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(Goddard,	57	636	106	647	595	842	2
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&	138	636	148	647	595	842	2
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más	229	664	249	674	595	842	2
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Teniendo	92	677	137	688	595	842	2
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de	228	677	240	688	595	842	2
Bandura	242	677	283	688	595	842	2
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&	397	691	406	702	595	842	2
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2012).	451	691	482	702	595	842	2
La	485	691	498	702	595	842	2
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la	199	705	208	716	595	842	2
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representa	266	705	315	716	595	842	2
la	318	705	327	716	595	842	2
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la	378	719	386	730	595	842	2
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de	448	719	459	730	595	842	2
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de	515	719	526	730	595	842	2
la	530	719	538	730	595	842	2
enseñanza,	57	733	109	743	595	842	2
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de	177	733	188	743	595	842	2
un	191	733	203	743	595	842	2
maestro	205	733	243	743	595	842	2
de	245	733	256	743	595	842	2
que	259	733	276	743	595	842	2
la	278	733	287	743	595	842	2
enseñanza	289	733	339	743	595	842	2
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2	295	782	300	793	595	842	2
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en	482	37	491	46	595	842	3
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__________________________________________________________________________________________________________	62	48	539	56	595	842	3
de	57	74	68	85	595	842	3
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estudiantes,	98	74	154	85	595	842	3
independientemente	162	74	259	85	595	842	3
de	267	74	278	85	595	842	3
factores	286	74	324	85	595	842	3
externos	332	74	372	85	595	842	3
como	380	74	407	85	595	842	3
el	415	74	423	85	595	842	3
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los	525	74	538	85	595	842	3
antecedentes	57	88	118	98	595	842	3
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y	172	88	178	98	595	842	3
la	181	88	190	98	595	842	3
influencia	193	88	241	98	595	842	3
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(Swars,	309	88	346	98	595	842	3
Hart,	349	88	373	98	595	842	3
Smith,	376	88	408	98	595	842	3
Smith	411	88	439	98	595	842	3
&	442	88	452	98	595	842	3
Tolar,	455	88	484	98	595	842	3
2007).	487	88	518	98	595	842	3
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han	200	101	217	112	595	842	3
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las	346	101	359	112	595	842	3
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de	426	101	437	112	595	842	3
los	440	101	454	112	595	842	3
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(e.g.,	514	101	539	112	595	842	3
Recber,	57	115	94	126	595	842	3
Isiksal	97	115	128	126	595	842	3
&	132	115	141	126	595	842	3
Koç,	145	115	168	126	595	842	3
2018;	171	115	198	126	595	842	3
Shahid	202	115	235	126	595	842	3
&	238	115	248	126	595	842	3
Ullah,	251	115	281	126	595	842	3
2008).	284	115	315	126	595	842	3
Por	319	115	335	126	595	842	3
otro	339	115	358	126	595	842	3
lado,	361	115	385	126	595	842	3
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la	57	129	65	140	595	842	3
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creencias	150	129	195	140	595	842	3
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en	282	129	293	140	595	842	3
la	296	129	305	140	595	842	3
actitud	308	129	341	140	595	842	3
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(e.g.,	431	129	456	140	595	842	3
Chang,	459	129	493	140	595	842	3
2015).	496	129	527	140	595	842	3
Nicolaidou	92	143	146	154	595	842	3
y	149	143	155	154	595	842	3
Philippou	158	143	204	154	595	842	3
(2003)	208	143	240	154	595	842	3
estudiaron	243	143	293	154	595	842	3
las	296	143	309	154	595	842	3
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hacia	57	157	82	167	595	842	3
las	85	157	98	167	595	842	3
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autoeficacia	229	157	287	167	595	842	3
y	290	157	296	167	595	842	3
la	299	157	308	167	595	842	3
resolución	311	157	361	167	595	842	3
de	364	157	375	167	595	842	3
problemas	378	157	428	167	595	842	3
(logro	431	157	461	167	595	842	3
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En	525	157	538	167	595	842	3
una	57	170	74	181	595	842	3
muestra	79	170	117	181	595	842	3
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238	137	170	155	181	595	842	3
estudiantes	160	170	213	181	595	842	3
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quinto	233	170	264	181	595	842	3
grado,	269	170	299	181	595	842	3
los	304	170	318	181	595	842	3
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encontraron	362	170	419	181	595	842	3
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eficacia	480	184	517	195	595	842	3
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y	209	198	215	209	595	842	3
la	219	198	227	209	595	842	3
eficacia	230	198	268	209	595	842	3
también	271	198	310	209	595	842	3
se	313	198	323	209	595	842	3
correlacionaron	326	198	401	209	595	842	3
y	405	198	411	209	595	842	3
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la	124	212	133	223	595	842	3
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de	188	212	199	223	595	842	3
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Sin	258	212	274	223	595	842	3
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la	324	212	332	223	595	842	3
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las	57	226	70	236	595	842	3
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Shahid	92	239	126	250	595	842	3
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(2008)	167	239	199	250	595	842	3
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la	57	253	65	264	595	842	3
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(1976).	324	253	359	264	595	842	3
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indicaron	420	253	466	264	595	842	3
que	469	253	486	264	595	842	3
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muestran	57	364	101	374	595	842	3
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los	124	364	138	374	595	842	3
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tienen	197	364	227	374	595	842	3
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(2015)	127	377	159	388	595	842	3
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las	208	377	222	388	595	842	3
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las	306	377	319	388	595	842	3
creencias	323	377	368	388	595	842	3
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la	387	377	395	388	595	842	3
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una	480	391	498	402	595	842	3
muestra	501	391	538	402	595	842	3
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y	159	405	165	416	595	842	3
58	169	405	181	416	595	842	3
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las	384	405	398	416	595	842	3
creencias	402	405	447	416	595	842	3
de	451	405	463	416	595	842	3
eficacia	467	405	504	416	595	842	3
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la	366	419	375	430	595	842	3
autoeficacia	378	419	436	430	595	842	3
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Charalambous,	401	460	473	471	595	842	3
Philippou	480	460	526	471	595	842	3
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Kyriakides	57	474	109	485	595	842	3
(2008)	112	474	144	485	595	842	3
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importancia	216	474	274	485	595	842	3
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el	332	474	341	485	595	842	3
constructo	344	474	394	485	595	842	3
de	397	474	408	485	595	842	3
las	411	474	424	485	595	842	3
creencias	428	474	472	485	595	842	3
de	475	474	487	485	595	842	3
la	490	474	498	485	595	842	3
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de	57	488	68	499	595	842	3
la	72	488	81	499	595	842	3
enseñanza	85	488	135	499	595	842	3
de	139	488	150	499	595	842	3
las	155	488	168	499	595	842	3
matemáticas	172	488	232	499	595	842	3
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está	274	488	292	499	595	842	3
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con	356	488	374	499	595	842	3
el	378	488	386	499	595	842	3
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la	442	502	451	512	595	842	3
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las	525	502	538	512	595	842	3
matemáticas	57	515	117	526	595	842	3
de	119	515	131	526	595	842	3
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se	218	557	228	568	595	842	3
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con	157	584	174	595	595	842	3
el	177	584	186	595	595	842	3
propósito	189	584	234	595	595	842	3
de	237	584	248	595	595	842	3
la	251	584	260	595	595	842	3
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se	333	584	343	595	595	842	3
definen	346	584	382	595	595	842	3
tres	385	584	402	595	595	842	3
preguntas:	405	584	455	595	595	842	3
1.	110	598	119	609	595	842	3
¿Cuál	128	598	156	609	595	842	3
es	158	598	168	609	595	842	3
el	171	598	179	609	595	842	3
nivel	182	598	206	609	595	842	3
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¿Hay	128	612	153	623	595	842	3
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entre	291	612	315	623	595	842	3
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factores	375	612	413	623	595	842	3
de	420	612	431	623	595	842	3
la	438	612	447	623	595	842	3
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las	525	612	538	623	595	842	3
matemáticas	128	626	188	637	595	842	3
de	191	626	202	637	595	842	3
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de	279	626	290	637	595	842	3
quinto	293	626	324	637	595	842	3
grado?	327	626	359	637	595	842	3
3.	110	640	119	650	595	842	3
¿Hay	128	640	153	650	595	842	3
una	157	640	174	650	595	842	3
correspondencia	178	640	256	650	595	842	3
entre	260	640	284	650	595	842	3
las	287	640	301	650	595	842	3
medias	304	640	338	650	595	842	3
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las	382	640	396	650	595	842	3
creencias	399	640	444	650	595	842	3
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la	462	640	471	650	595	842	3
eficacia	474	640	512	650	595	842	3
de	515	640	526	650	595	842	3
la	530	640	539	650	595	842	3
enseñanza	128	653	177	664	595	842	3
de	181	653	192	664	595	842	3
las	195	653	208	664	595	842	3
matemáticas	211	653	271	664	595	842	3
y	275	653	281	664	595	842	3
la	284	653	292	664	595	842	3
actitud	296	653	328	664	595	842	3
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las	360	653	373	664	595	842	3
matemáticas	376	653	436	664	595	842	3
de	439	653	451	664	595	842	3
los	454	653	468	664	595	842	3
estudiantes	471	653	524	664	595	842	3
de	527	653	539	664	595	842	3
quinto	128	667	159	678	595	842	3
grado?	162	667	194	678	595	842	3
3	295	782	300	793	595	842	3
Ciencias	57	37	88	46	595	842	4
Psicológicas	90	37	135	46	595	842	4
enero-junio	137	37	179	46	595	842	4
2021;	181	37	201	46	595	842	4
15(1):	204	37	226	46	595	842	4
e-2170	228	37	253	46	595	842	4
Segarra	482	37	510	46	595	842	4
y	512	37	516	46	595	842	4
Julià	519	37	536	46	595	842	4
___________________________________________________________________________________________________________	57	48	538	56	595	842	4
Método	278	74	317	85	595	842	4
Participantes	57	101	122	112	595	842	4
Los	92	115	110	126	595	842	4
participantes	115	115	176	126	595	842	4
de	181	115	193	126	595	842	4
este	198	115	216	126	595	842	4
estudio	221	115	256	126	595	842	4
correspondieron	261	115	339	126	595	842	4
a	344	115	350	126	595	842	4
los	355	115	369	126	595	842	4
estudiantes	374	115	427	126	595	842	4
de	432	115	443	126	595	842	4
quinto	448	115	479	126	595	842	4
grado	484	115	511	126	595	842	4
de	516	115	528	126	595	842	4
5	533	115	539	126	595	842	4
escuelas	57	129	97	140	595	842	4
de	100	129	111	140	595	842	4
educación	114	129	162	140	595	842	4
primaria	165	129	206	140	595	842	4
de	209	129	220	140	595	842	4
la	223	129	231	140	595	842	4
ciudad	234	129	266	140	595	842	4
Tarragona,	269	129	321	140	595	842	4
España,	324	129	362	140	595	842	4
en	364	129	376	140	595	842	4
el	379	129	387	140	595	842	4
periodo	390	129	427	140	595	842	4
académico	430	129	481	140	595	842	4
2019-2020.	484	129	539	140	595	842	4
La	57	143	69	154	595	842	4
participación	73	143	136	154	595	842	4
fue	140	143	155	154	595	842	4
voluntaria	159	143	207	154	595	842	4
y	211	143	217	154	595	842	4
anónima.	221	143	265	154	595	842	4
La	269	143	282	154	595	842	4
muestra	286	143	324	154	595	842	4
de	328	143	339	154	595	842	4
este	343	143	361	154	595	842	4
estudio	365	143	400	154	595	842	4
corresponde	404	143	462	154	595	842	4
a	466	143	471	154	595	842	4
n	475	143	481	154	595	842	4
=	485	143	492	154	595	842	4
194.	496	143	517	154	595	842	4
Los	521	143	539	154	595	842	4
estudiantes	57	157	110	167	595	842	4
son	114	157	130	167	595	842	4
de	134	157	145	167	595	842	4
quinto	149	157	180	167	595	842	4
grado	183	157	211	167	595	842	4
(de	214	157	230	167	595	842	4
aproximadamente	233	157	319	167	595	842	4
9	323	157	329	167	595	842	4
a	332	157	338	167	595	842	4
11	341	157	353	167	595	842	4
años	357	157	379	167	595	842	4
de	383	157	394	167	595	842	4
edad).	398	157	427	167	595	842	4
Por	431	157	448	167	595	842	4
otro	451	157	471	167	595	842	4
lado,	474	157	498	167	595	842	4
se	502	157	512	167	595	842	4
tiene	515	157	539	167	595	842	4
una	57	170	74	181	595	842	4
muestra	76	170	114	181	595	842	4
de	117	170	128	181	595	842	4
los	131	170	145	181	595	842	4
profesores	147	170	197	181	595	842	4
de	199	170	211	181	595	842	4
grado	213	170	240	181	595	842	4
(aula)	243	170	271	181	595	842	4
a	273	170	279	181	595	842	4
la	281	170	290	181	595	842	4
que	292	170	309	181	595	842	4
se	312	170	322	181	595	842	4
aplicó	324	170	353	181	595	842	4
el	356	170	364	181	595	842	4
test,	367	170	387	181	595	842	4
concretamente	389	170	459	181	595	842	4
son	461	170	478	181	595	842	4
8	480	170	486	181	595	842	4
profesores	489	170	539	181	595	842	4
(matemáticas)	57	184	125	195	595	842	4
de	128	184	139	195	595	842	4
quinto	142	184	173	195	595	842	4
grado	176	184	203	195	595	842	4
de	206	184	217	195	595	842	4
educación	220	184	269	195	595	842	4
primaria.	272	184	316	195	595	842	4
Instrumentos	57	212	123	223	595	842	4
En	92	226	105	236	595	842	4
esta	112	226	131	236	595	842	4
investigación	138	226	202	236	595	842	4
se	209	226	219	236	595	842	4
usaron	226	226	258	236	595	842	4
dos	265	226	281	236	595	842	4
instrumentos:	288	226	354	236	595	842	4
1)	361	226	371	236	595	842	4
la	378	226	387	236	595	842	4
Escala	393	226	425	236	595	842	4
de	432	226	443	236	595	842	4
Actitud	450	226	486	236	595	842	4
hacia	493	226	518	236	595	842	4
las	525	226	539	236	595	842	4
Matemáticas	57	239	118	250	595	842	4
(EAM)	124	239	159	250	595	842	4
de	165	239	176	250	595	842	4
Auzmendi	182	239	232	250	595	842	4
(1992),	239	239	274	250	595	842	4
se	280	239	290	250	595	842	4
aplicó	296	239	325	250	595	842	4
a	332	239	337	250	595	842	4
los	343	239	357	250	595	842	4
estudiantes	363	239	416	250	595	842	4
de	423	239	434	250	595	842	4
quinto	440	239	471	250	595	842	4
grado;	477	239	508	250	595	842	4
2)	514	239	524	250	595	842	4
el	530	239	539	250	595	842	4
Instrumento	57	253	115	264	595	842	4
de	119	253	130	264	595	842	4
Creencia	134	253	177	264	595	842	4
de	181	253	193	264	595	842	4
Eficacia	197	253	236	264	595	842	4
de	240	253	252	264	595	842	4
la	256	253	264	264	595	842	4
Enseñanza	269	253	320	264	595	842	4
de	324	253	335	264	595	842	4
las	340	253	353	264	595	842	4
Matemáticas	357	253	418	264	595	842	4
(Mtebi)	423	253	460	264	595	842	4
para	464	253	484	264	595	842	4
profesores	489	253	539	264	595	842	4
(Enochs,	57	267	99	278	595	842	4
Smith	102	267	131	278	595	842	4
&	134	267	143	278	595	842	4
Huinker,	146	267	188	278	595	842	4
2000),	191	267	222	278	595	842	4
se	225	267	235	278	595	842	4
aplicó	238	267	268	278	595	842	4
a	271	267	276	278	595	842	4
los	279	267	293	278	595	842	4
profesores	296	267	346	278	595	842	4
de	349	267	360	278	595	842	4
matemáticas.	363	267	426	278	595	842	4
La	92	281	105	292	595	842	4
Escala	108	281	139	292	595	842	4
de	142	281	153	292	595	842	4
Actitud	156	281	192	292	595	842	4
hacia	195	281	220	292	595	842	4
las	223	281	236	292	595	842	4
Matemáticas	239	281	300	292	595	842	4
(EAM)	303	281	338	292	595	842	4
permite	341	281	377	292	595	842	4
realizar	380	281	416	292	595	842	4
un	419	281	431	292	595	842	4
análisis	434	281	470	292	595	842	4
exhaustivo	472	281	524	292	595	842	4
de	527	281	539	292	595	842	4
la	57	295	65	305	595	842	4
actitud	69	295	101	305	595	842	4
hacia	105	295	130	305	595	842	4
las	134	295	147	305	595	842	4
matemáticas	150	295	210	305	595	842	4
para	214	295	234	305	595	842	4
estudiantes,	238	295	294	305	595	842	4
recogiendo	298	295	351	305	595	842	4
los	354	295	368	305	595	842	4
factores	372	295	410	305	595	842	4
más	413	295	432	305	595	842	4
significativos	436	295	500	305	595	842	4
para	504	295	525	305	595	842	4
su	528	295	539	305	595	842	4
estudio	57	308	91	319	595	842	4
(Auzmendi,	94	308	151	319	595	842	4
1992).	153	308	184	319	595	842	4
La	187	308	199	319	595	842	4
EAM	202	308	229	319	595	842	4
consta	231	308	262	319	595	842	4
de	264	308	276	319	595	842	4
25	278	308	290	319	595	842	4
ítems	292	308	318	319	595	842	4
en	321	308	332	319	595	842	4
una	335	308	352	319	595	842	4
escala	354	308	384	319	595	842	4
Likert	386	308	416	319	595	842	4
de	418	308	429	319	595	842	4
cinco	432	308	458	319	595	842	4
puntos	460	308	492	319	595	842	4
que	495	308	512	319	595	842	4
mide	515	308	539	319	595	842	4
de	57	322	68	333	595	842	4
uno	72	322	90	333	595	842	4
(totalmente	95	322	149	333	595	842	4
en	154	322	165	333	595	842	4
desacuerdo)	169	322	229	333	595	842	4
a	233	322	238	333	595	842	4
cinco	242	322	268	333	595	842	4
(totalmente	273	322	327	333	595	842	4
de	332	322	343	333	595	842	4
acuerdo).	347	322	394	333	595	842	4
Al	398	322	410	333	595	842	4
igual	414	322	438	333	595	842	4
que	443	322	460	333	595	842	4
en	464	322	475	333	595	842	4
el	480	322	488	333	595	842	4
Mtebi,	493	322	524	333	595	842	4
se	529	322	539	333	595	842	4
eliminó	57	336	93	347	595	842	4
el	96	336	105	347	595	842	4
tercer	108	336	135	347	595	842	4
elemento	138	336	182	347	595	842	4
de	185	336	197	347	595	842	4
la	200	336	208	347	595	842	4
escala	211	336	241	347	595	842	4
Likert,	244	336	276	347	595	842	4
que	279	336	297	347	595	842	4
estaba	300	336	329	347	595	842	4
en	333	336	344	347	595	842	4
la	347	336	356	347	595	842	4
versión	359	336	394	347	595	842	4
original	397	336	434	347	595	842	4
de	437	336	449	347	595	842	4
la	452	336	460	347	595	842	4
EAM.	463	336	493	347	595	842	4
La	496	336	509	347	595	842	4
EAM	512	336	538	347	595	842	4
establece	57	350	101	361	595	842	4
cinco	104	350	130	361	595	842	4
factores:	133	350	174	361	595	842	4
agrado	177	350	210	361	595	842	4
(4,	213	350	226	361	595	842	4
9,	229	350	238	361	595	842	4
14	241	350	253	361	595	842	4
y	256	350	262	361	595	842	4
24),	265	350	284	361	595	842	4
ansiedad	287	350	329	361	595	842	4
(2,	332	350	345	361	595	842	4
3,	348	350	357	361	595	842	4
7,	360	350	369	361	595	842	4
8,	372	350	381	361	595	842	4
12,	384	350	399	361	595	842	4
13,	402	350	417	361	595	842	4
17,	420	350	435	361	595	842	4
18	439	350	451	361	595	842	4
y	454	350	460	361	595	842	4
22),	463	350	482	361	595	842	4
motivación	485	350	539	361	595	842	4
(5,10,	57	364	85	374	595	842	4
y	88	364	94	374	595	842	4
25),	97	364	116	374	595	842	4
utilidad	120	364	156	374	595	842	4
(1,	160	364	173	374	595	842	4
6,	176	364	185	374	595	842	4
15,	188	364	203	374	595	842	4
16,	207	364	222	374	595	842	4
19	225	364	237	374	595	842	4
y	240	364	246	374	595	842	4
21)	250	364	266	374	595	842	4
y	269	364	275	374	595	842	4
confianza	279	364	325	374	595	842	4
(11,	329	364	348	374	595	842	4
20	351	364	363	374	595	842	4
y	366	364	372	374	595	842	4
23).	376	364	395	374	595	842	4
Diez	398	364	421	374	595	842	4
de	424	364	435	374	595	842	4
los	439	364	453	374	595	842	4
ítems	456	364	482	374	595	842	4
de	485	364	496	374	595	842	4
la	500	364	508	374	595	842	4
EAM	512	364	539	374	595	842	4
tienen	57	377	86	388	595	842	4
puntaje	89	377	125	388	595	842	4
inverso	128	377	164	388	595	842	4
(2,	167	377	180	388	595	842	4
5,	183	377	192	388	595	842	4
7,	196	377	205	388	595	842	4
10,	208	377	223	388	595	842	4
12,	227	377	242	388	595	842	4
15,	245	377	260	388	595	842	4
16,	263	377	278	388	595	842	4
17,	282	377	297	388	595	842	4
22	300	377	312	388	595	842	4
y	316	377	322	388	595	842	4
25).	325	377	344	388	595	842	4
Las	347	377	365	388	595	842	4
respuestas	368	377	417	388	595	842	4
correspondientes	421	377	502	388	595	842	4
a	506	377	511	388	595	842	4
estos	514	377	538	388	595	842	4
ítems	57	391	83	402	595	842	4
deben	86	391	114	402	595	842	4
invertirse	117	391	163	402	595	842	4
antes	166	391	190	402	595	842	4
de	194	391	205	402	595	842	4
agregarse	208	391	254	402	595	842	4
al	257	391	266	402	595	842	4
puntaje	269	391	304	402	595	842	4
total	307	391	328	402	595	842	4
de	331	391	343	402	595	842	4
la	346	391	354	402	595	842	4
EAM.	357	391	387	402	595	842	4
Para	390	391	412	402	595	842	4
la	415	391	423	402	595	842	4
obtención	426	391	474	402	595	842	4
del	477	391	491	402	595	842	4
resultado	495	391	539	402	595	842	4
parcial	57	405	89	416	595	842	4
para	92	405	113	416	595	842	4
cada	116	405	138	416	595	842	4
factor	141	405	169	416	595	842	4
se	172	405	182	416	595	842	4
suma	185	405	210	416	595	842	4
las	213	405	227	416	595	842	4
puntuaciones	230	405	293	416	595	842	4
obtenidas	296	405	342	416	595	842	4
en	345	405	356	416	595	842	4
los	359	405	373	416	595	842	4
ítems	376	405	402	416	595	842	4
correspondientes.	405	405	489	416	595	842	4
El	92	419	103	430	595	842	4
Stebi	106	419	131	430	595	842	4
(Mtebi	135	419	167	430	595	842	4
adaptado)	171	419	218	430	595	842	4
tiene	222	419	245	430	595	842	4
dos	249	419	265	430	595	842	4
formas:	269	419	306	430	595	842	4
para	309	419	330	430	595	842	4
profesores	333	419	383	430	595	842	4
en	387	419	398	430	595	842	4
formación	402	419	451	430	595	842	4
y	455	419	461	430	595	842	4
para	464	419	485	430	595	842	4
profesores	489	419	538	430	595	842	4
en	57	433	68	443	595	842	4
servicio	71	433	109	443	595	842	4
(Enochs	112	433	152	443	595	842	4
&	155	433	164	443	595	842	4
Riggs,	167	433	198	443	595	842	4
1990).	202	433	233	443	595	842	4
En	236	433	249	443	595	842	4
esta	252	433	271	443	595	842	4
investigación	274	433	338	443	595	842	4
el	341	433	350	443	595	842	4
Mtebi	353	433	382	443	595	842	4
fue	385	433	401	443	595	842	4
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2020),	277	502	308	512	595	842	4
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que	489	502	506	512	595	842	4
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se	210	515	220	526	595	842	4
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la	336	529	345	540	595	842	4
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de	265	571	276	581	595	842	4
8	280	571	286	581	595	842	4
elementos	289	571	338	581	595	842	4
(1,	342	571	355	581	595	842	4
4,	358	571	367	581	595	842	4
7,	370	571	379	581	595	842	4
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10,	395	571	410	581	595	842	4
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14).	457	571	476	581	595	842	4
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21).	363	584	382	595	595	842	4
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Los	92	640	110	650	595	842	4
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Mtebi	201	640	230	650	595	842	4
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EAM	245	640	271	650	595	842	4
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los	377	640	391	650	595	842	4
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Posteriormente,	109	653	185	664	595	842	4
el	188	653	196	664	595	842	4
director	200	653	237	664	595	842	4
fue	240	653	256	664	595	842	4
el	259	653	267	664	595	842	4
encargado	271	653	320	664	595	842	4
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el	366	653	375	664	595	842	4
test	378	653	395	664	595	842	4
de	398	653	409	664	595	842	4
creencias	412	653	457	664	595	842	4
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la	475	653	483	664	595	842	4
eficacia	487	653	524	664	595	842	4
de	527	653	538	664	595	842	4
la	57	667	65	678	595	842	4
enseñanza	68	667	117	678	595	842	4
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(Mtebi)	213	667	249	678	595	842	4
a	252	667	257	678	595	842	4
los	260	667	274	678	595	842	4
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matemáticas	343	667	403	678	595	842	4
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cada	420	667	442	678	595	842	4
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este	484	667	503	678	595	842	4
test	505	667	522	678	595	842	4
los	525	667	539	678	595	842	4
profesores	57	681	107	692	595	842	4
dispusieron	110	681	166	692	595	842	4
de	169	681	180	692	595	842	4
20	184	681	196	692	595	842	4
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21	330	681	342	692	595	842	4
preguntas.	345	681	395	692	595	842	4
El	399	681	409	692	595	842	4
test	413	681	430	692	595	842	4
de	433	681	444	692	595	842	4
la	448	681	457	692	595	842	4
actitud	460	681	493	692	595	842	4
hacia	496	681	522	692	595	842	4
las	525	681	539	692	595	842	4
matemáticas	57	695	117	706	595	842	4
(EAM)	120	695	154	706	595	842	4
fue	158	695	173	706	595	842	4
entregado	176	695	223	706	595	842	4
a	227	695	232	706	595	842	4
cada	235	695	257	706	595	842	4
tutor	260	695	283	706	595	842	4
de	286	695	298	706	595	842	4
aula,	301	695	324	706	595	842	4
para	327	695	348	706	595	842	4
que	351	695	368	706	595	842	4
luego	371	695	398	706	595	842	4
de	401	695	412	706	595	842	4
la	415	695	424	706	595	842	4
respectiva	427	695	476	706	595	842	4
autorización	479	695	538	706	595	842	4
de	57	709	68	719	595	842	4
los	73	709	87	719	595	842	4
representantes	92	709	160	719	595	842	4
legales,	165	709	202	719	595	842	4
se	206	709	216	719	595	842	4
aplique	221	709	257	719	595	842	4
el	262	709	270	719	595	842	4
test.	275	709	295	719	595	842	4
Se	300	709	312	719	595	842	4
dispuso	316	709	353	719	595	842	4
de	358	709	369	719	595	842	4
40	374	709	386	719	595	842	4
minutos	391	709	430	719	595	842	4
para	435	709	455	719	595	842	4
contestar	460	709	503	719	595	842	4
las	508	709	522	719	595	842	4
25	526	709	538	719	595	842	4
preguntas.	57	722	106	733	595	842	4
Para	110	722	131	733	595	842	4
la	134	722	143	733	595	842	4
aplicación	146	722	195	733	595	842	4
del	198	722	213	733	595	842	4
EAM,	216	722	246	733	595	842	4
se	249	722	259	733	595	842	4
realizó	262	722	295	733	595	842	4
el	298	722	307	733	595	842	4
respectivo	310	722	359	733	595	842	4
acompañamiento	362	722	444	733	595	842	4
a	448	722	453	733	595	842	4
los	456	722	470	733	595	842	4
tutores	473	722	506	733	595	842	4
con	509	722	527	733	595	842	4
el	530	722	538	733	595	842	4
propósito	57	736	102	747	595	842	4
de	105	736	116	747	595	842	4
garantizar	119	736	167	747	595	842	4
el	170	736	179	747	595	842	4
control	182	736	216	747	595	842	4
de	219	736	230	747	595	842	4
la	233	736	242	747	595	842	4
aplicación	245	736	294	747	595	842	4
del	297	736	312	747	595	842	4
instrumento.	315	736	375	747	595	842	4
4	295	782	300	793	595	842	4
Actitud	372	37	399	46	595	842	5
hacia	401	37	420	46	595	842	5
las	423	37	433	46	595	842	5
matemáticas	435	37	480	46	595	842	5
en	482	37	491	46	595	842	5
quinto	493	37	516	46	595	842	5
grado	518	37	539	46	595	842	5
__________________________________________________________________________________________________________	62	48	539	56	595	842	5
Análisis	57	74	97	85	595	842	5
de	100	74	111	85	595	842	5
los	114	74	128	85	595	842	5
datos	131	74	157	85	595	842	5
Esta	92	88	113	98	595	842	5
investigación	116	88	180	98	595	842	5
es	183	88	193	98	595	842	5
considerada	196	88	253	98	595	842	5
un	256	88	268	98	595	842	5
estudio	271	88	305	98	595	842	5
cuantitativo.	308	88	368	98	595	842	5
Para	371	88	392	98	595	842	5
determinar	395	88	447	98	595	842	5
la	450	88	459	98	595	842	5
fiabilidad	462	88	507	98	595	842	5
de	510	88	522	98	595	842	5
los	525	88	539	98	595	842	5
resultados	57	101	105	112	595	842	5
obtenidos,	108	101	158	112	595	842	5
se	161	101	171	112	595	842	5
analizó	173	101	208	112	595	842	5
la	211	101	219	112	595	842	5
consistencia	222	101	281	112	595	842	5
interna	284	101	317	112	595	842	5
de	320	101	331	112	595	842	5
las	334	101	347	112	595	842	5
escalas	350	101	384	112	595	842	5
con	387	101	404	112	595	842	5
la	407	101	416	112	595	842	5
prueba	418	101	451	112	595	842	5
Alfa	454	101	475	112	595	842	5
de	478	101	489	112	595	842	5
Cronbach	492	101	539	112	595	842	5
(Cronbach,	57	115	110	126	595	842	5
1951).	114	115	145	126	595	842	5
La	149	115	161	126	595	842	5
Tabla	165	115	192	126	595	842	5
1	196	115	202	126	595	842	5
muestra	205	115	243	126	595	842	5
los	247	115	261	126	595	842	5
coeficientes	264	115	322	126	595	842	5
de	325	115	337	126	595	842	5
alfa	340	115	358	126	595	842	5
de	362	115	373	126	595	842	5
Cronbach	377	115	423	126	595	842	5
de	427	115	438	126	595	842	5
la	442	115	450	126	595	842	5
EAM	454	115	481	126	595	842	5
y	484	115	490	126	595	842	5
sus	494	115	509	126	595	842	5
cinco	513	115	539	126	595	842	5
factores	57	129	95	140	595	842	5
(agrado,	100	129	140	140	595	842	5
ansiedad,	146	129	191	140	595	842	5
motivación,	197	129	254	140	595	842	5
utilidad	259	129	296	140	595	842	5
y	302	129	308	140	595	842	5
confianza).	314	129	367	140	595	842	5
Además,	373	129	416	140	595	842	5
la	421	129	430	140	595	842	5
Tabla	436	129	463	140	595	842	5
1	469	129	475	140	595	842	5
muestra	481	129	519	140	595	842	5
los	525	129	538	140	595	842	5
coeficientes	57	143	114	154	595	842	5
de	118	143	129	154	595	842	5
alfa	134	143	152	154	595	842	5
de	156	143	167	154	595	842	5
Cronbach	171	143	218	154	595	842	5
para	222	143	243	154	595	842	5
el	247	143	255	154	595	842	5
Mtebi	260	143	288	154	595	842	5
y	292	143	298	154	595	842	5
sus	303	143	318	154	595	842	5
dos	322	143	339	154	595	842	5
subescalas	343	143	394	154	595	842	5
(PMTE	398	143	434	154	595	842	5
y	438	143	444	154	595	842	5
MOTE).	448	143	489	154	595	842	5
George	493	143	529	154	595	842	5
y	533	143	539	154	595	842	5
Mallery	57	157	95	167	595	842	5
(2003)	99	154	131	167	595	842	5
proporcionaron	135	154	209	167	595	842	5
las	213	154	226	167	595	842	5
siguientes	230	154	278	167	595	842	5
reglas	282	154	310	167	595	842	5
generales	314	154	360	167	595	842	5
para	364	154	384	167	595	842	5
el	388	154	397	167	595	842	5
alfa	401	154	419	167	595	842	5
de	423	154	434	167	595	842	5
Cronbach	438	154	485	167	595	842	5
(α	489	154	499	167	595	842	5
>	503	154	510	167	595	842	5
0.9	514	154	528	167	595	842	5
–	533	154	539	167	595	842	5
Excelente;	57	170	107	181	595	842	5
α	111	168	117	181	595	842	5
>	120	168	127	181	595	842	5
0.8	130	168	145	181	595	842	5
–	148	168	154	181	595	842	5
Bueno;	157	168	192	181	595	842	5
α	195	168	202	181	595	842	5
>	205	168	212	181	595	842	5
0.7	215	168	230	181	595	842	5
–	233	168	239	181	595	842	5
Aceptable;	242	170	294	181	595	842	5
α	297	168	304	181	595	842	5
>	307	168	314	181	595	842	5
0.6	317	168	332	181	595	842	5
–	335	168	341	181	595	842	5
Cuestionable;	344	168	410	181	595	842	5
α>	413	168	427	181	595	842	5
0.5	430	168	445	181	595	842	5
–	448	168	454	181	595	842	5
Malo;	457	170	486	181	595	842	5
y	489	168	495	181	595	842	5
α	498	168	505	181	595	842	5
<0.5	508	168	529	181	595	842	5
–	533	168	539	181	595	842	5
Inaceptable).	57	184	119	195	595	842	5
En	122	184	135	195	595	842	5
el	138	184	146	195	595	842	5
caso	149	184	170	195	595	842	5
de	173	184	184	195	595	842	5
los	187	184	201	195	595	842	5
factores	204	184	242	195	595	842	5
motivación	244	184	298	195	595	842	5
y	301	184	307	195	595	842	5
confianza	310	184	356	195	595	842	5
el	359	184	368	195	595	842	5
valor	370	184	395	195	595	842	5
del	398	184	412	195	595	842	5
alfa	415	184	433	195	595	842	5
de	436	184	447	195	595	842	5
Cronbach	450	184	496	195	595	842	5
es	499	184	509	195	595	842	5
malo,	512	184	539	195	595	842	5
este	57	198	75	209	595	842	5
hecho	78	198	106	209	595	842	5
es	109	198	119	209	595	842	5
ocasionado	121	198	175	209	595	842	5
porque	177	198	210	209	595	842	5
estos	213	198	237	209	595	842	5
dos	239	198	256	209	595	842	5
factores	258	198	296	209	595	842	5
son	298	198	315	209	595	842	5
menos	317	198	348	209	595	842	5
diferenciados	351	198	415	209	595	842	5
y	418	198	424	209	595	842	5
específicos	426	198	479	209	595	842	5
(Auzmendi,	482	198	539	209	595	842	5
1992).	57	212	88	223	595	842	5
Además,	92	212	135	223	595	842	5
hay	139	212	157	223	595	842	5
que	161	212	179	223	595	842	5
considerar	183	212	233	223	595	842	5
que	238	212	255	223	595	842	5
ambas	260	212	291	223	595	842	5
escalas	295	212	329	223	595	842	5
están	334	212	359	223	595	842	5
compuestas	363	212	419	223	595	842	5
por	424	212	440	223	595	842	5
tres	444	212	462	223	595	842	5
ítems	466	212	492	223	595	842	5
y	497	212	503	223	595	842	5
que	508	212	525	223	595	842	5
la	530	212	538	223	595	842	5
consistencia	57	226	115	236	595	842	5
interna	118	226	152	236	595	842	5
hallada	155	226	189	236	595	842	5
a	192	223	198	236	595	842	5
través	201	223	229	236	595	842	5
del	232	223	247	236	595	842	5
método	250	223	286	236	595	842	5
de	289	223	300	236	595	842	5
α	303	223	309	236	595	842	5
de	312	223	324	236	595	842	5
Cronbach	327	223	373	236	595	842	5
tiende	376	223	406	236	595	842	5
a	409	223	414	236	595	842	5
ser	417	223	431	236	595	842	5
más	434	223	453	236	595	842	5
baja	456	223	476	236	595	842	5
si	479	223	487	236	595	842	5
el	490	223	499	236	595	842	5
número	502	223	539	236	595	842	5
elemento	57	239	101	250	595	842	5
que	104	239	122	250	595	842	5
consta	125	239	156	250	595	842	5
un	160	239	172	250	595	842	5
instrumento	175	239	233	250	595	842	5
es	236	239	246	250	595	842	5
reducido	250	239	292	250	595	842	5
(Auzmendi,	296	239	353	250	595	842	5
1992).	356	239	387	250	595	842	5
Es	391	239	403	250	595	842	5
importante	407	239	459	250	595	842	5
remarcar	462	239	505	250	595	842	5
que	509	239	526	250	595	842	5
el	530	239	539	250	595	842	5
alfa	57	253	75	264	595	842	5
de	78	253	89	264	595	842	5
Cronbach	92	253	139	264	595	842	5
para	142	253	162	264	595	842	5
el	165	253	174	264	595	842	5
total	177	253	198	264	595	842	5
de	201	253	213	264	595	842	5
la	216	253	224	264	595	842	5
EAM	227	253	254	264	595	842	5
es	257	253	267	264	595	842	5
bueno	270	253	299	264	595	842	5
y	302	253	308	264	595	842	5
para	311	253	332	264	595	842	5
el	335	253	344	264	595	842	5
total	347	253	368	264	595	842	5
del	371	253	386	264	595	842	5
Mtebi	389	253	417	264	595	842	5
es	420	253	430	264	595	842	5
excelente.	433	253	482	264	595	842	5
Todos	92	267	122	278	595	842	5
los	125	267	139	278	595	842	5
cálculos	141	267	181	278	595	842	5
de	183	267	194	278	595	842	5
la	197	267	206	278	595	842	5
estadística	208	267	258	278	595	842	5
descriptiva	261	267	313	278	595	842	5
e	316	267	321	278	595	842	5
inferencial	324	267	375	278	595	842	5
se	377	267	387	278	595	842	5
realizaron	390	267	438	278	595	842	5
mediante	440	267	484	278	595	842	5
el	487	267	495	278	595	842	5
lenguaje	498	267	539	278	595	842	5
de	57	281	68	292	595	842	5
programación	71	281	138	292	595	842	5
R.	141	281	152	292	595	842	5
Los	155	281	173	292	595	842	5
gráficos	176	281	214	292	595	842	5
se	217	281	227	292	595	842	5
generaron	230	281	278	292	595	842	5
en	281	281	293	292	595	842	5
R	296	281	304	292	595	842	5
Studio	307	281	338	292	595	842	5
y	341	281	347	292	595	842	5
Microsoft	350	281	397	292	595	842	5
Excel.	400	281	431	292	595	842	5
Tabla	62	307	89	317	595	842	5
1.	92	307	101	317	595	842	5
Valores	62	320	99	331	595	842	5
de	102	320	114	331	595	842	5
alfa	117	320	135	331	595	842	5
de	138	320	150	331	595	842	5
Cronbach	153	320	201	331	595	842	5
Escalas/Factores	62	335	142	345	595	842	5
α-Cronbach	209	332	266	345	595	842	5
EAM	62	349	89	360	595	842	5
(Estudiantes)	92	349	155	360	595	842	5
.89	237	349	252	360	595	842	5
Agrado	62	363	98	374	595	842	5
.72	237	363	252	374	595	842	5
Ansiedad	62	377	107	387	595	842	5
.81	237	377	252	387	595	842	5
Motivación	62	390	117	401	595	842	5
.58	237	390	252	401	595	842	5
Utilidad	62	404	101	415	595	842	5
.67	237	404	252	415	595	842	5
Confianza	62	418	111	429	595	842	5
.51	237	418	252	429	595	842	5
Mtebi	62	432	91	443	595	842	5
(Profesores)	94	432	152	443	595	842	5
.91	237	432	252	443	595	842	5
PMTE	62	446	94	457	595	842	5
.85	237	446	252	457	595	842	5
MTOE	62	460	96	471	595	842	5
.71	237	460	252	471	595	842	5
Resultados	270	488	326	499	595	842	5
Pregunta	57	515	103	526	595	842	5
1.	107	515	116	526	595	842	5
¿Cuál	121	515	151	526	595	842	5
es	155	515	165	526	595	842	5
el	170	515	178	526	595	842	5
nivel	183	515	207	526	595	842	5
de	211	515	223	526	595	842	5
la	227	515	237	526	595	842	5
actitud	241	515	275	526	595	842	5
hacia	280	515	307	526	595	842	5
las	311	515	325	526	595	842	5
matemáticas	330	515	392	526	595	842	5
de	396	515	408	526	595	842	5
los	412	515	426	526	595	842	5
estudiantes	431	515	486	526	595	842	5
de	491	515	502	526	595	842	5
quinto	507	515	539	526	595	842	5
grado?	57	529	91	540	595	842	5
Este	92	543	113	554	595	842	5
apartado	116	543	157	554	595	842	5
estudia	161	543	195	554	595	842	5
los	198	543	212	554	595	842	5
resultados	216	543	264	554	595	842	5
de	268	543	279	554	595	842	5
la	282	543	291	554	595	842	5
EAM	294	543	321	554	595	842	5
y	324	543	330	554	595	842	5
cada	334	543	356	554	595	842	5
uno	359	543	377	554	595	842	5
de	380	543	392	554	595	842	5
los	395	543	409	554	595	842	5
cinco	412	543	438	554	595	842	5
factores.	442	543	483	554	595	842	5
Para	486	543	507	554	595	842	5
medir	511	543	539	554	595	842	5
la	57	557	65	568	595	842	5
EAM	68	557	95	568	595	842	5
y	98	557	104	568	595	842	5
sus	106	557	122	568	595	842	5
factores,	125	557	166	568	595	842	5
es	168	557	178	568	595	842	5
fundamental	181	557	241	568	595	842	5
que	244	557	261	568	595	842	5
al	264	557	273	568	595	842	5
asignar	276	557	310	568	595	842	5
los	313	557	327	568	595	842	5
puntajes	330	557	370	568	595	842	5
numéricos	373	557	423	568	595	842	5
a	425	557	431	568	595	842	5
las	434	557	447	568	595	842	5
respuestas	450	557	499	568	595	842	5
se	502	557	512	568	595	842	5
tome	515	557	538	568	595	842	5
en	57	571	68	581	595	842	5
cuenta	70	571	102	581	595	842	5
si	104	571	112	581	595	842	5
la	115	571	123	581	595	842	5
afirmación	126	571	178	581	595	842	5
es	180	571	190	581	595	842	5
en	193	571	204	581	595	842	5
sentido	206	571	241	581	595	842	5
positivo	244	571	282	581	595	842	5
o	285	571	291	581	595	842	5
negativo.	293	571	338	581	595	842	5
La	340	571	353	581	595	842	5
Tabla	355	571	382	581	595	842	5
2	385	571	391	581	595	842	5
muestra	393	571	431	581	595	842	5
los	434	571	448	581	595	842	5
criterios	450	571	489	581	595	842	5
utilizados	492	571	539	581	595	842	5
para	57	584	77	595	595	842	5
clasificar	81	584	125	595	595	842	5
estas	129	584	152	595	595	842	5
variables	156	584	199	595	595	842	5
como	203	584	230	595	595	842	5
positivo	234	584	272	595	595	842	5
y	276	584	282	595	595	842	5
negativo.	286	584	330	595	595	842	5
Para	334	584	356	595	595	842	5
realizar	359	584	395	595	595	842	5
los	399	584	413	595	595	842	5
criterios	417	584	456	595	595	842	5
de	460	584	471	595	595	842	5
la	475	584	484	595	595	842	5
Tabla	488	584	515	595	595	842	5
2	519	584	525	595	595	842	5
se	528	584	538	595	595	842	5
analizó	57	598	91	609	595	842	5
la	94	598	103	609	595	842	5
referencia	106	598	154	609	595	842	5
de	157	598	168	609	595	842	5
Ursini	171	598	201	609	595	842	5
y	204	598	210	609	595	842	5
Sánchez	213	598	253	609	595	842	5
(2019).	256	598	291	609	595	842	5
Tabla	62	626	89	637	595	842	5
2.	92	626	101	637	595	842	5
Nivel	62	640	87	650	595	842	5
de	90	640	102	650	595	842	5
las	105	640	119	650	595	842	5
variables	122	640	166	650	595	842	5
Media	62	654	93	665	595	842	5
aritmética	96	654	144	665	595	842	5
1.00-2.50	62	668	108	679	595	842	5
2.51-4.00	62	682	108	693	595	842	5
Nivel	211	654	238	665	595	842	5
Negativo	211	668	255	679	595	842	5
Positivo	211	682	250	693	595	842	5
Los	92	710	110	721	595	842	5
resultados	113	710	162	721	595	842	5
indican	165	710	200	721	595	842	5
que	203	710	220	721	595	842	5
la	223	710	232	721	595	842	5
media	235	710	264	721	595	842	5
aritmética	267	710	315	721	595	842	5
de	318	710	330	721	595	842	5
la	333	710	341	721	595	842	5
actitud	344	710	377	721	595	842	5
hacia	380	710	405	721	595	842	5
las	408	710	421	721	595	842	5
matemáticas	424	710	484	721	595	842	5
es	488	710	497	721	595	842	5
de	500	710	512	721	595	842	5
3.07.	515	710	539	721	595	842	5
Considerando	57	724	123	735	595	842	5
los	127	724	141	735	595	842	5
valores	144	724	179	735	595	842	5
de	182	724	193	735	595	842	5
la	196	724	205	735	595	842	5
Tabla	208	724	236	735	595	842	5
2	239	724	245	735	595	842	5
se	248	724	258	735	595	842	5
puede	261	724	290	735	595	842	5
afirmar	293	724	329	735	595	842	5
que	332	724	349	735	595	842	5
la	352	724	361	735	595	842	5
actitud	364	724	397	735	595	842	5
hacia	400	724	426	735	595	842	5
las	429	724	442	735	595	842	5
matemáticas	446	724	505	735	595	842	5
del	509	724	523	735	595	842	5
86	527	724	539	735	595	842	5
%	57	738	67	748	595	842	5
estudiantes	72	738	125	748	595	842	5
de	130	738	141	748	595	842	5
quinto	146	738	177	748	595	842	5
grado	182	738	210	748	595	842	5
de	215	738	226	748	595	842	5
educación	231	738	280	748	595	842	5
primaria	285	738	325	748	595	842	5
es	330	738	340	748	595	842	5
positiva.	345	738	386	748	595	842	5
Sin	391	738	407	748	595	842	5
embargo,	412	738	457	748	595	842	5
el	462	738	471	748	595	842	5
14	476	738	488	748	595	842	5
%	493	738	503	748	595	842	5
de	508	738	520	748	595	842	5
los	525	738	539	748	595	842	5
participantes	57	751	118	762	595	842	5
tienen	121	751	150	762	595	842	5
una	153	751	171	762	595	842	5
actitud	174	751	206	762	595	842	5
negativa	209	751	250	762	595	842	5
hacia	253	751	278	762	595	842	5
las	281	751	295	762	595	842	5
matemáticas.	298	751	361	762	595	842	5
5	295	782	300	793	595	842	5
Ciencias	57	37	88	46	595	842	6
Psicológicas	90	37	135	46	595	842	6
enero-junio	137	37	179	46	595	842	6
2021;	181	37	201	46	595	842	6
15(1):	204	37	226	46	595	842	6
e-2170	228	37	253	46	595	842	6
Segarra	482	37	510	46	595	842	6
y	512	37	516	46	595	842	6
Julià	519	37	536	46	595	842	6
___________________________________________________________________________________________________________	57	48	538	56	595	842	6
A	92	74	101	85	595	842	6
continuación,	103	74	168	85	595	842	6
se	171	74	181	85	595	842	6
estudia	184	74	218	85	595	842	6
las	221	74	234	85	595	842	6
puntuaciones	237	74	300	85	595	842	6
de	303	74	314	85	595	842	6
la	317	74	325	85	595	842	6
media	328	74	357	85	595	842	6
aritmética	360	74	408	85	595	842	6
de	411	74	422	85	595	842	6
cada	425	74	447	85	595	842	6
uno	449	74	467	85	595	842	6
de	470	74	481	85	595	842	6
los	484	74	498	85	595	842	6
factores	501	74	539	85	595	842	6
de	57	88	68	98	595	842	6
la	71	88	80	98	595	842	6
EAM.	83	88	112	98	595	842	6
Factor	92	115	125	126	595	842	6
agrado.	128	115	166	126	595	842	6
La	169	115	181	126	595	842	6
Tabla	184	115	211	126	595	842	6
3	214	115	220	126	595	842	6
muestra	223	115	261	126	595	842	6
las	264	115	277	126	595	842	6
puntuaciones	280	115	343	126	595	842	6
de	346	115	357	126	595	842	6
las	360	115	374	126	595	842	6
medias	376	115	410	126	595	842	6
aritméticas	413	115	466	126	595	842	6
y	469	115	475	126	595	842	6
desviaciones	477	115	539	126	595	842	6
estándar	57	129	97	140	595	842	6
obtenidas	100	129	146	140	595	842	6
en	150	129	161	140	595	842	6
las	164	129	178	140	595	842	6
cuatro	181	129	211	140	595	842	6
preguntas	214	129	261	140	595	842	6
del	265	129	279	140	595	842	6
factor	283	129	311	140	595	842	6
agrado.	314	129	350	140	595	842	6
En	353	129	366	140	595	842	6
este	370	129	388	140	595	842	6
factor	392	129	420	140	595	842	6
los	423	129	437	140	595	842	6
estudiantes	441	129	494	140	595	842	6
obtienen	497	129	539	140	595	842	6
una	57	143	74	154	595	842	6
puntuación	78	143	131	154	595	842	6
media	135	143	164	154	595	842	6
de	168	143	179	154	595	842	6
2.64	183	143	204	154	595	842	6
(DE	208	143	228	154	595	842	6
=	232	143	238	154	595	842	6
.77).	242	143	264	154	595	842	6
El	268	143	279	154	595	842	6
54	283	143	294	154	595	842	6
%	298	143	308	154	595	842	6
de	312	143	323	154	595	842	6
estudiantes	327	143	380	154	595	842	6
tienen	384	143	414	154	595	842	6
agrado	417	143	450	154	595	842	6
positivo	454	143	493	154	595	842	6
hacia	496	143	522	154	595	842	6
las	525	143	539	154	595	842	6
matemáticas.	57	157	120	167	595	842	6
Sin	123	157	139	167	595	842	6
embargo,	143	157	188	167	595	842	6
se	191	157	201	167	595	842	6
debe	205	157	228	167	595	842	6
considerar	231	157	281	167	595	842	6
que	285	157	302	167	595	842	6
un	305	157	317	167	595	842	6
gran	321	157	342	167	595	842	6
porcentaje	346	157	396	167	595	842	6
tienen	399	157	429	167	595	842	6
agrado	432	157	465	167	595	842	6
negativo	468	157	510	167	595	842	6
hacia	513	157	539	167	595	842	6
las	57	170	70	181	595	842	6
matemáticas	73	170	133	181	595	842	6
(46	136	170	152	181	595	842	6
%).	155	170	172	181	595	842	6
La	174	170	187	181	595	842	6
puntuación	190	170	243	181	595	842	6
de	246	170	257	181	595	842	6
la	260	170	269	181	595	842	6
media	272	170	301	181	595	842	6
aritmética	304	170	352	181	595	842	6
obtenida	355	170	396	181	595	842	6
en	399	170	410	181	595	842	6
este	413	170	432	181	595	842	6
factor	435	170	463	181	595	842	6
es	465	170	475	181	595	842	6
inferior	478	170	514	181	595	842	6
a	517	170	522	181	595	842	6
las	525	170	539	181	595	842	6
puntuaciones	57	184	120	195	595	842	6
de	123	184	135	195	595	842	6
la	138	184	147	195	595	842	6
media	150	184	179	195	595	842	6
aritmética	183	184	231	195	595	842	6
obtenida	234	184	276	195	595	842	6
en	279	184	290	195	595	842	6
la	294	184	302	195	595	842	6
EAM	306	184	332	195	595	842	6
(2.64	336	183	363	195	595	842	6
<	367	183	376	195	595	842	6
3.07).	379	183	409	195	595	842	6
Nótese,	413	184	449	195	595	842	6
que	453	184	470	195	595	842	6
la	473	184	482	195	595	842	6
puntuación	485	184	539	195	595	842	6
más	57	198	76	209	595	842	6
alta	80	198	98	209	595	842	6
es	102	198	112	209	595	842	6
la	116	198	125	209	595	842	6
pregunta	129	198	171	209	595	842	6
14	176	198	188	209	595	842	6
con	192	198	209	209	595	842	6
una	214	198	231	209	595	842	6
media	235	198	265	209	595	842	6
de	269	198	280	209	595	842	6
2.96.	285	198	309	209	595	842	6
Por	313	198	330	209	595	842	6
otro	334	198	353	209	595	842	6
lado,	358	198	381	209	595	842	6
la	386	198	394	209	595	842	6
pregunta	399	198	441	209	595	842	6
9	445	198	451	209	595	842	6
obtiene	455	198	491	209	595	842	6
la	495	198	504	209	595	842	6
menor	508	198	539	209	595	842	6
puntuación	57	212	110	223	595	842	6
de	113	212	124	223	595	842	6
la	127	212	136	223	595	842	6
media	139	212	168	223	595	842	6
de	171	212	183	223	595	842	6
2.22.	186	212	210	223	595	842	6
Tabla	62	240	89	250	595	842	6
3.	92	240	101	250	595	842	6
Factor	62	253	95	264	595	842	6
agrado	98	253	132	264	595	842	6
hacia	135	253	162	264	595	842	6
las	165	253	179	264	595	842	6
matemáticas	182	253	243	264	595	842	6
Nº	62	268	74	279	595	842	6
Ítems	90	268	117	279	595	842	6
4	62	282	68	293	595	842	6
Utilizar	90	282	127	293	595	842	6
las	130	282	143	293	595	842	6
matemáticas	146	282	206	293	595	842	6
es	209	282	219	293	595	842	6
una	222	282	240	293	595	842	6
diversión.	243	282	290	293	595	842	6
9	62	296	68	307	595	842	6
Me	90	296	106	307	595	842	6
divierte	109	296	146	307	595	842	6
el	149	296	158	307	595	842	6
hablar	161	296	191	307	595	842	6
con	194	296	211	307	595	842	6
otros	214	296	238	307	595	842	6
de	241	296	252	307	595	842	6
matemáticas.	255	296	318	307	595	842	6
14	62	310	74	320	595	842	6
Las	90	310	108	320	595	842	6
matemáticas	111	310	171	320	595	842	6
son	174	310	190	320	595	842	6
agradables	193	310	245	320	595	842	6
y	248	310	254	320	595	842	6
estimulantes	257	310	317	320	595	842	6
para	320	310	340	320	595	842	6
mí.	343	310	359	320	595	842	6
24	62	323	74	334	595	842	6
Si	90	323	100	334	595	842	6
tuviera	105	323	138	334	595	842	6
oportunidad	143	323	201	334	595	842	6
me	205	323	220	334	595	842	6
inscribiría	224	323	273	334	595	842	6
en	277	323	289	334	595	842	6
más	293	323	312	334	595	842	6
cursos	317	323	347	334	595	842	6
de	352	323	363	334	595	842	6
matemáticas	90	337	150	348	595	842	6
de	153	337	165	348	595	842	6
los	168	337	182	348	595	842	6
que	185	337	202	348	595	842	6
son	205	337	222	348	595	842	6
obligatorios.	225	337	285	348	595	842	6
M	409	268	420	279	595	842	6
2.77	404	282	425	293	595	842	6
2.22	404	296	425	307	595	842	6
2.96	404	310	425	320	595	842	6
2.38	404	323	425	334	595	842	6
DE	492	268	508	279	595	842	6
1.02	489	282	510	293	595	842	6
1.07	489	296	510	307	595	842	6
1.02	489	310	510	320	595	842	6
1.03	489	323	510	334	595	842	6
Factor	92	365	125	376	595	842	6
ansiedad.	131	365	178	376	595	842	6
La	184	365	197	376	595	842	6
Tabla	202	365	230	376	595	842	6
4	236	365	242	376	595	842	6
muestra	247	365	285	376	595	842	6
las	291	365	304	376	595	842	6
puntuaciones	310	365	373	376	595	842	6
de	379	365	391	376	595	842	6
las	396	365	410	376	595	842	6
medias	415	365	449	376	595	842	6
aritméticas	455	365	508	376	595	842	6
y	514	365	520	376	595	842	6
las	525	365	539	376	595	842	6
desviaciones	57	379	118	390	595	842	6
estándar	122	379	162	390	595	842	6
obtenidas	166	379	212	390	595	842	6
a	216	379	221	390	595	842	6
cada	225	379	247	390	595	842	6
pregunta	251	379	293	390	595	842	6
del	297	379	311	390	595	842	6
factor	315	379	343	390	595	842	6
ansiedad.	347	379	392	390	595	842	6
En	396	379	409	390	595	842	6
este	413	379	432	390	595	842	6
factor	436	379	464	390	595	842	6
los	467	379	481	390	595	842	6
estudiantes	485	379	539	390	595	842	6
obtienen	57	393	98	404	595	842	6
una	103	393	120	404	595	842	6
puntuación	124	393	178	404	595	842	6
de	182	393	194	404	595	842	6
la	198	393	207	404	595	842	6
media	211	393	241	404	595	842	6
de	245	393	257	404	595	842	6
3.08	261	393	282	404	595	842	6
(DE	287	393	307	404	595	842	6
=	311	393	318	404	595	842	6
.63).	322	393	344	404	595	842	6
El	349	393	360	404	595	842	6
valor	364	393	389	404	595	842	6
de	393	393	405	404	595	842	6
la	409	393	418	404	595	842	6
puntuación	422	393	476	404	595	842	6
de	480	393	492	404	595	842	6
la	496	393	505	404	595	842	6
media	509	393	539	404	595	842	6
correspondiente	57	407	133	418	595	842	6
al	136	407	145	418	595	842	6
factor	148	407	176	418	595	842	6
de	179	407	190	418	595	842	6
ansiedad	194	407	236	418	595	842	6
es	239	407	249	418	595	842	6
superior	252	407	291	418	595	842	6
a	294	407	299	418	595	842	6
la	302	407	311	418	595	842	6
puntuación	314	407	367	418	595	842	6
de	370	407	382	418	595	842	6
la	385	407	393	418	595	842	6
media	397	407	426	418	595	842	6
aritmética	429	407	477	418	595	842	6
de	480	407	491	418	595	842	6
la	494	407	503	418	595	842	6
actitud	506	407	539	418	595	842	6
hacia	57	421	82	432	595	842	6
las	87	421	100	432	595	842	6
matemáticas	106	421	166	432	595	842	6
(3.08	171	420	198	432	595	842	6
>	201	420	210	432	595	842	6
3.07).	214	420	244	432	595	842	6
En	249	421	262	432	595	842	6
este	268	421	286	432	595	842	6
factor	291	421	319	432	595	842	6
se	325	421	335	432	595	842	6
debe	340	421	362	432	595	842	6
tener	367	421	391	432	595	842	6
en	397	421	408	432	595	842	6
cuenta	413	421	444	432	595	842	6
que	449	421	467	432	595	842	6
la	472	421	480	432	595	842	6
escala	486	421	515	432	595	842	6
está	520	421	539	432	595	842	6
codificada	57	435	107	445	595	842	6
de	114	435	125	445	595	842	6
modo	132	435	160	445	595	842	6
que	167	435	184	445	595	842	6
a	191	435	197	445	595	842	6
mayor	204	435	235	445	595	842	6
puntuación	242	435	295	445	595	842	6
menor	302	435	333	445	595	842	6
ansiedad	340	435	382	445	595	842	6
(Flores	389	435	423	445	595	842	6
&	431	435	440	445	595	842	6
Auzmendi,	447	435	500	445	595	842	6
2015).	507	435	538	445	595	842	6
Considerando	57	448	123	459	595	842	6
la	127	448	136	459	595	842	6
media	140	448	169	459	595	842	6
y	173	448	179	459	595	842	6
el	183	448	192	459	595	842	6
tipo	196	448	215	459	595	842	6
de	218	448	230	459	595	842	6
codificación	234	448	293	459	595	842	6
de	297	448	308	459	595	842	6
esta	312	448	331	459	595	842	6
escala,	335	448	367	459	595	842	6
se	371	448	381	459	595	842	6
puede	385	448	414	459	595	842	6
decir	418	448	442	459	595	842	6
que	446	448	463	459	595	842	6
los	467	448	481	459	595	842	6
estudiantes	485	448	538	459	595	842	6
tienen	57	462	86	473	595	842	6
un	90	462	102	473	595	842	6
bajo	105	462	126	473	595	842	6
nivel	129	462	153	473	595	842	6
de	157	462	168	473	595	842	6
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Es	220	462	232	473	595	842	6
importante	236	462	287	473	595	842	6
destacar	291	462	330	473	595	842	6
que	334	462	351	473	595	842	6
la	355	462	363	473	595	842	6
pregunta18	367	462	421	473	595	842	6
tiene	424	462	448	473	595	842	6
menor	451	462	482	473	595	842	6
puntuación	485	462	539	473	595	842	6
con	57	476	74	487	595	842	6
una	77	476	94	487	595	842	6
media	97	476	127	487	595	842	6
aritmética	130	476	178	487	595	842	6
de	181	476	192	487	595	842	6
2.82;	195	476	219	487	595	842	6
la	222	476	231	487	595	842	6
pregunta	234	476	276	487	595	842	6
22	279	476	291	487	595	842	6
tiene	294	476	317	487	595	842	6
mayor	320	476	351	487	595	842	6
puntuación	354	476	407	487	595	842	6
(M	410	476	424	487	595	842	6
=	427	476	434	487	595	842	6
3.27).	437	476	465	487	595	842	6
Tabla	57	504	84	514	595	842	6
4.	87	504	96	514	595	842	6
Factor	57	517	89	528	595	842	6
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las	168	517	182	528	595	842	6
matemáticas	185	517	246	528	595	842	6
Nº	62	532	74	542	595	842	6
Ítems	90	532	117	542	595	842	6
2	62	546	68	557	595	842	6
La	90	546	103	557	595	842	6
asignatura	106	546	155	557	595	842	6
de	158	546	170	557	595	842	6
matemáticas	173	546	233	557	595	842	6
se	236	546	246	557	595	842	6
me	249	546	263	557	595	842	6
da	266	546	278	557	595	842	6
bastante	281	546	320	557	595	842	6
mal.	323	546	344	557	595	842	6
3	62	560	68	571	595	842	6
Estudiar	90	560	130	571	595	842	6
o	137	560	143	571	595	842	6
trabajar	150	560	186	571	595	842	6
con	193	560	211	571	595	842	6
las	217	560	231	571	595	842	6
matemáticas	237	560	297	571	595	842	6
no	304	560	316	571	595	842	6
me	323	560	337	571	595	842	6
asusta	344	560	373	571	595	842	6
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absoluto.	90	574	134	584	595	842	6
7	62	587	68	598	595	842	6
Las	90	587	108	598	595	842	6
matemáticas	111	587	171	598	595	842	6
es	174	587	184	598	595	842	6
una	187	587	204	598	595	842	6
de	207	587	218	598	595	842	6
las	221	587	235	598	595	842	6
asignaturas	238	587	292	598	595	842	6
que	295	587	312	598	595	842	6
más	315	587	334	598	595	842	6
temo.	337	587	364	598	595	842	6
8	62	601	68	612	595	842	6
Tengo	90	601	121	612	595	842	6
confianza	123	601	170	612	595	842	6
en	172	601	184	612	595	842	6
mí	186	601	199	612	595	842	6
mismo/a	201	601	242	612	595	842	6
cuando	245	601	279	612	595	842	6
enfrento	282	601	322	612	595	842	6
a	324	601	329	612	595	842	6
un	332	601	344	612	595	842	6
problema	346	601	391	612	595	842	6
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Cuando	90	629	128	640	595	842	6
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enfrento	149	629	189	640	595	842	6
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un	202	629	214	640	595	842	6
problema	217	629	263	640	595	842	6
de	266	629	278	640	595	842	6
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incapaz	90	643	127	653	595	842	6
de	130	643	141	653	595	842	6
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Estoy	90	656	118	667	595	842	6
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y	182	656	188	667	595	842	6
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cuando	255	656	290	667	595	842	6
me	297	656	312	667	595	842	6
enfrento	319	656	359	667	595	842	6
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de	139	670	150	681	595	842	6
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17	62	684	74	695	595	842	6
Trabajar	90	684	131	695	595	842	6
con	134	684	151	695	595	842	6
las	154	684	168	695	595	842	6
matemáticas	171	684	231	695	595	842	6
hace	234	684	256	695	595	842	6
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18	62	698	74	709	595	842	6
No	90	698	105	709	595	842	6
me	114	698	128	709	595	842	6
altero	137	698	164	709	595	842	6
cuando	172	698	207	709	595	842	6
tengo	216	698	242	709	595	842	6
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22	62	729	74	740	595	842	6
Las	90	729	108	740	595	842	6
matemáticas	110	729	170	740	595	842	6
hacen	173	729	201	740	595	842	6
que	203	729	221	740	595	842	6
me	223	729	238	740	595	842	6
sienta	240	729	268	740	595	842	6
incómodo/a	271	729	327	740	595	842	6
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6	295	782	300	793	595	842	6
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0.96	489	629	510	640	595	842	6
2.96	418	656	439	667	595	842	6
0.96	489	656	510	667	595	842	6
3.21	418	684	439	695	595	842	6
2.82	418	698	439	709	595	842	6
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0.97	489	729	510	740	595	842	6
Actitud	372	37	399	46	595	842	7
hacia	401	37	420	46	595	842	7
las	423	37	433	46	595	842	7
matemáticas	435	37	480	46	595	842	7
en	482	37	491	46	595	842	7
quinto	493	37	516	46	595	842	7
grado	518	37	539	46	595	842	7
__________________________________________________________________________________________________________	62	48	539	56	595	842	7
Factor	92	74	125	85	595	842	7
utilidad.	135	74	176	85	595	842	7
La	185	74	197	85	595	842	7
Tabla	206	74	234	85	595	842	7
5	243	74	249	85	595	842	7
muestra	258	74	296	85	595	842	7
las	305	74	319	85	595	842	7
puntuaciones	328	74	391	85	595	842	7
de	400	74	411	85	595	842	7
las	420	74	434	85	595	842	7
medias	443	74	477	85	595	842	7
aritméticas	486	74	539	85	595	842	7
correspondientes	57	88	138	98	595	842	7
a	142	88	147	98	595	842	7
cada	150	88	172	98	595	842	7
una	176	88	193	98	595	842	7
de	197	88	208	98	595	842	7
las	212	88	225	98	595	842	7
preguntas	229	88	275	98	595	842	7
del	279	88	294	98	595	842	7
factor	297	88	325	98	595	842	7
utilidad.	329	88	368	98	595	842	7
La	372	88	385	98	595	842	7
puntuación	388	88	442	98	595	842	7
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la	460	88	469	98	595	842	7
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=	168	101	174	112	595	842	7
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El	205	101	215	112	595	842	7
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la	264	101	273	112	595	842	7
puntuación	277	101	330	112	595	842	7
de	334	101	345	112	595	842	7
la	350	101	358	112	595	842	7
media	362	101	392	112	595	842	7
de	396	101	407	112	595	842	7
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factor	434	101	462	112	595	842	7
es	466	101	476	112	595	842	7
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la	530	101	538	112	595	842	7
puntuación	57	115	110	126	595	842	7
de	115	115	126	126	595	842	7
la	130	115	139	126	595	842	7
media	144	115	173	126	595	842	7
aritmética	178	115	226	126	595	842	7
de	230	115	241	126	595	842	7
la	246	115	255	126	595	842	7
EAM	259	115	286	126	595	842	7
(3.01	291	114	318	126	595	842	7
<	321	114	330	126	595	842	7
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Considerando	368	115	435	126	595	842	7
la	440	115	448	126	595	842	7
Tabla	453	115	480	126	595	842	7
2	485	115	491	126	595	842	7
se	495	115	505	126	595	842	7
puede	510	115	539	126	595	842	7
afirmar	57	129	92	140	595	842	7
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teórica	231	593	264	604	595	842	7
para	267	593	288	604	595	842	7
que	291	593	308	604	595	842	7
pueda	311	593	339	604	595	842	7
servirme	342	593	384	604	595	842	7
de	90	607	102	618	595	842	7
algo.	105	607	128	618	595	842	7
Las	90	621	108	632	595	842	7
matemáticas	111	621	171	632	595	842	7
pueden	174	621	209	632	595	842	7
ser	212	621	226	632	595	842	7
útiles	229	621	255	632	595	842	7
para	258	621	279	632	595	842	7
el	282	621	290	632	595	842	7
que	294	621	311	632	595	842	7
decida	314	621	345	632	595	842	7
realizar	348	621	384	632	595	842	7
una	90	632	108	646	595	842	7
carrera	115	632	148	646	595	842	7
de	155	632	167	646	595	842	7
“ciencias”	174	632	223	646	595	842	7
pero	230	632	252	646	595	842	7
no	259	632	271	646	595	842	7
para	278	632	298	646	595	842	7
el	306	632	314	646	595	842	7
resto	321	632	345	646	595	842	7
de	352	632	363	646	595	842	7
los	370	632	384	646	595	842	7
estudiantes.	90	649	147	659	595	842	7
La	90	662	103	673	595	842	7
materia	105	662	141	673	595	842	7
que	144	662	161	673	595	842	7
se	163	662	173	673	595	842	7
imparte	176	662	212	673	595	842	7
en	215	662	226	673	595	842	7
las	228	662	242	673	595	842	7
clases	244	662	273	673	595	842	7
de	275	662	286	673	595	842	7
matemáticas	289	662	348	673	595	842	7
es	351	662	361	673	595	842	7
muy	363	662	384	673	595	842	7
poco	90	676	114	687	595	842	7
interesante.	117	676	172	687	595	842	7
7	295	782	300	793	595	842	7
M	420	579	431	590	595	842	7
3.19	415	593	436	604	595	842	7
DE	492	579	508	590	595	842	7
1.04	489	593	510	604	595	842	7
3.04	415	621	436	632	595	842	7
1.10	489	621	510	632	595	842	7
3.23	415	662	436	673	595	842	7
0.99	489	662	510	673	595	842	7
Ciencias	57	37	88	46	595	842	8
Psicológicas	90	37	135	46	595	842	8
enero-junio	137	37	179	46	595	842	8
2021;	181	37	201	46	595	842	8
15(1):	204	37	226	46	595	842	8
e-2170	228	37	253	46	595	842	8
Segarra	482	37	510	46	595	842	8
y	512	37	516	46	595	842	8
Julià	519	37	536	46	595	842	8
___________________________________________________________________________________________________________	57	48	538	56	595	842	8
Factor	92	74	125	85	595	842	8
confianza.	130	74	182	85	595	842	8
La	186	74	199	85	595	842	8
Tabla	204	74	231	85	595	842	8
7	236	74	242	85	595	842	8
muestra	246	74	284	85	595	842	8
que	289	74	306	85	595	842	8
los	311	74	325	85	595	842	8
valores	329	74	364	85	595	842	8
de	369	74	380	85	595	842	8
las	385	74	398	85	595	842	8
puntuaciones	403	74	466	85	595	842	8
de	471	74	482	85	595	842	8
las	487	74	500	85	595	842	8
medias	505	74	539	85	595	842	8
aritméticas	57	88	109	98	595	842	8
correspondiente	112	88	189	98	595	842	8
a	192	88	197	98	595	842	8
las	200	88	214	98	595	842	8
preguntas	216	88	263	98	595	842	8
del	266	88	281	98	595	842	8
factor	284	88	312	98	595	842	8
confianza.	315	88	364	98	595	842	8
La	367	88	380	98	595	842	8
puntuación	383	88	436	98	595	842	8
de	439	88	450	98	595	842	8
la	453	88	462	98	595	842	8
media	465	88	494	98	595	842	8
obtenida	497	88	539	98	595	842	8
por	57	101	73	112	595	842	8
los	76	101	90	112	595	842	8
estudiantes	93	101	146	112	595	842	8
en	149	101	160	112	595	842	8
este	163	101	182	112	595	842	8
es	185	101	195	112	595	842	8
de	198	101	209	112	595	842	8
3.44	212	101	233	112	595	842	8
(DE	236	101	256	112	595	842	8
=	259	101	266	112	595	842	8
.55).	268	101	290	112	595	842	8
El	293	101	304	112	595	842	8
valor	307	101	332	112	595	842	8
de	335	101	346	112	595	842	8
la	349	101	358	112	595	842	8
puntuación	360	101	414	112	595	842	8
de	417	101	428	112	595	842	8
la	431	101	440	112	595	842	8
media	443	101	472	112	595	842	8
de	475	101	486	112	595	842	8
este	489	101	508	112	595	842	8
factor	511	101	539	112	595	842	8
es	57	115	67	126	595	842	8
superior	70	115	109	126	595	842	8
a	112	115	117	126	595	842	8
la	121	115	129	126	595	842	8
puntuación	132	115	186	126	595	842	8
de	189	115	200	126	595	842	8
la	203	115	212	126	595	842	8
media	215	115	244	126	595	842	8
aritmética	247	115	295	126	595	842	8
de	298	115	310	126	595	842	8
la	313	115	321	126	595	842	8
EAM	324	115	351	126	595	842	8
(3.44	354	114	382	126	595	842	8
>	385	114	394	126	595	842	8
3.07).	397	114	427	126	595	842	8
Por	433	115	450	126	595	842	8
otro	453	115	472	126	595	842	8
lado,	475	115	499	126	595	842	8
el	502	115	510	126	595	842	8
79	514	115	526	126	595	842	8
%	529	115	539	126	595	842	8
de	57	129	68	140	595	842	8
los	70	129	85	140	595	842	8
estudiantes	87	129	140	140	595	842	8
respondieron	143	129	206	140	595	842	8
a	208	129	213	140	595	842	8
las	216	129	229	140	595	842	8
preguntas	232	129	278	140	595	842	8
de	281	129	292	140	595	842	8
este	294	129	313	140	595	842	8
factor	316	129	344	140	595	842	8
en	346	129	357	140	595	842	8
sentido	360	129	395	140	595	842	8
positivo.	397	129	439	140	595	842	8
La	441	129	454	140	595	842	8
pregunta	456	129	498	140	595	842	8
23	501	129	513	140	595	842	8
tiene	515	129	539	140	595	842	8
la	57	143	65	154	595	842	8
puntuación	71	143	124	154	595	842	8
mayor,	129	143	163	154	595	842	8
seguido	168	143	206	154	595	842	8
por	211	143	227	154	595	842	8
la	232	143	241	154	595	842	8
pregunta	246	143	288	154	595	842	8
11.	294	143	309	154	595	842	8
Por	314	143	331	154	595	842	8
último,	336	143	370	154	595	842	8
se	376	143	386	154	595	842	8
tiene	391	143	414	154	595	842	8
la	420	143	428	154	595	842	8
pregunta	434	143	476	154	595	842	8
20	481	143	493	154	595	842	8
con	499	143	516	154	595	842	8
una	521	143	539	154	595	842	8
puntuación	57	157	110	168	595	842	8
de	115	157	126	168	595	842	8
la	131	157	140	168	595	842	8
media	145	157	174	168	595	842	8
aritmética	179	157	227	168	595	842	8
más	232	157	251	168	595	842	8
baja.	256	157	279	168	595	842	8
La	284	157	297	168	595	842	8
Tabla	302	157	329	168	595	842	8
7	334	157	340	168	595	842	8
muestra	345	157	383	168	595	842	8
que,	388	157	408	168	595	842	8
en	413	157	424	168	595	842	8
las	429	157	443	168	595	842	8
tres	448	157	465	168	595	842	8
preguntas,	470	157	520	168	595	842	8
los	524	157	538	168	595	842	8
estudiantes	57	171	110	181	595	842	8
dan	113	171	130	181	595	842	8
una	133	171	151	181	595	842	8
respuesta	154	171	198	181	595	842	8
en	201	171	213	181	595	842	8
sentido	216	171	250	181	595	842	8
positivo.	253	171	295	181	595	842	8
Tabla	57	198	84	209	595	842	8
7.	87	198	96	209	595	842	8
Factor	57	212	89	223	595	842	8
confianza	92	212	139	223	595	842	8
hacia	142	212	169	223	595	842	8
las	172	212	186	223	595	842	8
matemáticas	189	212	249	223	595	842	8
Nº	62	232	74	243	595	842	8
11	62	247	74	257	595	842	8
20	62	274	74	285	595	842	8
23	62	302	74	313	595	842	8
Ítems	90	232	117	243	595	842	8
Tener	90	247	118	257	595	842	8
buenos	124	247	158	257	595	842	8
conocimientos	164	247	234	257	595	842	8
de	239	247	251	257	595	842	8
matemáticas	256	247	316	257	595	842	8
incrementará	322	247	384	257	595	842	8
mis	90	260	108	271	595	842	8
posibilidades	111	260	174	271	595	842	8
de	177	260	188	271	595	842	8
trabajo.	191	260	228	271	595	842	8
Me	90	274	106	285	595	842	8
provoca	114	274	153	285	595	842	8
una	161	274	178	285	595	842	8
gran	187	274	208	285	595	842	8
satisfacción	216	274	272	285	595	842	8
el	280	274	289	285	595	842	8
llegar	297	274	324	285	595	842	8
a	332	274	338	285	595	842	8
resolver	346	274	384	285	595	842	8
problemas	90	288	140	299	595	842	8
matemáticos.	143	288	207	299	595	842	8
Si	90	302	100	313	595	842	8
me	106	302	121	313	595	842	8
lo	126	302	136	313	595	842	8
propusiera	141	302	192	313	595	842	8
creo	198	302	218	313	595	842	8
que	224	302	241	313	595	842	8
llegaría	247	302	283	313	595	842	8
a	288	302	294	313	595	842	8
dominar	299	302	339	313	595	842	8
bien	345	302	365	313	595	842	8
las	371	302	384	313	595	842	8
matemáticas.	90	316	153	326	595	842	8
M	424	232	434	243	595	842	8
3.46	418	247	439	257	595	842	8
DE	495	232	511	243	595	842	8
0.85	493	247	514	257	595	842	8
3.41	418	274	439	285	595	842	8
0.91	493	274	514	285	595	842	8
3.49	418	302	439	313	595	842	8
0.87	493	302	514	313	595	842	8
Pregunta	57	358	103	368	595	842	8
2.	109	358	118	368	595	842	8
¿Hay	124	358	151	368	595	842	8
diferencias	157	358	211	368	595	842	8
significativas	217	358	283	368	595	842	8
entre	289	358	314	368	595	842	8
los	320	358	334	368	595	842	8
cinco	340	358	367	368	595	842	8
factores	373	358	412	368	595	842	8
de	418	358	430	368	595	842	8
la	436	358	445	368	595	842	8
actitud	451	358	485	368	595	842	8
hacia	491	358	519	368	595	842	8
las	525	358	539	368	595	842	8
matemáticas	57	371	119	382	595	842	8
de	122	371	133	382	595	842	8
los	136	371	150	382	595	842	8
estudiantes	153	371	208	382	595	842	8
de	211	371	223	382	595	842	8
quinto	226	371	258	382	595	842	8
grado?	261	371	295	382	595	842	8
Para	92	385	113	396	595	842	8
llevar	118	385	146	396	595	842	8
a	151	385	156	396	595	842	8
cabo	161	385	184	396	595	842	8
el	189	385	198	396	595	842	8
estudio,	203	385	240	396	595	842	8
se	245	385	255	396	595	842	8
calculó	260	385	295	396	595	842	8
el	300	385	309	396	595	842	8
puntaje	314	385	349	396	595	842	8
total	354	385	376	396	595	842	8
de	381	385	392	396	595	842	8
las	397	385	410	396	595	842	8
preguntas	416	385	462	396	595	842	8
de	467	385	479	396	595	842	8
cada	484	385	506	396	595	842	8
factor	511	385	539	396	595	842	8
obtenidos	57	399	103	410	595	842	8
por	107	399	123	410	595	842	8
cada	126	399	148	410	595	842	8
participante	151	399	208	410	595	842	8
(el	211	399	224	410	595	842	8
puntaje	227	399	262	410	595	842	8
total	266	399	287	410	595	842	8
se	290	399	300	410	595	842	8
promedia	304	399	349	410	595	842	8
por	352	399	368	410	595	842	8
el	371	399	380	410	595	842	8
número	383	399	420	410	595	842	8
de	423	399	435	410	595	842	8
ítems	438	399	464	410	595	842	8
calificados	467	399	519	410	595	842	8
por	522	399	538	410	595	842	8
el	57	413	65	424	595	842	8
participante).	69	413	132	424	595	842	8
Para	136	413	157	424	595	842	8
estudiar	160	413	198	424	595	842	8
la	202	413	210	424	595	842	8
distribución	214	413	271	424	595	842	8
de	274	413	286	424	595	842	8
los	289	413	303	424	595	842	8
puntajes,	306	413	349	424	595	842	8
la	352	413	361	424	595	842	8
Figura	364	413	396	424	595	842	8
1	399	413	405	424	595	842	8
muestra	409	413	447	424	595	842	8
los	450	413	464	424	595	842	8
puntajes	467	413	507	424	595	842	8
de	511	413	522	424	595	842	8
las	525	413	539	424	595	842	8
medias	57	427	91	437	595	842	8
aritméticas	98	427	150	437	595	842	8
de	157	427	169	437	595	842	8
los	176	427	190	437	595	842	8
cinco	197	427	223	437	595	842	8
factores	230	427	268	437	595	842	8
correspondiente	275	427	352	437	595	842	8
a	358	427	364	437	595	842	8
los	371	427	385	437	595	842	8
estudiantes	392	427	445	437	595	842	8
de	452	427	464	437	595	842	8
quinto	471	427	501	437	595	842	8
grado.	508	427	539	437	595	842	8
Específicamente,	57	440	139	451	595	842	8
el	142	440	151	451	595	842	8
diagrama	155	440	199	451	595	842	8
de	203	440	214	451	595	842	8
caja	218	440	237	451	595	842	8
permite	240	440	277	451	595	842	8
identificar	281	440	330	451	595	842	8
los	333	440	347	451	595	842	8
cuartiles,	351	440	394	451	595	842	8
la	398	440	407	451	595	842	8
mediana	410	440	451	451	595	842	8
(representada	454	440	519	451	595	842	8
por	522	440	538	451	595	842	8
líneas	57	454	85	465	595	842	8
horizontales	88	454	146	465	595	842	8
en	149	454	161	465	595	842	8
regiones	164	454	204	465	595	842	8
más	207	454	227	465	595	842	8
delgadas)	230	454	276	465	595	842	8
y	279	454	285	465	595	842	8
la	288	454	296	465	595	842	8
media	299	454	328	465	595	842	8
(denotada	331	454	379	465	595	842	8
con	382	454	399	465	595	842	8
puntos).	402	454	441	465	595	842	8
Figura	81	715	115	726	595	842	8
1.	118	715	127	726	595	842	8
Puntuaciones	130	715	194	726	595	842	8
de	197	715	208	726	595	842	8
las	211	715	224	726	595	842	8
medias	227	715	261	726	595	842	8
de	264	715	276	726	595	842	8
los	279	715	293	726	595	842	8
factores	296	715	334	726	595	842	8
de	337	715	348	726	595	842	8
la	351	715	360	726	595	842	8
actitud	363	715	395	726	595	842	8
hacia	398	715	424	726	595	842	8
las	427	715	440	726	595	842	8
matemáticas.	443	715	506	726	595	842	8
8	295	782	300	793	595	842	8
Actitud	372	37	399	46	595	842	9
hacia	401	37	420	46	595	842	9
las	423	37	433	46	595	842	9
matemáticas	435	37	480	46	595	842	9
en	482	37	491	46	595	842	9
quinto	493	37	516	46	595	842	9
grado	518	37	539	46	595	842	9
__________________________________________________________________________________________________________	62	48	539	56	595	842	9
La	92	74	105	85	595	842	9
Figura	108	74	139	85	595	842	9
1	142	74	148	85	595	842	9
muestra	152	74	190	85	595	842	9
que	193	74	210	85	595	842	9
el	213	74	222	85	595	842	9
rango	225	74	253	85	595	842	9
de	256	74	267	85	595	842	9
valores	270	74	305	85	595	842	9
del	308	74	323	85	595	842	9
factor	326	74	354	85	595	842	9
agrado	357	74	390	85	595	842	9
es	393	74	403	85	595	842	9
claramente	406	74	459	85	595	842	9
más	462	74	481	85	595	842	9
amplio	485	74	518	85	595	842	9
que	521	74	539	85	595	842	9
los	57	88	71	98	595	842	9
otros	74	88	98	98	595	842	9
cuatro	102	88	132	98	595	842	9
grupos.	136	88	171	98	595	842	9
Específicamente,	175	88	257	98	595	842	9
el	261	88	269	98	595	842	9
valor	273	88	298	98	595	842	9
mínimo	301	88	338	98	595	842	9
del	342	88	357	98	595	842	9
factor	361	88	389	98	595	842	9
agrado	392	88	425	98	595	842	9
es	428	88	438	98	595	842	9
el	442	88	451	98	595	842	9
más	454	88	474	98	595	842	9
pequeño	477	88	518	98	595	842	9
(1).	522	88	539	98	595	842	9
En	57	101	70	112	595	842	9
el	73	101	82	112	595	842	9
caso	85	101	106	112	595	842	9
del	109	101	124	112	595	842	9
factor	127	101	155	112	595	842	9
ansiedad,	158	101	203	112	595	842	9
el	206	101	215	112	595	842	9
número	218	101	254	112	595	842	9
de	257	101	269	112	595	842	9
valores	272	101	306	112	595	842	9
pequeños	309	101	355	112	595	842	9
están	358	101	382	112	595	842	9
por	385	101	401	112	595	842	9
debajo	404	101	436	112	595	842	9
de	440	101	451	112	595	842	9
1.5.	454	101	472	112	595	842	9
En	475	101	488	112	595	842	9
el	491	101	500	112	595	842	9
caso	503	101	524	112	595	842	9
de	527	101	539	112	595	842	9
los	57	115	71	126	595	842	9
factores	74	115	112	126	595	842	9
motivación,	114	115	172	126	595	842	9
utilidad	174	115	211	126	595	842	9
y	214	115	220	126	595	842	9
confianza,	223	115	272	126	595	842	9
hay	275	115	293	126	595	842	9
valores	296	115	330	126	595	842	9
atípicos	333	115	370	126	595	842	9
menores	373	115	414	126	595	842	9
a	417	115	422	126	595	842	9
1.5.	425	115	443	126	595	842	9
Adicionalmente,	446	115	526	126	595	842	9
se	529	115	539	126	595	842	9
puede	57	129	85	140	595	842	9
apreciar	88	129	127	140	595	842	9
que	130	129	147	140	595	842	9
el	150	129	159	140	595	842	9
factor	162	129	190	140	595	842	9
agrado	193	129	226	140	595	842	9
tiene	229	129	252	140	595	842	9
menor	255	129	286	140	595	842	9
puntuación	289	129	342	140	595	842	9
en	345	129	356	140	595	842	9
la	359	129	368	140	595	842	9
media	371	129	400	140	595	842	9
aritmética.	403	129	454	140	595	842	9
Asimismo,	92	143	144	154	595	842	9
para	150	143	170	154	595	842	9
verificar	176	143	216	154	595	842	9
si	221	143	229	154	595	842	9
las	235	143	248	154	595	842	9
diferencias	253	143	306	154	595	842	9
entre	311	143	335	154	595	842	9
medias	340	143	374	154	595	842	9
aritméticas	380	143	432	154	595	842	9
son	438	143	454	154	595	842	9
estadísticamente	459	143	539	154	595	842	9
significativas.	57	157	124	167	595	842	9
Se	127	157	139	167	595	842	9
verifica	143	157	180	167	595	842	9
el	183	157	192	167	595	842	9
cumplimiento	196	157	262	167	595	842	9
de	266	157	277	167	595	842	9
las	281	157	294	167	595	842	9
condiciones	298	157	355	167	595	842	9
de	359	157	370	167	595	842	9
hipótesis	374	157	416	167	595	842	9
de	420	157	431	167	595	842	9
normalidad	435	157	490	167	595	842	9
(Shapiro-	493	157	539	167	595	842	9
Wilk)	57	170	85	181	595	842	9
y	88	170	94	181	595	842	9
homocedasticidad	97	170	184	181	595	842	9
(Bartlett,	188	170	231	181	595	842	9
p-valor	234	170	269	181	595	842	9
>	272	170	279	181	595	842	9
.05).	282	170	304	181	595	842	9
De	308	170	322	181	595	842	9
acuerdo	325	170	363	181	595	842	9
con	366	170	384	181	595	842	9
las	387	170	401	181	595	842	9
condiciones	404	170	461	181	595	842	9
de	465	170	476	181	595	842	9
los	479	170	493	181	595	842	9
datos,	497	170	525	181	595	842	9
se	528	170	538	181	595	842	9
aplica	57	184	85	195	595	842	9
la	88	184	97	195	595	842	9
prueba	100	184	133	195	595	842	9
de	136	184	147	195	595	842	9
Anova.	150	184	185	195	595	842	9
El	188	184	199	195	595	842	9
resultado	202	184	246	195	595	842	9
del	249	184	264	195	595	842	9
Anova	267	184	299	195	595	842	9
indica	302	184	331	195	595	842	9
que	335	184	352	195	595	842	9
hay	355	184	372	195	595	842	9
diferencias	375	184	428	195	595	842	9
significativas	431	184	495	195	595	842	9
entre	498	184	522	195	595	842	9
las	525	184	538	195	595	842	9
medias	57	198	91	209	595	842	9
aritméticas	95	198	148	209	595	842	9
de	152	198	163	209	595	842	9
los	168	198	182	209	595	842	9
cinco	186	198	212	209	595	842	9
grupos	216	198	249	209	595	842	9
(F	253	198	265	209	595	842	9
=	269	198	276	209	595	842	9
41.89,	280	198	310	209	595	842	9
p	314	198	320	209	595	842	9
=	325	198	331	209	595	842	9
1.66×10	336	198	377	209	595	842	9
-32	377	196	388	204	595	842	9
).	388	198	395	209	595	842	9
Posteriormente,	399	198	475	209	595	842	9
se	479	198	489	209	595	842	9
aplica	494	198	522	209	595	842	9
un	527	198	539	209	595	842	9
análisis	57	212	93	223	595	842	9
post-hoc	101	212	142	223	595	842	9
para	150	212	170	223	595	842	9
estudiar	178	212	216	223	595	842	9
las	224	212	237	223	595	842	9
diferencias	245	212	298	223	595	842	9
significativas	305	212	369	223	595	842	9
entre	377	212	401	223	595	842	9
cada	409	212	431	223	595	842	9
par	439	212	454	223	595	842	9
de	462	212	473	223	595	842	9
los	481	212	495	223	595	842	9
grupos.	503	212	538	223	595	842	9
Específicamente,	57	226	139	237	595	842	9
se	143	226	153	237	595	842	9
aplica	158	226	187	237	595	842	9
la	191	226	200	237	595	842	9
prueba	204	226	237	237	595	842	9
HSD	241	226	265	237	595	842	9
de	270	226	281	237	595	842	9
Tukey	285	226	316	237	595	842	9
(honestly	321	226	365	237	595	842	9
significant	369	226	420	237	595	842	9
difference).	424	226	479	237	595	842	9
La	484	226	496	237	595	842	9
Tabla	501	226	528	237	595	842	9
8	533	226	539	237	595	842	9
muestra	57	240	95	250	595	842	9
los	98	240	112	250	595	842	9
p-valores,	116	240	164	250	595	842	9
que	167	240	184	250	595	842	9
permiten	188	240	231	250	595	842	9
concluir	234	240	273	250	595	842	9
que	277	240	294	250	595	842	9
la	298	240	306	250	595	842	9
diferencia	310	240	358	250	595	842	9
entre	361	240	385	250	595	842	9
las	389	240	402	250	595	842	9
puntuaciones	406	240	469	250	595	842	9
de	473	240	484	250	595	842	9
las	487	240	501	250	595	842	9
medias	504	240	538	250	595	842	9
aritméticas	57	253	109	264	595	842	9
calculadas	112	253	162	264	595	842	9
es	165	253	175	264	595	842	9
estadísticamente	178	253	257	264	595	842	9
significativa	260	253	319	264	595	842	9
entre	322	253	346	264	595	842	9
la	348	253	357	264	595	842	9
mayoría	360	253	399	264	595	842	9
de	402	253	413	264	595	842	9
pares	416	253	441	264	595	842	9
de	444	253	455	264	595	842	9
los	458	253	472	264	595	842	9
factores	475	253	513	264	595	842	9
de	516	253	527	264	595	842	9
la	530	253	539	264	595	842	9
EAM.	57	267	86	278	595	842	9
Entre	89	267	115	278	595	842	9
los	119	267	133	278	595	842	9
factores	136	267	174	278	595	842	9
pares	177	267	202	278	595	842	9
que	205	267	223	278	595	842	9
no	226	267	238	278	595	842	9
hay	241	267	258	278	595	842	9
diferencias	261	267	314	278	595	842	9
significativas	317	267	381	278	595	842	9
son:	384	267	404	278	595	842	9
ansiedad	407	267	449	278	595	842	9
y	453	267	459	278	595	842	9
motivación	462	267	516	278	595	842	9
(p	519	267	529	278	595	842	9
=	532	267	539	278	595	842	9
.68);	57	281	79	292	595	842	9
ansiedad	82	281	124	292	595	842	9
y	127	281	133	292	595	842	9
utilidad	136	281	173	292	595	842	9
(p	176	281	186	292	595	842	9
=	189	281	195	292	595	842	9
.73);	198	281	221	292	595	842	9
y,	224	281	233	292	595	842	9
por	236	281	252	292	595	842	9
último,	255	281	289	292	595	842	9
motivación	292	281	346	292	595	842	9
y	349	281	355	292	595	842	9
utilidad	358	281	395	292	595	842	9
(p	398	281	408	292	595	842	9
=	411	281	418	292	595	842	9
.079).	421	281	449	292	595	842	9
Tabla	57	309	84	319	595	842	9
8.	87	309	96	319	595	842	9
Factor	57	322	89	333	595	842	9
confianza	92	322	139	333	595	842	9
hacia	142	322	169	333	595	842	9
las	172	322	186	333	595	842	9
matemáticas	189	322	249	333	595	842	9
Factor	62	337	93	348	595	842	9
Agrado	195	337	231	348	595	842	9
Ansiedad	62	351	107	362	595	842	9
(ρ)	110	351	124	362	595	842	9
2.89	180	350	202	362	595	842	9
×	205	350	213	362	595	842	9
10	216	350	229	362	595	842	9
−11	229	349	245	357	595	842	9
Motivación	62	365	117	376	595	842	9
(ρ)	120	365	134	376	595	842	9
1.23	180	365	202	377	595	842	9
×	205	365	213	377	595	842	9
10	216	365	229	377	595	842	9
−13	229	363	245	371	595	842	9
Utilidad	62	379	101	390	595	842	9
(ρ)	104	379	118	390	595	842	9
7.37	182	379	204	391	595	842	9
×	207	379	216	391	595	842	9
10	218	379	232	391	595	842	9
−8	232	377	243	386	595	842	9
Confianza	62	394	111	404	595	842	9
(ρ)	114	394	128	404	595	842	9
1.21	180	393	202	405	595	842	9
×	205	393	213	405	595	842	9
10	216	393	229	405	595	842	9
−13	229	391	245	400	595	842	9
Ansiedad	282	337	327	348	595	842	9
Motivación	369	337	425	348	595	842	9
Utilidad	473	337	512	348	595	842	9
0.68	294	365	315	376	595	842	9
0.73	294	379	315	390	595	842	9
3.45	274	393	297	405	595	842	9
×	299	393	308	405	595	842	9
10	311	393	324	405	595	842	9
−7	324	391	335	400	595	842	9
0.079	383	379	410	390	595	842	9
2.36	366	393	389	405	595	842	9
×	391	393	400	405	595	842	9
10	403	393	416	405	595	842	9
−4	416	391	427	400	595	842	9
1.81	460	393	482	405	595	842	9
×	485	393	493	405	595	842	9
10	496	393	509	405	595	842	9
−10	509	391	525	400	595	842	9
Pregunta	57	436	103	447	595	842	9
3.	106	436	115	447	595	842	9
¿Hay	118	436	145	447	595	842	9
una	148	436	167	447	595	842	9
correspondencia	170	436	252	447	595	842	9
entre	255	436	281	447	595	842	9
las	284	436	298	447	595	842	9
medias	301	436	335	447	595	842	9
altas	339	436	362	447	595	842	9
de	365	436	376	447	595	842	9
las	379	436	393	447	595	842	9
creencias	396	436	443	447	595	842	9
de	446	436	457	447	595	842	9
la	461	436	470	447	595	842	9
eficacia	473	436	512	447	595	842	9
de	515	436	526	447	595	842	9
la	529	436	538	447	595	842	9
enseñanza	57	450	109	461	595	842	9
de	113	450	125	461	595	842	9
las	130	450	144	461	595	842	9
matemáticas	148	450	210	461	595	842	9
y	215	450	220	461	595	842	9
la	225	450	234	461	595	842	9
actitud	239	450	273	461	595	842	9
hacia	278	450	305	461	595	842	9
las	310	450	324	461	595	842	9
matemáticas	329	450	391	461	595	842	9
de	395	450	407	461	595	842	9
los	411	450	425	461	595	842	9
estudiantes	430	450	486	461	595	842	9
de	490	450	502	461	595	842	9
quinto	506	450	538	461	595	842	9
grado?	57	464	91	474	595	842	9
La	92	477	105	488	595	842	9
Tabla	109	477	136	488	595	842	9
9	140	477	146	488	595	842	9
muestra	151	477	189	488	595	842	9
las	193	477	206	488	595	842	9
medias	210	477	244	488	595	842	9
aritméticas	248	477	301	488	595	842	9
y	305	477	311	488	595	842	9
las	315	477	329	488	595	842	9
desviaciones	333	477	394	488	595	842	9
estándar	398	477	438	488	595	842	9
de	442	477	454	488	595	842	9
las	458	477	471	488	595	842	9
puntuaciones	475	477	539	488	595	842	9
obtenidas	57	491	103	502	595	842	9
por	106	491	122	502	595	842	9
los	125	491	139	502	595	842	9
profesores	143	491	193	502	595	842	9
de	196	491	208	502	595	842	9
quinto	211	491	242	502	595	842	9
de	245	491	256	502	595	842	9
educación	260	491	308	502	595	842	9
primaria.	312	491	355	502	595	842	9
Considerando	359	491	426	502	595	842	9
los	429	491	443	502	595	842	9
valores	447	491	481	502	595	842	9
de	485	491	496	502	595	842	9
la	499	491	508	502	595	842	9
Tabla	511	491	539	502	595	842	9
2,	57	505	66	516	595	842	9
los	70	505	84	516	595	842	9
profesores	88	505	138	516	595	842	9
dan	143	505	160	516	595	842	9
una	164	505	181	516	595	842	9
afirmación	186	505	238	516	595	842	9
en	242	505	253	516	595	842	9
sentido	257	505	292	516	595	842	9
positivo	296	505	335	516	595	842	9
a	339	505	345	516	595	842	9
las	349	505	362	516	595	842	9
preguntas	367	505	413	516	595	842	9
de	417	505	429	516	595	842	9
la	433	505	442	516	595	842	9
subescala	446	505	492	516	595	842	9
PMTE	496	505	528	516	595	842	9
y	533	505	539	516	595	842	9
MTOE.	57	519	94	529	595	842	9
Tabla	57	546	84	557	595	842	9
9.	87	546	96	557	595	842	9
Media	57	560	87	571	595	842	9
aritmética	90	560	140	571	595	842	9
y	143	560	148	571	595	842	9
desviación	151	560	202	571	595	842	9
estándar	205	560	247	571	595	842	9
(PMTE	250	560	286	571	595	842	9
y	289	560	294	571	595	842	9
MTOE)	297	560	334	571	595	842	9
M	176	574	186	585	595	842	9
DE	268	574	284	585	595	842	9
PMTE	62	589	94	599	595	842	9
2.97	170	589	191	599	595	842	9
0.35	266	589	287	599	595	842	9
MTOE	62	602	96	613	595	842	9
2.52	170	602	191	613	595	842	9
0.28	266	602	287	613	595	842	9
La	92	631	105	641	595	842	9
Tabla	108	631	135	641	595	842	9
10	139	631	151	641	595	842	9
muestra	154	631	192	641	595	842	9
las	195	631	209	641	595	842	9
medias	212	631	246	641	595	842	9
aritméticas	249	631	302	641	595	842	9
de	305	631	316	641	595	842	9
las	319	631	333	641	595	842	9
puntuaciones	336	631	399	641	595	842	9
obtenidas	403	631	449	641	595	842	9
por	452	631	468	641	595	842	9
los	471	631	485	641	595	842	9
profesores	489	631	539	641	595	842	9
de	57	644	68	655	595	842	9
quinto	70	644	101	655	595	842	9
grado	104	644	131	655	595	842	9
de	133	644	145	655	595	842	9
educación	147	644	196	655	595	842	9
primaria	198	644	239	655	595	842	9
en	242	644	253	655	595	842	9
la	255	644	264	655	595	842	9
autoeficacia	266	644	324	655	595	842	9
de	327	644	338	655	595	842	9
la	341	644	349	655	595	842	9
enseñanza	352	644	401	655	595	842	9
de	404	644	415	655	595	842	9
las	417	644	431	655	595	842	9
matemáticas	433	644	493	655	595	842	9
(PMTE).	496	644	539	655	595	842	9
Además,	57	658	99	669	595	842	9
la	102	658	110	669	595	842	9
Tabla	113	658	140	669	595	842	9
10	143	658	155	669	595	842	9
muestra	157	658	195	669	595	842	9
las	198	658	211	669	595	842	9
medias	214	658	248	669	595	842	9
aritméticas	250	658	303	669	595	842	9
de	305	658	317	669	595	842	9
las	319	658	332	669	595	842	9
puntuaciones	335	658	398	669	595	842	9
obtenidos	401	658	448	669	595	842	9
por	450	658	466	669	595	842	9
los	469	658	483	669	595	842	9
estudiantes	485	658	539	669	595	842	9
de	57	672	68	683	595	842	9
quinto	71	672	102	683	595	842	9
grado	104	672	132	683	595	842	9
en	135	672	146	683	595	842	9
la	149	672	157	683	595	842	9
actitud	160	672	193	683	595	842	9
hacia	196	672	221	683	595	842	9
las	224	672	237	683	595	842	9
matemáticas.	240	672	303	683	595	842	9
Específicamente,	306	672	388	683	595	842	9
la	391	672	400	683	595	842	9
Tabla	403	672	430	683	595	842	9
10	433	672	445	683	595	842	9
muestra	448	672	485	683	595	842	9
las	488	672	502	683	595	842	9
medias	505	672	539	683	595	842	9
de	57	686	68	697	595	842	9
los	71	686	85	697	595	842	9
ocho	88	686	111	697	595	842	9
grupos	114	686	147	697	595	842	9
estudiados.	150	686	204	697	595	842	9
9	295	782	300	793	595	842	9
Ciencias	57	37	88	46	595	842	10
Psicológicas	90	37	135	46	595	842	10
enero-junio	137	37	179	46	595	842	10
2021;	181	37	201	46	595	842	10
15(1):	204	37	226	46	595	842	10
e-2170	228	37	253	46	595	842	10
Segarra	482	37	510	46	595	842	10
y	512	37	516	46	595	842	10
Julià	519	37	536	46	595	842	10
___________________________________________________________________________________________________________	57	48	538	56	595	842	10
Tabla	57	74	84	85	595	842	10
10.	87	74	102	85	595	842	10
Media	57	88	87	98	595	842	10
aritmética	90	88	140	98	595	842	10
del	143	88	157	98	595	842	10
EAM	160	88	185	98	595	842	10
y	188	88	193	98	595	842	10
PMTE	196	88	228	98	595	842	10
EAM	168	102	193	113	595	842	10
PMTE	261	102	292	113	595	842	10
*	189	114	193	122	595	842	10
Grupo	62	116	93	127	595	842	10
1	96	116	102	127	595	842	10
3.29	168	116	189	127	595	842	10
3.38	264	116	285	127	595	842	10
*	285	114	289	122	595	842	10
Grupo	62	130	93	141	595	842	10
2	96	130	102	141	595	842	10
3.27	168	130	189	141	595	842	10
*	189	128	193	135	595	842	10
3.54	264	130	285	141	595	842	10
*	285	128	289	135	595	842	10
*	189	142	193	149	595	842	10
Grupo	62	144	93	155	595	842	10
3	96	144	102	155	595	842	10
3.09	168	144	189	155	595	842	10
2.92	264	144	285	155	595	842	10
*	285	142	289	149	595	842	10
Grupo	62	158	93	168	595	842	10
4	96	158	102	168	595	842	10
3.03	170	158	191	168	595	842	10
2.77	266	158	287	168	595	842	10
Grupo	62	171	93	182	595	842	10
5	96	171	102	182	595	842	10
2.95	170	171	191	182	595	842	10
2.77	266	171	287	182	595	842	10
Grupo	62	185	93	196	595	842	10
6	96	185	102	196	595	842	10
2.93	170	185	191	196	595	842	10
2.38	266	185	287	196	595	842	10
Grupo	62	199	93	210	595	842	10
7	96	199	102	210	595	842	10
2.82	170	199	191	210	595	842	10
2.80	266	199	287	210	595	842	10
*	189	211	193	218	595	842	10
Grupo	62	213	93	224	595	842	10
8	96	213	102	224	595	842	10
3.18	168	213	189	224	595	842	10
3.15	264	213	285	224	595	842	10
*	285	211	289	218	595	842	10
*	57	225	61	232	595	842	10
Puntuaciones	61	227	125	238	595	842	10
más	128	227	147	238	595	842	10
altas	150	227	172	238	595	842	10
(estadísticamente	175	227	258	238	595	842	10
significativos).	261	227	333	238	595	842	10
Para	92	255	113	265	595	842	10
determinar	117	255	169	265	595	842	10
qué	173	255	190	265	595	842	10
grupos	194	255	226	265	595	842	10
de	230	255	241	265	595	842	10
estudiantes	245	255	298	265	595	842	10
y	301	255	307	265	595	842	10
profesores	311	255	361	265	595	842	10
obtienen	365	255	406	265	595	842	10
puntuaciones	409	255	473	265	595	842	10
diferentes	476	255	524	265	595	842	10
en	527	255	539	265	595	842	10
la	57	268	65	279	595	842	10
actitud	70	268	102	279	595	842	10
y	106	268	112	279	595	842	10
autoeficacia,	117	268	178	279	595	842	10
respectivamente,	182	268	263	279	595	842	10
se	267	268	277	279	595	842	10
aplica	281	268	310	279	595	842	10
el	314	268	323	279	595	842	10
test	327	268	344	279	595	842	10
t-Student	348	268	392	279	595	842	10
y	396	268	402	279	595	842	10
Anova.	406	268	441	279	595	842	10
Por	446	268	462	279	595	842	10
otro	467	268	486	279	595	842	10
lado,	490	268	514	279	595	842	10
para	518	268	539	279	595	842	10
determinar	57	282	109	293	595	842	10
qué	111	282	129	293	595	842	10
grupos	131	282	164	293	595	842	10
tienen	167	282	196	293	595	842	10
puntuaciones	199	282	262	293	595	842	10
más	264	282	284	293	595	842	10
altas	286	282	308	293	595	842	10
se	311	282	321	293	595	842	10
aplica	324	282	352	293	595	842	10
la	355	282	364	293	595	842	10
prueba	366	282	399	293	595	842	10
de	401	282	413	293	595	842	10
HSD	416	282	439	293	595	842	10
de	442	282	453	293	595	842	10
Tukey.	456	282	490	293	595	842	10
Por	492	282	509	293	595	842	10
tanto,	512	282	539	293	595	842	10
se	57	296	67	307	595	842	10
puede	72	296	101	307	595	842	10
decir	106	296	130	307	595	842	10
que	136	296	153	307	595	842	10
los	159	296	173	307	595	842	10
profesores	178	296	228	307	595	842	10
del	234	296	248	307	595	842	10
grupo	254	296	282	307	595	842	10
1,	288	296	296	307	595	842	10
grupo	302	296	330	307	595	842	10
2,	335	296	344	307	595	842	10
grupo	350	296	378	307	595	842	10
3	384	296	390	307	595	842	10
y	395	296	401	307	595	842	10
grupo	407	296	435	307	595	842	10
8	440	296	446	307	595	842	10
tienen	452	296	481	307	595	842	10
una	486	296	504	307	595	842	10
media	509	296	539	307	595	842	10
significativamente	57	310	145	321	595	842	10
mayor	148	310	178	321	595	842	10
(p	181	310	191	321	595	842	10
<	194	310	200	321	595	842	10
.05)	203	310	222	321	595	842	10
que	224	310	242	321	595	842	10
los	244	310	258	321	595	842	10
otros	261	310	285	321	595	842	10
grupos	287	310	320	321	595	842	10
en	322	310	334	321	595	842	10
el	336	310	345	321	595	842	10
PMTE.	347	310	382	321	595	842	10
De	385	310	399	321	595	842	10
igual	401	310	425	321	595	842	10
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del	57	324	71	334	595	842	10
grupo	74	324	102	334	595	842	10
1,	105	324	114	334	595	842	10
grupo	117	324	145	334	595	842	10
2,	148	324	157	334	595	842	10
grupo	160	324	188	334	595	842	10
3	191	324	197	334	595	842	10
y	200	324	206	334	595	842	10
grupo	209	324	237	334	595	842	10
8	240	324	246	334	595	842	10
tienen	249	324	279	334	595	842	10
una	282	324	299	334	595	842	10
media	302	324	331	334	595	842	10
significativamente	334	324	423	334	595	842	10
mayor	426	324	456	334	595	842	10
(p	460	324	470	334	595	842	10
<	473	324	479	334	595	842	10
.05)	482	324	501	334	595	842	10
que	504	324	522	334	595	842	10
los	525	324	539	334	595	842	10
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grupos	85	337	118	348	595	842	10
en	122	337	133	348	595	842	10
la	137	337	146	348	595	842	10
actitud	150	337	183	348	595	842	10
hacia	187	337	212	348	595	842	10
las	216	337	229	348	595	842	10
matemáticas.	234	337	296	348	595	842	10
Se	301	337	313	348	595	842	10
puede	317	337	345	348	595	842	10
verificar	349	337	390	348	595	842	10
que	394	337	412	348	595	842	10
los	416	337	430	348	595	842	10
grupos	434	337	466	348	595	842	10
coinciden,	471	337	520	348	595	842	10
los	524	337	538	348	595	842	10
estudiantes	57	351	110	362	595	842	10
con	113	351	130	362	595	842	10
mayor	133	351	164	362	595	842	10
actitud	167	351	200	362	595	842	10
tienen	203	351	232	362	595	842	10
profesores	235	351	285	362	595	842	10
con	288	351	305	362	595	842	10
mayor	308	351	339	362	595	842	10
autoeficacia.	342	351	403	362	595	842	10
La	92	365	105	376	595	842	10
Tabla	108	365	135	376	595	842	10
11	139	365	151	376	595	842	10
muestra	154	365	192	376	595	842	10
las	195	365	209	376	595	842	10
medias	212	365	246	376	595	842	10
aritméticas	249	365	302	376	595	842	10
de	305	365	316	376	595	842	10
las	319	365	333	376	595	842	10
puntuaciones	336	365	399	376	595	842	10
obtenidas	403	365	449	376	595	842	10
por	452	365	468	376	595	842	10
los	471	365	485	376	595	842	10
profesores	489	365	539	376	595	842	10
de	57	379	68	390	595	842	10
matemáticas	73	379	133	390	595	842	10
de	137	379	149	390	595	842	10
quinto	153	379	184	390	595	842	10
grado	189	379	216	390	595	842	10
de	221	379	232	390	595	842	10
educación	237	379	286	390	595	842	10
primaria	290	379	331	390	595	842	10
en	336	379	347	390	595	842	10
la	352	379	360	390	595	842	10
expectativa	365	379	420	390	595	842	10
de	424	379	436	390	595	842	10
resultados	440	379	489	390	595	842	10
(MTOE).	494	379	539	390	595	842	10
Además,	57	393	99	403	595	842	10
la	102	393	110	403	595	842	10
Tabla	113	393	140	403	595	842	10
11	143	393	155	403	595	842	10
muestra	157	393	195	403	595	842	10
las	198	393	211	403	595	842	10
medias	214	393	248	403	595	842	10
aritméticas	250	393	303	403	595	842	10
de	305	393	317	403	595	842	10
las	319	393	333	403	595	842	10
puntuaciones	335	393	398	403	595	842	10
obtenidos	401	393	448	403	595	842	10
por	450	393	466	403	595	842	10
los	469	393	483	403	595	842	10
estudiantes	485	393	539	403	595	842	10
de	57	406	68	417	595	842	10
quinto	71	406	102	417	595	842	10
grado	105	406	132	417	595	842	10
en	135	406	146	417	595	842	10
la	149	406	158	417	595	842	10
actitud	161	406	194	417	595	842	10
hacia	197	406	222	417	595	842	10
las	225	406	238	417	595	842	10
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Tabla	57	434	84	445	595	842	10
11.	87	434	102	445	595	842	10
Media	57	448	87	459	595	842	10
aritmética	90	448	140	459	595	842	10
del	143	448	157	459	595	842	10
EAM	160	448	185	459	595	842	10
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MTOE	196	448	229	459	595	842	10
EAM	168	462	193	473	595	842	10
Grupo	62	476	93	487	595	842	10
1	96	476	102	487	595	842	10
3.29	168	476	189	487	595	842	10
*	189	475	193	482	595	842	10
Grupo	62	490	93	501	595	842	10
2	96	490	102	501	595	842	10
3.27	168	490	189	501	595	842	10
*	189	489	193	496	595	842	10
Grupo	62	504	93	515	595	842	10
3	96	504	102	515	595	842	10
3.09	168	504	189	515	595	842	10
*	189	502	193	509	595	842	10
Grupo	62	518	93	529	595	842	10
4	96	518	102	529	595	842	10
3.03	170	518	191	529	595	842	10
Grupo	62	532	93	542	595	842	10
5	96	532	102	542	595	842	10
2.95	170	532	191	542	595	842	10
Grupo	62	545	93	556	595	842	10
6	96	545	102	556	595	842	10
2.93	170	545	191	556	595	842	10
Grupo	62	559	93	570	595	842	10
7	96	559	102	570	595	842	10
2.82	170	559	191	570	595	842	10
Grupo	62	573	93	584	595	842	10
8	96	573	102	584	595	842	10
3.18	168	573	189	584	595	842	10
*	189	571	193	578	595	842	10
*	57	586	61	593	595	842	10
Puntuaciones	61	587	125	598	595	842	10
más	128	587	147	598	595	842	10
altas.	150	587	175	598	595	842	10
MTOE	260	462	293	473	595	842	10
2.60	266	476	287	487	595	842	10
2.63	266	490	287	501	595	842	10
2.75	264	504	285	515	595	842	10
*	285	502	289	509	595	842	10
2.25	266	518	287	529	595	842	10
2.38	266	532	287	542	595	842	10
2.75	264	545	285	556	595	842	10
*	285	544	289	551	595	842	10
2.50	266	559	287	570	595	842	10
2.88	264	573	285	584	595	842	10
*	285	571	289	578	595	842	10
Para	92	615	113	626	595	842	10
determinar	117	615	169	626	595	842	10
qué	173	615	190	626	595	842	10
grupos	194	615	226	626	595	842	10
de	230	615	241	626	595	842	10
estudiantes	245	615	298	626	595	842	10
y	302	615	308	626	595	842	10
profesores	312	615	362	626	595	842	10
obtienen	366	615	407	626	595	842	10
puntuaciones	411	615	474	626	595	842	10
diferentes	478	615	525	626	595	842	10
se	529	615	539	626	595	842	10
aplica	57	629	85	640	595	842	10
el	88	629	97	640	595	842	10
test	100	629	117	640	595	842	10
t-Student	120	629	164	640	595	842	10
y	167	629	173	640	595	842	10
Anova.	176	629	211	640	595	842	10
Además,	215	629	257	640	595	842	10
para	260	629	281	640	595	842	10
determinar	284	629	336	640	595	842	10
qué	339	629	356	640	595	842	10
grupos	359	629	392	640	595	842	10
tienen	395	629	425	640	595	842	10
puntuaciones	428	629	491	640	595	842	10
más	494	629	513	640	595	842	10
altas	517	629	539	640	595	842	10
se	57	643	67	653	595	842	10
aplica	70	643	98	653	595	842	10
la	101	643	110	653	595	842	10
prueba	113	643	146	653	595	842	10
de	149	643	160	653	595	842	10
HSD	163	643	187	653	595	842	10
de	190	643	202	653	595	842	10
Tukey.	205	643	238	653	595	842	10
Por	242	643	258	653	595	842	10
tanto,	261	643	288	653	595	842	10
se	291	643	301	653	595	842	10
puede	304	643	333	653	595	842	10
decir	336	643	360	653	595	842	10
que	363	643	380	653	595	842	10
los	383	643	397	653	595	842	10
profesores	401	643	451	653	595	842	10
del	454	643	468	653	595	842	10
grupo	471	643	499	653	595	842	10
3,	502	643	511	653	595	842	10
6	515	643	521	653	595	842	10
y	524	643	530	653	595	842	10
8	533	643	539	653	595	842	10
tienen	57	656	86	667	595	842	10
una	89	656	106	667	595	842	10
media	109	656	138	667	595	842	10
significativamente	141	656	229	667	595	842	10
mayor	232	656	263	667	595	842	10
(p	265	656	276	667	595	842	10
<	278	656	285	667	595	842	10
.05)	288	656	307	667	595	842	10
que	310	656	327	667	595	842	10
los	330	656	344	667	595	842	10
otros	346	656	370	667	595	842	10
grupos	373	656	406	667	595	842	10
en	408	656	420	667	595	842	10
el	422	656	431	667	595	842	10
MTOE.	434	656	471	667	595	842	10
Por	474	656	490	667	595	842	10
otro	493	656	512	667	595	842	10
lado,	515	656	539	667	595	842	10
los	57	670	71	681	595	842	10
estudiantes	73	670	127	681	595	842	10
del	129	670	144	681	595	842	10
grupo	147	670	175	681	595	842	10
1,	177	670	186	681	595	842	10
2,	189	670	198	681	595	842	10
3	200	670	206	681	595	842	10
y	209	670	215	681	595	842	10
8	217	670	223	681	595	842	10
tienen	226	670	255	681	595	842	10
una	258	670	275	681	595	842	10
media	278	670	307	681	595	842	10
significativamente	310	670	398	681	595	842	10
mayor	401	670	432	681	595	842	10
(p	434	670	445	681	595	842	10
<	447	670	454	681	595	842	10
.05)	456	670	475	681	595	842	10
que	478	670	495	681	595	842	10
los	498	670	512	681	595	842	10
otros	515	670	539	681	595	842	10
grupos	57	684	89	695	595	842	10
en	92	684	103	695	595	842	10
la	106	684	115	695	595	842	10
actitud	117	684	150	695	595	842	10
hacia	152	684	178	695	595	842	10
las	180	684	194	695	595	842	10
matemáticas.	196	684	259	695	595	842	10
Se	262	684	274	695	595	842	10
puede	277	684	305	695	595	842	10
verificar	308	684	348	695	595	842	10
que	351	684	368	695	595	842	10
a	371	684	376	695	595	842	10
diferencia	379	684	427	695	595	842	10
en	429	684	441	695	595	842	10
el	443	684	452	695	595	842	10
PMTE	455	684	487	695	595	842	10
los	489	684	503	695	595	842	10
grupos	506	684	539	695	595	842	10
no	57	698	69	709	595	842	10
coinciden.	72	698	122	709	595	842	10
Por	126	698	142	709	595	842	10
lo	146	698	155	709	595	842	10
que	159	698	176	709	595	842	10
no	180	698	192	709	595	842	10
se	195	698	205	709	595	842	10
puede	209	698	238	709	595	842	10
decir	241	698	265	709	595	842	10
que	269	698	286	709	595	842	10
los	290	698	304	709	595	842	10
estudiantes	307	698	361	709	595	842	10
con	364	698	382	709	595	842	10
mayor	385	698	416	709	595	842	10
actitud	419	698	452	709	595	842	10
tienen	456	698	485	709	595	842	10
profesores	489	698	539	709	595	842	10
con	57	712	74	722	595	842	10
mayor	77	712	108	722	595	842	10
expectativa	111	712	165	722	595	842	10
de	168	712	180	722	595	842	10
resultados.	183	712	234	722	595	842	10
10	292	782	303	793	595	842	10
Actitud	372	37	399	46	595	842	11
hacia	401	37	420	46	595	842	11
las	423	37	433	46	595	842	11
matemáticas	435	37	480	46	595	842	11
en	482	37	491	46	595	842	11
quinto	493	37	516	46	595	842	11
grado	518	37	539	46	595	842	11
__________________________________________________________________________________________________________	62	48	539	56	595	842	11
Discusión	273	74	322	85	595	842	11
El	92	101	103	112	595	842	11
propósito	109	101	154	112	595	842	11
de	160	101	171	112	595	842	11
esta	177	101	196	112	595	842	11
investigación	202	101	266	112	595	842	11
fue	272	101	287	112	595	842	11
estudiar	293	101	331	112	595	842	11
la	337	101	346	112	595	842	11
actitud	352	101	385	112	595	842	11
hacia	391	101	416	112	595	842	11
las	422	101	435	112	595	842	11
matemáticas	441	101	501	112	595	842	11
de	507	101	519	112	595	842	11
los	525	101	539	112	595	842	11
estudiantes	57	115	110	126	595	842	11
de	114	115	125	126	595	842	11
quinto	129	115	160	126	595	842	11
grado	163	115	191	126	595	842	11
de	194	115	206	126	595	842	11
educación	210	115	258	126	595	842	11
primaria.	262	115	306	126	595	842	11
Adicionalmente,	310	115	389	126	595	842	11
se	393	115	403	126	595	842	11
estudió	407	115	441	126	595	842	11
la	445	115	454	126	595	842	11
media	458	115	487	126	595	842	11
aritmética	491	115	539	126	595	842	11
entre	57	129	81	140	595	842	11
la	83	129	92	140	595	842	11
actitud	94	129	127	140	595	842	11
hacia	130	129	155	140	595	842	11
las	157	129	171	140	595	842	11
matemáticas	173	129	233	140	595	842	11
de	236	129	247	140	595	842	11
los	250	129	264	140	595	842	11
estudiantes	266	129	319	140	595	842	11
y	322	129	328	140	595	842	11
las	330	129	344	140	595	842	11
creencias	346	129	391	140	595	842	11
de	393	129	405	140	595	842	11
la	407	129	416	140	595	842	11
eficacia	418	129	456	140	595	842	11
de	458	129	470	140	595	842	11
los	472	129	486	140	595	842	11
profesores	489	129	539	140	595	842	11
de	57	143	68	154	595	842	11
matemáticas	71	143	131	154	595	842	11
de	134	143	145	154	595	842	11
quinto	148	143	179	154	595	842	11
grado.	182	143	212	154	595	842	11
Para	92	157	113	167	595	842	11
responder	117	157	164	167	595	842	11
la	168	157	177	167	595	842	11
primera	181	157	218	167	595	842	11
pregunta	222	157	263	167	595	842	11
de	267	157	278	167	595	842	11
investigación,	282	157	349	167	595	842	11
se	353	157	363	167	595	842	11
estudiaron	367	157	417	167	595	842	11
los	420	157	434	167	595	842	11
puntajes	438	157	478	167	595	842	11
de	482	157	493	167	595	842	11
la	497	157	506	167	595	842	11
media	509	157	539	167	595	842	11
aritmética	57	170	105	181	595	842	11
de	108	170	119	181	595	842	11
cada	122	170	144	181	595	842	11
pregunta	147	170	189	181	595	842	11
de	192	170	204	181	595	842	11
los	207	170	221	181	595	842	11
factores	224	170	262	181	595	842	11
de	265	170	276	181	595	842	11
la	279	170	288	181	595	842	11
EAM	291	170	318	181	595	842	11
para	321	170	341	181	595	842	11
el	344	170	353	181	595	842	11
grupo	356	170	384	181	595	842	11
de	387	170	398	181	595	842	11
participantes.	402	170	466	181	595	842	11
Los	469	170	487	181	595	842	11
resultados	490	170	539	181	595	842	11
indicaron	57	184	102	195	595	842	11
que	107	184	124	195	595	842	11
los	128	184	142	195	595	842	11
estudiantes	147	184	200	195	595	842	11
tienen	205	184	234	195	595	842	11
una	239	184	256	195	595	842	11
actitud	260	184	293	195	595	842	11
positiva	298	184	336	195	595	842	11
hacia	340	184	366	195	595	842	11
las	370	184	383	195	595	842	11
matemáticas.	388	184	451	195	595	842	11
Coincidimos	455	184	517	195	595	842	11
con	521	184	539	195	595	842	11
Tezer	57	198	84	209	595	842	11
y	90	198	96	209	595	842	11
Karasel	103	198	139	209	595	842	11
(2010)	145	198	177	209	595	842	11
quienes	184	198	220	209	595	842	11
determinaron	227	198	291	209	595	842	11
que	297	198	314	209	595	842	11
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más	124	460	143	471	595	842	11
altas	146	460	168	471	595	842	11
en	172	460	183	471	595	842	11
el	187	460	196	471	595	842	11
factor	199	460	227	471	595	842	11
confianza	231	460	277	471	595	842	11
en	281	460	292	471	595	842	11
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con	361	460	378	471	595	842	11
los	382	460	396	471	595	842	11
otros	400	460	424	471	595	842	11
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Por	472	460	488	471	595	842	11
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lado,	515	460	539	471	595	842	11
se	57	474	67	485	595	842	11
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que	120	474	137	485	595	842	11
en	140	474	152	485	595	842	11
el	155	474	164	485	595	842	11
factor	167	474	195	485	595	842	11
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obtiene	312	474	348	485	595	842	11
la	351	474	360	485	595	842	11
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más	396	474	415	485	595	842	11
baja.	419	474	442	485	595	842	11
Adicionalmente,	446	474	525	485	595	842	11
se	529	474	539	485	595	842	11
determinó	57	488	105	499	595	842	11
que	112	488	129	499	595	842	11
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factores	186	488	224	499	595	842	11
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no	398	488	410	499	595	842	11
se	416	488	426	499	595	842	11
evidenció	433	488	479	499	595	842	11
diferencias	486	488	538	499	595	842	11
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si	150	502	158	512	595	842	11
se	161	502	171	512	595	842	11
pudo	173	502	197	512	595	842	11
determinar	200	502	252	512	595	842	11
que	255	502	272	512	595	842	11
estos	274	502	298	512	595	842	11
factores	301	502	339	512	595	842	11
obtuvieron	342	502	394	512	595	842	11
puntuaciones	396	502	460	512	595	842	11
de	462	502	474	512	595	842	11
la	476	502	485	512	595	842	11
media	487	502	517	512	595	842	11
más	519	502	539	512	595	842	11
altas	57	515	79	526	595	842	11
que	82	515	99	526	595	842	11
en	103	515	114	526	595	842	11
el	117	515	126	526	595	842	11
factor	129	515	157	526	595	842	11
de	160	515	172	526	595	842	11
agrado	175	515	207	526	595	842	11
y	211	515	217	526	595	842	11
puntuaciones	220	515	283	526	595	842	11
de	287	515	298	526	595	842	11
la	301	515	310	526	595	842	11
media	313	515	342	526	595	842	11
más	346	515	365	526	595	842	11
bajas	368	515	393	526	595	842	11
que	396	515	413	526	595	842	11
en	417	515	428	526	595	842	11
el	431	515	440	526	595	842	11
factor	443	515	471	526	595	842	11
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Es	57	529	69	540	595	842	11
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que	167	529	184	540	595	842	11
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con	444	529	462	540	595	842	11
el	465	529	474	540	595	842	11
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de	527	529	539	540	595	842	11
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el	104	543	113	554	595	842	11
agrado	116	543	149	554	595	842	11
hacia	152	543	177	554	595	842	11
las	180	543	193	554	595	842	11
matemáticas.	196	543	259	554	595	842	11
En	92	557	105	568	595	842	11
la	111	557	120	568	595	842	11
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pregunta	161	557	203	568	595	842	11
de	209	557	220	568	595	842	11
investigación	226	557	290	568	595	842	11
se	295	557	305	568	595	842	11
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que	365	557	382	568	595	842	11
los	388	557	402	568	595	842	11
grupos	407	557	440	568	595	842	11
de	446	557	457	568	595	842	11
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que	521	557	539	568	595	842	11
obtienen	57	571	98	581	595	842	11
una	104	571	121	581	595	842	11
media	127	571	156	581	595	842	11
aritmética	162	571	210	581	595	842	11
más	216	571	235	581	595	842	11
alta	241	571	258	581	595	842	11
en	264	571	275	581	595	842	11
la	281	571	290	581	595	842	11
actitud	296	571	328	581	595	842	11
hacia	334	571	359	581	595	842	11
las	365	571	379	581	595	842	11
matemáticas	384	571	444	581	595	842	11
tiene	450	571	473	581	595	842	11
docentes	479	571	521	581	595	842	11
de	527	571	538	581	595	842	11
matemáticas	57	584	117	595	595	842	11
con	120	584	137	595	595	842	11
mayor	140	584	171	595	595	842	11
autoeficacia	174	584	232	595	595	842	11
de	235	584	246	595	595	842	11
la	249	584	258	595	595	842	11
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de	313	584	324	595	595	842	11
las	327	584	341	595	595	842	11
matemáticas.	344	584	407	595	595	842	11
Es	410	584	422	595	595	842	11
decir,	424	584	452	595	595	842	11
la	455	584	463	595	595	842	11
autoeficacia	466	584	524	595	595	842	11
de	527	584	538	595	595	842	11
los	57	598	71	609	595	842	11
profesores	76	598	126	609	595	842	11
influye	130	598	164	609	595	842	11
en	169	598	181	609	595	842	11
la	185	598	194	609	595	842	11
actitud	199	598	232	609	595	842	11
hacia	236	598	262	609	595	842	11
las	267	598	280	609	595	842	11
matemáticas	285	598	345	609	595	842	11
de	349	598	361	609	595	842	11
los	366	598	380	609	595	842	11
estudiantes.	384	598	441	609	595	842	11
Por	446	598	462	609	595	842	11
otro	467	598	486	609	595	842	11
lado,	491	598	515	609	595	842	11
esta	520	598	538	609	595	842	11
relación	57	612	95	623	595	842	11
no	100	612	112	623	595	842	11
se	117	612	127	623	595	842	11
observa	132	612	169	623	595	842	11
en	174	612	186	623	595	842	11
la	191	612	199	623	595	842	11
subescala	204	612	250	623	595	842	11
expectativa	255	612	310	623	595	842	11
de	315	612	326	623	595	842	11
los	331	612	345	623	595	842	11
resultados	350	612	399	623	595	842	11
(MTOE).	404	612	449	623	595	842	11
Además,	454	612	496	623	595	842	11
se	501	612	511	623	595	842	11
debe	516	612	539	623	595	842	11
considerar	57	626	107	637	595	842	11
que	111	626	129	637	595	842	11
la	133	626	142	637	595	842	11
autoeficacia	147	626	205	637	595	842	11
del	209	626	224	637	595	842	11
profesor	229	626	269	637	595	842	11
juega	273	626	299	637	595	842	11
un	304	626	316	637	595	842	11
papel	321	626	347	637	595	842	11
importante	351	626	403	637	595	842	11
en	408	626	419	637	595	842	11
la	424	626	432	637	595	842	11
promoción	437	626	489	637	595	842	11
del	494	626	508	637	595	842	11
logro	513	626	538	637	595	842	11
académico	57	640	108	650	595	842	11
de	111	640	122	650	595	842	11
los	125	640	139	650	595	842	11
estudiantes	142	640	195	650	595	842	11
y	198	640	204	650	595	842	11
su	207	640	218	650	595	842	11
desarrollo	221	640	268	650	595	842	11
de	271	640	283	650	595	842	11
la	286	640	294	650	595	842	11
autoeficacia	297	640	355	650	595	842	11
en	358	640	369	650	595	842	11
el	372	640	381	650	595	842	11
aula,	384	640	407	650	595	842	11
los	409	640	423	650	595	842	11
docentes	426	640	468	650	595	842	11
deben	471	640	500	650	595	842	11
realizar	503	640	539	650	595	842	11
esfuerzos	57	653	102	664	595	842	11
para	107	653	128	664	595	842	11
establecer	133	653	181	664	595	842	11
un	186	653	198	664	595	842	11
ambiente	203	653	247	664	595	842	11
de	252	653	263	664	595	842	11
trabajo	268	653	301	664	595	842	11
positivo	306	653	345	664	595	842	11
y	350	653	356	664	595	842	11
colaborativo	361	653	421	664	595	842	11
y	426	653	432	664	595	842	11
de	437	653	448	664	595	842	11
aprendizaje	453	653	508	664	595	842	11
en	513	653	525	664	595	842	11
el	530	653	538	664	595	842	11
servicio	57	667	95	678	595	842	11
que	98	667	115	678	595	842	11
promueva	119	667	167	678	595	842	11
las	170	667	184	678	595	842	11
matemáticas	187	667	247	678	595	842	11
y	250	667	256	678	595	842	11
la	260	667	268	678	595	842	11
educación	272	667	321	678	595	842	11
(Chang,	324	667	362	678	595	842	11
2015).	366	667	397	678	595	842	11
Considerando	400	667	467	678	595	842	11
estos	470	667	494	678	595	842	11
aspectos	498	667	539	678	595	842	11
importantes	57	681	113	692	595	842	11
de	118	681	129	692	595	842	11
la	133	681	142	692	595	842	11
autoeficacia	146	681	204	692	595	842	11
de	208	681	220	692	595	842	11
la	224	681	232	692	595	842	11
enseñanza	237	681	286	692	595	842	11
de	290	681	301	692	595	842	11
las	306	681	319	692	595	842	11
matemáticas,	323	681	386	692	595	842	11
varios	390	681	420	692	595	842	11
autores	424	681	458	692	595	842	11
han	463	681	480	692	595	842	11
indicado	484	681	526	692	595	842	11
la	530	681	538	692	595	842	11
importancia	57	695	114	706	595	842	11
de	118	695	130	706	595	842	11
proporcionar	134	695	196	706	595	842	11
mejores	200	695	238	706	595	842	11
programas	243	695	293	706	595	842	11
de	297	695	309	706	595	842	11
preparación	313	695	370	706	595	842	11
de	374	695	385	706	595	842	11
profesores,	390	695	443	706	595	842	11
para	447	695	468	706	595	842	11
desarrollar	472	695	524	706	595	842	11
su	528	695	539	706	595	842	11
autoeficacia	57	709	115	719	595	842	11
(e.g.,	118	709	142	719	595	842	11
Incikabi,	145	709	187	719	595	842	11
2013;	190	709	218	719	595	842	11
Sancar,	221	709	256	719	595	842	11
2013).	259	709	290	719	595	842	11
Por	92	722	109	733	595	842	11
tanto,	112	722	139	733	595	842	11
sería	142	722	165	733	595	842	11
de	168	722	179	733	595	842	11
gran	183	722	204	733	595	842	11
utilidad	207	722	244	733	595	842	11
incluir	247	722	278	733	595	842	11
una	281	722	299	733	595	842	11
evaluación	302	722	354	733	595	842	11
de	357	722	368	733	595	842	11
la	371	722	380	733	595	842	11
actitud	383	722	416	733	595	842	11
hacia	419	722	444	733	595	842	11
las	448	722	461	733	595	842	11
matemáticas	464	722	524	733	595	842	11
de	527	722	538	733	595	842	11
los	57	736	71	747	595	842	11
estudiantes	77	736	130	747	595	842	11
al	136	736	145	747	595	842	11
iniciar	151	736	181	747	595	842	11
un	187	736	199	747	595	842	11
periodo	205	736	242	747	595	842	11
académico.	248	736	302	747	595	842	11
Lo	308	736	322	747	595	842	11
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sería	357	736	380	747	595	842	11
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a	454	736	459	747	595	842	11
los	465	736	479	747	595	842	11
estudiantes	485	736	538	747	595	842	11
actividades	57	750	111	761	595	842	11
y	114	750	120	761	595	842	11
experiencias	124	750	183	761	595	842	11
para	187	750	208	761	595	842	11
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los	252	750	266	761	595	842	11
factores	269	750	307	761	595	842	11
en	311	750	322	761	595	842	11
las	325	750	339	761	595	842	11
que	342	750	359	761	595	842	11
se	363	750	373	761	595	842	11
obtienen	376	750	418	761	595	842	11
puntuaciones	421	750	484	761	595	842	11
más	488	750	507	761	595	842	11
bajas.	511	750	538	761	595	842	11
11	292	782	303	793	595	842	11
Ciencias	57	37	88	46	595	842	12
Psicológicas	90	37	135	46	595	842	12
enero-junio	137	37	179	46	595	842	12
2021;	181	37	201	46	595	842	12
15(1):	204	37	226	46	595	842	12
e-2170	228	37	253	46	595	842	12
Segarra	482	37	510	46	595	842	12
y	512	37	516	46	595	842	12
Julià	519	37	536	46	595	842	12
___________________________________________________________________________________________________________	57	48	538	56	595	842	12
Por	57	74	73	85	595	842	12
lo	77	74	86	85	595	842	12
que,	90	74	110	85	595	842	12
las	113	74	127	85	595	842	12
autoridades	130	74	185	85	595	842	12
educativas	189	74	239	85	595	842	12
deben	243	74	272	85	595	842	12
considerar	275	74	325	85	595	842	12
como	328	74	355	85	595	842	12
un	358	74	370	85	595	842	12
aspecto	374	74	410	85	595	842	12
importante	413	74	465	85	595	842	12
la	469	74	477	85	595	842	12
autoeficacia	481	74	539	85	595	842	12
de	57	88	68	98	595	842	12
la	72	88	80	98	595	842	12
enseñanza	84	88	133	98	595	842	12
de	137	88	149	98	595	842	12
los	152	88	166	98	595	842	12
profesores	170	88	220	98	595	842	12
ya	224	88	235	98	595	842	12
que	239	88	256	98	595	842	12
esta	260	88	279	98	595	842	12
subescala	282	88	328	98	595	842	12
influye	332	88	366	98	595	842	12
en	370	88	381	98	595	842	12
la	385	88	394	98	595	842	12
actitud	397	88	430	98	595	842	12
de	434	88	445	98	595	842	12
los	449	88	463	98	595	842	12
estudiantes.	466	88	523	98	595	842	12
Es	527	88	539	98	595	842	12
evidente	57	101	97	112	595	842	12
que	101	101	118	112	595	842	12
una	121	101	139	112	595	842	12
baja	142	101	162	112	595	842	12
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del	227	101	242	112	595	842	12
docente	245	101	282	112	595	842	12
puede	286	101	314	112	595	842	12
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negativamente	373	101	443	112	595	842	12
en	447	101	458	112	595	842	12
la	461	101	470	112	595	842	12
actitud	473	101	506	112	595	842	12
de	510	101	521	112	595	842	12
los	524	101	538	112	595	842	12
estudiantes,	57	115	113	126	595	842	12
y	116	115	122	126	595	842	12
este	125	115	144	126	595	842	12
a	147	115	152	126	595	842	12
su	155	115	166	126	595	842	12
vez	169	115	185	126	595	842	12
en	188	115	200	126	595	842	12
el	203	115	211	126	595	842	12
rendimiento	214	115	272	126	595	842	12
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En	92	129	105	140	595	842	12
una	109	129	126	140	595	842	12
futura	129	129	158	140	595	842	12
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se	229	129	239	140	595	842	12
estudiará	242	129	286	140	595	842	12
la	289	129	298	140	595	842	12
relación	301	129	340	140	595	842	12
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la	370	129	379	140	595	842	12
actitud	382	129	415	140	595	842	12
hacia	418	129	444	140	595	842	12
las	447	129	460	140	595	842	12
matemáticas	464	129	524	140	595	842	12
de	527	129	538	140	595	842	12
los	57	143	71	154	595	842	12
estudiantes	75	143	128	154	595	842	12
de	133	143	144	154	595	842	12
quinto	148	143	179	154	595	842	12
grado	183	143	211	154	595	842	12
y	215	143	221	154	595	842	12
el	225	143	234	154	595	842	12
logro	238	143	263	154	595	842	12
académico;	268	143	322	154	595	842	12
la	327	143	335	154	595	842	12
autoeficacia	340	143	398	154	595	842	12
de	402	143	413	154	595	842	12
los	417	143	431	154	595	842	12
profesores	436	143	486	154	595	842	12
y	490	143	496	154	595	842	12
el	500	143	509	154	595	842	12
logro	513	143	539	154	595	842	12
académico	57	157	108	167	595	842	12
de	111	157	122	167	595	842	12
los	125	157	139	167	595	842	12
estudiantes;	142	157	198	167	595	842	12
la	201	157	210	167	595	842	12
autoeficacia	212	157	270	167	595	842	12
de	273	157	284	167	595	842	12
los	287	157	301	167	595	842	12
profesores,	304	157	357	167	595	842	12
la	360	157	368	167	595	842	12
actitud	371	157	404	167	595	842	12
de	406	157	418	167	595	842	12
los	420	157	434	167	595	842	12
estudiantes	437	157	491	167	595	842	12
y	493	157	499	167	595	842	12
el	502	157	511	167	595	842	12
logro	513	157	539	167	595	842	12
académico	57	170	108	181	595	842	12
(estudiar	111	170	153	181	595	842	12
el	156	170	165	181	595	842	12
mejor	168	170	195	181	595	842	12
predictor	199	170	242	181	595	842	12
del	245	170	260	181	595	842	12
logro	263	170	288	181	595	842	12
académico).	291	170	349	181	595	842	12
Referencias	268	198	328	209	595	842	12
Aiken,	57	226	89	236	595	842	12
L.	92	226	102	236	595	842	12
(1970).	105	226	140	236	595	842	12
Attitudes	142	226	186	236	595	842	12
towards	189	226	227	236	595	842	12
mathematics.	229	226	293	236	595	842	12
Review	296	226	331	236	595	842	12
of	333	226	342	236	595	842	12
Educational	345	226	404	236	595	842	12
Research,	406	226	454	236	595	842	12
40,	457	226	472	236	595	842	12
551-596.	474	226	517	236	595	842	12
doi:	520	226	539	236	595	842	12
10.3102/00346543040004551	92	239	237	250	595	842	12
Auzmendi,	57	253	110	264	595	842	12
E.	115	253	126	264	595	842	12
(1992).	131	253	166	264	595	842	12
Las	172	253	189	264	595	842	12
actitudes	194	253	237	264	595	842	12
hacia	243	253	268	264	595	842	12
la	273	253	282	264	595	842	12
matemática-estadística	288	253	397	264	595	842	12
en	403	253	414	264	595	842	12
las	419	253	433	264	595	842	12
enseñanzas	438	253	492	264	595	842	12
media	498	253	527	264	595	842	12
y	532	253	538	264	595	842	12
universitaria.	92	267	155	278	595	842	12
En	158	267	172	278	595	842	12
Características	174	267	249	278	595	842	12
y	252	267	257	278	595	842	12
medición.	260	267	307	278	595	842	12
España:	310	267	348	278	595	842	12
Mensajero.	351	267	405	278	595	842	12
Bandura,	57	281	100	292	595	842	12
A.	105	281	116	292	595	842	12
(1977).	121	281	156	292	595	842	12
Self-efficacy:	160	281	225	292	595	842	12
Toward	229	281	267	292	595	842	12
a	271	281	276	292	595	842	12
unifying	280	281	321	292	595	842	12
theory	325	281	356	292	595	842	12
of	360	281	370	292	595	842	12
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Psychological	471	281	539	292	595	842	12
review,	92	295	127	305	595	842	12
84(2),	130	295	159	305	595	842	12
191-215.	162	295	205	305	595	842	12
doi:	208	295	227	305	595	842	12
10.1037/0033-295X.84.2.191	230	295	372	305	595	842	12
Bandura,	57	308	100	319	595	842	12
A.	104	308	115	319	595	842	12
(1986).	118	308	154	319	595	842	12
Social	157	308	187	319	595	842	12
foundations	190	308	247	319	595	842	12
of	250	308	259	319	595	842	12
thought	262	308	299	319	595	842	12
and	302	308	320	319	595	842	12
action:	323	308	357	319	595	842	12
A	361	308	368	319	595	842	12
social	371	308	400	319	595	842	12
cognitivetheory.	403	308	481	319	595	842	12
Englewood	484	308	539	319	595	842	12
Cliffs:	92	322	123	333	595	842	12
Prentice	126	322	165	333	595	842	12
Hall.	168	322	192	333	595	842	12
Bandura,	57	336	100	347	595	842	12
A.	103	336	115	347	595	842	12
(1997).	118	336	153	347	595	842	12
Self-efficacy:	156	336	219	347	595	842	12
The	222	336	240	347	595	842	12
exercise	243	336	283	347	595	842	12
of	286	336	295	347	595	842	12
control.	298	336	336	347	595	842	12
New	339	336	361	347	595	842	12
York:	364	336	392	347	595	842	12
W.	395	336	410	347	595	842	12
H.	413	336	424	347	595	842	12
Bausela,	57	350	98	361	595	842	12
E.	101	350	111	361	595	842	12
(2018).	114	350	149	361	595	842	12
PISA	152	350	178	361	595	842	12
2012:	181	350	209	361	595	842	12
Ansiedad	212	350	257	361	595	842	12
y	260	350	266	361	595	842	12
Bajo	269	350	292	361	595	842	12
Rendimiento	295	350	357	361	595	842	12
en	360	350	371	361	595	842	12
Competencia	374	350	437	361	595	842	12
Matemática.	441	350	500	361	595	842	12
Revista	503	350	539	361	595	842	12
Iberoamericana	92	364	170	374	595	842	12
de	173	364	184	374	595	842	12
Diagnóstico	188	364	246	374	595	842	12
y	250	364	255	374	595	842	12
Evaluación-e	259	364	323	374	595	842	12
Avaliação	326	364	375	374	595	842	12
Psicológica,	378	364	438	374	595	842	12
1(46),	441	364	470	374	595	842	12
161-173.	474	364	517	374	595	842	12
doi:	520	364	539	374	595	842	12
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Bazán,	57	391	90	402	595	842	12
J.,	94	391	105	402	595	842	12
Espinosa,	110	391	156	402	595	842	12
G.,	161	391	175	402	595	842	12
&	180	391	189	402	595	842	12
Farro,	194	391	223	402	595	842	12
C.	228	391	239	402	595	842	12
(2001).	243	391	278	402	595	842	12
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Trabajo	294	405	332	416	595	842	12
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3,	352	405	361	416	595	842	12
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Boaler,	57	433	92	443	595	842	12
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(1997).	109	433	144	443	595	842	12
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Cardoso,	57	460	100	471	595	842	12
E.,	106	460	119	471	595	842	12
Vanegas,	126	460	170	471	595	842	12
E.,	176	460	190	471	595	842	12
&	196	460	205	471	595	842	12
Cerecedo,	212	460	260	471	595	842	12
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Electronica	181	488	237	499	595	842	12
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16(2),	301	488	330	499	595	842	12
237-253.	333	488	376	499	595	842	12
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10.15359/ree.16-2.15	400	488	503	499	595	842	12
Chang,	57	502	91	512	595	842	12
Y.	94	502	105	512	595	842	12
(2015).	108	502	143	512	595	842	12
Examining	146	499	199	512	595	842	12
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11(6),	403	529	432	540	595	842	12
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doi:	520	529	539	540	595	842	12
10.12973/eurasia.2015.1387a	92	543	234	554	595	842	12
Charalambous,	57	557	129	568	595	842	12
C.,	133	557	147	568	595	842	12
Philippou,	151	557	201	568	595	842	12
G.,	205	557	219	568	595	842	12
&	223	557	232	568	595	842	12
Kyriakides,	236	557	292	568	595	842	12
L.	296	557	306	568	595	842	12
(2008).	310	557	345	568	595	842	12
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Mathematics,	92	584	157	595	595	842	12
67(2),	160	584	189	595	595	842	12
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Colomeischi,	57	598	120	609	595	842	12
A.,	124	598	139	609	595	842	12
&	143	598	152	609	595	842	12
Colomeischi,	156	598	220	609	595	842	12
T.	224	598	234	609	595	842	12
(2015).	238	598	273	609	595	842	12
The	277	596	295	609	595	842	12
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‘emotional	343	596	394	609	595	842	12
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Procedia-Social	212	612	290	623	595	842	12
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Behavioral	325	612	378	623	595	842	12
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10.1016/j.sbspro.2015.02.192	92	626	235	637	595	842	12
Cronbach,	57	640	106	650	595	842	12
L.	109	640	120	650	595	842	12
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1-16.	505	640	530	650	595	842	12
Cueto	57	653	85	664	595	842	12
S.,	88	653	101	664	595	842	12
Andrade,	104	653	148	664	595	842	12
F.	152	653	161	664	595	842	12
&	164	653	174	664	595	842	12
León,	177	653	204	664	595	842	12
J.	207	653	215	664	595	842	12
(2003).	218	653	253	664	595	842	12
Las	256	653	274	664	595	842	12
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la	489	653	498	664	595	842	12
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la	157	667	166	678	595	842	12
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L.,	98	695	111	706	595	842	12
&	113	695	123	706	595	842	12
Riggs.	125	695	156	706	595	842	12
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(1990).	168	695	203	706	595	842	12
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development	243	695	305	706	595	842	12
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A	151	709	160	719	595	842	12
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elementary	218	709	271	719	595	842	12
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School	307	709	339	719	595	842	12
Science	344	709	380	719	595	842	12
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Mathematics,	407	709	472	719	595	842	12
90,	476	709	491	719	595	842	12
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doi:	92	722	111	733	595	842	12
10.1111/j.1949-8594.1990.tb12048.x	114	722	293	733	595	842	12
12	292	782	303	793	595	842	12
Actitud	372	37	399	46	595	842	13
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las	423	37	433	46	595	842	13
matemáticas	435	37	480	46	595	842	13
en	482	37	491	46	595	842	13
quinto	493	37	516	46	595	842	13
grado	518	37	539	46	595	842	13
__________________________________________________________________________________________________________	62	48	539	56	595	842	13
Enochs,	57	74	95	85	595	842	13
L.,	100	74	113	85	595	842	13
Smith,	119	74	150	85	595	842	13
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Kim,	57	446	81	457	595	842	13
C.,	85	446	99	457	595	842	13
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S.	131	446	141	457	595	842	13
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&	166	446	175	457	595	842	13
Cozart,	179	446	214	457	595	842	13
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Liu,	57	485	76	499	595	842	13
C.,	80	485	94	499	595	842	13
Jack,	98	485	123	499	595	842	13
B.,	127	485	141	499	595	842	13
&	144	485	154	499	595	842	13
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Stewart,	254	571	293	581	595	842	13
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(1969).	105	653	140	664	595	842	13
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Nicolaidou,	57	681	113	692	595	842	13
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&	146	681	155	692	595	842	13
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(2003).	240	681	275	692	595	842	13
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(pp.1-11).	160	709	207	719	595	842	13
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S.,	100	722	113	733	595	842	13
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&	184	722	193	733	595	842	13
Koç,	200	722	223	733	595	842	13
Y.	230	722	241	733	595	842	13
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and	521	722	539	733	595	842	13
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34(1),	491	736	520	747	595	842	13
41-	523	736	539	747	595	842	13
51.	92	750	107	761	595	842	13
doi:	110	750	129	761	595	842	13
10.6018/analesps.34.1.229571	132	750	278	761	595	842	13
13	292	782	303	793	595	842	13
Ciencias	57	37	88	46	595	842	14
Psicológicas	90	37	135	46	595	842	14
enero-junio	137	37	179	46	595	842	14
2021;	181	37	201	46	595	842	14
15(1):	204	37	226	46	595	842	14
e-2170	228	37	253	46	595	842	14
Segarra	482	37	510	46	595	842	14
y	512	37	516	46	595	842	14
Julià	519	37	536	46	595	842	14
___________________________________________________________________________________________________________	57	48	538	56	595	842	14
Salaya,	57	74	92	85	595	842	14
A.	95	74	107	85	595	842	14
(2006).	110	74	145	85	595	842	14
La	148	74	161	85	595	842	14
actitud	164	74	197	85	595	842	14
hacia	200	74	225	85	595	842	14
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P.	174	446	184	457	595	842	14
(2007).	188	446	223	457	595	842	14
Attitude	227	446	266	457	595	842	14
toward	270	446	303	457	595	842	14
mathematics:	307	446	371	457	595	842	14
Overcoming	374	446	434	457	595	842	14
the	438	446	453	457	595	842	14
positive/negative	457	446	538	457	595	842	14
dichotomy.	92	460	146	471	595	842	14
The	149	460	167	471	595	842	14
Montana	170	460	214	471	595	842	14
Mathematics	217	460	279	471	595	842	14
Enthusiast,	282	460	335	471	595	842	14
3(1),	338	460	362	471	595	842	14
157-168.	365	460	407	471	595	842	14
Contribución	57	488	120	499	595	842	14
de	123	488	134	499	595	842	14
los	137	488	151	499	595	842	14
autores:	154	488	192	499	595	842	14
a)	195	488	204	499	595	842	14
Concepción	207	488	264	499	595	842	14
y	267	488	273	499	595	842	14
diseño	276	488	307	499	595	842	14
del	310	488	325	499	595	842	14
trabajo;	327	488	364	499	595	842	14
b)	367	488	377	499	595	842	14
Adquisición	380	488	438	499	595	842	14
de	441	488	453	499	595	842	14
datos;	455	488	484	499	595	842	14
c)	487	488	496	499	595	842	14
Análisis	499	488	539	499	595	842	14
e	57	502	62	512	595	842	14
interpretación	65	502	132	512	595	842	14
de	135	502	146	512	595	842	14
datos;	149	502	178	512	595	842	14
d)	181	502	191	512	595	842	14
Redacción	194	502	244	512	595	842	14
del	247	502	262	512	595	842	14
manuscrito;	265	502	322	512	595	842	14
e)	325	502	334	512	595	842	14
revisión	337	502	376	512	595	842	14
crítica	379	502	409	512	595	842	14
del	411	502	426	512	595	842	14
manuscrito.	429	502	485	512	595	842	14
J.	57	515	64	526	595	842	14
S.	67	515	77	526	595	842	14
ha	80	515	91	526	595	842	14
contribuido	94	515	150	526	595	842	14
en	153	515	164	526	595	842	14
a,	167	515	175	526	595	842	14
b,	178	515	187	526	595	842	14
c,	190	515	199	526	595	842	14
d,	202	515	211	526	595	842	14
e;	214	515	222	526	595	842	14
y	225	515	231	526	595	842	14
C.	234	515	245	526	595	842	14
J.	248	515	256	526	595	842	14
ha	259	515	270	526	595	842	14
contribuido	273	515	329	526	595	842	14
en	332	515	343	526	595	842	14
a,	346	515	354	526	595	842	14
c,	357	515	366	526	595	842	14
d.	369	515	378	526	595	842	14
Editora	57	543	92	554	595	842	14
científica	95	543	140	554	595	842	14
responsable:	143	543	203	554	595	842	14
Dra.	206	543	227	554	595	842	14
Cecilia	230	543	264	554	595	842	14
Cracco.	267	543	304	554	595	842	14
14	292	782	303	793	595	842	14
