LA	315	124	333	140	595	794	1
TAREA	336	124	383	140	595	794	1
EDUCATIVA	387	124	465	140	595	794	1
FRENTE	469	124	525	140	595	794	1
A	528	124	539	140	595	794	1
LAS	356	140	384	157	595	794	1
TRANSFORMACIONES	386	140	539	157	595	794	1
TECNOLÓGICAS	427	157	539	174	595	794	1
Navia	433	264	462	277	595	794	1
Pérez,	465	264	497	277	595	794	1
Jhonny	500	264	539	277	595	794	1
41	549	758	560	771	595	794	1
Centro	38	27	61	39	595	794	2
Psicopedagógico	63	27	123	39	595	794	2
y	125	27	129	39	595	794	2
de	131	27	140	39	595	794	2
Investigación	142	27	188	39	595	794	2
en	190	27	199	39	595	794	2
Educación	201	27	237	39	595	794	2
Superior	239	27	269	39	595	794	2
LA	115	68	131	82	595	794	2
TAREA	133	68	173	82	595	794	2
EDUCATIVA	176	68	244	82	595	794	2
FRENTE	247	68	295	82	595	794	2
A	298	68	307	82	595	794	2
LAS	310	68	334	82	595	794	2
TRANSFORMACIONES	336	68	466	82	595	794	2
TECNOLÓGICAS	243	82	338	97	595	794	2
The	114	111	135	125	595	794	2
educational	139	111	205	125	595	794	2
task	209	111	233	125	595	794	2
facing	236	111	271	125	595	794	2
the	275	111	293	125	595	794	2
technological	296	111	373	125	595	794	2
transformations	376	111	467	125	595	794	2
Navia	57	149	83	161	595	794	2
Pérez,	86	149	115	161	595	794	2
Jhonny*	117	149	157	161	595	794	2
*Docente	57	161	100	173	595	794	2
Investigador	103	161	162	173	595	794	2
del	164	161	179	173	595	794	2
Centro	182	161	214	173	595	794	2
Psicopedagógico	216	161	299	173	595	794	2
y	57	173	62	185	595	794	2
de	65	173	77	185	595	794	2
Investigación	79	173	143	185	595	794	2
en	146	173	157	185	595	794	2
Educación	160	173	211	185	595	794	2
Superior	213	173	254	185	595	794	2
–	257	173	263	185	595	794	2
CEPIES	265	173	302	185	595	794	2
Universidad	57	185	114	197	595	794	2
Mayor	116	185	145	197	595	794	2
de	148	185	160	197	595	794	2
San	163	185	181	197	595	794	2
Andrés	183	185	217	197	595	794	2
La	59	197	71	209	595	794	2
Paz	74	197	91	209	595	794	2
–	94	197	99	209	595	794	2
Bolivia	102	197	135	209	595	794	2
La	57	391	69	403	595	794	2
investigación	72	391	135	403	595	794	2
muestra	138	391	177	403	595	794	2
como	180	391	206	403	595	794	2
resultado	209	391	254	403	595	794	2
una	257	391	275	403	595	794	2
asimilación	278	391	333	403	595	794	2
del	336	391	350	403	595	794	2
aprendizaje	353	391	408	403	595	794	2
por	411	391	427	403	595	794	2
medio	430	391	460	403	595	794	2
del	463	391	477	403	595	794	2
uso	480	391	498	403	595	794	2
de	501	391	513	403	595	794	2
la	516	391	524	403	595	794	2
computadora	57	403	120	415	595	794	2
en	123	403	134	415	595	794	2
diferentes	137	403	184	415	595	794	2
sesiones	187	403	230	415	595	794	2
de	233	403	244	415	595	794	2
trabajo.	247	403	283	415	595	794	2
Palabras	57	427	98	439	595	794	2
claves	101	427	131	439	595	794	2
Interaprendizaje,	57	451	132	464	595	794	2
tecnología	135	451	182	464	595	794	2
educativa,	184	451	231	464	595	794	2
proceso	234	451	270	464	595	794	2
educativo,	273	451	320	464	595	794	2
TIC,	323	451	341	464	595	794	2
modelo	344	451	377	464	595	794	2
de	380	451	391	464	595	794	2
innovación.	394	451	445	464	595	794	2
Key	57	643	75	655	595	794	2
words	78	643	107	655	595	794	2
(Inter-learning,	57	667	122	680	595	794	2
educational	125	667	177	680	595	794	2
technology,	180	667	231	680	595	794	2
educational	234	667	286	680	595	794	2
process,	289	667	328	680	595	794	2
ICT,	330	667	348	680	595	794	2
innovation	350	667	396	680	595	794	2
model).	399	667	433	680	595	794	2
42	35	758	46	771	595	794	2
Educación	406	26	443	38	595	794	3
Superior	446	26	477	38	595	794	3
-	479	26	482	38	595	794	3
ISSN	485	26	503	38	595	794	3
2518-8283	506	26	546	38	595	794	3
1.	71	68	79	82	595	794	3
Introducción	85	68	157	82	595	794	3
La	71	94	82	106	595	794	3
educación	86	94	133	106	595	794	3
boliviana	138	94	178	106	595	794	3
después	182	94	221	106	595	794	3
de	225	94	237	106	595	794	3
los	241	94	254	106	595	794	3
cambios	258	94	296	106	595	794	3
sufridos	71	106	106	118	595	794	3
en	109	106	121	118	595	794	3
los	123	106	136	118	595	794	3
últimos	139	106	171	118	595	794	3
20	174	106	185	118	595	794	3
años,	188	106	212	118	595	794	3
se	215	106	226	118	595	794	3
presenta	229	106	268	118	595	794	3
como	271	106	296	118	595	794	3
el	71	118	79	130	595	794	3
proceso	83	118	120	130	595	794	3
de	124	118	136	130	595	794	3
reconstrucción	140	118	207	130	595	794	3
de	212	118	223	130	595	794	3
una	228	118	244	130	595	794	3
educación	249	118	296	130	595	794	3
comunitaria	71	130	123	142	595	794	3
donde	128	130	157	142	595	794	3
los	163	130	175	142	595	794	3
actores	181	130	214	142	595	794	3
deben	219	130	248	142	595	794	3
compartir	253	130	296	142	595	794	3
sus	71	142	86	154	595	794	3
conocimientos	89	142	154	154	595	794	3
a	156	142	162	154	595	794	3
partir	164	142	187	154	595	794	3
de	190	142	201	154	595	794	3
las	204	142	216	154	595	794	3
vivencias	219	142	260	154	595	794	3
propias	263	142	296	154	595	794	3
en	71	154	82	166	595	794	3
un	85	154	96	166	595	794	3
contexto	98	154	137	166	595	794	3
donde	139	154	168	166	595	794	3
el	171	154	179	166	595	794	3
medio	181	154	209	166	595	794	3
social	212	154	238	166	595	794	3
influye	240	154	269	166	595	794	3
en	272	154	283	166	595	794	3
su	286	154	296	166	595	794	3
desarrollo.	71	166	118	178	595	794	3
Las	71	190	87	202	595	794	3
Nuevas	91	190	125	202	595	794	3
Tecnologías	130	190	183	202	595	794	3
están	187	190	212	202	595	794	3
cambiando	216	190	267	202	595	794	3
todos	271	190	296	202	595	794	3
los	71	202	84	214	595	794	3
ámbitos	87	202	122	214	595	794	3
de	125	202	137	214	595	794	3
nuestras	140	202	179	214	595	794	3
vidas,	182	202	208	214	595	794	3
afectando	211	202	256	214	595	794	3
la	260	202	267	214	595	794	3
forma	270	202	296	214	595	794	3
en	71	214	82	226	595	794	3
que	85	214	102	226	595	794	3
se	105	214	116	226	595	794	3
hacen	119	214	147	226	595	794	3
las	150	214	162	226	595	794	3
cosas:	165	214	195	226	595	794	3
trabajar,	198	214	234	226	595	794	3
divertirse,	237	214	281	226	595	794	3
re-	284	214	296	226	595	794	3
lacionarse,	71	226	120	238	595	794	3
aprender	122	226	163	238	595	794	3
y	165	226	170	238	595	794	3
sutilmente	173	226	218	238	595	794	3
nuestra	221	226	254	238	595	794	3
forma	256	226	282	238	595	794	3
de	285	226	296	238	595	794	3
pensar.	71	238	104	250	595	794	3
Las	71	262	87	274	595	794	3
tecnologías	92	262	145	274	595	794	3
de	150	262	162	274	595	794	3
la	166	262	174	274	595	794	3
información	178	262	233	274	595	794	3
y	237	262	242	274	595	794	3
la	247	262	255	274	595	794	3
comuni-	259	262	296	274	595	794	3
cación	71	274	102	286	595	794	3
han	105	274	122	286	595	794	3
desempeñado	125	274	192	286	595	794	3
un	195	274	206	286	595	794	3
papel	209	274	236	286	595	794	3
fundamental	239	274	296	286	595	794	3
en	71	286	82	298	595	794	3
la	86	286	94	298	595	794	3
configuración	98	286	162	298	595	794	3
de	166	286	177	298	595	794	3
la	181	286	189	298	595	794	3
sociedad	193	286	236	298	595	794	3
y	240	286	245	298	595	794	3
la	250	286	257	298	595	794	3
cultura,	261	286	296	298	595	794	3
sólo	71	298	90	310	595	794	3
se	93	298	104	310	595	794	3
percibe	108	298	143	310	595	794	3
la	147	298	155	310	595	794	3
tecnología	158	298	207	310	595	794	3
cuando	210	298	245	310	595	794	3
falla	249	298	268	310	595	794	3
o	272	298	277	310	595	794	3
por	281	298	296	310	595	794	3
algún	71	310	97	322	595	794	3
motivo	100	310	130	322	595	794	3
desaparece	134	310	189	322	595	794	3
(huelga	192	310	227	322	595	794	3
de	231	310	242	322	595	794	3
transporte,	246	310	296	322	595	794	3
corte	71	322	95	334	595	794	3
de	98	322	110	334	595	794	3
suministro	114	322	161	334	595	794	3
eléctrico,	164	322	207	334	595	794	3
etc.),	211	322	234	334	595	794	3
o	238	322	244	334	595	794	3
cuando	247	322	282	334	595	794	3
es	285	322	296	334	595	794	3
suficientemente	71	334	144	346	595	794	3
nueva,	147	334	178	346	595	794	3
ya	181	334	192	346	595	794	3
que	195	334	213	346	595	794	3
generalmente	216	334	280	346	595	794	3
los	283	334	296	346	595	794	3
cambios	71	346	110	358	595	794	3
generan	113	346	152	358	595	794	3
incertidumbre	155	346	219	358	595	794	3
y	222	346	227	358	595	794	3
ponen	230	346	259	358	595	794	3
en	262	346	273	358	595	794	3
peli-	276	346	296	358	595	794	3
gro	71	358	86	370	595	794	3
intereses	89	358	131	370	595	794	3
creados.	134	358	175	370	595	794	3
Generalmente	178	358	244	370	595	794	3
el	247	358	255	370	595	794	3
enfoque	258	358	296	370	595	794	3
que	71	370	88	382	595	794	3
se	92	370	103	382	595	794	3
le	107	370	115	382	595	794	3
da	119	370	131	382	595	794	3
al	134	370	142	382	595	794	3
tema	146	370	169	382	595	794	3
de	173	370	185	382	595	794	3
las	188	370	202	382	595	794	3
nuevas	205	370	239	382	595	794	3
tecnologías	242	370	296	382	595	794	3
y	71	382	76	394	595	794	3
la	80	382	88	394	595	794	3
educación	92	382	140	394	595	794	3
se	144	382	155	394	595	794	3
refiere	159	382	188	394	595	794	3
a	192	382	197	394	595	794	3
aspectos	201	382	244	394	595	794	3
didácticos	248	382	296	394	595	794	3
considerándola	71	394	143	406	595	794	3
como	148	394	174	406	595	794	3
un	179	394	191	406	595	794	3
medio	196	394	224	406	595	794	3
más	230	394	249	406	595	794	3
entre	254	394	278	406	595	794	3
los	283	394	296	406	595	794	3
tantos	71	406	99	418	595	794	3
recursos	102	406	143	418	595	794	3
con	146	406	163	418	595	794	3
los	166	406	179	418	595	794	3
que	183	406	200	418	595	794	3
puede	204	406	233	418	595	794	3
contar	237	406	266	418	595	794	3
el	269	406	277	418	595	794	3
do-	281	406	296	418	595	794	3
cente	71	418	97	430	595	794	3
y	100	418	105	430	595	794	3
no	108	418	119	430	595	794	3
se	122	418	133	430	595	794	3
mira	136	418	156	430	595	794	3
los	159	418	172	430	595	794	3
cambios	175	418	214	430	595	794	3
que	217	418	235	430	595	794	3
se	238	418	249	430	595	794	3
producen	252	418	296	430	595	794	3
en	71	430	82	442	595	794	3
el	87	430	95	442	595	794	3
mundo	100	430	132	442	595	794	3
para	137	430	158	442	595	794	3
el	163	430	171	442	595	794	3
que	176	430	194	442	595	794	3
se	199	430	209	442	595	794	3
está	214	430	234	442	595	794	3
educando	239	430	286	442	595	794	3
a	291	430	296	442	595	794	3
niños	71	442	96	454	595	794	3
y	99	442	104	454	595	794	3
jóvenes.	107	442	145	454	595	794	3
Por	148	442	164	454	595	794	3
otra	167	442	184	454	595	794	3
parte,	187	442	215	454	595	794	3
las	218	442	231	454	595	794	3
posibilidades	234	442	296	454	595	794	3
que	71	454	88	466	595	794	3
se	92	454	103	466	595	794	3
abren	107	454	134	466	595	794	3
paso	138	454	161	466	595	794	3
gracias	165	454	199	466	595	794	3
a	203	454	209	466	595	794	3
las	213	454	226	466	595	794	3
nuevas	230	454	263	466	595	794	3
tecno-	267	454	296	466	595	794	3
logías	71	466	99	478	595	794	3
se	103	466	114	478	595	794	3
pueden	119	466	154	478	595	794	3
materializar	159	466	213	478	595	794	3
dependiendo	218	466	280	478	595	794	3
de	284	466	296	478	595	794	3
decisiones	71	478	121	490	595	794	3
políticas	126	478	165	490	595	794	3
y	170	478	175	490	595	794	3
de	181	478	192	490	595	794	3
compromisos	198	478	260	490	595	794	3
institu-	265	478	296	490	595	794	3
cionales	71	490	110	502	595	794	3
más	112	490	132	502	595	794	3
que	135	490	152	502	595	794	3
de	155	490	167	502	595	794	3
los	170	490	183	502	595	794	3
avances	186	490	225	502	595	794	3
tecnológicos	228	490	288	502	595	794	3
o	291	490	296	502	595	794	3
de	71	502	83	514	595	794	3
los	86	502	99	514	595	794	3
medios	102	502	136	514	595	794	3
disponibles	139	502	193	514	595	794	3
(Collazos,	196	502	242	514	595	794	3
Calderón	246	502	288	514	595	794	3
y	291	502	296	514	595	794	3
Quintero.	71	514	113	526	595	794	3
2016,	117	514	142	526	595	794	3
p.1).	146	514	167	526	595	794	3
En	71	538	83	550	595	794	3
el	87	538	95	550	595	794	3
presente	99	538	138	550	595	794	3
artículo	142	538	175	550	595	794	3
se	180	538	190	550	595	794	3
plantea	194	538	228	550	595	794	3
una	232	538	249	550	595	794	3
investiga-	253	538	296	550	595	794	3
ción	71	550	90	562	595	794	3
realizada	94	550	135	562	595	794	3
en	139	550	150	562	595	794	3
instituciones	155	550	210	562	595	794	3
de	215	550	226	562	595	794	3
educación	231	550	278	562	595	794	3
su-	282	550	296	562	595	794	3
perior	71	562	97	574	595	794	3
donde	101	562	130	574	595	794	3
la	134	562	142	574	595	794	3
utilización	147	562	191	574	595	794	3
de	195	562	207	574	595	794	3
recursos	211	562	250	574	595	794	3
informáti-	254	562	296	574	595	794	3
cos,	71	574	90	586	595	794	3
han	93	574	110	586	595	794	3
permitido	114	574	156	586	595	794	3
que	160	574	177	586	595	794	3
los	181	574	193	586	595	794	3
resultados	197	574	244	586	595	794	3
educativos	247	574	296	586	595	794	3
en	71	586	82	598	595	794	3
función	85	586	117	598	595	794	3
a	120	586	125	598	595	794	3
mejorar	128	586	162	598	595	794	3
conocimientos,	164	586	232	598	595	794	3
demuestra	235	586	283	598	595	794	3
un	285	586	296	598	595	794	3
mejor	71	598	96	610	595	794	3
aprendizaje.	99	598	154	610	595	794	3
Así	71	622	85	634	595	794	3
mismo	89	622	118	634	595	794	3
la	122	622	129	634	595	794	3
problemática	133	622	192	634	595	794	3
abordada	196	622	239	634	595	794	3
en	243	622	254	634	595	794	3
la	258	622	266	634	595	794	3
inves-	270	622	296	634	595	794	3
tigación,	71	634	109	646	595	794	3
denota	113	634	144	646	595	794	3
que	148	634	165	646	595	794	3
sin	169	634	182	646	595	794	3
el	185	634	193	646	595	794	3
uso	197	634	213	646	595	794	3
de	217	634	229	646	595	794	3
estas	232	634	256	646	595	794	3
tecnolo-	260	634	296	646	595	794	3
gías,	71	646	93	658	595	794	3
el	97	646	105	658	595	794	3
proceso	109	646	146	658	595	794	3
de	150	646	162	658	595	794	3
enseñanza	166	646	215	658	595	794	3
y	219	646	224	658	595	794	3
aprendizaje	229	646	281	658	595	794	3
es	286	646	296	658	595	794	3
dificultoso	71	658	116	670	595	794	3
porque	120	658	152	670	595	794	3
se	155	658	166	670	595	794	3
exige	169	658	194	670	595	794	3
al	197	658	205	670	595	794	3
docente,	208	658	248	670	595	794	3
mayor	251	658	279	670	595	794	3
uti-	282	658	296	670	595	794	3
lización	71	670	105	682	595	794	3
de	109	670	121	682	595	794	3
estrategias	125	670	175	682	595	794	3
para	179	670	200	682	595	794	3
que	204	670	221	682	595	794	3
la	226	670	234	682	595	794	3
comprensión	238	670	296	682	595	794	3
sea	71	682	87	694	595	794	3
óptima.	91	682	124	694	595	794	3
Todo	127	682	149	694	595	794	3
esto	153	682	171	694	595	794	3
se	175	682	186	694	595	794	3
traduce	189	682	224	694	595	794	3
en	227	682	238	694	595	794	3
que	242	682	259	694	595	794	3
las	263	682	275	694	595	794	3
va-	282	682	296	694	595	794	3
riables:	71	694	104	706	595	794	3
tiempo,	107	694	140	706	595	794	3
retención	143	694	185	706	595	794	3
de	188	694	199	706	595	794	3
conocimientos,	203	694	270	706	595	794	3
aten-	273	694	296	706	595	794	3
ción	71	706	90	718	595	794	3
a	92	706	98	718	595	794	3
las	100	706	113	718	595	794	3
actividades	115	706	167	718	595	794	3
del	169	706	183	718	595	794	3
docente,	185	706	224	718	595	794	3
trabajo	227	706	258	718	595	794	3
en	260	706	271	718	595	794	3
equi-	273	706	296	718	595	794	3
po	71	718	83	730	595	794	3
y	86	718	91	730	595	794	3
otras,	94	718	119	730	595	794	3
son	123	718	139	730	595	794	3
perjudiciales	142	718	200	730	595	794	3
a	203	718	209	730	595	794	3
la	212	718	220	730	595	794	3
hora	223	718	243	730	595	794	3
de	247	718	258	730	595	794	3
asimilar	262	718	296	730	595	794	3
la	313	68	321	81	595	794	3
información	324	68	377	81	595	794	3
que	380	68	397	81	595	794	3
cada	404	68	427	81	595	794	3
docente	430	68	467	81	595	794	3
proporciona	470	68	524	81	595	794	3
en	527	68	539	81	595	794	3
sus	313	80	329	93	595	794	3
diferentes	332	80	376	93	595	794	3
sesiones	379	80	418	93	595	794	3
y	421	80	426	93	595	794	3
materias.	429	80	470	93	595	794	3
Esta	313	104	333	117	595	794	3
investigación	338	104	397	117	595	794	3
es	402	104	413	117	595	794	3
importante	418	104	466	117	595	794	3
en	471	104	482	117	595	794	3
su	488	104	498	117	595	794	3
difusión	504	104	539	117	595	794	3
porque	313	116	345	129	595	794	3
ayudará	349	116	385	129	595	794	3
a	389	116	394	129	595	794	3
los	397	116	410	129	595	794	3
docentes	414	116	455	129	595	794	3
a	459	116	464	129	595	794	3
tener	467	116	490	129	595	794	3
en	494	116	505	129	595	794	3
cuenta	508	116	539	129	595	794	3
que	313	128	330	141	595	794	3
teniendo	334	128	373	141	595	794	3
a	377	128	382	141	595	794	3
la	386	128	394	141	595	794	3
tecnología	397	128	444	141	595	794	3
al	448	128	455	141	595	794	3
alcance,	459	128	497	141	595	794	3
se	501	128	512	141	595	794	3
debe	515	128	539	141	595	794	3
realizar	313	140	346	153	595	794	3
planificaciones	350	140	417	153	595	794	3
basadas	421	140	460	153	595	794	3
en	464	140	475	153	595	794	3
el	479	140	486	153	595	794	3
uso	490	140	506	153	595	794	3
de	510	140	522	153	595	794	3
las	526	140	539	153	595	794	3
tecnologías	313	152	365	165	595	794	3
para	368	152	388	165	595	794	3
una	391	152	407	165	595	794	3
mejor	410	152	435	165	595	794	3
optimización	438	152	494	165	595	794	3
en	497	152	508	165	595	794	3
el	511	152	519	165	595	794	3
mo-	521	152	539	165	595	794	3
mento	313	164	341	177	595	794	3
de	344	164	355	177	595	794	3
realizar	358	164	391	177	595	794	3
un	394	164	405	177	595	794	3
Interaprendizaje.	408	164	483	177	595	794	3
2.	313	189	323	203	595	794	3
Las	327	189	348	203	595	794	3
Nuevas	352	189	394	203	595	794	3
Tecnologías	396	189	465	203	595	794	3
de	469	189	483	203	595	794	3
la	486	189	496	203	595	794	3
Información	327	203	396	218	595	794	3
y	399	203	406	218	595	794	3
la	409	203	419	218	595	794	3
Comunicación.	422	203	508	218	595	794	3
Las	313	229	329	241	595	794	3
nuevas	333	229	365	241	595	794	3
tecnologías	368	229	420	241	595	794	3
de	423	229	435	241	595	794	3
la	438	229	446	241	595	794	3
información	449	229	502	241	595	794	3
y	505	229	510	241	595	794	3
la	513	229	521	241	595	794	3
co-	524	229	539	241	595	794	3
municación	313	241	365	253	595	794	3
se	370	241	380	253	595	794	3
pueden	385	241	420	253	595	794	3
definir	425	241	453	253	595	794	3
como	458	241	483	253	595	794	3
el	487	241	495	253	595	794	3
conjunto	500	241	539	253	595	794	3
de	313	253	325	265	595	794	3
procesos	328	253	369	265	595	794	3
y	372	253	377	265	595	794	3
productos	380	253	426	265	595	794	3
derivados	429	253	473	265	595	794	3
de	476	253	488	265	595	794	3
las	491	253	503	265	595	794	3
nuevas	506	253	539	265	595	794	3
herramientas	313	265	372	277	595	794	3
Hardware	375	265	418	277	595	794	3
y	421	265	426	277	595	794	3
Software,	429	265	471	277	595	794	3
soportes	474	265	513	277	595	794	3
de	516	265	528	277	595	794	3
la	531	265	539	277	595	794	3
información	313	277	366	289	595	794	3
y	368	277	373	289	595	794	3
canales	375	277	410	289	595	794	3
de	412	277	424	289	595	794	3
comunicación,	426	277	492	289	595	794	3
relaciona-	494	277	539	289	595	794	3
dos	313	289	330	301	595	794	3
con	334	289	351	301	595	794	3
la	355	289	363	301	595	794	3
adquisición,	367	289	421	301	595	794	3
digitalización,	425	289	487	301	595	794	3
almacena-	491	289	539	301	595	794	3
miento,	313	301	346	313	595	794	3
procesamiento	351	301	417	313	595	794	3
y	422	301	427	313	595	794	3
distribución	431	301	483	313	595	794	3
de	488	301	500	313	595	794	3
la	504	301	512	313	595	794	3
infor-	516	301	539	313	595	794	3
mación	313	313	346	325	595	794	3
Dentro	313	337	343	349	595	794	3
de	349	337	361	349	595	794	3
las	367	337	380	349	595	794	3
características	386	337	451	349	595	794	3
distintivas	457	337	502	349	595	794	3
de	508	337	520	349	595	794	3
las	526	337	539	349	595	794	3
nuevas	313	349	345	361	595	794	3
tecnologías	350	349	402	361	595	794	3
están	407	349	431	361	595	794	3
la	436	349	444	361	595	794	3
inmaterialidad,	448	349	514	361	595	794	3
inte-	519	349	539	361	595	794	3
ractividad,	313	361	360	373	595	794	3
instantaneidad,	366	361	435	373	595	794	3
innovación,	441	361	492	373	595	794	3
elevados	498	361	539	373	595	794	3
parámetros	313	373	364	385	595	794	3
de	369	373	381	385	595	794	3
calidad	386	373	419	385	595	794	3
de	424	373	436	385	595	794	3
imagen	441	373	474	385	595	794	3
y	479	373	484	385	595	794	3
sonido,	489	373	522	385	595	794	3
di-	527	373	539	385	595	794	3
gitalización,	313	385	367	397	595	794	3
mayor	371	385	399	397	595	794	3
influencia	403	385	446	397	595	794	3
sobre	450	385	476	397	595	794	3
los	480	385	493	397	595	794	3
procesos	497	385	539	397	595	794	3
que	313	397	330	409	595	794	3
sobre	334	397	359	409	595	794	3
los	363	397	376	409	595	794	3
productos,	379	397	427	409	595	794	3
automatización,	431	397	501	409	595	794	3
interco-	505	397	539	409	595	794	3
nexión	313	409	343	421	595	794	3
y	345	409	350	421	595	794	3
diversidad.	353	409	403	421	595	794	3
El	313	433	322	445	595	794	3
paradigma	325	433	375	445	595	794	3
de	378	433	390	445	595	794	3
las	393	433	406	445	595	794	3
nuevas	410	433	442	445	595	794	3
tecnologías	446	433	499	445	595	794	3
lo	502	433	510	445	595	794	3
cons-	513	433	539	445	595	794	3
tituyen	313	445	343	457	595	794	3
las	347	445	360	457	595	794	3
redes	364	445	390	457	595	794	3
informáticas,	393	445	452	457	595	794	3
los	456	445	469	457	595	794	3
computadores	473	445	539	457	595	794	3
aislados	313	457	351	469	595	794	3
ofrecen	354	457	389	469	595	794	3
cantidad	392	457	432	469	595	794	3
de	435	457	447	469	595	794	3
posibilidades,	451	457	515	469	595	794	3
pero	518	457	539	469	595	794	3
conectados	313	469	367	481	595	794	3
entre	372	469	395	481	595	794	3
sí,	400	469	410	481	595	794	3
incrementan	415	469	471	481	595	794	3
su	476	469	487	481	595	794	3
funcionali-	491	469	539	481	595	794	3
dad	313	481	331	493	595	794	3
en	334	481	345	493	595	794	3
varios	348	481	375	493	595	794	3
órdenes	377	481	415	493	595	794	3
de	417	481	429	493	595	794	3
magnitud.	432	481	477	493	595	794	3
Las	480	481	496	493	595	794	3
redes	499	481	525	493	595	794	3
no	527	481	539	493	595	794	3
solo	313	493	332	505	595	794	3
sirven	335	493	362	505	595	794	3
para	366	493	387	505	595	794	3
procesar	390	493	430	505	595	794	3
información	434	493	487	505	595	794	3
almacena-	491	493	539	505	595	794	3
da	313	505	325	517	595	794	3
en	329	505	340	517	595	794	3
soportes	343	505	383	517	595	794	3
físicos	387	505	416	517	595	794	3
en	419	505	430	517	595	794	3
cualquier	434	505	476	517	595	794	3
formato	480	505	515	517	595	794	3
digi-	518	505	539	517	595	794	3
tal,	313	517	327	529	595	794	3
sino	330	517	349	529	595	794	3
como	352	517	377	529	595	794	3
herramienta	380	517	434	529	595	794	3
para	438	517	458	529	595	794	3
acceder	462	517	499	529	595	794	3
a	503	517	508	529	595	794	3
ella,	511	517	530	529	595	794	3
a	533	517	539	529	595	794	3
recursos	313	529	353	541	595	794	3
y	356	529	361	541	595	794	3
a	364	529	370	541	595	794	3
servicios	373	529	413	541	595	794	3
prestados	416	529	462	541	595	794	3
por	465	529	480	541	595	794	3
computado-	483	529	539	541	595	794	3
res	313	541	327	553	595	794	3
remotos,	330	541	370	553	595	794	3
como	373	541	398	553	595	794	3
sistema	401	541	436	553	595	794	3
de	439	541	451	553	595	794	3
publicación	454	541	507	553	595	794	3
y	510	541	515	553	595	794	3
difu-	518	541	539	553	595	794	3
sión	313	553	332	565	595	794	3
de	334	553	346	565	595	794	3
información	349	553	402	565	595	794	3
y	405	553	410	565	595	794	3
como	412	553	438	565	595	794	3
medio	440	553	468	565	595	794	3
de	471	553	483	565	595	794	3
información	485	553	539	565	595	794	3
entre	313	565	336	577	595	794	3
seres	340	565	365	577	595	794	3
humanos.	369	565	414	577	595	794	3
El	418	565	426	577	595	794	3
ejemplo	430	565	466	577	595	794	3
por	470	565	485	577	595	794	3
excelencia	489	565	539	577	595	794	3
lo	313	577	321	589	595	794	3
constituye	326	577	372	589	595	794	3
el	377	577	385	589	595	794	3
Internet	390	577	424	589	595	794	3
que	429	577	447	589	595	794	3
es	451	577	462	589	595	794	3
una	467	577	484	589	595	794	3
maqueta	488	577	528	589	595	794	3
a	533	577	539	589	595	794	3
escala	313	589	343	601	595	794	3
de	346	589	358	601	595	794	3
la	361	589	369	601	595	794	3
futura	372	589	398	601	595	794	3
infraestructura	402	589	468	601	595	794	3
de	471	589	482	601	595	794	3
las	486	589	499	601	595	794	3
comuni-	502	589	539	601	595	794	3
caciones	313	601	355	613	595	794	3
que	358	601	376	613	595	794	3
integrará	380	601	421	613	595	794	3
sistemas	424	601	465	613	595	794	3
de	468	601	480	613	595	794	3
los	484	601	497	613	595	794	3
que	501	601	518	613	595	794	3
hoy	522	601	539	613	595	794	3
se	313	613	324	625	595	794	3
dispone	328	613	364	625	595	794	3
(televisión,	368	613	417	625	595	794	3
teléfono,	421	613	460	625	595	794	3
etc.),	464	613	487	625	595	794	3
ampliando	491	613	539	625	595	794	3
sus	313	625	329	637	595	794	3
posibilidades	333	625	394	637	595	794	3
a	398	625	403	637	595	794	3
sistemas	407	625	447	637	595	794	3
que	451	625	468	637	595	794	3
hoy	472	625	489	637	595	794	3
se	492	625	503	637	595	794	3
utilizan	507	625	539	637	595	794	3
experimentalmente	313	637	400	649	595	794	3
(videoconferencia,	404	637	489	649	595	794	3
video	493	637	518	649	595	794	3
a	521	637	527	649	595	794	3
la	531	637	539	649	595	794	3
carta,	313	649	339	661	595	794	3
etc.),	344	649	367	661	595	794	3
y	372	649	377	661	595	794	3
algunos	382	649	418	661	595	794	3
que	423	649	440	661	595	794	3
apenas	445	649	479	661	595	794	3
imaginamos	483	649	539	661	595	794	3
(Collazos,	313	661	359	673	595	794	3
César;	363	661	393	673	595	794	3
Calderón,	398	661	443	673	595	794	3
Oscar;	448	661	478	673	595	794	3
Toledo,	483	661	516	673	595	794	3
Ale-	520	661	539	673	595	794	3
jandro	313	673	342	685	595	794	3
y	345	673	350	685	595	794	3
Quintero,	353	673	395	685	595	794	3
Víctor.	398	673	426	685	595	794	3
2016,	429	673	454	685	595	794	3
p.	457	673	466	685	595	794	3
2).	469	673	481	685	595	794	3
La	313	697	324	709	595	794	3
educación	334	697	381	709	595	794	3
ha	391	697	402	709	595	794	3
dado	411	697	435	709	595	794	3
un	444	697	455	709	595	794	3
paso	465	697	487	709	595	794	3
muy	496	697	515	709	595	794	3
im-	525	697	539	709	595	794	3
portante	313	709	351	721	595	794	3
con	359	709	376	721	595	794	3
los	385	709	397	721	595	794	3
avances	406	709	444	721	595	794	3
de	452	709	464	721	595	794	3
la	473	709	481	721	595	794	3
tecnología.	489	709	539	721	595	794	3
La	313	721	324	733	595	794	3
tecnología	329	721	375	733	595	794	3
ha	380	721	391	733	595	794	3
aportado	396	721	436	733	595	794	3
grandes	441	721	478	733	595	794	3
beneficios	482	721	529	733	595	794	3
a	533	721	539	733	595	794	3
43	549	758	560	771	595	794	3
Centro	38	27	61	39	595	794	4
Psicopedagógico	63	27	123	39	595	794	4
y	125	27	129	39	595	794	4
de	131	27	140	39	595	794	4
Investigación	142	27	188	39	595	794	4
en	190	27	199	39	595	794	4
Educación	201	27	237	39	595	794	4
Superior	239	27	269	39	595	794	4
educadores	57	68	110	81	595	794	4
y	114	68	119	81	595	794	4
a	122	68	128	81	595	794	4
estudiantes	131	68	183	81	595	794	4
para	186	68	207	81	595	794	4
el	210	68	218	81	595	794	4
proceso	222	68	258	81	595	794	4
edu-	261	68	282	81	595	794	4
cativo,	57	80	86	93	595	794	4
las	90	80	103	93	595	794	4
TIC's	107	80	129	93	595	794	4
forman	133	80	164	93	595	794	4
parte	168	80	192	93	595	794	4
muy	196	80	214	93	595	794	4
importante	218	80	266	93	595	794	4
de	270	80	282	93	595	794	4
ese	57	92	73	105	595	794	4
desarrollo	75	93	120	104	595	794	4
evolutivo	122	93	162	104	595	794	4
ya	164	92	175	105	595	794	4
que	177	92	195	105	595	794	4
en	197	92	208	105	595	794	4
la	211	92	219	105	595	794	4
actualidad	222	92	269	105	595	794	4
es	271	92	282	105	595	794	4
usada	57	104	84	117	595	794	4
como	89	104	114	117	595	794	4
herramienta	119	104	172	117	595	794	4
pedagógica	177	104	232	117	595	794	4
dando	236	104	265	117	595	794	4
re-	270	104	282	117	595	794	4
sultados	57	116	94	129	595	794	4
positivos	98	116	137	129	595	794	4
en	141	116	152	129	595	794	4
cualquier	156	116	197	129	595	794	4
campo	201	116	232	129	595	794	4
educativo.	235	116	282	129	595	794	4
Trayendo	57	128	98	141	595	794	4
consigo	101	128	136	141	595	794	4
grandes	139	128	176	141	595	794	4
beneficios	179	128	225	141	595	794	4
en	227	128	239	141	595	794	4
el	241	128	249	141	595	794	4
ámbito	252	128	282	141	595	794	4
de	57	140	68	153	595	794	4
la	71	140	79	153	595	794	4
educación	82	140	129	153	595	794	4
(Zoraida,	132	140	172	153	595	794	4
2009.	175	140	200	153	595	794	4
21/03).	203	140	234	153	595	794	4
Si	57	164	65	177	595	794	4
bien	70	164	89	177	595	794	4
la	94	164	102	177	595	794	4
tecnología	107	164	153	177	595	794	4
hace	158	164	180	177	595	794	4
su	185	164	196	177	595	794	4
ingreso	200	164	234	177	595	794	4
al	238	164	246	177	595	794	4
campo	251	164	282	177	595	794	4
educativo,	57	176	103	189	595	794	4
será	107	176	127	189	595	794	4
necesario	131	176	174	189	595	794	4
aplicarlos	178	176	222	189	595	794	4
en	226	176	237	189	595	794	4
procesos	241	176	282	189	595	794	4
cognitivos	57	188	102	201	595	794	4
y	106	188	111	201	595	794	4
psicomotores	115	188	175	201	595	794	4
para	179	188	199	201	595	794	4
que	203	188	220	201	595	794	4
los	224	188	237	201	595	794	4
estudian-	240	188	282	201	595	794	4
tes	57	200	70	213	595	794	4
conciban	73	200	114	213	595	794	4
que	117	200	134	213	595	794	4
su	137	200	148	213	595	794	4
utilización	150	200	195	213	595	794	4
tiene	198	200	219	213	595	794	4
beneficios	222	200	268	213	595	794	4
en	271	200	282	213	595	794	4
la	57	212	64	225	595	794	4
formación	68	212	112	225	595	794	4
personal	116	212	155	225	595	794	4
haciendo	158	212	200	225	595	794	4
que	203	212	220	225	595	794	4
su	224	212	234	225	595	794	4
desarrollo	238	212	282	225	595	794	4
sea	57	224	73	237	595	794	4
más	77	224	96	237	595	794	4
acelerado	101	224	146	237	595	794	4
de	150	224	162	237	595	794	4
acuerdo	167	224	204	237	595	794	4
al	208	224	216	237	595	794	4
avance	221	224	253	237	595	794	4
de	258	224	270	237	595	794	4
la	274	224	282	237	595	794	4
ciencia	57	236	89	249	595	794	4
en	92	236	103	249	595	794	4
el	106	236	113	249	595	794	4
campo	116	236	147	249	595	794	4
educativo.	150	236	197	249	595	794	4
Desde	57	260	86	273	595	794	4
que	90	260	107	273	595	794	4
la	110	260	118	273	595	794	4
tecnología	121	260	168	273	595	794	4
es	172	260	182	273	595	794	4
usada	186	260	213	273	595	794	4
con	217	260	234	273	595	794	4
fines	237	260	258	273	595	794	4
edu-	262	260	282	273	595	794	4
cativos	57	272	88	285	595	794	4
hemos	92	272	122	285	595	794	4
alcanzado	125	272	171	285	595	794	4
un	174	272	186	285	595	794	4
gran	189	272	209	285	595	794	4
nivel	212	272	233	285	595	794	4
tanto	236	272	258	285	595	794	4
para	261	272	282	285	595	794	4
el	57	284	64	297	595	794	4
estudiante,	68	284	117	297	595	794	4
el	121	284	129	297	595	794	4
educador	132	284	176	297	595	794	4
y	179	284	184	297	595	794	4
la	188	284	196	297	595	794	4
institución.	199	284	247	297	595	794	4
Ya	251	284	261	297	595	794	4
que	265	284	282	297	595	794	4
este	57	296	76	309	595	794	4
gran	78	296	98	309	595	794	4
avance	101	296	134	309	595	794	4
a	136	296	141	309	595	794	4
resultado	144	296	185	309	595	794	4
como	187	296	212	309	595	794	4
una	215	296	231	309	595	794	4
herramien-	234	296	282	309	595	794	4
ta	57	308	65	321	595	794	4
de	68	308	79	321	595	794	4
ayuda	82	308	110	321	595	794	4
y	112	308	117	321	595	794	4
estímulo	120	308	157	321	595	794	4
para	159	308	180	321	595	794	4
todos	183	308	208	321	595	794	4
ya	210	308	221	321	595	794	4
que	223	308	240	321	595	794	4
fortalece	243	308	282	321	595	794	4
el	57	320	64	333	595	794	4
estudio	68	320	101	333	595	794	4
y	105	320	110	333	595	794	4
sirve	113	320	135	333	595	794	4
como	138	320	163	333	595	794	4
guía	167	320	187	333	595	794	4
rápida	190	320	219	333	595	794	4
en	223	320	234	333	595	794	4
todas	238	320	263	333	595	794	4
sus	267	320	282	333	595	794	4
partes	57	332	85	345	595	794	4
no	89	332	100	345	595	794	4
dejemos	104	332	142	345	595	794	4
de	146	332	158	345	595	794	4
recordar	161	332	199	345	595	794	4
que	203	332	220	345	595	794	4
la	224	332	232	345	595	794	4
tecnología	235	332	282	345	595	794	4
sino	57	344	75	357	595	794	4
es	79	344	89	357	595	794	4
prestada	93	344	133	357	595	794	4
como	137	344	162	357	595	794	4
una	165	344	182	357	595	794	4
buena	186	344	214	357	595	794	4
orientación	218	344	267	357	595	794	4
no	271	344	282	357	595	794	4
se	57	356	67	369	595	794	4
llegará	70	356	100	369	595	794	4
a	103	356	108	369	595	794	4
un	111	356	122	369	595	794	4
resultado	124	356	166	369	595	794	4
óptimo	168	356	198	369	595	794	4
ya	201	356	211	369	595	794	4
que	214	356	231	369	595	794	4
de	233	356	245	369	595	794	4
allí	247	356	260	369	595	794	4
des-	262	356	282	369	595	794	4
prende	57	368	89	381	595	794	4
la	93	368	101	381	595	794	4
necesidad	105	368	152	381	595	794	4
de	156	368	168	381	595	794	4
un	172	368	183	381	595	794	4
buen	187	368	210	381	595	794	4
educador	214	368	258	381	595	794	4
y	262	368	267	381	595	794	4
un	271	368	282	381	595	794	4
buen	57	380	79	393	595	794	4
sistema	83	380	118	393	595	794	4
educativo	122	380	166	393	595	794	4
que	170	380	187	393	595	794	4
implante	191	380	229	393	595	794	4
una	233	380	250	393	595	794	4
buena	254	380	282	393	595	794	4
enseñanza	57	392	106	405	595	794	4
para	108	392	128	405	595	794	4
que	131	392	148	405	595	794	4
así	150	392	163	405	595	794	4
se	165	392	176	405	595	794	4
manifieste	178	392	224	405	595	794	4
el	226	392	234	405	595	794	4
verdadero	236	392	282	405	595	794	4
valor	57	404	78	417	595	794	4
de	81	404	93	417	595	794	4
la	96	404	103	417	595	794	4
educación	106	404	153	417	595	794	4
(Keiro,	156	404	185	417	595	794	4
2009.	188	404	213	417	595	794	4
25/03).	216	404	247	417	595	794	4
En	57	428	68	441	595	794	4
general,	74	428	110	441	595	794	4
en	115	428	127	441	595	794	4
las	132	428	145	441	595	794	4
ciencias	150	428	187	441	595	794	4
sociales	192	428	229	441	595	794	4
existe	234	428	260	441	595	794	4
una	265	428	282	441	595	794	4
tradición	57	440	96	453	595	794	4
de	100	440	111	453	595	794	4
rechazo	115	440	151	453	595	794	4
a	155	440	161	453	595	794	4
concepciones	165	440	229	453	595	794	4
positivistas	233	440	282	453	595	794	4
y	57	452	62	465	595	794	4
pragmáticas	65	452	121	465	595	794	4
y	124	452	129	465	595	794	4
de	132	452	144	465	595	794	4
aceptación	147	452	197	465	595	794	4
de	200	452	211	465	595	794	4
corrientes	215	452	259	465	595	794	4
pos-	262	452	282	465	595	794	4
modernistas,	57	464	115	477	595	794	4
que	118	464	135	477	595	794	4
conduce	138	464	178	477	595	794	4
a	181	464	186	477	595	794	4
cierto	190	464	215	477	595	794	4
desinterés	218	464	264	477	595	794	4
ha-	268	464	282	477	595	794	4
cia	57	476	70	489	595	794	4
la	73	476	81	489	595	794	4
ciencia	84	476	116	489	595	794	4
y	119	476	124	489	595	794	4
la	127	476	134	489	595	794	4
tecnología.	137	476	187	489	595	794	4
Muchos	190	476	225	489	595	794	4
ejemplos	228	476	269	489	595	794	4
se	271	476	282	489	595	794	4
pueden	57	488	91	501	595	794	4
dar	95	488	110	501	595	794	4
sobre	114	488	140	501	595	794	4
la	144	488	152	501	595	794	4
necesidad	156	488	203	501	595	794	4
de	207	488	219	501	595	794	4
la	223	488	231	501	595	794	4
educación	235	488	282	501	595	794	4
científica	57	500	97	513	595	794	4
y	99	500	104	513	595	794	4
tecnológica	106	500	158	513	595	794	4
en	160	500	171	513	595	794	4
las	174	500	186	513	595	794	4
profesiones	188	500	240	513	595	794	4
sociales.	243	500	282	513	595	794	4
Así,	57	512	73	525	595	794	4
para	76	512	97	525	595	794	4
el	100	512	108	525	595	794	4
caso	111	512	132	525	595	794	4
del	135	512	149	525	595	794	4
comunicador	152	512	211	525	595	794	4
social,	214	512	243	525	595	794	4
el	246	512	254	525	595	794	4
desa-	256	512	282	525	595	794	4
rrollo	57	524	79	537	595	794	4
del	81	524	95	537	595	794	4
pensamiento	98	524	156	537	595	794	4
crítico,	158	524	188	537	595	794	4
interdisciplinario	191	524	264	537	595	794	4
y	267	524	272	537	595	794	4
la	274	524	282	537	595	794	4
alfabetización	57	536	119	549	595	794	4
científica	123	536	163	549	595	794	4
y	167	536	172	549	595	794	4
tecnológica,	177	536	232	549	595	794	4
permite	236	536	270	549	595	794	4
la	274	536	282	549	595	794	4
objetividad	57	548	106	561	595	794	4
de	109	548	120	561	595	794	4
los	123	548	136	561	595	794	4
análisis	138	548	172	561	595	794	4
de	174	548	186	561	595	794	4
las	189	548	201	561	595	794	4
políticas	204	548	241	561	595	794	4
públicas	244	548	282	561	595	794	4
para	57	560	77	573	595	794	4
la	82	560	90	573	595	794	4
educación	94	560	142	573	595	794	4
social.	146	560	175	573	595	794	4
Para	180	560	200	573	595	794	4
los	205	560	218	573	595	794	4
economistas,	223	560	282	573	595	794	4
una	57	572	73	585	595	794	4
visión	76	572	102	585	595	794	4
amplia	104	572	134	585	595	794	4
e	137	572	142	585	595	794	4
integrada	145	572	188	585	595	794	4
del	190	572	204	585	595	794	4
conocimiento	207	572	267	585	595	794	4
les	269	572	282	585	595	794	4
permite	57	584	91	597	595	794	4
establecer	96	584	143	597	595	794	4
conexiones	148	584	199	597	595	794	4
adecuadas	204	584	255	597	595	794	4
entre	259	584	282	597	595	794	4
el	57	596	64	609	595	794	4
mercado	68	596	108	609	595	794	4
y	111	596	116	609	595	794	4
el	119	596	127	609	595	794	4
desarrollo	130	596	175	609	595	794	4
humano	178	596	214	609	595	794	4
(RODRÍGUEZ,	218	596	282	609	595	794	4
Yolanda	57	608	92	621	595	794	4
y	95	608	100	621	595	794	4
otros.	103	608	128	621	595	794	4
2007,	131	608	156	621	595	794	4
p.	158	608	167	621	595	794	4
11).	170	608	187	621	595	794	4
Si	57	632	65	645	595	794	4
bien	68	632	88	645	595	794	4
la	91	632	99	645	595	794	4
educación	102	632	150	645	595	794	4
-parte	153	632	180	645	595	794	4
de	183	632	195	645	595	794	4
las	198	632	211	645	595	794	4
ciencias	214	632	251	645	595	794	4
socia-	255	632	282	645	595	794	4
les	57	644	69	657	595	794	4
-	73	644	76	657	595	794	4
concibe	80	644	116	657	595	794	4
el	120	644	127	657	595	794	4
hecho	131	644	159	657	595	794	4
como	162	644	187	657	595	794	4
formación	191	644	235	657	595	794	4
del	239	644	253	657	595	794	4
cono-	256	644	282	657	595	794	4
cimiento,	57	656	97	669	595	794	4
la	101	656	109	669	595	794	4
ciencia	113	656	146	669	595	794	4
y	150	656	155	669	595	794	4
la	159	656	167	669	595	794	4
tecnología	171	656	218	669	595	794	4
responden	222	656	270	669	595	794	4
al	274	656	282	669	595	794	4
paradigma	57	668	106	681	595	794	4
positivista	109	668	154	681	595	794	4
estableciendo	157	668	221	681	595	794	4
que	224	668	241	681	595	794	4
el	245	668	253	681	595	794	4
méto-	257	668	282	681	595	794	4
do	57	680	68	693	595	794	4
es	73	680	83	693	595	794	4
el	87	680	95	693	595	794	4
deductivo.	100	680	147	693	595	794	4
En	151	680	163	693	595	794	4
cambio,	167	680	203	693	595	794	4
en	207	680	218	693	595	794	4
la	223	680	231	693	595	794	4
educación	235	680	282	693	595	794	4
se	57	692	67	705	595	794	4
hace	70	692	92	705	595	794	4
presente	95	692	134	705	595	794	4
el	137	692	144	705	595	794	4
paradigma	147	692	196	705	595	794	4
sociocrítico	198	692	250	705	595	794	4
con	252	692	269	705	595	794	4
su	271	692	282	705	595	794	4
método	57	704	91	717	595	794	4
inductivo	95	704	135	717	595	794	4
que	139	704	156	717	595	794	4
permite	160	704	194	717	595	794	4
una	198	704	215	717	595	794	4
mayor	219	704	247	717	595	794	4
partici-	251	704	282	717	595	794	4
pación	57	716	87	729	595	794	4
con	90	716	107	729	595	794	4
el	109	716	117	729	595	794	4
enfoque	120	716	156	729	595	794	4
cualitativo	159	716	204	729	595	794	4
hacia	207	716	231	729	595	794	4
el	234	716	242	729	595	794	4
desarro-	244	716	282	729	595	794	4
44	35	758	46	771	595	794	4
llo	299	68	309	81	595	794	4
de	313	68	324	81	595	794	4
características	328	68	393	81	595	794	4
personales	397	68	446	81	595	794	4
en	450	68	461	81	595	794	4
estudiantes	464	68	516	81	595	794	4
y	519	68	524	81	595	794	4
educadores.	299	80	356	93	595	794	4
3.	299	107	309	122	595	794	4
La	313	107	327	122	595	794	4
transmisión	331	107	399	122	595	794	4
de	402	107	416	122	595	794	4
la	419	107	429	122	595	794	4
información	433	107	501	122	595	794	4
a	313	122	320	136	595	794	4
lo	323	122	334	136	595	794	4
largo	337	122	366	136	595	794	4
de	370	122	384	136	595	794	4
la	387	122	397	136	595	794	4
historia.	400	122	447	136	595	794	4
En	299	147	311	160	595	794	4
los	314	147	327	160	595	794	4
diferentes	331	147	377	160	595	794	4
modelos	380	147	420	160	595	794	4
de	423	147	435	160	595	794	4
innovación	438	147	488	160	595	794	4
educa-	492	147	524	160	595	794	4
tiva	299	159	315	172	595	794	4
actuales,	320	159	362	172	595	794	4
el	366	159	374	172	595	794	4
uso	379	159	395	172	595	794	4
de	400	159	412	172	595	794	4
los	416	159	429	172	595	794	4
recursos	434	159	474	172	595	794	4
tecnológi-	478	159	524	172	595	794	4
cos	299	171	316	184	595	794	4
en	319	171	331	184	595	794	4
los	334	171	348	184	595	794	4
procesos	351	171	394	184	595	794	4
de	398	171	410	184	595	794	4
aprendizaje	414	171	468	184	595	794	4
es	472	171	483	184	595	794	4
un	487	171	498	184	595	794	4
valor	502	171	524	184	595	794	4
a	299	183	305	196	595	794	4
analizar.	310	183	348	196	595	794	4
Los	354	183	370	196	595	794	4
nuevos	375	183	409	196	595	794	4
modos	414	183	445	196	595	794	4
de	450	183	462	196	595	794	4
acceso,	468	183	504	196	595	794	4
co-	510	183	524	196	595	794	4
municación	299	195	353	208	595	794	4
y	356	195	361	208	595	794	4
proceso	365	195	403	208	595	794	4
de	407	195	419	208	595	794	4
la	423	195	431	208	595	794	4
información,	435	195	492	208	595	794	4
tienen	496	195	524	208	595	794	4
sin	299	207	312	220	595	794	4
lugar	317	207	340	220	595	794	4
a	345	207	351	220	595	794	4
duda	355	207	379	220	595	794	4
una	384	207	401	220	595	794	4
gran	405	207	427	220	595	794	4
importancia	431	207	486	220	595	794	4
para	491	207	512	220	595	794	4
la	516	207	524	220	595	794	4
educación	299	219	348	232	595	794	4
y	352	219	357	232	595	794	4
el	360	219	368	232	595	794	4
desarrollo	372	219	418	232	595	794	4
cognoscitivo	422	219	481	232	595	794	4
humano.	484	219	524	232	595	794	4
Por	299	231	314	244	595	794	4
ello,	318	231	337	244	595	794	4
para	341	231	362	244	595	794	4
situar	366	231	391	244	595	794	4
el	395	231	403	244	595	794	4
tema,	407	231	433	244	595	794	4
creemos	436	231	476	244	595	794	4
importan-	480	231	524	244	595	794	4
te	299	243	308	256	595	794	4
realizar	313	243	347	256	595	794	4
un	352	243	363	256	595	794	4
análisis	369	243	404	256	595	794	4
previo	409	243	437	256	595	794	4
de	443	243	455	256	595	794	4
los	460	243	473	256	595	794	4
diferentes	478	243	524	256	595	794	4
medios	299	255	333	268	595	794	4
utilizados	337	255	381	268	595	794	4
por	384	255	400	268	595	794	4
el	404	255	412	268	595	794	4
hombre	415	255	451	268	595	794	4
para	454	255	476	268	595	794	4
transmitir,	479	255	524	268	595	794	4
difundir	299	267	334	280	595	794	4
y	340	267	345	280	595	794	4
comunicar	350	267	399	280	595	794	4
la	404	267	412	280	595	794	4
información	417	267	472	280	595	794	4
a	477	267	482	280	595	794	4
lo	488	267	496	280	595	794	4
largo	501	267	524	280	595	794	4
de	299	279	311	292	595	794	4
su	316	279	327	292	595	794	4
historia.	332	279	369	292	595	794	4
El	374	279	382	292	595	794	4
hombre,	387	279	426	292	595	794	4
como	431	279	456	292	595	794	4
ser	461	279	476	292	595	794	4
social	481	279	508	292	595	794	4
ha	513	279	524	292	595	794	4
necesitado	299	291	350	304	595	794	4
siempre	355	291	392	304	595	794	4
comunicarse	397	291	457	304	595	794	4
con	461	291	478	304	595	794	4
sus	483	291	499	304	595	794	4
con-	504	291	524	304	595	794	4
géneres,	299	303	340	316	595	794	4
para	344	303	365	316	595	794	4
ello,	369	303	388	316	595	794	4
ha	392	303	403	316	595	794	4
utilizado	407	303	446	316	595	794	4
a	449	303	455	316	595	794	4
lo	459	303	467	316	595	794	4
largo	471	303	494	316	595	794	4
de	498	303	510	316	595	794	4
su	514	303	524	316	595	794	4
historia	299	315	333	328	595	794	4
diferentes	337	315	383	328	595	794	4
medios	387	315	421	328	595	794	4
o	425	315	431	328	595	794	4
recursos,	435	315	478	328	595	794	4
producto	483	315	524	328	595	794	4
de	299	327	311	340	595	794	4
su	314	327	325	340	595	794	4
propia	328	327	358	340	595	794	4
evolución	361	327	406	340	595	794	4
o	409	327	415	340	595	794	4
de	418	327	430	340	595	794	4
las	433	327	446	340	595	794	4
tecnologías	450	327	503	340	595	794	4
que	507	327	524	340	595	794	4
ha	299	339	310	352	595	794	4
desarrollado.	313	339	375	352	595	794	4
Estos	378	339	403	352	595	794	4
medios	406	339	440	352	595	794	4
se	443	339	454	352	595	794	4
han	457	339	474	352	595	794	4
producido	477	339	524	352	595	794	4
en	299	351	310	364	595	794	4
unos	316	351	338	364	595	794	4
determinados	343	351	408	364	595	794	4
contextos	413	351	458	364	595	794	4
sociales	463	351	501	364	595	794	4
que	507	351	524	364	595	794	4
han	299	363	316	376	595	794	4
propiciado	322	363	372	376	595	794	4
una	377	363	394	376	595	794	4
determinada	400	363	459	376	595	794	4
dirección	464	363	507	376	595	794	4
en	513	363	524	376	595	794	4
los	299	375	312	388	595	794	4
cambios	316	375	355	388	595	794	4
producidos	359	375	412	388	595	794	4
por	416	375	431	388	595	794	4
estos	435	375	459	388	595	794	4
medios,	463	375	500	388	595	794	4
pero	503	375	524	388	595	794	4
al	299	387	307	400	595	794	4
mismo	311	387	341	400	595	794	4
tiempo,	345	387	379	400	595	794	4
estas	383	387	408	400	595	794	4
sociedades	411	387	465	400	595	794	4
han	469	387	486	400	595	794	4
sido	490	387	509	400	595	794	4
in-	513	387	524	400	595	794	4
fluenciadas	299	399	353	412	595	794	4
por	355	399	371	412	595	794	4
los	374	399	387	412	595	794	4
medios	390	399	423	412	595	794	4
utilizados	426	399	470	412	595	794	4
en	473	399	484	412	595	794	4
la	487	399	495	412	595	794	4
trans-	498	399	524	412	595	794	4
misión,	299	411	332	424	595	794	4
tratamiento	336	411	388	424	595	794	4
y	392	411	397	424	595	794	4
difusión	401	411	438	424	595	794	4
de	442	411	454	424	595	794	4
la	458	411	466	424	595	794	4
información	470	411	524	424	595	794	4
(Belloch	299	423	337	436	595	794	4
Ortí,	340	423	360	436	595	794	4
Consuelo.	363	423	410	436	595	794	4
2016,	413	423	439	436	595	794	4
p.	442	423	451	436	595	794	4
2).	454	423	467	436	595	794	4
No	299	447	312	460	595	794	4
sólo	315	447	333	460	595	794	4
se	336	447	347	460	595	794	4
estableció	350	447	396	460	595	794	4
que	399	447	417	460	595	794	4
la	420	447	427	460	595	794	4
tecnología	431	447	477	460	595	794	4
en	480	447	492	460	595	794	4
su	495	447	505	460	595	794	4
uso	508	447	524	460	595	794	4
debe	299	459	322	472	595	794	4
utilizar	327	459	356	472	595	794	4
en	361	459	372	472	595	794	4
temas	377	459	404	472	595	794	4
de	409	459	421	472	595	794	4
las	425	459	438	472	595	794	4
ciencias	443	459	480	472	595	794	4
sociales,	485	459	524	472	595	794	4
sino	299	471	317	484	595	794	4
también	323	471	359	484	595	794	4
en	364	471	375	484	595	794	4
temas	380	471	407	484	595	794	4
de	412	471	424	484	595	794	4
las	429	471	442	484	595	794	4
ciencias	447	471	484	484	595	794	4
exactas	489	471	524	484	595	794	4
como	299	483	324	496	595	794	4
el	327	483	335	496	595	794	4
campo	337	483	369	496	595	794	4
de	371	483	383	496	595	794	4
la	386	483	394	496	595	794	4
Contabilidad	396	483	454	496	595	794	4
al	456	483	464	496	595	794	4
proporcionar	467	483	524	496	595	794	4
recursos	299	495	338	508	595	794	4
informáticos	343	495	398	508	595	794	4
para	403	495	423	508	595	794	4
el	429	495	436	508	595	794	4
aprendizaje	442	495	494	508	595	794	4
como	499	495	524	508	595	794	4
los	299	507	312	520	595	794	4
elementos	317	507	363	520	595	794	4
del	367	507	381	520	595	794	4
Microsoft	386	507	427	520	595	794	4
Office	432	507	458	520	595	794	4
(Word,	463	507	492	520	595	794	4
Excel,	497	507	524	520	595	794	4
Power	299	519	327	532	595	794	4
Point,	331	519	356	532	595	794	4
Access	360	519	393	532	595	794	4
y	397	519	402	532	595	794	4
paquetes	406	519	448	532	595	794	4
contables	452	519	496	532	595	794	4
como	499	519	524	532	595	794	4
Mónica	299	531	332	544	595	794	4
y	335	531	340	544	595	794	4
otros).	342	531	371	544	595	794	4
Es	299	555	310	568	595	794	4
así	313	555	326	568	595	794	4
que	328	555	346	568	595	794	4
la	348	555	356	568	595	794	4
utilización	359	555	403	568	595	794	4
de	406	555	418	568	595	794	4
las	420	555	433	568	595	794	4
TIC's	436	555	458	568	595	794	4
se	461	555	471	568	595	794	4
hace	474	555	496	568	595	794	4
nece-	499	555	524	568	595	794	4
saria	299	567	321	580	595	794	4
para	323	567	344	580	595	794	4
la	346	567	354	580	595	794	4
concepción	356	567	409	580	595	794	4
de	411	567	423	580	595	794	4
una	425	567	442	580	595	794	4
formación	444	567	489	580	595	794	4
integral	491	567	524	580	595	794	4
en	299	579	310	592	595	794	4
estudiantes	313	579	365	592	595	794	4
en	367	579	379	592	595	794	4
educación	381	579	429	592	595	794	4
superior.	431	579	470	592	595	794	4
4.	299	604	309	618	595	794	4
El	313	604	325	618	595	794	4
constructivismo	328	604	420	618	595	794	4
y	424	604	430	618	595	794	4
el	434	604	444	618	595	794	4
uso	313	619	335	633	595	794	4
de	338	619	352	633	595	794	4
la	355	619	365	633	595	794	4
tecnología	369	619	428	633	595	794	4
en	432	619	446	633	595	794	4
el	449	619	459	633	595	794	4
proceso	313	633	360	647	595	794	4
de	363	633	377	647	595	794	4
aprendizaje.	380	633	450	647	595	794	4
Los	299	659	315	671	595	794	4
modelos	319	659	358	671	595	794	4
educativos	362	659	411	671	595	794	4
actuales,	415	659	456	671	595	794	4
tienden	460	659	494	671	595	794	4
a	498	659	503	671	595	794	4
una	508	659	524	671	595	794	4
educación	299	671	346	683	595	794	4
centrada	351	671	391	683	595	794	4
en	396	671	407	683	595	794	4
la	412	671	420	683	595	794	4
persona,	424	671	464	683	595	794	4
esto	469	671	487	683	595	794	4
implica	492	671	524	683	595	794	4
un	299	683	310	695	595	794	4
proceso	313	683	350	695	595	794	4
dinámico	353	683	394	695	595	794	4
en	397	683	408	695	595	794	4
donde	411	683	439	695	595	794	4
el	442	683	450	695	595	794	4
estudiante	453	683	500	695	595	794	4
tiene	503	683	524	695	595	794	4
una	299	695	316	707	595	794	4
participación	320	695	378	707	595	794	4
activa	382	695	409	707	595	794	4
en	413	695	424	707	595	794	4
su	428	695	438	707	595	794	4
aprendizaje,	442	695	498	707	595	794	4
en	502	695	513	707	595	794	4
el	517	695	524	707	595	794	4
cual	299	707	318	719	595	794	4
se	321	707	331	719	595	794	4
promueve	334	707	379	719	595	794	4
el	382	707	390	719	595	794	4
trabajo	392	707	424	719	595	794	4
en	426	707	438	719	595	794	4
equipo	440	707	471	719	595	794	4
a	474	707	480	719	595	794	4
través	483	707	510	719	595	794	4
de	513	707	524	719	595	794	4
su	299	719	310	731	595	794	4
interacción	314	719	363	731	595	794	4
con	368	719	384	731	595	794	4
otros	389	719	411	731	595	794	4
estudiantes	415	719	467	731	595	794	4
y	471	719	476	731	595	794	4
maestros,	481	719	524	731	595	794	4
Educación	406	26	443	38	595	794	5
Superior	446	26	477	38	595	794	5
-	479	26	482	38	595	794	5
ISSN	485	26	503	38	595	794	5
2518-8283	506	26	546	38	595	794	5
entonces,	71	68	115	81	595	794	5
los	118	68	131	81	595	794	5
protagonistas	134	68	195	81	595	794	5
asumen	198	68	234	81	595	794	5
roles	237	68	259	81	595	794	5
diferen-	262	68	296	81	595	794	5
tes	71	80	84	93	595	794	5
a	88	80	93	93	595	794	5
los	97	80	110	93	595	794	5
del	114	80	128	93	595	794	5
modelo	131	80	165	93	595	794	5
educativo	168	80	212	93	595	794	5
tradicional	216	80	263	93	595	794	5
actual,	266	80	296	93	595	794	5
el	71	92	79	105	595	794	5
uso	81	92	97	105	595	794	5
de	100	92	111	105	595	794	5
la	114	92	122	105	595	794	5
tecnología	124	92	171	105	595	794	5
en	173	92	184	105	595	794	5
su	187	92	197	105	595	794	5
formación	200	92	244	105	595	794	5
profesional	247	92	296	105	595	794	5
dentro	71	104	100	117	595	794	5
de	104	104	116	117	595	794	5
un	121	104	132	117	595	794	5
modelo	137	104	170	117	595	794	5
constructivista	175	104	240	117	595	794	5
les	244	104	257	117	595	794	5
permite	262	104	296	117	595	794	5
desarrollar	71	116	118	129	595	794	5
habilidades	121	116	174	129	595	794	5
para	177	116	197	129	595	794	5
el	200	116	208	129	595	794	5
autoaprendizaje,	211	116	286	129	595	794	5
el	288	116	296	129	595	794	5
trabajo	71	128	102	141	595	794	5
colaborativo,	105	128	162	141	595	794	5
la	165	128	173	141	595	794	5
responsabilidad	175	128	247	141	595	794	5
en	250	128	261	141	595	794	5
la	264	128	271	141	595	794	5
toma	274	128	296	141	595	794	5
de	71	140	83	153	595	794	5
decisiones	86	140	135	153	595	794	5
entre	138	140	161	153	595	794	5
otros	165	140	187	153	595	794	5
aspectos;	191	140	234	153	595	794	5
en	238	140	249	153	595	794	5
tanto	253	140	275	153	595	794	5
que	279	140	296	153	595	794	5
el	71	152	79	165	595	794	5
profesor	83	152	120	165	595	794	5
se	125	152	135	165	595	794	5
convierte	140	152	181	165	595	794	5
en	186	152	197	165	595	794	5
guía	201	152	221	165	595	794	5
y	225	152	230	165	595	794	5
mediador	235	152	278	165	595	794	5
del	282	152	296	165	595	794	5
conocimiento,	71	164	134	177	595	794	5
asegurándose	137	164	202	177	595	794	5
del	206	164	219	177	595	794	5
aprendizaje	223	164	276	177	595	794	5
sig-	280	164	296	177	595	794	5
nificativo	71	176	110	189	595	794	5
de	114	176	126	189	595	794	5
los	129	176	142	189	595	794	5
estudiantes.	146	176	200	189	595	794	5
En	204	176	215	189	595	794	5
un	219	176	230	189	595	794	5
entorno	234	176	268	189	595	794	5
cons-	271	176	296	189	595	794	5
tructivista,	71	188	116	201	595	794	5
el	119	188	127	201	595	794	5
aprendizaje	130	188	183	201	595	794	5
es	185	188	196	201	595	794	5
esencialmente	199	188	264	201	595	794	5
activo,	267	188	296	201	595	794	5
considerando	71	200	133	213	595	794	5
las	137	200	149	213	595	794	5
ideas	153	200	178	213	595	794	5
previas	182	200	215	213	595	794	5
y	219	200	224	213	595	794	5
las	228	200	240	213	595	794	5
propias	245	200	278	213	595	794	5
es-	282	200	296	213	595	794	5
tructuras	71	212	110	225	595	794	5
mentales	115	212	155	225	595	794	5
del	160	212	174	225	595	794	5
aprendiz,	178	212	220	225	595	794	5
en	225	212	236	225	595	794	5
este	240	212	259	225	595	794	5
sentido	263	212	296	225	595	794	5
el	71	224	79	237	595	794	5
aprendizaje	82	224	134	237	595	794	5
es	138	224	148	237	595	794	5
un	151	224	163	237	595	794	5
proceso	166	224	202	237	595	794	5
activo	205	224	232	237	595	794	5
y	235	224	240	237	595	794	5
dinámico,	244	224	287	237	595	794	5
a	291	224	296	237	595	794	5
través	71	236	98	249	595	794	5
del	102	236	116	249	595	794	5
cual	121	236	140	249	595	794	5
el	144	236	152	249	595	794	5
alumno	156	236	189	249	595	794	5
construye	193	236	237	249	595	794	5
conocimien-	241	236	296	249	595	794	5
tos	71	248	84	261	595	794	5
a	88	248	94	261	595	794	5
partir	97	248	121	261	595	794	5
de	125	248	136	261	595	794	5
su	140	248	151	261	595	794	5
experiencia	154	248	207	261	595	794	5
e	210	248	216	261	595	794	5
integrándola	220	248	276	261	595	794	5
con	280	248	296	261	595	794	5
la	71	260	79	273	595	794	5
información	83	260	135	273	595	794	5
que	139	260	157	273	595	794	5
recibe	161	260	189	273	595	794	5
(Arreola	193	260	228	273	595	794	5
Galindo,	233	260	270	273	595	794	5
Juan	275	260	296	273	595	794	5
Francisco;	71	272	118	285	595	794	5
Díaz	121	272	141	285	595	794	5
Reyes	144	272	171	285	595	794	5
Sofía	174	272	197	285	595	794	5
Irene	200	272	222	285	595	794	5
y	225	272	230	285	595	794	5
Terrazas	233	272	271	285	595	794	5
Célis	274	272	296	285	595	794	5
Alfonso.	71	284	107	297	595	794	5
2016,	110	284	135	297	595	794	5
p.	138	284	146	297	595	794	5
6).	149	284	161	297	595	794	5
En	71	308	83	321	595	794	5
el	86	308	94	321	595	794	5
proceso	97	308	134	321	595	794	5
de	137	308	149	321	595	794	5
un	153	308	164	321	595	794	5
aprendizaje	167	308	220	321	595	794	5
por	223	308	238	321	595	794	5
medio	242	308	270	321	595	794	5
de	273	308	285	321	595	794	5
la	288	308	296	321	595	794	5
tecnología,	71	320	120	333	595	794	5
se	126	320	136	333	595	794	5
hace	141	320	163	333	595	794	5
presente	169	320	208	333	595	794	5
Piaget,	213	320	244	333	595	794	5
Ausubel	249	320	286	333	595	794	5
y	291	320	296	333	595	794	5
otros	71	332	93	345	595	794	5
para	97	332	118	345	595	794	5
introducir	122	332	164	345	595	794	5
la	169	332	177	345	595	794	5
psicología	181	332	227	345	595	794	5
constructivista	232	332	296	345	595	794	5
que,	71	344	91	357	595	794	5
desde	94	344	122	357	595	794	5
la	125	344	133	357	595	794	5
construcción	135	344	193	357	595	794	5
del	196	344	210	357	595	794	5
conocimiento,	213	344	276	357	595	794	5
per-	278	344	296	357	595	794	5
miten	71	356	95	369	595	794	5
que	100	356	117	369	595	794	5
los	121	356	134	369	595	794	5
seres	139	356	163	369	595	794	5
humanos,	167	356	211	369	595	794	5
construyan	216	356	265	369	595	794	5
el	270	356	277	369	595	794	5
co-	282	356	296	369	595	794	5
nocimiento	71	368	120	381	595	794	5
y	122	368	127	381	595	794	5
así	130	368	143	381	595	794	5
mismo	146	368	175	381	595	794	5
el	178	368	185	381	595	794	5
aprendizaje	188	368	241	381	595	794	5
significativo	243	368	296	381	595	794	5
para	71	380	91	393	595	794	5
ellos	95	380	115	393	595	794	5
a	118	380	124	393	595	794	5
lo	127	380	135	393	595	794	5
largo	138	380	161	393	595	794	5
de	164	380	176	393	595	794	5
su	179	380	190	393	595	794	5
formación.	193	380	240	393	595	794	5
Es	244	380	255	393	595	794	5
evidente	258	380	296	393	595	794	5
que	71	392	88	405	595	794	5
todo	92	392	112	405	595	794	5
proceso	115	392	152	405	595	794	5
constructivo	156	392	210	405	595	794	5
es	214	392	224	405	595	794	5
un	228	392	239	405	595	794	5
esfuerzo	243	392	281	405	595	794	5
de	285	392	296	405	595	794	5
la	71	404	79	417	595	794	5
mente	81	404	109	417	595	794	5
y	112	404	117	417	595	794	5
las	120	404	132	417	595	794	5
habilidades	135	404	187	417	595	794	5
para	190	404	211	417	595	794	5
consolidar	213	404	260	417	595	794	5
esa	263	404	279	417	595	794	5
for-	282	404	296	417	595	794	5
mación	71	416	104	429	595	794	5
ayudada	107	416	146	429	595	794	5
por	150	416	165	429	595	794	5
el	168	416	176	429	595	794	5
uso	179	416	195	429	595	794	5
de	199	416	210	429	595	794	5
las	213	416	226	429	595	794	5
tecnologías	230	416	281	429	595	794	5
de	285	416	296	429	595	794	5
la	71	428	79	441	595	794	5
información	81	428	134	441	595	794	5
y	137	428	142	441	595	794	5
la	144	428	152	441	595	794	5
comunicación.	155	428	221	441	595	794	5
Evidentemente,	71	452	140	465	595	794	5
la	144	452	152	465	595	794	5
educación	156	452	203	465	595	794	5
también	207	452	243	465	595	794	5
se	246	452	257	465	595	794	5
ha	261	452	272	465	595	794	5
visto	276	452	296	465	595	794	5
afectada	71	464	110	477	595	794	5
por	113	464	128	477	595	794	5
las	131	464	143	477	595	794	5
numerosas	146	464	195	477	595	794	5
transformaciones	198	464	275	477	595	794	5
pro-	278	464	296	477	595	794	5
ducidas	71	476	107	489	595	794	5
por	111	476	126	489	595	794	5
la	129	476	137	489	595	794	5
inclusión	141	476	180	489	595	794	5
de	184	476	195	489	595	794	5
estas	199	476	223	489	595	794	5
tecnologías;	226	476	281	489	595	794	5
de	285	476	296	489	595	794	5
ahí	71	488	84	501	595	794	5
que	88	488	105	501	595	794	5
estemos	108	488	146	501	595	794	5
asistiendo	149	488	195	501	595	794	5
a	198	488	204	501	595	794	5
cambios	207	488	245	501	595	794	5
en	248	488	260	501	595	794	5
los	263	488	276	501	595	794	5
mo-	279	488	296	501	595	794	5
delos	71	500	95	513	595	794	5
educativos,	98	500	150	513	595	794	5
en	153	500	164	513	595	794	5
los	167	500	180	513	595	794	5
usuarios	183	500	220	513	595	794	5
de	223	500	235	513	595	794	5
la	238	500	246	513	595	794	5
formación,	249	500	296	513	595	794	5
en	71	512	82	525	595	794	5
los	86	512	99	525	595	794	5
escenarios	103	512	152	525	595	794	5
donde	156	512	185	525	595	794	5
ocurre	189	512	218	525	595	794	5
el	222	512	230	525	595	794	5
aprendizaje…	234	512	296	525	595	794	5
y	71	524	76	537	595	794	5
dichos	79	524	109	537	595	794	5
cambios	112	524	150	537	595	794	5
no	153	524	164	537	595	794	5
podemos	167	524	209	537	595	794	5
dejarlos	212	524	248	537	595	794	5
al	251	524	259	537	595	794	5
margen	262	524	296	537	595	794	5
de	71	536	83	549	595	794	5
los	86	536	99	549	595	794	5
que	102	536	119	549	595	794	5
se	123	536	133	549	595	794	5
desarrollan	137	536	186	549	595	794	5
en	190	536	201	549	595	794	5
la	204	536	212	549	595	794	5
sociedad,	215	536	260	549	595	794	5
relacio-	263	536	296	549	595	794	5
nados	71	548	99	561	595	794	5
con	101	548	118	561	595	794	5
la	120	548	128	561	595	794	5
innovación	131	548	179	561	595	794	5
tecnológica,	181	548	237	561	595	794	5
con	239	548	256	561	595	794	5
los	258	548	271	561	595	794	5
cam-	273	548	296	561	595	794	5
bios	71	560	90	573	595	794	5
en	94	560	105	573	595	794	5
las	109	560	122	573	595	794	5
relaciones	127	560	172	573	595	794	5
sociales	177	560	213	573	595	794	5
y	218	560	223	573	595	794	5
con	227	560	244	573	595	794	5
una	248	560	265	573	595	794	5
nueva	269	560	296	573	595	794	5
concepción	71	572	124	585	595	794	5
de	130	572	142	585	595	794	5
las	148	572	161	585	595	794	5
relaciones	167	572	213	585	595	794	5
tecnología-socie-	219	572	296	585	595	794	5
dad,	71	584	91	597	595	794	5
ya	95	584	105	597	595	794	5
que	109	584	126	597	595	794	5
el	130	584	138	597	595	794	5
conjunto	141	584	179	597	595	794	5
de	183	584	195	597	595	794	5
todos	198	584	223	597	595	794	5
ellos	227	584	247	597	595	794	5
configura-	251	584	296	597	595	794	5
ran	71	596	85	609	595	794	5
las	88	596	101	609	595	794	5
relaciones	103	596	149	609	595	794	5
entre	152	596	175	609	595	794	5
tecnología-educación.	177	596	277	609	595	794	5
Las	280	596	296	609	595	794	5
Nuevas	71	608	105	621	595	794	5
tecnologías	109	608	160	621	595	794	5
de	164	608	176	621	595	794	5
la	180	608	187	621	595	794	5
información	191	608	244	621	595	794	5
y	247	608	252	621	595	794	5
la	256	608	264	621	595	794	5
comu-	268	608	296	621	595	794	5
nicación	71	620	109	633	595	794	5
con	113	620	130	633	595	794	5
las	135	620	147	633	595	794	5
transformaciones	152	620	229	633	595	794	5
que	234	620	251	633	595	794	5
están	256	620	280	633	595	794	5
in-	285	620	296	633	595	794	5
troduciendo	71	632	125	645	595	794	5
en	128	632	139	645	595	794	5
la	143	632	151	645	595	794	5
sociedad	154	632	196	645	595	794	5
y	200	632	205	645	595	794	5
en	208	632	219	645	595	794	5
todos	223	632	248	645	595	794	5
sus	252	632	267	645	595	794	5
ámbi-	271	632	296	645	595	794	5
tos,	71	644	87	657	595	794	5
hacen	91	644	118	657	595	794	5
que	122	644	139	657	595	794	5
no	143	644	154	657	595	794	5
podamos	158	644	200	657	595	794	5
concebir	204	644	243	657	595	794	5
un	247	644	258	657	595	794	5
sistema	262	644	296	657	595	794	5
educativo,	71	656	118	669	595	794	5
y	120	656	125	669	595	794	5
menos	128	656	158	669	595	794	5
si	161	656	168	669	595	794	5
se	171	656	181	669	595	794	5
encuentra	184	656	229	669	595	794	5
en	232	656	243	669	595	794	5
un	246	656	257	669	595	794	5
proceso	260	656	296	669	595	794	5
de	71	668	83	681	595	794	5
reforma	86	668	121	681	595	794	5
e	125	668	130	681	595	794	5
innovación	134	668	182	681	595	794	5
como	186	668	211	681	595	794	5
el	215	668	223	681	595	794	5
sistema	226	668	261	681	595	794	5
educa-	265	668	296	681	595	794	5
tivo	71	680	86	693	595	794	5
español,	90	680	128	693	595	794	5
en	132	680	143	693	595	794	5
el	147	680	155	693	595	794	5
que	158	680	176	693	595	794	5
se	179	680	190	693	595	794	5
ignoren	193	680	227	693	595	794	5
los	231	680	244	693	595	794	5
beneficios,	247	680	296	693	595	794	5
los	71	692	84	705	595	794	5
desafíos	87	692	125	705	595	794	5
y	129	692	134	705	595	794	5
los	137	692	150	705	595	794	5
riesgos	154	692	186	705	595	794	5
que	190	692	207	705	595	794	5
dichas	211	692	241	705	595	794	5
tecnologías	245	692	296	705	595	794	5
traen	71	704	94	717	595	794	5
consigo	96	704	132	717	595	794	5
(Domínguez,	135	704	192	717	595	794	5
Rocío.	195	704	223	717	595	794	5
2016,	226	704	251	717	595	794	5
p.	254	704	263	717	595	794	5
2).	265	704	277	717	595	794	5
Podemos	313	68	356	81	595	794	5
llevar	359	68	384	81	595	794	5
a	387	68	392	81	595	794	5
cabo	396	68	419	81	595	794	5
la	422	68	430	81	595	794	5
integración	433	68	484	81	595	794	5
de	487	68	499	81	595	794	5
las	502	68	515	81	595	794	5
nue-	518	68	539	81	595	794	5
vas	313	80	329	93	595	794	5
tecnologías	331	80	384	93	595	794	5
de	387	80	398	93	595	794	5
la	401	80	409	93	595	794	5
información	411	80	465	93	595	794	5
y	467	80	472	93	595	794	5
comunicación	475	80	539	93	595	794	5
en	313	92	324	105	595	794	5
el	328	92	335	105	595	794	5
currículum	339	92	387	105	595	794	5
y	390	92	395	105	595	794	5
en	398	92	409	105	595	794	5
cualquier	412	92	455	105	595	794	5
proceso	458	92	495	105	595	794	5
de	498	92	510	105	595	794	5
ense-	513	92	539	105	595	794	5
ñanza-aprendizaje	313	104	398	117	595	794	5
desde	401	104	429	117	595	794	5
diferentes	432	104	477	117	595	794	5
líneas:	480	104	509	117	595	794	5
recur-	512	104	539	117	595	794	5
so	313	116	324	129	595	794	5
didáctico,	327	116	372	129	595	794	5
objeto	376	116	404	129	595	794	5
de	407	116	419	129	595	794	5
estudio,	422	116	458	129	595	794	5
elemento	462	116	503	129	595	794	5
para	507	116	528	129	595	794	5
la	531	116	539	129	595	794	5
comunicación	313	128	377	141	595	794	5
y	382	128	387	141	595	794	5
la	391	128	399	141	595	794	5
expresión,	404	128	451	141	595	794	5
como	455	128	481	141	595	794	5
instrumento	485	128	539	141	595	794	5
para	313	140	334	153	595	794	5
la	340	140	348	153	595	794	5
organización,	354	140	416	153	595	794	5
gestión	421	140	455	153	595	794	5
y	461	140	466	153	595	794	5
administración	472	140	539	153	595	794	5
educativa,	313	152	361	165	595	794	5
y	364	152	369	165	595	794	5
como	373	152	398	165	595	794	5
instrumento	402	152	455	165	595	794	5
para	459	152	479	165	595	794	5
la	483	152	491	165	595	794	5
investiga-	494	152	539	165	595	794	5
ción,	313	164	335	177	595	794	5
etc.	338	164	355	177	595	794	5
y	358	164	363	177	595	794	5
cada	366	164	389	177	595	794	5
una	391	164	408	177	595	794	5
de	411	164	423	177	595	794	5
estas	426	164	450	177	595	794	5
formas	453	164	484	177	595	794	5
se	487	164	497	177	595	794	5
pondrán	500	164	539	177	595	794	5
poner	313	176	340	189	595	794	5
en	345	176	356	189	595	794	5
práctica	361	176	398	189	595	794	5
con	403	176	420	189	595	794	5
diferentes	425	176	470	189	595	794	5
funciones.	475	176	522	189	595	794	5
La	527	176	539	189	595	794	5
más	313	188	332	201	595	794	5
relevante	335	188	377	201	595	794	5
aportación	379	188	428	201	595	794	5
que	431	188	448	201	595	794	5
las	451	188	464	201	595	794	5
nuevas	466	188	499	201	595	794	5
tecnolo-	502	188	539	201	595	794	5
gías	313	200	332	213	595	794	5
realizan	336	200	371	213	595	794	5
en	374	200	385	213	595	794	5
el	389	200	396	213	595	794	5
terreno	400	200	432	213	595	794	5
educativo,	435	200	482	213	595	794	5
es	486	200	496	213	595	794	5
sin	499	200	512	213	595	794	5
lugar	515	200	539	213	595	794	5
a	313	212	319	225	595	794	5
dudas,	322	212	354	225	595	794	5
la	357	212	365	225	595	794	5
eliminación	369	212	420	225	595	794	5
de	424	212	436	225	595	794	5
las	439	212	452	225	595	794	5
barreras	456	212	494	225	595	794	5
espacios	497	212	539	225	595	794	5
temporales	313	224	364	237	595	794	5
tanto	368	224	391	237	595	794	5
en	394	224	406	237	595	794	5
la	409	224	417	237	595	794	5
modalidad	421	224	470	237	595	794	5
de	473	224	485	237	595	794	5
enseñanza	489	224	539	237	595	794	5
a	313	236	319	249	595	794	5
distancia	322	236	363	249	595	794	5
como	366	236	391	249	595	794	5
en	394	236	405	249	595	794	5
la	408	236	416	249	595	794	5
presencial;	419	236	469	249	595	794	5
especialmente	472	236	539	249	595	794	5
en	313	248	324	261	595	794	5
la	327	248	335	261	595	794	5
educación	338	248	386	261	595	794	5
a	388	248	394	261	595	794	5
distancia,	396	248	441	261	595	794	5
en	443	248	455	261	595	794	5
lo	457	248	465	261	595	794	5
que	468	248	485	261	595	794	5
se	488	248	498	261	595	794	5
ha	501	248	512	261	595	794	5
dado	515	248	539	261	595	794	5
en	313	260	324	273	595	794	5
llamar	331	260	359	273	595	794	5
enseñanza	366	260	416	273	595	794	5
virtual	423	260	450	273	595	794	5
o	457	260	463	273	595	794	5
teleenseñanza,	469	260	539	273	595	794	5
perspectiva	313	272	367	285	595	794	5
desde	371	272	399	285	595	794	5
la	403	272	411	285	595	794	5
cual	415	272	434	285	595	794	5
se	438	272	448	285	595	794	5
realiza	452	272	482	285	595	794	5
un	485	272	497	285	595	794	5
aprendi-	500	272	539	285	595	794	5
zaje	313	284	332	297	595	794	5
llevado	335	284	368	297	595	794	5
a	371	284	377	297	595	794	5
la	380	284	388	297	595	794	5
práctica	391	284	429	297	595	794	5
en	432	284	443	297	595	794	5
un	446	284	458	297	595	794	5
espacio	461	284	497	297	595	794	5
físico	500	284	524	297	595	794	5
no	527	284	539	297	595	794	5
real,	313	296	333	309	595	794	5
como	336	296	362	309	595	794	5
es	365	296	376	309	595	794	5
el	380	296	388	309	595	794	5
ciberespacio.	391	296	453	309	595	794	5
Cualquiera	457	296	507	309	595	794	5
de	510	296	522	309	595	794	5
las	526	296	539	309	595	794	5
modalidades	313	308	373	321	595	794	5
recogidas	375	308	421	321	595	794	5
en	423	308	435	321	595	794	5
esta	437	308	456	321	595	794	5
enseñanza	459	308	509	321	595	794	5
virtual	511	308	539	321	595	794	5
puede	313	320	343	333	595	794	5
colaborar	345	320	389	333	595	794	5
en	392	320	403	333	595	794	5
la	406	320	414	333	595	794	5
solución	417	320	455	333	595	794	5
de	457	320	469	333	595	794	5
algunos	472	320	508	333	595	794	5
de	511	320	523	333	595	794	5
los	526	320	539	333	595	794	5
problemas	313	332	362	345	595	794	5
y	365	332	370	345	595	794	5
limitaciones	374	332	427	345	595	794	5
que	431	332	448	345	595	794	5
tiene	452	332	474	345	595	794	5
la	477	332	485	345	595	794	5
enseñanza	489	332	539	345	595	794	5
tradicionalmente	313	344	389	357	595	794	5
presencial,	392	344	442	357	595	794	5
en	444	344	456	357	595	794	5
todos	458	344	483	357	595	794	5
sus	486	344	502	357	595	794	5
niveles,	504	344	539	357	595	794	5
aunque	313	356	348	369	595	794	5
especialmente	351	356	417	369	595	794	5
en	420	356	431	369	595	794	5
la	434	356	442	369	595	794	5
educación	445	356	493	369	595	794	5
no	496	356	507	369	595	794	5
formal	510	356	539	369	595	794	5
y	313	368	318	381	595	794	5
la	322	368	330	381	595	794	5
formación	334	368	380	381	595	794	5
continua.	384	368	426	381	595	794	5
Parece	430	368	462	381	595	794	5
evidente	466	368	505	381	595	794	5
lo	509	368	517	381	595	794	5
que	521	368	539	381	595	794	5
señala	313	380	343	393	595	794	5
el	348	380	356	393	595	794	5
profesor	361	380	399	393	595	794	5
Cabero,	403	380	440	393	595	794	5
J.	445	380	453	393	595	794	5
(1996)	458	380	487	393	595	794	5
de	492	380	504	393	595	794	5
que	508	380	526	393	595	794	5
la	531	380	539	393	595	794	5
institución	313	392	359	405	595	794	5
educativa	362	392	407	405	595	794	5
tradicional	410	392	458	405	595	794	5
está	461	392	480	405	595	794	5
entrando	483	392	524	405	595	794	5
en	527	392	539	405	595	794	5
crisis	313	404	337	417	595	794	5
y	342	404	347	417	595	794	5
se	351	404	362	417	595	794	5
impone	366	404	400	417	595	794	5
una	404	404	421	417	595	794	5
formación	426	404	471	417	595	794	5
caracterizada	476	404	539	417	595	794	5
por	313	416	328	429	595	794	5
ser:	332	416	349	429	595	794	5
más	353	416	372	429	595	794	5
individualizada,	376	416	447	429	595	794	5
más	451	416	470	429	595	794	5
flexible,	474	416	509	429	595	794	5
basa-	513	416	539	429	595	794	5
da	313	428	325	441	595	794	5
en	328	428	339	441	595	794	5
los	342	428	355	441	595	794	5
recursos,	359	428	401	441	595	794	5
accesible,	404	428	451	441	595	794	5
a	454	428	460	441	595	794	5
distancia,	463	428	507	441	595	794	5
e	510	428	516	441	595	794	5
inte-	519	428	539	441	595	794	5
ractiva	313	440	344	453	595	794	5
(Domínguez,	347	440	405	453	595	794	5
Rocío.	408	440	437	453	595	794	5
2016,	440	440	465	453	595	794	5
p.	468	440	477	453	595	794	5
4).	480	440	492	453	595	794	5
La	313	464	324	477	595	794	5
educación	328	464	376	477	595	794	5
tradicional	379	464	427	477	595	794	5
a	431	464	436	477	595	794	5
partir	440	464	464	477	595	794	5
de	467	464	479	477	595	794	5
los	483	464	495	477	595	794	5
años	499	464	521	477	595	794	5
50,	524	464	539	477	595	794	5
tuvo	313	476	332	489	595	794	5
su	336	476	346	489	595	794	5
cimiento	350	476	388	489	595	794	5
en	392	476	403	489	595	794	5
la	406	476	414	489	595	794	5
formación	418	476	463	489	595	794	5
de	466	476	478	489	595	794	5
personas	482	476	524	489	595	794	5
en	527	476	539	489	595	794	5
edad	313	488	337	501	595	794	5
educativa,	340	488	388	501	595	794	5
pero	392	488	412	501	595	794	5
al	416	488	424	501	595	794	5
pasar	427	488	453	501	595	794	5
el	457	488	465	501	595	794	5
tiempo,	468	488	502	501	595	794	5
se	506	488	516	501	595	794	5
hizo	520	488	539	501	595	794	5
necesaria	313	500	358	513	595	794	5
que	360	500	377	513	595	794	5
la	379	500	387	513	595	794	5
tecnología	389	500	436	513	595	794	5
se	438	500	449	513	595	794	5
haga	451	500	474	513	595	794	5
presente	476	500	516	513	595	794	5
para	518	500	539	513	595	794	5
coadyuvar	313	512	361	525	595	794	5
ese	364	512	380	525	595	794	5
proceso	382	512	420	525	595	794	5
de	422	512	434	525	595	794	5
enseñanza-aprendiza-	436	512	539	525	595	794	5
je	313	524	321	537	595	794	5
hoy	325	524	341	537	595	794	5
traducido	345	524	389	537	595	794	5
en	392	524	403	537	595	794	5
un	407	524	418	537	595	794	5
proceso	422	524	459	537	595	794	5
de	463	524	475	537	595	794	5
aprender	479	524	520	537	595	794	5
ha-	524	524	539	537	595	794	5
ciendo	313	536	344	549	595	794	5
y	348	536	353	549	595	794	5
lo	357	536	364	549	595	794	5
moderno	368	536	409	549	595	794	5
realizar	413	536	446	549	595	794	5
un	450	536	461	549	595	794	5
Interaprendizaje	464	536	539	549	595	794	5
que	313	548	331	561	595	794	5
es	334	548	345	561	595	794	5
más	349	548	368	561	595	794	5
completo	372	548	414	561	595	794	5
el	418	548	426	561	595	794	5
término	430	548	464	561	595	794	5
cuando	467	548	502	561	595	794	5
se	506	548	516	561	595	794	5
pre-	520	548	539	561	595	794	5
tende	313	560	339	573	595	794	5
introducir	342	560	385	573	595	794	5
una	388	560	404	573	595	794	5
tecnología	407	560	455	573	595	794	5
hacia	457	560	482	573	595	794	5
las	485	560	498	573	595	794	5
ciencias	501	560	539	573	595	794	5
sociales	313	572	351	585	595	794	5
y	355	572	360	585	595	794	5
las	364	572	377	585	595	794	5
ciencias	381	572	419	585	595	794	5
de	423	572	435	585	595	794	5
la	439	572	447	585	595	794	5
educación.	451	572	502	585	595	794	5
Se	506	572	518	585	595	794	5
evi-	522	572	539	585	595	794	5
dencia	313	584	344	597	595	794	5
que	347	584	365	597	595	794	5
la	368	584	376	597	595	794	5
crisis	379	584	403	597	595	794	5
de	406	584	417	597	595	794	5
esa	420	584	437	597	595	794	5
educación	440	584	488	597	595	794	5
tradicional	491	584	539	597	595	794	5
se	313	596	324	609	595	794	5
fue	327	596	341	609	595	794	5
perdiendo	343	596	390	609	595	794	5
en	393	596	404	609	595	794	5
varias	407	596	434	609	595	794	5
situaciones	437	596	488	609	595	794	5
del	491	596	505	609	595	794	5
uso	508	596	524	609	595	794	5
de	527	596	539	609	595	794	5
las	313	608	326	621	595	794	5
tecnologías	329	608	382	621	595	794	5
en	385	608	396	621	595	794	5
ambientes	399	608	447	621	595	794	5
donde	450	608	479	621	595	794	5
antes	482	608	507	621	595	794	5
no	510	608	521	621	595	794	5
era	524	608	539	621	595	794	5
importante.	313	620	365	633	595	794	5
Por	369	620	384	633	595	794	5
ello	388	620	404	633	595	794	5
tomando	407	620	447	633	595	794	5
en	451	620	462	633	595	794	5
cuenta	466	620	497	633	595	794	5
el	501	620	509	633	595	794	5
punto	513	620	539	633	595	794	5
de	313	632	325	645	595	794	5
vista	328	632	349	645	595	794	5
del	352	632	366	645	595	794	5
profesor	369	632	407	645	595	794	5
Cabero,	410	632	446	645	595	794	5
en	449	632	461	645	595	794	5
nuestro	464	632	497	645	595	794	5
país	500	632	520	645	595	794	5
y	523	632	528	645	595	794	5
la	531	632	539	645	595	794	5
institución	313	644	359	657	595	794	5
donde	363	644	393	657	595	794	5
se	397	644	407	657	595	794	5
desarrolla	411	644	456	657	595	794	5
educación	461	644	509	657	595	794	5
supe-	513	644	539	657	595	794	5
rior	313	656	328	669	595	794	5
(U.P.E.A.),	331	656	377	669	595	794	5
va	380	656	391	669	595	794	5
desapareciendo	394	656	468	669	595	794	5
esa	471	656	488	669	595	794	5
educación	491	656	539	669	595	794	5
bancaria	313	668	353	681	595	794	5
y	358	668	363	681	595	794	5
mecánica	367	668	411	681	595	794	5
para	416	668	437	681	595	794	5
llegar	441	668	466	681	595	794	5
a	470	668	476	681	595	794	5
imponer	480	668	518	681	595	794	5
una	522	668	539	681	595	794	5
educación	313	680	361	693	595	794	5
constructiva	365	680	421	693	595	794	5
basada	425	680	459	693	595	794	5
en	463	680	474	693	595	794	5
el	478	680	486	693	595	794	5
uso	490	680	506	693	595	794	5
de	510	680	522	693	595	794	5
las	526	680	539	693	595	794	5
Nuevas	313	692	348	705	595	794	5
Tecnologías	350	692	405	705	595	794	5
de	408	692	419	705	595	794	5
la	422	692	430	705	595	794	5
Información	433	692	487	705	595	794	5
y	490	692	495	705	595	794	5
la	497	692	505	705	595	794	5
Comu-	508	692	539	705	595	794	5
nicación.	313	704	355	717	595	794	5
45	549	758	560	771	595	794	5
Centro	38	27	61	39	595	794	6
Psicopedagógico	63	27	123	39	595	794	6
y	125	27	129	39	595	794	6
de	131	27	140	39	595	794	6
Investigación	142	27	188	39	595	794	6
en	190	27	199	39	595	794	6
Educación	201	27	237	39	595	794	6
Superior	239	27	269	39	595	794	6
5.	57	68	67	82	595	794	6
Integración	71	68	135	82	595	794	6
de	138	68	152	82	595	794	6
las	156	68	172	82	595	794	6
TIC's	175	68	203	82	595	794	6
en	71	82	85	97	595	794	6
la	88	82	98	97	595	794	6
educación.	102	82	164	97	595	794	6
La	57	108	68	120	595	794	6
evolución	71	108	113	120	595	794	6
de	116	108	128	120	595	794	6
los	131	108	144	120	595	794	6
ordenadores	146	108	203	120	595	794	6
ha	206	108	217	120	595	794	6
permitido	220	108	263	120	595	794	6
dis-	265	108	282	120	595	794	6
poner	57	120	83	132	595	794	6
de	87	120	98	132	595	794	6
herramientas	103	120	161	132	595	794	6
cada	165	120	188	132	595	794	6
vez	192	120	207	132	595	794	6
más	211	120	230	132	595	794	6
potentes	234	120	273	132	595	794	6
y	277	120	282	132	595	794	6
versátiles.	57	132	102	144	595	794	6
La	104	132	115	144	595	794	6
evolución	118	132	160	144	595	794	6
de	163	132	174	144	595	794	6
determinados	177	132	239	144	595	794	6
aspectos	241	132	282	144	595	794	6
relacionados	57	144	114	156	595	794	6
con	117	144	134	156	595	794	6
el	137	144	144	156	595	794	6
ordenador	147	144	194	156	595	794	6
como:	196	144	224	156	595	794	6
•	71	162	76	174	595	794	6
Menor	85	162	113	174	595	794	6
coste	116	162	141	174	595	794	6
junto	143	162	165	174	595	794	6
a	168	162	173	174	595	794	6
mayor	176	162	204	174	595	794	6
potencia,	207	162	248	174	595	794	6
medio	299	68	327	81	595	794	6
de	329	68	341	81	595	794	6
comunicación	343	68	406	81	595	794	6
al	409	68	416	81	595	794	6
servicio	419	68	453	81	595	794	6
de	456	68	467	81	595	794	6
la	470	68	477	81	595	794	6
formación	480	68	524	81	595	794	6
como	299	80	324	93	595	794	6
entornos	328	80	367	93	595	794	6
a	370	80	376	93	595	794	6
través	380	80	407	93	595	794	6
de	410	80	422	93	595	794	6
los	426	80	438	93	595	794	6
cuales	442	80	472	93	595	794	6
tendrán	475	80	510	93	595	794	6
lu-	513	80	524	93	595	794	6
gar	299	92	314	105	595	794	6
procesos	317	92	358	105	595	794	6
de	361	92	373	105	595	794	6
enseñanza/aprendizaje.	376	92	483	105	595	794	6
La	299	116	310	129	595	794	6
desaparición	312	116	371	129	595	794	6
del	373	116	387	129	595	794	6
espacio	389	116	425	129	595	794	6
físico	427	116	450	129	595	794	6
en	453	116	464	129	595	794	6
estas	466	116	490	129	595	794	6
nuevas	492	116	524	129	595	794	6
modalidades	299	128	357	141	595	794	6
de	360	128	371	141	595	794	6
formación	374	128	418	141	595	794	6
creará	421	128	449	141	595	794	6
un	452	128	463	141	595	794	6
mercado	465	128	505	141	595	794	6
glo-	507	128	524	141	595	794	6
bal	299	140	313	153	595	794	6
en	316	140	327	153	595	794	6
el	330	140	338	153	595	794	6
que	341	140	358	153	595	794	6
las	361	140	374	153	595	794	6
instituciones	377	140	433	153	595	794	6
educativas	436	140	485	153	595	794	6
tradicio-	488	140	524	153	595	794	6
nales	299	152	323	165	595	794	6
competirán	325	152	376	165	595	794	6
con	378	152	395	165	595	794	6
nuevas	397	152	429	165	595	794	6
iniciativas	432	152	476	165	595	794	6
formativas	478	152	524	165	595	794	6
públicas	299	164	337	177	595	794	6
y	340	164	345	177	595	794	6
privadas.	348	164	390	177	595	794	6
•	71	185	76	197	595	794	6
Entornos	85	185	125	197	595	794	6
más	127	185	146	197	595	794	6
amigables	149	185	196	197	595	794	6
y	199	185	204	197	595	794	6
sencillos;	206	185	248	197	595	794	6
•	71	208	76	221	595	794	6
Proceso	85	208	122	221	595	794	6
de	124	208	136	221	595	794	6
información	139	208	191	221	595	794	6
multimedia,	194	208	246	221	595	794	6
•	71	232	76	244	595	794	6
Acceso	85	232	119	244	595	794	6
a	124	232	129	244	595	794	6
Internet	134	232	168	244	595	794	6
y	173	232	178	244	595	794	6
los	182	232	195	244	595	794	6
servicios	200	232	239	244	595	794	6
telemáti-	244	232	282	244	595	794	6
cos,	85	244	104	256	595	794	6
hacen	108	244	135	256	595	794	6
de	139	244	151	256	595	794	6
los	154	244	167	256	595	794	6
ordenadores	171	244	228	256	595	794	6
instrumen-	235	244	282	256	595	794	6
tos	85	256	98	268	595	794	6
con	102	256	119	268	595	794	6
grandes	123	256	160	268	595	794	6
posibilidades	163	256	223	268	595	794	6
en	227	256	238	268	595	794	6
múltiples	242	256	282	268	595	794	6
ámbitos	85	268	121	280	595	794	6
o	123	268	129	280	595	794	6
sectores	132	268	170	280	595	794	6
sociales.	173	268	212	280	595	794	6
Sin	57	285	70	298	595	794	6
embargo	74	285	114	298	595	794	6
del	119	285	132	298	595	794	6
esfuerzo	136	285	174	298	595	794	6
realizado	178	285	218	298	595	794	6
para	222	285	243	298	595	794	6
destinar	247	285	282	298	595	794	6
amplios	57	297	91	310	595	794	6
recursos	93	297	131	310	595	794	6
a	134	297	139	310	595	794	6
la	142	297	149	310	595	794	6
informatización	152	297	218	310	595	794	6
de	221	297	232	310	595	794	6
los	235	297	247	310	595	794	6
centros	249	297	282	310	595	794	6
educativos,	57	309	107	322	595	794	6
actualmente	110	309	164	322	595	794	6
el	167	309	175	322	595	794	6
problema	178	309	220	322	595	794	6
de	223	309	235	322	595	794	6
la	238	309	245	322	595	794	6
integra-	248	309	282	322	595	794	6
ción	57	321	75	334	595	794	6
de	79	321	91	334	595	794	6
las	95	321	107	334	595	794	6
TIC	111	321	126	334	595	794	6
en	130	321	141	334	595	794	6
la	145	321	153	334	595	794	6
educación	157	321	203	334	595	794	6
no	207	321	218	334	595	794	6
se	222	321	232	334	595	794	6
establece.	236	321	282	334	595	794	6
A	57	333	63	346	595	794	6
pesar	67	333	92	346	595	794	6
de	96	333	107	346	595	794	6
que	111	333	128	346	595	794	6
los	131	333	144	346	595	794	6
recursos	148	333	186	346	595	794	6
TIC	189	333	205	346	595	794	6
han	208	333	225	346	595	794	6
sido	228	333	247	346	595	794	6
rápida-	250	333	282	346	595	794	6
mente	57	345	84	358	595	794	6
asumidos	87	345	130	358	595	794	6
por	132	345	147	358	595	794	6
la	150	345	158	358	595	794	6
administración	161	345	225	358	595	794	6
y	228	345	233	358	595	794	6
gestión	235	345	268	358	595	794	6
de	270	345	282	358	595	794	6
los	57	357	69	370	595	794	6
centros,	72	357	107	370	595	794	6
esta	110	357	129	370	595	794	6
influencia	132	357	174	370	595	794	6
ha	177	357	188	370	595	794	6
sido	191	357	209	370	595	794	6
muy	212	357	231	370	595	794	6
limitada	234	357	268	370	595	794	6
en	271	357	282	370	595	794	6
los	57	369	69	382	595	794	6
centros	73	369	105	382	595	794	6
de	108	369	120	382	595	794	6
educación	123	369	170	382	595	794	6
formal,	173	369	203	382	595	794	6
debido	206	369	237	382	595	794	6
principal-	241	369	282	382	595	794	6
mente	57	381	84	394	595	794	6
(Cabero,	86	381	125	394	595	794	6
1998)	127	381	152	394	595	794	6
a	154	381	160	394	595	794	6
la	162	381	170	394	595	794	6
oposición	172	381	215	394	595	794	6
de	217	381	229	394	595	794	6
las	231	381	243	394	595	794	6
caracte-	246	381	282	394	595	794	6
rísticas	57	393	88	406	595	794	6
que	91	393	108	406	595	794	6
presentan	111	393	155	406	595	794	6
las	159	393	171	406	595	794	6
TIC	174	393	190	406	595	794	6
a	193	393	199	406	595	794	6
las	202	393	215	406	595	794	6
características	218	393	282	406	595	794	6
de	57	405	68	418	595	794	6
los	74	405	86	418	595	794	6
centros	91	405	124	418	595	794	6
educativos	129	405	177	418	595	794	6
tradicionales.	183	405	241	418	595	794	6
En	247	405	258	418	595	794	6
este	263	405	282	418	595	794	6
sentido,	57	417	92	430	595	794	6
la	95	417	102	430	595	794	6
integración	105	417	155	430	595	794	6
del	158	417	171	430	595	794	6
ordenador	174	417	220	430	595	794	6
en	223	417	234	430	595	794	6
el	237	417	245	430	595	794	6
sistema	248	417	282	430	595	794	6
educativo,	57	429	102	442	595	794	6
supone	105	429	138	442	595	794	6
en	141	429	152	442	595	794	6
muchos	155	429	190	442	595	794	6
casos	193	429	219	442	595	794	6
un	222	429	233	442	595	794	6
cambio	235	429	268	442	595	794	6
en	271	429	282	442	595	794	6
los	57	441	69	454	595	794	6
modos	72	441	102	454	595	794	6
de	104	441	116	454	595	794	6
impartir	118	441	152	454	595	794	6
la	154	441	162	454	595	794	6
docencia	164	441	205	454	595	794	6
y	207	441	212	454	595	794	6
en	215	441	226	454	595	794	6
los	228	441	241	454	595	794	6
valores	243	441	275	454	595	794	6
y	277	441	282	454	595	794	6
roles	57	453	78	466	595	794	6
que	80	453	97	466	595	794	6
durante	99	453	133	466	595	794	6
siglos	135	453	161	466	595	794	6
han	163	453	180	466	595	794	6
prevalecido,	182	453	236	466	595	794	6
por	238	453	253	466	595	794	6
lo	255	453	263	466	595	794	6
que	265	453	282	466	595	794	6
es	57	465	67	478	595	794	6
difícil	69	465	92	478	595	794	6
de	94	465	106	478	595	794	6
lograr.	108	465	135	478	595	794	6
No	137	465	150	478	595	794	6
obstante,	152	465	193	478	595	794	6
los	195	465	208	478	595	794	6
sistemas	210	465	249	478	595	794	6
educa-	251	465	282	478	595	794	6
tivos	57	477	77	490	595	794	6
han	79	477	96	490	595	794	6
ido	98	477	111	490	595	794	6
adaptándose	114	477	172	490	595	794	6
a	174	477	180	490	595	794	6
las	182	477	195	490	595	794	6
necesidades	197	477	254	490	595	794	6
de	256	477	267	490	595	794	6
las	269	477	282	490	595	794	6
diferentes	57	489	100	502	595	794	6
etapas	102	489	132	502	595	794	6
o	135	489	140	502	595	794	6
modelos	143	489	180	502	595	794	6
sociales.	183	489	221	502	595	794	6
Existen	224	489	255	502	595	794	6
diver-	258	489	282	502	595	794	6
sos	57	501	72	514	595	794	6
factores	75	501	110	514	595	794	6
que	112	501	129	514	595	794	6
tienen	132	501	158	514	595	794	6
una	161	501	177	514	595	794	6
influencia	180	501	222	514	595	794	6
directa	224	501	255	514	595	794	6
sobre	257	501	282	514	595	794	6
el	57	513	64	526	595	794	6
proceso	67	513	103	526	595	794	6
de	105	513	117	526	595	794	6
integración	120	513	169	526	595	794	6
de	171	513	183	526	595	794	6
las	185	513	198	526	595	794	6
TIC:	200	513	219	526	595	794	6
•	71	543	76	555	595	794	6
Políticas	85	543	122	555	595	794	6
y	125	543	130	555	595	794	6
proyectos	133	543	178	555	595	794	6
institucionales	180	543	244	555	595	794	6
que	247	543	264	555	595	794	6
do-	267	543	282	555	595	794	6
ten	85	555	99	567	595	794	6
de	103	555	114	567	595	794	6
recursos	118	555	157	567	595	794	6
y	161	555	166	567	595	794	6
dinamicen	170	555	216	567	595	794	6
la	220	555	228	567	595	794	6
integración	232	555	282	567	595	794	6
de	85	567	97	579	595	794	6
las	99	567	112	579	595	794	6
TIC	115	567	131	579	595	794	6
en	133	567	145	579	595	794	6
la	147	567	155	579	595	794	6
educación.	158	567	208	579	595	794	6
•	71	590	76	603	595	794	6
Centros	85	590	117	603	595	794	6
facilitadores	121	590	171	603	595	794	6
del	175	590	188	603	595	794	6
proceso	192	590	226	603	595	794	6
que	230	590	246	603	595	794	6
alienten	250	590	282	603	595	794	6
y	85	602	90	615	595	794	6
promuevan	93	602	140	615	595	794	6
la	143	602	150	615	595	794	6
innovación	153	602	197	615	595	794	6
a	200	602	206	615	595	794	6
través	208	602	234	615	595	794	6
de	236	602	248	615	595	794	6
las	250	602	262	615	595	794	6
TIC.	265	602	282	615	595	794	6
Profesores	85	614	129	627	595	794	6
innovadores	130	614	181	627	595	794	6
formados	183	614	223	627	595	794	6
en	224	614	235	627	595	794	6
TIC	237	614	251	627	595	794	6
y	253	614	258	627	595	794	6
en	260	614	270	627	595	794	6
su	272	614	282	627	595	794	6
uso	85	626	100	639	595	794	6
pedagógico	102	626	153	639	595	794	6
(Belloch,	155	626	191	639	595	794	6
Consuelo.	192	626	234	639	595	794	6
2016,	236	626	259	639	595	794	6
p.	261	626	270	639	595	794	6
5).	271	626	282	639	595	794	6
6.	57	657	67	671	595	794	6
Nuevos	71	657	114	671	595	794	6
entornos	117	657	168	671	595	794	6
enseñanza/	171	657	236	671	595	794	6
aprendizaje.	71	671	140	685	595	794	6
Las	57	697	73	709	595	794	6
tecnologías	77	697	129	709	595	794	6
no	133	697	144	709	595	794	6
sólo	148	697	166	709	595	794	6
se	170	697	181	709	595	794	6
van	185	697	201	709	595	794	6
a	205	697	210	709	595	794	6
incorporar	214	697	261	709	595	794	6
a	265	697	270	709	595	794	6
la	274	697	282	709	595	794	6
información	57	709	109	721	595	794	6
como	113	709	138	721	595	794	6
contenidos	141	709	191	721	595	794	6
a	194	709	200	721	595	794	6
aprender	203	709	244	721	595	794	6
o	248	709	253	721	595	794	6
como	257	709	282	721	595	794	6
destrezas	57	721	100	733	595	794	6
a	105	721	110	733	595	794	6
adquirir,	114	721	150	733	595	794	6
sino	155	721	173	733	595	794	6
que	177	721	194	733	595	794	6
se	198	721	209	733	595	794	6
utilizarán	213	721	253	733	595	794	6
como	257	721	282	733	595	794	6
46	35	758	46	771	595	794	6
Las	299	200	315	212	595	794	6
antiguas	319	200	357	212	595	794	6
categorías	361	200	408	212	595	794	6
escuelas,	412	200	455	212	595	794	6
universidades,	459	200	524	212	595	794	6
bibliotecas,	299	212	351	224	595	794	6
profesores,	355	212	405	224	595	794	6
estudiantes,	409	212	464	224	595	794	6
dejan	468	212	493	224	595	794	6
de	497	212	509	224	595	794	6
te-	513	212	524	224	595	794	6
ner	299	224	314	236	595	794	6
sentido	318	224	351	236	595	794	6
en	355	224	366	236	595	794	6
la	370	224	378	236	595	794	6
sociedad	382	224	424	236	595	794	6
del	428	224	442	236	595	794	6
hiperaprendizaje.	446	224	524	236	595	794	6
Las	299	236	315	248	595	794	6
nuevas	319	236	352	248	595	794	6
tecnologías	356	236	407	248	595	794	6
pueden	412	236	446	248	595	794	6
contextualizar	450	236	512	248	595	794	6
el	517	236	524	248	595	794	6
aprendizaje	299	248	352	260	595	794	6
convirtiéndolo	355	248	418	260	595	794	6
en	421	248	432	260	595	794	6
parte	435	248	459	260	595	794	6
de	462	248	474	260	595	794	6
la	477	248	485	260	595	794	6
vida	488	248	507	260	595	794	6
co-	510	248	524	260	595	794	6
tidiana	299	260	329	272	595	794	6
(Collazos,	332	260	377	272	595	794	6
César;	380	260	409	272	595	794	6
Calderón,	412	260	456	272	595	794	6
Oscar;	459	260	489	272	595	794	6
Toledo,	492	260	524	272	595	794	6
Alejandro	299	272	342	284	595	794	6
y	344	272	349	284	595	794	6
Quintero,	352	272	393	284	595	794	6
Víctor.	396	272	423	284	595	794	6
2016,	426	272	451	284	595	794	6
p.	454	272	463	284	595	794	6
5).	466	272	477	284	595	794	6
Si	299	296	307	309	595	794	6
bien	311	296	330	309	595	794	6
los	334	296	347	309	595	794	6
nuevos	350	296	382	309	595	794	6
entornos	386	296	425	309	595	794	6
de	429	296	440	309	595	794	6
aprendizaje	444	296	496	309	595	794	6
están	500	296	524	309	595	794	6
relacionados	299	308	357	321	595	794	6
con	361	308	378	321	595	794	6
las	382	308	395	321	595	794	6
tecnologías,	399	308	453	321	595	794	6
se	458	308	468	321	595	794	6
hace	472	308	495	321	595	794	6
nece-	499	308	524	321	595	794	6
sario	299	320	321	333	595	794	6
que	326	320	344	333	595	794	6
el	349	320	357	333	595	794	6
espacio	363	320	398	333	595	794	6
físico	404	320	427	333	595	794	6
de	433	320	445	333	595	794	6
las	450	320	463	333	595	794	6
instituciones	469	320	524	333	595	794	6
tradicionales	299	332	356	345	595	794	6
se	362	332	373	345	595	794	6
convierta	378	332	420	345	595	794	6
en	426	332	437	345	595	794	6
innecesarios	442	332	499	345	595	794	6
ante	505	332	524	345	595	794	6
la	299	344	307	357	595	794	6
presencia	311	344	355	357	595	794	6
de	358	344	370	357	595	794	6
esos	374	344	395	357	595	794	6
adelantos	399	344	443	357	595	794	6
tecnológicos	446	344	504	357	595	794	6
que	507	344	524	357	595	794	6
permiten	299	356	339	369	595	794	6
una	342	356	359	369	595	794	6
mejor	362	356	387	369	595	794	6
enseñanza	390	356	439	369	595	794	6
y	442	356	447	369	595	794	6
aprendizaje	450	356	503	369	595	794	6
olvi-	506	356	524	369	595	794	6
dando	299	368	328	381	595	794	6
la	331	368	339	381	595	794	6
escuela	341	368	376	381	595	794	6
tradicional.	379	368	429	381	595	794	6
7.	299	393	307	407	595	794	6
Nuevos	313	393	356	407	595	794	6
Materiales	359	393	418	407	595	794	6
De	421	393	436	407	595	794	6
Enseñanza/Aprendizaje.	313	407	451	421	595	794	6
La	299	433	310	445	595	794	6
digitalización	313	433	371	445	595	794	6
y	374	433	379	445	595	794	6
los	381	433	394	445	595	794	6
nuevos	396	433	428	445	595	794	6
aportes	431	433	465	445	595	794	6
tecnológicos	467	433	524	445	595	794	6
están	299	445	324	457	595	794	6
dando	327	445	356	457	595	794	6
lugar	359	445	381	457	595	794	6
a	385	445	390	457	595	794	6
nuevas	393	445	425	457	595	794	6
formas	429	445	459	457	595	794	6
de	462	445	474	457	595	794	6
almacenar	477	445	524	457	595	794	6
y	299	457	304	469	595	794	6
presentar	307	457	350	469	595	794	6
la	353	457	361	469	595	794	6
información.	364	457	420	469	595	794	6
Los	423	457	439	469	595	794	6
tutoriales	442	457	483	469	595	794	6
multime-	486	457	524	469	595	794	6
dia,	299	469	316	481	595	794	6
las	320	469	333	481	595	794	6
bases	337	469	365	481	595	794	6
de	369	469	381	481	595	794	6
datos	385	469	410	481	595	794	6
en	414	469	426	481	595	794	6
línea,	430	469	454	481	595	794	6
las	458	469	471	481	595	794	6
bibliotecas	475	469	524	481	595	794	6
electrónicas,	299	481	356	493	595	794	6
los	359	481	372	493	595	794	6
hipertextos	375	481	425	493	595	794	6
distribuidos,	428	481	483	493	595	794	6
etc.,	486	481	505	493	595	794	6
son	508	481	524	493	595	794	6
nuevas	299	493	331	505	595	794	6
maneras	335	493	374	505	595	794	6
de	377	493	389	505	595	794	6
presentar	392	493	435	505	595	794	6
y	438	493	443	505	595	794	6
acceder	447	493	484	505	595	794	6
al	488	493	495	505	595	794	6
cono-	499	493	524	505	595	794	6
cimiento	299	505	337	517	595	794	6
que	340	505	358	517	595	794	6
en	361	505	372	517	595	794	6
determinados	376	505	437	517	595	794	6
contextos	441	505	484	517	595	794	6
superan	488	505	524	517	595	794	6
las	299	517	312	529	595	794	6
formas	316	517	346	529	595	794	6
tradicionales	350	517	407	529	595	794	6
de	411	517	423	529	595	794	6
la	427	517	435	529	595	794	6
explicación	438	517	490	529	595	794	6
oral,	493	517	513	529	595	794	6
la	517	517	524	529	595	794	6
pizarra	299	529	330	541	595	794	6
los	334	529	347	541	595	794	6
apuntes	350	529	387	541	595	794	6
y	390	529	395	541	595	794	6
el	399	529	407	541	595	794	6
manual.	410	529	446	541	595	794	6
No	450	529	463	541	595	794	6
es	466	529	477	541	595	794	6
necesario	481	529	524	541	595	794	6
hablar	299	541	327	553	595	794	6
de	331	541	342	553	595	794	6
las	345	541	358	553	595	794	6
bondades	361	541	407	553	595	794	6
de	410	541	422	553	595	794	6
los	425	541	437	553	595	794	6
procesos	441	541	482	553	595	794	6
de	485	541	497	553	595	794	6
simu-	500	541	524	553	595	794	6
lación,	299	553	329	565	595	794	6
la	333	553	341	565	595	794	6
presentación	345	553	403	565	595	794	6
gráfica,	408	553	442	565	595	794	6
la	446	553	454	565	595	794	6
integración	458	553	508	565	595	794	6
de	513	553	524	565	595	794	6
texto,	299	565	324	577	595	794	6
imagen	327	565	361	577	595	794	6
y	364	565	369	577	595	794	6
sonido	373	565	403	577	595	794	6
o	407	565	412	577	595	794	6
de	416	565	428	577	595	794	6
la	431	565	439	577	595	794	6
navegación	443	565	495	577	595	794	6
hiper-	499	565	524	577	595	794	6
textual.	299	577	331	589	595	794	6
Las	299	601	315	613	595	794	6
herramientas	318	601	377	613	595	794	6
de	380	601	392	613	595	794	6
autor	395	601	418	613	595	794	6
permitirán	421	601	466	613	595	794	6
que	470	601	487	613	595	794	6
los	490	601	503	613	595	794	6
pro-	506	601	524	613	595	794	6
fesores	299	613	332	625	595	794	6
además	338	613	374	625	595	794	6
de	380	613	392	625	595	794	6
los	399	613	411	625	595	794	6
materiales	418	613	464	625	595	794	6
comerciales	470	613	524	625	595	794	6
desarrollen	299	625	349	637	595	794	6
sus	354	625	369	637	595	794	6
propios	374	625	408	637	595	794	6
materiales	413	625	459	637	595	794	6
adaptados	463	625	512	637	595	794	6
al	517	625	524	637	595	794	6
contexto	299	637	337	649	595	794	6
de	340	637	351	649	595	794	6
los	354	637	366	649	595	794	6
estudiantes.	369	637	423	649	595	794	6
Ha	426	637	438	649	595	794	6
aparecido	441	637	486	649	595	794	6
también	488	637	524	649	595	794	6
un	299	649	310	661	595	794	6
mercado	314	649	353	661	595	794	6
de	357	649	368	661	595	794	6
materiales	372	649	418	661	595	794	6
formativos	421	649	467	661	595	794	6
en	471	649	482	661	595	794	6
soportes	485	649	524	661	595	794	6
tecnológicos	299	661	356	673	595	794	6
que	359	661	377	673	595	794	6
han	380	661	396	673	595	794	6
dado	399	661	423	673	595	794	6
lugar	426	661	448	673	595	794	6
a	451	661	457	673	595	794	6
un	460	661	471	673	595	794	6
nuevo	474	661	501	673	595	794	6
con-	504	661	524	673	595	794	6
cepto	299	673	325	685	595	794	6
el	329	673	336	685	595	794	6
“edutenimiento”	340	673	412	685	595	794	6
que	416	673	433	685	595	794	6
es	437	673	447	685	595	794	6
un	451	673	463	685	595	794	6
híbrido	467	673	498	685	595	794	6
entre	502	673	524	685	595	794	6
educación	299	685	346	697	595	794	6
y	351	685	356	697	595	794	6
entretenimiento	361	685	429	697	595	794	6
accesibles	434	685	482	697	595	794	6
a	487	685	493	697	595	794	6
través	497	685	524	697	595	794	6
de	299	697	311	709	595	794	6
Internet	315	697	349	709	595	794	6
previo	353	697	380	709	595	794	6
pago	384	697	408	709	595	794	6
de	412	697	423	709	595	794	6
su	427	697	438	709	595	794	6
importe	442	697	476	709	595	794	6
(Collazos,	480	697	524	709	595	794	6
César;	299	709	329	721	595	794	6
Calderón,	331	709	375	721	595	794	6
Oscar;	378	709	408	721	595	794	6
Toledo,	411	709	443	721	595	794	6
Alejandro	446	709	489	721	595	794	6
y	492	709	497	721	595	794	6
Quin-	500	709	524	721	595	794	6
tero,	299	721	319	733	595	794	6
Víctor.	322	721	349	733	595	794	6
2016,	352	721	377	733	595	794	6
p.	380	721	389	733	595	794	6
6).	391	721	403	733	595	794	6
Educación	406	26	443	38	595	794	7
Superior	446	26	477	38	595	794	7
-	479	26	482	38	595	794	7
ISSN	485	26	503	38	595	794	7
2518-8283	506	26	546	38	595	794	7
La	71	68	82	81	595	794	7
aparición	85	68	126	81	595	794	7
de	129	68	141	81	595	794	7
estos	143	68	167	81	595	794	7
soportes	170	68	209	81	595	794	7
tecnológicos	211	68	269	81	595	794	7
en	271	68	282	81	595	794	7
un	285	68	296	81	595	794	7
tiempo	71	80	101	93	595	794	7
de	105	80	117	93	595	794	7
la	120	80	128	93	595	794	7
era	131	80	146	93	595	794	7
tecnológica	149	80	201	93	595	794	7
del	205	80	219	93	595	794	7
siglo	222	80	243	93	595	794	7
XXI,	247	80	264	93	595	794	7
es	268	80	278	93	595	794	7
ne-	282	80	296	93	595	794	7
cesario	71	92	104	105	595	794	7
que	107	92	125	105	595	794	7
la	128	92	136	105	595	794	7
educación	140	92	187	105	595	794	7
de	191	92	203	105	595	794	7
un	206	92	217	105	595	794	7
giro	221	92	238	105	595	794	7
a	242	92	248	105	595	794	7
través	251	92	279	105	595	794	7
del	282	92	296	105	595	794	7
uso	71	104	87	117	595	794	7
de	90	104	102	117	595	794	7
las	105	104	118	117	595	794	7
computadoras	122	104	187	117	595	794	7
y	190	104	195	117	595	794	7
otros	198	104	221	117	595	794	7
medios	224	104	257	117	595	794	7
tecnoló-	260	104	296	117	595	794	7
gicos	71	116	95	129	595	794	7
para	99	116	120	129	595	794	7
que	123	116	140	129	595	794	7
el	144	116	152	129	595	794	7
aprendizaje	155	116	208	129	595	794	7
de	212	116	223	129	595	794	7
nuevos	227	116	259	129	595	794	7
conoci-	263	116	296	129	595	794	7
mientos	71	128	106	141	595	794	7
sea	110	128	126	141	595	794	7
un	130	128	141	141	595	794	7
aporte	145	128	174	141	595	794	7
fundamental	178	128	234	141	595	794	7
para	238	128	258	141	595	794	7
que	262	128	279	141	595	794	7
los	283	128	296	141	595	794	7
estudiantes	71	140	123	153	595	794	7
de	125	140	136	153	595	794	7
educación	139	140	186	153	595	794	7
superior,	188	140	227	153	595	794	7
sean	229	140	251	153	595	794	7
los	253	140	266	153	595	794	7
princi-	268	140	296	153	595	794	7
pales	71	152	95	165	595	794	7
beneficiarios	98	152	155	165	595	794	7
para	158	152	179	165	595	794	7
que	181	152	199	165	595	794	7
el	201	152	209	165	595	794	7
sistema,	212	152	249	165	595	794	7
permita	252	152	286	165	595	794	7
la	288	152	296	165	595	794	7
formación	71	164	116	177	595	794	7
de	119	164	131	177	595	794	7
profesionales	135	164	195	177	595	794	7
con	198	164	215	177	595	794	7
alta	219	164	235	177	595	794	7
calidad	239	164	272	177	595	794	7
edu-	276	164	296	177	595	794	7
cativa	71	176	98	189	595	794	7
cooperados	101	176	155	189	595	794	7
con	158	176	175	189	595	794	7
las	178	176	191	189	595	794	7
nuevas	194	176	226	189	595	794	7
tecnologías	230	176	281	189	595	794	7
de	285	176	296	189	595	794	7
la	71	188	79	201	595	794	7
información	81	188	134	201	595	794	7
y	137	188	142	201	595	794	7
la	144	188	152	201	595	794	7
comunicación.	155	188	221	201	595	794	7
8.	71	215	81	230	595	794	7
Materiales	85	215	143	230	595	794	7
y	147	215	153	230	595	794	7
métodos	157	215	206	230	595	794	7
La	71	241	82	253	595	794	7
metodología	84	241	138	253	595	794	7
aplicada	140	241	178	253	595	794	7
en	180	241	191	253	595	794	7
este	193	241	212	253	595	794	7
trabajo,	214	241	247	253	595	794	7
se	249	241	259	253	595	794	7
basa	261	241	283	253	595	794	7
en	285	241	296	253	595	794	7
una	71	253	87	265	595	794	7
investigación	90	253	148	265	595	794	7
cualitativa	150	253	194	265	595	794	7
realizada	197	253	237	265	595	794	7
en	239	253	250	265	595	794	7
diferentes	253	253	296	265	595	794	7
centros	71	265	103	277	595	794	7
de	106	265	118	277	595	794	7
educación	121	265	167	277	595	794	7
superior	170	265	206	277	595	794	7
donde	209	265	238	277	595	794	7
la	240	265	248	277	595	794	7
aplicación	251	265	296	277	595	794	7
de	71	277	82	289	595	794	7
un	85	277	96	289	595	794	7
cuestionario,	99	277	155	289	595	794	7
encuesta	158	277	198	289	595	794	7
y	201	277	206	289	595	794	7
entrevistas	208	277	255	289	595	794	7
dirigidas	258	277	296	289	595	794	7
muestran	71	289	112	301	595	794	7
el	115	289	122	301	595	794	7
interés	125	289	154	301	595	794	7
por	157	289	172	301	595	794	7
la	175	289	182	301	595	794	7
utilización	185	289	228	301	595	794	7
de	231	289	243	301	595	794	7
las	245	289	258	301	595	794	7
tecnolo-	261	289	296	301	595	794	7
gías	71	301	89	313	595	794	7
de	92	301	104	313	595	794	7
la	106	301	114	313	595	794	7
información	116	301	168	313	595	794	7
(investigación	170	301	231	313	595	794	7
etnográfica).	234	301	290	313	595	794	7
La	71	313	82	325	595	794	7
experiencia	85	313	137	325	595	794	7
de	140	313	152	325	595	794	7
trabajar	155	313	189	325	595	794	7
en	192	313	203	325	595	794	7
instituciones	206	313	262	325	595	794	7
del	265	313	279	325	595	794	7
Es-	282	313	296	325	595	794	7
tado,	71	325	94	337	595	794	7
han	97	325	114	337	595	794	7
permitido	117	325	160	337	595	794	7
observar	163	325	202	337	595	794	7
la	206	325	214	337	595	794	7
importancia	217	325	270	337	595	794	7
de	273	325	285	337	595	794	7
la	288	325	296	337	595	794	7
utilización	71	337	115	349	595	794	7
de	118	337	129	349	595	794	7
las	131	337	144	349	595	794	7
Tecnologías	146	337	200	349	595	794	7
de	202	337	214	349	595	794	7
la	216	337	224	349	595	794	7
Información	226	337	279	349	595	794	7
y	281	337	286	349	595	794	7
la	288	337	296	349	595	794	7
Categoría	139	386	192	401	595	794	7
Comunicación	313	68	378	81	595	794	7
para	380	68	401	81	595	794	7
que	403	68	421	81	595	794	7
los	423	68	436	81	595	794	7
procesos	439	68	480	81	595	794	7
de	483	68	494	81	595	794	7
enseñan-	497	68	539	81	595	794	7
za	313	80	324	93	595	794	7
y	326	80	331	93	595	794	7
aprendizaje	333	80	386	93	595	794	7
se	388	80	399	93	595	794	7
traduzcan	401	80	446	93	595	794	7
en	449	80	460	93	595	794	7
conceptos	462	80	509	93	595	794	7
claros	512	80	539	93	595	794	7
y	313	92	318	105	595	794	7
precisos	322	92	360	105	595	794	7
a	364	92	370	105	595	794	7
la	374	92	382	105	595	794	7
hora	385	92	405	105	595	794	7
de	409	92	421	105	595	794	7
socializar	425	92	467	105	595	794	7
información	471	92	524	105	595	794	7
en	527	92	539	105	595	794	7
diferentes	313	104	358	117	595	794	7
áreas	360	104	385	117	595	794	7
como:	388	104	415	117	595	794	7
la	418	104	426	117	595	794	7
formación	428	104	473	117	595	794	7
de	476	104	487	117	595	794	7
maestras	490	104	531	117	595	794	7
y	534	104	539	117	595	794	7
maestros,	313	116	357	129	595	794	7
la	360	116	367	129	595	794	7
formación	370	116	415	129	595	794	7
de	417	116	429	129	595	794	7
profesionales	432	116	492	129	595	794	7
en	494	116	506	129	595	794	7
el	508	116	516	129	595	794	7
área	519	116	539	129	595	794	7
contable	313	128	352	141	595	794	7
y	355	128	360	141	595	794	7
formación	363	128	407	141	595	794	7
posgradual.	410	128	464	141	595	794	7
Si	313	152	322	165	595	794	7
bien	327	152	346	165	595	794	7
la	351	152	359	165	595	794	7
metodología	364	152	419	165	595	794	7
utilizada	424	152	461	165	595	794	7
en	466	152	478	165	595	794	7
la	482	152	490	165	595	794	7
investiga-	495	152	539	165	595	794	7
ción	313	164	332	177	595	794	7
presente	336	164	375	177	595	794	7
fue	379	164	393	177	595	794	7
a	397	164	402	177	595	794	7
partir	406	164	429	177	595	794	7
de	433	164	445	177	595	794	7
la	448	164	456	177	595	794	7
experiencia	460	164	512	177	595	794	7
en	516	164	527	177	595	794	7
el	531	164	539	177	595	794	7
trabajo	313	176	344	189	595	794	7
educativo,	348	176	395	189	595	794	7
siendo	399	176	429	189	595	794	7
necesario	433	176	477	189	595	794	7
precisar	481	176	517	189	595	794	7
que	521	176	539	189	595	794	7
los	313	188	326	201	595	794	7
estudiantes	329	188	381	201	595	794	7
-parte	384	188	411	201	595	794	7
de	415	188	426	201	595	794	7
la	430	188	437	201	595	794	7
investigación-	441	188	503	201	595	794	7
son	506	188	522	201	595	794	7
los	526	188	539	201	595	794	7
principales	313	200	363	213	595	794	7
actores	365	200	398	213	595	794	7
que	401	200	418	213	595	794	7
permitieron	421	200	471	213	595	794	7
el	474	200	482	213	595	794	7
uso	484	200	501	213	595	794	7
de	503	200	515	213	595	794	7
esas	517	200	539	213	595	794	7
tecnologías	313	212	365	225	595	794	7
a	368	212	374	225	595	794	7
partir	377	212	400	225	595	794	7
de	403	212	415	225	595	794	7
la	418	212	426	225	595	794	7
socialización	429	212	487	225	595	794	7
de	490	212	501	225	595	794	7
diferen-	504	212	539	225	595	794	7
tes	313	224	327	237	595	794	7
temáticas	330	224	374	237	595	794	7
discutidas	377	224	423	237	595	794	7
en	427	224	438	237	595	794	7
las	442	224	455	237	595	794	7
aulas	459	224	482	237	595	794	7
en	486	224	497	237	595	794	7
las	501	224	514	237	595	794	7
insti-	517	224	539	237	595	794	7
tuciones.	313	236	354	249	595	794	7
En	313	260	325	273	595	794	7
este	329	260	348	273	595	794	7
entendido	352	260	397	273	595	794	7
se	401	260	412	273	595	794	7
tiene	416	260	438	273	595	794	7
la	442	260	450	273	595	794	7
siguiente	454	260	494	273	595	794	7
categori-	499	260	539	273	595	794	7
zación:	313	272	345	285	595	794	7
Subcategoría	343	386	415	401	595	794	7
1.	97	426	105	439	595	794	7
Interés	115	426	145	439	595	794	7
de	150	426	162	439	595	794	7
estudiantes	166	426	218	439	595	794	7
en	223	426	234	439	595	794	7
las	115	438	128	451	595	794	7
clases.	130	438	162	451	595	794	7
-	245	414	249	427	595	794	7
Planificación	252	414	308	427	595	794	7
metodológica	311	414	372	427	595	794	7
del	375	414	389	427	595	794	7
docente.	392	414	431	427	595	794	7
-	245	426	249	439	595	794	7
Teorización	252	426	302	439	595	794	7
del	305	426	319	439	595	794	7
contenido	322	426	366	439	595	794	7
a	369	426	374	439	595	794	7
desarrollar.	377	426	427	439	595	794	7
-	245	438	249	451	595	794	7
Estrategias	252	438	302	451	595	794	7
para	304	438	325	451	595	794	7
la	328	438	335	451	595	794	7
enseñanza.	338	438	390	451	595	794	7
-	245	450	249	463	595	794	7
Materiales	252	450	298	463	595	794	7
a	300	450	306	463	595	794	7
utilizar	309	450	338	463	595	794	7
en	340	450	352	463	595	794	7
la	354	450	362	463	595	794	7
clase.	365	450	392	463	595	794	7
1.	97	481	105	493	595	794	7
Percepción	115	481	166	493	595	794	7
de	169	481	181	493	595	794	7
la	184	481	192	493	595	794	7
temática	196	481	234	493	595	794	7
en	115	493	126	505	595	794	7
desarrollo.	129	493	176	505	595	794	7
-	245	475	249	487	595	794	7
Motivación	252	475	300	487	595	794	7
del	303	475	317	487	595	794	7
docente	319	475	356	487	595	794	7
en	359	475	370	487	595	794	7
su	373	475	383	487	595	794	7
clase.	386	475	413	487	595	794	7
-	245	487	249	499	595	794	7
Adecuación	252	487	305	499	595	794	7
del	308	487	322	499	595	794	7
tema	325	487	347	499	595	794	7
a	350	487	355	499	595	794	7
la	358	487	366	499	595	794	7
realidad	369	487	405	499	595	794	7
actual.	408	487	438	499	595	794	7
-	245	499	249	511	595	794	7
Intención	252	499	293	511	595	794	7
de	295	499	307	511	595	794	7
mejorar	310	499	344	511	595	794	7
el	347	499	354	511	595	794	7
conocimiento	357	499	417	511	595	794	7
por	420	499	435	511	595	794	7
el	438	499	445	511	595	794	7
estudiante.	448	499	498	511	595	794	7
1.	97	523	105	535	595	794	7
Distribución	115	523	168	535	595	794	7
de	173	523	185	535	595	794	7
tareas	190	523	218	535	595	794	7
en	223	523	234	535	595	794	7
equipos	115	535	151	547	595	794	7
de	154	535	165	547	595	794	7
trabajo.	168	535	202	547	595	794	7
-	245	523	249	535	595	794	7
Responsabilidad	252	523	327	535	595	794	7
por	330	523	345	535	595	794	7
los	348	523	360	535	595	794	7
integrantes.	363	523	416	535	595	794	7
-	245	535	249	547	595	794	7
Dedicación	252	535	303	547	595	794	7
de	305	535	317	547	595	794	7
tiempo	320	535	350	547	595	794	7
hacia	353	535	378	547	595	794	7
el	380	535	388	547	595	794	7
cumplimiento	391	535	451	547	595	794	7
de	454	535	465	547	595	794	7
la	468	535	476	547	595	794	7
tarea.	479	535	504	547	595	794	7
1.	97	556	105	568	595	794	7
Eficiencia	115	556	158	568	595	794	7
en	161	556	172	568	595	794	7
la	175	556	183	568	595	794	7
entrega	185	556	220	568	595	794	7
de	222	556	234	568	595	794	7
tarea	115	568	137	580	595	794	7
utilizando	146	568	189	580	595	794	7
tecnolo-	198	568	234	580	595	794	7
gías.	115	580	136	592	595	794	7
-	245	562	249	574	595	794	7
Uso	252	562	269	574	595	794	7
de	272	562	284	574	595	794	7
tecnologías	287	562	338	574	595	794	7
para	341	562	362	574	595	794	7
la	364	562	372	574	595	794	7
presentación	375	562	433	574	595	794	7
de	436	562	448	574	595	794	7
la	450	562	458	574	595	794	7
actividad.	461	562	505	574	595	794	7
-	245	574	249	586	595	794	7
Seguridad	252	574	298	586	595	794	7
en	301	574	312	586	595	794	7
el	315	574	323	586	595	794	7
resultado	325	574	367	586	595	794	7
encontrado.	370	574	424	586	595	794	7
En	71	624	83	636	595	794	7
lo	86	624	93	636	595	794	7
que	97	624	114	636	595	794	7
respecta	117	624	156	636	595	794	7
a	160	624	165	636	595	794	7
la	168	624	176	636	595	794	7
presentación	179	624	237	636	595	794	7
de	241	624	252	636	595	794	7
los	255	624	268	636	595	794	7
resul-	271	624	296	636	595	794	7
tados	71	636	96	648	595	794	7
e	99	636	105	648	595	794	7
interpretación	108	636	169	648	595	794	7
de	172	636	184	648	595	794	7
las	187	636	200	648	595	794	7
entrevistas,	203	636	254	648	595	794	7
notas	257	636	281	648	595	794	7
de	285	636	296	648	595	794	7
campo,	71	648	105	660	595	794	7
diario	107	648	132	660	595	794	7
del	135	648	149	660	595	794	7
investigador	151	648	206	660	595	794	7
y	209	648	214	660	595	794	7
videos,	216	648	248	660	595	794	7
se	251	648	261	660	595	794	7
hace	264	648	286	660	595	794	7
el	288	648	296	660	595	794	7
análisis	313	624	347	636	595	794	7
de	349	624	361	636	595	794	7
las	364	624	377	636	595	794	7
diferentes	379	624	424	636	595	794	7
categorías	426	624	474	636	595	794	7
adentrándose	476	624	539	636	595	794	7
en	313	636	324	648	595	794	7
las	327	636	340	648	595	794	7
subcategorías	343	636	407	648	595	794	7
como	410	636	435	648	595	794	7
se	439	636	449	648	595	794	7
mencionan	452	636	502	648	595	794	7
a	505	636	510	648	595	794	7
conti-	514	636	539	648	595	794	7
nuación:	313	648	352	660	595	794	7
47	549	758	560	771	595	794	7
Centro	38	27	61	39	595	794	8
Psicopedagógico	63	27	123	39	595	794	8
y	125	27	129	39	595	794	8
de	131	27	140	39	595	794	8
Investigación	142	27	188	39	595	794	8
en	190	27	199	39	595	794	8
Educación	201	27	237	39	595	794	8
Superior	239	27	269	39	595	794	8
Categoría	105	88	151	100	595	794	8
1.	60	175	68	187	595	794	8
Interés	78	175	108	187	595	794	8
de	113	175	124	187	595	794	8
estudiantes	129	175	181	187	595	794	8
en	185	175	197	187	595	794	8
las	78	187	91	199	595	794	8
clases.	93	187	125	199	595	794	8
1.	60	301	68	313	595	794	8
Percepción	78	301	129	313	595	794	8
de	132	301	144	313	595	794	8
la	147	301	155	313	595	794	8
temática	158	301	197	313	595	794	8
en	78	313	89	325	595	794	8
desarrollo.	92	313	139	325	595	794	8
Subcategoría	239	88	302	100	595	794	8
-	205	119	208	132	595	794	8
-	208	119	211	132	595	794	8
Planificación	223	119	280	132	595	794	8
metodológica	223	131	284	144	595	794	8
del	287	131	301	144	595	794	8
docente.	223	143	262	156	595	794	8
Acciones	345	125	386	138	595	794	8
coordinadas	388	125	444	138	595	794	8
del	446	125	460	138	595	794	8
docente	462	125	499	138	595	794	8
para	501	125	521	138	595	794	8
captar	345	137	373	150	595	794	8
el	376	137	384	150	595	794	8
interés	387	137	417	150	595	794	8
de	419	137	431	150	595	794	8
los	434	137	447	150	595	794	8
estudiantes.	449	137	504	150	595	794	8
-	205	162	208	174	595	794	8
-	208	162	211	174	595	794	8
Teorización	223	162	274	174	595	794	8
del	276	162	290	174	595	794	8
contenido	223	174	267	186	595	794	8
a	270	174	276	186	595	794	8
desarrollar.	279	174	328	186	595	794	8
Desarrollo	345	162	390	174	595	794	8
del	394	162	408	174	595	794	8
tema	412	162	434	174	595	794	8
en	438	162	449	174	595	794	8
forma	453	162	479	174	595	794	8
dosifica-	483	162	521	174	595	794	8
da.	345	174	359	186	595	794	8
-	205	196	208	208	595	794	8
-	208	196	211	208	595	794	8
Estrategias	223	196	273	208	595	794	8
para	276	196	296	208	595	794	8
la	299	196	307	208	595	794	8
enseñanza.	223	208	275	220	595	794	8
Elementos	345	190	391	202	595	794	8
necesarios	396	190	445	202	595	794	8
para	450	190	471	202	595	794	8
realizar	476	190	508	202	595	794	8
la	514	190	521	202	595	794	8
enseñanza	345	202	393	214	595	794	8
por	397	202	412	214	595	794	8
medio	415	202	443	214	595	794	8
de	446	202	458	214	595	794	8
metodologías	461	202	521	214	595	794	8
adecuadas.	345	214	398	226	595	794	8
-	205	230	208	242	595	794	8
-	208	230	211	242	595	794	8
Materiales	223	230	269	242	595	794	8
a	272	230	277	242	595	794	8
utilizar	280	230	309	242	595	794	8
en	312	230	323	242	595	794	8
la	326	230	334	242	595	794	8
clase.	223	242	250	254	595	794	8
Recursos	345	230	387	242	595	794	8
del	390	230	404	242	595	794	8
docente	408	230	445	242	595	794	8
para	448	230	469	242	595	794	8
internalizar	472	230	521	242	595	794	8
el	345	242	352	254	595	794	8
contenido.	355	242	402	254	595	794	8
-	205	261	208	274	595	794	8
-	208	261	211	274	595	794	8
Motivación	223	261	271	274	595	794	8
del	274	261	288	274	595	794	8
docente	291	261	328	274	595	794	8
en	223	273	234	286	595	794	8
su	237	273	247	286	595	794	8
clase.	250	273	277	286	595	794	8
Selección	345	261	388	274	595	794	8
del	392	261	406	274	595	794	8
contenido	410	261	454	274	595	794	8
de	458	261	469	274	595	794	8
acuerdo	473	261	510	274	595	794	8
al	514	261	521	274	595	794	8
nivel	345	273	365	286	595	794	8
de	368	273	380	286	595	794	8
formación.	382	273	430	286	595	794	8
-	205	295	208	308	595	794	8
-	208	295	211	308	595	794	8
Adecuación	223	295	277	308	595	794	8
del	280	295	294	308	595	794	8
tema	296	295	319	308	595	794	8
a	321	295	327	308	595	794	8
la	223	307	231	320	595	794	8
realidad	234	307	270	320	595	794	8
actual.	273	307	303	320	595	794	8
Elementos	345	289	391	302	595	794	8
que	398	289	415	302	595	794	8
usa	421	289	437	302	595	794	8
el	444	289	451	302	595	794	8
docente	458	289	494	302	595	794	8
para	501	289	521	302	595	794	8
mostrar	345	301	378	314	595	794	8
el	382	301	389	314	595	794	8
tema	392	301	415	314	595	794	8
con	418	301	434	314	595	794	8
ejemplos	438	301	478	314	595	794	8
de	481	301	493	314	595	794	8
la	496	301	504	314	595	794	8
ac-	507	301	521	314	595	794	8
tualidad.	345	313	383	326	595	794	8
-	205	329	208	341	595	794	8
-	208	329	211	341	595	794	8
Intención	223	329	264	341	595	794	8
de	267	329	279	341	595	794	8
mejorar	281	329	315	341	595	794	8
el	223	341	231	353	595	794	8
conocimiento	234	341	294	353	595	794	8
por	296	341	311	353	595	794	8
el	314	341	322	353	595	794	8
estudiante.	223	353	272	365	595	794	8
Acciones	345	329	386	341	595	794	8
coordinadas	389	329	445	341	595	794	8
o	447	329	453	341	595	794	8
dirigidas	455	329	494	341	595	794	8
por	496	329	511	341	595	794	8
el	514	329	521	341	595	794	8
docente	345	341	381	353	595	794	8
para	385	341	406	353	595	794	8
mejorar	409	341	443	353	595	794	8
sus	447	341	463	353	595	794	8
conocimien-	466	341	521	353	595	794	8
tos.	345	353	361	365	595	794	8
-	205	372	208	384	595	794	8
-	208	372	211	384	595	794	8
Responsabilidad	223	372	299	384	595	794	8
por	301	372	316	384	595	794	8
los	319	372	332	384	595	794	8
integrantes.	223	384	276	396	595	794	8
Visión	345	372	371	384	595	794	8
que	374	372	392	384	595	794	8
tienen	395	372	422	384	595	794	8
los	425	372	438	384	595	794	8
estudiantes	441	372	493	384	595	794	8
frente	496	372	521	384	595	794	8
a	345	384	350	396	595	794	8
sus	353	384	368	396	595	794	8
obligaciones	371	384	428	396	595	794	8
educativas.	431	384	483	396	595	794	8
1.	60	393	68	405	595	794	8
Distribución	78	393	131	405	595	794	8
de	136	393	148	405	595	794	8
tareas	153	393	180	405	595	794	8
en	185	393	197	405	595	794	8
-	205	403	208	415	595	794	8
-	208	403	211	415	595	794	8
equipos	78	405	114	417	595	794	8
de	117	405	128	417	595	794	8
trabajo.	131	405	165	417	595	794	8
-	205	445	208	458	595	794	8
-	208	445	211	458	595	794	8
1.	60	467	68	479	595	794	8
Eficiencia	78	467	121	479	595	794	8
en	129	467	140	479	595	794	8
la	147	467	155	479	595	794	8
entrega	162	467	197	479	595	794	8
de	78	479	89	491	595	794	8
tarea	94	479	116	491	595	794	8
utilizando	121	479	164	491	595	794	8
tecno-	168	479	197	491	595	794	8
-	205	488	208	500	595	794	8
-	208	488	211	500	595	794	8
logías.	78	491	107	503	595	794	8
Dedicación	223	403	274	415	595	794	8
de	277	403	289	415	595	794	8
tiempo	291	403	322	415	595	794	8
Planificación	345	409	401	421	595	794	8
acorde	407	409	438	421	595	794	8
con	444	409	461	421	595	794	8
los	466	409	479	421	595	794	8
plantea-	485	409	521	421	595	794	8
hacia	223	415	247	427	595	794	8
el	250	415	258	427	595	794	8
cumplimiento	261	415	321	427	595	794	8
de	324	415	335	427	595	794	8
mientos	345	421	380	433	595	794	8
de	382	421	394	433	595	794	8
la	397	421	405	433	595	794	8
actividad	407	421	448	433	595	794	8
solicitada.	451	421	497	433	595	794	8
la	223	427	231	439	595	794	8
tarea.	234	427	259	439	595	794	8
Uso	223	445	241	458	595	794	8
de	244	445	255	458	595	794	8
tecnologías	258	445	310	458	595	794	8
para	312	445	333	458	595	794	8
la	223	457	231	470	595	794	8
presentación	234	457	292	470	595	794	8
de	295	457	306	470	595	794	8
la	309	457	317	470	595	794	8
actividad.	223	469	267	482	595	794	8
Actividades	345	451	397	464	595	794	8
y	404	451	409	464	595	794	8
experiencias	415	451	472	464	595	794	8
del	479	451	493	464	595	794	8
estu-	499	451	521	464	595	794	8
diante	345	463	372	476	595	794	8
frente	375	463	401	476	595	794	8
al	403	463	411	476	595	794	8
uso	414	463	430	476	595	794	8
de	433	463	444	476	595	794	8
las	447	463	460	476	595	794	8
tecnologías.	463	463	517	476	595	794	8
Dedicación	223	488	274	500	595	794	8
de	277	488	289	500	595	794	8
tiempo	291	488	322	500	595	794	8
Papel	345	494	370	506	595	794	8
que	372	494	390	506	595	794	8
juega	392	494	417	506	595	794	8
el	419	494	427	506	595	794	8
docente	429	494	466	506	595	794	8
frente	468	494	494	506	595	794	8
al	496	494	504	506	595	794	8
tra-	506	494	521	506	595	794	8
hacia	223	500	247	512	595	794	8
el	250	500	258	512	595	794	8
cumplimiento	261	500	321	512	595	794	8
de	324	500	335	512	595	794	8
bajo	345	506	364	518	595	794	8
que	367	506	384	518	595	794	8
se	387	506	397	518	595	794	8
solicita.	400	506	434	518	595	794	8
la	223	512	231	524	595	794	8
tarea.	234	512	259	524	595	794	8
Estas	57	544	81	557	595	794	8
variables	85	544	126	557	595	794	8
fueron	130	544	158	557	595	794	8
medidas	162	544	201	557	595	794	8
en	205	544	216	557	595	794	8
forma	220	544	245	557	595	794	8
cualita-	249	544	282	557	595	794	8
tiva	57	556	72	569	595	794	8
estableciendo	79	556	142	569	595	794	8
diferentes	149	556	193	569	595	794	8
categorías	200	556	247	569	595	794	8
como:	254	556	282	569	595	794	8
lugar	57	568	79	581	595	794	8
de	83	568	95	581	595	794	8
ubicación	98	568	142	581	595	794	8
del	146	568	160	581	595	794	8
estudiante	164	568	210	581	595	794	8
para	214	568	234	581	595	794	8
realizar	238	568	271	581	595	794	8
la	274	568	282	581	595	794	8
actividad	57	580	98	593	595	794	8
evaluativa;	102	580	150	593	595	794	8
forma	154	580	180	593	595	794	8
de	184	580	195	593	595	794	8
atender	199	580	234	593	595	794	8
en	238	580	249	593	595	794	8
clases	253	580	282	593	595	794	8
antes	57	592	81	605	595	794	8
y	84	592	89	605	595	794	8
durante	91	592	126	605	595	794	8
el	128	592	136	605	595	794	8
desarrollo;	139	592	186	605	595	794	8
prestación	188	592	235	605	595	794	8
de	238	592	250	605	595	794	8
interés	252	592	282	605	595	794	8
48	35	758	46	771	595	794	8
Definición	409	88	457	100	595	794	8
al	299	544	307	557	595	794	8
docente	310	544	347	557	595	794	8
para	351	544	371	557	595	794	8
realizar	375	544	408	557	595	794	8
las	411	544	424	557	595	794	8
actividades	428	544	479	557	595	794	8
todos	483	544	508	557	595	794	8
los	512	544	524	557	595	794	8
días;	299	556	321	569	595	794	8
distribución	323	556	375	569	595	794	8
de	378	556	389	569	595	794	8
tareas	392	556	419	569	595	794	8
en	422	556	433	569	595	794	8
el	435	556	443	569	595	794	8
equipo	446	556	477	569	595	794	8
de	479	556	491	569	595	794	8
trabajo	493	556	524	569	595	794	8
con	299	568	316	581	595	794	8
las	319	568	332	581	595	794	8
responsabilidades	336	568	418	581	595	794	8
solicitadas	422	568	470	581	595	794	8
y	473	568	478	581	595	794	8
eficiencia	482	568	524	581	595	794	8
en	299	580	310	593	595	794	8
la	313	580	321	593	595	794	8
entrega	323	580	357	593	595	794	8
de	360	580	372	593	595	794	8
tareas	374	580	402	593	595	794	8
a	404	580	410	593	595	794	8
través	413	580	440	593	595	794	8
del	442	580	456	593	595	794	8
uso	459	580	475	593	595	794	8
de	478	580	489	593	595	794	8
las	492	580	505	593	595	794	8
tec-	507	580	524	593	595	794	8
nologías	299	592	337	605	595	794	8
de	340	592	351	605	595	794	8
la	354	592	362	605	595	794	8
información	365	592	417	605	595	794	8
y	420	592	425	605	595	794	8
la	428	592	435	605	595	794	8
comunicación.	438	592	504	605	595	794	8
Educación	406	26	443	38	595	794	9
Superior	446	26	477	38	595	794	9
-	479	26	482	38	595	794	9
ISSN	485	26	503	38	595	794	9
2518-8283	506	26	546	38	595	794	9
9.	71	68	81	82	595	794	9
Resultados	85	68	149	82	595	794	9
Estos	71	96	95	108	595	794	9
resultados	101	96	148	108	595	794	9
encontrados	154	96	210	108	595	794	9
(mayor	216	96	247	108	595	794	9
compren-	253	96	296	108	595	794	9
sión,	71	108	92	120	595	794	9
celeridad	97	108	139	120	595	794	9
en	145	108	156	120	595	794	9
la	161	108	169	120	595	794	9
realización	174	108	222	120	595	794	9
de	228	108	239	120	595	794	9
actividades	245	108	296	120	595	794	9
evaluativas,	71	120	124	132	595	794	9
presentación	129	120	187	132	595	794	9
de	192	120	204	132	595	794	9
informes	209	120	247	132	595	794	9
mejor	252	120	277	132	595	794	9
es-	282	120	296	132	595	794	9
tructurado	71	132	117	144	595	794	9
y	123	132	128	144	595	794	9
otros)	134	132	159	144	595	794	9
a	165	132	171	144	595	794	9
partir	177	132	200	144	595	794	9
de	206	132	218	144	595	794	9
la	224	132	231	144	595	794	9
investigación	237	132	296	144	595	794	9
realizada	71	144	112	156	595	794	9
por	115	144	130	156	595	794	9
medio	134	144	161	156	595	794	9
del	165	144	179	156	595	794	9
uso	182	144	198	156	595	794	9
de	202	144	213	156	595	794	9
la	217	144	224	156	595	794	9
computadora	228	144	288	156	595	794	9
y	291	144	296	156	595	794	9
con	71	156	88	168	595	794	9
el	92	156	99	168	595	794	9
recojo	104	156	131	168	595	794	9
de	135	156	147	168	595	794	9
información	151	156	204	168	595	794	9
en	208	156	219	168	595	794	9
base	223	156	245	168	595	794	9
a	250	156	255	168	595	794	9
dos	259	156	276	168	595	794	9
ins-	280	156	296	168	595	794	9
trumentos	71	168	115	180	595	794	9
mencionados	119	168	179	180	595	794	9
(encuesta	182	168	227	180	595	794	9
y	230	168	235	180	595	794	9
cuestionario)	238	168	296	180	595	794	9
y	71	180	76	192	595	794	9
la	79	180	87	192	595	794	9
técnica	91	180	124	192	595	794	9
ejecutada,	127	180	175	192	595	794	9
muestra	178	180	214	192	595	794	9
que	218	180	235	192	595	794	9
la	239	180	246	192	595	794	9
aplicación	250	180	296	192	595	794	9
de	71	192	83	204	595	794	9
las	86	192	98	204	595	794	9
Tecnologías	101	192	155	204	595	794	9
de	158	192	170	204	595	794	9
la	173	192	180	204	595	794	9
Información	183	192	236	204	595	794	9
y	240	192	245	204	595	794	9
la	248	192	255	204	595	794	9
Comuni-	258	192	296	204	595	794	9
cación	71	204	101	216	595	794	9
en	105	204	116	216	595	794	9
educación	119	204	167	216	595	794	9
superior	170	204	207	216	595	794	9
tiene	211	204	232	216	595	794	9
su	236	204	246	216	595	794	9
incidencia	250	204	296	216	595	794	9
en	71	216	82	228	595	794	9
la	87	216	95	228	595	794	9
formación	99	216	144	228	595	794	9
de	149	216	160	228	595	794	9
estudiantes	165	216	217	228	595	794	9
para	222	216	242	228	595	794	9
mejorar	247	216	281	228	595	794	9
su	286	216	296	228	595	794	9
formación	71	228	116	240	595	794	9
integral	118	228	152	240	595	794	9
y	155	228	160	240	595	794	9
hacer	163	228	188	240	595	794	9
que	191	228	208	240	595	794	9
su	211	228	222	240	595	794	9
aprendizaje	225	228	277	240	595	794	9
sea	280	228	296	240	595	794	9
significativo.	71	240	126	252	595	794	9
Esa	71	264	89	276	595	794	9
afirmación	92	264	142	276	595	794	9
se	145	264	156	276	595	794	9
traduce	159	264	195	276	595	794	9
en	198	264	210	276	595	794	9
el	213	264	221	276	595	794	9
gráfico	224	264	257	276	595	794	9
presen-	260	264	296	276	595	794	9
tado	71	276	92	288	595	794	9
como	95	276	121	288	595	794	9
apoyo	124	276	153	288	595	794	9
a	156	276	162	288	595	794	9
la	164	276	173	288	595	794	9
investigación	175	276	239	288	595	794	9
cualitativa.	242	276	293	288	595	794	9
Gráfico	119	301	160	315	595	794	9
1:	164	301	174	315	595	794	9
Uso	177	301	200	315	595	794	9
de	203	301	217	315	595	794	9
TIC's	219	301	248	315	595	794	9
Siendo	313	68	344	81	595	794	9
así	349	68	361	81	595	794	9
que	365	68	383	81	595	794	9
las	387	68	400	81	595	794	9
aplicaciones	404	68	461	81	595	794	9
de	465	68	476	81	595	794	9
estas	481	68	504	81	595	794	9
Tecno-	509	68	539	81	595	794	9
logías	313	80	340	93	595	794	9
son	343	80	359	93	595	794	9
necesarias	363	80	412	93	595	794	9
para	415	80	436	93	595	794	9
la	439	80	447	93	595	794	9
concepción	451	80	503	93	595	794	9
de	507	80	518	93	595	794	9
una	522	80	539	93	595	794	9
formación	313	92	358	105	595	794	9
integral	363	92	396	105	595	794	9
en	401	92	413	105	595	794	9
estudiantes	418	92	469	105	595	794	9
de	475	92	486	105	595	794	9
educación	491	92	539	105	595	794	9
superior.	313	104	352	117	595	794	9
Discusión	313	128	361	140	595	794	9
Es	313	152	324	165	595	794	9
evidente	328	152	366	165	595	794	9
que	369	152	386	165	595	794	9
la	389	152	397	165	595	794	9
temática	400	152	439	165	595	794	9
propuesta	442	152	487	165	595	794	9
en	491	152	502	165	595	794	9
este	505	152	524	165	595	794	9
ar-	527	152	539	165	595	794	9
tículo,	313	164	340	177	595	794	9
motiva	343	164	373	177	595	794	9
al	376	164	384	177	595	794	9
intercambio	388	164	440	177	595	794	9
de	444	164	455	177	595	794	9
opiniones	459	164	502	177	595	794	9
con	506	164	522	177	595	794	9
los	526	164	539	177	595	794	9
pares	313	176	339	189	595	794	9
profesionales	343	176	403	189	595	794	9
para	407	176	427	189	595	794	9
encontrar	431	176	474	189	595	794	9
aspectos	478	176	519	189	595	794	9
po-	524	176	539	189	595	794	9
sitivos	313	188	341	201	595	794	9
que	345	188	362	201	595	794	9
beneficien	366	188	413	201	595	794	9
en	417	188	428	201	595	794	9
ese	432	188	448	201	595	794	9
proceso	452	188	488	201	595	794	9
del	492	188	506	201	595	794	9
intera-	510	188	539	201	595	794	9
prendizaje	313	200	360	213	595	794	9
y	363	200	368	213	595	794	9
así	371	200	384	213	595	794	9
permitir	387	200	421	213	595	794	9
que	424	200	441	213	595	794	9
los	444	200	456	213	595	794	9
educadores	459	200	513	213	595	794	9
com-	516	200	539	213	595	794	9
prendan	313	212	351	225	595	794	9
la	354	212	361	225	595	794	9
importancia	364	212	417	225	595	794	9
del	420	212	434	225	595	794	9
uso	437	212	453	225	595	794	9
tecnológico.	455	212	511	225	595	794	9
Docentes	313	236	356	249	595	794	9
de	360	236	372	249	595	794	9
diferentes	375	236	420	249	595	794	9
áreas	423	236	448	249	595	794	9
en	452	236	463	249	595	794	9
nuestras	467	236	505	249	595	794	9
institu-	509	236	539	249	595	794	9
ciones	313	248	343	261	595	794	9
de	345	248	357	261	595	794	9
educación	359	248	407	261	595	794	9
superior,	409	248	448	261	595	794	9
hacen	450	248	478	261	595	794	9
mención	480	248	519	261	595	794	9
que	521	248	539	261	595	794	9
el	313	260	321	273	595	794	9
uso	324	260	340	273	595	794	9
de	342	260	354	273	595	794	9
estos	357	260	381	273	595	794	9
recursos	383	260	422	273	595	794	9
tecnológicos,	425	260	485	273	595	794	9
deben	488	260	516	273	595	794	9
apli-	519	260	539	273	595	794	9
carse	313	272	338	285	595	794	9
con	341	272	358	285	595	794	9
mayor	361	272	389	285	595	794	9
énfasis	392	272	423	285	595	794	9
permitiendo	426	272	480	285	595	794	9
que	483	272	500	285	595	794	9
sus	503	272	519	285	595	794	9
cla-	522	272	539	285	595	794	9
ses	313	284	329	297	595	794	9
magistrales	331	284	383	297	595	794	9
se	385	284	396	297	595	794	9
conviertan	398	284	445	297	595	794	9
en	447	284	458	297	595	794	9
talleres	461	284	493	297	595	794	9
de	495	284	507	297	595	794	9
apren-	509	284	539	297	595	794	9
dizaje	313	296	340	309	595	794	9
a	342	296	348	309	595	794	9
partir	350	296	374	309	595	794	9
del	376	296	390	309	595	794	9
uso	392	296	408	309	595	794	9
frecuente	411	296	453	309	595	794	9
de	455	296	467	309	595	794	9
las	469	296	482	309	595	794	9
tecnologías.	484	296	539	309	595	794	9
En	313	332	325	344	595	794	9
la	329	332	337	344	595	794	9
participación	341	332	399	344	595	794	9
de	403	332	415	344	595	794	9
algunas	419	332	455	344	595	794	9
clases,	459	332	490	344	595	794	9
como	494	332	519	344	595	794	9
ob-	524	332	539	344	595	794	9
servador	313	344	353	356	595	794	9
en	358	344	369	356	595	794	9
la	375	344	383	356	595	794	9
investigación,	389	344	450	356	595	794	9
se	456	344	467	356	595	794	9
evidencia	472	344	516	356	595	794	9
que	521	344	539	356	595	794	9
pocos	313	356	341	368	595	794	9
docentes	345	356	387	368	595	794	9
utilizan	391	356	422	368	595	794	9
las	426	356	439	368	595	794	9
tecnologías	443	356	494	368	595	794	9
como	498	356	523	368	595	794	9
un	527	356	539	368	595	794	9
computador,	313	368	370	380	595	794	9
un	372	368	383	380	595	794	9
proyector,	385	368	430	380	595	794	9
un	432	368	443	380	595	794	9
data	445	368	465	380	595	794	9
show,	467	368	493	380	595	794	9
un	495	368	506	380	595	794	9
celular	509	368	539	380	595	794	9
y	313	380	318	392	595	794	9
una	321	380	338	392	595	794	9
tablet	340	380	365	392	595	794	9
en	368	380	379	392	595	794	9
el	382	380	390	392	595	794	9
desarrollo	393	380	437	392	595	794	9
de	440	380	451	392	595	794	9
contenidos.	454	380	506	392	595	794	9
Fuente::	71	483	94	490	595	794	9
Elaboración	95	483	127	491	595	794	9
propia.	129	483	148	491	595	794	9
2017.	150	483	165	491	595	794	9
La	71	506	82	518	595	794	9
población	87	506	133	518	595	794	9
tomada	138	506	172	518	595	794	9
para	178	506	198	518	595	794	9
la	204	506	212	518	595	794	9
investigación	217	506	277	518	595	794	9
as-	282	506	296	518	595	794	9
ciende	71	518	102	530	595	794	9
a	105	518	111	530	595	794	9
625,	114	518	134	530	595	794	9
de	137	518	149	530	595	794	9
los	152	518	165	530	595	794	9
cuales	169	518	198	530	595	794	9
570	202	518	219	530	595	794	9
estudiantes-par-	222	518	296	530	595	794	9
ticipantes	71	530	115	542	595	794	9
de	118	530	130	542	595	794	9
4	134	530	139	542	595	794	9
instituciones	143	530	199	542	595	794	9
que	203	530	220	542	595	794	9
se	224	530	234	542	595	794	9
encargan	238	530	281	542	595	794	9
de	284	530	296	542	595	794	9
impartir	71	542	106	554	595	794	9
educación	108	542	156	554	595	794	9
superior	159	542	196	554	595	794	9
afirman	199	542	233	554	595	794	9
que	236	542	253	554	595	794	9
el	256	542	264	554	595	794	9
apren-	266	542	296	554	595	794	9
dizaje	71	554	98	566	595	794	9
que	103	554	120	566	595	794	9
reciben	125	554	159	566	595	794	9
de	164	554	176	566	595	794	9
sus	180	554	196	566	595	794	9
docentes	201	554	243	566	595	794	9
por	248	554	263	566	595	794	9
medio	268	554	296	566	595	794	9
del	71	566	85	578	595	794	9
uso	90	566	106	578	595	794	9
de	111	566	122	578	595	794	9
las	127	566	140	578	595	794	9
tecnologías,	145	566	200	578	595	794	9
beneficia	205	566	247	578	595	794	9
su	251	566	262	578	595	794	9
forma-	267	566	296	578	595	794	9
ción	71	578	90	590	595	794	9
individual.	93	578	140	590	595	794	9
La	71	602	82	614	595	794	9
aplicación	87	602	134	614	595	794	9
de	139	602	151	614	595	794	9
esta	156	602	175	614	595	794	9
investigación,	180	602	243	614	595	794	9
demuestra	248	602	296	614	595	794	9
que	71	614	88	626	595	794	9
no	93	614	104	626	595	794	9
sólo	109	614	127	626	595	794	9
se	132	614	142	626	595	794	9
estableció	147	614	194	626	595	794	9
que	198	614	216	626	595	794	9
la	220	614	228	626	595	794	9
tecnología	233	614	280	626	595	794	9
en	285	614	296	626	595	794	9
su	71	626	82	638	595	794	9
uso,	85	626	105	638	595	794	9
no	108	626	120	638	595	794	9
debe	123	626	147	638	595	794	9
utilizarse	151	626	191	638	595	794	9
en	195	626	206	638	595	794	9
temas	210	626	237	638	595	794	9
de	241	626	253	638	595	794	9
las	257	626	270	638	595	794	9
cien-	274	626	296	638	595	794	9
cias	71	638	90	650	595	794	9
sociales,	93	638	133	650	595	794	9
sino	136	638	155	650	595	794	9
también	158	638	194	650	595	794	9
en	198	638	209	650	595	794	9
temas	212	638	240	650	595	794	9
de	243	638	254	650	595	794	9
las	258	638	270	650	595	794	9
cien-	274	638	296	650	595	794	9
cias	71	650	90	662	595	794	9
exactas	94	650	129	662	595	794	9
como	133	650	159	662	595	794	9
el	163	650	170	662	595	794	9
campo	175	650	206	662	595	794	9
de	210	650	222	662	595	794	9
la	226	650	234	662	595	794	9
Contabilidad	238	650	296	662	595	794	9
al	71	662	79	674	595	794	9
proporcionar	83	662	142	674	595	794	9
a	146	662	152	674	595	794	9
docentes	156	662	199	674	595	794	9
y/o	203	662	217	674	595	794	9
educadores,	221	662	279	674	595	794	9
los	283	662	296	674	595	794	9
recursos	71	674	110	686	595	794	9
informáticos	114	674	170	686	595	794	9
disponibles	174	674	227	686	595	794	9
para	231	674	251	686	595	794	9
el	255	674	263	686	595	794	9
intera-	267	674	296	686	595	794	9
prendizaje	71	686	119	698	595	794	9
con	122	686	139	698	595	794	9
los	142	686	155	698	595	794	9
elementos	158	686	205	698	595	794	9
del	208	686	222	698	595	794	9
Microsoft	225	686	266	698	595	794	9
Office	269	686	296	698	595	794	9
y	71	698	76	710	595	794	9
recursos	78	698	118	710	595	794	9
como	120	698	146	710	595	794	9
filmadoras,	148	698	198	710	595	794	9
celulares,	201	698	245	710	595	794	9
data	247	698	268	710	595	794	9
show,	270	698	296	710	595	794	9
tabletas,	71	710	110	722	595	794	9
etc.	113	710	130	722	595	794	9
Materia	333	426	367	439	595	794	9
Observación	434	426	491	439	595	794	9
Contabilidad	316	474	374	486	595	794	9
I	376	474	379	486	595	794	9
Utilización	392	450	438	462	595	794	9
de	445	450	456	462	595	794	9
la	462	450	470	462	595	794	9
pizarra	476	450	508	462	595	794	9
y	514	450	519	462	595	794	9
el	525	450	533	462	595	794	9
marcador	392	462	436	474	595	794	9
de	443	462	454	474	595	794	9
agua	461	462	484	474	595	794	9
haciendo	491	462	533	474	595	794	9
ejercicios	392	474	435	486	595	794	9
numéricos.	438	474	487	486	595	794	9
Se	490	474	502	486	595	794	9
auxilia	504	474	533	486	595	794	9
por	392	486	407	498	595	794	9
una	411	486	428	498	595	794	9
calculadora	431	486	484	498	595	794	9
para	488	486	508	498	595	794	9
ope-	512	486	533	498	595	794	9
raciones	392	498	431	510	595	794	9
aritméticas.	433	498	485	510	595	794	9
Uso	392	517	410	529	595	794	9
de	414	517	425	529	595	794	9
papelógrafo	429	517	483	529	595	794	9
para	486	517	507	529	595	794	9
mos-	510	517	533	529	595	794	9
trar	392	529	407	541	595	794	9
las	412	529	425	541	595	794	9
modalidades	429	529	488	541	595	794	9
de	492	529	504	541	595	794	9
titula-	508	529	533	541	595	794	9
Taller	316	535	340	547	595	794	9
terminal	342	535	378	547	595	794	9
I	381	535	384	547	595	794	9
ción.	392	541	414	553	595	794	9
Se	419	541	430	553	595	794	9
trabaja	435	541	466	553	595	794	9
con	471	541	488	553	595	794	9
la	492	541	500	553	595	794	9
ayuda	505	541	533	553	595	794	9
de	392	553	404	565	595	794	9
yurex	407	553	431	565	595	794	9
para	434	553	454	565	595	794	9
sujetar	457	553	487	565	595	794	9
el	490	553	498	565	595	794	9
papel.	501	553	529	565	595	794	9
En	392	571	404	583	595	794	9
el	408	571	416	583	595	794	9
pizarrón	420	571	456	583	595	794	9
se	460	571	471	583	595	794	9
grafica	475	571	506	583	595	794	9
algu-	510	571	533	583	595	794	9
nos	392	583	408	595	595	794	9
símbolos	414	583	454	595	595	794	9
tratando	459	583	496	595	595	794	9
de	502	583	513	595	595	794	9
ex-	519	583	533	595	595	794	9
Historia	316	589	350	601	595	794	9
y	356	589	361	601	595	794	9
cul-	367	589	384	601	595	794	9
plicar	392	595	417	607	595	794	9
con	420	595	437	607	595	794	9
detalles	440	595	475	607	595	794	9
y	478	595	483	607	595	794	9
su	486	595	497	607	595	794	9
posible	500	595	533	607	595	794	9
tura	316	601	334	613	595	794	9
andina	336	601	367	613	595	794	9
comprensión	392	607	451	619	595	794	9
en	456	607	467	619	595	794	9
la	473	607	481	619	595	794	9
interpreta-	487	607	533	619	595	794	9
ción.	392	619	414	631	595	794	9
Utilización	392	638	438	650	595	794	9
del	448	638	461	650	595	794	9
pizarrón	470	638	507	650	595	794	9
con	516	638	533	650	595	794	9
marcadores	392	650	446	662	595	794	9
de	450	650	462	662	595	794	9
agua	467	650	490	662	595	794	9
de	494	650	506	662	595	794	9
color	510	650	533	662	595	794	9
Administración	316	656	384	668	595	794	9
para	392	662	413	674	595	794	9
los	418	662	430	674	595	794	9
cuadros	435	662	472	674	595	794	9
y	476	662	481	674	595	794	9
organigra-	486	662	533	674	595	794	9
general	316	668	350	680	595	794	9
mas	392	674	411	686	595	794	9
propuestos	414	674	464	686	595	794	9
en	467	674	478	686	595	794	9
los	481	674	494	686	595	794	9
temas	497	674	524	686	595	794	9
a	527	674	533	686	595	794	9
desarrollar.	392	686	442	698	595	794	9
Si	313	709	322	722	595	794	9
bien	324	709	344	722	595	794	9
las	347	709	360	722	595	794	9
observaciones	363	709	428	722	595	794	9
y	431	709	436	722	595	794	9
videos	439	709	468	722	595	794	9
tomados	471	709	510	722	595	794	9
sobre	513	709	539	722	595	794	9
el	313	721	321	734	595	794	9
uso	325	721	341	734	595	794	9
de	345	721	356	734	595	794	9
las	360	721	373	734	595	794	9
tecnologías	377	721	428	734	595	794	9
de	432	721	444	734	595	794	9
la	448	721	455	734	595	794	9
información	459	721	512	734	595	794	9
y	515	721	520	734	595	794	9
co-	524	721	539	734	595	794	9
49	549	758	560	771	595	794	9
Centro	38	27	61	39	595	794	10
Psicopedagógico	63	27	123	39	595	794	10
y	125	27	129	39	595	794	10
de	131	27	140	39	595	794	10
Investigación	142	27	188	39	595	794	10
en	190	27	199	39	595	794	10
Educación	201	27	237	39	595	794	10
Superior	239	27	269	39	595	794	10
municación,	57	68	111	81	595	794	10
muestran	116	68	157	81	595	794	10
estos	162	68	186	81	595	794	10
resultados.	190	68	239	81	595	794	10
Se	244	68	255	81	595	794	10
hace	260	68	282	81	595	794	10
evidente	57	80	95	93	595	794	10
que	97	80	115	93	595	794	10
los	117	80	130	93	595	794	10
estudiantes	132	80	184	93	595	794	10
hacen	186	80	214	93	595	794	10
lo	216	80	224	93	595	794	10
posible	226	80	259	93	595	794	10
para	261	80	282	93	595	794	10
comprender	57	92	112	105	595	794	10
la	115	92	123	105	595	794	10
información	126	92	179	105	595	794	10
participada	182	92	234	105	595	794	10
por	237	92	252	105	595	794	10
el	256	92	264	105	595	794	10
do-	267	92	282	105	595	794	10
cente.	57	104	84	117	595	794	10
La	88	104	99	117	595	794	10
presencia	103	104	147	117	595	794	10
de	151	104	162	117	595	794	10
los	166	104	179	117	595	794	10
recursos	182	104	221	117	595	794	10
tecnológicos	225	104	282	117	595	794	10
como	57	116	82	129	595	794	10
televisor,	84	116	123	129	595	794	10
grabadoras,	126	116	181	129	595	794	10
audios,	184	116	217	129	595	794	10
computadora,	219	116	282	129	595	794	10
proyector	57	128	99	141	595	794	10
y	102	128	107	141	595	794	10
otros	109	128	131	141	595	794	10
deben	133	128	162	141	595	794	10
ser	165	128	179	141	595	794	10
los	181	128	194	141	595	794	10
elementos	196	128	242	141	595	794	10
que	245	128	262	141	595	794	10
per-	264	128	282	141	595	794	10
mitan	57	140	81	153	595	794	10
mejorar	85	140	119	153	595	794	10
el	123	140	131	153	595	794	10
interaprendizaje	134	140	207	153	595	794	10
haciendo	210	140	252	153	595	794	10
la	256	140	264	153	595	794	10
for-	268	140	282	153	595	794	10
mación	57	152	89	165	595	794	10
integral	93	152	127	165	595	794	10
de	130	152	142	165	595	794	10
todos	146	152	171	165	595	794	10
los	175	152	187	165	595	794	10
estudiantes	191	152	243	165	595	794	10
en	247	152	258	165	595	794	10
edu-	261	152	282	165	595	794	10
cación	57	167	87	179	595	794	10
superior.	89	167	128	179	595	794	10
El	57	191	65	203	595	794	10
objeto	70	191	98	203	595	794	10
de	103	191	115	203	595	794	10
estudio	120	191	153	203	595	794	10
propuesto	158	191	203	203	595	794	10
en	209	191	220	203	595	794	10
este	225	191	244	203	595	794	10
artículo	249	191	282	203	595	794	10
(aplicación	57	203	106	215	595	794	10
de	109	203	120	215	595	794	10
las	123	203	136	215	595	794	10
tecnologías	139	203	190	215	595	794	10
en	193	203	204	215	595	794	10
educación	207	203	254	215	595	794	10
supe-	257	203	282	215	595	794	10
rior),	57	215	77	227	595	794	10
ha	80	215	91	227	595	794	10
permitido	93	215	136	227	595	794	10
informar	138	215	175	227	595	794	10
que	178	215	195	227	595	794	10
la	198	215	205	227	595	794	10
utilización	208	215	252	227	595	794	10
de	255	215	267	227	595	794	10
los	269	215	282	227	595	794	10
recursos	57	227	95	239	595	794	10
tecnológicos	100	227	157	239	595	794	10
es	161	227	172	239	595	794	10
escaso	176	227	208	239	595	794	10
en	212	227	224	239	595	794	10
algunas	228	227	263	239	595	794	10
ca-	268	227	282	239	595	794	10
rreras	57	239	83	251	595	794	10
por	85	239	100	251	595	794	10
el	103	239	111	251	595	794	10
plantel	114	239	144	251	595	794	10
docente	147	239	183	251	595	794	10
(mujeres	186	239	225	251	595	794	10
y	227	239	232	251	595	794	10
varones).	235	239	277	251	595	794	10
Cuadro	142	261	184	281	595	794	10
1.	187	261	197	281	595	794	10
Dificultades	86	281	154	301	595	794	10
en	157	281	171	301	595	794	10
la	175	281	185	301	595	794	10
enseñanza.	188	281	253	301	595	794	10
Elaboración	113	295	182	315	595	794	10
propia.	185	295	225	315	595	794	10
Recursos	73	323	106	333	595	794	10
y	109	323	113	333	595	794	10
materiales	74	332	111	342	595	794	10
-	63	361	65	371	595	794	10
-	65	361	68	371	595	794	10
Falta	68	361	86	371	595	794	10
de	88	361	97	371	595	794	10
equipos	68	371	97	381	595	794	10
tecnológicos	68	381	114	390	595	794	10
en	68	390	77	400	595	794	10
las	79	390	90	400	595	794	10
aulas.	92	390	113	400	595	794	10
-	63	405	65	415	595	794	10
-	65	405	68	415	595	794	10
Ausencia	68	405	102	415	595	794	10
de	68	415	78	425	595	794	10
recursos	80	415	111	425	595	794	10
didácticos	68	425	106	434	595	794	10
en	108	425	117	434	595	794	10
el	68	434	75	444	595	794	10
aula.	77	434	94	444	595	794	10
-	63	449	65	459	595	794	10
-	65	449	68	459	595	794	10
Uso	68	449	83	459	595	794	10
de	85	449	94	459	595	794	10
material	68	459	97	469	595	794	10
ajustado	68	469	99	479	595	794	10
al	101	469	107	479	595	794	10
nivel	68	478	85	488	595	794	10
educativo	87	478	122	488	595	794	10
sin	68	488	79	498	595	794	10
exigencias.	81	488	122	498	595	794	10
Docente	147	328	177	337	595	794	10
-	134	352	136	362	595	794	10
-	136	352	139	362	595	794	10
Escaso	139	352	166	362	595	794	10
interés	139	361	163	371	595	794	10
en	166	361	174	371	595	794	10
el	139	371	146	381	595	794	10
uso	148	371	161	381	595	794	10
de	163	371	172	381	595	794	10
tecnologías.	139	381	183	390	595	794	10
-	134	396	136	406	595	794	10
-	136	396	139	406	595	794	10
Conoce	139	396	167	406	595	794	10
muy	170	396	185	406	595	794	10
poco	139	405	158	415	595	794	10
sobre	160	405	180	415	595	794	10
los	139	415	150	425	595	794	10
pasos	152	415	174	425	595	794	10
que	139	425	153	434	595	794	10
se	155	425	164	434	595	794	10
sigue	166	425	186	434	595	794	10
para	139	434	156	444	595	794	10
una	158	434	171	444	595	794	10
enseñanza	139	444	179	454	595	794	10
óptima.	139	453	166	463	595	794	10
-	134	469	136	479	595	794	10
-	136	469	139	479	595	794	10
Trabajo	139	469	166	479	595	794	10
en	168	469	177	479	595	794	10
solitario	139	478	167	488	595	794	10
de	139	488	149	498	595	794	10
cada	151	488	169	498	595	794	10
docente.	139	497	171	507	595	794	10
Estudiante	220	328	258	337	595	794	10
-	201	371	204	381	595	794	10
-	204	371	206	381	595	794	10
Poco	207	371	225	381	595	794	10
interés	227	371	251	381	595	794	10
en	253	371	262	381	595	794	10
el	265	371	271	381	595	794	10
aprendizaje	207	381	249	390	595	794	10
de	251	381	261	390	595	794	10
la	263	381	269	390	595	794	10
materia.	207	390	236	400	595	794	10
-	201	405	204	415	595	794	10
-	204	405	206	415	595	794	10
Estudiantes	207	405	249	415	595	794	10
acostumbrados	207	415	263	425	595	794	10
a	265	415	270	425	595	794	10
tomar	207	425	227	434	595	794	10
apuntes	230	425	259	434	595	794	10
con	261	425	274	434	595	794	10
lo	207	434	213	444	595	794	10
necesario.	215	434	253	444	595	794	10
-	201	449	204	459	595	794	10
-	204	449	206	459	595	794	10
Dificultades	207	449	249	459	595	794	10
en	207	459	216	469	595	794	10
cuanto	218	459	243	469	595	794	10
a	245	459	249	469	595	794	10
la	251	459	258	469	595	794	10
comprensión	207	469	253	479	595	794	10
del	256	469	267	479	595	794	10
tema.	207	478	227	488	595	794	10
Fuente:	57	518	78	525	595	794	10
Elaboración	80	518	112	525	595	794	10
propia	113	518	131	525	595	794	10
Conclusiones	57	538	122	550	595	794	10
Luego	57	562	85	574	595	794	10
de	88	562	100	574	595	794	10
realizada	103	562	144	574	595	794	10
la	147	562	155	574	595	794	10
investigación,	158	562	219	574	595	794	10
se	222	562	233	574	595	794	10
llega	236	562	258	574	595	794	10
a	261	562	266	574	595	794	10
las	269	562	282	574	595	794	10
siguientes	57	574	102	586	595	794	10
conclusiones:	105	574	167	586	595	794	10
•	71	604	76	616	595	794	10
La	85	604	96	616	595	794	10
presente	100	604	139	616	595	794	10
investigación	143	604	202	616	595	794	10
motiva	206	604	236	616	595	794	10
a	240	604	245	616	595	794	10
realizar	249	604	282	616	595	794	10
diferentes	85	616	129	628	595	794	10
apreciaciones	133	616	196	628	595	794	10
considerando	200	616	261	628	595	794	10
que	265	616	282	628	595	794	10
los	85	628	98	640	595	794	10
espacios	101	628	141	640	595	794	10
de	144	628	156	640	595	794	10
trabajo	159	628	190	640	595	794	10
educativo,	193	628	240	640	595	794	10
permiten	242	628	282	640	595	794	10
expresar	85	640	124	652	595	794	10
los	129	640	142	652	595	794	10
logros	147	640	175	652	595	794	10
que	180	640	197	652	595	794	10
se	203	640	213	652	595	794	10
dan	218	640	236	652	595	794	10
desde	241	640	269	652	595	794	10
la	274	640	282	652	595	794	10
perspectiva	85	652	138	664	595	794	10
del	142	652	156	664	595	794	10
uso	160	652	176	664	595	794	10
de	181	652	192	664	595	794	10
esos	196	652	218	664	595	794	10
recursos	222	652	261	664	595	794	10
tec-	265	652	282	664	595	794	10
nológicos	85	664	128	676	595	794	10
en	132	664	143	676	595	794	10
diferentes	146	664	190	676	595	794	10
espacios	194	664	234	676	595	794	10
de	238	664	249	676	595	794	10
apren-	253	664	282	676	595	794	10
dizaje.	85	676	114	688	595	794	10
•	71	699	76	711	595	794	10
El	85	699	93	711	595	794	10
plantel	97	699	127	711	595	794	10
docente,	131	699	171	711	595	794	10
debe	174	699	198	711	595	794	10
hacer	202	699	227	711	595	794	10
uso	231	699	247	711	595	794	10
obliga-	251	699	282	711	595	794	10
torio	85	711	104	723	595	794	10
de	109	711	121	723	595	794	10
las	126	711	139	723	595	794	10
tecnologías	144	711	195	723	595	794	10
de	200	711	212	723	595	794	10
la	217	711	225	723	595	794	10
información	230	711	282	723	595	794	10
y	85	723	90	735	595	794	10
comunicación	94	723	157	735	595	794	10
desde	161	723	189	735	595	794	10
el	193	723	201	735	595	794	10
inicio	205	723	228	735	595	794	10
de	232	723	244	735	595	794	10
sus	248	723	264	735	595	794	10
ac-	268	723	282	735	595	794	10
50	35	758	46	771	595	794	10
tividades	327	68	368	81	595	794	10
educativas	372	68	420	81	595	794	10
haciendo	424	68	466	81	595	794	10
que	469	68	487	81	595	794	10
la	490	68	498	81	595	794	10
com-	502	68	524	81	595	794	10
binación	327	80	366	93	595	794	10
de	372	80	384	93	595	794	10
todas	390	80	415	93	595	794	10
ellas,	421	80	444	93	595	794	10
motive	450	80	480	93	595	794	10
hacia	486	80	510	93	595	794	10
el	517	80	524	93	595	794	10
interaprendizaje	327	92	399	105	595	794	10
de	404	92	416	105	595	794	10
sus	420	92	436	105	595	794	10
estudiantes	440	92	492	105	595	794	10
en	496	92	507	105	595	794	10
las	512	92	524	105	595	794	10
diferentes	327	104	372	117	595	794	10
materias.	374	104	416	117	595	794	10
•	313	128	318	140	595	794	10
Utilizar	327	128	358	140	595	794	10
la	363	128	371	140	595	794	10
tecnología	375	128	422	140	595	794	10
en	427	128	438	140	595	794	10
el	443	128	451	140	595	794	10
aprendizaje	455	128	508	140	595	794	10
de	513	128	524	140	595	794	10
cualquier	327	140	369	152	595	794	10
área	373	140	393	152	595	794	10
o	397	140	402	152	595	794	10
especialidad	406	140	464	152	595	794	10
con	468	140	484	152	595	794	10
conteni-	488	140	524	152	595	794	10
dos	327	152	344	164	595	794	10
rigurosos,	347	152	392	164	595	794	10
permite	395	152	429	164	595	794	10
un	432	152	443	164	595	794	10
aprovechamiento	447	152	524	164	595	794	10
óptimo	327	164	358	176	595	794	10
por	361	164	376	176	595	794	10
parte	378	164	402	176	595	794	10
de	404	164	416	176	595	794	10
estudiantes	419	164	470	176	595	794	10
y	473	164	478	176	595	794	10
facilitado-	481	164	524	176	595	794	10
res	327	176	341	188	595	794	10
que	346	176	363	188	595	794	10
motivan	367	176	402	188	595	794	10
al	407	176	414	188	595	794	10
uso	419	176	435	188	595	794	10
de	439	176	451	188	595	794	10
las	456	176	468	188	595	794	10
tecnologías	473	176	524	188	595	794	10
presentes	327	188	372	200	595	794	10
en	374	188	386	200	595	794	10
los	388	188	401	200	595	794	10
medios	404	188	437	200	595	794	10
de	439	188	451	200	595	794	10
enseñanza.	454	188	506	200	595	794	10
•	313	211	318	223	595	794	10
Dejar	327	211	351	223	595	794	10
atrás	356	211	378	223	595	794	10
la	383	211	390	223	595	794	10
enseñanza	395	211	444	223	595	794	10
tradicional,	448	211	498	223	595	794	10
hace	502	211	524	223	595	794	10
que	327	223	345	235	595	794	10
el	347	223	355	235	595	794	10
avance	358	223	391	235	595	794	10
tecnológico	394	223	446	235	595	794	10
ingrese	449	223	482	235	595	794	10
con	485	223	502	235	595	794	10
bas-	504	223	524	235	595	794	10
tante	327	235	350	247	595	794	10
fuerza	353	235	380	247	595	794	10
a	383	235	389	247	595	794	10
romper	392	235	424	247	595	794	10
esquemas	427	235	474	247	595	794	10
tradiciona-	477	235	524	247	595	794	10
les	327	247	340	259	595	794	10
donde	342	247	371	259	595	794	10
los	374	247	386	259	595	794	10
docentes	389	247	430	259	595	794	10
darán	433	247	459	259	595	794	10
un	461	247	472	259	595	794	10
giro	474	247	492	259	595	794	10
de	494	247	505	259	595	794	10
180	508	247	524	259	595	794	10
grados	327	259	359	271	595	794	10
hasta	362	259	387	271	595	794	10
encontrar	390	259	433	271	595	794	10
un	436	259	447	271	595	794	10
recurso	451	259	484	271	595	794	10
educati-	488	259	524	271	595	794	10
vo	327	271	338	283	595	794	10
que	341	271	358	283	595	794	10
transforme	361	271	409	283	595	794	10
su	412	271	422	283	595	794	10
tarea	425	271	447	283	595	794	10
educativa.	450	271	497	283	595	794	10
•	313	294	318	307	595	794	10
Propiciar	327	294	367	307	595	794	10
talleres	370	294	403	307	595	794	10
de	406	294	417	307	595	794	10
actualización	421	294	480	307	595	794	10
en	483	294	494	307	595	794	10
el	497	294	505	307	595	794	10
uso	508	294	524	307	595	794	10
de	327	306	339	319	595	794	10
las	342	306	355	319	595	794	10
tecnologías,	358	306	413	319	595	794	10
debe	416	306	439	319	595	794	10
permitir	442	306	476	319	595	794	10
mejorar	480	306	513	319	595	794	10
la	517	306	524	319	595	794	10
metodología	327	318	383	331	595	794	10
en	386	318	397	331	595	794	10
cada	400	318	423	331	595	794	10
uno	426	318	442	331	595	794	10
de	445	318	457	331	595	794	10
ellos	460	318	481	331	595	794	10
para	484	318	504	331	595	794	10
que	507	318	524	331	595	794	10
se	327	330	338	343	595	794	10
consolide	342	330	386	343	595	794	10
la	390	330	398	343	595	794	10
información	402	330	455	343	595	794	10
transmitida	459	330	509	343	595	794	10
en	513	330	524	343	595	794	10
cada	327	342	350	355	595	794	10
una	353	342	370	355	595	794	10
de	372	342	384	355	595	794	10
las	387	342	400	355	595	794	10
clases	402	342	431	355	595	794	10
o	434	342	440	355	595	794	10
sesiones.	442	342	485	355	595	794	10
•	313	366	318	378	595	794	10
Es	327	366	339	378	595	794	10
evidente	343	366	381	378	595	794	10
que	386	366	403	378	595	794	10
la	408	366	416	378	595	794	10
temática	420	366	459	378	595	794	10
propuesta	463	366	509	378	595	794	10
en	513	366	524	378	595	794	10
este	327	378	346	390	595	794	10
artículo,	350	378	386	390	595	794	10
motiva	390	378	419	390	595	794	10
al	423	378	431	390	595	794	10
intercambio	435	378	488	390	595	794	10
de	492	378	503	390	595	794	10
opi-	507	378	524	390	595	794	10
niones	327	390	357	402	595	794	10
con	360	390	377	402	595	794	10
los	380	390	392	402	595	794	10
pares	395	390	421	402	595	794	10
profesionales	424	390	483	402	595	794	10
para	486	390	507	402	595	794	10
en-	510	390	524	402	595	794	10
contrar	327	402	359	414	595	794	10
aspectos	364	402	405	414	595	794	10
positivos	411	402	450	414	595	794	10
que	455	402	473	414	595	794	10
beneficien	478	402	524	414	595	794	10
en	327	414	339	426	595	794	10
ese	343	414	360	426	595	794	10
proceso	364	414	401	426	595	794	10
del	406	414	420	426	595	794	10
interaprendizaje	425	414	497	426	595	794	10
y	502	414	507	426	595	794	10
así	512	414	524	426	595	794	10
permitir	327	426	361	438	595	794	10
que	364	426	382	438	595	794	10
los	384	426	397	438	595	794	10
educadores	400	426	454	438	595	794	10
comprendan	457	426	514	438	595	794	10
la	517	426	524	438	595	794	10
importancia	327	438	380	450	595	794	10
del	383	438	397	450	595	794	10
uso	400	438	416	450	595	794	10
tecnológico.	419	438	474	450	595	794	10
•	313	461	318	473	595	794	10
Docentes	327	461	370	473	595	794	10
de	375	461	387	473	595	794	10
diferentes	391	461	436	473	595	794	10
áreas	441	461	465	473	595	794	10
en	470	461	481	473	595	794	10
nuestras	486	461	524	473	595	794	10
instituciones	327	473	383	485	595	794	10
de	387	473	399	485	595	794	10
educación	403	473	450	485	595	794	10
superior,	454	473	493	485	595	794	10
hacen	497	473	524	485	595	794	10
mención	327	485	366	497	595	794	10
que	369	485	387	497	595	794	10
el	390	485	398	497	595	794	10
uso	402	485	418	497	595	794	10
de	422	485	433	497	595	794	10
estos	437	485	461	497	595	794	10
recursos	465	485	503	497	595	794	10
tec-	507	485	524	497	595	794	10
nológicos,	327	497	374	509	595	794	10
deben	380	497	409	509	595	794	10
ser	415	497	429	509	595	794	10
con	435	497	452	509	595	794	10
mayor	459	497	486	509	595	794	10
énfasis	493	497	524	509	595	794	10
permitiendo	327	509	381	521	595	794	10
que	385	509	402	521	595	794	10
sus	406	509	422	521	595	794	10
clases	425	509	454	521	595	794	10
magistrales	458	509	510	521	595	794	10
se	514	509	524	521	595	794	10
conviertan	327	521	374	533	595	794	10
en	377	521	388	533	595	794	10
talleres	390	521	422	533	595	794	10
de	424	521	436	533	595	794	10
aprendizaje	438	521	491	533	595	794	10
a	493	521	499	533	595	794	10
partir	501	521	524	533	595	794	10
del	327	533	341	545	595	794	10
uso	344	533	360	545	595	794	10
frecuente	363	533	405	545	595	794	10
de	408	533	419	545	595	794	10
las	422	533	435	545	595	794	10
tecnologías.	438	533	492	545	595	794	10
•	313	556	318	569	595	794	10
El	327	556	336	569	595	794	10
punto	340	556	366	569	595	794	10
de	370	556	382	569	595	794	10
vista	387	556	407	569	595	794	10
de	412	556	424	569	595	794	10
profesionales	428	556	488	569	595	794	10
y	493	556	498	569	595	794	10
estu-	502	556	524	569	595	794	10
diantes,	327	568	363	581	595	794	10
motiva	367	568	396	581	595	794	10
a	400	568	405	581	595	794	10
seguir	409	568	437	581	595	794	10
investigando	441	568	498	581	595	794	10
en	502	568	513	581	595	794	10
el	517	568	524	581	595	794	10
marco	327	580	356	593	595	794	10
de	359	580	371	593	595	794	10
cerrar	374	580	401	593	595	794	10
la	405	580	413	593	595	794	10
brecha	416	580	448	593	595	794	10
tecnológica	451	580	504	593	595	794	10
que	507	580	524	593	595	794	10
separa	327	592	359	605	595	794	10
entre	361	592	383	605	595	794	10
los	386	592	399	605	595	794	10
estudiantes	401	592	453	605	595	794	10
que	455	592	472	605	595	794	10
tienen	474	592	502	605	595	794	10
apo-	504	592	524	605	595	794	10
yo	327	604	338	617	595	794	10
económico	341	604	391	617	595	794	10
de	394	604	406	617	595	794	10
sus	409	604	424	617	595	794	10
familiares	428	604	470	617	595	794	10
y	474	604	479	617	595	794	10
otros	482	604	504	617	595	794	10
que	507	604	524	617	595	794	10
no	327	616	339	629	595	794	10
pueden	343	616	378	629	595	794	10
alcanzar	383	616	421	629	595	794	10
por	426	616	441	629	595	794	10
diversos	446	616	484	629	595	794	10
factores	488	616	524	629	595	794	10
(familiares,	327	628	376	641	595	794	10
sociales,	379	628	418	641	595	794	10
económicos	421	628	476	641	595	794	10
y	478	628	483	641	595	794	10
otros).	486	628	514	641	595	794	10
Referencia	299	658	350	670	595	794	10
bibliográfica	352	658	411	670	595	794	10
	313	688	321	700	595	794	10
Arrola,	342	688	371	700	595	794	10
G,	373	688	384	700	595	794	10
J.,	386	688	397	700	595	794	10
Díaz,	399	688	422	700	595	794	10
R.	425	688	434	700	595	794	10
S.,	436	688	448	700	595	794	10
Célis,	451	688	476	700	595	794	10
A.,	478	688	490	700	595	794	10
(2016).	493	688	524	700	595	794	10
Evolución	342	700	385	712	595	794	10
de	389	700	401	712	595	794	10
las	405	700	418	712	595	794	10
tecnologías	422	700	473	712	595	794	10
en	478	700	489	712	595	794	10
educa-	493	700	524	712	595	794	10
ción.	342	712	363	724	595	794	10
Disponible	367	712	415	724	595	794	10
en:	418	712	432	724	595	794	10
http://cvonline.uaeh.	436	712	524	724	595	794	10
edu.mx/Cursos/Lic_virt/LITE/DITE006/	342	724	524	736	595	794	10
Educación	406	26	443	38	595	794	11
Superior	446	26	477	38	595	794	11
-	479	26	482	38	595	794	11
ISSN	485	26	503	38	595	794	11
2518-8283	506	26	546	38	595	794	11
Unidad_3/lec_34%20Evolucion%20	113	69	296	80	595	794	11
de%20las%20tecnologias%20en%20	113	81	296	92	595	794	11
educacion.pdf.	113	93	178	104	595	794	11
	85	116	93	127	595	794	11
Belloch,	113	116	150	128	595	794	11
O.	153	116	163	128	595	794	11
Consuelo,	166	116	211	128	595	794	11
(2016).	214	116	246	128	595	794	11
Las	249	116	265	128	595	794	11
tecno-	268	116	296	128	595	794	11
logías	113	128	140	140	595	794	11
de	143	128	155	140	595	794	11
la	158	128	166	140	595	794	11
información	169	128	222	140	595	794	11
y	225	128	230	140	595	794	11
comunicación	233	128	296	140	595	794	11
(t.i.c.)	113	140	139	152	595	794	11
en	142	140	153	152	595	794	11
el	157	140	164	152	595	794	11
aprendizaje.	168	140	223	152	595	794	11
Unidad	226	140	259	152	595	794	11
de	262	140	274	152	595	794	11
Tec-	277	140	296	152	595	794	11
nología	113	152	146	164	595	794	11
Educativa.	149	152	196	164	595	794	11
Universidad	198	152	252	164	595	794	11
de	254	152	266	164	595	794	11
Valen-	268	152	296	164	595	794	11
cia.	113	164	130	176	595	794	11
España.	134	164	171	176	595	794	11
Disponible	176	164	224	176	595	794	11
en:	229	164	243	176	595	794	11
http://www.	248	164	296	176	595	794	11
uv.es/bellochc/pdf/pwtic2.pdf	113	176	240	188	595	794	11
	85	200	93	211	595	794	11
Blazques,	113	199	158	211	595	794	11
F.,	162	199	172	211	595	794	11
(2001).	176	199	207	211	595	794	11
Sociedad	211	199	254	211	595	794	11
de	258	199	269	211	595	794	11
la	273	199	281	211	595	794	11
in-	285	199	296	211	595	794	11
formación	113	211	158	223	595	794	11
y	164	211	169	223	595	794	11
educación.	175	211	225	223	595	794	11
Consejería	231	211	279	223	595	794	11
de	285	211	296	223	595	794	11
Educación,	113	223	164	235	595	794	11
Ciencia	168	223	202	235	595	794	11
y	205	223	210	235	595	794	11
Tecnología.	214	223	265	235	595	794	11
Direc-	269	223	296	235	595	794	11
ción	113	235	132	247	595	794	11
General	138	235	174	247	595	794	11
de	180	235	192	247	595	794	11
Ordenación,	198	235	253	247	595	794	11
Renova-	259	235	296	247	595	794	11
ción	113	247	132	259	595	794	11
y	135	247	140	259	595	794	11
Centros.	143	247	180	259	595	794	11
Mérida.	183	247	217	259	595	794	11
España.	220	247	256	259	595	794	11
Disponi-	259	247	296	259	595	794	11
ble	113	259	127	271	595	794	11
en:	130	259	144	271	595	794	11
https://www.unex.es/	147	259	238	271	595	794	11
	85	283	93	294	595	794	11
Collazos,	113	282	155	295	595	794	11
C.,	160	282	173	295	595	794	11
Calderón,	178	282	222	295	595	794	11
O.,	227	282	241	295	595	794	11
Toledo,	246	282	279	295	595	794	11
A.,	284	282	296	295	595	794	11
&	113	294	120	307	595	794	11
Quintero,	124	294	165	307	595	794	11
V.	169	294	177	307	595	794	11
(2016).	181	294	213	307	595	794	11
Tendencias	217	294	268	307	595	794	11
de	273	294	284	307	595	794	11
la	288	294	296	307	595	794	11
Educación	113	306	161	319	595	794	11
en	166	306	177	319	595	794	11
la	182	306	190	319	595	794	11
Sociedad	195	306	238	319	595	794	11
de	243	306	255	319	595	794	11
las	260	306	272	319	595	794	11
Tec-	277	306	296	319	595	794	11
nologías	113	318	151	331	595	794	11
de	155	318	167	331	595	794	11
la	171	318	178	331	595	794	11
Información.	182	318	238	331	595	794	11
Facultad	242	318	281	331	595	794	11
de	285	318	296	331	595	794	11
Ingeniería	113	330	158	343	595	794	11
Electrónica	164	330	214	343	595	794	11
y	220	330	225	343	595	794	11
Telecomunica-	231	330	296	343	595	794	11
ciones.	113	342	146	355	595	794	11
Universidad	152	342	205	355	595	794	11
del	211	342	225	355	595	794	11
Cauca.	231	342	264	355	595	794	11
Popa-	270	342	296	355	595	794	11
yán.	113	354	132	367	595	794	11
Colombia.	141	354	187	367	595	794	11
Disponible	196	354	244	367	595	794	11
en:https://	253	354	296	367	595	794	11
www.researchgate.net/profile/Jordi_Ade-	356	69	539	80	595	794	11
ll2/publication/28059939_Tendencias_	356	81	539	92	595	794	11
en_Educacion_en_la_Sociedad_de_	356	93	539	104	595	794	11
las_Tecnologias_de_la_Informacion/	356	105	538	116	595	794	11
links/0912f5136617818e4d000000/	356	117	539	128	595	794	11
Tendencias-en-Educacion-en-la-Socie-	356	129	539	140	595	794	11
dad-de-las-Tecnologias-de-la-Informa-	356	141	539	152	595	794	11
cion.pdf	356	153	391	164	595	794	11
	327	176	335	187	595	794	11
Domínguez,	356	176	410	188	595	794	11
A.,	413	176	425	188	595	794	11
(2016).	429	176	460	188	595	794	11
Nuevas	464	176	497	188	595	794	11
Tecnolo-	501	176	539	188	595	794	11
gías	356	188	375	200	595	794	11
y	378	188	383	200	595	794	11
Educación	386	188	433	200	595	794	11
en	436	188	447	200	595	794	11
el	450	188	458	200	595	794	11
siglo	461	188	482	200	595	794	11
XXI.	485	188	503	200	595	794	11
Revista	506	188	539	200	595	794	11
Etic@net.	356	200	397	212	595	794	11
Nº	400	200	410	212	595	794	11
4;	413	200	421	212	595	794	11
Publicación	424	200	476	212	595	794	11
en	478	200	490	212	595	794	11
línea.	492	200	516	212	595	794	11
Gra-	519	200	539	212	595	794	11
nada.	356	212	381	224	595	794	11
España.	384	212	421	224	595	794	11
Disponible	423	212	471	224	595	794	11
en:	474	212	488	224	595	794	11
http://www.	490	212	539	224	595	794	11
ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/Nume-	356	224	539	236	595	794	11
ro4/Articulos/Formateados/NTIC_SXXI.	356	236	539	248	595	794	11
pdf	356	248	370	260	595	794	11
	327	272	335	283	595	794	11
Gil,	356	271	371	283	595	794	11
P.	375	271	382	283	595	794	11
D.,	386	271	399	283	595	794	11
(2016).	403	271	434	283	595	794	11
El	438	271	446	283	595	794	11
papel	450	271	476	283	595	794	11
de	480	271	491	283	595	794	11
la	495	271	503	283	595	794	11
educa-	507	271	539	283	595	794	11
ción	356	283	375	295	595	794	11
antes	379	283	403	295	595	794	11
las	408	283	420	295	595	794	11
transformaciones	425	283	502	295	595	794	11
científi-	506	283	539	295	595	794	11
co-tecnológicas.	356	295	430	307	595	794	11
Revista	433	295	466	307	595	794	11
Iberoamericana	468	295	539	307	595	794	11
de	356	307	367	319	595	794	11
Educación.	372	307	422	319	595	794	11
Nº	427	307	437	319	595	794	11
18;	442	307	455	319	595	794	11
Ciencia,	460	307	496	319	595	794	11
Tecnolo-	501	307	539	319	595	794	11
gía	356	319	370	331	595	794	11
y	375	319	380	331	595	794	11
Sociedad	384	319	427	331	595	794	11
ante	432	319	452	331	595	794	11
la	457	319	464	331	595	794	11
Educación.	469	319	520	331	595	794	11
Or-	525	319	539	331	595	794	11
ganización	356	331	405	343	595	794	11
de	408	331	420	343	595	794	11
Estados	423	331	460	343	595	794	11
Iberoamericanos	463	331	539	343	595	794	11
(OEI).	356	343	382	355	595	794	11
Disponible	387	343	435	355	595	794	11
en:	440	343	454	355	595	794	11
http://www.oei.es/	460	343	539	355	595	794	11
historico/oeivirt/rie18a03	356	355	465	367	595	794	11
51	549	758	560	771	595	794	11
