CIENCIA	99	143	149	157	595	794	1
DE	152	143	169	157	595	794	1
DATOS	172	143	212	157	595	794	1
UNA	215	143	241	157	595	794	1
ALTERNATIVA	244	143	326	157	595	794	1
DE	329	143	346	157	595	794	1
ANÁLISIS	348	143	404	157	595	794	1
AL	407	143	423	157	595	794	1
CRECIMIENTO	426	143	510	157	595	794	1
PEDAGÓGICO	130	157	211	171	595	794	1
DEL	215	157	239	171	595	794	1
ESTUDIANTE	242	157	319	171	595	794	1
EN	322	157	339	171	595	794	1
EDUCACIÓN	342	157	414	171	595	794	1
SUPERIOR	417	157	480	171	595	794	1
Helmer	329	264	366	277	595	794	1
Fellman	369	264	411	277	595	794	1
Mendoza	414	264	461	277	595	794	1
Jurado	464	264	500	277	595	794	1
35	549	758	560	771	595	794	1
Educación	38	27	74	39	595	794	2
Superior	76	27	106	39	595	794	2
Vol.	108	27	122	39	595	794	2
V	124	27	129	39	595	794	2
(N°	131	27	144	39	595	794	2
2)	146	27	153	39	595	794	2
Pag.	155	27	171	39	595	794	2
36	173	27	182	39	595	794	2
-	184	27	187	39	595	794	2
45	190	27	199	39	595	794	2
ISSN	367	27	385	39	595	794	2
2518-8283	387	27	426	39	595	794	2
/	428	27	431	39	595	794	2
Septiembre	433	27	473	39	595	794	2
2018	475	27	493	39	595	794	2
.	500	27	502	39	595	794	2
CIENCIA	85	68	135	82	595	794	2
DE	138	68	155	82	595	794	2
DATOS	158	68	198	82	595	794	2
UNA	201	68	227	82	595	794	2
ALTERNATIVA	230	68	312	82	595	794	2
DE	315	68	332	82	595	794	2
ANÁLISIS	334	68	390	82	595	794	2
AL	393	68	409	82	595	794	2
CRECIMIENTO	412	68	496	82	595	794	2
PEDAGÓGICO	116	82	197	97	595	794	2
DEL	201	82	225	97	595	794	2
ESTUDIANTE	228	82	304	97	595	794	2
EN	308	82	324	97	595	794	2
EDUCACIÓN	328	82	399	97	595	794	2
SUPERIOR	403	82	465	97	595	794	2
Data	94	108	120	122	595	794	2
Science	123	108	169	122	595	794	2
an	172	108	186	122	595	794	2
alternative	189	108	249	122	595	794	2
analysis	252	108	299	122	595	794	2
to	302	108	314	122	595	794	2
the	317	108	335	122	595	794	2
pedagogical	338	108	408	122	595	794	2
growth	411	108	451	122	595	794	2
of	454	108	466	122	595	794	2
the	469	108	487	122	595	794	2
student	211	122	254	137	595	794	2
in	257	122	268	137	595	794	2
Higher	271	122	309	137	595	794	2
Education	312	122	370	137	595	794	2
Mendoza	57	142	104	155	595	794	2
Jurado,	107	142	146	155	595	794	2
Helmer	149	142	186	155	595	794	2
Fellman	189	142	230	155	595	794	2
Docente	57	156	100	169	595	794	2
Universidad	103	156	166	169	595	794	2
Privada	169	156	208	169	595	794	2
Domingo	211	156	258	169	595	794	2
Savio	262	156	291	169	595	794	2
helmermendoza@upds.edu.bo	57	169	216	182	595	794	2
La	57	182	70	195	595	794	2
Paz,	73	182	94	195	595	794	2
Bolivia	97	182	133	195	595	794	2
Palabras	57	413	98	425	595	794	2
Claves:	101	413	136	425	595	794	2
Ciencia	57	436	91	449	595	794	2
de	93	436	105	449	595	794	2
Datos,	108	436	137	449	595	794	2
Proceso	140	436	176	449	595	794	2
de	179	436	190	449	595	794	2
Enseñanza-Aprendizaje,	193	436	303	449	595	794	2
Minería	305	436	338	449	595	794	2
de	341	436	353	449	595	794	2
Datos	355	436	381	449	595	794	2
Educativos.	384	436	436	449	595	794	2
Keywords:	57	637	107	649	595	794	2
Data	57	661	82	676	595	794	2
Science,	85	661	132	676	595	794	2
Teaching-Learning	135	661	236	676	595	794	2
Process,	239	661	285	676	595	794	2
Educational	289	661	352	676	595	794	2
Data	355	661	381	676	595	794	2
Mining.	384	661	423	676	595	794	2
36	35	758	46	771	595	794	2
Helmer	440	26	466	38	595	794	3
Fellman	468	26	497	38	595	794	3
Mendoza	499	26	532	38	595	794	3
Jurado	534	26	559	38	595	794	3
1.	71	68	79	82	595	794	3
Introducción	85	68	157	82	595	794	3
Actualmente	71	93	127	105	595	794	3
las	139	93	152	105	595	794	3
Carrera	164	93	197	105	595	794	3
de	209	93	221	105	595	794	3
Sistemas	233	93	274	105	595	794	3
y	286	93	291	105	595	794	3
Telecomunicaciones	71	105	162	117	595	794	3
dentro	169	105	197	117	595	794	3
de	204	105	216	117	595	794	3
la	222	105	230	117	595	794	3
Universidad	237	105	291	117	595	794	3
Privada	71	117	105	129	595	794	3
Domingo	107	117	148	129	595	794	3
Savio,	150	117	177	129	595	794	3
con	179	117	196	129	595	794	3
su	198	117	209	129	595	794	3
sede	211	117	234	129	595	794	3
en	236	117	247	129	595	794	3
la	249	117	257	129	595	794	3
ciudad	259	117	291	129	595	794	3
y	71	129	76	141	595	794	3
departamento	79	129	142	141	595	794	3
de	145	129	156	141	595	794	3
Tarija,	159	129	185	141	595	794	3
cuenta	188	129	219	141	595	794	3
con	221	129	238	141	595	794	3
una	241	129	258	141	595	794	3
amplia	261	129	291	141	595	794	3
gama	71	141	96	153	595	794	3
de	102	141	113	153	595	794	3
recursos	119	141	157	153	595	794	3
tecnológicos	163	141	220	153	595	794	3
a	225	141	231	153	595	794	3
su	236	141	247	153	595	794	3
alcance,	252	141	291	153	595	794	3
partiendo	71	153	114	165	595	794	3
desde	117	153	145	165	595	794	3
laboratorios	148	153	201	165	595	794	3
equipados	203	153	251	165	595	794	3
acordes	254	153	291	165	595	794	3
a	71	165	76	177	595	794	3
la	80	165	88	177	595	794	3
naturaleza	92	165	138	177	595	794	3
y	142	165	147	177	595	794	3
características	151	165	216	177	595	794	3
de	220	165	232	177	595	794	3
estas,	236	165	262	177	595	794	3
hasta	266	165	291	177	595	794	3
llegar	71	177	96	189	595	794	3
a	103	177	109	189	595	794	3
una	116	177	133	189	595	794	3
plataforma	141	177	189	189	595	794	3
o	196	177	202	189	595	794	3
herramienta	209	177	262	189	595	794	3
para	270	177	291	189	595	794	3
la	71	189	79	201	595	794	3
Gestión	84	189	119	201	595	794	3
del	124	189	138	201	595	794	3
Aprendizaje	144	189	198	201	595	794	3
(LMS)	203	189	230	201	595	794	3
como	236	189	261	201	595	794	3
lo	267	189	274	201	595	794	3
es	280	189	291	201	595	794	3
Moodle,	71	201	107	213	595	794	3
lo	109	201	117	213	595	794	3
cual	120	201	138	213	595	794	3
ayuda	141	201	169	213	595	794	3
en	171	201	182	213	595	794	3
gran	185	201	205	213	595	794	3
manera	208	201	241	213	595	794	3
al	244	201	252	213	595	794	3
proceso	254	201	291	213	595	794	3
de	71	213	83	225	595	794	3
enseñanza	85	213	134	225	595	794	3
y	136	213	141	225	595	794	3
aprendizaje	143	213	195	225	595	794	3
(PEA)	197	213	223	225	595	794	3
del	225	213	239	225	595	794	3
estudiante,	241	213	291	225	595	794	3
pero	71	225	91	237	595	794	3
también	95	225	131	237	595	794	3
facilitando	135	225	181	237	595	794	3
la	185	225	192	237	595	794	3
generación	196	225	247	237	595	794	3
de	250	225	262	237	595	794	3
datos	266	225	291	237	595	794	3
estadísticos	71	237	124	249	595	794	3
para	128	237	149	249	595	794	3
la	153	237	161	249	595	794	3
toma	165	237	187	249	595	794	3
de	192	237	203	249	595	794	3
decisiones	208	237	256	249	595	794	3
a	260	237	266	249	595	794	3
nivel	270	237	291	249	595	794	3
académico,	71	249	124	261	595	794	3
pedagógico,	131	249	188	261	595	794	3
social,	196	249	225	261	595	794	3
emocional	232	249	278	261	595	794	3
y	286	249	291	261	595	794	3
administrativo	71	261	133	273	595	794	3
en	136	261	147	273	595	794	3
esta	150	261	169	273	595	794	3
institución.	171	261	219	273	595	794	3
Además,	71	284	111	297	595	794	3
mencionar	120	284	167	297	595	794	3
que	176	284	193	297	595	794	3
actualmente	203	284	258	297	595	794	3
estas	267	284	291	297	595	794	3
carreras	71	296	108	309	595	794	3
en	109	296	120	309	595	794	3
particular	121	296	163	309	595	794	3
implementaron	164	296	230	309	595	794	3
exitosamente	231	296	291	309	595	794	3
el	71	308	79	321	595	794	3
proceso	87	308	123	321	595	794	3
educativo	131	308	175	321	595	794	3
basado	183	308	217	321	595	794	3
en	225	308	236	321	595	794	3
el	244	308	252	321	595	794	3
trabajo	259	308	291	321	595	794	3
colaborativo	71	320	126	333	595	794	3
y	128	320	133	333	595	794	3
la	135	320	143	333	595	794	3
creación	145	320	184	333	595	794	3
de	186	320	197	333	595	794	3
conocimiento	200	320	260	333	595	794	3
social,	262	320	291	333	595	794	3
desde	71	332	99	345	595	794	3
una	106	332	122	345	595	794	3
visión	129	332	154	345	595	794	3
democrática	161	332	217	345	595	794	3
y	223	332	228	345	595	794	3
componente	234	332	291	345	595	794	3
altamente	71	344	115	357	595	794	3
altruista,	121	344	159	357	595	794	3
como	166	344	191	357	595	794	3
lo	197	344	205	357	595	794	3
es	212	344	222	357	595	794	3
la	229	344	237	357	595	794	3
educación	243	344	291	357	595	794	3
2.0,	71	356	88	369	595	794	3
siendo	100	356	130	369	595	794	3
este	142	356	160	369	595	794	3
concepto	172	356	215	369	595	794	3
implementado	227	356	291	369	595	794	3
prácticamente	71	368	135	381	595	794	3
por	140	368	155	381	595	794	3
inercia	160	368	190	381	595	794	3
ante	195	368	214	381	595	794	3
la	219	368	227	381	595	794	3
inserción	231	368	272	381	595	794	3
del	277	368	291	381	595	794	3
modelo	71	380	104	393	595	794	3
educativo	113	380	157	393	595	794	3
por	166	380	181	393	595	794	3
competencias,	190	380	256	393	595	794	3
etapa	265	380	291	393	595	794	3
de	71	392	83	405	595	794	3
transición	87	392	130	405	595	794	3
por	134	392	149	405	595	794	3
la	153	392	161	405	595	794	3
que	165	392	182	405	595	794	3
pasa	186	392	208	405	595	794	3
actualmente	213	392	268	405	595	794	3
esta	272	392	291	405	595	794	3
universidad	71	404	123	417	595	794	3
a	126	404	131	417	595	794	3
nivel	134	404	155	417	595	794	3
curricular	158	404	200	417	595	794	3
y	203	404	208	417	595	794	3
académico.	210	404	263	417	595	794	3
Ante	71	428	91	440	595	794	3
esta	95	428	114	440	595	794	3
afirmación,	117	428	167	440	595	794	3
se	171	428	181	440	595	794	3
plantea	185	428	218	440	595	794	3
este	222	428	241	440	595	794	3
trabajo	244	428	275	440	595	794	3
de	279	428	291	440	595	794	3
investigación,	71	440	133	452	595	794	3
pretendiendo	138	440	198	452	595	794	3
insertar	204	440	237	452	595	794	3
la	243	440	251	452	595	794	3
Ciencia	257	440	291	452	595	794	3
de	71	452	83	464	595	794	3
Datos	85	452	112	464	595	794	3
como	114	452	139	464	595	794	3
una	142	452	159	464	595	794	3
nueva	162	452	189	464	595	794	3
herramienta	192	452	245	464	595	794	3
orientada	248	452	291	464	595	794	3
al	71	464	79	476	595	794	3
análisis	84	464	118	476	595	794	3
del	123	464	137	476	595	794	3
crecimiento	143	464	195	476	595	794	3
pedagógico	200	464	255	476	595	794	3
de	260	464	272	476	595	794	3
los	278	464	291	476	595	794	3
estudiantes,	71	476	125	488	595	794	3
puesto	131	476	161	488	595	794	3
de	167	476	178	488	595	794	3
que	184	476	201	488	595	794	3
se	206	476	217	488	595	794	3
busca	222	476	250	488	595	794	3
generar	256	476	291	488	595	794	3
profesionales	71	488	131	500	595	794	3
idóneos	140	488	176	500	595	794	3
en	185	488	196	500	595	794	3
un	206	488	217	500	595	794	3
PEA	226	488	245	500	595	794	3
integral,	254	488	291	500	595	794	3
permitiendo	71	500	124	512	595	794	3
usar	130	500	149	512	595	794	3
la	155	500	163	512	595	794	3
analítica	168	500	206	512	595	794	3
a	211	500	217	512	595	794	3
nivel	222	500	243	512	595	794	3
de	248	500	260	512	595	794	3
datos	266	500	291	512	595	794	3
cognitivos	71	512	116	524	595	794	3
proporcionados	120	512	191	524	595	794	3
por	194	512	209	524	595	794	3
la	213	512	220	524	595	794	3
tecnología	224	512	270	524	595	794	3
con	274	512	291	524	595	794	3
la	71	524	79	536	595	794	3
que	83	524	100	536	595	794	3
cuenta	104	524	134	536	595	794	3
la	138	524	146	536	595	794	3
institución	150	524	195	536	595	794	3
y	199	524	204	536	595	794	3
que	208	524	225	536	595	794	3
es	229	524	239	536	595	794	3
patrimonio	243	524	291	536	595	794	3
de	71	536	83	548	595	794	3
esta	89	536	108	548	595	794	3
misma,	115	536	148	548	595	794	3
ante	154	536	174	548	595	794	3
esto	181	536	200	548	595	794	3
es	207	536	217	548	595	794	3
que	224	536	241	548	595	794	3
debemos	248	536	291	548	595	794	3
mencionar	71	548	118	560	595	794	3
algunos	121	548	157	560	595	794	3
conceptos	160	548	208	560	595	794	3
teóricos	211	548	247	560	595	794	3
para	250	548	270	560	595	794	3
una	274	548	291	560	595	794	3
mayor	71	560	99	572	595	794	3
comprensión	102	560	160	572	595	794	3
del	163	560	177	572	595	794	3
alcance	181	560	216	572	595	794	3
de	219	560	231	572	595	794	3
este	234	560	253	572	595	794	3
trabajo,	257	560	291	572	595	794	3
plasmado	71	572	115	584	595	794	3
en	118	572	129	584	595	794	3
lo	132	572	140	584	595	794	3
siguiente:	143	572	186	584	595	794	3
Big	71	595	87	607	595	794	3
Data	90	595	111	607	595	794	3
Big	71	618	86	631	595	794	3
Data	90	618	111	631	595	794	3
ha	115	618	126	631	595	794	3
sido	130	618	149	631	595	794	3
descrito	152	618	189	631	595	794	3
como	192	618	217	631	595	794	3
una	221	618	238	631	595	794	3
revolución.	242	618	291	631	595	794	3
“…Mayer-Schonberger	71	630	174	643	595	794	3
y	179	630	184	643	595	794	3
Cukier	189	630	218	643	595	794	3
(2013)	223	630	252	643	595	794	3
definen	257	630	291	643	595	794	3
el	71	642	79	655	595	794	3
Big	83	642	98	655	595	794	3
Data	103	642	124	655	595	794	3
como	128	642	153	655	595	794	3
la	158	642	166	655	595	794	3
nueva	170	642	197	655	595	794	3
materia	202	642	235	655	595	794	3
prima	240	642	265	655	595	794	3
para	270	642	291	655	595	794	3
el	71	654	79	667	595	794	3
descubrimiento	88	654	158	667	595	794	3
y	168	654	173	667	595	794	3
la	182	654	190	667	595	794	3
innovación,	200	654	251	667	595	794	3
siendo	261	654	291	667	595	794	3
un	71	666	82	679	595	794	3
término	89	666	123	679	595	794	3
evolutivo	130	666	170	679	595	794	3
que	177	666	195	679	595	794	3
describe	202	666	241	679	595	794	3
cualquier	249	666	291	679	595	794	3
cantidad	71	678	110	691	595	794	3
voluminosa	117	678	168	691	595	794	3
de	175	678	187	691	595	794	3
datos	194	678	219	691	595	794	3
estructurados,	226	678	291	691	595	794	3
semiestructurados	71	690	154	703	595	794	3
y	163	690	168	703	595	794	3
no	178	690	189	703	595	794	3
estructurados,	199	690	264	703	595	794	3
que	273	690	291	703	595	794	3
tienen	71	702	98	715	595	794	3
el	101	702	109	715	595	794	3
potencial	112	702	153	715	595	794	3
de	156	702	168	715	595	794	3
ser	171	702	185	715	595	794	3
extraídos	188	702	229	715	595	794	3
para	232	702	253	715	595	794	3
obtener	256	702	291	715	595	794	3
información.	71	714	126	727	595	794	3
Como	129	714	156	727	595	794	3
tal,	159	714	172	727	595	794	3
el	176	714	183	727	595	794	3
Big	187	714	202	727	595	794	3
Data	205	714	226	727	595	794	3
es	229	714	240	727	595	794	3
una	243	714	260	727	595	794	3
de	263	714	275	727	595	794	3
las	278	714	291	727	595	794	3
tendencias	71	726	120	739	595	794	3
más	124	726	143	739	595	794	3
importantes	147	726	200	739	595	794	3
en	203	726	214	739	595	794	3
tecnología,	218	726	268	739	595	794	3
y	271	726	276	739	595	794	3
se	280	726	291	739	595	794	3
predice	319	68	353	81	595	794	3
que	357	68	374	81	595	794	3
tendrá	378	68	407	81	595	794	3
un	411	68	422	81	595	794	3
impacto	426	68	463	81	595	794	3
dramático	467	68	512	81	595	794	3
en	516	68	527	81	595	794	3
la	531	68	539	81	595	794	3
economía,	319	80	366	93	595	794	3
la	370	80	378	93	595	794	3
ciencia	382	80	414	93	595	794	3
y	419	80	424	93	595	794	3
la	428	80	436	93	595	794	3
sociedad	440	80	482	93	595	794	3
en	486	80	498	93	595	794	3
general.	502	80	539	93	595	794	3
Los	319	92	335	105	595	794	3
autores	341	92	374	105	595	794	3
citan	381	92	402	105	595	794	3
el	408	92	416	105	595	794	3
poderoso	422	92	465	105	595	794	3
ejemplo	471	92	507	105	595	794	3
de	513	92	525	105	595	794	3
la	531	92	539	105	595	794	3
predicción	319	104	367	117	595	794	3
de	368	104	380	117	595	794	3
Google	382	104	415	117	595	794	3
sobre	417	104	442	117	595	794	3
la	444	104	452	117	595	794	3
propagación	454	104	511	117	595	794	3
en	513	104	524	117	595	794	3
los	526	104	539	117	595	794	3
Estados	319	116	355	129	595	794	3
Unidos	359	116	391	129	595	794	3
de	394	116	406	129	595	794	3
la	410	116	418	129	595	794	3
gripe	422	116	445	129	595	794	3
de	449	116	461	129	595	794	3
invierno	464	116	500	129	595	794	3
(H1N1).	504	116	539	129	595	794	3
Esta	319	128	338	141	595	794	3
analítica	341	128	379	141	595	794	3
demostró	381	128	423	141	595	794	3
que	426	128	444	141	595	794	3
una	447	128	463	141	595	794	3
combinación	466	128	524	141	595	794	3
de	527	128	539	141	595	794	3
45	319	140	330	153	595	794	3
términos	333	140	371	153	595	794	3
de	374	140	385	153	595	794	3
búsqueda	388	140	433	153	595	794	3
(de	436	140	451	153	595	794	3
los	453	140	466	153	595	794	3
50	469	140	480	153	595	794	3
millones	482	140	519	153	595	794	3
que	521	140	539	153	595	794	3
existen)	319	152	354	165	595	794	3
procesados	358	152	411	165	595	794	3
​​por	415	152	430	165	595	794	3
un	434	152	445	165	595	794	3
modelo	449	152	482	165	595	794	3
matemático	486	152	539	165	595	794	3
resultó	319	164	349	177	595	794	3
en	358	164	369	177	595	794	3
una	379	164	395	177	595	794	3
fuerte	405	164	430	177	595	794	3
correlación	440	164	490	177	595	794	3
entre	499	164	521	177	595	794	3
la	531	164	539	177	595	794	3
predicción	319	176	367	189	595	794	3
de	373	176	385	189	595	794	3
Google	392	176	424	189	595	794	3
y	431	176	436	189	595	794	3
los	443	176	455	189	595	794	3
Centros	462	176	497	189	595	794	3
para	504	176	524	189	595	794	3
el	531	176	539	189	595	794	3
Control	319	188	351	201	595	794	3
y	354	188	359	201	595	794	3
la	362	188	370	201	595	794	3
Prevención	373	188	423	201	595	794	3
de	426	188	438	201	595	794	3
Enfermedades	441	188	507	201	595	794	3
(CDC)	510	188	539	201	595	794	3
de	319	200	331	213	595	794	3
los	335	200	348	213	595	794	3
EE.UU.	352	200	385	213	595	794	3
Es	389	200	400	213	595	794	3
decir,	405	200	429	213	595	794	3
la	434	200	441	213	595	794	3
diferencia	446	200	490	213	595	794	3
o	495	200	500	213	595	794	3
el	505	200	512	213	595	794	3
valor	517	200	539	213	595	794	3
agregado,	319	212	365	225	595	794	3
es	368	212	379	225	595	794	3
que	382	212	399	225	595	794	3
el	402	212	410	225	595	794	3
uso	413	212	429	225	595	794	3
de	432	212	443	225	595	794	3
Big	446	212	461	225	595	794	3
Data	464	212	485	225	595	794	3
a	488	212	494	225	595	794	3
través	497	212	524	225	595	794	3
de	527	212	539	225	595	794	3
Google	319	224	352	237	595	794	3
podría	357	224	386	237	595	794	3
diferenciar	392	224	440	237	595	794	3
tal	445	224	456	237	595	794	3
diseminación	462	224	521	237	595	794	3
de	527	224	539	237	595	794	3
la	319	236	327	249	595	794	3
enfermedad	331	236	385	249	595	794	3
casi	389	236	408	249	595	794	3
en	412	236	423	249	595	794	3
tiempo	427	236	457	249	595	794	3
real,	461	236	481	249	595	794	3
a	485	236	490	249	595	794	3
diferencia	494	236	539	249	595	794	3
del	319	248	333	261	595	794	3
tiempo	337	248	368	261	595	794	3
de	372	248	384	261	595	794	3
demora	388	248	422	261	595	794	3
la	427	248	434	261	595	794	3
CDC	439	248	460	261	595	794	3
en	464	248	476	261	595	794	3
sus	480	248	495	261	595	794	3
métodos	500	248	539	261	595	794	3
de	319	260	331	273	595	794	3
muestreo,	336	260	381	273	595	794	3
operatividad	386	260	442	273	595	794	3
y	448	260	453	273	595	794	3
consolidación	459	260	521	273	595	794	3
de	527	260	539	273	595	794	3
resultados.	319	272	368	285	595	794	3
La	319	296	330	308	595	794	3
sociedad	334	296	376	308	595	794	3
del	380	296	394	308	595	794	3
conocimiento	399	296	459	308	595	794	3
ha	463	296	474	308	595	794	3
evolucionado	479	296	539	308	595	794	3
de	319	308	331	320	595	794	3
manera	342	308	376	320	595	794	3
exponencial	387	308	442	320	595	794	3
en	453	308	464	320	595	794	3
la	476	308	483	320	595	794	3
velocidad	495	308	539	320	595	794	3
de	319	320	331	332	595	794	3
procesamiento	346	320	413	332	595	794	3
de	428	320	440	332	595	794	3
un	456	320	467	332	595	794	3
computador,	482	320	539	332	595	794	3
digitalización	319	332	378	344	595	794	3
de	388	332	400	344	595	794	3
toda	410	332	430	344	595	794	3
información	440	332	493	344	595	794	3
posible,	503	332	539	344	595	794	3
Internet	319	344	353	356	595	794	3
convencional,	361	344	423	356	595	794	3
Internet	430	344	465	356	595	794	3
de	472	344	484	356	595	794	3
las	491	344	504	356	595	794	3
cosas	512	344	539	356	595	794	3
(IoT),	319	356	342	368	595	794	3
recombinación	347	356	413	368	595	794	3
de	418	356	430	368	595	794	3
tecnologías	434	356	486	368	595	794	3
existentes,	491	356	539	368	595	794	3
servicios	319	368	358	380	595	794	3
educativos	368	368	417	380	595	794	3
presenciales	426	368	483	380	595	794	3
y	493	368	498	380	595	794	3
Online,	507	368	539	380	595	794	3
usando	319	380	352	392	595	794	3
como	357	380	382	392	595	794	3
base	388	380	410	392	595	794	3
componentes	415	380	476	392	595	794	3
tecnológicos	481	380	539	392	595	794	3
en	319	392	330	404	595	794	3
el	338	392	346	404	595	794	3
modelo	354	392	387	404	595	794	3
educativo	396	392	439	404	595	794	3
por	448	392	463	404	595	794	3
Competencias.	471	392	539	404	595	794	3
Estos	319	404	343	416	595	794	3
cambios	346	404	385	416	595	794	3
se	388	404	398	416	595	794	3
complementan	401	404	468	416	595	794	3
con	471	404	488	416	595	794	3
un	491	404	502	416	595	794	3
cambio	505	404	539	416	595	794	3
audaz	319	416	347	428	595	794	3
en	351	416	362	428	595	794	3
el	366	416	374	428	595	794	3
empoderamiento	379	416	455	428	595	794	3
del	459	416	473	428	595	794	3
docente	477	416	514	428	595	794	3
y	518	416	523	428	595	794	3
un	527	416	539	428	595	794	3
compromiso	319	428	374	440	595	794	3
complementario	377	428	449	440	595	794	3
desde	452	428	481	440	595	794	3
los	483	428	496	440	595	794	3
sistemas	499	428	539	440	595	794	3
educativos	319	440	368	452	595	794	3
orientados	379	440	426	452	595	794	3
al	437	440	445	452	595	794	3
estudiante	456	440	503	452	595	794	3
como	514	440	539	452	595	794	3
principal	319	452	358	464	595	794	3
actor	361	452	383	464	595	794	3
del	386	452	400	464	595	794	3
PEA.	403	452	424	464	595	794	3
Minería	319	475	354	487	595	794	3
de	357	475	368	487	595	794	3
Datos	371	475	399	487	595	794	3
La	319	498	330	511	595	794	3
minería	332	498	365	511	595	794	3
de	366	498	378	511	595	794	3
datos	380	498	405	511	595	794	3
es	407	498	417	511	595	794	3
entendida	419	498	464	511	595	794	3
como	466	498	491	511	595	794	3
el	493	498	500	511	595	794	3
proceso	502	498	539	511	595	794	3
de	319	510	331	523	595	794	3
descubrir	335	510	378	523	595	794	3
conocimientos	382	510	447	523	595	794	3
interesantes,	452	510	509	523	595	794	3
como	514	510	539	523	595	794	3
patrones,	319	522	361	535	595	794	3
asociaciones,	367	522	429	535	595	794	3
cambios,	435	522	476	535	595	794	3
anomalías	482	522	528	535	595	794	3
y	534	522	539	535	595	794	3
estructuras	319	534	369	547	595	794	3
significativas	376	534	433	547	595	794	3
a	440	534	446	547	595	794	3
partir	453	534	476	547	595	794	3
de	483	534	495	547	595	794	3
grandes	501	534	539	547	595	794	3
cantidades	319	546	369	559	595	794	3
de	373	546	384	559	595	794	3
datos	388	546	413	559	595	794	3
almacenadas	417	546	477	559	595	794	3
en	481	546	492	559	595	794	3
un	496	546	507	559	595	794	3
medio	511	546	539	559	595	794	3
de	319	558	331	571	595	794	3
almacenamiento	333	558	407	571	595	794	3
de	410	558	422	571	595	794	3
información	424	558	477	571	595	794	3
(2017).	480	558	511	571	595	794	3
La	319	582	330	594	595	794	3
aplicación	333	582	379	594	595	794	3
de	383	582	394	594	595	794	3
algoritmos	398	582	444	594	595	794	3
de	448	582	459	594	595	794	3
minería	463	582	495	594	595	794	3
de	499	582	510	594	595	794	3
datos	514	582	539	594	595	794	3
requiere	319	594	356	606	595	794	3
de	362	594	374	606	595	794	3
actividades	380	594	432	606	595	794	3
previas	438	594	471	606	595	794	3
destinadas	477	594	527	606	595	794	3
a	533	594	539	606	595	794	3
preparar	319	606	358	618	595	794	3
los	361	606	374	618	595	794	3
datos	378	606	403	618	595	794	3
de	406	606	418	618	595	794	3
manera	422	606	456	618	595	794	3
homogénea.	459	606	515	618	595	794	3
Esta	519	606	539	618	595	794	3
etapa	319	618	344	630	595	794	3
es	350	618	360	630	595	794	3
también	366	618	402	630	595	794	3
conocida	407	618	449	630	595	794	3
como	454	618	479	630	595	794	3
ETL(Extract,	484	618	539	630	595	794	3
Transform	319	630	363	642	595	794	3
and	366	630	383	642	595	794	3
Load).	386	630	415	642	595	794	3
Ciencia	319	653	354	665	595	794	3
de	357	653	369	665	595	794	3
Datos	372	653	399	665	595	794	3
El	319	676	327	689	595	794	3
uso	331	676	347	689	595	794	3
de	351	676	363	689	595	794	3
datos	367	676	392	689	595	794	3
como	395	676	420	689	595	794	3
evidencia	424	676	468	689	595	794	3
para	471	676	492	689	595	794	3
apoyar	496	676	527	689	595	794	3
la	531	676	539	689	595	794	3
toma	319	688	341	701	595	794	3
de	346	688	358	701	595	794	3
decisiones	363	688	412	701	595	794	3
no	417	688	428	701	595	794	3
es	434	688	444	701	595	794	3
nada	450	688	472	701	595	794	3
nuevo.	478	688	508	701	595	794	3
Basta	513	688	539	701	595	794	3
con	319	700	336	713	595	794	3
analizar	339	700	374	713	595	794	3
el	378	700	385	713	595	794	3
significado	389	700	438	713	595	794	3
original	441	700	474	713	595	794	3
de	478	700	489	713	595	794	3
la	493	700	501	713	595	794	3
palabra	504	700	539	713	595	794	3
Estadística	319	712	368	725	595	794	3
como	371	712	396	725	595	794	3
la	399	712	407	725	595	794	3
ciencia	410	712	443	725	595	794	3
que	446	712	463	725	595	794	3
utiliza	466	712	492	725	595	794	3
conjuntos	495	712	539	725	595	794	3
de	319	724	331	737	595	794	3
datos	336	724	361	737	595	794	3
numéricos	367	724	413	737	595	794	3
para	419	724	439	737	595	794	3
obtener,	445	724	481	737	595	794	3
a	487	724	492	737	595	794	3
partir	498	724	521	737	595	794	3
de	527	724	539	737	595	794	3
37	549	758	560	771	595	794	3
Ciencia	38	26	65	38	595	794	4
de	67	26	76	38	595	794	4
Datos	78	26	99	38	595	794	4
una	101	26	114	38	595	794	4
Alternativa	117	26	155	38	595	794	4
de	157	26	166	38	595	794	4
Análisis	168	26	197	38	595	794	4
al	199	26	205	38	595	794	4
Crecimiento	208	26	252	38	595	794	4
Pedagógico	254	26	296	38	595	794	4
del	299	26	310	38	595	794	4
Estudiante	312	26	350	38	595	794	4
en	352	26	360	38	595	794	4
Educación	363	26	400	38	595	794	4
Superior	403	26	434	38	595	794	4
ellos,	57	68	80	81	595	794	4
inferencias	88	68	136	81	595	794	4
basadas	144	68	183	81	595	794	4
en	191	68	202	81	595	794	4
el	209	68	217	81	595	794	4
cálculo	225	68	257	81	595	794	4
de	265	68	276	81	595	794	4
probabilidades	57	80	124	93	595	794	4
(Oxford	127	80	161	93	595	794	4
Univertity	164	80	205	93	595	794	4
Press,	208	80	236	93	595	794	4
2018).	239	80	267	93	595	794	4
Simplemente	57	104	115	116	595	794	4
nos	116	104	132	116	595	794	4
remitamos	134	104	180	116	595	794	4
a	181	104	187	116	595	794	4
las	188	104	201	116	595	794	4
noticias	202	104	237	116	595	794	4
en	238	104	249	116	595	794	4
un	250	104	261	116	595	794	4
día	263	104	276	116	595	794	4
determinado	57	116	114	128	595	794	4
y	117	116	122	128	595	794	4
seguramente	124	116	183	128	595	794	4
podremos	186	116	232	128	595	794	4
escuchar	235	116	276	128	595	794	4
estadísticas,	57	128	113	140	595	794	4
proporciones	119	128	178	140	595	794	4
y	184	128	189	140	595	794	4
porcentajes,	195	128	250	140	595	794	4
todo	256	128	276	140	595	794	4
en	57	140	68	152	595	794	4
apoyo	72	140	100	152	595	794	4
(o	103	140	112	152	595	794	4
no)	116	140	131	152	595	794	4
de	135	140	146	152	595	794	4
una	150	140	167	152	595	794	4
nueva	171	140	198	152	595	794	4
iniciativa,	202	140	244	152	595	794	4
plan	247	140	267	152	595	794	4
o	271	140	276	152	595	794	4
recomendación.	57	152	129	164	595	794	4
El	132	152	141	164	595	794	4
poder	144	152	170	164	595	794	4
de	173	152	185	164	595	794	4
los	188	152	200	164	595	794	4
datos	203	152	228	164	595	794	4
nos	231	152	247	164	595	794	4
rodea	250	152	276	164	595	794	4
y	57	164	62	176	595	794	4
lo	64	164	72	176	595	794	4
usamos	75	164	110	176	595	794	4
todo	113	164	133	176	595	794	4
el	136	164	143	176	595	794	4
tiempo	146	164	177	176	595	794	4
y	180	164	185	176	595	794	4
en	187	164	198	176	595	794	4
cualquier	201	164	243	176	595	794	4
lugar.	246	164	270	176	595	794	4
Actualmente,	57	187	116	199	595	794	4
Es	119	187	130	199	595	794	4
acertado	133	187	173	199	595	794	4
afirmar	176	187	207	199	595	794	4
la	210	187	218	199	595	794	4
dificultad	221	187	262	199	595	794	4
en	265	187	276	199	595	794	4
definir	57	199	84	211	595	794	4
este	87	199	105	211	595	794	4
campo	108	199	139	211	595	794	4
emergente,	141	199	192	211	595	794	4
y	194	199	199	211	595	794	4
la	201	199	209	211	595	794	4
dimensión	211	199	257	211	595	794	4
que	259	199	276	211	595	794	4
puede	57	211	86	223	595	794	4
tener	91	211	113	223	595	794	4
cualquier	118	211	160	223	595	794	4
trabajo	165	211	196	223	595	794	4
de	201	211	213	223	595	794	4
investigación	217	211	276	223	595	794	4
bajo	57	223	76	235	595	794	4
esta	86	223	105	235	595	794	4
rama	115	223	138	235	595	794	4
de	147	223	159	235	595	794	4
las	169	223	182	235	595	794	4
ciencias	191	223	229	235	595	794	4
exactas,	239	223	276	235	595	794	4
considerando	57	235	118	247	595	794	4
a	124	235	130	247	595	794	4
la	135	235	143	247	595	794	4
ciencia	149	235	181	247	595	794	4
de	187	235	199	247	595	794	4
datos,	204	235	232	247	595	794	4
como	238	235	263	247	595	794	4
la	269	235	276	247	595	794	4
encargada	57	247	106	259	595	794	4
de	116	247	128	259	595	794	4
modelar,	138	247	177	259	595	794	4
analizar,	187	247	224	259	595	794	4
entender,	235	247	276	259	595	794	4
visualizar	305	68	346	81	595	794	4
y	349	68	354	81	595	794	4
extraer	356	68	387	81	595	794	4
conocimiento	389	68	449	81	595	794	4
a	452	68	457	81	595	794	4
partir	460	68	483	81	595	794	4
de	485	68	497	81	595	794	4
datos	499	68	524	81	595	794	4
(Escuela	305	80	344	93	595	794	4
de	346	80	357	93	595	794	4
Datos,	359	80	388	93	595	794	4
2017),	390	80	418	93	595	794	4
partiendo	420	80	463	93	595	794	4
de	465	80	477	93	595	794	4
su	479	80	489	93	595	794	4
análisis	491	80	524	93	595	794	4
como	305	92	330	105	595	794	4
un	336	92	347	105	595	794	4
acrónimo	353	92	395	105	595	794	4
para	401	92	422	105	595	794	4
una	428	92	445	105	595	794	4
serie	451	92	473	105	595	794	4
de	479	92	491	105	595	794	4
tareas	497	92	524	105	595	794	4
superpuestas	305	104	366	117	595	794	4
relacionadas	369	104	427	117	595	794	4
con	430	104	446	117	595	794	4
los	449	104	462	117	595	794	4
datos,	465	104	493	117	595	794	4
desde	496	104	524	117	595	794	4
la	305	116	313	129	595	794	4
recopilación,	315	116	373	129	595	794	4
suministro	376	116	421	129	595	794	4
y	424	116	429	129	595	794	4
preparación,	431	116	488	129	595	794	4
análisis	491	116	524	129	595	794	4
y	305	128	310	141	595	794	4
visualización,	315	128	375	141	595	794	4
abstracción	380	128	433	141	595	794	4
y	438	128	443	141	595	794	4
almacenamiento:	448	128	524	141	595	794	4
que	305	140	322	153	595	794	4
explotan	327	140	366	153	595	794	4
las	371	140	384	153	595	794	4
herramientas	389	140	447	153	595	794	4
de	452	140	464	153	595	794	4
las	469	140	482	153	595	794	4
ciencias	487	140	524	153	595	794	4
empíricas,	305	152	351	165	595	794	4
las	362	152	375	165	595	794	4
matemáticas,	385	152	445	165	595	794	4
la	455	152	463	165	595	794	4
inteligencia	473	152	524	165	595	794	4
empresarial,	305	164	360	177	595	794	4
y	366	164	371	177	595	794	4
procesos	377	164	418	177	595	794	4
de	424	164	435	177	595	794	4
Ingeniería	441	164	486	177	595	794	4
bajo	491	164	511	177	595	794	4
el	517	164	524	177	595	794	4
aprendizaje	305	176	357	189	595	794	4
automático	361	176	411	189	595	794	4
y	414	176	419	189	595	794	4
la	423	176	431	189	595	794	4
inteligencia	435	176	486	189	595	794	4
artificial	490	176	524	189	595	794	4
(Ver	305	188	323	201	595	794	4
Gráfico	326	188	359	201	595	794	4
Nº	362	188	372	201	595	794	4
1,	376	188	384	201	595	794	4
sobre	387	188	413	201	595	794	4
las	416	188	429	201	595	794	4
competencias	432	188	495	201	595	794	4
de	498	188	510	201	595	794	4
un	513	188	524	201	595	794	4
Científico	305	200	346	213	595	794	4
de	350	200	362	213	595	794	4
Datos).	366	200	398	213	595	794	4
El	402	200	410	213	595	794	4
objetivo	414	200	449	213	595	794	4
de	453	200	465	213	595	794	4
estas	469	200	493	213	595	794	4
tareas	497	200	524	213	595	794	4
es	305	212	315	225	595	794	4
permitir	319	212	354	225	595	794	4
decisiones	358	212	406	225	595	794	4
efectivas,	410	212	453	225	595	794	4
pragmáticas	457	212	513	225	595	794	4
y,	518	212	524	225	595	794	4
lo	305	224	313	237	595	794	4
más	317	224	336	237	595	794	4
importante,	341	224	392	237	595	794	4
accionables	397	224	451	237	595	794	4
(Rogel-Salazar,	456	224	524	237	595	794	4
2017).	305	236	333	249	595	794	4
Gráfico	265	285	306	300	595	794	4
1	310	285	316	300	595	794	4
Diagrama	95	305	149	320	595	794	4
de	152	305	166	320	595	794	4
Venn	169	305	198	320	595	794	4
canónico,	201	305	257	320	595	794	4
competencias	260	305	340	320	595	794	4
de	343	305	357	320	595	794	4
un	360	305	375	320	595	794	4
Científico	378	305	433	320	595	794	4
de	436	305	450	320	595	794	4
Datos	453	305	486	320	595	794	4
Científico	57	604	102	616	595	794	4
de	105	604	116	616	595	794	4
Datos	119	604	147	616	595	794	4
Es	57	627	68	640	595	794	4
un	70	627	81	640	595	794	4
experto	83	627	117	640	595	794	4
en	119	627	130	640	595	794	4
Ciencia	132	627	166	640	595	794	4
de	168	627	180	640	595	794	4
Datos,	182	627	211	640	595	794	4
que	213	627	230	640	595	794	4
construye	232	627	276	640	595	794	4
sistemas	57	639	96	652	595	794	4
que	99	639	116	652	595	794	4
intentan	119	639	155	652	595	794	4
encontrar	157	639	200	652	595	794	4
patrones	57	663	97	675	595	794	4
reconocibles	106	663	166	675	595	794	4
en	174	663	186	675	595	794	4
datos,	194	663	223	675	595	794	4
es	231	663	242	675	595	794	4
decir,	251	663	276	675	595	794	4
hablamos	57	675	102	687	595	794	4
de	110	675	122	687	595	794	4
un	130	675	142	687	595	794	4
profesional	150	675	201	687	595	794	4
en	210	675	221	687	595	794	4
Desarrollo	229	675	276	687	595	794	4
de	57	687	69	699	595	794	4
Sistemas,	76	687	121	699	595	794	4
un	129	687	140	699	595	794	4
programador	148	687	208	699	595	794	4
experto	216	687	251	699	595	794	4
que	259	687	276	699	595	794	4
cuando	57	699	92	711	595	794	4
desarrolle	99	699	145	711	595	794	4
o	152	699	158	711	595	794	4
implemente	165	699	219	711	595	794	4
soluciones	227	699	276	711	595	794	4
tecnológicas	57	711	116	723	595	794	4
a	118	711	124	723	595	794	4
nivel	126	711	148	723	595	794	4
de	150	711	162	723	595	794	4
software	164	711	203	723	595	794	4
(Rogel-Salazar,	206	711	276	723	595	794	4
2017).	57	723	86	735	595	794	4
38	35	758	46	771	595	794	4
Estos	305	604	329	616	595	794	4
sistemas	339	604	378	616	595	794	4
intentan	388	604	423	616	595	794	4
encontrar	433	604	476	616	595	794	4
patrones	485	604	524	616	595	794	4
reconocibles	305	616	362	628	595	794	4
en	365	616	377	628	595	794	4
datos,	380	616	408	628	595	794	4
es	411	616	421	628	595	794	4
decir	424	616	447	628	595	794	4
trabajar	450	616	485	628	595	794	4
del	488	616	502	628	595	794	4
lado	505	616	524	628	595	794	4
de	305	628	316	640	595	794	4
las	321	628	333	640	595	794	4
ciencias	337	628	375	640	595	794	4
exactas,	379	628	417	640	595	794	4
construyendo	421	628	482	640	595	794	4
modelos	486	628	524	640	595	794	4
matemáticos,	305	640	365	652	595	794	4
que	369	640	386	652	595	794	4
intentan	391	640	427	652	595	794	4
entender	431	640	471	652	595	794	4
un	476	640	487	652	595	794	4
ingreso	491	640	524	652	595	794	4
de	305	652	316	664	595	794	4
información	319	652	371	664	595	794	4
(INPUT),	374	652	412	664	595	794	4
siendo	414	652	444	664	595	794	4
este	447	652	465	664	595	794	4
los	468	652	481	664	595	794	4
procesos	483	652	524	664	595	794	4
de	305	664	316	676	595	794	4
una	321	664	338	676	595	794	4
institución,	342	664	390	676	595	794	4
el	395	664	403	676	595	794	4
flujo	407	664	426	676	595	794	4
entre	430	664	453	676	595	794	4
entidades	458	664	502	676	595	794	4
y	507	664	512	676	595	794	4
el	517	664	524	676	595	794	4
objetivo	305	676	340	688	595	794	4
el	343	676	351	688	595	794	4
cual	354	676	373	688	595	794	4
es	377	676	387	688	595	794	4
la	391	676	398	688	595	794	4
razón	402	676	427	688	595	794	4
de	430	676	442	688	595	794	4
la	445	676	453	688	595	794	4
automatización	457	676	524	688	595	794	4
de	305	688	316	700	595	794	4
este	319	688	338	700	595	794	4
proceso	341	688	377	700	595	794	4
matemático.	380	688	435	700	595	794	4
Entonces	305	711	346	724	595	794	4
en	351	711	362	724	595	794	4
concreto	368	711	406	724	595	794	4
este	412	711	430	724	595	794	4
científico	436	711	475	724	595	794	4
de	480	711	492	724	595	794	4
datos,	497	711	524	724	595	794	4
entiende	305	723	343	736	595	794	4
completamente	349	723	418	736	595	794	4
a	424	723	430	736	595	794	4
la	436	723	444	736	595	794	4
institución	450	723	494	736	595	794	4
y	500	723	505	736	595	794	4
los	512	723	524	736	595	794	4
Helmer	440	26	466	38	595	794	5
Fellman	468	26	497	38	595	794	5
Mendoza	499	26	532	38	595	794	5
Jurado	534	26	559	38	595	794	5
procesos	71	68	112	81	595	794	5
que	117	68	134	81	595	794	5
esta	139	68	157	81	595	794	5
tiene,	162	68	186	81	595	794	5
pudiendo	191	68	233	81	595	794	5
trasmitir	238	68	273	81	595	794	5
los	278	68	291	81	595	794	5
problemas	71	80	118	93	595	794	5
y	123	80	128	93	595	794	5
necesidades	134	80	191	93	595	794	5
de	196	80	208	93	595	794	5
la	214	80	221	93	595	794	5
mejor	227	80	252	93	595	794	5
manera	257	80	291	93	595	794	5
basado	71	92	104	105	595	794	5
en	109	92	120	105	595	794	5
términos	125	92	163	105	595	794	5
matemáticos,	168	92	227	105	595	794	5
pasando	232	92	271	105	595	794	5
por	276	92	291	105	595	794	5
una	71	104	87	117	595	794	5
solución	92	104	128	117	595	794	5
en	133	104	144	117	595	794	5
sistemas	148	104	187	117	595	794	5
informáticos,	192	104	248	117	595	794	5
llegando	252	104	291	117	595	794	5
a	71	116	76	129	595	794	5
un	81	116	92	129	595	794	5
entorno	96	116	130	129	595	794	5
de	134	116	145	129	595	794	5
trabajo	150	116	180	129	595	794	5
basado	185	116	218	129	595	794	5
en	222	116	233	129	595	794	5
paradigmas	238	116	291	129	595	794	5
matemáticos,	71	128	130	141	595	794	5
buscando	132	128	176	141	595	794	5
soluciones	178	128	225	141	595	794	5
que	226	128	243	141	595	794	5
satisfagan	245	128	291	141	595	794	5
la	71	140	79	153	595	794	5
necesidad	81	140	128	153	595	794	5
de	130	140	142	153	595	794	5
cualquier	144	140	185	153	595	794	5
proyecto	188	140	226	153	595	794	5
y	229	140	234	153	595	794	5
empresa.	236	140	278	153	595	794	5
El	319	68	327	81	595	794	5
proceso	331	68	368	81	595	794	5
de	371	68	383	81	595	794	5
trabajo	387	68	418	81	595	794	5
de	422	68	434	81	595	794	5
un	438	68	449	81	595	794	5
Científico	452	68	494	81	595	794	5
de	498	68	510	81	595	794	5
datos	514	68	539	81	595	794	5
podemos	319	80	361	93	595	794	5
esquematizarlo	369	80	437	93	595	794	5
en	445	80	456	93	595	794	5
lo	463	80	471	93	595	794	5
siguiente	479	80	519	93	595	794	5
de	527	80	539	93	595	794	5
acuerdo	319	92	356	105	595	794	5
con	362	92	379	105	595	794	5
la	385	92	393	105	595	794	5
metodología	400	92	455	105	595	794	5
de	462	92	473	105	595	794	5
investigación	480	92	539	105	595	794	5
para	319	104	339	117	595	794	5
esa	342	104	358	117	595	794	5
rama	361	104	384	117	595	794	5
de	387	104	398	117	595	794	5
las	401	104	414	117	595	794	5
ciencias	417	104	454	117	595	794	5
exactas.	457	104	495	117	595	794	5
Gráfico	279	184	320	198	595	794	5
2	324	184	330	198	595	794	5
Flujo	187	204	215	218	595	794	5
de	219	204	233	218	595	794	5
trabajo	236	204	276	218	595	794	5
de	279	204	293	218	595	794	5
un	297	204	311	218	595	794	5
Científico	315	204	369	218	595	794	5
de	372	204	386	218	595	794	5
Datos	390	204	423	218	595	794	5
Educación	71	506	121	518	595	794	5
orientada	124	506	169	518	595	794	5
a	172	506	177	518	595	794	5
la	180	506	189	518	595	794	5
Ciencia	191	506	227	518	595	794	5
de	230	506	241	518	595	794	5
Datos	244	506	272	518	595	794	5
Carácter,	71	529	112	541	595	794	5
Personalidad,	118	529	180	541	595	794	5
Disposición,	186	529	241	541	595	794	5
valores	247	529	279	541	595	794	5
y	286	529	291	541	595	794	5
Mentalidad	71	541	121	553	595	794	5
de	128	541	140	553	595	794	5
crecimiento	147	541	199	553	595	794	5
son	206	541	222	553	595	794	5
denominadas	229	541	291	553	595	794	5
habilidades	71	553	123	565	595	794	5
no	128	553	139	565	595	794	5
cognitivas.	143	553	192	565	595	794	5
Habilidades	196	553	250	565	595	794	5
blandas	254	553	291	565	595	794	5
basadas	71	565	110	577	595	794	5
en	117	565	128	577	595	794	5
aprendizaje	136	565	188	577	595	794	5
social	196	565	222	577	595	794	5
y	229	565	234	577	595	794	5
emocional.	242	565	291	577	595	794	5
Las	71	577	87	589	595	794	5
personas	90	577	132	589	595	794	5
usan	136	577	157	589	595	794	5
estas	161	577	185	589	595	794	5
palabras	188	577	227	589	595	794	5
y	231	577	236	589	595	794	5
frases	239	577	267	589	595	794	5
para	270	577	291	589	595	794	5
describir	71	589	110	601	595	794	5
habilidades	115	589	167	601	595	794	5
a	171	589	177	601	595	794	5
las	182	589	194	601	595	794	5
que	199	589	216	601	595	794	5
también	221	589	257	601	595	794	5
suelen	261	589	291	601	595	794	5
referirse	71	601	107	613	595	794	5
como	118	601	143	613	595	794	5
no	153	601	164	613	595	794	5
académicas	174	601	229	613	595	794	5
(Kamenetz,	239	601	291	613	595	794	5
2015).	71	613	99	625	595	794	5
Entre	110	613	133	625	595	794	5
estos	143	613	167	625	595	794	5
diversos	178	613	215	625	595	794	5
términos,	226	613	267	625	595	794	5
las	278	613	291	625	595	794	5
habilidades	71	625	123	637	595	794	5
socioemocionales	130	625	210	637	595	794	5
promovidas	217	625	269	637	595	794	5
por	276	625	291	637	595	794	5
el	71	637	79	649	595	794	5
Colaborativo	82	637	139	649	595	794	5
para	143	637	164	649	595	794	5
el	167	637	175	649	595	794	5
Aprendizaje	179	637	233	649	595	794	5
Académico,	237	637	291	649	595	794	5
Social	71	649	98	661	595	794	5
y	105	649	110	661	595	794	5
Emocional	116	649	163	661	595	794	5
(CASEL)	169	649	207	661	595	794	5
han	214	649	231	661	595	794	5
sido	237	649	256	661	595	794	5
en	262	649	274	661	595	794	5
su	280	649	291	661	595	794	5
mayoría	71	661	106	673	595	794	5
aceptadas	110	661	158	673	595	794	5
por	162	661	177	673	595	794	5
la	181	661	188	673	595	794	5
comunidad	192	661	243	673	595	794	5
educativa	247	661	291	673	595	794	5
en	71	673	82	685	595	794	5
general	86	673	120	685	595	794	5
(Brackett,	125	673	168	685	595	794	5
Rivers,	173	673	203	685	595	794	5
Reyes,	208	673	238	685	595	794	5
&	243	673	249	685	595	794	5
Salovey,	254	673	291	685	595	794	5
2012).	71	685	99	697	595	794	5
Un	102	685	115	697	595	794	5
número	118	685	152	697	595	794	5
creciente	155	685	196	697	595	794	5
de	199	685	211	697	595	794	5
estudios	214	685	251	697	595	794	5
muestra	254	685	291	697	595	794	5
que	71	697	88	709	595	794	5
estos	94	697	118	709	595	794	5
factores	124	697	160	709	595	794	5
no	165	697	176	709	595	794	5
académicos	182	697	237	709	595	794	5
juegan	243	697	274	709	595	794	5
un	279	697	291	709	595	794	5
papel	71	709	96	721	595	794	5
importante	99	709	147	721	595	794	5
en	150	709	161	721	595	794	5
la	164	709	171	721	595	794	5
formación	174	709	219	721	595	794	5
del	221	709	235	721	595	794	5
rendimiento	238	709	291	721	595	794	5
estudiantil,	71	721	119	733	595	794	5
la	127	721	135	733	595	794	5
preparación	142	721	197	733	595	794	5
para	205	721	225	733	595	794	5
el	233	721	241	733	595	794	5
lugar	248	721	271	733	595	794	5
de	279	721	291	733	595	794	5
trabajo	319	506	350	518	595	794	5
y	354	506	359	518	595	794	5
el	364	506	371	518	595	794	5
bienestar	376	506	417	518	595	794	5
de	422	506	433	518	595	794	5
los	438	506	450	518	595	794	5
ciudadanos	455	506	508	518	595	794	5
(Child	512	506	539	518	595	794	5
Trends,	319	518	352	530	595	794	5
2014).	355	518	384	530	595	794	5
Por	387	518	402	530	595	794	5
ejemplo,	406	518	444	530	595	794	5
Lindqvist	448	518	488	530	595	794	5
y	492	518	497	530	595	794	5
Vestman	500	518	539	530	595	794	5
(Lindqvist	319	530	363	542	595	794	5
&	364	530	371	542	595	794	5
Vestman,	373	530	414	542	595	794	5
2011)	416	530	441	542	595	794	5
encuentran	443	530	494	542	595	794	5
evidencia	495	530	539	542	595	794	5
contundente	319	542	375	554	595	794	5
de	381	542	393	554	595	794	5
que	399	542	416	554	595	794	5
las	422	542	435	554	595	794	5
personas	441	542	482	554	595	794	5
que	488	542	505	554	595	794	5
tienen	511	542	539	554	595	794	5
conflictos	319	554	362	566	595	794	5
en	366	554	378	566	595	794	5
el	382	554	390	566	595	794	5
mercado	395	554	435	566	595	794	5
laboral,	439	554	473	566	595	794	5
en	477	554	489	566	595	794	5
sentido	493	554	526	566	595	794	5
al	531	554	539	566	595	794	5
desempleo	319	566	369	578	595	794	5
o	374	566	380	578	595	794	5
bajos	385	566	410	578	595	794	5
ingresos	415	566	453	578	595	794	5
anuales,	459	566	497	578	595	794	5
carecen	502	566	539	578	595	794	5
de	319	578	331	590	595	794	5
habilidades	334	578	386	590	595	794	5
cognitivas.	390	578	438	590	595	794	5
Además,	442	578	482	590	595	794	5
Moffitt	485	578	513	590	595	794	5
et	516	578	524	590	595	794	5
al.	528	578	539	590	595	794	5
(Lindqvist	319	590	363	602	595	794	5
&	367	590	374	602	595	794	5
Vestman,	378	590	420	602	595	794	5
2011)	424	590	450	602	595	794	5
encuentran	454	590	505	602	595	794	5
que	509	590	526	602	595	794	5
la	531	590	539	602	595	794	5
habilidad	319	602	361	614	595	794	5
emocional	365	602	411	614	595	794	5
del	415	602	429	614	595	794	5
autocontrol	433	602	483	614	595	794	5
en	487	602	498	614	595	794	5
la	503	602	510	614	595	794	5
niñez	515	602	539	614	595	794	5
se	319	614	329	626	595	794	5
asocia	335	614	365	626	595	794	5
con	371	614	387	626	595	794	5
una	393	614	410	626	595	794	5
mejor	416	614	441	626	595	794	5
salud	446	614	471	626	595	794	5
física,	477	614	503	626	595	794	5
menos	509	614	539	626	595	794	5
dependencia	319	626	378	638	595	794	5
de	385	626	396	638	595	794	5
sustancias,	403	626	453	638	595	794	5
mejores	460	626	495	638	595	794	5
finanzas	501	626	539	638	595	794	5
personales	319	638	368	650	595	794	5
y	375	638	380	650	595	794	5
menos	388	638	418	650	595	794	5
casos	425	638	451	650	595	794	5
de	459	638	470	650	595	794	5
antecedentes	477	638	539	650	595	794	5
criminales	319	650	364	662	595	794	5
en	367	650	378	662	595	794	5
la	381	650	389	662	595	794	5
adultez.	392	650	427	662	595	794	5
Ante	319	673	339	685	595	794	5
esto	348	673	367	685	595	794	5
es	376	673	387	685	595	794	5
que	395	673	413	685	595	794	5
el	421	673	429	685	595	794	5
movimiento	438	673	489	685	595	794	5
involucra	498	673	539	685	595	794	5
algunos	319	685	354	697	595	794	5
asuntos	360	685	395	697	595	794	5
complejos	401	685	447	697	595	794	5
que	452	685	470	697	595	794	5
van	475	685	491	697	595	794	5
desde	497	685	525	697	595	794	5
el	531	685	539	697	595	794	5
establecimiento	319	697	389	709	595	794	5
de	395	697	407	709	595	794	5
estándares	413	697	463	709	595	794	5
de	468	697	480	709	595	794	5
aprendizaje	486	697	539	709	595	794	5
social	319	709	345	721	595	794	5
y	354	709	359	721	595	794	5
emocional	368	709	414	721	595	794	5
hasta	423	709	448	721	595	794	5
el	457	709	465	721	595	794	5
desarrollo	474	709	518	721	595	794	5
de	527	709	539	721	595	794	5
programas	319	721	368	733	595	794	5
de	373	721	385	733	595	794	5
aprendizaje	391	721	444	733	595	794	5
social	450	721	476	733	595	794	5
y	482	721	487	733	595	794	5
emocional	492	721	539	733	595	794	5
39	549	758	560	771	595	794	5
Ciencia	38	26	65	38	595	794	6
de	67	26	76	38	595	794	6
Datos	78	26	99	38	595	794	6
una	101	26	114	38	595	794	6
Alternativa	117	26	155	38	595	794	6
de	157	26	166	38	595	794	6
Análisis	168	26	197	38	595	794	6
al	199	26	205	38	595	794	6
Crecimiento	208	26	252	38	595	794	6
Pedagógico	254	26	296	38	595	794	6
del	299	26	310	38	595	794	6
Estudiante	312	26	350	38	595	794	6
en	352	26	360	38	595	794	6
Educación	363	26	400	38	595	794	6
Superior	403	26	434	38	595	794	6
para	57	68	77	81	595	794	6
estudiantes,	82	68	137	81	595	794	6
y	141	68	146	81	595	794	6
la	151	68	159	81	595	794	6
oferta	164	68	190	81	595	794	6
de	195	68	206	81	595	794	6
programas	211	68	260	81	595	794	6
de	265	68	276	81	595	794	6
desarrollo	57	80	101	93	595	794	6
profesional	108	80	157	93	595	794	6
para	164	80	184	93	595	794	6
maestros/docentes	191	80	276	93	595	794	6
y	57	92	62	105	595	794	6
la	66	92	73	105	595	794	6
realización	77	92	126	105	595	794	6
de	130	92	141	105	595	794	6
evaluaciones	145	92	204	105	595	794	6
de	208	92	220	105	595	794	6
aprendizaje	224	92	276	105	595	794	6
social	57	104	83	117	595	794	6
y	86	104	91	117	595	794	6
emocional	93	104	140	117	595	794	6
(Kamenetz,	142	104	193	117	595	794	6
2015).	196	104	225	117	595	794	6
Por	57	128	72	140	595	794	6
otra	76	128	93	140	595	794	6
parte,	97	128	123	140	595	794	6
Moore	127	128	155	140	595	794	6
et	159	128	167	140	595	794	6
al.	171	128	182	140	595	794	6
(Moore,	185	128	220	140	595	794	6
Lippman,	224	128	266	140	595	794	6
&	270	128	276	140	595	794	6
Ryberg,	57	140	92	152	595	794	6
2015)	100	140	125	152	595	794	6
proporcionan	133	140	192	152	595	794	6
una	200	140	216	152	595	794	6
justificación	224	140	276	152	595	794	6
conceptual	57	152	107	164	595	794	6
y	114	152	119	164	595	794	6
empírica	127	152	166	164	595	794	6
para	174	152	194	164	595	794	6
la	202	152	210	164	595	794	6
inclusión	218	152	257	164	595	794	6
de	265	152	276	164	595	794	6
medidas	57	164	96	176	595	794	6
de	102	164	114	176	595	794	6
resultado	120	164	161	176	595	794	6
no	168	164	179	176	595	794	6
académicas	185	164	240	176	595	794	6
en	246	164	257	176	595	794	6
las	264	164	276	176	595	794	6
encuestas	57	176	103	188	595	794	6
de	106	176	117	188	595	794	6
educación	120	176	167	188	595	794	6
longitudinal,	170	176	225	188	595	794	6
evitando	227	176	266	188	595	794	6
el	269	176	276	188	595	794	6
sesgo	57	188	84	200	595	794	6
variable	87	188	123	200	595	794	6
omitido,	126	188	162	200	595	794	6
informar	165	188	202	200	595	794	6
el	206	188	214	200	595	794	6
desarrollo	217	188	261	200	595	794	6
de	265	188	276	200	595	794	6
nuevas	57	200	89	212	595	794	6
estrategias	93	200	142	212	595	794	6
de	146	200	158	212	595	794	6
intervención	162	200	216	212	595	794	6
y	220	200	225	212	595	794	6
apoyar	229	200	260	212	595	794	6
los	264	200	276	212	595	794	6
análisis	57	212	90	224	595	794	6
de	93	212	104	224	595	794	6
mediación	107	212	154	224	595	794	6
y	157	212	162	224	595	794	6
moderación.	165	212	221	224	595	794	6
Aunque	57	235	92	247	595	794	6
todos	97	235	122	247	595	794	6
estos	128	235	152	247	595	794	6
temas	157	235	184	247	595	794	6
tienen	190	235	217	247	595	794	6
significados	222	235	276	247	595	794	6
variables	57	247	97	259	595	794	6
con	105	247	122	259	595	794	6
respecto	130	247	169	259	595	794	6
a	177	247	183	259	595	794	6
la	191	247	199	259	595	794	6
medición	207	247	248	259	595	794	6
y	256	247	261	259	595	794	6
el	269	247	276	259	595	794	6
desarrollo	57	259	101	271	595	794	6
del	107	259	121	271	595	794	6
aprendizaje	126	259	179	271	595	794	6
social	185	259	211	271	595	794	6
y	217	259	222	271	595	794	6
emocional,	227	259	276	271	595	794	6
los	57	271	69	283	595	794	6
siguientes	76	271	122	283	595	794	6
dos	129	271	145	283	595	794	6
objetivos	152	271	192	283	595	794	6
de	199	271	211	283	595	794	6
investigación	217	271	276	283	595	794	6
son	57	283	73	295	595	794	6
prioritarios	76	283	124	295	595	794	6
para	127	283	148	295	595	794	6
los	151	283	164	295	595	794	6
estudios	167	283	205	295	595	794	6
de	209	283	220	295	595	794	6
aprendizaje	224	283	276	295	595	794	6
social	57	295	83	307	595	794	6
y	86	295	91	307	595	794	6
emocional:	93	295	142	307	595	794	6
1.	71	318	79	331	595	794	6
Desarrollo	85	318	130	331	595	794	6
de	133	318	145	331	595	794	6
técnicas	148	318	185	331	595	794	6
de	188	318	200	331	595	794	6
evaluación,	203	318	254	331	595	794	6
2.	71	342	79	354	595	794	6
Proporcionar	85	342	142	354	595	794	6
enfoques	145	342	187	354	595	794	6
de	190	342	201	354	595	794	6
intervención.	204	342	261	354	595	794	6
Estas	57	365	81	377	595	794	6
dos	91	365	108	377	595	794	6
áreas	118	365	143	377	595	794	6
de	153	365	164	377	595	794	6
investigación	174	365	233	377	595	794	6
afectan	243	365	276	377	595	794	6
fuertemente	57	377	110	389	595	794	6
el	118	377	125	389	595	794	6
desarrollo	133	377	177	389	595	794	6
de	185	377	196	389	595	794	6
las	204	377	217	389	595	794	6
habilidades	224	377	276	389	595	794	6
socioemocionales,	57	389	140	401	595	794	6
que	150	389	167	401	595	794	6
son	178	389	194	401	595	794	6
las	204	389	217	401	595	794	6
principales	227	389	276	401	595	794	6
preocupaciones	57	401	129	413	595	794	6
de	135	401	147	413	595	794	6
los	152	401	165	413	595	794	6
ámbitos	171	401	207	413	595	794	6
en	212	401	223	413	595	794	6
educación	229	401	276	413	595	794	6
y	57	413	62	425	595	794	6
la	69	413	77	425	595	794	6
Ciencia	84	413	118	425	595	794	6
de	125	413	137	425	595	794	6
Datos,	144	413	173	425	595	794	6
pudiendo	180	413	223	425	595	794	6
estudiarse	230	413	276	425	595	794	6
para	57	425	77	437	595	794	6
derivar	81	425	112	437	595	794	6
políticas	115	425	153	437	595	794	6
basadas	156	425	195	437	595	794	6
en	199	425	210	437	595	794	6
la	213	425	221	437	595	794	6
evidencia	225	425	268	437	595	794	6
y	271	425	276	437	595	794	6
soluciones	57	437	104	449	595	794	6
netamente	107	437	155	449	595	794	6
científicas.	157	437	205	449	595	794	6
2.	57	461	67	475	595	794	6
MATERIALES	71	461	148	475	595	794	6
Y	150	461	158	475	595	794	6
MÉTODOS	161	461	221	475	595	794	6
Dentro	57	486	87	498	595	794	6
del	90	486	104	498	595	794	6
desarrollo	108	486	152	498	595	794	6
de	156	486	168	498	595	794	6
la	172	486	179	498	595	794	6
investigación	183	486	242	498	595	794	6
se	246	486	256	498	595	794	6
usó	260	486	276	498	595	794	6
como	57	498	82	510	595	794	6
herramientas	89	498	148	510	595	794	6
teóricas	155	498	191	510	595	794	6
y/o	198	498	212	510	595	794	6
tecnológicas	219	498	276	510	595	794	6
expresado	57	510	104	522	595	794	6
en	107	510	118	522	595	794	6
lo	121	510	129	522	595	794	6
siguiente:	132	510	175	522	595	794	6
•	71	533	76	546	595	794	6
Machine	85	533	123	546	595	794	6
Learning	126	533	166	546	595	794	6
o	169	533	174	546	595	794	6
Inteligencia	177	533	229	546	595	794	6
Artificial	231	533	267	546	595	794	6
Este	85	557	104	569	595	794	6
componente	120	557	176	569	595	794	6
es	191	557	202	569	595	794	6
representado	217	557	276	569	595	794	6
mediante	85	569	127	581	595	794	6
algoritmos	135	569	182	581	595	794	6
basados	190	569	229	581	595	794	6
en	238	569	249	581	595	794	6
esta	257	569	276	581	595	794	6
tecnología,	85	581	135	593	595	794	6
el	139	581	147	593	595	794	6
cual	151	581	170	593	595	794	6
permite	174	581	208	593	595	794	6
comprender	212	581	267	593	595	794	6
y	271	581	276	593	595	794	6
ejecutar	85	593	121	605	595	794	6
predicciones	126	593	184	605	595	794	6
y	188	593	193	605	595	794	6
automatizaciones	198	593	276	605	595	794	6
en	85	605	96	617	595	794	6
base	103	605	125	617	595	794	6
a	132	605	138	617	595	794	6
cálculos	145	605	182	617	595	794	6
de	189	605	200	617	595	794	6
Algebra	207	605	243	617	595	794	6
Lineal	250	605	276	617	595	794	6
(Raschka	85	617	127	629	595	794	6
&	130	617	137	629	595	794	6
Mirjalili,	140	617	173	629	595	794	6
2017).	176	617	204	629	595	794	6
•	71	640	74	652	595	794	6
Python	85	640	119	652	595	794	6
Es	85	663	96	676	595	794	6
un	100	663	111	676	595	794	6
lenguaje	116	663	154	676	595	794	6
con	158	663	175	676	595	794	6
una	179	663	196	676	595	794	6
sintaxis	200	663	233	676	595	794	6
simple	238	663	267	676	595	794	6
y	271	663	276	676	595	794	6
un	85	675	96	688	595	794	6
poderoso	101	675	144	688	595	794	6
conjunto	149	675	187	688	595	794	6
de	192	675	204	688	595	794	6
bibliotecas.	209	675	260	688	595	794	6
Es	265	675	276	688	595	794	6
un	85	687	96	700	595	794	6
lenguaje	102	687	140	700	595	794	6
interpretado,	145	687	202	700	595	794	6
con	208	687	224	700	595	794	6
un	230	687	241	700	595	794	6
amplio	246	687	276	700	595	794	6
entorno	85	699	119	712	595	794	6
de	121	699	133	712	595	794	6
programación.	135	699	200	712	595	794	6
(W.	204	699	218	712	595	794	6
Miller,	220	699	246	712	595	794	6
2016).	248	699	276	712	595	794	6
•	71	723	74	735	595	794	6
40	35	758	46	771	595	794	6
Anaconda	85	723	133	735	595	794	6
Python	136	723	170	735	595	794	6
Con	333	68	351	81	595	794	6
más	357	68	376	81	595	794	6
de	382	68	393	81	595	794	6
6	399	68	405	81	595	794	6
millones	410	68	447	81	595	794	6
de	453	68	465	81	595	794	6
usuarios,	470	68	511	81	595	794	6
la	517	68	524	81	595	794	6
distribución	333	80	385	93	595	794	6
de	390	80	402	93	595	794	6
código	406	80	438	93	595	794	6
abierto	442	80	474	93	595	794	6
Anaconda	478	80	524	93	595	794	6
es	333	92	344	105	595	794	6
la	347	92	355	105	595	794	6
forma	358	92	384	105	595	794	6
más	387	92	406	105	595	794	6
fácil	410	92	428	105	595	794	6
de	431	92	443	105	595	794	6
hacer	446	92	472	105	595	794	6
Ciencia	475	92	509	105	595	794	6
de	513	92	524	105	595	794	6
Datos	333	104	359	117	595	794	6
(Raschka	362	104	404	117	595	794	6
&	407	104	414	117	595	794	6
Mirjalili,	416	104	450	117	595	794	6
2017).	453	104	481	117	595	794	6
•	319	128	322	140	595	794	6
Pandas	333	128	368	140	595	794	6
Python	371	128	405	140	595	794	6
Python	333	151	364	163	595	794	6
siempre	367	151	403	163	595	794	6
ha	407	151	418	163	595	794	6
sido	422	151	441	163	595	794	6
excelente	445	151	488	163	595	794	6
para	492	151	513	163	595	794	6
la	517	151	524	163	595	794	6
eliminación	333	163	384	175	595	794	6
y	388	163	393	175	595	794	6
preparación	397	163	452	175	595	794	6
de	456	163	468	175	595	794	6
datos,	472	163	500	175	595	794	6
pero	504	163	524	175	595	794	6
menos	333	175	363	187	595	794	6
para	367	175	388	187	595	794	6
el	392	175	400	187	595	794	6
análisis	404	175	438	187	595	794	6
y	442	175	447	187	595	794	6
el	451	175	459	187	595	794	6
modelado	463	175	508	187	595	794	6
de	513	175	524	187	595	794	6
datos.	333	187	361	199	595	794	6
(Escuela	364	187	403	199	595	794	6
de	405	187	417	199	595	794	6
Datos,	420	187	449	199	595	794	6
2017).	451	187	480	199	595	794	6
Metodología	305	210	363	222	595	794	6
Para	305	234	325	246	595	794	6
lograr	333	234	359	246	595	794	6
desarrollar	367	234	415	246	595	794	6
de	423	234	434	246	595	794	6
mejor	442	234	467	246	595	794	6
manera	475	234	509	246	595	794	6
el	517	234	524	246	595	794	6
uso	305	246	321	258	595	794	6
de	325	246	337	258	595	794	6
la	341	246	349	258	595	794	6
Ciencia	353	246	387	258	595	794	6
de	392	246	403	258	595	794	6
Datos	408	246	434	258	595	794	6
en	438	246	449	258	595	794	6
este	454	246	473	258	595	794	6
trabajo	477	246	508	258	595	794	6
de	513	246	524	258	595	794	6
investigación,	305	258	366	270	595	794	6
es	371	258	381	270	595	794	6
de	385	258	397	270	595	794	6
vital	401	258	419	270	595	794	6
importancia	423	258	476	270	595	794	6
formalizar	480	258	524	270	595	794	6
los	305	270	317	282	595	794	6
procesos	321	270	363	282	595	794	6
de	367	270	378	282	595	794	6
descubrimiento	382	270	452	282	595	794	6
y	456	270	461	282	595	794	6
conocimiento	464	270	524	282	595	794	6
dentro	305	282	333	294	595	794	6
de	336	282	348	294	595	794	6
un	351	282	362	294	595	794	6
marco	365	282	393	294	595	794	6
estandarizado	395	282	459	294	595	794	6
en	462	282	473	294	595	794	6
Ciencia	476	282	510	294	595	794	6
de	513	282	524	294	595	794	6
Datos.	305	294	334	306	595	794	6
Bajo	338	294	358	306	595	794	6
ese	362	294	378	306	595	794	6
contexto,	382	294	424	306	595	794	6
el	428	294	436	306	595	794	6
modelo	440	294	473	306	595	794	6
de	477	294	489	306	595	794	6
trabajo	493	294	524	306	595	794	6
para	305	306	325	318	595	794	6
un	329	306	340	318	595	794	6
Científico	344	306	386	318	595	794	6
de	389	306	401	318	595	794	6
Datos	405	306	431	318	595	794	6
que	435	306	452	318	595	794	6
fue	456	306	470	318	595	794	6
presentado	473	306	524	318	595	794	6
anteriormente	305	318	367	330	595	794	6
(Ver	369	318	387	330	595	794	6
Gráfico	390	318	423	330	595	794	6
Nº	426	318	436	330	595	794	6
2)	439	318	448	330	595	794	6
lo	451	318	458	330	595	794	6
desarrollamos	461	318	524	330	595	794	6
en	305	330	316	342	595	794	6
lo	319	330	326	342	595	794	6
siguiente:	329	330	373	342	595	794	6
Decide	305	353	338	365	595	794	6
los	340	353	355	365	595	794	6
objetivos	358	353	401	365	595	794	6
Este	305	376	324	389	595	794	6
paso	327	376	349	389	595	794	6
inicial	352	376	378	389	595	794	6
implica	380	376	413	389	595	794	6
pensar	415	376	447	389	595	794	6
cuidadosamente	449	376	524	389	595	794	6
sobre	305	388	330	401	595	794	6
el	336	388	344	401	595	794	6
escenario	349	388	393	401	595	794	6
de	399	388	411	401	595	794	6
trabajo,	416	388	450	401	595	794	6
comprender	456	388	511	401	595	794	6
el	517	388	524	401	595	794	6
problema	305	400	347	413	595	794	6
a	352	400	358	413	595	794	6
resolver	363	400	398	413	595	794	6
y	403	400	408	413	595	794	6
determinar	413	400	462	413	595	794	6
los	467	400	479	413	595	794	6
objetivos	484	400	524	413	595	794	6
de	305	412	316	425	595	794	6
investigación.	326	412	387	425	595	794	6
Siendo	396	412	428	425	595	794	6
necesario	437	412	481	425	595	794	6
trabajar	490	412	524	425	595	794	6
estrechamente	305	424	371	437	595	794	6
con	380	424	397	437	595	794	6
expertos	406	424	445	437	595	794	6
en	454	424	465	437	595	794	6
educación,	474	424	524	437	595	794	6
definiendo	305	436	352	449	595	794	6
los	359	436	371	449	595	794	6
problemas	378	436	426	449	595	794	6
fundamentales.	433	436	502	449	595	794	6
Los	508	436	524	449	595	794	6
objetivos	305	448	345	461	595	794	6
de	348	448	359	461	595	794	6
la	362	448	370	461	595	794	6
investigación	373	448	432	461	595	794	6
están	435	448	460	461	595	794	6
estructurados	463	448	524	461	595	794	6
en	305	460	316	473	595	794	6
una	319	460	336	473	595	794	6
o	339	460	345	473	595	794	6
más	348	460	367	473	595	794	6
subtareas	371	460	415	473	595	794	6
del	418	460	432	473	595	794	6
proceso	436	460	472	473	595	794	6
de	475	460	487	473	595	794	6
Ciencia	491	460	524	473	595	794	6
de	305	472	316	485	595	794	6
Datos,	322	472	351	485	595	794	6
y	357	472	362	485	595	794	6
por	368	472	383	485	595	794	6
tanto,	388	472	413	485	595	794	6
la	419	472	427	485	595	794	6
selección	433	472	476	485	595	794	6
inicial	481	472	507	485	595	794	6
de	513	472	524	485	595	794	6
las	305	484	317	497	595	794	6
herramientas	322	484	380	497	595	794	6
para	385	484	406	497	595	794	6
desarrollar	410	484	458	497	595	794	6
el	462	484	470	497	595	794	6
modelo	475	484	508	497	595	794	6
de	513	484	524	497	595	794	6
trabajo	305	496	336	509	595	794	6
presentado	340	496	391	509	595	794	6
(por	395	496	413	509	595	794	6
ejemplo,	417	496	456	509	595	794	6
clasificación	460	496	515	509	595	794	6
y	519	496	524	509	595	794	6
estimación)	305	508	356	521	595	794	6
permite	359	508	393	521	595	794	6
realizar	396	508	429	521	595	794	6
el	432	508	440	521	595	794	6
paso	443	508	465	521	595	794	6
posterior	468	508	508	521	595	794	6
del	511	508	524	521	595	794	6
proceso.	305	520	344	533	595	794	6
Finalmente,	347	520	399	533	595	794	6
se	402	520	413	533	595	794	6
genera	416	520	448	533	595	794	6
una	452	520	468	533	595	794	6
descripción	472	520	524	533	595	794	6
del	305	532	319	545	595	794	6
dominio	321	532	357	545	595	794	6
del	360	532	374	545	595	794	6
problema.	376	532	422	545	595	794	6
Establece	305	556	351	568	595	794	6
prioridades	354	556	408	568	595	794	6
de	411	556	423	568	595	794	6
medición	425	556	469	568	595	794	6
Este	305	579	324	591	595	794	6
paso	329	579	351	591	595	794	6
incluye	356	579	388	591	595	794	6
la	393	579	401	591	595	794	6
recopilación	406	579	461	591	595	794	6
de	466	579	478	591	595	794	6
datos	483	579	508	591	595	794	6
de	513	579	524	591	595	794	6
muestra	305	591	341	603	595	794	6
que	345	591	362	603	595	794	6
están	366	591	391	603	595	794	6
disponibles	395	591	446	603	595	794	6
y	450	591	455	603	595	794	6
la	459	591	467	603	595	794	6
decisión	471	591	509	603	595	794	6
de	513	591	524	603	595	794	6
qué	305	603	322	615	595	794	6
datos,	324	603	352	615	595	794	6
incluidos	354	603	394	615	595	794	6
el	397	603	405	615	595	794	6
formato	407	603	441	615	595	794	6
y	443	603	448	615	595	794	6
el	451	603	459	615	595	794	6
tamaño,	461	603	497	615	595	794	6
serán	499	603	524	615	595	794	6
necesarios	305	615	354	627	595	794	6
y	356	615	361	627	595	794	6
jerarquizados	363	615	424	627	595	794	6
según	427	615	454	627	595	794	6
su	457	615	467	627	595	794	6
naturaleza	470	615	516	627	595	794	6
e	519	615	524	627	595	794	6
importancia,	305	627	360	639	595	794	6
planificando	365	627	420	639	595	794	6
el	424	627	431	639	595	794	6
proceso	435	627	472	639	595	794	6
de	476	627	488	639	595	794	6
Minería	492	627	524	639	595	794	6
de	305	639	316	651	595	794	6
Datos,	318	639	347	651	595	794	6
priorizando	349	639	399	651	595	794	6
los	401	639	414	651	595	794	6
ángulos	415	639	451	651	595	794	6
y/o	453	639	466	651	595	794	6
dimensiones	468	639	524	651	595	794	6
por	305	651	320	663	595	794	6
el	322	651	330	663	595	794	6
cual	333	651	352	663	595	794	6
clasificaremos	355	651	419	663	595	794	6
nuestra	422	651	455	663	595	794	6
información.	458	651	513	663	595	794	6
Finalmente,	305	674	356	687	595	794	6
este	361	674	380	687	595	794	6
paso	385	674	407	687	595	794	6
incluye	412	674	444	687	595	794	6
verificar	449	674	485	687	595	794	6
que	489	674	507	687	595	794	6
los	512	674	524	687	595	794	6
datos	305	686	330	699	595	794	6
coinciden	335	686	379	699	595	794	6
con	384	686	401	699	595	794	6
una	406	686	423	699	595	794	6
o	428	686	434	699	595	794	6
más	439	686	458	699	595	794	6
subtareas	463	686	507	699	595	794	6
de	513	686	524	699	595	794	6
Ciencia	305	698	339	711	595	794	6
de	341	698	353	711	595	794	6
Datos.	355	698	384	711	595	794	6
Por	386	698	401	711	595	794	6
ejemplo,	403	698	442	711	595	794	6
los	444	698	457	711	595	794	6
investigadores	459	698	524	711	595	794	6
pueden	305	710	339	723	595	794	6
decidir	344	710	375	723	595	794	6
analizar	380	710	415	723	595	794	6
las	420	710	433	723	595	794	6
huellas	438	710	469	723	595	794	6
de	474	710	486	723	595	794	6
registro	491	710	524	723	595	794	6
en	305	722	316	735	595	794	6
una	324	722	340	735	595	794	6
sesión	348	722	377	735	595	794	6
de	385	722	396	735	595	794	6
aprendizaje	404	722	457	735	595	794	6
Online,	464	722	496	735	595	794	6
para	504	722	524	735	595	794	6
Helmer	440	26	466	38	595	794	7
Fellman	468	26	497	38	595	794	7
Mendoza	499	26	532	38	595	794	7
Jurado	534	26	559	38	595	794	7
hacer	71	68	96	81	595	794	7
inferencias	108	68	157	81	595	794	7
sobre	169	68	194	81	595	794	7
las	206	68	219	81	595	794	7
orientaciones	231	68	291	81	595	794	7
motivacionales	71	80	138	93	595	794	7
en	142	80	153	93	595	794	7
los	157	80	170	93	595	794	7
estudiantes.	175	80	229	93	595	794	7
Además,	233	80	273	93	595	794	7
los	278	80	291	93	595	794	7
investigadores	71	92	136	105	595	794	7
pueden	140	92	174	105	595	794	7
optar	178	92	201	105	595	794	7
por	204	92	219	105	595	794	7
recopilar	223	92	262	105	595	794	7
datos	266	92	291	105	595	794	7
fisiológicos	71	104	121	117	595	794	7
(como	123	104	152	117	595	794	7
la	154	104	162	117	595	794	7
expresión	164	104	208	117	595	794	7
facial,	210	104	237	117	595	794	7
el	240	104	247	117	595	794	7
pulso	250	104	274	117	595	794	7
del	277	104	291	117	595	794	7
volumen	71	116	109	129	595	794	7
sanguíneo	112	116	159	129	595	794	7
y	162	116	167	129	595	794	7
los	170	116	183	129	595	794	7
datos	186	116	211	129	595	794	7
de	214	116	226	129	595	794	7
conductancia	229	116	291	129	595	794	7
de	71	128	83	141	595	794	7
la	86	128	94	141	595	794	7
piel)	97	128	116	141	595	794	7
para	119	128	140	141	595	794	7
desarrollar	143	128	191	141	595	794	7
modelos	194	128	232	141	595	794	7
que	236	128	253	141	595	794	7
puedan	256	128	291	141	595	794	7
detectar	71	140	108	153	595	794	7
automáticamente	112	140	189	153	595	794	7
los	192	140	205	153	595	794	7
estados	209	140	244	153	595	794	7
afectivos,	248	140	291	153	595	794	7
estas	71	152	95	165	595	794	7
soluciones	99	152	147	165	595	794	7
informáticas	151	152	205	165	595	794	7
son	209	152	225	165	595	794	7
denominadas	229	152	291	165	595	794	7
Sistemas	71	164	111	177	595	794	7
Informáticos	115	164	171	177	595	794	7
Sociales	175	164	212	177	595	794	7
refiriéndose	217	164	269	177	595	794	7
a	273	164	279	177	595	794	7
la	283	164	291	177	595	794	7
interacción	71	176	120	189	595	794	7
entre	125	176	147	189	595	794	7
las	152	176	165	189	595	794	7
conductas	169	176	216	189	595	794	7
sociales	221	176	257	189	595	794	7
de	262	176	273	189	595	794	7
las	278	176	291	189	595	794	7
personas	71	188	113	201	595	794	7
y	115	188	120	201	595	794	7
sus	123	188	139	201	595	794	7
interacciones	141	188	201	201	595	794	7
con	204	188	221	201	595	794	7
las	223	188	236	201	595	794	7
tecnologías	239	188	291	201	595	794	7
informáticas	71	200	126	213	595	794	7
(Yao-Ting,	128	200	173	213	595	794	7
Chang,	176	200	209	213	595	794	7
&	212	200	219	213	595	794	7
Liu,	221	200	237	213	595	794	7
2016)	240	200	266	213	595	794	7
Análisis	71	224	109	236	595	794	7
de	112	224	124	236	595	794	7
datos	126	224	153	236	595	794	7
La	71	247	82	259	595	794	7
etapa	84	247	109	259	595	794	7
de	111	247	123	259	595	794	7
análisis	125	247	158	259	595	794	7
sirve	160	247	181	259	595	794	7
para	183	247	203	259	595	794	7
ayudar	205	247	236	259	595	794	7
a	238	247	244	259	595	794	7
garantizar	246	247	291	259	595	794	7
que	71	259	88	271	595	794	7
el	94	259	101	271	595	794	7
conocimiento	107	259	167	271	595	794	7
descubierto	173	259	226	271	595	794	7
satisfaga	232	259	272	271	595	794	7
los	278	259	291	271	595	794	7
objetivos	71	271	111	283	595	794	7
de	116	271	128	283	595	794	7
investigación	133	271	192	283	595	794	7
originales.	197	271	244	283	595	794	7
Mediante	249	271	291	283	595	794	7
minería	71	283	104	295	595	794	7
de	112	283	124	295	595	794	7
Datos	132	283	159	295	595	794	7
se	167	283	178	295	595	794	7
retienen	186	283	222	295	595	794	7
los	231	283	244	295	595	794	7
modelos	252	283	291	295	595	794	7
aprobados	71	295	120	307	595	794	7
para	122	295	143	307	595	794	7
el	146	295	154	307	595	794	7
próximo	157	295	192	307	595	794	7
paso,	195	295	220	307	595	794	7
de	223	295	235	307	595	794	7
lo	238	295	245	307	595	794	7
contrario,	248	295	291	307	595	794	7
se	71	307	81	319	595	794	7
vuelve	90	307	119	319	595	794	7
a	127	307	133	319	595	794	7
revisar	142	307	171	319	595	794	7
todo	180	307	200	319	595	794	7
el	209	307	216	319	595	794	7
proceso	225	307	261	319	595	794	7
para	270	307	291	319	595	794	7
identificar	71	319	115	331	595	794	7
qué	117	319	135	331	595	794	7
acciones	137	319	178	331	595	794	7
o	181	319	186	331	595	794	7
alternativas	189	319	240	331	595	794	7
se	243	319	253	331	595	794	7
podrían	256	319	291	331	595	794	7
tomar	71	331	96	343	595	794	7
para	100	331	121	343	595	794	7
mejorar	125	331	159	343	595	794	7
los	163	331	176	343	595	794	7
resultados	179	331	226	343	595	794	7
(por	230	331	248	343	595	794	7
ejemplo,	252	331	291	343	595	794	7
ajustar	71	343	101	355	595	794	7
la	108	343	116	355	595	794	7
definición	123	343	166	355	595	794	7
del	173	343	187	355	595	794	7
problema	194	343	237	355	595	794	7
u	244	343	249	355	595	794	7
obtener	256	343	291	355	595	794	7
datos	71	355	96	367	595	794	7
diferentes,	102	355	149	367	595	794	7
como	155	355	180	367	595	794	7
podemos	186	355	228	367	595	794	7
observar	234	355	273	367	595	794	7
en	279	355	291	367	595	794	7
la	71	367	79	379	595	794	7
Tabla	82	367	106	379	595	794	7
Nº	110	367	121	379	595	794	7
3,	124	367	133	379	595	794	7
en	137	367	148	379	595	794	7
la	151	367	159	379	595	794	7
cual	163	367	182	379	595	794	7
mediante	186	367	227	379	595	794	7
instrucciones	231	367	291	379	595	794	7
filtramos	71	379	109	391	595	794	7
información	112	379	164	391	595	794	7
de	168	379	179	391	595	794	7
acuerdo	183	379	220	391	595	794	7
a	223	379	229	391	595	794	7
la	232	379	240	391	595	794	7
necesidad	243	379	291	391	595	794	7
o	71	391	76	403	595	794	7
un	81	391	92	403	595	794	7
criterio	97	391	127	403	595	794	7
en	132	391	143	403	595	794	7
específico).	148	391	200	403	595	794	7
Los	204	391	221	403	595	794	7
investigadores	225	391	291	403	595	794	7
evaluarán	71	403	115	415	595	794	7
rigurosamente	121	403	185	415	595	794	7
los	191	403	204	415	595	794	7
resultados	210	403	257	415	595	794	7
y,	263	403	269	415	595	794	7
por	276	403	291	415	595	794	7
lo	71	415	79	427	595	794	7
tanto,	83	415	108	427	595	794	7
ganarán	112	415	149	427	595	794	7
confianza	153	415	196	427	595	794	7
sobre	201	415	226	427	595	794	7
si	230	415	237	427	595	794	7
están	241	415	266	427	595	794	7
o	270	415	275	427	595	794	7
no	279	415	291	427	595	794	7
calificados.	71	427	122	439	595	794	7
Scheffel	127	427	163	439	595	794	7
et	167	427	176	439	595	794	7
al.	180	427	191	439	595	794	7
(Sellar,	196	427	226	439	595	794	7
2014)	230	427	256	439	595	794	7
realice	261	427	291	439	595	794	7
una	71	439	88	451	595	794	7
lluvia	92	439	114	451	595	794	7
de	118	439	130	451	595	794	7
ideas	134	439	158	451	595	794	7
con	162	439	179	451	595	794	7
expertos	183	439	222	451	595	794	7
del	226	439	240	451	595	794	7
campo	244	439	275	451	595	794	7
de	279	439	291	451	595	794	7
análisis	71	451	104	463	595	794	7
de	108	451	120	463	595	794	7
aprendizaje	123	451	176	463	595	794	7
y	180	451	185	463	595	794	7
reúna	189	451	214	463	595	794	7
sus	218	451	233	463	595	794	7
ideas	237	451	261	463	595	794	7
sobre	265	451	291	463	595	794	7
indicadores	71	463	123	475	595	794	7
de	127	463	139	475	595	794	7
calidad	142	463	176	475	595	794	7
específicos	179	463	230	475	595	794	7
para	234	463	254	475	595	794	7
evaluar	258	463	291	475	595	794	7
los	71	475	84	487	595	794	7
efectos	86	475	119	487	595	794	7
del	122	475	136	487	595	794	7
análisis	139	475	172	487	595	794	7
de	175	475	186	487	595	794	7
aprendizaje.	189	475	245	487	595	794	7
Los	71	498	87	511	595	794	7
criterios	98	498	133	511	595	794	7
proporcionan	144	498	204	511	595	794	7
una	215	498	231	511	595	794	7
forma	242	498	268	511	595	794	7
de	279	498	291	511	595	794	7
estandarizar	71	510	126	523	595	794	7
la	131	510	139	523	595	794	7
evaluación	144	510	193	523	595	794	7
de	198	510	209	523	595	794	7
las	214	510	227	523	595	794	7
herramientas	232	510	291	523	595	794	7
de	71	522	83	535	595	794	7
análisis	85	522	119	535	595	794	7
de	121	522	133	535	595	794	7
aprendizaje.	135	522	191	535	595	794	7
Además,	193	522	233	535	595	794	7
los	236	522	249	535	595	794	7
expertos	251	522	291	535	595	794	7
en	71	534	82	547	595	794	7
procesos	87	534	128	547	595	794	7
educativos	133	534	182	547	595	794	7
ayudarán	187	534	229	547	595	794	7
a	234	534	240	547	595	794	7
interpretar	245	534	291	547	595	794	7
los	71	546	84	559	595	794	7
resultados	91	546	138	559	595	794	7
y	145	546	150	559	595	794	7
verificar	158	546	193	559	595	794	7
si	201	546	208	559	595	794	7
el	215	546	223	559	595	794	7
conocimiento	231	546	291	559	595	794	7
descubierto	71	558	124	571	595	794	7
es	126	558	137	571	595	794	7
novedoso,	138	558	185	571	595	794	7
interesante	187	558	236	571	595	794	7
e	238	558	243	571	595	794	7
influyente.	245	558	291	571	595	794	7
Para	71	570	91	583	595	794	7
facilitar	99	570	131	583	595	794	7
su	139	570	149	583	595	794	7
comprensión,	157	570	218	583	595	794	7
el	225	570	233	583	595	794	7
equipo	240	570	271	583	595	794	7
de	279	570	291	583	595	794	7
investigación	71	582	130	595	595	794	7
debe	133	582	156	595	595	794	7
pensar	159	582	190	595	595	794	7
en	193	582	204	595	595	794	7
la	207	582	215	595	595	794	7
comprensión	218	582	276	595	595	794	7
de	279	582	291	595	595	794	7
los	71	594	84	607	595	794	7
modelos	86	594	125	607	595	794	7
para	128	594	148	607	595	794	7
los	151	594	164	607	595	794	7
expertos	166	594	206	607	595	794	7
de	208	594	220	607	595	794	7
dominio.	223	594	261	607	595	794	7
Interpretación	71	618	137	630	595	794	7
y	140	618	145	630	595	794	7
comunicación	148	618	215	630	595	794	7
de	218	618	230	630	595	794	7
resultados	232	618	283	630	595	794	7
Este	71	641	90	653	595	794	7
paso	95	641	118	653	595	794	7
final	123	641	141	653	595	794	7
consiste	146	641	184	653	595	794	7
en	189	641	200	653	595	794	7
planificar	205	641	246	653	595	794	7
dónde	251	641	280	653	595	794	7
y	286	641	291	653	595	794	7
cómo	71	653	96	665	595	794	7
poner	99	653	125	665	595	794	7
el	129	653	136	665	595	794	7
conocimiento	140	653	200	665	595	794	7
descubierto	203	653	257	665	595	794	7
en	260	653	271	665	595	794	7
uso	274	653	291	665	595	794	7
real.	71	665	90	677	595	794	7
Se	96	665	108	677	595	794	7
puede	114	665	143	677	595	794	7
obtener	149	665	184	677	595	794	7
un	190	665	201	677	595	794	7
plan	208	665	227	677	595	794	7
simplemente	233	665	291	677	595	794	7
documentando,	319	68	389	81	595	794	7
bajo	391	68	411	81	595	794	7
algunos	412	68	448	81	595	794	7
principios	450	68	493	81	595	794	7
de	495	68	507	81	595	794	7
acción	509	68	539	81	595	794	7
utilizados	319	80	361	93	595	794	7
para	364	80	385	93	595	794	7
impactar	388	80	427	93	595	794	7
y	431	80	436	93	595	794	7
mejorar	439	80	473	93	595	794	7
la	476	80	484	93	595	794	7
enseñanza,	487	80	539	93	595	794	7
el	319	92	327	105	595	794	7
aprendizaje,	333	92	389	105	595	794	7
la	396	92	403	105	595	794	7
adopción	410	92	452	105	595	794	7
administrativa,	459	92	524	105	595	794	7
la	531	92	539	105	595	794	7
cultura,	319	104	352	117	595	794	7
la	356	104	364	117	595	794	7
asignación	368	104	417	117	595	794	7
de	421	104	433	117	595	794	7
recursos	437	104	476	117	595	794	7
y	480	104	485	117	595	794	7
la	489	104	497	117	595	794	7
toma	501	104	523	117	595	794	7
de	527	104	539	117	595	794	7
decisiones	319	116	367	129	595	794	7
sobre	370	116	395	129	595	794	7
inversión.	398	116	441	129	595	794	7
3.	319	140	329	155	595	794	7
RESULTADOS	333	140	414	155	595	794	7
El	319	166	328	177	595	794	7
caso	331	166	354	177	595	794	7
del	357	166	371	177	595	794	7
aprendizaje	374	166	429	177	595	794	7
socioemocional	432	166	507	177	595	794	7
En	319	189	331	201	595	794	7
esta	333	189	352	201	595	794	7
sección,	355	189	393	201	595	794	7
describimos	395	189	450	201	595	794	7
un	453	189	464	201	595	794	7
estudio	467	189	500	201	595	794	7
de	502	189	514	201	595	794	7
caso	517	189	539	201	595	794	7
en	319	201	330	213	595	794	7
el	332	201	340	213	595	794	7
que	342	201	359	213	595	794	7
usamos	361	201	396	213	595	794	7
la	398	201	406	213	595	794	7
metodología	408	201	464	213	595	794	7
de	466	201	478	213	595	794	7
investigación	480	201	539	213	595	794	7
de	319	213	331	225	595	794	7
Ciencia	335	213	369	225	595	794	7
de	373	213	385	225	595	794	7
Datos.	389	213	418	225	595	794	7
La	422	213	433	225	595	794	7
investigación	437	213	496	225	595	794	7
se	500	213	511	225	595	794	7
inició	515	213	539	225	595	794	7
con	319	225	336	237	595	794	7
el	339	225	347	237	595	794	7
objetivo	351	225	386	237	595	794	7
de	389	225	401	237	595	794	7
comprender	405	225	460	237	595	794	7
la	463	225	471	237	595	794	7
motivación	475	225	523	237	595	794	7
de	527	225	539	237	595	794	7
los	319	237	332	249	595	794	7
estudiantes	335	237	386	249	595	794	7
universitarios	390	237	448	249	595	794	7
para	451	237	472	249	595	794	7
el	475	237	483	249	595	794	7
aprendizaje	486	237	539	249	595	794	7
de	319	249	331	261	595	794	7
una	333	249	350	261	595	794	7
asignatura	353	249	400	261	595	794	7
en	403	249	414	261	595	794	7
particular	416	249	459	261	595	794	7
(Programación	462	249	528	261	595	794	7
II,	530	249	539	261	595	794	7
bajo	319	261	338	273	595	794	7
el	342	261	350	273	595	794	7
modelo	354	261	387	273	595	794	7
por	391	261	406	273	595	794	7
Competencias),	410	261	481	273	595	794	7
pero	484	261	505	273	595	794	7
siendo	509	261	539	273	595	794	7
adaptable	319	273	364	285	595	794	7
a	370	273	376	285	595	794	7
cualquier	382	273	423	285	595	794	7
otra	429	273	446	285	595	794	7
asignatura	452	273	499	285	595	794	7
que	505	273	522	285	595	794	7
se	528	273	539	285	595	794	7
requiera.	319	285	359	297	595	794	7
Así	366	285	380	297	595	794	7
comenzamos	388	285	448	297	595	794	7
a	455	285	461	297	595	794	7
comprender	468	285	523	297	595	794	7
el	531	285	539	297	595	794	7
problema	319	297	361	309	595	794	7
en	364	297	375	309	595	794	7
lo	378	297	386	309	595	794	7
siguiente	389	297	429	309	595	794	7
1.	333	320	341	332	595	794	7
Se	347	320	359	332	595	794	7
tiene	361	320	382	332	595	794	7
preconcebido	385	320	446	332	595	794	7
que	448	320	465	332	595	794	7
la	467	320	475	332	595	794	7
motivación	477	320	525	332	595	794	7
de	527	320	539	332	595	794	7
los	347	332	360	344	595	794	7
estudiantes	362	332	413	344	595	794	7
universitarios	415	332	473	344	595	794	7
para	476	332	496	344	595	794	7
aprender	498	332	539	344	595	794	7
varía	347	344	369	356	595	794	7
durante	373	344	407	356	595	794	7
el	412	344	420	356	595	794	7
periodo	425	344	458	356	595	794	7
de	463	344	475	356	595	794	7
trabajo	480	344	510	356	595	794	7
en	515	344	526	356	595	794	7
la	531	344	539	356	595	794	7
asignatura.	347	356	396	368	595	794	7
Monitorear	399	356	445	368	595	794	7
su	448	356	458	368	595	794	7
motivación	460	356	508	368	595	794	7
puede	510	356	539	368	595	794	7
ayudar	347	368	378	380	595	794	7
a	387	368	393	380	595	794	7
proporcionar	402	368	459	380	595	794	7
las	468	368	481	380	595	794	7
estrategias	490	368	539	380	595	794	7
correctas	347	380	388	392	595	794	7
en	391	380	402	392	595	794	7
el	405	380	412	392	595	794	7
momento	415	380	456	392	595	794	7
adecuado.	459	380	506	392	595	794	7
2.	333	403	341	416	595	794	7
El	347	403	355	416	595	794	7
proceso	368	403	404	416	595	794	7
de	416	403	427	416	595	794	7
Evaluación	440	403	488	416	595	794	7
docente,	500	403	539	416	595	794	7
implementada	347	415	410	428	595	794	7
al	414	415	422	428	595	794	7
final	426	415	444	428	595	794	7
de	448	415	459	428	595	794	7
cada	463	415	486	428	595	794	7
asignatura,	490	415	539	428	595	794	7
en	347	427	358	440	595	794	7
conjunto	361	427	399	440	595	794	7
a	401	427	407	440	595	794	7
la	409	427	417	440	595	794	7
implementación	420	427	490	440	595	794	7
de	492	427	504	440	595	794	7
minería	506	427	539	440	595	794	7
de	347	439	359	452	595	794	7
datos	361	439	386	452	595	794	7
evaluaron	388	439	431	452	595	794	7
las	434	439	446	452	595	794	7
métricas	448	439	486	452	595	794	7
de	489	439	500	452	595	794	7
enfoque	502	439	539	452	595	794	7
educativo	347	451	390	464	595	794	7
sobre	399	451	424	464	595	794	7
la	433	451	441	464	595	794	7
motivación	449	451	497	464	595	794	7
de	506	451	517	464	595	794	7
los	526	451	539	464	595	794	7
estudiantes	347	463	398	476	595	794	7
universitarios	401	463	458	476	595	794	7
en	461	463	472	476	595	794	7
la	474	463	482	476	595	794	7
asignatura.	485	463	534	476	595	794	7
3.	333	487	342	499	595	794	7
Primero	347	487	382	499	595	794	7
se	387	487	398	499	595	794	7
calculó	403	487	436	499	595	794	7
la	441	487	449	499	595	794	7
puntuación	454	487	505	499	595	794	7
media	510	487	539	499	595	794	7
de	347	499	359	511	595	794	7
Métricas	370	499	409	511	595	794	7
evaluativas	420	499	471	511	595	794	7
basado	482	499	516	511	595	794	7
en	527	499	539	511	595	794	7
Niveles	347	511	381	523	595	794	7
de	384	511	396	523	595	794	7
Conformidad	400	511	459	523	595	794	7
y	463	511	468	523	595	794	7
Motivación	472	511	521	523	595	794	7
del	525	511	539	523	595	794	7
estudiante	347	523	395	535	595	794	7
(Explicación	399	523	455	535	595	794	7
de	459	523	471	535	595	794	7
la	475	523	482	535	595	794	7
Asignatura,	486	523	539	535	595	794	7
Motivación	347	535	396	547	595	794	7
y	402	535	407	547	595	794	7
Captación	412	535	459	547	595	794	7
de	465	535	477	547	595	794	7
la	482	535	490	547	595	794	7
Atención,	496	535	539	547	595	794	7
Practica	347	547	385	559	595	794	7
de	391	547	403	559	595	794	7
lo	410	547	418	559	595	794	7
Aprendido,	425	547	475	559	595	794	7
Uso	482	547	500	559	595	794	7
de	507	547	519	559	595	794	7
las	526	547	539	559	595	794	7
TIC,	347	559	366	571	595	794	7
Aprendizaje	371	559	425	571	595	794	7
Autónomo,	430	559	479	571	595	794	7
Aprendizaje	484	559	539	571	595	794	7
Colaborativo	347	571	405	583	595	794	7
y	415	571	420	583	595	794	7
Contenido	430	571	477	583	595	794	7
Académico	487	571	539	583	595	794	7
Actualizado.).	347	583	410	595	595	794	7
Los	422	583	439	595	595	794	7
encuestados	451	583	510	595	595	794	7
con	522	583	539	595	595	794	7
un	347	595	358	607	595	794	7
puntaje	364	595	398	607	595	794	7
menor	404	595	433	607	595	794	7
que	439	595	456	607	595	794	7
la	462	595	470	607	595	794	7
media	476	595	504	607	595	794	7
fueron	510	595	539	607	595	794	7
etiquetados	347	607	401	619	595	794	7
como	408	607	433	619	595	794	7
estudiantes	440	607	493	619	595	794	7
de	500	607	512	619	595	794	7
baja	519	607	539	619	595	794	7
motivación	347	619	396	631	595	794	7
(BM),	402	619	427	631	595	794	7
mientras	432	619	472	631	595	794	7
que	477	619	495	631	595	794	7
aquellos	500	619	539	631	595	794	7
con	347	631	364	643	595	794	7
más	368	631	387	643	595	794	7
de	392	631	403	643	595	794	7
la	408	631	415	643	595	794	7
media	420	631	448	643	595	794	7
fueron	452	631	481	643	595	794	7
etiquetados	485	631	539	643	595	794	7
como	347	643	373	655	595	794	7
estudiantes	375	643	427	655	595	794	7
de	430	643	441	655	595	794	7
alta	444	643	460	655	595	794	7
motivación	462	643	512	655	595	794	7
(AM).	514	643	539	655	595	794	7
La	347	655	358	667	595	794	7
muestra	364	655	401	667	595	794	7
consistió	406	655	447	667	595	794	7
en	452	655	463	667	595	794	7
27	469	655	480	667	595	794	7
estudiantes	486	655	539	667	595	794	7
BM	347	667	362	679	595	794	7
(33.75%)	365	667	407	679	595	794	7
y	410	667	415	679	595	794	7
51.71	418	667	443	679	595	794	7
AM	446	667	461	679	595	794	7
(66.25).	464	667	499	679	595	794	7
41	549	758	560	771	595	794	7
Ciencia	38	26	65	38	595	794	8
de	67	26	76	38	595	794	8
Datos	78	26	99	38	595	794	8
una	101	26	114	38	595	794	8
Alternativa	117	26	155	38	595	794	8
de	157	26	166	38	595	794	8
Análisis	168	26	197	38	595	794	8
al	199	26	205	38	595	794	8
Crecimiento	208	26	252	38	595	794	8
Pedagógico	254	26	296	38	595	794	8
del	299	26	310	38	595	794	8
Estudiante	312	26	350	38	595	794	8
en	352	26	360	38	595	794	8
Educación	363	26	400	38	595	794	8
Superior	403	26	434	38	595	794	8
Tabla	270	68	301	82	595	794	8
1	304	68	311	82	595	794	8
Datos	99	88	132	102	595	794	8
significativos	136	88	212	102	595	794	8
del	215	88	233	102	595	794	8
proceso	236	88	282	102	595	794	8
Investigativo	286	88	358	102	595	794	8
basado	361	88	403	102	595	794	8
en	407	88	421	102	595	794	8
niveles	424	88	464	102	595	794	8
de	468	88	482	102	595	794	8
Conformidad	95	102	169	117	595	794	8
y	172	102	179	117	595	794	8
Motivación	182	102	245	117	595	794	8
del	248	102	265	117	595	794	8
estudiante	269	102	328	117	595	794	8
en	332	102	346	117	595	794	8
la	349	102	359	117	595	794	8
asignatura	362	102	422	117	595	794	8
propuesta.	426	102	487	117	595	794	8
Métricas	102	121	140	133	595	794	8
de	143	121	154	133	595	794	8
Evaluativas	157	121	208	133	595	794	8
Si	340	121	349	133	595	794	8
%	382	121	391	133	595	794	8
No	422	122	434	133	595	794	8
%	468	122	476	133	595	794	8
Explicación	102	140	148	151	595	794	8
de	151	140	161	151	595	794	8
la	164	140	171	151	595	794	8
Asignatura	173	140	217	151	595	794	8
65	339	140	349	151	595	794	8
81.25	369	140	391	151	595	794	8
15	424	140	434	151	595	794	8
18.75	454	140	476	151	595	794	8
Motivación	102	158	145	169	595	794	8
y	148	158	152	169	595	794	8
Captación	155	158	196	169	595	794	8
de	199	158	209	169	595	794	8
la	212	158	219	169	595	794	8
Atención	221	158	257	169	595	794	8
67	339	158	349	169	595	794	8
83.75	369	158	391	169	595	794	8
13	424	158	434	169	595	794	8
16.25	454	158	476	169	595	794	8
Practica	102	176	135	187	595	794	8
de	137	176	148	187	595	794	8
lo	150	176	157	187	595	794	8
Aprendido	160	176	202	187	595	794	8
40	339	176	349	187	595	794	8
50	381	176	391	187	595	794	8
40	424	176	434	187	595	794	8
50	466	176	476	187	595	794	8
Uso	102	193	118	204	595	794	8
de	120	193	131	204	595	794	8
las	133	193	145	204	595	794	8
TIC	147	193	161	204	595	794	8
(Acceso	164	193	197	204	595	794	8
a	200	193	205	204	595	794	8
la	207	193	214	204	595	794	8
Información)	217	193	267	204	595	794	8
65	339	193	349	204	595	794	8
81.25	369	193	391	204	595	794	8
15	424	193	434	204	595	794	8
18.75	454	193	476	204	595	794	8
Aprendizaje	102	211	150	222	595	794	8
Autónomo	152	211	193	222	595	794	8
55	338	211	349	222	595	794	8
68.75	369	211	391	222	595	794	8
25	424	211	434	222	595	794	8
31.25	454	211	476	222	595	794	8
Aprendizaje	102	229	150	240	595	794	8
Colaborativo	152	229	203	240	595	794	8
44	338	229	348	240	595	794	8
55	381	229	391	240	595	794	8
36	424	229	434	240	595	794	8
45	466	229	476	240	595	794	8
Contenido	102	247	143	258	595	794	8
Académico	146	247	192	258	595	794	8
Actualizado	194	247	242	258	595	794	8
35	338	247	348	258	595	794	8
43.75	368	247	391	258	595	794	8
45	424	247	434	258	595	794	8
56.25	454	247	476	258	595	794	8
PROMEDIO	102	265	149	276	595	794	8
TOTAL	152	265	179	276	595	794	8
53	338	265	348	276	595	794	8
66.25	368	265	391	276	595	794	8
27	424	265	434	276	595	794	8
33.75	454	265	476	276	595	794	8
Tabla	270	284	301	298	595	794	8
2	304	284	311	298	595	794	8
Representación	97	304	186	318	595	794	8
Gráfica	190	304	230	318	595	794	8
de	234	304	248	318	595	794	8
los	251	304	268	318	595	794	8
Niveles	272	304	314	318	595	794	8
de	317	304	331	318	595	794	8
Conformidad	334	304	409	318	595	794	8
y	412	304	419	318	595	794	8
Motivación	422	304	484	318	595	794	8
del	105	318	122	332	595	794	8
estudiante,	125	318	188	332	595	794	8
en	191	318	205	332	595	794	8
base	208	318	236	332	595	794	8
a	239	318	246	332	595	794	8
las	249	318	266	332	595	794	8
métricas	269	318	318	332	595	794	8
evaluativas	322	318	386	332	595	794	8
implementadas	389	318	476	332	595	794	8
4.	71	564	79	577	595	794	8
Se	85	564	97	577	595	794	8
aplica	106	564	133	577	595	794	8
una	143	564	159	577	595	794	8
máquina	169	564	208	577	595	794	8
de	217	564	229	577	595	794	8
vectores	238	564	276	577	595	794	8
de	85	576	97	589	595	794	8
soporte	103	576	137	589	595	794	8
(SVM)	144	576	171	589	595	794	8
para	178	576	198	589	595	794	8
clasificar	205	576	245	589	595	794	8
a	251	576	257	589	595	794	8
los	264	576	276	589	595	794	8
encuestados.	85	588	146	601	595	794	8
El	153	588	161	601	595	794	8
conjunto	169	588	207	601	595	794	8
de	214	588	226	601	595	794	8
datos	233	588	258	601	595	794	8
se	266	588	276	601	595	794	8
dividió	85	600	114	613	595	794	8
aleatoriamente	119	600	185	613	595	794	8
en	190	600	201	613	595	794	8
dos	205	600	222	613	595	794	8
grupos:	226	600	261	613	595	794	8
un	265	600	276	613	595	794	8
conjunto	85	612	123	625	595	794	8
de	129	612	141	625	595	794	8
capacitación	147	612	204	625	595	794	8
y	210	612	215	625	595	794	8
un	221	612	232	625	595	794	8
conjunto	238	612	276	625	595	794	8
de	85	624	97	637	595	794	8
prueba.	102	624	137	637	595	794	8
El	143	624	151	637	595	794	8
conjunto	157	624	196	637	595	794	8
de	201	624	213	637	595	794	8
capacitación	219	624	276	637	595	794	8
consistió	85	636	124	649	595	794	8
en	131	636	142	649	595	794	8
138	149	636	165	649	595	794	8
instancias	172	636	217	649	595	794	8
(90%)	224	636	250	649	595	794	8
y	257	636	262	649	595	794	8
el	269	636	276	649	595	794	8
conjunto	85	648	123	661	595	794	8
de	125	648	137	661	595	794	8
prueba	139	648	171	661	595	794	8
de	173	648	185	661	595	794	8
14	187	648	198	661	595	794	8
instancias	200	648	245	661	595	794	8
(10%).	247	648	276	661	595	794	8
5.	71	672	79	684	595	794	8
Se	85	672	97	684	595	794	8
midió	99	672	124	684	595	794	8
la	127	672	134	684	595	794	8
tasa	137	672	156	684	595	794	8
de	159	672	171	684	595	794	8
predicciones	173	672	232	684	595	794	8
correctas	234	672	276	684	595	794	8
en	85	684	96	696	595	794	8
todas	101	684	126	696	595	794	8
las	131	684	144	696	595	794	8
instancias	149	684	194	696	595	794	8
para	199	684	220	696	595	794	8
representar	225	684	276	696	595	794	8
42	35	758	46	771	595	794	8
la	333	564	341	577	595	794	8
precisión	348	564	388	577	595	794	8
del	395	564	409	577	595	794	8
modelo	416	564	449	577	595	794	8
de	456	564	467	577	595	794	8
predicción.	474	564	524	577	595	794	8
Mediante	333	576	375	589	595	794	8
la	384	576	391	589	595	794	8
eliminación	400	576	451	589	595	794	8
de	460	576	472	589	595	794	8
las	480	576	493	589	595	794	8
1074	502	576	524	589	595	794	8
palabras	333	588	373	601	595	794	8
de	376	588	387	601	595	794	8
finalización	390	588	440	601	595	794	8
y	443	588	448	601	595	794	8
la	451	588	459	601	595	794	8
sustitución	462	588	510	601	595	794	8
de	513	588	524	601	595	794	8
las	333	600	346	613	595	794	8
39	349	600	361	613	595	794	8
palabras	364	600	404	613	595	794	8
con	407	600	424	613	595	794	8
significados	428	600	482	613	595	794	8
similares	485	600	524	613	595	794	8
basado	333	612	367	625	595	794	8
en	369	612	380	625	595	794	8
una	383	612	399	625	595	794	8
planificación	402	612	458	625	595	794	8
previa	461	612	488	625	595	794	8
basada	491	612	524	625	595	794	8
en	333	624	344	637	595	794	8
la	350	624	358	637	595	794	8
Minería	364	624	397	637	595	794	8
de	403	624	415	637	595	794	8
Datos	421	624	447	637	595	794	8
Educativos,	453	624	505	637	595	794	8
los	512	624	524	637	595	794	8
resultados	333	636	380	649	595	794	8
revelaron	384	636	426	649	595	794	8
que	430	636	448	649	595	794	8
la	452	636	460	649	595	794	8
precisión	465	636	506	649	595	794	8
del	511	636	524	649	595	794	8
modelo	333	648	366	661	595	794	8
de	370	648	381	661	595	794	8
predicción	385	648	432	661	595	794	8
podría	436	648	464	661	595	794	8
ser	468	648	482	661	595	794	8
de	485	648	497	661	595	794	8
hasta	500	648	524	661	595	794	8
el	333	660	341	673	595	794	8
85,7%.	344	660	375	673	595	794	8
Helmer	440	26	466	38	595	794	9
Fellman	468	26	497	38	595	794	9
Mendoza	499	26	532	38	595	794	9
Jurado	534	26	559	38	595	794	9
Tabla	285	68	315	82	595	794	9
3	318	68	325	82	595	794	9
Sintaxis	176	88	222	102	595	794	9
de	225	88	239	102	595	794	9
limpieza	243	88	290	102	595	794	9
en	293	88	307	102	595	794	9
el	311	88	321	102	595	794	9
proceso	324	88	370	102	595	794	9
de	374	88	388	102	595	794	9
minería	391	88	434	102	595	794	9
de	221	102	235	117	595	794	9
Datos	238	102	271	117	595	794	9
en	275	102	289	117	595	794	9
Ciencia	292	102	335	117	595	794	9
de	338	102	352	117	595	794	9
Datos	355	102	389	117	595	794	9
cleaned_questions	118	136	203	148	595	794	9
=	206	136	212	148	595	794	9
list(finite_stream_listener.questions)	215	136	373	148	595	794	9
for	118	159	130	171	595	794	9
cleaning_function	133	159	212	171	595	794	9
in	215	159	222	171	595	794	9
[make_lowercase,	225	159	306	171	595	794	9
remove_diacritics,	309	159	390	171	595	794	9
remove_non_alpha_	393	159	483	171	595	794	9
characters]:	118	171	172	183	595	794	9
cleaned_questions	118	194	203	206	595	794	9
=	206	194	212	206	595	794	9
[cleaning_function(question)	215	194	342	206	595	794	9
for	345	194	357	206	595	794	9
tweet	360	194	383	206	595	794	9
in	386	194	394	206	595	794	9
cleaned_questions]	397	194	485	206	595	794	9
DISCUSIÓN	71	233	126	245	595	794	9
La	71	256	82	268	595	794	9
fase	86	256	105	268	595	794	9
interpretativa	109	256	167	268	595	794	9
permite	171	256	205	268	595	794	9
presentar	209	256	251	268	595	794	9
algunos	255	256	291	268	595	794	9
resultados	71	268	117	280	595	794	9
significativos,	126	268	187	280	595	794	9
los	196	268	209	280	595	794	9
cuales	218	268	247	280	595	794	9
pueden	256	268	291	280	595	794	9
ayudar	71	280	102	292	595	794	9
a	105	280	111	292	595	794	9
comprobar	114	280	164	292	595	794	9
el	167	280	175	292	595	794	9
objetivo	178	280	213	292	595	794	9
de	217	280	228	292	595	794	9
este	232	280	251	292	595	794	9
proceso	254	280	291	292	595	794	9
investigativo,	71	292	129	304	595	794	9
a	132	292	137	304	595	794	9
partir	140	292	163	304	595	794	9
de	166	292	177	304	595	794	9
la	180	292	188	304	595	794	9
identificación	190	292	250	304	595	794	9
de	252	292	264	304	595	794	9
focos	266	292	291	304	595	794	9
de	71	304	83	316	595	794	9
control	87	304	118	316	595	794	9
para	123	304	143	316	595	794	9
principios	148	304	192	316	595	794	9
de	197	304	209	316	595	794	9
acción	213	304	243	316	595	794	9
utilizados	248	304	291	316	595	794	9
para	71	316	91	328	595	794	9
impactar	95	316	134	328	595	794	9
y	137	316	142	328	595	794	9
mejorar	146	316	180	328	595	794	9
la	183	316	191	328	595	794	9
enseñanza,	194	316	246	328	595	794	9
tienen	249	316	276	328	595	794	9
un	279	316	291	328	595	794	9
pico	71	328	90	340	595	794	9
muy	94	328	113	340	595	794	9
elevado	116	328	152	340	595	794	9
en	156	328	167	340	595	794	9
la	170	328	178	340	595	794	9
BM,	182	328	199	340	595	794	9
debido	203	328	235	340	595	794	9
a	238	328	244	340	595	794	9
no	247	328	259	340	595	794	9
contar	262	328	291	340	595	794	9
con	71	340	88	352	595	794	9
contenidos	91	340	141	352	595	794	9
académicos	145	340	200	352	595	794	9
actualizados	204	340	260	352	595	794	9
y	264	340	269	352	595	794	9
que	273	340	291	352	595	794	9
no	71	352	82	364	595	794	9
tienen	85	352	112	364	595	794	9
relación	115	352	151	364	595	794	9
en	154	352	165	364	595	794	9
la	168	352	176	364	595	794	9
realidad	179	352	215	364	595	794	9
del	218	352	232	364	595	794	9
contexto	235	352	274	364	595	794	9
del	277	352	291	364	595	794	9
estudiante.	71	364	120	376	595	794	9
Además,	71	387	111	400	595	794	9
mencionar	117	387	164	400	595	794	9
que	170	387	187	400	595	794	9
una	193	387	210	400	595	794	9
de	216	387	228	400	595	794	9
las	233	387	246	400	595	794	9
métricas	252	387	291	400	595	794	9
más	71	399	90	412	595	794	9
cuestionadas	104	399	164	412	595	794	9
y	178	399	183	412	595	794	9
que	197	399	214	412	595	794	9
generan	228	399	265	412	595	794	9
un	279	399	291	412	595	794	9
aprovechamiento	71	411	148	424	595	794	9
académico	156	411	206	424	595	794	9
bajo	213	411	233	424	595	794	9
y	240	411	245	424	595	794	9
falta	253	411	271	424	595	794	9
de	279	411	291	424	595	794	9
motivación	71	423	119	436	595	794	9
en	126	423	137	436	595	794	9
el	143	423	151	436	595	794	9
estudiante,	157	423	206	436	595	794	9
está	213	423	232	436	595	794	9
relacionada	238	423	291	436	595	794	9
al	71	435	79	448	595	794	9
trabajo	86	435	117	448	595	794	9
colaborativo,	124	435	182	448	595	794	9
y	189	435	194	448	595	794	9
su	201	435	211	448	595	794	9
redirección	218	435	269	448	595	794	9
por	276	435	291	448	595	794	9
parte	71	447	94	460	595	794	9
del	98	447	112	460	595	794	9
docente,	115	447	155	460	595	794	9
para	158	447	179	460	595	794	9
que	182	447	199	460	595	794	9
este	203	447	221	460	595	794	9
aspecto	225	447	261	460	595	794	9
social	264	447	291	460	595	794	9
de	71	459	83	472	595	794	9
aprendizaje	88	459	140	472	595	794	9
sea	145	459	161	472	595	794	9
uno	166	459	183	472	595	794	9
de	188	459	200	472	595	794	9
los	205	459	217	472	595	794	9
pilares	222	459	252	472	595	794	9
para	257	459	278	472	595	794	9
la	283	459	291	472	595	794	9
formación	71	471	116	484	595	794	9
de	119	471	130	484	595	794	9
competencias	133	471	197	484	595	794	9
a	200	471	205	484	595	794	9
nivel	208	471	229	484	595	794	9
integral	232	471	265	484	595	794	9
en	269	471	280	484	595	794	9
la	283	471	291	484	595	794	9
formación	71	483	116	496	595	794	9
del	118	483	132	496	595	794	9
estudiante.	135	483	184	496	595	794	9
Finalmente,	71	507	123	519	595	794	9
puntualizar	132	507	181	519	595	794	9
que	190	507	208	519	595	794	9
la	217	507	225	519	595	794	9
planificación	234	507	291	519	595	794	9
desarrollada	71	519	127	531	595	794	9
por	132	519	147	531	595	794	9
el	152	519	160	531	595	794	9
docente	165	519	202	531	595	794	9
para	207	519	228	531	595	794	9
esta	233	519	252	531	595	794	9
materia	257	519	291	531	595	794	9
requiere	71	531	108	543	595	794	9
satisfacer	111	531	155	543	595	794	9
a	158	531	164	543	595	794	9
nivel	167	531	188	543	595	794	9
de	192	531	203	543	595	794	9
ejecución	207	531	250	543	595	794	9
practica	254	531	291	543	595	794	9
los	71	543	84	555	595	794	9
contenidos	88	543	137	555	595	794	9
impartidos,	141	543	191	555	595	794	9
lo	195	543	203	555	595	794	9
cual	207	543	226	555	595	794	9
tiene	230	543	251	555	595	794	9
relación	255	543	291	555	595	794	9
con	71	555	88	567	595	794	9
lo	90	555	98	567	595	794	9
anteriormente	100	555	162	567	595	794	9
afirmado	164	555	203	567	595	794	9
sobre	206	555	231	567	595	794	9
la	233	555	241	567	595	794	9
necesidad	243	555	291	567	595	794	9
de	71	567	83	579	595	794	9
replantear	85	567	131	579	595	794	9
el	134	567	142	579	595	794	9
trabajo	144	567	176	579	595	794	9
colaborativo	179	567	234	579	595	794	9
dentro	236	567	265	579	595	794	9
de	268	567	280	579	595	794	9
la	283	567	291	579	595	794	9
asignatura.	71	579	121	591	595	794	9
CONCLUSIONES	71	602	151	614	595	794	9
Este	71	625	90	638	595	794	9
trabajo	97	625	128	638	595	794	9
de	134	625	146	638	595	794	9
investigación	152	625	211	638	595	794	9
busca	217	625	245	638	595	794	9
describir	251	625	291	638	595	794	9
el	71	637	79	650	595	794	9
campo	84	637	116	650	595	794	9
emergente	121	637	170	650	595	794	9
del	176	637	189	650	595	794	9
aprendizaje	195	637	248	650	595	794	9
social	254	637	280	650	595	794	9
y	286	637	291	650	595	794	9
emocional	71	649	117	662	595	794	9
y	122	649	127	662	595	794	9
sus	132	649	148	662	595	794	9
desafíos	153	649	190	662	595	794	9
a	195	649	201	662	595	794	9
través	206	649	233	662	595	794	9
del	238	649	252	662	595	794	9
análisis	257	649	291	662	595	794	9
científico	71	661	111	674	595	794	9
de	113	661	124	674	595	794	9
la	126	661	134	674	595	794	9
información	135	661	188	674	595	794	9
en	189	661	200	674	595	794	9
formas	202	661	233	674	595	794	9
estadísticas.	234	661	291	674	595	794	9
Se	71	673	83	686	595	794	9
ha	94	673	105	686	595	794	9
propuesto	117	673	162	686	595	794	9
que	174	673	191	686	595	794	9
las	203	673	216	686	595	794	9
competencias	227	673	291	686	595	794	9
socioemocionales	71	685	151	698	595	794	9
que	158	685	175	698	595	794	9
se	182	685	192	698	595	794	9
producen	199	685	242	698	595	794	9
entre	249	685	271	698	595	794	9
las	278	685	291	698	595	794	9
personas	319	233	361	245	595	794	9
serán	361	233	387	245	595	794	9
muy	387	233	406	245	595	794	9
importantes	407	233	460	245	595	794	9
para	461	233	482	245	595	794	9
la	483	233	490	245	595	794	9
educación	491	233	539	245	595	794	9
en	319	245	330	257	595	794	9
el	333	245	341	257	595	794	9
futuro.	344	245	372	257	595	794	9
Aunque	375	245	410	257	595	794	9
la	413	245	420	257	595	794	9
investigación	423	245	482	257	595	794	9
sugiere	485	245	518	257	595	794	9
que	521	245	539	257	595	794	9
las	319	257	332	269	595	794	9
cualidades	340	257	389	269	595	794	9
socioemocionales	398	257	478	269	595	794	9
tienen	486	257	514	269	595	794	9
una	522	257	539	269	595	794	9
influencia	319	269	362	281	595	794	9
positiva	365	269	400	281	595	794	9
en	403	269	415	281	595	794	9
el	418	269	426	281	595	794	9
rendimiento	430	269	482	281	595	794	9
académico,	486	269	539	281	595	794	9
la	319	281	327	293	595	794	9
mayoría	329	281	364	293	595	794	9
de	367	281	378	293	595	794	9
los	380	281	393	293	595	794	9
estudios	395	281	433	293	595	794	9
relacionados	435	281	493	293	595	794	9
examinan	495	281	539	293	595	794	9
estas	319	293	343	305	595	794	9
cualidades	349	293	398	305	595	794	9
en	404	293	415	305	595	794	9
relación	421	293	456	305	595	794	9
con	462	293	478	305	595	794	9
la	484	293	492	305	595	794	9
medición	497	293	539	305	595	794	9
y	319	305	324	317	595	794	9
predicción	329	305	376	317	595	794	9
de	381	305	393	317	595	794	9
resultados,	398	305	447	317	595	794	9
y	452	305	457	317	595	794	9
se	462	305	472	317	595	794	9
necesita	477	305	515	317	595	794	9
más	520	305	539	317	595	794	9
trabajo	319	317	350	329	595	794	9
para	354	317	375	329	595	794	9
desarrollar	379	317	426	329	595	794	9
intervenciones	431	317	496	329	595	794	9
basadas	500	317	539	329	595	794	9
en	319	329	330	341	595	794	9
esta	335	329	354	341	595	794	9
investigación,	359	329	421	341	595	794	9
pero	426	329	446	341	595	794	9
que	451	329	468	341	595	794	9
cuenta	473	329	504	341	595	794	9
con	509	329	526	341	595	794	9
la	531	329	539	341	595	794	9
suficiente	319	341	362	353	595	794	9
justificación	365	341	418	353	595	794	9
teórica	421	341	451	353	595	794	9
y	454	341	459	353	595	794	9
empírica	462	341	501	353	595	794	9
para	504	341	525	353	595	794	9
su	528	341	539	353	595	794	9
implementación.	319	353	393	365	595	794	9
Una	319	376	337	388	595	794	9
de	341	376	352	388	595	794	9
las	356	376	369	388	595	794	9
barreras	372	376	410	388	595	794	9
que	413	376	430	388	595	794	9
se	434	376	444	388	595	794	9
percibe	448	376	482	388	595	794	9
al	486	376	493	388	595	794	9
momento	497	376	539	388	595	794	9
de	319	388	331	400	595	794	9
planificar,	334	388	377	400	595	794	9
desarrollar	381	388	429	400	595	794	9
e	433	388	438	400	595	794	9
implementar	442	388	498	400	595	794	9
sobre	502	388	527	400	595	794	9
la	531	388	539	400	595	794	9
Ciencia	319	400	353	412	595	794	9
de	357	400	369	412	595	794	9
datos	373	400	398	412	595	794	9
para	402	400	422	412	595	794	9
un	426	400	438	412	595	794	9
análisis	442	400	475	412	595	794	9
proactivo	479	400	521	412	595	794	9
del	525	400	539	412	595	794	9
PEA	319	412	338	424	595	794	9
en	341	412	352	424	595	794	9
una	355	412	371	424	595	794	9
institución	374	412	419	424	595	794	9
de	422	412	434	424	595	794	9
Educación	437	412	484	424	595	794	9
Superior	487	412	525	424	595	794	9
es	528	412	539	424	595	794	9
la	319	424	327	436	595	794	9
resistencia	330	424	378	436	595	794	9
individual	382	424	425	436	595	794	9
y	428	424	433	436	595	794	9
grupal	437	424	466	436	595	794	9
a	470	424	475	436	595	794	9
la	479	424	487	436	595	794	9
innovación	490	424	539	436	595	794	9
y	319	436	324	448	595	794	9
al	327	436	334	448	595	794	9
cambio,	337	436	373	448	595	794	9
destacando	376	436	430	448	595	794	9
así	432	436	445	448	595	794	9
que	448	436	465	448	595	794	9
la	468	436	476	448	595	794	9
accesibilidad	479	436	539	448	595	794	9
y	319	448	324	460	595	794	9
la	329	448	337	460	595	794	9
presentación	342	448	400	460	595	794	9
de	405	448	417	460	595	794	9
los	422	448	435	460	595	794	9
procesos	440	448	481	460	595	794	9
analíticos	486	448	529	460	595	794	9
y	534	448	539	460	595	794	9
los	319	460	332	472	595	794	9
hallazgos	336	460	379	472	595	794	9
son	383	460	399	472	595	794	9
las	404	460	416	472	595	794	9
claves	421	460	450	472	595	794	9
para	454	460	474	472	595	794	9
motivar	479	460	512	472	595	794	9
a	516	460	521	472	595	794	9
los	526	460	539	472	595	794	9
participantes	319	472	377	484	595	794	9
a	380	472	385	484	595	794	9
sentirse	388	472	423	484	595	794	9
positivos	425	472	465	484	595	794	9
sobre	467	472	493	484	595	794	9
el	495	472	503	484	595	794	9
cambio	505	472	539	484	595	794	9
(Alta	319	484	339	496	595	794	9
Motivación).	342	484	397	496	595	794	9
Finalmente	319	507	368	520	595	794	9
resaltar	373	507	406	520	595	794	9
el	411	507	418	520	595	794	9
gran	423	507	444	520	595	794	9
potencial	449	507	490	520	595	794	9
que	495	507	512	520	595	794	9
tiene	517	507	539	520	595	794	9
la	319	519	327	532	595	794	9
Ciencia	331	519	365	532	595	794	9
de	370	519	381	532	595	794	9
Datos	386	519	412	532	595	794	9
dentro	416	519	445	532	595	794	9
de	450	519	461	532	595	794	9
las	466	519	479	532	595	794	9
instituciones	483	519	539	532	595	794	9
de	319	531	331	544	595	794	9
Educación	336	531	384	544	595	794	9
Superior,	390	531	429	544	595	794	9
puesto	435	531	465	544	595	794	9
de	471	531	483	544	595	794	9
que	488	531	506	544	595	794	9
al	511	531	519	544	595	794	9
ser	525	531	539	544	595	794	9
de	319	543	331	556	595	794	9
naturaleza	339	543	386	556	595	794	9
tecnológica	394	543	446	556	595	794	9
y	455	543	460	556	595	794	9
científica	468	543	508	556	595	794	9
nace	516	543	539	556	595	794	9
con	319	555	336	568	595	794	9
una	345	555	362	568	595	794	9
capacidad	372	555	420	568	595	794	9
de	429	555	441	568	595	794	9
procesamiento	451	555	517	568	595	794	9
de	527	555	539	568	595	794	9
información	319	567	371	580	595	794	9
prácticamente	378	567	443	580	595	794	9
en	449	567	461	580	595	794	9
tiempo	467	567	498	580	595	794	9
real,	505	567	524	580	595	794	9
lo	531	567	539	580	595	794	9
cual	319	579	338	592	595	794	9
permite	343	579	377	592	595	794	9
prevenir	383	579	419	592	595	794	9
en	425	579	436	592	595	794	9
base	442	579	464	592	595	794	9
a	469	579	475	592	595	794	9
predicciones	480	579	539	592	595	794	9
futuros	319	591	349	604	595	794	9
problemas	355	591	403	604	595	794	9
académicos,	408	591	466	604	595	794	9
desde	472	591	500	604	595	794	9
el	506	591	513	604	595	794	9
bajo	519	591	539	604	595	794	9
rendimiento	319	603	372	616	595	794	9
del	379	603	393	616	595	794	9
estudiante	401	603	448	616	595	794	9
hasta	455	603	480	616	595	794	9
su	488	603	498	616	595	794	9
posible	506	603	539	616	595	794	9
deserción,	319	615	366	628	595	794	9
buscando	374	615	419	628	595	794	9
solucionar	427	615	473	628	595	794	9
el	480	615	488	628	595	794	9
problema	496	615	539	628	595	794	9
antes	319	627	343	640	595	794	9
de	345	627	357	640	595	794	9
que	359	627	376	640	595	794	9
este	378	627	397	640	595	794	9
aparezca,	399	627	444	640	595	794	9
proponiendo	446	627	503	640	595	794	9
para	505	627	525	640	595	794	9
un	527	627	539	640	595	794	9
futuro	319	639	344	652	595	794	9
la	347	639	354	652	595	794	9
prevención	357	639	407	652	595	794	9
de	409	639	421	652	595	794	9
conflictos	423	639	466	652	595	794	9
en	468	639	479	652	595	794	9
el	482	639	489	652	595	794	9
estudiante	492	639	539	652	595	794	9
incluso	319	651	351	664	595	794	9
a	353	651	359	664	595	794	9
nivel	361	651	382	664	595	794	9
familiar	385	651	417	664	595	794	9
o	420	651	425	664	595	794	9
del	428	651	442	664	595	794	9
entorno	444	651	478	664	595	794	9
que	481	651	498	664	595	794	9
a	501	651	507	664	595	794	9
este	509	651	528	664	595	794	9
le	531	651	539	664	595	794	9
rodea,	319	663	348	676	595	794	9
generando	352	663	401	676	595	794	9
profesionales	405	663	465	676	595	794	9
idóneos	469	663	504	676	595	794	9
a	508	663	514	676	595	794	9
nivel	518	663	539	676	595	794	9
de	319	675	331	688	595	794	9
competencias	334	675	397	688	595	794	9
profesionales	400	675	460	688	595	794	9
pero	463	675	483	688	595	794	9
a	487	675	492	688	595	794	9
su	495	675	506	688	595	794	9
vez	509	675	524	688	595	794	9
un	527	675	539	688	595	794	9
mejor	319	687	344	700	595	794	9
ciudadano	347	687	394	700	595	794	9
para	397	687	418	700	595	794	9
nuestra	421	687	454	700	595	794	9
sociedad.	457	687	501	700	595	794	9
43	549	758	560	771	595	794	9
Ciencia	38	26	65	38	595	794	10
de	67	26	76	38	595	794	10
Datos	78	26	99	38	595	794	10
una	101	26	114	38	595	794	10
Alternativa	117	26	155	38	595	794	10
de	157	26	166	38	595	794	10
Análisis	168	26	197	38	595	794	10
al	199	26	205	38	595	794	10
Crecimiento	208	26	252	38	595	794	10
Pedagógico	254	26	296	38	595	794	10
del	299	26	310	38	595	794	10
Estudiante	312	26	350	38	595	794	10
en	352	26	360	38	595	794	10
Educación	363	26	400	38	595	794	10
Superior	403	26	434	38	595	794	10
4.	57	68	67	82	595	794	10
BIBLIOGRÁFIA	71	68	157	82	595	794	10
	71	95	79	106	595	794	10
Bailey,	99	94	128	106	595	794	10
P.,	135	94	145	106	595	794	10
&	151	94	158	106	595	794	10
Sclater,	164	94	197	106	595	794	10
N.	203	94	213	106	595	794	10
(4	219	94	228	106	595	794	10
de	235	94	246	106	595	794	10
Junio	253	94	276	106	595	794	10
de	99	107	111	119	595	794	10
2015).	119	107	147	119	595	794	10
Jisc.	155	107	175	119	595	794	10
Obtenido	183	107	225	119	595	794	10
de	233	107	244	119	595	794	10
Code	252	107	276	119	595	794	10
of	99	120	108	132	595	794	10
practice	118	120	155	132	595	794	10
for	165	120	177	132	595	794	10
learning	187	120	224	132	595	794	10
analytics:	234	120	276	132	595	794	10
https://www.jisc.ac.uk/guides/code-of-	99	133	276	145	595	794	10
practice-for-learning-analytics	99	146	233	158	595	794	10
	71	171	79	182	595	794	10
Brackett,	99	170	139	183	595	794	10
M.,	147	170	160	183	595	794	10
Rivers,	168	170	198	183	595	794	10
S.,	206	170	217	183	595	794	10
Reyes,	225	170	255	183	595	794	10
M.,	262	170	276	183	595	794	10
&	99	183	106	196	595	794	10
Salovey,	118	183	154	196	595	794	10
P.	166	183	174	196	595	794	10
(2012).	185	183	217	196	595	794	10
Enhancing	229	183	276	196	595	794	10
academic	99	196	144	209	595	794	10
performance	147	196	205	209	595	794	10
and	209	196	226	209	595	794	10
social	229	196	256	209	595	794	10
and	259	196	276	209	595	794	10
emotional	99	209	143	222	595	794	10
competence	146	209	202	222	595	794	10
with	206	209	223	222	595	794	10
the	227	209	241	222	595	794	10
RULER	244	209	276	222	595	794	10
feeling	99	222	129	235	595	794	10
words	133	222	160	235	595	794	10
curriculum.	163	222	213	235	595	794	10
Learning	216	222	256	235	595	794	10
and	259	222	276	235	595	794	10
Individual	99	235	143	248	595	794	10
Differences,	145	235	199	248	595	794	10
218-224.	202	235	241	248	595	794	10
	71	261	79	272	595	794	10
Child	99	260	123	272	595	794	10
Trends.	137	260	169	272	595	794	10
(2014).	183	260	215	272	595	794	10
Measuring	229	260	276	272	595	794	10
Elementary	99	273	149	285	595	794	10
School	152	273	182	285	595	794	10
Students'.	184	273	229	285	595	794	10
Bethesda:	231	273	276	285	595	794	10
Child	99	286	123	298	595	794	10
Trends.	125	286	158	298	595	794	10
	71	311	79	322	595	794	10
Demmans	99	310	145	322	595	794	10
Epp,	150	310	171	322	595	794	10
C.,	176	310	189	322	595	794	10
&	194	310	201	322	595	794	10
Bull,	206	310	225	322	595	794	10
S.	231	310	240	322	595	794	10
(2015).	245	310	276	322	595	794	10
Uncertainty	99	323	151	335	595	794	10
Representation	176	323	243	335	595	794	10
in	269	323	276	335	595	794	10
Visualizations	99	336	160	348	595	794	10
of	169	336	177	348	595	794	10
Learning	187	336	226	348	595	794	10
Analytics	236	336	276	348	595	794	10
for	99	349	111	361	595	794	10
Learners:	115	349	158	361	595	794	10
Current	162	349	195	361	595	794	10
Approaches	200	349	255	361	595	794	10
and	259	349	276	361	595	794	10
Opportunities.	99	362	163	374	595	794	10
IEEE	171	362	192	374	595	794	10
Transactions	201	362	257	374	595	794	10
on	265	362	276	374	595	794	10
Learning	99	375	139	387	595	794	10
Technologies,	142	375	203	387	595	794	10
242	206	375	223	387	595	794	10
-	226	375	229	387	595	794	10
260.	232	375	251	387	595	794	10
	71	400	79	411	595	794	10
	71	477	79	488	595	794	10
	71	566	79	577	595	794	10
	71	642	79	653	595	794	10
44	35	758	46	771	595	794	10
Duckworth,	99	399	150	412	595	794	10
A.,	152	399	165	412	595	794	10
&	167	399	174	412	595	794	10
David	176	399	202	412	595	794	10
Scott,	204	399	230	412	595	794	10
D.	232	399	242	412	595	794	10
(2015).	245	399	276	412	595	794	10
Measurement	99	412	160	425	595	794	10
Matters:	177	412	213	425	595	794	10
Assessing	230	412	276	425	595	794	10
Personal	99	425	138	438	595	794	10
Qualities	141	425	179	438	595	794	10
Other	182	425	207	438	595	794	10
Than	209	425	232	438	595	794	10
Cognitive	234	425	276	438	595	794	10
Ability	99	438	126	451	595	794	10
for	131	438	142	451	595	794	10
Educational	147	438	199	451	595	794	10
Purposes.	204	438	249	451	595	794	10
Educ	253	438	276	451	595	794	10
Res,	99	451	119	464	595	794	10
237-251.	122	451	161	464	595	794	10
Escuela	99	476	135	488	595	794	10
de	141	476	153	488	595	794	10
Datos.	160	476	188	488	595	794	10
(28	195	476	209	488	595	794	10
de	216	476	228	488	595	794	10
Junio	234	476	258	488	595	794	10
de	265	476	276	488	595	794	10
2017).	99	489	128	501	595	794	10
Obtenido	136	489	178	501	595	794	10
de	186	489	198	501	595	794	10
Introducción	206	489	262	501	595	794	10
a	271	489	276	501	595	794	10
Pandas	99	502	133	514	595	794	10
y	136	502	141	514	595	794	10
Jupyter	145	502	178	514	595	794	10
Notebook	181	502	225	514	595	794	10
de	228	502	240	514	595	794	10
Python:	243	502	276	514	595	794	10
https://es.schoolofdata.org/2017/06/28/	99	515	276	527	595	794	10
introduccion-a-pandas-y-jupyter-	99	528	276	540	595	794	10
notebook-de-python/	99	541	193	553	595	794	10
Krzysztof	99	565	140	577	595	794	10
J.,	145	565	156	577	595	794	10
C.,	161	565	174	577	595	794	10
&	179	565	186	577	595	794	10
Kurgan,	191	565	226	577	595	794	10
L.	231	565	240	577	595	794	10
(2005).	245	565	276	577	595	794	10
Trends	99	578	129	590	595	794	10
in	133	578	141	590	595	794	10
Data	145	578	166	590	595	794	10
Mining	170	578	200	590	595	794	10
and	204	578	222	590	595	794	10
Knowledge	226	578	276	590	595	794	10
Discovery.	99	591	146	603	595	794	10
Advanced	154	591	200	603	595	794	10
Techniques	209	591	260	603	595	794	10
in	269	591	276	603	595	794	10
Knowledge	99	604	150	616	595	794	10
Discovery	152	604	197	616	595	794	10
and	200	604	217	616	595	794	10
Data	220	604	241	616	595	794	10
Mining,	244	604	276	616	595	794	10
1-26.	99	617	122	629	595	794	10
Levin,	99	641	126	654	595	794	10
H.	128	641	138	654	595	794	10
(2013).	140	641	172	654	595	794	10
The	174	641	190	654	595	794	10
Utility	192	641	217	654	595	794	10
and	219	641	236	654	595	794	10
Need	238	641	263	654	595	794	10
for	265	641	276	654	595	794	10
Incorporating	99	654	159	667	595	794	10
Noncognitive	165	654	224	667	595	794	10
Skills	231	654	253	667	595	794	10
Into	260	654	276	667	595	794	10
Large-Scale	99	667	154	680	595	794	10
Educational	158	667	210	680	595	794	10
Assessments.	214	667	276	680	595	794	10
The	99	680	116	693	595	794	10
Role	122	680	142	693	595	794	10
of	147	680	155	693	595	794	10
International	161	680	216	693	595	794	10
Large-Scale	222	680	276	693	595	794	10
Assessments:	99	693	161	706	595	794	10
Perspectives	180	693	238	706	595	794	10
from	257	693	276	706	595	794	10
Technology,	99	706	152	719	595	794	10
Economy,	156	706	199	719	595	794	10
and	203	706	220	719	595	794	10
Educational	224	706	276	719	595	794	10
Research,	99	719	145	732	595	794	10
67-86.	147	719	176	732	595	794	10
	319	69	327	80	595	794	10
Lindqvist,	347	68	391	81	595	794	10
E.,	393	68	405	81	595	794	10
&	408	68	414	81	595	794	10
Vestman,	417	68	458	81	595	794	10
R.	461	68	470	81	595	794	10
(3	473	68	482	81	595	794	10
de	484	68	496	81	595	794	10
Enero	498	68	524	81	595	794	10
de	347	81	359	94	595	794	10
2011).	362	81	391	94	595	794	10
American	394	81	437	94	595	794	10
Economic	441	81	485	94	595	794	10
Journal:	489	81	524	94	595	794	10
Applied	347	94	382	107	595	794	10
Economics	385	94	435	107	595	794	10
3.	437	94	446	107	595	794	10
Obtenido	449	94	490	107	595	794	10
de	493	94	505	107	595	794	10
The	508	94	524	107	595	794	10
Labor	347	107	373	120	595	794	10
Market	377	107	408	120	595	794	10
Returns	411	107	446	120	595	794	10
to	449	107	458	120	595	794	10
Cognitive	461	107	504	120	595	794	10
and	507	107	524	120	595	794	10
Noncognitive	347	120	406	133	595	794	10
Ability:	409	120	439	133	595	794	10
Evidence	443	120	484	133	595	794	10
from	487	120	507	133	595	794	10
the	510	120	524	133	595	794	10
Swedish	347	133	385	146	595	794	10
Enlistment:	390	133	439	146	595	794	10
http://www2.econ.	444	133	524	146	595	794	10
iastate.edu/classes/econ321/orazem/	347	146	525	159	595	794	10
Lindqvist_noncognitive.pdf	347	159	468	172	595	794	10
	319	184	327	196	595	794	10
V.,	445	184	456	196	595	794	10
&	463	184	470	196	595	794	10
Cukier,	477	184	508	196	595	794	10
K.	515	184	524	196	595	794	10
(2013).	347	197	379	209	595	794	10
Big	386	197	401	209	595	794	10
Data:	407	197	431	209	595	794	10
A	438	197	445	209	595	794	10
Revolution	451	197	498	209	595	794	10
That	505	197	524	209	595	794	10
Will	347	210	363	222	595	794	10
Transform	366	210	411	222	595	794	10
How	414	210	434	222	595	794	10
We	438	210	452	222	595	794	10
Live,	456	210	477	222	595	794	10
Work	481	210	504	222	595	794	10
and	507	210	524	222	595	794	10
Think.	347	223	374	235	595	794	10
Londres:	377	223	416	235	595	794	10
Hachette	419	223	459	235	595	794	10
UK	462	223	476	235	595	794	10
Company.	479	223	524	235	595	794	10
	319	248	327	259	595	794	10
Moore,	347	247	378	259	595	794	10
K.,	383	247	395	259	595	794	10
Lippman,	400	247	442	259	595	794	10
L.,	447	247	458	259	595	794	10
&	463	247	470	259	595	794	10
Ryberg,	475	247	510	259	595	794	10
R.	515	247	524	259	595	794	10
(2	347	260	356	272	595	794	10
de	361	260	373	272	595	794	10
Junio	377	260	401	272	595	794	10
de	406	260	418	272	595	794	10
2015).	422	260	451	272	595	794	10
Sage	456	260	479	272	595	794	10
Journals.	484	260	524	272	595	794	10
Obtenido	347	273	389	285	595	794	10
de	402	273	413	285	595	794	10
Improving	426	273	471	285	595	794	10
Outcome	483	273	524	285	595	794	10
Measures	347	286	391	298	595	794	10
Other	399	286	424	298	595	794	10
Than	433	286	455	298	595	794	10
Achievement:	463	286	524	298	595	794	10
http://journals.sagepub.com/doi/	347	299	524	311	595	794	10
pdf/10.1177/2332858415579676	347	312	493	324	595	794	10
	319	337	327	348	595	794	10
N,	347	336	357	349	595	794	10
H.,	362	336	375	349	595	794	10
D,	380	336	390	349	595	794	10
F.,	394	336	404	349	595	794	10
M,	409	336	420	349	595	794	10
A.,	425	336	437	349	595	794	10
T,	442	336	449	349	595	794	10
P.,	454	336	464	349	595	794	10
&	469	336	476	349	595	794	10
R,	480	336	490	349	595	794	10
G.	495	336	505	349	595	794	10
(10	510	336	524	349	595	794	10
de	347	349	359	362	595	794	10
Noviembre	367	349	416	362	595	794	10
de	424	349	436	362	595	794	10
2016).	444	349	472	362	595	794	10
Microsoft.	481	349	524	362	595	794	10
Obtenido	347	362	389	375	595	794	10
de	394	362	406	375	595	794	10
Gartner	411	362	445	375	595	794	10
magic	451	362	479	375	595	794	10
quadrant	484	362	524	375	595	794	10
for	347	375	359	388	595	794	10
operational:	369	375	421	388	595	794	10
https://info.microsoft.	431	375	524	388	595	794	10
com/CO-SQL-CNTNT-FY16-09Sep-14-	347	388	525	401	595	794	10
MQOperational-Register.html	347	401	477	414	595	794	10
	319	426	327	438	595	794	10
Oxford	347	426	378	438	595	794	10
Univertity	381	426	423	438	595	794	10
Press.	427	426	455	438	595	794	10
(2018).	459	426	490	438	595	794	10
Oxford	494	426	524	438	595	794	10
Dictionaries.	347	439	403	451	595	794	10
Obtenido	415	439	457	451	595	794	10
de	470	439	481	451	595	794	10
https://	494	439	524	451	595	794	10
es.oxforddictionaries.com/definicion/	347	452	525	464	595	794	10
estadistica	347	465	396	477	595	794	10
	319	490	327	501	595	794	10
Raschka,	347	489	389	501	595	794	10
S.,	391	489	403	501	595	794	10
&	405	489	412	501	595	794	10
Mirjalili,	414	489	448	501	595	794	10
V.	450	489	458	501	595	794	10
(2017).	460	489	492	501	595	794	10
Python	494	489	524	501	595	794	10
Machine	347	502	386	514	595	794	10
Learning	396	502	436	514	595	794	10
Second	446	502	481	514	595	794	10
Edition.	491	502	524	514	595	794	10
Birmingham:	347	515	404	527	595	794	10
Packt	407	515	432	527	595	794	10
Publishing	435	515	481	527	595	794	10
Ltd.	484	515	501	527	595	794	10
	319	540	327	551	595	794	10
Rogel-Salazar,	347	539	412	552	595	794	10
J.	416	539	424	552	595	794	10
(2017).	428	539	459	552	595	794	10
Data	463	539	484	552	595	794	10
Science	488	539	524	552	595	794	10
and	347	552	364	565	595	794	10
Analytics	369	552	410	565	595	794	10
with	415	552	432	565	595	794	10
Python.	437	552	471	565	595	794	10
Minnesota:	475	552	524	565	595	794	10
Chapman	347	565	391	578	595	794	10
&	394	565	401	578	595	794	10
Hall/CRC.	403	565	447	578	595	794	10
	319	590	327	602	595	794	10
Sekhar	347	590	378	602	595	794	10
Behera,	382	590	417	602	595	794	10
H.,	421	590	433	602	595	794	10
Nayak,	437	590	468	602	595	794	10
J.,	472	590	482	602	595	794	10
Naik,	486	590	509	602	595	794	10
B.,	512	590	524	602	595	794	10
&	347	603	354	615	595	794	10
Abraham,	359	603	403	615	595	794	10
A.	408	603	417	615	595	794	10
(2017).	423	603	454	615	595	794	10
Computational	459	603	524	615	595	794	10
Intelligence	347	616	399	628	595	794	10
in	406	616	414	628	595	794	10
Data	421	616	442	628	595	794	10
Mining.	449	616	482	628	595	794	10
Auburn:	489	616	524	628	595	794	10
Springer.	347	629	387	641	595	794	10
	319	654	327	665	595	794	10
Sellar,	347	653	374	665	595	794	10
S.	381	653	390	665	595	794	10
(2014).	397	653	428	665	595	794	10
Data	435	653	456	665	595	794	10
infrastructure:	463	653	524	665	595	794	10
a	347	666	353	678	595	794	10
review	359	666	388	678	595	794	10
of	394	666	402	678	595	794	10
expanding	408	666	456	678	595	794	10
accountability	462	666	524	678	595	794	10
systems	347	679	384	691	595	794	10
and	389	679	406	691	595	794	10
large-scale	411	679	461	691	595	794	10
assessments	466	679	524	691	595	794	10
in	347	692	355	704	595	794	10
education.	359	692	406	704	595	794	10
Discourse:	410	692	458	704	595	794	10
Studies	462	692	495	704	595	794	10
in	499	692	507	704	595	794	10
the	511	692	524	704	595	794	10
Cultural	347	705	382	717	595	794	10
Politics	384	705	416	717	595	794	10
of	419	705	427	717	595	794	10
Education	430	705	475	717	595	794	10
,	478	705	481	717	595	794	10
765-777.	483	705	523	717	595	794	10
Helmer	440	26	466	38	595	794	11
Fellman	468	26	497	38	595	794	11
Mendoza	499	26	532	38	595	794	11
Jurado	534	26	559	38	595	794	11
	85	69	93	80	595	794	11
W.	113	68	124	81	595	794	11
Miller,	127	68	153	81	595	794	11
T.	155	68	162	81	595	794	11
(2016).	165	68	196	81	595	794	11
Sports	199	68	228	81	595	794	11
Analytics	230	68	271	81	595	794	11
and	273	68	291	81	595	794	11
Data	113	81	135	94	595	794	11
Science.	142	81	180	94	595	794	11
New	188	81	208	94	595	794	11
Jersey:	215	81	247	94	595	794	11
Pearson	254	81	291	94	595	794	11
Education,	113	94	161	107	595	794	11
Inc.	164	94	181	107	595	794	11
on	361	68	373	81	595	794	11
students'	378	68	419	81	595	794	11
learning	424	68	460	81	595	794	11
performance:	466	68	526	81	595	794	11
A	532	68	539	81	595	794	11
meta-analysis	361	81	423	94	595	794	11
and	428	81	445	94	595	794	11
research	450	81	489	94	595	794	11
synthesis.	494	81	539	94	595	794	11
Computers	361	94	411	107	595	794	11
&	414	94	420	107	595	794	11
Education,	423	94	471	107	595	794	11
252-275.	474	94	513	107	595	794	11
	85	119	93	130	595	794	11
Yao-Ting,	113	119	155	131	595	794	11
S.,	159	119	171	131	595	794	11
Chang,	175	119	207	131	595	794	11
K.-E.,	211	119	236	131	595	794	11
&	240	119	246	131	595	794	11
Liu,	250	119	266	131	595	794	11
T.-C.	270	119	291	131	595	794	11
(2016).	113	132	145	144	595	794	11
The	148	132	164	144	595	794	11
effects	167	132	197	144	595	794	11
of	199	132	208	144	595	794	11
integrating	210	132	258	144	595	794	11
mobile	261	132	291	144	595	794	11
devices	113	145	148	157	595	794	11
with	156	145	174	157	595	794	11
teaching	182	145	221	157	595	794	11
and	229	145	246	157	595	794	11
learning	254	145	291	157	595	794	11
Fecha	390	127	417	139	595	794	11
de	420	127	432	139	595	794	11
Recepción:	435	127	486	139	595	794	11
29/06/2018	489	127	539	139	595	794	11
Fecha	389	143	416	156	595	794	11
de	419	143	431	156	595	794	11
Aprobación	434	143	486	156	595	794	11
13/08/2018	489	143	539	156	595	794	11
45	549	758	560	771	595	794	11
