	261	440	595	842	7
ningún	266	426	305	440	595	842	7
progreso	310	426	360	440	595	842	7
posible	365	426	405	440	595	842	7
porque	410	426	450	440	595	842	7
no	455	426	468	440	595	842	7
hay	473	426	493	440	595	842	7
manera	498	426	539	440	595	842	7
de	65	442	79	456	595	842	7
demostrar	84	442	140	456	595	842	7
que	145	442	166	456	595	842	7
cualquier	171	442	222	456	595	842	7
afirmación	227	442	286	456	595	842	7
es	291	442	302	456	595	842	7
más	307	442	329	456	595	842	7
válida	334	442	367	456	595	842	7
que	372	442	393	456	595	842	7
otra.	398	442	423	456	595	842	7
En	428	442	441	456	595	842	7
contraposición	446	442	528	456	595	842	7
a	533	442	539	456	595	842	7
estas	65	458	93	472	595	842	7
ideas,	97	458	129	472	595	842	7
Bereiter	132	458	176	472	595	842	7
(1994)	180	458	214	472	595	842	7
propone	218	458	265	472	595	842	7
que	269	458	289	472	595	842	7
el	293	458	303	472	595	842	7
supuesto	307	458	357	472	595	842	7
clave	361	458	389	472	595	842	7
de	393	458	406	472	595	842	7
la	410	458	419	472	595	842	7
indagación	423	458	484	472	595	842	7
científica	488	458	539	472	595	842	7
no	65	474	79	488	595	842	7
es	84	474	95	488	595	842	7
la	100	474	109	488	595	842	7
verdad	114	474	152	488	595	842	7
objetiva	156	474	201	488	595	842	7
sino	206	474	228	488	595	842	7
la	233	474	242	488	595	842	7
progresividad,	247	474	323	488	595	842	7
y	328	474	334	488	595	842	7
que	339	474	359	488	595	842	7
ésta	364	474	386	488	595	842	7
se	391	474	402	488	595	842	7
juzga	407	474	436	488	595	842	7
en	441	474	454	488	595	842	7
términos	459	474	508	488	595	842	7
de	513	474	526	488	595	842	7
si	531	474	539	488	595	842	7
quienes	65	490	109	504	595	842	7
participan	112	490	168	504	595	842	7
de	172	490	185	504	595	842	7
la	188	490	198	504	595	842	7
indagación	201	490	262	504	595	842	7
están	265	490	295	504	595	842	7
de	298	490	312	504	595	842	7
acuerdo	315	490	360	504	595	842	7
en	363	490	376	504	595	842	7
que	379	490	400	504	595	842	7
las	403	490	418	504	595	842	7
nuevas	421	490	460	504	595	842	7
ideas	463	490	491	504	595	842	7
superan	495	490	539	504	595	842	7
a	65	506	71	520	595	842	7
las	76	506	90	520	595	842	7
viejas.	95	506	129	520	595	842	7
De	134	506	148	520	595	842	7
esta	153	506	175	520	595	842	7
manera,	180	506	224	520	595	842	7
el	228	506	238	520	595	842	7
discurso	242	506	288	520	595	842	7
progresivo	293	506	352	520	595	842	7
permite	356	506	399	520	595	842	7
dar	404	506	422	520	595	842	7
respuesta	426	506	480	520	595	842	7
a	484	506	490	520	595	842	7
cómo	495	506	525	520	595	842	7
el	529	506	539	520	595	842	7
conocimiento	65	522	141	536	595	842	7
científico	146	522	197	536	595	842	7
logra	202	522	230	536	595	842	7
avanzar,	234	522	279	536	595	842	7
mediante	284	522	336	536	595	842	7
la	341	522	350	536	595	842	7
interacción	354	522	416	536	595	842	7
entre	421	522	450	536	595	842	7
pares,	454	522	487	536	595	842	7
antes	491	522	521	536	595	842	7
de	525	522	539	536	595	842	7
contar	65	538	101	552	595	842	7
con	104	538	124	552	595	842	7
una	128	538	148	552	595	842	7
verdad	152	538	188	552	595	842	7
objetiva	192	538	235	552	595	842	7
con	238	538	258	552	595	842	7
la	262	538	271	552	595	842	7
cual	275	538	297	552	595	842	7
contrastar	301	538	357	552	595	842	7
los	361	538	376	552	595	842	7
enunciados	380	538	443	552	595	842	7
que	447	538	467	552	595	842	7
produce.	471	538	520	552	595	842	7
Recientemente,	101	554	187	568	595	842	7
Clarà	194	554	222	568	595	842	7
(2019)	229	554	263	568	595	842	7
propone	270	554	317	568	595	842	7
un	324	554	338	568	595	842	7
mecanismo	345	554	408	568	595	842	7
para	415	554	439	568	595	842	7
la	446	554	455	568	595	842	7
progresividad	463	554	539	568	595	842	7
en	65	570	79	584	595	842	7
el	84	570	93	584	595	842	7
discurso	99	570	145	584	595	842	7
dialógico.	150	570	204	584	595	842	7
Analiza	209	570	249	584	595	842	7
la	254	570	263	584	595	842	7
progresividad	269	570	345	584	595	842	7
estudiando	350	570	413	584	595	842	7
la	418	570	427	584	595	842	7
manera	433	570	474	584	595	842	7
en	479	570	492	584	595	842	7
que	498	570	518	584	595	842	7
los	523	570	539	584	595	842	7
hablantes	65	586	119	600	595	842	7
desarrollan	123	586	185	600	595	842	7
una	188	586	209	600	595	842	7
estructura	212	586	269	600	595	842	7
semántica	272	586	328	600	595	842	7
común	332	586	369	600	595	842	7
(ESC).	373	586	404	600	595	842	7
Al	408	586	419	600	595	842	7
estudiar	422	586	467	600	595	842	7
el	471	586	480	600	595	842	7
desarrollo	484	586	539	600	595	842	7
de	65	602	79	616	595	842	7
esa	83	602	101	616	595	842	7
ESC,	105	602	128	616	595	842	7
él	132	602	141	616	595	842	7
identifica	145	602	197	616	595	842	7
un	201	602	215	616	595	842	7
mecanismo	219	602	281	616	595	842	7
que	285	602	306	616	595	842	7
consiste	310	602	355	616	595	842	7
en	359	602	372	616	595	842	7
una	376	602	396	616	595	842	7
serie	400	602	426	616	595	842	7
de	430	602	444	616	595	842	7
iteraciones	448	602	508	616	595	842	7
de	512	602	526	616	595	842	7
la	530	602	539	616	595	842	7
secuencia	65	618	120	632	595	842	7
Dirección	127	618	179	632	595	842	7
	182	618	193	633	595	842	7
Inferencia	200	618	255	632	595	842	7
↔	258	618	271	633	595	842	7
Observación	274	618	343	632	595	842	7
↔	347	618	359	633	595	842	7
Consenso	366	618	419	632	595	842	7
	423	618	433	633	595	842	7
Fijación.	437	618	483	632	595	842	7
Dirección:	101	634	154	648	595	842	7
la	158	634	167	648	595	842	7
dirección	170	634	221	648	595	842	7
es	225	634	236	648	595	842	7
la	240	634	249	648	595	842	7
pregunta	253	634	303	648	595	842	7
misma	307	634	342	648	595	842	7
que	346	634	367	648	595	842	7
genera	370	634	408	648	595	842	7
la	412	634	421	648	595	842	7
discusión.	424	634	479	648	595	842	7
Es	483	634	494	648	595	842	7
aquello	498	634	539	648	595	842	7
que	65	650	86	664	595	842	7
dispara	91	650	131	664	595	842	7
el	135	650	145	664	595	842	7
proceso	149	650	193	664	595	842	7
de	198	650	211	664	595	842	7
diálogo	216	650	257	664	595	842	7
entre	262	650	291	664	595	842	7
las	299	650	314	664	595	842	7
diferentes	318	650	374	664	595	842	7
ideas	378	650	407	664	595	842	7
de	412	650	425	664	595	842	7
los	430	650	445	664	595	842	7
estudiantes.	450	650	516	664	595	842	7
Por	521	650	539	664	595	842	7
ejemplo,	65	666	113	680	595	842	7
en	117	666	131	680	595	842	7
el	135	666	145	680	595	842	7
caso	149	666	173	680	595	842	7
del	178	666	195	680	595	842	7
problema	199	666	252	680	595	842	7
2,	256	666	265	680	595	842	7
la	270	666	279	680	595	842	7
dirección	284	666	334	680	595	842	7
está	339	666	361	680	595	842	7
marcada	366	666	413	680	595	842	7
por	417	666	435	680	595	842	7
la	440	666	449	680	595	842	7
pregunta	454	666	504	680	595	842	7
sobre	508	666	539	680	595	842	7
si	65	682	74	696	595	842	7
la	78	682	87	696	595	842	7
pelota	91	682	126	696	595	842	7
subirá	130	682	164	696	595	842	7
o	168	682	174	696	595	842	7
bajará	179	682	213	696	595	842	7
al	217	682	226	696	595	842	7
agregar	230	682	272	696	595	842	7
aceite	276	682	309	696	595	842	7
sobre	313	682	344	696	595	842	7
la	348	682	357	696	595	842	7
superficie	361	682	415	696	595	842	7
libre	420	682	444	696	595	842	7
del	448	682	465	696	595	842	7
agua.	469	682	499	696	595	842	7
Es	503	682	514	696	595	842	7
una	518	682	539	696	595	842	7
pregunta	65	698	116	712	595	842	7
que	119	698	140	712	595	842	7
no	142	698	156	712	595	842	7
tiene	159	698	187	712	595	842	7
respuesta	190	698	243	712	595	842	7
en	246	698	260	712	595	842	7
el	263	698	272	712	595	842	7
marco	275	698	309	712	595	842	7
del	312	698	329	712	595	842	7
esquema	332	698	381	712	595	842	7
de	384	698	397	712	595	842	7
significados	400	698	466	712	595	842	7
compartidos	469	698	539	712	595	842	7
hasta	65	714	95	728	595	842	7
ese	99	714	117	728	595	842	7
momento.	120	714	176	728	595	842	7
Inferencia:	101	730	157	744	595	842	7
proponen	161	730	215	744	595	842	7
una	219	730	239	744	595	842	7
estructura	243	730	299	744	595	842	7
semántica	303	730	359	744	595	842	7
(ES)	363	730	383	744	595	842	7
1	384	730	388	739	595	842	7
que	391	730	412	744	595	842	7
intenta	416	730	455	744	595	842	7
dar	459	730	476	744	595	842	7
respuestas	480	730	539	744	595	842	7
1	65	769	68	776	595	842	7
La	68	769	77	780	595	842	7
ES	80	769	89	780	595	842	7
y	92	769	96	780	595	842	7
la	99	769	106	780	595	842	7
ESC	108	769	123	780	595	842	7
son	126	769	140	780	595	842	7
básicamente	143	769	193	780	595	842	7
la	196	769	202	780	595	842	7
misma	205	769	231	780	595	842	7
cosa.	234	769	254	780	595	842	7
Una	256	769	272	780	595	842	7
estructura	275	769	315	780	595	842	7
semántica	318	769	358	780	595	842	7
alcanza	361	769	390	780	595	842	7
el	393	769	400	780	595	842	7
estatus	403	769	431	780	595	842	7
de	434	769	444	780	595	842	7
Común	447	769	475	780	595	842	7
sólo	478	769	494	780	595	842	7
cuando	497	769	526	780	595	842	7
ha	529	769	539	780	595	842	7
sido	68	780	85	791	595	842	7
alcanzado	87	780	127	791	595	842	7
un	129	780	139	791	595	842	7
consenso.	142	780	181	791	595	842	7
Hasta	183	780	205	791	595	842	7
entonces,	207	780	245	791	595	842	7
la	248	780	254	791	595	842	7
ES	257	780	266	791	595	842	7
puede	268	780	293	791	595	842	7
estar	296	780	315	791	595	842	7
siendo	317	780	343	791	595	842	7
negociada,	346	780	389	791	595	842	7
como	391	780	414	791	595	842	7
se	416	780	424	791	595	842	7
verá	427	780	443	791	595	842	7
en	446	780	455	791	595	842	7
los	458	780	469	791	595	842	7
resultados.	471	780	514	791	595	842	7
Ciên.	65	27	83	38	595	842	8
Educ.,	85	27	106	38	595	842	8
v.	108	27	114	38	595	842	8
27,	116	27	127	38	595	842	8
e21012,	129	27	158	38	595	842	8
2021	160	27	178	38	595	842	8
8	509	18	514	29	595	842	8
de	516	18	526	29	595	842	8
17	528	18	538	29	595	842	8
a	65	56	71	71	595	842	8
la	76	56	86	71	595	842	8
pregunta	91	56	142	71	595	842	8
dada	148	56	175	71	595	842	8
(la	180	56	194	71	595	842	8
Dirección).	200	56	259	71	595	842	8
Es	265	56	276	71	595	842	8
una	282	56	302	71	595	842	8
afirmación	308	56	366	71	595	842	8
acerca	372	56	407	71	595	842	8
de	413	56	427	71	595	842	8
cómo	432	56	463	71	595	842	8
será	469	56	491	71	595	842	8
o	497	56	503	71	595	842	8
no	509	56	523	71	595	842	8
el	529	56	538	71	595	842	8
comportamiento	65	72	158	87	595	842	8
del	161	72	178	87	595	842	8
sistema	182	72	224	87	595	842	8
físico	227	72	256	87	595	842	8
considerado.	260	72	330	87	595	842	8
Por	334	72	352	87	595	842	8
ejemplo,	355	72	403	87	595	842	8
en	407	72	420	87	595	842	8
el	424	72	433	87	595	842	8
caso	437	72	461	87	595	842	8
del	465	72	482	87	595	842	8
problema	485	72	538	87	595	842	8
2,	65	88	74	103	595	842	8
a	81	88	86	103	595	842	8
poco	93	88	120	103	595	842	8
de	127	88	140	103	595	842	8
leer	147	88	167	103	595	842	8
el	174	88	184	103	595	842	8
problema,	190	88	246	103	595	842	8
uno	253	88	274	103	595	842	8
de	281	88	294	103	595	842	8
los	301	88	316	103	595	842	8
entrevistados,	323	88	400	103	595	842	8
C,	407	88	417	103	595	842	8
manifiesta	424	88	481	103	595	842	8
"Yo	488	88	505	103	595	842	8
estoy	511	88	538	103	595	842	8
convencida	65	104	125	119	595	842	8
que	129	104	148	119	595	842	8
el	151	104	160	119	595	842	8
aceite	163	104	195	119	595	842	8
le	198	104	207	119	595	842	8
hace	210	104	235	119	595	842	8
fuerza	238	104	272	119	595	842	8
para	275	104	299	119	595	842	8
abajo	303	104	333	119	595	842	8
a	336	104	343	119	595	842	8
la	346	104	355	119	595	842	8
pelota,	359	104	396	119	595	842	8
de	399	104	411	119	595	842	8
alguna	415	104	452	119	595	842	8
forma...	455	104	497	119	595	842	8
le	500	104	509	119	595	842	8
tiene	512	104	538	119	595	842	8
que	65	120	84	135	595	842	8
hacer	88	120	118	135	595	842	8
peso".	122	120	152	135	595	842	8
Esta	157	120	179	135	595	842	8
es	184	120	196	135	595	842	8
una	200	120	221	135	595	842	8
Inferencia,	225	120	283	135	595	842	8
una	288	120	308	135	595	842	8
afirmación	313	120	372	135	595	842	8
que	376	120	397	135	595	842	8
se	402	120	413	135	595	842	8
pone	418	120	446	135	595	842	8
a	451	120	456	135	595	842	8
consideración	461	120	538	135	595	842	8
como	65	136	95	151	595	842	8
respuesta	99	136	152	151	595	842	8
plausible	156	136	206	151	595	842	8
para	210	136	234	151	595	842	8
la	237	136	247	151	595	842	8
pregunta	250	136	301	151	595	842	8
manifestada	305	136	372	151	595	842	8
en	376	136	389	151	595	842	8
la	393	136	402	151	595	842	8
Dirección.	406	136	461	151	595	842	8
Observación:	100	152	170	167	595	842	8
las	177	152	191	167	595	842	8
Observaciones	198	152	276	167	595	842	8
pueden	283	152	325	167	595	842	8
confirmar,	332	152	387	167	595	842	8
modificar,	394	152	449	167	595	842	8
o	456	152	463	167	595	842	8
rechazar	470	152	517	167	595	842	8
las	524	152	538	167	595	842	8
Inferencias.	65	168	128	183	595	842	8
Pueden	133	168	174	183	595	842	8
consistir	179	168	225	183	595	842	8
en	230	168	244	183	595	842	8
una	249	168	269	183	595	842	8
simple	274	168	310	183	595	842	8
afirmación	315	168	374	183	595	842	8
en	379	168	392	183	595	842	8
oposición	397	168	451	183	595	842	8
a	456	168	461	183	595	842	8
la	466	168	475	183	595	842	8
inferencia,	480	168	538	183	595	842	8
o	65	184	71	199	595	842	8
en	77	184	90	199	595	842	8
algún	95	184	126	199	595	842	8
argumento	132	184	192	199	595	842	8
que	198	184	218	199	595	842	8
plantea	224	184	265	199	595	842	8
su	270	184	282	199	595	842	8
invalidez.	288	184	340	199	595	842	8
En	345	184	358	199	595	842	8
el	364	184	373	199	595	842	8
problema	378	184	431	199	595	842	8
1,	437	184	446	199	595	842	8
al	451	184	460	199	595	842	8
considerar	466	184	524	199	595	842	8
la	529	184	538	199	595	842	8
relación	65	200	109	215	595	842	8
entre	113	200	142	215	595	842	8
peso	147	200	173	215	595	842	8
y	177	200	183	215	595	842	8
empuje	187	200	228	215	595	842	8
sobre	233	200	263	215	595	842	8
el	268	200	277	215	595	842	8
cubo	282	200	309	215	595	842	8
sumergido	313	200	372	215	595	842	8
en	377	200	390	215	595	842	8
el	394	200	404	215	595	842	8
líquido,	408	200	450	215	595	842	8
los	454	200	470	215	595	842	8
estudiantes	474	200	538	215	595	842	8
han	65	216	85	231	595	842	8
propuesto	91	216	148	231	595	842	8
la	154	216	163	231	595	842	8
inferencia	170	216	224	231	595	842	8
de	231	216	244	231	595	842	8
que	250	216	271	231	595	842	8
bajo	277	216	301	231	595	842	8
el	307	216	316	231	595	842	8
cubo	323	216	350	231	595	842	8
no	356	216	370	231	595	842	8
hay	376	216	395	231	595	842	8
agua.	402	216	431	231	595	842	8
Esta	438	216	460	231	595	842	8
inferencia	466	216	521	231	595	842	8
es	527	216	538	231	595	842	8
observada	65	232	122	247	595	842	8
por	125	232	143	247	595	842	8
el	146	232	156	247	595	842	8
hecho	159	232	192	247	595	842	8
de	195	232	209	247	595	842	8
que	212	232	232	247	595	842	8
"antes	235	232	268	247	595	842	8
no	271	232	284	247	595	842	8
se	287	232	298	247	595	842	8
fijaban	300	232	338	247	595	842	8
si	341	232	348	247	595	842	8
había	351	232	382	247	595	842	8
agua	384	232	411	247	595	842	8
o	414	232	420	247	595	842	8
no,	423	232	439	247	595	842	8
sólo	442	232	463	247	595	842	8
en	466	232	478	247	595	842	8
el	481	232	490	247	595	842	8
volumen	492	232	538	247	595	842	8
desplazado".	65	248	132	263	595	842	8
Esa	135	248	152	263	595	842	8
interacción	155	248	217	263	595	842	8
entre	220	248	249	263	595	842	8
Inferencias	252	248	312	263	595	842	8
y	315	248	321	263	595	842	8
Observaciones	324	248	405	263	595	842	8
es	408	248	419	263	595	842	8
exitosa	422	248	461	263	595	842	8
si	464	248	472	263	595	842	8
entre	475	248	504	263	595	842	8
todos	507	248	538	263	595	842	8
los	65	264	80	279	595	842	8
participantes	84	264	157	279	595	842	8
se	160	264	172	279	595	842	8
alcanza	176	264	217	279	595	842	8
un	220	264	234	279	595	842	8
consenso.	238	264	292	279	595	842	8
Consenso:	100	280	154	295	595	842	8
es	156	280	168	295	595	842	8
la	170	280	180	295	595	842	8
parte	182	280	211	295	595	842	8
del	214	280	231	295	595	842	8
proceso	234	280	277	295	595	842	8
en	280	280	293	295	595	842	8
la	296	280	305	295	595	842	8
cual	308	280	330	295	595	842	8
los	333	280	348	295	595	842	8
participantes	351	280	424	295	595	842	8
alcanzan	426	280	474	295	595	842	8
un	477	280	491	295	595	842	8
acuerdo	494	280	538	295	595	842	8
sobre	65	296	95	311	595	842	8
las	98	296	113	311	595	842	8
diferentes	116	296	171	311	595	842	8
características	174	296	253	311	595	842	8
de	256	296	270	311	595	842	8
la	273	296	282	311	595	842	8
ES	285	296	298	311	595	842	8
(y	301	296	310	311	595	842	8
por	313	296	332	311	595	842	8
eso,	335	296	356	311	595	842	8
esta	359	296	382	311	595	842	8
se	385	296	396	311	595	842	8
denomina	399	296	455	311	595	842	8
entonces	458	296	508	311	595	842	8
ESC),	511	296	538	311	595	842	8
o	65	312	71	327	595	842	8
acuerdo	75	312	120	327	595	842	8
sobre	123	312	154	327	595	842	8
una	157	312	178	327	595	842	8
estructura	181	312	238	327	595	842	8
semántica,	242	312	301	327	595	842	8
que	304	312	325	327	595	842	8
pasa	329	312	354	327	595	842	8
así	357	312	372	327	595	842	8
a	376	312	381	327	595	842	8
ser	385	312	401	327	595	842	8
común.	405	312	446	327	595	842	8
Fijación:	100	328	145	343	595	842	8
es	148	328	159	343	595	842	8
un	162	328	176	343	595	842	8
dispositivo	179	328	239	343	595	842	8
que	242	328	263	343	595	842	8
permite	266	328	309	343	595	842	8
materializar	312	328	377	343	595	842	8
el	380	328	389	343	595	842	8
consenso	392	328	444	343	595	842	8
alcanzado	447	328	502	343	595	842	8
como,	505	328	538	343	595	842	8
por	65	344	83	359	595	842	8
ejemplo,	87	344	135	359	595	842	8
una	139	344	159	359	595	842	8
ecuación	163	344	212	359	595	842	8
o	216	344	223	359	595	842	8
un	227	344	241	359	595	842	8
dibujo.	245	344	283	359	595	842	8
Es	287	344	298	359	595	842	8
una	302	344	322	359	595	842	8
ratificación	326	344	388	359	595	842	8
explícita	392	344	439	359	595	842	8
de	443	344	456	359	595	842	8
esa	460	344	478	359	595	842	8
estructura	482	344	538	359	595	842	8
semántica	65	360	121	375	595	842	8
compartida.	124	360	191	375	595	842	8
Como	100	376	132	391	595	842	8
habíamos	134	376	187	391	595	842	8
señalado	189	376	239	391	595	842	8
anteriormente,	241	376	323	391	595	842	8
el	325	376	335	391	595	842	8
análisis	337	376	377	391	595	842	8
de	379	376	392	391	595	842	8
los	394	376	410	391	595	842	8
tipos	412	376	439	391	595	842	8
de	441	376	454	391	595	842	8
intervenciones	456	376	538	391	595	842	8
y	65	392	70	407	595	842	8
de	75	392	88	407	595	842	8
su	93	392	105	407	595	842	8
distribución	109	392	175	407	595	842	8
temporal	180	392	230	407	595	842	8
no	234	392	248	407	595	842	8
permite	252	392	296	407	595	842	8
dar	300	392	318	407	595	842	8
cuenta	322	392	359	407	595	842	8
cómo	364	392	394	407	595	842	8
un	398	392	412	407	595	842	8
entrevistador	417	392	491	407	595	842	8
logra	495	392	523	407	595	842	8
(o	528	392	538	407	595	842	8
no)	65	408	83	423	595	842	8
obtener	86	408	130	423	595	842	8
datos	133	408	163	423	595	842	8
útiles	167	408	197	423	595	842	8
para	201	408	225	423	595	842	8
su	228	408	240	423	595	842	8
investigación.	244	408	321	423	595	842	8
Ese	324	408	342	423	595	842	8
primer	346	408	382	423	595	842	8
análisis	386	408	426	423	595	842	8
resulta	430	408	467	423	595	842	8
un	471	408	485	423	595	842	8
punto	488	408	521	423	595	842	8
de	525	408	538	423	595	842	8
partida	65	424	104	439	595	842	8
necesario	109	424	162	439	595	842	8
para	167	424	191	439	595	842	8
profundizar	196	424	260	439	595	842	8
la	265	424	274	439	595	842	8
búsqueda	279	424	333	439	595	842	8
mediante	338	424	390	439	595	842	8
el	395	424	405	439	595	842	8
análisis	409	424	450	439	595	842	8
discursivo.	455	424	513	439	595	842	8
Son	518	424	538	439	595	842	8
las	65	440	79	455	595	842	8
II	82	440	89	455	595	842	8
y	92	440	98	455	595	842	8
las	101	440	115	455	595	842	8
IF	119	440	128	455	595	842	8
las	131	440	146	455	595	842	8
que	149	440	169	455	595	842	8
muestran,	172	440	227	455	595	842	8
en	231	440	244	455	595	842	8
ambas	247	440	283	455	595	842	8
entrevistas,	286	440	349	455	595	842	8
una	352	440	372	455	595	842	8
distribución	376	440	442	455	595	842	8
cualitativamente	445	440	538	455	595	842	8
diferente.	65	456	118	471	595	842	8
Estas	122	456	150	471	595	842	8
diferentes	154	456	210	471	595	842	8
distribuciones	214	456	293	471	595	842	8
orientan	297	456	344	471	595	842	8
la	349	456	358	471	595	842	8
mirada	362	456	400	471	595	842	8
a	405	456	411	471	595	842	8
diferentes	415	456	471	471	595	842	8
fragmentos	475	456	538	471	595	842	8
para	65	472	89	487	595	842	8
analizar	95	472	138	487	595	842	8
la	144	472	153	487	595	842	8
progresividad	159	472	235	487	595	842	8
del	241	472	258	487	595	842	8
discurso	264	472	309	487	595	842	8
de	315	472	329	487	595	842	8
los	335	472	350	487	595	842	8
estudiantes,	356	472	423	487	595	842	8
en	429	472	442	487	595	842	8
relación	448	472	492	487	595	842	8
con	498	472	518	487	595	842	8
las	524	472	538	487	595	842	8
intervenciones	65	488	147	503	595	842	8
del	154	488	171	503	595	842	8
entrevistador.	178	488	255	503	595	842	8
A	262	488	269	503	595	842	8
los	277	488	292	503	595	842	8
fines	299	488	325	503	595	842	8
de	333	488	346	503	595	842	8
presentar	353	488	406	503	595	842	8
las	413	488	428	503	595	842	8
características	435	488	514	503	595	842	8
del	521	488	538	503	595	842	8
análisis,	65	504	108	519	595	842	8
y	112	504	118	519	595	842	8
de	121	504	135	519	595	842	8
mostrar	139	504	181	519	595	842	8
los	185	504	200	519	595	842	8
resultados	204	504	261	519	595	842	8
diferenciados	265	504	340	519	595	842	8
obtenidos	344	504	399	519	595	842	8
en	403	504	417	519	595	842	8
ambas	420	504	456	519	595	842	8
entrevistas,	460	504	523	519	595	842	8
se	527	504	538	519	595	842	8
describen	65	520	119	535	595	842	8
los	123	520	138	535	595	842	8
obtenidos	142	520	198	535	595	842	8
en	202	520	215	535	595	842	8
los	220	520	235	535	595	842	8
fragmentos	239	520	302	535	595	842	8
señalados	306	520	361	535	595	842	8
como	365	520	395	535	595	842	8
F1,	399	520	415	535	595	842	8
F2	419	520	432	535	595	842	8
y	436	520	442	535	595	842	8
F3	446	520	458	535	595	842	8
en	462	520	476	535	595	842	8
las	480	520	494	535	595	842	8
Figuras	499	520	538	535	595	842	8
1	65	536	71	551	595	842	8
y	75	536	80	551	595	842	8
2.	84	536	93	551	595	842	8
b.	82	568	93	583	595	842	8
Entrevista	100	568	160	583	595	842	8
1:	163	568	174	583	595	842	8
intervenciones	177	568	265	583	595	842	8
que	268	568	290	583	595	842	8
favorecen	293	568	351	583	595	842	8
la	355	568	365	583	595	842	8
progresividad	369	568	451	583	595	842	8
El	100	600	110	615	595	842	8
primer	116	600	152	615	595	842	8
fragmento	158	600	216	615	595	842	8
analizado	222	600	275	615	595	842	8
corresponde	281	600	350	615	595	842	8
a	356	600	362	615	595	842	8
la	368	600	378	615	595	842	8
entrevista	384	600	438	615	595	842	8
1,	445	600	454	615	595	842	8
y	460	600	466	615	595	842	8
se	472	600	483	615	595	842	8
ubica	489	600	519	615	595	842	8
en	525	600	538	615	595	842	8
la	65	616	74	631	595	842	8
yuxtaposición	79	616	156	631	595	842	8
entre	161	616	190	631	595	842	8
la	195	616	204	631	595	842	8
Zona	209	616	237	631	595	842	8
1	242	616	248	631	595	842	8
(abundante	253	616	317	631	595	842	8
en	322	616	335	631	595	842	8
II)	340	616	350	631	595	842	8
y	355	616	361	631	595	842	8
el	366	616	375	631	595	842	8
lapso	380	616	409	631	595	842	8
subsiguiente,	414	616	488	631	595	842	8
con	493	616	513	631	595	842	8
alta	518	616	538	631	595	842	8
presencia	65	632	118	647	595	842	8
de	123	632	136	647	595	842	8
IF.	142	632	153	647	595	842	8
En	158	632	171	647	595	842	8
la	177	632	186	647	595	842	8
Figura	191	632	226	647	595	842	8
1	231	632	237	647	595	842	8
se	243	632	254	647	595	842	8
lo	259	632	269	647	595	842	8
ha	275	632	288	647	595	842	8
señalado	293	632	342	647	595	842	8
como	348	632	378	647	595	842	8
una	383	632	404	647	595	842	8
sombra	409	632	450	647	595	842	8
con	455	632	475	647	595	842	8
el	480	632	490	647	595	842	8
nombre	495	632	538	647	595	842	8
F1	65	648	77	663	595	842	8
(fragmento	84	648	145	663	595	842	8
1).	152	648	165	663	595	842	8
A	171	648	178	663	595	842	8
continuación,	185	648	260	663	595	842	8
se	266	648	278	663	595	842	8
transcriben	284	648	347	663	595	842	8
en	353	648	366	663	595	842	8
el	372	648	382	663	595	842	8
cuadro	388	648	426	663	595	842	8
las	432	648	447	663	595	842	8
alocuciones	453	648	519	663	595	842	8
de	525	648	538	663	595	842	8
entrevistados	65	664	140	679	595	842	8
y	144	664	150	679	595	842	8
entrevistador,	154	664	231	679	595	842	8
y	239	664	245	679	595	842	8
a	250	664	255	679	595	842	8
posteriori	260	664	314	679	595	842	8
el	318	664	328	679	595	842	8
análisis	332	664	373	679	595	842	8
correspondiente.	377	664	471	679	595	842	8
Hay	476	664	496	679	595	842	8
una	501	664	521	679	595	842	8
ES	526	664	538	679	595	842	8
inicial,	65	680	100	695	595	842	8
en	103	680	117	695	595	842	8
la	119	680	129	695	595	842	8
cual	132	680	154	695	595	842	8
una	157	680	177	695	595	842	8
inferencia	180	680	235	695	595	842	8
juega	238	680	268	695	595	842	8
un	271	680	285	695	595	842	8
papel	288	680	318	695	595	842	8
central	321	680	359	695	595	842	8
(no	362	680	380	695	595	842	8
hay	383	680	402	695	595	842	8
empuje	405	680	446	695	595	842	8
sobre	449	680	480	695	595	842	8
el	482	680	492	695	595	842	8
cubo	495	680	522	695	595	842	8
de	525	680	538	695	595	842	8
metal	65	696	96	711	595	842	8
en	99	696	112	711	595	842	8
el	115	696	125	711	595	842	8
fondo	128	696	160	711	595	842	8
del	163	696	180	711	595	842	8
recipiente,	183	696	242	711	595	842	8
porque	245	696	284	711	595	842	8
no	287	696	301	711	595	842	8
hay	304	696	324	711	595	842	8
agua	327	696	353	711	595	842	8
debajo	356	696	394	711	595	842	8
de	397	696	411	711	595	842	8
él).	414	696	430	711	595	842	8
A	434	696	441	711	595	842	8
partir	444	696	474	711	595	842	8
de	478	696	491	711	595	842	8
una	494	696	514	711	595	842	8
II	517	696	524	711	595	842	8
se	527	696	538	711	595	842	8
abrirá	65	712	97	727	595	842	8
una	100	712	121	727	595	842	8
Dirección	124	712	175	727	595	842	8
que	178	712	199	727	595	842	8
permitirá	203	712	253	727	595	842	8
observar	257	712	305	727	595	842	8
esa	309	712	327	727	595	842	8
ES	330	712	343	727	595	842	8
a	346	712	352	727	595	842	8
lo	356	712	366	727	595	842	8
largo	370	712	398	727	595	842	8
del	402	712	418	727	595	842	8
fragmento.	422	712	483	727	595	842	8
Mediante	486	712	538	727	595	842	8
dos	65	728	84	743	595	842	8
IF	89	728	98	743	595	842	8
se	102	728	114	743	595	842	8
abrirá	118	728	150	743	595	842	8
un	155	728	169	743	595	842	8
camino	173	728	213	743	595	842	8
que	218	728	238	743	595	842	8
permite	243	728	286	743	595	842	8
a	290	728	296	743	595	842	8
los	301	728	316	743	595	842	8
estudiantes	321	728	385	743	595	842	8
realizar	389	728	429	743	595	842	8
dos	434	728	453	743	595	842	8
Observaciones:	458	728	538	743	595	842	8
a	65	744	71	759	595	842	8
la	74	744	84	759	595	842	8
ausencia	87	744	135	759	595	842	8
de	139	744	153	759	595	842	8
agua	156	744	183	759	595	842	8
bajo	187	744	211	759	595	842	8
el	215	744	224	759	595	842	8
cubo	228	744	255	759	595	842	8
y	259	744	265	759	595	842	8
a	268	744	274	759	595	842	8
la	278	744	287	759	595	842	8
posibilidad	291	744	353	759	595	842	8
de	356	744	370	759	595	842	8
que	374	744	394	759	595	842	8
no	398	744	412	759	595	842	8
haya	416	744	441	759	595	842	8
empuje	445	744	486	759	595	842	8
sobre	490	744	521	759	595	842	8
un	524	744	538	759	595	842	8
cuerpo	65	760	103	775	595	842	8
que	107	760	127	775	595	842	8
está	131	760	154	775	595	842	8
sumergido	157	760	216	775	595	842	8
en	220	760	233	775	595	842	8
un	237	760	251	775	595	842	8
líquido.	254	760	296	775	595	842	8
Ciên.	65	27	83	38	595	842	9
Educ.,	85	27	106	38	595	842	9
v.	108	27	114	38	595	842	9
27,	116	27	127	38	595	842	9
e21012,	129	27	158	38	595	842	9
2021	160	27	178	38	595	842	9
9	510	16	514	28	595	842	9
de	516	16	526	28	595	842	9
17	528	17	538	27	595	842	9
T1[A]	101	56	126	68	595	842	9
Si	129	56	137	68	595	842	9
no	140	56	151	68	595	842	9
tiene	153	56	175	68	595	842	9
líquido	178	56	209	68	595	842	9
debajo,	212	56	244	68	595	842	9
el	247	56	255	68	595	842	9
empuje	257	56	290	68	595	842	9
no	293	56	304	68	595	842	9
le	306	56	314	68	595	842	9
hace	317	56	337	68	595	842	9
nada.	340	56	365	68	595	842	9
T2[ENT]	101	70	139	82	595	842	9
¿Y	142	70	152	82	595	842	9
si	155	70	162	82	595	842	9
fuera	165	70	188	82	595	842	9
una	191	70	207	82	595	842	9
pelotita	211	70	245	82	595	842	9
en	248	70	259	82	595	842	9
vez	262	70	276	82	595	842	9
de	279	70	289	82	595	842	9
un	292	70	303	82	595	842	9
cubo?	307	70	332	82	595	842	9
[II:	336	70	347	82	595	842	9
el	350	70	358	82	595	842	9
problema	362	70	406	82	595	842	9
no	409	70	421	82	595	842	9
invitaba	424	70	461	82	595	842	9
a	465	70	470	82	595	842	9
pensar	473	70	504	82	595	842	9
en	507	70	518	82	595	842	9
una	522	70	539	82	595	842	9
esfera,	101	84	131	96	595	842	9
esta	134	84	152	96	595	842	9
idea	155	84	175	96	595	842	9
fue	178	84	192	96	595	842	9
introducida	195	84	249	96	595	842	9
por	252	84	267	96	595	842	9
el	270	84	278	96	595	842	9
entrevistador]	281	84	346	96	595	842	9
T3[A]	101	98	126	110	595	842	9
En	129	98	140	110	595	842	9
una	143	98	159	110	595	842	9
pelota,	162	98	193	110	595	842	9
como	196	98	220	110	595	842	9
que	223	98	239	110	595	842	9
en	242	98	252	110	595	842	9
un	255	98	266	110	595	842	9
único	269	98	293	110	595	842	9
punto	296	98	322	110	595	842	9
estaría	325	98	355	110	595	842	9
apoyado	358	98	396	110	595	842	9
el	399	98	407	110	595	842	9
cuerpo	409	98	440	110	595	842	9
sobre	442	98	466	110	595	842	9
la	469	98	477	110	595	842	9
superficie	480	98	523	110	595	842	9
del	526	98	539	110	595	842	9
fondo…	101	112	137	124	595	842	9
y	140	112	144	124	595	842	9
en	148	112	158	124	595	842	9
todo	161	112	181	124	595	842	9
lo	185	112	193	124	595	842	9
otro	196	112	214	124	595	842	9
[gesticula	217	112	262	124	595	842	9
con	266	112	282	124	595	842	9
el	286	112	294	124	595	842	9
dedo	297	112	320	124	595	842	9
la	324	112	332	124	595	842	9
forma	335	112	362	124	595	842	9
curva	365	112	391	124	595	842	9
de	394	112	405	124	595	842	9
la	409	112	416	124	595	842	9
pelota]	420	112	452	124	595	842	9
se	456	112	465	124	595	842	9
levanta	468	112	501	124	595	842	9
sobre	504	112	528	124	595	842	9
el	531	112	539	124	595	842	9
fondo	101	126	126	138	595	842	9
y	129	126	134	138	595	842	9
ahí	137	126	150	138	595	842	9
sí	153	126	160	138	595	842	9
el	163	126	170	138	595	842	9
agua	173	126	195	138	595	842	9
hace	198	126	219	138	595	842	9
una	221	126	238	138	595	842	9
fuerza...	241	126	277	138	595	842	9
T4[J]	101	140	124	152	595	842	9
¿Tiene	127	140	155	152	595	842	9
agua	158	140	180	152	595	842	9
por	183	140	198	152	595	842	9
debajo	201	140	231	152	595	842	9
en	234	140	244	152	595	842	9
ese	247	140	261	152	595	842	9
caso?	263	140	288	152	595	842	9
T5[ENT]	101	154	139	166	595	842	9
¿Qué	142	154	164	166	595	842	9
quiere	167	154	194	166	595	842	9
decir	197	154	219	166	595	842	9
'tiene	221	154	246	166	595	842	9
agua	248	154	271	166	595	842	9
por	274	154	288	166	595	842	9
debajo'?	291	154	328	166	595	842	9
a	330	154	336	166	595	842	9
ver	339	154	352	166	595	842	9
si	355	154	361	166	595	842	9
yo	364	154	374	166	595	842	9
entiendo	377	154	416	166	595	842	9
bien.	419	154	440	166	595	842	9
[IE]	443	154	458	166	595	842	9
T6[J]	101	168	124	180	595	842	9
Claro,	128	168	154	180	595	842	9
porque	157	168	188	180	595	842	9
nosotros	191	168	229	180	595	842	9
habíamos	232	168	276	180	595	842	9
supuesto	279	168	319	180	595	842	9
que	322	168	338	180	595	842	9
ese	341	168	355	180	595	842	9
cubo	358	168	379	180	595	842	9
estaba	382	168	412	180	595	842	9
totalmente	415	168	464	180	595	842	9
en	467	168	478	180	595	842	9
contacto	481	168	520	180	595	842	9
con	523	168	539	180	595	842	9
la	101	182	109	194	595	842	9
superficie	111	182	154	194	595	842	9
[gesticula	157	182	201	194	595	842	9
con	204	182	221	194	595	842	9
la	224	182	231	194	595	842	9
palma	234	182	262	194	595	842	9
extendida	265	182	311	194	595	842	9
sobre	314	182	339	194	595	842	9
la	342	182	350	194	595	842	9
superficie	353	182	398	194	595	842	9
de	401	182	412	194	595	842	9
la	415	182	423	194	595	842	9
mesa]	426	182	453	194	595	842	9
entonces	455	182	495	194	595	842	9
no	497	182	508	194	595	842	9
queda	511	182	539	194	595	842	9
nada	101	196	123	208	595	842	9
de	126	196	136	208	595	842	9
agua	139	196	161	208	595	842	9
entre	164	196	187	208	595	842	9
la	190	196	198	208	595	842	9
superficie	201	196	243	208	595	842	9
inferior	246	196	279	208	595	842	9
del	281	196	295	208	595	842	9
cubo	297	196	319	208	595	842	9
y	322	196	326	208	595	842	9
el	329	196	336	208	595	842	9
recipiente.	339	196	385	208	595	842	9
T7[ENT]	101	210	139	222	595	842	9
Aja…	142	210	167	222	595	842	9
o	170	210	175	222	595	842	9
sea…	179	210	204	222	595	842	9
¿está	207	210	229	222	595	842	9
seca	232	210	251	222	595	842	9
la	254	210	262	222	595	842	9
base	265	210	286	222	595	842	9
del	289	210	302	222	595	842	9
cubo?	305	210	331	222	595	842	9
[IF:	334	210	348	222	595	842	9
focaliza	351	210	386	222	595	842	9
sobre	389	210	415	222	595	842	9
lo	418	210	426	222	595	842	9
que	430	210	447	222	595	842	9
implica	450	210	484	222	595	842	9
pensar	487	210	518	222	595	842	9
que	521	210	539	222	595	842	9
no	101	224	112	236	595	842	9
hay	115	224	131	236	595	842	9
agua	134	224	157	236	595	842	9
bajo	160	224	180	236	595	842	9
el	183	224	191	236	595	842	9
cubo]	194	224	220	236	595	842	9
T8[J]	101	238	124	250	595	842	9
Sí…	128	238	146	250	595	842	9
[se	149	238	162	250	595	842	9
ríe…	166	238	188	250	595	842	9
no	191	238	203	250	595	842	9
está	206	238	225	250	595	842	9
cómodo	229	238	266	250	595	842	9
aceptando	270	238	318	250	595	842	9
que	322	238	339	250	595	842	9
'no	343	238	356	250	595	842	9
hay	360	238	376	250	595	842	9
agua'	380	238	404	250	595	842	9
equivale	408	238	447	250	595	842	9
a	450	238	455	250	595	842	9
'está	459	238	479	250	595	842	9
seca	483	238	503	250	595	842	9
la	506	238	514	250	595	842	9
base	518	238	539	250	595	842	9
del	101	252	115	264	595	842	9
cubo']	118	252	146	264	595	842	9
T9[A]	101	266	126	278	595	842	9
Lo	129	266	139	278	595	842	9
que	141	266	157	278	595	842	9
nosotros	160	266	198	278	595	842	9
decimos	200	266	237	278	595	842	9
es	239	266	248	278	595	842	9
que	250	266	266	278	595	842	9
tenés	269	266	292	278	595	842	9
el	294	266	302	278	595	842	9
recipiente	304	266	348	278	595	842	9
así,	350	266	365	278	595	842	9
y	368	266	372	278	595	842	9
la	374	266	382	278	595	842	9
bolita	385	266	411	278	595	842	9
así	413	266	426	278	595	842	9
[con	428	266	448	278	595	842	9
la	451	266	458	278	595	842	9
mano	461	266	487	278	595	842	9
representa	489	266	539	278	595	842	9
una	101	280	118	292	595	842	9
superficie	121	280	166	292	595	842	9
plana	169	280	194	292	595	842	9
y	197	280	202	292	595	842	9
encima	205	280	238	292	595	842	9
una	241	280	258	292	595	842	9
curvada]	261	280	301	292	595	842	9
y	304	280	309	292	595	842	9
entonces,	312	280	354	292	595	842	9
acá,	356	280	375	292	595	842	9
hay	377	280	393	292	595	842	9
agua.	396	280	421	292	595	842	9
T10[J]	101	294	130	306	595	842	9
En	133	294	144	306	595	842	9
ese	147	294	161	306	595	842	9
caso	163	294	183	306	595	842	9
[una	186	294	206	306	595	842	9
esferita]	209	294	247	306	595	842	9
sí	250	294	256	306	595	842	9
tendría	259	294	291	306	595	842	9
empuje…	294	294	337	306	595	842	9
T11[M]	101	308	134	320	595	842	9
Pero	137	308	157	320	595	842	9
nunca	160	308	187	320	595	842	9
nos	190	308	205	320	595	842	9
fijábamos	208	308	252	320	595	842	9
si	255	308	261	320	595	842	9
tenía	264	308	286	320	595	842	9
agua...	289	308	319	320	595	842	9
T12[J]	101	322	130	334	595	842	9
No,	133	322	148	334	595	842	9
claro,	151	322	175	334	595	842	9
el	178	322	185	334	595	842	9
empuje	188	322	221	334	595	842	9
no	223	322	234	334	595	842	9
depende	237	322	275	334	595	842	9
de	278	322	288	334	595	842	9
la	291	322	299	334	595	842	9
forma,	302	322	331	334	595	842	9
nomás	334	322	363	334	595	842	9
depende	366	322	404	334	595	842	9
del	407	322	420	334	595	842	9
volumen...	422	322	468	334	595	842	9
T13[ENT]	101	336	145	348	595	842	9
Entonces,	150	336	192	348	595	842	9
en	196	336	206	348	595	842	9
este	211	336	228	348	595	842	9
caso,	232	336	254	348	595	842	9
[señala	259	336	291	348	595	842	9
el	296	336	304	348	595	842	9
cubo]	309	336	335	348	595	842	9
acá	339	336	355	348	595	842	9
¿sí	359	336	370	348	595	842	9
hay	374	336	390	348	595	842	9
empuje	394	336	427	348	595	842	9
o	431	336	436	348	595	842	9
no	440	336	452	348	595	842	9
hay	456	336	472	348	595	842	9
empuje...?	476	336	520	348	595	842	9
[IF:	525	336	539	348	595	842	9
focaliza	101	350	136	362	595	842	9
sobre	139	350	164	362	595	842	9
una	167	350	184	362	595	842	9
incompatibilidad	187	350	266	362	595	842	9
que	269	350	286	362	595	842	9
ya	289	350	299	362	595	842	9
han	302	350	319	362	595	842	9
notado]	322	350	358	362	595	842	9
T14[M,	101	364	134	376	595	842	9
J]	137	364	145	376	595	842	9
Está	148	364	166	376	595	842	9
sumergido,	169	364	218	376	595	842	9
así	221	364	233	376	595	842	9
que	236	364	252	376	595	842	9
desplaza	255	364	294	376	595	842	9
algún	297	364	322	376	595	842	9
volumen	325	364	363	376	595	842	9
de	366	364	376	376	595	842	9
agua...	379	364	409	376	595	842	9
T15[J]	101	378	130	390	595	842	9
Te	132	378	141	390	595	842	9
acordás	143	378	178	390	595	842	9
cuando	180	378	213	390	595	842	9
veíamos	215	378	251	390	595	842	9
el	253	378	261	390	595	842	9
'porqué'	262	378	298	390	595	842	9
del	300	378	313	390	595	842	9
empuje,	315	378	350	390	595	842	9
era	351	378	365	390	595	842	9
porque	367	378	398	390	595	842	9
el	400	378	407	390	595	842	9
volumen	409	378	447	390	595	842	9
de	449	378	459	390	595	842	9
agua	461	378	484	390	595	842	9
desplazado,	486	378	539	390	595	842	9
era	101	392	114	404	595	842	9
sostenido	117	392	160	404	595	842	9
por	162	392	177	404	595	842	9
el	180	392	187	404	595	842	9
agua	190	392	212	404	595	842	9
que	215	392	231	404	595	842	9
tenía	234	392	257	404	595	842	9
debajo…	259	392	300	404	595	842	9
entonces	303	392	342	404	595	842	9
sí	345	392	352	404	595	842	9
importa	354	392	390	404	595	842	9
que	393	392	409	404	595	842	9
haya	412	392	433	404	595	842	9
agua	436	392	458	404	595	842	9
debajo	461	392	492	404	595	842	9
o	494	392	500	404	595	842	9
no...	502	392	521	404	595	842	9
T16[M]	101	406	134	418	595	842	9
Pero,	138	406	160	418	595	842	9
a	163	406	169	418	595	842	9
ver…	172	406	195	418	595	842	9
[dibujando]	199	406	253	418	595	842	9
si	257	406	263	418	595	842	9
tenemos	267	406	304	418	595	842	9
un	308	406	319	418	595	842	9
cubito	322	406	350	418	595	842	9
acá,	354	406	372	418	595	842	9
y	375	406	380	418	595	842	9
tenemos	383	406	421	418	595	842	9
una	424	406	441	418	595	842	9
pequeeeeña	444	406	498	418	595	842	9
laminita	501	406	539	418	595	842	9
de	101	420	111	432	595	842	9
agua.	114	420	139	432	595	842	9
T17[J]	101	434	130	446	595	842	9
Pero	133	434	152	446	595	842	9
el	154	434	162	446	595	842	9
empuje	164	434	196	446	595	842	9
es	198	434	207	446	595	842	9
una	210	434	226	446	595	842	9
fuerza	229	434	256	446	595	842	9
que	259	434	275	446	595	842	9
hace	277	434	298	446	595	842	9
el	300	434	307	446	595	842	9
líquido	309	434	340	446	595	842	9
para	343	434	363	446	595	842	9
sostener	365	434	402	446	595	842	9
ese	404	434	418	446	595	842	9
cuerpo	420	434	450	446	595	842	9
que	453	434	469	446	595	842	9
está	471	434	489	446	595	842	9
ahí	491	434	505	446	595	842	9
porque	507	434	539	446	595	842	9
desplazó	101	448	140	460	595	842	9
por	143	448	157	460	595	842	9
eso	160	448	175	460	595	842	9
depende	177	448	215	460	595	842	9
del	218	448	231	460	595	842	9
volumen	234	448	272	460	595	842	9
de	275	448	285	460	595	842	9
agua	288	448	310	460	595	842	9
desplazado.	313	448	366	460	595	842	9
T18[ENT]	101	462	145	474	595	842	9
Y	147	462	153	474	595	842	9
en	155	462	165	474	595	842	9
este	168	462	185	474	595	842	9
caso	187	462	207	474	595	842	9
[señala	209	462	242	474	595	842	9
el	244	462	252	474	595	842	9
cubo]	255	462	281	474	595	842	9
¿no	283	462	298	474	595	842	9
hay	301	462	317	474	595	842	9
volumen	319	462	357	474	595	842	9
de	359	462	370	474	595	842	9
agua	372	462	394	474	595	842	9
desplazado?	397	462	452	474	595	842	9
[IF:	454	462	468	474	595	842	9
los	470	462	483	474	595	842	9
estudiantes	485	462	539	474	595	842	9
ya	101	476	111	488	595	842	9
habían	114	476	145	488	595	842	9
mencionado	148	476	205	488	595	842	9
el	208	476	216	488	595	842	9
volumen	219	476	259	488	595	842	9
de	263	476	274	488	595	842	9
agua	277	476	299	488	595	842	9
desplazado]	302	476	358	488	595	842	9
T19[J]	101	490	130	502	595	842	9
Sí,	133	490	143	502	595	842	9
pero	146	490	166	502	595	842	9
no	169	490	180	502	595	842	9
está	183	490	201	502	595	842	9
sustentado	204	490	253	502	595	842	9
por	255	490	270	502	595	842	9
nada	273	490	295	502	595	842	9
[de	298	490	313	502	595	842	9
líquido]	316	490	352	502	595	842	9
debajo.	355	490	388	502	595	842	9
T20[ENT]	101	504	145	516	595	842	9
O	148	504	155	516	595	842	9
sea,	158	504	175	516	595	842	9
la	178	504	186	516	595	842	9
bolita	188	504	214	516	595	842	9
tiene	217	504	239	516	595	842	9
empuje,	242	504	277	516	595	842	9
pero	279	504	299	516	595	842	9
el	302	504	309	516	595	842	9
cubo...	312	504	341	516	595	842	9
[IF:	344	504	358	516	595	842	9
focaliza	361	504	396	516	595	842	9
sobre	399	504	424	516	595	842	9
dos	427	504	444	516	595	842	9
ideas	447	504	470	516	595	842	9
contrapuestas	474	504	539	516	595	842	9
que	101	518	118	530	595	842	9
consideran	121	518	171	530	595	842	9
al	175	518	182	530	595	842	9
mismo	185	518	216	530	595	842	9
tiempo]	219	518	255	530	595	842	9
T21[J]	101	532	130	544	595	842	9
No!	133	532	148	544	595	842	9
con	151	532	167	544	595	842	9
lo	170	532	178	544	595	842	9
que	181	532	197	544	595	842	9
acabamos	199	532	245	544	595	842	9
de	248	532	258	544	595	842	9
decir,	261	532	285	544	595	842	9
los	287	532	300	544	595	842	9
dos	302	532	318	544	595	842	9
tienen	320	532	348	544	595	842	9
que	351	532	367	544	595	842	9
tener...	370	532	400	544	595	842	9
Comenzaremos	101	562	185	577	595	842	9
por	194	562	213	577	595	842	9
determinar	222	562	283	577	595	842	9
en	292	562	305	577	595	842	9
qué	314	562	334	577	595	842	9
medida	343	562	384	577	595	842	9
este	393	562	415	577	595	842	9
fragmento	424	562	482	577	595	842	9
presenta	491	562	539	577	595	842	9
características	65	578	144	593	595	842	9
progresivas.	146	578	213	593	595	842	9
Efectivamente,	215	578	297	593	595	842	9
al	299	578	308	593	595	842	9
comienzo,	311	578	367	593	595	842	9
la	369	578	378	593	595	842	9
ES	381	578	393	593	595	842	9
se	395	578	407	593	595	842	9
sintetiza	409	578	456	593	595	842	9
en	458	578	471	593	595	842	9
la	474	578	483	593	595	842	9
alocución	485	578	539	593	595	842	9
de	65	594	79	609	595	842	9
A,	82	594	93	609	595	842	9
en	97	594	110	609	595	842	9
el	114	594	123	609	595	842	9
turno	127	594	157	609	595	842	9
1:	161	594	170	609	595	842	9
no	174	594	188	609	595	842	9
hay	192	594	211	609	595	842	9
líquido	215	594	253	609	595	842	9
bajo	257	594	281	609	595	842	9
la	285	594	294	609	595	842	9
cara	298	594	321	609	595	842	9
inferior	324	594	365	609	595	842	9
del	369	594	385	609	595	842	9
cubo,	389	594	419	609	595	842	9
y	423	594	429	609	595	842	9
por	433	594	451	609	595	842	9
lo	455	594	465	609	595	842	9
tanto	469	594	498	609	595	842	9
no	502	594	516	609	595	842	9
hay	519	594	539	609	595	842	9
empuje	65	610	107	625	595	842	9
sobre	111	610	141	625	595	842	9
el	145	610	155	625	595	842	9
cubo.	159	610	189	625	595	842	9
Hacia	193	610	223	625	595	842	9
el	228	610	237	625	595	842	9
final	241	610	265	625	595	842	9
del	270	610	286	625	595	842	9
fragmento,	291	610	351	625	595	842	9
el	355	610	365	625	595	842	9
sentido	369	610	410	625	595	842	9
que	415	610	435	625	595	842	9
están	439	610	469	625	595	842	9
negociando	473	610	539	625	595	842	9
los	65	626	81	641	595	842	9
estudiantes	84	626	148	641	595	842	9
navega	151	626	191	641	595	842	9
entre	194	626	223	641	595	842	9
dos	227	626	246	641	595	842	9
estructuras	249	626	311	641	595	842	9
que	314	626	335	641	595	842	9
no	338	626	352	641	595	842	9
coinciden	356	626	410	641	595	842	9
entre	413	626	442	641	595	842	9
sí:	445	626	456	641	595	842	9
por	460	626	478	641	595	842	9
un	482	626	496	641	595	842	9
lado,	499	626	526	641	595	842	9
el	529	626	539	641	595	842	9
empuje	65	642	107	657	595	842	9
es	109	642	121	657	595	842	9
ejercido	124	642	168	657	595	842	9
por	171	642	190	657	595	842	9
el	192	642	202	657	595	842	9
líquido	205	642	243	657	595	842	9
que	246	642	267	657	595	842	9
'sostiene'	270	642	321	657	595	842	9
al	324	642	333	657	595	842	9
cuerpo;	336	642	378	657	595	842	9
en	380	642	394	657	595	842	9
contraposición,	397	642	482	657	595	842	9
el	485	642	494	657	595	842	9
empuje	497	642	539	657	595	842	9
es	65	658	77	673	595	842	9
una	80	658	100	673	595	842	9
fuerza	104	658	138	673	595	842	9
que	142	658	162	673	595	842	9
depende	166	658	215	673	595	842	9
de	218	658	232	673	595	842	9
la	235	658	245	673	595	842	9
cantidad	248	658	296	673	595	842	9
de	300	658	313	673	595	842	9
fluido	317	658	349	673	595	842	9
desplazado,	353	658	418	673	595	842	9
independientemente	422	658	539	673	595	842	9
de	65	674	79	689	595	842	9
la	82	674	92	689	595	842	9
geometría	95	674	152	689	595	842	9
del	156	674	173	689	595	842	9
mismo.	176	674	216	689	595	842	9
La	219	674	231	689	595	842	9
ES	235	674	248	689	595	842	9
está	251	674	274	689	595	842	9
siendo	277	674	314	689	595	842	9
modificada.	318	674	382	689	595	842	9
En	101	690	114	705	595	842	9
segundo	122	690	169	705	595	842	9
lugar,	177	690	208	705	595	842	9
analizaremos	216	690	289	705	595	842	9
qué	297	690	317	705	595	842	9
papel	325	690	356	705	595	842	9
juegan	364	690	401	705	595	842	9
las	409	690	424	705	595	842	9
intervenciones	432	690	514	705	595	842	9
del	522	690	539	705	595	842	9
entrevistador.	65	706	142	721	595	842	9
En	149	706	163	721	595	842	9
el	170	706	180	721	595	842	9
turno	188	706	218	721	595	842	9
2,	226	706	235	721	595	842	9
tenemos	243	706	290	721	595	842	9
una	298	706	318	721	595	842	9
II:	326	706	335	721	595	842	9
los	343	706	358	721	595	842	9
estudiantes	366	706	430	721	595	842	9
no	438	706	452	721	595	842	9
habían	460	706	497	721	595	842	9
hecho	505	706	539	721	595	842	9
consideración	65	722	142	737	595	842	9
alguna	146	722	183	737	595	842	9
en	187	722	200	737	595	842	9
relación	204	722	248	737	595	842	9
a	252	722	258	737	595	842	9
lo	261	722	271	737	595	842	9
que	275	722	296	737	595	842	9
sucedería	299	722	352	737	595	842	9
con	356	722	376	737	595	842	9
una	379	722	400	737	595	842	9
esfera.	403	722	439	737	595	842	9
Esta	443	722	465	737	595	842	9
intervención	469	722	539	737	595	842	9
permite	65	738	108	753	595	842	9
establecer	112	738	169	753	595	842	9
una	173	738	193	753	595	842	9
Dirección	197	738	249	753	595	842	9
que	253	738	274	753	595	842	9
dispara	278	738	318	753	595	842	9
un	322	738	336	753	595	842	9
proceso	340	738	383	753	595	842	9
de	387	738	401	753	595	842	9
diálogo	405	738	446	753	595	842	9
entre	450	738	479	753	595	842	9
diferentes	483	738	539	753	595	842	9
ideas	65	754	94	769	595	842	9
de	98	754	111	769	595	842	9
los	115	754	130	769	595	842	9
estudiantes.	134	754	201	769	595	842	9
En	205	754	218	769	595	842	9
el	222	754	232	769	595	842	9
turno	236	754	266	769	595	842	9
7,	270	754	279	769	595	842	9
hay	283	754	302	769	595	842	9
una	306	754	327	769	595	842	9
IF.	331	754	342	769	595	842	9
Los	346	754	364	769	595	842	9
estudiantes	368	754	432	769	595	842	9
habían	436	754	473	769	595	842	9
explicitado	477	754	539	769	595	842	9
en	65	770	78	785	595	842	9
varias	82	770	114	785	595	842	9
alocuciones	118	770	183	785	595	842	9
la	187	770	196	785	595	842	9
Inferencia	200	770	255	785	595	842	9
"bajo	259	770	287	785	595	842	9
el	290	770	299	785	595	842	9
cubo	302	770	328	785	595	842	9
no	331	770	345	785	595	842	9
hay	348	770	367	785	595	842	9
agua".	371	770	405	785	595	842	9
La	409	770	421	785	595	842	9
IF	424	770	434	785	595	842	9
del	438	770	454	785	595	842	9
turno	458	770	488	785	595	842	9
7	492	770	498	785	595	842	9
resalta	502	770	539	785	595	842	9
una	65	786	85	801	595	842	9
consecuencia	91	786	165	801	595	842	9
no	171	786	185	801	595	842	9
advertida	190	786	243	801	595	842	9
de	248	786	261	801	595	842	9
esa	267	786	285	801	595	842	9
Inferencia:	290	786	348	801	595	842	9
"no	353	786	371	801	595	842	9
hay	376	786	395	801	595	842	9
agua"	400	786	431	801	595	842	9
equivale	436	786	483	801	595	842	9
a	488	786	494	801	595	842	9
afirmar	499	786	539	801	595	842	9
Ciên.	65	27	83	38	595	842	10
Educ.,	85	27	106	38	595	842	10
v.	108	27	114	38	595	842	10
27,	116	27	127	38	595	842	10
e21012,	129	27	158	38	595	842	10
2021	160	27	178	38	595	842	10
10	504	17	514	27	595	842	10
de	516	17	526	27	595	842	10
17	528	17	538	27	595	842	10
que	65	58	86	72	595	842	10
la	91	58	100	72	595	842	10
cara	105	58	127	72	595	842	10
inferior	132	58	173	72	595	842	10
(sumergida)	178	58	244	72	595	842	10
está	249	58	271	72	595	842	10
seca.	276	58	303	72	595	842	10
Así,	308	58	327	72	595	842	10
esta	332	58	354	72	595	842	10
IF	359	58	368	72	595	842	10
promueve	373	58	429	72	595	842	10
una	434	58	454	72	595	842	10
Observación	459	58	528	72	595	842	10
a	533	58	539	72	595	842	10
esa	65	74	83	88	595	842	10
Inferencia.	87	74	145	88	595	842	10
La	149	74	161	88	595	842	10
IF	165	74	174	88	595	842	10
del	178	74	195	88	595	842	10
turno	199	74	229	88	595	842	10
13,	233	74	249	88	595	842	10
retoma	253	74	292	88	595	842	10
esta	296	74	318	88	595	842	10
misma	322	74	358	88	595	842	10
Observación	362	74	431	88	595	842	10
de	435	74	448	88	595	842	10
los	452	74	468	88	595	842	10
estudiantes.	472	74	539	88	595	842	10
Los	65	90	83	104	595	842	10
mismos	88	90	130	104	595	842	10
estudiantes	134	90	198	104	595	842	10
explicitan	203	90	257	104	595	842	10
dos	261	90	280	104	595	842	10
Inferencias	285	90	345	104	595	842	10
que	350	90	370	104	595	842	10
son	375	90	394	104	595	842	10
incompatibles	399	90	477	104	595	842	10
entre	481	90	510	104	595	842	10
sí:	515	90	526	104	595	842	10
si	530	90	539	104	595	842	10
hay	65	106	84	120	595	842	10
volumen	90	106	138	120	595	842	10
desplazado	143	106	206	120	595	842	10
hay	211	106	230	120	595	842	10
empuje	235	106	277	120	595	842	10
(turnos	282	106	322	120	595	842	10
14	327	106	340	120	595	842	10
y	345	106	351	120	595	842	10
17)	356	106	373	120	595	842	10
y	379	106	384	120	595	842	10
si	390	106	398	120	595	842	10
hay	403	106	422	120	595	842	10
empuje	428	106	469	120	595	842	10
debe	474	106	502	120	595	842	10
haber	507	106	539	120	595	842	10
líquido	65	122	104	136	595	842	10
debajo	108	122	146	136	595	842	10
(turnos	151	122	190	136	595	842	10
15	195	122	208	136	595	842	10
y	212	122	218	136	595	842	10
19).	222	122	242	136	595	842	10
Las	247	122	264	136	595	842	10
IF	269	122	278	136	595	842	10
de	282	122	296	136	595	842	10
los	300	122	316	136	595	842	10
turnos	320	122	356	136	595	842	10
13,	360	122	376	136	595	842	10
18	380	122	393	136	595	842	10
y	398	122	403	136	595	842	10
20	408	122	421	136	595	842	10
ayudan	425	122	465	136	595	842	10
a	470	122	476	136	595	842	10
manifestar	480	122	539	136	595	842	10
la	65	138	74	152	595	842	10
incompatibilidad	78	138	173	152	595	842	10
entre	176	138	205	152	595	842	10
esas	209	138	232	152	595	842	10
dos	236	138	255	152	595	842	10
Inferencias	259	138	319	152	595	842	10
que	323	138	344	152	595	842	10
están	347	138	377	152	595	842	10
compitiendo	381	138	451	152	595	842	10
para	455	138	479	152	595	842	10
ocupar	483	138	521	152	595	842	10
un	525	138	539	152	595	842	10
lugar	65	154	93	168	595	842	10
en	97	154	110	168	595	842	10
la	114	154	123	168	595	842	10
ES.	127	154	143	168	595	842	10
En	101	170	114	184	595	842	10
síntesis:	117	170	161	184	595	842	10
mediante	164	170	216	184	595	842	10
una	219	170	239	184	595	842	10
II,	242	170	252	184	595	842	10
el	255	170	264	184	595	842	10
entrevistador	267	170	341	184	595	842	10
ofrece	344	170	379	184	595	842	10
una	382	170	402	184	595	842	10
dirección	405	170	456	184	595	842	10
que	459	170	480	184	595	842	10
promueve	483	170	539	184	595	842	10
una	65	186	85	200	595	842	10
fuerte	90	186	124	200	595	842	10
interpelación	129	186	202	200	595	842	10
a	207	186	213	200	595	842	10
la	218	186	227	200	595	842	10
ES	232	186	244	200	595	842	10
inicial.	249	186	285	200	595	842	10
Mediante	290	186	342	200	595	842	10
posteriores	347	186	409	200	595	842	10
IF	414	186	423	200	595	842	10
el	428	186	437	200	595	842	10
entrevistador:	442	186	519	200	595	842	10
(1)	524	186	539	200	595	842	10
resalta	65	202	102	216	595	842	10
una	107	202	127	216	595	842	10
consecuencia	132	202	206	216	595	842	10
inadvertida	211	202	274	216	595	842	10
de	279	202	292	216	595	842	10
una	297	202	318	216	595	842	10
Inferencia	322	202	377	216	595	842	10
(turno	382	202	416	216	595	842	10
7),	421	202	434	216	595	842	10
habilitando	439	202	503	216	595	842	10
a	507	202	513	216	595	842	10
que	518	202	539	216	595	842	10
ellos	65	218	91	232	595	842	10
mismos	95	218	137	232	595	842	10
la	142	218	151	232	595	842	10
Observen	155	218	208	232	595	842	10
(turnos	213	218	252	232	595	842	10
11	257	218	270	232	595	842	10
y	274	218	280	232	595	842	10
12);	285	218	305	232	595	842	10
y,	309	218	317	232	595	842	10
(2)	322	218	336	232	595	842	10
permite	341	218	384	232	595	842	10
a	388	218	394	232	595	842	10
los	399	218	414	232	595	842	10
estudiantes	419	218	483	232	595	842	10
explicitar	487	218	539	232	595	842	10
una	65	234	85	248	595	842	10
Observación	89	234	158	248	595	842	10
que	162	234	183	248	595	842	10
ellos	186	234	212	248	595	842	10
ya	215	234	227	248	595	842	10
habían	231	234	269	248	595	842	10
gestado	272	234	317	248	595	842	10
(turnos	320	234	360	248	595	842	10
13,	364	234	380	248	595	842	10
18	383	234	396	248	595	842	10
y	400	234	406	248	595	842	10
20).	409	234	429	248	595	842	10
El	101	250	110	264	595	842	10
segundo	116	250	161	264	595	842	10
fragmento	167	250	223	264	595	842	10
analizado	228	250	281	264	595	842	10
corresponde	287	250	357	264	595	842	10
a	363	250	369	264	595	842	10
la	375	250	384	264	595	842	10
zona	390	250	416	264	595	842	10
sombreada	422	250	483	264	595	842	10
como	490	250	520	264	595	842	10
F2	526	250	539	264	595	842	10
(fragmento	65	266	127	280	595	842	10
2)	130	266	140	280	595	842	10
en	143	266	156	280	595	842	10
la	159	266	168	280	595	842	10
Figura	171	266	205	280	595	842	10
1.	208	266	217	280	595	842	10
Veremos	219	266	266	280	595	842	10
cómo	269	266	299	280	595	842	10
mediante	302	266	354	280	595	842	10
ciertas	357	266	394	280	595	842	10
Observaciones	396	266	474	280	595	842	10
se	477	266	488	280	595	842	10
modifica	491	266	539	280	595	842	10
la	65	282	74	296	595	842	10
ES.	80	282	95	296	595	842	10
Al	101	282	112	296	595	842	10
comienzo	117	282	171	296	595	842	10
del	176	282	193	296	595	842	10
fragmento,	198	282	259	296	595	842	10
la	264	282	274	296	595	842	10
discusión	279	282	331	296	595	842	10
entre	337	282	365	296	595	842	10
los	371	282	386	296	595	842	10
estudiantes	392	282	456	296	595	842	10
se	461	282	473	296	595	842	10
plantea	478	282	520	296	595	842	10
en	525	282	539	296	595	842	10
relación	65	298	109	312	595	842	10
a	115	298	120	312	595	842	10
dos	126	298	145	312	595	842	10
posibles	151	298	196	312	595	842	10
escenarios:	202	298	263	312	595	842	10
por	268	298	287	312	595	842	10
un	292	298	306	312	595	842	10
lado,	312	298	338	312	595	842	10
asumir	344	298	380	312	595	842	10
que	386	298	406	312	595	842	10
bajo	412	298	436	312	595	842	10
el	441	298	451	312	595	842	10
cubo	456	298	483	312	595	842	10
de	489	298	502	312	595	842	10
metal	508	298	539	312	595	842	10
no	65	314	79	328	595	842	10
hay	83	314	103	328	595	842	10
líquido,	107	314	148	328	595	842	10
y	153	314	158	328	595	842	10
por	163	314	181	328	595	842	10
lo	186	314	196	328	595	842	10
tanto,	200	314	232	328	595	842	10
la	236	314	245	328	595	842	10
fuerza	250	314	284	328	595	842	10
de	288	314	302	328	595	842	10
contacto	306	314	354	328	595	842	10
que	359	314	379	328	595	842	10
el	384	314	393	328	595	842	10
recipiente	397	314	453	328	595	842	10
ejerce	457	314	490	328	595	842	10
sobre	495	314	525	328	595	842	10
el	529	314	539	328	595	842	10
cuerpo	65	330	104	344	595	842	10
es	107	330	119	344	595	842	10
igual	123	330	150	344	595	842	10
al	154	330	163	344	595	842	10
peso	167	330	193	344	595	842	10
del	197	330	214	344	595	842	10
cuerpo	218	330	256	344	595	842	10
2	257	330	260	339	595	842	10
;	260	330	263	344	595	842	10
por	267	330	285	344	595	842	10
otro	289	330	312	344	595	842	10
lado,	316	330	343	344	595	842	10
asumir	346	330	383	344	595	842	10
que	387	330	408	344	595	842	10
bajo	412	330	436	344	595	842	10
el	440	330	449	344	595	842	10
cuerpo	453	330	491	344	595	842	10
hay	495	330	514	344	595	842	10
una	518	330	539	344	595	842	10
pequeña	65	346	113	360	595	842	10
laminita	118	346	163	360	595	842	10
de	167	346	180	360	595	842	10
agua	184	346	211	360	595	842	10
y	215	346	221	360	595	842	10
entonces	225	346	275	360	595	842	10
la	279	346	289	360	595	842	10
fuerza	293	346	327	360	595	842	10
que	331	346	352	360	595	842	10
es	356	346	367	360	595	842	10
igual	372	346	399	360	595	842	10
en	403	346	416	360	595	842	10
magnitud	420	346	474	360	595	842	10
al	478	346	487	360	595	842	10
peso	492	346	518	360	595	842	10
del	522	346	539	360	595	842	10
cuerpo	65	362	104	376	595	842	10
es	109	362	120	376	595	842	10
el	126	362	135	376	595	842	10
empuje.	140	362	185	376	595	842	10
La	190	362	202	376	595	842	10
disyuntiva	207	362	264	376	595	842	10
planteada	269	362	324	376	595	842	10
deja	330	362	353	376	595	842	10
afuera	358	362	393	376	595	842	10
la	398	362	407	376	595	842	10
posibilidad	413	362	474	376	595	842	10
de	479	362	493	376	595	842	10
que	498	362	519	376	595	842	10
las	524	362	539	376	595	842	10
fuerzas	65	378	105	392	595	842	10
actuantes	108	378	162	392	595	842	10
sobre	165	378	196	392	595	842	10
el	199	378	209	392	595	842	10
cubo	212	378	239	392	595	842	10
sean	243	378	268	392	595	842	10
tres	271	378	291	392	595	842	10
(su	295	378	311	392	595	842	10
peso,	314	378	343	392	595	842	10
una	347	378	367	392	595	842	10
fuerza	370	378	404	392	595	842	10
normal	408	378	447	392	595	842	10
de	450	378	463	392	595	842	10
contacto	467	378	515	392	595	842	10
con	519	378	539	392	595	842	10
el	65	394	75	408	595	842	10
fondo,	79	394	114	408	595	842	10
y	119	394	124	408	595	842	10
el	129	394	138	408	595	842	10
empuje)	143	394	188	408	595	842	10
y	193	394	198	408	595	842	10
sólo	203	394	226	408	595	842	10
admite	230	394	268	408	595	842	10
dos	273	394	292	408	595	842	10
posibles	297	394	342	408	595	842	10
situaciones,	347	394	412	408	595	842	10
en	416	394	430	408	595	842	10
las	434	394	449	408	595	842	10
cuales	453	394	488	408	595	842	10
sólo	492	394	515	408	595	842	10
dos	519	394	539	408	595	842	10
fuerzas	65	410	105	424	595	842	10
actúan	109	410	146	424	595	842	10
sobre	151	410	181	424	595	842	10
el	185	410	195	424	595	842	10
cubo:	199	410	229	424	595	842	10
el	234	410	243	424	595	842	10
peso	247	410	273	424	595	842	10
y	278	410	283	424	595	842	10
la	288	410	297	424	595	842	10
normal	301	410	340	424	595	842	10
(asumiendo	344	410	409	424	595	842	10
que	414	410	434	424	595	842	10
no	438	410	452	424	595	842	10
hay	457	410	476	424	595	842	10
agua),	480	410	514	424	595	842	10
o	518	410	525	424	595	842	10
el	529	410	539	424	595	842	10
peso	65	426	91	440	595	842	10
y	95	426	101	440	595	842	10
el	105	426	114	440	595	842	10
empuje	118	426	159	440	595	842	10
(asumiendo	163	426	228	440	595	842	10
que	232	426	252	440	595	842	10
sí	256	426	264	440	595	842	10
hay	268	426	288	440	595	842	10
agua).	291	426	325	440	595	842	10
Los	329	426	347	440	595	842	10
tres	351	426	371	440	595	842	10
estudiantes	375	426	439	440	595	842	10
acuerdan	443	426	494	440	595	842	10
en	498	426	511	440	595	842	10
que,	515	426	539	440	595	842	10
al	65	442	74	456	595	842	10
estar	78	442	105	456	595	842	10
el	109	442	118	456	595	842	10
cubo	122	442	150	456	595	842	10
sumergido	153	442	212	456	595	842	10
en	216	442	229	456	595	842	10
el	233	442	243	456	595	842	10
fondo,	247	442	282	456	595	842	10
hay	286	442	305	456	595	842	10
un	309	442	323	456	595	842	10
incremento	326	442	390	456	595	842	10
en	393	442	407	456	595	842	10
la	411	442	420	456	595	842	10
lectura	424	442	462	456	595	842	10
de	466	442	479	456	595	842	10
la	483	442	492	456	595	842	10
balanza	496	442	539	456	595	842	10
que	65	458	86	472	595	842	10
es	91	458	102	472	595	842	10
igual	108	458	135	472	595	842	10
en	140	458	154	472	595	842	10
magnitud	159	458	212	472	595	842	10
al	218	458	227	472	595	842	10
empuje	232	458	274	472	595	842	10
(peso	279	458	309	472	595	842	10
del	314	458	331	472	595	842	10
volumen	337	458	385	472	595	842	10
desplazado).	390	458	460	472	595	842	10
En	465	458	478	472	595	842	10
lo	483	458	493	472	595	842	10
que	499	458	519	472	595	842	10
no	525	458	539	472	595	842	10
acuerdan	65	474	116	488	595	842	10
es	120	474	131	488	595	842	10
en	135	474	148	488	595	842	10
la	152	474	161	488	595	842	10
relación	165	474	209	488	595	842	10
de	213	474	226	488	595	842	10
ese	230	474	248	488	595	842	10
empuje	252	474	293	488	595	842	10
con	297	474	317	488	595	842	10
el	320	474	330	488	595	842	10
peso	333	474	359	488	595	842	10
del	363	474	380	488	595	842	10
cuerpo	384	474	422	488	595	842	10
sumergido.	426	474	488	488	595	842	10
T22[A,	101	505	132	518	595	842	10
M]	135	505	147	518	595	842	10
O	150	505	157	518	595	842	10
sea,	160	505	177	518	595	842	10
la	179	505	187	518	595	842	10
balanza	190	505	226	518	595	842	10
va	229	505	239	518	595	842	10
a	242	505	247	518	595	842	10
estar	250	505	272	518	595	842	10
marcando	274	505	319	518	595	842	10
[de	323	505	337	518	595	842	10
más]	340	505	362	518	595	842	10
el	364	505	372	518	595	842	10
empuje.	375	505	410	518	595	842	10
T23[M]	101	519	134	532	595	842	10
Que	138	519	155	532	595	842	10
en	158	519	168	532	595	842	10
este	171	519	188	532	595	842	10
caso	191	519	211	532	595	842	10
no…	214	519	235	532	595	842	10
[volviéndose	238	519	297	532	595	842	10
hacia	300	519	324	532	595	842	10
J]	327	519	335	532	595	842	10
[...]	338	519	352	532	595	842	10
no	355	519	366	532	595	842	10
es	369	519	378	532	595	842	10
peso...	380	519	408	532	595	842	10
T24[J]	101	533	130	546	595	842	10
[...]	133	533	147	546	595	842	10
que	150	533	166	546	595	842	10
es	169	533	178	546	595	842	10
el	181	533	188	546	595	842	10
peso	191	533	211	546	595	842	10
[...]	214	533	228	546	595	842	10
[Las	101	547	118	560	595	842	10
alocuciones	121	547	176	560	595	842	10
de	178	547	189	560	595	842	10
T23	192	547	210	560	595	842	10
y	212	547	217	560	595	842	10
T24	220	547	237	560	595	842	10
ocurren	240	547	275	560	595	842	10
al	278	547	286	560	595	842	10
mismo	288	547	319	560	595	842	10
tiempo.	322	547	357	560	595	842	10
Tanto	359	547	384	560	595	842	10
M	387	547	395	560	595	842	10
como	398	547	423	560	595	842	10
J	426	547	429	560	595	842	10
se	432	547	441	560	595	842	10
detienen,	444	547	488	560	595	842	10
mirándose	490	547	539	560	595	842	10
el	101	561	108	574	595	842	10
uno	112	561	129	574	595	842	10
a	132	561	137	574	595	842	10
la	140	561	148	574	595	842	10
otra,	151	561	172	574	595	842	10
al	175	561	183	574	595	842	10
darse	186	561	211	574	595	842	10
cuenta	214	561	245	574	595	842	10
de	248	561	259	574	595	842	10
que	262	561	279	574	595	842	10
están	282	561	307	574	595	842	10
en	310	561	321	574	595	842	10
desacuerdo]	324	561	381	574	595	842	10
T25[ENT]	101	575	145	588	595	842	10
¿El	149	575	161	588	595	842	10
empuje?	165	575	202	588	595	842	10
¿y	206	575	214	588	595	842	10
la	218	575	226	588	595	842	10
normal?	230	575	266	588	595	842	10
[IF:	270	575	284	588	595	842	10
ya	288	575	298	588	595	842	10
habían	303	575	334	588	595	842	10
mencionado	338	575	395	588	595	842	10
la	400	575	407	588	595	842	10
'normal	412	575	446	588	595	842	10
correspondiente	451	575	527	588	595	842	10
al	531	575	539	588	595	842	10
cuerpo'	101	589	135	602	595	842	10
para	138	589	158	602	595	842	10
referirse	161	589	199	602	595	842	10
al	202	589	210	602	595	842	10
incremento	213	589	266	602	595	842	10
en	269	589	280	602	595	842	10
la	283	589	291	602	595	842	10
lectura	294	589	326	602	595	842	10
de	329	589	340	602	595	842	10
la	343	589	351	602	595	842	10
balanza	354	589	389	602	595	842	10
al	392	589	400	602	595	842	10
introducir	403	589	449	602	595	842	10
el	452	589	460	602	595	842	10
cuerpo]	463	589	498	602	595	842	10
T26[J]	101	603	130	616	595	842	10
Me	133	603	146	616	595	842	10
perdí	149	603	171	616	595	842	10
con	174	603	190	616	595	842	10
todas	193	603	217	616	595	842	10
las	220	603	232	616	595	842	10
normales	235	603	276	616	595	842	10
que…	279	603	306	616	595	842	10
[se	309	603	321	616	595	842	10
ríe],	325	603	342	616	595	842	10
o	345	603	350	616	595	842	10
sea...	353	603	375	616	595	842	10
T27[ENT]	101	617	145	630	595	842	10
Esa	149	617	164	630	595	842	10
normal,	167	617	201	630	595	842	10
es	205	617	214	630	595	842	10
la	217	617	225	630	595	842	10
que	229	617	245	630	595	842	10
viene	249	617	272	630	595	842	10
de…	275	617	296	630	595	842	10
¿estar	300	617	326	630	595	842	10
en	329	617	340	630	595	842	10
contacto	343	617	382	630	595	842	10
con	386	617	402	630	595	842	10
la	405	617	413	630	595	842	10
base?	417	617	441	630	595	842	10
[IF:	445	617	459	630	595	842	10
focaliza	463	617	498	630	595	842	10
sobre	502	617	527	630	595	842	10
la	531	617	539	630	595	842	10
necesaria	101	631	144	644	595	842	10
relación	147	631	184	644	595	842	10
entre	187	631	211	644	595	842	10
la	214	631	222	644	595	842	10
normal	225	631	257	644	595	842	10
y	260	631	265	644	595	842	10
el	268	631	276	644	595	842	10
contacto,	279	631	322	644	595	842	10
ambos	325	631	355	644	595	842	10
mencionados	358	631	420	644	595	842	10
previamente]	423	631	484	644	595	842	10
T28[J]	101	645	130	658	595	842	10
Pero	133	645	153	658	595	842	10
si	155	645	162	658	595	842	10
no	165	645	176	658	595	842	10
está	179	645	197	658	595	842	10
en	200	645	210	658	595	842	10
contacto	213	645	252	658	595	842	10
con	255	645	270	658	595	842	10
la	273	645	281	658	595	842	10
base,	284	645	307	658	595	842	10
¡porque	310	645	344	658	595	842	10
hay	346	645	362	658	595	842	10
agua!	365	645	390	658	595	842	10
T29[ENT]	101	659	145	672	595	842	10
Contacto,	148	659	191	672	595	842	10
pero…	194	659	224	672	595	842	10
contacto,	227	659	268	672	595	842	10
no	271	659	282	672	595	842	10
quiere	285	659	312	672	595	842	10
decir	315	659	337	672	595	842	10
necesariamente	339	659	410	672	595	842	10
…	413	659	423	672	595	842	10
ausencia	425	659	465	672	595	842	10
de	467	659	478	672	595	842	10
agua….	481	659	516	672	595	842	10
¿no?	519	659	539	672	595	842	10
Puede	101	673	127	686	595	842	10
haber	129	673	155	686	595	842	10
contacto	157	673	197	686	595	842	10
y	199	673	203	686	595	842	10
también	206	673	242	686	595	842	10
haber	245	673	270	686	595	842	10
agua.	273	673	298	686	595	842	10
[II:	300	673	311	686	595	842	10
introduce	314	673	358	686	595	842	10
la	361	673	369	686	595	842	10
posibilidad	371	673	422	686	595	842	10
de	425	673	436	686	595	842	10
que	439	673	456	686	595	842	10
simultáneamente	458	673	539	686	595	842	10
haya	101	687	122	700	595	842	10
contacto	125	687	165	700	595	842	10
y	169	687	173	700	595	842	10
presencia	176	687	220	700	595	842	10
de	224	687	235	700	595	842	10
agua]	238	687	263	700	595	842	10
T30[J]	101	701	130	714	595	842	10
Ah…	134	701	156	714	595	842	10
como	158	701	183	714	595	842	10
huequitos	186	701	230	714	595	842	10
y	233	701	237	714	595	842	10
que	240	701	256	714	595	842	10
puede	259	701	286	714	595	842	10
haber	289	701	314	714	595	842	10
agua…	317	701	350	714	595	842	10
yo	353	701	363	714	595	842	10
siempre	366	701	401	714	595	842	10
me	404	701	417	714	595	842	10
lo	420	701	428	714	595	842	10
imagino	431	701	467	714	595	842	10
liso,	470	701	488	714	595	842	10
digamos,	491	701	531	714	595	842	10
y	534	701	539	714	595	842	10
si	101	715	107	728	595	842	10
hay	110	715	126	728	595	842	10
algo	129	715	148	728	595	842	10
de	151	715	161	728	595	842	10
agua	164	715	187	728	595	842	10
en	189	715	200	728	595	842	10
el	203	715	210	728	595	842	10
medio,	213	715	242	728	595	842	10
no	245	715	256	728	595	842	10
hay	259	715	275	728	595	842	10
contacto...	278	715	325	728	595	842	10
2	65	768	68	775	595	842	10
Esto	68	768	85	779	595	842	10
no	88	768	98	779	595	842	10
es	101	768	109	779	595	842	10
estrictamente	112	768	167	779	595	842	10
cierto,	170	768	195	779	595	842	10
puesto	198	768	225	779	595	842	10
que	228	768	243	779	595	842	10
si	246	768	252	779	595	842	10
el	255	768	262	779	595	842	10
contacto	265	768	300	779	595	842	10
entre	303	768	323	779	595	842	10
ambas	326	768	352	779	595	842	10
superficies	355	768	398	779	595	842	10
fuera	401	768	421	779	595	842	10
total,	424	768	444	779	595	842	10
esa	448	768	460	779	595	842	10
fuerza	463	768	488	779	595	842	10
de	491	768	501	779	595	842	10
contacto	504	768	539	779	595	842	10
sería	68	780	86	791	595	842	10
mayor	89	780	113	791	595	842	10
al	116	780	123	791	595	842	10
peso	125	780	144	791	595	842	10
del	146	780	158	791	595	842	10
cuerpo,	161	780	190	791	595	842	10
dada	192	780	212	791	595	842	10
la	214	780	221	791	595	842	10
presión	223	780	253	791	595	842	10
de	255	780	265	791	595	842	10
líquido	267	780	295	791	595	842	10
ejercida	297	780	329	791	595	842	10
sobre	331	780	353	791	595	842	10
la	355	780	362	791	595	842	10
superficie	364	780	403	791	595	842	10
superior	405	780	438	791	595	842	10
del	440	780	453	791	595	842	10
cubo.	455	780	477	791	595	842	10
11	504	17	514	27	595	842	11
de	516	17	526	27	595	842	11
17	528	17	538	27	595	842	11
Ciên.	65	27	83	38	595	842	11
Educ.,	85	27	106	38	595	842	11
v.	108	27	114	38	595	842	11
27,	116	27	127	38	595	842	11
e21012,	129	27	158	38	595	842	11
2021	160	27	178	38	595	842	11
T31[A]	101	56	132	68	595	842	11
Bueno,	135	56	165	68	595	842	11
pero	168	56	187	68	595	842	11
imaginate	190	56	235	68	595	842	11
que	238	56	254	68	595	842	11
vos	257	56	271	68	595	842	11
[toma	274	56	301	68	595	842	11
el	304	56	311	68	595	842	11
lápiz	314	56	336	68	595	842	11
y	339	56	343	68	595	842	11
hace	346	56	368	68	595	842	11
el	371	56	378	68	595	842	11
dibujo	381	56	411	68	595	842	11
de	414	56	425	68	595	842	11
la	428	56	436	68	595	842	11
Figura	438	56	467	68	595	842	11
3]	470	56	478	68	595	842	11
tenés	481	56	505	68	595	842	11
el	507	56	514	68	595	842	11
cubo	517	56	539	68	595	842	11
así	101	70	113	82	595	842	11
macroscópicamente,	116	70	208	82	595	842	11
y	210	70	215	82	595	842	11
vos	218	70	232	82	595	842	11
tenés	235	70	258	82	595	842	11
el	261	70	268	82	595	842	11
fondo	271	70	297	82	595	842	11
acá.	300	70	318	82	595	842	11
T32[J]	101	84	130	96	595	842	11
[Señalando	133	84	185	96	595	842	11
en	188	84	199	96	595	842	11
el	202	84	210	96	595	842	11
dibujo]	213	84	246	96	595	842	11
Claro,	249	84	275	96	595	842	11
hay	278	84	294	96	595	842	11
partes	297	84	324	96	595	842	11
en	327	84	338	96	595	842	11
las	340	84	353	96	595	842	11
que	356	84	372	96	595	842	11
está	374	84	392	96	595	842	11
en	395	84	406	96	595	842	11
contacto,	408	84	450	96	595	842	11
claro.	453	84	478	96	595	842	11
T33[A]	101	98	132	110	595	842	11
O	135	98	141	110	595	842	11
sea,	144	98	161	110	595	842	11
en	163	98	174	110	595	842	11
estos	176	98	198	110	595	842	11
puntos,	201	98	233	110	595	842	11
toca…	236	98	265	110	595	842	11
y	268	98	272	110	595	842	11
acá	275	98	290	110	595	842	11
tenés	292	98	316	110	595	842	11
agüita...	318	98	355	110	595	842	11
[señalando	357	98	408	110	595	842	11
en	410	98	421	110	595	842	11
el	424	98	432	110	595	842	11
dibujo.]	434	98	470	110	595	842	11
Claro,	472	98	498	110	595	842	11
nosotros	500	98	539	110	595	842	11
decíamos	101	112	143	124	595	842	11
'o	145	112	153	124	595	842	11
el	156	112	163	124	595	842	11
peso	166	112	186	124	595	842	11
es	189	112	198	124	595	842	11
igual	200	112	223	124	595	842	11
al	226	112	234	124	595	842	11
empuje,	236	112	271	124	595	842	11
o	274	112	279	124	595	842	11
el	282	112	289	124	595	842	11
peso	292	112	313	124	595	842	11
es	315	112	324	124	595	842	11
igual	327	112	349	124	595	842	11
a	352	112	357	124	595	842	11
la	360	112	368	124	595	842	11
normal'.	371	112	407	124	595	842	11
T34[A]	101	126	132	138	595	842	11
Nunca	135	126	164	138	595	842	11
considerábamos	166	126	239	138	595	842	11
las	242	126	254	138	595	842	11
tres…	257	126	283	138	595	842	11
[T33	101	140	122	152	595	842	11
y	125	140	130	152	595	842	11
T34	134	140	152	152	595	842	11
son	155	140	171	152	595	842	11
dos	175	140	191	152	595	842	11
maneras	195	140	234	152	595	842	11
de	238	140	249	152	595	842	11
expresar	253	140	292	152	595	842	11
la	295	140	303	152	595	842	11
misma	307	140	337	152	595	842	11
inferencia:	341	140	389	152	595	842	11
hay	393	140	409	152	595	842	11
normal	412	140	445	152	595	842	11
y	449	140	453	152	595	842	11
hay	457	140	473	152	595	842	11
empuje	477	140	511	152	595	842	11
/	515	140	519	152	595	842	11
hay	523	140	539	152	595	842	11
contacto	101	154	141	166	595	842	11
con	144	154	161	166	595	842	11
el	164	154	172	166	595	842	11
fondo,	175	154	204	166	595	842	11
y	207	154	212	166	595	842	11
también	215	154	253	166	595	842	11
hay	256	154	272	166	595	842	11
agua]	275	154	301	166	595	842	11
T35[J]	101	168	130	180	595	842	11
Nunca	133	168	162	180	595	842	11
considerábamos	164	168	237	180	595	842	11
que	240	168	256	180	595	842	11
fuera	259	168	282	180	595	842	11
rugoso	285	168	315	180	595	842	11
el	318	168	325	180	595	842	11
cubo...	328	168	357	180	595	842	11
Primero	101	198	144	213	595	842	11
debemos	151	198	201	213	595	842	11
advertir	208	198	251	213	595	842	11
que	258	198	279	213	595	842	11
hay	286	198	305	213	595	842	11
un	312	198	326	213	595	842	11
cambio	333	198	373	213	595	842	11
en	380	198	393	213	595	842	11
la	400	198	409	213	595	842	11
ES.	416	198	432	213	595	842	11
Al	439	198	449	213	595	842	11
comienzo,	456	198	512	213	595	842	11
dos	519	198	539	213	595	842	11
Inferencias	65	214	125	229	595	842	11
con	130	214	149	229	595	842	11
características	154	214	233	229	595	842	11
e	237	214	243	229	595	842	11
implicancias	247	214	316	229	595	842	11
distintas	320	214	367	229	595	842	11
impiden	371	214	417	229	595	842	11
un	421	214	435	229	595	842	11
Consenso.	439	214	495	229	595	842	11
Una	499	214	521	229	595	842	11
de	525	214	539	229	595	842	11
esas	65	230	88	245	595	842	11
Inferencias	92	230	152	245	595	842	11
es	155	230	167	245	595	842	11
que	170	230	190	245	595	842	11
bajo	194	230	218	245	595	842	11
el	221	230	231	245	595	842	11
cubo	234	230	261	245	595	842	11
sólo	264	230	287	245	595	842	11
hay	290	230	310	245	595	842	11
agua,	313	230	343	245	595	842	11
y	346	230	352	245	595	842	11
por	355	230	374	245	595	842	11
lo	377	230	387	245	595	842	11
tanto	390	230	419	245	595	842	11
la	423	230	432	245	595	842	11
única	435	230	465	245	595	842	11
fuerza	468	230	502	245	595	842	11
(hacia	506	230	539	245	595	842	11
arriba)	65	246	101	261	595	842	11
que	105	246	126	261	595	842	11
actúa	129	246	159	261	595	842	11
sobre	163	246	193	261	595	842	11
el	197	246	206	261	595	842	11
cuerpo	210	246	248	261	595	842	11
es	252	246	263	261	595	842	11
el	267	246	276	261	595	842	11
empuje	280	246	321	261	595	842	11
(turnos	325	246	364	261	595	842	11
24	368	246	381	261	595	842	11
y	385	246	390	261	595	842	11
28).	394	246	414	261	595	842	11
Por	417	246	435	261	595	842	11
otro	439	246	462	261	595	842	11
lado,	465	246	492	261	595	842	11
el	495	246	505	261	595	842	11
turno	508	246	539	261	595	842	11
23	65	262	78	277	595	842	11
da	83	262	96	277	595	842	11
cuenta	101	262	138	277	595	842	11
de	143	262	157	277	595	842	11
una	161	262	182	277	595	842	11
Inferencia	187	262	241	277	595	842	11
incompatible	246	262	319	277	595	842	11
con	324	262	344	277	595	842	11
la	349	262	358	277	595	842	11
anterior:	363	262	410	277	595	842	11
el	415	262	424	277	595	842	11
peso	429	262	455	277	595	842	11
del	460	262	477	277	595	842	11
cuerpo	481	262	520	277	595	842	11
no	525	262	539	277	595	842	11
puede	65	278	100	293	595	842	11
ser	103	278	119	293	595	842	11
igual	122	278	150	293	595	842	11
al	153	278	162	293	595	842	11
empuje,	166	278	210	293	595	842	11
porque	213	278	253	293	595	842	11
en	256	278	269	293	595	842	11
ese	273	278	291	293	595	842	11
caso,	294	278	321	293	595	842	11
el	325	278	334	293	595	842	11
cuerpo	337	278	376	293	595	842	11
no	379	278	393	293	595	842	11
se	396	278	408	293	595	842	11
hundiría	411	278	457	293	595	842	11
hasta	461	278	490	293	595	842	11
el	493	278	503	293	595	842	11
fondo	506	278	539	293	595	842	11
del	65	294	82	309	595	842	11
recipiente.	86	294	145	309	595	842	11
Hacia	149	294	179	309	595	842	11
el	183	294	192	309	595	842	11
final,	196	294	223	309	595	842	11
hay	227	294	246	309	595	842	11
una	250	294	271	309	595	842	11
ES	275	294	287	309	595	842	11
en	291	294	305	309	595	842	11
la	309	294	318	309	595	842	11
que	322	294	343	309	595	842	11
acuerdan	347	294	398	309	595	842	11
todos	402	294	433	309	595	842	11
los	437	294	452	309	595	842	11
estudiantes,	456	294	523	309	595	842	11
es	527	294	539	309	595	842	11
decir,	65	310	95	325	595	842	11
se	98	310	109	325	595	842	11
convierte	113	310	165	325	595	842	11
en	168	310	181	325	595	842	11
una	184	310	204	325	595	842	11
ESC	208	310	227	325	595	842	11
3	228	311	232	319	595	842	11
.	232	310	234	325	595	842	11
En	238	310	251	325	595	842	11
esta	254	310	276	325	595	842	11
ESC	279	310	299	325	595	842	11
hay	303	310	322	325	595	842	11
una	325	310	345	325	595	842	11
inferencia	348	310	403	325	595	842	11
que	406	310	427	325	595	842	11
resulta	430	310	467	325	595	842	11
crucial:	470	310	510	325	595	842	11
en	513	310	526	325	595	842	11
la	529	310	539	325	595	842	11
base	65	326	90	341	595	842	11
del	94	326	111	341	595	842	11
cubo	115	326	142	341	595	842	11
hay	146	326	165	341	595	842	11
contacto	169	326	217	341	595	842	11
con	221	326	241	341	595	842	11
el	244	326	254	341	595	842	11
recipiente	258	326	313	341	595	842	11
y	317	326	323	341	595	842	11
al	327	326	336	341	595	842	11
mismo	340	326	376	341	595	842	11
tiempo	380	326	419	341	595	842	11
contacto	423	326	471	341	595	842	11
con	475	326	495	341	595	842	11
el	499	326	508	341	595	842	11
agua	512	326	539	341	595	842	11
a	65	342	71	357	595	842	11
la	75	342	84	357	595	842	11
presión	88	342	129	357	595	842	11
correspondiente	132	342	224	357	595	842	11
en	227	342	241	357	595	842	11
ese	244	342	262	357	595	842	11
punto	266	342	299	357	595	842	11
(turnos	303	342	342	357	595	842	11
30,	346	342	362	357	595	842	11
31,	366	342	382	357	595	842	11
32,	385	342	401	357	595	842	11
33,	405	342	421	357	595	842	11
34	425	342	438	357	595	842	11
y	442	342	447	357	595	842	11
35).	451	342	471	357	595	842	11
Figura	67	375	98	388	595	842	11
3	101	375	106	388	595	842	11
–	109	376	114	388	595	842	11
Dispositivo	117	376	168	388	595	842	11
de	171	376	183	388	595	842	11
Fijación	185	376	221	388	595	842	11
mediante	224	376	267	388	595	842	11
el	270	376	278	388	595	842	11
cual	281	376	300	388	595	842	11
A,	303	376	311	388	595	842	11
M	314	376	323	388	595	842	11
y	325	376	330	388	595	842	11
J	333	376	337	388	595	842	11
dejan	340	376	365	388	595	842	11
expresado	368	376	416	388	595	842	11
el	418	376	426	388	595	842	11
Consenso	429	376	474	388	595	842	11
al	477	376	484	388	595	842	11
cual	487	376	506	388	595	842	11
llegan	509	376	537	388	595	842	11
Fuente:	221	548	255	560	595	842	11
elaboración	258	548	313	560	595	842	11
de	316	548	327	560	595	842	11
los	330	548	343	560	595	842	11
autores.	346	548	383	560	595	842	11
El	101	578	110	593	595	842	11
segundo	117	578	165	593	595	842	11
plano	172	578	204	593	595	842	11
del	211	578	228	593	595	842	11
análisis	235	578	276	593	595	842	11
corresponde	283	578	352	593	595	842	11
a	360	578	365	593	595	842	11
cómo	373	578	403	593	595	842	11
las	411	578	425	593	595	842	11
intervenciones	433	578	514	593	595	842	11
del	522	578	539	593	595	842	11
entrevistador	65	594	139	609	595	842	11
se	142	594	154	609	595	842	11
articulan	157	594	206	609	595	842	11
con	209	594	229	609	595	842	11
esos	232	594	256	609	595	842	11
cambios	259	594	305	609	595	842	11
en	308	594	322	609	595	842	11
la	325	594	334	609	595	842	11
ES.	337	594	353	609	595	842	11
En	356	594	369	609	595	842	11
el	373	594	382	609	595	842	11
turno	385	594	415	609	595	842	11
25	419	594	432	609	595	842	11
una	435	594	455	609	595	842	11
IF	458	594	468	609	595	842	11
pone	471	594	499	609	595	842	11
el	502	594	512	609	595	842	11
foco	515	594	539	609	595	842	11
sobre	65	610	96	625	595	842	11
una	101	610	121	625	595	842	11
fuerza	126	610	160	625	595	842	11
que	165	610	185	625	595	842	11
ya	190	610	202	625	595	842	11
había	207	610	237	625	595	842	11
sido	242	610	265	625	595	842	11
mencionada	270	610	338	625	595	842	11
pero	343	610	368	625	595	842	11
que	373	610	393	625	595	842	11
no	398	610	412	625	595	842	11
se	417	610	428	625	595	842	11
está	433	610	456	625	595	842	11
considerando,	461	610	539	625	595	842	11
la	65	626	74	641	595	842	11
Normal.	80	626	123	641	595	842	11
Este	128	626	150	641	595	842	11
movimiento	155	626	222	641	595	842	11
abre	227	626	251	641	595	842	11
la	256	626	266	641	595	842	11
posibilidad	271	626	332	641	595	842	11
de	338	626	351	641	595	842	11
que	356	626	377	641	595	842	11
los	382	626	397	641	595	842	11
estudiantes	402	626	466	641	595	842	11
Observen	472	626	524	641	595	842	11
la	529	626	539	641	595	842	11
Inferencia	65	642	120	657	595	842	11
"bajo	125	642	153	657	595	842	11
el	158	642	166	657	595	842	11
cubo	171	642	197	657	595	842	11
sólo	201	642	223	657	595	842	11
hay	227	642	246	657	595	842	11
agua".	251	642	284	657	595	842	11
Mediante	289	642	341	657	595	842	11
una	346	642	366	657	595	842	11
IF	371	642	381	657	595	842	11
(turno	386	642	420	657	595	842	11
27),	425	642	445	657	595	842	11
el	450	642	460	657	595	842	11
Entrevistador	465	642	539	657	595	842	11
avanza	65	658	103	673	595	842	11
un	109	658	123	673	595	842	11
paso	128	658	154	673	595	842	11
más	160	658	181	673	595	842	11
en	187	658	200	673	595	842	11
promover	206	658	260	673	595	842	11
esa	265	658	283	673	595	842	11
Observación:	289	658	361	673	595	842	11
contrapone	367	658	430	673	595	842	11
esa	436	658	454	673	595	842	11
Normal	459	658	499	673	595	842	11
(antes	505	658	539	673	595	842	11
mencionada)	65	674	137	689	595	842	11
con	141	674	160	689	595	842	11
la	164	674	173	689	595	842	11
inferencia	177	674	232	689	595	842	11
que	235	674	256	689	595	842	11
"bajo	259	674	287	689	595	842	11
el	291	674	300	689	595	842	11
cubo	303	674	329	689	595	842	11
sólo	332	674	353	689	595	842	11
hay	357	674	376	689	595	842	11
agua".	379	674	412	689	595	842	11
Esta	416	674	438	689	595	842	11
movida	442	674	483	689	595	842	11
logra	486	674	514	689	595	842	11
que	518	674	539	689	595	842	11
J	65	690	70	705	595	842	11
explicite	74	690	121	705	595	842	11
el	125	690	135	705	595	842	11
lugar	139	690	167	705	595	842	11
de	171	690	185	705	595	842	11
esa	189	690	207	705	595	842	11
inferencia	211	690	266	705	595	842	11
en	270	690	283	705	595	842	11
la	288	690	297	705	595	842	11
ES	301	690	314	705	595	842	11
("Pero	318	690	350	705	595	842	11
si	354	690	361	705	595	842	11
no	365	690	379	705	595	842	11
está	382	690	404	705	595	842	11
en	408	690	420	705	595	842	11
contacto	424	690	471	705	595	842	11
con	475	690	494	705	595	842	11
la	498	690	507	705	595	842	11
base,	511	690	539	705	595	842	11
¡porque	65	706	106	721	595	842	11
hay	109	706	128	721	595	842	11
agua!")	131	706	170	721	595	842	11
y	173	706	178	721	595	842	11
así,	181	706	199	721	595	842	11
mediante	202	706	254	721	595	842	11
la	257	706	266	721	595	842	11
II	269	706	275	721	595	842	11
del	278	706	295	721	595	842	11
turno	298	706	328	721	595	842	11
29	331	706	344	721	595	842	11
el	347	706	356	721	595	842	11
Entrevistador	359	706	433	721	595	842	11
pone	436	706	464	721	595	842	11
a	467	706	473	721	595	842	11
disposición	476	706	539	721	595	842	11
de	65	722	79	737	595	842	11
J	82	722	87	737	595	842	11
un	91	722	104	737	595	842	11
elemento	108	722	160	737	595	842	11
nuevo	164	722	198	737	595	842	11
que	202	722	222	737	595	842	11
J	226	722	231	737	595	842	11
convierte	234	722	286	737	595	842	11
en	290	722	303	737	595	842	11
Inferencia:	307	722	365	737	595	842	11
puede	369	722	403	737	595	842	11
haber	407	722	439	737	595	842	11
simultáneamente	442	722	539	737	595	842	11
contacto	65	738	114	753	595	842	11
con	117	738	137	753	595	842	11
el	141	738	150	753	595	842	11
fondo	154	738	186	753	595	842	11
y	190	738	196	753	595	842	11
presencia	200	738	252	753	595	842	11
de	256	738	270	753	595	842	11
agua.	273	738	303	753	595	842	11
3	65	780	68	787	595	842	11
Si	68	780	75	791	595	842	11
bien	77	780	95	791	595	842	11
en	97	780	107	791	595	842	11
esta	109	780	125	791	595	842	11
porción	127	780	158	791	595	842	11
no	160	780	170	791	595	842	11
aparece	173	780	204	791	595	842	11
el	206	780	213	791	595	842	11
acuerdo	215	780	247	791	595	842	11
explícito	250	780	283	791	595	842	11
de	286	780	296	791	595	842	11
M,	298	780	307	791	595	842	11
esto	310	780	326	791	595	842	11
sí	329	780	335	791	595	842	11
ocurre	337	780	362	791	595	842	11
algo	365	780	382	791	595	842	11
después.	384	780	419	791	595	842	11
Ciên.	65	27	83	38	595	842	12
Educ.,	85	27	106	38	595	842	12
v.	108	27	114	38	595	842	12
27,	116	27	127	38	595	842	12
e21012,	129	27	158	38	595	842	12
2021	160	27	178	38	595	842	12
12	504	17	514	27	595	842	12
de	516	17	526	27	595	842	12
17	528	17	538	27	595	842	12
Estas	101	56	128	71	595	842	12
intervenciones	132	56	213	71	595	842	12
(las	217	56	235	71	595	842	12
IF	239	56	248	71	595	842	12
de	252	56	265	71	595	842	12
los	268	56	284	71	595	842	12
turnos	287	56	323	71	595	842	12
25	326	56	339	71	595	842	12
y	342	56	348	71	595	842	12
27	351	56	364	71	595	842	12
y	368	56	373	71	595	842	12
la	377	56	386	71	595	842	12
II	389	56	396	71	595	842	12
del	399	56	416	71	595	842	12
turno	419	56	449	71	595	842	12
29)	453	56	470	71	595	842	12
permitieron	473	56	539	71	595	842	12
abrir	65	72	91	87	595	842	12
un	95	72	108	87	595	842	12
camino	112	72	152	87	595	842	12
de	156	72	169	87	595	842	12
modificación	173	72	245	87	595	842	12
de	248	72	262	87	595	842	12
la	265	72	275	87	595	842	12
ES:	278	72	294	87	595	842	12
Observar	297	72	347	87	595	842	12
la	351	72	360	87	595	842	12
Inferencia	364	72	418	87	595	842	12
"bajo	422	72	450	87	595	842	12
el	453	72	462	87	595	842	12
cubo	465	72	491	87	595	842	12
sólo	495	72	516	87	595	842	12
hay	519	72	539	87	595	842	12
agua"	65	88	97	103	595	842	12
e	99	88	105	103	595	842	12
incorporar	108	88	166	103	595	842	12
una	168	88	188	103	595	842	12
nueva	191	88	224	103	595	842	12
Inferencia,	227	88	285	103	595	842	12
superadora	287	88	349	103	595	842	12
de	352	88	365	103	595	842	12
aquella:	368	88	411	103	595	842	12
"hay,	414	88	440	103	595	842	12
simultáneamente,	442	88	539	103	595	842	12
contacto	65	104	112	119	595	842	12
y	118	104	124	119	595	842	12
presencia	130	104	181	119	595	842	12
de	187	104	199	119	595	842	12
agua".	206	104	239	119	595	842	12
Un	246	104	261	119	595	842	12
indicador	268	104	320	119	595	842	12
interesante	328	104	390	119	595	842	12
de	397	104	410	119	595	842	12
este	417	104	440	119	595	842	12
proceso	447	104	491	119	595	842	12
son	498	104	517	119	595	842	12
las	524	104	539	119	595	842	12
alocuciones	65	120	131	135	595	842	12
de	136	120	150	135	595	842	12
los	156	120	171	135	595	842	12
turnos	177	120	212	135	595	842	12
34	218	120	231	135	595	842	12
y	237	120	242	135	595	842	12
35.	248	120	264	135	595	842	12
Allí,	270	120	291	135	595	842	12
refiriéndose	296	120	363	135	595	842	12
tanto	369	120	398	135	595	842	12
a	404	120	409	135	595	842	12
la	415	120	424	135	595	842	12
consideración	430	120	507	135	595	842	12
de	513	120	527	135	595	842	12
3	532	120	539	135	595	842	12
fuerzas	65	136	105	151	595	842	12
(Peso,	110	136	142	151	595	842	12
Empuje	147	136	188	151	595	842	12
y	193	136	199	151	595	842	12
Normal)	204	136	248	151	595	842	12
en	253	136	266	151	595	842	12
lugar	271	136	299	151	595	842	12
de	304	136	318	151	595	842	12
solo	323	136	345	151	595	842	12
dos,	350	136	373	151	595	842	12
o	378	136	384	151	595	842	12
a	389	136	395	151	595	842	12
la	400	136	409	151	595	842	12
manera	414	136	455	151	595	842	12
de	460	136	474	151	595	842	12
modelar	479	136	524	151	595	842	12
la	529	136	539	151	595	842	12
superficie	65	152	120	167	595	842	12
de	124	152	137	167	595	842	12
contacto,	142	152	193	167	595	842	12
dan	197	152	218	167	595	842	12
cuenta	222	152	259	167	595	842	12
de	264	152	277	167	595	842	12
cómo	282	152	312	167	595	842	12
cambió	316	152	357	167	595	842	12
la	361	152	370	167	595	842	12
ES	375	152	387	167	595	842	12
luego	391	152	422	167	595	842	12
de	427	152	440	167	595	842	12
haber	445	152	476	167	595	842	12
observado	480	152	539	167	595	842	12
una	65	168	85	183	595	842	12
inferencia	93	168	147	183	595	842	12
e	155	168	161	183	595	842	12
incorporado	168	168	236	183	595	842	12
otra.	243	168	268	183	595	842	12
De	276	168	290	183	595	842	12
hecho,	298	168	334	183	595	842	12
estas	342	168	369	183	595	842	12
alocuciones	377	168	442	183	595	842	12
dan	449	168	470	183	595	842	12
cuenta	477	168	514	183	595	842	12
del	522	168	539	183	595	842	12
Consenso	65	184	118	199	595	842	12
que	122	184	143	199	595	842	12
han	146	184	167	199	595	842	12
alcanzado	170	184	226	199	595	842	12
sobre	230	184	260	199	595	842	12
esa,	264	184	285	199	595	842	12
ahora,	289	184	323	199	595	842	12
ESC.	327	184	350	199	595	842	12
Consenso	353	184	406	199	595	842	12
que	410	184	431	199	595	842	12
proceden	435	184	487	199	595	842	12
a	491	184	496	199	595	842	12
fijar	500	184	521	199	595	842	12
en	525	184	539	199	595	842	12
los	65	200	81	215	595	842	12
minutos	85	200	130	215	595	842	12
posteriores	134	200	196	215	595	842	12
mediante	200	200	252	215	595	842	12
dos	256	200	275	215	595	842	12
dispositivos	279	200	345	215	595	842	12
escritos:	349	200	394	215	595	842	12
un	398	200	412	215	595	842	12
dibujo	416	200	452	215	595	842	12
que	456	200	476	215	595	842	12
muestra	480	200	525	215	595	842	12
el	529	200	539	215	595	842	12
contacto	65	216	114	231	595	842	12
entre	117	216	146	231	595	842	12
las	149	216	164	231	595	842	12
superficies	167	216	227	231	595	842	12
a	230	216	236	231	595	842	12
nivel	239	216	266	231	595	842	12
microscópico	269	216	342	231	595	842	12
y	346	216	351	231	595	842	12
la	355	216	364	231	595	842	12
ecuación	367	216	417	231	595	842	12
que	420	216	441	231	595	842	12
refleja	444	216	479	231	595	842	12
la	482	216	491	231	595	842	12
relación	495	216	539	231	595	842	12
entre	65	232	94	247	595	842	12
Peso,	98	232	126	247	595	842	12
Normal	130	232	170	247	595	842	12
y	173	232	179	247	595	842	12
Empuje	183	232	224	247	595	842	12
(Figura	228	232	266	247	595	842	12
3).	270	232	283	247	595	842	12
c.	83	264	92	279	595	842	12
Entrevista	101	264	160	279	595	842	12
2:	164	264	174	279	595	842	12
intervenciones	178	264	265	279	595	842	12
que	269	264	290	279	595	842	12
atentan	294	264	339	279	595	842	12
contra	343	264	380	279	595	842	12
la	384	264	394	279	595	842	12
progresividad	398	264	480	279	595	842	12
El	101	296	110	311	595	842	12
análisis	113	296	153	311	595	842	12
se	156	296	168	311	595	842	12
llevó	171	296	197	311	595	842	12
a	200	296	206	311	595	842	12
cabo	209	296	236	311	595	842	12
sobre	239	296	269	311	595	842	12
el	272	296	282	311	595	842	12
fragmento	285	296	342	311	595	842	12
marcado	345	296	393	311	595	842	12
como	396	296	426	311	595	842	12
F3	430	296	442	311	595	842	12
(Fragmento	445	296	509	311	595	842	12
3)	512	296	522	311	595	842	12
en	525	296	539	311	595	842	12
la	65	312	74	327	595	842	12
Figura	78	312	112	327	595	842	12
2.	115	312	124	327	595	842	12
El	127	312	137	327	595	842	12
problema	140	312	193	327	595	842	12
pregunta	196	312	246	327	595	842	12
si	250	312	258	327	595	842	12
una	261	312	281	327	595	842	12
pelota,	284	312	322	327	595	842	12
que	326	312	346	327	595	842	12
flota	349	312	374	327	595	842	12
en	378	312	391	327	595	842	12
agua	394	312	421	327	595	842	12
con	424	312	444	327	595	842	12
¾	447	312	456	327	595	842	12
de	459	312	472	327	595	842	12
su	476	312	488	327	595	842	12
volumen	491	312	539	327	595	842	12
sumergido,	65	328	127	343	595	842	12
subirá	130	328	163	343	595	842	12
o	167	328	173	343	595	842	12
bajará,	176	328	213	343	595	842	12
al	216	328	225	343	595	842	12
echar	228	328	259	343	595	842	12
aceite	262	328	294	343	595	842	12
sobre	297	328	328	343	595	842	12
el	331	328	340	343	595	842	12
agua.	343	328	373	343	595	842	12
Para	376	328	399	343	595	842	12
los	402	328	418	343	595	842	12
estudiantes,	421	328	488	343	595	842	12
la	491	328	500	343	595	842	12
acción	503	328	539	343	595	842	12
de	65	344	79	359	595	842	12
la	82	344	92	359	595	842	12
columna	96	344	143	359	595	842	12
de	147	344	160	359	595	842	12
aceite,	164	344	200	359	595	842	12
ubicada	204	344	247	359	595	842	12
sobre	251	344	282	359	595	842	12
la	286	344	295	359	595	842	12
pelota,	299	344	337	359	595	842	12
es	341	344	352	359	595	842	12
determinante	356	344	431	359	595	842	12
para	435	344	459	359	595	842	12
decidir	463	344	501	359	595	842	12
que	505	344	525	359	595	842	12
la	529	344	539	359	595	842	12
pelota	65	360	100	375	595	842	12
se	104	360	115	375	595	842	12
hundirá	119	360	162	375	595	842	12
más	166	360	187	375	595	842	12
en	191	360	204	375	595	842	12
el	208	360	218	375	595	842	12
agua.	221	360	251	375	595	842	12
T1[C]	101	392	126	404	595	842	12
Bueno,	129	392	158	404	595	842	12
entonces	161	392	201	404	595	842	12
[señalando	203	392	254	404	595	842	12
la	257	392	264	404	595	842	12
opción	267	392	299	404	595	842	12
en	302	392	313	404	595	842	12
el	316	392	324	404	595	842	12
enunciado]	326	392	378	404	595	842	12
el	381	392	388	404	595	842	12
objeto	391	392	419	404	595	842	12
se	421	392	430	404	595	842	12
hundirá	433	392	468	404	595	842	12
más	470	392	488	404	595	842	12
en	491	392	501	404	595	842	12
el	504	392	511	404	595	842	12
agua.	514	392	539	404	595	842	12
[N	101	406	111	418	595	842	12
asiente]	114	406	150	418	595	842	12
T2[C]	101	420	126	432	595	842	12
Por	129	420	143	432	595	842	12
el	146	420	153	432	595	842	12
peso	156	420	176	432	595	842	12
de	179	420	189	432	595	842	12
la	192	420	200	432	595	842	12
columna	203	420	242	432	595	842	12
de	244	420	255	432	595	842	12
aceite.	258	420	286	432	595	842	12
T3[N]	101	434	127	446	595	842	12
[mientras	130	434	173	446	595	842	12
asiente	176	434	209	446	595	842	12
con	212	434	229	446	595	842	12
la	232	434	240	446	595	842	12
cabeza]	243	434	278	446	595	842	12
Por	281	434	295	446	595	842	12
la	298	434	306	446	595	842	12
presión	309	434	341	446	595	842	12
que	344	434	360	446	595	842	12
recibe	363	434	389	446	595	842	12
la	392	434	400	446	595	842	12
pelota.	403	434	434	446	595	842	12
T4[C]	101	448	126	460	595	842	12
Claro,	129	448	155	460	595	842	12
[mirando	158	448	200	460	595	842	12
a	203	448	208	460	595	842	12
N]	211	448	221	460	595	842	12
tiene	224	448	246	460	595	842	12
una	248	448	265	460	595	842	12
fuerza	268	448	296	460	595	842	12
más...	299	448	324	460	595	842	12
T5[N]	101	462	127	474	595	842	12
…	130	462	140	474	595	842	12
sobre	143	462	167	474	595	842	12
la	170	462	178	474	595	842	12
pelota,	181	462	211	474	595	842	12
sí.	214	462	223	474	595	842	12
T6[ENT]	101	476	139	488	595	842	12
Una	142	476	160	488	595	842	12
fuerza...	163	476	198	488	595	842	12
¿hacia	201	476	230	488	595	842	12
abajo?	233	476	262	488	595	842	12
[ellos	265	476	290	488	595	842	12
asienten]	293	476	335	488	595	842	12
[...]	338	476	352	488	595	842	12
Pero	355	476	374	488	595	842	12
el	377	476	385	488	595	842	12
empuje,	387	476	422	488	595	842	12
¿no	425	476	441	488	595	842	12
es	443	476	452	488	595	842	12
hacia	455	476	479	488	595	842	12
arriba?	482	476	513	488	595	842	12
[IF]	516	476	531	488	595	842	12
T7[C]	101	490	126	502	595	842	12
Pero	129	490	148	502	595	842	12
no	151	490	162	502	595	842	12
es	165	490	174	502	595	842	12
el	177	490	184	502	595	842	12
empuje	187	490	220	502	595	842	12
esa	223	490	237	502	595	842	12
fuerza,	240	490	270	502	595	842	12
esa	273	490	288	502	595	842	12
fuerza	291	490	318	502	595	842	12
es	321	490	330	502	595	842	12
el	333	490	340	502	595	842	12
peso	343	490	364	502	595	842	12
de	367	490	377	502	595	842	12
la	380	490	388	502	595	842	12
columna	391	490	429	502	595	842	12
de	432	490	442	502	595	842	12
aceite	445	490	472	502	595	842	12
que	475	490	491	502	595	842	12
está	494	490	512	502	595	842	12
sobre	515	490	539	502	595	842	12
la	101	504	109	516	595	842	12
pelota.	111	504	142	516	595	842	12
T8[ENT]	101	518	139	530	595	842	12
Ah…	143	518	165	530	595	842	12
ok…	168	518	189	530	595	842	12
y	192	518	196	530	595	842	12
entonces…	199	518	249	530	595	842	12
bueno,	252	518	282	530	595	842	12
suponete	286	518	326	530	595	842	12
que	329	518	345	530	595	842	12
ya	349	518	358	530	595	842	12
la	362	518	370	530	595	842	12
cubriste	373	518	408	530	595	842	12
de	411	518	421	530	595	842	12
aceite,	425	518	453	530	595	842	12
y	457	518	461	530	595	842	12
ahí	464	518	478	530	595	842	12
se	481	518	490	530	595	842	12
quedó…	493	518	531	530	595	842	12
y	534	518	539	530	595	842	12
entonces,	101	532	143	544	595	842	12
ahora	146	532	172	544	595	842	12
seguimos	176	532	217	544	595	842	12
agregando…	221	532	280	544	595	842	12
y	283	532	288	544	595	842	12
le	291	532	299	544	595	842	12
echamos,	302	532	344	544	595	842	12
no	348	532	359	544	595	842	12
sé,	363	532	374	544	595	842	12
diez	377	532	395	544	595	842	12
centímetros	399	532	451	544	595	842	12
más	455	532	473	544	595	842	12
de	476	532	487	544	595	842	12
aceite…	490	532	527	544	595	842	12
la	531	532	539	544	595	842	12
pelota,	101	546	131	558	595	842	12
¿va	134	546	149	558	595	842	12
a	151	546	157	558	595	842	12
cambiar	160	546	196	558	595	842	12
de	199	546	209	558	595	842	12
posición?	212	546	253	558	595	842	12
[IF]	256	546	271	558	595	842	12
T9[N]	101	560	127	572	595	842	12
[asiente	130	560	166	572	595	842	12
con	169	560	186	572	595	842	12
la	189	560	197	572	595	842	12
cabeza]	200	560	235	572	595	842	12
Aumenta	238	560	278	572	595	842	12
la	281	560	289	572	595	842	12
presión.	292	560	327	572	595	842	12
T10	101	574	118	586	595	842	12
[C]	122	574	135	586	595	842	12
[Hace	139	574	165	586	595	842	12
una	169	574	186	586	595	842	12
exclamación	190	574	247	586	595	842	12
de	251	574	262	586	595	842	12
incomodidad	266	574	327	586	595	842	12
y	331	574	335	586	595	842	12
se	340	574	349	586	595	842	12
toma	353	574	376	586	595	842	12
la	380	574	388	586	595	842	12
cabeza	392	574	424	586	595	842	12
con	428	574	444	586	595	842	12
las	448	574	460	586	595	842	12
manos	464	574	495	586	595	842	12
mientras	499	574	539	586	595	842	12
baja	101	588	120	600	595	842	12
la	123	588	131	600	595	842	12
mirada]	134	588	169	600	595	842	12
[T9	101	602	115	614	595	842	12
y	121	602	125	614	595	842	12
T10	130	602	148	614	595	842	12
ocurren	153	602	189	614	595	842	12
al	194	602	202	614	595	842	12
mismo	207	602	237	614	595	842	12
tiempo.	242	602	277	614	595	842	12
N	282	602	289	614	595	842	12
advierte	294	602	332	614	595	842	12
que	337	602	354	614	595	842	12
C	359	602	365	614	595	842	12
encuentra	370	602	417	614	595	842	12
una	422	602	439	614	595	842	12
inconsistencia	444	602	509	614	595	842	12
en	515	602	526	614	595	842	12
el	531	602	539	614	595	842	12
razonamiento	101	616	164	628	595	842	12
que	167	616	184	628	595	842	12
él	188	616	195	628	595	842	12
mismo	199	616	229	628	595	842	12
no	232	616	244	628	595	842	12
ve]	247	616	260	628	595	842	12
T11[C]	101	630	132	642	595	842	12
[mirando	135	630	176	642	595	842	12
a	179	630	184	642	595	842	12
N]	187	630	197	642	595	842	12
Pero	200	630	219	642	595	842	12
vos	222	630	236	642	595	842	12
decís…	239	630	271	642	595	842	12
si	274	630	281	642	595	842	12
yo	283	630	293	642	595	842	12
le	296	630	303	642	595	842	12
tiro,	306	630	324	642	595	842	12
no	326	630	337	642	595	842	12
sé,	340	630	351	642	595	842	12
un	354	630	365	642	595	842	12
millón	368	630	396	642	595	842	12
de	399	630	409	642	595	842	12
litros	411	630	434	642	595	842	12
de	436	630	447	642	595	842	12
aceite,	449	630	478	642	595	842	12
vos	481	630	495	642	595	842	12
decís	498	630	520	642	595	842	12
que	523	630	539	642	595	842	12
la	101	644	109	656	595	842	12
pelota,	111	644	142	656	595	842	12
va	145	644	155	656	595	842	12
a	158	644	163	656	595	842	12
seguir	166	644	193	656	595	842	12
bajando?	196	644	237	656	595	842	12
[N	240	644	250	656	595	842	12
asiente]	253	644	289	656	595	842	12
porque	292	644	324	656	595	842	12
ya	326	644	336	656	595	842	12
está	339	644	357	656	595	842	12
ahí,	360	644	377	656	595	842	12
hundida…	379	644	427	656	595	842	12
y	430	644	434	656	595	842	12
mientras	437	644	476	656	595	842	12
más	479	644	497	656	595	842	12
aumente	500	644	539	656	595	842	12
yo	101	660	111	672	595	842	12
el	113	660	121	672	595	842	12
peso	124	660	144	672	595	842	12
de	147	660	157	672	595	842	12
la	160	660	168	672	595	842	12
columna	171	660	209	672	595	842	12
de	212	660	222	672	595	842	12
aceite,	225	660	254	672	595	842	12
tendría	257	660	289	672	595	842	12
que	291	660	307	672	595	842	12
ir	310	660	316	672	595	842	12
bajando,...	319	660	366	672	595	842	12
pero	369	660	389	672	595	842	12
no	391	660	402	672	595	842	12
lo	405	660	413	672	595	842	12
veo...	416	660	439	672	595	842	12
En	101	690	114	705	595	842	12
primer	119	690	156	705	595	842	12
lugar,	161	690	191	705	595	842	12
resulta	197	690	234	705	595	842	12
central	239	690	277	705	595	842	12
para	282	690	306	705	595	842	12
nuestro	312	690	354	705	595	842	12
análisis	359	690	399	705	595	842	12
señalar	404	690	444	705	595	842	12
que	449	690	470	705	595	842	12
al	475	690	484	705	595	842	12
principio	489	690	539	705	595	842	12
del	65	706	82	721	595	842	12
fragmento	88	706	145	721	595	842	12
hay	151	706	170	721	595	842	12
progresividad	176	706	252	721	595	842	12
en	258	706	271	721	595	842	12
el	277	706	287	721	595	842	12
discurso	292	706	338	721	595	842	12
de	344	706	357	721	595	842	12
los	363	706	378	721	595	842	12
estudiantes.	384	706	451	721	595	842	12
Una	457	706	478	721	595	842	12
Inferencia	484	706	539	721	595	842	12
caracteriza	65	722	125	737	595	842	12
la	127	722	137	737	595	842	12
ES:	139	722	154	737	595	842	12
La	157	722	169	737	595	842	12
columna	171	722	218	737	595	842	12
de	220	722	234	737	595	842	12
aceite	236	722	269	737	595	842	12
(sobre	271	722	305	737	595	842	12
la	308	722	317	737	595	842	12
pelota)	319	722	358	737	595	842	12
ejerce	360	722	393	737	595	842	12
una	396	722	416	737	595	842	12
fuerza,	418	722	455	737	595	842	12
independiente	457	722	539	737	595	842	12
del	65	738	82	753	595	842	12
empuje,	87	738	132	753	595	842	12
y	137	738	143	753	595	842	12
la	148	738	157	753	595	842	12
pelota	162	738	197	753	595	842	12
se	203	738	214	753	595	842	12
hunde	219	738	255	753	595	842	12
más.	260	738	285	753	595	842	12
(Turnos	290	738	331	753	595	842	12
2,	337	738	346	753	595	842	12
3,	351	738	361	753	595	842	12
4,	366	738	375	753	595	842	12
5,	380	738	390	753	595	842	12
7).	395	738	408	753	595	842	12
En	413	738	427	753	595	842	12
los	432	738	447	753	595	842	12
turnos	453	738	488	753	595	842	12
10	493	738	506	753	595	842	12
y	512	738	517	753	595	842	12
11,	523	738	539	753	595	842	12
C	65	754	72	769	595	842	12
Observa	78	754	123	769	595	842	12
esa	129	754	147	769	595	842	12
estructura:	152	754	212	769	595	842	12
Si	218	754	227	769	595	842	12
se	233	754	244	769	595	842	12
agrega	250	754	288	769	595	842	12
aceite,	294	754	329	769	595	842	12
la	335	754	344	769	595	842	12
pelota	350	754	385	769	595	842	12
debería	391	754	433	769	595	842	12
hundirse	438	754	487	769	595	842	12
más;	493	754	517	769	595	842	12
sin	523	754	539	769	595	842	12
embargo,	65	770	117	785	595	842	12
si	122	770	130	785	595	842	12
la	135	770	144	785	595	842	12
pelota	149	770	184	785	595	842	12
está	188	770	211	785	595	842	12
completamente	215	770	302	785	595	842	12
sumergida,	307	770	368	785	595	842	12
cambiar	373	770	417	785	595	842	12
la	421	770	430	785	595	842	12
cantidad	435	770	483	785	595	842	12
de	488	770	501	785	595	842	12
aceite	506	770	539	785	595	842	12
no	65	786	79	801	595	842	12
debería	83	786	125	801	595	842	12
cambiar	128	786	172	801	595	842	12
su	176	786	188	801	595	842	12
posición	192	786	238	801	595	842	12
("no	242	786	264	801	595	842	12
lo	268	786	277	801	595	842	12
veo").	281	786	310	801	595	842	12
Ciên.	65	27	83	38	595	842	13
Educ.,	85	27	106	38	595	842	13
v.	108	27	114	38	595	842	13
27,	116	27	127	38	595	842	13
e21012,	129	27	158	38	595	842	13
2021	160	27	178	38	595	842	13
13	504	17	514	27	595	842	13
de	516	17	526	27	595	842	13
17	528	17	538	27	595	842	13
Dos	101	57	121	72	595	842	13
IF	125	57	134	72	595	842	13
(turnos	138	57	178	72	595	842	13
6	181	57	187	72	595	842	13
y	191	57	197	72	595	842	13
8)	200	57	211	72	595	842	13
colaboran	214	57	269	72	595	842	13
con	273	57	293	72	595	842	13
esa	297	57	314	72	595	842	13
Observación.	318	57	390	72	595	842	13
En	394	57	407	72	595	842	13
el	411	57	420	72	595	842	13
turno	424	57	454	72	595	842	13
6,	458	57	467	72	595	842	13
la	471	57	480	72	595	842	13
IF	484	57	493	72	595	842	13
focaliza	497	57	539	72	595	842	13
sobre	65	73	96	88	595	842	13
la	99	73	108	88	595	842	13
dirección	111	73	162	88	595	842	13
del	165	73	182	88	595	842	13
empuje	185	73	226	88	595	842	13
en	230	73	243	88	595	842	13
condiciones	246	73	312	88	595	842	13
de	315	73	329	88	595	842	13
equilibrio	332	73	385	88	595	842	13
hidrostático.	389	73	458	88	595	842	13
La	461	73	473	88	595	842	13
IF	476	73	485	88	595	842	13
del	488	73	505	88	595	842	13
turno	508	73	539	88	595	842	13
8	65	89	71	104	595	842	13
focaliza	75	89	116	104	595	842	13
sobre	120	89	150	104	595	842	13
algo	153	89	177	104	595	842	13
que	180	89	201	104	595	842	13
ya	204	89	216	104	595	842	13
habían	219	89	256	104	595	842	13
mencionado	260	89	328	104	595	842	13
(antes	331	89	365	104	595	842	13
de	368	89	381	104	595	842	13
este	385	89	407	104	595	842	13
fragmento	410	89	468	104	595	842	13
transcripto):	471	89	539	104	595	842	13
Aumentar	65	105	120	120	595	842	13
la	123	105	132	120	595	842	13
cantidad	135	105	183	120	595	842	13
de	186	105	200	120	595	842	13
aceite	203	105	236	120	595	842	13
debería	239	105	281	120	595	842	13
aumentar	284	105	337	120	595	842	13
la	340	105	349	120	595	842	13
fuerza	353	105	387	120	595	842	13
extra	390	105	418	120	595	842	13
hecha	421	105	454	120	595	842	13
por	457	105	476	120	595	842	13
la	479	105	488	120	595	842	13
columna	491	105	539	120	595	842	13
de	65	121	79	136	595	842	13
aceite.	83	121	119	136	595	842	13
Esta	123	121	145	136	595	842	13
IF	150	121	159	136	595	842	13
pone	163	121	191	136	595	842	13
a	195	121	201	136	595	842	13
disposición	206	121	268	136	595	842	13
de	273	121	286	136	595	842	13
C	290	121	297	136	595	842	13
un	302	121	316	136	595	842	13
elemento	320	121	372	136	595	842	13
para	376	121	401	136	595	842	13
la	405	121	414	136	595	842	13
Observación	418	121	487	136	595	842	13
de	492	121	505	136	595	842	13
la	509	121	519	136	595	842	13
ES;	523	121	539	136	595	842	13
Observación	65	137	134	152	595	842	13
que,	138	137	161	152	595	842	13
como	165	137	196	152	595	842	13
veremos	199	137	246	152	595	842	13
más	249	137	271	152	595	842	13
adelante,	275	137	326	152	595	842	13
no	330	137	343	152	595	842	13
les	347	137	362	152	595	842	13
permite	366	137	409	152	595	842	13
modificarla.	413	137	478	152	595	842	13
Los	101	153	119	168	595	842	13
estudiantes	123	153	187	168	595	842	13
prosiguen	192	153	247	168	595	842	13
su	252	153	264	168	595	842	13
indagación,	268	153	333	168	595	842	13
apelando	337	153	389	168	595	842	13
a	393	153	399	168	595	842	13
las	404	153	418	168	595	842	13
ecuaciones.	423	153	487	168	595	842	13
Calculan	492	153	539	168	595	842	13
las	65	169	80	184	595	842	13
diferentes	85	169	141	184	595	842	13
contribuciones	146	169	229	184	595	842	13
al	235	169	244	184	595	842	13
empuje,	250	169	294	184	595	842	13
para	299	169	324	184	595	842	13
sumarlas	329	169	378	184	595	842	13
con	383	169	403	184	595	842	13
el	409	169	418	184	595	842	13
peso	424	169	450	184	595	842	13
de	455	169	469	184	595	842	13
la	474	169	484	184	595	842	13
pelota,	489	169	527	184	595	842	13
y	533	169	539	184	595	842	13
además	65	185	107	200	595	842	13
una	111	185	131	200	595	842	13
fuerza	135	185	169	200	595	842	13
extra,	172	185	202	200	595	842	13
que	206	185	227	200	595	842	13
es	230	185	242	200	595	842	13
el	245	185	255	200	595	842	13
peso	258	185	284	200	595	842	13
de	288	185	301	200	595	842	13
la	305	185	314	200	595	842	13
columna	318	185	365	200	595	842	13
de	369	185	382	200	595	842	13
aceite.	386	185	421	200	595	842	13
Es	425	185	436	200	595	842	13
decir:	440	185	470	200	595	842	13
la	474	185	483	200	595	842	13
ES	487	185	499	200	595	842	13
vuelve	503	185	539	200	595	842	13
a	65	201	71	216	595	842	13
ser	75	201	91	216	595	842	13
la	94	201	104	216	595	842	13
que	107	201	128	216	595	842	13
era	132	201	149	216	595	842	13
en	152	201	166	216	595	842	13
un	169	201	183	216	595	842	13
comienzo.	187	201	243	216	595	842	13
T12[ENT]	101	233	145	245	595	842	13
¿Qué	148	233	170	245	595	842	13
han	173	233	190	245	595	842	13
escrito	193	233	222	245	595	842	13
hasta	225	233	249	245	595	842	13
ahí?	252	233	271	245	595	842	13
T13[C]	101	247	132	259	595	842	13
[señalando	135	247	186	259	595	842	13
el	189	247	197	259	595	842	13
papel]	200	247	229	259	595	842	13
La	233	247	243	259	595	842	13
fuerza	246	247	274	259	595	842	13
del	277	247	290	259	595	842	13
peso,	293	247	315	259	595	842	13
el	318	247	326	259	595	842	13
empuje	329	247	361	259	595	842	13
que	364	247	380	259	595	842	13
hace	383	247	404	259	595	842	13
el	407	247	414	259	595	842	13
agua,	417	247	442	259	595	842	13
y	445	247	450	259	595	842	13
el	453	247	460	259	595	842	13
empuje	463	247	496	259	595	842	13
que	499	247	515	259	595	842	13
hace	518	247	539	259	595	842	13
el	101	261	108	273	595	842	13
aceite.	111	261	140	273	595	842	13
T14[ENT]	101	275	145	287	595	842	13
Y	148	275	153	287	595	842	13
¿por	156	275	175	287	595	842	13
qué	178	275	194	287	595	842	13
has	197	275	212	287	595	842	13
escrito	215	275	244	287	595	842	13
esas	247	275	266	287	595	842	13
tres	269	275	285	287	595	842	13
fuerzas?	287	275	324	287	595	842	13
¿quién	327	275	356	287	595	842	13
hace	358	275	379	287	595	842	13
cada	382	275	403	287	595	842	13
una	406	275	423	287	595	842	13
de	426	275	436	287	595	842	13
esas	439	275	457	287	595	842	13
tres	460	275	476	287	595	842	13
fuerzas	479	275	511	287	595	842	13
[IF]	514	275	529	287	595	842	13
T15[C]	101	289	132	301	595	842	13
La	135	289	145	301	595	842	13
Tierra	148	289	173	301	595	842	13
[ENT	176	289	197	301	595	842	13
repite	200	289	227	301	595	842	13
en	230	289	241	301	595	842	13
voz	245	289	260	301	595	842	13
baja:	263	289	285	301	595	842	13
la	288	289	296	301	595	842	13
Tierra…],	298	289	341	301	595	842	13
el	344	289	351	301	595	842	13
agua,	354	289	379	301	595	842	13
y	382	289	386	301	595	842	13
T16[ENT]	101	303	145	315	595	842	13
[interrumpe]	148	303	207	315	595	842	13
¿Por	210	303	228	315	595	842	13
qué	231	303	247	315	595	842	13
el	250	303	257	315	595	842	13
agua	260	303	283	315	595	842	13
hace	285	303	306	315	595	842	13
una	309	303	326	315	595	842	13
fuerza	329	303	356	315	595	842	13
sobre	359	303	383	315	595	842	13
la	386	303	394	315	595	842	13
pelota?	397	303	429	315	595	842	13
[IF]	432	303	447	315	595	842	13
T17[C]	101	317	132	329	595	842	13
Porque	135	317	166	329	595	842	13
está	168	317	187	329	595	842	13
sumergida…	189	317	247	329	595	842	13
en	249	317	260	329	595	842	13
el	263	317	270	329	595	842	13
agua.	273	317	298	329	595	842	13
T18[ENT]	101	331	145	343	595	842	13
[el	148	331	160	343	595	842	13
agua]	163	331	188	343	595	842	13
¿está	192	331	214	343	595	842	13
en	217	331	228	343	595	842	13
contacto	231	331	270	343	595	842	13
con	273	331	288	343	595	842	13
la	291	331	299	343	595	842	13
pelota?	302	331	335	343	595	842	13
[C	338	331	347	343	595	842	13
asiente],	351	331	389	343	595	842	13
¿por	393	331	412	343	595	842	13
la	415	331	423	343	595	842	13
presión?	426	331	463	343	595	842	13
[C	466	331	475	343	595	842	13
y	478	331	483	343	595	842	13
N	486	331	493	343	595	842	13
asienten]	496	331	539	343	595	842	13
[…]	101	345	117	357	595	842	13
¿y	120	345	129	357	595	842	13
la	132	345	140	357	595	842	13
otra	143	345	161	357	595	842	13
fuerza?	164	345	196	357	595	842	13
[IF]	199	345	213	357	595	842	13
T19[C]	101	359	132	371	595	842	13
Y,	135	359	142	371	595	842	13
el	145	359	152	371	595	842	13
aceite...	155	359	189	371	595	842	13
T20[ENT]	101	373	145	385	595	842	13
Y	148	373	153	385	595	842	13
¿por	156	373	175	385	595	842	13
qué	178	373	194	385	595	842	13
el	197	373	204	385	595	842	13
aceite	207	373	233	385	595	842	13
puede	236	373	263	385	595	842	13
hacer	266	373	290	385	595	842	13
una	293	373	310	385	595	842	13
fuerza	313	373	340	385	595	842	13
sobre	343	373	367	385	595	842	13
la	370	373	378	385	595	842	13
pelota?	381	373	413	385	595	842	13
[IF]	416	373	431	385	595	842	13
T21[C]	101	387	132	399	595	842	13
[mirando	135	387	177	399	595	842	13
a	180	387	185	399	595	842	13
Ent]	188	387	206	399	595	842	13
porque	209	387	240	399	595	842	13
está	243	387	261	399	595	842	13
sumergida	264	387	311	399	595	842	13
la	313	387	321	399	595	842	13
pelota	324	387	352	399	595	842	13
en	355	387	366	399	595	842	13
el	368	387	376	399	595	842	13
aceite.	378	387	407	399	595	842	13
T22[ENT]	101	401	145	413	595	842	13
Y	148	401	153	413	595	842	13
ahora,	156	401	185	413	595	842	13
¿qué	188	401	208	413	595	842	13
otra	211	401	229	413	595	842	13
fuerza	232	401	259	413	595	842	13
querés	262	401	291	413	595	842	13
poner?	294	401	324	413	595	842	13
T23[C]	101	415	132	427	595	842	13
Quiero	135	415	165	427	595	842	13
poner,	167	415	195	427	595	842	13
la	198	415	206	427	595	842	13
columna	209	415	247	427	595	842	13
de	250	415	260	427	595	842	13
aceite,	263	415	292	427	595	842	13
que	295	415	311	427	595	842	13
está	314	415	332	427	595	842	13
sobre	335	415	359	427	595	842	13
mi	361	415	372	427	595	842	13
pelota...	375	415	411	427	595	842	13
T24[ENT]	101	429	145	441	595	842	13
¿Y	148	429	158	441	595	842	13
por	160	429	175	441	595	842	13
qué	178	429	194	441	595	842	13
la	197	429	205	441	595	842	13
columna	208	429	246	441	595	842	13
de	249	429	259	441	595	842	13
aceite	262	429	288	441	595	842	13
hace	291	429	312	441	595	842	13
una	315	429	332	441	595	842	13
fuerza	334	429	362	441	595	842	13
sobre	365	429	389	441	595	842	13
la	392	429	400	441	595	842	13
pelota?	403	429	435	441	595	842	13
[IF]	438	429	453	441	595	842	13
T25[C]	101	443	132	455	595	842	13
Porque	135	443	166	455	595	842	13
está	168	443	187	455	595	842	13
encima	189	443	222	455	595	842	13
de	224	443	235	455	595	842	13
la	238	443	246	455	595	842	13
pelota...	248	443	284	455	595	842	13
T26[ENT]	101	457	145	469	595	842	13
Porque	148	457	179	469	595	842	13
pega	182	457	204	469	595	842	13
sobre	206	457	230	469	595	842	13
las	233	457	245	469	595	842	13
paredes	248	457	283	469	595	842	13
de	286	457	296	469	595	842	13
la	299	457	307	469	595	842	13
pelota?	310	457	342	469	595	842	13
…	345	457	355	469	595	842	13
hace	358	457	379	469	595	842	13
presión?	382	457	418	469	595	842	13
[Ambos	422	457	456	469	595	842	13
asienten][...]	459	457	516	469	595	842	13
Pero	519	457	539	469	595	842	13
esa	101	471	115	483	595	842	13
fuerza	118	471	146	483	595	842	13
no	148	471	159	483	595	842	13
la	162	471	170	483	595	842	13
habían	173	471	204	483	595	842	13
tenido	206	471	235	483	595	842	13
en	237	471	248	483	595	842	13
cuenta	250	471	281	483	595	842	13
acá	283	471	299	483	595	842	13
ya?	301	471	316	483	595	842	13
[señala	319	471	351	483	595	842	13
los	354	471	367	483	595	842	13
términos	370	471	410	483	595	842	13
de	413	471	424	483	595	842	13
la	427	471	435	483	595	842	13
fuerza	438	471	466	483	595	842	13
de	469	471	480	483	595	842	13
empuje]	483	471	521	483	595	842	13
[IF]	524	471	539	483	595	842	13
T27[C]	101	485	132	497	595	842	13
¡No,	135	485	152	497	595	842	13
no!	155	485	169	497	595	842	13
no,	172	485	185	497	595	842	13
no	188	485	199	497	595	842	13
se	202	485	211	497	595	842	13
[con	214	485	234	497	595	842	13
duda,	237	485	262	497	595	842	13
y	266	485	270	497	595	842	13
girando	273	485	309	497	595	842	13
la	312	485	320	497	595	842	13
cabeza	323	485	355	497	595	842	13
hacia	358	485	382	497	595	842	13
N]	385	485	395	497	595	842	13
T28[N]	101	499	133	511	595	842	13
Es	136	499	145	511	595	842	13
que	147	499	163	511	595	842	13
lo	165	499	173	511	595	842	13
que	176	499	192	511	595	842	13
no	194	499	205	511	595	842	13
sé	208	499	217	511	595	842	13
es	219	499	228	511	595	842	13
si	230	499	237	511	595	842	13
ese	239	499	253	511	595	842	13
es	255	499	264	511	595	842	13
el	267	499	274	511	595	842	13
valor	276	499	299	511	595	842	13
[toma	301	499	328	511	595	842	13
el	331	499	339	511	595	842	13
lápiz	341	499	363	511	595	842	13
y	366	499	370	511	595	842	13
señala	373	499	402	511	595	842	13
el	405	499	413	511	595	842	13
término	415	499	451	511	595	842	13
de	454	499	465	511	595	842	13
la	468	499	476	511	595	842	13
fuerza	478	499	507	511	595	842	13
'extra',	509	499	539	511	595	842	13
ambos	101	513	131	525	595	842	13
quedan	134	513	169	525	595	842	13
en	172	513	183	525	595	842	13
silencio]	186	513	224	525	595	842	13
Lo	101	543	113	558	595	842	13
primero	120	543	163	558	595	842	13
en	170	543	183	558	595	842	13
notar	189	543	219	558	595	842	13
aquí	225	543	249	558	595	842	13
es	255	543	266	558	595	842	13
que	273	543	293	558	595	842	13
el	300	543	309	558	595	842	13
discurso	316	543	361	558	595	842	13
ya	368	543	380	558	595	842	13
no	386	543	400	558	595	842	13
es	406	543	418	558	595	842	13
progresivo,	424	543	486	558	595	842	13
como	492	543	522	558	595	842	13
lo	529	543	539	558	595	842	13
fue	65	559	83	574	595	842	13
hasta	87	559	117	574	595	842	13
el	121	559	131	574	595	842	13
turno	136	559	166	574	595	842	13
11.	170	559	186	574	595	842	13
La	191	559	203	574	595	842	13
ES	208	559	220	574	595	842	13
volvió	225	559	258	574	595	842	13
a	263	559	269	574	595	842	13
ser	274	559	290	574	595	842	13
la	294	559	304	574	595	842	13
original:	308	559	354	574	595	842	13
sobre	358	559	389	574	595	842	13
la	393	559	403	574	595	842	13
pelota	407	559	442	574	595	842	13
hay	447	559	466	574	595	842	13
tres	471	559	491	574	595	842	13
fuerzas,	496	559	539	574	595	842	13
independientes:	65	575	155	590	595	842	13
su	159	575	171	590	595	842	13
Peso,	176	575	204	590	595	842	13
Empuje	208	575	250	590	595	842	13
y	254	575	260	590	595	842	13
Peso	264	575	289	590	595	842	13
de	294	575	307	590	595	842	13
la	312	575	321	590	595	842	13
columna	326	575	373	590	595	842	13
de	377	575	391	590	595	842	13
aceite.	395	575	431	590	595	842	13
Los	436	575	454	590	595	842	13
estudiantes	458	575	522	590	595	842	13
ya	527	575	539	590	595	842	13
no	65	591	79	606	595	842	13
Observan	82	591	135	606	595	842	13
estas	138	591	166	606	595	842	13
ideas,	169	591	200	606	595	842	13
no	203	591	217	606	595	842	13
incorporan	220	591	281	606	595	842	13
nuevas	284	591	323	606	595	842	13
Inferencias,	326	591	389	606	595	842	13
ni	392	591	402	606	595	842	13
desplazan	405	591	461	606	595	842	13
las	464	591	479	606	595	842	13
que	482	591	502	606	595	842	13
le	506	591	515	606	595	842	13
dan	518	591	539	606	595	842	13
forma	65	607	97	622	595	842	13
a	101	607	107	622	595	842	13
la	111	607	120	622	595	842	13
ES.	124	607	139	622	595	842	13
Al	101	623	111	638	595	842	13
mismo	116	623	152	638	595	842	13
tiempo,	157	623	199	638	595	842	13
vemos	203	623	239	638	595	842	13
que	243	623	264	638	595	842	13
las	268	623	283	638	595	842	13
IF	287	623	297	638	595	842	13
siguen	301	623	338	638	595	842	13
estando,	342	623	389	638	595	842	13
pero	394	623	419	638	595	842	13
ya	423	623	435	638	595	842	13
no	440	623	453	638	595	842	13
cumplen	458	623	506	638	595	842	13
el	510	623	520	638	595	842	13
rol	524	623	539	638	595	842	13
de	65	639	79	654	595	842	13
abrir	83	639	109	654	595	842	13
camino	114	639	154	654	595	842	13
para	159	639	183	654	595	842	13
las	188	639	203	654	595	842	13
observaciones	208	639	287	654	595	842	13
de	292	639	305	654	595	842	13
los	310	639	325	654	595	842	13
estudiantes,	330	639	397	654	595	842	13
ni	402	639	412	654	595	842	13
de	417	639	431	654	595	842	13
aportar	435	639	476	654	595	842	13
elementos	481	639	539	654	595	842	13
potencialmente	65	655	152	670	595	842	13
útiles	158	655	188	670	595	842	13
para	193	655	217	670	595	842	13
ser	223	655	239	670	595	842	13
incorporados	244	655	317	670	595	842	13
como	323	655	353	670	595	842	13
Inferencias	358	655	419	670	595	842	13
a	424	655	430	670	595	842	13
la	435	655	445	670	595	842	13
ES.	450	655	466	670	595	842	13
En	471	655	484	670	595	842	13
términos	490	655	539	670	595	842	13
discursivos	65	671	126	686	595	842	13
no	129	671	143	686	595	842	13
aportan	147	671	190	686	595	842	13
a	194	671	199	686	595	842	13
la	203	671	212	686	595	842	13
progresividad.	216	671	295	686	595	842	13
No	298	671	313	686	595	842	13
facilitan	317	671	361	686	595	842	13
que	365	671	385	686	595	842	13
los	389	671	404	686	595	842	13
estudiantes	408	671	472	686	595	842	13
observen	475	671	526	686	595	842	13
la	529	671	539	686	595	842	13
ES,	65	687	81	702	595	842	13
ni	84	687	95	702	595	842	13
que	98	687	119	702	595	842	13
incorporen	123	687	183	702	595	842	13
alguna	187	687	224	702	595	842	13
inferencia.	228	687	286	702	595	842	13
Pocos	101	703	132	718	595	842	13
minutos	136	703	181	718	595	842	13
después,	185	703	233	718	595	842	13
los	237	703	252	718	595	842	13
estudiantes	256	703	320	718	595	842	13
deciden	324	703	368	718	595	842	13
abandonar	371	703	431	718	595	842	13
la	435	703	444	718	595	842	13
resolución.	448	703	508	718	595	842	13
Conclusiones	101	737	178	752	595	842	13
El	101	769	110	784	595	842	13
primer	114	769	151	784	595	842	13
objetivo	155	769	201	784	595	842	13
planteado	205	769	261	784	595	842	13
en	265	769	278	784	595	842	13
este	282	769	305	784	595	842	13
trabajo	309	769	348	784	595	842	13
fue	353	769	370	784	595	842	13
el	374	769	384	784	595	842	13
de	388	769	401	784	595	842	13
caracterizar	405	769	470	784	595	842	13
los	474	769	489	784	595	842	13
tipos	494	769	521	784	595	842	13
de	525	769	539	784	595	842	13
intervenciones	65	785	147	800	595	842	13
utilizadas	151	785	204	800	595	842	13
durante	208	785	251	800	595	842	13
una	255	785	276	800	595	842	13
entrevista	280	785	335	800	595	842	13
clínica.	339	785	377	800	595	842	13
En	381	785	395	800	595	842	13
ese	399	785	417	800	595	842	13
sentido,	421	785	465	800	595	842	13
se	469	785	480	800	595	842	13
describen	485	785	539	800	595	842	13
Ciên.	65	27	83	38	595	842	14
Educ.,	85	27	106	38	595	842	14
v.	108	27	114	38	595	842	14
27,	116	27	127	38	595	842	14
e21012,	129	27	158	38	595	842	14
2021	160	27	178	38	595	842	14
14	504	17	514	27	595	842	14
de	516	17	526	27	595	842	14
17	528	17	538	27	595	842	14
cuatro	65	56	100	71	595	842	14
tipos	104	56	132	71	595	842	14
de	136	56	149	71	595	842	14
intervenciones,	153	56	238	71	595	842	14
de	242	56	255	71	595	842	14
Empatía	259	56	304	71	595	842	14
(IE),	308	56	329	71	595	842	14
de	333	56	346	71	595	842	14
Socialización	350	56	422	71	595	842	14
(IS),	426	56	446	71	595	842	14
de	450	56	464	71	595	842	14
Introducción	468	56	539	71	595	842	14
(II)	65	72	80	87	595	842	14
y	83	72	89	87	595	842	14
de	92	72	105	87	595	842	14
Focalización	109	72	177	87	595	842	14
(IF).	180	72	201	87	595	842	14
Las	204	72	221	87	595	842	14
dos	225	72	244	87	595	842	14
últimas,	248	72	291	87	595	842	14
(II,	294	72	308	87	595	842	14
IF),	311	72	328	87	595	842	14
con	331	72	351	87	595	842	14
potencialidades	354	72	442	87	595	842	14
particulares	446	72	511	87	595	842	14
para	514	72	539	87	595	842	14
la	65	88	74	103	595	842	14
necesaria	78	88	130	103	595	842	14
improvisación	134	88	211	103	595	842	14
que	215	88	235	103	595	842	14
el	239	88	249	103	595	842	14
entrevistador	252	88	326	103	595	842	14
debe	330	88	357	103	595	842	14
llevar	361	88	391	103	595	842	14
a	395	88	400	103	595	842	14
cabo,	404	88	433	103	595	842	14
de	437	88	450	103	595	842	14
modo	454	88	485	103	595	842	14
de	489	88	502	103	595	842	14
poder	506	88	539	103	595	842	14
conducir	65	104	113	119	595	842	14
la	118	104	127	119	595	842	14
indagación	132	104	193	119	595	842	14
hacia	198	104	227	119	595	842	14
aquél	232	104	262	119	595	842	14
terreno	267	104	307	119	595	842	14
en	312	104	325	119	595	842	14
el	330	104	340	119	595	842	14
cual	344	104	367	119	595	842	14
es	371	104	383	119	595	842	14
más	388	104	409	119	595	842	14
factible	414	104	455	119	595	842	14
obtener	460	104	504	119	595	842	14
datos	508	104	539	119	595	842	14
útiles	65	120	95	135	595	842	14
para	99	120	123	135	595	842	14
la	127	120	136	135	595	842	14
investigación.	140	120	216	135	595	842	14
En	101	136	114	151	595	842	14
segundo	120	136	167	151	595	842	14
lugar,	173	136	204	151	595	842	14
se	210	136	221	151	595	842	14
pudo	227	136	255	151	595	842	14
llevar	261	136	291	151	595	842	14
a	297	136	303	151	595	842	14
cabo	309	136	335	151	595	842	14
un	341	136	355	151	595	842	14
análisis	361	136	401	151	595	842	14
comparativo,	407	136	479	151	595	842	14
entre	485	136	513	151	595	842	14
dos	519	136	539	151	595	842	14
entrevistas	65	152	125	167	595	842	14
disonantes	129	152	189	167	595	842	14
en	192	152	206	167	595	842	14
cuanto	209	152	247	167	595	842	14
a	250	152	256	167	595	842	14
la	260	152	269	167	595	842	14
calidad	272	152	312	167	595	842	14
de	316	152	329	167	595	842	14
los	332	152	348	167	595	842	14
datos	351	152	381	167	595	842	14
obtenidos,	385	152	444	167	595	842	14
y	447	152	453	167	595	842	14
caracterizar	456	152	521	167	595	842	14
así	524	152	539	167	595	842	14
la	65	168	74	183	595	842	14
manera	79	168	120	183	595	842	14
en	124	168	137	183	595	842	14
que	141	168	162	183	595	842	14
esas	166	168	189	183	595	842	14
intervenciones	193	168	275	183	595	842	14
se	279	168	290	183	595	842	14
articulan	294	168	343	183	595	842	14
con	347	168	367	183	595	842	14
el	371	168	381	183	595	842	14
discurso	385	168	431	183	595	842	14
de	435	168	448	183	595	842	14
los	452	168	468	183	595	842	14
estudiantes.	472	168	539	183	595	842	14
Mediante	65	184	117	199	595	842	14
este	122	184	145	199	595	842	14
análisis	150	184	190	199	595	842	14
se	196	184	207	199	595	842	14
describen	212	184	266	199	595	842	14
formas	271	184	309	199	595	842	14
en	314	184	327	199	595	842	14
las	333	184	347	199	595	842	14
cuales	352	184	387	199	595	842	14
las	392	184	407	199	595	842	14
II	412	184	418	199	595	842	14
e	423	184	429	199	595	842	14
IF	435	184	444	199	595	842	14
permiten	449	184	500	199	595	842	14
(o	505	184	516	199	595	842	14
no)	521	184	539	199	595	842	14
al	65	200	74	215	595	842	14
entrevistador	81	200	155	215	595	842	14
proveer	162	200	204	215	595	842	14
elementos	211	200	268	215	595	842	14
que	275	200	296	215	595	842	14
los	302	200	318	215	595	842	14
estudiantes	325	200	389	215	595	842	14
pueden	395	200	437	215	595	842	14
incorporar	444	200	502	215	595	842	14
como	508	200	539	215	595	842	14
Inferencias	65	216	125	231	595	842	14
a	128	216	134	231	595	842	14
la	136	216	146	231	595	842	14
Estructura	148	216	204	231	595	842	14
Semántica	207	216	264	231	595	842	14
(ES),	267	216	290	231	595	842	14
o	293	216	299	231	595	842	14
abrir	302	216	328	231	595	842	14
caminos	330	216	376	231	595	842	14
de	378	216	392	231	595	842	14
Observación.	394	216	467	231	595	842	14
La	469	216	481	231	595	842	14
Entrevista	484	216	539	231	595	842	14
1	65	232	71	247	595	842	14
constituye	74	232	131	247	595	842	14
un	134	232	148	247	595	842	14
caso	150	232	175	247	595	842	14
exitoso	177	232	215	247	595	842	14
en	217	232	231	247	595	842	14
términos	233	232	282	247	595	842	14
de	284	232	298	247	595	842	14
la	300	232	309	247	595	842	14
promoción	312	232	372	247	595	842	14
de	374	232	388	247	595	842	14
la	390	232	400	247	595	842	14
progresividad	402	232	478	247	595	842	14
discursiva,	481	232	539	247	595	842	14
mientras	65	248	113	263	595	842	14
que	117	248	138	263	595	842	14
la	142	248	151	263	595	842	14
2,	156	248	165	263	595	842	14
no.	169	248	186	263	595	842	14
En	190	248	203	263	595	842	14
ambas	207	248	243	263	595	842	14
entrevistas,	247	248	310	263	595	842	14
los	314	248	330	263	595	842	14
mismos	334	248	376	263	595	842	14
tipos	380	248	408	263	595	842	14
de	412	248	425	263	595	842	14
intervenciones,	429	248	514	263	595	842	14
aún	518	248	539	263	595	842	14
con	65	264	85	279	595	842	14
el	89	264	99	279	595	842	14
mismo	103	264	139	279	595	842	14
rasgo	143	264	173	279	595	842	14
distintivo	178	264	230	279	595	842	14
de	234	264	247	279	595	842	14
introducir	251	264	306	279	595	842	14
elementos	310	264	368	279	595	842	14
nuevos	372	264	411	279	595	842	14
en	415	264	428	279	595	842	14
el	433	264	442	279	595	842	14
discurso	446	264	492	279	595	842	14
(II)	496	264	510	279	595	842	14
o	515	264	521	279	595	842	14
de	525	264	539	279	595	842	14
resaltar	65	280	106	295	595	842	14
aspectos	110	280	158	295	595	842	14
soslayados	161	280	221	295	595	842	14
(IF),	224	280	245	295	595	842	14
pueden	248	280	290	295	595	842	14
tener	293	280	322	295	595	842	14
efectos	326	280	365	295	595	842	14
claramente	369	280	430	295	595	842	14
diferentes	434	280	489	295	595	842	14
en	493	280	506	295	595	842	14
tanto	509	280	539	295	595	842	14
y	65	296	71	311	595	842	14
en	74	296	88	311	595	842	14
cuanto	91	296	129	311	595	842	14
promuevan	133	296	196	311	595	842	14
(o	199	296	210	311	595	842	14
no)	213	296	231	311	595	842	14
la	235	296	244	311	595	842	14
Observación	248	296	317	311	595	842	14
de	320	296	334	311	595	842	14
la	337	296	347	311	595	842	14
ES	350	296	363	311	595	842	14
que	366	296	387	311	595	842	14
los	390	296	406	311	595	842	14
entrevistados	409	296	484	311	595	842	14
negocian	488	296	539	311	595	842	14
durante	65	312	108	327	595	842	14
la	112	312	121	327	595	842	14
entrevista.	125	312	183	327	595	842	14
En	101	328	114	343	595	842	14
relación	118	328	162	343	595	842	14
a	167	328	172	343	595	842	14
este	177	328	199	343	595	842	14
análisis	203	328	244	343	595	842	14
comparativo	248	328	317	343	595	842	14
(entre	322	328	355	343	595	842	14
ambas	359	328	394	343	595	842	14
entrevistas)	399	328	463	343	595	842	14
cabe	467	328	493	343	595	842	14
resaltar	498	328	539	343	595	842	14
el	65	344	75	359	595	842	14
valor	82	344	109	359	595	842	14
metodológico	116	344	193	359	595	842	14
aportado	201	344	251	359	595	842	14
por	258	344	277	359	595	842	14
el	284	344	294	359	595	842	14
marco	301	344	335	359	595	842	14
interpretativo	342	344	418	359	595	842	14
de	425	344	439	359	595	842	14
la	446	344	455	359	595	842	14
progresividad	462	344	539	359	595	842	14
discursiva.	65	360	123	375	595	842	14
Teniendo	128	360	179	375	595	842	14
en	185	360	198	375	595	842	14
cuenta	204	360	241	375	595	842	14
solamente	247	360	304	375	595	842	14
la	310	360	319	375	595	842	14
caracterización	325	360	409	375	595	842	14
de	414	360	428	375	595	842	14
las	433	360	448	375	595	842	14
intervenciones,	454	360	539	375	595	842	14
no	65	376	79	391	595	842	14
resulta	85	376	122	391	595	842	14
posible	128	376	168	391	595	842	14
entender	173	376	224	391	595	842	14
la	229	376	238	391	595	842	14
diferencia	244	376	299	391	595	842	14
entre,	304	376	336	391	595	842	14
por	342	376	360	391	595	842	14
ejemplo,	366	376	413	391	595	842	14
preguntar	419	376	474	391	595	842	14
(Entrevista	480	376	539	391	595	842	14
1,	65	392	74	407	595	842	14
turno	78	392	109	407	595	842	14
20)	113	392	130	407	595	842	14
si	134	392	142	407	595	842	14
hay	146	392	165	407	595	842	14
empuje	169	392	210	407	595	842	14
sobre	214	392	245	407	595	842	14
la	249	392	258	407	595	842	14
esfera,	262	392	298	407	595	842	14
y	302	392	307	407	595	842	14
no	311	392	325	407	595	842	14
sobre	329	392	360	407	595	842	14
el	364	392	373	407	595	842	14
cubo,	377	392	407	407	595	842	14
y	411	392	417	407	595	842	14
preguntar	421	392	476	407	595	842	14
(Entrevista	480	392	539	407	595	842	14
2,	65	408	74	423	595	842	14
turno	78	408	109	423	595	842	14
26)	113	408	130	423	595	842	14
si	134	408	142	423	595	842	14
la	146	408	155	423	595	842	14
columna	159	408	207	423	595	842	14
de	211	408	224	423	595	842	14
aceite	228	408	261	423	595	842	14
hace	265	408	290	423	595	842	14
fuerza	294	408	329	423	595	842	14
sobre	333	408	363	423	595	842	14
la	367	408	376	423	595	842	14
pelota	380	408	415	423	595	842	14
por	419	408	438	423	595	842	14
estar	442	408	469	423	595	842	14
en	473	408	486	423	595	842	14
contacto	490	408	539	423	595	842	14
ella.	65	424	88	439	595	842	14
En	92	424	105	439	595	842	14
ambos	110	424	146	439	595	842	14
casos,	151	424	184	439	595	842	14
la	188	424	198	439	595	842	14
intervención	202	424	272	439	595	842	14
focaliza	277	424	319	439	595	842	14
en	324	424	337	439	595	842	14
algo	342	424	365	439	595	842	14
que	370	424	391	439	595	842	14
ya	395	424	407	439	595	842	14
está	412	424	434	439	595	842	14
incorporado	439	424	507	439	595	842	14
en	511	424	525	439	595	842	14
la	529	424	539	439	595	842	14
discusión	65	440	117	455	595	842	14
(en	123	440	140	455	595	842	14
un	146	440	159	455	595	842	14
caso	165	440	189	455	595	842	14
la	195	440	204	455	595	842	14
diferente	210	440	260	455	595	842	14
geometría	265	440	322	455	595	842	14
de	327	440	341	455	595	842	14
los	346	440	362	455	595	842	14
cuerpos	367	440	411	455	595	842	14
y	417	440	422	455	595	842	14
en	428	440	441	455	595	842	14
el	447	440	456	455	595	842	14
otro	462	440	484	455	595	842	14
el	490	440	499	455	595	842	14
hecho	505	440	539	455	595	842	14
de	65	456	79	471	595	842	14
que	83	456	104	471	595	842	14
el	109	456	118	471	595	842	14
empuje	123	456	165	471	595	842	14
actúa	169	456	200	471	595	842	14
sobre	204	456	235	471	595	842	14
el	240	456	249	471	595	842	14
cuerpo	254	456	292	471	595	842	14
vía	297	456	313	471	595	842	14
el	318	456	327	471	595	842	14
contacto)	332	456	384	471	595	842	14
Estas	389	456	417	471	595	842	14
intervenciones	422	456	504	471	595	842	14
no	509	456	522	471	595	842	14
se	527	456	539	471	595	842	14
diferencian	65	472	127	487	595	842	14
en	131	472	144	487	595	842	14
la	147	472	157	487	595	842	14
forma	160	472	192	487	595	842	14
(ambas	196	472	235	487	595	842	14
son	238	472	258	487	595	842	14
IF),	261	472	278	487	595	842	14
sino	281	472	304	487	595	842	14
en	307	472	320	487	595	842	14
el	324	472	333	487	595	842	14
vínculo	337	472	377	487	595	842	14
con	380	472	400	487	595	842	14
la	403	472	413	487	595	842	14
ES	416	472	428	487	595	842	14
que	432	472	452	487	595	842	14
los	456	472	471	487	595	842	14
estudiantes	475	472	539	487	595	842	14
están	65	488	95	503	595	842	14
negociando.	99	488	168	503	595	842	14
En	172	488	185	503	595	842	14
el	190	488	199	503	595	842	14
primer	204	488	241	503	595	842	14
caso	245	488	269	503	595	842	14
la	274	488	283	503	595	842	14
intervención	288	488	358	503	595	842	14
se	362	488	374	503	595	842	14
conecta	378	488	422	503	595	842	14
directamente	427	488	500	503	595	842	14
con	505	488	525	503	595	842	14
la	529	488	539	503	595	842	14
Observación	65	504	134	519	595	842	14
de	137	504	150	519	595	842	14
que	153	504	174	519	595	842	14
el	176	504	186	519	595	842	14
empuje	189	504	230	519	595	842	14
no	233	504	246	519	595	842	14
puede	249	504	284	519	595	842	14
depender	287	504	340	519	595	842	14
de	342	504	356	519	595	842	14
la	359	504	368	519	595	842	14
geometría.	371	504	430	519	595	842	14
En	433	504	446	519	595	842	14
el	449	504	458	519	595	842	14
segundo	461	504	509	519	595	842	14
caso,	511	504	539	519	595	842	14
la	65	520	74	535	595	842	14
IF	78	520	87	535	595	842	14
no	91	520	105	535	595	842	14
se	108	520	120	535	595	842	14
conecta	123	520	167	535	595	842	14
con	170	520	190	535	595	842	14
(y	194	520	204	535	595	842	14
debería)	207	520	253	535	595	842	14
la	257	520	266	535	595	842	14
posibilidad	269	520	331	535	595	842	14
de	335	520	348	535	595	842	14
Observación	352	520	421	535	595	842	14
de	424	520	438	535	595	842	14
una	441	520	461	535	595	842	14
característica	465	520	539	535	595	842	14
fundamental	65	536	136	551	595	842	14
de	140	536	153	551	595	842	14
la	157	536	166	551	595	842	14
ES:	170	536	185	551	595	842	14
el	189	536	199	551	595	842	14
peso	202	536	228	551	595	842	14
de	232	536	245	551	595	842	14
la	249	536	258	551	595	842	14
columna	262	536	310	551	595	842	14
de	313	536	327	551	595	842	14
aceite	331	536	363	551	595	842	14
es	367	536	379	551	595	842	14
independiente	382	536	464	551	595	842	14
de	467	536	481	551	595	842	14
las	485	536	499	551	595	842	14
demás	503	536	539	551	595	842	14
fuerzas.	65	552	108	567	595	842	14
La	101	568	113	583	595	842	14
habilidad	117	568	169	583	595	842	14
para	173	568	197	583	595	842	14
conducir	202	568	250	583	595	842	14
entrevistas	255	568	315	583	595	842	14
clínicas,	319	568	363	583	595	842	14
con	367	568	387	583	595	842	14
la	391	568	401	583	595	842	14
ineludible	405	568	461	583	595	842	14
necesidad	465	568	521	583	595	842	14
de	525	568	539	583	595	842	14
improvisar	65	584	124	599	595	842	14
preguntas	128	584	184	599	595	842	14
durante	188	584	232	599	595	842	14
las	236	584	251	599	595	842	14
mismas,	255	584	299	599	595	842	14
se	304	584	315	599	595	842	14
construye	319	584	374	599	595	842	14
a	378	584	384	599	595	842	14
través	388	584	421	599	595	842	14
de	426	584	439	599	595	842	14
la	444	584	453	599	595	842	14
práctica.	457	584	504	599	595	842	14
Tener	508	584	539	599	595	842	14
en	65	600	78	615	595	842	14
cuenta	84	600	122	615	595	842	14
la	128	600	137	615	595	842	14
manera	143	600	184	615	595	842	14
en	190	600	203	615	595	842	14
que	209	600	229	615	595	842	14
esas	235	600	258	615	595	842	14
intervenciones	264	600	346	615	595	842	14
pueden	352	600	394	615	595	842	14
articularse	400	600	458	615	595	842	14
(o	464	600	474	615	595	842	14
no)	480	600	498	615	595	842	14
con	504	600	524	615	595	842	14
la	529	600	539	615	595	842	14
progresividad	65	616	142	631	595	842	14
del	146	616	163	631	595	842	14
discurso	167	616	213	631	595	842	14
de	217	616	230	631	595	842	14
los	235	616	250	631	595	842	14
entrevistados,	255	616	332	631	595	842	14
puede	337	616	371	631	595	842	14
tener	376	616	404	631	595	842	14
efectos	409	616	449	631	595	842	14
disímiles	453	616	501	631	595	842	14
en	506	616	519	631	595	842	14
los	523	616	539	631	595	842	14
datos	65	632	95	647	595	842	14
obtenidos.	99	632	158	647	595	842	14
Intervenir	162	632	216	647	595	842	14
de	220	632	233	647	595	842	14
manera	237	632	278	647	595	842	14
sintonizada	282	632	346	647	595	842	14
con	350	632	369	647	595	842	14
la	373	632	382	647	595	842	14
progresividad	386	632	463	647	595	842	14
discursiva	467	632	521	647	595	842	14
de	525	632	539	647	595	842	14
los	65	648	81	663	595	842	14
estudiantes	86	648	150	663	595	842	14
parece	156	648	193	663	595	842	14
ser	199	648	215	663	595	842	14
una	220	648	241	663	595	842	14
decisión	246	648	292	663	595	842	14
metodológicamente	298	648	410	663	595	842	14
potente	416	648	459	663	595	842	14
para	465	648	489	663	595	842	14
obtener	495	648	539	663	595	842	14
datos	65	664	95	679	595	842	14
útiles	99	664	129	679	595	842	14
para	133	664	157	679	595	842	14
el	161	664	170	679	595	842	14
estudio	174	664	215	679	595	842	14
del	219	664	235	679	595	842	14
aprendizaje.	239	664	307	679	595	842	14
Las	101	680	118	695	595	842	14
diferentes	121	680	177	695	595	842	14
maneras	180	680	227	695	595	842	14
en	230	680	243	695	595	842	14
las	247	680	261	695	595	842	14
que	265	680	285	695	595	842	14
las	289	680	303	695	595	842	14
intervenciones	307	680	389	695	595	842	14
del	392	680	409	695	595	842	14
entrevistador	412	680	486	695	595	842	14
articulan	490	680	539	695	595	842	14
con	65	696	85	711	595	842	14
el	92	696	102	711	595	842	14
discurso	109	696	155	711	595	842	14
de	162	696	175	711	595	842	14
los	182	696	198	711	595	842	14
estudiantes	205	696	269	711	595	842	14
no	276	696	290	711	595	842	14
sólo	297	696	320	711	595	842	14
permiten	327	696	377	711	595	842	14
entender	384	696	434	711	595	842	14
mejor	442	696	473	711	595	842	14
el	481	696	490	711	595	842	14
devenir	497	696	539	711	595	842	14
del	65	712	82	727	595	842	14
mismo	88	712	125	727	595	842	14
durante	131	712	175	727	595	842	14
una	181	712	201	727	595	842	14
entrevista.	208	712	266	727	595	842	14
También	272	712	319	727	595	842	14
es	325	712	336	727	595	842	14
importante	343	712	405	727	595	842	14
preguntarse	411	712	478	727	595	842	14
si	485	712	493	727	595	842	14
existen	499	712	539	727	595	842	14
similitudes	65	728	125	743	595	842	14
entre	130	728	159	743	595	842	14
estas	164	728	191	743	595	842	14
articulaciones	196	728	273	743	595	842	14
discursivas	278	728	338	743	595	842	14
y	343	728	348	743	595	842	14
las	353	728	368	743	595	842	14
que	372	728	393	743	595	842	14
tienen	397	728	433	743	595	842	14
lugar	437	728	466	743	595	842	14
en	470	728	484	743	595	842	14
las	488	728	503	743	595	842	14
aulas,	507	728	539	743	595	842	14
no	65	744	79	759	595	842	14
ya	83	744	95	759	595	842	14
con	99	744	119	759	595	842	14
las	123	744	137	759	595	842	14
intervenciones	141	744	223	759	595	842	14
de	227	744	241	759	595	842	14
un	245	744	259	759	595	842	14
entrevistador,	263	744	339	759	595	842	14
sino	343	744	366	759	595	842	14
de	370	744	383	759	595	842	14
un	387	744	401	759	595	842	14
docente.	405	744	453	759	595	842	14
En	457	744	470	759	595	842	14
principio	474	744	523	759	595	842	14
es	527	744	539	759	595	842	14
posible	65	760	105	775	595	842	14
reconocer	109	760	164	775	595	842	14
que	167	760	188	775	595	842	14
durante	191	760	234	775	595	842	14
la	237	760	247	775	595	842	14
entrevista,	250	760	308	775	595	842	14
y	311	760	317	775	595	842	14
en	320	760	333	775	595	842	14
el	337	760	346	775	595	842	14
marco	349	760	383	775	595	842	14
de	386	760	400	775	595	842	14
ese	403	760	421	775	595	842	14
escenario	424	760	477	775	595	842	14
discursivo,	480	760	539	775	595	842	14
los	65	776	81	791	595	842	14
estudiantes	84	776	148	791	595	842	14
se	151	776	163	791	595	842	14
enfrentan	166	776	220	791	595	842	14
con	223	776	243	791	595	842	14
obstáculos	246	776	306	791	595	842	14
para	309	776	333	791	595	842	14
comprender	336	776	404	791	595	842	14
y	407	776	413	791	595	842	14
describir	416	776	464	791	595	842	14
situaciones	467	776	530	791	595	842	14
y	533	776	539	791	595	842	14
Ciên.	65	27	83	38	595	842	15
Educ.,	85	27	106	38	595	842	15
v.	108	27	114	38	595	842	15
27,	116	27	127	38	595	842	15
e21012,	129	27	158	38	595	842	15
2021	160	27	178	38	595	842	15
15	504	17	514	27	595	842	15
de	516	17	526	27	595	842	15
17	528	17	538	27	595	842	15
utilizar	65	58	103	72	595	842	15
conceptos.	107	58	167	72	595	842	15
Como	171	58	203	72	595	842	15
hemos	207	58	243	72	595	842	15
visto,	248	58	277	72	595	842	15
si	281	58	289	72	595	842	15
bien	293	58	317	72	595	842	15
el	321	58	331	72	595	842	15
entrevistador	335	58	409	72	595	842	15
no	413	58	427	72	595	842	15
tiene	431	58	458	72	595	842	15
en	463	58	476	72	595	842	15
agenda	480	58	521	72	595	842	15
un	525	58	539	72	595	842	15
objetivo	65	74	111	88	595	842	15
de	115	74	129	88	595	842	15
enseñanza,	133	74	195	88	595	842	15
gestiona	199	74	247	88	595	842	15
discursivamente	252	74	342	88	595	842	15
de	346	74	360	88	595	842	15
maneras	364	74	411	88	595	842	15
que	416	74	436	88	595	842	15
pueden	441	74	483	88	595	842	15
favorecer	487	74	539	88	595	842	15
o	65	90	72	104	595	842	15
no	77	90	91	104	595	842	15
que	96	90	117	104	595	842	15
los	122	90	137	104	595	842	15
entrevistados	143	90	217	104	595	842	15
superen	223	90	267	104	595	842	15
esos	272	90	296	104	595	842	15
obstáculos	301	90	361	104	595	842	15
y	366	90	372	104	595	842	15
avancen	377	90	422	104	595	842	15
en	428	90	441	104	595	842	15
su	446	90	458	104	595	842	15
comprensión.	463	90	539	104	595	842	15
Esta	65	106	87	120	595	842	15
gestión	92	106	133	120	595	842	15
discursiva	137	106	192	120	595	842	15
tiene	197	106	225	120	595	842	15
puntos	229	106	267	120	595	842	15
en	272	106	285	120	595	842	15
común	289	106	327	120	595	842	15
con	332	106	351	120	595	842	15
algunas	356	106	399	120	595	842	15
de	403	106	416	120	595	842	15
las	421	106	435	120	595	842	15
funciones	440	106	494	120	595	842	15
que	498	106	519	120	595	842	15
los	523	106	539	120	595	842	15
docentes	65	122	115	136	595	842	15
llevan	117	122	150	136	595	842	15
adelante	152	122	200	136	595	842	15
en	203	122	216	136	595	842	15
las	218	122	233	136	595	842	15
aulas.	235	122	266	136	595	842	15
En	268	122	281	136	595	842	15
ese	283	122	301	136	595	842	15
sentido,	303	122	347	136	595	842	15
y	349	122	355	136	595	842	15
aún	357	122	377	136	595	842	15
cuando	380	122	420	136	595	842	15
escapa	423	122	460	136	595	842	15
a	462	122	468	136	595	842	15
los	470	122	486	136	595	842	15
objetivos	488	122	539	136	595	842	15
planteados	65	138	126	152	595	842	15
en	131	138	144	152	595	842	15
este	148	138	171	152	595	842	15
estudio,	175	138	219	152	595	842	15
los	223	138	238	152	595	842	15
resultados	243	138	300	152	595	842	15
obtenidos	304	138	360	152	595	842	15
en	364	138	377	152	595	842	15
relación	382	138	426	152	595	842	15
a	430	138	436	152	595	842	15
las	440	138	455	152	595	842	15
situaciones	459	138	521	152	595	842	15
de	525	138	539	152	595	842	15
entrevista	65	154	120	168	595	842	15
podrían,	125	154	171	168	595	842	15
en	176	154	189	168	595	842	15
el	194	154	204	168	595	842	15
futuro,	208	154	245	168	595	842	15
ser	250	154	266	168	595	842	15
un	271	154	285	168	595	842	15
aporte	290	154	326	168	595	842	15
para	331	154	355	168	595	842	15
analizar	360	154	403	168	595	842	15
las	408	154	422	168	595	842	15
interacciones	427	154	501	168	595	842	15
en	506	154	519	168	595	842	15
las	524	154	539	168	595	842	15
aulas.	65	170	96	184	595	842	15
Referencias	101	201	168	216	595	842	15
BEREITER,	65	230	112	244	595	842	15
C.	115	230	124	244	595	842	15
Implications	127	230	187	244	595	842	15
of	190	230	200	244	595	842	15
postmodernism	203	230	280	244	595	842	15
for	283	230	296	244	595	842	15
science,	299	230	337	244	595	842	15
or,	340	230	352	244	595	842	15
science	355	230	391	244	595	842	15
as	394	230	404	244	595	842	15
progressive	407	230	463	244	595	842	15
discourse.	466	230	515	244	595	842	15
Educational	65	242	121	256	595	842	15
Psychologist,	124	242	185	256	595	842	15
Philadelphia,	188	242	251	256	595	842	15
v.	254	242	261	256	595	842	15
29,	264	242	279	256	595	842	15
n.	282	242	290	256	595	842	15
1,	293	242	302	256	595	842	15
p.	305	242	313	256	595	842	15
3-12,	316	242	340	256	595	842	15
1994.	343	242	369	256	595	842	15
DOI:	372	242	393	256	595	842	15
https://doi.org/10.1207/	396	242	514	256	595	842	15
s15326985ep2901_1.	65	254	168	268	595	842	15
BROWN,	65	278	105	292	595	842	15
N.;	108	278	121	292	595	842	15
DANISH,	124	278	164	292	595	842	15
J.;	167	278	176	292	595	842	15
LEVIN,	179	278	210	292	595	842	15
M.;	213	278	227	292	595	842	15
DiSESSA,	230	278	273	292	595	842	15
A.	276	278	285	292	595	842	15
Competence	288	278	350	292	595	842	15
reconceived:	353	278	415	292	595	842	15
the	418	278	434	292	595	842	15
shared	437	278	469	292	595	842	15
enterprise	472	278	522	292	595	842	15
of	65	290	75	304	595	842	15
knowledge	78	290	132	304	595	842	15
analysis	135	290	173	304	595	842	15
and	176	290	194	304	595	842	15
interaction	197	290	250	304	595	842	15
analysis.	253	290	294	304	595	842	15
In:	297	290	308	304	595	842	15
DiSESSA,	314	290	357	304	595	842	15
A.;	360	290	372	304	595	842	15
LEVIN,	375	290	405	304	595	842	15
M.;	408	290	422	304	595	842	15
BROWN,	425	290	465	304	595	842	15
N.	468	290	478	304	595	842	15
(ed.).	481	290	505	304	595	842	15
Knowledge	65	302	117	316	595	842	15
and	120	302	138	316	595	842	15
interaction.	140	302	194	316	595	842	15
New	197	302	219	316	595	842	15
York:	221	302	245	316	595	842	15
Routledge,	248	302	301	316	595	842	15
2016.	304	302	330	316	595	842	15
p.11-29.	333	302	372	316	595	842	15
BROWN,	65	326	105	340	595	842	15
S.;	108	326	119	340	595	842	15
MONTFORT,	122	326	180	340	595	842	15
D.;	183	326	195	340	595	842	15
PEROVA-MELLO,	198	326	276	340	595	842	15
N.;	279	326	291	340	595	842	15
LUTZ,	294	326	321	340	595	842	15
B.;	324	326	335	340	595	842	15
BERGER,	338	326	378	340	595	842	15
A.;	381	326	393	340	595	842	15
STREVELER,	396	326	452	340	595	842	15
R.	455	326	463	340	595	842	15
Framework	466	326	520	340	595	842	15
theory	65	338	97	352	595	842	15
of	100	338	110	352	595	842	15
conceptual	113	338	167	352	595	842	15
change	170	338	206	352	595	842	15
to	209	338	219	352	595	842	15
interpret	222	338	265	352	595	842	15
undergraduate	268	338	340	352	595	842	15
engineering	343	338	403	352	595	842	15
students'	406	338	450	352	595	842	15
explanations	453	338	516	352	595	842	15
about	65	350	94	364	595	842	15
mechanics	97	350	148	364	595	842	15
of	151	350	161	364	595	842	15
materials	164	350	209	364	595	842	15
concepts.	212	350	258	364	595	842	15
Journal	261	350	296	364	595	842	15
of	299	350	308	364	595	842	15
Engineering	311	350	367	364	595	842	15
Education,	370	350	419	364	595	842	15
Hoboken,	422	350	469	364	595	842	15
v.	472	350	480	364	595	842	15
107,	483	350	503	364	595	842	15
n.	506	350	514	364	595	842	15
1,	517	350	526	364	595	842	15
p.	529	350	537	364	595	842	15
113-139,	65	362	107	376	595	842	15
2018.	110	362	136	376	595	842	15
DOI:	139	362	160	376	595	842	15
https://doi.org/10.1002/jee.20186.	163	362	330	376	595	842	15
BUTELER,	65	386	110	400	595	842	15
L.;	113	386	124	400	595	842	15
COLEONI,	127	386	173	400	595	842	15
E.	176	386	184	400	595	842	15
Sobre	187	386	215	400	595	842	15
el	218	386	227	400	595	842	15
aprendizaje	230	386	286	400	595	842	15
(y	289	386	298	400	595	842	15
la	301	386	309	400	595	842	15
enseñanza)	312	386	367	400	595	842	15
del	370	386	385	400	595	842	15
concepto	388	386	434	400	595	842	15
de	437	386	449	400	595	842	15
empuje:	452	386	491	400	595	842	15
un	494	386	507	400	595	842	15
análisis	65	398	101	412	595	842	15
de	104	398	116	412	595	842	15
la	119	398	127	412	595	842	15
dimensión	130	398	181	412	595	842	15
cognitiva	184	398	229	412	595	842	15
y	232	398	237	412	595	842	15
comunicativa	240	398	306	412	595	842	15
de	309	398	321	412	595	842	15
lo	324	398	333	412	595	842	15
que	336	398	354	412	595	842	15
ocurre	357	398	389	412	595	842	15
durante	392	398	430	412	595	842	15
una	433	398	451	412	595	842	15
entrevista	454	398	502	412	595	842	15
grupal.	65	410	99	424	595	842	15
Revista	102	410	136	424	595	842	15
de	138	410	150	424	595	842	15
Enseñanza	152	410	203	424	595	842	15
de	205	410	216	424	595	842	15
la	219	410	228	424	595	842	15
Física,	230	410	259	424	595	842	15
Córdoba,	262	410	306	424	595	842	15
Argentina,	309	410	360	424	595	842	15
v.	363	410	370	424	595	842	15
26,	373	410	388	424	595	842	15
n.	391	410	399	424	595	842	15
extra,	402	410	429	424	595	842	15
p.	432	410	441	424	595	842	15
17-28,	444	410	474	424	595	842	15
2014.	477	410	503	424	595	842	15
Recuperado	65	422	123	436	595	842	15
el	126	422	135	436	595	842	15
25	138	422	150	436	595	842	15
Feb.	153	422	172	436	595	842	15
2021	175	422	199	436	595	842	15
de:	202	422	217	436	595	842	15
https://cutt.ly/AzReiKc.	219	422	332	436	595	842	15
CARRAHER,	65	446	120	460	595	842	15
D.;	123	446	136	460	595	842	15
SCHLIEMANN,	139	446	206	460	595	842	15
A.	209	446	219	460	595	842	15
The	221	446	239	460	595	842	15
transfer	242	446	279	460	595	842	15
dilemma.	282	446	327	460	595	842	15
Journal	330	446	366	460	595	842	15
of	368	446	377	460	595	842	15
the	380	446	395	460	595	842	15
Learning	398	446	439	460	595	842	15
Sciences,	441	446	483	460	595	842	15
Philadelphia,	65	458	128	472	595	842	15
v.	131	458	139	472	595	842	15
11,	142	458	156	472	595	842	15
n.	159	458	168	472	595	842	15
1,	171	458	179	472	595	842	15
p.	182	458	191	472	595	842	15
1-24,	194	458	217	472	595	842	15
2002.	220	458	247	472	595	842	15
CHI,	65	482	85	496	595	842	15
M.T.H.	88	482	117	496	595	842	15
Quantifying	123	482	180	496	595	842	15
qualitative	183	482	235	496	595	842	15
analyses	238	482	279	496	595	842	15
of	282	482	292	496	595	842	15
verbal	295	482	325	496	595	842	15
data:	328	482	352	496	595	842	15
a	355	482	360	496	595	842	15
practical	363	482	405	496	595	842	15
guide.	408	482	438	496	595	842	15
Journal	441	482	476	496	595	842	15
of	479	482	488	496	595	842	15
the	491	482	506	496	595	842	15
Learning	65	494	106	508	595	842	15
Sciences,	109	494	151	508	595	842	15
Philadelphia	154	494	214	508	595	842	15
,	217	494	220	508	595	842	15
v.	223	494	230	508	595	842	15
6,	233	494	241	508	595	842	15
n.	244	494	253	508	595	842	15
3,	256	494	264	508	595	842	15
p.	267	494	276	508	595	842	15
271-315,	279	494	321	508	595	842	15
1997.	324	494	350	508	595	842	15
CLARÀ,	65	518	100	532	595	842	15
M.	103	518	115	532	595	842	15
Building	118	518	158	532	595	842	15
on	161	518	174	532	595	842	15
each	177	518	199	532	595	842	15
other's	202	518	235	532	595	842	15
ideas:	238	518	266	532	595	842	15
a	269	518	275	532	595	842	15
social	278	518	305	532	595	842	15
mechanism	308	518	364	532	595	842	15
of	367	518	376	532	595	842	15
progressiveness	379	518	457	532	595	842	15
in	460	518	469	532	595	842	15
whole-class	472	518	529	532	595	842	15
collective	65	530	112	544	595	842	15
inquiry.	115	530	151	544	595	842	15
Journal	154	530	190	544	595	842	15
of	192	530	201	544	595	842	15
the	204	530	219	544	595	842	15
Learning	222	530	263	544	595	842	15
Sciences,	266	530	307	544	595	842	15
Philadelphia,	310	530	374	544	595	842	15
v.	377	530	384	544	595	842	15
28,	387	530	401	544	595	842	15
n.	404	530	413	544	595	842	15
3,	416	530	424	544	595	842	15
p.	427	530	436	544	595	842	15
302-336,	439	530	481	544	595	842	15
2019.	484	530	510	544	595	842	15
COLEONI,	65	554	112	568	595	842	15
E.;	115	554	125	568	595	842	15
BUTELER,	128	554	173	568	595	842	15
L.;	176	554	187	568	595	842	15
BAUDINO,	190	554	238	568	595	842	15
N.	241	554	251	568	595	842	15
B.	254	554	262	568	595	842	15
La	265	554	276	568	595	842	15
entrevista	279	554	327	568	595	842	15
clínica	330	554	361	568	595	842	15
como	364	554	392	568	595	842	15
método	395	554	433	568	595	842	15
de	436	554	448	568	595	842	15
indagación:	451	554	508	568	595	842	15
algunas	65	566	103	580	595	842	15
consideraciones	106	566	185	580	595	842	15
metodológicas.	188	566	263	580	595	842	15
Revista	266	566	299	580	595	842	15
de	302	566	313	580	595	842	15
Enseñanza	315	566	366	580	595	842	15
de	369	566	380	580	595	842	15
la	382	566	391	580	595	842	15
Física,	394	566	422	580	595	842	15
Córdoba,	425	566	469	580	595	842	15
Argentina,	472	566	523	580	595	842	15
v.	526	566	534	580	595	842	15
28,	65	578	79	592	595	842	15
n.	82	578	91	592	595	842	15
extra,	94	578	121	592	595	842	15
p.	124	578	133	592	595	842	15
163-169,	136	578	178	592	595	842	15
2016.	181	578	207	592	595	842	15
Recuperado	210	578	268	592	595	842	15
el	271	578	280	592	595	842	15
25	283	578	294	592	595	842	15
Feb.	297	578	317	592	595	842	15
2021	320	578	343	592	595	842	15
de:	346	578	361	592	595	842	15
https://revistas.unc.edu.ar/index.	364	578	525	592	595	842	15
php/revistaEF/article/view/15635.	65	590	231	604	595	842	15
DiSESSA,	65	614	108	628	595	842	15
A.	111	614	120	628	595	842	15
An	123	614	137	628	595	842	15
interactional	140	614	201	628	595	842	15
analysis	204	614	242	628	595	842	15
of	245	614	255	628	595	842	15
clinical	258	614	292	628	595	842	15
interviewing.	295	614	359	628	595	842	15
Cognition	362	614	408	628	595	842	15
and	411	614	429	628	595	842	15
Instruction,	431	614	485	628	595	842	15
Philadelphia,	65	626	128	640	595	842	15
v.	131	626	139	640	595	842	15
25,	142	626	156	640	595	842	15
n.	159	626	168	640	595	842	15
4,	171	626	179	640	595	842	15
p.	182	626	191	640	595	842	15
523-565,	194	626	235	640	595	842	15
2007.	238	626	265	640	595	842	15
DOI:	268	626	288	640	595	842	15
https://doi.org/10.1080/07370000701632413.	291	626	513	640	595	842	15
DiSESSA,	65	650	108	664	595	842	15
A.;	111	650	123	664	595	842	15
SHERIN,	126	650	164	664	595	842	15
B.	167	650	175	664	595	842	15
What	178	650	203	664	595	842	15
changes	206	650	247	664	595	842	15
in	250	650	259	664	595	842	15
conceptual	262	650	316	664	595	842	15
change?	319	650	360	664	595	842	15
International	362	650	424	664	595	842	15
Journal	427	650	462	664	595	842	15
of	65	662	74	676	595	842	15
Science	77	662	112	676	595	842	15
Education,	114	662	164	676	595	842	15
Abingdon,	167	662	218	676	595	842	15
v.	221	662	229	676	595	842	15
20,	232	662	246	676	595	842	15
n.	249	662	258	676	595	842	15
10,	261	662	275	676	595	842	15
p.	278	662	286	676	595	842	15
1155-1191,	289	662	343	676	595	842	15
1998.	346	662	372	676	595	842	15
DOI:	375	662	396	676	595	842	15
https://doi.	399	662	454	676	595	842	15
org/10.1080/0950069980201002.	65	674	226	688	595	842	15
ELLIS,	65	698	93	712	595	842	15
A.	96	698	105	712	595	842	15
The	108	698	126	712	595	842	15
influence	129	698	174	712	595	842	15
of	177	698	186	712	595	842	15
reasoning	189	698	238	712	595	842	15
with	241	698	262	712	595	842	15
emergent	265	698	312	712	595	842	15
quantities	315	698	364	712	595	842	15
on	367	698	380	712	595	842	15
students'	383	698	427	712	595	842	15
generalizations.	430	698	507	712	595	842	15
Cognition	65	710	111	724	595	842	15
and	114	710	132	724	595	842	15
Instruction,	135	710	188	724	595	842	15
Philadelphia,	191	710	254	724	595	842	15
v.	257	710	265	724	595	842	15
25,	268	710	282	724	595	842	15
n.	285	710	294	724	595	842	15
4,	297	710	305	724	595	842	15
p.	308	710	317	724	595	842	15
439-478,	320	710	361	724	595	842	15
2007.	364	710	391	724	595	842	15
Recuperado	394	710	452	724	595	842	15
el	455	710	463	724	595	842	15
25	466	710	478	724	595	842	15
Feb.	481	710	501	724	595	842	15
2021	504	710	527	724	595	842	15
de:	65	722	80	736	595	842	15
https://www.jstor.org/stable/27739866.	83	722	275	736	595	842	15
ERICSSON,	65	746	116	760	595	842	15
K.	119	746	128	760	595	842	15
A.;	131	746	143	760	595	842	15
SIMON,	146	746	181	760	595	842	15
H.	184	746	194	760	595	842	15
A.	197	746	207	760	595	842	15
Protocol	210	746	248	760	595	842	15
analysis:	251	746	291	760	595	842	15
verbal	294	746	325	760	595	842	15
reports	328	746	363	760	595	842	15
as	366	746	376	760	595	842	15
data.	379	746	403	760	595	842	15
Cambridge,	406	746	462	760	595	842	15
Mass.:	465	746	494	760	595	842	15
MIT	497	746	515	760	595	842	15
Press,	65	758	92	772	595	842	15
1993.	95	758	122	772	595	842	15
Ciên.	65	27	83	38	595	842	16
Educ.,	85	27	106	38	595	842	16
v.	108	27	114	38	595	842	16
27,	116	27	127	38	595	842	16
e21012,	129	27	158	38	595	842	16
2021	160	27	178	38	595	842	16
16	504	17	514	27	595	842	16
de	516	17	526	27	595	842	16
17	528	17	538	27	595	842	16
GOFFMAN,	65	54	118	67	595	842	16
E.	121	54	129	67	595	842	16
Frame	132	54	161	67	595	842	16
analysis.	163	54	204	67	595	842	16
New	207	54	228	67	595	842	16
York:	231	54	254	67	595	842	16
Harper	257	54	291	67	595	842	16
Colophon	294	54	341	67	595	842	16
Books,	344	54	376	67	595	842	16
1974.	379	54	405	67	595	842	16
GOLDSTONE,	65	78	128	91	595	842	16
R.	131	78	140	91	595	842	16
L.;	143	78	153	91	595	842	16
WILENSKY,	156	78	207	91	595	842	16
U.	210	78	219	91	595	842	16
Promoting	222	78	274	91	595	842	16
transfer	277	78	314	91	595	842	16
by	317	78	329	91	595	842	16
grounding	332	78	383	91	595	842	16
complex	386	78	428	91	595	842	16
systems	431	78	469	91	595	842	16
principles.	472	78	522	91	595	842	16
Journal	65	90	100	103	595	842	16
of	103	90	112	103	595	842	16
the	115	90	130	103	595	842	16
Learning	133	90	174	103	595	842	16
Sciences,	176	90	218	103	595	842	16
Philadelphia,	221	90	284	103	595	842	16
v.	287	90	295	103	595	842	16
17,	298	90	312	103	595	842	16
n.	315	90	324	103	595	842	16
4,	327	90	335	103	595	842	16
p.	338	90	346	103	595	842	16
465-516,	349	90	391	103	595	842	16
2008.	394	90	420	103	595	842	16
DOI:	423	90	444	103	595	842	16
https://doi.	447	90	502	103	595	842	16
org/10.1080/10508400802394898.	65	102	232	115	595	842	16
HALLDÉN,	65	126	114	139	595	842	16
O.;	117	126	129	139	595	842	16
HAGLUND,	132	126	184	139	595	842	16
L.;	187	126	197	139	595	842	16
STROMDAHL,	200	126	265	139	595	842	16
H.	268	126	278	139	595	842	16
Conceptions	281	126	342	139	595	842	16
and	345	126	363	139	595	842	16
contexts:	366	126	410	139	595	842	16
on	413	126	426	139	595	842	16
the	429	126	445	139	595	842	16
interpretation	448	126	516	139	595	842	16
of	65	138	75	151	595	842	16
interview	78	138	123	151	595	842	16
and	126	138	145	151	595	842	16
observational	148	138	214	151	595	842	16
data.	217	138	241	151	595	842	16
Educational	244	138	301	151	595	842	16
Psychologist,	303	138	364	151	595	842	16
Philadelphia,	367	138	430	151	595	842	16
v.	433	138	441	151	595	842	16
42,	444	138	458	151	595	842	16
n.	461	138	470	151	595	842	16
1,	473	138	481	151	595	842	16
p.	484	138	492	151	595	842	16
25-40,	495	138	525	151	595	842	16
2007.	65	150	91	163	595	842	16
DOI:	94	150	115	163	595	842	16
https://doi.org/10.1080/00461520709336916.	118	150	340	163	595	842	16
HAMILTON,	65	174	120	187	595	842	16
D.	123	174	132	187	595	842	16
J.	135	174	142	187	595	842	16
The	144	174	162	187	595	842	16
peer	165	174	187	187	595	842	16
interview	190	174	236	187	595	842	16
about	239	174	267	187	595	842	16
complex	270	174	312	187	595	842	16
events:	315	174	349	187	595	842	16
a	352	174	357	187	595	842	16
new	360	174	381	187	595	842	16
method	384	174	422	187	595	842	16
for	425	174	438	187	595	842	16
the	441	174	457	187	595	842	16
investigation	460	174	524	187	595	842	16
of	65	186	75	199	595	842	16
preinstructional	78	186	156	199	595	842	16
knowledge.	159	186	215	199	595	842	16
International	218	186	280	199	595	842	16
Journal	283	186	318	199	595	842	16
of	320	186	330	199	595	842	16
Science	332	186	367	199	595	842	16
Education,	370	186	419	199	595	842	16
Abingdon,	422	186	474	199	595	842	16
v.	477	186	484	199	595	842	16
18,	487	186	501	199	595	842	16
n.	504	186	513	199	595	842	16
4,	516	186	524	199	595	842	16
p.	527	186	536	199	595	842	16
493-506,	65	198	107	211	595	842	16
1996.	110	198	136	211	595	842	16
DOI:	139	198	160	211	595	842	16
https://doi.org/10.1080/0950069960180407.	163	198	379	211	595	842	16
IZSÁK,	65	222	96	235	595	842	16
A.	99	222	108	235	595	842	16
"You	111	222	133	235	595	842	16
have	136	222	159	235	595	842	16
to	162	222	172	235	595	842	16
count	175	222	203	235	595	842	16
the	206	222	222	235	595	842	16
squares":	225	222	269	235	595	842	16
applying	272	222	315	235	595	842	16
knowledge	318	222	372	235	595	842	16
in	375	222	384	235	595	842	16
pieces	387	222	418	235	595	842	16
to	421	222	431	235	595	842	16
learning	434	222	474	235	595	842	16
rectangular	477	222	533	235	595	842	16
area.	65	234	88	247	595	842	16
The	91	234	108	247	595	842	16
Journal	111	234	146	247	595	842	16
of	149	234	158	247	595	842	16
the	160	234	175	247	595	842	16
Learning	178	234	219	247	595	842	16
Sciences,	222	234	264	247	595	842	16
Philadelphia,	267	234	330	247	595	842	16
v.	333	234	340	247	595	842	16
14,	343	234	358	247	595	842	16
n.	360	234	369	247	595	842	16
3,	372	234	380	247	595	842	16
p.	383	234	392	247	595	842	16
361-403,	395	234	437	247	595	842	16
2005.	440	234	466	247	595	842	16
Recuperado	469	234	527	247	595	842	16
el	65	246	74	259	595	842	16
25	77	246	88	259	595	842	16
Feb.	91	246	111	259	595	842	16
2021	114	246	138	259	595	842	16
de:	141	246	155	259	595	842	16
https://www.jstor.org/stable/25473489.	158	246	351	259	595	842	16
LAMBERG,	65	270	115	283	595	842	16
T.	117	270	125	283	595	842	16
D.;	128	270	140	283	595	842	16
MIDDLETON,	143	270	205	283	595	842	16
J.	208	270	215	283	595	842	16
A.	218	270	227	283	595	842	16
Design	230	270	264	283	595	842	16
research	267	270	308	283	595	842	16
perspectives	311	270	372	283	595	842	16
on	375	270	388	283	595	842	16
transitioning	391	270	453	283	595	842	16
from	456	270	479	283	595	842	16
individual	482	270	531	283	595	842	16
microgenetic	65	282	129	295	595	842	16
interviews	132	282	183	295	595	842	16
to	186	282	196	295	595	842	16
a	199	282	204	295	595	842	16
whole-class	207	282	264	295	595	842	16
teaching	267	282	310	295	595	842	16
experiment.	313	282	371	295	595	842	16
Educational	374	282	430	295	595	842	16
Researcher,	433	282	486	295	595	842	16
Thousand	489	282	537	295	595	842	16
Oaks,	65	294	91	307	595	842	16
CA,	94	294	110	307	595	842	16
v.	113	294	121	307	595	842	16
38,	124	294	138	307	595	842	16
n.	141	294	150	307	595	842	16
4,	153	294	161	307	595	842	16
p.	164	294	172	307	595	842	16
233-245,	175	294	217	307	595	842	16
2009.	220	294	246	307	595	842	16
DOI:	249	294	270	307	595	842	16
https://doi.org/10.3102/0013189X09334206.	273	294	490	307	595	842	16
LEMMER,	65	318	109	331	595	842	16
M.;	112	318	126	331	595	842	16
KRIEK,	129	318	159	331	595	842	16
J.;	162	318	171	331	595	842	16
ERASMUS,	174	318	224	331	595	842	16
B.	227	318	235	331	595	842	16
Analysis	238	318	278	331	595	842	16
of	281	318	290	331	595	842	16
students'	293	318	338	331	595	842	16
conceptions	341	318	400	331	595	842	16
of	403	318	413	331	595	842	16
basic	416	318	441	331	595	842	16
magnetism	444	318	498	331	595	842	16
from	501	318	524	331	595	842	16
a	65	330	70	343	595	842	16
complex	73	330	115	343	595	842	16
systems	118	330	156	343	595	842	16
perspective.	159	330	219	343	595	842	16
Research	222	330	263	343	595	842	16
in	266	330	275	343	595	842	16
Science	277	330	312	343	595	842	16
Education,	315	330	365	343	595	842	16
Dordrecht,	368	330	420	343	595	842	16
v	423	330	428	343	595	842	16
50,	431	330	445	343	595	842	16
p.	448	330	457	343	595	842	16
375-392,	460	330	502	343	595	842	16
2018.	504	330	531	343	595	842	16
DOI:	65	342	86	355	595	842	16
https://doi.org/10.1007/s11165-018-9693-z.	89	342	302	355	595	842	16
MORTIMER,	65	366	121	379	595	842	16
E.;	124	366	134	379	595	842	16
SCOTT,	137	366	171	379	595	842	16
P.	174	366	181	379	595	842	16
Meaning	184	366	225	379	595	842	16
making	228	366	263	379	595	842	16
in	266	366	275	379	595	842	16
secondary	277	366	325	379	595	842	16
science	328	366	362	379	595	842	16
classrooms.	364	366	419	379	595	842	16
Maidenhead:	422	366	485	379	595	842	16
Open	488	366	515	379	595	842	16
University	65	378	114	391	595	842	16
Press,	117	378	144	391	595	842	16
2003.	147	378	173	391	595	842	16
MORTON,	65	402	112	415	595	842	16
T.	114	402	122	415	595	842	16
Classroom	125	402	175	415	595	842	16
talk,	178	402	199	415	595	842	16
conceptual	202	402	256	415	595	842	16
change	259	402	295	415	595	842	16
and	298	402	316	415	595	842	16
teacher	319	402	355	415	595	842	16
reflection	358	402	405	415	595	842	16
in	408	402	417	415	595	842	16
bilingual	420	402	463	415	595	842	16
science	466	402	502	415	595	842	16
teaching.	65	414	110	427	595	842	16
Teaching	113	414	155	427	595	842	16
and	158	414	176	427	595	842	16
Teacher	179	414	215	427	595	842	16
Education,	218	414	268	427	595	842	16
Oxford,	271	414	306	427	595	842	16
v.	309	414	317	427	595	842	16
28,	320	414	334	427	595	842	16
n.	337	414	345	427	595	842	16
1,	348	414	357	427	595	842	16
p.	360	414	368	427	595	842	16
101-110,	371	414	413	427	595	842	16
2012.	416	414	442	427	595	842	16
DOI:	445	414	466	427	595	842	16
https://doi.	469	414	524	427	595	842	16
org/10.1016/j.tate.2011.07.006.	65	426	217	439	595	842	16
NAVARRO,	65	450	114	463	595	842	16
M.	117	450	129	463	595	842	16
Evolutionary	132	450	193	463	595	842	16
maps:	196	450	225	463	595	842	16
a	228	450	233	463	595	842	16
new	236	450	257	463	595	842	16
model	260	450	291	463	595	842	16
for	294	450	307	463	595	842	16
the	310	450	326	463	595	842	16
analysis	329	450	367	463	595	842	16
of	370	450	379	463	595	842	16
conceptual	382	450	437	463	595	842	16
development,	440	450	507	463	595	842	16
with	510	450	532	463	595	842	16
application	65	462	120	475	595	842	16
to	123	462	133	475	595	842	16
the	136	462	152	475	595	842	16
diurnal	155	462	189	475	595	842	16
cycle.	192	462	219	475	595	842	16
International	222	462	284	475	595	842	16
Journal	287	462	322	475	595	842	16
of	325	462	334	475	595	842	16
Science	336	462	371	475	595	842	16
Education,	374	462	424	475	595	842	16
Abingdon,	427	462	478	475	595	842	16
v.	481	462	488	475	595	842	16
36,	491	462	505	475	595	842	16
n.	508	462	517	475	595	842	16
8,	520	462	528	475	595	842	16
p.	65	474	74	487	595	842	16
1231-1261,	77	474	131	487	595	842	16
2014.	134	474	160	487	595	842	16
DOI:	163	474	184	487	595	842	16
https://doi.org/10.1080/09500693.2013.855343.	187	474	420	487	595	842	16
ODDEN,	65	498	104	511	595	842	16
T.	107	498	114	511	595	842	16
B.;	117	498	128	511	595	842	16
RUSS,	131	498	158	511	595	842	16
R.	161	498	170	511	595	842	16
S.	173	498	181	511	595	842	16
Vexing	184	498	216	511	595	842	16
questions	219	498	267	511	595	842	16
that	270	498	290	511	595	842	16
sustain	293	498	327	511	595	842	16
sensemaking.	330	498	396	511	595	842	16
International	399	498	461	511	595	842	16
Journal	463	498	499	511	595	842	16
of	501	498	511	511	595	842	16
Science	65	510	100	523	595	842	16
Education,	103	510	152	523	595	842	16
Abingdon,	155	510	206	523	595	842	16
v.	209	510	217	523	595	842	16
41,	220	510	234	523	595	842	16
n.	237	510	246	523	595	842	16
8,	249	510	257	523	595	842	16
p.	260	510	269	523	595	842	16
1052-1070,	272	510	325	523	595	842	16
2019.	328	510	355	523	595	842	16
DOI:	358	510	378	523	595	842	16
https://doi.org/10.1080/095006	381	510	535	523	595	842	16
93.2019.1589655.	65	522	150	535	595	842	16
PAPAGEORGIOU,	65	546	145	559	595	842	16
G.;	148	546	160	559	595	842	16
JOHNSON,	163	546	214	559	595	842	16
P.	217	546	224	559	595	842	16
Do	227	546	241	559	595	842	16
particle	244	546	281	559	595	842	16
ideas	284	546	309	559	595	842	16
help	312	546	333	559	595	842	16
or	336	546	346	559	595	842	16
hinder	349	546	381	559	595	842	16
pupils'	384	546	416	559	595	842	16
understanding	419	546	491	559	595	842	16
of	494	546	504	559	595	842	16
phenomena?	65	558	129	571	595	842	16
International	132	558	193	571	595	842	16
Journal	196	558	231	571	595	842	16
of	234	558	243	571	595	842	16
Science	246	558	281	571	595	842	16
Education,	283	558	333	571	595	842	16
Abingdon,	336	558	387	571	595	842	16
v.	390	558	397	571	595	842	16
27,	400	558	415	571	595	842	16
n.	418	558	426	571	595	842	16
11,	429	558	444	571	595	842	16
p.	447	558	455	571	595	842	16
1299-1317,	458	558	512	571	595	842	16
2005.	65	570	91	583	595	842	16
DOI:	94	570	115	583	595	842	16
https://doi.org/10.1080/09500690500102698.	118	570	340	583	595	842	16
PIAGET,	65	594	102	607	595	842	16
J.	105	594	112	607	595	842	16
The	115	594	131	607	595	842	16
child's	134	594	163	607	595	842	16
conception	166	594	218	607	595	842	16
of	220	594	230	607	595	842	16
the	232	594	247	607	595	842	16
world.	250	594	279	607	595	842	16
London:	282	594	322	607	595	842	16
Kegan	325	594	355	607	595	842	16
Paul,	358	594	381	607	595	842	16
Trench	384	594	417	607	595	842	16
&	420	594	426	607	595	842	16
Trubner,	429	594	469	607	595	842	16
1929.	472	594	498	607	595	842	16
PIAGET,	65	618	102	631	595	842	16
J.	105	618	112	631	595	842	16
The	115	618	131	631	595	842	16
language	134	618	178	631	595	842	16
and	181	618	199	631	595	842	16
thought	202	618	240	631	595	842	16
of	242	618	251	631	595	842	16
the	254	618	269	631	595	842	16
child.	272	618	297	631	595	842	16
London:	300	618	340	631	595	842	16
Kegan	343	618	373	631	595	842	16
Paul,	376	618	399	631	595	842	16
Trench	402	618	434	631	595	842	16
&	437	618	444	631	595	842	16
Trubner,	447	618	487	631	595	842	16
1926.	490	618	516	631	595	842	16
POSNER,	65	642	107	655	595	842	16
G.	110	642	120	655	595	842	16
J.;	123	642	132	655	595	842	16
GERTZOG,	135	642	184	655	595	842	16
W.	186	642	198	655	595	842	16
A.	201	642	210	655	595	842	16
The	213	642	230	655	595	842	16
clinical	233	642	267	655	595	842	16
interview	270	642	316	655	595	842	16
and	319	642	337	655	595	842	16
the	340	642	356	655	595	842	16
measurement	359	642	426	655	595	842	16
of	429	642	439	655	595	842	16
conceptual	442	642	496	655	595	842	16
change.	65	654	103	667	595	842	16
Science	106	654	141	667	595	842	16
Education,	144	654	194	667	595	842	16
Hoboken,	197	654	243	667	595	842	16
v.	246	654	254	667	595	842	16
66,	257	654	271	667	595	842	16
n.	274	654	283	667	595	842	16
2,	286	654	294	667	595	842	16
p	297	654	303	667	595	842	16
195-209,	306	654	348	667	595	842	16
1982.	351	654	377	667	595	842	16
DOI:	380	654	401	667	595	842	16
https://doi.org/10.1002/	404	654	522	667	595	842	16
sce.3730660206.	65	666	145	679	595	842	16
ROTH.	65	690	95	703	595	842	16
W.-M.	97	690	124	703	595	842	16
The	127	690	144	703	595	842	16
nature	147	690	179	703	595	842	16
of	182	690	192	703	595	842	16
scientific	195	690	238	703	595	842	16
conceptions:	241	690	303	703	595	842	16
a	306	690	311	703	595	842	16
discursive	314	690	363	703	595	842	16
psychological	366	690	433	703	595	842	16
perspective.	436	690	495	703	595	842	16
Educational	65	702	121	715	595	842	16
Research	124	702	166	715	595	842	16
Review,	168	702	204	715	595	842	16
Amsterdam,	207	702	265	715	595	842	16
v.	268	702	276	715	595	842	16
3,	279	702	287	715	595	842	16
n.	290	702	299	715	595	842	16
1,	302	702	310	715	595	842	16
p.	313	702	322	715	595	842	16
30-50,	325	702	355	715	595	842	16
2008.	357	702	384	715	595	842	16
DOI:	387	702	407	715	595	842	16
https://doi.org/10.1016/j.	410	702	534	715	595	842	16
edurev.2007.10.002.	65	714	163	727	595	842	16
RUSS,	65	738	93	751	595	842	16
R.	96	738	104	751	595	842	16
S.;	107	738	118	751	595	842	16
LEE,	121	738	140	751	595	842	16
V.	143	738	151	751	595	842	16
R.;	154	738	165	751	595	842	16
SHERIN,	168	738	206	751	595	842	16
B.	209	738	217	751	595	842	16
L.	220	738	228	751	595	842	16
Framing	231	738	271	751	595	842	16
in	274	738	283	751	595	842	16
cognitive	286	738	331	751	595	842	16
clinical	334	738	368	751	595	842	16
interviews	371	738	421	751	595	842	16
about	424	738	453	751	595	842	16
intuitive	456	738	497	751	595	842	16
science	500	738	535	751	595	842	16
knowledge:	65	750	122	763	595	842	16
dynamic	125	750	166	763	595	842	16
student	169	750	207	763	595	842	16
understandings	210	750	286	763	595	842	16
of	289	750	299	763	595	842	16
the	302	750	318	763	595	842	16
discourse	321	750	367	763	595	842	16
interaction.	370	750	426	763	595	842	16
Science	429	750	464	763	595	842	16
Education,	466	750	516	763	595	842	16
Hoboken,	65	762	112	775	595	842	16
v.	115	762	123	775	595	842	16
96,	126	762	140	775	595	842	16
n.	143	762	151	775	595	842	16
4,	154	762	163	775	595	842	16
p.	166	762	174	775	595	842	16
573-599,	177	762	219	775	595	842	16
2012.	222	762	248	775	595	842	16
DOI:	251	762	272	775	595	842	16
https://doi.org/10.1002/sce.21014.	275	762	444	775	595	842	16
Ciên.	65	27	83	38	595	842	17
Educ.,	85	27	106	38	595	842	17
v.	108	27	114	38	595	842	17
27,	116	27	127	38	595	842	17
e21012,	129	27	158	38	595	842	17
2021	160	27	178	38	595	842	17
17	504	17	514	27	595	842	17
de	516	17	526	27	595	842	17
17	528	17	538	27	595	842	17
RUSS,	65	54	93	67	595	842	17
R.;	96	54	107	67	595	842	17
SHERIN,	110	54	148	67	595	842	17
B.;	151	54	162	67	595	842	17
LEE,	165	54	184	67	595	842	17
V.	187	54	195	67	595	842	17
The	197	54	215	67	595	842	17
intersection	218	54	276	67	595	842	17
of	279	54	289	67	595	842	17
knowledge	292	54	346	67	595	842	17
and	349	54	367	67	595	842	17
interaction:	370	54	426	67	595	842	17
challenges	429	54	481	67	595	842	17
of	484	54	494	67	595	842	17
clinical	497	54	531	67	595	842	17
interviewing.	65	66	129	79	595	842	17
In:	132	66	144	79	595	842	17
DiSESSA,	147	66	189	79	595	842	17
A.;	192	66	204	79	595	842	17
LEVIN,	207	66	238	79	595	842	17
M.;	241	66	255	79	595	842	17
BROWN,	258	66	298	79	595	842	17
N.	301	66	311	79	595	842	17
(ed.).	314	66	338	79	595	842	17
Knowledge	341	66	393	79	595	842	17
and	395	66	413	79	595	842	17
interaction.	416	66	470	79	595	842	17
New	473	66	495	79	595	842	17
York:	497	66	521	79	595	842	17
Routledge,	65	78	118	91	595	842	17
2016.	121	78	147	91	595	842	17
p.	150	78	159	91	595	842	17
377-402.	162	78	204	91	595	842	17
SHABAN,	65	102	109	115	595	842	17
Y.;	111	102	121	115	595	842	17
WILKERSON,	124	102	184	115	595	842	17
M.	187	102	198	115	595	842	17
The	201	102	218	115	595	842	17
co-construction	221	102	299	115	595	842	17
of	302	102	311	115	595	842	17
epistemological	314	102	392	115	595	842	17
framing	395	102	433	115	595	842	17
in	436	102	445	115	595	842	17
clinical	448	102	482	115	595	842	17
interviews	485	102	535	115	595	842	17
and	65	114	83	127	595	842	17
implications	86	114	146	127	595	842	17
for	149	114	163	127	595	842	17
research	166	114	207	127	595	842	17
in	210	114	219	127	595	842	17
science	222	114	257	127	595	842	17
education.	260	114	312	127	595	842	17
International	315	114	377	127	595	842	17
Journal	379	114	414	127	595	842	17
of	417	114	426	127	595	842	17
Science	429	114	464	127	595	842	17
Education,	466	114	516	127	595	842	17
Abingdon,	65	126	116	139	595	842	17
v.	119	126	127	139	595	842	17
41,	130	126	144	139	595	842	17
n.	147	126	156	139	595	842	17
12,	159	126	173	139	595	842	17
p.	176	126	184	139	595	842	17
1579-1599,	187	126	241	139	595	842	17
2019.	244	126	270	139	595	842	17
DOI:	273	126	294	139	595	842	17
https://doi.org/10.1080/09500693.2019.1620972.	297	126	536	139	595	842	17
TABER,	65	150	98	163	595	842	17
K.;	101	150	112	163	595	842	17
GARCIA-FRANCO,	115	150	199	163	595	842	17
A.	202	150	212	163	595	842	17
Learning	215	150	257	163	595	842	17
process	260	150	297	163	595	842	17
in	300	150	309	163	595	842	17
chemistry:	312	150	363	163	595	842	17
drawing	366	150	406	163	595	842	17
upon	409	150	434	163	595	842	17
cognitive	437	150	482	163	595	842	17
resources	485	150	532	163	595	842	17
to	65	162	75	175	595	842	17
about	106	162	134	175	595	842	17
the	137	162	153	175	595	842	17
particulate	156	162	209	175	595	842	17
structure	212	162	256	175	595	842	17
of	259	162	269	175	595	842	17
matter.	272	162	306	175	595	842	17
Journal	309	162	344	175	595	842	17
of	347	162	356	175	595	842	17
the	359	162	374	175	595	842	17
Learning	376	162	417	175	595	842	17
Sciences,	420	162	462	175	595	842	17
Philadelphia,	465	162	528	175	595	842	17
v.	531	162	539	175	595	842	17
19,	65	174	79	187	595	842	17
n.	82	174	91	187	595	842	17
1,	94	174	102	187	595	842	17
p.	105	174	114	187	595	842	17
99-142,	117	174	153	187	595	842	17
2010.	156	174	182	187	595	842	17
DOI:	185	174	206	187	595	842	17
https://doi.org/10.1080/10508400903452868.	209	174	431	187	595	842	17
VOLFSON,	65	198	114	211	595	842	17
A.;	117	198	129	211	595	842	17
ESHACH,	132	198	175	211	595	842	17
H.;	178	198	190	211	595	842	17
BEN-ABU,	193	198	239	211	595	842	17
Y.	242	198	249	211	595	842	17
When	252	198	280	211	595	842	17
technology	283	198	338	211	595	842	17
meets	341	198	370	211	595	842	17
acoustics:	373	198	421	211	595	842	17
students'	424	198	468	211	595	842	17
ideas	470	198	495	211	595	842	17
about	498	198	527	211	595	842	17
the	65	210	81	223	595	842	17
underlying	84	210	137	223	595	842	17
principles	140	210	188	223	595	842	17
explaining	191	210	242	223	595	842	17
simple	245	210	277	223	595	842	17
acoustic	280	210	320	223	595	842	17
devices.	323	210	362	223	595	842	17
Research	365	210	407	223	595	842	17
in	410	210	418	223	595	842	17
Science	421	210	456	223	595	842	17
Education,	458	210	508	223	595	842	17
Dordrecht,	65	222	117	235	595	842	17
2020.	120	222	146	235	595	842	17
DOI:	149	222	170	235	595	842	17
https://doi.org/10.1007/s11165-019-09913-w.	173	222	395	235	595	842	17
