843	543	24	561	40	595	794	1
Revista	366	38	401	52	595	794	1
Ciencia,	403	38	442	52	595	794	1
Tecnología	444	38	496	52	595	794	1
e	498	38	503	52	595	794	1
Innovación	506	38	559	52	595	794	1
Artículo	48	38	85	52	595	794	1
Junio	371	51	393	64	595	794	1
2017	395	51	415	64	595	794	1
Volumen	418	51	455	64	595	794	1
14,	457	51	470	64	595	794	1
Número	473	51	505	64	595	794	1
15	508	51	518	64	595	794	1
843-850	525	51	559	64	595	794	1
Uso	48	81	69	98	595	794	1
de	72	81	85	98	595	794	1
las	89	81	104	98	595	794	1
tic's	107	81	130	98	595	794	1
en	133	81	146	98	595	794	1
el	150	81	159	98	595	794	1
área	162	81	187	98	595	794	1
de	190	81	203	98	595	794	1
matemáticas	206	81	276	98	595	794	1
de	279	81	292	98	595	794	1
la	296	81	306	98	595	794	1
carrera	309	81	351	98	595	794	1
ingeniería	354	81	410	98	595	794	1
de	413	81	426	98	595	794	1
sistemas	429	81	476	98	595	794	1
de	479	81	492	98	595	794	1
la	495	81	505	98	595	794	1
Universidad	48	96	116	113	595	794	1
privada	119	96	163	113	595	794	1
NUR	166	96	194	113	595	794	1
Use	48	126	68	143	595	794	1
of	72	126	83	143	595	794	1
ICT	87	126	110	143	595	794	1
in	115	126	125	143	595	794	1
the	130	126	147	143	595	794	1
area	151	126	176	143	595	794	1
of	180	126	190	143	595	794	1
mathematics	195	126	265	143	595	794	1
of	269	126	280	143	595	794	1
the	284	126	302	143	595	794	1
Career	306	126	345	143	595	794	1
in	349	126	360	143	595	794	1
Systems	364	126	409	143	595	794	1
Engineering	413	126	481	143	595	794	1
at	485	126	496	143	595	794	1
the	500	126	517	143	595	794	1
private	521	126	561	143	595	794	1
university	48	141	104	158	595	794	1
NUR	107	141	135	158	595	794	1
QUIROGA	48	167	99	181	595	794	1
-	102	167	105	181	595	794	1
Nancy	108	167	137	181	595	794	1
*	139	166	145	182	595	794	1
1	145	167	149	176	595	794	1
1	48	193	52	202	595	794	1
Universidad	52	193	101	207	595	794	1
Mayor,	107	193	136	207	595	794	1
Real	142	193	160	207	595	794	1
y	166	193	170	207	595	794	1
Pontificia	176	193	215	207	595	794	1
de	221	193	231	207	595	794	1
San	237	193	252	207	595	794	1
Francisco	257	193	298	207	595	794	1
Xavier	304	193	330	207	595	794	1
de	336	193	345	207	595	794	1
Chuquisaca,	351	193	402	207	595	794	1
Centro	408	193	435	207	595	794	1
de	441	193	451	207	595	794	1
Estudios	456	193	491	207	595	794	1
de	497	193	506	207	595	794	1
Posgrado	512	193	551	207	595	794	1
e	557	193	561	207	595	794	1
Investigación,	48	205	105	218	595	794	1
Calle	107	205	129	218	595	794	1
Rosendo	131	205	166	218	595	794	1
Villa	168	205	188	218	595	794	1
150,	190	205	208	218	595	794	1
Teléfono	210	205	245	218	595	794	1
591-4-6440887,	248	205	312	218	595	794	1
Sucre-	314	205	341	218	595	794	1
Bolivia.	343	205	374	218	595	794	1
Recibido	48	237	84	251	595	794	1
Marzo	87	237	113	251	595	794	1
08,	116	237	128	251	595	794	1
2017;	131	237	153	251	595	794	1
Aceptado	156	237	194	251	595	794	1
Junio	197	237	218	251	595	794	1
12,	221	237	233	251	595	794	1
2017	236	237	256	251	595	794	1
Resumen	48	264	88	278	595	794	1
Abstract	309	264	346	278	595	794	1
Recurso	48	637	81	650	595	794	1
Digital,	96	637	126	650	595	794	1
Tecnología,	141	637	188	650	595	794	1
Tic´s,	203	637	226	650	595	794	1
Colaborativo,	48	648	103	661	595	794	1
Aprendizaje	105	648	154	661	595	794	1
Significativo.	157	648	211	661	595	794	1
Keywords	309	575	352	588	595	794	1
Digital	309	586	337	599	595	794	1
resource,	342	586	379	599	595	794	1
Technology,	385	586	435	599	595	794	1
ICT,	440	586	459	599	595	794	1
Collaborative	465	586	519	599	595	794	1
learning,	525	586	560	599	595	794	1
Meaningful	309	598	355	611	595	794	1
learning.	358	598	393	611	595	794	1
Aprendizaje	241	637	290	650	595	794	1
Citación:	48	672	85	685	595	794	1
Quiroga	87	672	120	685	595	794	1
N.	123	672	132	685	595	794	1
Uso	135	672	151	685	595	794	1
de	153	672	163	685	595	794	1
las	165	672	177	685	595	794	1
tic's	179	672	196	685	595	794	1
en	199	672	208	685	595	794	1
el	211	672	218	685	595	794	1
área	220	672	237	685	595	794	1
de	239	672	249	685	595	794	1
matemáticas	252	672	301	685	595	794	1
de	304	672	313	685	595	794	1
la	316	672	323	685	595	794	1
carrera	326	672	353	685	595	794	1
ingeniería	356	672	396	685	595	794	1
de	398	672	407	685	595	794	1
sistemas	410	672	444	685	595	794	1
de	446	672	456	685	595	794	1
la	458	672	465	685	595	794	1
Universidad	468	672	517	685	595	794	1
privada	520	672	550	685	595	794	1
NUR.	48	683	72	696	595	794	1
Revista	74	683	104	696	595	794	1
Ciencia,	107	683	140	696	595	794	1
Tecnología	142	683	187	696	595	794	1
e	190	683	194	696	595	794	1
Innovación	197	683	242	696	595	794	1
2017,	244	683	267	696	595	794	1
14-15:	269	683	295	696	595	794	1
843-850	298	683	331	696	595	794	1
ISSN-Impreso:	48	733	102	744	595	794	1
2225-8787	105	733	144	744	595	794	1
Revista	48	742	75	754	595	794	1
Ciencia,	77	742	107	754	595	794	1
Tecnología	109	742	150	754	595	794	1
e	152	742	156	754	595	794	1
Innovación.	158	742	201	754	595	794	1
Todos	203	742	226	754	595	794	1
los	228	742	238	754	595	794	1
derechos	241	742	273	754	595	794	1
reservados.	48	751	89	763	595	794	1
Corresponde	323	733	369	745	595	794	1
al	371	733	378	745	595	794	1
Autor	380	733	401	745	595	794	1
(Correo	403	733	431	745	595	794	1
electrónico:	434	733	476	745	595	794	1
nancydoctorado@gmail.com)*Investigador	323	744	480	756	595	794	1
primer	482	744	506	756	595	794	1
autor.	508	744	529	756	595	794	1
©	323	753	329	764	595	794	1
Revista	331	753	356	764	595	794	1
Ciencia,	358	753	386	764	595	794	1
Tecnología	388	753	425	764	595	794	1
e	428	753	431	764	595	794	1
Innovación	433	753	471	764	595	794	1
–	473	753	477	764	595	794	1
Bolivia	479	753	503	764	595	794	1
www.dicyt.usfx.bo	323	762	384	772	595	794	1
844	34	24	52	40	595	794	2
Revista	34	38	69	52	595	794	2
Ciencia,	72	38	110	52	595	794	2
Tecnología	113	38	164	52	595	794	2
e	167	38	172	52	595	794	2
Innovación	174	38	227	52	595	794	2
Artículo	508	38	545	52	595	794	2
Junio	34	51	56	64	595	794	2
2017	58	51	78	64	595	794	2
Volumen	81	51	118	64	595	794	2
14,	120	51	133	64	595	794	2
Número	136	51	168	64	595	794	2
15	171	51	181	64	595	794	2
843-850	189	51	222	64	595	794	2
Introducción	34	81	101	97	595	794	2
Las	311	81	329	97	595	794	2
Tic´s	332	81	356	97	595	794	2
en	359	81	371	97	595	794	2
el	374	81	383	97	595	794	2
ámbito	386	81	420	97	595	794	2
educativo	423	81	470	97	595	794	2
Actualmente	34	108	95	124	595	794	2
el	106	108	115	124	595	794	2
avance	126	108	159	124	595	794	2
de	170	108	181	124	595	794	2
las	192	108	206	124	595	794	2
asignaturas	216	108	270	124	595	794	2
Álgebra	34	122	73	138	595	794	2
Lineal,	79	122	112	138	595	794	2
Álgebra	118	122	157	138	595	794	2
Discreta,	163	122	205	138	595	794	2
Cálculo	211	122	249	138	595	794	2
I	255	122	259	138	595	794	2
y	265	122	271	138	595	794	2
Cálculo	34	136	71	152	595	794	2
II	77	136	84	152	595	794	2
durante	89	136	125	152	595	794	2
el	130	136	139	152	595	794	2
semestre	144	136	186	152	595	794	2
en	191	136	202	152	595	794	2
la	207	136	216	152	595	794	2
carrera	221	136	254	152	595	794	2
de	259	136	270	152	595	794	2
Ingeniería	34	150	83	166	595	794	2
de	88	150	99	166	595	794	2
Sistemas	105	150	148	166	595	794	2
de	153	150	164	166	595	794	2
Universidad	170	150	228	166	595	794	2
Privada	234	150	271	166	595	794	2
NUR	34	164	59	179	595	794	2
de	64	164	75	179	595	794	2
la	79	164	88	179	595	794	2
ciudad	92	164	124	179	595	794	2
de	128	164	140	179	595	794	2
Santa	144	164	171	179	595	794	2
Cruz	175	164	198	179	595	794	2
en	202	164	214	179	595	794	2
Bolivia,	218	164	256	179	595	794	2
se	260	164	270	179	595	794	2
desarrollan	34	177	87	193	595	794	2
de	94	177	106	193	595	794	2
forma	113	177	141	193	595	794	2
tradicional	148	177	199	193	595	794	2
con	206	177	224	193	595	794	2
recursos	231	177	270	193	595	794	2
clásicos	34	191	72	207	595	794	2
y	80	191	86	207	595	794	2
posturas	93	191	133	207	595	794	2
pedagógicas	141	191	200	207	595	794	2
conductistas.	208	191	270	207	595	794	2
También	34	205	77	221	595	794	2
se	82	205	92	221	595	794	2
puede	97	205	125	221	595	794	2
apreciar	130	205	169	221	595	794	2
clases	174	205	203	221	595	794	2
en	208	205	219	221	595	794	2
ocasiones	224	205	270	221	595	794	2
repetitivas	34	219	84	235	595	794	2
y	88	219	94	235	595	794	2
con	97	219	114	235	595	794	2
poco	117	219	140	235	595	794	2
dinamismo.	144	219	200	235	595	794	2
Esta	203	219	224	235	595	794	2
situación	227	219	270	235	595	794	2
podría	34	233	65	248	595	794	2
de	69	233	81	248	595	794	2
alguna	85	233	117	248	595	794	2
manera	122	233	157	248	595	794	2
incidir	162	233	193	248	595	794	2
en	198	233	209	248	595	794	2
la	213	233	222	248	595	794	2
atención,	227	233	270	248	595	794	2
interés	34	246	66	262	595	794	2
y	69	246	75	262	595	794	2
desempeño	78	246	132	262	595	794	2
de	135	246	146	262	595	794	2
los	149	246	163	262	595	794	2
estudiantes.	166	246	223	262	595	794	2
1.	311	108	320	124	595	794	2
Educación	325	108	378	124	595	794	2
“con”	388	108	418	124	595	794	2
y”	428	108	440	124	595	794	2
para”	449	108	478	124	595	794	2
los	488	108	502	124	595	794	2
medios	512	108	547	124	595	794	2
audiovisuales	325	122	392	138	595	794	2
y	395	122	401	138	595	794	2
las	403	122	417	138	595	794	2
NNTT	420	122	452	138	595	794	2
1	455	122	459	133	595	794	2
El	70	274	81	290	595	794	2
uso	90	274	107	290	595	794	2
de	116	274	128	290	595	794	2
recursos	137	274	177	290	595	794	2
digitales	186	274	227	290	595	794	2
en	236	274	248	290	595	794	2
las	257	274	270	290	595	794	2
asignaturas	34	288	88	304	595	794	2
antes	103	288	128	304	595	794	2
mencionadas,	143	288	208	304	595	794	2
permitiría	223	288	271	304	595	794	2
dinamizar	34	302	82	317	595	794	2
las	87	302	100	317	595	794	2
mismas	104	302	141	317	595	794	2
tomando	145	302	187	317	595	794	2
en	192	302	203	317	595	794	2
cuenta	207	302	239	317	595	794	2
desde	243	302	271	317	595	794	2
un	34	315	46	331	595	794	2
punto	55	315	82	331	595	794	2
de	90	315	102	331	595	794	2
vista	110	315	133	331	595	794	2
didáctico	141	315	185	331	595	794	2
y	194	315	200	331	595	794	2
motivacional	208	315	270	331	595	794	2
durante	34	329	70	345	595	794	2
el	79	329	87	345	595	794	2
proceso	96	329	133	345	595	794	2
aprendizaje	142	329	198	345	595	794	2
y	207	329	213	345	595	794	2
enseñanza	221	329	270	345	595	794	2
(PAE).	34	343	68	359	595	794	2
La	70	371	83	386	595	794	2
realización	90	371	143	386	595	794	2
de	151	371	162	386	595	794	2
ejercicios	170	371	216	386	595	794	2
propuesto	223	371	271	386	595	794	2
por	34	384	50	400	595	794	2
el	56	384	64	400	595	794	2
docente	70	384	107	400	595	794	2
en	113	384	124	400	595	794	2
clase	130	384	154	400	595	794	2
pudiesen	160	384	202	400	595	794	2
ser	208	384	222	400	595	794	2
resueltos	228	384	271	400	595	794	2
con	34	398	51	414	595	794	2
medios	57	398	92	414	595	794	2
digitales	97	398	138	414	595	794	2
como	144	398	171	414	595	794	2
la	176	398	185	414	595	794	2
computadora,	190	398	256	414	595	794	2
el	262	398	270	414	595	794	2
celular	34	412	67	428	595	794	2
o	73	412	79	428	595	794	2
incluso	86	412	120	428	595	794	2
tabletas.	127	412	166	428	595	794	2
Incorporarlos	173	412	237	428	595	794	2
en	244	412	255	428	595	794	2
el	262	412	270	428	595	794	2
aula	34	426	54	442	595	794	2
permitiría	59	426	106	442	595	794	2
tener	111	426	135	442	595	794	2
una	140	426	157	442	595	794	2
mejor	162	426	190	442	595	794	2
atención	195	426	236	442	595	794	2
en	240	426	252	442	595	794	2
los	257	426	271	442	595	794	2
estudiantes	34	440	87	455	595	794	2
y	93	440	99	455	595	794	2
al	104	440	113	455	595	794	2
mismo	119	440	151	455	595	794	2
tiempo	157	440	190	455	595	794	2
fomentaría	196	440	248	455	595	794	2
una	253	440	270	455	595	794	2
participación	34	453	97	469	595	794	2
individualizada,	107	453	184	469	595	794	2
un	193	453	205	469	595	794	2
aprendizaje	215	453	271	469	595	794	2
colaborativo	34	467	94	483	595	794	2
y	97	467	103	483	595	794	2
activo.	106	467	138	483	595	794	2
Existen	70	495	106	511	595	794	2
algunos	119	495	157	511	595	794	2
estudios	170	495	209	511	595	794	2
realizados	222	495	271	511	595	794	2
utilizando	34	509	82	524	595	794	2
recursos	88	509	128	524	595	794	2
digitales	134	509	174	524	595	794	2
para	180	509	201	524	595	794	2
ayudar	206	509	239	524	595	794	2
en	245	509	256	524	595	794	2
el	262	509	270	524	595	794	2
PAE	34	522	57	538	595	794	2
de	60	522	72	538	595	794	2
una	75	522	93	538	595	794	2
asignatura,	96	522	149	538	595	794	2
en	152	522	164	538	595	794	2
la	167	522	176	538	595	794	2
transformación	179	522	252	538	595	794	2
del	256	522	271	538	595	794	2
rol	34	536	48	552	595	794	2
del	54	536	69	552	595	794	2
educador	76	536	119	552	595	794	2
y	126	536	132	552	595	794	2
educandos.	139	536	192	552	595	794	2
Autores	199	536	237	552	595	794	2
como	244	536	270	552	595	794	2
Chao	34	550	59	566	595	794	2
(1),	63	550	80	566	595	794	2
Aguirre,	84	550	124	566	595	794	2
Quintana,	127	550	174	566	595	794	2
Romero	178	550	217	566	595	794	2
y	220	550	226	566	595	794	2
Miranda	230	550	270	566	595	794	2
(2),	34	564	51	580	595	794	2
Noriega,	55	564	97	580	595	794	2
Moran	101	564	133	580	595	794	2
y	138	564	144	580	595	794	2
García	148	564	180	580	595	794	2
(3)	184	564	198	580	595	794	2
y	203	564	209	580	595	794	2
Quiroga	213	564	252	580	595	794	2
(4)	256	564	270	580	595	794	2
indican	34	578	69	593	595	794	2
el	73	578	82	593	595	794	2
beneficio	86	578	130	593	595	794	2
que	134	578	152	593	595	794	2
tuvieron	156	578	196	593	595	794	2
al	199	578	208	593	595	794	2
utilizar	212	578	246	593	595	794	2
esos	250	578	270	593	595	794	2
recursos	34	591	74	607	595	794	2
en	77	591	88	607	595	794	2
las	91	591	105	607	595	794	2
asignaturas	108	591	162	607	595	794	2
que	165	591	182	607	595	794	2
impartieron.	185	591	244	607	595	794	2
De	311	150	325	166	595	794	2
acuerdo	331	150	369	166	595	794	2
a	375	150	380	166	595	794	2
García	387	150	418	166	595	794	2
(5)	425	150	439	166	595	794	2
desde	445	150	472	166	595	794	2
hace	478	150	500	166	595	794	2
ya	507	150	518	166	595	794	2
unos	524	150	547	166	595	794	2
años,	311	164	336	179	595	794	2
los	343	164	357	179	595	794	2
medios	365	164	400	179	595	794	2
audiovisuales	407	164	473	179	595	794	2
y	480	164	486	179	595	794	2
las	494	164	507	179	595	794	2
NNTT	515	164	547	179	595	794	2
vienen	311	177	343	193	595	794	2
constituyendo,	347	177	417	193	595	794	2
en	422	177	433	193	595	794	2
el	438	177	447	193	595	794	2
contexto	451	177	493	193	595	794	2
educativo,	497	177	547	193	595	794	2
instrumentos	311	191	373	207	595	794	2
de	380	191	391	207	595	794	2
comunicación	398	191	465	207	595	794	2
al	472	191	481	207	595	794	2
servicio	487	191	525	207	595	794	2
del	532	191	547	207	595	794	2
profesor	311	205	350	221	595	794	2
y	358	205	364	221	595	794	2
recursos	371	205	411	221	595	794	2
didácticos	418	205	467	221	595	794	2
cada	474	205	496	221	595	794	2
vez	504	205	520	221	595	794	2
más	528	205	547	221	595	794	2
importantes	311	219	367	235	595	794	2
en	371	219	382	235	595	794	2
la	386	219	394	235	595	794	2
mediación	398	219	448	235	595	794	2
profesor-contenido-	452	219	547	235	595	794	2
alumno.	311	233	350	248	595	794	2
Las	347	260	364	276	595	794	2
Tic´s	378	260	403	276	595	794	2
se	418	260	428	276	595	794	2
convierten	442	260	493	276	595	794	2
así	508	260	521	276	595	794	2
en	535	260	547	276	595	794	2
instrumentos	311	274	373	290	595	794	2
necesarios	377	274	427	290	595	794	2
en	431	274	442	290	595	794	2
todas	446	274	471	290	595	794	2
las	476	274	489	290	595	794	2
actividades	493	274	547	290	595	794	2
formativas	311	288	362	304	595	794	2
donde	365	288	394	304	595	794	2
tendrán	397	288	433	304	595	794	2
tres	436	288	453	304	595	794	2
funciones:	456	288	506	304	595	794	2
a)	311	315	321	331	595	794	2
Servir	329	315	359	331	595	794	2
de	365	315	376	331	595	794	2
medios	382	315	417	331	595	794	2
didácticos	423	315	473	331	595	794	2
para	479	315	501	331	595	794	2
facilitar	508	315	547	331	595	794	2
los	329	329	343	345	595	794	2
procesos	346	329	388	345	595	794	2
de	391	329	403	345	595	794	2
enseñanza	406	329	458	345	595	794	2
/	461	329	464	345	595	794	2
aprendizaje:	467	329	528	345	595	794	2
	311	344	316	359	595	794	2
Sirven	325	344	356	360	595	794	2
de	360	344	371	360	595	794	2
soporte	375	344	411	360	595	794	2
para	415	344	435	360	595	794	2
el	439	344	448	360	595	794	2
acceso,	452	344	487	360	595	794	2
transmisión	491	344	547	360	595	794	2
y	325	358	331	373	595	794	2
apropiación	339	358	396	373	595	794	2
de	405	358	416	373	595	794	2
información	425	358	483	373	595	794	2
múltiple	492	358	532	373	595	794	2
y	541	358	547	373	595	794	2
variada.	325	371	363	387	595	794	2
	311	386	316	401	595	794	2
Potencian	325	386	372	402	595	794	2
la	375	386	384	402	595	794	2
comunicación	387	386	455	402	595	794	2
e	458	386	463	402	595	794	2
interacción	466	386	519	402	595	794	2
entre	523	386	547	402	595	794	2
los	325	400	339	416	595	794	2
miembros	342	400	390	416	595	794	2
de	393	400	404	416	595	794	2
la	407	400	416	416	595	794	2
comunidad	419	400	472	416	595	794	2
educativa.	475	400	524	416	595	794	2
	311	415	316	429	595	794	2
Facilitan	325	415	367	430	595	794	2
el	374	415	383	430	595	794	2
intercambio	390	415	447	430	595	794	2
de	455	415	466	430	595	794	2
experiencias	474	415	533	430	595	794	2
y	541	415	547	430	595	794	2
conocimientos	325	428	395	444	595	794	2
entre	407	428	431	444	595	794	2
profesores	443	428	493	444	595	794	2
y	505	428	511	444	595	794	2
entre	523	428	547	444	595	794	2
profesores	325	442	375	458	595	794	2
y	380	442	386	458	595	794	2
alumnos	391	442	431	458	595	794	2
enriqueciendo	437	442	505	458	595	794	2
la	510	442	518	458	595	794	2
tarea	523	442	547	458	595	794	2
docente.	325	456	365	472	595	794	2
	311	471	316	485	595	794	2
Permiten	325	471	368	487	595	794	2
establecer	391	471	439	487	595	794	2
estrategias	462	471	512	487	595	794	2
de	536	471	547	487	595	794	2
aprendizajes	325	484	385	500	595	794	2
basadas	396	484	433	500	595	794	2
en	444	484	455	500	595	794	2
la	466	484	475	500	595	794	2
observación,	486	484	547	500	595	794	2
síntesis,	325	498	363	514	595	794	2
investigación,	382	498	449	514	595	794	2
resolución	467	498	517	514	595	794	2
de	535	498	547	514	595	794	2
problemas,	325	512	378	528	595	794	2
etc.	381	512	398	528	595	794	2
b)	311	540	321	556	595	794	2
Servir	329	540	359	556	595	794	2
de	362	540	373	556	595	794	2
herramientas	376	540	442	556	595	794	2
para	445	540	468	556	595	794	2
la	471	540	480	556	595	794	2
construcción	483	540	547	556	595	794	2
de	329	553	340	569	595	794	2
materiales	343	553	394	569	595	794	2
didácticos:	397	553	451	569	595	794	2
	311	582	316	597	595	794	2
Con	325	582	345	598	595	794	2
las	349	582	362	598	595	794	2
nuevas	366	582	400	598	595	794	2
tecnologías	404	582	458	598	595	794	2
el	463	582	471	598	595	794	2
profesor	475	582	515	598	595	794	2
podrá	520	582	547	598	595	794	2
elaborar	325	596	364	611	595	794	2
materiales	369	596	418	611	595	794	2
que	424	596	441	611	595	794	2
van	446	596	463	611	595	794	2
desde	469	596	496	611	595	794	2
la	501	596	510	611	595	794	2
simple	515	596	547	611	595	794	2
transparencia	325	610	389	625	595	794	2
en	403	610	414	625	595	794	2
papel	428	610	454	625	595	794	2
de	468	610	479	625	595	794	2
acetato	493	610	527	625	595	794	2
a	541	610	547	625	595	794	2
presentaciones	325	623	395	639	595	794	2
multimedia	414	623	468	639	595	794	2
de	487	623	498	639	595	794	2
mayor	516	623	547	639	595	794	2
complejidad.	325	637	387	653	595	794	2
c)	311	669	320	685	595	794	2
Servir	329	669	359	685	595	794	2
de	377	669	388	685	595	794	2
aprendizaje:	329	683	390	699	595	794	2
1	311	720	314	729	595	794	2
ISSN-Impreso:	34	749	89	761	595	794	2
2225-8787	91	749	130	761	595	794	2
Revista	34	758	61	770	595	794	2
Ciencia,	63	758	93	770	595	794	2
Tecnología	95	758	136	770	595	794	2
e	138	758	142	770	595	794	2
Innovación.	144	758	187	770	595	794	2
Todos	189	758	212	770	595	794	2
los	214	758	225	770	595	794	2
derechos	227	758	259	770	595	794	2
reservados.	34	767	75	779	595	794	2
contenido	407	669	456	685	595	794	2
implícito	474	669	517	685	595	794	2
de	536	669	547	685	595	794	2
NNTT	316	723	335	732	595	794	2
en	337	723	343	732	595	794	2
el	345	723	350	732	595	794	2
ámbito	352	723	371	732	595	794	2
informático	373	723	406	732	595	794	2
se	407	723	413	732	595	794	2
refiere	415	723	433	732	595	794	2
a	435	723	438	732	595	794	2
las	440	723	448	732	595	794	2
nuevas	449	723	469	732	595	794	2
tecnologías	471	723	502	732	595	794	2
o	504	723	508	732	595	794	2
también	509	723	532	732	595	794	2
tic´s	534	723	546	732	595	794	2
Quiroga	309	750	335	760	595	794	2
N.	339	750	347	760	595	794	2
Uso	351	749	364	760	595	794	2
de	367	749	375	760	595	794	2
las	379	749	387	760	595	794	2
tic's	391	749	405	760	595	794	2
en	409	749	416	760	595	794	2
el	420	749	426	760	595	794	2
área	429	749	443	760	595	794	2
de	447	749	454	760	595	794	2
matemáticas	458	749	498	760	595	794	2
de	502	749	509	760	595	794	2
la	513	749	519	760	595	794	2
Carrera	523	750	546	760	595	794	2
Ingeniería	309	759	342	769	595	794	2
de	344	759	351	769	595	794	2
Sistemas	353	759	382	769	595	794	2
de	384	759	391	769	595	794	2
la	393	759	399	769	595	794	2
Universidad	401	759	440	769	595	794	2
privada	442	759	466	769	595	794	2
NUR.	468	759	487	769	595	794	2
Artículo	48	38	85	52	595	794	3
	48	82	54	97	595	794	3
Las	62	82	80	98	595	794	3
nuevas	89	82	122	98	595	794	3
tecnologías	132	82	186	98	595	794	3
forman	196	82	230	98	595	794	3
parte	240	82	264	98	595	794	3
de	273	82	284	98	595	794	3
nuestro	62	95	98	111	595	794	3
entorno	102	95	139	111	595	794	3
como	144	95	170	111	595	794	3
un	175	95	187	111	595	794	3
elemento	192	95	236	111	595	794	3
más.	241	95	263	111	595	794	3
Por	268	95	285	111	595	794	3
esta	62	109	81	125	595	794	3
razón,	87	109	117	125	595	794	3
tanto	124	109	148	125	595	794	3
profesores	154	109	204	125	595	794	3
como	211	109	237	125	595	794	3
alumnos	244	109	284	125	595	794	3
deberán	62	123	100	139	595	794	3
adquirir	105	123	143	139	595	794	3
una	148	123	166	139	595	794	3
serie	171	123	193	139	595	794	3
de	198	123	210	139	595	794	3
conocimientos	215	123	285	139	595	794	3
que	62	137	80	153	595	794	3
les	86	137	99	153	595	794	3
permitan	105	137	148	153	595	794	3
utilizarlos	154	137	202	153	595	794	3
de	208	137	220	153	595	794	3
una	226	137	243	153	595	794	3
manera	249	137	284	153	595	794	3
racional,	62	151	104	166	595	794	3
optimizando	119	151	179	166	595	794	3
sus	194	151	209	166	595	794	3
ventajas	224	151	264	166	595	794	3
y	279	151	285	166	595	794	3
minimizando	62	164	126	180	595	794	3
sus	129	164	144	180	595	794	3
efectos	147	164	181	180	595	794	3
negativos.	184	164	233	180	595	794	3
Derivando	84	192	135	208	595	794	3
de	138	192	150	208	595	794	3
lo	153	192	162	208	595	794	3
anterior,	166	192	206	208	595	794	3
se	210	192	220	208	595	794	3
entiende	223	192	264	208	595	794	3
que	267	192	284	208	595	794	3
para	48	206	69	222	595	794	3
integrar	73	206	110	222	595	794	3
y	115	206	121	222	595	794	3
utilizar	125	206	160	222	595	794	3
con	164	206	181	222	595	794	3
eficiencia	186	206	232	222	595	794	3
y	237	206	243	222	595	794	3
eficacia	247	206	284	222	595	794	3
las	48	220	62	235	595	794	3
Tic´s	68	220	93	235	595	794	3
en	100	220	111	235	595	794	3
el	118	220	126	235	595	794	3
aula,	133	220	156	235	595	794	3
el	163	220	171	235	595	794	3
docente	178	220	215	235	595	794	3
necesita	222	220	260	235	595	794	3
una	267	220	285	235	595	794	3
buena	48	233	77	249	595	794	3
formación	84	233	133	249	595	794	3
técnica	140	233	175	249	595	794	3
sobre	182	233	208	249	595	794	3
el	215	233	223	249	595	794	3
manejo	231	233	266	249	595	794	3
de	273	233	285	249	595	794	3
estas	48	247	71	263	595	794	3
herramientas	79	247	140	263	595	794	3
y	148	247	154	263	595	794	3
una	161	247	178	263	595	794	3
formación	185	247	234	263	595	794	3
didáctica	241	247	285	263	595	794	3
que	48	261	66	277	595	794	3
le	68	261	77	277	595	794	3
proporcione	80	261	138	277	595	794	3
un	141	261	153	277	595	794	3
buen	156	261	179	277	595	794	3
“saber	182	261	213	277	595	794	3
hacer”	216	261	247	277	595	794	3
(5).	250	261	267	277	595	794	3
La	84	289	97	304	595	794	3
información	105	289	164	304	595	794	3
en	172	289	183	304	595	794	3
la	191	289	200	304	595	794	3
actualidad	208	289	258	304	595	794	3
está	266	289	285	304	595	794	3
ahora	48	302	75	318	595	794	3
a	80	302	85	318	595	794	3
tan	90	302	105	318	595	794	3
sólo	110	302	130	318	595	794	3
un	135	302	147	318	595	794	3
“clic”	153	302	181	318	595	794	3
y	186	302	192	318	595	794	3
es	197	302	207	318	595	794	3
justamente	212	302	264	318	595	794	3
esa	269	302	284	318	595	794	3
oportunidad	48	316	106	332	595	794	3
que	117	316	134	332	595	794	3
se	145	316	155	332	595	794	3
debe	166	316	189	332	595	794	3
aprovechar	200	316	253	332	595	794	3
para	264	316	285	332	595	794	3
innovar	48	330	85	346	595	794	3
la	98	330	107	346	595	794	3
forma	121	330	149	346	595	794	3
de	163	330	174	346	595	794	3
incorporar	188	330	238	346	595	794	3
nuevas	251	330	284	346	595	794	3
herramientas	48	344	110	360	595	794	3
digitales	123	344	163	360	595	794	3
a	176	344	181	360	595	794	3
los	193	344	207	360	595	794	3
medios	220	344	255	360	595	794	3
que	267	344	284	360	595	794	3
tradicionalmente	48	358	129	373	595	794	3
utiliza	133	358	163	373	595	794	3
el	167	358	176	373	595	794	3
docente	180	358	217	373	595	794	3
en	221	358	232	373	595	794	3
el	236	358	245	373	595	794	3
área	249	358	269	373	595	794	3
de	273	358	285	373	595	794	3
Matemáticas,	48	371	112	387	595	794	3
permitiendo	122	371	181	387	595	794	3
un	191	371	203	387	595	794	3
dinamismo,	213	371	269	387	595	794	3
e	279	371	285	387	595	794	3
intercambio	48	385	105	401	595	794	3
de	113	385	124	401	595	794	3
experiencias	131	385	191	401	595	794	3
entre	198	385	222	401	595	794	3
docentes	229	385	271	401	595	794	3
y	279	385	285	401	595	794	3
estudiantes.	48	399	104	415	595	794	3
Trabajar	109	399	150	415	595	794	3
con	155	399	172	415	595	794	3
estos	177	399	201	415	595	794	3
nuevos	206	399	240	415	595	794	3
recursos	245	399	284	415	595	794	3
didácticos	48	413	97	429	595	794	3
fomentará	121	413	169	429	595	794	3
un	193	413	205	429	595	794	3
aprendizaje	229	413	285	429	595	794	3
colaborativo	48	427	108	442	595	794	3
tanto	120	427	144	442	595	794	3
entre	156	427	180	442	595	794	3
estudiantes	192	427	246	442	595	794	3
como	258	427	284	442	595	794	3
docentes,	48	441	93	456	595	794	3
juntos	99	441	128	456	595	794	3
descubriendo	134	441	199	456	595	794	3
más	205	441	224	456	595	794	3
allá	230	441	247	456	595	794	3
de	253	441	265	456	595	794	3
los	270	441	284	456	595	794	3
libros	48	454	76	470	595	794	3
físicos	79	454	110	470	595	794	3
y	113	454	119	470	595	794	3
de	122	454	133	470	595	794	3
las	136	454	149	470	595	794	3
fronteras	152	454	195	470	595	794	3
de	198	454	209	470	595	794	3
las	212	454	226	470	595	794	3
aulas.	229	454	256	470	595	794	3
2.	48	482	57	498	595	794	3
Nuevos	62	482	100	498	595	794	3
desafíos	103	482	144	498	595	794	3
en	147	482	159	498	595	794	3
el	163	482	171	498	595	794	3
uso	175	482	192	498	595	794	3
de	195	482	207	498	595	794	3
las	210	482	224	498	595	794	3
tecnologías	228	482	284	498	595	794	3
de	62	496	74	512	595	794	3
la	81	496	91	512	595	794	3
información	97	496	160	512	595	794	3
y	167	496	173	512	595	794	3
comunicación	180	496	250	512	595	794	3
en	257	496	269	512	595	794	3
el	276	496	284	512	595	794	3
ámbito	62	510	98	526	595	794	3
educativo.	101	510	154	526	595	794	3
De	48	537	62	553	595	794	3
acuerdo	66	537	104	553	595	794	3
a	108	537	113	553	595	794	3
García-Valcárcel	117	537	199	553	595	794	3
y	203	537	209	553	595	794	3
Muñoz-Repiso	213	537	285	553	595	794	3
(6)	48	551	62	567	595	794	3
las	70	551	84	567	595	794	3
tecnologías	92	551	146	567	595	794	3
digitales	154	551	195	567	595	794	3
en	203	551	215	567	595	794	3
el	223	551	231	567	595	794	3
aula	240	551	260	567	595	794	3
nos	268	551	284	567	595	794	3
marcan	48	565	83	581	595	794	3
el	90	565	98	581	595	794	3
reto	105	565	123	581	595	794	3
de	130	565	141	581	595	794	3
explorar	148	565	188	581	595	794	3
nuevas	194	565	227	581	595	794	3
formas	234	565	267	581	595	794	3
de	273	565	285	581	595	794	3
señalar	48	579	82	594	595	794	3
y	92	579	98	594	595	794	3
aprender.	107	579	152	594	595	794	3
Nos	161	579	181	594	595	794	3
motivan	190	579	230	594	595	794	3
a	239	579	244	594	595	794	3
iniciar	254	579	285	594	595	794	3
procesos	48	592	90	608	595	794	3
de	97	592	109	608	595	794	3
innovación	116	592	169	608	595	794	3
en	177	592	188	608	595	794	3
nuestras	195	592	235	608	595	794	3
prácticas	242	592	284	608	595	794	3
educativas,	48	606	102	622	595	794	3
en	109	606	120	622	595	794	3
la	127	606	135	622	595	794	3
en	184	606	196	622	595	794	3
que	203	606	220	622	595	794	3
su	227	606	237	622	595	794	3
uso	244	606	261	622	595	794	3
nos	268	606	284	622	595	794	3
obliga	48	620	78	636	595	794	3
a	84	620	90	636	595	794	3
cuestionarnos	96	620	162	636	595	794	3
lo	168	620	178	636	595	794	3
que	184	620	201	636	595	794	3
hacemos	207	620	249	636	595	794	3
y	256	620	262	636	595	794	3
nos	268	620	285	636	595	794	3
incitan	48	634	81	650	595	794	3
a	87	634	92	650	595	794	3
buscar	98	634	129	650	595	794	3
nuevos	135	634	169	650	595	794	3
métodos	175	634	216	650	595	794	3
y	222	634	228	650	595	794	3
estrategias	234	634	284	650	595	794	3
para	48	648	69	663	595	794	3
el	74	648	83	663	595	794	3
aprendizaje,	88	648	146	663	595	794	3
con	152	648	169	663	595	794	3
el	175	648	183	663	595	794	3
fin	189	648	202	663	595	794	3
de	207	648	219	663	595	794	3
conseguir	224	648	270	663	595	794	3
la	276	648	285	663	595	794	3
máxima	48	661	87	677	595	794	3
rentabilidad	95	661	152	677	595	794	3
de	161	661	172	677	595	794	3
las	180	661	193	677	595	794	3
posibilidades	202	661	265	677	595	794	3
de	273	661	285	677	595	794	3
comunicación,	48	675	118	691	595	794	3
de	125	675	136	691	595	794	3
interacción	143	675	196	691	595	794	3
y	202	675	208	691	595	794	3
de	215	675	226	691	595	794	3
exposición	232	675	284	691	595	794	3
que	48	689	66	705	595	794	3
el	69	689	77	705	595	794	3
tic´s	80	689	101	705	595	794	3
nos	104	689	120	705	595	794	3
ofrecen.	123	689	162	705	595	794	3
ISSN-Impreso:	48	749	103	761	595	794	3
2225-8787	105	749	144	761	595	794	3
Revista	48	758	75	770	595	794	3
Ciencia,	77	758	107	770	595	794	3
Tecnología	109	758	150	770	595	794	3
e	152	758	156	770	595	794	3
Innovación.	158	758	201	770	595	794	3
Todos	204	758	226	770	595	794	3
los	228	758	239	770	595	794	3
derechos	241	758	273	770	595	794	3
reservados.	48	767	89	779	595	794	3
845	543	24	561	40	595	794	3
Revista	366	38	401	52	595	794	3
Ciencia,	403	38	442	52	595	794	3
Tecnología	444	38	496	52	595	794	3
e	498	38	503	52	595	794	3
Innovación	506	38	559	52	595	794	3
Junio	371	51	393	64	595	794	3
2017	395	51	415	64	595	794	3
Volumen	418	51	455	64	595	794	3
14,	457	51	470	64	595	794	3
Número	473	51	505	64	595	794	3
15	508	51	518	64	595	794	3
843-850	525	51	559	64	595	794	3
No	361	81	375	97	595	794	3
estamos	386	81	425	97	595	794	3
hablando	436	81	480	97	595	794	3
aquí	490	81	511	97	595	794	3
de	522	81	533	97	595	794	3
una	544	81	561	97	595	794	3
sustitución	325	95	377	110	595	794	3
del	380	95	395	110	595	794	3
libro	398	95	421	110	595	794	3
de	424	95	435	110	595	794	3
texto	438	95	462	110	595	794	3
o	466	95	472	110	595	794	3
el	475	95	484	110	595	794	3
encerado	487	95	530	110	595	794	3
por	533	95	549	110	595	794	3
la	552	95	561	110	595	794	3
pizarra	325	108	358	124	595	794	3
digital	364	108	394	124	595	794	3
o	400	108	406	124	595	794	3
cualquier	412	108	456	124	595	794	3
otra	462	108	481	124	595	794	3
tecnología,	486	108	539	124	595	794	3
por	545	108	561	124	595	794	3
muy	325	122	346	138	595	794	3
novedosa	349	122	394	138	595	794	3
que	397	122	415	138	595	794	3
ésta	418	122	436	138	595	794	3
sea,	439	122	458	138	595	794	3
sino	461	122	481	138	595	794	3
que	484	122	501	138	595	794	3
de	504	122	515	138	595	794	3
lo	518	122	528	138	595	794	3
que	531	122	548	138	595	794	3
se	551	122	561	138	595	794	3
trata	325	136	346	152	595	794	3
es	354	136	364	152	595	794	3
de	371	136	383	152	595	794	3
aprovechar	390	136	444	152	595	794	3
las	451	136	465	152	595	794	3
ventajas	472	136	512	152	595	794	3
que	519	136	537	152	595	794	3
nos	544	136	561	152	595	794	3
ofrecen	325	150	361	166	595	794	3
el	369	150	378	166	595	794	3
tic´s	387	150	407	166	595	794	3
para	416	150	437	166	595	794	3
apoyarnos	446	150	495	166	595	794	3
y	504	150	510	166	595	794	3
construir	518	150	561	166	595	794	3
entornos	325	164	366	179	595	794	3
de	381	164	392	179	595	794	3
aprendizaje	407	164	462	179	595	794	3
diferentes,	477	164	527	179	595	794	3
más	542	164	561	179	595	794	3
dinámicos,	325	177	377	193	595	794	3
interactivos	381	177	437	193	595	794	3
y	441	177	447	193	595	794	3
participativos,	451	177	519	193	595	794	3
que	523	177	541	193	595	794	3
nos	544	177	561	193	595	794	3
hagan	325	191	353	207	595	794	3
ir	361	191	368	207	595	794	3
más	376	191	395	207	595	794	3
allá	402	191	420	207	595	794	3
de	427	191	438	207	595	794	3
la	446	191	454	207	595	794	3
transmisión	462	191	518	207	595	794	3
de	525	191	537	207	595	794	3
una	544	191	561	207	595	794	3
cultura	325	205	358	221	595	794	3
informativa,	361	205	420	221	595	794	3
cerrada	423	205	458	221	595	794	3
y	461	205	467	221	595	794	3
memorística	470	205	530	221	595	794	3
(6).	533	205	549	221	595	794	3
Las	361	233	378	248	595	794	3
tic´s	390	233	410	248	595	794	3
en	422	233	433	248	595	794	3
el	445	233	453	248	595	794	3
aula	465	233	485	248	595	794	3
marcan	497	233	532	248	595	794	3
una	544	233	561	248	595	794	3
asignatura	325	246	374	262	595	794	3
innovadora,	378	246	435	262	595	794	3
provoca	438	246	477	262	595	794	3
retos	481	246	504	262	595	794	3
en	508	246	519	262	595	794	3
el	523	246	532	262	595	794	3
PAE,	535	246	561	262	595	794	3
tratando	325	260	364	276	595	794	3
de	369	260	381	276	595	794	3
maximizar	386	260	437	276	595	794	3
los	443	260	457	276	595	794	3
beneficios	462	260	511	276	595	794	3
que	516	260	534	276	595	794	3
ellas	539	260	561	276	595	794	3
ofrecen	325	274	361	290	595	794	3
con	369	274	387	290	595	794	3
el	395	274	404	290	595	794	3
fin	412	274	426	290	595	794	3
de	434	274	446	290	595	794	3
ir	454	274	461	290	595	794	3
más	470	274	489	290	595	794	3
allá	498	274	515	290	595	794	3
de	524	274	535	290	595	794	3
una	544	274	561	290	595	794	3
transmisión	325	288	381	304	595	794	3
de	384	288	395	304	595	794	3
conocimientos	398	288	468	304	595	794	3
memorísticos.	471	288	539	304	595	794	3
Éste	361	315	381	331	595	794	3
cambio	388	315	423	331	595	794	3
que	430	315	447	331	595	794	3
se	454	315	464	331	595	794	3
da	470	315	482	331	595	794	3
en	488	315	499	331	595	794	3
el	506	315	515	331	595	794	3
binomio	521	315	561	331	595	794	3
docente-estudiante	325	329	415	345	595	794	3
se	419	329	429	345	595	794	3
ve	433	329	445	345	595	794	3
influenciado	449	329	509	345	595	794	3
por	513	329	529	345	595	794	3
la	533	329	542	345	595	794	3
era	546	329	561	345	595	794	3
digital	325	343	355	359	595	794	3
en	359	343	371	359	595	794	3
la	375	343	384	359	595	794	3
actualidad,	388	343	440	359	595	794	3
puesto	444	343	476	359	595	794	3
que	480	343	497	359	595	794	3
en	501	343	512	359	595	794	3
el	516	343	525	359	595	794	3
campo	529	343	561	359	595	794	3
laboral	325	357	358	373	595	794	3
la	365	357	374	373	595	794	3
exigencia	381	357	427	373	595	794	3
en	435	357	446	373	595	794	3
el	454	357	462	373	595	794	3
uso	470	357	486	373	595	794	3
y	494	357	500	373	595	794	3
manejo	507	357	542	373	595	794	3
de	550	357	561	373	595	794	3
herramientas	325	371	387	386	595	794	3
digitales	390	371	430	386	595	794	3
es	433	371	443	386	595	794	3
muy	446	371	468	386	595	794	3
requerida.	471	371	519	386	595	794	3
Metodología	325	398	389	414	595	794	3
La	325	426	337	442	595	794	3
investigación	349	426	413	442	595	794	3
tuvo	425	426	447	442	595	794	3
un	459	426	471	442	595	794	3
enfoque	483	426	522	442	595	794	3
cuali-	534	426	561	442	595	794	3
cuantitativo	325	440	381	455	595	794	3
en	388	440	399	455	595	794	3
virtud	405	440	434	455	595	794	3
de	440	440	452	455	595	794	3
que	458	440	475	455	595	794	3
se	482	440	492	455	595	794	3
asignó	498	440	529	455	595	794	3
a	536	440	541	455	595	794	3
las	548	440	561	455	595	794	3
variables	325	453	368	469	595	794	3
números	371	453	412	469	595	794	3
y	416	453	422	469	595	794	3
etiquetas	425	453	467	469	595	794	3
de	470	453	482	469	595	794	3
las	485	453	498	469	595	794	3
entrevistas	501	453	553	469	595	794	3
a	556	453	561	469	595	794	3
los	325	467	339	483	595	794	3
docentes,	345	467	390	483	595	794	3
encuestas	396	467	442	483	595	794	3
a	448	467	453	483	595	794	3
los	459	467	473	483	595	794	3
estudiantes	480	467	533	483	595	794	3
y	539	467	545	483	595	794	3
se	551	467	561	483	595	794	3
aplicaron	325	481	369	497	595	794	3
también	372	481	411	497	595	794	3
guías	414	481	439	497	595	794	3
de	443	481	454	497	595	794	3
observación	457	481	515	497	595	794	3
en	518	481	529	497	595	794	3
clases	532	481	561	497	595	794	3
con	325	495	342	511	595	794	3
escalas	345	495	379	511	595	794	3
cualitativos	382	495	437	511	595	794	3
y	440	495	446	511	595	794	3
cuantitativos	449	495	511	511	595	794	3
Contexto	325	522	368	538	595	794	3
de	371	522	382	538	595	794	3
la	385	522	395	538	595	794	3
investigación	398	522	462	538	595	794	3
El	325	536	335	552	595	794	3
estudio	345	536	379	552	595	794	3
se	388	536	398	552	595	794	3
desarrolló	407	536	455	552	595	794	3
en	464	536	476	552	595	794	3
la	485	536	493	552	595	794	3
Universidad	502	536	561	552	595	794	3
Privada	325	550	361	566	595	794	3
NUR	370	550	395	566	595	794	3
específicamente	404	550	481	566	595	794	3
en	490	550	501	566	595	794	3
la	510	550	519	566	595	794	3
carrera	528	550	561	566	595	794	3
Ingeniería	325	564	373	580	595	794	3
de	376	564	388	580	595	794	3
Sistemas	391	564	433	580	595	794	3
en	436	564	448	580	595	794	3
el	451	564	459	580	595	794	3
área	462	564	482	580	595	794	3
de	485	564	497	580	595	794	3
Matemáticas	500	564	561	580	595	794	3
con	325	578	342	593	595	794	3
las	350	578	364	593	595	794	3
asignaturas	372	578	426	593	595	794	3
Álgebra	434	578	472	593	595	794	3
Lineal,	481	578	514	593	595	794	3
Álgebra	522	578	561	593	595	794	3
Discreta,	325	591	368	607	595	794	3
Cálculo	372	591	409	607	595	794	3
I	413	591	417	607	595	794	3
y	421	591	427	607	595	794	3
Cálculo	431	591	468	607	595	794	3
II	473	591	480	607	595	794	3
correspondiente	484	591	561	607	595	794	3
a	325	605	330	621	595	794	3
los	338	605	352	621	595	794	3
semestres	359	605	406	621	595	794	3
1º,	413	605	426	621	595	794	3
2º,	434	605	446	621	595	794	3
3º,	454	605	467	621	595	794	3
4º	474	605	484	621	595	794	3
de	491	605	503	621	595	794	3
la	510	605	519	621	595	794	3
gestión	526	605	561	621	595	794	3
académica	325	619	375	635	595	794	3
I-2016	379	619	411	635	595	794	3
en	415	619	426	635	595	794	3
la	429	619	438	635	595	794	3
ciudad	442	619	474	635	595	794	3
de	477	619	489	635	595	794	3
Santa	492	619	519	635	595	794	3
Cruz	523	619	546	635	595	794	3
de	550	619	561	635	595	794	3
la	325	633	333	649	595	794	3
Sierra.	338	633	370	649	595	794	3
La	375	633	388	649	595	794	3
investigación	393	633	457	649	595	794	3
tenía	462	633	485	649	595	794	3
como	490	633	517	649	595	794	3
objetivo	522	633	561	649	595	794	3
realizar	325	647	361	662	595	794	3
un	367	647	379	662	595	794	3
diagnóstico	386	647	441	662	595	794	3
inicial	448	647	478	662	595	794	3
de	484	647	496	662	595	794	3
la	502	647	511	662	595	794	3
situación	518	647	561	662	595	794	3
actual	325	660	353	676	595	794	3
con	357	660	374	676	595	794	3
el	378	660	386	676	595	794	3
uso	390	660	406	676	595	794	3
de	410	660	421	676	595	794	3
las	425	660	438	676	595	794	3
tic´s	441	660	462	676	595	794	3
en	466	660	477	676	595	794	3
algunas	480	660	517	676	595	794	3
materias	520	660	561	676	595	794	3
del	325	674	339	690	595	794	3
área	343	674	362	690	595	794	3
de	366	674	377	690	595	794	3
Matemáticas	380	674	441	690	595	794	3
para	445	674	465	690	595	794	3
posteriormente	469	674	541	690	595	794	3
con	544	674	561	690	595	794	3
la	325	688	333	704	595	794	3
información	338	688	397	704	595	794	3
obtenida	402	688	443	704	595	794	3
plantear	448	688	487	704	595	794	3
una	492	688	509	704	595	794	3
propuesta	514	688	561	704	595	794	3
de	325	702	336	718	595	794	3
estrategia	340	702	386	718	595	794	3
didáctica	390	702	433	718	595	794	3
empleando	437	702	489	718	595	794	3
estos	493	702	517	718	595	794	3
recursos	521	702	561	718	595	794	3
digitales.	325	716	368	731	595	794	3
Quiroga	323	750	350	760	595	794	3
N.	353	750	361	760	595	794	3
Uso	365	749	378	760	595	794	3
de	382	749	389	760	595	794	3
las	393	749	402	760	595	794	3
tic's	405	749	419	760	595	794	3
en	423	749	430	760	595	794	3
el	434	749	440	760	595	794	3
área	444	749	457	760	595	794	3
de	461	749	468	760	595	794	3
matemáticas	472	750	512	760	595	794	3
de	516	750	523	760	595	794	3
la	527	750	533	760	595	794	3
Carrera	537	750	561	760	595	794	3
Ingeniería	323	759	356	769	595	794	3
de	358	759	365	769	595	794	3
Sistemas	367	759	396	769	595	794	3
de	398	759	405	769	595	794	3
la	407	759	413	769	595	794	3
Universidad	415	759	454	769	595	794	3
privada	456	759	480	769	595	794	3
NUR.	482	759	501	769	595	794	3
846	34	24	52	40	595	794	4
Revista	34	38	69	52	595	794	4
Ciencia,	72	38	110	52	595	794	4
Tecnología	113	38	164	52	595	794	4
e	167	38	172	52	595	794	4
Innovación	174	38	227	52	595	794	4
Artículo	508	38	545	52	595	794	4
Junio	34	51	56	64	595	794	4
2017	58	51	78	64	595	794	4
Volumen	81	51	118	64	595	794	4
14,	120	51	133	64	595	794	4
Número	136	51	168	64	595	794	4
15	171	51	181	64	595	794	4
843-850	189	51	222	64	595	794	4
Población	34	81	83	97	595	794	4
y	86	81	92	97	595	794	4
muestra	95	81	133	97	595	794	4
La	34	95	47	110	595	794	4
población	51	95	99	110	595	794	4
estuvo	103	95	135	110	595	794	4
dividida	139	95	179	110	595	794	4
en	183	95	195	110	595	794	4
dos	199	95	216	110	595	794	4
grupos:	221	95	257	110	595	794	4
a)	261	95	270	110	595	794	4
los	34	108	48	124	595	794	4
profesores	53	108	103	124	595	794	4
que	107	108	125	124	595	794	4
dictaron	129	108	169	124	595	794	4
las	173	108	187	124	595	794	4
asignaturas	191	108	245	124	595	794	4
y	250	108	256	124	595	794	4
b)	260	108	270	124	595	794	4
los	34	122	48	138	595	794	4
estudiantes	51	122	105	138	595	794	4
que	108	122	125	138	595	794	4
cursaron	128	122	169	138	595	794	4
éstas	172	122	196	138	595	794	4
materias.	199	122	242	138	595	794	4
En	245	122	259	138	595	794	4
la	262	122	271	138	595	794	4
investigación	34	136	98	152	595	794	4
participaron	104	136	162	152	595	794	4
cuatro	168	136	198	152	595	794	4
educadores	204	136	258	152	595	794	4
y	265	136	271	152	595	794	4
48	34	150	46	166	595	794	4
educandos,	56	150	110	166	595	794	4
ambos	119	150	151	166	595	794	4
correspondían	160	150	228	166	595	794	4
a	238	150	244	166	595	794	4
una	253	150	271	166	595	794	4
muestra	34	163	72	179	595	794	4
“no	75	163	92	179	595	794	4
probabilística”	96	163	166	179	595	794	4
puesto	169	163	201	179	595	794	4
que	204	163	221	179	595	794	4
se	224	163	234	179	595	794	4
trabajó	237	163	270	179	595	794	4
con	34	177	51	193	595	794	4
la	54	177	63	193	595	794	4
población	66	177	113	193	595	794	4
total.	116	177	141	193	595	794	4
Instrumentos	34	205	97	221	595	794	4
de	100	205	111	221	595	794	4
Investigación	114	205	179	221	595	794	4
Los	34	219	52	235	595	794	4
instrumentos	57	219	119	235	595	794	4
utilizados	124	219	171	235	595	794	4
en	176	219	188	235	595	794	4
la	193	219	201	235	595	794	4
investigación	207	219	270	235	595	794	4
fueron:	34	233	69	248	595	794	4
cuestionario	87	233	146	248	595	794	4
de	164	233	175	248	595	794	4
encuesta	194	233	235	248	595	794	4
con	253	233	271	248	595	794	4
clasificación	34	246	95	262	595	794	4
directa,	102	246	137	262	595	794	4
preguntas	144	246	191	262	595	794	4
cerradas	198	246	237	262	595	794	4
a	244	246	250	262	595	794	4
los	256	246	270	262	595	794	4
estudiantes	34	260	87	276	595	794	4
y	95	260	101	276	595	794	4
con	107	260	125	276	595	794	4
medición	132	260	177	276	595	794	4
de	184	260	195	276	595	794	4
escala	202	260	231	276	595	794	4
Likert.	238	260	270	276	595	794	4
También	34	274	77	290	595	794	4
se	92	274	102	290	595	794	4
aplicaron	117	274	162	290	595	794	4
entrevistas	177	274	228	290	595	794	4
semi-	244	274	271	290	595	794	4
estructuradas	34	288	97	304	595	794	4
y	102	288	108	304	595	794	4
guía	113	288	133	304	595	794	4
de	138	288	149	304	595	794	4
observación	154	288	211	304	595	794	4
en	216	288	227	304	595	794	4
clases	232	288	261	304	595	794	4
a	265	288	271	304	595	794	4
los	34	302	48	317	595	794	4
docentes	56	302	98	317	595	794	4
de	106	302	117	317	595	794	4
las	125	302	138	317	595	794	4
asignaturas	146	302	200	317	595	794	4
mencionadas	208	302	270	317	595	794	4
anteriormente.	34	315	104	331	595	794	4
Las	70	343	87	359	595	794	4
encuestas	97	343	143	359	595	794	4
se	153	343	163	359	595	794	4
elaboraron	173	343	225	359	595	794	4
con	235	343	252	359	595	794	4
la	262	343	271	359	595	794	4
finalidad	34	357	77	373	595	794	4
de	82	357	93	373	595	794	4
conocer	99	357	137	373	595	794	4
el	142	357	151	373	595	794	4
grado	156	357	183	373	595	794	4
de	189	357	200	373	595	794	4
conocimiento	205	357	271	373	595	794	4
que	34	371	52	386	595	794	4
tenían	55	371	84	386	595	794	4
los	88	371	102	386	595	794	4
estudiantes	106	371	159	386	595	794	4
en	163	371	174	386	595	794	4
el	178	371	186	386	595	794	4
uso	190	371	207	386	595	794	4
y	211	371	217	386	595	794	4
manejo	220	371	255	386	595	794	4
de	259	371	270	386	595	794	4
las	34	384	48	400	595	794	4
Tic´s	52	384	77	400	595	794	4
y	82	384	88	400	595	794	4
el	92	384	101	400	595	794	4
sentimiento	106	384	162	400	595	794	4
que	167	384	184	400	595	794	4
les	189	384	202	400	595	794	4
provocaba	207	384	257	400	595	794	4
el	262	384	270	400	595	794	4
utilizar	34	398	68	414	595	794	4
un	73	398	85	414	595	794	4
recurso	90	398	126	414	595	794	4
innovador.	131	398	182	414	595	794	4
Este	187	398	208	414	595	794	4
instrumento	213	398	271	414	595	794	4
fue	34	412	50	428	595	794	4
llenado	53	412	88	428	595	794	4
de	92	412	103	428	595	794	4
manera	106	412	142	428	595	794	4
anónima	145	412	187	428	595	794	4
y	190	412	196	428	595	794	4
la	200	412	208	428	595	794	4
información	212	412	270	428	595	794	4
fue	34	426	50	442	595	794	4
manejada	52	426	98	442	595	794	4
de	101	426	113	442	595	794	4
forma	116	426	144	442	595	794	4
confidencial.	147	426	210	442	595	794	4
Las	70	453	87	469	595	794	4
entrevistas	100	453	151	469	595	794	4
a	163	453	168	469	595	794	4
los	180	453	194	469	595	794	4
docentes	207	453	248	469	595	794	4
se	261	453	271	469	595	794	4
realizaron	34	467	82	483	595	794	4
con	86	467	104	483	595	794	4
el	108	467	117	483	595	794	4
propósito	121	467	167	483	595	794	4
de	171	467	182	483	595	794	4
conocer	186	467	224	483	595	794	4
la	229	467	237	483	595	794	4
forma	242	467	270	483	595	794	4
de	34	481	46	497	595	794	4
avanzar	52	481	89	497	595	794	4
en	96	481	107	497	595	794	4
clase	114	481	138	497	595	794	4
y	145	481	151	497	595	794	4
también	157	481	196	497	595	794	4
la	202	481	211	497	595	794	4
manera	217	481	253	497	595	794	4
de	259	481	270	497	595	794	4
utilizar	34	495	68	511	595	794	4
recursos	80	495	120	511	595	794	4
didácticos	131	495	180	511	595	794	4
tradicionales	192	495	253	511	595	794	4
o	264	495	270	511	595	794	4
digitales	34	509	75	524	595	794	4
en	78	509	89	524	595	794	4
el	92	509	101	524	595	794	4
aula.	104	509	127	524	595	794	4
Las	70	536	87	552	595	794	4
guías	92	536	118	552	595	794	4
de	123	536	134	552	595	794	4
observación	139	536	197	552	595	794	4
en	202	536	213	552	595	794	4
la	218	536	227	552	595	794	4
clase	231	536	256	552	595	794	4
se	260	536	270	552	595	794	4
diseñaron	34	550	81	566	595	794	4
para	87	550	108	566	595	794	4
valorar	114	550	148	566	595	794	4
todos	154	550	180	566	595	794	4
los	186	550	200	566	595	794	4
aspectos	207	550	247	566	595	794	4
que	253	550	271	566	595	794	4
tomaba	34	564	69	580	595	794	4
el	72	564	81	580	595	794	4
docente	84	564	121	580	595	794	4
para	124	564	145	580	595	794	4
avanzar	148	564	185	580	595	794	4
en	188	564	200	580	595	794	4
su	203	564	213	580	595	794	4
materia.	216	564	255	580	595	794	4
También	347	81	389	97	595	794	4
en	397	81	408	97	595	794	4
fechas	415	81	446	97	595	794	4
acordadas	453	81	501	97	595	794	4
con	508	81	526	97	595	794	4
los	533	81	547	97	595	794	4
docentes	311	95	353	110	595	794	4
se	362	95	372	110	595	794	4
realizaron	382	95	430	110	595	794	4
los	439	95	453	110	595	794	4
cuestionarios	463	95	526	110	595	794	4
de	536	95	547	110	595	794	4
entrevistas	311	108	362	124	595	794	4
semi-estructuradas	369	108	459	124	595	794	4
para	465	108	486	124	595	794	4
apreciar	493	108	531	124	595	794	4
la	538	108	547	124	595	794	4
forma	311	122	339	138	595	794	4
como	345	122	371	138	595	794	4
desarrollaban	377	122	441	138	595	794	4
sus	447	122	462	138	595	794	4
clases	467	122	496	138	595	794	4
y	502	122	508	138	595	794	4
valorar	513	122	547	138	595	794	4
los	311	136	325	152	595	794	4
recursos	329	136	369	152	595	794	4
didácticos	374	136	423	152	595	794	4
que	427	136	445	152	595	794	4
utilizaban.	449	136	500	152	595	794	4
De	504	136	518	152	595	794	4
igual	523	136	547	152	595	794	4
manera,	311	150	349	166	595	794	4
se	356	150	366	166	595	794	4
utilizó	372	150	403	166	595	794	4
la	410	150	419	166	595	794	4
guía	425	150	446	166	595	794	4
de	453	150	464	166	595	794	4
observación	471	150	529	166	595	794	4
de	536	150	547	166	595	794	4
clase	311	164	335	179	595	794	4
para	337	164	358	179	595	794	4
ver	361	164	377	179	595	794	4
el	380	164	388	179	595	794	4
desenvolvimiento	391	164	477	179	595	794	4
del	480	164	494	179	595	794	4
educador.	497	164	544	179	595	794	4
Así	347	191	363	207	595	794	4
también,	375	191	417	207	595	794	4
una	429	191	446	207	595	794	4
vez	459	191	475	207	595	794	4
iniciado	488	191	526	207	595	794	4
el	538	191	547	207	595	794	4
semestre,	311	205	355	221	595	794	4
se	362	205	372	221	595	794	4
procedió	378	205	420	221	595	794	4
a	427	205	432	221	595	794	4
realizar	438	205	474	221	595	794	4
el	481	205	489	221	595	794	4
trabajo	496	205	529	221	595	794	4
de	536	205	547	221	595	794	4
campo	311	219	343	235	595	794	4
con	349	219	367	235	595	794	4
los	373	219	387	235	595	794	4
estudiantes	394	219	447	235	595	794	4
y	454	219	460	235	595	794	4
docentes	467	219	509	235	595	794	4
de	515	219	527	235	595	794	4
las	533	219	547	235	595	794	4
asignaturas	311	233	364	248	595	794	4
Álgebra	372	233	410	248	595	794	4
Discreta,	417	233	460	248	595	794	4
Álgebra	467	233	506	248	595	794	4
Lineal,	513	233	547	248	595	794	4
Cálculo	311	246	348	262	595	794	4
I	351	246	355	262	595	794	4
y	358	246	364	262	595	794	4
Cálculo	367	246	404	262	595	794	4
II.	407	246	418	262	595	794	4
Se	347	274	359	290	595	794	4
realizó	363	274	396	290	595	794	4
una	400	274	418	290	595	794	4
encuesta	422	274	463	290	595	794	4
a	468	274	473	290	595	794	4
los	478	274	492	290	595	794	4
educandos	496	274	547	290	595	794	4
(Percepción	311	288	368	304	595	794	4
de	372	288	383	304	595	794	4
los	387	288	401	304	595	794	4
estudiantes	406	288	459	304	595	794	4
con	463	288	480	304	595	794	4
el	485	288	493	304	595	794	4
uso	497	288	514	304	595	794	4
de	518	288	530	304	595	794	4
las	534	288	547	304	595	794	4
tic´s,	311	302	334	317	595	794	4
tabla	345	302	368	317	595	794	4
1)	378	302	388	317	595	794	4
para	399	302	420	317	595	794	4
conocer	430	302	468	317	595	794	4
el	479	302	487	317	595	794	4
grado	498	302	525	317	595	794	4
de	536	302	547	317	595	794	4
conocimiento	311	315	376	331	595	794	4
que	382	315	399	331	595	794	4
tenían	406	315	435	331	595	794	4
los	441	315	455	331	595	794	4
estudiantes	461	315	515	331	595	794	4
en	521	315	532	331	595	794	4
el	538	315	547	331	595	794	4
uso	311	329	327	345	595	794	4
y	331	329	337	345	595	794	4
manejo	340	329	375	345	595	794	4
de	378	329	389	345	595	794	4
las	393	329	406	345	595	794	4
tic´s	409	329	430	345	595	794	4
y	433	329	439	345	595	794	4
el	442	329	451	345	595	794	4
sentimiento	454	329	510	345	595	794	4
que	513	329	530	345	595	794	4
les	534	329	547	345	595	794	4
provocaría	311	343	362	359	595	794	4
al	370	343	379	359	595	794	4
utilizar	387	343	422	359	595	794	4
un	430	343	442	359	595	794	4
recurso	450	343	486	359	595	794	4
digital.	494	343	528	359	595	794	4
El	536	343	547	359	595	794	4
instrumento	311	357	368	373	595	794	4
fue	372	357	387	373	595	794	4
llenado	391	357	426	373	595	794	4
de	430	357	441	373	595	794	4
manera	445	357	480	373	595	794	4
anónima	484	357	525	373	595	794	4
y	529	357	535	373	595	794	4
la	538	357	547	373	595	794	4
información	311	371	369	386	595	794	4
fue	387	371	402	386	595	794	4
manejada	419	371	465	386	595	794	4
de	483	371	494	386	595	794	4
manera	512	371	547	386	595	794	4
confidencial.	311	384	373	400	595	794	4
Luego	376	384	407	400	595	794	4
en	410	384	421	400	595	794	4
horarios	425	384	464	400	595	794	4
coordinados	468	384	526	400	595	794	4
con	530	384	547	400	595	794	4
los	311	398	325	414	595	794	4
docentes	330	398	372	414	595	794	4
se	378	398	388	414	595	794	4
aplicaron	394	398	438	414	595	794	4
las	444	398	458	414	595	794	4
entrevistas	463	398	514	414	595	794	4
semi-	520	398	547	414	595	794	4
estructuradas	311	412	374	428	595	794	4
(manera	382	412	421	428	595	794	4
de	429	412	440	428	595	794	4
impartir	448	412	486	428	595	794	4
las	494	412	508	428	595	794	4
clases,	515	412	547	428	595	794	4
tabla	311	426	334	442	595	794	4
2)	347	426	357	442	595	794	4
para	370	426	391	442	595	794	4
apreciar	404	426	443	442	595	794	4
la	456	426	465	442	595	794	4
forma	478	426	507	442	595	794	4
como	520	426	547	442	595	794	4
desarrollaban	311	440	375	455	595	794	4
sus	381	440	396	455	595	794	4
clases	402	440	430	455	595	794	4
y	436	440	442	455	595	794	4
valorar	448	440	482	455	595	794	4
los	487	440	501	455	595	794	4
recursos	507	440	547	455	595	794	4
didácticos	311	453	359	469	595	794	4
que	363	453	380	469	595	794	4
utilizaban	384	453	431	469	595	794	4
ya	436	453	447	469	595	794	4
sean	451	453	472	469	595	794	4
tradicionales	476	453	537	469	595	794	4
o	541	453	547	469	595	794	4
digitales.	311	467	354	483	595	794	4
Finalmente,	359	467	416	483	595	794	4
se	421	467	431	483	595	794	4
utilizaron	436	467	482	483	595	794	4
las	487	467	500	483	595	794	4
guías	505	467	531	483	595	794	4
de	535	467	547	483	595	794	4
observación	311	481	368	497	595	794	4
de	374	481	386	497	595	794	4
clase	392	481	416	497	595	794	4
(Desarrollo	422	481	476	497	595	794	4
de	482	481	494	497	595	794	4
una	500	481	517	497	595	794	4
clase	523	481	547	497	595	794	4
dentro	311	495	341	511	595	794	4
de	346	495	357	511	595	794	4
una	362	495	379	511	595	794	4
asignatura,	384	495	436	511	595	794	4
tabla	440	495	464	511	595	794	4
3)	468	495	478	511	595	794	4
para	483	495	504	511	595	794	4
asistir	508	495	537	511	595	794	4
a	541	495	547	511	595	794	4
una	311	509	328	524	595	794	4
clase	337	509	361	524	595	794	4
impartida	369	509	415	524	595	794	4
por	424	509	440	524	595	794	4
el	449	509	457	524	595	794	4
docente	466	509	503	524	595	794	4
con	512	509	529	524	595	794	4
la	538	509	547	524	595	794	4
finalidad	311	522	353	538	595	794	4
de	358	522	369	538	595	794	4
valorar	373	522	407	538	595	794	4
los	411	522	425	538	595	794	4
aspectos	430	522	470	538	595	794	4
que	474	522	492	538	595	794	4
tomaba	496	522	531	538	595	794	4
en	536	522	547	538	595	794	4
cuenta	311	536	342	552	595	794	4
el	345	536	353	552	595	794	4
docente	356	536	394	552	595	794	4
para	397	536	417	552	595	794	4
dictar	420	536	448	552	595	794	4
su	451	536	461	552	595	794	4
materia.	464	536	503	552	595	794	4
Resultados	311	564	365	580	595	794	4
Trabajo	34	591	73	607	595	794	4
de	76	591	87	607	595	794	4
campo	90	591	122	607	595	794	4
De	34	605	48	621	595	794	4
acuerdo	55	605	93	621	595	794	4
a	99	605	105	621	595	794	4
lo	111	605	121	621	595	794	4
planificado,	127	605	184	621	595	794	4
en	191	605	202	621	595	794	4
las	209	605	222	621	595	794	4
primeras	228	605	270	621	595	794	4
semanas	34	619	75	635	595	794	4
del	80	619	95	635	595	794	4
semestre	101	619	143	635	595	794	4
se	149	619	159	635	595	794	4
procedió	165	619	206	635	595	794	4
a	212	619	218	635	595	794	4
aplicar	223	619	256	635	595	794	4
el	262	619	270	635	595	794	4
cuestionario	34	633	93	649	595	794	4
de	96	633	107	649	595	794	4
encuestas	111	633	157	649	595	794	4
a	160	633	165	649	595	794	4
los	169	633	183	649	595	794	4
estudiantes	186	633	239	649	595	794	4
de	243	633	254	649	595	794	4
las	257	633	271	649	595	794	4
asignaturas	34	647	88	662	595	794	4
Álgebra	95	647	134	662	595	794	4
Discreta,	141	647	184	662	595	794	4
Álgebra	191	647	230	662	595	794	4
Lineal,	237	647	271	662	595	794	4
Cálculo	34	660	71	676	595	794	4
I	82	660	86	676	595	794	4
y	97	660	103	676	595	794	4
Cálculo	113	660	151	676	595	794	4
II	162	660	169	676	595	794	4
para	180	660	201	676	595	794	4
conocer	211	660	249	676	595	794	4
su	260	660	270	676	595	794	4
percepción	34	674	87	690	595	794	4
sobre	91	674	117	690	595	794	4
el	122	674	130	690	595	794	4
uso	135	674	152	690	595	794	4
de	156	674	168	690	595	794	4
las	172	674	186	690	595	794	4
Tic´s	190	674	215	690	595	794	4
de	219	674	231	690	595	794	4
manera	235	674	271	690	595	794	4
personal	34	688	75	704	595	794	4
y	78	688	84	704	595	794	4
como	87	688	113	704	595	794	4
académica.	116	688	170	704	595	794	4
A	311	591	319	607	595	794	4
continuación,	324	591	389	607	595	794	4
se	394	591	404	607	595	794	4
muestra	408	591	446	607	595	794	4
la	451	591	460	607	595	794	4
información	464	591	523	607	595	794	4
más	528	591	547	607	595	794	4
representativa	311	605	378	621	595	794	4
con	381	605	398	621	595	794	4
los	401	605	415	621	595	794	4
instrumentos	418	605	480	621	595	794	4
utilizados:	483	605	533	621	595	794	4
ISSN-Impreso:	34	749	89	761	595	794	4
2225-8787	91	749	130	761	595	794	4
Revista	34	758	61	770	595	794	4
Ciencia,	63	758	93	770	595	794	4
Tecnología	95	758	136	770	595	794	4
e	138	758	142	770	595	794	4
Innovación.	144	758	187	770	595	794	4
Todos	189	758	212	770	595	794	4
los	214	758	225	770	595	794	4
derechos	227	758	259	770	595	794	4
reservados.	34	767	75	779	595	794	4
Quiroga	309	750	335	760	595	794	4
N.	339	750	347	760	595	794	4
Uso	351	749	364	760	595	794	4
de	367	749	375	760	595	794	4
las	379	749	387	760	595	794	4
tic's	391	749	405	760	595	794	4
en	409	749	416	760	595	794	4
el	420	749	426	760	595	794	4
área	429	749	443	760	595	794	4
de	447	749	454	760	595	794	4
matemáticas	458	749	498	760	595	794	4
de	502	749	509	760	595	794	4
la	513	749	519	760	595	794	4
Carrera	523	750	546	760	595	794	4
Ingeniería	309	759	342	769	595	794	4
de	344	759	351	769	595	794	4
Sistemas	353	759	382	769	595	794	4
de	384	759	391	769	595	794	4
la	393	759	399	769	595	794	4
Universidad	401	759	440	769	595	794	4
privada	442	759	466	769	595	794	4
NUR.	468	759	487	769	595	794	4
847	543	24	561	40	595	794	5
Revista	366	38	401	52	595	794	5
Ciencia,	403	38	442	52	595	794	5
Tecnología	444	38	496	52	595	794	5
e	498	38	503	52	595	794	5
Innovación	506	38	559	52	595	794	5
Artículo	48	38	85	52	595	794	5
Junio	371	51	393	64	595	794	5
2017	395	51	415	64	595	794	5
Volumen	418	51	455	64	595	794	5
14,	457	51	470	64	595	794	5
Número	473	51	505	64	595	794	5
15	508	51	518	64	595	794	5
843-850	525	51	559	64	595	794	5
Encuestas	48	81	96	97	595	794	5
a	99	81	104	97	595	794	5
los	107	81	121	97	595	794	5
estudiantes	124	81	178	97	595	794	5
Tabla	51	103	78	117	595	794	5
1.	81	103	89	117	595	794	5
Percepción	92	103	141	117	595	794	5
de	144	103	154	117	595	794	5
los	157	103	170	117	595	794	5
estudiantes	172	103	221	117	595	794	5
con	224	103	240	117	595	794	5
el	243	103	251	117	595	794	5
uso	253	103	269	117	595	794	5
de	271	103	282	117	595	794	5
las	148	115	160	130	595	794	5
Tic´s	163	115	185	130	595	794	5
La	210	129	219	141	595	794	5
mayoría	225	129	254	141	595	794	5
de	260	129	268	141	595	794	5
los	274	129	285	141	595	794	5
estudiantes	210	139	250	151	595	794	5
siempre	256	139	285	151	595	794	5
y	210	149	214	161	595	794	5
casi	217	149	231	161	595	794	5
siempre	234	149	262	161	595	794	5
(42%	265	149	285	161	595	794	5
y	210	160	214	172	595	794	5
38%)	225	160	245	172	595	794	5
opinaba	256	160	285	172	595	794	5
tener	210	170	228	182	595	794	5
costumbre	233	170	271	182	595	794	5
de	276	170	285	182	595	794	5
utilizar	210	181	235	192	595	794	5
el	243	181	249	192	595	794	5
internet	257	181	285	192	595	794	5
para	210	191	225	203	595	794	5
estar	268	191	285	203	595	794	5
comunicado	210	201	254	213	595	794	5
con	259	201	272	213	595	794	5
su	277	201	285	213	595	794	5
entorno.	210	212	240	223	595	794	5
Muchos	210	243	239	254	595	794	5
educandos	247	243	285	254	595	794	5
consideraban	210	253	257	265	595	794	5
que	261	253	274	265	595	794	5
es	277	253	285	265	595	794	5
importante	210	263	249	275	595	794	5
siempre	256	263	285	275	595	794	5
o	210	274	214	285	595	794	5
casi	217	274	231	285	595	794	5
siempre	234	274	262	285	595	794	5
(46%	265	274	285	285	595	794	5
y	210	284	214	296	595	794	5
19%)	221	284	241	296	595	794	5
acudir	248	284	271	296	595	794	5
al	278	284	285	296	595	794	5
internet	210	294	237	306	595	794	5
para	242	294	257	306	595	794	5
buscar	261	294	285	306	595	794	5
información	210	305	254	316	595	794	5
dentro	262	305	285	316	595	794	5
de	210	315	218	327	595	794	5
sus	225	315	237	327	595	794	5
actividades	244	315	285	327	595	794	5
académicas	210	325	251	337	595	794	5
para	269	325	285	337	595	794	5
comprender	210	336	253	347	595	794	5
mejor	264	336	285	347	595	794	5
lo	210	346	217	358	595	794	5
visto	221	346	238	358	595	794	5
en	242	346	251	358	595	794	5
clases	255	346	276	358	595	794	5
o	280	346	285	358	595	794	5
despejar	210	356	240	368	595	794	5
dudas	245	356	266	368	595	794	5
que	272	356	285	368	595	794	5
tuviesen.	210	367	242	379	595	794	5
La	210	381	219	393	595	794	5
mayor	225	381	247	393	595	794	5
parte	253	381	271	393	595	794	5
de	276	381	285	393	595	794	5
los	210	392	220	403	595	794	5
estudiantes	245	392	285	403	595	794	5
consideraron	210	402	256	414	595	794	5
importante	210	412	249	424	595	794	5
estar	268	412	285	424	595	794	5
conectado	210	423	246	434	595	794	5
a	250	423	254	434	595	794	5
una	257	423	270	434	595	794	5
red	273	423	285	434	595	794	5
social	210	433	231	445	595	794	5
para	269	433	285	445	595	794	5
compartir	210	443	245	455	595	794	5
experiencias	210	454	255	465	595	794	5
personales.	210	464	250	476	595	794	5
En	259	464	269	476	595	794	5
lo	278	464	285	476	595	794	5
académico	210	474	248	486	595	794	5
les	275	474	285	486	595	794	5
permitía	210	485	240	497	595	794	5
implícitamente	210	495	264	507	595	794	5
realizar	210	505	237	517	595	794	5
consultas	251	505	285	517	595	794	5
sobre	210	516	229	528	595	794	5
prácticos	239	516	271	528	595	794	5
o	280	516	285	528	595	794	5
evaluaciones	210	526	256	538	595	794	5
en	263	526	271	538	595	794	5
el	278	526	285	538	595	794	5
momento	210	536	244	548	595	794	5
(siempre	246	536	278	548	595	794	5
o	280	536	285	548	595	794	5
casi	210	547	224	559	595	794	5
siempre	233	547	262	559	595	794	5
con	272	547	285	559	595	794	5
63%	210	557	226	569	595	794	5
y	228	557	233	569	595	794	5
19%).	235	557	257	569	595	794	5
Los	210	569	223	581	595	794	5
educandos	247	569	285	581	595	794	5
opinaron	210	580	242	592	595	794	5
que	248	580	261	592	595	794	5
sería	268	580	285	592	595	794	5
de	210	590	218	602	595	794	5
gran	230	590	246	602	595	794	5
utilidad	257	590	285	602	595	794	5
utilizar	210	600	235	612	595	794	5
las	240	600	250	612	595	794	5
tic´s	256	600	271	612	595	794	5
en	276	600	285	612	595	794	5
una	210	611	223	623	595	794	5
asignatura	248	611	285	623	595	794	5
(siempre	210	621	241	633	595	794	5
38%	244	621	261	633	595	794	5
y	263	621	268	633	595	794	5
casi	271	621	285	633	595	794	5
siempre	210	631	238	643	595	794	5
37%)	244	631	264	643	595	794	5
para	269	631	285	643	595	794	5
tener	210	642	228	654	595	794	5
un	231	642	240	654	595	794	5
aprendizaje	243	642	285	654	595	794	5
significativo	210	652	254	664	595	794	5
y	280	652	285	664	595	794	5
colaborativo	210	663	255	674	595	794	5
y	280	663	285	674	595	794	5
denotaría	210	673	243	685	595	794	5
una	272	673	285	685	595	794	5
materia	210	683	237	695	595	794	5
acorde	241	683	265	695	595	794	5
a	270	683	274	695	595	794	5
la	278	683	285	695	595	794	5
realidad	210	694	239	705	595	794	5
de	241	694	250	705	595	794	5
ellos	252	694	269	705	595	794	5
con	272	694	285	705	595	794	5
matices	210	704	237	716	595	794	5
tecnológicos.	210	714	258	726	595	794	5
ISSN-Impreso:	48	749	103	761	595	794	5
2225-8787	105	749	144	761	595	794	5
Revista	48	758	75	770	595	794	5
Ciencia,	77	758	107	770	595	794	5
Tecnología	109	758	150	770	595	794	5
e	152	758	156	770	595	794	5
Innovación.	158	758	201	770	595	794	5
Todos	204	758	226	770	595	794	5
los	228	758	239	770	595	794	5
derechos	241	758	273	770	595	794	5
reservados.	48	767	89	779	595	794	5
Entrevistas	325	95	378	110	595	794	5
a	381	95	386	110	595	794	5
los	389	95	403	110	595	794	5
docentes	406	95	448	110	595	794	5
Tabla	325	134	352	149	595	794	5
2.	355	134	363	149	595	794	5
Manera	366	134	403	150	595	794	5
de	406	134	417	150	595	794	5
impartir	420	134	459	150	595	794	5
las	462	134	475	150	595	794	5
clases	478	134	507	150	595	794	5
Asignaturas	335	162	386	175	595	794	5
del	389	162	402	175	595	794	5
área	352	174	371	187	595	794	5
de	374	174	384	187	595	794	5
Matemáticas	341	185	395	198	595	794	5
Respuestas	430	168	478	181	595	794	5
expuestas	480	168	521	181	595	794	5
por	524	168	539	181	595	794	5
los	541	168	553	181	595	794	5
educadores	468	179	516	193	595	794	5
	422	209	427	221	595	794	5
Al	431	209	441	222	595	794	5
inicio	445	209	467	222	595	794	5
de	471	209	480	222	595	794	5
la	484	209	491	222	595	794	5
asignatura,	495	209	538	222	595	794	5
ellos	542	209	561	222	595	794	5
consideraban	431	221	484	234	595	794	5
importante	518	221	561	234	595	794	5
realizar	431	232	461	245	595	794	5
una	470	232	485	245	595	794	5
introducción	494	232	545	245	595	794	5
al	554	232	561	245	595	794	5
tema	431	244	450	257	595	794	5
luego	458	244	480	257	595	794	5
proseguir	487	244	525	257	595	794	5
con	532	244	547	257	595	794	5
el	554	244	561	257	595	794	5
desarrollo	431	255	471	268	595	794	5
de	477	255	486	268	595	794	5
varios	493	255	517	268	595	794	5
ejercicios	523	255	561	268	595	794	5
para	431	267	448	280	595	794	5
tener	453	267	473	280	595	794	5
bastante	478	267	510	280	595	794	5
práctica	515	267	547	280	595	794	5
en	552	267	561	280	595	794	5
los	431	278	443	291	595	794	5
mismos.	445	278	479	291	595	794	5
Álgebra	325	335	359	348	595	794	5
Discreta,	373	335	411	348	595	794	5
Álgebra	325	347	359	360	595	794	5
Lineal,	382	347	411	360	595	794	5
Cálculo	325	358	357	371	595	794	5
I,	365	358	371	371	595	794	5
Cálculo	379	358	411	371	595	794	5
II	325	370	332	383	595	794	5
	422	302	427	314	595	794	5
Los	431	302	446	315	595	794	5
recursos	450	302	483	315	595	794	5
clásicos	487	302	518	315	595	794	5
utilizados	522	302	561	315	595	794	5
son:	431	314	448	327	595	794	5
pizarra,	465	314	495	327	595	794	5
marcadores,	513	314	561	327	595	794	5
portátil	431	325	460	338	595	794	5
y	462	325	467	338	595	794	5
proyectores.	470	325	519	338	595	794	5
	422	349	427	361	595	794	5
En	431	349	442	362	595	794	5
cuanto	448	349	474	362	595	794	5
al	480	349	487	362	595	794	5
uso	493	349	507	362	595	794	5
de	513	349	522	362	595	794	5
recursos	528	349	561	362	595	794	5
tecnológicos	431	360	481	373	595	794	5
en	484	360	494	373	595	794	5
la	496	360	504	373	595	794	5
preparación	506	360	554	373	595	794	5
y	556	360	561	373	595	794	5
desarrollo	431	372	471	385	595	794	5
de	479	372	488	385	595	794	5
sus	496	372	509	385	595	794	5
clases,	517	372	543	385	595	794	5
un	551	372	561	385	595	794	5
grupo	431	383	454	396	595	794	5
consideraba	464	383	512	396	595	794	5
suficiente	522	383	561	396	595	794	5
utilizar	431	395	459	408	595	794	5
la	462	395	469	408	595	794	5
biblioteca	472	395	512	408	595	794	5
física	514	395	536	408	595	794	5
como	539	395	561	408	595	794	5
insumo	431	406	460	419	595	794	5
para	464	406	481	419	595	794	5
preparar	485	406	518	419	595	794	5
sus	522	406	534	419	595	794	5
temas	538	406	561	419	595	794	5
sin	431	418	443	431	595	794	5
embargo	451	418	486	431	595	794	5
sugerían	494	418	528	431	595	794	5
a	536	418	540	431	595	794	5
sus	548	418	561	431	595	794	5
estudiantes	431	429	475	442	595	794	5
utilizar	481	429	509	442	595	794	5
una	515	429	529	442	595	794	5
página	534	429	561	442	595	794	5
web	431	441	447	454	595	794	5
de	463	441	473	454	595	794	5
referencia	488	441	528	454	595	794	5
para	544	441	561	454	595	794	5
profundizar	431	452	477	465	595	794	5
los	502	452	514	465	595	794	5
temas	538	452	561	465	595	794	5
avanzados.	431	464	475	477	595	794	5
En	481	464	492	477	595	794	5
alguna	498	464	525	477	595	794	5
ocasión	531	464	561	477	595	794	5
utilizaron	431	475	469	488	595	794	5
la	485	475	493	488	595	794	5
red	509	475	522	488	595	794	5
social	538	475	561	488	595	794	5
Whatsapp	431	487	471	500	595	794	5
para	478	487	495	500	595	794	5
realizar	501	487	531	500	595	794	5
tareas	538	487	561	500	595	794	5
extra-clase.	431	498	477	511	595	794	5
El	483	498	492	511	595	794	5
otro	499	498	515	511	595	794	5
grupo	522	498	545	511	595	794	5
de	552	498	561	511	595	794	5
docentes	431	510	466	523	595	794	5
prefería	475	510	506	523	595	794	5
recurrir	515	510	545	523	595	794	5
al	554	510	561	523	595	794	5
internet	431	521	461	534	595	794	5
para	475	521	492	534	595	794	5
buscar	506	521	532	534	595	794	5
más	545	521	561	534	595	794	5
información	431	533	480	546	595	794	5
y	490	533	495	546	595	794	5
actualizar	505	533	544	546	595	794	5
la	554	533	561	546	595	794	5
asignatura	431	544	472	557	595	794	5
antes	475	544	496	557	595	794	5
de	499	544	509	557	595	794	5
comenzar	512	544	551	557	595	794	5
el	554	544	561	557	595	794	5
semestre	431	556	466	569	595	794	5
académico,	469	556	515	569	595	794	5
además	518	556	548	569	595	794	5
de	552	556	561	569	595	794	5
emplear	431	567	463	580	595	794	5
algunos	480	567	511	580	595	794	5
recursos	528	567	561	580	595	794	5
digitales	431	579	465	592	595	794	5
para	467	579	485	592	595	794	5
consolidar	487	579	529	592	595	794	5
lo	531	579	539	592	595	794	5
visto	542	579	561	592	595	794	5
en	431	590	440	603	595	794	5
el	443	590	450	603	595	794	5
semestre.	453	590	490	603	595	794	5
Quiroga	323	750	350	760	595	794	5
N.	353	750	361	760	595	794	5
Uso	365	749	378	760	595	794	5
de	382	749	389	760	595	794	5
las	393	749	402	760	595	794	5
tic's	405	749	419	760	595	794	5
en	423	749	430	760	595	794	5
el	434	749	440	760	595	794	5
área	444	749	457	760	595	794	5
de	461	749	468	760	595	794	5
matemáticas	472	750	512	760	595	794	5
de	516	750	523	760	595	794	5
la	527	750	533	760	595	794	5
Carrera	537	750	561	760	595	794	5
Ingeniería	323	759	356	769	595	794	5
de	358	759	365	769	595	794	5
Sistemas	367	759	396	769	595	794	5
de	398	759	405	769	595	794	5
la	407	759	413	769	595	794	5
Universidad	415	759	454	769	595	794	5
privada	456	759	480	769	595	794	5
NUR.	482	759	501	769	595	794	5
848	34	24	52	40	595	794	6
Revista	34	38	69	52	595	794	6
Ciencia,	72	38	110	52	595	794	6
Tecnología	113	38	164	52	595	794	6
e	167	38	172	52	595	794	6
Innovación	174	38	227	52	595	794	6
Artículo	508	38	545	52	595	794	6
Junio	34	51	56	64	595	794	6
2017	58	51	78	64	595	794	6
Volumen	81	51	118	64	595	794	6
14,	120	51	133	64	595	794	6
Número	136	51	168	64	595	794	6
15	171	51	181	64	595	794	6
843-850	189	51	222	64	595	794	6
Guía	34	81	58	97	595	794	6
de	60	81	72	97	595	794	6
observación	75	81	133	97	595	794	6
en	136	81	147	97	595	794	6
clases	150	81	179	97	595	794	6
Tabla	34	109	62	124	595	794	6
3.	66	109	75	124	595	794	6
Desarrollo	79	108	130	124	595	794	6
de	134	108	146	124	595	794	6
una	151	108	168	124	595	794	6
clase	173	108	197	124	595	794	6
dentro	202	108	232	124	595	794	6
de	237	108	248	124	595	794	6
una	253	108	270	124	595	794	6
asignatura.	34	122	86	138	595	794	6
Asignaturas	41	137	93	150	595	794	6
del	44	148	56	162	595	794	6
área	59	148	78	162	595	794	6
de	80	148	90	162	595	794	6
Matemáticas	39	160	94	173	595	794	6
Álgebra	34	206	69	220	595	794	6
Discreta,	34	218	72	231	595	794	6
Álgebra	34	229	69	243	595	794	6
Lineal,	34	241	64	254	595	794	6
Cálculo	67	241	100	254	595	794	6
I,	34	252	41	265	595	794	6
Cálculo	43	252	76	265	595	794	6
II	78	252	85	265	595	794	6
Resultados	145	154	192	167	595	794	6
expuestos	194	154	236	167	595	794	6
	110	184	115	196	595	794	6
Explicaciones	119	184	175	197	595	794	6
claras	178	184	201	197	595	794	6
de	204	184	213	197	595	794	6
los	216	184	228	197	595	794	6
temas	231	184	254	197	595	794	6
por	257	184	270	197	595	794	6
parte	119	195	139	209	595	794	6
de	142	195	151	209	595	794	6
los	154	195	165	209	595	794	6
docentes.	168	195	205	209	595	794	6
	110	216	115	228	595	794	6
Motivación	119	216	165	229	595	794	6
a	169	216	173	229	595	794	6
la	178	216	185	229	595	794	6
participación	189	216	241	229	595	794	6
de	245	216	255	229	595	794	6
los	259	216	270	229	595	794	6
estudiantes	119	227	163	240	595	794	6
en	166	227	175	240	595	794	6
la	178	227	185	240	595	794	6
clase.	188	227	210	240	595	794	6
	110	246	115	259	595	794	6
Los	119	246	134	259	595	794	6
recursos	137	246	170	259	595	794	6
utilizados	173	246	211	259	595	794	6
en	214	246	224	259	595	794	6
su	226	246	235	259	595	794	6
mayoría	238	246	270	259	595	794	6
fueron	119	258	145	271	595	794	6
los	152	258	163	271	595	794	6
clásicos	170	258	202	271	595	794	6
observando	208	258	254	271	595	794	6
en	261	258	271	271	595	794	6
menor	119	269	144	282	595	794	6
cantidad	153	269	187	282	595	794	6
la	195	269	202	282	595	794	6
utilización	211	269	253	282	595	794	6
de	261	269	270	282	595	794	6
medios	119	281	148	294	595	794	6
digitales.	150	281	187	294	595	794	6
Una	70	332	90	347	595	794	6
vez	97	332	114	347	595	794	6
presentado	121	332	173	347	595	794	6
los	179	332	193	347	595	794	6
resultados	200	332	249	347	595	794	6
del	256	332	271	347	595	794	6
trabajo	34	345	67	361	595	794	6
de	76	345	88	361	595	794	6
investigación,	96	345	164	361	595	794	6
a	173	345	178	361	595	794	6
continuación,	187	345	252	361	595	794	6
se	261	345	271	361	595	794	6
reflexiona	34	359	83	375	595	794	6
sobre	89	359	115	375	595	794	6
algunos	122	359	159	375	595	794	6
de	166	359	177	375	595	794	6
los	183	359	197	375	595	794	6
aspectos	204	359	245	375	595	794	6
más	251	359	270	375	595	794	6
relevantes:	34	373	86	389	595	794	6
La	70	401	83	416	595	794	6
encuesta	89	401	131	416	595	794	6
aplicada	138	401	178	416	595	794	6
a	184	401	190	416	595	794	6
los	196	401	210	416	595	794	6
estudiantes	217	401	270	416	595	794	6
(tabla	34	414	61	430	595	794	6
1)	66	414	76	430	595	794	6
revela	81	414	110	430	595	794	6
una	115	414	133	430	595	794	6
mayoría	137	414	177	430	595	794	6
de	181	414	193	430	595	794	6
educandos	198	414	248	430	595	794	6
que	253	414	270	430	595	794	6
tienen	34	428	63	444	595	794	6
costumbre	68	428	118	444	595	794	6
en	123	428	134	444	595	794	6
el	139	428	148	444	595	794	6
manejo	152	428	188	444	595	794	6
de	192	428	204	444	595	794	6
herramientas	209	428	270	444	595	794	6
digitales	34	442	75	458	595	794	6
dedicando	79	442	128	458	595	794	6
mucho	132	442	165	458	595	794	6
tiempo	169	442	203	458	595	794	6
a	207	442	212	458	595	794	6
actividades	217	442	271	458	595	794	6
personales,	34	456	88	472	595	794	6
sociales	99	456	137	472	595	794	6
e	149	456	154	472	595	794	6
incluso	166	456	201	472	595	794	6
académicas.	212	456	270	472	595	794	6
Aunque	34	470	72	485	595	794	6
para	75	470	96	485	595	794	6
ellos	99	470	122	485	595	794	6
estos	125	470	149	485	595	794	6
recursos	152	470	192	485	595	794	6
tecnológicos	195	470	255	485	595	794	6
no	258	470	270	485	595	794	6
son	34	483	51	499	595	794	6
muy	54	483	75	499	595	794	6
asiduos	78	483	114	499	595	794	6
en	117	483	128	499	595	794	6
su	131	483	142	499	595	794	6
utilización	145	483	196	499	595	794	6
en	199	483	210	499	595	794	6
clases,	213	483	245	499	595	794	6
ellos	248	483	270	499	595	794	6
consideran	34	497	86	513	595	794	6
que	90	497	107	513	595	794	6
tendrían	111	497	151	513	595	794	6
beneficios	155	497	204	513	595	794	6
como:	208	497	238	513	595	794	6
clases	242	497	270	513	595	794	6
dinámicas,	34	511	86	527	595	794	6
participativas,	89	511	157	527	595	794	6
fomento	160	511	200	527	595	794	6
al	203	511	212	527	595	794	6
aprendizaje	215	511	271	527	595	794	6
colaborativo,	34	525	97	541	595	794	6
obtención	103	525	150	541	595	794	6
de	156	525	167	541	595	794	6
mayores	173	525	213	541	595	794	6
fuentes	219	525	253	541	595	794	6
de	259	525	270	541	595	794	6
información	34	539	93	554	595	794	6
sobre	102	539	128	554	595	794	6
un	137	539	149	554	595	794	6
mismo	158	539	191	554	595	794	6
tema	200	539	223	554	595	794	6
(videos,	232	539	271	554	595	794	6
páginas	34	552	71	568	595	794	6
web,	74	552	97	568	595	794	6
redes	100	552	125	568	595	794	6
sociales	128	552	166	568	595	794	6
y	169	552	175	568	595	794	6
otros).	178	552	209	568	595	794	6
La	70	580	83	596	595	794	6
información	92	580	150	596	595	794	6
obtenida	159	580	200	596	595	794	6
mediante	209	580	253	596	595	794	6
la	262	580	271	596	595	794	6
entrevista	34	594	81	610	595	794	6
a	84	594	90	610	595	794	6
los	93	594	107	610	595	794	6
docentes	111	594	153	610	595	794	6
(tabla	157	594	184	610	595	794	6
2),	188	594	201	610	595	794	6
revela	204	594	234	610	595	794	6
que	237	594	255	610	595	794	6
un	258	594	270	610	595	794	6
grupo	34	608	62	623	595	794	6
prefiere	65	608	103	623	595	794	6
el	106	608	115	623	595	794	6
avance	118	608	152	623	595	794	6
tradicional	155	608	206	623	595	794	6
con	210	608	227	623	595	794	6
recursos	231	608	271	623	595	794	6
clásicos	34	622	72	637	595	794	6
y	77	622	83	637	595	794	6
en	88	622	99	637	595	794	6
ocasiones	104	622	151	637	595	794	6
optan	156	622	182	637	595	794	6
por	187	622	203	637	595	794	6
sugerir	208	622	241	637	595	794	6
a	246	622	252	637	595	794	6
los	257	622	271	637	595	794	6
estudiantes	34	635	87	651	595	794	6
recurrir	92	635	128	651	595	794	6
a	133	635	139	651	595	794	6
páginas	144	635	180	651	595	794	6
de	186	635	197	651	595	794	6
internet	202	635	239	651	595	794	6
como	244	635	270	651	595	794	6
referencia	34	649	82	665	595	794	6
para	86	649	107	665	595	794	6
ampliar	111	649	148	665	595	794	6
los	152	649	166	665	595	794	6
contenidos	171	649	223	665	595	794	6
vistos	227	649	255	665	595	794	6
en	259	649	271	665	595	794	6
clases.	34	663	66	679	595	794	6
En	69	663	82	679	595	794	6
otro	85	663	104	679	595	794	6
grupo	108	663	135	679	595	794	6
de	138	663	150	679	595	794	6
profesores,	153	663	206	679	595	794	6
ellos	209	663	231	679	595	794	6
utilizan	234	663	271	679	595	794	6
un	34	677	46	692	595	794	6
poco	49	677	72	692	595	794	6
más	75	677	95	692	595	794	6
algunos	98	677	135	692	595	794	6
recursos	138	677	178	692	595	794	6
digitales	181	677	222	692	595	794	6
como	225	677	251	692	595	794	6
por	254	677	270	692	595	794	6
ejemplo:	34	691	76	706	595	794	6
ISSN-Impreso:	34	749	89	761	595	794	6
2225-8787	91	749	130	761	595	794	6
Revista	34	758	61	770	595	794	6
Ciencia,	63	758	93	770	595	794	6
Tecnología	95	758	136	770	595	794	6
e	138	758	142	770	595	794	6
Innovación.	144	758	187	770	595	794	6
Todos	189	758	212	770	595	794	6
los	214	758	225	770	595	794	6
derechos	227	758	259	770	595	794	6
reservados.	34	767	75	779	595	794	6
Antes	347	81	375	97	595	794	6
de	381	81	392	97	595	794	6
comenzar	398	81	445	97	595	794	6
el	451	81	460	97	595	794	6
semestre	466	81	508	97	595	794	6
revisar	514	81	547	97	595	794	6
bibliografía	311	95	367	110	595	794	6
digital	372	95	402	110	595	794	6
para	407	95	428	110	595	794	6
actualizar	433	95	480	110	595	794	6
contenidos	485	95	536	110	595	794	6
e	541	95	547	110	595	794	6
insertar	311	108	347	124	595	794	6
en	353	108	365	124	595	794	6
la	371	108	380	124	595	794	6
planificación	387	108	450	124	595	794	6
de	456	108	468	124	595	794	6
clases,	475	108	506	124	595	794	6
utilizar	513	108	547	124	595	794	6
algunos	311	122	348	138	595	794	6
recursos	351	122	391	138	595	794	6
tecnológicos	394	122	454	138	595	794	6
como	458	122	484	138	595	794	6
páginas	487	122	524	138	595	794	6
web	527	122	547	138	595	794	6
y	311	136	317	152	595	794	6
software	321	136	362	152	595	794	6
educativo.	366	136	416	152	595	794	6
Los	420	136	438	152	595	794	6
datos	442	136	468	152	595	794	6
obtenidos	472	136	519	152	595	794	6
de	523	136	534	152	595	794	6
la	538	136	547	152	595	794	6
guía	311	150	331	166	595	794	6
de	334	150	346	166	595	794	6
observación	349	150	407	166	595	794	6
en	410	150	421	166	595	794	6
clases	424	150	453	166	595	794	6
(tabla	456	150	484	166	595	794	6
3),	487	150	500	166	595	794	6
muestran	503	150	547	166	595	794	6
sobre	311	164	337	179	595	794	6
la	342	164	351	179	595	794	6
forma	356	164	385	179	595	794	6
de	390	164	401	179	595	794	6
impartir	407	164	445	179	595	794	6
las	451	164	464	179	595	794	6
clases	470	164	498	179	595	794	6
por	503	164	519	179	595	794	6
cada	525	164	547	179	595	794	6
docente,	311	177	351	193	595	794	6
unos	355	177	378	193	595	794	6
de	382	177	393	193	595	794	6
forma	397	177	426	193	595	794	6
tradicional	430	177	481	193	595	794	6
con	486	177	503	193	595	794	6
recursos	507	177	547	193	595	794	6
clásicos	311	191	349	207	595	794	6
y	352	191	358	207	595	794	6
otros	361	191	385	207	595	794	6
con	388	191	405	207	595	794	6
algunos	408	191	445	207	595	794	6
recursos	448	191	488	207	595	794	6
digitales.	491	191	535	207	595	794	6
Conclusiones	311	233	378	249	595	794	6
-	311	260	315	276	595	794	6
Los	347	260	364	276	595	794	6
datos	369	260	394	276	595	794	6
obtenidos	398	260	445	276	595	794	6
muestran	449	260	493	276	595	794	6
que	497	260	514	276	595	794	6
en	518	260	530	276	595	794	6
las	534	260	547	276	595	794	6
asignaturas	311	274	364	290	595	794	6
que	369	274	386	290	595	794	6
participaron	391	274	449	290	595	794	6
de	454	274	465	290	595	794	6
la	470	274	478	290	595	794	6
investigación	483	274	547	290	595	794	6
aún	311	288	328	304	595	794	6
no	334	288	346	304	595	794	6
hay	352	288	369	304	595	794	6
una	375	288	392	304	595	794	6
uniformidad	398	288	458	304	595	794	6
por	464	288	480	304	595	794	6
parte	486	288	510	304	595	794	6
de	516	288	527	304	595	794	6
los	533	288	547	304	595	794	6
docentes	311	302	353	317	595	794	6
para	358	302	379	317	595	794	6
actualizarse	384	302	441	317	595	794	6
de	447	302	458	317	595	794	6
acuerdo	464	302	501	317	595	794	6
a	507	302	512	317	595	794	6
la	518	302	527	317	595	794	6
era	532	302	547	317	595	794	6
tecnológica	311	315	366	331	595	794	6
actual	370	315	398	331	595	794	6
pudiendo	402	315	447	331	595	794	6
utilizar	451	315	485	331	595	794	6
los	489	315	503	331	595	794	6
recursos	507	315	547	331	595	794	6
que	311	329	328	345	595	794	6
ofrecen	334	329	370	345	595	794	6
el	377	329	386	345	595	794	6
tic´s.	392	329	416	345	595	794	6
Se	422	329	435	345	595	794	6
continúa	441	329	482	345	595	794	6
impartiendo	489	329	547	345	595	794	6
clases	311	343	339	359	595	794	6
con	346	343	363	359	595	794	6
estrategias	369	343	420	359	595	794	6
didácticas	426	343	474	359	595	794	6
del	481	343	495	359	595	794	6
pasado	502	343	535	359	595	794	6
a	542	343	547	359	595	794	6
estudiantes	311	357	364	373	595	794	6
del	368	357	383	373	595	794	6
nuevo	388	357	417	373	595	794	6
milenio.	421	357	461	373	595	794	6
Utilizar	466	357	503	373	595	794	6
recursos	507	357	547	373	595	794	6
tecnológicos	311	371	371	386	595	794	6
dentro	376	371	407	386	595	794	6
del	412	371	426	386	595	794	6
PAE	432	371	454	386	595	794	6
tendría	459	371	493	386	595	794	6
beneficios	498	371	547	386	595	794	6
para	311	384	331	400	595	794	6
ambos	340	384	371	400	595	794	6
(profesor-estudiante)	380	384	481	400	595	794	6
puesto	490	384	521	400	595	794	6
que	530	384	547	400	595	794	6
ellos	311	398	333	414	595	794	6
aprenderían	337	398	393	414	595	794	6
del	397	398	412	414	595	794	6
uso	416	398	432	414	595	794	6
y	436	398	442	414	595	794	6
manejo	445	398	481	414	595	794	6
del	485	398	499	414	595	794	6
tic´s.	503	398	527	414	595	794	6
Por	530	398	547	414	595	794	6
otra	311	412	329	428	595	794	6
parte,	342	412	369	428	595	794	6
también	383	412	421	428	595	794	6
desarrollarían	435	412	500	428	595	794	6
nuevas	514	412	547	428	595	794	6
habilidades	311	426	365	442	595	794	6
en	369	426	381	442	595	794	6
este	385	426	404	442	595	794	6
caso	408	426	429	442	595	794	6
digitales	433	426	474	442	595	794	6
los	478	426	492	442	595	794	6
cuales	496	426	526	442	595	794	6
son	530	426	547	442	595	794	6
muy	311	440	332	455	595	794	6
requeridos	335	440	385	455	595	794	6
en	388	440	400	455	595	794	6
el	403	440	411	455	595	794	6
mundo	414	440	448	455	595	794	6
actual.	451	440	482	455	595	794	6
-	311	467	315	483	595	794	6
Con	347	467	367	483	595	794	6
los	374	467	388	483	595	794	6
resultados	396	467	444	483	595	794	6
del	452	467	467	483	595	794	6
diagnóstico	474	467	529	483	595	794	6
se	537	467	547	483	595	794	6
concibe	311	481	348	497	595	794	6
plantear	354	481	393	497	595	794	6
un	399	481	411	497	595	794	6
diseño	418	481	449	497	595	794	6
preliminar	456	481	505	497	595	794	6
de	512	481	523	497	595	794	6
una	530	481	547	497	595	794	6
estrategia	311	495	356	511	595	794	6
didáctica	360	495	403	511	595	794	6
incorporando	407	495	471	511	595	794	6
los	474	495	488	511	595	794	6
medios	492	495	526	511	595	794	6
que	530	495	547	511	595	794	6
ofrecen	311	509	346	524	595	794	6
los	354	509	368	524	595	794	6
tics	376	509	393	524	595	794	6
en	401	509	412	524	595	794	6
el	420	509	428	524	595	794	6
área	436	509	456	524	595	794	6
de	464	509	475	524	595	794	6
Matemáticas.	483	509	547	524	595	794	6
Recursos	311	522	355	538	595	794	6
digitales	363	522	404	538	595	794	6
que	412	522	429	538	595	794	6
formen	438	522	472	538	595	794	6
parte	481	522	505	538	595	794	6
de	513	522	525	538	595	794	6
los	533	522	547	538	595	794	6
instrumentos	311	536	373	552	595	794	6
que	393	536	410	552	595	794	6
el	430	536	439	552	595	794	6
docente	459	536	497	552	595	794	6
utiliza	517	536	547	552	595	794	6
cotidianamente	311	550	384	566	595	794	6
pero	399	550	420	566	595	794	6
que	435	550	452	566	595	794	6
le	467	550	476	566	595	794	6
daría	491	550	515	566	595	794	6
una	530	550	547	566	595	794	6
característica	311	564	374	580	595	794	6
de	397	564	408	580	595	794	6
materia	431	564	467	580	595	794	6
innovadora,	490	564	547	580	595	794	6
fomentando	311	578	368	593	595	794	6
un	379	578	391	593	595	794	6
aprendizaje	403	578	458	593	595	794	6
significativo	470	578	530	593	595	794	6
y	541	578	547	593	595	794	6
colaborativo	311	592	370	607	595	794	6
tanto	378	592	402	607	595	794	6
para	410	592	430	607	595	794	6
el	438	592	446	607	595	794	6
docente	454	592	491	607	595	794	6
como	499	592	525	607	595	794	6
los	533	592	547	607	595	794	6
estudiantes.	311	605	367	621	595	794	6
Quiroga	309	750	335	760	595	794	6
N.	339	750	347	760	595	794	6
Uso	351	749	364	760	595	794	6
de	367	749	375	760	595	794	6
las	379	749	387	760	595	794	6
tic's	391	749	405	760	595	794	6
en	409	749	416	760	595	794	6
el	420	749	426	760	595	794	6
área	429	749	443	760	595	794	6
de	447	749	454	760	595	794	6
matemáticas	458	749	498	760	595	794	6
de	502	749	509	760	595	794	6
la	513	749	519	760	595	794	6
Carrera	523	750	546	760	595	794	6
Ingeniería	309	759	342	769	595	794	6
de	344	759	351	769	595	794	6
Sistemas	353	759	382	769	595	794	6
de	384	759	391	769	595	794	6
la	393	759	399	769	595	794	6
Universidad	401	759	440	769	595	794	6
privada	442	759	466	769	595	794	6
NUR.	468	759	487	769	595	794	6
849	543	24	561	40	595	794	7
Revista	366	38	401	52	595	794	7
Ciencia,	403	38	442	52	595	794	7
Tecnología	444	38	496	52	595	794	7
e	498	38	503	52	595	794	7
Innovación	506	38	559	52	595	794	7
Artículo	48	38	85	52	595	794	7
-	48	81	52	97	595	794	7
Tomando	84	81	130	97	595	794	7
en	137	81	148	97	595	794	7
cuenta	154	81	186	97	595	794	7
los	192	81	206	97	595	794	7
conceptos	213	81	261	97	595	794	7
que	267	81	285	97	595	794	7
vierten	48	95	81	110	595	794	7
sobre	84	95	111	110	595	794	7
los	113	95	127	110	595	794	7
nuevos	130	95	164	110	595	794	7
desafíos	168	95	207	110	595	794	7
en	210	95	221	110	595	794	7
la	224	95	233	110	595	794	7
educación	236	95	285	110	595	794	7
y	48	108	54	124	595	794	7
las	61	108	74	124	595	794	7
tic´s	82	108	102	124	595	794	7
según	109	108	137	124	595	794	7
García-Valcárcel	144	108	226	124	595	794	7
y	234	108	240	124	595	794	7
Muñoz-	247	108	285	124	595	794	7
Repiso	48	122	82	138	595	794	7
(6),	86	122	103	138	595	794	7
no	108	122	120	138	595	794	7
se	125	122	135	138	595	794	7
trata	140	122	161	138	595	794	7
de	166	122	177	138	595	794	7
que	182	122	199	138	595	794	7
los	204	122	218	138	595	794	7
docentes	223	122	265	138	595	794	7
del	270	122	284	138	595	794	7
área	48	136	68	152	595	794	7
de	80	136	92	152	595	794	7
Matemáticas	104	136	165	152	595	794	7
dejen	177	136	203	152	595	794	7
de	215	136	226	152	595	794	7
lado	238	136	259	152	595	794	7
las	271	136	285	152	595	794	7
bibliotecas	48	150	100	166	595	794	7
físicas	109	150	140	166	595	794	7
y	149	150	155	166	595	794	7
los	164	150	178	166	595	794	7
recursos	187	150	227	166	595	794	7
didácticos	236	150	284	166	595	794	7
cotidianos	48	164	98	179	595	794	7
sino	102	164	122	179	595	794	7
que	127	164	145	179	595	794	7
exista	150	164	178	179	595	794	7
un	183	164	195	179	595	794	7
cambio	200	164	235	179	595	794	7
pudiendo	240	164	285	179	595	794	7
comenzar	48	177	95	193	595	794	7
desde	100	177	127	193	595	794	7
el	132	177	141	193	595	794	7
celular	146	177	179	193	595	794	7
para	184	177	204	193	595	794	7
que	209	177	227	193	595	794	7
se	232	177	242	193	595	794	7
realicen	247	177	285	193	595	794	7
ejercicios	48	191	94	207	595	794	7
con	101	191	118	207	595	794	7
las	124	191	138	207	595	794	7
aplicaciones	144	191	203	207	595	794	7
que	210	191	227	207	595	794	7
se	234	191	244	207	595	794	7
pueden	250	191	285	207	595	794	7
encontrar	48	205	93	221	595	794	7
en	101	205	112	221	595	794	7
el	119	205	128	221	595	794	7
internet	135	205	172	221	595	794	7
en	179	205	190	221	595	794	7
el	198	205	206	221	595	794	7
campo	213	205	245	221	595	794	7
de	253	205	264	221	595	794	7
las	271	205	284	221	595	794	7
matemáticas	48	219	108	235	595	794	7
hasta	111	219	136	235	595	794	7
el	139	219	148	235	595	794	7
límite	151	219	179	235	595	794	7
que	182	219	200	235	595	794	7
decida	203	219	234	235	595	794	7
colocar	237	219	273	235	595	794	7
el	276	219	284	235	595	794	7
docente	48	233	85	248	595	794	7
en	92	233	104	248	595	794	7
beneficio	110	233	155	248	595	794	7
de	162	233	173	248	595	794	7
la	180	233	189	248	595	794	7
asignatura	196	233	245	248	595	794	7
que	252	233	269	248	595	794	7
él	276	233	284	248	595	794	7
imparte.	48	246	88	262	595	794	7
Todo	97	246	123	262	595	794	7
esto	132	246	152	262	595	794	7
contribuiría	161	246	217	262	595	794	7
a	227	246	232	262	595	794	7
construir	242	246	285	262	595	794	7
entornos	48	260	90	276	595	794	7
de	95	260	106	276	595	794	7
aprendizajes	111	260	171	276	595	794	7
diferentes,	177	260	227	276	595	794	7
dinámicos,	232	260	285	276	595	794	7
colaborativos	48	274	113	290	595	794	7
y	116	274	122	290	595	794	7
participativos.	125	274	193	290	595	794	7
Junio	371	51	393	64	595	794	7
2017	395	51	415	64	595	794	7
Volumen	418	51	455	64	595	794	7
14,	457	51	470	64	595	794	7
Número	473	51	505	64	595	794	7
15	508	51	518	64	595	794	7
843-850	525	51	559	64	595	794	7
3.	325	95	334	110	595	794	7
Noriega	353	95	392	110	595	794	7
JAV,	396	95	421	110	595	794	7
Moran	426	95	458	110	595	794	7
LET,	463	95	488	110	595	794	7
García	492	95	524	110	595	794	7
EEM.	529	95	557	110	595	794	7
Evaluación	353	108	407	124	595	794	7
de	410	108	421	124	595	794	7
competencias	424	108	490	124	595	794	7
básicas	493	108	527	124	595	794	7
en	531	108	542	124	595	794	7
tic	545	108	557	124	595	794	7
en	353	122	364	138	595	794	7
docentes	372	122	414	138	595	794	7
de	422	122	434	138	595	794	7
educación	442	122	490	138	595	794	7
superior	498	122	538	138	595	794	7
en	546	122	557	138	595	794	7
México.	353	136	393	152	595	794	7
Pixel-Bit:	399	136	445	152	595	794	7
Revista	451	136	487	152	595	794	7
de	493	136	505	152	595	794	7
medios	511	136	545	152	595	794	7
y	551	136	557	152	595	794	7
educación.	353	150	405	166	595	794	7
[Revista	414	150	454	166	595	794	7
en	463	150	474	166	595	794	7
internet]	483	150	524	166	595	794	7
2014	533	150	557	166	595	794	7
[Consultado	353	164	412	179	595	794	7
el	419	164	427	179	595	794	7
día	434	164	449	179	595	794	7
4	456	164	462	179	595	794	7
de	468	164	480	179	595	794	7
septiembre	486	164	539	179	595	794	7
de	546	164	557	179	595	794	7
2016];	353	177	385	193	595	794	7
(44):	388	177	411	193	595	794	7
[aprox.	415	177	450	193	595	794	7
12	453	177	465	193	595	794	7
p.	469	177	478	193	595	794	7
(p.	482	177	495	193	595	794	7
143	498	177	516	193	595	794	7
-	520	177	524	193	595	794	7
155)].	528	177	557	193	595	794	7
Disponible	353	191	406	207	595	794	7
en:	543	191	557	207	595	794	7
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?c	353	205	554	221	595	794	7
odigo=4532180.	353	219	432	235	595	794	7
4.	325	274	334	290	595	794	7
Quiroga,	353	274	395	290	595	794	7
N.	401	274	413	290	595	794	7
“Propuesta	419	274	475	290	595	794	7
de	481	274	492	290	595	794	7
un	498	274	510	290	595	794	7
software	516	274	557	290	595	794	7
educativo	353	288	400	304	595	794	7
que	410	288	427	304	595	794	7
apoye	438	288	466	304	595	794	7
la	477	288	486	304	595	794	7
calidad	496	288	532	304	595	794	7
del	543	288	557	304	595	794	7
Proceso	353	301	392	317	595	794	7
enseñanza	402	301	452	317	595	794	7
aprendizaje	461	301	518	317	595	794	7
en	527	301	538	317	595	794	7
la	548	301	557	317	595	794	7
carrera	353	315	390	331	595	794	7
Ingeniería	393	315	443	331	595	794	7
de	447	315	458	331	595	794	7
Sistemas“.	462	315	513	331	595	794	7
Tesis	517	315	542	331	595	794	7
de	546	315	557	331	595	794	7
Maestría	353	329	395	345	595	794	7
en	414	329	425	345	595	794	7
Educación	444	329	494	345	595	794	7
Superior.	513	329	557	345	595	794	7
Universidad	353	343	412	359	595	794	7
Privada	415	343	451	359	595	794	7
UTEPSA;	454	343	503	359	595	794	7
2013.	506	343	533	359	595	794	7
5.	325	398	334	414	595	794	7
García-Valcárcel,	353	398	438	414	595	794	7
A.,	441	398	456	414	595	794	7
y	459	398	465	414	595	794	7
Muñoz-Repiso,	468	398	542	414	595	794	7
A.	546	398	557	414	595	794	7
G.	353	412	365	428	595	794	7
V.	373	412	385	428	595	794	7
Integración	394	412	448	428	595	794	7
de	457	412	469	428	595	794	7
Las	478	412	495	428	595	794	7
Tic	503	412	519	428	595	794	7
en	528	412	540	428	595	794	7
la	548	412	557	428	595	794	7
Docencia	353	426	398	442	595	794	7
Universitaria.	412	426	478	442	595	794	7
La	492	426	505	442	595	794	7
Coruña.	519	426	557	442	595	794	7
Netbiblo;	353	440	398	455	595	794	7
2011	404	440	428	455	595	794	7
[Consultado	434	440	493	455	595	794	7
el	499	440	507	455	595	794	7
día	513	440	528	455	595	794	7
4	534	440	540	455	595	794	7
de	546	440	557	455	595	794	7
septiembre	353	453	406	469	595	794	7
de	460	453	472	469	595	794	7
2016].	526	453	557	469	595	794	7
Disponible	353	467	406	483	595	794	7
en:	543	467	557	483	595	794	7
http://books.google.com.bo/books?id=w9	353	481	553	497	595	794	7
5nl2yGsmoC&printsec=frontcover&dq=i	353	495	552	511	595	794	7
ntegracion+de+las+tics+enla+docencia+u	353	509	554	524	595	794	7
niversitaria&hl=es&sa=X&ei=TgwuVPn	353	522	551	538	595	794	7
NA9GtyATx5oHwCw&ved=0CB4Q6AE	353	536	554	552	595	794	7
wAA#v=onepage&q=integracion%20de	353	550	547	566	595	794	7
%20las%20tics%20enla%20docencia%20	353	564	555	580	595	794	7
universitaria&f=false.	353	578	459	593	595	794	7
P.	465	578	474	593	595	794	7
16.	478	578	493	593	595	794	7
Referencias	48	329	108	345	595	794	7
1.	48	364	57	379	595	794	7
2.	48	543	57	559	595	794	7
Chao	77	364	102	379	595	794	7
KWC.	118	364	149	379	595	794	7
Estrategias	164	364	217	379	595	794	7
didácticas	232	364	280	379	595	794	7
mediadas	77	377	122	393	595	794	7
con	132	377	149	393	595	794	7
TIC	160	377	179	393	595	794	7
en	189	377	201	393	595	794	7
un	211	377	223	393	595	794	7
curso	233	377	259	393	595	794	7
de	269	377	280	393	595	794	7
expresión	77	391	123	407	595	794	7
oral	126	391	145	407	595	794	7
francesa/Didactic	148	391	232	407	595	794	7
strategies	235	391	281	407	595	794	7
mediated	77	405	121	421	595	794	7
by	131	405	143	421	595	794	7
ICT	154	405	173	421	595	794	7
in	184	405	193	421	595	794	7
a	204	405	210	421	595	794	7
french	220	405	251	421	595	794	7
oral	262	405	281	421	595	794	7
expression	77	419	128	435	595	794	7
course.	156	419	190	435	595	794	7
Actualidades	218	419	281	435	595	794	7
Investigativas	77	433	143	448	595	794	7
en	148	433	160	448	595	794	7
Educación.	165	433	219	448	595	794	7
[Revista	224	433	264	448	595	794	7
en	269	433	281	448	595	794	7
internet]	77	447	117	462	595	794	7
2014	124	447	148	462	595	794	7
[Consultado	155	447	213	462	595	794	7
el	220	447	229	462	595	794	7
día	235	447	250	462	595	794	7
4	257	447	263	462	595	794	7
de	269	447	281	462	595	794	7
septiembre	77	460	129	476	595	794	7
de	136	460	147	476	595	794	7
2016];	154	460	185	476	595	794	7
14(2).	192	460	221	476	595	794	7
Disponible	228	460	281	476	595	794	7
en:	77	474	91	490	595	794	7
http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/artic	77	488	279	504	595	794	7
le/view/14801.	77	502	148	517	595	794	7
Aguirre	77	543	114	559	595	794	7
CAM,	117	543	147	559	595	794	7
Quintana	151	543	195	559	595	794	7
HP,	198	543	216	559	595	794	7
Romero	220	543	258	559	595	794	7
OT,	261	543	280	559	595	794	7
Miranda	77	557	117	573	595	794	7
RT.	121	557	140	573	595	794	7
Aplicación	144	557	196	573	595	794	7
de	200	557	212	573	595	794	7
las	216	557	229	573	595	794	7
TIC	233	557	252	573	595	794	7
en	256	557	268	573	595	794	7
la	272	557	280	573	595	794	7
educación	77	571	125	587	595	794	7
superior	140	571	179	587	595	794	7
como	193	571	220	587	595	794	7
estrategia	235	571	281	587	595	794	7
innovadora	77	585	130	600	595	794	7
para	146	585	167	600	595	794	7
el	182	585	191	600	595	794	7
desarrollo	206	585	254	600	595	794	7
de	269	585	281	600	595	794	7
competencias	77	598	142	614	595	794	7
digitales.	146	598	189	614	595	794	7
Campus	193	598	233	614	595	794	7
Virtuales	237	598	281	614	595	794	7
[Revista	77	612	117	628	595	794	7
en	120	612	131	628	595	794	7
internet].	135	612	179	628	595	794	7
2014	182	612	206	628	595	794	7
[Consultado	210	612	268	628	595	794	7
el	272	612	281	628	595	794	7
día	77	626	91	642	595	794	7
4	100	626	106	642	595	794	7
de	115	626	126	642	595	794	7
septiembre	135	626	188	642	595	794	7
de	197	626	208	642	595	794	7
2016];	217	626	248	642	595	794	7
3(1):	257	626	281	642	595	794	7
[aprox.	77	640	111	656	595	794	7
13	114	640	126	656	595	794	7
p.	130	640	139	656	595	794	7
(p.	145	640	158	656	595	794	7
88-101)].	162	640	207	656	595	794	7
Disponible	210	640	263	656	595	794	7
en:	266	640	281	656	595	794	7
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?c	77	654	277	669	595	794	7
odigo=4863774.	77	667	156	683	595	794	7
ISSN-Impreso:	48	749	103	761	595	794	7
2225-8787	105	749	144	761	595	794	7
Revista	48	758	75	770	595	794	7
Ciencia,	77	758	107	770	595	794	7
Tecnología	109	758	150	770	595	794	7
e	152	758	156	770	595	794	7
Innovación.	158	758	201	770	595	794	7
Todos	204	758	226	770	595	794	7
los	228	758	239	770	595	794	7
derechos	241	758	273	770	595	794	7
reservados.	48	767	89	779	595	794	7
Quiroga	323	750	350	760	595	794	7
N.	353	750	361	760	595	794	7
Uso	365	749	378	760	595	794	7
de	382	749	389	760	595	794	7
las	393	749	402	760	595	794	7
tic's	405	749	419	760	595	794	7
en	423	749	430	760	595	794	7
el	434	749	440	760	595	794	7
área	444	749	457	760	595	794	7
de	461	749	468	760	595	794	7
matemáticas	472	750	512	760	595	794	7
de	516	750	523	760	595	794	7
la	527	750	533	760	595	794	7
Carrera	537	750	561	760	595	794	7
Ingeniería	323	759	356	769	595	794	7
de	358	759	365	769	595	794	7
Sistemas	367	759	396	769	595	794	7
de	398	759	405	769	595	794	7
la	407	759	413	769	595	794	7
Universidad	415	759	454	769	595	794	7
privada	456	759	480	769	595	794	7
NUR.	482	759	501	769	595	794	7
850	34	24	52	40	595	794	8
Revista	34	38	69	52	595	794	8
Ciencia,	72	38	110	52	595	794	8
Tecnología	113	38	164	52	595	794	8
e	167	38	172	52	595	794	8
Innovación	174	38	227	52	595	794	8
Junio	34	51	56	64	595	794	8
2017	58	51	78	64	595	794	8
Volumen	81	51	118	64	595	794	8
14,	120	51	133	64	595	794	8
Número	136	51	168	64	595	794	8
15	171	51	181	64	595	794	8
843-850	189	51	222	64	595	794	8
6.	34	81	43	97	595	794	8
Artículo	508	38	545	52	595	794	8
García	63	81	94	97	595	794	8
NS.	101	81	119	97	595	794	8
Aplicación	125	81	178	97	595	794	8
de	184	81	195	97	595	794	8
las	201	81	215	97	595	794	8
TIC	221	81	240	97	595	794	8
a	246	81	252	97	595	794	8
la	258	81	266	97	595	794	8
docencia:	63	95	108	110	595	794	8
Usos	115	95	139	110	595	794	8
prácticos	146	95	189	110	595	794	8
de	196	95	207	110	595	794	8
las	213	95	227	110	595	794	8
nuevas	233	95	267	110	595	794	8
tecnologías	63	108	117	124	595	794	8
en	123	108	134	124	595	794	8
el	139	108	148	124	595	794	8
proceso	154	108	191	124	595	794	8
de	196	108	208	124	595	794	8
enseñanza-	213	108	267	124	595	794	8
aprendizaje.	63	122	121	138	595	794	8
España.	137	122	174	138	595	794	8
Ideas	190	122	215	138	595	794	8
propias	231	122	266	138	595	794	8
Editorial	63	136	104	152	595	794	8
SL;	108	136	125	152	595	794	8
2005	128	136	152	152	595	794	8
[Consultado	155	136	214	152	595	794	8
el	217	136	225	152	595	794	8
día	228	136	243	152	595	794	8
4	246	136	252	152	595	794	8
de	255	136	267	152	595	794	8
septiembre	63	150	115	166	595	794	8
de	125	150	137	166	595	794	8
2016].	147	150	178	166	595	794	8
Disponible	189	150	242	166	595	794	8
en:	252	150	267	166	595	794	8
https://books.google.com.bo/books?id=_	63	164	258	179	595	794	8
wkDG-	63	177	98	193	595	794	8
YxbGcC&printsec=frontcover&hl=es&so	63	191	265	207	595	794	8
urce=gbs_atb#v=onepage&q&f=false.	63	205	247	221	595	794	8
p.	258	205	267	221	595	794	8
10-13.	63	219	93	235	595	794	8
ISSN-Impreso:	34	749	89	761	595	794	8
2225-8787	91	749	130	761	595	794	8
Revista	34	758	61	770	595	794	8
Ciencia,	63	758	93	770	595	794	8
Tecnología	95	758	136	770	595	794	8
e	138	758	142	770	595	794	8
Innovación.	144	758	187	770	595	794	8
Todos	189	758	212	770	595	794	8
los	214	758	225	770	595	794	8
derechos	227	758	259	770	595	794	8
reservados.	34	767	75	779	595	794	8
Quiroga	309	750	335	760	595	794	8
N.	339	750	347	760	595	794	8
Uso	351	749	364	760	595	794	8
de	367	749	375	760	595	794	8
las	379	749	387	760	595	794	8
tic's	391	749	405	760	595	794	8
en	409	749	416	760	595	794	8
el	420	749	426	760	595	794	8
área	429	749	443	760	595	794	8
de	447	749	454	760	595	794	8
matemáticas	458	749	498	760	595	794	8
de	502	749	509	760	595	794	8
la	513	749	519	760	595	794	8
Carrera	523	750	546	760	595	794	8
Ingeniería	309	759	342	769	595	794	8
de	344	759	351	769	595	794	8
Sistemas	353	759	382	769	595	794	8
de	384	759	391	769	595	794	8
la	393	759	399	769	595	794	8
Universidad	401	759	440	769	595	794	8
privada	442	759	466	769	595	794	8
NUR.	468	759	487	769	595	794	8
