PERTINENCIA	308	124	403	140	595	794	1
DE	407	124	426	140	595	794	1
LA	430	124	449	140	595	794	1
FORMACIÓN	453	124	539	140	595	794	1
PEDAGÓGICA-DISCIPLINAR	351	140	539	157	595	794	1
DE	319	157	338	174	595	794	1
LA	342	157	361	174	595	794	1
PLANTA	365	157	420	174	595	794	1
DOCENTE	424	157	493	174	595	794	1
EN	497	157	516	174	595	794	1
LA	520	157	539	174	595	794	1
UMSA	498	174	539	191	595	794	1
Tapia	409	264	437	277	595	794	1
Flores	440	264	473	277	595	794	1
Max	476	264	498	277	595	794	1
Alberto	500	264	539	277	595	794	1
31	549	758	560	771	595	794	1
Centro	38	27	61	39	595	794	2
Psicopedagógico	63	27	123	39	595	794	2
y	125	27	129	39	595	794	2
de	131	27	140	39	595	794	2
Investigación	142	27	188	39	595	794	2
en	190	27	199	39	595	794	2
Educación	201	27	237	39	595	794	2
Superior	239	27	269	39	595	794	2
PERTINENCIA	110	68	191	82	595	794	2
DE	194	68	211	82	595	794	2
LA	214	68	230	82	595	794	2
FORMACIÓN	234	68	307	82	595	794	2
PEDAGÓGICA-DISCIPLINAR	310	68	471	82	595	794	2
DE	177	82	194	97	595	794	2
LA	197	82	213	97	595	794	2
PLANTA	216	82	264	97	595	794	2
DOCENTE	267	82	326	97	595	794	2
EN	329	82	346	97	595	794	2
LA	349	82	365	97	595	794	2
UMSA	369	82	404	97	595	794	2
RELEVANCE	112	111	185	125	595	794	2
OF	188	111	205	125	595	794	2
THE	207	111	231	125	595	794	2
PEDAGOGICAL-DISCIPLINARY	234	111	409	125	595	794	2
TRAINING	411	111	469	125	595	794	2
OF	189	126	205	140	595	794	2
THE	207	126	231	140	595	794	2
TEACHING	233	126	296	140	595	794	2
STAFF	299	126	336	140	595	794	2
AT	339	126	354	140	595	794	2
UMSA	357	126	393	140	595	794	2
Tapia	57	154	82	166	595	794	2
Flores	85	154	115	166	595	794	2
Max	117	154	137	166	595	794	2
Alberto	139	154	174	166	595	794	2
Candidato	57	166	105	178	595	794	2
a	108	166	114	178	595	794	2
Doctor	117	166	149	178	595	794	2
CEPIES	151	166	188	178	595	794	2
UMSA.	191	166	223	178	595	794	2
La	57	178	69	190	595	794	2
Paz	71	178	88	190	595	794	2
–	91	178	97	190	595	794	2
Bolivia	99	178	132	190	595	794	2
Resumen	57	202	102	214	595	794	2
Palabras	57	334	98	346	595	794	2
clave:	101	334	128	346	595	794	2
Pertinencia,	57	358	110	370	595	794	2
Calidad,	112	358	150	370	595	794	2
Finalidad.	153	358	197	370	595	794	2
Abstract	57	382	97	394	595	794	2
Key	57	514	75	526	595	794	2
words:	78	514	110	526	595	794	2
Pertinency,	57	538	106	550	595	794	2
Quality,	109	538	142	550	595	794	2
Finality.	145	538	177	550	595	794	2
32	35	758	46	771	595	794	2
Educación	406	26	443	38	595	794	3
Superior	446	26	477	38	595	794	3
-	479	26	482	38	595	794	3
ISSN	485	26	503	38	595	794	3
2518-8283	506	26	546	38	595	794	3
1.	71	68	79	82	595	794	3
Introducción	85	68	157	82	595	794	3
El	71	96	79	108	595	794	3
presente	81	96	120	108	595	794	3
artículo	122	96	154	108	595	794	3
científico,	156	96	198	108	595	794	3
es	200	96	210	108	595	794	3
parte	212	96	235	108	595	794	3
de	237	96	249	108	595	794	3
un	251	96	262	108	595	794	3
Trabajo	264	96	296	108	595	794	3
de	71	108	82	120	595	794	3
Tesis	85	108	107	120	595	794	3
Doctoral	109	108	146	120	595	794	3
en	149	108	160	120	595	794	3
curso	162	108	187	120	595	794	3
que	189	108	206	120	595	794	3
estudia	209	108	241	120	595	794	3
los	244	108	256	120	595	794	3
paradig-	259	108	296	120	595	794	3
mas	71	120	90	132	595	794	3
rectores	92	120	128	132	595	794	3
de	130	120	142	132	595	794	3
la	144	120	152	132	595	794	3
educación,	154	120	203	132	595	794	3
dentro	205	120	234	132	595	794	3
los	236	120	249	132	595	794	3
lineamien-	251	120	296	132	595	794	3
tos	71	132	84	144	595	794	3
de	88	132	99	144	595	794	3
la	103	132	111	144	595	794	3
filosofía	114	132	148	144	595	794	3
de	151	132	163	144	595	794	3
la	167	132	174	144	595	794	3
educación.	178	132	227	144	595	794	3
Su	231	132	242	144	595	794	3
estudio,	246	132	281	144	595	794	3
de	285	132	296	144	595	794	3
tipo	71	144	87	156	595	794	3
documental,	90	144	145	156	595	794	3
está	148	144	167	156	595	794	3
comprendido	170	144	229	156	595	794	3
en	232	144	243	156	595	794	3
una	246	144	262	156	595	794	3
combi-	266	144	296	156	595	794	3
nación	71	156	100	168	595	794	3
de	103	156	115	168	595	794	3
los	117	156	130	168	595	794	3
niveles	132	156	163	168	595	794	3
exploratorio	166	156	217	168	595	794	3
-	220	156	223	168	595	794	3
descriptivo	226	156	274	168	595	794	3
bajo	277	156	296	168	595	794	3
un	71	168	82	180	595	794	3
enfoque	85	168	121	180	595	794	3
cuantitativo,	123	168	176	180	595	794	3
en	179	168	190	180	595	794	3
la	192	168	200	180	595	794	3
fase	203	168	221	180	595	794	3
de	224	168	235	180	595	794	3
identificación	238	168	296	180	595	794	3
de	71	180	82	192	595	794	3
las	85	180	97	192	595	794	3
causales	99	180	139	192	595	794	3
de	141	180	152	192	595	794	3
la	154	180	162	192	595	794	3
problemática	164	180	222	192	595	794	3
en	224	180	235	192	595	794	3
la	237	180	245	192	595	794	3
pertinencia	247	180	296	192	595	794	3
pedagógica-disciplinar	71	192	173	204	595	794	3
de	175	192	187	204	595	794	3
la	190	192	197	204	595	794	3
formación	200	192	244	204	595	794	3
docente	246	192	283	204	595	794	3
en	285	192	296	204	595	794	3
la	71	204	79	216	595	794	3
Universidad	81	204	134	216	595	794	3
Mayor	137	204	164	216	595	794	3
de	167	204	178	216	595	794	3
San	181	204	198	216	595	794	3
Andrés	200	204	232	216	595	794	3
[UMSA].	234	204	272	216	595	794	3
El	71	228	79	240	595	794	3
planteamiento	83	228	146	240	595	794	3
de	149	228	161	240	595	794	3
la	164	228	172	240	595	794	3
problemática	176	228	234	240	595	794	3
de	238	228	249	240	595	794	3
investiga-	253	228	296	240	595	794	3
ción,	71	240	93	252	595	794	3
surge	96	240	122	252	595	794	3
a	125	240	131	252	595	794	3
partir	135	240	158	252	595	794	3
de	162	240	174	252	595	794	3
la	177	240	185	252	595	794	3
observación	189	240	244	252	595	794	3
al	248	240	255	252	595	794	3
carácter	259	240	296	252	595	794	3
pertinente	71	252	116	264	595	794	3
de	122	252	134	264	595	794	3
la	137	252	145	264	595	794	3
formación	148	252	193	264	595	794	3
docente,	196	252	235	264	595	794	3
en	238	252	249	264	595	794	3
los	253	252	265	264	595	794	3
objeti-	268	252	296	264	595	794	3
vos	71	264	86	276	595	794	3
de	89	264	101	276	595	794	3
concreción	104	264	154	276	595	794	3
de	157	264	168	276	595	794	3
los	171	264	184	276	595	794	3
postulados	187	264	236	276	595	794	3
de	239	264	251	276	595	794	3
la	254	264	262	276	595	794	3
educa-	265	264	296	276	595	794	3
ción	71	276	90	288	595	794	3
superior	94	276	130	288	595	794	3
respecto	134	276	174	288	595	794	3
a	178	276	183	288	595	794	3
la	187	276	195	288	595	794	3
calidad	199	276	232	288	595	794	3
de	236	276	248	288	595	794	3
formación	252	276	296	288	595	794	3
profesional,	71	288	123	300	595	794	3
es	127	288	138	300	595	794	3
decir,	143	288	167	300	595	794	3
la	172	288	179	300	595	794	3
pertinencia	184	288	234	300	595	794	3
de	239	288	250	300	595	794	3
la	255	288	263	300	595	794	3
forma-	267	288	296	300	595	794	3
ción	71	300	90	312	595	794	3
pedagógica	94	300	149	312	595	794	3
del	153	300	167	312	595	794	3
docente,	171	300	211	312	595	794	3
acorde	215	300	247	312	595	794	3
a	251	300	257	312	595	794	3
la	261	300	269	312	595	794	3
diná-	273	300	296	312	595	794	3
mica	71	312	93	324	595	794	3
evolutiva	96	312	136	324	595	794	3
contextual	139	312	186	324	595	794	3
de	189	312	201	324	595	794	3
la	205	312	212	324	595	794	3
humanidad	216	312	267	324	595	794	3
y	270	312	275	324	595	794	3
que	279	312	296	324	595	794	3
se	71	324	81	336	595	794	3
constituya	85	324	131	336	595	794	3
en	134	324	145	336	595	794	3
la	149	324	156	336	595	794	3
respuesta	160	324	204	336	595	794	3
pertinente	208	324	253	336	595	794	3
al	257	324	264	336	595	794	3
encar-	268	324	296	336	595	794	3
go	71	336	83	348	595	794	3
social.	86	336	115	348	595	794	3
En	119	336	130	348	595	794	3
consecuencia,	134	336	199	348	595	794	3
su	203	336	214	348	595	794	3
estudio,	217	336	253	348	595	794	3
obedece	256	336	296	348	595	794	3
a	71	348	76	360	595	794	3
la	80	348	88	360	595	794	3
necesidad	92	348	140	360	595	794	3
de	144	348	155	360	595	794	3
responder	159	348	205	360	595	794	3
a	209	348	215	360	595	794	3
dos	219	348	235	360	595	794	3
expectativas	240	348	296	360	595	794	3
irrenunciables	71	360	134	372	595	794	3
de	137	360	148	372	595	794	3
ése	151	360	167	372	595	794	3
encargo	170	360	207	372	595	794	3
social	210	360	236	372	595	794	3
como	239	360	264	372	595	794	3
son;	267	360	286	372	595	794	3
la	288	360	296	372	595	794	3
calidad	71	372	104	384	595	794	3
pedagógica	108	372	162	384	595	794	3
y	166	372	171	384	595	794	3
la	175	372	183	384	595	794	3
calidad	187	372	220	384	595	794	3
disciplinar	224	372	270	384	595	794	3
en	274	372	285	384	595	794	3
la	288	372	296	384	595	794	3
formación	71	384	116	396	595	794	3
docente	118	384	155	396	595	794	3
de	158	384	169	396	595	794	3
la	172	384	180	396	595	794	3
UMSA.	183	384	214	396	595	794	3
La	71	408	82	420	595	794	3
humanidad,	86	408	138	420	595	794	3
ha	142	408	153	420	595	794	3
creado	157	408	188	420	595	794	3
el	192	408	199	420	595	794	3
concepto	203	408	245	420	595	794	3
de	248	408	260	420	595	794	3
civiliza-	264	408	296	420	595	794	3
ción	71	420	89	432	595	794	3
y	93	420	98	432	595	794	3
se	102	420	113	432	595	794	3
supone	117	420	150	432	595	794	3
que	154	420	171	432	595	794	3
los	175	420	187	432	595	794	3
sistemas	191	420	230	432	595	794	3
de	234	420	246	432	595	794	3
educación	250	420	296	432	595	794	3
son	71	432	87	444	595	794	3
el	90	432	98	444	595	794	3
medio	101	432	129	444	595	794	3
“materializador”	132	432	202	444	595	794	3
de	205	432	217	444	595	794	3
dicha	220	432	245	444	595	794	3
civilización	248	432	296	444	595	794	3
pero,	71	444	94	456	595	794	3
en	98	444	109	456	595	794	3
ésa	114	444	130	456	595	794	3
finalidad,	134	444	175	456	595	794	3
ha	179	444	190	456	595	794	3
omitido	195	444	227	456	595	794	3
formar	232	444	260	456	595	794	3
al	265	444	272	456	595	794	3
ente	277	444	296	456	595	794	3
conductor	71	456	116	468	595	794	3
de	120	456	131	468	595	794	3
ésa	135	456	151	468	595	794	3
civilización.	155	456	205	468	595	794	3
De	209	456	222	468	595	794	3
esta	226	456	245	468	595	794	3
manera,	249	456	285	468	595	794	3
el	289	456	296	468	595	794	3
trabajo	71	468	101	480	595	794	3
de	105	468	116	480	595	794	3
investigación	119	468	177	480	595	794	3
realizado	180	468	220	480	595	794	3
para	223	468	244	480	595	794	3
el	247	468	254	480	595	794	3
presente	258	468	296	480	595	794	3
artículo	71	480	103	492	595	794	3
científico,	107	480	149	492	595	794	3
es	153	480	163	492	595	794	3
un	167	480	178	492	595	794	3
diagnóstico	182	480	233	492	595	794	3
referente	237	480	275	492	595	794	3
a	279	480	285	492	595	794	3
la	289	480	296	492	595	794	3
pertinencia	71	492	120	504	595	794	3
de	123	492	134	504	595	794	3
la	137	492	144	504	595	794	3
formación	147	492	190	504	595	794	3
pedagógica	193	492	246	504	595	794	3
del	249	492	263	504	595	794	3
docen-	265	492	296	504	595	794	3
te	71	504	79	516	595	794	3
universitario,	82	504	137	516	595	794	3
como	140	504	164	516	595	794	3
medio	167	504	194	516	595	794	3
conductor	197	504	242	516	595	794	3
y	245	504	250	516	595	794	3
“materiali-	252	504	296	516	595	794	3
zador”	71	516	100	528	595	794	3
de	102	516	113	528	595	794	3
la	115	516	123	528	595	794	3
calidad	125	516	157	528	595	794	3
de	159	516	171	528	595	794	3
enseñanza	173	516	221	528	595	794	3
en	223	516	234	528	595	794	3
las	235	516	248	528	595	794	3
categorías	250	516	296	528	595	794	3
de	71	528	82	540	595	794	3
la	85	528	92	540	595	794	3
calidad	95	528	127	540	595	794	3
pedagógica	130	528	183	540	595	794	3
y	186	528	191	540	595	794	3
la	193	528	200	540	595	794	3
calidad	203	528	236	540	595	794	3
disciplinar	238	528	283	540	595	794	3
en	285	528	296	540	595	794	3
los	71	540	83	552	595	794	3
procesos	86	540	127	552	595	794	3
de	129	540	141	552	595	794	3
formación	144	540	187	552	595	794	3
profesional,	190	540	241	552	595	794	3
con	244	540	260	552	595	794	3
la	263	540	270	552	595	794	3
finali-	273	540	296	552	595	794	3
dad	71	552	88	564	595	794	3
de	91	552	103	564	595	794	3
innovar	105	552	137	564	595	794	3
la	140	552	148	564	595	794	3
calidad	150	552	183	564	595	794	3
de	186	552	197	564	595	794	3
enseñanza.	200	552	250	564	595	794	3
Para	71	576	91	588	595	794	3
esta	95	576	114	588	595	794	3
finalidad,	117	576	158	588	595	794	3
se	161	576	172	588	595	794	3
ha	175	576	186	588	595	794	3
recurrido	189	576	230	588	595	794	3
a	233	576	238	588	595	794	3
los	242	576	254	588	595	794	3
registros	258	576	296	588	595	794	3
de	71	588	83	600	595	794	3
Personal	86	588	125	600	595	794	3
Docente,	128	588	168	600	595	794	3
División	172	588	207	600	595	794	3
de	210	588	222	600	595	794	3
Escalafón	225	588	269	600	595	794	3
y	272	588	277	600	595	794	3
Cu-	280	588	296	600	595	794	3
rrículum	71	600	107	612	595	794	3
Docente	111	600	148	612	595	794	3
de	152	600	164	612	595	794	3
la	167	600	175	612	595	794	3
UMSA,	179	600	210	612	595	794	3
para	213	600	234	612	595	794	3
establecer	238	600	285	612	595	794	3
el	288	600	296	612	595	794	3
grado	71	612	98	624	595	794	3
de	101	612	112	624	595	794	3
pertinencia	115	612	165	624	595	794	3
de	169	612	180	624	595	794	3
la	183	612	191	624	595	794	3
formación	194	612	239	624	595	794	3
pedagógica	242	612	296	624	595	794	3
de	71	624	83	636	595	794	3
la	85	624	92	636	595	794	3
planta	95	624	122	636	595	794	3
de	125	624	136	636	595	794	3
docentes	138	624	180	636	595	794	3
titulares	182	624	217	636	595	794	3
de	219	624	231	636	595	794	3
la	233	624	241	636	595	794	3
UMSA,	243	624	274	636	595	794	3
ges-	276	624	296	636	595	794	3
tión	71	636	87	648	595	794	3
2017.	89	636	114	648	595	794	3
El	116	636	125	648	595	794	3
estudio	127	636	160	648	595	794	3
establece	162	636	206	648	595	794	3
que	208	636	225	648	595	794	3
de	227	636	239	648	595	794	3
una	241	636	258	648	595	794	3
muestra	260	636	296	648	595	794	3
de	71	648	83	660	595	794	3
1877	86	648	108	660	595	794	3
docentes	111	648	153	660	595	794	3
titulares,	156	648	193	660	595	794	3
de	197	648	208	660	595	794	3
las	211	648	224	660	595	794	3
13	227	648	238	660	595	794	3
facultades	241	648	288	660	595	794	3
y	291	648	296	660	595	794	3
53	71	660	82	672	595	794	3
carreras,	85	660	124	672	595	794	3
el	127	660	135	672	595	794	3
82.47%	137	660	171	672	595	794	3
cuenta	174	660	204	672	595	794	3
con	207	660	224	672	595	794	3
Curso	226	660	253	672	595	794	3
de	255	660	267	672	595	794	3
Diplo-	270	660	296	672	595	794	3
mado	71	672	96	684	595	794	3
en	100	672	111	684	595	794	3
Educación	115	672	163	684	595	794	3
Superior,	166	672	206	684	595	794	3
un	209	672	220	684	595	794	3
10.44%	224	672	258	684	595	794	3
con	261	672	278	684	595	794	3
Es-	282	672	296	684	595	794	3
pecialidad,	71	684	121	696	595	794	3
un	123	684	134	696	595	794	3
7.03%	137	684	165	696	595	794	3
con	168	684	184	696	595	794	3
Maestría	187	684	225	696	595	794	3
y	228	684	233	696	595	794	3
un	235	684	246	696	595	794	3
1,70%	249	684	277	696	595	794	3
con	280	684	296	696	595	794	3
nivel	71	696	91	708	595	794	3
de	95	696	107	708	595	794	3
Doctorado	111	696	158	708	595	794	3
en	161	696	173	708	595	794	3
Educación	176	696	224	708	595	794	3
Superior.	228	696	267	708	595	794	3
Mien-	271	696	296	708	595	794	3
tras	71	708	88	720	595	794	3
que	91	708	108	720	595	794	3
en	112	708	123	720	595	794	3
el	126	708	134	720	595	794	3
área	138	708	158	720	595	794	3
disciplinar;	161	708	210	720	595	794	3
según	213	708	241	720	595	794	3
datos	245	708	270	720	595	794	3
de	273	708	285	720	595	794	3
la	288	708	296	720	595	794	3
misma	71	720	100	732	595	794	3
fuente,	104	720	135	732	595	794	3
el	139	720	146	732	595	794	3
2.45%	150	720	179	732	595	794	3
cuenta	182	720	213	732	595	794	3
con	217	720	234	732	595	794	3
Curso	237	720	264	732	595	794	3
de	268	720	280	732	595	794	3
Di-	283	720	296	732	595	794	3
plomado,	313	68	355	81	595	794	3
un	359	68	370	81	595	794	3
7.03%	374	68	402	81	595	794	3
con	405	68	422	81	595	794	3
Especialidad,	425	68	487	81	595	794	3
un	490	68	501	81	595	794	3
26.80%	505	68	539	81	595	794	3
con	313	80	330	93	595	794	3
Maestría	333	80	372	93	595	794	3
y	375	80	380	93	595	794	3
un	383	80	394	93	595	794	3
6.18%	398	80	426	93	595	794	3
con	430	80	446	93	595	794	3
nivel	450	80	470	93	595	794	3
de	474	80	485	93	595	794	3
Doctorado.	489	80	539	93	595	794	3
Transportados	313	92	378	105	595	794	3
estos	381	92	405	105	595	794	3
datos	409	92	434	105	595	794	3
a	438	92	443	105	595	794	3
un	447	92	458	105	595	794	3
gráfico,	462	92	496	105	595	794	3
como	499	92	524	105	595	794	3
se	528	92	539	105	595	794	3
podrá	313	104	340	117	595	794	3
observar	342	104	382	117	595	794	3
más	384	104	403	117	595	794	3
adelante,	406	104	448	117	595	794	3
se	450	104	461	117	595	794	3
advierte	463	104	500	117	595	794	3
que	502	104	519	117	595	794	3
una	522	104	539	117	595	794	3
de	313	116	325	129	595	794	3
las	328	116	341	129	595	794	3
debilidades	344	116	397	129	595	794	3
de	401	116	412	129	595	794	3
los	416	116	428	129	595	794	3
sistemas	432	116	471	129	595	794	3
de	475	116	486	129	595	794	3
enseñanza	490	116	539	129	595	794	3
es	313	128	324	141	595	794	3
el	328	128	335	141	595	794	3
referido	339	128	374	141	595	794	3
al	378	128	385	141	595	794	3
grado	389	128	416	141	595	794	3
de	420	128	432	141	595	794	3
formación	436	128	480	141	595	794	3
pedagógica	484	128	539	141	595	794	3
de	313	140	325	153	595	794	3
la	328	140	335	153	595	794	3
planta	338	140	366	153	595	794	3
docente	369	140	405	153	595	794	3
de	408	140	420	153	595	794	3
la	423	140	431	153	595	794	3
UMSA.	433	140	464	153	595	794	3
Bajo	313	164	333	177	595	794	3
ese	337	164	353	177	595	794	3
enfoque,	357	164	396	177	595	794	3
la	400	164	408	177	595	794	3
primera	412	164	446	177	595	794	3
acción	450	164	480	177	595	794	3
para	484	164	504	177	595	794	3
subsa-	508	164	539	177	595	794	3
nar	313	176	328	189	595	794	3
la	330	176	338	189	595	794	3
debilidad	341	176	383	189	595	794	3
identificada,	386	176	441	189	595	794	3
es	443	176	454	189	595	794	3
el	457	176	465	189	595	794	3
relacionado	467	176	520	189	595	794	3
a	523	176	528	189	595	794	3
la	531	176	539	189	595	794	3
necesidad	313	188	360	201	595	794	3
de	363	188	375	201	595	794	3
capacitar,	377	188	421	201	595	794	3
profesionalizar	424	188	489	201	595	794	3
al	492	188	499	201	595	794	3
docente	502	188	539	201	595	794	3
en	313	200	324	213	595	794	3
el	327	200	335	213	595	794	3
ámbito	338	200	368	213	595	794	3
de	371	200	383	213	595	794	3
la	386	200	393	213	595	794	3
pedagogía,	396	200	448	213	595	794	3
es	451	200	461	213	595	794	3
decir,	464	200	489	213	595	794	3
hacerlo	491	200	525	213	595	794	3
un	527	200	539	213	595	794	3
pleno	313	212	338	225	595	794	3
pedagogo;	341	212	390	225	595	794	3
a	393	212	399	225	595	794	3
éste	401	212	420	225	595	794	3
proceso,	423	212	462	225	595	794	3
lo	465	212	473	225	595	794	3
denominamos	475	212	539	225	595	794	3
con	313	224	330	237	595	794	3
el	333	224	341	237	595	794	3
término	344	224	377	237	595	794	3
pedagogizar	380	224	437	237	595	794	3
como	440	224	465	237	595	794	3
lenguaje	468	224	507	237	595	794	3
propio	510	224	539	237	595	794	3
del	313	236	327	249	595	794	3
trabajo	330	236	361	249	595	794	3
de	364	236	375	249	595	794	3
investigación.	378	236	440	249	595	794	3
“Pedagogizar	365	260	429	272	595	794	3
al	432	260	440	272	595	794	3
Docente”	443	260	487	272	595	794	3
A	313	284	320	297	595	794	3
partir	322	284	346	297	595	794	3
de	348	284	360	297	595	794	3
esta	362	284	381	297	595	794	3
acción	383	284	413	297	595	794	3
de	416	284	427	297	595	794	3
pedagogizar	429	284	487	297	595	794	3
al	489	284	497	297	595	794	3
docente,	499	284	539	297	595	794	3
el	313	296	321	309	595	794	3
estudio,	324	296	360	309	595	794	3
plantea	363	296	396	309	595	794	3
una	399	296	416	309	595	794	3
nueva	418	296	446	309	595	794	3
estructura	449	296	494	309	595	794	3
del	497	296	511	309	595	794	3
esca-	514	296	539	309	595	794	3
lafón	313	308	335	321	595	794	3
docente	339	308	376	321	595	794	3
basado	379	308	413	321	595	794	3
en	417	308	428	321	595	794	3
el	432	308	440	321	595	794	3
mérito,	444	308	475	321	595	794	3
como	478	308	503	321	595	794	3
el	507	308	515	321	595	794	3
ente	519	308	539	321	595	794	3
constructor	313	320	364	333	595	794	3
y	368	320	373	333	595	794	3
conductor	378	320	423	333	595	794	3
hacia	428	320	452	333	595	794	3
el	456	320	464	333	595	794	3
fin	469	320	479	333	595	794	3
último	484	320	510	333	595	794	3
de	515	320	526	333	595	794	3
la	531	320	539	333	595	794	3
educación,	313	332	363	345	595	794	3
como	366	332	391	345	595	794	3
el	394	332	402	345	595	794	3
ente	405	332	424	345	595	794	3
forjador	427	332	462	345	595	794	3
de	464	332	476	345	595	794	3
la	479	332	487	345	595	794	3
conciencia	490	332	539	345	595	794	3
de	313	344	325	357	595	794	3
la	329	344	337	357	595	794	3
sociedad	342	344	383	357	595	794	3
para	388	344	408	357	595	794	3
el	413	344	420	357	595	794	3
vivir	425	344	443	357	595	794	3
bien	447	344	466	357	595	794	3
colectivo	471	344	511	357	595	794	3
en	515	344	526	357	595	794	3
el	531	344	539	357	595	794	3
regazo	313	356	344	369	595	794	3
de	347	356	359	369	595	794	3
la	361	356	369	369	595	794	3
madre	372	356	401	369	595	794	3
naturaleza.	403	356	453	369	595	794	3
La	313	380	324	393	595	794	3
identificación	327	380	385	393	595	794	3
de	387	380	399	393	595	794	3
esta	402	380	420	393	595	794	3
problemática	423	380	480	393	595	794	3
en	483	380	494	393	595	794	3
la	496	380	504	393	595	794	3
función	506	380	539	393	595	794	3
docente	313	392	349	405	595	794	3
como	351	392	376	405	595	794	3
parte	378	392	401	405	595	794	3
del	403	392	416	405	595	794	3
sistema	418	392	452	405	595	794	3
de	454	392	465	405	595	794	3
formación	467	392	511	405	595	794	3
profe-	513	392	539	405	595	794	3
sional	313	404	339	417	595	794	3
y	341	404	346	417	595	794	3
comprometido	349	404	413	417	595	794	3
moralmente	415	404	467	417	595	794	3
en	470	404	481	417	595	794	3
la	483	404	491	417	595	794	3
búsqueda	494	404	539	417	595	794	3
de	313	416	325	429	595	794	3
una	327	416	343	429	595	794	3
solución	345	416	382	429	595	794	3
académica,	384	416	436	429	595	794	3
ha	438	416	449	429	595	794	3
motivado	451	416	492	429	595	794	3
realizar	494	416	525	429	595	794	3
un	528	416	539	429	595	794	3
trabajo	313	428	344	441	595	794	3
de	347	428	358	441	595	794	3
investigación	362	428	419	441	595	794	3
que	423	428	440	441	595	794	3
pueda	443	428	471	441	595	794	3
constituirse	474	428	524	441	595	794	3
en	528	428	539	441	595	794	3
un	313	440	324	453	595	794	3
aporte	327	440	355	453	595	794	3
útil	358	440	370	453	595	794	3
en	373	440	384	453	595	794	3
el	386	440	394	453	595	794	3
afronte	396	440	427	453	595	794	3
de	429	440	441	453	595	794	3
la	443	440	451	453	595	794	3
realidad	453	440	489	453	595	794	3
y	492	440	497	453	595	794	3
las	499	440	512	453	595	794	3
incer-	514	440	539	453	595	794	3
tidumbres	313	452	357	465	595	794	3
del	361	452	375	465	595	794	3
futuro	379	452	404	465	595	794	3
1	404	453	407	460	595	794	3
.	407	452	410	465	595	794	3
El	414	452	422	465	595	794	3
concepto	426	452	467	465	595	794	3
rector	471	452	497	465	595	794	3
que	501	452	518	465	595	794	3
rige	522	452	539	465	595	794	3
el	313	464	321	477	595	794	3
estudio-análisis	324	464	391	477	595	794	3
de	394	464	406	477	595	794	3
la	408	464	416	477	595	794	3
pertinencia	419	464	468	477	595	794	3
de	470	464	482	477	595	794	3
la	484	464	492	477	595	794	3
formación	495	464	539	477	595	794	3
pedagógica	313	476	367	489	595	794	3
del	370	476	384	489	595	794	3
docente	388	476	424	489	595	794	3
universitario,	427	476	483	489	595	794	3
fundamenta	486	476	539	489	595	794	3
sus	313	488	329	501	595	794	3
conclusiones	332	488	389	501	595	794	3
bajo	392	488	412	501	595	794	3
un	415	488	426	501	595	794	3
criterio	429	488	459	501	595	794	3
y	462	488	467	501	595	794	3
lenguaje	470	488	507	501	595	794	3
propio	510	488	539	501	595	794	3
del	313	500	327	513	595	794	3
trabajo	329	500	360	513	595	794	3
de	363	500	374	513	595	794	3
investigación,	377	500	437	513	595	794	3
denominado;	440	500	498	513	595	794	3
“El	353	524	367	536	595	794	3
Principio	370	524	413	536	595	794	3
de	415	524	427	536	595	794	3
la	430	524	438	536	595	794	3
Pertinencia”	441	524	500	536	595	794	3
Bajo	313	548	333	561	595	794	3
este	339	548	358	561	595	794	3
principio,	363	548	405	561	595	794	3
podrá	410	548	437	561	595	794	3
desarrollarse	443	548	501	561	595	794	3
nuevos	506	548	539	561	595	794	3
paradigmas	313	560	367	573	595	794	3
que	371	560	388	573	595	794	3
sean	392	560	414	573	595	794	3
compatibles	417	560	472	573	595	794	3
con	476	560	493	573	595	794	3
el	496	560	504	573	595	794	3
criterio	508	560	539	573	595	794	3
del	313	572	327	585	595	794	3
“vivir	330	572	351	585	595	794	3
bien	354	572	373	585	595	794	3
colectivo”,	376	572	422	585	595	794	3
como	425	572	450	585	595	794	3
una	452	572	469	585	595	794	3
nueva	472	572	499	585	595	794	3
concep-	501	572	539	585	595	794	3
ción	313	584	332	597	595	794	3
de	334	584	346	597	595	794	3
las	349	584	361	597	595	794	3
líneas	364	584	390	597	595	794	3
rectoras	392	584	429	597	595	794	3
de	431	584	443	597	595	794	3
los	445	584	458	597	595	794	3
procesos	460	584	502	597	595	794	3
de	504	584	516	597	595	794	3
edu-	518	584	539	597	595	794	3
cación	313	596	343	609	595	794	3
y	347	596	352	609	595	794	3
a	356	596	362	609	595	794	3
través	365	596	393	609	595	794	3
de	396	596	408	609	595	794	3
la	412	596	420	609	595	794	3
misma,	424	596	456	609	595	794	3
las	460	596	473	609	595	794	3
nuevas	476	596	509	609	595	794	3
líneas	512	596	539	609	595	794	3
rectoras	313	608	350	621	595	794	3
de	353	608	364	621	595	794	3
la	367	608	375	621	595	794	3
conducta	378	608	420	621	595	794	3
de	423	608	434	621	595	794	3
la	437	608	445	621	595	794	3
sociedad.	448	608	492	621	595	794	3
2.	315	630	325	650	595	794	3
Materiales	349	630	408	650	595	794	3
y	411	630	418	650	595	794	3
Métodos	421	630	471	650	595	794	3
El	313	656	322	668	595	794	3
trabajo	326	656	357	668	595	794	3
de	361	656	373	668	595	794	3
investigación	377	656	436	668	595	794	3
para	441	656	461	668	595	794	3
el	465	656	473	668	595	794	3
presente	478	656	517	668	595	794	3
artí-	521	656	539	668	595	794	3
culo,	313	668	335	680	595	794	3
ha	338	668	349	680	595	794	3
sido	352	668	371	680	595	794	3
el	374	668	382	680	595	794	3
establecer	385	668	432	680	595	794	3
la	435	668	443	680	595	794	3
relación	446	668	481	680	595	794	3
de	484	668	496	680	595	794	3
la	499	668	507	680	595	794	3
forma-	510	668	539	680	595	794	3
ción	313	680	332	692	595	794	3
académica	336	680	386	692	595	794	3
de	389	680	401	692	595	794	3
la	405	680	412	692	595	794	3
planta	416	680	444	692	595	794	3
docente	447	680	484	692	595	794	3
titular	488	680	512	692	595	794	3
de	516	680	527	692	595	794	3
la	531	680	539	692	595	794	3
UMSA,	313	692	344	704	595	794	3
contrastando	348	692	407	704	595	794	3
la	411	692	419	704	595	794	3
formación	422	692	467	704	595	794	3
disciplinar	471	692	517	704	595	794	3
(ca-	521	692	539	704	595	794	3
1	313	724	317	731	595	794	3
MORIN,	336	724	357	731	595	794	3
E.	359	724	364	731	595	794	3
(2002)	366	724	383	731	595	794	3
Quinto	385	724	403	731	595	794	3
saber	404	724	420	731	595	794	3
de;	421	724	430	731	595	794	3
Los	432	724	441	731	595	794	3
Siete	443	724	456	731	595	794	3
Saberes	458	724	480	731	595	794	3
Necesarios	482	724	512	731	595	794	3
para	514	724	526	731	595	794	3
la	528	724	533	731	595	794	3
Educación	336	731	365	739	595	794	3
del	366	731	375	739	595	794	3
Futuro.	376	731	395	739	595	794	3
33	549	758	560	771	595	794	3
Centro	38	27	61	39	595	794	4
Psicopedagógico	63	27	123	39	595	794	4
y	125	27	129	39	595	794	4
de	131	27	140	39	595	794	4
Investigación	142	27	188	39	595	794	4
en	190	27	199	39	595	794	4
Educación	201	27	237	39	595	794	4
Superior	239	27	269	39	595	794	4
rrera)	57	68	81	81	595	794	4
y	84	68	89	81	595	794	4
la	92	68	99	81	595	794	4
formación	102	68	147	81	595	794	4
pedagógica	150	68	204	81	595	794	4
en	207	68	218	81	595	794	4
la	221	68	229	81	595	794	4
función	231	68	264	81	595	794	4
do-	267	68	282	81	595	794	4
cente.	57	80	84	93	595	794	4
Para	88	80	108	93	595	794	4
esta	111	80	130	93	595	794	4
finalidad,	134	80	175	93	595	794	4
se	178	80	188	93	595	794	4
ha	192	80	203	93	595	794	4
seleccionado	206	80	266	93	595	794	4
los	269	80	282	93	595	794	4
indicadores	57	92	109	105	595	794	4
de	114	92	125	105	595	794	4
la	130	92	138	105	595	794	4
formación	142	92	187	105	595	794	4
post-gradual	191	92	249	105	595	794	4
de	253	92	265	105	595	794	4
los	269	92	282	105	595	794	4
docentes	57	104	98	117	595	794	4
titulares	103	104	138	117	595	794	4
de	142	104	154	117	595	794	4
la	158	104	166	117	595	794	4
UMSA,	170	104	201	117	595	794	4
reflejados	206	104	249	117	595	794	4
en	254	104	265	117	595	794	4
los	269	104	282	117	595	794	4
Cursos	57	116	88	129	595	794	4
de	91	116	102	129	595	794	4
Diplomado	105	116	153	129	595	794	4
y	156	116	161	129	595	794	4
Grados	163	116	196	129	595	794	4
Académicos	199	116	255	129	595	794	4
como	257	116	282	129	595	794	4
Especialidad,	57	128	118	141	595	794	4
Maestría	121	128	159	141	595	794	4
y	162	128	167	141	595	794	4
Doctorado	170	128	217	141	595	794	4
en	220	128	231	141	595	794	4
ambas	234	128	265	141	595	794	4
ca-	268	128	282	141	595	794	4
tegorías,	57	140	96	153	595	794	4
es	100	140	111	153	595	794	4
decir,	115	140	140	153	595	794	4
formación	144	140	189	153	595	794	4
disciplinar	193	140	239	153	595	794	4
y	244	140	249	153	595	794	4
forma-	253	140	282	153	595	794	4
ción	57	152	76	165	595	794	4
pedagógica.	78	152	136	165	595	794	4
El	57	176	65	189	595	794	4
trabajo	68	176	99	189	595	794	4
de	102	176	114	189	595	794	4
investigación	117	176	175	189	595	794	4
de	178	176	190	189	595	794	4
tipo	193	176	210	189	595	794	4
documental,	212	176	268	189	595	794	4
ha	271	176	282	189	595	794	4
consistido	57	188	102	201	595	794	4
en	105	188	116	201	595	794	4
la	119	188	127	201	595	794	4
clasificación	130	188	185	201	595	794	4
de	188	188	200	201	595	794	4
un	203	188	214	201	595	794	4
documento	217	188	267	201	595	794	4
de	270	188	282	201	595	794	4
235	57	200	73	213	595	794	4
páginas	78	200	114	213	595	794	4
de	118	200	130	213	595	794	4
las	134	200	147	213	595	794	4
que	151	200	168	213	595	794	4
se	172	200	183	213	595	794	4
ha	187	200	198	213	595	794	4
obtenido	202	200	242	213	595	794	4
una	246	200	263	213	595	794	4
po-	267	200	282	213	595	794	4
blación	57	212	89	225	595	794	4
muestral	93	212	132	225	595	794	4
con	136	212	152	225	595	794	4
un	156	212	167	225	595	794	4
número	171	212	205	225	595	794	4
de	209	212	220	225	595	794	4
1877	224	212	246	225	595	794	4
docen-	250	212	282	225	595	794	4
tes,	57	224	73	237	595	794	4
constituidos	77	224	131	237	595	794	4
por	136	224	151	237	595	794	4
toda	155	224	175	237	595	794	4
la	180	224	187	237	595	794	4
planta	192	224	220	237	595	794	4
de	224	224	236	237	595	794	4
docentes	240	224	282	237	595	794	4
titulares	57	236	92	249	595	794	4
pertenecientes	96	236	162	249	595	794	4
a	167	236	172	249	595	794	4
las	176	236	189	249	595	794	4
13	193	236	204	249	595	794	4
Facultades	208	236	258	249	595	794	4
y	262	236	267	249	595	794	4
53	271	236	282	249	595	794	4
Carreras	299	68	338	81	595	794	4
de	341	68	352	81	595	794	4
la	355	68	363	81	595	794	4
UMSA.	365	68	397	81	595	794	4
La	399	68	410	81	595	794	4
fuente	413	68	441	81	595	794	4
de	444	68	455	81	595	794	4
información	458	68	511	81	595	794	4
ha	513	68	524	81	595	794	4
sido	299	80	318	93	595	794	4
el	322	80	330	93	595	794	4
Departamento	333	80	397	93	595	794	4
de	401	80	413	93	595	794	4
Personal	417	80	456	93	595	794	4
Docente	460	80	497	93	595	794	4
de	501	80	513	93	595	794	4
la	517	80	524	93	595	794	4
UMSA,	299	92	330	105	595	794	4
gestión	335	92	367	105	595	794	4
2017.	372	92	397	105	595	794	4
El	401	92	410	105	595	794	4
proceso	414	92	451	105	595	794	4
de	455	92	467	105	595	794	4
sistematiza-	471	92	524	105	595	794	4
ción	299	104	318	117	595	794	4
ha	322	104	333	117	595	794	4
sido	337	104	356	117	595	794	4
realizado	360	104	401	117	595	794	4
carrera	405	104	437	117	595	794	4
por	441	104	456	117	595	794	4
carrera,	460	104	495	117	595	794	4
luego	499	104	524	117	595	794	4
facultad	299	116	335	129	595	794	4
por	337	116	352	129	595	794	4
facultad	354	116	390	129	595	794	4
y	392	116	397	129	595	794	4
finalmente	400	116	446	129	595	794	4
de	448	116	459	129	595	794	4
toda	461	116	481	129	595	794	4
la	483	116	491	129	595	794	4
UMSA.	493	116	524	129	595	794	4
Para	299	140	320	153	595	794	4
la	324	140	332	153	595	794	4
clasificación	336	140	391	153	595	794	4
de	396	140	407	153	595	794	4
los	412	140	424	153	595	794	4
docentes	429	140	470	153	595	794	4
con	474	140	491	153	595	794	4
forma-	495	140	524	153	595	794	4
ción	299	152	318	165	595	794	4
post-gradual	322	152	379	165	595	794	4
por	383	152	398	165	595	794	4
grados	402	152	433	165	595	794	4
académicos,	437	152	495	165	595	794	4
se	499	152	509	165	595	794	4
ha	513	152	524	165	595	794	4
recurrido	299	164	339	177	595	794	4
a	345	164	350	177	595	794	4
la	356	164	363	177	595	794	4
construcción	369	164	427	177	595	794	4
de	432	164	444	177	595	794	4
un	449	164	460	177	595	794	4
formato	466	164	500	177	595	794	4
tipo,	505	164	524	177	595	794	4
consistente	299	176	350	189	595	794	4
en	354	176	365	189	595	794	4
una	369	176	386	189	595	794	4
tabla	390	176	412	189	595	794	4
de	416	176	427	189	595	794	4
tipo	431	176	448	189	595	794	4
estadístico	452	176	500	189	595	794	4
para	504	176	524	189	595	794	4
cada	299	188	322	201	595	794	4
una	326	188	343	201	595	794	4
de	347	188	358	201	595	794	4
las	362	188	375	201	595	794	4
carreras	379	188	416	201	595	794	4
como	420	188	445	201	595	794	4
se	449	188	460	201	595	794	4
expone	464	188	497	201	595	794	4
en	501	188	513	201	595	794	4
el	517	188	524	201	595	794	4
siguiente	299	200	340	213	595	794	4
cuadro	342	200	374	213	595	794	4
para	376	200	397	213	595	794	4
la	400	200	407	213	595	794	4
Carrera	410	200	444	213	595	794	4
de	446	200	458	213	595	794	4
Ciencias	461	200	500	213	595	794	4
de	502	200	514	213	595	794	4
la	517	200	524	213	595	794	4
Educación:	299	212	350	225	595	794	4
Cuadro	255	261	296	276	595	794	4
Nº	300	261	313	276	595	794	4
1:	316	261	327	276	595	794	4
Docentes	164	281	218	296	595	794	4
con	221	281	243	296	595	794	4
Formación	246	281	307	296	595	794	4
de	310	281	324	296	595	794	4
Postgrado	328	281	386	296	595	794	4
en	390	281	404	296	595	794	4
la	407	281	417	296	595	794	4
Carrera	187	296	229	310	595	794	4
de	233	296	247	310	595	794	4
Ciencias	250	296	299	310	595	794	4
de	303	296	317	310	595	794	4
la	320	296	330	310	595	794	4
Educación	333	296	394	310	595	794	4
Fuente:	57	570	78	577	595	794	4
Elaboración	80	570	112	577	595	794	4
propia	113	570	131	577	595	794	4
en	132	570	139	577	595	794	4
base	141	570	154	577	595	794	4
a	156	570	159	577	595	794	4
registros	161	570	184	577	595	794	4
del	185	570	194	577	595	794	4
Departamento	195	570	234	577	595	794	4
de	235	570	242	577	595	794	4
Personal	244	570	267	577	595	794	4
Docente	269	570	292	577	595	794	4
de	293	570	300	577	595	794	4
la	302	570	307	577	595	794	4
UMSA.	308	570	327	577	595	794	4
El	57	597	65	609	595	794	4
cuadro	67	597	99	609	595	794	4
Nº1,	101	597	120	609	595	794	4
expone	123	597	156	609	595	794	4
la	159	597	166	609	595	794	4
situación	169	597	209	609	595	794	4
pedagógica	211	597	266	609	595	794	4
del	268	597	282	609	595	794	4
docente	57	609	93	621	595	794	4
en	98	609	109	621	595	794	4
la	113	609	121	621	595	794	4
carrera	125	609	157	621	595	794	4
de	162	609	173	621	595	794	4
mayor	178	609	205	621	595	794	4
pertinencia	210	609	260	621	595	794	4
a	264	609	270	621	595	794	4
la	274	609	282	621	595	794	4
formación	57	621	101	633	595	794	4
pedagógica	106	621	161	633	595	794	4
del	165	621	179	633	595	794	4
docente	184	621	221	633	595	794	4
universitario.	225	621	282	633	595	794	4
Es	57	633	68	645	595	794	4
decir,	72	633	96	645	595	794	4
es	100	633	111	645	595	794	4
la	114	633	122	645	595	794	4
carrera	126	633	158	645	595	794	4
con	162	633	179	645	595	794	4
mayor	182	633	210	645	595	794	4
número	214	633	248	645	595	794	4
de	252	633	263	645	595	794	4
do-	267	633	282	645	595	794	4
centes	57	645	87	657	595	794	4
formados	89	645	132	657	595	794	4
pedagógicamente.	135	645	220	657	595	794	4
De	222	645	235	657	595	794	4
los	238	645	251	657	595	794	4
30	253	645	264	657	595	794	4
do-	267	645	282	657	595	794	4
centes	57	657	87	669	595	794	4
de	90	657	101	669	595	794	4
la	104	657	112	669	595	794	4
carrera,	115	657	150	669	595	794	4
13	153	657	164	669	595	794	4
son	167	657	183	669	595	794	4
Licenciados	186	657	241	669	595	794	4
en	244	657	255	669	595	794	4
Cien-	258	657	282	669	595	794	4
cias	57	669	75	681	595	794	4
de	80	669	92	681	595	794	4
la	96	669	104	681	595	794	4
Educación,	109	669	160	681	595	794	4
cuenta	165	669	195	681	595	794	4
además,	200	669	239	681	595	794	4
con	244	669	261	681	595	794	4
dos	265	669	282	681	595	794	4
docentes	57	681	98	693	595	794	4
Licenciados	101	681	155	693	595	794	4
en	158	681	169	693	595	794	4
Pedagogía,	171	681	223	693	595	794	4
con	225	681	242	693	595	794	4
lo	244	681	252	693	595	794	4
que	255	681	272	693	595	794	4
el	274	681	282	693	595	794	4
50%	57	693	77	705	595	794	4
de	79	693	91	705	595	794	4
su	94	693	105	705	595	794	4
planta	107	693	135	705	595	794	4
docente	138	693	175	705	595	794	4
tiene	177	693	199	705	595	794	4
pertinencia	202	693	252	705	595	794	4
con	255	693	272	705	595	794	4
la	274	693	282	705	595	794	4
competencia	57	705	115	717	595	794	4
de	118	705	130	717	595	794	4
la	133	705	141	717	595	794	4
carrera.	144	705	179	717	595	794	4
De	183	705	195	717	595	794	4
estos	199	705	223	717	595	794	4
15	226	705	237	717	595	794	4
docentes	240	705	282	717	595	794	4
pedagogos,	57	717	111	729	595	794	4
6	114	717	120	729	595	794	4
cuentan	123	717	159	729	595	794	4
con	162	717	179	729	595	794	4
grado	182	717	209	729	595	794	4
de	212	717	223	729	595	794	4
Magister	226	717	265	729	595	794	4
y	268	717	273	729	595	794	4
7	276	717	282	729	595	794	4
34	35	758	46	771	595	794	4
con	299	597	316	609	595	794	4
grado	319	597	346	609	595	794	4
de	349	597	361	609	595	794	4
Doctor.	365	597	397	609	595	794	4
Puede	400	597	429	609	595	794	4
parecer	432	597	467	609	595	794	4
una	471	597	488	609	595	794	4
incohe-	491	597	524	609	595	794	4
rencia	299	609	327	621	595	794	4
el	331	609	339	621	595	794	4
hecho	343	609	371	621	595	794	4
de	375	609	387	621	595	794	4
que	391	609	408	621	595	794	4
exista	412	609	439	621	595	794	4
mayor	443	609	471	621	595	794	4
número	475	609	509	621	595	794	4
de	513	609	524	621	595	794	4
grados	299	621	331	633	595	794	4
Doctorales	335	621	383	633	595	794	4
que	387	621	404	633	595	794	4
los	408	621	421	633	595	794	4
grados	425	621	457	633	595	794	4
Maestrales;	461	621	513	633	595	794	4
la	517	621	524	633	595	794	4
explicación	299	633	350	645	595	794	4
es	354	633	365	645	595	794	4
que	369	633	386	645	595	794	4
algunos	390	633	426	645	595	794	4
docentes	430	633	472	645	595	794	4
han	476	633	493	645	595	794	4
hecho	497	633	524	645	595	794	4
sus	299	645	315	657	595	794	4
estudios	318	645	356	657	595	794	4
de	360	645	371	657	595	794	4
post-grado	375	645	424	657	595	794	4
en	428	645	439	657	595	794	4
el	443	645	451	657	595	794	4
exterior,	454	645	489	657	595	794	4
en	493	645	504	657	595	794	4
una	508	645	524	657	595	794	4
modalidad	299	657	347	669	595	794	4
distinta	349	657	381	669	595	794	4
a	384	657	389	669	595	794	4
nuestro	392	657	425	669	595	794	4
medio,	427	657	458	669	595	794	4
obteniendo	460	657	510	669	595	794	4
di-	513	657	524	669	595	794	4
rectamente	299	669	349	681	595	794	4
el	352	669	360	681	595	794	4
grado	363	669	389	681	595	794	4
Doctoral.	392	669	433	681	595	794	4
El	299	693	307	705	595	794	4
objetivo	311	693	346	705	595	794	4
de	349	693	361	705	595	794	4
la	364	693	372	705	595	794	4
clasificación	375	693	431	705	595	794	4
de	434	693	446	705	595	794	4
los	449	693	462	705	595	794	4
docentes	465	693	507	705	595	794	4
se-	511	693	524	705	595	794	4
gún	299	705	316	717	595	794	4
su	319	705	330	717	595	794	4
formación	333	705	377	717	595	794	4
post-gradual,	380	705	440	717	595	794	4
ha	443	705	454	717	595	794	4
sido	457	705	476	717	595	794	4
el	479	705	487	717	595	794	4
obtener	490	705	524	717	595	794	4
como	299	717	324	729	595	794	4
resultado,	327	717	371	729	595	794	4
la	374	717	382	729	595	794	4
pertinencia	385	717	436	729	595	794	4
disciplinar	439	717	485	729	595	794	4
y	488	717	493	729	595	794	4
la	496	717	504	729	595	794	4
per-	507	717	524	729	595	794	4
Educación	406	26	443	38	595	794	5
Superior	446	26	477	38	595	794	5
-	479	26	482	38	595	794	5
ISSN	485	26	503	38	595	794	5
2518-8283	506	26	546	38	595	794	5
tinencia	71	68	106	81	595	794	5
pedagógica	109	68	163	81	595	794	5
en	167	68	178	81	595	794	5
la	181	68	189	81	595	794	5
competencia	192	68	250	81	595	794	5
de	253	68	265	81	595	794	5
la	268	68	276	81	595	794	5
fun-	279	68	296	81	595	794	5
ción	71	80	90	93	595	794	5
docente	94	80	130	93	595	794	5
en	134	80	145	93	595	794	5
nuestra	149	80	182	93	595	794	5
universidad.	186	80	241	93	595	794	5
En	245	80	257	93	595	794	5
una	261	80	277	93	595	794	5
pri-	281	80	296	93	595	794	5
mera	71	92	94	105	595	794	5
instancia	96	92	136	105	595	794	5
del	139	92	153	105	595	794	5
proceso	155	92	191	105	595	794	5
por	194	92	209	105	595	794	5
carreras,	211	92	251	105	595	794	5
luego	254	92	279	105	595	794	5
por	281	92	296	105	595	794	5
facultades	313	68	360	81	595	794	5
como	364	68	389	81	595	794	5
se	393	68	403	81	595	794	5
podrá	407	68	434	81	595	794	5
apreciar	438	68	475	81	595	794	5
en	479	68	490	81	595	794	5
el	494	68	502	81	595	794	5
Cuadro	505	68	539	81	595	794	5
Nº	313	80	324	93	595	794	5
2	328	80	333	93	595	794	5
y	337	80	342	93	595	794	5
finalmente	346	80	392	93	595	794	5
para	396	80	416	93	595	794	5
el	420	80	428	93	595	794	5
conjunto	432	80	470	93	595	794	5
de	474	80	485	93	595	794	5
la	489	80	497	93	595	794	5
universi-	501	80	539	93	595	794	5
dad	313	92	331	105	595	794	5
expuesto	334	92	375	105	595	794	5
en	378	92	389	105	595	794	5
el	392	92	399	105	595	794	5
Cuadro	402	92	435	105	595	794	5
Nº	438	92	449	105	595	794	5
3.	451	92	460	105	595	794	5
Cuadro	269	117	311	131	595	794	5
Nº	314	117	327	131	595	794	5
2:	330	117	341	131	595	794	5
Docentes	152	137	206	151	595	794	5
con	209	137	231	151	595	794	5
Formación	234	137	295	151	595	794	5
de	298	137	312	151	595	794	5
Postgrado	316	137	374	151	595	794	5
en	377	137	391	151	595	794	5
la	395	137	405	151	595	794	5
Facultad	408	137	457	151	595	794	5
de	178	151	192	166	595	794	5
Humanidades	195	151	274	166	595	794	5
y	277	151	284	166	595	794	5
Ciencias	287	151	337	166	595	794	5
de	340	151	354	166	595	794	5
la	357	151	367	166	595	794	5
Educación	371	151	431	166	595	794	5
Fuente:	71	392	92	400	595	794	5
Elaboración	94	392	126	400	595	794	5
propia	127	392	145	400	595	794	5
en	146	392	153	400	595	794	5
base	155	392	168	400	595	794	5
a	170	392	173	400	595	794	5
registros	175	392	198	400	595	794	5
del	199	392	208	400	595	794	5
Departamento	209	392	248	400	595	794	5
de	250	392	257	400	595	794	5
Personal	258	392	282	400	595	794	5
Docente	283	392	306	400	595	794	5
de	308	392	315	400	595	794	5
la	316	392	321	400	595	794	5
UMSA.	323	392	341	400	595	794	5
Los	71	412	87	425	595	794	5
resultados	91	412	138	425	595	794	5
que	142	412	159	425	595	794	5
se	163	412	174	425	595	794	5
exponen	178	412	217	425	595	794	5
en	221	412	232	425	595	794	5
el	236	412	244	425	595	794	5
Cuadro	248	412	282	425	595	794	5
Nº	286	412	296	425	595	794	5
3,	71	424	79	437	595	794	5
corresponde	83	424	140	437	595	794	5
a	143	424	149	437	595	794	5
la	153	424	160	437	595	794	5
formación	164	424	209	437	595	794	5
post-gradual	212	424	270	437	595	794	5
de	273	424	285	437	595	794	5
la	288	424	296	437	595	794	5
Planta	313	412	341	425	595	794	5
Docente	345	412	382	425	595	794	5
titular	386	412	410	425	595	794	5
de	414	412	426	425	595	794	5
toda	429	412	449	425	595	794	5
la	453	412	460	425	595	794	5
Universidad	464	412	518	425	595	794	5
Ma-	521	412	539	425	595	794	5
yor	313	424	327	437	595	794	5
de	330	424	342	437	595	794	5
San	344	424	362	437	595	794	5
Andrés.	364	424	399	437	595	794	5
Cuadro	269	449	311	463	595	794	5
Nº	314	449	327	463	595	794	5
3:	330	449	341	463	595	794	5
Docentes	157	469	211	483	595	794	5
con	215	469	236	483	595	794	5
Formación	239	469	300	483	595	794	5
de	303	469	317	483	595	794	5
Postgrado	321	469	379	483	595	794	5
en	383	469	397	483	595	794	5
la	400	469	410	483	595	794	5
UMSA.	413	469	452	483	595	794	5
Fuente:	71	721	92	728	595	794	5
Elaboración	94	721	126	728	595	794	5
propia	127	721	145	728	595	794	5
en	146	721	153	728	595	794	5
base	155	721	168	728	595	794	5
a	170	721	173	728	595	794	5
registros	175	721	198	728	595	794	5
del	199	721	208	728	595	794	5
Departamento	209	721	248	728	595	794	5
de	250	721	257	728	595	794	5
Personal	258	721	282	728	595	794	5
Docente	283	721	306	728	595	794	5
de	308	721	315	728	595	794	5
la	316	721	321	728	595	794	5
UMSA.	323	721	341	728	595	794	5
35	549	758	560	771	595	794	5
Centro	38	27	61	39	595	794	6
Psicopedagógico	63	27	123	39	595	794	6
y	125	27	129	39	595	794	6
de	131	27	140	39	595	794	6
Investigación	142	27	188	39	595	794	6
en	190	27	199	39	595	794	6
Educación	201	27	237	39	595	794	6
Superior	239	27	269	39	595	794	6
La	57	68	68	81	595	794	6
recolección	72	68	124	81	595	794	6
de	128	68	139	81	595	794	6
información	143	68	195	81	595	794	6
de	199	68	211	81	595	794	6
carácter	215	68	252	81	595	794	6
docu-	256	68	282	81	595	794	6
mental	57	80	87	93	595	794	6
y	90	80	95	93	595	794	6
el	97	80	105	93	595	794	6
procesamiento	108	80	175	93	595	794	6
de	178	80	189	93	595	794	6
datos	192	80	217	93	595	794	6
en	220	80	231	93	595	794	6
un	234	80	245	93	595	794	6
formato	248	80	282	93	595	794	6
estadístico,	57	92	108	105	595	794	6
así	112	92	125	105	595	794	6
como	130	92	155	105	595	794	6
sus	159	92	175	105	595	794	6
resultados,	179	92	229	105	595	794	6
correspon-	233	92	282	105	595	794	6
den	57	104	74	117	595	794	6
a	78	104	83	117	595	794	6
una	87	104	104	117	595	794	6
situación	108	104	148	117	595	794	6
curricular	152	104	194	117	595	794	6
post-gradual	198	104	255	117	595	794	6
en	259	104	270	117	595	794	6
la	274	104	282	117	595	794	6
gestión	57	116	89	129	595	794	6
2017.	92	116	117	129	595	794	6
Por	120	116	135	129	595	794	6
tanto,	137	116	162	129	595	794	6
tiene	165	116	187	129	595	794	6
un	189	116	200	129	595	794	6
carácter	203	116	240	129	595	794	6
temporal	243	116	282	129	595	794	6
ya	57	128	67	141	595	794	6
que	70	128	87	141	595	794	6
la	90	128	98	141	595	794	6
dinámica	101	128	142	141	595	794	6
de	144	128	156	141	595	794	6
admisiones	159	128	210	141	595	794	6
nuevas	213	128	245	141	595	794	6
o	248	128	253	141	595	794	6
remo-	256	128	282	141	595	794	6
ción	57	140	76	153	595	794	6
docente	81	140	118	153	595	794	6
por	123	140	138	153	595	794	6
jubilación,	143	140	189	153	595	794	6
hacen	194	140	222	153	595	794	6
que	227	140	244	153	595	794	6
discutir	249	140	282	153	595	794	6
los	57	152	69	165	595	794	6
rangos	74	152	105	165	595	794	6
de	109	152	121	165	595	794	6
precisión	125	152	166	165	595	794	6
y	170	152	175	165	595	794	6
desviaciones	180	152	238	165	595	794	6
no	243	152	254	165	595	794	6
viene	258	152	282	165	595	794	6
al	57	164	64	177	595	794	6
caso.	68	164	93	177	595	794	6
Pero,	97	164	120	177	595	794	6
la	124	164	131	177	595	794	6
relación	135	164	171	177	595	794	6
porcentual	174	164	222	177	595	794	6
de	226	164	238	177	595	794	6
la	241	164	249	177	595	794	6
forma-	253	164	282	177	595	794	6
ción	57	176	76	189	595	794	6
post-gradual	80	176	137	189	595	794	6
de	141	176	153	189	595	794	6
la	157	176	164	189	595	794	6
planta	169	176	196	189	595	794	6
docente	200	176	237	189	595	794	6
titular,	241	176	267	189	595	794	6
es	271	176	282	189	595	794	6
una	57	188	73	201	595	794	6
información	76	188	129	201	595	794	6
de	131	188	143	201	595	794	6
mucha	146	188	177	201	595	794	6
valía	179	188	200	201	595	794	6
y	203	188	208	201	595	794	6
expresa	211	188	247	201	595	794	6
la	249	188	257	201	595	794	6
reali-	260	188	282	201	595	794	6
dad	57	200	74	213	595	794	6
actual	77	200	104	213	595	794	6
del	107	200	121	213	595	794	6
nivel	123	200	144	213	595	794	6
de	146	200	158	213	595	794	6
formación	160	200	205	213	595	794	6
académica	208	200	258	213	595	794	6
de	260	200	272	213	595	794	6
la	274	200	282	213	595	794	6
planta	57	212	84	225	595	794	6
docente	88	212	125	225	595	794	6
titular	128	212	152	225	595	794	6
de	156	212	167	225	595	794	6
la	171	212	179	225	595	794	6
Universidad	182	212	236	225	595	794	6
Mayor	239	212	267	225	595	794	6
de	270	212	282	225	595	794	6
San	57	224	74	237	595	794	6
Andrés.	77	224	112	237	595	794	6
2.	57	249	67	263	595	794	6
Resultados	71	249	135	263	595	794	6
y	139	249	145	263	595	794	6
Discusión	149	249	206	263	595	794	6
Los	57	275	73	287	595	794	6
resultados	76	275	122	287	595	794	6
del	125	275	139	287	595	794	6
trabajo	142	275	173	287	595	794	6
de	176	275	187	287	595	794	6
investigación,	190	275	252	287	595	794	6
se	255	275	265	287	595	794	6
ex-	268	275	282	287	595	794	6
ponen	57	287	85	299	595	794	6
en	89	287	100	299	595	794	6
el	105	287	112	299	595	794	6
Cuadro	117	287	150	299	595	794	6
Nº	154	287	164	299	595	794	6
4	169	287	174	299	595	794	6
de	178	287	190	299	595	794	6
la	194	287	202	299	595	794	6
siguiente	206	287	247	299	595	794	6
página	251	287	282	299	595	794	6
que	57	299	74	311	595	794	6
a	78	299	83	311	595	794	6
través	87	299	114	311	595	794	6
de	118	299	130	311	595	794	6
un	133	299	145	311	595	794	6
histograma,	148	299	201	311	595	794	6
permite	205	299	239	311	595	794	6
observar	243	299	282	311	595	794	6
gráficamente	57	311	116	323	595	794	6
la	120	311	128	323	595	794	6
situación	132	311	172	323	595	794	6
del	177	311	190	323	595	794	6
grado	195	311	221	323	595	794	6
de	226	311	237	323	595	794	6
pertinen-	242	311	282	323	595	794	6
cia,	57	323	73	335	595	794	6
de	77	323	88	335	595	794	6
la	92	323	100	335	595	794	6
formación	104	323	149	335	595	794	6
disciplinar	153	323	199	335	595	794	6
y	203	323	208	335	595	794	6
pedagógica	212	323	266	335	595	794	6
de	270	323	282	335	595	794	6
los	57	335	69	347	595	794	6
docentes	74	335	116	347	595	794	6
en	120	335	131	347	595	794	6
las	136	335	149	347	595	794	6
13	153	335	164	347	595	794	6
Facultades	169	335	218	347	595	794	6
de	223	335	234	347	595	794	6
la	239	335	246	347	595	794	6
UMSA.	251	335	282	347	595	794	6
La	57	347	68	359	595	794	6
estructura	71	347	116	359	595	794	6
del	120	347	133	359	595	794	6
histograma	137	347	187	359	595	794	6
para	190	347	211	359	595	794	6
cada	214	347	237	359	595	794	6
Facultad,	240	347	282	359	595	794	6
sigue	57	359	81	371	595	794	6
el	85	359	93	371	595	794	6
siguiente	96	359	137	371	595	794	6
orden;	140	359	169	371	595	794	6
el	173	359	180	371	595	794	6
primer	184	359	213	371	595	794	6
par	216	359	231	371	595	794	6
de	235	359	247	371	595	794	6
barras,	250	359	282	371	595	794	6
corresponde	57	371	114	383	595	794	6
a	117	371	123	383	595	794	6
cursos	126	371	156	383	595	794	6
de	159	371	171	383	595	794	6
Diplomado;	174	371	226	383	595	794	6
barra	229	371	253	383	595	794	6
supe-	256	371	282	383	595	794	6
rior,	57	383	73	395	595	794	6
para	76	383	96	395	595	794	6
el	99	383	107	395	595	794	6
área	110	383	130	395	595	794	6
disciplinar	132	383	178	395	595	794	6
y	181	383	186	395	595	794	6
la	189	383	197	395	595	794	6
barra	200	383	223	395	595	794	6
inferior,	226	383	259	395	595	794	6
para	261	383	282	395	595	794	6
el	57	395	64	407	595	794	6
área	68	395	87	407	595	794	6
pedagógica.	91	395	148	407	595	794	6
El	151	395	159	407	595	794	6
segundo	162	395	202	407	595	794	6
par,	205	395	222	407	595	794	6
corresponde	225	395	282	407	595	794	6
al	57	407	64	419	595	794	6
grado	67	407	94	419	595	794	6
de	96	407	108	419	595	794	6
Especialidad,	111	407	172	419	595	794	6
el	174	407	182	419	595	794	6
tercer	185	407	211	419	595	794	6
par	213	407	228	419	595	794	6
al	231	407	239	419	595	794	6
grado	241	407	268	419	595	794	6
de	270	407	282	419	595	794	6
Maestría	57	419	95	431	595	794	6
y	99	419	104	431	595	794	6
el	109	419	116	431	595	794	6
cuarto	121	419	149	431	595	794	6
par	154	419	169	431	595	794	6
al	173	419	181	431	595	794	6
grado	185	419	212	431	595	794	6
de	216	419	228	431	595	794	6
Doctorado,	232	419	282	431	595	794	6
todos	57	431	82	443	595	794	6
siguiendo	86	431	130	443	595	794	6
la	134	431	142	443	595	794	6
especificación	147	431	212	443	595	794	6
para	216	431	237	443	595	794	6
el	241	431	249	443	595	794	6
primer	253	431	282	443	595	794	6
par	57	443	72	455	595	794	6
de	74	443	86	455	595	794	6
barras.	89	443	121	455	595	794	6
36	35	758	46	771	595	794	6
Los	299	68	315	81	595	794	6
resultados	319	68	365	81	595	794	6
de	369	68	381	81	595	794	6
carácter	384	68	422	81	595	794	6
cuantitativo	425	68	476	81	595	794	6
para	480	68	501	81	595	794	6
toda	504	68	524	81	595	794	6
la	299	80	307	93	595	794	6
universidad,	310	80	365	93	595	794	6
se	368	80	379	93	595	794	6
exponen	382	80	421	93	595	794	6
en	424	80	436	93	595	794	6
la	439	80	447	93	595	794	6
parte	450	80	473	93	595	794	6
inferior	477	80	507	93	595	794	6
del	511	80	524	93	595	794	6
Cuadro	299	92	332	105	595	794	6
Nº	335	92	346	105	595	794	6
3	349	92	354	105	595	794	6
de	357	92	369	105	595	794	6
la	372	92	380	105	595	794	6
anterior	383	92	417	105	595	794	6
página.	420	92	453	105	595	794	6
Se	456	92	468	105	595	794	6
podrá	471	92	498	105	595	794	6
apre-	501	92	524	105	595	794	6
ciar	299	104	316	117	595	794	6
que	319	104	336	117	595	794	6
en	340	104	351	117	595	794	6
la	354	104	362	117	595	794	6
categoría	366	104	408	117	595	794	6
de	411	104	423	117	595	794	6
Diplomado;	426	104	478	117	595	794	6
un	482	104	493	117	595	794	6
2.45%	496	104	524	117	595	794	6
ha	299	116	310	129	595	794	6
realizado	313	116	354	129	595	794	6
el	356	116	364	129	595	794	6
curso	367	116	392	129	595	794	6
en	394	116	405	129	595	794	6
el	408	116	416	129	595	794	6
área	418	116	438	129	595	794	6
disciplinar,	440	116	488	129	595	794	6
frente	491	116	516	129	595	794	6
a	519	116	524	129	595	794	6
un	299	128	310	141	595	794	6
82.47%	313	128	347	141	595	794	6
en	350	128	361	141	595	794	6
el	364	128	372	141	595	794	6
área	375	128	395	141	595	794	6
pedagógica.	398	128	455	141	595	794	6
En	458	128	469	141	595	794	6
el	472	128	480	141	595	794	6
grado	483	128	510	141	595	794	6
de	513	128	524	141	595	794	6
Especialidad;	299	140	360	153	595	794	6
7.03%	364	140	393	153	595	794	6
en	397	140	408	153	595	794	6
el	412	140	420	153	595	794	6
área	425	140	444	153	595	794	6
disciplinar	449	140	495	153	595	794	6
frente	499	140	524	153	595	794	6
a	299	152	305	165	595	794	6
un	308	152	319	165	595	794	6
10.44%	323	152	357	165	595	794	6
en	361	152	372	165	595	794	6
el	375	152	383	165	595	794	6
área	387	152	407	165	595	794	6
pedagógica.	410	152	467	165	595	794	6
En	471	152	483	165	595	794	6
el	486	152	494	165	595	794	6
grado	498	152	524	165	595	794	6
de	299	164	311	177	595	794	6
Maestría;	315	164	356	177	595	794	6
26.80%	360	164	394	177	595	794	6
en	398	164	409	177	595	794	6
el	413	164	421	177	595	794	6
área	425	164	445	177	595	794	6
disciplinar	449	164	495	177	595	794	6
frente	499	164	524	177	595	794	6
a	299	176	305	189	595	794	6
un	309	176	320	189	595	794	6
7.03%	324	176	353	189	595	794	6
en	357	176	368	189	595	794	6
el	372	176	380	189	595	794	6
área	384	176	404	189	595	794	6
pedagógica.	408	176	466	189	595	794	6
En	470	176	481	189	595	794	6
el	486	176	494	189	595	794	6
grado	498	176	524	189	595	794	6
de	299	188	311	201	595	794	6
Doctorado;	313	188	363	201	595	794	6
6.18%	366	188	394	201	595	794	6
en	396	188	408	201	595	794	6
el	410	188	418	201	595	794	6
área	420	188	440	201	595	794	6
disciplinar	442	188	489	201	595	794	6
frente	491	188	516	201	595	794	6
a	519	188	524	201	595	794	6
un	299	200	310	213	595	794	6
1.70%	313	200	341	213	595	794	6
en	344	200	355	213	595	794	6
el	358	200	366	213	595	794	6
área	368	200	388	213	595	794	6
pedagógica.	391	200	448	213	595	794	6
Estos	451	200	475	213	595	794	6
resultados	478	200	524	213	595	794	6
permiten	299	212	339	225	595	794	6
detectar	343	212	380	225	595	794	6
debilidades	384	212	437	225	595	794	6
en	441	212	452	225	595	794	6
los	456	212	469	225	595	794	6
criterios	473	212	509	225	595	794	6
de	513	212	524	225	595	794	6
calidad	299	224	332	237	595	794	6
de	335	224	347	237	595	794	6
la	350	224	357	237	595	794	6
competencia	360	224	418	237	595	794	6
docente	421	224	458	237	595	794	6
en	461	224	472	237	595	794	6
la	474	224	482	237	595	794	6
Universi-	485	224	524	237	595	794	6
dad	299	236	317	249	595	794	6
Mayor	320	236	347	249	595	794	6
de	350	236	362	249	595	794	6
San	365	236	382	249	595	794	6
Andrés.	385	236	419	249	595	794	6
En	299	260	311	273	595	794	6
julio	315	260	332	273	595	794	6
del	336	260	350	273	595	794	6
año	354	260	371	273	595	794	6
2016,	375	260	400	273	595	794	6
la	404	260	411	273	595	794	6
UMSA	415	260	444	273	595	794	6
organiza	448	260	487	273	595	794	6
un	490	260	502	273	595	794	6
Cur-	506	260	524	273	595	794	6
so	299	272	310	285	595	794	6
Internacional	312	272	370	285	595	794	6
de	373	272	385	285	595	794	6
Actualización	388	272	448	285	595	794	6
Pedagógica	450	272	505	285	595	794	6
con	508	272	524	285	595	794	6
la	299	284	307	297	595	794	6
finalidad	310	284	348	297	595	794	6
de	352	284	363	297	595	794	6
promover	367	284	409	297	595	794	6
la	413	284	421	297	595	794	6
implementación	424	284	495	297	595	794	6
de	498	284	510	297	595	794	6
un	513	284	524	297	595	794	6
nuevo	299	296	326	309	595	794	6
modelo	331	296	364	309	595	794	6
de	369	296	380	309	595	794	6
formación	385	296	429	309	595	794	6
profesional	434	296	483	309	595	794	6
denomi-	488	296	524	309	595	794	6
nado	299	308	322	321	595	794	6
“Formación	326	308	377	321	595	794	6
Profesional	381	308	430	321	595	794	6
por	434	308	449	321	595	794	6
Competencias”.	453	308	524	321	595	794	6
En	299	320	311	333	595	794	6
ese	314	320	330	333	595	794	6
marco	334	320	362	333	595	794	6
de	365	320	377	333	595	794	6
orden	381	320	407	333	595	794	6
cuantitativo,	410	320	464	333	595	794	6
a	467	320	473	333	595	794	6
criterio	476	320	507	333	595	794	6
del	510	320	524	333	595	794	6
autor	299	332	322	345	595	794	6
del	325	332	339	345	595	794	6
presente	342	332	381	345	595	794	6
artículo;	384	332	420	345	595	794	6
la	423	332	430	345	595	794	6
primera	433	332	468	345	595	794	6
acción	471	332	501	345	595	794	6
para	504	332	524	345	595	794	6
cristalizar	299	344	342	357	595	794	6
esa	345	344	361	357	595	794	6
finalidad,	364	344	406	357	595	794	6
es	409	344	419	357	595	794	6
certificar	423	344	462	357	595	794	6
la	465	344	473	357	595	794	6
competen-	476	344	524	357	595	794	6
cia	299	356	312	369	595	794	6
disciplinar	315	356	362	369	595	794	6
y	365	356	370	369	595	794	6
pedagógica	373	356	427	369	595	794	6
de	430	356	442	369	595	794	6
la	445	356	453	369	595	794	6
Planta	456	356	484	369	595	794	6
Docente	487	356	524	369	595	794	6
de	299	368	311	381	595	794	6
la	314	368	322	381	595	794	6
UMSA.	326	368	357	381	595	794	6
Los	360	368	376	381	595	794	6
docentes	380	368	421	381	595	794	6
no	425	368	436	381	595	794	6
podemos	440	368	482	381	595	794	6
certificar	485	368	524	381	595	794	6
competencias,	299	380	365	393	595	794	6
si	369	380	376	393	595	794	6
antes	380	380	404	393	595	794	6
no	408	380	419	393	595	794	6
contamos	423	380	467	393	595	794	6
con	471	380	487	393	595	794	6
un	491	380	502	393	595	794	6
aval	506	380	524	393	595	794	6
por	299	392	314	405	595	794	6
evidencias	318	392	366	405	595	794	6
de	370	392	381	405	595	794	6
competencia	385	392	443	405	595	794	6
en	447	392	458	405	595	794	6
la	462	392	469	405	595	794	6
función	473	392	506	405	595	794	6
do-	509	392	524	405	595	794	6
cente	299	404	324	417	595	794	6
en	327	404	338	417	595	794	6
el	340	404	348	417	595	794	6
contexto	351	404	389	417	595	794	6
de	392	404	404	417	595	794	6
la	406	404	414	417	595	794	6
Educación	417	404	464	417	595	794	6
Superior.	467	404	507	417	595	794	6
Por	509	404	524	417	595	794	6
lo	299	416	307	429	595	794	6
tanto,	310	416	335	429	595	794	6
no	338	416	349	429	595	794	6
basta	353	416	378	429	595	794	6
que	381	416	398	429	595	794	6
la	401	416	409	429	595	794	6
educación	412	416	459	429	595	794	6
sea	463	416	479	429	595	794	6
de	482	416	493	429	595	794	6
mayor	497	416	524	429	595	794	6
calidad	299	428	332	441	595	794	6
tecnológica;	336	428	391	441	595	794	6
debe	395	428	419	441	595	794	6
también	423	428	459	441	595	794	6
ser	463	428	477	441	595	794	6
de	481	428	493	441	595	794	6
mayor	497	428	524	441	595	794	6
calidad	299	440	332	453	595	794	6
pedagógica.	337	440	394	453	595	794	6
Que	399	440	418	453	595	794	6
pertinencia	422	440	472	453	595	794	6
de	477	440	489	453	595	794	6
la	493	440	501	453	595	794	6
cali-	506	440	524	453	595	794	6
dad	299	452	317	465	595	794	6
pedagógica	321	452	375	465	595	794	6
y	379	452	384	465	595	794	6
tecnológica	388	452	440	465	595	794	6
disciplinar,	444	452	492	465	595	794	6
deben	496	452	524	465	595	794	6
marchar	299	464	336	477	595	794	6
a	339	464	344	477	595	794	6
la	347	464	355	477	595	794	6
par	358	464	373	477	595	794	6
en	376	464	387	477	595	794	6
la	389	464	397	477	595	794	6
función	400	464	433	477	595	794	6
docente.	436	464	475	477	595	794	6
Educación	406	26	443	38	595	794	7
Superior	446	26	477	38	595	794	7
-	479	26	482	38	595	794	7
ISSN	485	26	503	38	595	794	7
2518-8283	506	26	546	38	595	794	7
Cuadro	269	68	311	82	595	794	7
Nº	314	68	327	82	595	794	7
4:	330	68	341	82	595	794	7
Histograma	130	88	196	102	595	794	7
de	199	88	213	102	595	794	7
la	217	88	227	102	595	794	7
formación	230	88	287	102	595	794	7
post-gradual	291	88	363	102	595	794	7
de	367	88	381	102	595	794	7
Docentes	384	88	438	102	595	794	7
UMSA.	441	88	480	102	595	794	7
10%	265	110	279	120	595	794	7
20%	290	110	305	120	595	794	7
30%	316	110	330	120	595	794	7
40%	341	110	356	120	595	794	7
50%	367	110	381	120	595	794	7
60%	392	110	406	120	595	794	7
70%	418	110	432	120	595	794	7
80%	443	110	457	120	595	794	7
90%	468	110	483	120	595	794	7
100%	492	110	510	120	595	794	7
10%	264	519	279	529	595	794	7
20%	290	519	304	529	595	794	7
30%	315	519	329	529	595	794	7
40%	340	519	355	529	595	794	7
50%	366	519	380	529	595	794	7
60%	391	519	406	529	595	794	7
70%	417	519	431	529	595	794	7
80%	442	519	456	529	595	794	7
90%	467	519	482	529	595	794	7
100%	491	519	509	529	595	794	7
Facultad	137	129	171	141	595	794	7
de	174	129	184	141	595	794	7
Agronomía	186	129	230	141	595	794	7
Facultad	131	154	165	166	595	794	7
de	168	154	178	166	595	794	7
Arquitectura	180	154	229	166	595	794	7
y	231	154	236	166	595	794	7
Artes	173	165	194	177	595	794	7
FACULTADES	102	376	112	424	595	794	7
DE	102	364	112	374	595	794	7
LA	102	353	112	362	595	794	7
UNIVERSIDAD	102	302	112	351	595	794	7
MAYOR	102	274	112	300	595	794	7
DE	102	262	112	272	595	794	7
SAN	102	245	112	260	595	794	7
ANDRÉS	102	214	112	243	595	794	7
Facultad	142	185	176	197	595	794	7
de	178	185	188	197	595	794	7
Ciencias	191	185	225	197	595	794	7
Económicas	131	195	180	208	595	794	7
y	182	195	187	208	595	794	7
Financieras	189	195	236	208	595	794	7
Facultad	142	215	176	227	595	794	7
de	178	215	188	227	595	794	7
Ciencias	191	215	225	227	595	794	7
Farmacéuticas	125	226	184	238	595	794	7
y	186	226	191	238	595	794	7
Bioquímicas	193	226	242	238	595	794	7
Facultad	142	246	176	258	595	794	7
de	178	246	188	258	595	794	7
Ciencias	191	246	225	258	595	794	7
Geológicas	161	256	206	269	595	794	7
Facultad	125	276	159	288	595	794	7
de	162	276	172	288	595	794	7
Ciencias	174	276	209	288	595	794	7
Puras	211	276	235	288	595	794	7
y	237	276	242	288	595	794	7
Naturales	164	287	203	299	595	794	7
Facultad	142	307	176	319	595	794	7
de	178	307	188	319	595	794	7
Ciencias	191	307	225	319	595	794	7
Sociales	166	317	200	330	595	794	7
Facultad	138	337	173	349	595	794	7
de	175	337	185	349	595	794	7
Derecho	188	337	221	349	595	794	7
y	224	337	228	349	595	794	7
Ciencias	148	348	182	360	595	794	7
Políticas	185	348	219	360	595	794	7
Facultad	128	368	162	380	595	794	7
de	164	368	174	380	595	794	7
Humanidades	177	368	232	380	595	794	7
y	235	368	239	380	595	794	7
Ciencias	133	378	167	391	595	794	7
de	170	378	180	391	595	794	7
la	182	378	189	391	595	794	7
Educación	192	378	234	391	595	794	7
Facultad	139	403	173	416	595	794	7
de	176	403	186	416	595	794	7
Ingeniería	188	403	228	416	595	794	7
Facultad	141	434	175	446	595	794	7
de	178	434	188	446	595	794	7
Medicina	190	434	226	446	595	794	7
Facultad	134	464	169	477	595	794	7
de	171	464	181	477	595	794	7
Odontología	184	464	232	477	595	794	7
Facultad	137	495	171	507	595	794	7
de	173	495	183	507	595	794	7
Tecnología	186	495	230	507	595	794	7
Fuente:	94	534	115	541	595	794	7
Elaboración	117	534	149	541	595	794	7
propia	150	534	168	541	595	794	7
Observando	71	558	126	570	595	794	7
la	130	558	138	570	595	794	7
proyección	142	558	192	570	595	794	7
de	195	558	207	570	595	794	7
barras	211	558	240	570	595	794	7
para	244	558	264	570	595	794	7
los	268	558	281	570	595	794	7
di-	285	558	296	570	595	794	7
ferentes	71	570	107	582	595	794	7
niveles	110	570	141	582	595	794	7
de	145	570	156	582	595	794	7
postgrado,	160	570	209	582	595	794	7
en	212	570	223	582	595	794	7
el	226	570	234	582	595	794	7
Cuadro	237	570	271	582	595	794	7
Nº	274	570	285	582	595	794	7
4,	288	570	296	582	595	794	7
destaca	71	582	107	594	595	794	7
los	112	582	125	594	595	794	7
Diplomados	130	582	184	594	595	794	7
en	189	582	200	594	595	794	7
Educación	205	582	253	594	595	794	7
Superior	258	582	296	594	595	794	7
con	71	594	88	606	595	794	7
un	93	594	104	606	595	794	7
promedio	109	594	151	606	595	794	7
de	157	594	168	606	595	794	7
82.47%	173	594	207	606	595	794	7
que	212	594	229	606	595	794	7
considerando	235	594	296	606	595	794	7
los	313	558	326	570	595	794	7
grados	330	558	361	570	595	794	7
de	365	558	377	570	595	794	7
Especialidad	380	558	439	570	595	794	7
y	442	558	447	570	595	794	7
Maestría,	451	558	492	570	595	794	7
como	496	558	521	570	595	794	7
ho-	524	558	539	570	595	794	7
mologables	313	570	365	582	595	794	7
a	370	570	375	582	595	794	7
los	380	570	392	582	595	794	7
Cursos	397	570	428	582	595	794	7
de	433	570	444	582	595	794	7
Diplomado	449	570	498	582	595	794	7
en	502	570	513	582	595	794	7
Edu-	517	570	539	582	595	794	7
cación	313	582	343	594	595	794	7
Superior,	346	582	386	594	595	794	7
bordean	389	582	426	594	595	794	7
el	429	582	437	594	595	794	7
100%.	440	582	469	594	595	794	7
Luego	471	582	500	594	595	794	7
como	503	582	528	594	595	794	7
el	531	582	539	594	595	794	7
valor	313	594	335	606	595	794	7
porcentual	339	594	387	606	595	794	7
más	391	594	410	606	595	794	7
próximo	414	594	450	606	595	794	7
a	454	594	460	606	595	794	7
la	464	594	472	606	595	794	7
anterior,	476	594	512	606	595	794	7
es	516	594	527	606	595	794	7
el	531	594	539	606	595	794	7
Diplomado	166	631	196	640	595	794	7
en	197	631	204	640	595	794	7
Área	206	631	218	640	595	794	7
Disciplinar	220	631	249	640	595	794	7
Ideal	110	644	132	657	595	794	7
de	134	644	145	657	595	794	7
Formación	103	655	152	669	595	794	7
en	117	667	128	681	595	794	7
la	130	667	139	681	595	794	7
Carrera	110	678	145	692	595	794	7
Docente	109	690	147	704	595	794	7
Diplomado	166	642	196	651	595	794	7
en	197	642	204	651	595	794	7
Área	206	642	218	651	595	794	7
Pedagógica	220	642	252	651	595	794	7
Especialista	166	653	199	662	595	794	7
en	201	653	207	662	595	794	7
Área	209	653	222	662	595	794	7
Disciplinar	224	653	253	662	595	794	7
Especialista	166	664	199	672	595	794	7
en	201	664	207	672	595	794	7
Área	209	664	222	672	595	794	7
Pedagógica	224	664	256	672	595	794	7
Magister	166	675	189	683	595	794	7
en	191	675	198	683	595	794	7
Área	199	675	212	683	595	794	7
Disciplinar	214	675	243	683	595	794	7
Magister	166	686	189	694	595	794	7
en	191	686	198	694	595	794	7
Área	199	686	212	694	595	794	7
Pedagógica	214	686	246	694	595	794	7
Doctor	166	697	184	705	595	794	7
en	186	697	193	705	595	794	7
Área	194	697	207	705	595	794	7
Disciplinar	209	697	238	705	595	794	7
Doctor	166	708	184	716	595	794	7
en	186	708	193	716	595	794	7
Área	194	708	207	716	595	794	7
Pedagógica	209	708	241	716	595	794	7
0%	156	716	167	726	595	794	7
25%	240	716	255	727	595	794	7
50%	326	716	341	727	595	794	7
75%	412	716	428	727	595	794	7
100%	495	716	515	727	595	794	7
Fuente:	86	731	107	738	595	794	7
Elaboración	109	731	141	738	595	794	7
propia	143	731	160	738	595	794	7
en	162	731	168	738	595	794	7
base	170	731	183	738	595	794	7
a	185	731	188	738	595	794	7
los	190	731	198	738	595	794	7
datos	199	731	214	738	595	794	7
del	216	731	224	738	595	794	7
Cuadro	226	731	246	738	595	794	7
Nº	248	731	254	738	595	794	7
3	256	731	259	738	595	794	7
37	549	758	560	771	595	794	7
Centro	38	27	61	39	595	794	8
Psicopedagógico	63	27	123	39	595	794	8
y	125	27	129	39	595	794	8
de	131	27	140	39	595	794	8
Investigación	142	27	188	39	595	794	8
en	190	27	199	39	595	794	8
Educación	201	27	237	39	595	794	8
Superior	239	27	269	39	595	794	8
que	57	68	74	81	595	794	8
corresponde	77	68	134	81	595	794	8
al	138	68	146	81	595	794	8
grado	149	68	176	81	595	794	8
de	179	68	191	81	595	794	8
Maestría	195	68	233	81	595	794	8
en	236	68	247	81	595	794	8
el	251	68	259	81	595	794	8
área	262	68	282	81	595	794	8
disciplinar	57	80	103	93	595	794	8
con	105	80	122	93	595	794	8
un	125	80	136	93	595	794	8
promedio	138	80	181	93	595	794	8
de	183	80	195	93	595	794	8
26.80%,	197	80	234	93	595	794	8
el	237	80	244	93	595	794	8
resto	247	80	269	93	595	794	8
se	271	80	282	93	595	794	8
encuentra	57	92	102	105	595	794	8
por	105	92	120	105	595	794	8
debajo	123	92	154	105	595	794	8
del	157	92	171	105	595	794	8
10.44%	174	92	208	105	595	794	8
como	211	92	236	105	595	794	8
se	239	92	250	105	595	794	8
puede	253	92	282	105	595	794	8
apreciar	57	104	94	117	595	794	8
en	96	104	107	117	595	794	8
los	110	104	123	117	595	794	8
gráficos	125	104	161	117	595	794	8
1	164	104	169	117	595	794	8
y	172	104	177	117	595	794	8
2	179	104	185	117	595	794	8
que	187	104	204	117	595	794	8
muestran	207	104	248	117	595	794	8
de	251	104	262	117	595	794	8
ma-	265	104	282	117	595	794	8
nera	57	116	77	129	595	794	8
más	80	116	98	129	595	794	8
objetiva	101	116	136	129	595	794	8
los	139	116	152	129	595	794	8
resultados	155	116	201	129	595	794	8
correspondientes	204	116	282	129	595	794	8
a	57	128	62	141	595	794	8
las	67	128	79	141	595	794	8
áreas	84	128	109	141	595	794	8
disciplinar	113	128	159	141	595	794	8
y	164	128	169	141	595	794	8
pedagógica	173	128	228	141	595	794	8
respectiva-	232	128	282	141	595	794	8
mente.	57	140	87	153	595	794	8
Gráfico	142	153	183	167	595	794	8
1:	187	153	197	167	595	794	8
Formación	102	173	163	187	595	794	8
Disciplinaria	166	173	237	187	595	794	8
de	109	187	123	202	595	794	8
Docentes	126	187	180	202	595	794	8
titulares	184	187	230	202	595	794	8
UMSA	133	202	169	216	595	794	8
(2017)	172	202	205	216	595	794	8
Gráfico	77	212	98	221	595	794	8
1:	100	212	105	221	595	794	8
Formación	107	213	135	221	595	794	8
Disciplinar	137	213	165	221	595	794	8
de	167	213	173	221	595	794	8
Docentes	175	213	201	221	595	794	8
titulares	202	213	224	221	595	794	8
UMSA	225	213	243	221	595	794	8
(2017)	245	213	262	221	595	794	8
Post-Ph.D.	70	231	95	238	595	794	8
Ph.D.	70	240	83	247	595	794	8
10%	261	231	271	238	595	794	8
6,18%	176	240	190	246	595	794	8
M.Sc.	70	248	83	255	595	794	8
Esp.	70	257	80	264	595	794	8
7,03%	177	257	191	264	595	794	8
Dip.	70	265	79	272	595	794	8
25%	261	240	271	246	595	794	8
50%	261	248	271	255	595	794	8
26,80%	161	248	178	255	595	794	8
2,45%	173	266	187	272	595	794	8
75%	261	257	271	264	595	794	8
100%	260	266	272	272	595	794	8
Lic.	71	274	79	281	595	794	8
Gráfico	77	278	98	287	595	794	8
1:	100	278	105	287	595	794	8
Formación	107	279	135	287	595	794	8
Disciplinar	137	279	165	287	595	794	8
de	167	279	173	287	595	794	8
Docentes	175	279	201	287	595	794	8
titulares	202	279	224	287	595	794	8
UMSA	225	279	243	287	595	794	8
(2017)	245	279	262	287	595	794	8
Post-Ph.D.	70	297	95	304	595	794	8
10%	261	297	271	304	595	794	8
Gráfico	75	299	96	307	595	794	8
2:	98	299	103	307	595	794	8
Formación	105	299	133	307	595	794	8
Pedagógica	135	299	167	307	595	794	8
de	169	299	175	307	595	794	8
Docentes	177	299	203	307	595	794	8
titulares	204	299	226	307	595	794	8
UMSA	227	299	245	307	595	794	8
(2017)	247	299	264	307	595	794	8
Ph.D.	70	306	83	313	595	794	8
M.Sc.	70	314	83	321	595	794	8
Post-Ph.D.	70	317	95	324	595	794	8
Esp.	70	323	80	330	595	794	8
Ph.D.	70	326	83	333	595	794	8
Dip.	70	331	79	338	595	794	8
M.Sc.	70	334	83	341	595	794	8
Lic.	71	340	79	347	595	794	8
Esp.	70	343	80	350	595	794	8
6,18%	176	306	190	312	595	794	8
Gráfico	142	305	183	319	595	794	8
2:	187	305	197	319	595	794	8
26,80%	161	314	178	321	595	794	8
7,03%	177	323	191	330	595	794	8
25%	261	306	271	312	595	794	8
50%	261	314	271	321	595	794	8
10%	261	317	271	324	595	794	8
75%	261	323	271	330	595	794	8
25%	261	326	271	332	595	794	8
100%	260	331	272	338	595	794	8
50%	261	334	271	341	595	794	8
1,70%	172	326	186	332	595	794	8
Formación	104	325	165	339	595	794	8
Pedagógica	168	325	235	339	595	794	8
2,45%	173	331	187	338	595	794	8
7,03%	177	334	191	341	595	794	8
10,44%	180	343	197	350	595	794	8
75%	261	343	271	350	595	794	8
de	109	339	123	354	595	794	8
Docentes	126	339	180	354	595	794	8
titulares	184	339	230	354	595	794	8
Dip.	70	352	79	358	595	794	8
82,47%	172	352	189	358	595	794	8
100%	260	352	272	358	595	794	8
1,07%	173	360	186	367	595	794	8
UMSA	133	354	169	368	595	794	8
(2017)	172	354	205	368	595	794	8
Lic.	71	360	79	367	595	794	8
Gráfico	75	364	96	373	595	794	8
2:	98	364	103	373	595	794	8
Formación	105	365	133	373	595	794	8
Pedagógica	135	365	167	373	595	794	8
de	169	365	175	373	595	794	8
Docentes	177	365	203	373	595	794	8
titulares	204	365	226	373	595	794	8
UMSA	227	365	245	373	595	794	8
(2017)	247	365	264	373	595	794	8
Fuente:	88	376	110	385	595	794	8
Elaboración	112	376	144	384	595	794	8
propia	145	376	162	384	595	794	8
en	164	376	171	384	595	794	8
base	172	376	186	384	595	794	8
a	187	376	191	384	595	794	8
datos	192	376	207	384	595	794	8
de	209	376	216	384	595	794	8
Cuadro	217	376	237	384	595	794	8
Nº	239	376	246	384	595	794	8
4	247	376	251	384	595	794	8
Post-Ph.D.	70	383	95	390	595	794	8
Ph.D.	70	392	83	399	595	794	8
M.Sc.	70	400	83	407	595	794	8
Esp.	70	409	80	416	595	794	8
1,70%	172	392	186	398	595	794	8
7,03%	177	400	191	407	595	794	8
10,44%	180	409	197	416	595	794	8
Dip.	70	417	79	424	595	794	8
82,47%	172	418	189	424	595	794	8
Lic.	71	426	79	433	595	794	8
1,07%	173	426	186	433	595	794	8
10%	261	383	271	390	595	794	8
25%	261	392	271	398	595	794	8
50%	261	400	271	407	595	794	8
75%	261	409	271	416	595	794	8
100%	260	418	272	424	595	794	8
la	299	68	307	81	595	794	8
Ciencia	310	68	343	81	595	794	8
y	346	68	351	81	595	794	8
la	354	68	362	81	595	794	8
Cultura	364	68	397	81	595	794	8
[UNESCO],	399	68	450	81	595	794	8
Profesor	453	68	490	81	595	794	8
Federi-	493	68	524	81	595	794	8
co	299	80	310	93	595	794	8
Mayor	313	80	341	93	595	794	8
afirma	344	80	372	93	595	794	8
que;	375	80	395	93	595	794	8
“La	398	80	413	93	595	794	8
Universidad,	415	81	472	92	595	794	8
debe	474	81	497	92	595	794	8
ser	500	81	514	92	595	794	8
la	517	81	524	92	595	794	8
conciencia	299	93	348	104	595	794	8
de	351	93	363	104	595	794	8
la	367	93	374	104	595	794	8
sociedad,	378	93	422	104	595	794	8
un	425	93	436	104	595	794	8
lugar	439	93	462	104	595	794	8
donde	465	93	494	104	595	794	8
poda-	498	93	524	104	595	794	8
mos	299	105	318	116	595	794	8
tener	321	105	343	116	595	794	8
una	346	105	363	116	595	794	8
visión	366	105	391	116	595	794	8
más	394	105	413	116	595	794	8
amplia	416	105	446	116	595	794	8
del	449	105	463	116	595	794	8
mundo	465	105	496	116	595	794	8
y	499	105	504	116	595	794	8
que	507	105	524	116	595	794	8
la	299	117	307	128	595	794	8
conclusión	310	117	358	128	595	794	8
generalizada,	362	117	423	128	595	794	8
es	425	117	435	128	595	794	8
que	438	117	456	128	595	794	8
todos	459	117	484	128	595	794	8
los	487	117	500	128	595	794	8
nive-	503	117	524	128	595	794	8
les	299	129	312	140	595	794	8
del	316	129	330	140	595	794	8
sistema	333	129	368	140	595	794	8
educativo	372	129	415	140	595	794	8
deberían	419	129	460	140	595	794	8
ser	464	129	478	140	595	794	8
revisados	481	129	524	140	595	794	8
y	299	141	304	152	595	794	8
que	309	141	326	152	595	794	8
la	331	141	338	152	595	794	8
educación	343	141	390	152	595	794	8
debe	395	141	418	152	595	794	8
ser	423	141	437	152	595	794	8
fundamentalmente	441	141	524	152	595	794	8
un	299	153	310	164	595	794	8
empeño	313	153	350	164	595	794	8
de	353	153	365	164	595	794	8
toda	368	153	387	164	595	794	8
la	390	153	398	164	595	794	8
vida”.	401	153	427	164	595	794	8
Siendo	430	152	461	165	595	794	8
tres	464	152	480	165	595	794	8
aspectos	483	152	524	165	595	794	8
claves	299	164	328	177	595	794	8
que	331	164	349	177	595	794	8
determinan	352	164	403	177	595	794	8
la	407	164	414	177	595	794	8
posición	418	164	456	177	595	794	8
estratégica	459	164	509	177	595	794	8
de	513	164	524	177	595	794	8
la	299	176	307	189	595	794	8
educación	309	176	357	189	595	794	8
superior	359	176	396	189	595	794	8
en	399	176	410	189	595	794	8
la	412	176	420	189	595	794	8
sociedad	423	176	465	189	595	794	8
contemporá-	467	176	524	189	595	794	8
nea	299	188	316	201	595	794	8
y	320	188	325	201	595	794	8
su	329	188	339	201	595	794	8
funcionamiento	343	188	412	201	595	794	8
interno.	416	188	449	201	595	794	8
Ellos	453	188	474	201	595	794	8
son:	478	188	497	201	595	794	8
perti-	501	188	524	201	595	794	8
nencia,	299	200	332	213	595	794	8
calidad	334	200	367	213	595	794	8
e	370	200	375	213	595	794	8
internacionalización.	378	200	469	213	595	794	8
Otro	472	200	491	213	595	794	8
aspec-	493	200	524	213	595	794	8
to	299	212	307	225	595	794	8
sobresaliente	310	212	369	225	595	794	8
en	372	212	383	225	595	794	8
el	385	212	393	225	595	794	8
criterio	395	212	425	225	595	794	8
de	427	212	439	225	595	794	8
la	441	212	449	225	595	794	8
UNESCO	451	212	493	225	595	794	8
2	493	213	496	220	595	794	8
,	496	212	499	225	595	794	8
es	501	212	512	225	595	794	8
su	514	212	524	225	595	794	8
insistencia	299	224	346	237	595	794	8
en	349	224	360	237	595	794	8
subrayar	363	224	402	237	595	794	8
que	405	224	422	237	595	794	8
cualquier	425	224	466	237	595	794	8
política	469	224	501	237	595	794	8
edu-	504	224	524	237	595	794	8
cativa,	299	236	329	249	595	794	8
debe	333	236	357	249	595	794	8
asumir	361	236	391	249	595	794	8
el	396	236	404	249	595	794	8
sistema	409	236	443	249	595	794	8
educativo,	448	236	495	249	595	794	8
como	499	236	524	249	595	794	8
un	299	248	310	261	595	794	8
todo.	314	248	337	261	595	794	8
Por	340	248	355	261	595	794	8
tanto,	359	248	384	261	595	794	8
toda	388	248	408	261	595	794	8
reforma	412	248	446	261	595	794	8
de	450	248	461	261	595	794	8
la	465	248	473	261	595	794	8
Educación	477	248	524	261	595	794	8
Superior,	299	260	339	273	595	794	8
debe	341	260	365	273	595	794	8
tener	368	260	390	273	595	794	8
presente	393	260	432	273	595	794	8
su	435	260	446	273	595	794	8
estrecha	449	260	487	273	595	794	8
interde-	490	260	524	273	595	794	8
pendencia	299	272	347	285	595	794	8
con	349	272	366	285	595	794	8
los	369	272	381	285	595	794	8
demás	384	272	415	285	595	794	8
niveles	417	272	448	285	595	794	8
educativos.	451	272	502	285	595	794	8
Esta	505	272	524	285	595	794	8
coherencia	299	284	349	297	595	794	8
deriva	352	284	380	297	595	794	8
del	383	284	397	297	595	794	8
hecho	400	284	427	297	595	794	8
de	431	284	442	297	595	794	8
que	445	284	462	297	595	794	8
la	466	284	473	297	595	794	8
calidad	476	284	510	297	595	794	8
de	513	284	524	297	595	794	8
Educación	299	296	347	309	595	794	8
Superior	350	296	387	309	595	794	8
depende	390	296	431	309	595	794	8
de	433	296	445	309	595	794	8
los	448	296	461	309	595	794	8
resultados	463	296	510	309	595	794	8
de	513	296	524	309	595	794	8
la	299	308	307	321	595	794	8
labor	310	308	333	321	595	794	8
de	336	308	348	321	595	794	8
los	351	308	364	321	595	794	8
niveles	367	308	398	321	595	794	8
precedentes.	401	308	460	321	595	794	8
De	464	308	476	321	595	794	8
ahí	480	308	493	321	595	794	8
que	496	308	513	321	595	794	8
la	517	308	524	321	595	794	8
UNESCO	299	320	341	333	595	794	8
afirme	343	320	371	333	595	794	8
que:	374	320	394	333	595	794	8
“La	396	320	411	333	595	794	8
educación	414	321	461	332	595	794	8
superior	464	321	500	332	595	794	8
tiene	503	321	524	332	595	794	8
que	299	333	316	344	595	794	8
asumir	320	333	350	344	595	794	8
un	354	333	366	344	595	794	8
papel	370	333	395	344	595	794	8
conductor	399	333	445	344	595	794	8
en	449	333	460	344	595	794	8
la	464	333	472	344	595	794	8
renovación	476	333	524	344	595	794	8
de	299	345	311	356	595	794	8
todo	313	345	333	356	595	794	8
el	335	345	343	356	595	794	8
sistema	345	345	380	356	595	794	8
educativo.”	382	345	432	356	595	794	8
Que	435	344	454	357	595	794	8
no	456	344	467	357	595	794	8
basta	470	344	495	357	595	794	8
que	497	344	514	357	595	794	8
la	517	344	524	357	595	794	8
educación	299	356	346	369	595	794	8
superior	349	356	385	369	595	794	8
sea	388	356	404	369	595	794	8
más	407	356	426	369	595	794	8
pertinente;	428	356	476	369	595	794	8
debe	479	356	502	369	595	794	8
tam-	504	356	524	369	595	794	8
bién	299	368	319	381	595	794	8
ser	321	368	335	381	595	794	8
de	338	368	350	381	595	794	8
mayor	353	368	381	381	595	794	8
calidad.	384	368	420	381	595	794	8
Que	423	368	442	381	595	794	8
pertinencia	444	368	495	381	595	794	8
y	498	368	503	381	595	794	8
cali-	506	368	524	381	595	794	8
dad	299	380	317	393	595	794	8
pedagógica-disciplinar	320	380	424	393	595	794	8
deben	428	380	457	393	595	794	8
marchar	461	380	498	393	595	794	8
de	501	380	513	393	595	794	8
la	517	380	524	393	595	794	8
mano.	299	392	327	405	595	794	8
La	330	392	341	405	595	794	8
preocupación	344	392	406	405	595	794	8
por	409	392	424	405	595	794	8
la	427	392	435	405	595	794	8
calidad	438	392	471	405	595	794	8
integral	474	392	507	405	595	794	8
del	510	392	524	405	595	794	8
Docente	299	404	337	417	595	794	8
en	340	404	351	417	595	794	8
el	355	404	362	417	595	794	8
contexto	366	404	404	417	595	794	8
de	407	404	419	417	595	794	8
la	422	404	430	417	595	794	8
Educación	434	404	481	417	595	794	8
Superior,	485	404	524	417	595	794	8
es	299	416	310	429	595	794	8
la	312	416	320	429	595	794	8
preocupación	323	416	385	429	595	794	8
dominante	388	416	435	429	595	794	8
en	438	416	449	429	595	794	8
el	452	416	460	429	595	794	8
actual	463	416	490	429	595	794	8
debate	493	416	524	429	595	794	8
y	299	428	304	441	595	794	8
posiblemente,	307	428	370	441	595	794	8
lo	373	428	381	441	595	794	8
seguirá	384	428	417	441	595	794	8
siendo	420	428	450	441	595	794	8
en	452	428	464	441	595	794	8
el	466	428	474	441	595	794	8
futuro.	477	428	505	441	595	794	8
Fuente:	88	442	110	451	595	794	8
Elaboración	112	442	144	450	595	794	8
propia	145	442	162	450	595	794	8
en	164	442	171	450	595	794	8
base	172	442	186	450	595	794	8
a	187	442	191	450	595	794	8
datos	192	442	207	450	595	794	8
de	209	442	216	450	595	794	8
Cuadro	217	442	237	450	595	794	8
Nº	239	442	246	450	595	794	8
4	247	442	251	450	595	794	8
Fuente:Elaboración	57	452	110	459	595	794	8
propia	112	452	129	459	595	794	8
en	131	452	137	459	595	794	8
base	139	452	152	459	595	794	8
a	154	452	157	459	595	794	8
datos	159	452	174	459	595	794	8
de	176	452	183	459	595	794	8
cuadro	184	452	203	459	595	794	8
N°4	205	452	215	459	595	794	8
Insertando	57	467	105	479	595	794	8
los	109	467	122	479	595	794	8
resultados	126	467	172	479	595	794	8
en	176	467	187	479	595	794	8
una	192	467	208	479	595	794	8
estructura	212	467	257	479	595	794	8
pira-	261	467	282	479	595	794	8
midal	57	479	81	491	595	794	8
idealizada	84	479	130	491	595	794	8
de	133	479	145	491	595	794	8
la	147	479	155	491	595	794	8
formación	158	479	203	491	595	794	8
post-gradual	205	479	263	491	595	794	8
con	265	479	282	491	595	794	8
porcentajes	57	491	109	503	595	794	8
que	112	491	129	503	595	794	8
pueden	132	491	167	503	595	794	8
ser	169	491	183	503	595	794	8
discutibles	186	491	234	503	595	794	8
y	237	491	242	503	595	794	8
merece-	245	491	282	503	595	794	8
dores	57	503	82	515	595	794	8
de	86	503	98	515	595	794	8
otro	102	503	119	515	595	794	8
trabajo	122	503	154	515	595	794	8
de	158	503	169	515	595	794	8
investigación,	173	503	235	515	595	794	8
se	239	503	249	515	595	794	8
puede	253	503	282	515	595	794	8
advertir	57	515	91	527	595	794	8
que	93	515	111	527	595	794	8
se	113	515	124	527	595	794	8
está	127	515	145	527	595	794	8
muy	148	515	167	527	595	794	8
lejos	170	515	190	527	595	794	8
del	193	515	207	527	595	794	8
ideal	210	515	231	527	595	794	8
propuesto.	234	515	282	527	595	794	8
La	57	527	68	539	595	794	8
finalidad	71	527	110	539	595	794	8
del	113	527	127	539	595	794	8
estudio	131	527	163	539	595	794	8
está	167	527	186	539	595	794	8
regido	189	527	218	539	595	794	8
por	222	527	237	539	595	794	8
el	240	527	248	539	595	794	8
criterio	251	527	282	539	595	794	8
de	57	539	68	551	595	794	8
“pedagogizar	72	539	133	551	595	794	8
al	136	539	144	551	595	794	8
docente”	147	539	188	551	595	794	8
bajo	191	539	210	551	595	794	8
el	214	539	222	551	595	794	8
concepto	225	539	267	551	595	794	8
de	270	539	282	551	595	794	8
“competencia”	57	551	123	563	595	794	8
en	127	551	138	563	595	794	8
educación	142	551	189	563	595	794	8
Superior.	193	551	232	563	595	794	8
En	236	551	248	563	595	794	8
conse-	251	551	282	563	595	794	8
cuencia,	57	563	95	575	595	794	8
se	98	563	109	575	595	794	8
busca	112	563	140	575	595	794	8
modelar	144	563	180	575	595	794	8
el	184	563	192	575	595	794	8
perfil	195	563	217	575	595	794	8
del	221	563	235	575	595	794	8
futuro	238	563	264	575	595	794	8
do-	267	563	282	575	595	794	8
cente	57	575	82	587	595	794	8
que	85	575	102	587	595	794	8
debe	105	575	129	587	595	794	8
reunir	132	575	157	587	595	794	8
la	161	575	168	587	595	794	8
condición	172	575	216	587	595	794	8
de	219	575	230	587	595	794	8
competen-	234	575	282	587	595	794	8
cia	57	587	70	599	595	794	8
en	74	587	85	599	595	794	8
las	88	587	101	599	595	794	8
dos	105	587	121	599	595	794	8
áreas	125	587	150	599	595	794	8
del	153	587	167	599	595	794	8
desempeño	171	587	224	599	595	794	8
docente;	228	587	267	599	595	794	8
en	271	587	282	599	595	794	8
el	57	599	64	611	595	794	8
área	69	599	88	611	595	794	8
disciplinar,	93	599	140	611	595	794	8
como	145	599	170	611	595	794	8
en	174	599	185	611	595	794	8
el	189	599	197	611	595	794	8
área	201	599	221	611	595	794	8
pedagógica,	225	599	282	611	595	794	8
para	57	611	77	623	595	794	8
innovar	81	611	114	623	595	794	8
la	118	611	126	623	595	794	8
calidad	130	611	163	623	595	794	8
de	167	611	179	623	595	794	8
enseñanza	183	611	232	623	595	794	8
con	236	611	252	623	595	794	8
la	256	611	264	623	595	794	8
es-	268	611	282	623	595	794	8
peranza	57	623	93	635	595	794	8
de	96	623	108	635	595	794	8
que;	111	623	131	635	595	794	8
si	134	623	141	635	595	794	8
la	144	623	152	635	595	794	8
calidad	154	623	188	635	595	794	8
de	191	623	202	635	595	794	8
enseñanza	205	623	254	635	595	794	8
mejo-	257	623	282	635	595	794	8
ra,	57	635	68	647	595	794	8
el	71	635	79	647	595	794	8
producto	82	635	122	647	595	794	8
de	125	635	136	647	595	794	8
esa	139	635	155	647	595	794	8
enseñanza	158	635	207	647	595	794	8
surtirá	210	635	238	647	595	794	8
un	240	635	252	647	595	794	8
efecto	254	635	282	647	595	794	8
directamente	57	647	115	659	595	794	8
proporcional	119	647	175	659	595	794	8
a	178	647	184	659	595	794	8
ésa	187	647	203	659	595	794	8
calidad.	207	647	243	659	595	794	8
Esto	246	647	265	659	595	794	8
es,	269	647	282	659	595	794	8
la	57	659	64	671	595	794	8
calidad	67	659	100	671	595	794	8
del	103	659	117	671	595	794	8
nuevo	119	659	147	671	595	794	8
profesional	149	659	199	671	595	794	8
por	201	659	216	671	595	794	8
competencias	219	659	282	671	595	794	8
profesionales	57	671	117	683	595	794	8
para	120	671	140	683	595	794	8
una	143	671	160	683	595	794	8
sociedad	163	671	205	683	595	794	8
con	208	671	225	683	595	794	8
mejor	228	671	253	683	595	794	8
recur-	256	671	282	683	595	794	8
so	57	683	67	695	595	794	8
humano	70	683	106	695	595	794	8
profesional.	109	683	161	695	595	794	8
Al	57	707	66	719	595	794	8
respecto,	70	707	112	719	595	794	8
el	117	707	125	719	595	794	8
Director	129	707	164	719	595	794	8
General	169	707	205	719	595	794	8
de	209	707	221	719	595	794	8
la	225	707	233	719	595	794	8
Organiza-	238	707	282	719	595	794	8
ción	57	719	76	731	595	794	8
de	80	719	91	731	595	794	8
las	96	719	108	731	595	794	8
Naciones	113	719	155	731	595	794	8
Unidas	159	719	191	731	595	794	8
para	195	719	215	731	595	794	8
la	220	719	227	731	595	794	8
Educación,	231	719	282	731	595	794	8
38	35	758	46	771	595	794	8
3.	299	453	309	467	595	794	8
Conclusiones	313	453	392	467	595	794	8
El	299	479	307	491	595	794	8
estudio	310	479	343	491	595	794	8
establece	346	479	390	491	595	794	8
la	393	479	401	491	595	794	8
brecha	404	479	436	491	595	794	8
“en	439	479	454	491	595	794	8
el	457	479	464	491	595	794	8
concepto	467	479	510	491	595	794	8
de	513	479	524	491	595	794	8
pertinencia”,	299	491	356	503	595	794	8
entre	360	491	382	503	595	794	8
la	386	491	394	503	595	794	8
situación	398	491	438	503	595	794	8
real	442	491	459	503	595	794	8
de	463	491	474	503	595	794	8
la	478	491	486	503	595	794	8
compe-	490	491	524	503	595	794	8
tencia	299	503	326	515	595	794	8
docente	329	503	366	515	595	794	8
y	369	503	374	515	595	794	8
una	377	503	394	515	595	794	8
estructura	397	503	442	515	595	794	8
piramidal	445	503	487	515	595	794	8
compe-	490	503	524	515	595	794	8
tencial	299	515	329	527	595	794	8
idealizada	332	515	379	527	595	794	8
que	383	515	400	527	595	794	8
visualiza	404	515	442	527	595	794	8
por	446	515	461	527	595	794	8
ejemplo,	465	515	503	527	595	794	8
que	507	515	524	527	595	794	8
en	299	527	310	539	595	794	8
la	313	527	321	539	595	794	8
competencia	325	527	383	539	595	794	8
específica	386	527	432	539	595	794	8
del	436	527	449	539	595	794	8
desempeño	453	527	506	539	595	794	8
do-	509	527	524	539	595	794	8
cente	299	539	324	551	595	794	8
solo	327	539	346	551	595	794	8
el	349	539	356	551	595	794	8
1.07%	360	539	388	551	595	794	8
cuenta	391	539	422	551	595	794	8
con	425	539	441	551	595	794	8
grado	445	539	471	551	595	794	8
académico	474	539	524	551	595	794	8
de	299	551	311	563	595	794	8
Licenciatura	315	551	370	563	595	794	8
en	374	551	386	563	595	794	8
Ciencias	390	551	429	563	595	794	8
de	433	551	445	563	595	794	8
la	449	551	457	563	595	794	8
Educación.	461	551	512	563	595	794	8
El	516	551	524	563	595	794	8
resto	299	563	321	575	595	794	8
parte	325	563	348	575	595	794	8
de	352	563	364	575	595	794	8
la	368	563	376	575	595	794	8
condición	379	563	423	575	595	794	8
de	427	563	439	575	595	794	8
Licenciatura	443	563	498	575	595	794	8
en	502	563	513	575	595	794	8
el	517	563	524	575	595	794	8
área	299	575	319	587	595	794	8
disciplinar	323	575	369	587	595	794	8
complementado	372	575	445	587	595	794	8
por	449	575	464	587	595	794	8
un	468	575	479	587	595	794	8
Curso	482	575	509	587	595	794	8
de	513	575	524	587	595	794	8
Diplomado	299	587	348	599	595	794	8
en	351	587	362	599	595	794	8
Educación	365	587	413	599	595	794	8
Superior	416	587	454	599	595	794	8
como	457	587	482	599	595	794	8
único	485	587	509	599	595	794	8
re-	512	587	524	599	595	794	8
quisito	299	599	329	611	595	794	8
para	332	599	353	611	595	794	8
acceder	356	599	394	611	595	794	8
a	397	599	403	611	595	794	8
la	407	599	414	611	595	794	8
función	418	599	451	611	595	794	8
docente.	455	599	494	611	595	794	8
Surge	498	599	524	611	595	794	8
entonces	299	611	340	623	595	794	8
un	346	611	357	623	595	794	8
cuestionamiento	362	611	436	623	595	794	8
al	441	611	449	623	595	794	8
sistema	454	611	489	623	595	794	8
actual,	494	611	524	623	595	794	8
referente	299	623	339	635	595	794	8
a	343	623	349	635	595	794	8
la	353	623	361	635	595	794	8
competencia	365	623	424	635	595	794	8
en	428	623	439	635	595	794	8
la	443	623	451	635	595	794	8
gestión	456	623	488	635	595	794	8
educa-	493	623	524	635	595	794	8
tiva	299	635	315	647	595	794	8
en	319	635	330	647	595	794	8
Educación	334	635	382	647	595	794	8
Superior.	387	635	426	647	595	794	8
Los	431	635	447	647	595	794	8
resultados	451	635	497	647	595	794	8
reve-	502	635	524	647	595	794	8
lan	299	647	312	659	595	794	8
que	317	647	334	659	595	794	8
solo	338	647	356	659	595	794	8
un	361	647	372	659	595	794	8
10.44%	376	647	410	659	595	794	8
cuenta	414	647	445	659	595	794	8
con	449	647	466	659	595	794	8
el	470	647	478	659	595	794	8
grado	482	647	509	659	595	794	8
de	513	647	524	659	595	794	8
Especialidad	299	659	357	671	595	794	8
en	361	659	372	671	595	794	8
educación	375	659	422	671	595	794	8
y	425	659	430	671	595	794	8
un	433	659	445	671	595	794	8
7.03%	448	659	476	671	595	794	8
en	479	659	490	671	595	794	8
el	494	659	501	671	595	794	8
área	505	659	524	671	595	794	8
disciplinar.	299	671	347	683	595	794	8
En	351	671	363	683	595	794	8
el	366	671	374	683	595	794	8
grado	378	671	405	683	595	794	8
de	408	671	420	683	595	794	8
Maestría	424	671	462	683	595	794	8
un	466	671	477	683	595	794	8
7.03%	481	671	509	683	595	794	8
en	513	671	524	683	595	794	8
educación	299	683	346	695	595	794	8
y	349	683	354	695	595	794	8
un	357	683	369	695	595	794	8
26,8%	372	683	400	695	595	794	8
en	403	683	414	695	595	794	8
el	417	683	425	695	595	794	8
área	428	683	448	695	595	794	8
disciplinar.	451	683	499	695	595	794	8
En	502	683	514	695	595	794	8
el	517	683	524	695	595	794	8
2	299	717	302	724	595	794	8
MORALES,	322	717	352	724	595	794	8
I.,	353	717	358	724	595	794	8
BARROTO,	360	717	390	724	595	794	8
R.	392	717	398	724	595	794	8
y	399	717	402	724	595	794	8
FERNANDEZ,	404	717	441	724	595	794	8
B.	443	717	448	724	595	794	8
(2005)	450	717	467	724	595	794	8
Políticas	469	717	491	724	595	794	8
y	493	717	496	724	595	794	8
Estrate-	498	717	518	724	595	794	8
gias	322	724	333	731	595	794	8
para	335	724	347	731	595	794	8
la	349	724	353	731	595	794	8
transformación	355	724	395	731	595	794	8
de	397	724	404	731	595	794	8
la	406	724	410	731	595	794	8
Educación	412	724	441	731	595	794	8
Superior	442	724	465	731	595	794	8
en	467	724	473	731	595	794	8
América	475	724	497	731	595	794	8
Latina	499	724	515	731	595	794	8
y	517	724	520	731	595	794	8
el	322	731	326	739	595	794	8
Caribe.	328	731	348	739	595	794	8
La	349	731	356	739	595	794	8
Habana	358	731	379	739	595	794	8
Cuba.	381	731	397	739	595	794	8
Educación	406	26	443	38	595	794	9
Superior	446	26	477	38	595	794	9
-	479	26	482	38	595	794	9
ISSN	485	26	503	38	595	794	9
2518-8283	506	26	546	38	595	794	9
grado	71	68	98	81	595	794	9
de	101	68	113	81	595	794	9
Doctorado	117	68	164	81	595	794	9
un	168	68	179	81	595	794	9
1.7%	183	68	206	81	595	794	9
en	210	68	221	81	595	794	9
educación	225	68	272	81	595	794	9
y	276	68	281	81	595	794	9
un	285	68	296	81	595	794	9
6.18%	71	80	99	93	595	794	9
en	102	80	113	93	595	794	9
el	115	80	123	93	595	794	9
área	126	80	146	93	595	794	9
disciplinar.	148	80	196	93	595	794	9
El	199	80	207	93	595	794	9
graficar	209	80	244	93	595	794	9
la	246	80	254	93	595	794	9
estructu-	257	80	296	93	595	794	9
ra	71	92	80	105	595	794	9
piramidal	83	92	125	105	595	794	9
para	128	92	149	105	595	794	9
cada	153	92	175	105	595	794	9
facultad	179	92	215	105	595	794	9
y	219	92	224	105	595	794	9
carrera,	227	92	262	105	595	794	9
es	265	92	276	105	595	794	9
aún	280	92	296	105	595	794	9
más	71	104	90	117	595	794	9
crítica.	93	104	123	117	595	794	9
Entonces,	127	104	171	117	595	794	9
¿Con	175	104	198	117	595	794	9
qué	202	104	219	117	595	794	9
recurso	223	104	256	117	595	794	9
humano	260	104	296	117	595	794	9
competencial	71	116	131	129	595	794	9
se	135	116	146	129	595	794	9
hará	150	116	170	129	595	794	9
el	174	116	182	129	595	794	9
afronte	186	116	217	129	595	794	9
de	221	116	232	129	595	794	9
proyectos	236	116	281	129	595	794	9
de	285	116	296	129	595	794	9
elaboración	71	128	124	141	595	794	9
y	129	128	134	141	595	794	9
evaluación	139	128	187	141	595	794	9
de	192	128	204	141	595	794	9
planes	209	128	239	141	595	794	9
curriculares	244	128	296	141	595	794	9
de	71	140	83	153	595	794	9
estudio?	86	140	123	153	595	794	9
De	126	140	139	153	595	794	9
esta	142	140	161	153	595	794	9
situación,	164	140	207	153	595	794	9
surge	210	140	235	153	595	794	9
la	238	140	246	153	595	794	9
necesidad	249	140	296	153	595	794	9
de	71	152	83	165	595	794	9
promover	85	152	127	165	595	794	9
una	130	152	146	165	595	794	9
reingeniería	149	152	201	165	595	794	9
pedagógica	203	152	258	165	595	794	9
y	260	152	265	165	595	794	9
didác-	267	152	296	165	595	794	9
tica	71	164	87	177	595	794	9
para	91	164	112	177	595	794	9
la	116	164	124	177	595	794	9
función	128	164	161	177	595	794	9
docente.	165	164	205	177	595	794	9
A	209	164	216	177	595	794	9
esta	220	164	239	177	595	794	9
finalidad,	243	164	284	177	595	794	9
le	288	164	296	177	595	794	9
asignamos	71	176	120	189	595	794	9
un	125	176	136	189	595	794	9
término	141	176	175	189	595	794	9
nuevo,	180	176	210	189	595	794	9
“pedagogización”	216	176	296	189	595	794	9
del	71	188	85	201	595	794	9
docente,	89	188	128	201	595	794	9
esto	132	188	151	201	595	794	9
significa	155	188	193	201	595	794	9
hacer	197	188	222	201	595	794	9
del	226	188	240	201	595	794	9
docente	244	188	281	201	595	794	9
en	285	188	296	201	595	794	9
educación	71	200	118	213	595	794	9
superior,	123	200	161	213	595	794	9
un	166	200	177	213	595	794	9
completo	182	200	223	213	595	794	9
pedagogo	228	200	275	213	595	794	9
con	280	200	296	213	595	794	9
competencia	71	212	129	225	595	794	9
profesional	134	212	183	225	595	794	9
en	188	212	199	225	595	794	9
la	204	212	212	225	595	794	9
especialidad	217	212	275	225	595	794	9
dis-	280	212	296	225	595	794	9
ciplinar	71	224	104	237	595	794	9
así	108	224	120	237	595	794	9
como	124	224	149	237	595	794	9
en	153	224	164	237	595	794	9
el	168	224	176	237	595	794	9
área	180	224	200	237	595	794	9
pedagógica.	203	224	261	237	595	794	9
Ese	265	224	281	237	595	794	9
ha	285	224	296	237	595	794	9
sido	71	236	90	249	595	794	9
y	94	236	99	249	595	794	9
es,	103	236	117	249	595	794	9
el	121	236	129	249	595	794	9
objetivo	133	236	168	249	595	794	9
del	172	236	186	249	595	794	9
desarrollo	190	236	235	249	595	794	9
del	239	236	253	249	595	794	9
presente	257	236	296	249	595	794	9
trabajo	71	248	102	261	595	794	9
de	105	248	116	261	595	794	9
investigación	119	248	178	261	595	794	9
que	180	248	198	261	595	794	9
consideramos	200	248	264	261	595	794	9
sea	266	248	282	261	595	794	9
un	285	248	296	261	595	794	9
aporte	71	260	100	273	595	794	9
en	103	260	114	273	595	794	9
el	117	260	125	273	595	794	9
marco	128	260	156	273	595	794	9
de	159	260	171	273	595	794	9
las	174	260	187	273	595	794	9
innovaciones	190	260	249	273	595	794	9
de	252	260	263	273	595	794	9
la	267	260	274	273	595	794	9
cali-	277	260	296	273	595	794	9
dad	71	272	89	285	595	794	9
pedagógica	92	272	146	285	595	794	9
en	150	272	161	285	595	794	9
la	164	272	172	285	595	794	9
Universidad	176	272	229	285	595	794	9
Mayor	233	272	261	285	595	794	9
de	264	272	276	285	595	794	9
San	279	272	296	285	595	794	9
Andrés.	71	284	106	297	595	794	9
4.	71	309	81	323	595	794	9
Bibliografía	85	309	150	323	595	794	9
	85	341	93	352	595	794	9
	85	424	93	436	595	794	9
Morales,	113	340	152	353	595	794	9
I.,	156	340	164	353	595	794	9
Barroto,	169	340	204	353	595	794	9
R.	209	340	218	353	595	794	9
y	222	340	227	353	595	794	9
Fernandez,	232	340	282	353	595	794	9
B.	287	340	296	353	595	794	9
(2005)	113	352	142	365	595	794	9
Políticas	149	352	186	365	595	794	9
y	193	352	198	365	595	794	9
Estrategias	205	352	255	365	595	794	9
para	261	352	282	365	595	794	9
la	288	352	296	365	595	794	9
Transformación	113	364	182	377	595	794	9
de	184	364	196	377	595	794	9
la	198	364	206	377	595	794	9
Educación	208	364	256	377	595	794	9
Superior	258	364	296	377	595	794	9
en	113	376	125	389	595	794	9
América	129	376	166	389	595	794	9
Latina	170	376	197	389	595	794	9
y	202	376	207	389	595	794	9
el	211	376	219	389	595	794	9
Caribe	223	376	253	389	595	794	9
(Escuela	257	376	296	389	595	794	9
Nacional	113	388	153	401	595	794	9
de	157	388	169	401	595	794	9
Salud	173	388	198	401	595	794	9
Pública)	202	388	239	401	595	794	9
La	243	388	254	401	595	794	9
Habana,	258	388	296	401	595	794	9
Cuba.	113	400	141	413	595	794	9
Cajias	113	424	141	436	595	794	9
de	144	424	156	436	595	794	9
la	158	424	166	436	595	794	9
Vega,	169	424	194	436	595	794	9
B.	197	424	207	436	595	794	9
(2000)	209	424	238	436	595	794	9
Formulación	241	424	296	436	595	794	9
y	113	436	118	448	595	794	9
Aplicación	123	436	170	448	595	794	9
de	174	436	186	448	595	794	9
Políticas	190	436	227	448	595	794	9
Educativas	231	436	281	448	595	794	9
en	285	436	296	448	595	794	9
Bolivia	113	448	143	460	595	794	9
(Ediciones	145	448	193	460	595	794	9
CEBIAE)	195	448	234	460	595	794	9
La	237	448	248	460	595	794	9
Paz,	251	448	270	460	595	794	9
Artes	273	448	296	460	595	794	9
Gráficas	113	460	151	472	595	794	9
Editorial	154	460	190	472	595	794	9
Garza	193	460	220	472	595	794	9
Azul.	223	460	245	472	595	794	9
	327	69	335	80	595	794	9
Centro	356	68	386	81	595	794	9
Boliviano	395	68	435	81	595	794	9
de	444	68	456	81	595	794	9
Investigación	465	68	524	81	595	794	9
y	534	68	539	81	595	794	9
Acción	356	80	387	93	595	794	9
Educativa	393	80	437	93	595	794	9
(2000)	443	80	472	93	595	794	9
Memorias	477	80	521	93	595	794	9
de	527	80	539	93	595	794	9
Foros	356	92	381	105	595	794	9
Debate	387	92	420	105	595	794	9
y	427	92	432	105	595	794	9
Políticas	438	92	476	105	595	794	9
Públicas	482	92	521	105	595	794	9
en	527	92	539	105	595	794	9
Educación	356	104	404	117	595	794	9
Superior	407	104	445	117	595	794	9
(Ediciones	449	104	496	117	595	794	9
CEBIAE)	500	104	539	117	595	794	9
La	356	116	367	129	595	794	9
Paz,	372	116	392	129	595	794	9
Artes	397	116	421	129	595	794	9
Gráficas	426	116	464	129	595	794	9
Editorial	470	116	506	129	595	794	9
Garza	511	116	539	129	595	794	9
Azul.	356	128	378	141	595	794	9
	327	152	335	163	595	794	9
Serrudo,	356	152	394	164	595	794	9
O.	399	152	409	164	595	794	9
M.	414	152	425	164	595	794	9
(2011)	430	152	459	164	595	794	9
Plan	464	152	483	164	595	794	9
Estratégico	488	152	539	164	595	794	9
Institucional	356	164	409	176	595	794	9
de	416	164	428	176	595	794	9
la	435	164	443	176	595	794	9
Universidad	450	164	504	176	595	794	9
Mayor	511	164	539	176	595	794	9
de	356	176	367	188	595	794	9
San	386	176	403	188	595	794	9
Andrés	421	176	453	188	595	794	9
(Departamento	471	176	539	188	595	794	9
de	356	188	367	200	595	794	9
Planificación	384	188	441	200	595	794	9
y	457	188	462	200	595	794	9
Coordinación	479	188	539	200	595	794	9
Universitaria)	356	200	415	212	595	794	9
La	417	200	429	212	595	794	9
Paz,	431	200	451	212	595	794	9
Bolivia.	454	200	486	212	595	794	9
	327	224	335	235	595	794	9
Freire,	356	223	384	235	595	794	9
P.	391	223	398	235	595	794	9
(2004)	405	223	434	235	595	794	9
La	441	223	452	235	595	794	9
Educación	459	223	507	235	595	794	9
como	514	223	539	235	595	794	9
Práctica	356	235	392	247	595	794	9
de	395	235	407	247	595	794	9
Libertad	409	235	447	247	595	794	9
(Ediciones	449	235	496	247	595	794	9
Siglo	499	235	521	247	595	794	9
XXI	524	235	539	247	595	794	9
de	356	247	367	259	595	794	9
España	370	247	404	259	595	794	9
Editores,	407	247	446	259	595	794	9
S.	449	247	458	259	595	794	9
A.)	461	247	473	259	595	794	9
España.	476	247	513	259	595	794	9
	327	271	335	282	595	794	9
Freire,	356	270	384	283	595	794	9
P.	394	270	401	283	595	794	9
(2004)	411	270	440	283	595	794	9
Pedagogía	450	270	499	283	595	794	9
de	509	270	521	283	595	794	9
la	531	270	539	283	595	794	9
Autonomía	356	282	404	295	595	794	9
(Ediciones	408	282	455	295	595	794	9
Paz	459	282	476	295	595	794	9
e	480	282	486	295	595	794	9
Terra	490	282	513	295	595	794	9
S.A.)	517	282	539	295	595	794	9
Sao	356	294	373	307	595	794	9
Paulo,	376	294	404	307	595	794	9
Brasil.	406	294	434	307	595	794	9
	327	318	335	330	595	794	9
Freire,	356	318	384	330	595	794	9
P.	387	318	394	330	595	794	9
(2006)	398	318	427	330	595	794	9
El	430	318	438	330	595	794	9
Grito	441	318	463	330	595	794	9
Manso	466	318	496	330	595	794	9
(Editorial	499	318	539	330	595	794	9
Siglo	356	330	378	342	595	794	9
XXI)	381	330	399	342	595	794	9
Buenos	402	330	436	342	595	794	9
Aires,	439	330	464	342	595	794	9
Argentina.	467	330	513	342	595	794	9
	327	354	335	365	595	794	9
Morin,	356	353	384	365	595	794	9
E.	392	353	401	365	595	794	9
(2002)	409	353	438	365	595	794	9
Los	446	353	463	365	595	794	9
Siete	471	353	493	365	595	794	9
Saberes	502	353	539	365	595	794	9
Necesarios	356	365	406	377	595	794	9
para	409	365	430	377	595	794	9
la	432	365	440	377	595	794	9
Educación	443	365	491	377	595	794	9
del	494	365	508	377	595	794	9
Futuro	510	365	539	377	595	794	9
(Ediciones	356	377	403	389	595	794	9
Paidós	410	377	441	389	595	794	9
Ibérica)	448	377	483	389	595	794	9
Barcelona,	490	377	539	389	595	794	9
España.	356	389	392	401	595	794	9
	327	413	335	424	595	794	9
Centro	356	412	386	425	595	794	9
Interuniversitario	392	412	466	425	595	794	9
de	472	412	484	425	595	794	9
Desarrollo-	490	412	539	425	595	794	9
Cinda	356	424	382	437	595	794	9
(2008)	387	424	416	437	595	794	9
Diseño	420	424	451	437	595	794	9
Curricular	456	424	500	437	595	794	9
Basado	504	424	539	437	595	794	9
en	356	436	367	449	595	794	9
Competencias	370	436	435	449	595	794	9
y	438	436	443	449	595	794	9
Aseguramiento	446	436	513	449	595	794	9
de	516	436	528	449	595	794	9
la	531	436	539	449	595	794	9
Calidad	356	448	391	461	595	794	9
en	393	448	404	461	595	794	9
la	407	448	414	461	595	794	9
Educación	417	448	464	461	595	794	9
Superior	467	448	505	461	595	794	9
(Grupo	507	448	539	461	595	794	9
Operativo	356	460	400	473	595	794	9
de	408	460	419	473	595	794	9
Universidades	427	460	492	473	595	794	9
Chilenas	500	460	539	473	595	794	9
coordinadas	356	472	412	485	595	794	9
por	418	472	433	485	595	794	9
CINDA)	440	472	474	485	595	794	9
Santiago	481	472	520	485	595	794	9
de	527	472	539	485	595	794	9
Chile,	356	484	381	497	595	794	9
Chile.	384	484	410	497	595	794	9
39	549	758	560	771	595	794	9
