BRECHA	322	124	382	140	595	794	1
DIGITAL	386	124	441	140	595	794	1
EN	445	124	464	140	595	794	1
TORNO	467	124	517	140	595	794	1
AL	520	124	539	140	595	794	1
VIDEO	310	140	353	157	595	794	1
EDUCATIVO	357	140	437	157	595	794	1
CURRICULAR:	441	140	539	157	595	794	1
EL	367	157	385	174	595	794	1
DOCENTE	388	157	457	174	595	794	1
FRENTE	461	157	517	174	595	794	1
AL	520	157	539	174	595	794	1
UNIVERSITARIO	430	174	539	191	595	794	1
Miguel	391	264	426	277	595	794	1
Angel	428	264	459	277	595	794	1
Zilvetty	462	264	500	277	595	794	1
Torrico	502	264	539	277	595	794	1
11	549	758	560	771	595	794	1
Centro	38	27	61	39	595	794	2
Psicopedagógico	63	27	123	39	595	794	2
y	125	27	129	39	595	794	2
de	131	27	140	39	595	794	2
Investigación	142	27	188	39	595	794	2
en	190	27	199	39	595	794	2
Educación	201	27	237	39	595	794	2
Superior	239	27	269	39	595	794	2
BRECHA	89	68	141	82	595	794	2
DIGITAL	144	68	191	82	595	794	2
EN	194	68	211	82	595	794	2
TORNO	213	68	256	82	595	794	2
AL	259	68	275	82	595	794	2
VIDEO	277	68	314	82	595	794	2
EDUCATIVO	318	68	386	82	595	794	2
CURRICULAR:	390	68	474	82	595	794	2
EL	476	68	492	82	595	794	2
DOCENTE	178	82	237	97	595	794	2
FRENTE	240	82	288	97	595	794	2
AL	291	82	307	97	595	794	2
UNIVERSITARIO	310	82	403	97	595	794	2
Digital	97	111	134	125	595	794	2
divide	137	111	172	125	595	794	2
around	175	111	215	125	595	794	2
the	219	111	237	125	595	794	2
educational	240	111	307	125	595	794	2
curricular	310	111	365	125	595	794	2
video:	368	111	404	125	595	794	2
the	407	111	425	125	595	794	2
teacher	428	111	470	125	595	794	2
in	474	111	484	125	595	794	2
front	229	126	256	140	595	794	2
of	260	126	271	140	595	794	2
the	274	126	292	140	595	794	2
university	296	126	352	140	595	794	2
Miguel	57	154	92	167	595	794	2
Angel	94	154	125	167	595	794	2
Zilvetty	128	154	166	167	595	794	2
Torrico	168	154	204	167	595	794	2
miguelzilvetty@gmail.com	57	167	194	180	595	794	2
La	57	181	70	194	595	794	2
Paz,	73	181	94	194	595	794	2
Bolivia	97	181	133	194	595	794	2
Palabras	57	428	98	440	595	794	2
Claves	101	428	133	440	595	794	2
Video	57	450	82	463	595	794	2
educativo,	85	450	132	463	595	794	2
video	134	450	159	463	595	794	2
educativo	161	450	205	463	595	794	2
curricular,	208	450	252	463	595	794	2
brecha	255	450	286	463	595	794	2
digital,	289	450	319	463	595	794	2
tecnología	322	450	368	463	595	794	2
de	371	450	383	463	595	794	2
la	386	450	393	463	595	794	2
información	396	450	448	463	595	794	2
y	451	450	456	463	595	794	2
comunicación,	459	450	524	463	595	794	2
educación	57	462	104	475	595	794	2
superior,	107	462	145	475	595	794	2
docentes	148	462	190	475	595	794	2
elaboran	193	462	232	475	595	794	2
videos	235	462	264	475	595	794	2
educativos,	267	462	319	475	595	794	2
internet.	321	462	358	475	595	794	2
Keywords	57	687	104	699	595	794	2
Educational	57	709	109	722	595	794	2
video,	113	709	140	722	595	794	2
curricular	143	709	185	722	595	794	2
educational	188	709	241	722	595	794	2
video,	244	709	271	722	595	794	2
digital	274	709	302	722	595	794	2
divide,	305	709	335	722	595	794	2
information	338	709	388	722	595	794	2
and	391	709	408	722	595	794	2
communication	411	709	480	722	595	794	2
technolo-	483	709	524	722	595	794	2
gy,	57	721	70	734	595	794	2
higher	72	721	101	734	595	794	2
education,	104	721	151	734	595	794	2
teachers	154	721	193	734	595	794	2
elaborate	195	721	238	734	595	794	2
educational	240	721	293	734	595	794	2
videos,	295	721	328	734	595	794	2
internet.	330	721	367	734	595	794	2
12	35	758	46	771	595	794	2
Educación	406	26	443	38	595	794	3
Superior	446	26	477	38	595	794	3
-	479	26	482	38	595	794	3
ISSN	485	26	503	38	595	794	3
2518-8283	506	26	546	38	595	794	3
1.	71	68	79	82	595	794	3
Introducción	85	68	157	82	595	794	3
El	71	94	79	106	595	794	3
docente	85	94	121	106	595	794	3
como	127	94	152	106	595	794	3
productor	158	94	201	106	595	794	3
de	207	94	218	106	595	794	3
materiales	224	94	270	106	595	794	3
edu-	276	94	296	106	595	794	3
cativos	71	106	103	118	595	794	3
-videos-	107	106	143	118	595	794	3
utilizados	147	106	189	118	595	794	3
en	193	106	204	118	595	794	3
su	208	106	219	118	595	794	3
labor	223	106	245	118	595	794	3
pedagógi-	250	106	296	118	595	794	3
ca	71	118	82	130	595	794	3
y	86	118	91	130	595	794	3
el	95	118	103	130	595	794	3
universitario	107	118	161	130	595	794	3
como	165	118	190	130	595	794	3
beneficiario	194	118	246	130	595	794	3
de	250	118	262	130	595	794	3
dichos	266	118	296	130	595	794	3
materiales,	71	130	120	142	595	794	3
muestran	124	130	166	142	595	794	3
una	171	130	187	142	595	794	3
situación	192	130	232	142	595	794	3
ideal.	236	130	261	142	595	794	3
Con	265	130	284	142	595	794	3
el	288	130	296	142	595	794	3
presente	71	142	110	154	595	794	3
estudio	113	142	146	154	595	794	3
se	149	142	160	154	595	794	3
buscó	163	142	191	154	595	794	3
indagar	194	142	229	154	595	794	3
las	232	142	245	154	595	794	3
evidencias	248	142	296	154	595	794	3
de	71	154	83	166	595	794	3
esta	85	154	104	166	595	794	3
situación,	106	154	149	166	595	794	3
en	151	154	162	166	595	794	3
el	164	154	172	166	595	794	3
contexto	174	154	213	166	595	794	3
de	215	154	227	166	595	794	3
13	229	154	240	166	595	794	3
carreras	242	154	279	166	595	794	3
co-	282	154	296	166	595	794	3
rrespondientes	71	166	138	178	595	794	3
a	141	166	147	178	595	794	3
13	150	166	161	178	595	794	3
Facultades	164	166	213	178	595	794	3
de	217	166	228	178	595	794	3
la	231	166	239	178	595	794	3
Universidad	242	166	296	178	595	794	3
Mayor	71	178	99	190	595	794	3
de	102	178	114	190	595	794	3
San	118	178	135	190	595	794	3
Andrés.	138	178	173	190	595	794	3
Se	177	178	188	190	595	794	3
encuestó	192	178	233	190	595	794	3
a	237	178	242	190	595	794	3
docentes	246	178	288	190	595	794	3
y	291	178	296	190	595	794	3
universitarios	71	190	130	202	595	794	3
en	134	190	145	202	595	794	3
una	150	190	166	202	595	794	3
muestra	171	190	207	202	595	794	3
no	211	190	222	202	595	794	3
probabilística	227	190	287	202	595	794	3
y	291	190	296	202	595	794	3
los	71	202	84	214	595	794	3
resultados	88	202	134	214	595	794	3
evidencian	138	202	187	214	595	794	3
la	191	202	198	214	595	794	3
existencia	202	202	247	214	595	794	3
de	251	202	263	214	595	794	3
videos	267	202	296	214	595	794	3
educativos	71	214	120	226	595	794	3
al	124	214	132	226	595	794	3
servicio	136	214	171	226	595	794	3
de	175	214	186	226	595	794	3
los	191	214	203	226	595	794	3
estudiantes	208	214	259	226	595	794	3
en	264	214	275	226	595	794	3
pla-	279	214	296	226	595	794	3
taformas	71	226	110	238	595	794	3
virtuales	113	226	151	238	595	794	3
en	154	226	165	238	595	794	3
internet	169	226	202	238	595	794	3
producidos	205	226	256	238	595	794	3
en	260	226	271	238	595	794	3
otros	274	226	296	238	595	794	3
países	71	238	100	250	595	794	3
pero	104	238	124	250	595	794	3
no	128	238	139	250	595	794	3
en	143	238	154	250	595	794	3
nuestro	157	238	191	250	595	794	3
medio.	194	238	225	250	595	794	3
De	228	238	241	250	595	794	3
manera	245	238	279	250	595	794	3
es-	282	238	296	250	595	794	3
pecial,	71	250	101	262	595	794	3
a	104	250	110	262	595	794	3
través	113	250	140	262	595	794	3
de	143	250	155	262	595	794	3
YouTube.	158	250	199	262	595	794	3
Se	202	250	214	262	595	794	3
trata	217	250	237	262	595	794	3
entonces	240	250	281	262	595	794	3
de	285	250	296	262	595	794	3
una	71	262	88	274	595	794	3
brecha	90	262	122	274	595	794	3
entre	124	262	147	274	595	794	3
la	149	262	157	274	595	794	3
producción	160	262	211	274	595	794	3
docente	213	262	250	274	595	794	3
y	253	262	258	274	595	794	3
la	260	262	268	274	595	794	3
forma	270	262	296	274	595	794	3
como	71	274	96	286	595	794	3
los	100	274	113	286	595	794	3
universitarios	118	274	177	286	595	794	3
satisfacen	181	274	227	286	595	794	3
sus	232	274	247	286	595	794	3
necesida-	252	274	296	286	595	794	3
des	71	286	88	298	595	794	3
de	92	286	103	298	595	794	3
uso	108	286	124	298	595	794	3
de	128	286	140	298	595	794	3
videos	144	286	173	298	595	794	3
educativos	177	286	226	298	595	794	3
como	230	286	255	298	595	794	3
materia-	260	286	296	298	595	794	3
les	71	298	84	310	595	794	3
complementarios	88	298	165	310	595	794	3
de	169	298	181	310	595	794	3
su	185	298	195	310	595	794	3
aprendizaje.	199	298	255	310	595	794	3
Por	259	298	274	310	595	794	3
ello,	278	298	296	310	595	794	3
el	71	310	79	322	595	794	3
nombre	82	310	116	322	595	794	3
del	119	310	133	322	595	794	3
presente	136	310	175	322	595	794	3
estudio	178	310	211	322	595	794	3
es:	214	310	227	322	595	794	3
“Brecha	230	310	266	322	595	794	3
digital	269	310	296	322	595	794	3
en	71	322	82	334	595	794	3
torno	86	322	109	334	595	794	3
al	112	322	120	334	595	794	3
video	124	322	148	334	595	794	3
educativo	152	322	196	334	595	794	3
curricular:	199	322	244	334	595	794	3
el	248	322	256	334	595	794	3
docente	260	322	296	334	595	794	3
frente	71	334	96	346	595	794	3
al	98	334	106	346	595	794	3
universitario”	109	334	166	346	595	794	3
y	169	334	174	346	595	794	3
la	176	334	184	346	595	794	3
línea	186	334	207	346	595	794	3
indagatoria	209	334	260	346	595	794	3
respon-	262	334	296	346	595	794	3
de	71	346	83	358	595	794	3
al	86	346	94	358	595	794	3
tema:	97	346	122	358	595	794	3
Nuevas	126	346	160	358	595	794	3
Tecnologías	163	346	216	358	595	794	3
de	220	346	231	358	595	794	3
Información	235	346	288	358	595	794	3
y	291	346	296	358	595	794	3
comunicación	71	358	134	370	595	794	3
en	136	358	148	370	595	794	3
Educación.	150	358	201	370	595	794	3
Muchos	71	382	106	394	595	794	3
autores,	113	382	149	394	595	794	3
desde	156	382	184	394	595	794	3
hace	191	382	213	394	595	794	3
bastante	220	382	259	394	595	794	3
tiempo	266	382	296	394	595	794	3
atrás	71	394	93	406	595	794	3
(Cebrián,	95	394	137	406	595	794	3
1987),	139	394	168	406	595	794	3
distinguen	170	394	217	406	595	794	3
entre	219	394	242	406	595	794	3
cuatro	244	394	272	406	595	794	3
tipos	275	394	296	406	595	794	3
de	71	406	83	418	595	794	3
vídeos	85	406	115	418	595	794	3
diferentes:	118	406	165	418	595	794	3
i.	85	433	91	445	595	794	3
Curriculares,	99	433	160	445	595	794	3
es	165	433	175	445	595	794	3
decir,	179	433	203	445	595	794	3
los	208	433	220	445	595	794	3
que	225	433	241	445	595	794	3
se	245	433	256	445	595	794	3
adaptan	260	433	296	445	595	794	3
expresamente	99	445	162	457	595	794	3
a	165	445	171	457	595	794	3
la	174	445	182	457	595	794	3
programación	185	445	246	457	595	794	3
de	249	445	260	457	595	794	3
la	263	445	271	457	595	794	3
asig-	275	445	296	457	595	794	3
natura;	99	457	130	469	595	794	3
ii.	85	474	93	486	595	794	3
De	99	474	112	486	595	794	3
divulgación	117	474	172	486	595	794	3
cultural,	177	474	216	486	595	794	3
cuyo	221	475	242	486	595	794	3
objetivo	246	475	281	486	595	794	3
es	286	475	296	486	595	794	3
presentar	99	487	141	498	595	794	3
a	144	487	149	498	595	794	3
una	152	487	168	498	595	794	3
audiencia	171	487	214	498	595	794	3
dispersa	216	487	254	498	595	794	3
aspectos	256	487	296	498	595	794	3
relacionados	99	499	156	510	595	794	3
con	160	499	176	510	595	794	3
determinadas	180	499	241	510	595	794	3
formas	245	499	276	510	595	794	3
cul-	280	499	296	510	595	794	3
turales;	99	511	132	522	595	794	3
iii.	85	528	96	540	595	794	3
De	99	528	112	540	595	794	3
carácter	118	528	156	540	595	794	3
científico-técnico,	162	528	247	540	595	794	3
donde	252	528	280	540	595	794	3
se	286	528	296	540	595	794	3
exponen	99	540	137	552	595	794	3
contenidos	145	540	193	552	595	794	3
relacionados	201	540	257	552	595	794	3
con	265	540	281	552	595	794	3
el	288	540	296	552	595	794	3
avance	99	552	131	564	595	794	3
de	134	552	145	564	595	794	3
la	148	552	156	564	595	794	3
ciencia	159	552	190	564	595	794	3
y	193	552	198	564	595	794	3
la	201	552	209	564	595	794	3
tecnología	212	552	258	564	595	794	3
o	261	552	267	564	595	794	3
se	270	552	281	564	595	794	3
ex-	284	552	296	564	595	794	3
plica	99	564	120	576	595	794	3
el	125	564	133	576	595	794	3
comportamiento	138	564	210	576	595	794	3
de	215	564	226	576	595	794	3
fenómenos	231	564	280	576	595	794	3
de	285	564	296	576	595	794	3
carácter	99	576	135	588	595	794	3
físico,	138	576	163	588	595	794	3
químico	166	576	201	588	595	794	3
o	204	576	210	588	595	794	3
biológico;	212	576	255	588	595	794	3
y	257	576	262	588	595	794	3
iv.	85	594	95	606	595	794	3
Vídeos	99	594	132	606	595	794	3
para	136	594	157	606	595	794	3
la	161	594	169	606	595	794	3
educación,	173	594	226	606	595	794	3
que	230	594	246	606	595	794	3
son	250	594	267	606	595	794	3
aque-	271	594	296	606	595	794	3
llos	99	606	114	618	595	794	3
que,	117	606	136	618	595	794	3
obedeciendo	139	606	196	618	595	794	3
a	199	606	205	618	595	794	3
una	207	606	224	618	595	794	3
determinada	227	606	282	618	595	794	3
in-	285	606	296	618	595	794	3
tencionalidad	99	618	158	630	595	794	3
didáctica,	161	618	204	630	595	794	3
son	207	618	223	630	595	794	3
utilizados	227	618	268	630	595	794	3
como	272	618	296	630	595	794	3
recursos	99	630	137	642	595	794	3
didácticos	140	630	185	642	595	794	3
y	188	630	193	642	595	794	3
que	196	630	213	642	595	794	3
no	216	630	227	642	595	794	3
han	230	630	247	642	595	794	3
sido	250	630	268	642	595	794	3
espe-	271	630	296	642	595	794	3
cíficamente	99	642	150	654	595	794	3
realizados	154	642	199	654	595	794	3
con	203	642	219	654	595	794	3
la	223	642	230	654	595	794	3
idea	234	642	253	654	595	794	3
de	256	642	268	654	595	794	3
ense-	271	642	296	654	595	794	3
ñar.	99	654	116	666	595	794	3
En	71	686	83	698	595	794	3
función	85	686	118	698	595	794	3
de	120	686	132	698	595	794	3
los	135	686	148	698	595	794	3
objetivos	150	686	190	698	595	794	3
didácticos	193	686	239	698	595	794	3
que	242	686	259	698	595	794	3
pueden	262	686	296	698	595	794	3
alcanzarse	71	698	120	710	595	794	3
con	123	698	139	710	595	794	3
su	142	698	153	710	595	794	3
empleo,	155	698	191	710	595	794	3
los	194	698	207	710	595	794	3
videos	210	698	239	710	595	794	3
pueden	242	698	277	710	595	794	3
ser:	279	698	296	710	595	794	3
a.	327	68	336	80	595	794	3
Instructivos,	342	68	401	80	595	794	3
cuya	403	68	425	81	595	794	3
misión	427	68	456	81	595	794	3
es	459	68	469	81	595	794	3
instruir	472	68	502	81	595	794	3
o	504	68	510	81	595	794	3
lograr	512	68	539	81	595	794	3
que	342	80	359	93	595	794	3
los	363	80	376	93	595	794	3
alumnos	381	80	418	93	595	794	3
dominen	423	80	462	93	595	794	3
un	466	80	477	93	595	794	3
determinado	482	80	539	93	595	794	3
contenido;	342	92	389	105	595	794	3
b.	327	116	336	128	595	794	3
Cognoscitivos,	342	116	413	128	595	794	3
si	418	116	425	128	595	794	3
pretenden	431	116	477	128	595	794	3
dar	482	116	497	128	595	794	3
a	502	116	508	128	595	794	3
cono-	513	116	539	128	595	794	3
cer	342	128	356	140	595	794	3
diferentes	359	128	403	140	595	794	3
aspectos	406	128	447	140	595	794	3
relacionados	450	128	508	140	595	794	3
con	511	128	528	140	595	794	3
el	531	128	539	140	595	794	3
tema	342	140	364	152	595	794	3
que	367	140	384	152	595	794	3
están	387	140	411	152	595	794	3
estudiando;	414	140	467	152	595	794	3
c.	327	163	336	175	595	794	3
Motivadores,	342	163	403	175	595	794	3
para	407	163	428	175	595	794	3
disponer	432	163	472	175	595	794	3
positivamente	476	163	539	175	595	794	3
al	342	175	349	187	595	794	3
universitario	354	175	408	187	595	794	3
hacia	413	175	438	187	595	794	3
el	443	175	451	187	595	794	3
desarrollo	456	175	500	187	595	794	3
de	505	175	517	187	595	794	3
una	522	175	539	187	595	794	3
determinada	342	187	398	199	595	794	3
tarea;	401	187	427	199	595	794	3
d.	327	210	336	222	595	794	3
Modelizadores,	342	210	414	222	595	794	3
que	418	210	436	223	595	794	3
presentan	440	210	485	223	595	794	3
modelos	490	210	528	223	595	794	3
a	533	210	539	223	595	794	3
imitar	342	222	366	235	595	794	3
o	369	222	374	235	595	794	3
a	377	222	383	235	595	794	3
seguir;	385	222	416	235	595	794	3
y	419	222	424	235	595	794	3
e.	327	246	336	258	595	794	3
Lúdicos	342	246	380	258	595	794	3
o	382	246	388	258	595	794	3
expresivos,	390	246	445	258	595	794	3
destinados	447	246	496	258	595	794	3
a	499	246	504	258	595	794	3
que	506	246	524	258	595	794	3
los	526	246	539	258	595	794	3
estudiantes	342	258	393	270	595	794	3
puedan	396	258	430	270	595	794	3
aprender	433	258	474	270	595	794	3
y	476	258	481	270	595	794	3
comprender	484	258	539	270	595	794	3
el	342	270	349	282	595	794	3
lenguaje	352	270	390	282	595	794	3
de	393	270	405	282	595	794	3
los	408	270	420	282	595	794	3
medios	423	270	456	282	595	794	3
audiovisuales.	459	270	523	282	595	794	3
¿En	313	299	330	312	595	794	3
qué	335	299	353	312	595	794	3
circunstancia	358	299	418	312	595	794	3
la	423	299	431	312	595	794	3
elaboración	437	299	489	312	595	794	3
del	495	299	509	312	595	794	3
video	514	299	539	312	595	794	3
educativo	313	311	357	324	595	794	3
por	361	311	376	324	595	794	3
el	380	311	388	324	595	794	3
docente	392	311	429	324	595	794	3
o	433	311	439	324	595	794	3
su	443	311	453	324	595	794	3
uso	458	311	474	324	595	794	3
por	478	311	493	324	595	794	3
parte	497	311	521	324	595	794	3
del	525	311	539	324	595	794	3
universitario	313	323	367	336	595	794	3
podría	372	323	401	336	595	794	3
convertirse	405	323	455	336	595	794	3
en	460	323	471	336	595	794	3
un	475	323	486	336	595	794	3
problema?	491	323	539	336	595	794	3
Son	313	335	330	348	595	794	3
varias	334	335	361	348	595	794	3
las	364	335	377	348	595	794	3
posibles	381	335	418	348	595	794	3
respuestas	422	335	471	348	595	794	3
a	475	335	480	348	595	794	3
la	484	335	492	348	595	794	3
pregunta.	495	335	539	348	595	794	3
Podría	313	347	342	360	595	794	3
tratarse	345	347	379	360	595	794	3
de	382	347	394	360	595	794	3
videos	396	347	426	360	595	794	3
educativos	429	347	478	360	595	794	3
cuyos	481	347	507	360	595	794	3
conte-	510	347	539	360	595	794	3
nidos	313	359	338	372	595	794	3
no	341	359	352	372	595	794	3
corresponden	355	359	418	372	595	794	3
al	421	359	429	372	595	794	3
programa	432	359	476	372	595	794	3
de	479	359	491	372	595	794	3
la	494	359	502	372	595	794	3
Carrera	505	359	539	372	595	794	3
ni	313	371	321	384	595	794	3
de	325	371	337	384	595	794	3
la	340	371	348	384	595	794	3
materia,	352	371	388	384	595	794	3
podrían	392	371	427	384	595	794	3
presentarse	430	371	484	384	595	794	3
dichos	487	371	517	384	595	794	3
ma-	521	371	539	384	595	794	3
teriales	313	383	345	396	595	794	3
en	349	383	360	396	595	794	3
un	364	383	375	396	595	794	3
formato	378	383	412	396	595	794	3
inadecuado,	416	383	472	396	595	794	3
o	476	383	481	396	595	794	3
que	485	383	502	396	595	794	3
los	506	383	518	396	595	794	3
uni-	522	383	539	396	595	794	3
versitarios	313	395	359	408	595	794	3
no	362	395	373	408	595	794	3
vean	375	395	397	408	595	794	3
dichos	400	395	430	408	595	794	3
materiales,	433	395	481	408	595	794	3
o	484	395	490	408	595	794	3
finalmente	492	395	539	408	595	794	3
podría	313	407	342	420	595	794	3
darse	345	407	371	420	595	794	3
la	374	407	382	420	595	794	3
situación	385	407	425	420	595	794	3
de	429	407	440	420	595	794	3
una	444	407	460	420	595	794	3
gran	464	407	484	420	595	794	3
disposición	487	407	539	420	595	794	3
para	313	419	334	432	595	794	3
usar	337	419	356	432	595	794	3
los	360	419	372	432	595	794	3
videos	376	419	405	432	595	794	3
educativos	408	419	457	432	595	794	3
en	461	419	472	432	595	794	3
el	475	419	483	432	595	794	3
aprendizaje	486	419	539	432	595	794	3
pero	313	431	334	444	595	794	3
que	337	431	354	444	595	794	3
los	358	431	371	444	595	794	3
docentes	374	431	416	444	595	794	3
no	419	431	430	444	595	794	3
los	434	431	447	444	595	794	3
produzcan.	450	431	501	444	595	794	3
En	505	431	516	444	595	794	3
este	520	431	539	444	595	794	3
caso,	313	443	338	456	595	794	3
se	341	443	351	456	595	794	3
trataría	355	443	386	456	595	794	3
de	389	443	401	456	595	794	3
una	404	443	420	456	595	794	3
brecha	424	443	455	456	595	794	3
digital	458	443	486	456	595	794	3
tipo	489	443	505	456	595	794	3
“gene-	509	443	539	456	595	794	3
racional”	313	455	353	468	595	794	3
o	356	455	361	468	595	794	3
de	365	455	376	468	595	794	3
competencias	379	455	443	468	595	794	3
que	446	455	463	468	595	794	3
impiden	466	455	502	468	595	794	3
que	505	455	523	468	595	794	3
los	526	455	539	468	595	794	3
docentes	313	467	355	480	595	794	3
elaboren	358	467	397	480	595	794	3
dichos	400	467	430	480	595	794	3
materiales.	434	467	482	480	595	794	3
En	486	467	497	480	595	794	3
este	500	467	519	480	595	794	3
últi-	522	467	539	480	595	794	3
mo	313	479	327	492	595	794	3
caso,	330	479	355	492	595	794	3
existe	358	479	384	492	595	794	3
el	388	479	395	492	595	794	3
supuesto	399	479	440	492	595	794	3
de	443	479	455	492	595	794	3
que	458	479	475	492	595	794	3
todo	479	479	499	492	595	794	3
docente	502	479	539	492	595	794	3
de	313	491	325	504	595	794	3
la	329	491	337	504	595	794	3
educación	341	491	388	504	595	794	3
superior	392	491	428	504	595	794	3
ha	432	491	443	504	595	794	3
cursado	447	491	484	504	595	794	3
obligatoria-	488	491	539	504	595	794	3
mente	313	503	341	516	595	794	3
el	344	503	352	516	595	794	3
diplomado	356	503	403	516	595	794	3
de	407	503	419	516	595	794	3
educación	422	503	469	516	595	794	3
superior	473	503	509	516	595	794	3
y	513	503	518	516	595	794	3
que	521	503	539	516	595	794	3
conoce	313	515	347	528	595	794	3
lo	349	515	357	528	595	794	3
que	359	515	376	528	595	794	3
es	378	515	389	528	595	794	3
la	391	515	399	528	595	794	3
sociedad	401	515	443	528	595	794	3
del	445	515	459	528	595	794	3
conocimiento	461	515	521	528	595	794	3
y	524	515	529	528	595	794	3
la	531	515	539	528	595	794	3
importancia	313	527	366	540	595	794	3
del	369	527	383	540	595	794	3
uso	386	527	402	540	595	794	3
de	405	527	416	540	595	794	3
las	419	527	432	540	595	794	3
TIC´s	435	527	458	540	595	794	3
en	461	527	472	540	595	794	3
la	475	527	483	540	595	794	3
educación.	486	527	536	540	595	794	3
Brevemente,	313	551	370	564	595	794	3
referir	373	551	399	564	595	794	3
que	402	551	419	564	595	794	3
el	422	551	430	564	595	794	3
concepto	433	551	475	564	595	794	3
de	478	551	489	564	595	794	3
brecha	492	551	524	564	595	794	3
di-	527	551	539	564	595	794	3
gital	313	563	332	576	595	794	3
en	336	563	347	576	595	794	3
sí	350	563	357	576	595	794	3
es	361	563	371	576	595	794	3
importante,	375	563	425	576	595	794	3
sobre	429	563	454	576	595	794	3
todo	458	563	478	576	595	794	3
en	481	563	492	576	595	794	3
la	496	563	503	576	595	794	3
educa-	507	563	539	576	595	794	3
ción	313	575	332	588	595	794	3
superior,	335	575	373	588	595	794	3
pues	375	575	398	588	595	794	3
permite	400	575	434	588	595	794	3
delimitar	437	575	475	588	595	794	3
que	477	575	495	588	595	794	3
personas	497	575	539	588	595	794	3
tienen	313	587	340	600	595	794	3
posibilidad	343	587	392	600	595	794	3
de	395	587	407	600	595	794	3
acceder	409	587	447	600	595	794	3
a	449	587	455	600	595	794	3
las	457	587	470	600	595	794	3
tecnologías	473	587	524	600	595	794	3
de	527	587	539	600	595	794	3
la	313	599	321	612	595	794	3
información	323	599	375	612	595	794	3
(vinculado	377	599	424	612	595	794	3
como	426	599	451	612	595	794	3
el	453	599	461	612	595	794	3
acceso	463	599	496	612	595	794	3
a	498	599	503	612	595	794	3
internet	505	599	539	612	595	794	3
pero	313	611	334	624	595	794	3
que	336	611	353	624	595	794	3
no	356	611	367	624	595	794	3
sólo	369	611	387	624	595	794	3
abarca	390	611	421	624	595	794	3
esta	424	611	443	624	595	794	3
categoría),	445	611	493	624	595	794	3
y	496	611	501	624	595	794	3
quienes	503	611	539	624	595	794	3
no.	313	623	327	636	595	794	3
La	330	623	342	636	595	794	3
brecha	345	623	376	636	595	794	3
digital	380	623	407	636	595	794	3
es	410	623	421	636	595	794	3
la	424	623	432	636	595	794	3
distancia	435	623	476	636	595	794	3
entre	479	623	502	636	595	794	3
los	505	623	518	636	595	794	3
que	521	623	539	636	595	794	3
tienen	313	635	340	648	595	794	3
acceso	344	635	377	648	595	794	3
a	380	635	386	648	595	794	3
las	389	635	402	648	595	794	3
tecnologías	405	635	457	648	595	794	3
de	460	635	472	648	595	794	3
la	475	635	483	648	595	794	3
información	486	635	539	648	595	794	3
de	313	647	325	660	595	794	3
quienes	328	647	363	660	595	794	3
no	366	647	377	660	595	794	3
saben	380	647	408	660	595	794	3
o	410	647	416	660	595	794	3
no	419	647	430	660	595	794	3
pueden	433	647	467	660	595	794	3
aprovecharlas.	470	647	536	660	595	794	3
Una	313	671	332	684	595	794	3
primera	336	671	370	684	595	794	3
aproximación	375	671	435	684	595	794	3
para	440	671	460	684	595	794	3
medir	465	671	490	684	595	794	3
la	495	671	503	684	595	794	3
brecha	507	671	539	684	595	794	3
digital	313	683	340	696	595	794	3
en	344	683	355	696	595	794	3
Bolivia,	359	683	391	696	595	794	3
de	394	683	406	696	595	794	3
forma	410	683	435	696	595	794	3
general,	439	683	476	696	595	794	3
se	479	683	490	696	595	794	3
dio	493	683	507	696	595	794	3
el	511	683	518	696	595	794	3
año	522	683	539	696	595	794	3
2012,	313	695	338	708	595	794	3
cuando	341	695	375	708	595	794	3
el	378	695	386	708	595	794	3
Instituto	389	695	424	708	595	794	3
Nacional	427	695	467	708	595	794	3
de	470	695	482	708	595	794	3
Estadísticas	485	695	539	708	595	794	3
(INE)	313	707	336	720	595	794	3
llevó	339	707	359	720	595	794	3
a	362	707	367	720	595	794	3
cabo	370	707	393	720	595	794	3
el	396	707	403	720	595	794	3
Censo	406	707	435	720	595	794	3
Nacional	438	707	477	720	595	794	3
de	480	707	491	720	595	794	3
Población	494	707	539	720	595	794	3
y	313	719	318	732	595	794	3
Vivienda	322	719	361	732	595	794	3
y	365	719	370	732	595	794	3
publicó	374	719	407	732	595	794	3
sus	411	719	427	732	595	794	3
resultados,	431	719	480	732	595	794	3
oportunidad	484	719	539	732	595	794	3
13	549	758	560	771	595	794	3
Centro	38	27	61	39	595	794	4
Psicopedagógico	63	27	123	39	595	794	4
y	125	27	129	39	595	794	4
de	131	27	140	39	595	794	4
Investigación	142	27	188	39	595	794	4
en	190	27	199	39	595	794	4
Educación	201	27	237	39	595	794	4
Superior	239	27	269	39	595	794	4
en	57	68	68	81	595	794	4
la	72	68	80	81	595	794	4
que	84	68	101	81	595	794	4
se	106	68	116	81	595	794	4
cuantificó	121	68	164	81	595	794	4
datos	168	68	193	81	595	794	4
sobre	198	68	223	81	595	794	4
el	227	68	235	81	595	794	4
acceso	239	68	272	81	595	794	4
a	277	68	282	81	595	794	4
la	57	80	64	93	595	794	4
tecnología	67	80	114	93	595	794	4
de	117	80	129	93	595	794	4
la	131	80	139	93	595	794	4
información	142	80	195	93	595	794	4
y	197	80	202	93	595	794	4
comunicación	205	80	268	93	595	794	4
en	271	80	282	93	595	794	4
las	57	92	69	105	595	794	4
viviendas	73	92	116	105	595	794	4
particulares	119	92	172	105	595	794	4
con	176	92	193	105	595	794	4
ocupantes	197	92	244	105	595	794	4
presen-	248	92	282	105	595	794	4
tes,	57	104	73	117	595	794	4
expresada	76	104	123	117	595	794	4
en	126	104	137	117	595	794	4
la	140	104	148	117	595	794	4
pregunta	150	104	191	117	595	794	4
N°	194	104	205	117	595	794	4
17:	208	104	222	117	595	794	4
Las	299	68	315	81	595	794	4
técnicas	318	68	356	81	595	794	4
fueron	359	68	388	81	595	794	4
las	391	68	404	81	595	794	4
entrevistas,	407	68	458	81	595	794	4
la	461	68	469	81	595	794	4
revisión	472	68	506	81	595	794	4
do-	509	68	524	81	595	794	4
cumental	299	80	340	93	595	794	4
y	344	80	349	93	595	794	4
la	353	80	361	93	595	794	4
observación.	364	80	422	93	595	794	4
Los	426	80	442	93	595	794	4
instrumentos	446	80	503	93	595	794	4
fue-	507	80	524	93	595	794	4
ron	299	92	313	105	595	794	4
la	317	92	325	105	595	794	4
guía	329	92	348	105	595	794	4
de	352	92	364	105	595	794	4
preguntas,	368	92	416	105	595	794	4
el	420	92	428	105	595	794	4
fichero	431	92	462	105	595	794	4
de	466	92	477	105	595	794	4
recojo	481	92	509	105	595	794	4
de	513	92	524	105	595	794	4
datos	299	104	324	117	595	794	4
y	327	104	332	117	595	794	4
el	335	104	342	117	595	794	4
registro	345	104	379	117	595	794	4
mediante	381	104	423	117	595	794	4
un	426	104	437	117	595	794	4
diario	440	104	465	117	595	794	4
de	468	104	479	117	595	794	4
campo.	482	104	516	117	595	794	4
Gráfico	135	129	177	143	595	794	4
N°	180	129	194	143	595	794	4
1	197	129	204	143	595	794	4
Una	299	128	317	141	595	794	4
vez	322	128	337	141	595	794	4
respondidos	342	128	398	141	595	794	4
los	402	128	415	141	595	794	4
cuestionarios,	419	128	482	141	595	794	4
se	486	128	497	141	595	794	4
tabu-	501	128	524	141	595	794	4
laron	299	140	321	153	595	794	4
las	324	140	337	153	595	794	4
respuestas	340	140	389	153	595	794	4
y	392	140	397	153	595	794	4
se	400	140	411	153	595	794	4
creó	414	140	434	153	595	794	4
una	437	140	454	153	595	794	4
base	457	140	479	153	595	794	4
de	482	140	494	153	595	794	4
datos,	497	140	524	153	595	794	4
para	299	152	320	165	595	794	4
elaborar	323	152	360	165	595	794	4
cuadros	363	152	399	165	595	794	4
y	402	152	407	165	595	794	4
gráficos,	410	152	449	165	595	794	4
estos	452	152	476	165	595	794	4
últimos	479	152	511	165	595	794	4
se	514	152	524	165	595	794	4
exponen	299	164	338	177	595	794	4
en	341	164	352	177	595	794	4
el	355	164	362	177	595	794	4
presente	365	164	404	177	595	794	4
trabajo.	407	164	441	177	595	794	4
Boleta	130	149	166	163	595	794	4
Censal	170	149	209	163	595	794	4
Fuente:	57	262	78	269	595	794	4
INE,	80	262	91	269	595	794	4
2012.	93	262	108	269	595	794	4
El	299	188	307	201	595	794	4
universo	310	188	348	201	595	794	4
correspondió	350	188	409	201	595	794	4
a	412	188	417	201	595	794	4
los	420	188	433	201	595	794	4
docentes	435	188	477	201	595	794	4
y	479	188	484	201	595	794	4
universi-	487	188	524	201	595	794	4
tarios	299	200	324	213	595	794	4
de	327	200	338	213	595	794	4
las	341	200	354	213	595	794	4
13	357	200	368	213	595	794	4
de	424	200	435	213	595	794	4
la	439	200	446	213	595	794	4
UMSA	449	200	478	213	595	794	4
y	481	200	486	213	595	794	4
sus	489	200	504	213	595	794	4
res-	507	200	524	213	595	794	4
pectivas	299	212	337	225	595	794	4
carreras.	341	212	380	225	595	794	4
La	384	212	395	225	595	794	4
muestra	399	212	435	225	595	794	4
fue	439	212	453	225	595	794	4
no	457	212	468	225	595	794	4
probabilísti-	472	212	524	225	595	794	4
ca,	299	224	313	237	595	794	4
es	315	224	326	237	595	794	4
decir	328	224	351	237	595	794	4
bajo	354	224	373	237	595	794	4
el	375	224	383	237	595	794	4
criterio	386	224	416	237	595	794	4
del	419	224	432	237	595	794	4
investigador,	435	224	492	237	595	794	4
con	494	224	511	237	595	794	4
un	513	224	524	237	595	794	4
total	299	236	318	249	595	794	4
de	322	236	334	249	595	794	4
143	338	236	355	249	595	794	4
personas	359	236	401	249	595	794	4
informantes.	405	236	460	249	595	794	4
13	465	236	476	249	595	794	4
docentes,	480	236	524	249	595	794	4
uno	299	248	316	261	595	794	4
por	319	248	334	261	595	794	4
Facultad	338	248	377	261	595	794	4
y	380	248	385	261	595	794	4
10	388	248	400	261	595	794	4
universitarios	403	248	462	261	595	794	4
por	465	248	480	261	595	794	4
cada	484	248	507	261	595	794	4
Fa-	510	248	524	261	595	794	4
cultad,	299	260	330	273	595	794	4
haciendo	332	260	374	273	595	794	4
un	377	260	388	273	595	794	4
total	391	260	410	273	595	794	4
de	412	260	424	273	595	794	4
130	427	260	444	273	595	794	4
universitarios.	446	260	508	273	595	794	4
Los	57	282	73	294	595	794	4
resultados	77	282	124	294	595	794	4
fueron	128	282	156	294	595	794	4
los	161	282	174	294	595	794	4
siguientes:	178	282	226	294	595	794	4
El	231	282	239	294	595	794	4
74,73	244	282	269	294	595	794	4
%	273	282	282	294	595	794	4
del	57	294	71	306	595	794	4
total	74	294	93	306	595	794	4
de	97	294	108	306	595	794	4
viviendas	112	294	154	306	595	794	4
particulares	158	294	211	306	595	794	4
con	214	294	231	306	595	794	4
ocupantes	235	294	282	306	595	794	4
presentes	57	306	101	318	595	794	4
tiene	105	306	127	318	595	794	4
aparato	131	306	166	318	595	794	4
de	170	306	182	318	595	794	4
radio,	186	306	212	318	595	794	4
67,24%	216	306	250	318	595	794	4
de	254	306	266	318	595	794	4
te-	270	306	282	318	595	794	4
levisión	57	318	90	330	595	794	4
y	94	318	99	330	595	794	4
23,36%	104	318	138	330	595	794	4
de	142	318	154	330	595	794	4
computadora.	158	318	221	330	595	794	4
En	225	318	237	330	595	794	4
cuanto	241	318	272	330	595	794	4
a	276	318	282	330	595	794	4
los	57	330	69	342	595	794	4
bienes	74	330	104	342	595	794	4
relacionados	108	330	166	342	595	794	4
con	170	330	187	342	595	794	4
la	191	330	199	342	595	794	4
telefonía,	203	330	244	342	595	794	4
71,59%	248	330	282	342	595	794	4
cuenta	57	342	87	354	595	794	4
con	91	342	107	354	595	794	4
servicio	111	342	145	354	595	794	4
de	149	342	161	354	595	794	4
telefonía	164	342	202	354	595	794	4
fija	205	342	218	354	595	794	4
o	222	342	227	354	595	794	4
celular.	231	342	262	354	595	794	4
Los	266	342	282	354	595	794	4
departamentos	57	354	125	366	595	794	4
de	127	354	139	366	595	794	4
Santa	142	354	167	366	595	794	4
Cruz,	170	354	194	366	595	794	4
Tarija,	196	354	223	366	595	794	4
La	225	354	236	366	595	794	4
Paz	239	354	256	366	595	794	4
y	258	354	263	366	595	794	4
Co-	266	354	282	366	595	794	4
chabamba	57	366	105	378	595	794	4
presentan	109	366	154	378	595	794	4
los	158	366	171	378	595	794	4
mayores	175	366	213	378	595	794	4
niveles	217	366	248	378	595	794	4
de	252	366	264	378	595	794	4
ac-	268	366	282	378	595	794	4
ceso	57	378	78	390	595	794	4
a	81	378	87	390	595	794	4
TIC	89	378	105	390	595	794	4
en	108	378	119	390	595	794	4
las	122	378	135	390	595	794	4
viviendas	137	378	180	390	595	794	4
particulares.	182	378	238	390	595	794	4
Las	299	284	315	297	595	794	4
13	318	284	329	297	595	794	4
carreras	332	284	369	297	595	794	4
seleccionadas	372	284	437	297	595	794	4
fueron:	440	284	471	297	595	794	4
Administra-	473	284	524	297	595	794	4
ción	299	296	318	309	595	794	4
de	322	296	334	309	595	794	4
Empresas,	339	296	386	309	595	794	4
Arquitectura,	391	296	448	309	595	794	4
Artes,	453	296	479	309	595	794	4
Diseño	484	296	515	309	595	794	4
y	519	296	524	309	595	794	4
Urbanismo,	299	308	351	321	595	794	4
Ciencias	355	308	394	321	595	794	4
de	398	308	410	321	595	794	4
la	414	308	422	321	595	794	4
Comunicación	426	308	490	321	595	794	4
Social,	494	308	524	321	595	794	4
Ciencias	299	320	338	333	595	794	4
de	342	320	353	333	595	794	4
la	357	320	365	333	595	794	4
Educación,	369	320	420	333	595	794	4
Derecho,	423	320	464	333	595	794	4
Electricidad,	468	320	524	333	595	794	4
Informática,	299	332	352	345	595	794	4
Ingeniería	361	332	405	345	595	794	4
Agronómica,	414	332	471	345	595	794	4
Ingeniería	480	332	524	345	595	794	4
Geográfica,	299	344	352	357	595	794	4
Ingeniería	354	344	399	357	595	794	4
Mecánica,	401	344	448	357	595	794	4
Medicina,	450	344	494	357	595	794	4
Odon-	496	344	524	357	595	794	4
tología,	299	356	332	369	595	794	4
Química	335	356	372	369	595	794	4
Farmacéutica.	375	356	439	369	595	794	4
Dos	57	402	74	414	595	794	4
datos	79	402	104	414	595	794	4
negativos	108	402	152	414	595	794	4
del	156	402	170	414	595	794	4
Censo	175	402	204	414	595	794	4
de	208	402	220	414	595	794	4
2012,	224	402	249	414	595	794	4
son	254	402	270	414	595	794	4
la	274	402	282	414	595	794	4
baja	57	414	76	426	595	794	4
cobertura	80	414	123	426	595	794	4
del	127	414	141	426	595	794	4
servicio	145	414	179	426	595	794	4
de	183	414	195	426	595	794	4
internet	199	414	232	426	595	794	4
en	236	414	247	426	595	794	4
los	251	414	264	426	595	794	4
ho-	268	414	282	426	595	794	4
gares,	57	426	85	438	595	794	4
que	87	426	104	438	595	794	4
es	107	426	117	438	595	794	4
del	120	426	133	438	595	794	4
orden	136	426	162	438	595	794	4
del	164	426	178	438	595	794	4
9,45%	180	426	208	438	595	794	4
a	211	426	216	438	595	794	4
nivel	219	426	239	438	595	794	4
nacional,	241	426	282	438	595	794	4
como	57	438	82	450	595	794	4
de	84	438	96	450	595	794	4
la	99	438	106	450	595	794	4
tenencia	109	438	147	450	595	794	4
de	150	438	162	450	595	794	4
computadoras	164	438	229	450	595	794	4
en	232	438	243	450	595	794	4
el	246	438	253	450	595	794	4
hogar	256	438	282	450	595	794	4
que	57	450	74	462	595	794	4
llega	76	450	98	462	595	794	4
al	101	450	108	462	595	794	4
23,36%,	111	450	148	462	595	794	4
indicadores	150	450	203	462	595	794	4
que	205	450	223	462	595	794	4
muestran	225	450	267	462	595	794	4
las	269	450	282	462	595	794	4
limitaciones,	57	462	112	474	595	794	4
pero	116	462	136	474	595	794	4
también	140	462	176	474	595	794	4
las	179	462	192	474	595	794	4
potencialidades	195	462	267	474	595	794	4
de	270	462	282	474	595	794	4
una	57	474	73	486	595	794	4
demanda	77	474	120	486	595	794	4
insatisfecha.	123	474	180	486	595	794	4
En	183	474	195	486	595	794	4
2012,	198	474	223	486	595	794	4
70,5%	227	474	255	486	595	794	4
de	259	474	271	486	595	794	4
la	274	474	282	486	595	794	4
población	57	486	101	498	595	794	4
urbana	105	486	137	498	595	794	4
cuenta	141	486	171	498	595	794	4
con	175	486	192	498	595	794	4
un	196	486	207	498	595	794	4
celular	211	486	241	498	595	794	4
y	245	486	250	498	595	794	4
41,9%	254	486	282	498	595	794	4
que	57	498	74	510	595	794	4
están	77	498	101	510	595	794	4
en	104	498	115	510	595	794	4
área	118	498	138	510	595	794	4
rural,	140	498	163	510	595	794	4
utiliza	166	498	192	510	595	794	4
este	194	498	213	510	595	794	4
dispositivo.	216	498	267	510	595	794	4
El	299	404	307	417	595	794	4
100%	311	404	337	417	595	794	4
de	341	404	353	417	595	794	4
los	357	404	370	417	595	794	4
docentes	374	404	415	417	595	794	4
y	420	404	425	417	595	794	4
universitarios	429	404	488	417	595	794	4
consul-	492	404	524	417	595	794	4
tados	299	416	324	429	595	794	4
conoce	328	416	361	429	595	794	4
lo	366	416	373	429	595	794	4
que	377	416	395	429	595	794	4
es	399	416	409	429	595	794	4
un	413	416	424	429	595	794	4
video	428	416	453	429	595	794	4
educativo	457	416	501	429	595	794	4
y	505	416	510	429	595	794	4
su	514	416	524	429	595	794	4
importancia,	299	428	355	441	595	794	4
sin	357	428	370	441	595	794	4
entrar	373	428	399	441	595	794	4
a	401	428	407	441	595	794	4
clasificarlo	410	428	457	441	595	794	4
por	460	428	475	441	595	794	4
sus	477	428	493	441	595	794	4
carac-	496	428	524	441	595	794	4
terísticas.	299	440	342	453	595	794	4
Resultados	299	380	353	392	595	794	4
Gráfico	378	465	419	479	595	794	4
N°	422	465	436	479	595	794	4
2	439	465	446	479	595	794	4
Materiales	57	522	105	534	595	794	4
y	108	522	114	534	595	794	4
Métodos	116	522	157	534	595	794	4
La	57	546	68	558	595	794	4
estrategia	72	546	117	558	595	794	4
metodológica	121	546	182	558	595	794	4
se	187	546	197	558	595	794	4
basa	202	546	224	558	595	794	4
en	229	546	240	558	595	794	4
un	244	546	255	558	595	794	4
dise-	260	546	282	558	595	794	4
ño	57	558	68	570	595	794	4
exploratorio	72	558	124	570	595	794	4
(Hernández	128	558	181	570	595	794	4
y	185	558	190	570	595	794	4
otros,	193	558	218	570	595	794	4
2006);	222	558	250	570	595	794	4
el	254	558	262	570	595	794	4
tipo	265	558	282	570	595	794	4
fue	57	570	71	582	595	794	4
no	74	570	85	582	595	794	4
experimental	88	570	146	582	595	794	4
(no	149	570	163	582	595	794	4
se	167	570	177	582	595	794	4
manipulan	180	570	227	582	595	794	4
variables)	230	570	274	582	595	794	4
y	277	570	282	582	595	794	4
transversal	57	582	106	594	595	794	4
(recolectan	108	582	159	594	595	794	4
datos	161	582	186	594	595	794	4
en	189	582	200	594	595	794	4
un	203	582	214	594	595	794	4
solo	217	582	235	594	595	794	4
momento,	238	582	282	594	595	794	4
en	57	594	68	606	595	794	4
un	71	594	83	606	595	794	4
tiempo	86	594	117	606	595	794	4
único,	120	594	148	606	595	794	4
su	151	594	162	606	595	794	4
propósito	165	594	207	606	595	794	4
es	211	594	222	606	595	794	4
describir	225	594	265	606	595	794	4
va-	268	594	282	606	595	794	4
riables,	57	606	89	618	595	794	4
y	93	606	98	618	595	794	4
analizar	101	606	136	618	595	794	4
su	140	606	150	618	595	794	4
incidencia	154	606	200	618	595	794	4
e	204	606	209	618	595	794	4
interrelación	213	606	267	618	595	794	4
en	271	606	282	618	595	794	4
un	57	618	68	630	595	794	4
momento	72	618	113	630	595	794	4
dado,	117	618	143	630	595	794	4
es	147	618	157	630	595	794	4
como	161	618	186	630	595	794	4
tomar	190	618	216	630	595	794	4
una	219	618	236	630	595	794	4
fotografía	240	618	282	630	595	794	4
de	57	630	68	642	595	794	4
algo	71	630	91	642	595	794	4
que	93	630	111	642	595	794	4
sucede);	113	630	153	642	595	794	4
el	156	630	163	642	595	794	4
enfoque	166	630	203	642	595	794	4
fue	206	630	220	642	595	794	4
cuantitativo.	222	630	276	642	595	794	4
El	57	654	65	666	595	794	4
estudio	69	654	101	666	595	794	4
se	105	654	116	666	595	794	4
realizó	119	654	148	666	595	794	4
durante	152	654	186	666	595	794	4
el	190	654	198	666	595	794	4
mes	201	654	220	666	595	794	4
de	224	654	236	666	595	794	4
enero	239	654	265	666	595	794	4
del	268	654	282	666	595	794	4
2018.	57	666	82	678	595	794	4
Se	84	666	96	678	595	794	4
usaron	99	666	129	678	595	794	4
varios	132	666	159	678	595	794	4
métodos,	161	666	203	678	595	794	4
el	206	666	213	678	595	794	4
de	216	666	228	678	595	794	4
análisis	231	666	264	678	595	794	4
y	267	666	272	678	595	794	4
el	274	666	282	678	595	794	4
de	57	678	68	690	595	794	4
síntesis	72	678	105	690	595	794	4
primaron.	108	678	151	690	595	794	4
Es	154	678	166	690	595	794	4
decir,	169	678	194	690	595	794	4
la	197	678	205	690	595	794	4
descomposición	208	678	282	690	595	794	4
del	57	690	71	702	595	794	4
objeto	73	690	101	702	595	794	4
de	103	690	115	702	595	794	4
estudio	117	690	150	702	595	794	4
en	153	690	164	702	595	794	4
sus	166	690	182	702	595	794	4
partes	184	690	213	702	595	794	4
para	215	690	236	702	595	794	4
el	238	690	246	702	595	794	4
análisis	249	690	282	702	595	794	4
de	57	702	68	714	595	794	4
cada	72	702	95	714	595	794	4
una	99	702	115	714	595	794	4
de	119	702	131	714	595	794	4
ellas,	134	702	158	714	595	794	4
y	161	702	166	714	595	794	4
la	170	702	178	714	595	794	4
integración	181	702	231	714	595	794	4
e	235	702	241	714	595	794	4
interpre-	244	702	282	714	595	794	4
tación	57	714	84	726	595	794	4
de	87	714	98	726	595	794	4
los	101	714	114	726	595	794	4
resultados	117	714	163	726	595	794	4
vinculados	166	714	214	726	595	794	4
con	217	714	234	726	595	794	4
la	237	714	244	726	595	794	4
teoría.	247	714	275	726	595	794	4
14	35	758	46	771	595	794	4
Fuente:	299	617	320	624	595	794	4
Elaboración	322	617	354	624	595	794	4
propia	356	617	373	624	595	794	4
en	375	617	381	624	595	794	4
base	383	617	396	624	595	794	4
a	398	617	401	624	595	794	4
cuestionario	403	617	436	624	595	794	4
a	437	617	441	624	595	794	4
docentes	442	617	467	624	595	794	4
y	469	617	472	624	595	794	4
universitarios,	474	617	511	624	595	794	4
2018.	322	624	337	632	595	794	4
En	299	639	311	652	595	794	4
cuanto	316	639	347	652	595	794	4
a	357	639	363	652	595	794	4
la	368	639	376	652	595	794	4
importancia	382	639	435	652	595	794	4
del	440	639	454	652	595	794	4
uso	459	639	475	652	595	794	4
del	481	639	495	652	595	794	4
video	500	639	524	652	595	794	4
educativo	299	651	343	664	595	794	4
en	347	651	358	664	595	794	4
la	362	651	369	664	595	794	4
educación	373	651	420	664	595	794	4
superior,	424	651	463	664	595	794	4
los	466	651	479	664	595	794	4
docentes	483	651	524	664	595	794	4
muestran	299	663	341	676	595	794	4
una	345	663	361	676	595	794	4
ventaja	365	663	397	676	595	794	4
o	401	663	407	676	595	794	4
brecha	410	663	442	676	595	794	4
de	446	663	457	676	595	794	4
12%	461	663	481	676	595	794	4
respecto	485	663	524	676	595	794	4
de	299	675	311	688	595	794	4
los	314	675	327	688	595	794	4
universitarios.	330	675	391	688	595	794	4
Este	394	675	414	688	595	794	4
dato	417	675	437	688	595	794	4
es	440	675	451	688	595	794	4
lógico	454	675	481	688	595	794	4
debido	484	675	516	688	595	794	4
a	519	675	524	688	595	794	4
la	299	687	307	700	595	794	4
preparación	310	687	364	700	595	794	4
que	367	687	384	700	595	794	4
tienen	387	687	414	700	595	794	4
los	417	687	429	700	595	794	4
docentes.	432	687	477	700	595	794	4
Adicionalmente,	299	711	371	724	595	794	4
los	375	711	388	724	595	794	4
docentes	392	711	433	724	595	794	4
afirman	437	711	471	724	595	794	4
en	475	711	486	724	595	794	4
un	489	711	501	724	595	794	4
86%	504	711	524	724	595	794	4
que	299	723	316	736	595	794	4
la	319	723	327	736	595	794	4
producción	330	723	381	736	595	794	4
del	384	723	398	736	595	794	4
video	402	723	426	736	595	794	4
educativo	429	723	473	736	595	794	4
es	476	723	487	736	595	794	4
compa-	490	723	524	736	595	794	4
Educación	406	26	443	38	595	794	5
Superior	446	26	477	38	595	794	5
-	479	26	482	38	595	794	5
ISSN	485	26	503	38	595	794	5
2518-8283	506	26	546	38	595	794	5
tible	71	68	90	81	595	794	5
con	95	68	111	81	595	794	5
sus	116	68	132	81	595	794	5
materias,	137	68	178	81	595	794	5
especialmente	183	68	248	81	595	794	5
en	253	68	264	81	595	794	5
temas	269	68	296	81	595	794	5
vinculados	71	80	119	93	595	794	5
a	122	80	128	93	595	794	5
las	131	80	144	93	595	794	5
matemáticas,	147	80	207	93	595	794	5
las	210	80	222	93	595	794	5
prácticas	225	80	267	93	595	794	5
odon-	270	80	296	93	595	794	5
tológicas,	71	92	114	105	595	794	5
comunicación,	119	92	185	105	595	794	5
diseño	190	92	220	105	595	794	5
de	225	92	237	105	595	794	5
imágenes	242	92	286	105	595	794	5
y	291	92	296	105	595	794	5
estructuras.	71	104	124	117	595	794	5
Este	126	104	146	117	595	794	5
dato	148	104	168	117	595	794	5
es	171	104	181	117	595	794	5
importante	184	104	231	117	595	794	5
porque	234	104	266	117	595	794	5
mues-	268	104	296	117	595	794	5
tra	71	116	83	129	595	794	5
la	86	116	93	129	595	794	5
potencialidad	96	116	158	129	595	794	5
expresiva	161	116	204	129	595	794	5
del	207	116	221	129	595	794	5
medio	224	116	251	129	595	794	5
didáctico	255	116	296	129	595	794	5
audiovisual,	71	128	124	141	595	794	5
ya	128	128	139	141	595	794	5
que	143	128	160	141	595	794	5
la	165	128	172	141	595	794	5
misma	176	128	206	141	595	794	5
sería	210	128	232	141	595	794	5
la	236	128	244	141	595	794	5
capacidad	248	128	296	141	595	794	5
que	71	140	88	153	595	794	5
éste	92	140	111	153	595	794	5
tiene	115	140	137	153	595	794	5
para	141	140	162	153	595	794	5
transmitir	166	140	207	153	595	794	5
un	212	140	223	153	595	794	5
contenido	227	140	271	153	595	794	5
edu-	276	140	296	153	595	794	5
cativo	71	152	98	165	595	794	5
completo,	101	152	146	165	595	794	5
claro	149	152	171	165	595	794	5
está,	175	152	197	165	595	794	5
condicionada	200	152	261	165	595	794	5
por	265	152	280	165	595	794	5
las	283	152	296	165	595	794	5
características	71	164	136	177	595	794	5
propias	141	164	175	177	595	794	5
del	179	164	193	177	595	794	5
medio,	197	164	228	177	595	794	5
es	232	164	243	177	595	794	5
decir	247	164	270	177	595	794	5
si	274	164	281	177	595	794	5
es	286	164	296	177	595	794	5
auditivo,	71	176	109	189	595	794	5
visual	113	176	139	189	595	794	5
o	143	176	149	189	595	794	5
audiovisual;	153	176	207	189	595	794	5
y	211	176	216	189	595	794	5
por	221	176	236	189	595	794	5
los	240	176	253	189	595	794	5
recursos	257	176	296	189	595	794	5
expresivos	71	188	119	201	595	794	5
y	123	188	128	201	595	794	5
la	133	188	141	201	595	794	5
estructura	145	188	190	201	595	794	5
narrativa	195	188	233	201	595	794	5
que	238	188	255	201	595	794	5
se	260	188	270	201	595	794	5
haya	275	188	296	201	595	794	5
empleado	71	200	116	213	595	794	5
en	119	200	130	213	595	794	5
su	132	200	143	213	595	794	5
elaboración.	146	200	201	213	595	794	5
Así,	204	200	221	213	595	794	5
un	224	200	235	213	595	794	5
vídeo,	237	200	265	213	595	794	5
a	267	200	273	213	595	794	5
prio-	276	200	296	213	595	794	5
ri,	71	212	79	225	595	794	5
tendrá	82	212	111	225	595	794	5
mayor	114	212	141	225	595	794	5
potencialidad	144	212	208	224	595	794	5
expresiva	211	212	257	224	595	794	5
que	260	212	277	225	595	794	5
una	280	212	296	225	595	794	5
diapositiva	71	224	119	237	595	794	5
que	123	224	140	237	595	794	5
se	143	224	154	237	595	794	5
limite	157	224	180	237	595	794	5
a	184	224	189	237	595	794	5
reproducir	192	224	239	237	595	794	5
un	242	224	253	237	595	794	5
referente	257	224	296	237	595	794	5
real.	71	236	90	249	595	794	5
Y,	93	236	101	249	595	794	5
a	104	236	110	249	595	794	5
su	113	236	123	249	595	794	5
vez,	126	236	145	249	595	794	5
ese	148	236	164	249	595	794	5
mismo	167	236	197	249	595	794	5
vídeo	200	236	224	249	595	794	5
tendrá	227	236	256	249	595	794	5
una	259	236	276	249	595	794	5
ma-	279	236	296	249	595	794	5
yor	71	248	85	261	595	794	5
o	87	248	93	261	595	794	5
menor	95	248	124	261	595	794	5
potencialidad	126	248	187	261	595	794	5
expresiva	190	248	233	261	595	794	5
en	236	248	247	261	595	794	5
función	249	248	282	261	595	794	5
de	285	248	296	261	595	794	5
qué	71	260	88	273	595	794	5
elementos	92	260	139	273	595	794	5
expresivos	143	260	191	273	595	794	5
audiovisuales	195	260	256	273	595	794	5
utilice	261	260	287	273	595	794	5
y	291	260	296	273	595	794	5
cómo	71	272	96	285	595	794	5
los	99	272	111	285	595	794	5
articule	114	272	147	285	595	794	5
en	150	272	161	285	595	794	5
la	164	272	172	285	595	794	5
realización.	174	272	225	285	595	794	5
Donde	71	296	101	309	595	794	5
ya	105	296	115	309	595	794	5
se	119	296	129	309	595	794	5
observa	133	296	169	309	595	794	5
una	173	296	190	309	595	794	5
brecha	193	296	225	309	595	794	5
significativa	229	296	281	309	595	794	5
en	285	296	296	309	595	794	5
contra	71	308	99	321	595	794	5
de	103	308	115	321	595	794	5
los	119	308	132	321	595	794	5
docentes,	136	308	180	321	595	794	5
es	184	308	195	321	595	794	5
en	199	308	210	321	595	794	5
las	214	308	227	321	595	794	5
respuestas	231	308	280	321	595	794	5
de	285	308	296	321	595	794	5
los	71	320	84	333	595	794	5
universitarios	87	320	146	333	595	794	5
acerca	149	320	180	333	595	794	5
de	183	320	194	333	595	794	5
si	197	320	205	333	595	794	5
ven	208	320	224	333	595	794	5
videos	227	320	256	333	595	794	5
educati-	260	320	296	333	595	794	5
vos	71	332	86	345	595	794	5
vinculados	89	332	138	345	595	794	5
a	140	332	146	345	595	794	5
su	149	332	159	345	595	794	5
carrera,	162	332	197	345	595	794	5
es	200	332	210	345	595	794	5
decir,	213	332	238	345	595	794	5
videos	241	332	270	345	595	794	5
curri-	273	332	296	345	595	794	5
culares.	71	344	106	357	595	794	5
En	110	344	121	357	595	794	5
este	125	344	144	357	595	794	5
caso	147	344	169	357	595	794	5
la	173	344	180	357	595	794	5
brecha	184	344	216	357	595	794	5
es	219	344	230	357	595	794	5
equivalente	233	344	285	357	595	794	5
al	288	344	296	357	595	794	5
60%.	71	356	94	369	595	794	5
Principalmente	97	356	163	369	595	794	5
universitarios	167	356	225	369	595	794	5
de	229	356	240	369	595	794	5
electricidad	243	356	296	369	595	794	5
y	71	368	76	381	595	794	5
derecho	80	368	117	381	595	794	5
son	121	368	137	381	595	794	5
los	141	368	154	381	595	794	5
que	158	368	175	381	595	794	5
no	179	368	190	381	595	794	5
ven	194	368	210	381	595	794	5
videos	214	368	243	381	595	794	5
educativos	247	368	296	381	595	794	5
de	71	380	83	393	595	794	5
materias	85	380	124	393	595	794	5
relacionadas	126	380	184	393	595	794	5
a	187	380	192	393	595	794	5
sus	195	380	211	393	595	794	5
carreras.	214	380	253	393	595	794	5
Gráfico	155	402	190	419	595	794	5
N°	193	402	204	419	595	794	5
3	207	402	212	419	595	794	5
Fuente:	71	582	92	589	595	794	5
Elaboración	94	582	126	589	595	794	5
propia	127	582	145	589	595	794	5
en	146	582	153	589	595	794	5
base	155	582	168	589	595	794	5
a	170	582	173	589	595	794	5
cuestionario	175	582	207	589	595	794	5
a	209	582	212	589	595	794	5
docentes	214	582	239	589	595	794	5
y	241	582	244	589	595	794	5
universitarios,	245	582	282	589	595	794	5
2018.	94	589	109	596	595	794	5
Esta	71	609	90	621	595	794	5
brecha	94	609	125	621	595	794	5
es	129	609	139	621	595	794	5
de	143	609	154	621	595	794	5
una	158	609	175	621	595	794	5
magnitud	178	609	220	621	595	794	5
muy	224	609	243	621	595	794	5
grande,	246	609	281	621	595	794	5
de	285	609	296	621	595	794	5
manera	71	621	105	633	595	794	5
sencilla,	109	621	145	633	595	794	5
dos	149	621	166	633	595	794	5
de	170	621	181	633	595	794	5
cada	185	621	208	633	595	794	5
diez	212	621	231	633	595	794	5
docentes	235	621	276	633	595	794	5
ven	280	621	296	633	595	794	5
videos	71	633	100	645	595	794	5
curriculares	106	633	158	645	595	794	5
frente	163	633	189	645	595	794	5
a	194	633	200	645	595	794	5
ocho	205	633	227	645	595	794	5
de	232	633	244	645	595	794	5
cada	249	633	272	645	595	794	5
diez	277	633	296	645	595	794	5
universitarios.	71	645	133	657	595	794	5
Una	135	645	154	657	595	794	5
de	156	645	168	657	595	794	5
las	170	645	183	657	595	794	5
explicaciones	186	645	248	657	595	794	5
puede	250	645	279	657	595	794	5
en-	282	645	296	657	595	794	5
contrarse	71	657	113	669	595	794	5
en	116	657	127	669	595	794	5
el	130	657	138	669	595	794	5
hecho	141	657	169	669	595	794	5
de	172	657	183	669	595	794	5
que	186	657	204	669	595	794	5
el	207	657	214	669	595	794	5
docente	217	657	254	669	595	794	5
ya	257	657	268	669	595	794	5
cono-	271	657	296	669	595	794	5
ce	71	669	82	681	595	794	5
la	85	669	93	681	595	794	5
materia	95	669	129	681	595	794	5
y	132	669	137	681	595	794	5
el	140	669	147	681	595	794	5
video	150	669	175	681	595	794	5
curricular	177	669	220	681	595	794	5
no	223	669	234	681	595	794	5
le	237	669	244	681	595	794	5
aporta	247	669	276	681	595	794	5
otro	279	669	296	681	595	794	5
conocimiento	71	681	131	693	595	794	5
que	133	681	150	693	595	794	5
no	153	681	164	693	595	794	5
sea	166	681	182	693	595	794	5
la	184	681	192	693	595	794	5
actualización	194	681	253	693	595	794	5
o	256	681	261	693	595	794	5
la	263	681	271	693	595	794	5
iden-	273	681	296	693	595	794	5
tificación	71	693	111	705	595	794	5
de	114	693	126	705	595	794	5
temas	129	693	156	705	595	794	5
muy	159	693	178	705	595	794	5
específicos,	181	693	235	705	595	794	5
mientras	238	693	276	705	595	794	5
que	279	693	296	705	595	794	5
los	71	705	84	717	595	794	5
universitarios	87	705	146	717	595	794	5
utilizan	150	705	181	717	595	794	5
el	185	705	193	717	595	794	5
video	197	705	221	717	595	794	5
educativo	225	705	269	717	595	794	5
curri-	273	705	296	717	595	794	5
cular	71	717	93	729	595	794	5
para	97	717	118	729	595	794	5
ampliar	122	717	155	729	595	794	5
sus	159	717	174	729	595	794	5
conocimientos,	178	717	246	729	595	794	5
reforzar	250	717	284	729	595	794	5
lo	288	717	296	729	595	794	5
llevado	313	68	345	81	595	794	5
en	349	68	360	81	595	794	5
clases,	363	68	395	81	595	794	5
llenar	398	68	422	81	595	794	5
vacíos	426	68	454	81	595	794	5
y	458	68	463	81	595	794	5
clarificar	466	68	504	81	595	794	5
dudas.	507	68	539	81	595	794	5
Muchos	313	80	349	93	595	794	5
universitarios,	352	80	413	93	595	794	5
de	416	80	428	93	595	794	5
las	431	80	444	93	595	794	5
carreras	447	80	484	93	595	794	5
de	487	80	499	93	595	794	5
informá-	502	80	539	93	595	794	5
tica,	313	92	332	105	595	794	5
arquitectura,	335	92	391	105	595	794	5
agronomía,	394	92	445	105	595	794	5
dicen	447	92	472	105	595	794	5
ver	475	92	489	105	595	794	5
videos	492	92	521	105	595	794	5
cu-	524	92	539	105	595	794	5
rriculares	313	104	355	117	595	794	5
en	358	104	369	117	595	794	5
internet	372	104	405	117	595	794	5
porque	408	104	440	117	595	794	5
“aprenden	443	104	490	117	595	794	5
mejor	493	104	518	117	595	794	5
que	521	104	539	117	595	794	5
lo	313	116	321	129	595	794	5
expuesto	324	116	365	129	595	794	5
por	368	116	383	129	595	794	5
el	385	116	393	129	595	794	5
docente”.	396	116	439	129	595	794	5
Cuando	313	140	349	153	595	794	5
se	353	140	363	153	595	794	5
indagó	367	140	398	153	595	794	5
acerca	402	140	433	153	595	794	5
de	437	140	449	153	595	794	5
la	452	140	460	153	595	794	5
fuente	464	140	492	153	595	794	5
de	496	140	508	153	595	794	5
los	511	140	524	153	595	794	5
vi-	528	140	539	153	595	794	5
deos	313	152	335	165	595	794	5
curriculares,	341	152	397	165	595	794	5
las	402	152	415	165	595	794	5
respuestas	421	152	470	165	595	794	5
fueron	476	152	504	165	595	794	5
las	510	152	522	165	595	794	5
si-	528	152	539	165	595	794	5
guientes.	313	164	354	177	595	794	5
La	313	188	324	201	595	794	5
mayor	329	188	357	201	595	794	5
fuente	361	188	389	201	595	794	5
de	393	188	405	201	595	794	5
videos	409	188	439	201	595	794	5
educativos	443	188	492	201	595	794	5
curricula-	496	188	539	201	595	794	5
res	313	200	327	213	595	794	5
se	330	200	341	213	595	794	5
encuentra	344	200	389	213	595	794	5
en	392	200	403	213	595	794	5
YouTube,	406	200	447	213	595	794	5
visitada	450	200	485	213	595	794	5
por	488	200	503	213	595	794	5
seis	506	200	524	213	595	794	5
de	527	200	539	213	595	794	5
cada	313	212	336	225	595	794	5
diez	339	212	358	225	595	794	5
universitarios	361	212	420	225	595	794	5
y	423	212	428	225	595	794	5
cuatro	430	212	459	225	595	794	5
de	462	212	473	225	595	794	5
cada	476	212	499	225	595	794	5
diez	502	212	521	225	595	794	5
do-	524	212	539	225	595	794	5
centes.	313	224	346	237	595	794	5
Las	350	224	366	237	595	794	5
ventajas	370	224	408	237	595	794	5
de	412	224	423	237	595	794	5
las	427	224	440	237	595	794	5
páginas	444	224	481	237	595	794	5
de	485	224	496	237	595	794	5
YouTube	500	224	539	237	595	794	5
radican	313	236	347	249	595	794	5
en	352	236	363	249	595	794	5
la	367	236	375	249	595	794	5
gran	379	236	400	249	595	794	5
cantidad	404	236	444	249	595	794	5
de	448	236	460	249	595	794	5
visitas	464	236	492	249	595	794	5
que	496	236	514	249	595	794	5
pue-	518	236	539	249	595	794	5
den	313	248	330	261	595	794	5
tener	335	248	357	261	595	794	5
sus	362	248	377	261	595	794	5
autores,	381	248	417	261	595	794	5
muchas	422	248	457	261	595	794	5
de	461	248	473	261	595	794	5
esas	477	248	498	261	595	794	5
páginas	502	248	539	261	595	794	5
pasan	313	260	341	273	595	794	5
de	344	260	356	273	595	794	5
miles,	359	260	385	273	595	794	5
lo	388	260	396	273	595	794	5
que	399	260	416	273	595	794	5
en	420	260	431	273	595	794	5
cierta	434	260	459	273	595	794	5
forma	462	260	488	273	595	794	5
las	491	260	504	273	595	794	5
validas	507	260	539	273	595	794	5
como	313	272	338	285	595	794	5
“populares”	341	272	394	285	595	794	5
pero	397	272	417	285	595	794	5
también	420	272	456	285	595	794	5
con	459	272	476	285	595	794	5
alto	478	272	494	285	595	794	5
grado	497	272	524	285	595	794	5
de	527	272	539	285	595	794	5
veracidad	313	284	358	297	595	794	5
en	361	284	372	297	595	794	5
lo	374	284	382	297	595	794	5
que	384	284	402	297	595	794	5
transmiten.	404	284	454	297	595	794	5
Otra	456	284	476	297	595	794	5
característica	478	284	539	297	595	794	5
es	313	296	324	309	595	794	5
la	327	296	334	309	595	794	5
variedad	337	296	377	309	595	794	5
de	379	296	391	309	595	794	5
autores	394	296	427	309	595	794	5
y	430	296	435	309	595	794	5
las	438	296	450	309	595	794	5
formas	453	296	484	309	595	794	5
distintas	487	296	524	309	595	794	5
de	527	296	539	309	595	794	5
exposición,	313	308	364	321	595	794	5
que	367	308	384	321	595	794	5
llevan	387	308	413	321	595	794	5
a	415	308	421	321	595	794	5
que	423	308	440	321	595	794	5
el	443	308	451	321	595	794	5
universitario	453	308	507	321	595	794	5
pueda	510	308	539	321	595	794	5
elegir	313	320	338	333	595	794	5
el	342	320	349	333	595	794	5
que	353	320	370	333	595	794	5
más	373	320	392	333	595	794	5
le	395	320	403	333	595	794	5
guste,	406	320	434	333	595	794	5
por	438	320	453	333	595	794	5
su	456	320	466	333	595	794	5
claridad	470	320	506	333	595	794	5
de	510	320	521	333	595	794	5
ex-	525	320	539	333	595	794	5
posición,	313	332	354	345	595	794	5
los	357	332	370	345	595	794	5
recursos	373	332	412	345	595	794	5
visuales	415	332	451	345	595	794	5
que	454	332	472	345	595	794	5
emplea,	475	332	511	345	595	794	5
inclu-	514	332	539	345	595	794	5
so	313	344	324	357	595	794	5
la	327	344	335	357	595	794	5
nacionalidad	338	344	396	357	595	794	5
juega	399	344	424	357	595	794	5
un	427	344	438	357	595	794	5
papel	441	344	467	357	595	794	5
importante.	470	344	521	357	595	794	5
Va-	524	344	539	357	595	794	5
rios	313	356	329	369	595	794	5
universitarios	333	356	392	369	595	794	5
señalan	396	356	431	369	595	794	5
que	435	356	452	369	595	794	5
los	456	356	469	369	595	794	5
españoles	472	356	519	369	595	794	5
son	522	356	539	369	595	794	5
buenos,	313	368	349	381	595	794	5
otros	352	368	374	381	595	794	5
dicen	377	368	402	381	595	794	5
que	405	368	422	381	595	794	5
hay	425	368	441	381	595	794	5
páginas	444	368	480	381	595	794	5
muy	483	368	502	381	595	794	5
buenas	505	368	539	381	595	794	5
producidas	313	380	364	393	595	794	5
por	367	380	382	393	595	794	5
chilenos	384	380	421	393	595	794	5
y	424	380	429	393	595	794	5
peruanos,	431	380	476	393	595	794	5
en	479	380	490	393	595	794	5
fin,	492	380	506	393	595	794	5
las	508	380	521	393	595	794	5
po-	524	380	539	393	595	794	5
sibilidades	313	392	362	405	595	794	5
de	364	392	376	405	595	794	5
elección	379	392	417	405	595	794	5
son	419	392	435	405	595	794	5
diversas.	438	392	479	405	595	794	5
Gráfico	397	414	432	431	595	794	5
N°	435	414	446	431	595	794	5
4	449	414	455	431	595	794	5
Fuente:	313	594	334	601	595	794	5
Elaboración	336	594	368	601	595	794	5
propia	370	594	387	601	595	794	5
en	389	594	395	601	595	794	5
base	397	594	410	601	595	794	5
a	412	594	415	601	595	794	5
cuestionario	417	594	450	601	595	794	5
a	451	594	455	601	595	794	5
docentes	456	594	481	601	595	794	5
y	483	594	486	601	595	794	5
universitarios,	488	594	525	601	595	794	5
2018.	336	601	351	608	595	794	5
Entre	313	621	336	633	595	794	5
los	340	621	352	633	595	794	5
aspectos	356	621	397	633	595	794	5
negativos	400	621	443	633	595	794	5
está	446	621	465	633	595	794	5
la	469	621	476	633	595	794	5
falta	480	621	498	633	595	794	5
de	502	621	513	633	595	794	5
“pre-	517	621	539	633	595	794	5
cisión	313	633	339	645	595	794	5
curricular”,	344	633	393	645	595	794	5
es	397	633	408	645	595	794	5
decir,	412	633	437	645	595	794	5
que	441	633	458	645	595	794	5
la	463	633	470	645	595	794	5
búsqueda	475	633	520	645	595	794	5
del	525	633	539	645	595	794	5
video	313	645	338	657	595	794	5
educativo	341	645	385	657	595	794	5
puede	388	645	417	657	595	794	5
demorar	420	645	458	657	595	794	5
mucho	461	645	491	657	595	794	5
tiempo.	494	645	528	657	595	794	5
O	531	645	539	657	595	794	5
que	313	657	330	669	595	794	5
los	334	657	346	669	595	794	5
contenidos	350	657	399	669	595	794	5
específicos	402	657	453	669	595	794	5
no	456	657	468	669	595	794	5
responden	471	657	519	669	595	794	5
a	522	657	528	669	595	794	5
la	531	657	539	669	595	794	5
búsqueda.	313	669	362	681	595	794	5
Por	365	669	380	681	595	794	5
ejemplo,	384	669	422	681	595	794	5
un	426	669	437	681	595	794	5
problema	440	669	483	681	595	794	5
matemático	486	669	539	681	595	794	5
o	313	681	319	693	595	794	5
estadístico	322	681	371	693	595	794	5
puede	374	681	403	693	595	794	5
ser	407	681	421	693	595	794	5
parte	425	681	448	693	595	794	5
de	452	681	463	693	595	794	5
una	467	681	484	693	595	794	5
serie	487	681	509	693	595	794	5
de	513	681	524	693	595	794	5
vi-	528	681	539	693	595	794	5
deos,	313	693	338	705	595	794	5
de	342	693	354	705	595	794	5
manera	358	693	391	705	595	794	5
que	395	693	412	705	595	794	5
su	416	693	427	705	595	794	5
resolución	431	693	477	705	595	794	5
depende	480	693	521	705	595	794	5
del	525	693	539	705	595	794	5
trato	313	705	333	717	595	794	5
que	337	705	354	717	595	794	5
le	357	705	365	717	595	794	5
da	368	705	380	717	595	794	5
el	384	705	391	717	595	794	5
autor	395	705	417	717	595	794	5
del	421	705	435	717	595	794	5
video	438	705	463	717	595	794	5
y	466	705	471	717	595	794	5
no	474	705	486	717	595	794	5
se	489	705	500	717	595	794	5
ajusta	503	705	530	717	595	794	5
a	533	705	539	717	595	794	5
la	313	717	321	729	595	794	5
materia	324	717	357	729	595	794	5
que	360	717	377	729	595	794	5
se	380	717	390	729	595	794	5
lleva	393	717	413	729	595	794	5
con	416	717	433	729	595	794	5
el	435	717	443	729	595	794	5
docente	446	717	483	729	595	794	5
en	485	717	496	729	595	794	5
persona.	499	717	539	729	595	794	5
15	549	758	560	771	595	794	5
Centro	38	27	61	39	595	794	6
Psicopedagógico	63	27	123	39	595	794	6
y	125	27	129	39	595	794	6
de	131	27	140	39	595	794	6
Investigación	142	27	188	39	595	794	6
en	190	27	199	39	595	794	6
Educación	201	27	237	39	595	794	6
Superior	239	27	269	39	595	794	6
Sin	57	68	71	81	595	794	6
embargo,	74	68	117	81	595	794	6
los	121	68	134	81	595	794	6
universitarios	137	68	196	81	595	794	6
afirman	199	68	233	81	595	794	6
que	236	68	254	81	595	794	6
mien-	257	68	282	81	595	794	6
tras	57	80	73	93	595	794	6
más	76	80	95	93	595	794	6
exploran	98	80	137	93	595	794	6
los	140	80	153	93	595	794	6
videos	156	80	185	93	595	794	6
curriculares,	188	80	243	93	595	794	6
más	246	80	265	93	595	794	6
ve-	268	80	282	93	595	794	6
locidad	57	92	90	105	595	794	6
y	94	92	99	105	595	794	6
experiencia	107	92	159	105	595	794	6
ganan	163	92	191	105	595	794	6
en	195	92	206	105	595	794	6
este	210	92	229	105	595	794	6
trabajo,	233	92	267	105	595	794	6
de	270	92	282	105	595	794	6
manera	57	104	91	117	595	794	6
que	95	104	112	117	595	794	6
cada	116	104	139	117	595	794	6
vez	143	104	158	117	595	794	6
es	162	104	173	117	595	794	6
más	177	104	196	117	595	794	6
fácil	200	104	218	117	595	794	6
encontrar	222	104	265	117	595	794	6
las	269	104	282	117	595	794	6
mejores	57	116	92	129	595	794	6
páginas	95	116	131	129	595	794	6
con	134	116	150	129	595	794	6
los	153	116	166	129	595	794	6
mejores	169	116	204	129	595	794	6
videos.	207	116	239	129	595	794	6
Las	57	140	73	153	595	794	6
plataformas	78	140	130	153	595	794	6
virtuales	135	140	172	153	595	794	6
son	177	140	193	153	595	794	6
la	198	140	206	153	595	794	6
segunda	211	140	250	153	595	794	6
fuente	255	140	282	153	595	794	6
dentro	57	152	85	165	595	794	6
de	87	152	99	165	595	794	6
internet	101	152	134	165	595	794	6
para	136	152	156	165	595	794	6
encontrar	159	152	201	165	595	794	6
videos	203	152	232	165	595	794	6
educativos	234	152	282	165	595	794	6
curriculares,	57	164	111	177	595	794	6
dichas	114	164	143	177	595	794	6
plataformas	146	164	198	177	595	794	6
son	200	164	216	177	595	794	6
páginas	219	164	254	177	595	794	6
espe-	257	164	282	177	595	794	6
cializadas.	57	176	103	189	595	794	6
Las	108	176	124	189	595	794	6
plataformas	129	176	181	189	595	794	6
virtuales,	185	176	224	189	595	794	6
son	229	176	245	189	595	794	6
progra-	249	176	282	189	595	794	6
mas	57	188	75	201	595	794	6
(softwares)	79	188	127	201	595	794	6
orientados	130	188	176	201	595	794	6
a	179	188	185	201	595	794	6
la	188	188	196	201	595	794	6
Internet,	199	188	235	201	595	794	6
se	238	188	248	201	595	794	6
utilizan	252	188	282	201	595	794	6
para	57	200	77	213	595	794	6
el	80	200	87	213	595	794	6
diseño	90	200	119	213	595	794	6
y	122	200	127	213	595	794	6
desarrollo	130	200	173	213	595	794	6
de	176	200	187	213	595	794	6
cursos	190	200	219	213	595	794	6
o	222	200	228	213	595	794	6
módulos	230	200	268	213	595	794	6
di-	271	200	282	213	595	794	6
dácticos	57	212	94	225	595	794	6
en	97	212	108	225	595	794	6
la	110	212	117	225	595	794	6
red	120	212	134	225	595	794	6
internacional.	137	212	195	225	595	794	6
Permiten	198	212	237	225	595	794	6
mejorar	239	212	272	225	595	794	6
la	274	212	282	225	595	794	6
comunicación	57	224	118	237	595	794	6
(universitario-docente-universitario)	121	224	275	237	595	794	6
y	277	224	282	237	595	794	6
desarrollar	57	236	103	249	595	794	6
el	106	236	114	249	595	794	6
aprendizaje	116	236	168	249	595	794	6
individual	170	236	212	249	595	794	6
y	215	236	220	249	595	794	6
colectivo.	222	236	264	249	595	794	6
Y	57	260	63	273	595	794	6
la	66	260	73	273	595	794	6
siguiente	76	260	117	273	595	794	6
pregunta	120	260	160	273	595	794	6
del	163	260	177	273	595	794	6
estudio	180	260	212	273	595	794	6
fue:	215	260	232	273	595	794	6
¿ha	235	260	251	273	595	794	6
elabo-	254	260	282	273	595	794	6
rado	57	272	77	285	595	794	6
algún	82	272	107	285	595	794	6
video	111	272	135	285	595	794	6
educativo	140	272	184	285	595	794	6
para	188	272	209	285	595	794	6
su	213	272	223	285	595	794	6
materia?	228	272	266	285	595	794	6
Se	270	272	282	285	595	794	6
consideró	57	284	101	297	595	794	6
como	106	284	131	297	595	794	6
respuestas	135	284	184	297	595	794	6
varios	189	284	216	297	595	794	6
ítems	220	284	244	297	595	794	6
relacio-	249	284	282	297	595	794	6
nados	57	296	84	309	595	794	6
a	88	296	94	309	595	794	6
los	98	296	111	309	595	794	6
conocimientos	114	296	179	309	595	794	6
audiovisuales	183	296	244	309	595	794	6
de	248	296	260	309	595	794	6
pro-	264	296	282	309	595	794	6
ducción,	57	308	96	321	595	794	6
tiempo,	99	308	132	321	595	794	6
medios	135	308	168	321	595	794	6
tecnológicos,	171	308	231	321	595	794	6
motivación	234	308	282	321	595	794	6
y	57	320	62	333	595	794	6
edad.	65	320	91	333	595	794	6
El	95	320	103	333	595	794	6
100%	106	320	132	333	595	794	6
de	135	320	147	333	595	794	6
los	151	320	163	333	595	794	6
docentes	167	320	208	333	595	794	6
señalan	212	320	247	333	595	794	6
que	250	320	268	333	595	794	6
no	271	320	282	333	595	794	6
han	57	332	73	345	595	794	6
producido	76	332	122	345	595	794	6
ningún	125	332	155	345	595	794	6
material	158	332	194	345	595	794	6
de	197	332	208	345	595	794	6
este	211	332	230	345	595	794	6
tipo.	233	332	252	345	595	794	6
Gráfico	135	357	177	371	595	794	6
N°	180	357	194	371	595	794	6
5	197	357	204	371	595	794	6
Discusión	299	68	347	80	595	794	6
A	299	92	306	105	595	794	6
lo	310	92	318	105	595	794	6
largo	322	92	345	105	595	794	6
de	349	92	361	105	595	794	6
este	365	92	384	105	595	794	6
estudio	388	92	421	105	595	794	6
se	425	92	436	105	595	794	6
estableció	440	92	486	105	595	794	6
que	490	92	507	105	595	794	6
los	512	92	524	105	595	794	6
docentes	299	104	341	117	595	794	6
no	344	104	355	117	595	794	6
producen	358	104	402	117	595	794	6
videos	405	104	434	117	595	794	6
educativos	438	104	487	117	595	794	6
curricu-	490	104	524	117	595	794	6
lares,	299	116	323	129	595	794	6
sea	327	116	343	129	595	794	6
de	346	116	358	129	595	794	6
forma	361	116	387	129	595	794	6
personal	390	116	429	129	595	794	6
o	432	116	438	129	595	794	6
como	441	116	466	129	595	794	6
un	470	116	481	129	595	794	6
producto	484	116	524	129	595	794	6
del	299	128	313	141	595	794	6
desarrollo	317	128	361	141	595	794	6
didáctico	365	128	406	141	595	794	6
de	410	128	422	141	595	794	6
las	425	128	438	141	595	794	6
carreras	442	128	479	141	595	794	6
y	482	128	487	141	595	794	6
faculta-	491	128	524	141	595	794	6
des	299	140	316	153	595	794	6
donde	320	140	348	153	595	794	6
trabajan,	352	140	392	153	595	794	6
lo	395	140	403	153	595	794	6
que	407	140	424	153	595	794	6
constituye	428	140	474	153	595	794	6
un	477	140	489	153	595	794	6
proble-	492	140	524	153	595	794	6
ma	299	152	313	165	595	794	6
educativo	317	152	361	165	595	794	6
explícito,	364	152	404	165	595	794	6
del	408	152	422	165	595	794	6
que	426	152	443	165	595	794	6
los	447	152	460	165	595	794	6
docentes,	463	152	508	165	595	794	6
las	512	152	524	165	595	794	6
carreras	299	164	336	177	595	794	6
y	340	164	345	177	595	794	6
las	348	164	361	177	595	794	6
autoridades	365	164	418	177	595	794	6
universitarias	422	164	481	177	595	794	6
deberían	484	164	524	177	595	794	6
pronunciarse.	299	176	361	189	595	794	6
La	299	188	310	201	595	794	6
importancia	314	188	367	201	595	794	6
de	371	188	383	201	595	794	6
las	387	188	400	201	595	794	6
tecnologías	404	188	456	201	595	794	6
de	460	188	472	201	595	794	6
la	476	188	483	201	595	794	6
informa-	488	188	524	201	595	794	6
ción	299	200	318	213	595	794	6
y	321	200	326	213	595	794	6
comunicación	329	200	392	213	595	794	6
(tic´s)	395	200	420	213	595	794	6
en	424	200	435	213	595	794	6
la	438	200	445	213	595	794	6
educación	449	200	496	213	595	794	6
supe-	499	200	524	213	595	794	6
rior	299	212	313	225	595	794	6
debe	316	212	339	225	595	794	6
ser	342	212	355	225	595	794	6
considerada	358	212	414	225	595	794	6
en	416	212	427	225	595	794	6
su	430	212	440	225	595	794	6
dimensión	443	212	489	225	595	794	6
teórica,	491	212	524	225	595	794	6
pero	299	224	319	237	595	794	6
también	323	224	359	237	595	794	6
en	363	224	374	237	595	794	6
su	378	224	389	237	595	794	6
dimensión	392	224	438	237	595	794	6
práctica,	442	224	482	237	595	794	6
es	485	224	496	237	595	794	6
decir,	500	224	524	237	595	794	6
en	299	236	310	249	595	794	6
el	313	236	321	249	595	794	6
uso	323	236	340	249	595	794	6
de	342	236	354	249	595	794	6
las	357	236	370	249	595	794	6
tecnologías	372	236	424	249	595	794	6
y	427	236	432	249	595	794	6
en	435	236	446	249	595	794	6
la	448	236	456	249	595	794	6
producción	459	236	510	249	595	794	6
de	513	236	524	249	595	794	6
los	299	248	312	261	595	794	6
materiales	315	248	361	261	595	794	6
para	364	248	384	261	595	794	6
las	387	248	400	261	595	794	6
mismas.	403	248	440	261	595	794	6
De	443	248	456	261	595	794	6
esta	458	248	477	261	595	794	6
forma,	480	248	509	261	595	794	6
los	512	248	524	261	595	794	6
videos	299	260	329	273	595	794	6
curriculares	333	260	385	273	595	794	6
son	389	260	406	273	595	794	6
una	410	260	426	273	595	794	6
herramienta	431	260	484	273	595	794	6
de	488	260	500	273	595	794	6
apo-	504	260	524	273	595	794	6
yo	299	272	310	285	595	794	6
y	312	272	317	285	595	794	6
complemento	320	272	381	285	595	794	6
que	384	272	401	285	595	794	6
debería	404	272	438	285	595	794	6
ser	441	272	454	285	595	794	6
parte	457	272	481	285	595	794	6
cotidiana	483	272	524	285	595	794	6
del	299	284	313	297	595	794	6
trabajo	316	284	347	297	595	794	6
pedagógico	350	284	405	297	595	794	6
de	408	284	419	297	595	794	6
los	422	284	435	297	595	794	6
docentes,	438	284	483	297	595	794	6
y	486	284	491	297	595	794	6
mucho	494	284	524	297	595	794	6
más,	299	296	321	309	595	794	6
cuando	325	296	359	309	595	794	6
pueden	364	296	398	309	595	794	6
estar	403	296	425	309	595	794	6
alojadas	430	296	467	309	595	794	6
en	472	296	483	309	595	794	6
platafor-	488	296	524	309	595	794	6
mas	299	308	318	321	595	794	6
virtuales	321	308	358	321	595	794	6
utilizadas	361	308	403	321	595	794	6
por	406	308	421	321	595	794	6
las	424	308	436	321	595	794	6
mismas	439	308	474	321	595	794	6
carreras.	476	308	516	321	595	794	6
La	299	332	310	345	595	794	6
producción	314	332	365	345	595	794	6
de	368	332	380	345	595	794	6
videos	384	332	413	345	595	794	6
educativos	417	332	465	345	595	794	6
curriculares,	469	332	524	345	595	794	6
si	299	344	306	357	595	794	6
bien	309	344	328	357	595	794	6
tiene	331	344	353	357	595	794	6
como	355	344	380	357	595	794	6
destinatario	383	344	435	357	595	794	6
inmediato	438	344	481	357	595	794	6
al	484	344	492	357	595	794	6
univer-	494	344	524	357	595	794	6
sitario	299	356	326	369	595	794	6
que	329	356	346	369	595	794	6
pasa	350	356	372	369	595	794	6
una	376	356	392	369	595	794	6
determinada	396	356	452	369	595	794	6
materia,	456	356	492	369	595	794	6
puede	495	356	524	369	595	794	6
alcanzar	299	368	337	381	595	794	6
cierto	343	368	368	381	595	794	6
grado	373	368	400	381	595	794	6
de	405	368	417	381	595	794	6
universalización,	422	368	497	381	595	794	6
pues	502	368	524	381	595	794	6
internet	299	380	333	393	595	794	6
es	336	380	347	393	595	794	6
una	350	380	367	393	595	794	6
ventana	370	380	406	393	595	794	6
que	410	380	427	393	595	794	6
llega	430	380	452	393	595	794	6
a	455	380	461	393	595	794	6
todas	465	380	490	393	595	794	6
partes.	493	380	524	393	595	794	6
Como	299	392	326	405	595	794	6
debate,	329	392	364	405	595	794	6
incluso,	367	392	402	405	595	794	6
las	405	392	418	405	595	794	6
mismas	421	392	456	405	595	794	6
facultades	459	392	506	405	595	794	6
po-	509	392	524	405	595	794	6
drían	299	404	322	417	595	794	6
aprobar	326	404	361	417	595	794	6
el	365	404	372	417	595	794	6
alojar	376	404	400	417	595	794	6
videotecas	404	404	453	417	595	794	6
en	457	404	468	417	595	794	6
sus	471	404	487	417	595	794	6
propias	491	404	524	417	595	794	6
páginas	299	416	335	429	595	794	6
WEB.	338	416	362	429	595	794	6
Como	299	440	326	453	595	794	6
punto	330	440	355	453	595	794	6
de	359	440	371	453	595	794	6
vista	375	440	396	453	595	794	6
afirmativo	400	440	443	453	595	794	6
respecto	447	440	486	453	595	794	6
del	490	440	504	453	595	794	6
uso	508	440	524	453	595	794	6
de	299	452	311	465	595	794	6
las	313	452	326	465	595	794	6
TIC´s	329	452	353	465	595	794	6
en	356	452	367	465	595	794	6
la	369	452	377	465	595	794	6
educación	380	452	427	465	595	794	6
superior,	430	452	468	465	595	794	6
los	471	452	484	465	595	794	6
universi-	487	452	524	465	595	794	6
tarios	299	464	324	477	595	794	6
afirman	326	464	360	477	595	794	6
que	363	464	380	477	595	794	6
los	383	464	395	477	595	794	6
videos	398	464	428	477	595	794	6
educativos	430	464	479	477	595	794	6
curricula-	482	464	524	477	595	794	6
res	299	476	313	489	595	794	6
les	315	476	328	489	595	794	6
han	330	476	347	489	595	794	6
dado	349	476	372	489	595	794	6
soluciones	375	476	422	489	595	794	6
verdaderamente	425	476	498	489	595	794	6
prác-	501	476	524	489	595	794	6
ticas	299	488	320	501	595	794	6
a	323	488	329	501	595	794	6
vacíos	332	488	361	501	595	794	6
y	363	488	368	501	595	794	6
problemas	371	488	419	501	595	794	6
que	422	488	439	501	595	794	6
tenían,	442	488	472	501	595	794	6
con	475	488	492	501	595	794	6
lo	495	488	503	501	595	794	6
cual	505	488	524	501	595	794	6
la	299	500	307	513	595	794	6
argumentación	310	500	377	513	595	794	6
de	380	500	391	513	595	794	6
su	394	500	405	513	595	794	6
necesidad	407	500	455	513	595	794	6
es	457	500	468	513	595	794	6
reiterativa.	471	500	517	513	595	794	6
Fuente:	57	530	78	537	595	794	6
Elaboración	80	530	112	537	595	794	6
propia	113	530	131	537	595	794	6
en	132	530	139	537	595	794	6
base	141	530	154	537	595	794	6
a	156	530	159	537	595	794	6
cuestionario	161	530	193	537	595	794	6
a	195	530	198	537	595	794	6
docentes	200	530	225	537	595	794	6
y	227	530	230	537	595	794	6
universitarios,	231	530	268	537	595	794	6
2018.	79	537	94	545	595	794	6
La	57	557	68	570	595	794	6
principal	70	557	109	570	595	794	6
razón	112	557	137	570	595	794	6
que	139	557	156	570	595	794	6
tienen	159	557	186	570	595	794	6
los	189	557	201	570	595	794	6
docentes	204	557	245	570	595	794	6
para	248	557	268	570	595	794	6
no	271	557	282	570	595	794	6
elaborar	57	569	94	582	595	794	6
videos	97	569	126	582	595	794	6
educativos	129	569	178	582	595	794	6
destinados	181	569	231	582	595	794	6
al	234	569	241	582	595	794	6
aprendi-	244	569	282	582	595	794	6
zaje	57	581	75	594	595	794	6
de	78	581	89	594	595	794	6
los	92	581	105	594	595	794	6
universitarios	107	581	166	594	595	794	6
es	169	581	179	594	595	794	6
su	182	581	193	594	595	794	6
falta	195	581	214	594	595	794	6
de	217	581	228	594	595	794	6
motivación,	231	581	282	594	595	794	6
expresado	57	593	104	606	595	794	6
en	108	593	119	606	595	794	6
la	124	593	131	606	595	794	6
opinión	135	593	168	606	595	794	6
del	172	593	186	606	595	794	6
98%.	190	593	213	606	595	794	6
El	217	593	225	606	595	794	6
88%	229	593	249	606	595	794	6
de	254	593	265	606	595	794	6
los	269	593	282	606	595	794	6
docentes	57	605	98	618	595	794	6
afirma	101	605	129	618	595	794	6
que	132	605	149	618	595	794	6
la	152	605	159	618	595	794	6
edad	162	605	185	618	595	794	6
seria	188	605	210	618	595	794	6
ya	212	605	223	618	595	794	6
una	225	605	242	618	595	794	6
limitante	245	605	282	618	595	794	6
para	57	617	77	630	595	794	6
poder	81	617	107	630	595	794	6
producir	111	617	148	630	595	794	6
videos	152	617	181	630	595	794	6
educativos,	185	617	236	630	595	794	6
78%	240	617	260	630	595	794	6
falta	263	617	282	630	595	794	6
de	57	629	68	642	595	794	6
tiempo,	71	629	104	642	595	794	6
67%	107	629	127	642	595	794	6
afirma	130	629	157	642	595	794	6
no	160	629	171	642	595	794	6
saber	174	629	199	642	595	794	6
cómo	202	629	227	642	595	794	6
hacer	230	629	255	642	595	794	6
un	258	629	269	642	595	794	6
vi-	271	629	282	642	595	794	6
deo	57	641	74	654	595	794	6
y	77	641	82	654	595	794	6
el	85	641	93	654	595	794	6
36%	95	641	116	654	595	794	6
afirma	118	641	146	654	595	794	6
no	149	641	160	654	595	794	6
tener	163	641	186	654	595	794	6
medios	189	641	222	654	595	794	6
tecnológicos	225	641	282	654	595	794	6
para	57	653	77	666	595	794	6
este	80	653	99	666	595	794	6
propósito.	102	653	147	666	595	794	6
Con	57	677	75	690	595	794	6
estos	78	677	102	690	595	794	6
datos	105	677	130	690	595	794	6
se	134	677	144	690	595	794	6
observan	147	677	189	690	595	794	6
varias	192	677	219	690	595	794	6
brechas	222	677	259	690	595	794	6
digi-	262	677	282	690	595	794	6
tales	57	689	78	702	595	794	6
que	81	689	98	702	595	794	6
hacen	101	689	128	702	595	794	6
a	131	689	137	702	595	794	6
la	139	689	147	702	595	794	6
producción	150	689	201	702	595	794	6
de	204	689	215	702	595	794	6
videos	218	689	248	702	595	794	6
educa-	250	689	282	702	595	794	6
tivos	57	701	77	714	595	794	6
y	80	701	85	714	595	794	6
a	87	701	93	714	595	794	6
su	95	701	106	714	595	794	6
uso	108	701	125	714	595	794	6
por	127	701	142	714	595	794	6
parte	145	701	168	714	595	794	6
de	171	701	182	714	595	794	6
los	185	701	198	714	595	794	6
universitarios	200	701	259	714	595	794	6
para	261	701	282	714	595	794	6
apuntalar	57	713	99	726	595	794	6
sus	102	713	117	726	595	794	6
aprendizajes.	120	713	180	726	595	794	6
16	35	758	46	771	595	794	6
Dada	299	524	324	537	595	794	6
la	329	524	336	537	595	794	6
evidencia	342	524	385	537	595	794	6
de	390	524	402	537	595	794	6
la	407	524	415	537	595	794	6
brecha	420	524	451	537	595	794	6
digital	456	524	484	537	595	794	6
entre	489	524	511	537	595	794	6
la	517	524	524	537	595	794	6
inexistente	299	536	347	549	595	794	6
producción	351	536	402	549	595	794	6
del	406	536	420	549	595	794	6
video	424	536	449	549	595	794	6
educativo	453	536	497	549	595	794	6
curri-	501	536	524	549	595	794	6
cular	299	548	321	561	595	794	6
por	325	548	340	561	595	794	6
parte	344	548	368	561	595	794	6
de	372	548	383	561	595	794	6
los	387	548	400	561	595	794	6
docentes	404	548	445	561	595	794	6
y	449	548	454	561	595	794	6
la	458	548	466	561	595	794	6
alta	470	548	486	561	595	794	6
deman-	490	548	524	561	595	794	6
da	299	560	311	573	595	794	6
que	314	560	331	573	595	794	6
hacen	335	560	363	573	595	794	6
de	366	560	378	573	595	794	6
este	381	560	400	573	595	794	6
recurso	403	560	437	573	595	794	6
los	440	560	453	573	595	794	6
universitarios	457	560	515	573	595	794	6
a	519	560	524	573	595	794	6
través	299	572	326	585	595	794	6
de	329	572	341	585	595	794	6
la	344	572	352	585	595	794	6
red	355	572	370	585	595	794	6
de	373	572	385	585	595	794	6
internet,	388	572	424	585	595	794	6
trabajando	427	572	476	585	595	794	6
con	479	572	496	585	595	794	6
mate-	499	572	524	585	595	794	6
riales	299	584	323	597	595	794	6
y	326	584	331	597	595	794	6
autores	333	584	366	597	595	794	6
de	369	584	381	597	595	794	6
otros	383	584	405	597	595	794	6
países,	408	584	440	597	595	794	6
queda	443	584	472	597	595	794	6
clara	475	584	497	597	595	794	6
la	500	584	507	597	595	794	6
ne-	510	584	524	597	595	794	6
cesidad	299	596	335	609	595	794	6
de	339	596	350	609	595	794	6
tomar	354	596	380	609	595	794	6
una	383	596	400	609	595	794	6
acción	403	596	434	609	595	794	6
positiva	437	596	472	609	595	794	6
y	475	596	480	609	595	794	6
real	484	596	500	609	595	794	6
para	504	596	524	609	595	794	6
solucionar	299	608	345	621	595	794	6
esta	348	608	367	621	595	794	6
brecha	370	608	401	621	595	794	6
y	404	608	409	621	595	794	6
trabajar	412	608	446	621	595	794	6
para	449	608	469	621	595	794	6
cerrarla.	472	608	510	621	595	794	6
Conclusiones	299	632	364	644	595	794	6
La	299	656	310	669	595	794	6
investigación	315	656	374	669	595	794	6
sobre	379	656	405	669	595	794	6
la	410	656	417	669	595	794	6
producción	422	656	473	669	595	794	6
de	478	656	490	669	595	794	6
videos	495	656	524	669	595	794	6
educativos	299	668	348	681	595	794	6
curriculares	352	668	405	681	595	794	6
en	409	668	420	681	595	794	6
la	424	668	432	681	595	794	6
educación	436	668	484	681	595	794	6
superior	488	668	524	681	595	794	6
fue	299	680	313	693	595	794	6
trabajada	317	680	360	693	595	794	6
por	363	680	378	693	595	794	6
el	382	680	390	693	595	794	6
presente	394	680	433	693	595	794	6
estudio,	437	680	472	693	595	794	6
llegando	476	680	515	693	595	794	6
a	519	680	524	693	595	794	6
evidenciarse	299	692	356	705	595	794	6
los	359	692	372	705	595	794	6
siguientes	375	692	420	705	595	794	6
aspectos:	423	692	467	705	595	794	6
Educación	406	26	443	38	595	794	7
Superior	446	26	477	38	595	794	7
-	479	26	482	38	595	794	7
ISSN	485	26	503	38	595	794	7
2518-8283	506	26	546	38	595	794	7
a.	85	68	93	81	595	794	7
Pese	99	68	121	81	595	794	7
a	124	68	130	81	595	794	7
conocer	133	68	170	81	595	794	7
la	173	68	180	81	595	794	7
importancia	183	68	236	81	595	794	7
de	239	68	251	81	595	794	7
las	254	68	267	81	595	794	7
TIC´s,	270	68	296	81	595	794	7
los	99	80	112	93	595	794	7
docentes	115	80	157	93	595	794	7
no	160	80	171	93	595	794	7
aportan	174	80	208	93	595	794	7
a	211	80	217	93	595	794	7
la	220	80	228	93	595	794	7
producción	231	80	282	93	595	794	7
de	285	80	296	93	595	794	7
materiales	99	92	145	105	595	794	7
audiovisuales	151	92	212	105	595	794	7
vinculados	218	92	266	105	595	794	7
a	272	92	278	105	595	794	7
las	283	92	296	105	595	794	7
materias	99	104	138	117	595	794	7
que	142	104	159	117	595	794	7
ellos	163	104	184	117	595	794	7
implementan	188	104	245	117	595	794	7
en	250	104	261	117	595	794	7
las	265	104	278	117	595	794	7
ca-	282	104	296	117	595	794	7
rreras	99	116	125	129	595	794	7
donde	128	116	157	129	595	794	7
trabajan.	160	116	199	129	595	794	7
Bibliografía	313	68	368	80	595	794	7
	327	109	335	120	595	794	7
Castells,	356	108	394	120	595	794	7
M.	398	108	409	120	595	794	7
(2001).	413	108	445	120	595	794	7
La	449	108	460	120	595	794	7
Galaxia	464	108	498	120	595	794	7
Internet.	502	108	539	120	595	794	7
Barcelona:	356	120	404	132	595	794	7
Plaza	407	120	431	132	595	794	7
y	434	120	439	132	595	794	7
Janés.	442	120	471	132	595	794	7
b.	85	140	94	152	595	794	7
Los	99	140	115	152	595	794	7
universitarios	118	140	177	152	595	794	7
utilizan	179	140	210	152	595	794	7
los	213	140	225	152	595	794	7
videos	228	140	257	152	595	794	7
educati-	260	140	296	152	595	794	7
vos	99	152	115	164	595	794	7
curriculares	118	152	171	164	595	794	7
por	174	152	189	164	595	794	7
cuenta	192	152	223	164	595	794	7
propia,	226	152	257	164	595	794	7
es	261	152	271	164	595	794	7
más,	275	152	296	164	595	794	7
tienen	99	164	126	176	595	794	7
una	130	164	146	176	595	794	7
tendencia	149	164	194	176	595	794	7
generacional	197	164	255	176	595	794	7
a	259	164	264	176	595	794	7
utilizar	267	164	296	176	595	794	7
los	99	176	112	188	595	794	7
recursos	116	176	155	188	595	794	7
de	159	176	170	188	595	794	7
las	174	176	187	188	595	794	7
tecnologías	191	176	243	188	595	794	7
de	247	176	258	188	595	794	7
la	262	176	270	188	595	794	7
infor-	274	176	296	188	595	794	7
mación	99	188	132	200	595	794	7
y	134	188	139	200	595	794	7
la	142	188	150	200	595	794	7
comunicación	152	188	215	200	595	794	7
para	217	188	238	200	595	794	7
llenar	240	188	265	200	595	794	7
vacíos	267	188	296	200	595	794	7
o	99	200	105	212	595	794	7
dudas	108	200	136	212	595	794	7
del	139	200	153	212	595	794	7
avance	155	200	188	212	595	794	7
curricular.	191	200	235	212	595	794	7
	327	144	335	155	595	794	7
Castells,	356	143	394	156	595	794	7
Manuel.	399	143	435	156	595	794	7
(2001).	440	143	472	156	595	794	7
La	477	143	489	156	595	794	7
era	494	143	508	156	595	794	7
de	514	143	525	156	595	794	7
la	531	143	539	156	595	794	7
información	356	155	408	168	595	794	7
vol.	411	155	427	168	595	794	7
3.	429	155	438	168	595	794	7
Madrid:	440	155	475	168	595	794	7
alianza.	478	155	512	168	595	794	7
	327	179	335	191	595	794	7
Castells,	356	179	394	191	595	794	7
Manuel.	400	179	435	191	595	794	7
(2002).	441	179	473	191	595	794	7
Sociedad	478	179	521	191	595	794	7
de	527	179	539	191	595	794	7
la	356	191	364	203	595	794	7
información	369	191	421	203	595	794	7
y	426	191	431	203	595	794	7
el	436	191	444	203	595	794	7
conocimiento	449	191	509	203	595	794	7
de	514	191	526	203	595	794	7
la	531	191	539	203	595	794	7
universidad	356	203	408	215	595	794	7
abierta	410	203	441	215	595	794	7
de	443	203	455	215	595	794	7
Cataluña.	457	203	500	215	595	794	7
España.	502	203	539	215	595	794	7
c.	85	223	93	235	595	794	7
Mientras	99	223	138	235	595	794	7
los	141	223	154	235	595	794	7
docentes	157	223	199	235	595	794	7
no	202	223	213	235	595	794	7
suban	217	223	244	235	595	794	7
herramien-	248	223	296	235	595	794	7
tas	99	235	113	247	595	794	7
curriculares	119	235	172	247	595	794	7
audiovisuales	178	235	239	247	595	794	7
al	246	235	253	247	595	794	7
internet,	260	235	296	247	595	794	7
este	99	247	118	259	595	794	7
seguirá	121	247	154	259	595	794	7
siendo	157	247	187	259	595	794	7
un	190	247	201	259	595	794	7
espacio	204	247	240	259	595	794	7
con	242	247	259	259	595	794	7
presen-	262	247	296	259	595	794	7
cia	99	259	113	271	595	794	7
de	116	259	127	271	595	794	7
autores	130	259	163	271	595	794	7
de	166	259	178	271	595	794	7
otros	181	259	203	271	595	794	7
países,	206	259	238	271	595	794	7
que	241	259	259	271	595	794	7
aportan	262	259	296	271	595	794	7
a	99	271	105	283	595	794	7
la	110	271	117	283	595	794	7
educación	122	271	169	283	595	794	7
superior	174	271	211	283	595	794	7
pero	216	271	236	283	595	794	7
desde	241	271	269	283	595	794	7
otras	274	271	296	283	595	794	7
realidades.	99	283	149	295	595	794	7
	327	227	335	238	595	794	7
Hernández,	356	226	408	238	595	794	7
S.	412	226	421	238	595	794	7
Roberto,	424	226	462	238	595	794	7
Fernández,	466	226	517	238	595	794	7
C.	520	226	530	238	595	794	7
y	534	226	539	238	595	794	7
Baptista,	356	238	395	250	595	794	7
Pilar.	398	238	420	250	595	794	7
(2006).	423	238	454	250	595	794	7
Metodología	457	238	513	250	595	794	7
de	516	238	528	250	595	794	7
la	531	238	539	250	595	794	7
investigación.	356	250	417	262	595	794	7
Mc	420	250	434	262	595	794	7
Graw	437	250	461	262	595	794	7
Hill,	464	250	480	262	595	794	7
México.	483	250	518	262	595	794	7
	327	274	335	285	595	794	7
Instituto	356	273	391	286	595	794	7
Nacional	394	273	434	286	595	794	7
de	437	273	449	286	595	794	7
Estadística.	452	273	504	286	595	794	7
(2012).	507	273	539	286	595	794	7
Boleta	356	285	384	298	595	794	7
del	387	285	401	298	595	794	7
Censo	404	285	433	298	595	794	7
Nacional	437	285	476	298	595	794	7
de	479	285	491	298	595	794	7
Población	494	285	539	298	595	794	7
y	356	297	361	310	595	794	7
Vivienda	364	297	402	310	595	794	7
2012.	405	297	430	310	595	794	7
La	432	297	444	310	595	794	7
Paz.	446	297	466	310	595	794	7
	327	321	335	333	595	794	7
Instituto	356	321	391	333	595	794	7
Nacional	394	321	434	333	595	794	7
de	437	321	449	333	595	794	7
Estadística.	452	321	504	333	595	794	7
(2015).	507	321	539	333	595	794	7
Bolivia	356	333	385	345	595	794	7
características	396	333	461	345	595	794	7
de	472	333	484	345	595	794	7
población	494	333	539	345	595	794	7
y	356	345	361	357	595	794	7
vivienda	370	345	407	357	595	794	7
del	417	345	431	357	595	794	7
Censo	440	345	469	357	595	794	7
Nacional	478	345	518	357	595	794	7
de	527	345	539	357	595	794	7
Población	356	357	400	369	595	794	7
y	403	357	408	369	595	794	7
Vivienda	411	357	449	369	595	794	7
2012.	452	357	477	369	595	794	7
La	480	357	491	369	595	794	7
Paz.	494	357	513	369	595	794	7
d.	85	306	94	319	595	794	7
Es	99	306	110	319	595	794	7
fundamental	114	306	169	319	595	794	7
cerrar	173	306	199	319	595	794	7
la	203	306	210	319	595	794	7
brecha	214	306	245	319	595	794	7
digital	248	306	276	319	595	794	7
que	279	306	296	319	595	794	7
existe	99	318	125	331	595	794	7
entre	131	318	154	331	595	794	7
docentes	159	318	201	331	595	794	7
y	207	318	212	331	595	794	7
universitarios,	217	318	279	331	595	794	7
de	285	318	296	331	595	794	7
manera	99	330	133	343	595	794	7
específica,	139	330	188	343	595	794	7
en	194	330	205	343	595	794	7
el	211	330	218	343	595	794	7
tema	224	330	246	343	595	794	7
del	252	330	266	343	595	794	7
video	272	330	296	343	595	794	7
educativo	99	342	143	355	595	794	7
curricular.	148	342	192	355	595	794	7
Sobre	197	342	223	355	595	794	7
este	228	342	247	355	595	794	7
particular,	252	342	296	355	595	794	7
deben	99	354	128	367	595	794	7
expresarse	131	354	181	367	595	794	7
los	184	354	197	367	595	794	7
docentes	200	354	241	367	595	794	7
y	244	354	249	367	595	794	7
las	252	354	265	367	595	794	7
autori-	268	354	296	367	595	794	7
dades	99	366	128	379	595	794	7
de	130	366	142	379	595	794	7
las	145	366	158	379	595	794	7
Carreras	160	366	199	379	595	794	7
y	202	366	207	379	595	794	7
Facultades.	210	366	262	379	595	794	7
El	71	396	79	408	595	794	7
presente	82	396	121	408	595	794	7
trabajo	123	396	154	408	595	794	7
se	157	396	167	408	595	794	7
constituye	169	396	215	408	595	794	7
en	217	396	228	408	595	794	7
un	231	396	242	408	595	794	7
aporte	244	396	273	408	595	794	7
para	276	396	296	408	595	794	7
la	71	408	79	420	595	794	7
solución	81	408	119	420	595	794	7
del	121	408	135	420	595	794	7
anterior	138	408	172	420	595	794	7
punto	175	408	200	420	595	794	7
y	203	408	208	420	595	794	7
la	211	408	218	420	595	794	7
apertura	221	408	259	420	595	794	7
de	262	408	274	420	595	794	7
nue-	276	408	296	420	595	794	7
vas	71	420	86	432	595	794	7
y	89	420	94	432	595	794	7
más	96	420	115	432	595	794	7
investigaciones	117	420	186	432	595	794	7
sobre	189	420	214	432	595	794	7
el	216	420	224	432	595	794	7
tema	226	420	248	432	595	794	7
trabajado.	251	420	296	432	595	794	7
17	549	758	560	771	595	794	7
