ESCUELAS	312	128	388	145	595	794	1
AL	391	128	410	145	595	794	1
REVÉS	414	128	462	145	595	794	1
UN	465	128	486	145	595	794	1
NUEVO	490	128	539	145	595	794	1
ENFOQUE	324	145	393	161	595	794	1
EN	397	145	416	161	595	794	1
LA	420	145	439	161	595	794	1
UNIVERSIDAD	443	145	539	161	595	794	1
MAYOR	370	162	420	178	595	794	1
DE	424	162	443	178	595	794	1
SAN	447	162	476	178	595	794	1
ANDRÉS	479	162	539	178	595	794	1
Portugal	386	264	430	277	595	794	1
Durán,	433	264	468	277	595	794	1
Willy	470	264	495	277	595	794	1
Ernesto	498	264	539	277	595	794	1
Rios	362	277	386	290	595	794	1
Miranda,	389	277	434	290	595	794	1
Bhylenia	437	277	482	290	595	794	1
Yhasmyna	484	277	539	290	595	794	1
61	549	758	560	771	595	794	1
Centro	38	27	61	39	595	794	2
Psicopedagógico	63	27	123	39	595	794	2
y	125	27	129	39	595	794	2
de	131	27	140	39	595	794	2
Investigación	142	27	188	39	595	794	2
en	190	27	199	39	595	794	2
Educación	201	27	237	39	595	794	2
Superior	239	27	269	39	595	794	2
ESCUELAS	100	68	165	82	595	794	2
AL	168	68	184	82	595	794	2
REVÉS	187	68	228	82	595	794	2
UN	231	68	248	82	595	794	2
NUEVO	252	68	294	82	595	794	2
ENFOQUE	297	68	356	82	595	794	2
EN	360	68	376	82	595	794	2
LA	380	68	396	82	595	794	2
UNIVERSIDAD	399	68	481	82	595	794	2
MAYOR	218	82	261	97	595	794	2
DE	264	82	281	97	595	794	2
SAN	284	82	309	97	595	794	2
ANDRÉS	312	82	363	97	595	794	2
Upside	94	111	134	125	595	794	2
Down	137	111	170	125	595	794	2
Schools	173	111	219	125	595	794	2
a	223	111	229	125	595	794	2
New	233	111	257	125	595	794	2
Focus	261	111	296	125	595	794	2
on	299	111	314	125	595	794	2
the	317	111	335	125	595	794	2
Universidad	338	111	407	125	595	794	2
Mayor	410	111	445	125	595	794	2
de	448	111	462	125	595	794	2
San	465	111	487	125	595	794	2
Andrés	270	126	311	140	595	794	2
Portugal	57	188	97	200	595	794	2
Durán,	100	188	131	200	595	794	2
Willy	133	188	156	200	595	794	2
Ernesto	158	188	195	200	595	794	2
Rios	57	200	78	212	595	794	2
Miranda,	81	200	122	212	595	794	2
Bhylenia	124	200	166	212	595	794	2
Yhasmyna	168	200	217	212	595	794	2
pwilly_ernesto@hotmail.com	57	212	194	224	595	794	2
bhylenia.rios@gmail.com	57	224	177	236	595	794	2
Palabras	57	404	98	416	595	794	2
Claves	101	404	133	416	595	794	2
Escuelas	57	428	97	440	595	794	2
al	100	428	108	440	595	794	2
Revés,	111	428	141	440	595	794	2
clases	144	428	173	440	595	794	2
presenciales,	176	428	235	440	595	794	2
estudiantes,	238	428	293	440	595	794	2
práctica.	296	428	335	440	595	794	2
Keywords	57	596	104	608	595	794	2
Upside	57	632	89	645	595	794	2
Down	92	632	117	645	595	794	2
Schools,	120	632	158	645	595	794	2
Upside	161	632	193	645	595	794	2
Down	196	632	222	645	595	794	2
Classes,	225	632	263	645	595	794	2
classroom	266	632	312	645	595	794	2
classes,	314	632	351	645	595	794	2
students,	354	632	395	645	595	794	2
practice.	398	632	437	645	595	794	2
62	35	758	46	771	595	794	2
Educación	406	26	443	38	595	794	3
Superior	446	26	477	38	595	794	3
-	479	26	482	38	595	794	3
ISSN	485	26	503	38	595	794	3
2518-8283	506	26	546	38	595	794	3
1.	71	68	79	82	595	794	3
1.	85	68	94	82	595	794	3
Introducción	96	68	169	82	595	794	3
La	71	106	82	118	595	794	3
educación	85	106	132	118	595	794	3
en	135	106	146	118	595	794	3
Bolivia	149	106	179	118	595	794	3
se	182	106	192	118	595	794	3
desarrolla	195	106	239	118	595	794	3
en	242	106	254	118	595	794	3
las	257	106	269	118	595	794	3
aulas	272	106	296	118	595	794	3
donde	71	118	100	130	595	794	3
existe	103	118	129	130	595	794	3
un	133	118	144	130	595	794	3
profesor	148	118	185	130	595	794	3
que	192	118	209	130	595	794	3
guía	213	118	232	130	595	794	3
la	236	118	244	130	595	794	3
clase	247	118	271	130	595	794	3
y	275	118	280	130	595	794	3
los	283	118	296	130	595	794	3
estudiantes	71	130	123	142	595	794	3
que	125	130	142	142	595	794	3
participan	145	130	190	142	595	794	3
de	192	130	204	142	595	794	3
ella,	206	130	225	142	595	794	3
los	227	130	240	142	595	794	3
mismos	242	130	277	142	595	794	3
que	279	130	296	142	595	794	3
interactúan	71	142	121	154	595	794	3
conocimiento	124	142	184	154	595	794	3
y	187	142	192	154	595	794	3
participación,	195	142	256	154	595	794	3
denomi-	260	142	296	154	595	794	3
namos	71	154	101	166	595	794	3
“educación	105	154	156	166	595	794	3
presencial”	160	154	210	166	595	794	3
la	214	154	221	166	595	794	3
cual	225	154	244	166	595	794	3
se	248	154	258	166	595	794	3
imparte	262	154	296	166	595	794	3
en	71	166	82	178	595	794	3
las	85	166	98	178	595	794	3
escuelas,	100	166	143	178	595	794	3
colegios	146	166	184	178	595	794	3
y	186	166	191	178	595	794	3
universidades.	194	166	260	178	595	794	3
La	71	190	82	202	595	794	3
educación	86	190	133	202	595	794	3
en	136	190	147	202	595	794	3
la	151	190	159	202	595	794	3
actualidad	162	190	209	202	595	794	3
utiliza	213	190	239	202	595	794	3
las	242	190	255	202	595	794	3
Tecnolo-	258	190	296	202	595	794	3
gías	71	202	90	214	595	794	3
de	93	202	105	214	595	794	3
Información	108	202	161	214	595	794	3
y	164	202	169	214	595	794	3
Comunicación	172	202	237	214	595	794	3
denominado	240	202	296	214	595	794	3
TIC	71	214	86	226	595	794	3
para	91	214	112	226	595	794	3
mejorar	117	214	151	226	595	794	3
los	156	214	169	226	595	794	3
Procesos	174	214	215	226	595	794	3
de	220	214	232	226	595	794	3
Enseñanza	237	214	286	226	595	794	3
y	291	214	296	226	595	794	3
Aprendizaje	71	226	125	238	595	794	3
conocido	127	226	169	238	595	794	3
como	171	226	196	238	595	794	3
PEA	199	226	218	238	595	794	3
a	220	226	226	238	595	794	3
través	228	226	256	238	595	794	3
de	258	226	270	238	595	794	3
estas	272	226	296	238	595	794	3
tecnologías,	71	238	125	250	595	794	3
optimización	129	238	186	250	595	794	3
de	190	238	202	250	595	794	3
recursos,	206	238	247	250	595	794	3
buscando	251	238	296	250	595	794	3
una	71	250	88	262	595	794	3
educación	90	250	138	262	595	794	3
más	140	250	159	262	595	794	3
equitativa.	162	250	208	262	595	794	3
Un	71	274	84	286	595	794	3
apoyo	88	274	116	286	595	794	3
muy	120	274	139	286	595	794	3
importante	144	274	192	286	595	794	3
a	196	274	202	286	595	794	3
la	206	274	214	286	595	794	3
formación	218	274	263	286	595	794	3
de	267	274	279	286	595	794	3
los	283	274	296	286	595	794	3
estudiantes	71	286	123	298	595	794	3
y	126	286	131	298	595	794	3
docentes	133	286	175	298	595	794	3
son	178	286	194	298	595	794	3
los	197	286	210	298	595	794	3
avances	213	286	251	298	595	794	3
de	254	286	265	298	595	794	3
la	268	286	276	298	595	794	3
tec-	279	286	296	298	595	794	3
nología	71	298	104	310	595	794	3
actual	107	298	134	310	595	794	3
1	134	299	138	306	595	794	3
y	145	298	150	310	595	794	3
por	153	298	168	310	595	794	3
otro	172	298	189	310	595	794	3
lado	192	298	212	310	595	794	3
la	215	298	223	310	595	794	3
exigencia	226	298	270	310	595	794	3
de	273	298	285	310	595	794	3
la	288	298	296	310	595	794	3
sociedad	71	310	113	322	595	794	3
para	115	310	135	322	595	794	3
mejorar	138	310	172	322	595	794	3
los	174	310	187	322	595	794	3
procesos	189	310	231	322	595	794	3
de	233	310	245	322	595	794	3
enseñanza	247	310	296	322	595	794	3
de	71	322	83	334	595	794	3
los	86	322	99	334	595	794	3
docentes.	102	322	147	334	595	794	3
Los	150	322	166	334	595	794	3
softwares	170	322	212	334	595	794	3
educativos,	216	322	267	334	595	794	3
plata-	271	322	296	334	595	794	3
formas	71	334	102	346	595	794	3
virtuales,	106	334	146	346	595	794	3
herramientas	150	334	208	346	595	794	3
de	212	334	224	346	595	794	3
internet	228	334	261	346	595	794	3
hoy	265	334	281	346	595	794	3
en	285	334	296	346	595	794	3
día	71	346	85	358	595	794	3
juegan	88	346	119	358	595	794	3
un	122	346	133	358	595	794	3
papel	136	346	162	358	595	794	3
importante	165	346	213	358	595	794	3
en	219	346	231	358	595	794	3
el	234	346	242	358	595	794	3
proceso	245	346	281	358	595	794	3
de	285	346	296	358	595	794	3
enseñanza	71	358	120	370	595	794	3
aprendizaje	122	358	175	370	595	794	3
sirviendo	178	358	218	370	595	794	3
a	221	358	226	370	595	794	3
los	229	358	242	370	595	794	3
estudiantes	245	358	296	370	595	794	3
como	71	370	96	382	595	794	3
también	99	370	135	382	595	794	3
a	138	370	143	382	595	794	3
los	146	370	159	382	595	794	3
docentes.	161	370	206	382	595	794	3
En	71	394	83	406	595	794	3
los	87	394	100	406	595	794	3
últimos	104	394	136	406	595	794	3
años	140	394	162	406	595	794	3
la	167	394	174	406	595	794	3
ciencia	179	394	211	406	595	794	3
y	216	394	221	406	595	794	3
la	225	394	233	406	595	794	3
investigación	237	394	296	406	595	794	3
han	71	406	88	418	595	794	3
penetrado	93	406	139	418	595	794	3
en	144	406	155	418	595	794	3
las	160	406	173	418	595	794	3
universidades	178	406	241	418	595	794	3
cambiando	246	406	296	418	595	794	3
la	71	418	79	430	595	794	3
forma	85	418	111	430	595	794	3
de	117	418	128	430	595	794	3
enseñanza,	134	418	186	430	595	794	3
existiendo	192	418	238	430	595	794	3
sociedades	244	418	296	430	595	794	3
que	71	430	88	442	595	794	3
aprenden,	91	430	137	442	595	794	3
sociedad	140	430	181	442	595	794	3
de	184	430	196	442	595	794	3
conocimiento,	199	430	262	442	595	794	3
acade-	265	430	296	442	595	794	3
mias	71	442	92	454	595	794	3
de	96	442	108	454	595	794	3
enseñanza,	112	442	164	454	595	794	3
sociedades	168	442	221	454	595	794	3
modernas,	225	442	273	454	595	794	3
mis-	277	442	296	454	595	794	3
mas	71	454	90	466	595	794	3
que	93	454	110	466	595	794	3
tienen	113	454	141	466	595	794	3
distintos	144	454	181	466	595	794	3
estilos	184	454	213	466	595	794	3
de	216	454	227	466	595	794	3
pensamientos,	231	454	296	466	595	794	3
destrezas	71	466	115	478	595	794	3
intelectuales,	120	466	179	478	595	794	3
desarrollo	185	466	229	478	595	794	3
de	235	466	247	478	595	794	3
destrezas	252	466	296	478	595	794	3
y	71	478	76	490	595	794	3
nuevas	84	478	116	490	595	794	3
formas	120	478	151	490	595	794	3
en	155	478	166	490	595	794	3
el	170	478	178	490	595	794	3
proceso	182	478	218	490	595	794	3
de	223	478	234	490	595	794	3
enseñanza	238	478	287	490	595	794	3
y	291	478	296	490	595	794	3
aprendizaje.	71	490	126	502	595	794	3
El	130	490	138	502	595	794	3
proceso	142	490	178	502	595	794	3
de	182	490	194	502	595	794	3
enseñanza	197	490	246	502	595	794	3
y	250	490	255	502	595	794	3
aprendi-	259	490	296	502	595	794	3
zaje	71	502	89	514	595	794	3
supone	92	502	125	514	595	794	3
una	128	502	144	514	595	794	3
interacción	147	502	197	514	595	794	3
entre	199	502	222	514	595	794	3
la	224	502	232	514	595	794	3
estructura	235	502	280	514	595	794	3
del	282	502	296	514	595	794	3
que	71	514	88	526	595	794	3
aprende	91	514	129	526	595	794	3
y	132	514	137	526	595	794	3
la	141	514	149	526	595	794	3
estructura	152	514	197	526	595	794	3
del	200	514	214	526	595	794	3
que	218	514	235	526	595	794	3
enseña,	238	514	274	526	595	794	3
esta	277	514	296	526	595	794	3
interacción	71	526	120	538	595	794	3
o	123	526	128	538	595	794	3
relación	130	526	166	538	595	794	3
es	170	526	181	538	595	794	3
un	183	526	194	538	595	794	3
proceso	196	526	233	538	595	794	3
de	235	526	247	538	595	794	3
comunica-	249	526	296	538	595	794	3
ción	71	538	90	550	595	794	3
que	93	538	110	550	595	794	3
hace	113	538	135	550	595	794	3
posible	138	538	171	550	595	794	3
la	173	538	181	550	595	794	3
enseñanza	184	538	233	550	595	794	3
y	236	538	241	550	595	794	3
aprendizaje	244	538	296	550	595	794	3
siendo	71	550	101	562	595	794	3
el	104	550	112	562	595	794	3
mecanismo	115	550	166	562	595	794	3
más	169	550	188	562	595	794	3
importante	191	550	239	562	595	794	3
en	242	550	253	562	595	794	3
este	256	550	275	562	595	794	3
pro-	278	550	296	562	595	794	3
ceso	71	562	93	574	595	794	3
que	97	562	114	574	595	794	3
implica	118	562	150	574	595	794	3
todos	154	562	179	574	595	794	3
los	183	562	196	574	595	794	3
demás	200	562	231	574	595	794	3
componentes	235	562	296	574	595	794	3
curriculares	71	574	123	586	595	794	3
2	123	575	127	582	595	794	3
.	127	574	129	586	595	794	3
Las	71	598	87	610	595	794	3
universidades	89	598	152	610	595	794	3
presentan	154	598	199	610	595	794	3
diferentes	201	598	245	610	595	794	3
programas	247	598	296	610	595	794	3
en	71	610	82	622	595	794	3
educación	85	610	132	622	595	794	3
superior,	135	610	173	622	595	794	3
existiendo	179	610	225	622	595	794	3
varios	227	610	254	622	595	794	3
diploma-	257	610	296	622	595	794	3
dos,	71	622	90	634	595	794	3
maestrías	94	622	137	634	595	794	3
y	140	622	145	634	595	794	3
doctorados	149	622	200	634	595	794	3
que	203	622	221	634	595	794	3
se	224	622	235	634	595	794	3
imparten	238	622	278	634	595	794	3
de	285	622	296	634	595	794	3
forma	71	634	97	646	595	794	3
presencial,	99	634	148	646	595	794	3
semi-presencial	151	634	222	646	595	794	3
y	224	634	229	646	595	794	3
virtual	232	634	259	646	595	794	3
a	261	634	267	646	595	794	3
través	269	634	296	646	595	794	3
de	71	646	83	658	595	794	3
plataformas	85	646	138	658	595	794	3
virtuales	141	646	179	658	595	794	3
y	181	646	186	658	595	794	3
varios	189	646	216	658	595	794	3
recursos	219	646	257	658	595	794	3
tecnoló-	260	646	296	658	595	794	3
gicos	71	658	95	670	595	794	3
utilizados	99	658	141	670	595	794	3
para	145	658	166	670	595	794	3
transmitir	170	658	211	670	595	794	3
el	215	658	223	670	595	794	3
conocimiento	227	658	287	670	595	794	3
e	291	658	296	670	595	794	3
interactuar	71	670	119	682	595	794	3
con	121	670	138	682	595	794	3
los	141	670	154	682	595	794	3
estudiantes.	156	670	211	682	595	794	3
1	71	699	74	707	595	794	3
La	94	699	100	707	595	794	3
tecnología	102	699	130	707	595	794	3
actual	132	699	148	707	595	794	3
se	150	699	156	707	595	794	3
ayuda	158	699	174	707	595	794	3
de	176	699	183	707	595	794	3
computadores,	185	699	225	707	595	794	3
Internet,	227	699	249	707	595	794	3
celulares	251	699	275	707	595	794	3
de	277	699	284	707	595	794	3
última	94	707	110	714	595	794	3
generación,	111	707	143	714	595	794	3
software	145	707	167	714	595	794	3
de	169	707	176	714	595	794	3
propósito	178	707	203	714	595	794	3
general	205	707	225	714	595	794	3
y	227	707	230	714	595	794	3
algunas	231	707	253	714	595	794	3
aplicaciones	254	707	288	714	595	794	3
educativas.	94	714	125	721	595	794	3
2	71	724	74	731	595	794	3
La	94	724	100	731	595	794	3
currícula	102	724	125	731	595	794	3
está	127	724	138	731	595	794	3
compuesta	140	724	170	731	595	794	3
de	172	724	179	731	595	794	3
objetivos,	180	724	206	731	595	794	3
organización,	208	724	244	731	595	794	3
contenidos,	246	724	277	731	595	794	3
medios,	94	731	115	739	595	794	3
relaciones	117	731	144	739	595	794	3
de	146	731	153	739	595	794	3
comunicación,	154	731	194	739	595	794	3
sistemas	195	731	219	739	595	794	3
de	221	731	228	739	595	794	3
evaluación	229	731	259	739	595	794	3
y	260	731	263	739	595	794	3
otros	265	731	278	739	595	794	3
2.	313	68	323	82	595	794	3
2.	327	68	337	82	595	794	3
Escuelas	340	68	392	82	595	794	3
al	396	68	406	82	595	794	3
Revés	409	68	444	82	595	794	3
El	313	94	322	106	595	794	3
concepto	325	94	368	106	595	794	3
de	372	94	383	106	595	794	3
“Escuelas	387	94	432	106	595	794	3
al	436	94	443	106	595	794	3
Revés”	447	94	479	106	595	794	3
o	483	94	489	106	595	794	3
“Clases	492	94	527	106	595	794	3
al	531	94	539	106	595	794	3
Revés”	313	106	345	118	595	794	3
se	348	106	359	118	595	794	3
viene	362	106	386	118	595	794	3
utilizando	390	106	433	118	595	794	3
desde	436	106	464	118	595	794	3
el	468	106	476	118	595	794	3
2008	479	106	501	118	595	794	3
aunque	505	106	539	118	595	794	3
en	313	118	324	130	595	794	3
nuestro	327	118	360	130	595	794	3
medio	363	118	391	130	595	794	3
no	394	118	405	130	595	794	3
sea	408	118	424	130	595	794	3
muy	427	118	446	130	595	794	3
conocido,	449	118	493	130	595	794	3
pero	496	118	517	130	595	794	3
este	520	118	539	130	595	794	3
concepto	313	130	355	142	595	794	3
indica	361	130	389	142	595	794	3
“un	395	130	410	142	595	794	3
cambio	416	130	449	142	595	794	3
de	455	130	467	142	595	794	3
paradigma	473	130	521	142	595	794	3
en	527	130	539	142	595	794	3
cuanto	313	142	344	154	595	794	3
que	347	142	364	154	595	794	3
los	367	142	380	154	595	794	3
alumnos	383	142	420	154	595	794	3
en	423	142	434	154	595	794	3
lugar	437	142	460	154	595	794	3
de	463	142	475	154	595	794	3
estudiar	478	142	514	154	595	794	3
en	517	142	528	154	595	794	3
la	531	142	539	154	595	794	3
escuela	313	154	348	166	595	794	3
y	351	154	356	166	595	794	3
hacer	359	154	385	166	595	794	3
las	388	154	400	166	595	794	3
tareas	403	154	431	166	595	794	3
en	434	154	445	166	595	794	3
la	448	154	456	166	595	794	3
casa,	459	154	483	166	595	794	3
estudian	486	154	525	166	595	794	3
en	527	154	539	166	595	794	3
su	313	166	324	178	595	794	3
hogar,	326	166	354	178	595	794	3
a	357	166	362	178	595	794	3
través	365	166	392	178	595	794	3
de	394	166	406	178	595	794	3
videos	408	166	438	178	595	794	3
interactivos,	440	166	494	178	595	794	3
y	496	166	501	178	595	794	3
realizan	504	166	539	178	595	794	3
la	313	178	321	190	595	794	3
tarea	325	178	347	190	595	794	3
en	351	178	362	190	595	794	3
la	366	178	374	190	595	794	3
escuela,	378	178	415	190	595	794	3
mediante	419	178	461	190	595	794	3
la	464	178	472	190	595	794	3
ayuda	476	178	504	190	595	794	3
de	508	178	519	190	595	794	3
sus	523	178	539	190	595	794	3
maestros”	313	190	358	202	595	794	3
(Méndez,	361	190	403	202	595	794	3
2017,	406	190	431	202	595	794	3
p.	434	190	443	202	595	794	3
1).	445	190	457	202	595	794	3
3.	313	214	323	229	595	794	3
3.	327	214	337	229	595	794	3
Khan	340	214	370	229	595	794	3
Academy	373	214	426	229	595	794	3
Es	313	240	324	252	595	794	3
un	328	240	339	252	595	794	3
sitio	343	240	361	252	595	794	3
web	365	240	384	252	595	794	3
sin	388	240	401	252	595	794	3
fines	405	240	426	252	595	794	3
de	430	240	441	252	595	794	3
lucro	445	240	467	252	595	794	3
dirigida	471	240	505	252	595	794	3
por	509	240	524	252	595	794	3
su	528	240	539	252	595	794	3
fundador	313	252	354	264	595	794	3
Salman	358	252	391	264	595	794	3
Khan,	395	252	421	264	595	794	3
quién	425	252	450	264	595	794	3
desde	454	252	483	264	595	794	3
2008	487	252	509	264	595	794	3
admi-	513	252	539	264	595	794	3
nistra	313	264	338	276	595	794	3
su	342	264	353	276	595	794	3
sitio	357	264	375	276	595	794	3
web	379	264	398	276	595	794	3
(https://es.khanacademy.org/),	402	264	539	276	595	794	3
contiene	313	276	352	288	595	794	3
material	354	276	390	288	595	794	3
de	393	276	404	288	595	794	3
las	407	276	420	288	595	794	3
materias	423	276	461	288	595	794	3
de	464	276	476	288	595	794	3
Matemáticas,	479	276	539	288	595	794	3
Ciencia,	313	288	350	300	595	794	3
Computación,	352	288	415	300	595	794	3
Economía	417	288	462	300	595	794	3
y	464	288	469	300	595	794	3
Finanzas,	471	288	514	300	595	794	3
entre	516	288	539	300	595	794	3
el	313	300	321	312	595	794	3
material	324	300	359	312	595	794	3
que	362	300	379	312	595	794	3
se	382	300	392	312	595	794	3
puede	395	300	424	312	595	794	3
encontrar	427	300	469	312	595	794	3
en	472	300	483	312	595	794	3
este	486	300	505	312	595	794	3
sitio	508	300	525	312	595	794	3
se	528	300	539	312	595	794	3
tiene	313	312	335	324	595	794	3
videos	339	312	368	324	595	794	3
gratuitos,	372	312	413	324	595	794	3
ejercicios	417	312	460	324	595	794	3
interactivos	463	312	514	324	595	794	3
para	518	312	539	324	595	794	3
estudiantes,	313	324	368	336	595	794	3
además	371	324	407	336	595	794	3
de	411	324	422	336	595	794	3
proporcionar	426	324	483	336	595	794	3
un	486	324	498	336	595	794	3
software	501	324	539	336	595	794	3
tanto	313	336	335	348	595	794	3
de	338	336	350	348	595	794	3
corrección	352	336	400	348	595	794	3
como	403	336	428	348	595	794	3
de	430	336	442	348	595	794	3
calificación	445	336	495	348	595	794	3
para	498	336	518	348	595	794	3
rea-	521	336	539	348	595	794	3
lizar	313	348	332	360	595	794	3
un	334	348	345	360	595	794	3
seguimiento	348	348	403	360	595	794	3
a	405	348	411	360	595	794	3
los	414	348	427	360	595	794	3
estudiantes.	429	348	484	360	595	794	3
Figura	390	373	426	387	595	794	3
No.	429	373	449	387	595	794	3
1:	452	373	462	387	595	794	3
Pantalla	368	393	413	407	595	794	3
principal	417	393	467	407	595	794	3
de	470	393	484	407	595	794	3
Khan	383	407	413	421	595	794	3
Academy	416	407	469	421	595	794	3
Fuente:	313	569	334	576	595	794	3
Khan	336	568	350	576	595	794	3
Academy	352	568	377	576	595	794	3
(Khan,	379	568	397	576	595	794	3
2008)	399	568	414	576	595	794	3
El	313	588	322	601	595	794	3
sitio	326	588	343	601	595	794	3
web	347	588	366	601	595	794	3
de	370	588	382	601	595	794	3
Khan	386	588	410	601	595	794	3
Academy	414	588	456	601	595	794	3
tiene	460	588	482	601	595	794	3
millones	486	588	523	601	595	794	3
de	527	588	539	601	595	794	3
visitantes	313	600	355	613	595	794	3
anuales,	359	600	397	613	595	794	3
ofrece	401	600	429	613	595	794	3
más	434	600	453	613	595	794	3
de	457	600	469	613	595	794	3
800	473	600	489	613	595	794	3
videos	494	600	523	613	595	794	3
en	527	600	539	613	595	794	3
español	313	612	349	625	595	794	3
para	351	612	372	625	595	794	3
ayudar	374	612	405	625	595	794	3
a	408	612	413	625	595	794	3
los	416	612	429	625	595	794	3
niños	431	612	455	625	595	794	3
a	457	612	463	625	595	794	3
estudiar	465	612	501	625	595	794	3
sus	504	612	519	625	595	794	3
cla-	522	612	539	625	595	794	3
ses	313	624	329	637	595	794	3
de	331	624	343	637	595	794	3
matemática	345	624	397	637	595	794	3
y	400	624	405	637	595	794	3
varias	407	624	433	637	595	794	3
otras	436	624	458	637	595	794	3
materias	460	624	499	637	595	794	3
(Oppen-	501	624	539	637	595	794	3
heimer,	313	636	346	649	595	794	3
2013).	348	636	377	649	595	794	3
En	379	636	391	649	595	794	3
este	394	636	413	649	595	794	3
sitio	415	636	433	649	595	794	3
presenta	436	636	475	649	595	794	3
las	478	636	490	649	595	794	3
siguientes	493	636	539	649	595	794	3
áreas	313	648	338	661	595	794	3
y	341	648	346	661	595	794	3
temas	349	648	376	661	595	794	3
de	379	648	391	661	595	794	3
cada	393	648	416	661	595	794	3
uno	419	648	436	661	595	794	3
que	439	648	456	661	595	794	3
se	459	648	469	661	595	794	3
muestran	472	648	514	661	595	794	3
en	517	648	528	661	595	794	3
la	531	648	539	661	595	794	3
figura	313	660	339	673	595	794	3
2.	342	660	350	673	595	794	3
63	549	758	560	771	595	794	3
Centro	38	27	61	39	595	794	4
Psicopedagógico	63	27	123	39	595	794	4
y	125	27	129	39	595	794	4
de	131	27	140	39	595	794	4
Investigación	142	27	188	39	595	794	4
en	190	27	199	39	595	794	4
Educación	201	27	237	39	595	794	4
Superior	239	27	269	39	595	794	4
Figura	133	68	170	82	595	794	4
No.	173	68	192	82	595	794	4
2:	195	68	206	82	595	794	4
Temas	98	88	135	102	595	794	4
de	138	88	152	102	595	794	4
Khan	156	88	186	102	595	794	4
Academy	188	88	241	102	595	794	4
Fuente:	57	242	78	250	595	794	4
Khan	80	242	94	250	595	794	4
Academy	95	242	121	250	595	794	4
(Khan,	123	242	140	250	595	794	4
2008)	142	242	157	250	595	794	4
Salman	57	271	90	283	595	794	4
Khan,	94	271	121	283	595	794	4
después	125	271	164	283	595	794	4
de	168	271	180	283	595	794	4
obtener	184	271	219	283	595	794	4
cuatro	223	271	252	283	595	794	4
títulos	256	271	282	283	595	794	4
universitarios	57	283	116	295	595	794	4
del	120	283	133	295	595	794	4
Instituto	137	283	172	295	595	794	4
de	176	283	188	295	595	794	4
Tecnología	192	283	240	295	595	794	4
de	244	283	256	295	595	794	4
Mas-	260	283	282	295	595	794	4
sachusetts	57	295	105	307	595	794	4
(MIT)	108	295	132	307	595	794	4
y	135	295	140	307	595	794	4
Harvard,	143	295	182	307	595	794	4
empezó	185	295	221	307	595	794	4
a	224	295	230	307	595	794	4
trabajar	233	295	268	307	595	794	4
en	271	295	282	307	595	794	4
un	57	307	68	319	595	794	4
fondo	72	307	97	319	595	794	4
de	101	307	112	319	595	794	4
inversiones	116	307	167	319	595	794	4
de	170	307	182	319	595	794	4
Boston.	186	307	220	319	595	794	4
Algunas	223	307	260	319	595	794	4
no-	268	307	282	319	595	794	4
ches	57	319	78	331	595	794	4
ayudaba	83	319	122	331	595	794	4
por	126	319	141	331	595	794	4
teléfono	145	319	181	331	595	794	4
a	185	319	191	331	595	794	4
su	195	319	206	331	595	794	4
prima	210	319	235	331	595	794	4
Nadia	239	319	266	331	595	794	4
de	270	319	282	331	595	794	4
once	57	331	79	343	595	794	4
años	81	331	103	343	595	794	4
a	106	331	111	343	595	794	4
hacer	114	331	139	343	595	794	4
sus	142	331	157	343	595	794	4
tareas	160	331	188	343	595	794	4
de	190	331	202	343	595	794	4
matemáticas	204	331	261	343	595	794	4
y	264	331	269	343	595	794	4
si-	272	331	282	343	595	794	4
multáneamente	57	343	126	355	595	794	4
ayudo	128	343	156	355	595	794	4
a	158	343	164	355	595	794	4
varios	169	343	195	355	595	794	4
de	198	343	209	355	595	794	4
sus	212	343	227	355	595	794	4
primos	230	343	260	355	595	794	4
has-	263	343	282	355	595	794	4
ta	57	355	65	367	595	794	4
que	67	355	85	367	595	794	4
un	87	355	98	367	595	794	4
amigo	101	355	128	367	595	794	4
le	131	355	139	367	595	794	4
sugirió	141	355	171	367	595	794	4
hacer	174	355	199	367	595	794	4
videos	202	355	231	367	595	794	4
y	233	355	238	367	595	794	4
colgarlos	241	355	282	367	595	794	4
en	57	367	68	379	595	794	4
YouTube	70	367	109	379	595	794	4
para	111	367	132	379	595	794	4
que	134	367	152	379	595	794	4
los	154	367	167	379	595	794	4
vieran	170	367	197	379	595	794	4
y	199	367	204	379	595	794	4
fue	207	367	221	379	595	794	4
una	223	367	240	379	595	794	4
sorpresa	243	367	282	379	595	794	4
ver	57	379	71	391	595	794	4
que	73	379	90	391	595	794	4
muchas	92	379	128	391	595	794	4
personas	130	379	172	391	595	794	4
veían	174	379	198	391	595	794	4
sus	201	379	216	391	595	794	4
videos	219	379	248	391	595	794	4
educa-	250	379	282	391	595	794	4
tivos,	57	391	80	403	595	794	4
dejo	83	391	102	403	595	794	4
su	105	391	116	403	595	794	4
trabajo	118	391	150	403	595	794	4
e	152	391	158	403	595	794	4
inicio	161	391	184	403	595	794	4
sus	187	391	202	403	595	794	4
academia	205	391	250	403	595	794	4
online.	252	391	282	403	595	794	4
Figura	133	416	170	430	595	794	4
No.	173	416	192	430	595	794	4
3:	195	416	206	430	595	794	4
Uno	109	436	133	450	595	794	4
de	136	436	150	450	595	794	4
los	153	436	171	450	595	794	4
videos	174	436	212	450	595	794	4
de	215	436	229	450	595	794	4
Khan	127	450	157	465	595	794	4
Academy	159	450	212	465	595	794	4
4.1	299	68	313	80	595	794	4
Caso	319	68	342	80	595	794	4
clase	345	68	370	80	595	794	4
presencial.	372	68	424	80	595	794	4
En	299	92	311	105	595	794	4
una	314	92	331	105	595	794	4
clase	335	92	359	105	595	794	4
presencial	362	92	409	105	595	794	4
el	412	92	420	105	595	794	4
docente	424	92	460	105	595	794	4
avanza	464	92	496	105	595	794	4
expli-	500	92	524	105	595	794	4
cando	299	104	327	117	595	794	4
el	331	104	339	117	595	794	4
nuevo	342	104	369	117	595	794	4
tema	373	104	395	117	595	794	4
y	398	104	403	117	595	794	4
espera	407	104	438	117	595	794	4
consultas	441	104	484	117	595	794	4
y	488	104	493	117	595	794	4
dudas	496	104	524	117	595	794	4
de	299	116	311	129	595	794	4
los	313	116	326	129	595	794	4
estudiantes,	329	116	384	129	595	794	4
si	386	116	394	129	595	794	4
es	396	116	407	129	595	794	4
una	410	116	426	129	595	794	4
clase	429	116	453	129	595	794	4
práctica	456	116	492	129	595	794	4
realiza	495	116	524	129	595	794	4
varios	299	128	326	141	595	794	4
ejercicios	329	128	372	141	595	794	4
desde	375	128	403	141	595	794	4
los	407	128	420	141	595	794	4
básicos	423	128	458	141	595	794	4
hasta	461	128	486	141	595	794	4
los	489	128	502	141	595	794	4
más	506	128	524	141	595	794	4
complejos	299	140	345	153	595	794	4
para	349	140	370	153	595	794	4
que	374	140	391	153	595	794	4
los	395	140	408	153	595	794	4
estudiantes	412	140	463	153	595	794	4
comprendan	467	140	524	153	595	794	4
su	299	152	310	165	595	794	4
aplicación,	314	152	363	165	595	794	4
pero	366	152	387	165	595	794	4
consultas	391	152	434	165	595	794	4
no	438	152	449	165	595	794	4
necesariamente	453	152	524	165	595	794	4
existen	299	164	331	177	595	794	4
en	340	164	351	177	595	794	4
la	355	164	363	177	595	794	4
clase	367	164	391	177	595	794	4
porque	396	164	428	177	595	794	4
aparentemente	432	164	500	177	595	794	4
todo	504	164	524	177	595	794	4
está	299	176	318	189	595	794	4
claro	321	176	343	189	595	794	4
y	347	176	352	189	595	794	4
entendieron	355	176	408	189	595	794	4
bien.	411	176	434	189	595	794	4
Los	437	176	453	189	595	794	4
problemas	456	176	504	189	595	794	4
nor-	507	176	524	189	595	794	4
malmente	299	188	343	201	595	794	4
surgen	346	188	377	201	595	794	4
cuando	380	188	414	201	595	794	4
un	417	188	428	201	595	794	4
estudiante	431	188	478	201	595	794	4
comienza	481	188	524	201	595	794	4
a	299	200	305	213	595	794	4
resolver	309	200	345	213	595	794	4
su	349	200	360	213	595	794	4
práctica	364	200	401	213	595	794	4
y	406	200	411	213	595	794	4
encuentra	415	200	460	213	595	794	4
algunos	465	200	500	213	595	794	4
ejer-	505	200	524	213	595	794	4
cicios	299	212	325	225	595	794	4
que	329	212	346	225	595	794	4
no	350	212	361	225	595	794	4
sabe	365	212	387	225	595	794	4
cómo	391	212	416	225	595	794	4
realizarlos	420	212	466	225	595	794	4
y	469	212	474	225	595	794	4
no	478	212	489	225	595	794	4
tiene	493	212	515	225	595	794	4
a	519	212	524	225	595	794	4
quién	299	224	324	237	595	794	4
preguntar.	327	224	372	237	595	794	4
Las	299	248	315	261	595	794	4
clases	321	248	349	261	595	794	4
al	355	248	363	261	595	794	4
revés	368	248	392	261	595	794	4
sugieren	398	248	436	261	595	794	4
que	442	248	459	261	595	794	4
el	465	248	472	261	595	794	4
estudiante	478	248	524	261	595	794	4
aprenda	299	260	337	273	595	794	4
la	339	260	347	273	595	794	4
teoría	350	260	375	273	595	794	4
necesaria	378	260	421	273	595	794	4
y	424	260	429	273	595	794	4
revise	432	260	458	273	595	794	4
algunos	461	260	497	273	595	794	4
ejem-	499	260	524	273	595	794	4
plos	299	272	318	285	595	794	4
de	322	272	334	285	595	794	4
aplicación	337	272	384	285	595	794	4
en	388	272	399	285	595	794	4
su	403	272	413	285	595	794	4
casa	417	272	439	285	595	794	4
al	443	272	450	285	595	794	4
ritmo	454	272	477	285	595	794	4
que	480	272	498	285	595	794	4
cada	502	272	524	285	595	794	4
estudiante	299	284	346	297	595	794	4
tenga,	351	284	379	297	595	794	4
logrando	384	284	424	297	595	794	4
un	428	284	440	297	595	794	4
aprendizaje	444	284	497	297	595	794	4
com-	502	284	524	297	595	794	4
prensivo	299	296	337	309	595	794	4
de	340	296	352	309	595	794	4
lo	355	296	363	309	595	794	4
que	366	296	384	309	595	794	4
aprende,	387	296	427	309	595	794	4
por	431	296	446	309	595	794	4
ejemplo	449	296	484	309	595	794	4
mirando	488	296	524	309	595	794	4
un	299	308	310	321	595	794	4
video	315	308	339	321	595	794	4
cuantas	344	308	380	321	595	794	4
veces	384	308	411	321	595	794	4
sea	416	308	432	321	595	794	4
necesario,	436	308	483	321	595	794	4
pausán-	488	308	524	321	595	794	4
dolo	299	320	319	333	595	794	4
para	322	320	342	333	595	794	4
anotar	345	320	374	333	595	794	4
algo	377	320	397	333	595	794	4
importante	400	320	448	333	595	794	4
o	451	320	456	333	595	794	4
repitiendo	460	320	505	333	595	794	4
una	508	320	524	333	595	794	4
parte	299	332	323	345	595	794	4
del	326	332	340	345	595	794	4
video	343	332	367	345	595	794	4
(Ver	371	332	388	345	595	794	4
figura	392	332	417	345	595	794	4
11).	420	332	438	345	595	794	4
Pero	441	332	461	345	595	794	4
dependiendo	464	332	524	345	595	794	4
de	299	344	311	357	595	794	4
la	314	344	322	357	595	794	4
materia	326	344	359	357	595	794	4
que	363	344	380	357	595	794	4
se	384	344	394	357	595	794	4
imparte	398	344	432	357	595	794	4
también	436	344	472	357	595	794	4
se	476	344	486	357	595	794	4
pueden	490	344	524	357	595	794	4
utilizar	299	356	328	369	595	794	4
otras	335	356	357	369	595	794	4
herramientas	364	356	422	369	595	794	4
tecnológicas	429	356	486	369	595	794	4
o	493	356	498	369	595	794	4
usar	505	356	524	369	595	794	4
otras	299	368	321	381	595	794	4
opciones	324	368	365	381	595	794	4
más.	368	368	390	381	595	794	4
Una	299	392	317	405	595	794	4
característica	322	392	382	405	595	794	4
importante	387	392	435	405	595	794	4
es	439	392	449	405	595	794	4
el	454	392	461	405	595	794	4
seguimiento	470	392	524	405	595	794	4
personalizado	299	404	362	417	595	794	4
de	367	404	379	417	595	794	4
los	383	404	396	417	595	794	4
estudiantes	400	404	452	417	595	794	4
por	461	404	476	417	595	794	4
medio	480	404	508	417	595	794	4
de	513	404	524	417	595	794	4
tarjetas	299	416	332	429	595	794	4
de	335	416	347	429	595	794	4
control	350	416	381	429	595	794	4
y	384	416	389	429	595	794	4
con	392	416	409	429	595	794	4
esto	413	416	431	429	595	794	4
observar	435	416	474	429	595	794	4
el	478	416	485	429	595	794	4
nivel	489	416	509	429	595	794	4
de	513	416	524	429	595	794	4
aprendizaje	299	428	352	441	595	794	4
y	354	428	359	441	595	794	4
poder	362	428	388	441	595	794	4
reforzar	391	428	425	441	595	794	4
los	428	428	441	441	595	794	4
problemas	446	428	493	441	595	794	4
a	496	428	501	441	595	794	4
nivel	504	428	524	441	595	794	4
curso	299	440	324	453	595	794	4
anotando	327	440	370	453	595	794	4
su	373	440	383	453	595	794	4
participación	387	440	445	453	595	794	4
y	448	440	453	453	595	794	4
desempeño	457	440	510	453	595	794	4
en	513	440	524	453	595	794	4
clases.	299	452	331	465	595	794	4
Figura	376	477	412	491	595	794	4
No.	415	477	435	491	595	794	4
4:	437	477	448	491	595	794	4
Ejemplo	335	497	382	511	595	794	4
de	385	497	399	511	595	794	4
hoja	403	497	427	511	595	794	4
de	431	497	445	511	595	794	4
control	448	497	488	511	595	794	4
Fuente:	57	601	78	608	595	794	4
Khan	80	601	94	609	595	794	4
Academy	95	601	121	609	595	794	4
(Khan,	123	601	140	609	595	794	4
2008)	142	601	157	609	595	794	4
4.	57	617	67	631	595	794	4
4.	71	617	81	631	595	794	4
Aplicación	83	617	144	631	595	794	4
de	147	617	161	631	595	794	4
las	164	617	181	631	595	794	4
Clases	185	617	223	631	595	794	4
al	227	617	237	631	595	794	4
Revés.	240	617	278	631	595	794	4
Este	57	643	76	655	595	794	4
concepto	79	643	122	655	595	794	4
de	125	643	136	655	595	794	4
clases	139	643	168	655	595	794	4
al	171	643	179	655	595	794	4
revés	182	643	207	655	595	794	4
tiene	210	643	231	655	595	794	4
un	234	643	246	655	595	794	4
conoci-	249	643	282	655	595	794	4
miento	57	655	87	667	595	794	4
muy	91	655	110	667	595	794	4
interesante	114	655	163	667	595	794	4
que	167	655	184	667	595	794	4
se	189	655	199	667	595	794	4
puede	203	655	232	667	595	794	4
aplicar	236	655	267	667	595	794	4
en	271	655	282	667	595	794	4
el	57	667	64	679	595	794	4
desarrollo	68	667	112	679	595	794	4
de	116	667	128	679	595	794	4
las	132	667	144	679	595	794	4
diferentes	148	667	192	679	595	794	4
materias	196	667	235	679	595	794	4
en	238	667	249	679	595	794	4
clases	253	667	282	679	595	794	4
presenciales	57	679	114	691	595	794	4
y	117	679	122	691	595	794	4
en	125	679	136	691	595	794	4
virtuales.	140	679	180	691	595	794	4
Un	183	679	196	691	595	794	4
docente	199	679	236	691	595	794	4
debe	239	679	262	691	595	794	4
dis-	265	679	282	691	595	794	4
tribuir	57	691	82	703	595	794	4
el	86	691	93	703	595	794	4
contenido	97	691	141	703	595	794	4
de	145	691	156	703	595	794	4
la	160	691	168	703	595	794	4
materia	171	691	204	703	595	794	4
en	208	691	219	703	595	794	4
el	222	691	230	703	595	794	4
número	233	691	267	703	595	794	4
de	270	691	282	703	595	794	4
clases	57	703	86	715	595	794	4
que	88	703	105	715	595	794	4
tiene	108	703	129	715	595	794	4
tomando	132	703	171	715	595	794	4
en	174	703	185	715	595	794	4
cuenta	187	703	218	715	595	794	4
la	220	703	228	715	595	794	4
carga	230	703	256	715	595	794	4
hora-	259	703	282	715	595	794	4
ria	57	715	68	727	595	794	4
que	71	715	88	727	595	794	4
dispone.	91	715	129	727	595	794	4
64	35	758	46	771	595	794	4
Fuente:	335	726	357	733	595	794	4
Elaboración	358	726	390	733	595	794	4
propia	392	726	409	733	595	794	4
Educación	406	26	443	38	595	794	5
Superior	446	26	477	38	595	794	5
-	479	26	482	38	595	794	5
ISSN	485	26	503	38	595	794	5
2518-8283	506	26	546	38	595	794	5
Figura	148	68	184	82	595	794	5
No.	187	68	206	82	595	794	5
5:	209	68	220	82	595	794	5
Aplicación	138	88	199	102	595	794	5
de	202	88	216	102	595	794	5
la	219	88	229	102	595	794	5
hoja	141	102	165	117	595	794	5
de	169	102	183	117	595	794	5
control	186	102	226	117	595	794	5
La	313	68	324	81	595	794	5
aplicación	329	68	376	81	595	794	5
de	381	68	392	81	595	794	5
las	397	68	410	81	595	794	5
Escuelas	415	68	456	81	595	794	5
al	461	68	468	81	595	794	5
Revés	473	68	501	81	595	794	5
es	506	68	517	81	595	794	5
una	522	68	539	81	595	794	5
enseñanza	313	80	362	93	595	794	5
que	366	80	383	93	595	794	5
equivaldría	387	80	436	93	595	794	5
a	440	80	446	93	595	794	5
una	449	80	466	93	595	794	5
educación	470	80	517	93	595	794	5
per-	521	80	539	93	595	794	5
sonalizada	313	92	362	105	595	794	5
muchas	365	92	401	105	595	794	5
veces	404	92	431	105	595	794	5
es	434	92	445	105	595	794	5
más	448	92	467	105	595	794	5
complicada	471	92	523	105	595	794	5
de	527	92	539	105	595	794	5
utilizar	313	104	342	117	595	794	5
en	345	104	356	117	595	794	5
grupos	358	104	390	117	595	794	5
amplios,	392	104	430	117	595	794	5
dónde	433	104	462	117	595	794	5
la	464	104	472	117	595	794	5
asimilación	474	104	524	117	595	794	5
de	527	104	539	117	595	794	5
los	313	116	326	129	595	794	5
estudiantes	329	116	380	129	595	794	5
en	383	116	394	129	595	794	5
los	397	116	410	129	595	794	5
aprendizajes	413	116	470	129	595	794	5
mejora.	473	116	506	129	595	794	5
4.2	313	140	327	152	595	794	5
4.1	333	140	347	152	595	794	5
Caso	349	140	373	152	595	794	5
clase	376	140	400	152	595	794	5
virtual.	403	140	435	152	595	794	5
En	313	164	325	177	595	794	5
las	328	164	341	177	595	794	5
clases	344	164	373	177	595	794	5
virtuales	376	164	413	177	595	794	5
se	416	164	427	177	595	794	5
realiza	430	164	459	177	595	794	5
una	462	164	479	177	595	794	5
planificación	482	164	539	177	595	794	5
normalmente	313	176	372	189	595	794	5
por	375	176	390	189	595	794	5
semana	393	176	428	189	595	794	5
dando	431	176	460	189	595	794	5
a	463	176	468	189	595	794	5
los	471	176	484	189	595	794	5
estudiantes	487	176	539	189	595	794	5
materiales	313	188	359	201	595	794	5
de	363	188	374	201	595	794	5
lectura,	377	188	411	201	595	794	5
videos,	414	188	446	201	595	794	5
enlaces	449	188	484	201	595	794	5
de	488	188	499	201	595	794	5
páginas	502	188	539	201	595	794	5
y	313	200	318	213	595	794	5
otras	323	200	345	213	595	794	5
actividades	350	200	401	213	595	794	5
que	406	200	423	213	595	794	5
sean	428	200	449	213	595	794	5
convenientes	454	200	513	213	595	794	5
para	518	200	539	213	595	794	5
que	313	212	330	225	595	794	5
los	334	212	347	225	595	794	5
estudiantes	350	212	402	225	595	794	5
realicen,	405	212	443	225	595	794	5
entre	447	212	469	225	595	794	5
estas	473	212	497	225	595	794	5
activida-	500	212	539	225	595	794	5
des	313	224	330	237	595	794	5
se	332	224	343	237	595	794	5
puede	345	224	374	237	595	794	5
mencionar	376	224	424	237	595	794	5
a	426	224	432	237	595	794	5
los	434	224	447	237	595	794	5
foros,	449	224	474	237	595	794	5
cuestionarios,	476	224	539	237	595	794	5
chat	313	236	333	249	595	794	5
y	337	236	342	249	595	794	5
otros.	346	236	370	249	595	794	5
Las	374	236	391	249	595	794	5
principales	395	236	444	249	595	794	5
actividades	448	236	500	249	595	794	5
y	504	236	509	249	595	794	5
recur-	513	236	539	249	595	794	5
sos	313	248	329	261	595	794	5
que	332	248	349	261	595	794	5
tienen	353	248	380	261	595	794	5
las	384	248	396	261	595	794	5
aulas	400	248	424	261	595	794	5
virtuales	427	248	465	261	595	794	5
se	468	248	479	261	595	794	5
muestran	482	248	524	261	595	794	5
en	527	248	539	261	595	794	5
la	313	260	321	273	595	794	5
figura	324	260	349	273	595	794	5
7.	352	260	360	273	595	794	5
Figura	390	285	426	299	595	794	5
No.	429	285	449	299	595	794	5
7:	452	285	462	299	595	794	5
Fuente:	97	323	118	330	595	794	5
Elaboración	120	323	152	331	595	794	5
Propia	153	323	171	331	595	794	5
Actividades	361	305	428	319	595	794	5
y	431	305	438	319	595	794	5
recursos	441	305	491	319	595	794	5
de	376	319	390	334	595	794	5
un	393	319	408	334	595	794	5
Aula	411	319	436	334	595	794	5
Virtual	439	319	476	334	595	794	5
Las	71	343	87	356	595	794	5
características	91	343	156	356	595	794	5
de	160	343	172	356	595	794	5
la	175	343	183	356	595	794	5
tarjeta	187	343	215	356	595	794	5
u	219	343	224	356	595	794	5
hoja	228	343	247	356	595	794	5
de	250	343	262	356	595	794	5
control	266	343	296	356	595	794	5
pueden	71	355	105	368	595	794	5
adaptarse	109	355	154	368	595	794	5
según	158	355	185	368	595	794	5
a	189	355	194	368	595	794	5
lo	198	355	206	368	595	794	5
que	209	355	226	368	595	794	5
se	229	355	240	368	595	794	5
evaluará	243	355	282	368	595	794	5
en	285	355	296	368	595	794	5
la	71	367	79	380	595	794	5
materia,	82	367	118	380	595	794	5
marcando	121	367	166	380	595	794	5
con	169	367	186	380	595	794	5
una	189	367	205	380	595	794	5
firma,	208	367	233	380	595	794	5
sello	236	367	257	380	595	794	5
o	260	367	265	380	595	794	5
lo	268	367	276	380	595	794	5
que	279	367	296	380	595	794	5
facilite	71	379	100	392	595	794	5
en	103	379	114	392	595	794	5
la	116	379	124	392	595	794	5
actividad.	127	379	171	392	595	794	5
Las	71	403	87	416	595	794	5
diferentes	91	403	135	416	595	794	5
actividades	139	403	190	416	595	794	5
que	194	403	211	416	595	794	5
se	215	403	226	416	595	794	5
realiza	229	403	259	416	595	794	5
en	262	403	274	416	595	794	5
aula	277	403	296	416	595	794	5
pueden	71	415	105	428	595	794	5
realizarlas	108	415	154	428	595	794	5
de	157	415	169	428	595	794	5
forma	172	415	198	428	595	794	5
individual	201	415	243	428	595	794	5
o	247	415	252	428	595	794	5
en	255	415	266	428	595	794	5
grupo	270	415	296	428	595	794	5
de	71	427	83	440	595	794	5
dos	87	427	104	440	595	794	5
hasta	106	427	130	440	595	794	5
cuatro	133	427	161	440	595	794	5
permitiendo	163	427	216	440	595	794	5
que	219	427	236	440	595	794	5
intercambien	238	427	296	440	595	794	5
información	71	439	123	452	595	794	5
entre	128	439	150	452	595	794	5
ellos	155	439	175	452	595	794	5
mediante	180	439	221	452	595	794	5
lluvia	226	439	249	452	595	794	5
de	253	439	265	452	595	794	5
ideas,	269	439	296	452	595	794	5
inductiva,	71	451	114	464	595	794	5
deductiva	117	451	161	464	595	794	5
y	164	451	169	464	595	794	5
otras.	172	451	197	464	595	794	5
Figura	148	476	184	490	595	794	5
No.	187	476	206	490	595	794	5
6:	209	476	220	490	595	794	5
Otro	138	496	163	510	595	794	5
ejemplo	166	496	212	510	595	794	5
de	215	496	229	510	595	794	5
hoja	141	510	165	525	595	794	5
de	169	510	183	525	595	794	5
control	186	510	226	525	595	794	5
Fuente:	313	514	334	521	595	794	5
Datos	336	514	352	521	595	794	5
obtenidos	353	514	380	521	595	794	5
de	382	514	389	521	595	794	5
una	390	514	401	521	595	794	5
plataforma	402	514	431	521	595	794	5
virtual	433	514	449	521	595	794	5
Moodle	450	514	470	521	595	794	5
Cada	313	532	338	547	595	794	5
docente	341	532	378	547	595	794	5
puede	382	532	411	547	595	794	5
darle	415	532	437	547	595	794	5
la	441	532	449	547	595	794	5
estructura	453	532	498	547	595	794	5
que	501	532	519	547	595	794	5
vea	522	532	539	547	595	794	5
conveniente	313	544	368	559	595	794	5
a	372	544	378	559	595	794	5
su	382	544	393	559	595	794	5
aula,	398	544	419	559	595	794	5
pero	424	544	444	559	595	794	5
como	449	544	474	559	595	794	5
mínimo	478	544	511	559	595	794	5
debe	515	544	539	559	595	794	5
tener	313	556	336	571	595	794	5
y	397	556	402	571	595	794	5
actividad(es)	407	556	465	571	595	794	5
según	469	556	497	571	595	794	5
lo	501	556	509	571	595	794	5
plani-	514	556	539	571	595	794	5
ficado.	313	568	344	583	595	794	5
Fuente:	71	730	92	737	595	794	5
Elaboración	94	730	126	737	595	794	5
Propia.	127	730	146	737	595	794	5
Es	313	594	324	606	595	794	5
bien	331	594	351	606	595	794	5
importante	357	594	405	606	595	794	5
mantener	412	594	454	606	595	794	5
la	461	594	469	606	595	794	5
comunicación	476	594	539	606	595	794	5
con	313	606	330	618	595	794	5
los	334	606	347	618	595	794	5
estudiantes,	350	606	405	618	595	794	5
para	409	606	429	618	595	794	5
esto	433	606	452	618	595	794	5
se	456	606	466	618	595	794	5
puede	470	606	499	618	595	794	5
habilitar	503	606	539	618	595	794	5
un	313	618	324	630	595	794	5
foro	328	618	345	630	595	794	5
de	348	618	360	630	595	794	5
consulta	363	618	401	630	595	794	5
y	404	618	409	630	595	794	5
responder	413	618	459	630	595	794	5
las	462	618	475	630	595	794	5
dudas	478	618	507	630	595	794	5
o	510	618	516	630	595	794	5
inte-	519	618	539	630	595	794	5
rrogantes	313	630	356	642	595	794	5
que	360	630	377	642	595	794	5
se	382	630	392	642	595	794	5
presenten	397	630	441	642	595	794	5
en	446	630	457	642	595	794	5
el	461	630	469	642	595	794	5
transcurso	473	630	520	642	595	794	5
del	525	630	539	642	595	794	5
módulo	313	642	347	654	595	794	5
respondiendo	351	642	413	654	595	794	5
lo	417	642	425	654	595	794	5
más	429	642	448	654	595	794	5
rápido	453	642	482	654	595	794	5
posible;	486	642	521	654	595	794	5
las	526	642	539	654	595	794	5
dudas	313	654	342	666	595	794	5
de	345	654	357	666	595	794	5
un	360	654	371	666	595	794	5
estudiante	375	654	421	666	595	794	5
muchas	425	654	460	666	595	794	5
veces	464	654	490	666	595	794	5
se	494	654	504	666	595	794	5
repiten	508	654	539	666	595	794	5
en	313	666	324	678	595	794	5
otros	328	666	350	678	595	794	5
estudiantes	353	666	405	678	595	794	5
por	408	666	423	678	595	794	5
lo	426	666	434	678	595	794	5
cual	438	666	456	678	595	794	5
la	460	666	468	678	595	794	5
respuesta	471	666	515	678	595	794	5
a	519	666	524	678	595	794	5
un	527	666	539	678	595	794	5
estudiante	313	678	360	690	595	794	5
muchas	364	678	400	690	595	794	5
veces	405	678	431	690	595	794	5
despeja	436	678	472	690	595	794	5
las	477	678	489	690	595	794	5
dudas	494	678	522	690	595	794	5
de	527	678	539	690	595	794	5
varios	313	690	340	702	595	794	5
estudiantes.	343	690	397	702	595	794	5
También	401	690	438	702	595	794	5
se	441	690	452	702	595	794	5
usan	455	690	477	702	595	794	5
los	480	690	493	702	595	794	5
mensajes	496	690	539	702	595	794	5
instantáneos	313	702	370	714	595	794	5
para	373	702	393	714	595	794	5
una	396	702	412	714	595	794	5
comunicación	415	702	478	714	595	794	5
más	480	702	499	714	595	794	5
privada,	502	702	539	714	595	794	5
las	313	714	326	726	595	794	5
dos	331	714	347	726	595	794	5
opciones	352	714	393	726	595	794	5
permiten	397	714	437	726	595	794	5
que	442	714	459	726	595	794	5
la	463	714	471	726	595	794	5
comunicación	476	714	539	726	595	794	5
entre	313	726	336	738	595	794	5
docente	339	726	375	738	595	794	5
y	378	726	383	738	595	794	5
estudiante	386	726	433	738	595	794	5
sea	435	726	451	738	595	794	5
fluida.	454	726	481	738	595	794	5
65	549	758	560	771	595	794	5
Centro	38	27	61	39	595	794	6
Psicopedagógico	63	27	123	39	595	794	6
y	125	27	129	39	595	794	6
de	131	27	140	39	595	794	6
Investigación	142	27	188	39	595	794	6
en	190	27	199	39	595	794	6
Educación	201	27	237	39	595	794	6
Superior	239	27	269	39	595	794	6
Figura	133	68	170	82	595	794	6
No.	173	68	192	82	595	794	6
8:	195	68	206	82	595	794	6
Figura	376	68	412	82	595	794	6
No.	415	68	435	82	595	794	6
9:	437	68	448	82	595	794	6
Planificación	93	88	167	102	595	794	6
de	170	88	184	102	595	794	6
la	188	88	198	102	595	794	6
semana	201	88	246	102	595	794	6
1	111	102	117	117	595	794	6
de	121	102	135	117	595	794	6
un	138	102	153	117	595	794	6
curso	156	102	189	117	595	794	6
virtual	192	102	228	117	595	794	6
Aplicación	360	88	420	102	595	794	6
App	423	88	446	102	595	794	6
de	450	88	464	102	595	794	6
Dropbox	354	102	403	117	595	794	6
con	406	102	427	117	595	794	6
todo	431	102	456	117	595	794	6
el	460	102	470	117	595	794	6
contenido	345	117	402	131	595	794	6
de	405	117	419	131	595	794	6
la	423	117	433	131	595	794	6
materia	436	117	478	131	595	794	6
Fuente:	57	370	78	377	595	794	6
Herramientas	79	370	115	377	595	794	6
Moodle	117	370	137	377	595	794	6
De	57	390	69	402	595	794	6
igual	73	390	95	402	595	794	6
manera	98	390	132	402	595	794	6
para	135	390	156	402	595	794	6
un	159	390	170	402	595	794	6
buen	174	390	196	402	595	794	6
desempeño	200	390	253	402	595	794	6
de	256	390	268	402	595	794	6
su	271	390	282	402	595	794	6
aprendizaje	57	402	109	414	595	794	6
se	119	402	130	414	595	794	6
usa	135	402	151	414	595	794	6
herramientas	161	402	220	414	595	794	6
tecnológicas	225	402	282	414	595	794	6
(Dropbox,	57	414	102	426	595	794	6
Xodo,	105	414	131	426	595	794	6
youtube,	135	414	174	426	595	794	6
etc.)	177	414	197	426	595	794	6
que	201	414	218	426	595	794	6
en	221	414	233	426	595	794	6
cierta	236	414	261	426	595	794	6
ma-	265	414	282	426	595	794	6
nera	57	426	77	438	595	794	6
esta	81	426	100	438	595	794	6
a	104	426	109	438	595	794	6
disposición	113	426	164	438	595	794	6
en	168	426	179	438	595	794	6
todos	183	426	208	438	595	794	6
los	212	426	225	438	595	794	6
dispositivos	229	426	282	438	595	794	6
móviles.	57	438	93	450	595	794	6
•	71	468	74	480	595	794	6
Fuente:	329	373	350	380	595	794	6
Herramienta	352	373	385	381	595	794	6
Dropbox,	387	373	412	381	595	794	6
ver.	413	373	423	381	595	794	6
46.4.65	424	373	444	381	595	794	6
Figura	373	402	409	416	595	794	6
No.	412	402	432	416	595	794	6
10:	434	402	451	416	595	794	6
Aplicación	334	422	395	436	595	794	6
App	398	422	421	436	595	794	6
de	424	422	438	436	595	794	6
Xodo	442	422	472	436	595	794	6
en	475	422	489	436	595	794	6
un	338	436	352	451	595	794	6
documento	356	436	420	451	595	794	6
de	423	436	437	451	595	794	6
estudio.	441	436	486	451	595	794	6
Dropbox.	85	468	128	480	595	794	6
Es	57	497	68	510	595	794	6
un	70	497	81	510	595	794	6
servicio	83	497	118	510	595	794	6
de	120	497	132	510	595	794	6
alojamiento	136	497	188	510	595	794	6
de	190	497	202	510	595	794	6
archivos	204	497	241	510	595	794	6
multipla-	244	497	282	510	595	794	6
taforma	57	509	91	522	595	794	6
en	94	509	105	522	595	794	6
la	108	509	115	522	595	794	6
nube	118	509	141	522	595	794	6
que	144	509	161	522	595	794	6
permite	164	509	198	522	595	794	6
alojar	201	509	226	522	595	794	6
fotos,	229	509	253	522	595	794	6
docu-	256	509	282	522	595	794	6
mentos,	57	521	92	534	595	794	6
vídeos	95	521	125	534	595	794	6
y	128	521	133	534	595	794	6
otros	136	521	158	534	595	794	6
archivos.	161	521	202	534	595	794	6
En	208	521	220	534	595	794	6
la	223	521	231	534	595	794	6
figura	234	521	260	534	595	794	6
8	263	521	268	534	595	794	6
se	272	521	282	534	595	794	6
muestra	57	533	93	546	595	794	6
la	96	533	103	546	595	794	6
herramienta	106	533	160	546	595	794	6
aplicada	162	533	201	546	595	794	6
desde	204	533	232	546	595	794	6
un	235	533	246	546	595	794	6
celular.	249	533	281	546	595	794	6
•	71	563	74	575	595	794	6
Xodo.	85	563	113	575	595	794	6
Esta	57	593	76	605	595	794	6
aplicación	81	593	127	605	595	794	6
permite	132	593	166	605	595	794	6
editar	171	593	197	605	595	794	6
documentos	202	593	257	605	595	794	6
mar-	262	593	282	605	595	794	6
cando	57	605	85	617	595	794	6
contenidos,	90	605	142	617	595	794	6
añadiendo	152	605	199	617	595	794	6
texto	204	605	226	617	595	794	6
y	231	605	236	617	595	794	6
haciendo	240	605	282	617	595	794	6
anotaciones	57	617	111	629	595	794	6
en	113	617	125	629	595	794	6
el	127	617	135	629	595	794	6
documento.	137	617	190	629	595	794	6
Por	192	617	207	629	595	794	6
ejemplo	210	617	245	629	595	794	6
el	250	617	258	629	595	794	6
estu-	260	617	282	629	595	794	6
diante	57	629	84	641	595	794	6
usando	88	629	121	641	595	794	6
esta	124	629	143	641	595	794	6
aplicación	146	629	193	641	595	794	6
subrayó	196	629	232	641	595	794	6
lo	235	629	243	641	595	794	6
más	246	629	265	641	595	794	6
im-	268	629	282	641	595	794	6
portante	57	641	94	653	595	794	6
que	97	641	114	653	595	794	6
le	118	641	125	653	595	794	6
sirve	128	641	150	653	595	794	6
como	153	641	178	653	595	794	6
documento	181	641	231	653	595	794	6
de	234	641	246	653	595	794	6
estudio	249	641	282	653	595	794	6
(ver	57	653	74	665	595	794	6
figura	77	653	102	665	595	794	6
9).	105	653	117	665	595	794	6
Fuente:	333	713	354	720	595	794	6
Sebastian,	356	713	384	720	595	794	6
Ballesteros	386	713	416	720	595	794	6
y	417	713	420	720	595	794	6
Sánches,	422	713	447	720	595	794	6
s.f.	450	713	458	720	595	794	6
66	35	758	46	771	595	794	6
Educación	406	26	443	38	595	794	7
Superior	446	26	477	38	595	794	7
-	479	26	482	38	595	794	7
ISSN	485	26	503	38	595	794	7
2518-8283	506	26	546	38	595	794	7
Figura	145	68	181	82	595	794	7
No.	184	68	204	82	595	794	7
11:	207	68	223	82	595	794	7
Uso	139	88	162	102	595	794	7
de	165	88	179	102	595	794	7
Youtube	181	88	228	102	595	794	7
Fuente:	71	231	92	238	595	794	7
Marín,	94	231	110	238	595	794	7
2016	112	231	125	238	595	794	7
5.	71	247	81	261	595	794	7
Método	85	247	127	261	595	794	7
El	71	273	79	285	595	794	7
concepto	83	273	125	285	595	794	7
de	129	273	141	285	595	794	7
experimento	144	273	200	285	595	794	7
tiene	204	273	225	285	595	794	7
muchas	229	273	265	285	595	794	7
defini-	268	273	296	285	595	794	7
ciones,	71	285	103	297	595	794	7
según	108	285	136	297	595	794	7
Hernández,	140	285	193	297	595	794	7
Fernández	197	285	245	297	595	794	7
y	250	285	255	297	595	794	7
Baptista	260	285	296	297	595	794	7
indica	71	297	98	309	595	794	7
“Elegir	101	297	131	309	595	794	7
o	134	297	139	309	595	794	7
realizar	142	297	175	309	595	794	7
una	178	297	195	309	595	794	7
acción	198	297	228	309	595	794	7
y	231	297	236	309	595	794	7
después	239	297	278	309	595	794	7
ob-	281	297	296	309	595	794	7
servar	71	309	99	321	595	794	7
las	102	309	115	321	595	794	7
consecuencias”,	118	309	192	321	595	794	7
también	196	309	232	321	595	794	7
dan	235	309	252	321	595	794	7
un	256	309	267	321	595	794	7
acep-	270	309	296	321	595	794	7
ción	71	321	90	333	595	794	7
más	93	321	112	333	595	794	7
particular	116	321	158	333	595	794	7
acerca	162	321	193	333	595	794	7
de	196	321	208	333	595	794	7
un	211	321	222	333	595	794	7
experimento	226	321	282	333	595	794	7
en	285	321	296	333	595	794	7
un	71	333	82	345	595	794	7
sentido	85	333	118	345	595	794	7
científico	121	333	161	345	595	794	7
indicando	164	333	208	345	595	794	7
que	211	333	229	345	595	794	7
es	232	333	242	345	595	794	7
“un	245	333	260	345	595	794	7
estudio	263	333	296	345	595	794	7
en	71	345	82	357	595	794	7
el	86	345	94	357	595	794	7
que	98	345	115	357	595	794	7
se	120	345	130	357	595	794	7
manipulan	134	345	181	357	595	794	7
intencionalmente	189	345	266	357	595	794	7
una	270	345	286	357	595	794	7
o	291	345	296	357	595	794	7
más	71	357	90	369	595	794	7
variables	96	357	137	369	595	794	7
independientes	144	357	213	369	595	794	7
(supuestas	220	357	269	369	595	794	7
cau-	276	357	296	369	595	794	7
sas-antecedentes),	71	369	157	381	595	794	7
para	162	369	182	381	595	794	7
analizar	187	369	222	381	595	794	7
las	226	369	239	381	595	794	7
consecuen-	243	369	296	381	595	794	7
cias	71	381	89	393	595	794	7
que	93	381	111	393	595	794	7
la	115	381	123	393	595	794	7
manipulación	127	381	187	393	595	794	7
tiene	191	381	213	393	595	794	7
sobre	217	381	242	393	595	794	7
una	247	381	263	393	595	794	7
o	268	381	273	393	595	794	7
más	277	381	296	393	595	794	7
variables	71	393	111	405	595	794	7
dependientes	119	393	180	405	595	794	7
(supuestos-efectos-con-	187	393	296	405	595	794	7
secuentes),	71	405	123	417	595	794	7
dentro	129	405	157	417	595	794	7
de	163	405	175	417	595	794	7
una	180	405	197	417	595	794	7
situación	203	405	243	417	595	794	7
de	249	405	260	417	595	794	7
control	266	405	296	417	595	794	7
para	71	417	91	429	595	794	7
el	94	417	102	429	595	794	7
investigador”	105	417	164	429	595	794	7
(2010,	166	417	195	429	595	794	7
p.	198	417	206	429	595	794	7
121).	209	417	232	429	595	794	7
Figura	145	444	181	458	595	794	7
No.	184	444	204	458	595	794	7
12.	206	444	223	458	595	794	7
Esquema	111	464	165	478	595	794	7
de	168	464	182	478	595	794	7
experimento	185	464	256	478	595	794	7
y	153	478	159	492	595	794	7
variables	163	478	214	492	595	794	7
Fuente:	71	551	92	558	595	794	7
(Hernández,	94	551	127	558	595	794	7
Fernández	129	551	158	558	595	794	7
y	159	551	162	558	595	794	7
Baptista,	164	551	188	558	595	794	7
2010)	189	551	205	558	595	794	7
Según	71	571	100	583	595	794	7
Hernández,	105	571	157	583	595	794	7
Fernández	163	571	211	583	595	794	7
y	216	571	221	583	595	794	7
Baptista	226	571	263	583	595	794	7
(2010,	268	571	296	583	595	794	7
p.	71	583	80	595	595	794	7
144)	85	583	105	595	595	794	7
distinguen	111	583	157	595	595	794	7
la	163	583	171	595	595	794	7
validez	176	583	208	595	595	794	7
interna	213	583	244	595	595	794	7
y	249	583	254	595	595	794	7
externa.	260	583	296	595	595	794	7
Definiendo	71	595	119	607	595	794	7
a	123	595	129	607	595	794	7
la	132	595	140	607	595	794	7
validez	144	595	176	607	595	794	7
interna	179	595	210	607	595	794	7
como	214	595	239	607	595	794	7
el	243	595	250	607	595	794	7
grado	254	595	281	607	595	794	7
de	285	595	296	607	595	794	7
confianza	71	607	114	619	595	794	7
que	118	607	135	619	595	794	7
se	139	607	150	619	595	794	7
tiene	153	607	175	619	595	794	7
de	179	607	191	619	595	794	7
que	194	607	212	619	595	794	7
los	215	607	228	619	595	794	7
resultados	232	607	279	619	595	794	7
del	282	607	296	619	595	794	7
experimento	71	619	126	631	595	794	7
se	130	619	140	631	595	794	7
interprete	144	619	186	631	595	794	7
adecuadamente	190	619	263	631	595	794	7
y	266	619	271	631	595	794	7
sean	275	619	296	631	595	794	7
válidos,	71	631	105	643	595	794	7
esto	108	631	127	643	595	794	7
se	130	631	140	643	595	794	7
logra	143	631	166	643	595	794	7
cuando	169	631	203	643	595	794	7
hay	206	631	222	643	595	794	7
control	225	631	255	643	595	794	7
en	258	631	269	643	595	794	7
el	272	631	280	643	595	794	7
ex-	282	631	296	643	595	794	7
perimento	71	643	116	655	595	794	7
que	119	643	136	655	595	794	7
significa	138	643	176	655	595	794	7
saber	178	643	204	655	595	794	7
qué	206	643	224	655	595	794	7
está	226	643	245	655	595	794	7
ocurriendo	248	643	296	655	595	794	7
realmente	71	655	115	667	595	794	7
con	119	655	136	667	595	794	7
la	140	655	148	667	595	794	7
relación	152	655	188	667	595	794	7
entre	196	655	219	667	595	794	7
las	223	655	236	667	595	794	7
variables	240	655	281	667	595	794	7
in-	285	655	296	667	595	794	7
dependiente	71	667	128	679	595	794	7
y	130	667	135	679	595	794	7
dependiente.	138	667	198	679	595	794	7
La	201	667	212	679	595	794	7
validez	215	667	246	679	595	794	7
externa	249	667	283	679	595	794	7
es	286	667	296	679	595	794	7
ideal	71	679	93	691	595	794	7
alcanzar	95	679	134	691	595	794	7
una	139	679	156	691	595	794	7
vez	159	679	174	691	595	794	7
que	177	679	194	691	595	794	7
se	197	679	207	691	595	794	7
consigue	210	679	251	691	595	794	7
la	254	679	262	691	595	794	7
validez	265	679	296	691	595	794	7
interna,	71	691	104	703	595	794	7
permite	109	691	143	703	595	794	7
la	147	691	155	703	595	794	7
posibilidad	159	691	209	703	595	794	7
de	213	691	225	703	595	794	7
generalizar	229	691	279	703	595	794	7
los	283	691	296	703	595	794	7
resultados	71	703	117	715	595	794	7
a	120	703	126	715	595	794	7
la	129	703	136	715	595	794	7
población,	139	703	187	715	595	794	7
otros	189	703	211	715	595	794	7
experimentos	214	703	275	715	595	794	7
y	278	703	283	715	595	794	7
si-	286	703	296	715	595	794	7
tuaciones	71	715	114	727	595	794	7
no	117	715	128	727	595	794	7
experimentales.	131	715	202	727	595	794	7
La	313	68	324	81	595	794	7
validez	327	68	359	81	595	794	7
interna	362	68	393	81	595	794	7
es	396	68	407	81	595	794	7
la	410	68	417	81	595	794	7
que	420	68	438	81	595	794	7
se	441	68	451	81	595	794	7
validará	454	68	490	81	595	794	7
porque	493	68	525	81	595	794	7
es	528	68	539	81	595	794	7
importante	313	80	361	93	595	794	7
indagar	365	80	399	93	595	794	7
si	403	80	410	93	595	794	7
la	414	80	422	93	595	794	7
forma	426	80	451	93	595	794	7
de	459	80	470	93	595	794	7
enseñanza	474	80	523	93	595	794	7
de	527	80	539	93	595	794	7
Escuelas	313	92	354	105	595	794	7
al	357	92	365	105	595	794	7
Revés	367	92	395	105	595	794	7
son	398	92	414	105	595	794	7
entendidas	417	92	467	105	595	794	7
adecuadamen-	470	92	539	105	595	794	7
te	313	104	322	117	595	794	7
por	324	104	339	117	595	794	7
los	342	104	355	117	595	794	7
estudiantes.	358	104	412	117	595	794	7
Para	313	128	334	141	595	794	7
la	337	128	345	141	595	794	7
validación	348	128	393	141	595	794	7
se	396	128	407	141	595	794	7
realiza	410	128	439	141	595	794	7
un	442	128	453	141	595	794	7
diseño	456	128	486	141	595	794	7
cuasiexpe-	489	128	539	141	595	794	7
rimental,	313	140	352	153	595	794	7
conformado	354	140	408	153	595	794	7
los	411	140	424	153	595	794	7
estudiantes	426	140	478	153	595	794	7
de	481	140	492	153	595	794	7
la	495	140	503	153	595	794	7
materia	505	140	539	153	595	794	7
Gramática	313	152	360	165	595	794	7
Española	364	152	406	165	595	794	7
de	409	152	421	165	595	794	7
la	425	152	433	165	595	794	7
carrera	437	152	469	165	595	794	7
de	473	152	484	165	595	794	7
Informática	488	152	539	165	595	794	7
tomando	313	164	353	177	595	794	7
dos	357	164	373	177	595	794	7
grupos;	378	164	412	177	595	794	7
un	416	164	427	177	595	794	7
grupo	431	164	458	177	595	794	7
control	462	164	492	177	595	794	7
RG	497	164	511	177	595	794	7
1	511	172	514	179	595	794	7
y	518	164	523	177	595	794	7
un	527	164	539	177	595	794	7
grupo	313	176	340	189	595	794	7
experimental	344	176	402	189	595	794	7
RG	406	176	420	189	595	794	7
2	420	184	423	191	595	794	7
,	423	176	426	189	595	794	7
en	430	176	441	189	595	794	7
el	445	176	453	189	595	794	7
primer	457	176	486	189	595	794	7
grupo	490	176	517	189	595	794	7
RG	521	176	535	189	595	794	7
2	535	184	539	191	595	794	7
se	313	188	324	201	595	794	7
manipulará	328	188	378	201	595	794	7
la	382	188	390	201	595	794	7
variable	395	188	430	201	595	794	7
independiente,	434	188	502	201	595	794	7
poste-	510	188	539	201	595	794	7
riormente	313	200	356	213	595	794	7
se	361	200	371	213	595	794	7
pretende	376	200	416	213	595	794	7
comparar	421	200	465	213	595	794	7
el	469	200	477	213	595	794	7
nivel	482	200	503	213	595	794	7
de	508	200	519	213	595	794	7
co-	524	200	539	213	595	794	7
nocimiento	313	212	362	225	595	794	7
y	366	212	371	225	595	794	7
aprendizaje	376	212	428	225	595	794	7
de	433	212	444	225	595	794	7
los	449	212	461	225	595	794	7
dos	470	212	487	225	595	794	7
grupos	491	212	523	225	595	794	7
de	527	212	539	225	595	794	7
características	313	224	379	237	595	794	7
similares.	382	224	424	237	595	794	7
“En	427	224	443	237	595	794	7
los	446	224	459	237	595	794	7
diseños	462	224	497	237	595	794	7
cuasiex-	501	224	539	237	595	794	7
perimentales	313	236	371	249	595	794	7
los	373	236	386	249	595	794	7
sujetos	388	236	420	249	595	794	7
no	422	236	433	249	595	794	7
se	436	236	446	249	595	794	7
asignan	448	236	484	249	595	794	7
al	486	236	494	249	595	794	7
azar	496	236	516	249	595	794	7
a	518	236	524	249	595	794	7
los	526	236	539	249	595	794	7
grupos	313	248	345	261	595	794	7
ni	349	248	357	261	595	794	7
se	361	248	371	261	595	794	7
emparejan,	375	248	426	261	595	794	7
sino	429	248	448	261	595	794	7
que	452	248	469	261	595	794	7
dichos	473	248	503	261	595	794	7
grupos	507	248	539	261	595	794	7
ya	313	260	324	273	595	794	7
están	326	260	351	273	595	794	7
formados	353	260	395	273	595	794	7
antes	398	260	422	273	595	794	7
del	425	260	439	273	595	794	7
experimento:	441	260	499	273	595	794	7
son	502	260	518	273	595	794	7
gru-	520	260	539	273	595	794	7
pos	313	272	330	285	595	794	7
intactos”	334	272	373	285	595	794	7
(Hernández,	376	272	432	285	595	794	7
Fernández.	436	272	487	285	595	794	7
y	490	272	495	285	595	794	7
Baptista,	499	272	539	285	595	794	7
2010,	313	284	338	297	595	794	7
p.	341	284	350	297	595	794	7
148).	353	284	375	297	595	794	7
5.1	313	308	327	320	595	794	7
Población	333	308	380	320	595	794	7
Para	313	332	334	345	595	794	7
realizar	337	332	369	345	595	794	7
el	372	332	380	345	595	794	7
experimento	382	332	438	345	595	794	7
se	441	332	451	345	595	794	7
tomo	454	332	476	345	595	794	7
a	479	332	485	345	595	794	7
dos	487	332	504	345	595	794	7
grupos	507	332	539	345	595	794	7
de	313	344	325	357	595	794	7
la	329	344	337	357	595	794	7
misma	341	344	370	357	595	794	7
materia	374	344	407	357	595	794	7
“Gramática	411	344	462	357	595	794	7
Española”	466	344	511	357	595	794	7
de	515	344	527	357	595	794	7
la	531	344	539	357	595	794	7
carrera	313	356	345	369	595	794	7
de	348	356	360	369	595	794	7
informática	362	356	412	369	595	794	7
de	415	356	426	369	595	794	7
la	429	356	437	369	595	794	7
Universidad	440	356	494	369	595	794	7
Mayor	496	356	524	369	595	794	7
de	527	356	539	369	595	794	7
San	313	368	330	381	595	794	7
Andrés	335	368	367	381	595	794	7
de	371	368	382	381	595	794	7
la	387	368	394	381	595	794	7
gestión	398	368	431	381	595	794	7
2017,	435	368	460	381	595	794	7
en	465	368	476	381	595	794	7
el	480	368	488	381	595	794	7
primer	492	368	521	381	595	794	7
se-	525	368	539	381	595	794	7
mestre	313	380	344	393	595	794	7
(RG	347	380	364	393	595	794	7
1	364	388	368	395	595	794	7
)	368	380	371	393	595	794	7
se	374	380	384	393	595	794	7
avanzó	387	380	420	393	595	794	7
la	423	380	430	393	595	794	7
materia	433	380	467	393	595	794	7
de	470	380	481	393	595	794	7
la	484	380	492	393	595	794	7
forma	495	380	521	393	595	794	7
tra-	524	380	539	393	595	794	7
dicional	313	392	348	405	595	794	7
y	351	392	356	405	595	794	7
en	359	392	370	405	595	794	7
el	372	392	380	405	595	794	7
segundo	383	392	422	405	595	794	7
semestre	425	392	466	405	595	794	7
(RG	468	392	486	405	595	794	7
2	486	400	489	407	595	794	7
)	489	392	493	405	595	794	7
se	498	392	509	405	595	794	7
aplicó	511	392	539	405	595	794	7
los	313	404	326	417	595	794	7
conceptos	330	404	377	417	595	794	7
de	381	404	393	417	595	794	7
Escuelas	396	404	437	417	595	794	7
al	441	404	449	417	595	794	7
Revés	453	404	480	417	595	794	7
utilizando	484	404	527	417	595	794	7
el	531	404	539	417	595	794	7
mismo	313	416	343	429	595	794	7
contenido	346	416	391	429	595	794	7
pero	394	416	415	429	595	794	7
diferente	418	416	458	429	595	794	7
forma	461	416	487	429	595	794	7
de	491	416	502	429	595	794	7
avance	506	416	539	429	595	794	7
de	313	428	325	441	595	794	7
la	328	428	335	441	595	794	7
materia.	338	428	374	441	595	794	7
5.2	313	452	327	464	595	794	7
Procedimiento	333	452	402	464	595	794	7
de	404	452	416	464	595	794	7
la	419	452	427	464	595	794	7
investigación	430	452	492	464	595	794	7
a.	313	476	322	489	595	794	7
El	331	476	340	489	595	794	7
proceso	345	476	381	489	595	794	7
de	387	476	398	489	595	794	7
investigación	404	476	463	489	595	794	7
inicia	468	476	491	489	595	794	7
el	497	476	504	489	595	794	7
primer	510	476	539	489	595	794	7
semestre	331	488	372	501	595	794	7
de	377	488	389	501	595	794	7
la	393	488	401	501	595	794	7
gestión	406	488	439	501	595	794	7
2017,	443	488	468	501	595	794	7
consiste	473	488	510	501	595	794	7
en	515	488	526	501	595	794	7
la	531	488	539	501	595	794	7
aplicación	331	500	377	513	595	794	7
de	380	500	392	513	595	794	7
la	394	500	402	513	595	794	7
variable	405	500	440	513	595	794	7
independiente	443	500	507	513	595	794	7
al	510	500	518	513	595	794	7
gru-	520	500	539	513	595	794	7
po	331	512	343	525	595	794	7
de	347	512	358	525	595	794	7
control	362	512	392	525	595	794	7
RG	396	512	410	525	595	794	7
1	410	520	414	527	595	794	7
,	414	512	416	525	595	794	7
llegando	420	512	459	525	595	794	7
a	462	512	468	525	595	794	7
implementar	472	512	527	525	595	794	7
la	531	512	539	525	595	794	7
estrategia	331	524	376	537	595	794	7
didáctica	379	524	420	537	595	794	7
de	423	524	435	537	595	794	7
la	438	524	446	537	595	794	7
forma	448	524	474	537	595	794	7
clásica	477	524	509	537	595	794	7
en	512	524	523	537	595	794	7
los	526	524	539	537	595	794	7
estudiantes,	331	536	386	549	595	794	7
avanzando	388	536	438	549	595	794	7
el	440	536	448	549	595	794	7
contenido	450	536	495	549	595	794	7
de	497	536	509	549	595	794	7
la	511	536	519	549	595	794	7
ma-	521	536	539	549	595	794	7
teria	331	548	351	561	595	794	7
en	355	548	366	561	595	794	7
todo	371	548	391	561	595	794	7
el	395	548	403	561	595	794	7
semestre,	407	548	451	561	595	794	7
esto	455	548	474	561	595	794	7
se	479	548	489	561	595	794	7
realizó	494	548	523	561	595	794	7
en	527	548	539	561	595	794	7
dos	331	560	348	573	595	794	7
sesiones	353	560	392	573	595	794	7
de	397	560	408	573	595	794	7
clases	413	560	442	573	595	794	7
por	446	560	461	573	595	794	7
semana	466	560	502	573	595	794	7
y	506	560	511	573	595	794	7
cada	516	560	539	573	595	794	7
sesión	331	572	360	585	595	794	7
con	363	572	380	585	595	794	7
una	382	572	399	585	595	794	7
duración	402	572	441	585	595	794	7
de	444	572	456	585	595	794	7
dos	459	572	475	585	595	794	7
horas.	478	572	506	585	595	794	7
Tabla	393	597	423	611	595	794	7
No.	427	597	446	611	595	794	7
1:	449	597	459	611	595	794	7
Estudiantes	374	617	442	631	595	794	7
I/2017	445	617	477	631	595	794	7
Observación	342	638	403	650	595	794	7
Abandono	317	653	364	665	595	794	7
Reprobados	317	668	372	680	595	794	7
Aprobados	317	683	367	695	595	794	7
Porcentaje	459	638	509	650	595	794	7
33%	433	653	453	665	595	794	7
40%	433	668	453	680	595	794	7
28%	433	683	453	695	595	794	7
Fuente:	313	698	334	705	595	794	7
Elaboración	336	698	368	705	595	794	7
propia	370	698	387	705	595	794	7
con	389	698	399	705	595	794	7
datos	400	698	415	705	595	794	7
de	417	698	424	705	595	794	7
la	426	698	430	705	595	794	7
gestión	432	698	452	705	595	794	7
I/2017	453	698	470	705	595	794	7
67	549	758	560	771	595	794	7
Centro	38	27	61	39	595	794	8
Psicopedagógico	63	27	123	39	595	794	8
y	125	27	129	39	595	794	8
de	131	27	140	39	595	794	8
Investigación	142	27	188	39	595	794	8
en	190	27	199	39	595	794	8
Educación	201	27	237	39	595	794	8
Superior	239	27	269	39	595	794	8
Gráfico	131	68	172	82	595	794	8
No.	176	68	195	82	595	794	8
1:	198	68	208	82	595	794	8
Rendimiento	114	88	186	102	595	794	8
de	190	88	204	102	595	794	8
los	207	88	224	102	595	794	8
Estudiantes	107	102	175	117	595	794	8
I/2017	178	102	211	117	595	794	8
sin	214	102	231	117	595	794	8
Aplicar	96	117	136	131	595	794	8
Escuelas	140	117	192	131	595	794	8
al	195	117	205	131	595	794	8
Revés	208	117	243	131	595	794	8
También	299	68	337	81	595	794	8
en	340	68	351	81	595	794	8
el	355	68	363	81	595	794	8
grupo	366	68	393	81	595	794	8
experimental	396	68	454	81	595	794	8
RG	457	68	472	81	595	794	8
2	472	76	475	83	595	794	8
se	478	68	489	81	595	794	8
verifico	492	68	524	81	595	794	8
la	299	80	307	93	595	794	8
usabilidad	311	80	358	93	595	794	8
de	362	80	373	93	595	794	8
la	378	80	385	93	595	794	8
aplicación	389	80	436	93	595	794	8
de	440	80	451	93	595	794	8
las	456	80	468	93	595	794	8
escuelas	472	80	512	93	595	794	8
al	517	80	524	93	595	794	8
revés	299	92	323	105	595	794	8
tomando	326	92	366	105	595	794	8
en	369	92	380	105	595	794	8
cuenta	383	92	414	105	595	794	8
los	417	92	429	105	595	794	8
criterios	432	92	468	105	595	794	8
de	471	92	483	105	595	794	8
Aprendi-	486	92	524	105	595	794	8
zaje	299	104	317	117	595	794	8
y	320	104	325	117	595	794	8
Satisfacción	327	104	382	117	595	794	8
que	384	104	402	117	595	794	8
se	404	104	415	117	595	794	8
describen	417	104	462	117	595	794	8
en	465	104	476	117	595	794	8
la	479	104	486	117	595	794	8
siguien-	489	104	524	117	595	794	8
te	299	116	307	129	595	794	8
tabla.	310	116	335	129	595	794	8
Tabla	383	126	411	145	595	794	8
No.	414	126	431	145	595	794	8
3	435	126	441	145	595	794	8
Criterios	357	150	398	168	595	794	8
de	401	150	414	168	595	794	8
usabilidad	417	150	466	168	595	794	8
Criterios	309	180	343	191	595	794	8
de	345	180	356	191	595	794	8
usabilidad	312	191	354	202	595	794	8
Aprendizaje	302	241	350	252	595	794	8
El	369	211	377	223	595	794	8
aprendizaje	381	211	434	223	595	794	8
es	438	211	449	223	595	794	8
un	453	211	464	223	595	794	8
proceso	468	211	505	223	595	794	8
de	509	211	521	223	595	794	8
adquisición	369	223	421	235	595	794	8
de	425	223	436	235	595	794	8
habilidades	441	223	493	235	595	794	8
y	497	223	502	235	595	794	8
co-	506	223	521	235	595	794	8
nocimientos,	369	235	426	247	595	794	8
que	432	235	449	247	595	794	8
se	455	235	466	247	595	794	8
produce	472	235	509	247	595	794	8
a	515	235	521	247	595	794	8
través	369	247	396	259	595	794	8
de	401	247	413	259	595	794	8
la	418	247	425	259	595	794	8
enseñanza,	430	247	482	259	595	794	8
razona-	487	247	521	259	595	794	8
miento,	369	259	402	271	595	794	8
la	404	259	412	271	595	794	8
experiencia	415	259	467	271	595	794	8
o	469	259	475	271	595	794	8
el	478	259	485	271	595	794	8
estudio	488	259	521	271	595	794	8
(Portugal	369	271	410	283	595	794	8
y	412	271	417	283	595	794	8
Rios,	420	271	442	283	595	794	8
2015).	445	271	474	283	595	794	8
Satisfacción	302	307	357	319	595	794	8
Sentimiento	369	289	421	301	595	794	8
de	424	289	436	301	595	794	8
bienestar	439	289	481	301	595	794	8
o	484	289	489	301	595	794	8
placer	492	289	521	301	595	794	8
que	369	301	386	313	595	794	8
se	389	301	399	313	595	794	8
tiene	402	301	424	313	595	794	8
cuando	427	301	460	313	595	794	8
se	463	301	474	313	595	794	8
ha	476	301	488	313	595	794	8
colma-	490	301	521	313	595	794	8
do	369	313	381	325	595	794	8
un	383	313	394	325	595	794	8
deseo	397	313	425	325	595	794	8
o	428	313	433	325	595	794	8
cubierto	436	313	473	325	595	794	8
una	476	313	492	325	595	794	8
nece-	495	313	521	325	595	794	8
sidad	369	325	394	337	595	794	8
(DLE,	397	325	422	337	595	794	8
2014).	424	325	453	337	595	794	8
Fuente:	57	261	78	268	595	794	8
Elaboración	80	261	112	269	595	794	8
propia	113	261	131	269	595	794	8
con	132	261	142	269	595	794	8
datos	144	261	159	269	595	794	8
de	161	261	168	269	595	794	8
la	169	261	174	269	595	794	8
gestión	176	261	195	269	595	794	8
I/2017	197	261	214	269	595	794	8
b.	57	281	66	294	595	794	8
En	75	281	86	294	595	794	8
el	91	281	99	294	595	794	8
segundo	104	281	143	294	595	794	8
semestre	148	281	189	294	595	794	8
de	193	281	205	294	595	794	8
la	210	281	218	294	595	794	8
gestión	222	281	255	294	595	794	8
2017	260	281	282	294	595	794	8
la	75	293	82	306	595	794	8
investigación	87	293	146	306	595	794	8
consiste	150	293	188	306	595	794	8
en	192	293	203	306	595	794	8
la	208	293	215	306	595	794	8
aplicación	220	293	266	306	595	794	8
de	270	293	282	306	595	794	8
la	75	305	82	318	595	794	8
variable	86	305	122	318	595	794	8
independiente	125	305	190	318	595	794	8
al	194	305	201	318	595	794	8
grupo	205	305	232	318	595	794	8
de	236	305	247	318	595	794	8
experi-	251	305	282	318	595	794	8
mental	75	317	105	330	595	794	8
RG	107	317	122	330	595	794	8
2	122	325	125	332	595	794	8
,	125	317	128	330	595	794	8
llegando	130	317	169	330	595	794	8
a	172	317	177	330	595	794	8
implementar	180	317	235	330	595	794	8
la	238	317	246	330	595	794	8
estrate-	248	317	282	330	595	794	8
gia	75	329	89	342	595	794	8
didáctica	91	329	132	342	595	794	8
de	135	329	146	342	595	794	8
Escuelas	149	329	189	342	595	794	8
al	191	329	199	342	595	794	8
Revés	201	329	229	342	595	794	8
en	231	329	243	342	595	794	8
los	245	329	258	342	595	794	8
estu-	260	329	282	342	595	794	8
diantes,	75	341	110	354	595	794	8
avanzando	113	341	162	354	595	794	8
el	165	341	172	354	595	794	8
contenido	175	341	219	354	595	794	8
de	222	341	233	354	595	794	8
la	236	341	244	354	595	794	8
materia,	246	341	282	354	595	794	8
todo	75	353	95	366	595	794	8
esto	98	353	117	366	595	794	8
se	121	353	132	366	595	794	8
realizó	135	353	165	366	595	794	8
durante	168	353	203	366	595	794	8
el	206	353	214	366	595	794	8
semestre	218	353	259	366	595	794	8
bajo	263	353	282	366	595	794	8
las	75	365	87	378	595	794	8
mismas	90	365	125	378	595	794	8
condiciones	127	365	182	378	595	794	8
del	185	365	199	378	595	794	8
primer	201	365	230	378	595	794	8
semestre.	233	365	277	378	595	794	8
Tabla	136	398	167	412	595	794	8
No.	170	398	189	412	595	794	8
2:	192	398	203	412	595	794	8
Estudiantes	116	412	184	427	595	794	8
II/2017	187	412	223	427	595	794	8
Observación	82	436	141	448	595	794	8
Abandono	60	454	106	467	595	794	8
Reprobados	60	469	115	482	595	794	8
Aprobados	60	484	110	497	595	794	8
Justificación	420	186	470	197	595	794	8
Fuente:	299	342	320	349	595	794	8
Elaboración	322	342	354	350	595	794	8
propia	356	342	373	350	595	794	8
Se	299	362	311	375	595	794	8
realizó	314	362	343	375	595	794	8
el	346	362	354	375	595	794	8
siguiente	357	362	397	375	595	794	8
cuestionario,	401	362	458	375	595	794	8
mostrando	461	362	509	375	595	794	8
las	512	362	524	375	595	794	8
preguntas	299	374	344	387	595	794	8
que	348	374	366	387	595	794	8
se	369	374	380	387	595	794	8
realizaron	384	374	427	387	595	794	8
para	431	374	452	387	595	794	8
medir	456	374	481	387	595	794	8
la	485	374	493	387	595	794	8
usabi-	497	374	524	387	595	794	8
lidad	299	386	321	399	595	794	8
aplicado	326	386	365	399	595	794	8
al	369	386	377	399	595	794	8
grupo	381	386	408	399	595	794	8
de	412	386	424	399	595	794	8
control	428	386	459	399	595	794	8
RG	463	386	477	399	595	794	8
2	477	394	481	401	595	794	8
tomando	485	386	524	399	595	794	8
en	299	398	310	411	595	794	8
cuenta	313	398	343	411	595	794	8
los	346	398	359	411	595	794	8
atributos	361	398	400	411	595	794	8
de	403	398	414	411	595	794	8
usabilidad	417	398	464	411	595	794	8
descritos	466	398	507	411	595	794	8
an-	510	398	524	411	595	794	8
teriormente	299	410	350	423	595	794	8
y	354	410	359	423	595	794	8
las	363	410	376	423	595	794	8
calificaciones	380	410	441	423	595	794	8
que	445	410	463	423	595	794	8
se	467	410	477	423	595	794	8
toman	481	410	509	423	595	794	8
en	513	410	524	423	595	794	8
dicho	299	422	324	435	595	794	8
cuestionario	327	422	381	435	595	794	8
son	384	422	400	435	595	794	8
descritas	403	422	444	435	595	794	8
a	447	422	452	435	595	794	8
continuación.	455	422	515	435	595	794	8
Porcentaje	198	436	249	448	595	794	8
20%	168	454	188	467	595	794	8
34%	168	469	188	482	595	794	8
46%	168	484	188	497	595	794	8
Fuente:	57	500	78	507	595	794	8
Elaboración	80	500	112	507	595	794	8
propia	113	500	131	507	595	794	8
con	132	500	142	507	595	794	8
datos	144	500	159	507	595	794	8
de	161	500	168	507	595	794	8
la	169	500	174	507	595	794	8
gestión	176	500	195	507	595	794	8
II/2017	197	500	215	507	595	794	8
Gráfico	134	527	172	540	595	794	8
No.	175	527	193	540	595	794	8
2:	195	527	205	540	595	794	8
Rendimiento	119	546	185	559	595	794	8
de	188	546	201	559	595	794	8
los	204	546	220	559	595	794	8
Estudiantes	93	559	155	572	595	794	8
II/2017	158	559	190	572	595	794	8
Aplicando	193	559	246	572	595	794	8
Escuelas	122	572	170	585	595	794	8
al	173	572	182	585	595	794	8
Revés	185	572	217	585	595	794	8
Tabla	379	447	409	461	595	794	8
No.	412	447	432	461	595	794	8
5:	435	447	445	461	595	794	8
Preguntas	335	467	393	481	595	794	8
del	397	467	414	481	595	794	8
cuestionario	417	467	488	481	595	794	8
Nro.	307	494	326	506	595	794	8
Descripción	363	494	416	506	595	794	8
de	419	494	431	506	595	794	8
las	434	494	446	506	595	794	8
preguntas	449	494	495	506	595	794	8
1	304	521	309	533	595	794	8
¿Cómo	337	515	369	527	595	794	8
le	371	515	379	527	595	794	8
parece	381	515	413	527	595	794	8
el	415	515	423	527	595	794	8
enfoque	425	515	462	527	595	794	8
de	464	515	476	527	595	794	8
enseñan-	478	515	520	527	595	794	8
za	337	527	348	539	595	794	8
de	351	527	362	539	595	794	8
Escuelas	365	527	406	539	595	794	8
al	408	527	416	539	595	794	8
revés?	419	527	448	539	595	794	8
2	304	548	309	560	595	794	8
¿Qué	337	542	361	554	595	794	8
le	366	542	373	554	595	794	8
parece	378	542	409	554	595	794	8
las	413	542	426	554	595	794	8
unidades	431	542	472	554	595	794	8
temáticas	477	542	520	554	595	794	8
utilizadas?	337	554	385	566	595	794	8
3	304	575	309	588	595	794	8
¿Todo	337	569	364	582	595	794	8
el	367	569	375	582	595	794	8
material	378	569	413	582	595	794	8
que	416	569	433	582	595	794	8
se	436	569	447	582	595	794	8
utilizo	450	569	475	582	595	794	8
en	478	569	489	582	595	794	8
la	492	569	500	582	595	794	8
ma-	503	569	520	582	595	794	8
teria	337	581	357	594	595	794	8
ha	360	581	371	594	595	794	8
sido	373	581	392	594	595	794	8
comprendido	395	581	455	594	595	794	8
fácilmente?	458	581	509	594	595	794	8
4	304	602	309	615	595	794	8
¿Recomendarías	337	596	413	609	595	794	8
el	418	596	425	609	595	794	8
uso	430	596	446	609	595	794	8
de	451	596	462	609	595	794	8
Escuelas	467	596	508	609	595	794	8
al	512	596	520	609	595	794	8
Revés	337	608	365	621	595	794	8
para	368	608	388	621	595	794	8
otras	391	608	413	621	595	794	8
materias?	416	608	460	621	595	794	8
5	304	630	309	642	595	794	8
¿Cómo	337	624	369	636	595	794	8
te	374	624	382	636	595	794	8
parece	387	624	419	636	595	794	8
la	424	624	431	636	595	794	8
ayuda	436	624	464	636	595	794	8
que	469	624	486	636	595	794	8
brinda	491	624	520	636	595	794	8
Escuelas	337	636	378	648	595	794	8
al	381	636	388	648	595	794	8
Revés?	391	636	424	648	595	794	8
6	304	657	309	669	595	794	8
¿Escuelas	337	651	383	663	595	794	8
al	388	651	396	663	595	794	8
Revés	401	651	429	663	595	794	8
permite	434	651	468	663	595	794	8
reforzar	473	651	507	663	595	794	8
el	512	651	520	663	595	794	8
proceso	337	663	374	675	595	794	8
de	377	663	388	675	595	794	8
enseñanza?	391	663	445	675	595	794	8
Fuente:	299	678	320	686	595	794	8
Elaboración	322	678	354	686	595	794	8
propia	356	678	373	686	595	794	8
Fuente:	57	706	78	713	595	794	8
Elaboración	80	706	112	714	595	794	8
propia	113	706	131	714	595	794	8
con	132	706	142	714	595	794	8
datos	144	706	159	714	595	794	8
de	161	706	168	714	595	794	8
la	169	706	174	714	595	794	8
gestión	176	706	195	714	595	794	8
II/2017	197	706	215	714	595	794	8
68	35	758	46	771	595	794	8
Educación	406	26	443	38	595	794	9
Superior	446	26	477	38	595	794	9
-	479	26	482	38	595	794	9
ISSN	485	26	503	38	595	794	9
2518-8283	506	26	546	38	595	794	9
Tabla	151	68	181	82	595	794	9
No.	184	68	203	82	595	794	9
6:	206	68	217	82	595	794	9
Resultados	104	88	168	102	595	794	9
del	172	88	189	102	595	794	9
cuestionario	192	88	263	102	595	794	9
de	145	102	159	117	595	794	9
usabilidad	163	102	222	117	595	794	9
Nro.	78	130	92	141	595	794	9
Importancia	107	130	146	141	595	794	9
Atributo	166	129	197	142	595	794	9
Calificación	215	126	254	137	595	794	9
(0	225	134	231	145	595	794	9
–	233	134	237	145	595	794	9
3)	239	134	245	145	595	794	9
Sub-	269	124	287	137	595	794	9
total	269	133	286	147	595	794	9
1	83	151	88	165	595	794	9
0.2	120	151	133	165	595	794	9
Aprendizaje	161	151	203	164	595	794	9
2	232	151	237	165	595	794	9
29%	269	151	287	165	595	794	9
2	83	169	88	183	595	794	9
0.2	120	169	133	183	595	794	9
Aprendizaje	161	170	203	182	595	794	9
2	232	169	237	183	595	794	9
29%	269	169	287	183	595	794	9
3	83	187	88	201	595	794	9
0.2	120	187	133	201	595	794	9
Aprendizaje	161	188	203	200	595	794	9
3	232	187	237	201	595	794	9
43%	269	187	287	201	595	794	9
4	83	205	88	219	595	794	9
0.2	120	205	133	219	595	794	9
Satisfacción	160	206	203	219	595	794	9
3	232	205	237	219	595	794	9
38%	269	205	287	219	595	794	9
5	83	223	88	238	595	794	9
0.1	120	223	133	238	595	794	9
Satisfacción	160	224	203	237	595	794	9
2	232	223	237	238	595	794	9
25%	269	223	287	238	595	794	9
6	83	241	88	256	595	794	9
0.1	120	241	133	256	595	794	9
Satisfacción	160	242	203	255	595	794	9
3	232	241	237	256	595	794	9
38%	269	241	287	256	595	794	9
TOTAL	170	260	195	273	595	794	9
2.5	229	259	241	274	595	794	9
a	313	68	319	81	595	794	9
cantidad	322	68	360	81	595	794	9
de	363	68	375	81	595	794	9
estudiantes	378	68	428	81	595	794	9
Aprobados,	431	68	482	81	595	794	9
Reprobados	485	68	539	81	595	794	9
y	313	80	318	93	595	794	9
Abandonos	322	80	372	93	595	794	9
tomando	375	80	413	93	595	794	9
en	416	80	427	93	595	794	9
cuenta	431	80	460	93	595	794	9
que	463	80	480	93	595	794	9
en	484	80	495	93	595	794	9
el	498	80	505	93	595	794	9
experi-	509	80	539	93	595	794	9
mento	313	92	340	105	595	794	9
el	345	92	353	105	595	794	9
grado	355	92	381	105	595	794	9
de	384	92	395	105	595	794	9
manipulación	398	92	456	105	595	794	9
fue	458	92	472	105	595	794	9
“Presencia-Au-	474	92	539	105	595	794	9
sencia”	313	104	345	117	595	794	9
ya	352	104	362	117	595	794	9
que	366	104	383	117	595	794	9
en	386	104	397	117	595	794	9
el	400	104	408	117	595	794	9
primer	411	104	439	117	595	794	9
semestre	442	104	482	117	595	794	9
(RG1)	485	104	511	117	595	794	9
no	514	104	525	117	595	794	9
se	528	104	539	117	595	794	9
manipula	313	116	353	129	595	794	9
la	358	116	366	129	595	794	9
variable	371	116	405	129	595	794	9
independiente	411	116	473	129	595	794	9
avanzando	478	116	526	129	595	794	9
la	531	116	539	129	595	794	9
materia	313	128	345	141	595	794	9
de	349	128	360	141	595	794	9
la	363	128	371	141	595	794	9
forma	374	128	399	141	595	794	9
tradicional	402	128	447	141	595	794	9
y	450	128	455	141	595	794	9
en	459	128	469	141	595	794	9
el	473	128	480	141	595	794	9
segundo	484	128	522	141	595	794	9
se-	525	128	539	141	595	794	9
mestre	313	140	343	153	595	794	9
(RG2)	345	140	371	153	595	794	9
se	374	140	384	153	595	794	9
manipulo	387	140	427	153	595	794	9
la	429	140	437	153	595	794	9
variable	440	140	474	153	595	794	9
independiente	476	140	539	153	595	794	9
aplicando	313	152	356	165	595	794	9
los	358	152	371	165	595	794	9
conceptos	373	152	419	165	595	794	9
de	421	152	433	165	595	794	9
Escuelas	435	152	474	165	595	794	9
al	477	152	484	165	595	794	9
Revés.	487	152	516	165	595	794	9
Gráfico	387	177	429	191	595	794	9
No.	432	177	451	191	595	794	9
3:	454	177	465	191	595	794	9
Comparación	345	197	422	211	595	794	9
de	425	197	439	211	595	794	9
Resultados	442	197	507	211	595	794	9
de	375	211	389	226	595	794	9
la	392	211	402	226	595	794	9
gestión	405	211	448	226	595	794	9
2017	452	211	477	226	595	794	9
Fuente:	71	277	92	284	595	794	9
Elaboración	94	277	126	284	595	794	9
propia	127	277	145	284	595	794	9
Tabla	163	306	193	320	595	794	9
7.	197	306	204	320	595	794	9
Criterios	116	326	165	340	595	794	9
de	168	326	182	340	595	794	9
calificación	186	326	251	340	595	794	9
del	138	340	155	355	595	794	9
cuestionario	158	340	229	355	595	794	9
Criterio	99	366	131	378	595	794	9
Escala	191	366	221	378	595	794	9
de	223	366	235	378	595	794	9
Notas	238	366	264	378	595	794	9
Malo	74	388	96	400	595	794	9
0	162	388	168	400	595	794	9
Regular	74	407	109	419	595	794	9
1	162	407	168	419	595	794	9
Bueno	74	425	103	437	595	794	9
2	162	425	168	437	595	794	9
Excelente	74	444	118	456	595	794	9
3	162	444	168	456	595	794	9
Fuente:	313	368	334	375	595	794	9
Elaboración	336	368	368	375	595	794	9
propia	370	368	387	375	595	794	9
En	313	388	325	400	595	794	9
el	328	388	335	400	595	794	9
grafico	338	388	369	400	595	794	9
3	372	388	377	400	595	794	9
se	380	388	391	400	595	794	9
puede	393	388	422	400	595	794	9
evidenciar	425	388	472	400	595	794	9
que	474	388	491	400	595	794	9
aplicando	494	388	539	400	595	794	9
Escuelas	313	400	354	412	595	794	9
al	356	400	364	412	595	794	9
Revés	367	400	394	412	595	794	9
se	397	400	408	412	595	794	9
consiguió	410	400	453	412	595	794	9
un	456	400	467	412	595	794	9
mejor	470	400	495	412	595	794	9
resultado	497	400	539	412	595	794	9
en	313	412	324	424	595	794	9
las	327	412	340	424	595	794	9
tres	346	412	363	424	595	794	9
categorías,	366	412	416	424	595	794	9
se	419	412	430	424	595	794	9
logró	433	412	455	424	595	794	9
reducir	458	412	490	424	595	794	9
el	493	412	501	424	595	794	9
porcen-	504	412	539	424	595	794	9
taje	313	424	329	436	595	794	9
de	332	424	344	436	595	794	9
33%	347	424	367	436	595	794	9
a	370	424	375	436	595	794	9
20%	378	424	398	436	595	794	9
en	401	424	412	436	595	794	9
Abandono	415	424	462	436	595	794	9
y	465	424	470	436	595	794	9
de	473	424	484	436	595	794	9
40%	487	424	507	436	595	794	9
a	510	424	516	436	595	794	9
34%	519	424	539	436	595	794	9
en	313	436	324	448	595	794	9
Reprobados	327	436	383	448	595	794	9
y	385	436	390	448	595	794	9
en	393	436	404	448	595	794	9
la	407	436	415	448	595	794	9
sobre	418	436	443	448	595	794	9
todo	446	436	466	448	595	794	9
categoría	469	436	511	448	595	794	9
Apro-	514	436	539	448	595	794	9
bados	313	448	342	460	595	794	9
aumento	344	448	383	460	595	794	9
casi	386	448	404	460	595	794	9
el	407	448	415	460	595	794	9
doble	418	448	443	460	595	794	9
de	449	448	461	460	595	794	9
28%	463	448	483	460	595	794	9
al	486	448	494	460	595	794	9
48%.	497	448	519	460	595	794	9
Fuente:	71	461	92	468	595	794	9
Elaboración	94	461	126	468	595	794	9
propia	127	461	145	468	595	794	9
6.	313	473	323	487	595	794	9
Resultados	327	473	392	487	595	794	9
y	395	473	402	487	595	794	9
Discusión	405	473	463	487	595	794	9
En	71	493	83	505	595	794	9
los	87	493	99	505	595	794	9
resultados	103	493	150	505	595	794	9
obtenidos	154	493	198	505	595	794	9
del	203	493	216	505	595	794	9
cuestionario	220	493	275	505	595	794	9
que	279	493	296	505	595	794	9
se	71	505	81	517	595	794	9
describe	85	505	124	517	595	794	9
en	128	505	139	517	595	794	9
la	143	505	151	517	595	794	9
tabla	154	505	176	517	595	794	9
5	180	505	186	517	595	794	9
y	189	505	194	517	595	794	9
6	198	505	203	517	595	794	9
la	207	505	215	517	595	794	9
aplicación	218	505	265	517	595	794	9
de	268	505	280	517	595	794	9
las	283	505	296	517	595	794	9
Escuelas	71	517	111	529	595	794	9
al	115	517	123	529	595	794	9
Revés	126	517	154	529	595	794	9
obtuvo	157	517	188	529	595	794	9
una	191	517	208	529	595	794	9
evaluación	211	517	260	529	595	794	9
prelimi-	263	517	296	529	595	794	9
nar	71	529	85	541	595	794	9
de	88	529	99	541	595	794	9
2.5	102	529	116	541	595	794	9
2	121	529	126	541	595	794	9
en	129	529	140	541	595	794	9
una	142	529	159	541	595	794	9
escala	161	529	191	541	595	794	9
de	193	529	205	541	595	794	9
0	208	529	213	541	595	794	9
a	216	529	221	541	595	794	9
3,	224	529	232	541	595	794	9
por	234	529	249	541	595	794	9
lo	252	529	260	541	595	794	9
cual	262	529	281	541	595	794	9
las	283	529	296	541	595	794	9
Escuelas	71	541	111	553	595	794	9
al	115	541	123	553	595	794	9
Revés	126	541	154	553	595	794	9
tuvo	158	541	177	553	595	794	9
una	180	541	197	553	595	794	9
calificación	200	541	251	553	595	794	9
de	255	541	266	553	595	794	9
2	270	541	275	553	595	794	9
que	279	541	296	553	595	794	9
significa	71	553	108	565	595	794	9
que	111	553	128	565	595	794	9
es	131	553	141	565	595	794	9
Bueno.	144	553	176	565	595	794	9
c.	71	595	79	608	595	794	9
En	85	595	97	608	595	794	9
el	99	595	107	608	595	794	9
transcurso	109	595	156	608	595	794	9
de	159	595	170	608	595	794	9
ambos	173	595	203	608	595	794	9
semestres	208	595	254	608	595	794	9
se	256	595	267	608	595	794	9
aplicó	269	595	296	608	595	794	9
dos	85	607	102	620	595	794	9
parciales,	105	607	149	620	595	794	9
trabajos,	153	607	192	620	595	794	9
prácticas	195	607	237	620	595	794	9
y	241	607	246	620	595	794	9
el	249	607	257	620	595	794	9
examen	261	607	296	620	595	794	9
final	85	619	103	632	595	794	9
sobre	107	619	132	632	595	794	9
100	136	619	153	632	595	794	9
puntos.	156	619	190	632	595	794	9
Concluido	193	619	239	632	595	794	9
con	242	619	259	632	595	794	9
la	263	619	270	632	595	794	9
inter-	274	619	296	632	595	794	9
vención	85	631	120	644	595	794	9
y	124	631	129	644	595	794	9
del	187	631	201	644	595	794	9
semestre,	205	631	248	644	595	794	9
se	252	631	263	644	595	794	9
proce-	267	631	296	644	595	794	9
dió	85	643	99	656	595	794	9
a	102	643	107	656	595	794	9
la	110	643	118	656	595	794	9
aplicación	120	643	166	656	595	794	9
del	169	643	183	656	595	794	9
instrumento	186	643	238	656	595	794	9
de	241	643	252	656	595	794	9
medición	255	643	296	656	595	794	9
a	85	655	91	668	595	794	9
ambos	93	655	124	668	595	794	9
grupos.	127	655	161	668	595	794	9
5.3	71	685	85	697	595	794	9
Resultados	90	685	143	697	595	794	9
Generales	146	685	193	697	595	794	9
En	71	709	82	721	595	794	9
los	85	709	97	721	595	794	9
resultados	99	709	144	721	595	794	9
generales	146	709	189	721	595	794	9
se	191	709	202	721	595	794	9
pueden	204	709	237	721	595	794	9
comparar	240	709	282	721	595	794	9
los	284	709	296	721	595	794	9
resultados	71	721	116	733	595	794	9
finales	120	721	147	733	595	794	9
de	151	721	163	733	595	794	9
los	167	721	179	733	595	794	9
dos	183	721	199	733	595	794	9
semestres	203	721	248	733	595	794	9
en	252	721	263	733	595	794	9
cuanto	267	721	296	733	595	794	9
Las	313	499	329	511	595	794	9
Escuelas	332	499	373	511	595	794	9
al	376	499	384	511	595	794	9
Revés	387	499	415	511	595	794	9
permiten	418	499	458	511	595	794	9
que	461	499	478	511	595	794	9
los	481	499	494	511	595	794	9
estudian-	497	499	539	511	595	794	9
tes	313	511	327	523	595	794	9
realicen	329	511	364	523	595	794	9
sus	367	511	382	523	595	794	9
tareas	385	511	413	523	595	794	9
en	415	511	426	523	595	794	9
clases	429	511	457	523	595	794	9
de	460	511	472	523	595	794	9
una	474	511	491	523	595	794	9
forma	493	511	519	523	595	794	9
que	521	511	539	523	595	794	9
no	313	523	324	535	595	794	9
sientan	327	523	360	535	595	794	9
como	363	523	388	535	595	794	9
tareas	391	523	419	535	595	794	9
y	422	523	427	535	595	794	9
puedan	430	523	464	535	595	794	9
preguntar	467	523	511	535	595	794	9
a	514	523	520	535	595	794	9
sus	523	523	539	535	595	794	9
compañeros	313	535	369	547	595	794	9
y	372	535	377	547	595	794	9
al	380	535	388	547	595	794	9
docente	390	535	427	547	595	794	9
sus	430	535	445	547	595	794	9
dudas.	448	535	479	547	595	794	9
La	313	563	324	576	595	794	9
tecnología	328	563	374	576	595	794	9
educativa	378	563	422	576	595	794	9
es	425	563	436	576	595	794	9
la	439	563	447	576	595	794	9
renovación	450	563	500	576	595	794	9
del	503	563	517	576	595	794	9
pro-	520	563	539	576	595	794	9
ceso	313	575	335	588	595	794	9
educativo	338	575	382	588	595	794	9
y	385	575	390	588	595	794	9
la	396	575	404	588	595	794	9
aplicación	407	575	453	588	595	794	9
de	456	575	468	588	595	794	9
un	471	575	482	588	595	794	9
sentido	485	575	518	588	595	794	9
tec-	521	575	539	588	595	794	9
nológico	313	587	352	600	595	794	9
al	355	587	363	600	595	794	9
proceso	366	587	402	600	595	794	9
didáctico	406	587	447	600	595	794	9
que	450	587	468	600	595	794	9
incluye:	471	587	505	600	595	794	9
diseño	509	587	539	600	595	794	9
de	313	599	325	612	595	794	9
estrategias,	328	599	380	612	595	794	9
utilización	384	599	428	612	595	794	9
de	432	599	443	612	595	794	9
medios	447	599	479	612	595	794	9
y	483	599	488	612	595	794	9
control	491	599	521	612	595	794	9
del	525	599	539	612	595	794	9
sistema	313	611	348	624	595	794	9
transmisor	352	611	398	624	595	794	9
entre	403	611	425	624	595	794	9
docentes	429	611	471	624	595	794	9
y	475	611	480	624	595	794	9
estudiantes.	484	611	539	624	595	794	9
Por	313	623	328	636	595	794	9
la	333	623	340	636	595	794	9
incorporación	345	623	406	636	595	794	9
de	411	623	422	636	595	794	9
los	427	623	439	636	595	794	9
beneficios	444	623	490	636	595	794	9
tecnológi-	494	623	539	636	595	794	9
cos	313	635	329	648	595	794	9
se	333	635	344	648	595	794	9
supone	348	635	381	648	595	794	9
convertir	385	635	424	648	595	794	9
el	428	635	436	648	595	794	9
proceso	439	635	476	648	595	794	9
educativo	480	635	524	648	595	794	9
en	527	635	539	648	595	794	9
una	313	647	330	660	595	794	9
tarea	333	647	355	660	595	794	9
racional,	358	647	396	660	595	794	9
sistemática	399	647	450	660	595	794	9
y	453	647	458	660	595	794	9
eficaz.	460	647	490	660	595	794	9
Usando	313	686	348	698	595	794	9
nuevas	352	686	384	698	595	794	9
soluciones	387	686	435	698	595	794	9
pedagógicas	439	686	498	698	595	794	9
y	502	686	507	698	595	794	9
tecno-	510	686	539	698	595	794	9
logías	313	698	340	710	595	794	9
en	343	698	354	710	595	794	9
el	357	698	365	710	595	794	9
proceso	368	698	405	710	595	794	9
de	408	698	420	710	595	794	9
enseñanza	423	698	472	710	595	794	9
y	475	698	480	710	595	794	9
aprendizaje,	483	698	539	710	595	794	9
las	313	710	326	722	595	794	9
nuevas	330	710	362	722	595	794	9
tecnologías	366	710	418	722	595	794	9
de	421	710	433	722	595	794	9
información	437	710	489	722	595	794	9
juegan	493	710	524	722	595	794	9
un	527	710	539	722	595	794	9
papel	313	722	339	734	595	794	9
principal	342	722	380	734	595	794	9
en	383	722	394	734	595	794	9
cualquier	397	722	439	734	595	794	9
área	442	722	461	734	595	794	9
de	464	722	476	734	595	794	9
aprendizaje.	479	722	534	734	595	794	9
69	549	758	560	771	595	794	9
Centro	38	27	61	39	595	794	10
Psicopedagógico	63	27	123	39	595	794	10
y	125	27	129	39	595	794	10
de	131	27	140	39	595	794	10
Investigación	142	27	188	39	595	794	10
en	190	27	199	39	595	794	10
Educación	201	27	237	39	595	794	10
Superior	239	27	269	39	595	794	10
Las	57	68	73	81	595	794	10
tecnologías	75	68	127	81	595	794	10
de	129	68	141	81	595	794	10
información	144	68	196	81	595	794	10
permiten	199	68	238	81	595	794	10
lograr	241	68	267	81	595	794	10
los	269	68	282	81	595	794	10
siguientes	57	80	102	93	595	794	10
beneficios:	105	80	153	93	595	794	10
integración	156	80	206	93	595	794	10
de	208	80	220	93	595	794	10
medios	222	80	255	93	595	794	10
como	257	80	282	93	595	794	10
texto,	57	92	81	105	595	794	10
audio,	84	92	112	105	595	794	10
animación,	116	92	164	105	595	794	10
vídeo	168	92	192	105	595	794	10
y	196	92	201	105	595	794	10
otros,	204	92	229	105	595	794	10
la	232	92	240	105	595	794	10
interacti-	243	92	282	105	595	794	10
vidad	57	104	82	117	595	794	10
de	85	104	96	117	595	794	10
la	100	104	107	117	595	794	10
información,	110	104	166	117	595	794	10
como	169	104	194	117	595	794	10
ser	197	104	211	117	595	794	10
acceso	214	104	246	117	595	794	10
a	250	104	255	117	595	794	10
gran-	258	104	282	117	595	794	10
des	57	116	73	129	595	794	10
cantidades	76	116	126	129	595	794	10
de	129	116	140	129	595	794	10
información,	143	116	198	129	595	794	10
planes	200	116	231	129	595	794	10
y	233	116	238	129	595	794	10
ritmos	241	116	268	129	595	794	10
de	270	116	282	129	595	794	10
trabajo	57	128	88	141	595	794	10
individualizados	92	128	164	141	595	794	10
y	168	128	173	141	595	794	10
respuesta	178	128	222	141	595	794	10
inmediata	226	128	270	141	595	794	10
al	274	128	282	141	595	794	10
progreso	57	140	97	153	595	794	10
del	100	140	114	153	595	794	10
aprendizaje.	116	140	172	153	595	794	10
7.	57	165	64	179	595	794	10
Bibliografía	71	165	136	179	595	794	10
Méndez,	342	68	380	81	595	794	10
M.	385	68	396	81	595	794	10
(Abril	400	68	424	81	595	794	10
2017).	429	68	457	81	595	794	10
La	462	68	473	81	595	794	10
escuela	477	68	512	81	595	794	10
al	517	68	524	81	595	794	10
revés.	342	80	369	93	595	794	10
Analítica.	372	80	413	93	595	794	10
Recuperado	420	80	475	93	595	794	10
de	479	80	490	93	595	794	10
https://	494	80	524	93	595	794	10
www.analitica.com/opinion/la-escue-	342	92	524	105	595	794	10
la-al-reves/	342	104	391	117	595	794	10
	313	128	321	139	595	794	10
Marin,	342	128	369	140	595	794	10
A.	374	128	384	140	595	794	10
(2016,	389	128	417	140	595	794	10
Enero	422	128	448	140	595	794	10
26).	453	128	470	140	595	794	10
La	475	128	486	140	595	794	10
oración	491	128	524	140	595	794	10
gramatical.	342	140	392	152	595	794	10
Recuperado	395	140	451	152	595	794	10
de	455	140	466	152	595	794	10
https://www.	470	140	524	152	595	794	10
youtube.com/watch?v=0aCLdibZLDk	342	152	508	164	595	794	10
	313	176	321	187	595	794	10
Oppenheimer,	342	175	405	187	595	794	10
A.	406	175	416	187	595	794	10
(30	417	175	431	187	595	794	10
de	433	175	444	187	595	794	10
Octubre	445	175	482	187	595	794	10
de	483	175	495	187	595	794	10
2013).	496	175	524	187	595	794	10
La	342	187	353	199	595	794	10
revolución	356	187	401	199	595	794	10
educativa	404	187	448	199	595	794	10
de	451	187	463	199	595	794	10
las	465	187	478	199	595	794	10
“clases	481	187	514	199	595	794	10
al	517	187	524	199	595	794	10
revés”.	342	199	373	211	595	794	10
La	375	199	386	211	595	794	10
Nación.	389	199	423	211	595	794	10
Recuperado	426	199	482	211	595	794	10
de	484	199	496	211	595	794	10
http://	499	199	524	211	595	794	10
www.lanacion.com.ar/1633766-la-revolu-	342	211	524	223	595	794	10
cion-educativa-de-las-clases-al-reves	342	223	510	235	595	794	10
	71	197	79	208	595	794	10
DLE	99	196	118	209	595	794	10
(2015).	121	196	153	209	595	794	10
Diccionario	156	196	206	209	595	794	10
de	209	196	221	209	595	794	10
la	224	196	232	209	595	794	10
lengua	235	196	265	209	595	794	10
es-	268	196	282	209	595	794	10
pañola.	99	208	133	221	595	794	10
23ra.	135	208	158	221	595	794	10
Ed.	161	208	176	221	595	794	10
Lima,	179	208	203	221	595	794	10
Perú:	206	208	229	221	595	794	10
Espasa.	232	208	268	221	595	794	10
	71	232	79	244	595	794	10
Hernández,	99	232	152	244	595	794	10
R.,	154	232	166	244	595	794	10
Fernández,	169	232	220	244	595	794	10
C.	222	232	232	244	595	794	10
y	235	232	240	244	595	794	10
Baptista,	243	232	282	244	595	794	10
P.	99	244	107	256	595	794	10
(2010).	112	244	143	256	595	794	10
Metodología	148	244	204	256	595	794	10
de	209	244	221	256	595	794	10
la	225	244	233	256	595	794	10
Investiga-	238	244	282	256	595	794	10
ción.	99	256	121	268	595	794	10
México:	124	256	159	268	595	794	10
Mc	161	256	175	268	595	794	10
Graw-Hill.	178	256	222	268	595	794	10
	313	247	321	258	595	794	10
Portugal,	342	246	382	259	595	794	10
W.	385	246	395	259	595	794	10
y	398	246	403	259	595	794	10
Rios,	406	246	428	259	595	794	10
B.	431	246	440	259	595	794	10
(2015).	443	246	475	259	595	794	10
Gramática	478	246	524	259	595	794	10
Española.	342	258	386	271	595	794	10
Bolivia:Innograph.	389	258	470	271	595	794	10
Khan,	99	279	125	291	595	794	10
S.	128	279	137	291	595	794	10
(2008).	140	279	171	291	595	794	10
Khanacademy.	174	279	241	291	595	794	10
Recupe-	244	279	282	291	595	794	10
rado	99	291	120	303	595	794	10
de	123	291	134	303	595	794	10
https://es.khanacademy.org/	137	291	264	303	595	794	10
	313	282	321	294	595	794	10
Sebastian,	342	282	389	294	595	794	10
A.,	392	282	405	294	595	794	10
Ballesteros,	408	282	460	294	595	794	10
B	464	282	471	294	595	794	10
y	474	282	479	294	595	794	10
Sánches,	483	282	524	294	595	794	10
M.	342	294	353	306	595	794	10
(s.f.).	357	294	380	306	595	794	10
Técnicas	384	294	424	306	595	794	10
de	428	294	440	306	595	794	10
Estudio.	444	294	481	306	595	794	10
Universi-	485	294	524	306	595	794	10
dad	342	306	359	318	595	794	10
Nacional	362	306	401	318	595	794	10
de	404	306	416	318	595	794	10
Educación	419	306	466	318	595	794	10
a	469	306	475	318	595	794	10
Distancia.	480	306	524	318	595	794	10
	71	280	79	291	595	794	10
70	35	758	46	771	595	794	10
	313	69	321	80	595	794	10
